心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
網(wǎng)絡培訓心得體會篇一
我參加了省教育廳在湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院舉辦的中等職業(yè)學校《計算機網(wǎng)絡》專業(yè)骨干教師省級培訓。感謝省教育廳對中職教育的大力扶持，感謝湖南工院對培訓工作的精心組織，感謝學校領導給我這個寶貴的學習機會，在湖南工院為期40余天的培訓時間里，能和來自全省各地的同行精英們一起學習和交流，能得到名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學習了名師的教學方法，觀摩了同行精彩的課堂教學，進入企業(yè)調(diào)研，參加企業(yè)頂崗實習，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。通過這次的培訓學習，受益非淺，既有理論上的提高，又有實踐知識上的感受與體會，更有教學技藝上的增長，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學校成功的辦學經(jīng)驗，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的墊腳石。現(xiàn)將一個多月來的學習總結(jié)如下。
一、培訓學習已經(jīng)結(jié)束了，但靜思通過此次培訓，我更進一步了解和熟習了中職學校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標，領略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領略到湖南工院名師的風采。湖南工院承擔了這次培訓任務，學院的領導對這次培訓非常重視，明確要求做到“嚴密組織實施、提供優(yōu)質(zhì)服務，高標準、嚴要求，”學校為我們配備了很強的師資，組織專家、教授授課，使整體培訓效果好、針對性強。名師的精心指導、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
二、班主任的服務意識和素質(zhì)。
此次培訓學院的領導和老師對我們的學習和生活非常關(guān)心，尤其是周猷老師和肖高賢老師工作盡心盡責，對我們的關(guān)懷真可謂是無微不至，使我們對整個學習過程留下了一個美好的印象。班主任老師那種對工作充滿激情，對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠激勵我熱愛工作、熱愛生活。他們?yōu)槲医窈螽敽冒嘀魅螛淞⒘艘粋€光輝的榜樣。
三、課程設置的模塊在內(nèi)容和形式上非常合理，此次的培訓主要包括企業(yè)調(diào)研、教學理論、專業(yè)核心模塊、專業(yè)選修模塊、頂崗實習五大模塊。我在這次知識海洋的暢游中，反復吸收養(yǎng)份，在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識、職業(yè)技能方面都收獲頗豐。
1、職業(yè)教育理論和教學方法的收獲
在開學的第一天，學院領導就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨，我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學習機會。此后，我系統(tǒng)學習了“崗位及工作任務分析”、“行動領域教學分析”、“行動導向的教學方法設計”、“專業(yè)課程設置”、“教學整體設計”、“課堂教學設計與實施”等內(nèi)容。通過這些內(nèi)容的學習，我不僅進一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學方法，開了眼界，觀念上得到更新，也對職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。我相信，這些理論和方法將會在我今后的職業(yè)教學工作中起著重要的指導和幫助作用。
2、專業(yè)知識的理論學習和實踐技能學習的收獲
