通過寫心得體會可以加強對某個領(lǐng)域的反思和思考，提高學(xué)習(xí)和工作的效果。總結(jié)需要思考的角度或者方法有哪些？7.小編為大家搜集整理了一些關(guān)于心得體會的好文，希望對大家有所幫助。
觀設(shè)計展心得體會篇一
現(xiàn)代社會，汽車已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。而汽車的外觀設(shè)計起著至關(guān)重要的作用，不僅能夠吸引消費者的眼球，還可以反映汽車品牌的形象和風(fēng)格。因此，汽車設(shè)計師需要具備深厚的設(shè)計功底和創(chuàng)新的思維，以創(chuàng)造出令人印象深刻的汽車外觀。
第二段:設(shè)計靈感的來源。
設(shè)計靈感是汽車設(shè)計的靈魂，對于設(shè)計師來說，它是產(chǎn)生創(chuàng)意和構(gòu)思的源泉。設(shè)計靈感可以來自于各種各樣的事物，比如自然景觀、建筑和工藝品等。觀察和研究這些事物，可以幫助設(shè)計師在創(chuàng)作中找到靈感。另外，與人們溝通交流、了解他們的需求和喜好也是獲取設(shè)計靈感的重要途徑。
第三段:設(shè)計的原則和流程。
汽車設(shè)計并不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)過一系列的流程來完善的。首先，設(shè)計師需要對汽車的功能和使用場景有深刻的理解，以確保設(shè)計與實際應(yīng)用相適應(yīng)。然后，設(shè)計師會進行初步的草圖和手繪，將想法轉(zhuǎn)化成形象化的圖像。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計師會進行三維建模和數(shù)值分析，以確保設(shè)計的可行性和安全性。最后，設(shè)計師會使用專業(yè)的制圖軟件進行最終的設(shè)計定稿，并提交給相關(guān)部門進行評審和審批。
第四段:設(shè)計的挑戰(zhàn)和技巧。
汽車設(shè)計具有一定的挑戰(zhàn)性，因為設(shè)計師需要在限定的空間內(nèi)實現(xiàn)功能與美觀的完美結(jié)合。為了克服這個挑戰(zhàn)，設(shè)計師需要熟練掌握技巧和方法。例如，利用線條和曲面的流暢變化來營造動感和流線型的外觀。此外，明確整體設(shè)計風(fēng)格和細節(jié)處理也是關(guān)鍵。設(shè)計師還需要關(guān)注人機工程學(xué)和人體工學(xué)，以確保車內(nèi)的舒適性和可用性。
第五段:未來的發(fā)展方向和思考。
隨著科技的進步和社會的發(fā)展，汽車設(shè)計也將不斷發(fā)展和改變。未來，更加注重環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的汽車設(shè)計將成為主流。設(shè)計師需要考慮汽車的能源來源和材料選擇，以減少對環(huán)境的影響。同時，智能化和自動駕駛技術(shù)的應(yīng)用也將對汽車設(shè)計提出新的要求。設(shè)計師需要關(guān)注未來技術(shù)的發(fā)展趨勢，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以適應(yīng)變化的市場需求。
總結(jié):。
汽車設(shè)計作為一門綜合性的學(xué)科，不僅要注重美學(xué)和創(chuàng)意，還需要考慮功能和實用性。通過靈感的激發(fā)，設(shè)計的完善流程，技巧的應(yīng)用和未來的思考，汽車設(shè)計師能夠創(chuàng)造出獨具特色的汽車外觀，滿足不同消費者的需求，并推動汽車工業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
觀設(shè)計展心得體會篇二
通過本次設(shè)計，使我們能夠靈活運用已學(xué)知識并應(yīng)用于實踐，同時認識到團隊協(xié)作所需要的各種能力，分工、溝通、組織、合作等。這次設(shè)計不僅檢驗了我們所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我們?nèi)绾稳グ盐找患虑?，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同學(xué)分工設(shè)計，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了為人處事的態(tài)度。體會了學(xué)以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情。
在編程過程中應(yīng)該注意一些細節(jié)問題，例如中英文符號的區(qū)別，往往一些錯誤都是由于粗心而導(dǎo)致的。還有在此次課程設(shè)計過程中，學(xué)習(xí)了許多xxxx的相關(guān)知識，再通過參考文獻與利用網(wǎng)絡(luò)，完成了此次課程設(shè)計。另外通過課程設(shè)計，加深了對課堂抽象概念的理解，鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識，并能很好地理解與掌握匯編語言的基本概念、基本原理、基本分析方法。同時掌握編程方法和解決實際問題的技巧。通過此次課程設(shè)計，我們收獲頗豐。無論是查找資料還是編寫程序、調(diào)試程序，都在其中學(xué)到了不少東西，能夠綜合運用本專業(yè)所學(xué)課程的理論和生產(chǎn)實際知識進行一次系統(tǒng)設(shè)計從而培養(yǎng)和提高學(xué)生獨立工作能力，程序編寫能力，獨立思考的能力也有了提高。
通過本次課程設(shè)計，我們也發(fā)現(xiàn)了我們在知識上存在許多的漏洞，還有很多知識掌握的不夠牢固。在課程設(shè)計的過程中，通過看書和上網(wǎng)等途徑進行知識的漏洞修補。由于我們的知識還不夠完善，本次實驗的設(shè)計還存在很多不完善的地方，需要老師給予指正，同時我們也將繼續(xù)加強有關(guān)知識的學(xué)習(xí)。
觀設(shè)計展心得體會篇三
通過本次xxx的設(shè)計，使我們能夠靈活運用已學(xué)知識并應(yīng)用于實踐，同時認識到團隊協(xié)作所需要的各種能力，分工、溝通、組織、合作等。這次設(shè)計不僅檢驗了我們所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我們?nèi)绾稳グ盐找患虑?，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同學(xué)分工設(shè)計，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了為人處事的態(tài)度。體會了學(xué)以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情。
在編程過程中應(yīng)該注意一些細節(jié)問題，例如中英文符號的區(qū)別，往往一些錯誤都是由于粗心而導(dǎo)致的。還有在此次課程設(shè)計過程中，學(xué)習(xí)了許多xxxx的相關(guān)知識，再通過參考文獻與利用網(wǎng)絡(luò)，完成了此次課程設(shè)計。另外通過課程設(shè)計，加深了對課堂抽象概念的理解，鞏固了課堂上所學(xué)的`理論知識，并能很好地理解與掌握匯編語言的基本概念、基本原理、基本分析方法。同時掌握編程方法和解決實際問題的技巧。通過此次課程設(shè)計，我們收獲頗豐。無論是查找資料還是編寫程序、調(diào)試程序，都在其中學(xué)到了不少東西，能夠綜合運用本專業(yè)所學(xué)課程的理論和生產(chǎn)實際知識進行一次系統(tǒng)設(shè)計從而培養(yǎng)和提高學(xué)生獨立工作能力，程序編寫能力，獨立思考的能力也有了提高。
通過本次課程設(shè)計，我們也發(fā)現(xiàn)了我們在知識上存在許多的漏洞，還有很多知識掌握的不夠牢固。在課程設(shè)計的過程中，通過看書和上網(wǎng)等途徑進行知識的漏洞修補。由于我們的知識還不夠完善，本次實驗的設(shè)計還存在很多不完善的地方，需要老師給予指正，同時我們也將繼續(xù)加強有關(guān)知識的學(xué)習(xí)。
觀設(shè)計展心得體會篇四
設(shè)計是一門藝術(shù)，也是一門技術(shù)。為了提高自己的設(shè)計水平，我參加了一次設(shè)計培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)的設(shè)計知識和技巧，還獲得了許多寶貴的設(shè)計心得體會。
在培訓(xùn)的第一天，我們學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的設(shè)計原理和概念。導(dǎo)師詳細講解了顏色、形狀、空間、比例等設(shè)計要素的運用原則，同時還介紹了一些常用的設(shè)計軟件和工具。通過理論的學(xué)習(xí)，我對設(shè)計的基本原則有了更深入的了解，也知道了如何運用各種工具來實現(xiàn)設(shè)計的目標(biāo)。這對我的設(shè)計實踐起到了很大的幫助。
在接下來的幾天里，我們進行了一系列的實踐操作。我們被分成小組，完成了幾個實際項目的設(shè)計任務(wù)。這真正鍛煉了我們的設(shè)計能力。我和我的小組成員通過討論和互相合作，不斷改進和完善設(shè)計方案。在這個過程中，我深刻體會到團隊合作的重要性。每個人都有自己獨特的見解和想法，只有通過相互交流和借鑒才能達到更好的設(shè)計效果。
