每個(gè)人都會(huì)面臨挫折和失敗，重要的是如何從中汲取教訓(xùn)，繼續(xù)前行。在總結(jié)中可以提出問題，尋求解決方案，以推動(dòng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。以下是一些經(jīng)過認(rèn)真篩選的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇一
心得體會(huì)通過這次課程設(shè)計(jì)，讓我更加深刻了解課本知識(shí)，和以往對(duì)知識(shí)的疏忽得以補(bǔ)充，在設(shè)計(jì)過程中遇到一些模糊的公式和專業(yè)用語，比如說經(jīng)濟(jì)刮板運(yùn)輸機(jī)及皮帶運(yùn)輸?shù)倪x擇，在選擇選擇刮板皮帶運(yùn)輸選型時(shí),在使用手冊(cè)時(shí)，有的數(shù)據(jù)很難查出，但是這些問題經(jīng)過這次設(shè)計(jì)，都一一得以解決，我相信這本書中還有很多我為搞清楚的問題，但是這次的課程設(shè)計(jì)給我相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)，為我以后工作打下了嚴(yán)實(shí)的基礎(chǔ)。
雖然這次課程是那么短暫的2周時(shí)間，我感覺到這些天我的所學(xué)勝過我這一學(xué)期所學(xué)，這次任務(wù)原則上是設(shè)計(jì)，其實(shí)就是一次大的作業(yè)，是讓我對(duì)課本知識(shí)的鞏固和對(duì)基本公式的熟悉和應(yīng)用，計(jì)算力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)及預(yù)選電動(dòng)機(jī)過程中的那些繁瑣的數(shù)據(jù)，使我做事的耐心和仔細(xì)程度得以提高。課程設(shè)計(jì)是培訓(xùn)學(xué)生運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)來分析解決實(shí)際問題的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)三年所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。同樣，也促使了同學(xué)們的相互探討，相互學(xué)習(xí)。因此，我們必須認(rèn)真、謹(jǐn)慎、踏實(shí)、一步一步的完成設(shè)計(jì)。
如果時(shí)間可以重來，我可能會(huì)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)和研究，也可能會(huì)自己獨(dú)立的完成一個(gè)項(xiàng)目，我相信無論是誰看到自己做出的`成果時(shí)心里一定會(huì)很興奮。此次設(shè)計(jì)讓我明白了一個(gè)很深刻的道理：團(tuán)隊(duì)精神固然很重要，擔(dān)人往往還是要靠自己的努力，自己親身去經(jīng)歷，這樣自己的心里才會(huì)踏實(shí)，學(xué)到的東西才會(huì)更多。課程設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計(jì)使我們了解到一些實(shí)際與理論之間的差異。通過課程設(shè)計(jì)不僅可以鞏固專業(yè)知識(shí)，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而其還可以培養(yǎng)和熟練使用資料，運(yùn)用工具書的能力，把我們所學(xué)的課本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，起到溫故而知新的作用。課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門設(shè)計(jì)課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。在課程設(shè)計(jì)過程中。我們要比較系統(tǒng)的了解礦井運(yùn)輸提升的設(shè)計(jì)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括從總體設(shè)計(jì)原則，本次設(shè)計(jì)綜合三年所學(xué)的專業(yè)課程，以《設(shè)計(jì)任務(wù)書》的指導(dǎo)思想為中心，參照有關(guān)資料，有計(jì)劃有頭緒、有邏輯地把這次設(shè)計(jì)搞好！總之，這次課程設(shè)計(jì)使我收獲很多、學(xué)會(huì)很多、比以往更有耐心很多。感謝學(xué)校及老師給我們這次課程設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)，最真摯的感謝我們的輔導(dǎo)老師，在設(shè)計(jì)過程中，老師精心的輔導(dǎo)和不厭其煩地的態(tài)度才使得我們以順利的完成這次設(shè)計(jì)，他那無私的奉獻(xiàn)的精神照耀著我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，同時(shí)也增加我們對(duì)知識(shí)的追求和欲望度。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇二
財(cái)經(jīng)課程作為大學(xué)教育中的重要課程之一，在教育層面和職場實(shí)踐中都有著重要的作用。作為一名大學(xué)生，在學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)課程期間，我深刻認(rèn)識(shí)到了財(cái)經(jīng)課程對(duì)于我將來職業(yè)發(fā)展的重要性，并收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。
第二段：課堂體驗(yàn)。
在財(cái)經(jīng)課程中，我最大的收獲就是對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)的深度認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。通過聽課和上機(jī)操作，我了解了公司財(cái)務(wù)報(bào)表、資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表等基礎(chǔ)知識(shí)，并掌握了《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》、《財(cái)稅法規(guī)》等高階財(cái)經(jīng)知識(shí)。在課堂上，我遇到了許多技術(shù)性困難，但也得到了老師和同學(xué)們的幫助，感受到了同學(xué)之間的合作與交流。
第三段：實(shí)踐體驗(yàn)。
在實(shí)踐學(xué)習(xí)中，我加入了一個(gè)商業(yè)模擬小組，參與模擬投資、風(fēng)險(xiǎn)管理、市場分析等活動(dòng)，從而更好地理解和應(yīng)用財(cái)經(jīng)知識(shí)。通過模擬比賽，我學(xué)到了如何制定投資策略、怎樣平衡收益和風(fēng)險(xiǎn)、如何分析市場趨勢(shì)并預(yù)測未來走勢(shì)，這些都使我獲得了更深入的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能。
第四段：對(duì)未來職業(yè)的影響。
財(cái)經(jīng)課程對(duì)未來職業(yè)的影響是深遠(yuǎn)的。在未來，我希望能夠從事金融或管理領(lǐng)域的工作。通過學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)課程，我掌握了重要的財(cái)務(wù)和管理技能，了解了不同企業(yè)、市場和行業(yè)的特點(diǎn)和規(guī)律。這些知識(shí)和技能可以幫助我在職場中更快地適應(yīng)和成長。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)課程是一項(xiàng)全面而復(fù)雜的任務(wù)，需要有廣泛的素質(zhì)和技能，如閱讀、分析、推理、判斷和決策等。同時(shí)，學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)課程也是一個(gè)富有挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程，需要我們有恒心、毅力、耐心和創(chuàng)造性。我深信自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲將會(huì)在未來的職業(yè)道路上起到巨大的作用，并珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇三
心理健康對(duì)一個(gè)人的成長是很重要的。然而，不少大學(xué)生自我意識(shí)不到自我的心理危機(jī)或疾病，不會(huì)主動(dòng)向心理咨詢中心或是專家尋求解決方法。例如一些大學(xué)生經(jīng)?？诳诼暵曊f“郁悶”、“空虛”或是“寂寞”、“無奈”等，這就有可能是產(chǎn)生心理問題的初期癥狀;而失戀、考試不及格、不會(huì)做家務(wù)、受到同學(xué)嘲諷等在平時(shí)看來沒什么大不了的事情，也可能成為導(dǎo)致他們情緒崩潰的導(dǎo)火索。但這些小問題、細(xì)節(jié)平時(shí)都不為他們所重視，他們意識(shí)不到容易引發(fā)的危機(jī)，也就不會(huì)主動(dòng)尋求幫忙，直至最終問題日積月累、一發(fā)不可收拾。所以大學(xué)生應(yīng)當(dāng)更主動(dòng)一些，關(guān)注自我的心理動(dòng)態(tài)，主動(dòng)向?qū)＜艺f出自我的所想。
事實(shí)上，每個(gè)人，在不一樣階段、不一樣層面、在遇到不一樣的問題事件時(shí)都存在或多或少或輕或重的心理問題，當(dāng)你感到心境郁悶、焦慮、信心興趣下降等不適或異常表現(xiàn)時(shí)，果斷大方地走進(jìn)心理咨詢室，要及時(shí)傾吐，或上學(xué)校心理咨詢中心傾聽專家的意見，千萬不要憋在自我心中，自我鉆牛角尖。去心理咨詢，就像得了感冒看內(nèi)科醫(yī)生一樣自然。同時(shí)一些性格孤僻內(nèi)向的學(xué)生能夠多參加團(tuán)體活動(dòng)，擴(kuò)大交友圈子，多聽朋友教師的提議。將心理問題及早的排除。
對(duì)于我們來說，在新的環(huán)境里，我們更應(yīng)當(dāng)注重自我的心理健康，注重對(duì)自身的體察和分析，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立，注重自我的確立。在應(yīng)對(duì)各種壓力，困惑時(shí)，要進(jìn)取向上，樂觀豁達(dá)，樹立起正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。讓自我更好的去完善自我，適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，在認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)社會(huì)問題時(shí)，要切合實(shí)際。真正讓自我在大學(xué)生活里得到鍛煉，得到提高，使自我向著健康的心理努力，以便更好的適應(yīng)以后的社會(huì)生活。
心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理。大學(xué)生的個(gè)性心理特征，是指他們?cè)谛睦砩虾托袨樯辖?jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個(gè)主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨(dú)立思考、參與意識(shí)較強(qiáng)、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學(xué)生的健康成長。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，在學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到許多困難和挫折，所以大學(xué)生要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，沒有意志，沒有不屈不撓的向上精神是不可能的。健康的心理，以努力進(jìn)取、服務(wù)于社會(huì)的人生觀作為自我人格的核心，并以此為中心把自我的需要、愿望、目標(biāo)和行為統(tǒng)一齊來，樹立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，“以天下為己任”，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)大學(xué)生努力完成學(xué)業(yè)，自覺攀登科學(xué)高峰。心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識(shí)的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，并且有益于終身的發(fā)展。如果離開良好心理的培養(yǎng)，就培養(yǎng)不出具有先進(jìn)文化知識(shí)的合格大學(xué)生。綜上所述，心理健康教育不僅僅是提高大學(xué)生整體素質(zhì)的要求，并且也是大學(xué)生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎(chǔ)。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展，財(cái)經(jīng)知識(shí)的應(yīng)用范圍越來越廣泛，無論是個(gè)人還是企業(yè)，都需要具備一定的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)來應(yīng)對(duì)各種經(jīng)濟(jì)環(huán)境的挑戰(zhàn)。因此，財(cái)經(jīng)課程在高校的教學(xué)已經(jīng)占據(jù)了非常重要的地位。作為一名財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)課程的過程中受益匪淺，下面就我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和心得做一些總結(jié)。
