以自主為的演講稿(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 08:23:09
以自主為的演講稿(匯總17篇)
時(shí)間:2023-11-09 08:23:09     小編:筆硯

演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式傳遞信息和觀點(diǎn)的書面稿件。演講稿的結(jié)尾要進(jìn)行總結(jié)和回顧,強(qiáng)調(diào)演講的核心思想,并給聽眾留下深刻的印象。通過閱讀這些演講稿,我們可以更好地了解演講的技巧和重要性。

以自主為的演講稿篇一

各位老師、各位同學(xué):

大家好!今天我講話的題目是《正確對(duì)待考試,做自主學(xué)習(xí)的主人》。

時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,本周是本學(xué)期教學(xué)工作的最后一周,從上上個(gè)星期開始,同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入到復(fù)習(xí)迎考階段,音、體、美、計(jì)算機(jī)、科學(xué)等科目上個(gè)星期就已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)。本周三,我們將集中迎接語(yǔ)、數(shù)、外三科期末檢測(cè)。忙過這個(gè)星期,一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的快樂的寒假就在那兒等著你。

為了考出好成績(jī),這段時(shí)間,每個(gè)同學(xué)都在進(jìn)行艱苦而緊張的復(fù)習(xí),作業(yè)和試卷一下子撲面而來,很多同學(xué)做作業(yè),手也酸了,眼也花了,但大家都在堅(jiān)持,都希望能有一個(gè)好的成績(jī)回報(bào)父母,回報(bào)師長(zhǎng),從這層意思上來說,考試不僅是一次學(xué)習(xí)知識(shí)和能力的檢閱,同時(shí)也是一次學(xué)習(xí)意志與態(tài)度的較量。學(xué)習(xí)從來都不是一件輕松的事,要想學(xué)到真本事,必須付出艱苦的努力,考場(chǎng)也是賽場(chǎng),它只把勝利留給那些勇于拼搏、勤學(xué)苦練的孩子。所以孩子們,請(qǐng)你努力、努力再努力,堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持,利用這僅有的兩天,在老師的帶領(lǐng)下,好好復(fù)習(xí),做好充分準(zhǔn)備,這樣走上考場(chǎng)你才能充滿自信,而不是恐懼。

在考試的時(shí)候,我希望你們沉著冷靜,仔細(xì)審題,認(rèn)真答卷。遇到容易的題不要忘乎所以,要細(xì)心謹(jǐn)慎,不要因?yàn)榇中拇笠?,把?huì)做的題做錯(cuò)了;遇到難題莫驚慌,你難別人也難,要鎮(zhèn)靜思考??纪曛螅J(rèn)真反復(fù)地檢查,爭(zhēng)取做到會(huì)做的題不失分,難題戰(zhàn)勝它。同時(shí),也提醒同學(xué)們遵守考場(chǎng)紀(jì)律,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

每個(gè)學(xué)生都希望獲得好成績(jī),這是人之常情,也是有上進(jìn)心的表現(xiàn)??汲隽撕贸煽?jī),固然可喜,但也不能因此而得意忘形,驕傲自滿以致于停下前進(jìn)的腳步;沒有考出滿意的成績(jī),我也希望你們不要沮喪悲觀,自暴自棄,當(dāng)然,也不能無(wú)所謂,要認(rèn)真分析失敗的原因,總結(jié)教訓(xùn),努力找到解決問題的方法,同時(shí),在下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中要針對(duì)自己的弱項(xiàng)和缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。這也是考試的真正目的。

同學(xué)們,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!币淮慰荚囍皇俏覀儗W(xué)習(xí)途中的一小步,但只有走好無(wú)數(shù)個(gè)這樣的小步,我們才有可能到達(dá)理想的彼岸。預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī),祝全體老師和同學(xué)度過一個(gè)愉快的新年!

以自主為的演講稿篇二

親愛的老師和同學(xué)們:

下午好!

站在講臺(tái)上,面對(duì)大家真誠(chéng)的目光,真的想和大家分享自主學(xué)習(xí)的快樂!

但事實(shí)證明,膽小的我不僅克服了內(nèi)心的膽怯,也讓自己的學(xué)習(xí)成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)自信的團(tuán)隊(duì)。

還在說笑,作為組長(zhǎng),我該怎么幫他?我決定努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),這是他最害怕的!不管他有多不情愿,我總能耐心的告訴他。慢慢的,上課的時(shí)候,也可以看看到周保寶自信地面對(duì)數(shù)學(xué)老師的提問。有一次在一次數(shù)學(xué)公開課上,周保寶第一次以小老師的身份上臺(tái),贏得了很多掌聲!

馬上處理。我會(huì)馬上讓陳俊嶺教劉新榮。當(dāng)了“老師”之后,他好像明白了很多??粗鴥蓚€(gè)人和睦相處,一起進(jìn)步,我很開心。

終于,看到宋嘉昊小聲說話,我的頭又疼了。我該怎么辦?我想了又想,卻什么也想不出來。只好去“幫助”劉小姐。

劉老師聽了我的問題后告訴我:“讓他說,直到所有人都聽到了!”真是個(gè)好主意!所以我一遍又一遍的糾正宋嘉昊,讓他大聲說出自己的感受和困惑。最后,他能夠以連貫和響亮的方式清楚地表達(dá)自己的想法!

看著現(xiàn)在大家和睦相處,心里流淌著一股暖暖的自豪感?,F(xiàn)在,我最想說的是:自主學(xué)習(xí)是春雨,滋潤(rùn)著我的心;自主學(xué)習(xí)是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,溫暖著我的心;自主學(xué)習(xí)是指路明燈,指引著我前進(jìn)!謝謝你讓我更勇敢更自信!

此致

敬禮!

xxx。

20xx年xx月xx日。

以自主為的演講稿篇三

各位老師,同學(xué):

下午好!

不過,事實(shí)證明,膽小的我不僅戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯弱還使學(xué)習(xí)組成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)自信的團(tuán)隊(duì)。

再說到陳駿淩,他可是最難管的了!他總是可以想出很多個(gè)理由來應(yīng)付你的批評(píng)。面對(duì)他,我不禁絞盡腦汁的思考著怎樣才能管住他?看看他旁邊好動(dòng)的劉欣榕,我立刻計(jì)上心來。事不宜遲,我就讓陳駿淩去教劉欣榕。當(dāng)上“老師”后,他似乎懂事了很多,看著兩個(gè)人和睦相處共同進(jìn)步,我又開心了幾分。

最后,看到說話很小聲的宋家豪,我的頭又疼了起來。該怎么辦呢?我想了又想,卻怎么都想不出來;只好去“求助”劉老師。

看著現(xiàn)在和睦相處的大家,我心里流動(dòng)著一種溫暖的自豪感?,F(xiàn)在,我最想說的是:自主學(xué)習(xí)是春雨,滋潤(rùn)我的心田;自主學(xué)習(xí)是艷陽(yáng),溫暖我的心靈;自主學(xué)習(xí)是明燈,指引我前行!謝謝你讓我變得更勇敢更自信!

以自主為的演講稿篇四

各位老師,同學(xué):

下午好!

站在演講臺(tái)上,面對(duì)大家真誠(chéng)的眼睛,我很想和大家分享自主學(xué)習(xí)中的快樂!我演講的.題目是《謝謝你,自主學(xué)習(xí)》。

不過,事實(shí)證明,膽小的我不僅戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯弱還使學(xué)習(xí)組成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)自信的團(tuán)隊(duì)。

我們組有六人,男女各一半。六個(gè)人性格各異,成績(jī)也是參差不齊。例如不愛學(xué)習(xí)調(diào)皮搗蛋的周寶寶,一開始沒有一個(gè)人愿意教他,想任他自生自滅。而周寶寶呢,照樣講話開玩笑,作為組長(zhǎng),我該怎樣去幫他呢?我決定從他最害怕的數(shù)學(xué)上下功夫!不管他怎么不情愿,我總能耐著性子給他講,慢慢的,在課堂上,你也可以看見周寶寶自信的面對(duì)著數(shù)學(xué)老師的提問了。有一次數(shù)學(xué)公開課,周寶寶竟破天荒上臺(tái)當(dāng)了一回小老師,贏得了滿堂喝彩!

