通過寫心得體會，我們可以更好地與他人交流和分享，從而獲得更多的反饋和啟發(fā)。在寫心得體會時，可以適當(dāng)運(yùn)用修辭手法和文學(xué)表達(dá)技巧，使文章更加生動有趣。心得體會是在自己經(jīng)歷過程中的得失與收獲的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。寫心得體會時，要結(jié)合理論知識和實踐經(jīng)驗來加深自己的認(rèn)識。以下是一些不同角度的心得體會范文，或許會給你帶來一些新的思路。
新冠疫情防控知識培訓(xùn)心得體會篇一
為提高我校師生對新型冠狀病毒肺炎的防控意識，增強(qiáng)師生們對傳染病防治措施的了解，4月21日，岳陽縣疾控中心在我校舉辦新型冠狀病毒肺炎疫情防控知識講座，我校全體教職工到場學(xué)習(xí)。
未雨綢繆。
講座伊始，岳陽縣疾控中心專家何林杰主任結(jié)合實際案例，向在場的老師們介紹了新型冠狀病毒肺炎的癥狀，傳播途徑，臨床表現(xiàn)，深入淺出的分析了新冠的定義，發(fā)病機(jī)理以及目前的全國和全球疫情發(fā)展趨勢，重點(diǎn)對當(dāng)前新冠疫情形勢下的學(xué)校傳染病防控做了具體指導(dǎo)。何林杰主任強(qiáng)調(diào)，學(xué)校在疫情下的總體部署以及開學(xué)前的防控準(zhǔn)備和開學(xué)后的防控措施至關(guān)重要，全體師生們應(yīng)知曉新冠的相關(guān)知識，從自身做起，養(yǎng)成健康行為習(xí)慣，帶好口罩，認(rèn)真洗手，杜絕疫情期間觸摸口鼻耳眼等不健康行為，樹立正確的人生觀、價值觀，共同承擔(dān)社會責(zé)任。
防患未然。
現(xiàn)場互動熱烈，老師們聽得聚精會神，整個講座歷時一個小時，講座結(jié)束后，老師們紛紛表示受益匪淺，會向同學(xué)們和身邊人主動普及相關(guān)知識，為構(gòu)建健康校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
展望未來。
最后，王唯之校長強(qiáng)調(diào)，預(yù)防這樣的傳染疾病需要大家的積極努力、共同配合，全體師生們平時應(yīng)保持良好的生活習(xí)慣，提高自我防范能力，遠(yuǎn)離疾病，保持身心健康。今后，學(xué)校也會更多地開展健康教育講座，為師生們營造更加健康的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生們的健康成長與正常學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
新冠疫情防控知識培訓(xùn)心得體會篇二
為統(tǒng)一思想，理清思路，明確任務(wù)，切實做好學(xué)校20__年春季學(xué)期開學(xué)暨疫情防控工作，5月6日上午我校在圖書館一樓報告廳召開紅河學(xué)院20__年春季學(xué)期開學(xué)工作動員會暨疫情防控演練培訓(xùn)會。校黨委委員及校領(lǐng)導(dǎo)，全校副處級及以上干部參加會議。會議由校黨委副書記羅家祥主持。
校黨委書記楊季在動員會上講話，就進(jìn)一步落實好疫情防控及各項工作提出七點(diǎn)要求：第一，始終保持疫情防控的高度警惕。要不折不扣貫徹落實習(xí)近平總書記指示批示和關(guān)于疫情防控部署要求，將師生生命安全和身體健康放在首位，嚴(yán)陣以待、嚴(yán)防死守，全力做好新冠肺炎疫情防控工作。要層層壓實責(zé)任，嚴(yán)格落實“人盯人”措施，精準(zhǔn)到每一天每一個人，第一時間做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離，構(gòu)建起嚴(yán)密的防控體系。要注重防范疫情引發(fā)的意識形態(tài)和政治安全風(fēng)險，注重防范各種校園安全風(fēng)險，健全防控機(jī)制，確保安全穩(wěn)定。第二，抓好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。要把畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作作為非常時期的攻堅任務(wù)來抓，制定工作方案，細(xì)化工作安排，主動出擊挖掘崗位，加強(qiáng)就業(yè)觀教育引導(dǎo)，積極引導(dǎo)畢業(yè)生參軍入伍，加強(qiáng)工作協(xié)同和信息溝通，積極搭建線上線下平臺，做好就業(yè)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，重點(diǎn)做好建檔立卡貧困學(xué)生就業(yè)幫扶，力爭多就業(yè)早就業(yè)就好業(yè)，完成大學(xué)生就業(yè)任務(wù)。第三，以黨建引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)部治理。今年要以黨建引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)部治理為重點(diǎn)，在發(fā)揮黨組織功能和黨員作用上下功夫見成效，著力提高黨的建設(shè)質(zhì)量。堅持從嚴(yán)從實，突出黨的政治建設(shè)，落實20項重點(diǎn)任務(wù)，培育“雙帶頭人”，啟動實施“智慧黨建”，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹落實到辦學(xué)治校、教育教學(xué)全過程，切實提高學(xué)校治理能力和治理水平。第四，推動立德樹人根本任務(wù)落細(xì)落實。全面推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進(jìn)”工作。深入推進(jìn)學(xué)校全面落實立德樹人工作意見、思政課教學(xué)意見、課程思政教育教學(xué)建設(shè)方案、馬克思主義學(xué)院建設(shè)方案四個文件落細(xì)落實，以愛國主義教育為主線，加強(qiáng)思政課建設(shè)，深化“三全育人”綜合改革，提升思想政治工作精準(zhǔn)供給能力。要著力加強(qiáng)思政隊伍建設(shè)。要守好意識形態(tài)陣地。第五，抓好提高人才培養(yǎng)質(zhì)量重點(diǎn)工作。全力構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系，優(yōu)化教育教學(xué)資源配置，突出發(fā)展優(yōu)勢和特色，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，健全本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，集中力量推進(jìn)學(xué)?！半p一流”建設(shè)和內(nèi)涵式發(fā)展，推動本科教育提質(zhì)量上水平。要深化教育綜合改革，加強(qiáng)教育保障能力建設(shè)。要齊心協(xié)力做好申碩各項工作。第六，加強(qiáng)新時代教師隊伍建設(shè)。近兩年，我校先后有5位教師入選省“萬人計劃”，高層次人才培養(yǎng)推薦引進(jìn)工作取得新成效。要認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，大力培養(yǎng)選拔優(yōu)秀人才，優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，完善師德師風(fēng)考核辦法。加強(qiáng)對教師的激勵和人文關(guān)懷，營造尊師重教良好育人環(huán)境。第七，做好“十三五”收官和“十四五”編制工作。今年是決勝收官之年，也是謀篇開局之年。要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育重要論述，貫徹落實全國教育大會精神，加強(qiáng)教育政策研究，發(fā)展趨勢分析，強(qiáng)化頂層設(shè)計，統(tǒng)籌綜合改革，完善高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展機(jī)制，鼓足干勁“收好官”，及早謀劃“開好局”，在下一個五年中贏得主動、更好發(fā)展。
會上，校黨委副書記、校長甘雪春安排布置了20__年春季學(xué)期主要工作并提出要求。一是要提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，繼續(xù)全力做好學(xué)校疫情防控工作。要將疫情防控作為維護(hù)師生生命安全、身體健康和社會穩(wěn)定的頭等大事和重大政治任務(wù)抓實抓牢，依法依規(guī)繼續(xù)做好學(xué)校疫情防控工作，精準(zhǔn)到人、精準(zhǔn)到事，加強(qiáng)全程跟蹤，及時化解疫情防控中可能出現(xiàn)的風(fēng)險，確保了學(xué)校疫情防控有力有序有效，打好、打贏學(xué)校疫情防控阻擊戰(zhàn)。二是要精心組織，周密安排，確保學(xué)校開學(xué)返校復(fù)課工作井然有序。要堅持疫情防控與開學(xué)復(fù)課工作“兩手抓、兩手硬、兩手贏”，做實做細(xì)疫情防控方案、應(yīng)急預(yù)案、復(fù)課方案，確保環(huán)環(huán)相扣，閉環(huán)管理，堅決奪取疫情防控和教育教學(xué)“雙勝利”。要重點(diǎn)在培訓(xùn)演練、健康狀況排查、迎接學(xué)生返校報到工作、就餐管理、有序恢復(fù)線下教學(xué)、校園安全管理等方面下功夫。三是要圍繞中心，聚焦發(fā)展，加快推動學(xué)校重點(diǎn)工作落地生效。要把握時機(jī)抓好學(xué)科和科研建設(shè)，全力推進(jìn)申碩工作。要抓好立德樹人工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要抓好教育教學(xué)改革工作，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。要抓好師資隊伍建設(shè)，不斷提高師資隊伍水平。要抓好教育對外開放，進(jìn)一步提升學(xué)校對外開放水平。要抓好辦學(xué)條件保障，提升教學(xué)資源共享度保障度。要抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)財務(wù)審計工作。要抓好校園安全穩(wěn)定工作，全面提升應(yīng)急管理水平。要抓好幫扶工作，高質(zhì)量打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
動員會后，采取以會代訓(xùn)的方式進(jìn)行了疫情防控演練培訓(xùn)。校黨委委員、副校長洪波主持培訓(xùn)會，校黨委副書記羅家祥作培訓(xùn)總結(jié)講話。
羅家祥在培訓(xùn)總結(jié)講話時強(qiáng)調(diào)，要正確認(rèn)識當(dāng)前疫情防控的形勢，加強(qiáng)疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真履行疫情防控工作職責(zé)，做到科學(xué)防控、依法防控，既要鐵腕治理，又要人性管理，全校師生共同努力，順利做好學(xué)生返校復(fù)學(xué)工作，打好疫情防控的人民戰(zhàn)爭、阻擊戰(zhàn)、總體戰(zhàn)。
校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任朱欣、人事處處長易中周、教務(wù)處處長王全、學(xué)生處副處長梁偉、資后處處長李曉強(qiáng)分別就20__年春季學(xué)期開學(xué)暨疫情防控工作方案、教師管理方案、教學(xué)管理工作方案、學(xué)生管理教育工作方案、后勤管理和物資保障方案進(jìn)行了解讀，進(jìn)一步深化學(xué)校各級干部對做好新學(xué)期開學(xué)后疫情防控與教育教學(xué)工作的認(rèn)識，正確掌握疫情防控工作要求和疫情處置工作流程，打牢做好疫情防控和推進(jìn)教育教學(xué)工作基礎(chǔ)。
在培訓(xùn)會上，全體人員觀看了模擬開學(xué)報到、食堂用餐、課堂教學(xué)、圖書館閱覽等場景下疫情防控演練視頻，以較為直觀的方式對各種場景下應(yīng)對處置疫情的工作流程有了清晰的認(rèn)識。
新冠疫情防控知識培訓(xùn)心得體會篇三
《高校開學(xué)應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情防控的專家共識》已于3月13日形成，其中指出，雖然高校決定開學(xué)學(xué)生返校時疫情應(yīng)是已經(jīng)得到完全控制，但開學(xué)前期準(zhǔn)備及開學(xué)后到新冠肺炎的疫情完全消除之前，疫情防控依然是重中之重，必須高度重視。
據(jù)華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院醫(yī)藥衛(wèi)生管理學(xué)院網(wǎng)站3月14日消息介紹，上述專家共識由清華大學(xué)法學(xué)院聯(lián)合華中科技大學(xué)和湖北中醫(yī)藥大學(xué)提議，中國衛(wèi)生法學(xué)會教學(xué)與學(xué)科建設(shè)委員會發(fā)起、組織，在華中科技大學(xué)、湖北中醫(yī)藥大學(xué)相關(guān)人員的努力下完成初稿，廣泛征求意見后形成。編寫與咨詢專家來自衛(wèi)生法學(xué)、衛(wèi)生管理、高等教育、公共衛(wèi)生、中醫(yī)藥等相關(guān)專業(yè)，既有理論研究人員，也有教學(xué)管理實踐人員。
“面對從全國各地回歸的師生、員工，如何有效地預(yù)防及避免可能發(fā)生的二次聚集感染成為高校開學(xué)疫情防控的關(guān)鍵問題?！迸炫刃侣勛⒁獾剑瑢＜夜沧R從高度重視高校開學(xué)的疫情防控、建立健全疫情防控管理體系、做好開學(xué)準(zhǔn)備、開學(xué)后關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理、學(xué)生管理、醫(yī)療支持與應(yīng)急隔離6大方面展開論述。
高校疫情防控為何嚴(yán)峻?
