總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考。在總結(jié)中,我們需要突出重點,將那些真正對自己有意義的收獲和經(jīng)驗進行詳細的描述和分析。在工作和學(xué)習中,總結(jié)可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整策略。
初中個人學(xué)期總結(jié)篇一
時間過得真快,本學(xué)期的教學(xué)工作行將結(jié)束。本學(xué)年,我擔負七年級七、八班的英語教學(xué)工作。根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作計劃,現(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)以下:
七年級七、八班共有86人,大部份學(xué)生的基礎(chǔ)非常差,拼寫不規(guī)范,學(xué)習不主動,對英語的愛好不濃。在我所教班級學(xué)生當中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實,學(xué)習態(tài)度認真,對英語感愛好,四名學(xué)生的智力非常低,看著書抄單詞都抄錯,而且除他倆10名學(xué)生干脆都不學(xué)英語。
1、教學(xué)進程中,留意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),留意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力。
2、抓辭匯和句型學(xué)習,經(jīng)常進行聽寫練習,進步學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦。
3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡可能用英語授課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的平經(jīng)常使用語和所學(xué)句型表演不同情勢的對話,也能夠結(jié)合實物和圖片等用英語進行簡單的描寫,培養(yǎng)學(xué)生的語感。
4、抓測驗,重視講評課,并進行考試分析。
5、為了增加學(xué)生的辭匯量,讓學(xué)生天天積累5個單詞,并每周檢查一次。
6、在教學(xué)進程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對也是好的學(xué)習方法,因此我采取了師徒結(jié)對活動。
1、教學(xué)工作。本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè),以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做,都會有一種成績感。在這類正確的思想和理念指導(dǎo)下,工作起來就如魚得水。首先,我認真地分析教材的編寫特點及體系,知道了中學(xué)英語必須要求把握的學(xué)習內(nèi)容,然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實際進行口語、辭匯、句型的練習。每次備課時,我都仔細研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識差異,穿插一些生動有趣的游戲活動。通過這些活動,增強了學(xué)生的英語學(xué)習熱情和愛好。而且,我經(jīng)常故意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境,課堂上也盡可能要求他們用英語提問??傊?,通過一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué)、用英語的樂趣,養(yǎng)成使用英語的良好習慣和意識。
2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。假如老師只重視優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那末我敢判定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭,促中間的方法到達班級語言水平的平衡發(fā)展。熟悉到這一點后,我經(jīng)常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學(xué)生,根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識,大部份學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地應(yīng)用。為了進步學(xué)生的成績,我還組織了英語愛好小組,采取互幫互助的活動情勢,使他們養(yǎng)成對英語的濃厚愛好。
3、其他工作。在盡可能教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時,我還給學(xué)生補充了很多課外知識,這一切不但擴大了學(xué)生的知識面,而且進步了學(xué)生的學(xué)習積極性。
總之,本期工作中的成績是引以為豪的,不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣,重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁,各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕,領(lǐng)導(dǎo)敬佩眼光的認同!
初中個人學(xué)期總結(jié)篇二
時間飛逝,短短的一個學(xué)期已經(jīng)匆匆過去,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入地開展美術(shù)教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下:
在教學(xué)中,特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對審美意味的理解力,遵照審美活動的規(guī)律,采取藝術(shù)教育的特殊方法,提高學(xué)生的審美能力。讓學(xué)生觀察、學(xué)習、評價同齡人的美術(shù)作品。在具體評價過程中,結(jié)合學(xué)生繪畫的情景,所表達情感的真實性與觀察方法。
在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細致觀察、回憶、想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事、校園生活、家鄉(xiāng)風光、民俗風情、家鄉(xiāng)的人、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術(shù)教育以人為本,面向全體學(xué)生。我給學(xué)生扎扎實實地上,為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念。我以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,交流與合作的能力。
美術(shù)教育教學(xué)我的功底不是那么好,但我會根據(jù)美術(shù)課程標準有的放矢地進行美術(shù)教育,使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想政治。
忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本職質(zhì)工作,認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),對學(xué)生以身作則,言傳身教。
二、教學(xué)工作。
在教育教學(xué)工作中,我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎(chǔ)。
三、自身素質(zhì)。
