不斷總結(jié)和總結(jié)，我們才能不斷成長和進步?？梢允褂镁唧w例子和實際經(jīng)驗來支撐總結(jié)的結(jié)論和觀點。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
教師培訓(xùn)心得筆記摘抄篇一
自古以來，讀書便是人們探索知識、涵養(yǎng)修養(yǎng)的重要途徑。在閱讀的過程中，不僅需要走心地去閱讀，更要在讀后進行筆記整理。讀書筆記摘抄，是讓我們成為更好的閱讀者的一個有效練習(xí)。在這篇文章中，我將會分享自己讀書筆記摘抄的心得體會，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)和幫助。
第二段：積極閱讀的重要性。
閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)手段，更可以開拓我們的心胸、拓展我們的視野。正確而有意義地讀書不僅有助于我們提高知識和思維能力，更有助于我們內(nèi)在的成長及形成個性與觀念。在閱讀的過程中，我們發(fā)現(xiàn)自己可以解決自己的問題和他人的問題，通過閱讀，我們掌握了世界不同領(lǐng)域的知識，更了解自我，了解他人，了解世界。
不少人以為讀完一本書就行了，其實真正理解一本書的思想，需要細致而有效的閱讀筆記。閱讀筆記可以幫助我們更好的理解文章，同時節(jié)約我們的時間。因為不管是哪種讀書筆記，其實都是經(jīng)過了一次思考、梳理、總結(jié)的過程，這使得我們下一步閱讀的時候，不用再次研讀開頭，而可以通過閱讀筆記入手，將思路迅速引回到上一次的思考上，思考這次閱讀的新問題。讀書筆記可以為我們篩選出其中的精華，并立即運用到我們的思考過程中。
第四段：了解不同類型的筆記。
雖然每個讀者的個性和需求不盡相同，但好的讀書筆記卻有著一些共性。需要我們先積極思考，展開頭腦風(fēng)暴，并找到合適的筆記工具作為記錄筆記的載體。常見的讀書筆記手段包括摘抄，總結(jié)，思維導(dǎo)圖，實踐，等等。其中，最常被使用的摘抄形式是以句子和段落為單位，將書中觀點、觀念、思想等信息摘抄出來，并加以注釋或自己的理解。而總結(jié)則幫助我們提煉出書中的核心內(nèi)容，形成簡短精悍的知識架構(gòu)。
第五段：結(jié)語。
讀書是一項發(fā)揚人類創(chuàng)造力、知識積累能力、思考與批判思想能力的重要活動。而讀書筆記摘抄是讀書的有效輔助手段。我們應(yīng)該從自身的實際出發(fā)，選擇適合自己的讀書筆記方式。同時，在讀書筆記摘抄的過程中，關(guān)鍵要保持思考的敏感與深度，并做好筆記的管理和整理工作。讓我們從閱讀開始，通過讀書筆記摘抄進一步提高自己的學(xué)習(xí)效益，同時讓閱讀成為我們生活的一部分。只有因愛讀書而讀書的人，才能真正地接觸到心靈深處的智慧之泉。
教師培訓(xùn)心得筆記摘抄篇二
這學(xué)期xxxx年08月20日，很有幸參加了諸幾教研室組織的歷史與社會教師“領(lǐng)雁工程”的培訓(xùn)，由衷地感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個學(xué)習(xí)、提高的平臺，培訓(xùn)雖然只有兩個月的時間，但經(jīng)過老師們精心的設(shè)計，我在各方面都學(xué)到了不少的知識。
回味緊張而又收獲累累的培訓(xùn)生活，就像無意間打開了一扇窗，窗外的空氣是如此的清新，窗外的風(fēng)景是如此的是迷人，各位領(lǐng)導(dǎo)，專家的的精彩講座仍歷歷在目，他們有的涓涓細流，娓娓道來，有的如高山瀑布，一瀉千里，充滿著學(xué)者智者的魅力。
通過學(xué)習(xí)快近二個月學(xué)習(xí)，“養(yǎng)成教育”、“課題研究”、“有效教學(xué)”等等一些現(xiàn)代化教學(xué)理念，使我發(fā)生新的理念認識。在工作中思想又有很大的飛躍，在實施課堂教學(xué)時，不要滿足于將書本上的有限知識傳授給學(xué)生，而是要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，年齡特點來認真研究，探討課堂教學(xué)的方式、方法，個性發(fā)展等。要從學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)為出發(fā)點，來組織和實施自己的課堂教學(xué)。同時還要改變對學(xué)生的傳統(tǒng)看法，要遵循教育活動的規(guī)律，充分注意學(xué)生的“差異性”、“潛在性”，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的'“主動性”，課題教學(xué)方法要多樣化，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。
骨干教師要學(xué)會上網(wǎng)學(xué)習(xí)、交流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)，不但可以提高我們的工作效率，而且可以縮短我們的工作時間，這也是教師交流的很好平臺，這是一個非?，F(xiàn)代化而又行之有效地教育教學(xué)手段。因此，作為現(xiàn)代教師必須具備和掌握這一技能。經(jīng)過這次的電腦培訓(xùn)、強化，我的電腦水平又提高了很多，寫作的也大大的增強，對我來說受益匪淺。
