小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期范文（17篇）

一個(gè)好的計(jì)劃可以提高工作效率，減少犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。一個(gè)完美的計(jì)劃需要有明確的目標(biāo)和具體的行動(dòng)步驟。計(jì)劃執(zhí)行中可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，以下是一些解決問(wèn)題的建議。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一

我們平時(shí)都說(shuō)幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長(zhǎng)事兒多”似乎已成為司空見(jiàn)慣的事情。因此，做好家長(zhǎng)工作是我們教師的重要職責(zé)，只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的教育。

和家長(zhǎng)進(jìn)行情感和教育方面的溝通。見(jiàn)到家長(zhǎng)，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無(wú)煩心事向家長(zhǎng)點(diǎn)個(gè)頭，打聲招呼，道聲“再見(jiàn)”并不難。我是個(gè)不愛(ài)告狀的老師，我覺(jué)得孩子在我班上，犯了錯(cuò)，首先應(yīng)該由我來(lái)教育引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)任推向家長(zhǎng)，除非確實(shí)需要家長(zhǎng)共同來(lái)配合教育的。即使這樣，在與家長(zhǎng)交談時(shí)，我特別注意講話的方法和語(yǔ)氣，我會(huì)笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長(zhǎng)說(shuō)事情，盡量不讓家長(zhǎng)產(chǎn)生因?yàn)楹⒆臃噶隋e(cuò)而使老師反感或另眼相待的錯(cuò)覺(jué)，讓家長(zhǎng)感到尷尬。

上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作形式，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)問(wèn)卷等，取得了較好的成績(jī)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀念已有很大改變，家長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請(qǐng)假制度也開(kāi)展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要、，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。

1、針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況，讓家長(zhǎng)滿意放心。

2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教育良方。

4、根據(jù)家長(zhǎng)的需要，提供便利服務(wù)。

1、開(kāi)學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng)，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

2、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。

3、利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法。

4、學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫(xiě)好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表，向家長(zhǎng)匯報(bào)。

5、做好期末家訪工作，希望家長(zhǎng)能合理安排好幼兒的假期生活。

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，做好家長(zhǎng)工作尤其重要。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)老師，對(duì)幼兒園教育都不太了解，本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，采用各種渠道，保持家園一致、使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

1、通過(guò)交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，家長(zhǎng)園地等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

5、做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹(shù)立起“幼兒園”在家長(zhǎng)心目中的良好形象。

1、對(duì)新入園的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況，并對(duì)身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行特別關(guān)注，并與家長(zhǎng)協(xié)商對(duì)策。

2、家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。

3、充分挖掘“家長(zhǎng)資源”，與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園小班教育目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)行家教知識(shí)講座，使家長(zhǎng)明確家園配合教育的重要性。

2、要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題想辦法自己解決。

3、要求家長(zhǎng)利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情。

1、向家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)放育兒知識(shí)宣傳資料，宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

2、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

1、充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用電話、網(wǎng)絡(luò)，讓家長(zhǎng)有事及時(shí)地與教師聯(lián)系，在網(wǎng)絡(luò)上共同探討如何教育好孩子。

2、進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí)，進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。

3、設(shè)置幼兒作品展示欄，隨時(shí)向家長(zhǎng)展示幼兒作品。

1、舉行慶元旦迎新年的活動(dòng)，以豐富多彩的游戲活動(dòng)內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的積極參與。

2、發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。

草莓班有一部分幼兒已經(jīng)上過(guò)半年的幼兒園，因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的情況有了一定的了解，但是大部分幼兒都是新生，其家長(zhǎng)和孩子一樣，對(duì)幼兒園比較陌生，對(duì)幼兒園教育活動(dòng)特征很不了解。同時(shí)這些家長(zhǎng)都很年輕，育兒經(jīng)驗(yàn)不足，但由于獨(dú)生子女的特殊性，又使他們對(duì)孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對(duì)孩子的一切都包辦代替。在所有的家長(zhǎng)中，存在著很大的差異性。

1、家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。

2、引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來(lái)教育孩子，既不能溺愛(ài)孩子，也不能過(guò)高要求孩子。

3、引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源，共同做好孩子的教育工作。

1、創(chuàng)設(shè)家園熱線電話。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用室內(nèi)的電話，讓家長(zhǎng)有事及時(shí)地與教師聯(lián)系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時(shí)溝通。

2、開(kāi)辟家園聯(lián)系專欄。利用門(mén)口的家園宣傳櫥窗，每月精心設(shè)計(jì)一份家園板報(bào)，向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，及時(shí)的反映幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。

3、組織家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)會(huì)議。堅(jiān)持開(kāi)展好每月一次的家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)會(huì)議，及時(shí)了解家長(zhǎng)們的愿望、要求。

4、開(kāi)展家訪活動(dòng)。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間，對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng)，了解孩子在家的表現(xiàn)。

5、組織開(kāi)展親子活動(dòng)。在歡慶元旦的日子里，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長(zhǎng)參與孩子們的活動(dòng)，同時(shí)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源，家庭教育是幼兒教育的一個(gè)組成部分，家長(zhǎng)是幼兒園教育工作中不可忽視的教育資源，因此，重視家庭教育，做好家長(zhǎng)工作是幼兒園每個(gè)教師的重要職責(zé)，做好家長(zhǎng)工作的最終目標(biāo)，就是要促進(jìn)幼兒發(fā)展?！毒V要》對(duì)于家園關(guān)系的出發(fā)點(diǎn)是家園的密切合作，而其落腳點(diǎn)是“共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件”。針對(duì)本班家長(zhǎng)的實(shí)際情況，和家長(zhǎng)建立平等的溝通關(guān)系，真心溝通，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，隨著幼教改革的不斷深入，家長(zhǎng)工作還會(huì)向更深、更廣的方向開(kāi)拓，有待于我們今后不斷鉆研和提高，只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn)，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的個(gè)性化教育。

1、通過(guò)多種渠道幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確觀念，使家園教育目標(biāo)一致，教育影響互相融合，共同促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。

2、更新觀念，充分利用家庭、家長(zhǎng)的教育資源，努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，真正形成家園互動(dòng)。

1、每月有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。以便能更好的了解幼兒，幫助幼兒，教育幼兒。做好祖輩的思想工作。通過(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。

2、辦好《家長(zhǎng)園地》，每周更換內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。使家長(zhǎng)能了解我們的工作。并且投入一些國(guó)內(nèi)幼教新動(dòng)態(tài)，推廣家教方面的經(jīng)驗(yàn)文章。

3、利用家校路路通、建立班級(jí)qq群、早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。本著尊重、平等、合作的精神，爭(zhēng)取家長(zhǎng)最大限度的理解和支持，鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與教育，幫助部分家長(zhǎng)提高教育能力。

4、開(kāi)展“熱線電話”活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和老師多打電話，多聯(lián)系，和家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通。定期進(jìn)行家園大活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒教育。

5、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放、幼兒成長(zhǎng)檔案、調(diào)查表，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期教學(xué)工作。開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，與家長(zhǎng)共同搞好班級(jí)的教育工作。

6、開(kāi)辟“幼兒成長(zhǎng)”專欄，定期將幼兒成長(zhǎng)檔案陳列出來(lái)，供家長(zhǎng)翻閱，并把幼兒成長(zhǎng)檔案中家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書(shū)推薦給家長(zhǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。

8、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園活動(dòng)：親子活動(dòng)，慶“三八”，慶“六一”，春游等活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)家園之間的情感交流。

1、家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與班級(jí)燈展。

2、準(zhǔn)備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》。

3、三月八日半日親子活動(dòng)“和媽媽們一起包餛鈍”。

4、對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日觀摩活動(dòng)。

5、親子活動(dòng)：春游。

6、親子活動(dòng)“水果、蔬菜制作大比拼”

7、請(qǐng)醫(yī)生家長(zhǎng)做一次教師，講愛(ài)護(hù)五官的課。

8、迎六一家庭卡拉ok大賽。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二

基本情況分析：

草莓班有一部分幼兒已經(jīng)上過(guò)半年的幼兒園，因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的情況有了一定的了解，但是大部分幼兒都是新生，其家長(zhǎng)和孩子一樣，對(duì)幼兒園比較陌生，對(duì)幼兒園教育活動(dòng)特征很不了解。同時(shí)這些家長(zhǎng)都很年輕，育兒經(jīng)驗(yàn)不足，但由于獨(dú)生子女的特殊性，又使他們對(duì)孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對(duì)孩子的一切都包辦代替。在所有的家長(zhǎng)中，存在著很大的差異性。

工作要求：

一家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。

二引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來(lái)教育孩子，既不能溺愛(ài)孩子，也不能過(guò)高要求孩子。

三引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源，共同做好孩子的。

教育工作。

針對(duì)措施：

1、創(chuàng)設(shè)家園熱線電話。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用室內(nèi)的電話，讓家長(zhǎng)有事及時(shí)地與教師聯(lián)系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時(shí)溝通。

2、開(kāi)辟家園聯(lián)系專欄。利用門(mén)口的家園宣傳櫥窗，每月精心設(shè)計(jì)一份家園板報(bào)，向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，及時(shí)的反映幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。

3、組織家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)會(huì)議。堅(jiān)持開(kāi)展好每月一次的家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)會(huì)議，及時(shí)了解家長(zhǎng)們的愿望、要求。

4、開(kāi)展家訪活動(dòng)。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間，對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng)，了解孩子在家的表現(xiàn)。

5、組織開(kāi)展親子活動(dòng)。在歡慶元旦的日子里，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長(zhǎng)參與孩子們的活動(dòng)，同時(shí)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

擴(kuò)展閱讀。

時(shí)光如水，自己認(rèn)真工作，有了很多難忘的經(jīng)歷，克服了很多困難。我們需要制定個(gè)人工作計(jì)劃。寫(xiě)好幼兒園小班教研工作計(jì)劃，下一階段的工作才會(huì)更順利！大家都做好了幼兒園小班教研的工作計(jì)劃的準(zhǔn)備了嗎？以下是工作總結(jié)之家小編為大家精心整理的“幼兒園第二學(xué)期小班教研工作計(jì)劃春季”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

一、指導(dǎo)思想。

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)及措施。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹(shù)立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量。

(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。

在兩周一次的教研活動(dòng)中，根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動(dòng)計(jì)劃，讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。

(2)開(kāi)展"四課型"活動(dòng)，促進(jìn)教師教科研能力的提高。

通過(guò)"集體說(shuō)課、集體備課、集體聽(tīng)課、課后反思"作為教育管理手段，為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái)，在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。通過(guò)專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。

3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用。

(1)根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

(2)研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的'表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升。

4、深入開(kāi)展園本課題研究，努力提高教研水平。

加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討，求創(chuàng)新。認(rèn)真開(kāi)展"小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)"園本課題研究。做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。

讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。

五、具體活動(dòng)安排(略)。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期教研組以《綱要》為依據(jù)，以《新課程指南》為指導(dǎo)，圍繞業(yè)務(wù)計(jì)劃的具體工作目標(biāo)，結(jié)合本組實(shí)際，積極探索小班生活活動(dòng)中健康教育的實(shí)踐與研究，提高教科研的有效整合，努力提升教師的專業(yè)化水平和保教質(zhì)量，使每一位教師都能獲得不同程度的提升和發(fā)展。

二、教研組情況。

小班教研組現(xiàn)有教師8名，組內(nèi)年輕教師5名和骨干教師1名，還有2位老教師。我們組有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、帶班經(jīng)驗(yàn)、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，本學(xué)期我們小班教研組的每位教師將通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)與專業(yè)有關(guān)的知識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變教育觀念，吸收新的教學(xué)理念，在教學(xué)上積極鼓勵(lì)本組教師嘗試創(chuàng)新。本學(xué)期，我們小段一共有四個(gè)班級(jí)，其中三個(gè)班是新生班，一個(gè)老生班有34人之多，老師要顧及每個(gè)小朋友，做到無(wú)微不至，對(duì)我們帶班教師而言還是有很大的挑戰(zhàn)性。而且大多數(shù)的孩子是由祖輩帶大，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性重、缺乏基本的生活自理能力、對(duì)集體生活的適應(yīng)能力較差、一些孩子不會(huì)說(shuō)普通話，加上每個(gè)班級(jí)多的幼兒，因此給我們的教育教學(xué)工作和班級(jí)管理工作帶來(lái)了一定的困難。我們將從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以孩子的習(xí)慣、自理能力為切入口，結(jié)合孩子的實(shí)際，著重研討培養(yǎng)孩子習(xí)慣、自理能力的方法與途徑，同時(shí)，以小班如何開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)為研討重點(diǎn)。

三、工作目標(biāo)。

1、關(guān)注健康教育活動(dòng)，重點(diǎn)研究以開(kāi)放的空間.自主的活動(dòng).個(gè)性的發(fā)展——在小班如何開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)。

2、以老帶新、師徒帶教、提升全組教師的教育教學(xué)水平。

3、通過(guò)對(duì)主題活動(dòng)核心價(jià)值的挖掘和主題內(nèi)容的研討，來(lái)提高全組組員的教育教學(xué)實(shí)踐。

4、進(jìn)一步了解小班幼兒的年齡特征與發(fā)展目標(biāo)，熟悉小班幼兒的各類教參,提高教師理解與實(shí)施教材的能力。

四、具體措施。

1、抓好《浙江省學(xué)前教育保教指南》的學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。組織深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定計(jì)劃和組織活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì)，有具體落實(shí)。

2、積極開(kāi)展活動(dòng)。集體備課，活動(dòng)后教研組共同探討，對(duì)活動(dòng)提出建設(shè)性意見(jiàn)。

3、以沙龍研討的形式，加強(qiáng)教師間交流與分享。定期交流本班幼兒習(xí)慣、自理能力、區(qū)角游戲的發(fā)展情況，聽(tīng)取同伴的經(jīng)驗(yàn)與建議，分享同伴有價(jià)值的教育策略，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教研組氛圍，更好的實(shí)現(xiàn)教育資源共享，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞研討重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，激發(fā)鼓勵(lì)教師多途徑收集相關(guān)資料。

5、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流，以及各班的評(píng)比活動(dòng)、為了進(jìn)一步提高教育能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求每人每月完成筆記或反思。

