心得體會(huì)是個(gè)人對(duì)外部事物的深度思考和感悟。創(chuàng)作一篇完美的心得體會(huì)需要我們充分發(fā)揮個(gè)人特色和獨(dú)到見(jiàn)解。這些心得體會(huì)是從不同領(lǐng)域和角度總結(jié)出來(lái)的，對(duì)于我們的思考和成長(zhǎng)具有一定的借鑒意義。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和感想篇一
中學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)體會(huì)這一次的培訓(xùn)雖然是分期進(jìn)行的，時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽(tīng)了駱老師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來(lái)說(shuō)，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。駱老師在給我們上課的過(guò)程中就用她自己的教學(xué)方式，給我們輸入了這樣的思想。
這次根底知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是駱老師的語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在根本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過(guò)專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有平安的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很為難，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安的語(yǔ)言環(huán)境。在平安的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的.交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)能力才會(huì)不斷的提高。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的開(kāi)展，英語(yǔ)詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來(lái)越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟。作為一線英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和感想篇二
近年來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的浪潮下，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)日益成為年輕人學(xué)習(xí)必備技能之一，越來(lái)越多的人通過(guò)參加英語(yǔ)群，來(lái)提高自己的英語(yǔ)能力。本文就我參加英語(yǔ)群的心得體會(huì)作為主題，從群組的目的、切入點(diǎn)、收獲、困難和展望五個(gè)方面展開(kāi)闡述，希望能夠給同學(xué)們提供一些參考。
群組目的。
群組之所以存在，主要是為了學(xué)習(xí)，讓大家可以在語(yǔ)言的鍛煉中迅速提高口語(yǔ)表達(dá)能力，而且也是在開(kāi)闊自己的視野，拓寬知識(shí)面。因?yàn)樯磉叺娜擞邢蓿掖蠖鄶?shù)都是中文為主要語(yǔ)言，所以在英語(yǔ)群里，我們可以遇到來(lái)自世界各地的朋友，更好地掌握英語(yǔ)的應(yīng)用場(chǎng)景。
切入點(diǎn)。
當(dāng)我加入英語(yǔ)群的時(shí)候，我并沒(méi)有給自己設(shè)置過(guò)多的壓力和要求。首先整個(gè)群并不需要你非常精通英語(yǔ)，其次在群里發(fā)言也不需要話題特別高大上。所以我的切入點(diǎn)是開(kāi)始發(fā)一些非常簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，或者問(wèn)候語(yǔ)等等。只要不停的和大家交流，逐漸提高自己的水平。
收獲。
加入英語(yǔ)群之后，我最大的收獲就是提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠更自然地用英語(yǔ)跟人進(jìn)行交流，更好地理解外國(guó)人的習(xí)慣和文化，還能夠更加流利和準(zhǔn)確地使用英語(yǔ)單詞。而且在群組中獲得的輸出練習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠在一定程度上完成對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷地練習(xí)，變得越來(lái)越自信，甚至能夠用英語(yǔ)和外國(guó)老師進(jìn)行在線問(wèn)題咨詢。
困難。
當(dāng)然，參加英語(yǔ)群并不容易，其中最大的困難就是產(chǎn)生了不安。開(kāi)始的時(shí)候，我會(huì)感到很緊張，每次發(fā)言前都會(huì)想兩分鐘才敢說(shuō)。但是這種感覺(jué)隨著不停的嘗試發(fā)言而逐漸消失。其次，剛開(kāi)始在群組中可能會(huì)有很多的“打英語(yǔ)”，容易忘詞、忘語(yǔ)法。在這樣的時(shí)候，我去翻閱語(yǔ)法書(shū)籍，或者在網(wǎng)上找相關(guān)教程，不斷重復(fù)練習(xí)，這些困難也會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸克服。
展望。
在以后的時(shí)間里，我希望能夠繼續(xù)參加英語(yǔ)群，不斷地以不同角度和地點(diǎn)分享探索。同時(shí)通過(guò)這些分享，我也更加了解英語(yǔ)的文化背景和發(fā)展形勢(shì)，更加清楚自己的學(xué)習(xí)方法和優(yōu)化方向。在未來(lái)，我也還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和嘗試，以提高自己的英語(yǔ)能力。
總結(jié)。
參加英語(yǔ)群是鍛煉自己英語(yǔ)口語(yǔ)的比較好的方式，許多學(xué)生都可以通過(guò)這種方式取得很好的效果。不過(guò)在參加學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要克服自己的害怕和不自信，并在堅(jiān)持練習(xí)過(guò)程中逐漸完成英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。希望能給英語(yǔ)新手們提供一些參考和建議，也希望英語(yǔ)群的大小伙伴能夠一起進(jìn)步，共同提高自己的英語(yǔ)能力。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和感想篇三
這次培訓(xùn)給我們小學(xué)英語(yǔ)教師提供了一次相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談我聽(tīng)課的感受：
在聽(tīng)完如何上好一節(jié)英語(yǔ)課的講座中，我明白教與學(xué)這個(gè)雙邊關(guān)系中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云：溫故而知新。這就要求我們每一位教師要把短時(shí)高頻率作為教學(xué)的一個(gè)考前須知。英語(yǔ)教師要合理利用有限的時(shí)間幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和穩(wěn)固復(fù)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。
我們不僅要加強(qiáng)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個(gè)人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改良。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的.反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)翻開(kāi)新天地。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和感想篇四
隨著全球化進(jìn)程的加速，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性愈加突顯。然而，與傳統(tǒng)上只能通過(guò)課堂學(xué)習(xí)習(xí)得英語(yǔ)不同，近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和社交媒體的出現(xiàn)，越來(lái)越多的人選擇加入英語(yǔ)群以提升自己的英語(yǔ)水平。下面，我將分享一下我參加英語(yǔ)群的體會(huì)和感受。
第二段：一開(kāi)始的顧慮。
起初，我很擔(dān)心自己的英語(yǔ)能力不足以與其他成員相比，擔(dān)心自己會(huì)成為群里的“累贅”。然而，參加群后，我發(fā)現(xiàn)群里的成員們都非常友善和熱情，他們不僅樂(lè)意與我溝通交流，也給予了我很多耐心和鼓勵(lì)。更重要的是，由于群里成員的多樣性，我能夠接觸到來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的人，了解到不同文化和語(yǔ)言背景，這讓我從心底里感到興奮和振奮。
第三段：學(xué)到的東西。
在英語(yǔ)群里，我學(xué)到了許多實(shí)用的英語(yǔ)表達(dá)，這些并不是在課堂上學(xué)到的，但卻非常有用，極大地提高了我與他人交流的能力。此外，群里還經(jīng)常舉行各種活動(dòng)，比如語(yǔ)音或視頻聊天，辯論和游戲等，這些活動(dòng)不僅有趣，也讓我更好地掌握了英語(yǔ)，更深入地了解了外國(guó)文化。
第四段：思考和反省。
參加英語(yǔ)群的過(guò)程也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，比如在表達(dá)意見(jiàn)和想法時(shí)表述不夠清晰，聽(tīng)力和閱讀技巧等方面的欠缺。這啟發(fā)了我更加專注地去改善自己的英語(yǔ)技能和知識(shí)。此外，參加群還讓我更加敏銳地意識(shí)到語(yǔ)言和文化背景的差異，并認(rèn)識(shí)到需要尊重其他國(guó)家和地區(qū)的文化，而不僅是僅僅掌握語(yǔ)言的知識(shí)。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，參加英語(yǔ)群讓我從不同的維度學(xué)到了很多有用的東西，包括實(shí)用的詞匯和表達(dá)，交流技巧和提高跨文化意識(shí)。通過(guò)加入這個(gè)群體，我還結(jié)交了很多國(guó)外朋友，深入了解了不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，更與這些朋友建立了深厚的友誼。我相信，這種跨文化的交流將繼續(xù)是未來(lái)的一種趨勢(shì)，而自身參與其中的體驗(yàn)將是無(wú)價(jià)之寶。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和感想篇五
xx月9日，在御碑樓小學(xué)參加了泰山區(qū)教研室舉辦的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)觀摩與研討活動(dòng)。有幸聽(tīng)了劉斌老師和劉凱老師的兩節(jié)課，通過(guò)研討與交流，使我受益匪淺。這兩節(jié)課都是手工課，都設(shè)計(jì)了名作欣賞。學(xué)生通過(guò)觀察對(duì)比，欣賞感知，了解了陶藝的基本知識(shí)，感受到了泥條造型的美感，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感；學(xué)生在探究體驗(yàn)，合作交流中掌握了搓泥條及泥條盤(pán)筑成型的技巧和方法，提高了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。教學(xué)中為學(xué)生提供了充裕的時(shí)間和空間，進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與、感知，大膽的創(chuàng)造，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，從中獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。在教學(xué)中，改變了傳統(tǒng)的教師講，學(xué)生聽(tīng)的陳舊教學(xué)模式，選擇適合學(xué)生發(fā)展、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的探究、合作式教學(xué)，深受學(xué)生喜歡。
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出了要鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。這兩節(jié)課就通過(guò)欣賞感知、參與體驗(yàn)、深入探究、合作交流、大膽創(chuàng)造、展評(píng)幾個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)而有序的體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，使課堂教學(xué)收到了較好的效果，很好的體現(xiàn)了美術(shù)課程改革的新理念。