課堂之余,我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還通過教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
總而言之,美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低,直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言,它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺,對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的,還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力,并具有一定的思想水平、認識水平。
初中個人學(xué)期總結(jié)篇三
時光流逝,轉(zhuǎn)眼間,從畢業(yè)以來走到現(xiàn)在也已經(jīng)工作一年多了,這一年多的時間里,通過努力我覺得自己對幼兒園這份工作已經(jīng)能基本熟悉上手了,這一年多走過來的時光,我想,最重要的是學(xué)會感謝。我對幼兒園給我的這個展示的平臺表示感謝,我對我的同事和領(lǐng)導(dǎo)對自己的關(guān)心表示感謝,我要感謝我身邊的朋友和我的小朋友們給了我工作的快樂和激情。回首這半年來,心中最大的感受是做一名幼兒園老師的不容易,心中最大的希望是能成為一名合格的幼兒園教師。
我覺得:一名好的`幼兒教師不僅要為人大肚、謙和正直,對事業(yè)認真、兢兢業(yè)業(yè);而且在思想政治上、業(yè)務(wù)能力上更要又紅又專。我,作為一名年輕的教師需要學(xué)習的東西還很多很多。為爭取做一名合格的幼兒園教師,我正在努力。
(一)、我的收獲:不斷學(xué)習,努力提高自身素質(zhì)。
作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學(xué)期中,我努力學(xué)習,認真參加每次的培訓(xùn)活動。特別是園里組織的專家?guī)Ы袒顒樱看挝叶紲蕰r參加,認真聽課,并做好筆記,回去后及時反思。通過一學(xué)期的聽課學(xué)習,我感覺受益菲淺。
例如:我聽了林艷老師的一堂評優(yōu)課《巴喳巴喳》,從中,我學(xué)習到了教具的制作原來生活中到外都是,不僅節(jié)約成本,而且很實用;看了多次的教學(xué)活動,讓我對小班的教學(xué)活動也有了一個全新的認識。怎樣開展一堂教學(xué)活動,它的流程是怎樣的???這些,都是我聽了看了專家?guī)Ы袒顒铀玫降膯l(fā)。有句成語是:只要功夫深,鐵杵磨成針。是的,作為一名新教師,需要的就是這種專研的精神。我會一如既往,在今后的工作中更加嚴格的要求自己,努力使自己成長為一名合格的幼兒園教師。
(二)、我進步了:全身心的投入,熱愛尊重理解幼兒。
在這一學(xué)期中,我有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴。在班務(wù)工作中我認真聽取經(jīng)驗,仔細記錄,并在活動后的空余時間認真思考推敲。我在工作中無意中會考慮不周,顯得毛毛糙糙,不甚妥當。每當這時,我都會虛心聽取我的帶班老師的教導(dǎo),努力改正。
在教研活動中,我也能認真投入,認真學(xué)習。我感到人人都是我的師長,我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:幼兒科學(xué)教育活動中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語言;教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點;教材的選用、教案的取舍、教法的提升等等。
例如:小班的幼兒,情緒不是很穩(wěn)定,剛?cè)雸@時,常常會有哭鬧的現(xiàn)象,這時老師豐富的語言往往就能起到關(guān)鍵性的作用。另外,由于孩子小,不懂得愛護玩具,所以,需要老師引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。如:椅子碰倒了,教師做出焦急的表情,一邊扶起一邊用關(guān)切的口吻與椅子“對話”,“小椅子,對不起,你疼不疼,我扶你起來”,等等。像這樣的事情有很多,每次實踐后我總對我自己說:“這并不是過了,就結(jié)束了,而是仔細想想,認真聽聽,好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,該怎樣做會更妥當。”通過這一次次的自我反思與實踐,我覺得我自己只要堅持認真學(xué)、認真做,我會比以前更上一層樓的。
(三)、我的變化:成長并快樂著。
和孩子共處的這半年時間,我的心態(tài)也跟著越來越年輕了。以往急吼吼的性子,也逐漸好轉(zhuǎn)起來,變得比以前更有耐心了。有時,平時說話也會不經(jīng)意間流露出孩子們的話語。
例如:小班的孩子吃飯是個大難題,特別是剛?cè)雸@時,常常是吃得一片狼籍,看到周老師和吳老師耐心的一口一口地喂,我逐漸理解了,也認真去做了,現(xiàn)在,碰到有的小朋友不喜歡吃的東西,我還會耐心地去勸說:“不吃長不大,吃了才長得高,才能學(xué)本領(lǐng)?!彼羞@些,都是我這半年來的體會和感悟。
幼兒園是個兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,培育他們。我們要善于觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,在與孩子的相處中,尊重熱愛每一個孩子,不僅要愛那些活潑聰明的孩子,同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
新的一年又來臨了,在這新的一年里,除了繼續(xù)做好自己的本職工作以外,我還要多參加一些專職課的培訓(xùn),力爭使自己在新的一年中有更大的收獲。
初中個人學(xué)期總結(jié)篇四
又是一學(xué)期過后提筆寫總結(jié),每次做這件事,我總會把上個學(xué)期回憶一遍,每次都有開心的,難過的,輕松的,叫累的,大三學(xué)期總結(jié)??傊?,酸、甜、苦、辣,樣樣俱全。不過,奇怪的是,這學(xué)期的酸甜苦辣,回憶起來,都是滿滿的美好的回憶。我想,這可能是因為這個學(xué)期做的都是自己喜歡的事,而且也慢慢地學(xué)會了把該放下的就放下了。
剛開學(xué),先是跟著師兄們做實驗,延續(xù)著暑期的實驗一直做下來。說真的,開學(xué)初時脾氣就很暴躁,可能是因為暑假沒回家想家了,又有繁忙的課程,做實驗漸漸覺得累了,促進社又有莫名的一堆事要做,總感覺自己整天都很忙,卻又不知在忙什么。所以,情緒一直不太好??赡芤惨驗榘岩郧暗穆殑?wù)辭掉后挺難過的,畢竟,放棄一個讓我自由自在制作櫥窗的平臺真的讓我很不舍,雖然我的水平不是很好,但是那種不受約束,想怎么做就怎么做的平臺不是你想有就能有的。但是,想到自己能力有限,沒有時間做那么多事于是就放下了。
不過,放下后也就有時間做點其他事了。現(xiàn)在回想起當時做實驗的情境,真的是挺懷念的,從第一次走進實驗動物中心,師兄一點點的介紹,一步步教怎么抓大白鼠,到實驗室配藥,天天給白鼠們打針,到最后取出它們的腎臟和骨頭,至今都還歷歷在目,我也從從小就最怕動物變化到上生科時對動物們都不畏懼。不過,克服對小動物的懼怕還得感謝暑假做兼職時和一小狗無意間的接觸,讓我消除畏懼。這些也都讓我感悟到:很多事物,只有接觸了,才會知道最后的結(jié)果和你預(yù)想的符不符合。
在那期間,我又不小心成為促進社的調(diào)研部的部長,說真的,在那個位置真的讓人很頭疼。因為這是個新的社團,所有事情,所有工作,都是始無前例,沒有什么可以照搬以前的,雖然以前師兄師姐把志愿活動搞得很好,但是那時還不是社團,似乎變成社團之后考慮的事情就要很多很多了。要對社員負責,對老師負責,總之,更多的是多了份責任,我發(fā)現(xiàn)多了份責任之后,做什么也就多了份“小心翼翼”。
