小學教研員述職報告(匯總24篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 11:30:04
小學教研員述職報告(匯總24篇)
時間:2023-11-09 11:30:04     小編:紙韻

報告的語言應準確簡練,注意避免使用復雜的詞匯和長句。我們還可以通過引用權威的研究結果和專家觀點來增加報告的可信度和權威性。好的報告是經過反復修改和打磨的,我們可以從范文中學習到這一點。

小學教研員述職報告篇一

轉眼新的一學期就將結束,回顧本學期的工作,我們堅持以教學工作為中心,以*理論和“三個代表”重要思想為指導,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,進行新課程改革為契機,加強教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,抓好教學監(jiān)控,大力推進素質教育,提高教學質量,從而加速了學校的發(fā)展。

一、全面提高我校教師職業(yè)道德水平。

中心小學為更好地貫徹、實施《公民道德建設實施綱要》,更快提高老師的職業(yè)道德水平,我們以縣科教系統(tǒng)開展師德活動為契機,緊密配合鎮(zhèn)中心校行政,并結合本校實際,切實地開展教師職業(yè)道德建設工作。首先制訂好師德建設計劃,利用各種會議組織教師學習《公民道德建設實施綱要》,《中心小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學習“師德標兵”先進事跡等有關師德建設的文章,使廣大教師樹立起愛崗敬業(yè),安教樂教,為人師表的良好師德形象。

中心小學同時結合本校實際,制訂《教師日常行為規(guī)范細則》,向全校教師提出師德建設的目標、要求,建立以教育為基礎,以制度建設為核心,以督導評估為手段的師德建設工作機制,切實推行師德量化評估方案,努力提高教師隊伍的師德水平,努力塑造新時代教師的新形象。其次結合縣、鎮(zhèn)的師德紀律教育學習活動月,組織廣大教師學習有關關紀律教育活動的文章,收看師德專題教育錄像片,寫讀書筆記,心得體會,貼在教師學習園地,相互交流學習。進一步提高教師的道德觀念和法律意識。為了把師德建設活動落到實處,還制訂《中心小學教師職業(yè)道德考核細則》,每一項進行量化考核,使教師自覺執(zhí)行。

二、加強學習,樹立新的教學理念。

本學期繼續(xù)緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。透過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇,將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高潛力,以全新的素質結構理解新一輪課程改革浪潮。

透過學習,教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實,而是改造、建立新的現實,培育出有創(chuàng)造潛力的人。從而構成了“實施新課程的成敗在教師,教師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本,育人為主”的思想。樹立學生主體觀,貫徹民主教學思想,構建一種民主和諧的師生關系,尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?,用心?chuàng)造和帶給滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀,將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關注學生情感的體驗,關注學生學習興趣等非智力因素,重視了學生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識,學會學習,掌握知識和技能的過程,成為學生豐富情感完善自我,學會合作,學會做人的過程。

三、加強管理,落實常規(guī)工作。

1、加強學生學籍管理。

學籍管理是學校管理工作的一項重要資料。本學期我們根據縣教育局關于加強小學生學籍管理的有關意見,對全校學生的學籍檔案進行了全面的復查,發(fā)現問題及時糾正,對轉學、休學、復學,掛靠的學生學籍進行了規(guī)范,并及時辦理相關學籍變更手續(xù),對新生實行入學登記制度,建立了完整的學生學籍檔案。

2、加強教學常規(guī)管理。

為了確保學校教學秩序的正常進行,我們建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系,加強了學校內部各項教學工作的科學管理和考核獎懲力度。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,從微觀上,對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度,做到嚴格要求,嚴格管理。本學期,學校教導處堅持除每月的常規(guī)檢查外,還重點對校本課程的落實狀況進行了專項抽查,保證課程計劃的整體有效的落實。

3、加強畢業(yè)班管理。

畢業(yè)班工作是學校工作的重點。為了讓每一名學生都順利畢業(yè),合格升入初中,學校領導高度重視,開學初,學校領導班子經過認真研究,加強了教師的力量,用具有豐富教學經驗的教師來擔任六年級的教育教學工作,并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一。及時召開畢業(yè)班教師會、學生會、家長會,了解學生狀況。要求教師以教材為主,打好學生雙基,制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的教育教學計劃和復習計劃,采用抓兩頭帶中間的辦法,認真上好每一節(jié)課,個性對過去學習底子薄的孩子,教師更是關心照顧,早來晚走,利用課余時間不計報酬為孩子們輔導。

四、改革完善師生的考核評價制度。

1、進一步開展禮貌班、禮貌校的建立活動。我校制定了《中心小學禮貌班評比方案》,動員和組織全體師生開展以十項資料為評分標準的建立禮貌班活動,開展以七項資料為評分標準的建立禮貌學?;顒?,在教師中開展禮貌和睦家庭活動,促進社會主義精神禮貌建設。

2、健全有利于培養(yǎng)人材,發(fā)現人材,使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機制。建立和完善小學教師職業(yè)道德、綜合素質考核獎懲制度,評選先進教師做到“公開、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設納人重要議事日程,做到制度落實、組織落實、資料落實。校長親自抓教師職業(yè)道德建設工作,并率先示范、以身作則,加強自身職業(yè)道德修養(yǎng),杜絕巧立名目亂收費。學校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用,做好教師的思想政治工作,還充分發(fā)揮學校工會小組、共青團在教師職業(yè)道德建設中的作用。

小學教研員述職報告篇二

一學期的工作已近尾聲。總體看,全體數學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,積極探索,收到很好的效果?,F將本學期的工作總結如下:

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到,教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此,本學期我們根據實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數學教學理念》,組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題,從而使教師更新教學觀念,認識教學新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學,在實踐中不斷提高自身的素質,教師們把新課標的理念滲透到教學中,教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學能力。以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通中實現師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關系。

我們在學期初教研活動計劃中提到,為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期,我們組聽取了劉淑鳳、王秀梅等教師的課。從老師們的上課可以看出,在課前老師們是做了充分的準備,從備課、制作課件、準備教具都是十分的認真。聽課后認真評課,及時反饋,本學期還看了全國優(yōu)秀教師吳正憲老師數學優(yōu)質課的錄像,老師們受益匪淺,從中學到了不少教學經驗,一學期下來我們發(fā)現教師的課堂教學能力有了進步。

教師們堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,正確看待每一個學生,以培養(yǎng)學生素質的提高為自己工作的重點。積極對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,使得每一位學生能安心于課堂的學習,把學困生的厭學,逃學情緒抑制在一個最低點上。對于差生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。在工作過程中,注重優(yōu)生的輔導。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心,進行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步,以提高學生的整體水平。

一學期來,取得了較好的成績。在今后的培優(yōu)補差工作中教師們會更加努力,加強學習,提高工作能力,不斷探索總結經驗更新進取,爭取更好的成績。

1、教師課件的制作水平有待提高,今后我們應在這方面加強檢查和督促。

2、教師教學水平有待進一步提高。

3、加強教師網絡技術培訓,切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和應用水平。

總之,一學期以來,數學組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學生都取得了進步,這是我們教研組活動的目的。但是,我們知道,在我們的工作中還有很多需要提高改進的地方,我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

小學教研員述職報告篇三

春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的,是艱辛的;秋的收獲是豐碩的,是有好處的,它總讓倍感欣慰。很快的一學期也即將結束,我們低數組在學校領導的正確領導下,在全體組員的共同努力、奮斗下,我們又取得了較好的成績。

一、學習、領悟新課程標準的精神,切實轉變教育教學觀念。

新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力,它指出了教育教學的發(fā)展方向,充分強調學生的學習地位。本學期以來,我們低數組在校領導的領導帶動下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,用心參加各開展教研活動,完善和改善教學方法和手段。本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要資料,我們先后采取了自學、集中培訓、討論交流等多種形式,每一次的學習都給老師們帶來了深深的反思,充分認識到不轉變傳統(tǒng)的教學觀念,不提高自身的的知識素養(yǎng),不掌握現代化的教學手段,是很難適應教育的新形勢的。

二、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神。

科學的運用合理的教學方法,努力創(chuàng)設學生求知的氛圍,充分體現了學生為主體和老師為指導兩者之間的關系。每位老師的實踐的過程中,均有著或多或少的收獲。

三、提高教師的自身素質,服務于教育科研。

教師素質的高低決定著學生潛力的高低,決定一個學校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質,不斷更新自己的教學理念、方法,才能不負于教師的職責,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質,我們認真學習了“基礎教育通識培訓材料”、“成功教育理論”、“數學教學論”等教學理論,學習學科刊物,了解教研改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫經驗論文。

四、用心參加和開展教研活動。

我們學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課,也就是說單元的教學目標、重點、難點,說教材的前后聯系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧;每學期開展聽評課,我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n、設計教案、互相切磋,聽課后認真評課:如教學資料安排是否恰當、難點是否突破、教法是否得當、教學手段的使用、教學思想、方法的滲透等是否貼合〈新課標〉的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。我們還用心參加區(qū)、校各級部門組織的教研活動,先后到李家湖小學、寶塔河小學參加教學研究活動。教研組的活動和工作促進了數學老師素質的提高,促進了實踐經驗到理論的升華。

一分耕耘,一分收獲"、"有付出才有回報",在全體老師們的拼搏,奮斗下我們取得了豐碩的成果,同時我們也發(fā)現了我們的不足(教師的計算機技術的掌握、教科研的理論研究)還尚待提高,但我們堅信我們有信心也有潛力,必須能夠突破這層層的難關,共創(chuàng)新的篇章。

小學教研員述職報告篇四

一學期來,和平路小學政教處在校領導的正確領導下,認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作要求。加強了校園文化建設,扎實推進“建立平安、和諧校園”,促進了學生德、智、體、美、勞全面的發(fā)展,用心推進了學校校風的建設。為發(fā)揚成績,彌補不足,現對一學期來的工作總結分析如下:

一、加強德育隊伍建設,切實轉變育人理念。

班主任是班級工作的組織者和實施者,抓德育更離不開班主任,為此,政教處透過每周召開的政治學習,定期召開的班主任會議,以及突發(fā)問題,突擊解決,臨時性問題,臨時解決的方式,建立班主任工作qq群及時與班主任聯系溝通,及時妥當的解決一系列學生問題。同時進一步做好溝通學校、家庭、社區(qū)的工作,全方位綜合的培養(yǎng)學生。

1、構建一支政治素質高,潛力修養(yǎng)強,作風樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。定期召開班主任工作會議,利用班主任例會、班主任經驗交流會組織班主任理論培訓,提高素質,增強職責感。

2、嚴格考核班主任工作,包括班級衛(wèi)生、學生出勤、紀律、兩操評比、黑板報宣傳、班校會狀況、各種上交資料等。班級管理,講求實、細(細致入微),牢(定規(guī)矩并抓牢,不松懈),教育活動,講求豐富多彩,體現時代性,實效性,針對性以及創(chuàng)新精神。

二、加強學生規(guī)章制度建設。

深入開展《小學生日常行為規(guī)范教育》。各班級對學生開展扎扎實實的整頓教育,第一周班隊課做好收心工作,由班主任帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校的紀律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度,并做好強化落實,讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升。

三、做好紅領巾小衛(wèi)士的值周監(jiān)督工作。

繼續(xù)實行值周生監(jiān)督崗制度,加強學生常規(guī)監(jiān)管力度,做到日檢查,日公布,周評比,把學生的養(yǎng)成教育落到實處,本學期的常規(guī)管理包括晨會、班務記載、兩操、衛(wèi)生習慣、日常紀律等。重視學生禮儀教育,倡導學生爭做“四好少年”,學校根據《小學生日常行為規(guī)范》進行檢查,成績作為班級量化成績予以記錄。期末各項考核納入班主任考核和學校考核。