6、青年教師的培養(yǎng)，通過(guò)以老帶新、相互聽(tīng)課等，課前檢查準(zhǔn)備、聽(tīng)隨堂課的方式，檢查的工作質(zhì)量和效果，并要求聽(tīng)課有記錄，課后有評(píng)析、有反思，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，共同提高。

7、積極組織參加園內(nèi)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。

五、活動(dòng)安排。

1、期初家訪、環(huán)境布置、制定各類計(jì)劃。做好迎新生工作。

2、早操的編排和訓(xùn)練。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

4、園內(nèi)隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。

5、“幼兒園真好”主題活動(dòng)、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

6、看一本教育名著，寫(xiě)一篇讀后感評(píng)比活動(dòng)。

7、體育月月賽。

1、新早操比賽。

2、主題研討活動(dòng)，重點(diǎn)環(huán)境布置。

3、教學(xué)活動(dòng)能手評(píng)比，寫(xiě)一篇教學(xué)反思。

4、共同討論教學(xué)論文題目。

5、幼兒藝術(shù)節(jié)活動(dòng)節(jié)目選拔。

6、開(kāi)展教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)（家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)）。

7、體育月月賽。

1、組織幼兒秋游。

2、成長(zhǎng)檔案交流活動(dòng)。

3、主題研討活動(dòng)。

4、幼兒藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

5、開(kāi)展教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)（家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)）。

6、撰寫(xiě)教學(xué)論文。

7、體育月月賽。

1、開(kāi)展“迎新年”主題教育活動(dòng)。

2、區(qū)域活動(dòng)組織交流活動(dòng)。

3、幼兒個(gè)案研究評(píng)比活動(dòng)。

4、體育月月賽。

1、進(jìn)行反思筆記交流。

2、配合課程管理與幼兒發(fā)展情況調(diào)研。

3、教研組小結(jié)工作。

4、幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)。

一、工作目標(biāo)。

1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。

2、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn)，以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

3、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、觀點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操作、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹(shù)立正確的教育觀，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

二、教研重點(diǎn)。

1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境，積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。

3、提高老師們的教研意識(shí)，初步明白生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系。

4、增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自身知識(shí)水平，優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu)。

5、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說(shuō)課，愿意向其他教師公開(kāi)觀摩活動(dòng)，完善自我評(píng)價(jià)，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。

三、內(nèi)容及措施。

理論學(xué)習(xí)。

1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì)，有具體落實(shí)。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題。

3、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

青年教師培養(yǎng)。

1、通過(guò)以老帶新、教師相互聽(tīng)課等，課前檢查準(zhǔn)備、聽(tīng)隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽(tīng)課有記錄，課后有評(píng)析、有反思，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，共同提高。

2、積極組織參加園、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。

3、鼓勵(lì)段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來(lái)提高自己的專業(yè)水平。“能者為師”，互相學(xué)習(xí)。

特色活動(dòng)。

根據(jù)班長(zhǎng)制訂的班級(jí)特色，定時(shí)、定點(diǎn)地開(kāi)展每班的特色活動(dòng)。

四、教研活動(dòng)行事歷。

1、小班“幼兒園真好”主題活動(dòng)、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

2、確定班級(jí)專題，做好準(zhǔn)備工作。

3、學(xué)習(xí)科研文章，了解幼教資訊。

1、新教師隨堂聽(tīng)課。

2、主題研討活動(dòng)。

3、專題實(shí)施“問(wèn)題”交流會(huì)。

1、成長(zhǎng)檔案交流。

2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、托班主題研討活動(dòng)。

1、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計(jì)劃。

2、青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

3、區(qū)域。

活動(dòng)組織交流活動(dòng)。

1月。

1、進(jìn)行教師教育反思筆記交流。

2、階段性專題匯報(bào)小結(jié)。

3、教研組小結(jié)工作。

五、日常活動(dòng)行事歷：

9月。

1、做好迎新生工作。

2、早操的.編排和訓(xùn)練。

3、召開(kāi)開(kāi)家會(huì)。

1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例。

2、區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩及評(píng)比。

3、教學(xué)常規(guī)，幼兒一日常規(guī)檢查。

1、充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，充實(shí)各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料。

2、慶元旦親子健身活動(dòng)。

1月。

做好學(xué)期結(jié)束工作。

家長(zhǎng)工作是非常重要的，這樣可以和幼兒家長(zhǎng)配合，更好的將幼兒培養(yǎng)成材，所以在新學(xué)期就需要制定合適的家長(zhǎng)工作計(jì)劃，保證工作質(zhì)量。家長(zhǎng)工作計(jì)劃要怎么制定才合適呢？以下是工作總結(jié)之家小編收集整理的幼兒園小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃本學(xué)期思路，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一、小班教師介紹。

小班共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心協(xié)力，全心全意地對(duì)待每一位幼兒。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。

十月份：進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動(dòng)。

十一月份：舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同聯(lián)歡。

三、教育教學(xué)工作：

我們將開(kāi)設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語(yǔ)特色、學(xué)具特色。

我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、健康、美術(shù)、音樂(lè)、學(xué)具。

四、家園配合：

幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境，會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)配合我們作以下工作：

1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對(duì)幼兒園的向往和好感，不要說(shuō)：“你在不聽(tīng)話就把你送到幼兒園”等話，無(wú)形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼。

2、幼兒在園有許多活動(dòng)，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長(zhǎng)能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會(huì)少，不會(huì)表達(dá)對(duì)同伴的喜好，當(dāng)他喜歡一個(gè)小朋友想和他玩時(shí)，可能會(huì)推他一下或拍他一下，難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，如果發(fā)生這種情況請(qǐng)您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會(huì)有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時(shí)您可以與我們溝通，但是要避開(kāi)孩子，以免讓幼兒對(duì)老師對(duì)幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。

3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開(kāi)，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重，而父母也會(huì)很擔(dān)心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會(huì)留在門(mén)口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長(zhǎng)越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時(shí)間就越長(zhǎng)，不利于他們適應(yīng)幼兒兒園的環(huán)境，正式入園后，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開(kāi)幼兒園，我們會(huì)照顧好孩子們。

4、孩子入園面對(duì)全新的環(huán)境、全新的老師，會(huì)有畏懼感，回家可能會(huì)有沒(méi)吃飽、沒(méi)喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動(dòng)提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會(huì)了解他的需求。

5、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時(shí)難免會(huì)尿褲子，請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級(jí)，放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫(xiě)上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不可太長(zhǎng)，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，離園時(shí)要及時(shí)告訴老師，以便注意;如有病史等特殊情況，要提前打招呼，如需喂藥，請(qǐng)將藥包好寫(xiě)上班級(jí)、姓名、藥量、時(shí)間，入園時(shí)交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長(zhǎng)自行選擇。

入園第一周應(yīng)早起，可以在家吃一點(diǎn)飯，以免來(lái)園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要大量補(bǔ)水，多吃水果，不要補(bǔ)實(shí)物，易積食生病。

6、從今天下午三點(diǎn)即可試園，要帶孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學(xué)號(hào)。九月二日上午，八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園，中午可在幼兒園進(jìn)餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養(yǎng)成無(wú)歸原處的好習(xí)慣。

7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣，不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會(huì)，孩子有個(gè)內(nèi)化的過(guò)程。

8、為個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松優(yōu)美的環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶一些動(dòng)植物，如蒜、盆花、魚(yú)等，寫(xiě)上名字，培養(yǎng)孩子愛(ài)集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動(dòng)，家長(zhǎng)可以做一些體育器械，如沙包、飛盤(pán)、墊子等。

9、如有意見(jiàn)和建議，請(qǐng)當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解。

我們?nèi)焕蠋煏?huì)團(tuán)結(jié)一心，和在座的每位家長(zhǎng)朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)心快樂(lè)的度過(guò)每一天。

一、情況分析。

優(yōu)勢(shì)：

1、各類常規(guī)性家長(zhǎng)工作開(kāi)展有序，教師對(duì)家長(zhǎng)工作有足夠的重視。

2、幼兒園各項(xiàng)家園活動(dòng)的開(kāi)展，老師能以積極地態(tài)度面對(duì)，活動(dòng)的質(zhì)效受到家長(zhǎng)好評(píng)。

3、能采用多種途徑與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通。

存在問(wèn)題。

1、加強(qiáng)“xx家園app”的使用率，讓xx家園成為家園溝通的主要平臺(tái)。

2、專家引領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒方面的指導(dǎo)。

二、指導(dǎo)思想。

立足本園實(shí)際，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持、主動(dòng)參與。并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高家庭教育能力。積極探索3—6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;強(qiáng)化服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)幼兒的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高。增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感;提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。全面提高教職員工的基本素質(zhì)，真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。

三、主要工作及措施：

學(xué)期專題工作。

開(kāi)展“快樂(lè)半小時(shí)”家庭親子表演活動(dòng)及研討。

日常指導(dǎo)。

1、加強(qiáng)“xx家園app”的使用率，讓xx家園成為家園溝通的主要平臺(tái)。并通過(guò)電話、家園便條、飛信，qq群、微信等途徑，做好家園的日常溝通工作。

2、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)老師和家長(zhǎng)的有效溝通。

3、以“快樂(lè)表演30分”為主題開(kāi)展的家長(zhǎng)沙龍，在班級(jí)、年級(jí)組層面開(kāi)展家園大討論，提高家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)。

4、學(xué)期中對(duì)生病不來(lái)園幼兒園做好家訪，兩天不來(lái)園幼兒做好電訪，掌握每個(gè)幼兒的身體健康狀況。

5、按時(shí)完成“xx家園”的更新，正確使用，積極互動(dòng)，發(fā)揮互動(dòng)平臺(tái)在家園溝通中的作用。

6、結(jié)合傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)能理解、支持和配合學(xué)校在傳染病期間各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

7、加強(qiáng)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南的學(xué)習(xí)與研討，初步讓家長(zhǎng)了解指南的相關(guān)內(nèi)容。

8、開(kāi)展豐富多彩的家園社區(qū)活動(dòng)，共享幼兒園特色成效。

家委會(huì)工作。

1、定期召開(kāi)家委會(huì)，了解幼兒園老師與生活老師之間“三位一體”的實(shí)施，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。

2、結(jié)合幼兒園膳管會(huì)，進(jìn)行菜譜的制定與交流，聽(tīng)取老師與家長(zhǎng)的建議。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)平安志愿者護(hù)校隊(duì)的管理，輔助幼兒園做好園內(nèi)園外的安全工作。

親子實(shí)踐教育。

1、制作《家園直通車親子小報(bào)》，鼓勵(lì)家長(zhǎng)圍繞“快樂(lè)半小時(shí)”分享家庭開(kāi)展快樂(lè)表演的樂(lè)趣，踴躍投稿。

2、結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、班級(jí)主題、外出親子游等活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)親子學(xué)習(xí)、親子互動(dòng)、親子游戲等活動(dòng)，創(chuàng)造家園同樂(lè)的機(jī)會(huì)。

3、開(kāi)展不同形式的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，有效挖掘家長(zhǎng)資源。

4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起，共同參與班級(jí)主題的開(kāi)展。

一、指導(dǎo)思想：

綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！蓖ㄟ^(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和努力，幼兒在家長(zhǎng)和老師的共同教育指導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進(jìn)步，如在行為習(xí)慣上、自理能力上、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長(zhǎng)得天獨(dú)厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學(xué)期我們以實(shí)施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，提高了家庭教育水平，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高。

1、通過(guò)交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，慶勞動(dòng)，慶兒童節(jié)等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)家園之間的情感交流。

三、具體措施：

1、有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。

2、開(kāi)通手機(jī)和網(wǎng)上互動(dòng)平臺(tái)，讓幼兒家長(zhǎng)利用現(xiàn)代信息方式了解幼兒情況以及與教師進(jìn)行交流。

3、辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

5、進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。

6、向家長(zhǎng)宣傳春季育兒的保健知識(shí)。

7、開(kāi)展慶“勞動(dòng)節(jié)”，慶“兒童節(jié)”等各種豐富多彩的活動(dòng)。

8、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，做好反饋工作。

四、月份工作安排：

2、結(jié)合三八婦女節(jié)教育幼兒愛(ài)媽媽的情懷。

3、結(jié)合植樹(shù)節(jié)開(kāi)展“親子植樹(shù)”活動(dòng)。

4、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》。

5、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

1、更換家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解和宣傳保教知識(shí)。

2、結(jié)合春天到主題，開(kāi)展系列親子活動(dòng)。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服、空盒子等。

4、舉行家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)配合進(jìn)行《幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)》資料的收集和完善工作。

1、鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)到大自然中去走走，了解各種工作的人的重要性。

2、組織幼兒歡慶“五一”

3、安全教育。

1、開(kāi)展“六一親子”活動(dòng)，增進(jìn)親子感情。

2、結(jié)合“父親節(jié)”開(kāi)展“爸爸進(jìn)課堂”家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

3、發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。撰寫(xiě)家長(zhǎng)總結(jié)。

4、發(fā)放《幼兒素質(zhì)報(bào)告書(shū)》。

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，做好家長(zhǎng)工作尤其重要。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)老師，對(duì)幼兒園教育都不太了解，本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

一、工作目標(biāo)。

貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，采用各種渠道，保持家園一致。使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

二、具體措施。

1、通過(guò)交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，家長(zhǎng)園地等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

5、做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹(shù)立起“幼兒園”在家長(zhǎng)心目中的良好形象。

三、工作安排。

1、對(duì)新入園的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況，并對(duì)身體較弱，生活習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行特別關(guān)注，并與家長(zhǎng)協(xié)商對(duì)策。

2、家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。

3、充分挖掘“家長(zhǎng)資源”，與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園小班教育目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)行家教知識(shí)講座，使家長(zhǎng)明確家園配合教育的重要性。

2、要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題想辦法自己解決。

3、要求家長(zhǎng)利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情。

1、向家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)放宣傳資料，宣傳科學(xué)的，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

2、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

1、充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用電話、網(wǎng)絡(luò)，讓家長(zhǎng)有事及時(shí)地與教師聯(lián)系，在網(wǎng)絡(luò)上共同探討如何教育好孩子。

2、進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí)，進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。

3、設(shè)置幼兒作品展示欄，隨時(shí)向家長(zhǎng)展示幼兒作品。

1、舉行慶元旦迎新年的活動(dòng)，以豐富多彩的游戲活動(dòng)內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的積極參與。