除了團隊合作，培訓(xùn)中還強調(diào)了自我反思和學(xué)習(xí)的重要性。每天結(jié)束時，我們都會對自己的設(shè)計作品進行評估和總結(jié)。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己在設(shè)計過程中的不足之處，并提出了改進的方向。同時，導(dǎo)師也對我們的設(shè)計提出了一些寶貴的意見和建議。這些反饋對我來說是非常寶貴的，在今后的設(shè)計實踐中我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的設(shè)計水平。
在培訓(xùn)的最后一天，我們進行了一次小組展示。每個小組都展示了他們在這幾天里所完成的設(shè)計作品。我看到了許多令人驚嘆的作品，也從中受到了很多啟發(fā)和鼓舞。同時，我也分享了我的設(shè)計心得和體會。通過這樣的展示和交流，我感受到了設(shè)計的魅力，同時也激發(fā)了自己進一步深入學(xué)習(xí)和研究設(shè)計的熱情。
通過這次設(shè)計培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)的設(shè)計知識和技巧，更重要的是體會到了設(shè)計所帶來的樂趣和成就感。設(shè)計不僅僅是創(chuàng)造美的過程，更是與人溝通的一種方式。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，才能不斷提高自己的設(shè)計水平，并創(chuàng)造出更加優(yōu)秀和有意義的作品。今后，我會繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)和實踐，不斷挑戰(zhàn)自己，追求更高的設(shè)計境界。
觀設(shè)計展心得體會篇五
版式設(shè)計是片面設(shè)計中的一種。我們一共用了四周學(xué)習(xí)了這門課程。四周的學(xué)習(xí)使我基本掌握了版式設(shè)計的構(gòu)成要素，版式設(shè)計的形式法則，版面設(shè)計的構(gòu)成原理等。
通過這四周的學(xué)習(xí)，使我對版式設(shè)計有了更進一步的了解。我們的版式設(shè)計老師把我們的課安排好了，前兩周將一些版式的基本知識版面設(shè)計的構(gòu)成要素，版面的設(shè)計中的具象要素是文字，圖形，圖片等，抽象要素則為點、線、面。無論是版面上內(nèi)容多么復(fù)雜最終都可以歸結(jié)到點線面上。版面設(shè)計的黑白灰是指在版面中不同明度的色彩與版面之間色基本協(xié)調(diào)關(guān)系。版面設(shè)計的形式法則有位置、方向、空白、比例與分割、對稱與均衡、漸變、重復(fù)變異、節(jié)奏與韻律等。版面設(shè)計構(gòu)思與創(chuàng)意其內(nèi)容與形式，局部與整體，以及其信息性，審美性，趣味性等基本的知識，我們老師又讓我們動手剪紙粘貼成自己覺得比較好的版面，在剪切的過程使我們對版式設(shè)計有更深的理解，也讓我們更進一步的明白版式中的點線面和黑白灰還有版式法則。從版式設(shè)計的教學(xué)設(shè)計來說，每個上課時間都會有專門的理論課講解時間、快速的評論優(yōu)秀作品時間、以及自己動手練習(xí)的時間，時間的安排的很緊湊，但又很恰當(dāng)、合理。這樣的教學(xué)設(shè)計使我們的學(xué)習(xí)，有條不紊，效率比較高。
版面無疑能給人一種玄妙的藝術(shù)享受?，F(xiàn)代社會，鋪天蓋地的報紙、雜志、網(wǎng)站、海量的信息已經(jīng)使我們快喘不過氣來了，而如果能夠讀到一份版式精致典雅、清新優(yōu)美、疏朗通透的報紙，賞心又悅目，實在是一種難能可貴的閱讀享受。
從版式設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容來看，教學(xué)的各個章節(jié)都是由淺入深、循序漸進的，各小節(jié)都很有秩序、有條理，分別都有理論知識的講解、優(yōu)秀案例的分析、課后作業(yè)、以及作業(yè)點評、重點提示、階段總結(jié)等等。教學(xué)的內(nèi)容極其豐富，教學(xué)內(nèi)容的安排很有自己的特色，這種講學(xué)的步驟對于我們來說也是一種好的學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，這樣做設(shè)計或是學(xué)習(xí)的思路，我們在以后的學(xué)習(xí)過程中加以學(xué)習(xí)。在教學(xué)內(nèi)容里，各個環(huán)節(jié)都是必不可少的，基礎(chǔ)理論知識的講解，簡練概括，意蘊深厚；優(yōu)秀案例分析，有代表性、內(nèi)容豐富；課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識；作業(yè)點評，分析問題到位；重點提示，內(nèi)容精悍、用途很大；階段總結(jié)，概括性強，但又不忽略重難點。
版式設(shè)計的進度我覺得挺適合我的，一開始的時候我的軟件基礎(chǔ)很差，學(xué)著有點吃力，慢慢的做的作業(yè)多了也就熟練了，就可以很好做好自己的作業(yè)，現(xiàn)在學(xué)起來感覺好多了，在這門課程上我學(xué)到很多東西，每次下課回去的時候都特別有成就感，感覺自己沒有荒廢光陰，學(xué)到了很多的東西。學(xué)時的安排上比較好，有計劃性，我也提不出什么有建設(shè)性的意見，只是談?wù)勛约旱母惺芎涂捶?，我們做完的作業(yè)老師會找一些代表性的作品讓我們看一些，也會針對我們每個人不一樣的問題進行講評，讓我們了解自己的不足，也學(xué)習(xí)吸收別人的長處，使我們有更多的進步空間。
學(xué)習(xí)版式設(shè)計我覺得很充實，也很有意義。對我來說這門課的學(xué)習(xí)，使我積累平面的知識，是對平面知識有了更深一步的理解，使我在以后的設(shè)計中有了更好更熟練的設(shè)計我的作品。我們在學(xué)習(xí)新知識的過程中也遇到很多的問題，但每次都會想到解決的辦法，而這又是新的收獲新的進步。還有老師對我們在教學(xué)過程中的悉心指導(dǎo)，使我們不僅學(xué)到了課內(nèi)的知識，同時也學(xué)到很多其它方面的知識。
觀設(shè)計展心得體會篇六
畢業(yè)設(shè)計最后做好了，通過這么長時間的努力，最后有了結(jié)果。在這期間有過攻克難關(guān)的笑容，也有過遇到困惑的愁苦，但是此刻都已經(jīng)不重要了，此刻有的只是喜悅。
經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計最后完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己潛力的一種提高。這次的畢業(yè)設(shè)計相對于以前的課程設(shè)計，多了很多思考，也鍛煉了我的組織潛力和對一些知識的深刻認識，使我受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計不僅僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己潛力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計，使我明白了自己原先的知識比較欠缺，自己要學(xué)習(xí)的東西還很多。以前老師覺得自己什么都懂了，有點眼高手低的感覺。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在表面，并讓我明白，在以后的.工作和生活中都就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，努力的充實自己的大腦。
的意見，這樣做起事情來就能夠事倍功半。在這次畢業(yè)實習(xí)過程中，在實習(xí)工地的工人師傅、施工員的幫忙下，我對此次設(shè)計過程中出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，通過他們的教授解釋，我收益匪淺，不僅僅學(xué)到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理。
這次畢業(yè)設(shè)計主要是結(jié)合自己在施工現(xiàn)場的資料做的，在公司實習(xí)六個多月里，對我來講是一個理論與實際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力用心參與工作，讓自己對整個基礎(chǔ)的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習(xí)的過程時間雖短，但讓自己明白了如何當(dāng)一名好的技術(shù)員。整個實習(xí)的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)充滿了動力。
手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
