總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
總結(jié)怎么寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾篇1
不知不覺(jué)中，一年的時(shí)間就這樣在我們的身邊流逝了。12月xx日這天，歷時(shí)xx天的準(zhǔn)備，終于完成看，同時(shí)，在xx日晚上，我們也如期的舉行了元旦活動(dòng)晚會(huì)，也如期的取得了預(yù)期的效果。但是，依舊存在許多不足之處。為此，特對(duì)今年的元旦晚會(huì)做下總結(jié)，具體的情況如下：在外人眼里，我們這是一場(chǎng)十分成功的晚會(huì)，機(jī)械學(xué)院三年來(lái)第一次元旦晚會(huì)，1個(gè)半多小時(shí)，可以說(shuō)基本上成功。首先我要表?yè)P(yáng)，給我印象很深的勤工部，外聯(lián)部，其次宣傳部，實(shí)踐部，以及我們文藝部。從我知道十佳歌手無(wú)法舉辦開(kāi)始，元旦晚會(huì)就被提上議程，從我開(kāi)始寫(xiě)策劃的那天起，個(gè)別工作組就已經(jīng)開(kāi)始了自己的工作，我當(dāng)然不會(huì)說(shuō)做好了本職工作就是好，而是做好了本職工作，還能做一些其他的工作或者為后期工作留下充足的時(shí)間，打下基礎(chǔ)。而實(shí)踐部發(fā)起資助的建新小學(xué)，不但打出了機(jī)械學(xué)院的名字，而且小朋友們成為了晚會(huì)的一道亮點(diǎn)，我不得不說(shuō)張威這“蓄謀已久”的計(jì)劃，在實(shí)踐部手下做起來(lái)了。晚會(huì)當(dāng)天勤工部一直保持著高度緊張的神經(jīng)，我看在眼里，記在心里……
晚會(huì)的亮點(diǎn)來(lái)自于我們的佘書(shū)記，絕對(duì)的驚喜，絕對(duì)的意外，絕對(duì)的引爆全場(chǎng)，感謝書(shū)記對(duì)我們的支持。最后，我要感謝我的干事們，從我開(kāi)始準(zhǔn)備元旦晚會(huì)，他們就開(kāi)始了忙碌，既是文藝部的，又是文工團(tuán)的，身兼兩職先不說(shuō)，基本每天都在向我匯報(bào)他們的進(jìn)度，只要出了一點(diǎn)問(wèn)題，他們就會(huì)親力親為，常青公寓，院辦，甚至跟我出去租衣服，還衣服，來(lái)回六次的車(chē)費(fèi)真不便宜，沒(méi)有人向我抱怨，在整場(chǎng)晚會(huì)過(guò)程中，沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)，每個(gè)人都記得自己是文藝部的一份子，晚會(huì)的成功與否與自己是息息相關(guān)的。雖然總結(jié)會(huì)上拿到第xx屆優(yōu)秀部門(mén)很意外，但我想你們配得上這個(gè)獎(jiǎng)狀，前后將近兩個(gè)月，你們用行動(dòng)告訴我“我們辦事，請(qǐng)老大放心”，龔學(xué)之、肖婷、羅瑞芬、付黃龍，做你們嘴里的“老大”真的很開(kāi)心。
接下來(lái)我想有些話(huà)必須說(shuō)出來(lái)，在晚會(huì)前第四天，主席團(tuán)審核節(jié)目，那次我壓住火氣說(shuō)過(guò)：晚會(huì)取消，我寧愿不辦，也不愿給機(jī)械學(xué)院丟人。先不說(shuō)節(jié)目質(zhì)量，單單看這文工團(tuán)的精氣神，凌亂、散漫，像夢(mèng)游一般不知所措，而歸根結(jié)底一個(gè)詞：態(tài)度。古人語(yǔ)：無(wú)規(guī)矩不成方圓。一個(gè)沒(méi)有制度的團(tuán)體，怎么可能長(zhǎng)久的存在下去？一場(chǎng)晚會(huì)最重要的是流程，節(jié)目單便是流程的一種，最讓我想罵人的是節(jié)目，之前就沒(méi)幾個(gè)人知道，好不容易弄出張節(jié)目單，一改再改，直到最后主持人的詞都串穿過(guò)幾次。之前強(qiáng)調(diào)過(guò)，大家一定要互相幫助，多去自己發(fā)現(xiàn)失誤，報(bào)告給負(fù)責(zé)組，大家一起解決，每個(gè)人都積極地準(zhǔn)備，可是依然有人像大爺一樣坐著，好在現(xiàn)象極個(gè)別，今年的干事大部分都勤勤懇懇。如果可以的話(huà)，我們會(huì)裁掉那些不做事的人，不要忘記學(xué)生會(huì)的嘴起碼的原則“寧缺毋濫，唯才是用”。
當(dāng)然，本次晚會(huì)最讓我難過(guò)的不是晚會(huì)期間，而是整個(gè)過(guò)程，當(dāng)劉景松、張華明、于琳楓和我都還是部長(zhǎng)的時(shí)候，我們總是會(huì)湊到一起商量活動(dòng)，一旦哪里出了問(wèn)題，迅速補(bǔ)上去，力求整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量。而這次，推卸責(zé)任成了主打，這一個(gè)多月我聽(tīng)到的最多的一句話(huà)就是“這不是xxx部門(mén)的事情嗎？”或者“這項(xiàng)任務(wù)應(yīng)該是xxx的事吧！”每次聽(tīng)到這種話(huà)，最多跟他們說(shuō)一句，還不想干的，給我 靠邊站，不能干滾 蛋。打電話(huà)找負(fù)責(zé)人是告訴他哪里沒(méi)做，不是叫他們過(guò)去馬上做，然后在一邊看戲，都是什么素質(zhì)？什么行為？不感覺(jué)臉紅嗎？這次明確分配任務(wù)，是為了提高效率，竟然被一些部門(mén)的某些人當(dāng)成借口了，悲哀……
