總結(jié)不僅是對(duì)自己的一種梳理,還是對(duì)他人的一種分享和借鑒。如何應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和壓力?以下是社會(huì)學(xué)家對(duì)于社會(huì)問題的分析和解決方案,值得我們深思。
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
我們學(xué)校的老師來自全國各地,積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬。兩屆高考、各次比賽獲得的榮譽(yù)、各次上級(jí)檢查之后的評(píng)價(jià)等都是最好的證明。
我們班共有學(xué)生xx人。一部分是我從高一入學(xué)就開始認(rèn)識(shí),形成了默契的師生合作關(guān)系。另一部分學(xué)生,喜歡生物專業(yè)而與我和班級(jí)接觸剛滿三個(gè)月,但整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系,都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。
我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),精心設(shè)計(jì)著每一堂課,批改每一次作業(yè),耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,我們不怕學(xué)生的萬萬次請(qǐng)教,就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。
我們的學(xué)生成績(jī)比入校時(shí)有很大的提高,有一次與我校同級(jí)別的一所高中的老師來我校進(jìn)行聽課交流,他們的評(píng)價(jià)是我們的老師上課是一種享受,言下之意是學(xué)生基礎(chǔ)比他們好了許多(但高一入學(xué)時(shí)成績(jī)是相同的)。成績(jī)的進(jìn)步,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。入校以來,學(xué)生不但成績(jī)有了進(jìn)步,而且能力也有較大的提高,從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出。黑板報(bào),讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。體育周、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等各種活動(dòng)的學(xué)生自我組織和參與,磨礪出了我們學(xué)生的組織活動(dòng)能力。同時(shí),我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展,為集體爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,集體中合作的團(tuán)隊(duì)精神,承受一些挫折的素質(zhì)等,這些都是二十一世紀(jì)要求具備的基本素質(zhì),也在我們學(xué)生身上所積累。我希望我的學(xué)生,能在學(xué)習(xí)、能力、思想上都有較大的提高。
關(guān)于班主任工作,我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉,哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評(píng)比。在學(xué)習(xí)方面,不以成績(jī)論英雄,著眼于學(xué)生的自身比較。每次考試,我會(huì)給學(xué)生提供詳細(xì)的分析資料。班級(jí)的集體生活和榮譽(yù),我會(huì)及時(shí)發(fā)布在班級(jí)的網(wǎng)上之家,記錄下五十六顆心在青春時(shí)期的鑒證。
當(dāng)然,班級(jí)也存在著一些問題,在此需要家長(zhǎng)們和我們一起探討:
首先是班主任不會(huì)廣東話,曾經(jīng)學(xué)過,但語言的學(xué)習(xí)能力不如幾歲小孩,更不如面前的這群學(xué)生。數(shù)學(xué)老師常接觸1~9這些數(shù)字,一年下來都還沒有學(xué)會(huì)。所以影響到我與部分家長(zhǎng)的溝通,這也是我的一些遺憾。對(duì)此我目前的做法是:我的這個(gè)弱點(diǎn),只能用其他方面的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ),比如我的細(xì)致、我的特長(zhǎng)。
其次是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講不高效,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如:晚修回家不能及時(shí)休息,周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女每次晚修回家后的休息,每次放假在家的學(xué)習(xí)安排,也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育,倘若哪天發(fā)生不良的后果,做為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任,還要承受一些心靈上的痛苦。
下面,是我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議:
一、不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。
二、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
三、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來之不易,懂得珍惜)等。
最后,歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們多光臨班級(jí)網(wǎng)站及時(shí)了解情況!讓我們共同攜手努力!
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),家長(zhǎng),老師們,親愛的同學(xué)們:
今天是個(gè)好日子,爸爸媽媽們能夠把最疼最愛的寶貝們擁在懷里一慰思念之苦,孩子們能夠依偎在日思夜想的爸爸媽媽身邊一解思念之情。在這其樂融融的氣氛中,我有幸在這里代表xx中學(xué)的教師們發(fā)言,向大家匯報(bào)我近期的工作情況。其中若有不妥不足之處,歡迎大家批評(píng)指正。
自來到xx中學(xué)接任班主任后,給我的第一個(gè)感覺就是忙和累。每天早晨五點(diǎn)多起床到晚上十一點(diǎn),我都像陀螺似的轉(zhuǎn)個(gè)不停。除卻備課,上課,批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生,教研等等這些常規(guī)任務(wù)外,一天三次查操,查午休晚休,一天三頓守著孩子們好好吃飯喝湯,一天無數(shù)次叮囑他們好好喝水,再加上勞動(dòng),衛(wèi)生,紀(jì)律,生活,思想等諸多方面的工作,又加之班內(nèi)各種繁雜的事務(wù)和突發(fā)事件以及意外情況,讓我?guī)缀跆焯於紤?yīng)接不暇。腳不停的走,手不停的寫,嘴不停的說,頭不停地思考,高強(qiáng)度超負(fù)荷的工作讓我自來到這個(gè)學(xué)校后嗓子一直就沒有好過,總是處于一種嘶啞的狀態(tài)。一天下來腰酸背疼腳都腫了,每天睡眠不足六個(gè)小時(shí),有時(shí)候碰到值班休息時(shí)間更少。面對(duì)這些非同一般的艱難,我沒有妥協(xié)和退讓,而是心甘情愿地選擇了堅(jiān)持和承受。為何?因?yàn)槲覑畚业氖聵I(yè),因?yàn)槲覑畚业膶W(xué)生們!因?yàn)檫@份愛,我可以無怨無悔的承受以上種種。因?yàn)檫@份愛,即使再苦再累,我亦心中有甜!
在城區(qū),痛并快樂著。我是一個(gè)事業(yè)心和責(zé)任心極強(qiáng)的教師,做任何事情都力臻完美,工作更不例外。這便注定了我的辛苦和超越常人的付出。初接十五班班主任,我便遭遇了別人所沒有的難題和異常的壓力。生源不穩(wěn),學(xué)生自理能力極差,各種幾乎已成頑疾的不良習(xí)慣,異常脆弱的意志,浮躁不踏實(shí)怕苦怕累的學(xué)習(xí)態(tài)度,以及只考慮自己甚少顧及他人的這些自私自利的思想著實(shí)讓我頭痛不已。為了改變這個(gè)現(xiàn)狀,我絞盡了腦汁。為了糾正這些偏頗,我想盡了辦法。為了時(shí)刻關(guān)注他們,我?guī)缀跻挂棺⌒?;因?yàn)榕掠型话l(fā)狀況發(fā)生,周六我從沒有公休過,每到公休的那一天,我匆匆返家拿上換洗衣服又急急返回。實(shí)在放心不下這些孩子們,與其在家里心神不寧的想著他們,還不如到學(xué)校守在他們身邊呢!何況我的公休在周六,這是個(gè)學(xué)生們思想情緒不穩(wěn)定的時(shí)間,因?yàn)橄爰宜麄儠?huì)時(shí)常哭鬧,甚至?xí)圃斐鲈S多你想都想不到的意外狀況,看到彼此我們師生心中或許都還踏實(shí)篤定好受一些,于是我便犧牲了所有的閑暇和休息幾乎是日夜和他們綁在一起。每天啟發(fā),誘導(dǎo),教化,批評(píng),教育做各種各樣的思想工作,每天往返在教室,宿舍,食堂之間,三點(diǎn)一線的快節(jié)奏緊張忙碌的生活,讓我除了我的學(xué)生我的工作外,根本無暇再考慮顧及其他。家人是支持我的,他們深知我的秉性,因而從來就沒有抱怨過什么,而是默默給予我支持和力量。朋友們是理解我的,他們熟知我的為人,從來不會(huì)因?yàn)槲业暮雎院屠渎涠行┰S不快,而是在我遭遇挫折時(shí)給予我真誠的寬慰和幫助。我的家人我的朋友們和我一起承受了在工作中的風(fēng)風(fēng)雨雨酸酸甜甜。經(jīng)過我的不懈努力和堅(jiān)持,取得了顯著的成效。孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮母挠^和進(jìn)步,與初到城區(qū)的時(shí)候相比簡(jiǎn)直是天壤之別。他們變得堅(jiān)強(qiáng)了,不再因?yàn)橄爰叶摁[甚至以此為恥;他們自理能力也大大增強(qiáng)了,他們由最初的連飯都不會(huì)打到現(xiàn)在不但能夠照顧自己還試圖去照顧別人,看到同學(xué)有了困難,他們由最初的冷漠和無動(dòng)于衷到現(xiàn)在熱情的伸出援助之手。有人生病了,他們會(huì)主動(dòng)陪伴去看醫(yī)生,拿藥打針輸液;看到有人傷心他們會(huì)真誠的安慰和鼓勵(lì)。甚至有一次,我班的一個(gè)學(xué)生崴了腳,他們連我都沒有驚動(dòng)告知,而是不聲不響的陪他看了病,還輪流背著他往返于宿舍和教室?guī)g并主動(dòng)給他打來飯菜,在我得知并看到這個(gè)場(chǎng)面時(shí),我心中無比震撼和感動(dòng)!有一句話說得真不錯(cuò),你把心給了他們,他們必定回報(bào)你以驚喜和意外!孩子們可塑性是極好的,當(dāng)你教給他們明曉什么是善惡美丑時(shí),他們很快就意識(shí)到自己的缺陷不足并立刻改正而且做的很好。孩子們雖然小卻有著世界上最明亮的眼睛,即使你是嚴(yán)厲的,他們也知道你是真心為了他們。如果他們真心喜歡你,他們會(huì)毫不矯揉造作的表現(xiàn)出來,于是,他們爭(zhēng)著搶著在我工作忙累的忘記吃飯時(shí)悄悄地把飯菜送到我的桌旁,在我上課的時(shí)候細(xì)心體貼的給我端來一杯水,在我嗓子疼的時(shí)候不聲不響的把藥放到我的辦公桌上,看到我不快時(shí)他們會(huì)故意想方設(shè)法逗我開心。當(dāng)我結(jié)束幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)迫不及待的回學(xué)??赐麄儠r(shí),他們回應(yīng)我的是興奮地尖叫和熱烈的擁抱??吹剿麄兲煺嬷蓺庹嬲\的臉龐,我是發(fā)自內(nèi)心的欣慰和喜愛。所有的辛苦和操勞在這一刻都有了意義,所有的抱怨和不快在此刻都化為虛無。你交付給他們真心,他們便必定回報(bào)你以真愛。
人的付出和收獲總是成正比的,生活從不會(huì)虧待真誠生活的人。除了在各方面表現(xiàn)突出外,在xx中學(xué)舉辦的兩次月考中,我們班均取得了優(yōu)異的成績(jī),我任教的英語學(xué)科也成績(jī)喜人,在本次期中考試中,班級(jí)總平均分達(dá)到了115分以上。在全年級(jí)30來個(gè)滿分中,我教的兩個(gè)班占了19個(gè)。最讓人驚喜的是這19個(gè)人中,有好幾個(gè)是英語基礎(chǔ)特別差的學(xué)生拿了滿分!這真是一分耕耘一分收獲啊!這些孩子再次給了我震撼和感動(dòng)!
其實(shí),在xx中學(xué)有著無數(shù)個(gè)辛勤耕耘的老師們。他們有著極強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心,他們孜孜不倦的不辭辛勞的默默奉獻(xiàn)著。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每個(gè)教師,都在為xx教育的復(fù)興學(xué)校的發(fā)展做出自己最大的努力。老師們開會(huì)時(shí)校長(zhǎng)曾開玩笑的說,在xx中學(xué),女老師當(dāng)男人使,男老師當(dāng)鐵人使,領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)超人使。雖然是玩笑,卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。大家想想每一天,我們女教師做的工作何嘗僅僅是男人的工作量?而男老師們的工作強(qiáng)度又何嘗是鐵人能夠承受的?所有的班主任無一例外都嘶啞著嗓子,幾乎每個(gè)老師抽屜里都準(zhǔn)備著各類藥物,他們幾乎個(gè)個(gè)都累病了卻都在不聲不響的帶病堅(jiān)持上課。大家再想想我們的領(lǐng)導(dǎo)們,我們的張校長(zhǎng)為了學(xué)生處的工作鞠躬盡瘁,我們的陳校長(zhǎng)為了教學(xué)工作絞盡腦汁,而我們的程主任則不辭辛苦的保障了后勤工作。更休提我們的李校長(zhǎng)了,新校建造的繁雜事務(wù),兩個(gè)分校來回奔忙,事無巨細(xì)都離不開他,更忙更累。這些領(lǐng)導(dǎo)們每天起的最早睡得最晚,與老師們同甘共苦,他們用行動(dòng)為教師們以身作則。xx中學(xué)就是因?yàn)橛兄@樣務(wù)實(shí)肯干的領(lǐng)導(dǎo)和無私奉獻(xiàn)的教師們才贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)同和社會(huì)的認(rèn)可,才贏得了來自社會(huì)各界的真誠贊譽(yù),才讓xx中學(xué)在建校伊始就有了一個(gè)良好的開端和欣欣向榮的局面!這里的每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)讓我敬重,這里的每一個(gè)老師讓我感動(dòng),這里的所有人都值得我學(xué)習(xí)和尊敬。這里的每個(gè)人都像一首靜靜流淌的蕩人心扉的歌。我為自己來到xx中學(xué)而自豪也為自己有這樣的領(lǐng)導(dǎo)同事們而驕傲!如此高質(zhì)量的團(tuán)隊(duì)怎么會(huì)不創(chuàng)造出奇跡?如此樂于奉獻(xiàn)的隊(duì)伍怎么會(huì)教不出品學(xué)兼優(yōu)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生們?我對(duì)學(xué)校和自己的未來充滿信心。我無悔自己當(dāng)初來這個(gè)學(xué)校的抉擇!