在專業(yè)理論和技能方面，我學習了“園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)”、“網(wǎng)絡服務管理”、“靜態(tài)網(wǎng)頁設計”、“園區(qū)wlan部署”、“企業(yè)頂崗實習”課程。在專業(yè)知識的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識的盛宴。專業(yè)知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足和老化，我感到興奮，也感到緊張，我除了天天堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動手外，還經(jīng)常在寢室里學習到很晚，認真完成每天老師布置的任務。在學習中，我為陳超、譚愛平、黃晗文、楊麗莎、胡慶龍、鄭志凌、李艦郭李平、黃文斌等老師的淵博的專業(yè)知識所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在他們身上，治學的嚴謹和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美，我真切感受到了名師的風采，這些都會成為今后我學習的楷模。
3、企業(yè)實踐與眼界拓展中的收獲
在培訓期間，學院組織我們培訓班的學員到了長沙望城移動公司、長沙邁威信息科技有限公司、株洲時代集團等大、中型企業(yè)進行參觀與實地實習，我參觀了這些企業(yè)的工作崗位，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡信息化建設及企業(yè)文化等方面的講座，了解了企業(yè)的信息化情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開了眼界，也真實感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓新任務，為今后回到學校向?qū)W生開展就業(yè)指導有著非常重要的意義。
網(wǎng)絡培訓心得體會篇二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡學習班逐漸成為一種新型的教育培訓方式。我有幸參加了一次網(wǎng)絡學習班的培訓，這個過程讓我有了許多新的體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我在網(wǎng)絡學習班中的心得體會。
第一段：介紹參加網(wǎng)絡學習班的動機
我參加網(wǎng)絡學習班的動機是出于對自我提升的渴望。在現(xiàn)代社會中，知識更新迅速，只有不斷提升自己的綜合素質(zhì)才能適應社會的發(fā)展和變化。而網(wǎng)絡學習班作為一種靈活的學習方式，可以兼顧工作和學習，讓我更好地平衡生活和學業(yè)。因此，我決定報名參加網(wǎng)絡學習班，來提升自己的專業(yè)能力和學習技巧。
第二段：網(wǎng)絡學習班的優(yōu)點和挑戰(zhàn)
網(wǎng)絡學習班相比傳統(tǒng)的面授培訓具有許多優(yōu)點。首先，網(wǎng)絡學習班的學習時間和地點都比較自由，我可以根據(jù)自己的時間安排進行學習，并且不受地點的限制。其次，網(wǎng)絡學習班中的學習內(nèi)容豐富多樣，不僅有專業(yè)知識的學習，還有案例分析、討論等互動環(huán)節(jié)，使學習更加有趣生動。然而，網(wǎng)絡學習班也面臨一些挑戰(zhàn)，比如需要自覺自律地管理學習時間，不能被外界干擾等。
第三段：學習技巧和方法的調(diào)整
在網(wǎng)絡學習班中，學習技巧和方法的調(diào)整顯得尤為重要。首先，我認識到在網(wǎng)絡學習班中，自主學習和合作學習是相輔相成的。自主學習可以幫助我掌握知識，獨立思考問題；而合作學習則可以促使我與他人交流思想，共同解決問題。其次，我發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)絡學習班中，靈活運用學習工具和資源可以提升學習效果。比如，通過利用電子書籍、學習軟件和在線課程等工具，我可以隨時隨地獲取學習資料，高效地進行學習。
第四段：面對學習困難和挫折
在網(wǎng)絡學習班中，我也遇到了許多學習困難和挫折。首先，由于學習時間的自由性，我有時候會出現(xiàn)拖延學習的情況，導致學習計劃無法順利執(zhí)行。其次，網(wǎng)絡學習班中的學習內(nèi)容普遍較多，有時候會遇到自己難以理解或掌握的知識點，這就需要我花更多的時間和精力去攻克困難。然而，在面對這些困難和挫折時，我堅持不懈地努力學習，積極參與討論和互動，最終克服了困難，取得了較好的學習效果。
第五段：網(wǎng)絡學習班的價值和影響
通過參加網(wǎng)絡學習班，我深刻體會到了網(wǎng)絡學習的價值和影響。首先，網(wǎng)絡學習班打破了時間和空間的束縛，讓學習更加輕松自由。它以其靈活性和高效性，讓我能夠在工作和學習之間取得平衡，提升了自己的專業(yè)能力。其次，網(wǎng)絡學習班的學習內(nèi)容廣泛且實用，通過學習，我掌握了新知識和技能，提高了自身的競爭力。同時，網(wǎng)絡學習班也培養(yǎng)了我的自主學習意識和團隊合作能力，為我今后的工作打下了良好的基礎。
