2022年教育孩子最好的方法和經(jīng)驗(yàn)(五篇)

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2022年教育孩子最好的方法和經(jīng)驗(yàn)(五篇)
時(shí)間:2022-11-11 14:20:06     小編:admin

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教育孩子最好的方法和經(jīng)驗(yàn)篇1

通過今年暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我無論是在教育思想,還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多?,F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下。

繼續(xù)教育培訓(xùn)為我們搭建起這樣一個(gè)解決我們教學(xué)工作者的這么一個(gè)平臺(tái),內(nèi)容之多,涉及的知識(shí)面廣。所以在每一次次的培訓(xùn)中,對(duì)我就是一種幫助和提高。本人覺得收獲不少,具體如下:

第一、 通過一系列的師德培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細(xì)節(jié),充滿師愛,從細(xì)微處入手,充分了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

第二、 時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

第三、虛心向他人學(xué)習(xí),聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn),樹立了課改意識(shí),貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生接受、教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

第四、 學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人

工作總結(jié)

,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

第五、積極參與地方組織的遠(yuǎn)程研修。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,充分利用網(wǎng)絡(luò)不同區(qū)域的學(xué)習(xí)和交流、在線研討等,并按時(shí)完成遠(yuǎn)程研修的任務(wù),力爭達(dá)優(yōu),取得了很好的成績。

第六、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué),堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),,反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

教育工作者是要教書育人,我們必須有更高更好的自身素質(zhì),方可培育更好的后代,所以我們必須提高自己。繼續(xù)教育為的是提高教師的素質(zhì)教育,所以在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將更加的努力,為了咱們的下一代,更應(yīng)當(dāng)做好繼續(xù)教育工作。

總之,做為一名教師,通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),我受益非淺,更新了教育、教學(xué)觀念,掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念,了解了在教學(xué)中的應(yīng)注意的問題,進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法,并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí),逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力,積極地按素教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì),為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

教育孩子最好的方法和經(jīng)驗(yàn)篇2

學(xué)高為師,身正為范”,這是作為一范生的驕傲,也是作為一名優(yōu)秀師范生的目標(biāo)。

10月6號(hào),我在惴惴不安的猜測和無限的憧憬中迎來了教育實(shí)習(xí),緊張又充實(shí)的實(shí)習(xí)生活讓我體味到了當(dāng)一名人民教師的酸甜苦辣,更認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)中的不足。

回顧實(shí)習(xí)生活,感觸很深,有很大的收獲。這次實(shí)習(xí)使我感到十分的欣慰。它使我在實(shí)踐中了解了教師工作,學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開了視野、增長了見識(shí),鍛煉了自己,提高了自己的水品,將自己平時(shí)所學(xué)的知識(shí)學(xué)以致用,知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),為我即將走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),更達(dá)到了學(xué)校為我們安排這次實(shí)習(xí)的目的。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習(xí)過程中,我深深感覺到自己所掌握的知識(shí)的不足和在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開始的一段時(shí)間里,茫然不知所措,每次上課都會(huì)緊張,語速很快,這讓我非常難過。在學(xué)校時(shí)總以為自己學(xué)的不錯(cuò),而一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么的少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這也許是我個(gè)人想法,不過我們接受的教育和實(shí)踐的確有很長一段距離。實(shí)習(xí)期間我也很努力的將在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)向?qū)嵺`方面。

雖然實(shí)習(xí)是短暫的,但我獲益良多。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來說有不少,自己感覺在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了長足進(jìn)步,總體來說,這次是對(duì)我綜合素質(zhì)的培養(yǎng),鍛煉及提高。讓我知道了自己身上還有許多有待提高的地方,更讓我對(duì)未來有了更多的憧憬與期待。

以前我總是盼望早點(diǎn)到社會(huì)參加工作,因?yàn)槲铱傆X得工作是一件極其容易的事,可是當(dāng)我離開學(xué)校,真的進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)后,才體驗(yàn)到工作并不是我想象中那樣,它不是一件容易的事。每天早上都要很早起床,早自習(xí),晚自習(xí),甚至晚上查寢,跟著學(xué)生一起早起晚睡,很辛苦,很認(rèn)真的備課卻不一定都能起到很好的效果。剛開始上課的時(shí)候,我的心情激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。上課后才發(fā)現(xiàn)自己有很多的不足,在指導(dǎo)老師___的指導(dǎo)下,我改進(jìn)教學(xué)方法,效果顯著,深得老師和學(xué)生的一致好評(píng)。