說到林思敏,雖然她成績(jī)還可以,可是一點(diǎn)都不積極。上課總是很安靜,面對(duì)我的提問也是支支吾吾。于是,在討論時(shí),我特意安排她第一個(gè)發(fā)言。終于,在大家熱切的關(guān)注下,她已經(jīng)可以自然地說出自己的想法,并反駁別人的意見了。

再說到陳駿淩,他可是最難管的了!他總是可以想出很多個(gè)理由來應(yīng)付你的批評(píng)。面對(duì)他,我不禁絞盡腦汁的思考著怎樣才能管住他?看看他旁邊好動(dòng)的劉欣榕,我立刻計(jì)上心來。事不宜遲,我就讓陳駿淩去教劉欣榕。當(dāng)上“老師”后,他似乎懂事了很多,看著兩個(gè)人和睦相處共同進(jìn)步,我又開心了幾分。

最后,看到說話很小聲的宋家豪,我的頭又疼了起來。該怎么辦呢?我想了又想,卻怎么都想不出來;只好去“求助”劉老師。

聽了我的問題,劉老師告訴我:“讓他說到大家都聽到為止!”真是個(gè)不錯(cuò)的主意!所以,我一遍又一遍的糾正宋嘉豪,讓他大聲地把自己心里的感受和困惑說出來。終于,他能夠連貫、大聲地把自己的想法說清楚了!

看著現(xiàn)在和睦相處的大家,我心里流動(dòng)著一種溫暖的自豪感。現(xiàn)在,我最想說的是:自主學(xué)習(xí)是春雨,滋潤(rùn)我的心田;自主學(xué)習(xí)是艷陽(yáng),溫暖我的心靈;自主學(xué)習(xí)是明燈,指引我前行!謝謝你讓我變得更勇敢更自信!

以自主為的演講稿篇五

在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)、發(fā)展迅速的社會(huì),作為一名學(xué)生,我們最主要也是最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但是,這并不意味著上課認(rèn)真聽講就足夠了。課后還需要復(fù)習(xí)老師在課堂上獨(dú)立講的重點(diǎn)和難點(diǎn)。俗話說“古為今用”,要求我們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

要實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),我們首先應(yīng)該有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

有動(dòng)力是有壓力的。任何潛在客戶的步伐都必須有相反的目標(biāo)和方向。因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo)和方向,才會(huì)有更加努力的動(dòng)力,為成功而奮斗。學(xué)習(xí)上也是如此。課后學(xué)習(xí)并不代表眉毛胡子是隨機(jī)學(xué)習(xí)。而是把重點(diǎn)難點(diǎn)當(dāng)成一個(gè)小目標(biāo),綜合分析理解,循序漸進(jìn)。就像那個(gè)因?yàn)橹廊绾卫_距離而一點(diǎn)點(diǎn)靠近小目標(biāo),最后贏得比賽的人。所以在學(xué)習(xí)中,我們也需要每一個(gè)知識(shí)作為目標(biāo),一點(diǎn)一點(diǎn)的成功,成為學(xué)習(xí)的主人,掌握自己的人生。

要獨(dú)立學(xué)習(xí),就要給自己適當(dāng)?shù)恼J(rèn)可。

每個(gè)人都想得到別人的肯定。沒有人愿意被別人否定和斥責(zé)。在自主學(xué)習(xí)的過程中,我們不可避免地會(huì)遇到困難和挫折。這個(gè)時(shí)候,不要輕易放棄。相信只要努力,一切皆有可能。在心底默默的給自己鼓勵(lì)和加油,或者暫時(shí)拋開這個(gè)問題,放松一下,讓自己的神經(jīng)不要太緊張,但是不要忘記,休息過后,一定要記住,你還有這個(gè)目標(biāo)沒有達(dá)到。同樣,給自己一些精神上或者物質(zhì)上的鼓勵(lì),讓自己享受學(xué)習(xí)中的快樂,讓自己永遠(yuǎn)記住,無(wú)論現(xiàn)實(shí)中有多少挫折和失望,如果是為了夢(mèng)想,一切都是值得的。讓自己在學(xué)習(xí)中享受自主學(xué)習(xí)的快樂,那才是學(xué)習(xí)的最大收獲。

為了保證自主學(xué)習(xí)的有效實(shí)施,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立管理。

學(xué)習(xí)自我管理是責(zé)任的體現(xiàn)。要樹立自律意識(shí),要有獨(dú)立的思維能力和行為。我心里應(yīng)該很清楚,那些東西是老師禁止的,應(yīng)該提倡。禁止的一定不做,比自律還嚴(yán)格。這就是自我管理。對(duì)于現(xiàn)在的我們來說,心中要有一個(gè)屬于自己的人生規(guī)劃,用短暫的青春灑下屬于自己的人生藍(lán)圖。那么這就是一個(gè)目標(biāo),有了這個(gè)目標(biāo)你才能更好的管理自己。

在這個(gè)世界上,我們都必須知道,我們是大海中的一粒沙,不是無(wú)價(jià)的珍珠。要想鶴立雞群,就要有鶴立雞群的資本;要吸引成千上萬(wàn)人的注意力,一個(gè)人必須有杰出的才能。每個(gè)人都向往更好的生活,追求舒適的生活,而這一切都來自于學(xué)會(huì)追逐自己的夢(mèng)想,所以要用知識(shí)武裝自己,用努力作為自己飛上天的翅膀。

回首過去的狼狽,難道不是一種成長(zhǎng)嗎!世上無(wú)難事,只怕有心人。說得好不如做得好。為了明年考上理想的高中,我們從現(xiàn)在開始要學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)和管理。把一切都變成努力,努力,腳踏實(shí)地對(duì)待每一次考試,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,樂觀快樂地對(duì)待每天的晨光和日落,問心無(wú)愧地對(duì)待每一天的自己。相信自己,支持別人,一切皆有可能。沒有溫暖的屋檐,我們要學(xué)會(huì)熬過風(fēng)雨,我們都在學(xué)習(xí)靠近夢(mèng)想。踩著時(shí)間的尾巴,所以你要好好學(xué)習(xí),不要浪費(fèi)這個(gè)大好時(shí)光,相信“努力奮斗=你想要的未來”

天道酬勤。我相信任何努力的人都會(huì)成功。學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)和管理。因?yàn)橐磺卸际菫榱嗣魈欤?/p>

以自主為的演講稿篇六

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好!

我是高xxxx班的學(xué)生代表,今天我演講的`題目是《自為》。

什么是自為?自為與自發(fā)、自覺是不一樣的,自為不是被動(dòng)的接受命令或指示,或是半被動(dòng)地處事。自為是當(dāng)一個(gè)人做事時(shí)從動(dòng)機(jī)、做事計(jì)劃的制定與實(shí)施,到事后的反饋全部出于自己。在這個(gè)過程中,可以允許有其他人的參與,但是別人必須以配角的身份出現(xiàn),他的作用僅僅是做一種配合與協(xié)作。

或許你會(huì)覺得我這么說還是對(duì)太抽象,那么舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。就拿我們?cè)趯W(xué)校吃飯做例,餓得慌的時(shí)候進(jìn)餐是自發(fā),完完全全按照學(xué)校的進(jìn)餐時(shí)間進(jìn)餐是自覺,而按照規(guī)律的基礎(chǔ)上根據(jù)實(shí)際作自己的調(diào)整,有自己的安排,就是自為。

為什么要自為呢?在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,都不可能處在平和發(fā)展的環(huán)境中。我們處處面臨著挑戰(zhàn),時(shí)常會(huì)有挫折、牽絆,可以說,混世界越來越困難。在這種日漸窘迫的境況中,自發(fā)只能夠被淘汰,自覺也只能是隨波逐流,只有自為能夠把握主觀能動(dòng)性,能夠自主地權(quán)衡利弊和優(yōu)勢(shì)劣勢(shì),掌握自己前行的方向與節(jié)奏,最終實(shí)現(xiàn)自我。

自為的目的是實(shí)現(xiàn)自我,這個(gè)過程便是不斷朝著這個(gè)目的地進(jìn)發(fā)的一個(gè)過程。而對(duì)于不同的人來說,“自我”的定義是不同的。有的人的“自我”僅僅是擁有富足的生活,有的人的“自我”是用自己的努力在某個(gè)領(lǐng)域闖一番天地,更有人的“自我”很偉大,很遙遠(yuǎn),是拯救地球!值得關(guān)注的是,有的人沒有自我。如果沒有自我,那么,又談何實(shí)現(xiàn)自我呢?!有人說:“有理想便是幸福的”,而我說“有理想只是擁有了幸福的權(quán)利”,自我便是理想,只有找到了“自我”,才能擁有幸福的權(quán)利。如果你仍未有對(duì)于“自我”的定義,請(qǐng)盡力去找到自我,去擁有幸福的權(quán)利;如果你已經(jīng)找到自我,請(qǐng)盡力去實(shí)現(xiàn)自我,去擁有幸福本身。