雖然這個設(shè)計做的也不是很好，但是在設(shè)計的過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的收獲和財富，使我終身受益！原先那種浮夸的心態(tài)沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學(xué)習(xí)。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，以樂觀向上的心態(tài)投入到設(shè)計當(dāng)中，突然覺得心中又多了一份人生的感悟，這次畢業(yè)設(shè)計讓我深刻的體會到了專業(yè)的重要性，讓我給自己有了一個更好的定位，為將來的工作打好了基礎(chǔ)。
觀設(shè)計展心得體會篇七
隨著畢業(yè)日子的即將到來，我們的畢業(yè)設(shè)計也劃上了圓滿的句號。畢業(yè)設(shè)計是我們學(xué)業(yè)生涯的最后一個環(huán)節(jié)，不僅是對所學(xué)根底知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，更是對我們所學(xué)知識的一種檢測與豐富，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對我們的學(xué)習(xí)能力、獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng)。
在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。我們設(shè)計畢業(yè)論文就是運用已有的專業(yè)根底知識，獨立進展科學(xué)研究活動，分析和解決一個理論問題或?qū)嶋H問題，把知識轉(zhuǎn)化為能力的實際訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計是對我們的知識和相關(guān)能力進展一次全面的考核，是對我們進展科學(xué)研究根本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)我們綜合運用所學(xué)知識獨立地分析問題和解決問題的能力，為以后撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的根底。
畢業(yè)論文的過程是訓(xùn)練我們獨立地進展科學(xué)研究的過程。撰寫畢業(yè)論文是學(xué)習(xí)怎么進展科學(xué)研究的一個極好的時機，有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)與傳授，可以減少摸索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗了科學(xué)研究工作的全過程及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的`、全面的實踐時機。撰寫畢業(yè)論文的過程，同時也是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)過程，而且是更生動、更切實、更深入的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。畢業(yè)設(shè)計論文是結(jié)合科研課題，把學(xué)過的專業(yè)知識運用于實際，在理論和實際結(jié)合過程中進一步消化、加深和穩(wěn)固所學(xué)的專業(yè)知識，并把所學(xué)的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的能力。同時，在材料、調(diào)查研究、接觸實際的過程中，既可以印證學(xué)過的書本知識，又可以學(xué)到許多課堂和書本里學(xué)不到的活生生的新知識。此外，學(xué)生在畢業(yè)論文寫作過程中，對所學(xué)專業(yè)的某一側(cè)面和專題作了較為深入的研究，會培養(yǎng)學(xué)習(xí)的志趣，這對于我們今后確定詳細的專業(yè)方向，增強攀登某一領(lǐng)域科學(xué)頂峰的信心大有裨益。所以畢業(yè)設(shè)計的研究對我們來說，意義非凡。
觀設(shè)計展心得體會篇八
通過本次畢業(yè)設(shè)計——使我對unigraphicsnx軟件的實體造型、加工等功能有一定了解，并能熟練運用實體造型中的有關(guān)屬性命令，如：拉伸、鏡像、掃掠、旋轉(zhuǎn)、拔摸等其它命令，也使我深刻了解到unigraphicsnx軟件的功能之強大、技術(shù)之先進，為造型設(shè)計、機械設(shè)計、加工制造等同領(lǐng)域提高了完整的解決方案，畢業(yè)設(shè)計培養(yǎng)了我對零件的三維造型能力和加工能力。
ug軟件具有突破性的創(chuàng)新技術(shù)，包括直接建模、處理幾何體、交互地在屏幕上直觀創(chuàng)建和修改特征。直接建模概念簡單易學(xué)，并且進一步加快了產(chǎn)品的開發(fā)過程。應(yīng)用所學(xué)的unigraphicsnx7.0軟件，通過隱形眼鏡盒的造型設(shè)計及加工編程，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、思維能力。并且學(xué)習(xí)unigraphicsnx7.0的各種基本實體建模指令，由易到難，循序漸進，使自己完全掌握該軟件的強大功能。在由發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的過程中，使我對設(shè)計方面也奠定了一定的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)的過程是積累的過程，我相信通過此次的學(xué)習(xí)我會更加努力的學(xué)習(xí)，當(dāng)我完成一個產(chǎn)品的時候，我就會感覺到一種無比的喜悅與輕松，這就是我成功時候的感受。
結(jié)論。
通過本次畢業(yè)設(shè)計，使我將掌握的機械設(shè)計基礎(chǔ)等理論知識同設(shè)計實踐相結(jié)合，加深對理論知識的理解，提高自己的設(shè)計能力，同時對unigraphicsnx實體造型，裝配和渲染的功能有深入了解，并能熟練運用實體造型，曲面造型中的有關(guān)屬性命令，如：拉伸、掃描、等其它命令。也使我深刻了解到unigraphicsnx功能之強大、技術(shù)之先進，為造型設(shè)計、機械設(shè)計、模具設(shè)計等同領(lǐng)域提高了完整的解決方案，畢業(yè)設(shè)計培養(yǎng)了我對零件的三維造型能力和加工能力。
ug軟件具有突破性的創(chuàng)新技術(shù)，包括直接建模、處理幾何體、交互地在屏幕上直觀創(chuàng)建和修改特征。直接建模概念簡單易學(xué)，并且進一步加快了產(chǎn)品的開發(fā)過程。應(yīng)用所學(xué)的unigraphicsnx5.0軟件，通過電剃須刀的造型設(shè)計，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、思維能力。畢業(yè)設(shè)計，是我對3年所學(xué)知識進行的一次綜合性的復(fù)習(xí)和總結(jié)，并讓我們以前所學(xué)習(xí)的機械設(shè)計基礎(chǔ)知識得到了更好的鞏固，從畢業(yè)設(shè)計的實踐中更好的提高了自己在實際中的應(yīng)用能力。在由發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的過程中，使我對設(shè)計方面也奠定了一定的基礎(chǔ)。本次畢業(yè)設(shè)計經(jīng)過兩個多月的時間，在指導(dǎo)老師精心指導(dǎo)下圓滿的完成了任務(wù)，達到了預(yù)期的目的和效果。
第四章設(shè)計總結(jié)。
課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識、發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對我們的實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新月異，當(dāng)今計算機應(yīng)用在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來說掌握一門計算機繪圖技術(shù)是十分重要的，而ug又是最常見，功能最強大的一種繪圖軟件，因此做好ug課程設(shè)計是十分必要的?；仡櫰鸫舜握n程設(shè)計，至今我們?nèi)愿锌H多，的確，自從拿到題目到完成整個設(shè)計，從理論到實踐，在整整半個月的日子里，可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我們懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的.理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對一些前面學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課程設(shè)計之后，我們把前面所學(xué)過的知識又重新溫故了一遍。