大家知道,學(xué)校初建,好多方面都還不完善。新校還沒有搬遷,借讀在這里實(shí)屬無奈之舉,條件和設(shè)施可能不盡人意,但是學(xué)校一直在盡自己的最大努力積極地尋求解決之道。因而學(xué)校的工作有賴于家長(zhǎng)們的理解和支持。在教學(xué)中,學(xué)校投注了最大的人力物力財(cái)力致力于課改,積極推行一三四培養(yǎng)學(xué)生自主能力的高效實(shí)用的教學(xué)模式,并創(chuàng)辦各類興趣特長(zhǎng)小組促使孩子們?nèi)姘l(fā)展,真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。前幾天學(xué)校又花巨資送教研組長(zhǎng)去山東濱州培訓(xùn)學(xué)習(xí)全國名校名師的新理念新授課方式,這次濱州之行讓我收獲頗豐,在今后的教學(xué)中我們會(huì)逐漸改變和完善自己,打造真正意義下的高效課堂。幫每個(gè)父母實(shí)現(xiàn)望子成龍望女成鳳的愿望,幫每個(gè)孩子放飛希望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
尊敬的家長(zhǎng)同志們,讓我們大家攜起手來,團(tuán)結(jié)一心,為了孩子們的明天,為了xx中學(xué)的明天而努力奮斗吧!
最后祝愿每一個(gè)家長(zhǎng)幸福美滿,夢(mèng)想成真!祝愿每一個(gè)老師身體健康,工作順利!祝愿每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂成長(zhǎng)!
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師,辛勤的各位叔叔、阿姨,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!我叫許荷。首先感謝老師給我這次代表學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì),想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。
各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!"望子成龍,望女成鳳"是每個(gè)父母所盼望的。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育,更離不開您們的精心呵護(hù),家庭是我們的第一教室,父母是我們的啟蒙老師。有您這無私的大愛,我們才會(huì)的健康成長(zhǎng)。
能夠與大家一起探討有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的問題是我的榮幸。隨著時(shí)光的飛逝,眨眼半個(gè)學(xué)期過去了,那么我先來給大家匯報(bào)一下我在學(xué)習(xí)中的一些做法:
1、上課時(shí)我認(rèn)真聽講,老師提出的問題,我都認(rèn)真思考,積極回答。
2、上課時(shí)決不搞小動(dòng)作。
3、不會(huì)不懂的題目想辦法解決。
4、按時(shí)完成老師布置的作業(yè),尤其是雙休作業(yè),我都認(rèn)真完成。
正確對(duì)待考試。學(xué)習(xí)是為了掌握知識(shí)、提高解決問題的能力,使自己成為一個(gè)有用的人才。成績(jī)好了自然高興,成績(jī)不好,也不能放棄。及時(shí)查找原因,改正錯(cuò)誤,就會(huì)進(jìn)步!
為了讓我們得到真正的、全面的教育,請(qǐng)讓我在此代表我班同學(xué)向各位家長(zhǎng)爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:
1 、要以身作則,以身試教,做我們生活的榜樣,學(xué)習(xí)的楷模,您的一言一行都對(duì)我們至關(guān)重要,俗話說:"家長(zhǎng)是孩子最好的老師"。
2 、要注重我們的學(xué)習(xí)過程,別只注重結(jié)果,要時(shí)刻提醒我們上課認(rèn)真聽講,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,了解孩子在學(xué)習(xí)上的態(tài)度,隨時(shí)幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難。
3 、支持我們的課外閱讀需求,讀好書培養(yǎng)我們的情操,讓我們?cè)跁姓业綁?mèng)想和真理,找到您的希望和價(jià)值。
4 、經(jīng)常和我們交流,談心,我們永遠(yuǎn)是您的兒女,在進(jìn)步時(shí)需要您們的鼓勵(lì),在受委屈時(shí)需要您們的安慰。
辛勤的老師,您無私的奉獻(xiàn),給了我們學(xué)習(xí)上的培養(yǎng)和鼓勵(lì),我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該"百尺竿頭,更進(jìn)一步"。我相信,在老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!在此,讓我代表所有的小學(xué)生們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲:"您們辛苦了!"(敬禮)
爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的殷切期望。(鞠躬)
感謝各位老師的辛勤培育,感謝家長(zhǎng)們的細(xì)心呵護(hù),我們一定努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)你們的期望。
最后,衷心祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康、工作順利、萬事如意!謝謝!
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng):
大家上午好!
我是七(1)班的班主任,應(yīng)該不用我過多的介紹。首先歡迎大家來參加此次的家長(zhǎng)會(huì),開家長(zhǎng)會(huì)的目的也是希望我們老師和家長(zhǎng)能夠聯(lián)合起來,幫助孩子們更好的學(xué)習(xí),在中考中取得更好的成績(jī)。
在期中考試之后召開這次家長(zhǎng)會(huì),也是想向家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子們的成績(jī),從成績(jī)看出孩子們這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力的程度。中考馬上就要來了,如果孩子們還沒有全身心的投入學(xué)習(xí)的話,那么在中考的時(shí)候肯定考不出一個(gè)理想的成績(jī)。在學(xué)校,我們各課老師合作,在各個(gè)地方監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí),在家里,也希望家長(zhǎng)們能夠監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)。雖然說學(xué)習(xí)是自己的事情,但是這一個(gè)年齡段的學(xué)生自制力還不夠強(qiáng),需要一定的監(jiān)督,才能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
下面我先來匯報(bào)一下此次期中考試的情況:本班各科總平均分排在年紀(jì)第x,相比上個(gè)學(xué)期期末考試的成績(jī),排名沒有變化。語文平均分排在第x,數(shù)學(xué)平均分排在第x,英語平均分排在第x,物理平均分排在第x,化學(xué)平均分排在第x,政治平均分排在第x,歷史平均分排在第x,相比期末考試,進(jìn)步的有xx,退步的有xx,穩(wěn)定的有xx。成績(jī)進(jìn)步的同學(xué)有xx、xx,退步的學(xué)生有xx、xx,穩(wěn)定的同學(xué)有xx、xx。進(jìn)步的同學(xué)值得鼓勵(lì),退步的同學(xué)需要找找原因,成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)同樣值得表揚(yáng),但還有進(jìn)步空間的同學(xué)需要再加一把勁。
距離中考只有xx天了,需要同學(xué)們一鼓作氣,保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài),迎接中考。家長(zhǎng)們?cè)诩也灰f一些喪氣的話,以免打擊到孩子們的自信心。要相信你們的孩子,不需要用那種以批評(píng)為激勵(lì)的方式來讓孩子們產(chǎn)生挫敗感。每個(gè)同學(xué)的資質(zhì)都不一樣,不需要跟那些天資聰穎的孩子比,而是要跟孩子之前的成績(jī)比。只要自己的孩子肯努力、在努力,就一定可以拿到一個(gè)好的成績(jī)。只要孩子有進(jìn)步,就值得鼓勵(lì)。
如果孩子一直在努力,成績(jī)卻沒有起色,可能是因?yàn)榉椒ú粚?duì),也可能是因?yàn)橘Y質(zhì)問題。雖然我們不愿意承認(rèn),但是有些同學(xué)的資質(zhì)確實(shí)比別人差。所以家長(zhǎng)們,我們需要的是監(jiān)督,而不是批評(píng)孩子。我知道家長(zhǎng)們都很著急,但是還是要注意方法,不要產(chǎn)生相反的效果。我們現(xiàn)在可以做的,就是相信孩子們。
最后,祝愿所有的同學(xué)都能夠在中考中取得一個(gè)好的成績(jī),也希望家長(zhǎng)們都能夠得到一個(gè)滿意的結(jié)果。
謝謝大家!
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五
今天,我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半期工作的一個(gè)回顧,又是對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)交流。在下面的發(fā)言中我們可能會(huì)有一些不算中聽的話,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)包涵。我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,只要我們真誠地互相溝通,互相理解、互相支持,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對(duì)班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹,再結(jié)合我任教的語文方面作個(gè)簡(jiǎn)單分析。然后各位家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議,可以提一提。想了解孩子在校的情況,可以個(gè)別交流。
首先我做個(gè)簡(jiǎn)單的。
自我介紹。
我姓曹靈臺(tái)縣什字鎮(zhèn)人1992年參加工作在咱們學(xué)校任教近20xx年現(xiàn)任九(14)班語文老師兼班主任。九(14)班是我去年新接的班級(jí)班上大部分學(xué)生是我一天天看著他們長(zhǎng)大的。有些學(xué)生一天天的懂事學(xué)識(shí)一天天增長(zhǎng)習(xí)績(jī)不斷進(jìn)步我為這些學(xué)生的家長(zhǎng)感到高興同時(shí)也有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行為習(xí)慣變差學(xué)習(xí)態(tài)度惡劣產(chǎn)生了厭學(xué)的思想作為他們的老師我的心情和在坐的家長(zhǎng)們一樣心急如焚。所以我們選擇在剛開學(xué)一個(gè)月召開家長(zhǎng)會(huì)是非常必要的只有家校結(jié)合才能更好解決孩子們的問題。下面我就我班學(xué)生在校情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。
我們班共有學(xué)生55人,其中女生24人,男生31人。絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良,成績(jī)優(yōu)秀,發(fā)展勢(shì)頭良好。少數(shù)學(xué)生成績(jī)差一點(diǎn),行為表現(xiàn)弱一點(diǎn),總體是好的。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了近一年的時(shí)光,近一年年來,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。比如:×××等同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),肯鉆研,在班成績(jī)一直不錯(cuò),而且善解人意,自我要求很高,不論做什么事都很認(rèn)真?!痢痢恋纫粠湍泻⒆与m有些頑皮,但學(xué)習(xí)時(shí)能做到及時(shí)收心,學(xué)習(xí)效率高,與老師交流直爽,大多能大膽地表達(dá)自已的看法,知錯(cuò)能改。×××等孩子都不同程度地在各自的薄弱學(xué)科上有了進(jìn)步。下面我就學(xué)生們?cè)诎嗌系谋憩F(xiàn)跟家長(zhǎng)們說一說:
學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有:×××。
上課積極發(fā)言的有:×××。
作業(yè)書寫認(rèn)真規(guī)范的有:×××。
習(xí)作較突出的有:×××。
行為習(xí)慣優(yōu)良的有:×××。
值日生積極能干的有:×××。
優(yōu)秀班干部,是老師得力助手的有:×××。
這學(xué)期開學(xué)時(shí),學(xué)生大了一點(diǎn)仿佛也懂事了許多,學(xué)生的回家作業(yè)我布置得不多,他們也樂意完成,基本上都能當(dāng)天完成。我也一直抓住機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng),希望他們能夠再接再厲。但是,這學(xué)期班級(jí)的紀(jì)律還有些問題,例如兩飯紀(jì)律、出操和課間操,上化學(xué)課時(shí)的課堂紀(jì)律,每節(jié)課前的課前兩分鐘,有幾天的早讀,學(xué)生越來越懶散,隨心所欲。想講話就講話,想跟同學(xué)吵鬧一下就吵鬧,沒有一點(diǎn)組織紀(jì)律性。不管男生女生都對(duì)自己非常松懈,從來不為班級(jí)形象考慮。我批評(píng)他們,可個(gè)別同學(xué)當(dāng)耳邊風(fēng),依舊我行我素。作業(yè)方面,課堂作業(yè)本我基本全在上課時(shí)重點(diǎn)滲透,在課堂上輔導(dǎo)之后完成,正確率比以前有所提高,一般都有一半以上,可是家長(zhǎng)們可以看看你手中的作業(yè)本,字寫得像什么樣,本子干凈不干凈,也是隨心所欲,一點(diǎn)沒有責(zé)任心,正確率能夠怎么樣呢?我想:這可能是我對(duì)他們太好了,缺少嚴(yán)厲的處罰措施。現(xiàn)在學(xué)校里的工作,一年比一年多。我再這樣嚴(yán)格地一樣一樣地整風(fēng)整過來,自己就先倒下了,學(xué)生這樣的態(tài)度我也覺得很不值。所以希望各位家長(zhǎng)在孩子的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上,學(xué)習(xí)目的上、思想上配合老師進(jìn)行教育和監(jiān)督。上星期,我們班重新選舉了班干部,新當(dāng)選的希望家長(zhǎng)能夠進(jìn)行鼓勵(lì),讓他抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力,有積極性為班級(jí)服務(wù)。
同時(shí),班上還有一部分學(xué)生存在一些問題:如學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,家庭作業(yè)不完成或是第二天到校補(bǔ)作業(yè)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,這點(diǎn)希望家長(zhǎng)給予重視,平時(shí)在家對(duì)孩子的作業(yè)要多問多檢查。部分同學(xué)嚴(yán)重偏科,班主任是教哪一門就認(rèn)真學(xué)哪一門。有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,在后一階段,需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過且過,成績(jī)也就平平。在與他人相處方面,也一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,產(chǎn)生思想問題,影響了學(xué)習(xí),這些都要引起我們的重視,甚至有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),這我希望家長(zhǎng)們要多跟我們老師配合,加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。
我個(gè)人認(rèn)為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)主要由課堂學(xué)習(xí)、在校作業(yè)和回家作業(yè)三塊內(nèi)容組成。我喜歡把功夫花在課前,不喜歡把學(xué)生和自己在傍晚留下來,其實(shí)也是把接送的家長(zhǎng)留了下來。大家都要忙著學(xué)習(xí)、工作和家庭生活,一天下來都很累了。我在上每篇課文前花大量的時(shí)間鉆研教材,上好課,吸引學(xué)生。上課時(shí)我關(guān)注到每一位學(xué)生的態(tài)度、聽課效果、發(fā)言的內(nèi)容,因勢(shì)利導(dǎo),努力讓學(xué)生不開小差,提高上課效率、作業(yè)效率。要學(xué)好語文,要做好三方面的事,是“讀書、寫字和。
作文。
”?,F(xiàn)在的語文課堂,每節(jié)課都會(huì)讓學(xué)生自己讀課文,劃出重點(diǎn)詞句,說說自己的感悟并有感情地朗讀。因?yàn)?,在中考中,閱讀和作文占了一半以上的分?jǐn)?shù),所以從上學(xué)期起,我上每一篇課文和講閱讀短文,都更注意寫法的指導(dǎo)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱讀的收獲。難的作業(yè)之前多輔導(dǎo),教給他們快速完成的方法。課堂效率高了,有關(guān)書本的作業(yè)盡量少,盡量鼓勵(lì)學(xué)生多看書,多動(dòng)腦,教給方法,提高閱讀效果。課堂上,我們班里的幾位好的同學(xué)發(fā)言很積極,而且能夠講到點(diǎn)子上,分析具體又深刻,在年段里拔尖。
各位家長(zhǎng),孩子們即將結(jié)束他們?nèi)甑某踔袑W(xué)習(xí)生涯,辛苦了三年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少努力和付出?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),該畫上句號(hào)了,這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,這幾個(gè)月的作用是至關(guān)重要的。作為他們的班主任我感到責(zé)任之重大,在此我談?wù)剛€(gè)人的想法:
1.讓孩子不留遺憾。作為老師,我希望我的學(xué)生,在長(zhǎng)大以后,回憶起初中生活的時(shí)候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績(jī)?!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。所以在后段時(shí)間我會(huì)對(duì)學(xué)生們的行為習(xí)慣進(jìn)行嚴(yán)格要求,如學(xué)生的文明禮貌,上課紀(jì)律,下課紀(jì)律,衛(wèi)生習(xí)慣等。只有養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),才能在人生路上取得更大的成績(jī)。