第二段：課程內(nèi)容。
財(cái)經(jīng)知識(shí)非常廣泛，根據(jù)不同的專業(yè)和方向會(huì)有不同的內(nèi)容，而我所學(xué)習(xí)的課程主要包含了金融、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等方面的知識(shí)。其中，金融方面的課程讓我理解了貨幣市場和資本市場的基本原理和運(yùn)行規(guī)律，會(huì)計(jì)方面的課程則使我熟悉了財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和分析方法，財(cái)務(wù)管理方面的課程則涵蓋了投資、融資、股權(quán)管理等多方面的內(nèi)容，這些知識(shí)強(qiáng)化了我對(duì)財(cái)務(wù)工作的認(rèn)識(shí)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：教學(xué)方式。
在財(cái)經(jīng)課程的教學(xué)方式方面，我經(jīng)歷了傳統(tǒng)的講授課程、案例分析、以及一些參觀、實(shí)地調(diào)研等活動(dòng)。在教學(xué)中，傳統(tǒng)的講授課程是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的傳遞和講解起到了基礎(chǔ)性的作用，和同學(xué)們一起討論案例和分享自己的經(jīng)驗(yàn)也讓我更深入的理解問題的本質(zhì)，而參觀和實(shí)地調(diào)研活動(dòng)則讓理論更接近實(shí)踐，既拓寬了我們的視野，也對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)深度融入實(shí)際中。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
財(cái)經(jīng)課程中，團(tuán)隊(duì)合作是非常必要的一環(huán)，課程中的項(xiàng)目多數(shù)需要?jiǎng)?chuàng)造團(tuán)隊(duì)，共同思考、分工合作，并在團(tuán)隊(duì)內(nèi)相互監(jiān)督和協(xié)作的環(huán)節(jié)中完善項(xiàng)目。在這個(gè)過程中，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，更是體會(huì)到互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)的重要性，我們的團(tuán)隊(duì)最終成功完成了自己的課程項(xiàng)目，這充分證明了我們的合作所產(chǎn)生的力量是不容小覷的，這不僅對(duì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人成長有好處，也對(duì)我們的團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)型提供了有力的支持。
第五段：未來展望。
隨著科技和資本的不斷革新，我們需要掌握不斷變化的信息，提高自己的判斷力和把握市場利機(jī)的能力。在未來，我堅(jiān)持相信，財(cái)經(jīng)知識(shí)仍將是我們工作中不可或缺的一部分，正所謂“一份好的財(cái)務(wù)管理，比進(jìn)門大紅花還重要”，所以留學(xué)這種機(jī)會(huì)為開拓人才提供了良好的機(jī)會(huì)，并在未來隨著生活、工作環(huán)境的變化，隨時(shí)更新、轉(zhuǎn)化我們的知識(shí)體系，不斷努力提升。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇五
剛接到職場禮儀培訓(xùn)通知的時(shí)候，感覺多此一舉，禮儀之邦，這還用培訓(xùn)么？但是通過學(xué)習(xí)，讓我對(duì)職場禮儀有了正確地了解和認(rèn)識(shí)，使我自身有了更進(jìn)一步的提高，同時(shí)也找到了自身的不足，為以后的職場禮儀學(xué)習(xí)運(yùn)用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這次職場禮儀學(xué)習(xí)后，我恍然大悟，原來在平時(shí)的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾，在工作時(shí)不是自己喜歡什么就穿什么，個(gè)人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。
好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。
因此，不光是這些禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意，也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人想想。這就是這次禮儀培訓(xùn)我的所得，通過這次職場禮儀學(xué)習(xí)，我才明白在原來的平時(shí)工作中我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話，短信用語，鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中接電話是否在鈴響了三遍時(shí)接聽，是否先報(bào)自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了語調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達(dá)清楚，簡明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。
提升個(gè)人的素養(yǎng)，不僅是員工素質(zhì)的競爭，它還有助于維護(hù)企業(yè)的形象。在商務(wù)交往中個(gè)人代表整體，個(gè)人形象代表企業(yè)的形象，個(gè)人的所作所為決定了他人對(duì)本企業(yè)看法。所以說，它是企業(yè)形象的競爭，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。
本次禮儀學(xué)習(xí)開拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺的我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正的做到“注重細(xì)節(jié)，追求完美”。
來公司快三年了，近期參加了公司的“非人的人”的培訓(xùn)課程。之前，作為一名事業(yè)部的員工，雖說來公司時(shí)間也不算很短了，除必要需直接接洽的部門，在一些與其他分部門的接洽溝通上總會(huì)有一些不知所措的感覺，而且也似乎對(duì)這個(gè)公司的整體了解的不是很多。這次培訓(xùn)的開展，讓我有了一個(gè)很直觀的對(duì)同事、對(duì)公司的接觸。首先，很感謝張彥老師的給大家創(chuàng)造的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
7月29日，是我們“非人”課程的第二次課——職場禮儀。大學(xué)時(shí)雖然也學(xué)過禮儀的課程，但對(duì)于當(dāng)時(shí)還沒步入社會(huì)的我們來說，那樣的課程，總會(huì)讓當(dāng)時(shí)的我們有種無措的感覺，對(duì)于職場的概念，帶人接物中需要的禮儀，很難有直觀的體會(huì)。這次禮儀課程中體會(huì)到，其實(shí)學(xué)禮儀的關(guān)鍵不在于學(xué)到了多少社交技能，而在于自身的品質(zhì)能否贏得他人的尊重。我們?nèi)粘５拇私游?、衣著打扮、言行舉止最能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和品德，以及對(duì)待生活的態(tài)度，是積極的，還是消極的等等。
中華民族被譽(yù)為禮儀之邦，有著幾千年的歷史文化的沉淀，隨著社會(huì)的發(fā)展，我們?cè)陂L期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以各國各地區(qū)的風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式流行下來，但并非完一成不變的固定了，用課上張老師的一句來概括就是“怎么舒服怎么來”，不能因?yàn)槎Y儀中的一些條框而限制了我們的日常交際。由此可見，職場禮儀也是需要遵重對(duì)方的生活習(xí)慣為先的。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我再次認(rèn)識(shí)到：禮儀在我們的日常生活和工作中起著非常重要的作用，教會(huì)我們?nèi)绾卧诟偁幖ち业穆殘龃私游?。充分的掌握和得?dāng)?shù)膽?yīng)用職場禮儀，不僅可以提升個(gè)人的修養(yǎng)，言談得體，讓我們?cè)谌穗H交往更加靈活自如。而且更能完善、提升個(gè)人的職業(yè)形象及溝通能力，使我們?cè)诼殘鼋煌?，贏得更多的機(jī)會(huì)。讓工作更加順利，生活更加如意。毛主席說過，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。所以將今日所學(xué)習(xí)到的，應(yīng)用到今后的工作當(dāng)中，才能更深刻的體現(xiàn)出禮儀培訓(xùn)的真正意義所在。
對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，而對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說，禮儀就是一個(gè)企業(yè)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。而今后我將如何把工作做出色，把生活過精彩，如何微笑地面對(duì)世事的種種，更是需要自己對(duì)禮儀更深層的了解和掌握。
為了提高我們平時(shí)在工作中素質(zhì)與修養(yǎng)，公司安排了卞老師為我們培訓(xùn)《職場禮儀》。
經(jīng)過卞老師《職場禮儀》的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)：原來在平時(shí)的工作中我有很多地方都做的不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎都有太多的忽略。比如自己的衣著服飾，在不同場合工作時(shí)不是自己喜歡什么就穿什么，個(gè)人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位。
學(xué)習(xí)職場禮儀我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)讓每一個(gè)人了解學(xué)習(xí)職場禮儀的必要性，在現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中，很多人對(duì)職場禮儀不重視，認(rèn)為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)，所謂的內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，你受過哪樣的教育，上過哪些場合是一眼能夠看出來的。在與人交往的過程中，能否給人留下良好的印象，樹立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開禮儀的。
通過這次職場禮儀學(xué)習(xí)，我才明白，在平時(shí)工作中，我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話，短信用語，鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中接電話是否在鈴響了三遍時(shí)接聽，還有我們是否做到了語調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達(dá)清楚，簡明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見問題，我們好像都沒有多加注意。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。
提升個(gè)人的素養(yǎng)，不僅是員工素質(zhì)的競爭，它還有助于維護(hù)企業(yè)的形象。在商務(wù)交往中個(gè)人代表整體，個(gè)人形象代表企業(yè)的形象，個(gè)人的所作所為決定了他人對(duì)本企業(yè)看法。
所以說，它是企業(yè)形象的競爭，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素 質(zhì)，本次禮儀學(xué)習(xí)開拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺的.我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正的做到“注重細(xì)節(jié)，追求完美?！?/p>
一、學(xué)到如何樹立自己的整體形象
通過學(xué)習(xí)知道了整體形象在職場的重要性，如何才能使自己的形象得到提升。
首先是儀容要規(guī)范，好的儀容能夠得到賞心悅目的第一印象，要擁有良好的第一印象就必須注意從發(fā)型、面部、手部、氣味、口部做起，使其儀容清潔，自然大方，神采奕奕，充滿活力。
其次是著裝，著裝是一個(gè)人基于自身的閱歷，修養(yǎng)或?qū)徝榔肺?，在?duì)服裝搭配技巧，流行時(shí)尚，所處場合，自身的特點(diǎn)進(jìn)行綜合考慮的基礎(chǔ)上，對(duì)服裝的精心選擇，搭配和組合，而人個(gè)著裝注意的人也會(huì)給他人良好的印象，要有得體的著裝必須把握著裝的原則，即：時(shí)間原則、地點(diǎn)原則、目的原則、和諧原則、個(gè)性原則、正式和整潔原則。