我這次的設(shè)計題目是齒輪泵的設(shè)計，大二的時候設(shè)計過一次了，一開始覺得很簡單，就不太用心的去畫，慢慢地感覺尺寸好多都對不上號，于是我就很用心的去看圖，才知道原來大二設(shè)計的時候很多細節(jié)都沒有注意。當(dāng)然在設(shè)計的過程中也遇到很多問題，這畢竟是第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，比如在我設(shè)計齒輪泵的裝配草圖時我沒有太注意相關(guān)尺寸，致使我設(shè)計的泵體出現(xiàn)了較大的結(jié)構(gòu)錯誤，間接導(dǎo)致了我以后的裝配圖的步履維艱。雖然種種困難我都已經(jīng)克服，但是還是難免我有些疏忽和遺漏的地方。完美總是可望而不可求的，不在同一個地方跌倒兩次才是最重要的。抱著這個心理我一步步走了過來，最終完成了我的任務(wù)，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，，對一些前面學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
在設(shè)計過程中培養(yǎng)了我的綜合運用機械設(shè)計課程及其他課程理論知識和利用生產(chǎn)時間知識來解決實際問題的能力，真正做到了學(xué)以致用。在此期間我我們同學(xué)之間互相幫助，共同面對機械設(shè)計課程設(shè)計當(dāng)中遇到的困難，培養(yǎng)了我們的團隊精神。在這些過程當(dāng)中我充分的認識到自己在知識理解和接受應(yīng)用方面的不足，特別是自己的系統(tǒng)的自我學(xué)習(xí)能力的欠缺，將來要進一步加強，今后的學(xué)習(xí)還要更加的努力。
在課程設(shè)計過程中，收獲知識，提高能力的同時，我也學(xué)到了很多人生的哲理，懂得怎么樣去制定計劃，怎么樣去實現(xiàn)這個計劃，并掌握了在執(zhí)行過程中怎么樣去克服心理上的不良情緒。因此在以后的生活和學(xué)習(xí)的過程中，我一定會把課程設(shè)計的精神帶到生活中，不畏艱難，勇往直前！
觀設(shè)計展心得體會篇九
通過這次實驗我認識到理論與實踐結(jié)合的道理，而且理論和知識一定要豐富，除了本專業(yè)的知識，還要了解其他專業(yè)的知識，這就是所謂的邊緣科學(xué)。專業(yè)與專業(yè)之間是有交疊的部分。并且我認識到大一，大二基礎(chǔ)學(xué)科的重要性，所謂九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下；不積小流，無以成江海；不積跬步，無以至千里；只有夯實基礎(chǔ)，才能做更高的研究。
這次課程設(shè)計，是我們所學(xué)知識的總結(jié)與應(yīng)用，在這個過程中，發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。首先是知識方面，在與理論結(jié)合方面，要有豐富的理論。有的人說，大學(xué)知識不重要，只有實踐才是最重要的，紙上談兵，說一些大道理沒用。而我認為實踐還是要有理論作為支撐的。其次是對待問題的態(tài)度，應(yīng)該改掉一些想投機，馬虎的心態(tài)。
在課程設(shè)計中，我們會遇到很多問題，一方面我們可以上網(wǎng)，去圖書館等查找資料，最重要的是，同學(xué)之間互相討論，現(xiàn)在團隊合作很重要，不僅僅是在課程設(shè)計中如此，在將來，在研究中，在企業(yè)里，團隊精神都要深入我們每個人的心中。其中最重要的一點就是同學(xué)之間會有不同的觀點，想法，要互相包容，互相采納。
觀設(shè)計展心得體會篇十
作為班主任而言，班會課是教育學(xué)生的主要途徑之一。在遲老師的《主題班會的有效設(shè)計與實施》一文中，系統(tǒng)闡述了班會課的相關(guān)知識，尤其是針對如何上好主題班會課的，進行全方面、全過程，細致的講解，讓我受益匪淺。同時也感到上好一節(jié)班會課是不容易的。通過學(xué)習(xí)我有以下收獲：
首先，班會有固定班會，臨時班會，主題班會三類，其中主題班會的內(nèi)容是比較集中的，指向單一，目的性最強，因此也是德育的主要方式。
其次，我了解到了主題班會的類型，功能以及實施原則等理論性知識，同時也從主題班會的設(shè)計和具體操作等方面學(xué)習(xí)到了方法和技巧。從主題的選擇，到組織實施的工作方法，再到總結(jié)提升，深化主題，每一步都圍繞著同一個問題，那就是如何才能激發(fā)學(xué)生情感，進而產(chǎn)生共鳴，以達到轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，使其接受班會所傳達的信息的目的'。
最后，班主任在主題班會中的主導(dǎo)作用，需要完美的體現(xiàn)出來，無論是內(nèi)容的確定還是過程的掌控，都需要班主任進行指導(dǎo)，因此這對班主任自身也有三個要求：
一、要有科學(xué)的教育理念；
二、平日里要注重相關(guān)知識和素材的積累；
三、在實踐中要有智慧和創(chuàng)造力。
總而言之，主題班會就是根據(jù)德育目標(biāo)，由班主任運用相應(yīng)的教育學(xué)和心理學(xué)知識去迎合學(xué)生的需求，進而感染學(xué)生，達到轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度，主動接受德育影響的過程。同時，結(jié)合班主任的駕馭能力和創(chuàng)新能力，這節(jié)課才會達到預(yù)期的效果。所以在以后的班主任工作中，我會將以上學(xué)到的方法和技巧，積極地運用到主題班會課上，使班會課的作用發(fā)揮到最大。
觀設(shè)計展心得體會篇十一
在老師第一次說，我們的課程設(shè)計是一個具有界面操作的計算機時，說實話當(dāng)時的確沒有底，似乎有一些害怕，應(yīng)為從沒有與c語言中的圖形函數(shù)接觸過，但經(jīng)過老師的初步介紹圖形函數(shù)，了解一部分，更了解了之所以給我們下我們不怎么熟悉的部分，是應(yīng)為讓我們能夠在其課程設(shè)計時充分體會到自己的自學(xué)能力，并發(fā)揮它，以及在設(shè)計過程中的`團隊作用，提高自己解決問題能力。
在設(shè)計程序時也增長了自己的自己翻閱有關(guān)文獻，加強了自己實踐能力。
從接觸c語言，到達了解c語言，是一個過程，是自身學(xué)習(xí)的過程，熟話說，師傅領(lǐng)進門，修行靠自身。在編寫過程中也認知了自身的不足，這些有的是上課時小漏動，也有是自己容易出錯的地方，在這放面的認知，只有實打時的多練習(xí)，也希望老師能在以后的學(xué)習(xí)生活中多多的能給予指導(dǎo)，這樣我們也可以少走一些彎路，c語言只是人生中的學(xué)習(xí)的一個小插曲，但讓我認識到要在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)，不斷進步。
最后，謝謝老師在學(xué)習(xí)中對我的指導(dǎo)。
觀設(shè)計展心得體會篇十二
20xx年的寒假，我就開始了我的畢業(yè)設(shè)計工作，時至今日，歷時將近半年的時間，畢業(yè)設(shè)計基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起；當(dāng)困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路打開了；當(dāng)畢業(yè)設(shè)計經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設(shè)計的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。
在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計的選題，我所選的設(shè)計題目是《led的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識，增長了見識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究。我在電腦中都進行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計的提綱，并及時提交給老師進行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個一個解決掉。經(jīng)過大約兩個多月的時間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設(shè)計的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時也是對我大學(xué)三年所學(xué)知識的檢驗。
4月20日我按時提交了畢業(yè)設(shè)計的初稿，請指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進行畢業(yè)設(shè)計反復(fù)的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個嚴(yán)謹認真的態(tài)度，進行畢業(yè)設(shè)計的修改。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認真嚴(yán)謹，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計是一個很困難的任務(wù)，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實地，認真嚴(yán)謹，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸罚瑢ふ彝黄泣c，一步一個腳印的慢慢來實現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的工作，認真的讀每一個同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設(shè)計得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計。