大家都是一個(gè)層次的人，還輪不到你來(lái)擺架子，你配嗎？然后涉及到大家的錢(qián)財(cái)，本次晚會(huì)的一大失誤就是弄丟了一件服裝，最后找不到，我們要賠償。先不管這件事到底應(yīng)該誰(shuí)來(lái)做，誰(shuí)負(fù)責(zé)，從一開(kāi)始由誰(shuí)來(lái)管，總之最后80%的罰款由我們文藝部來(lái)承擔(dān)，這是我最生氣的，糾結(jié)了一個(gè)多星期，我不想為了錢(qián)傷了和氣，最后主負(fù)責(zé)部門(mén)，文藝部承擔(dān)。不想負(fù)責(zé)任也好，為了干事也好，各種理由到我這里一樣成立，但為什么就我沒(méi)說(shuō)？都想想吧！我在這里說(shuō)：明年晚會(huì)文藝部不會(huì)再出錢(qián)，我們策劃，大家一起做，像今年這么和氣地我不會(huì)有了。
其他一些地方，例如音樂(lè)和燈光，后臺(tái)的管理，演員的情況，以及我們機(jī)械的短板“男生多，女生少”，我們必須提前做好應(yīng)對(duì)這些情況的準(zhǔn)備，明年還有讀書(shū)節(jié)晚會(huì)，我擁有這樣一群干事，擁有一個(gè)有這么多優(yōu)秀同事的大集體，我不相信晚會(huì)辦不好，奉勸那些不做事的人，能滾快滾，明年我肯定不會(huì)像今年這么好脾氣的，我這樣已經(jīng)很……用朋友們的話(huà)是很不可思議了，還有一句，無(wú)論何時(shí)何地，做真實(shí)的自己，要不你就試試，偽裝能堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間。
最后這次晚會(huì)做得好的部門(mén)和個(gè)人一定要再接再厲，沒(méi)做好的要繼續(xù)加油！讀書(shū)節(jié)晚會(huì)的重要性大家應(yīng)該心知肚明，我們一定要打出自己的招牌。明年注定是不平凡的一年！
總結(jié)怎么寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾篇2
時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼距第一次團(tuán)組織生活的舉辦已有一個(gè)多月了！在大家的熱切期盼下，我們終于等來(lái)了又一次的團(tuán)組織生活。這次團(tuán)組織生活的主題是“hold住我的大學(xué)”，這是一個(gè)很貼近我們生活的主題，大家對(duì)這次團(tuán)組織生活都很積極！之前團(tuán)支書(shū)只是要求班委提前去布置教室，但等我到教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都已經(jīng)到了。大家的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容，他們的笑容就像此時(shí)的太陽(yáng)一樣燦爛！隨后，兩個(gè)生活委員帶來(lái)了他們買(mǎi)來(lái)的裝飾教室的東西，大家都很熱情的幫忙布置會(huì)場(chǎng)，大家在吹氣球時(shí)還不忘做一下小小的惡作劇！
在大家的幫助下一個(gè)漂亮的會(huì)場(chǎng)一會(huì)就誕生了。此時(shí)節(jié)目就要開(kāi)始了。在節(jié)目開(kāi)始時(shí)，我們?cè)趫F(tuán)支書(shū)的帶領(lǐng)下唱了兩遍我們?cè)缫咽煜さ墓睬鄨F(tuán)歌。接著我和兩名生活委員給大家分吃的東西。我們這次活動(dòng)以寢室為單位，再開(kāi)始時(shí)我先把我們班所有的寢室號(hào)分別寫(xiě)在不同的紙條上，然后讓每位寢室長(zhǎng)上抽簽來(lái)決定他們表演的順序。
在每個(gè)寢室表演節(jié)目之前，這個(gè)寢室的成員要像全班爆料他們寢室有趣的事！桔9-427的寢室長(zhǎng)唱了一首她為我們保險(xiǎn)班下的一說(shuō)歌曲，她唱完后大家對(duì)她報(bào)以熱烈的掌聲。她的這首歌唱出了我們大家對(duì)我們這個(gè)大家庭共同的心聲。接著，在桔2-527同學(xué)表演的一段模仿秀中節(jié)目達(dá)到了高 潮，很多同學(xué)都跟著他們一起跳爵士舞，此時(shí)大家的熱情被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
我們這次的團(tuán)組織活動(dòng)沒(méi)有加入做游戲的環(huán)節(jié)，而是把更多的時(shí)間給了大家一起來(lái)交流，通過(guò)這次活動(dòng)各寢室之間有了更多的了解，同學(xué)們之間的感情得到了進(jìn)一步的鞏固。快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，不知不覺(jué)中這次的團(tuán)組織生活已經(jīng)接近尾聲了！文藝委員為我們演唱了一首他寫(xiě)給我們每一位同學(xué)的歌，聽(tīng)著這首歌，看著下面每一位同學(xué)的笑臉，有一種感動(dòng)從心底生出，我為我能和這些同學(xué)在一起生活，一起學(xué)習(xí)而感到幸福！最后我們?cè)谶@首動(dòng)聽(tīng)的歌聲中結(jié)束了我們的這次團(tuán)組織生活！
總結(jié)怎么寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾篇3