2.為孩子進(jìn)入高中奠定基礎(chǔ)。孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入高中后才會(huì)更快地適應(yīng),也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,高中再多的課業(yè),他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和高中同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂,心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外,在初中畢業(yè)考試中,如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出初中,步入高中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好:“態(tài)度決定一切”??梢哉f,初中畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。“好的開始是成功的一半”,所以,我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)們,請(qǐng)你們放心,我們老師一定會(huì)盡自已最大的努力,去教育學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。希望你們能相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,共同努力,讓他們的初中學(xué)習(xí)生涯畫上圓滿的句號(hào),也給高中開個(gè)良好的開端。這是你們的心愿,也是我們老師的心愿。我們一定會(huì)竭盡全力的,堅(jiān)持不懈,盡到自己的責(zé)任,不放棄一個(gè)孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。但是,孩子的進(jìn)步不光需要我們老師的努力,更需要各位家長(zhǎng)的配合和支持,在此我給各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望和建議:
1.多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。首先,加強(qiáng)對(duì)孩子吃苦耐勞精神的教育。最后這幾個(gè)月,學(xué)習(xí)任務(wù)重,壓力大,孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。有可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以我們家長(zhǎng)在家要經(jīng)常對(duì)孩子們進(jìn)行這方面的教育,告訴他們學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)多鼓勵(lì)少批評(píng),善于發(fā)現(xiàn)他們好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步,從而樹立他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心,有更多的興趣投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)還要加強(qiáng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。這里我重點(diǎn)講一下孩子假期在家作業(yè)完成情況,有些孩子沒有養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,甚至有讓家長(zhǎng)代做的情況。有的孩子當(dāng)天晚上作業(yè)沒完成,第二天到校趁老師不在補(bǔ)做或抄其他學(xué)生作業(yè)的現(xiàn)象?,F(xiàn)在班上有個(gè)不好的情況,一到星期六星期天,學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量就特別差。可以看出休息日孩子在家缺少管理,對(duì)學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對(duì)放松的現(xiàn)象。所以我希望家長(zhǎng)再忙也要抽時(shí)間對(duì)孩子在家學(xué)習(xí)加以監(jiān)督。同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。剛才我講到了班上有部份同學(xué)喜歡上網(wǎng)的問題。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便,但如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,九年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然。
2.多與孩子溝通,做出表率。初中畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,他們的生理和心理都在發(fā)生變化。容易受外界的不良誘惑,比如和一些品德不端的人交往,模仿電視里的一些暴力行為,很容易走上犯罪的道路。因此,家長(zhǎng)們要多關(guān)心關(guān)心自已的孩子抽空多與他們談心,了解他們?cè)谛5囊恍┣闆r,和思想動(dòng)向。幫助他們克服困難,同時(shí)也讓他們了解自已的辛苦。這樣子孩子才會(huì)和你無話不談,建立深厚感情,也能讓他們更健康成長(zhǎng)。同時(shí)家長(zhǎng)要做到言傳身教,有句話說:家長(zhǎng)是孩子最好的老師。家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)對(duì)孩子有潛移默化的影響。父母強(qiáng)烈的事業(yè)心,高尚的追求與情操,助人為樂的精神,上進(jìn)的生活方式等,都能對(duì)孩子起著榜樣作用,所以家長(zhǎng)最重要的是注意自身形象給孩子做出表率。
3.多與老師聯(lián)系,理解并支持學(xué)校的工作。針對(duì)孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,及時(shí)溝通。在這里我要感謝×××等同學(xué)的家長(zhǎng),每個(gè)學(xué)期你們都經(jīng)常主動(dòng)的打電話來了解孩子在校的表現(xiàn)情況及告訴我他們?cè)诩业囊恍W(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)向等。這不僅是你們對(duì)孩子的一種關(guān)心更是對(duì)我老師工作的一種支持和配合,讓我能有效的掌握學(xué)生的動(dòng)向?qū)W(xué)生的教育更加具有針對(duì)性。我希望每位家長(zhǎng)都能主動(dòng)的多與我聯(lián)系,多了解孩子的在校情況。這樣才能達(dá)到相互了解,共同教育的目的。因?yàn)榧倚B?lián)系光靠老師主動(dòng)是不夠的,畢竟班上有50多名學(xué)生,對(duì)于老師來說,與每一個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系有一定困難,當(dāng)然我也會(huì)盡量做到。但如果家長(zhǎng)們能抽點(diǎn)空,主動(dòng)和我聯(lián)系溝通了解一下學(xué)生的表現(xiàn)會(huì)更好,我也非常樂意的向家長(zhǎng)們聊學(xué)生們的情況。最后,希望家長(zhǎng)們能配合我們老師的工作,支持學(xué)校的各項(xiàng)決定,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。
4.給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。升學(xué)考試,好像就是門檻、階梯??几咧?,對(duì)學(xué)生來說是人生第一個(gè)門檻,以后還有考大學(xué)、考公務(wù)員等等。在他們的人生道路上,有許許多多的門檻,考高中和其他的門檻相比,當(dāng)然還是比較輕松的一個(gè)。但對(duì)初中生來說,他們以前從來沒有經(jīng)歷過,所以會(huì)感到有很大壓力,有很多的困惑。每天,各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學(xué)生很難應(yīng)付,不要說能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來,學(xué)生感到非常疲勞?;氐郊依?,他們多么需要父母的關(guān)愛啊!這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上,家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來,家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)才能吃到中飯。早餐不吃好,也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,來關(guān)愛自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
5.給子女多一點(diǎn)安寧。我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(zhǎng)在旁邊大聲說話,或者看電視,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
6.給子女多一點(diǎn)約束。俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長(zhǎng)有沒有仔細(xì)觀察過?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過遲,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,家長(zhǎng)卻沒有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了,不要說下午的課了。于是老師就找到了這個(gè)學(xué)生上課打瞌睡的答案。因此,我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點(diǎn)約束,家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
7.給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。九年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(zhǎng)再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
8.和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
9.要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長(zhǎng)的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)。
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中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六
召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。本站小編為大家整理了關(guān)于中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任優(yōu)秀。
發(fā)言稿。
下面我談?wù)剛€(gè)人的一些看法:
我認(rèn)為目前為止,最重要的是注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”,然而正確的育人觀應(yīng)該是先成人后成才。我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,督促其講文明,有禮貌尊重體貼師長(zhǎng),關(guān)心照顧他人。
除此外,針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么,怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?一種是智力因素,一種是非智力因素,諸如是否認(rèn)真?是否刻苦,時(shí)間安排,學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
首先要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。珍惜時(shí)間,合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來說是比較抽象的,由于精力充沛,好奇心和好勝心強(qiáng)。孩子們常常是想到哪兒,就作到哪兒,比如一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)。這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效的完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,每天至少睡十個(gè)小時(shí),早晨起來后讀會(huì)兒書,下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
第二、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,做作業(yè)是加深知識(shí),理解鞏固教學(xué)所得的主要方式。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、完成作業(yè)、注意課外積累。
至于復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、完成作業(yè),大部分家長(zhǎng)做的都不錯(cuò),主要的是課外積累,昨天出了一個(gè)關(guān)于《水滸》人物的題目,全班知道的不超過10個(gè)人。四年級(jí)的孩子具有了一定的閱讀能力,正是閱讀的好時(shí)機(jī),等到上了初中,想閱讀都沒有時(shí)間。閱讀的書目可以是一些名著,像三國、水滸等,也可以是一些益智類的,如《愛的教育》,這些都是他們比較喜歡看的,不要以為非得看。
作文。
書才有收獲。家長(zhǎng)省抽幾包煙,少穿一套新衣服,孩子可以享受一輩子,這是最好的投資。最好,家長(zhǎng)與孩子一起看,共同討論書中的問題,那就更有效了。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的毛病,隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺的養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。如放學(xué)后貪玩、作業(yè)馬虎,不愿檢查,語文作業(yè)上打數(shù)學(xué)草稿等,這是態(tài)度問題,這種毛病其實(shí)很大程度上影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),我們家校配合,幫助孩子克服,教會(huì)孩子讀書集中精力。
四、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議。
1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心,平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè),希家長(zhǎng)配合檢查。(特別是星期天)。
2、要多了解孩子,提倡賞識(shí)教育。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。
3、要有良好的素質(zhì),作孩子的榜樣。
4、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,建立良好的親子關(guān)系。
5、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
6、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
各位家長(zhǎng):早上好!我是高一(6)班的班主任兼語文老師李娟。首先,我代表高一(6)班的全體科任教師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中抽空趕來參加本次家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情,同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,便于更好地管理和教育咱們的孩子?,F(xiàn)在我就高一(6)班的教育教學(xué)工作、學(xué)生情況向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào),也有幾點(diǎn)想法和大家交流一下。
一、學(xué)生分析。
我班現(xiàn)有學(xué)生61人,其中男生40人,女生21人。年齡大多只有十五六歲,是人生的黃金時(shí)期。人生觀、世界觀、思維方式、對(duì)事物的態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長(zhǎng),但緊要處只有幾步,走好走壞,都會(huì)深深地影響他們的一生。高中,正是在這個(gè)緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是人生最重要一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期孩子逆反心理比較嚴(yán)重,當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,很喜歡頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了,所以父母常覺得他們“越長(zhǎng)大越不服管教”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容,另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。
二、我們的目標(biāo)。
我的教學(xué)理念是先成人后成材,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)自理,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。讓能走的學(xué)生走得更穩(wěn),讓能跑的學(xué)生跑得更快,讓能飛的學(xué)生飛得更高!
三、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面。
(一).保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需,不要讓學(xué)生帶手機(jī)或是mp3到學(xué)校來,手上也不能留太多的錢!
