村文化廣場建設實施方案范文（21篇）

在制定方案時，我們需要考慮到不同的因素和具體情況。制定方案時要充分考慮外部環(huán)境的變化和不確定性，以調整和優(yōu)化方案。以下是一些行業(yè)領先者的方案案例，值得我們學習和借鑒。

村文化廣場建設實施方案篇一

為進一步豐富法院文化生活，提高干警整體素質，實現(xiàn)隊伍綜合發(fā)展，打造對外良好形象。院黨組結合本院實際，研究決定制定本方案。

一、指導思想。

以中國特色社會主義理論體系為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅持以人為本，認真研究探索、總結提煉具有法院特色的文化理念、文化內涵、文化精髓及表現(xiàn)方式。堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，不斷提高法院干警的文化素養(yǎng)，健全科學的管理制度，營造和諧的工作氛圍，塑造文明的整體形象，打造干凈整潔、規(guī)范有序、文明和諧、良性高效的法院環(huán)境。

二、基本原則。

1．注重實效。加強法院文化建設，要著力在“和諧、文明、高效”上下功夫。要內強素質，外樹形象，促進法院工作，提高工作效率，使法院成為全體干警學習提高、全面發(fā)展的場所。

2．全員參與。廣大干警是法院文化建設的主體，要發(fā)動全體成員積極參與，組織開展多種活動，人人做法院文化建設的主人。通過法院文化建設，形成輕松上進的工作氛圍，使法院干警積極高效的開展工作。

3．文化創(chuàng)新。結合法院工作特點，結合法院日常工作，突出法院文化特色。既要繼承傳統(tǒng)文化精髓，又要賦予新的時代內涵，體現(xiàn)新的時代精神，打造獨具特色的法院文化。

三、主要內容。

1．創(chuàng)建法院文化理念。法院文化理念是法院文化建設的精髓，是引領法院干警樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)強烈事業(yè)心和高度責任感的向導。創(chuàng)建法院文化理念要以法院“執(zhí)法為民，一心為公”的司法理念為根本出發(fā)點，做到既在實際意義上發(fā)揮規(guī)范的引導作用，又在創(chuàng)新意義上實現(xiàn)管理變革。要在科學發(fā)展觀的指導下，堅持以人為本的原則，深入學習討論，提煉出具有法院特色的學習理念、司法理念、廉政理念和創(chuàng)新理念，并對其內涵進行深入詮釋，使之成為法院干警認同的基本理念、價值標準和行為準則。

2．完善法院文化設置。文化設施是法院文化建設的物質基礎。要加大對文化設施的投入，加強文化設施的建設。結合法院實際，把單純的會議室改造成為集學習、活動、交流為一體的多功能會議室，完善乒乓球活動室等文化陣地，為法院文化建設提供更多平臺和載體。

設水平。

4．開展全院文化活動。法院每年要開展2次以上全體干警范圍的文化活動，積極參加上級法院組織的文化活動。今年要合理安排全院乒乓球比賽和書畫攝影展兩項大型文體活動，并選派優(yōu)秀干警作品參加上級法院和市縣組織的文化活動，展現(xiàn)我院干警風采，活躍法院文化生活，營造和諧向上的文化氛圍，培養(yǎng)激發(fā)法院干警的團隊意識和進取精神，促進法院干警身心健康，全面發(fā)展。

5．加強宣傳報道工作。要充分利用宣傳報道和輿論工具來樹立形象，推動工作。通過報紙、電視、電臺和網絡等媒體，及時宣傳法院文化建設情況和工作動態(tài)，接受輿論監(jiān)督，贏得社會支持，塑造法院良好形象。

四．整體要求。

1．統(tǒng)一思想，提高認識。加強法院文化建設，既是提高法院干警的能力素質，培養(yǎng)高雅情趣和精神追求的現(xiàn)實要求，更是營造和諧文明的內部環(huán)境，不斷增強法院凝聚力、戰(zhàn)斗力的迫切需要，要在思想上引起高度重視，切實把法院文化建設擺在重要位置上，與日常工作一起布置，一起落實，力求實效。

部署，形成領導帶頭，全員參與的良好局面。

3．加強考核，認真評比。將法院文化建設納入到隊伍考評體系中，認真對待。對各庭室在我院和上級法院和單位的文化活動中取得優(yōu)異成績的干警，年中進行表獎。

4．加強溝通，互相促進。要將我院文化建設中好的作品和做法及時上報縣委宣傳部和上級法院，與其他單位形成溝通和交流，互相觀摩，互相學習，互相促進，共同提高。

朝陽縣人民法院。

村文化廣場建設實施方案篇二

加強醫(yī)院文化建設，是醫(yī)院得以持續(xù)發(fā)展的重要條件之一。為保證醫(yī)院“十一五”規(guī)劃的順利實施，在思想和文化上提供精神保證，經醫(yī)院文化建設領導小組討論，形成以下方案。

一、指導思想。

以人為本、創(chuàng)新發(fā)展。

二、目的和任務。

堅持“以人為本”的指導思想，采取多種形式，從各個方面入手，提倡積極進取、積極向上的醫(yī)院精神，營造溫馨友愛、科學人文的文化氛圍，為醫(yī)院的各項工作提供思想保證。

三、具體規(guī)劃。

結合醫(yī)院“十一五”規(guī)劃加強內涵建設的主導思想，總結醫(yī)院今年來醫(yī)院文化建設的經驗，從以下幾方面入手：

（一）提煉醫(yī)院文化理念，完善醫(yī)院形象識別系統(tǒng)。

1、目的：醫(yī)院自2001年始引入形象識別系統(tǒng)，首先確定了醫(yī)院標識、標準色、標準字等視覺識別系統(tǒng)，并廣泛應用于各種辦公用品和宣傳載體上。修訂醫(yī)院的各項工作制度和崗位職責，制作院歌、醫(yī)院畫冊、醫(yī)院宣傳片以及宣傳欄等，規(guī)范員工行為準則，營造和諧向上的文化氛圍，在行為識別系統(tǒng)方面也日漸規(guī)范。醫(yī)院文化建設也逐漸被廣大員工和社會所接受和認可。提煉并確定醫(yī)院理念識別系統(tǒng)，完善醫(yī)院形象識別系統(tǒng)，將會在增強醫(yī)院凝聚力、塑造醫(yī)院形象方面起到積極作用，尤其會對醫(yī)院的整體工作起到核心的指導作用。

2、內容及方法：提煉出醫(yī)院各項理念，歸納出醫(yī)院文化的核心內容，包括醫(yī)院價值觀、醫(yī)院精神、醫(yī)院使命、醫(yī)院愿景等，完成其征集和確認工作。方式可采取通過院內網、院報和周會等渠道，員工廣泛征集和專業(yè)人士從中提煉相結合，最后由醫(yī)院管理層確定。

（二）加強思想引導和教育。

1、目的：通過各個層級的理論學習，使全院上下了解醫(yī)療環(huán)境和醫(yī)療市場的發(fā)展要求，結合自身的具體工作，全面落實醫(yī)院的工作方針。

2、形式：進行干部培訓，組織員工學習。

（三）以器官移植項目為典型范例，通過系列活動，倡導協(xié)作風尚。

1、目的：我院器官移植工作的成績有目共睹，事實證明，器官移植是一個需要多學科相互協(xié)作、共同配合才能完成的技術項目，它的成長過程也最能體現(xiàn)團結協(xié)作的主題?；顒拥闹饕康氖亲寛F隊成員有歸屬感和價值感，體現(xiàn)其在團隊中的作用和意義，并促進成員間的感情交流，同時也是體現(xiàn)醫(yī)院所倡導的協(xié)作風氣，對全院員工尤其是其他項目組也起到促進作用。

2、活動內容：包括兩部分內容，對患者舉辦健康知識講座、與麻醉科、手術室、icu、輸血科、泌尿外科、心內科、超聲科等“幕后科室”見面會、患者感受交流等（患者方面擬邀請6個親體移植家庭，待商榷）；對院內舉辦經驗介紹（團隊內進步較快的個人）、制作項目組畫冊（大事記、主要成員、領導寄語、成員心聲、患者感受等）和聯(lián)誼活動等。同時，還將邀請醫(yī)院下一步需要培植的項目團隊成員，增強其集體感和協(xié)作精神。

（四）開設文化學堂，舉辦系列知識講座。

1、目的：醫(yī)院近年來舉辦的各種知識講座很受廣大員工歡迎，內容涉及禮儀服務、精神減壓、家庭婚戀、親子教育、服裝色彩、健康家庭等多方面內容。這些都在一定程度上豐富了員工的文化生活，多領域的知識普及對員工的整體素質也是一種提升。

2、活動內容：鑒于以往講座沒有統(tǒng)一安排、較為散亂的情況，“十一五”期間將在繼續(xù)開展這一活動的基礎上，整合成系列講座，形成一整套、系統(tǒng)性的知識講座，形成統(tǒng)一安排、固定時間、課程有序的特點。另外還將結合每年醫(yī)院文化建設主題，安排相關內容的講座和專題報告。

（五）暢通醫(yī)院文化渠道。發(fā)揮宣傳和導向作用。

1、目的：院報、院內網和各種宣傳欄一直是醫(yī)院文化建設的主要平臺，在領導與員工、員工與員工、醫(yī)院與患者之間起到了溝通和交流的作用，促進了相互間的理解和支持。今后將繼續(xù)強化導向作用，使其成為文化建設的主要陣地和宣傳載體。

2、實施內內容：在院內網開設醫(yī)院文化專欄，專人負責，隨時發(fā)布醫(yī)院文化的內容；利用門診樓和住院部連廊部分，建設醫(yī)院文化長廊。

（六）舉辦有獎征文暨演講比賽。

通過主題征文，在全院范圍內征集，從中優(yōu)選部分文章，在一定范圍內進行演講比賽。之后通過院報、院內網和文化長廊向全院員工展示。

七）舉辦形式多樣的文體、休閑活動，豐富員工文化生活。

工會、團委、護理部利用各種形式，組織多樣的文體和休閑活動，譬如各種球賽、文藝匯演、運動會以及戶外活動等，豐富員工的文化生活。

大連醫(yī)科大學附屬第二醫(yī)院。

2006年3月。

村文化廣場建設實施方案篇三

教學。

工作的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)學校教育理念，辦學特色的重要平臺，也是德育體系中亟待加強的重要方面。良好的學校文化，能夠陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。所以，為創(chuàng)立一流的農村特色學校，提高學校文化品位，構建健康和諧文化氛圍，豐富學校文化生活，充實學校生活內涵，提升教師人文素質，推進素質教育深入發(fā)展，經鎮(zhèn)中心學校領導研究特制定此方案。

一、指導思想。

以堅持鄧小平理論、“三個代表”為重要思想，落實科學發(fā)展觀，以教育部、省教育廳有關大力加強中小學學校文化建設的要求為依據，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質為宗旨，構建禮貌、健康、平安、人文、和諧的學校文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，構成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的學校文化。

組長：（校長）。

副組長：（書記）。

組員：

三、

經過學校文化建設，提煉體現(xiàn)時代特征的辦學育人理念，構成學校的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風以構成學校的精神文化；經過全員參與，開展各種禮貌創(chuàng)立活動，構成學校的行為文化；經過創(chuàng)設良好的自然環(huán)境，構成學校的特有的物質文化；經過修訂、完善各種規(guī)章制度，構成學校的制度文化。

學校建設。

1、校訓、校風、教風、學風上墻；在師生中征集校訓。校訓要貼合學校的辦學特色。校訓要刻在校門或教學大樓顯眼的地方。

2、增設學校內相關地點（如食堂、廁所等）提示牌，處處提示、警醒。在學校內的樹上掛樹牌，并介紹相關知識。

3、抓好學校的走廊文化建設。能夠懸掛《三字經》；能夠懸掛《古詩詞》；能夠懸掛《名人畫像》；能夠把師生們的書法、繪畫作品、興趣小組學生的手工制作精品，分別裝幀分類，懸掛在各個樓層走廊墻壁上，學生每一天行走其間，觀賞自我的書畫作品，開闊眼界，使學生受到美的教育，增強學生的自豪感。

4、學校干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。

各室建設。

1、教室。

（1）教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，證明班級的名稱等信息。

（2）教室前方貼國旗、國旗兩側貼校訓，黑板左側是“四表”，黑板右側是新《小學生日常行為規(guī)范》；教室左右墻是學校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言；教室后方設置班級小書屋。

（3）班級的墻面設計與布局，提倡師生一齊動腦動手，以自我的勞動成果美化教室。能夠設幾個款面：“學習園地”（展示學生的優(yōu)秀作業(yè)）“榮譽時刻”（展示班級、學生獲獎情景）“星星樂園”（班級學生在各方面的評比表格）。

2、教師會議室：按現(xiàn)有教師做好教職工一覽表上墻。

3、教師辦公室：相關辦公室制度（如：《教師職責》、《班主任職責》）上墻。根據各課組辦公室的特點設置有關標語。

4、圖書室：在黑板上方增加一條標語，標語體現(xiàn)書香學校的理念。各種管理規(guī)程上墻。圖書擺放有序、借閱有記錄。增加防水、防火、防潮設備。

5、教師宿舍：窗明桌凈，布置整潔、大方、典雅。

6、學生宿舍：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，生活用品擺放整齊。

（二）精神文化建設[網友投稿]。

1、成立學校少先隊廣播站，進取開展宣傳活動。如學校廣播站能夠招收一批有播音和寫作特長的同學參與，在課外活動時間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂，給師生以美的享受和熏陶，營造和諧、優(yōu)美的學校氛圍，提高學生學校生活的質量。少先隊廣播站周一至周五每一天有固定播音時間，每一天有固定欄目，播音欄目為：勵志故事、英雄故事、名人故事、學校新聞、學生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要經少先隊輔導員檢查簽字才能播出。學校廣播中午2：00-2：20播放一首教育部推薦的愛國、愛家鄉(xiāng)的歌曲。每周換一次。

2、抓好國旗下講話。國旗下講話時要體現(xiàn)對學生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名教師代表或學生代表發(fā)言。

3、規(guī)范“兩操一課”，早操要教師與學生一同做，給學生做表率、示范。眼保健操教師要放下書本，督促學生認真做。

1、開展學生禮儀教育。

（1）加強學生行為規(guī)范教育。學校能夠開展各種競賽，如：禮貌教室評比、禮儀演講賽、良好習慣評比等，加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，使學生成為一個知事明禮的學生。

（2）使用禮貌禮貌語言。一方面各校全體教師要加強引導，及時糾正學生說臟話等不良習慣。另一方面各校在使用學校宣傳標語時要使用一些能規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣的標語。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我，我會痛的！”、“我也有生命，我正在生長”等標語提醒學生，把以往“禁止損壞花草樹木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨、感人充滿人情味的宣傳標語。在垃圾箱邊上寫上“學校是我們共同的家園，朋友，請把垃圾交給我”等。富有人情味、能夠為學生所歡迎和理解的標語，讓學生在得到教育的同時感受到真、善、美。

2、開展各種有益的健康的活動。

（1）思想性的。如在國慶節(jié)舉行一場愛國演講比賽；每學期段考前后開展一次美文誦讀比賽等。

（2）知識性的。如在每學期期末開展古詩背誦比賽；數學計算比賽；作文比賽等。

（3）娛樂性的。如在冬季開展各種體育比賽；在“六一”兒童節(jié)開展美術、書法比賽；在元旦開展學校小歌手比賽等。

（4）實踐性的。如在“學習雷鋒活動月”開展幫組孤寡老人活動；在植樹節(jié)開展植樹活動；每年開展春游和秋游活動等。

3、打造“儒雅、好學、合作、創(chuàng)新”的教師文化。

（1）開展教師禮儀教育，塑造儒雅形象。

教師理解禮儀教育，掌握在待人接物、儀容儀表、餐桌禮儀、會議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中，更加注重自身禮儀，要用自我儒雅的形象、規(guī)范的言行滋潤每一個孩子的心靈，充分展示涵養(yǎng)教師的精神風貌。

（2）開發(fā)校本培訓，構建教師文化。

（3）開展校本研究，重建教研文化。

供給機會讓教師走出去學習，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐；加強落實中心校教研員和學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合本事。

學校制度規(guī)定了學校里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，如《小學生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學生獎懲規(guī)定》等，制度建設保證了學校生活的各個領域活動能有序地進行。

1、健全各種機構，完善規(guī)章制度（如：崗位職責、管理辦法、評價辦法）。

2、建立健全安全教育制度。在教學設施，飲水飲食，用電，開展體育活動和其他團體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全。

3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學校激勵機制；

4、建立健全教代會制度；

5、建立學校公共衛(wèi)生制度。

學校制度建設應堅持群眾參與，學校與師生互動，充分發(fā)揚民主，體現(xiàn)群眾性的要求。有關學校整體管理和教師管理的制度可提交教代會表決經過。一個制度的構成集中了每個參與者的思想認識、自我提高的過程，經歷了是非分辯的過程，從這個意義上來說，制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個文化建設的過程，對強化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的意義。

學校文化建設是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，構成合力，才能構建健康向上的學校文化特色。

學校文化建設是全面實施素質教育的有效載體，是適應新世紀素質教育發(fā)展的需要。是進一步提高學校學校文化建設水平，為學生的健康成長創(chuàng)造良好學習環(huán)境的需要。為落實教育部《關于大力加強中小學學校文化建設的通知》精神，結合我校實際，經過加強學校文化活動的基礎設施建設，對學校文化活動的資料進行創(chuàng)新，拓展學校文化活動的領域，規(guī)范學校文化活動的模式，努力構建具有我校特色的學校文化體系，以提高辦學品位，豐富辦學內涵，促進教師學生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。

一、指導思想。

堅持以鄧小平理論，三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，以社會主義榮辱觀為導向，以全面實施素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事和社會實踐本事為具體目標，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，強化“三風”建設，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為促師生身心愉悅、陶冶情感的成長樂園，從而構成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的學校文化。

二、工作要點。

1、結合青少年的思想教育實際，突出師德、校風、學風、班級特色，按照學校要求，實現(xiàn)“提升學校文化品位，強化學校文化的育人功能，到達讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標。

2、堅持全員參與，突出主體性和實效性，健全完善各項管理制度，營造學習氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強烈、身心愉悅的工作、學習和生活環(huán)境，打造獨具特色的鐵爐人精神。

3、強化學校文化管理。全校師生齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的才能，互相配合，共同構建和諧健康向上的學校特色文化。

（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

（2）創(chuàng)設各種文化設施，開辟宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。

（4）活躍學校廣播站，及時播放學校新聞、優(yōu)秀稿件及名歌、名曲、校歌。

（5）懸掛名人字畫，展示學校的校訓、教風和學風，即教書育人理念。

（6）充分利用學校網，展示學校辦學理念及特色。

三、主要資料。

1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地的宣傳工作，每月至少更新一次。

2、抓好學校每一塊墻壁，把墻壁當作宣傳陣地。讓每一塊墻說話，力爭讓學校的一草一木，一墻一角，都成為教育學生的活的教科書。

3、抓好辦學特色的宣傳，讓辦學特色與學校文化結合起來，激發(fā)學生對我們的辦學特色的喜愛，創(chuàng)新我們的辦學特色。

4、抓好學校綠化和室內美化，營造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境。

5、傳承學校多年文化積淀，根據學校實際情景，創(chuàng)造自我學校獨特的學校文化建設。如革命傳統(tǒng)教育的教育基地，關愛留守兒童，書法、兒童畫，書香型學校特色的構建，班級特色文化建設等。

1、改造學校校容校貌，不斷凈化、美化學校環(huán)境。

2、充分發(fā)揮學校網站和學校廣播的功能，使育人環(huán)境更上檔次。

3、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室，關心和幫忙學生身心健康，抓住警校共育的契機，重視對特殊學生的深入細致誘導教育。

4、加強圖書室、閱覽室等設施建設，為學生的學習活動供給條件。

5、認真扎實搞好班級文化建設，培養(yǎng)學生樹立團體榮譽感和團體主義精神，增強學生競爭意識。

（1）各班根據本班特點，師生共同制訂目標、班訓、禮貌公約，紀律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀律為保證，確保目標和計劃的實施。充分調動學生的主動性，發(fā)動學生進取參與設計，讓這一過程變成凝聚人心的過程，構成團結、和諧、奮進的班團體。

（2）讓每一面墻壁會說話。各班根據學生的年齡特征和有效陣地精心設計，教室的布置要兼顧共性與個性，創(chuàng)設不一樣的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，經過班訓、班風、學風、教風的建設來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級特色，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。

（3）開展形式多樣的學校、班級文化活動，寓教于樂。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。經過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富學校文化的內涵。

（4）與時俱進，開展系列教育活動，唱響和諧學校主旋律。對學生進行榮辱觀教育；深入貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。對學生進行常規(guī)教育。

（5）充分發(fā)揮黑板報、播音室、宣傳櫥窗等主陣地的作用；引導學校文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動；擴大宣傳陣地、增強宣傳設施和宣傳資料。

（6）學校制定《班級文化建設評價細則》，評選“學校文化建設示范班級”，把學校文化建設納入全方位目標考核的資料，作為專項工作給予獎懲。采取精神獎勵與物質獎勵相結合的辦法，凡學校驗收到達規(guī)定要求的班級，學校給予表彰、并給予必須的物質獎勵；凡不思進取，裹足不前，單項檢查達不到要求的班級，學校給予批評。經過采取定期檢查、評價、獎懲等措施，推動學校文化建設工作不斷向縱深發(fā)展。

6、進取開展社區(qū)文化建設，讓學校、家庭、社會的力量協(xié)調統(tǒng)一齊來，充分運用齊抓共管的方法，構成教育合力，有效促進學生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

（三）學校黨風廉政建設。

充分發(fā)揮黨政工作在學校組織領導工作中的作用，將黨政工作納入學校文化建設軌道，為學校文化建設作出應有貢獻。

（四）抓好師德素養(yǎng)建設。

在當今社會的改革和迅猛發(fā)展階段，我們的教師要熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，為祖國發(fā)達，民族的振興作出貢獻，為學校文化建設創(chuàng)造良好的軟條件。

1、刻苦鉆研業(yè)務，苦練內功，為當今教育改革練就本領，爭創(chuàng)成效。

2、遵紀守法，團結協(xié)作，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，維護教師形象。彼此尊重，團結互助，互相學習，取長補短，共同提高。

3、教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚園丁精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學生楷模。

（五）抓好學生素養(yǎng)建設。

學生素質建設是學校發(fā)展學生綜合素質的一個重要資料，是學校文化建設中的重要組成部分，也是學校辦學質量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

1、學生學習常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生明確學習目的性，提高學習自覺性，掌握正確學習方法，克服學習困難。

2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成講禮貌懂禮貌，尊老愛幼，關心團體，愛護公物，誠實守信的優(yōu)良品質。

3、嚴格要求學生做到“三大”“三愛”。

4、遵守紀律的養(yǎng)成，紀律是學習的保證，是正常教學秩序的基礎，是加強校內建設的重要因素，要求學生自覺執(zhí)行小學生日常行為規(guī)范，自覺遵守小學生守則，自覺遵守交通規(guī)則和學校安全。

學校內嚴謹規(guī)范的秩序、師生們進取向上的情緒，以及深深體會到科學的校本管理文化，是學校文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。所以，必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構建學校特色制度文化。

四、強化管理。

1、建立學校文化建設領導組，具體負責全校學校文化建設任務，組織開展全校性學校文化建設活動。

2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。學校文化建設領導小組定期進行計劃、部署、評估和。

總結。

保證工作的落實。

3、加大經費的投入力度，以重點建設、逐步推進的方式保證學校文化建設的正常進行。

4、將學校文化建設列入學校管理量化管理范圍，保證全體教師的主體參與.五、日程安排。

按照學校要求，開展好學校文化建設活動，主要工作分三個階段完成。

第一階段：準備發(fā)動階段。(三月)。

制定方案，召開會議，進行動員，各班制定相應實施細則。

第二階段：組織實施階段。(四月---十一月)。

1、各班制定和落實班級文化實施細則，精心設計和布置教室(含各辦公室)。

2、從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。學校在學校適當地方設置人文景觀、格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖、展示學生書畫作品，使學校的每個墻壁、每個角落都會“說話”。使學生隨時隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)學?！疤幪幗越逃钡纳羁虄群醪酵瓿蓪W校物質文化建設項目。

