教育教學管理實施方案(優(yōu)質(zhì)17篇)

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教育教學管理實施方案(優(yōu)質(zhì)17篇)
時間:2023-11-09 10:53:21     小編:琴心月

方案可以幫助我們更好地組織和管理工作,提高效率。方案還需要考慮到各種利益相關者的需求和利益平衡。以下是小編為大家整理的一些方案范例,供大家參考。這些方案涵蓋了不同領域的問題和需求,可以幫助大家更好地理解和應用方案制定的方法和技巧。大家可以根據(jù)自己的實際情況進行參考,并靈活應用于工作和學習中。希望這些范例能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

教育教學管理實施方案篇一

為了認真貫徹落實局委會關于開展“三新”主題教育精神,確保我鄉(xiāng)小學教育教學工作的順利開展、目標任務的勝利完成,根據(jù)上級文件精神,現(xiàn)就我鄉(xiāng)開展“三新”主題教育安排如下:

一、目的意義。

放思想,突破傳統(tǒng)思維定勢,進一步創(chuàng)新理念,提升境界,弘揚“淳化精神”,以實際行動確保2010年我鄉(xiāng)小學教育各項任務的落實,奮力提高教育教學質(zhì)量,促進內(nèi)涵發(fā)展的快速推進。

二、主要內(nèi)容。

(一)明確新目標。圍繞打造生態(tài)經(jīng)濟強縣和提高教育質(zhì)量、促進內(nèi)涵發(fā)展的目標,制定工作規(guī)劃,找準工作定位,細化具體職責和工作要求;結(jié)合全年工作任務明確目標,分解任務、夯實責任,把建設“三大目標”、促進“四個”統(tǒng)籌、加快“五化”進程的工作任務落實到本部門;立足本職工作崗位明確目標,制定個人工作計劃,作出公開承諾,明確努力方向。

(二)提升新境界。通過學習教育和討論引導全體教師培養(yǎng)生態(tài)化理念,掌握發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟的知識和技能,提高建設生態(tài)經(jīng)濟強縣的本領;培養(yǎng)市場化意識,善于在市場中謀劃“三大目標”建設,培養(yǎng)現(xiàn)代化思維,掌握現(xiàn)代科技文化、社會管理知識和信息技術,使認識水平、思維方式、工作方法、實踐能力更加符合建設生態(tài)經(jīng)濟強縣的要求和需要。提高教育質(zhì)量,促進內(nèi)涵發(fā)展,要堅持育人為本、德育為先,把立德樹人作為中小學的根本任務,把學生的全面發(fā)展、成長成才作為教育工作的出發(fā)點和立足點。

要全面實施素質(zhì)教育,深入推進基礎教育課程改革,規(guī)范學校辦學行為,切實減輕學生課業(yè)負擔。在制定政策、配置資源、安排資金時,要優(yōu)先保障提高教育教學質(zhì)量的需要,盡快提高基層小學建設,獲得更多的教育資源,又要研究如何發(fā)揮中心校教育資源學校的引領作用,促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

(三)爭創(chuàng)新業(yè)績。在服務發(fā)展上下功夫,在為民謀利上出實招,強化宗旨意識,認真解決關系教育的熱點、難點問題,以實際行動密切黨群干群關系。在改進作風上求實效,牢固樹立重在務實、貴在落實、成在堅持的理念,強化執(zhí)行能力,勇于攻堅克難,各項工作力求爭第一、創(chuàng)一流、出精品,為完成全年目標任務作出應有的貢獻。提高教育質(zhì)量,最終要依靠校長和教師,教師隊伍素質(zhì)決定教育質(zhì)量。要積極引導校長和教師樹立先進的教育理念,遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,實行“啟發(fā)式”教學,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在師資隊伍建設中,要大力倡導“教育家辦學”,積極創(chuàng)造條件,培養(yǎng)造就一批樹立終身辦學志向的杰出的教育家。

三、方法步驟。

“三新”主題教育從2010年3月1日開始,3月20日結(jié)束,共20天?;顒臃謨蓚€階段進行。

第一階段:集中學習(3月1日—3月10日)。

1、在2月底前按照縣局安排部署,迅速成立領導機構,落實工作人員。同時,及早動手,制定好具體的實施方案,做好主題教育各項籌備工作,適時召開主題教育動員大會,及時安排好部署好本部門“三新”主題教育。

2、3月初開始組織各種形式的報告會、輔導會、專題講座等,并采取集中學習、座談研討、知識競賽、學習考察等方式,認真學習中央經(jīng)濟工作會議、省委十一屆五中全會、市委五屆七次全會和縣委十五屆十次全會精神,學習《關中——天水經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》、《西咸一體化建設規(guī)劃》、《西咸新區(qū)建設規(guī)劃》、市上統(tǒng)一編印的《“三新”主題教育輔導讀本》、縣委關于建設生態(tài)經(jīng)濟強縣的安排部署以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等,全面準確把握當前和今后一個時期的總體思路、目標任務和工作重點。

3、領導輔導要有講稿,集中學習要有記錄,個人學習要有筆記和。

心得體會。

務求達到內(nèi)容、時間、人員、效果“四落實”。

4、組織統(tǒng)一考試,考試成績納入年度教師理論學習考試范疇,合格率應不低于90%。

第二階段:討論提高(3月11日—3月20日)。

1、在學習教育的基礎上,緊密結(jié)合教育工作實際和教師思想實際,開展“五看五增強”活動:一看眼界思維是否高遠開闊,與建設生態(tài)經(jīng)濟強縣、服務建設咸陽國際化大都市的要求還有哪些差距,增強戰(zhàn)略意識;二看膽略氣魄是否大氣果敢,面對教育改革的大好機遇,是否能夠打破不利于科學發(fā)展的傳統(tǒng)觀念和思想的羈絆,想前人之未想,謀他人之未謀,干大事、創(chuàng)大業(yè),增強爭先意識;三看工作機制是否創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),是否與推行素質(zhì)教育相適應,增強創(chuàng)新意識;四看教育環(huán)境是否得到優(yōu)化,有沒有為辦人民滿意教育提供更好的服務,增強服務意識;五看精神狀態(tài)是否昂揚向上,工作作風硬不硬,與所擔負的職能要求適應不適應,有沒有主動想事、謀事、做事,增強實干意識。

2、結(jié)合工作實際,精心設計活動載體,廣泛開展形式多樣的教育活動,組織開展好“提高教育質(zhì)量,促進內(nèi)涵發(fā)展,我來獻一策”等活動。

3、緊扣鄉(xiāng)校中心工作和教育具體工作,層層分解、落實全年目標任務,作出公開承諾。年終作為目標責任考核和教師職工崗位職責任務完成情況考核的重要依據(jù)。

車塢鄉(xiāng)校。

2010年2月27日。

教育教學管理實施方案篇二

為貫徹落實學校德育工作要求,根據(jù)五年級學生的年齡特征和認知規(guī)律,在學生的良好思想品德教育、行為習慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)等方面齊抓并進,努力創(chuàng)設一個使學生能愉快的學習、快樂的活動、健康的成長的“溫馨家園”。

養(yǎng)成教育是班級文明建設的基礎,針對五年級學生的特點,本期具體開展以下德育活動,讓學生養(yǎng)成良好的行為品德習慣:

(1)開展“行禮問好”活動;大力倡導文明禮貌十字用語:即,“請、你好、謝謝、對不起、再見”。

(2)開展“一枝筆”隨身帶活動;

(3)養(yǎng)成“輕敲門”的好習慣;

(4)開展“尊師長”活動;

(5)開展“愛同學”活動。

1、“行禮問好”“尊師長”等活動,只要第一次見到老師和外面的客人都要行禮,打招呼,每人一天最少一次。

2、“一枝筆”隨身帶活動,要求每人一天最少找一位老師或一位同學進行書面交流。

3、“愛同學”活動,每人一天最少幫助一個同學,本班的外班的都可以。

4、養(yǎng)成“輕敲門”習慣,有急事也不能用力。

1、設立群星閃耀光榮榜,內(nèi)容有“愛同學星”,“行禮問好星”“交流星”等,每周五晨會時間進行評選,合格者發(fā)獎章一枚;“輕敲門”習慣,不定期進行檢測,通過測試者,發(fā)獎章一枚;最后的結(jié)果作為期末優(yōu)秀學生和優(yōu)秀干部的評選依據(jù)。

2、各項教育融于活動中,結(jié)合班隊課,晨會、紀念日開展豐富多彩的系列活動。

3、設立文明監(jiān)督崗,對不文明行為制止,對忘記文明禮貌的學生進行提醒。

4、每周六利用晨會選出班級之星,并且通過校訊通告知全體家長,號召全體同學向這些同學學習。

5、樹文明禮儀標兵,期末評選文明禮儀示范班干部,表彰先進小組和先進個人。

教育教學管理實施方案篇三

七年級。

2011.09。

一、指導思想:

安全就是生命,是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。認真貫徹“安全第一,預防為主”的方針,緊扣“關注生命、關愛生命”的主線,牢固樹立健康,安全第一的思想,強化對學生安全,健康知識的宣傳教育,增強學生的自我防護意識,培養(yǎng)學生的自我防護能力,切實有效地把安全和學生健康工作抓緊、抓細、抓出成效。做到時時講安全,處處講安全,事事講安全,人人才安全。

二、工作目標:

加強安全教育,使學生掌握必要的安全常識,提高自我保護的意識和能力,保護他們的安全,使學生能健康成長。

三、工作任務和工作要求:

(一)切實抓好班級安全工作。

1、抓好各項安全保衛(wèi)措施的落實。做到隨時檢查室內(nèi)門窗,特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查,不亂動電源插座,信息課上要按規(guī)定程序操作機器。

2、嚴格遵守制度飲用水衛(wèi)生制度,對于自己帶飲用水的學生做好衛(wèi)生教育工作,保證在校就餐學生吃飽。不到小攤小販購買食物,不吃不潔食物,注意身體健康。

3、加強內(nèi)部管理,嚴格報告制度。保證學校學生的人身安全,校內(nèi)課間不亂跑,不擁擠,上下樓梯快步輕聲,靠右邊。放學按時離校,不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。入校后不得隨便出校門。上體育課、晨練及課外活動是要注意與他人合作,防止機械傷人,保證安全。

(二)通過組織學生學習,提高學生的安全意識及自我保護能力。

(2)開展用電安全知識教育,讓他們懂得電的危險性,懂得一些用電的基本常識;

(3)開展交通安全教育、法制教育、禁毒教育,強調(diào)外出時應遵守交通規(guī)則;

(4)開展地震、火災,校園擁擠踩踏知識教育;

(6)開展關愛生命,注意安全教育。通過這些廣泛深入、形式多樣,進一步加強我班學生的安全意識和自我防護意識。

四、工作實施。

2、與家長溝通,讓家長控制學生的零花錢數(shù)額;

3、每天嚴格登記考勤,遇到有曠課的同學,第一時間與家長取得聯(lián)系,及時了解他們曠課的原因,在班主任沒有課時,由班長負責,班長必須在第一時間把曠課的同學情況通知班主任,由班主任去了解原因。

4、了解學生和校外人士的交際狀況,不提倡與校外陌生人交往;

6、不提倡學生私自組織外出旅游或者頻繁地集體外出;杜絕學生私自到外游泳;

8、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動等途徑,對學生開展安全教育。

教育教學管理實施方案篇四

為了全面實施素質(zhì)教育,深入推進課程改革,不斷提升教育教學質(zhì)量,根據(jù)國家、省、市文件精神,結(jié)合我校實際,特制定本實施方案。

一、指導思想。

為落實上級教育主管部門有關推進新教育實驗的具體要求,認真實施上級新教育實驗方案,將新教育實驗作為學校教育的重要陣地,促進教師的專業(yè)發(fā)展,讓學生“過一種幸福完整的教育生活”,通過實驗提升師生品質(zhì),提高教育質(zhì)量。

二、目標任務。

探索推進素質(zhì)教育的有效途徑,樹立科學的教育觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,深化課程改革、教學改革、管理改革,實現(xiàn)教師發(fā)展方式、學生生存狀態(tài)、學校發(fā)展模式、教育科研范式的轉(zhuǎn)變,讓師生過一種幸福完整的教育生活。

四、具體實施辦法。

(一)營造書香校園。

以學?!暗马崱蔽幕癁橹行?,把握“與經(jīng)典為友;與圣賢同行;與道德同在”的師生培育方向,營造書香校園。

1.班級文化創(chuàng)建。

(1)每班配備圖書柜,創(chuàng)建班級圖書角,可取書海拾貝、讀書臺、悅讀角等生動的名字,專門配備2名學生作為班級圖書管理員,負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

(2)教室門口布置班主任或?qū)W生的個性閱讀宣言。(3)各班班主任制定《創(chuàng)建書香班級方案》,要求有自己班級特色。(建立,然后根據(jù)自己的班名進行了班級的裝飾,締造完美教室)。班主任簡介、班級個性化班名,班風,和班號等內(nèi)容在教室墻面展示。各年級將分別評選出一個最佳書香班級創(chuàng)意獎。

2.班級讀書活動。

(1)確定本班一學期所要背誦的經(jīng)典篇目,制定誦讀計劃。

(2)根據(jù)班級學生的特點,確定一學期重點閱讀書目、選讀書目。引導學生閱讀、理解、背誦名人名言,學習名人的讀書方法,感受名人刻苦讀書的精神,創(chuàng)作讀書名言。在午讀時間,由語文老師指導學生閱讀,引導學生針對閱讀內(nèi)容開展討論,并寫出讀后感。并在班級開展讀書匯報活動,進行評比。

(3)開展全校性的集體誦讀活動。

如每日大課間的全校性師生齊誦;每學期第十二周的經(jīng)典誦讀節(jié)目展演;第十七周經(jīng)典誦讀成果展評活動。

(4)整理學校經(jīng)典誦讀教材(古詩詞部分)以語文組為單位,根據(jù)多年積累的經(jīng)驗,統(tǒng)籌挑選整理出中華經(jīng)典誦讀篇目中古詩詞部分的具體內(nèi)容,裝訂成冊,便于所有學生各學期的誦讀。