經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，本學(xué)期我班整體表現(xiàn)良好，各項(xiàng)活動(dòng)積極參加。在學(xué)習(xí)上，我班在上學(xué)期期末考試中一直處于同專(zhuān)業(yè)中的水平，成績(jī)驕人，而這學(xué)期同學(xué)們繼續(xù)努力，很多同學(xué)都報(bào)名參加了計(jì)算機(jī)二級(jí)三級(jí)的考試、英語(yǔ)四級(jí)的考試。在勞動(dòng)中吃苦肯干，優(yōu)質(zhì)高效。在自律上，同學(xué)們按時(shí)上課，很少有遲到早退現(xiàn)象，晚寢方面，大家自覺(jué)遵守校規(guī)，無(wú)夜不歸宿現(xiàn)象。在籃球賽上團(tuán)結(jié)一致，奮勇?tīng)?zhēng)先。拔河賽上，眾志成城，很多同學(xué)都因?yàn)橛昧^(guò)猛，手上多了很多條血痕，但他們從未說(shuō)累，都一直堅(jiān)持到最后。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，絕大多數(shù)同學(xué)都能?chē)?yán)格遵守現(xiàn)場(chǎng)秩序，配合現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮。在文化節(jié)上，良好的展現(xiàn)了我們班級(jí)的精神風(fēng)貌，并且獲得了創(chuàng)意獎(jiǎng)。五月份，全班還去了太陽(yáng)島春游，在活動(dòng)中同學(xué)們加強(qiáng)了了解，促進(jìn)了友誼。本學(xué)期的良好表現(xiàn)，絕對(duì)是各班委的共同努力的結(jié)果。在繁忙的學(xué)業(yè)中，他們各盡其責(zé)，各盡其能，表現(xiàn)出了極高的工作熱情和責(zé)任感。團(tuán)支書(shū)王樹(shù)彬積極開(kāi)展團(tuán)內(nèi)活動(dòng)，同時(shí)在團(tuán)內(nèi)的推優(yōu)活動(dòng)中，做到了公平，公正，透明，高效。學(xué)委陳松青細(xì)心負(fù)責(zé)，收交作業(yè)有耐心，而且在同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，能給予有力的幫助。生活班長(zhǎng)王磊繼續(xù)上學(xué)期的優(yōu)秀表現(xiàn)，班費(fèi)公開(kāi)透明，寢室衛(wèi)生評(píng)比優(yōu)秀。組委張濤，工作簡(jiǎn)明高效，并能在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮帶頭模范作用。宣委史倩宇發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在學(xué)校的心里健康月活動(dòng)中創(chuàng)作的心里漫畫(huà)，活潑生動(dòng)，深受喜愛(ài)。體委滕德龍本學(xué)期工作較多，運(yùn)動(dòng)會(huì)上組織紀(jì)律，班級(jí)比賽中組織人員，每天早操中帶領(lǐng)隊(duì)伍整齊，得到全體同學(xué)的肯定。文委王明明能在平時(shí)的活動(dòng)中活躍氣氛，在文化節(jié)中制作的幻燈片，創(chuàng)意十足。
我在這學(xué)期中也收獲了很多。比如在與人打交道這個(gè)方面上獲益非淺。班級(jí)的同學(xué)來(lái)自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有時(shí)會(huì)存在‘理解上的偏差’。這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象，要采取最合適的方法來(lái)溝通，了解他們。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并做出友善的姿態(tài)傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)。從這個(gè)角度來(lái)看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的。同時(shí)，相比于上學(xué)期，我在這學(xué)期的管理上做了一些調(diào)整。在上學(xué)期，很多事情我都是盡量自己辦，結(jié)果是自己覺(jué)著很累，但是沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)各班委和同學(xué)們的積極性。在這學(xué)期剛剛改選班委會(huì)之后，我就召開(kāi)一次班委會(huì)，主要內(nèi)容就是和大家商議各班委的職能和職責(zé)，從那之后各班委各盡其職，各盡其能，互相配合，使得我班的管理整體好于上學(xué)期。我也從中學(xué)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。經(jīng)過(guò)了一年多工作，我現(xiàn)在與從前的自己的不同就是：現(xiàn)在的我樂(lè)于做一個(gè)組織者，積極的參與到管理和組織活動(dòng)中。在這一年多的時(shí)間里，班級(jí)的氣氛是融洽和諧的。
當(dāng)然，這學(xué)期班級(jí)也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，在某些方面我的管理工作不夠嚴(yán)格，尤其是在日常生活中沒(méi)有使得大家的平時(shí)表現(xiàn)得到一種量化的評(píng)價(jià)，這是我一個(gè)應(yīng)該改進(jìn)的地方。班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不如上學(xué)期，玩電話(huà)，睡覺(jué)的同學(xué)比上學(xué)期增多。另一個(gè)不容樂(lè)觀的問(wèn)題就是：大家對(duì)學(xué)校安排的活動(dòng)還是有一些抵觸情緒，很多時(shí)候，同學(xué)們需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的說(shuō)服才愿意去參加活動(dòng)。甚至有些時(shí)候，有些班委認(rèn)為活動(dòng)不是自己職責(zé)范圍內(nèi)的，也不太積極。這個(gè)問(wèn)題我認(rèn)為主要是兩個(gè)方面造成的：一方面，是我們班委會(huì)教育工作做的不夠好。另一方面，學(xué)校在安排某些活動(dòng)時(shí)欠考慮，有些活動(dòng)過(guò)于形式化，沒(méi)有實(shí)際意義，使得同學(xué)從心里抵制。