在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
觀設(shè)計展心得體會篇十三
公司致力于高山蔬菜深加工，形成“公司+農(nóng)戶+基地+合作社”的農(nóng)業(yè)專業(yè)化經(jīng)營模式，年產(chǎn)值超千萬。是___產(chǎn)值最高，帶動低收入農(nóng)戶增收面最廣的農(nóng)業(yè)示范龍頭企業(yè)，為我市西部山區(qū)扶貧事業(yè)樹立了典范。
在大一我已經(jīng)學(xué)習(xí)了photoshop,coreldraw等平面設(shè)計軟件的應(yīng)用，以及iiiustator，因我的專業(yè)是視覺傳達還是初學(xué)，相對于平面設(shè)計公司的工作需求還是有一定局限性，因此公司的主管人結(jié)合我的專業(yè)和部門的實際需要，讓我輔助一位工作人員完成包裝袋設(shè)計。
其中應(yīng)用了photoshop,coreldraw，iiiustator三種軟件。制作過程中不僅鞏固了我的本業(yè)軟件使用，使我學(xué)到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因為工作就是與公司直接接觸，我們工作的目的就是要讓公司滿意，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計就一定適應(yīng)市場的競爭，這就涉及到設(shè)計的營銷與管理的重要性。有了更深的體會，同時使我對photoshop的使用有了更多的了解。
從過程上來說，首先是與公司溝通了解其需求;其次以公司要求的質(zhì)量等方面的需求出一定數(shù)量的樣稿;接著是公司與設(shè)計者之間再次探討選擇，修改樣稿;而后定稿由公司與設(shè)計者簽字;最后上機印刷，主要在設(shè)計者方面校色。
在實訓(xùn)的過程中真正了解到設(shè)計并不是為了美觀或者說是以個人喜好來評估價值的，真正好的設(shè)計是要符合公司需求以及時代審美性的。不斷融合時尚元素，把握時代脈搏，創(chuàng)新自身設(shè)計理念才是不斷促使事業(yè)和個人成長的關(guān)鍵。
設(shè)計在現(xiàn)代社會中，已經(jīng)走入了市場經(jīng)濟，也就是說成為了一種商業(yè)化的產(chǎn)業(yè)，商品的目的就是要創(chuàng)造價值。設(shè)計者和被服務(wù)者是一種互利的關(guān)系，怎樣才能和客戶做到完全的溝通是至關(guān)重要的。設(shè)計時首先要了解客戶本身的需求和審美趨向，人與人之間的品位，欣賞風(fēng)格都是不同的，我們要從與客戶的溝通觀察中得到第一手的信息才是目的。這也是在考驗我們的溝通能力與應(yīng)變力。
維，也是整個公司分工合作的結(jié)果。不然南轅北轍，沒有最終的商討意見，只會耽誤設(shè)計時間，延長設(shè)計過程。
設(shè)計時善于聽取他人的意見結(jié)合自身的觀點，會讓我們的設(shè)計更完美。
觀設(shè)計展心得體會篇十四
學(xué)了三年半的電子信息工程專業(yè)，也做過很多課程設(shè)計，參加過許多的實踐。參與這次創(chuàng)新計劃，是我的榮幸同時我也感覺有很多收獲。我感覺最基本的電路知識和模電知識非常重要。在原來好多東西學(xué)過了，都只當(dāng)做書本知識來記，根本沒想過如何應(yīng)用，然而實際工程中真正碰到了才明白原來當(dāng)初學(xué)這東西是這么個作用。比如電路中rcl電路的特性，比如模電中三極管的應(yīng)用和運放的應(yīng)用，都很有用。
經(jīng)歷了這次創(chuàng)新計劃我覺得經(jīng)驗很重要，許多電路不管簡單還是復(fù)雜，第一次搭建、調(diào)試的時候總是讓人相當(dāng)惱火，但是有過一次經(jīng)驗就好了，以后再碰到類似的電路就熟練得多。所以每當(dāng)搭建、調(diào)試一塊新的電路的時候，都要盡量把它弄懂弄通，每一個元件的作用、輸入、輸出關(guān)系等等。調(diào)的電路多了，以后經(jīng)驗就越來越豐富，學(xué)習(xí)工作起來也就越得心應(yīng)手。
對于初學(xué)者的我們，在設(shè)計過程中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現(xiàn)不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。常常會面對一個電路一頭霧水無從下手，別急，要有耐心，多想多問。好多問題你沒遇到過就根本搞不明白怎么回事，但是一旦懂了，它就變得很簡單，從此再也不會找你麻煩。
多動手也很重要，不要只對著圖紙或者資料上的電路看，好多電路要親自調(diào)試一遍才弄得懂。正所謂實踐出真知，怕麻煩是不可取的，多動手多實踐，理論與實踐相結(jié)合，做得多了經(jīng)驗就多了。硬件工程師往往就是這樣，經(jīng)驗越多越值錢。
在闕大順老師的具體指導(dǎo)下，整個創(chuàng)新計劃有條不紊、循序漸進的進行，無論哪個階段，我們都有所收獲、有所長進。期間我們遇到過挫折，遇到過麻煩，因為某些外因而使創(chuàng)新進程延誤過，但我們不畏困難，及時的糾正錯誤，調(diào)整策略，嚴(yán)格保證創(chuàng)新計劃的科學(xué)有序進行。整個活動下來，我感觸頗深，經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了好多。
只有竭力全力，才能更接近完美。這次創(chuàng)新計劃，滲透了我們這個團隊每一位成員的心血。無論是前期準(zhǔn)備，還是后期實施，每個環(huán)節(jié)我們都竭盡所能，通過各種渠道，利用各路資源，使整個創(chuàng)新計劃更加完善，更富創(chuàng)意，更具特色。
只有相互協(xié)作，才能齊力斷金。合理分工，團結(jié)一心是提高效率，完成共同目標(biāo)的關(guān)鍵。在我們的分工協(xié)作下，這些不同模塊的設(shè)計，我們既有合作又有分工，總的來說進行的還是比較順利。在其中學(xué)習(xí)到了很多東西，不僅是學(xué)習(xí)方面的還有做人，人生方面的知識。在這期間的收獲讓我終生難忘。
只有用心溝通，才能有所收獲。熱情是敞開心扉的鑰匙，真誠是促進溝通的法寶。我們本次創(chuàng)新計劃得到了學(xué)校各方面的大力支持，得到了很多認識的不認識的老師全力配合。我們得到的不僅僅是實驗室的先進設(shè)備還有實驗室便利的實驗條件，在這里一一向他們表示感謝。沒有他們的幫助我們不可能這么順利的進行我們的創(chuàng)新計劃。
在本次創(chuàng)新計劃中切實讓我感受到實踐是學(xué)生學(xué)習(xí)知識，運用知識的最好途徑。親身實踐也增強了我們認識問題、分析問題、解決問題的能力。誰說年少輕狂的我們經(jīng)受不住風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們一定能為自己的未來書寫一份滿意的答卷。
生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設(shè)計為我們的社會付出。我想說，設(shè)計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設(shè)計也是一個團隊的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說，確實很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認為設(shè)計的工作有些枯燥，但我們認為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路執(zhí)著的走下去。同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人并且個人也離不開團隊，因此我們必須發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項工作的失敗，只有一個人知道原理是遠遠不夠，必須讓團隊內(nèi)所有成員都知道，否則一個人的錯誤就有可能導(dǎo)致整個創(chuàng)新計劃的失敗。團結(jié)協(xié)作是我們實習(xí)成功的一項非常重要的保證，而這次創(chuàng)新計劃也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的經(jīng)驗將知道我們以后的道路走的更順利。
這次創(chuàng)新計劃終于順利完成了，在這其中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，終于迎刃而解。同時，在老師的身上我們學(xué)也到很多實用的知識，在次我們表示感謝!同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位學(xué)校老師再次表示忠心的感謝!