最后是要有優(yōu)雅的行為舉止，優(yōu)雅的舉止要做到站、坐、行有規(guī)范，正確的使用各種手勢(shì)，懂得握手的禮儀原則。體姿禮儀是我們交往中，為了相互尊重，在身體姿態(tài)方面的約定俗成的共同認(rèn)可的規(guī)范。優(yōu)雅的體姿不僅能以卓越的風(fēng)姿展示我們的獨(dú)特氣質(zhì)和風(fēng)度，還能幫助我們表達(dá)自己情感，探測他人的內(nèi)心世界，毫無掩飾地反映了一個(gè)人的心理狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng)。
同時(shí)在職場交往中稱呼也要合理，善用客套話，巧妙的贊美。
二、懂得忠誠敬業(yè)與責(zé)任
忠誠是一個(gè)優(yōu)秀的人格特質(zhì)，它時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們的精神力量，它能夠很好的約束我們，使我們更加懂得自重，并能帶來一個(gè)自我滿足感，使我們努力做一個(gè)益于他人的好人。在面對(duì)今天竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)，想要在這個(gè)竟?fàn)幍穆殘隼锴蟮蒙娴陌l(fā)展，我們就得要懂得用忠誠的態(tài)度對(duì)待自己企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)有氣節(jié)的員工都應(yīng)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是忠誠自己的工作，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，忠誠于企業(yè)，不計(jì)較個(gè)人的利益，有時(shí)甚至要不惜犧牲自己的利益，因?yàn)閭€(gè)我們個(gè)人的成長建立在團(tuán)隊(duì)成功的基礎(chǔ)上，沒有企業(yè)的狀大就沒有個(gè)人事業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的成功也意味著自己的成功。
敬業(yè)的精神是個(gè)人以明確的目標(biāo)，選擇樸素的價(jià)值觀，忘我投入的精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。從事自己主導(dǎo)活動(dòng)時(shí)表出來的個(gè)人品質(zhì)，同時(shí)也是做好本職工作的重要前提和可靠的保障，每一個(gè)員工都應(yīng)有明確的工作和職責(zé)范圍，必須把自己的崗位工作做到盡善盡美。
責(zé)任感是客觀存在，不能依照個(gè)人的意愿而進(jìn)行更改，每個(gè)人都有自己的責(zé)任和使命，只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人才能得到領(lǐng)導(dǎo)的常識(shí)和社會(huì)的認(rèn)可，我們每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)所擔(dān)負(fù)的任務(wù)充滿責(zé)任感，一個(gè)人的責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對(duì)工作是盡心盡責(zé)不是渾渾噩噩，有責(zé)任感的人才會(huì)努力、認(rèn)真的工作。
我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦校龅健爸艺\企業(yè)、愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德，干事創(chuàng)業(yè)，扎實(shí)苦干，我們相信公司一定擁有更加光輝燦爛的明天！
在生活中，每一個(gè)人都有著自己獨(dú)特的生活方式與性格，與他人相處中，要因人而異，不能用同一把尺子衡量每一個(gè)人，對(duì)待不同性格的人交往要用不同的交往方式，只要你有做到有禮有節(jié)，成功路上就會(huì)事事暢通。
精通的禮儀在于運(yùn)用，將我們所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴運(yùn)用到工作中，不但可能提升個(gè)人形象素養(yǎng)，同時(shí)還使企業(yè)形象得到進(jìn)一步的提升。
在大學(xué)期間除了我的專業(yè)課之外，我選擇了職場禮儀這門課。當(dāng)上第一節(jié)課之后，我深信自己的選課是非常有意義的課，我對(duì)這門課便有了深厚的興趣。
中華民族有“禮儀之邦”的美譽(yù)，可謂歷史悠久，我國歷史上第一位禮儀專家孔子就認(rèn)為禮儀是一個(gè)人“修身養(yǎng)心持家立業(yè)之本”的基礎(chǔ)。
原來對(duì)禮儀的理解知識(shí)片面認(rèn)為說個(gè)話，吃個(gè)飯，沒有什么可以學(xué)習(xí)的，都是一些古代的禮數(shù)。但是經(jīng)過禮儀老師的講解和知道，讓我知道了禮儀原來是如此的重要。
我們學(xué)習(xí)了有關(guān)衣著的禮儀，什么樣的場合穿什么樣的衣服，還有化妝方面的，講話方面的，但是其中最讓我受益匪淺的則是餐桌禮儀。因?yàn)橐院蠊ぷ髁?，難免會(huì)有吃飯的場合，而只方面知識(shí)又是我們暫時(shí)缺少的。我通過學(xué)習(xí)，知道了一下禮儀。首先說怎樣入座，主人應(yīng)該先請(qǐng)客人入座，客人入座時(shí)應(yīng)該從椅子的旁邊入座，正確入座后千萬不要先動(dòng)筷子，也不要弄出響聲來，更不要站起來走走又坐下，這樣會(huì)給別人不尊重的感覺。如果實(shí)在有什么急事需要離席的話一定要先和主人講下，在征得同意之后離席。也許這些都是大眾所知的，但是何為次座，何為主座也許有人就不清楚了。一般來說，座次是“尚左尊東”面朝“大門為尊”。若是圓桌，則正對(duì)大門的為住客，這可左右手便的位置，則是尊位。但是相同的距離，就要按照左側(cè)尊于右側(cè)的原則。
在做好各自的位置之后，服務(wù)員開始上菜了，中國人一般很講究吃，當(dāng)然也很看重吃相了。再進(jìn)餐過程中，主人先請(qǐng)客人就菜。夾菜時(shí)經(jīng)常夾，每次都以少量為宜。吃的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽，這不僅有利于消化，也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽，這樣會(huì)給人留下貪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜歡的菜吃，或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤子里。用餐的動(dòng)作要文雅，夾菜時(shí)不要碰到鄰座。不要把盤里的菜撥到桌子上，也不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音，如喝湯時(shí)的“咕嚕咕?！甭?。吃菜是嘴里的“叭叭”聲。這些都是粗俗的表現(xiàn)，不要一邊吃東西一邊和別人聊天。進(jìn)餐過程中不要玩弄碗筷，或用筷子指向別人。不要用手去嘴里亂扣。如果塞牙了，可以用牙簽剔牙，但是要用手或餐巾紙掩住嘴。不要發(fā)出任何聲音。在吃飯的整個(gè)過程中，最好不讓餐具發(fā)出任何聲音。
在用餐中不免會(huì)有一些特殊的情況。例如酒水喝多了會(huì)有去廁所的事情發(fā)生。但是在餐桌上，我們不宜直接說明去意，那樣只會(huì)打擾人們的用餐心情。比較通俗的說法有很多，比如“我有點(diǎn)事，出去一下?！被蛘摺澳銈兿嚷茫沂阋幌?。”。這些都可以讓事情得到解決。還有就是用餐時(shí)如果來電話了，可以用上面說的理由走開，然后走到一旁接電話。這些都是用餐過程中需要注意的禮儀。
再用餐結(jié)束后，可以用餐巾紙或服務(wù)員送來的小毛巾擦擦嘴，但不宜擦頭頸或胸脯。餐后不要不加控制的打飽嗝。最后離席時(shí)，在主人還沒離開之前客人最好不要離開。
簡單的吃飯就有如此多的禮節(jié)，可見禮儀是隨處可見的。老師每堂課都會(huì)給我們教授這些。而老師給們教師的比這些要多的多。餐桌禮儀只是九牛一毛而已。
職場禮儀的最后一堂課結(jié)束了，我也明白了許多之前不懂的地方。原來自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中有許多地方做的不到位，有太多的忽略。我想也會(huì)有一些人和我一樣，對(duì)職場禮儀不重視，認(rèn)為表面的東西，都是做給別人看的。但是現(xiàn)在我明白了，真是這些東西，才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)。所謂的內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，你受過哪些教育，上過哪些場合都是一眼能看出來的。在與人交往的過程中，能否給人留下良好的印象，樹立自己良好的形象，更好的與人交往，都是離不開禮儀的，學(xué)習(xí)職場禮儀能從中得到一些交往的技術(shù)，能夠更好的于別人溝通。所謂知己知彼，方可百戰(zhàn)百勝。因此不光說到的餐桌禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)也都需要注意，更要設(shè)身處地的做事為他人著想。
生活中最重要的事以禮待人，有時(shí)候禮儀的作用不可估量，從某些方面講，禮儀比智慧和學(xué)識(shí)都更重要。
我在此要感謝我們的禮儀老師，因?yàn)橛辛四覀儾艑W(xué)會(huì)了這么多知識(shí)。我想這些禮儀再我今后的工作和學(xué)習(xí)生活中都會(huì)給我?guī)砀嗟氖斋@。讓我在今后的生活中更加有素質(zhì)有修養(yǎng)，也更加有禮貌和內(nèi)涵。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇六
財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德這么課程在此時(shí)也快結(jié)束了，剛開始對(duì)這門課程我是覺得它往往感到艱澀難懂、繁冗復(fù)雜、不易掌握，不過后來經(jīng)過有那么久的學(xué)習(xí)覺得也不盡是那樣的，下面我就說說對(duì)這么課程的總結(jié)吧。首先，我要說說我的收獲。
1、會(huì)計(jì)人員一定要精通法律啊。這是最基本的，這樣以后在單位中才不會(huì)給自己或是單位惹麻煩。
2、知道稅法對(duì)單位是怎么一回事了以前對(duì)稅收是一種很模糊的概念，就知道他是國家收入的主要來源，現(xiàn)在明白稅收對(duì)企業(yè)對(duì)國家多個(gè)人來講要怎樣去面對(duì)了。3、會(huì)計(jì)人員一定要有德要有品。
接著是在學(xué)習(xí)中的不足。
1、練得太少了，尤其是講支付結(jié)算法律制度那一章，很多日期記得是模棱兩可的，有印象就是不能很準(zhǔn)確的說出來，概念也是稀里糊涂的，稅法這章主要是免稅啊、不納稅啊、低稅的種類搞不清。
2、回歸教材不夠?qū)е聦?duì)知識(shí)記憶不夠啊。
最后是對(duì)學(xué)習(xí)該課程的一些建議。
1.我覺得老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)同時(shí)注意學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)的落實(shí)程度。通常越是難的知識(shí)，越需關(guān)注學(xué)習(xí)過程。盯著目標(biāo)，容易減少對(duì)過程的關(guān)注，不能細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果差，不能很好的記住只是要點(diǎn);越是簡單的知識(shí)，越需關(guān)注學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣可以集中注意力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。這門課程是基礎(chǔ)性、簡單性知識(shí).但從會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試中以及我們工作中來看，又屬難拿分、難把握課程，所以它既是簡單又是復(fù)雜的。
2.重視考試?？荚嚥皇菣z驗(yàn)學(xué)生知識(shí)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)但它是最公平的標(biāo)準(zhǔn)也可以較為客觀的證明自己達(dá)到某種知識(shí)水平。所以學(xué)習(xí)本身是為了積累知識(shí)、提高能力、獲得解決問題的方式和手段，考試可以好好的解決檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果。所以我認(rèn)為分多段次考試是很有需要的。
3、重視檢查。布置作業(yè)是很好的動(dòng)機(jī)，但是不檢查我覺得它的作用是為零的。因?yàn)槎栊允侨说奶煨园?，檢查就可以在很大程度上抑制惰性啊。
學(xué)習(xí)《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》對(duì)我的影響真的很大。它讓我知道了要從事會(huì)計(jì)這項(xiàng)工作必須具備細(xì)心、正直、思路清晰、能沉得下、靜得下和對(duì)數(shù)字敏感的特點(diǎn)。這門課程讓我對(duì)于會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)有了更深一層的認(rèn)識(shí)，它使我明白對(duì)于數(shù)字，我得時(shí)刻打起12分的精神狀態(tài)。當(dāng)然，不僅對(duì)于這個(gè)職業(yè)要這么嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)待我們身邊的`每件事，都要像對(duì)待會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)時(shí)一樣的認(rèn)真，細(xì)心。三百六十行，行行出狀元。我相信，也許我可能不會(huì)是這一行的狀元，探花，甚至是榜眼，但我絕對(duì)會(huì)是一個(gè)對(duì)得起老板，對(duì)得起這一職業(yè)的操守，對(duì)得起自己的行業(yè)精英!