2、發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。

一、指導(dǎo)思想。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把幼兒教育和家庭、社區(qū)教育緊密聯(lián)系起來(lái)，有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地為家長(zhǎng)、為幼兒、為社區(qū)服務(wù)，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，共同促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高家園共育的實(shí)效。

2、加強(qiáng)家委員會(huì)工作，發(fā)揮家委會(huì)成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長(zhǎng)資源，提高家長(zhǎng)的指導(dǎo)意識(shí)和能力。

3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。

三、具體措施。

(一)繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，參與幼兒園的民主管理。

1、各班推薦3至5名家長(zhǎng)組成班級(jí)家委會(huì)，在此基礎(chǔ)上，各推薦一名家長(zhǎng)成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的民主管理。園部將組織召開(kāi)幼兒園家委會(huì)會(huì)議，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)其他家長(zhǎng)按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持園、班開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

2、研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理工作，力求提高管理實(shí)效。

(二)開(kāi)展系列“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng)，提升家長(zhǎng)的育人素質(zhì)。

為了更有效地指導(dǎo)家庭教育，使素質(zhì)教育的思想滲入每個(gè)家長(zhǎng)的心田，加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想道德教育，增強(qiáng)齊抓共管的力度，全面提高德育教育質(zhì)量。本學(xué)期將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提升家長(zhǎng)的育人素質(zhì)。

1、開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)?！保蚣议L(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。

本學(xué)期，我園將在新生入園之前舉行新生家長(zhǎng)會(huì)，介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本情況和要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)一起幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。期中，將以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。

2、每月向家長(zhǎng)推薦一些關(guān)注孩子成長(zhǎng)的熱點(diǎn)文章，與家長(zhǎng)共同探討當(dāng)前家庭教育、幼兒園教育及社會(huì)教育的良好策略。并積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)讀后感受，與老師交流育人心得，并發(fā)布在校園網(wǎng)及班級(jí)“家長(zhǎng)園地”欄目中。

3、經(jīng)常性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)活動(dòng)。利用家長(zhǎng)園地、家教櫥窗、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家訪、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)等，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予合理而有效的建議或號(hào)召大家共同研討、解決，幫助、引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律，更好地參與幼兒園育人活動(dòng)。

(三)加強(qiáng)家園聯(lián)系，關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。

1、按需召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，各班可有針對(duì)性地向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況;可針對(duì)家教中的某些問(wèn)題引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與討論，分析、交流意見(jiàn);可根據(jù)需要家長(zhǎng)合作的事項(xiàng)作比較誠(chéng)懇而詳細(xì)的說(shuō)明等，家園攜手，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)平等、寬松而適宜的育人環(huán)境。

2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日觀摩活動(dòng)，觀摩前教師要使家長(zhǎng)明確目的，讓家長(zhǎng)了解看什么?怎樣看?引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)現(xiàn)孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，同時(shí)也組織家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行交流，有針對(duì)性地采取一致方法，實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性。本學(xué)期將舉行全園性的家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

3、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“家園園地”欄目，注意內(nèi)容的整合歸類，與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體。在家教指導(dǎo)欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時(shí)要注意與家長(zhǎng)互動(dòng)，可針對(duì)家教中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題組織討論，也可讓家長(zhǎng)輪流介紹自己一些家教經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地提高家長(zhǎng)的家教水平。

4、根據(jù)主題需要，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)參與助教活動(dòng)，摸清不同家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)助教質(zhì)量，不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容。

5、向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，通過(guò)問(wèn)卷方式，反饋信息，及時(shí)調(diào)整教育及管理的策略。

(四)密切與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。

1、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢(shì)，為社區(qū)提供學(xué)前教育服務(wù)。利用家教櫥窗宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng);組織幼兒參觀居委會(huì)、書(shū)店、超市、菜場(chǎng)等，積累相關(guān)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn);利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開(kāi)展“尊老愛(ài)幼”相關(guān)活動(dòng);組織幼兒參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)，幫助清除社區(qū)雜草廢紙等，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)等等，為幼兒的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

幼兒的第一位老師是家長(zhǎng)，所以在幼兒進(jìn)入幼兒園后也要多和家長(zhǎng)溝通，因此要做好家長(zhǎng)工作，為了做好新學(xué)期的家長(zhǎng)工作，就需要提前制定好計(jì)劃。那么家長(zhǎng)工作計(jì)劃怎么制定好呢？下面是由小編為大家整理的幼兒園小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期秋季，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、情況分析。

優(yōu)勢(shì)：

1、各類常規(guī)性家長(zhǎng)工作開(kāi)展有序，教師對(duì)家長(zhǎng)工作有足夠的重視。

2、幼兒園各項(xiàng)家園活動(dòng)的開(kāi)展，老師能以積極地態(tài)度面對(duì)，活動(dòng)的質(zhì)效受到家長(zhǎng)好評(píng)。

3、能采用多種途徑與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通。

存在問(wèn)題。

1、加強(qiáng)“xx家園app”的使用率，讓xx家園成為家園溝通的主要平臺(tái)。

2、專家引領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒方面的指導(dǎo)。

二、指導(dǎo)思想。

立足本園實(shí)際，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持、主動(dòng)參與。并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高家庭教育能力。積極探索3—6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;強(qiáng)化服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)幼兒的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高。增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感;提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。全面提高教職員工的基本素質(zhì)，真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。

三、主要工作及措施：

學(xué)期專題工作。

開(kāi)展“快樂(lè)半小時(shí)”家庭親子表演活動(dòng)及研討。

日常指導(dǎo)。

1、加強(qiáng)“xx家園app”的使用率，讓xx家園成為家園溝通的主要平臺(tái)。并通過(guò)電話、家園便條、飛信，qq群、微信等途徑，做好家園的日常溝通工作。

2、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)老師和家長(zhǎng)的有效溝通。

3、以“快樂(lè)表演30分”為主題開(kāi)展的家長(zhǎng)沙龍，在班級(jí)、年級(jí)組層面開(kāi)展家園大討論，提高家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)。

4、學(xué)期中對(duì)生病不來(lái)園幼兒園做好家訪，兩天不來(lái)園幼兒做好電訪，掌握每個(gè)幼兒的身體健康狀況。

5、按時(shí)完成“xx家園”的更新，正確使用，積極互動(dòng)，發(fā)揮互動(dòng)平臺(tái)在家園溝通中的作用。

6、結(jié)合傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)能理解、支持和配合學(xué)校在傳染病期間各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

7、加強(qiáng)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南的學(xué)習(xí)與研討，初步讓家長(zhǎng)了解指南的相關(guān)內(nèi)容。

8、開(kāi)展豐富多彩的家園社區(qū)活動(dòng)，共享幼兒園特色成效。

家委會(huì)工作。

1、定期召開(kāi)家委會(huì)，了解幼兒園老師與生活老師之間“三位一體”的實(shí)施，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。

2、結(jié)合幼兒園膳管會(huì)，進(jìn)行菜譜的制定與交流，聽(tīng)取老師與家長(zhǎng)的建議。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)平安志愿者護(hù)校隊(duì)的管理，輔助幼兒園做好園內(nèi)園外的安全工作。

親子實(shí)踐教育。

1、制作《家園直通車親子小報(bào)》，鼓勵(lì)家長(zhǎng)圍繞“快樂(lè)半小時(shí)”分享家庭開(kāi)展快樂(lè)表演的樂(lè)趣，踴躍投稿。

2、結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、班級(jí)主題、外出親子游等活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)親子學(xué)習(xí)、親子互動(dòng)、親子游戲等活動(dòng)，創(chuàng)造家園同樂(lè)的機(jī)會(huì)。

3、開(kāi)展不同形式的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，有效挖掘家長(zhǎng)資源。

4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起，共同參與班級(jí)主題的開(kāi)展。

一、主要目標(biāo)：

1、利用一切有利條件與家長(zhǎng)進(jìn)行交流以，了解幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同慶活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶“三八婦女節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

二、具體措施：

1、通過(guò)與家長(zhǎng)的及時(shí)交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。

2、辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

3、向家長(zhǎng)宣傳春季育兒的保健知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。

4、開(kāi)展慶“三八婦女節(jié)”，“五一勞動(dòng)節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等各種豐富多彩的活動(dòng)。

5、用約談、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話、便條以及接送孩子時(shí)的交談等多種形式，深入了解孩子的發(fā)展情況，實(shí)現(xiàn)同步教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

6、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，做好反饋工作。

7、教師關(guān)愛(ài)孩子，工作盡心盡責(zé)。與家長(zhǎng)之間要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴關(guān)系。

一、情況分析。

家庭是孩子們健康成長(zhǎng)的搖籃，是教育孩子成才的第一所學(xué)校，所以我們老師要密切與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，向家長(zhǎng)提供一些家教經(jīng)驗(yàn)的文章。又通過(guò)向家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日以及親子游等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒園。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

二、工作重點(diǎn)。

1、在開(kāi)學(xué)前對(duì)新生進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的基本情況及興趣愛(ài)等一系列內(nèi)容。了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中;經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。

3、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們教育等各方面的意見(jiàn)。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來(lái)教育孩子，既不能溺愛(ài)孩子，也不能過(guò)高要求。

孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章，讓家長(zhǎng)更多的。在主題活動(dòng)中盡可能吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的教育與班級(jí)的環(huán)境布置。

5、利用家長(zhǎng)預(yù)約談話、電訪、晨接等途徑密切與家長(zhǎng)聯(lián)系。

三、具體措施：

1、家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。

2、召開(kāi)第一次家委會(huì)例會(huì)，進(jìn)行分工，做到每一位家長(zhǎng)會(huì)了解自己的職責(zé)，明確這學(xué)期家委會(huì)的相關(guān)事宜。

3、針對(duì)每一位幼兒對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)約談話，幫助家長(zhǎng)了解幼兒一日在園的情況，消除家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的疑慮，并請(qǐng)家長(zhǎng)做出反饋。

1、要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立入廁、進(jìn)餐、穿脫衣服，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題想辦法自己解決。

2、國(guó)慶假期帶孩子出去游玩參觀，(乘坐地鐵)尤其是平時(shí)父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情。

3、通過(guò)來(lái)園、離園接送時(shí)間及電話、網(wǎng)絡(luò)等方式，及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，使家長(zhǎng)及時(shí)了解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流，共同探討解決。

4、組織開(kāi)展親子活動(dòng)活動(dòng)，請(qǐng)家委會(huì)共同研討幼兒親自游活動(dòng)，并為幼兒準(zhǔn)備好親子游的必備物品，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們共同外出游玩，增進(jìn)感情。十一月:。

1、通過(guò)家園聯(lián)系欄等家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反。

應(yīng)情況等。每周在qq群中發(fā)幼兒一周活動(dòng)照片，同時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日---媽媽團(tuán)，讓媽媽們(6—8人)來(lái)到幼兒園，一起和孩子們共度半天，讓家長(zhǎng)了解幼兒的基本情況，消除家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的疑慮，做到家園一條心。

3、充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

1、個(gè)別交談(家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng))提出在家教中的疑難問(wèn)題。

2、即時(shí)更新家園聯(lián)系欄，積極向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí)。

2、充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用智慧樹(shù)、qq群為平臺(tái)，讓家長(zhǎng)有事及時(shí)地與教師聯(lián)系，共同探討如何教育好孩子，以網(wǎng)絡(luò)為橋梁，家園及時(shí)溝通。一月：

1、舉行慶元旦迎新年的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的慶?；顒?dòng)，以豐富多彩的游戲活動(dòng)內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的積極參與。

2、與家委會(huì)做好班級(jí)費(fèi)用的清理，以便下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的通報(bào)。

3、發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。

我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與，確保班級(jí)各項(xiàng)工作的進(jìn)一步提高。

新學(xué)期到來(lái)了，各項(xiàng)工作也正式開(kāi)展了，家長(zhǎng)工作也是非常重要的一環(huán)，在新一學(xué)期到來(lái)之后，就可以制定合適的家長(zhǎng)工作計(jì)劃，按照計(jì)劃開(kāi)展相關(guān)工作。那么家長(zhǎng)工作計(jì)劃怎么制定好呢？下面是工作總結(jié)之家小編為大家整理的“新生小班教師第二學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

基本情況分析：

草莓班有一部分幼兒已經(jīng)上過(guò)半年的幼兒園，因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的情況有了一定的了解，但是大部分幼兒都是新生，其家長(zhǎng)和孩子一樣，對(duì)幼兒園比較陌生，對(duì)幼兒園教育活動(dòng)特征很不了解。同時(shí)這些家長(zhǎng)都很年輕，育兒經(jīng)驗(yàn)不足，但由于獨(dú)生子女的特殊性，又使他們對(duì)孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對(duì)孩子的一切都包辦代替。在所有的家長(zhǎng)中，存在著很大的差異性。

工作要求：

一家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。

二引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來(lái)教育孩子，既不能溺愛(ài)孩子，也不能過(guò)高要求孩子。

三引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源，共同做好孩子的。

教育工作。

針對(duì)措施：

1、創(chuàng)設(shè)家園熱線電話。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用室內(nèi)的電話，讓家長(zhǎng)有事及時(shí)地與教師聯(lián)系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時(shí)溝通。

2、開(kāi)辟家園聯(lián)系專欄。利用門(mén)口的家園宣傳櫥窗，每月精心設(shè)計(jì)一份家園板報(bào)，向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，及時(shí)的反映幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)。

3、組織家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)會(huì)議。堅(jiān)持開(kāi)展好每月一次的家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)會(huì)議，及時(shí)了解家長(zhǎng)們的愿望、要求。

4、開(kāi)展家訪活動(dòng)。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間，對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng)，了解孩子在家的表現(xiàn)。

5、組織開(kāi)展親子活動(dòng)。在歡慶元旦的日子里，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長(zhǎng)參與孩子們的'活動(dòng)，同時(shí)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

一.情況分析。

小班教育光靠教師一人收集往往是十分有限的，只有我們平時(shí)重視家長(zhǎng)工作，努力做好家長(zhǎng)工作，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起收集、準(zhǔn)備，才能使我們的活動(dòng)開(kāi)展得更加生動(dòng)、活躍。

