教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃范文(18篇)

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教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃范文(18篇)
時(shí)間:2023-11-09 11:55:15     小編:薇兒

一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備明確的目標(biāo)、具體的行動(dòng)和可行的時(shí)間安排。制定計(jì)劃時(shí),我們要根據(jù)具體情況制定相應(yīng)的措施和步驟。如果你正在制定計(jì)劃,不妨參考以下范文,看看其他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。

教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇一

突出一個(gè)中心,實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變,促進(jìn)三個(gè)提高。

一個(gè)中心:以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。

兩個(gè)轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。

三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)能力的提高,教研水平和科研能力的提高。

二、實(shí)現(xiàn)途徑:

以“時(shí)政(生活)資源的開發(fā)與利用”主題教研活動(dòng)為推手,實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)。

三、具體措施:

1、以“xx市政治名師工作室”為依托,實(shí)施導(dǎo)師學(xué)員制。工作室成員在xx年1。

月完成招受學(xué)員計(jì)劃,并召開全體成員大會(huì),討論工作室研修活動(dòng)。

2、“工作室”分初、高中,帶領(lǐng)學(xué)員開展“時(shí)政(生活)案例教學(xué)研究”活動(dòng)(具體。

(二)“時(shí)政(生活)資源的'開發(fā)和利用”主題教研活動(dòng)。

1、“時(shí)政大講堂”教師熱點(diǎn)解析風(fēng)采大賽。

時(shí)間:xx年4月中旬。

地點(diǎn):待定。

具體要求:

(1)初、高中分組舉行比賽。

(3)一次只能選擇一個(gè)時(shí)政(或生活)熱點(diǎn),每次展示時(shí)間不超過10分鐘。

(4)參賽報(bào)名及名額分配:各區(qū)域教師均在本區(qū)域教研員處報(bào)名。

(5)報(bào)名截止時(shí)間:xx年3月10日前,

(6)賽前培訓(xùn)、抽簽:xx年3月15日(左右)。

2、教師課堂教學(xué)及評(píng)課比賽。

主題:“合理利用熱點(diǎn)(生活)資源,提升課堂質(zhì)量”

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)施過程中,注意學(xué)科知識(shí)與生活主題相結(jié)合;堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向,采用靈活的教學(xué)策略;強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié),豐富教學(xué)內(nèi)容;倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。故我們希望老師通過對(duì)熱點(diǎn)(生活)素材的開發(fā)和利用,打造生活課堂,把以老師“教”為主的課堂,變成以學(xué)生“學(xué)”為主的課堂。讓生活走進(jìn)課堂,讓課堂為生活服務(wù)。

比賽時(shí)間:xx年10月中旬。

地點(diǎn):待定。

具體要求:

(1)授課時(shí)間每堂課35分鐘,評(píng)課時(shí)間不超過8分鐘。

(2)授課參賽教師需提前提交如下資料:

(3)=1*gb3①教學(xué)設(shè)計(jì)紙質(zhì)稿4份(教學(xué)設(shè)計(jì)要求教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等格式完整規(guī)范。其中教學(xué)過程要體現(xiàn)具體教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖、資料和素材的選擇、各環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等內(nèi)容)。

(4)參賽報(bào)名及名額分配:各區(qū)域教師均在本區(qū)域教研員處報(bào)名。

(5)報(bào)名截止時(shí)間:xx年9月15日前,

(6)賽前培訓(xùn)、抽簽:xx年9月20日(左右)。

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教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇二

在新學(xué)期中中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園計(jì)劃為依據(jù)"一切孩子孩子一切"的服務(wù)宗旨用先進(jìn)理念實(shí)踐和深化素質(zhì)教育;以主題書程的開發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育教師的教科研;保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué)。

二、現(xiàn)狀分析。

1、老師們的理論還高對(duì)活動(dòng)的分析和反思還。

2、老師的書堂組織與實(shí)施能力還著的差距3、青年教師研討的性、性及能力還有待。

三、工作要點(diǎn)及措施。

1、理論學(xué)習(xí)教師理論。

(5)組織教師參加園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué)。

(6)激勵(lì)教師各級(jí)論文評(píng)比這將地教師的教學(xué)和教研能力。

四、家園保教質(zhì)量讓家長(zhǎng)們多幼兒園的教育教學(xué)情況孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況互相溝通增進(jìn)家園間的使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。

教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇三

3、掌握前十大貨品庫(kù)存情況及時(shí)補(bǔ)貨,并讓每位員了解。

4、近期整理庫(kù)房,做到井然有序,便于找貨、盤貨。

二、管理好賬目。

1、做到日清、日結(jié)、日總、日存、日?qǐng)?bào)。

2、做到心中有數(shù),每款每日銷售數(shù)量及占比。并進(jìn)行銷售同比及環(huán)比分析,同時(shí)對(duì)貨品進(jìn)行調(diào)整。

三、管理好員工。

1、穩(wěn),穩(wěn)定在職員工,逐一談,了解內(nèi)心需求及動(dòng)向。

2、招,招聘新員工,做到招之能來,來之能用,用之能勝。

教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇四

在新學(xué)期中中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園計(jì)劃為依據(jù)"一切孩子孩子一切"的服務(wù)宗旨用先進(jìn)理念實(shí)踐和深化素質(zhì)教育;以主題書程的開發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育教師的教科研;保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué)。

1、老師們的理論還高對(duì)活動(dòng)的分析和反思還。

2、老師的書堂組織與實(shí)施能力還著的差距3、青年教師研討的性、性及能力還有待。

1、理論學(xué)習(xí)教師理論。

(5)組織教師參加園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué)。

(6)激勵(lì)教師各級(jí)論文評(píng)比這將地教師的教學(xué)和教研能力。

3、教研活動(dòng)真正其輻射作用。

(1)我園性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)。

讓家長(zhǎng)們多幼兒園的教育教學(xué)情況孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況互相溝通增進(jìn)家園間的使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。

教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇五

用理論學(xué)習(xí)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體引導(dǎo)全組教師不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng),豐厚自己的底蘊(yùn),提高自身素質(zhì),提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,努力做“品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、言行儒雅”的人。

1、繼續(xù)開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動(dòng)。在自讀學(xué)校贈(zèng)閱的教育名著和為教師訂閱的教育報(bào)刊時(shí),應(yīng)作適當(dāng)筆記摘抄,以增強(qiáng)讀名著、報(bào)刊的實(shí)效性。具體要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字。

2、定期組織集中學(xué)習(xí)。擬每月一次,組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(修訂版),學(xué)習(xí)使用縣“優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式等。

3、繼續(xù)做好網(wǎng)上學(xué)習(xí)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)是教師繼續(xù)教育的重要組成部分,我縣教師進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育網(wǎng)是教師晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。向組內(nèi)教師傳達(dá)繼續(xù)教育的重要性,督促全組教師學(xué)完規(guī)定課時(shí)數(shù),認(rèn)真完成好主、客觀題作業(yè)。

4、鼓勵(lì)筆耕促進(jìn)反思。筆耕可以將教育教學(xué)的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、思考、建議以及教訓(xùn)等記錄成文字,寫成文章,促成從經(jīng)驗(yàn)到理論的上升。我們鼓勵(lì)全組教師及時(shí)反思總?cè)粘5慕逃虒W(xué),撰寫隨筆、敘事、案例、論文等,并積極投稿縣以上教育報(bào)刊,每學(xué)期上傳校園網(wǎng)2篇。積極參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學(xué)課件等評(píng)比活動(dòng)。

本學(xué)期將宣傳貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》精神,引領(lǐng)全組教師重視優(yōu)化課堂教學(xué),做好學(xué)生的有效輔導(dǎo),努力合力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教育形勢(shì)下,要在認(rèn)真研究教材,研究教法,研究習(xí)(試)題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。新基礎(chǔ)背景下的課堂教學(xué),必須去掉表面的“繁華”,回歸到質(zhì)樸而真實(shí)的狀態(tài)中來。返樸歸真的課堂就是為學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行的,應(yīng)是反映師生真實(shí)水平的“日常課”。因此必須加強(qiáng)常態(tài)課的督管。根據(jù)學(xué)校安排,一、二年級(jí)是教科室劉繼業(yè)主任負(fù)責(zé),三、四年級(jí)是校長(zhǎng)室吳義明校長(zhǎng)負(fù)責(zé),五、六年級(jí)是教導(dǎo)處章志勤主任負(fù)責(zé)。同時(shí),提倡教師間的同伴互助,相互聽課,共同提高。每位教師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié);市、縣學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、縣教壇新秀、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不得少于15節(jié),認(rèn)真作好聽課筆記,每月底檢查。

2、正確把握好繼承與創(chuàng)新、接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展示課與常態(tài)課、教學(xué)質(zhì)量的提高與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等之間的關(guān)系,加強(qiáng)多種媒體使用研究,強(qiáng)化常態(tài)課的課堂效益。

3、繼續(xù)做實(shí)組內(nèi)研究課。根據(jù)學(xué)校教科室的統(tǒng)一安排,繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”、“同質(zhì)異構(gòu)”的組內(nèi)研究課。全組教師聽課時(shí)必須使用《溧水縣課堂聽課評(píng)價(jià)表》,并及時(shí)評(píng)價(jià),實(shí)事求是地給出等第。課后由各年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)牽頭,合理安排時(shí)間,組織備課、上課、聽課及其聽課后的研討活動(dòng)。

4、引導(dǎo)教師精心布置作業(yè),用好“評(píng)價(jià)手冊(cè)”、“補(bǔ)充習(xí)題”,做好錯(cuò)題訂正,加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。作業(yè)和檢測(cè)要追求實(shí)效,努力做到“即練即批,有錯(cuò)必糾,有糾必改,及時(shí)反饋”。要重點(diǎn)關(guān)注三年級(jí)數(shù)學(xué)“評(píng)價(jià)手冊(cè)”。

5、組織青年教師開展學(xué)科考試命題競(jìng)賽,努力提高教師研讀教材的水平和命題能力。

在貫徹“五嚴(yán)”要求的同時(shí),注意開展一些富有特色的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂學(xué)習(xí)。

1、開展學(xué)習(xí)“中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范條例”的活動(dòng),以其規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié),逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)規(guī)范,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要以小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)教育,努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和水平。

2、積極舉辦我校小學(xué)生“生活與數(shù)學(xué)”比賽活動(dòng),豐富小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活。今年活動(dòng)的主題是:用數(shù)學(xué)畫、數(shù)學(xué)詩(shī)、數(shù)學(xué)創(chuàng)造的制品、數(shù)學(xué)小論文等形式反映新中國(guó)60年的變化??梢允巧鐣?huì)的、學(xué)校的、家庭的,也可以是科學(xué)的、自然的、想象的。低年段以畫、詩(shī)歌、童謠、小游記、數(shù)學(xué)漫畫等形式,高年級(jí)以童話、自制作品、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小論文等形式,給學(xué)生以多種展示的機(jī)會(huì),并發(fā)展其數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3、各年級(jí)舉辦不同類型的競(jìng)賽活動(dòng),本學(xué)期1-3年級(jí)開展口算筆算,4-6年級(jí)開展數(shù)學(xué)補(bǔ)充閱讀教材比賽,既能提高學(xué)習(xí)樂趣,也能使使雙基得到落實(shí)。

學(xué)校作為南京市“xx”教科研基地學(xué)校,有著市學(xué)校優(yōu)秀教科室,數(shù)學(xué)組更是擁有著較多的高級(jí)別課題,本學(xué)期應(yīng)積極做好以下工作:

1、著力抓好學(xué)校課題。按照上級(jí)課題研究管理的要求,認(rèn)真扎實(shí)做好“xx”規(guī)劃立項(xiàng)課題研究,加強(qiáng)課題研究的過程管理,注意研究成果的積累和應(yīng)用,著力抓好我們數(shù)學(xué)組的兩個(gè)課題:與和鳳小xx合研究的省重點(diǎn)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師“低效提問”的調(diào)查與對(duì)策研究》本學(xué)期準(zhǔn)備題。繼續(xù)深入進(jìn)行《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生“自主反思性”學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》等市教育科學(xué)規(guī)劃課題的研究,認(rèn)真按上級(jí)課題管理要求,總課題階段性成果,做好課題年審。

2、督促個(gè)人課題研究。由各年級(jí)備課組長(zhǎng)督促已立項(xiàng)的市、縣個(gè)人課題研究老師積極進(jìn)行課題研究,注意將教師的個(gè)人課題研究與教研課、常態(tài)課緊密合,并指導(dǎo)教師做好課題研究的資料積累和成果應(yīng)用。

3、教研活動(dòng)研究。積極參加城鄉(xiāng)交流教研組合作研究,對(duì)柘塘中心小學(xué)數(shù)學(xué)組進(jìn)行幫扶活動(dòng)一次。本學(xué)期還將承辦南京市小學(xué)教導(dǎo)主任班主題教研活動(dòng)。

通過“吳義明工作室”,充分發(fā)揮我組數(shù)學(xué)骨干教師的示范、輻射、引領(lǐng)作用,帶動(dòng)全組教師共同成長(zhǎng),并逐漸形成的一套研究制度,力爭(zhēng)有成效、有特色。

1、定期分享。讓“吳義明工作室”全體成員輪流為全組教師獻(xiàn)上我精彩的講座,如新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、對(duì)當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)的思考、學(xué)生基本學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得等。

2、推廣模式。進(jìn)一步總梳理實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)模式,從“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”“互動(dòng)研討”“練習(xí)鞏固”“拓展延伸”四個(gè)方面整理出1—3年級(jí)、4—6年級(jí)兩個(gè)學(xué)段的講稿和學(xué)稿。

3、課堂研究。合教學(xué)模式的研究,開展“骨干教師掛牌課”活動(dòng),承辦全縣教學(xué)模式使用研討活動(dòng);組內(nèi)教師有參加教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),要精心組織“磨課”活動(dòng);研究新課程背景下的階段性檢測(cè)要求,加強(qiáng)對(duì)練習(xí)課和復(fù)習(xí)課的教學(xué)研究,豐富練習(xí)形式,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。

教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇六

二、工作重點(diǎn)。

1、積極引導(dǎo)他們?cè)谏钪叙堄信d趣地學(xué)習(xí)、探究、體驗(yàn),在學(xué)習(xí)中愉快地生活、成長(zhǎng),獲取對(duì)社會(huì)的整體認(rèn)知,形成自己的價(jià)值觀和道德觀。

2.本學(xué)期開始,對(duì)第七冊(cè)教案和故事資源進(jìn)行整理,按內(nèi)容重點(diǎn)進(jìn)行分類,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本市實(shí)際情況提出品德與生活(社會(huì))教學(xué)建議30條,并將優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)整理成冊(cè),建好品德學(xué)科教學(xué)資源庫(kù),與大家共享資源。

3、教師要學(xué)會(huì)通過提示去整體把握教材,既可以利用這些范例豐富學(xué)生認(rèn)知和情感體驗(yàn),又可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進(jìn)行合理的取舍,或加以適當(dāng)?shù)耐卣?。幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí),從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

2、布置落實(shí)各校的.教研工作任務(wù)九月份1、進(jìn)行期初常規(guī)檢查。

2、小學(xué)學(xué)科教學(xué)規(guī)范實(shí)施情況調(diào)研。

3、第七冊(cè)品社教案資料收集與整理。

4、第七冊(cè)品社故事資源的修改、整理及補(bǔ)充。十月份。

1、學(xué)科指導(dǎo)小組菜單式服務(wù)行動(dòng)(待定)。

2、《縣域小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的實(shí)踐與研究》課題專題研討。

3、學(xué)區(qū)小學(xué)中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展。(品德35周歲以上)。

1、參加市級(jí)小學(xué)中年教師課堂教學(xué)風(fēng)采展。

2、《小學(xué)品德課程故事資源的開發(fā)與運(yùn)用研究》課題成果交流活動(dòng)。

1、各校根據(jù)學(xué)校實(shí)際安排活動(dòng)。

1、學(xué)期評(píng)價(jià)與質(zhì)量評(píng)估。

教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期,我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求,提高各教師參與教研的積極性,以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步,為成功創(chuàng)省示范園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下面就是小編給大家?guī)淼闹邪嘟萄薪M長(zhǎng)工作計(jì)劃,希望能幫助到大家!

一、情況分析:

我們中班年級(jí)組有兩個(gè)平行班,四名教師,各位教師工作責(zé)任心強(qiáng)、虛心好學(xué)、認(rèn)真努力。我們中班年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的小集體,我們熱愛、關(guān)心、尊重每一位幼兒,在教育教學(xué)工作中積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的教科研意識(shí)。同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相關(guān)心,互相幫助,共同提高。

二、指導(dǎo)思想:

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為行動(dòng)指南,確立“一切為了孩子”、“以人為本”的教育目標(biāo),以園工作計(jì)劃為指導(dǎo),做好教育教學(xué)常規(guī)工作,認(rèn)真開展教科研活動(dòng),努力提高保教質(zhì)量,提高教師教科研的水平和質(zhì)量。

三、工作目標(biāo):

努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提升教師專業(yè)水平,提高保教質(zhì)量。

四、工作重點(diǎn):

1.樹立“一切為了孩子,全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)”的信念,不斷用新的教育理念武裝自己,更好地服務(wù)孩子,服務(wù)家長(zhǎng),服務(wù)社會(huì)。

2.積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。配合園部組織教師、幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中促發(fā)展。

3.深入貫徹新《綱要》精神,積極實(shí)施課程改革,提高教育教學(xué)實(shí)效,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

4.開展互動(dòng)式的教科研活動(dòng),提高教科研能力。繼續(xù)開展我園課題的研究工作。組織教師參加相關(guān)的教育學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。認(rèn)真研究,期末上好課題匯報(bào)課和專題匯報(bào)課。

五、主要措施:

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷更新提高教育理念。

1.不斷用新的知識(shí)和新的信息充實(shí)自己,認(rèn)真貫徹終生學(xué)習(xí)的理念,認(rèn)真參加園本培訓(xùn)和各類學(xué)習(xí)活動(dòng),將學(xué)習(xí)過程中獲得的信息、知識(shí)與技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為,以達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的完美結(jié)合。同時(shí),抓好教師的職業(yè)道德,鞏固專業(yè)思想。

2.認(rèn)真開展兩周一次的政治學(xué)習(xí)活動(dòng),做到有計(jì)劃有記錄。

3.互相聽課,互相學(xué)習(xí),共同提高。

4.積極參加案例評(píng)比和基本功競(jìng)賽。

(二)認(rèn)真開展課程審議活動(dòng),提高每位教師的教學(xué)能力。

1.認(rèn)真開展課程審議活動(dòng),幫助每位教師把握教材,提高各科的教學(xué)能力。同時(shí)做好教學(xué)具的制作、收集、整理工作。

2.認(rèn)真實(shí)施教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,各位教師在集體備課的基礎(chǔ)上,根據(jù)本班的實(shí)際情況,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、措施或內(nèi)容,提高教學(xué)效率。

3.認(rèn)真進(jìn)行活動(dòng)反思。每次活動(dòng)后,每位老師要認(rèn)真進(jìn)行反思,寫好反思。在每個(gè)主題實(shí)施之后,及時(shí)開展課程后審議活動(dòng),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從反思中成長(zhǎng)。

(三)積極參加教研活動(dòng),提高教學(xué)有效性。

本學(xué)期,我們將以舞蹈活動(dòng)作為重點(diǎn)研討內(nèi)容,通過互聽觀摩課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)舞蹈教學(xué)能力的提高。

(四)注重德育教育,促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。

本學(xué)期我們將進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的思想品德教育,培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣及個(gè)性,使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。

1.積極利用教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日,有針對(duì)性地在班中開展各類活動(dòng),結(jié)合相關(guān)人文資源、社區(qū)資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛老師、愛他人、愛祖國(guó)的教育。

2.結(jié)合課題研究,切實(shí)開展文明禮儀教學(xué)。

六、每月工作安排:

1.做好各項(xiàng)開學(xué)工作,穩(wěn)定幼兒情緒,保證教育教學(xué)秩序正常有序。

2.制定幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃及年級(jí)組等計(jì)劃。

3.學(xué)習(xí)新的徒手操,編排新的韻律操、午間操。

4.認(rèn)真開展主題教學(xué)活動(dòng),并結(jié)合主題需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

5.更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。

6.參加案例評(píng)比。

7.結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“迎國(guó)慶游藝活動(dòng)”。

8.填寫并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》。

1.參加園內(nèi)教研組活動(dòng)(舞蹈課)。

2.家長(zhǎng)課堂:衛(wèi)生知識(shí)講座。

3.各班結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”開展敬老愛老教育活動(dòng)。

4.青年教師參加中心舉辦的技能技藝比賽。

5.觀摩中心學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)。

6.填寫并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》。

1.幼兒自理能力比賽:穿衣。

2.積極迎接園部的班級(jí)一日活動(dòng)調(diào)研督查。

3.秋游活動(dòng)。

4.認(rèn)真做好保育、衛(wèi)生工作,嚴(yán)防秋季傳染病的發(fā)生。

5.家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

6.觀摩中心骨干教師展示活動(dòng)。

7.填寫并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》。

1.組織幼兒開展冬季鍛煉活動(dòng)。

2.參加論文比賽。

3.做好課題中期匯報(bào)活動(dòng)。

4.填寫并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》。

1.家長(zhǎng)講座:消防知識(shí)。

2.撰寫幼兒評(píng)語(yǔ),填寫發(fā)展報(bào)告單,評(píng)選好孩子。

3.做好各類總結(jié)。

本學(xué)期中班教研組共有2個(gè)班級(jí),新學(xué)期開始,我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,進(jìn)一步改革教育觀念,開展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一安全警鐘長(zhǎng)鳴,認(rèn)真做到保教結(jié)合。

幼兒園以保為先,我們要時(shí)刻提高安全責(zé)任感,確立以一萬(wàn)防萬(wàn)一的安全意識(shí),同時(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,使家長(zhǎng)能放心的把孩子交到我們的手中,提高我們幼兒園在周邊的知名度。

1、教師要加強(qiáng)班級(jí)幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識(shí),同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通工作。

2、年級(jí)組會(huì)議要每次強(qiáng)調(diào)安全教育,督促、加強(qiáng)教師的安全意識(shí),減少并避免各類意外事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)平時(shí)各方位的檢查力度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,并得到有效的解決。

二、加大教科研力度,提高研究質(zhì)量,加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師工作的自覺性和積極性。

增強(qiáng)教師科研意識(shí),務(wù)實(shí)求真,認(rèn)真研究課題中必要的技能過關(guān),使教研工作更好的落實(shí)到教學(xué)教育活動(dòng)中去。

措施:

1、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力,保證幼兒在園的一日活動(dòng),全面提高保教質(zhì)量。

2、鼓勵(lì)教師不斷提出新問題,在共同探討的過程中,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),同時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、進(jìn)一步改變教育觀念,讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂。

四、加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高自身業(yè)務(wù)水平。

從教育現(xiàn)代化的角度,充分認(rèn)識(shí)教師素質(zhì)對(duì)幼兒發(fā)展的影響,多方面、多角度地開展各類活動(dòng),促使教師在業(yè)務(wù)上有大的提高,同時(shí)加強(qiáng)家園聯(lián)系,做好相互間的配合工作。

1、學(xué)期開學(xué)初年級(jí)組內(nèi)全體教師會(huì)議:各類工作計(jì)劃的認(rèn)真制訂及相關(guān)工作、活動(dòng)具體的安排。

