計劃是我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)目標(biāo)所制定的詳細(xì)步驟和安排。要制定一個較為完美的計劃，首先需要明確自己的目標(biāo)。以下是一些制定計劃的實際案例分析，希望對大家了解和掌握制定計劃的技巧有所啟發(fā)。
四年級第一學(xué)期德育工作計劃篇一
根據(jù)學(xué)校德育工作的指示精神及學(xué)部德育工作計劃，為貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實加強年級德育工作，確立德育的層次性、階段性，創(chuàng)新德育方法，拓寬教育手段，構(gòu)建全員育人的德育體系，增強年級德育的實效性，打造文明校園、綠色校園、平安校園、溫馨校園，營造積極和諧的德育氛圍。
1、通過校園文明禮儀教育活動，提高學(xué)生對文明禮貌重要性的認(rèn)識，從而自覺地規(guī)范自己平時的言行，并逐漸養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，教育和培養(yǎng)青少年學(xué)生繼承和弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德。
2、繼續(xù)加強對學(xué)生的行為規(guī)范教育，努力使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。大力加強法紀(jì)教育，提高學(xué)生法紀(jì)意識和自我保護意識。
3、做好以“愛國愛校愛班級”為主題的愛國教育主題月活動，進(jìn)一步深化學(xué)生對偉大祖國的認(rèn)識和熱愛。
4、深入開展“感恩之心，關(guān)愛之心”為主題的教育活動,開展“感恩的心”故事演講，我感動的身邊人和事，“感恩的心”手語歌表演，“關(guān)愛之心”活動。大力開展以孝敬長輩，尊師重教，友愛同學(xué)，關(guān)心幼小為基本內(nèi)容的親情教育。
5、建立有效的.班級、家庭、社會聯(lián)系制度，配合學(xué)校構(gòu)建年級、學(xué)部、學(xué)校三位一體的教育合作工作機制。通過建立家長委員會，召開本學(xué)期家長會，以及繼續(xù)開展“百名教師千家訪”活動，加強對家庭教育指導(dǎo)，充分發(fā)揮家庭教育在學(xué)生品德形成和發(fā)展中的特殊作用，有效利用豐富的家長資源。
6、做好“珍愛生命，安全出行”安全教育月活動，以“安全乘車、安全乘船、安全騎車、安全走路”養(yǎng)成教育為主線，以交通安全教育進(jìn)校園為抓手，集中開展多種形式的學(xué)生交通安全教育活動。
7、配合學(xué)部開展“循環(huán)經(jīng)濟進(jìn)校園”活動，通過豐富多彩、形式多樣的實踐活動，增強學(xué)生的環(huán)保意識。
形式：以班為單位，利用每周的班會課開展活動，月末總結(jié)表彰。
略。
四年級第一學(xué)期德育工作計劃篇二
1.加大班主任培訓(xùn)力度，助推班主任業(yè)務(wù)快速成長。
2.本學(xué)期努力使班主任的外出學(xué)習(xí)和考察活動得以實現(xiàn)，采取多途徑進(jìn)行班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3.撰寫本年度班主任工作總結(jié)向政教處交電子稿，政教處負(fù)責(zé)編輯成冊。
4.獎優(yōu)罰劣，優(yōu)勝劣汰。將從多方面鼓勵班主任成長和進(jìn)步。其次，對于班級管理漏洞較多的班主任，將采取諸如積極引導(dǎo)、批評教育、制度懲戒等等方式推動班主任的健康、快速成長。
二、日常班級管理指導(dǎo)。
1.抓好紀(jì)律教育，實行責(zé)任追究制。誰出問題誰負(fù)責(zé)。
2.做好安全教育。做好安全教育。做好養(yǎng)成教育。加強門衛(wèi)值班、聯(lián)系公安干警加強巡邏，加大對校外不良少年敲詐勒索學(xué)生的打擊力度。搞好法制教育活動。邀請法律專家來校給全校學(xué)生作一次法制報告。
3.搞好心理咨詢室建設(shè)，做好心理健康教育。
三、主題德育活動。
1.做好志愿活動。繼續(xù)開展文明勸導(dǎo)活動。
2.搞好激勵教育活動。搞好“每月之星”的評選活動，搞好學(xué)生的評優(yōu)評先活動；組織好市級、優(yōu)秀三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的推薦活動。
3.做好感恩勵志教育活動。
4.搞好安全教育活動。做好5.12全體學(xué)生防震疏散演練活動。召開春、夏季安全專題會。
5.做好愛國主義教育活動。開展多種形式的主題教育。
四年級第一學(xué)期德育工作計劃篇三
以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，以省、市、《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以強化師德建設(shè)為出發(fā)點，以糾風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)為保障，以教書育人、規(guī)范辦學(xué)行為、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為核心，以提高兩個隊伍的整體素質(zhì)為重點，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，艱苦奮斗，求真務(wù)實，增強教師教書育人的光榮感、責(zé)任感和使命感。繼續(xù)深入開展“春曉工程”、“特愛工程”、“校安工程”。積極推進(jìn)“雙高普九”，狠抓學(xué)校教育管理提升工作；積極推進(jìn)布局調(diào)整，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教育均衡發(fā)展；積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力辦好全鎮(zhèn)人民滿意的小學(xué)教育。
二、工作重點：
按照學(xué)校的要求：“培養(yǎng)良好習(xí)慣、創(chuàng)建文明學(xué)校?！眹@這一工作思路，重點抓好以下工作：
（1）加強學(xué)生養(yǎng)成教育。
（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
（3）抓好中隊工作。
（4）按縣教育局《昌圖縣中小學(xué)科技創(chuàng)新方案》的部署，開展科普教育活動。
三、主要措施：
（1）加強學(xué)生養(yǎng)成教育，全面貫徹《守則》《規(guī)范》和《毛家店鎮(zhèn)小學(xué)生文明細(xì)則》，積極加強班級管理，要注重實效，加強培養(yǎng)班級干部，形成班集體核心。培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，提高自我管理能力；按月舉行主題班（隊）會。按照學(xué)校要求，結(jié)合班級實際，設(shè)立“學(xué)習(xí)之星、禮儀之星、守紀(jì)之星、體育之星、進(jìn)步之星、才藝之星、勞動之星、愛校之星”等評比與展示平臺，通過爭創(chuàng)個人促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，創(chuàng)設(shè)文明和諧的校園環(huán)境。
（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。本學(xué)期，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，著力幫助學(xué)生樹立信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（3）充分利用班隊會、升旗儀式等工作和活動程序，發(fā)揮少先隊干部的作用，充分利用學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”和班級板報、班隊報的主陣地，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀及習(xí)慣養(yǎng)成的宣傳教育。開展好以教師節(jié)、國慶節(jié)、建隊日、慶元旦等為主題的豐富多彩的少先隊活動。規(guī)范隊員行為，樹立禮儀意識，爭做校園禮儀之星，文明之星。
（4）按縣教育局《昌圖縣中小學(xué)科技創(chuàng)新方案》的部署，開展科技小發(fā)明和畫科普畫、讀科普書、科技演講、知識競賽等學(xué)生喜聞樂見的科普教育活動，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力和對科學(xué)的興趣愛好。
（5）靈活處理問題，尊重學(xué)生人格。把握新時期學(xué)生的思想特點，充分尊重學(xué)生人格，堅持正面教育，發(fā)揮榜樣的作用，緊跟時代步伐，更新教育觀念，對學(xué)生思想上的問題，著力于靈活處理，不損傷學(xué)生的自尊心和自信心，把孩子們培養(yǎng)成自尊自強的接班人。
（6）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，樹立良好的班風(fēng)。在班內(nèi)，樹立起各方面的榜樣，充分發(fā)揮榜樣的力量。如：將班內(nèi)不吃零食的同學(xué)樹為榜樣，號召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揚艱苦樸素的精神，保持勤儉節(jié)約的行為，不做小饞鬼，爭當(dāng)文明學(xué)生。樹立衛(wèi)生標(biāo)兵，號召全體同學(xué)為創(chuàng)造良好環(huán)境而認(rèn)真值日，等等，通過各個方面的榜樣的力量，使班級漸漸形成良好的班風(fēng)。
以上是我本學(xué)期德育工作的幾點設(shè)想，總之，德育工作是班主任工作的重中之重，作為教師，既要教書，又要育人，我們要不斷提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為建設(shè)祖國的合格人才。
四年級第一學(xué)期德育工作計劃篇四
以強化師德建設(shè)為出發(fā)點，以糾風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)為保障，以教書育人、規(guī)范辦學(xué)行為、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為核心，以提高兩個隊伍的整體素質(zhì)為重點，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，艱苦奮斗，求真務(wù)實，增強教師教書育人的光榮感、責(zé)任感和使命感。繼續(xù)深入開展“春曉工程”、“特愛工程”、“校安工程”。積極推進(jìn)“雙高普九”，狠抓學(xué)校教育管理提升工作；積極推進(jìn)布局調(diào)整，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教育均衡發(fā)展；積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力辦好全鎮(zhèn)人民滿意的小學(xué)教育。
按照學(xué)校的要求：“培養(yǎng)良好習(xí)慣、創(chuàng)建文明學(xué)校?！眹@這一工作思路，重點抓好以下工作：
（1）加強學(xué)生養(yǎng)成教育。
（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
（3）抓好中隊工作。
（4）按縣教育局《昌圖縣中小學(xué)科技創(chuàng)新方案》的部署，開展科普教育活動。
（1）加強學(xué)生養(yǎng)成教育，全面貫徹《守則》《規(guī)范》和《毛家店鎮(zhèn)小學(xué)生文明細(xì)則》，積極加強班級管理，要注重實效，加強培養(yǎng)班級干部，形成班集體核心。培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，提高自我管理能力；按月舉行主題班（隊）會。按照學(xué)校要求，結(jié)合班級實際，設(shè)立“學(xué)習(xí)之星、禮儀之星、守紀(jì)之星、體育之星、進(jìn)步之星、才藝之星、勞動之星、愛校之星”等評比與展示平臺，通過爭創(chuàng)個人促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，創(chuàng)設(shè)文明和諧的校園環(huán)境。