實(shí)習(xí)之后我的感想就是明白了作為一名優(yōu)秀人民教師的不容易,明白了老師的辛苦,以及對(duì)學(xué)生深深的期待。當(dāng)實(shí)習(xí)班主任期間,我每天和學(xué)生一起學(xué)習(xí),照顧著她們的生活,深深知道了班主任

的辛苦,也明白了老師對(duì)于學(xué)生的期望,都是希望自己的學(xué)生能夠努力學(xué)習(xí),認(rèn)真進(jìn)步。

總得來說在實(shí)習(xí)期間受益匪淺,受到了很大的啟發(fā)。我明白,在今后的工作終還會(huì)遇到許多新的東西,這些東西往往會(huì)帶給我新的體驗(yàn)和體會(huì)。因此,我堅(jiān)信:只要用心發(fā)掘,勇敢地嘗試,就一定會(huì)有更大的收獲和啟發(fā)的,也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過這次的實(shí)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了很多在書本上或老師講課中自己忽略了的或有些疑惑的地方,從實(shí)際觀察和指導(dǎo)老師之間交流中得到了更多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。教育實(shí)習(xí)自我鑒定范文通過一個(gè)多月的實(shí)習(xí),使我感受了人民教師的偉大與艱辛,讀萬卷書,行萬里路,理論與實(shí)踐的相結(jié)合,一個(gè)學(xué)生的視野和眼界開闊了,也更容易找到自己的坐標(biāo),這是大學(xué)最后一年的里一次實(shí)習(xí),也是即將步入社會(huì)前的一次實(shí)習(xí),很難忘,給我今后的人生點(diǎn)亮了一盞明燈,在我的人生旅途中起到了重要的作用。

最后也感謝學(xué)校給予我們這次長見識(shí)的機(jī)會(huì),我們將找出差距,爭取畢業(yè)順利的走上理想的工作崗位,為此,我會(huì)為自己的夢(mèng)想而努力,為自己的理想而奮斗,義無反顧。

教育孩子最好的方法和經(jīng)驗(yàn)篇3

本年度是我理順組室工作,接受研訓(xùn)任務(wù),不斷適應(yīng)、不斷學(xué)習(xí)、不斷挑戰(zhàn)的一個(gè)時(shí)期。一年來,面對(duì)各種任務(wù),我始終以勤奮、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,以一名優(yōu)秀教育工作者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,現(xiàn)將一學(xué)年的工作做如下總結(jié):

一、履行師德,不斷學(xué)習(xí)、為人師表。

我切實(shí)履行自己制定的師德誓詞要求,各方面率先示范,按照學(xué)校制定的“十多十少”的師德規(guī)范,忠誠黨的教育事業(yè),積極、主動(dòng)、勤奮、責(zé)任性強(qiáng),樂于接受上級(jí)布置的各項(xiàng)工作,默默奉獻(xiàn),腳踏實(shí)地地認(rèn)真完成。作為一個(gè)部門的負(fù)責(zé)人,我以身作則,寬容待人,吃苦在前,注重自身修養(yǎng)的提升,以自己的人格、行為去感染他人。作為一個(gè)教研員,我服從教研室各級(jí)主任及小學(xué)數(shù)學(xué)組的工作安排,克服師訓(xùn)工作和教研工作安排的矛盾,以敬業(yè)積極的工作態(tài)度去對(duì)待每一次活動(dòng),以真誠指導(dǎo)的工作方式去對(duì)待每一位數(shù)學(xué)教師。