我感覺自己做得比以往當任何干部時都要認真,也都要吃力,但是卻總感到自己做得很不足,效果也總不是預(yù)想中的。偶爾人家會奇怪我為什么會把學(xué)校有加分而且又輕松的職位辭掉,跑去做這種有時甚至可以說是“吃力不討好”的事,我也不知怎么回答,就一句“挺有意義的”。說真的,除了這樣回答,我還真不知道怎么回答。我想,或許是受師兄們的感染,受陳老師的影響吧。師兄們的很多行為,經(jīng)常會成為我學(xué)習榜樣,我經(jīng)常想,要是我能像他們那樣做那樣想就好了,而陳老師,他的某些理念也在不知不覺影響著我,影響我的可能會是一生。他們的善良和善心也讓我很感動,也教會了我很多,而我也不想辜負他們,應(yīng)該也必須讓他們的理念傳承下去。其實不僅如此,在這里也得到很多珍貴的友誼。這些都是我為什么會那么努力地認真地在這個社團里工作著?;叵脒@過去的一學(xué)期,在社團里雖然我做得不好,也有不少埋怨,但學(xué)到還是挺多的,這還是我在假期才總結(jié)出來的,學(xué)會看問題逐漸會跳出問題來看待,考慮事情逐漸會以大局為主(雖然還是經(jīng)常小家子氣),也開始明白“有些事情不是你喜不喜歡做,而是你應(yīng)不應(yīng)該做”這個道理。
另外,在師兄們的指導(dǎo)下,我也嘗試了參加“創(chuàng)新”實驗,從找文獻、立題、寫標書、找指導(dǎo)老師、答辯這一連串的過程,都要自己負起責任時,我那時才發(fā)現(xiàn)之前師兄們的準備是原來也是個龐大的工程,然而,若是真正做起實驗來,這個準備則不過是工程的一小部分。想起當時指導(dǎo)老師的一句話“你們要考慮清楚,做科研可不是簡單的事,你們課程那么緊,能顧得上嗎?”當時的我,信誓旦旦地說“可以的”,回答得是多么干脆。雖然現(xiàn)在最終結(jié)果還沒出來,不過我想,既然已經(jīng)嘗試了,也認真過,努力過,那就要盡全力去做,才不會后悔。
這段應(yīng)該改成“以上就是我在大三第一學(xué)期在工作和學(xué)習上的總結(jié)?!?/p>
初中個人學(xué)期總結(jié)篇五
一年來,我積極實踐著,以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、為人師表、富有愛心”作為自己的行動準則,督促著自己的工作。以下是我的工作總結(jié):
教師是“人類靈魂的工程師”,因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情,教師首先要做好表率即為人師表。在生活中,我扮演著多重身份:做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的.心理醫(yī)生,關(guān)注學(xué)生的健康成長,從不體罰或變相體罰學(xué)生,不侮辱學(xué)生人格。課堂上,我時刻注意規(guī)范自己的教學(xué)行為,在作業(yè)本上設(shè)立了“1/3意見欄”鼓勵學(xué)生給我提意見,并認真回答學(xué)生提出的每一個問題。課后,我經(jīng)常走進教室、宿舍,與學(xué)生一起參加課外活動,加強與學(xué)生的溝通交流。當學(xué)生遭遇挫折時,適時地給予學(xué)生鼓勵,與學(xué)生一起分享自己的成長故事,以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。
教好書是教師的基本職責之一,為了提高自己的理論修養(yǎng)水平,增強教師人格魅力,更好地教好書,我堅持給自己“充電”,堅持“借好書、買好書、學(xué)好書、用好書”,堅持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流。在教學(xué)過程中,我把每一節(jié)課都當做公開課去準備,首先精讀教材,把握教學(xué)重難點,再查閱資料,把每份教案都當作一項工程去設(shè)計,做到用活教材、超越教材,將教材內(nèi)容回歸于學(xué)生的生活實際,精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來整合教學(xué)內(nèi)容,讓每一節(jié)課都情趣盎然,讓學(xué)生在歡聲笑語中輕松感悟教學(xué)目標。
本學(xué)期,在教學(xué)方面,我擔任了初一年級四個班的政治教學(xué)工作以及初二年級四個班的雙語教學(xué)工作。此外,還負責每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導(dǎo)工作,每一項工作對我來說,都是一個挑戰(zhàn),都是一個自我鍛煉的機會。因此,我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè),按時、按質(zhì)的完成每一項工作。在這些工作中,我堅持總結(jié)與反思,在每一個方面都寫有工作心得,不斷改進,提高工作效率。
1、在教學(xué)方面:開了兩次公開課,得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認可。期中考試,我所帶的班級,總體來說,成績較好。
俗話說:“金無足赤,人無完人?!痹诮逃虒W(xué)工作中,我仍然有很多的不足之處,如在工作中會產(chǎn)生“惰性”思想,自身的知識面較窄,理論修養(yǎng)水平不高,在教育學(xué)生方面的經(jīng)驗的還不足,在以后的工作中,我會“多學(xué)習、多動手、多思考、多總結(jié)、多反思”,以期更大的提高。
初中個人學(xué)期總結(jié)篇六
大二即將過去,二年的時光收獲匪淺。在感受校園清新氣息的同時,接觸了來自不同地方的同學(xué)和老師,在每個人身上,學(xué)到了不少為人處世的道理。對于涉世不深的我來說,這些都是寶貴的經(jīng)歷。從進大學(xué)校門第一天起,父母就對我說,大學(xué)是通向社會的必經(jīng)之路,是為以后安身立命的重要階段。這句話我一直銘記于心。在回顧走過的這二年,發(fā)現(xiàn)自己在許多方面有了進步,同時許多方面也有待改進。
二年的大學(xué)生活,使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會征途的時候,我整軍待發(fā),將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。
在學(xué)習上,腦子里持著進入大學(xué)后好好放松從重壓下解放出來的思想,于是忽略了學(xué)習。沒有高中時候的主動性和積極性。每次臨近期末考的時候,考前一周臨時抱下佛腳,算是順利通過。我發(fā)現(xiàn)在大學(xué)不學(xué)習沒有高中時候積極了,必須努力地充實自己,花精力花時間在課外閱讀上,提高自己的專業(yè)水平,開闊視野。在課堂上,雖然不必要像高中那會那樣全神貫注,但也不能經(jīng)常走神,思想開小差。在這一點上,我自認做的不好。時常會被乏味的課堂氣氛弄的困意大發(fā)。作為計算機可視化程序設(shè)計專業(yè)的學(xué)生,必須增加自己的閱讀量,開闊視野。我堅信任何一個人的成功都不是偶然,俗話說“有付出才有收獲,天上不會掉餡餅的”事前必然經(jīng)歷過許許多多的努力,所以想在畢業(yè)之后收獲更多,在大學(xué)期間就要付出更多!
在思想道德上,一直追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。我自認為有良好的道德修養(yǎng),有堅定的政治方向,熱愛集體熱愛人民熱愛黨熱愛祖國,以務(wù)實求真的態(tài)度參與許多公益活動。
在生活上,崇尚樸實質(zhì)樸的生活作風。在大學(xué)期間,養(yǎng)成了良好的生活習慣。比如從來沒有無故夜不歸宿。平時比較平易近人,對人態(tài)度友好,與同學(xué)和朋友的相處融洽。我一直相信,生活源于堅韌的信念。只有具備堅強的意志,才能面對生活中出現(xiàn)的各種困難和挫折。因此,個人的生活獨立性和自理能力比較強,很多事情都力求自己解決,盡量不讓別人幫忙。
一直相信人不是完美的,每個人必定有各自的缺點和優(yōu)點,重要的是該怎么去正視自己的優(yōu)缺點。
為人隨和,誠實,性格堅毅是我的優(yōu)點。只要決定去做一件事,必定會認真的去完成。從來都不喜歡和一些虛偽的人交往,雖然不能改變別人,但可以時常勉勵自己堅持原則,為人誠實守信。
時間是稍縱即逝的,有機會去實現(xiàn)自己價值的時候,盡量使自己活得更充實、更有意義,付出是顯見的,收獲總是潛見的,但是只要肯去為目標奮斗,收獲絕對遠遠大于付出!在這里,對自己也再次做了一次總結(jié),告訴自己要抓住大學(xué)的尾巴,充分掌握大學(xué)最后一年的時光!