能把學(xué)生視為活動(dòng)的主體，使學(xué)生在民主、和諧的環(huán)境中，探究發(fā)現(xiàn)、獲取知識(shí)。學(xué)生的主體地位得到充分的發(fā)揮，教師為學(xué)生創(chuàng)造了更為廣闊的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的空間，加大了人人動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的.參與意識(shí)，使學(xué)生從感受——認(rèn)識(shí)——實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)泥條盤(pán)筑有一個(gè)全面的了解，充分發(fā)揮了學(xué)生潛在的創(chuàng)造性，創(chuàng)造出了實(shí)用、美觀、新穎的生活用品。總之，這兩節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)新教材的理解和實(shí)施比較到位，新的教學(xué)理念、教學(xué)觀有所體現(xiàn)，使學(xué)生能夠在寬松和諧的教學(xué)氣氛中探究、合作學(xué)習(xí)，基本做到了為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展而進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和感想篇六
教師的天職是傳道授業(yè)解惑，這次為期一個(gè)多月的劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，在各位老師獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格，活潑的教學(xué)教態(tài)，豐富的課堂表情，激情的鼓勵(lì)、鼓舞以及輕松、愉悅的課堂氣氛中落下了帷幕。這一次的劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的成功開(kāi)設(shè)離不開(kāi)外語(yǔ)系領(lǐng)導(dǎo)、張?jiān)洪L(zhǎng)以及各位老師的重視，我們很感謝學(xué)校給了我們這個(gè)學(xué)習(xí)與鍛煉的時(shí)機(jī)。作為即將邁進(jìn)校園的老師，這次培訓(xùn)不僅僅使我在英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)、教學(xué)教法上有了很大的提高，還使我的內(nèi)心對(duì)于教育的.智慧有了更深的體會(huì)和感悟。
雖然對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，純英文式教學(xué)具有一定難度，但是用英語(yǔ)組織教學(xué)，可以襯托英語(yǔ)課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。堅(jiān)持用英語(yǔ)講課可以從最簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)開(kāi)始，簡(jiǎn)單語(yǔ)句的屢次重復(fù)配以肢體語(yǔ)言，表情或適當(dāng)?shù)慕忉屨f(shuō)明，學(xué)生們便會(huì)明白所表述的意思，盡量防止用漢語(yǔ)講述。逐步使學(xué)生沉浸在濃厚的英語(yǔ)氣氛之中，通過(guò)英語(yǔ)交流，提高聽(tīng)說(shuō)能力。
一般說(shuō)來(lái)，表?yè)P(yáng)都有一定的目的性。或針對(duì)學(xué)生的上課表現(xiàn)，或針對(duì)其作業(yè)完成情況、獨(dú)特的思維方式或獨(dú)特的見(jiàn)解等。如果不重視表?yè)P(yáng)的針對(duì)性，看到一點(diǎn)就說(shuō)一點(diǎn)，反正油多不壞菜，好話多說(shuō)點(diǎn)不會(huì)錯(cuò)那么不能收到表?yè)P(yáng)的最正確效果。表?yè)P(yáng)是一門(mén)藝術(shù)，它要求適量、適時(shí)和適宜，并能善于挖掘，發(fā)揮。美國(guó)心理學(xué)家布格爾斯基說(shuō)過(guò)：興趣和注意來(lái)自成功，一事成功，事事順利。對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并保持注意力的一個(gè)重要根底。在這次培訓(xùn)，我們也學(xué)到了很多簡(jiǎn)單易懂的表?yè)P(yáng)方式：welldone！goodgirl！goodboy！fantastic！goodjob！等等。
這個(gè)環(huán)節(jié)可采用的形式有很多：英語(yǔ)兒歌，歌曲，游戲，繞口令等等。效果比擬好的是動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦三動(dòng)合一的活動(dòng)，根據(jù)asher的tpr理論，這樣的活動(dòng)的配合使用肢體語(yǔ)言，能輕易吸引學(xué)生的注意力，從而降低學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度，這不僅有利于消除學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的陌生感、分散難點(diǎn)，又能促使他們更好的理解并學(xué)習(xí)英語(yǔ)。劍橋少兒英語(yǔ)建材本身就是秉承tpr（totalphysicalresponse）理念，在學(xué)生互動(dòng)dvd中就設(shè)計(jì)有與各單元相對(duì)應(yīng)的歌曲，游戲，故事等等。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中融音樂(lè)與英語(yǔ)為一體，能幫助學(xué)生理解對(duì)話，表現(xiàn)情景內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有聲語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)生自然投入。在唱歌過(guò)程中，可以根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答或分角色對(duì)話，表達(dá)歌曲中的交際情景。
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，張?jiān)洪L(zhǎng)發(fā)復(fù)強(qiáng)調(diào)，我們要摒棄我要教的陳舊思想，教育的最終目的是教是為了不教。授之以魚(yú)不如授之以漁，將學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生，以學(xué)生為主體，多給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)常獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅，從而培養(yǎng)學(xué)生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣。比方說(shuō)：講color類的單詞時(shí)利用歌曲來(lái)消化新單詞。在帶唱一兩遍以后，給學(xué)生5分鐘自主練習(xí)時(shí)間。5分鐘后，講班級(jí)進(jìn)行分組，各組之間進(jìn)行唱歌比賽，看哪個(gè)小組最終獲得勝利。獲勝的學(xué)生可得到一份獎(jiǎng)勵(lì)。盡可能讓所有學(xué)生都能為本組增添光榮，增強(qiáng)自信心和成就感。
總之，在劍橋少兒英語(yǔ)課堂教學(xué)中，要從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手，遵循教學(xué)規(guī)律，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，營(yíng)造一種輕松和諧的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生仿佛置身于英語(yǔ)世界的感覺(jué)。這樣才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，最終收到最正確的教學(xué)效果。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和感想篇七
作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，我有幸參加了此次新疆省國(guó)培計(jì)劃――小學(xué)英語(yǔ)教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。我的感覺(jué)很充實(shí)，因?yàn)槊鎸?duì)不同風(fēng)格的專家、教授、名師，聽(tīng)到不同類型的講座，感受到思想火花的沖擊。眾多的新理念、新知識(shí)撲面而來(lái)，很多感想、很多思緒難以言表。
小學(xué)階段是英語(yǔ)教學(xué)的起始階段，應(yīng)該重視愛(ài)好和交際意識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)生們對(duì)活潑新奇的教學(xué)形式表現(xiàn)了極大的熱情和求知欲望，因此我們應(yīng)該創(chuàng)建更加有效的課堂教學(xué)模式以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。我覺(jué)得空中英語(yǔ)這一有效的遠(yuǎn)程教育資源對(duì)我們農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)起到了很大的作用，也給了我很大的啟發(fā)。本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到，小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)與傳統(tǒng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動(dòng)，暢所欲言，營(yíng)造一個(gè)輕松、活潑的課堂氛圍。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的。各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)，以及如何開(kāi)展課例研究。
作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的英語(yǔ)教育教學(xué)工作。在培訓(xùn)過(guò)程中，我把自身對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。
英文兒歌的特點(diǎn)是旋律活潑優(yōu)美，歌詞簡(jiǎn)單，學(xué)生在欣賞的過(guò)程中會(huì)不由自主地歌唱。這樣，不僅可以提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，而且可以極大提高學(xué)生的語(yǔ)感。因此在教學(xué)過(guò)程中，可以經(jīng)常播放一些英文歌曲。把單詞帶進(jìn)一首旋律優(yōu)美的歌曲中，使學(xué)生聽(tīng)得興致勃勃，唱得樂(lè)此不疲，這樣學(xué)生在玩中學(xué)，興趣高自然也把新詞記住了。
要上好英語(yǔ)課，教師在課前必須要進(jìn)行大量、細(xì)致的準(zhǔn)備工作，才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和教師多方的互動(dòng)活動(dòng)。努力創(chuàng)造與學(xué)生生活實(shí)際想接近的情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中大聲的用英語(yǔ)說(shuō)話，在學(xué)生的說(shuō)中不斷熟練英語(yǔ)的發(fā)音和應(yīng)用，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。使學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中使用、學(xué)好英語(yǔ)。教師還要充分利用教材，采用對(duì)話，動(dòng)手制作，形體表演和歌唱等多種形式來(lái)展開(kāi)活動(dòng)，在學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)興趣。此外還要重視學(xué)生在課余時(shí)間對(duì)英語(yǔ)的訓(xùn)練，我經(jīng)常開(kāi)展課外活動(dòng)，讓學(xué)生利用自己所學(xué)的知識(shí)相互對(duì)話，內(nèi)容不限。鼓勵(lì)學(xué)生課下用英語(yǔ)相互打招呼和作一些簡(jiǎn)單的交流。
以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導(dǎo)，有可借鑒的方法、經(jīng)驗(yàn)，但是與他人的切磋交流較少，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過(guò)新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。
