古詩(shī)活動(dòng)主持詞（熱門(mén)14篇）

考慮到各種限制因素，我們需要尋找一種更靈活的解決方案。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意考慮受眾的需求和背景，采用合適的語(yǔ)言和方式進(jìn)行表達(dá)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

古詩(shī)活動(dòng)主持詞篇一

各位老師,各位同學(xué)：

大家好!

今天,我們的書(shū)香校園,再譜閱讀新篇.

本學(xué)期,我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下,開(kāi)展了讀中華經(jīng)典名言警句詩(shī)詞活動(dòng),以繼承中華民族的優(yōu)秀文化.我們營(yíng)造書(shū)香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明,做二十一世紀(jì)中華少年.

有請(qǐng)主持人上場(chǎng).

甲：金色的童年,陽(yáng)光燦爛,我們是中華少年。

童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典.

乙：金色的童年,如夢(mèng)如幻,我們是中華少年。

校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文.

丙：在中華五千年的浩瀚的歷史中。

丁：古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠。

甲：在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝。

乙：又像是一股升騰了千年的香氣。

丙：在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞。

?。何覀兊墓旁?shī)文,。

甲：形式多樣。

乙：內(nèi)容豐富。

丙：特別其中的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈。

?。河秩鐐€(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。

甲：?jiǎn)l(fā)我們?nèi)ド钏肌⑷ヌ剿?

乙：它,就是我們千年的絕唱。

丙：一直唱向永恒的未來(lái).

古詩(shī)活動(dòng)主持詞篇二

詩(shī)詞歌賦，便是這文化星海中最耀眼的一顆，摘一個(gè)，可將銀河點(diǎn)亮。

它更是文化百花園中最嬌艷的一朵，采一只，便會(huì)滿(mǎn)手都馥郁著芬芳。

文人們?nèi)记槎?shī)，留下許多千古絕唱。

后人們盛世而歌，吟詠書(shū)情亙古綿長(zhǎng)。

為豐富校園文化生活，增強(qiáng)校園文化氛圍，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，

增進(jìn)師生愛(ài)國(guó)主義情懷，我校長(zhǎng)期以來(lái)都致力于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將文明根植于菁菁校園，將經(jīng)典播向求知若渴的心田，讓學(xué)生能夠在古韻芳華中傳承文明、提高修養(yǎng)，收獲快樂(lè)、感悟成長(zhǎng)。

所以，今天我們齊聚于此，誦讀經(jīng)典，去找尋萬(wàn)里河山的廣闊，對(duì)話(huà)圣賢，來(lái)感受文字千年的力量，共享這場(chǎng)文化與文明的饕餮盛宴。好，我們閑話(huà)少敘，我宣布，笑嘻嘻小中華古典詩(shī)詞背誦比賽決賽正式開(kāi)始!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今天的評(píng)委老師，他們是……。

下面由我來(lái)宣讀一下今天總決賽的比賽規(guī)則……。

今天參加總決賽的18只代表隊(duì)是由初賽選出的各年級(jí)的優(yōu)勝隊(duì)伍，他們分別是……本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)……看我們的選手已經(jīng)整裝待發(fā)，個(gè)個(gè)是斗志昂揚(yáng)，讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔心軌蛉〉脙?yōu)異的成績(jī)!

我們現(xiàn)在開(kāi)始總決賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)——必答題，請(qǐng)一號(hào)臺(tái)一號(hào)選手聽(tīng)題……。

第一輪比賽結(jié)束，讓我們看看各代表隊(duì)的得分情況……。

下面我們開(kāi)始緊張刺激、扣人心弦的搶答題部分……。

結(jié)束語(yǔ)：

比賽時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，中華經(jīng)典的千年音韻還在耳邊回響，中華經(jīng)典的萬(wàn)種情懷還在心頭蕩漾。

讓我們將參加比賽的熱情轉(zhuǎn)化為源源不竭的動(dòng)力，用知識(shí)開(kāi)啟夢(mèng)想的大門(mén)，夢(mèng)起學(xué)習(xí)，夢(mèng)圓中國(guó)，激揚(yáng)文字旋日月，大展宏圖轉(zhuǎn)乾坤!

古詩(shī)活動(dòng)主持詞篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

古詩(shī)詞是中華文化中的一顆璀璨的明珠，徜徉在古詩(shī)詞的“長(zhǎng)河”中，必將陶冶學(xué)生的情操，豐富知識(shí)的積累。為全面落實(shí)新《課標(biāo)》理念，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提升，把學(xué)生引入古詩(shī)詞的海洋，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升校園文化氛圍的實(shí)踐活動(dòng)，我校特舉辦本次古詩(shī)詞朗誦星級(jí)比賽。

下面我宣布：**學(xué)?！肮旁?shī)詞朗誦星級(jí)”比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

首先，我宣讀本次比賽的規(guī)則：參賽班級(jí)按抽簽順序進(jìn)行比賽。比賽時(shí)，代表班級(jí)參賽的選手一字排開(kāi)按順序進(jìn)行背誦，只要能把各班規(guī)定的詩(shī)歌數(shù)背下來(lái)，每首詩(shī)中間間隔不超5秒鐘，就算過(guò)關(guān)。下面，有請(qǐng)第一個(gè)參賽班級(jí)六(2)班，掌聲有請(qǐng)。

謝謝六(2)班同學(xué)的精彩表演。下面，有請(qǐng)第二個(gè)參賽班級(jí)班，掌聲有請(qǐng)。

謝謝所有參賽同學(xué)的精彩表演?，F(xiàn)在，評(píng)委老師正在緊張地進(jìn)行比賽結(jié)果的核對(duì)、獎(jiǎng)狀的填寫(xiě)。在這段等待的時(shí)間，讓我先為大家宣布榮獲馬陂東霖學(xué)?！肮旁?shī)詞朗誦星級(jí)”比賽四星級(jí)的名單。他們分別是：

有請(qǐng)張校長(zhǎng)、兩位兩校長(zhǎng)、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎(jiǎng)。掌聲有請(qǐng)。

老師們、同學(xué)們，緊張的時(shí)刻到了，現(xiàn)在，我為大家宣布榮獲馬。

陂東霖學(xué)?！肮旁?shī)詞朗誦星級(jí)”比賽四星級(jí)的名單。有請(qǐng)張校長(zhǎng)、兩位兩校長(zhǎng)、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎(jiǎng)。掌聲有請(qǐng)。

再次祝賀獲獎(jiǎng)的同學(xué)。老師們、同學(xué)們，**學(xué)?！肮旁?shī)詞朗誦星級(jí)”比賽到此結(jié)束，謝謝大家!

