下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思(精選14篇)

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下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思(精選14篇)
時間:2023-11-09 08:10:04     小編:GZ才子

總結(jié)是進(jìn)一步完善和提升自己的必經(jīng)之路,可以幫助我們不斷成長和進(jìn)步。總結(jié)的語言要規(guī)范、得體,避免使用太過口語化的詞匯和表達(dá)方式。范文的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)值得我們學(xué)習(xí)和模仿。

下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

本期時間為16周,年前完成新課,本學(xué)期重在進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。計劃如下:

一、一輪:分冊復(fù)習(xí)(用時5-6周)。

中考考綱規(guī)定考課內(nèi)字詞和文常。梳理整個中學(xué)階段1-6冊語文課本的知識,使之系統(tǒng)化,使以前零散雜亂的知識有條有理,便于學(xué)生記憶、掌握。

復(fù)習(xí)要點:1、課文的字、詞。

2.掌握其它文學(xué)體裁的常識,如散文、小說、

3、掌握重要的文學(xué)常識,側(cè)重于一些名人大家,如魯迅、唐宋八大家等。

二、二輪:專題復(fù)習(xí)(用時5-6周)。

(一)依據(jù)中學(xué)語文教材編排,文體分類,進(jìn)行專題復(fù)習(xí)(大概用時五周)。

1.古詩文專題復(fù)習(xí)(兩周)。

2、記敘文專題復(fù)習(xí)。

3、說明文專題復(fù)習(xí)。

4、議論文專題復(fù)習(xí)。

5、語言運用其他專項練習(xí)。

(二)作文訓(xùn)練(一周)。

讓學(xué)生熟悉假期收集的大量寫作素材。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,摹擬其謀篇布局,刻意選材新穎,內(nèi)容新奇,力爭讓每位學(xué)生寫好記敘文,能把人或事件完整地交代清楚。

找一些典型范文,引導(dǎo)學(xué)生分析,從審題立意、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)評講,讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容,適用于哪些題目,讓學(xué)生作文不離題,能找準(zhǔn)方向,提高學(xué)生的寫作能力。(作文訓(xùn)練除專題外,同時堅持每周一個作文訓(xùn)練)。

三、模擬沖刺(用時3-4周)。

此時離中考的時間已不多了,應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練,應(yīng)多發(fā)試卷讓學(xué)生大量練習(xí),提高心理素質(zhì),沉著應(yīng)考。教師必須把握題目的量和度,認(rèn)真批閱,準(zhǔn)確評講,注重方法和技巧的訓(xùn)練。模擬考試增加考前的觀場感,讓學(xué)生能不躁不急地回答完所有題目要求。

四、猜題、押題(六月余)。

再次落實一些熱點問題理解,輔之以試題,針對性更強,目標(biāo)更明確,一切為了分?jǐn)?shù),考前對學(xué)生進(jìn)行答題技巧的培訓(xùn)。

五、教學(xué)指導(dǎo)思想。

本學(xué)期語文的教學(xué)重點是復(fù)習(xí)迎考,如何更優(yōu)化、更有效地做好復(fù)習(xí)工作是本學(xué)期教學(xué)工作的難點。現(xiàn)備課組有如下思考:

一、突出學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)生做到今日事今日畢。

對于九年級學(xué)生來說,多半已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但極少部分沒有養(yǎng)成。所以教師指導(dǎo)督促學(xué)生有每天的學(xué)習(xí)計計劃、目標(biāo),并對應(yīng)過手的知識進(jìn)行自測和師測,做到今日事今日畢,千萬不能拖帳滾雪球。

二、功夫用在每一節(jié)課上。

九年級下學(xué)期的時間本身就很緊張,指望學(xué)生課下在語文上花很多時間是不可能的。為此,要特別注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,突出重點難點.務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本知識.諸如第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中,堅持當(dāng)堂聽寫默寫,發(fā)現(xiàn)問題及時補救。

下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

一學(xué)期又過去了,回眸這學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助下,我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作,讓我收獲頗多。為更好的吸取經(jīng)驗,現(xiàn)在將我的工作總結(jié)如下:

一、思想方面

1.我積極參加園里組織的各項學(xué)習(xí)活動,并認(rèn)真寫好記錄,做到邊學(xué)邊記,認(rèn)真做好筆記,努力提高自己的思想覺悟,態(tài)度要端正,立場要擺正。

2.平時,我努力做到與家長多溝通,多了解幼兒家庭教育現(xiàn)狀,了解幼兒在家的一言一行。

3.樹立正確的兒童觀和教育觀,以一名幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,要安于現(xiàn)狀,踏踏實實,體會幼教的樂趣。

二、教育教學(xué)方面

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計劃。努力做到教具準(zhǔn)備充分,教學(xué)方法可以選擇多種多樣的,適應(yīng)幼兒不同的水平。并經(jīng)常與您互換角色,跨班甚至跨園教學(xué),積極參加園內(nèi)公開課,更為今后能更好地進(jìn)行工作奠定了基礎(chǔ)。

2.仔細(xì)分析教材,并與其他教材相互補充,更新教育教學(xué)觀念,注重教材的趣味性,寓教于樂,堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想,對照新綱要,認(rèn)真?zhèn)湔n,吃東西。實施園本課程的教學(xué),發(fā)展幼兒的基本動作,有一定的靈活性、協(xié)調(diào)性。在體育方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神,年級組組織數(shù)學(xué)老師到縣幼兒園參觀學(xué)習(xí),然后到本園試點教學(xué),效果非常不錯,為今后大面積推廣做好準(zhǔn)備。

3.積極參加園里的教研活動。在教研活動中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真準(zhǔn)備,虛心聽取別人的意見,提高自己的自身水平。然后,我還認(rèn)真撰寫教育隨筆,參加教育論文的評選。

4.保教配合。在工作中,我時刻以幼兒為出發(fā)點,以孩子掌握獨立學(xué)習(xí)的方法做為重點,以把知識傳授給大家為最終目標(biāo)。

三、安全方面

做為班主任,我很注意幼兒的安全,例如:加強幼兒入園檢查,不把不安全的物品放入幼兒書包內(nèi),注意幼兒接送安全,以及幼兒在班級內(nèi)安全。確保幼兒的安全。

四、衛(wèi)生方面

1.每天整理干凈整潔的教室,玩具擺放整齊,桌椅也排的整整齊齊,讓老師每天工作得開心,幼兒玩在其中,學(xué)在其中,生活在其中。

2.方面,努力做到一晨兩檢,把幼兒的冷熱放在首位,認(rèn)真做好晨檢工作,包括:一問、二看、三摸、四查、五安。

3.配合保健醫(yī)生做好預(yù)防接種和體檢工作,增強幼兒體質(zhì)。

4.堅持每月的消毒工作,利用紫外線燈殺滅空氣中的病菌,保證幼兒的健康。

5.每周一、二及時更換幼兒櫥窗內(nèi)的毛巾、水杯。

五、家長工作

1.每月向老師和家長開展宣傳活動,利用家園聯(lián)系,讓家長配合教師,做到家園共育。

2.每月按時更換“家長園地”,讓家長能更好的了解幼兒在園情況。

3.每兩個星期“接送時”及時反饋。

本學(xué)期的工作雖然完成了,但還存在著不少不足,在新的一年中,我會再接再厲,虛心學(xué)習(xí),爭取工作做得更好,天天開心,使每位幼兒都能健康快樂地成長。

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下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

這一學(xué)期是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個學(xué)期,也是重要的一學(xué)期。因此,本學(xué)期我們除做好常規(guī)工作外,重點做好幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、加強幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育,促進(jìn)幼兒健康成長。

1.重視安全教育,關(guān)愛幼兒成長。安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我們每天最少強調(diào)一次安全,每周一次安全教育,對幼兒進(jìn)行安全教育,讓幼兒了解交通法規(guī),初步識上下樓時怎樣抓好幼兒上下樓梯,在游戲活動時注意幼兒安全。教育幼兒愛護(hù)幼兒園玩具,不隨便亂扔,亂丟,上下樓梯要扶好,別擁擠。