對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次創(chuàng)新計劃必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶!
觀設(shè)計展心得體會篇十五
在指導(dǎo)老師——___老師的悉心指導(dǎo)下，我經(jīng)過兩個多月的努力，順利地完成了此次的畢業(yè)設(shè)計。
本次的畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容是根據(jù)公路工程施工招標(biāo)文件的要求，編制一套施工投標(biāo)文件。我所做的項目為“省道荔朱線羅定市路段八標(biāo)施工投標(biāo)設(shè)計”，本工程橫貫羅定市中西部，東北往郁南、德慶接國道321線，西連信宜市，是粵西腹地的一條主干線，是羅定市的主要的對外五大通道之一。本標(biāo)段路線起點(k169+100.00)即扶合鎮(zhèn)處，途經(jīng)金充，到達本段終點(k178+853.00)與信宜交界處，標(biāo)段長9.75km，短鏈長度3.67m。
我通過熟悉有關(guān)公路工程招投標(biāo)的法令、法規(guī)，熟悉、領(lǐng)會具體工程項目的招標(biāo)文件，細讀投標(biāo)項目的施工圖設(shè)計圖紙和招標(biāo)文件中的技術(shù)規(guī)范，全面了解投標(biāo)項目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關(guān)問題，從而進行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設(shè)計，計算投標(biāo)報價，研究投標(biāo)報價策略，確定最終報價。
通過本次的畢業(yè)設(shè)計的認真完成，我對公路工程施工投標(biāo)文件的編制有以下幾點的體會：
1、在公路工程設(shè)計文件中均列有各分部分項工程的工程量，在編制造價時，對設(shè)計文件中提供的工程量進行復(fù)核，檢查是否符合工程量計算規(guī)則，否則應(yīng)按工程量計算規(guī)則進行調(diào)整。
2、加強設(shè)計圖表的復(fù)核工作，以減少設(shè)計圖表的錯漏，避免因圖表數(shù)量錯誤而影響工程造價。
3、算標(biāo)要認真細致，科學(xué)嚴(yán)謹，既不要有僥幸心理，也不要搞層層加碼。
4、算標(biāo)過程的關(guān)鍵在于掌握好工程量、基價和各項費率這三大要素，只有這三大要素計算準(zhǔn)確、確定合理才能保證報價有一定的競爭力，又能在得標(biāo)后獲得理想的效益。
5、施工組織設(shè)計是對擬建工程項目提出科學(xué)的實施計劃，其主要研究內(nèi)容是研究合理的施工組織及施工方案;科學(xué)地安排施工進度計劃及資源調(diào)配計劃;統(tǒng)籌地規(guī)劃與設(shè)計施工現(xiàn)場平面圖等。
總之，通過本次的畢業(yè)設(shè)計地順利完成，我得益良多。
觀設(shè)計展心得體會篇十六
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會出現(xiàn)頻率比較高的一個詞，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識。
亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的?！睂W(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學(xué)活動中，教師有意識地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進而去積極探究創(chuàng)新。
如教學(xué)《年、月、日》一課時，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問：“小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學(xué)生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。
又如，在學(xué)習(xí)“元、角、分”的知識后，運用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費者，進行仿真練習(xí)。
二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣。
魯迅先生說過：“沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感?！迸d趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力，在教學(xué)活動中，如果把數(shù)學(xué)知識放在一個主動、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1.數(shù)學(xué)來源于生活，生活又離不開數(shù)學(xué)。所以巧用生活實例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個數(shù)，親身體驗購物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達三者之間的聯(lián)系，從中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學(xué)生便會積極參與，強烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進行教學(xué)時，所取得的教學(xué)效果可想而知了。
三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花。
愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個問題比解決一個問題更重要。”世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。
如在教學(xué)“平行”概念時，學(xué)生問：“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個問題。”教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問，又喚起了學(xué)生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。
如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點時，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實踐操作中，學(xué)生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設(shè)法解決，而這個決絕的過程正是探究棱的特點的過程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會，并加以驗證，共同獲得新知。
五、注重實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
總之，這個時代需要創(chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應(yīng)當(dāng)時代的潮流，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進行到底。
觀設(shè)計展心得體會篇十七
提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須從變革課堂教學(xué)模式開始。而變革課堂教學(xué)模式，又首先取決于我們對“課堂”、“課堂教學(xué)”和“學(xué)生主體學(xué)習(xí)”的重新理解。這種理解的核心將學(xué)生真正作為教學(xué)活動的主體，并以此為依據(jù)設(shè)計符合學(xué)生學(xué)習(xí)特性和英語學(xué)科特性的課堂教學(xué)活動，才能提高英語課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量。
一、對主體參與式課堂教學(xué)的理解。
在傳統(tǒng)的意義上，課堂被我們視為一個場所，是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識的場所，是學(xué)校進行教育活動的重要場所，是使兒童接受教育的場所，等等。有時，我們又將課堂看成是無形的，如每天每個教師上的每堂課;有時，我們也將課堂看成是有形的，如一定的空間和布局等。這樣，使我們總是把課堂理解為教師權(quán)力主宰的、教授知識的、學(xué)生被動接受的場所。在這個場所，一切都為著知識而存在，教師為傳授知識而存在，學(xué)生為接受知識而存在。這種以知識為中心，以教材為中心，以教案為中心的課堂，是學(xué)校課堂的主流形態(tài)。這樣的課堂觀也在一定程度上決定了“教師為中心”的教學(xué)模式。對于主體參與式課堂教學(xué)模式的建構(gòu)來說，課堂應(yīng)當(dāng)是“師生生命相遇，心靈相約的場域”，應(yīng)當(dāng)是“學(xué)生精神的家園”。它可以被視為這樣的地方：是一個讓學(xué)生生命充盈著靈氣、智慧、活力和情感的地方;是一個引導(dǎo)學(xué)生自我鼓勵、喚醒、發(fā)現(xiàn)的地方;是一個引發(fā)學(xué)生思維和想象的地方;是一個讓學(xué)生展示經(jīng)驗和形成能力的地方;是一個善待幼稚、點燃創(chuàng)造的地方。