今天我演講的主題是“自為”,但是為什么我要對(duì)“自我”如此強(qiáng)調(diào),而不說說“實(shí)現(xiàn)自我”,也就是“自為”這一過程呢?因?yàn)椤白晕摇笔菑?qiáng)大的精神力量,是“自為”的前提,而“自為”的過程,是每個(gè)人對(duì)“自我”的獨(dú)特的追尋之旅。對(duì)于這個(gè)旅途如何去安排,指點(diǎn)迷津的人只能是自己。并不是說我們要特立獨(dú)行,走別人從未嘗試過的道路,而是說,這個(gè)追尋的自始至終對(duì)于每個(gè)追尋者本身是獨(dú)特的。比如就讀書、學(xué)習(xí)來說,我們每個(gè)人都同樣是上學(xué)讀書,但是對(duì)于每一個(gè)人來說,自己的學(xué)習(xí)于他人又都是獨(dú)特的,因?yàn)槲覀兌加凶约邯?dú)特的“自我”要靠我們自己去實(shí)現(xiàn)。所謂“自為”,如我演講開頭所說,是當(dāng)一個(gè)人做事時(shí)從動(dòng)機(jī)、做事計(jì)劃的制定與實(shí)施到時(shí)候的反饋全部出于自己,若走別人開的道路,又怎么再稱作“自為”呢?但同時(shí),我們?cè)凇皩?shí)現(xiàn)自我”的過程中,并不是事事都順心如意,我們經(jīng)常需要幫助。在平時(shí),我們的老師在科目學(xué)習(xí)以及我們的生活各方面都會(huì)提供許多有益的建議,在我們身邊的長(zhǎng)輩也會(huì)時(shí)常給我們以教益,社會(huì)中也有許多值得學(xué)習(xí)的榜樣,選擇“自為”的人會(huì)在這些教導(dǎo)與建議中,從榜樣身上主動(dòng)汲取營(yíng)養(yǎng)。相信這也是我們的老師和長(zhǎng)者最愿意看到的。在需要幫助的時(shí)候,選擇“自為”的人會(huì)主動(dòng)向自己信任,并且能提供幫助的人尋求幫助,而不是等待幫助。也就是說,“自為”需要一種主人意識(shí),處處主動(dòng)出擊。我雖然站在這里陳述我自己對(duì)于“自為”與“實(shí)現(xiàn)自我”的理解,但對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)自我,我卻不能給出太多的建議,因?yàn)槲乙沧咴凇皩?shí)現(xiàn)自我”的路上,可謂當(dāng)局之人。但有一個(gè)建議我想與大家分享,那就是,要走上“自為”和“實(shí)現(xiàn)自我”的道路,從做自己的主人開始!從今天起,請(qǐng)做自己學(xué)習(xí)的主人,做自己生活的主人,開啟“實(shí)現(xiàn)自我”的獨(dú)特追尋之旅。

最后,我還想說,并不是實(shí)現(xiàn)自我才是擁有幸福的標(biāo)志,事實(shí)上走在“自為”的道路上的人已經(jīng)處在一個(gè)幸福的狀態(tài)。因此,請(qǐng)相信,幸福并不遙遠(yuǎn)。

希望今天的演講能給大家一點(diǎn)啟發(fā)。我的演講完畢,謝謝大家。

以自主為的演講稿篇七

老鄉(xiāng)們好!

很高興和大家一起度過了一個(gè)難忘之旅!雖然我們來時(shí)途中經(jīng)歷了太多磨難,但相信大家也取得了不少真經(jīng),本人談三點(diǎn)體會(huì)。

一、接我們鎮(zhèn)南寨小學(xué)一位教師對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)談起。

1、我認(rèn)為沒有學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)就談不上小組合作學(xué)習(xí)的高效。自主學(xué)習(xí)是發(fā)展學(xué)生思維能力也是學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要途徑。所以學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是必須的。凡是學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)沒必要進(jìn)行小組的合作學(xué)習(xí),作為教師莫被所謂的課堂模式所束縛。我校規(guī)定每節(jié)課學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間不能低于八分鐘,另學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的時(shí)候教師要保持安靜,不能影響孩子們的獨(dú)立思考。2、合作學(xué)習(xí)是高效課堂一個(gè)重要環(huán)節(jié),采取2人或4人小組合作學(xué)習(xí),教師應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置的問題一定要介于小組團(tuán)隊(duì)能力范圍之內(nèi),太易太難都會(huì)使合作學(xué)習(xí)失去意義。當(dāng)然這需要教師對(duì)學(xué)情充分地了解。3、展示內(nèi)容大家都會(huì)的無(wú)需展示,展示部分應(yīng)該是有異議的問題或知識(shí),這樣才能激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑、解疑的高漲情緒,這才是真正的生本課堂。

二、高效課堂應(yīng)關(guān)注情商教育和養(yǎng)成教育。

太谷課改經(jīng)驗(yàn)之所以獨(dú)具魅力、影響巨大在于既關(guān)注智力因素的發(fā)展又重視了非智力因素和養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。而我們的課堂(從各鎮(zhèn)各學(xué)科發(fā)言教師看)都片面的把高效課堂的著眼點(diǎn)放在智力培養(yǎng)之上,而忽視情商教育和養(yǎng)成教育。孰不知好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是構(gòu)建高效課堂的關(guān)鍵。我們學(xué)校的課改模式為“六步一訓(xùn)”,其中的一訓(xùn)指的是一課一訓(xùn),就是每節(jié)課都要關(guān)注到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練。

三、我對(duì)課改的認(rèn)識(shí)。來時(shí)途中我已談到本人對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí)和理解,此行我是站在校長(zhǎng)的角度去綜觀全局,所以我是走馬觀花的“看”。(即看課、看文化、看課程的設(shè)置、看教師沙龍、看管理)。從看課中我領(lǐng)會(huì)到了太谷的小學(xué)課堂是大課堂,它把教學(xué)課堂中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的小組捆綁式評(píng)價(jià)和個(gè)人評(píng)價(jià)和生活課堂的多元評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來,采取了師生共同評(píng)價(jià)的方式讓我解決了來時(shí)“多元評(píng)價(jià)和關(guān)注對(duì)每個(gè)孩子評(píng)價(jià)難操作、人手少”的困惑。對(duì)全課程的開發(fā)和推進(jìn)我有了新的認(rèn)識(shí)和舉措。從看教師沙龍我認(rèn)識(shí)到教研的魅力和對(duì)教師專業(yè)提升的巨大作用。

收獲很多,時(shí)間有限,難以言盡??傊畬W(xué)習(xí)是為了進(jìn)步,但我們要有選擇的學(xué)習(xí),對(duì)于骨干教師來說,我們不必拘泥于模式,只要遵循“高度地尊重學(xué)生,全面地依靠學(xué)生”的生本理念,只要是學(xué)生能依靠自主或合作學(xué)習(xí)解決的問題我們老師做到放手,依全體學(xué)生合力都不能解決的問題做到才出手,方為真正的高效課堂!

臨了送各位三句話:“用他山之石攻自己之玉”、“挖自己的坑栽別人的樹”、“掘自己的池養(yǎng)自己的魚”,相信在座的各位在不久的將來,必將成為我們伊濱區(qū)獨(dú)具個(gè)性教育魅力的名師!發(fā)言完畢,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)指正!

謝謝大家!

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以自主為的演講稿篇八

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!今天,我演講的題目是“自主學(xué)習(xí)”。

中學(xué)時(shí)代是人生的春天,是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、形成人生觀的一個(gè)十分重要的階段。有的同學(xué)總想學(xué)到一切,他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花,可是,事實(shí)告訴我們:這是不可能的呀!我們必須從第一步起,一步一個(gè)腳印,腳塌實(shí)地的走下去,才有可能度過那個(gè)遼闊的大海、攀上那座宏偉的大山。

初三了,我個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)有一些心得體會(huì),在此與大家分享。

首先,我認(rèn)為無(wú)論做什么事都要有明確的目的,學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確,學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng),確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定,不能太低,也不能太高。

俗話說:“好記性不如爛筆頭。”記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽不記,更不能只記不聽。筆記既實(shí)用,又利于今后復(fù)習(xí)。在課后大家都要做作業(yè)。那我們究竟為什么要做作業(yè)呢?托爾斯泰說過:“知識(shí)只有當(dāng)它靠積極思維得來時(shí)候,才是真正的知識(shí)。”無(wú)論學(xué)那一節(jié)功課,課堂上老師講的,筆記本上記的等等,都是書本上的知識(shí),要把他們轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),使自己能夠自如的運(yùn)用,就必須通過作業(yè)實(shí)踐來轉(zhuǎn)化。

還有,古人說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!笨茖W(xué)的利用時(shí)間,在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí),這是很重要的。要提高學(xué)習(xí)效率,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人,應(yīng)把握:抓好課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)這三個(gè)步驟。

總之,我們要不斷總結(jié)優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,努力探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,把學(xué)習(xí)看作是一種樂趣,而不是單純的為學(xué)好而學(xué)習(xí)。

以上就是我個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)方法的一些心得體會(huì),可供大家參考。希望大家能按照自身的實(shí)際情況,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。

謝謝大家,我的講話完畢。

以自主為的演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

人生有一個(gè)永恒的話題,學(xué)習(xí)。從開口說話,到蹣跚學(xué)步,從加減乘除,到代數(shù)幾何,從待人接物,到為人處世,我們的一生離不開不斷的學(xué)習(xí),進(jìn)取。作為中學(xué)生的同學(xué)們,更是需要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),來充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)的重要性不言而喻,可是如何才能高效,快樂的學(xué)習(xí)?最重要的是,把“不得不”,變成“我需要”!