專家共識提到，高校人群的密集性增加了疫情防控的難度。從人群數(shù)量來看，根據(jù)教育部2018年教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2018年全國高等教育在校人數(shù)總規(guī)模達(dá)到3833萬人，共有普通高等學(xué)校2663所，平均每所高校在校人數(shù)達(dá)1.4萬余人。同時，高校師生的活動空間相對有限，且存在活動的時間、空間、軌跡高度重合的現(xiàn)象。大量師生在高度重合時間內(nèi)聚集教室、餐廳、圖書館等相對密閉場所，從而形成高校人群的高度密集特征。
另外，高校人群組成的復(fù)雜性了增加疫情防控的風(fēng)險。大多數(shù)高校招生范圍遍布全國，開學(xué)后學(xué)生來自疫情狀況不同的各地，長途返校途中的疫情暴露情況也不可預(yù)知。同時高校人群構(gòu)成不僅涵蓋在校學(xué)生、教職員工，還包括廚師、保安、保潔等。
高校疫情防控的嚴(yán)峻性體現(xiàn)在新冠肺炎本身的高風(fēng)險，高校疫情防控的嚴(yán)峻性體現(xiàn)在防控過程的高難度。
第一，高校人群高度密集及強(qiáng)流動性增加了疫情防控難度;。
第二，公共物品利用率高，極易受到病毒附著污染，從而成為病毒傳播的媒介;。
第四，校級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)服務(wù)能力及基礎(chǔ)建設(shè)滯后，無法承擔(dān)疫情防治工作;。
第五，疫情發(fā)生可能引發(fā)應(yīng)急心理反應(yīng)或心理危機(jī)，甚至導(dǎo)致群體恐慌事件;。
第六，網(wǎng)媒介質(zhì)下高校輿情傳播的控制難度較高。
如何建立健全疫情防控管理體系?
專家共識提到，各高校應(yīng)成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任小組組長，小組成員包括校級領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)工處等部門負(fù)責(zé)人以及校衛(wèi)生防疫人員。建立高校、院(系)、年級(班級)的校內(nèi)三級防控工作聯(lián)系網(wǎng)格。
各高校要兼顧疫情防控和開展正常教學(xué)活動的雙重任務(wù)，根據(jù)疫情防控的實際需要和變化情況建立完善疫情管理體制機(jī)制，主要管理制度建議：健康管理制度、信息報告與公布制度、防疫資金與物資保障制度、校園出入、出差管理制度、日常監(jiān)督與應(yīng)急處置制度以及疫情防控總預(yù)案。
在“校園出入、出差管理制度”一項，上述共識提到，各學(xué)校應(yīng)當(dāng)只允許健康人員進(jìn)出入。教職工上下班應(yīng)盡量選擇步行、騎行、自駕等安全系數(shù)高的方式。原則上禁止不必要的來訪，應(yīng)盡量減少來訪人員。
具體落實到開學(xué)后的“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”管理上，專家共識提到，實施師生健康狀況每日“零報告”制度。師生出現(xiàn)異常癥狀應(yīng)及時報告疫情防控管理人員;加強(qiáng)對因病缺勤情況的動態(tài)管理。做好師生的缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職工和學(xué)生及時追訪和上報;合理安排教學(xué)時間和教學(xué)場所，避免過多人員聚集。鼓勵教師申請開展室外教學(xué)等多元化教學(xué)方式。
為進(jìn)一步做好新冠肺炎疫情的防控工作，提高校園防控能力和應(yīng)急處置能力，為學(xué)校安全開學(xué)、師生安全返校做好全方位準(zhǔn)備。3月17日，中華西路小學(xué)在報告廳召開新冠肺炎疫情防控知識培訓(xùn)會議。為避免人員聚集，采取上午、下午分批次，座位隔排間隔1米以上錯落入座的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
邢校長向大家簡單介紹了當(dāng)前疫情防控形勢并傳達(dá)了上級會議精神，要求大家進(jìn)一步認(rèn)識疫情防控工作的重要性，增強(qiáng)工作責(zé)任感、使命感，做好疫情防控期間春季開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作。
張校長代表學(xué)校向“停課不停學(xué)”期間辛苦付出的老師們致以崇高的敬意，并著重肯定了防疫期間中華西路小學(xué)教師們良好的精神風(fēng)貌與同心協(xié)力、同舟共濟(jì)的精神。同時布置了下一階段的工作重點(diǎn)是做好“線上復(fù)習(xí)"工作及積報準(zhǔn)備返崗復(fù)學(xué)工作。
后勤保衛(wèi)科張主任要求相關(guān)全體教師在疫情防控期間認(rèn)真做好校園封閉管理，對進(jìn)出人員進(jìn)行體溫檢測，將以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度做好24小時疫情管控工作，加大對校園的日常安保巡查，防止外來人員及車輛隨意流動，做到監(jiān)控?zé)o死角。
德育處賈主任對新型冠狀病毒肺炎的傳播途徑、七步洗手法、怎樣正確佩戴并處理防護(hù)口罩、測溫槍使用、校園消毒藥物的配比、消殺方法等相關(guān)防疫知識進(jìn)行了詳細(xì)講解。
本次培訓(xùn)，全體教職員工認(rèn)真收看，做好筆記。
加強(qiáng)防疫培訓(xùn)，筑牢戰(zhàn)疫防線。通過此次學(xué)習(xí)，廣大教職員工進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識。充分認(rèn)識到疫情防控形勢的長期性、嚴(yán)峻性、復(fù)雜性和不確定性，全體教職員工一定堅決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松動心態(tài)，毫不動搖、毫不放松抓緊、抓實、抓細(xì)各項防控工作，確保自身和家庭身體健康，確保學(xué)生生命安全。
各學(xué)院：
為切實做好我校新冠肺炎等傳染病的防控工作，落實常態(tài)化疫情防控工作相關(guān)要求，使廣大學(xué)生掌握新冠肺炎等傳染病預(yù)防知識，增強(qiáng)自我防護(hù)能力，遏制新冠肺炎等傳染病疫情在學(xué)校的發(fā)生與蔓延，按照省教育廳《關(guān)于開展學(xué)校預(yù)防新冠肺炎等傳染病知識培訓(xùn)的通知》要求，結(jié)合當(dāng)前我校疫情防控形勢，制定學(xué)生預(yù)防新冠肺炎等傳染病知識培訓(xùn)方案如下。
通過專業(yè)醫(yī)療人員系統(tǒng)培訓(xùn)，提高學(xué)生自我防護(hù)意識，在掌握個人防護(hù)知識的基礎(chǔ)上，掌握新冠肺炎等傳染病的預(yù)防知識和方法，了解新冠肺炎等傳染病的傳播途徑、阻斷方法、潛伏期，對疑似病例的識別方法，返校途中及乘坐交通工具的自我防護(hù)，室內(nèi)消毒的技能，緩解壓力的基本方法，特殊時期常見心理問題自我調(diào)節(jié)等，進(jìn)而全面提升學(xué)生防控新冠肺炎等傳染病的知識和能力水平，提高防控工作的針對性和實效性。
全體在校學(xué)生。
5月25日-5月31日。
疫情期間，采取線上培訓(xùn)和線下自學(xué)相結(jié)合的方式。
根據(jù)疫情形勢發(fā)展變化，結(jié)合學(xué)校疫情防控工作實際，按照分類指導(dǎo)、突出重點(diǎn)的原則設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。
1.專題講座。
邀請校醫(yī)院專業(yè)醫(yī)務(wù)人員，通過網(wǎng)絡(luò)視頻方式舉辦《預(yù)防新冠共筑健康》專題培訓(xùn)(登錄“八一農(nóng)大青春在線”查看，面向全體學(xué)生講授新型冠狀病毒的傳染源、傳播途徑、易感人群、主要癥狀、診斷標(biāo)準(zhǔn)等基本知識，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會七步洗手法、口罩選擇與穿脫方法、居家期間、返校途中及開學(xué)后如何做好個人防護(hù)等內(nèi)容，使學(xué)生能夠全面提高防控意識，加深對疫情的認(rèn)知，掌握疫情防控的實際操作技能，真正增強(qiáng)自我防護(hù)能力。
2.線下自學(xué)。
參照教育部發(fā)布的《高等學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南》（人民衛(wèi)生出版社2020年3月版，以下簡稱《防控指南》）等資料內(nèi)容，組織學(xué)生有計劃地自主學(xué)習(xí)《黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)新型冠狀病毒肺炎疫情防控學(xué)生指導(dǎo)手冊》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)下表所列內(nèi)容，建議學(xué)生在精力允許的情況下仔細(xì)通讀《防控指南》。
新冠疫情防控知識培訓(xùn)心得體會篇四
為進(jìn)一步提高廣大師生對新冠肺炎疫情防控能力，4月21日，鄭河衛(wèi)生院組織醫(yī)務(wù)人員在鄭河鄉(xiāng)中心小學(xué)開展了新冠疫情防控知識講座，系統(tǒng)講解了當(dāng)前疫情防控形勢，如何預(yù)防新冠肺炎等相關(guān)知識?？傆媴⒓优嘤?xùn)約100人。
講座主要講述了：
一是什么是新冠病毒和新冠病毒感染肺炎、新冠肺炎的傳播途徑、臨床癥狀以及如何做好個人防護(hù)和心理調(diào)適等相關(guān)知識。
二是教會學(xué)生如何正確洗手，咳嗽、打噴嚏時如何正確遮掩等。
三是要求學(xué)生在校期間要保持安全距離，不聚集，不扎堆。
四是要求學(xué)生要堅持戴好口罩，服從學(xué)校和老師安排，門窗保持通風(fēng);五是在校期間有任何不舒服的情況，尤其是發(fā)熱、咳嗽要及時報告老師。
通過本次疫情防控知識講座，讓全體師生深刻地認(rèn)識到新冠肺炎疫情防控的重要性，增強(qiáng)了自我防范意識，有效提升了學(xué)校對新冠肺炎疫情的防控能力。
新冠疫情防控知識培訓(xùn)心得體會篇五
