心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)代楷模盧永根事跡心得體會(huì)篇一
就在3個(gè)月前，中國(guó)科學(xué)院院士、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)原校長(zhǎng)盧永根走完了89年的人生歷程，安詳辭世，留下一筆筆豐厚而寶貴的科研和精神財(cái)富。作為我國(guó)作物遺傳領(lǐng)域的著名學(xué)者，他在多個(gè)領(lǐng)域立下首創(chuàng)之功;作為一名教授、校長(zhǎng)，他悉心育人、慧眼識(shí)人，在華南農(nóng)大發(fā)展史上留下濃墨重彩的一筆，許多人以是盧永根的學(xué)生為榮;作為一名慈祥的長(zhǎng)者，他將畢生積蓄全部捐出，獎(jiǎng)掖才俊，澤潤(rùn)后輩。
盧永根逝世后，他的名字獲得了更廣范圍的傳頌，他的敬業(yè)精神、大愛(ài)情懷、人格魅力凝鑄成一座高聳的豐碑，矗立在每一個(gè)人的心中。
1930年，盧永根出生于香港。第二年，“九一八事變”爆發(fā)。在全民族抗戰(zhàn)的戰(zhàn)火硝煙中，盧永根度過(guò)了他的童年和少年。1941年，香港淪陷，還在讀小學(xué)六年級(jí)的盧永根被迫回到廣州鄉(xiāng)下避難。目睹離亂場(chǎng)景，經(jīng)歷顛沛生活，救國(guó)圖強(qiáng)的信念猶如一粒頑強(qiáng)的種子在盧永根的心中逐漸生根發(fā)芽。
1949年8月，盧永根光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨，隨后進(jìn)入嶺南大學(xué)農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)，開(kāi)啟了他與農(nóng)業(yè)的一生情緣，也踏上了振興農(nóng)業(yè)、強(qiáng)國(guó)富民的漫漫征程。1952年，作為華南農(nóng)學(xué)院(現(xiàn)華南農(nóng)業(yè)大學(xué))首批學(xué)生，盧永根有幸拜在著名農(nóng)學(xué)家、教育家丁穎門(mén)下，自此與“稻”相伴。
20世紀(jì)60年代初，盧永根成功劃分中國(guó)水稻光溫生態(tài)型和氣候生態(tài)型的品種分型。70年代，盧永根將水稻矮生性遺傳方式和等位關(guān)系作為研究主戰(zhàn)場(chǎng)，將主要秈稻矮源分為2類4群。80年代初，他帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)開(kāi)展水稻質(zhì)核互作雄性不育性基因分析，提出了“特異親和基”概念，首次構(gòu)建出3個(gè)中國(guó)原生野生稻種粗線期核型。
這些作物遺傳育種研究成果，奠定了盧永根在國(guó)內(nèi)外學(xué)界的重要地位，也為其帶來(lái)了個(gè)人成長(zhǎng)道路上的更多機(jī)遇。改革開(kāi)放后，他赴美國(guó)做訪問(wèn)學(xué)者。那里有他的多位親人，不少人勸盧永根留下來(lái)發(fā)展，卻被他婉言謝絕。在他看來(lái)，“雖然科學(xué)無(wú)國(guó)界，但科學(xué)家有祖國(guó)。”
只有雙腳踩在祖國(guó)的大地上，盧永根才感覺(jué)最踏實(shí);只有將論文寫(xiě)在祖國(guó)的大地上，盧永根才感覺(jué)最榮耀。即使年逾古稀，他仍然帶領(lǐng)學(xué)生翻山越嶺開(kāi)展野外考察，只為找到更多未被發(fā)現(xiàn)的野生稻種。而正是因?yàn)檫@份執(zhí)著，盧永根在老師丁穎收集7000多份野生稻種的基礎(chǔ)上，又找到了幾千份水稻種質(zhì)資源。
大學(xué)之大，不在大樓，而在大師。正是深諳這個(gè)道理，盧永根將廣納英才、人盡其才，作為他在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)13年任期中需要抓緊抓好的第一要?jiǎng)?wù)。上世紀(jì)80年代，華南農(nóng)大出現(xiàn)人才斷層，職稱評(píng)定論資排輩等陳規(guī)陋習(xí)讓青年學(xué)者梯隊(duì)遲遲難以壯大。