總結(jié)：通過參加網(wǎng)絡學習班，我深刻體會到了網(wǎng)絡學習的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡學習班中，我不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了學習和合作的能力。盡管遇到了一些困難和挫折，但通過努力克服，我取得了較好的學習效果。網(wǎng)絡學習班為我的個人發(fā)展和職業(yè)提升帶來了巨大的價值和影響，我將繼續(xù)積極參與網(wǎng)絡學習，不斷提升自我。
網(wǎng)絡培訓心得體會篇三
信息技術(shù)的廣泛應用極大地拓展了教育的時空界限，拉近了我們同外界的聯(lián)系，空前地提高了教育資源的傳播速度和教育的效能。傳統(tǒng)的一只粉筆、幾本書的教學模式正醞釀著重大的突破，特別是實施新課程以來，農(nóng)村教育正面臨著有史以來最為深刻的變革。我們的教研方式也發(fā)生了顯著的變化。網(wǎng)絡教研猶如清風活水，給教育注入了新的活力，也讓我們教師看到了提高教育教學質(zhì)量的契機，為我們教師的成長提供了一條新路徑。
一、網(wǎng)絡研修使教育生活更加豐富多彩
網(wǎng)絡研修從無到有，從少到多，對農(nóng)村教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡教研的蓬勃開展，網(wǎng)絡教研項目已成為推動教改，推進素質(zhì)教育的強大動力，成為提高教育教學質(zhì)量的重要手段。
網(wǎng)絡研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡平臺，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學問題進行分析與探討的過程。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全可以將使用網(wǎng)絡教研的教師比喻成“駕乘者”?！跋Ｍ苡懈嗟?機會參加一些高質(zhì)量的教研活動，學習更多的知識"，是眾多一線教師的心里話。他們已開始意識到自己專業(yè)發(fā)展的重要性，專業(yè)發(fā)展的自主意識正在形成。
二、網(wǎng)絡研修使教學和研究充盈著成功的喜悅
網(wǎng)絡研修跨時空交流的特性，突破了專家、教研員與教師，教師與教師之間小范圍、短時間互動的局限性，使普通教師與異地的同行、專家們一路同行。專家與教師之間的互動，使一線教師的理論與一線教師的實踐相互促進;教師與教師之間的互動，使一線教師之間的經(jīng)驗和優(yōu)勢能得到互補。
(一)發(fā)揮網(wǎng)絡教研資源優(yōu)勢，幫助教師教學
網(wǎng)絡教研實現(xiàn)了教育資源的整合，農(nóng)村教師可以充分利用其優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮現(xiàn)有設備的最大潛力，實現(xiàn)高質(zhì)量和高效率的教學。首先，農(nóng)村教師可以借助網(wǎng)絡教研資源備課，可以提高備課質(zhì)量和效率，教師可以從中學習先進的教學理念和方法，以提高學生學習的興趣，促進學生全面發(fā)展。其次，農(nóng)村教師可以利用網(wǎng)絡教研資源進行授課，例如利用光盤中教師的講課實錄，有目的、有計劃、創(chuàng)造性地講課等，來提高自己的課堂教學質(zhì)量和效率。最后，提高了教師和學生的信息素養(yǎng)，利用網(wǎng)絡教研資源，不僅僅是指先進的講課實錄、科學的教學設計和美觀的教學課件。
(二) 發(fā)揮網(wǎng)絡教研交互優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡構(gòu)建學習共同體
網(wǎng)絡研修模式中的學習，一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式，科學遵循動靜結(jié)合的原則。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源，另一方面堅持以教師為主體，利用電子郵件、在線答疑、討論板、教學敘事等多種交互媒體提供動態(tài)助學，通過案例學習、問題探索、交流研討、自我評價等方式幫助教師構(gòu)建自主學習的環(huán)境，促進自主學習的文化，最終形成學習共同體。
