在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
鋼琴的心得體會(huì)篇一
作為一名鋼琴老師，被家長(zhǎng)問(wèn)得最多的問(wèn)題就是究竟要不要讓我的小孩學(xué)鋼琴?學(xué)著有用嗎?孩子學(xué)琴為啥不像別的小孩那么有興趣?學(xué)了那么久也不見起色?在這里，我也分享這幾年鋼琴教學(xué)所得到的一些經(jīng)驗(yàn)。
如果你讓孩子學(xué)琴的目的只是“短視”的升學(xué)加分，那學(xué)琴就真的“沒(méi)那么重要”了。學(xué)鋼琴可以培養(yǎng)孩子的理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等多項(xiàng)能力，又可以培養(yǎng)孩子氣質(zhì)、智力、靈氣等方面修養(yǎng)，等孩子長(zhǎng)大后就可以發(fā)現(xiàn)與不學(xué)琴的同齡人的差異。我教學(xué)的孩子，在學(xué)業(yè)方面普遍都處于他們班級(jí)的上游，又因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)多參加全校全市的文藝演出等活動(dòng)，在性格氣質(zhì)方面更受人喜愛(ài)。
專家發(fā)現(xiàn)，如果想培養(yǎng)出智力發(fā)達(dá)、頭腦聰明的孩子，那就必須經(jīng)常讓他活動(dòng)手指。因?yàn)槭种傅幕顒?dòng)能夠刺激大腦皮層中的運(yùn)動(dòng)中樞，進(jìn)而促進(jìn)全部智能的發(fā)展。鋼琴的練習(xí)和演奏都是一種“生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)”，始終要求聽覺(jué)的專注、敏感，十個(gè)手指在各自獨(dú)立的前提下積極活動(dòng)，雙手不同動(dòng)作及全身肢體都要協(xié)調(diào)配合?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有任何一個(gè)項(xiàng)目能像彈鋼琴那樣需要大腦協(xié)調(diào)起眼、耳、口、手、腳的同時(shí)參與。這種綜合性的活動(dòng)不僅會(huì)鍛煉大腦的復(fù)雜性，而且能激發(fā)人的想像力、創(chuàng)造力。在這樣生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)中持久鍛煉，必然對(duì)孩子的生理、心理和思維的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生有益的影響。
從最早的巴洛克時(shí)期的巴赫，到古典主義時(shí)期的貝多芬、莫扎特、海頓，再到浪漫主義時(shí)期的肖邦、舒曼，無(wú)數(shù)的音樂(lè)巨匠為鋼琴寫下了數(shù)不盡的鋼琴獨(dú)奏曲，這是一筆無(wú)價(jià)的、具有永恒魅力的精神財(cái)富。學(xué)習(xí)鋼琴，就走進(jìn)了這所完整的音樂(lè)學(xué)校，就可以親身接觸、直接領(lǐng)受這筆財(cái)富。實(shí)際上，在鋼琴學(xué)習(xí)中學(xué)到的，將不只是鋼琴，而是全面提高音樂(lè)的感受力、理解力和思維力。
演奏鋼琴需要相對(duì)熟練的技術(shù)、技巧。掌握技術(shù)、技巧需要有規(guī)律的、正確的、恒久的訓(xùn)練，這種訓(xùn)練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，鋼琴學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)進(jìn)取的品質(zhì)以及踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的方法，都有很好的作用。我有一些學(xué)生，剛開始來(lái)的都是十分調(diào)皮，做事常常三分鐘熱度，既沒(méi)有耐心也沒(méi)有專注力。但是學(xué)琴1年之后，這些壞毛病都開始減少了，這就是鋼琴在潛移默化中對(duì)人的積極影響。古人將“琴棋書畫”定為必修課，“琴”首當(dāng)其沖，所以，懂音樂(lè)、會(huì)彈琴，更能增加一份靈氣。
著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“音樂(lè)教育的主要目的不是培養(yǎng)音樂(lè)家，而是培養(yǎng)人?！鼻疤K聯(lián)著名鋼琴教育家、演奏家涅高茲教授曾表示，如果能由他決定的話，鋼琴應(yīng)當(dāng)是每個(gè)學(xué)生的必修課。
所以我覺(jué)得，只要家里有條件，有意愿，就一定要送孩子去學(xué)音樂(lè)，而鋼琴作為“樂(lè)器之王”也是能夠最全面培養(yǎng)孩子素質(zhì)的樂(lè)器。
學(xué)習(xí)不易，學(xué)鋼琴更不易，這世上沒(méi)有一樣事情的成功只是靠著運(yùn)氣和隨便就可以達(dá)到的。讀書如此，學(xué)琴更是如此。如果你孩子的鋼琴學(xué)習(xí)只是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，一星期孩子只練琴一次;一聽到孩子哭鬧不想練琴就心軟不練，那我勸你的孩子就不要繼續(xù)學(xué)習(xí)了。
“學(xué)習(xí)的過(guò)程本身就是枯燥與痛苦的”，這句話我覺(jué)得沒(méi)錯(cuò)，古人就說(shuō)過(guò)“十年窗下無(wú)人問(wèn)，一舉成名天天下知”的古言。
家長(zhǎng)要了解學(xué)鋼琴中孩子的一段一段枯燥期是怎么產(chǎn)生的?依我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn):首先，隨著學(xué)琴的進(jìn)展、難度的加大，孩子開始更不上進(jìn)度，完不成老師布置的作業(yè)，導(dǎo)致挫折感倍增;其次，大量無(wú)效率的練琴時(shí)間打磨了孩子的練琴興趣;還有一點(diǎn)，許多家長(zhǎng)自己并不懂得鋼琴，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)練琴錯(cuò)誤、消極練琴的時(shí)候，并沒(méi)有從源頭上解決孩子錯(cuò)誤的原因，還是一貫的責(zé)罵，表示失望，甚至是出現(xiàn)打孩子的現(xiàn)象，這讓孩子的練琴興趣索然無(wú)味。
“學(xué)藝術(shù)，不是像學(xué)泥瓦匠一樣學(xué)一門手藝，而是讓這個(gè)人哪怕最孤獨(dú)，最具挫折感的時(shí)候，活得有尊嚴(yán)，活得自己有樂(lè)趣?！币才c各位家長(zhǎng)和琴童共勉，愿大家都能從鋼琴學(xué)習(xí)中收獲自己想要的結(jié)果。
鋼琴的心得體會(huì)篇二
這是一部觸動(dòng)心靈的電影，這是個(gè)讓人愛(ài)亦不甘恨亦不忍的天縱奇才。他有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的名字—— 一九零零。
從他被親生父母遺棄在三角鋼琴上的那一刻，從他被水手丹尼收養(yǎng)的那一天，就注定與音樂(lè)結(jié)下不解之緣，就必定一生漂泊。區(qū)區(qū)七尺之軀，短短幾年光陰，居然能經(jīng)天緯地，馳騁樂(lè)壇，不得不讓人對(duì)他五體投地。他才華橫溢，可以瞬間譜寫經(jīng)典樂(lè)章;他幽默風(fēng)趣，令失聲痛哭的朋友破涕為笑;他更浪漫多情，在顛簸的船艙中與鋼琴共舞一曲，優(yōu)美如斯。我為他深深著迷。
不同于歷史上任何一個(gè)天之驕子，他的人生既沒(méi)有扣人心弦的跌宕起伏，亦無(wú)驚世的璀璨輝煌，簡(jiǎn)單四字——細(xì)水長(zhǎng)流，即可概括全部。他藉籍無(wú)名，每天為富人窮人彈琴伴奏。那場(chǎng)與爵士之父意料之外確又情理之中的較量驚艷全場(chǎng)。
不被祝福地降生，是缺少證明的流民，是不被任何一個(gè)國(guó)家承認(rèn)的驅(qū)逐者。他的誕生與死亡于世間沒(méi)有任何影響。他在這喧鬧的人世不會(huì)留下任何一個(gè)音符，他在這個(gè)片廣博的土地不會(huì)留下一絲足跡。因此他拒絕出唱片，他的音樂(lè)與本人無(wú)法分割。如果這個(gè)世界無(wú)法接受他，他同樣拋棄整個(gè)世界。但是即便如此，這個(gè)認(rèn)知仍是他心中放不下忘不掉的傷痛。雖然他拒絕下船，但卻渴望俯仰于天地之間，他有著一顆崇尚自由的靈魂。然而心底的魔床監(jiān)禁了他的思想，束縛了他的肢體，無(wú)時(shí)無(wú)刻地折磨著他。但值得欣慰的是，擁有一位相知的知己是他最大的幸福。于是他痛并快樂(lè)著。
導(dǎo)演兼編劇giuseppe tornatore不是一位樂(lè)于煽情的藝術(shù)家。對(duì)于一九零零姍姍來(lái)遲的初戀并沒(méi)有故意渲染。愛(ài)情的腳步翩然而至:作曲時(shí)，一位美麗的女士出現(xiàn)在一九零零的視野中，于是情竇初開，一見鐘情，做盡戀愛(ài)中小伙子會(huì)做的。姑娘對(duì)他亦有好感。然有情人不一定終成眷屬，姑娘到站了。臨走前留下家庭住址讓一九零零去找她。一九零零模糊地答應(yīng)著。愛(ài)情能讓世間最懦弱的人變勇敢。戀愛(ài)的激情喚起人們打破桎梏的勇氣。姑娘走后沒(méi)多久，一九零零決定下船。但就在我們?nèi)f分期待中，這位被萬(wàn)物無(wú)限眷戀的男主角卻突然停在了樓梯中央，在半空中茫然地望著眼前的城市，用力得仿佛這一生一次就夠了，然后將禮帽甩進(jìn)海里，毫不猶豫地回頭。
“鋼琴有八十八個(gè)琴鍵，我可以很好地控制它，奏出完美的音樂(lè)。但當(dāng)我站在那個(gè)城市面前，我看不到它的盡頭。每個(gè)街區(qū)都有上千條街，每條街都有上千個(gè)十字路口。我不知道要怎么選擇。誰(shuí)來(lái)告訴我該怎么選擇?”