（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。本學(xué)期，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，著力幫助學(xué)生樹立信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（3）充分利用班隊會、升旗儀式等工作和活動程序，發(fā)揮少先隊干部的作用，充分利用學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”和班級板報、班隊報的主陣地，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀及習(xí)慣養(yǎng)成的宣傳教育。開展好以教師節(jié)、國慶節(jié)、建隊日、慶元旦等為主題的豐富多彩的少先隊活動。規(guī)范隊員行為，樹立禮儀意識，爭做校園禮儀之星，文明之星。
（4）按縣教育局《昌圖縣中小學(xué)科技創(chuàng)新方案》的部署，開展科技小發(fā)明和畫科普畫、讀科普書、科技演講、知識競賽等學(xué)生喜聞樂見的科普教育活動，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力和對科學(xué)的興趣愛好。
（5）靈活處理問題，尊重學(xué)生人格。把握新時期學(xué)生的思想特點，充分尊重學(xué)生人格，堅持正面教育，發(fā)揮榜樣的作用，緊跟時代步伐，更新教育觀念，對學(xué)生思想上的問題，著力于靈活處理，不損傷學(xué)生的自尊心和自信心，把孩子們培養(yǎng)成自尊自強的接班人。
（6）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，樹立良好的班風(fēng)。在班內(nèi)，樹立起各方面的.榜樣，充分發(fā)揮榜樣的力量。如：將班內(nèi)不吃零食的同學(xué)樹為榜樣，號召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揚艱苦樸素的精神，保持勤儉節(jié)約的行為，不做小饞鬼，爭當(dāng)文明學(xué)生。樹立衛(wèi)生標(biāo)兵，號召全體同學(xué)為創(chuàng)造良好環(huán)境而認(rèn)真值日，等等，通過各個方面的榜樣的力量，使班級漸漸形成良好的班風(fēng)。
四年級第一學(xué)期德育工作計劃篇五
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，扎實推進(jìn)公民道德建設(shè)，深入開展未成年人思想道德建設(shè)。以誠信教育和延安精神進(jìn)校園活動為重點，堅持“三個加強”，即加強常規(guī)管理、加強隊伍建設(shè)、加強德育科研；實現(xiàn)“三個創(chuàng)新”，即學(xué)生實踐活動創(chuàng)新、學(xué)生評價方法創(chuàng)新、德育信息化建設(shè)創(chuàng)新，努力提高我校德育工作的主動性、針對性和實效性。
二、基本工作思路。
（一）認(rèn)真抓好德育科研工作。要想使德育工作深入開展，就要扎實開展科研工作，不斷總結(jié)成敗教訓(xùn)，形成經(jīng)驗，從而推進(jìn)德育工作上一個新的臺階。本學(xué)期要在上學(xué)期科研室安排的各項德育科研課題的基礎(chǔ)上，按學(xué)校統(tǒng)一布署，有計劃、分步驟地開展調(diào)查研究，及時進(jìn)行總結(jié)，并形成理論性的論文，進(jìn)一步鞏固德育工作的成果。為了進(jìn)一步調(diào)動大家的科研意識、成果意識，學(xué)校將實施德育科研成果專項獎勵，以鼓勵大家以更好的`態(tài)度，更嚴(yán)的作風(fēng)，更深的鉆研，努力開展德育科研的新領(lǐng)域。
（二）全面貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》。在廣大師生中大力宣傳“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、愛崗敬業(yè)”二十字公民基本道德規(guī)范。
以誠信教育為突破口，將誠信教育納入學(xué)生德育工作計劃。全體教職工要樹立“誠信立教，誠信育人”的思想，帶頭講誠信，做到“言必行，行必果”，以自己高尚的品行，誠信的作風(fēng)取信于學(xué)生、家長和社會。對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，要讓學(xué)生深刻認(rèn)識到誠信是立身之本，做人之道。通過組織貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生的系統(tǒng)誠信教育活動，引導(dǎo)他們在豐富多彩的活動中受到熏陶，努力營造“人人講誠信”的良好氛圍，使學(xué)生牢固樹立“誠信光榮、失信可恥”的觀念，人人爭做誠信的小公民。
（三）深入開展未成年人思想道德建設(shè)。學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道。我們要充分利用這一陣地，切實根據(jù)小學(xué)生的實際特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，寓教于樂。如利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命領(lǐng)袖、民族英雄等歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日、建黨日等重大歷史事件紀(jì)念日以及小學(xué)生的入學(xué)、入隊等有特殊意義的重要日子，舉行各種紀(jì)念、慶祝活動和必要的儀式，引導(dǎo)小學(xué)生弘揚民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。本學(xué)期，我校將開展以“延安精神進(jìn)校園”為主題的系列教育活動來扎實推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。以“延安精神”為主題，在廣大學(xué)生中進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來中華民族的深重災(zāi)難和中國人民進(jìn)行的英勇斗爭，使他們從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，確立遠(yuǎn)大的志向，把個人的成長進(jìn)步與祖國繁榮富強聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國，振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。
（四）加強德育常規(guī)管理工作。在繼續(xù)抓好小學(xué)生日常行業(yè)規(guī)范的養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，著重加大檢查力度。本學(xué)期將從五、六年級學(xué)生中精選若干名學(xué)生代表，分布到學(xué)校每個角落，進(jìn)行清潔衛(wèi)生、文明行為等方面的檢查，并將檢查中表現(xiàn)好的班級每周在學(xué)校櫥窗或?qū)W校網(wǎng)站上公布。加強文明班集體建設(shè)，注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。各年級、各班要根據(jù)學(xué)生的情況、分層次、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。在實際工作中，要從日常行為規(guī)范教育入手，著重對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明教育。在教育訓(xùn)練的過程中堅持低起點、高標(biāo)準(zhǔn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則，力求通過嚴(yán)格的訓(xùn)練、使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。
（五）提倡班級特色管理。班主任工作是一項既辛苦又光榮的工作，班主任在學(xué)校德育工作中發(fā)揮著十分重要的作用?？梢赃@么說，一所學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣在很大程度上取決于各班班風(fēng)的情況，而班風(fēng)形成的關(guān)鍵在于班主任。我們希望廣大的班主任在日常管理中，要用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”，認(rèn)真并耐心細(xì)致地做好班級日常管理工作。我們提倡班主任能在日常管理中進(jìn)行深入思考，深刻反思，不斷總結(jié)班級管理成功的經(jīng)驗，能大膽創(chuàng)新，勇于實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。本學(xué)期屬于嘗試期，希望各位班主任有意識地留心觀察，互相學(xué)習(xí)，及時總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)，尋找自己的班級的特色。在下學(xué)期，我們將在每個教室的外墻上開辟一塊陣地，大力宣揚每個班級的特色管理，將每個班級的特色風(fēng)格展示出來，從而逐步形成學(xué)校的特色。
（六）加強心理健康教育。
重視學(xué)生心理健康教育，開展好心理健康教育講座，組織師生學(xué)習(xí)心理健康教育知識，學(xué)會必要的心理疏導(dǎo)方法。開設(shè)心理咨詢室，掛出心理話信箱，建立個別輔導(dǎo)檔案，努力做好學(xué)生心理健康教育工作。
（七）重視安全教育工作。
安全教育工作貫徹學(xué)校工作的每一個環(huán)節(jié)，要天天抓，時時抓，絲毫不能放松。要在學(xué)校交通安全特色教育活動的基礎(chǔ)上，不斷豐富安全教育活動，強化“安全第一”的意識，切實保障每一位師生員工的生命安全。
三、主要工作安排。
（1）樹立“人人都是德育工作者”的意識。
要在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的新意識。德育工作不光是班主任、輔導(dǎo)員的事情，而是全校教師員工的共同任務(wù)，人人都要參與到德育工作中來。教師人人要到崗定位，真正成為人人都是德育工作者。全校教職工要以更高的師德標(biāo)準(zhǔn)和良好的行為來規(guī)范自己的一言一行，一舉一動，努力以自己的淵博學(xué)識、良好品行、愛生情懷、嫻熟技藝去感化學(xué)生，熏陶學(xué)生。要努力做到教書育人、服務(wù)育人、管理育人，使每一位學(xué)生都能在潛移默化的良好氛圍中受到教育，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的功效。
（2）鼓勵班主任進(jìn)行特色管理。
本學(xué)期開始，要逐步打破班主任薪酬“大鍋飯”體制，變班主任津貼由“福利性”為“獎勵性”，具體情況見《關(guān)于班主任每月工作檢查及津貼發(fā)放說明》（待校教代會通過后執(zhí)行）。要在此基礎(chǔ)上，鼓勵班主任大膽探索，善于總結(jié)，不斷形成自己班級管理的特色，為下學(xué)期學(xué)校全面開展“班級特色管理”奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期來我們將組織一次全校教師參與的“班主任特色管理交流”活動，通過相互交流、彼此學(xué)習(xí)、取長補短，形成自己的特色，并不斷發(fā)現(xiàn)管理科學(xué)，成效顯著、特色鮮明的班主任，嘗試將他（她）們的事跡在學(xué)校網(wǎng)站或廚窗內(nèi)進(jìn)行公示，以培養(yǎng)一批我校班組管理的能手、名師。
