演講稿需要經(jīng)過反復(fù)修改和演練，以確保表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。演講稿的語言要簡練、生動，運用一些修辭手法如排比、反問等可以增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力。無論是學(xué)術(shù)演講還是慶典致辭，這些范文都包含了豐富的內(nèi)容和精彩的表達(dá)方式。
老師您好演講稿篇一
老師，您就像蠟筆，在我們的心里畫上了五彩繽紛的色彩;老師，您就像建筑師，在我們的心里的建筑了壯觀雄偉的工程;老師，您就像橡皮，在我們的心里擦去了黑暗.
記得有一次，我們剛剛考完了試卷，放學(xué)的鈴聲已經(jīng)拉了第二次了.這一天正好是我值日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都走完了，我把所有的.板凳都放到了桌子上.這時，我看到您還在給我們改試卷，我對您說："老師，您還不回家嗎?""我還要等一會兒，你先回家吧，我來關(guān)門.""好的，您也快點回家吧!""恩，我看完這張就回家."我就走了.我在下樓梯的時候，在想：老師會不會是善意的謊言呢?我不知不覺就走到了樓下.我抬頭一看，教室的燈還開著.我便知道了，老師果然沒有回家.第二天，我來得早早的，開了教室門后，就打掃衛(wèi)生.沒過一會兒，老師就來了，我看到您的眼睛布滿了血絲，您對我說："試卷改完了，你考了97分，還不錯."我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業(yè)了.
還有一次，我在家里上網(wǎng)打了游戲，您知道了后，并沒有馬上責(zé)罵我，而是把我叫到了您的辦公室，對我說："你知道電腦是拿來干什么的嗎?""恩，是打游戲的""不是，是拿來學(xué)習(xí)知識的，你可以上一些作文網(wǎng)站，不要把時間浪費在打游戲上，知道到了嗎?""哦，我向您保證，我再也不會打游戲了，您放心吧!""好，這才是一個好孩子嘛!"從此以后，我再沒有上網(wǎng)打游戲了，我也認(rèn)識了一位好朋友"創(chuàng)新作文".
我感恩老師，因為她為我們傳授了知識.
老師您好演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！我是，來自磐石完小二年級1班，今天，我朗誦的題目是《感念師恩》。
老師，是一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；老師，是一塊黑板，記錄了你無悔的追求；老師，是一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；放飛美好的.夢想。
老師，是您用善良的微風(fēng)吹拂，用慈愛的雨水滋養(yǎng)，我們的心田才活力旺盛，綠樹成蔭。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承載著學(xué)生一步步向上攀登。您是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！令公桃李滿天下，何用堂前更種花。那四海盛開的桃李，就是對您最高的評價。
一日為師，終身為父。感謝我們的老師，除了父母，他們是為我們付出最多的人。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：老師，我愛您！
我的朗誦完畢。謝謝大家！
老師您好演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午/下午好！我是xxx，來自磐石完小二年級1班，今天，我朗誦的題目是《感念師恩》。
老師，是一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；老師，是一塊黑板，記錄了你無悔的追求；老師，是一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；放飛美好的夢想。
老師，是您用善良的微風(fēng)吹拂，用慈愛的雨水滋養(yǎng)，我們的心田才活力旺盛，綠樹成蔭。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的'四面八方。您是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承載著學(xué)生一步步向上攀登。您是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！令公桃李滿天下，何用堂前更種花。那四海盛開的桃李，就是對您最高的評價。
一日為師，終身為父。感謝我們的老師，除了父母，他們是為我們付出最多的人。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：老師，我愛您！
我的朗誦完畢。謝謝大家！
老師您好演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:。
你們好!