四、開展各項教育工作。

開展“愛國教育、感恩教育、禮貌禮儀教育、勞動教育”等主題教育系列活動。以愛班級、愛學校為載體,對學生進行愛國教育;以感恩父母、尊敬老師為資料,進行孝順感恩教育;從語言禮貌、舉止高雅入手,進行禮貌禮儀教育、誠信教育;對表現優(yōu)秀的學生學校及時表揚,發(fā)揮模范作用。在模范的帶領下一學期學生們都在爭創(chuàng)模范生,雖然模范生總在更換,但是這種追求的精神一向延續(xù)了下來。

五、加強安全教育,構建和諧平安校園。

1、建立安全保衛(wèi)工作領導職責制和職責追究制。由學校校長負責,將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核資料,并進行嚴格考核,嚴格執(zhí)行職責追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴肅追究有關領導及直接職責人的職責。

2、簽訂職責書。學校與處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂職責書,明確各自的職責。貫徹“誰主管,誰負責”的原則,做到職責明確,職責到人。

3、建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度,以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規(guī)章制度。使各項制度職責更具體化、更細致化,同時我們還和教職工層層簽訂了各種職責書,分工到人,職責到人,簽訂了安全職責書,并與學??己讼鄴煦^,強化管理,使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域,每一個角落。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組,制定了緊急狀況處理預案,并在全體教職工大會上進行宣講。

5、廣泛宣傳,加強教育,促進自護提高安全意識。

要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救潛力,抓好安全教育,是學校安全工作的基礎。學校政教處負責學生安全教育工作,以活動為載體全體動員、全員參與,把安全工作作為學校日常的重點工作,寓安全教育于活動中,加強安全教育,提高安全意識,養(yǎng)成安全習慣。

六、舉行系列活動,豐富校園文化生活。

為提高德育效果,豐富校園文化生活。本學期政教處利用多種渠道舉行資料豐富、形式多樣的德育活動,創(chuàng)設良好的教育氛圍,努力促進校園文化建設,不斷提高學生的道德認知度。

本學期,開展的大型活動狀況如下:

1、3月初啟動并落實和平路小學“每周一歌”活動。

2、3月份召開和平路小學家長委員會第二次會議,組織和平路小學少先隊“夢工廠”志愿者走進東海光榮院。

3、4月份舉辦第二屆“紅領巾跳蚤市場”活動。

4、4月份組織“和平少年對話父母”書信大賽。

5、5月份舉辦男孩女孩文化藝術節(jié)(運動會),組織“首屆和平少年兒童峰會”。

6、6月份舉辦和平路小學20xx屆畢業(yè)典禮。

總之,在過去的學期中,政教處取得了必須的成績,這些成績的取得,是學校領導正確指導的結果,是政教處全體成員齊心協(xié)力,努力工作的結果,是各班班主任及全體教師密切配合的結果,我們將在新的學期更加努力,爭取更大的成績,為我校構成更好的學風校風做出更大的貢獻。

小學教研員述職報告篇五

一學期來,理科教研組在校領導的領導帶動下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加教研活動,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的理科教學質量做出了一定的貢獻。

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質,我們認真學習了“教學論新編”,“成功教育理論”。“數學教學論”等教學理論,學習學科刊物,了解教研教改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。幾年來,數學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表,每位教師每學年都在學校匯編論文一篇。

我組老師積極參加縣片際,校等各部門組織的教研活動,不光是校內的教研活動,每年還參加縣數學研討論及教材,教法輔導,還多次到兄弟校參加教學研究活動。

我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點,說教材的前后聯系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案,互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

針對我校學生數學基礎差,對學習數學缺乏自信的特點,我們嘗試用“導言設計”,“自制教具”?!坝嬎銠C輔助教學”等手段創(chuàng)設學習情境,調動學生興趣,激勵學生思維。

為了掌握利用多媒體技術。我組老師積極參加課件的學習和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能。

教研組的活動和工作促進了老師素質的提高,促進了實踐經驗到理論的升華。同時也提高了我校的理科教學質量。

小學教研員述職報告篇六

本人是中學地理高級教師,福建省永安市骨干教師,福建省永安市地理學會副理事長,福建省永安市第十二中學(漳州師范學院永安附屬高級中學)教務副主任。出生于福建尤溪,207月畢業(yè)于福建師范大學地理系地理專業(yè),長期任教于永安第十二中學,年9月起至今擔任地理教研組長(共2015年)。本人真心誠意為地理組的每位老師服務,求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。

一、關于教研組的建設。

在教研活動中,我們多次學習討論并漸漸構成了以下三方面的共識:

(1)群體意識:大家團結一致,心往一處想,勁往一處使,努力改變地理組的形象。如果我們是薄弱組,那么你水平再高也只是薄弱組的一員,反之,整體實力的提高,相應你也能得到認可。

(2)服務意識:師德建設的的標準主要體此刻教師對教學工作的投入程度及工作中表現出來的水平和效果,因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的,賦予的職責也更大。作為地理教師就決定了你就應做一個工作上是嚴謹的、踏實的,人格上是真實的、正直的人,否則你不配做一個“地理人”。

(3)教研意識:校本教研和組內教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下,一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們組的實際狀況,加強備課組的建設和教研更為重要。

二、教研活動的開展和教學常規(guī)工作的落實。

(1)有計劃:開學初制定好地理教研組計劃,然后協(xié)調確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃,并公布,使老師們做到心中有數,及時準備。

(2)有資料:教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題(地理教學小課題研討),開設實習教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等,本學期共開出各類課型的公開課共計17人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

(3)有形式:公開課的開設,除了上課、聽課,還需要說課、評課,評課采取先集中討論,每位教師都要點評,最后由我總結點評,這樣既熱烈又融洽。

(4)重落實:開學初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行,每學期都能分別開展18次左右的教研組活動和備課組活動。個性是幾位備課組長,工作都十分配合、負責,正因為有了他們,我的工作簡單了很多。

(5)重檢查:用心配合教務處教和研室組織的各類教學常規(guī)檢查,做好期中、期末常規(guī)檢及平時抽查組織工作。

(6)重效果:流于形式、濫竽充數的教研活動不進行。

三、關于教科研。

(一)、努力提高完善自己,提高業(yè)務水平和教學潛力、管理潛力。

作為教務處副主任、教研組長和高三地理備課組長,建設和完善教研組常規(guī)工作,是教研組工作正常運轉的根本保證,是切實提高教研質量的前提條件。為此,每學期開學初我就帶領全組同志認真討論,研究制定出清楚、規(guī)范、切實可行的教研活動計劃。我們堅持開展每星期一次的教研活動,每月一次的教育理論學習,學習資料有《中學地理教學參考》《地理教育》《地理教學》中好的文章,研討高中新課標及歷年會考、中考和高考地理試卷。進行群眾備課,每次教研活動都嚴格要求,務求做到有中心發(fā)言人和相關發(fā)言記錄,每學期結束有教學工作總結和本組的教研札記。

為了適應時代變化,中學地理教材不斷換新的特點,我經常性的和三明教研員加強聯系、和一中、九中、三中等學校開展教學研究,進行教學活動交流。在備課組里,與各位教師互相磋商教學方案,共同探討教學疑難,編寫出了具有本組特色的電子教案和教學后記以及授課之后對教案的修訂,這樣既很好地發(fā)揮了群眾的備課力量,同時又大大減少了各位老師的教學強度,大大提高了教學效果。

我還用心落實群眾聽課、評課制度,每學期至少聽十五節(jié)課以上(本人超過3節(jié)),經常聽本組老師的課,認真聽好組內公開課、相關學科的公開課,聽課有記錄,開課后及時評課,實事求是,構成濃厚的教研氣氛。我把每一次公開教學作為提高鍛煉自己的機會。在教學常規(guī)方面,要求大家務必做到“四個化”。備課教案要規(guī)范化;課堂教學要行動化;作業(yè)布置要適量化;課后輔導要經?;2@“四個化”進行多種形式的檢查,以促進教學常規(guī)的落實。

(二)、用心參加課題研究,做到理論聯系實際。

科研水平是衡量一個組實力發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜恕R虼宋以诩訌娊虒W改革的同時,注重教育科研,努力在組內營造人人都參與課題研究的科研氛圍,教科研意識不斷增強,只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此,我們組承擔了永安市級課題《如何增強地理多媒體教學實效性探討》,本人負責這個課題,其他成員能協(xié)助完成中期檢查。

(三)、用心開展第二課堂活動,激發(fā)學生興趣。

深入研究課改精神,以豐富的第二課堂活動來激發(fā)學生的學習興趣、思考潛力、動手潛力、合作交流潛力,實現素質教育。我們開展第二課堂活動的指導思想是:從教改教研的角度出發(fā),從推進素質教育入手認真組織,具體規(guī)劃,抓好重點,廣泛開展。第二課堂活動的資料有:實地考察、社會調查、開展探究性活動如組織高一學生進行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性學習;指導地理小論文寫作;地理競賽講座等。其重點是結合教學資料開展社會實踐活動和探究性活動。在教師的指導下,同學們以小組合作的方式,結合教材資料,從自己生活周圍去發(fā)現問題,確立探究專題,然后去探究問題的原因,提出解決問題的對策、推薦及措施。

實踐證明,第二課堂活動的開展,既豐富了學生學習生活,培養(yǎng)了學習興趣,拓寬了知識視野,又提高了學生的化學科學素質,培養(yǎng)了思維創(chuàng)造力、分析問題、解決問題的潛力、自我教育潛力、協(xié)作溝通潛力,這樣既更好地促進學生全面發(fā)展,同時也有力地配合了地理課教學。

四、成績和榮譽。

3、地理組連續(xù)三年被評為“校先進教研組”。

4、高二地理會考合格率連續(xù)三年一次性1透過。

5、參加永安市教學比武,地理組高中曾振宏老師和初中張美春老師都獲得一等獎。

6、各年段期中期末地理考試取得不錯成績,其中高中各年段在五校聯考中基本上都是第一或第二名。

7、地理組總共7個成員中有6人被評為校級以上先進工作者,其中2人為永安市先進。

下學期,本人將不再擔任地理教研組長,期望我的下任能發(fā)揚光大,把地理組帶得更好。

小學教研員述職報告篇七

尊敬的領導:

從_年7月來到_x小學任教以來,不知不覺已經走過了一年,在這一年中我完成了從學生到教師的角色轉變,在工作中深刻體會到了教師的艱辛和快樂,對于教育的認知更加深刻,愿意為了每一個孩子的成長付出自己的青春和汗水。一個學年的工作已近結束,我受益良多,學校其他老師對我這個新丁的幫助也讓我得到更大的成長?,F在我談談這一年的得失,以便取長補短,促進自己業(yè)務水平的提高。

(1)注重師德修養(yǎng)。

身為一名人民教師,我嚴于律己,愛崗敬業(yè),廉潔從教,關愛學生,為人師表,盡心盡力教書育人。平時認真深入進行政治學習,做好政治學習,提高自己的.政治思想素養(yǎng)。本學年按教委要求認真學習了《致加西亞的信》和《做卓越的教師》兩本教育書籍,認真撰寫讀書筆記及心得體會。認識到忠誠、責任、愛心、勤奮、實干等品質對做好教師工作的重要性。同時學習師德先進事跡,如:學習張麗莉老師和東石鎮(zhèn)蓮山小學教師的先進事跡,學習他們的高尚師德,關愛每一位學生,提高自己的師德修養(yǎng),在教育教學中注意滲透德育目標。在工作中服從安排,認真負責,人際關系融洽。

(2)工作得失。

通過一年的教學實踐,所教的學生對科學的興趣越來越濃厚,在問題發(fā)現,假設提出,設計實驗方案,實施實驗能力,數據收集分析,知識拓展延伸和應用等方面有了不同程度的提高。本學年我組織了多種多樣的科學學習活動,如科學實驗活動,科學小制作,科學手抄報,學習互助小組等等,讓學生樂于學,敢于想,勇于做,將知識和實踐結合起來,使學生思維和實踐能力有所提高。但在工作中還是暴露出自己很多不足的地方,如課堂掌控能力還有待加強,對部分教學重難點的詮釋還不夠老練,教學語言的簡潔度有待提高。