初中個人學(xué)期總結(jié)篇七
本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體歷史老師的努力下,順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù),并緊跟新課改的步伐,在學(xué)習中實踐,在實踐中總結(jié)提高。
一、認真制訂教學(xué)計劃。
教研組在組織各年級教師開展教學(xué)大綱、教材學(xué)習研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同年級教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情特點,在學(xué)期之初,制訂教學(xué)教研計劃及教學(xué)教研進度表。
二、加強教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
強化各年級備課活動,完善備課的組織與管理。本學(xué)期,教研組召開了兩次全組教師會議,具體落實各年級備課活動,要求各年級集體備課做到“三備”,即備教材、備教法、備學(xué)法;要求教師要按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案,以備講課及教學(xué)檢查之用;作業(yè)布置要適時適量,有針對性,按學(xué)校要求進行批改、檢查和講評。
強化教學(xué)檢查,督促備課落實。在學(xué)校的組織下,本學(xué)年對全組教師進行了多次抽樣檢查,檢查教案、練習、測試及評講情況,通過檢查,反饋出備課組集體備課落實得很好,同時也進一步促進了集體備課活動,保證了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
三、認真組織校內(nèi)聽課活動。
本學(xué)期三位老師精心準備了一次公開課,課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的,全體老師真正做到了互相學(xué)習,并且非常坦城的指出各自的不足之處,每位老師都得到了鍛煉和提高,達到了本教研組的另一目標:“公開課不是完成任務(wù),而是提高自己的絕好機會?!?/p>
學(xué)無止境,教無定法。在平時的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”,使用不暢,新課程的理念實踐不夠,以后的充電將是永恒的。
初中個人學(xué)期總結(jié)篇八
作為2019級體育部的新一任部長,感覺壓力還是蠻大的,畢竟自己是一個新手,有很多事情都不懂,要慢慢學(xué)習。展望這個學(xué)期的工作,雖然不多,但是顯得十分重要。
首先,我們體育部是一個新的團體,全部成員都是第一次擔任年委的職務(wù),彼此都不怎么熟悉,所以,相互了解是最基本的,同時還有年委里面的其他同學(xué),首先也是要增進彼此的了解,只有這樣,我們的工作才能順利展開。
說道這個學(xué)期的工作,重中之重肯定是年紀gba比賽,清明過后,我們就將展開gba的爭奪,這是我們這個體育部第一次組織大型比賽,經(jīng)驗有所不足,所以肯定要請前輩們多多指導(dǎo),我們覺得,要辦好這個比賽,有幾點是十分重要的:。
1,抽簽時必須做到公平公正,這樣才能讓各個班級的同學(xué)放心打比賽;。
2,做好裁判分配的工作,不讓本專業(yè)裁判部吹本專業(yè)比賽;。
3,協(xié)調(diào)好各個班級的比賽和上課時間的沖突,盡量調(diào)整到最佳;。
4,做好經(jīng)費的計劃表,做到公開。
估計要歷時一個月,我們這個學(xué)期的課程十分繁忙,可能有些課要開始考試了,所以我們要盡量弄好gba,讓比賽盡量順利進行。讓同學(xué)們享受比賽之后可以安心準備考試。
新手上路,如果有什么做的不好的,請大家多多指教。
初中個人學(xué)期總結(jié)篇九
地方,上課時著重注意。在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。
二、課堂上認真聽講:有一個小方法,就是上課時目光跟著老師移動,可以盡量避免走神。不知道同學(xué)們有沒有這個感覺:數(shù)學(xué)書上那些例題,我一看就懂,老師還不是都照著書講下來,還不如我自己看。事實證明,自以為是的確是不好的習慣。同樣的例題,自己看懂與聽老師講懂是完全不同的兩種效果。因此,數(shù)學(xué)課上專心聽講是絕對的第一位。
在課上集中100%的注意力,緊跟老師思路。這里我有一個個人認為不錯的方法,那就是記隨手筆記。這個隨手筆記不同于一般的課堂筆記,它記錄的不是講課的內(nèi)容,而是在聽課的過程中自己的感想、體會,一些獨到的見解,聽課中出現(xiàn)疑難問題和掌握不牢固的知識。而書上有的知識點不需要再記,那是浪費時間?;丶乙院螅谧鲎鳂I(yè)之前我都會先復(fù)習,這時的復(fù)習我會選擇我們的同步課程,有選擇的聽重點內(nèi)容,在這個時候復(fù)習可以節(jié)省時間,提高做作業(yè)的效率。這些方法使我基本每天都能擠出時間看一些自己喜歡的課外知識?!?/p>
不要做一個被動的信息接受者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習效果好。抓住老師講課的重點。有的同學(xué)在聽課,往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,這是錯誤的,開頭,往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課,下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習提示。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。
做好課堂筆記。筆記記憶法,是強化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的大腦記憶方面的限制。俗語說,好記憶不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習。手到:老師講課時,耳朵邊聽要邊記重點,記筆記時要有所選擇,突出重點,既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄,也不能一點不記。對于課文中的重點內(nèi)容,如重點短語、重點句型的用法等,做筆記是必要的,記筆記有助于學(xué)生課后整理復(fù)習。這樣方便回家、考試前的復(fù)習(筆記最好記書上)。
記筆記服從聽講,要掌握記錄時機,就是在聽、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重點,記下講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。筆記要有重點。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線)、圈點、作標記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼)、記錄的格式不同、書寫的字體不同,這些都是記筆記的好方法。
三、課后及時復(fù)習總結(jié),高效、準確的復(fù)習:所謂“溫故而知新”,復(fù)習自然也是必不可少,每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍,復(fù)習也要拿筆。
五、記筆記:例如我們的歷史書上空隙很多,就不用專門的筆記本,而是直接寫在書上;英語要記的新單詞較多,所以要準備特殊的筆記本。
六、自信是成功的第一秘訣,“學(xué)習就是要相信自己,不斷地超越他人?!?/p>
只有積極主動地學(xué)習,才能感受到其中的樂趣,才能對學(xué)習越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請教,結(jié)果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學(xué)習效率。這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高效率。