財(cái)經(jīng)課程的感想篇七
素描課程接近尾聲了。從開始的《當(dāng)盧浮宮遇見紫禁城》這部紀(jì)錄片的欣賞到現(xiàn)在，從對(duì)中西文化的探討，到落實(shí)到真正的繪畫中，我覺得自己學(xué)到了很多，其中大部分不僅僅是素描課程本身。
本來覺得8周的素描課應(yīng)該挺漫長的，可是一眨眼就過了，一開始的時(shí)候我還以為素描課應(yīng)該會(huì)輕松一點(diǎn)，終于可以休息一下了，但原來比想象中要累好多，光是速寫作業(yè)就讓人覺得好痛苦。
我們有一個(gè)特別的老師。我覺得他是我們的第一個(gè)“大學(xué)老師”。因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在我才懂得所謂大學(xué)教育的含義。那不同于以前中學(xué)時(shí)期的填鴨式教育，只有我們主動(dòng)去學(xué)才能學(xué)到東西。而老師再也不是那個(gè)監(jiān)督我們拼命做作業(yè)的保姆，它和圖書館一樣只是我們學(xué)習(xí)的工具。其實(shí)我現(xiàn)在覺得反而圖書館才是我們的老師。以前我們習(xí)慣了所謂“不懂就問”，一遇到不懂的問題，自己還沒有思考?jí)蚓婉R上去問老師，其實(shí)很多問題我們可以通過自己去嘗試去思考來解決的，因?yàn)檫@樣往往比直接問麻煩的多，所以我們都懶得去想，想用最直接的方法來獲得答案。但是我們的“大學(xué)老師”可沒有這么好說話，所以我就只好跑去圖書館，去看別人是怎么做的，去想，去嘗試。我明白了我們是可以偷懶，但是不應(yīng)該在這些地方偷懶，有些懶可以偷，但是有的一旦偷了，以后再要用到的時(shí)候就比較麻煩了，畢竟老師不可能跟著我們一輩子，如果是我自己去圖書館找資料，然后想辦法，那我就有了很深的印象，以后再碰到類似的問題就不用怕了。
速寫，也是不能偷懶的。老師說，其實(shí)我們的素描課程最后最有用的就是速寫。一開始的時(shí)候我想做設(shè)計(jì)的話速寫有什么用，我們以后畫畫的機(jī)會(huì)也不是很多，怎么會(huì)有用。后來老師說了我才想到，在以后工作的時(shí)候，我們要展現(xiàn)自己的方案，靠的就是速寫。電腦不是到處都有，用口說很多時(shí)候也說不清楚，而用手畫永遠(yuǎn)是最直接明了也是最快捷的方式。就只有把手頭功夫練好，以后用起來才會(huì)更方便。
在速寫的時(shí)候有很多偷懶的方法，但不能偷懶的就是認(rèn)真的觀察。因?yàn)槔蠋熞笠嫾?xì)節(jié)，畫結(jié)構(gòu)，不認(rèn)真看真的就發(fā)現(xiàn)不了。認(rèn)真看了以后，還發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們身邊還有挺多美的東西，都很值得我們仔細(xì)的觀察和利用。這對(duì)我們以后的設(shè)計(jì)也很有幫助，因?yàn)楹芏嘣O(shè)計(jì)都是從生活中的不起眼的小事物演變出來的。
我覺得自信心是對(duì)一個(gè)設(shè)計(jì)師來說很重要的。
到了第5周，仍然是兩張。老師卻說要自己評(píng)講自己的話，說自己的畫好在哪里，說得好的話就讓我們過。
我從來沒有像這樣對(duì)自己的畫自吹自擂，說自己的畫怎樣好，但是這樣說了以后的感覺好好，因?yàn)槲医K于告訴了別人我的想法，告訴比別人其實(shí)我是花了心思在里面的，我是怎樣構(gòu)思的。但第一次說怎么也說不好。我介紹自己的畫的時(shí)候真的好緊張，說到不知道說什么才好的時(shí)候就說，反正就是好喇。心里想著哪有人這樣不要臉的說自己的畫好看。我們大部分同學(xué)說的都說的很沒有說服力，好像令老師很失望。
所以突然發(fā)現(xiàn)自己的詞窮。一直以來都對(duì)自己的語文很信心，因?yàn)榭催^不少書，老師說的名著我大部分都有看過。但是真正用起來要怎么說我真的沒有想過。我只是知道只有要看更多的書，說的話才更有說服力。好不好不是誰說了算的。要說得有道理，除此之外，還要練習(xí)口頭表達(dá)能力。
又去了幾次圖書館，看了設(shè)計(jì)素描，速寫之旅，還有到廣州圖書館看《演講與口才》，終于在最后一次的pk中，鼓起勇氣去說。一開始的時(shí)候，我說得很緊張，手都在抖，說話也不流利，但是我盡量的有條有理，不緊不慢的說，終于有了好轉(zhuǎn)。這個(gè)時(shí)候我才懂，會(huì)講和真的講起來也是有區(qū)別的。即使會(huì)說，知道自己要說什么，但到真的說起來的時(shí)候是不是流暢簡單，能讓人聽得懂又是一個(gè)問題。我覺得自己的問題就出在這里，以后有機(jī)會(huì)的話一定要多練習(xí)。
還有線面的學(xué)習(xí)也讓我學(xué)到了怎么去用不同的大小，虛實(shí)，粗細(xì)長短的線和面去表現(xiàn)一個(gè)空間，開始的時(shí)候我經(jīng)常用漸變，后來才慢慢的改了過來。我覺得自己是學(xué)得比較慢的哪一類人，老師說這樣會(huì)花更多的時(shí)間，但是只要一直學(xué)下去就一定不會(huì)比別人差，這也讓我鼓足了信心。
總的來說，經(jīng)過這個(gè)課程，我不但學(xué)到了一些線和面的使用，畫了人體還有精描這些以后可能沒有機(jī)會(huì)接觸的課程，也通過速寫學(xué)會(huì)了觀察和概括，更重要的是明白了我們應(yīng)該要有自學(xué)的能力，要多主動(dòng)去學(xué)，去看展覽，看書，這好像和課程本身沒有太大關(guān)系，但這是一種學(xué)習(xí)方式，通過這種方式，我們就可以去學(xué)更多的東西來豐富自己，這也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了課程本身的價(jià)值。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇八
上了一個(gè)學(xué)期的課，覺得講課的內(nèi)容還不錯(cuò)，在期間我也歸納總結(jié)出了一些學(xué)習(xí)的技巧、方法。
在這里，我把我的學(xué)習(xí)心得與大家分享：
1、對(duì)于會(huì)計(jì)基礎(chǔ)和財(cái)經(jīng)法規(guī)的學(xué)習(xí)，首先粗略的從頭預(yù)習(xí)到尾一下，取得大概了解。然后再從頭到尾每門課認(rèn)真聽一下老師講得課程，做聽課筆記，進(jìn)行有重點(diǎn)的記憶，再做題庫。最后進(jìn)行每門課系統(tǒng)復(fù)習(xí)，把以前錯(cuò)題重點(diǎn)作業(yè)，做有關(guān)模擬試題，查漏補(bǔ)缺。而且不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)，八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的任務(wù)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、對(duì)于記憶性較強(qiáng)的財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德課程，主要是聽老師的輔導(dǎo)，然后針對(duì)老師提出的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，多做筆記，多進(jìn)行記憶和做一些相關(guān)題目。老師在課程輔導(dǎo)中講解的記憶方法非常好，有助于我們對(duì)課程的理解和提高。但如何提高我們學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為最重要的一(師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì))條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基矗以我總結(jié)的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對(duì)性。二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的任何人也無法集中精力連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以聽課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題，聽累了，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?不是強(qiáng)調(diào)同學(xué)走神)。
3、在最后的考試沖刺階段，我主要是針對(duì)老師說的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行過細(xì)學(xué)習(xí)、記憶，并做了題庫里提供的題目。老師講的一些現(xiàn)實(shí)生活中的案例授課為我們提供了很大的幫助，幫助我們把真正應(yīng)該熟練掌握的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際中。
通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，種種的困難、學(xué)習(xí)挫敗，成功后的喜悅，都讓我懂得：“不在失敗中找借口，只在成功中找方法。
盡量選擇一所好聲譽(yù)好的培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)老師，要注意認(rèn)真聽課，挺高聽課的效率。爭取在課堂課堂上把基本問題和疑難問題解決。課下注意多看書，多復(fù)習(xí)，解決遺忘的問題。尤其注意精讀考試指定教材和考試指南。然后適當(dāng)做一些練習(xí)。練習(xí)是鞏固頭腦中的知識(shí)的關(guān)鍵，并且練習(xí)一定要在充分復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上作，這樣既可以提高做題的效率，又可以增強(qiáng)自信心。在練習(xí)過程中，要注意兩種能力的培養(yǎng)，一個(gè)是精確性的訓(xùn)練，多項(xiàng)選擇題和判斷題都是非常容易丟分的題目，而且分值越來越高。另一個(gè)是分析能力的培訓(xùn)，這主要是對(duì)綜合體來講的。還有，要特別注意研究歷年考題，因?yàn)閺臉I(yè)資格證考試試題重復(fù)率較高，特別是財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德的考試。在考前一段時(shí)間可以做幾套模擬試題。這對(duì)于鍛煉實(shí)戰(zhàn)能力是非常重要的，不過在做題是，一定要嚴(yán)格遵守考試時(shí)間的規(guī)定。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇九
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)財(cái)富和金融知識(shí)的需求越來越高。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)知識(shí)不僅可以幫助我們更好地管理自己的財(cái)務(wù)，還可以提高我們的競爭力。在我大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我參加了大量的財(cái)經(jīng)課程并取得了很多收獲。
第一段：課程目標(biāo)與實(shí)際應(yīng)用。
在我的財(cái)經(jīng)課程中，最重要的是課程的目標(biāo)和實(shí)際應(yīng)用。這些課程教我如何理解和分析財(cái)務(wù)信息，如何管理資產(chǎn)和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，以及如何制定正確的財(cái)務(wù)決策。在實(shí)踐中，這些技能對(duì)我在職場和個(gè)人生活中都非常有用。我學(xué)會(huì)了如何制定預(yù)算并實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)目標(biāo)，如何管理信用卡，如何計(jì)劃退休，等等。
第二段：財(cái)務(wù)分析與決策。
另一個(gè)我學(xué)到的重要技能是財(cái)務(wù)分析和決策。這些課程使我學(xué)會(huì)了如何評(píng)估公司的未來發(fā)展前景并選擇正確的投資策略，可以利用財(cái)務(wù)比率來評(píng)估公司的盈利能力和償債情況。此外，我還學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)利潤變化、經(jīng)濟(jì)變化和其他不確定因素對(duì)財(cái)務(wù)計(jì)劃的影響。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與解決問題。
在這些課程中，我還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和解決困難問題的技能。多次分組作業(yè)和課程項(xiàng)目要求我們一起工作來解決不同商業(yè)方案的挑戰(zhàn)。這些課程增強(qiáng)了我的協(xié)作精神和時(shí)間管理能力，并提高了我的談判和溝通技能。
第四段：自我實(shí)踐和拓展。
除了課堂教學(xué)，我還積極參與了財(cái)經(jīng)相關(guān)的實(shí)習(xí)，并積極參加了學(xué)校組織的財(cái)經(jīng)活動(dòng)以加強(qiáng)拓展我的財(cái)經(jīng)知識(shí)。實(shí)踐中，我更深入地理解了課堂教學(xué)的理論知識(shí)，發(fā)現(xiàn)課程所教的理論知識(shí)是如實(shí)用的。
第五段：結(jié)語。
總而言之，財(cái)經(jīng)課程對(duì)我大學(xué)生活產(chǎn)生了非常積極的影響。學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)知識(shí)使我更好地管理了自己的財(cái)務(wù)，同時(shí)提高了我的就業(yè)競爭力。在未來，我將繼續(xù)深化和拓展自己的財(cái)經(jīng)知識(shí)，并通過合理的財(cái)務(wù)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)自己的財(cái)務(wù)目標(biāo)。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇十
財(cái)經(jīng)商貿(mào)課程對(duì)于一個(gè)商業(yè)人士或是經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說，是非常重要的一門課程。故而，我非常榮幸參加了這門有關(guān)于金融、經(jīng)濟(jì)、商業(yè)和貿(mào)易等方面的講座，它讓我深入了解了關(guān)于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和財(cái)政政策的基本原理，并給我?guī)砹嗽S多收獲。
第二段：內(nèi)容回顧。
在此次課程中，我深入了解了有關(guān)經(jīng)濟(jì)和財(cái)政政策的基本概念。我們學(xué)習(xí)了各種財(cái)政政策形式和優(yōu)點(diǎn)，詳細(xì)了解了稅收和政府支出的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，對(duì)外貿(mào)易中的貨幣匯率風(fēng)險(xiǎn)和國際貿(mào)易法律框架，包括國際貿(mào)易組織等等的知識(shí)。這些知識(shí)很實(shí)用，為我們提供了從不同角度分析現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和財(cái)政政策的工具和模型。
我們也了解到不同的經(jīng)濟(jì)體和國家如何在激烈的全球化競爭中發(fā)揮自己的競爭優(yōu)勢(shì)。個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于企業(yè)來說，實(shí)現(xiàn)良好的資產(chǎn)負(fù)債表管理是至關(guān)重要的，而這項(xiàng)知識(shí)也在本次課程中得到了詳細(xì)探討。
第三段：收獲體會(huì)。
通過參加此次課程，我可以很自信地說，我對(duì)財(cái)經(jīng)商貿(mào)領(lǐng)域有了更深層次的理解。課程中的講師經(jīng)驗(yàn)豐富，充分解釋了財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的復(fù)雜性和難度，并以課堂互動(dòng)讓我們更好地理解這些概念。他們?yōu)槲覀兲峁┝嗽趯?shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)的建議和指導(dǎo)，以幫助我們更好地準(zhǔn)備我們的未來職業(yè)生涯。
對(duì)我來說最有價(jià)值的體驗(yàn)就是課程中所涉及到的實(shí)際案例，使我更深層次地理解實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中如何應(yīng)用學(xué)到的專業(yè)技能。在進(jìn)行這些案例討論的時(shí)候，我也更鍛煉了我的分析和邏輯思維能力，并學(xué)會(huì)了更有效地與他人溝通和協(xié)作。