古詩(shī)活動(dòng)主持詞篇四

一(開(kāi)場(chǎng)語(yǔ))。

乙：中華詩(shī)文浩浩湯湯。

甲：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行。

乙：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川里徜徉。

甲：這里有浪漫灑脫的李白。

乙：這里有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的杜甫。

甲：這里有江南的鐘靈毓秀。

乙：這里有塞北的廣袤蒼涼。

甲：這里有牧童村娃的天真爛漫。

乙：這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨。

甲：今天，我們站在歷史長(zhǎng)河的岸邊，靜心聆聽(tīng)華夏璀璨詩(shī)篇。

乙：今天，我們站在歷史長(zhǎng)河的岸邊，虔誠(chéng)探訪(fǎng)中華不朽偶像。

合：文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)“感悟經(jīng)典相約圣賢”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

男1：歷史的長(zhǎng)河開(kāi)始緩緩流淌。聽(tīng)，勞動(dòng)的號(hào)子已經(jīng)喊起，這是中華文化最早的起源。

(誦讀——呦呦鹿鳴)(解釋——呦呦鹿鳴)。

女1;看，古典文化的悠悠長(zhǎng)卷正在徐徐打開(kāi)。

男1：詩(shī)經(jīng)里沒(méi)有詩(shī)人，詩(shī)人就是百姓;。

女1:詩(shī)經(jīng)里沒(méi)有偶像，偶像就是你我。

男1：詩(shī)經(jīng)里有一種美德，叫知恩圖報(bào)。你贈(zèng)送給我的是木瓜，我回贈(zèng)給你的卻是佩玉。

(誦讀——詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)木瓜)。

女1：詩(shī)經(jīng)里有一種豪情，叫同仇敵愾。怎能說(shuō)沒(méi)有衣裳?我愿和你披同樣的戰(zhàn)袍。

(誦讀——秦風(fēng)無(wú)衣)。

男1：詩(shī)經(jīng)里有一種傷感，叫昔盛今衰。理解我的人說(shuō)我是心中憂(yōu)愁。不理解我的人問(wèn)我把什么尋求。

(誦讀——國(guó)風(fēng)·王風(fēng)·黍離)。

女1：詩(shī)經(jīng)里有一種怨恨，叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍!多年辛勤伺候你，你卻對(duì)我不照顧。

(誦讀——《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·魏風(fēng)·碩鼠》)。

男1：詩(shī)經(jīng)里有一種甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水對(duì)岸一方。

(誦讀——蒹葭蒼蒼)。

男2：歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，流到了戰(zhàn)火紛飛的春秋戰(zhàn)國(guó)。一場(chǎng)稱(chēng)為”百家爭(zhēng)鳴“的文化變革正在上演。

男2：“仁者不憂(yōu)，知者不惑，勇者不懼。”孔子，教我們以德服人，以禮治國(guó)。

女2：“不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人”，莊子，教我們順其自然，以柔克剛。

男2：“志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果”墨子，教我們嚴(yán)明紀(jì)律，兼愛(ài)非攻。

女2：“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。”孫子，教我們知彼知己,百戰(zhàn)不殆。

男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄，他倔強(qiáng)地照耀著渴望和平的時(shí)代。

(誦讀——孟子三則)。

男3：歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，帶走了春秋的連綿戰(zhàn)火，留下了百家爭(zhēng)鳴的回響。

女3：看強(qiáng)大秦國(guó)“焚書(shū)坑儒”可悲可嘆。

男3：賞威武漢代“大賦駢文”嘆為觀(guān)止。

女3：歷史的河流撞上三國(guó)魏晉的赤壁。

男3：亂石穿空，驚濤怕岸，卷起千堆雪。

女3：他，北征烏桓勝利班師，

男3：他，東臨碣石以觀(guān)滄海。

(誦讀.——步出夏門(mén)行，觀(guān)滄海)。

女3：曹操，那個(gè)軍閥割據(jù)的動(dòng)亂年代的代名詞，那個(gè)世人眼中的“亂世之奸雄”，卻要得天下賢才而一統(tǒng)天下。

(誦讀——短歌行)。

男3：胸懷大志，愛(ài)惜人才;文武兼?zhèn)?、體恤民生;策馬馳騁華夏，揮鞭平定北方。此等曹孟德，堪稱(chēng)一世之英雄。

女4：歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，帶來(lái)了一個(gè)最為輝煌的屬于詩(shī)歌的時(shí)代。

男4：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這里有壯麗的山河。

女4：“明月松間照，清泉石上流。”這里有幽靜的田園。

男4：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?！边@里有殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)。

女4：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”這里有純粹的友誼。

男4：在屬于詩(shī)歌的時(shí)代，這里有盛唐的偶像——。

:女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。舉杯吟哦之間，流淌出多少傳承千年的詩(shī)篇;登山涉水，閑逸間卻有壯志豪情隱現(xiàn)。不求千古，自存萬(wàn)年!

(誦讀——將進(jìn)酒)。

男4：他是文學(xué)巨人!筆墨文雅是他的做風(fēng)，不圖富貴是他的氣概，身居寒室也心系天下百姓!因?yàn)樗嵌鸥?

(誦讀——聞官軍收河南河北)。

男5：歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，帶來(lái)了一個(gè)最為璀璨的屬于詞的“黃金時(shí)代”。

女5：伴著明月，讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。

(誦讀——西江月，夜行黃沙道中)。

男5：其實(shí)，命運(yùn)對(duì)辛棄疾十分不公，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬。看看吧!郁孤臺(tái)下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚。

(誦讀——菩薩蠻，書(shū)江西造口壁)。

女5：告別辛棄疾，我們拜訪(fǎng)年少成名，文驚四座的詞壇巨人。

男5：丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

(誦讀——水調(diào)歌頭)。

女5：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”唱出了無(wú)數(shù)離別親人的共同祝愿。

男5：“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”則唱出了他年歲漸老，功業(yè)未就的無(wú)奈。

(誦讀——念奴嬌，赤壁懷古)。

女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。

男5：這是一位精忠報(bào)國(guó)、流芳百世的英雄。

女5：風(fēng)波亭上起陰風(fēng)，一統(tǒng)山河志復(fù)空。

男5：千古奇冤誰(shuí)肯信，神州爭(zhēng)唱滿(mǎn)江紅。

(誦讀——滿(mǎn)江紅)。

七元曲之馬致遠(yuǎn)，張養(yǎng)浩篇。

男6：歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，宋詞的黃金時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去。

女6：竇娥，崔鶯鶯，聶小倩，王昭君的故事正在傳誦。

男6：關(guān)漢卿，馬致遠(yuǎn)，白樸，鄭光祖的元曲正在唱響。

(誦讀——天凈沙秋思)。

女6：不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽(yáng)。

男6：更不愿做“山河表里潼關(guān)路”看興百姓苦;亡百姓苦。

(誦讀——山坡羊潼關(guān)懷古)。

(甲)金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

(乙)金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

(甲)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

(乙)中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

(甲)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

(乙)吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

(甲)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

(乙)愿五千年文化的血脈永久傳承。

(合)文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”展示活動(dòng)到此結(jié)束。

(合)謝謝同學(xué)們的精彩表演。

(合)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。

古詩(shī)活動(dòng)主持詞篇五

古

詩(shī)詞

主持詞

甲：各位老師 乙：各位同學(xué) 合：大家下午好!