（3）擬辦德育宣傳報刊。
為了能及時宣傳學(xué)校及各班德育工作情況，不斷發(fā)現(xiàn)班級管理的閃光點，逐步培養(yǎng)學(xué)校德育工作管理名師，從本學(xué)期開始，學(xué)校打算辦一份德育工作方面的報刊（學(xué)校內(nèi)部發(fā)行）。由學(xué)校政教處牽頭，每月出版一期。每期由政教處、大隊部和一個年級組協(xié)作，一期宣傳一個年級組及組內(nèi)的班級、教師，努力讓一些優(yōu)秀的管理方法、經(jīng)驗，精彩的德育活動等得到及時宣傳，實現(xiàn)優(yōu)良德育資源全校共享，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。
（4）開展“延安精神進(jìn)校園”系列教育活動。
本學(xué)期這一活動將貫徹始終，并長期開展下去。把延安精神與愛國主義教育革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合，在全校學(xué)生中開展豐富多彩的活動，具體安排見后面的每月安排。通過各種豐富多彩的活動使延安精神能積極鼓舞全校學(xué)生，使他們能主動用優(yōu)良的作風(fēng)，吃苦的精神，頑強拼搏的態(tài)度來對待自己的學(xué)習(xí)、生活，以健康向上的心態(tài)表現(xiàn)新時期水一小學(xué)生的新風(fēng)貌、新氣象。
（5）成立心理咨詢室。
本學(xué)期將成立學(xué)生心理咨詢室，以緩解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、情緒、與同學(xué)交往等方面存在的思想壓力、心理承受力、面對挫折、困境的心態(tài)調(diào)整等問題。初步打算在學(xué)校醫(yī)務(wù)室掛牌成立學(xué)生心理咨詢室，由陳淮民、王俊等經(jīng)過心理培訓(xùn)的教師擔(dān)任學(xué)生心理咨詢工作，幫助學(xué)生排解不必要的心理負(fù)擔(dān)與包袱，以健康、積極、向上的心態(tài)快樂地度過每一天。
四、每月基本安排。
四年級第一學(xué)期德育工作計劃篇六
堅持“以人為本”的辦學(xué)思想，繼續(xù)以《中學(xué)德育大綱》、《公民道德建設(shè)實施綱要》為指針，以提高德育隊伍戰(zhàn)斗力為基礎(chǔ)，以抓好學(xué)生行為規(guī)范教育為前提，以打造平安校園為保證，進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)真落實市、區(qū)教育工作精神，以德育隊伍建設(shè)為中心，以常規(guī)管理為主線，以德育活動為載體，以關(guān)注特殊群體學(xué)生為重點，實施學(xué)生自主教育和自主管理；開展主題活動，強化學(xué)生養(yǎng)成教育。增強德育工作的針對性、實效性、主動性，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展?fàn)I造良好的德育環(huán)境。
1、加強政教處自身建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)，提高政教工作能力。
2、加強德育隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作隊伍。
3、進(jìn)一步落實實施“學(xué)校全員育人方案”，努力形成全員育人的良好德育氛圍。
4、拓展德育渠道，豐富德育內(nèi)容，提升各項活動的德育功能，培養(yǎng)具有愛生活、懂感恩、能寬容、負(fù)責(zé)任、有正義、敢創(chuàng)新的社會公民。
5、發(fā)揮家校聯(lián)合會的功能，形成學(xué)校、家庭、社會一體化教育網(wǎng)絡(luò)，充分利用社會資源，進(jìn)一步提高德育效果與水平。
6、重視安全、衛(wèi)生、誠信、法制與學(xué)生的心理健康教育，使校園安全成為學(xué)校各項工作開展的重要保障。
7、建設(shè)德育評價體系，完善班級建設(shè)三級（周、月、期）管理評估辦法；
8、確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。
以學(xué)生為本，道德為先，以發(fā)展為本，素質(zhì)為先，抓好學(xué)生的德育工作。把培養(yǎng)良好文明行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學(xué)生的責(zé)任感。
1、注重育人隊伍建設(shè)，加強班主任、任課教師、團隊、學(xué)生會的網(wǎng)絡(luò)化育人功能。
2、發(fā)揮好升旗儀式、班會、校園文化、廣播、板報等的學(xué)校內(nèi)部教育陣地功能。
3、以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣和行為舉止。
4、完善德育教育的各項規(guī)章制度，激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性，保障學(xué)校德育教育的科學(xué)性、針對性、有效性、系統(tǒng)性。
5、加強德育活動的過程監(jiān)督，注重實效性，并做好檔案材料的整理工作。
（一）構(gòu)建特色德育的運行機制，確保學(xué)校德育目標(biāo)的順利實現(xiàn)。
1、加強德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
2、健全組織領(lǐng)導(dǎo)和管理體系。構(gòu)建主管校長負(fù)責(zé)，以政教處、班主任、學(xué)生干部為主題的德育骨干力量的運行管理機制，堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人“的德育理念，落實各崗位工作責(zé)任制，將工作任務(wù)層層分解，落實到具體部門、明確到具體責(zé)任人。研究制定德育工作評價考核方案，完善表彰獎勵制度，確保學(xué)校德育工作有序高效。
3、加強年級組建設(shè)和管理。發(fā)揮年級組的德育管理職能，明確年級德育目標(biāo)和內(nèi)容。年級組在政教處的指導(dǎo)下，根據(jù)年級特點組織開展德育工作，創(chuàng)新德育方式及途徑落實年級德育工作目標(biāo)。
4、加強政教處的建設(shè)，強化政教處的管理和服務(wù)職能。加強政教處與各職能部門的聯(lián)系和配合。強化勞動紀(jì)律，認(rèn)真履行工作職責(zé)，盡心盡職做好每一項工作，專心致志辦好每一件事情，互相配合，通力協(xié)作，講究工作方法，注重工作實效；加強理論學(xué)習(xí)，依法辦事，切實維護學(xué)校權(quán)益；牢固樹立服務(wù)意識，充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展各項工作。
（二）以師表形象為重點，開展職業(yè)道德建設(shè)，提升德育隊伍的戰(zhàn)斗力。
1、結(jié)合多彩教育、名班主任工程，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、銳于創(chuàng)新的師德標(biāo)兵。
2、完善學(xué)習(xí)制度，深入開展系列教育活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要為《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。
3、建立獎懲機制，規(guī)范師德行為。學(xué)校的月考核獎勵辦法、學(xué)期考核獎勵辦法必須將教師的師德行為列為考核重要內(nèi)容。
4、加強班主任隊伍建設(shè)，確保德育工作順利進(jìn)行。
建立班主任培訓(xùn)的長效機制，為班主任的成長搭建平臺。創(chuàng)新培訓(xùn)形式，提供看優(yōu)秀班主任的視頻，聽講座，經(jīng)驗交流，現(xiàn)場參觀等機會。積極建設(shè)培養(yǎng)機制，尤其對年輕班主任加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師良性發(fā)展，推進(jìn)班主任隊伍建設(shè)。加強工作督導(dǎo)，加強班級管理建設(shè)，并以此制定考核辦法進(jìn)行考核，定期進(jìn)行檢查督促，進(jìn)一步規(guī)范工作內(nèi)容，以提升整個德育隊伍的戰(zhàn)斗力。
5、做好骨干班主任和全體班主任的培訓(xùn)工作。定期組織德育工作例會和年級德育研討會，安排學(xué)習(xí)法規(guī)文件、先進(jìn)經(jīng)驗、布置階段工作、商討工作方法、分析工作現(xiàn)狀等內(nèi)容，及時了解班主任工作中的困難，為班主任排憂解難，提高班主任工作藝術(shù)和工作水平。積極組織安排班主任到兄弟學(xué)校、優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，多渠道、多途徑提升班主任素質(zhì)的隊伍。
（三）抓好行為規(guī)范，創(chuàng)建文明校園。
1、落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《xx中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用期初、期中、期末階段開展全校性教育宣傳、檢查督促、評選表彰活動。
2、利用班隊活動、節(jié)假前等機會開展經(jīng)常性的教育，深入持久地抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。以學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成為基本要求，按照教育與管理、明理與踐行相結(jié)合的原則，在全體學(xué)生中大力提倡和踐行基本道德規(guī)范，用禮儀溝通心靈，讓文明成為習(xí)慣，提高全校學(xué)生的道德發(fā)展水平，進(jìn)而影響帶動每一個家庭和社區(qū)，構(gòu)建和諧校園、禮儀校園，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。以此活動為契機，完成學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的`培訓(xùn)工作。
3、抓反復(fù)，反復(fù)抓，加強檢查、督促，約束極少數(shù)學(xué)生的不文明行為。
（四）加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、加強學(xué)生出勤教育，教育學(xué)生不遲到、不早退、不曠課，盡可能珍惜時間。
2、強化課堂紀(jì)律，做到專心聽講、不做小動作，不看課外書，積極思考，大膽發(fā)言，認(rèn)真記筆記。
（五）抓好安全教育，打造平安校園。
1、加強安全教育和管理，防止各類安全事故的發(fā)生。
校園安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重，要始終牢固樹立“安全第一”的思想，要求全校教職工“隨時把安全工作放在心上、掛在嘴上、抓在手上、記在工作本上”，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。
一是要抓好安全常規(guī)教育；
五是要抓好“行為不良”學(xué)生幫扶教育。問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，班主任要填寫好問題學(xué)生檔案。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助。對已經(jīng)受過處分的學(xué)生，學(xué)校要建檔立卡，密切關(guān)注其思想動向和近期表現(xiàn)，經(jīng)常與家長互通情況，采取學(xué)校、家庭、社會共同教育的辦法，做好教育轉(zhuǎn)化工作。通過落實和完善各種規(guī)章制度，進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理，每月對學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行檢查，確保學(xué)校無重大安全事故的發(fā)生。