針對(duì)這種局面，盧永根大刀闊斧在人才選拔和管理體制上進(jìn)行改革。一批年富力強(qiáng)、能力突出的年輕人才獲得破格晉升機(jī)會(huì)。后來(lái)成為華南農(nóng)大科研中堅(jiān)力量的“八大金剛”，就是在盧永根主導(dǎo)的這場(chǎng)改革中完成了職業(yè)生涯最為重要的“龍門(mén)一躍”，其中5人甚至從助教直接升為副教授。除此之外，盧永根多次通過(guò)書(shū)信等形式“三顧茅廬”，最終為華南農(nóng)大延攬了包括劉耀光、溫思美、彭新湘等在內(nèi)的一大批優(yōu)秀人才。
為人才拓寬成長(zhǎng)空間還不夠，還要讓他們有更多切切實(shí)實(shí)的獲得感，為他們提供更好科研條件和工作環(huán)境。辛朝安教授團(tuán)隊(duì)在獸藥研發(fā)方面取得重大突破，盧永根一下?lián)艹?0萬(wàn)元作為獎(jiǎng)金。在30年前，這還是個(gè)“天文數(shù)字”。劉耀光是盧永根的學(xué)生，為了能夠使其安心科研，盧永根破例為他建了一座專門(mén)實(shí)驗(yàn)室。通過(guò)大膽改革體制機(jī)制進(jìn)而激發(fā)廣大科研人員的創(chuàng)新熱情和科研成果轉(zhuǎn)化的市場(chǎng)活力，這樣的理念在華南農(nóng)大深深扎根，并孕育出以“溫氏模式”為代表的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合成功經(jīng)驗(yàn)。
20__年3月，華南農(nóng)大旁的一家銀行，來(lái)了一位特殊的客戶。一位耄耋老人顫顫巍巍掏出一個(gè)紙包，拿出存折，要求將里面的錢(qián)全部轉(zhuǎn)到華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教育發(fā)展基金會(huì)賬戶。這位老人就是盧永根。存折上的880多萬(wàn)元，是他和老伴徐雪賓的畢生積蓄。而今，用這筆錢(qián)設(shè)立的“盧永根·徐雪賓教育基金”，正在延續(xù)著盧永根的心愿，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師，資助困難學(xué)生。
然而，這并不是盧永根的最后一次捐贈(zèng)。20__年底，盧永根收到了他盼望已久的一張卡片——志愿捐獻(xiàn)遺體紀(jì)念卡。從“育人良師”到“無(wú)語(yǔ)體師”，盧永根用他最后的力量詮釋著一名共產(chǎn)黨員的人生價(jià)值。
家里沒(méi)有值錢(qián)電器、沒(méi)有請(qǐng)過(guò)全職保姆、上下班不坐專車……在個(gè)人生活上，盧永根喜歡做“減法”，換來(lái)的是“種得桃李滿天下，心唯大我育青禾”的“加法”。“稻谷有根，深扎在泥土;你也有根，扎根在人們心里!”這是20__年度“感動(dòng)中國(guó)”人物頒獎(jiǎng)典禮獻(xiàn)給盧永根的深情禮贊。而在盧永根的筆記本上，留下的則是這樣一段座右銘：“多干一點(diǎn)、少拿一點(diǎn)、腰板硬一點(diǎn)、說(shuō)話響一點(diǎn)。”
時(shí)代楷模盧永根事跡心得體會(huì)篇二
深海大洋，是最佳的課堂。從入列的那一天開(kāi)始，和平方舟多次開(kāi)展全員額、全要素、全流程衛(wèi)勤演練，刷新一個(gè)又一個(gè)紀(jì)錄——
20__年，和平方舟完成新型海上醫(yī)療救護(hù)平臺(tái)能力演練，標(biāo)志著岸海銜接、?？樟Ⅲw和遠(yuǎn)海保障的體系基本形成;
20__年，和平方舟在亞丁灣開(kāi)展海軍首次遠(yuǎn)海衛(wèi)勤演練，帶動(dòng)了我海軍遠(yuǎn)海醫(yī)療救護(hù)能力的全面提升;