我心目中的好老師是這樣的：誨人不倦，關(guān)愛我們，認(rèn)真負(fù)責(zé)，可親可愛……我今天要寫的這位好老師是這個學(xué)期到我們學(xué)校支教的羅老師。她中等的個子，鼻梁上架著一副眼鏡，臉上總帶著微笑，顯出知識分子常有的那種神態(tài)。她教我們的數(shù)學(xué)，不知怎的，她總有一股神奇的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，使我們班上的每一個同學(xué)都不由自主地敬佩她。
說實話，她剛來到我們學(xué)校時，大概是因為她是從城里來的緣故吧，我們對她的印象并不好。我清楚地記得，在開學(xué)的第一天，班上的同學(xué)就在小聲地議論著：“這學(xué)期算是我們倒霉了，聽說城里的老師眼光高，脾氣大，有我們好受的了……”可真不巧，這話被剛好路過的羅老師聽到了，同學(xué)們一個個嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，連頭也不敢抬，好像受了驚的小鳥似的。我原以為羅老師會勃然大怒，訓(xùn)斥他們一頓?？墒虑橥耆龊跷业囊饬希_老師竟然笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，你們別擔(dān)心，也別害怕，羅老師小時侯也和你們一樣呀!生在農(nóng)村，長在農(nóng)村……”多樸實的話!站在一旁的我開始對她有了一絲好感。
羅老師批評學(xué)生時也不例外——嚴(yán)格，甚至不留一點兒情面，但是同學(xué)們不但不記恨她，反而越來越親近她，佩服她。這是為什么呢?后來我終于解開了謎團(tuán)。
記得有一次，我迷上看小人書，竟然在羅老師上數(shù)學(xué)課的時候看了起來。我的一舉一動被羅老師看得一清二楚，羅老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她當(dāng)著同學(xué)們的面嚴(yán)肅地批評我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行?”聽到了羅老師的批評，當(dāng)時我真不理解，覺得她太不給情面了，心里好難受。
下課后，羅老師來到我的'面前說：“你來我的辦公室一趟。”我低著頭來到羅老師的面前，心想：“這下可慘了……”我用眼睛偷偷地瞅了她一眼，突然問，發(fā)現(xiàn)羅老師那張嚴(yán)肅的臉不見了。她用手撫摸著我的頭，和藹地說：“承坤啊，在老師的眼里，你是一名聰明懂事的好學(xué)生……我相信你能知錯就改的……”羅老師說得我心服口服。此時此刻，歲老師那樣子、那口氣特像我的媽媽，她是那樣的可親可做。
羅老師啊，羅老師!您說的話雖然是那么平凡，但給我的影響很深很深。從那一刻起，我下定了決心：“上課一定要認(rèn)真聽講?！?/p>
羅老師不僅關(guān)心同學(xué)，而且講課生動，說話風(fēng)趣……要是有人問我：“你心目中的好老師是誰?”那我會毫不猶豫地告訴他——就是我的羅老師。
老師您好演講稿篇五
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。
正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。
我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也及不上我們用愛和行動來感恩教師。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。
放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
在試場上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律;。
在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境;。
在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環(huán)境;。
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報。
老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津;當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時點撥讓我們清醒。
老師我感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。
老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進(jìn)，老師您偉大的職業(yè)我永遠(yuǎn)不會忘記，未來的明天會被我們這一代接替，祖國的明天會更加繁榮富強(qiáng)。
縱使再多的話語，也道不盡我們對教師的一片敬佩之情，也說不盡我們對教師的愛。就讓我們用具體的行動來感謝老師的培育。
老師您好演講稿篇六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是初一（x）班的，我演講的題目是“心懷感激頌師恩”。