4月2日上午，為進(jìn)一步提高全校教職員工對新型冠狀病毒的認(rèn)識，做好學(xué)校疫情防控的充分準(zhǔn)備，迎接春季開學(xué)的到來，雙盛小學(xué)特邀雙盛鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院肖佳麗醫(yī)生為全體教職員工開展了新冠肺炎疫情防控知識講座。
肖佳麗醫(yī)生分別結(jié)合了傳染病基礎(chǔ)知識，新冠肺炎疫情簡介，校園防控技術(shù)和操作要點(diǎn)等幾個方面對新冠肺炎的特點(diǎn)、傳播途徑、消毒清潔、出現(xiàn)疑似感染癥狀應(yīng)急處置、洗手正確方法、開學(xué)前后的疫情防控等進(jìn)行了詳細(xì)的講解和分析，提升了全校教職員工的衛(wèi)生防疫知識水平。
通過此次專題講座，讓全校教職員工對新冠肺炎的特點(diǎn)、傳播途徑及預(yù)防有了更多、更深的認(rèn)識，掌握了應(yīng)急處置技能，為學(xué)校疫情防控工作起到了積極的指導(dǎo)作用。
新冠疫情防控知識培訓(xùn)心得體會篇六
4月21日上午，桑柘中學(xué)特聘衛(wèi)生副校長——桑柘鎮(zhèn)衛(wèi)生院王培院長為該校組織了一次“新型冠狀病毒疫情防控知識”主題培訓(xùn)講座。
王院長通過圖片、案例、觀看小視頻、針對新型冠狀病毒傳染病的臨床表現(xiàn)、傳播途徑及綜合性預(yù)防措施進(jìn)行了詳細(xì)講解。還親自演示了七步洗手法、正確選擇、使用和佩戴口罩，指導(dǎo)師生員工動手練習(xí)。生動形象地為大家講解了本次新冠疫情病毒肆虐的原因、提高自身免疫力的方法以及健康飲食科學(xué)防護(hù)的相關(guān)知識，讓全體師生對疫情的預(yù)防和健康的生活習(xí)慣有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。
王院長重點(diǎn)講解了防護(hù)物品的管理和正確使用方法、廢棄口罩的處理、消毒方法參考等知識，要求我們科學(xué)防護(hù)，消除恐慌，理性應(yīng)對。
通過這次知識講座，全校教職工收獲很大，對新型冠狀病毒傳染病新的流行趨勢和癥狀、預(yù)防措施等有了進(jìn)一步了解，更加有利于防治工作的開展，對學(xué)校健康教育、新型冠狀病毒的防控起到了積極的推動作用。
出必須檢測體溫、登記;三是認(rèn)真做好疫情排查，做好每日晨午晚檢工作臺賬，掌握師生員工每日身體健康情況，排查出問題的堅決不能瞞報、遲報，共同擔(dān)負(fù)起保護(hù)廣大師生員工健康與安全的責(zé)任。
師生們認(rèn)真聆聽、觀看，充分認(rèn)識到了疫情防控的重要性，并掌握了新冠肺炎日常防控操作技能及新冠肺炎應(yīng)急處置措施，為做好開學(xué)后的防疫工作奠定了扎實基礎(chǔ)。
新冠疫情防控知識培訓(xùn)心得體會篇七
2020年春節(jié)新冠肺炎是對全國人民特別是醫(yī)務(wù)工作者的嚴(yán)峻考驗.這種流行病已經(jīng)感染了數(shù)萬人，刺痛了數(shù)億人，推遲了開學(xué)，封鎖了許多城市。但面對災(zāi)難，人民的力量，心的溫暖?？傆小澳嫘小辈挥嫷檬?，彰顯自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng).疫情能夠給予學(xué)生的是最真實的生命教育、愛國教育和心理健康教育。讓他們在關(guān)注疫情中懂得關(guān)心弱者/懂得譴責(zé)罪惡/懂得追問真相，懂得關(guān)心國家，懂得反思人之為人的責(zé)任所在，懂得獲取知識真正的使命與擔(dān)當(dāng)（然而關(guān)照當(dāng)下實際，很多學(xué)生責(zé)任感缺失，責(zé)任意識淡薄。）因而有太多的故事可以講給學(xué)生，也有太多的道德、價值、情懷，學(xué)生需要去感受。
3月xx日上午。
xx班級全體學(xué)生。
1.借助照片、視頻等載體，通過書寫、誦讀等形式，體會“逆行者”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
2.通過自我評價和他人評價，加深對當(dāng)下個人責(zé)任的認(rèn)識；通過分享、討論，知道中學(xué)生應(yīng)該具有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
3.通過對個人責(zé)任的梳理，加深對未來的憧憬與向往，深化責(zé)任意識，激發(fā)內(nèi)在動力。
1.學(xué)生提前觀看視頻，指導(dǎo)擦寫”點(diǎn)贊抗疫人物”解說稿（一分鐘左右）視頻參考：新華社戰(zhàn)故事專題《凡人亦英雄》--何靈講述護(hù)士劉海燕的選擇；央視元宵特別節(jié)目《你的樣子》備選人物：鐘南山等抗擊疫情一線逆行者，也可自選人物（你身邊的抗擊疫情先進(jìn)人物人皆可）。
2.準(zhǔn)備視頻（剪輯過的“逆行者”視頻，及背景音樂）。
3.準(zhǔn)備每人一張小卡紙和時光瓶。
4.課件。
（一）學(xué)生講述抗疫人物。
課程開始，播放“略帶傷感但堅定信念”背景音樂，視頻剪輯為“逆行”，帶學(xué)生進(jìn)入情境帶動情緒，由四五名學(xué)生繼續(xù)伴隨音樂，講述他們準(zhǔn)備好的“逆行”故事。
師：同學(xué)們，20xx年的春節(jié)，我想會是你們終身難忘的時間。一場新冠肺炎，讓我們封鎖在家，不敢躍出大門一步，直到鐘南山爺爺說動才敢動。但有一群人，他們逆行而，奔赴一線，就是剛才同學(xué)們講述的逆行者。他可以是一線的醫(yī)務(wù)人員、警察，可以是全國突增的志愿服務(wù)者，可以是不遠(yuǎn)千里馳援武漢的種菜農(nóng)民……他們，都為著這一場全世矚目的疫情不計得失，全力以赴。
（二）圖文共見抗疫人物。
（一）選擇的初衷一醫(yī)生的職業(yè)。
師：這一場戰(zhàn)役中，最為我們稱贊，也最讓我們動容的，是源源不斷奔向戰(zhàn)役前線，或駐守在一線，與時間賽跑，與病魔斗爭的醫(yī)生護(hù)士。
（ppt呈現(xiàn)數(shù)據(jù)材料）截至2月14日24時各地馳援武漢醫(yī)護(hù)人員，不包括軍隊派出的醫(yī)療隊和醫(yī)療隊員）。
217支醫(yī)療隊伍（其中武漢181支醫(yī)療隊伍）。
25633名醫(yī)療隊員（其中武漢20374名醫(yī)療隊員）（ppt呈現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員的行為選擇）。
圖片一：醫(yī)護(hù)人員的聊天截圖羅列（短視頻，截圖快閃）。
圖片二：請戰(zhàn)書（3封）戰(zhàn)勝“非典”的英雄集體請戰(zhàn)抗擊新型肺炎：福州醫(yī)護(hù)人員再發(fā)請戰(zhàn)書；山東千名醫(yī)護(hù)人員寫請戰(zhàn)書學(xué)生齊讀《請戰(zhàn)書》（原第一軍醫(yī)大學(xué)赴小湯山醫(yī)療隊全體隊員寫給南方醫(yī)院黨委的請戰(zhàn)書）（節(jié)選）。
“17年后的今天，當(dāng)全國人民正面對著新冠狀病毒的肆虐，為一支有豐富經(jīng)驗，戰(zhàn)勝過非典·的英雄集體，我們更是責(zé)無旁貸！”
“我們特此向院黨委請戰(zhàn)，愿為戰(zhàn)勝新sars樣疫情，隨時聽候調(diào)令，我們小湯山全體隊員都義無反顧，奔赴一線做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！?/p>
“在此，我們積極請戰(zhàn)：若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝！”（朗讀可適當(dāng)指導(dǎo)：重音，停頓，語速，氣勢，情感）師：他們說這是他們責(zé)無旁貸的事情，是他們應(yīng)有的貢獻(xiàn)；他們說”我們本身干的`就是這個行業(yè)，我們本身就是醫(yī)護(hù)人員他們說“我這邊也退票了，組織有需要隨時待命"，他們說“這是我們職責(zé)所在"…他們說了很多，他們做了更多。他們也很清楚，這一場新型冠狀病毒暫時無藥可醫(yī)，且傳染性極強(qiáng)，他們每天也看著確診病例不斷突破，數(shù)以萬計。但他們始終認(rèn)為，這是他們的職責(zé)所在。因為，他們的職業(yè)是一一醫(yī)生。并且按下鮮紅的手印，堅決，毫不動搖。
（二）初衷的背后責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
師：醫(yī)生的本職工作是治病救人。
醫(yī)者仁心（ppt呈現(xiàn)醫(yī)生職業(yè)道德）。
1.救死扶傷，實行社會主義的人道主義。時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛。
2.尊重病人的人格和權(quán)利，對待病人，不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產(chǎn)狀況，都應(yīng)一視同仁。
3.文明禮貌服務(wù)。舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情、關(guān)心和體貼病人。
4.為病人保守醫(yī)密，實行保護(hù)性醫(yī)療。不泄露病人隱私與秘密。
5.嚴(yán)謹(jǐn)求實，奮發(fā)進(jìn)取。鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精。不斷更新知識，提高技術(shù)水平。
師：他們認(rèn)真地履行著他們的本職工作。而災(zāi)難面前，“事不避難，義不逃責(zé)”，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
（一）少年的責(zé)任。
1.給同學(xué)們兩分鐘時間，按照角色提示（學(xué)生，孩子，同學(xué)......）完成手中的卡片“我的責(zé)任”
2.（兩分鐘后）小組合并，依次漂流給右手邊的同學(xué)，為組內(nèi)同學(xué)完成責(zé)任卡片，注意不要重復(fù)。
（預(yù)設(shè)：當(dāng)我是學(xué)生的時候，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，當(dāng)我是孩子的時候，我應(yīng)該孝敬父母：當(dāng)我是.......）。
（二）少年的展望。
同學(xué)們今天你們?nèi)ニ伎寄銈冏鳛閷W(xué)生，作為子女，作為同伴，你所需要承擔(dān)的責(zé)任，有所思，有所為，也有所不為希望多年后，當(dāng)你打開時光瓶，你能無愧于心地告訴老師，告訴自己，你做到了。