甲：中華經(jīng)典古詩(shī)詞是中華民族藝術(shù)寶庫(kù)的瑰寶，代代吟誦，千古不衰。

乙：中華古詩(shī)詞歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是世界文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。

甲：古詩(shī)詞吟誦能激發(fā)我們對(duì)中華民族光輝歷史和燦爛文化的認(rèn)同。

乙：古詩(shī)詞吟誦更能增進(jìn)我們對(duì)祖國(guó)深厚文化底蘊(yùn)的了解。

甲：李白的瀟灑豪放、杜甫的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、陸游的愛(ài)國(guó)情懷，體現(xiàn)了詩(shī)人報(bào)效國(guó)家的滿(mǎn)腔熱血和贊美 祖國(guó)壯麗山河的激越情懷。

乙：更激起了我們對(duì)中華民族五千年光輝歷史和博大精深古詩(shī)詞文化的崇敬。

合：讓我們承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的少年君子。

合：左海學(xué)校小學(xué)部“激情飛揚(yáng)，展示自我”古詩(shī)詞吟誦比賽— 現(xiàn)在開(kāi)始。(鼓掌)

感情表達(dá)、精神面貌、熟練程度等給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)。我們將評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。 乙：希望大家賽出水平、賽出風(fēng)貌，既把它當(dāng)作一次考核，又把它當(dāng)作一次評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先的過(guò)程， 還把它當(dāng)作一次展示自我的機(jī)會(huì)。

甲：比賽將按照我們事先抽定的順序進(jìn)行?！叭酥?，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！崩世噬峡诘恼Z(yǔ) 言，千古傳誦的道理，讓一代又一代的人口口相傳、相誦。

乙：下面請(qǐng)聽(tīng)的一、二年級(jí)小朋友帶來(lái)的《

三字經(jīng)

甲：接下來(lái)上場(chǎng)的是一年二班，請(qǐng)二年級(jí)做好準(zhǔn)備。

乙：一年級(jí)的同學(xué)表現(xiàn)得很不錯(cuò)，下面有請(qǐng)二年級(jí)的同學(xué)上場(chǎng)。

甲：節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們吃飯的時(shí)候可曾想過(guò)每一粒糧食都來(lái)之不易。

乙：是啊!我們每天的“盤(pán)中餐”正是農(nóng)民風(fēng)雨之中、烈日之下辛勤勞作流下的汗水換來(lái)的啊! 甲：下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)的朱志先、吳浪林等8位同學(xué)帶來(lái)的《憫農(nóng)》。

乙：品讀詩(shī)詞，我們追尋著古人豐富多彩的生活感受。

甲：品讀詩(shī)詞， 我們尋覓著詩(shī)人復(fù)雜曲折的思想歷程。

乙：春天充滿(mǎn)著生機(jī)，充滿(mǎn)著希望。一夜的春風(fēng)，吹綠了枯黃的原野。接下來(lái)四年級(jí)的程碧瑤、 易安麗、周亞楠三位同學(xué)將為我們朗讀《賦得古原草送別》、《漁歌子》和《塞下曲》。

甲：荷麥說(shuō)過(guò)：“友誼是一種溫靜與沉著的愛(ài)，為理智所引導(dǎo)，習(xí)慣所結(jié)成，從長(zhǎng)久的認(rèn)識(shí)與共 同的契合而產(chǎn)生，沒(méi)有嫉妒，也沒(méi)有恐懼?！?/p>

乙：的確!如果一個(gè)人沒(méi)有友情，那么會(huì)迷失在黑暗中!下面有請(qǐng)六年級(jí)的陳昕、王雷、劉煜坤 給我們帶來(lái)的《別董大》《出塞》《江畔獨(dú)步尋花》。

甲：一代名將于謙用一首《石灰吟》表達(dá)了自己的心志。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)的張燁彬帶來(lái)的《石 灰吟》、《游園不值》、《題西林壁》。

乙：接下來(lái)三年級(jí)的李涌霞同學(xué)也為我們帶來(lái)了《石灰吟》《賦得古原草送別》和《山行》。

甲：“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！币恢恢伙L(fēng)箏放飛著多少夢(mèng)想，多少歡笑。請(qǐng)欣賞五年 級(jí)的楊惠嵐、張瑤同學(xué)帶來(lái)的《村居》、《詠柳》、《望洞庭》。

乙：下面上場(chǎng)的是四年級(jí)的王佳佳和唐任娟。她們?yōu)榇蠹依收b的是《游園不值》《石灰吟》和 《漁歌子》。

甲：陶淵明曰：“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！备嬲]人們珍惜時(shí)間的重 要性。請(qǐng)欣賞由六年級(jí)牟連勇同學(xué)帶來(lái)的《明日歌》。

甲：前面我們聽(tīng)過(guò)五年級(jí)的同學(xué)朗誦的《村居》，接下來(lái)六年級(jí)的盛玉玲等同學(xué)為我們帶來(lái)一首 別具風(fēng)味的《村居》。有請(qǐng)她們上場(chǎng)。

乙：欣賞完這首歌，讓我們來(lái)輕松一下，有請(qǐng)三年級(jí)的蘭江濤、歐權(quán)峰為我們表演《山行》《清 明》《詠柳》。

甲：下面請(qǐng)聽(tīng)三年級(jí)的孔路路、王夢(mèng)啟帶來(lái)的《江雪》《夏日絕句》《山行》

乙：下面請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)張美如、馮莉、奉思甜、

乙：接下來(lái)有請(qǐng)五年級(jí)的蘭小路、王春燕給我們帶來(lái)《小兒垂釣》《詠柳》《村居》

甲：我們徜徉在詩(shī)詞的世界，一首首詩(shī)，如一盞盞明燈，照耀著我們成長(zhǎng)的道路。

乙：一首首詩(shī)，如一支支歌曲，引領(lǐng)著我們攀登的歷程。

甲：我們?cè)谠?shī)詞中明理，在詩(shī)詞中體驗(yàn)。

乙：我們?cè)谠?shī)詞中享受，在詩(shī)詞中升華。

合：讓這一首首動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的韻律，長(zhǎng)佇在我們的心中。左海學(xué)校小學(xué)部“激情飛揚(yáng)，展示自我” 古詩(shī)詞吟誦比賽到此結(jié)束。感謝各位老師，各位同學(xué)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

古詩(shī)詞是中華文化中的一顆璀璨的明珠，徜徉在古詩(shī)詞的“長(zhǎng)河”中，必將陶冶學(xué)生的情操，豐富知識(shí)的積累。為全面落實(shí)新《課標(biāo)》理念，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提升，把學(xué)生引入古詩(shī)詞的海洋，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升校園文化氛圍的實(shí)踐活動(dòng)，我校特舉辦本次古詩(shī)詞朗誦星級(jí)比賽。

下面我宣布：**學(xué)校“古詩(shī)詞朗誦星級(jí)”比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

首先，我宣讀本次比賽的規(guī)則：參賽班級(jí)按抽簽順序進(jìn)行比賽。比賽時(shí)，代表班級(jí)參賽的選手一字排開(kāi)按順序進(jìn)行背誦，只要能把各班規(guī)定的詩(shī)歌數(shù)背下來(lái)，每首詩(shī)中間間隔不超5秒鐘，就算過(guò)關(guān)。 下面，有請(qǐng)第一個(gè)參賽班級(jí)六(2)班，掌聲有請(qǐng)。