整合時代學校文化精華，構建健康和諧文化氛圍，充實師生學校生活內涵，提高學校的辦學品位，推進素質教育深入發(fā)展。

1、學校文化建設的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種禮貌成果均以文化來傳遞、延續(xù)。學校文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設有中國特色的社會主義文化為根基，以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)立的，它以良好的校風和學校精神為標志，充滿時代氣息和學校特點的人文氛圍。學校文化氛圍一旦構成，將產生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。

2、學校文化建設的教育發(fā)展背景：學校文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標就在于創(chuàng)設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。它作為一種隱性課程，經過學校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質環(huán)境所施加給學生的進取影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質教育的重要載體，體現(xiàn)了學校內涵發(fā)展的精神底蘊。

3、學校文化建設的學校歷史背景：白楊坪初中創(chuàng)辦于1972年，具有近50年的辦學歷史。曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者；有較高的社會信譽和較好的群眾基礎；已基本構成嚴謹的教風、勤奮的學風、樸實的校風，鑄造了“團結嚴謹，求實創(chuàng)新”的學校文化精神，這是我校學校文化建設的歷史根基和現(xiàn)實基礎。

我們的學校文化是指以學校學校為地理環(huán)境圈；以桂花為校樹；以桂花精神塑造花中精神；以師生為主體創(chuàng)立并共享；以制度、環(huán)境、活動為載體；以文化的多學科、多領域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時代特點和學校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構建的白楊坪初中學校文化將著力構成以下特色：

1、學校文化建設的內涵：貫徹“文化立校、科研興校、質量強?！钡霓k學方針，整合學校管理思路、調整管理模式，完善學校規(guī)章制度，構建健康和諧的學校制度文化；結合課程開發(fā)，以學校文化的視角設計活動項目，激活學校文化活動，開發(fā)“團結嚴謹，求實創(chuàng)新”的學校精神文化；建花中之校、校中之花（建：環(huán)境優(yōu)美似花園式學校；創(chuàng)：成績優(yōu)異如花一枝獨秀），讓學生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、理解美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化學校文化在素質教育中的隱性教育功能。

2、學校文化建設的成果：經過學校文化建設，構成學校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、學校網、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術特色校等為平臺，顯現(xiàn)學校豐富多彩、充滿生機的學校文化及其特色成果。

著力體現(xiàn)三個方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。構成體現(xiàn)學校辦學思路和特色的三大識別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標，辦學思路的思想識別系統(tǒng)；二是校訓、校風、制度、行為指導語等行為識別系統(tǒng)；三是學校整體面貌、特色建筑和文化設施等形象識別系統(tǒng)。從而使學校文化對學生成長產生重要而深刻的影響。

1、環(huán)境文化建設：學校的環(huán)境文化是指學校所處的自然環(huán)境、學校規(guī)劃格局以及學校建筑、文化墻、綠化和文化傳播工具等方面構成的文化環(huán)境。學校的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更禮貌，激發(fā)人的上進心和求知欲。蘇霍姆林斯基說：“要使學校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術作品隨處都是；使他們如坐春風，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。

校訓、?；?、校歌；學校內文化墻、各種提示牌；學校綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務公開宣傳欄；團隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每日格言、師生道德宣言等；教室寢室個性化布置。學校布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調和諧；學校環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；學校內電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設，確保安全美觀；學校干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，到達陶冶情操之目的。

2、制度文化建設：學校內嚴謹規(guī)范的秩序、師生們進取向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是學校文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。所以，學校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構建學校特色制度文化。崗位職責制、全員聘任制、結構工資制，校務公開制。在此基礎上，將進一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，規(guī)范程序、行而有據，構成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和學校養(yǎng)護職責制等等。

從另一個角度講，學校制度文化還包括學校行為文化。學校行為文化建設目標是整合他律，強化自律。學校行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，學校行為規(guī)范指學校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進生轉化制度》）、細則（如《教師工作績效考核細則》）、規(guī)范（《中學生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項規(guī)劃、計劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學習、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構成了學校制度文化的重要管理資料。對于行為文化的設計，經過學校全體員工的反復討論一致認同，以體現(xiàn)民主管理，倡導師生自勉自律，以到達全校師生員工共建學校行為文化，共造校風，共守校規(guī)的目的。

3、精神文化建設：學校精神文化的基礎是學校人的心理層面，其資料是學校成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產品。根據教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據人本發(fā)展理論，大力開展學校文化活動，鑄造“孝、信、禮”的學校文化精神。

為學生為主體的學校文化活動項目有：讀書會；廣播站、文學社；體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊；音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊等。

以教師為主體的學校文化活動項目有：教研沙龍；教師論壇；教學反思會；體育健身俱樂部（男女籃球隊，教師樂隊，教師合唱團等）；教工之家等。

第二階段整合所有特色項目，構成學校特色學校文化系列；

第三階段運動場建設完工投入使用后，將學生食堂外沙壩打造成以桂花為主的“桂園”，再圍繞運動場周圍載種桂花樹，最終構成“花中之校、校中之花”的學校文化整體特色。

學校文化是一項系統(tǒng)工程，它具有多側面、多角度、多層次的特點，它的建設和發(fā)展既要有正確的指導思想和明確目標，又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索。

1、建立學校文化建設管理網絡。成立學校特色文化建設協(xié)調指導委員會：設主任1名，副主任2名，委員若干名，負責學校特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調、管理、檢查、考評。學校制度文化建設以校長室為主負責組織實施；學校環(huán)境文化建設以總務處為主組織實施；學?；顒游幕ㄔO以政教處和團委為主組織實施；活動文化教師項目由教育工會為主組織實施。

2、設立學校文化建設基金。為了保障學校學校特色文化建設落實到位，設立“學校文化建設基金”。一方面由學校每年按必須比例撥出專項經費，確?；鸹鶖?；另一方面，向上爭取資金和向其它企事單位募捐，擴大基金基數。專項經費由學校文化建設協(xié)調指導委員會統(tǒng)一管理使用。

3、注重過程管理，實行跟蹤考評。學校文化建設關鍵是過程，過程的關鍵是參與，異常是活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據活動文化項目特點，定期組織展評活動，對活動情景實行滾動考評，在滾動考評的基礎上，對活動成果進行獎勵和推薦。

學校文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，順利經過榆林市學校發(fā)展水平督導評估316工程和創(chuàng)立省級教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗收，特制訂本方案。

一、指導思想。

以“學踐科學發(fā)展，構建和諧學?！睘榻y(tǒng)領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化學校文化環(huán)境為重點，以打造“活力樊小、實力樊小、魅力樊小”為發(fā)展目標，體現(xiàn)我?！跋茸鋈?、后讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

二、領導小組。

組長：xx。

副組長：xxx。

成員：xxx。

三、實施原則。

1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮學校文化建設的育人功能，使廣大師生在學校文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質。

2、整體性原則：學校文化建設要貼合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，學校文化建設在功能中應當是一個統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新學校文化建設的途徑和方法，豐富學校文化的資料和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，經過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為學校文化注入生機與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：學校文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、資料豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，貼合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

四、整體思路。

外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結合，具體資料如下：

（1）室外環(huán)境布置。校門外側設立安全文化宣傳牌及相關制度，大門兩側懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾；校門內側設有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學樓對面書寫“向管理要質量、以質量求發(fā)展”的管理理念；教學樓外墻書寫“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的校風和“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教風，樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學目標；學校中心區(qū)域書寫“學踐科學發(fā)展，構建和諧學?！钡奈幕ㄔO指導思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們學校文化建設的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構、校旗?；?、學校全景圖”等板塊；辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓和“教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓”的辦學宗旨，努力實現(xiàn)由“人人有學上”向“人人上好學”轉變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運動區(qū)墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；學校擇地安裝游樂運動器材。

（2）班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有貼合各年級年齡特點的班訓，兩側設有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設備，教室后墻設有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。

（4）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會到達意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近禮貌”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。

（5）部室文化建設。根據各部室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

（6）文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動為主，設有“我的家園我做主、我讀書我歡樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊；南墻面以課外活動為主，設有“領導關懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活?？钡劝鍓K，體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導思想，精心打造屬于自我的“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。

學校精神文化建設是學校文化建設的核心資料，也是最高追求，主要包括學校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。

（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

（3）創(chuàng)立紅領巾廣播站，及時播放學校新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化學校音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放簡便歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）創(chuàng)辦?？薷牟?，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。

（5）進取開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”（藝術節(jié)、科技節(jié)和運動會），不斷豐富學校文化生活，陶冶師生道德情操。

（6）實施特色大課間活動，集安全演練、禮貌禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安學?！?、“和諧學?！?。

（7）進取開展讀書活動，努力營造“書香學?！狈諊０喟喑闪ⅰ皥D書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（8）參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認真做好每年度的敬業(yè)標兵、教壇明星、班務模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師進取進取，努力打造“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的學校團隊精神。

（9）認真做好學生學校明星評選宣傳工作。《國家基礎教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅僅要關注學生的學習成績，并且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫忙學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了學校明星評選活動。評選資料有：學習明星、管理明星、道德明星、提高明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造樊小明星的“星光大道”。

（10）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立?！钡淖谥迹葑バ１九嘤?，采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學本事；用每周三90分鐘的集中學習制度，滲透“終身學習”的思想理念；進取開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。經過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領等形式，不斷促進教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路！”的樊小口號唱響學校。

制度文化作為學校文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。“無規(guī)矩不成方圓”，僅有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。

自2007年以來，我們在制度建設中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經驗，結合本校實際情景，不斷建立健全各項規(guī)章制度，于2010年3月匯編成冊。《樊學鄉(xiāng)中心小學管理制度匯編》共有四部分資料，第一部分為“指導思想”，有教育方針、辦學目標、辦學理念、基本作風等資料；第二部分為“管理目標”，有學校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學校辦學章程；第三部分是“崗位職責”，包括教師管理、學生管理、教育教學管理和后勤總務管理等相關制度。同時，我們還將校本教研工作單獨提出進行專項管理，精心編印《樊學鄉(xiāng)中心小學校本教研常規(guī)管理材料匯編》，旨在重視并以此為突破口，努力實現(xiàn)“立足樊學、輻射鄉(xiāng)村、影響全縣”的宏偉目標。

五、實施步驟。

第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手學校墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（5——6月）借鑒經驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得學校整體文化建設初具規(guī)模，順利經過316工程評估驗收。

第三階段（7——8月）查漏補缺，改建部室，重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。

第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、?；?、校標，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點做好學校文化長廊的建設與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級“創(chuàng)強”驗收。

總之，學校文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的“樊學”小學必須會成為明日“學樊”的特色學校，樊學的教育事業(yè)將在上級部門的正確領導下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，樊小的辦學目標更加明確！辦學條件更加優(yōu)越！辦學質量更進一步！

學校文化建設是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為認真貫徹落實瑞教義[20xx]57號文件《瑞安市中小學學校文化建設指導意見(試行)》和瑞教[20xx]211號文件《瑞安市教育局關于開展瑞安市中小學學校文化建設評選活動的通知》精神，結合我校實際，制定《桐溪小學學校文化建設實施方案》。

一、指導思想。

以“十七大”精神和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，建設良好的校風、教風、學風，以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、進取向上的學校文化活動為載體，構成厚重的學校文化積淀和清新的學校禮貌風尚，使學生在日常學習生活中理解先進文化的熏陶和禮貌風尚的感染，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化;。

3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形;。

4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)學校環(huán)境園林化;以素質教育為突破口，實現(xiàn)教育質量優(yōu)質化。

三、基本資料。

(一)精神文化：

圍繞“歡樂學習健康成長”辦學育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康歡樂成長，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學、自強、創(chuàng)新”的校訓教育，構成“新實活樂”的良好校風。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴謹、求實”的教風，構成“誠實團結勤奮向上”學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，以素質教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把桐溪學校辦成小而精致、富有特色的學校。

1、負責人：大隊輔導員、各班班主任。

2、時間：貫穿于每學期的具體活動時間。

3、實施措施：

(1)以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結協(xié)作的班級氣氛，讓班團體內師生之間、同學之間相互信任，關系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、進取性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。

(2)融洽的同學關系。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。

(3)出色的日常表現(xiàn)。學生在禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。

(4)豐富的班級活動。開展建設班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位團體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自我的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功能。

(二)制度文化。

1、負責人：書記。

2、時間：20xx年2月。

3、實施措施：在學?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，經過對學校成員的行為進行規(guī)范、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。學校在擬定各項規(guī)章制度后，經過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作：結合《桐溪小學教職工績效考核實施細則》和《桐溪小學學校文化建設實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學習制度，豐富學校各種崗位職責。

(三)課程文化。

1、負責人：教導主任。

2、時間：長期。

3、實施措施：按照課程方案和課程標準要求，開全課程，開足課時，按照素質教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學科的教學及活動的開展，注重在學科中挖掘體現(xiàn)學校文化的資料;探索、構成體現(xiàn)學校文化的校本課程體系，內涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學校文化特征，突出環(huán)境育人功能。

(四)師生文化。

1、教師文化：

(1)負責人：工會主席。

(2)時間：20xx年2月及長期。

(3)實施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經歷充沛，舉止適度;當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺;關注教師心理健康，定期開展活動。

2、學生文化：

(1)負責人：少先隊輔導員。

(2)時間：20xx年2月及長期。

(3)實施措施：根據《桐溪小學一日常規(guī)》規(guī)范學生的各種行為;成立小記者、文學社等學生社團;成立學校廣播站、校報、?？葘W生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育;成立各種興趣小組，活動開展正?；?構成學校具有特色的學生文化氣息。

3、師生德育陣地。

(1)負責人：少先隊輔導員。

(2)時間：長期。

(3)實施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，經過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學，把名學生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的職責意識和榮譽感。

(五)物質文化：

1、外部環(huán)境：

(1)負責人：總務主任。

(2)時間：20xx年2月。

(3)實施措施：

一是處室標志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標志，雅致、美觀。

二是學校內教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內涵。學校大門金燦燦的銅字校牌，進入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學生守則十條》和《小學生日常行為規(guī)范》。進入小門臺是校宣傳欄，進入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言禮貌禮貌待人，為燦爛明天而學留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)儉用水，講究衛(wèi)生等標語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。

三是學校凈化、綠化、美化突出。學校干凈、整潔，師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學期教育局對學校開學初工作檢查中我校學校環(huán)境得到檢查組的高度評價。

2、班級陣地：

(1)負責人：少先隊輔導員。

(2)時間：20xx年2月。

(3)實施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：兩側墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺，經典壁，開設學生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學生在教師組織指導下自我排版、策劃，做到圖文并茂，經常更換;前面黑板上方張貼班訓、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能育人;黑板兩側張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點存放。

3、功能室文化：

(1)具體負責：教導主任。

(2)時間：20xx年2月。

(3)實施措施：結合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關勵志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負責人要各負其責，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。

四、保障措施。

1、成立組織、明確職責。

組長：校長周xx。

副組長：書記張x。

成員：校委會成員班主任、音體美教師。

2、制定方案、分步推進。

結合學校文化建設方案，各年級組、各班級擬定出文化建設方案報學校批準后，抓好落實。

3、以多元教育活動為載體，營造學校的人文環(huán)境。

學校文化活動貫穿于整個學校的教育過程，豐富多彩的學校文化活動，不但能夠激發(fā)學生對科學藝術的興趣，并且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好學校文化活動。

(1)古詩詞考級活動。共分8級：1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經》選篇;5級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經》選篇;6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經》選篇、初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文。考核分基本考核和跨級考核?；究己藶槊恳荒昙壉仨毜竭_相應的等級，考核時間為每學年第一學期的。

第1。

1周，補測為13周，合格率達50%以上?？缂壙己硕ㄓ诘诙W期的11周，13周基本考核達經過綠為100%。1-4級，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考核到達80分為過關。學校為每位學生訂一本《小學生必背古詩詞70首》，學生興趣高漲。經過這項活動，有利于培養(yǎng)學生讀古詩文興趣和習慣，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。

(2)開展讀書活動。由于校安工程原因，我校圖書室、會議室、工會活動室三合一，我們克服種種困難，圖書室于每周三中午如期開放，學生借書熱情高，豐富同學們課余生活，開闊學習視野，充分發(fā)揮圖書教育功能，同時也讓書香工程真正的“香”起來。

(4)開展與瑞安市集云實驗學校結對活動。集云學校是瑞安市一流學校，具有強大的科研水平和文化氛圍，上學期集云學校領導、骨干教師送教下鄉(xiāng)，就學校管理，學校文化建設，課堂教學做了指導，使我們受益匪淺。本學期我們派骨干教師到他們學校參加教研活動、課堂教學，切實提升我校教師的課堂教學本事和綜合素質。

經過豐富多彩的活動使我校學校生活充滿著文化氣氛，使學校文化建設的品質不斷提高。

4、強化督導、凝練文化。

充分利用制度管理文化建設。班級評比、學生評比。定期更換資料。組織文化建設研討會，不斷豐富文化內涵。

作為為人師表的教師群體，必須在學校文化建設中進取參與并充分發(fā)揮主導作用，才能引導學校文化建設沿著正確的方向向高層次發(fā)展，將學生培養(yǎng)成為既具有良好的專業(yè)知識和文化素質，又具有良好的思想品德、身體素質和心理素質的一代新人，使學校成為社會主義精神禮貌建設的重要基地，使學校不辜負社會和歷史所賦予的神圣使命。

學校文化建設是學校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為認真貫徹落實瑞教義[xxx0]57號文件《瑞安市中小學學校文化建設指導意見(試行)》和瑞教[xxx0]211號文件《瑞安市教育局關于開展瑞安市中小學學校文化建設評選活動的通知》精神，結合我校實際，制定《桐溪小學學校文化建設實施方案》。

一、指導思想。

以“會議”精神和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，建設良好的校風、教風、學風，以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、進取向上的學校文化活動為載體，構成厚重的學校文化積淀和清新的學校禮貌風尚，使學生在日常學習生活中理解先進文化的熏陶和禮貌風尚的感染，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化;。

3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形;。

4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)學校環(huán)境園林化;以素質教育為突破口，實現(xiàn)教育質量優(yōu)質化。

三、基本資料。

(一)精神文化：

圍繞“歡樂學習健康成長”辦學育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康歡樂成長，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學、自強、創(chuàng)新”的校訓教育，構成“新實活樂”的良好校風。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴謹、求實”的教風，構成“誠實團結勤奮向上”學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，以素質教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把桐溪學校辦成小而精致、富有特色的學校。

1、負責人：大隊輔導員、各班班主任。

2、時間：貫穿于每學期的具體活動時間。

3、實施措施：

(1)以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結協(xié)作的班級氣氛，讓班團體內師生之間、同學之間相互信任，關系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學生感到自豪，落后的學生奮起直追，每個人的創(chuàng)造性、進取性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。

(2)融洽的同學關系。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。

(3)出色的日常表現(xiàn)。學生在禮儀、衛(wèi)生、紀律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。

(4)豐富的班級活動。開展建設班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位團體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自我的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功能。

(二)制度文化。

1、負責人：書記。

2、時間：xxx0年2月。

3、實施措施：在學?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，經過對學校成員的行為進行規(guī)范、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。學校在擬定各項規(guī)章制度后，經過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作：結合《桐溪小學教職工績效考核實施細則》和《桐溪小學學校文化建設實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學習制度，豐富學校各種崗位職責。

(三)課程文化。

1、負責人：教導主任。

2、時間：長期。

3、實施措施：按照課程方案和課程標準要求，開全課程，開足課時，按照素質教育的要求，注重音、體、美、綜合實踐等學科的教學及活動的開展，注重在學科中挖掘體現(xiàn)學校文化的資料;探索、構成體現(xiàn)學校文化的校本課程體系，內涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)學校文化特征，突出環(huán)境育人功能。

(四)師生文化。

1、教師文化：

(1)負責人：工會主席。

(2)時間：xxx0年2月及長期。

(3)實施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經歷充沛，舉止適度;當學生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺;關注教師心理健康，定期開展活動。

2、學生文化：

(1)負責人：少先隊輔導員。

(2)時間：xxx0年2月及長期。

(3)實施措施：根據《桐溪小學一日常規(guī)》規(guī)范學生的各種行為;成立小記者、文學社等學生社團;成立學校廣播站、校報、?？葘W生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育;成立各種興趣小組，活動開展正?；?構成學校具有特色的學生文化氣息。

3、師生德育陣地。

(1)負責人：少先隊輔導員。

(2)時間：長期。

(3)實施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，經過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學，把名學生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強化師生的職責意識和榮譽感。

(五)物質文化：

1、外部環(huán)境：

(1)負責人：總務主任。

(2)時間：xxx0年2月。

(3)實施措施：

一是處室標志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標志，雅致、美觀。

二是學校內教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內涵。學校大門金燦燦的銅字校牌，進入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學生守則十條》和《小學生日常行為規(guī)范》。進入小門臺是校宣傳欄，進入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言禮貌禮貌待人，為燦爛明天而學留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)儉用水，講究衛(wèi)生等標語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。

三是學校凈化、綠化、美化突出。學校干凈、整潔，師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學期教育局對學校開學初工作檢查中我校學校環(huán)境得到檢查組的高度評價。

2、班級陣地：

(1)負責人：少先隊輔導員。

(2)時間：xxx0年2月。

(3)實施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：兩側墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺，經典壁，開設學生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學生在教師組織指導下自我排版、策劃，做到圖文并茂，經常更換;前面黑板上方張貼班訓、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能育人;黑板兩側張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點存放。

3、功能室文化：

(1)具體負責：教導主任。

(2)時間：xxx0年2月。

(3)實施措施：結合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關勵志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負責人要各負其責，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。

四、保障措施。

1、成立組織、明確職責。

組長：校長周xx。

副組長：書記張x。

成員：校委會成員班主任、音體美教師。

2、制定方案、分步推進。

結合學校文化建設方案，各年級組、各班級擬定出文化建設方案報學校批準后，抓好落實。

3、以多元教育活動為載體，營造學校的人文環(huán)境。

學校文化活動貫穿于整個學校的教育過程，豐富多彩的學校文化活動，不但能夠激發(fā)學生對科學藝術的興趣，并且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好學校文化活動。

村文化廣場建設實施方案篇四

以堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想，落實科學發(fā)展觀，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質為宗旨，構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

通過全員參加，開展各種文明創(chuàng)建活動，圍繞“使每位學生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標去進行，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發(fā)展的校園文化。

1、成立校園文化建設領導小組。由韓清校長擔任組長，路艷杰、楊桂芳、李兆芝任副組長，教導處、德育辦、總務處、少先隊大隊部等負責人及班主任為組員，研究、確定校園文化建設實施方案，具體負責校園文化建設工作。

1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

2、創(chuàng)設各種文化設施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。

3、懸掛名人字畫，展示學校的校訓、校風、教風、學風和教書育人理念。

4、成立學校校園廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。

5、展出學生書畫作品，開辟第二課堂，創(chuàng)辦校報等。

6、結合本校實際，通過制定校訓、校歌、校本培訓、、校徽、國旗下講話等形式，建設良好的校風。

7、積極開展健康有意的課外文化活動。

1、成立器樂、球類、田徑等興趣小組。

2、重視學校的傳統(tǒng)教育。

3、抓好《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》及法制教育。

略

村文化廣場建設實施方案篇五

校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺的重要方面，是展示校長教育理念、學校特色的重要平臺。學校校園文化通過班風校風教風建設、多種形式的校園文化活動、人文和自然的校園環(huán)境等給學生以潛移默化的影響。良好的校園文化以鮮明正確的導向指引、鼓舞學生，以內在的力量凝聚、激勵學生，以獨特的氛圍影響、規(guī)范學生。大力加強學校校園文化建設項目，對于增強德育工作的針對性和實效性，引導青少年樹立社會主義榮辱觀、培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，具有十分重要的.意義。