2、充分利用國旗下講話、學(xué)生集會、班隊活動時間進(jìn)行安全意識教育。圍繞9月20日愛牙日、12月1日艾滋病日等開展多種形式的宣傳教育。
3、交通、消防、用電、課間活動等安全教育常抓不懈。每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行一次學(xué)生安全疏散演練。
4、根據(jù)季節(jié)特點，分別對學(xué)生進(jìn)行秋季防食物中毒、冬季防流感的安全教育。
5、加強課間巡視，加強門口護送，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時加以解決。
6、堅持對學(xué)生的正面教育，保護學(xué)生自尊心，做好對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。上好青春期教育課。
7、做好貧困生的調(diào)查，教育學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，幫助貧困生。
8、推行德育跟蹤制，做好特殊學(xué)生的耐心輔導(dǎo)、教育和幫助。
（六）加強法制教育，培養(yǎng)守法公民。
1、發(fā)揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。
2、利用廣播、黑板報、宣傳欄進(jìn)行專題性法制教育。
3、發(fā)揮法制副校長或校園法官的作用。
4、加強法制教育，增強學(xué)生法制觀念，開展法制講座、法律知識競賽、法制故事評比等多種形式的法制實踐活動。
5、開展“法制宣傳教育月”活動，通過法制專題講座、知識競賽等途徑對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國道路交通安全法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》《遠(yuǎn)離毒品》為重點的法制安全教育系列活動，增強學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護意識。不斷增強學(xué)生的法制意識和法制觀念，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
（七）深化心理健康教育。
心理健康教育是當(dāng)代教育面臨的一個新課題，各年段班主任要積極配合學(xué)校心理咨詢室緊緊圍繞新時期中學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點，進(jìn)一步完善學(xué)校心理健康教育的方法和手段，加強咨詢與輔導(dǎo)，進(jìn)一步辦好心理健康教育論壇和心理網(wǎng)站，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高。
（八）拓展德育陣地，營造校園文化。
1、充分利用班級黑板報、校園宣傳櫥窗，及時更新教室布置。通過這些平臺發(fā)揮德育宣傳功能。
2、繼續(xù)做好校園文明監(jiān)督崗的檢查反饋，發(fā)揮流動紅旗班級評比對學(xué)生德育的促進(jìn)作用。
3、關(guān)注節(jié)日教育，積極開展主題教育活動，增強學(xué)生的主體意識。
以9月10日尊師教育，10月1日愛國主義教育，10月17日愛心教育，12月25日圣誕節(jié)感恩教育、校園藝術(shù)節(jié)等重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機，全方位開展德育教育活動。以征文競賽、黑板報、宣傳櫥窗、主題班會等為教育陣地，著重抓好愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，愛校教育、感恩教育、“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)”等主題教育活動。
4、突出以愛國主義為主旋律，以弘揚和培育民族精神為主線的德育教育。
繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮校園黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分利用學(xué)校豐富的人文資源，進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。充分發(fā)揮學(xué)生會的作用，以校園文化藝術(shù)節(jié)、重大節(jié)日和重要紀(jì)念日為契機，通過豐富多彩的課余活動，大力開展弘揚民族傳統(tǒng)、民族精神的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的民族責(zé)任感和使命感。
5、開展豐富多彩的德育實踐活動，如演講賽、征文活動、主題班會等。
（九）加強橫向聯(lián)系，綜合德育力量。
1、加強與社會、派出所、社區(qū)的聯(lián)系，營造良好的德育大環(huán)境。
加強警校共育建設(shè)。繼續(xù)加強與潔云路派出所和周邊社區(qū)的聯(lián)系，加強警校共育建設(shè)。公安與教育攜手，學(xué)校與社會聯(lián)動，以育人和防范為主，將公安部門的治安管理優(yōu)勢和教育部門的教書育人優(yōu)勢有機結(jié)合，形成防范合力，確保我校師生安全，共同維護校園及周邊環(huán)境的良好秩序，努力構(gòu)建平安和諧校園。
2、加強與學(xué)生家庭的聯(lián)系，開好家長會，做好家訪工作。
繼續(xù)辦好家長學(xué)校。重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，建立家長委員會，完善校、家、社聯(lián)系制度，進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長會。切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。班主任要分層次有重點地主動走進(jìn)學(xué)生家里進(jìn)行家庭訪問，通過電訪、信訪、家訪等形式與家長溝通情況，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續(xù)深入開展社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。
（十）做好素質(zhì)評價，增強德育自覺性。
在學(xué)生中開展階段性德育評價和期末素質(zhì)評價，引導(dǎo)學(xué)生自我評價和相互評價，提高德育的自覺意識。
四年級第一學(xué)期德育工作計劃篇七
我們班有學(xué)生39名，其中男生20人，女生19人。學(xué)生男女生比例有些失衡。總體上，我們班有三多的特點：一是家庭條件差的學(xué)生較多，這倒沒多大影響；二是差生比例位全年級第一，雖然上學(xué)期大考成績名列第二；三是淘氣的學(xué)生最多，除了語文數(shù)學(xué)課，可以說是難以上課。這三者表面看似乎沒什么關(guān)系，我覺得他們還是存在著緊密的內(nèi)在聯(lián)系。家庭環(huán)境差，使部分學(xué)生沒有安心學(xué)習(xí)的環(huán)境和父母悉心的輔導(dǎo)監(jiān)督；小學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高，少了監(jiān)督就導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，造成了差生多的現(xiàn)狀；差生成績提不高，就對自己的學(xué)習(xí)失去了自信心，漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)樘詺庹{(diào)皮的不守紀(jì)律的學(xué)生。
1.在識字、寫字方面，新增認(rèn)識200字，會寫200字，累計會認(rèn)2400字，會寫1800字。識字、寫字是個日積月累的過程，需要不斷復(fù)習(xí)鞏固。四年級上冊教材在每組課文后安排了“詞語盤點”，就是結(jié)合本組所學(xué)課文來復(fù)習(xí)會認(rèn)、會寫的字的一種措施。
2.在閱讀方面，繼續(xù)重視朗讀訓(xùn)練，大部分課文都要求朗讀，體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》在中年段提出的“用普通話正確、流利、有感情地朗讀”的目標(biāo)。同時，加強了默讀訓(xùn)練。
3.“學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意”。為此，這套教材從三年級開始安排略讀課文。三上和三下每冊各有8篇，四年級上冊略讀課文增至14篇，就是為了加強略讀能力的訓(xùn)練。
4.四年級上冊教材仍然注重培養(yǎng)習(xí)作的興趣，繼續(xù)鼓勵學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)，同時注意引導(dǎo)學(xué)生把自己想要表達(dá)的內(nèi)容寫清楚。教材中還安排了學(xué)習(xí)寫簡短的書信，這也是中年段教學(xué)目標(biāo)中明確提出的。
5.本冊教材繼續(xù)按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。其中“中外童話”是從文體角度定的專題，“作家筆下的動物”則是側(cè)重體會文章的表達(dá)形式。
6.引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，自讀自悟。通過這樣的反復(fù)實踐，學(xué)生就能逐漸領(lǐng)悟到讀書時應(yīng)該在什么地方想，想什么，怎么想，從而提高自己讀書的能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
7.在精讀課文的思考練習(xí)中，引導(dǎo)自主、合作、探究的題目。
8.“語文園地”中設(shè)置了“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”“寬帶網(wǎng)”等體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的欄目?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”，是引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)一些語言現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一些語文學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法?！罢故九_”為學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果和才能的機會，使學(xué)生不斷產(chǎn)生成就感?！皩拵ЬW(wǎng)”主要是引導(dǎo)學(xué)生自己動手搜集資料，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道。
9.每組課文后安排了“詞語盤點”，這是學(xué)生對本組所學(xué)字詞進(jìn)行自查自測的一種形式。“讀讀記記”中列的是由要求認(rèn)識的字組成的詞語，略讀課文中出現(xiàn)的由會讀會寫的字組成的詞語，也列在“讀讀記記”中?！霸~語盤點”中所列詞語只是保底的基本要求。通過自查自測，在字詞學(xué)習(xí)方面做到“下能保底，上不封頂”。
10.引導(dǎo)用生活中的實例，加深對語言文字的理解。
11.結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀。
12.從生活的實際需要中提煉口語交際話題，練習(xí)寫作。
13.安排綜合性學(xué)習(xí)，開展形式多樣的語文實踐活動。
14.此外，教材中還安排了選讀課文和適量的選做題，要從學(xué)生的實際出發(fā)，靈活地運用教材。還要創(chuàng)造性地開發(fā)和利用當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐恼Z文學(xué)習(xí)資源，使語文教學(xué)與生活實際更緊密地結(jié)合起來。