首先，要?jiǎng)?chuàng)新。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對(duì)教材，對(duì)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)評(píng)價(jià)等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚。
其次、要清晰。教學(xué)思路、線索、過(guò)程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實(shí)了，教學(xué)自然也就成功了一半。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備，理清教學(xué)脈絡(luò)。
枯燥乏味，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致學(xué)生對(duì)課堂失望，老師對(duì)學(xué)生失望，形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛(ài)好廣泛，當(dāng)我們俯下身來(lái)，去了解他們的生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來(lái)，這將大大有益于教學(xué)。要靈活。教學(xué)內(nèi)容、過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)靈活。對(duì)學(xué)生的發(fā)展和老師的教學(xué)，都是談不上有所促進(jìn)。但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過(guò)頭。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評(píng)價(jià)給我們以很大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)之后感到獲交益良多。
由于個(gè)性的差異，每個(gè)學(xué)生的發(fā)展都不一樣。但我們應(yīng)該堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生的身上都存在著不可估量的潛在能力，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。只要我們多留一份“心”，用欣賞的眼光去看待他們，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一些亮點(diǎn)。在發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的亮點(diǎn)之后，及時(shí)地鼓勵(lì)他們，將亮點(diǎn)適當(dāng)放大，學(xué)生就會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅，從而更加樂(lè)于學(xué)習(xí)，師生關(guān)系也會(huì)變得越來(lái)越和諧。
培訓(xùn)既緊張而忙碌，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽(tīng)一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。可以說(shuō)，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谟⒄Z(yǔ)的教育教學(xué)上。有句話說(shuō)的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和感想篇八
首要，參加辯論賽的經(jīng)歷讓我對(duì)自己的能力有了更清晰的認(rèn)知。起初，我對(duì)于辯論的技巧和邏輯理解都較為淺顯，總是容易陷入一些無(wú)關(guān)重要的話題中無(wú)法自拔。但通過(guò)與隊(duì)友的討論和老師的引導(dǎo)，我開(kāi)始慢慢理解如何找準(zhǔn)話題的重點(diǎn)以及如何更加有效地運(yùn)用證據(jù)和論據(jù)去支撐我的論點(diǎn)。這種過(guò)程讓我意識(shí)到自己其實(shí)擁有很多可以被發(fā)掘和利用的潛力，只要我能夠持之以恒地投入時(shí)間和精力去探索和實(shí)踐。
次之，參加辯論賽也加強(qiáng)了我與隊(duì)友之間的協(xié)作和互動(dòng)能力。在辯論賽之前的準(zhǔn)備過(guò)程中，我們需要分工合作，抽象問(wèn)題、構(gòu)思觀點(diǎn)、收集證據(jù)等等都需要幾位隊(duì)友緊密配合并形成合力。這個(gè)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有不同的長(zhǎng)處和弱項(xiàng)，在互相學(xué)習(xí)和借鑒的過(guò)程中互補(bǔ)彌補(bǔ)，也形成了很不錯(cuò)的辯論組合。更重要的是，辯論賽讓我們認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)的共性比個(gè)人能力更為重要，我們需要在平凡的事物中，將我們的個(gè)人所長(zhǎng)結(jié)合提升團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。
其次，通過(guò)參加辯論賽，我也更深入地了解了我們的社會(huì)和政治。舉一個(gè)例子，我們?cè)?jīng)在比賽中圍繞是否允許未成年人吸煙展開(kāi)激烈的爭(zhēng)論。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅需要考慮到吸煙本質(zhì)問(wèn)題，還需要思考諸如發(fā)病率、稅收等與之相關(guān)的法規(guī)政策。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)到了更多的國(guó)家法律法規(guī)，也增進(jìn)了對(duì)政治、文化及其對(duì)社會(huì)的影響的理解，同時(shí)也增長(zhǎng)了我們的反思和社會(huì)實(shí)踐能力。
最后但同樣重要的一點(diǎn)，通過(guò)參加辯論賽，我獲得了一些實(shí)用技能和好的品格。通過(guò)同學(xué)們的跟蹤觀察、學(xué)習(xí)了一些好的技巧的并加以掌握，我會(huì)更加自信地面對(duì)未來(lái)的考試和工作、及各類社交場(chǎng)合。此外，參加辯論賽也培養(yǎng)了我們的堅(jiān)持不懈、勇往直前、團(tuán)隊(duì)精神等健康品格，使得我們更容易與人合作，更加有耐心和信心去克服難題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
綜上所述，參加辯論賽的體驗(yàn)確實(shí)是讓我收獲頗豐的一次活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅鍛煉了自己的辯論能力，更構(gòu)建了良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系，提升了自己的綜合素質(zhì)，同時(shí)也對(duì)社會(huì)、政治等問(wèn)題擁有了更加深入的理解與思考。相信這些經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)未來(lái)一定能幫助我走得更遠(yuǎn)！
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和感想篇九
前不久，我參加了秋小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)，聆聽(tīng)了教研室劉相前老師的講座，觀摩了幾節(jié)英語(yǔ)課，我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，我有以下感受：
作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，要從學(xué)字母開(kāi)始，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書(shū)寫(xiě)體，什么是印刷體。在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角;其次，要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，大膽開(kāi)口的習(xí)慣，把英語(yǔ)作為一種交際工具，還要有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對(duì)英語(yǔ)學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂(lè)學(xué)，善學(xué)。
作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師必須要有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)、唱、跳這些基本功。這次，我聽(tīng)了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特別是實(shí)驗(yàn)小學(xué)張麗執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)第四單元的一篇認(rèn)讀數(shù)字課教學(xué)。在教學(xué)中，張老師注重了知識(shí)的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞，她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞，幫助學(xué)生認(rèn)讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時(shí)采用了略讀和細(xì)讀。在這節(jié)課中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題，幫助學(xué)生化解了重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中，也注重圍繞故事情節(jié)展開(kāi)教學(xué)，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語(yǔ)言，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語(yǔ)言，可見(jiàn)老師一系列基本中很過(guò)硬，這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快。
還有城陽(yáng)二小的唐文青老師執(zhí)教的module5unit1的.一節(jié)課，也讓我開(kāi)了眼界。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點(diǎn)，老師運(yùn)用了搶答的形式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師自制了鐘表，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展，英語(yǔ)詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來(lái)越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟。
這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際情況，給我們安排的一些提高自身英語(yǔ)能力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學(xué)過(guò)的一些語(yǔ)法知識(shí);還有語(yǔ)音課，謝老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服，他對(duì)每個(gè)音素的生動(dòng)講解讓我們對(duì)牢記在心;學(xué)院還請(qǐng)了外教給我們上課，讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口語(yǔ)，掌握的了一些基本的口語(yǔ)交際;在這一個(gè)月里，我們不管是英語(yǔ)口語(yǔ)、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還是聽(tīng)力、書(shū)寫(xiě)都有了很大進(jìn)步。
在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。“興趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，運(yùn)用一些游戲，使英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)。我們不要把英語(yǔ)課上成知識(shí)傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。所以，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛(ài)那些在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。