知恩圖報是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。常懷感恩之心，是我們這一代初中生所應(yīng)具備的優(yōu)秀道德品質(zhì)。今天我站在這里，就是要用真誠的語言表達(dá)，來感謝幫助過、教育過我們的老師們！
父母給了我們寶貴的生命，而老師您卻塑造了我們的靈魂，使我們健康、茁壯的成長。從幼兒園、小學(xué)到初中，每一位老師的勞碌身影和高大形象，我們永遠(yuǎn)不會忘記。敬愛的老師，您因材施教，啟迪心靈！您的諄諄教誨如春風(fēng)拂面，蕩滌了我們心靈上的塵泥！您的'愛憎分明，給我們指明方向！我們從幼苗長成小樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生！
用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這是我們敬愛的老師從事的崇高勞動。您的工作在今天，卻建設(shè)著祖國的明天。您教學(xué)在課堂，成就卻遍布祖國大地！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種者！
著名女科學(xué)家居里夫人說過這樣的話：“不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。”未來，假如我們能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀。假如我們是擊浪的勇士，那是您給了我們弄潮的力量。假如我們是不滅的火炬，那是您給了我們青春的光亮！老師，我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。明天，在我們身上散發(fā)的智慧光芒里，仍然將閃爍著您今天點燃的火花！
永遠(yuǎn)銘記在我的心中！在將來二中我們永遠(yuǎn)不會忘記自己的母校永遠(yuǎn)不會忘記無私奉獻(xiàn)的老師們！
謝謝大家！
老師您好演講稿篇七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
人們都贊爸爸、媽媽好，我卻說我們的孟老師好。
記得一個星期二的下午，我們快要放學(xué)了，天忽然變了，天空烏云密布，電閃雷鳴，一會兒，就下起了大雨。我想：按習(xí)慣爸爸、媽媽一定會來接我的。于是，我就回到教室做作業(yè)，耐心地等待爸爸、媽媽。半小時過去了，一小時過去了，外面的雨越下越有勁，周圍的同學(xué)們都被爸爸或媽媽接走了，教室只剩下我一人了，卻還不見爸爸媽媽的影子，眼看天就要黑，我急得不知怎么辦才好。忽然，教室門被推開了，我還以為是爸爸來了高興地大叫了一聲“爸爸”。然而走進(jìn)來的不是爸爸，而是我們的班主任孟老師，他走到我身邊關(guān)切地問“怎么還不回家?”我?guī)е蘼暬卮鹫f：“今天沒有帶傘，希望爸爸媽媽來接，他們到現(xiàn)在還不來?！崩蠋煖睾偷卣f：“不要急，我送你回家?！蔽沂帐昂昧藭侠蠋煷蛑鴤?，背著我出發(fā)了，一路的'疾走累得他滿頭大汗。回到家，見爸爸媽媽和鄰居正在打麻將。此時，我的心里有一種說不出的愛和恨，我再三挽留孟老師到家里坐一會，他說什么也不肯，匆匆地走進(jìn)了雨夜。
我望著他遠(yuǎn)去的背影，一股熱淚奪盈而出。哎!我們的孟老師真好!
老師您好演講稿篇八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
當(dāng)您站上三尺講臺，仿佛就像被賦予了能量一般，不用ppt也全身自帶光芒。一支粉筆，勾畫出最基礎(chǔ)的例題，概念輕松掌握，層層推進(jìn)，題類多變，重要考點與“疑難雜癥”就此貫徹于心。隨堂練習(xí)，揪出常規(guī)錯誤，在實戰(zhàn)汲取經(jīng)驗。有時便會覺得教室如同武場，您就是高高在上的'將領(lǐng)，看著我們舞槍弄刀。下課鈴響便是鳴金收兵之時，總不免有一些還沒玩夠的遺憾。
而您最與眾不同的也是最讓我欽佩的一點，便是仿佛與生俱來的幽默感，恰到好處卻又不失幽默的一兩句話，卻能夠及時緩解難題帶來的緊張，或是點醒犯了低級錯誤的同學(xué)。就連開完家長會回來的母親說起來也是忍俊不禁：“你們宋老師呀，自帶喜感?！?/p>
相處不過三個月，有一個關(guān)于您的細(xì)節(jié)我卻一直牢記在心。您照例在自習(xí)課時進(jìn)了教室，轉(zhuǎn)了兩圈覺得有哪里不對勁，于是走到門口開了燈。這個平常老師不會做的小事卻無意觸動了我。想起做作業(yè)晚時，父母也會這樣悄無聲息地打開燈，傳遞一份默然又永恒的關(guān)心。
記得您的口頭禪是“不怕”。不怕難題，不怕考試，不怕那些似乎不可能完成的任務(wù)。期中考政治的時候，初一和初二12考場的卷子拿反了?？粗鴿u漸流逝的時間和一去不復(fù)返的監(jiān)考老師，心里出現(xiàn)了從未有過的慌亂，直到作為考務(wù)的您及時出現(xiàn)，帶著卷子和一句適時的安慰。您有沒有注意到坐在后排的我，但那一句很平常的：“沒事兒不怕?！眳s藏進(jìn)了我的心底。
或許當(dāng)我們看到對面整裝待發(fā)，衣著統(tǒng)一的x班，當(dāng)評委席上的手機(jī)一齊對準(zhǔn)某一個方向的時候，當(dāng)身后一片噓聲響起時，勝負(fù)似乎早已注定。只靠兩三節(jié)課速成的我們班遇上盛裝出席誓要拿下第一的x班，是您，站在隊伍正前方，微笑著看著我們，讓我們?nèi)绱诵陌?，陡然增加了力量。比賽結(jié)束，我們居然獲得了二等獎!
宋老師，您好!我們的數(shù)學(xué)老師，我們心中永遠(yuǎn)的好老師!