在這里我要提醒各位家長(zhǎng):讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好。對(duì)于住校的學(xué)生,我建議每周生活費(fèi)不超過150元.不要給孩子太多的錢,讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。如果給孩子過多的錢,就很有可能分散他的精力,如吃零食、上網(wǎng)等,并且留心孩子有沒有向同學(xué)亂借錢,亂賒欠的現(xiàn)象。我們學(xué)校有明確的規(guī)定,不允許攜帶手機(jī)、平板電腦等,因?yàn)檫@都會(huì)無形中影響孩子的學(xué)習(xí),讓他們分心,并且形成攀比的心理,而且大部分同學(xué)自控能力比較差,在沒人監(jiān)管的情況下,他會(huì)克制不住自己,晚自習(xí)下了回宿舍玩游戲玩到半夜,第二天上課打瞌睡,還有的同學(xué)在上課的時(shí)候玩手機(jī),造成很不好的影響,所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來。
(二)關(guān)注孩子的衣食住行與身體健康。
對(duì)于走讀的學(xué)生,每天最好能將鬧鐘調(diào)快幾分鐘,強(qiáng)調(diào)學(xué)生不能遲到,培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和責(zé)任意識(shí),走讀的學(xué)生晚上的住宿情況一定要落實(shí),所以我堅(jiān)持原來住校的同學(xué)如果要回家住的話,一定要把宿舍的東西都搬走,平時(shí)都不要再去宿舍,以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是夜不歸宿到處流蕩。
另外,家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確,多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),也承擔(dān)著巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。有些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長(zhǎng)此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食,導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生,所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察,及早發(fā)現(xiàn)一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。
(三)相信和鼓勵(lì)自己的孩子。
作為家長(zhǎng),首先我們應(yīng)該了解自己孩子,相信和鼓勵(lì)自己的孩子。高中的課堂教學(xué)和教育方式較之初中已有了很大的差距,在高中的課堂上老師每節(jié)課的知識(shí)含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中,初中重于簡(jiǎn)單模仿高中重于邏輯思維,高中知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的思維能力,學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自我約束能力有了更高的要求。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。但在這里我們家長(zhǎng)也應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)只是衡量孩子的一部分,道德品質(zhì),行為習(xí)慣,待人接物,為人處世等各方面的綜合素質(zhì)也至關(guān)重要,孩子將來能否成大氣,這些都必須要協(xié)調(diào)好。
(四)正確看待學(xué)生的成績(jī),教導(dǎo)學(xué)生敢于吃苦。
大家很關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù),我完全理解。但教育有它的規(guī)律性,影響分?jǐn)?shù)的因素很多,分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的綜合顯示,是家校配合等多種因素共同作用的結(jié)果。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少,名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,但成績(jī)出來已是事實(shí),我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有所提高。教導(dǎo)孩子敢于吃苦,樂于吃苦。高中三年雖苦,但它是人生最充實(shí)最有意義最值得回味的三年,是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中,是選擇自己人生道路的絕好機(jī)會(huì)。孩子們不能選擇家庭父母,但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程!所以努力學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想:快樂的高中生活,充實(shí)的高中生活,有意義的高中生活!
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中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七
首先讓我代表1109班全體師生向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持,感謝你們對(duì)孩子們教育的關(guān)心,感謝你們?cè)诎倜χ袇⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)。今天請(qǐng)各位家長(zhǎng)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主要議題有:首先,我就我班的一些情況向各位家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào),接著是任課教師發(fā)言,再我們家長(zhǎng)們暢所欲言,介紹自己的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)向?qū)W校、班級(jí)提出您們寶貴的意見。
(出示幻燈)。
一、本班情況介紹。
現(xiàn)在我就本班的基本情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào):本班現(xiàn)有學(xué)生69人,其中住校生24人,通學(xué)生45人。大部分學(xué)生都能夠勤奮學(xué)習(xí),力求上進(jìn),學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓胶?。課堂教育教學(xué)秩序井然,師生之間、同學(xué)之間互動(dòng)融洽,我們的教師和學(xué)生在一起相處得開心、舒心。關(guān)愛、寬容、有序的教學(xué)環(huán)境,使得學(xué)生的各個(gè)方面均有了顯著的進(jìn)步?,F(xiàn)在,我們這個(gè)班基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、活潑可愛、爭(zhēng)先恐后的生活學(xué)習(xí)局面。有具備組織能力、樂于奉獻(xiàn)的班委會(huì)成員:(出示燈片);有一大批文明誠信、自覺守紀(jì)、勤奮好學(xué)的好學(xué)生:(出示燈片)。我擔(dān)任本班班主任將近一年半了,看到孩子們個(gè)個(gè)都健康成長(zhǎng),我心里由衷的高興,我的理念是“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生;不僅追求學(xué)習(xí)成績(jī),更重要的是品德修養(yǎng);不看中一時(shí)成績(jī);希望個(gè)個(gè)都有進(jìn)步”(出示燈片),同時(shí),有一支專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、工作兢兢業(yè)業(yè)的任課教師隊(duì)伍:(出示燈片);在老師們的悉心教育下,學(xué)生都能快樂的成長(zhǎng)。
二、期中考試分析。
上段時(shí)間我校舉行了期中考試,我想,每個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)注此次考試的情況,我就這次期中考試作一個(gè)分析匯報(bào),讓家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
(依次出示燈片)成績(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
分析一些學(xué)生取得較好成績(jī)的原因:
一些學(xué)生考試成績(jī)不理想的原因:
由本次考試成績(jī)可以看出一些不足:
1、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),時(shí)間觀念較差。尤其是部分中層次的學(xué)生自我滿足,成績(jī)波動(dòng)較大,偏科現(xiàn)象較為突出。
2、個(gè)別學(xué)生自我約束能力還不夠,不能專心學(xué)習(xí)。
3、少數(shù)學(xué)生思想上有些放松現(xiàn)象,出現(xiàn)畏難情緒,學(xué)習(xí)信心不夠堅(jiān)定。
4、有個(gè)別學(xué)生不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,晚上睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡,影響課堂效果;有的學(xué)生想提高成績(jī),但方法不對(duì),又不主動(dòng)問老師和同學(xué),時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理。
一張?jiān)嚲淼腵分?jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子們的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),而要找出孩子考得不好的原因。當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候,應(yīng)該告訴孩子,考多少分并不重要,重要的是要讓他清楚問題出在哪里,坐下來,與孩子一起分析,順藤摸瓜,把問題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決,這樣就會(huì)取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人,怎么發(fā)展自己的個(gè)性,怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來,孩子只有先學(xué)會(huì)做人,才能學(xué)會(huì)做事。
三、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)情況。
孩子們能夠在德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展是我們共同的心愿,在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),參加體育運(yùn)動(dòng),強(qiáng)身健體也是重要的,在上周學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我班學(xué)生發(fā)揚(yáng)了頑強(qiáng)拼搏的精神,取得了較好成績(jī):(出示燈片)拉拉隊(duì)員熱情高漲,全程都是學(xué)生自己管理,充分展示了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和主人翁責(zé)任感。
四、我的幾點(diǎn)看法。
初二是一個(gè)重要的過渡時(shí)期,既沒有初一對(duì)中學(xué)生活的新奇,也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)考試的壓力,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期。我不管擔(dān)任哪個(gè)年級(jí)的班主任,教幾年級(jí)的學(xué)生,我總是向?qū)W生他們傳遞這樣一個(gè)觀念:做人第一,學(xué)習(xí)第二。我常對(duì)學(xué)生說,這個(gè)“人”是一個(gè)不簡(jiǎn)單的字。一撇,表示人品;一捺,表示學(xué)問。要做好這個(gè)人,誠信是很重要。我在學(xué)生面前說到做到,絕不食言!我想,我的學(xué)生大部分也是這樣的。其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心。對(duì)父母,對(duì)老師,對(duì)同學(xué),對(duì)生活……,懂得感恩了,就一定會(huì)學(xué)習(xí)好。
當(dāng)然,由于人數(shù)眾多,學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想、生活未免存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。借此機(jī)會(huì)談以下三點(diǎn):
1、什么叫“初二現(xiàn)象”?“初二現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn)?
初二階段的學(xué)生生理特征已進(jìn)入青春期,在心理上自我感覺已是成年人,但由于知識(shí)、生活實(shí)際能力還欠缺,所以這個(gè)階段的孩子最容易出現(xiàn)問題,若過渡不好將影響其一生。作為家長(zhǎng),對(duì)孩子青春期的變化應(yīng)有所了解。
孩子心理和生理變化比較迅速。男生開始出現(xiàn)聲音變粗,長(zhǎng)出胡須等生理上的變化;女生開始出現(xiàn)相應(yīng)的身體發(fā)育上的變化。因此,家長(zhǎng)有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些談話,讓他們克服對(duì)這些變化的恐懼感,以穩(wěn)定他們因?yàn)樯眢w上的變化而形成的心理上的波動(dòng)。
孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴,總認(rèn)為自己不是孩子了,有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流。所以希望各位家長(zhǎng)能因勢(shì)利導(dǎo)為學(xué)生安排一些力所能及的家務(wù)事,一方面滿足學(xué)生要求獨(dú)立的心理變化,另外一方面又能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。
孩子精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試(包括對(duì)異性的好奇),心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情萌芽,大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這一時(shí)期(尤其女生),在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,網(wǎng)絡(luò)的影響,一定要有適度的選擇。所以,希望各位家長(zhǎng)不要給學(xué)生配備手機(jī),要注意你們的子女和別人通話的方式和時(shí)間。
孩子逆反心理比較重。而逆反心理的增強(qiáng)一部分原因來自于學(xué)生獨(dú)立性的增強(qiáng),另外一方面也因?yàn)閷W(xué)生被要求的東西變多。學(xué)習(xí)任務(wù)增加,使得學(xué)生玩的時(shí)間變少,心理上的不滿開始增多。因而,從這個(gè)階段開始,各位家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子交流切忌簡(jiǎn)單粗暴。
(出示燈片)。
人一生可以不做壞事,但絕不可能不做錯(cuò)事。初二則是孩子最容易“惹事”,“犯錯(cuò)”的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,孩子發(fā)展順利,固然幸運(yùn);產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩、困惑,也不必緊張。我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到,犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利,也是走向成熟的必備代價(jià)。一個(gè)學(xué)生不讓在校園里犯錯(cuò),就會(huì)留到社會(huì)中去犯錯(cuò),這更不是我們?cè)敢饪吹降?。希望我們的家長(zhǎng)要有這個(gè)思想準(zhǔn)備,有這個(gè)信心和耐力,有這個(gè)認(rèn)識(shí)高度,有教育孩子健康發(fā)展的能力。學(xué)校和家庭一起研究,共同努力,讓這個(gè)“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過,讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展,都能逐步優(yōu)秀。
2、自主學(xué)習(xí)(出示燈片)。
自主學(xué)習(xí)不是自我放縱,而是自我奮斗應(yīng)追求效率。
自主學(xué)習(xí)不是自以為是,而是自強(qiáng)不息應(yīng)迎難而上。
自主學(xué)習(xí)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)、自覺學(xué)習(xí)不斷追求進(jìn)步。
惰性總是存在:抄作業(yè)考試作弊撒謊紀(jì)律松懈。
幾點(diǎn)啟示——。
主動(dòng)刻苦聰明機(jī)智。
目標(biāo)明確興趣廣泛。
細(xì)心自信粗心驕傲。
齊頭并進(jìn)散兵游勇。
步步為營(yíng)曇花一現(xiàn)。
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3、加強(qiáng)安全教育杜絕安全事故的發(fā)生。
在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題,如班上部分同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,下課后愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任,是69個(gè)孩子的看家人,對(duì)于每個(gè)孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì)、課堂上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全.:(出示燈片)我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
(出示燈片)。
各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣做好父母教育有想法、沒做法,不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分,不注重孩子的健康成長(zhǎng);或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。著名教育家蘇霍姆林斯基說:“如果一個(gè)孩子沒有良好的家庭教育,那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,學(xué)校里的一切問題都會(huì)在家庭里折射出來,而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭?!?出示燈片)。
今天,借家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),我向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)希望:(出示燈片)。
1、定期了解子女各方面的情況(學(xué)習(xí)、生活、身體狀況等)。
2、營(yíng)造和諧的家庭氛圍,為子女提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、及時(shí)與任課老師取得聯(lián)系,幫助子女彌補(bǔ)好薄弱學(xué)科,使各科學(xué)習(xí)成績(jī)得到較大較好的提高。
4、注重言傳身教,避免孩子出現(xiàn)一些不良傾向。
5、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),重點(diǎn)做好子女的心理調(diào)節(jié)工作,要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì)。做到鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔,使之以良好的心態(tài)進(jìn)行每天的學(xué)習(xí)。
6、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力,要讓孩子自己管理自己。
(出示燈片)。
孩子是祖國的未來,民族的希望,更是我們每一個(gè)家庭的寄托。在此衷心祝愿我們每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng),每一個(gè)家庭幸福平安!
五、請(qǐng)科任老師發(fā)言。
以上是我發(fā)自肺腑的話語,說得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正。下面請(qǐng)我們班的__老師發(fā)言。
六、家長(zhǎng)暢所欲言。
要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作,它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作,雙管齊下,我想這樣的教育效果會(huì)好很多。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作提出您們寶貴的意見和建議,以便我們今后能不斷改進(jìn)。
最后,我代表1109班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,工作順利,家庭幸福,感謝你們的光臨支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生全面發(fā)展,人人都能成“龍”成“鳳”。對(duì)您們的到來,再次表示衷心的感謝!