在這一段時間通過新教材培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要學(xué)習(xí)教育理論，而且要積極地把這種理念滲透到教學(xué)改革實踐活動中。我深深感受到：課堂教學(xué)作為一種信息傳遞和反饋的交流過程，不僅是知識信息的交流過程，也是師生雙方情感交融與共鳴的過程。在課堂教學(xué)中，只有師生雙方不斷地進行情感交流，才能激發(fā)學(xué)生參與課堂教學(xué)的熱情。如果教師在課堂上居高臨下，動輒訓(xùn)斥，挖苦、諷刺學(xué)生，心然造成師生關(guān)系緊成，學(xué)生既不敢參與課堂教學(xué)，也不愿參與課堂教學(xué)，因此師道尊嚴(yán)受到了挑戰(zhàn)。如果我們都注重改變過去一味傳授知識的權(quán)威地位，就能拉近師生之間的距離，學(xué)生討論的時候，走到學(xué)生中間，積極地看，認真地聽，設(shè)身處地地感受學(xué)生的所為、所思、所想。教師就像學(xué)生的朋友，給學(xué)生以心理上的支持，教師的那些看似平常又不平常的話語就成了學(xué)生的陽光、課堂的生命。這不僅為學(xué)生創(chuàng)造了一個民主、合作、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，也極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動參與的積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)比以前更加主動了，更愛動腦筋了，更愛問了，更敢表現(xiàn)自己了。
雖然這次培訓(xùn)的時間很短暫，但是我認為我參加這次培訓(xùn)，是多么的幸運，機會是多么難得和寶貴啊！不僅使我在思想上和理論上有所收獲，更重要的是使我對提高自己工作能力充滿了信心和期待。可以說，參加這次學(xué)習(xí)，使我對從事教育工作的意義有了更新的認識。我將積極投身于教育改革的研究與探索之中，為促進學(xué)生的發(fā)展、促進自身專業(yè)的發(fā)展而孜孜以求?？傊?，要想做一名與時俱進的優(yōu)秀骨干教師，我們必須不斷的學(xué)習(xí)，不斷的求取進步，才是我們教育發(fā)展的目標(biāo)。
教師培訓(xùn)心得筆記摘抄篇三
第一段：引言（200字）
摘抄筆記是我們學(xué)習(xí)生活中常用的一種工具，它有助于我們記錄重要的知識和理解信息的深度。通過摘抄筆記，我們可以更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將知識應(yīng)用于實踐中。但摘抄筆記并非簡單地將書中的內(nèi)容抄錄下來，而是要靈活運用自己的思維，準(zhǔn)確抓住重點并加入自己的理解。我通過多年的摘抄筆記實踐，深刻體會到摘抄筆記的作用和方法，對此我有一些心得體會。
第二段：摘抄筆記的重要性（200字）
摘抄筆記對于學(xué)習(xí)的重要性不容忽視。首先，摘抄筆記可以幫助我們理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)我們閱讀一本書或聽一堂課時，我們可以通過摘錄重點和關(guān)鍵句子，將信息進行凝練和概括，從而更好地理解和記憶。其次，摘抄筆記可以提高我們的思維能力。在摘抄的過程中，我們需要思考和歸納，培養(yǎng)自己的邏輯思維和總結(jié)能力。最后，摘抄筆記還可以幫助我們復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。通過反復(fù)翻閱和復(fù)習(xí)摘抄筆記，我們可以溫故知新，加深印象，提高記憶效果。
第三段：摘抄筆記的技巧（300字）
摘抄筆記需要一定的技巧。首先，要準(zhǔn)確抓住重點。在閱讀或聽課時，要有敏銳的觀察力，快速地識別出重要的信息，對其進行摘抄和記錄。其次，要加入自己的理解和思考。摘抄不只是機械地抄錄，而應(yīng)該是對于所學(xué)知識的理解和思考的呈現(xiàn)。通過思考和理解，我們可以形成自己的知識框架，提高知識運用的能力。此外，要善于歸納和總結(jié)。在摘抄的時候，可以將相似的內(nèi)容進行歸類和總結(jié)，從而更好地理解和記憶知識。最后，要注重整理和復(fù)習(xí)。將摘抄的內(nèi)容整理成筆記或思維導(dǎo)圖，并定期進行復(fù)習(xí)和回顧，可以提高記憶效果。
第四段：摘抄筆記的運用（300字）
摘抄筆記可以在學(xué)習(xí)生活中得到廣泛的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)過程中，我們可以將不同來源的知識整合在一起，形成系統(tǒng)化的理解和認識。此外，摘抄筆記還可以幫助我們在寫作和演講中更好地表達觀點和思路。通過整理和歸納摘抄筆記，我們可以更好地組織知識，形成清晰的邏輯，提高文章和演講的質(zhì)量。另外，在工作中，摘抄筆記也可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提高工作效率。
第五段：總結(jié)（200字）
通過多年的摘抄筆記實踐，我深刻地認識到摘抄筆記在學(xué)習(xí)生活中的重要性。摘抄筆記有助于我們理解知識、鍛煉思維能力，并在學(xué)習(xí)、工作和生活中發(fā)揮重要的作用。在摘抄筆記過程中，我們要靈活運用摘抄技巧，善于總結(jié)歸納，注重整理復(fù)習(xí)。只有通過不斷的實踐和運用，我們才能更好地發(fā)揮摘抄筆記的作用，提高學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)自己的全面發(fā)展。
教師培訓(xùn)心得筆記摘抄篇四
作為一名一線的語文教師，在十幾年的生涯中，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重擔(dān)，當(dāng)前我國正在進行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，此次改革是建國以來規(guī)模最大、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革。它對廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會到了課程改革對課堂、對教師、對學(xué)生的沖擊，同時也存在一定的困惑。暑假，我有幸拜讀了范梅南先生的力作《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》。書中用了很多的事例和體會，把枯燥的教育學(xué)、心理學(xué)的基本觀點闡述得生動、明白，讀來令人倍感親切、深受啟發(fā)。那些關(guān)于教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。范梅南先生說，機智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件。我以為，以下幾方面是不可或缺的：