工作中，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識(shí)已不再局限于在小班園學(xué)到的，他們提出的問(wèn)題有時(shí)甚至連教師也回答不上來(lái)。那么，在信息社會(huì)的今天，我們就可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料，或者教會(huì)孩子如何從廣播、報(bào)刊等媒體中主動(dòng)獲取信息資料，提高孩子的學(xué)習(xí)能力，滿足孩子的求知欲望。同時(shí)，我們還體會(huì)到，在課程實(shí)施的過(guò)程中，一些家長(zhǎng)往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。

我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣?，充分挖掘家長(zhǎng)資源，使家庭和小班園互動(dòng)起來(lái)，達(dá)到共同教育小班的目的。那么為什么要讓家長(zhǎng)和小班園互動(dòng)起來(lái)，我們制定了一下目標(biāo)和措施：

1.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng)，加強(qiáng)平時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng)，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次，通過(guò)和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況。

2.由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過(guò)分寵愛(ài)、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴，所以，特別要求家長(zhǎng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

3.結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

4.引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。

5.在家長(zhǎng)、孩子與小班園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關(guān)系。任何活動(dòng)都是家長(zhǎng)感興趣的，他們關(guān)心小班在小班園的一切生活，一點(diǎn)一滴，而由于自身?xiàng)l件有限，無(wú)法深入了解小班園的雙重任務(wù)。由于不了解，也就無(wú)法理解小班園工作中的一些內(nèi)容，并使有的家長(zhǎng)對(duì)小班園產(chǎn)生不滿情緒，形成和小班園的一切活動(dòng)對(duì)立、不支持、不理睬的態(tài)度。扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長(zhǎng)走入小班園活動(dòng)，參與小班園活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)其思想轉(zhuǎn)變，逐漸從不支持到支持，從不理睬到主動(dòng)詢問(wèn)，從不聞不問(wèn)到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化，這不僅利于孩子的成長(zhǎng)，更有利于小班園的自身信譽(yù)度，使整個(gè)社區(qū)親和力達(dá)到積極向上的方面。這一點(diǎn)是任何活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)。

三.具體措施。

1.定期將家園聯(lián)系本陳列出來(lái)，供家長(zhǎng)翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書(shū)推薦給家長(zhǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。

2.每天利用小班入園、離園的好機(jī)會(huì)，和家長(zhǎng)有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行交流。

小班入園時(shí)，教師要站在門(mén)口笑臉相迎，主動(dòng)向小班問(wèn)好，另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進(jìn)行活動(dòng)。小班離園時(shí)，三個(gè)老師都要到位，配班老師組織小班活動(dòng)，帶班老師與家長(zhǎng)交流小班在園情況。讓家長(zhǎng)每天放心地接送，及時(shí)了解孩子每日動(dòng)態(tài)。

3.開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)，并開(kāi)設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。

4.辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

5.利用博客與家長(zhǎng)在線交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小班在園的學(xué)習(xí)、游戲生活情況，使家長(zhǎng)真正理解小班園、教師，支持我們工作，讓小班和諧、快樂(lè)地發(fā)展。

6.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)。

1、家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。可以說(shuō)，有什么樣的家長(zhǎng)，就有什么樣的孩子。我們幼兒教師面對(duì)的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長(zhǎng)。因此，我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式、教育情況。及時(shí)有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。

2、家園之間應(yīng)該架一座無(wú)障礙的橋梁。(為了使幼兒在習(xí)慣、能力方面有進(jìn)一步的提高，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該積極、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴變化。及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為、意識(shí)，家園合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、教育教學(xué)中，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。在我們的教育工作中，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長(zhǎng)一起協(xié)助的，比如：《春天來(lái)了》主題中，需要家長(zhǎng)提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜歡的一些活動(dòng)，另外還一些教學(xué)活動(dòng)是需要家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一些物品的，等等。配合的家長(zhǎng)，能讓我們的教學(xué)事半功倍。

4、通過(guò)各類活動(dòng)，多渠道的讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒(體弱幼兒等)。例如：家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)等。

二、具體工作安排：

二月份：1、向家長(zhǎng)們了解幼兒在家里的一些情況，以便更好地開(kāi)展工作;。

2、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》。

三月份：和家長(zhǎng)一起開(kāi)展三八節(jié)的活動(dòng);鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等;搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服、空盒子等。

四月份：1、春游前，提醒家長(zhǎng)為幼兒穿合適的衣服、鞋子，準(zhǔn)備適量的食物，鼓勵(lì)幼兒在游玩中自己走，能文明出游。

2、安全教育。提醒家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育。

五月份：1、家長(zhǎng)開(kāi)放日。邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園看幼兒的半日活動(dòng)，了解孩子在園情況及半年多來(lái)的變化與成長(zhǎng)。

2、家長(zhǎng)座談會(huì)。針對(duì)"孩子任性了，我該怎么辦?"展開(kāi)討論與溝通。

六月份1、親子制作。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識(shí)。

2、六一節(jié)聯(lián)歡會(huì)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。

七月份：1、發(fā)放《幼兒測(cè)評(píng)表》。

2、發(fā)放《暑假安全注意事項(xiàng)》。

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，實(shí)施家園合作。重視與家長(zhǎng)的合作教育，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。我們教師會(huì)本著“熱情對(duì)家長(zhǎng)，親切待寶寶”宗旨，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。

二、工作目標(biāo)：

1、堅(jiān)持做好家長(zhǎng)的常規(guī)工作，密切家園聯(lián)系。早晨孩子入園家長(zhǎng)可以和老師溝通一下孩子的情況。我們的教室門(mén)口家長(zhǎng)園地會(huì)有孩子的一日教學(xué)活動(dòng)、育兒教育經(jīng)驗(yàn)、溫馨提示等!家長(zhǎng)下午來(lái)接孩子的時(shí)候可以關(guān)注一下。

2、本學(xué)期會(huì)有一次家長(zhǎng)半日活動(dòng)和親子活動(dòng)，12月份還將舉辦健康節(jié)活動(dòng)主題是以《我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)為主》，結(jié)合本班家長(zhǎng)的實(shí)際，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)和老師共同制作一些活動(dòng)器材，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒活動(dòng)的參與度。

3、注重教師的自我提高，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，熱情接待家長(zhǎng)，提高服務(wù)水平。

三、繼續(xù)做好家長(zhǎng)接待日工作。

做好家長(zhǎng)接待工作，是溝通家園聯(lián)系的橋梁。主動(dòng)熱情接待家長(zhǎng)、虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，廣泛吸納，群策群力辦好幼兒園。

四、對(duì)家長(zhǎng)的要求。

1.按時(shí)參加學(xué)?；顒?dòng),不遲到,不早退,遵守家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度.

2.在聽(tīng)課時(shí),要認(rèn)真聽(tīng),暢所欲言,并做好學(xué)習(xí)記錄。

3.要關(guān)心幼兒園的發(fā)展,為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境.

4.要及時(shí)與老師交流幼兒情況,充分發(fā)揮好家園共育的作用.

一、小班教師介紹。

小班共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心協(xié)力，全心全意地對(duì)待每一位幼兒。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。

十月份：進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動(dòng)。

十一月份：舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同聯(lián)歡。

三、教育教學(xué)工作：

我們將開(kāi)設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語(yǔ)特色、學(xué)具特色。

我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、健康、美術(shù)、音樂(lè)、學(xué)具。

四、家園配合：

幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境，會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)配合我們作以下工作：

1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對(duì)幼兒園的向往和好感，不要說(shuō)：“你在不聽(tīng)話就把你送到幼兒園”等話，無(wú)形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼。

2、幼兒在園有許多活動(dòng)，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長(zhǎng)能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會(huì)少，不會(huì)表達(dá)對(duì)同伴的喜好，當(dāng)他喜歡一個(gè)小朋友想和他玩時(shí)，可能會(huì)推他一下或拍他一下，難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，如果發(fā)生這種情況請(qǐng)您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會(huì)有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時(shí)您可以與我們溝通，但是要避開(kāi)孩子，以免讓幼兒對(duì)老師對(duì)幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。

3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開(kāi)，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重，而父母也會(huì)很擔(dān)心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會(huì)留在門(mén)口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長(zhǎng)越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時(shí)間就越長(zhǎng)，不利于他們適應(yīng)幼兒兒園的環(huán)境，正式入園后，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開(kāi)幼兒園，我們會(huì)照顧好孩子們。

4、孩子入園面對(duì)全新的環(huán)境、全新的老師，會(huì)有畏懼感，回家可能會(huì)有沒(méi)吃飽、沒(méi)喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動(dòng)提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會(huì)了解他的需求。

5、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時(shí)難免會(huì)尿褲子，請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級(jí)，放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫(xiě)上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不可太長(zhǎng)，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，離園時(shí)要及時(shí)告訴老師，以便注意;如有病史等特殊情況，要提前打招呼，如需喂藥，請(qǐng)將藥包好寫(xiě)上班級(jí)、姓名、藥量、時(shí)間，入園時(shí)交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長(zhǎng)自行選擇。

入園第一周應(yīng)早起，可以在家吃一點(diǎn)飯，以免來(lái)園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要大量補(bǔ)水，多吃水果，不要補(bǔ)實(shí)物，易積食生病。

6、從今天下午三點(diǎn)即可試園，要帶孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學(xué)號(hào)。九月二日上午，八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園，中午可在幼兒園進(jìn)餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養(yǎng)成無(wú)歸原處的好習(xí)慣。

7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣，不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會(huì)，孩子有個(gè)內(nèi)化的過(guò)程。

8、為個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松優(yōu)美的環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶一些動(dòng)植物，如蒜、盆花、魚(yú)等，寫(xiě)上名字，培養(yǎng)孩子愛(ài)集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動(dòng)，家長(zhǎng)可以做一些體育器械，如沙包、飛盤(pán)、墊子等。

9、如有意見(jiàn)和建議，請(qǐng)當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解。

我們?nèi)焕蠋煏?huì)團(tuán)結(jié)一心，和在座的每位家長(zhǎng)朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)心快樂(lè)的度過(guò)每一天。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三

上學(xué)期，我們本著“以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展為宗旨，以服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)為根本”的原則，與家長(zhǎng)友好相處、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高。在此基礎(chǔ)上，相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長(zhǎng)工作做好、做實(shí)。

1、家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。可以說(shuō)，有什么樣的家長(zhǎng)，就有什么樣的孩子。我們幼兒教師面對(duì)的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長(zhǎng)。因此，我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式、教育情況。及時(shí)有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。

2、家園之間應(yīng)該架一座無(wú)障礙的橋梁。為了使幼兒在習(xí)慣、能力方面有進(jìn)一步的提高，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該積極、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴變化。及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為、意識(shí)，家園合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、教育教學(xué)中，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。在我們的教育工作中，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長(zhǎng)一起協(xié)助的，比如：《春天來(lái)了》主題中，需要家長(zhǎng)提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜歡的一些活動(dòng)，另外還一些教學(xué)活動(dòng)是需要家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一些物品的，等等。配合的家長(zhǎng)，能讓我們的教學(xué)事半功倍。

4、通過(guò)各類活動(dòng)，多渠道的讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒(體弱幼兒等)。例如：家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)等。

1、開(kāi)通家園論壇，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極注冊(cè)，通過(guò)家園論壇了解幼兒學(xué)習(xí)生活的片段。

2、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起植一棵小樹(shù)，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識(shí)。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等;搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服、空盒子等。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

1、春游前，提醒家長(zhǎng)為幼兒穿合適的衣服、鞋子，準(zhǔn)備適量的食物，鼓勵(lì)幼兒在游玩中自己走，能文明出游。

2、安全教育。提醒家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日。邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園看幼兒的半日活動(dòng)，了解孩子在園情況及半年多來(lái)的變化與成長(zhǎng)。

2、家長(zhǎng)座談會(huì)。針對(duì)“孩子任性了，我該怎么辦?”展開(kāi)討論與溝通。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

1、親子制作。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識(shí)。

2、六一節(jié)聯(lián)歡會(huì)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

1、發(fā)放《幼兒測(cè)評(píng)表》。

2、發(fā)放《暑假安全注意事項(xiàng)》。

3、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇四

一、指導(dǎo)思想。

以《xx市家庭教育指導(dǎo)大綱》、《xx市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《xx市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為依據(jù)，以幼兒園新學(xué)期園務(wù)計(jì)劃為主線，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，提高家長(zhǎng)家庭教育水平、教師家庭教育指導(dǎo)能力，增進(jìn)與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

二、情況分析。

1、優(yōu)勢(shì)：

(1)各類家長(zhǎng)工作、幼兒活動(dòng)等都已形成穩(wěn)定的工作模式和活動(dòng)形式，有序開(kāi)展，有效落實(shí)。

(2)家委會(huì)工作運(yùn)行有序，機(jī)制有保障，充分體現(xiàn)了監(jiān)督與為其他家長(zhǎng)服務(wù)的職責(zé)。

(3)家長(zhǎng)服務(wù)臺(tái)的有效創(chuàng)設(shè)和《班級(jí)管理日志》的有效記錄，架起了教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁同時(shí)保障了幼兒的衛(wèi)生與安全問(wèn)題。

2、不足：

(1)一園兩址的新辦園模式下導(dǎo)致兩部家長(zhǎng)工作的宣傳未能達(dá)到有效的效果。如分部部分家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園各類家長(zhǎng)工作、幼兒活動(dòng)不是特別了解，宣傳缺乏針對(duì)性。

(2)家長(zhǎng)資源以及社區(qū)資源的有效挖掘和利用不足，以幼兒園課程以及幼兒園特色活動(dòng)項(xiàng)目為契機(jī)，以幼兒園市級(jí)課題為抓手，建立家庭、社區(qū)的教育資源利用的聯(lián)動(dòng)是當(dāng)務(wù)之急。

三、工作目標(biāo)。

1、以科學(xué)先進(jìn)的育兒理念為依托，以雙向互動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制為抓手，幫助教師在家長(zhǎng)工作以及各類幼兒活動(dòng)中提高組織與指導(dǎo)的有效性。

2、以《幼兒園家長(zhǎng)資源開(kāi)發(fā)與利用的管理策略研究》為重點(diǎn)，逐步建立社區(qū)、家庭教育資源庫(kù)，初步架構(gòu)幼兒園、家庭、社區(qū)多方聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)與聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