(3)認真鉆研教學。

這一學年我被安排擔任四年級、五年級和六年級的科學科教學工作,按照新課程標準的要求,按時保質地完成教育教學工作,努力探索適合自己的教學模式,形成屬于自己的教學風格。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課,深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,分析學生的認知水平,力求準確把握每節(jié)課的重點和難點。并注重參閱各種資料,制定符合學生認知水平及相應知識掌握程度的教學方法及教學形式。根據本學科特點,培養(yǎng)學生的集中思維和發(fā)散思維,著力培養(yǎng)學生的科學探究技能和創(chuàng)新意識。認真設計教案,并不斷歸納總結教學經驗,促進自身教學水平的提高。在此基礎上還總結撰寫教育教學隨筆及《培養(yǎng)學生科學技能與方法的探究》和《從疑出發(fā)探究新知——探究式課堂教學策略》的教學論文。上課時注重學生學習主動性的發(fā)揮,發(fā)揮自己作為教師在學生學習中的主導性作用,有意識的培養(yǎng)學生思維的嚴謹性及邏輯性,著眼于學生學習方法的養(yǎng)成,尊重學生,發(fā)揚教學民主,建立互助學習小組,促進學生自主學習,使學生在競爭和互助的氛圍中不斷提高。另外我致力于培優(yōu)轉后,讓不同的學生在科學上得到不同的發(fā)展。作為新教師,我一直在邊教邊學,及時總結經驗教訓,向優(yōu)秀教師和教學經驗豐富的老教師學習,取長補短,爭取盡快成長為一名優(yōu)秀的人民教師。

(4)堅持業(yè)務學習。

作為一名新教師,我渴望盡快地成長。教委辦和學校也安排了多種多樣的培訓和學習的機會。經過新教師業(yè)務培訓,十校聯動新教師教學設計能力提升專題培訓活動,校內的公開課、教研活動和_年小學科學“指導學生學習科學技能和方法”主題研訓活動等,我受益匪淺。盡管工作很忙碌,但是這些培訓和學習也很充實和富有趣味,學習了許多先進的教育教學理論,進一步驗證了自己在學校時學到的相關教育教學知識,深刻領會新課標精神,也在工作中反思自己的教學活動,研究學生,探究教法,積累經驗,逐步樹立起以學生的全面發(fā)展為目的,以教師為主導、學生為主體的新的教育教學觀。

因此,我還要注重提高自己的教學技能,踐行終身學習的師德要求。一年來的教學工作,有付出有收獲,有挫折有成功,有探索有反思,有學習更有成長。

小學教研員述職報告篇八

本學期我組堅持以德育為核心,以人為本,以課堂教學素質化為基礎的指導思想,用心探索新課程改革,全面提高教育教學質量。下面就本學期小學數學教研組的工作作簡單的總結匯報:

1、繼續(xù)深入地學習《新數學課程標準》,把新課程改革做得更好更扎實,并且不斷加強現代教育理論的學習,用心轉變教育教學觀念,把實施新課程改革轉化為我們的自覺行為,讓學生得到充分全面的發(fā)展。

2、教研組全體人員能用心參加學校的教育教學活動,用心參加學校及鄉(xiāng)、縣、市級教研活動,不斷改善完善教育方法,增強服務意識,做到以德治教。本學期我組教師用心備課聽課評課用心交流體會,用實際行動證明了教師提升教學潛力的信心與實力。

3、每位數學教師除完成本職工作外,還與班主任老師緊密團結,堅持正確的育人方向,工作中關心愛護學生,為班級的穩(wěn)定、學校的發(fā)展做出了必須的貢獻。

二、加強教研組常規(guī)管理,在“嚴、細、實”上下功夫,向管理要效益。

1、本學期教研組堅持教學“六認真”,并配合教務處加強對各項工作的檢查,主要包括:教學常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查,作業(yè)布置等,效果較好。

2、常規(guī)工作中,我們堅持共同進步、互相學習、共同提高的原則,加強對自身專業(yè)的訓練,使教學工作得以深入開展。

3、教研組每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學進度,按時進班上課,安排好課堂各環(huán)節(jié),用心調動學生的學習興趣,發(fā)揮學生的主體作用,采用靈活多樣的教學方法,給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的學習氛圍,使學生的成績有了普遍的提高。

三、開展各種教學研討活動,提高教師業(yè)務水平。

1、教研組全體成員用心參加教務處組織的課堂教學研討活動,每人都圍繞新課程理念精心設計教案,并圓滿展示了一節(jié)高質量的數學課,教研氣氛空前高漲。

2、注重對提高學生學習興趣的方法、方式的研究,開展參與式、情景式、互動式的研討。本學期我組在學校的引領下,每位教師進行在教育教學中用心研究討論,在研究的過程中不斷根據實際狀況調整研究教學,既不放棄雙基又體現個性化學習的操作策略。課堂結構得到了調整,課程資料得到了優(yōu)化。

四、做好學生的課外活動輔導。

本著以學生發(fā)展為本的思想,全體數學教師除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外,均能放棄休息,利用課余時間做好學生的培優(yōu)補差工作。不少學困生透過第二課堂的學習,潛力得到了拓展,成績有了明顯的提高。

總之,經過這學期的努力,小數組教學研究工作又上了一個新的臺階,每位教師從教學理念到教育教學方式都有了較大的改善。當然,我們也不是每件事都做得很完善,能意識到這一點相信在今后的教育教學研究工作中,我們將會更嚴格要求自己,爭取有更出色的表現。

小學教研員述職報告篇九

一學期來,教務處在學校校長室的正確領導下,用心貫徹黨的教育方針,以“三個代表”重要思想為指導,努力優(yōu)化教育教學管理,切實加強了師資隊伍建設,用心推進課程改革、特色建設,有效提高了教學效率和質量。

(一)創(chuàng)新校本研究資料,促進教師專業(yè)成長。

校本研究,它包含了校本課程、校本教研、校本培訓、校本管理等多方面的資料。在課程改革的這天,校本研究已成為了學校提升辦學質量,促進教師專業(yè)成長的有效途徑。同樣,我們學校也在校本研究上做了一些工作。

1、結合學校辦學特色,努力研發(fā)校本課程。

學校作為吳江市藝術學科基地,藝術教學當之無愧的成為了學校的一大特色。本學期,我們藝術組的老師編制了音樂家的故事系列教本,擴展了學生的知識面,熏陶學生的藝術素養(yǎng)。

另外,雙語教學也是我們學校的一大特色,我們雙語組的老師在平日的摸索與研究中,漸漸完善了以往已有的一些雙語教材,使學校雙語教本資料越來越豐富,數學、科學、體育、藝術等學科都能有所涉及。

除此之外,我們根據學生的年齡特點,對已有的心理教本進行了歸類整理,構成了較為系統(tǒng)的心理校本教材。

2、創(chuàng)新校本教研模式,提高研究的實效性。

學科教研組、備課組是校本教研最基本的組織,加強教研組的建設成為了校本教研的一個重要途徑。開學之初,我們就提出各教研組要用心開發(fā)教研活動的新載體,利用多樣的教研方式,如參與式教研、案例式教研、比較式教研、網絡式教研等多種方式來提高教研活動的實效性。

學期中,各教研組以“課堂觀察”為切入點,組織教師開展評議活動。聽課前,組內教師先共同制定出所要研究的主要任務,然后有方向的進入課堂進行聽課,課后,教師們坐在一齊進行評議。此時的評議,不再向以往那樣面面俱到,而是緊緊扣住一個小問題展開。被評點的老師在大家的提示中,再現了課堂教學的過程,往往會對自己不經意中流露出的話語而感到好笑。對執(zhí)教老師而言,這樣的點評更有針對性與實效性。對點評者而言,這樣的過程開始可能會有不適應,但是漸漸地,老師們感到這樣的觀察所帶來的樂趣與實效。

當然,本學期學校教學的重點放在了校*優(yōu)質課的評比上。期初,我們就制定了詳盡的活動方案,在為時2個月的活動中,我們做到了凡是貼合條件的教師人人參與,在同課題的研討中,老師們教材解讀的潛力得到了進一步的提高,課堂教學的調控潛力得到了進一步的提升,教學反思的潛力得到了進一步的加強。

3、改變校本培訓方式,促進師資隊伍建設。

一支高素質教師隊伍,是我們順利實施課程改革,提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。因此,本學期,我們透過多樣的校本培訓方式,為教師的成長搭建平臺。

學校在沿用“走出去、請進來、蹲下去”等方式的同時,本學期結合學校課題的研究:教師博客促進教師專業(yè)發(fā)展,對全體教師進行了網絡bolog應用技術的指導,用心倡導教師們在校園網上建立個人bolog,及時書寫自己的教學、教育心得。透過網絡這一現代交流方式提升個人專業(yè)素養(yǎng)。在一學期的實踐中,我們學校有四位老師的個人bolog在吳江市的個人bolog評比中榜上有名。

對青年教師而言,學校采取“師徒結對”的方式來幫忙青年教師盡快成長。對骨干教師而言,學校更是高度重視,搭建平臺幫忙成長。凡是有外出學習的機會,首先思考的就是學校的骨干教師;凡是有評比的機會,第一想到的還是我們的骨干教師。當然,作為學校的骨干,他也務必履行必須的義務,如進行公開教學,發(fā)表必須數量的論文等,在學期結束理解學校的考核。一學期來,學校骨干教師的隊伍不斷壯大,3人被評為了吳江市學科帶頭人,20余人被命名為吳江市教學(教科)能手、教壇新秀。

4、規(guī)范校本管理,促進教學質量的提升。

講求“規(guī)范”,是辦好任何一件事的最基本的原則。同樣在學校管理上,也就應做到規(guī)范。

在課程實施狀況的落實上,我們采取了校行政日查與不定期抽查相結合的制度,及時了解老師們專課專用的狀況。

在教研組建設上,我們緊扣“規(guī)范”二字,不僅僅使每次活動有時間、地點、人員的保障,更能做到有目的、有要求、有效率。在每月“六認真”檢查中,行政領導與組長共同參與檢查,認真記載檢查資料,發(fā)現亮點,指出問題,給出等第。之后,及時與老師進行交流,請老師們在匯總表上簽字。在學校教師會上,教務處又能對全校檢查狀況進行必要的總結,讓老師們有方向可尋,有目標可找,不斷調整自己的教學行為。

同樣,在教學質量的檢測與考核上,我們同樣尋求著規(guī)范。本學期,我們對六年級的語文、數學、英語教學進行了專項視導,不僅僅對每位任課教師進行了隨堂聽課,更大面積的抽查了學生的學習成績。當然,我們的檢查并不僅僅僅停留于此,在檢查之后,我們及時召開任課教師會議,反饋問題,尋找對策。對于學習困難生,我們仍采用跟蹤調查的方式給予繼續(xù)關注。

正是因為有了規(guī)范的教學管理,我們的教學質量在穩(wěn)步上升。在本學期全市五年級綜合素質抽查中,我校的合格率及優(yōu)秀率均高于全市平均水平。

(二)深入貫徹“課改”精神,全面提高學生素養(yǎng)。

五年來,課程改革的理念已經深入了我們每位教師的心田,老師們透過各種途徑,認真學習、用心參加各級各類的培訓和研討活動,進一步確立了對新課程標準、新大綱、新教材的正確認識,同時在教學實施、評價方法等方面進行用心有效的探索。