首先，要有一顆熱愛學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。育人之道，愛心為先。臺灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什么條件下知識才能觸動學(xué)生個人的精神世界，才能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢?只有在這樣的財富下——用形象的話來說，就是在知識的活的身體里要有情感的血液在暢流?！庇浀糜腥苏f過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請把美好的笑容帶到學(xué)校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識;把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的.回響。那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學(xué)習(xí)正確的;我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望?！薄罢樟翆W(xué)校的將永遠不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄?！睆倪@些話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。對于那些尚未開放的花朵，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色!
其次，要平等地對待每一位學(xué)生，尊重人格，嚴(yán)慈相濟?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》“基本理念”中的第一條說：“義務(wù)教育階段的語文課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使語文教育面向全體學(xué)生，實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的語文;人人都能獲得必需的語文;不同的人在語文上得到不同的發(fā)展?！薄墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的必須“面向全體學(xué)生”的表述是貫穿于新課程標(biāo)準(zhǔn)的一條紅線。教師要“目中有人”切實關(guān)懷每個學(xué)生，開發(fā)每個學(xué)生的潛能，為每個學(xué)生的成才提供機會。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識，保護學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的主體地位，讓他們體驗人生的價值，并提升這種價值，這才是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上;讓體罰和變相體罰遠離文明的場所。當(dāng)然，作為教書育人者，也不能對學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流，寬嚴(yán)有度才是愛，做到嚴(yán)慈相濟。
第三，要有敏捷的思維，開拓眼界、拓寬思路。機智地處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件，實質(zhì)就是或因勢利導(dǎo)，或拋磚引玉，或移花接木，巧妙地把話題轉(zhuǎn)移，擺脫眼前的窘境。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維、發(fā)散思維，才能左右逢源，化險為夷。
第四，要有豐富的學(xué)識。有句話：要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，我覺得不對，在信息爆炸的時代，一桶水遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。”開鑿一眼泉，就是教師要終身學(xué)習(xí)。在當(dāng)今信息化時代，知識的更新程度是驚人的。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識，還要走出課本，善于拓展相關(guān)的知識，用知識武裝自己的頭腦，融匯到教育教學(xué)活動中，保護學(xué)生愛問為什么的好習(xí)慣，讓自己的課堂更充實、更豐富。如果教師能做到精通專業(yè)，又上知天文、下曉地理，并善于運用心理學(xué)的知識和原理，就能信手拈來，馳騁自如，找到偶發(fā)事件與教學(xué)任務(wù)之間的聯(lián)系。
讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。讀了本書，給了我很大的影響，在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)以充實、以發(fā)展。
教師培訓(xùn)心得筆記摘抄篇五
1、人生有悲有喜，在我們快樂的時候就要忘我的投入并且把這快樂帶給別人，以至于因為我們的存在，讓這個世界更加美好一些。
2、快樂就像一只蝴蝶你若伸手去捉它，往往會落空；但如果你靜靜地坐下來，它反而會在你身上停留。
3、所謂的死胡同不過是一條街的拐角，走出這個拐角，又是一片海闊天空了。
4、快樂的時候，看問題的角度也更加清晰明確，不至于被一些失望、焦躁?？謶值蓉撁媲榫w引起的盲點所遮掩，快樂就像戴在心靈上的一副眼鏡，能讓你透過迷霧般的表象，看清事物的本質(zhì)。