不知道同學(xué)們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)中有沒有遇到過這樣的情況,看到一道看似很“高端”復(fù)雜的題目,感覺自己似乎做不出來,便馬上跳過,做其他的題目,雖然有些不甘心,但為了快點(diǎn)完成作業(yè),便將那道題拋到腦后。我想這樣的情況非常普遍,而一次一次這樣糊里糊涂,草草了事,最終會(huì)給我們帶來災(zāi)難,也許是一次月考后的捶胸頓足,也許,會(huì)是最終中考后的永遠(yuǎn)的遺憾。

為什么,不從開始就杜絕這樣的漏洞的產(chǎn)生,積極主動(dòng)地面對(duì)那一道看似強(qiáng)大的“難題”呢?想必絕大多數(shù)同學(xué)都喜歡玩闖關(guān)游戲,大家都很享受積分、排名上升時(shí)的興奮之感。同理,我們?yōu)槭裁床荒馨褜W(xué)習(xí)中的難題當(dāng)做是一個(gè)個(gè)的關(guān)卡,積極主動(dòng)地去面對(duì),去挑戰(zhàn)!用盡所有的手段去攻克它,不過難關(guān),誓不罷休。當(dāng)我們有了這樣的態(tài)度,便沒有什么過不去的坎了。中考便是這個(gè)游戲的一個(gè)小終點(diǎn),攻克了所有難題的我們,便可以成為那個(gè)最后的贏家!

人生的路很長(zhǎng),初中這三年不過是生命長(zhǎng)河中很短的一段時(shí)間,也是我們這一生的學(xué)習(xí)之旅中一個(gè)很小的景點(diǎn),但是這三年,可以給我們一些一生受用的東西,那就是自主學(xué)習(xí)的方法。在初三這段艱苦緊迫的日子里,我們的潛能會(huì)得到最大的激發(fā),會(huì)遇到比從前多很多的困難,此時(shí),我們便要學(xué)著主動(dòng)自覺的面對(duì),而不是繼續(xù)被老師,被被沉重的課業(yè)牽著鼻子走。大家也都知道孔子的那句“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!碑?dāng)你不再把學(xué)習(xí)當(dāng)做是任務(wù),不再被動(dòng)地做那些“不得不”做的事情,取而代之的將是一個(gè)樂于學(xué)習(xí),愿意探索的快樂的你,學(xué)習(xí)變得不那么枯燥了,說有的知識(shí)都是你渴望得到的,所有的難題都是一個(gè)讓你進(jìn)步的機(jī)會(huì)?最終,夢(mèng)想的光芒就會(huì)在這種發(fā)自內(nèi)心的快樂學(xué)習(xí)中,照亮現(xiàn)實(shí)!

自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí),會(huì)讓我們更高效地學(xué)習(xí)到應(yīng)該掌握的知識(shí),能幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,更是為我們未來的發(fā)展,做好充足的準(zhǔn)備!從現(xiàn)在起,開始我們的闖關(guān)之旅,不達(dá)目的誓不罷休,掃除所有的錯(cuò)題難題,打通關(guān),贏中考!

以自主為的演講稿篇十

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家下午好!我是**年**班的**。我今天演講的題目是《我的翅膀》。

自主學(xué)習(xí)在我們學(xué)校的實(shí)行已經(jīng)有半年多了,就像一陣清風(fēng)吹過沉寂多年的湖面,漣漪層層,留給人無(wú)限遐想。此時(shí)此刻,回首這段經(jīng)歷,真的令人感慨萬(wàn)千!

當(dāng)我們從老師的攙扶中走出來的時(shí)候,一切是那么新鮮,一切又都是精彩的挑戰(zhàn)!自主探究,怎么自主?合作交流,如何合作?綜合展示,又怎樣去展示呢?很快,在老師耐心的指導(dǎo)下,一切都清晰起來。于是,我們知道了:牢記方法,便是有了自主探索知識(shí)的工具;團(tuán)結(jié)協(xié)作,便是有了合作大廈的基石;自信創(chuàng)新,便是有了綜合展示最絢麗的色彩!一扇大門打開了,我看到了更廣闊的天空,看到了更無(wú)際的大地,自主學(xué)習(xí),仿佛讓我們的世界一下子變得好大好大!

曾經(jīng)多少次啊,我獨(dú)自徜徉在新知識(shí)的海洋,雖然沒有了老師的幫助,但我沒有迷失方向。想著老師告訴我們的自學(xué)方法,我越來越發(fā)現(xiàn),原來學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不可怕,一點(diǎn)也不艱難,相反,有那么多樂趣隱藏其中,只是現(xiàn)在才被我發(fā)現(xiàn)。

曾經(jīng)多少次啊,我們小組的同學(xué)一起熱烈地討論、交流。雖然我們也會(huì)為一個(gè)問題爭(zhēng)得面紅耳赤,但當(dāng)水落石出時(shí),我們相視而笑,欣慰無(wú)比。我們互相幫助,互相監(jiān)督,好多好多精彩的故事發(fā)生了,無(wú)論怎樣,這些故事都讓我增長(zhǎng)了智慧,并豐富了我的童年!

曾經(jīng)多少次啊,我們帶著自己的學(xué)習(xí)和交流成果,與小組同學(xué)一起,為怎樣展示而冥思苦想。我們只是想讓老師和同學(xué)們知道,我們收獲了,我們?cè)敢獍阉械氖斋@放在明亮的目光下,愿意被品評(píng),渴望被喝彩!

是的,自主學(xué)習(xí)就是這樣激勵(lì)著我,激勵(lì)著我們,讓我們走上一條發(fā)展自己無(wú)限潛能的道路。身為一名即將離開母校的六年級(jí)學(xué)生,我們將帶著在這里收獲的一切,走向新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的學(xué)習(xí)生活中。我相信,我們已經(jīng)有了一雙強(qiáng)勁的翅膀,我們將搏擊風(fēng)雨,笑傲長(zhǎng)空!

以自主為的演講稿篇十一

“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著?!鄙囊饬x在于活著!以下是自主創(chuàng)業(yè)演講稿,歡迎參考!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的syb班的學(xué)員們:

大家早上好!很榮幸我能夠站在這里,作為這次來自運(yùn)城學(xué)院的學(xué)員代表,和大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

很高興我們有機(jī)會(huì)參加這次siyb中國(guó)項(xiàng)目運(yùn)城市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),很榮幸我們成為第四屆學(xué)員。

首先,感謝政府,感謝勞動(dòng)和社會(huì)保障局給我們提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),給我們一個(gè)展示自我的平臺(tái)!感謝老師們的諄諄教誨,是你們的指導(dǎo)給我們插上了飛翔的翅膀!感謝在座的各位學(xué)員對(duì)我們的支持與信任,是你們的支持與鼓勵(lì),堅(jiān)定了我們創(chuàng)業(yè)的信念!

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,為期十天的緊張而又快樂的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了,幾分留戀幾分不舍。

回響我們一起生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,老師們幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格,學(xué)員們之間的溝通與交流,活躍和諧的課堂氣氛,真是讓人回味無(wú)窮啊!syb培訓(xùn)班不僅讓我們學(xué)到了許多創(chuàng)業(yè)知識(shí),也讓我們通過這次機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了各行各業(yè)的成功人士,他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,給我們這些尚未走出校門的學(xué)生提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),這些是我們?cè)谛@里無(wú)法學(xué)到的,這些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)可以使我們?cè)趧?chuàng)業(yè)路上少走彎路,可以說是我們?nèi)松械囊还P難得可貴的財(cái)富!這十天來的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷,將成為我們?nèi)松械囊欢蚊篮玫幕貞?我們這個(gè)由28位學(xué)員組成的特殊班級(jí),也將永遠(yuǎn)留在每個(gè)人的心中!