謝謝六(2)班同學(xué)的精彩表演。下面，有請(qǐng)第二個(gè)參賽班級(jí) 班，掌聲有請(qǐng)。

謝謝所有參賽同學(xué)的精彩表演。現(xiàn)在，評(píng)委老師正在緊張地進(jìn)行比賽結(jié)果的核對(duì)、獎(jiǎng)狀的填寫(xiě)。在這段等待的時(shí)間，讓我先為大家宣布榮獲馬陂東霖學(xué)?！肮旁?shī)詞朗誦星級(jí)”比賽四星級(jí)的名單。他們分別是：

有請(qǐng)張校長(zhǎng)、兩位兩校長(zhǎng)、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎(jiǎng)。掌聲有請(qǐng)。

老師們、同學(xué)們，緊張的時(shí)刻到了，現(xiàn)在，我為大家宣布榮獲馬

陂東霖學(xué)?！肮旁?shī)詞朗誦星級(jí)”比賽四星級(jí)的名單。有請(qǐng)張校長(zhǎng)、兩位兩校長(zhǎng)、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎(jiǎng)。掌聲有請(qǐng)。

再次祝賀獲獎(jiǎng)的同學(xué)。老師們、同學(xué)們，**學(xué)?！肮旁?shī)詞朗誦星級(jí)”比賽到此結(jié)束，謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，上午好!

由東營(yíng)市勝利第十一中學(xué)汽修小學(xué)組織并承辦的《中華古詩(shī)詞》知識(shí)競(jìng)賽--現(xiàn)在開(kāi)始!

(主旋律起，旋律停。)

同學(xué)們!我們的祖國(guó)是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國(guó)，而中華古詩(shī)文又是我國(guó)古代珍貴的文化瑰寶。一篇篇膾炙人口的佳作，內(nèi)容極其豐富。有的寫(xiě)景，有的寫(xiě)物，有的抒情，有的敘事，有的寫(xiě)人民的悲歡離合，有的寫(xiě)國(guó)家的治亂盛衰，有的情意纏綿，有的豪邁奔放。今天，就讓我們倘佯在中華古詩(shī)文的長(zhǎng)河中，再次感受博大精深的中華古文化吧!

進(jìn)入我們今天決賽的共有 6 支代表隊(duì)，按照規(guī)定，每支代表隊(duì)必須是4名小學(xué)生 那么，我們就以熱烈的掌聲請(qǐng)出今天參賽的這6支代表隊(duì)(主持人站臺(tái)右側(cè)) 1號(hào)臺(tái)的 喊

口號(hào)

4號(hào)臺(tái)的 喊口號(hào)!

5號(hào)臺(tái)的 喊口號(hào)!

6號(hào)臺(tái)的 喊口號(hào)!

歡迎你們!!

今天比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置是這樣的：競(jìng)賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

為保證比賽的公平、公正，競(jìng)賽設(shè)仲裁席，主持人無(wú)法明確判斷正誤的答案，由仲裁組集體裁決，并現(xiàn)場(chǎng)給分。

仲裁席由3人組成，他們是：

負(fù)責(zé)搶答器的是 老師

按照比賽需要，我們?cè)O(shè)置了記分監(jiān)督員，他們是 、 、 ：

歡迎你們。(主旋律起，停。)

下面請(qǐng)張校長(zhǎng)講話(huà)，拉開(kāi)我們正式比賽的帷幕。掌聲有請(qǐng)!

(主持人進(jìn)入主持臺(tái))

送40分

好，進(jìn)入我們今天的主題。首先進(jìn)行的是--第一節(jié)比賽：小組必答題。

先宣布一下小組必答題的規(guī)則：每組的1號(hào)隊(duì)員到4號(hào)隊(duì)員依次回答問(wèn)題……，依此類(lèi)推。每人必須回答一道題。其他隊(duì)員不能提示或者補(bǔ)充。當(dāng)主持人宣讀題面說(shuō)"開(kāi)始回答"后，參賽隊(duì)員在限定60秒時(shí)間內(nèi)完成答題，回答完了要說(shuō)"回答完畢"。答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分。

首先請(qǐng)1號(hào)臺(tái) 代表隊(duì)1號(hào)選手選題

請(qǐng)2號(hào)臺(tái)1號(hào)選手選題

……

第一節(jié)比賽結(jié)束，現(xiàn)看一下各隊(duì)得分。 (主旋律起，停。)

我們現(xiàn)在進(jìn)行第二節(jié)比賽--"搶答題"。請(qǐng)檢查搶答器。從第一組開(kāi)始，第二組、第三組……第六組。

我宣布一下?lián)尨痤}比賽的規(guī)則：搶答題分值是每題10分，共32道題目。每道題目公布后，按鈴最快的一支參賽隊(duì)確定一名隊(duì)員答題。搶答題必須在主持人宣讀完題面并宣布"開(kāi)始"以后，選手才能按鈴答題，否則視為犯規(guī)，取消答題資格，本題由觀(guān)眾席的同學(xué)回答，答對(duì)的有小禮品，主持人公布完題面和答案。回答完了要說(shuō)"回答完畢"?；卮鹫_加10分，在未公布題面時(shí)按鈴、在公布題面時(shí)提前按鈴、回答錯(cuò)誤的扣10分(主持人不得重復(fù)題面)。

好?，F(xiàn)在正式開(kāi)始。--請(qǐng)聽(tīng)題：(搶答)完全正確，加10分

……

第二節(jié)比賽結(jié)束了，看一下各隊(duì)得分。

現(xiàn)在進(jìn)行我們今天比賽的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。也是最刺激、最出乎意外的一個(gè)環(huán)節(jié)--風(fēng)險(xiǎn)必答題。

風(fēng)險(xiǎn)必答題的比賽規(guī)則是這樣的：一共有20和30分三種分值的各六道題。每個(gè)參賽隊(duì)先選取分值，再選取其中任一題。(舉例)由主持人宣讀完題面并宣布"開(kāi)始回答" 后，各組隊(duì)員有30秒商議的時(shí)間，然后指定一名隊(duì)員作為代表回答，其他隊(duì)員可以提示、補(bǔ)充?；卮鹜炅艘f(shuō)"回答完畢"?；卮鹫_獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，回答錯(cuò)誤則扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。本節(jié)所有題必須由仲裁組評(píng)判。

請(qǐng)第一組選取分值、并選題。

請(qǐng)第二組選取分值、并選題

……

第三組比賽結(jié)束了，看一下各隊(duì)最后得分。計(jì)分監(jiān)督老師核實(shí)場(chǎng)上得分是否有誤，是否應(yīng)該進(jìn)行加賽。

(主旋律起，停)

接下來(lái)我們將要進(jìn)行的是頒獎(jiǎng)儀式。

(禮儀音樂(lè)停)

請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的第 組同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。 請(qǐng) 田校長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng) (禮儀音樂(lè)停)

下面頒發(fā)一等獎(jiǎng)。獲得一等獎(jiǎng)的是第 組同學(xué)， 請(qǐng)張校長(zhǎng)為 冠軍隊(duì)頒獎(jiǎng)!