5、不是世界虧欠了我們什么，而是我們自己虧欠了自己因為我們不停地對自己說一些消極的東西讓自己無法積極地面對生活。
6、每一天都是上帝送給我們的禮物，一天有24小時，在這24小時了，你可能把大部分的時間都分給你忙碌的工作，但一定不要忘記留給自己10分鐘用來放松，用來思考生活的真諦。
7、快樂要懂得換位思考—————人們發(fā)現(xiàn)，別人的負擔(dān)并不比自己的輕，甚至比自己的還要重，于是他們又回到了原先丟掉負擔(dān)的地點，重新拾回自己的負擔(dān)。
8、辯論是一時的，朋友卻是永遠的，花朵早晚都會凋謝，留下的余香卻能長存心底。
9、快樂處世法—————————謙卑，不要吹噓，對別人耐心一點，榜樣勝過說教。
10、快樂就是抓住離自己最近的東西；未來的還在未來，我們能掌握的只有現(xiàn)在，而現(xiàn)在的時光也如沙漏般一點一滴的溜走，每一份每一秒都是我們現(xiàn)在人生里最黃金的時刻，你可能聽膩了這句話：過程永遠比結(jié)果重要。但這句話卻是實實在在的真理。
個人感想。
人生不會永遠一帆風(fēng)順尤其是在現(xiàn)在這個“動蕩”的世界里。股票有漲能跌，工作有可能被炒魷魚，多年的戀人可能會分手。但這都是生活的一面。生活還有另一面，就像一枚硬幣一樣當(dāng)它掉在地上，你只能看到它的一面，只有當(dāng)你把它撿起來的時候你才能看到另一面。
快樂只需一句話：活在當(dāng)下！如果你抱著這樣的態(tài)度對待生活和工作，那么你會發(fā)現(xiàn)，工作的效率會高起來，生活的節(jié)奏會慢下來，而你自己，會快樂起來！
教師培訓(xùn)心得筆記摘抄篇六
第一段：引言（200字）
在學(xué)習(xí)或閱讀的過程中，我們常常會遇到大量的信息和知識，尤其在碎片化、快節(jié)奏的社會中，我們很難將所有的內(nèi)容都牢牢記住。而一種行之有效的方法就是通過筆記摘抄來幫助我們整理和吸收所學(xué)。在這篇文章中，我將分享我對筆記摘抄這一方法的認識和體會。
第二段：筆記摘抄的價值（250字）
無論是在課堂上還是在讀書時，筆記摘抄都是非常重要的。首先，通過摘抄，我們可以更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容。將信息或知識進行概括和歸納，有助于我們深化對這些內(nèi)容的理解。其次，筆記摘抄可以幫助我們記憶和復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過程中，通過回顧自己的筆記，我們可以快速復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，加深記憶。此外，筆記摘抄還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和梳理思路，幫助我們更好地理解和把握整個知識體系。
第三段：如何進行筆記摘抄（300字）
在進行筆記摘抄時，我們首先要明確自己的目的和重點。我們應(yīng)該有意識地去關(guān)注和摘錄與課程或書籍核心內(nèi)容相關(guān)的部分。其次，我們應(yīng)該選擇合適的方式和方法進行摘抄?？梢愿鶕?jù)個人的習(xí)慣選擇自己喜歡的方式，如手寫或電子記錄。無論選擇哪種方式，都應(yīng)該保持清晰和整潔，方便后續(xù)查找回顧。最后，我們還可以將摘抄的內(nèi)容進行整理和歸納，幫助自己更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。
第四段：筆記摘抄的心得體會（300字）
通過長期的實踐和積累，我對筆記摘抄方法有了一些體會。首先，應(yīng)該注重重點摘錄。在資料或課程中，我們可以通過標(biāo)記或加亮關(guān)鍵詞來幫助自己抓住重點。其次，應(yīng)該注意信息整合。我們可以通過橫向比較或縱向總結(jié)的方法將不同的信息進行整合，幫助自己理清邏輯和思路。另外，要善于運用圖表等輔助工具。有時候，文字表達不如圖表直觀和清晰，因此在進行復(fù)雜或多樣化內(nèi)容的摘抄時，可以適當(dāng)運用圖表來輔助記憶和理解。最后，還要定期回顧和復(fù)習(xí)。只有通過反復(fù)回顧和復(fù)習(xí)，我們才能真正鞏固所學(xué)內(nèi)容并提高記憶力。
第五段：總結(jié)（150字）
通過筆記摘抄，我深刻認識到它的重要性和價值。它不僅能幫助我更好地理解和吸收所學(xué)，還能提高我的記憶力和學(xué)習(xí)效率。通過不斷摸索和實踐，我逐漸找到了適合自己的摘抄方法和技巧，讓學(xué)習(xí)變得更加高效和有趣。因此，我鼓勵每個人在學(xué)習(xí)和閱讀過程中積極嘗試筆記摘抄，并根據(jù)自己的情況不斷改進，相信它一定會成為我們學(xué)習(xí)路上的得力助手。
教師培訓(xùn)心得筆記摘抄篇七
耐心等待，給孩子足夠的時間。一個學(xué)生在學(xué)習(xí)上后進了，是因為以前的學(xué)習(xí)問題如雪球越滾越大，日積月累形成的，哪么化雪過程當(dāng)然也需要一個時間。
耐心指導(dǎo)，給孩子搭梯建橋。
對學(xué)生要有耐心，首先就要對他們有信心。知識的積累，思想意識的形成是一個漫長的過程，教育好學(xué)生也是一個漫長的過程，因此，教師在教育學(xué)生的過程中，需要樹立信心。有的教師面對學(xué)生總是唉聲嘆氣，卻不知自己已經(jīng)放棄了成功。成功，是一次又一次的失敗構(gòu)成的。轉(zhuǎn)化差生，是我們經(jīng)常遇到的問題，對差生沒有了信心，失去了興趣，也就失去了耐心。作為一個教育工作者來說，這無疑是致命的錯誤。對學(xué)生沒有耐心，失去耐心就等于失敗，因此，耐心需要樹立信心，需要堅定的信念。
其次要有責(zé)任心。教師是人類靈魂的工程師，是陽光下最純潔、最偉大的、最光榮的職業(yè)，這是世人對我們的尊重，同時也是給我們的一種壓力和責(zé)任。倘若一個教師的工作不負責(zé)任，對學(xué)生沒有負責(zé)任，也就很難做到耐心細致的教育工作。