記得剛進(jìn)入syb培訓(xùn)班時(shí),我們就被這種獨(dú)特的教學(xué)模式所吸引,這讓我們學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校中尚未學(xué)到的東西,體會(huì)到一種全心的感覺,使我們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),在和諧融洽的交流中不斷成長(zhǎng)。

“u”型的座位排列,以及3天換一次座位的方式,使我們學(xué)員之間可以盡快地相互了解融合到一起,讓我們有一種被重視的感覺;每日班歌以及聯(lián)歡晚會(huì),促進(jìn)了學(xué)員們之間的交流,增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神,尤其是課后的意見反饋,更加強(qiáng)了學(xué)員與老師們的交流與溝通,我們可以真實(shí)地表達(dá)自己的想法,也便于老師發(fā)現(xiàn)問題解決問題;培訓(xùn)班的封閉式管理,使我們能夠?qū)P闹轮镜貙W(xué)習(xí),另外,培訓(xùn)班的規(guī)章制度讓我們學(xué)會(huì)嚴(yán)以律己,自覺遵守紀(jì)律,增強(qiáng)了時(shí)間觀念。

細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定高度,我覺得良好的習(xí)慣,是我們成功路上的好幫手!

為了共同的目標(biāo),為了實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,我們來自不同地方的各行各業(yè)的人士,有緣相識(shí)于syb培訓(xùn)班,選擇了syb,也就選擇了成功,因?yàn)檫@里是成功人士的搖籃,是孕育成功的沃土!課間的創(chuàng)業(yè)模擬游戲,讓我們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性,我們?cè)诔晒χ袑ふ覙啡?,在失敗中汲取教?xùn),一路走來,一起分享快樂,共同承擔(dān)風(fēng)雨;尤其是這兩天的穿業(yè)計(jì)劃演講,為我們每位學(xué)員打造了一個(gè)自我表現(xiàn)的平臺(tái),讓我們明確了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo),為創(chuàng)辦自己的企業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備!

創(chuàng)業(yè)已成為當(dāng)今社會(huì)的一大趨勢(shì),隨著高校的擴(kuò)招,大學(xué)畢業(yè)生越來越多,想找到一份自己滿意的工作并不容易。

為了拓寬大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)渠道,國(guó)家專門推出大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目,為我們提供一次早日實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。

作為新一代的大學(xué)生,我們應(yīng)進(jìn)跟時(shí)代的步伐,為早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召,努力投身于“以培訓(xùn)促創(chuàng)業(yè),以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的熱潮中,發(fā)揮自己的聰明才智,施展自己的才華,早日創(chuàng)業(yè),真正地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!

在這即將離別的時(shí)刻,往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)在眼前,在和大家相處的著段短暫的`日子里,一種歡樂,一種關(guān)懷,一份純真的愛,早已銘刻在我們每一位同學(xué)的心田上!在這激情燃燒的歲月,在這激動(dòng)人心的時(shí)刻,讓我們放飛希望,展望未來,我們激情高昂;暢想明天,我們意氣風(fēng)發(fā);我們?yōu)閻鄱ぷ?,我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力,我們終將到達(dá)成功的彼岸!

最后,我忠心地祝愿syb培訓(xùn)班越辦越好,幫助更多地正在創(chuàng)業(yè)路上徘徊的創(chuàng)業(yè)人士早日?qǐng)A夢(mèng);說一聲再見,真誠(chéng)地祝愿在座的每一位學(xué)員在創(chuàng)業(yè)路上一帆風(fēng)順,在人生的道路上一路走好!

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

大家下午好!今天我演講的題目是《青春需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)》

很高興能夠和大家一起探討奉獻(xiàn)青春這個(gè)話題,青春需要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,而創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳途徑;所以我們可以得出一個(gè)結(jié)論——青春需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)難,難創(chuàng)業(yè);作為我們青年應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)呢?

“讓青春烈火燃燒永恒,讓生命閃電劃過天空,用所有熱情換回時(shí)間,讓年輕的夢(mèng)沒有終點(diǎn)”!我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話,并一直用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。

說到這里,我想起了這樣一句話:“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。

”生命的意義在于活著,那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著,答案只有兩個(gè)字,奉獻(xiàn)!我們可以設(shè)想一下,不付出、不創(chuàng)造、不追求,這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去,回首過往,沒有痕跡,沒有追憶,人生四處彌漫著嘆息。

我想,這絕對(duì)不是我們存在的意義。

古往今來,有無(wú)數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生,在這里我來不及一一列舉。

說實(shí)話,×年前,我剛來工作的時(shí)候也有過失落和茫然,因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境惡劣,空氣中到處彌漫著灰塵,感覺現(xiàn)實(shí)不盡如人意,感覺離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離,一度陷入困惑之中。

可是,青春的我是一把剛剛鑄好的刀,不容得你有片刻的等待和遲疑。

我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化,失去光澤,隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化,最后成為一塊廢鐵。

我告訴自己,“如果你是金子,到哪都能發(fā)光,只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活、面對(duì)工作,你就會(huì)有所獲得”。

青春是學(xué)習(xí)的季節(jié),青春是奮斗的歲月,不要停止我們前進(jìn)的步伐,因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng)。

有空的時(shí)候靜下心來好好看看書,回頭想想自己走過的路,為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃,把自己的理想銘刻在心中,做一個(gè)甘于寂寞,敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。

作為一名××人,心中無(wú)不閃爍著夢(mèng)想,那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了。

我們要做的有很多很多。

縱使艱難險(xiǎn)阻,也要努力前行:追求卓越,真誠(chéng)回報(bào),釋放青春能量,點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

或許我們成不了偉人,縱使我們平淡一生,但這都不要緊,群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛,這樣的平凡其實(shí)是一種偉大。

因?yàn)橹挥形覀冏约呵宄?,平凡的崗位需要我們付出,火熱的生活需要我們的付出,?gòu)建××的宏偉藍(lán)圖需要我們大家一起付出。

我們的青春是有限的,有限的青春因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)變得充實(shí)、久遠(yuǎn)。

我選擇了××,從某種意義上來說,就已經(jīng)選擇了奉獻(xiàn)。

青春不是人生的一段時(shí)期,而是心靈的一種狀況。

如果你的心靈很年青,你就會(huì)常常保持許多夢(mèng)想。

大家都知道我們企業(yè)的精神務(wù)實(shí)、敬業(yè)、創(chuàng)新、高效,雖然我們工作在不同的崗位,但我們擁有一個(gè)共同的家,在這里,我們信守同樣的××精神,寫下同樣的奉獻(xiàn)承諾,擁有同樣的壯美青春。

這是一次演講,更是一次告白。

當(dāng)我滿帶著青春的氣息,懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻,我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂,那種難以形容的興奮與緊張,我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享。

親愛的朋友們,工作著是美麗的,憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情,全身心地投入到我們所追求的工作吧,在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。

我愿把青春,無(wú)私的奉獻(xiàn)給××!

我的演講到此結(jié)束, 謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:

你們好!很高興今天能站在這里和大家認(rèn)識(shí)。

此刻我的心情,很復(fù)雜。

一方面,真的很感謝能有這個(gè)機(jī)會(huì)向大家講述我的創(chuàng)業(yè)故事,另一方面,我又真的很緊張,所以要是下面的講述中有讓您見笑的地方,請(qǐng)多多包涵。

首先向各位介紹一下自己,我叫楊沄海,今年24歲,目前在都江堰市崇義鎮(zhèn)經(jīng)營(yíng)一家太陽(yáng)能熱水器專賣店,也在土橋鄉(xiāng)有一塊自家的木耳種植房。

站在這里,更多的是慚愧,因?yàn)榫湍壳岸裕覍?shí)在算不上一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者。

頂多算一個(gè)在創(chuàng)業(yè)道路上跌跌撞撞著前行的夢(mèng)想家。

看著在座親愛的同學(xué)們,我心中百感交集。

還記得我的學(xué)生時(shí)代,和你們一樣滿臉帶著稚氣,喜歡裝酷喜歡沉默。

那時(shí)候我還是比較值得自豪的,是學(xué)校重點(diǎn)班的班長(zhǎng)同時(shí)兼任學(xué)校學(xué)生會(huì)主席,成績(jī)馬馬虎虎。

也許正是處于少年不知愁滋味的年齡,所以慢慢學(xué)著叛逆學(xué)著自以為是。

高中畢業(yè)后我徹底放棄了學(xué)業(yè),那時(shí)候的我還驕傲的認(rèn)為讀書無(wú)用,認(rèn)為只要靠自己的雙手就能創(chuàng)造很好的生活。

現(xiàn)在回顧過往,真的覺得自己才是很傻很天真,于是看到在座的你們,還在學(xué)校中,便感覺無(wú)比的羨慕,甚至嫉妒,多少次都在想如果能重返學(xué)校過過校園生活該是多么美好!誠(chéng)然,學(xué)校生活有時(shí)候也會(huì)遇到挫折和難關(guān),但是等當(dāng)你挺過去后你再回頭看這些困難真的是非常微不足道的。