原來(lái)不是不想，而是不會(huì)嗎?
渡船的壽命有限，人的生命亦有盡頭。孩提時(shí)的一九零零和著哇哇的啼哭聲降生于維珍尼亞號(hào)，離去時(shí)亦在滿足中與它一起粉身碎骨。滿足嗎?為什么?有人說(shuō):“世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我在你面前你不知道我愛(ài)你?！边€有人說(shuō):“世界上最遠(yuǎn)的距離是我在你面前，愛(ài)你卻不能在一起?！蔽覠o(wú)法揣測(cè)出一九零零究竟是懷著哪種心情離開人世的，也許兩者兼而有之吧!
鋼琴的心得體會(huì)篇三
一轉(zhuǎn)眼就到了結(jié)業(yè)，從一開始手指都擺弄不好，到現(xiàn)在也能彈上一兩首曲子，說(shuō)實(shí)話，還是覺(jué)得挺好玩的，當(dāng)一個(gè)個(gè)音符在指尖流淌的時(shí)候，那種舒適感是其他學(xué)科難以讓我體會(huì)到的，而這加深了我對(duì)鋼琴的喜愛(ài)，雖然我知道只有半個(gè)培訓(xùn)在大學(xué)里學(xué)習(xí)鋼琴——即興伴奏，但是我會(huì)將鋼琴的學(xué)習(xí)有始有終的堅(jiān)持下去。
總結(jié)下這培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)吧，其實(shí)挺感謝老師對(duì)我們的理解，由于忙著考研，擔(dān)心練琴會(huì)消耗我很多時(shí)間，老師在曲子的難度和進(jìn)度上對(duì)我的要求降低了，而且每天幾乎泡在圖書館的我只能利用雙休日下午的時(shí)間，當(dāng)做學(xué)習(xí)的放松去琴房練習(xí)老師布置的曲目，部分中午的時(shí)間也會(huì)把握住，總之是抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，抓緊一切時(shí)間練琴，挺充實(shí)的，累是有點(diǎn)，但是更多的是每天睡在床上問(wèn)心無(wú)愧的舒適感。
彈奏完《拜厄》，這培訓(xùn)我接觸到了一本新的教材——《車爾尼599鋼琴初級(jí)教程》，它被稱為是“促進(jìn)當(dāng)今鋼琴家演奏能力的絕佳教材”。雙手從高音譜號(hào)開始，系統(tǒng)地引入不同時(shí)值的音符以及其他音樂(lè)要素，簡(jiǎn)單而又快樂(lè)的演奏。相對(duì)于《拜厄》的旋律感強(qiáng)，重復(fù)練習(xí)多的感受，《車爾尼599》一開始讓我有點(diǎn)無(wú)從下手，記得第一次彈第30首的時(shí)候，我不止一次的覺(jué)得這沒(méi)有什么旋律，練習(xí)起來(lái)也十分吃力，那次的感受至今難忘，可當(dāng)回課時(shí)，在老師的指尖彈奏出來(lái)，我狠狠的愣了一下，我感慨原來(lái)它是這樣的，有快慢有強(qiáng)弱有感情，不是毫無(wú)感覺(jué)的敲音?？墒且琅f當(dāng)我信心百倍的回去彈奏下首曲子的時(shí)候，以往的不適感又來(lái)了，不過(guò)這次我找了個(gè)方法，下視頻，邊看邊學(xué)，多聽再?gòu)?，我找到了一種這樣的學(xué)琴方式?？墒牵@樣會(huì)不會(huì)導(dǎo)致我識(shí)譜以及對(duì)節(jié)奏的把握產(chǎn)生依賴性呢，最終，我選擇先自己練，再學(xué)習(xí)視頻，兩者結(jié)合學(xué)習(xí)。這培訓(xùn)也開始進(jìn)行《鋼琴基礎(chǔ)教程2》的學(xué)習(xí)，怎么說(shuō)，雖然不用再回《鋼基1》的課了，可是，這并不代表我能將上面所有的曲子彈好了，所以，每次彈琴的時(shí)候，我又從頭開始，當(dāng)練指法、練識(shí)譜一樣從新來(lái)過(guò)，不想這么輕易的將它丟棄。《鋼基2》的感受就是樂(lè)曲很動(dòng)聽，但是每一首想彈好并不容易，《回旋曲》就給了我這樣的感受，看起來(lái)很簡(jiǎn)單的譜，彈起來(lái)門道很多，很多細(xì)節(jié)不容忽視。
其實(shí)，我很喜歡老師您的教學(xué)方式的，因?yàn)楦鶕?jù)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度教學(xué)，而不是集中授課，意味著您要麻煩很多，您要花心思，一個(gè)一個(gè)的指導(dǎo)，并根據(jù)他的練習(xí)情況去安排適合他的曲子，所以我想謝謝您，您的這種一一教學(xué)，讓我們每個(gè)人知道自己的毛病在哪，怎樣去提高。
這培訓(xùn)的課程結(jié)束的好快，雖然擔(dān)心著每次回課發(fā)揮的不好，去您那回課還是會(huì)很緊張，我想這一切的原因是因?yàn)槲覀兲刖毢昧耍蚁矚g彈琴，喜歡手指在琴鍵上的跳躍，很美很幸福。暑假的到來(lái)，雖然會(huì)忙著考研，忙著上輔導(dǎo)班，但是，絕對(duì)會(huì)有時(shí)間不時(shí)地在琴鍵上敲敲的，學(xué)琴不是一蹴而就，我相信長(zhǎng)時(shí)間的努力是會(huì)收獲的。
最后，感謝老師的知道，祝老師假期愉快!