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中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
我先向大家作一下自我介紹,我姓xx,孩子們都稱我miss。非常高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面交流。一年級(jí)入學(xué)是孩子人生中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生很大變化,為了讓孩子們喜歡并學(xué)好英語,今天我會(huì)跟大家分享一些我個(gè)人的教育心得和孩子學(xué)習(xí)需要注意的細(xì)節(jié),希望能幫家長(zhǎng)朋友們解決一些疑惑,讓孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)能更得心應(yīng)手。
相信每個(gè)家長(zhǎng)都有這樣一個(gè)共識(shí):隨著社會(huì)的發(fā)展,英語的受重視程度越來越高,如果我們的孩子能從小開始學(xué)習(xí)英語,熟練地掌握并應(yīng)用英語,無論是個(gè)人自信心還是將來發(fā)展,都是極其有利的。
本學(xué)期學(xué)校采用的是譯林出版社的牛津小學(xué)英語,此冊(cè)書共有10個(gè)單元,每個(gè)單元分三個(gè)部分,分別要求聽,認(rèn),說。教材遵循由淺入深,由易入難的規(guī)律,所選內(nèi)容均是與學(xué)生平時(shí)日常生活有關(guān),可以密接結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)歷,切實(shí)做到了理論與實(shí)踐結(jié)合,讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中也能有機(jī)會(huì)鍛煉英語口語。
其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要孩子在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,大多數(shù)孩子除了英語課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語,所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。
首先說一下聽,每次我們學(xué)過的英語,都要讓孩子去聽一聽、指一指,讓孩子多聽,聽的多了也就得到了鞏固。接下來是說,英語是一門語言,學(xué)了就是要說,要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,要讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)勇敢地說出來。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好??墒前嗉?jí)里人多,對(duì)每個(gè)人來說,說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語,也許你會(huì)說你自己也聽不懂,請(qǐng)不要這樣想,其實(shí)孩子需要的是你的鼓勵(lì),你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表揚(yáng)一句,他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓孩子反過來教你,他們會(huì)覺得很自豪,因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。接下來是讀。有句話:“讀書破萬卷,下筆如有神?!睂W(xué)英語也是這樣,很多家長(zhǎng)也明白,學(xué)英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無論什么事情都貴在堅(jiān)持,如果你的孩子還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)你一定要督促他,剛開始也許會(huì)比較難,時(shí)間久了,就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。
我們需要家長(zhǎng)要配合的是:確保孩子每天讀5分鐘英語,內(nèi)容是我們學(xué)過的單詞和短語,要讀出聲音,最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督,會(huì)更有效;每天檢查孩子回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。
孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚(yáng)激勵(lì)的方式。常言道,失敗是成功之母,但對(duì)這個(gè)階段的孩子來說,“成功”是成功之母:取得進(jìn)步并得到表揚(yáng),才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語,這樣的話語可能會(huì)毀了他的一生。一年級(jí)的知識(shí)對(duì)成年人來說您肯定覺得太簡(jiǎn)單了,但對(duì)孩子卻不同,而且每個(gè)孩子的接受能力不同,要多給孩子一些消化吸收的時(shí)間,不要急于求成。
以上是我和家長(zhǎng)們交流的幾點(diǎn)建議,不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。希望在我們的共同努力下早日看到孩子們的進(jìn)步。
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九
班主任致歡迎詞:各位家長(zhǎng),首先感謝大家百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),謝謝大家一貫以來對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持!
1.圖書角:開展“獻(xiàn)兩本,看百本”讀書活動(dòng),成立班級(jí)圖書角,每天中午開放。
2.教室后墻:在班級(jí)上發(fā)表孩子們完成得較好的作文、綜合實(shí)踐作業(yè)、美術(shù)書法作品等。
3.飲水機(jī)、植物角等。
1.沒有時(shí)間觀念,經(jīng)常遲到。
2.不知道什么時(shí)間做什么事,學(xué)習(xí)、做事都很被動(dòng)。
3.老是忘帶學(xué)習(xí)用品,不會(huì)保管自己的東西,丟三落四。
4.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不好,隨手丟垃圾。
5.不懂與人相處,過于計(jì)較。
6.課間、放學(xué)路上愛玩危險(xiǎn)游戲。
7.書寫隨意潦草,涂改多。
8.錯(cuò)別字多,聽寫、背誦不過關(guān),作業(yè)更正不及時(shí)。
9.閱讀量較少,理解短文及題意的能力差。
10.作文速度偏慢,日記常記流水賬。
1.不帶零食、飲料、玩具來校,盡量不帶錢來校。
2.確實(shí)需要帶手機(jī)的孩子進(jìn)入校園就要關(guān)機(jī)(有事可以到辦公室打電話)。
3.早上建議7:50到校,7:55組長(zhǎng)開始收作業(yè),8:00上課。下午1:45才開校門,2:15上課,不要太早來學(xué)校。需請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆鞍l(fā)信息給第一節(jié)任課老師或班主任。
4.掃地的同學(xué)和組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、小老師等班干部要負(fù)責(zé)任。5.晚上要根據(jù)課程表收拾書包。
6.常和孩子談心,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“寬以待人,嚴(yán)以律己”,管住自己的手和嘴,學(xué)會(huì)和別人相處。
1.筆盒內(nèi)應(yīng)有:鋼筆(黑色水筆)、鉛筆、紅筆、藍(lán)筆、長(zhǎng)尺、擦子。
2.書本:語文、數(shù)學(xué)、當(dāng)日課表上的技能課本。
3.本子:抄寫作業(yè)本、硬皮作文本、活頁作文紙。
4.大、小文件袋:一個(gè)本子,一個(gè)裝要交的表格或試卷。
1.口頭作業(yè):預(yù)習(xí)要求:生字寫音序、部首,組詞;文中畫出生字組的詞語及四字詞;標(biāo)自然段號(hào),練習(xí)分段;概括課文的主要內(nèi)容。
課后要求:讀、背課文和筆記,讀生字及組詞。
(兩面左右),綠本抄正作文(兩面左右)。
要求:書寫工整、及時(shí)更正。
3.課外閱讀:看課外書半小時(shí)以上,閱讀推薦書目時(shí)會(huì)舉行讀書交流會(huì)。
4.網(wǎng)上安全作業(yè):請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成!
1.經(jīng)常對(duì)孩子說:“我相信你,你自己可以做到的!”
2.要學(xué)會(huì)放手,但放手決不是放任自流,撒手不管。
3.尊重孩子,讓孩子做和他年齡相符的決定,但也要定下規(guī)矩,不是事事都由他選擇。
4.不要忽略孩子的情緒問題,但也不需對(duì)其過度緊張!
5.不要害怕孩子的眼淚和耍脾氣,不要害怕對(duì)孩子說"不"!
6.指導(dǎo)孩子正確地面對(duì)批評(píng)和挫折,有時(shí)傷害就等于成長(zhǎng)!
7.感受生活中的美和愛,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)和別人相處,做個(gè)有禮貌的人。
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家上午好,非常,很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來參加我班的期末家長(zhǎng)會(huì),首先衷心地感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活,衛(wèi)生和學(xué)習(xí)情況,不論我們說什么話題只有一個(gè),就是不離開我們的孩子。首先我們每天要做好保育工作,在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣,他們是祖國的花朵,社會(huì)的未來,父母的希望,我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發(fā)展,照料他們的生活,建立合理的生活制度,預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。
下面我們將孩子在這一學(xué)期在幼兒園的表現(xiàn)給家長(zhǎng)朋友做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào):
我們先從幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié):
(1)入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是看看孩子來園是不是很開心,家長(zhǎng)有沒有向老師交代的事情,觀察孩子是否帶危險(xiǎn)物品入園等。通過一學(xué)期的觀察,我們的孩子中存在個(gè)別有到小物品的,家長(zhǎng)們不要小看孩子來時(shí)口袋里從家里裝來的東西,它可能會(huì)影響孩子的聽課,也會(huì)影響他們的入睡。
(2)膳食的安排:我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)合理科學(xué)安排,而且注重營(yíng)養(yǎng)搭配,保證幼兒身體所需的營(yíng)養(yǎng)供給量(班主任工作)。
一是吃飯愛講話,有的孩子邊吃邊說,說起來起來就沒完沒了,飯也顧不得吃,結(jié)果是不去催他們的話,他們能吃很久。
二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿,常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管,孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,卓見成效。個(gè)別吃飯慢的現(xiàn)在都有明顯的進(jìn)如曹斯源,王可寒,王遠(yuǎn)播等有很大進(jìn)步。
(4)午睡方面:保證孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。
(5)學(xué)習(xí)習(xí)慣,現(xiàn)在孩子小,沒有作業(yè),不考試,好像對(duì)孩子的學(xué)習(xí)好壞無法判斷,但不是這樣的,雖不考試,沒壓力,但是孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是要從小培養(yǎng)的,比如上課認(rèn)真聽講,積極回答老師提問的問題,注意傾聽別人的講話,不隨意打斷別人的話,注意使用日常生活中的禮貌用語等等,這些都是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
在今后的工作中,我們保證將繼續(xù)用真心對(duì)待家長(zhǎng)!一如既往用愛心、關(guān)心、細(xì)心對(duì)待每一位孩子!用恒心對(duì)待我們的工作。