3、以構(gòu)建“陽(yáng)光育人、快樂(lè)啟蒙”和諧校園文化為抓手，進(jìn)一步深化適宜本園家教指導(dǎo)的研究，初步形成具有本園特色的家教工作模式。

四、主要工作。

1、常規(guī)工作。

(1)依據(jù)不同年齡段幼兒發(fā)展特點(diǎn)及目標(biāo)，有針對(duì)性的開(kāi)展不同主題的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。

(2)組織并指導(dǎo)各班做好各項(xiàng)向家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、半日開(kāi)放活動(dòng)、快樂(lè)節(jié)日活動(dòng)等，有效宣傳幼兒園辦園情況。

(3)充分發(fā)揮家園qq群、園長(zhǎng)信箱、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)等渠道的溝通作用，及時(shí)了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，杜絕管理的盲區(qū)。

2、重點(diǎn)工作。

(1)從家委會(huì)入手，定期開(kāi)展家園合作的評(píng)價(jià)活動(dòng)，形成家園合作與評(píng)價(jià)的合力。

(2)深入開(kāi)展課題研究，開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源，建立資源庫(kù)，發(fā)揮家長(zhǎng)服務(wù)隊(duì)作用。

(3)針對(duì)分部家長(zhǎng)對(duì)我園家長(zhǎng)工作的了解現(xiàn)狀，進(jìn)一步加大幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)工作的宣傳力度，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，進(jìn)一步促進(jìn)家校合作。

五、具體措施。

1、繼續(xù)挖掘家庭、社區(qū)的教育資源，梳理并初步形成資源利用的有效途徑和聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。

2、繼續(xù)做好各類家長(zhǎng)工作和幼兒活動(dòng)的組織和策劃，力求品質(zhì)，體現(xiàn)精細(xì)化管理。

一、指導(dǎo)思想。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，以馬站中心幼兒園“爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念。以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育研究，規(guī)范教育管理，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

二、工作目標(biāo)。

1、加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)性，幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的家教觀念，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到幼兒園的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，努力營(yíng)造家園合作的教育環(huán)境。

2、加強(qiáng)家委員會(huì)工作，發(fā)揮家委會(huì)成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長(zhǎng)資源，提高家長(zhǎng)的指導(dǎo)意識(shí)和能力。

3、提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

4、增強(qiáng)對(duì)家庭、社區(qū)的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。

三、具體措施。

(一)以家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念。

本學(xué)期，將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長(zhǎng)的需要，以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。要求做到“五落實(shí)”，即：組織落實(shí)，教材落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，時(shí)間落實(shí)，教師落實(shí)。實(shí)施過(guò)程中，嚴(yán)格管理，嚴(yán)密紀(jì)律，嚴(yán)格要求。

(二)以家委會(huì)為橋梁，發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作用。

家長(zhǎng)委員會(huì)作為家長(zhǎng)與幼兒園聯(lián)系的紐帶，擔(dān)負(fù)著幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求、及時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議、協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)的重要任務(wù)，對(duì)提高幼兒園管理水平與保教質(zhì)量十分有利。本學(xué)期，我園將進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，及時(shí)了解、收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，積極參與幼兒園管理，為幼兒園的后續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，進(jìn)一步提高幼兒園的聲譽(yù)和辦園質(zhì)量。

(三)以家園互動(dòng)為重點(diǎn)，提高家長(zhǎng)育兒水平。

本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、家園小報(bào)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園網(wǎng)站等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

1、家長(zhǎng)園地。

本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長(zhǎng)園地版面，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長(zhǎng)園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。

2、家園小報(bào)。

根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，認(rèn)真做好各個(gè)欄目的編寫(xiě)、審閱、發(fā)稿工作，使“家園小報(bào)”真正成為幼兒園對(duì)廣大家長(zhǎng)的宣傳工具。同時(shí)各班主任要保質(zhì)保量、按時(shí)完成家長(zhǎng)園地的板快宣傳，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園生活。

3、幼兒成長(zhǎng)檔案。

通過(guò)攝影、幼兒作品、表冊(cè)等形式記錄孩子們?cè)诩?、在園的各項(xiàng)活動(dòng)，定期與家長(zhǎng)進(jìn)行書(shū)面交流，所寫(xiě)內(nèi)容要具體，圍繞幼兒園教育目標(biāo)和近期的教育任務(wù)，側(cè)重反映幼兒的變化與新的情況，與家長(zhǎng)不斷交流信息。本學(xué)期“幼兒成長(zhǎng)檔案”力求實(shí)行微機(jī)管理。成長(zhǎng)檔案是孩子在幼兒園生活的足印，孩子在園的點(diǎn)滴進(jìn)步和孩子的歡聲笑語(yǔ)是家長(zhǎng)無(wú)法感受到的。我們做老師的應(yīng)該用心去捕捉那一刻的喜悅，把它記錄下來(lái)，和家長(zhǎng)一起分享。使“幼兒成長(zhǎng)檔案”成為宣傳幼兒教師工作的一面鏡子，一個(gè)窗口。

4、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)通過(guò)參觀，觀摩之際具體的了解幼兒在班級(jí)集體中的各種行為表現(xiàn)，從而正確認(rèn)識(shí)幼兒園的教育，教育正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己的孩子的能力、特長(zhǎng)，興趣等。但是，對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。

5、家長(zhǎng)助教。

調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，改革以往的活動(dòng)形式，研討家教工作新舉措，探索家長(zhǎng)工作新模式，拓展家庭教育的新內(nèi)容、新方法、新途徑。探索家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。這學(xué)期，各班必須充分利用家長(zhǎng)資源，把社會(huì)多層面人物展現(xiàn)給幼兒，把社會(huì)多層次的信息傳遞給幼兒，老師和家長(zhǎng)委員會(huì)成員可以一起推選來(lái)園上課的家長(zhǎng)代表，一起備課，一起制作教學(xué)具，給孩子們留下學(xué)習(xí)的新視眼，生活中到處都有學(xué)習(xí)的內(nèi)容。使家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

6、親子活動(dòng)。

利用節(jié)日開(kāi)展“重陽(yáng)老少樂(lè)”“親子環(huán)保制作”“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“親子聯(lián)歡會(huì)”等活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子感情。

7、加強(qiáng)村園管理。

加強(qiáng)對(duì)村園家長(zhǎng)學(xué)校的管理。村園要繼續(xù)規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校工作管理，要落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)陣地，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，每月至少組織一次家?；顒?dòng)，授課老師精心設(shè)計(jì)。

教案。

認(rèn)真組織活動(dòng)并做好資料的積累工作不斷積累辦校經(jīng)驗(yàn)提高辦校實(shí)效中心園領(lǐng)導(dǎo)將定期做檢查考核。

四、具體工作安排。

3、家長(zhǎng)園地創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

4、新生幼兒家訪活動(dòng)，了解班內(nèi)幼兒基本情況。

5、各班簽訂幼兒接送。

協(xié)議書(shū)。

6、科學(xué)認(rèn)讀課題第一次家園研討活動(dòng)。

7、各班建立幼兒電子成長(zhǎng)檔案。

8、親子園免費(fèi)指導(dǎo)活動(dòng)。

9、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。

10、發(fā)放家園小報(bào)。

一、情況分析：

上學(xué)期，我們本著“以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展為宗旨，以服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)為根本”的原則，與家長(zhǎng)友好相處、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高。在此基礎(chǔ)上，相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長(zhǎng)工作做好、做實(shí)。

二、家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用?？梢哉f(shuō)，有什么樣的家長(zhǎng)，就有什么樣的孩子。我們幼兒教師面對(duì)的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長(zhǎng)。因此，我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式、教育情況。及時(shí)有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。

2、家園之間應(yīng)該架一座無(wú)障礙的橋梁。為了使幼兒在習(xí)慣、能力方面有進(jìn)一步的提高，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該積極、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴變化。及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為、意識(shí)，家園合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、教育教學(xué)中，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。在我們的教育工作中，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長(zhǎng)一起協(xié)助的，比如：《春天來(lái)了》主題中，需要家長(zhǎng)提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜歡的一些活動(dòng)，另外還一些教學(xué)活動(dòng)是需要家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一些物品的，等等。配合的家長(zhǎng)，能讓我們的教學(xué)事半功倍。

4、通過(guò)各類活動(dòng)，多渠道的讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒(體弱幼兒等)。例如：家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)等。

三、具體工作安排：

1、開(kāi)通家園論壇，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極注冊(cè)，通過(guò)家園論壇了解幼兒學(xué)習(xí)生活的片段。

2、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起植一棵小樹(shù)，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識(shí)。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等;搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服、空盒子等。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

1、春游前，提醒家長(zhǎng)為幼兒穿合適的衣服、鞋子，準(zhǔn)備適量的食物，鼓勵(lì)幼兒在游玩中自己走，能文明出游。

2、安全教育。提醒家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日。邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園看幼兒的半日活動(dòng)，了解孩子在園情況及半年多來(lái)的變化與成長(zhǎng)。

2、家長(zhǎng)座談會(huì)。針對(duì)“孩子任性了，我該怎么辦?”展開(kāi)討論與溝通。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

1、親子制作。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識(shí)。

2、六一節(jié)聯(lián)歡會(huì)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

1、發(fā)放《幼兒測(cè)評(píng)表》。

2、發(fā)放《暑假安全注意事項(xiàng)》。

3、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。

幼兒園要充分利用家長(zhǎng)與社區(qū)的資源，爭(zhēng)取家長(zhǎng)在物質(zhì)材料上的支持、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的幫助以及教育經(jīng)驗(yàn)上的分享。要達(dá)到這些要求，幼兒園家長(zhǎng)工作就要做好家長(zhǎng)委員會(huì)工作、家長(zhǎng)學(xué)校工作、班級(jí)家長(zhǎng)工作等?，F(xiàn)制定如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想。

貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》和《教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教基一〔20xx〕2號(hào))精神，緊緊圍繞全市教育中心工作和我園的工作總計(jì)劃，繼續(xù)遵循我園“健康就是勝利”的校園文化理念，以現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)和特色學(xué)校文化建設(shè)為契機(jī)，全面、有效地提高辦園質(zhì)量，提升辦園品質(zhì)。

二、工作重點(diǎn)。

以提高國(guó)民素質(zhì)為根本，提高家長(zhǎng)素質(zhì)為目標(biāo)，構(gòu)建現(xiàn)代文明家庭教育環(huán)境。根據(jù)自治區(qū)相關(guān)要求大力推進(jìn)《家長(zhǎng)教育平臺(tái)》及《家長(zhǎng)手機(jī)課堂》便捷的網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)教育內(nèi)容的普及工作;以構(gòu)建校本特色的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為核心，突出特點(diǎn)、重在實(shí)效，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，提升家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)，把家長(zhǎng)學(xué)校作為推進(jìn)家庭教育理念普及的重要抓手;以家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)為推手，推進(jìn)我園現(xiàn)代教育制度建設(shè)及依法治校的進(jìn)程，有效整合幼兒園、家庭和社會(huì)教育資源，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的民主管理和重大問(wèn)題決策的科學(xué)性，不斷提高我園的現(xiàn)代化管理水平。

三、主要任務(wù)。

1、提高家長(zhǎng)的教育水平，為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

采取多種形式大力宣傳家庭教育的重要性，傳播科學(xué)的家庭教育理念，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和成才觀，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才”的積極性和主動(dòng)性，動(dòng)員全社會(huì)廣泛參與，形成教育合力，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)站、家長(zhǎng)園地及qq群建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動(dòng)功能，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園的活動(dòng)動(dòng)態(tài)，創(chuàng)設(shè)家園之間網(wǎng)絡(luò)資源的交流平臺(tái)，大力宣傳、普及家庭教育知識(shí)，家庭教育知識(shí)普及率、知曉率達(dá)到98%以上。

2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

創(chuàng)新形式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。因地制宜采取有效措施，認(rèn)真抓好家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，開(kāi)展豐富多彩的家庭教育活動(dòng)。組織開(kāi)展各種專題講座。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、“家庭教育講師團(tuán)”講座、家長(zhǎng)開(kāi)放日、“教子有方”優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)推廣等多種形式，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)，努力提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，使學(xué)校教育的理念不斷地“融入”到家長(zhǎng)的教育孩子行為之中，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育逐步趨向吻合，發(fā)揮橋梁和媒介作用，廣泛宣傳學(xué)校教育的目標(biāo)、任務(wù)，讓廣大家長(zhǎng)知曉并理解學(xué)校工作。

3、扎實(shí)推進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)和各項(xiàng)管理工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步完善中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的實(shí)施意見(jiàn)》，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展中的作用，培育家長(zhǎng)的民主意識(shí)和志愿精神，讓家長(zhǎng)通過(guò)參與學(xué)校管理，協(xié)助學(xué)校改善家校關(guān)系，促進(jìn)家校和諧與社會(huì)和諧，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校建設(shè)、家庭建設(shè)和社會(huì)建設(shè)。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。以家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)志愿者等方式，吸引更多的家長(zhǎng)積極參與到與幼兒園工作中來(lái)。

4、加強(qiáng)幼兒園家長(zhǎng)工作的規(guī)范化管理，創(chuàng)新家長(zhǎng)工作新局面。

組織開(kāi)好第一次家長(zhǎng)會(huì)，把家長(zhǎng)會(huì)做為宣傳克拉瑪依教育、發(fā)出教育正能量的傳播渠道，善于把我們所做的工作宣傳出去，讓家長(zhǎng)了解、讓家長(zhǎng)知道，從而達(dá)成教育共識(shí)，減少家園矛盾的產(chǎn)生。要認(rèn)真研究改進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和形式，爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一次就能收獲一次家教經(jīng)驗(yàn)，借鑒國(guó)內(nèi)外科學(xué)、先進(jìn)的教育工作方式做好家園聯(lián)系和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校提高家長(zhǎng)教育素養(yǎng)的水平，開(kāi)好大型和小型家長(zhǎng)會(huì)，創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)的形式和內(nèi)容。利用網(wǎng)頁(yè)這一陣地，開(kāi)通家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，建立家庭教育資源庫(kù)。促進(jìn)家長(zhǎng)教育水平的全面提高。