將積極的情感同學(xué)習聯(lián)系起來,防止消極情緒的滋生,可以促進學(xué)習。善于控制自己,是學(xué)習意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵。控制和約束自己的行動,控制不需要的想法和情緒,可以使思想集中到學(xué)習上來,這點是尤為重要的。
要邊聽(課)邊想,邊看(書)邊想,邊做(題)邊想,通過自己積極思考,深刻理解數(shù)學(xué)知識,歸納總結(jié)規(guī)律。
如下:小結(jié)的頻率:最好就是每周一次,將本周所學(xué)的知識進行系統(tǒng)歸納。小結(jié)的內(nèi)容:可以把識記知識(如概念、公式等)系統(tǒng)化,也可以對題型作歸納,并附上自己的解題心得和注意事項等。當然可以參考章末小結(jié)。
十、考試后分析考試結(jié)果、做出下一步計劃、調(diào)整自己。
的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。
有了這部分題握在手里就是高分握在手里了,錯題管理本,用橫隔本,從上往下五部分,1、原題目;2、錯因;3、正確的舉一反三更進一步查找原因;4、題型點歸納題型有統(tǒng)計的功能,5、復(fù)習的次數(shù),每隔一段時間要復(fù)習一下。現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)一個難題,有的孩子做作業(yè)的時候,每次作業(yè)都對,但考試都錯,問題的原因是電話的問題,互相通曉答案,不動腦子。超過時間不會做了別盲目問別人,要會管理錯題,盲點,不放棄錯題,難題。
運算出了錯誤,還是預(yù)習頭等的重要,用紙把錯題抄下來,每隔二十天,可以再做,尤其是考試之前,找出考點。
十一、制定符合自己的實際情況的學(xué)習計劃,及時落實。
十二、向老師提問時,老師會將一些類似的知識串聯(lián)起來,提高學(xué)生的跨越理解能力。
實詞意義、虛詞用法、古今異義、字詞活用、特殊句式,形成知識儲備。成語要結(jié)合相關(guān)典籍中的原句或涉及的典故進行記憶,牢記其中關(guān)鍵字的意義,把成語還原到文言語境中去理解,才不會望文生義。往知識本里歸納常見病句、常見標點,掌握相關(guān)題型的設(shè)題方法,可以知己知彼。
初中個人學(xué)期總結(jié)篇十
經(jīng)過一期的摸索、探討與實踐,我對七年級上學(xué)期(第一學(xué)期)的英語教學(xué)有了必須的經(jīng)驗,尤其是初一英語入門階段的教學(xué)有了如下體會。
主要介紹初中英語的學(xué)習目的、好處、方法等。教師可用漢語進行教學(xué)。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛,消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)生的畏懼心理,使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習。
第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手,聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞問候、介紹,說明人和物等題材教學(xué)日常用語,只要求聽說,不要求讀寫。同時教學(xué)26個字母和少量單詞,要求聽、說、讀、寫四會掌握。
1、字母教學(xué)。字母教學(xué)能夠透過例詞、例句來幫忙學(xué)生掌握音和形,并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象,開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。
2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范,在大腦里構(gòu)成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性,整體性示范動作形象。因此,就要嚴格要求學(xué)生認真觀察,要使學(xué)生養(yǎng)成看――想――寫三們一體,或動眼、動腦、動手一休化的良好習慣。
3、音標教學(xué)。在入門階段音標的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先能夠從教字母的名稱音開始接觸音標,以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也能夠教完字母后,再集中音標的教學(xué)。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合,字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫忙。
初中教師年度工作總結(jié)|初中教師年終工作總結(jié)|初中教師個人工作總結(jié)。
初中個人學(xué)期總結(jié)篇十一
七年級是小學(xué)的銜接階段。學(xué)生們對任何事情都充滿激情和好奇。由于初中數(shù)學(xué)以及初級數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu),主題,和他們的思維的差別,應(yīng)該把重點放在培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、語言表達能力、符號語言能力,空間想象能力,所以更加注重學(xué)生分析理解主題的教學(xué)方法和技能,素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上,以人為本,發(fā)展他們的能力素質(zhì)是我們的責任。為了將來更好、更有效的工作,我們將總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作:
以滿足新時期教學(xué)工作的需要,從各方面嚴格要求自己,努力學(xué)習課程概念,提高教學(xué),每一個環(huán)節(jié)的工作認真,積極處理教學(xué)中存在的問題,結(jié)合學(xué)校的實際情況和學(xué)生的實際情況,勤奮、認真、系統(tǒng)地制定教學(xué)計劃,組織和實施。
除了努力學(xué)習教材、重點和難點的研究材料、重點、閱讀教材,還了解學(xué)生,根據(jù)不同類型的學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)計劃、制定課堂教學(xué)目標、避免盲目性、提高實際效果。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
研究命題特點,題型結(jié)構(gòu),考試方向等,將這些思路有機滲透在平時的練習中。一學(xué)期過去了,家長不僅感覺到了我們是在真心實意抓質(zhì)量,學(xué)生也積累了一些技巧,提高了他們的解題能力。
有針對性,有層次性。在設(shè)置作業(yè)中,仔細閱讀教材,搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生,并對他們進行及時的輔導(dǎo)。
在課堂上,不同層次的學(xué)生應(yīng)通過輔導(dǎo)來滿足不同層次學(xué)生的需求,避免“一刀切”的弊端,加強對差生的指導(dǎo)。對差等生的指導(dǎo)并不局限于對知識的研究,更重要的是,對思想的研究的指導(dǎo)應(yīng)能改善轉(zhuǎn)變的結(jié)果。
作為教師,教學(xué)應(yīng)重視反思,旨在提高教學(xué)質(zhì)量,實施有效的教學(xué)。學(xué)生們也要學(xué)會反思,從反思的形成過程中了解知識,清楚自己的知識差距,知道主人在哪里不扎實,在分析過程中有哪些錯誤理解主題等。這學(xué)期我準備一套錯了主題,讓每個學(xué)生將測試每一次錯誤的話題,顯示錯誤的原因,正確的方法和二次校正,老師定期檢查錯誤的主題。每個審查之前,檢查錯誤的問題,是一種習慣每個學(xué)生必須發(fā)展?,F(xiàn)在,一些學(xué)生在錯誤的題目中學(xué)習了對問題解決技巧的分析方法,也可以根據(jù)錯誤的'主題外推自我變型的訓(xùn)練,大大提高學(xué)生的問題解決能力,培養(yǎng)他們嚴肅的話題,自我反思的習慣。