回顧這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作，還有以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
1、對(duì)于學(xué)校組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)，還要進(jìn)一步提高同學(xué)參與的積極性，加強(qiáng)每個(gè)人的學(xué)習(xí)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、這學(xué)期開(kāi)展的班級(jí)活動(dòng)，主要是側(cè)重娛樂(lè)性，還缺少一些情感交流，及學(xué)習(xí)方面的交流。以后要注意這兩方面的協(xié)調(diào)，做到主次分明。
3、有的班干部對(duì)班委的認(rèn)識(shí)還不夠，工作方式、方法還有待改進(jìn)。以后應(yīng)該多召開(kāi)班委會(huì)議，是他們能得到正確的認(rèn)識(shí)。
4、班委還要多主動(dòng)和班主任及其他同學(xué)進(jìn)行溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
最后，希望我們班在老師和班干同學(xué)的共同努力下會(huì)越來(lái)越好！
總結(jié)怎么寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾篇4
20xx年3月21日上午，生工1202班緊跟著初春的腳步，在班委帶領(lǐng)班下在南京玄武湖等開(kāi)展了多姿多彩的春游活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)始的前一周，班委以及成員積極準(zhǔn)備，研究春游團(tuán)支部團(tuán)體活動(dòng)規(guī)劃細(xì)則。
活動(dòng)前一天，同學(xué)們通過(guò)抽簽方式分為七組。
21日上午課后10點(diǎn)后每組拿到任務(wù)書(shū)制定方針路線(xiàn)開(kāi)始分組行動(dòng)。從工大到新街口再到玄武湖，同學(xué)們一路邊玩邊完成任務(wù)，如：送老人明信片，與外國(guó)人合影，模擬雕像等。下午3點(diǎn)半大家在玄武門(mén)集合，開(kāi)始了集體游戲。第一個(gè)游戲是吃餅干，這其實(shí)是個(gè)預(yù)熱階段，讓隊(duì)內(nèi)的成員們?cè)鲞M(jìn)感情，拉近了大家距離，也為接下來(lái)的游戲奠定了基礎(chǔ)。第二個(gè)游戲是你劃我猜，每組三名，有趣搞笑。第三個(gè)游戲是猜歌名大比拼，每組出一人戴耳機(jī)唱歌，其他人猜歌名，猜對(duì)多者獲勝，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)不斷，參加游戲的情緒也愈來(lái)愈高漲。最后一個(gè)游戲?yàn)樗?，每組一男一女出來(lái)應(yīng)戰(zhàn)，男生保護(hù)女生，掀起了活動(dòng)的高 潮。所有游戲結(jié)束后到了最緊張的時(shí)刻，各組根據(jù)完成任務(wù)和游戲獲勝情況進(jìn)行計(jì)分。最終第三組獲勝享受聚餐優(yōu)惠價(jià)格。第一與第二組接受指壓板懲罰。夜幕降臨時(shí)，大家踏著歡快的步伐向聚餐點(diǎn)進(jìn)發(fā)。在觥籌交錯(cuò)的歡笑聲里，同學(xué)們彼此敞開(kāi)心扉，一片喜氣祥和的氣氛。
通過(guò)本次的活動(dòng)，大大增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，有利于建設(shè)和諧的班級(jí)，營(yíng)造了良好的氛圍。
總結(jié)怎么寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾篇5
電大開(kāi)放教育是以開(kāi)放教育為主，以自學(xué)為主。開(kāi)放教育是相對(duì)于封閉教育而言的。開(kāi)放教育具有這樣幾個(gè)基本特征：以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心;采用各種教與學(xué)的方法和手段;取消和突破種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙。開(kāi)放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利，不僅意味著對(duì)教育對(duì)象的開(kāi)放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過(guò)程的開(kāi)放。開(kāi)放教育學(xué)生與電大其他學(xué)生有幾點(diǎn)不同：一是入學(xué)方式不同。開(kāi)放教育的學(xué)生經(jīng)水平測(cè)試入學(xué);電大其他類(lèi)型的學(xué)生則需通過(guò)普通高考或成人高考錄齲
二是學(xué)習(xí)方式不同。開(kāi)放教育的學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，接受必要的面授輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持服務(wù);電大其他類(lèi)型的學(xué)生則往往以傳統(tǒng)的班級(jí)建制進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的開(kāi)放性與自主性較校