在這短暫的一個學(xué)期里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學(xué)期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學(xué)期來讀書的心得。
為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,。
作文。
時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。
常聽學(xué)生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了?！痹谘凶x中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個那個錯，學(xué)生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民-主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
更深的體會是教師的成功，來自學(xué)生要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先就認識教師是什么?要教好自己的學(xué)生，首先必須認識學(xué)生是什么?答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人。如何做人?其實這不只是學(xué)生應(yīng)該學(xué)會的`，更應(yīng)該是我們教師要學(xué)會的!從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會善。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經(jīng)驗為借鑒，堅持以“認真負責(zé)”處世，以“嚴(yán)于律己，寬于待人”為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：
一、說到做到，從不失信;。
二、言傳身教，以身作則;。
三、尊重學(xué)生，一視同仁;。
四、講求效率，仔細認真;。
五、嚴(yán)于律己，寬于待人;。
六、精讀細講，教學(xué)相長。
話又說回來，常言道：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來水"、"長流水"。"問渠哪得清如許，為有源頭活水來"，"是固教然后知困，學(xué)然后知不足也"。因此，在學(xué)習(xí)中，書本是無言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂趣。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進度等等。
簡言之，同時結(jié)合自己的教育教學(xué)實際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功!
我很慶幸自己是一名教師，我也希望與我的同仁共勉：在讀書。
教師培訓(xùn)心得筆記摘抄篇八
夏日炎炎，激情似火，踏著新課程改革的熱浪，我有幸來到長沙參加為期3天(7.25——7.27)的新修訂高中新課程新教材省級骨干培訓(xùn)，聆聽了一場場發(fā)人深省的專家報告，歷經(jīng)了一次次由內(nèi)到外的精神洗禮。我們深刻感受到由課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂和新高考改革帶來的巨大變化，這些變化勢必給我們教育帶來新的挑戰(zhàn)和機遇。
7月25日上午，黃教授的開班儀式的講話給我們?nèi)〉母咧袛?shù)學(xué)教育工作者提出了新的要求，黨的__大明確提出“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。我們應(yīng)該秉承__大精神，立足于本質(zhì)工作，更新教育教學(xué)理念，完成從“教書”到“育人”的過程，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。
接著黃教授為我們做了《核心素養(yǎng)視野下的高中數(shù)學(xué)校本研修》的專題報告，他從三個方面進行了全面的闡述：核心素養(yǎng)理論的宏觀視野;數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)體系;核心素養(yǎng)立意的樣本研修，高屋建瓴，很受啟發(fā)，讓我們對學(xué)科的本質(zhì)有了更深刻的認識。黃教授還首先告訴我們?nèi)绾卫斫鈹?shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，數(shù)學(xué)教育對發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的獨特貢獻主要體現(xiàn)在科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、實踐創(chuàng)新等方面，讓我們明白數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的最終體現(xiàn)是讓學(xué)生會用數(shù)學(xué)眼光觀察世界;會用數(shù)學(xué)思維思考世界;會用數(shù)學(xué)語言表達世界。
7月25日下午，我們聆聽了湖南師大昌教授做的《學(xué)科核心素養(yǎng)和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》的專題講座，他從以下四個方面進行了解讀：數(shù)學(xué)課程改革的近況;數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的凝練;數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)在課程標(biāo)準(zhǔn)中的表述;基于課程標(biāo)準(zhǔn)核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。建議我們以“學(xué)科核心素養(yǎng)”為綱，尋找適合學(xué)生的教育，改變學(xué)習(xí)動力機制，推進教學(xué)改革，要求教師不僅要把書教厚，還要能把書教薄;所謂的素質(zhì)，是學(xué)生在知識遺忘之后還能沉淀下來的東西。