（一）、加強校風、班風、教風、學風建設，為學生健康成長營造良好氛圍。各校要通過扎實開展師德教育，建設熱愛學生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風；加強對學生的教育和引導，落實好《中小學生守則》和《中（?。W生日常行為規(guī)范》，建設勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學風；以創(chuàng)造學校良好精神環(huán)境培養(yǎng)合格人才為前提，建設振奮精神、激勵斗志、努力拼搏，傳統(tǒng)優(yōu)良的校風；通過抓好班級和團隊工作，建設團結友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風。

（二）、重視校園規(guī)劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設，為學生健康成長創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。各校要認真貫徹省教育廳《關于實話義務教育階段學校辦學條件標準建設的意見》，把校園建成育人的特殊場所，科學制定規(guī)劃，充分利用校園的每一個角落，創(chuàng)造德育的優(yōu)美環(huán)境。使校園內的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導和熏陶。要從本地自然環(huán)境和條件出發(fā)，在校園內栽花種草，綠化、美化校園，還可以開辟小種植園、小養(yǎng)殖園，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。要對校園人文環(huán)境進行精心設計，鼓勵學生積極參與校園環(huán)境的設計、維護和創(chuàng)造，充分發(fā)揮學生的主體性，營造出符合學生身心特點和興趣愛好的教室文化、寢室文化、走廊文化、餐廳文化、廁所文化等。學校的校訓、校歌、?；?、校標等設計要體現(xiàn)學校特點和教育理念，有條件的學校要建設好校史陳列室和共青團、少先隊活動室。要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，如張?zhí)?、懸掛革命領袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等杰出人物的畫像和格言，制作、設計介紹家鄉(xiāng)自然風光風土人情、建設成就的圖片和文字，繪制、創(chuàng)作引導學生勤奮學習、健康生活、養(yǎng)成良好行為習慣的卡通人物形象等，特別是鼓勵、展示學生自己創(chuàng)作的作品，引導學生從確立遠大志向做起，從增強愛家鄉(xiāng)拓情感做起，從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的思想品德。有條件的學校要發(fā)揮校園廣播站和校園網絡的作用，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間。

（三）、完善學校規(guī)章制度建設，為學生健康成長提供制度保證。學校管理制度建設是校園文化建設的重要內容，校園文化是學校管理制度的升華。各校要認真貫徹省教育廳《關于加強普通中小學管理工作的意見》和《貴州省普通中小學實施素質教育評價方案》，建立健全科學的管理制度，使學校各項工作有章可循，結合實際，依法治教、依法治校，科學管理。

（四）、組織開展豐富多彩的校園文化活動，為學生健康成長提供各種平臺。學校要經常組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強的校園文化活動，調動學生主動參與的積極性，增強學校的吸引力，讓學生在學校留得住、學得好、健康快樂地學習和生活，最大限度地控制學生輟學。各校要充分利用節(jié)假日、紀念日民族傳統(tǒng)節(jié)日設計、開展豐富多彩的活動。充分利用入學畢業(yè)、入隊離隊、入團、成人儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育活動。堅持每周一次的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學生實際、內容生動具體的國旗下講話。保證學生每天一小時體育活動，重視課間體育活動，使學生既放松身心、增強體質，又增進對同學、對集體的感情。保證共青團、少先隊每周的活動時間和條件，注重教育教學活動與團隊活動有機結合，支持團隊組織發(fā)揮自身優(yōu)勢開展好已有品牌活動，并鼓勵結合實際創(chuàng)新活動形式。利用課后組織多種類型活動的興趣小組，每年都應組織體育運動會和各種形式的藝術節(jié)，科技節(jié)等活動，積極推廣優(yōu)秀少兒歌曲，開展多種形式的歌曲演唱活動。少數民族地區(qū)（少數民族學生聚集）的學校還應結合本民族的文化，風俗和節(jié)日，開展具有民族特色的校園文化活動。

（五）、從以下幾個方面構建書香校園。

1、創(chuàng)造學習化、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境。

（1）、優(yōu)化校園文化環(huán)境，讓每面墻壁說話，讓每個角落育人。讀書是需要氛圍的，營造良好的讀書氛圍能培養(yǎng)和激發(fā)學生的興趣。

（2）、教師帶頭讀書，用自身的行動感化學生；

（3）、創(chuàng)造讀書環(huán)境，讓學生愿意讀書；

（4）、創(chuàng)設濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀；

2、開展豐富多彩的讀書活動，為師生搭建展示成果的平臺。

（1）、經常開展豐富多彩的活動，以激發(fā)興趣，鞏固成果。

（2）、開展師生共同參與的“五個一活動”（即兩月一次圖書推薦會；每學期一次讀書知識競賽；每學期一次讀書心得交流會；每學期一次詩歌朗誦會；每學期一次作文競賽）。

（3）、傳授有效方法。

3、建立監(jiān)督、激勵機制，打造書香校園。

（1）、學校要制定讀書活動工作計劃，定期檢查落實情況，學期結束時，學校必須組織人員對各班讀書活動開展情況進行全面檢查評價，把各班讀書活動的情況納入班級量化管理和教師業(yè)務考核。

（2）、把各個班級開展讀書活動的情況作為學校文明團隊、文明班級評比重要條件之一。

（3）、每次活動結束，對在讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的師生進行表彰，以進一步推動讀書活動持久、深入、生動、活潑地開展。

（4）、教師的讀書筆記每月由學校領導檢查一次，把完成情況納入教師量化考核之中。

（5）、加強組織領導，建立長期長效機制，形成制度，促進讀書活動健康有序地開展和向縱深持續(xù)發(fā)展。

（二）、各校要把校園文化建設納入迎“國檢”的重要內容進行開展，力爭xx年年底初見成效，2010年迎“國檢”時成效顯著。

村文化廣場建設實施方案篇六

為了提高校園文化品位，發(fā)掘學校文化積淀，改善校園育人環(huán)境，根據學校實際，特制定我校校園文化建設實施方案。

一、目標任務

緊緊圍繞“享受快樂，健康成長”的辦學理念，圍繞“夯實基礎、日新月異”的校訓，“敬業(yè)、求真、創(chuàng)優(yōu)、愛生”的教風，“會學、多思、勤練、善問”的學風。遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美，美化綠化營造環(huán)境美，名人佳作營造藝術美，人際和諧營造文明美”的思路，把興華小學打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園，實現(xiàn)“三優(yōu)”（優(yōu)美的育人環(huán)境、優(yōu)良的教學秩序、優(yōu)異的教學質量）目標。

二、內容與措施

（一）優(yōu)化校園環(huán)境

1、繼續(xù)改造校園環(huán)境，進行鋪設磚地，平整操場等基礎工程，與學校辦學理念相結合，營造辦學氣氛。

2、繼續(xù)完善學校的各種功能室設施，包括美術室、音樂室、體育器材室、體育活動室等。。

3、及時更新學校新的宣傳欄、公示欄，便于社會和師生了解學校文化和各種信息。

4、修綠化帶、植常青植物、花卉等，進行綠化工作。

1

（二）營造文化氛圍。

1、在學校大門及文化墻上展示出“三風”內容，對內引領師生的教育行為，對外彰顯學校的教育理念。

2、根據學校實際，在教學樓等學生必經的過道走廊內創(chuàng)設“文化長廊”，張貼名人名言。班級教室的布置提倡共性與個性，各班師生可根據自身特點創(chuàng)設不同的風格與追求，鼓勵引導師生主動參與學校文化建設。通過班風、學風、校風的建設來體現(xiàn)隱性文化，讓校園成為師生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。

（三）開展校園文化教育。

1、由教導處牽頭，藝術教研組負責，做好藝術、球類、舞蹈隊、田徑訓練隊等興趣小組的訓練指導工作。

2、由紀亞民主任負責指導信息技術及遠程教育工作。

3、由大隊部負責，抓好學生日常行為規(guī)范教育，學生守則及法制教育。

4、利用重大節(jié)日、紀念日開展革命傳統(tǒng)教育。

5、規(guī)范開展好國旗下講話，把國旗下講話作為德育教育的重要途徑。

6、繼續(xù)開展好“文明禮儀”活動。

7、結合“藝術節(jié)、體育節(jié)”等學校各種活動開展校園文化建設。

三、具體工作安排

（一）校園整體規(guī)劃（綠化、美化、文化為一體）

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我校按照上級要求，對學校布局進行科學、合理的設計，研究、制定了校園綠化美化長遠規(guī)劃，為申報區(qū)級綠色學校奠定基礎。

首先要清除校園建筑垃圾死角，清運積存已久的垃圾，整平校園，建體育活動場地，安裝體育活動設施。學校制定綠化美化管理細則，劃分了綠化管理區(qū)域，分工具體、職責明確，完善了校園管理機制。

在此基礎上，把校園文化建設與綠化美化工作結合起來，做到“景色宜人，環(huán)境育人，文化育人，管理育人”，讓學生在優(yōu)美的環(huán)境中，在濃厚的文化氛圍里，受到潛移默化的熏陶。

（二）校園文化活動具體安排

三月份：

1、利用學雷鋒活動月，進行學雷鋒活動，了解雷鋒有關事跡，讓雷鋒精神滲透到校園的每一個角落。讓雷鋒精神永駐校園。

2、冬季長跑活動繼續(xù)開展。

3、利用好校園知識宣傳欄，開設民族精神、健康常識、體育天地、教師風采等欄目，讓學生得到更好的教育。

4、學生社會實踐活動，成立實踐基地。

四月份：

1、持續(xù)開展體育藝術“2+1”項目活動，讓學生在每天的下午第三節(jié)課進行活動。每名學生參加2項體育活動，1項文藝活動。

2、交通法制安全講座，邀請交-警隊有關領導到我校進行講座交流。

五月份：

1、舉辦興華小學體育節(jié)。讓學生全員參加，真正地參與到運動中來。

2、開展藝術節(jié)活動，給學生一個展示自己的平臺，陶冶學生的情操，打造書香校園，營造文化氛圍，讓學生受到藝術教育。

六月份：

1、做好校園美化綠化工作，購買花卉新品種，做到三季有花，四季常青。

九月份：

1、“文明辦公室”“美麗的教室”評比活動。學校發(fā)放辦公室和教室評比標準。辦公室和教室設計要有自己的內涵，有自己的特色。

2、進行興華小學秋季趣味運動會。項目以趣味性強為主，“兩人三足、自行車賽慢、夾球接力”等。提倡學生全員參與，讓學生真正的熱愛運動，培養(yǎng)學生的體育意識，和陽光運動緊密結合。

3、未成年人思想道德建設之法制、交通、健康知識進校園活動。通過次活動進一步加強對學生的德育教育，加強未成年人思想道德建設，邀請我校法制副校長到我校進行法制宣傳報告會。

十、十一月份：

1、“各種體育競賽”活動。通過體育競賽，讓學生提高體育興趣，鍛煉身體。

2、加強功能室建設。

（三）校園物質建設初步安排

1、建造以體育運動為主題的體育墻壁。我校計劃在南墻進行體育彩磚的鋪設。內容以體育為主題，結合陽光體育運動，倡導學生熱愛體育、全面健身。

2、繼續(xù)購置各種體育器材。為了讓學生在課余時間更好的進行活動，我校準備安裝各種體育器材。春季回暖后維護各種體育場地。更新拍球網，換籃球網。

3、更新校園宣傳欄、公示欄。信息發(fā)布更加方便，使社會更好的了解興華小學。

4、加園綠化、美化力度。我校打算在春季更換草苗，購買花卉新品種，做到三季有花，四季常青。

5、在教學走廊放置各種花卉，營造綠色校園。進行校園文化布置，在走廊放置名人名言，或者放學生的美術、攝影、剪紙作品。讓文化氛圍無處不在。

6、進行校園維修改造。我校教學樓使用年限比較長，需要及時維修。打算今年進行維修改造。包括粉刷墻壁、油群等。

7、加強音樂教室、美術教室、閱覽室、舞蹈室、自然實驗室的管理。為了使學生更好地受到素質教育，從中受益。

以上只是我校今年進行校園文化建設的初步構想，具體安排和計劃有待于在實際工作中進行調整和安排，如有不當之處，請上級領導指正。

為進一步加強機關文化建設，為和諧社會建設營造良好的人文環(huán)境，根據、縣政府《關于加強機關文化建設的實施意見》要求，結合我局工作實際，特制定此方案。

一、充分認識加強機關文化建設的重要意義

機關文化是社會文化的重要組成部分，是機關在長期的實踐活動中所形成的并且為機關工作人員普遍認可和一體遵循的具有機關特色的價值觀念、團體意識、工作作風、行為規(guī)范和思維方式的總和；是機關理念、體制、機制的系列復合體；是引導、激勵、規(guī)范、約束工作人員從政行為的精神文化、管理文化和行為文化。在新的歷史時期，結合我局工作實際，我們所要建設的機關文化，就是要體現(xiàn)時代性和移民機關特色，服務和諧機關建設，把追求高績效作為機關文化建設的基礎，為和諧機關建設提供鞏固的思想道德基礎。

二、機關文化建設的指導思想、總體要求和基本原則

化的前進方向，以先進文化引領機關管理、價值觀念、道德規(guī)范、行為準則等各項工作，鞏固和諧社會建設的思想道德基礎，建設以“忠誠、奉獻、創(chuàng)新、高效、卓越”為目標的機關文化，為推進社會和諧提供強有力的思想保證。

（二）機關文化建設的總體要求：以“忠誠、奉獻、創(chuàng)新、高效、卓越”為目標，全面加強機關文化建設。忠誠是機關工作人員的第一政治品德。在思想上，與黨中央保持高度一致；在行動上，執(zhí)行方針政策決定堅決徹底，做到政令暢通、令行禁止；在生活中，說老實話，辦老實事，做老實人。奉獻是一種境界。就是要干一行、愛一行，立足本職，拋棄一切私心雜念，勤奮工作，努力為社會做貢獻。創(chuàng)新是工作方法。要敢想、敢試、敢干、敢創(chuàng)，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新方式方法，運用新辦法，解決新問題，創(chuàng)出新業(yè)績。高效是辦事的速度和質量。建立科學、規(guī)范、人性化的制度機制，最大限度地調動工作人員的積極性、創(chuàng)造性，營造管理科學、績效為先、充滿生機、活力迸發(fā)的工作氛圍，不斷提高工作的效能。卓越是一種追求。就是高起點定位，高標準要求，高目標激勵，把爭創(chuàng)一流作為機關文化建設的歸宿。通過一流的管理、打造一流的隊伍，通過一流的工作，創(chuàng)造一流的業(yè)績。

關工作人員樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀，爭做為民務實、勤政廉潔的表率。2、體現(xiàn)導向性。堅持以人為本，把握機關工作人員的思想動態(tài)，把先進的文化融入機關各項工作，促進人的全面發(fā)展，切實提高機關的社會公信力和群眾滿意度。3、體現(xiàn)特色性。發(fā)揮各自優(yōu)勢，整合資源，打造品牌，使機關文化在功能上體現(xiàn)時代性，管理上體現(xiàn)科學規(guī)范，形象上體現(xiàn)個性特色。

三、機關文化建設的工作重點

（一）提煉機關文化理念，加強機關精神文化建設。機關文化理念是機關文化建設的精髓，是引領機關黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)強烈事業(yè)心和高度責任感的向導。要在科學發(fā)展觀的指導下，圍繞“廉潔高效、運轉協(xié)調、公正透明、行為規(guī)范”的機關建設目標、“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的服務要求、“以人為本”的管理原則等，發(fā)動干部職工廣泛參與，征集提煉形成具有普遍指導意義、積極向上、全體認同的學習理念、執(zhí)政理念、服務理念、管理理念、廉政理念、人才理念、創(chuàng)新理念等機關文化理念，并對其內涵進行全面深入地詮釋，使之成為干部職工認同和共同遵守的.基本理念、價值標準和行為準則。

（二）健全完善制度，加強機關管理文化建設。建立健全干部職工學習培訓、工作目標責任制、財務管理、紀律考勤、后勤保障等諸方面的規(guī)章制度；完善以科學高效為核心的勤政制度；建立信息反饋、跟蹤督查、責任追究、清正廉潔等檢查監(jiān)督廉潔自律制度；建立以目標激勵、待遇激勵、競爭激勵為主題的競爭激勵制度等。通過建立和完善制度，形成規(guī)范化服務制度體系，把我們所倡導的價值觀念和行為方式規(guī)范化、制度化，并轉化為機關人員的實踐行為，為機關文化建設提供可靠的保障機制。

（三）創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，加強機關環(huán)境文化建設。統(tǒng)一規(guī)范、文明有序、潔凈優(yōu)美的工作環(huán)境不僅能夠給置身其中的工作人員以美的享受，使他們心情舒暢的投入工作，而且能夠充分反映機關的價值觀念、文化品位、人生追求和工作情趣，是機關形象的外在表現(xiàn)，也是機關文化建設內在品質的重要因素。全體干部要結合自身實際，以健康向上、格調高雅為主題，以促進人的全面發(fā)展為目的，加強工作環(huán)境的軟硬件設施建設，通過創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，陶冶情操，提升品位，加強修養(yǎng)，展現(xiàn)機關良好的精神風貌。

生活，寓教于文、寓教于樂、人人參與的系列群體活動，搭建機關干部溝通思想、聯(lián)絡感情、交流工作、強健體魄的平臺，培養(yǎng)激發(fā)機關干部的團隊意識和進取精神，促進機關干部職工身心健康。潛移默化地影響、激勵機關干部，營造朝氣蓬勃、精神振奮、開拓創(chuàng)新的良好氛圍。

四、切實加強對機關文化建設的領導

機關文化建設是一項系統(tǒng)工程，涉及機關工作的方方面面。必須深入研究、精心組織，扎實推進，務求實效。

（一）深入發(fā)動，統(tǒng)一思想，提高認識。局內各股室要組織黨員干部認真學習《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》中關于和諧文化建設的論述。組織機關廣大黨員干部圍繞“什么是機關文化”、“為什么要開展機關文化建設”、“如何開展機關文化建設”等問題進行深入學習、探討，教育引導黨員干部認清自己在機關文化建設中肩負的重要責任，提高廣大黨員干部對機關文化建設重要性、必要性的認識，激發(fā)他們的參與熱情和自覺性，增強責任感，發(fā)揮黨員干部職工在機關文化建設中的主體作用，動員廣大黨員干部職工積極投身到機關文化建設中來，為機關文化建設打下良好的群眾基礎。

（二）統(tǒng)一步調，協(xié)調一致，努力形成齊抓共管的局面。成立以黨組書記、局長李傳文為組長，黨組副書記、紀檢組長沈仕成，副局長何雯芳為副組長，各股室負責人為成員的機關文化建設領導小組，統(tǒng)一領導機關文化建設。領導干部要積極支持參與機關文化建設，要為機關文化建設提供必要的便利條件，切實保證各項日?；顒拥拈_展。要注重發(fā)揮工青婦等群團組織在機關文化建設中的作用，結合各自工作特點，開展豐富多彩的機關文化建設活動，努力形成黨政群團齊抓共管、機關人員全員參與的工作格局。

（三）以豐富的活動為載體，帶動機關文化建設的蓬勃開展。為了推動機關文化建設的扎實開展，擬在年內組織舉辦全民健身達標、機關和諧文化建設成果展等系列活動。通過活動的開展，培養(yǎng)奉獻意識，提高人文修養(yǎng)，陶冶機關干部情操，增強機關團隊凝聚力，帶動和引導機關文化建設廣泛深入的開展，為和諧機關建設做出積極的貢獻。

一、概念：

企業(yè)文化是企業(yè)在發(fā)展過程中形成的并為全體成員遵循的共同意識、思維方式、價值觀念、行為規(guī)范及準則的總和。

共同意識：就是公司的經營理論是什么？包括：公司使命、發(fā)展目標、企業(yè)精神等；

共同的價值觀念是企業(yè)文化的核心，為企業(yè)全體員工提供了共同的思想意識、精神信仰和日常行為準則。

二、作用：

企業(yè)文化與企業(yè)制度剛柔相濟，是維系企業(yè)持續(xù)發(fā)展的兩法寶；

從管理哲學角度看，企業(yè)文化就是以文化為手段，以管理為目的的文化管理模式：汲取傳統(tǒng)文化精華，結合當代先進管理思想和策略，為企業(yè)全體員工構建一套明確的價值觀念和行為規(guī)范，提升公司管理水平。

2、實現(xiàn)內部團結：共同的價值觀和良好的工作氛圍，可以凝聚人心，協(xié)調部門 1

之間、員工之間的關系，增強員工對公司的認同感和歸屬感；

3、塑造企業(yè)形象：積極而強大的企業(yè)文化，可以將企業(yè)的理念、精神和行為準則傳達給社會大眾，塑造鮮明的企業(yè)形象。

三、層次結構：

四、企業(yè)文化建設的目的：

理順思想、凝聚人心、規(guī)范管理、適應競爭。

增強凝聚力：建立共同的核心價值觀，明確企業(yè)的發(fā)展目標，使企業(yè)內部存在的利益和目標，使之成為員工的精神支柱，從而把員工牢牢地連接起來； 規(guī)范管理：企業(yè)的經營運作離不開規(guī)范化、制度化、程序化的管理，一方面為工作業(yè)績考評提供依據，另一方面，有利于減少工作隨意性，提高工作效率； 適應競爭：外部市場競爭日益激烈，競爭格局也不在斷改變，企業(yè)文化建設為企業(yè)適應環(huán)境變化提供了強有力的思想保障。

理念上：客戶至上、服務第一

管理上：以人為本，尊重員工創(chuàng)造性、積極性

組織上：發(fā)揚團隊合作、同航舟共濟的進取精神

行動上：發(fā)揚敬業(yè)、愛崗、爭先、他優(yōu)的精神；

五、企業(yè)文化建設的指導思想與基本原則：

2、繼承與創(chuàng)新相結合的原則；

3、共性與個性相結合的原則；

4、理論與實踐相結合的原則；

5、動態(tài)與系統(tǒng)性相結合的原則；

6、總體設計分步實施全面推進與典型引路相結合的原則；

7、誠信性原則；

8、專家咨詢領導帶頭員工積極參與性原則；

9、可操作與可衡量性原則；

六、企業(yè)文化的核心內容：

2、企業(yè)目標：

5、道德標準（bi系統(tǒng)）：對內主要體現(xiàn)為：領導行為規(guī)范、員工行為規(guī)范、工作作風、服務態(tài)度規(guī)范、禮儀規(guī)范、工作環(huán)境和職工福利等項目。對外主要體現(xiàn)為：公共關系、市場調研、促銷活動、流通對策、公益性文化活動等。

七、企業(yè)文化建設的實施步驟

第一、總體設計、構建體系、部分實施階段。主要做以下工作：

1、組建設公司企業(yè)文化建設的相關機構；：公司行政人事部為企業(yè)文化建設的主管部門；

2、起草制定公司企業(yè)文化建設方案，《公司領導行為手冊》、《公司員工行為手 3

冊》、《公司企業(yè)文化手冊》，并進行深入廣泛學習研究討論，征求不同意見和修訂完善。

3、公司組織主管領導進行企業(yè)文化理論培訓和學習；

4、各部門組織員工學習了解企業(yè)文化內涵及重要意義；

5、大力宣傳企業(yè)文化建設理論和實踐活動；

6、完成對公司企業(yè)文化體系的總體設計策劃工作，并請專家和學者診斷分析和實證；

7、最終完成企業(yè)精神理念的提煉；《公司領導行為手冊》、《公司員工行為手冊》、《公司企業(yè)文化手冊》的最后修訂工作。

第二、全面實施、整體推進階段。其他主要工作：

1、在公司全體員工中廣泛深入學習、宣傳、實踐公司企業(yè)文化體系，落實到每個崗位，每個員工行為中，滲透到企業(yè)生產經營管理中，融入到公司各項規(guī)章制度制度中，全面塑造精神、理念和價值觀念，達到人人認同，人人實踐公司企業(yè)文化的效果。