有了對課堂的重新理解，“課堂教學(xué)”也就有了其新的含義。以往我們對課堂教學(xué)總是在“你教我學(xué)”、“先教后學(xué)”、“你講我聽”、“你說我記”這樣一個單向度的層面去認識，其結(jié)果是，教與學(xué)雙方是分離的，教與學(xué)的方法是機械被動的。新的“課堂教學(xué)”，是在師生真正的雙向互動層面,尤其是在確立學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出這樣一些基本含義：教因?qū)W而在、教基于學(xué)、教為了學(xué)、教學(xué)生會學(xué)。也就是說，教師教的出發(fā)點、立足點是學(xué)生學(xué)的特性、需要和心理規(guī)律，教師教的內(nèi)在根據(jù)是學(xué)生的'學(xué)。如果離開對學(xué)生學(xué)的研究，離開對學(xué)生學(xué)習(xí)的把握，教師的教也就失去了基礎(chǔ)。因此，新的課堂教學(xué)必須以學(xué)生為主體，必須使學(xué)生能夠積極參與。
確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，使學(xué)生實現(xiàn)從“受教育者”向“主體學(xué)習(xí)者”的轉(zhuǎn)變，還要對學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)予以深層理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)不是老師向?qū)W生傳遞知識信息、學(xué)生被動地吸收知識的過程，而是學(xué)生自己主動地建構(gòu)知識意義的過程，這一過程是不可能由他人所代替的;學(xué)生學(xué)習(xí)也是在自我理解基礎(chǔ)上，在新舊知識經(jīng)驗雙向相互作用后，才能建構(gòu)起它的意義;學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)還是以自己的經(jīng)驗為基礎(chǔ)的，因此不宜強迫學(xué)生被動地接受知識，不能滿足教條式的機械模仿與記憶，不能把知識作為預(yù)先確定了的東西讓學(xué)生無條件地接納，而應(yīng)關(guān)注學(xué)生是如何利用原有經(jīng)驗而建構(gòu)新知識的含義;學(xué)生的學(xué)習(xí)更是思維具體化的過程，學(xué)生對知識的理解總是要適應(yīng)它所應(yīng)用的環(huán)境，為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、保持和使用其所學(xué)的知識，就必須讓他們在設(shè)計的情境中進行活動性學(xué)習(xí)，才能促進知與行的結(jié)合;學(xué)生的學(xué)習(xí)具有個體的差異性，這種差異性本身就構(gòu)成了豐富的學(xué)習(xí)資源，所以，要通過與他人的討論、互助等形式的合作學(xué)習(xí)，學(xué)生才能學(xué)得更有效。上述對課堂、課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重新理解，為我們在實踐中探索學(xué)生主體參與式課堂教學(xué)模式奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
二、小學(xué)英語主體參與式課堂教學(xué)活動設(shè)計的實踐嘗試。
小學(xué)英語是一門實用性和交際性很強的學(xué)科，這樣的特點要求教師要樹立好正確的知識觀，不僅僅要教會學(xué)生們幾個單詞句型，更重要的是讓學(xué)生在學(xué)會這些句型，有一定量的詞匯的基礎(chǔ)上進而達到語言交際的語言能力，這也是我們教英語的最終目的。這需要學(xué)生在實踐中不斷的感受才能獲得的知識。另外，因為語言是有共通性的，所以在讓學(xué)生英語時可以和我門的母語聯(lián)系起來，從兩種語言文化的差異和語言的某種共性出發(fā)進而幫助學(xué)生不斷的學(xué)習(xí)與實踐，逐步提高對英語語言的應(yīng)用能力。所有這些，最根本的是在英語課堂教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位，形成正確的學(xué)生觀，同時也要確立教師自己的教師觀。以此為基礎(chǔ)，我們在小學(xué)英語教學(xué)實踐中，充分突出考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的特性，設(shè)計使學(xué)生能夠積極參與的課堂教學(xué)模式。
1.依據(jù)小學(xué)生的年齡特點和認知特征設(shè)計活動。小學(xué)生具有潑好動，對新鮮事物易感興趣的特點，對低年級的學(xué)生，課堂教學(xué)應(yīng)多設(shè)計他感興趣的游戲和角色表演等活動，對高年級學(xué)生應(yīng)多設(shè)計具有競爭性的教學(xué)活動，如“記憶大比拼”、“誰是強者”、“講演評比”等，這些活動會使課堂教學(xué)愉快而有效。
2.依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的個體差異性設(shè)計活動。學(xué)生是有生命、思想、情感和智慧的獨立個體，小學(xué)英語課堂教學(xué)中學(xué)生存在一定程度的差異性，所以要以小學(xué)生的不同差異為著眼點，設(shè)計課堂教學(xué)的活動，充分考慮每個學(xué)生不同程度參與課堂教學(xué)的可能性，讓不同層次的學(xué)生都有鍛煉的機會。如在每個單元的復(fù)習(xí)課中，我們將全班學(xué)生調(diào)整成a、b、c三個大組，a組由學(xué)習(xí)優(yōu)等的同學(xué)組成，b組由學(xué)習(xí)中等的學(xué)生組成，c組由學(xué)習(xí)較為后進的學(xué)生組成。不同小組給予不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求，a組是針對本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行相互的提問并共同探討答案，b組是圍繞本單元的內(nèi)容相互背誦、默寫和批改，c組則由教師將本單元最為基本的內(nèi)容，如單詞、詞組和重點句型進行歸納輔導(dǎo)，并及時考測和批改。這樣，不同層面的學(xué)生都參與到課堂學(xué)習(xí)活動中。
3.依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)設(shè)計活動。小學(xué)生具有兒童純真好奇的心理狀態(tài)，思維模式是由形象思維逐漸向抽象思維發(fā)展，所以要設(shè)計多樣性的活動形式，將課堂的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為符合學(xué)生心理特點的問題或問題情境，吸引學(xué)生積極參與。我們在教學(xué)實踐中的做法是，設(shè)計形式多樣的游戲活動，面向全體學(xué)生，難度適中，讓學(xué)生都能參與其中，而且能體會到成功的喜悅。如教學(xué)人體部位的單詞時，如果純粹按順序一個個去教，學(xué)生就會感覺枯燥乏味，如果設(shè)計一個“摸五官”的游戲活動，則能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。設(shè)計多中形式的表演活動，滿足小學(xué)生自我積極表現(xiàn)的年齡需要，給學(xué)生提供展示自我的機會。如在每次上課前安排五分鐘的英語會話，可由學(xué)生扮演不同角色進行對話，而且每節(jié)課前的warmingupexercise，都設(shè)計成表演活動，而且利用最佳表演獎的方式予以鼓勵，能最大限度調(diào)動學(xué)生積極性。
4.依據(jù)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的特性設(shè)計活動。傳統(tǒng)的班級教學(xué)很容易只有少數(shù)學(xué)生有參與表現(xiàn)的機會，大部分學(xué)生也很容易失去學(xué)習(xí)的興趣。小組合作學(xué)習(xí)把個人之間的競爭變成小組之間的競爭，形成組內(nèi)合作、組際競爭的局面，使學(xué)生在相互的合作中交流、啟發(fā)和借鑒，增強和促進學(xué)生的自主探究的機會提高英語口語表達能力。如在課堂盡量安排一定的時間讓學(xué)生進行小組討論，同座二人一組pairwork或前后左右四人組groupwork，并用最佳合作獎的方式，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。
5.依據(jù)小學(xué)生實際的生活經(jīng)驗設(shè)計活動。新課改的小學(xué)英語教材更貼近學(xué)生的生活實際，內(nèi)容上更為新穎，如：talkingabouthobbies、after-schoolactivities、familymembers等等。這些與學(xué)生生活密切相關(guān)的主題，都能很容易地使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，促進學(xué)生參與教學(xué)的主動性。在設(shè)計教學(xué)活動時，關(guān)鍵是教師如何處理好現(xiàn)有的教材內(nèi)容與學(xué)生生活之間的關(guān)系，使教學(xué)內(nèi)容更好地成為小學(xué)生英語語言學(xué)習(xí)的載體。如pep第六冊教材myfavoriteseason那節(jié)課來說，為了使學(xué)生能夠輕松、自主地掌握小會話：what’syourfavoritesenson?whydoyoulike…?becauseican…/becauseit’s…，我設(shè)計了兩個活動，一是“看轉(zhuǎn)輪，選季節(jié)，說原因，得幸運星”的游戲活動，二是“小組辯論賽”活動，四大組進行比賽造句，說明喜歡本組所選季節(jié)的原因，句子造得最多組獲勝。這樣的活動，既符合學(xué)生的生活經(jīng)驗，也符合學(xué)生的語言水平，使學(xué)生享受到“用中學(xué)，學(xué)中用”的樂趣，不僅體現(xiàn)了學(xué)生參與的主體性，而且培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和團隊精神。
三、幾點體會與啟示。
通過對課堂、教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重新認識，我們對小學(xué)英語主體參與式課堂教學(xué)模式的設(shè)計做了一些初步的探索。在這個實踐和嘗試的過程中，我們也獲得了以下幾點體會與啟示。