(主旋律起，主持上，旋律停。)

再次用我們熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)的同學(xué)們表示祝賀!

同學(xué)們，中華古詩(shī)文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。讓我們多學(xué)習(xí)中華經(jīng)典文化，領(lǐng)悟五千年文化精華，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，爭(zhēng)做現(xiàn)代社會(huì)君子。最后，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，讓我們?cè)凇睹髟聨讜r(shí)有》的歌聲中結(jié)束今天的《中華古詩(shī)詞》知識(shí)競(jìng)賽，讓我們的孩子“讀千古美文，做少年君子”。

最后，祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!祝大家工作順利、萬(wàn)事如意!

古詩(shī)活動(dòng)主持詞篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、廣大同仁、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!伴隨著火熱夏天的熱情步伐，第二屆古詩(shī)文朗誦大賽如期而至。大會(huì)第一項(xiàng)：有請(qǐng)張校長(zhǎng)為本次大賽致開(kāi)幕詞。

一、張校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。

感謝張校長(zhǎng)的一席話(huà)，它讓我們更加真切的體會(huì)到中華文化的博大精深，領(lǐng)略到古詩(shī)詞的璀璨耀眼。下面進(jìn)行大賽的第二項(xiàng)：有請(qǐng)教師代表李老師發(fā)言。

二、教師代表李老師發(fā)言。

聽(tīng)了李老師對(duì)古詩(shī)詞的獨(dú)到理解和精彩詮釋后，讓我們?cè)賮?lái)聆聽(tīng)一下學(xué)生的心聲。第三項(xiàng)：

三、學(xué)生代表發(fā)言。

在選手的摩拳擦掌中，在觀(guān)眾的認(rèn)真聆聽(tīng)下，第二屆古詩(shī)文大賽拉開(kāi)了序幕——。

四、比賽正式開(kāi)始：按抽簽順序依次上場(chǎng)。

(二)此時(shí)，鐘表上的時(shí)針已經(jīng)指向了12，比賽也進(jìn)行了一多半，但我從大家的眼睛里，沒(méi)有看出一絲的倦怠，反而從此起彼伏的掌聲里聽(tīng)出了專(zhuān)注，聽(tīng)出了熱情，希望大家能夠一如既往地欣賞我們選手的精彩表現(xiàn)。

28名選手的朗朗誦讀和精彩表演猶如一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴，給我們展現(xiàn)了他們特有的青春亮麗和積極向上的風(fēng)采，他們有哪些過(guò)人之處和有待提高的地方呢，下面有請(qǐng)?jiān)u委代表石老師做點(diǎn)評(píng)。

古詩(shī)活動(dòng)主持詞篇七

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

女1：親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家上午好！

男：今天，我們?cè)谶@里隆重舉行、小學(xué)“端午誦·中國(guó)夢(mèng)”端午節(jié)誦讀系列主題活動(dòng)。

女1：首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹出席今天活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是。

女2：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！

男：當(dāng)我們置身中華民族這方廣闊的土地，站在這歷史的舞臺(tái)環(huán)顧四周，會(huì)使我們由衷地對(duì)我們的祖先肅然起敬。

女2：這份敬意，不僅來(lái)自中華民族悠久燦爛、博大精深的歷史文化，還來(lái)自我們祖先的大智大慧和辛勤創(chuàng)造。

男：今天，我們?cè)谶@里舉行端午節(jié)誦讀活動(dòng)，喚起我們共同的文化記憶，讓中華的雄魂如黃鐘大呂，再一次在遼闊的華夏大地敲響！

女1：下面請(qǐng)欣賞由等人帶來(lái)的端午誦讀《話(huà)端午》。

男：“人自清高水自渾，讒謗無(wú)力回乾坤。縱身汨羅應(yīng)有恨，何須舟楫撈詩(shī)魂？”愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的精神已經(jīng)化為民族的文化與精魂，深深地刻在我們每一個(gè)人的心中。下面請(qǐng)欣賞由等人帶來(lái)的歷史短劇《屈原投江》。

女1：下面請(qǐng)欣賞由xx同學(xué)帶來(lái)的女聲獨(dú)唱《theshow》。

女2：端午浴芳蘭，流香滿(mǎn)晴川，歲歲端午，今又端午，就在這一天，歷史賦予了你特殊的內(nèi)涵，在炎黃子孫的血脈里流淌了千年。

女2：請(qǐng)欣賞由等同學(xué)帶來(lái)的歌舞頌《處處端陽(yáng)》。表演者：等。

男：有這樣一群可愛(ài)的孩子，他們用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)端午節(jié)深深的感情，讓我們一起走進(jìn)她們，一起感受他們給我們帶來(lái)的快樂(lè)，下面請(qǐng)欣賞小品《快樂(lè)端午》表演者：等。

女1：千載悠悠，成習(xí)俗，天中端午。逢佳節(jié)，粼粼波上，百舟爭(zhēng)渡。請(qǐng)欣賞端午誦讀《龍舟迎來(lái)幸福日》。表演者：等。

女2：下面請(qǐng)欣賞課本劇《猴子學(xué)樣》，表演者等。

男：時(shí)逢端陽(yáng)，炎黃后輩思屈原。屈原和端午構(gòu)成了中華民族一個(gè)特殊的文化符號(hào)，他是傳承民俗的節(jié)日，也是一個(gè)紀(jì)念文人的節(jié)日。下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)朗誦《屈原九歌》（節(jié)選）。表演者：等。

女2：我們學(xué)習(xí)鍛煉，明天肩負(fù)起祖國(guó)建設(shè)重?fù)?dān)！我們時(shí)刻準(zhǔn)備，.去把未來(lái)親手創(chuàng)建！！請(qǐng)欣賞合唱《少年少年祖國(guó)的春天》表演者：等。

男：古往今來(lái)，端午節(jié)紀(jì)念屈原，弘揚(yáng)民族精神，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，已經(jīng)成為中華兒女的共識(shí)。

女1：借此佳節(jié)，我們用詩(shī)歌演繹著青春、生命、和愛(ài)。

女2：盼望我們的生活越來(lái)越好。盼望我們偉大的祖國(guó)越來(lái)越昌盛，越來(lái)越富強(qiáng)。

合：xx小學(xué)端午誦讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)到此結(jié)束。祝大家端午節(jié)快樂(lè)。

古詩(shī)活動(dòng)主持詞篇八

生1：中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，那一首首動(dòng)人的詩(shī)，博大精深。