2、加強(qiáng)幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng),正常各類教育教學(xué)活動(dòng)。

一、情況分析:

(一)人員分析:

本學(xué)期,我們中班級(jí)組由3個(gè)班級(jí)組成,教師6名,其中幼兒園一級(jí)教師1名、二級(jí)教師4名,還有一名是從外區(qū)新轉(zhuǎn)入我園教師,未評(píng)職稱,一名是非編教師。從學(xué)歷上看,6名教師都是本科。從組員的業(yè)務(wù)能力上看,有1名青年男教師,2名是具有20x。

年以上工作經(jīng)驗(yàn)的教師,3名是具有5年以上教齡青年教師。

優(yōu)勢(shì):

1、教師之間的關(guān)系和諧、融洽,已經(jīng)形成友好的工作氛圍,大家都能平等互助,為今后有效開展級(jí)組教研以及各類級(jí)組活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

2、在教研活動(dòng)中,級(jí)組的教師具有一定的教研意識(shí),教研態(tài)度端正,教師有專業(yè)能力提高的愿望,在教研活動(dòng)中能表述自己的觀點(diǎn),并積極參與理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐活動(dòng)的研討。

弱勢(shì):

1、有兩名剛加入我園的新老師,需要一段時(shí)間的磨合,需要級(jí)組老師共同幫助他們快速適應(yīng)我園的工作。

2、教研組中以年輕教師為主,缺乏工作經(jīng)驗(yàn),在班級(jí)管理、正確把握中班幼兒年齡特點(diǎn)、及教學(xué)活動(dòng)的組織方面還有待加強(qiáng)。

(二)現(xiàn)狀分析:

上學(xué)期我們通過大教研活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)的展示,我們從幼兒身體素質(zhì)發(fā)展的核心經(jīng)驗(yàn)出發(fā),研討小班室內(nèi)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境創(chuàng)設(shè)和器械材料使用如何與幼兒動(dòng)作發(fā)展特征相結(jié)合,從而進(jìn)一步提高教師科學(xué)創(chuàng)設(shè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境的能力以及投放運(yùn)動(dòng)材料的能力。

2、梳理小班《生活活動(dòng)》教參中,交流“生活活動(dòng)”教參中“適應(yīng)集體”“做力所能及的事”、“文明的行為舉止”、“保護(hù)自己”生活養(yǎng)成的內(nèi)容。梳理小班生活養(yǎng)成培養(yǎng)的方法與策略,梳理如下:

二、教研目標(biāo):

1、圍繞學(xué)前兒童健康學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn),觀察并解讀中班幼兒身體素質(zhì)發(fā)展特性,共同積累教師在室內(nèi)運(yùn)動(dòng)中促進(jìn)幼兒核心素養(yǎng)發(fā)展過程中的有效指導(dǎo)策略。

2、梳理中班主題背景下《學(xué)習(xí)教參》“好吃的食物”、“在農(nóng)場(chǎng)里”的素材點(diǎn),開展將素材點(diǎn)轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)活動(dòng)的研究,提升教師運(yùn)用教參的能力。

三、教研內(nèi)容和措施:

(一)理論學(xué)習(xí)。

進(jìn)一步解讀《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《運(yùn)動(dòng)》、《學(xué)習(xí)活動(dòng)》關(guān)注中班幼兒的身心特點(diǎn)與行為表現(xiàn),尋找相關(guān)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的信息、資料,分享和梳理相關(guān)創(chuàng)設(shè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境的好的做法。

(二)信息快遞。

能夠多途徑(外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)資源、專家講座等)收集與教研目標(biāo)相關(guān)的資訊,通過輪流分享的方式互通信息,做到資源共享。

(三)實(shí)踐展示。

1、2個(gè)班級(jí)將輪流向級(jí)組展示運(yùn)動(dòng)活動(dòng),并2次向全園進(jìn)行運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的實(shí)踐展示,重點(diǎn)圍繞“室內(nèi)運(yùn)動(dòng)觀察與分析”展開,通過展示提高教師觀察與分析幼兒室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的能力。

2、2個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐展示活動(dòng),重點(diǎn)研討集體數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性。

(四)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

1、教師圍繞教研組研究?jī)?nèi)容撰寫案例,進(jìn)行交流分享。

2、在每次活動(dòng)后積累相關(guān)的案例、反思等過程性資料,將研討積累的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等進(jìn)行書面整理、匯總,形成觀察指導(dǎo)方面的活動(dòng)資料。

一、指導(dǎo)思想。

我們將以“綱要”為指導(dǎo),以教研室教學(xué)計(jì)劃為依據(jù),深入學(xué)習(xí)“綱要”精神,進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課程理論,加強(qiáng)幼兒早期教育研究,積極參與課改,統(tǒng)一思想,全面貫徹黨的教育方針,深化幼兒教育改革,加強(qiáng)學(xué)前教育管理,提高保教質(zhì)量,全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。以教研組為陣地,進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問題為抓手,進(jìn)行分析、討論,通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

二、工作重點(diǎn)與措施。

(一).加強(qiáng)班級(jí)日常生活管理,優(yōu)化幼兒一日生活。

1、開展豐富多彩的戶外體育、鍛煉活動(dòng),保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,以促進(jìn)幼兒的身體健康。

2、加強(qiáng)幼兒的安全教育,學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

3、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐、午睡習(xí)慣,促進(jìn)幼兒自我服務(wù)能力的提高。

4、協(xié)助保健老師和保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,讓幼兒有一個(gè)舒適的游戲、活動(dòng)環(huán)境。

(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),理論指導(dǎo)實(shí)踐,提高教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

1、珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì),鼓勵(lì)組員積極參與,將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2、積極利用年級(jí)組展開“教育教學(xué)研討活動(dòng)”,捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題,進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整,最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

3、教師之間進(jìn)行互聽課活動(dòng),在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為,同時(shí)也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。聽課后要及時(shí)反饋,共同探討,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),以便指導(dǎo)自己更好地開展工作。

4、積極開展隔周一次的年級(jí)組討論活動(dòng),激發(fā)每一位教師的參與意識(shí),做到人在、心在,實(shí)現(xiàn)人人開口、開竅,形成熱烈、濃厚的教研氛圍。

(三)、積極做好家園溝通,實(shí)現(xiàn)家園同樂。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)的效果直接影響班級(jí)管理的成效。家園的良好溝通,能讓教師與家長(zhǎng)共同協(xié)做解決孩子的教育問題,共同分擔(dān)教育責(zé)任。本學(xué)期,我們將通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家訪等多種形式來提升家長(zhǎng)和老師、幼兒園之間的感情,實(shí)現(xiàn)家園同樂。

專題性研究:

1、重點(diǎn)內(nèi)容:

依托園“結(jié)構(gòu)游戲”研究背景,確立“中班結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放適宜性“的專題研究,優(yōu)化幼兒游戲的空間環(huán)境與材料,促進(jìn)幼兒建構(gòu)能力的發(fā)展,提高教師結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)中的組織與指導(dǎo)能力。

2、主要措施:

借助《游戲活動(dòng)》教參、《學(xué)前兒童游戲》書籍、網(wǎng)上相關(guān)結(jié)構(gòu)游戲經(jīng)驗(yàn)論文、案例等的學(xué)習(xí),提升教師用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

每月一次專題研討活動(dòng),聚焦結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放適宜性的實(shí)踐研究,保證一學(xué)期內(nèi)各班輪流展示一次。

關(guān)注每月每班主題結(jié)構(gòu)計(jì)劃、活動(dòng)案例資料的積累,補(bǔ)充豐富幼兒園主題課程資源庫(kù)中的游戲課程實(shí)施內(nèi)容與要求。

關(guān)注教研組的專題研究結(jié)果成效,期末要求圍繞研究點(diǎn)以案例或?qū)n}小結(jié)的形式開展專題交流會(huì),做到人人參與。

園本實(shí)踐活動(dòng):

1、重點(diǎn)內(nèi)容:

以新教材修訂版的實(shí)施為重點(diǎn),積極探索配套軟件資源庫(kù)的優(yōu)效利用。繼續(xù)開展“主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的實(shí)踐研究”,提高師幼互動(dòng)中有效的提問與回應(yīng)的能力,豐富教師課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。完善相關(guān)主題的活動(dòng)方案,充實(shí)園本課程資源庫(kù)。

2、主要措施:

x通過每月一次備課組活動(dòng),共同架構(gòu)每月課程實(shí)施計(jì)劃,科學(xué)制定各年齡段主題框架與內(nèi)容。

x繼續(xù)深入有效地設(shè)計(jì)與組織集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究。保證每月開展各領(lǐng)域教學(xué)觀摩活動(dòng)2-3次,關(guān)注選材、關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注提問,提高師幼互動(dòng)中有效的提問與回應(yīng)的能力,豐富教師課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

x注重以“一人磨三磨,一課磨三磨”為主要方式,逐步積累優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)方案,豐富中。

日常工作:

1、深入課堂指導(dǎo):重點(diǎn)對(duì)新教師一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地指導(dǎo),提高新教師組織半日活動(dòng)的能力。

2、案頭資料檢查反饋:做好每月資料檢查,不斷完善各類案頭資料,顯現(xiàn)資料的有效性;加強(qiáng)新教師聽課指導(dǎo)活動(dòng),活動(dòng)后及時(shí)給予反饋。

3、配合業(yè)務(wù)部門共同做好班組教師的月考核工作及每月的幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)。

4、有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相適應(yīng)的個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境,豐富游戲區(qū)材料,體現(xiàn)層次性、多樣性和功能性,在有效的環(huán)境中促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、認(rèn)真實(shí)施每月的主題活動(dòng)計(jì)劃,重視主題活動(dòng)資料的積累,充實(shí)主題資源庫(kù)。

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)年,本園共有五十幾個(gè)小朋友,分為四個(gè)班,班生規(guī)模較小。依據(jù)《福建省幼兒園教育指南》,進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,并遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),以“一切為了孩子”出發(fā),努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性,注重培養(yǎng)幼兒習(xí)慣,開展以閱讀活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育模式,解決教育中的實(shí)際問題。本學(xué)年我們將開展以下幾方面工作:

(一)抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。

俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。由于新人園幼兒對(duì)任何事物都不熟悉,幼兒沒有紀(jì)律意識(shí),自控能力低,行為散慢,針對(duì)這些問題,我們園將有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪,懂得在成人的提醒下收拾玩具。并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活,并能基本完成老師的常規(guī)要求。

(二)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行、成效顯著。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志,積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。

3、本學(xué)期,將開展每師一課的觀摩活動(dòng),從而互相交流探討總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并積極參加市級(jí)教壇新秀的評(píng)選活動(dòng)。

(三)以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn),提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量。

組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng),將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來,按時(shí)更換主題墻飾,使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料,使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性,以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展。

(四)游戲與教學(xué)整合,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式,教師通過在“游戲中學(xué),在學(xué)中游戲”的教育方法,注重幼兒個(gè)性的發(fā)展,通過教師游戲方式的引導(dǎo),讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新,使孩子在游戲中不知不覺的接受知識(shí)。培養(yǎng)幼兒的自信心,鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵(lì)為主,幫助為輔的方式,繼續(xù)開展三大創(chuàng)游活動(dòng),引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng),讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動(dòng),能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力。

3、開展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng),保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

(五)加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,如繪畫、舞蹈、英語(yǔ)等活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

2、為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展弟子規(guī)、禮儀教育等。

3、特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、電子琴等特色課程,開發(fā)幼兒多方面素質(zhì)發(fā)展。