（一）放一段武漢艱苦環(huán)境的視頻。
（二）講一段話，讓孩子們勇?lián)?zé)任同學(xué)們，逆行者從來不是從天而降的英雄，不過是以身赴險的平凡人，守望者也并非無謂生死，只不過責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓他們迎難而上，而年少的你們，在20xx年這一場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，從來也不是旁觀者。雖然救病治人的是醫(yī)護(hù)者，但當(dāng)你乖乖呆在家里，不給疫情添亂時，便是你承擔(dān)社會責(zé)任的正確選擇。
同學(xué)們，對于自己，對于我們的家庭，對于這個社會，這個國家，都有著我們不可忘卻的責(zé)任與使命。
新冠疫情防控知識培訓(xùn)心得體會篇八
為規(guī)范開展新冠肺炎疫情相關(guān)心理疏導(dǎo)工作，積極預(yù)防、減緩和盡量控制疫情的負(fù)面心理社會影響，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》、安徽省《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)新冠肺炎疫情心理疏導(dǎo)工作方案的通知》（皖疫控辦〔2020〕237號）等法律法規(guī)和政策文件，淮北市教育局結(jié)合我市教育系統(tǒng)實際，制定本方案。
將心理疏導(dǎo)干預(yù)納入疫情防控整體部署，以減輕疫情所致的心理傷害、促進(jìn)教育系統(tǒng)穩(wěn)定為前提，根據(jù)疫情防控工作的推進(jìn)情況，及時調(diào)整心理疏導(dǎo)干預(yù)工作重點(diǎn)。心理疏導(dǎo)堅持隸屬管理為主，根據(jù)疫情防控需要，采取線上線下相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新媒體作用，開展心理疏導(dǎo)工作。
心理疏導(dǎo)干預(yù)工作由市教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各縣區(qū)教育局和學(xué)校負(fù)責(zé)轄區(qū)心理疏導(dǎo)干預(yù)工作，設(shè)立應(yīng)對疫情心理疏導(dǎo)工作室，并提供必要的組織和物資保障。工作室全面負(fù)責(zé)我市教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情心理疏導(dǎo)工作。
了解受疫情影響的廣大師生的心理健康狀況，根據(jù)所掌握的信息，及時識別高危人群，避免極端事件如自殺、沖動等行為的發(fā)生。發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的群體心理危機(jī)苗頭，及時上報告并提供建議的解決方案。打造線上線下立體心防網(wǎng)格，利用“釘釘”“微信”“qq”線上通訊作用，制作科普視頻和宣傳資料，充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新媒體作用，開展心理疏導(dǎo)工作。
（一）分級處置。
新冠肺炎疫情影響師生分為四級。心理疏導(dǎo)干預(yù)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)從第一級師生開始，逐步擴(kuò)展。一般性宣傳教育要覆蓋到四級師生。評估目標(biāo)師生的心理健康狀況，及時識別區(qū)分高危師生、普通師生；對高危師生開展心理危機(jī)干預(yù)，對普通師生開展心理健康教育。
第一級師生：新冠肺炎確診患者（住院治療的重癥及以上患者）、學(xué)校疫情防控人員等。
第二級師生：居家隔離醫(yī)學(xué)觀察人員（確診病例密切接觸者、疑似病例接觸者、自我居家隔離人員），到醫(yī)院就診的發(fā)熱患者。
第三級師生：與第一級、第二級人群有關(guān)的人，如家屬、同事、
第四級師生：受疫情防控措施影響的疫區(qū)廣大師生。
（二）分類疏導(dǎo)。
一是針對確診師生和疑似師生?？赡艹霈F(xiàn)心態(tài)：麻木、否認(rèn)、憤怒、恐懼、焦慮、失望、失眠或攻擊等。心理疏導(dǎo)措施：解釋隔離治療的重要性和必要性，鼓勵患者樹立積極恢復(fù)的信心。強(qiáng)調(diào)隔離手段不僅是為了更好地觀察治療，同時是保護(hù)親人和社會安全的方式。幫助患者溝通外界的親人，轉(zhuǎn)達(dá)信息；積極鼓勵患者配合治療。工作原則：支持、安慰為主。注意情感交流，增強(qiáng)治療信心。
二是針對居家隔離師生、集中隔離師生、集中安置師生。可能出現(xiàn)心態(tài)：僥幸心理、躲避治療、怕被歧視，或焦躁、過度救治等。心理疏導(dǎo)措施：政策宣教、密切觀察、及早求治；為人為已采用必要的保護(hù)措施；按照規(guī)定報告?zhèn)€人情況；使用減壓行為、減少應(yīng)激。工作原則：及時宣教、正確防護(hù)、服從大局、減少壓力。
三是針對廣大普通師生?？赡艹霈F(xiàn)心態(tài)：恐慌、不敢出門、盲目消毒、失望、易怒、攻擊行為和過于樂觀、放棄等。心理疏導(dǎo)措施：正面提供疫情信息，做好進(jìn)一步服務(wù);不歧視患病、疑病師生；提倡健康的生活習(xí)慣；自我識別癥狀。工作原則：健康宣教，指導(dǎo)積極應(yīng)對，消除恐懼，科學(xué)防范。
作息發(fā)布由市教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，各心理疏導(dǎo)工作室成員不得擅自向社會發(fā)布任何信息。
（一）各縣區(qū)教育局和學(xué)校要高度重視新冠肺炎疫情心理疏導(dǎo)和心理健康教育工作，抓緊部署各項工作措施，快速將心理疏導(dǎo)工作融入疫情防控總體工作中去。
（二）各縣區(qū)教育局和學(xué)校要依托現(xiàn)有的心理輔導(dǎo)室，落實各項工作措施，為實施心理疏導(dǎo)教師提供專業(yè)培訓(xùn)，做好重點(diǎn)師生群體心理疏導(dǎo)和心理健康教育工作。
（三）各縣區(qū)教育局和學(xué)校要加大宣傳力度，充分發(fā)揮線上線下媒體作用，做好科普宣傳，廣泛開展心理健康教育，營造積極向上的社會心態(tài)和戰(zhàn)勝疫情的必勝信心。
（四）各縣區(qū)教育局和學(xué)校要求心理疏導(dǎo)教師要有仁愛之心、責(zé)任之心、謹(jǐn)慎之心，要學(xué)會換位思考，增強(qiáng)工作的專業(yè)性、指導(dǎo)性和有效性。
新冠疫情防控知識培訓(xùn)心得體會篇九
新冠病毒的爆發(fā)給全世界帶來了巨大沖擊，也迅速成為了當(dāng)下最為關(guān)注的話題。面對這一全球性的流行病，學(xué)校作為一個社區(qū)，肩負(fù)著保障師生健康安全的重要責(zé)任。然而，如何做好新冠防控工作，學(xué)習(xí)并應(yīng)用相關(guān)知識，卻是擺在我們面前的一大難題。在過去的一段時間里，我校高度重視新冠防控，通過學(xué)校和社區(qū)持續(xù)的宣傳教育，我逐漸增強(qiáng)了新冠防控知識，并總結(jié)出一些心得體會。
從一開始，我們學(xué)校就充分認(rèn)識到了新冠病毒的嚴(yán)重性和危害性。在疫情剛剛暴發(fā)的時候，學(xué)校和社區(qū)就通過各類渠道向師生傳達(dá)了有關(guān)新冠的信息，提醒大家遵守個人衛(wèi)生和社交距離，減少感染風(fēng)險。這也讓我認(rèn)識到了，只有對疫情有清晰的認(rèn)知，才能做好防控工作。因此，我經(jīng)常瀏覽新聞和發(fā)布的官方通告，了解疫情的最新動態(tài)。近來還主動參與學(xué)校組織的線上疫情防控知識測試，通過不斷學(xué)習(xí)和鞏固，提高了自己的認(rèn)知水平。
除了學(xué)習(xí)理論知識，實踐是更好的老師。學(xué)校和社區(qū)鼓勵我們積極參與新冠防控工作，從個人做起，為社區(qū)創(chuàng)造一個安全的環(huán)境。在日常生活中，我認(rèn)真遵守了個人防護(hù)措施的要求，如佩戴口罩、勤洗手、不聚集等等。而且，我還主動參加了社區(qū)組織的志愿者工作，幫助老人們購物、辦事等，減少老年人外出的風(fēng)險。通過親身參與，我更深刻地體會到了疫情防控的重要性，也明白了個人的力量在防控中的不可或缺。
另外，我也像一個小調(diào)查員一樣，對身邊的人進(jìn)行宣傳和教育。我注意到，有些同學(xué)對于新冠防控知識的了解并不充分，可能出于一種麻痹的心態(tài)，沒有認(rèn)識到疫情的危害性。因此，我主動與他們交流，向他們普及相關(guān)知識，并告訴他們遵守防護(hù)措施的重要性。經(jīng)過一段時間的宣傳和教育，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)逐漸開始重視起來，主動采取了預(yù)防措施，這也使我感到了一定的成就感。
綜上所述，我從這段時間的新冠防控工作中得到了很多啟發(fā)和收獲。我明白學(xué)校作為一個小社區(qū)，每個人都有責(zé)任為防控工作貢獻(xiàn)自己的力量。掌握相關(guān)知識，遵守防護(hù)措施，積極參與社區(qū)工作，與身邊的人分享宣傳，這都是我們每個人可以從事的工作。只有每個人都做好自己的本職工作，才能形成強(qiáng)大的力量去應(yīng)對疫情的挑戰(zhàn)。未來，我將繼續(xù)堅持這種積極的態(tài)度，用實際行動為學(xué)校和社區(qū)的防控工作貢獻(xiàn)自己的力量。
新冠疫情防控知識培訓(xùn)心得體會篇十
我與中國結(jié)緣已有30多年，我愛這個國家，這就是為什么我一直密切關(guān)注著新冠肺炎疫情，并不斷為全球媒體評析中國應(yīng)對疫情的努力。我深信中國終將戰(zhàn)勝疫情并克服疫情對經(jīng)濟(jì)的影響，世界也應(yīng)該對此抱有信心。
我之所以對中國戰(zhàn)勝疫情有信心，是因為看到了中國為抗擊疫情所付出的巨大投入，這首先體現(xiàn)在為阻止病毒傳播而進(jìn)行的驚人社會動員。中國政府正在采取嚴(yán)格而堅決措施，全國上下一心、聞令而動。如此規(guī)模的社會動員在全球公共衛(wèi)生前所未有。它能奏效的原因，在于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國制度優(yōu)勢。同樣是依靠這種投入和動員能力，中國共產(chǎn)黨在與貧困的斗爭中不斷取得勝利。自20xx年以來，在中央政府的領(lǐng)導(dǎo)下，省、市、縣、鄉(xiāng)、村五個層級的地方政府和組織展開協(xié)調(diào)行動，全力幫助近1億貧困人口擺脫貧困。目前，中國在抗擊新冠肺炎疫情的過程中，也是依靠這一組織架構(gòu)開展動員。