所以,親愛的同學(xué)們,不管未來的你們會(huì)在哪里生活會(huì)有怎么樣不同的生活,請(qǐng)你們記得珍惜現(xiàn)在的生活,珍惜學(xué)生時(shí)代的簡(jiǎn)單和幸福。

走出校園的我,過完人生最后一個(gè)暑假之后,我突然感覺迷茫,不知道自己該何去何從了,特別是當(dāng)看到從小一起成長(zhǎng)的朋友都滿懷憧憬的去讀大學(xué)的時(shí)候我更加迷茫了。

突然就覺得自己的人生失去了方向。

那個(gè)時(shí)候我的父母都在西安做點(diǎn)小生意,迷茫的我準(zhǔn)備走出去闖闖.2005年冬天,我跟隨父母來到了西安,一待就是三年,這三年,除了幫父母做活以外,我還嘗試做了自己人生第一個(gè)生意,說出來不怕你們笑話,當(dāng)時(shí)我在西安租了一個(gè)很小的店鋪賣花圈。

我經(jīng)常做的事情就是騎著我的寶馬自行車穿梭于大街小巷,在人生地不熟的外地,我能夠很釋然,即使是做最低賤的工作我也覺得沒什么,我知道,我是靠自己的雙手掙錢靠自己的努力來實(shí)現(xiàn)自己。

不過,由于平時(shí)父母的生意比較忙再加上花圈店的生意實(shí)在不是特別好,我最終還是把自己的第一場(chǎng)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷扼殺在前進(jìn)的路上。

那段時(shí)候真的比較掙扎,不知道自己該何去何從。

想過去當(dāng)兵,想過開個(gè)文具店,想過開火鍋店,甚至想過要不要再回到學(xué)校讀書。

說到讀書,我真的很感慨。

之前說羨慕你們還能在學(xué)校享受美好的學(xué)生時(shí)代,其實(shí)還更羨慕你們能從老師那里獲得知識(shí)。

之前說過,我曾經(jīng)也是成績(jī)名列前茅的學(xué)生,可是后來卻慢慢放棄了學(xué)業(yè),現(xiàn)在想起來真的很后悔。

我曾想,如果我高中的時(shí)候多努力一點(diǎn),會(huì)不會(huì)就能考個(gè)好點(diǎn)的大學(xué)?現(xiàn)在會(huì)不會(huì)在一個(gè)不錯(cuò)的企業(yè)工作?會(huì)不會(huì)有一份穩(wěn)定的收入?會(huì)不會(huì)有一個(gè)好點(diǎn)的未來?雖然我也清楚讀書不是一個(gè)人這輩子唯一的出路,但是我知道,這絕對(duì)是一條最好的出路。

后來我回到了成都,應(yīng)聘過很多工作,但只有高中學(xué)歷的我卻處處碰壁。

很多工作,即使自己足以勝任,但是上帝卻不會(huì)給你這個(gè)機(jī)會(huì)去接近面試官,因?yàn)槲覜]有墊腳的這塊文憑磚。

所以,親愛的同學(xué)們,即使你現(xiàn)在已經(jīng)有放棄學(xué)業(yè)的想法,我也希望以一個(gè)過來人的身份告訴你們:好好學(xué)習(xí),你的人生路會(huì)平坦得多。

打工的日子也讓我沉淀了許多。

以自主為的演講稿篇十二

當(dāng)“自覺修為,自主學(xué)習(xí)”的標(biāo)語(yǔ)熠熠生輝,當(dāng)一次次教育的創(chuàng)新改革掀起陣陣高潮,當(dāng)學(xué)生自主管理的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。我們,這些的實(shí)踐者,這些的受益者,終于,我們可以說,我們成為了學(xué)習(xí)的主人,我的學(xué)習(xí)我做主。

“自主管理”顧名思義,是一次以學(xué)生管理為主的創(chuàng)新的教育改革,在這樣的管理中,學(xué)生成為了自己的支配者,成功地引領(lǐng)自己的學(xué)習(xí)生活。在學(xué)校、學(xué)生會(huì),值周生的管理得到了良好的實(shí)踐效果;而在各個(gè)班級(jí),自主管理的實(shí)效性更加可觀,下面,我來展示,我們班級(jí)的自主管理制度。

我們班級(jí)的管理理念是“自覺修為,自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生成為班級(jí)的主人”,也就是說,在老師制定的班規(guī)中,學(xué)生干部發(fā)揮著巨大作用。從早自習(xí)的問題交流討論,到課間的自習(xí)時(shí)間;從各種工作的分配進(jìn)行,到集體活動(dòng)的場(chǎng)地布置每天早上,無(wú)論老師是否在班,到了時(shí)間,崔旺同學(xué)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)提醒大家討論,使學(xué)習(xí)上的困惑得到及時(shí)解決;再比如,運(yùn)動(dòng)會(huì)上的場(chǎng)地布置,都是同學(xué)們自發(fā)帶來的物品,無(wú)論是氣球還是大旗,無(wú)論是遮雨傘還是條幅,一切都井井有條,體現(xiàn)了不變的一班風(fēng)貌。所有的一切,在班主任李敬華老師的引領(lǐng)下,在一年半時(shí)間的磨合中,我們班級(jí)的任何工作,都可以讓老師放手,學(xué)生執(zhí)行,取得了管理和成績(jī)上的雙重佳績(jī)。

在自主管理如火如荼地進(jìn)行中,小組建設(shè)取得了很大的成功。全班同學(xué)分為八個(gè)小組,每個(gè)小組都有自己特色的名字,擁有自己的組規(guī)、組訓(xùn),在小組里,每一個(gè)同學(xué)可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的短處。在這一點(diǎn),老師在排座位上花費(fèi)了很大心思,讓每個(gè)組里都有領(lǐng)頭羊,有每個(gè)科目的強(qiáng)者,這樣,可以讓同組成員互相幫助,共同進(jìn)退,從而促進(jìn)了班級(jí)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。每個(gè)班級(jí)不會(huì)沒有短板。而我們,就是用長(zhǎng)板來幫助短板,從而取得了成功,這一點(diǎn),在各個(gè)小組的學(xué)習(xí)勁頭中展露無(wú)遺。在課堂上,老師布置的任務(wù),小組內(nèi)可以自己解決,在每個(gè)成員都在熱烈的討論中受益頗多;在課下,同學(xué)間交換做過的好題,錯(cuò)題,集思廣益,一道題變成六道題,一種思路變成六種思路,大家請(qǐng)看,這是我們班級(jí)特有的錯(cuò)題集,同學(xué)們把自己的題抄錄在上面,由班級(jí)印發(fā),統(tǒng)一講解,提高了成績(jī),開闊了視野,取得了很好的效果。同樣,小組間也存在競(jìng)爭(zhēng)與幫助,在考試前我們都會(huì)利用考試前的動(dòng)員會(huì)各組的下戰(zhàn)書活動(dòng)這是小組互相挑戰(zhàn)的圖片,通過小組互遞戰(zhàn)書,形成你追我趕的學(xué)習(xí)場(chǎng)面。讓班級(jí)同學(xué)親如一家,在學(xué)習(xí)的道路上攜手并進(jìn)。

我們班級(jí)的管理理念,除了將小組建設(shè)完美之外,還有在學(xué)校晚自習(xí)改革后的特色學(xué)習(xí)方式。因?yàn)閷W(xué)校的改革,同學(xué)們都擁有了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,在適量的作業(yè)的督促下,每個(gè)同學(xué)都抓緊一分一秒學(xué)習(xí),提早保質(zhì)保量地完成作業(yè),而課余的時(shí)間,老師的管理依舊是讓學(xué)生做主。在每個(gè)自習(xí)的結(jié)束我們會(huì)用十分鐘的時(shí)間來交流心得,探討問題,讓問題不積壓,同時(shí)又能活躍課堂氛圍,讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)充滿激情與活力,如果你仔細(xì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)早晨沒有繁瑣的收作業(yè)的習(xí)慣,同學(xué)們?cè)缫言谇耙惶斓耐砩匣虻诙斓脑绯堪炎鳂I(yè)放在前面,省去了早晨收作業(yè)的時(shí)間,同時(shí)保障了班級(jí)的紀(jì)律。

紀(jì)律,是一個(gè)班級(jí)成績(jī)優(yōu)異的保障。在這里,我也以自豪的說,我們班級(jí),任何時(shí)候的紀(jì)律都是很好的。但是,我們的老師卻不總是在班里,這是為什么?因?yàn)樗判?,他知道無(wú)論她在與否,我們班的同學(xué)都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),保證紀(jì)律。這是我們班級(jí)的驕傲,如此一來,老師可以放心地去備課,組題,成為我們班級(jí)最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在早自習(xí)之前,中午上課前,晚間食中,都有專人維持班級(jí)的紀(jì)律,以此保證同學(xué)們?nèi)胧壹挫o入座即學(xué),也同樣踐行了學(xué)?!白灾鞴芾怼钡闹贫取T谶@一點(diǎn)上,我保證,每一個(gè)來到班級(jí)檢查的人,都會(huì)十分滿意我們班的紀(jì)律。