20__年7月，和平方舟艦載救護(hù)直升機(jī)在外國(guó)島礁巡診，標(biāo)志著我國(guó)在世界范圍內(nèi)海上立體救護(hù)能力已經(jīng)形成;
20__年9月，和平方舟艦載救護(hù)直升機(jī)首次在地中海進(jìn)行跨晝夜飛行和搜救演練，鍛煉全天候全地域應(yīng)急醫(yī)療救治能力;
……
走出國(guó)門(mén)，從海上立體救援實(shí)兵演練到國(guó)際人道主義醫(yī)療救援聯(lián)合演練，從單船訓(xùn)練到與外軍聯(lián)演聯(lián)訓(xùn)，對(duì)于和平方舟來(lái)說(shuō)，已成為常態(tài)。
20__年10月24日，和平方舟結(jié)束對(duì)法屬波利尼西亞為期5天的友好訪問(wèn)后，在帕皮提港附近海域與法軍舉行融空中搜救、直升機(jī)索降、甲板傷員轉(zhuǎn)運(yùn)、聯(lián)合醫(yī)療救治和傷員快速后送5個(gè)課目為一體的國(guó)際人道主義醫(yī)療救援海上聯(lián)合演練。
“那時(shí)，和平方舟剛剛離港，誰(shuí)也沒(méi)想到這是一場(chǎng)演練?！毙l(wèi)生員張栗淮說(shuō)，部署鈴響后，大家撒腿就往戰(zhàn)位跑。事后官兵才得知，這次演練，從演習(xí)背景想定到傷員傷情設(shè)置，再到傷員換乘的時(shí)間、海域和方式，都沒(méi)有事先溝通，完全按實(shí)戰(zhàn)要求展開(kāi)。
練兵千日，用兵一時(shí)。20__年11月19日，臺(tái)風(fēng)“海燕”重創(chuàng)菲律賓，和平方舟臨危受命，48小時(shí)內(nèi)完成人員集結(jié)和物資裝載，千里馳援災(zāi)區(qū)。
11月25日凌晨，剛剛趕到菲律賓災(zāi)區(qū)，和平方舟便迎來(lái)第一批重癥病人，有的患糖尿病并發(fā)下肢感染，有的患急性闌尾炎已有數(shù)天，有的粉碎性骨折……醫(yī)護(hù)人員立即行動(dòng)，連夜救治傷病員。
此次救援行動(dòng)中，和平方舟共接診傷病員2208人，實(shí)施手術(shù)44例，住院治療113人，救生艇前出139艇次，直升機(jī)轉(zhuǎn)運(yùn)718人次。這是我國(guó)首次派出艦艇赴海外災(zāi)區(qū)執(zhí)行人道主義醫(yī)療救助。
“感謝中國(guó)政府，派來(lái)‘生命之舟’。”菲律賓軍政官員給予高度評(píng)價(jià)，稱和平方舟無(wú)私的醫(yī)療援助點(diǎn)燃了災(zāi)區(qū)民眾對(duì)未來(lái)的希望。世界衛(wèi)生組織官員更是贊譽(yù)和平方舟在救災(zāi)中起到了至關(guān)重要的作用。
經(jīng)歷了大風(fēng)大浪的歷練，一茬茬水兵在和平方舟成長(zhǎng)成才：防化班長(zhǎng)黃芳燁由于軍政素質(zhì)過(guò)硬，經(jīng)考核提干赴軍校深造;電航班長(zhǎng)兼技師郭豐濤，由于完成任務(wù)出色，榮獲全軍士官優(yōu)秀人才獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1次、榮立三等功2次;信號(hào)班長(zhǎng)韓大林，練就了一口流利的英語(yǔ)……
時(shí)代楷模盧永根事跡心得體會(huì)篇三
中國(guó)人能不能拯救世界?當(dāng)科幻電影《流浪地球》引發(fā)的爭(zhēng)論在網(wǎng)上持續(xù)升溫，中國(guó)人自行設(shè)計(jì)制造的和平方舟醫(yī)院船已經(jīng)入列10年，讓3大洋6大洲的人們記住了中國(guó)“紅十字”的身影。
比“行星發(fā)動(dòng)機(jī)”更有力量的，是守護(hù)和平與希望的價(jià)值觀。和平方舟的遠(yuǎn)航，當(dāng)然不可能像“流浪地球”一樣充滿扣人心弦的科幻色彩。但它的每一次遠(yuǎn)航無(wú)疑都在宣告，人類不是只有在世界末日才能夠攜起手來(lái)。決定人類前途和命運(yùn)的，不是推動(dòng)地球“流浪”的發(fā)動(dòng)機(jī)，而是對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，對(duì)和平的守護(hù)。