(5)開展其他相關讀書活動,如:以班為單位的朗讀比賽、詩歌朗誦會、開展“書香校園主題”匯報活動(形式:詩歌朗誦、我把好書推薦給你等活動)、組織閱讀有經(jīng)驗的學生介紹讀書方法、組織學生讀書筆記(讀書卡)的評比和展覽、讀書主題班隊會、師生共讀、評選誦讀狀元……等活動。要求每學期開展一次大型讀書活動,由語文教研組長負責,組內(nèi)成員協(xié)作完成。每次班級開展特色讀書活動時,報教導處登記,并積累讀書活動的相關書面材料(活動方案、記錄、總結(jié)等),學期結(jié)束作為評比書香班級依據(jù)。提倡邀請學校領導、其他班級老師、學生參加本班活動觀摩,相互學習、共同進步。

(二)師生共寫隨筆。

師生共寫隨筆的實驗,旨在以人為本,師生共同成長的核心理念;懷抱肯定自我,超越自我的目標追求;堅守只要行動,就有收獲的價值取向。通過新教育實驗,為學生創(chuàng)設享受成長快樂的理想樂園,為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的空中舞臺。

(1)教師隨筆活動。鼓勵教師積極撰寫隨筆,學校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫隨筆,隨筆內(nèi)容對自身教育實踐、教學行為反思、對新教育實施的看法與感想,對教育工作的思考等。鼓勵教師對外報刊雜志投稿,有一定數(shù)量的隨筆獲獎或發(fā)表。學校每學期舉行教學隨筆評選、交流,組織參加上級的論文評選等。

(2)學生日記活動。日記內(nèi)容可以是生活的體驗、讀書的心得、各種活動和比賽的感想等,鼓勵學生嘗試寫英語日記。學生日記的形式不拘一格,可以是散文、記敘文、說明文或詩歌。要求學生學會觀察生活,感受生活,寫真事,說真話,抒真情。語文教師要做好日記的批閱與指導。做好學生日記的推薦,每周上傳一篇優(yōu)秀日記,鼓勵教師積極推薦優(yōu)秀學生日記到市級以上報刊投稿。

(三)聆聽窗外聲音。

1.在教師方面,加強教師培訓的力度。通過走出去、請進來、參觀考察學習、與“大師”對話、同社會先進名家交流、從“窗外”汲取間接或直接的經(jīng)驗和方法,促進教師成長。提供更多外出學習機會,擴展視野,豐富知識,吸納百家學校經(jīng)驗與特色,并發(fā)展自身特色。

2.學生方面,學校充分利用校園局域網(wǎng)等教育資源,對學生進行德育教育,利用班隊會時間對學生進行遠離毒品、珍愛生命、孝敬父母、感恩教育。進行有獎征文比賽,讓學生與人類崇高精神對話。

3.挖掘社會資源,請進各類成功人士給學生做報告。班級挖掘家長資源,有計劃安排不同職業(yè)的家長給學生、家長作報告。

4.利用清明節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日帶領學生到革命烈士陳成義、張亞衡、張一悟等紀念館進行德育教育和社會實踐活動,聆聽窗外聲音。

(四)培養(yǎng)卓越口才。

(1)每天開展課前三分鐘講話活動,依據(jù)學生年齡特點,選擇不同的演講內(nèi)容,低年級以故事演講為主,中年級以命題演講為主,高年級以即興演講為主,開展豐富多彩的活動,保證每位學生都有演講機會。

(2)定期舉辦故事會、辯論會和演講比賽等活動;(3)編演課本劇和英語情境?。?/p>

(4)開展中華經(jīng)典誦讀活動及西方經(jīng)典誦讀活動。

(五)構建理想課堂。

1.成立構建“自主多向”五環(huán)節(jié)課堂教學模式領導小組。負責制定適合本校實際的實施方案,并召開教研組長會、全體教職工會,學習“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式實施方案。

2.建立有效的教學評價制度,充分體現(xiàn)發(fā)展性。采用多種形式加強對教師本人的評價,如通過聽課、考評、問卷或?qū)W生家長參與評價等多元評價體系,把“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式教學情況納入教師年度評估考核,促進教師工作有效性的提高。

3.各教研組和科任教師根據(jù)學校要求,進一步加強“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式的專題研究,廣泛學習,統(tǒng)一思想,加深對實施高效教學重要性的認識。

4.教導處、教研組及時制訂與“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式相適應的各項管理制度,重點是常規(guī)管理制度和評價激勵制度,高效運行,確保有效教學順利推進。

5.各教研組要密切聯(lián)系,首先由教研組長上好示范帶動課,并跟蹤指導其他教師上課,及時反饋“自主多向”五環(huán)節(jié)教學模式的實施情況,根據(jù)實際情況,隨時調(diào)整工作思路及活動方案,進一步優(yōu)化高效課堂教學管理的水準。

(六)推進每月一事。

以新教育實驗《一生有用的十二個習慣》為依托進行借鑒創(chuàng)新,將零星散落的各種德育活動統(tǒng)一整合為一個系列,落實到學校教育的具體實踐中去,交給學生一生有用的東西。逐步形成“每月一事”項目的基本操作流程,重點研究以下內(nèi)容:

一是構建主題性校本誦讀課程。每月圍繞一個重點習慣,開發(fā)并豐富誦讀內(nèi)容,讓閱讀為孩子的習慣養(yǎng)成奠定扎實的知識背景。

二是創(chuàng)設多元的實踐情景。結(jié)合日常的學科文化、傳統(tǒng)節(jié)日文化、主題教育文化、班級文化、社區(qū)文化等內(nèi)容,通過廣泛的主題閱讀、主題實踐、主題研究、主題隨筆,把公民教育、生命教育、生活教育等貫穿其中,提供學生多樣化的體驗平臺,逐步形成“每月一事”項目的基本操作流程。

三是注重反思性的評價。面對千差萬別的生命個體,優(yōu)化操作流程,及時記錄典型個案,組織有效的反思,不斷提高習慣養(yǎng)成的針對性和實效性。

四是各任課老師立足學科課堂,將“說”的培養(yǎng)列為課堂教學的重要目標,不但要在課堂上給予學生更多的說的機會,還要把“說”的著眼點從單純的知識對錯的回答轉(zhuǎn)移到“說”的規(guī)范培養(yǎng)上來,從語文課延伸到所有的課堂上來。各任課教師可以在班上經(jīng)常創(chuàng)設情景讓學生辯論、演講、表演課本劇等。英語教師要營造良好的英語學習環(huán)境,讓學生能夠開口說英語,能進行交流。

各班級根據(jù)學校的“每月一事”確定主題活動。1月:感恩教育月。

2月:傳統(tǒng)節(jié)日教育月3月:學習雷鋒月4月:安全教育月。

(七)建設“數(shù)碼社區(qū)”。以“教育在線”為平臺,以校園網(wǎng)為基礎,整合各種網(wǎng)絡教育資源,提升學校信息化水平,培養(yǎng)具有強烈的信息意識和信息處理能力的新型教師隊伍和學生群體。主要內(nèi)容:(1)整合學校網(wǎng)絡資源,提高信息化水平;(2)建立學校主題網(wǎng)站;(3)組織學生利用網(wǎng)絡進行探究性學習;(4)通過學校信息技術教育課和少年宮信息技術小組指導學生制作個人網(wǎng)頁;(5)積極創(chuàng)建學校qq群、微信群,安排專人負責綠色管理。班級以班主任為群主創(chuàng)建綠色正能量微信群,充分發(fā)揮家?;勇?lián)系平臺的巨大教育互動作用。

(八)締造完美教室。

1.以班級文化構建為總體目標。每個班級都要有自己明確的愿景、使命、價值觀,有自己的班訓、班徽、班名等,有溫馨的班級環(huán)境、人文的班級制度、積極的班級管理等。

2.以共讀共寫共同生活為基本愿景。師生、親子共讀共寫,共同實踐、共同運動、共同表演,共同編織美好的教育生活,在共同的旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。

3.有機結(jié)合xxx項目“全人教育”理念與珍愛夢想課程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念,以完美人格成長為核心價值取向。通過“每月一事”項目貫穿公民教育與生命教育,把“規(guī)則、尊重、責任、誠信、愛心”等基本價值觀融注其中,建立完善的人格道德教育系統(tǒng)(自律道德系統(tǒng)+他律契約系統(tǒng)),并把教室生活聚焦在樂觀健康上,聚焦在生命創(chuàng)造上,聚焦在共同穿越的課程上。

4.以創(chuàng)造適合每一個學生的教育生活為根本任務。關注每一個學生的健康成長,特別是留守兒童殘疾兒童等,創(chuàng)造豐富的教育資源,提供多層次的教育需要,讓不同的學生獲得不同的發(fā)展。

(九)研發(fā)卓越課程。

充分挖掘和善于利用各種課程資源,充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性,建立切實可行的管理制度、評價機制和實施方案。注重將研發(fā)的公民課程(善)、藝術課程(美)、智識課程(真)、“特色課程”(個性)等卓越課程,借助課堂教學、少年宮活動和課外活動等主渠道來實施,從而促進學生個性特長的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高,促進學校辦學特色的形成和彰顯。

(十)家校合作共育。

成立家長委員會,創(chuàng)新“家長會”形式,辦好家長學校。家長學校課程主要包括三個層面:一是專題講座;二是定期舉行家長開放日活動;三是班級家長會。要做好家長培訓工作,做好電訪、家訪工作,用好家校聯(lián)系冊,發(fā)揮好校訊通作用,開展父母、學生共同參加的親子交流、讀書、娛樂、修學、旅游等活動,構筑家校溝通的平臺,倡導父母與孩子相互學習、共同成長、共享成長。

五、保障措施。

1.加強領導,健全組織。組長:副組長:成員:

“新教育”實驗教師:全體老師2.加強考核,量化等級。

把實驗教師工作納入班級和個人考核,過程與結(jié)果并重,量化出每位老師的分數(shù)等級。

3.加強硬件建設,提高保障能力4.開展各項活動,在活動中提升師生水平。

六、成果形式。

2.教師教學故事、案例反思、教育教學論文匯編。3.現(xiàn)場展示,各種活動音像資料。

4.學生讀寫繪、學生日記、自創(chuàng)詩集等資料。

xxxxxx。

二〇一七年四月八日。

教育教學管理實施方案篇五

“教學質(zhì)量是學校的第一生命線。”為進一步精細化、規(guī)范教師教學行為,優(yōu)化教學過程,提高教學質(zhì)量,本學期我校教學工作緊緊圍繞:落實縣教育局“

關于

學校精細化管理的實施意見”,馬廠學區(qū)“關于學?!钡任募?, 尤其教學工作的精細化,實現(xiàn)我?!昂葑ソ虒W常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量,辦好學校教育”這一教學目標開展工作。具體做法是:

1、規(guī)范課程管理。嚴格按規(guī)定開齊開足課程。開設好地方課程和校本課程。上好體育課、綜合實踐活動課、信息技術課,保證學生每天有1小時的體育活動時間。

2、重視教學常規(guī)的管理。

(1)備課。教師備課要獨立鉆研教材,不能照抄教案集或教輔材料。教師備課要做到目標要求明確、重點難點突出、教學過程合理、選擇教法得當、練習與板書設計合理,課時數(shù)達到規(guī)定要求。學校對教師教案進行經(jīng)常性檢查評比,要求每學期檢查2次以上,有檢查記載。

(3)作業(yè)批改。我們制定了學生作業(yè)布置要求和教師批改作業(yè)要求,從對布置作業(yè)的內(nèi)容、梯度、形式及作業(yè)時間、教師批改的時間、符號、評價語等方面都做了具體的的要求。語文作業(yè)1-2年級:要有作業(yè)本、生字本,作業(yè)一課一批。3-6年級:要有作業(yè)本要一課一批。小作文一學期16篇大作文8篇。批改:30人以上精批二分之一,略批二分之一。精批做到有總眉批、分批。數(shù)學作業(yè):每節(jié)課一批。

英語

:三年級布置少量作業(yè)要求寫字母會占格。

四年級

每單元1-2次作業(yè),每學期6-8次作業(yè)。五、六年級新授課每節(jié)課一次作業(yè)。作業(yè)全批改。語數(shù)外作業(yè)都要有詳細批改記錄。

(4)輔導學生。教師要重視“學困生”的輔導和轉(zhuǎn)化工作,各班各科有“學困生”名單,有互幫小組名單,有“學困生”提高措施,但不得歧視“學困生”和“跟班隨讀殘疾兒童”,期末對“學困生”的操行評定更要以鼓勵為主,激發(fā)他們對學習的積極主動性。

(5)在單元檢測方面:

按時進行單元檢測;摸清學生對本單元知識的掌握情況,做好試卷分析及學生

成績

分析。及時查漏補缺。

3、全面抓好教研管理。

(1)校本研究。校本課程體現(xiàn)學校辦學理念和學校發(fā)展特點,促進學生個性發(fā)展,學校有相關的教研組織和各類教研制度,有計劃地開展教師培訓和校本研討活動。積極完善我校探究的“

小學

語文六環(huán)節(jié)閱讀教學構式” 并鼓勵教師在課堂教學中認真研究有自身特色的課堂教學構式。

(2)教研工作

我們重新明確教師參與教學教研制度。明確了教師參加教研是自己工作的一個重要部分,教師要積極參與教研活動,并在教研時間、教研內(nèi)容、教研地點、教研方法、形式等方面做了嚴格的規(guī)定。每周三下午3:10—5:00為我校教師教研活動時間。周四為西片教研活動時間。每次活動做好教研活動記錄。本校教研活動分組:語文組、數(shù)學組、綜合組。分學校集體活動和分組活動。本學期進行了課例研討、新課標學習、小課題研究等方面教研活動。。