生2：那一首首經(jīng)典的傳世佳作，膾炙人口，給我們無(wú)線(xiàn)的遐想和啟迪。

齊：讓我們走進(jìn)詩(shī)的海洋，享受千古美文。

生2：夏天，驕陽(yáng)似火，熱情奔放的風(fēng)帶著荷花的清香，飄

進(jìn)人間，沁人心脾。《曉出凈慈寺送林子方》

生4：伴著梅花的`縷縷幽香，披著雪花的潔白無(wú)瑕，冬姑娘

宛如一位高貴的公主?！睹坊ā?/p>

一年四季，春，夏，秋，冬，我們的祖國(guó)四季如歌！

古詩(shī)活動(dòng)主持詞篇九

蘇：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗的幼兒園中快樂(lè)生活。

高：奇文共欣賞，讀書(shū)破萬(wàn)卷，我們跟隨詩(shī)人的神韻在詩(shī)意的幼兒園中感受經(jīng)典。

蘇：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開(kāi)了中華詩(shī)國(guó)的寶庫(kù)時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來(lái)。

高：當(dāng)冬日的暖陽(yáng)照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)。

蘇：字字珠璣，句句經(jīng)典！

高：聲聲誦讀，津津有味。

蘇：朗誦古詩(shī)詞，我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。我們?cè)诶收b中游覽祖國(guó)美麗的山山水水。

高：我們?cè)诶收b中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神！

合：20xx年“誦蒙學(xué)以為初讀習(xí)古賢已守孝悌”河西七幼暢游古詩(shī)園吟誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

高：詩(shī)詞被人們不斷傳頌，更有人把詩(shī)詞變成舞曲。自古以來(lái)，舞蹈和詩(shī)詞就是相伴的好朋友。下面請(qǐng)欣賞舞蹈班的小朋友帶給小朋友們的舞蹈——《》。

蘇：隨著孩子們聲聲的朗誦聲，讓我們聆聽(tīng)了古代圣人對(duì)現(xiàn)代教育的影響。弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。下面給我們帶來(lái)的是大二班小朋友《弟子規(guī)》的節(jié)目演出。

高：成語(yǔ)《守株待兔》告訴小朋友們要憑自己的勞動(dòng)獲得成果，不能不勞而獲。下面請(qǐng)欣賞中二班小朋友帶給大家的表演劇《守株待兔》。

蘇：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。聽(tīng)，我們小二班的小朋友喊著口號(hào)，一起來(lái)拔蘿卜啦！請(qǐng)欣賞小二班的故事表演《拔蘿卜》。

高：孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的思想家，儒家的主要代表之一。孟子的成長(zhǎng)深受其母的教誨，孟母"三遷擇鄰，斷機(jī)教子"的故事家喻戶(hù)曉，下面請(qǐng)聽(tīng)大一班故事表演《孟母三遷》。

蘇：小朋友知道我們吃的糧食是怎么來(lái)的嗎？我們小三班的小朋友給小朋友們帶來(lái)了古詩(shī)表演《憫農(nóng)》，讓他們來(lái)告訴小朋友們糧食是怎么來(lái)的！

蘇：歌聲永遠(yuǎn)是青春的主旋律，伴隨動(dòng)聽(tīng)的的音樂(lè)，優(yōu)美的景色和朗朗誦讀之聲，我們來(lái)欣賞中一班小朋友表演的古詩(shī)歌曲《水調(diào)歌頭》。

蘇：江南水鄉(xiāng)風(fēng)光秀麗，景色怡人，江南夏秋好采蓮，蓮葉團(tuán)團(tuán)圓又圓，看魚(yú)兒嬉戲蓮葉間。請(qǐng)欣賞大二班優(yōu)美的舞蹈《夢(mèng)江南》。

高：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。母親，一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)，母性，一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)，母愛(ài)，一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)！中二班小朋友用歌聲表達(dá)出對(duì)母親的愛(ài)，下面請(qǐng)欣賞中二班小朋友的歌表演《游子吟》。

蘇：古代的小朋友讀書(shū)比較呆板，現(xiàn)在小朋友可以上幼兒園，幼兒園的生活豐富多彩。小二班小朋友以表演的形式，將古代和現(xiàn)代小朋友的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)欣賞節(jié)目《古今有別》。

高：古詩(shī)除了能用朗朗的聲音誦讀出來(lái)，還可以用動(dòng)人的舞姿表達(dá)出來(lái)。下面請(qǐng)欣賞大一班小朋友給大家?guī)?lái)的古詩(shī)舞蹈《楓橋夜泊》。

蘇：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。《三字經(jīng)》讓我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！度纸?jīng)》讓我們懂得許多做人的道理。下面請(qǐng)欣賞中一班小朋友給大家?guī)?lái)經(jīng)典朗誦《三字經(jīng)》。

高：紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。古詩(shī)是美麗的，一行行詩(shī)句整齊地排列著，我們品味著蘊(yùn)含在詩(shī)句中的意境，同樣感到它是美麗的，如果把它譜成曲子，唱著它，我們更能感受到古詩(shī)的音韻美。小一班小朋友唱著悠揚(yáng)的《相思》，用舞姿詮釋了詩(shī)的魅力。

蘇：今天是20xx年的最后一天，我們小朋友聚在這里，一起迎接明天的20xx年。小三班的小朋友為大家獻(xiàn)上最真誠(chéng)的祝福，祝大家新年快樂(lè)，下面請(qǐng)欣賞節(jié)目《新年好》！

高：如果說(shuō)古詩(shī)詞是一座文化百花園的話(huà)，那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇花；如果說(shuō)古詩(shī)詞是一首優(yōu)美歌曲的話(huà)，那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩(shī)詞名句串燒起來(lái)，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩(shī)詞集錦，就是在感受經(jīng)典中的經(jīng)典！

蘇：今天，暢游在詩(shī)的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；今天，站立在詩(shī)的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)；我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意，我們?cè)谡b讀中感受古詩(shī)詞經(jīng)典！朗朗的誦讀聲還將繼續(xù)回蕩在我們的幼兒園上空，中華經(jīng)典必將伴隨我們代代相傳。

合：河西七幼迎新春、誦經(jīng)典，古詩(shī)詞吟唱會(huì)演出到此結(jié)束。祝大家龍年快樂(lè)萬(wàn)事如意！

古詩(shī)活動(dòng)主持詞篇十

合：大家好！

甲：伴隨著冬日溫暖的陽(yáng)光，讓我們一起輕叩詩(shī)歌的大門(mén)．。

乙：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光。

甲：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中。

乙：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情。

甲：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。

乙：詩(shī)歌是我們古今人類(lèi)心血的結(jié)晶，在這個(gè)光環(huán)的照耀下，一代一代人茁壯的成長(zhǎng)。

甲：為了不辜負(fù)古人的期待，我們要把詩(shī)歌發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的后人為我們感到驕傲。

乙：下面請(qǐng)欣賞小品“快樂(lè)一家親”

甲：詩(shī)歌的海洋里有無(wú)數(shù)的珍寶，

乙：詩(shī)歌可以給我們排憂(yōu)解難，

甲：詩(shī)歌可以給我們帶來(lái)愉悅的心情。

乙：詩(shī)歌可以震撼我們的心靈。

甲：讓我們一起聆聽(tīng)詩(shī)歌詩(shī)歌朗誦《水調(diào)歌頭。

明月幾時(shí)有》。

乙：欣賞完動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌，讓我們一起進(jìn)入今天最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)《詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽》。