隨著課改工作的不斷深入,課程改革的重點也漸漸轉入了對綜合實踐活動的研究上。本學期,我們在三、四、五年級分別成立了綜合實踐活動課程教研組,有專人負責牽頭,每個年級結合學生自身年齡特點及學校特色制定出本年級的研究課題,透過學習、研討、展示等多種形式進行多樣的教研活動。在片級綜合實踐展示上,樊靜、李英、楊麗華老師各自根據本年級研究課題上了三堂研討課:《水果與生活》、《春節(jié)與圣誕》、《生活中的垃圾》受到了聽課老師的一致好評。綜合實踐活動的實施培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識、探究潛力和合作精神。

當然,學生素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅僅僅表此刻綜合實踐活動的研究上,還能夠透過各個教研組所開展的各種小型、多樣的競賽來促使學生潛力的鍛煉。本學期,我們強化了寫字常規(guī)的訓練,在二年級開展了整班寫字比賽。數學學科方面,我們重視口算潛力的培養(yǎng),在四年級中進行了口算潛力測試。在英語學科上,我們進行了學生英語講故事比賽、小報競賽、小品表演等活動,培養(yǎng)了孩子英語學習的興趣,提高了學生的英語素養(yǎng)。同樣,在技能學科方面,我們進行了計算機錄入比賽、航模競賽、機器人比賽、校園群眾舞比賽等活動全面提高了學生各個方面的素養(yǎng)。

成績的取得是大家共同努力的結果,但是在教學實踐中,我們還存在著必須的不足,離學校提出的“努力把學校打造成為內涵發(fā)展、均衡發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的省級名?!边€有必須的距離。在新的一學期中,我們將繼續(xù)揚長避短,不斷開拓,務實創(chuàng)新,為全面提高我校的教學質量而不懈努力。

小學教研員述職報告篇十

這一學年,我校以鎮(zhèn)教委“一一二三四五”工作部署為指導,立足于努力提高教育教學成績和促進學生的全面發(fā)展,以推進素質教育為重點,緊緊圍繞教育教學中心,實施科研帶動工程,促進各學段教育教學工作有條不紊,和諧發(fā)展?,F將本學期工作總結如下。

一、結合養(yǎng)成教育和學法指導,進行了校園(每周)之星的評選。

為加強對學生學習的過程管理,把養(yǎng)成教育和學習方法指導落到實處,貫徹始終,本學期開展了專題教育活動,每周之星評選。重點針對學生的學習習慣、衛(wèi)生習慣,結合學校實際進行糾正,學生精神面貌也煥然一新。透過活動的開展促進了學生良好習慣的養(yǎng)成,為學生的學習和健康成長奠定了基礎。本學期,共有90余人次受到表彰,極大的提高了學生學習的興趣。

二、我校嚴格執(zhí)行市作息時間規(guī)定。

在開齊開足課程的基礎上,我校嚴格執(zhí)行市作息時間規(guī)定,每節(jié)課35分鐘,加大學生活動時間,保障“兩操"順利開展.英語每周不少于兩大節(jié)兩小節(jié),每周練字時間不少于80分鐘,所以,我校在英語和寫字教學上有了新的突破,而且成績有了明顯提高。

三、夯實教學工作,全面提升學校教學質量。

(一)、堅持正確的辦學方向,全面貫徹教育方針,大力推行素質教育。

1、以提高學生的全面素質為宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,全面貫徹關于推進素質教育精神,面向全體學生,正確處理全面發(fā)展與個性潛能挖掘的關系,以新的教育觀念指導學校工作,學生的過重負擔得到有效控制,使學生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發(fā)展。本校十分注重面向全體學生、面向學生的全面發(fā)展,以提高人的素質為目標,做到“減負增效”。

2、本學年,我校嚴格按照課程計劃開設并扎扎實實地上好了英語、電腦、體育、音樂、美術等學科,教導處隨時檢查。堅持每周一節(jié)閱覽課,發(fā)揮了圖書的作用。認真貫徹《體衛(wèi)工作條例》,全面實施《學生體質健康標準》,堅持上好兩課兩操活動,做好大課間活動。

3、有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動,開設了文藝、英語、電腦、乒乓球、書法、繪畫等興趣活動小組,充分發(fā)展學生的個性,促進學生全面發(fā)展。還充分利用課余時間加強學生的藝術排練與體育訓練。本學期學校舉行了我校廣播體、操武術操比賽。

4、本學年度四年級被評為區(qū)優(yōu)秀班群眾。兩名同學被評為區(qū)級三好學生。

5、上學期,在鎮(zhèn)教委教育教學綜合評估中總分第二名。較之以前上了一個大臺階,受到教委領導的好評。

在區(qū)、鎮(zhèn)教研室領導的指導下,我校的市級課題《評課進課堂,師生共同評課的實效性研究實驗》順利開展。我??偨Y經驗,加強課題研究的力度,整個研究開展順利,并做好了結題地準備工作,力爭年底結題,基本材料、研究成果得到了區(qū)教研室領導的認可。

在小課題研究方面做到由問題到課題,人人有課題。小課題為大課題服務?!凹倚:献鳎餐囵B(yǎng)小學生良好的行為習慣”被確立為鎮(zhèn)級課題。

教科研論文發(fā)表:安建軍老師的教學論文《不讓一棵秧苗枯萎》獲得省教育科研優(yōu)秀成果一等獎,。李志強、劉艷英獲得二等獎,樊永紅、高兵、周秀榮獲得三等獎。劉志紅獲得市一等獎,獲獎人數、層次在全鎮(zhèn)名列前茅。李志強老師的《談談寫下水文是提高學生寫作潛力的有效途徑》在《教學交流》雜志上發(fā)表,教育敘事《關愛,不忘記他們》獲得省二等獎。

在市課件評比中,安建軍獲得三等獎。在區(qū)教學反思評比中高兵老師獲得一等獎。

(三)創(chuàng)新教學常規(guī)管理,注重管理實效。

1、堅決執(zhí)行課程計劃,規(guī)范教學行為,扎實教學“五認真”工作。加強對薄弱學科的管理力度,確保課程計劃的落實。本期我校將在語數學科的備課上進一步創(chuàng)新。學校利用先進教學設備,所有教師在電腦上電子備課、備教案、備課件或素材,建立教師文件夾。教師可在遠程教育資源(中央電教館、淄博教育網)和互聯網上搜集優(yōu)秀教師帶給的參考資料,以提高備課效率。教學常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。個性是對老師的備課反思、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導工作等,定期每兩周進行一次檢查,教導處主任負責抽查。還采取值日領導課堂巡查,校領導不固定的隨堂推門聽課,檢查教師是否按課表上課及課堂教學狀況,使老師規(guī)范教學常規(guī)工作,確保教學質量。

2、加強了電化教學學生的計算機操作水平有了明顯的提高,高年級學生能熟練進行word修改、混編,制作電子板報、演示文稿、網頁等。

四、做好安全衛(wèi)生,防近視工作。

針對我國各地校園事故頻發(fā)的現象,用心做好防震、防火、防踩踏的安全演練,每周一講解,每月一演練。一年來教學秩序正常,無大的安全事故。

針對手足口病蔓延現象用心做好晨檢工作并有記錄,每一天下午按時消毒。

做好防近視工作,每一天課間操定時檢查,結合上課學習姿勢進行糾正,經過一學年的努力,學生的近視率逐步下降,接近常規(guī)水平。

五、體育教學工作。

本學期我校體育工作在鎮(zhèn)教委和學校的總體布署、關心支持下,堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計劃,在搞好學校體育工作的同時,緊緊圍繞教育的實施,全神貫注抓好課堂教學,業(yè)余訓練,使我校體育工作得到長足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強了師生的身體素質。常抓不懈,每一天活動一小時工作,推動大課間“三操一拳”,1000米長跑訓練等。繼續(xù)加大課余體育訓練力度,用心備戰(zhàn)各級各類體育競賽。在鎮(zhèn)教委舉辦的在中小學田徑運動會中,在隊員缺乏的狀況下奪的第四名,并獲得精神禮貌代表隊。在乒乓球比賽中獲得團體第二名。圍棋、國際跳棋代表我鎮(zhèn)參加區(qū)級比賽。

六、做好推普工作。

根據省教育廳和省語委的有關文件,將對全校教師進行普通話等級測試。并將透過普通話等級測試,作為教師業(yè)務考核合格的一項條件。透過這項工作,我校教師普通話水平上了一個大臺階。全校教師全部到達二級甲等以上水平,學生在校全部用普通話交流。

小學教研員述職報告篇十一

我自參加工作以來,一直以積極的、主動的工作態(tài)度來要求自己。從執(zhí)教的第一天起,我一直嚴格要求自己,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我自己負責,對我的孩子們負責。

在教學工作中,我始終把熱愛學生放在第一位,正是由于這樣的工作態(tài)度,使得我在處理師生之間、生生之間的關系時,都能將困難迎刃而解。熱愛學生就是要尊重信任學生、關心愛護學生,我從不以成績來評價一個學生,我想,對于一個小學生來講,培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要,另外,對性格孤僻的學生,我更多的是給他們熱情幫助,意圖使出他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。

在改革教學模式的大背景下,我也在探索新的教學模式去上好每一節(jié)課。每次教學實踐,都能有新的收獲。我始終堅信,只有不斷地學習以及不斷地進行探索實踐,才會讓我的教改之路走的更長、更遠。

本學年度,我負責二年級三班的數學教學工作。從本班的現狀來看,大部分孩子的學習態(tài)度都是比較端正的,能夠積極的參與到平時的學習活動中。但是不可避免的,一些學生依然存在著不遵守紀律,對學習任務不積極完成等等缺點。剛開始接觸這個班級時,由于對學生個人的情況不是很了解,在教學工作中遇到了一些困難,但是經過本人不懈努力,比如請教之前的老師,不斷向他們了解情況,吸取經驗,并經常與學生談心,及時了解他們的心里狀況等等,使得本班的數學學習氣氛較剛開始時更加濃厚,也為我順利的進行教學工作打下了堅實的基礎。

通過一個學期以來的教學,本人在關于低年級數學的教學方法方面,也有不少收益。其中主要有以下幾點:

1、數學生活化與生活數學化緊密結合。數學知識有時是比較枯燥無味的,但是只要把握住數學與生活的聯系,能夠創(chuàng)設和生活息息相關的教學情景,就能激發(fā)孩子們的學習興趣;另外,課外讓學生們通過仔細觀察把生活中的數學現象及時記錄下來,并帶到課堂里和大家分享,讓學生們感受到生活離不開數學,生活中處處有數學,這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動,更加有吸引力。

2、注重生生互動的學習方式。讓學生團結互助,共同努力,共同進步。通過老師的及時的鼓勵性的點評,為孩子們建立自信,變得更勇于提問及思考。在練習課時,更可以先讓學生自己出題目,在組內交換做,交換改。通過出題,做題,改題,鞏固了學習的知識。

3、學習、競賽、游戲三者相結合,提高學習熱情。適當開展競賽,可以更好的激發(fā)學生學習的積極性。由于小學生有著很強的好勝心,總希望爭第一,得到老師的表揚,在競賽時,很多學生往往能夠超水平發(fā)揮,課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中,可組織各種比賽,如“看誰算得快又對”,“看誰的解法多”,“比誰方法更巧妙”等,都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽,使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加,激勵的作用將會更大,參與的熱情就會更高。

總之,在教學工作中,我一直強調學生學習的主體地位,把學習的主動權交給學生,教學中要盡的努力,最充分地調動學生積極主動學習,由“要我學”轉化為“我要學”、“我愛學”。

科學施教的同時努力提高、完善自我,這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅持自己的工作思路,做一個愛學生,也讓學生愛的好教師。

小學教研員述職報告篇十二

今年,我校的教研工作依據《陳埭鎮(zhèn)教委辦教研工作計劃》,借助新課程改革不斷深入的強勁東風,以學生發(fā)展為根本,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變,讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學效率為重點,全面提高教育教學質量?,F就一學期來我校的一些作如下回顧:

一、建構學習平臺,促進教學實踐。

1、加大教育理論學習,促進專業(yè)成長。強學習、轉變觀念、理清思路,以新的理念、新的思想、新的教材開展課程改革。在開學后及時組織教師學習《課程標準》、《走進新課程》等有關的教育理論,并按時參加新教材的學習,做到學以致用、學有所得,做到有筆記、有心得。

2、以課改為突破口,廣泛深入地開展了“五個一”教師校本培訓活動。本學期建立了切實可行的活動制度,確?;顒痈咝?、有序、扎實地開展,教導處深入到教學第一線檢查、督導,對教學和教研實際中凸現出的具體問題和教師的反饋意見進行整理和分析,避免了活動的盲目性和隨意性,保證每一位教師都能參與到活動中去,做到了有計劃、有檢查、有記載,切實把工作落到了實處。

3、透過校際聯誼活動加強對教師業(yè)務潛力的培訓。

用心參加兄弟學校開展的專題講座或現場指導活動。同時還將有針對性地組織教師參加各級各種培訓。在這一學期里,我校曾多次選派教師參加其他兄弟學校的教研活動,向外學經驗,向內促自學,不斷提高教師的教研水平和教學潛力。

二、嚴格遵守制度,依據計劃行事。

2、用心參與校際交流通研討活動,透過區(qū)內的片教研活動,增強學校之間的互相交流、互相了解、互相學習、互利共贏。我校的教師曾多次參加校際的研討,與其他校的同行共同提高。

三、抓住重點,構筑平臺抓好實務。

1、本學期按照期初工作計劃,開展人人上一節(jié)公開課活動。而且做到課前有說課,有設計,課上有記錄,課后有反思,課后有評議,有評價,并做好材料的收集工作。

2、依據教研工作計劃,做到業(yè)務學習人人皆參與。有主題,有學習,有交流,有感悟,有實踐,有思考。

3、參加同在課改路研討,我校六月份開展校際聯誼研討活動,賴碧璇老師的英語課、程美云老師的音樂課,深受兄弟學校教師的好評,有的引用率極高,可見教師們教研功底之扎實。

四、參加比賽,激勵成長。

1、我校曾多次派學生參加各項比賽,并在比賽中屢屢獲獎,這一切和學生們的努力練習,教師們的傾力指導是分不開的。

2、我校也用心選派教師參加舉行的一些比賽,部分教師獲獎,既體現的教師的才藝,也提高了教師的水平,這一切也同教師們的努力分不開的。

成績屬于過去,回頭一看短暫的半年又過去了。展望未來,新的一年我們又將做些什么?我們將繼續(xù)自己的成功做法,結對幫扶等是我們即將探索的教研之路。如何提高課堂教學實效等問題又一次擺到我們的面前,我們將繼續(xù)為之而努力,而求索。

小學教研員述職報告篇十三

各位領導,教師們:

首先,感激領導給我這個機會,向大家匯報自己本學期的思想和工作?,F將本學期的教學工作述職如下:

一、我的教學工作、收獲與成長。

本學期,我擔任二年級數學教學工作,由于二年級是知識積累和本事培養(yǎng)的關鍵階段,也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期,所以,我針對本班學生好動、計算本事和理解本事、行為習慣差等實際情景和好勝心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學手段,以此促進學生自覺的學習,幫忙學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。

思想認識方面,這學期我在思想上嚴于律己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上有所提升,在同事、學生的心目中留下好的印象。嚴格遵守教師師德標準的要求,不體罰學生,不歧視或侮辱學生,把愛灌注在平常的教育教學工作中,與家長親切交流,以誠待人。始終把教師形象和學校利益放在首位,努力做一名學生喜歡、家長滿意的教師。

教學工作方面,我積極參加學校組織的團體學習、團體備課和聽評課等活動。在團體學習這項活動中我學到了許多的教育理念與教育思想,還有一些有助于我們實際教學的知識和經驗。團體備課和聽評課等活動,看到了教師們不一樣的授課風格,增長了授課的技巧與方法,自己的授課水平也有了極大的提高。在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,認真、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務。整學期的教學任務很重,但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持在網絡上看一些課堂實錄,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術,學習她們的教學方法。在備課過程中認真教材,根據教材的特點及學生的實際情景設計教案。作為一個有五年教學經驗的教師,我在運用以前積累的經驗基礎上,努力結合新課程標準理念創(chuàng)新課堂,充分利用多媒體,設計恰當、合理的課件,把現代教育技術與數學課有機整合。堅持每節(jié)課后認真反思,同時與有經驗的教師進取探討教學方法,避免閉門造車、固執(zhí)己見。

二、自身存在的問題。

在本學期的教學工作中,既有收獲的喜悅,也有很多不足之處。

1、教學經驗不足,比如,教材處理的不是很好,沒有做到從學生的角度出發(fā)來備課,常常高估了學生的認知水平,對所有的學生要求太過完美,新課的設計通常以中上的學生為主,沒有照顧到中等以下的學生的理解本事和學習本事,講解不夠深入透徹,引導啟發(fā)不能讓所有學生都參與到其中。還包括與學生的談心不夠多,還不善于做學生的思想工作,教育語言還不夠豐富,不夠精煉。對課堂違紀的處理本事明顯不足。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時也學習了,但學得不深,學得不透,學習的層次不高。尤其是教學理念、教學方法、課堂組織本事、學習水平等諸多方面還很欠缺。

3、鋼筆字練習不能堅持,練字時間總被其他教學工作占用,導致書寫上沒有明顯提高。

三、改善措施。

1、創(chuàng)設和諧活躍的課堂氣氛,做好學生的思想工作。

在課堂上我會異常注意調動學生的進取性,加強師生交流,讓學生學得容易,學得簡便,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。加強課堂上師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質量。針對全班參差不齊的學生,我會努力把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境,學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的進取作用,讓他們都有所作為,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。

2、認真?zhèn)湔n,精講精練向課堂40分鐘要質量。

認真做好課前的準備,每一節(jié)課都是經過認真構思和計劃的。教師的一言一行直接影響著孩子,所以在上課前,我認真鉆研教材,全面掌握本冊的`教學目標,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯。了解學生原有的基礎知識和基本技能,以及他們的興趣、需要、方法、習慣等,預想學生在學習新知識時可能會有哪些困難,預設采取相應的教學措施。

3、抓好后進生的輔導工作。

從基礎抓起,平時就要盯牢。取得提高就要表揚。在課后,為不一樣層次的學生進行相應的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求,同時我將加大對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導。這樣,后進生的轉化,就由原先的枯燥的、強制性的學習轉化到自覺地求知上來。

4、教學手段上。

抓住二年級孩子好動的特點,課堂上設計很多游戲、活動、動手操作、合作學習等,面向每一個學生,不但教數學,更培養(yǎng)孩子說的本事,還要培養(yǎng)學生良好的學習習慣。這樣,學生對數學有了興趣,更喜歡上數學課。作業(yè)盡量做到面批面改,當發(fā)現孩子的作業(yè)有錯誤時要及時指出以便改正。工作之余多和家長溝通交流,和家長談話時要大方、自信,不但指出孩子的優(yōu)點,也要指出孩子的不足,使家長和教師共同配合把孩子教育好。

一份耕耘,會有一份收獲的!本學期已經結束,我打算在今后工作中,一如既往地帶好自己所教班級的學生,在做好教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中吸取別人的長處,彌補自己的不足,不論是哪一項工作,我都會配合同事把工作做好。

小學教研員述職報告篇十四

本學期,我們科學教研組以《科學(3--6年級)課程標準》為指導,以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新潛力和實踐潛力為重點,樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念,努力提高全組教師的業(yè)務水平,全面推進師生的整體科學素養(yǎng),為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐潛力,本教研組在本學期也開展了有好處的活動,下面我對本學期的活動做如下小結:

1教研活動以點帶面,能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學期,科學教研組用心組織教研活動,10月分科學教研組長上示范課,科學組所有教師交流學習。由科學教學經驗豐富的骨干教師張光榮精彩點評,全體教師共同努力,探究更新更好地教學法。11月份由我參加了大理州第一屆科學課說課教學競賽現場觀摩。能暢談學習體會與經驗,然后與其他成員共同交流討論、共同反思,共同成長。回校后又將獲得的信息與方法與沒有及時參與培訓的科學教師一齊研究,使她們也一樣在業(yè)務上共同進步。

2、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環(huán)節(jié)。

“要給學生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學習,教學活動就成了“無本之木、無源之水”,為加強修養(yǎng),提高素質,我們組認真學習新教材和新科學課程標準,學習學科刊物,了解教改信息,提高自己的科學素養(yǎng)。一學期來,每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,對一些典型課例進行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習慣,在反思中更新自己的教學理念,豐富自己的實踐經驗、完善自己的教學設計,為后繼教學工作積累有價值的素材。。期末,我們各位科學教師又聚一齊相互交流自己本學期的點滴體會。透過交流,教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。另外,就各年級的科學課資料而言,其難度已是老教材難以相比的了,有一部分資料甚至于涉及到高中階段的,但我們的科學老師們一方面注重自身的學習提升,另一方面多多地互相學習。

4、用心開展聽、評課活動,提高教學水平。

一學期來,本組教師精誠團結,互相幫忙,相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動,上學期組織了4節(jié)觀摩課,下學期跟華嚴社區(qū)完小聯誼活動,組織了三節(jié)觀摩課。透過聽、評活動,相互切磋,取長補短,爭取在一次次真情的評課中,促使教師逐步構成具有自己個性的教學風格,提升聽課教師的看課、評課潛力,每位教師有所得有所獲,每位教師有所思有所悟,為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺,從而到達使我組所有科學教師共同成長的目的。

5、反思與改善。

反思我們組的教學和教研工作,我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式;還有教學硬件設施的不完善,缺少許多實驗設備和器材,使很多教學計劃都難于落實。上述的點點滴滴,說明了我校科學組老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著,應對新的世紀,應對如荼如火小學科學教學改革,我們確信:明天是這天的延續(xù),明天還將迎來新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標前進,進而尋求新的突破,追求新的超越。教科學難,教好科學更難,但我們科學組的每個教師不喂艱難險阻,用心進取。本次期末考取得了較好的成績,尤其是四年級的科學成績搖搖,張蓉老師以94.6分得平均分居全縣之首。這是我們的驕傲,同時也是我們追求的目標。

小學教研員述職報告篇十五

尊敬的各位領導:

大家上午好!