二、履行職責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)工作,正確定位。

在師訓(xùn)工作中,我逐步認(rèn)清了方向,理清了思路,從中也找到了工作的樂趣。本年度組織召開了多次會(huì)議,如3次師訓(xùn)專管員會(huì)議,2次校本研修負(fù)責(zé)人會(huì)議;組織了多項(xiàng)活動(dòng),如新農(nóng)村學(xué)科培訓(xùn)評(píng)估活動(dòng),新農(nóng)村面授培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),公共理論縣本課程校本實(shí)施工作,農(nóng)民工同住子女學(xué)校教師培訓(xùn)及工作總結(jié)會(huì),骨干教師課程申報(bào)、審核,中學(xué)高級(jí)教師3+1研修考核,校本研修考核,區(qū)域研修5年學(xué)分認(rèn)定,xx年新教師培訓(xùn),1-3年新教師“主動(dòng)有效課堂”培訓(xùn)及考試,240職務(wù)培訓(xùn),240掃尾培訓(xùn)等等,這些工作都留下了一系列相關(guān)的文本資料和電子資料,留下了我和本室人員理順繁雜事務(wù)后的工作痕跡。本年度由教師教育研究室組織招生的培訓(xùn)班共194個(gè),培訓(xùn)達(dá)10680人次,其中包括新農(nóng)村面授培訓(xùn)15班,1007人次,新農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)16班,745人次,240職務(wù)培訓(xùn)33班,1616人次,農(nóng)民工同住子女學(xué)校教師培訓(xùn) 5班,216人次,xx新教師培訓(xùn)2班,230人次,1-3年新教師“主動(dòng)有效課堂”培訓(xùn)1班,300人次,240職培掃尾培訓(xùn)11班,429人次,加上縣本公共理論課程的校本實(shí)施112班,5691人次?;就瓿闪顺缑骺h“十一五”教師240培訓(xùn)和540培訓(xùn)任務(wù),教師“十一五”繼續(xù)教育學(xué)分申請(qǐng)、認(rèn)定、發(fā)證等工作正在進(jìn)行之中。

下半年我接受了小學(xué)數(shù)學(xué)三四年級(jí)的教研工作,這是一個(gè)教研員滿工作量的任務(wù),我?guī)е卸鞯男膽B(tài)默默地接受了這樣的工作安排,并積極地做好屬于每一位教研員應(yīng)該做的工作,并在工作中積極探索,敏銳地捕捉教學(xué)中的問題,結(jié)合申報(bào)的研訓(xùn)主題,設(shè)計(jì)系列活動(dòng),精心準(zhǔn)備,認(rèn)真組織每一次教研活動(dòng),每次活動(dòng)都給教師留下沒有白來的收獲。下半年共組織教研活動(dòng)5次,聽課40多節(jié),評(píng)課30多節(jié),參加集體調(diào)研7次,撰寫調(diào)研報(bào)告1篇。在進(jìn)行培訓(xùn)研討的前提下,組織小學(xué)三四年級(jí)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行“主動(dòng)有效課堂”

教學(xué)設(shè)計(jì)

評(píng)比,共收到教案90篇,進(jìn)行分類整理,分層評(píng)比。出好了崇明縣小學(xué)數(shù)學(xué)三四年級(jí)的期終試卷,進(jìn)行反復(fù)修改,保證質(zhì)量。

三、正確定位,提高能力,不斷追求。

本年度我在市級(jí)層面發(fā)表了《基于校情 多元聯(lián)動(dòng) 在崗研修——區(qū)域穩(wěn)定成長期教師培養(yǎng)的實(shí)踐》的論文,并在上海師資培訓(xùn)中心組織的中德教師成長論壇上作交流發(fā)言。結(jié)合師訓(xùn)工作和小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,申報(bào)了《農(nóng)村地區(qū)學(xué)科合格型教師培養(yǎng)的實(shí)踐研究》參加上海市教育學(xué)會(huì)研究課題的審核,《農(nóng)村地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科合格型教師培養(yǎng)的實(shí)踐研究》申報(bào)了崇明縣教育研究課題。本年度我還開設(shè)并承擔(dān)了一門新教師培訓(xùn)課程,開設(shè)了一門新農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程,為小學(xué)三四年級(jí)數(shù)學(xué)教師作了三次專題講座。撰寫并制定了新農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方案及一系列制度,完成了農(nóng)民工同住子女為主的民辦小學(xué)教師通式培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)的計(jì)劃總結(jié),完成了師訓(xùn)工作中大量的策劃、組織、協(xié)調(diào)、組班、管理等工作。

教育孩子最好的方法和經(jīng)驗(yàn)篇4

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對(duì)幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿

實(shí)習(xí)目的:

作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者,我在今年進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。我充分的利用了這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活,對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解,同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎么當(dāng)一名合格的幼兒教師。如何讓孩子在幼兒園通過教育學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)審美,養(yǎng)成自信,好奇,堅(jiān)毅,交往,合作,關(guān)心他人的良好品質(zhì)以及保持輕松愉快的情緒!我們時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé),處處提醒著自己:

要用快樂去迎接每一天,因?yàn)槟憧鞓?,孩子才?huì)快樂;

要用真情去愛每一個(gè)孩子,因?yàn)槟銗鬯?,他才?huì)愛你;

要用心去與他交流,因?yàn)槟闶撬砷L中的啟蒙者;

要用寬容去接納他們每一次成長中的過失, 因?yàn)?,他們稚嫩的心靈需要更多的呵護(hù) 、

實(shí)習(xí)過程:

在到了幼兒園后,根據(jù)我的實(shí)際情況,園長把我安排在學(xué)前班。通過和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸,懂得如何和孩子們相處,就是要把自己扮演的角色掌握好,和他們成為朋友,并站在他們的角度考慮問題。 在生活里做孩子的媽媽;游戲中做孩子的伙伴;精神上做孩子的朋友;困難前做孩子的導(dǎo)師;為幼兒營造出一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍!不要以正規(guī)學(xué)校的教育模式去要求幼兒,教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育,讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。尊重幼兒的自然發(fā)展,給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

學(xué)會(huì)如何安排教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。活動(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本,一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,都需要通過活動(dòng)來完成?;顒?dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。這些在大自然里隨處可見,是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的,比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具,電子玩具對(duì)發(fā)展各種能力有更積極的意義。 總之,教育是個(gè)互動(dòng)的過程,教師只要認(rèn)真投入教學(xué),幼兒就會(huì)積極配合,這種過程是很開心的。

通過工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式:

啟發(fā)式:表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng),并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。

秩序式:表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒在有條不紊的秩序中生活,會(huì)感到舒適和安心,并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

傳統(tǒng)式:在這種模式里,一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。

總之,酸甜苦辣樣樣都有品嘗到,可品來品去,覺得酸也甜、苦也甜、辣也是甜!這并非是在作詩.這是我的切身體會(huì)!那些祖國的花朵,在我們的精心培育下,爭奇斗艷,各有特色,使我們也有一份自豪感和使命感!這是社會(huì)交付給我們的責(zé)任!

讓我們共同用雙手托起幼教明天更加燦爛的太陽!讓我們?yōu)榱擞捉淌聵I(yè)盡一點(diǎn)微薄之力!

教育孩子最好的方法和經(jīng)驗(yàn)篇5

20xx—9—15,我們集中實(shí)習(xí)的全體成員都在宿舍等候著指導(dǎo)老師的車,從這刻開始我已經(jīng)變?yōu)槔蠋熈?。?yīng)該改變作為學(xué)生那種不良的言行舉止,在日常的生活的中都應(yīng)該做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)時(shí)的心情是興奮、激動(dòng)的,畢竟我是人生中第一次頂崗實(shí)習(xí),而且天天都要和學(xué)生在一起,在學(xué)生面前我是老師,在老師面前我又是大四的學(xué)生。因而心情也是很復(fù)雜的,總之今后這段時(shí)間的實(shí)習(xí)也是很艱辛,需要我付出更大的努力很勤奮才能順利地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。還記得我的實(shí)習(xí)任務(wù)一共有三個(gè):班主任工作,心理健康教育課,教育調(diào)查,。因而我剛剛進(jìn)入一中門口我就已經(jīng)規(guī)劃好我這六個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作重點(diǎn)了。