（每次宣布游戲規(guī)則時(shí)，一定要全班同學(xué)都安靜下來(lái)才可以說(shuō)。）。

乙：必答題分為三個(gè)板塊，答對(duì)獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，打錯(cuò)不得分。

第一個(gè)板塊：

乙：本板塊分為四組，每組五小題，分別由小組的五名成員分別回答。答題時(shí)間為每題15秒內(nèi)。每小題50分（抽簽決定先選題的小組）。

甲：抽簽結(jié)果出來(lái)了，（宣布一下小組的先后順序）。

乙：答題開(kāi)始，請(qǐng)第（。

）組認(rèn)真看題。

甲：經(jīng)過(guò)第一板塊的比賽，各代表初試鋒芒，均表現(xiàn)不俗，預(yù)祝我們各組在接下來(lái)的比賽中表現(xiàn)更加的出色，進(jìn)入我們必答題的第二板塊。

第二板塊：

甲：人們都說(shuō)“舞文弄墨”之人皆是“風(fēng)花雪月”之輩，意思是說(shuō)會(huì)寫(xiě)文章的人，感情都十分豐富。

乙：很多詩(shī)句里都有“風(fēng)、花、雪、月”這些字，

甲：現(xiàn)在請(qǐng)各小組在20秒內(nèi)選出本小組的四名代表，分別上黑板（一組一組請(qǐng))，

甲：（總結(jié)得分情況）現(xiàn)在（。

）組暫時(shí)領(lǐng)先。

乙：接下來(lái)進(jìn)入必答題的第三板塊。

第三板塊：

第四板塊：

甲：由分?jǐn)?shù)最低的小組先行選擇pk的小組，并抽取卡片，由分?jǐn)?shù)低的小組開(kāi)始，兩組輪流背誦出與卡片上主題相關(guān)的詩(shī)句。

主持人公布各組總得分，

甲：必答題已經(jīng)結(jié)束了，（主持人公布各組總得分）得分靠前的小組再接再厲，得分在后的小組也不要?dú)怵H，抓住后面的機(jī)會(huì)，好進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，風(fēng)險(xiǎn)題。

甲：經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，我們今天競(jìng)賽的優(yōu)勝組已經(jīng)產(chǎn)生，恭喜（。

）組。（掌聲）。

乙：最后，我們一起來(lái)欣賞我們班同學(xué)，分組創(chuàng)作的手抄報(bào)。

甲：看，這是由。

創(chuàng)作的“”（贊揚(yáng)一下手抄報(bào)的特點(diǎn)）。

乙：這些手抄報(bào)等有空時(shí)，大家還可以互相借閱。

甲:時(shí)間關(guān)系，讓我們,聆聽(tīng).

乙：完美的人生是美與愛(ài)編織的,讓我們走進(jìn)的世界!

甲：月光是人憔悴,究竟如何?讓我們拭目以待!

乙：如歌的人生,似夢(mèng)的青春,又會(huì)帶給大家怎樣一番滋味。

合：讓大家一起攀上去尋找美麗!

甲：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們快樂(lè)！

乙：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們享受！

合：讓我們記住今天，在美麗中邁向青春！

古詩(shī)活動(dòng)主持詞篇十一

b：春有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏有蓮葉滿(mǎn)塘，秋有金桂飄香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可愛(ài)的孩子們?yōu)槲覀冄堇[了這四季的變化。

a:江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨畫(huà)，那里有一碧萬(wàn)頃的蓮葉，有亭亭玉立的荷花，還有那頑皮可愛(ài)的小魚(yú)和小孩。請(qǐng)欣賞雷莊小學(xué)的節(jié)目《江南》。

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章。

男：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，好書(shū)伴我們一路遠(yuǎn)行。

女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè)趣。

男：讓我們的學(xué)生在記憶力的時(shí)期，感受古典詩(shī)文之美。

古詩(shī)活動(dòng)主持詞篇十二

甲：大家好！

乙：我們四年級(jí)在老師的精心指導(dǎo)下，開(kāi)展了古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。

甲：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。

乙：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，誦中華，展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

甲：誦讀我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。

乙：對(duì)話(huà)圣賢我們感受千年文字的力量。

甲：勝利十七中小學(xué)部古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)現(xiàn)―在―開(kāi)―始。

乙：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。

甲：下面宣布背誦要求：

（1）正確：做到不讀錯(cuò)字、不添字、不掉字、不倒字，字音準(zhǔn)確。

（2）流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準(zhǔn)確，不重復(fù)。

（3）語(yǔ)氣：掌握好誦讀的節(jié)奏和感情基調(diào)。

乙：首先有請(qǐng)42班，他們背誦的是《學(xué)而》，請(qǐng)班44作準(zhǔn)備。

下面出場(chǎng)的是44班，他們背誦的是《雍也，請(qǐng)43班作準(zhǔn)備。

第三個(gè)出場(chǎng)的是43班，他們背誦的是《泰伯》，請(qǐng)45班作準(zhǔn)備。

甲：接下來(lái)有請(qǐng)45班，他們背誦的是《里仁》，請(qǐng)46班作準(zhǔn)備。

接下來(lái)有請(qǐng)46班，他們背誦的是《述而》，請(qǐng)41班作準(zhǔn)備。

最后有請(qǐng)41班，他們背誦的是《為政》。

宣布獲獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。

甲：下面宣布獲獎(jiǎng)名次，勝利十七中小學(xué)部古詩(shī)文誦讀比賽：獲的三等獎(jiǎng)的班級(jí)是和班，有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