第四段：應(yīng)用前景。
物質(zhì)財(cái)富伴隨著知識(shí)的增長而不斷增值，在今天的經(jīng)濟(jì)和財(cái)政環(huán)境中，學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)商貿(mào)知識(shí)，是我們作為商業(yè)專業(yè)人員必須具備的必要條件。無論我們的職業(yè)目標(biāo)是什么，學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)商貿(mào)促進(jìn)了我們對(duì)經(jīng)濟(jì)和政策變化的把握和了解，這對(duì)將來的職業(yè)規(guī)劃非常重要。
尤其是在當(dāng)今不確定的國際貿(mào)易環(huán)境中，掌握財(cái)經(jīng)商貿(mào)領(lǐng)域的知識(shí)可以幫助我們更好地抵御經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，從而完成業(yè)務(wù)目標(biāo)。無論從部門或是個(gè)人角度來看，擁有這門領(lǐng)域的知識(shí)都是我們?cè)谕卣箼C(jī)會(huì)和提高競爭力的過程中不可或缺的優(yōu)勢(shì)。
第五段：結(jié)語。
總的來說，參加此次財(cái)經(jīng)商貿(mào)講座課程是我在學(xué)術(shù)、職業(yè)和個(gè)人領(lǐng)域中得到的一次寶貴經(jīng)歷。從自身的成長和職業(yè)發(fā)展角度來看，它對(duì)我未來是非常有意義的。我發(fā)現(xiàn)，風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避、財(cái)務(wù)管理和商業(yè)運(yùn)作等領(lǐng)域的課程內(nèi)容，為我在今后的職業(yè)和人生道路上提供了支持和啟發(fā)，并激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)和追求卓越。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，教育的方式也逐漸改變，學(xué)生們學(xué)習(xí)課程不再只依靠簡單的傳授知識(shí)，而是更加關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力以及解決問題的能力。在我參與的課程中，我不僅收獲了知識(shí)，更重要的是學(xué)到了很多的思考方法和學(xué)習(xí)技巧。以下是我對(duì)課程的感想心得體會(huì)。
首先，我十分感慨于課程的創(chuàng)新和多元化。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我習(xí)慣了單一的知識(shí)傳授方式，只會(huì)死記硬背，對(duì)于知識(shí)的理解和應(yīng)用能力比較弱。而在這門課程中，老師采用了許多新的授課方式，如小組互動(dòng)討論、案例分析等。通過這些活動(dòng)，我們不僅可以互相交流思想，還能從不同的角度來思考問題，幫助我培養(yǎng)了批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。
其次，我深刻感受到課程對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)的重視。在以往的學(xué)習(xí)中，我們大多數(shù)時(shí)間都是坐在教室里聽講，缺乏實(shí)踐動(dòng)手的機(jī)會(huì)。而在這門課程中，老師注重幫助我們將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中去。通過實(shí)踐項(xiàng)目、實(shí)地考察等活動(dòng)，我不僅可以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，還能更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
此外，課程還重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在過去的學(xué)習(xí)中，大部分時(shí)間我們只是按部就班地學(xué)習(xí)和消化知識(shí)，缺少了自主思考和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。而在這門課程中，老師提供了很多可以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的機(jī)會(huì)，如開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)創(chuàng)意作品等。通過這些活動(dòng)，我不再局限于傳統(tǒng)的思維方式，而是開始敢于提出自己的見解和想法，同時(shí)也培養(yǎng)了自我解決問題的能力。
此外，課程還滲透了情感教育的成分。在這門課程中，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情商和人際交往能力。他們把課程設(shè)計(jì)得有趣、富有內(nèi)涵，讓我們感受到知識(shí)的魅力，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，老師也注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和公益意識(shí)，通過小組合作、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、感恩他人，培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。
綜上所述，這門課程不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力和素養(yǎng)。通過課程的學(xué)習(xí)，我不僅收獲了知識(shí)，也改變了我的學(xué)習(xí)方法和思考方式。我從簡單的“吃透知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢莆諏W(xué)習(xí)方法”，從被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)思考，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和成長都具有重要的意義。我相信，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我將更加自信地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇十二
在本學(xué)期學(xué)校安排我們學(xué)習(xí)了《商務(wù)談判》這門學(xué)科。我們現(xiàn)在還只是一名學(xué)生，還沒有真正的步入社會(huì)，我覺得學(xué)習(xí)這門課還是非常必要的。它可以教會(huì)我們一些等社交各方面的知識(shí)，是一門很實(shí)用的學(xué)科。
通過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，在劉老師的細(xì)心講解下，讓我懂得了很多社交方面的常識(shí)。讓給我對(duì)《商務(wù)談判》這一門課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。下面我通過“現(xiàn)代社交禮儀”等幾方面來談?wù)勎业囊娊夂透惺堋?/p>
一、現(xiàn)代社交禮儀。
現(xiàn)代社交禮儀泛指人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)過程中形成的應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。具體表現(xiàn)為禮節(jié)、禮貌、儀式、儀表等。
1.真誠尊重的原則。
蘇格拉底曾言：“不要靠饋贈(zèng)來獲得一個(gè)朋友，你須貢獻(xiàn)你誠摯的愛，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉碲A得一個(gè)人的心?！笨梢娫谂c人交往時(shí)，真誠尊重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠和尊重是相輔相成的。
真誠是對(duì)人對(duì)事的一種實(shí)事求是的態(tài)度，是待人真心實(shí)意的友善表現(xiàn)，真誠和尊重首先表現(xiàn)為對(duì)人不說謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人，所謂“騙人一次，終身無友”;其次表現(xiàn)為對(duì)于他人的正確認(rèn)識(shí)，相信他人、尊重他人，所謂心底無私天地寬，真誠的奉獻(xiàn)，才有豐碩的收獲，只有真誠尊重方能使雙方心心相印，友誼地久天長。
當(dāng)然真誠尊重是重要的，然而在社交場合中，真誠和尊重也表現(xiàn)為許多誤區(qū)，一種是在社交場合，一味地傾吐自己的所有真誠，甚至不管對(duì)象如何;一種是不管對(duì)方是否能接受，凡是自己不贊同的或不喜歡的一味的抵制排斥，甚至攻擊。如果在社交場合中，陷入這樣的誤區(qū)也是糟糕的。故在社交中，必須注意真誠和尊重的一些具體表現(xiàn)，在你傾吐衷言時(shí)，有必要看一下對(duì)方是否是自己真能傾吐肺腑之言的知音，如對(duì)方壓根兒不喜歡聽你的真誠的心聲，那你就徒勞了。另外，如對(duì)方的觀點(diǎn)或打扮等你不喜歡、不贊同，也不必針鋒相對(duì)地批評(píng)他，更不能嘲笑或攻擊，你可以委婉的提出或適度的有所表示或干脆避開此問題。有人以為這是虛偽，非也，這是給人留有余地，是一種尊重他人的表現(xiàn)，自然也是真誠在禮貌中的體現(xiàn)，就像在談判桌上，盡管對(duì)方是你的對(duì)手，也應(yīng)彬彬有禮，顯示自己尊重他人的大將風(fēng)度，這既是禮貌的表現(xiàn)，同時(shí)也是心理上戰(zhàn)勝對(duì)方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)你的真誠和尊重，在社交場合，切記三點(diǎn)：給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對(duì)方永遠(yuǎn)留有余地。
2.平等適度的原則。
在社交場上，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的，你給對(duì)方施禮，自然對(duì)方也會(huì)相應(yīng)的還禮于你，這種禮儀施行必須講究平等的原則，平等是人與人交往時(shí)建立情感的基礎(chǔ)，是保持良好的人際關(guān)系的訣竅。平等在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，或以職業(yè)、地位、權(quán)勢(shì)壓人，而是應(yīng)該處處時(shí)時(shí)平等謙虛待人，唯有此，才能結(jié)交更多的朋友。
適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀，如在與人交往時(shí)，既要彬彬有禮，又不能低三下四;既要熱情大方，又不能輕浮諂諛;要自尊卻不能自負(fù);要坦誠但不能粗魯;要信人但不能輕信;要活潑但不能輕浮;要謙虛但不能拘謹(jǐn);要老練持重，但又不能圓滑世故。
3.自信自律原則。
自信的原則是社交場合中一個(gè)心理健康的原則，唯有對(duì)自己充滿信心，才能如魚得水，得心應(yīng)手。自信是社交場合中一份很可貴的心理素質(zhì)。一個(gè)有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到強(qiáng)者不自慚，遇到艱難不氣餒，遇到侮辱敢于挺身反擊，遇到弱者會(huì)伸出援助之手;一個(gè)缺乏自信的人，就會(huì)處處碰壁，甚至落花流水。
自信但不能自負(fù)，自以為了不起、一貫自信的人，往往就會(huì)走向自負(fù)的極端，凡事自以為是，不尊重他人，甚至強(qiáng)人所難。那么如何剔除人際交往中自負(fù)的劣根性呢?自律原則正是正確處理好自信與自負(fù)的又一原則。自律乃自我約束的原則。在社會(huì)交往過程中，在心中樹立起一種內(nèi)心的道德信念和行為修養(yǎng)準(zhǔn)則，以此來約束自己的行為，嚴(yán)以律己，實(shí)現(xiàn)自我教育，自我管理，擺正自信的天平，既不必前怕虎后怕狼的缺少信心，又不能凡事自以為是而自負(fù)高傲。
4.信用寬容的原則。
信用即就講究信譽(yù)的原則?？鬃釉醒裕骸懊駸o信不立，與朋友交，言而有信。”強(qiáng)調(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，在社交場合，尤其講究一是要守時(shí)，與人約定時(shí)間的約會(huì)，會(huì)見、會(huì)談、會(huì)議等，決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說到做到，所謂言必信，行必果。故在社交場合，如沒有十分的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到，反落了個(gè)不守信的惡名，從此會(huì)永遠(yuǎn)失信于人。
寬容的原則即與人為善的原則。在社交場合，寬容是一種較高的境界，《大英百科全書》對(duì)“寬容”下了這樣一個(gè)定義：“寬容即容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對(duì)不同于自己或傳統(tǒng)觀點(diǎn)的見解的耐心公正的容忍。”
寬容是人類一種偉大思想，在人際交往中，寬容的思想是創(chuàng)造和諧人際關(guān)系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬不要求全責(zé)備、斤斤計(jì)較，甚至咄咄逼人。總而言之，站在對(duì)方的立場去考慮一切，是你爭取朋友的最好方法。
二、商務(wù)往來中的禮儀。
在現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)中，商務(wù)往來是司空見慣的事情，所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)該了解和學(xué)習(xí)一些商務(wù)往來中的禮儀知識(shí)。但是，商務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容極其豐富，涉及的范圍也十分寬廣，商務(wù)活動(dòng)中的禮儀知識(shí)是非常多的，并且各個(gè)國家也還有各自的特殊禮儀要求。因此，我們不可能把所有的東西都一一講到，這里只就一般性的、最常用的、國際通行的一些禮儀知識(shí)做些簡要的介紹。第一，在初次商務(wù)活動(dòng)中，必須深入了解對(duì)方。這里所說的商務(wù)往來，不是指一般的商業(yè)零售活動(dòng)，而是指商務(wù)活動(dòng)中的批發(fā)商與銷售商、商場、商店和商業(yè)公司與生產(chǎn)企業(yè)或公司間的買賣活動(dòng)。了解對(duì)方的方式很多，如交談、詢問、調(diào)查、查找有關(guān)資料、實(shí)地考察、通過有關(guān)部門查詢等。通過這些方式，掌握對(duì)方目前的經(jīng)營狀況、信譽(yù)程度、地理位置、交通狀況、發(fā)展?jié)摿?、發(fā)展規(guī)則等。對(duì)商家來說，還要特別注意了解廠家的產(chǎn)品質(zhì)量、花色品種、成本情況以及數(shù)量等。有人認(rèn)為，商務(wù)活動(dòng)就是一手交錢一手交貨，沒有什么禮儀可講。這種認(rèn)識(shí)是浮淺的，是因?yàn)閷?duì)禮儀缺乏認(rèn)識(shí)。事實(shí)上，大宗的商務(wù)活動(dòng)，錢與貨的易位不是同時(shí)進(jìn)行的，中間還有一個(gè)很大的時(shí)間差，即使是錢與貨的易位同時(shí)進(jìn)行，商品買賣實(shí)質(zhì)上是人們行為的交換，是當(dāng)事人的行為交換，是勞動(dòng)的交換，所以必須體現(xiàn)出人們相互間的各種關(guān)系來，這樣就必須做到相互了解，相互尊重，平等、互惠互利，這本質(zhì)上就是禮儀的要求。
第二，商務(wù)洽談中，必須按章辦事，千萬不可感情用事。有些人認(rèn)為是認(rèn)識(shí)的人、了解的人、或是老同事、老部下、老上級(jí)、老朋友、老相識(shí)，鄰居、鄉(xiāng)親或者是經(jīng)過熟悉人介紹、引薦來的，就有求必應(yīng)，滿口承諾，不好意思拒絕，也不好意思提出一些條件，更不好意思提出簽訂合約之類的事情。這些都是感情用事的表現(xiàn)。商務(wù)洽談中所涉及到的一切實(shí)質(zhì)內(nèi)容，必須從商業(yè)活動(dòng)的實(shí)際出發(fā)，該怎么辦，就怎么辦，不能遷就，不能簡單從事，更不能圖省事而簡化手續(xù)。洽談之前要做好準(zhǔn)備，有關(guān)的資料要預(yù)備齊全，在一些關(guān)鍵問題上，必須反復(fù)思考成熟，細(xì)節(jié)問題也不能忽略。在商務(wù)活動(dòng)中，不要崇洋媚外，也不能輕信漂亮的言詞，一切以事實(shí)為根據(jù)按規(guī)律進(jìn)行。