(3)業(yè)務學習。開展多形式的教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,培養(yǎng)和形成熱愛兒童、熱愛教育情感。組織教師積極參加業(yè)務學習,按要求完成讀書筆記,積極撰寫教學反思、經(jīng)驗總結(jié)、案例隨筆,積極參加各級各類教學比賽活動。

(4)每學期開展一次教師大比武活動。

學校中青年教師必須參加,每位教師要充分利用大比武活動,提升自身業(yè)務素質(zhì)。此外,每位教師每學期最少開一節(jié)公開課,每學期聽課不少于16節(jié)。以骨干教師為榜樣,組織教師多聽課、評課,使大多數(shù)教師通過聽、評課,查找自身教學中的不足,學習他人的課堂教學經(jīng)驗,以提高自己的課堂教學效率。學校嚴格教師聽課制度,四月我校進行了教師課堂大賽,陳娜的課《再見了親人》邢志宇的課《 想別人沒想到的》被評為優(yōu)秀課。教師聽課后寫出詳細評課記錄。

4、加強教育教學質(zhì)量的監(jiān)控。

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教育教學管理實施方案篇六

(一)已開設課程——手工制作。

泥塑藝術是中國民間傳統(tǒng)的一種古老常見的民間藝術。即用粘土塑制成各種形象的一種民間手工藝。制作方法是在粘土里摻入少許棉花纖維,搗勻后,捏制成各種人物的泥坯,經(jīng)陰干,涂上底粉,再施彩繪。是中國一種古老常見的漢族民間藝術。它以泥土為原料,以手工捏制成形,或素或彩,以人物、動物為主。

(二)下期及以后努力的方向1、智能機器人。

智力機器人,可以廣泛應用于青少年課堂教育、機器人理論研究、機器人控制等各個教學領域。通過學生的創(chuàng)新意識及特色各異的機器人,從中掌握機械、電子、軟件、仿生等知識的綜合運用,從而得到“知識開啟智慧,科技創(chuàng)造未來”的體會。

更多學習---好資料。

2、3d打印實訓。

基礎教育的目的是培養(yǎng)孩子在未來生活工作中的基本學習、認知能力,需要具有一定的前瞻性。面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代科學技術,學校教育需要讓學生接觸、感知和體驗這些新興技術,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力,三維打印技術作為全新的一個領域為學校開創(chuàng)新教育課堂提供了一種參考跟實現(xiàn)方式。三維設計與三維打印技術目前在交通、機械、模具、醫(yī)療、軍事等行業(yè)得到了廣泛應用,簡單的說,3d設計可以使人們無限制的表達自己的設計想象,而3d打印是通過連續(xù)的物理層疊加,逐層增加材料生成三維實體的技術,將你表達的設計想象虛擬模型打印出真實形狀的物理模型實物。

(三)硬件建設。

1、展示區(qū)。

展示區(qū),用于展示學生創(chuàng)客作品。配有展示臺和展示柜兩種展示裝置,展示柜主要陳列數(shù)量眾多的小作品和需要適當保護的作品,展示臺陳列作品適合與觀眾互動。

更多學習---好資料。

展示區(qū)也陳列一些外來作品(經(jīng)典展品),用于開擴學生眼界,啟發(fā)學生創(chuàng)新靈感。

2、生成區(qū)。

生成區(qū)是校園創(chuàng)客空間的核心功能區(qū),學生就是在這里將想法變成現(xiàn)實。這里有品種眾多、先進高技術的設備,同時還考慮學生的設備操作能力和安全需求,很多設備為特殊設計的桌面級裝備。

3、設計區(qū)。

活動區(qū)有兩個功能:(1)用于集中學習、上課;(2)用于舉辦小型活動,如班級比賽;這里相當于電腦室,但其桌椅又方便移動,以便開展活動。

4、討論區(qū)。

討論區(qū)主要用于小組討論,或老師對小組學習進行小范圍指導,需要這樣一個相對封閉的區(qū)域。

5、材料區(qū)。

材料區(qū)主要功能是保管耗材和少量精密易損的儀器設備,有一定的保管箱柜和制度,一般由專人負責,也可以是半開放方式。

6、閱讀區(qū)。

主要供師生們查閱資料,配書柜、書桌、座椅以及大量相關的書籍。

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(四)創(chuàng)客培訓研修。

1、加快師資隊伍建設。學校要著力培養(yǎng)1名創(chuàng)客教育指導師。由師訓部門負責用3-5年時間對信息技術、勞動技術及有潛力的其他課程教師開展一輪創(chuàng)客教育專項培訓,在學科教師業(yè)務培訓和校本培訓中增加創(chuàng)客教育內(nèi)容,以滿足創(chuàng)客教育課程開設的必備師資要求。同時學校建立創(chuàng)客教育教研組,采取“傳幫帶”、“師徒結(jié)對”等形式,多途徑、多形式促進創(chuàng)客教師快速成長。

1、制定切合學校實際情況的工作計劃,并保障順利實施。2、整合學校已有課程,結(jié)合信息技術、勞動技術、綜合實踐活動學科特點,開發(fā)創(chuàng)客課程。

3、學校與社會上的創(chuàng)客教育方面的企業(yè)進行合作,培養(yǎng)師資隊伍,提供硬件設備和相關系統(tǒng)課程。

4、篩選組建學生隊伍,組織參加形式多樣的創(chuàng)客活動。

更多學習---好資料。

更多。

xx小學。

2018年12月。

教育教學管理實施方案篇七

為了通過多種形式對學生進行安全教育,增強學生的自我保護意識,特別是加強交通安全、防溺水、防火、防觸電、防地震、防食物中毒和事故自救等基本常識的宣傳教育。使我們的學生都能夠更多的了解消防知識,增強消防安全防范意識,在學習和生活中懂得如何保護自己,使同學們都能夠高高興興的上學、平平安安的回家。

結(jié)合我校的實際情況,特制定此方案:

一、活動目的:

加強安全教育,使學生掌握必要的安全常識,提高自我保護的意識和能力,保護他們的安全,使學生能健康成長。

二、活動主題。

三、活動時間:

2018年3月--2019年2月。

四、活動項目:

1、防流行病、傳染病常識教育.

4、防溺水教育;

5、防煤氣中毒教育;

7、危險物品常識安全教育;

9、自然災害安全教育(包括雷電、濃霧、暴風雨、暴風雪、冰雹、地震等);

12、防止意外事故常識教育……。

13、網(wǎng)絡安全。

14、防止校園欺凌事件。

五、具體措施。

1、各班在安全課和班隊課中要以安全教育為主題,有針對性地開展教育活動,寫“安全伴我行”的周記或活動感想,出好一期“安全伴我行”的主題板報,活動結(jié)束,寫一篇活動感想。

2、對全校設施設備進行一次安全大檢查,找出安全隱患,針對校園門、窗、欄桿、圍墻、教室、實驗室、可能存在的問題認真排查,做好記錄,發(fā)現(xiàn)隱患,解決問題。

3、在每天廣播時間由播音員宣讀“學生安全知識”。

4、每天班主任、值班教師和值日學生在早晨、課間操、課間活動時間到崗值勤,預防危險事情的發(fā)生。

5、營造事事講安全,人人懂安全的氛圍。教育學生“上下樓梯靠右行、課間游戲不蹦跑、你追我趕多危險”等。

6、組織學生學習安全常識,要求各班學生完成自我保護常識試題,組織一次安全教育講座。

7、后勤人員對校舍設施、食堂食品衛(wèi)生等進行一次安全檢查工作,進一步完善安全教育管理制度。

教育教學管理實施方案篇八

為進一步提高中小學生交通安全法制意識,增強學生的交通法制觀念和交通安全意識,減少交通違章現(xiàn)象,預防和減少中學生的交通事故,結(jié)合我校實際,制定本工作方案。

二、成立學校交通安全教育領導小組。

組長:張明恒。

副組長:張永俊、張彥治。

組員:全體教師。

1、學校把道路交通安全宣傳工作作為一項重要工作來抓,尤其是騎自行車學生和乘坐校車學生的宣傳教育工作更應放在首位。制定《騎自行車學生安全管理細則》以及《乘校車學生安全管理細則》,同時在開學初由學校德育處組織召開騎自行車學生和乘坐校車學生安全專題會議。

2、通過升旗儀式、主題班會、廣播、黑板報等多種形式對學生進行交通安全教育。

3、狠抓路隊管理。學校負責人要經(jīng)常上路檢查情況,發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正,并嚴肅批評教育。各班設立校外監(jiān)督員,及時向班主任匯報學生在校外的違紀情況,同時對該類同學進行有針對性的教育。

4、學校加強放學時段校門交通安全值班管理,維護校門的交通秩序,確保校門交通通暢。

5、各班班主任要按照學校規(guī)定,不定時地對本班學生進行交通安全教育,讓學生養(yǎng)成良好的交通安全習慣,牢固的交通安全意識,從而自覺遵守交通規(guī)則。

6、經(jīng)常性檢查學生自行車的車況,尤其是車閘、車鎖的檢查更為重要。

7、學校明確規(guī)定,學生不準騎電瓶車和摩托車上學;不準乘坐非法營運車輛。

四、相關要求。

1、提高認識,加強領導。領導小組成員要高度重視學校交通安全工作,加強組織領導,健全管理制度,抓好工作落實。

2、建立長效機制,鞏固教育成果。要加強與家長的溝通聯(lián)系,共同關注學生交通安全。要不斷總結(jié)、完善學校交通安全教育和管理辦法,逐步建立長效的交通安全工作機制,確保學生上下學和出行安全。

教育教學管理實施方案篇九

以“一切為學生的終身發(fā)展”為教育宗旨,堅持“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念和“讓師生過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導,繼續(xù)扎實的開展新教育,將新教育的核心工作落實到課堂,進一步提升課堂教學的有效性。爭取為學生營造健康的成長樂園,為教師發(fā)展搭建良好的平臺。讓閱讀和寫作浸潤孩子的心靈,讓高校的課堂,豐富的活動促進孩子的健康成長。二、實施目標:

2、重點打造“兒童課程”,讓晨誦午讀暮省成為潤澤孩子心靈的一股清泉,并開展好兒童課程里的讀寫繪、整本書共讀、共讀共寫、親子共讀等活動。

3、借助“構建理想課堂”、“締造完美教室”、“每月一事”三項活動,豐潤學校新教育的內(nèi)涵。

三、

實施內(nèi)容及措施(一)建立新制度為了全面貫徹新教育十新方針,以新教育為“抓手”切實提高我校教育教學質(zhì)量,我們的每一個新項目都有專人負責,并制定新的制度,確立責任目標。只有制度確立了,才能夠更好的實施各項活動。(二)十新之——建設新校園1、提升校園育人功能。

學習型的學校是最理想學校,學習型的校園必將處處充盈書韻的馨香。充分利用圖書室,全日開放圖書室、閱覽室,定期購置新圖書,增加圖書報刊量;每個班級都有規(guī)定的閱讀時間,鼓勵孩子多進行借閱。2、科學融合課程資源。

重點打造兒童課程。在全校開展晨誦、午讀、暮省活動,讓學生快樂成長。

每天利用清晨7:40-8:00安排二十分鐘的晨誦活動,主要誦讀經(jīng)典詩詞,還有童謠、情景誦讀等。根據(jù)要背誦的古詩詞篇目,制定誦讀計劃,可以根據(jù)學校下發(fā)的晨誦漂流讀本制定,每位個年級組的老師要做好一個學期的晨誦ppt,要求學生一周最少背誦1首經(jīng)典詩詞。低年級以兒歌童謠為主,中高年級主要以詩詞為主,鼓勵教師把晨誦和節(jié)日活動結(jié)合起來進行。

每天下午預備前二十分鐘為午讀時間。在午讀時間,教師與學生一起閱讀,引導學生針對閱讀內(nèi)容開展討論,體驗讀書的快樂,幫助學生樹立自信心。要求低年級每個月最少兩本繪本的讀寫,中高年級師生每月共同閱讀1本經(jīng)典書目,教師要引領學生做好導讀、和章節(jié)推動活動,完成之后可以讀書交流、讀后感等形式來分享。

下午放學前各班統(tǒng)一組織暮省,說一說或?qū)懸粚懡裉斓氖斋@得失等。

把相約周三的走班活動和新教育進行結(jié)合,促進學生全面發(fā)展。

(四)十新之——構筑新課堂。

課堂是教學的主陣地,教學是學校的中心工作,我們把打造理想課堂作為新教育實驗的中心工作。以“先學后教”、“以學定教”和“因材施教”理念指導教師教學,培養(yǎng)學生獨立學習的能力。創(chuàng)設民主、平等、和諧的課堂氣氛,創(chuàng)建符合教學規(guī)律和我校教學實際的課堂教學模式,傾力打造個性化的理想課堂,實現(xiàn)知識、生活與生命的深刻共鳴。1、構筑新課堂從轉(zhuǎn)變觀念開始。組織全體教師學習“先學后教”、“以學定教”和“因材施教”相關理論,樹立現(xiàn)代教育思想,提高理論水平,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,今年依然會繼續(xù)進行推門聽課活動。

2、大力開展教科研活動,以此作為促進課堂教學的手段。

重視培養(yǎng)學生的自主學習習慣和能力。一是對不同學段的學生提出不同要求:低年級學生做簡單的課前準備,中年級學生在低段的基礎上要求做好課堂準備;高年級學生的預習要盡可能地針對所有目標,預習就是獨立的完成學習任務,課堂上對獨立學習效果的進行檢測、修正與提升。二是學生的課前預習要做到有預設、有檢查,為學生美好的人生夯實堅實的基礎。加強日常課的研究,提高日常課的質(zhì)量,認真進行教學反思,不斷改進課堂教學。(2)讓學生愛上學習,充分發(fā)揮教學能手等骨干教師的帶動作用,通過多種形式的研討觀摩,力爭創(chuàng)建新的教學模式,讓課堂充滿靈性與活力,真正讓學生愛學習、會學習。(3)組織教師參加校際間的教學交流和研討活動,營造濃厚的教科研氛圍。(4)每位教師每學期至少上一節(jié)教研課,以學科組為單位,開展聽課,評課,說課活動,力求以新的教育規(guī)范指導教學行為。