這次培訓(xùn)，劉相前老師還對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)、訓(xùn)練，給我們安排了簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)與運(yùn)用，學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，和英語(yǔ)教學(xué)游戲的運(yùn)用，這些都是我們作為英語(yǔ)教師要掌握的。通過(guò)培訓(xùn)，我從不懂到懂，從不會(huì)用到靈活運(yùn)用，還使我明白上英語(yǔ)課不難，但要上好英語(yǔ)課卻不容易，需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能，回去以后，我還會(huì)繼續(xù)提高自己的英語(yǔ)教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和感想篇十
最近，在社交網(wǎng)絡(luò)上加入了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的群組，在不知不覺(jué)中參加了許多精彩的活動(dòng)。今天，我想分享一下我在這些英語(yǔ)群中的體驗(yàn)和感受，以及對(duì)我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響。
第二段：參加英語(yǔ)群的好處
參加英語(yǔ)群的好處是顯而易見(jiàn)的。首先，這是一種與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流的良好方式，我們可以互相幫助、分享學(xué)習(xí)資源、討論問(wèn)題和練習(xí)口語(yǔ)。其次，這是一個(gè)可以不斷刺激我們學(xué)習(xí)動(dòng)力的機(jī)會(huì)，我們可以不斷學(xué)習(xí)新鮮的知識(shí)，探索英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不同方面，提高自己的學(xué)習(xí)成果。最后，參加英語(yǔ)群更能幫助我們快速了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最新動(dòng)態(tài)，比如最新的考試動(dòng)向、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)建議等。
第三段：學(xué)習(xí)方式的變化
加入英語(yǔ)群后，我發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)習(xí)方式和思路發(fā)生了一些改變。以前，我只是通過(guò)各種書(shū)籍和視頻資料學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可這種方法既沒(méi)有針對(duì)性，又不具有及時(shí)性?，F(xiàn)在，在群中，我們可以結(jié)合我們實(shí)際需要，精準(zhǔn)地找到我們需要的學(xué)習(xí)材料，并在群里進(jìn)行討論和分享，這樣不僅能夠更快地學(xué)習(xí)、還能夠鞏固自己的學(xué)術(shù)知識(shí)和實(shí)踐技能。
第四段：思維方式和溝通的改進(jìn)
在英語(yǔ)群中，我開(kāi)始更加重視溝通能力和思維能力的提高，這在我日常的工作和學(xué)習(xí)中具有非常積極的影響。我發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始更為注重表達(dá)清晰和簡(jiǎn)潔的能力，更善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)并以更為高效和友善的方式組織我的話語(yǔ)，這樣我能夠更好地理解別人的觀點(diǎn)，識(shí)別自己在溝通中的問(wèn)題，并且在不斷的反思中提高自己的溝通能力和自我表達(dá)。同時(shí)，這種討論方式也是在與他人思維碰撞的過(guò)程中不斷開(kāi)拓和提高我們的思維方式和新思路。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加英語(yǔ)群，我不僅僅獲得了英語(yǔ)知識(shí)，也收獲了和成千上萬(wàn)志同道合的人分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，同時(shí)還深入探索了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面——從語(yǔ)法和拼寫(xiě)到口語(yǔ)和聽(tīng)力。這樣的交流讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了熱情和興趣，并且我也明顯感覺(jué)到了自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的提高。因此，我非常鼓勵(lì)大家也要嘗試加入英語(yǔ)群，這樣你也可以獲得和我同樣的收獲和快樂(lè)。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和感想篇十一
“參加英語(yǔ)”這個(gè)話題大家想必都不陌生，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，英語(yǔ)一直是我們必須學(xué)習(xí)的重要課程。而這次我參加了一次英語(yǔ)比賽，不單單是讓我學(xué)習(xí)到了更多的英語(yǔ)知識(shí)，更是讓我從中獲得了許多的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備與背景
在參加英語(yǔ)比賽之前，我們需要進(jìn)行充足的準(zhǔn)備。我根據(jù)比賽要求認(rèn)真準(zhǔn)備并定下了學(xué)習(xí)計(jì)劃，這讓我有了一個(gè)良好的背景知識(shí)和基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)了英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法知識(shí)、短語(yǔ)和口語(yǔ)表達(dá)等等。更重要的是，我也找到了合適的方法去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這是取得好成績(jī)和成功的關(guān)鍵。
第三段：經(jīng)歷與收獲
在比賽中我經(jīng)歷了在講臺(tái)上呈現(xiàn)自己的表現(xiàn)，和別人交流英語(yǔ)的過(guò)程，雖然緊張，但是這個(gè)過(guò)程也讓我有了很多收獲。比如，在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，我第一次使用了翻譯器去查詢英語(yǔ)的意思，我發(fā)現(xiàn)這種方法并不是很好，因?yàn)榉g器翻譯的意思和實(shí)際應(yīng)用的意思有時(shí)候并不一樣，所以我認(rèn)真的去查找英語(yǔ)的解釋，通過(guò)切實(shí)學(xué)習(xí)而不是單純的依賴翻譯器，提升了我英語(yǔ)的水平。同時(shí)，在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我也學(xué)到了如何在有限的時(shí)間內(nèi)用語(yǔ)言表達(dá)我想表達(dá)的意思。 以及如何在有限的詞匯量下增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。
第四段：發(fā)現(xiàn)不足與解決方法
在比賽中，我也意識(shí)到了自己不足的地方，比如有時(shí)候會(huì)在話題上走題，不能很好地把握話題，還有就是有時(shí)候會(huì)因?yàn)榍榫w或者緊張導(dǎo)致發(fā)言的不流暢。為了解決這些問(wèn)題，我認(rèn)真審視自己的表現(xiàn)，并且尋找學(xué)習(xí)方法來(lái)提升我的口語(yǔ)能力，比如通過(guò)做練習(xí)、參加口語(yǔ)班等，這些都可以幫助我提升自己英語(yǔ)的應(yīng)用能力。
第五段：總結(jié)
總體而言，這次參加英語(yǔ)比賽的經(jīng)歷讓我受益匪淺，我學(xué)到了很多英語(yǔ)方面的知識(shí)和技能，也讓我意識(shí)到在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中需要不斷反思和總結(jié)自己的錯(cuò)誤和不足，這樣才能更加有效地提高自己的英語(yǔ)水平。除此之外，這次經(jīng)歷也讓我更加自信，在溝通和表達(dá)方面不再因?yàn)榫o張而遲疑，這將對(duì)我的未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)都產(chǎn)生積極的影響。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和感想篇十二
最近我參加了一場(chǎng)辯論比賽，這是我第一次參加這樣的比賽。雖然我經(jīng)常和朋友們進(jìn)行討論和爭(zhēng)論，但是在那場(chǎng)比賽中，我學(xué)到了很多新的東西。在比賽中，每個(gè)人都需要在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)表自己的論點(diǎn)和反駁其他人的觀點(diǎn)，這需要我們非常充分的準(zhǔn)備和深入研究話題。這場(chǎng)辯論比賽給我?guī)?lái)了很多的體驗(yàn)和啟示，下面我將分享我的心得和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備的重要性。
在比賽中，我深刻體會(huì)到了準(zhǔn)備的重要性。在比賽之前，我花了很多時(shí)間和團(tuán)隊(duì)成員一起研究了議題，并列出了幾個(gè)主要觀點(diǎn)和論證材料。這些材料為我在比賽中提供了很多線索，并幫助我更好地組織和闡述我的論點(diǎn)。同時(shí)，在準(zhǔn)備過(guò)程中，我也學(xué)到了如何批判性地思考和結(jié)構(gòu)化地表達(dá)觀點(diǎn)，這些技能不僅對(duì)辯論賽有用，對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活也非常重要。
第三段：傾聽(tīng)的重要性。
在辯論比賽中，擁有有力的論點(diǎn)非常重要，但不要忽視聽(tīng)取他人觀點(diǎn)的重要性。在比賽中，我始終保持著冷靜的頭腦，關(guān)注著其他成員的發(fā)言，這不僅有助于更好地理解他們的觀點(diǎn)，還有助于我在我的發(fā)言中更好地反駁他們。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要時(shí)刻傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，這不僅幫助我們?nèi)〉糜行У慕涣?，還有助于促進(jìn)理解和尊重同事和朋友之間的互動(dòng)。
第四段：表達(dá)技巧的提升。
通過(guò)比賽，我也發(fā)現(xiàn)了如何提高表達(dá)技巧的重要性。在比賽中，我們需要讓自己的觀點(diǎn)變得清晰明了，同時(shí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這需要我們具備很高的表達(dá)能力和技巧。通過(guò)參加這場(chǎng)比賽，我學(xué)到了如何使用語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言來(lái)更好地闡述我的觀點(diǎn)，如何在比賽序言中提出問(wèn)題，并在結(jié)束時(shí)強(qiáng)調(diào)我的論點(diǎn)。這些是我將來(lái)能夠在學(xué)術(shù)、職業(yè)生涯和個(gè)人生活中受益的技能。
第五段：獲得的啟示。
最后，通過(guò)這場(chǎng)比賽，我得到了很多心靈上的啟示。我意識(shí)到了自己在多樣性方面的認(rèn)知偏見(jiàn)，學(xué)會(huì)了更好地了解和尊重他人的觀點(diǎn)和想法。我還意識(shí)到，盡管辯論可能會(huì)讓我們感到壓力，但這種情況也可以激發(fā)出我們異常的思考和表達(dá)能力，而這種能力是我們?cè)谏畹钠渌矫娓禹樌妥孕诺幕?。最后，我學(xué)到了毫不畏懼地表達(dá)自己的意見(jiàn)有多么重要，這是發(fā)揮最大潛力的關(guān)鍵。
結(jié)論。
總之，這次辯論比賽讓我獲得了很多寶貴的體驗(yàn)和啟示。它教會(huì)了我準(zhǔn)備、傾聽(tīng)、表達(dá)技巧和多樣性認(rèn)知。特別是，它教會(huì)了我如何在我的態(tài)度和思想上擁有自信和堅(jiān)定，這是我將來(lái)能夠成功地走向生活之路所必需的。我將把這些教訓(xùn)應(yīng)用到今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，爭(zhēng)取成為一個(gè)更好的自己。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和感想篇十三
這次培訓(xùn)給我們小學(xué)英語(yǔ)教師提供了一次相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談我聽(tīng)課的感受：
在聽(tīng)完如何上好一節(jié)英語(yǔ)課的講座中，我明白教與學(xué)這個(gè)雙邊關(guān)系中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時(shí)高頻率”作為教學(xué)的一個(gè)注意事項(xiàng)。英語(yǔ)教師要合理利用有限的時(shí)間幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。
我們不僅要加強(qiáng)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個(gè)人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃
一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。
制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書(shū)，提醒自己：此刻付出的'一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì)有回報(bào)。
有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的。
計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。
二、學(xué)習(xí)需要興趣
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
三、學(xué)習(xí)要專心
專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。
假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來(lái)。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和感想篇十四
從9月21日至今，我作為20xx年國(guó)培英語(yǔ)學(xué)員進(jìn)入到了學(xué)習(xí)的一個(gè)新階段：到成都七中育才學(xué)道分校跟崗實(shí)習(xí)。雖然只有短短的十幾天，但我感到特別榮幸，能夠有機(jī)會(huì)向如此多的優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)。首先要感謝七中領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待和安排，另外也要感謝我們的導(dǎo)師們給我的關(guān)心和幫助，正是有了大家的支持才讓我能順利獲得如此之多教學(xué)和管理方面的知識(shí)。下面，就將我在這段時(shí)間中的點(diǎn)滴體會(huì)，些許收獲和大家共同分享。
七中校園面積不大，但是環(huán)境干凈整潔，學(xué)校教學(xué)樓間的廣場(chǎng)地面上設(shè)計(jì)了一個(gè)以“學(xué)道”二字為主體的圖案，為學(xué)校增添了一種別樣風(fēng)采。大廳中的鋼琴每個(gè)學(xué)生在課間都可以去彈一彈，音樂(lè)響起整個(gè)校園顯得更加美好。樓梯間也裝有放滿課外書(shū)籍和報(bào)刊的書(shū)架，學(xué)生們可以自由的翻看，感受不同知識(shí)的洗禮。每一層樓的走廊墻上貼有大量的具有教育意義的故事和名人名言，甚至不起眼的消防栓門(mén)上也有，七中這種潛移默化的教育給我留下了深刻的印象。相信學(xué)生的素質(zhì)在這些文化滲透的過(guò)程中將會(huì)越來(lái)越高。我拍下了很多照片，希望回到學(xué)校也能有時(shí)間和機(jī)會(huì)分享給我們學(xué)校的老師和學(xué)生。七中學(xué)生課間活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生們?cè)诎踩行虻囊?guī)則要求下快樂(lè)地開(kāi)展課外活動(dòng)，他們積極向上的生活態(tài)度隨時(shí)都感染著我們。
七中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)面確實(shí)比我們農(nóng)村中學(xué)的孩子們更高一些，針對(duì)這一點(diǎn)老師為學(xué)生提供了一套英文原版閱讀書(shū)籍——《典范英語(yǔ)》，這些書(shū)籍自成一個(gè)系列，還配有純正英語(yǔ)朗讀。可以滿足不同年級(jí)的學(xué)生興趣和知識(shí)訴求。老師們要求學(xué)生在課外讀完并把生詞的意思等標(biāo)注到書(shū)上，之后還會(huì)安排一節(jié)課來(lái)講講。這節(jié)課不講文中知識(shí)點(diǎn)，主要是安排學(xué)生們以小組為單位，運(yùn)用閱讀材料進(jìn)行角色扮演或朗讀比賽，甚至還有高一層次的辯論活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給小組加分，最后進(jìn)行評(píng)比和自由挑選座位的權(quán)利。孩子們?cè)谶@樣豐富的活動(dòng)中積極思考，氣氛熱烈，下課鈴響了都不愿意結(jié)束。另外，在學(xué)習(xí)課本中的文章時(shí)，學(xué)生們輕易就拿下了。我認(rèn)為平時(shí)英語(yǔ)原文閱讀訓(xùn)練提高了他們的理解能力。我打算也購(gòu)買一套看看，選取適合我的學(xué)生的文章，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
這次跟崗實(shí)習(xí)我除了跟著導(dǎo)師聽(tīng)課以外還有幸參加了七中七八年級(jí)的英語(yǔ)教研活動(dòng)?？吹搅嗽S多優(yōu)秀的老師們的工作狀態(tài)。特別是我的導(dǎo)師白承霞，她不僅把自己的課上得有聲有色，還組織八年級(jí)的教師開(kāi)展教研活動(dòng)。工作強(qiáng)度雖高，但她依然態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，要求參加教研會(huì)的老師注重課堂的邏輯性和學(xué)生能力的提升，集思廣益，對(duì)主要設(shè)計(jì)老師的課堂方案提意見(jiàn)。我看到了自己的差距與不足，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感，增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，我的學(xué)生大多剛接觸英語(yǔ)，他們要學(xué)的太多，根本無(wú)法忽視任何一個(gè)小知識(shí)。我甚至認(rèn)為搞“地毯式”講解最為安全。然而，有的時(shí)候?qū)W期時(shí)間較短，我又必須刪減部分教材內(nèi)容。這時(shí)我會(huì)陷入取與舍的問(wèn)題旋渦中。最后還是只能緊張地過(guò)完余下的學(xué)期。在這次的學(xué)習(xí)中，白老師告訴我要相信學(xué)生的能力，你給了他們你的期望，放手放他們?nèi)ケ憩F(xiàn)，一定有驚喜收獲。從老師們的教學(xué)活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)之談當(dāng)中，我學(xué)到了許多有用的觀點(diǎn)和理念，我覺(jué)得非常具有可行性。
跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)是短暫的，但影響是深遠(yuǎn)的。在當(dāng)前鼓舞人心的教育改革背景下，我們都面臨著不斷變化的學(xué)生數(shù)量和需要所帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn)。雖然形勢(shì)嚴(yán)峻，但我們?nèi)詷?lè)觀自信。總而言之，作為一名教師，只有不斷地學(xué)習(xí)、充電，才不會(huì)落伍。走出去，就能開(kāi)闊視野，學(xué)有所得，為我所用。我迫不及待地想獲得更多更好的提高自己教學(xué)水平的方法，為我的學(xué)生提供更好的課堂教學(xué)效果，幫助他們真正領(lǐng)略知識(shí)的魅力。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和感想篇十五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，線上英語(yǔ)比賽逐漸成為了提升英語(yǔ)水平的一種有效方式。我有幸參加了一次線上英語(yǔ)比賽，通過(guò)這次比賽收獲頗多，心得體會(huì)如下。
第一段：準(zhǔn)備工作是成功的關(guān)鍵。
參加線上英語(yǔ)比賽之前，我充分認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備工作的重要性。首先，我制定了一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出固定的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面的訓(xùn)練。每天堅(jiān)持閱讀英文文章、聽(tīng)英文音頻、練習(xí)口語(yǔ)和寫(xiě)作，通過(guò)不斷的積累和實(shí)踐，我在英語(yǔ)表達(dá)能力的提升上取得了明顯的進(jìn)步。其次，我還積極參加線上英語(yǔ)角和英語(yǔ)交流群，與來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)習(xí)者一起切磋和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我提高口語(yǔ)流利度和增加聽(tīng)力理解能力非常有幫助。準(zhǔn)備工作扎實(shí)的我信心滿滿地迎接了比賽的挑戰(zhàn)。
第二段：臨場(chǎng)發(fā)揮決定勝負(fù)。
比賽當(dāng)天，我的心情非常緊張，畢竟這是我第一次參加線上英語(yǔ)比賽。在比賽開(kāi)始前，我充分調(diào)節(jié)心態(tài)，放松身心，保持積極的心態(tài)，同時(shí)也對(duì)自己表示信心。在比賽的過(guò)程中，我全身心地投入，充分發(fā)揮自己的水平。盡管遇到了一些阻礙和困難，如網(wǎng)絡(luò)卡頓、手忙腳亂等，但我沒(méi)有被這些問(wèn)題打敗，而是想辦法克服。我緊緊咬住比賽的機(jī)會(huì)，展示自己的實(shí)力，做到了最好。在比賽結(jié)束后，我深感自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
第三段：比賽經(jīng)歷的收獲。
通過(guò)參加線上英語(yǔ)比賽，我不僅體驗(yàn)到了比賽的激烈氛圍，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)水平還有很大的提升空間，在比賽中，我能夠聽(tīng)懂并正確回答大部分問(wèn)題，但也有一些問(wèn)題因?yàn)槔斫饣虮磉_(dá)的問(wèn)題回答得不夠完美。通過(guò)與其他參賽者的交流和觀摩，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谠~匯積累和語(yǔ)法掌握上更加扎實(shí)，這激勵(lì)著我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中更加努力。其次，比賽也加強(qiáng)了我的自信心，當(dāng)聽(tīng)到自己流利地表達(dá)出英語(yǔ)句子時(shí)，我充滿了成就感。這種自信心的增強(qiáng)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活中都有著積極的影響。
第四段：不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)步。
參加線上英語(yǔ)比賽讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)步的欲望。我意識(shí)到只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠提高自己的英語(yǔ)水平。因此，我制定了一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并設(shè)立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我決心每天堅(jiān)持訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)技能，積極參加各種語(yǔ)言活動(dòng)，不斷提升自己的英語(yǔ)水平。同時(shí)，我還計(jì)劃參加更多的線上英語(yǔ)比賽，通過(guò)比賽的形式不斷測(cè)試和檢驗(yàn)自己的英語(yǔ)能力，并從中找到提升的方向。
第五段：總結(jié)心得，展望未來(lái)。
通過(guò)參加線上英語(yǔ)比賽，我不僅收獲了很多，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我深感英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要持之以恒和不斷努力。通過(guò)比賽，我了解到自己的學(xué)習(xí)方法和策略是否正確，并對(duì)自己的英語(yǔ)水平有了一個(gè)更準(zhǔn)確的評(píng)估。我將以此為契機(jī)，更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己的英語(yǔ)水平，爭(zhēng)取在以后的比賽中取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也希望通過(guò)積極參與各種英語(yǔ)活動(dòng)，與更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流，擴(kuò)大自己的語(yǔ)言交際圈，不斷提升自己的英語(yǔ)能力。
通過(guò)這次線上英語(yǔ)比賽的體驗(yàn)，我明白了準(zhǔn)備工作的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的水平，才能在英語(yǔ)的道路上越走越遠(yuǎn)。我將堅(jiān)持不懈地努力，爭(zhēng)取在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步，成為一位出色的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和感想篇十六