在應(yīng)對疫情的過程中，中國強(qiáng)調(diào)及時準(zhǔn)確、公開透明地發(fā)布疫情最新情況，回應(yīng)境內(nèi)外關(guān)切，這一點(diǎn)非常關(guān)鍵。其間，中國政府每天都舉行新聞發(fā)布會，精確發(fā)布相關(guān)病例統(tǒng)計數(shù)據(jù)。不斷自我完善始終是中國治理體系的一大特點(diǎn)。通過此次疫情防控阻擊戰(zhàn)，中國將及時吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善信息收集反饋和決策糾錯機(jī)制，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
疫情得到控制之時，人們有理由相信中國經(jīng)濟(jì)將很快恢復(fù)活力。只要回顧當(dāng)代中國發(fā)展歷程，就能充分認(rèn)識到中國人民的潛力和韌性，這也是中國自改革開放以來實現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)。即使不是專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，我們也有充分理由相信，隨著疫情得到控制，當(dāng)前被暫時抑制的需求重新釋放時，將推動中國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)“反彈式”或“補(bǔ)償式”增長。
未來，歷史學(xué)家很可能會把中國抗擊新冠肺炎疫情的斗爭視為世界范圍內(nèi)遏制新疾病暴發(fā)和阻止其傳播的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化、國際交流便利化，相應(yīng)努力正變得至關(guān)重要。如何在全球化的世界中應(yīng)對公共衛(wèi)生事件，中國在這方面開展了全新探索，歷史很可能為此感謝中國。
新冠疫情防控知識培訓(xùn)心得體會篇十一
新冠疫情的爆發(fā)給全球帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)，學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，必須采取有效的措施來防控疫情的傳播。在這段時間里，我通過學(xué)校的新冠防控知識學(xué)習(xí)和實踐中積累了一些心得體會，今天我想和大家分享一下。
第二段：加強(qiáng)自身防護(hù)意識。
學(xué)校在疫情期間密切關(guān)注同學(xué)們的身體狀況，也提供了一系列的防控措施。然而，個人的防護(hù)意識和自我保護(hù)能力是決定防疫效果的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，要想自己和他人的健康，首先要加強(qiáng)對新冠病毒的了解，了解它的傳播途徑和預(yù)防措施。我們要養(yǎng)成勤洗手、佩戴口罩、保持社交距離的好習(xí)慣，并避免擁擠場所和人群密集的地方。只有每個人都保持防護(hù)意識，才能將疫情控制在最低范圍內(nèi)。
第三段：宣傳與教育。
學(xué)校在進(jìn)行疫情防控時，及時開展了關(guān)于新冠知識的宣傳與教育工作。老師利用課堂、網(wǎng)絡(luò)平臺和宣傳欄等多種渠道向同學(xué)們傳遞相關(guān)信息。這讓我們更加清晰地了解到疫情的特點(diǎn)和危害，知道如何正確佩戴口罩和正確洗手的方法。這也增強(qiáng)了同學(xué)們與家長們的防控意識，促使我們自覺遵守防疫規(guī)定。
第四段：校園管理與措施。
為了保障校園內(nèi)的安全，學(xué)校采取了一系列嚴(yán)格的防控措施。如嚴(yán)格登記、測量體溫，鼓勵師生及時報告身體不適，提供充足的洗手液和口罩。學(xué)校還建立了專門的防控小組，負(fù)責(zé)疫情監(jiān)測、消毒和指導(dǎo)學(xué)生的防疫行為等。此外，學(xué)校也針對每個班級、宿舍和公共區(qū)域制定了詳細(xì)的防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，確保師生的安全。這些措施的嚴(yán)密性和科學(xué)性提供了安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
第五段：積極響應(yīng)號召。
在這次疫情中，我看到了許多同學(xué)們積極響應(yīng)學(xué)校的號召，以務(wù)實的態(tài)度投入到疫情防控中。他們自覺遵守學(xué)校的防控規(guī)定，配合教師人員的工作。很多同學(xué)參與到志愿者活動中，幫助老師維持校園衛(wèi)生和消毒工作。更有些同學(xué)采取線上方式積極學(xué)習(xí)，保持與老師和同學(xué)們的聯(lián)系。這些積極的舉動展示了同學(xué)們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，也為校園防控工作做出了重要貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過這次新冠疫情的防控工作，我認(rèn)識到個人的防護(hù)意識和自我保護(hù)能力對于疫情的控制至關(guān)重要。同時，學(xué)校的舉措和管理也為我們提供了安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。與此同時，積極響應(yīng)學(xué)校的號召和配合教育部署，也是我們每個學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù)。通過共同的努力，相信我們能夠戰(zhàn)勝疫情，保護(hù)好自己和他人的健康。
新冠疫情防控知識培訓(xùn)心得體會篇十二
4月16日晚上七點(diǎn)雙流區(qū)疾病預(yù)防控制中心副主任醫(yī)師劉玲給我校中小學(xué)公寓生活老師、食堂工作人員、物業(yè)工作人員作了新冠肺炎疫情防控基礎(chǔ)知識及學(xué)校防控。會議由德育副主任向紹國主持。培訓(xùn)內(nèi)容分三大部分一是新冠肺炎疫情防控基礎(chǔ)知識;二是消毒與愛國衛(wèi)生運(yùn)動;三是新冠肺炎學(xué)校防控。
1、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群。
2、預(yù)防傳染病的三個環(huán)節(jié)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者。
3、新冠肺炎的傳染源主要是新冠肺炎病人和無癥狀感染者。
4、主要傳播途徑為經(jīng)呼吸道飛沫和密切接觸傳播，在相對封閉的環(huán)境中長時間暴露于高濃度氣溶膠情況下存在經(jīng)氣溶膠傳播的可能，由于在糞便及尿中可分離到新型冠狀病毒，應(yīng)注意糞便及尿?qū)Νh(huán)境污染造成氣溶膠或接觸傳播。
5、潛伏期為1-14天，多為3-7天。新冠肺炎以發(fā)熱、干咳、乏力為主要表現(xiàn)。
6、新冠疫情中，五早：早發(fā)現(xiàn).早報告.早診斷.早隔離.早治療及時的控制傳染源。主要通過清潔衛(wèi)生及消毒、戴口罩、講衛(wèi)生、勤通風(fēng)等措施切斷傳播途徑。通過指導(dǎo)公眾行為，做好個人防護(hù)來保護(hù)易感人群。
7、疑似病例。
流行病學(xué)史：發(fā)病前14天內(nèi)有武漢市及周邊地區(qū),或其他有病例報告社區(qū)的旅行史或居住史;發(fā)病前14天內(nèi)與新型冠狀病毒感染者(核酸檢測陽性者)有接觸史;發(fā)病前14天內(nèi)曾接觸過來自武漢市及周邊地區(qū),或來自有病例報告社區(qū)的發(fā)熱或有呼吸道癥狀的患者;聚集性發(fā)病(2周內(nèi)在小范圍如家庭、辦公室、學(xué)校班級等場所，出現(xiàn)2例及以上發(fā)熱和/或呼吸道病狀的病例)。
臨床表現(xiàn)：發(fā)熱和/或呼吸道癥狀;具有上述新型冠狀病毒肺炎影像學(xué)特征;發(fā)病早期白細(xì)胞總數(shù)正?；蚪档?淋巴細(xì)胞計數(shù)正?；驕p少。
有流行病學(xué)史中的任何一條,且符合臨床表現(xiàn)中任意2條。
無明確流行病學(xué)史的,符合臨床表現(xiàn)中的3條。
8、確診病例。
疑似病例,具備以下病原學(xué)證據(jù)之一者:。
實時熒光rt-pcr檢測新型冠狀病毒核酸陽性;。
病毒基因測序,與已知的新型冠狀病毒高度同源。
血清新型冠狀病毒特異性igm抗體和igg抗體陽性;血清新型冠狀病毒特異性igg抗體由陰性轉(zhuǎn)為陽性或恢復(fù)期較急性期4倍及以上升高。
二、消毒與愛國衛(wèi)生運(yùn)動。
預(yù)防性消毒注意事項。
實施消毒前，應(yīng)先做好清潔衛(wèi)生。消毒劑具有一定的刺激性，配制和使用時應(yīng)注意個人防護(hù)，穿長筒水鞋、戴口罩、防水長手套，防止消毒液噴濺到眼、面，漂白衣物。兒童請勿觸碰。
所使用的消毒劑應(yīng)在有效期內(nèi);應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配，沒使用完的剩余液體不得存放使用;須使用清潔冷水配制消毒液。消毒粉配制消毒液時配制時先用少許水溶化，然后按要求加入相應(yīng)水量。
消毒用抹布、拖布、容器等清潔工具要分區(qū)域使用。衛(wèi)生間、餐廳的清潔工具應(yīng)與其他公共場所分開。用后的清潔工具應(yīng)消毒、清潔后晾干備用。
實施消毒前，應(yīng)先做好清潔衛(wèi)生。消毒劑具有一定的刺激性，配制和使用時應(yīng)注意個人防護(hù)，穿長筒水鞋、戴口罩、防水長手套，防止消毒液噴濺到眼、面，漂白衣物。兒童請勿觸碰。
所使用的消毒劑應(yīng)在有效期內(nèi);應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配，沒使用完的剩余液體不得存放使用;須使用清潔冷水配制消毒液。消毒粉配制消毒液時配制時先用少許水溶化，然后按要求加入相應(yīng)水量。
消毒用抹布、拖布、容器等清潔工具要分區(qū)域使用。衛(wèi)生間、餐廳的清潔工具應(yīng)與其他公共場所分開。用后的清潔工具應(yīng)消毒、清潔后晾干備用。