1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、初步學(xué)會默讀，能對不理解的地方提出疑問。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
3、能聯(lián)系上下文、借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。
4、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章中表達(dá)的思想感情。
5、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，及課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦優(yōu)秀詩文，課外閱讀總量不少于10萬字。
6、情感、認(rèn)識上的差距這是教學(xué)中的一大難點。
一、強目標(biāo)意識，全面、準(zhǔn)確地落實語文教學(xué)目標(biāo)。
二、加強整合，圍繞專題組織教材。
三、圍繞專題整合各項學(xué)習(xí)內(nèi)容，并使前后學(xué)習(xí)活動互相聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣，就使每組教材成為一個有機的整體。教學(xué)時，做到瞻前顧后，整組備課，整組設(shè)計安排教學(xué)，發(fā)揮教材整合的教育教學(xué)效果。
四、加強導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)。
五、加強開放性，密切語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系，把語文學(xué)習(xí)引向生活，拓寬語文學(xué)習(xí)的途徑。
六、在四年級上冊教材，較好地體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的整體性、階段性和連續(xù)性。鉆研教材進(jìn)行教學(xué)。
四年級第一學(xué)期德育工作計劃篇八
以“__”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，以省、市、《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以強化師德建設(shè)為出發(fā)點，以糾風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)為保障，以教書育人、規(guī)范辦學(xué)行為、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為核心，以提高兩個隊伍的整體素質(zhì)為重點，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，艱苦奮斗，求真務(wù)實，增強教師教書育人的光榮感、責(zé)任感和使命感。繼續(xù)深入開展“春曉工程”、“特愛工程”、“校安工程”。積極推進(jìn)“雙高普九”，狠抓學(xué)校教育管理提升工作；積極推進(jìn)布局調(diào)整，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教育均衡發(fā)展；積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力辦好全鎮(zhèn)人民滿意的小學(xué)教育。
二、工作重點：
按照學(xué)校的要求：“培養(yǎng)良好習(xí)慣、創(chuàng)建文明學(xué)校?！眹@這一工作思路，重點抓好以下工作：
（1）加強學(xué)生養(yǎng)成教育。
（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣（3）抓好中隊工作。
（4）按縣教育局《昌圖縣中小學(xué)科技創(chuàng)新方案》的部署，開展科普教育活動。
三、主要措施：
（1）加強學(xué)生養(yǎng)成教育，全面貫徹《守則》《規(guī)范》和《毛家店鎮(zhèn)小學(xué)生文明細(xì)則》，積極加強班級管理，要注重實效，加強培養(yǎng)班級干部，形成班集體核心。培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，提高自我管理能力；按月舉行主題班（隊）會。按照學(xué)校要求，結(jié)合班級實際，設(shè)立“學(xué)習(xí)之星、禮儀之星、守紀(jì)之星、體育之星、進(jìn)步之星、才藝之星、勞動之星、愛校之星”等星級評比與展示平臺，通過爭創(chuàng)星級個人促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，創(chuàng)設(shè)文明和諧的校園環(huán)境。
（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。本學(xué)期，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，著力幫助學(xué)生樹立信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（3）充分利用班隊會、升旗儀式等工作和活動程序，發(fā)揮少先隊干部的作用，充分利用學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”和班級板報、班隊報的主陣地，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀及習(xí)慣養(yǎng)成的宣傳教育。開展好以教師節(jié)、國慶節(jié)、建隊日、慶元旦等為主題的豐富多彩的少先隊活動。規(guī)范隊員行為，樹立禮儀意識，爭做校園禮儀之星，文明之星。
（4）按縣教育局《昌圖縣中小學(xué)科技創(chuàng)新方案》的部署，開展科技小發(fā)明和畫科普畫、讀科普書、科技演講、知識競賽等學(xué)生喜聞樂見的科普教育活動，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力和對科學(xué)的興趣愛好。
（5）靈活處理問題，尊重學(xué)生人格。把握新時期學(xué)生的思想特點，充分尊重學(xué)生人格，堅持正面教育，發(fā)揮榜樣的作用，緊跟時代步伐，更新教育觀念，對學(xué)生思想上的問題，著力于靈活處理，不損傷學(xué)生的自尊心和自信心，把孩子們培養(yǎng)成自尊自強的接班人。
（6）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，樹立良好的班風(fēng)。在班內(nèi)，樹立起各方面的榜樣，充分發(fā)揮榜樣的力量。如：將班內(nèi)不吃零食的同學(xué)樹為榜樣，號召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揚艱苦樸素的精神，保持勤儉節(jié)約的行為，不做小饞鬼，爭當(dāng)文明學(xué)生。樹立衛(wèi)生標(biāo)兵，號召全體同學(xué)為創(chuàng)造良好環(huán)境而認(rèn)真值日，等等，通過各個方面的榜樣的力量，使班級漸漸形成良好的班風(fēng)。
以上是我本學(xué)期德育工作的幾點設(shè)想，總之，德育工作是班主任工作的重中之重，作為教師，既要教書，又要育人，我們要不斷提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為建設(shè)祖國的合格人才。
內(nèi)容僅供參考。
四年級第一學(xué)期德育工作計劃篇九
四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學(xué)習(xí)，要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo)，為高年級的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)除了扎實的語言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。特別是學(xué)生在低年級、中年級養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關(guān)鍵的一個學(xué)年。
一、教學(xué)目標(biāo)：
本冊學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo)：
1.認(rèn)字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
2.會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
6.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
7.在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8.留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
9.在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
二、教學(xué)資源分析。
本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導(dǎo)語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點、語文園地(口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或成語故事等)。
三、學(xué)生情況分析：
我班共有學(xué)生26名，其中男生12名，女生14名。從整體看，本班屬于前面有優(yōu)等生，但后面也有后進(jìn)生,優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，積極完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽講。
多數(shù)學(xué)生能正確、流利地朗讀課文，字詞的輕重緩急，能感受到祖國山河的壯美和祖國語言文字的豐富和優(yōu)美,但是不能用自己的聲音,有感情地表達(dá)出來。初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。
他們喜歡學(xué)習(xí)語文，也喜歡閱讀各種課外讀物。樂于背誦古詩詞、諺語、名人名言、對聯(lián)，并收集課內(nèi)外書籍中的優(yōu)美詞語、句段。他們喜歡用自己的語言把親身經(jīng)歷的、看到的、聽到的、想到的說出來，表達(dá)自己對生活的愛與恨。但也有少數(shù)學(xué)生說話意思含糊不清，不大方，對寫話有為難情緒，本學(xué)期要努力培養(yǎng)他們的寫作興趣。特別喜歡老師把語文課上得生動有趣。他們對各類新鮮事物特別感興趣，因此，對新事物的'接受能力也較強，如喜歡看電視新聞、體育、文藝等節(jié)目，并能進(jìn)行交流。
他們天真、活潑，富有童真童趣。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度較好，懂得今天的學(xué)習(xí)與將來自己的成長有著直接關(guān)系。多數(shù)學(xué)生能自覺地做到課前預(yù)習(xí)、查閱資料，課后復(fù)習(xí)，上課專心聽講，積極舉手發(fā)言，完成老師布置的作業(yè)，并把所學(xué)知識與生活相聯(lián)系，學(xué)以致用，輕松愉快地學(xué)習(xí)語文，運用語文。
在對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識傳授的同時，運用好語文書上的材料，對學(xué)生進(jìn)行美感訓(xùn)練，提高他們的審美意識，因此，他們對美的事物的鑒別和評價能力有所提高。
1.精讀課文的教學(xué)。