2、制定公司文化建設任務的落實考核；

第三、深化、提高、總結、評價階段。

主要通過問卷調查、座談和專家學者診斷分析及論證等其他方法、步驟，對公司企業(yè)文化建設體系的整體實施狀況作出階段性總結和評價，對存在的問題和不足結合公司發(fā)展需要和實際情況進一步完善和創(chuàng)新。

八、企業(yè)文化建設的要點：

1. 全員參與，高層推動

高層領導的支持和推動是企業(yè)文化建設的首要保障條件；

2、各部門的協(xié)調、配合；

企業(yè)文化建設是一個系統(tǒng)工程，除了要有機地將企業(yè)文化與經營生產活動緊密結合起來外，還要注重將企業(yè)文化里各方面的事項結合起來開展。

3、領導帶頭、正人行正己；

領導是企業(yè)文化的推動者、倡導者，在企業(yè)文化建設過程中處于核心地位；

4、言而有信、獎懲兌現(xiàn)；

優(yōu)秀員工：立一服百，樹立模范人物，加以宣傳、示范推廣；

劣跡員工：殺一儆百，用制度規(guī)范人，而不是用人去管人；

5、提供溝通的平臺；

6、注重外部環(huán)境變化及內部經營狀況對企業(yè)文化的影響；

7、多種方式有機結合：

附件：（僅供參考）

公司使命：

---------------進行制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展，為中國經濟繁榮和社會進步作出貢獻，為員工提供廣闊的展空間。

公司愿景：

指導方針：

企業(yè)精神：進取、創(chuàng)新、服務、求實

進取：逆水行舟，不進則退。安于現(xiàn)狀，不思進取是不負責任的表現(xiàn)。要想實現(xiàn)

企業(yè)的遠大目標，必須永不滿足，超越無限。

創(chuàng)新：求穩(wěn)怕變，必須使企業(yè)喪失活力。要實現(xiàn)企業(yè)目標，必須善于學習，博采眾長，在企業(yè)制度、管理方式、技術開發(fā)和文化建設等方面勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造出具有自我特色的一流管理、一流技術、一流產品和積極向上的文化，創(chuàng)造中國名牌； 服務：顧客是我們衣食父母。公司必須不斷地研究顧客需求和市場變化的趨勢，從而比競爭者更好地滿足顧客期望。

樹立顧客觀念。下游環(huán)節(jié)是上游環(huán)節(jié)的顧客，基層單位是管理部門的顧客，為顧客提供優(yōu)質服務是每個崗位的基本職責之一。

求實：一切從公司實際出發(fā)，既不好高騖遠，又緊盯遠大目標，扎扎實實，一步一個腳印。面向市場、研究市場，一切活動、決策都要符合市場規(guī)律； 敬業(yè)愛崗，在本職崗位上干出實實在在的事業(yè)。

公司組織行為準則：

1. 友愛平等、相互尊重：公司充公尊重員工，對任何員嚴禁有歧視性的語言和

行為；為公司工作的所有員工應該是平等的，不應該有貴族階層

6、統(tǒng)一指揮：正常情況下，上級領導不能越級指揮；管理人員的職責劃分明確，不能造成多頭指揮的混亂局面。

8、令行禁止：管理制度一旦制定必須嚴格執(zhí)行，不適合的發(fā)及時廢除；在制度面前人人平等，各級領導應該率先垂范。

公司高層領導的職業(yè)素養(yǎng)：

作為企業(yè)的高層領導，根本任務是引領全體員工把企業(yè)做強做大，對企業(yè)文化建設起主導作用，須具備一定的素養(yǎng)：

1. 有較強有學習能力、組織能力、領導能力和戰(zhàn)備規(guī)劃能力；

2. 有強烈的責任感、為社會、股東、顧客和員工負責；

3. 有進取心、創(chuàng)新精神和市場意識，保持企業(yè)活力；

4. 崇尚知識、尊重人才，關心員工的利益和長期職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；

5. 胸懷博大，平易近人，敢于破除等級觀念，同一般員工同吃、同行；

公司高層領導的領導藝術：

作為公司的高層領導，還要不斷提高自己的領導藝術：

1. 用人不疑，合理授權，根據部門的職責權限，充分發(fā)揮部門主管的作用；

2. 善于傾聽不同意見，不偏聽偏信；以事實為依據，不搞主觀臆斷；

3. 取信于人，有令必行，有禁必止，處事公正，不因親疏而有別；

4. 愛護下屬，多加指導，不求全責備，不亂發(fā)脾氣；

5. 以品德服從。廉潔自律，率行垂范，自覺遵守規(guī)章制度；

公司全體員工的行為準則：

（一）基本素養(yǎng)：

1. 具有強烈的進取心和創(chuàng)新精神，勤于學習，善于總結，不斷提高自身管理水

平和專業(yè)技能；

2. 具有強烈的責任感，為股東、企業(yè)和顧客負責；

3. 具備服務意識：上游為下游服務，部室為基層服務，全員為顧客服務；

4. 具備團結精神，把個人恩怨和哥們關系放在企業(yè)利益之下；

5. 敬業(yè)愛崗，腳踏實地；

（二）職業(yè)道德

1. 維護企業(yè)利益，不做損害企業(yè)利益的事；

2. 潔身自愛，不做損害他人利益的事；

3. 不拉幫結伙，不搞圈子文化；

4. 不可詆毀同事的聲譽，不可譏諷他人的成功；

（三）言行舉止

1. 嚴格按照崗位規(guī)定著裝，保持整潔，工作時間配帶胸卡；

2. 坐姿端正，禁止坐在桌上或腳跳桌椅板凳；

3. 使用禮貌用語，嚴禁說臟話；接電話時首先說“您好”；

4. 接待客人要熱情、耐心、有禮貌；

5. 員工之間要相互尊重，相互謙讓，平等相片，不可惡語相向；

（四）工作準則

1. 發(fā)揚“以廠為家”的主人翁精神，認真對待工作，按時完成任務；

2. 遇到問題及時匯報，虛心求教；

3. 到完成期限，無論工作完成與否，都要主動回復完成情況；

4. 工作中不能因個人恩怨而協(xié)作，也不能因哥們關系而喪失原則；

5. 各級領導要關心員工，主動與員工溝通，及時了解員工的思想動態(tài)；

企業(yè)建設標語口號：

發(fā)展：今天工作不努力，明天努力找工作；

人才：任人唯賢，內外并重；崇尚知識、以人為本；

市場：客戶的需要就是我們的工作；客戶永遠是對的；

質量：產品質量是企業(yè)的生命；

進?。河啦粷M足，追求卓越；

創(chuàng)新：鼓勵創(chuàng)新，容忍失誤；

服務：上游為下游服務，部室為基層服務，全員為顧客服務；

求實：腳踏實地，穩(wěn)定發(fā)展；

村文化廣場建設實施方案篇七

以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質為宗旨，構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、工作目標。

通過全員參加，開展各種文明創(chuàng)建活動，圍繞“使每位學生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標去進行，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發(fā)展的校園文化。

三、主要內容。

1、成立校園文化建設領導小組。由韓清校長擔任組長，路艷杰、楊桂芳、李兆芝任副組長，教導處、德育辦、總務處、少先隊大隊部等負責人及班主任為組員，研究、確定校園文化建設實施方案，具體負責校園文化建設工作。

2、加大投入，保證校園文化建設的正常需要。

(二)營造校園文化氛圍。

1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

2、創(chuàng)設各種文化設施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。

3、懸掛名人字畫，展示學校的校訓、校風、教風、學風和教書育人理念。

4、成立學校校園廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。

5、展出學生書畫作品，開辟第二課堂，創(chuàng)辦校報等。

6、結合本校實際，通過制定校訓、校歌、校本培訓、?；?、國旗下講話等形式，建設良好的校風。

7、積極開展健康有意的課外文化活動。

(三)開展校園文化教育。

1、成立器樂、球類、田徑等興趣小組。

2、重視學校的傳統(tǒng)教育。

3、抓好《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》及法制教育。

四、具體措施。

1、優(yōu)化校園內部環(huán)境。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內涵，合理設計各景點，花草樹木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過;不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴，課前進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。

2、統(tǒng)一學校形象標識，做好學校形象宣傳。

廣泛征集意見，進一步完善、統(tǒng)一學校各種形象標識，規(guī)范使用校訓、校歌，制作、美化各類指示牌。?？〗M負責辦好學校校刊——《小荷》，以充分顯示學校辦學思想和人文特色。

3、讓學校的每一面墻壁都會說話。

學校的校訓、校風將以多種方式在校園內呈現(xiàn)，主樓門前弟子規(guī)內容顯要，對內引領師生的教育行為，對外彰顯天林小學的教育品質。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據各自的特點創(chuàng)設不同風格與追求的黑板報，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風、教風的建設來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。

4、努力構建數字校園。

我校擁有完善的計算機網絡系統(tǒng)及技術過硬的計算機管理人員，在開展教學、科研和管理過程中，要運用寬帶、局域網將校園內的各種信息數字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。學校充分發(fā)揮校園網的作用，精心設計網頁，經常更新網站內容，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。

5、打造“團結、勤奮、守紀、創(chuàng)新”的團隊精神。

學校的團隊精神最能反映一個學校的校園文化建設的程度。好的團隊精神能使學校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責，能使全體學生愛學樂學、愛校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：

(1)繼續(xù)開展師德建設活動。這個要與建立和諧師生關系緊密結合起來，突出開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動。

(2)重點做好“校園名師”評選活動，推進教育教學質量全面提高，提升學校的教育發(fā)展水平。

(3)與時俱進開展系列教育活動。對學生進行榮辱觀教育、誠信教育、養(yǎng)成好習慣教育、感恩教育;倡導“古詩詞背誦”，對學生進行文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育。

(4)提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動(教師節(jié)聯(lián)歡、辭舊迎新活動、教師乒乓球賽、校運會等)，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。

6、打造“嚴謹、博學、敬業(yè)、愛生”的教師文化。

(1)開發(fā)校本培訓，構建教師文化。

(2)開展校本研究，重建教研文化。

提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐;加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思(每位教師每月上交一份教學反思)，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。編寫符合本學校的校本課程。

7、通過各種活動讓學生感悟生活。

8、評選“書香班級”，營造書香校園。

讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。我們應努力守住心靈的凈土，走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富家庭生活、構建校園文化，營造書香校園。為此，學校制訂了評選“書香班級”的活動方案，通過此項活動營造班級讀書的氛圍，進而營造書香校園。(德育處、教導處負責)。

9、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。

強化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護校園秩序。加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關。維護校園安全秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序。加強檢查制度，維護校園正常的學習、生活秩序。落實安全責任制，課間交接班制度，確保師生活動安全。

10、完善教職工代表大會制。

這是一項代表教職工心聲的制度，學校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。新學期我們將選舉新一屆校務委員成員，時刻傾聽他們的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。學校領導班子主要成員對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。

11、繼續(xù)完善各種制度。

繼續(xù)完善《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》《德育工作制度》等等，使學校管理更具有人性化、合理化。

12、堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。

學校認真貫徹國家的教育教學方針，遵守教育教學法規(guī)，堅持依法治校，依法治教。設立校長信箱，鼓勵師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回復。

校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構建健康向上的校園文化特色。

村文化廣場建設實施方案篇八

文化廣場實施方案就是小編為大家整理的廣場文化活動方案，希望可以幫助大家!

為深入貫徹落實黨的xx屆x中全會精神，促進我縣文化的繁榮和發(fā)展，豐富和活躍全縣人民群眾的文化生活，經縣委、縣政府研究決定，于20xx年5月至10月，舉辦西豐縣系列廣場文化活動，制定方案如下：

一、指導思想

以黨的xx大、xx屆x中全會精神和科學發(fā)展觀為指導，堅持社會主義核心價值體系在社會主義文化建設中的主導地位，本著“大家辦、大家唱、大家樂”的原則，扎實開展形式多樣的群眾廣場文化活動，豐富群眾業(yè)余文化生活，推動我縣群眾文化事業(yè)的繁榮與發(fā)展，提升群眾思想道德素質，促進全縣經濟社會實現(xiàn)又好又快發(fā)展。

二、活動內容

1.北山廣場文藝演出。

結合建黨91周年、建軍85周年、建國63周年等紀念活動，在北山廣場開展主題廣場文藝演出活動15場(參演單位名單附后，每個單位獨立完成1場)。

2.各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))文化廣場文藝演出。

以建設社會主義新農村為主題，每個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))至少演出1場(參加北山廣場演出的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，視為完成農村廣場演出任務)。

3.社區(qū)廣場文藝演出。

以“建設和諧社區(qū)、和諧家庭”為主題，每個社區(qū)至少演出1場。

三、方法步驟

1.宣傳發(fā)動階段(3月25日-4月10日)。

印發(fā)方案，組織成員單位、演出單位、贊助單位召開領導小組會議，安排部署活動方案。

2.節(jié)目編演階段(4月11日-9月13日)。

參演單位明確分管領導、工作人員，策劃、編排、演出節(jié)目，做好舞臺美術設計，落實燈光音響。

3.總結評比階段(9月7日-9月13日)。

組織評委對演出節(jié)目進行評比，舉辦頒獎文藝晚會，并對獲獎單位和節(jié)目進行表彰。

四、活動要求

1.各參演單位要積極參與演出活動，節(jié)目要富有時代氣息，貼近生活，健康向上，突出地方特色，思想性、藝術性、觀賞性高度統(tǒng)一，形式豐富多彩，提倡自編自演，力推新人新作。

2.各參演單位要制定演出方案，明確分管領導和具體工作人員(4月29日前將演出方案，相關人員的姓名、職務、聯(lián)系電話報送活動組委會辦公室)。

年終精神文明檢查驗收時對參演單位予以加分。

4.明確分工，密切配合。

縣委宣傳部和縣文體局要做好活動的日常組織協(xié)調工作;市政部門、供電部門、農電部門要確保演出正常用電;公安部門要維持好演出現(xiàn)場秩序;廣電部門要搞好輿論宣傳，確?；顒訄A滿成功。

5.除活動組委會指定的15個單位外，鼓勵和號召其他機關、企事業(yè)單位及民營企業(yè)參演，且有評選先進和加分的同等資格。

五、獎勵方法

縣表彰優(yōu)秀組織獎5個，組織獎8個，節(jié)目金獎10個，節(jié)目銀獎20個。

并推薦15個北山廣場優(yōu)秀節(jié)目、3個農村廣場優(yōu)秀節(jié)目、2個社區(qū)優(yōu)秀節(jié)目參加市第七屆城鄉(xiāng)廣場文化活動大賽調演并給予表彰。

六、組織領導

廣場文化活動由縣委、縣政府主辦，縣委宣傳部、縣文聯(lián)、縣文體局、縣廣電局承辦，相關單位組織參演。

為加強對活動的組織領導，成立西豐縣20xx年廣場文化活動組委會：

主任：xxx

副主任：xxx

成員：xxx

組委會下設辦公室，辦公室設在縣文體局。

主任：xxx

副主任：xxx

成員：縣文體局業(yè)務股工作人員

縣文化館輔導股工作人員

為深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，營造建設“文明和諧優(yōu)美開放”的現(xiàn)代化強鎮(zhèn)創(chuàng)新氛圍，進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神，加強社會主義精神文明建設，陶冶人民群眾的思想道德情操，豐富人民群眾的精神文化生活，促進良好的社會風氣，推進社會和諧發(fā)展，充分利用現(xiàn)有的`廣場文化活動陣地，廣泛開展內容豐富、主題鮮明、形式多樣、健康向上的文化活動，現(xiàn)結合我鎮(zhèn)實際，特制定如下實施方案:

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實中央十七屆六中全會精神，以創(chuàng)建“和諧鄉(xiāng)村”為主題，堅持“健康文明、安全有序”的活動原則，通過開展豐富多彩、形式多樣的廣場文化活動，提高廣大群眾的文化品位和素質，展現(xiàn)人民群眾的精神追求、思想觀念和道德風尚。

二、活動安排

(一)開展主題宣傳活動。

街道結合實際，緊緊圍繞“創(chuàng)建文明新前、構建和諧家園”廣場文化活動主題，以各文化廣場，街道文化室為基礎活動點，廣泛開展形式多樣的廣場文化活動，達到每天有經常性活動，每月有一次較大型的廣場文化活動，并要求每個廣場文化活動點有專人負責，長期組織開展社會文化活動。

(二)繼續(xù)開展特色文化廣場創(chuàng)建活動。

在豐富人民精神文化生活的基礎上，繼續(xù)打造具有特色的品牌文化廣場，在“七一”、“八一”、“十一”等重要節(jié)日期間，組織廣大居民開展形式多樣、內容豐富的文化活動，將文化廣場活動辦出特色、辦出水平。

(三)政府主導、社會支持、群眾參與。

活動期間，街道要組織、協(xié)調社會各界參與社會文化活動和廣場文化活動，依托駐地單位，資源共享，開展居民群眾喜聞樂見的文化活動。

三、要求

(一)提高認識，高度重視。

大力開展群眾性廣場文化活動，營造健康、文明、創(chuàng)新的文化氛圍，對于加強社會主義精神文明建設，營造“文明和諧優(yōu)美開放”的現(xiàn)代化強街有著重要的意義和作用。

為此，各負責部門要高度重視，廣泛發(fā)動，精心組織策劃，確保各項工作的落實。

(二)加強領導、責任到人。

開展廣場文化活動工作量大，參與人數多，在活動期間各鎮(zhèn)要認真組織，分工明確，各負其職，保證各項活動順利開展。

(三)精心組織，確保安全。

在保證安全的前提下開展好廣場文化活動，要制定出安全防范措施報公安部門，確保人民群眾更安全地參與活動，充分享受文化活動帶來的樂趣。

根據全縣20xx年群眾性文化體育活動方案的要求,經請示縣委同意,縣直機關黨工委以建黨91周年為契機,舉辦系列廣場文化活動,具體事宜通知如下:

一、活動時間地點：6月30日上午8點;地點*******。

二、活動安排

1、預備黨員集體宣誓、老黨員重溫入黨誓詞。

2、體育表演賽：項目—拔河。

3、慶“七一”歌舞表演。

三、具體要求

1、加強領導，協(xié)調配合。

支部書記要親自帶領本單位全體職工參加，按座位圖站位,要管好自己的人，做到善始善終，表現(xiàn)不好和出現(xiàn)問題的單位在《機關作風落實年工作簡報》中通報批評。

2、20xx年發(fā)展的預備黨員必須全部參加宣誓，不參加的取消預備黨員資格;每個黨(總)支部出2名老黨員重溫入黨誓詞(各支部要將老黨員名單于6月23日前電話報黨工委);每名新老黨員都要佩帶黨徽;著裝要求：白襯衫、深色褲子、黑色皮鞋、扎領帶。

3、拔河參賽隊要求：男10人、女4人，領隊1人。

比賽設物質獎勵，采取淘汰賽，取前4名，參賽隊領隊要在6月28日7點50前到演出舞臺前抽簽。

參加拔河比賽的單位要將領隊和運動員名單于6月23日前報黨工委(運動員必須穿運動服和運動鞋)。

4、黨工委統(tǒng)一制作了隊牌，各支部要于6月28日7點50前指定一人到博覽城演出舞臺處領取、簽到并站好位。

村文化廣場建設實施方案篇九

校園文化是社會主義精神文明在學校的體現(xiàn)，是一所學校獨特的精神風貌，也是學生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間，以學生為參與主體，以課余活動為主要內容，以文化的多科學、多領域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài)，具有時代特點的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍、一種精神。校園精神是一個學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學校形象，提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。健康、向上、豐富、有序的校園文化對學生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。

學校要充分利用好育人陣地，結合傳統(tǒng)節(jié)日，重大歷史事件紀念日，舉行活動；利用主題班會、晨會課、綜合實踐課時和校本課程課時，開展“建名景、讀名著、看名篇、說名言、學名人、背名詩、唱名歌、聽名曲”這八名活動。讓名曲、名歌充實學生耳感，讓名著、名篇、名言、名人、名詩徜徉于學生心田，滋潤學生成長。

學校教師要極力配合，促進“八名工程”的開展。教師要把“八名工程”建設活動，作為對學生思想道德建設的重要途徑，巧妙引導，把活動滲透到自己的教學活動中去。為了活動的有效開展，學校、少先隊將組織開展一系列活動，督促檢查學生活動情況。具體內容如下：

1、建名景：

（1）漫步校園，園中有景，景中有境，綠樹成蔭，繁花似錦。學校有122棵月季，9撮紫薇，30棵串紅，25撮馬藺，4撮美人蕉，15撮荷蘭菊，30棵玉貞，40棵小葉紅波，100多棵黑心菊等，要及時澆水、施肥、除草、松土、打藥，確保成活率達100%。勞動創(chuàng)造美，要讓學生體驗勞動的樂趣。給他們設置“名片”（花草樹木的簡介），讓孩子們學到更多的知識，拓展孩子們的視野。

（2）每一面墻壁都在說話，每一棵花草都在啟智，處處洋溢著濃濃的人文意蘊。學校有體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學理念的噴繪6塊，張貼在學校的櫥窗和墻壁上；創(chuàng)設學英語的情境：噴繪英語圖片200張，室內外布置好。中英文雙語警句時刻給人以啟迪，如：征服英語，讓中國更強大！張貼在學校門洞的顯著位置。啟迪師生共同進步！

（3）教師關注的目光，就是學生心靈的太陽，哪怕是一束陽光，世界足以明亮。學校設置“愛心信箱”，要讓同學們說出自己的喜怒哀樂，教師要用愛心營建一座座和學生溝通、理解、信任的心靈橋梁，用平等寬容的心態(tài)去幫助學生填平“代溝”，使學生敢于走近你，樂于走進你，愿意向你傾訴自己的心聲，從而建立了民主、平等、和諧的師生關系，營建生動活潑的育人氛圍。

2、讀名著：

當我們審視生命的時候，會感到總有一股力量在左右著人生，這就是文化的力量。一個人要構筑自己的文化力量需要作出許多努力，但最重要的莫過于讀書。讓孩子們讀書是一種最好的教育方式，是我們師長送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物。在讀中悟，在說中學，在寫中練，是提高學生綜合素質，使他們早日成才的必由之路。名著閱讀，每學期至少一本。（語文老師為主）。

3、看名篇：

在讀中悟，在說中學，在寫中練，廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤旋在書香的百花叢中，擇其芳香濃郁的花朵，一點點的吮吸，一點點的積累，然后，經過咀嚼，消化，去粗取精，最后釀成濃香醇甜、營養(yǎng)豐富的蜂蜜，滋潤孩子們幼小的心靈。名篇背誦，每月一篇。（語文老師為主）。

4、說名言：

通過說名言實踐活動的開展，培養(yǎng)學生自主學習能力、動手操作的能力、搜索積累知識的能力，讓每個孩子都享受到成功的喜悅。以小組合作學習為基本單位，學校組織各類比賽活動，在合作活動中學習積累語言，了解中國博大精深的語言文字。在學習的過程中，師生之間、生生之間建立民主、平等、友好、協(xié)作的關系，使學生能“欣賞優(yōu)美、理解智慧、感悟善良、學以致用”。名言，每周一句（語文老師為主）。

5、學名人：

了解中外古代和近現(xiàn)代名人，體會中華民族從民族聰明、勤勞、勇敢、無畏、文明的美德；了解現(xiàn)代革命斗爭史，學習前輩光榮的革命傳統(tǒng)。培養(yǎng)學生愛國主義熱情，提高人文素養(yǎng)。認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧；了解中外古代和近現(xiàn)代名人，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，鼓勵自己為現(xiàn)代化建設作貢獻；了解自己身邊的先進人物，民企風云人物及農民勤勞致富的事跡，為自己的成長積累經驗，憧憬美好的未來；知名人，學名人，立志將來作名人，更好得建設我們的家園，讓我們的生活更美好，國家更強盛。每周一名人（語文老師為主）。