去年暑假，我考完鋼琴五級(jí)，過(guò)了沒(méi)幾天，組委會(huì)給爸爸來(lái)電，說(shuō)我考了“優(yōu)秀”，并邀請(qǐng)我在8月24日去上海音樂(lè)學(xué)院賀綠汀音樂(lè)廳參加考級(jí)獲獎(jiǎng)選手演奏會(huì)，真是又興奮又激動(dòng)。我這幾年的努力，終于有了成果。
記得我四歲上第一節(jié)鋼琴樂(lè)理課時(shí)，一點(diǎn)也聽不懂。什么高音譜號(hào)、低音譜號(hào)，還有一個(gè)個(gè)小蝌蚪似的音符?；氐郊椅冶г拐f(shuō)，“我不要學(xué)鋼琴，太難了”。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“自己對(duì)自己要有信心，學(xué)鋼琴是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不是一節(jié)課，二級(jí)課就能學(xué)會(huì)的”。在十節(jié)樂(lè)理課中，老師分別介紹了世界聞名的的幾位鋼琴大師，巴赫、貝多芬、莫扎特——，以及他們的作品。“哦!原來(lái)鋼琴?gòu)椬嗟臉?lè)曲這么美妙，這么動(dòng)聽?！睆拇艘院笪蚁矚g鋼琴，愛(ài)上了鋼琴。我多次參加比賽，六歲時(shí)，我曾獲得鋼琴上海賽區(qū)學(xué)齡前金獎(jiǎng)和全國(guó)總決賽銀獎(jiǎng)。
這一次，我坐在音樂(lè)殿堂的舞臺(tái)上，面對(duì)著這臺(tái)大鋼琴，我信心滿滿，我全身心地投入到《俄羅斯主題變奏曲》的。音樂(lè)中，時(shí)而委婉動(dòng)聽，時(shí)而高亢激昂。演奏結(jié)束，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我心里樂(lè)滋滋的，別提有多高興呢。
其實(shí)我的“樂(lè)”是由“苦”堆積而成的，小時(shí)候看到表姐學(xué)鋼琴很好玩，其實(shí)學(xué)鋼琴是非?？菰锏摹Ｌ貏e是基本功的練習(xí)，練不好，爸爸訓(xùn)斥、老師批評(píng)。學(xué)習(xí)鋼琴給我?guī)?lái)快樂(lè)，也帶來(lái)煩惱。今天我真正理解“一份耕耘，一份收獲”的含義。
學(xué)琴的路還很長(zhǎng)，我會(huì)一直學(xué)下去。鋼琴是我快樂(lè)童年的好伙伴，鋼琴永遠(yuǎn)陪伴著我。
小草在陽(yáng)光的沐浴下發(fā)芽長(zhǎng)葉;花朵在陽(yáng)光的沐浴下綻放笑臉;我也在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。
在我的書桌上排放著一個(gè)相框，上面是一張照片，照片中的我穿著一件黑色的小西裝，脖子上系著一條藍(lán)色的小領(lǐng)結(jié)坐著彈鋼琴。黑白的琴鍵多么醒目，我的神情是多么投入。我喜歡彈鋼琴，從第一眼看見就喜歡上了。
那時(shí)我才五歲。一天跟媽媽路過(guò)一家鋼琴店，店里有人在表演彈鋼琴，悠揚(yáng)的琴聲深深地吸引著我，我癡迷地站在店門口傾聽，仍憑媽媽怎么拉拽，我都無(wú)法挪動(dòng)腳步。就這樣?jì)寢尳o我報(bào)了鋼琴班，我的學(xué)琴生涯開始了。
剛開始上課時(shí)，學(xué)的是簡(jiǎn)單音符。我在興趣的推動(dòng)下學(xué)的很快，鋼琴在我的小手下很快能彈出簡(jiǎn)單悠揚(yáng)的節(jié)奏。學(xué)習(xí)不單是快樂(lè)的也有艱辛。上了幾節(jié)課之后，課程逐漸加重。五線譜上的那些小蝌蚪密密麻麻的，像調(diào)皮的蛙蛙似得上躥下跳，我常常把它們幾個(gè)兄弟姐妹弄混了。它們不僅讓我花費(fèi)了許多精力和時(shí)間，也讓我變得心煩意亂。不但如此，那些復(fù)雜，變化多端的節(jié)奏更是讓我手忙腳亂，特別是雙手合奏，左手右手不一致;大腦和小腦配合不當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我更加地顧此失彼，蕉頭爛額，再加上那長(zhǎng)時(shí)間枯燥無(wú)味地坐在鋼琴前，彈著那些重復(fù)又重復(fù)的練習(xí)曲，當(dāng)初學(xué)琴的那種動(dòng)力漸漸地消失了。
那段時(shí)間不管媽媽怎么威脅，哄騙，甚至最后拿著棍子坐在我旁邊，我都沒(méi)辦法重新找回當(dāng)初的信心。漸漸地，我的課程落下了很多，那時(shí)我沮喪極了。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了當(dāng)初跟我一起學(xué)琴的小朋友都彈得非常好，那黑白相間的棋子在他們的手中彈出，流入了我的心田。這時(shí)我不禁想到：“為什么他們能做到的事，而我不能做到?我并不比他們笨啊?”就這樣我重拾信心，不斷學(xué)習(xí)，不斷攻克一個(gè)個(gè)困難，不斷進(jìn)步著。
現(xiàn)在的我不僅能彈奏一首首動(dòng)聽的樂(lè)曲，而且在彈琴的過(guò)程中我享受著音樂(lè)的優(yōu)雅，陶冶著自己的情操。
學(xué)琴，不僅豐富我的生活，也鍛煉我的意志。世上無(wú)難事，堅(jiān)持就會(huì)成功。
在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，因成績(jī)一般又毫無(wú)才藝的情況下，接觸了鋼琴，而對(duì)于反應(yīng)總是慢半拍、手腳不諧調(diào)的我，一開始也是很懷疑我到底學(xué)不學(xué)的來(lái)。
鋼琴是所有音樂(lè)的基礎(chǔ)，每個(gè)學(xué)音樂(lè)的人，大多都是從鋼琴學(xué)起，我也不例外。剛起步時(shí)，我曾因?yàn)槭种咐婚_而一度放棄學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)許多苦難、挫折后，不容易漸入佳境的我卻開始懶惰，每次上課前都不練習(xí)，到最后甚至連彈第一次學(xué)的曲子都有些許生疏。
一起學(xué)鋼琴的姐姐都已經(jīng)到可以比賽的階段，而我呢?卻還是只重復(fù)彈著那幾首歌曲加練習(xí)，我也因?yàn)橛辛私憬愕募?lì)開始加緊練習(xí)。那段日子里雖然很辛苦，但也讓我受益良多，很感謝姐姐總是催促我練琴，連我的鋼琴好詩(shī)都說(shuō)我進(jìn)步很多，還買了奶茶獎(jiǎng)勵(lì)我們。雖然現(xiàn)在因搬家而停止了學(xué)習(xí)，但每每看到那臺(tái)鋼琴時(shí)，都會(huì)想起自己是如何從只會(huì)屈指可數(shù)曲子的“鋼琴菜鳥”，到熟練名曲的“鋼琴老手”。如今，沒(méi)有在學(xué)習(xí)鋼琴的`我，連昔日的那些小舞曲都彈不出來(lái)了由此可見“學(xué)習(xí)不能中斷”。
世界上沒(méi)有不可能的事，只有不想去做的事，只有不想做的事，就像我的反應(yīng)、手腳和手指拉不開，都是因?yàn)闆](méi)有相信自己，但最后，我都克服了。學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西只要努力不偷懶，最后一定會(huì)有美好的果實(shí)。
有一天，媽媽不知道哪來(lái)的決心，讓我去報(bào)名學(xué)鋼琴。我聽了心想：“學(xué)鋼琴，挺有趣的，那就去報(bào)名吧!”從此，媽媽就天天帶我去學(xué)鋼琴，我也學(xué)得挺認(rèn)真。
不知不覺(jué)，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，不知是沒(méi)有那個(gè)天份，還是下的。功夫不夠，我學(xué)了兩年，也沒(méi)有多大進(jìn)步，于是，我有點(diǎn)灰心了，媽媽覺(jué)察到這種情況，便鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要灰心，萬(wàn)事開頭難，繼續(xù)努力?！笨粗鴭寢尦錆M期望的目光，想起媽媽風(fēng)雨無(wú)阻，天天陪我練琴，我暗暗地下決心繼續(xù)努力，不要辜負(fù)媽媽對(duì)我的一片苦心。終于，我準(zhǔn)備考三級(jí)了，媽媽樂(lè)得合不攏嘴，高興地對(duì)我說(shuō)：“楊楊，你真行!”我聽了非常高興。