少代會(huì)是我國(guó)少先隊(duì)員的一項(xiàng)重要活動(dòng)，是少先隊(duì)員參與民主管理、交流思想、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的重要平臺(tái)。近期，我有幸參加了一次精彩的少代會(huì)，這次經(jīng)歷讓我有了很多感想、心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將從參會(huì)前的準(zhǔn)備、參會(huì)中的經(jīng)歷、與會(huì)者間的交流、開(kāi)展活動(dòng)的收獲以及對(duì)少代會(huì)的未來(lái)展望這五個(gè)方面敘述。
首先，參加少代會(huì)給我留下了深刻的感觸。在參加之前，我充分準(zhǔn)備了自己的發(fā)言稿，并通過(guò)研討、討論等方式不斷修改和完善。參會(huì)之際，我緊張而又興奮，感受到了責(zé)任與使命感的雙重壓力。這種緊張和壓力讓我認(rèn)識(shí)到參加少代會(huì)是一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的任務(wù)，是我為班級(jí)和學(xué)校自豪代表身份的體現(xiàn)。因此，我決心全身心投入到這次會(huì)議中，力求發(fā)揮最好的水平。
接著，參加少代會(huì)的經(jīng)歷讓我感受到了參會(huì)者之間的交流和互動(dòng)的重要性。在會(huì)上，我與來(lái)自全市各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀代表代表們進(jìn)行了深入的交流，互相學(xué)習(xí)與碰撞。通過(guò)聽(tīng)取別人的發(fā)言，我不僅獲得了新的思想和知識(shí)，還拓寬了自己的視野。而與他們互動(dòng)的過(guò)程中，我也敞開(kāi)心扉，分享了自己的想法和見(jiàn)解。這種互動(dòng)使我對(duì)少代會(huì)的意義有了更加深刻的理解，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作和共同進(jìn)步的精神。
在開(kāi)展各種活動(dòng)的過(guò)程中，我深切地感受到了少代會(huì)給我的收獲。我們進(jìn)行了多種多樣的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)踐和思維訓(xùn)練活動(dòng)，例如分組合作解決問(wèn)題、參觀實(shí)地、開(kāi)展小組研討等。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)和協(xié)作能力，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，這些活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白只有與團(tuán)隊(duì)的其他成員緊密合作，才能取得更好的成果。
在整個(gè)少代會(huì)的過(guò)程中，我還認(rèn)識(shí)到少代會(huì)是一個(gè)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的重要平臺(tái)。作為少代會(huì)的代表，我不僅要代表自己，還要代表我的班級(jí)和學(xué)校。這種責(zé)任感讓我認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該怎樣與他人進(jìn)行交流和合作，怎樣在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)參加少代會(huì)，我更加深入地理解了領(lǐng)導(dǎo)與服務(wù)的概念，并努力將其貫徹到實(shí)際行動(dòng)中。
最后，對(duì)于少代會(huì)的未來(lái)，我有著美好的展望。少代會(huì)是一個(gè)培養(yǎng)少先隊(duì)員綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力的平臺(tái)，也是讓少先隊(duì)員發(fā)言、交流和合作的重要機(jī)會(huì)。我希望未來(lái)的少代會(huì)可以繼續(xù)致力于增強(qiáng)少先隊(duì)員的民主意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，提供更多有益的培訓(xùn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。我相信，在不斷改進(jìn)和完善的過(guò)程中，少代會(huì)將更好地發(fā)揮其重要作用，影響更多的少先隊(duì)員成長(zhǎng)。
總而言之，參加少代會(huì)是一次意義深遠(yuǎn)的經(jīng)歷，它讓我在各個(gè)方面都有了新的收獲和體會(huì)。通過(guò)準(zhǔn)備發(fā)言、與他人交流、參與活動(dòng)、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力以及對(duì)未來(lái)的展望，我意識(shí)到少代會(huì)是培養(yǎng)少先隊(duì)員全面發(fā)展的關(guān)鍵途徑。我將永遠(yuǎn)保持對(duì)少代會(huì)的熱愛(ài)和重視，并將在今后的日子里更加努力，為少代會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和感想篇十七
我有幸參加了初中英語(yǔ)的省培計(jì)劃培訓(xùn)，一種全新的培訓(xùn)模式，一種省級(jí)的大規(guī)模的專業(yè)培訓(xùn)隊(duì)伍，一種充滿人文關(guān)懷，一種更具專業(yè)和規(guī)范的教師培訓(xùn)，一節(jié)節(jié)引領(lǐng)教育教學(xué)思想潮流的視頻，一場(chǎng)場(chǎng)專家精彩務(wù)實(shí)的講座報(bào)告，學(xué)員積極而熱烈的討論交流，認(rèn)真而創(chuàng)意的提交作業(yè)，專家、輔導(dǎo)老師的積極耐心的輔導(dǎo)和溫暖而有力的鼓勵(lì)，從字里行間感受著他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng);學(xué)員的一網(wǎng)情深，如饑似渴，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)與反思，洋溢著對(duì)教育的極大熱情和真誠(chéng)，我在省培里找到了榜樣和力量，來(lái)自教育的另一種力量，所有這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我前進(jìn)……伴隨著緊張有序的日程安排，我也不斷的進(jìn)行分析和反思，查找自己的不足，吸取專家、老師和學(xué)員的精華，自己受益頗深，最重要的是在思想上和專業(yè)素養(yǎng)上都有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)和提升。
知名教育專家對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，緊密聯(lián)系最新的教育理論和教研動(dòng)態(tài)，結(jié)合精彩案例，對(duì)目前教學(xué)實(shí)際中廣泛存在的問(wèn)題、困惑和誤區(qū)進(jìn)行梳理、分析、點(diǎn)撥。培訓(xùn)我們對(duì)教材的重新解構(gòu)與分析，使我對(duì)教材及如何使用教材去教學(xué)有了正確的認(rèn)識(shí)，使在教學(xué)實(shí)踐中思路更加清晰，頭腦里有了科學(xué)的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)。
通過(guò)對(duì)文字的閱讀，視頻的觀看，具體事例解讀，聽(tīng)完了專家老師精彩的上課，讓我真真切切的感受到了自己的不足，真是活到老，學(xué)到老呀。每一次交流，都是一次學(xué)習(xí)，都是一次收獲，它激勵(lì)我不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，以最快的速度提高我在這次培訓(xùn)中又學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和很多獨(dú)到的見(jiàn)解。令我思考最深、收獲最大是英語(yǔ)中的寫(xiě)作教學(xué)，一直覺(jué)得在寫(xiě)作教學(xué)中效果不明顯，部分學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作沒(méi)有興趣，感到無(wú)從下手，我也感到非常的茫然，感到困惑和無(wú)助。我在教學(xué)過(guò)程中，只是使用原始的學(xué)生寫(xiě)作，老師批改的方式進(jìn)行練習(xí)，不能取得較好的效果。但是我相信看過(guò)、聽(tīng)完專家老師的講解以及視頻以后，我會(huì)感到豁然開(kāi)朗，茅塞頓開(kāi)，原來(lái)在寫(xiě)作教學(xué)中可以采用先基礎(chǔ)后深入的方式進(jìn)行，教師可以先寫(xiě)范文，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)，這樣可以樹(shù)立學(xué)生的興趣，最后是放手讓學(xué)生自己進(jìn)行寫(xiě)作。而在批改過(guò)程中可以采用學(xué)生互改的方式，學(xué)生小組討論共同分析的方式，老師在批改過(guò)程中摘抄出優(yōu)秀的句子讓學(xué)生進(jìn)行積累等方式，我把這些方式進(jìn)行揉和，然后在教學(xué)中進(jìn)行使用，效果非常的顯著。
楊林老師的話：“ 教師的責(zé)任是實(shí)現(xiàn)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)，給學(xué)生挑戰(zhàn)高水準(zhǔn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！弊屛覍W(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。
在這次的培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西，發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，我也在不斷的探索過(guò)程中，爭(zhēng)取吸取他們的精華，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，英語(yǔ)是一種非?；钴S的課程，在教學(xué)的過(guò)程中一定要充滿活力，所以我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語(yǔ)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的英語(yǔ)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注英語(yǔ)：抓住英語(yǔ)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重英語(yǔ)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷英語(yǔ)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到英語(yǔ)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語(yǔ)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注英語(yǔ)方法，體現(xiàn)英語(yǔ)課的靈魂，使英語(yǔ)課上出“英語(yǔ)味”!要多角度，多方向的進(jìn)行實(shí)施，要因材施教，審時(shí)度勢(shì)的選擇方法。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和感想篇十八
第一段：介紹參加英語(yǔ)協(xié)會(huì)的緣由和初次體驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：200）
作為一名對(duì)英語(yǔ)充滿熱愛(ài)和追求提升的學(xué)生，參加英語(yǔ)協(xié)會(huì)是我一直以來(lái)的心愿。在我大一的時(shí)候，終于得到了這個(gè)機(jī)會(huì)，并迫不及待地加入了校園英語(yǔ)協(xié)會(huì)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我感到非常新奇和興奮，因?yàn)閰f(xié)會(huì)的氛圍讓我仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)世界。我仔細(xì)觀察著協(xié)會(huì)的活動(dòng)和氛圍，埋頭學(xué)習(xí)和參與各類討論，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)開(kāi)拓了新的路徑。
第二段：參加英語(yǔ)協(xié)會(huì)的收獲和成長(zhǎng)（字?jǐn)?shù)：250）