時光荏苒,稍縱即逝。轉眼間,20xx年在忙忙碌碌中過去了?;仡欉M入鎮(zhèn)教育辦公室近半年來的工作歷程,加以梳理、盤點和反思,這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領導指導、同仁相助的極好機會。今年9月份,通過參加競聘,我有幸成為鎮(zhèn)小學教研員中的一員,負責科學和綜合實踐活動兩個學科的教研工作。同時,根據教辦分工協(xié)助崔主任做好教育督導、教育宣傳、條件裝備、勤工儉學等工作,協(xié)助王主任做好教辦整體材料的撰寫工作。所承擔的工作頭緒較多,涉及面廣,深感責任重大。說實話,在來辦公室上班之初,我心里就已經做好了打算,設定了工作目標,那就是“開好局、起好步,認真工作、務求實效、開拓創(chuàng)新”。絕不能因為兼顧的工作頭緒多而忙亂,工作中注意理清思路,把握輕重緩急,分清主次,逐項落實完成。下面,我就前期個人的工作和學習情況向領導做簡要匯報,請予以指正。

構建學科教研平臺,并做到率先垂范,上好教研員示范課。11月份,按照鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一安排,我執(zhí)教了《聲音的產生》一課,通過典型的`課例,結合縣三環(huán)節(jié)教學要求,精心進行設計,組織課堂教學,效果非常理想,課受到與會老師的好評,真正起到了示范帶動作用。另外,還認真組織了兩次科學和綜合實踐活動學科的全員研修活動,每次活動均圍繞“三環(huán)節(jié)”設計了不同的研究主題,第一次是預習的有效性研討,第二次是限時作業(yè)的設計、使用、評價與反饋的研討。注重活動實效,解決教師在教學中的現實問題,效果非常明顯,受到老師們的好評。在每次活動中,擺正教研員與老師們的關系,創(chuàng)設民主、平等的研究氛圍,虛心傾聽老師們對課堂設計的想法,與老師面對面交流指導,共同商討“三環(huán)節(jié)”課堂教學的設計思路,使老師在理解的基礎上,把“三環(huán)節(jié)”理念體現在教學實施之中。本學期參加了對全鎮(zhèn)各小學的教學視導工作,聽課、座談交流、查閱教學業(yè)務材料,根據聽、查、觀的情況,毫無保留地進行了認真的反饋,普遍反映良好。工作中還注意“樹標桿、立旗幟”,抓好學科骨干教師的培養(yǎng)工作,特別是陳席、陸霞、黃彥禮、薛敏、劉麗麗等年輕教師進行幫扶帶,促其成為學科的骨干。

在做好教研員本職工作的同時,我還以飽滿的熱情投入其他分工工作中去。

息時間,耗費了很多的精力,但是我覺得很值得!因為工作再忙再累,但是看到了成效,很欣慰。

(二)教育宣傳工作:將宣傳工作時時刻刻放在心上、抓在手中,積極協(xié)調局宣傳科、鎮(zhèn)宣傳室和各單位,幫助各單位設計、策劃、選題,做好向上級的推介工作。對全鎮(zhèn)各單位的稿子進行把關、編輯、修改,可以說是天天有稿要閱改并上傳,工作量還是比較大的。通過不懈努力,我鎮(zhèn)20xx年第四季度在寧陽縣教育信息網累計發(fā)稿131篇,在《泰安日報》發(fā)稿5篇、在省教育電視臺發(fā)稿1篇、寧陽電視臺發(fā)稿5篇,基本達到了“提質保量、位次前移”的工作目標,受到縣局宣傳科和教辦領導的認可。

(三)條件裝備工作:在崔主任的直接領導下,參加上級會議,傳達好精神,保質保量完成局條裝辦安排的各項征訂工作。到各單位督查條件裝備情況,為迎接20xx年年初的省標準化驗收做好充分的準備。

1、學科教研的工作力度還不夠大,活動形式還不夠豐富,效果有待進一步提高。今后將加大教研力度,務求實效,圍繞“三環(huán)節(jié)”教學改革,開展豐富多彩的教研活動,切實提高教師的教學業(yè)務水平,提高學科教學質量。

2、教育宣傳工作雖取得了一點成績,但是離領導的要求以及先進兄弟單位仍然有很大的差距。下一步,將繼續(xù)加大教育宣傳工作力度,創(chuàng)新工作方法,結合我鎮(zhèn)實際制訂切實可行的獎勵措施,提高發(fā)稿媒體層次和發(fā)稿數量,力爭位次達到上游水平,對外樹立我鎮(zhèn)良好的教育形象,有力助推全鎮(zhèn)教育工作又好又快發(fā)展。

3、在某些工作上還存在經驗不足,效率不高,工作安排不周全,欠妥當的問題。在這一點上,我決心虛心向有經驗的領導和同事們學習,提高工作效率,確保安排工作科學到位。

4、政治及業(yè)務理論學習不夠。下一步將認真閱讀有關書籍、報刊雜志等,記好學習筆記,及時總結反思,切實提高政治及業(yè)務理論水平。

小學教研員述職報告篇十六

回顧半年來的工作,成績有目共睹,缺憾也不容忽視。比如:自身理論知識還不夠豐富,創(chuàng)新意識還不夠強,還沒有形成我鎮(zhèn)語文教學的特色,名師少,亮點少等。在新的學期里我打算做到:

下學期繼續(xù)對新課程標準深入進行解讀,加大組織學習新課程標準和研究新教材的力度,結合本鎮(zhèn)存在的問題,有重點的組織專題性學習.經常深入課堂聽課,以提升自身的教學指導水平,并使自己的教學思想同我縣小學語文課堂教學實際緊密聯系起來。

1、有計劃地培養(yǎng)青年教師,抓好青年教師梯隊建設,多和青年教師在一起學習、交流,讓優(yōu)秀教師做引領示范觀摩課,青年教師做崗位練兵演示課。不斷壓擔子,給予更多指導,在各種活動中讓其脫穎而出,促其往更高平臺邁進。

2、當前語文教師隊伍中,老教師的比例不在少數,加強對老教師教學觀念的轉變及教學過程的指導刻不容緩。以活動促發(fā)展,通過不同形式不同層次的教學研討活動,給不同層面的教師提供展示鍛煉的機會,讓各層面的教師參與教學研究,推進我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍的建設。

通過網絡教研、講座等多種形式與途徑,組織教師深入學習教學理論與課改理念,了解最新的教學信息與動態(tài),不斷更新教學理念,將正確、先進的理念內化為教育思想和教學觀念。堅持理論學習與課堂實踐、課例反思相結合的原則,認真反思當前小學語文教學的現狀,尋求有利于學生語文素養(yǎng)發(fā)展的務實有效的教學策略。繼續(xù)開展三環(huán)節(jié)課例研究,結合當前課堂教學研究的熱點、難點開展相應的教學研討活動,解決教學實際問題。深入鉆研教材,從內容、情感、語言表達、謀篇布局等多方面準確、深刻、獨到地把握、處理教材,結合年段訓練重點,充分挖掘教材資源,為學生語文素養(yǎng)的發(fā)展搭設平臺。

要求全體教師深入學習縣三環(huán)節(jié)指導意見和我鎮(zhèn)三環(huán)節(jié)實施意見,明確三環(huán)節(jié)教學基本要求,基本思路。并在此基礎上有所創(chuàng)新。下學期我們要走出校門,借鑒他山之石,研究小學語文精讀課,略讀課,寫作課,口語交際課,誦讀欣賞課,綜合實踐活動課等的教法,學法和評課標準。

組織教師深入學習《寧陽縣中小學教師教學技能達標過關活動實施細則及評價標準》,進行鎮(zhèn)級驗收,爭取每位教師都能順利過關。

回首半年的工作,忙碌中感覺踏實,辛苦中留下回味,勤勉間播種了收獲。今后,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的業(yè)務水平,本著發(fā)展別人,提升自己的原則,悉心指導廣大語文教師進行教學研究工作,努力提高我鎮(zhèn)小學語文教育教學水平。

小學教研員述職報告篇十七

本學期在校長室的正確領導下,在鄭為雙校長的親自指導下,本人及科研師訓處取得如下一些成果。

(一)教育科研。

1.兩省級課堂通過結題鑒定,五個省級課題通過結題鑒定。

2.__校長主持的《新課程背景下中學課堂教學策略》的課程在順利結題后,參加省中小學教研室組織的課題成果評比中,獲得二等獎。

3.沈新亮等四個個人課堂通過市級課堂鑒定。

4.__校長主持的《1+1高效課堂教學模式的研究》和朱志江主任主持的《情感教育心理學在高中化學教學中的應用研究》通過省規(guī)化辦立項。

5.二十多個課題參加市縣課題研究的立項申報工作。

6.“1+1”高效課堂在學校轟轟烈烈地開展,召開了多次研究討會,先后出版了四期《__教科研》(“1+1”高效課堂專集),在市內外產生了一定的影響。

7.我本人在《__教科研》上撰寫了指導性文章二篇。

8.先后組織了多次對內外“1+1”高效課堂的研討課。

9.組織了“1+1”高效課堂展示暨學校優(yōu)質課評比。

(二)隊伍建設。

1.能與唐冬霞、時善科等教師結為師徒學習的對子,通過“青藍工程”和名師工作室,對他們在課堂教學、論文寫作、課題研究等方面給予指導。

2.親自為青年教師發(fā)展學校開設兩次專題講座。

3.為語文學科組開設兩次有關現代文閱讀的專題講座。

4.為市縣高三語文教師開設專題講座。

5.本人是《試題調研》中“百家講堂”的主講人,本學期先后作了四次主講,對高三語文教學作了復習指導。

(三)學科組建設。

1.英語學科基地被評為市先進學科基地。

2.申報學科基地,我校成為市物理學科基地。

3.二十二名教師被評為第六屆市學科帶頭人,在全市各類學科中人數最多。

4.多名教師在省市縣優(yōu)課評比中獲得一二等獎。

5.在省師陶論文大賽中多人獲獎,其中周守堯獲得一等獎,打破了歷屆師陶無人獲一等獎的紀錄。

6.英語學科組被省教研室表彰為先進教研組。

(四)其它方面。

1.在校四星級復評中,做好與教育科研、隊伍建設等相關的一些材料。

2.協(xié)助學校組織省物理學會年會在我校召開。

3.做好學校“1+1”高效課堂的宣傳工作,在《中國教師報》《__日報》上發(fā)表文章介紹我校成功經驗。

4.做好年級、學科教研室教育科研的考評工作。

(五)教學方面。

1.高三(1)語文教研組蹲點領導,高三語文教學中起到引到作用。

2.多次在組內開設示范課。

3.指導唐棠等學生在省市作文大賽中獲獎。

由于工作比較出色,本人被為校首屆感動__十大人物、校先進教師和__省人民教育家培養(yǎng)對象。

二.存在問題。

1.名師示范性工作不夠加強。

2.教師教科研能力不夠加強。

3.工作的創(chuàng)造性不夠顯著。

三.改進措施。

1.加強對名師示范性工作的考核與評比。

2.加強理論學習,提高自身管理水平。

3.加大對教師教育科研的指導,加大培訓力度。

4.處室工作進一步合理分工,打好總體戰(zhàn)。

小學教研員述職報告篇十八

1、組織進行了部編教材語文一年級教材教法培訓。

2、組織進行語文繪本課題結題。

3、組織進行了數學學科“把握教學本質,演繹別樣精彩”同課異構系列活動。

4、組織進行了數學學科“立教材之基固教學之本”主題培訓活動。

5、組織進行寬城區(qū)小學首屆情景劇展示活動。此次活動引領學校加深對教材、對生活的理解,增加與教材與社會的互動,多方位的汲取文化營養(yǎng),提升學生團隊協(xié)作能力和凝聚力,進一步提升了學生綜合素養(yǎng)。

6、組織進行科學一年級新教材教法培訓。

7、組織進行小學道德與法制學科“歷史故事大賽”。

8、組織進行統(tǒng)編教材道德與法制教材教法培訓。

9、組織了“國家藝術基金”書法作品進校園寬城區(qū)天津路小學站暨寬城區(qū)王中子名師工作室名家大講堂活動。

小學教研員述職報告篇十九

一年來,我鎮(zhèn)小學數學教研工作以縣教研室工作精神為指導,以專題研究為主要方式,以提高課堂教學效率,促進教師專業(yè)發(fā)展為核心,以提高教學質量為目標,重點圍繞“計算教學”、“解決問題”為抓手,對提高我鎮(zhèn)小學數學教學整體水平產生的積極的作用?,F將本年度的工作總結如下:

(一)繼續(xù)做好新教師培訓工作。近幾年來,分配到我鎮(zhèn)工作的新教師相對較多,為了使這些青年教師盡快成熟于講臺,我們對這些青年教師進行了“教材與教法”及“教學常規(guī)工作”等方面的培訓,起到了很好的效果。如駱駝山小學鄒新麗老師走上講臺一年的時間,參加今年縣青年教師數學課堂大賽榮獲三等獎。