老師您好演講稿篇九
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：
大家好！
今天，我演講的題目是——《老師您好我的好老師》！
在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感謝你們：所有獻(xiàn)身神圣的教育事業(yè)的老師們！
落葉在空中盤旋，那是樹對滋養(yǎng)他的大地的感恩；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自老師的培養(yǎng)？理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞？新的紀(jì)錄，先在老師的.眼前超越；宏偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。一名老師，傳遞的是一個多么神圣的職業(yè)，因為它托起的是明天的希望。老師是祖國棟梁的建設(shè)者，沒有老師怎么會有祖國今日的繁榮？老師就像園丁辛勤的培育祖國的花朵。老師雖不是我們的親人卻勝是我們的親人！無庸質(zhì)疑老師真好！
教師像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，但教師的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，但教師的雙手卻托舉著明天的太陽。教師用筆尖耕耘桃李地，用墨水澆開智慧花。三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂！
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生期待的目光。師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。敬愛的老師，讓我們以成才來感激您，讓我們以復(fù)興中華的行動來報答您！
感恩您，老師。
老師您好演講稿篇十
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)啟明星還懸掛在天邊，當(dāng)黑色的夜幕仍籠罩著大地，當(dāng)鳥兒仍棲息在巢中，你住室的燈已亮起。我路過您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感動，面對您的不辭勞苦，我只想輕輕說聲：“老師，您好！”因為我怕打擾您的工作。
當(dāng)我們在操場上進(jìn)行緊張的體育鍛煉時，您總陪在我們身邊：全力沖刺時，您為我們吶喊助威；疲憊松懈時，您給我們熱情的鼓勵。最讓我感動的是冬天，您腿疼，不能跑步，同學(xué)們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風(fēng)中執(zhí)著地陪伴著我們，深情的地注視著我們。長跑結(jié)束，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣。要去做實驗了，您叮囑我們安全第一；要上自習(xí)了，您提醒我們獨立自主。我們歡笑時，您露出美麗的笑容；我們哭泣時，您幫我們擦去眼淚；我們迷茫時，您為我們指明方向；我們無助時，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”，面對您給予的一切，我要用：“老師，您好”來表達(dá)我不盡的感激。
晚集時，您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章，滋潤我們干涸的心靈，洗滌我們被污染的靈魂。每當(dāng)您讀到那些感人的事跡時，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍，那是您善良仁愛之心的真實寫照。這淚花教給了我感動，讓我懂得感恩。每當(dāng)您說到青少年違法犯罪時，我看到您扼腕嘆息，在嘆息聲中，我讀懂了青春的價值……在您的引導(dǎo)下，我們崇尚真善美、憎惡假惡丑。每當(dāng)我想到跟著您的一次次心靈之旅，難以言說的感情便在內(nèi)心激蕩，我只想用一句：“老師，您好！”來表達(dá)這奇異的情感。
為了我們，您累壞了身體；為了我們，您忽略了自己的孩子；為了我們，您付出了全部心血。如果有人問我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他——師生情。它不是親情，但它更無私；它不是愛情，但它更甜蜜。它是世間最美好的`真情。
“一日為師，終身為父?！崩蠋?，您就是我們最偉大的母親。大愛無言，我只想說一句最樸實的話語“老師，您好！”來表達(dá)我心中最真誠的感謝和最美好的祝福。
老師您好演講稿篇十一
在每一位學(xué)生眼里老師都是嚴(yán)厲的。但在我眼里老師卻更像一位朋友。他是我訴苦的好對象，他是我的好哥們。
我的齊老師他長的不高，微微有點胖。他有一雙能看透學(xué)生內(nèi)心世界的眼睛，什么事情也瞞不過他。鼻子上架著著一副眼鏡，更加顯示他很有才華。鼻子下面有一長能說好多有哲理性的話。