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)大家好,歡迎各位來到我們的家長(zhǎng)會(huì)。期中考試已經(jīng)過去一段時(shí)間了。本來我們的這次家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該早于現(xiàn)在兩周召開,但由于前一段時(shí)間一直在為迎接"國檢"做準(zhǔn)備,所以才推遲到了現(xiàn)在。希望能得到大家的諒解。這樣的家長(zhǎng)會(huì),我們已經(jīng)召開過幾次了,和在座的各位也都不陌生,只是有些家長(zhǎng)聯(lián)系多一點(diǎn),有些聯(lián)系少一點(diǎn)而已。說實(shí)話,和家長(zhǎng)聯(lián)系的多少,不僅僅取決于孩子是不是聽話,省心、在學(xué)校出不出問題。也取決于一些個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度。孩子有問題,我想跟家長(zhǎng)溝通,但家長(zhǎng)不理我這茬,那當(dāng)然我們接觸的也不會(huì)多。像這種情況,我并不會(huì)覺得家長(zhǎng)是對(duì)我工作不夠配合,不夠尊重。而只會(huì)覺得您是對(duì)自己的孩子不夠重視,不是很在意他的未來。因?yàn)楹⒆邮菍W(xué)校和家長(zhǎng)之間的一座橋梁,如果沒有孩子,如果你的孩子不是我的學(xué)生,我和大家還真不一定有什么交集。所以首先請(qǐng)大家明白一點(diǎn),我和在座的各位有一個(gè)共同的心愿,那就是希望您家的孩子能成才,能有一個(gè)好的前途。只有在這樣的前提下,我們今天的交流才有意義。學(xué)校組織召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的,也是希望家長(zhǎng)多了解孩子在校的表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!由于我們有微信群,平時(shí)有重要的事情或通知,我都會(huì)及時(shí)和大家溝通,所以今天,我僅就平時(shí)沒有機(jī)會(huì)和大家說的,和我最近特別想和大家交流的一些內(nèi)容,做簡(jiǎn)要發(fā)言,盡量不占用大家過多的時(shí)間。
首先,向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹我們班級(jí)的一些情況。開學(xué)三個(gè)月以來,從整體來看,我們班大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,特別是最近"迎國檢"以來,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,比如:在每周的衛(wèi)生評(píng)比中,大家都努力地做好衛(wèi)生,為本班加分;平時(shí)的學(xué)習(xí)中,班上無論哪個(gè)同學(xué)有了困難,大家都能主動(dòng)去幫助;自從我將英語、科學(xué)的背誦任務(wù)制成表格,張貼出來以后,學(xué)生進(jìn)一步明確了自己所負(fù)的任務(wù),現(xiàn)在大家背書的積極性比以前明顯提高多了許多。當(dāng)然,我們也應(yīng)該看到一些不足的地方,比如:有些同學(xué)早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去讀書,必須得老師看著才可以,部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,完成作業(yè)不及時(shí)的現(xiàn)象,靠老師再三催促才會(huì)去做。也有一些同學(xué),課堂上自我約束能力差,經(jīng)常走思或搞小動(dòng)作,個(gè)別同學(xué),當(dāng)我上課提問他時(shí),竟然不知老師問的是什么。還有一些同學(xué)在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,甚至不完成。這些都是下一步需要大家和我共同配合,幫助他們改正的問題。
下面,再說說已經(jīng)過去了將近一個(gè)月的期中考試。從一年級(jí)我教他們以來,大大小小的考試經(jīng)歷了無數(shù),像這樣的正規(guī)考試這次也已經(jīng)是第17次了。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說,老師你們這次考的不好,語文第二,數(shù)學(xué)第三,英語第,科學(xué)第,連一個(gè)第一也沒有。但我想說的是,我認(rèn)為即使是這樣的成績(jī),也已經(jīng)是非常的不易了。先不說別的學(xué)校有不讓差生參考的情況,但就班容量來說,我們這樣三十幾人的小班,和四五十人的大班比,就存在明顯的弱勢(shì)。成績(jī)差一點(diǎn)的學(xué)生哪個(gè)班都有那么幾個(gè),但是同樣是不及格的情況,大班一個(gè)人需要給他一分,而我們這樣的班一個(gè)人就得給他二分,所以大班在算平均分時(shí),人多就成了優(yōu)勢(shì)。我這樣說,也并不是埋怨或是嫌棄成績(jī)差的學(xué)生,因?yàn)檫@是一種非常客觀的現(xiàn)象。任何一個(gè)學(xué)校,任何一個(gè)班級(jí)都是如此,怎么可能人人都得高分呢?人的五個(gè)手指伸出來還不一樣齊呢,何況是結(jié)構(gòu)如此復(fù)雜的大腦呢?所以我希望家長(zhǎng)和我一樣,把分?jǐn)?shù)和名次看淡一些,不管結(jié)果怎樣,只要我們大家盡力就好。孩子們因?yàn)橐恍┫忍煲蛩?、環(huán)境因素,和智力開發(fā)早晚等因素,在每個(gè)階段,可能都會(huì)存在不同差別,外顯出來的除了行為就是分?jǐn)?shù)了。說實(shí)話,和那些成績(jī)不墊底,但行為習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的孩子來說,我更喜歡那些規(guī)規(guī)矩矩,比較聽話,踏實(shí)肯干的孩子。他們的堅(jiān)持,他們的努力,可以給他們帶來分?jǐn)?shù)之外的閃光點(diǎn)。而我,也還是那個(gè),有點(diǎn)軸,有點(diǎn)認(rèn)真的王老師。從我接手這個(gè)班開始,可以說從來沒有松懈過,從來沒有想過放棄任何一個(gè)學(xué)生。有些老師為了省心,免得自己生氣,盡量避免叫差生回答問題,可我從來不會(huì)讓任何一個(gè)人會(huì)覺得老師已經(jīng)放棄了他。即使我明知道叫他回答也可能不會(huì),但為了讓他認(rèn)真聽講,不放松警惕,我依然會(huì)叫他。我不愿意讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì),不想讓任何一個(gè)孩子因?yàn)槲业姆趴v和不夠堅(jiān)持而自暴自棄,越來越弱。還有一個(gè)月又要期末考試了,我們會(huì)好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取期末能取得比這次更理想的成績(jī),希望能夠得到廣大家長(zhǎng)的大力支持和配合。有些家長(zhǎng)可能要問,我們要怎么配合呢?那么下面我給大家?guī)c(diǎn)建議:
1、關(guān)于家庭作業(yè)。這是一個(gè)老生常談的問題。但沒辦法,由于小學(xué)生的特點(diǎn)就是自控能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,因此,對(duì)于家庭作業(yè),還是希望家長(zhǎng)多抽出一點(diǎn)時(shí)間,檢查一下,或者監(jiān)督一下。從孩子的作業(yè)反饋中可以看出,個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子還是比較松懈的。您的孩子如果自覺性較強(qiáng),你放松點(diǎn)無所謂。但恰恰的越自覺性不強(qiáng)的孩子,家長(zhǎng)越松懈,以至于某些同學(xué)不完成作業(yè)的現(xiàn)象長(zhǎng)期存在,屢教不改。有些家長(zhǎng)可能要說,我們也總問他寫完沒有,孩子都說寫完了呀??蓪?shí)際上這樣的問問是毫無作用的,形同虛設(shè)、隔靴搔癢,反而讓孩子不自覺的養(yǎng)成了說謊的習(xí)慣,結(jié)果適得其反。我們每次的作業(yè)都會(huì)在群發(fā)微信通知大家。我希望家長(zhǎng)可以真的把孩子的作業(yè)本拿過來,逐項(xiàng)的檢查,這樣堅(jiān)持幾次,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,孩子自然也就不敢放縱了。有些時(shí)候,孩子表現(xiàn)的不省心,恰恰是因?yàn)榧议L(zhǎng)平時(shí)表現(xiàn)的太省心。
2、想和大家說說背書的問題。最近講課進(jìn)度很快,新知識(shí)很多,幾乎每天都有背誦的任務(wù)。我們?cè)谛r(shí)間短,早自習(xí)時(shí)間也短,在加上有些同學(xué)自律能力差點(diǎn),有些同學(xué)記憶力差點(diǎn),以至于部分學(xué)生落下了許多的背誦任務(wù)。說實(shí)話,每天放學(xué)后,我是真不希望留任何一個(gè)學(xué)生??擅恳惶烀恳还?jié)課都有很多的任務(wù),我實(shí)在不知道哪些時(shí)間能讓他們把落后于別人的知識(shí)點(diǎn),盡快補(bǔ)上來。我不想讓任何一個(gè)人掉隊(duì),任何一個(gè)人搞特殊。我希望所有的同學(xué)都能趕上大多數(shù)人的步伐。那么,為了讓孩子都完成任務(wù),還能按時(shí)回家,希望家長(zhǎng)近期多抽出一些時(shí)間來,抓抓孩子的背誦。這是我們近期最艱巨的任務(wù)。
3、關(guān)于復(fù)習(xí)的問題。馬上要結(jié)課了,下一步就會(huì)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。語文方面,我難免會(huì)讓家長(zhǎng)幫忙考生字,數(shù)學(xué)方面也難免讓家長(zhǎng)幫忙出題,為了孩子們都能考個(gè)好成績(jī),希望得到大家地積極配合。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),在這里說點(diǎn)題外話,以前考完試,我覺得問題比較多或者難度比較大時(shí),就會(huì)安排學(xué)生讓家長(zhǎng)簽字。有些家長(zhǎng)一聽說讓簽字,那可真是只簽字啊!卷子連看都不想多看一眼,孩子怎么錯(cuò)的,是因?yàn)椴粫?huì)還是因?yàn)轳R虎,現(xiàn)在弄會(huì)了沒有等等,連問都懶的問一下。大筆一揮,完事!您就不想想老師為什么讓您簽字?您又不是明星,又不是書法家,我要您的簽名有啥用?還不就是強(qiáng)制性的讓孩子把卷子帶到您面前,讓您也上上心,過過目,要么表揚(yáng)幾句、要么鼓勵(lì)幾句、要么督促幾句。您要是不聞不問,只負(fù)責(zé)一簽,那樣就達(dá)不到應(yīng)有的效果了。所以我希望對(duì)于以后孩子帶回去的試卷,在您方便的情況下,盡量認(rèn)真對(duì)待,幫助孩子,查漏補(bǔ)缺,分析解決,爭(zhēng)取下次遇到同類型的題別再丟分。
4、孩子上網(wǎng)問題。咱們班大多數(shù)家庭都能上網(wǎng),或者是用電腦或者是用手機(jī)。作為學(xué)生,可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),查查資料,這無可厚非,這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置,但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了打游戲或是聊天,干一些無意義的,或是和自己身份不符的事情。自拍、搶紅包、建群瞎聊天、曬美食、曬心情等等,我希望家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容,時(shí)間不能過長(zhǎng),內(nèi)容一定要健康?,F(xiàn)在他們還小,好控制一些,一旦大一點(diǎn),形成網(wǎng)癮再想給他糾正就晚了。
5、零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度,不要給太多的零花錢,養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課,絕對(duì)不能帶零食,對(duì)于帶零花錢這件事,學(xué)校是旗幟鮮明的反對(duì)的。有些孩子不吃早餐就來上學(xué),大清早站在校門口,迎著寒風(fēng)吃早餐,冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來,買別的東西,早上餓著肚子上課。這樣的情況雖然不是普遍現(xiàn)象,但肯定存在,希望家長(zhǎng)為了孩子的身體和健康考慮,多關(guān)心他們,多過問他們。
6、孩子的課外閱讀問題。俗話說:"開卷有益".多看書能拓展孩子的視野,發(fā)展孩子的智力,培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以,許多家長(zhǎng)大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但書買來,千萬不要讓它浪費(fèi),即使孩子自己想不起來看,家長(zhǎng)們也要每天督促一下孩子,要求睡前有半個(gè)小時(shí)左右的看書時(shí)間,養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣,孩子將受益終身。
7、健康問題。讓孩子注意保暖特別是上放學(xué)路上要注意保暖。因?yàn)榻淌依锖芘?,別讓孩子出了教室挨凍,溫差太大,冷熱交替容易感冒。給學(xué)生準(zhǔn)備好手套、口罩、圍巾等保暖裝備,和應(yīng)對(duì)霧霾天的口罩。如果孩子吸進(jìn)了霧霾立刻就會(huì)咳嗽。下第一場(chǎng)霧的時(shí)候,我去家訪,出去的有點(diǎn)急又忘了帶口罩回來嗓子立刻就不舒服了。所以必須讓孩子注意。這兩天有幾個(gè)孩子在咳嗽,一定要及時(shí)吃藥,別再嚴(yán)重了,以免耽誤學(xué)習(xí)。另外還要教育孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,勤換衣服和鞋襪,勤剪指甲。教室開空調(diào),屋里全封閉,室內(nèi)空氣循環(huán)差,如果個(gè)人衛(wèi)生不做好,那一進(jìn)教室來,味道可想而知,會(huì)相當(dāng)難聞。
如有不妥之處,請(qǐng)大家諒解。如有其他問題或想個(gè)別了解孩子的在校表現(xiàn),也歡迎大家散會(huì)后留下來,單獨(dú)和我交流。謝謝大家!
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同學(xué):
下午好!
我想藉此難得的機(jī)會(huì)和在座的家長(zhǎng)、雙語班的精英們一起探討勤勉求學(xué)的人生價(jià)值。雄鷹選擇藍(lán)天,燕雀選擇低檐,駿馬選擇疆場(chǎng),井蛙選擇水塘。選擇決定了人生的高度,眼界決定了人生的境界。你想要到達(dá)哪里?這要取決于你的努力程度!