做好班主任工作,班主任是學(xué)生成長的重要人物,在一個(gè)具有教師職業(yè)道德良好的班主任帶領(lǐng)下,學(xué)生才能有紀(jì)律、有信心、有榮譽(yù)地去配合班干部管理工作;也只有在一個(gè)具有經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任帶領(lǐng)下,班干部的選舉和推舉才能順利、公開、和諧地進(jìn)行;也只有一個(gè)具有關(guān)愛學(xué)生如子女的班主任,班級(jí)的整體榮譽(yù)感和和諧氛圍才能縈繞、充盈在教室。然而我們20班的班主任朱永俊老師就是這樣的這個(gè)老師,在他的帶領(lǐng)下,班干部積極負(fù)起責(zé)任管理班級(jí)的日常的學(xué)習(xí)規(guī)律,同學(xué)們很熱情地配合班干部的工作。因而作為班主任助。的我只好每天都忙著查看學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的狀況了,每天早讀、早操、晚自修的下班輔導(dǎo),我僅僅問問班干部的管理工作怎樣就可以,并沒有什么要親手親為的事情。在此真的很佩服朱老師的管理水平,而其他的專業(yè)課也上得很精彩。他能運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)掌握學(xué)生的好求知、了觀察的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在課堂上思考、查閱課本,課堂的氛圍極其濃厚和熱烈。其實(shí)朱老師上的不是所謂的物?;瘜W(xué)地。課,而是我們平常都認(rèn)為很悶的歷史課!

做好心理健康教育課,心理老師是一個(gè)學(xué)校的靈魂,只有一個(gè)具有道德崇尚、職業(yè)技能高超的心理老師才能真正做好學(xué)校心理輔導(dǎo)工作,一中的兩位心理老師就是這樣的老師。他們天天都在心理咨詢室查閱相關(guān)的心理學(xué)書籍,瀏覽學(xué)生檔案,做好心理健康教育課的備課工作??吹揭恢羞@兩位老師這樣的勤奮我也不忍心去打擾他們,然而我確實(shí)是有很多的問題向他們請(qǐng)教,特別是關(guān)于個(gè)體輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)的咨詢和組織工作,因而我一有時(shí)間就馬上過來這里向兩位老師請(qǐng)教,畢竟我實(shí)習(xí)的工作最重要就是這個(gè)了。其實(shí)我也很向去分擔(dān)白老師、劉老師的任務(wù),然而我自己的經(jīng)驗(yàn)不足、專業(yè)技能不夠扎實(shí),所以就難于開口了,然而只要他們兩位老師吩咐的任務(wù)我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)、有效率地完成。而且在他們的指導(dǎo)下,我不斷地上好了每一節(jié)心理健康教育課,從兩位老師的點(diǎn)評(píng)中,我了解到自身的不足,如講課的速度不夠均勻、與學(xué)生互動(dòng)不夠靈活、講解案例不夠深入等。

做好教育調(diào)查,封閉式管理的一中需要的是一些具有高度熱愛學(xué)生的生活的老師,這些生活的老師不是一般的老師,也不是特殊的老師,其實(shí)就是一群具有本科學(xué)歷的師范類生活的老師。因?yàn)樗麄兙哂休^高的學(xué)歷,思想政治道德高,人際關(guān)系處理能力強(qiáng)、領(lǐng)悟覺醒度高,所以他們能夠很好地處理他們與學(xué)生間的關(guān)系,他們?cè)谄匠5慕涣髦猩畹睦蠋熀蛯W(xué)生就是朋友間的關(guān)系,他們很融合地生活的在一起。在管理工作上,生活的老師和學(xué)生間的關(guān)系就是首長與士兵的關(guān)系,首長發(fā)一句話之后士兵就會(huì)安靜下來。這些事情我都看在眼里記在心上,他們的人一件事情都烙印在我的每一個(gè)實(shí)習(xí)過程中。還記得學(xué)生向老師請(qǐng)教物。題的情節(jié),還記得55分要關(guān)燈的情節(jié),還記得學(xué)生向老師送月餅的情節(jié),還記得25分要關(guān)門的情節(jié)等等。在這過程雖然我能做一些微不足道的事情,然而我依然是一個(gè)觀看者,觀看者生活的老師如何用他們的智慧鼓勵(lì)。幢宿舍,如何運(yùn)用他們的專業(yè)知識(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題,如何運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)解決學(xué)生的生活的問題。

六個(gè)星期的實(shí)習(xí)就這樣過去了,在每一個(gè)星期我都有很好的規(guī)劃,有明確的目標(biāo),在這段時(shí)間里我所遇到的事情是很多的,這些事情的成功解決都有利于提高自己教師從業(yè)能力,從而為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?;蛟S就是這樣吧,人生就是在不斷去接觸和體會(huì),只有經(jīng)歷過的事情才是自己的,也只有自己親身感受到的失落才能奮勇前進(jìn)。

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