精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中要注意以下幾點。
(1)繼續(xù)加強詞、句訓(xùn)練。
(2)要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
(3)逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。
(4)精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自己閱讀、感悟的過程。要尊重學(xué)生裝自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，精心組織教學(xué)活動。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)理解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)實踐中逐步提高理解能力。
(5)給每個學(xué)生充分的時間讀書、思考、質(zhì)穎問難。
這是落實自主的、獨立的、創(chuàng)造性的閱讀的基本條件。在主動、積極的思維中，在豐富的情感活動中，獲得個人體驗和獨特感受，發(fā)現(xiàn)并提出問題。
(6)開展合作學(xué)習(xí)。
可以圍繞體會詞、句的表達(dá)作用，揣摩最基本的表達(dá)方法，以及多數(shù)同學(xué)共同感興趣的問題，就大家提出的“疑”或“惑”，展開合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)貴在通過交流、探究，產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、認(rèn)識的交流，群策群力、集思廣益，把學(xué)習(xí)引向深入。在自讀自悟的基礎(chǔ)上，提高學(xué)習(xí)效果。
(7)組織好全班交流。
要尊重學(xué)生的情感體驗，尊重學(xué)生裝的想法。對同一篇課文，或同一個人物，學(xué)生裝往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反映。只要沒有方向性的錯誤，教師就應(yīng)該尊重學(xué)生的獨特感受。
2.略讀課文的教學(xué)。
略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點。一是從內(nèi)容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點、難點幫助學(xué)生理解，理解詞句不作為訓(xùn)練的重點。二是從方法上說，教師要更加放手，主要靠學(xué)生自己把課文讀懂，并在讀中掌握讀書方法，提高閱讀能力。略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生裝參照提示語獨立閱讀、思考，然后教師根據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況，抓住一兩個重點的或?qū)W生感興趣的問題，引導(dǎo)全班學(xué)習(xí)討論、交流，還可以用指名朗讀的方式，檢查讀書的效果。略讀課文，不必把每一句話都搞清楚，大的方面搞清楚了，有些問題沒有完成搞清楚，留著今后解決。
3.選讀課文的教學(xué)。
教材后有8篇選讀課文，教師可根據(jù)教學(xué)實際決定是否選用。如果選用，可根據(jù)課文內(nèi)容分別插入相關(guān)單元，也可在期末集中安排，作為綜合復(fù)習(xí)材料。在教學(xué)方法上，應(yīng)以學(xué)生裝自己閱讀、自我檢測為主，教師的任務(wù)是提出要求和酌情檢查。
(三)關(guān)于口語交際教學(xué)。
1.明確口語交際的要求，培養(yǎng)能力。
教師要從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手，使學(xué)生裝明確圍繞什么話題交流、討論或辯論。
2.口語交際是聽說雙方的互動過程，教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。
情境的創(chuàng)設(shè)，要有層次性，不能是一個水平上的循環(huán)。可以是語言表達(dá)上的提高，也可以是表達(dá)內(nèi)容的豐富，還可以是思維水平的增強。
3.全員參與。
要盡可能地使每個學(xué)生裝都積極參與，人人都得到鍛煉的機會，在雙向或多向的互動中活躍思維，提高學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。
4.引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評價。
引導(dǎo)學(xué)生開展簡單的評價活動，并逐步提高要求，引導(dǎo)學(xué)生裝進(jìn)行自主評價。學(xué)生參與評價，會促進(jìn)他們更認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，并判斷正誤、優(yōu)劣，或肯定贊揚，欣賞別人優(yōu)點，或質(zhì)疑爭論，對別人提出建議和批評。
5.在口語交際教學(xué)中，教師要放手讓學(xué)生進(jìn)行口語交際實踐，不作過多的指點。月。
6.學(xué)生裝口語能力的培養(yǎng)，除了通過口語交際課，在很大程度上還要領(lǐng)帶于各種語文實踐活動。
教師要有意識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生裝進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外，還應(yīng)鼓勵學(xué)生裝在日常生活中主動、大膽地與人進(jìn)行交流，不斷提高口語交際能力。
五、教學(xué)進(jìn)度與課時分配。
周次教學(xué)內(nèi)容課時。
第一周1、觀潮2*雅魯藏布大峽谷3、鳥的天堂5。
第二周4*火燒云語文園地一5。
第三周5、古詩兩首6、爬山虎的腳7、蟋蟀的住宅6。
第四周8*世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)語文園地二5。
第五周9、巨人的花園10*幸福是什么11、去年的樹5。
第六周12*小木偶的故事語文園地三5。
第七周13、白鵝14*白公鵝15、貓5。
第八周16*母雞語文園地四5。
第九周17、長城18、頤和園19*秦兵馬俑5。
第十周20、古詩兩首語文園地五6。
第十一周21、搭石22、跨越海峽的生命橋23*卡羅納5。
第十二周24*給予是快樂的語文園地六5。
第十三周25、為中華之崛起而讀書26、那片綠綠的爬山虎27*烏塔5。
第十四周28*尺有所短寸有所長語文園地七5。
第十五周29、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)30*電腦住宅。
31、飛向藍(lán)天的恐龍6。
第十六周32*飛船上的特殊乘客語文園地八5。
六、教學(xué)評價方案。
把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
2010.08.20（中國大學(xué)網(wǎng)）。
四年級第一學(xué)期德育工作計劃篇十
新學(xué)期我班共有42名學(xué)生，男生30人，女生12人。本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來說，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。并發(fā)展學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
三、具體措施
多貼近學(xué)生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機班風(fēng),更要抓學(xué)生的做人和安全,所以我從以下幾點采取具體管理措施:
1、加強建設(shè)班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金?！卑嗉w的凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團結(jié)友愛、同心協(xié)力、攜手并進(jìn)的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學(xué)對班集體的向心。如果每個同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、愛護班集體，時時、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風(fēng)就形成了。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。
2、加強對班干部的培養(yǎng)。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強大的內(nèi)聚力，使整個班的同學(xué)擰成一股繩。因此,這學(xué)期的一個重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。
3、做好勞動、衛(wèi)生和安全教育。爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。要求走讀的學(xué)生積極參加家庭中的勞動，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈,保持衣服整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級的整潔;利用班會，教育學(xué)生:增強安全意識，提高自我防范能力。
4、做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。
6、建立各種生動活潑的評比欄，促進(jìn)學(xué)生pk，使學(xué)生在潛移默化中積極向上，受到教育。
7、開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
8、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
四、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作
本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識到自己的不足，但保持時間不長。
針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：
1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進(jìn)步時及時表揚。
3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機會，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。
4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。
班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新知識較慢。
針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：
1、號召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。
2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們。
3、當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時候，老師要及時表揚。
4、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助。
四年級第一學(xué)期德育工作計劃篇十一
一、班級情況分析：