乙：獲的二等獎(jiǎng)的班級(jí)是和班，有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

甲：獲的一等獎(jiǎng)的班級(jí)是和班，有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

結(jié)束語(yǔ)。

甲：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華。

乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華。

甲：中華的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

乙：中華的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

甲：吟誦，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

乙：吟誦，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

甲：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

乙：愿五千年文化的血脈永久傳承。

甲：書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

乙：讓閱讀成為習(xí)慣，使書(shū)香飄溢校園。

甲：勝利十七中學(xué)小學(xué)部古詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束。

古詩(shī)活動(dòng)主持詞篇十三

合：大家好！

甲：中華五千年的悠久歷史。

乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文。

甲：贊美那些古代的詩(shī)人們對(duì)生活有獨(dú)特的體驗(yàn)。

乙：吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌。意境相隨，使人得到心靈的熏陶。

甲：讀千古美文。

乙：誦中華經(jīng)典。

甲：春天是美好的充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。

乙：春天是多彩的充滿(mǎn)了希望與力量。

合：讓我一起走進(jìn)第一樂(lè)章《春天》。

請(qǐng)欣賞《春夜喜雨》《詠柳》《清明》《游園不值》。

甲：春天賦予了詩(shī)人無(wú)盡的遐想。

乙：祖國(guó)的山山水水更讓人神往。

合：讓我一起走進(jìn)第二樂(lè)章《山水篇》。

《望廬山瀑布》《望天門(mén)山》望洞庭早發(fā)白帝城。

甲：人有悲歡離合。月有陰晴圓缺，此事古難全。

乙：面對(duì)離別古人會(huì)說(shuō)些什么呢？

合：讓我一起走進(jìn)第三樂(lè)章《友情篇》。

《贈(zèng)汪倫》《送元二使安西》《芙蓉樓送辛漸》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

甲：古詩(shī)能啟迪智慧。

乙：古詩(shī)能使人明理。

合：讓我一起走進(jìn)第四樂(lè)章《哲理篇》。

《登鸛雀樓》《觀(guān)書(shū)有感》《題西林壁》。

甲：最后請(qǐng)欣賞師生共吟《山居秋暝》。

甲：金色的童年。童年時(shí)光我親近中華經(jīng)典。

乙：金色的童年。校園內(nèi)外我誦讀中華經(jīng)典。

甲：絲絲管弦。

乙：悠悠書(shū)聲。

甲：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

乙：愿五千年文化的血脈永久傳承。

合：讓我把經(jīng)典誦讀融入每一天。

古詩(shī)活動(dòng)主持詞篇十四

胡：記得記得，當(dāng)然記得。中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，特別是古典詩(shī)歌，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀(guān)。今天，讓我們漫步于古詩(shī)菀，含英咀華，接受一次美的洗禮吧。

合：現(xiàn)在我們宣布，寶一中八年級(jí)16班古詩(shī)菀漫步活動(dòng)，現(xiàn)在開(kāi)始！

胡：田雨昕，你喜歡李白嗎？

田：當(dāng)然啦，李白一生放蕩不羈，充滿(mǎn)詩(shī)意，無(wú)拘無(wú)束，還能寫(xiě)那么好的詩(shī)，我可崇拜他了。

胡：那你運(yùn)氣可真好，九組同學(xué)朗誦的就是李白的詩(shī)，我們趕緊聽(tīng)聽(tīng)吧！

合：有請(qǐng)九組同學(xué)帶來(lái)的朗誦《行路難》《將進(jìn)酒》。

田：胡涵清，你有什么方面的特長(zhǎng)嗎？

胡：除了睡眠時(shí)間和反射弧以外，怕是沒(méi)有什么特長(zhǎng)了。不過(guò)我倒是很喜歡琵琶，這聲音噼噼啪啪太好聽(tīng)了。

田：唉，這沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害啊，還是讓我們五組的同學(xué)帶你感受一下白居易聽(tīng)琵琶曲的感受吧。

下面有請(qǐng)五組同學(xué)帶來(lái)朗誦《琵琶行》。

胡：真是意猶未盡，琵琶行寫(xiě)的太好了，沒(méi)聽(tīng)夠啊。

田：哈哈，聽(tīng)完了古人寫(xiě)的詩(shī)歌，要不換個(gè)口味，聽(tīng)聽(tīng)歌？

胡：聽(tīng)？聽(tīng)歌？別鬧，你可長(zhǎng)點(diǎn)心吧，咱倆可主持古詩(shī)活動(dòng)呢，聽(tīng)什么歌呀。

田：唉，不是我說(shuō)，你反射弧還真是長(zhǎng)，我說(shuō)的是改編的歌曲《琵琶行》。

胡：哦~原來(lái)如此，趕緊聽(tīng)聽(tīng)吧！

合：下面有請(qǐng)三組同學(xué)帶來(lái)歌曲《琵琶行》。

田：你是否知道那個(gè)在邊塞立下赫赫戰(zhàn)功的白馬騎士？

胡：是那個(gè)武藝高強(qiáng)，為了國(guó)家英勇獻(xiàn)身的游俠英雄？

田：是的，曹植就曾寫(xiě)過(guò)一首關(guān)于他的詩(shī)《白馬篇》。

合：下面請(qǐng)欣賞四組同學(xué)帶來(lái)的朗誦《白馬篇》。

胡：田雨昕，你在讀詩(shī)的時(shí)候有沒(méi)有留心收集過(guò)寫(xiě)四季的詩(shī)歌？

田：還真沒(méi)有特別注意過(guò)，你來(lái)說(shuō)兩個(gè)？

胡：??？我說(shuō)？……天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。

田：胡涵清，上學(xué)期我看見(jiàn)你寫(xiě)你的偶像就是蘇軾，是嗎?

胡：嗯，是的。我可喜歡他寫(xiě)的詩(shī)了，讀起來(lái)特別有味道。

田：那你聽(tīng)過(guò)蘇軾的詩(shī)歌串燒嗎？

胡：什么？我只聽(tīng)過(guò)歌曲串燒，詩(shī)也可以?

田：當(dāng)然，準(zhǔn)備洗耳恭聽(tīng)吧!

合：下面有請(qǐng)七組同學(xué)給我們朗誦《蘇軾詩(shī)歌串燒》。

胡：考驗(yàn)下你的文學(xué)功底，我說(shuō)上句，你來(lái)對(duì)下句：唱一曲悠遠(yuǎn)的歌，讓歌聲穿越時(shí)空。

田：捧一杯醇香的酒，讓思緒飛過(guò)瓊樓玉宇。

胡：古老的詩(shī)詞，穿越了千年時(shí)光。

田：靈動(dòng)的旋律，流淌進(jìn)你我心田。

胡：你挺厲害呀。

田：那當(dāng)然。

合：下面有請(qǐng)二組同學(xué)帶來(lái)《水調(diào)歌頭》。

胡：唉，我終于明白，人生啊往往喜憂(yōu)參半，但是竟然連一代梟雄曹操也不例外。

田：我猜他擔(dān)憂(yōu)的不過(guò)是那幾塊地盤(pán)罷了。

田：是的，也許我們只有愛(ài)了，才知道這才是愛(ài)，我們也只有恨了，才知道恨也是因?yàn)閻?ài)。

合：下面請(qǐng)八組帶來(lái)千年以來(lái)傳頌不絕的愛(ài)情頌歌《長(zhǎng)恨歌》。

田：中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

胡：在古詩(shī)苑中漫步,感受千百年來(lái)壯麗的史詩(shī),接受古詩(shī)詞的洗禮。

田：詩(shī)詞的魅力不僅僅停留在語(yǔ)文試卷上的幾個(gè)橫線(xiàn)，幾分成績(jī)。

胡：古人的思想也絕不只是語(yǔ)文書(shū)上的幾行句子，幾個(gè)詞語(yǔ)。

田：每一次誦讀詩(shī)詞，都是心靈與心靈的對(duì)話(huà)。

胡：每一次推敲辭藻，都是思想與思想的交流。

田：絢麗的詩(shī)詞，有趣的靈魂，這些都值得我們?nèi)プ屑?xì)游覽。

胡：同學(xué)們，讓我們把詩(shī)詞融入到生活中，不只是為了背詩(shī)而背詩(shī)，為了誦讀而誦讀，我想我們應(yīng)該因?yàn)闊釔?ài)，因?yàn)楦袆?dòng)而穿越千年，回到古代，傾聽(tīng)古人的故事。

合：今天的古詩(shī)菀漫步活動(dòng)到此就結(jié)束了，謝謝大家的精彩表演，我們下次再見(jiàn)。

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