20__年底，中國(guó)剛剛從汶川地震的悲愴中恢復(fù)過(guò)來(lái)，這艘沒(méi)有大炮、導(dǎo)彈和魚(yú)雷的海軍醫(yī)院船入列服役。在山高霧繞的汶川，中國(guó)人感受到了來(lái)自世界的溫暖。閃耀在震區(qū)廢墟上的各國(guó)“紅十字”讓我們相信，世界是休戚與共的命運(yùn)共同體，雖然仍有戰(zhàn)火和災(zāi)難，但更充滿著對(duì)和平的渴望。10年來(lái)，和平方舟滿載著和平的善意一次次鳴笛起航，奔赴遠(yuǎn)方，在那些需要醫(yī)療援助的港口和國(guó)度播撒中國(guó)軍人的大愛(ài)。
和平方舟的航跡，在一定程度上回答了一些國(guó)家的疑慮：日益強(qiáng)大的中國(guó)會(huì)帶給世界什么?戰(zhàn)爭(zhēng)還是和平?威脅還是關(guān)愛(ài)?
翻開(kāi)和平方舟?？窟^(guò)的港口清單，大多是亞非拉國(guó)家。數(shù)百年前，來(lái)自西方列強(qiáng)的大炮巨艦，打破了這些地方的寧?kù)o，一艘艘掠奪奴隸和原材料的船只帶來(lái)痛苦的記憶。近代以來(lái)國(guó)門(mén)洞開(kāi)、飽受列強(qiáng)欺凌的中國(guó)對(duì)這樣的痛苦感同身受。正如習(xí)近平主席所說(shuō)：“中國(guó)人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和動(dòng)蕩帶來(lái)的苦難有著刻骨銘心的記憶，對(duì)和平有著孜孜不倦的追求。中國(guó)將通過(guò)爭(zhēng)取和平國(guó)際環(huán)境發(fā)展自己，又以自身發(fā)展維護(hù)和促進(jìn)世界和平?！?/p>
中國(guó)不認(rèn)同“國(guó)強(qiáng)必霸”的邏輯。有著五千年歷史的中華文明，始終崇尚和平、和睦、和諧的生存狀態(tài)，“以和為貴”“睦鄰友邦”“天下大同”等理念世代相傳。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)軍隊(duì)的腳步向外延伸，并沒(méi)有給世界帶來(lái)戰(zhàn)火，卻成為維護(hù)和平與安寧的堅(jiān)強(qiáng)力量。
這些年，在和平方舟的無(wú)影燈與手術(shù)刀下，中國(guó)軍醫(yī)生動(dòng)詮釋了“人類命運(yùn)共同體”的價(jià)值理念。正如這艘醫(yī)院船的名字——和平方舟，中國(guó)軍人用自己的行動(dòng)證明，蔚藍(lán)的大洋承載的應(yīng)該是希望與善意，而不是沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)愿意力所能及地幫助別人，無(wú)論那里是遙遠(yuǎn)還是貧窮。
和平方舟的航跡仍將延續(xù)，中國(guó)軍人對(duì)世界和平的守護(hù)也絕不會(huì)停止。正如不久前國(guó)防部發(fā)布的宣傳片《維護(hù)世界和平的中國(guó)軍隊(duì)》所說(shuō)：面對(duì)紛飛戰(zhàn)火，中國(guó)軍隊(duì)給世界一份安寧……面對(duì)災(zāi)難疾病，中國(guó)軍隊(duì)呵護(hù)每一個(gè)生命。這是和平方舟的偉大使命，也是中國(guó)軍人的鄭重承諾。
時(shí)代楷模盧永根事跡心得體會(huì)篇四
“兩個(gè)孩子一落水之后，我就看到他，從大約一百米的地方飛跑過(guò)來(lái)，跳到水里去救那個(gè)娃兒”
目睹了事發(fā)全過(guò)程的王顯才說(shuō)，王紅旭把一個(gè)女孩救起來(lái)了，又去救那個(gè)男孩。
“如果當(dāng)時(shí)他放棄救那個(gè)男孩，他一定存活得下來(lái)，但是我看他一直沒(méi)有放棄”
多虧了王紅旭老師，兩個(gè)孩子才得以幸存，王老師留給這個(gè)世界最后的警示，就是暴露出來(lái)的這個(gè)問(wèn)題——未成年人的防溺水安全教育!