在座的不少同學(xué)總是心血來潮想學(xué)習(xí),于是買了很多課外書,卻束之高閣再也沒有翻開過;總是信誓旦旦要讀書,卻又以各種理由將其放置一旁。一本書買了不看也不過是印著字的紙而已;單詞書買了不背充其量就是26個(gè)字母的排列組合。拖延和等待,是世界上最容易壓垮一個(gè)人斗志的東西??雌饋砥鹉敲丛缛ド险n,卻只是在課堂上神游八荒;看起來在教室坐了一天,卻真的只是坐了一天;看似每天有很多學(xué)習(xí)計(jì)劃,卻還是被手機(jī)電腦綁架;看似晚上學(xué)到很晚,卻只是在假學(xué)……沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)都只是浪費(fèi)時(shí)間,沒有目標(biāo)的努力都只是自己騙自己而已。騙別人很容易,騙自己更容易,可是,騙這個(gè)世界卻有點(diǎn)兒難。畢竟所有的努力都不是給別人看的,而是這些努力是否真正到達(dá)了內(nèi)心,變成了提升。
在我們身邊,總有一些筆記記得很認(rèn)真的人,但是考試成績(jī)不理想;也總有一些看起來并不十分認(rèn)真的人,成績(jī)卻不錯(cuò),很多人把他們定義為聰明人,其實(shí)他們只是在學(xué)習(xí)的時(shí)候摒棄了誘惑,心無旁騖而已。別僅僅因?yàn)橐淮慰嫉貌缓枚y過,其實(shí)只是你的努力還不夠。那些堅(jiān)持進(jìn)步的人,他們的內(nèi)心總有自己一片寧靜的世界,他們喜歡靜靜地思考,并且一直向理想的殿堂邁進(jìn)。曾經(jīng)的動(dòng)力,曾經(jīng)的付出,其實(shí)都是有回報(bào)的。只是,你是真的走心了,還是只是做做樣子。
一個(gè)學(xué)霸在分享他的周末學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)提到,他周末的時(shí)間被自己計(jì)劃得非常周密詳細(xì)。例如,英語學(xué)了兩個(gè)小時(shí)后,累了就開始畫畫,因?yàn)橛⒄Z用的是大腦記憶背誦的部分,而畫畫用的是大腦創(chuàng)作的部分。他畫畫累了,就繼續(xù)去背政治。坐累了,他就站起來跑兩圈,跑得出汗了就繼續(xù)學(xué)習(xí),他能讓自己的學(xué)習(xí)不那么單調(diào)。有時(shí)候那些每天都像打了雞血的人,不是他們天生和別人不一樣,只是因?yàn)樗麄円恢庇靡活w求新和求知的心去奮斗著。孩子們,記得,優(yōu)秀不夠,一定要卓越,努力成為無可替代的人。而無可替代的方式有兩種:一是做別人不愿意做的事情;二是把別人都能做好的事情做卓越。
孩子們,我們要付出的努力還很多,要走的路還很長(zhǎng)。大家只是某次考試中的幸運(yùn)兒,僅此而已。這不能成為你止步不前的束縛,更不能成為你焦慮難安的壓力。
我們看看那些身處清華、北大的學(xué)子們是怎樣學(xué)習(xí)的吧。這些來自全國各省的學(xué)霸匯聚在一起,不僅相互激勵(lì),共同奔跑,還要面對(duì)巔峰對(duì)決,大家的學(xué)習(xí)態(tài)度都是一樣的——加倍刻苦!大學(xué)的走課制讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)自理,哪天在哪個(gè)教室上什么課?哪門課的作業(yè)在什么時(shí)間交?這些一旦錯(cuò)過,老師一節(jié)課講的50頁、100頁書,就只能求爺爺告奶奶地問同學(xué)哪些是重點(diǎn)了,否則光靠自學(xué),還沒看完書,下次上課時(shí)間又到了。周末為了完成一堆的作業(yè),更是比平時(shí)還忙??荚嚽跋Γ砩?1點(diǎn),宿舍樓熄燈了,屋里沒有光,只能借助樓道里的燈光,不少同學(xué)把一個(gè)凳子作桌子放書,一個(gè)凳子倒過來,同學(xué)們坐在鏤空的凳子腿上,時(shí)間稍微長(zhǎng)點(diǎn),腿都會(huì)發(fā)麻,但為了好成績(jī),大家都不把這些辛苦當(dāng)成一回事兒。早上8點(diǎn),只要?jiǎng)幼魃月稽c(diǎn),進(jìn)入200人的大教室就只能坐在最后一排了。下午1點(diǎn)半有課的同學(xué),唯有上午11點(diǎn)半就去占座。占座的時(shí)候,教室外的同學(xué)們耳朵變得特別靈敏,教室里只要一說下課,里面的同學(xué)還沒來得及站起來,外面的兄弟姐妹就已經(jīng)沖進(jìn)來了。考試前自習(xí)室的占座更是“慘烈”,早上7點(diǎn)自習(xí)室開門,6點(diǎn)就會(huì)有排了幾十米的隊(duì)伍堵在門口。教學(xué)樓看門的師傅一出現(xiàn),大家都貼著玻璃望著師傅的一舉一動(dòng)。師傅擰開大門的同時(shí),必須馬上后退,以防止被人流擠開的門撞傷。伴隨這沖刺般的跑步聲,10分鐘之內(nèi),能容納幾千人的自習(xí)室,所有的座位全部被占領(lǐng)。當(dāng)然,除了刻苦,這些學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法都是因人而異的。效率較高的同學(xué)在第一次接觸新知識(shí)時(shí),就能有效地掌握,而且想方設(shè)法當(dāng)堂學(xué)會(huì),當(dāng)堂強(qiáng)記。
孩子們,在通往成功的路上,我們要知道自己的欠缺之處。我希望你們既能審視周圍,也能放眼世界。最近有一篇報(bào)道引發(fā)許多的思考。這篇報(bào)道題為《哈佛教授:我在課堂上看到的印度學(xué)生和中國學(xué)生》。
報(bào)道內(nèi)容大致如下:h1b簽證是美國最主要的工作簽證類別,發(fā)放給美國公司雇傭的外國籍有專業(yè)技能的員工,屬于非移民簽證的一種。印度留學(xué)生超過60%都能拿到美國h1b工作簽證,中國留學(xué)生只有6%能拿到,而中國留學(xué)生的人數(shù)是印度的2—3倍。在美國硅谷,印度裔占總?cè)藬?shù)的6%,但是創(chuàng)辦的公司占到了硅谷所有公司的15.5%。印度裔在全球科技業(yè)中的成功已經(jīng)毋庸置疑,遠(yuǎn)的不說,單論谷歌新掌門皮查伊和去年上臺(tái)的微軟ceo薩蒂亞·納德拉,僅僅這兩家公司,印度裔高管就已經(jīng)掌管了8000億美元的市值,印度正在成為一個(gè)“盛產(chǎn)”ceo的神奇國家。不同于一些族裔高管都是移民二代,這一波登上硅谷權(quán)力頂端的印度裔高管,都是土生土長(zhǎng)的印度人,他們?cè)谟《软敿獾母咝M瓿杀究平逃?,再蜂擁至美國,進(jìn)入美國名牌大學(xué)如斯坦福、麻省理工學(xué)院深造,然后加入美國的高科技企業(yè),再接下來的事情大家都知道了:這些來自印度高等院校的學(xué)霸精英,在世界上形成一個(gè)龐大的“ceo兵團(tuán)”。
關(guān)于這些問題,哈佛大學(xué)的張伯庚教授說出了自己的觀點(diǎn):中國留學(xué)生在語言上比較吃虧,在美國面對(duì)海量課業(yè)時(shí)往往被語言束縛,而且近幾年這種束縛又有了新的變化。中國留學(xué)生熱衷抱團(tuán),對(duì)于融入當(dāng)?shù)嘏笥讶θ狈εd趣,這種習(xí)慣養(yǎng)成后在他們走入外企職場(chǎng)后就會(huì)顯露出弊端,無論是習(xí)慣還是價(jià)值觀。
關(guān)于這點(diǎn),我們?cè)谧耐瑢W(xué)也出現(xiàn)類似的情況:熱衷于和小學(xué)同學(xué)來往而忽略了向周圍更優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。雷州籍的孩子聚一起講雷州話、吳川籍的孩子聚一起說吳川話……孩子們,去交那些能鼓勵(lì)你的朋友,交那些在挫折中能激勵(lì)你的朋友。你的朋友圈越發(fā)優(yōu)質(zhì),你的平臺(tái)也就越高。向那些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法;打開自己的心扉,和老師交朋友,向老師主動(dòng)請(qǐng)教;主動(dòng)地融入學(xué)校、班級(jí)、小組的文化氛圍中,你會(huì)獲得更大的進(jìn)步。
中國學(xué)生沉默謹(jǐn)慎,印度學(xué)生能言善辯。雖然印度人口音帶有濃重咖喱味,但他們從不憚?dòng)诎l(fā)聲;而中國學(xué)生說英文沒問題,但是要走到高層,用英文辯論,闡述觀點(diǎn)的時(shí)候就會(huì)顯出弱勢(shì)。美國人重視表達(dá)和辯論能力。他們從小就培訓(xùn),在現(xiàn)場(chǎng)說得很好,想得很快,說服力很強(qiáng)。張伯庚教授強(qiáng)調(diào)這是教育培訓(xùn)帶出的習(xí)慣,要論口頭表達(dá)能力、辯論的能力,中國的學(xué)生明顯存在不足。英國和美國的傳統(tǒng)就是辯論、說服對(duì)方,這是一種重要的溝通方式。印度學(xué)生和中國學(xué)生相比較之下顯得更為愛辯論、敢于發(fā)表意見。印度人在一起,經(jīng)常為了討論而不惜時(shí)間和精力。在學(xué)校里培養(yǎng)的語言表達(dá)能力和辯論能力,是進(jìn)入跨國企業(yè)工作的優(yōu)勢(shì)砝碼。中國學(xué)生的沉默謹(jǐn)慎意味著容易導(dǎo)致錯(cuò)失良機(jī)。
目前,學(xué)校的課堂教學(xué)改革目的就是要培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力、表達(dá)展示的能力。教學(xué)改革是應(yīng)國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,也是世界教育的發(fā)展潮流,我們要努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式,變被動(dòng)為主動(dòng)。我們不難發(fā)現(xiàn),在初一年級(jí)期中考試中退步的同學(xué),其自主管理的能力有所欠缺,學(xué)習(xí)動(dòng)力多是源自家長(zhǎng)的推動(dòng),老師的督促。一旦進(jìn)入中學(xué),家長(zhǎng)的“全天候追蹤”再無施展可能,便出現(xiàn)種種問題。我們希望通過課改,幫助在座的各位同學(xué)真正自覺,超前學(xué)習(xí),在課堂上大方質(zhì)疑,大膽展示。知無不言,言無不盡,用不同的角度深入地思考問題;提煉語言,準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),陳述言簡(jiǎn)意賅。希望同學(xué)們能積極參與小組管理,在小組中鍛煉組織策劃能力、協(xié)調(diào)溝通能力、語言表達(dá)能力,同時(shí)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能。
當(dāng)然,成長(zhǎng)并不僅僅是學(xué)業(yè)。在努力學(xué)習(xí)的過程中,我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)生活,培養(yǎng)一種讓你走得更遠(yuǎn)的生活態(tài)度。擁有高尚的情操、過著儉樸的生活,并且存有謙卑的心,那么你的生活必會(huì)非常充實(shí)。你會(huì)是個(gè)愛家庭、重朋友,而且是關(guān)心自己健康的人。你不會(huì)在意社會(huì)能給你什么,但會(huì)十分重視你能為社會(huì)做什么。知道滿足,懂得感恩,貢獻(xiàn)更多。知道滿足便會(huì)快樂,懂得感恩,你心中所念的,就不是還想獲得更多,而是貢獻(xiàn)更多。為自己和別人創(chuàng)造更多機(jī)會(huì),獻(xiàn)上更多關(guān)懷。懂得感恩,你便懂得包容。某一天當(dāng)父母開始雙鬢斑白,記憶衰退,步履蹣跚時(shí),你不會(huì)對(duì)他們抱怨挑剔,你會(huì)不離不棄的照顧他們,為他們做飯洗腳。某一天你有了更大的成就、更高的收入,或更高榮譽(yù)時(shí),你也不會(huì)瞧不起老師,你會(huì)飲水思源,告訴別人他是我腳前的燈、路上的光。
孩子們,選擇決定人生的高度,眼界決定人生的境界。我們不能選擇出身,但我們可以選擇努力;我們不能選擇樣貌,但我們能選擇智慧;我們不能走遍遠(yuǎn)方,但我們能盡情閱讀。英國有句諺語:“你之所以要到山頂上去,不是因?yàn)橐屓澜绲娜丝吹侥悖且驗(yàn)槟阆肟纯慈澜纭!比艘欢ㄒ谇髮W(xué)的階段打開眼界,通過閱讀的方式、行走的方式、體驗(yàn)的方式、行動(dòng)的方式等來拓寬自己的視野。人生是你自己的,擁有健康、充實(shí)、豐富的人生,是你對(duì)自己最好的回報(bào)。突破自己,去發(fā)現(xiàn),去感悟,去展示,去體驗(yàn),你的人生終將因你的努力而更精彩!
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!我是我們601班的班主任,非常感謝大家在百忙之中來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。
您的孩子來校學(xué)習(xí),相信所有的孩子都非常關(guān)心自己孩子的成績(jī),也希望孩子能取得理想的成績(jī)。那取得好成績(jī)的重要因素是什么?我覺得是一個(gè)人的習(xí)慣。在西方教育界有這樣一句話:“思想引導(dǎo)行為,行為變成習(xí)慣,習(xí)慣塑造品格,品格決定命運(yùn)”,可見“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中阻礙了孩子的進(jìn)步!