如在網(wǎng)絡平臺交流板塊，是教師在學習過程中的主要交流場所;又如許多教師在平臺上發(fā)表自己的案例，教師們不但能夠互相借鑒，還可以發(fā)表自己的評價。
培養(yǎng)學生學會收集信息，包括圖片中的信息，同樣學會收集文字信息。低年級的孩子對文字不敏感，可是在高年級段你會發(fā)現(xiàn)學生對圖片中的信息不敏感，只關(guān)注文字信息比較多。這就需要我們教師在教學中經(jīng)常滲透兩種收集信息的方法。
網(wǎng)絡研修為教師打開一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學中存在的問題，思考讓教學更有效的對策。
網(wǎng)絡培訓心得體會篇四
網(wǎng)絡學習班的興起和發(fā)展，給很多人提供了靈活多樣的學習機會。我曾參加過一次網(wǎng)絡學習班的培訓，通過這次培訓我獲得了很多知識和經(jīng)驗。在這個過程中，我深刻體會到了網(wǎng)絡學習班的優(yōu)點和重要性。下面我將從學習內(nèi)容、互動交流、自主學習能力的提升、時間靈活和高效利用資源幾個方面來總結(jié)我對網(wǎng)絡學習班的心得體會。
首先，網(wǎng)絡學習班不僅提供了全面的學習內(nèi)容，而且還能根據(jù)學員的實際需求進行個性化的教學。在我參加的網(wǎng)絡學習班中，培訓內(nèi)容包括了專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、領導力等多個方面。而且，在具體的學習過程中，我們還可以根據(jù)自己的需求選擇自己感興趣的模塊進行學習。這種個性化的教學方式，使得學習班培訓更加貼近實際需求，提升了學習效果。
其次，網(wǎng)絡學習班的互動交流平臺使得學員之間的交流更加便捷和廣泛。在傳統(tǒng)的教室教學中，學員之間的交流受到很多限制，而在網(wǎng)絡學習班中，我們可以通過線上平臺進行實時交流。參與到討論和互動中，可以使我們更好地理解和消化所學知識，并且借助他人的經(jīng)驗和見解，更好地提升自己的學習成果。
第三，網(wǎng)絡學習班培訓提高了學員的自主學習能力。網(wǎng)絡學習班是一種自主學習的過程，學員需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成相應的學習任務，并進行相應的考核。這種自主學習的過程，要求我們要有較強的時間管理和自我激勵能力。通過這種方式，我們可以提高自己的自主學習能力，使自己能夠更好地適應未來學習和工作的需要。
第四，網(wǎng)絡學習班的最大優(yōu)點之一是時間的靈活性。相比于傳統(tǒng)的課堂教學，網(wǎng)絡學習班不受時間和地點的限制，我們可以根據(jù)自己的時間安排自由地選擇學習的時間和地點。這種靈活的時間安排，使得學習不再受到時間的限制，我們可以更好地根據(jù)自己的需要安排學習的進度，更好地利用時間提高學習效率。
最后，網(wǎng)絡學習班充分利用了各種資源，提高了學習效率。在網(wǎng)絡學習班中，我們可以通過多樣的學習資源進行學習，如課件、文獻、案例等。我們可以按照自己的需要自由選擇并靈活運用這些學習資源，這大大提高了我們的學習效率。另外，網(wǎng)絡學習班還可以通過在線測試、作業(yè)及時評估我們的學習進展，使我們更好地了解自己的學習水平，從而及時調(diào)整學習策略和方式。
總結(jié)起來，網(wǎng)絡學習班的培訓給我留下了深刻的印象。它提供了全面的學習內(nèi)容，幫助我提升了專業(yè)能力和素養(yǎng)；互動交流平臺使我們能夠與他人廣泛交流，增進學習效果；自主學習的過程培養(yǎng)了我們的自主學習能力；時間靈活性讓我們可以更好地安排學習進程；高效利用各種資源提高了學習效率。通過這次網(wǎng)絡學習班培訓，我深刻感受到了網(wǎng)絡學習的好處，并且決定在以后的學習和工作中更加積極地利用網(wǎng)絡學習的機會，不斷提高自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)。
網(wǎng)絡培訓心得體會篇五
臨近期末的這一個月時間里,我參加了繼教網(wǎng)組織的培訓學習。在培訓學習中，聆聽了來自多個專家的報告課程,以鮮活的案例和豐富的識識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，使我對教育與新課程又有了一個新的認識。
下面將我的學習心得小結(jié)如下:
這次培訓學習,老師以切身的感受、實際的案例直觀展現(xiàn)，教學與實踐相結(jié)合的教學,體現(xiàn)新課改指導下角色的轉(zhuǎn)變,教會了我們設計、研究的方法.老師向我們展示了一種活靈活現(xiàn)的教學氛圍，更是讓我感受到新課改清新的氣息。正如古人說的“授人以魚不如授人以漁，授人以漁不如授人以漁場"。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面！