(六)加強(qiáng)家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量。

1、教師將進(jìn)行全面家訪和電訪,通過游戲、故事和小朋友親近,讓孩子對(duì)老師、幼兒園產(chǎn)生信賴與親近。

2、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

3、通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識(shí)。

4、通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇八

在這一年,不論是我還是寢室里的其他同學(xué),都有很大的進(jìn)步。還記得剛開學(xué)的時(shí)候,我們懷著對(duì)寄宿制學(xué)校的憧憬來到了這里。在家里,我們有幾個(gè)不是獨(dú)生子女呢?剛來到這里,我們寢室里有好幾個(gè)人都是因?yàn)橄爰叶蓿@其中周暉是最想家的。剛開學(xué),每到了打電話時(shí)間,周暉的眼睛總是紅著的,我們幾個(gè)稍微大一點(diǎn)的同學(xué)總是找他聊天、安慰他,并總是在寢室里轉(zhuǎn)移他的注意力,免得他想家又要哭。時(shí)間一天天過去了,他現(xiàn)在把自己的生活安排得很好,甚至在樓層里比他大的同學(xué)做得還要好,這都離不開我們寢室里每個(gè)人的努力。

俗話說得好:“家家有本難念的經(jīng)”,來到509我們六個(gè)人的家后,我突然發(fā)現(xiàn)陳振興就是那本“難念的經(jīng)”。陳振興是一個(gè)活潑開朗的孩子,十分可愛、還不泛有一些天真,但一到休息時(shí)間,他可就成了“積極分子”,不睡覺沒有關(guān)系,可他在床上晃來晃去,一會(huì)兒找別人說兩句話,一會(huì)兒還提前下床,為此,我可以說是沒少花心思,想磨一磨他的性子。但哪有那么容易,為此我專門在寢室里制了一條規(guī)定,光是兩休不遵守紀(jì)律的一項(xiàng)將懲罰100個(gè)下蹲,再加上拖兩天的地,這下子他終于安分了許多了。但是好景不長(zhǎng),一星期未到,他又變成以前的樣子,因?yàn)槲抑形缫X,所以給了他可乘之機(jī),無奈之下,我只好向生活老師反映,但畢竟老師要管那么多的學(xué)生,管好陳振興也不太可能,我為此也和寢室里的人一起找陳振興聊過,但他依然忍不住,我們跟在后面不停地提醒。他還有一個(gè)大難題就是拖地,只要是輪到他拖地,寢室里就有許多沒拖到的地方。陳振興不是不會(huì)拖地,而是性子太急,心靜不下來。一天中午,生活老師讓我教他拖地,他在我們的監(jiān)督下把地拖得十分干凈。下午起床后他再次拖地,我站在門口指導(dǎo)他拖,我還沒有不耐煩,他卻發(fā)起了脾氣,我卻忍住沒有回他,我覺得自己要多擔(dān)待點(diǎn),經(jīng)過經(jīng)常的談話與磨煉,現(xiàn)在的他與以前比起來可謂改頭換面。

為了讓我們的寢室能爭(zhēng)當(dāng)樓層模范寢室。我在老師要求的基礎(chǔ)上又更加嚴(yán)了一點(diǎn),熄燈后再大聲講話就拖下來站著,中午、晚上分別在12:06、22:06分必須上床,只要常規(guī)打分中誰(shuí)被扣了分,就必須整改并且罰掃。在我的工作過程中,之所以我能把寢室的工作做好,與我們生活老師解老師的指導(dǎo)和引導(dǎo)是密不可分的,另外就是我們寢室人員都能做到相互配合且他們都有一顆團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的心,寢室連續(xù)23次常規(guī)檢查得10分就是最好的證明。

在寢室里,大家都說我像唐僧,總是嘮叨不停,但是倘若不是我如唐增般念經(jīng),大家或許要更長(zhǎng)久一些的時(shí)間才能形成自覺性。山外有山,人外有人,我知道我在工作中還缺乏主動(dòng)性和耐心,有時(shí)候在某些方面還是沒有起到帶頭作用,我一定會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)做優(yōu)秀個(gè)人,創(chuàng)造優(yōu)秀寢室。

教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇九

教研組長(zhǎng)應(yīng)該以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展為目的,創(chuàng)造性地完成以下工作:

1、

教研組長(zhǎng)必須在開學(xué)兩周內(nèi)制定好教研組活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃的制定應(yīng)該根據(jù)上級(jí)教育、教研部門和學(xué)校工作、教學(xué)計(jì)劃的要求,認(rèn)真與組內(nèi)教師討論;制定后應(yīng)交教導(dǎo)處審閱,在征得教導(dǎo)處同意以后,及時(shí)召開勸阻教師會(huì)議做好落實(shí)工作。

工作計(jì)劃應(yīng)包括以下各項(xiàng)內(nèi)容:

(1)教研組現(xiàn)狀分析;

(2)本學(xué)期主要教研活動(dòng)(主題、目的、形式);

(3)提高教學(xué)質(zhì)量的措施;

(4)課題研究(包含課題、課題負(fù)責(zé)人、目標(biāo));

(5)課外小組活動(dòng)(詳細(xì)計(jì)劃可另定)等。

期中、期末對(duì)計(jì)劃的實(shí)施情況要進(jìn)行檢查,及時(shí)小結(jié)。如根據(jù)實(shí)際情況需對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整,應(yīng)該報(bào)教導(dǎo)處同意。期末在組內(nèi)教師廣泛討論的基礎(chǔ)上寫出工作總結(jié)。

2、

每學(xué)期至少組織組內(nèi)教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2——4次,有記載。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括課程理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、報(bào)來看文章、經(jīng)驗(yàn)論文、專業(yè)知識(shí)等,并結(jié)合實(shí)際開展有質(zhì)量的討論,及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記,促進(jìn)教學(xué)能力的提高和教學(xué)改革的開展。

3、

深入鉆研教材,認(rèn)真開展集體備課。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),教研組要依據(jù)教學(xué)目標(biāo),針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),選取某一單元(章節(jié))或某一堂典型課例進(jìn)行有針對(duì)性的集體備課。集體備課的內(nèi)容可以是:

(1)前一單元的教學(xué)質(zhì)量分析和改進(jìn)措施;

(2)本單元的教學(xué)目標(biāo)、基本內(nèi)容和教學(xué)要求;

(3)重要課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路和教學(xué)方法;

(4)學(xué)科背景知識(shí)和補(bǔ)充材料的準(zhǔn)備;

(5)作業(yè)形式和內(nèi)容的設(shè)計(jì)等。集體備課要做到備課前人人獨(dú)立思考準(zhǔn)備,備課時(shí)各抒己見思維碰撞,備課后總結(jié)提升實(shí)踐提高。

4、

精心設(shè)計(jì)有主題、有實(shí)效的課堂教學(xué)研究活動(dòng),每學(xué)期組織2——4次,每次活動(dòng)后應(yīng)當(dāng)開展交互式研討,完成書面評(píng)課和學(xué)習(xí)體會(huì),形成善于反思、暢所欲言的研究氛圍。每一位教師圍繞研究主題每學(xué)期至少上一節(jié)公開課。教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于15節(jié),任課教師不少于10節(jié),聽課后應(yīng)當(dāng)互相交流,互相學(xué)習(xí)。

教研組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)積極向上級(jí)教研部門推薦優(yōu)秀課例和經(jīng)驗(yàn)。

5、

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)控,配合教導(dǎo)處進(jìn)行必要的檢查;把好學(xué)科質(zhì)量關(guān),規(guī)范各類質(zhì)量考核。進(jìn)行質(zhì)量分析,對(duì)教學(xué)質(zhì)量薄弱的班級(jí)和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做好查漏補(bǔ)缺工作。

6、

結(jié)合教學(xué)實(shí)際,實(shí)施課題研究。每位教師圍繞教研課題(主題)每學(xué)年至少撰寫1篇教學(xué)論文或者案例分析、油脂來那個(gè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。教研組應(yīng)當(dāng)積極支持組內(nèi)教師自選課題或參加愛跨組、跨校的課題研究,積極參加更高一級(jí)的課題研究活動(dòng),并將研究?jī)?nèi)容在組內(nèi)探討、實(shí)踐。具有中、高級(jí)職稱的教師應(yīng)當(dāng)帶頭進(jìn)行課題研究,起好表率作用。

7、

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,重視組內(nèi)青年教師的成長(zhǎng),落實(shí)師徒掛鉤制度。指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)被指導(dǎo)教師如何實(shí)施教學(xué)常規(guī)進(jìn)行輔導(dǎo),對(duì)他們的工作態(tài)度和業(yè)務(wù)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。被指導(dǎo)教師應(yīng)定期將教學(xué)設(shè)計(jì)交指導(dǎo)教師審閱,每學(xué)期至少聽指導(dǎo)教師8節(jié)課,隨時(shí)接受聽課。

教研組應(yīng)當(dāng)積極向上級(jí)教研部門推薦有潛力的年輕教師。

8、

認(rèn)真制定計(jì)劃,開展具有學(xué)科特點(diǎn)的課外活動(dòng)和興趣活動(dòng)。在學(xué)生自主參與的前提下,每學(xué)年組織1——2次學(xué)科競(jìng)賽或匯報(bào)展示。組織和指導(dǎo)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生參加各級(jí)學(xué)科評(píng)比和競(jìng)賽。

教研組應(yīng)當(dāng)積極向?qū)W校和上級(jí)教研部門推薦有個(gè)性特長(zhǎng)的學(xué)生。

9、

校本課程的開發(fā)和建設(shè)是新課程對(duì)現(xiàn)代教師提出的要求,教研組應(yīng)當(dāng)重視這項(xiàng)工作,鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參與,廣泛開展跨學(xué)科教師合作。

10、

做好組內(nèi)設(shè)備使用和管理工作,由專人負(fù)責(zé)保管本組器材和資料,做好設(shè)備登記和使用記錄。

認(rèn)真做好教研組工作手冊(cè)記錄,進(jìn)一步完善教研組檔案,如:學(xué)生學(xué)習(xí)檔案、教師教學(xué)檔案、試卷和分析、研究課題資料、評(píng)課記錄、課題研究等。

教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十

指導(dǎo)思想在求真務(wù)實(shí)促發(fā)展、和諧創(chuàng)新圖生存的社會(huì)大環(huán)境下,以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo),實(shí)施《義務(wù)教育法》,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、工作要點(diǎn)。

(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。

1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)。

2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,開展集體備課,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。

3、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、開展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

(二)、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

(三)、加大力度,催長(zhǎng)骨干,積極搞好教師隊(duì)伍的建設(shè)。

1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí),組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,每學(xué)期讀一本教育專著,完成3000字左右的讀書筆記;每月寫一篇有關(guān)工作方面的文章;在教研組活動(dòng)中作一次讀書介紹等。

2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。讓每一位教師都能上出一堂好課,并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)?;顒?dòng)分兩階段:首先由年級(jí)組為單位開展每人一課活動(dòng),由學(xué)校組織各年級(jí)的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動(dòng)。

三、具體工作。

3、第一次教學(xué)工作檢查。

1迎接教學(xué)常規(guī)檢查。

3、撰寫教學(xué)敘事。

4、開展讀書活動(dòng)。

1、校本研修,語(yǔ)文組教研活動(dòng)。

2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,做好期中學(xué)校調(diào)研工作。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、撰寫教學(xué)敘事。

5、迎接期中考試和籌備召開家長(zhǎng)會(huì)。

1、校本研修,語(yǔ)文組教研活動(dòng)。

2、撰寫教學(xué)反思。

3、讀一本書,寫讀書心得。

4、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

5、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)。

6、做好期終測(cè)試工作。

教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來的2個(gè)班級(jí)組成,組內(nèi)以年青教師為主,教師工作積極熱情、有沖勁,善于接受新信息、新事物,全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟,繼續(xù)培養(yǎng)各自在專長(zhǎng)領(lǐng)域發(fā)展,爭(zhēng)取打造幼兒園的骨干教師,成為一支年輕、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍。