第三，商務(wù)進(jìn)行過程中，必須按約辦事，信守承諾。如果遇到重大突發(fā)事件，必須更改合約時(shí)，要事前與對(duì)方協(xié)商，取得對(duì)方的同意，最好要有書面材料或文字為據(jù)。信譽(yù)是商務(wù)活動(dòng)的核心，也是商務(wù)往來中禮儀修養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。無信譽(yù)的商務(wù)活動(dòng)只能是一槌子買賣，而且僅這一槌子很可能就是致命的失敗。要樹立信譽(yù)高于一切的觀念，寧可賠本，也要堅(jiān)守信譽(yù)，只要信譽(yù)在，這次虧了本，下次就有可能賺回來，或許還會(huì)賺得更多。如果失去了信譽(yù)，在短時(shí)間里是無法再重新樹立起來的。所以，商務(wù)活動(dòng)中的信譽(yù)比賺錢更重要。
第四，商務(wù)活動(dòng)中必須嚴(yán)格遵守時(shí)間。進(jìn)行商務(wù)談判時(shí)，按照事前約定的時(shí)間，必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)洽談地點(diǎn)。這可是分秒必爭的事，千萬不能馬虎。在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中，有很多這樣的事例，就是由于耽誤了幾分鐘時(shí)間，一大筆生意就被別人搶走了。在商務(wù)進(jìn)行過程中，時(shí)間觀念必須恪守不移，什么時(shí)間發(fā)貨，什么時(shí)間付款，必須按照合同規(guī)定嚴(yán)格遵守，不得以任何理由拖延。萬一出現(xiàn)特殊情況，貨或款要拖延幾天，就要主動(dòng)要求按照合同規(guī)定接受罰款處理或賠償。
第五，文明經(jīng)商是商務(wù)活動(dòng)中的又一個(gè)重要問題。當(dāng)然，文明經(jīng)商有廣義和狹義之分，廣義包括的內(nèi)容很寬，這里主要指狹義而言，即舉止文雅，行為文明，語言得體。前幾年報(bào)端曾經(jīng)披露過這樣一條消息，說某一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的廠長與外商洽談一筆生意，本來生意已經(jīng)基本上談妥了，但是，由于這位廠長在不經(jīng)意的情況下，當(dāng)著外商的面隨便吐了一口痰，外商立即要求終止談判，好端端的一筆生意最終因?yàn)橐豢谔刀娲?。我們中國人的隨地吐痰，隨地丟棄廢物的習(xí)慣很不好，有損于我們中華民族的形象，應(yīng)該在商務(wù)活動(dòng)中和日常生活中注意克服和改正。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇十三
財(cái)經(jīng)課程在人們的生活中扮演著非常重要的角色，學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)課程不僅可以幫助人們了解經(jīng)濟(jì)規(guī)律，更可以培養(yǎng)人們的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)和判斷能力。如今，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，財(cái)經(jīng)課程的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)也逐漸形成，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，我有了自己的心得體會(huì)。
一門好的課程需要制定科學(xué)的課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)可以幫助課程設(shè)計(jì)者了解教學(xué)目標(biāo)、適合的教學(xué)方法和評(píng)估體系。比如說，在課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)中加入社會(huì)需要和當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，從而更好地滿足教育需要；同時(shí)，加入各個(gè)學(xué)科的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助老師更好地制定課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。通過標(biāo)準(zhǔn)可以使得課程更加科學(xué)、有針對(duì)性，有了更好的規(guī)范化，使得課程質(zhì)量得到提高。
段落二：提高學(xué)生的參與度，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)上，學(xué)生的需求和興趣非常有必要被考慮到，這將會(huì)增加學(xué)生的參與度，也能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。好的標(biāo)準(zhǔn)需要從學(xué)生的角度出發(fā)，把握學(xué)生的興趣點(diǎn)和難點(diǎn)，從而更好地制定教學(xué)計(jì)劃，包括讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)、如何分析和解決問題等方面。因此，制定科學(xué)的課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)課程過程中不再枯燥乏味，更加有趣有挑戰(zhàn)性。
理論只是一方面，實(shí)踐和創(chuàng)新才是課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)關(guān)鍵。在教學(xué)中，教師需要通過合理的實(shí)踐和創(chuàng)新，不斷提升課程的教學(xué)質(zhì)量。例如，通過實(shí)踐教學(xué)，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的難點(diǎn)和不足之處，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。同時(shí)，創(chuàng)新教學(xué)使得課堂更具有針對(duì)性和獨(dú)特性，學(xué)生更容易感受到課堂的氣氛和教師的用心，從而更加喜歡學(xué)習(xí)。
段落四：培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
財(cái)經(jīng)課程的目的不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)理財(cái)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。因此，課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該從這方面出發(fā)，設(shè)計(jì)出更全面的教學(xué)計(jì)劃。例如說，除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在財(cái)經(jīng)課程中可以加入實(shí)用的案例分析，讓學(xué)生更好地掌握應(yīng)用技能。此外，增加與講座和實(shí)踐活動(dòng)等多種形式教學(xué)，能夠讓學(xué)生身臨其境地感受經(jīng)濟(jì)，并培養(yǎng)他們的綜合能力和思維能力。
段落五：提高課程的適應(yīng)性，更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)變化。
財(cái)經(jīng)領(lǐng)域是一個(gè)快速變化的領(lǐng)域，因此，課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該具有足夠的適應(yīng)性，更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)變化。標(biāo)準(zhǔn)可以及時(shí)反應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變化和創(chuàng)新成果，實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)的更新。在教學(xué)中，可以將新技術(shù)、新模式、新環(huán)境等元素融入教學(xué)當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和適應(yīng)社會(huì)的新變化。
總之，對(duì)于財(cái)經(jīng)課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的心得體會(huì)，是在不斷的實(shí)踐和反思中得出的，標(biāo)準(zhǔn)的制定應(yīng)是以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，注重實(shí)踐與創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)綜合能力的培養(yǎng)，更好地迎接社會(huì)的變化。希望未來的財(cái)經(jīng)課程建設(shè)能夠真正落實(shí)這些標(biāo)準(zhǔn)，為培養(yǎng)更加優(yōu)秀的經(jīng)濟(jì)人才做出貢獻(xiàn)。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇十四
大學(xué)生是從為數(shù)眾多的中學(xué)生中選拔出來的佼佼者，在心理上有很強(qiáng)的優(yōu)越感和自豪感。但是與此同時(shí)，大學(xué)生則承受著更大的壓力和挑戰(zhàn)。大學(xué)生往往自視甚高，很容易受挫折，并隨之發(fā)生一系列心理衛(wèi)生問題。從外部環(huán)境看，當(dāng)前不斷變化的思想觀念、社會(huì)生活環(huán)境等都對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，大學(xué)生必須快速適應(yīng)緊張的社會(huì)生活節(jié)奏；就業(yè)競爭的加劇所帶來職業(yè)選擇的提前以及與之相關(guān)的高強(qiáng)度的心智付出等也使大學(xué)生的心理壓力進(jìn)一步加大。
接受大學(xué)生心理健康教育后其對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。首先我正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚(yáng)長避短，不斷完善自己。其次我對(duì)挫折有正確的認(rèn)識(shí)，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應(yīng)付方法，化消極因素為積極因素。提高挫折承受能力應(yīng)努力提高自身的思想境界，樹立科學(xué)的人生觀，積極參加各類實(shí)踐活動(dòng)，豐富人生經(jīng)驗(yàn)。
其次，我開始科學(xué)的生活方式的養(yǎng)成。生活方式對(duì)心理健康的影響已為科學(xué)研究所證明，健康的生活方式指生活有規(guī)律、勞逸結(jié)合、科學(xué)用腦、堅(jiān)持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。大學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，心理壓力較大，為了長期保持學(xué)習(xí)的效率，必須科學(xué)地安排好每天的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息，使生活有規(guī)律。學(xué)會(huì)科學(xué)用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時(shí)用腦，避免用腦過度引起神經(jīng)衰弱，使思維、記億能力減退。
再者，我開始加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)。自我調(diào)節(jié)心理健康的核心內(nèi)容包括調(diào)整認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質(zhì)，改善適應(yīng)能力等。我會(huì)正視現(xiàn)實(shí)，慢慢學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保持同現(xiàn)實(shí)的良好接觸。進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性去改造環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。我保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游，拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。我會(huì)保持樂觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對(duì)未來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
我會(huì)保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的學(xué)生樂于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過人際交往，使我能夠認(rèn)識(shí)我的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，通過與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，使我心理的健康發(fā)展。
而且提供了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。此外我還逐漸培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。
大學(xué)生心理教育的意義。
一、大學(xué)生心理教育是實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段之一。
我國高等教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。就德智體三方面的內(nèi)容來講，都有包含著豐富的心理因素；而德、智、體三方面的發(fā)展也必須以心理素質(zhì)為前提，只有不斷提高大學(xué)生的心理素質(zhì)、德、智、體諸方面才能發(fā)展，才能成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人，因此，在具體實(shí)施德育、智育、體育時(shí)，首先必須考慮大學(xué)生本身的心理發(fā)展水平和特點(diǎn)，使這些教育活動(dòng)的內(nèi)容更加生動(dòng)和具體，其次必須對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的客觀需要。
二、大學(xué)生心理教育是大學(xué)生心理發(fā)展的客觀要求。
大學(xué)生活已具社會(huì)的雛形，大學(xué)生所面臨的人際關(guān)系遠(yuǎn)比中學(xué)階段復(fù)雜，職業(yè)、理想、擇偶、前途等問題也更加具體和直接。尤其在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活之外還要受到來自社會(huì)各方面的壓力，經(jīng)常在各種機(jī)遇中進(jìn)行選擇，不斷迎接失敗和成功的經(jīng)驗(yàn)。所有這些，都必然加重大學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，對(duì)大學(xué)生的心理教育提出了新的要求。由于從小學(xué)到大學(xué)階段的連續(xù)學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷和大學(xué)校園的特殊環(huán)境，使大學(xué)生的心理處于迅速發(fā)展和趨于成熟又未完全成熟的階段，這就決定了他們的心理活動(dòng)具有既豐富又矛盾的特點(diǎn)，心理品質(zhì)的發(fā)展表現(xiàn)為不穩(wěn)定和不平衡。例如，一些大學(xué)生因?yàn)樯畹囊环L(fēng)順和在科學(xué)文化知識(shí)上的優(yōu)勢(shì)，常常帶有優(yōu)越感和盲目自信的特點(diǎn)，但一遇困難和挫折，又容易產(chǎn)生自卑感，變得消沉失望。有的大學(xué)生的情緒、情感的發(fā)展不平衡，一方面情感豐富而復(fù)雜，另一方面情緒的變化迅速而強(qiáng)烈。由于自制力較差，常常造成情緒的動(dòng)蕩和心理的沖突。還有的大學(xué)生由于自尊心較強(qiáng)，但處理不好自尊與尊他關(guān)系，往往產(chǎn)生人際關(guān)系上的矛盾。大學(xué)生的這點(diǎn)心理特點(diǎn)如果持續(xù)時(shí)間過長，就可能導(dǎo)致心理生理機(jī)能的紊亂而影響健康。因此，在大學(xué)生階段不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，也是符合大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的。