每一個(gè)團(tuán)隊(duì),若要實(shí)現(xiàn)自主管理的目標(biāo)就一定要有團(tuán)隊(duì)精神,用團(tuán)隊(duì)的力量征服一切。當(dāng)初,我們是一群不知所謂的高一新生;現(xiàn)在,我們是一群斗志昂揚(yáng)的戰(zhàn)士。看,我們當(dāng)年走步的照片,再看看現(xiàn)在的我們,這便是質(zhì)的飛躍,是高一開學(xué)以來便自主管理的效果。我們都很喜歡這樣的制度,讓我們可以像朋友一樣和老師無(wú)壓力的交流自己的看法,比如我們的口號(hào)“心血智慧,永貫長(zhǎng)虹。磨礪羽翼,仰望星空。腳踏實(shí)地,愈戰(zhàn)愈勇。騰水飛天,傲視群雄。”就是同學(xué)們共同寫出的,體現(xiàn)了我們班級(jí)獨(dú)占鰲頭的士氣和永不言敗的決心;而我們的班歌,沒有過多的花哨,我們只是《相信自己》,這是老師的期盼,是同學(xué)們的心聲,正像我們的班名一樣卓越班,卓而不凡,超越自我!

謝謝大家!

以自主為的演講稿篇十三

親愛的同學(xué)們:

早上好!

這幾天,我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)早上到校太早,這我們不提倡。因?yàn)榧磳⑦M(jìn)入冬天,到校太早,天黑會(huì)有安全隱患。

到校一后,大部分同學(xué)在沒有老師的情況下,能夠很快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài),這很好。但還有個(gè)別同學(xué),學(xué)習(xí)缺乏自主性。

新課程改革,提倡我們自主、合作、探究學(xué)習(xí)。特別強(qiáng)調(diào)我們要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

那么,什么是自主學(xué)習(xí)呢?自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。顧名思義,自主學(xué)習(xí)是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,通過學(xué)生獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

歷史上,很多成功人士就是自主學(xué)習(xí)的典范。大家知道,華羅庚是一位成就非凡貢獻(xiàn)很大的數(shù)學(xué)家。他上完初中一年級(jí)后,因家境貧困交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)了。失學(xué)以后,替父母站柜臺(tái)掙錢維持生計(jì)。但他因喜歡數(shù)學(xué),仍然堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過自己不懈的努力,他的《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的.理由》論文,被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來教授發(fā)現(xiàn),邀請(qǐng)他來清華大學(xué)。來到清華大學(xué)以后,老師讓他讀本科課程,他說,還是讓我直接讀研究生吧。他后來被聘為大學(xué)教師,這在清華大學(xué)的歷史上是破天荒的事情。

在華羅庚讀研究生期間,他每天起的很早,到教室學(xué)習(xí)??墒橇硪淮睂?shí)驗(yàn)樓里面也有一個(gè)人起得很早。這個(gè)人發(fā)現(xiàn)有人比他起得更早,第二天起得更早一些。結(jié)果發(fā)現(xiàn)華羅庚比他起得還早。當(dāng)時(shí)他不知道這個(gè)人是華羅庚。兩個(gè)人就這么比賽著學(xué)習(xí)。這個(gè)人就是著名物理學(xué)家錢偉長(zhǎng)。

錢偉長(zhǎng)在中學(xué)時(shí)屬于“偏科生”,在數(shù)理上一塌糊涂,物理只考了5分,數(shù)學(xué)、化學(xué)共考了20分,英文因沒學(xué)過是0分。但正是這樣一個(gè)在文史上極具天賦的學(xué)生,卻在一夜之間作出了一個(gè)大膽的決定:棄文從理——這個(gè)決定緣于19xx年的9月18日,日本發(fā)動(dòng)了震驚中外的“九一八事變”,侵占了我國(guó)的東北三省,從收音機(jī)里聽到了這個(gè)消息后,錢偉長(zhǎng)拍案而起,他說:我不讀歷史系了,我要學(xué)造飛機(jī)大炮,決定要轉(zhuǎn)學(xué)物理系以振興中國(guó)的軍力。

清華大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)吳有訓(xùn)一開始拒絕其轉(zhuǎn)學(xué)要求,后被其誠(chéng)意打動(dòng),答應(yīng)他試讀一年。為了能盡早趕上課程,錢偉長(zhǎng)早起晚歸,來往于宿舍、教室和圖書館之間,廢寢忘食,極度用功,堅(jiān)持自學(xué)。他克服了用英語(yǔ)聽課和閱讀的困難,一年后數(shù)理課程超過了70分,從此,就邁進(jìn)了自然科學(xué)的大門。畢業(yè)時(shí),他成為了物理系中成績(jī)最好的學(xué)生之一。自學(xué)成才啊!

同學(xué)們,我們每天到校,是不是能夠進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)呢?自主學(xué)習(xí)不是現(xiàn)場(chǎng)的即時(shí)表演,不是僅做幾分鐘思考,擺個(gè)花架子給別人看的,也不僅是教師提出目標(biāo)后放任學(xué)生想干什么就干什么,而是通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo),幫助學(xué)生選擇正確的方法,提供給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,考慮到學(xué)生個(gè)體間的獨(dú)立性、差異性,并以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,促進(jìn)學(xué)生有效地達(dá)成目標(biāo)。

以自主為的演講稿篇十四

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

今天我演講的題目是“學(xué)生是學(xué)校的主人——談自主管理”。 談到自主管理,我不禁想到臺(tái)灣有這么一所學(xué)校,那里的學(xué)生年齡在15到18歲之間,在校生規(guī)模三千余人,可是學(xué)校卻沒有工人,沒有保衛(wèi),沒有廚師,一切必要的工作都由學(xué)生自己去完成。學(xué)校實(shí)行學(xué)長(zhǎng)制,三年級(jí)學(xué)生帶一年級(jí)學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見到老師七米外要敬禮。學(xué)生沒有寒署假作業(yè),可是沒有一個(gè)考不上理想大學(xué)的。這就是享譽(yù)臺(tái)灣30年,以道德教育為本的忠信高級(jí)工商學(xué)校。

讀到這里,同學(xué)們也許都在驚嘆,他們是怎樣做到的?沒錯(cuò),在忠信,無(wú)論是學(xué)生干部還是普通同學(xué),他們?cè)邳c(diǎn)滴中踐行著“自主管理“,踐行著“每個(gè)人都是學(xué)校主人的諾言”。這就是他們得以成功的秘訣。

從忠信,我們可以讀出:自主管理是一把剪刀,剪去懶惰,裁掉惰性,讓青春之樹在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我們?cè)谡n堂上昏昏欲睡時(shí),我們就要用意志管住自己的雙眼,讓他們?nèi)褙炞⒌亟邮軄碜岳蠋熤R(shí)的浸潤(rùn)。自主管理教會(huì)我們用意志和理智克服人性的弱點(diǎn),從而實(shí)現(xiàn)人格的健全。

從忠信,我們可以讀出:自主管理是一架橋梁,連接同學(xué),溝通師生,在班級(jí)的管理中,我們學(xué)會(huì)了對(duì)同學(xué)意見的認(rèn)真傾聽;在宿舍管理中,我們學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)校紀(jì)律的理解和執(zhí)行;周末校門口執(zhí)勤,通過與家長(zhǎng)的交流,我們學(xué)會(huì)了與長(zhǎng)輩的溝通等。自主管理為我們鋪墊起了通向成功的基石。

既然自主管理作用如此巨大,那么怎樣做才能真正實(shí)現(xiàn)它呢?

我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

自主管理不是學(xué)生干部的專利,而是所有北附學(xué)子的責(zé)任,想要做校園真正的主人,就應(yīng)該有主人翁的意識(shí)和熱忱,致力于“一屋不掃何以掃天下”的真誠(chéng),致力于“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的氣節(jié),用行動(dòng)彰顯我們愛國(guó)愛校的主人翁情節(jié)!

學(xué)生干部是自主管理的帶頭人,是老師的左膀右臂,在服務(wù)和管理的過程中鍛煉自己,贏得同學(xué)們的信任。這個(gè)是需要用自己的學(xué)習(xí)和工作來贏得的。尊嚴(yán)來自實(shí)力,威望是靠實(shí)際行動(dòng)干出來的!