(5)認真撰寫教科研論文、教學案例,參加各級各類的交流、評比。

(五)十新之——培養(yǎng)新教師1、教師讀書研討活動。

(1)創(chuàng)造讀書條件。學校將繼續(xù)添置一定量的圖書,供教師閱讀。每年每位教師至少訂閱一種以上的教育教學報刊。教師必讀書為《教育的智慧》和《守望新教育》。(2)閱讀時做好讀書筆記,撰寫好讀書心得。結(jié)合自己的教育教學實際,每周至少在個人博客上或?qū)W校網(wǎng)站上發(fā)表一篇教學反思或一篇讀書心得。

(1)教師要堅持寫教學隨筆、授課小結(jié)、教育故事、教學反思、教學案例等,及時的發(fā)布在新教育網(wǎng)站上每周要求有一篇,每學期不少于10篇隨筆或教育故事。(2)學生寫隨筆先由日記、習作和讀書筆記入手,引導學生喜歡表達,指導學生會表達。逐步引導高年級學生把寫隨筆作為反思自己的一種形式,成為一種促進自身成長的生活方式。教師也要把班里孩子的日子、讀后感等也要及時發(fā)布的新教育網(wǎng)站上,每班每周不少于2篇。

(六)十新之——培養(yǎng)新學生1、讓每一個新學生愛上讀書(1)創(chuàng)建班級圖書角。

每個班級的圖書角都要有自己的名字,如“書海拾貝、圖書超市”等。每班專門配備2名學生作為班級圖書管理員,學生自主管理,負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。(2)布置閱讀爭星榜。

根據(jù)未來社會對于新型人才的要求,結(jié)合學生的學習、生活及年齡特點,以課前訓練為主,經(jīng)過教師指導,活動交流,促進學生讀、說、寫綜合素質(zhì)的提高。

我們利用好課堂環(huán)境和外部環(huán)境,多角度對學生進行語言訓練,達到培養(yǎng)卓越口才,打造自信人生之目的。

3、讓每一個新學生每月有目標。

每個月份的5號之前要進行“每月一事”的啟動儀式,要有領導、教師和學生講話和倡議等,并根據(jù)每月一事的方案認真做好每一項工作。

一月份主題:民風、民俗——傳承文化;二月份主題:傾聽、思考——學會求知;三月份主題節(jié)儉、環(huán)?!獰釔凵?;四月份主題:賞析、感悟——我愛讀書;五月份主題:自信、勇敢——走近藝術;六月份主題:整理、勤奮——熱愛勞動;七月份主題:禮儀、誠信——超越自我;八月份主題:體驗、感恩——我愛我家;九月份主題:自由、紀律——遵守規(guī)則;十月份主題:健康、安全——快樂運動;十一月份主題:合作、創(chuàng)新——我要發(fā)明;十二月份主題:責任、理想——走向成功。

4、讓每一新學生愛上讀寫。

在新教育理念的倡導下,我們把目光更多投向了學生,把工作重心放到了學生身上。我們知道只有學生真正有收獲,才是真正的成功因此,我們在引導學生閱讀的同時,也要注重學生的寫作,以讀促寫,讓學生有書讀、有感悟,有話說,以讀書筆記和隨筆的方式來積累語言提升寫作。

實現(xiàn)學生的全面發(fā)展和成長成才,需要學校、家庭和社會的共同努力,任何一方都不可能孤立地做好學生的教育管理工作。溝通是建在心與心之間的橋梁,要想貼近家長和學生的心,就必須做好和他們的溝通工作。

1、把溝通建立在熱情、真誠的基礎上。

教師對家長和學生熱情地接待,真誠地溝通、交流,設身處地地為家長和學生著想,一定會讓家長感受到教師的真心和責任感,一定會得到家長和學生的認可。

2、把溝通建立在公平、公正的基礎上。對待孩子我們要做到公平、公正,對待家長也是如此。讓家長覺得教師厚此薄彼,這是教育的大忌。如果那樣的話,我們在家長心目中的形象也會大打折扣,我們的教育效果也勢必會受到影響。

3、和家長的溝通有很多方式:電訪、信訪、隨訪、約訪、家訪、家長開日等。所有的孩子都要進行電訪、信訪,尤其是家長不經(jīng)常來學校的。家長經(jīng)常來學校的就可以進行隨訪。如果孩子的問題比較多,就要進行約訪或家訪。5、有目的的召開家長會:針對學生的年齡段特點,幫助家長集中分析本階段孩子容易出現(xiàn)的問題、問題的成因和具體的解決辦法。針對家長反映比較集中地問題,進行分析和解決。提出合理化建議,要求家長配合,這樣才能夠得到家長很好的配合。

(九)十新之——實施新評價。

評價是為了診斷,更是為了促進發(fā)展,教師承擔著促進學生發(fā)展的任務,學校的評價機制直接影響著教師對學生采取的教育行為方式。

(1)變單純的形成性評價為形成性與終結(jié)性評價相結(jié)合。教師除將每學期期中期末成績對學生進行評估外,還要求將課堂提問、練習作業(yè)、單元檢測等按一定比例納入學生的學業(yè)評估,讓學生每時每刻都有追求的目標。

(2)變單純的學業(yè)成績評價為學生全面素質(zhì)的綜合考評,實現(xiàn)評價內(nèi)容的多元化。這種評價方法能夠使學困生從各個角度自我尋找“閃光點”。幫助他們增強自信心。(3)實現(xiàn)評價主體多元化。即學生從被動接受單一管理者的評價,逐步轉(zhuǎn)向參與與互動、自評與他評相結(jié)合的評價。

(4)對教師的評價也應該多方位評價,評價的內(nèi)容可以包括職業(yè)道德、了解與尊重學生、交流與反思、教學設計與實施等,通過全面評價教師,旨在促進學生的全面發(fā)展。

新教育的十新,引領著我們不斷的探索,不斷地總結(jié),不斷的反思,不斷地向著更好的方向前行。

陵陽鎮(zhèn)中心小學。

教育教學管理實施方案篇十

以“放飛思維、開放想象、激發(fā)淺能、體驗成功”為指導思想,利用現(xiàn)有資源,依據(jù)法定的課程要求和課時計劃安排,本學期3-5年級的勞動課主要對小學生進行勞動觀念、勞動技術及社會實踐教育。通過基地學習使學生初步掌握一些日常生活的知識和技能,提高他們的生活處理能力和從事簡單的生產(chǎn)能力。同時對學生進行思想道德教育及熱愛生活、團結(jié)協(xié)作、表現(xiàn)自我等教育。挖掘?qū)W生自身的潛能,讓學生去體會、去溝通、去聯(lián)想、去發(fā)掘、去創(chuàng)造,積極開展硏究性學習,培養(yǎng)學生動手、動腦能力和創(chuàng)新創(chuàng)造精神使學生的綜合素質(zhì)得到全面提高。

二、工作目標和措施。

進學校教育。

教學。

質(zhì)量全面提高。有勞動實踐計劃、勞動實踐活動紀錄、勞動教育評估和。

總結(jié)。

努力創(chuàng)建出一個符合現(xiàn)代化建設需要的素質(zhì)教育平臺。

充分發(fā)揮勞動實踐場所的育人功能,讓學生利用勞動技術課、綜合實踐活動課及課余時間參加勞動實踐,培養(yǎng)學生的勞動習慣、勞動意識、動手能力,并通過勞動實踐培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新精神,形成吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、尊重勞動、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)。在培養(yǎng)學生勞動技能方面,我鎮(zhèn)突出農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點,開設實用性強、技術先進的專業(yè)實踐課。

做好勞動實踐場所安全工作。每次組織學生到勞動實踐場所參加勞動、學習時要把安全教育放在首位。學生到勞動實踐場所之前,一定派專人把現(xiàn)場危及學生和教師人身安全的隱患排除,要給學生講清楚注意安全的方法和重大意義,杜絕安全事故發(fā)生。

加強輿論宣傳工作力度,為勞動實踐場所建設和勞動實踐教育工作營造良好的氛圍。向社會、學生、家長宣傳學生參加勞動實踐教育是“功在千秋的基礎教育工程”,是貫徹國家的教育方針,培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要手段,學校辦好“勞動實踐場所”,才能多出人才、出好人才。

三、

教學內(nèi)容說明及安排:

(一)教學內(nèi)容說明。

上學期:種植、手工、安全與自救。

下學期:種植、手工、安全與自救。

1、種植業(yè)是我國農(nóng)業(yè)的產(chǎn)值構成中,所占比例最大的產(chǎn)業(yè)。是我鎮(zhèn)農(nóng)民的支柱產(chǎn)業(yè),讓學生掌握一定的農(nóng)作物種植知識,讓學生了解農(nóng)業(yè),熱愛農(nóng)業(yè),學習基本種植知識,掌握一定種植技能,進行熱愛生活教育,使他們懂得生活的艱辛。

2、手工工藝。

學習紙藝剪紙等制做,通過此課學習使學生掌握手工制作的造型基本方法和技能。

3、安全與自救。

成長中的青少年,會在學習生活中遇到不少問題;他們閱歷淺、容易沖動,情緒起伏不定,問題不論大小,對他們來說,可能解答、應對起來,都有一定的難處,一旦解決不好,就很可能對他們形成傷害。事實告訴我們:千萬不能放松警惕。對學生進行安全與自救教育是十分必要的。

(二)時間安排。

9月:制定工作計劃。

9月上旬:安全與自救。手工工藝。了解玉米史、認識玉米種子、玉米的發(fā)芽條件與播種。

9月下旬:安全與自救。手工工藝。玉米播前準備。10月上旬:安全與自救。手工工藝。玉米苗期管理。10月中旬:手工工藝。玉米病害、蟲害防治。

11月上旬:安全與自救。手工工藝。心葉期和穗期管理。11月中旬:手工工藝。灌漿成熟期管理。

11月下旬:安全與自救。手工工藝。了解小麥、認識小麥種子、小麥的發(fā)芽條件。

12月上旬:安全與自救。手工工藝。小麥播前準備。12月中旬:手工工藝。小麥苗期管理。

12月下旬:安全與自救。手工工藝。小麥施肥、灌溉技術。2010年1月上旬:安全與自救。手工工藝。小麥分蘗期田間管理。

1月中旬:手工工藝。小麥苗期管理。

1月下旬:工作總結(jié)。

教育教學管理實施方案篇十一

(一)指導思想堅持以“三個代表”重要思想為指導,以遵守公民基本道德規(guī)范為前提,以《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為依據(jù),以“辦人民滿意的教育,做人民滿意教師”為目標,在我校教師中深入開展“做人民滿意教師”為主題的師德教育活動,努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿生機活力,與現(xiàn)代教育相適應的教師隊伍。

(二)工作目標。

3、總結(jié)一批師德先進個人的典型經(jīng)驗,樹立一批起示范作用的先進個人;嚴厲查處以教謀私、道德敗壞、體罰侮辱學生等重大師德問題,全面提升我校師德教育整體水平。

4、堅持理論與實際相結(jié)合、自我反思與自我教育相結(jié)合,不斷創(chuàng)新師德教育的模式與方法,努力增強師德教育的針對性、實效性,形成我校教師職業(yè)道德教育基本框架、長效機制,探索構建全方位、立方體化、可持續(xù)發(fā)展的師德教育格局。

二、師德教育活動的總體安排。

我校師德教育活動從8月份開始到12月份結(jié)束,共分三個階段。

(一)宣傳動員與培訓學習階段(8月下旬到9月中旬)本階段的主要任務是制定師德教育活動方案,組織教師開展培訓討論,使廣大教師明確師德教育的重要性和任務目標。

1、制定方案。結(jié)合開展學員先進性教育活動和本校實際,認真制定師德教育活動實施方案。方案要適應新形勢、新任務的要求,在內(nèi)容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創(chuàng)新,要在針對性、實效性上下功夫,克服形式主義和一般性的號召,確保師德教育活動收到實效。

2、培訓骨干。8月下旬,組織教師進行師德骨干培訓,明確師德教育活動的任務目標和方法、措施。

3、宣傳動員。學校組織召開全體教職工參加的師德教育動員大會,明確開展活動的目的、意義和具體要求,提高對開展師德教育活動重要性的認識。

4、學習培訓。以學校組織集中培訓。重點是組織系統(tǒng)學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中共中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的意見》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《全國師德論壇實錄》。培訓模式主要采取專題講座(要求按讀本內(nèi)容組織專題講座)、收看錄像、案例分析、師德論壇等靈活多樣的形式,并與科學發(fā)展觀教育活動有機結(jié)合,融為一體,切實做到入腦、入心、入情、入理。反對形式主義和走過場。

5、案例教育。把師德案例教育作為加強師德建設的一個有效抓手,組織廣大教職工從工作、學習中搜集正、反師德案例,通過深入剖析和廣泛討論,提高師德教育的實效性、針對性。本階段集中培訓學時不少于30學時,參訓率達100%。學習結(jié)束,在全校進行大會交流。

(二)自查自糾與民主評議階段(9月下甸到10月中甸)本階段的主要任務是對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《孝南區(qū)教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準”》,以學校和教師個體自我反思為主,對學校在師德師風建設方面和教師師德方面存在的問題進行認真的自我反省,查擺問題。