初中個人學(xué)期總結(jié)篇十二
真快,不知不覺大一上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,下半學(xué)期的生活已經(jīng)開始。上學(xué)期我的成績也下來了,那是相當?shù)牟?,差到我無法想象,都上倒數(shù)第三了。我該好好反思了,大學(xué)真不應(yīng)該這樣。
上學(xué)期剛到大學(xué),一切的一切都是新的,懵懂的我臉上充滿好奇,加上剛剛解脫了罪惡的高考,所以放松是難免的。但上學(xué)期我放松的實在太大了,上課除了廣告學(xué)外,就沒認真聽過一堂課。不知怎么的,一上課我就想睡覺,一睡就迷迷糊糊一節(jié)課,睡完這節(jié)還想睡那節(jié),沒有個睡夠,也不知怎么的。就算偶爾有不困的時候,我的腦子就胡思亂想了,想怎么賺錢,想下課吃什么,反正老師的講課一般吸引不了我。課下呢,學(xué)習更是天方夜譚了,不就上網(wǎng)看nba就是蒙著被子睡覺,再不行就去打籃球,學(xué)習好像真沒有過。到了離考試還有塊一個月的時候,我曾下過決心努力復(fù)習,遠離網(wǎng)絡(luò),可復(fù)習是復(fù)習了,自習教室也去了不少次,遠離網(wǎng)絡(luò)我還是沒有做到,邊玩邊學(xué),就這么考試到了。
上學(xué)期考到如此之差我真是意料之外,但仔細想想也是情理之中,整天玩憑什么能考好!人家學(xué)的時候我玩了睡了,最后人家猛學(xué)的時候我邊玩邊學(xué),歸根結(jié)底還是自己的努力不夠呀!是自己把大學(xué)成績看得太輕了,現(xiàn)在來看大學(xué)還是學(xué)習最重要,學(xué)習是基礎(chǔ),學(xué)習干好了才有資格干其他的事,現(xiàn)在我明白了。
但上學(xué)期我并不是一無所得,雖然我學(xué)習搞砸了,但我的課余生活是很豐富的。我加入了學(xué)生會,加入了演講與口才協(xié)會,同時課下積極參加文體活動,我的語言表達能力有了明顯的提高,用父母的話說就是我長大了,能收獲這些我很高興。
上學(xué)期總的來說我是失敗的,玩得太瘋了,下學(xué)期我要收斂一下自己。課堂上盡量少睡覺了,雖然有時候真的想睡,雖然有時候周圍有很多人在睡,我覺得這都不能作為理由,只能說是借口。大三的時候上課不困嗎?為什么上課很少有睡覺的呢?因為有一種信念在驅(qū)使著我,讓我堅持讓我前進,可現(xiàn)在這種信念哪去了呢?不行,我要把它找回來,做一個對自己對父母負責的人。除了上課少睡覺,課下也要多去圖書館,多去自習室,不要受旁邊其他人的影響,做自己的主人。另外,這學(xué)期我要做一些兼職,賺點錢的同時也可以獲得一些社會經(jīng)驗。還有學(xué)生會也不要落下,好好表現(xiàn),雖然只有這一學(xué)期了,學(xué)生會真的能讓我們學(xué)到很多。
就這樣了,好好干!
初中個人學(xué)期總結(jié)篇十三
我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的進步,我制定了一套研修方案。
一、指導(dǎo)思想通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標。
1、提初自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié),提初自身的專業(yè)發(fā)展能力。
3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。
三、研修方式。
1、聆聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習,拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。
2、反思提升加強業(yè)務(wù)進修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提初自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,有效開展自主、合作、探究等學(xué)習活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習習慣,樹立終身學(xué)習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學(xué)習珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。
四、具體措施。
1、每天利用12小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提初自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平??傊?,我決心不斷學(xué)習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提初教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實際,努力學(xué)習信息技術(shù),并學(xué)以致用!
初中個人學(xué)期總結(jié)篇十四
我是一名初中畢業(yè)生。我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強,易于接受新事物。我的基礎(chǔ)知識扎實、實驗操作技能強。是一名符合時代要求的畢業(yè)生。作為即將踏入大學(xué)旅程的莘莘學(xué)子,我滿懷熱情與追求,期待成功。
初中三年來,思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟,對知識的渴望,對理想的追求,人際關(guān)系的擴展,思維方式的變更,造就了我日趨成熟的思想,培養(yǎng)了我務(wù)實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。
在思想方面,我積極上進,篤守誠、信、禮、智的做人原則,思想積極要求進步。
在社會工作方面,我歷任班長等職務(wù),長期為同學(xué)們服務(wù),參與組織了各項有益活動,培養(yǎng)了較強的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。
在業(yè)余方面,我充分發(fā)揮在音樂方面的個性特長,積極參加了校園各項文藝活動,活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺上。此外,我擅長打排球等各種球類,擔任過長時間的排球隊長,參加了歷年的班級各種比賽。
初中個人學(xué)期總結(jié)篇十五
我校全面貫徹落實上級文件精神,按照上級教育部門和學(xué)校德育工作“育人為本,德育為先”的要求,堅持以人為本,全面發(fā)展,堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線,以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習規(guī)范為重點,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動,使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會勞動,學(xué)會健體,學(xué)會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
學(xué)校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對新時期德育新問題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加強德育領(lǐng)導(dǎo)力量。