三、大學(xué)生心理教育是強(qiáng)化智力活動(dòng)，促進(jìn)智力發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效率和適應(yīng)能力的保障。
智力是大學(xué)生成長的一個(gè)重要的內(nèi)因條件，沒有相當(dāng)?shù)闹橇λ?，個(gè)體就不能進(jìn)行創(chuàng)造性的工作和實(shí)踐活動(dòng)。但是，具有相同智力水平的人，由于其他個(gè)性品質(zhì)的差異和心理健康水平的不同，所取得的成就可能大不相同。美國心理家特爾曼從19開始對(duì)1528名智力超常的兒童進(jìn)行了半個(gè)世紀(jì)的追蹤研究，發(fā)現(xiàn)早期智力超常的兒童，并不能保證其成年后具有杰出的創(chuàng)造才能和卓越的成就。那些做出巨大貢獻(xiàn)的人，大都是長期鍥而不舍、意志堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著追求的，具有優(yōu)良心理品質(zhì)的人。因此，大學(xué)生應(yīng)該不斷提高自己的心理健康水平，逐步完善自己的心理品質(zhì)，以使自己的智力水平得到充分地發(fā)揮，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率和發(fā)展創(chuàng)造能力的目的。研究表明，心理健康的人具有輕松、愉快、樂觀的情緒，這種情緒不僅能使人的記憶力增強(qiáng)，觀察力提高，而且能活躍思維，充分發(fā)揮心理潛力，使人精力充沛地去學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，獲得智力的高度發(fā)展。此外，在社會(huì)活動(dòng)中，健康的心理也容易使人交往順利，適應(yīng)多變的環(huán)境，融洽人際關(guān)系，保持心理平衡，從而在智力活動(dòng)中創(chuàng)造出價(jià)值更高的成果。
四、大學(xué)生心理教育有利于身體健康。
心理不健康，往往導(dǎo)致生理異?；虬l(fā)生病變。我們的祖先早在兩千多年前已經(jīng)認(rèn)識(shí)到“七情”可以引起陰陽失衡、氣血不和、經(jīng)絡(luò)阻塞、臟腑功能失常。他們認(rèn)為“大怒傷肝、暴喜傷心、思慮傷脾、悲憂傷肺、驚恐傷腎?！奔葱睦硪蛩嘏c身體器官健康之間有十分密切的關(guān)系?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究也證明，心理障礙可以導(dǎo)致某些身體疾病。例如，人在憤怒的情緒的作用下，血壓就會(huì)升高，長期下去就可能引發(fā)血壓調(diào)節(jié)機(jī)制失常而形成功能性的高血壓癥。此外，像胃及十二指腸潰瘍出血、心肌梗塞、腦溢血等，都可以因情緒過度緊張而促發(fā)。常見的失眠、頭痛、焦慮等癥狀，都可以找到心理方面原因。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理教育，可以大大促進(jìn)其身體素質(zhì)的發(fā)展，增強(qiáng)其抵抗疾病的能力。
五、大學(xué)生心理教育有助于優(yōu)良思想品德的形成，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的發(fā)展。
心理教育的目的之一是健全大學(xué)生的人格。人格由多種因素組成，其中，性格是人格的核心。人的許多性格特征實(shí)質(zhì)上反映了一個(gè)人的思想品德，如熱愛集體、助于為樂、正義感、公正無私、富有同情心等。性格特征和人的思想品德緊密聯(lián)系，沒有健康的人格很難形成優(yōu)良的思想品德。因此，要培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)良的思想品德，就必須使其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高心理健康水平，以促進(jìn)社會(huì)主義精神文明的建立。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇十五
近年來，社會(huì)對(duì)于財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的重視程度不斷上升。作為迎合這一需求的一項(xiàng)重要舉措，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定成為了全國范圍內(nèi)的關(guān)注熱點(diǎn)。通過了解和學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)，我深刻體會(huì)到其對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好財(cái)經(jīng)素養(yǎng)具有重要意義。以下，我將從課程設(shè)計(jì)、實(shí)施效果、實(shí)踐能力培養(yǎng)、自我管理能力和社會(huì)適應(yīng)能力等方面談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
首先，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課程要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要注重實(shí)踐操作，從中獲取知識(shí)、培養(yǎng)技能。這有助于幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化記憶，并將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。通過實(shí)操，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于財(cái)經(jīng)方面的知識(shí)掌握更加深入、細(xì)致。這樣一來，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)未來的工作環(huán)境，迅速上手并應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)問題。
其次，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。財(cái)經(jīng)是一個(gè)重視時(shí)間、事務(wù)管理的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力能夠幫助他們更好地管理自己的時(shí)間和資源。課程標(biāo)準(zhǔn)通過對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分段、分模塊的設(shè)計(jì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)制定目標(biāo)、制定計(jì)劃，并不斷進(jìn)行反思和總結(jié)。通過參加課程，我深切體會(huì)到，自我管理能力對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率和自律性具有至關(guān)重要的作用。
再次，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。在今天競爭激烈的社會(huì)中，學(xué)生需要具備一定的社會(huì)適應(yīng)能力，才能更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，并與人類和諧相處。課程標(biāo)準(zhǔn)通過設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)踐任務(wù)和社團(tuán)活動(dòng)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。通過這些活動(dòng)，我不僅提高了自己的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，還學(xué)會(huì)了如何處理與人的關(guān)系，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。
此外，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)注重培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)經(jīng)意識(shí)和責(zé)任感。財(cái)經(jīng)是一個(gè)極其關(guān)鍵的領(lǐng)域，涉及到個(gè)人、家庭和社會(huì)的利益。課程標(biāo)準(zhǔn)通過財(cái)經(jīng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白財(cái)經(jīng)決策的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的財(cái)經(jīng)價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。通過課程學(xué)習(xí)，我十分明白個(gè)人的財(cái)經(jīng)決策不僅僅影響到自己，還會(huì)對(duì)家庭和社會(huì)造成影響。因此，在未來的生活和工作中，我會(huì)更加謹(jǐn)慎地做出財(cái)經(jīng)決策，對(duì)自己和家庭負(fù)責(zé)。
最后，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)注重提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。財(cái)經(jīng)素養(yǎng)不僅僅是理論知識(shí)的積累，還需要學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)踐操作中。課程標(biāo)準(zhǔn)通過設(shè)計(jì)實(shí)踐任務(wù)和案例研究等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)經(jīng)問題解決能力和應(yīng)用能力。通過參與這些實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何分析、解決實(shí)際的財(cái)經(jīng)問題，感受到了理論知識(shí)的實(shí)用性和價(jià)值，這些對(duì)于提高自己的職業(yè)競爭力具有重要作用。
綜上所述，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好財(cái)經(jīng)素養(yǎng)具有重要意義。通過實(shí)踐能力培養(yǎng)、自我管理能力、社會(huì)適應(yīng)能力、財(cái)經(jīng)意識(shí)和責(zé)任感的培養(yǎng)，以及實(shí)際操作能力的提高，課程標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生在財(cái)經(jīng)領(lǐng)域具備了更強(qiáng)的競爭力和適應(yīng)能力。我深刻認(rèn)識(shí)到，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐對(duì)于我的未來發(fā)展至關(guān)重要，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷努力，提高自身的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)水平。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇十六
第一段：引言（100字）。
課程是學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑，也是培養(yǎng)他們綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中，多年來接觸了各種各樣的課程，通過積極參與和深入思考，我收獲了許多寶貴的感悟和體驗(yàn)。本文將從培養(yǎng)興趣、掌握知識(shí)、提高能力、發(fā)展思維以及塑造性格等五個(gè)方面，總結(jié)我在課程中的感想、心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)興趣（200字）。
在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)興趣十分重要。對(duì)于我來說，我喜歡的課程總是能夠激起我的興趣，因而讓我更加容易投入到學(xué)習(xí)中。不同學(xué)科的教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探索和思考，通過各種形式的教學(xué)實(shí)踐，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過對(duì)自己的興趣進(jìn)行深入的了解，我發(fā)現(xiàn)對(duì)某些領(lǐng)域有天賦，這讓我對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。
第三段：掌握知識(shí)（300字）。
課程是學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑。在課堂上，老師通過講解、舉例和討論等方式，幫助我們理解掌握各個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)。但掌握知識(shí)只是一個(gè)起點(diǎn)，更重要的是如何將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。通過一些實(shí)踐性的作業(yè)和項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中去解決，這提高了我解決問題和思辨能力的水平。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何在信息爆炸的時(shí)代獲取和篩選有效的知識(shí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
第四段：提高能力（300字）。
課程不僅為我們提供了知識(shí)，也培養(yǎng)了我們的能力。在課程中，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作、如何有效溝通和如何處理復(fù)雜的情況。通過參加一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了分工合作、溝通協(xié)調(diào)和解決沖突的技巧。這些能力對(duì)于日后的工作和生活都是非常重要的。在課程中，我們還有機(jī)會(huì)鍛煉我們的時(shí)間管理和自我管理能力，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)效果和人生規(guī)劃都有著重要的幫助。
第五段：發(fā)展思維和塑造性格（300字）。
課程不僅僅注重知識(shí)和能力的培養(yǎng)，還對(duì)我們的思維方式和性格特點(diǎn)有很大影響。在課程中，我們通過閱讀、寫作和討論等活動(dòng)，培養(yǎng)了批判性思維和思辨能力。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了如何認(rèn)識(shí)和尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。在這個(gè)過程中，我們也經(jīng)歷了失敗和挫折，這鍛煉了我們的耐力和毅力，培養(yǎng)了我們的堅(jiān)韌精神。
結(jié)尾（100字）。
通過對(duì)課程的思考和總結(jié)，我意識(shí)到課程對(duì)于我們的成長和發(fā)展來說是至關(guān)重要的。課程能夠培養(yǎng)我們的興趣，掌握知識(shí)，提高能力，發(fā)展思維和塑造性格。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加重視課程的學(xué)習(xí)，不斷完善自己，為自己的未來鋪就一條光明之路。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇十七
財(cái)經(jīng)素養(yǎng)是每個(gè)人都應(yīng)該具備的一項(xiàng)基本素質(zhì)。為了提高學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，教育部制定了財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)。近日，我參加了一次研討會(huì)，就這一課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深入研究，并且在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行了實(shí)踐。以下是我對(duì)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)的心得體會(huì)。