7月26日上午，我們聆聽了山東青島市教科院特級教師李__做的《高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)新教材的實踐研究》講座。他從三個方面做了闡述：細化課標(biāo)，研究教材;聚焦關(guān)鍵，單元優(yōu)化;搭建平臺，特色展示。他的講座中關(guān)于落實核心素養(yǎng)的思考中提到理性思維是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的靈魂，他用實例詮釋了教材中蘊含的理性思維，告訴我們要如何培養(yǎng)學(xué)生的理性思維，要讓學(xué)生從“知其然”到“知其所以然”，還要讓學(xué)生從“知其所以然”到“緣何知其所以然”。這就要求我們教師要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)，在每一節(jié)課，每一個問題中去培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。
7月26日下午，我們重點聽了兩場新課程新教材示范課，長沙縣一中的吳老師的《充分條件和必要條件》和師大附中陸穩(wěn)的《函數(shù)的概念》，五個學(xué)習(xí)小組進行了了熱烈的討論，很多學(xué)員對兩場課做了精彩的點評。大家一致認為，這兩場課為我們今后的課堂教學(xué)指明了方向，提供了一個基本的范式，黃教授最后重點提出了主題教學(xué)這一新的教學(xué)方式，要求教師要認真研讀課標(biāo)，專研教學(xué)方法，深刻理解改革的思路和意義，全局把握教材和課標(biāo)，開展適合學(xué)生的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和家國情懷。強調(diào)從“學(xué)會”到“會學(xué)”;“授之以魚”不如“授之以漁”;問題是數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。
教師培訓(xùn)心得筆記摘抄篇九
第一段：引言（200字）。
獵人筆記是一本著名的動漫《獵人×獵人》中的道具，它被主角們用來記錄他們的冒險經(jīng)歷、探索心得以及獵人協(xié)會的任務(wù)等等。作為一個獵迷，我對于獵人筆記充滿了興趣，并且也通過這個道具來收集和學(xué)習(xí)各種知識。在這篇文章中，我將分享我在獵人筆記上做的一些摘抄，并且談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。
第二段：摘抄的重要性（200字）。
摘抄是我在閱讀獵人筆記時最為重要的一項活動。通過摘抄，我可以將自己感興趣的內(nèi)容記錄下來，并在以后的學(xué)習(xí)和思考中進行回顧。在獵人×獵人這個世界中，有著各種各樣的知識和冒險經(jīng)歷，摘抄能夠幫助我整理這些信息，使得它們更加有條理，并且方便我查找。同時，摘抄還可以培養(yǎng)我的觀察力和思考能力，因為我需要辨別哪些對我有用或有意思的內(nèi)容。
第四段：從獵人筆記中得到的啟示（300字）。
獵人筆記不僅僅是一本動漫中的道具，它給我?guī)砹撕芏嗨伎己蛦⑹?。其中最重要的一點是，獵人筆記中的內(nèi)容充滿了冒險精神和求知欲，它們給予了我堅持追求夢想和學(xué)習(xí)不懈努力的動力。每當(dāng)我讀到主角們克服困難、勇往直前的故事時，我也會被鼓舞，不僅僅是在動畫中，也是在現(xiàn)實生活中。另外，獵人筆記中的一些關(guān)于友情和家庭的句子也讓我深思。它們教會了我珍惜身邊的人，并且在困境中一起成長。這些啟示不僅適用于動漫世界，更適用于現(xiàn)實生活中。
第五段：結(jié)尾（200字）。
總而言之，獵人筆記不僅是一本記錄冒險經(jīng)歷的道具，更是一個催人奮進的精神象征。通過摘抄和學(xué)習(xí)，我從中獲得了知識、啟示和鼓舞。它讓我懂得了不管面對什么困難，都要堅持追求自己的夢想。另外，獵人筆記中的友情和家庭的故事也讓我明白了珍惜身邊的人和融洽的關(guān)系的重要性。所以，我將繼續(xù)使用獵人筆記，并且盡可能地吸收它給予我的啟示和智慧，使得自己變得更加成熟和堅強。（1200字）。
教師培訓(xùn)心得筆記摘抄篇十
政法摘抄筆記是法學(xué)專業(yè)學(xué)生日常學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過摘錄、整理和歸納各門政法學(xué)科的重點知識，政法摘抄筆記幫助我們加深對法律原理和規(guī)則的理解，提高學(xué)習(xí)效率。在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，我深深體會到政法摘抄筆記帶給我的益處。
作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我一個偶然的機會開始了政法摘抄筆記的習(xí)慣。有一次在課堂上，我遇到了一道與我之前閱讀的一本法律案例有關(guān)的問題。但是，當(dāng)時我卻記不起這個案例的具體細節(jié)以及相關(guān)法律條文。從那時起，我決定認真對待摘抄筆記，并將其作為自己提升學(xué)習(xí)能力的契機。
第三段：摘抄筆記的方法與技巧。