通過(guò)參加英語(yǔ)協(xié)會(huì)，我不僅提高了我的英語(yǔ)水平，還培養(yǎng)了許多實(shí)用的技巧。首先，協(xié)會(huì)舉辦的各種活動(dòng)幾乎每天都有，例如英語(yǔ)角、沙龍講座和英語(yǔ)演講比賽等。這些活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)與其他對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿激情的同學(xué)互動(dòng)交流，不斷提升自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。此外，協(xié)會(huì)還推出了多樣化的學(xué)習(xí)資源，包括單詞記憶app、英語(yǔ)寫(xiě)作指導(dǎo)和英語(yǔ)電影放映等。這些資源為我提供了便利，使我得以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中得到更加豐富的幫助和指導(dǎo)。
第三段：和協(xié)會(huì)成員共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步（字?jǐn)?shù)：250）
英語(yǔ)協(xié)會(huì)的最大特點(diǎn)就是成員之間的互幫互助和共同學(xué)習(xí)。在協(xié)會(huì)的討論會(huì)上，我們一起探討英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困惑，并通過(guò)共同努力找到解決方案。每次聽(tīng)到同伴們鼓勵(lì)和贊賞我的進(jìn)步，我都倍感欣慰和振奮。協(xié)會(huì)組織的集體學(xué)習(xí)和講座也為我們提供了更加廣闊的學(xué)習(xí)視野和機(jī)會(huì)。在這里，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，不僅是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上互相鼓勵(lì)支持，也在其他方面形成了一種深厚的友誼。
第四段：參加英語(yǔ)協(xié)會(huì)的挑戰(zhàn)與收獲（字?jǐn)?shù)：300）
雖然參加英語(yǔ)協(xié)會(huì)帶給我許多收獲，但也存在一些挑戰(zhàn)。在英語(yǔ)演講比賽中，我曾面對(duì)緊張和壓力，但通過(guò)這樣的挑戰(zhàn)，我體會(huì)到了自我超越的力量和個(gè)人成長(zhǎng)的喜悅。協(xié)會(huì)活動(dòng)的時(shí)間安排也對(duì)我的日常生活提出了一定的要求，需要合理地安排時(shí)間，以保證學(xué)業(yè)和協(xié)會(huì)活動(dòng)的平衡。然而，正是這些挑戰(zhàn)不斷激勵(lì)著我，讓我在不斷的努力中突破自我，獲得了更多的成就感和自信心。
第五段：對(duì)英語(yǔ)協(xié)會(huì)的展望和總結(jié)（字?jǐn)?shù)：200）
通過(guò)參加英語(yǔ)協(xié)會(huì)，我得以真正融入一個(gè)對(duì)英語(yǔ)充滿熱情的社群，不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和友誼。展望未來(lái)，我將繼續(xù)參與英語(yǔ)協(xié)會(huì)的各種活動(dòng)，用心學(xué)習(xí)和交流，以期在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)參加英語(yǔ)協(xié)會(huì)，我將在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的旅途上走得更遠(yuǎn)，收獲更多的成功和成就。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和感想篇十九
xxxx年9月30日下午，石山中學(xué)英語(yǔ)組所有英語(yǔ)老師到?？谑幸恢校ǔ踔胁浚﹨⒓恿岁惒ㄓ⒄Z(yǔ)助推站及工作坊的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽(tīng)了羅俊娥老師對(duì)英語(yǔ)核心素養(yǎng)與外研版初中英語(yǔ)教材分析的報(bào)告后，了解到，現(xiàn)在的教育正在提倡“核心素養(yǎng)”教育，經(jīng)過(guò)查閱大概了解其含義，所謂“核心素養(yǎng)”是指“為有效、合理地解決復(fù)雜多樣的現(xiàn)象或問(wèn)題，要求學(xué)習(xí)者形成的知識(shí)、技能、態(tài)度之總和。該素養(yǎng)，不是特指學(xué)習(xí)者具有的特殊能力，而是指所有人通過(guò)初中等教育應(yīng)形成的基本、普遍、共同的能力”?？梢?jiàn)，“核心素養(yǎng)”是通過(guò)初中等教育培養(yǎng)的、所有國(guó)人必須具備的`能力和品質(zhì)。
作為老師應(yīng)該明確，核心素養(yǎng)，一方面可通過(guò)引領(lǐng)和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，改變當(dāng)前存在的“學(xué)科本位”和“知識(shí)本位”現(xiàn)象，另一方面可幫助學(xué)生明確未來(lái)的發(fā)展方向，激勵(lì)學(xué)生朝著這一目標(biāo)不斷努力。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和感想篇二十
參加英語(yǔ)協(xié)會(huì)是我大學(xué)期間最有意義的經(jīng)歷之一。在協(xié)會(huì)的活動(dòng)中，我不僅提高了英語(yǔ)水平，還拓寬了眼界，結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。接下來(lái)，我將分享我在英語(yǔ)協(xié)會(huì)的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)與提高
英語(yǔ)協(xié)會(huì)舉辦了多次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，包括演講比賽、辯論賽、英文報(bào)刊閱讀等。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我不僅鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力，還了解到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些有效方法。在演講比賽中，我學(xué)會(huì)了如何組織語(yǔ)言、運(yùn)用修辭手法，增強(qiáng)了自信心。在辯論賽中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用邏輯思維、辯證思維，培養(yǎng)了辨別問(wèn)題的能力。在閱讀英文報(bào)刊時(shí)，我積累了大量的詞匯及表達(dá)方式，拓寬了英語(yǔ)知識(shí)面。
第三段：交流與合作
英語(yǔ)協(xié)會(huì)提供了一個(gè)良好的交流合作平臺(tái)。在協(xié)會(huì)的活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)。我們一起學(xué)習(xí)、一起討論問(wèn)題、互相幫助，共同進(jìn)步。在每次活動(dòng)中，我都能與同學(xué)們展開(kāi)熱烈的討論，積極地分享自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。通過(guò)與他人交流，我不僅學(xué)到了別人的觀點(diǎn)，也更深入地反思和完善了自己的觀點(diǎn)。
第四段：生活與體驗(yàn)
英語(yǔ)協(xié)會(huì)不僅關(guān)注學(xué)業(yè)，還注重生活體驗(yàn)。在協(xié)會(huì)的組織下，我們組織了許多有趣的活動(dòng)，如英語(yǔ)晚會(huì)、英語(yǔ)角、拓展訓(xùn)練等。這些活動(dòng)不僅讓我享受了英語(yǔ)的樂(lè)趣，還讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在英語(yǔ)晚會(huì)中，我們一起表演歌曲、朗誦節(jié)目，展示自己的才藝。在英語(yǔ)角中，我們與外國(guó)交流生面對(duì)面交流，提高了與外國(guó)人交流的能力。在拓展訓(xùn)練中，我們一起克服了種種困難，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五段：成長(zhǎng)與收獲
通過(guò)參加英語(yǔ)協(xié)會(huì)，我不僅提高了英語(yǔ)水平，也鍛煉了自己的能力。在學(xué)習(xí)交流中，我不斷挑戰(zhàn)自我，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了自信心。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)別人的聲音，尊重他人的意見(jiàn)，并與他人積極合作，體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)的力量。在生活體驗(yàn)中，我享受了英語(yǔ)帶來(lái)的樂(lè)趣，也感受到了生活的多姿多彩。參加英語(yǔ)協(xié)會(huì)豐富了我的大學(xué)生活，讓我收獲了更多，也成長(zhǎng)了更多。
總結(jié)：
在英語(yǔ)協(xié)會(huì)的日子里，我學(xué)到了很多，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)，我激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情，也增強(qiáng)了自身的競(jìng)爭(zhēng)力。所以，我堅(jiān)信，參加英語(yǔ)協(xié)會(huì)是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我提高了英語(yǔ)水平，也塑造了我的性格，讓我成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。我相信，在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)將在英語(yǔ)協(xié)會(huì)中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮出來(lái)，努力成為一個(gè)更出色的人。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和感想篇二十一
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程，參加英語(yǔ)活動(dòng)，是必修之事。前段時(shí)間學(xué)校舉行了一次英語(yǔ)活動(dòng)，我參加了其中的剪紙和表演比賽，收獲頗豐。今天我想和大家分享一下我的參加英語(yǔ)活動(dòng)的心得體會(huì)。
一、制定計(jì)劃
計(jì)劃是行動(dòng)的先導(dǎo)。在參加英語(yǔ)活動(dòng)之前，我先制定了自己的計(jì)劃。首先，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，將學(xué)到的知識(shí)積累起來(lái)，以備不時(shí)之需。其次，我要多看一些英語(yǔ)電影和英文原版書(shū)籍，加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)能力。最后，我要參加學(xué)校的英語(yǔ)活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。
二、積極參加活動(dòng)
學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)非常多樣化，在這次活動(dòng)中，我參加了剪紙和表演比賽。這兩個(gè)比賽決定了我的獻(xiàn)藝方向和決心。在剪紙比賽中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了剪紙的技巧和方法，反復(fù)練習(xí)，在課外時(shí)間模擬比賽經(jīng)驗(yàn)，最后在比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，打牢了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。在表演比賽中，我扮演了一個(gè)角色，在英語(yǔ)表達(dá)中得到了很大的提高。同時(shí)，還與其他學(xué)生一起嘗試著用英文進(jìn)行日常交流，發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)不再那么生疏，這讓我很是鼓舞。
三、交流互動(dòng)
除了比賽外，英語(yǔ)活動(dòng)還有很多互動(dòng)和交流的環(huán)節(jié)。在活動(dòng)中，我結(jié)交了一些志同道合的朋友，和他們一起分享自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和心得，搭建了一個(gè)互幫互助的平臺(tái)。在這個(gè)過(guò)程中，我收到了很多建議和鼓勵(lì)，激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
四、鍛煉能力
參加英語(yǔ)活動(dòng)既可以鍛煉自己的綜合素質(zhì)，也可以提高自己的語(yǔ)言能力。在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)能力有了明顯的提高，特別是口語(yǔ)表達(dá)的流暢度和準(zhǔn)確度。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在語(yǔ)言表達(dá)上還有一定的局限性，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。