1、動員部署。學校召開自查自糾動員大會,主要領導作動員報告,重點對自查自糾與分析評議階段工作的主要任務、方法、步驟進行安排部署和動員。

2、自查自糾。學校領導帶頭,教師人人參與。開展批評自我批抨。重點查找六大問題:一是法制觀念淡薄,體罰或變相體罰、侮辱傷害學生問題;二是向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品,索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為;三是只講待遇,不講奉獻,工作敷衍塞責,得過且過的問題;四是從事有償家教、打牌賭博的問題;五是對學習困難學生和犯錯誤學生采取以罰代教及語言暴力問題;六是不注重師生之間情感及心靈溝通,不關注學生心理健康問題。在此基礎上進行原因分析,每人寫出自查報告,在教師會上作自查報告,接受全體教師評議。對態(tài)度不端正,認識不深刻,在自查自糾中沒有觸及到實質(zhì)問題的,不敷衍過關,必須重寫自查報告,重新對其評議。

校師德建設提出意見和建議,學校設立師德問題舉報和公開電話,接受社會投拆。學校對師德評議情況進行統(tǒng)計、分析,并將每位教師的評議情況進行公示,接受群眾監(jiān)督。重大情況及時上報。通過民主評議,總結(jié)一批師德典型,廣泛宣傳其先進事跡,展現(xiàn)當代教師的精神風貌,進一步倡導尊師重教的良好社會風尚。

(三)問題處理與整改提高階段(10月下旬到11月下旬)本階段的主要任務是對查找出來的重大師德問題進行集中、公開處理,每位教師制定整改方案,明確整改重點,落實整改日程,建立完善師德教育的長效機制,總結(jié)表彰一批師德先進個人。

1、制定方案。學校針對自查自糾和群眾評議中反映突出的師德問題,進行認真的分析研究,制定整改方案,明確整改重點,落實整改責任和措施。

2、整改提高。對存在師德問題的教師,由學校黨組織對其進行誡勉談話;對嚴重違反師德規(guī)范的教師,嚴格按程序上報,上級主管部門。

3、在整改提高階段還要重點抓好“四個一”活動。一是學校組織一次“蹲下來看學生”的教師論壇,讓尊重學生、賞識學生的理念深深植根在每個教師心中;二是學校開展一次“做人民滿意教師”的普通話演講大賽,升華職業(yè)道德修養(yǎng);三是學校組織校長、教師開展一次走進學生寢室、走進學生家庭、走進學生心靈的“三走進”活動,加強與學生、家長的聯(lián)系,真正做到了解學生需求,溝通學生心靈,共建相互理解、真誠信任的親情般的師生關系;四是學校組織一次教育教學成果展示活動,邀請學生家長、黨政機關、社會各界人士參與活動,爭取家長、社會對教育工作的了解和支持。學校和教師將整改措施和整改情況在一定范圍內(nèi)公布,聽取家長、社會等各方面的意見,進行群眾滿意度測評,測評結(jié)果記入師德檔案。對測評不合格的,要重新進行整改。

4、建章立制。學校結(jié)合新時期師德建設實際,建立完善各項制度,積極探索師德教育的新內(nèi)容、新方法和新機制。重點抓好六項機制的建立和完善:一是認真制定教師職業(yè)道德建設中長期規(guī)劃;二是建立教師職業(yè)道德教育評估方案;三是建立家長、社會各界對學校師德教育的監(jiān)督機制和輿論監(jiān)督機制;四是建立和完善師德問題報告制度;五是建立健全師德檔案制度,按學年度將教師職業(yè)道德考評情況匯入人事檔案,永久保存;六是進一步落實“中小學教師十不準”禁令,建立和完善師德考評結(jié)果的使用制度,把師德行為表現(xiàn)與教師自身發(fā)展和實際利益掛鉤。在崗位聘任、職務評聘、進修提高、表彰獎勵等方面,對師德行為表現(xiàn)優(yōu)秀的教師優(yōu)先考慮,對師德行為考評不合格者實行“一票否決”。

三、加強對師德教育活動的組織領導。

(一)提高認識。加強和改進師德建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進一步加強和改進青少年學生思想道德建設和思想政治教育的迫切要求,充分認識新形勢下加強德建設的重要性、艱巨性、長期性和緊迫性,把師德建設作為一項十分重要的工作,放在突出位置,堅持高標準、高要求、高質(zhì)量。同時,并把師德工作納入學校工作的各個方面,貫穿于教育、教學的各個環(huán)節(jié),融入到校風建設、校園文明建設、學生思想政治工作中去、引導廣大教師在平凡的崗位上建功立業(yè),以抓師德建設的成果促進教育事業(yè)的改革發(fā)展。

(二)加強領導。學校要建立抓師德建設的工作機制,把師德教育活動作為教育工作的一件大事來抓,實行校長“一把手”負責制。學校黨組織和黨員教師要發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用,工會、教職工代表大會發(fā)揮在職業(yè)道德建設中的監(jiān)督和保障作用,以此形成統(tǒng)一領導、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。為了加強領導,學校成立了以校長羅壽文為組長的師德教育領導小組。確保師德教育的組織保障。

(三)樹立“以人為本”的教育管理理念,增強“全心全意依靠教職工”的意識,學校領導進一步加強對教師人文關懷,經(jīng)常與教師進行溝通,真誠關心教師的工作、學習和生活,幫助教師解決實際困難,及時疏導教師工作中產(chǎn)生的心理困惑和負擔,使教師能以良好心態(tài)和科學方法正確面對工作中遇到的各種問題,切實發(fā)揮教職工的主動性、積極性、創(chuàng)造性。

(四)建立目標責任制度。學校落實領導責任制和師德建設目標管理責任制度。學校對每個階段師德教育工作情況進行督辦、檢查。建立健全師德預警機制,及時收集師德方面的情況和反映,發(fā)現(xiàn)、掌握和分析存在的問題,認真接待和處理師德投拆事件。

2009年8月20日。

教育教學管理實施方案篇十二

我校結(jié)合課程改革提出的新理念、新要求,本著“為學生的終身發(fā)展奠基”這一辦學思想,積極深入地實施素質(zhì)教育,切實做好以下幾項工作:第一,德育是素質(zhì)教育的首要任務,要把德育擺在素質(zhì)教育的首位;第二,要堅持以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,要在每一節(jié)課中自覺落實進行創(chuàng)新精神培養(yǎng);第三,重視學生終身學習能力的培養(yǎng),要教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣和教給學生學習方法。以學生發(fā)展為本,注重學生個性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā),能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。在注重基礎知識和基本技能的同時,還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)。

一、加強道德教育和人文教育。

開展素質(zhì)教育,首要的是抓好教師和學生的思想品德教育。我校要始終堅持以德育為立校之本,以用鄧小平教育理論作指導,認真加強教師師德教育,努力提高思想覺悟和師德水平。組織教師學習《七.一講話》及“三個代表”的重要思想、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、一綱四法、教師職業(yè)道德讀本、國內(nèi)外時事和各級各類文件,使教職工進一步認清形勢,統(tǒng)一思想,堅定信念;要根據(jù)“三個面向”的要求,堅持社會主義辦學方向,以育人為宗旨,積極推進素質(zhì)教育進程。并以《小學德育綱要》為指導,實現(xiàn)各學年段德育工作的縱向銜接。為了達到這個目標,學校要發(fā)揮自身的優(yōu)勢,充分利用教學資源和設備,對學生進行道德教育和人文教育。

二、加強領導,轉(zhuǎn)變思想,增強意識,樹立新課程的教師觀和學生觀實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)適應性和創(chuàng)造性人才是我國教育跨世紀的戰(zhàn)略決策。教師是學生學習的促進者,教師是教育教學的研究者,教師是課程的開發(fā)者和建設者,教師是開放教師,教師塑造兒童心靈的天使。我們要把學生的呼聲當作第一信號,把學生的需要當作第一選擇,把學生的滿意當作第一標準,把學生的發(fā)展當作第一目標。學校領導班子在思想上完成了教育觀念的轉(zhuǎn)變,十分重視學校的素質(zhì)教育工作,強化創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),把實施素質(zhì)教育工作作為學校工作的重要內(nèi)容,認真加以實施。

三、加強教育科研,認真落實課改工作。

1、充分發(fā)揮我校的實驗探索和示范作用,加強教育科研工作,提高教學科研水平,牢固樹立“科研興?!币庾R。學校教科室要認真貫徹落實《教科室規(guī)程》,積極推行教育科研工作,為學校科研工作的順利進行起到保證作用。要努力培養(yǎng)年輕骨干教師和學科帶頭人,要發(fā)揮好在學校教學科研中的積極作用,以保證學??蒲泄ぷ鞯捻樌M行。學校教科室要廣泛收集各地教育科研經(jīng)驗,努力掌握教改信息,定期組織學習、交流,確定好每期研究課題,大興創(chuàng)新教育之風,落實好教育科研和各項工作。

2、積極推進課改工作,要樹立課程意識,倡導學生自主、合作、探究學習。課程不僅是文本課程,更是體驗課程;課程不再只是知識的載體,而是教師和學生共同探求新知識的過程。教師要創(chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材,成為課程的開發(fā)設計者。

要樹立開放意識,讓學生在學習過程中走進社會,走進生活,拉近與社會、生活的距離,讓教學內(nèi)容,教學時間、空間,教學策略等呈現(xiàn)開放性,注重科學和生活的有機整合。

要樹立綜合意識,把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學中。要對學生進行綜合素質(zhì)的培養(yǎng),讓科學精神與人文精神成為學生發(fā)展的雙翼,在廣泛的學科滲透、熏陶、體驗和積累是增長知識。

要樹立評價意識,讓每個學生能體驗到成功和快樂。評價既要關注了學生的學業(yè)成績,又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學生的潛能;既要了解學生的需求,又要幫助學生認識自我,建立自信。要使評價從單純的書面測驗、考試檢查學主對知識技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\用多種方法綜合評價學生的情感、態(tài)度、價值觀,尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的變化與進步。

要樹立情感意識,尊重學生富有個性的情感體驗和思維方式;尊重學主的人格,愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,重視情感、意志、動機、信念等人格因素的價值。教師要從心靈深處摳除優(yōu)、良、中、差的等級烙印,與學生情感互動,心靈溝通,共同發(fā)展。

3、教導處要認真加強常規(guī)管理,按照教研室教學常規(guī)管理的有關規(guī)定認真做好日常工作。做到:“二看”、“二聽”、“二幫”和“五個一”,教師要認真做好教學“六認真”。要立足課堂,“課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道”,積極發(fā)掘各學科中的素質(zhì)教育因素,處理好“教書”和“育人”的關系,改變單純的“講—聽”教學模式。要明確并發(fā)揮課堂教學的多種功能,不僅使學生參與學習,而且使其學會學習;不僅傳授知識,而且培養(yǎng)思想品德與個性;不僅培養(yǎng)學生的一般能力,還要培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新能力,以提高學生多方面的素質(zhì)。要以教研為先導,開展以“說課(或集體備課)—上課—聽課—評課”為主要途徑的教研活動,重在教法和學法研究;積極開展賽課活動,認真組織教師參加縣課改演練課活動,爭取出好成績;支持上“五課”活動:即人人上合格課、新教師上匯報課、骨干教師上優(yōu)質(zhì)課、學科帶頭人上示范課、實驗教師上研究課。凡外出學習的教師,都要把外地好的經(jīng)驗帶回校,認真上好匯報課,帶動學校教研工作的開展。抓好后進生的轉(zhuǎn)化教育工作。

四、提高教師素質(zhì)認真落實繼續(xù)教育工作。

走內(nèi)強素質(zhì)之路,鼓勵教師積極進修大專學歷,同時注意解決好工學矛盾。認真參加“普通話”檢測,在學校掀起說“普通話”的熱潮。

五、把課堂教學作為實施素質(zhì)教育的主渠道,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

學校實施素質(zhì)教育主要有課內(nèi)與課外兩條渠道,開展豐富多彩的課外活動有利于學生的手腦結(jié)合,把所學知識運用到實踐中去,發(fā)揮個人特長,培養(yǎng)個性,促進全面發(fā)展,這是實施素質(zhì)教育的重要渠道。但是由此認為實施素質(zhì)教育即開展并加強科技、文藝、體育等活動是不正確的。課堂教學是學校教學的基本組織形式,在課堂教學中,教師能充分發(fā)揮班級集體的作用,促進學生學習上的相互觀摩,是完成教學工作的主要途徑,所以課堂教學是實施素質(zhì)教育的主要渠道。傳統(tǒng)的課堂教學死氣沉沉,方式陳舊,效益差,重視的是知識的傳授,輕視學生能力的培養(yǎng),把教學過程僅僅看作灌輸書本知識的過程,在本質(zhì)上是封閉式的,是以傳授靜止、僵化的知識為其特征,并且導致“重書”、“輕人”,處理不好“教書”和“育人”的關系。在課堂教學中實施素質(zhì)教育,要明確并發(fā)揮課堂教學的多種功能,不僅傳授知識,而且培養(yǎng)思想品德與個性;不僅使學生參與學習,而且使其學會學習;不僅培養(yǎng)學生的一般能力,還要培養(yǎng)他們的動手和創(chuàng)新能力。要優(yōu)化課堂教學結(jié)構,改變單純的“講——聽”教學模式,采取靈活多樣的教學組織形式和現(xiàn)代化教學手段,使用權課堂教學氣氛寬松和諧,教學方法先進恰當,教學過程流暢高效,教學效果扎實全面。教師在教學中要調(diào)動學生主動學習的積極性,要讓學生主動探究知識,主動發(fā)現(xiàn)問題,主動解決問題。要引導學生理解與思考,講在點上,練有所得,講練結(jié)合,要留足時間讓學生思考、發(fā)言、練習,使用權學生生動活潑地得到發(fā)展,在有限的時間內(nèi)培養(yǎng)其能力。