5、點(diǎn)面推進(jìn)，使家長(zhǎng)工作逐步深入。

把教育知識(shí)普及和個(gè)案跟蹤轉(zhuǎn)化服務(wù)指導(dǎo)相結(jié)合，既要普及家長(zhǎng)受教育面，讓更多的家長(zhǎng)理解家庭教育、了解家庭教育、走進(jìn)家庭教育，更要讓家庭教育嚴(yán)重缺失的家庭得到支持和幫助，發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)的真正意義和水平。

6、充分發(fā)揮家庭教育講師團(tuán)和名師工作室入室成員的作用，努力培養(yǎng)本土家庭教育名師。

講師團(tuán)成員和名師工作室入室成員要積極參與到家長(zhǎng)培訓(xùn)中，努力提高自身素養(yǎng)，為有需要的家長(zhǎng)提供高質(zhì)量的講座，繼續(xù)與大眾媒體(電視臺(tái)、電臺(tái)、報(bào)社等)合作開(kāi)辦家庭教育專欄，定期針對(duì)家庭教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行答疑，同時(shí)運(yùn)用好媒介平臺(tái)，向社會(huì)傳播科學(xué)、正確的家庭教育理念，大面積提升家長(zhǎng)、教師的家庭教育素養(yǎng)。

7、用傳統(tǒng)文化，滋養(yǎng)家長(zhǎng)教育。

繼續(xù)加大對(duì)傳統(tǒng)文化的宣傳力度，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀。通過(guò)廣泛的宣傳，讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化育人的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，從而確立用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)家庭教育的意識(shí)，定期組織傳統(tǒng)文化系列講座，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精華，并注重言傳身教，通過(guò)學(xué)習(xí)分享，提高家長(zhǎng)利用傳統(tǒng)文化開(kāi)展家庭教育的能力。

認(rèn)真按照教育部關(guān)于進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校、積極開(kāi)展在校生家長(zhǎng)進(jìn)行家教知識(shí)培訓(xùn)工作的規(guī)定要求，為推動(dòng)幼兒在園的素質(zhì)教育，構(gòu)建長(zhǎng)治久安的和諧校園而努力工作。

在一片歡天喜地的嬉鬧聲中，我們結(jié)束了愉快的寒假，新的一學(xué)期又要開(kāi)始了，收拾心情，投入緊張的工作當(dāng)中，現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃擬定以下：

一，保育工作。

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的小班生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都基本已適應(yīng)了幼兒園的集體生活.這學(xué)期我們主要培養(yǎng)幼兒的常規(guī)練習(xí)和提高自主安全意識(shí)，由于小班新生幼兒年齡還比較小，離開(kāi)父母的懷抱,來(lái)到老師身邊,從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境,所以首先要穩(wěn)定部分幼兒的情緒,改變他們的依賴思想.而且小班孩子在吃飯、小便等方面都是我們工作的重心.引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水，避免傳染病的發(fā)生;并且認(rèn)真做好消毒工作為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.

二，安全常規(guī)工作。

在常規(guī)的培養(yǎng)上,讓孩子慢慢形成一種比較自覺(jué)的行為,如聽(tīng)指令排隊(duì)，上課課堂紀(jì)律等，對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加大教育的力度，認(rèn)真組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取每一位幼兒在最后一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。還要加強(qiáng)孩子的文明禮貌教育,如早上來(lái)園見(jiàn)到老師禮貌的向老師問(wèn)好，在生活中能夠使用禮貌用語(yǔ)，使孩子從小接受文明的熏陶.同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。

三，教育教學(xué)。

在做好保育的同時(shí)開(kāi)展正常教學(xué)工作，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，合理安排課程方案。在數(shù)學(xué)方面，本學(xué)期引進(jìn)的蒙氏數(shù)學(xué)中，其教學(xué)用具新穎，能吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒多看、多說(shuō)、多做、多動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和多方面認(rèn)識(shí)事物的能力。在英語(yǔ)方面，結(jié)合小班幼兒的情況，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的單詞和句式，進(jìn)行基本的發(fā)音練習(xí)，能聽(tīng)懂教師指令，初步提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定,贊賞或鼓勵(lì),使幼兒能夠更信心更積極的參與各項(xiàng)活動(dòng).對(duì)那些能力較弱的幼兒,我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注,適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力。在教育幼兒的同時(shí)多向其她老師學(xué)習(xí),積極參加園內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，碰到問(wèn)題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,提高自己的教學(xué)水平。

開(kāi)學(xué)初我們會(huì)開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì)，在本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)中，我們會(huì)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)初步熟悉班級(jí)教師,并向家長(zhǎng)了解新生幼兒的性格,生活習(xí)慣,飲食情況等，更好的照顧到每一位幼兒。

本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，與班級(jí)老師將互相幫助,共同探討,協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn),配合好班主任的各項(xiàng)工作，共同照顧好每一位幼兒。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇五

以“你的寶寶，我的寶貝”為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，為努力提升幼兒園的社會(huì)影響和品牌形象貢獻(xiàn)自己的力量。

二、主要工作措施和目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感。

認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要及規(guī)程，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，努力提高自身素質(zhì)，開(kāi)發(fā)潛力，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，堅(jiān)持正面教育，形成平等和諧的師生關(guān)系。

2、提高教書(shū)育人的本領(lǐng)。

一是在思想上有活力，善于學(xué)習(xí)，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教育思想與理念，使幼兒園教育煥發(fā)生命的活力。二是工作上要有創(chuàng)新，要勤于思考，勇于反思，形成創(chuàng)新意識(shí)，要善于學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，不斷反思，不斷總結(jié)，努力形成自己的教育思想和工作特色。

3、提高現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用水平認(rèn)真學(xué)習(xí)制作課件和個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，中青年教師在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級(jí)管理等方面形成自己的特長(zhǎng)。

4、大力推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

深入探索實(shí)踐園本課程，圍繞課程改革，通過(guò)自學(xué)、理論、寫(xiě)心得、聽(tīng)取專家學(xué)者專題講座，使自己在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化信的教改信息和教育理論，進(jìn)一步確立全新的教育理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

5、深入開(kāi)展課題研究，努力提高教科研水平。

加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討、求創(chuàng)新。認(rèn)真開(kāi)展主題活動(dòng)，不斷充實(shí)自己，運(yùn)用靈活多樣的教育模式，完成主題活動(dòng)內(nèi)容。做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。注意環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的影響，根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境，做到主題與環(huán)境相配合。

6、按時(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)和角色游戲，做到材料充足，及時(shí)調(diào)查，滿足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、探索發(fā)現(xiàn)的欲望。積極開(kāi)展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，保證幼兒一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。

7、加強(qiáng)保教配合。在新的教育觀念下，開(kāi)展保育工作，為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。嚴(yán)格遵守清潔、消毒等時(shí)間和規(guī)則，為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。

8、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，教學(xué)活動(dòng)，幼兒情況以及家長(zhǎng)需要配合的工作。

9、加強(qiáng)安全意識(shí)，消除一切安全隱患，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生。

三、具體活動(dòng)安排：

1、布置教室環(huán)境、創(chuàng)設(shè)新年新學(xué)期的新氣象。

2、豐富角色游戲活動(dòng)材料，創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境。

3、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)及時(shí)更換。

1、檢查年級(jí)組角色游戲創(chuàng)設(shè)情況。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行“三八”婦女節(jié)的教育活動(dòng)。

3、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

1、組織幼兒踏青活動(dòng)。

2、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

1、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

2、班級(jí)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。

3、小班組優(yōu)秀論文收集評(píng)比。

4、舉行迎“六一”慶?；顒?dòng)的籌備工作。

1、期末對(duì)大班幼兒進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)。

2、填寫(xiě)審核幼兒匯報(bào)冊(cè)。

本學(xué)期，我們小班年級(jí)組全體教師將會(huì)齊心協(xié)力、務(wù)實(shí)求新，加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，為我園的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)我們每一份力量!

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇六

家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所。家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開(kāi)始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后，家庭教育仍然在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少，對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

1．通過(guò)交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2．通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3．開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4．結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國(guó)慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

1．有針對(duì)性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)。

2．辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

3．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，定期發(fā)放調(diào)查表。

4．進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。

5．進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，加強(qiáng)家園的聯(lián)系。

6．向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí)。

7．開(kāi)展慶“中秋”，慶“國(guó)慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng)。

8．發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調(diào)查表，做好家長(zhǎng)資料的積累工作。

9．征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，做好反饋工作。一、本班教師介紹。

本班共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心協(xié)力，全心全意地對(duì)待每一位幼兒。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。

十月份：進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動(dòng)。

十一月份：舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同聯(lián)歡。

三、教育教學(xué)工作：

我們將開(kāi)設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語(yǔ)特色、學(xué)具特色。

我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、健康、美術(shù)、音樂(lè)、學(xué)具。

四、家園配合：

幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境，會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)配合我們作以下工作：

1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對(duì)幼兒園的向往和好感，不要說(shuō)：“你在不聽(tīng)話就把你送到幼兒園”等話，無(wú)形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼。

2、幼兒在園有許多活動(dòng)，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長(zhǎng)能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會(huì)少，不會(huì)表達(dá)對(duì)同伴的喜好，當(dāng)他喜歡一個(gè)小朋友想和他玩時(shí)，可能會(huì)推他一下或拍他一下，難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，如果發(fā)生這種情況請(qǐng)您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會(huì)有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時(shí)您可以與我們溝通，但是要避開(kāi)孩子，以免讓幼兒對(duì)老師對(duì)幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。

3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開(kāi)，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重，而父母也會(huì)很擔(dān)心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會(huì)留在門(mén)口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長(zhǎng)越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時(shí)間就越長(zhǎng)，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開(kāi)幼兒園，我們會(huì)照顧好孩子們。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇七

1.部分幼兒家長(zhǎng)得教育觀念較好，能夠尊重幼兒得意愿，與幼兒關(guān)系平等。

2.家長(zhǎng)對(duì)教師比較信任，愿意傾聽(tīng)教師得指導(dǎo)性建議。

3.家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)得教育教學(xué)活動(dòng)較為支持，初步形成家園合力。

（二）不足

1.有得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園得教育認(rèn)識(shí)不夠，重視程度欠缺，總是覺(jué)得孩子小，對(duì)幼兒比較溺愛(ài)、放縱。

2.老年家長(zhǎng)得教育觀以及家園合力對(duì)幼兒得教育作用認(rèn)識(shí)得不夠。

3.家長(zhǎng)得層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大得差異。

（一）以多種形式展示活動(dòng)為載體，讓家長(zhǎng)參與我們得教育，了解我們得教育

1.加大親子活動(dòng)得力度，使幼兒園教育成為家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行有效溝通得橋梁

（1）每月1次親子活動(dòng)。如：找春天、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日活動(dòng)開(kāi)放等。

（2）主題活動(dòng)得過(guò)程中注重家長(zhǎng)資源得利用。

2.成立家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)得作用

（二）提高家長(zhǎng)園地得質(zhì)量，增強(qiáng)內(nèi)容得時(shí)效性。

1. 溝通方面得內(nèi)容更及時(shí)、親切。如：主題系列活動(dòng)得開(kāi)展、日常聯(lián)系等

2.家教文章更具指導(dǎo)意義，對(duì)家長(zhǎng)得需要進(jìn)行征集，使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)（幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面）。

3.家長(zhǎng)園地能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)，根據(jù)教育目標(biāo)開(kāi)展夸夸我得好寶寶等專題交流。

（三）家園同步，培養(yǎng)幼兒良好得生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

1、以夸夸我得好寶寶等為主題進(jìn)行家長(zhǎng)、幼兒、教師得互動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣得養(yǎng)成。

2、進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣得家長(zhǎng)研討活動(dòng)，主要是以家長(zhǎng)得具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流。

（四）重視每天早來(lái)園、晚離園，充分利用家校互動(dòng)，提高家長(zhǎng)互動(dòng)得質(zhì)量。

1.三位教師共同接待幼兒來(lái)園，無(wú)特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確，態(tài)度親切、站位合理。

2.耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)得交代與囑托，三位教師進(jìn)行交流，每位幼兒得情況教師心中有數(shù)。

3.每天反饋家長(zhǎng)早晨得交代。

4.教師做到持之以恒。

二、三月份：

1.制定家長(zhǎng)計(jì)劃

2.召開(kāi)開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)

3.開(kāi)展“三、八”慶祝活動(dòng)

1.親子活動(dòng)：找春天、放風(fēng)箏

2.親子活動(dòng)：拍皮球

五月份：

1.親子活動(dòng)：快樂(lè)得六一

2.小型家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

六月份：

1.親子活動(dòng)：幼兒才藝展示

2.主題活動(dòng)展示交流

七月份：

1.幼兒發(fā)展情況分析反饋。

2.班級(jí)家長(zhǎng)工作總結(jié)

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇八

還沒(méi)接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，我聽(tīng)到的是這個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)的一些“不良情況”，但是通過(guò)上學(xué)期的交流與相處，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)其實(shí)是對(duì)我們工作的不了解與不理解，我們通過(guò)了召開(kāi)學(xué)期初的召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)以及家訪，使家長(zhǎng)們能夠?qū)ξ覀兊墓ぷ鬟M(jìn)行一些了解，我覺(jué)得本班大部分家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作，讓我們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期中工作開(kāi)展得較為順利。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“家庭、集體教育的完整和一致性，是良好教育的必要條件?！币簿褪钦f(shuō)家庭和幼兒園應(yīng)該共同研究恰當(dāng)?shù)慕逃侄?，制定共同的教育目?biāo)，只有這樣才能促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。家長(zhǎng)參與幼兒園的教育是向幼兒實(shí)施共同教育的.手段之一，有助于家園互動(dòng)，使教師更多的了解家長(zhǎng)的需求，滿足不同層次家長(zhǎng)的要求，推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

為此，我們根據(jù)家長(zhǎng)的需求、幼兒園的辦園目標(biāo)、園務(wù)計(jì)劃，制定本學(xué)期的家長(zhǎng)工作計(jì)劃，使我們?cè)谶@方面的工作上有更多一層的進(jìn)步。

1、充分發(fā)揮每位家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助，成為教師的伙伴。

2、發(fā)揮家委會(huì)成員的作用，在家長(zhǎng)與幼兒園間起橋梁作用，了解、收集家長(zhǎng)不同的有助于幼兒園教育的信息與合理化建議。

3、 針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)在教育孩子中存在的具體問(wèn)題進(jìn)行分層指導(dǎo)，掌握科學(xué)教養(yǎng)的方法。