1、動(dòng)腦的習(xí)慣。前幾天我跟班級(jí)里的學(xué)生講,成績(jī)差的和成績(jī)好的學(xué)生,其實(shí)你們只差了一步,那就是動(dòng)腦。這尤其表現(xiàn)在課堂上。雖然我們班級(jí)里舉手的同學(xué)較多,但仍有一部分不愛舉手。我分析了前三個(gè)單元的考卷。明顯發(fā)現(xiàn),在經(jīng)常考80分以下的大部分同學(xué)幾乎從來不舉手,再去分析他們的上課情況,聽課的效率很差。上課時(shí),老師不僅用語言傳遞信息,還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息,用眼神與學(xué)生交流。因此,學(xué)生上課必須盯著老師聽,跟著老師想,調(diào)動(dòng)所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺器官學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿,精力集中;抓住重點(diǎn),主動(dòng)參與,思考分析;大膽發(fā)言,展示思維。(舉例張宇婷蔡佳寧許蘭欣王淳嫻陳藝極徐霄梟潘夢(mèng)姚等,舉例陳藝極提出自己的意見,作文角度新穎)。
2、認(rèn)真完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。
做作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè),都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍。班級(jí)存在的問題,作業(yè)潦草(尤其是成績(jī)相對(duì)較弱的學(xué)生,抄詞出現(xiàn)很多錯(cuò)誤。成績(jī)好的注重細(xì)節(jié)(包括考卷中))。好詞好句不認(rèn)真。尤其是英語作業(yè)。希望家長(zhǎng)能給每樣作業(yè)簽名抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè),簽好名字,對(duì)孩子來講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。(如果能看懂的能幫助檢查。獎(jiǎng)懲制度)。聯(lián)系班干部隊(duì)伍的建設(shè)。
3、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率,有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容,認(rèn)真研讀,查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)有關(guān)問題加以認(rèn)真思考,把不懂的問題做好標(biāo)記,以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。在語文上雖然經(jīng)常布置預(yù)習(xí)但存在的問題很多。如在語文上許多學(xué)生預(yù)習(xí)成為形式。希望每次預(yù)習(xí)你能聽孩子讀一遍課文。讀課文反映著語文成績(jī)的好壞。
做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:1、專心致志。有的孩子入由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要做小動(dòng)作?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該使用鋼筆或圓珠筆來書寫作業(yè),盡可能不用改正紙、橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4、.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
(1)要求背誦的課文背誦不熟練。課文背誦一般不可能在課堂上當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行的,主要是安排在課后及家庭的口頭作業(yè)中完成,一些學(xué)生仰仗著爸爸媽媽對(duì)口頭作業(yè)查得松或者是不查,所以沒有不折不扣地去完成。因此,試卷中出現(xiàn)的按課文填空就不能準(zhǔn)確填寫,而是憑印象寫個(gè)大概,導(dǎo)致失分。
(2)一部分學(xué)生閱讀理解能力不行。配合教材的有課堂作業(yè),課堂是完全配合教材的?;菊n堂上會(huì)講到,所以較簡(jiǎn)單些。但是同步難度加大,尤其是在閱讀短文上,難度不比考卷的弱。但是學(xué)生面對(duì)短文閱讀,一些學(xué)生往往不能靜下心來好好讀就做題。認(rèn)為填滿就是勝利。那么怎樣來提高自己的閱讀呢?我認(rèn)為首先要認(rèn)真聽講分析過程。在同步上的閱讀我?guī)缀醵紩?huì)和他們分析一遍(怎么分析)。2、多看課外書,增加積累。3、聽孩子分析。家里怎么做(抓住關(guān)鍵,舉例誠信短文)。
(3)習(xí)作能力比較弱。這和平時(shí)沒有閱讀課外書習(xí)慣有直接的關(guān)系。見識(shí)得比較少,積累得比較少,就使得表達(dá)存在困難,使得不知道欣賞并且模仿優(yōu)秀的文章。五年級(jí)了,有的同學(xué)甚至不能清楚明白地把一句話組織好,更不用說寫好整篇的習(xí)作。兩極分化嚴(yán)重。(成績(jī)?cè)u(píng)分)(怎么提高舉例蔡佳寧)。
(一)要制造良好的家庭氣氛,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(二)給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望,再忙也不要忘記給孩子以關(guān)愛。家長(zhǎng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲,了解他學(xué)習(xí)上的困難,并給予幫助。
(三)要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)要同老師多交流,多發(fā)現(xiàn)差距和不足,配合老師共同提高孩子的成績(jī),給孩子一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。首先應(yīng)該明確:家長(zhǎng)也是教育者。家長(zhǎng)與老師是同事,因?yàn)槲覀児餐鎸?duì)一個(gè)同樣的教育對(duì)象。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況,對(duì)有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),幫助孩子樹立自信,激勵(lì)孩子努力向上。
(四)要重視心理健康,給予孩子自信心。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。給孩子以信心,學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力,因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和毅力。要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,通過各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他的責(zé)任感。心理素質(zhì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)工作,十分重要,只有這樣,我們培養(yǎng)的人才能應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn),也會(huì)擁有終生的幸福!
作為孩子的班主任,我愛每一個(gè)孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學(xué)和班級(jí)管理中我也盡自己的所能,力爭(zhēng)使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高,但又是也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處,盼望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們交流,只要為了您的孩子盡快成長(zhǎng),我們一定盡力而為。
有些父母看到孩子成績(jī)不理想就斥責(zé)甚至懲罰孩子,這是不妥的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過程的,家長(zhǎng)要關(guān)注這個(gè)過程,學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度,定會(huì)有好成績(jī),有幾個(gè)建議僅供參考:。
1抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、認(rèn)真、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書寫要工整,清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾。
2抓作業(yè)。要保質(zhì)保量,規(guī)定放學(xué)必須先寫作業(yè),自己檢查,確任無誤后家長(zhǎng)在檢查,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。家長(zhǎng)輔導(dǎo)一定要有耐心,不要間斷,成績(jī)的提高才有保證。
3抓技能。如想問題,做作業(yè)時(shí)要準(zhǔn)確、迅速,在質(zhì)中求快。語言表達(dá)要清楚、生動(dòng)。手工操作、口頭背誦要求熟練。
4轉(zhuǎn)能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力,在課余時(shí)間要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)觀察與思考。
孩子年齡小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)得空子。只有對(duì)孩子具體要求,認(rèn)真檢查,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而要約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能夠養(yǎng)成,學(xué)習(xí)成績(jī)也能得到提高。
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四
大家好!
大家在百忙之中來參加這次家長(zhǎng)會(huì),我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功。今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程:
一是請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)代表傳達(dá)年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議內(nèi)容。
二是對(duì)前一階段班級(jí)教育教學(xué)工作及學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下簡(jiǎn)單匯報(bào)。
三是請(qǐng)各科的科代表,科任老師介紹學(xué)習(xí)情況,作業(yè)完成情況及學(xué)習(xí)方法。
四是介紹初二年級(jí)學(xué)生生理,心理發(fā)育狀況與特點(diǎn)及其對(duì)策。
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):
獨(dú)立欲望增強(qiáng),對(duì)事物能做出自己的判斷和見解,但對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)過高或過低,常被一些矛盾所困擾,如獨(dú)立欲望與缺乏獨(dú)立能力的矛盾,自己心中的"成人感"與成人眼中的"孩子氣"之間的矛盾等等。他們獨(dú)立性的增強(qiáng),總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。
常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動(dòng)和短暫的不安定狀態(tài),孤獨(dú),優(yōu)傷,激動(dòng),喜悅,憤怒微妙地交織在一起,組成一個(gè)強(qiáng)烈,動(dòng)搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差,前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)差,被老師批評(píng),家長(zhǎng)訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子。
一方面強(qiáng)烈希望結(jié)交志趣相同,年齡相仿,能夠相互理解,分亨生活感受的知心朋友,另一方面,對(duì)自己周圍的人盡量保持良好的關(guān)系,尤其是對(duì)自己所屬的集體,有強(qiáng)烈的歸屬感和依賴性,寧肯自己受點(diǎn)委屈,也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。
求知欲與好奇心強(qiáng)烈,富有理想,熱愛生活,積極向上,樂于參加各種創(chuàng)造性活動(dòng),對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)性,冒險(xiǎn)性和趣味性的活動(dòng)更是樂不知疲。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征:
1,抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持。
2,獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時(shí)提出相反的看法,最喜歡爭(zhēng)論,在家長(zhǎng)面前更是如此,有時(shí)很片面,很有主見,有時(shí)自信到過分的程度,"誰是中國目前最好的歌唱家""我,只是未被發(fā)現(xiàn)"一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們"越長(zhǎng)越調(diào)皮了"。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng):
大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我的班務(wù)工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。我想每一位家長(zhǎng)都希望自己的學(xué)生有出息,都希望自己的學(xué)生有一個(gè)好的成績(jī),但是一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校就能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。特別是現(xiàn)在只有四十多天就要中考了,所以說,這段時(shí)間的學(xué)習(xí),在孩子的一生中具有關(guān)鍵的作用。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí),總之一句話,就是“一切為了孩子”,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
首先,我就我班的現(xiàn)狀向大家做簡(jiǎn)單介紹。我們九年級(jí)八班在初一分班時(shí)算是預(yù)科班,但實(shí)際情況大家并不清楚,其實(shí)當(dāng)時(shí)分到我班的學(xué)生只有十幾名,而且成績(jī)最高的也只有180分,最低的只有120分,那么這就意味著我班大多數(shù)學(xué)生是后來轉(zhuǎn)入的,因此,學(xué)生的學(xué)業(yè)水平參差不齊,千差萬別,再加上有不少學(xué)生在原來的學(xué)校是比較調(diào)皮的學(xué)生,加之我又是初三杰的班,所以管理起來相當(dāng)困難,盡管如此,一年來我始終如一的抱著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的太度,嚴(yán)格管理,悉心教導(dǎo),雖然也有過不少磕磕碰碰,但功夫不負(fù)有心人,大部分同學(xué)成績(jī)都有了明顯的進(jìn)步,大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí),專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。特別值得欣慰的是每一位學(xué)生在做人方面有了巨大的轉(zhuǎn)變,道德素質(zhì)有了很大的提高。但是也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)比較馬虎,成績(jī)不夠優(yōu)秀。其實(shí)教育孩子根本不是班主任一個(gè)人能做到的事。需要家長(zhǎng)的配合和支持。我這里要說的是,班主任不是萬能的,家長(zhǎng)必須積極配合,才能有效的教育孩子。說到這里,我順便說說,其實(shí)我們?cè)谧募议L(zhǎng)中就有一些不負(fù)責(zé)任的。比如拿手機(jī)問題,我想盡千方百計(jì)收手機(jī),而有些家長(zhǎng)卻想方設(shè)法給孩子推脫責(zé)任,找借口,甚至支持拿手機(jī)。其實(shí)你們根本不知道他們拿手機(jī)的危害。以及給班級(jí)管理帶來的不便。再說說上網(wǎng)問題,我經(jīng)常到網(wǎng)吧查看我班是否有上網(wǎng)的,查到后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,然而有部分家長(zhǎng)卻不以為然,直到現(xiàn)在看看自己孩子的成績(jī)就會(huì)明白。當(dāng)然這些過去就過去了,但在剩下的這段時(shí)間里一定要配合好學(xué)生的管理工作,否則后悔莫及。因此,我就這問題想大家提幾點(diǎn)建議。
1、要制造良好的家庭氣氛,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望,再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲,了解他學(xué)習(xí)上的困難,并給予幫助。
2、家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子有足夠的信心,要多鼓勵(lì)孩子,給予孩子自信心。不要一味的指責(zé)和嘮叨,否則造成逆反心理就更難管理了。再者也不要過分的只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),而是應(yīng)該全面衡量,孩子的進(jìn)步。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),要從嚴(yán)要求,嚴(yán)不是打,不是罵,是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心。要知道,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來一抓,他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
5、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全放湯了??梢钥闯鲂瞧谔?,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
接下來,我想大家說一下我們前期的工作和今后的安排。
我們已經(jīng)進(jìn)行了四次模擬考試,成績(jī)冊(cè)在下面公示,請(qǐng)各位家長(zhǎng)查詢。在剩余的四十多天時(shí)間里,我們還有七次模擬考試,任務(wù)還很重。
各位家長(zhǎng),孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長(zhǎng)的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),共同促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng)!
當(dāng)然以上是我對(duì)大家提的建議,同時(shí)我還希望每一位家長(zhǎng),抱著對(duì)孩子負(fù)責(zé)人的態(tài)度,向我們學(xué)校和各科任教師及班主任工作提出寶貴意見和建議。
中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十六
大家好!各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),我代表班級(jí)對(duì)大家的到來表示衷心的感謝。你們的到來,對(duì)于孩子來說是幸福、是自豪,是驕傲;對(duì)于我們老師來說是支持、是理解,是欣慰,更是大家對(duì)六年級(jí)()班的重視。
六年級(jí)正面臨著畢業(yè)升學(xué),擇校兩難選擇的壓力,對(duì)于學(xué)生而言,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生顯著變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。在此說句實(shí)在話,要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育孩子起著舉足輕重的作用。因此,我們的工作需要家長(zhǎng)的配合。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使我們齊心協(xié)力,為我們的學(xué)生能順利地升入理想的中學(xué)吶喊助威??傊痪湓挘褪恰白屆恳粋€(gè)學(xué)生成功”,這是我們共同的,也是最根本的出發(fā)點(diǎn)。
下面我要談四個(gè)方面的話題:一是班級(jí)取得成績(jī);二,真誠溝通提高認(rèn)識(shí);三,傾心交流具體做法;四、改進(jìn)措施。
一、班級(jí)取得成績(jī)。(各班根據(jù)實(shí)際自己填)。
二、真誠溝通,提高認(rèn)識(shí)。
作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說:態(tài)度決定一切??梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。
我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性,其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,不同的家庭,學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話,我們每一個(gè)人,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。
三、傾心交談具體做法。
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛,給子女多一點(diǎn)安寧。
孩子面臨人生的第一次考驗(yàn),這一階段的他最需要您的支持、鼓勵(lì)、信任、關(guān)愛。做父母的要想盡一切辦法讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。晚上,家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來,家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。早餐不吃好,也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,來關(guān)愛自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。另外,咱班大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(zhǎng)在旁邊大聲說話,或者看電視,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
2、給子女多一點(diǎn)約束,給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。。
俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長(zhǎng)有沒有仔細(xì)觀察過?家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的?。∷裕o孩子多一點(diǎn)約束,家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
如果你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí),你想,他會(huì)給你好成績(jī)嗎?六年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?,F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。。因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
3、培養(yǎng)一種意識(shí),形成一種習(xí)慣。
畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí),作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí),要多給孩子鼓勵(lì)和教育,鼓勵(lì)孩子在困難面前要勇于克服的意識(shí),教育孩子要有理想、有目標(biāo),肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的影響下,孩子會(huì)有所改變,尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng),變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考,會(huì)變得有方向,會(huì)變得肯努力。
有句名言說,性格決定命運(yùn),習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,生活的習(xí)慣,再細(xì)一點(diǎn),禮儀的習(xí)慣,衛(wèi)生的習(xí)慣,速度的習(xí)慣,關(guān)心他人的習(xí)慣,孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。
四、改進(jìn)措施。(各班根據(jù)實(shí)際自己填)。
學(xué)習(xí):
紀(jì)律:
衛(wèi)生:
習(xí)慣:
各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長(zhǎng)的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力吧。
謝謝各位家長(zhǎng)!
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