本班是我接的新班，老師和學(xué)生之間都有一個相互適應(yīng)的過程。經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣比較高，喜歡看課外書的很多，這對培養(yǎng)語文閱讀習(xí)慣、語文學(xué)習(xí)情趣是很重要的。多數(shù)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實，但是其中有部分學(xué)困生的語文素質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯差異，主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的問題，這需要在平時的學(xué)習(xí)中重點指導(dǎo)。在學(xué)期初，我著重培養(yǎng)學(xué)生語文課堂上的行為習(xí)慣，有部分學(xué)生在課堂上的小動作直接影響到他不會去傾聽別人的發(fā)言，便不能很好地分析別人的問題，從而不能很好地提高表達(dá)能力，因此，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣是提高語文能力的基礎(chǔ)。
二、教材分析。
本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分。
教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。
每個語文園地由5個欄目組成。其中4個是固定欄目：“口語交際”、“習(xí)作”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，分別在8個語文園地中各安排兩次。兩個“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組，引導(dǎo)搜集、了解有關(guān)我國世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料；兩個“展示臺”安排在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的第三組和第七組，為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習(xí)的成果提供舞臺。
本冊要求認(rèn)識200字，會寫200字。要求認(rèn)識的字，在課后生字條里列出。
三、教材的特點。
四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學(xué)習(xí)，要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo)，為高年級的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。本冊教材呈現(xiàn)出以下特點：
(一)、加強目標(biāo)意識，全面、準(zhǔn)確地落實語文教學(xué)目標(biāo)。
課程標(biāo)準(zhǔn)中提出了“全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)”的基本理念，并從這個基本理念出發(fā)，從“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學(xué)目標(biāo)，而且提出了總目標(biāo)和階段目標(biāo)。四年級上冊教材,認(rèn)真選擇文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵和時代精神的文章作課文，使學(xué)生既能從中學(xué)習(xí)語文，又能陶冶情趣，在情感、態(tài)度、價值觀方面受到啟迪和教育。對于階段性比較明顯的目標(biāo)就作為本冊的訓(xùn)練重點，在教材中加以具體安排。既注意體現(xiàn)階段性，又注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實。
(二)、加強整合，圍繞專題組織教材。
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強整合”的思想，本冊教材的每組課文都圍繞專題來安排，而且，圍繞專題安排的各項學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動，前后有聯(lián)系，有照應(yīng)，做到環(huán)環(huán)相扣。這樣就使整組教材以至整冊教材成為一個有機的整體。
(三)、加強導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)。
本冊教材努力做到了使教科書既成為老師的“教本”，又成為學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的“學(xué)本”。這一特點在教材里有多種呈現(xiàn)方式。比如“我的發(fā)現(xiàn)”，在“發(fā)現(xiàn)”的范圍上有所擴展，安排了4個關(guān)于讀寫方法和習(xí)慣方面的發(fā)現(xiàn)。此欄目的呈現(xiàn)方式發(fā)生了變化，由原來的吐泡泡形式改為小林、小東兩個孩子的對話，他們的對話只是開了個頭，為同學(xué)們交流某一方面的發(fā)現(xiàn)留有較大的.余地。
(四)、加強開放性，密切語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系。
本著這樣的思想,教材的編寫加強了開放性,充分體現(xiàn)了聽說讀寫各項語文學(xué)習(xí)活動的綜合，課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的緊密聯(lián)系，拓寬了語文學(xué)習(xí)的渠道，使學(xué)生在豐富多彩的實踐活動中學(xué)語文，用語文。
四、教學(xué)目的要求。
本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達(dá)到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。
本冊學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo)：
1、認(rèn)字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
6、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
7、在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8、留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
9、在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
五、教學(xué)重點、難點：
(一)、關(guān)于字詞。
利用字典自學(xué)生字詞。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義。利用已有的識字知識識記字形。詞匯教學(xué)的重點是積累詞語。另外，還要重視寫字的訓(xùn)練指導(dǎo)，要求學(xué)生把字寫端正、美觀。
(二)、關(guān)于看圖學(xué)文。
指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察圖畫，了解人物和相關(guān)景物的關(guān)系，體會畫面的內(nèi)容。圖文結(jié)合，提高看圖和學(xué)文的教學(xué)效果。
(三)、關(guān)于精讀課文。
1、繼續(xù)重視詞句訓(xùn)練：
(1)讓學(xué)生學(xué)會借助字典、聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語。
(2)重視詞語的積累和運用。
(3)理解重點句和含義深刻的句子。
(4)詞句的訓(xùn)練，要側(cè)重抓住重點詞句、含義深刻詞句的理解。
2、加強預(yù)習(xí)的指導(dǎo)。
3、滲透閱讀學(xué)習(xí)重點。
4、精讀課文的教學(xué)，要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，強調(diào)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)。
5、重視朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。
(四)關(guān)于略讀課文。
教師要放手一些，要圍繞課文的重點、難點，憑借閱讀提示中的問題和教師自行設(shè)計的少量思考題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論。
(五)關(guān)于積累運用。
1、閱讀短文的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和提高獨立閱讀的能力。
2、指導(dǎo)學(xué)生把文章寫的：有內(nèi)容、有順序、語句完整、通順。
(六)關(guān)于口語交際。
口語交際注重人與人之間的交流和溝通，要在聽和說的雙向互動中培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。
(七)關(guān)于習(xí)作教學(xué)。
能有中心有詳有略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；練習(xí)從內(nèi)容、詞語、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。把自己寫得不具體的作文改具體；能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文；會在文章中寫出自己的真情實感。逐步養(yǎng)成課外讀物閱讀的習(xí)慣。
六、教學(xué)措施。
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。
2、扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。
4、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。
5、做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生、后進(jìn)生，穩(wěn)步推進(jìn)優(yōu)生工作。建立學(xué)習(xí)小組，合作完成老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀、中午的時間合理安排內(nèi)容對各層次的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、輔導(dǎo)。對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)牢固情況全面登記，每天清查，及時補救。
6、給學(xué)生推薦讀課外書《格林童話》和《愛的教育》。
四年級第一學(xué)期德育工作計劃篇十二
二、重點工作：
（一）、行為規(guī)范工作：
1、工作目標(biāo)。
2、工作重點。
（1）、以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實抓細(xì)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
（2）、以學(xué)校校舍改建為契機，倡導(dǎo)學(xué)生以愛護學(xué)校為榮，損壞學(xué)校為恥。
（二）、家庭教育指導(dǎo)。
1、工作目標(biāo)。
深化家庭教育指導(dǎo)工作，不斷提高家庭教育指導(dǎo)的質(zhì)量。
2、工作重點：
（3）、不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的形式。
c、認(rèn)真填寫好《學(xué)生成長手冊》，充分發(fā)揮《學(xué)生成長手冊》的家校聯(lián)系作用。
（三）、弘揚和培育民族精神教育。
3、合理使用資源，組織學(xué)生參加德育基地活動，加強實踐體驗。