6、背名詩：

誦詩中句，賞詩中景，悟詩中情，明詩中理，用詩中語。古詩言簡意賅，要多讀，要熟讀，要背誦。一首詩猶如一首動人的樂曲，反復誦讀，會得到無窮無盡的樂趣。古詩中有許多寫景詠物的名篇，以景傳情，以形傳神，形象鮮明，語語如在目前，意境深遠，充溢著詩情畫意，可謂“詩中有畫”。名詩背誦，每學期完成相應配套的《古詩文誦讀》。（語文老師為主）。

7、唱名歌：

通過唱名歌，培養(yǎng)學生愛國主義熱情，汲取名歌的精神，增強民族自豪感。開拓學生的眼界，積累知識，陶冶學生的情操，改善學生的世界觀。提高學生的文化素養(yǎng)，在名歌精神的感召下，增強奮進的信念。名歌學唱，分低中高年段，每月一歌。（以音樂老師為主，班主任配合）。

8、聽名曲：

音樂是全世界各民族的共同語言。學生要積極參與欣賞名曲的活動，能從中感悟到之所以成為名曲的真諦。在中外名曲的鼓舞下，讓學生在思想和理智上得以升華，使世界觀達到最高的境界。名曲欣賞，學校將統(tǒng)一安排在每天中午12：00—12：20，每月一曲。（音樂老師要介紹內容）。

（名曲、名歌內容由音樂組負責安排；名著、名篇內容由學校負責挑選，教師指導、督促學生從中再挑選。）。

1、四月底名歌大合唱比賽。（以班級為單位）。

2、五月底名著、名篇、名人、名言閱讀知識競賽。（學校出題）。

3、六月中旬，古詩文誦讀比賽。（班級、個人）。

村文化廣場建設實施方案篇十

為進一步加強學校文化建設，營造良好培訓環(huán)境，深入推進教師教育，全面提高培訓質量，促進學校內涵發(fā)展、特色發(fā)展、品牌發(fā)展，辦好人民滿意的教育，現(xiàn)結合學校實際特制定此方案。

整合學校文化精華，豐富學校文化內涵，構建健康和諧的學校文化，努力提高辦學品位。

著眼于學校的可持續(xù)發(fā)展，以辦人民滿意教育為目標，通過重建學校精神文化、環(huán)境文化、制度文化、行為文化，構建充分展示學校個性魅力和辦學特色的學校文化。

組長：xxx

副組長：xx

組員：xxx

（一）精神文化建設

1、建設目標：用學校精神凝聚教職工。

2、具體內容：

（1）結合素質教育理念，整合學校文化資源，形成具有特色的學校文化系列，加強宣傳，深入人心，讓全校教職工人人知曉并且認識到學校文化建設是盡自己的責任和義務，真正做到讓每一位教師生都置身于濃厚的學校文化建設之中，讓他們在自我管理、自我服務中不斷提高自身道德水平和文化修養(yǎng)，主要內容如下：

辦學理念：以人為本抓管理，銳意進取提素質，創(chuàng)新思路求發(fā)展；

校風：強師能，正師風，塑師表，鑄師魂；

教風：服務教師，服務教學，服務教育；

學風：博學，嚴謹，求異，高效；

校訓：辦人民滿意教育，做人民滿意教師；

教育價值觀：為教師的成長和幸福奠定基礎；

培訓目標：全市第一，全省前茅，全國知名。

辦學目標：一年打基礎，兩年上臺階，三年爭創(chuàng)省示范性縣級教師培訓機構。

管理觀：依法治校，民主治校，打造富于人文精神的管理文化，探尋一條提升教職工幸福指數的管理模式。

（2）確立體現(xiàn)學校精神的學校標識，用學校精神凝聚教職工。

（二）環(huán)境文化建設

1、建設目標：凈化、綠化、美化環(huán)境，展現(xiàn)學校內涵文化和精神氣韻。

2、具體內容：

（1）對校園進行藝術化、人文化的設計，走廊懸掛彰顯校園文化的標語組成校園文化墻，以學校簡介、黨建工作、創(chuàng)新培訓為主題創(chuàng)辦墻報，定期更換。

（2）設立“培訓者風采”、“黨員形象欄”，大力宣傳身邊好人、道德模范、教育名師優(yōu)秀事跡，樹立典型，傳遞正能量。

（3）樓梯兩旁設立文化宣傳專欄，內容分別為“學校發(fā)展規(guī)劃”、“學歷培訓”和“遠程培訓”數據統(tǒng)計表，圖文并茂，色彩鮮明，顯現(xiàn)良好的培訓氛圍。

（4）教室前面黑板上方張貼班訓、國旗，兩側墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等；后面專欄由學員在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經常更換；讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話；黑板兩側張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等；掃除工具定點存放。

（5）教師辦公室懸掛以教師職業(yè)道德、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)經典文化為內容的標語和各處室人員崗位職責，與文化宣傳專欄遙相呼應。

（6）功能室布置結合各功能室特點，布置好主題鮮明的大字、相關勵志名言；規(guī)劃好制度、名人圖片；各負責人要各負其責，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。

（7）利用校園網站及時宣傳我校工作動態(tài)，展示教師風采，營造積極、健康向上的校園文化氛圍。

（8）辦好黨支部月刊，為教職工搭建一個學習交流的平臺，培養(yǎng)教師創(chuàng)新實踐能力。

（9）完善會議室榮譽墻；利用教師節(jié)等特殊時間及舉辦校史宣傳教育。

（10）在洗手區(qū)和衛(wèi)生間張貼“節(jié)約用水，講究衛(wèi)生”，提醒教師養(yǎng)成良好的習慣，實現(xiàn)人和自然環(huán)境的和諧共處。

（三）制度文化

1、建設目標：以民主與和諧為目的，探尋一條提升師生幸福指數的學校管理模式。

2、具體內容：

（1）積極推進依法治校和民主辦學的進程。不斷完善黨務、校務公開的制度、途徑、方式，使公開的內容與形式的深度和廣度有不同程度的提高與發(fā)展，全面落實廣大教職工當家作主的主人翁地位。

（2）打造富于人文精神的管理文化。從教師層面上，為教師營造和諧的精神家園，使教師有歸屬感、幸福感，滿足教師發(fā)展需求；從學員層面上，盡可能為其專業(yè)成長提供全方位服務，不斷提高廣大一線教師的滿意度。

（3）加強與學員和社區(qū)的聯(lián)系。定期聽取社會各界對學校工作的意見和建議，實現(xiàn)開放式民主管理。

（4）打造具有校本特色的精細化管理模式。以創(chuàng)建省級標準化教師培訓機構為突破口，通過精細化管理，讓制度升華為學校的精神，進一步細化管理目標，完善管理措施，健全、完善學?？刹僮餍钥己酥贫?，落實管理責任，提高管理效能；大力推進處室制度文化建設，不斷完善處室部門職能，構建科學管理流程，形成長效管理機制。

（5）建立全方位校園安全防護體系。加強校園安全工作的前瞻性和預見性，經常排查不安全隱患，建立安全工作長效機制；通過各種應急演練，提高教職工安全防范意識和自護自救能力；通過開展健康衛(wèi)生教育、禁毒教育等，培養(yǎng)教職工良好的生活習慣；緊密配合公安、交通等部門，加強綜合治理，營造有利于教職工健康發(fā)展的良好環(huán)境。

（四）行為文化建設

1、建設目標：

讓先進的教育思想、學校的辦學理念和辦學目標滲透到在教職工的精神狀態(tài)、行為習慣中。

2、具體內容：

（1）重視課程文化建設。以教師發(fā)展為目標，基于國家課程標準和我縣小學教學實際，構建教師培訓內容體系，完善網絡培訓、集中培訓和入校送教培訓途徑，確保培訓有實效。

（2）重視教師文化。注重教師專業(yè)成長，完善教師成長檔案，關心他們的生活和工作，提升教師的職業(yè)使命感和自豪感，調動教師的積極性和主動性，鼓勵教師利用先進的教育理念促進教育教學方式的轉變，全力構建高效課堂。

（3）發(fā)揮黨支部、工會、教代會的作用，開展時事政治教育和各類主題教育活動。

（4）開展“讀好書品讀經典”活動，開展誦讀經典文化創(chuàng)新活動。

（5）利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀念日等重要時間節(jié)點，開展思想道德教育實踐活動。

（6）關注教師心理健康，開展每天鍛煉一小時活動，培養(yǎng)教師健康的生活工作習慣。

（7）注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺。教師服裝要整潔、大方、莊重，態(tài)度要和藹可親，精力充沛，舉止適度。

（8）舉辦安全、法制教育講座和實踐活動，培養(yǎng)教職工安全意識、法治意識、廉潔意識，提高自我保護的能力和遵紀守法的自覺性。

（9）各項活動檔案完整、資料齊全，分類科學、管理規(guī)范。

1、提高認識，確定思路。學校文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校精神文明建設與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在要求。

2、加強領導，明確職責。為保證學校文化重建成效，學校成立“學校文化建設工作領導小組”，校長親自擔任組長，其他校級領導擔任主要成員，全面組織、領導本處、室的學校文化建設工作；學校辦公室為協(xié)調職能部門，確保學校文化建設工作順利推進。

3、加大學校文化建設活動的投入。把學校文化建設經費納入學校預算，在人、財、物等方面加大投入，給予物質保障，最大限度地提高投資效益。一方面由學校每年按一定比例撥出專項經費；另一方面，大力倡導社會各界人士、社會團體、學校教職工等為學校文化建設出資出力，并積極爭取上級資金支持。

4、以人為本，發(fā)揮教師和學員在學校文化建設中的主體作用。學校文化建設是一項系統(tǒng)工程，事關學校工作方方面面。教師是學校的主體，既是學校文化的建設者和塑造者，同時又是學校文化的受益者，動員全體教職工積極投入到活動中，為學校文化建設貢獻自己的智慧和力量。

5、建立學校文化建設長效機制。及時總結學校文化建設經驗，加強交流與研討，逐步使學校文化建設制度化、規(guī)范化，努力使學校文化建設成為每一名教職工個人的自覺行為。

村文化廣場建設實施方案篇十一

為深入貫徹落實公司十三五文化建設的要求，加強總裝車間文化建設，增強車間員工凝聚力，提升管理和服務水平，爭創(chuàng)四個一流，促進鉆頭制造又好又快發(fā)展，實現(xiàn)制造部打造成公司的‘管理標桿和人才培養(yǎng)基地’。車間黨支部研究決定，下大力氣在全車間范圍內系統(tǒng)開展當一流員工做一流產品的車間文化建設工作。為保證此項工作有效、有序開展，特制定本年度文化建設工作實施方案，作為車間文化建設第一階段的指導性文件。

一、指導思想和工作目標。

以科學發(fā)展觀為指導，以爭創(chuàng)四個一流為核心，根據制造部打造成公司的管理標桿和人才培養(yǎng)基地的方針，結合總裝車間整體發(fā)展需要，把文化建設與各項工作相融合，使文化建設的過程成為提高管理水平，改進產品質量，提高生產效率，凝聚職工隊伍的有效途徑。以文化建設帶動軟實力的整體提升，使總裝車間的文化成為引領車間干部職工的精神旗幟，助推事業(yè)發(fā)展的思想引擎。

二、建設動因。

(一)現(xiàn)實生產運作的需要。

20xx年，鉆頭事業(yè)部全面開展全訂單生產模式的開展，保持十幾年的總裝常規(guī)的生產模式即將打破，隨之帶來的職工群眾生產作息時間的變化、考核的變化、生活規(guī)律的變化。從而引發(fā)群眾工作中帶來的新的矛盾、新問題。受到舊的思維方式，知識能力，所站的角度等因素制約，職工群眾認識全訂單生產模式的深度也不一。這需要通過文化建設來凝聚人心，共同度過現(xiàn)實的矛盾和困難。

(二)適應行業(yè)文化建設發(fā)展的需要。

近年來，公司的文化建設不斷深入推進，總結20xx總裝車間各個班組文化建設可謂是百花齊放。今年，公司兩會，提出的四個一流;公司要求制造部打造成公司的管理標桿和人才培養(yǎng)基地，在這樣的環(huán)境背景下，總裝車間今年提出當一流員工做一流產品，通過科學的發(fā)展，構建鉆頭制造新生產模式，實現(xiàn)對車間生產能力、質量技術服務的保障能力、改善創(chuàng)新能力的大提升。當一流員工做一流產品，充分落實了公司兩會精神和公司文化建設精神，適應公司大發(fā)展形勢。車間決定通過堅定不移地開展好總裝車間文化建設工作，助力江鉆的大發(fā)展。

三、實施步驟。

一、規(guī)范企業(yè)文化的過程中，以班組為文化建設的基本單元，逐步完成養(yǎng)各班組的班組文化，深化落實車間文化建設，通過各班組各種載體和活動，逐步將文化理念融入到日常的管理和行為中去，讓文化建設產生效益。第三階段是提升鞏固階段，根據公司文化與工作實際的融合情況，再進行改進和提升，形成比較完整、鞏固的文化體系和一大批形式多樣，內容豐富的文化成果。

第一階段：文化建設到崗位(2-3月份)。

為確保文化建設工作的順利推進，車間成立文化建設組織機構。車間與2月上旬召開文化建設動員大會，各班組成立文化建設組織，落實人員、明確職責。2月下旬，開展三講三爭到崗位的文化建設活動，三講三爭即，講目標任務，爭創(chuàng)一流業(yè)績，講班組建設，爭筑一流班組，講企業(yè)文化，爭當一流員工。各班組根據自身結合公司兩會精神和公司的企業(yè)文化開展文化建設，進行有針對性的學習，學習的組織要廣泛深入，注重效果，從車間班組長到一線職工都要參與到文化建設中來，加強對文化建設重要性、必要性的理解和認識，為一階段工作的開展奠定基礎。

第二階段：班組文化比爭創(chuàng)(4-11月份)。

以班組為基本單元，車間各班組文化建設小組成員，深入到職工中，廣泛發(fā)動群眾，采取匯報、座談、討論等的方式，征集職工意見，最終通過班子會的形式，匯總各班組的文化建設理念。每個班組的文化建設要有一種文化、一套方案、一個制度、一位責任人。各班組按照以上四個一的文化建設方式開展工作，車間將針對各班組落實文化建設的情況每月考核，形成比、爭、創(chuàng)的良性格局。

第三階段：鞏固提升抓實效(12月份)。

年底各班組根據自身開展的文化建設，開展成果展，車間提供展示的平臺。車間針對對開展優(yōu)秀的班組給與激勵，好的做法形成經驗或制度給與推廣。最終在總裝車間實現(xiàn)內容豐富，扎實有效的文化建設成果。

村文化廣場建設實施方案篇十二

以《邢臺市校園文化示范學校標準》為指導,以《臨城縣中小學校園文化建設評估細則》為準繩,堅持彰顯學區(qū)特色,全面落實以人為本的管理理念,以“讓每一位學生成為最好的自己”為口號,以“六年奠基一生”為教育理念,結合本學實際,積極構建與時俱進具有濃厚育人氛圍和鮮明特色的校園文化體系。

崗西學區(qū)地處縣城西南部，傳說古縣城“房子縣”縣城就在這里，這里有很多傳說和文物遺跡，如：哥姐廟、媳婦橋、青龍泉、駕迴村的來歷等，有著歷史沉積的厚重底蘊，同時它也是一所剛搬遷不到4年的學校，很多的校園文化建設還處于起步階段。我們對崗西中心小學的校園文化建設的基本構想就是：

1、歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧;(推陳出新)。

2、彰顯個性發(fā)展和追求統(tǒng)一制度管理的和諧;(求同存異)。

3、以校園文化熏陶崗西人和崗西人創(chuàng)建崗西文化的和諧。(人校合一)。

4、辦學理念：六年奠基一生。

校訓：明德、尚學、勵志、勤勉。

校風：文明、守紀、團結、勤奮。

教風：敬業(yè)、愛生、勤研、自律。

學風：善思、好學、誠實、樂群。

口號：讓每一位學生成為最好的自己。

校歌：《牽著夢想的手》。

1、環(huán)境文化建設：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進心和求知欲。環(huán)境文化建設本著“追求高品位，主題鮮明化，上下齊心協(xié)力，和諧大發(fā)展”的理念，搞好校園的綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設計，讓校園的每一個角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場所。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。

為了搞好環(huán)境文化建設，我們投資近5萬元，增加了鋼琴、電子琴等音體美器材400多件。對教師辦公室等二十多間用房的墻面進行了水泥磨面，用乳膠漆進行了粉刷，對教學樓的墻面全部用乳膠漆進行了粉刷，達500平米。投資3萬多元，新增不銹鋼專欄6塊，設計并制作校徽以及各種大型的噴繪40多塊，高檔科室牌30多個，硬化地面1000多平米。注重具有直觀性特點的物質文化建設，抓好學校每一塊墻壁，把墻壁當作宣傳陣地。讓每一塊墻說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學生的活的教科書。讓每一面墻壁會說話，使教育教學環(huán)境起到以聲悅耳，以形悅目，以情悅心的作用。

校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調和諧;校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔;校園內電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設，確保安全美觀;校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角、教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。

2、制度文化建設：管理上水平，制度要先行，我們常說，沒有規(guī)矩不成方圓。學校管理同樣需要規(guī)章制度，我們在實際工作中，建立健全了各項制度，出臺了適合我校的《教師考勤制度》、《教師辦公制度》、《教師綜合評估細則》、《衛(wèi)生體育檢查評比制度》、《目標量化管理制度》，這些制度的建立規(guī)范了師生的日常行為，為公平合理評價每一位老師、每一個班級，奠定了良好的基礎，為學校各項工作考評檢查提供了依據，使管理工作有章可循、有制可遵、有據可依、有度可評，為逐步實現(xiàn)學校工作管理科學化、規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、提供了可靠的保障。

校園內嚴謹規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護責任制等等。

校園制度文化作為校園文化的內在機制，包括學校的辦學理念、方針、規(guī)章制度，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統(tǒng)?！凹矣屑乙?guī)，國有國法”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。但是強有力的制度怎么得來?我們的制度如何體現(xiàn)對師生的約束和服務的協(xié)調?我們的制度如何予以落實?由此可見，僅有完整的規(guī)章制度是遠遠不夠的。因此，我們在制度建設中采取“從師生中來，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定，大家的制度為大家?！贝送膺€建立了教代會、少先隊、教研組、年級組、辦公室、學科組等團體形式來加強相應的組織機構建設和隊伍建設。也就是說，我校的制度文化建設實際上包括制度建設、組織機構建設和隊伍建設三個方面的合力。組織機構建設和隊伍建設是確保制度建設落到實處，并使其真正起到規(guī)范校園人言行的關鍵環(huán)節(jié)，校園文化組織機構的健全和完善，校園文化隊伍的勤奮與能干，對正常開展校園文化活動，加強校園文化建設，具有十分重要的、決定性的作用。我們要努力營造的就是“人人定制度，制度管人人”的和諧制度建設局面。

制度好比催化劑，可以規(guī)范人們的言行，養(yǎng)成良好的習慣，促進人的健康成長。我校將制度建設作為環(huán)境教育的重要內容，與校園文化建設相緊密結合，相得益彰。制度不僅僅是約束人們的一項措施，更是讓師生在參與制定和執(zhí)行制度中得到教育，得到激勵。力求讓師生在用制度來規(guī)范自己時，沒有壓抑的感覺，只是為了在更好的機制環(huán)境下學習和工作。

對學生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對學生的關愛，對學生的教育和引導，關注學生成長的過程，而不能使學生在“禁止”，“拒絕”中發(fā)展成長，同時對學生的要求還須體現(xiàn)對學生自主性的調動發(fā)揮。

我校將不斷地完善管理制度，在教職工管理中，在職務晉升、獎金發(fā)放、職稱評定、評優(yōu)獎勵中創(chuàng)造良好的競爭機制，讓教職工在競爭和合作中體會教育的樂趣。

3、精神文化建設：校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，并具體體現(xiàn)在校風、教風、學風、班風和學校人際關系上。

(1)、校風建設：校風建設實際上就是校園精神的塑造，校風作為構成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)著一個學校的精神風貌。在校風體現(xiàn)形式上，校風主要表現(xiàn)師生的精神風貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風具有深刻“強制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴展，形成集體成員心理特性最協(xié)調的心理相容狀態(tài);好的校風具有對學校成員內在動力的激發(fā)作用，催人奮進;好的校風對學校成員的心理發(fā)展具有保護作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。

(2)、教風建設。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現(xiàn)。我們實施了教師“青藍結對”工程，讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發(fā)展的突破口，學校為他們搭建平臺，創(chuàng)設教育環(huán)境，讓新教師快速入格，讓青年教師迅速形成教育風格，讓中老年教師在教學上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成學校實事求是、團結協(xié)作、高效嚴謹、開拓進取的教風，推動學校的教學管理教學質量的和諧發(fā)展，穩(wěn)步攀升。

(3)、學風建設。學風是指學生集體在學習過程中表現(xiàn)出來的治學態(tài)度和方法，是學生在長期學習過程中形成的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣等方面的表現(xiàn)。我們擬定從學校的清潔衛(wèi)生工作、學生的文明禮儀為突破口，率先創(chuàng)造出崗西中心小學“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學生禮儀”，并以此為起點，對學生的學習、生活、行為等進行優(yōu)質訓練，努力使學生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，和諧的人。

(4)、學校人際關系建設。學校人際關系包括學校領導之間的關系、學校領導與教職工之間的關系、教師之間的關系、教師與學生之間的關系、學生與學生之間的關系。和諧的學校人際關系有助于廣大師生員工達到密切合作，形成一個團結統(tǒng)一的集體，更好的發(fā)揮整體效應。和諧的學校人際關系有助于調動教職工的積極性，更好的發(fā)揮個人才能，提高工作效率。和諧的學校人際關系還有助于排除和避免教職工之間、師生之間、學生與學生之間的矛盾和沖突，更好的完成學校的奮斗目標和工作任務。為此，我們設置了校長信箱、心理話信箱、工會活動、專家講座等活動，讓老師有機會說出自己的心理話，讓學生有機會訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長補短，增進彼此的感情，消除誤會，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為學校創(chuàng)造出和諧的人際關系網。

4、校園精神文化建設：校園精神文化的基礎是校園人的心理層面，其內容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產品。

根據教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據人本發(fā)展理論，大力挖掘傳統(tǒng)文化內涵和以國球精神的開發(fā)為主題的校園文化活動，將“國家利益高于一切”，“胸懷祖國，放眼世界”、“人生能有幾回搏”、“勝了從零開始”、“輸球不輸人”、“我是代表集體領獎的”“打出風格、打出水平”、“創(chuàng)新才有生命力”的國球精神，內化為學區(qū)的核心精神：即：學校利益高于一切，拼搏創(chuàng)新是進步的源泉，生命不息奮斗不止是一生的追求等。

以學生為主體的校園文化活動項目有：讀書會、廣播站、美術興趣小組、體育興趣小組、籃球隊、足球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、合唱團、舞蹈隊等。

以教師為主體的校園文化活動項目有：青年教師讀書會、教研沙龍、教師論壇、教學反思會、教工之家等。

以展示為主體的特色文化活動項目：各類競賽等文化展示活動。

校園特色文化活動成果展示：校園文化特色活動的成果展示通過六個平臺來實現(xiàn)：校園展示平臺，學校將定期開展各類競賽等文化展示活動，通過特色活動，形成人人有愛好，個個有發(fā)展，使師生個體素質得到提升;交流展示平臺，開展與友好學校和有關組織的交流活動;氛圍展示平臺，通過校園特色文化建設，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進師生健康和諧發(fā)展;網絡展示平臺，通過校園網展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。