首先，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定是非常必要的。在當(dāng)今社會(huì)，金錢已經(jīng)成為了衡量一個(gè)人能力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。而財(cái)經(jīng)素養(yǎng)就是指人們?cè)谔幚斫疱X和財(cái)富時(shí)所需具備的相關(guān)能力和素質(zhì)。財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定，可以幫助學(xué)生在學(xué)校階段全面了解財(cái)經(jīng)知識(shí)，提前培養(yǎng)正確使用金錢的觀念和能力。通過這一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)和生活中獲得財(cái)務(wù)管理、投資與理財(cái)?shù)确矫娴幕局R(shí)和技能，有助于他們未來面對(duì)職業(yè)和生活中的金錢問題時(shí)能夠做出明智的決策。
其次，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容非常豐富。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程主要包括金錢與時(shí)間、收入與支出、儲(chǔ)蓄和消費(fèi)、投資與理財(cái)以及風(fēng)險(xiǎn)與保險(xiǎn)等五個(gè)方面的內(nèi)容。這些內(nèi)容全面覆蓋了學(xué)生日常生活中與財(cái)經(jīng)相關(guān)的方方面面。比如，金錢與時(shí)間部分主要教授如何正確利用時(shí)間進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，如何衡量時(shí)間與金錢的價(jià)值；收入與支出部分則幫助學(xué)生了解并掌握收入來源和支出方式；投資與理財(cái)部分教授學(xué)生投資的基本知識(shí)和技能，以及風(fēng)險(xiǎn)管理和保險(xiǎn)的相關(guān)知識(shí)等。這些內(nèi)容的設(shè)置不僅豐富了學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)也為他們未來的職業(yè)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方法是靈活多樣的。財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。在教學(xué)過程中，教師可以采用講授、實(shí)驗(yàn)、游戲和案例分析等多種教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。比如，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況編寫家庭預(yù)算表，做到從收入到支出的全方位管理，培養(yǎng)他們的理財(cái)能力；還可以通過投資模擬游戲讓學(xué)生模擬參與股市投資，鍛煉他們的投資決策能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。通過這些靈活多樣的教學(xué)方法，學(xué)生不僅能夠獲得知識(shí)，還能夠在實(shí)際操作中提高運(yùn)用能力，從而更好地適應(yīng)未來的金融市場。
最后，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施需要多方合作。財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)是學(xué)校、教師和社會(huì)共同努力的結(jié)果。學(xué)校要加強(qiáng)課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量把控，確保財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程的有效實(shí)施；教師要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力；社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的普及教育和實(shí)踐教育，提供更多有關(guān)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的信息和資源。只有各方共同努力，才能夠更好地促進(jìn)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定對(duì)于提高學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)是非常必要的。這一標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容豐富多樣，教學(xué)方法靈活多樣，實(shí)施需要各方的合作。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生能夠全面了解財(cái)經(jīng)知識(shí)，提高自身的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)水平，為未來的職業(yè)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我相信在財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)的推廣下，我們的社會(huì)將更加注重財(cái)經(jīng)教育，培養(yǎng)更多具備財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的人才，推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇十八
作為一名大三的學(xué)生，我在這個(gè)學(xué)期選修了一門財(cái)經(jīng)商貿(mào)講座課程。本次課程的教學(xué)目標(biāo)是讓我們學(xué)習(xí)和了解市場經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識(shí)，提高我們商業(yè)意識(shí)和金融管理能力，培養(yǎng)我們的商業(yè)觀念和創(chuàng)新精神。通過這門課程，我得到了很多收獲，下面便給大家分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：提高商業(yè)素養(yǎng)的必要性。
商業(yè)素養(yǎng)在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)中是非常重要的，無論你想成為什么樣的人，你都需要一定的商業(yè)素養(yǎng)。在這門課程中，講師通過豐富的教學(xué)內(nèi)容和精彩的案例分析，讓我們了解了如何在市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，怎樣的商業(yè)策略才能讓公司取得成功。通過這樣的學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識(shí)到了商業(yè)思維對(duì)于一個(gè)人的成長和發(fā)展的重要性，這對(duì)我以后的職業(yè)規(guī)劃有了很大的啟示和幫助。
第二段：金融管理能力的提升。
金融管理能力是現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的一項(xiàng)能力，我們需要了解市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律和金融管理的技巧，才能更好的應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)管理、投資和風(fēng)險(xiǎn)控制等方面的知識(shí)，了解到了企業(yè)如何開展融資活動(dòng)、如何進(jìn)行財(cái)務(wù)管理、如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)防范等等。這些知識(shí)的掌握讓我對(duì)于金融管理的認(rèn)識(shí)更加深入，讓我能夠更好地進(jìn)行自我規(guī)劃和職業(yè)選擇。
第三段：商業(yè)觀念的拓展。
商業(yè)觀念的拓展是這門課程的一個(gè)重要內(nèi)容，通過了解各種行業(yè)、政策以及市場動(dòng)態(tài)，我們可以了解和掌握商業(yè)的先機(jī)。在一些實(shí)踐性的案例中，我們學(xué)習(xí)并掌握了商業(yè)決策的方式，學(xué)到了如何在市場上適應(yīng)和應(yīng)對(duì)變化，在商業(yè)領(lǐng)域中積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到了商業(yè)觀念的重要性。
第四段：創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
創(chuàng)新精神是現(xiàn)代企業(yè)最需要的能力之一，也是成功的重要因素之一。在課程中我們了解到了如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神，如何發(fā)現(xiàn)和把握商業(yè)機(jī)會(huì)、如何進(jìn)行市場創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新等等。另外，課程中還給我們介紹了一些領(lǐng)先的企業(yè)，并透露其如何實(shí)現(xiàn)了成功。在學(xué)習(xí)和掌握這些技巧和知識(shí)的過程中，我也逐步培養(yǎng)和提升了創(chuàng)新精神，這對(duì)于我未來職業(yè)發(fā)展會(huì)有很大的幫助。
第五段：總結(jié)和展望。
總的來說，這門課程讓我在商業(yè)、金融和市場等方面獲得了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)商業(yè)運(yùn)作、投資策略和管理技巧的知識(shí)，并意識(shí)到了迎接挑戰(zhàn)的必要性和重要性。在未來的職業(yè)生涯中，我將會(huì)用所學(xué)到的知識(shí)和技能去開發(fā)更加廣闊的市場，并為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。最后，我希望學(xué)校能夠推出更多類似課程，并且能夠提高課程的實(shí)踐性和獨(dú)特性，來幫助更多學(xué)生在商業(yè)領(lǐng)域中獲得成功。
財(cái)經(jīng)課程的感想篇十九
第一段：引言（100字）。
隨著全球化進(jìn)程的不斷加速，個(gè)人的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)已成為現(xiàn)代社會(huì)中不可忽視的重要素質(zhì)之一。為了培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，我校在課程設(shè)置上引入了財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程。通過學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程，不僅有助于學(xué)生培養(yǎng)理財(cái)、創(chuàng)業(yè)和就業(yè)等方面的能力，也有助于他們更好地理解和應(yīng)對(duì)金融市場的變化和風(fēng)險(xiǎn)。在參與財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：重視金融知識(shí)的學(xué)習(xí)（200字）。
在財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程中，我深深地認(rèn)識(shí)到金融知識(shí)的重要性。我們學(xué)習(xí)了金融市場的基本原理、金融工具的運(yùn)用和金融風(fēng)險(xiǎn)的管理等內(nèi)容。這些知識(shí)不僅幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)金融市場的變化，也為我們未來的理財(cái)提供了重要的參考。例如，我學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃自己的理財(cái)目標(biāo)，如何選擇適合自己的風(fēng)險(xiǎn)偏好的投資產(chǎn)品等。這些知識(shí)不僅對(duì)我們個(gè)人的財(cái)務(wù)管理有幫助，也對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钪械南M(fèi)決策起到指導(dǎo)作用。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)（200字）。
財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)案例、參觀企業(yè)和模擬創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)，我們深入了解了創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。這讓我們更加明確了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，并具備了一定的創(chuàng)業(yè)能力。例如，我學(xué)會(huì)了如何制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、如何尋找創(chuàng)業(yè)資金和如何分析市場需求等。這些知識(shí)和能力對(duì)于我們將來的創(chuàng)業(yè)之路大有裨益。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)也是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要力量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)有助于培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才。
第四段：提升就業(yè)競爭力（300字）。
財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程旨在幫助學(xué)生提升就業(yè)競爭力。我們?cè)谡n程中學(xué)習(xí)了職業(yè)規(guī)劃、簡歷撰寫和面試技巧等實(shí)用的就業(yè)知識(shí)。通過模擬面試和職業(yè)指導(dǎo)等活動(dòng)，我們得到了很多寶貴的建議和指導(dǎo)，提升了自己的就業(yè)競爭力。同時(shí)，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程也拓寬了我們的就業(yè)選擇范圍。我們不僅可以選擇傳統(tǒng)的金融類職業(yè)，還可以積極參與新興行業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域。這讓我們更有信心面對(duì)競爭激烈的就業(yè)市場，并更好地適應(yīng)和把握經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過參與財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了一種正確的財(cái)經(jīng)價(jià)值觀和職業(yè)道德。在財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程的教育中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、合作精神和創(chuàng)新能力。這些素質(zhì)不僅在個(gè)人的發(fā)展中至關(guān)重要，也有助于社會(huì)的和諧穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。因此，我認(rèn)為財(cái)經(jīng)素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)是一項(xiàng)非常有意義的教育改革，值得進(jìn)一步推廣和深入開展。通過培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，我們可以為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)民族繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9686510.html】