1.課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，意味著關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，意味著學(xué)生都是課堂學(xué)習(xí)的主人，課堂教學(xué)要求教師解放學(xué)生，把學(xué)習(xí)主權(quán)歸還學(xué)生。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，自主參與學(xué)習(xí)是學(xué)生的天然權(quán)利，任何硬性灌輸和強制訓(xùn)練都有悖于學(xué)生學(xué)習(xí)的特性與需要。
2.新課程倡導(dǎo)課堂教學(xué)“重過程、重體驗、重探究”，主張用自主、合作、探究學(xué)習(xí)替代傳授、灌輸式教學(xué)。真正將這些教學(xué)理念和方式落到實處，課堂就勢必在一定程度上要“重心下移”，教學(xué)要真正落實在學(xué)生的有效學(xué)習(xí)上。
3.課堂教學(xué)中每個學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)動力、知識結(jié)構(gòu)、能力水平、參與狀態(tài)是有差異的，這種差異性應(yīng)視為學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的資源，而不是課堂教學(xué)的障礙。
4.新課程改革非常關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提倡從學(xué)生的生活和情境中引出知識。把課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實際結(jié)合起來，是促進學(xué)生主體參與的重要基礎(chǔ)。
5.在新課程理念下，課本不是教學(xué)的全部內(nèi)容，教材是可變的、發(fā)展和開放的。因此，教師必須摒棄“教教材”的傳統(tǒng)觀念，樹立“用教材教”的教學(xué)思想，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材和設(shè)計活動，才能使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)主體。
觀設(shè)計展心得體會篇十八
本學(xué)期沖壓模具課程設(shè)計以老師命題為主，為期一周，內(nèi)容包括數(shù)據(jù)計算，課程設(shè)計說明書制作，圖紙繪制以及課程設(shè)計小結(jié)。以小組為單位進行。
我們認為，在這學(xué)期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。
而且，這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當(dāng)今社會最提倡的?？偟膩碚f課程設(shè)計鍛煉了我們的.動手能力與總體規(guī)劃能力，也讓我們對沖壓模具有了更深刻的認識，讓我們在模具方面有了更大的成長，也學(xué)會了合作，學(xué)會了彼此遷就與忍讓，學(xué)會了傾聽，學(xué)會了正確的表達自我。記住每一次有意義的經(jīng)歷，我們都能成長。
看了，其實劉老師已經(jīng)把一些關(guān)鍵的函數(shù)告訴了我們，我們只要把它們有機的結(jié)合起來，再加一些小細節(jié)就行了。我看了幾遍筆記后就基本上把界面搞定了，當(dāng)然期間我問了幾位同學(xué)，也尋求過劉老師的幫助，受益良多。后面的程序有點小難，當(dāng)然是對我這種菜鳥來說的。但是經(jīng)過同學(xué)的細心耐心的講解，我總算也能在黑暗的道路上曲折前進。直到整個程序?qū)懲甑哪且豢涛也潘闪艘豢蓺?。終于完成了，想想幾天來的認真和辛苦，值??！畢竟也算是做出來得啊。那種成就感很強?。?/p>
通過這次的設(shè)計課我明白了編程員的偉大很不容易。也明白了集體的智慧是偉大的。還有劉老師他總能在我們走投無路的時候雪中送炭！他，亦師亦友！
觀設(shè)計展心得體會篇十九
在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計的選題，我所選的設(shè)計題目是《led的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識，增長了見識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究。我在電腦中都進行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計的提綱，并及時提交給老師進行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個一個解決掉。經(jīng)過大約兩個多月的時間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設(shè)計的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時也是對我大學(xué)三年所學(xué)知識的檢驗。
4月20日我按時提交了畢業(yè)設(shè)計的初稿，請指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進行畢業(yè)設(shè)計反復(fù)的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個嚴(yán)謹認真的態(tài)度，進行畢業(yè)設(shè)計的修改。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
寫作畢業(yè)設(shè)計是我們每個大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時候，總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認真嚴(yán)謹，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計是一個很困難的任務(wù)，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實地，認真嚴(yán)謹，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸?，尋找突破點，一步一個腳印的慢慢來實現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的工作，認真的讀每一個同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設(shè)計得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學(xué)習(xí)是的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計。
在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
觀設(shè)計展心得體會篇二十
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又進尾聲了，本學(xué)期的單片機綜合課程設(shè)計也在一周內(nèi)完成了。
俗話說"好的開始是成功的一半"。說起課程設(shè)計，我認為最重要的就是做好設(shè)計的預(yù)習(xí)，認真的研究老師給的題目，選一個自己有興趣的題目。其次，老師對實驗的講解要一絲不茍的去聽去想，因為只有都明白了，做起設(shè)計就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設(shè)計，到頭來一點收獲也沒有。最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調(diào)試，掌握其方法。
雖然這次的課程設(shè)計算起來在實驗室的時間只有三天，不過因為我們都有自己的實驗板，所以在宿舍里做實驗的時間一定不止三天。
硬件的設(shè)計跟焊接都要我們自己動手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調(diào)試，最終一個能完成課程設(shè)計的勞動成果出來了，很高興它能按著設(shè)計的思想與要求運動起來。
當(dāng)然，這其中也有很多問題，第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線，由于對課本理論的不熟悉導(dǎo)致編程出現(xiàn)錯誤。第二，是在學(xué)習(xí)態(tài)度上，這次課設(shè)是對我的學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗。對于這次單片機綜合課程實習(xí)，我的第一大心得體會就是作為一名工程技術(shù)人員，要求具備的首要素質(zhì)絕對應(yīng)該是嚴(yán)謹。我們這次實習(xí)所遇到的多半問題多數(shù)都是由于我們不夠嚴(yán)謹。第三，在做人上，我認識到，無論做什么事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰(zhàn)困難的勇氣，就沒有什么辦不到的。
在這次難得的課程設(shè)計過程中我鍛煉了自己的思考能力和動手能力。通過題目選擇和設(shè)計電路的過程中，加強了我思考問題的完整性和實際生活聯(lián)系的可行性。在方案設(shè)計選擇和芯片的選擇上，培養(yǎng)了我們綜合應(yīng)用單片機的能力，對單片機的各個管腳的功能也有了進一步的認識。還鍛煉我們個人的查閱技術(shù)資料的能力，動手能力，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。并且我們熟練掌握了有關(guān)器件的性能及測試方法。
再次感謝老師的輔導(dǎo)以及同學(xué)的幫助，是他們讓我有了一個更好的認識，無論是學(xué)習(xí)還是生活，生活是實在的，要踏實走路。課程設(shè)計時間雖然很短，但我學(xué)習(xí)了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。
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