日常應(yīng)隨身備用口罩，在人員聚集或與其他人近距離接觸(小于等于1米)時戴口罩。
保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，避免用手觸摸眼睛、鼻、口。不隨地吐痰，咳嗽或打噴嚏時使用紙巾或屈肘遮蓋口鼻，口鼻分泌物用紙巾包好后投入有蓋垃圾桶。
確保學(xué)校洗手設(shè)施運(yùn)行正常，中小學(xué)校每40～45人設(shè)一個洗手盆或0.6m長盥洗槽，并備有洗手液、肥皂等，也可配備速干手消毒劑。養(yǎng)成勤洗手習(xí)慣，飯前便后、活動后、戶外回到室內(nèi)、傳遞文件和資料前后以及接觸扶手、門把手、電梯按鍵、話筒等物品后應(yīng)及時按照“七步洗手法”用肥皂或洗手液流動水洗手，整個洗手過程不少于30秒，揉搓時間不少于15秒。師生間、同學(xué)間交談保持適當(dāng)距離，乘坐電梯應(yīng)保持一定距離，有序上下樓梯，避免擁擠。不參加人群聚集活動。
養(yǎng)成良好的作息時間，適當(dāng)進(jìn)行自身運(yùn)動鍛煉，保持身體健康，提高自身免疫能力。
校門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等工作時應(yīng)穿工作服、佩戴口罩和工作帽，并保持工作服清潔，工作服應(yīng)當(dāng)定期洗滌、消毒(可煮沸消毒30分鐘，或先用500mg/l的含氯消毒液浸泡30分鐘，然后清水漂洗、晾干)。清潔消毒人員在配制和使用化學(xué)消毒劑時，還應(yīng)做好個人防護(hù)。
新冠疫情防控知識培訓(xùn)心得體會篇十三
4月13日上午，我院召開20__年春季期開學(xué)全體教職工大會及疫情防控知識講座，會議設(shè)置一個主會場，多個分會場，避免人員聚集，采取視頻直播的方式創(chuàng)造了新的會議形式，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教職工參加了會議。羅宗葉書記主持會議。
會議有三個議程。上午8點(diǎn)，在莊嚴(yán)的國歌聲中舉行了升旗儀式，全體教職工起立，面對大屏幕向國旗行注目禮。
盧森專院長作題為《用“奮進(jìn)之筆”書寫20__年的精彩篇章》的講話，他首先對學(xué)院疫情防控工作進(jìn)行通報。我院自疫情發(fā)生以來，學(xué)院黨委和領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，全院師生積極配合做好疫情防控工作，沒有發(fā)生重大疫情,取得了階段性成效。在當(dāng)前疫情防控形勢下，堅持學(xué)校課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)、工匠教育相結(jié)合。2月下旬以來，全院18個專業(yè)86個中、高級工班約3896名學(xué)生參加、161位教師開展實時在線教學(xué)活動，83門課程正式在線開課。隨后，盧院長從十一個方面布置了20__年學(xué)院重點(diǎn)工作任務(wù)。20__年學(xué)院工作的總體思路是：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實全國、全市教育大會精神，聚焦人才培養(yǎng)總目標(biāo)，繼續(xù)深化體制機(jī)制改革，進(jìn)一步挖掘發(fā)展?jié)摿?，釋放發(fā)展活力，著力推進(jìn)基礎(chǔ)辦學(xué)達(dá)標(biāo)建設(shè)，進(jìn)一步提升學(xué)院整體辦學(xué)實力，奮力書寫20__年技師學(xué)院發(fā)展的奮進(jìn)之筆，為納入高等學(xué)校序列做好準(zhǔn)備。最后，盧院長提出幾點(diǎn)希望和要求。一要提高政治站位，勇?lián)姑?二要聚焦瓶頸，重點(diǎn)突破;三是要狠抓落實，務(wù)求實效。希望全體教職工在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分依靠學(xué)院黨委的政治核心力量，充分發(fā)揮師生員工的聰明才智，整合各種資源，同心同德，奮發(fā)有為，積極落實立德樹人的根本任務(wù)，推動學(xué)院發(fā)展再上新臺階，保證學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃順利收官，共同書寫技師學(xué)院奮進(jìn)的新篇章!
然后，學(xué)院邀請到了玉林市疾病預(yù)防控制中心葉曉燕科長進(jìn)行新冠肺炎防控知識講座。葉科長從新冠肺炎的認(rèn)識、新冠肺炎疫情、疫情研判與風(fēng)險評估、校園新冠肺炎的防控等四個方面向教職工們介紹了新冠肺炎的癥狀、傳播途徑以及和流感的區(qū)別，并有針對性地就“做好手部衛(wèi)生和個人防護(hù)”、“正確佩戴口罩”等方面進(jìn)行了詳細(xì)說明。此外，葉科長還詳細(xì)講解了在學(xué)校復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作中以及開學(xué)后應(yīng)該注意哪些問題，此次培訓(xùn)對學(xué)院開學(xué)復(fù)課的疫情防控工作進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)，讓全體教職工進(jìn)一步明確了開學(xué)前后新冠肺炎疫情防控內(nèi)容。
疫情防控?zé)o小事，學(xué)院高度重視新冠肺炎疫情防控，抓緊抓實抓細(xì)開學(xué)前各項準(zhǔn)備工作和開學(xué)后防控工作，實現(xiàn)全面培訓(xùn)、全員覆蓋，切實增強(qiáng)師生的責(zé)任感和緊迫感，確保廣大師生生命安全和身體健康。
最后，羅書記要求：一是疫情防控非常重要，學(xué)院開學(xué)工作非常關(guān)鍵，兩者要處理好。沖寒已覺東風(fēng)暖，浮云過后艷陽天，相信困難壓不倒玉技人。二是各司其職，壓實責(zé)任，勇創(chuàng)佳績。
新冠疫情防控知識培訓(xùn)心得體會篇十四
近日，在湖北省考察新冠肺炎疫情防控工作時強(qiáng)調(diào)，經(jīng)過艱苦努力，疫情防控形勢發(fā)生積極向好變化，取得階段性重要成果，初步實現(xiàn)了穩(wěn)定局勢、扭轉(zhuǎn)局面的目標(biāo)。越是到了“會戰(zhàn)”“決戰(zhàn)”的關(guān)鍵時刻，越是絲毫不能麻痹大意、消極厭戰(zhàn);黨員干部仍要挺身而出、英勇奮斗，一鼓作氣、善作善成，堅決交出打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的合格答卷。
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。“隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”，是入黨誓詞中最能體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的一句話，也是最能體現(xiàn)出我們黨全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的一句話。在防控疫情斗爭中，無數(shù)黨員干部犧牲了節(jié)假日的休息，犧牲了與家人的團(tuán)聚，甚至將生命定格在抗疫一線。以身許國、以身報國，從來都是一名合格的共產(chǎn)黨員最為崇尚的價值追求?？箵粢咔榈膽?zhàn)場，也是踐行初心使命的考場。廣大黨員干部應(yīng)始終將維護(hù)人民群眾生命安全和身體健康當(dāng)成最高使命，沖鋒在前，迎難而上，用自己的“辛苦指數(shù)”換取群眾的“安全指數(shù)”“幸福指數(shù)”，不逃避、不推諉、不懈怠，帶領(lǐng)群眾共同戰(zhàn)“疫”、共襄平安。
宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。戰(zhàn)時狀態(tài)下，不獲全勝，絕不輕言成功，更不能輕易收兵。疫情防控工作，正如逆水行舟，不進(jìn)則退;如果剛剛看到勝利的`曙光就放松警惕，大排“慶功”筵宴，必然會導(dǎo)致病毒“死灰復(fù)燃”、疫情“卷土重來”，最終前功盡棄。越是到了最吃勁的階段越要響鼓重錘。要繼續(xù)增強(qiáng)定力、耐力、戰(zhàn)斗力，時刻保持清醒，不被階段性的戰(zhàn)果沖昏頭腦，持續(xù)發(fā)揚(yáng)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的拼搏奉獻(xiàn)精神，落實好黨中央的各項決策部署，以一往無前的戰(zhàn)斗姿態(tài)和更嚴(yán)的作風(fēng)、更實的舉措，再接再厲、慎始善終，將疫情“斬草除根”。只要有“追窮寇”的勇氣和作為，奏響凱歌的勝利時刻一定會早日到來。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。指出，民生穩(wěn)，人心就穩(wěn)，社會就穩(wěn)。一汪清泉之所以清澈明亮，在于源源不斷的潺潺活水;民生得以保障，人心得以凝聚，社會得以穩(wěn)定，也要靠穩(wěn)定的生活物資供應(yīng)和飽含真情的扶助包容。要堅持民生至上，始終秉持“以人民為中心”的信念和“把群眾當(dāng)親人”的感情，做好民生服務(wù)工作。要加強(qiáng)生活必需品的保障供應(yīng)，提高物資統(tǒng)籌和調(diào)配效率，加大市場監(jiān)管和執(zhí)法力度，穩(wěn)定物價、銜接供需，不斷裝滿、充實群眾的“米袋子”“菜籃子”，切實讓群眾居家生活安心、舒心、順心。要做好社會兜底保障工作，關(guān)心關(guān)愛困難群眾，加強(qiáng)心里疏導(dǎo)，及時提供幫助，確保疫情下的社會和諧穩(wěn)定。
新冠疫情防控知識培訓(xùn)心得體會篇十五
疫情，漢語詞語，指疫病的發(fā)生和發(fā)展情況。較大范圍內(nèi)出現(xiàn)的較大型疫情有重癥急性呼吸綜合征(sars)、甲型h1n1流感及新型冠狀病毒肺炎(coronavirusdisease2019，covid-19)等。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
1.什么是新型冠狀病毒?
此次流行的冠狀病毒為一種新發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒，國際病毒分類委員會命名為sars-cov-2。因為人群缺少對新型病毒株的免疫力，所以人群普遍易感。
2.新冠肺炎由什么引起?