(二)舉行教學設計、論文專題講座。為了進一步提高我鎮(zhèn)數學教師撰寫教學設計、論文的水平,4月12日,在中心小學舉行了“小學數學教學設計及教學論文專題講座”活動,我鎮(zhèn)各所學校的數學科組長和各校青年教師共50多人參加了本次活動。本次講座,重點對我鎮(zhèn)近兩年獲得市、縣一、二等獎的優(yōu)秀教學設計、論文進行案例剖析,從一份優(yōu)秀的教學設計、論文所應具備的基本要素入手,使我鎮(zhèn)數學老師對教學設計和論文的基本思路有了清晰的認識,并進一步明確了今后撰寫教學設計和論文的格式以及基本要求。

(三)加強教師對數學課標的理解,提高教學理論水平。針對當前教師隊伍對《數學課程標準》并沒有真正深入理解的狀況,小學數學科在上年度要求每一位數學教師要精讀《數學課程標準》。通過強化對數學課程標準的學習,深入領會《標準》的精神,提高數學教師對教材的整體把握能力和數學教學的專業(yè)理論水平。為檢查這次閱讀活動的效果,在本年度初我們開展了《小學數學課程標準》的測試活動,從測試成績的反饋情況分析,絕大部分教師對《課標》的掌握情況良好,并能熟練地運用到教學實踐中去。

(四)組織數學科組長及教師開展專題研究活動。3月1日組織全鎮(zhèn)小學數學教師觀看了山東省第小學數學研究專業(yè)委員會第十五屆年會的錄像課,大大提升了全鎮(zhèn)小學數學教師的業(yè)務水平和數學素養(yǎng)。9月27日,為提高各校數學科組長的評課水平,在中心小學舉行了一次小學數學“計算教學”與“解決問題教學”專題研討活動”?;顒酉扔芍行男W的杜界飛和駱駝山小學的李艷玲兩位老師分別展示了“乘除法(一)”和“運用乘除兩步計算解決問題”兩節(jié)研討課,接著在會議室進行了數學科組長評課的活動,活動中先后有7位數學科組長對這兩節(jié)課進行了點評和提出了寶貴的建議。會后,我們對“計算教學”與“解決問題教學”范疇進行了專題總結,對促進全鎮(zhèn)的小學數學技能水平產生積極的影響。

(一)本年度取得的成績。

1、李艷玲老師榮獲縣小學數學學科教學能手。

2、鄒新麗老師參加縣青年教師教學課堂大賽榮獲三等獎。

3、李義堂、李艷玲老師榮獲縣小學數學技能比賽優(yōu)秀輔導教師。

4、李明軍等四位老師的教學論文、教學設計分獲縣一、二等獎。

(二)不足與反思。

1、我鎮(zhèn)青年教師相對較多,經驗不足,下年度要加強對新教師培訓工作。

2、全鎮(zhèn)小學數學計算教學不是很理想,下學期從1—6年級加強上課2分鐘的口算練習,提高全鎮(zhèn)小學生的計算能力。

3、本年度的教學質量還不是很理想,下年度要加強教研教改與教學視導工作,決心把教學質量更上一個臺階。

小學教研員述職報告篇二十

大家好,我是xxx,是小學一級教師,年被評為縣數學教學能手,現在中心小學任六(2)班數學教師。三年來,我始終以教學能手的`標準嚴格要求自己,不倦怠,不落后,成效顯著現就將工作情況作如下總結。

作為教師,責任心是工作成敗的關鍵,也是良好師德的具體體現。當然個人的能力也非常重要。我一直遵循,做事不能打無準備之仗,這就是說,沒有高度的`責任心和使命感是干不好工作的,所以每次上課前都是認真?zhèn)浜谜n的,這樣講解起來才能足夠精彩。這是多年來的實踐經驗。為此,三年來,本人一直嚴于律已,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,謹記自己是教師的身份,做到以身作則,為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。工作積極、主動,任勞任怨,從不斤斤計較。

1、教學理念。

三年來,無論是教育還是教學方面,都力求做到。在教學過程中,我努力構建和諧的課堂教學環(huán)境,關注且尊重每一個學生,在課堂上允許學生隨時提出問題和發(fā)表個人見解,以平等的師生關系營造活躍的課堂。精心設計每一節(jié)課,講究新課內容的整合,環(huán)環(huán)相扣。重視學生在體驗和感悟基礎上的歸納、總結、提煉。

2、課堂教學風格。

追求自然而不隨便,規(guī)范而不死板,自然之中見規(guī)范。

3、教育格言。

自主、合作、創(chuàng)新,讓每顆金子閃光。

4、教學內容。

三年來,一只承擔六年級課程,我在深鉆教材、抓準重點的基礎上,重在進行知識的揉合比較,很好培養(yǎng)了學生“活學活用”的能力。

5、教學方法。

去年進校之前,我在下莊學校任教,人少時間多,現在變?yōu)槿硕鄷r間少,一時還不適應,為了適應學生,了解學生喜歡的學習方法,我采用經常寫評語的方法,讓學生寫老師,從紙條中來接收他們對自己的評價,從而適時改變自己的方法和學生融洽教學。

總之,在優(yōu)化課堂教學的過程中,自已與自己進行比較,看自己是否把“學”的權力還給學生;是否把“想”的時間交給學生;是否把“做”的過程留給學生;是否把“說”的機會讓給學生。這樣子不僅鍛煉了學生,還提高了自己的教學水平。

1、在課改方面,以多個活動來培養(yǎng)學生的傾聽能力。現在,多數學生已能真正從思想上認識到傾聽的重要,并真正踐于到實際中,為課內外活動做好的鋪墊。

2、在教學中,我所帶班級連年以第一的成績向學校匯報,所以每年都被評為縣“模范教師”。

在今后的教學中,我堅持以“捧著一顆心來,不帶半根草去”為座右銘,人人真真做好教學育人的工作,永不停下自己不斷追求的腳步,努力向前。

小學教研員述職報告篇二十一

緊張而又充實的一學期工作已經結束,現將本學期所做的工作向大家做一下匯報,望批評指正。

一、安全工作。

3月31日,我校進行了第十九個全國中小學生安全教育日啟動儀式,并進行了安全教育課、安全教育主題班會、安全應急疏散演練、辦安全黑板報等豐富多彩的安全教育活動,根據伊濱區(qū)校園收繳管制刀具專項整治活動的通知精神。

從4月10日至4月15日在全校開展了管制刀具的排查活動;4月21日下午對學校的校舍進行排查,并將隱患上報上級部門;從4月份起,每周將一周的師生因病缺勤追蹤情況和安全大生產情況進行總結上報。

5月12日起組織、培訓師生積極參加__年河南省安全知識網絡競賽活動;5月12日也是我國第六個“防災減災日”,主題是城鎮(zhèn)化與減災。我校圍繞主題,積極開展了豐富多彩的宣傳教育活動。突出了安全工作為學校工作的重中之重,形成了家庭、學校、社會合力,狠抓了學生安全防范,提高了學生安全自護自救能力;5月30日至6月9日通過防溺水安全教育課,在村里顯眼位置懸掛防溺水條幅、辦防溺水手抄報等多種途徑對學生進行防溺水教育。

在6月份根據伊濱區(qū)關于開展__年“安全生產月”活動的通知,6月11日師生集中觀看了安全生產警示教育片6月17日對學生進行了夏季安全教育,特別是突出防雷擊,防溺水教育,在6月16日當天,集中開展安全生產宣傳咨詢日活動,6月28日又進行了安全生產應急預案演練和緊急避險演練。當天和學生及學生家長簽訂暑假安全目標責任書,6月29日,根據要求,進行了6課時的安全教育課,重點突出防溺水、交通、消防、飲食衛(wèi)生等安全教育。通過本學起安全工作的扎實開展,師生的安全意識增強了,安全知識增加了,真正打造了和諧的平安的校園環(huán)境。

二、課改、師生讀書、大課間工作。

1、課改。

每年、每學期、每一天,我都在思考同一個問題:在_小學如何開展課改工作?不管行不行,我都會努力而艱難的前行,這是我始終不變的想法,從學期初,我校就制定了小組評價實施細則,并在各年級張貼小組評價表版面,要求各年級對學生的上課、作業(yè)、紀律、衛(wèi)生、等進行小組捆綁式評價,通過評價,發(fā)現,學生的上課發(fā)言積極了,作業(yè)都能按時完成了,紀律、衛(wèi)生意識也增強了。并堅持在每周四組織全體教師學習24字教學模式操作手冊,1套班班通設備裝上后,我組織老師們進行觀摩課,老師們年齡都普遍偏大,我就第一個先上,教會了_老師制作ppt課件制作的基本技能,教會了_老師實物展臺的操作方法。經過老師們課改思想的變化,我發(fā)現_老師的四年級語文課,_老師的五年級語文課,都在積極嘗試著課改,這兩班學生自學能力和參與意識明顯提高,老師少講,學生多講,效果明顯,西五年級的語文成績本學期期末考試分別獲的第2、3名。因為師資力量薄弱,其他科目和年級未能有效落實課改,這也是我在課改工作上的難題。

2、師生讀書。

本學期,我校充分利用_志愿者協(xié)會為我校捐贈的圖書,建立了圖書管理制度,并在教室里設立圖書角,做好圖書的借閱登記工作,規(guī)定每天上下午預備到上課這段時間是老師和學生共同讀書時間,要求全體老師以及3——6年級學生每天寫一篇讀書筆記,并實時進行檢查,通過本學期的讀書活動的開展,感覺變化最大的是學生,以前學生寫個作文,千篇一律基本都是抄來的或背來的,大部分學生都能寫出屬于自己的作文了,因為通過平時的讀書活動,學生開拓了視野,充實了自己的頭腦。

3、體育鍛煉。

本學期由于后半學期天氣慢慢轉熱,所以沒有統(tǒng)一再進行跳繩活動,但是要求學生們在早上天氣還比較涼爽的時候,早上自己在家可以跳上10分鐘的跳繩,到校后,在大課間,天熱了,班主任組織學生在教室進行眼保健操,拍手操等緩解疲勞的運動。

4、其它工作。

1)在中心校郭校長的關懷和支持下,學校爭取了_村三委的支持,在5月7日更換了銹跡斑斑、破破爛爛的校門,安上了新校門,消除了安全隱患。

誠然,在工作中,仍存在很多問題和不足,不過,我相信,一步一個腳印,只要踏踏實實走下去,多學習其他兄弟學校的好的做法,學校的各項工作會越來越好。

小學教研員述職報告篇二十二

一學期來,中心小學教研工作在上級有關部門的直接領導、關心和支持下,堅持站在“三個代表”的高度,以全國基礎教育工作會議精神為指導,以基礎教育課程改革為中心,努力營造民主、和諧、寬松的教研氛圍,引導廣大教師用心參與教科研活動,認真學習貫徹《課程標準》和修訂版大綱精神,樹立新的教育理念,深入開展課題研究,以學生發(fā)展為主題,以課堂教學改革為主線,以學生學會學習為出發(fā)點,以引導學生自主、合作、探究學習為主要形式,以激活師生創(chuàng)新精神為動力,努力探索貼合我學校教學教研實際的新途徑,經過全體師生的共同努力,廣大教師在更新教育理念,加快課堂教育改革,培養(yǎng)學生自主探索學習及創(chuàng)新精神等方面,已邁出了緊實的腳步,為今后進一步推動教學教研改革,實施素質教育帶給了較為融洽的理論氛圍和廣泛的群眾基礎?,F將本學期的教研工作總結如下:

建立健全科學有效的教研管理機制,是學校教研工作健康發(fā)展的重要保證。教研工作既不能簡單地理解為只有少數人的事,也不能沒有輕重主次之別。我中心小學黨政領導根據學校分布的具體實際以及教師隊伍的現狀,提出了以中青年教師為龍頭,以片中心校為基地,以兩級教研中心組成員,完小教導為具體職責人,把教研工作列入考核校領導政績的一項重要資料,不斷完善教研工作規(guī)章制度。于學期初經兩委研究,制定了《南日中心小學校本教研活動制度》。一個學期來,各小學開展校內教研46次,中心小學組織了公開觀摩4人次,并于12月舉行了中心校教學開放周。堅持理論同實際相結合,把新課程標準的教育理念及時地滲透到課堂教學中去,讓教師在實踐中去感知、熟悉、理解、應用。把對教師的常規(guī)工作管理列為教研工作的重要資料。構成教師編寫教案為初級教研,學校小組課題研討及學片中心小學示范觀摩為中級教研,撰寫教學總結、論文、參加區(qū)級以上教研活動為高級教研的教研方式,構成人人參與教研,處處有教研資料,激發(fā)教師的教研創(chuàng)新意識的良好氛圍。