齊老師是我訴苦的好對象。我每次在生活中、學(xué)習(xí)中遇到困難。我都會告訴他，他也很樂意幫我解決困難。有一次，我和家里人鬧矛盾啦。我非常委屈和難過，因為那件事不是我的錯。就在這時我想到啦齊老師。我打開電腦，登錄qq，發(fā)現(xiàn)齊老師的圖標(biāo)亮著。我好高興，就像抓住啦就沒的稻草。我在齊老師面前哭訴起來。齊老師著急啦，連忙問：‘依依，怎么啦？誰欺負(fù)你啦啊?！饼R老師這么著急的問，我哭的就更厲害啦。眼淚落在鍵盤上，我才知道我的衣服早已被眼淚潤濕啦。我擦擦眼淚，敲擊鍵盤。給齊老師回信，說：“齊老師我家里人誤會我，他們說我偷啦家里的錢，其實那錢是我弟弟拿去花的?！蔽覄偘l(fā)出去，沒過多少時間。齊老師的信息發(fā)拉過：‘依依其實你不用在傷心啦，事情已經(jīng)發(fā)生。你應(yīng)該冷靜的對付問題，而不是消極的去應(yīng)對。過些時間，等你爸媽氣消拉。你找你爸媽好好聊聊。溝通是解決問題最好的辦法。在這幾天里，你應(yīng)該當(dāng)一回小小偵探，把弟弟的罪行的證據(jù)找出來。這不是很有趣嗎？聽過塞翁失馬，焉知非福嗎？看完這些話，我知道啦該怎么解決事情啦。
齊老師是我最好的哥們兒。這里你們就會懷疑啦。老師和學(xué)生怎么可能是哥們呢？老師怎么可能和同學(xué)稱兄道弟呢？這有可能。我和我的齊老師就是哥們兒。齊老師上課的時候，是我的老師。當(dāng)下課鈴一響，齊老師宣布下課我就是齊老師的哥們兒。下課齊老師和我們一起到操場上做游戲。那時的齊老師就像個孩子一樣，和我們一起玩。那時的齊老師就像我的哥們兒。
我是齊老師的調(diào)皮學(xué)生。雖然我是女孩子，但是我有男孩子那樣的好動。愚人節(jié)那天，我和同學(xué)商量怎么樣做弄齊老師。我想啦個鬼主意，那就是上課開始我們?nèi)嘌b睡。呵呵。一定會氣到齊老師的。上課鈴響啦，我們班的人集體裝睡。等待齊老師的到來。我們聽到齊老師的腳步漸漸逼近，我們的心就緊張起來啦。當(dāng)老師推開門，看見我們都睡覺啦，很生氣。我們集體起來，大喊齊老師愚人節(jié)快樂。齊老師被我們弄得既高興又生氣。他裝作很生氣的樣子，說：是誰出的鬼主意啊。有些同學(xué)守不住口，就告訴啦齊老師：是施若依叫我們干的。老師來到我身邊，對我說：依依，下次可不能在調(diào)皮?？丛诮裉焓怯奕斯?jié)，就不懲罰你啦啊”說完老師走到講臺旁邊對我們說：同學(xué)們，愚人節(jié)快樂啊?！闭f完齊老師就對我笑。我做啦個鬼臉。
齊老師我喜歡你叫我依依；齊老師我喜歡你和我們做游戲的樣子；齊老師我喜歡你上課的樣子；齊老師我更喜歡你細(xì)心的幫我解決困難的樣子。
今天是教師節(jié)，我要祝福親愛的齊老師，教師節(jié)快樂。我要對親愛的齊老師說一聲：老師，你好。
老師您好演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午/下午好！ 我是 ，來自磐石完小二年級1班，今天，我朗誦的題目是《感念師恩》。
老師，是一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；老師，是一塊黑板，記錄了你無悔的追求；老師，是一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；放飛美好的夢想。
老師，是您用善良的微風(fēng)吹拂，用慈愛的雨水滋養(yǎng)，我們的心田才活力旺盛，綠樹成蔭。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承載著學(xué)生一步步向上攀登。您是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！令公桃李滿天下，何用堂前更種花。那四海盛開的桃李，就是對您最高的評價。
一日為師，終身為父。感謝我們的老師，除了父母，他們是為我們付出最多的人。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：老師，我愛您！
我的朗誦完畢。謝謝大家！
老師您好演講稿篇十三
在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。仔細(xì)想來，在這五年里，對我們最好的就是三年級時的班主任——張老師。
張老師是一位優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，她的個子不高，卻有一雙會說話的大眼睛。她有一頭烏黑亮麗的直直的頭發(fā)，扎著馬尾辮，全身散發(fā)著青春的活力，所以，我第一眼看到她時就對她有好感。
記得開學(xué)的時候，她一進(jìn)教師門就用英語介紹了自己!我立刻就意識到她是我們的英語老師!她介紹完畢后，用國語說了這么幾句：“我很榮幸能和你們成為師生，不過我對你們在學(xué)習(xí)英語這一方面提一些要求：我希望你們能仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)真的聽講每一節(jié)英語課，做好該做筆記，能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)。有不會的題目也可以來辦公室找我詢問?！蔽覀?nèi)喽急绘?zhèn)住了，第一印象：稍有嚴(yán)厲。
她上課時，會弄得全班同學(xué)哈哈大笑，因為她時不時用上幾句“現(xiàn)代用語”。雖然這些都是我們經(jīng)常說的，但是從一個英語老師嘴里說出來難免會有些別扭。因為老師有趣的上課方式，我們之間的親切感一下子又增進(jìn)了!她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽、是個好老師。
她語言幽、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、平易近人。課間休息時，她會和我們談?wù)摻裉鞂W(xué)到的有趣知識。放學(xué)前，她會認(rèn)真、一絲不茍的布置作業(yè)，我們也會認(rèn)真的完成。放學(xué)后，當(dāng)我們一一離開教室的時候，她會微笑得和我們說：“goodbye”。(再見).