三是對(duì)各種學(xué)習(xí)資源的利用和學(xué)習(xí)支持服務(wù)的需求不同。開(kāi)放教育的學(xué)生對(duì)各種學(xué)習(xí)資源的利用更具有多元化和個(gè)性化的特點(diǎn)?？己顺煽?jī)由形成性考核和終結(jié)性考核兩部分組成，平時(shí)成績(jī)一般占綜合成績(jī)的20%。
參加遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)習(xí)需要從幾個(gè)方面轉(zhuǎn)變觀念：
一是要樹(shù)立自主學(xué)習(xí)觀念。
二是終身學(xué)習(xí)觀念。
三是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
通過(guò)收聽(tīng)、收看廣播電視、錄音錄象課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。這種學(xué)習(xí)方式有效地解決了我個(gè)人的工學(xué)矛盾及家庭矛盾，使我做到學(xué)習(xí)、工作、家庭三無(wú)誤。
三年電大學(xué)習(xí)，使我獲益良多。學(xué)校嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的校風(fēng)，為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我刻苦學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)完成課外作業(yè)，通過(guò)了全部課程考試，完成畢業(yè)論文，修完學(xué)分。經(jīng)過(guò)電大學(xué)習(xí)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，增強(qiáng)了工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。
通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我有以下學(xué)習(xí)體會(huì)：遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中，我要作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任，學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到困難和挫折，這會(huì)不時(shí)地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒(méi)有灰心泄氣，我把樹(shù)立和鞏固學(xué)習(xí)信心作為整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)重要任務(wù)。在三年學(xué)習(xí)的過(guò)程中，困難總是存在，由于自己是在農(nóng)村的一所普通中學(xué)，首先的一條就是交通，交通不方便，我所在的的中學(xué)附近沒(méi)有公交車(chē)，早晨七點(diǎn)后就沒(méi)有車(chē)了，只有走到6里地以外的村子去做公交車(chē)，每次都要走上半個(gè)多小時(shí)，但我每次面授課都能準(zhǔn)時(shí)參加。
其次就是工作上的壓力，每天要教育管理好班上50多名學(xué)生，備課、上課、批改作業(yè)、管理學(xué)生、組織活動(dòng)等等，上班時(shí)間緊，怎樣才能確保自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成電大學(xué)習(xí)的作業(yè)的時(shí)間呢？我除了利用休息的時(shí)間，還推遲了晚上休息的時(shí)間，每晚都0晨休息。快到考試的時(shí)候，白天無(wú)法看書(shū)、學(xué)習(xí)，晚上常常是復(fù)習(xí)到1點(diǎn)以后才休息。這三年來(lái)，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，因?yàn)閷W(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持才有收獲。
電大學(xué)習(xí)重在自主學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí)，我經(jīng)常去電大的bbs上去尋求幫助，同時(shí)登錄電大的網(wǎng)站，下載學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，給老師發(fā)郵件求解學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也向同學(xué)尋求幫助?，F(xiàn)在回顧三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自己感覺(jué)在自主學(xué)習(xí)的能力上有了很的提高，以前當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，只是自己一個(gè)人思考，越是著急越是找不到解決問(wèn)題的辦法，后來(lái)索性放棄！通過(guò)三年的電大學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力，遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應(yīng)用到工作當(dāng)中，當(dāng)在工作中遇到教育教學(xué)上的難題時(shí)，我總是主動(dòng)的去請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng)，或者是利用網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。