5、課程文化建設：開發(fā)了臨城民風民民俗的校本課程：欲放眼天下，應心懷鄉(xiāng)土。鄉(xiāng)土歷史教材提供的是與學生相關聯(lián)的、居住地區(qū)中的生活環(huán)境和歷史上著名的人、事、物，它不僅集知識性、思想性于一體，而且可激發(fā)學生的鄉(xiāng)土情感與愛鄉(xiāng)情操，使愛國主義這些抽象的概念轉化為具體的、和諧的東西，有助于學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。社會風俗文化屬于社會意識形態(tài)的重要組成部分。它與道德、藝術、哲學、宗教等意識形態(tài)一樣，有其相對的獨立性;還有其相對獨立的外觀、自身發(fā)展的規(guī)律;在社會發(fā)展過程中能夠發(fā)揮其獨特的功能與作用。概而言之，我們認為社會風俗以它獨特的方式來反映社會存在，并作用于社會存在。因此，讓青少年學生認識和了解自己家鄉(xiāng)的風俗和文化，使學生認識自我，培養(yǎng)學生愛國主義情操和民族自豪感。

崗西中心小學還以教研為龍頭，走出去，請進來，不斷吸取外地先進的課改經驗，今年先后三次組織教師到威縣育才學校、邢臺市二十九中參觀學習，與課改先進學校零距離接觸、面對面交流，并結合學校課題《課堂有效教學研究》，積極探索課堂教學改革，努力打造精品課堂，高效課堂，探索出了一條適合崗西教育實際情況的教學改革特色之路，總結出了“學—疑—講—練”四步教學模式，受到了市教研室及專家的好評，課題《課堂有效教學研究》順利結題。

在課堂教學改革中，在探索課堂教學模式的同時，緊緊圍繞教學目標這一中心，堅持“二變、三為主、四于、五盡量”的教學原則。“二變”就是積極發(fā)揮學生整體素質的優(yōu)勢，變“講堂”為“學堂”，變“學會”為“會學”。以小組合作探究學習為栽體，努力打造高效課堂。明確“教”的目的在于“學”;“教”的手段要落實到“學”上;“教”的效果要體現(xiàn)在“學”上;把注意力和著眼點從單純的“教”轉移到“學”上，最大限度地激發(fā)和培養(yǎng)學生的積極性和主動性，培養(yǎng)學生良好的學習品質和學習習慣，培養(yǎng)學生的主體意識，教給學生學習方法，為學生的終身學習和發(fā)展奠定堅實的基礎?！叭秊橹鳌本褪橇⒆阌谡_處理課堂教學過程中教與學的關系。即“以教師為主導，以學生為主體，以練習實踐、拓展延伸創(chuàng)新為主線?！币蠼處煾鶕虒W目標和教學基礎，構建教育教學的問題情境，設計符合學生認知規(guī)律的教學過程，安排必要的練習實踐活動，指導學生獨立進行探索，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，讓學生感受理解知識，產生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，努力做到講練結合，精講多練、練中有訓，及時反饋和矯正，逐步提高學生綜合運用知識、分析問題、解決問題的能力。在教學設計上變封閉為開放，以訓練實踐和拓展延伸創(chuàng)新為主線。課堂教學不必拘泥于固定不變的模式，熱情鼓勵師生互動、生生互動，在互動中創(chuàng)新并超越目標?！八挠凇奔锤矣谇螽?、勇于求新、善于質疑、樂于思考。課堂教學要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，對于敢于堅持提出和堅持自己不同觀點的學生，教師要及時給學生恰當的引導和教育，給學生留下個性張揚的空間。敢于求異思維，勇于挑戰(zhàn)權威。學生在學習過程中不拘泥于書本，不迷信教師、不死記硬背、大膽質疑，有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)展地掌握所學知識。愛因斯坦曾說過：“學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個方法成為科學家的?！彼终f：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底的追究問題罷了。”就是這種專注地追究問題，尋根刨底的精神，使他不斷地開拓著發(fā)現(xiàn)真理的道路，成為世界著名的科學家，被譽為二十世紀的可白尼和牛頓。在教學實踐中我們深深體會到：學生能夠提出一個問題往往比解決一個問題更重要。只有善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，學生才能產生創(chuàng)新意識。因此，我們要積極創(chuàng)造條件讓學生自主學習和獨立思考，鼓勵學生勇于提出不同的見解，大膽改革評價學生的評價體系，改變傳統(tǒng)的考試方法，鼓勵學生積極參加課外活動，為學生營造勇于創(chuàng)新的環(huán)境，給學生搭建創(chuàng)新的平臺，給學生提供敢闖、敢試、敢為天下先的氛圍。在課堂教學改革中，堅持以教師為主導，學生為主體的原則，培養(yǎng)學生自主學習，創(chuàng)新意識的基礎。變教師講學生聽為“問題-------探索------結論”式。增加“做”的訓練。以目標教學為改革實驗。有計劃的引導學生討論探究，準確把握點撥的時機，即在得出規(guī)律性結論之前，在理解知識點的關鍵處，在教材出現(xiàn)難點學生理解受阻時，在某一問題可能有多種答案時，引導學生討論，為學生提供一個思想摩擦、碰撞的機會。課堂教學努力做到“五盡量”即：能讓學生觀察的盡量讓學生觀察;能讓學生思考的盡量讓學生思考;能讓學生表述的盡量讓學生表述;能讓學生動手的盡量讓學生親手做一做;能讓學生總結的盡量讓學生自己推導、歸納總結。

崗西中心小學以校本教研為契機，積極推進素質教育，大膽探索教學改革。通過以研促教，以教帶研，不斷深化教學改革，有利地促進了教學質量的提高。

6、校園活動文化建設：開展豐富多彩形式多樣的校園、班級文化活動，讓師生寓教于樂。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內涵。

與時俱進，開展系列教育活動，唱響和諧校園主旋律。對學生進行榮辱觀教育;深入貫徹落實《小學生守》、《小學生日常行為規(guī)范》。對學生進行常規(guī)教育。

充分發(fā)揮黑板報、播音室、宣傳櫥窗等主陣地作用;引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動;擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。

7、班級文化建設：各班根據本班特點，師生共同制訂目標、班訓、文明公約，紀律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀律為保證，確保目標和計劃的實施。各班還可根據自身特點和學校統(tǒng)一的要求設計欄目主題，對學生進行宣傳教育。班內還布置了“評比臺”、“英語角”、“成長的足跡”、“衛(wèi)生角”、“圖書角”等，并將班內的墻壁、管道進行美化。彰現(xiàn)班級的特色，達到個性與共性的和諧統(tǒng)一。充分調動學生的主動性，發(fā)動學生積極參與設計，讓這一過程形成凝聚人心的過程，形成團結、和諧、奮進的班集體。

學校制定《班級文化建設評價細則》，評選“校園文化建設示范班級”，把校園文化建設納入全方位目標考核的內容，作為專項工作給予獎懲。采取精神獎勵與物質獎勵相結合的辦法，凡學校驗收達到規(guī)定要求的班級，學校給予表彰、并給予一定的物質獎勵;凡不思進取，裹足不前，單項檢查不到要求的班級，學校給予批評。通過采取定期檢查、評價、獎懲等措施，推動校園文化建設工作不斷向縱深發(fā)展。

8、抓好師德素養(yǎng)建設。

在當今社會的改革和發(fā)展迅猛階段，我們的教師要熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，為祖國發(fā)達，民族的振興作出貢獻，為校園文化建設創(chuàng)造良好的軟條件。

(1)、刻苦鉆研業(yè)務苦練內功，為當今教育改革練就本領，爭創(chuàng)成效。

(2)、遵紀守法，團結協(xié)作，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，維護教師形象。彼此尊重，團結互助，互相學習，取長補短，共同進步。

(3)、教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚園丁精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學生楷模。

9、抓好學生素養(yǎng)建設。

學生素質建設是學校發(fā)展學生綜合素質的一個重要內容，是學校文化建設中的重要組成部分，也是學校辦學質量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

(1)、學生學習常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生明確學習目的性，學習自覺性，掌握正確學習方法，克服學習困難。

(2)、培養(yǎng)學生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛幼，關心集體，愛護公物，誠實守信，優(yōu)良品質。

(3)、嚴格要求學生做到“三大”“三愛”。

“三大”：

大氣做人：有尊嚴，有氣節(jié)，心胸寬廣;。

大方待人：禮貌大方，自然樸實，真誠寬容;。

大膽做事：大膽質疑，大膽創(chuàng)造，大膽競爭;。

愛自己：

愛自己的生命：樂觀向上，遠離危險，自護自救;。

愛自己的身體：堅持鍛煉，講究衛(wèi)生，愛護眼睛;。

愛自己的形象：文明禮貌，誠實守信，注意細節(jié);。

愛他人：

愛父母：理解父母、學會感恩、知道孝順;。

愛師長：知道行禮、聽從教誨、不懂就問;。

愛弱?。和槿跽?、盡己所能、幫助弱小;。

愛環(huán)境：

愛校園環(huán)境：認真值日、不亂丟、不亂倒、不亂吐;。

愛自然環(huán)境：了解自然、愛護動物、倡導綠色行為。

(4)、遵守紀律的養(yǎng)成，紀律是學習的保證，是正常教學秩序的基礎，是加強校內建設的重要因素，要求學生自覺執(zhí)行小學生日常行為規(guī)范，自覺遵守小學生守則，自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。

10、學校品牌文化建設：在校園文化建設中，我們首先結合學校70多年的發(fā)展建設史和在工作實踐中形成的校園文化優(yōu)良傳統(tǒng)及校園文化特色，進行了總結、概括、推敲、提煉、歸納，形成了校園文化的雛形，又在全校教職員工中進行了學校精神、?；?、校歌、校訓等方面內容的廣泛征集。將教職工的“敬業(yè)愛崗、無私奉獻、團結協(xié)作、務實爭先”的團隊精神;“步調一致，令行禁止，忠于職守，遵紀守法”的嚴明紀律;雷后風行、勤奮執(zhí)教”的工作作風;“愛生如子，熱愛事業(yè)”的良好信譽;“六年奠基一生”的先進辦學理念;與“祖國利益高于一切”“勝了從零開始”“輸球不輸人”“創(chuàng)新才有生命力”“我是代表集體領獎”“胸懷祖國，放眼世界”的國球精神及家鄉(xiāng)“誠信、友愛、和睦、進取”的傳統(tǒng)文化進行了融會、整合、提煉、提高，形成了“學校利益高于一切，拼搏創(chuàng)新是進步的源泉，生命不息奮斗不止是一生的追求”的校園精神特色文化。還通過懸掛宣傳匾牌，創(chuàng)建文化走廊等形式進行廣泛深入的宣傳落實。讓教職工對辦學宗旨、校園精神、核心理念、管理理念、人才理念，有一個比較全面系統(tǒng)的了解、學習和掌握。制作精美的牌匾校徽懸掛在校園的顯著位置，建起的文化走廊置立于校園甬路兩旁，讓大家天天能看到;每天早起、中午、下午放學后播放校歌《牽著夢想的手》，讓大家天天能聽到;校園精神文化、制度文化、活動文化使人人都知道，事事都想到，處處都做到，落實在行為中，以此良好的校園文化氛圍推動學校又好又快向前發(fā)展。

“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”“辦人民滿意的教育，辦高質量的小學教育”是我們的宗旨;“愛心，質量”是我們的核心理念;“六年奠基一生，一切為了孩子的健康成長”是我們辦學理念;“校長圍著教師轉，教師圍著學生轉，后勤工作圍著一線轉，一切工作圍著教學質量中心工作轉”“領導集體化，決策民主化，制度規(guī)范化，管理人性化”是我們的管理理念;“校興我榮，校衰我恥”“以質量求生存，以素質求發(fā)展”“以德立校，科研興校，特色辦學，質量強?！笔俏覀兊陌l(fā)展理念。

“愛心”要求校長以人為本，視教師為親人，教師視學生如子女，傾注一片愛心。像溫暖的春風撫慰幼小的心靈;像綿綿的春雨澆灌學生美好的憧憬;像點點的晨星燃起學生希望的黎明;像滾滾的潮汐蕩起學生求知的帆蓬;像蠟燭給學生奉獻光明;像園丁給學生奉獻美景;像春蠶給學生奉獻錦繡;像鋪路石給學生奉獻坦途。用“六心”規(guī)范教師的教學行為,即要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，耐心輔導每一位學生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一位學生，悉心研究一個課題。“質量”就是要求我們每位教職工視質量為生命，對工作精益求精，銳意進取，刻苦鉆研，大膽開拓，與時俱進。做到“育人甘奉心為土，登峰愿獻骨做梯”的無私奉獻精神,牢固樹立質量意識，把質量視為學校發(fā)展和生存的生命線。“科研興?！笔俏覀兌嗄晁菩械膽?zhàn)略方針，學校領導緊緊圍繞這個主題，大興科研興校之風，結合學校的發(fā)展與建設還賦予它新的內容。在廣大教師努力學習業(yè)務，鉆研業(yè)務，力爭提高崗位能力的基礎上，引導大家向科研的深度和廣度進軍，開拓領域，創(chuàng)新課題研究，為提高教學質量服務。

“以德立校，科研興校，特色辦校，質量強校”是我們的發(fā)展理念，更是我們校園文化建設的核心內容和所要達到的目的。

“以德立?！保嚎鬃釉疲骸捌渖碚涣顒t行;其身不正，雖令不行?！苯處煙o小節(jié)，處處是榜樣;學校無小事，事事是教育。一滴水能折射出太陽的光輝，點滴小事能反映出一個人的形象品質，我們教師不能認為可以不拘小節(jié)，小事無所謂，甚至勿以善小而不為，勿以小惡而為之。因為千里之堤潰于蟻穴。教師的一言一行、一舉一動每時每刻都對學生產生著教育作用，點滴小事都對學生產生著無形的影響，甚至影響學生的終生，所以每位教師都要以“八榮八恥”為鏡子，“一日三省吾身”經常檢查、反思自己的言行，帶頭樹立社會主義榮辱觀，知榮明恥，不斷提高道徳修養(yǎng)，時刻注意以徳養(yǎng)身、以徳立威、以徳服人，努力做到自尊、自省、自愛、自重、自律、自警，始終保持一種蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣，浩然的正氣。

校園文化對學生的成長具有潛移默化的教育作用，生動、活潑、積極健康向上的校園文化環(huán)境和濃厚的校園文化氛圍。承載著良好的道德規(guī)范，高尚的精神境界，具有強大的感染力。學生長期在這種濃厚校園文化氛圍中受到熏陶，必然對學生良好的品質及文化素質的形成起到教育作用。對受教育者的覺悟和潛能的開發(fā)具有積極的作用，它避免了空洞的說教式的枯燥無味，克服了紀律制度對學生的強制作用的反感，培養(yǎng)了學生接受教育的自覺性，容易讓人在內化的基礎上把自己放在教育主體地位，而不是客體的地位，學生樂于接受。因此，只有加強校園文化建設，校園文化才可能成為成功的隱性教育課程，促進學校健康發(fā)展。

“科研興校”是我們多年所推行的戰(zhàn)略方針，學校領導緊緊圍繞這個主題，大興科研興校之風，結合學校的發(fā)展與建設還賦予它新的內容。在廣大教師努力學習業(yè)務，鉆研業(yè)務，力爭提高崗位能力的基礎上，引導大家向科研的深度和廣度進軍，開拓領域，創(chuàng)新課題研究，為提高教學質量服務。

“特色辦?！埃壕褪恰叭藷o我有,人有我優(yōu)”是我們特色辦校的指導思想，“取長補短、張揚個性，展示自我”是我們特色辦校的必要手段，化特色為辦學之用、是特色辦校的重要手段。

“質量強?！笔俏覀兘ㄔO一流學校的根本，學校的發(fā)展壯大離不開質量，因此學校領導十分重視教師的培養(yǎng)和素質的提高。采取業(yè)務培訓、學術交流、觀摩聽課、名師講座、教學練兵、理論考試、業(yè)務考核等多種形式為教師的發(fā)展、進步、提高搭建平臺。為提高教學質量服務。

培養(yǎng)學習型人才，創(chuàng)建學習型學?；顒拥拈_展，進一步激發(fā)調動了廣大教師學習業(yè)務知識，掌握教學技能，爭做優(yōu)秀教師的積極性。通過同學科、同專業(yè)理論的提高培訓，先進教育思想觀念的接受、吸納，培訓了教師的興趣和愛好，拓寬了教師們的知識面和發(fā)展領域，促進了教師綜合素質的提高，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了人才基礎。

在校園文化結構中，物質文化是基礎，制度文化是紐帶，活動文化是載體，校園精神是靈魂。所以，在校園文化的建設過程中，既要注重具有直觀性特點的物質文化建設，使教育教學環(huán)境起到以聲悅耳，以形悅目，以情悅心的作用。又要注重校園文化制度建設，使制度文化具有護航學校深層文化和活動文化建設的作用，以推動校園文化建設的健康發(fā)展。同時，還要下大力氣進行活動文化建設，保證活動文化建設能突出主流文化，主導文化的弘揚，并使主流文化，主導文化真正成為活動文化的主旋律。又要注重校園精神的形成，校園精神是廣大師生在長期的教育實踐中積淀起來的，能反映廣大師生的價值觀、人生觀，并被廣大師生認同的意識和精神力量，它能凝聚人心，凝聚力量，鼓舞斗志。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上，積極進取，開拓創(chuàng)新的教育力量，激勵師生銳意進取、勇于開拓、努力探索、頑強拼搏、勤奮工作。在校園文化建設中，形成了人文和諧的環(huán)境文化，高尚鮮明的精神文化，豐富多彩的活動文化，創(chuàng)新開放的課程文化，張揚個性的特色文化。

校園特色文化建設分三步走：首先初步形成特色項目;其次整合所有特色項目，形成學校特色校園文化系列;再次融合制度特色、環(huán)境、活動特色;最終形成“團結務實，和諧進取”的校園文化整體特色。

村文化廣場建設實施方案篇十三

綜觀當今世界和中國,凡是成功的企業(yè),都有優(yōu)秀的企業(yè)文化,反之,凡是失敗的企業(yè),都存在著不良的文化。企業(yè)文化對于一個企業(yè)的重要性不言而喻，下面是小編為大家整理的企業(yè)文化建設實施方案，一起來看看吧!

企業(yè)文化，是企業(yè)綜合實力的體現(xiàn)，是一個企業(yè)文明程度的反映，也是知識形態(tài)的生產力轉化為物質形態(tài)生產力的源泉?，F(xiàn)代企業(yè)的競爭，也是企業(yè)文化的競爭。企業(yè)面臨新的形勢、新的任務、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，要想在激烈的市場競爭中取勝，把企業(yè)做大做強，就必須樹立“用文化管企業(yè)”、“以文化興企業(yè)”的理念，營造培育先進的企業(yè)文化，積極推進文化強企戰(zhàn)略，努力用先進的企業(yè)文化推動企業(yè)的發(fā)展，提高企業(yè)的創(chuàng)新力、形象力和核心競爭力，營造“企業(yè)有生氣、產品有名氣、領導有正氣、職工有士氣”的發(fā)展環(huán)境，提高企業(yè)經濟和社會雙重效益。

1、以人為本的原則。

有凝聚力。在企業(yè)文化建設過程中，要正確處理好企業(yè)領導倡導與員工積極參與的關系，形成一個全員參與、相互交融的建設局面。

2、講求實效的原則。

進行企業(yè)文化建設，要切合企業(yè)實際，符合企業(yè)定位，一切從實際出發(fā)，不搞形式主義，必須制定切實可行的企業(yè)文化建設方案，借助必要的載體和抓手，建立規(guī)范的內部管控體系和相應的激勵約束機制，逐步建立起完善的企業(yè)文化體系。要以科學的態(tài)度，實事求是地進行企業(yè)文化的塑造，在實施中起點要高，要力求同國際接軌、同市場接軌，要求精求好，做到重點突出，穩(wěn)步推進。要使物質、行為、制度、精神四大要素協(xié)調發(fā)展、務求實效，真正使企業(yè)文化建設能夠為企業(yè)的科學管理和企業(yè)發(fā)展目標的實現(xiàn)服務。

3、領導以身作則的原則。

要樹立“管理者首位”思想，領導干部要率先垂范。企業(yè)文化在很大程度上表現(xiàn)為企業(yè)家(群體)文化，從一定意義上說，企業(yè)文化是企業(yè)家理念的升華，企業(yè)家是企業(yè)文化的倡導者、締造者、推行者，不僅個人的理念要領先于他人，更重要的是能把領先的理念轉化為企業(yè)的理念、企業(yè)的體制、企業(yè)的規(guī)則。各級領導干部在企業(yè)文化建設中，要先學一步，學深一些，帶頭思考，帶頭實踐，時時事事給員工做出榜樣，要在企業(yè)文化建設中有創(chuàng)新、有建樹。各級管理領導，都應明確自己的角色定位，承擔起應負的責任，并善于集中群眾的智慧，調動起全體員工的積極性、創(chuàng)造性，依靠全員的力量投身企業(yè)文化建設。

4、系統(tǒng)運作的原則。

企業(yè)文化建設作為一項戰(zhàn)略性、長期性的工作，它是一項龐大的、復雜的系統(tǒng)工程，決不能憑空想像一蹴而就，要樹立“打持久戰(zhàn)”的理念。企業(yè)文化是企業(yè)的“鑄基”和“鑄魂”工程，需要堅持不懈的努力。它的建設是一個漸進過程，必須運用系統(tǒng)論的方法，搞好整體設計，分步推進，分層次落實。必須明確總體目標和階段性目標，管理層應該做什么、怎么做，實踐層應該做什么、怎么做，只有上下戮力同心，協(xié)調運作，才能把企業(yè)文化建設的任務落實到實際工作中去。

5、突出特色的原則。

企業(yè)文化是一門應用性、實踐性很強的科學，是在一定社會文化背景下的管理文化。工作中必須運用創(chuàng)新的方法去思考，去實踐。搞好企業(yè)文化建設關鍵在于突出企業(yè)的鮮明個性，追求與眾不同的特色、優(yōu)勢和差別性，培育出適應知識經濟時代要求的，能夠促進企業(yè)整體素質提高、健康發(fā)展，具有自身鮮明特色的企業(yè)文化。因此，在企業(yè)文化建設過程中，必須牢牢把握企業(yè)歷史、現(xiàn)狀、未來的實際情況，重視挖掘提煉和整理出具有企業(yè)鮮明特色的文化內涵來，走出一條具有本企業(yè)特色的企業(yè)文化建設之路。

6、追求卓越的原則。

建塑企業(yè)文化，要表現(xiàn)出21世紀一流的水平，使企業(yè)員工都欣賞這一模式，并在這種體現(xiàn)卓越的企業(yè)文化模式中與企業(yè)產生共鳴。在卓越的企業(yè)文化模式里，人人都追求卓越，個個都表現(xiàn)出卓越的績效。但是，企業(yè)文化發(fā)展到一定程度，企業(yè)往往容易滿足現(xiàn)狀，失去新的追求，變得保守起來，使企業(yè)文化的“文化力”減弱，也使企業(yè)喪失對卓越的追求。因此，塑造企業(yè)文化，必須堅持卓越的原則，使企業(yè)和員工始終感到總有一股追求卓越的激情在激勵著他們，激動人心的目標一個接一個地出現(xiàn)，即使是在其他企業(yè)都感到滿足的時候，企業(yè)仍能保持創(chuàng)新上的不滿足，崇尚革新，與時俱進，不懈地追求完美和第一，從而促進企業(yè)文化的健康發(fā)展。

(一)、精神文化建設：主要是通過確定企業(yè)宗旨、目標等，使廣大員工樹立正確的人生觀、價值觀、企業(yè)理念等，塑造企業(yè)“靈魂”。

1、企業(yè)宗旨：建設幸福企業(yè)，快樂工作，共同富裕，共同發(fā)展，受人尊重，健康長壽。

2、發(fā)展目標：追求卓越，爭創(chuàng)一流，崇尚極致，力臻完美。

3、人才理念：人力資源是第一資源;德才兼?zhèn)?，以德為范?/p>

4、管理理念：制度約束，文化熏陶，人性感化。

5、營銷理念：客戶至上，質量為本，互惠互利，共贏共榮。

6、團隊精神：和諧音符才能奏出最強音。

7、安全理念：安全無小事。細節(jié)決定成敗。

(二)、制度文化建設：主要是制度體系、考評機制滲入科學的、合法的、人性的企業(yè)文化內容，步入科學化、人性化管理軌道，有效規(guī)范企業(yè)管理行為，提高企業(yè)管理水平。