2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)幼兒健康成長。通過教育、提醒、糾正,幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴,勤洗澡,勤剪指甲,不亂扔垃圾等,有效地促進(jìn)了幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)幼兒健康成長。在班級里,我們設(shè)立了“有用岡”,“圖書角”,“工作欄”等,給幼兒創(chuàng)造了表現(xiàn)自己的機會,我們在幼兒一日活動中,鼓勵幼兒“自己的事情自己做”,幫助幼兒樹立自信心,讓在園的每一個幼兒都能有事情做,都能得到成功和快樂。

二、給予幼兒關(guān)愛,讓幼兒體驗幸福。

愛是教育的源泉,是教育的基礎(chǔ),教師有愛才能贏得幼兒的愛,幼兒有愛才能感受幸福。因此,在教育工作中,我把關(guān)愛和尊重孩子作為前提,在日常生活中我們常注意愛孩子,你愛孩子,孩子才會愛你,孩子才會樂于接受你的教育,才會親其師,信其道。

本學(xué)期,由于本園教材發(fā)生了較大的改變,從以前的教材到現(xiàn)在的教材,對老師的要求高了,特別是對老師的教育觀念,教學(xué)方式,以及教師的教學(xué)行為和教師的角色定位都提出來新的要求,因此,我們老師不斷學(xué)習(xí),適應(yīng)新的教材,適應(yīng)新的課程角色,適應(yīng)改變教學(xué)方式。在工作中,我們教師以極大的愛心,耐心,細(xì)心去關(guān)愛每位孩子,努力使孩子在心理上健康,身心得到發(fā)展。

三、家園共育,促進(jìn)幼兒健康成長。

本學(xué)期,我們特別注重家園聯(lián)系,及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,在《家長園地》中,我們每月及時刊登幼兒所學(xué)內(nèi)容,向家長介紹一些教育幼兒的方法;及時公布幼兒優(yōu)異作品。我們還利用家長半日開放活動,讓家長了解幼兒在園情況,進(jìn)行成長檔案和家長聯(lián)系欄的宣傳工作。

總之,這學(xué)期來,我們努力做好本職工作,但還存在著許多不足,有些工作有待于進(jìn)一步配合。以后我們將繼續(xù)學(xué)習(xí),提高工作能力和服務(wù)質(zhì)量,我們深深體會到,家長送孩子到幼兒園,希望我們做到的,往往就是我們老師自己還沒有做到的,教師不僅要有愛心,有耐心,更要有細(xì)心。所以,為了孩子的身心健康,我們還要繼續(xù)努力,多學(xué)習(xí),多思考,努力提高自己的教育觀念,做到邊學(xué)邊改,邊實踐邊積累,邊創(chuàng)新邊完善。

下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

一學(xué)期又過去了,在本學(xué)期里,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)與幫助,在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的積極配合與幫助下,安全愉快的完成了本學(xué)期的工作任務(wù),總結(jié)起來,有以下幾個方面的收獲:

一、保育工作方面

(1)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,提醒他們進(jìn)園后對陌生人、事物和環(huán)境充滿好奇和探究欲望,支持他們自主地活動在每一個生活環(huán)節(jié),滿足他們需求的同時,注意幫助他們形成初步的自我保護(hù)意識,引導(dǎo)他們接受并喜歡幼兒園生活,還要在生活方式、生活衛(wèi)生、生活自理能力方面,做出規(guī)范,做出示范,做出引導(dǎo),例如,我們引導(dǎo)幼兒做到“三勤”:勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲。堅持厲行“飯前便后要洗手”的正確洗手方法。

(2)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:在學(xué)習(xí)游戲時,要求幼兒遵守規(guī)則,不亂跑,保證幼兒的人身安全。同時還對幼兒加強安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)能力。