由sars-cov-2冠狀病毒引起，who將sars-cov-2感染導(dǎo)致的疾病命名為covid-19，其中多數(shù)感染可以導(dǎo)致肺炎，就稱之為新型冠狀病毒肺炎/新冠肺炎。
3.新型冠狀病毒病原學(xué)特點(diǎn)是什么?
冠狀病毒為不分節(jié)段的單股正鏈rna病毒，由于病毒包膜上有向四周伸出的突起，形如花冠而得名。
該病毒對紫外線和熱敏感，56℃30分鐘、乙醚、75%乙醇、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒，氯己定不能有效滅活病毒。
4.新型冠狀病毒的傳染源是什么?
目前所見傳染源主要是新型冠狀病毒感染的患者。無癥狀感染者也可能成為傳染源。
5.新型冠狀病毒的傳播途徑是什么?
經(jīng)呼吸道飛沫和密切接觸傳播是主要的傳播途徑。在相對封閉的環(huán)境中長時間暴露于高濃度氣溶膠情況下存在經(jīng)氣溶膠傳播的可能。由于在糞便及尿中可分離到新型冠狀病毒，應(yīng)注意糞便及尿?qū)Νh(huán)境污染造成氣溶膠或接觸傳播。
6.新型冠狀病毒的易感人群是什么?
人群普遍易感。
7.什么是飛沫傳播?
飛沫：一般認(rèn)為直徑5um的含水顆粒，飛沫可以通過一定的距離(一般為1米)進(jìn)入易感的黏膜表面。
飛沫的產(chǎn)生：
(1)咳嗽、打噴嚏或說話;。
(2)實施呼吸道侵入性操作，如：吸痰或氣管插管、翻身、拍背等刺激咳嗽的過程中和心肺復(fù)蘇等。
8.什么是接觸傳播?
直接接觸：病原體通過黏膜或皮膚的直接接觸傳播。
(1)血液或帶血體液經(jīng)黏膜或破損的皮膚進(jìn)入人體;。
(2)直接接觸含某種病原體的分泌物引起傳播。
9.什么是氣溶膠傳播?
氣溶膠傳播是指飛沫在空氣懸浮過程中失去水分而剩下的蛋白質(zhì)和病原體組成的核，形成飛沫核，可以通過氣溶膠的形式漂浮至遠(yuǎn)處，造成遠(yuǎn)距離的傳播。
10.什么是密切接觸者?
與病例(觀察和確診病例)發(fā)病后有如下接觸情形之一者：
(1)病例共同居住、學(xué)習(xí)、工作或其他有密切接觸的人員;。
(2)診療、護(hù)理、探視病例時未采取有效防護(hù)措施的醫(yī)護(hù)人員、家屬或其他與病例有類似近距離接觸的人員;。
(3)病例同病室的其他患者及陪護(hù)人員;。
(4)與病例乘坐同一交通工具并有近距離接觸人員;。
(5)現(xiàn)場調(diào)查人員調(diào)查后經(jīng)評估認(rèn)為符合條件的人員。
11.新冠肺炎患者有什么臨床表現(xiàn)?
基于目前的流行病學(xué)調(diào)查，潛伏期1至14天，多為3至7天。以發(fā)熱、干咳、乏力為主要表現(xiàn)。少數(shù)患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹瀉等癥狀。部分兒童及新生兒病例癥狀可不典型，表現(xiàn)為嘔吐、腹瀉等消化道癥狀或僅表現(xiàn)為精神弱、呼吸急促。輕型患者僅表現(xiàn)為低熱、輕微乏力等，無肺炎表現(xiàn)。從目前收治的病例情況看，多數(shù)患者預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重。老年人和有慢性。
基礎(chǔ)疾病者預(yù)后較差。兒童病例癥狀相對較輕。
12.在臨床上怎樣識別觀察新冠肺炎病例?
疑似病例：
結(jié)合下述流行病學(xué)史和臨床表現(xiàn)綜合分析：
1.流行病學(xué)史：發(fā)病前14天內(nèi)有武漢市及周邊地區(qū)，或其他有病例報告社區(qū)的旅行史或居住史;發(fā)病前14天內(nèi)與新型冠狀病毒感染者(核酸檢測陽性者)有接觸史;發(fā)病前14天內(nèi)曾接觸過來自武漢市及周邊地區(qū)，或來自有病例報告社區(qū)的發(fā)熱或有呼吸道癥狀的患者;聚集性發(fā)病(2周內(nèi)在小范圍如家庭、辦公室、學(xué)校班級等場所，出現(xiàn)2例及以上發(fā)熱或呼吸道癥狀的病例)。
2.臨床表現(xiàn)：發(fā)熱或呼吸道癥狀;具有新型冠狀病毒肺炎影像學(xué)特征;發(fā)病早期白細(xì)胞總數(shù)正常或降低，淋巴細(xì)胞計數(shù)正?；驕p少。
有流行病學(xué)史中的任何一條，且符合臨床表現(xiàn)中任意2條。無明確流行病學(xué)史的，符合臨床表現(xiàn)中的3條。
確診病例：
疑似病例同時具備病原學(xué)或血清學(xué)證據(jù)之一者：實時熒光rt-pcr檢測新型冠狀病毒核酸陽性;病毒基因測序，與已知的新型冠狀病毒高度同源;血清新型冠狀病毒特異性igm抗體和igg抗體陽性(血清新型冠狀病毒特異性igg抗體由陰性轉(zhuǎn)為陽性或恢復(fù)期較急性期4倍及以上升高)。
13.新冠肺炎的臨床分型有哪些?
分為輕型、普通型、重型和危重型。
14.新冠肺炎如何鑒別診斷?
新型冠狀病毒感染輕型表現(xiàn)需與其他病毒引起的上呼吸道感染相鑒別;新冠肺炎主要與流感病毒、腺病毒、呼吸道合胞病毒等其他已知病毒性肺炎及肺炎支原體感染鑒別;還要與非感染性疾病，如血管炎、皮肌炎和機(jī)化性肺炎等鑒別。
15.新冠肺炎有哪些防控措施?
(1)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防措施;。
(2)空氣傳播預(yù)防措施;。
(3)接觸和飛沫預(yù)防措施：勤洗手，出門戴口罩;。
(4)房間通風(fēng)換氣;。
(5)清潔、消毒：新型冠狀病毒對熱敏感，56℃熱水浸泡30分鐘、75%酒精、含氯消毒劑，氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒。
1.洗手在預(yù)防呼吸道傳播疾病中有什么作用?
正確洗手是預(yù)防腹瀉和呼吸道感染的最有效措施之一。國家疾病預(yù)防與控制中心、who及美國cdc等權(quán)威機(jī)構(gòu)均推薦用肥皂和清水(流水)充分洗手。
2.七步洗手法的口訣和要領(lǐng)。
(1)內(nèi)：手掌相對揉搓;。
(2)外：手心揉搓手背;。
(3)夾：掌心相對，手指交叉揉搓;。
(4)弓：弓起手指，雙手互握，揉搓骨頭突出部位;。
(5)大：一只手握住另一只手的拇指轉(zhuǎn)動揉搓;。
(6)立：五指并攏，將指尖立于另一掌心處，旋轉(zhuǎn)揉搓;。
(7)腕：一只手握住另一只手的腕部，并旋轉(zhuǎn)揉搓。
3.哪些時刻需要洗手?
(1)傳遞文件前后;。
(2)在咳嗽或打噴嚏后;。
(3)在制備食品之前、期間和之后;。
(4)吃飯前;。
(5)上廁所后;。
(6)手臟時;。
(7)在接觸他人后;。
(8)接觸過動物之后;。
(9)外出回來后。
4.旅途在外沒有清水，不方便洗手，怎么辦?
可以使用含酒精消毒產(chǎn)品清潔雙手。人冠狀病毒不耐酸不耐堿，并且對有機(jī)溶劑和消毒劑敏感。75%酒精可滅活病毒，所以達(dá)到一定濃度的含酒精消毒產(chǎn)品可以作為肥皂和流水洗手的替代方案。
5.如何正確使用口罩?
(1)不管是一次性口罩，還是醫(yī)用口罩，都是有正反面的。就拿一次性口罩來說，大部分顏色深的是正面，正面應(yīng)該朝外，具體請閱讀口罩包裝上的說明書;。
(2)注意帶有金屬條的部分應(yīng)該在口罩的上方，不要戴反了。分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后，先將手洗干凈，確定口罩是否正確之后，將兩端的繩子掛在耳朵上;。
(3)將口罩佩戴完畢后，需要用雙手壓緊鼻梁兩側(cè)的金屬條，使口罩上端緊貼鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皺，最好覆蓋住鼻子和嘴巴。
6.口罩使用注意事項。
(1)在新冠肺炎流行期間，非醫(yī)療高風(fēng)險的一般工作人員建議佩戴一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩，并可適當(dāng)延長口罩使用時間，反復(fù)多次使用?？谡謱Ｈ藢Ｓ?，人員間不能交叉使用。口罩佩戴前按規(guī)程洗手，佩戴時避免接觸口罩內(nèi)側(cè)?？谡峙K污、變形、損壞、有異味時需及時更換。
(2)口罩被呼吸道/鼻腔分泌物，以及其他體液污染要立即更換。
(3)如需再次使用的口罩，可懸掛在潔凈、干燥通風(fēng)處，或?qū)⑵浞胖迷谇鍧崱⑼笟獾募埓?。口罩需單?dú)存放，避免彼此接觸，并標(biāo)識口罩使用人員。
(4)醫(yī)用標(biāo)準(zhǔn)防護(hù)口罩不能清洗，也不可使用消毒劑、加熱等方法進(jìn)行消毒。
7.特殊人群如何佩戴口罩?
(1)孕婦佩戴防護(hù)口罩，應(yīng)注意結(jié)合自身條件，選擇舒適性比較好的產(chǎn)品;。
(2)老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后會造成不適感，甚至?xí)又卦胁∏?，?yīng)尋求醫(yī)生的專業(yè)指導(dǎo);。
(3)兒童處在生長發(fā)育階段，臉型小，選擇兒童防護(hù)口罩。
1.被患者血液、體液、分泌物污染時應(yīng)如何處理?
當(dāng)出現(xiàn)如下情況時，需及時消毒處理：
(1)皮膚若被污染物污染時：應(yīng)立即清除污染物，然后用一次性吸水材料蘸取0.5%碘伏消毒液或含氯消毒劑和過氧化氫消毒劑擦拭消毒3分鐘以上，使用清水清洗干凈;。
(2)黏膜若被污染物污染時：應(yīng)用大量生理鹽水沖洗;。
(3)衣物若被污染物污染時：按患者衣物處理，若無肉眼可見污染物的可用流通蒸汽或煮沸消毒30分鐘，或先用500mg/l的含氯消毒劑浸泡30分鐘，然后按常規(guī)清洗，貴重衣物可選用環(huán)氧乙烷滅菌方法進(jìn)行消毒處理。
2.新冠肺炎流行期間，發(fā)熱人群應(yīng)如何管理?