制度建設要體現(xiàn)法律法規(guī)的嚴肅性和約束力，要講究制度本身的實用性、先進性、合理性，要滲透各種企業(yè)文化理念，要提高科學化程度，要體現(xiàn)人性化管理思想。

(三)、行為文化建設:大力推進“6s”行為管理標準，使員工行為規(guī)范符合法律法規(guī)要求道德范疇及時代要求。

員工行為規(guī)范：

著裝整齊儀容整潔。

遵章守紀規(guī)范作息。

愛崗敬業(yè)忠于職守。

寬容大度互幫互助。

舉止雅正行為得體。

禮貌友善言談謙誠。

作風嚴謹守規(guī)保密。

講究衛(wèi)生愛護環(huán)境。

尊重上級團結同事。

(四)、加強物質形象建設，營造企業(yè)整體文化氛圍，提升企業(yè)整體形象。

公司工程建設在保證設計合理的前提下，要注意布局、色調及配套規(guī)劃，道路、綠化、照明要獨具特色。

標牌設置要布局合理，規(guī)格相配，形狀美觀。

標語設置要統(tǒng)一規(guī)劃，形式協(xié)調，內容實用新穎。

標識要合理設置，大小、色彩相稱，不能亂貼亂畫。

5、外墻及其他建筑物要時常刷新。

車輛擺放要井然有序。

衛(wèi)生要干凈整潔。

房間要窗明幾凈，用品用具擺放有序。

1、領導率先垂范。

企業(yè)文化從很大程度上說是企業(yè)家素質、思想、意識的體現(xiàn)，是企業(yè)領導理念的踐行。領導重視，是搞好企業(yè)文化建設的保證。

企業(yè)經營班子要把企業(yè)文化建設擺上日程。管理部門制定方案，狠抓落實。各級管理者要搞好本部門的企業(yè)文化建設工作。

2、員工全員參與。

公司員工都要投身到企業(yè)文化建設中，人人自覺接受企業(yè)文化的洗禮，樹立先進的企業(yè)文化理念，自我完善，不斷提高。

3、加強培訓。

公司要建立完善企業(yè)文化培訓制度，定期不定期對員工進行企業(yè)文化培訓，使他們提高對企業(yè)文化建設的認識，逐步接受企業(yè)文化的熏陶，提高企業(yè)文化建設的執(zhí)行力，使公司企業(yè)文化建設水平不斷提高。

4、加強考核。

在加強員工企業(yè)文化建設培訓的同時，要加強培訓考核，檢查培訓效果。還要加強員工企業(yè)文化建設的考核，考核員工企業(yè)文化的接受情況，考核企業(yè)文化所產生的效應及管理效果。

按照公司企業(yè)文化建設提出的“六個有”要求，機關黨總支企業(yè)文化建設——“金牛”執(zhí)行文化具體實施方案如下：

一、文化形象：“金牛”執(zhí)行文化。

機關是公司的管理指揮中心、監(jiān)督協(xié)調中心、服務指導中心，發(fā)揮著上傳下達的橋梁紐帶作用，既是管理者，又是執(zhí)行者。機關以“金?！弊鳛槲幕蜗蠓?，定義為“開拓進取、務實奉獻、淡泊清廉”,其內涵為“機關工作人員在工作中不僅要踏踏實實、認真執(zhí)行，而又要大膽創(chuàng)新、開拓奮進;不僅要積極進取、樂于奉獻，而又要寧靜致遠、淡泊清廉”。

在中國文化中，牛有“吃苦耐勞、樂于助人、堅韌不拔、甘守淡泊”的優(yōu)點，牛是任勞任怨、奉獻的代名詞;牛在中國人的心目中，代表的是勤勞奉獻的民族個性，也代表著倔強和不屈服。

在公司機關建設“金?！眻?zhí)行文化，可大力倡樹與“牛”相關的精神文化：

大膽創(chuàng)新精神：像“初生?！?、“拓荒?！币粯?，發(fā)揚敢于開拓創(chuàng)新的精神，拋。

會效益，樹立了良好的企業(yè)形象?，F(xiàn)在公司要打造西部石油工程鐵軍，機關工作的性質要求我們必須面對新的形勢、解決新問題、攻克新堡壘、實現(xiàn)新跨越，爭創(chuàng)一流業(yè)績，打造一流的隊伍。

2、工作理念:求真務實、精益求精;保質保量、力求完美。

機關工作事關大局，沒有小事。機關工作承上啟下，要為基層、職工服好務;機關工作要得到上下左右的認可和支持，工作不能留空隙，要處處得體，樣樣合規(guī)。只有求真務實，才能精益求精;只有保質保量，才能力求完美。要打牢基礎，筑牢根基，錦上添花;保質保量，優(yōu)質服務，高效服務，才會創(chuàng)造完美，發(fā)揮好機關的綜合功能。

3、學習理念：勤奮學習，持之以恒;學習是現(xiàn)代人的第一需要。

機關要先人一步，重點在于學習要先人一步，要樹立起學習是現(xiàn)代人的第一需要的理念，努力學習、強化學習、追求學習，使學習工作化，學習制度化，學習終身化，做到勤奮不懈，持之以恒。

4、團隊精神：合作、和諧、奉獻、共贏。

公司機關是一個團隊，要打造一個攻無不克、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團隊，就要真誠合作，相互補臺，做到工作不留空白，縱向到底，橫向到邊;要做到和諧和睦，心往一處想，勁往一處使，形成工作合力;為了一個集體，要樹立奉獻精神和奉獻意識，不怕多勞，不怕吃虧，在奉獻過程中體味人生價值;作為一個優(yōu)秀的團體，我們的目標是共贏，達到效益共贏、事業(yè)共贏、精神共贏。

5、管理理念：執(zhí)行、精細、規(guī)范、服務。

機關從事的大多是管理工作，這些工作要落到實處，實現(xiàn)落地生根，必須執(zhí)行，沒有執(zhí)行力就沒有競爭力;執(zhí)行要精細，要精益求精，不怕雞蛋里頭挑骨頭;管理要規(guī)范，要有高標準，嚴格按照規(guī)定、標準去執(zhí)行，不能打絲毫折扣;要樹立管理就是服務的新理念，在管理過程中更好、更多的為基層、職工服務。

6、行為理念：進取、創(chuàng)新、堅韌、淡泊。

在機關工作，我們所作所為直接影響到基層，因此要有進取意識，否則不進則退，就會不適應新形勢，就會被淘汰;要創(chuàng)新工作思路，要明辨方向，要隨山轉而轉，要隨水動而動;工作要行遠，行遠必淡泊，不為浮云遮眼，不被蠅頭小利奔波，不背包袱，輕身向前。

三、特色管理制度：3類。

1.建立“互動培訓”制度。全面提高機關員工的個人素質和綜合能力，打造一批優(yōu)秀的“管理專家”。采取周一學習制度、周五職工大講堂制度、訂單培訓制度，對機關員工進行崗位專業(yè)技能與理論培訓，內容包括思想道德、法律制度、組織管理知識、生產安全知識以及公德禮儀等，采取“走出去，請進來”的方式，激發(fā)機關員工努力學習新知識，不斷開發(fā)素質潛能，積極創(chuàng)建學習型團隊。

2.建立。

崗位職責。

管理制度。按照公司機關的不同工作性質及日常管理要求，組織開展進行崗位分析活動，細化崗位工作職責和管理目標，把機關各科室的每一項管理責任和管理目標承包落實到人，并逐步采取主輔崗、兼崗制，進一步激勵員工在各自的崗位上創(chuàng)造新業(yè)績，實現(xiàn)人生價值，促進公司和諧穩(wěn)定發(fā)展。

3.建立工作日志管理制度。建立員工日志工作寫實評價制度，運用給職工分發(fā)的工作日志，將每天的工作情況、完成情況、下步打算、工作感想等事實的記錄下來，每月以科室為單位組織員工進行總結分析，相互評價工作成績和不足，每年機關組織一次檢查評比活動，并納入科室日常管理工作范疇。通過工作評價，進一步激勵機關工作人員不斷總結提高，促進工作的有效有序開展。

為了認真貫徹《集團公司企業(yè)文化建設綱要》和長慶鉆井工程總公司企業(yè)文化建設工作會議精神及長慶鉆井新疆項目部企業(yè)文化建設的部署，全面推進70561鉆井隊的企業(yè)文化建設，特制定本方案。

一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立以人為本和全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，以樹立正確的價值觀為重點，以培育先進的文化理念為切入點，內提職工素質，外樹公司形象，提升鉆井管理水平，增強本隊凝聚力、執(zhí)行力，塑造“長慶鉆井”的品牌。

二、總體目標：通過企業(yè)文化建設，使本隊管理水平進一步提高，本隊凝聚力、向心力明顯增強，員工素質進一步提高，創(chuàng)造力得到有效發(fā)揮，本隊形象進一步改善，實現(xiàn)本隊文化與本隊戰(zhàn)略、本隊發(fā)展與員工發(fā)展、本隊文化優(yōu)勢與競爭優(yōu)勢的和諧統(tǒng)一。

三、基本原則：一是圍繞一個中心——安全生產和效益。本隊文化建設必須緊緊圍繞這個中心，服從、服務于這個中心，調動職工工作積極性，提高安全管理水平，提高本隊經濟效益。二是把握一個主題——增強本隊凝聚力。通過本隊文化建設的有效形式和深入細致、行之有效的思想政治工作，激發(fā)員工對本隊強烈的責任感和使命感，構筑個人目標與本隊目標一致的利益共同體、命運共同體，發(fā)揮好本隊文化建設凝聚人心的作用。三是彰顯一種精神——健康向上的企業(yè)精神。鮮明健康、積極向上的企業(yè)精神是營造本隊文化的一個重要方略，通過引導全體員工認同并自愿自覺地遵守企業(yè)形成的共同理念，起到聚人聚心作用。四是建設一支隊伍——培養(yǎng)和建設一支政治思想過硬、業(yè)務技術過硬、職業(yè)道德過硬、工作作風過硬的職工隊伍。

四、主要內容：

本隊企業(yè)文化主要內容分內層文化(理念識別系統(tǒng))、中層文化(行為識別系統(tǒng))和表層文化(形象識別系統(tǒng))三個方面。

1、內層文化。內層文化是本隊職工認可和自愿遵照執(zhí)行的觀念，也是指導中層文化和表層文化的思想基礎。

本隊內層文化要素：

(1)、本隊愿景：八勘第一　塔里木領先。

(2)、核心價值理念：奉獻能源創(chuàng)造和諧。

(3)、企業(yè)精神：愛國　創(chuàng)業(yè)　求實　奉獻。

(4)、發(fā)展理念：有市場　有效益　有條件　可持續(xù)發(fā)展。

(5)、團隊意識：同舟共濟同甘共苦同心合力。

(6)、經營理念：更嚴更細更高更強。

(7)、管理理念：持續(xù)改進　與塔里木一流對標。

(8)、安全理念：安全第一　預防為主。

(9)、質量理念：創(chuàng)一流質量　樹長慶品牌。

(10)、人才理念：能出色履行崗位職責的員工　都是人才。

2、中層文化。中層文化是在本隊理念指導下，本隊員工統(tǒng)一自覺遵循的工作方式和制度，是把本隊理念轉化為本隊行為的物化過程。我們70561鉆井隊針對本隊的中層文化主要內容有：

(1)、本隊員工對外行為準則：

面對甲方行為準則：追求滿意度服務無缺陷。

面對配屬方行為準則：真誠合作　實現(xiàn)共贏。

面對社會行為準則：保護環(huán)境　協(xié)調發(fā)展。

(2)、本隊員工職業(yè)道德規(guī)范：

敬業(yè)愛崗遵章守紀　客戶至上文明守信　艱苦奮斗開拓創(chuàng)新。

(3)、本隊員工行為準則:。

領導干部層行為準則:與時俱進　堅定執(zhí)著　科學決策　率先垂范。

骨干管理層行為準則:專注目標　追求完善　行為迅速　顧全大局。

操作層員工行為準則:愛崗敬業(yè)　遵紀守法　精益求精　誠實進取。

(4)、質量管理準則：

甲方滿意　職工滿意　總公司滿意。

(5)、設備管理準則：

用合格的人管理設備　用合格的設備確保安全;。

(6)、班子建設規(guī)范：

團結　務實　廉潔　高效。

(7)、生產經營規(guī)范：

鼓足干勁忙生產　聚精會神抓安全。

厲行節(jié)約控成本　團結協(xié)作創(chuàng)品牌。

(8)、干部形象規(guī)范：

廉潔　務實　創(chuàng)新　優(yōu)質　高效。

(9)、員工崗位規(guī)范：

崗位講競爭　工作講績效　管理講創(chuàng)新　處事講品德。

按照iso9000管理思想，以長慶鉆井總公司統(tǒng)一明確的《長慶鉆井總公司總公司員工行為準則》等規(guī)定為藍本，在加強軟、硬件建設，實施制度化、程序化、規(guī)范化和文件化管理的過程中，本隊將突出以隊為家的親情文化，細節(jié)決定成敗、精細管理的安全文化，厲行節(jié)約、控本增效的效益文化等等。

3、表層文化：按照中國石油、鉆井總公司統(tǒng)一的形象識別系統(tǒng)規(guī)范執(zhí)行。

五、主要工作。

1、本隊成立以黨政一把手為正副組長的企業(yè)文化建設小組。制定科學合理、便于操作、長遠性目標與階段性目標相結合的企業(yè)文化建設規(guī)劃，列出本隊企業(yè)文化建設工作推進表。

2、本隊嚴格執(zhí)行中國石油企業(yè)表層標識。其內容包括表層文化基本要素(如企業(yè)徽記、標識、標準字體、旗幟、標準色等)、企業(yè)歌、企業(yè)。

口號。

等。同時，進一步加強本隊環(huán)境整治和干部作風建設，樹立良好的干部形象。主要內容有：制作張貼本隊理念，實施掛牌值班，向員工推出服務承諾等。

3、將《長慶鉆井工程總公司員工手冊》下發(fā)給每一位在崗員工，引導廣大員工遵照執(zhí)行。

4、有所側重，形成自己鮮明的特點。突出安全文化;突出親情文化;彰顯先進模范;突出效益文化等等。

六、幾點要求。

1、廣泛宣傳，統(tǒng)一認識。本隊企業(yè)文化作為本隊經營理念、品牌形象、本隊聲譽的母體，在激烈的市場競爭環(huán)境中至關重要。優(yōu)秀的企業(yè)文化對內增強本隊凝聚力、向心力，對外樹立形象，擴大市場影響，是本隊核心競爭力的重要組成部分。本隊將加強理念學習和教育，切實提高職工對本隊企業(yè)文化建設重要性的認識。通過廣泛宣傳，使廣大員工充分認識到：推進本隊企業(yè)文化建設，是貫徹落實“三個代表”重要思想的重要實踐，是落實科學發(fā)展觀的必然要求，是提高本隊企業(yè)核心競爭力的迫切需要，從而幫助干部員工轉變思想觀念，提高員工參與本隊企業(yè)文化建設的自覺性。

2、加強領導，明確責任。本隊企業(yè)文化建設是本隊一項具有戰(zhàn)略性、全局性的工作，貫穿于本隊全部活動和成長發(fā)展過程。黨政負責人對本隊的企業(yè)文化建設要負起第一位的領導責任，并成立相應的機構，組織制定并落實好本隊的年度企業(yè)文化建設實施計劃。本隊企業(yè)文化建設的情況列為責任人年度業(yè)績考核的重要內容。

3、突出重點，力求實效。圍繞中心，樹立正確的價值觀，培育各項理念是本隊企業(yè)文化建設的重點。根據本隊改革發(fā)展的新形勢，本隊要大張旗鼓地開展轉變觀念教育、安全思想教育、質量意識教育、職業(yè)道德教育、愛崗敬業(yè)教育、成本意識教育，引導員工樹立正確的價值觀。本隊將繼續(xù)開展“學先進、找差距、定措施、促發(fā)展”的活動，努力實現(xiàn)本隊企業(yè)文化建設服務安全生產、服務本隊快速發(fā)展的目的。

4、運用載體，搞好結合。本隊企業(yè)文化建設是一項系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，需要統(tǒng)籌兼顧。在推進過程中，重點要抓好五項活動，搞好四個結合。即以提高職工學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，全面實施職工素質工程，大力開展“創(chuàng)建學習型企業(yè)，爭當學習型職工”活動;實施“隊務公開”，推行民主管理;深入續(xù)開展“親人囑托伴我促我行”、“親情對話”等活動，建設安全文化;建立對外宣傳，提升宣傳工作質量和效果。做好四個結合：一是與安全工作相結合;二是與工作質量相結合;三是與成本控制工作相結合;四是與文明創(chuàng)建活動相結合。通過有效的工作和各具特色的活動，推動本隊加快發(fā)展。

村文化廣場建設實施方案篇十四

一、指導思想、目的和意義。

以黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神為指導，大力宣傳黨的民族政策和民族區(qū)域自治制度在新疆的成功實踐，大力宣傳當前我縣經濟發(fā)展、政治穩(wěn)定、民族團結，各族人民安居樂業(yè)的大好形勢。圍繞建設社會主義新農村活動，宣傳“八榮八恥”社會主義榮辱觀、廣泛開展健康向上，主題突出的廣場文化活動，構建和諧社會，始終堅持文藝“二為”方向和“雙百”方針，以豐富我縣廣大群眾文化生活為宗旨，充分調動全縣各族群眾積極性，充分展現(xiàn)我縣各族群眾與時俱進、團結奮進的良好局面，為建設富裕、文明、穩(wěn)定、祥和的88而努力奮斗。

二、組織領導。

為確保“百日廣場文化”活動的順利開展，特成立88縣“百日廣場文化”活動組委會，其人員組成如下：

組長：

“百日廣場文化”活動組委會下設辦公室，辦公室設在縣文化體育局，qqq同志兼任辦公室主任，具體負責“百日廣場文化”活動的安排部署和組織協(xié)調工作。

（一）弘揚愛黨、愛祖國、愛社會主義、加強民族團結教育月系列文化活動。

（二）“東歸那達慕節(jié)，”文化系列活動。

（三）慶祝建黨86周年及香港回歸10周年系列活動。

（四）“擁軍愛民”“建設和諧家園”文化系列活動。

（五）紀念建軍80周年系列活動。

（六）紀念紅軍長征71周年文化系列活動。

（七）建設社會主義新農村文化系列活動。

（八）民族民間文化系列活動。

四、具體要求。

（一）宣傳動員階段（4月25日……5月1日）。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位要大力宣傳此項活動，采取張貼標語、懸掛橫幅，辦板報、墻報，散發(fā)宣傳資料等形式，在全縣營造良好的`宣傳氛圍。

（二）具體實施階段（5月1日……10月10日）。

按照方案的具體要求，各黨委、各各部門、各單位要加強對“百日廣場文化”活動的領導，提高認識，周密組織，不僅要突出活動特色，題材新穎、內容豐富，有計劃的實施，而且要組織好本單位干部群眾的觀看，屆時組委會辦公室將進行清點通報，作為考評依據一并納入年度精神文明考核和三級聯(lián)創(chuàng)考核內容。

（三）自查總結階段（10月11日……10月20日）。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位要高度重視“百日廣場文化”活動組織工作，整個活動將由組委會進行綜合考評，考評結果納入年度精神文明考核和三級連創(chuàng)考核內容。各黨委、各部門、各單位加強領導，積極配合牽頭單位周密安排部署，在具體實施的基礎上，自查、自檢，及時上報自查總結，年底要參加“自治區(qū)百日廣場文化”活動評比活動。

三、具體要求。

“百日廣場文化”活動主要由縣文化體育局負責做好節(jié)目審查工作，提供音響、燈光設備及舞臺布置等工作，其它相關單位要及時與領導組委會聯(lián)系，負責做好演出活動前的各項準備工作。每場活動當日，務必將活動節(jié)目單和節(jié)目串詞及時報縣組委會辦公室?；顒咏Y束后，各部門必須在次日盡快將信息上報州、縣新聞媒體進行積極投稿，并報送“百日廣場文化”活動組委會辦公室，年終精神文明分值中將視投稿情況給予適當加分。請縣廣播電視局要積極作好活動的宣傳報道工作，縣公安局要作好活動的安全保障工作，縣電力公司要配合作好電力安全保障工作。

村文化廣場建設實施方案篇十五

按照公司企業(yè)文化建設提出的“六個有”要求，機關黨總支企業(yè)文化建設——“金?！眻?zhí)行文化具體實施方案如下：

一、文化形象：“金?！眻?zhí)行文化。

機關是公司的管理指揮中心、監(jiān)督協(xié)調中心、服務指導中心，發(fā)揮著上傳下達的橋梁紐帶作用，既是管理者，又是執(zhí)行者。機關以“金?！弊鳛槲幕蜗蠓?，定義為“開拓進取、務實奉獻、淡泊清廉”,其內涵為“機關工作人員在工作中不僅要踏踏實實、認真執(zhí)行，而又要大膽創(chuàng)新、開拓奮進;不僅要積極進取、樂于奉獻，而又要寧靜致遠、淡泊清廉”。

在中國文化中，牛有“吃苦耐勞、樂于助人、堅韌不拔、甘守淡泊”的優(yōu)點，牛是任勞任怨、奉獻的代名詞;牛在中國人的心目中，代表的是勤勞奉獻的民族個性，也代表著倔強和不屈服。

在公司機關建設“金?！眻?zhí)行文化，可大力倡樹與“?！毕嚓P的精神文化：

大膽創(chuàng)新精神：像“初生?！薄ⅰ巴鼗呐！币粯?，發(fā)揚敢于開拓創(chuàng)新的精神，拋。

會效益，樹立了良好的企業(yè)形象?，F(xiàn)在公司要打造西部石油工程鐵軍，機關工作的性質要求我們必須面對新的形勢、解決新問題、攻克新堡壘、實現(xiàn)新跨越，爭創(chuàng)一流業(yè)績，打造一流的隊伍。

2、工作理念:求真務實、精益求精;保質保量、力求完美。

機關工作事關大局，沒有小事。機關工作承上啟下，要為基層、職工服好務;機關工作要得到上下左右的認可和支持，工作不能留空隙，要處處得體，樣樣合規(guī)。只有求真務實，才能精益求精;只有保質保量，才能力求完美。要打牢基礎，筑牢根基，錦上添花;保質保量，優(yōu)質服務，高效服務，才會創(chuàng)造完美，發(fā)揮好機關的綜合功能。

3、學習理念：勤奮學習，持之以恒;學習是現(xiàn)代人的第一需要。

機關要先人一步，重點在于學習要先人一步，要樹立起學習是現(xiàn)代人的第一需要的理念，努力學習、強化學習、追求學習，使學習工作化，學習制度化，學習終身化，做到勤奮不懈，持之以恒。

4、團隊精神：合作、和諧、奉獻、共贏。

公司機關是一個團隊，要打造一個攻無不克、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團隊，就要真誠合作，相互補臺，做到工作不留空白，縱向到底，橫向到邊;要做到和諧和睦，心往一處想，勁往一處使，形成工作合力;為了一個集體，要樹立奉獻精神和奉獻意識，不怕多勞，不怕吃虧，在奉獻過程中體味人生價值;作為一個優(yōu)秀的團體，我們的目標是共贏，達到效益共贏、事業(yè)共贏、精神共贏。

5、管理理念：執(zhí)行、精細、規(guī)范、服務。

機關從事的大多是管理工作，這些工作要落到實處，實現(xiàn)落地生根，必須執(zhí)行，沒有執(zhí)行力就沒有競爭力;執(zhí)行要精細，要精益求精，不怕雞蛋里頭挑骨頭;管理要規(guī)范，要有高標準，嚴格按照規(guī)定、標準去執(zhí)行，不能打絲毫折扣;要樹立管理就是服務的新理念，在管理過程中更好、更多的為基層、職工服務。