在開始進行政法摘抄筆記之前，我先要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個目標(biāo)可以是理解某個概念、弄明白某個法律原則或者回答某個問題。然后，我會仔細閱讀相關(guān)材料，同時使用不同顏色的筆來標(biāo)注關(guān)鍵詞匯、定義和重點句子。在整理筆記的過程中，我會重點關(guān)注并歸類重要內(nèi)容，將它們寫在一個專門為政法摘抄筆記設(shè)計的筆記本上。此外，我還會利用圖表、思維導(dǎo)圖等工具來幫助我更好地理解和組織知識。
通過堅持進行政法摘抄筆記，我發(fā)現(xiàn)它給我?guī)砹撕芏嗪锰帯Ｊ紫?，摘抄筆記促使我深入理解了法律知識，提高了我的學(xué)習(xí)效果。由于我要親自整理和歸納筆記，這讓我不僅僅是被動地接受知識，而是需要思考和加工所學(xué)的內(nèi)容。其次，我從筆記中整理出來的摘要和重點知識，讓我在復(fù)習(xí)時更加輕松和高效率。相比于繁雜的教材和參考書，簡潔明了的摘要更容易被我復(fù)習(xí)和理解。最重要的是，通過政法摘抄筆記，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。我懂得了如何提煉和整合知識，這對于我將來在法律領(lǐng)域的研究和實踐中將非常有益。
第五段：總結(jié)與展望。
總而言之，政法摘抄筆記是一種提高學(xué)習(xí)效果和能力的有效方法。它不僅能夠幫助我們深入理解法律知識，提煉重要內(nèi)容，還能培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。將來，我希望能夠繼續(xù)堅持進行政法摘抄筆記，并將其應(yīng)用到我未來的研究和實踐中，為法學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展做出自己的貢獻。
教師培訓(xùn)心得筆記摘抄篇十一
開頭摘抄筆記，是一種常見的學(xué)習(xí)方法。通過這種方式，我們可以在學(xué)習(xí)過程中記錄重要的知識點和思考，幫助我們加深對知識的理解和記憶。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我發(fā)現(xiàn)開頭摘抄筆記不僅可以幫助我更好地吸收知識，還能促進思維的深入和獨立思考能力的培養(yǎng)。下面我將通過闡述我在開頭摘抄筆記中的心得體會，來分享我對這一學(xué)習(xí)方法的看法。
首先，開頭摘抄筆記有助于梳理知識脈絡(luò)。當(dāng)我們開始一門新課或一本新書時，首先要做的就是摘抄開頭，即梳理一篇文章或一節(jié)課的主要內(nèi)容。通過摘抄，我們可以將知識點有條理地整理和歸納，形成清晰的思維脈絡(luò)。這樣，當(dāng)我們回顧筆記的時候，就可以迅速地復(fù)習(xí)整個知識框架，對學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個全面的認識。而且，通過不斷摘抄筆記，我們還能從中找到知識之間的聯(lián)系和相互關(guān)系，進而深入思考和探索。
其次，開頭摘抄筆記有助于加深對知識的理解和記憶。在摘抄筆記的過程中，我們需要將教材或書籍中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的語言和表達方式，這就要求我們對知識點進行思考和理解。只有在真正理解的基礎(chǔ)上，我們才能將知識點寫入筆記中。這樣一來，我們不僅能夠更深入地理解知識，而且能夠更好地記憶、消化和吸收知識。通過不斷地摘抄、復(fù)習(xí)和溫習(xí)，我們的記憶力也會得到不斷的加強和提高。
此外，開頭摘抄筆記還可以培養(yǎng)我們的思考能力和獨立思維。在摘抄筆記的過程中，我們需要理解和把握作者的觀點，思考問題的本質(zhì)和原因，進而加以歸納和總結(jié)。這個過程不僅能夠鍛煉我們的邏輯思維，還可以培養(yǎng)我們的批判性思維和問題解決能力。通過摘抄筆記，我們能夠?qū)⒏鞣N觀點和思路融合到自己的大腦中，從而形成獨立的思考方式和個人見解。這對于我們的學(xué)習(xí)和未來的工作都有著重要的意義。
最后，開頭摘抄筆記可以作為復(fù)習(xí)和回顧的工具。在學(xué)習(xí)過程中，我們常常會遇到大量的信息和知識點，很難一次性掌握和記憶。而通過摘抄筆記，我們可以將知識點抽象化，簡化為關(guān)鍵詞或短語，并以圖表、圖像等形式進行整理和總結(jié)。這樣一來，當(dāng)我們回顧筆記時，就能夠通過簡單的關(guān)鍵詞或形象的圖表迅速地恢復(fù)記憶和理解。此外，通過摘抄筆記，我們還可以記錄和整理自己的問題和疑惑，方便后期的解決和研究。
總的來說，開頭摘抄筆記是一種簡單而有效的學(xué)習(xí)方法。通過這種方法，我們可以梳理知識脈絡(luò)，加深對知識的理解和記憶，培養(yǎng)思考能力和獨立思維，以及作為復(fù)習(xí)和回顧的工具。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)堅持并完善這一方法，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)品質(zhì)。
教師培訓(xùn)心得筆記摘抄篇十二
長征，是中國共產(chǎn)黨為了逃離敵人圍追堵截，傳遞革命烈火的偉大行軍。在這次艱苦卓絕的跋涉中，許多英勇堅毅的共產(chǎn)黨員和人民群眾書寫了他們的長征筆記，記錄了他們所見所聞，抒發(fā)了他們的心聲和感慨。通過摘抄這些長征筆記，我深受啟發(fā)，得到了一些寶貴的心得體會。
首先，長征筆記展現(xiàn)出了中國共產(chǎn)黨員的偉大無畏精神。在艱苦的長征途中，環(huán)境惡劣，道路坎坷，敵人密布。然而，共產(chǎn)黨員們絲毫沒有退縮的想法，他們用堅定的信仰與逆境抗?fàn)?，用無畏的勇氣與困難搏斗。如其中一篇筆記中所寫：“我們是毫無退縮的先鋒戰(zhàn)士，不怕困難，向困難進攻！”這種對困難的勇敢直面，給我留下了深刻的印象，也叩醒了我內(nèi)心深處的那份勇氣。
其次，長征筆記體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的力量。在長征途中，面對敵人的瘋狂圍剿，共產(chǎn)黨員和人民群眾之間實行了緊密的團結(jié)協(xié)作，互相扶持，攜手前行。一篇長征筆記中寫道：“我們都是蜷縮在秧田里的螞蟻，螞蟻們紛紛走出秧田，出來奔跑。”這種群策群力的團結(jié)協(xié)作精神，正是長征勝利的保證，也讓我深切體會到一個團結(jié)的集體所具有的巨大力量。