有一天，我在練琴時(shí)感到悶極了，便從琴椅上跳下來(lái)，坐在地上看故事書。真有趣啊!我看得入迷了，心想：“還是看書比彈琴好!”“楊楊，還不抓緊時(shí)間練習(xí)，都快考三級(jí)了?！蔽姨痤^看了看，媽媽不知道什么時(shí)候已經(jīng)站在我身后，正皺著眉頭看著我。我連忙說(shuō)：“媽，我看完了就練!”媽媽生氣了，說(shuō)“是不是不聽話了!”我看到媽媽這個(gè)樣子，還是別惹媽媽生氣了，就乖乖地坐在椅子上彈起鋼琴。
可是，我總是心不在焉，結(jié)果三級(jí)考試我沒(méi)通過(guò)，媽媽為這事懊惱了好長(zhǎng)一段時(shí)間。
在此，我要向媽媽保證：我一定會(huì)好好地學(xué)好鋼琴。
鋼琴的心得體會(huì)篇四
鋼琴學(xué)習(xí)心得一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了大三的尾聲，學(xué)習(xí)鋼琴也有一年半的時(shí)間，從一開始手指都擺弄不好，到現(xiàn)在也能彈上一兩首曲子，說(shuō)實(shí)話，還是覺(jué)得挺好玩的，當(dāng)一個(gè)個(gè)音符在指尖流淌的時(shí)候，那種舒適感是其他學(xué)科難以讓我體會(huì)到的，而這加深了我對(duì)鋼琴的喜愛(ài)，雖然我知道只有半個(gè)學(xué)期在大學(xué)里學(xué)習(xí)鋼琴——即興伴奏，但是我會(huì)將鋼琴的學(xué)習(xí)有始有終的堅(jiān)持下去。
總結(jié)下這學(xué)期課程的學(xué)習(xí)吧，其實(shí)挺感謝老師對(duì)我們的理解，由于忙著考研，擔(dān)心練琴會(huì)消耗我很多時(shí)間，老師在曲子的難度和進(jìn)度上對(duì)我的要求降低了，而且每天幾乎泡在圖書館的我只能利用雙休日下午的時(shí)間，當(dāng)做學(xué)習(xí)的放松去琴房練習(xí)老師布置的曲目，部分中午的時(shí)間也會(huì)把握住，總之是抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，抓緊一切時(shí)間練琴，挺充實(shí)的，累是有點(diǎn)，但是更多的是每天睡在床上問(wèn)心無(wú)愧的舒適感。彈奏完《拜厄》，這學(xué)期我接觸到了一本新的教材——《車爾尼599鋼琴初級(jí)教程》，它被稱為是“促進(jìn)當(dāng)今鋼琴家演奏能力的絕佳教材”。雙手從高音譜號(hào)開始，系統(tǒng)地引入不同時(shí)值的音符以及其他音樂(lè)要素，簡(jiǎn)單而又快樂(lè)的演奏。相對(duì)于《拜厄》的旋律感強(qiáng)，重復(fù)練習(xí)多的感受，《車爾尼599》一開始讓我有點(diǎn)無(wú)從下手，記得第一次彈第30首的時(shí)候，我不止一次的覺(jué)得這沒(méi)有什么旋律，練習(xí)起來(lái)也十分吃力，那次的感受至今難忘，可當(dāng)回課時(shí)，在老師的指尖彈奏出來(lái)，我狠狠的愣了一下，我感慨原來(lái)它是這樣的，有快慢有強(qiáng)弱有感情，不是毫無(wú)感覺(jué)的敲音。
可是依舊當(dāng)我信心百倍的回去彈奏下首曲子的時(shí)候，以往的不適感又來(lái)了，不過(guò)這次我找了個(gè)方法，下視頻，邊看邊學(xué)，多聽再?gòu)?，我找到了一種這樣的學(xué)琴方式?？墒?，這樣會(huì)不會(huì)導(dǎo)致我識(shí)譜以及對(duì)節(jié)奏的把握產(chǎn)生依賴性呢，最終，我選擇先自己練，再學(xué)習(xí)視頻，兩者結(jié)合學(xué)習(xí)。這學(xué)期也開始進(jìn)行《鋼琴基礎(chǔ)教程2》的學(xué)習(xí)，怎么說(shuō)，雖然不用再回《鋼基1》的課了，可是，這并不代表我能將上面所有的曲子彈好了，所以，每次彈琴的時(shí)候，我又從頭開始，當(dāng)練指法、練識(shí)譜一樣從新來(lái)過(guò)，不想這么輕易的將它丟棄?！朵摶?》的感受就是樂(lè)曲很動(dòng)聽，但是每一首想彈好并不容易，《回旋曲》就給了我這樣的感受，看起來(lái)很簡(jiǎn)單的譜，彈起來(lái)門道很多，很多細(xì)節(jié)不容忽視。
其實(shí)，我很喜歡老師您的教學(xué)方式的，因?yàn)楦鶕?jù)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度教學(xué)，而不是集中授課，意味著您要麻煩很多，您要花心思，一個(gè)一個(gè)的指導(dǎo)，并根據(jù)他的練習(xí)情況去安排適合他的曲子，所以我想謝謝您，您的這種一一教學(xué)，讓我們每個(gè)人知道自己的毛病在哪，怎樣去提高。
這學(xué)期的課程結(jié)束的好快，雖然擔(dān)心著每次回課發(fā)揮的不好，去您那回課還是會(huì)很緊張，我想這一切的原因是因?yàn)槲覀兲刖毢昧?，我喜歡彈琴，喜歡手指在琴鍵上的跳躍，很美很幸福。暑假的到來(lái)，雖然會(huì)忙著考研，忙著上輔導(dǎo)班，但是，絕對(duì)會(huì)有時(shí)間不時(shí)地在琴鍵上敲敲的，學(xué)琴不是一蹴而就，我相信長(zhǎng)時(shí)間的努力是會(huì)收獲的。
最后，感謝老師的知道，祝老師假期愉快!
鋼琴的心得體會(huì)篇五
近期，我有幸參觀了一場(chǎng)精彩的鋼琴展示。這場(chǎng)展示吸引了我眾多的目光和歡呼，讓我對(duì)鋼琴音樂(lè)有了更深的理解和肯定。在這次展示中，我領(lǐng)略到了鋼琴音樂(lè)的魅力和美妙，也深受啟發(fā)和感動(dòng)。
第二段：展示的音樂(lè)魅力
這場(chǎng)鋼琴展示為觀眾呈獻(xiàn)了各式各樣的經(jīng)典鋼琴曲目，從巴赫的《平均律鋼琴曲集》到肖邦的《夜曲》和田漢的《梁?！?，無(wú)不讓人陶醉其中。鋼琴的音色優(yōu)美、音域?qū)拸V，通過(guò)鋼琴家熟練的演奏，每一個(gè)音符都彌足珍貴。無(wú)論是輕柔細(xì)膩的旋律還是激情四溢的音樂(lè)，都讓我心神蕩漾，如沐春風(fēng)。
第三段：展示的演奏技巧
在這場(chǎng)展示中，各位鋼琴家的精湛演奏技巧也令人驚嘆。他們準(zhǔn)確的指法和協(xié)調(diào)的手腦配合使得每一個(gè)音符都飽含感情。當(dāng)他們的指尖輕觸琴鍵時(shí)，音樂(lè)就在空中流淌，充滿火花，將觀眾帶入了一個(gè)迷人的音樂(lè)世界。他們的演奏華麗而又動(dòng)人，把音樂(lè)完美地融入了身體和心靈中。
第四段：展示的情感表達(dá)
鋼琴展示不僅僅是音樂(lè)技巧的表演，更是鋼琴家們對(duì)音樂(lè)的情感表達(dá)。他們用音樂(lè)述說(shuō)著內(nèi)心的故事，將觀眾帶入一個(gè)個(gè)魔幻的場(chǎng)景。有的曲目讓人感受到濃厚的憂傷和悲愴，有的曲目又帶來(lái)歡樂(lè)和愉悅。無(wú)論是哪一首曲子，都讓人深切感受到鋼琴家們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和投入。
第五段：心靈的觸動(dòng)與啟發(fā)
這次鋼琴展示給我?guī)?lái)了很多心靈的觸動(dòng)和啟發(fā)。首先，我認(rèn)識(shí)到音樂(lè)是一門需要長(zhǎng)時(shí)間和專注的藝術(shù)。鋼琴家們通過(guò)無(wú)數(shù)小時(shí)的練習(xí)和努力，才能達(dá)到如此出色的表演水平。其次，我意識(shí)到音樂(lè)是一種語(yǔ)言，能夠超越語(yǔ)言的界限，傳遞人們內(nèi)心深處的情感和思想。最重要的是，我深深地體會(huì)到了鋼琴音樂(lè)的美妙與力量。音樂(lè)可以治愈心靈的創(chuàng)傷，帶給人們信心與希望。
總結(jié)：
這場(chǎng)鋼琴展示不僅僅是一次音樂(lè)會(huì)，更是一次心靈的洗禮。我通過(guò)欣賞鋼琴家們的演奏，收獲了無(wú)盡的美妙和感動(dòng)。我決定要更加努力地學(xué)習(xí)鋼琴，讓自己能夠用音樂(lè)傳遞情感并讓觀眾感受到內(nèi)心的共鳴。鋼琴展示給了我一個(gè)全新的視野，也讓我更加熱愛(ài)和追求音樂(lè)。對(duì)我而言，這是一次難忘的經(jīng)歷，我將會(huì)珍藏在心底，激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。
鋼琴的心得體會(huì)篇六