6、行為理念：進取、創(chuàng)新、堅韌、淡泊。

在機關工作，我們所作所為直接影響到基層，因此要有進取意識，否則不進則退，就會不適應新形勢，就會被淘汰;要創(chuàng)新工作思路，要明辨方向，要隨山轉而轉，要隨水動而動;工作要行遠，行遠必淡泊，不為浮云遮眼，不被蠅頭小利奔波，不背包袱，輕身向前。

三、特色管理制度：3類。

1.建立“互動培訓”制度。全面提高機關員工的個人素質和綜合能力，打造一批優(yōu)秀的“管理專家”。采取周一學習制度、周五職工大講堂制度、訂單培訓制度，對機關員工進行崗位專業(yè)技能與理論培訓，內容包括思想道德、法律制度、組織管理知識、生產安全知識以及公德禮儀等，采取“走出去，請進來”的方式，激發(fā)機關員工努力學習新知識，不斷開發(fā)素質潛能，積極創(chuàng)建學習型團隊。

2.建立崗位職責管理制度。按照公司機關的不同工作性質及日常管理要求，組織開展進行崗位分析活動，細化崗位工作職責和管理目標，把機關各科室的每一項管理責任和管理目標承包落實到人，并逐步采取主輔崗、兼崗制，進一步激勵員工在各自的崗位上創(chuàng)造新業(yè)績，實現(xiàn)人生價值，促進公司和諧穩(wěn)定發(fā)展。

3.建立工作日志管理制度。建立員工日志工作寫實評價制度，運用給職工分發(fā)的工作日志，將每天的工作情況、完成情況、下步打算、工作感想等事實的記錄下來，每月以科室為單位組織員工進行總結分析，相互評價工作成績和不足，每年機關組織一次檢查評比活動，并納入科室日常管理工作范疇。通過工作評價，進一步激勵機關工作人員不斷總結提高，促進工作的有效有序開展。

村文化廣場建設實施方案篇十六

在快樂中成長在耕耘中收獲。

實行“班級委員會”干部制度；人人有勞動崗位制度，小學六年級班級文化建設實施方案。自主管理班級。如：將以前由一人任職的.委員改為包括三人任職的委員會，增加班干部人數。

1、教室前黑板左側設定為“榮譽欄”懸掛班級所獲榮譽的獎狀。

2、教室前黑板右側設定定為"班務公開欄"，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容。

3、教室右側大墻面設定為“學生守則”“中小學生行為規(guī)范”。

4、教室后黑板左側設定為“讀書驛站”，定期將學校訂閱的作文報刊懸掛于此，以供學生閱讀。

5、教室后黑板右側設定為“雛鷹爭章”：公布孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步情況。

村文化廣場建設實施方案篇十七

校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺的重要方面，是展示校長教育理念、學校特色的重要平臺。學校校園文化通過班風校風教風建設、多種形式的校園文化活動、人文和自然的校園環(huán)境等給學生以潛移默化的影響。良好的校園文化以鮮明正確的導向指引、鼓舞學生，以內在的力量凝聚、激勵學生，以獨特的氛圍影響、規(guī)范學生。大力加強學校校園文化建設項目，對于增強德育工作的針對性和實效性，引導青少年樹立社會主義榮辱觀、培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，具有十分重要的意義。

各校要通過扎實開展師德教育，建設熱愛學生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風；加強對學生的教育和引導，落實好《中小學生守則》和《中小、學生日常行為規(guī)范》，建設勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學風；以創(chuàng)造學校良好精神環(huán)境培養(yǎng)合格人才為前提，建設振奮精神、激勵斗志、努力拼搏，傳統(tǒng)優(yōu)良的校風；通過抓好班級和團隊工作，建設團結友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風。

各校要認真貫徹省教育廳《關于實話義務教育階段學校辦學條件標準建設的意見》，把校園建成育人的特殊場所，科學制定規(guī)劃，充分利用校園的每一個角落，創(chuàng)造德育的優(yōu)美環(huán)境。使校園內的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導和熏陶。要從本地自然環(huán)境和條件出發(fā)，在校園內栽花種草，綠化、美化校園，還可以開辟小種植園、小養(yǎng)殖園，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。要對校園人文環(huán)境進行精心設計，鼓勵學生積極參與校園環(huán)境的設計、維護和創(chuàng)造，充分發(fā)揮學生的主體性，營造出符合學生身心特點和興趣愛好的教室文化、寢室文化、走廊文化、餐廳文化、廁所文化等。學校的校訓、校歌、?；?、校標等設計要體現(xiàn)學校特點和教育理念，有條件的學校要建設好校史陳列室和共青團、少先隊活動室。要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，如張?zhí)覓旄锩I袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等杰出人物的畫像和格言，制作、設計介紹家鄉(xiāng)自然風光風土人情、建設成就的圖片和文字，繪制、創(chuàng)作引導學生勤奮學習、健康生活、養(yǎng)成良好行為習慣的卡通人物形象等，特別是鼓勵、展示學生自己創(chuàng)作的作品，引導學生從確立遠大志向做起，從增強愛家鄉(xiāng)拓情感做起，從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的思想品德。有條件的學校要發(fā)揮校園廣播站和校園網絡的作用，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間。

學校管理制度建設是校園文化建設的重要內容，校園文化是學校管理制度的升華。各校要認真貫徹省教育廳《關于加強普通中小學管理工作的意見》和《貴州省普通中小學實施素質教育評價方案》，建立健全科學的管理制度，使學校各項工作有章可循，結合實際，依法治教、依法治校，科學管理。

（一）、創(chuàng)造學習化、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境。

1、優(yōu)化校園文化環(huán)境，讓每面墻壁說話，讓每個角落育人。讀書是需要氛圍的，營造良好的讀書氛圍能培養(yǎng)和激發(fā)學生的興趣。

2、教師帶頭讀書，用自身的行動感化學生；

3、創(chuàng)造讀書環(huán)境，讓學生愿意讀書；

4、創(chuàng)設濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀；

（二）、開展豐富多彩的讀書活動，為師生搭建展示成果的平臺。

1、經常開展豐富多彩的活動，以激發(fā)興趣，鞏固成果。

2、開展師生共同參與的“五個一活動”。

3、傳授有效方法。

（三）、建立監(jiān)督、激勵機制，打造書香校園

1、學校要制定讀書活動工作計劃，定期檢查落實情況，學期結束時，學校必須組織人員對各班讀書活動開展情況進行全面檢查評價，把各班讀書活動的情況納入班級量化管理和教師業(yè)務考核。

2、把各個班級開展讀書活動的情況作為學校文明團隊、文明班級評比重要條件之一。

3、每次活動結束，對在讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的師生進行表彰，以進一步推動讀書活動持久、深入、生動、活潑地開展。

4、教師的讀書筆記每月由學校領導檢查一次，把完成情況納入教師量化考核之中。

5、加強組織領導，建立長期長效機制，形成制度，促進讀書活動健康有序地開展和向縱深持續(xù)發(fā)展。

2、各校要把校園文化建設納入迎“國檢”的重要內容進行開展，力爭xx年年底初見成效，20xx年迎“國檢”時成效顯著。

村文化廣場建設實施方案篇十八

一、項目文化建設理念：

建設濃厚的“家”文化以聚人心，打造優(yōu)質的和諧團隊來促發(fā)展。

二、項目文化建設宗旨：

以創(chuàng)先爭優(yōu)為指導，以建設濃厚的“家”文化為主線，努力打造和諧團隊，建功北京地鐵。

三、項目文化建設實施方案：

（一）營造濃厚的“家”文化氛圍

１、抓好職工日常精神文化建設，倡導健康積極思想。

工地生活相對單調，為改善職工文化娛樂生活狀態(tài)，倡導健康積極思想，滿足職工的精神文化需求，成為我們項目“家”文化建設的日常工作。我們努力做好以下三個方面工作：

三是配置電視、空調、音箱等設備，積極倡導健康文明的文化生活方式，鼓勵青年大學生職工發(fā)揚自強不息、頑強拼搏、辛勤勞動的時代精神，在北京地鐵建設中建功立業(yè)，創(chuàng)造光輝業(yè)績。

２、辦好節(jié)假日文體活動，烘托節(jié)日氣氛。

“每逢佳節(jié)倍思親”，在節(jié)假日，身處異鄉(xiāng)的人會更加思念家人，上班會分散精力容易造成安全隱患。因此，項目工會協(xié)同項目黨支部及時因地制宜地策劃、安排好節(jié)假日文體活動，烘托節(jié)日氣氛。

三是繼續(xù)堅持每周六項目職工“齊動手、包餃子”和重要節(jié)日的聚餐活動。

3、開辟學習園地，樹立學習意識，增強職工凝聚力，促進項目和諧家文化建設。

企業(yè)文化建設最終是落實到人的行動上，指揮部為了提高了職工的科學文化素質，積極創(chuàng)造條件，讓青年職工加強學習，把項目文化深入人心，給青年大學生職工壓擔子，讓每個職工感受到工作壓力和責任。

四是舉辦崗前培訓、全員安全培訓教育、導師帶徒、青年演講、征文比賽等，給職工搭建聯(lián)系、溝通、交流的平臺，激發(fā)大家學技練功的激情，增強職工凝聚力。

（二）打造優(yōu)質的和諧團隊

1、營造和諧環(huán)境，創(chuàng)建和諧文化。

以“和諧共進”為主題，努力營造風正氣順、人和業(yè)興的和諧共進氛圍，使職工“心往一處想，勁往一處使”，實現(xiàn)企業(yè)與員工的共同發(fā)展。

二是人與人的和諧，人與人的和諧靠制度建設，制度體系的完善，分工的到位，就會從根本上杜絕矛盾和沖突，使得各個層面都能夠和諧運行。尤其應注重現(xiàn)場和諧、管理層與勞務層的和諧、勞務層與勞務層之間的和諧。充分發(fā)揮黨政工團以及群眾組織的作用，充分利用好文體、衛(wèi)生、教育等民間活動陣地，以人為本，實實在在地關心勞務作業(yè)人員的工作、生活，處處為他們著想，加強管理與勞務的`深層次溝通，營造一種和諧的現(xiàn)場文化氛圍。

2、加強制度建設，規(guī)范項目行為。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。加強項目文化建設，必須強化制度建設。制度是行為規(guī)范的原則，無論是管理層還是勞務作業(yè)層，無論是價值觀念的統(tǒng)一還是行為舉止的規(guī)范，都需要科學、合理、健全的制度體系。在項目內部建立理念制度、文化制度、學習制度、工作制度、行為制度、服務制度和誠信制度，讓制度促進文化，讓制度保障運行，讓廣大職工有規(guī)可依，立矩必依。

3、加強團隊溝通，建立和諧關系。

四是加強員工之間的溝通，建立和諧的人際關系。每個宿舍設立“宿舍聯(lián)絡員”，不定期了解舍友思想動態(tài)，促進員工心理調適、身心健康；舉辦聯(lián)歡活動及開展文體活動，一些活動我們還可以邀請職工家屬共同參加，增進友誼，融洽員工關系；發(fā)揮黨團組織作用，及時化解員工之間的矛盾。

4、塑造項目品牌，擴大社會影響。

項目品牌的主體是現(xiàn)場，現(xiàn)場的關鍵是管理和文化。用“安全文明標準化工地”的要求指導現(xiàn)場，通過現(xiàn)場人員的文明行為、文明語言、文明標識、文明宣傳和公司內部網站、宣傳欄等宣傳陣地來體現(xiàn)企業(yè)和項目的品牌，堅持“干一個項目，樹一座豐碑，創(chuàng)一個品牌，占一方市場”的理念，從長遠發(fā)展的高度做好每一項工作。

四、項目文化建設實施步驟：

1、宣傳階段：2011年3月

進行全面的項目文化理念的宣貫，力求做到將項目文化深入基層，并被廣大員工充分理解和接受,實現(xiàn)文化認同。

2、實施階段：2011年4月至2012年6月

策劃系列文化活動和系列的文化建設工作，將文化理念融入員工日常工作生活中。通過用文化指導工作，將文化理念轉變?yōu)榫唧w的行動，用實效來鞏固文化，推動文化。

3、總結階段：2012年7月

分析實施過程中存在的問題，總結所取得的經驗。

村文化廣場建設實施方案篇十九

班級文化作為校園文化重要組成部分，對學生的健康成長起著潛移默化的熏陶作用，加強班級文化建設是貫徹“教書育人、環(huán)境育人、管理育人”的體現(xiàn)。為進一步促進校園文化建設，營造溫馨和諧、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心，培養(yǎng)其動手能力與審美能力，經學校研究決定開展班級文化建設評比活動。

展現(xiàn)師生風采，創(chuàng)建文化班級。

全校各年級各班。

xxx年10月28—11月3日。

1、教室前門與窗戶相連墻壁為公告欄，張貼學?；顒油ㄖ蛳嚓P信息材料，教室前面黑板左側張貼課程表、干部工作分工表，右側為書柜，同時鼓勵學生自我激勵，把自己的座佑銘、目標貼于課桌右上角。

2、教室后面的黑板上方與班訓之間為獎狀區(qū)，以增進學生的集體榮譽感。黑板報左右為墻報欄，可根據班級學生的審美和實際，設計成圖文并茂的能夠反映班級學生健康向上精神面貌的宣傳欄（可包括反映學生校內外快樂生活的文章和圖片、學生繪畫書法文學作品、班級各項評比、表揚批評等內容）。其中必須有一欄目為班級建設的集體目標和要求。

3、教室內兩側墻壁張貼適合班級的名言警句或體現(xiàn)班級文化的字畫裝飾。

4、刊出專題黑板報，主題鮮明，設計美觀。

5、與學校、班級文化無關的內容一律不許張貼。

（二）衛(wèi)生美化。

1、課桌擺放整齊，教室門窗與走廊外墻壁無殘留的張貼物，隨時保持室內地面、墻壁、柜桌的整潔。

2、教室內固定位置設立衛(wèi)生工具放置區(qū)，衛(wèi)生工具排放整齊，教室內無衛(wèi)生死角。

3、在教室內、外適當位置擺放綠色植物，定期修整，保持美觀，起到美化班級環(huán)境的作用。具體要求如下：

（1）各班花盆擺放位置：花盆擺放要美觀且井然有序，要求教室內的窗臺都有擺放，教師的講臺上也要求擺放高度較低花卉（每班不少于10盆）。

（2）花盆上可以貼上標簽，注明看管同學姓名或警示、激勵語言，班內花盆上的標簽規(guī)格要求統(tǒng)一。

（3）各班植物應以常年生的綠色植物為主，搭配花期和生長期短的植物。

（三）、創(chuàng)意、特色。

各班根據實際可增設一些有特色的欄目，比如公告欄、時事欄、誦讀專欄、書法專欄等。文化建設應有根據本班實際，在遵循教育規(guī)律的`前提下，體現(xiàn)時代特征和班級特色，突顯班級的精神。

組長：周中強副組長：謝云海潘興旺。

成員：杜文雅徐建勇陳建武各班主任各美術教師。

1、評比對象：全校班級。

2、獎項設置：各段設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

3、所有班級必須參與，并列入文明班級量化考核內容。

希望各班認真做好本次評比的落實工作，并以此為契機，搞好班級文化建設，形成更加優(yōu)良的班風，使班建設再上新臺階。

班級對每一位學生的影響是巨大的，班級文化將個體與班群眾緊密連接起來。為了增強班級凝聚力，構成良好的班風、學風，結合高效課堂的改革，特制定本方案。

組織領導機構：

組長：

副組長：

組員：

職責分工：

組長牽頭，協(xié)調。

副組長、年級組長督促落實（徐高美負責初一年級、

xx負責初二年級、陳思锜負責初三年級）。

各班主任具體實施：

具體措施：

一、確定班名、制定班訓、班規(guī)，明確班委職責，建立《班級管理手冊》。

二、組建高效學習小組，制定小組管理制度、評價方案。確定小組個性名稱、建立《小組管理手冊》。

三、實行值日班長制度，確定值日班長職責，人人參與班級管理。

四、實行班務承包制。將班級各項事務分解，做到人人有事干、事事有人干，簽訂班務承包職責狀。

五、建立班級書柜（圖書角），專人管理。開展好書征集、讀好書活動。

六、努力打造班級文化，營造氛圍。

各班根據班級具體狀況，布置教室。班名、班訓、班規(guī)、小組評價表上墻，小組個性名稱上桌，辦好班級宣傳欄。（后附班級文化建設教室布置示意圖）。

各年級班級文化主題：（參考）。

初一年級：學習、行為習慣的養(yǎng)成。

初二年級：自律、進取。

初三年級：中考、理想、感恩。

七、于11月30日前完成相關工作，（運行處將組織考核、評比）并將班名、班訓、班規(guī)、學習小組的建立、管理制度、評價方案交運行處。

村文化廣場建設實施方案篇二十

校園文化建設緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，以社會主義榮辱觀為導向，堅持“以人為本，立德促教”的原則，以學生和教師為主體，以校園文化建設為重點，全面推進學校良好校風、教風、學風的形成，有力促進少年兒童的健康成長，努力為構建和諧校園打下堅實的基礎。

二、校園文化建設的意義和作用。

加強校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，是全面貫徹落實黨的教育方針，引導少年兒童樹立社會主義榮辱觀，努力培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展的“四有”新人具有十分重大的意義，正如一智者所說：“播種一種思想，收獲一種行為;播種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運”。所以說，校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少重要環(huán)節(jié)。是一代社會主義建設接班人全面發(fā)展的根本。

三、具體實施辦法。

(一)加強師德師風建設，樹立身正為范，學高為師的理念。以《中小學教師常規(guī)管理辦法》為導向，要求每位教師正確形成熱愛學生，為人師表，教書育人，鉆研教法，不斷探求的優(yōu)良教風，真正為學生的發(fā)展起到潛移默化的作用。

(二)認真落實好《xx中小學生守則》和《xx中小學生日常行為規(guī)范》，讓每位少先隊員都能背記，建立起勤奮努力，積極向上，誠實守信，充滿興趣、樂于探究的良好學風和團結友愛、快樂和諧健康上向，爭做主人的班風。

(三)組織開展形式多樣的校園文化建設活動。

1、開展社會主義榮辱觀教育活動，讓“八榮八恥”進課堂，進師生頭腦。學校要創(chuàng)造優(yōu)美、寬松、催人向上的環(huán)境，如在學校顯目處或教室里懸掛“八榮八恥”牌匾，設立“教育方針”、“三個面向”“四有新人”，校風、學風等標;張掛名人、“大家”畫像等。

2、各學校都要設置?？?、班刊或宣傳欄，分配到各班，定期出好，教師要親自監(jiān)督，所有村完小都要成立“校園廣播之聲”。每天組織好三次播放。

3、堅持每周1次升降國旗儀式，教師或學校領導要發(fā)表緊密聯(lián)系學生實際的國旗下講話，保證學生每天不低于1小時體育活動。

4、狠抓各種重大節(jié)日的慶?；顒?，充分利用好“元旦”、“五〃一“五〃四”、“六〃一”、“七〃一”、“八〃一”、“九〃一”“十〃一”等節(jié)日和清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。設計開展豐富多彩的活動。利用學生入學、畢業(yè)、入隊離隊等特殊意義的日子開展主題教育活動。

5、各學校要廣播成立課后科技、藝術、體育、娛樂興趣小組和學生社團組織，每周開呢一次周隊活動。

6、每學年中心校都要組織體育運動會和各種形式的藝術節(jié)及讀書、演講等比賽活動。還要適當評選一批“先進班集體”、“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”作表彰。

(三)重視校園綠化、美化、凈化和人文環(huán)境建設。

1、中心校要有計劃地規(guī)劃校園綠化美化工作。三個完小要達到“花園式標準”，其它村小按各自實際適時開展好綠化和凈化工作，使校園隨時保持干凈、整潔、有序。

村文化廣場建設實施方案篇二十一

1、精心策劃，讓教室內的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班級特色，讓師生感覺“舒心”、“愉悅”。

2、充分調動學生參與的積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學生在建設班級文化中受到鍛煉，受到教育。

3、為了將學校的特色體現(xiàn)在班級文化中，本次班級文化建設應將校園文化滲透入班級文化建設之中。

各班教室。

個性化人文化情感化特色化。

組長：

副組長：

成員：

1、教室物品布置：

(1)地面整潔，桌凳排列整齊有序。

(2)講臺上無雜物，無積灰。

(3)門沿、窗沿、標牌，綠化盆栽等無積灰。

(4)衛(wèi)生角內衛(wèi)生潔具擺放合乎要求。

(5)制度、表格、獎狀(獎牌)等懸掛張貼規(guī)范、美觀。

2、教室環(huán)境布置(三大塊)：

(一)文化墻要求：

突出主題，有創(chuàng)新，有個性，有自己的班級文化特色，最主要有文化內涵，讓每一面墻都會“說話”，已起到它的教育功能。在評比期間，由老師或學生代表進行解說，讓大家更深層次地了解各班的設計內涵。

(二)黑板報要求：

內容豐富，字畫優(yōu)美，有主題，符合本班學生的認知特點并能及時更換黑板報內容(一、二年級每兩周更換一次，三至六年級每周更換一次)。

(三)圖書角。

要求：圖書數量不少于30本，圖書擺放整齊，美觀。有班級圖書花名冊和借閱登記表，并設有專門管理員管理。

班級文化是指班級成員在班主任的引導下朝著班級目標邁進過。

程中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和，主題包括：

1、精神文化(班級文化的核心)，如班級目標、班級輿論、班級道德、人際關系和班級風氣等。

2、制度文化(班級規(guī)章制度)，如一日常規(guī)，課堂常規(guī)及各種獎懲制度等。

3、物質文化(屬于班級文化硬件)，如張貼各種名人名言，懸掛國旗及班訓、班徽、黑板報、隊角、圖書角、綜合活動版塊等教室內環(huán)境的布置。

4、行為文化，參與班級集體活動，學校活動所表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為。

班級文化主要體現(xiàn)在以下幾點：愛國主義精神、集體主義觀念(團隊精神)、紀律意識、文明禮儀、學習風氣、環(huán)境衛(wèi)生等。

1、圍繞一種精神(班訓、班風、班徽)。

根據本班學生年齡、認知特點，個性、興趣、愛好等方面的特點確定班級的特色，制定特色班級創(chuàng)建計劃。在此基礎上，制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的班訓、班風口號，讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁兒。

2、開展兩種活動。

(1)班訓、班名的設計，全體隊員討論，制定出適合本班的，深受大家喜愛的名字，要有深刻內涵，并根據班名設計班徽。

(2)科普園地、衛(wèi)生角、圖書角、知識角、等爭星的布置。

(3)張貼班級公約、課程表、作息時間及班內各項工作安排表等內容。

(4)各班級的綜合特色版塊，可依照本班成員的'特色及興趣增設。

例如張貼名言、警句可以激勵學生不斷求知、進取，利用黑板報這一陣地可對學生起到潛移默化的教育作用，注重學生責任感的培養(yǎng)，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神，教育學生以班級為家，積極主動的布置并維護清新整潔的學習環(huán)境，形成良好的文化氛圍。

第二、班級動態(tài)文化教育：

(1)班委會實行民主管理、定期召開小干部例會，積極參加學校組織的各項活動。鼓勵學生多參加社會實踐活動，活躍班級氛圍，促進學生全面發(fā)展。

(2)開展具有班級文化特色的主題班隊會(文化建設——塑造班級靈魂，主題教育——創(chuàng)建精神家園，活動體驗——探索自我教育)，每學期開學初，進行“班級規(guī)范我來定”主題班會，制定本班的班級公約。

(3)根據班級實際情況開展活動。

如經典誦讀、優(yōu)美小故事、名言警句、每日一詩等并積累成冊，形成一份具有班級文化特色的作品集。

對各教室布置進行量化評比。本次評比按年級評比，獎勵每個年級第一名，(第一名在班務考核中加分)不合格的班級提出批評并限期整改，直至達標。

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