（四）、進(jìn)一步推進(jìn)校園、班級文化建設(shè)，豐富學(xué)生的校園生活，創(chuàng)建“溫馨教室”。
四年級第一學(xué)期德育工作計劃篇十三
大力推進(jìn)教育;進(jìn)一步加強小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合年級組實際情況全面落實“文化育人，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫馨教室”;構(gòu)建學(xué)生個性化發(fā)展的氛圍。
深化家庭教育指導(dǎo)工作，不斷提高家庭教育指導(dǎo)的質(zhì)量。
(1)、開學(xué)初制定年級組家庭教育指導(dǎo)工作計劃，組織班主任對本年級組學(xué)生、家長開展家庭教育指導(dǎo)工作，班主任做好本班家長的思想工作，調(diào)動家長開展家庭教育的積極性，對本班學(xué)生和家長開展家庭教育指導(dǎo)工作。
(2)、扎實開展《上海市農(nóng)村小學(xué)外來媳婦學(xué)生家庭教育指導(dǎo)的研究》的實踐和總結(jié)，不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容和形式。各班組織開展一次家庭教育指導(dǎo)活動，完成經(jīng)驗總結(jié)，參加評比。
(3)、不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的形式。
a、配合學(xué)校切實做好家長接待日工作。做到定時、定點、定人，與家長面對面地交流、溝通。盡力幫助學(xué)生家長解決一些家庭教育中的問題。
b、對一些特殊家庭學(xué)生做到重點上門家訪，對重點指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)，弘揚師德，讓師愛在學(xué)生家庭中閃光。
c、認(rèn)真填寫好《學(xué)生成長手冊》，充分發(fā)揮《學(xué)生成長手冊》的家校聯(lián)系作用。
d、深入開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建目標(biāo)，引導(dǎo)更多的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭。
四年級第一學(xué)期德育工作計劃篇十四
未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的x人。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華x族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和x族命運。高度重視對下一代的教育培養(yǎng)，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。班級是德育教育的主陣地，我將努力提高學(xué)生思想道德水平。
學(xué)生進(jìn)入四年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就拉開了差距，同時在德育方面也存在著許多的問題。特別是通過暑假，開學(xué)來我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于自身原因、家庭原因等，使自己與別人差了一大截，成了問題學(xué)生。他們有的表現(xiàn)為成績不良，有的表現(xiàn)為品德行為不良，還有個別的表現(xiàn)為成績不良且附帶品德行為不良。
1、喚醒后進(jìn)生自尊心和自信心
每一個德育后進(jìn)生都有極強的自尊心和自信心。做為班主任應(yīng)該尊重他們的人格并信任他們，他們就會力求不辜負(fù)這種期望和信任，積極上進(jìn)，努力使自己的行為符合要求。所以，班主任要以自己的真誠去激發(fā)后進(jìn)生的真情，引導(dǎo)他們信心十足，自覺或不自覺地去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀道德品質(zhì)，從而調(diào)動了他們改變自身不足的積極因素，提高德育教育效果。所以班主任要注意以下幾點：
(1)對后進(jìn)生要求要適度。要求過高，他們會認(rèn)為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。
(2)讓后進(jìn)生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>
(3)讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。
2、用愛心去感化他們
愛心是成功德育的動力源。愛生是教師必須具備的美德，得到老師的關(guān)愛，是每個學(xué)生最基本的心理要求，老師要用真摯的愛對待后進(jìn)生。心理學(xué)家認(rèn)為：“現(xiàn)代教育的主要任務(wù)就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解?！敝挥欣斫?，才會做到有的放矢的愛。作為班主任切忌因為后進(jìn)生缺少監(jiān)護，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績差就歧視他們或放任不管，應(yīng)千方百計從情感上彌補他們在家庭中的缺失。不論是學(xué)習(xí)上還是生活上，從細(xì)微之處做起，用心去愛他們，用情去感化他們。愛就在生活中，就在不經(jīng)意中，這種不刻意營構(gòu)的愛，能夠走進(jìn)后進(jìn)生干涸心田起到潤物細(xì)無聲的偉大作用。作為一名班主任，必須擁有最深厚的愛生之心，自己全部的愛去關(guān)心每一位后進(jìn)生，讓愛拉近了與學(xué)生的距離，讓愛使后進(jìn)生體會到了學(xué)校大家庭的溫暖。班主任無私愛心是無形的教育資源，潛移默化地影響著學(xué)生，更是學(xué)生形成正確人生觀、價值觀的重要一環(huán)。
在做耐心細(xì)致工作的同時，也一定要嚴(yán)格地教育和要求，對原則問題不能遷就。沒有嚴(yán)，也就沒有教育。要抓住契機學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和法制教育，使之不做出出格的事情。有了違紀(jì)行為決不能遷就，耐心的思想教育與嚴(yán)肅的紀(jì)律處理是不矛盾的，只要工作做得細(xì)，有時可能會得到滿意的效果。
3、用正確班級x引導(dǎo)后進(jìn)生成長
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P和獎勵；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體x。這種集體x不能只由我們單向灌輸，而是要建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上，主題班會是很好的造勢途徑，利用得當(dāng)，可以造成正確x，對全班成員都有感染力，我打算有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠信教育等，我相信，這些活動將大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
4、耐心細(xì)致，持之以恒，抓反復(fù)，反復(fù)抓
德育后進(jìn)生的心理發(fā)展是不平衡的，思想不穩(wěn)定，意志不堅強，自制力不強，往往是“三分鐘熱血”，堅持不了幾天又重新犯錯，生活閱歷淺等等，在其進(jìn)步的過程中，常常會出現(xiàn)反復(fù)，這是合乎規(guī)律的正?，F(xiàn)象。今年的我班有個學(xué)生邱友松經(jīng)常犯小錯誤：隨地丟垃圾，上課鈴響了還不能坐好，上課接話把兒等，經(jīng)常承認(rèn)錯誤，就是改正不了錯誤。我們耐心反復(fù)地做他的思想工作，動之以情，曉之以理，讓他感覺老師始終在關(guān)注他，給他機會和時間改正錯誤。人是有感情的，孩子更容易被打動，如若再犯，就覺得對老師有愧。經(jīng)過一段時間耐心細(xì)致的說教，使邱友松認(rèn)識到自己的言行確實是過分，從愛老師和對得起老師的角度也應(yīng)該做一個遵守紀(jì)律，品行端正的學(xué)生，任課教師也都管著他，督促他，使他始終被關(guān)愛、被關(guān)心、被關(guān)注?，F(xiàn)在的邱友松不但個頭長高了，品行也端正了。對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，既要有熱情，又要有信心；既不操之過急，又不袖手旁觀，把德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作作為一項長期的工作來抓，使其朝良性方面發(fā)展，力爭個個成才。
5、發(fā)揮家庭教育的作用。
家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，二者相互融合，相互補充，在培養(yǎng)人才的過程中發(fā)揮各自的作用。要引導(dǎo)家長(監(jiān)護人)樹立正確的育人觀、成材觀，正確實施家庭教育。要求家長(監(jiān)護人)使用科學(xué)的教育方法，不僅要重視后進(jìn)生成長中每一步的教育和疏導(dǎo)，更應(yīng)重視自己的良好行為示范作用，做孩子的楷模，同時配合學(xué)校對其進(jìn)行思想政治教育。班主任要建立后進(jìn)生的個人檔案，隨時向家長反映情況；家長也得向班主任反映學(xué)生在家的思想行為等。這樣就能及時互通后進(jìn)學(xué)生在校情況，同時也了解后進(jìn)學(xué)生在家情況，使家長(監(jiān)護人)理解、關(guān)心學(xué)校教育工作，自覺配合學(xué)校教育學(xué)生。并對學(xué)校教育工作提出好的意見，形成家庭與學(xué)校緊密配合、共同教育后進(jìn)生的格局，促進(jìn)后進(jìn)生的健康成長。
6、以身作則，樹立榜樣
對學(xué)生的道德要求首先必須成為對教師的道德要求。師德不但是約束、鞭策和指導(dǎo)教師的道德手段，也是鼓勵和教育學(xué)生的道德手段。因此，師德在學(xué)校生活中具有雙重：一方面，師德對教師的專業(yè)行為具有激勵、指導(dǎo)和約束作用；另一方面，師德對學(xué)生具有教育作用。師德通過影響教師的專業(yè)行為，影響學(xué)生的道德發(fā)展。教師的身教是一種自然而然的身教，對學(xué)生的品德可以起到潛移默化的作用。教師在一般情況下之所以能夠自然而然地實施身教，并不是因為教師天生就是道德教育家，而是教育活動的特殊性使然。教育情境也確實使人更加大方展現(xiàn)自己的美德。另一方面，處在教育情境中的學(xué)生，一般都認(rèn)為自己的老師確實應(yīng)當(dāng)以身作則，為人師表，因此正常情況下不會對教師的道德示范產(chǎn)生抵觸情緒。其實，學(xué)校德育的成功，最終取決于教師的人格和行為表現(xiàn)。沒有教師的“身教”，就沒有真正的德育，學(xué)校教育就不可能實現(xiàn)它的道德目的。以上對師德的種植述無一不是在說明教師作為榜樣這一特殊作用。
1、安排班級活動
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，同時根據(jù)本班的實際情況，開展各項班級活動，活動面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、營造向上氛圍
根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
(1)制定班級公約，給自己班級取個新名字等。
(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”等文化背景。
(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部
班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的x，帶動全班學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。
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