4、不定期的開(kāi)展各種類型的親子活動(dòng)，為幼兒營(yíng)造寬松、和諧的集體生活 和學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒園成為孩子眼中的樂(lè)園，家長(zhǎng)眼中的放心地。

1、召開(kāi)新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)對(duì)新學(xué)期的工作重點(diǎn)、有全面的了解。

2、根據(jù)主題活動(dòng)更換家園連心橋的內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。

3、 利用早晚接送孩子的時(shí)間，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，交換意見(jiàn)，得到家長(zhǎng)的支持、理解、和配合。

4、利用qq：請(qǐng)家長(zhǎng)把自己想說(shuō)的話或?qū)Π嗉?jí)工作的意見(jiàn)和建議利用在qq上的表達(dá)方式進(jìn)行溝通，以便教師調(diào)節(jié)自己的工作。

5、家訪：定期與不定期結(jié)合，針對(duì)幼兒的表現(xiàn)和家長(zhǎng)教育工作出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地家訪或電話家訪，了解幼兒的生活背景及教育條件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。

三月份：

1、新生普訪工作。

2、“三八”婦女節(jié)：“與媽媽同樂(lè)”。

3、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。

四月份：

1、幼兒春游活動(dòng)。

2、家長(zhǎng)學(xué)校上課：怎樣科學(xué)愛(ài)孩子？（小班段）

3、迎“五一”親子環(huán)保制作勞動(dòng)用品。

五月份：

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日與全轄區(qū)教研活動(dòng)聯(lián)誼研討；

2、向家長(zhǎng)征集優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)。

3、做好慶“六一”大型家園聯(lián)誼活動(dòng)；

六月份：

1、特色活動(dòng)優(yōu)秀作品展出。

2、大班幼兒畢業(yè)典禮。

3、發(fā)放家園小報(bào)。

4、做好幼兒發(fā)展報(bào)告單的填寫(xiě)工作，全面家訪。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇九

根據(jù)《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》、《自治區(qū)關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃（xx—xxxx年）》及的精神和《克拉瑪依區(qū)“xx”教育事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃》，加強(qiáng)家庭教育課題的研究，不斷提升學(xué)校家庭教育工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性。切實(shí)發(fā)揮家庭教育組織、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職能作用，以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，以提升家長(zhǎng)素質(zhì)為核心，努力營(yíng)造有利于兒童健康發(fā)展的家庭教育環(huán)境和社會(huì)氛圍。

（一）作好家庭教育基礎(chǔ)工作，完善各項(xiàng)制度建設(shè)。

1、幼兒園指導(dǎo)站積極參加家庭教育工作會(huì)議。

3、認(rèn)真做好家庭教育指導(dǎo)站和家長(zhǎng)學(xué)校的掛牌標(biāo)示。

（二）家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理。

1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，成員由各班家長(zhǎng)民主選舉出1—2名家長(zhǎng)代表組成全園家長(zhǎng)委員會(huì)，幼兒園園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及家庭教育指導(dǎo)站負(fù)責(zé)人成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)。

2、每學(xué)期開(kāi)展1—2次全體委員會(huì)議，討論幼兒園與家長(zhǎng)學(xué)校在各個(gè)階段所要開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，參與幼兒園的管理，并提出合理化建議。

3、積極調(diào)節(jié)家庭與幼兒園之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與教師之間的人際關(guān)系。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行），本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的早教意識(shí)，與幼兒園形成教育合力，讓幼兒在滲透著良好教育的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。

幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個(gè)輪子。古人曰：養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展來(lái)說(shuō)，兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我班努力做好家長(zhǎng)的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合。

上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作形式，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)問(wèn)卷等，取得了較好的成績(jī)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的'家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀念已有很大改變，家長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請(qǐng)假制度也開(kāi)展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。

1、針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況，讓家長(zhǎng)滿意放心。

2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教育良方。

4、根據(jù)家長(zhǎng)的需要，提供便利服務(wù)。

1、開(kāi)學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng)，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

2、針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系，通過(guò) “電話家訪”、“班級(jí)通知”、“家園聯(lián)系紙條”、“家園聯(lián)系欄”等形式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。

3、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。

4、同時(shí)，以家長(zhǎng)展示課為標(biāo)準(zhǔn)，提高家長(zhǎng)育兒水平目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。

5、利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法。

6、每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫(xiě)有關(guān)欄目。

7、學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫(xiě)好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表，向家長(zhǎng)匯報(bào)。

總之，家長(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，只要我們?nèi)w教師的共同配合和努力，使家長(zhǎng)工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式，在實(shí)踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展，讓幼兒的身心得到更好的發(fā)展。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十一

通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和努力，我班幼兒在家長(zhǎng)和老師的共同教育指導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進(jìn)步，如在行為習(xí)慣上、自理能力上、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長(zhǎng)得天獨(dú)厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學(xué)期我們將繼續(xù)以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

1、利用一切有利條件與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解幼兒在家的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的`生活情況，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

3、進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)。

4、向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)合理的育兒知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

1、根據(jù)本班家長(zhǎng)工作情況，制定合理的家長(zhǎng)工作計(jì)劃。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)和親子活動(dòng)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)等。更好的讓家長(zhǎng)了解幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況。

3、每周一按時(shí)更換家長(zhǎng)園地欄目?jī)?nèi)容。使家長(zhǎng)了解班級(jí)每個(gè)主題的保教目標(biāo)和內(nèi)容，以及每天的活動(dòng)安排，并介紹一些家教小知識(shí)。

4、每月底按時(shí)填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》，并按時(shí)發(fā)放和回收。及時(shí)反饋每個(gè)月幼兒發(fā)展情況，幫助家長(zhǎng)系統(tǒng)地了解幼兒近階段的變化，認(rèn)真閱讀家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)。

5、做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹(shù)立起“幼兒園”在家長(zhǎng)心目中的良好形象。

6、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

7、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶六一等活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

二、三月份：

1、制定家長(zhǎng)工作計(jì)劃。

2、做好回收“快樂(lè)成長(zhǎng)冊(cè)”報(bào)告單，認(rèn)真閱讀家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)。

3、更新、布置“家長(zhǎng)園地”。

4、充實(shí)班級(jí)區(qū)域活動(dòng)材料。

5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

四月份：

1、根據(jù)主題安排更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容。

2、開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

3、認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》，并按時(shí)發(fā)放。

五月份：

1、根據(jù)主題安排更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容。

2、認(rèn)真填寫(xiě)發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》，并閱讀家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)內(nèi)容。 六月份：

1、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與慶“六一”文藝演出活動(dòng)。

2、根據(jù)主題安排更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容。

3、撰寫(xiě)幼兒《快樂(lè)成長(zhǎng)冊(cè)》并發(fā)放。

4、做好本學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十二

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。

一、注重早入園和離園兩大環(huán)節(jié)。

家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門(mén)口。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師。碰到類似情況時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問(wèn)，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動(dòng)地向他問(wèn)早，那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢?wèn)候而快樂(lè)一天。然后放一些優(yōu)美的音樂(lè)，教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過(guò)程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗(yàn)與教師、同伴共同勞動(dòng)的快樂(lè)?？傊處煹木耧L(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛(ài)。

如果說(shuō)入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開(kāi)端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)、熱情地和他們打招呼，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況，和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問(wèn)題。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見(jiàn)。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng)，使幼兒在高高興興的度過(guò)一天，在離園的整個(gè)過(guò)程中，我們始終把安全放在首位，樹(shù)立安全意識(shí)。

1、新生及個(gè)別幼兒家訪工作。

2、接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園，熟悉環(huán)境。

3、開(kāi)展家庭教育情況調(diào)查、新生健康情況調(diào)查。

4、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)，更換家教宣傳櫥窗。

5、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》。

1、召開(kāi)家委會(huì)(每班選出1-2名家長(zhǎng)為幼兒園家委會(huì)人員，它的職責(zé)就是參與討論審定幼兒園的一些工作計(jì)劃和一些大活動(dòng)的方案制定，同時(shí)家委會(huì)還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開(kāi)支)。

2、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》。

1、組織秋游活動(dòng)來(lái)擴(kuò)大幼兒的眼界，豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的感情。

2、家長(zhǎng)咨詢接待活動(dòng)(家長(zhǎng)可隨時(shí)反映幼兒園教育教學(xué)工作的情況以及對(duì)帶班老師工作的看法及一起探討如何教育好孩子的方法等)。

3、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》。

十二、一月份：

1、期末園務(wù)工作問(wèn)卷調(diào)查和教師問(wèn)卷調(diào)查。

情況分析。

一、概況。

經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園，樂(lè)意過(guò)集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、講故事方面、大膽表演方面、數(shù)學(xué)方面、繪畫(huà)方面、動(dòng)作發(fā)展方面等都在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步。

但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛(ài)動(dòng)腦。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差，不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫(huà)圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)也還需進(jìn)一步加強(qiáng)。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。

二、本班幼兒特點(diǎn)及主要表現(xiàn)。

1，本班優(yōu)勢(shì)：

現(xiàn)在我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。

2，薄弱環(huán)節(jié)：

(1)愛(ài)護(hù)圖書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成。

一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級(jí)的圖書(shū)常被幼兒搶壞、因錯(cuò)誤的看書(shū)方式損壞，我們將開(kāi)展“我看老師修圖書(shū)”活動(dòng)，讓幼兒知道書(shū)壞了要修是件很麻煩的事情。

(2)交往方面靦腆。

不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的??孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。

3，家長(zhǎng)情況分析：

本班幼兒家長(zhǎng)有2/3是老人接送，溝通欠缺，父母平時(shí)工作較忙，自己照顧孩子的時(shí)間很少，對(duì)孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)心、了解得不夠，對(duì)班級(jí)工作不夠支持、配合的不夠積極、主動(dòng)。因此本學(xué)期我們會(huì)利用家園網(wǎng)、微信等渠道多與父母加強(qiáng)溝通。

學(xué)期目標(biāo)。

(一)生活目標(biāo)。

1、幫助幼兒逐步形成正確的睡眠姿勢(shì)，加強(qiáng)幼兒獨(dú)立有序地穿脫、整理衣物。

2、愿意為集體、同伴做力所能及的事，有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的危險(xiǎn)標(biāo)記，并能學(xué)習(xí)根據(jù)不同標(biāo)記信號(hào)作出反應(yīng)，保護(hù)自己的身體。

(二)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)。

1、學(xué)做模仿操、律動(dòng)，通過(guò)模仿、練習(xí)，使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)，感知運(yùn)用節(jié)律的變化。

2、借助各種材料和器械活動(dòng)身體，嘗試新的內(nèi)容和玩法，加強(qiáng)基本運(yùn)動(dòng)方法，積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

3、模仿與探索攀爬與舉重的活動(dòng)方法，與同伴共同游戲時(shí)，嘗試讓幼兒制定并遵守游戲規(guī)則。

(三)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀、空間等方面的感性經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試解決生活中一些數(shù)量問(wèn)題。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種方式與人交往，養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣，能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)自己的意愿，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

3、愿意嘗試運(yùn)用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，能感受并欣賞音樂(lè)作品的美，感知理解作品的內(nèi)容、情感。有初步運(yùn)用聲音、動(dòng)作創(chuàng)造性地進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)。

(四)游戲目標(biāo)。

1、讓幼兒在自由、安全、成功的體驗(yàn)中獲得愉悅、樂(lè)觀、自信的情感體驗(yàn)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)造、積極探索，用各種方式表達(dá)表現(xiàn)。

3、愿意與同伴交往、合作，在玩伴關(guān)系中認(rèn)識(shí)自己和他人，逐步產(chǎn)生規(guī)則意識(shí)。

1、利用電話、接送幼兒、成長(zhǎng)手冊(cè)等機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，交換情況，繼續(xù)了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食情況等，時(shí)刻關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。

2、合理利用親子橋，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)動(dòng)向，便于及時(shí)告知家長(zhǎng)事宜。

3、開(kāi)設(shè)網(wǎng)上家園信息網(wǎng)，幫助家長(zhǎng)了解幼兒的近期發(fā)展?fàn)顩r，及家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)大活動(dòng)，更好的達(dá)到家園互動(dòng)。

5、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)，各類大活動(dòng)，了解孩子在園及在家的情況，對(duì)教育孩子更有針對(duì)性。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十三

流年似水，又一個(gè)龍年如約而至，冥冥之中好像跟龍年有一種不解之緣。所以當(dāng)這個(gè)龍年到來(lái)時(shí)，我們滿懷期望的憧憬一個(gè)好年景。

由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的密切性，教育上的滲透性，影響上的深刻性的特點(diǎn)，因此我們要重視家長(zhǎng)工作，挖掘家長(zhǎng)資源，使家園雙方取得較好的配合，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)工作的目的，建立我班家長(zhǎng)工作的自我發(fā)展機(jī)制，使家園兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來(lái)，我們制定了以下目標(biāo)和形式方法：

1.舉行＂我愛(ài)媽媽＂主題活動(dòng)。

2.為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的主要活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)。召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，教師宣布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn)，家園聯(lián)系冊(cè)，教育園地及家長(zhǎng)需配合的事項(xiàng)。

3.對(duì)部分身體弱的，習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到大自然中去尋找春天，輔導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)講述見(jiàn)聞。并教相應(yīng)的詞匯。

1．通過(guò)個(gè)別交談（家長(zhǎng)與教師。家長(zhǎng)與家長(zhǎng)）提出在家教中的疑難問(wèn)題。

2．動(dòng)員家長(zhǎng)幫助幼兒一起收集，整理祖國(guó)各地的特產(chǎn)，進(jìn)行。

教學(xué)。

活動(dòng)。

3．請(qǐng)家長(zhǎng)共同研討幼兒春游活動(dòng)，并為幼兒準(zhǔn)備好春游的必備物品。

4．讓家長(zhǎng)帶幼兒到附近游玩，和他體驗(yàn)一下家鄉(xiāng)的美感覺(jué)。

5．家長(zhǎng)園地：要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立盤(pán)洗。進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題想辦法自己解決。

6．通過(guò)＂家長(zhǎng)園地＂、＂家園聯(lián)系手冊(cè)＂等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等。再不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