教研組以教研組團(tuán)隊(duì)研究為主陣地,圍繞組內(nèi)的課題進(jìn)行開展,關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施,在行動(dòng)中反思,優(yōu)化課堂教學(xué)。我們的教師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、工作上積極主動(dòng),在教研能力方面都面臨著挑戰(zhàn),因此,教研組長(zhǎng)會(huì)更加努力鉆研,發(fā)揮引領(lǐng)作用。相信在組長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)和我組全體教師踏實(shí)、鉆研的努力下,我們大班教研組的各項(xiàng)工作都能有效地開展。

在家園合作共育下,幼兒在學(xué)習(xí)興趣、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手能力、運(yùn)動(dòng)能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往能力、環(huán)保意識(shí)和能力等是我們今后需要重點(diǎn)培養(yǎng)的方面。

1、繼續(xù)以《綱要》、《課程指南》為指導(dǎo),以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向,以園本教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),抓好教學(xué)規(guī)范,關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。加強(qiáng)公共課的集體備課力度和其跟進(jìn)式研討,打造精品課,注重研訓(xùn)結(jié)合。

2、教研組活動(dòng)注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,本學(xué)期采用教師輪流主持、中心發(fā)言等形式,采用“參與式”、“開放式”的研討模式,繼續(xù)增強(qiáng)教師參與教研組活動(dòng)的積極性,促進(jìn)教研組的'研討氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神的形成。

3、在園業(yè)務(wù)活動(dòng)的指導(dǎo)下,利用小組教研活動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)施、優(yōu)化集體備課制度,通過小組成員討論、修改,名師審核,在實(shí)踐中提高教師對(duì)教材的把握和整合實(shí)施的能力。

1、理論學(xué)習(xí)。

組織聆聽學(xué)習(xí)活動(dòng),觀看優(yōu)秀課例活動(dòng)視頻錄像。拓寬教師視野,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

2、教師培養(yǎng)。

(1)推進(jìn)教研活動(dòng)有效開展。

組內(nèi)教師自主認(rèn)購(gòu)教研活動(dòng)的主持人,每位教師更好的參與教研活動(dòng),敢于實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,營(yíng)造良好的科研氛圍。

建立兩個(gè)“一人備課、多人研課”的公共課集體研課組,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行集體研課的教研模式,挖掘教師的教學(xué)潛能,真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)功效。

(2)促教師專業(yè)成長(zhǎng)繼續(xù)通過跨班更進(jìn)式教學(xué),多個(gè)機(jī)會(huì)組織“常態(tài)課”,得到同伴互助,實(shí)踐自己的反思。

繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)活動(dòng),相互聽課、評(píng)課,做好記錄,相互提高。

3、教研重點(diǎn):教研組層面:

(1)加強(qiáng)課題過程管理,不斷規(guī)范運(yùn)作過程,結(jié)合每周一次的教研活動(dòng)開展研討,進(jìn)行每月一次的課題分析會(huì)。

(2)以公共課集體研課為主導(dǎo),加大集體備課的力度。

4、互學(xué)交流。

(1)教研組長(zhǎng)堅(jiān)持每周一次隨堂聽課,及時(shí)向教師反饋聽課意見,提高課堂教學(xué)效率。并發(fā)動(dòng)組內(nèi)教師參與周五聽課日,一學(xué)期聽課至少17節(jié)。

(2)將公共課的集體研課與時(shí)間活動(dòng)相結(jié)合,開展互動(dòng)式說課、評(píng)課、研課。

教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十二

我們中年級(jí)(三、四年級(jí))語(yǔ)文教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)我校教研室在本學(xué)期下達(dá)的關(guān)于教學(xué)工作的精神之后,同時(shí)結(jié)合我們中段語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際,現(xiàn)將本學(xué)期教研工作的開展、實(shí)施方案設(shè)計(jì)如下:

具體實(shí)施方案:

根據(jù)學(xué)校《教研工作計(jì)劃》,以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的年段要求為基礎(chǔ),本學(xué)年將著重以抓好學(xué)生的閱讀習(xí)慣,以讀促寫,全面提高三、四年級(jí)學(xué)生聽、說、讀、寫水平為目標(biāo),加強(qiáng)教研組內(nèi)的語(yǔ)文教學(xué)研究,充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學(xué)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性和合作性,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、關(guān)于備課教案的使用。

1、做好完善備課教案和日常教學(xué)反思工作。為了使教學(xué)工作不斷發(fā)展和提高,我們將在認(rèn)真?zhèn)湔n和使用教案的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)自己教學(xué)工作的反思。在實(shí)踐與反思中,逐漸建立自己風(fēng)格,并對(duì)隨時(shí)根據(jù)授課的情況對(duì)備課教案進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改動(dòng),充分發(fā)揮其服務(wù)教學(xué)的作用。我們將對(duì)本學(xué)期教材中的精讀課文中的八篇教案進(jìn)行統(tǒng)一研究和修改,并從上課后的得與失兩個(gè)方面,寫出個(gè)人教學(xué)反思。學(xué)期末,每位教師交一份本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)總結(jié),字?jǐn)?shù)在800字左右。

2、不斷增加優(yōu)秀教案篇目。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),結(jié)合上級(jí)和校視導(dǎo)活動(dòng)、“輪教”課和教研組內(nèi)的觀摩交流課,不斷挖掘、研究教材,爭(zhēng)取在已有教案的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新;并對(duì)其中的非熱點(diǎn)課文做重點(diǎn)研究,整理出新的研究課教案。每人學(xué)期末至少交一份新課教案及教后反思。

1、明確年段教學(xué)工作重點(diǎn)。

如:四年級(jí)下冊(cè)在讀寫、習(xí)慣方面訓(xùn)練目標(biāo):

(1)讀文章時(shí)要想象畫面的習(xí)慣;

(2)邊讀邊想提出問題的習(xí)慣;

(3)查字典并上下文理解詞語(yǔ)的習(xí)慣;

(4)認(rèn)真、細(xì)致地觀察習(xí)慣;

(5)主動(dòng)積累詞語(yǔ)的習(xí)慣。

2、教學(xué)工作力求有側(cè)重、抓落實(shí)。

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)任務(wù)規(guī)劃,三、四年級(jí)語(yǔ)文組將在教學(xué)中側(cè)重于學(xué)生閱讀和習(xí)作教學(xué)的研究。上好習(xí)作指導(dǎo)課,講評(píng)課。精講閱讀課,每單元選取兩篇課文精講精練,在理解內(nèi)容后,重領(lǐng)會(huì)表達(dá),發(fā)揮文本示范功能,以讀引寫,以讀促寫,把閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。

3、日常教研與周三教研緊密結(jié)合。

為充分發(fā)揮教師集體智慧,發(fā)揮教研活動(dòng)研究性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn),在每周三教研活動(dòng)時(shí)間,采用輪流備課制。備課過程實(shí)現(xiàn)“講——評(píng)——看——定”四個(gè)字。一講:每周由主要發(fā)言人分析單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和習(xí)作指導(dǎo)的基本思路。二評(píng):其他成員就基本思路進(jìn)行評(píng)議,補(bǔ)充,修改。三看:明確分工,借助絡(luò)優(yōu)勢(shì),搜集好的教案和課件以供參考。四定:在大家的討論后,確定習(xí)作和練筆的內(nèi)容和指導(dǎo)思路。在教研活動(dòng)記錄中具體體現(xiàn)。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高文學(xué)修養(yǎng)。

根據(jù)我校師資培訓(xùn)要求,主動(dòng)閱讀推薦書目,并做好讀書筆記。規(guī)定每周三教研活動(dòng)時(shí)間,利用十五分鐘,交流讀書體會(huì)。

5、發(fā)揮“師師合作團(tuán)隊(duì)”力量。

為激活教師個(gè)體智慧和潛能,發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學(xué)、互助、互查合作小團(tuán)隊(duì)的力量。評(píng)價(jià)與被評(píng)價(jià)教師之間每學(xué)期互聽課,促進(jìn)交流,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。

6、制定月查制度。

采用月聽課,月互查備課、互查作業(yè)的方式,促進(jìn)交流,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平,完善個(gè)人工作。

三、作業(yè)設(shè)計(jì)與布置方案。

(一)作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)。

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃,以日常教學(xué)為基礎(chǔ),以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,減少學(xué)生過重負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo),以督促、檢驗(yàn)學(xué)生日常學(xué)習(xí)為目的,三、四年級(jí)語(yǔ)文教師在上學(xué)期作業(yè)布置的基礎(chǔ)上,優(yōu)化設(shè)計(jì)作業(yè),整合練習(xí),求同存異,爭(zhēng)取更加科學(xué)、全面地布置本學(xué)期作業(yè)。

(二)作業(yè)種類及要求。

1、常規(guī)作業(yè):

語(yǔ)文課堂作業(yè)本(分1號(hào)本和2號(hào)本)、日記本、摘抄本、作文本、練習(xí)冊(cè)(單元檢測(cè))、稿紙本(聽寫、復(fù)習(xí))。

作業(yè)要求:

(1)作業(yè)本書寫格式統(tǒng)一(第一頁(yè)空白——目錄,每次作業(yè)寫日期、寫課題)

(2)改錯(cuò)位置及批閱形式統(tǒng)一(每個(gè)錯(cuò)字一遍,句子改一遍)。

(3)書寫統(tǒng)一使用藍(lán)黑鋼筆。

2、習(xí)作:

大作文以語(yǔ)文園地每單元的要求為主,本學(xué)期共八篇,小練筆以文本為例,并結(jié)合生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)確定內(nèi)容和主題。教師全批全改。對(duì)課外練習(xí)中好的習(xí)作內(nèi)容,進(jìn)行有選擇地布置。

3、綜合實(shí)踐活動(dòng):

為更好地激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,本學(xué)期我們將注意把握年段特點(diǎn),有計(jì)劃地整合教材,設(shè)計(jì)豐富有趣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),如:與大自然的親密接觸、環(huán)境調(diào)查等,以手抄報(bào)、日記形式展示。

4、讀書活動(dòng):

合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時(shí)間,向?qū)W生推薦適合學(xué)生年齡段的圖書。本學(xué)期根據(jù)教材安排,我們向?qū)W生推薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內(nèi)開展讀書活動(dòng),樹立年級(jí)、班級(jí)愛書、讀書的小標(biāo)兵,向同學(xué)們介紹讀書的經(jīng)驗(yàn)。

5、單元作業(yè)復(fù)習(xí)紙:

復(fù)習(xí)紙以幫助學(xué)生理清本單元學(xué)習(xí)思路,掌握知識(shí)要點(diǎn)為基礎(chǔ)。目的在于加強(qiáng)平時(shí)學(xué)習(xí),淡化期末復(fù)習(xí),減輕學(xué)生期末考試的壓力。本學(xué)期尚處于嘗試階段。內(nèi)容包括:本單元講讀課文的知識(shí)要點(diǎn)、課文中出現(xiàn)的多音字、容易混淆的形近字、出現(xiàn)的修辭方法及閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)。

(三)評(píng)價(jià)方式。

采用“常督促,月檢查,相互檢驗(yàn),互相學(xué)習(xí),促進(jìn)交流,促進(jìn)個(gè)人反思”的方式,充分利用日常教研活動(dòng),統(tǒng)一進(jìn)度,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),對(duì)節(jié)假日研究統(tǒng)一的作業(yè)布置。

結(jié)合我校本學(xué)期下達(dá)教研工作計(jì)劃中提到的“五點(diǎn)精神”(即備課嚴(yán)、教學(xué)實(shí)、輔導(dǎo)全、練習(xí)精、作業(yè)減),以上是我們中年級(jí)語(yǔ)文教研組本學(xué)制定的教研工作計(jì)劃,我們?cè)刚J(rèn)真地把事情做好,用心地把事情做對(duì);更愿借著這個(gè)牛年的新春之際,在工作中,發(fā)揚(yáng)牛兒般“勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)”的戰(zhàn)斗精神;在困難面前,如“初生之牛犢——不怕虎”;爭(zhēng)取以十足的干勁,讓我們“牛氣沖天”!