隨著氣溫逐漸升高，未成年人溺水等安全事件進(jìn)入高發(fā)期。
很多學(xué)生經(jīng)受不住水的誘惑，會(huì)三五成群的到泳池、河邊或一些開(kāi)放水域游泳、玩耍，從而造成安全隱患，學(xué)生的'溺水事故進(jìn)入高發(fā)期。
這就對(duì)教育部、學(xué)校、家長(zhǎng)等社會(huì)各方面，提出了更加嚴(yán)格的要求!防溺水安全教育，不容忽視!!!
王紅旭老師，救人英雄，一路走好!
時(shí)代楷模盧永根事跡心得體會(huì)篇五
忠誠(chéng)執(zhí)著守初心，無(wú)私奉獻(xiàn)擔(dān)使命。6月29日，省委宣傳部在昆明舉行“云嶺楷?！睂?chǎng)發(fā)布會(huì)，授予張桂梅同志“云嶺楷?！狈Q號(hào)，大力宣傳弘揚(yáng)她的先進(jìn)事跡和崇高品格，激勵(lì)全省干部群眾特別是廣大教育工作者向她學(xué)習(xí)，凝聚萬(wàn)眾一心打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、決勝全面建成小康社會(huì)的信心斗志。
1974年10月，張桂梅響應(yīng)黨的號(hào)召，隨姐姐從黑龍江來(lái)到云南，支援邊疆建設(shè)，此后的時(shí)間里，她把全部身心獻(xiàn)給了祖國(guó)西南邊陲貧困山區(qū)的教育事業(yè)。
1996年，丈夫去世后不久，張桂梅放棄了大理優(yōu)越的工作環(huán)境，申請(qǐng)調(diào)到深度貧困山區(qū)華坪縣。來(lái)到華坪后，她放棄進(jìn)入全縣條件最好的華坪一中，選擇在全縣師資最弱、條件最差的民族中學(xué)任教，并承擔(dān)起4個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)文和政治課教學(xué)任務(wù)。
1997年4月，她被查出患有子宮肌瘤，已經(jīng)像5個(gè)月胎兒那么大，需立即住院治療。但為了不耽誤初三畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度，她偷偷把檢驗(yàn)結(jié)果藏起來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)持站在講臺(tái)上，直到7月份把4個(gè)班的學(xué)生送進(jìn)中考考場(chǎng)后，才住院接受手術(shù)。手術(shù)后，醫(yī)生反復(fù)叮囑，一定要靜養(yǎng)6個(gè)月以上，可僅僅24天之后，張桂梅又站在了她熱愛(ài)的講臺(tái)上……
1997年8月，張桂梅在黨旗下莊嚴(yán)宣誓：“對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切……”入黨20多年來(lái)，她始終愛(ài)黨、護(hù)黨，忠誠(chéng)于黨。
20__年，張桂梅一邊在民族中學(xué)當(dāng)老師，一邊兼任“兒童之家”院長(zhǎng)，成了眾多孤兒的“媽媽”。建院第一天，“兒童之家”就收了36個(gè)孩子，最小的僅有兩歲，最大的也才12歲。
20__年，張桂梅送走了一個(gè)特殊的班級(jí)。這個(gè)班有的學(xué)生轉(zhuǎn)校，有的學(xué)生輟學(xué)回家，有些男孩子還在網(wǎng)吧過(guò)夜，老師們對(duì)這個(gè)班都失去了信心，紛紛要求調(diào)離。隨著中考臨近，張桂主動(dòng)請(qǐng)求接下這個(gè)班，擔(dān)任班主任。她橫下心來(lái)，把行李搬進(jìn)了男生宿舍，和32個(gè)男生住在了一起，既當(dāng)師長(zhǎng)又當(dāng)家長(zhǎng)……她的辛勞沒(méi)有白費(fèi)，這個(gè)班有22名學(xué)生的中考成績(jī)?cè)?00分以上。
20__年，維持“兒童之家”的資金面臨短缺。為緩解窘境，張桂梅到華坪各部門(mén)籌措資金，當(dāng)年暑假又從華坪“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”昆明，雖然把各種證書(shū)、媒體報(bào)道都帶上了，卻仍被很多人認(rèn)為是騙子，有人還辱罵她、驅(qū)趕她。
“求人很丟人，但如果孩子們生活得不好，我這個(gè)義務(wù)院長(zhǎng)更丟人。”籌款期間，張桂梅累了就在路邊歇一會(huì)兒，渴了就討口水喝，餓了就啃幾口干糧，20__年至20__年的寒暑假，張桂梅在昆明為孩子們籌措到兩萬(wàn)多元。對(duì)此她說(shuō)，一切辛苦都值了!