(1)、學(xué)校整合各方面教育力量,使學(xué)校德育工作既分工負責,又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。組織召開德育工作研討會,廣泛聽取各方面的意見和建議,認真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,針對存在問題,積極探討解決問題的途徑、方法和策略,確定工作目標,積極開展切合實際的系列教育活動。
(2)、加強教職工思想道德建設(shè),促進自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度,以教師職業(yè)道德為重點,進一步推動教職工隊伍的思想道德建設(shè),強化教職工教書育人,服務(wù)育人,管理育人的意識,增強職業(yè)責任感,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責合起來,并將其納入教職工工作考核中,促進了教職工自身素質(zhì)的提高,初步營造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長的良好德育環(huán)境。
(3)、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo),發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任,嚴格對班主任工作的考核,充分調(diào)動他們的積極性,搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口,每月一個主題,系統(tǒng)地進行思想品德教育,所有班主任能精心備課,認真上課,及時總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制,真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
2、健全制度,完備計劃,使學(xué)校德育工作有章可循。
(1)、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度,對學(xué)校德育工作作了進一步的規(guī)范,使其更系列化、條理化和科學(xué)化。
(2)、每學(xué)期開學(xué)前,學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組合教育形勢,提前制定好本學(xué)年、學(xué)期切實可行的德育工作計劃。開學(xué)后,各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計劃。同時,學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實,責任到人。
3、開展特色活動,激發(fā)競爭意識。針對農(nóng)村初中學(xué)校學(xué)生的自卑感和上進心不足等問題,甚至有“無事生非”的傾向,我們積極開展各種有益的活動,以活動為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的成功感和參與意識為出發(fā)點,讓學(xué)生在活動中的得到鍛煉,得到自我價值的肯定,形成良性的競爭意識,達到活動育人的目的。本年度我們開展的主要活動有:抓好每周的升旗儀式,上好國旗下的講話課,向?qū)W生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識的教育。和傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日,開展各種活動,豐富學(xué)生的課余生活,寓教于樂。表彰先進,弘揚正氣。對德教工作中涌現(xiàn)出來的先進班級、社團和先進個人,及時表彰獎勵,使大家學(xué)友榜樣,趕有目標。
4、強化硬件設(shè)施,為德育工作提供充分物質(zhì)保證學(xué)校為了改善德育大環(huán)境,不僅從軟件上入手加強工作力度,還不斷投入大量資金,在硬件上為學(xué)校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備,安排專人負責工作,畫廊、墻報的宣傳工作責任到人,定期更新,充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌;教室等地方懸掛人畫像及宣傳標語,充分突出學(xué)校的教育功能;通過上述努力,我?;咀龅搅耸箤W(xué)校的每塊土地,每一寸墻報都能說話,進一步增強了學(xué)校的環(huán)境育人氛圍,育人效果良好。
初中個人學(xué)期總結(jié)篇十六
時間又在忙碌中悄然流逝,一個學(xué)期也又畫上了圓滿的句號。下面是小編搜集整理的初中學(xué)期末個人總結(jié),歡迎閱讀,希望對你能夠提供幫助。
一個學(xué)期很快就過去了,從剛到校時的懵懵朧朧直到現(xiàn)在的一個合格的初一學(xué)生,其中發(fā)生了幾多變化,當中有辛酸亦有歡樂。一星期的。
軍訓(xùn)。
使我們變得成熟啦!而且也洗脫了身上的幼氣。這次軍訓(xùn),讓我認認真真的體會到了初中生活的第一課,我在軍訓(xùn)期間是恪守本分,每次都是認真訓(xùn)練,踏踏實實地完成了每一天、每一節(jié)的訓(xùn)練。當時我就想,無論有多苦多累,我都決不當逃兵。正是這種意識的支撐讓我完成了整個訓(xùn)練。在軍訓(xùn)期間雖然很苦,但是我覺得:值!
軍訓(xùn)期間,我學(xué)到了許多也得到了許多,讓我獲益匪淺。這段歷程讓我從一名小學(xué)生迅速轉(zhuǎn)化成為一名合格的中學(xué)生起了至關(guān)重要的作用。我更加懂得了怎樣去和同學(xué)相處,知道了自己與別人之間存在有差距,并且知道了這些差距在那里。在以后的生活和學(xué)習中,我將盡力去學(xué)習,借鑒別人的經(jīng)驗,取長補短和同學(xué)互敬互愛,做一名真正合格的中學(xué)生。
另外就是要改改我的生活習慣。我剛剛走進這所學(xué)校的時候,對這里的學(xué)習和生活模式都不是很了解,知道的也不是很多,在這些方面吃了很多虧。在生活上開始自己一個人住校很緊張,但是在老師的同學(xué)的幫助和鼓勵下,經(jīng)過一個學(xué)期的實際生活使我非常喜歡這所學(xué)校。喜歡現(xiàn)在的生活方式。來學(xué)校這半年的時間里,早已經(jīng)習慣了初中生活里緊張而又輕松的氣氛。我們的課程的安排還算緊湊,但課余的時間還是有不少。這令我真正的感受到初中生活是如此的豐富,也有時也會感到無聊。但我明白,作為一個初中生,一定要有自己的興趣和愛好。不然,這三年的生活肯定是在空虛中度過的。所以我盡量利用有效的時間培養(yǎng)自己的興趣和愛好,多看些課外書擴大自己的知識面,這樣不僅能讓我學(xué)到很多的東西,還可以培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)自己的興趣、愛好,通過這些還可以交很多的好朋友。
現(xiàn)在已經(jīng)熟識的朋友,早已沒有了剛剛?cè)雽W(xué)時的拘禁與隔閡。大家都和睦相處,尤其是和我們寢室的幾位同學(xué)。有的時候,真的很慶幸我來到了遼寧省實驗中學(xué)合作校。同時,我很幸運我來到了我們一二屆三班。正是因為如此,我才有機會遇到他們,遇到這么多的朋友,認識到這么多的好同學(xué),這些都是我來到這兒的非常大的收獲。
本學(xué)期我整體表現(xiàn)還不錯,成績達到優(yōu),遵規(guī)守紀等方面還算穩(wěn)定,但卻沒有被評為三好學(xué)生,這說明我還有一些方面有著明顯的不足之處,到底是哪些呢?噢,我想起來了,主要是紀律和愛惜時間方面,有時自制力也不好,我決定堅決改正,就從暑假開始!但我還有許多優(yōu)點,我為班集體奪過許多朗誦獎項,如:宣武區(qū)藝術(shù)節(jié)朗誦比賽一等獎、北京市朗誦大賽三等獎…同時我熱愛我的學(xué)校,熱愛我們的班集體,熱愛我的老師、同學(xué),而且我還樂于助人,這些優(yōu)點我都會堅持下去的。
雖然我這個學(xué)期沒有被評為三好學(xué)生,但我一定要努力學(xué)習,克服不足,爭取下一次被評為三好學(xué)生,努力做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生!