同時(shí)，我也把我學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，自己的親身經(jīng)歷告訴給我的學(xué)生，利用自己的體會(huì)教育感染學(xué)生，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生們也能夠養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)開(kāi)放教育學(xué)到的不僅是知識(shí)、技能，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件和基矗
三年的電大學(xué)習(xí)，給我最深的體會(huì)還有就是“合作學(xué)習(xí)”。合作學(xué)習(xí)如同比賽中的足球比賽，要求每個(gè)隊(duì)員都要互相配合，各司其職。合作學(xué)習(xí)也是電大開(kāi)放教育積極提倡，大力推行的重要學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略。它要求學(xué)習(xí)者在一定區(qū)域范圍內(nèi)根據(jù)不同合作的條件組成學(xué)習(xí)小組，在各自獨(dú)立學(xué)習(xí)，獲取教學(xué)信息之后，交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì)，互相提問(wèn)，相互評(píng)價(jià)，以尋找協(xié)作之間的非線(xiàn)性的學(xué)習(xí)增長(zhǎng)效益。事實(shí)證明，在開(kāi)放學(xué)習(xí)中，有組織、開(kāi)展小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)生比沒(méi)有的學(xué)習(xí)積極性更高，平均學(xué)習(xí)成績(jī)更好。這就好比是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作則攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。三年的電大學(xué)習(xí)生活，使我在這方面的能力有了明顯的加強(qiáng)，同時(shí)我也把這方面的能力帶到了我的工作當(dāng)中。在平常備課時(shí)，起初我們都是各自備課，交流時(shí)少，利用合作的方式，我們幾個(gè)同頭老師互相學(xué)習(xí)，共同探討，共同備課，我們都從各自的身上學(xué)到了不同的教育教學(xué)的方法，通過(guò)這種方式，我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在課堂上取得了不同程度的效果;在教育學(xué)生過(guò)程中，我也給學(xué)生分了學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生們互相幫助互相學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生間的感情，也增加了班級(jí)的凝聚力。
三年的電大學(xué)習(xí)生活很快的就結(jié)束了，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)到了好多的方法，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活和工作都有很大的幫助。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)充分利用我所學(xué)到的知識(shí)和技能，發(fā)揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又進(jìn)步了一個(gè)臺(tái)階。
總結(jié)怎么寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾篇6
在開(kāi)放的情境中親身體驗(yàn)，在愉快的心情中自主學(xué)習(xí)，提高能力，我們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。一、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生愿學(xué)。
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的氛圍。因此，課堂上教師要保護(hù)學(xué)生的自尊心，關(guān)注每一位學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教師的講解、學(xué)生的發(fā)言大膽發(fā)表不同見(jiàn)解，努力開(kāi)創(chuàng)課堂教學(xué)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的新局面。一堂成功的課，應(yīng)從導(dǎo)入新課起，就集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的內(nèi)在求知欲。另外，準(zhǔn)確適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)能激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生的思維共鳴，從而激活學(xué)生探究新知的積極性和主動(dòng)性。