(1)不符合本次流行病學(xué)史，僅有發(fā)熱，體溫低于37.3℃，建議嚴(yán)格居家隔離，多喝溫開水，檢測體溫1至2天，無好轉(zhuǎn)，到門診、急診就診，外出時戴口罩;。
(2)不符合本次流行病學(xué)史，發(fā)熱高于37.3℃，有咽痛咳嗽，應(yīng)到門診、急診就診，聽從醫(yī)生安排;。
(3)符合本次流行病學(xué)史的發(fā)熱病人，應(yīng)佩戴醫(yī)用外科口罩或n95口罩，在路上和醫(yī)院時盡可能遠(yuǎn)離其他人，到發(fā)熱門診掛號就診，聽從醫(yī)生安排。
3.疫情來臨時，面對恐慌，我們?nèi)绾螒?yīng)對?
(1)保持生活的穩(wěn)定性。維持正常規(guī)律健康的生活作息非常重要。
(2)接納并覺察。生活中總會有很多力所不及的事情，接納自己，停止對自己的責(zé)備。
(3)給自己列出一個愉悅反應(yīng)事件清單，寫下那些會讓自己快樂的事，比如：和好朋友通個電話、泡個熱水澡、做有氧運(yùn)動、和家人一起游戲、完成擱置已久的計劃……。
(4)放下手機(jī)、停止對疫情的過度關(guān)注，去做愉悅反應(yīng)清單里的事情。
(5)當(dāng)出現(xiàn)應(yīng)激反應(yīng)時(如睡不著覺、吃不下飯、記憶力下降、注意力不好集中、身體沒有力氣、精力不佳，或者看到網(wǎng)絡(luò)上介紹的新冠肺炎的癥狀，由于心理暗示，也會感到咽干咽痛、胸悶、頭昏等)，及時尋求專業(yè)幫助。
(6)新型冠狀病毒肺炎確診患者(住院治療的重癥及以上患者)、疫情防控一線醫(yī)護(hù)人員、疾控人員和管理人員，應(yīng)尋求專業(yè)評估及干預(yù)。
養(yǎng)成隨身攜帶口罩的好習(xí)慣。乘坐公共交通工具、電梯等密閉空間，前往醫(yī)院就診、有發(fā)熱或患呼吸道感染疾病的患者，從事醫(yī)療衛(wèi)生、公共服務(wù)等高風(fēng)險暴露人員，應(yīng)正確佩戴口罩。年老及體弱者、慢性疾病患者外出時，建議佩戴口罩。
到人多密集場所注意與他人保持至少1米以上社交安全距離。客流較多時，有序排隊等候，避免人員擁擠。
要勤洗手，用香皂或洗手液和流動水洗手，或用手消毒劑消毒。清潔雙手前不要用手觸碰口、眼、鼻?？人?、打噴嚏時用肘部或紙巾遮掩。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好后棄置于垃圾箱內(nèi)。
居室和辦公場所要保持良好通風(fēng)，避免空氣污濁。冬季使用空調(diào)前應(yīng)進(jìn)行清洗和必要的消毒，保持一定的空氣流動和自然通風(fēng)。
到正規(guī)的超市或市場選購生鮮產(chǎn)品，選購時可使用一次性塑料袋反套住手挑選冷凍冰鮮食品，避免用手直接接觸，同時佩戴口罩。購買境外冷凍食品，要關(guān)注海關(guān)食品檢疫信息，做好外包裝消毒。處理食材應(yīng)生熟分開、煮熟煮透。購物、處理食材、飯前飯后應(yīng)保持手衛(wèi)生。
杜絕帶病上班上學(xué)。有發(fā)熱或呼吸道癥狀，盡量避免外出，特別是近期與發(fā)熱、呼吸道傳染病患者有過密切接觸人員，盡量不搭乘公共交通。
乘坐公共交通時，盡量選擇刷卡、掃碼等非接觸方式充值、購票。遵守公交、地鐵等部門防疫規(guī)定，如戴口罩、測體溫等。
1、勤洗手和消毒。
定期用含酒精成分的免洗洗手液洗手、或用肥皂和水洗手。手接觸受污染的物品表面或病人后再觸摸面部是病毒傳播的途徑之一,因此清潔雙手可以降低病毒傳播風(fēng)險。定期用消毒劑清潔物品表面,例如廚房桌椅和辦公桌等。
自學(xué)有關(guān)新冠病毒肺炎相關(guān)知識,但要確保信息來自地方或國家公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、世衛(wèi)組織網(wǎng)站、地方衛(wèi)生專業(yè)人員等可靠來源。對大多數(shù)人來說,感染新冠病毒后一開始的癥狀是發(fā)燒和干咳,而不是流鼻涕。大多數(shù)感染者為輕癥,無須任何特殊照顧即可好轉(zhuǎn)。
3、有基礎(chǔ)疾病的人要加強(qiáng)防護(hù)。
60歲以上或有心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、糖尿病等基礎(chǔ)疾病者,感染新冠病毒后出現(xiàn)重癥的風(fēng)險可能更高。這類人群應(yīng)采取額外的預(yù)防措施,比如避免前往人多的場所或可能與病人有互動的場所。
4、減少外出。
建議疾病流行期間減少走親訪友和聚餐,盡量在家休息。減少到人員密集的公共場所活動,尤其是空氣流動性差的地方,例如:公共浴池、溫泉、影院、網(wǎng)吧、ktv、商場、車站、機(jī)場、碼頭、展覽館等。
5、發(fā)熱應(yīng)及時就醫(yī)。
若有接觸過發(fā)熱、咳嗽的人后出現(xiàn)相關(guān)的呼吸道癥狀,不要胡亂買藥、吃藥,應(yīng)該戴上一次性醫(yī)用口罩及時到醫(yī)院就診。
6、增加免疫力。
在家可以適當(dāng)、適度活動,保證身體狀況良好。適當(dāng)運(yùn)動,會讓負(fù)面情緒得到釋放,而且對人體免疫力的提高一定是有幫助。
科學(xué)戴口罩。
切記：口罩蓋住口鼻和下巴，鼻夾要壓實;口罩出現(xiàn)臟污、變形、損壞、異味時需及時更換，每個口罩累計佩戴時間不超過8小時;在跨地區(qū)公共交通工具上，或醫(yī)院等環(huán)境使用過的口罩不建議重復(fù)使用。注意：不要上下或者內(nèi)外反戴口罩，更不要戴口罩時露出口鼻。
勤洗手。
洗手時盡量用流動的水，并使用肥皂或洗手液。
手上無可見污染物時，可用手消毒劑揉搓雙手20~30秒。
遵守1米線。
排隊、付款、交談、運(yùn)動、參觀時，要保持1米以上社交距離。
注意咳嗽禮儀。
咳嗽打噴嚏時，用紙巾捂住口鼻，無紙巾時用手肘代替，注意紙巾不要亂丟。
養(yǎng)成健康生活方式。
加強(qiáng)身體鍛煉，堅持作息規(guī)律，保證睡眠充足，保持心態(tài)健康;健康飲食，戒煙限酒;有癥狀時，及時就醫(yī)。
針對即將面臨的復(fù)學(xué)，為了進(jìn)一步做好校園新冠肺炎疫情防控工作，切實打贏新冠肺炎疫情防控戰(zhàn)疫，提高疫情防控能力，小西衛(wèi)生院公衛(wèi)科成立了由劉安禮副院長帶隊的疫情防控健康教育宣講團(tuán)隊。
3月17日以來先后到騰越鎮(zhèn)中心學(xué)校、騰越鎮(zhèn)一完小、二完小等8所小學(xué)對269位教職員工開展了開學(xué)前疫情防控知識講座，講座上劉副院長以生動、通俗易懂的語言講了開學(xué)前準(zhǔn)備、開學(xué)后工作、出現(xiàn)發(fā)熱病例后應(yīng)急處置、怎樣預(yù)防新冠病毒肺炎、標(biāo)準(zhǔn)七步洗手法、怎樣正確佩戴口罩、怎樣配制消毒液、怎樣正確開窗通風(fēng)。
通過此次講座，使得教職工深刻地認(rèn)識到新冠肺炎疫情防控的重要性，增強(qiáng)了自我防范意識，有效提升了各學(xué)校對新冠肺炎疫情的防控能力和應(yīng)急處置能力，為開學(xué)后給學(xué)生一個健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境打下了堅實的基礎(chǔ)。
養(yǎng)成隨身攜帶口罩的好習(xí)慣。乘坐公共交通工具、電梯等密閉空間，前往醫(yī)院就診、有發(fā)熱或患呼吸道感染疾病的患者，從事醫(yī)療衛(wèi)生、公共服務(wù)等高風(fēng)險暴露人員，應(yīng)正確佩戴口罩。年老及體弱者、慢性疾病患者外出時，建議佩戴口罩。
到人多密集場所注意與他人保持至少1米以上社交安全距離?？土鬏^多時，有序排隊等候，避免人員擁擠。
要勤洗手，用香皂或洗手液和流動水洗手，或用手消毒劑消毒。清潔雙手前不要用手觸碰口、眼、鼻?？人?、打噴嚏時用肘部或紙巾遮掩。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好后棄置于垃圾箱內(nèi)。
居室和辦公場所要保持良好通風(fēng)，避免空氣污濁。冬季使用空調(diào)前應(yīng)進(jìn)行清洗和必要的消毒，保持一定的空氣流動和自然通風(fēng)。
到正規(guī)的超市或市場選購生鮮產(chǎn)品，選購時可使用一次性塑料袋反套住手挑選冷凍冰鮮食品，避免用手直接接觸，同時佩戴口罩。購買境外冷凍食品，要關(guān)注海關(guān)食品檢疫信息，做好外包裝消毒。處理食材應(yīng)生熟分開、煮熟煮透。購物、處理食材、飯前飯后應(yīng)保持手衛(wèi)生。
杜絕帶病上班上學(xué)。有發(fā)熱或呼吸道癥狀，盡量避免外出，特別是近期與發(fā)熱、呼吸道傳染病患者有過密切接觸人員，盡量不搭乘公共交通。
乘坐公共交通時，盡量選擇刷卡、掃碼等非接觸方式充值、購票。遵守公交、地鐵等部門防疫規(guī)定，如戴口罩、測體溫等。
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