六、用現(xiàn)代教育技術手段等,積極實施素質(zhì)教育。

充分運用現(xiàn)代教育技術手段進行教學。各班要使用好“三機”,按照充分使用、嚴格管理、精心愛護的原則,由各班主任負責保管,并協(xié)調(diào)各科教師使用,同時做好使用記錄備查。積極開展計算機輔助教學,鼓勵教師多制作cai課件用于教學工作。在搞好語數(shù)科教學的同時,搞好體育科和藝術科教學工作教學工作。體育教師要認真地根據(jù)教材上好體育課。要堅持“兩課、兩操、兩活動”,并作好檢查和評比。藝術科教師要認真按照各學科的新《課程標準》和新教材的要求認真進行基本功訓練,教給學生基礎知識,培養(yǎng)學生的藝術能力,努力挖掘特長學生的潛力,為他們將來的健康成長打下基礎。要認真開展各個興趣小組的各項活動,豐富學生校園生活,為培養(yǎng)完美人格的學生作出積極的貢獻。

教育教學管理實施方案篇十三

迎河中學開展第二屆“關愛明天,普法先行”

——青少年普法教育工作實施方案為認真貫徹落實壽關工字[2012]2號文件精神,積極推進我校深入開展第二屆“關愛明天,普法先行”——青少年普法教育活動,增強廣大青少年的法律意識和法制觀念,特制定本實施方案。

一、成立組織。

為切實有效地開展好此項活動,特成立迎河中學第二屆“關愛明天,普法先行”——青少年普法教育工作領導組。

組長:聶世珠。

副組長:孫長高。

成員:李先梅朱勛舉陳磊時英橋劉俊周德山余紹東馬祥龍孫賢剛楊虎李景祥王才安黃菊時召開畢如安馬從龍及各班班主任,政治課教師。

領導組下設辦公室,辦公室設在政教處,劉俊兼任辦公室主任。

二、時間安排。

此項活動,分為三個階段。

1、準備階段:2012年7月至2012年8月,學習相關文件,成立活動領導組,制定活動實施方案,組建迎中青少年普法教育宣講團,發(fā)放活動宣傳材料。

2、實施階段:2012年9月至2014年4月。根據(jù)我校制定的實施方案開展宣講、法律知識普及、測試和體驗教育活動,積極參與開展“零犯罪學?!钡膭?chuàng)建活動。

3、總結(jié)階段:2014年5月至6月。對活動開展情況和成效進行總結(jié),并以書面報告的形式向主辦和主管單位匯報,評選先進個人,先進集體,收集整理活動相關的文字和圖片材料,整理歸檔,迎接上級檢查評估驗收。

三、參加對象。

全校初高中全體同學??煞譃槌踔泻透咧卸€層次。

四、活動內(nèi)容。

1、“關愛明天,普法先行”主題宣講活動。

(1)邀請“五老”和法律工作者、志愿者成立“青少年普法教育宣傳團”,發(fā)揮“五老”在青少年普法教育中的作用,開展多種形式法律教育活動,如法制報告、法律講座、專題法律教育,法制宣傳周等活動。讓法律教育走進課堂,走入師生的生活。

(2)利用學?,F(xiàn)有的網(wǎng)站、黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳渠道,結(jié)合實際情況開展以“關愛明天,普法先行”為主題的宣傳活動,積極宣傳普法教育活動的目的和意義,普及法律知識。

2、法律知識普及活動。

(1)組織青少年利用課余時間開展讀書活動,認真閱讀《全國青少年普法教育讀本》,觀看《代號12348》等普法教育影片,邀請“宣講團”舉行普法教育講座和報告會,加強對青少年學生的法律知識的普及教育。

(2)組織開展青少年法律知識競賽活動。競賽試卷內(nèi)容包括客觀題和主觀題,客觀題為知識性題,題目內(nèi)容選自《全國青少年普法教育讀本》,主觀題為創(chuàng)作題,題目類型和形式不限,青少年可根據(jù)普法教育活動的情況和自己的優(yōu)勢、愛好進行選擇,對優(yōu)秀同學進行表彰。

3、體驗教育活動。

在認真開展法律知識普及和宣傳活動的同時,計劃組織開展法律知識方面的演講比賽、辯論賽、征文比賽、書畫比賽及攝影比賽等體驗教育活動。

4、“零犯罪學?!眲?chuàng)建活動。

在開展普法教育活動過程中,積極參與我縣舉辦的“零犯罪學?!眲?chuàng)建申報活動。全面防范校園內(nèi)青少年違法犯罪的發(fā)生,努力營造良好的學法、知法、守法、用法氛圍,扎實推進平安校園和和諧校園建設,為我縣申報“全國青少年普法教育示范縣”做出貢獻。

五、活動方法。

1、按照“七走進”做好普法教育,即進校園、進課堂、進教案、進廣播、進墻報、進校刊、進網(wǎng)站。

2、爭做“七有”,即有組織,有方案,有計劃,有活動,有資料,有總結(jié),有檔案。

壽縣迎河中學。

2012年9月8日。

迎河中學開展2012年全省教育系統(tǒng)保護未成年人合法權益宣傳周活動情況小結(jié)按照《安徽省教育系統(tǒng)開展法制宣傳教育第六個五年規(guī)劃(2011-2015)》規(guī)定,及壽教基函[2012]14號等文件精神要求,我校在2012年新學年開學第一周為保護未成年人合法權益宣傳周活動,具體活動情況如下:

一、宣傳周活動主題。

保護未成年人身心健康,保障未成年人合法權益,為廣大未成年人快樂健康成長營造良好的社會環(huán)境。

二、宣傳周活動時間。

2012年9月3日-9月9日。

三、宣傳周活動組織。

成立宣傳周領導小組:

組長:聶世珠。

副組長:孫長高。

成員:全體班子成員。

領導組下設辦公室,辦公室設在政教處,劉俊兼任辦公室主任。

四、宣傳周活動安排。

1、收集有關未成年人保護有關法律法規(guī),重點宣傳了《中華人民共未成年人保護法》、《安徽省未成年人保護條例》、《中華人民共和國婦女兒童權益保護法》、《安徽省實施(中華人民共和國婦女權益保障法)辦法》以及《中華人民共和國義務教育法》、《安徽省實施(中華人民共和國義務教育法)辦法》等法律法規(guī)。

2、把法治文化建設作為校園文化建設的重要內(nèi)容,通過板報、櫥窗、標語等形式進行宣傳教育。

3、認真組織開展了“五個一”活動,即圍繞宣傳周活動主題,各班出一期板報、開展一次班團隊活動、升旗儀式重點宣傳未成年保護有關法律法規(guī),通過教職工大會宣傳并給家長發(fā)一封公開信。

4、下一步還將聘請法制副校長舉行報告會或?qū)n}法律講座。通過學習這次活動,廣大教職工進一步熟知相關法律法規(guī),幫助學生學習掌握了相關法律法規(guī)的重要條款和精神,基本的維權渠道,培養(yǎng)了他們的自我保護能力及保護自己的合法權益,致學生家長一封信也為營造全社會關心,保護未成年人身心健康的良好環(huán)境做出一定的貢獻。學校目前把依法治教,依法執(zhí)教作為學校制度建設和師德建設的重要內(nèi)容,并將把相關法律法規(guī)要求落實到教育教學和管理服務的全過程,全心保護未成年人的權益和尊嚴。

我校將以此次活動為契機,推動未成年人保護各項工作,完善相關制度,并形成成長機制。

壽縣迎河中學。

2012年9月12日。

教育教學管理實施方案篇十四

為進一步加大市民教育培訓力度,不斷擴大教育培訓規(guī)模,堅持開展分類別分層次的大規(guī)模培訓,著力提高培訓效果,大幅度提高市民素質(zhì),努力構建與科學發(fā)展觀要求相適應的市民教育培訓格局,結(jié)合實際,制定雁兒灣社區(qū)市民教育實施方案如下:

一、目標任務。

雁兒灣社區(qū)為進一步貫徹落實區(qū)委和街道黨工委的文件精神,舉辦好市民培訓班,突出培訓重點,創(chuàng)新培訓方式,提高培訓質(zhì)量。通過深入系統(tǒng)地教育培訓,使市民道德教育培訓任務得到全面落實,市民文明素質(zhì)有明顯提高。

二、培訓安排。

在開展好以上具體培訓的同時,要組織開展好以下活動:一是開展道德模范巡講活動,組織道德模范進社區(qū)、進機關、進學校、進軍營巡講。大力營造學習道德模范、崇尚道德模范、爭當?shù)赖履7兜臐夂穹諊?;二是廣泛開展以領導干部和青少年為重點,以中華傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典為主要內(nèi)容的全民讀書活動,在推動群眾愛讀書善讀書方面下功夫,努力在全社區(qū)形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好風氣;推動全民讀書活動廣泛深入開展;三是深入開展“愛國歌曲大家唱”群眾性歌詠活動,利用廣場、公園、文化活動中心等活動場所,廣泛開展歌詠比賽,進一步激發(fā)廣大人民群眾愛黨愛國的熱情;四是利用春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,開展“我們的節(jié)日”主題教育,引導人們認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。

三、組織實施。

1、市民教育培訓工作在街道文明委統(tǒng)一領導下進行,繼續(xù)堅持分級負責、分層分類培訓的原則。

2、雁兒灣社區(qū)和社區(qū)轄區(qū)單位要認真抓好教育培訓任務的落實,根據(jù)實際情況制定年度培訓計劃,自行安排教育培訓時間,積極開展各類教育培訓工作,并做好授課記錄、人員花名冊等培訓檔案的歸檔等事宜。

3、社區(qū)各單位要嚴格按照培訓計劃和教學方案,選配理論功底扎實、實踐經(jīng)驗豐富、責任心強的人員負責教學和管理工作,強化管理,提高教育培訓的質(zhì)量和水平。

四、培訓要求。

1、加強領導,精心組織。主要領導對培訓工作全面負責,解決好教育培訓工作中的存在的問題,要抽調(diào)專門人員負責培訓工作,抓好培訓工作的落實,形成各部門相互配合的工作格局,真正使市民教育培訓工作落到實處,取得實效。

2、齊抓共管,密切配合。各部門、單位要發(fā)揮各自的優(yōu)勢,加強協(xié)調(diào)與業(yè)務指導,形成共同參與的工作格局。要加大宣傳力度,把教育培訓內(nèi)容、培訓方式等方面的信息送到千家萬戶,進一步擴大參與面,提高參與率,讓更多的人群接受教育,努力提高全區(qū)市民的綜合素質(zhì)。3、突出重點,求真務實。社區(qū)各部門、各單位要根據(jù)全區(qū)市民素質(zhì)培訓的目標任務,圍繞提高市民素質(zhì)這個根本,明確工作重點,落實培訓措施,針對不同群體和不同對象,開展不同內(nèi)容的教育活動,突出教育活動的針對性。

雁兒灣社區(qū)。

教育教學管理實施方案篇十五

為深入學習領會習近平總書記系列重要講話精神,全面貫徹從嚴治黨、從嚴治教的要求,嚴明政治紀律和政治規(guī)矩,全面加強教師隊伍建設,進一步增強歸義小學教干教師守紀律、講規(guī)矩的意識,根據(jù)郯城縣教體局《關于開展“守紀律、講規(guī)矩”主題教育的實施方案》要求,決定在全片教干教師中開展“守紀律、講規(guī)矩”主題教育。現(xiàn)結(jié)合我校實際,制定主題教育方案如下:

一、指導思想。

以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導,深入學習領會習近平總書記系列重要講話精神,認真貫徹縣教體局關于開展“守紀律、講規(guī)矩,做合格教師”主題教育的部署,全面落實嚴肅“六項紀律”、遵守“四種規(guī)矩”的要求,切實增強教干教師守紀律、講規(guī)矩的自覺性,為促進歸義小學教育健康跨越發(fā)展提供堅強的紀律保障。

二、目標任務。

(一)通過開展主題教育,增強教干教師守紀律、講規(guī)矩的意識。

從嚴加強紀律和規(guī)矩教育,著力解決教干教師紀律和規(guī)矩意識不強、干勁不足、松弛渙散等問題,堅決糾正在貫徹執(zhí)行各級黨組織和學校的決策部署上打折扣、做選擇、搞變通問題。牢固樹立紀律觀念和規(guī)矩意識,時刻繃緊紀律和規(guī)矩這根弦,切實嚴肅政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律等“六項紀律”,努力遵守黨章、黨紀、法律、傳統(tǒng)和慣例等“四種規(guī)矩”,模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,全力提升廣大教師遵規(guī)守紀的自覺性。

(二)重點抓好突出問題的整治,進一步提升工作效能和質(zhì)量堅持糾“四風”和樹新風并舉,推動廣大教干教師自覺嚴肅“六項紀律”、遵守“四種規(guī)矩”,切實做到不虛不假、不懶不散、不怠不慢、不浮不空、不歪不亂。重點整治以下八個方面問題:一是個別黨員黨性意識淡薄,黨性要求降低,把自己等同于一般群眾,思想政治覺悟甚至不如一般群眾,喪失了黨員干部應有的先進性與純潔性;二是個別教干教師自以為是、自恃高明,對組織亂評妄議、滿腹牢騷,利用傳播小道消息、散布不負責任言論抹黑組織與領導,或?qū)τ嘘P現(xiàn)象不予制止,聽之任之,甚至添油加醋、煽風點火,唯恐天下不亂;三是個別黨員或教干不能做遵守紀律與規(guī)矩的模范,不能起到教干應有的模范帶頭作用,有事不請示、不匯報,自作主張,或遇事推諉,不敢擔責,慢作為、不作為、不善為,執(zhí)行力不強;四是個別教干教師目無組織,目無學校,對組織或?qū)W校決定的事項不執(zhí)行,或推三阻四,想方設法逃避責任,不能很好地完成學校交付的各項任務;五是有的喜歡江湖義氣,團團伙伙,拉幫結(jié)派,熱衷于“小團體”、“小圈子”,人為制造矛盾影響學校正常教育教學秩序;六是有的工作散漫,紀律松弛,有事不請假,無故不上班,或經(jīng)常早退、遲到、曠工、曠課,或出工不出力,課堂教學效率低,教學效果差,教學質(zhì)量低;七是有的金錢至上,利欲熏心,為一己之利不顧集體利益或?qū)W校利益,甚至組織或參與有償補課,亂征亂訂教輔材料,向?qū)W生亂收費、亂罰款;八是有的師德缺失,午間飲酒,上班期間玩游戲、看視頻、發(fā)紅包、炒股票基金、網(wǎng)上購物,上課期間溜課、空課,體罰或變相體罰學生,或品行不端,心胸狹窄,常以小人之心度君之腹,甚至同事間諷刺挖苦,詆毀辱罵,打架斗毆,嚴重損害了教師在家長與學生心目中的良好形象,等等。