張老師給我們批改作業(yè)也是一絲不茍、十分的仔細(xì)，她一個詞一個詞的看，細(xì)心的糾正錯誤，真讓我敬佩!
有一次，老師讓我們和她進(jìn)行一次問候語的對話，就只是打幾個招呼、介紹、問候一下他人罷了，很簡單。只要聽清楚老師說的是什么意思，根據(jù)句意來回答就可以了。我就是這個樣子去做的。老師說了一句：“verygood!(非常好)”。是我感受到了學(xué)習(xí)英語也并不困難。
教過我的英語老師甚至是所有老師中，她的確是教得最后且最能與學(xué)生之間距離最近的一個。翻開我們的英語作業(yè)本，你會發(fā)現(xiàn)，每個人的作業(yè)本上都會有一個大大的評分：a+!
你們都是我的學(xué)生，你們在我心目中都沒有優(yōu)差之分，我對待學(xué)生都是一視同仁的。只要你們肯學(xué)，我會把我鎖知的知識都會賣力地教育你們!-----這就是她的教學(xué)方式。
老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的前程;猶如一位“護(hù)花使者”，培育著我們這些含苞欲放的花朵，猶如一只蠟燭，點燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己，讓我們在友愛的環(huán)境中歡樂的學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會生氣，有一次老師正在講一篇課文時，正在認(rèn)真地給我們講解課文的意思時，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)正在和另一位同學(xué)嘻嘻哈哈在聊些什么，老師之前就用眼神告訴他們不要在講話了，認(rèn)真聽課，可是他們卻聊得津津有味，所以老師大發(fā)雷霆的教訓(xùn)了他們一頓。因為很少看見老師生那么大的氣，當(dāng)時我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩的回答讓老師感到非常滿意。
為了讓我們都能快點進(jìn)步，張老師想出了很多辦法，除了課后親自輔導(dǎo)外，她還讓我們同學(xué)結(jié)對子，一個幫助另一個，沒事的時候，兩個人就一問一答。這樣，不會的有人幫，會了的又多了一遍復(fù)習(xí)，兩個人都有收獲。
雖然張老師對我們要求有點嚴(yán)，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣?是因為她希望我們改掉壞毛病、考上優(yōu)秀的大學(xué)啊!在我認(rèn)為，張老師是這年級中最好的老師了。
下課后，在走廊里看到了張老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這是對師的尊重，“學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路路通”這是對老師的教導(dǎo)的贊揚!張老師，我真心感謝您在這兩年來對我們的教導(dǎo)!