有人說(shuō)，張桂梅除了一副瘦弱的身軀是自己的以外，她沒(méi)有孩子、沒(méi)有親人、沒(méi)有家。她卻笑著說(shuō)：“不，我是一名共產(chǎn)黨員，我有一顆火熱的心，這顆心里面有黨、有人民、有學(xué)校、有國(guó)家、有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子，我什么都有!”
20__年9月1日，在張桂梅的倡導(dǎo)下，在省、市、縣各級(jí)黨委政府的支持下和社會(huì)各界捐助下，麗江華坪女子高中開(kāi)學(xué)了。女子高中是全國(guó)第一家全免費(fèi)的高中，是踐行教育公平的改革先遣隊(duì)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間免除一切費(fèi)用，同時(shí)也在黨和老百姓之間架起了一座橋梁。開(kāi)學(xué)那天，一些家長(zhǎng)放聲哭起來(lái)，激動(dòng)地喊出了：“感謝共產(chǎn)黨，感謝政府，感謝全社會(huì)好心人!”
在女高建校10年中，張桂梅老師先后失去了三位親人，但每一次，都沒(méi)能回去看一眼。但即便如此，在募捐中，她還是會(huì)遭到一些不解。甚至有次被人放狗出來(lái)追咬。小腦萎縮的她本來(lái)就不能很好的保持平衡，自然跑不過(guò)惡狗。一番撕咬后，看著被狗撕破的褲腿和流血的腳，想著自己的委屈，她坐在地上放聲大哭。還有一次，在人群中募捐，被以為是騙子，被人在大庭廣眾之下把口水吐到臉上。張桂梅為了心中那份對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，默默承受著。
辦校10年來(lái)，身患重癥的張桂梅，與學(xué)生同吃、同住，陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)。她親自走訪了1527名學(xué)生的家庭，還把捐給她治病的錢(qián)、獎(jiǎng)金和工資，共100多萬(wàn)元捐獻(xiàn)出來(lái)修建鄉(xiāng)村校舍。
女子高中的高考成績(jī)始終保持全市第一名。從這里畢業(yè)的八屆學(xué)生， 全部進(jìn)入大學(xué)的殿堂， 實(shí)現(xiàn)了飛越大山的夢(mèng)想。
參加工作以來(lái)，她就像一臺(tái)不知疲倦的永動(dòng)機(jī)，用初心和信仰，書(shū)寫(xiě)著一名共產(chǎn)黨員一輩子對(duì)黨忠誠(chéng)、一輩子為民奉獻(xiàn)、一輩子堅(jiān)忍執(zhí)著、一輩子于己克儉的大愛(ài)情懷。她總是以自己的思想、人格、情感、行為和學(xué)識(shí)起到先鋒引領(lǐng)作用。以共產(chǎn)主義信仰為辦學(xué)教育模式，改革創(chuàng)新鍛造了麗江教育史上的奇跡，展示了銳意改革、敢打敢拼的光輝形象。
作為一名基層教育工作者，張桂梅同志始終把教書(shū)育人、立德樹(shù)人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)，矢志不渝、執(zhí)著追求，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的一切。她心系困難群眾，投身教育扶貧，建成了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中。她堅(jiān)持樹(shù)人先樹(shù)魂，貫徹黨的教育方針，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本，用紅色教育為師生鑄魂塑形。
她長(zhǎng)期拖著病體，堅(jiān)守工作崗位，以實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)自己“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言;她始終艱苦樸素、甘守清貧，卻把自己的工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬(wàn)元全部投入教育事業(yè)。
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