通過這次學習，讓我清醒地認識到：專家與名師之所以能成為專家與名師，關(guān)鍵在于他們的那種主動精神、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。專家和名師能夠恰當把握教學生成，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加培訓的`教師,要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思。在反思中總結(jié)，真正提高教學能力，爭做一個專家型、學者型的教師。
21世紀是一個知識大爆炸的世紀,社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷創(chuàng)新,需要可持續(xù)性的發(fā)展.對學生實施高素質(zhì)的教育，首先是要提高教師的素質(zhì)。教師應由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。人的一生就是學習的一生，所以,我們沒有理由不具備特殊技能知識,沒有理由不學習，不提高自身素質(zhì)。我們在職的每位教師都應該不斷地用知識來充實自己,并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。
網(wǎng)絡培訓心得體會篇六
新課程遠程研修的培訓，我受益匪淺。通過學習，使我拓寬了教育的視野，進一步對新課程標準有了更深的理解，對新教材有了一個更新的認識，其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學生的全面發(fā)展。由原來過多地關(guān)注基礎知識和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W習基礎知識和技能的同時，更加關(guān)注學生的情感，態(tài)度、價值觀。思品新課程體現(xiàn)了基礎性，時代性，選擇性和可操作性。下面將自己的感悟總結(jié)如下。
一、在這次遠程研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄像，學習每天的課程研修簡報，通過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的.提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
二、這次研修，學會了怎樣去面對困難，需要經(jīng)常性的進行研修，并且要肯下苦工夫，勤于鉆研，才能有所收獲。讓大家認識到，其實教學過程也是一樣，要想在教育領域里有所貢獻，你一定要敢于面對困難并進行不屈的努力，你才會有所成就。
三、這次研修，收獲了很多鼓勵和感動。學員作業(yè)的留言里那些鼓勵的話語，讓我更加明白：其實，學生是需要鼓勵的，老師也是需要鼓勵的，教學更是需要賞識的。我們總是被這些發(fā)自內(nèi)心的鼓勵的聲音所感動著。
四、在今后的教學過程中，要把新課程理念運用到自己的教學實踐中。不斷學習，總結(jié)教學經(jīng)驗，選擇恰當?shù)男兄行У慕虒W方法、教學手段，自覺運用探究的學習方式，設計有針對性地練習，努力提高自己素養(yǎng)，努力探索適合本校特色的體育新課改的教學模式。此外，還促使我不斷加強自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。只有這樣才能站在新課改理性的高度，認真研修新課改專題，認真教自己的學生，才能與學生共享新課改的過程和成果。
總之，我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡遠程研修的甜頭，雖然培訓結(jié)束了，但我們的學習遠沒有結(jié)束，希望在以后的日子里，多些這樣的培訓，多些這樣的學習。本次培訓的結(jié)束也意味著新的教學的開始，讓我們在新課改的指導下，在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一起在遠程網(wǎng)絡研修中健康、快樂的成長！
網(wǎng)絡培訓心得體會篇七