老師您好演講稿篇十四
一個繁華、喧囂的城市中心地帶，一群默默無聞、無私奉獻(xiàn)的靈魂塑造專家。走進(jìn)圣地，結(jié)識高人，必將成為我一生的榮幸。在我身邊，有一位這樣兢兢業(yè)業(yè)的老師，他就是我的班主任張獻(xiàn)文老師。
瘦小、微矮的身影，慈祥、自信的笑容，激昂、頓挫的語言，還有那和藹中又有威嚴(yán)的目光，第一眼就能看穿你，第一眼就能吸引你。第一天走進(jìn)二高教室，這個讓人敬畏、引人遐思的班主任，連同他在黑板上寫下的“我的第一個目標(biāo)”都深深的印在我的腦海。從此我知道，我遇上了一個好老師。
此后，更多的看見他匆忙的身影與有力的腳步。我們在操場軍訓(xùn)，他站在烈日下，猶如雕像，而目光從沒有離開過我們整齊的隊列。直到最后匯演，我班拿到全校第一名，那沉甸甸的獎杯仿佛閃爍著老師的目光。
課堂上，您講解、您提問、您答疑，讓時間如流水波浪起伏。
班會上，您總結(jié)、您分析、您布置，讓青春由混亂走向秩序。
課堂下，您觀察、您詢問、您談心。讓不安躁動的心靈得以安慰。
最難忘的是班委選舉。你的心中有一張完整而分明的班級管理清單，每一個學(xué)生的操行與成績都在你教育的天平上不差分毫。有幸成為班長，有幸與你更多地相處，更近的接觸，更深的交流，我從心底真誠地敬佩您：好一位專業(yè)的班主任!
多少次，您苦口婆心，我們學(xué)會了安排時間;多少次，您諄諄教誨，我們學(xué)會了自我控制。我們隨著你的目光看到了我們未來美好的愿景，我們隨著你的腳步認(rèn)識了勤奮的巨大功效，我們在你默默的關(guān)注中，漸漸靜下心來，漸漸俯下身去，暢游于知識的海洋。我們在您嘴角的微笑里，感受到春天般的愛撫，感受到冬天里的溫暖。
曾經(jīng)，管理班級出現(xiàn)困難，班委工作遇到挑戰(zhàn)，當(dāng)我提出需要采取嚴(yán)厲措施時，您斷然否定我的想法，用微笑詮釋教育的意義，給我們樹立對照自己、糾正自己的明鏡，用愛的溫暖如春讓我們沐浴身心。你沒有懲罰我們，卻讓我們正視自我、完善自我，漸漸改掉許多毛病與錯誤。
為了我們的健康成長，您柔弱的身子骨能迸發(fā)出無盡的力量。講到口干舌燥，您咽口唾沫繼續(xù)，沙啞的嗓音里透出堅定。挨到深更半夜，你打起精神巡視查寢，傴(yu)僂的身軀里透出執(zhí)著。甚至你病痛纏身，手壓著胸口，也不愿耽誤一節(jié)課，不愿耽誤一個學(xué)生，在考試前夕給反復(fù)提醒、囑咐，直到斗大的汗粒從額頭滲出。汗滴晶瑩，我知道那滲出的正是時代師德的光輝。
我長高了，我長胖了，我更美麗，我更陽光，我的名字出現(xiàn)的鮮紅的光榮榜上，我的輝煌未來如一條(康莊)大道向遠(yuǎn)處展開，但在我內(nèi)心充滿感激，我深深地感謝我的好老師：
謝謝你，張老師!
謝謝你，張老師!
如果有一天，我也能登上教師崗位，我一定做一個像你一樣的好老師!
老師您好演講稿篇十五
老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
在我讀五年級的時候，您——新的一任語文老師走進(jìn)了我的學(xué)習(xí)生活。
第一眼看到您時，就有種親切、溫暖的感覺，那目光既蘊含著慈母般的溫柔，又閃爍著嚴(yán)父般的嚴(yán)厲，那能說會道的嘴上常常掛著迷人的笑容，看上去是那樣的和藹可親。
在您的教育下，我第一單元就考了94分的好成績。
您那么辛勤地輔導(dǎo)我，您的付出，換來我的成績，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人!謝謝您，老師!
小小的樹苗，有了第一次的好收獲，就會有更多的收獲。
我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌’!相信自己!山澗的泉水經(jīng)過一路曲折,才唱出一支美妙的歌!”經(jīng)過您的開導(dǎo)，我有信心了，我敢挑戰(zhàn)自我了!
我仔細(xì)寫好后交給您，您接過我手中的草稿，一下課，顧不上喝一口水就馬不停蹄地為我修改作文。
豆大的汗珠像一群調(diào)皮的孩子，紛紛從您的額頭上滾下來，您用手一抹，繼續(xù)修改作文……那天，您就修改好了我的作文，您那慈祥的臉上綻放出一朵朵美麗的菊花，您看了看我，高興地說道：“真棒!這次寫作文進(jìn)步可不少!真行!”我按您的指示寫好了作文。
皇天不負(fù)有心人，結(jié)果揭曉了——我得了三等獎!這不僅是我的努力，也是老師的辛勞!老師，謝謝您!