1．利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn)，互相配合同步進(jìn)行教育。

2．請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察周圍事物的變化，引起提出問(wèn)題的興趣。

3．家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒做到問(wèn)什么答什么。

4．請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢(shì)。

5．利用家訪，配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

6.慶＂六一＂節(jié)目編排。

1.慶＂六一＂親子活動(dòng)開(kāi)放。

2.利用家訪和交談注意獨(dú)生子女教養(yǎng)中的問(wèn)題，克服不良的家教模式。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)耐心聽(tīng)完幼兒講故事的內(nèi)容，也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品。

4.家長(zhǎng)園地：重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法及獨(dú)立思考的能力培養(yǎng)。

總結(jié)。

表?yè)P(yáng)好典型評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)上光榮榜在新年伊始我們期盼幼兒園蒸蒸日上班級(jí)家長(zhǎng)工作井然有序同時(shí)更加期盼我們的祖國(guó)抖擻起巨龍的精神把中國(guó)龍脈文化的根系深植。

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。

二、工作目標(biāo)：

1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

三、

具體措施：

（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境第一，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；５诙?，要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。相信通過(guò)老師的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

（二）注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來(lái)往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

（三）善于做個(gè)別家長(zhǎng)工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長(zhǎng)工作，幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

（四）開(kāi)辟家園合作的有效途徑。

1、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)家園通優(yōu)勢(shì)，交流溝通的作用。

1、根據(jù)家長(zhǎng)的需要，利用家園通和家長(zhǎng)交流幼兒的學(xué)習(xí)情況以及幼兒園最近的教育信息。將幼兒園的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，以及孩子的作品發(fā)給家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時(shí)與家長(zhǎng)互通信息，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開(kāi)放活動(dòng)。

3、家長(zhǎng)助教探索家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)舉措。我們要求教師就家長(zhǎng)的興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)某些家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)，使家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。

4、家長(zhǎng)園地本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長(zhǎng)園地版面，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長(zhǎng)園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)兒童健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。經(jīng)過(guò)上學(xué)期家園雙方共同的努力，已取得了許多問(wèn)題上的共識(shí)。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。

一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié)，并認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)。及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃。

二、形成有班級(jí)特色的“家園之窗”和“家園反饋表”

“家園之窗”和“家園反饋表”是進(jìn)行家園互動(dòng)的有效途徑，我們將堅(jiān)持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容，每個(gè)月發(fā)放“家園反饋表”，達(dá)到家園共同教育的目的。

三、每月進(jìn)行至少三次的家訪虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象。

四、舉行“三八”、“春游”等親子活動(dòng)增進(jìn)老師、家長(zhǎng)與幼兒之間的情感聯(lián)系。

五、出好《嘟嘟報(bào)》堅(jiān)持每月一份園報(bào)，定期（每月的月底）發(fā)至家長(zhǎng)手中，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育，并互相探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)。

六、開(kāi)展“家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng)。

家長(zhǎng)不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮明的個(gè)性特征，是幼兒園有效教育資源的來(lái)源之一。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行“家長(zhǎng)做一天老師“活動(dòng)，吸納了更多的熱心幼教的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。

七、舉行幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)問(wèn)題的專題研討，邀請(qǐng)有興趣的家長(zhǎng)參加。

八、學(xué)期末對(duì)兩位老師進(jìn)行民意調(diào)查，廣泛吸收家長(zhǎng)對(duì)老師工作的意見(jiàn)和建議，為下學(xué)期工作提供信息支持。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十四

本班目前幼兒共xx人，其中包括xx名新生，男xx人，女xx人，xx名幼兒大多數(shù)幼兒性格活潑開(kāi)朗，積極參加活動(dòng)，適應(yīng)幼兒園生活。大多數(shù)幼兒喜歡集體活動(dòng)，喜歡聽(tīng)故事，念兒歌，玩各種語(yǔ)言游戲，與同伴間的交流多數(shù)能使用普通話，能正確清楚地表達(dá)自己的意思，求知欲望旺盛，喜歡探索與觀察。但存在的問(wèn)題也有不少：新舊生的能力不齊，原來(lái)的幼兒園整個(gè)班級(jí)生活已有些松散，自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏分享意識(shí)，自我為中心的現(xiàn)象較多等。

在教師方面，我們班還是由我和xxxx，在教育教導(dǎo)幼兒上都有較高的認(rèn)識(shí)，都掌握了比較有成效的教學(xué)方法，老師們與家長(zhǎng)們的關(guān)系也非常不錯(cuò)。

身體發(fā)展方面：

1、組織體育集體活動(dòng)，提高幼兒對(duì)各種天氣的適應(yīng)能力，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣；

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

認(rèn)知發(fā)展方面：

2、積極主動(dòng)地觀察周圍事物，愛(ài)思考，愛(ài)提問(wèn)，從不同的角度分類，比較事物的細(xì)微差別與相同，形成數(shù)概念，初步形成數(shù)的守恒概念。

社會(huì)性發(fā)展方面：

認(rèn)識(shí)并喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國(guó)的少數(shù)民與多元化的世界、知道自己是中國(guó)人，為中國(guó)的成功而自豪，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，情感，禮貌，熱情，主動(dòng)地與同伴交往，有合作意識(shí)，形成開(kāi)朗，樂(lè)觀，愉快的性格，有一定堅(jiān)持性，責(zé)任心和控制力。

1、禮貌：

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律：

要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)。不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣：

知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

2、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣。懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，說(shuō)的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。

重視幼兒生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線，在日常生活中穿插安全教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。

目的：做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果：

1、根據(jù)大班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解在園情況；

2、通過(guò)電話訪問(wèn)和xxxx等形式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。

總之，我班兩位老師將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力把把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十五

流年似水，又一個(gè)虎年如約而至，冥冥之中好像跟虎年有一種不解之緣。所以當(dāng)這個(gè)虎年到來(lái)時(shí)，我們滿懷期望的憧憬一個(gè)好年景。

由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的密切性，教育上的滲透性，影響上的深刻性的特點(diǎn)，因此我們要重視家長(zhǎng)工作，挖掘家長(zhǎng)資源，使家園雙方取得較好的配合，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)工作的目的，建立我班家長(zhǎng)工作的自我發(fā)展機(jī)制，使家園兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來(lái)，我們制定了以下目標(biāo)和形式方法：

1.舉行"我愛(ài)媽媽"主題活動(dòng)。

2.為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的主要活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)。召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，教師宣布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn)，家園聯(lián)系冊(cè)，教育園地及家長(zhǎng)需配合的事項(xiàng)。

3.對(duì)部分身體弱的，習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到大自然中去尋找春天，輔導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)講述見(jiàn)聞。并教相應(yīng)的詞匯。

1.通過(guò)個(gè)別交談(家長(zhǎng)與教師。家長(zhǎng)與家長(zhǎng))提出在家教中的疑難問(wèn)題。

2.動(dòng)員家長(zhǎng)幫助幼兒一起收集，整理祖國(guó)各地的特產(chǎn)，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)共同研討幼兒春游活動(dòng)，并為幼兒準(zhǔn)備好春游的必備物品。

4.讓家長(zhǎng)帶幼兒到附近游玩，和他體驗(yàn)一下家鄉(xiāng)的美感覺(jué)。

5.家長(zhǎng)園地：要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立盤(pán)洗。進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題想辦法自己解決。

6.通過(guò)"家長(zhǎng)園地"、"家園聯(lián)系手冊(cè)"等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等。再不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

1.利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn)，互相配合同步進(jìn)行教育。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察周圍事物的變化，引起提出問(wèn)題的興趣。

3.家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒做到問(wèn)什么答什么。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢(shì)。

5.利用家訪，配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

6.慶"六一"節(jié)目編排。

1.慶"六一"親子活動(dòng)開(kāi)放。

2.利用家訪和交談注意獨(dú)生子女教養(yǎng)中的問(wèn)題，克服不良的家教模式。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)耐心聽(tīng)完幼兒講故事的內(nèi)容，也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品。

4.家長(zhǎng)園地：重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法及獨(dú)立思考的能力培養(yǎng)。

5.班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講行總結(jié)，表?yè)P(yáng)好典型，評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)上光榮榜在新年伊始，我們期盼幼兒園蒸蒸日上，班級(jí)家長(zhǎng)工作井然有序，同時(shí)更加期盼我們的祖國(guó)抖擻起巨龍的精神，把中國(guó)龍脈文化的根系深植。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十六

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的`理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！奔彝ソ逃笇?dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高；增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感；提高對(duì)關(guān)心的程度；強(qiáng)化動(dòng)機(jī)；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。

上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作形式，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)問(wèn)卷等，取得了較好的成績(jī)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀念已有很大改變，們紛紛主動(dòng)向詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請(qǐng)假制度也開(kāi)展得很好。但了解到班里有很大一部分家長(zhǎng)工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要。，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展，讓工作取得更大的成效。

1、針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況，讓滿意放心。

2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。

3、請(qǐng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討良方。

4、根據(jù)的需要，提供便利服務(wù)。

1、開(kāi)學(xué)前電話聯(lián)系每位，了解假期生活情況和健康狀況

2、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。

3、利用接送時(shí)間，與各位簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解在家表現(xiàn)，與商討的有效方法。

4、五月開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀，觀摩小的上課情況，并請(qǐng)談?wù)剠⒂^后的感想和體會(huì)。

5、每月做好在園評(píng)價(jià)記錄，并請(qǐng)也能配合填寫(xiě)有關(guān)欄目。

6、學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫(xiě)好每個(gè)在園情況匯報(bào)表，向匯報(bào)。

小班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十七

一、 情況分析：

（一） 父母：

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。

（二） 祖父母：

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。

（三） 家長(zhǎng)教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì)，尤其重視孩子們活潑、開(kāi)朗的個(gè)性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí)，家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。

二、指導(dǎo)思想：

主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作； 樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想； 共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。

三、 本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施：

1、利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向，宣傳教育理念和保健常識(shí)，使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒。

2、 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng)，加強(qiáng)平時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng)，則采取電話交流、qq、等聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次，通過(guò)和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況。

3、 利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。

4、 引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。

5、 仔細(xì)做好祖輩的思想工作。可以通過(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。

家長(zhǎng)工作是一門(mén)藝術(shù)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn)，只有做好了家長(zhǎng)工作才能使教育方面做的更好，才能使我們的孩子發(fā)展的更好。

伴隨著孩子們成長(zhǎng)的'腳步，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級(jí)實(shí)際，我們將一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作，同時(shí)，更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子，為孩子們?nèi)?、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)！

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)幼兒園大門(mén)就哭到如今天天吵著要來(lái)幼兒園；從吃飯、小便、穿脫-衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，他們已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面也有了一定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力也有了提高，喜歡說(shuō)，喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往能力。

二、工作目標(biāo)

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

2、鞏固各項(xiàng)一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

3、結(jié)合主題，尊重幼兒實(shí)際發(fā)展，開(kāi)展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。

4、開(kāi)展適合托班幼兒年齡的安全教育活動(dòng)，初步樹(shù)立幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

5、家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致。

三、工作措施

（一）為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。將班內(nèi)一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對(duì)幼兒的食物要多觀察，填寫(xiě)好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

（二）鞏固各項(xiàng)常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

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1、通過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、杯子標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。

2、通過(guò)故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會(huì)打開(kāi)毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

3、利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請(qǐng)老師幫忙塞衣服。

4、愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，細(xì)嚼慢咽，不挑食；保持桌面、地面、身上的整潔。通過(guò)區(qū)角活動(dòng)中的“給小動(dòng)物喂食”這一活動(dòng)區(qū)，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒(méi)有飯粒。

5、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫-衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

6、懂得愛(ài)護(hù)幼兒園的各種東西。在老師的提醒下，會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等。通過(guò)生活活動(dòng)、教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。

7、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)和生活中的常用語(yǔ)。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲說(shuō)話，注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)（早上好、再見(jiàn)、謝謝）。在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參與游戲，大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用普通話說(shuō)出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。

（三）結(jié)合主題，尊重幼兒實(shí)際發(fā)展，開(kāi)展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。

在主題活動(dòng)的開(kāi)展中，針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，適當(dāng)增加發(fā)展幼兒的秩序感和

社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng)，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)。

1、重視個(gè)別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。

2、環(huán)境布置：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類；結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng)，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。

（四）家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致。

1、通過(guò)各種方式，向家長(zhǎng)及時(shí)介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的情況，家園一致進(jìn)行教育。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合園內(nèi)活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，了解自己的孩子，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。由于活動(dòng)和教學(xué)需要幼兒帶物品來(lái)園，希望家長(zhǎng)積極配合。

3、運(yùn)用幼兒成長(zhǎng)檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。

4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。

四、每月工作安排

二月：本月重點(diǎn)是歡迎新老幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒。

1、個(gè)別新生入園，安定幼兒的情緒。

2、制訂教學(xué)計(jì)劃，豐富家園聯(lián)系欄。

3、教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展。

4、創(chuàng)設(shè)豐富各區(qū)角，并根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容投放區(qū)角材料。

5、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)。

三月份：本月重點(diǎn)是節(jié)日教育，知道三月八日是婦女節(jié)，進(jìn)行親情教育。

1、參加段慶“三八”親子活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)媽媽活動(dòng)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、開(kāi)展班級(jí)安全教育周活動(dòng)，樹(shù)立幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

4、結(jié)合春季，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境美。

四月份：本月重點(diǎn)是迎接家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放，豐富幼兒關(guān)于“春天” 的知識(shí)。

1、參加親子春游活動(dòng)。

2、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作：午餐、午睡。

3、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)。

五月份：本月的重點(diǎn)是節(jié)日教育。

1、進(jìn)行節(jié)日教育，知道五一是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，教育幼兒要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶。

2、開(kāi)展母親節(jié)教育活動(dòng)。

3、六一活動(dòng)準(zhǔn)備。

4、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽舉手，回答問(wèn)題。

六月份：本月的重點(diǎn)是“慶六一”活動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒參與“六一”節(jié)的環(huán)境布置，參加慶六一慶祝活動(dòng)。

2、繼續(xù)豐富幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)內(nèi)容。

3、規(guī)范幼兒課堂常規(guī)：培養(yǎng)幼兒良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

七月份：本月的重點(diǎn)是各類學(xué)期結(jié)束工作。

1、學(xué)期結(jié)束工作。

2、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作，包括幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)的填寫(xiě)。

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