光陰似箭，歲月如梭。不知不覺(jué)，一學(xué)期就在這喜氣洋洋的一月結(jié)束了。
在這一學(xué)期里，每周下午第四節(jié)課就是學(xué)生自選的特色課(如：古箏、美術(shù)、書法、鋼琴、邏輯狗??)。當(dāng)然，我教學(xué)的是鋼琴課。我喜歡鋼琴課，但是我更樂(lè)于把我學(xué)到的知識(shí)教與學(xué)生。對(duì)于鋼琴課教學(xué)，我善于樂(lè)教，在教學(xué)中也是不斷地完善自己的專業(yè)技能。看著他們從識(shí)譜到彈奏出好聽的樂(lè)曲，我也在從中收獲了，收獲了成功與自信。
這是第一次以集體的方式開設(shè)的特色鋼琴課。對(duì)于集體教學(xué)鋼琴，跟一對(duì)一的教學(xué)有很大的區(qū)別。首先是學(xué)生的精力集中，其次是學(xué)生的配合，最后是教師的手把手輔導(dǎo)。由于學(xué)生百分之九十八都是零基礎(chǔ)，加之學(xué)生人數(shù)有十八、九個(gè)同坐在一間教室里面。那么教學(xué)應(yīng)該優(yōu)先考慮零基礎(chǔ)學(xué)生，讓他們從頭開始，手型、坐姿、識(shí)五線譜，認(rèn)識(shí)掌握基本音級(jí)以及基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)。讓他們每天掌握一點(diǎn)知識(shí)，并把基礎(chǔ)扎牢固。每堂課只有四十分鐘，那么如何讓一個(gè)班在這四十分鐘都能學(xué)到知識(shí)呢?前半堂課我主要是集中講解知識(shí)，然后師范演奏，對(duì)于天生樂(lè)感較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要稍稍加以引導(dǎo)學(xué)生就能認(rèn)真完成。而對(duì)于那些樂(lè)感以及理解能力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就需要集體教學(xué)完后對(duì)他們進(jìn)行手把手地教學(xué)，直到他們能自己較好地彈奏為止。
在鋼琴課教學(xué)中，為適應(yīng)學(xué)生們年齡不斷增加，閱歷不斷增加所帶來(lái)的新的挑戰(zhàn)，我遵循因材思教、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。我認(rèn)為低段的學(xué)生比高段的學(xué)生精力更集中一點(diǎn)。因?yàn)閺牧汩_始學(xué)起，練習(xí)手型很枯燥。低端學(xué)生的好奇心很容易散發(fā)并好奇地通過(guò)教師的講解去慢慢地研究，而對(duì)于高段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，起初的興趣濃厚，當(dāng)他們接觸到反復(fù)地練習(xí)手型時(shí)，他們沒(méi)有耐心，有一種急于求成地心態(tài)，不一會(huì)兒就要開始急躁，煩悶。所以在這個(gè)時(shí)候我都會(huì)耐心地去跟每一位學(xué)生溝通交流，讓他們知道，鋼琴是沒(méi)有訣竅的，即使有，那都是慢慢地練出來(lái)的。在后半段的學(xué)生聯(lián)系時(shí)間，我就開始逐一檢查指導(dǎo)，因?yàn)閺椬噤撉?，最重要的就是手型與坐姿，讓學(xué)生一開始就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，正確地彈奏鋼琴。
在集體教學(xué)鋼琴上我也存在著一些不足，比如對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以及培養(yǎng)學(xué)生的自信與大膽地自我展示做得還不是很好。在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者每首樂(lè)曲的完成上，我只是很簡(jiǎn)單地給了學(xué)生表?yè)P(yáng)或者在書上做了記號(hào)。應(yīng)該每次學(xué)生在回完作業(yè)的時(shí)候，可以鼓勵(lì)學(xué)生在班上彈奏一遍，在彈奏中教師可以馬上指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)以及大膽地自我展示能力，讓學(xué)生丟棄膽怯以及不自信。我想長(zhǎng)期這樣的話，學(xué)生的展示能力應(yīng)該能夠得到非常好的鍛煉。同時(shí)在自我方面要不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法，確保因材施教，因人而異。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有樂(lè)趣，學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是學(xué)生們學(xué)好鋼琴的動(dòng)力和前提，因此從自己本身入手，注重課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，巧妙的運(yùn)用精彩的小故事吸引學(xué)生，增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力，學(xué)生們能在快樂(lè)自主的前提下主動(dòng)學(xué)習(xí)。樂(lè)曲的設(shè)置上更應(yīng)該符合不同年齡階段學(xué)生的心理特征，旋律動(dòng)聽優(yōu)美，學(xué)生們接受速度快，對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。展望2014年，我充滿自信，不斷充實(shí)自己完善自己，把鋼琴課設(shè)計(jì)得更豐富更有趣，讓學(xué)生對(duì)鋼琴課充滿興趣，積極努力地練習(xí)。達(dá)到師生合作，生生合作的完美效果。
鋼琴的心得體會(huì)篇七
以前總是很羨慕那些會(huì)作曲的人。因?yàn)樾r(shí)候爺爺老是在我唱歌唱得很激情的時(shí)候突然來(lái)一句“要唱自己寫得歌、彈自己寫的曲子才更有本事呢!”那時(shí)我就想，看著吧，我總有一天可以辦到的。可是過(guò)了很久，一直到上辛笛老師的課之前，我都從沒(méi)動(dòng)手寫過(guò)任何曲子。第一次完成作曲作業(yè)時(shí)，最注意的問(wèn)題、幾乎也是唯一注意的問(wèn)題就是：怎樣把和弦的音堆上去。慢慢地經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，才會(huì)去考慮怎樣會(huì)好聽一些、加上一些和弦外音和技巧上的東西，如音階、琶音。以前寫一首曲子，都要醞釀一個(gè)星期，而且寫出來(lái)的往往是連自己都聽不下去。而之后是這個(gè)學(xué)期的師姐非常重視作曲的那塊，每一次都會(huì)給很多評(píng)價(jià)，然后再告訴我們?cè)鯓幼鲿?huì)更好些，加上辛笛老師偶爾也會(huì)聽我們的曲子并給與指點(diǎn)，所以很自然地，我們?nèi)〉昧朔浅４蟮倪M(jìn)步，我覺(jué)得這也是所有里邊進(jìn)步最大的一項(xiàng)。我很喜歡這種學(xué)習(xí)方式，不過(guò)我覺(jué)得要是跟和聲課的內(nèi)容進(jìn)度結(jié)合一下會(huì)更好寫，比如這個(gè)星期和聲課講到無(wú)再現(xiàn)單二部曲，之后老師就要我們作一些發(fā)展型的單二部曲或?qū)Ρ刃偷膯味壳?如果是講到“動(dòng)機(jī)”，就要我們寫一些側(cè)重那方面的曲子。這樣一來(lái)，我們?cè)趯懽魃蠒?huì)取得更大的進(jìn)步，而且會(huì)記得很牢，因?yàn)楹吐曊n上我們剛剛學(xué)完方面的內(nèi)容。 彈奏鋼琴即興伴奏那本書是我覺(jué)得很有趣的一件事，每一次彈那個(gè)599或基礎(chǔ)教程彈累了，我就會(huì)彈彈那個(gè)即興伴奏當(dāng)做放松。我覺(jué)得老師每個(gè)星期將幾類作業(yè)放一起布置是很好的，這樣，我們?cè)诰毩?xí)時(shí)就可以交換著來(lái)，就不會(huì)感覺(jué)單一、枯燥。不過(guò)在即興伴奏上，我們除了能夠更快地把一首曲子彈熟之外，好像其他都好像沒(méi)什么進(jìn)步的，我們就照著書一直彈，腦子里都沒(méi)去反應(yīng)該用什么伴奏去配那個(gè)旋律，搞得人家問(wèn)起“你跟辛笛老師學(xué)了挺久，即興伴奏應(yīng)該不錯(cuò)了吧?”時(shí)，我總是低著頭說(shuō)：“我只會(huì)按照書里邊寫好的彈啊”。所以我覺(jué)得老師應(yīng)該先教我們?cè)撛鯓尤ヅ淠切└璧陌樽嗷驅(qū)χ鴷嬖V我們?yōu)槭裁次覀冏笫忠媚莻€(gè)和弦伴奏，雖然我們也勉強(qiáng)可以自己去知道一點(diǎn)，但沒(méi)有老師的引導(dǎo)，我們心里就會(huì)不確定，也很難會(huì)有那么自覺(jué)地訓(xùn)練自己那一方面的能力。如果老師教會(huì)我們之后，要求我們?nèi)ゾ毩?xí)，之后讓我們形成習(xí)慣去反應(yīng)旋律的即興伴奏就不同了。我覺(jué)得這樣的話，我們就會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上再一次地提高，我們學(xué)起來(lái)也會(huì)更有勁，更感興趣的。