自主管理不是華麗的口號(hào),而是認(rèn)真的思考、扎實(shí)的付出、真誠(chéng)的奉獻(xiàn)。自主管理也是學(xué)校給每位同學(xué)提供的良好的發(fā)展平臺(tái)?!叭巳擞惺伦觯率掠腥斯堋??!白兘邮芗s束為自我約束”這是自主管理的方向,也是鍛煉并提升個(gè)人綜合素質(zhì)的絕好機(jī)會(huì)。作為北附的一員,我們不是匆匆的過客,而是真正的主人,真正的主人要時(shí)刻關(guān)注這個(gè)溫暖大家庭的動(dòng)向,時(shí)刻注意著自己的言行,讓校園更加美麗,讓心情更加美好,我們才能在這里成人成才。

今天站在國(guó)旗下請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生干部向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)鄭重承諾:我們定會(huì)秉承校訓(xùn),團(tuán)結(jié)協(xié)作;以孝為先,互敬互愛;明禮誠(chéng)信,勇于實(shí)踐;勤奮學(xué)習(xí),踏實(shí)工作;以身作則,求實(shí)創(chuàng)新。站在光榮與夢(mèng)想的交匯點(diǎn)上,肩負(fù)使命,勇創(chuàng)佳績(jī),為北附燦爛的明天貢獻(xiàn)青春力量!

我的演講結(jié)束,謝謝大家!

以自主為的演講稿篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是某年級(jí)某班的某某,今天能夠站在這里,感到十分的榮幸,心情十分的激動(dòng)。下面針對(duì)”自我管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)“談?wù)勎业目捶ā?/p>

告別了小學(xué)那無(wú)拘無(wú)束的生活,來到了某某學(xué)校這個(gè)充滿陽(yáng)光、溫馨和諧的大家庭,在這里我理解了怎樣自我管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)。某校長(zhǎng)教導(dǎo)我們:”所謂自我管理,說白了就是自己管理自己,凡是不能讓老師督促著做,老師只不過是我們前進(jìn)道路上的一盞指路明燈,關(guān)鍵要靠自己辨別方向,路就在自己腳下,要看我們?cè)鯓幼摺⒃鯓舆x擇。“所以,我們要自己的事自己做,相信自己是命運(yùn)的主宰。

我們還要學(xué)會(huì)自我教育,像我們這個(gè)年齡,初步具有了辨別是非的能力,知道哪些該做,哪些不該做,要時(shí)刻約束自己,不做違反校規(guī)校紀(jì)的事,更不要做不到德的事。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

如何培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力呢?首先要培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。歷代為人說過:”興趣是最好的老師“。一位出色的老師能讓我們對(duì)他所教的學(xué)科感興趣,既需要他具有淵博的知識(shí)、風(fēng)趣的語(yǔ)言、豐富的表情;更需要我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣、對(duì)知識(shí)充滿渴望,心靈上感激老師,從而喜歡這門學(xué)科,就會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)知識(shí)。其次,要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)并不是讓我們放任自流的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,老師安排的任務(wù),我們要自己研究、去探討,不懂得東西要主動(dòng)去問,培養(yǎng)我們循序漸進(jìn)提高成績(jī)的能力。

光陰似箭,日月如梭,我們要珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們要在這個(gè)溫馨和諧的大家庭里尊敬老師、愛護(hù)家園、團(tuán)結(jié)互助、自我管理、自主學(xué)習(xí),讓成功之花在自主的土壤里盛開,讓成功的清泉在自主的泉眼里噴涌,讓成功的山鷹在自主的藍(lán)天中翱翔,讓我們擁有自主,擁抱成功吧!

我的演講完了,謝謝大家

以自主為的演講稿篇十六

每天清晨,當(dāng)你走近校園,便會(huì)看到校門口有我們的同學(xué)身穿整潔的校服,臂帶紅色的“值周”袖章,面帶微笑,迎接老師和同學(xué)們的到來,同時(shí)檢查進(jìn)校同學(xué)的胸卡是否佩戴整齊。

早讀課前,午休時(shí),你能看到一些臂帶紅色“值周”袖章的同學(xué),走過一層層樓,走過一個(gè)個(gè)班級(jí)及包干區(qū),用清亮的眼神檢查衛(wèi)生狀況;對(duì)于衛(wèi)生做的不夠好的班級(jí),做出善意的提醒。眼保健操、大課間的時(shí)間,你同樣能看到這樣的佩戴紅色“值周”袖章的同學(xué),在檢查、督促同學(xué)們的行為。

我們戚實(shí)中校園里,一直存在著這樣的學(xué)生團(tuán)隊(duì),參與學(xué)校的管理。每周由一個(gè)班級(jí)承擔(dān)值周任務(wù),他們充滿熱情,文明、規(guī)范、認(rèn)真地去面對(duì)每個(gè)班級(jí)、每個(gè)同學(xué)甚至學(xué)校的每個(gè)角落。

這樣的自主管理,每個(gè)班級(jí),每個(gè)同學(xué)都能參與其中。通過這樣的參與,我們更清晰、深入地了解學(xué)校管理;監(jiān)督并管理學(xué)校各個(gè)班級(jí);也鍛煉和提升自我的管理能力。

因?yàn)橛辛诉@樣的自主管理的團(tuán)隊(duì),我們同學(xué)的行為更文明,我們的校園更整潔。身處美麗的校園,身邊有敬業(yè)的老師、友愛的同學(xué),生活也多彩起來。

自主管理,讓同學(xué)們對(duì)學(xué)校更有認(rèn)同感和歸屬感,學(xué)校是我們的第二個(gè)家;這樣的自主管理,讓同學(xué)們更有責(zé)任感,維護(hù)學(xué)校的美麗環(huán)境和美好形象。

希望同學(xué)們積極投身到自主管理的團(tuán)隊(duì)中,挖掘自己的潛能,讓青春綻放更美的光彩!

以自主為的演講稿篇十七

同學(xué)們:

今天我們?cè)谶@里召開學(xué)生自主管理啟動(dòng)儀式,意義重大,教育家陶行知先生說過“最好的教育,是教育學(xué)生自己做好自己的先生”, 就是要讓學(xué)生養(yǎng)成自我教育、自我管理的好習(xí)慣,并持之以恒。在新學(xué)期的開學(xué)典禮上,我校表彰了一批優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、每日必做優(yōu)秀生,可以說這些學(xué)生,為大家實(shí)施自主管理起了一個(gè)榜樣。

在教育界,有一句流傳很廣的名言:班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)合格的班主任;班主任不在,學(xué)生仍能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍做不好,是一個(gè)失敗的班主任。我們其實(shí)可以把“班主任”三個(gè)字換成“班級(jí)”:“班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)合格的班級(jí);班主任不在,學(xué)生仍能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí);班主任在,學(xué)生仍做不好,是一個(gè)失敗的班級(jí)?!?還可以以學(xué)生為主語(yǔ),改成:“班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)合格的學(xué)生;班主任不在,學(xué)生仍能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生;班主任在,學(xué)生仍做不好,是一個(gè)失敗的學(xué)生?!边@其實(shí)是在說,學(xué)生的自覺性決定著一所學(xué)校的高度,學(xué)校自主學(xué)習(xí)自主管理的水平?jīng)Q定著一所學(xué)校的辦學(xué)水平。

自主學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)是自覺學(xué)習(xí)。往簡(jiǎn)單處說,自主學(xué)習(xí)甚至可以理解成自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)。我校已經(jīng)擁有一大批自覺、主動(dòng)、全心投入學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)子,他們已經(jīng)品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣,學(xué)習(xí)成績(jī)每天在進(jìn)步。但是,無(wú)庸諱言,在我們身邊仍有部分同學(xué),至今在學(xué)習(xí)上仍然如昏睡的雄師或迷途的羔羊,任憑老師家長(zhǎng)如何規(guī)勸,依然難以猛然清醒和奮起直追。一個(gè)人在十幾歲的時(shí)候在學(xué)習(xí)上沒有斗志,那么在他幾十歲的時(shí)候,大體也不會(huì)在事業(yè)上有斗志。

同學(xué)們,已經(jīng)到來的新學(xué)期,將是我校發(fā)展史上具有意義的一學(xué)期。本學(xué)期,我校將沿著“管理立校、質(zhì)量興校、文化強(qiáng)?!钡乃悸?,優(yōu)化學(xué)風(fēng),優(yōu)化教風(fēng),優(yōu)化管理,優(yōu)化服務(wù),使學(xué)校健康、快速、持續(xù)發(fā)展,無(wú)愧于社會(huì)和家長(zhǎng)的期望,無(wú)愧于我們各自的社會(huì)責(zé)任和歷史使命。

最后,祝愿同學(xué)們新的學(xué)年學(xué)業(yè)有成、全面進(jìn)步!祝愿全體教工身體健康、工作順利!謝謝!

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