五、總結(jié)反思
活動(dòng)結(jié)束后，我進(jìn)行了深度反思。這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我明確了自己的學(xué)習(xí)方向和行動(dòng)計(jì)劃，也讓我感受到了語(yǔ)言鍛煉的重要性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的不足之處，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我提高。
總之，參加英語(yǔ)活動(dòng)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的綜合素質(zhì)，提高了自己的英語(yǔ)能力，還結(jié)交了一批志同道合的朋友和伙伴。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和感想篇二十二
二、學(xué)習(xí)的方便性的重大突破：功能強(qiáng)大的智能化技術(shù)平臺(tái)，突破了時(shí)空限制，真正解放了學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化的課程、靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和自由的學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)在學(xué)習(xí)的空間上也有了更多的選擇（在校、在家、出差在外都能學(xué)）。“多元學(xué)習(xí)法”成功地解決了人們特別是成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困惑和難題，解放了學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)有效性的重大突破：先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和路徑、專業(yè)的中外指導(dǎo)老師等加上智能化的教學(xué)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效果上的重大突破——教學(xué)效果提升80%以上。
跟老外“飚”英語(yǔ)，你有信心挑戰(zhàn)韋博外教么？
韋博英語(yǔ)多元學(xué)習(xí)法對(duì)您的效果
因?yàn)閷W(xué)習(xí)速度快，學(xué)生獲得濃厚興趣和強(qiáng)勁動(dòng)力，有足夠熱情堅(jiān)持學(xué)習(xí)直取效果；畢業(yè)時(shí)間由學(xué)生本人界定，韋博為客戶提供充足的緩沖時(shí)間，不像傳統(tǒng)的“按時(shí)間段收費(fèi)”的教學(xué)，因?yàn)槌霾睢⒄?qǐng)假等因素不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們也會(huì)盡力幫助學(xué)員進(jìn)行課程延期申請(qǐng)。防止像其它機(jī)構(gòu)，到了一定時(shí)間就失去了學(xué)習(xí)資格，導(dǎo)致花了錢(qián)卻收效甚微。
這種教育，讓我們?cè)诮滩暮徒谭ǚ矫娌粩鄤?chuàng)新，精益求精，學(xué)校的師資怎樣，完全是學(xué)校負(fù)責(zé)考慮的問(wèn)題，這是效果教育的生命。因?yàn)榭焖偃娴亟鉀Q了學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生更容易獲得專業(yè)領(lǐng)域里的成功，韋博英語(yǔ)因此收獲持久的成就感。
參加英語(yǔ)的心得體會(huì)和感想篇二十三
在這次的國(guó)培學(xué)習(xí)中，有湖北省特級(jí)教師為我們進(jìn)行示范課展示，有專家為我們解惑答疑，傾聽(tīng)他們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的理解，感悟他們的英語(yǔ)思想方法等，讓我這個(gè)接觸小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)的年輕教師受益匪淺。聽(tīng)完這幾節(jié)課，心中很是贊嘆和佩服；聽(tīng)完專家的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，更是讓我茅塞頓開(kāi)。這次學(xué)習(xí)時(shí)間雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)。下面是自己的一點(diǎn)收獲和體會(huì)。
這幾節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽(tīng)完的。導(dǎo)入的自然，過(guò)渡的簡(jiǎn)潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。在田老師的這節(jié)課中用老師用一個(gè)朗朗上口的chant“driver,driver,e,drive,drive.……”迅速把學(xué)生的注意力由課間休息轉(zhuǎn)入到課堂上來(lái)，同時(shí)緊扣本課時(shí)的語(yǔ)言目標(biāo)，以舊帶新，為本節(jié)課對(duì)表示職業(yè)的單詞的學(xué)習(xí)起到了一個(gè)很好的鋪墊作用，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。另外，老師們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)讓學(xué)生們經(jīng)歷了一個(gè)從自主參與到體驗(yàn)到合作再到運(yùn)用語(yǔ)言、感受成功這樣一個(gè)過(guò)程，整個(gè)過(guò)程設(shè)計(jì)新穎，節(jié)奏明快，層次清楚，讓人而目一新。
在現(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中，隨著掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。但在實(shí)際教學(xué)中黑板的重要性卻常常被忽視，板書(shū)設(shè)計(jì)常常單調(diào)乏味，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)情緒滋生，學(xué)習(xí)積極性大大降低，但是在這幾節(jié)課中老師們的板書(shū)讓人賞心悅目，其中羅老師和田老師突出也重點(diǎn)句型詞匯為主且用不同顏色的粉筆突出重難點(diǎn)，簡(jiǎn)單明了，一目了然，整個(gè)板書(shū)有呈現(xiàn)有操練。而林老師和張老師則采用圖文并的方式，根據(jù)課文的重難點(diǎn)設(shè)置不同的顏色，給學(xué)生形成明朗的視覺(jué)刺激，從面為教學(xué)服務(wù)，而且老師們?cè)谡n前通過(guò)大量的準(zhǔn)備把重點(diǎn)單詞等提前準(zhǔn)備好，以節(jié)約課堂時(shí)間，提高課堂效率。
這次的優(yōu)質(zhì)課沒(méi)有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識(shí)。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來(lái)也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見(jiàn)，提高了整節(jié)課的課堂效率，羅紅老師在處理六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit5whatdoesshedo?a部分let’slearn這部分關(guān)于職業(yè)詞匯的教學(xué)時(shí)從簡(jiǎn)單的表示職業(yè)的詞匯到理想再升華到對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和追求由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，以層層推進(jìn)的方式來(lái)幫助學(xué)生積累語(yǔ)言。
結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和性格特點(diǎn)，老師們?cè)谡n堂中都設(shè)計(jì)了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，注意引導(dǎo)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略，例如田老師在教學(xué)新詞匯注意引導(dǎo)學(xué)生感知字母組合的發(fā)音，適當(dāng)滲透語(yǔ)音與字母的聯(lián)系。林老師在對(duì)學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)等能力的訓(xùn)練時(shí)很用心的用了一個(gè)小小的tips來(lái)引導(dǎo)學(xué)生掌握聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的一些小方法或注意事項(xiàng)等，各位老師在課堂上一些小細(xì)節(jié)來(lái)潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生掌握有效的'學(xué)習(xí)策略，形成自主學(xué)習(xí)的能力，讓我感觸頗多。
另外，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞，要“詞不離句，句不離章”，這就是說(shuō)我們?cè)诮探o學(xué)生一句話、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語(yǔ)。但是在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，如何讓所創(chuàng)設(shè)的情境即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。林靜老師在處理四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4myroom.b部分let’stalk時(shí)從生活入手，將學(xué)生身邊的事引入課堂，通過(guò)設(shè)置一個(gè)john尋找吃掉蛋糕的mouse這一情景來(lái)拓展鞏固本課時(shí)的重點(diǎn)句型，讓學(xué)生在一個(gè)具體的情境中體驗(yàn)內(nèi)化新知，從而達(dá)到學(xué)以致用，結(jié)果也證明效果很好。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)。消極的情感不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在英語(yǔ)教學(xué)中，各位老師用了男女生比賽等評(píng)價(jià)方式不僅關(guān)注學(xué)生的情感，而且營(yíng)造了寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，林靜老師的這節(jié)課通過(guò)讓獲勝小組先選擇作業(yè)這樣的一個(gè)bigsurprise！極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但是在進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候也一定要注意評(píng)價(jià)的公平性和一致性，注意評(píng)價(jià)主體的多元性，方式和內(nèi)容的多樣性。
和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語(yǔ)與他人交流，發(fā)展用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，也是積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的多元智能，讓學(xué)生在動(dòng)腦中獲得自信和樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
教師的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識(shí)，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識(shí)，通過(guò)英語(yǔ)課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成，鐘主任在這些方面為我們進(jìn)行了系統(tǒng)的指導(dǎo)，讓我受益匪淺。
這一次的培訓(xùn)很短暫，但是，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束！相反，這是繼續(xù)教育一個(gè)新的起點(diǎn)，今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。我將要針對(duì)本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思，認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記，把我們?cè)谂嘤?xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
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