理論是基礎、是先導,缺乏科學理論指導下的教研活動是不完善的沒有生命力的。所以我們十分重視教師教育教學理論學習,把上級教育改革的有關文件列入教師學習的主要資料,新《課程標準》、修訂版大綱精神作為課題研究的主要依據《福建教育》、《中國小學數學》、《教育研究》及其他一些教育雜志成為教師獨立自學的補充材料,《中國教育報》作為教師感受教改新動向的信息源。構成一周一次的群眾教學理論學習研究以及教師自主學習相結合的學習習慣。以每學期要求教師編寫教學總結、論文1~2篇、評選優(yōu)秀論文活動一次為動力。激發(fā)教師從思想認識上對教育理念展開深層次的思考,以學促研,以研促變,提高廣大教師對實施素質教育的認同,更新教育理念。本學期,課題組認真編寫課題小結,于期中選送7篇市教師進修學院待編,12月份選送6篇語數課改論文,有劉秀云、林涵生、張海英獲得三等獎。

我中心小學申報市級普通課題《關于課堂教學方式改革的實驗研究》及區(qū)級課題,在往年研究的基礎上,不斷加大力度,重新成立了以佘志偉校長為組長的課題領導小組,調整了部分課題組成員,吸收一些熱心課題研究的新成員,重點圍繞教學情境創(chuàng)設、探索有效的評價機制改革,以及合作探究方式改革等研究。本學期組織課題組成員之間互相聽課,進行交流,圍繞著市級課題學期小結,展開研討,進一步明確課題研究方向,完善研究方式、策略。充分發(fā)揮課題研究的輻射作用,陳亞華、劉秀云、張海英等四節(jié)觀摩課為課改班教師帶給了有效的借鑒作用。

總之,在上級領導的關心支持下,我中心小學本學期教研工作取得了一些用心的成果,但離上級領導的要求,先進兄弟單位還有必須的差距,我們決心在現有的基礎上,不斷總結經驗,堅持與時俱進,在新的征途上,用心創(chuàng)新,大膽探索,為推進南日的素質教育而努力努力再努力。

小學教研員述職報告篇二十三

本學期小學部教務處在校長室的正確領導下,積極學習先進的教育思想和新課程標準,積極實踐課程改革,全面深化素質教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,深入教學一線,為教師、學生服務,以務實、創(chuàng)新的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質量。一學期來取得了令人滿意的成績。現就以下幾方面加以總結。

在教學改革的浪潮中,每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須構建知識結構。構成這個結構的主體是學科專業(yè)知識,教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結構的建構依賴于不斷地學習、汲取。因此,我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩等。

集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據期初計劃切實抓好知識培訓、學科培訓、業(yè)務培訓,以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進來的力度。圍繞“新理念,新標準,新行為”這一研究專題,邀請市教研室的專家領導來校面對面進行指導;安排骨干教師到外市聽課,學習他們先進的教學經驗;并積極組織教師參加市級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動。

自主學習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學習內容的無限、學習時間的有限,都把學習視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時,不忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學網頁,從而提升了自身的文化品位。

教學觀摩是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展校級青年教師研討課活動,組織了“一人一主題課”活動,全體教師互相切蹉技藝,取長補短,共同提高。全校教師周周有課聽,并做到課課有反思、評議、總結。使說課、上課、評課成為貫穿整個學期的教研活動。通過崗位練兵,一批骨干教師已經迅速成長起來。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

1、落實各項制度。嚴格按《課程設置方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。繼續(xù)做好學籍管理工作,各班做好學生名冊的登記和上報工作。在教師中重申備課要求,課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教學五認真要求等制度和要求,不斷增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。

2、進一步規(guī)范和強化“教學五認真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學設計抓好準確定位教學目標、整合優(yōu)化教學內容、精心設計教學活動方案三點。在本學期中,學校分管校長、教務、教研組長對全體教師的備課、作業(yè)多次進行檢查,并及時反饋,面對面提出整改意見,不斷提高“教學五認真”工作的質量。

3、著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為,養(yǎng)成教育的訓練抓起,抓紀律,抓常規(guī),抓行為。全體教師都能以新的小學生日常行為規(guī)范為指針,加強常規(guī)管理和常規(guī)教育,通過精細化管理,從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣、用餐習慣入手進行養(yǎng)成教育,并以思品課、夕會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道,實現全員管理、全面管理、全程管理。

4、加強教研組建設,是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。各教研組能堅持每周一次的教研活動,大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑。分管校長、教導、教研組長帶頭參與評課,引領大家深層次地解讀新課程標準。同時組織大家閱讀一定數量的教學理論刊物,各組教師能認真做好學習筆記,以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。

1、課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動構建具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這一舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧;其次講究效率意識,創(chuàng)新意識,求真務實。此外,在課堂教學中努力實現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。要求平時在工作中多摸索,在實踐中多反思。

2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養(yǎng)成教育。

3、堅持學科教學質量的調研測試。教導處在期中,組織各年級語文、數學、英語的質量調研活動,并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調研結果,分析課堂教學中存在的問題,提出整改的意見,切實采取提優(yōu)扶差措施,促使教學水平共同提高。

師資隊伍素養(yǎng)的高低,直接關系到人才培養(yǎng)的質量,關系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此,構建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1、加強師德建設。嚴格執(zhí)行教師政治學習制度,切實把思想統(tǒng)一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念,堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設,不斷提高全體教師的整體素質。本學期,我校舉行“傳承百年老校底蘊打造特色品牌”系列活動,取得了豐碩的成果。一學期中,無教師違法違紀及體罰、變相體罰現象。

2、加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗,反思自己的教學實踐,以便找到進取的切入點,盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學上有特色的教師,創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學業(yè)務競技,積極搭建舞臺,促其盡快成長。在靖江三級骨干教師評比中,我校高衛(wèi)平等3位老師被認定為學科帶頭人,錢衛(wèi)秋等23名老師被認定為教學能手,盛燕君等7位老師被認定為教壇新秀。在各級各類賽課比賽中,1人次獲賽課一等獎,1人次獲大市級二等獎,3人次獲市區(qū)級一等獎。2人次參加泰州市骨干教師送課下鄉(xiāng)活動,5人次參加市區(qū)級送課、經驗交流、教育教學報告等活動。在各級各類評比活動中,共有200余人次教師獲獎,撰寫的論文有48篇發(fā)表,50余篇獲獎。

3、堅持以活動促發(fā)展。本學期小學部有計劃地舉行各學科公開教學活動:對全市開放活動、青年教師研討課活動、市區(qū)兩級送教下鄉(xiāng)活動等,所有活動的每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進行。使得所有教師都能在活動中得到磨練,得到發(fā)展,有所收獲,從而提高了教師基本素質和教學技能,促進教師的的迅速成長,樹立了一批教學骨干。

教育以人為本。為了進一步促進學生全面素質的提高,在努力抓好學生文化學習的同時,班隊工作開展的有聲有色。我校三(4)中隊開展了為四川涼山孩子捐衣送溫暖活動、我校五(11)班部分師生及家長,帶著滿腔熱忱來到淮安市漣水縣南集鎮(zhèn),與朱碼小學一至四年級的八十二位小朋友共同開展了“同在藍天下,幸福共成長”手拉手聯誼活動、我校六(9)班部分家長組成的“家有兒女”愛心志愿者活動團成員來到牧城公園、季市農民公園、季市老街等地開展“環(huán)保志愿者活動”。另外,我們開展了豐富多彩的集體活動來豐富學生課余生活,提高學生素質,促進學生全面發(fā)展。學校舉辦了20xx年體育節(jié)、第xx屆英語節(jié)等活動。第xx屆英語節(jié)中,學生們展示了自己的英語天賦,充分感受到了學習英語的快樂,蓄積起英語學習的信心和力量,省教研室牛津英語教研網也報道了我校英語節(jié)閉幕式盛況。

小學教研員述職報告篇二十四

20xx年9月,我榮幸地被鎮(zhèn)教研室聘為小學語文學科教研員。在各位領導的悉心指導下,在各位同事的熱情幫助下,較好的完成了本學期的各項工作,現匯報如下。

為了充實自己的理論水平,我認真學習現代教育教學理論,瀏覽各級教育教學網站,更新教學理念,獲取最新的教學信息,不斷拓寬教學研究視野,豐富教研內容,逐步形成自己的教學理念,努力提高教研水平和能力。本學期去新泰、泰安參加新教材培訓活動和名師特色教學展示會議,楊昱婷老師的“圓融教學”、劉巖林老師的“對話閱讀”、黨照虎老師的“生本高效課堂”、孟強老師的“一二三教學主張和實踐”、孫艷霞老師的“實用語文教學實踐”、韓興娥老師的“海量閱讀”,都讓我深受啟發(fā),大開眼界,名師們的很多寶貴經驗都值得我借鑒。

1、業(yè)務視導9月中旬和11月下旬,我鎮(zhèn)教研室全體成員對我鎮(zhèn)7所小學的教學計劃和教學工作進行了一次細致的檢查。我負責語文學科,對于計劃、備課、教研組活動等進行了深入檢查,并給予了細致全面的書面反饋,特別強調了三環(huán)節(jié)在課堂上的應用,讓每位老師都清楚自己教學各環(huán)節(jié)中的優(yōu)點、不足以及改進辦法,也利于學??偨Y成績,發(fā)現問題,改進工作。

2、推普活動20xx年9月14—20日是第15屆推普周。為了開展好這項工作,我認真撰寫了我鎮(zhèn)的推普方案,并通知到各校,我鎮(zhèn)中小學在宣傳周期間,結合實際情況,大力宣傳,廣泛動員,開展了一系列豐富多彩的活動,使全體學生在活動中體驗,在活動中學習,在活動中明理,并將這種影響力推及社會和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。

3、研修活動11月和12月,本學期共舉行了兩次全員研修活動,第一次研修在西疏小學舉行,主題是如何在課堂上滲透學法指導,重點對學法的滲透方法和時機進行研討。第二次研修在大伯小學舉行,主題是低年級語文限時作業(yè)的操作,重點對低年級限時作業(yè)的設計以及操作方法進行研討。兩次研討均采用聽課、分組研討、集體研討的方式,老師們發(fā)言積極,各抒己見,收到了很好的效果。

4、教案評選12月份,根據縣技能達標過關活動的要求,我鎮(zhèn)舉行了中小學三環(huán)教案評選活動,根據鎮(zhèn)教研室張書記和曹主任的安排,我積極撰寫了教案評比方案和三環(huán)節(jié)教學設計基本要求,評選過程采取公平公正公開的原則,目的就是促進全鎮(zhèn)教師解讀教材、更新教學方法、落實“三環(huán)節(jié)”教學、優(yōu)化課堂等能力的提高,從而達到有效提升教師整體教學素養(yǎng)、教學技能的目的。

5、教師培訓本學期,按上級要求,共5次安排學校部分教師外出培訓學習,培訓結束都進行了各種形式的匯報,及時讓每位老師了解到先進的教育教學信息。

根據分工,協(xié)助曹主任,做好各類材料撰寫、整理、接收工作,如撰寫東疏鎮(zhèn)三環(huán)節(jié)實施意見、業(yè)務視導總結、各類通知,整理教師技能達標材料、三環(huán)節(jié)教案、各校教師學生信息、實驗材料等。

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