會議傳達了《貫徹落實x屆x中全會精神宣傳方案的通知》文件精神，學習了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推進社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干問題的決定》、《胡春華同志在中國共產(chǎn)黨內(nèi)蒙古自治區(qū)第九次代表大會上關(guān)于堅持科學推進富民強區(qū)努力把內(nèi)蒙古建設得更加繁榮富裕和諧美好的報告》、《李源潮同志在窗口單位和服務行業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)座談會上的講話》和《李佳同志在自治區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組會議上的講話》。
強調(diào)，不斷地加強學習是提高黨員干部政治素質(zhì)的需要。新時期的黨員干部，要深知自己的責任，要及時學習掌握黨的方針政策，不斷地熟悉黨的工作，提高自身政治素質(zhì)水平，用黨的理論去分析與解決工作中出現(xiàn)的新問題，更好地為人民服務。機關(guān)黨支部要以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，加強黨員干部學習，提高黨員干部整體素質(zhì)，提高機關(guān)履職能力。
會議簡報具有一般報紙新聞性的特點，這是共性;它又有自身的特點，主要有：
(1)內(nèi)容專業(yè)性強。會議簡報一般由有關(guān)單位、部門主辦，專業(yè)性十分明顯。例如，《人口普查會議簡報》、《計劃生育會議簡報》、《水利工程會議簡報》、《招生會議簡報》等，分別由主辦單位組織專人撰寫，傳遞該項工作的各種信息，包括情況、經(jīng)驗、問題和對策等，一般性的東西少說，無關(guān)的東西不說，專業(yè)性的東西多說。這樣，對一般讀者來說，能使他們了解工作的進展情況，增強責任感。對領導機關(guān)來說，各級領導接到這樣的會議簡報，掌握了情況，有問題時就有辦法處理了。
(2)篇幅特別簡短。雖然所有報紙篇幅都有限，文章都較簡短，但比較起來，公開的大報，一般都有四版，有四萬多字;地方小報，每期也有二萬多字。會議簡報姓“簡”，簡，是它區(qū)別于其他報刊最顯著的特點。一期會議簡報甚至只登一篇文章、幾段信息，或一期幾篇文章，總共一兩千字，長的也不過三五千字，讀者可以用很短的時間把它讀完，適應現(xiàn)代快節(jié)奏工作的需要。會議簡報的語言必須簡明精煉。
(3)限于內(nèi)部交流。一般報紙面向全社會，內(nèi)容是公開的，沒有保密價值，讀者越多越好，正因如此，它除了新聞性外，還要求有知識性和趣味性。會議簡報則不同，它一般在編報機關(guān)管轄范圍內(nèi)的各單位之間交流，不宜甚至不能公開傳播，特別是涉外機關(guān)和專政機關(guān)主辦的會議簡報更是如此。有的會議簡報，往往是專給某一級領導人看的，有一定的保密要求，不能任意擴大閱讀范圍。
網(wǎng)絡培訓心得體會篇八
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程。參加江西省中小學（幼兒園）教師全員遠程培訓讓我受益匪淺。
一、通過學習，我更新了觀念。教師是學生成長的守護人。教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。“教師應有一種苦讀，苦學的精神?！笨嘧x、苦學應該是教師的“天性”。繼續(xù)教育學習的收獲是非常豐富的，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，這些理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，只有這樣才能達到培訓的目的。
二、通過學習，我堅定了信念。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的`教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。我在今后的工作中一定要從這方面努力。
網(wǎng)絡培訓心得體會篇九
在這次的遠程培訓中,我感想很多，收獲頗多。本次的培訓即將結(jié)束，總結(jié)一下自己的學習情況。主要在以下方面印象更深刻：
在教學上要求教師要熟練課堂的管理藝術(shù)；在教學評價中,應著眼于學生,注重長期的效應，注重過程的評價;評價的`目的不是為了證明，而是為了發(fā)展.
新課程標準指出：對數(shù)學學習的評價要關(guān)注學生學習的結(jié)果，更要關(guān)注他們學習的過程;要關(guān)注學生數(shù)學學習的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學生認識自我,建立信心。
從這些方面進行評價
1．學生對數(shù)學課的熱情程度。
2．學生投入學習的程度。
3．學生創(chuàng)新意識和探索精神展示空間.