教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十三

以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心,以“常規(guī)管理、教學(xué)改革、減負(fù)增效”為工作重點(diǎn),以探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理;加強(qiáng)課堂教學(xué)研究;重視課題研究與學(xué)科工作的整合;探索提高教師專業(yè)素質(zhì)的途徑;培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本事;積極開展“動(dòng)感教學(xué)”和在小學(xué)數(shù)學(xué)“大問題”導(dǎo)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維習(xí)慣及本事的研究。結(jié)合生活實(shí)際鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用本事,培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),切實(shí)經(jīng)過課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程,努力提高我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、加大教研教改力度,鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測(cè)評(píng)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,積極撰寫各級(jí)各類論文。

3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),大力提高理論水平和教學(xué)本事,培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),爭(zhēng)做科研型教師。

4、狠抓教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)本組教育教學(xué)成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

(一)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

1、數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》仍然是我們當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,每位數(shù)學(xué)教師要繼續(xù)認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,在尋找策略、解決問題的過程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫忙教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學(xué)行為。鼓勵(lì)教師以自學(xué)為主,堅(jiān)持每雙周為備課組團(tuán)體備課活動(dòng)時(shí)間、每單周為教研組活動(dòng),確保教研活動(dòng)有成效,每次活動(dòng)重點(diǎn)解決一、兩個(gè)問題。

2、數(shù)學(xué)教研組組織教師閱讀教育理論專著、讀數(shù)學(xué)教育教學(xué)期刊,關(guān)注國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)教學(xué)研究中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,做到有筆記,有心得。

(二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)改革的主渠道、主陣地,扎實(shí)而有效地課堂教學(xué),不僅僅為教師們才能的施展供給了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。每位教師要認(rèn)真地備好、上好每一堂課,向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實(shí)開展課題研究,要把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來;以課題促課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。使學(xué)生們能“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不一樣的人在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展”。不斷總結(jié)反思,堅(jiān)持每每節(jié)課都有教學(xué)反思,每學(xué)期兩篇優(yōu)秀教學(xué)案例,全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

2、教學(xué)常規(guī)管理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障。教師精心設(shè)計(jì)作業(yè),要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范,學(xué)生作業(yè)要整潔。教師要及時(shí)地、認(rèn)真地批改學(xué)生作業(yè),監(jiān)督學(xué)生及時(shí)地訂正作業(yè),對(duì)學(xué)困要及時(shí)地輔導(dǎo),及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏;作業(yè)及時(shí)評(píng)講。評(píng)選優(yōu)秀作業(yè);合理地評(píng)價(jià)學(xué)習(xí),做到培優(yōu)補(bǔ)差,使每個(gè)學(xué)生得到不一樣程度的發(fā)展,注意激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、要進(jìn)一步加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息素養(yǎng),增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和本事,推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。

(三)開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),活躍學(xué)校氣氛。

教師要積極參加各級(jí)組織的教研活動(dòng),為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用,教研組有計(jì)劃地按排教研課。開展中、青年教師基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

(四)注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、好習(xí)慣,益終生。平時(shí)的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗(yàn)證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素,不是臨考時(shí)想控制就能控制的,需要每一位數(shù)學(xué)教師一貫的關(guān)注,循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測(cè)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們應(yīng)當(dāng)站在對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)的高度來認(rèn)識(shí),大處著手,小處著眼,在日常的教學(xué)中反復(fù)抓,抓反復(fù),經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨(dú)立思考,敢于質(zhì)疑,認(rèn)真細(xì)致、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、認(rèn)真做好學(xué)生錯(cuò)題集,課堂筆記和教師錯(cuò)題集的建立和使用工作,使之成為課程開發(fā)的有效資源。

(五)加強(qiáng)科研工作,向科研要質(zhì)量。

1、扎實(shí)開展課題科研工作,經(jīng)過科研增效

2、加強(qiáng)對(duì)課題研究的檢查和管理,重點(diǎn)跟蹤區(qū)級(jí)課題和市級(jí)課題的研究的進(jìn)展情景,各校要按課題計(jì)劃開展相關(guān)工作。

3、積極組織教師參加各級(jí)論文的評(píng)選工作。

教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十四

結(jié)合本校工作實(shí)際,堅(jiān)持以全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為目標(biāo),緊緊圍繞“提升教育質(zhì)量”這一主題,遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課堂教學(xué)改革,圍繞課題“生活識(shí)字——如何培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動(dòng),以增強(qiáng)教學(xué)管理、教學(xué)研究為基本點(diǎn),依靠教師,服務(wù)學(xué)生,全面推進(jìn)有效教學(xué),著力探尋“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式。

二、工作重點(diǎn)。

1、以課堂教學(xué)為主渠道,規(guī)范課堂教學(xué)管理。

2、抓實(shí)“六認(rèn)真”,實(shí)施高效教學(xué)。向四十分鐘要質(zhì)量,扎實(shí)落實(shí)“生本教育”。

3、主題教研,提升教師素質(zhì)。

4、關(guān)注隊(duì)伍,促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

三、具體措施。

(一)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

1.創(chuàng)設(shè)氛圍,使學(xué)生樂于自學(xué)。努力營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中積極、主動(dòng)地參與自學(xué)活動(dòng)。

2、抓好學(xué)生的寫字教育。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性,要通過寫字活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練字的動(dòng)機(jī),尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇,愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性,保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位,從而提升學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí),使學(xué)生樂學(xué)求美。

(二)抓實(shí)“六認(rèn)真”,實(shí)施高效教學(xué)。

1、抓實(shí)備課。創(chuàng)新集體備課,突出一個(gè)“透”字:吃透課標(biāo),吃透教材,吃透教法,吃透學(xué)法,吃透訓(xùn)練。備課要做到眼中有學(xué)生,心中有教材,手中有方法。提倡“個(gè)人初備、集體統(tǒng)備、個(gè)人再備”的備課流程。

2、抓實(shí)上課。追求本色的課堂教學(xué),突出一個(gè)“活”字。要?jiǎng)?chuàng)建生活的課堂,營(yíng)造民主的課堂,構(gòu)建探究的課堂。倡導(dǎo)先學(xué)后教,以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。用興趣來賦予課堂生命活力,用創(chuàng)新來賦予學(xué)生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活,學(xué)生思維活,教學(xué)方法活,知識(shí)生成活。

3、抓實(shí)訓(xùn)練。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),突出一個(gè)“精”字。訓(xùn)練內(nèi)容能在課堂解決的,決不留在課外解決;口頭能解決的,決不書面解決。練習(xí)作業(yè)做到“精選、精編、精改、精評(píng)”。堅(jiān)持“有發(fā)必收,有收必批,有錯(cuò)必糾,有練必評(píng)”,提升練習(xí)的有效性。

(三)主題教研,提升教師素質(zhì)。

1、以課題研究推進(jìn)教研活動(dòng)。

結(jié)合本校、省級(jí)主課題,圍繞課題為研究目標(biāo),教師依據(jù)課題認(rèn)真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐資料,在教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實(shí)踐,同時(shí)持續(xù)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取寫出高質(zhì)量的課題論文。

2、以多種形式扎實(shí)教研活動(dòng)。

本學(xué)期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺(tái),組織教研。通過課題研討、“同課異構(gòu),一課多上”、“沙龍研討”、“課例剖析”、網(wǎng)絡(luò)研修等形式,充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的留言討論區(qū),開展關(guān)于課題和教學(xué)問題的討論,在教研組、備課組磨課、說課、上課、研討、反思等環(huán)節(jié),提升課堂教學(xué)實(shí)效。教研組成員也能在在群體中學(xué)習(xí)、在研究中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

(四)關(guān)注隊(duì)伍,促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

1.積極發(fā)揮我校骨干教師的輻射、影響和帶動(dòng)功能。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,組織好師徒結(jié)隊(duì),經(jīng)?;ハ嗦犝n評(píng)課。

2.增強(qiáng)年級(jí)組之間的集體備課、增強(qiáng)校際之間的交流,做好不同學(xué)段的教學(xué)銜接的調(diào)研工作,提升我校語(yǔ)文教研的實(shí)效性。

3.組織豐富多彩的教研活動(dòng),提升青年教師研讀教材、獨(dú)立備課、調(diào)控課堂、教育科研的能力和水平。

工作思路:

本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作將本著倡簡(jiǎn)、務(wù)實(shí)、有度的工作作風(fēng),按照學(xué)校工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師讀書、學(xué)習(xí)、交流、研討,依托學(xué)生活動(dòng),結(jié)合校情、學(xué)情,營(yíng)造大語(yǔ)文教育氛圍,著力提升我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng),提倡人人參與,相互提升,深入開展,并做到有目標(biāo),有預(yù)備,重過程,有收獲。

主要工作及具體措施:

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提升素質(zhì),促進(jìn)高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),定期按上級(jí)要求,以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體,開展新教育理念學(xué)習(xí),促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹立準(zhǔn)確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動(dòng)力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

2、通過校內(nèi)公開課交流活動(dòng),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提升。

二、深入開展課堂教學(xué)研究,確保各年段、各課型的教學(xué)生動(dòng)、有效。

1、本學(xué)期,配合學(xué)校,開展推門聽課活動(dòng),促進(jìn)組內(nèi)或同年級(jí)教師的交流、研討,提升課堂教學(xué)效率,促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,培養(yǎng)教師的合作意識(shí)和集體創(chuàng)造能力,激發(fā)教師個(gè)體創(chuàng)新意識(shí)和共同探討問題的積極性。

3、切實(shí)抓好公開課,認(rèn)真開展備課、上課、聽課、說課、評(píng)課交流活動(dòng)。要求組內(nèi)全體教師參加,以達(dá)到相互交流,共同提升的目的。

4、積極配合和參與學(xué)校的組織開展的一切活動(dòng),每次都能認(rèn)真高效地完成,在配合和參與中有收獲。

5、增強(qiáng)教育教學(xué)成果、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。要求每位教師持續(xù)地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行研究、反思、改進(jìn),并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文,力爭(zhēng)在教育刊物上發(fā)表,適時(shí)參加縣組織的教育成果評(píng)比活動(dòng)。

6、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。組織教師熟悉并嘗試在日常教學(xué)中運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,積極推進(jìn)將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)充分整合到語(yǔ)文課堂教學(xué)中,滿足現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求,提升課堂教學(xué)效果。

三、強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理,規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提升教學(xué)效率。

(1)備課:所有教師要認(rèn)真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對(duì)性、有特色,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出一份高質(zhì)量的教案,反對(duì)照抄照搬,敷衍了事。反思達(dá)到30%。

(2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提升教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,提升課堂教學(xué)效益。

(3)作業(yè):《課堂作業(yè)本》要求每位語(yǔ)文老師先做一遍,作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,堅(jiān)決反對(duì)無針對(duì)性的題海戰(zhàn),加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

(4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

(5)測(cè)試:每位老師出一份期中測(cè)試卷。

教研組將配合學(xué)校以定期檢查為主,抽查為輔,對(duì)計(jì)劃、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時(shí)通報(bào)。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

教書重在育人,我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

四、增強(qiáng)開展學(xué)生特色活動(dòng),全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

本學(xué)期,我們要注重增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校計(jì)劃,定期開展全校性學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),希望各位教師能及早安排、積極配合。

1、圍繞“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日,二、三年級(jí)要開展“寫一句(段)話”活動(dòng),四、五、六年級(jí)圍繞“節(jié)日主題”,開展習(xí)作活動(dòng)。

2、積極配合學(xué)校,拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,發(fā)揮學(xué)校圖書室書籍的作用,開闊學(xué)生的視野。各位教師要高度重視,鼓勵(lì)學(xué)生積極到圖書室借閱圖書。

3、嘗試堅(jiān)持每周升旗儀式上的(三至五年級(jí))優(yōu)秀作文展播活動(dòng)。

4、嘗試每月出一期學(xué)生優(yōu)秀作品???,培養(yǎng)和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的創(chuàng)造性。

我組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,希望大家一如既往,在學(xué)校的準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一心,把我們的各項(xiàng)工作干好,出成績(jī),見成效,再創(chuàng)佳績(jī)!