再次，長征筆記展示了共產(chǎn)黨員的紀(jì)律性。在長征途中，由于環(huán)境的惡劣和生活條件的艱苦，人們易于受到分散思想的干擾。然而，共產(chǎn)黨員們始終嚴(yán)守紀(jì)律，始終遵循黨的指示和命令，始終不忘使命，不言放棄。一位共產(chǎn)黨員在一篇長征筆記中寫道：“我們要從嚴(yán)紀(jì)律，不搞松散狀態(tài)。紀(jì)律是共產(chǎn)黨人的金鑰匙。”這種強調(diào)紀(jì)律性的堅持，讓我深感共產(chǎn)黨員的政治素養(yǎng)和崇高品質(zhì)。
最后，長征筆記表達了共產(chǎn)黨員對人民的深厚感情。共產(chǎn)黨員和人民群眾始終緊密相連，他們同仇敵愾，相互扶持，相互感悟。一篇長征筆記中寫道：“鞏固紅軍，抵制敵人，一切革命斗爭，首先要支持群眾。在支持群眾的過程中，我們要站在群眾痛苦的地方，同群眾打成一片?！边@種對人民群眾無私奉獻的情懷，讓我深深震撼。共產(chǎn)黨員與人民群眾的偉大精神交匯，成就了長征的輝煌勝利。
通過摘抄長征筆記，我深刻體會到了長征精神的偉大內(nèi)涵。長征精神是共產(chǎn)黨員和人民群眾所創(chuàng)造的，它是中國革命的鮮活寫照。長征精神不僅僅是一種意志品質(zhì)和行為方式，更是一種信仰，一種民族精神的體現(xiàn)。我深信，只要我們每個人在學(xué)習(xí)長征精神的過程中能夠堅定信仰，磨煉品質(zhì)，發(fā)揚斗志，就一定能夠在人生的長征路上取得輝煌勝利。
教師培訓(xùn)心得筆記摘抄篇十三
高爾基曾說過：“書是人類的進步階梯?！睍俏覀兊暮门笥?，通過它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬象……對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。世界本來就是一個矛盾的集合體，每個人在生活中，都會遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來主宰我們，而是要用積極的態(tài)度來主導(dǎo)、推動事情往更好的方向進展。
我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在人人擁有一好書，人人讀一本好書的讀書工程的號召下，我買了一本李開復(fù)先生的《做最好的自己》?？戳诉@本書后，感覺與眾不同，如何才能做最好的自己?這需要我們每個人進行思考。是的，更多的時候，大家都在審評對方，研究對手，卻很少有時間靜下心來了解自己。
首先吸引我的是書名，當(dāng)書到手時我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀后似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什么實質(zhì)性的幫助。
再者，每個人對成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經(jīng)常有這樣的感覺：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價值是什么，如何實現(xiàn)?，F(xiàn)在看了李老師的“成功”學(xué)后，體會到：人和人之間千差萬別，每個人都有自己的選擇，不能用同一個模式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高與低，擁有財富的多與少，只有發(fā)揮了自己的趣和特長，又對社會和他人有益，同時還體驗到了無窮的快樂，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。
對此我的理解就是每個人都有成功的機會，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實現(xiàn)理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的，社會給每個人提供了不同的舞臺，只要在自己的舞臺上將自己的價值發(fā)揮到極限，無論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。
當(dāng)然，在現(xiàn)實社會中或許我們每個人都有自己無法實現(xiàn)的夢想，我們的理想和現(xiàn)實永遠存在著差距。而許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是改變心態(tài)，調(diào)節(jié)情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。
讀完《做最好的自己》，感到其實做好自己并不難。作為一名職業(yè)女性，工作經(jīng)常陷入一種疲勞的狀態(tài)，經(jīng)常會被學(xué)生的問題搞得自己覺得很累，我知道這不應(yīng)該是年輕老師應(yīng)有的心態(tài)，但是總是控制不住自己的情緒，總是會被學(xué)生不如意的表現(xiàn)所影響，開始經(jīng)常抱怨，剛參加工作時的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，“既然只能當(dāng)老師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者!”
總的來說，我們每個人都可以做一個最好的自己，都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責(zé)，也不必因為境遇不好而太過感傷，怨天憂人。我們就會變成一個更美好、更大度、更成功的人!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9707904.html】