挺長(zhǎng)一段時(shí)間在彈599，雖然辛笛老師有別于其他老師的教學(xué)方法，在授教中增加了挺多內(nèi)容，布置的作業(yè)也比較多樣化，但他一點(diǎn)也沒(méi)有忽略我們基礎(chǔ)練習(xí)那塊，而且還特別重視，畢竟那是彈好其他的基礎(chǔ)啊。我們也清楚這點(diǎn)，所以也會(huì)花更多的時(shí)間去練習(xí)那些，經(jīng)過(guò)不斷的努力，我覺(jué)得自己的手指比以前更靈活了一些，彈起曲子來(lái)也沒(méi)有那么容易出錯(cuò)。不過(guò)我覺(jué)得老師應(yīng)該多注意我們的手型和我們的觸鍵，雖然人多，不能細(xì)細(xì)地注意到每個(gè)人的問(wèn)題，但時(shí)當(dāng)我們分開檢查作業(yè)的時(shí)候，就可以提醒我們啊。
跟我的專業(yè)-美聲唱法比起來(lái)，我甚至更喜歡流行唱法，雖然沒(méi)曾專門去學(xué)，自己唱得好像也不太怎么樣，但我還是會(huì)很歡喜地去接觸。而我們彈唱里邊的歌曲又大多是流行的，所以很自然地，我很喜歡彈唱這塊。我覺(jué)得這項(xiàng)練習(xí)是非常必要的，因?yàn)槲覀兌际锹晿?lè)專業(yè)的學(xué)生，又是音教系的，將來(lái)出去的職業(yè)很可能就是聲樂(lè)老師。作為一個(gè)聲樂(lè)老師，面對(duì)自己的學(xué)生，常常需要邊彈伴奏邊演唱歌曲，如果不是的話，老是要請(qǐng)別人來(lái)給自己伴奏那該有多麻煩啊，所以我覺(jué)得我們現(xiàn)在就開始練習(xí)彈唱是個(gè)非常明智的做法?？赡苁且?yàn)槊看味际羌w唱吧(考試除外)，故同學(xué)們演唱的積極性都不太高，大家基本上也就是在檢查作業(yè)的課堂上才開始注意那些歌詞。所以經(jīng)常是遇到那些大家耳熟能詳?shù)母枨鷷r(shí)，同學(xué)們唱得就還算激情滿懷，可當(dāng)遇到平時(shí)稍少聽的歌曲時(shí)，同學(xué)們就表現(xiàn)出沉默是金了，看譜唱詞能力強(qiáng)一點(diǎn)的同學(xué)還勉強(qiáng)可以唱上一些(因?yàn)檫€要彈伴奏)，或者是那些不想讓老師太失望的同學(xué)，也還會(huì)打開嘴巴在那里“胡言亂語(yǔ)”。所以這又要老師給我們施加壓力了，途徑的話，我個(gè)人覺(jué)得就可以通過(guò)獨(dú)個(gè)檢查或抽幾個(gè)檢查作業(yè)來(lái)讓我們下去不得不多練習(xí)。還有就是，老師可以在如何唱得更好那方面給點(diǎn)提議，而不光是彈奏那方面，這樣一來(lái)，我們的彈唱水平應(yīng)該會(huì)提高得更快!
說(shuō)到記譜，一開始的話，覺(jué)得時(shí)間還夠充裕，就會(huì)很積極地去找歌認(rèn)真聽之后記好譜。不過(guò)后來(lái)一忙啊，都顧不上這些了，又聽到老師說(shuō)不理睬我們是否去抄譜，所以我們大多數(shù)人的決定當(dāng)然也就是把作業(yè)堆到最后再一起抄啦。這樣雖然容易應(yīng)付老師，但我們從中好像都沒(méi)學(xué)到什么東西的。因?yàn)橹袄蠋熀茏⒅貢鴮懙墓ふ?，所以我們?cè)谟涀V時(shí)最考慮的一點(diǎn)就是自己記得夠不夠工整，因?yàn)槠渌瑢W(xué)都書寫得很好，自己要記得非常非常仔細(xì)才能不落后于其他同學(xué)，所以有一些就用尺子小心地放著來(lái)確保它夠好看(我自己也曾采取這種措施)，這樣的話，我們就要花很多時(shí)間去把譜記好，本來(lái)可以從中省出許多時(shí)間來(lái)干其他事的，如果只要求譜記得看得清楚的話。還有就是，我覺(jué)得老師應(yīng)該找一些平時(shí)我們非常難找到歌譜的一些歌曲音頻給我們，之后要求我們?nèi)颊J(rèn)真去聽那音響再把它的譜記下，最后由老師檢查我們記得是否對(duì)。這種做法，可能實(shí)現(xiàn)起來(lái)比較難，但我覺(jué)得這就很大程度地避免了我們?nèi)コ枳V，從而使大家都學(xué)到更多。 總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得能夠跟著辛笛老師學(xué)是非常幸運(yùn)的一件事情。這跟大一剛開學(xué)時(shí)的感受剛好相反，那時(shí)總覺(jué)得上大課不是什么光榮的事情，又聽說(shuō)辛笛老師兇得要命。。。。所以那時(shí)總是很不喜歡別人問(wèn)起我有關(guān)鋼琴課的問(wèn)題。而很快就截然不同了，每每別人問(wèn)起時(shí)，我都會(huì)很自豪地說(shuō)我跟著辛笛老師上大課，之后常常都能看到對(duì)方很羨慕的表情(至少聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生的是這樣)。其實(shí)辛笛老師并不兇，而且非?？蓯?ài)，很喜歡看到他笑呵呵走進(jìn)教室的樣子，雖然也有點(diǎn)怕自己會(huì)彈得不好受批評(píng)，但他好像天天心情都那么好，所以我們常常會(huì)討論說(shuō)辛笛老師那種人能年輕得更長(zhǎng)久。
不過(guò)當(dāng)發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)特別不用功，或集體都讓他失望的話，他就會(huì)青著臉，用著冰涼的語(yǔ)氣，那時(shí)我們就會(huì)心驚膽戰(zhàn)、慚愧不已、不過(guò)這種情況很少出現(xiàn)，如果之后發(fā)現(xiàn)我們接下來(lái)表現(xiàn)得不錯(cuò)，他的心情很快就會(huì)恢復(fù)了，而不是讓那不好的情緒一直延續(xù)下去。其實(shí)我覺(jué)得這樣子，也不能責(zé)怪老師兇，這樣還有助于我們察覺(jué)自己用功的不夠，接著會(huì)加倍努力。辛笛老師，還特別有個(gè)很好的一點(diǎn)就是---很虛心接受學(xué)生的一些建議，這點(diǎn)跟我們的和聲老師王小玲教授就非常像，相信這會(huì)使他們變得更成功!當(dāng)然師姐也是我們很喜歡的小老師，她雖然溫柔但不失威信，授教過(guò)程中總是那么細(xì)心，那么耐心地給我們講解，慢條斯理地，讓我們聽得明明白白。辛笛老師檢查作業(yè)時(shí)，她也毫不偷懶，在那認(rèn)真地觀察著我們，指出我們錯(cuò)了或不足的地方。這很明顯地體現(xiàn)出了她那認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心投入的工作態(tài)度。
老師設(shè)的那些學(xué)習(xí)項(xiàng)目，我都很喜歡，這點(diǎn)我就不必再說(shuō)了。這里還要指出的就是，我很喜歡課前讓師姐給我們檢查作業(yè)的那種增加學(xué)習(xí)的方式，希望能繼續(xù)保持!還有就是感激辛笛老師在布置作業(yè)時(shí)愿意聽我們的意見，因?yàn)橛袝r(shí)候真的剛好很忙，完成太多作業(yè)會(huì)很困難!如果可以的話，老師也可自己去打聽、了解一下我們不同時(shí)間段的學(xué)習(xí)緊張程度。最后，希望老師的這種創(chuàng)新的做法，能早日得到大家的誠(chéng)心的肯定，而我們，會(huì)珍惜這作為“實(shí)驗(yàn)品”的機(jī)會(huì)!