本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),立足校本教研,以提升教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提升語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提升教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。

二、工作目標(biāo)。

(一)、學(xué)好理論,更新觀念,提升素質(zhì)。

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)的社會(huì)需求,強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性,提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),不被淘汰,我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn):

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專著。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提升自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立準(zhǔn)確的教育觀和學(xué)生觀。

2、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),開拓視野、拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),持續(xù)練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并依據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)習(xí)效率。

(二)、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提升效率。

1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同水準(zhǔn)、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,大大提升語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

2、增強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員,非特別原因,盡量參加;課后,及時(shí)評(píng)課。

(三)、增強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)。

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育,到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要增強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

(四)、增強(qiáng)交流,共同成長(zhǎng)。

作為語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量,我們青年教師之間要增強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提升,使自己能盡快提升、成熟。

(五)、開展科研,突現(xiàn)重點(diǎn)。

1、通過每周一次的聽課——評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋,評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足,共同商討教改方向和教改措施,提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng),參與討論,提升專題研究的效益。

2、在教學(xué)之余多寫實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章,增強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。提升水平,提升修養(yǎng)。

3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),組織?!按笳n堂、跨學(xué)科”;開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題,以教研組為單位開展活動(dòng),提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味,提升教師的課堂教學(xué)能力。

三、具體安排。

1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃,各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃。

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

3、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。

4、教學(xué)檢查。

1、組織學(xué)生國(guó)慶節(jié)演講競(jìng)賽。

2、集體備課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。

3、學(xué)生作業(yè)檢查,評(píng)比。

4、每月教學(xué)檢查。

1、學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)新理念的文章。

2、集體備課聽課、評(píng)課活動(dòng)。

3、部分老師上研討課。

4、期中教學(xué)檢查。

1、組內(nèi)老師專題座談會(huì)。

2、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

3、每月教學(xué)檢查。

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、教研組整理活動(dòng)資料,撰寫工作總結(jié)。

3、組織學(xué)生期末考試。

4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十五

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)??傮w工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深入研究教學(xué)中存在的問題,精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高;增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、合作意識(shí)。本學(xué)期科學(xué)組教研工作將繼續(xù)圍繞我校開展的“1+6”模式課堂變革活動(dòng),以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。

二、工作思路。

1、教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)興趣,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、抓落實(shí),穩(wěn)固提高教學(xué)質(zhì)量。

七年級(jí):在搞好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)興趣,強(qiáng)化基礎(chǔ);。

八年級(jí):在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,進(jìn)一步提升質(zhì)量;。

九年級(jí):在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏,著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),抓好中考復(fù)習(xí)、聽力考試,為實(shí)現(xiàn)201x年中考的新突破打好基礎(chǔ).

2、教研目標(biāo):組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),組織老師上研究課、示范課,同構(gòu)異課等。通過研討、評(píng)課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。組織全體英語(yǔ)教師積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng),并積極開展各項(xiàng)活動(dòng),尤其是英語(yǔ)的課改活動(dòng)。

三.具體工作:

1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《xx市初中教學(xué)常規(guī)》(201x版)。還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法。另外,按教務(wù)處統(tǒng)一部署,組織教師學(xué)習(xí)和研究《xx市“有效學(xué)習(xí)”課改實(shí)驗(yàn)方案》,踐行“學(xué)為中心,以學(xué)定教,教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念,力求完善“1+6”課堂教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。

2、本教研組教師要確立自己的教改課題。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,確立自己的教改課題。

3、加強(qiáng)集體備課。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評(píng)議等形式,使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高,人人受益。

5.加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

由初三英語(yǔ)教師牽頭,組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和《中考說明》,加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究,在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí),抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況,對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生轉(zhuǎn)化同步輔導(dǎo),堅(jiān)信教師的努力會(huì)使學(xué)生更健康成長(zhǎng)。

教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十六

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹《浙江省幼兒園保教指南》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,以區(qū)教研計(jì)劃、開發(fā)區(qū)幼教集團(tuán)及戚家山分園本學(xué)期教研工作重點(diǎn)為指南,針對(duì)幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀,以創(chuàng)建市“現(xiàn)代化達(dá)綱學(xué)?!睘槠鯔C(jī),在穩(wěn)定常規(guī)工作的基礎(chǔ)上把教研活動(dòng)扎實(shí)化、深入化,為園本教研的建立和教師成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的平臺(tái)。

二、園況分析:

1、從人員配備上來說,戚家山分園這學(xué)期迎來了有史以來的巨大變化,新分配一名在編教師,加強(qiáng)了教師隊(duì)伍。新招三名保育員,實(shí)現(xiàn)了每班兩教一保的心愿。

2、教科研分開,實(shí)行專人管理,學(xué)期初需要做好交接和幫扶工作,教科研工作能相輔相成。

3、教研工作不夠深入,教研工作沒有很好地深入班級(jí)內(nèi)部以及對(duì)年輕教師的個(gè)人成長(zhǎng)督促力度不夠大,需要更為清晰、具體的教研思路。

三、目標(biāo)及具體措施:

結(jié)合集團(tuán)教研計(jì)劃中給戚家山分園提出的發(fā)展目標(biāo)為:以規(guī)范教研工作為目標(biāo),形成良好的教研氛圍,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高幼兒園教育教學(xué)水平。我們將從以下幾方面做出努力:

重點(diǎn)目標(biāo)1:夯實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,激發(fā)教師深層潛能。

常規(guī)工作是幼兒園正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ),扎實(shí)的常規(guī)工作將成為一個(gè)幼兒園進(jìn)一步提升的堅(jiān)強(qiáng)后盾。另外基礎(chǔ)的常規(guī)工作一定是瑣碎繁雜的,這個(gè)特點(diǎn)需要我們更多的關(guān)注和重視,常規(guī)工作的細(xì)致到位是我們迫切要做到的。

(一)細(xì)致工作做在前,順利開學(xué)隨其后。

新學(xué)期即將開始,因?yàn)楦鞣N原因可能存在教師的變動(dòng)、教室的變換以及新生的充入,每個(gè)班級(jí)或多或少都存在變動(dòng),這就需要教師在開學(xué)前細(xì)致地做好各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作,以保證新學(xué)期工作有條不紊地開展。

1、交接工作的完成。

有新教師加入、變換班主任現(xiàn)象的班級(jí)老師要做好充分的交接工作,如班級(jí)情況、幼兒花名冊(cè)、新老生情況等,有必要向家長(zhǎng)做好妥善的解釋工作。

2、家長(zhǎng)工作的深入。

一學(xué)期一次的家訪工作要保質(zhì)保量地完成,在家訪中了解幼兒的情況,特別是新生班級(jí)更要細(xì)致入微,做好家園合作的初步接軌,為新學(xué)期的家長(zhǎng)工作做好鋪墊。

本學(xué)期實(shí)現(xiàn)了兩教一保,三人需要共同商量協(xié)調(diào),共同制定班級(jí)計(jì)劃,為班級(jí)幼兒的健康快樂成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。

(二)教育教學(xué)巧用功,教研氛圍顯凝聚。

教育教學(xué)工作是幼兒園工作的重中之重,對(duì)于我們分園來說,踏實(shí)規(guī)范做好教育教學(xué)工作是非常需要的,凝聚教師們的力量,營(yíng)造主動(dòng)積極的教研氛圍也迫在眉睫。

1、日常教學(xué)的規(guī)范。

日常教學(xué)做到提前一周備課,組織活動(dòng)做到心中有數(shù),準(zhǔn)備必要的教學(xué)具。教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)隨即抽查備課情況,并采用多種形式進(jìn)班調(diào)研,促進(jìn)教師們?nèi)粘=虒W(xué)工作質(zhì)量,從中發(fā)現(xiàn)一線教學(xué)中的問題,及時(shí)干預(yù),確保日常教學(xué)工作的科學(xué)與規(guī)范。

2、教研活動(dòng)的優(yōu)化。

定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研組長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,結(jié)合外出學(xué)習(xí)和自我充實(shí)的精華進(jìn)行有機(jī)的整合,策劃出適合分園教師需求的教研活動(dòng),活動(dòng)中激勵(lì)老師們積極參與互動(dòng),活動(dòng)做到有后續(xù)在日常工作中的實(shí)施和反饋。

3、業(yè)務(wù)展示的豐富。

除了期中開課的展示平臺(tái)外,結(jié)合本學(xué)期的教研重點(diǎn)音樂學(xué)科的研究和區(qū)域活動(dòng)的規(guī)范,給老師們搭建更多展示自我的平臺(tái),如音樂學(xué)科活動(dòng)的競(jìng)技、區(qū)域活動(dòng)有效開展的研討等。

4、特色班級(jí)的建設(shè)。

抓好環(huán)境研究試點(diǎn)班的工作。大一、中二、小二為第一批的試點(diǎn)班,關(guān)注幼兒的活動(dòng)過程并呈現(xiàn)于環(huán)境中,使環(huán)境與幼兒互動(dòng)得到提升。

重點(diǎn)目標(biāo)2:踏實(shí)教學(xué)研究工作,鞭策教師優(yōu)化成長(zhǎng)。

(一)搭建平臺(tái),助推教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、音樂學(xué)科來深入。

本學(xué)期我們以音樂學(xué)科為主要實(shí)踐點(diǎn),以理論學(xué)習(xí)、技能過關(guān)、集體備課、開課、評(píng)課、優(yōu)化課程的步驟進(jìn)行具體領(lǐng)域教學(xué)上的深入學(xué)習(xí),讓每個(gè)人都掌握音樂教學(xué)的技能技巧,熟知各個(gè)年齡階段的音樂教育中需要關(guān)注的內(nèi)容,并能舉一反三、靈活運(yùn)用。爭(zhēng)取讓每位教師參與其中,人人有開課的機(jī)會(huì)。

2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)來加強(qiáng)。

無論是培訓(xùn)班還是外出學(xué)習(xí)都要求老師們認(rèn)真參加,不斷汲取養(yǎng)分,成就自我。外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)總歸是屬于積極要求上進(jìn)的老師,外出學(xué)習(xí)做到有記錄,回來做分享,將學(xué)習(xí)的效應(yīng)最大限度輻射。

3、師德修養(yǎng)來滋潤(rùn)。

組織學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,提高教師專業(yè)素養(yǎng),深入反思當(dāng)前保教工作中存在的問題,落實(shí)到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),落實(shí)到每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展上。

(二)分層培訓(xùn),督促教師個(gè)性成長(zhǎng)。

基于教師隊(duì)伍的個(gè)體成長(zhǎng)需求不同以及個(gè)體差異,教師成長(zhǎng)需要個(gè)性化的策略,讓每個(gè)人得到最大限度的有效成長(zhǎng)。

1、年級(jí)組長(zhǎng)的成長(zhǎng)。

本學(xué)期我們班級(jí)分布均勻,小班年級(jí)組三個(gè)班級(jí)、中大班三個(gè)班級(jí),年級(jí)組學(xué)習(xí)可以進(jìn)行年齡分段。本學(xué)期要求年級(jí)組長(zhǎng)嚴(yán)把關(guān),跟進(jìn)各項(xiàng)工作,如資料及時(shí)收集規(guī)整、各種活動(dòng)實(shí)施中的監(jiān)管等。為了保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的質(zhì)量,學(xué)習(xí)內(nèi)容的策劃案提前交由教研組長(zhǎng)和園長(zhǎng)進(jìn)行審核、補(bǔ)充,對(duì)于學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果教研組會(huì)有相應(yīng)的指導(dǎo)。