二、指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生會(huì)學(xué)。
學(xué)習(xí)能力的提高離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生掌握適合于自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)中能收事半功倍的效果。古人云；“授人魚(yú)，不如授人漁”。因此，教師要根據(jù)學(xué)生類(lèi)型的不同，指導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
對(duì)于學(xué)習(xí)的主觀意識(shí)比較強(qiáng)，屬于班級(jí)中的優(yōu)秀群體。我們主要關(guān)心他們學(xué)習(xí)熱情的持久性，著重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。我通常的做法是：讓學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本，上面可以記自己在預(yù)習(xí)中碰到的疑問(wèn)，課堂上的典型例題、解法，練習(xí)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及剖析。記筆記時(shí)不要把本子記滿(mǎn)，要留有余地，以便課后反思、整理，這樣既可提高聽(tīng)課效率，又有利于課后有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，從而收到事半功倍的效果。
對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度比較被動(dòng)，學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生。我更多地關(guān)注他們的的內(nèi)心喜好，經(jīng)常走近他們、走進(jìn)他們，要在培養(yǎng)他們的積極心態(tài)和學(xué)習(xí)興趣上花功夫，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，從而樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，化被動(dòng)為主動(dòng)。平時(shí)除了指導(dǎo)他們?cè)鯓宇A(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、怎樣寫(xiě)考后反思外，課上還要鼓勵(lì)他們勤思考、勤動(dòng)手、勤發(fā)言。課后，教師要融入這些學(xué)生中，既輔導(dǎo)知識(shí)又輔導(dǎo)學(xué)法，解決學(xué)生個(gè)性化的問(wèn)題，幫助每一個(gè)學(xué)生自主地去學(xué)習(xí)，真正地會(huì)學(xué)習(xí)。
三、留足自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。
課堂的開(kāi)放，是在教師主導(dǎo)、學(xué)生主體下的開(kāi)放。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)特別注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的情境，凡是能通過(guò)動(dòng)手操作理的內(nèi)容，一定要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，即使學(xué)生的動(dòng)手能力不盡人意，但只要他參與了，就是表現(xiàn)自己了，他就會(huì)多一份興趣，多一點(diǎn)自信。當(dāng)學(xué)生們因?yàn)槟硞€(gè)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)論時(shí)，教師可以先不急于表態(tài)，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，自圓其說(shuō)，這樣不但給學(xué)生提供了傾聽(tīng)別人發(fā)言的機(jī)會(huì)，進(jìn)行了深層次的思考，而且使學(xué)生在爭(zhēng)論、互評(píng)、自由發(fā)表觀點(diǎn)中展示了自我，這樣就充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。只有這樣，才能把枯燥死板的學(xué)習(xí)過(guò)程變成為生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)和有個(gè)性的創(chuàng)造過(guò)程。
總之，學(xué)習(xí)既要面向全體，又要尊重差異：既要讓學(xué)生主動(dòng)參與，又要讓學(xué)生體驗(yàn)成功。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生只有做到了愿學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，才能真正實(shí)現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
我們通過(guò)自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力，正好填補(bǔ)了我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是自主學(xué)習(xí)的意義。
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