通過對以上問題的認真查擺與整治,進一步增強教干教師的責任意識、紀律意識與規(guī)矩意識,提升服務意識,提高工作效能,樹立歸義小學教師的良好形象,努力做一名受學生愛戴、家長歡迎、社會認可的好教師。

三、方法步驟。

此次主題從2016年3月份開始,到12月份結(jié)束,分四個階段進行。教育活動采取學、查、改的辦法,做到邊學邊查邊改,在學中查,在查中改,在改中學堅持時間服從質(zhì)量,結(jié)合實際,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、靈活安排時間進度,確保集中教育活動取得實效。

(一)宣傳動員階段(2016年3月23日--3月31日)召開全體教師“守紀律、講規(guī)矩,做合格教師”主題教育動員大會,全文傳達縣教育體育局《關于在全縣教育系統(tǒng)開展“守紀律、講規(guī)矩,做合格教師”主題教育的意見》、《關于在全縣教育系統(tǒng)開展“守紀律、講規(guī)矩,做合格教師”主題教育的實施方案》、《郯城街道歸義小學關于開展“守紀律、講規(guī)矩,做合格教師”主題教育的實施方案》,貫徹落實全縣會議內(nèi)容及精神,對主題教育進行全面動員部署。

(二)學習教育階段(2016年4月1日--6月30日)1.強化學習。

(1)把“守紀律、講規(guī)矩”學習納入本年度政治與業(yè)務學習的重要內(nèi)容。深入開展學習討論,深入探討轉(zhuǎn)變工作作風,推動教育事業(yè)健康發(fā)展。

(2)中心校與各學區(qū)要組織全體教干教師原原本本地學習《黨章》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》,學習習近平總書記系列講話精神和《關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》、《習近平關于嚴明黨的紀律和規(guī)矩論述摘編》,學習《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、臨沂市教育局《臨沂市教育局轉(zhuǎn)發(fā)山東省教育廳關于嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的通知》、《郯城縣教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》、郯城縣教育體育局黨委《關于在全縣教育系統(tǒng)開展“守紀律、講規(guī)矩,做合格教師”主題教育的意見》等。

(3)明確學習計劃,精心組織學習。學習采取集中學習與個人自學相結(jié)合的方式進行。按照縣教體局要求,每20人固定一個學習小組,由一名教干領學。各學區(qū)為一個學習小組,由學區(qū)校長領學。每周三下午放學后一個小時為集中學習時間,其他為個人自學時間。

學習教育階段結(jié)束后,每位教師要寫出不少2000字的心得體會文章。

2.典型教育。

該階段,要積極參與并落實縣教育體育局開展的“五個一”教育實踐活動,并認真落實歸義小學主題教育“五個一”活動。

(1)在教師中開展一次“我身邊的守紀模范教師”選樹活動,發(fā)掘、宣傳、推廣身邊的先進典型,形成樹立一批、帶動一批、影響一批的良好氛圍。

(2)在學生中開展一次“遵守紀律小標兵”評選活動。(3)組織觀看一次作風建設專題片活動。

(4)組織觀看一次典型案件警示教育片活動。

(5)組織一次主題教育心得體會文章評選活動。

(三)查擺整改階段(2016年7月1日--10月31日)。

(1)組織動員教干教師圍繞“教育系統(tǒng)黨員干部在守紀律、講規(guī)矩方面的突出問題有哪些”進行討論,組織開展“如何做一名合格教師”專題大討論活動。

(2)學校組織召開查擺問題分析會。每一位教干教師要認真對照方案中提出的八個方面的問題,通過自己找、別人提、領導點、同志幫等方式,查擺自身在守紀律講規(guī)矩和執(zhí)行中央八項規(guī)定精神方面存在的問題和不足,主要是突出查找在“六項紀律”、“四種規(guī)矩”方面存在的突出問題,每位教師寫出對照檢查材料。對照檢查材料要堅持實事求是,什么問題突出就解決什么問題,列出問題清單,剖析問題根源,明確整改措施與時限,不搞形式主義、不走過場,確?;顒尤〉脤嵭?。

本階段活動結(jié)束后,學校辦公室將個人的對照檢查材料交到學?!笆丶o律、講規(guī)矩”主題教育領導小組辦公室。

(四)總結(jié)提高階段(2016年11月1日--12月31日)。

采取個別訪談、召開座談會等形式,了解群眾對學校、教干、教師的看法。積極開展自查自檢對活動開展情況進行匯總,及時寫出書面總結(jié)材料按規(guī)定上報。

四、工作要求。

(一)加強領導,落實責任。每位教干教師要切實增強政治責任感,把開展“守紀律、講規(guī)矩,做合格教師”主題教育作為當前和今后一項重要政治任務。要高度重視,精心組織,抓好每一個階段、每一個環(huán)節(jié)的工作,堅決避免形式主義,確?;顒釉鷮嵱行?、順利進行。

(二)聯(lián)系實際,注重實效。要把主題教育與我們教育中心工作、業(yè)務工作結(jié)合起來,統(tǒng)籌兼顧,合理安排,確?;顒雍透黜椆ぷ鲄f(xié)調(diào)發(fā)展,同步推進。教干要帶頭開展主題教育,明確思路、找準定位,堅定信心,加壓鼓勁,以實際行動帶動主題教育深入開展。

(三)積極推進,嚴格督查。要按照時間要求,各學區(qū)要根據(jù)本校實際情況制訂活動實施方案。同時要求學區(qū)向中心小學教育活動領導小組辦公室上報活動進展情況。切實防止走過場、搞形式,確保主題教育取得實實在在的成效。

郯城街道歸義小學2016年3月26日。

“守紀律、講規(guī)矩,做合格教師”主題教育活。

動領導小組名單。

組長:姜玉田。

副組長:王玉標李印昌吳二真劉丹丹。

成員:左沛林陳景遠唐廷家劉學飛錢鋒徐希同。

尚豐慧龐峰孫成香魏圓圓劉兆梅吳迪。

聞章雷姜自同劉廣杰徐永安領導小組下設辦公室,吳迪同志兼任辦公室主任。

2016年3月26日。

教育教學管理實施方案篇十六

2009法制教育暨“五五普法”

今年是五五普法工作的第四年,是五五普法的實施階段,為了進一步落實好五五普法的計劃,提高全校師生的法律意識,改進和加強未成年人思想道德建設,為創(chuàng)建和諧校園創(chuàng)造良好的法制環(huán)境,確保“五五”普法的實效性?,F(xiàn)結(jié)合我校教育工作實際,制訂本實施方案。

一、指導思想和總體目標。

以鄧小平理論和“三個代表”“社會主義榮辱觀”重要思想為指導,堅持依法治教、依法治校為重點,圍繞學校教學工作,堅持法制教育與法制實踐相結(jié)合,緊密聯(lián)系教育改革,注重教育的實效,深入進行以憲法、基本法律法規(guī)為主要內(nèi)容的宣傳教育,進一步增強全校師生的法律觀念和法律意識,不斷提高學校依法辦學的管理水平。

二、主要任務和辦法。

1、認真抓好全校師生的法律宣傳教育工作。通過每周的政治學習、業(yè)務學習、聘請法律專業(yè)人士講座、班隊會、黑板報、廣播站等形式,在全校師生中宣傳學習《憲法》《教育法》《義務教育法》《未成年保護法》《預防未成年人犯罪法》及相關法律法規(guī),努力培養(yǎng)學生的守法意識和權利意識。要根據(jù)不同年齡階段學生的心理、生理特點和接受能力,有針對性地開展法制教育。注重中小學生的法律常識教育,培養(yǎng)他們的自我保護意識,提高明辨是非的能力,人人爭做一名守法的好公民。

2、開展創(chuàng)建“和諧平安校園活動”。通過創(chuàng)建“和諧平安校園”活動,提高全校師生的法律觀念和安全防范意識。健全法制教育的網(wǎng)絡,提高教師與學生的自我保護意識。

3、不斷完善《學校章程》、《普法工作制度》建立普法工作領導小組,明確責任,使學校的各項工作都要以教學為中心,按學校章程辦事。

4、開展“一學三講”為主題的法制宣傳教育活動,通過活動,促使師生知法、學法、用法,用法律武器保護自已的權利,行使自己應盡的責任,履行自己應盡的義務,養(yǎng)成自覺有法律規(guī)范行為,形成遵守法律,崇尚法律,依法辦事的良好的社會風尚。

5、利用“12.4”全國法制宣傳日,在全校師生中開展以憲法為核心的法制宣傳教育活動。

6、力爭在2010年前,基本實現(xiàn)依法治校的規(guī)劃目標。

三、具體要求。

1、學校中層以上領導干部、班主任老師要在五五普法實施過程起帶頭作用,對《憲法》《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律必須熟知。

2、全校教職員工必須保證學校規(guī)定的學法時間,積極參加學校、社區(qū)舉辦的各種法律知識培訓,認真記錄學法筆記,并且要做到學以致用。

3、抓住課堂教育主陣地,充分利用課堂教學主渠道和多種形式,普及有關法律知識。

實施“五五”普法的對象是:學校領導、全體教職員工和全體學生,重點對象是青少年學生。

五、實施步驟。

1、成立五五普法領導小組。

組長:李德。

副組長:程振榮陳祥毛大江趙曉娟。

成員:成員:由各處室一把手和年級主任組成2、認真學習《中共中央辦工廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》,《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪》和《中學生不良違法行為與道德法律規(guī)范》、《公民道德規(guī)范細則》、《義務教育法》等法律、法規(guī)和有關方針、政策,加強網(wǎng)絡文明教育,增強學生的法制意識和法制觀念,自覺抵制不健康網(wǎng)站.養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。

青少年成長相關的法律法規(guī)作為宣傳教育的重點。有計劃、有步驟地在全校學生中掀起學法、懂法、守法、用法的熱潮。學校的團員老師要認真積極支持德育副校長和法制副校長的工作。廣開宣傳渠道,豐富宣傳形式,開展大量生動活潑、內(nèi)容豐富的法律宣傳活動。

4、抓住時機,組織好法制宣傳周和各種法制宣傳活動。不斷鞏固現(xiàn)有法制宣傳陣地,努力開辟新的法制宣傳項目。

5、進一步規(guī)范學校法制宣傳教育工作。將法制宣傳教育工作列入全年的工作目標,統(tǒng)一部署、統(tǒng)一落實、統(tǒng)一檢查。要做到任務明確。重點突出,工作有計劃,確保學校法制教育工作不停、不等、不松、并且要確保法制宣傳教育的工作機構、人員和經(jīng)費落實。

7、加強學生禁毒法制宣傳教育工作,在青少年中普及禁毒法律常識,增強學生拒毒防毒意識。做好言論宣傳,開展豐富多彩的文化??萍肌Ⅲw育活動,豐富青少年精神文化生活,教育青少年遠離毒品、珍愛生命。著眼未來。充分利用黑板報、宣傳欄等各種宣傳陣地,張貼禁毒圖片、手抄報、標語口號、發(fā)布禁毒知識,在校園內(nèi)營造良好的禁毒氛圍。提高廣大學生對毒品危害性的認識,提高自覺抵御毒品的能力。

8、把法制宣傳深入到居委會、家長,讓每個家長明確家長在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求等法律責任。

9、加強校園及校園周邊地區(qū)的治安綜合治理,保證學生有一個良好的成長環(huán)境。

2009年1月10日。

教育教學管理實施方案篇十七

根據(jù)上級的統(tǒng)一部署,為確保我校教育實踐活動扎實有效開展,經(jīng)學校領導班子研究,結(jié)合學校工作實際情況,特制訂如下實施方案。

一、總體要求:

認真貫徹落實中央、省委、市委、區(qū)黨工委文件精神,堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求,以為民務實清廉為主題,以群眾滿意為根本標準,大力開展“樹家風、轉(zhuǎn)作風、重服務、促和諧”和“樹家風、講師德、重師表”活動,堅持“一學三促四抓”(“一學”,即突出學習弘揚焦裕祿精神、倡導為民務實清廉,把學習教育活動貫穿活動始終;“三促”,即用“群眾三評”促反思、促查擺、促整改;“四抓”,即抓好立行立改事項、抓好共性問題的專項治理、抓好群眾期盼解決的實事、抓好一批本單位促進社會和諧發(fā)展的大事),突出作風建設,貫徹政風精神,以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律真抓實做,堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風,著力解決群眾反映強烈的突出問題,提高做好新形勢下群眾工作的能力,使黨員、干部思想認識進一步提高,作風進一步轉(zhuǎn)變,黨群、干群關系進一步密切,為民務實清廉形象進一步樹立,基層基礎進一步夯實。

二、目標任務:

我校教育實踐活動的范圍是學校領導班子、班子成員、全體共產(chǎn)黨員、全體教師。學校領導班子要高標準、嚴要求,帶好頭、做表率,在科學治校、民主治校、依法治校方面更有思路、更有措施、更有成效,努力成為全校師生滿意的堅強領導核心。黨員要進一步增強群眾觀點和群眾意識,在各自崗位上更加充分地發(fā)揮模范帶頭作用。教師要更好為學生服務,為家長提供教育孩子的好經(jīng)驗、好做法。扎實有效開展各項教育教學活動,促進學校教育教學質(zhì)量全面提高。