鋼琴的心得體會(huì)篇八
鋼琴是一種最具藝術(shù)性的樂(lè)器之一，不管是從視覺(jué)美感還是聽覺(jué)效果來(lái)判斷，都擁有著極其優(yōu)秀的表現(xiàn)力。而鋼琴的學(xué)習(xí)與練習(xí)過(guò)程卻需要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的過(guò)程，不僅需要掌握基本的彈奏技巧，還需要具備豐富的藝術(shù)素養(yǎng)。今天，我將分享一下我對(duì)鋼琴練習(xí)的心得和體會(huì)。
【第一段】
決心必定決勝。在我開始學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，我心中充滿著熱情和激動(dòng)，畢竟鋼琴是一件非常典雅和獨(dú)具格調(diào)的樂(lè)器。但是，初學(xué)階段的困難也隨之而來(lái)，每天的練習(xí)，都需要在同一段樂(lè)曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行，不斷地反復(fù)彈奏，這些時(shí)間都是很平淡和長(zhǎng)久的。但是，作為一名鋼琴愛(ài)好者，個(gè)人的決心是很重要的，決心是一種精神力量，它決定著你是否堅(jiān)持不懈地練習(xí)，是否會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻有堅(jiān)定的信念和勇氣。
【第二段】
練習(xí)方法決定學(xué)習(xí)質(zhì)量。鋼琴練習(xí)是一項(xiàng)需要不斷完善的過(guò)程，而方法的選擇往往會(huì)直接影響到整個(gè)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。首先，我們要確保練習(xí)的均衡性，即經(jīng)典作品、考級(jí)曲目、自彈自唱等的比例要恰當(dāng)。其次，要具有持之以恒的耐心和毅力，鋼琴練習(xí)往往需要反復(fù)不斷地練習(xí)同一段曲目，需要堅(jiān)持專注和耐心。此外，前期還要注重基礎(chǔ)練習(xí)，例如音階、琶音、琵琶手等一些琴技練習(xí)。
【第三段】
要啟發(fā)音樂(lè)情感。鋼琴是一種非常感性的樂(lè)器，每一首作品、每個(gè)音符都注定會(huì)感動(dòng)你的情感。因此，有了情感也就有了靈魂，音樂(lè)才能成為一種引人入勝的藝術(shù)形式。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該不斷地注重音樂(lè)情感，讓音樂(lè)情感滲透到鋼琴演奏中。只有深刻領(lǐng)悟作曲家的情感，你才有可能真正做到以情感傳達(dá)樂(lè)曲。
【第四段】
正確的態(tài)度是成功的關(guān)鍵。在鋼琴學(xué)習(xí)中，態(tài)度是非常重要的。因?yàn)殇撉賹W(xué)習(xí)無(wú)法刻意地去追求像考試那樣的明顯的書面成績(jī)，而是要秉持著一種真正的藝術(shù)追求。因此，練習(xí)要有一個(gè)清晰的目標(biāo)和動(dòng)力，而這樣的目標(biāo)和動(dòng)力應(yīng)當(dāng)是與個(gè)人自身的特點(diǎn)和興趣相符合的。這也是我個(gè)人堅(jiān)持學(xué)習(xí)鋼琴的主要?jiǎng)恿Α?/p>
【第五段】
堅(jiān)持讓音樂(lè)成為你的靈魂。經(jīng)常感動(dòng)自己和他人的音樂(lè)是非常難得的，也是非常珍貴的一份禮物。在鋼琴學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要始終堅(jiān)持練習(xí)，讓鋼琴音樂(lè)成為自己心靈的一部分，讓自己深深地感受并享受鋼琴帶來(lái)的音樂(lè)盛宴。一步步積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地提升自己技巧，才能在音樂(lè)修行上不斷站在更高的起點(diǎn)上。
【結(jié)語(yǔ)】
總結(jié)起來(lái)，鋼琴練習(xí)是一項(xiàng)充滿艱辛但有著巨大收獲的過(guò)程。在練習(xí)中始終要保持對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，秉持住持之以恒的精神，抱有積極的態(tài)度。隨著練習(xí)的不斷深入，我們可以領(lǐng)略到鋼琴藝術(shù)的獨(dú)特魅力，堅(jiān)信所謂的“鋼琴是音樂(lè)之王”并非不是空話，在未來(lái)將會(huì)熠熠生輝。
鋼琴的心得體會(huì)篇九
鋼琴是一種既優(yōu)雅又富有力量的樂(lè)器，自從我對(duì)它產(chǎn)生濃厚興趣以來(lái)，我開始了長(zhǎng)時(shí)間的鋼琴研究之路。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天，我將分享我的鋼琴研究心得，希望能為和我一樣熱愛(ài)鋼琴的人提供一些啟示。
首先，養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣是鋼琴研究的關(guān)鍵。每天堅(jiān)持練習(xí)是提高鋼琴技能的重要途徑。在我開始學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，我經(jīng)常有拖延和不愿練琴的傾向，但是隨著時(shí)間的推移，我意識(shí)到只有堅(jiān)持練習(xí)，才能真正進(jìn)步。于是我制定了一個(gè)具體的練琴計(jì)劃，并且每天都嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。只有這樣，我才能在技藝上有所突破。
其次，鋼琴研究需要保持耐心和毅力。學(xué)習(xí)彈鋼琴是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，進(jìn)步并不總是一帆風(fēng)順。有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得進(jìn)展緩慢，甚至感到自己一無(wú)所獲。然而，我經(jīng)常提醒自己要保持耐心和毅力，不要輕易放棄。正如一位著名鋼琴家所說(shuō)：“鋼琴研究是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只要堅(jiān)持不懈，終有一天你會(huì)看到努力的成果?！蓖ㄟ^(guò)保持耐心和毅力，我逐漸克服了困難，不斷進(jìn)步。
此外，尋找好的老師是提高鋼琴水平的關(guān)鍵。我非常幸運(yùn)地找到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富且富有教誨意義的鋼琴老師。她對(duì)音樂(lè)有著深入的理解和熱愛(ài)，教我了很多技巧和演奏技巧。更重要的是，她也教會(huì)了我如何理解音樂(lè)，如何在演奏中表達(dá)情感。在她的指導(dǎo)下，我的演奏技巧和音樂(lè)理解水平得到了極大的提升。因此，找到一個(gè)好的老師對(duì)于鋼琴研究來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
最后，熱愛(ài)音樂(lè)是鋼琴研究的核心。鋼琴是一種表達(dá)情感和創(chuàng)造美的工具，只有熱愛(ài)音樂(lè)，才能真正享受鋼琴研究的過(guò)程。在我學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)最令人興奮和有成就感的時(shí)刻是彈奏一首自己喜歡的曲子，讓自己沉浸在音樂(lè)的海洋中。正是對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，推動(dòng)我不斷探索和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的鋼琴技巧。
總之，鋼琴研究是一個(gè)漫長(zhǎng)而有挑戰(zhàn)性的過(guò)程。通過(guò)養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣，保持耐心和毅力，找到一個(gè)好的老師，并熱愛(ài)音樂(lè)，我們可以在鋼琴研究中不斷進(jìn)步。希望我的心得體會(huì)能為那些熱愛(ài)鋼琴的人提供一些幫助和啟示。讓我們一起沉浸在音樂(lè)的海洋中，享受鋼琴研究的樂(lè)趣！
鋼琴的心得體會(huì)篇十
第一段：引言（100字）
鋼琴，作為一種古老且重要的樂(lè)器，承載了無(wú)數(shù)音樂(lè)家的情感和才華。通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴簡(jiǎn)史，我深深體會(huì)到了這種樂(lè)器的魅力和演變過(guò)程。鋼琴的發(fā)展歷程可以追溯到幾個(gè)世紀(jì)之前，每個(gè)時(shí)期都有不同的創(chuàng)新和進(jìn)步。從最早的鍵琴到今天的現(xiàn)代鋼琴，鋼琴簡(jiǎn)史不僅僅是一段樂(lè)器的發(fā)展歷史，更是一段音樂(lè)文化的傳承和演變。
第二段：鋼琴簡(jiǎn)史的起源和發(fā)展（200字）
鋼琴最早的起源可以追溯到14世紀(jì)的意大利，并在17世紀(jì)逐漸發(fā)展成為一種音樂(lè)表演樂(lè)器。巴赫和貝多芬等偉大的作曲家都是鋼琴音樂(lè)的代表人物。19世紀(jì)初，鋼琴制造技術(shù)的革新使得鋼琴的音色和演奏技巧得以進(jìn)一步提高，這也標(biāo)志著鋼琴邁入了現(xiàn)代階段。同時(shí)，鋼琴也逐漸從貴族和富人的專屬樂(lè)器轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀臉?lè)器，越來(lái)越多的人開始學(xué)習(xí)和演奏鋼琴。
第三段：鋼琴簡(jiǎn)史對(duì)音樂(lè)的影響（300字）
鋼琴的發(fā)展對(duì)音樂(lè)的影響不可忽視。它的鍵盤和琴弦結(jié)構(gòu)提供了更廣闊的音域和表現(xiàn)力，使得音樂(lè)家們能夠創(chuàng)作出更復(fù)雜、更豐富的音樂(lè)作品。鋼琴音樂(lè)也因此成為許多音樂(lè)類型的基礎(chǔ)，例如古典音樂(lè)、爵士樂(lè)和流行音樂(lè)等。此外，鋼琴的發(fā)展也推動(dòng)了音樂(lè)教育的普及和提升，為更多的人創(chuàng)造了學(xué)習(xí)和欣賞音樂(lè)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了一批才華橫溢的音樂(lè)家。
第四段：鑒賞古典鋼琴作品的重要性（300字）