4．基礎知識和基本技能掌握程度。
5．學生運用數(shù)學知識解決身邊疑難的能力。
網(wǎng)絡培訓心得體會篇十
本次信息技術(shù)培訓學習包括“觀看視頻、閱讀資料、做作業(yè)、論壇”等幾個環(huán)節(jié)的學習任務，為我們搭建了一個學習、交流、提高的平臺。在本次信息技術(shù)培訓中，本人進一步轉(zhuǎn)變自己的學習觀念，高度重視、認真負責的按照每個模塊的要求去學習、完成學習任務，促進自己的專業(yè)知識和理論水平。通過培訓學習，覺得收獲頗多：
一、轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)
在農(nóng)村中學中開展信息技術(shù)教科研活動的機會遠沒有語數(shù)外多。每次參加培訓學習，對照各個模塊的培訓知識，發(fā)覺自己比以前的又有所進步。針對我校的實際，我認為在農(nóng)村中學中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。通過此次培訓中，我進一步轉(zhuǎn)變自己的學習觀念，并且注重學思結(jié)合，把所學知識運用到教學實踐中，在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高。讓我在學習中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何快速成長，如何應對信息技術(shù)迅猛發(fā)展等都是一個新問題。就像我們農(nóng)村中學教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓學習提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應有的價值。
通過培訓，又學習了不少新的教育教學方面的理念、方法，對后面的教育教學幫助很大大，尤其是在提高信息技術(shù)課堂教學質(zhì)量方面獲益菲淺。
1、激發(fā)興趣，保持長久的學習動力。
在教學中，教師要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉機會，恰當?shù)膭?chuàng)設情境，激發(fā)學生的興趣。例如，農(nóng)村學生大多不會打字，在教學時如果單純的講解鍵盤，練習指法，學生會感到枯燥無味，失去興趣。比如：在提升學生打字水平方面，以比賽的方式來對學生進行教學。而且裝上能及時反映學生打字速度的軟件，學生打字速度的微少進步也能體現(xiàn)出來。學生打完一次后覺得不滿意可再打，在競爭中，為更快地提高速度，學生主動地請教打字的指法及技巧，使學生實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變，不僅提高了打字的速度，而且使學生變被動學習為主動學習，成為學習的主人，大大地提高了教學的效率。
2、營造民主、和諧、寬松的學習氣氛，注重交流與合作，平衡學生間的差距
在信息技術(shù)課堂上，多鼓勵學生進行廣泛的交流與合作，在此過程中共享思路、激發(fā)靈感、反思自我、增進友誼，增強合作意識。由于學生個人因素的差異，其認知水平和操作水平也相差較大，所以，民主平等、尊重信任、互相合作、共同參與的師生關(guān)系，有助于學生的終身發(fā)展。對于高中學生來說，合作表現(xiàn)得尤為重要。在課堂上，老師不可能對每一個學生都進行個別的輔導，一個班中往往只有幾個學生“高手”，接受速度較快，很容易就掌握?？梢岳脤W生好為人師的特點，可以輔助老師手幫手地指導能力水平稍微低的同學，直到學會為止。提倡通過課程內(nèi)容的合理延伸或拓展，充分挖掘?qū)W生的潛力，實現(xiàn)學生個性化發(fā)展;同時增強同學間的交流合作，在合作與交流中學習，可以促使“后進生”在學習過程中得到“高手”同學的幫助和指導，增強學習的信心;也可以使學生“高手”在輔導同學的過程中知識得到鞏固和內(nèi)化。
二、提高專業(yè)理論知識水平
此次培訓是通過網(wǎng)絡課堂自學，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我又學到了很多的東西，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學生活中還需不斷地學習，充電。通過培訓，我學習到很多新的教學研究理論和學科教學研究方法，有效課堂教學方式方法，課堂教學實施和評價方式方法;學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求等等。
這次培訓使我對信息技術(shù)的理論與方法又有了更深一層次認識，使我感到比原來站得高了，看得更遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓學習，不但能進一步提升自己對新課程的認識，還使自己的信息技術(shù)教學能力與技術(shù)又得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會把所學知識應用于日常教學工作中，推進學校信息化建設。同時，學無止境，我也將繼續(xù)努力學習，認真鉆研學習業(yè)務知識，提高業(yè)務水平，更有效地提升信息技術(shù)教育教學。
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