初一的第二個學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的署假。
時光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初一學(xué)生已經(jīng)一年了?;厥走@一年的點點滴滴,心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內(nèi),通過不斷地學(xué)習,我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點點的成長。
在日常生活上,以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,而通過一年的生活和這一年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習上,我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,首先,合理安排時間,調(diào)整好作息時間,分配好學(xué)習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。但我在這一年中沒有養(yǎng)成這個習慣。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),應(yīng)認真完成。認真對待考試,考前認真復(fù)習。另外,積極閱讀有關(guān)書籍,擴大自己的知識面;經(jīng)常提問題,與同學(xué)討論,向老師請教。這點我做的不好,因為我們不經(jīng)常問老師英語老師還發(fā)了一頓火;在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,我仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習。我還有很多的知識需要學(xué)習。
在紀律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣,不亂扔廢棄物。
以上是我對初一一些方面的個人總結(jié),我會結(jié)合這個總結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標,總的來說,我對這學(xué)期的個人表現(xiàn)不滿意,沒有達到我原定地要求,反而下滑了,從100名中退了出來,也出了班級21名,但我對未來充滿信心今后我會好好努力,改變自己,讓這個不滿意的學(xué)期成為過去。希望老師同學(xué)也積極的幫助我,我也會積極的幫助大家。
初中個人學(xué)期總結(jié)篇十七
這學(xué)期我擔任初一一班、四班的語文教學(xué)。剛走上工作崗位,教學(xué)經(jīng)驗尚淺,我對教學(xué)工作從不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習。在同事們的幫助下,同學(xué)們的支持下,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我順利完成了本學(xué)期的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,敬請大家指正。
在這方面,本學(xué)期我做到了以下3點:
1、這學(xué)期,我深刻認識到師德師風對于一個教育者的重要性,因此,我認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)師德師風學(xué)習的材料,積極參加學(xué)校組織的有關(guān)師德師風的活動,平時我也常常學(xué)習一些優(yōu)秀教師的光榮事跡,了解他們的人格魅力,了解他們的知識魅力。力爭從思想認識上與他們靠攏。
2、找出以往問題,以促現(xiàn)在教學(xué)。一開學(xué),我認真分析了上一學(xué)期的工作,找出工作中不足的地方并列出來,以指導(dǎo)這學(xué)期的工作。比如,工作沒有經(jīng)驗,向其他老師學(xué)習不夠,工作沒有落到實處等。通過這樣,在這學(xué)期的工作中,我在這些不足的方面提高了不少。
3、提高對學(xué)生的認識,加大對學(xué)生的了解。農(nóng)村的學(xué)生聽、說的能力相對較弱,初一級的同學(xué)相對比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。另外,四班對于我來說很陌生,以前沒有教過,所以,得下大力氣去了解他們。
在這方面,本學(xué)期我做到了以下7點:
1、根據(jù)自己在思想上的認識,制定了工作計劃,確定了教學(xué)目標,以使自己工作有方向可遵循,有目標可奮斗。
2、我堅持了備課后在上課,鉆研教材,瀏覽教輔資料,積極準備教學(xué)用具。在備課之時,堅持不僅把教案備在本子上,還備在腦子里,以熟練,流暢教學(xué)。
3、認真批改作業(yè),細心從中找到問題以及學(xué)生還不懂得地方,然后利用晚自習及時講解補充。有時候,還對部分同學(xué)進行了個別輔導(dǎo)。及時測驗,認真批卷,認真總結(jié),及時整改。
4、常通過班主任和其他老師了解我所教的兩個班同學(xué)們的情況,以對癥下藥,以及時調(diào)整教學(xué)方法。
5、虛心向語文組其他老師學(xué)習,常聽他們的課,以借鑒他們的長處以彌補自己的短處。也常讓其他老師來聽我的課,請求提出寶貴的意見。自己根據(jù)同事們提出的意見認真總結(jié),認真分析,及時糾正。另外,我也經(jīng)常聽其他科老師的講課,從中我學(xué)到了很多教法以及課堂組織方法。
6、除工作之外,我努力學(xué)習,定了報紙,買了書籍,建了博客,這一切只為努力提升自己的綜合素質(zhì),提高自己的修養(yǎng),讓自己成為一個對社會有用的人。
7、在鄰近期末之時,認真組織了復(fù)習,制定了很多復(fù)習資料,既分類又系統(tǒng)的復(fù)習了。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都是體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,我已盡力。我明白到這并不是最重要的,重要的是找出不足,在今后該如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論結(jié)果怎樣,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習,爭取進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,在未來的日子里,我將做好教學(xué)工作計劃,爭取在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
初中個人學(xué)期總結(jié)篇十八
一轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期都過去了,我認真的反思了自己近來的學(xué)習生活,不禁懊悔和自責。
從學(xué)期開始時信誓旦旦地保證想起,一陣羞愧涌上心頭,準備好的各科練習冊僅僅動了幾筆,而墻上貼的學(xué)習計劃則看上去像是一紙輕飄飄的諷刺,滿臉發(fā)燙。
第一個星期狀態(tài)還是蠻好的',由于新學(xué)期作業(yè)不多,學(xué)習任務(wù)也不重,每天睡眠都充足??梢粋€周末后我的問題就完全暴露了,學(xué)習總是前松后緊,造成了作業(yè)總堆在周末最后,睡眠不足又影響第二個星期。后來為了保證作業(yè)的質(zhì)量,我開始揀一些重要的必交的作業(yè)先完成,而其余的暫且不交的就先放下(例如數(shù)學(xué)練習冊等)。盡管每次我都告訴自己第二天把這些補起來,但睡眠不足的困倦仍如陰魂不散。如此一來不僅作業(yè)越落越多,且生活狀態(tài)也每況愈下。形成了不斷的惡性循環(huán)。媽媽總是為此嘮叨兩句,我雖然嘴很硬,可我真實的內(nèi)心還是告訴我這是錯誤的。
近日睡眠的影響更為顯著了。每當我寫作業(yè)時有點犯困,我會先躺下休息一會,大概十多分鐘,也是有幫助的。可這兩天我醒來時卻已是凌晨3、4點鐘,第二天通過詢問媽媽才知道我睡得太沉根本叫不醒。后來這樣的情況多次發(fā)生,我便盡量克制自己不要休息。都說倦意來了什么也擋不了,我又一次趴在桌上睡著了,大約11點半的時候,腳上傳來的觸感令我醒來,睜眼時卻發(fā)現(xiàn)自己躺在主臥的床上,哥哥在床邊把我叫醒。我不禁頓然起疑。上網(wǎng)查,得到了“由于過度疲勞而造成的神經(jīng)衰弱”的答案。
醒來后,我懊悔卻又無奈。眼看期中一步步逼近,我不僅沒有著手復(fù)習,卻還因睡眠和作業(yè)煩悶不已。我深知自己的問題卻沒有好的自制能力。這是著實令我頭大的問題。目前距離期中僅剩11天了,我只能希望自己盡快調(diào)整回來,進入正常運行的軌道。
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