學(xué)習(xí)鋼琴簡(jiǎn)史讓我對(duì)古典鋼琴作品有了更深刻的認(rèn)識(shí)和鑒賞。從巴赫的賦格、莫扎特的奏鳴曲到貝多芬的鋼琴協(xié)奏曲，這些作品不僅具有強(qiáng)大的音樂(lè)感染力，也反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)和文化背景。通過(guò)學(xué)習(xí)這些作品，我們可以更好地理解音樂(lè)的演變和發(fā)展，并且欣賞到其中蘊(yùn)含的深層意義。古典鋼琴作品的演奏藝術(shù)也是學(xué)習(xí)鋼琴的重要方面，通過(guò)練習(xí)和演奏這些作品，可以提高自己的技巧和音樂(lè)表達(dá)能力。
第五段：鋼琴簡(jiǎn)史對(duì)我個(gè)人的啟發(fā)（200字）
通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴簡(jiǎn)史，我不僅僅是了解了樂(lè)器的發(fā)展歷程，更是體會(huì)到了音樂(lè)對(duì)人們生活和情感的重要性。鋼琴簡(jiǎn)史讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)鋼琴的決心，希望通過(guò)自己的努力和演奏將音樂(lè)之美傳遞給更多的人。鋼琴簡(jiǎn)史也激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)藝術(shù)更深層次的理解和探索欲望，我希望能夠通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)和演奏技巧，為自己和其他人帶來(lái)更多的音樂(lè)愉悅和感動(dòng)。
總結(jié)（100字）
鋼琴簡(jiǎn)史是一段充滿魅力和演變的歷史，它不僅僅是一種樂(lè)器的發(fā)展歷程，更是一種音樂(lè)文化的傳承和演變。通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴簡(jiǎn)史，我對(duì)古典鋼琴作品的鑒賞和演奏藝術(shù)有了更深層次的理解，也更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)鋼琴的決心。鋼琴簡(jiǎn)史給予了我更廣闊的音樂(lè)視野和探索欲望，我希望通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，將音樂(lè)之美傳遞給更多的人。
鋼琴的心得體會(huì)篇十一
在開始這篇文章之前，我想先給大家簡(jiǎn)要介紹一下我是怎樣開始學(xué)習(xí)鋼琴的。我是一名初中的學(xué)生，我對(duì)鋼琴的熱愛(ài)始于六歲那年。那時(shí)候，我被父母送去學(xué)習(xí)鋼琴，初衷只是想讓我鍛煉一下音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。然而，隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)鋼琴不僅僅是一種樂(lè)器，更是一種表達(dá)情感、傳遞思想的工具。
學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)和收獲。剛開始，我對(duì)于鋼琴的構(gòu)造和基本原理并不是很理解，但是我并沒(méi)有放棄。通過(guò)不斷的練習(xí)和老師的指導(dǎo)，我逐漸掌握了鋼琴的基本演奏技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何彈出美妙的音樂(lè)，還學(xué)會(huì)了如何控制力度和節(jié)奏，讓音樂(lè)更加動(dòng)人。
除了技術(shù)層面的收獲，學(xué)習(xí)鋼琴還讓我懂得了堅(jiān)持和毅力的重要性。在練習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)遇到困難和挫折，但是我從未放棄過(guò)。我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，這也讓我在日常生活中更加自信和堅(jiān)定。
在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了合作的重要性。鋼琴需要兩個(gè)人默契的配合，才能演奏出和諧的音樂(lè)。這讓我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和看法，尊重他人的想法，以便更好地協(xié)作。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)鋼琴讓我在技術(shù)、態(tài)度和人際交往等方面都獲得了很大的提升。通過(guò)鋼琴的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了如何表達(dá)音樂(lè)，還學(xué)會(huì)了如何傳遞情感和思想。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。
鋼琴的心得體會(huì)篇十二
鋼琴是一門雅致而高難度的藝術(shù)，學(xué)習(xí)鋼琴不僅需要天賦和技巧，更需要堅(jiān)持和毅力。而在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，陪練是不可或缺的一環(huán)。作為學(xué)琴者的陪練人員，我有幸見證了自己孩子琴藝的成長(zhǎng)，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第一段 激發(fā)潛能，培養(yǎng)興趣
作為陪練者，我深刻認(rèn)識(shí)到激發(fā)孩子的興趣是非常重要的。孩子對(duì)于鋼琴的學(xué)習(xí)可能會(huì)產(chǎn)生疲勞、厭倦甚至懈怠的情緒，而陪練的任務(wù)就是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并化解這些問(wèn)題。我會(huì)給孩子選擇一些有趣的練習(xí)曲目，并適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┬∮螒颍寣W(xué)琴變得有趣又富有挑戰(zhàn)性。此外，我也會(huì)經(jīng)常和孩子一起演奏一些琴曲，親子共同演奏的樂(lè)趣不僅能夠增加親子間的感情，還可以讓孩子在榜樣的帶領(lǐng)下更加努力學(xué)習(xí)鋼琴。
第二段 穩(wěn)定情緒，建立自信
在學(xué)琴的過(guò)程中，孩子會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)與困難。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，陪練者有義務(wù)給予耐心的鼓勵(lì)和支持。我會(huì)告訴孩子，每個(gè)人在學(xué)習(xí)任何樂(lè)器的過(guò)程中都會(huì)遇到困難，關(guān)鍵在于如何面對(duì)并解決。我會(huì)與孩子一起分析問(wèn)題，并找出解決方法，幫助孩子建立起自信心和解決問(wèn)題的能力。這種思考和解決問(wèn)題的過(guò)程，對(duì)孩子日后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
第三段 提高專注力，培養(yǎng)細(xì)致
鋼琴需要高度的專注力和細(xì)致的注意力。作為陪練，我會(huì)讓孩子在專心學(xué)琴的過(guò)程中培養(yǎng)起集中注意力的能力。由于琴音美妙而復(fù)雜，孩子容易在彈奏中走神，我會(huì)適時(shí)進(jìn)行提醒，鼓勵(lì)孩子減少外界干擾，全神貫注地彈奏。此外，我還會(huì)教孩子在彈奏時(shí)注意琴鍵的動(dòng)作和手指的落點(diǎn)，注重細(xì)節(jié)。通過(guò)不斷的練習(xí)和提醒，孩子的專注力和細(xì)致性逐漸提高，使得他在學(xué)琴的過(guò)程中更有成就感。
第四段 培養(yǎng)耐心，注重練習(xí)
練習(xí)是學(xué)習(xí)鋼琴不可或缺的一部分。孩子在學(xué)琴的過(guò)程中，常常會(huì)感到無(wú)聊和疲勞，因?yàn)榫毩?xí)鋼琴需要付出較長(zhǎng)時(shí)間和較大的精力。作為陪練者，我要經(jīng)常提醒孩子堅(jiān)持下去，告訴他們堅(jiān)持練習(xí)的好處和意義。我也會(huì)定期與孩子進(jìn)行樂(lè)曲演奏會(huì)，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的成果，增加對(duì)學(xué)琴的興趣與動(dòng)力。學(xué)琴這個(gè)過(guò)程如同攀登高山，只有堅(jiān)持不懈，才能達(dá)到頂峰。
第五段 培養(yǎng)愛(ài)好，塑造個(gè)性
學(xué)琴的過(guò)程中，陪練不僅僅是陪伴孩子學(xué)琴，更重要的是培養(yǎng)和塑造孩子的個(gè)性。通過(guò)學(xué)琴，孩子可以發(fā)掘自己的興趣和潛力，培養(yǎng)執(zhí)著和自律的品質(zhì)。作為陪練，我會(huì)經(jīng)常與孩子交流，了解他們的喜好和心聲。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子自由發(fā)揮，創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的曲子。通過(guò)這些方式，我希望孩子不僅在學(xué)琴過(guò)程中獲得技巧和成就感，更能夠發(fā)展出自己獨(dú)特的音樂(lè)個(gè)性。
總結(jié)
學(xué)習(xí)鋼琴是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程，需要學(xué)員和陪練人員之間的共同努力和支持。作為陪練者，我深知自己對(duì)于孩子學(xué)琴的重要性。通過(guò)培養(yǎng)興趣、建立自信、培養(yǎng)細(xì)致和專注力、培養(yǎng)耐心以及培養(yǎng)愛(ài)好和個(gè)性，我相信孩子在學(xué)習(xí)鋼琴的道路上將越走越遠(yuǎn)，并在這個(gè)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。學(xué)琴不僅是提高音樂(lè)能力和藝術(shù)修養(yǎng)的途徑，更是培養(yǎng)綜合素質(zhì)和人格塑造的重要環(huán)節(jié)。陪練者的責(zé)任是給予孩子正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，并致力于培養(yǎng)他們成為有才華、有人格魅力的鋼琴家。
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