2、上進(jìn)成員的成長(zhǎng)。

我們分園年輕教師較多,面臨考編、評(píng)定職稱的老師也不少,只要這些老師有上進(jìn)心、有需要我們的幫助,我們會(huì)予以不斷的幫助,如理論知識(shí)的補(bǔ)充、考編經(jīng)驗(yàn)的分享、職稱評(píng)定的資料準(zhǔn)備等。希望老師們堅(jiān)持上進(jìn),堅(jiān)持學(xué)習(xí),收獲碩果。

教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十七

一,加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上,要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對(duì)備課和作業(yè)兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查:通過優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升合格率和優(yōu)良率;優(yōu)化作業(yè)布置,提高批改質(zhì)量。通過教師的自覺行為,通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學(xué)行為的正常開展,為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。

二,落實(shí)教研組、備課組活動(dòng),提高教研活動(dòng)質(zhì)量。本學(xué)期開展的78次教研組、備課組活動(dòng)中,每次學(xué)習(xí)必須定主講人、定主題:包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)、對(duì)單元內(nèi)容新教法的探討,在學(xué)習(xí)二期課改新理念的基礎(chǔ)上,與本校學(xué)生實(shí)際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整理,積極探討解決問題的良策,及時(shí)分享行動(dòng)研究的結(jié)果。結(jié)合公開課的教學(xué)交流、日常教學(xué)開展集體備課,聽課、評(píng)課活動(dòng)。精選個(gè)人積累的資料(至少4份)上傳到資源庫(kù)。

三,優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期完成聽課10節(jié),其中4節(jié)需在聽課后一周內(nèi)填寫、上交教導(dǎo)處隨堂下發(fā)的評(píng)課表。在確保每位老師校級(jí)公開教學(xué)的前提下,歡迎組內(nèi)外老師參與隨堂聽課活動(dòng),之后及時(shí)評(píng)課議課,明確授課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)以便以后的改進(jìn),讓老師從每次教學(xué)實(shí)踐中獲益。本學(xué)期,我組將根據(jù)課題推進(jìn)的要求,結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)(如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)成果),開展對(duì)各種課型(新課、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課、試卷分析課)的教學(xué)模式探討,探究各種有效的教學(xué)方法,爭(zhēng)取上出實(shí)用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。

四,關(guān)注學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,適時(shí)予以援助。組織學(xué)生分年級(jí)參加豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),唱英語(yǔ)歌曲、欣賞英語(yǔ)原版片、表演英語(yǔ)課本劇,提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí),讓活動(dòng)為學(xué)習(xí)添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下,提倡教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精選習(xí)題。能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),適當(dāng)分層要求。同時(shí),教師在自主、認(rèn)真批閱的基礎(chǔ)上,實(shí)行班級(jí)講評(píng)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,從而減小學(xué)生學(xué)習(xí)上的差距,努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

五,開設(shè)拓展型、探究型課程,搭建平臺(tái)展示學(xué)生風(fēng)采。英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)原版片欣賞和空中英語(yǔ)教室已成為學(xué)生鐘愛的課程,分年級(jí)舉辦英語(yǔ)單詞比賽、報(bào)刊閱讀比賽和編寫英語(yǔ)小報(bào)比賽,為學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果搭建平臺(tái)。做好市級(jí)競(jìng)賽的組織輔導(dǎo)工作,爭(zhēng)取在今年的全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)能力競(jìng)賽、世博英語(yǔ)競(jìng)賽和科普英語(yǔ)競(jìng)賽中收獲的獎(jiǎng)項(xiàng)。

教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十八

具體實(shí)施方案:

根據(jù)學(xué)?!督萄泄ぷ饔?jì)劃》,以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的年段要求為基礎(chǔ),本學(xué)年將著重以抓好學(xué)生的閱讀習(xí)慣,以讀促寫,全面提高三、四年級(jí)學(xué)生聽、說、讀、寫水平為目標(biāo),加強(qiáng)教研組內(nèi)的語(yǔ)文教學(xué)研究,充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學(xué)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性和合作性,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、關(guān)于備課教案的使用

1、做好完善備課教案和日常教學(xué)反思工作。為了使教學(xué)工作不斷發(fā)展和提高,我們將在認(rèn)真?zhèn)湔n和使用教案的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)自己教學(xué)工作的反思。在實(shí)踐與反思中,逐漸建立自己風(fēng)格,并對(duì)隨時(shí)根據(jù)授課的情況對(duì)備課教案進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改動(dòng),充分發(fā)揮其服務(wù)教學(xué)的作用。我們將對(duì)本學(xué)期教材中的精讀課文中的八篇教案進(jìn)行統(tǒng)一研究和修改,并從上課后的得與失兩個(gè)方面,寫出個(gè)人教學(xué)反思。學(xué)期末,每位教師交一份本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)總結(jié),字?jǐn)?shù)在800字左右。

2、不斷增加優(yōu)秀教案篇目。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),結(jié)合上級(jí)和校視導(dǎo)活動(dòng)、“輪教”課和教研組內(nèi)的觀摩交流課,不斷挖掘、研究教材,爭(zhēng)取在已有教案的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新;并對(duì)其中的非熱點(diǎn)課文做重點(diǎn)研究,整理出新的研究課教案。每人學(xué)期末至少交一份新課教案及教后反思。

二、不斷完善教學(xué)研究工作

1、明確年段教學(xué)工作重點(diǎn)。

如:四年級(jí)下冊(cè)在讀寫、習(xí)慣方面訓(xùn)練目標(biāo):

(1)讀文章時(shí)要想象畫面的習(xí)慣;

(2)邊讀邊想提出問題的習(xí)慣;

(3)查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的習(xí)慣;

(4)認(rèn)真、細(xì)致地觀察習(xí)慣;

(5)主動(dòng)積累詞語(yǔ)的習(xí)慣。

2、教學(xué)工作力求有側(cè)重、抓落實(shí)

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)任務(wù)規(guī)劃,三、四年級(jí)語(yǔ)文組將在教學(xué)中側(cè)重于學(xué)生閱讀和習(xí)作教學(xué)的研究。上好習(xí)作指導(dǎo)課,講評(píng)課。精講閱讀課,每單元選取兩篇課文精講精練,在理解內(nèi)容后,重領(lǐng)會(huì)表達(dá),發(fā)揮文本示范功能,以讀引寫,以讀促寫,把閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。

3、日常教研與周三教研緊密結(jié)合。

為充分發(fā)揮教師集體智慧,發(fā)揮教研活動(dòng)研究性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn),在每周三教研活動(dòng)時(shí)間,采用輪流備課制。備課過程實(shí)現(xiàn)“講——評(píng)——看——定”四個(gè)字。一講:每周由主要發(fā)言人分析單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和習(xí)作指導(dǎo)的基本思路。二評(píng):其他成員就基本思路進(jìn)行評(píng)議,補(bǔ)充,修改。三看:明確分工,借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),搜集好的教案和課件以供參考。四定:在大家的討論后,確定習(xí)作和練筆的內(nèi)容和指導(dǎo)思路。在教研活動(dòng)記錄中具體體現(xiàn)。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高文學(xué)修養(yǎng)。

根據(jù)我校師資培訓(xùn)要求,主動(dòng)閱讀推薦書目,并做好讀書筆記。規(guī)定每周三教研活動(dòng)時(shí)間,利用十五分鐘,交流讀書體會(huì)。

5、發(fā)揮“師師合作團(tuán)隊(duì)”力量。

為激活教師個(gè)體智慧和潛能,發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學(xué)、互助、互查合作小團(tuán)隊(duì)的力量。評(píng)價(jià)與被評(píng)價(jià)教師之間每學(xué)期互聽課,促進(jìn)交流,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。

6、制定月查制度。

采用月聽課,月互查備課、互查作業(yè)的方式,促進(jìn)交流,相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平,完善個(gè)人工作。

三、作業(yè)設(shè)計(jì)與布置方案

(一)作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃,以日常教學(xué)為基礎(chǔ),以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,減少學(xué)生過重負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo),以督促、檢驗(yàn)學(xué)生日常學(xué)習(xí)為目的,三、四年級(jí)語(yǔ)文教師在上學(xué)期作業(yè)布置的基礎(chǔ)上,優(yōu)化設(shè)計(jì)作業(yè),整合練習(xí),求同存異,爭(zhēng)取更加科學(xué)、全面地布置本學(xué)期作業(yè)。

(二)作業(yè)種類及要求

1、常規(guī)作業(yè):

語(yǔ)文課堂作業(yè)本(分1號(hào)本和2號(hào)本)、日記本、摘抄本、作文本、練習(xí)冊(cè)(單元檢測(cè))、稿紙本(聽寫、復(fù)習(xí))。

作業(yè)要求:

(1)作業(yè)本書寫格式統(tǒng)一(第一頁(yè)空白——目錄,每次作業(yè)寫日期、寫課題)

(2)改錯(cuò)位置及批閱形式統(tǒng)一(每個(gè)錯(cuò)字一遍,句子改一遍)

(3)書寫統(tǒng)一使用藍(lán)黑鋼筆。

2、習(xí)作:

大作文以語(yǔ)文園地每單元的要求為主,本學(xué)期共八篇,小練筆以文本為例,并結(jié)合生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)確定內(nèi)容和主題。教師全批全改。對(duì)課外練習(xí)中好的習(xí)作內(nèi)容,進(jìn)行有選擇地布置。

3、綜合實(shí)踐活動(dòng):

為更好地激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,本學(xué)期我們將注意把握年段特點(diǎn),有計(jì)劃地整合教材,設(shè)計(jì)豐富有趣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),如:與大自然的親密接觸、環(huán)境調(diào)查等,以手抄報(bào)、日記形式展示。

4、讀書活動(dòng):

合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時(shí)間,向?qū)W生推薦適合學(xué)生年齡段的圖書。本學(xué)期根據(jù)教材安排,我們向?qū)W生推薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內(nèi)開展讀書活動(dòng),樹立年級(jí)、班級(jí)愛書、讀書的小標(biāo)兵,向同學(xué)們介紹讀書的經(jīng)驗(yàn)。

5、單元作業(yè)復(fù)習(xí)紙:

復(fù)習(xí)紙以幫助學(xué)生理清本單元學(xué)習(xí)思路,掌握知識(shí)要點(diǎn)為基礎(chǔ)。目的在于加強(qiáng)平時(shí)學(xué)習(xí),淡化期末復(fù)習(xí),減輕學(xué)生期末考試的壓力。本學(xué)期尚處于嘗試階段。內(nèi)容包括:本單元講讀課文的知識(shí)要點(diǎn)、課文中出現(xiàn)的多音字、容易混淆的形近字、出現(xiàn)的修辭方法及閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)。

(三)評(píng)價(jià)方式

采用“常督促,月檢查,相互檢驗(yàn),互相學(xué)習(xí),促進(jìn)交流,促進(jìn)個(gè)人反思”的方式,充分利用日常教研活動(dòng),統(tǒng)一進(jìn)度,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),對(duì)節(jié)假日研究統(tǒng)一的作業(yè)布置。

結(jié)合我校本學(xué)期下達(dá)教研工作計(jì)劃中提到的“五點(diǎn)精神”(即備課嚴(yán)、教學(xué)實(shí)、輔導(dǎo)全、練習(xí)精、作業(yè)減),以上是我們中年級(jí)語(yǔ)文教研組本學(xué)制定的教研工作計(jì)劃,我們?cè)刚J(rèn)真地把事情做好,用心地把事情做對(duì);更愿借著這個(gè)牛年的新春之際,在工作中,發(fā)揚(yáng)牛兒般“勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)”的戰(zhàn)斗精神;在困難面前,如“初生之牛犢——不怕虎”;爭(zhēng)取以十足的干勁,讓我們“牛氣沖天”!

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