老師，您的講課十分生動，有時聽著聽著就覺得仿佛已陷入老師您所講的那個情節(jié)中的環(huán)境里，就拿您教我們《開國大典》這一課來講吧。
音，歡呼著，盡情地跳著;看到那迎風(fēng)招展的五星紅旗，我的心沸騰著，久久不能平靜下來……“叮鈴鈴——”下課了，咦，那么快就下課啦?同學(xué)們似乎還在那1949.10.1的天安門廣場上舉行群眾游行的活動呢!
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
如果沒有三味書屋里先生的嚴(yán)厲教導(dǎo)，魯迅也許不會有氣壯山河的偉大詩篇;如果沒有安妮·莎利文老師的真情開導(dǎo)，海倫凱勒也許早已憂郁而終!如果沒有老師的淳淳教導(dǎo)，我可能沒有今天的成績!
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的心中.
九月，金風(fēng)送爽。
九月的節(jié)日，在我的記憶中，不是中秋，不是重陽，是一個平勞凡動——教師者的節(jié)日節(jié)。
自小，對教師始終抱著一種近乎敬畏的感情，那個帶眼鏡的老師手中的教鞭重重地落在我年幼的頭頂再滑過耳朵的情形，至今仍深深地留在腦海。
也怪，我從來沒有對這位老師有過一絲的怨恨，相反，倒還是倍覺溫馨。
而今，那位老教師也許已白發(fā)蒼蒼，抑或也不免寂寞了，可我依舊會在每個九月想起他，象記起遺落在往事深處的一張紙，記憶醇時的一杯酒，不敢忘懷。
而再回過來看看現(xiàn)在的孩子們，物質(zhì)是豐富了，主張也多了，家長呵護(hù)得寶貝一樣，路上見面喊一聲老師也似乎是他們對你的施舍一般了;老師們呢，被規(guī)定不好罰打?qū)W生了，又要把學(xué)生當(dāng)作教學(xué)的主體了，好象顧客是商場的上帝一樣了。
結(jié)果怎樣呢，學(xué)生對老師的感情沒有和以前我們對老師那樣的深了。
我在想，這是不是也是市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物呢，不可否定，這是一種進(jìn)步，教師地位的神秘性被打破后，學(xué)生以更多的平等身份走近了教師，師生的交流加強(qiáng)了，合作更好了。
可是，這中間似乎少了一些什么，味道總不能感覺醇醇的了。
如今的教師如何贏得學(xué)生的尊敬呢，我想淵博的知識是首要的，良好的師德是必要的，浮虛的夸耀是不要的。
把人生道理和學(xué)識平靜地講述出來，讓學(xué)生自己去體會和揣摩，也許可以替代以前靠教鞭建立起來的敬畏了。
于是想起電影《我的兄弟姐妹》中由崔健飾的的父親——一個小學(xué)音樂教師來，一個出身不好的教師，一個教學(xué)生唱一些“內(nèi)容不夠嚴(yán)肅”的.歌曲的老師，他對自己孩子的慈愛和嚴(yán)厲，讓孩子們對這個“只要有音樂在，靈魂就不會感到孤獨”的在艱苦環(huán)境里忍辱負(fù)重的父親產(chǎn)生了深深的敬畏，這對他們以后的成長又起到了多么大的影響呢。
還是一部影片《燭光里的微笑》，那個年輕的女班主任，以愛心感召了整個班級但積勞成疾倒下之后，她燭光里永遠(yuǎn)的微笑依舊感召了那時候師院里年輕的我們。
我也是有過這樣的好老師的，那個在89年的風(fēng)波里受了影響而分到山區(qū)的老師，以年輕人的激情陶冶了我們的青春，是他教我看到了《紅與黑》、《三國》和《唐詩三百首》，他指導(dǎo)我寫出了第一篇好文章，他說音樂，教繪畫，送給我們郵票，當(dāng)然不要說，難忘的一定是要已經(jīng)失去的。
從小到大，我生命中給我教育和啟迪的老師，當(dāng)有很多，他們或存于三尺講臺，或是我同窗好友，或僅是一面緣人，抑或是一冊能在深夜細(xì)讀的好書了。
無論是物質(zhì)還是形式的，在這個九月，我依然會送上這瓣心香，給他們，我曾經(jīng)的和現(xiàn)在的老師們。
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