主要任務是認真學習貫徹習近平總書記一系列重要講話精神,遵循教育實踐活動的指導思想,按照“樹家風、轉(zhuǎn)作風、重服務、促和諧”和“樹家風、講師德、重師表”的主題,把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求聚焦在作風建設上,緊緊圍繞“四風”問題,回應群眾關切,維護群眾利益,解決實際問題。通過活動開展,使優(yōu)良家風得以樹立,“四風”突出問題得以解決,工作作風實現(xiàn)轉(zhuǎn)變,教育水平明顯提高師德師風建設進一步加強,群眾真正受益,社會實現(xiàn)和諧,各項學校工作取得新的突破。

重點查找解決的問題。一是在形式主義方面:重點解決學校領導班子成員責任心不強,管理松懈;對學生行為習慣教育乏力、學校育人環(huán)境欠佳;教師隊伍崗位意識淡薄,不注重日常學習和自身素質(zhì)提高;不主動轉(zhuǎn)變教學觀念、創(chuàng)新教學方法,備課趨于應付等問題。二是在官僚主義方面:重點解決學校班子對教師工作、生活關注不夠;教師了解學生不多,教育缺乏耐心,對學生家長態(tài)度不夠熱情等問題。三是在享樂主義方面:重點解決學校領導及教師艱苦耕耘的意識下滑,教書育人的精神不足,敬業(yè)精神不強,課堂教學不認真;日常工作和牽扯個人利益時,講奉獻的少,追逐名利的多等問題。四是在奢靡之風方面:重點解決對學校公共資產(chǎn)愛惜不夠,學校經(jīng)費使用不節(jié)約、不能合理使用等問題。

通過查找問題,教育引導黨員、教師站穩(wěn)群眾立場,樹牢群眾觀點,踐行群眾路線,弘揚優(yōu)良作風,解決突出問題,保持清廉本色,努力實現(xiàn)思想認識進一步提高、作風進一步轉(zhuǎn)變、黨群干群、教師與家長關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立、基層基礎進一步夯實的目標。

三、主要環(huán)節(jié)。

按照上級統(tǒng)一部署,我校教育實踐活動從3月開始,到9月基本完成。堅持教育實踐并重,堅持邊學邊查邊改,把學習教育和整改落實貫穿始終,使教育實踐活動各個環(huán)節(jié)有效銜接、相互貫通、取得實效。

(一)學習教育、聽取意見1.抓好學習教育。

(1)精心組織理論學習(3月至9月)。

一是明確內(nèi)容。組織全體黨員認真學習黨章和黨的十八大、十八屆三中全會精神;學習中央和省委、市委、區(qū)黨工委以及社會事業(yè)局領導同志一系列講話精神;學習中央八項規(guī)定和省、市、區(qū)黨工委、社會事業(yè)局轉(zhuǎn)變工作作風、密切聯(lián)系群眾若干意見及教育實踐活動中出臺的制度規(guī)定;學習黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng);學習優(yōu)良家風等內(nèi)容。組織全校教職工重點學習《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《河南省人民政府辦公廳的意見》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容。二是學習形式多樣化。學習活動以集中學習和自學為主,專家輔導與討論交流相結(jié)合,理論學習與實地參觀相結(jié)合,努力提高學習成效。學校全體黨員集中學習不少于3次。全體教職工集中學習不少于3次。

(2)集中學習先進典型(3月至5月)。

學校要組織全校教職員工深入學習張麗莉等先進教師典型事跡,觀看2013年《感動中國》《最美教師》評選活動,舉行“講師德、重師表”教師演講活動,強化教師的職業(yè)道德和人文精神培養(yǎng),從而提高教師的奉獻意識和干事業(yè)的熱情。

(3)積極參加專題輔導(3月至6月)。

對開發(fā)區(qū)邀請專家學者、領導同志對馬克思主義群眾觀點和群眾路線、十八大和十八屆三中全會精神、習近平總書記系列講話精神、全面深化改革、孝道文化、家風建設等內(nèi)容進行的專題輔導,學校將組織教職員工積極參加。

(4)開展“樹家風、轉(zhuǎn)作風、重服務、促和諧”及“樹家風、講師德、重師表”活動(3月至8月)。

深入開展“樹家風、講師德、重師表”活動,加強教師的思想政治建設,提高職業(yè)道德水平和業(yè)務能力,堅決遏制有償補課、亂買教輔的現(xiàn)象,把素質(zhì)教育落到實處,辦好人民滿意的教育。

2.廣泛聽取群眾意見(3月至9月)。

校級干部、中層干部和黨員教師要按照局里統(tǒng)一部署,分別與教職工、學生及家長談心,虛心聽取他們對學校工作及個人的意見,要按要求進行反饋、整理。3.深入基層開展調(diào)研(3月至5月)。

學校領導班子要深入了解教師、學生及家長最關注的問題是什么,最希望得到及時解決的事情是什么,要有針對性的進行研究,制定出對策。

通過堅持問政于師生、問需于師生、問計于師生,切實解決好師生員工反映的熱點難點問題,完善黨組織和黨員干部聯(lián)系和服務群眾工作機制,使黨員干部思想有提高、作風有轉(zhuǎn)變、工作上水平,為師生員工多做實事,得到真心認可,凝聚力量,加快學校發(fā)展。

4.開展群眾評價(3月至5月)。

學校領導班子及黨員干部要在本校教職工隊伍中按要求開展群眾評議。向廣大師生員工征求意見和建議,圍繞領導班子和領導干部在作風、在推進學??茖W發(fā)展以及搞好教育實踐活動等三個方面征求意見和建議,形成調(diào)研報告。以客觀真實地評價領導班子和中層干部、黨員教師的作風現(xiàn)狀。

(二)查擺問題、開展批評1.找準找實突出問題(3月至5月)。

學校通過座談會及基層調(diào)研訪談、設置征求意見箱、發(fā)放征求意見表、召開專題座談會、公開征求意見電話(電子郵箱)等形式,查擺剖析問題,采取師生提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式,深入查找“四風”問題的具體表現(xiàn),嚴格對照《中央八項規(guī)定》和《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》、《省委省政府20條意見》等,真正把問題找準找實找具體。2.深入開展談心交心(4月至5月)。

學校領導班子成員要互相逐一談心,還要主動找一般黨員、教職工談心。支部書記要與本支部黨員逐一談心,黨員之間要相互談心,黨員要主動與教職工談心。談認識不說空話套話,談問題不蜻蜓點水,談現(xiàn)象不回避矛盾。要務求談開談透談實。3.認真撰寫對照檢查材料(4月至6月)。

學校領導班子及班子成員撰寫對照檢查材料要逐項列出“四風”問題的具體體現(xiàn)、典型事例,要把主客觀原因特別是主觀方面的原因分析透徹,從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律等方面剖析根源;明確努力方向和整改措施,確保對照檢查“畫得像、查得準、態(tài)度誠”,防止寫成一般性的工作總結(jié)。4.組織召開民主生活會(5月至6月)。

學校制定專題民主生活會方案,以整風精神召開一次高質(zhì)量專題民主生活會。學校主要負責同志要帶頭查擺問題,帶頭開展批評和自我批評,班子成員會上既要進行深刻的自我批評,開誠布公,又要進行誠懇的相互批評。做到“三講三不講”:講原則不講關系,講真話不講套話,講要害不講枝節(jié),著力解決發(fā)揚民主不夠、開展批評不夠、嚴肅紀律不夠等問題。

5.召開專題組織生活會(5月至6月)。

學校由校長負責組織召開全校黨員均要參加的專題組織生活會,局督導組成員全程參與,教育引導廣大黨員對照黨的群眾路線和作風建設要求,分析查找自身差距和不足,明確努力方向。每個黨員要緊密結(jié)合自己的思想和工作實際,對照為民務實清廉的要求,充分交流思想,積極開展批評和自我批評,認真查擺作風方面存在的作風問題,提出改進措施和辦法。黨員個人作風改進的措施和辦法由黨支部專題組織生活會討論通過后,切實抓好落實?;顒咏Y(jié)束時,黨支部對每個黨員參加活動的情況進行評議。6.開展群眾評議(6月至7月)。

組織全體教職工對查擺問題,開展批評情況進行一次群眾評議。評議務必求真、求實,形成群眾評議報告,并將報告報送局教育實踐活動領導小組辦公室。

(三)整改落實、建章立制1.加強整改落實(3月至9月)。

要圍繞師生及家長反映強烈的突出問題,從具體事抓起,從最不滿意的事改起,即知即改,立行立改。學校黨支部列出問題清單,明確整改措施。要實行開門整改,公布整改措施和整改意見,公開承諾,請群眾評判和監(jiān)督。整改落實要真正把自己擺進去,一項一項進行整改,一件一件抓好落實。同時要注意把學校整改的問題和需要上級聯(lián)動解決的問題銜接起來,以上帶下,以下促上動真碰硬,解決到底。2.開展專項行動(4月至9月)。

結(jié)合上級黨的群眾教育實踐活動的要求及學校實際工作情況,計劃用半年實踐開展如下專項活動:

一是開展“師德師風”培訓活動。教師是立校之本,師德是教育之魂。強化教師的師德建設,是實施素質(zhì)教育的奠基工程,也是黨的群眾路線教育實踐活動的基本要求。學校將在學習教育法律法規(guī)和先進典型的基礎上,開展“講師德、重師表”演講活動。通過這些活動,重點解決教師崗位意識不強,個人素質(zhì)不高,關心愛護學生不夠,不能為人師表等問題。使學校干部和教師思想進一步提高,作風進一步轉(zhuǎn)變。

二是開展“改善學校校園環(huán)境”活動。圍繞義務教育均衡發(fā)展達標活動,對學校校園環(huán)境存在的明顯問題進行改善解決。如:廁所改建、操場地坪修整、校園綠化、校園文化、各功能室的建設等問題,力爭使學校的教育環(huán)境得到明顯改善。

三是開展“六個一”活動。在深入學習的基礎上,廣泛開展研討,具體做到“六個一”:擬定一份學習計劃;提出一條合理建議;撰寫一篇學習黨的群眾路線。

心得體會。

;開展一次集中學習黨的群眾路線專題講座活動;開展一次正反典型教育活動;開展一次“三個誰”大討論活動。結(jié)合思想工作實際,以座談會、組織生活會等形式,圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題,廣泛交流,深入研討。通過大討論,從根本上更加明確,“為了誰”就是要明確目標方向,自覺做到以師生為本,一切為了師生、一切服務師生;“依靠誰”就是要找到力量源泉,堅持從群眾中來,到群眾中去;“我是誰”就是要正確定位自己,擺正同人民群眾的關系,爭做讓師生滿意的干部。四是開展“誦經(jīng)典,轉(zhuǎn)校風”活動。通過讓學生閱讀道德文化建設經(jīng)典著作,如:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《勸學》《道德經(jīng)》等古典著作,加強全校師生的思想教育,從而轉(zhuǎn)變學校的一些不良風氣。同時也能提高教師文化底蘊和文化修養(yǎng),激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,創(chuàng)造新的教育方法。3.強化正風肅紀(3月至9月)。

堅持嚴字當頭,從思想上嚴起來,整改上嚴起來,正風肅紀上嚴起來,堅決查處發(fā)生在群眾身邊的不正之風,堅決整治冷漠病、懶散病、享樂病、揮霍病。對有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊再犯的,要嚴肅批評教育,必要時采取組織措施和紀律措施。學校要集中開展一次校級干部、中層干部分析研判活動,著重關注重點崗位、關鍵人員的問題,對各種不正之風進行整頓。

對存在一般性作風問題的黨員干部,立足于教育提高,促其改進;對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的黨員干部,進行嚴肅教育或組織處理。4.夯實基層基礎(3月至9月)。

以建設基層服務性黨組織為抓手,把學校黨支部建設成服務意識強、服務能力強、服務作風好,守信念、講奉獻、有本領、重品行的基層黨組織,帶領學校黨員為廣大群眾提供更多更好的服務,辦出讓群眾滿意的學校。

5.完善制度機制(3月至9月)。

圍繞解決“四風”突出問題,對現(xiàn)行制度進行梳理,經(jīng)實踐檢驗行之有效、群眾認可的,要長期堅持,抓好落實;對不適應新形勢新任務要求的,要抓緊修訂完善。堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題。注重總結(jié)實踐中的好經(jīng)驗好做法,完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度,建立健全體現(xiàn)群眾意愿的科學民主決策機制,健全干部作風狀況考核評價機制,建立健全厲行節(jié)約、制止浪費制度,推動改進工作作風、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化、長效化。

6.召開總結(jié)會議(9月)。

學校在集中教育實踐活動各項任務完成后,要進行總結(jié)和民主評議,病將活動總結(jié)材料上報局教育實踐活動辦公室。

四、組織領導。

(一)落實領導責任。

學校黨支部成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組,×××校長任組長,×××、×××、×××任小組成員,具體負責教育實踐活動的日常工作。

(二)營造濃厚氛圍。充分發(fā)揮學校櫥窗、板報等宣傳陣地作用,廣泛宣傳中央和省、市委、市教育局精神,及時報道學校教育實踐活動進展和成效,加強正面宣傳和輿論引導,發(fā)揮監(jiān)督警示作用,促進教育實踐活動深入開展。

(三)堅持統(tǒng)籌兼顧。區(qū)分三個環(huán)節(jié)的不同任務,結(jié)合實際,探索務實管用的具體載體,推動每個環(huán)節(jié)工作的落實。把開展教育實踐活動與學習貫徹十八大、十八屆三中全會精神、全面深化教育領域綜合改革相結(jié)合,與加強基層服務型黨組織建設相結(jié)合,與做好當前教育各項工作相結(jié)合,在領導班子和黨員干部中開展“爭創(chuàng)好班子、爭當好干部”活動,爭當優(yōu)秀黨員,爭做“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”。

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