(3)關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng):只有讓幼兒健康快樂的生活,才能使幼兒產(chǎn)生積極面對挫折的心態(tài),因此,我們一直保持一顆平常心,允許幼兒出現(xiàn)這樣或那樣的反復(fù),利用他們可塑性大的特點,讓他們在發(fā)展,在進(jìn)步,在成長。

二、教育教學(xué)方面

(1)開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極鍛煉,以適應(yīng)幼兒身體的生長發(fā)育。在活動中加強幼兒身體素質(zhì)的訓(xùn)練,盡量使每個幼兒動作規(guī)范、協(xié)調(diào)、正確。

(2)繼續(xù)注重發(fā)展幼兒的獨立生活能力和個別教育。

三、家長工作

及時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常和家長電話溝通,鼓勵家長積極參與家教,并和家長配合做好幼兒的教育工作,真正成為有心育兒的老媽。

以上是本班的認(rèn)識與做法,但還存在著一些問題,比如,常規(guī)方面,幼兒的自我保護(hù)意識不強,同伴之間不能友好相處,在今后的工作中,我們要繼續(xù)加強常規(guī)教育,把常規(guī)教育落實到位,教幼兒能主動地遵守各項規(guī)則。

下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇五

初三下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃-02-2308:25初三下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃寫法說明:新的學(xué)期開始了,初三語文教師都要制定并寫出初三下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃。首先對初三語文教材深入閱讀,經(jīng)過初三語文備課組對計劃的草稿展開討論,要對學(xué)情、教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等進(jìn)一步做詳細(xì)的說明。在實際工作中,初三語文老師要嚴(yán)格按初三下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃里的要求和措施去實施,出現(xiàn)特殊情況,也可做適當(dāng)調(diào)整。本空間的初三下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃是經(jīng)過初三語文老師精心編寫而成,也可能對你不適用。

下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇六

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這學(xué)期里,我們結(jié)合本園的工作,也結(jié)合本班實際情況,堅持“健康快樂的成長”為幼兒的成長目標(biāo),在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在家長們的大力配合下,小人園成為孩子們快樂成長的樂園,本學(xué)期我們的主要工作總結(jié)如下:

一、健康領(lǐng)域。

健康領(lǐng)域包括身心健康和心理健康兩個方面,身心兩方面對幼兒來說都很重要。

1.身體健康方面。

(1)能讓幼兒在體育活動中逐步培養(yǎng)鍛煉身體的意識,愿意參加體育活動。

(2)知道一些自我保護(hù)的常識,能躲避危險物,身體做力所能及的事。

(3)對體育活動感興趣,喜歡做走、跑、跳、爬、攀、投擲、拍球等活動。

(4)在體育活動中表現(xiàn)出不怕困難、勇敢、堅持。

2.心理健康方面。

(1)能積極參與到老師組織的活動中,有自信心,主動與同伴交往。

(2)能懂得并接受他人的情感,懂得分享。

(3)能表現(xiàn)出積極愉快的情緒,遇到困難時會勇敢地克服。

(4)能在活動中逐漸控制自己的情緒,并能在老師的鼓勵下嘗試克服。

二、語言領(lǐng)域。

1.能聽懂普通話,并能用普通話進(jìn)行交流,愿意用普通話進(jìn)行語言交流。

2.喜歡閱讀,能有始有終的看完整本書,并愿意和同伴進(jìn)行交流。

3.能用簡單的句子描述自己的意思,表達(dá)自己的情感。

4.能講述自己經(jīng)歷的事情,認(rèn)真回答別人的提問。

5.能聽懂老師的簡單指示并努力完成任務(wù)。

三、社會領(lǐng)域。

1.認(rèn)識周圍的環(huán)境,了解社會生活,樂意與同伴交往,體驗合作快樂的喜悅。

2.在老師的提醒下,能使用簡單的禮貌用語與別人打招呼。

3.在日常生活中,能遵守與幼兒有關(guān)的各項行為規(guī)范,樂意與他人相處。

4.知道四季的變化,了解秋收冬藏的常識。

5.知道我國是個多民族的國家,認(rèn)識并尊重不同民族的生活習(xí)慣。

6.知道我國是個偉大的國家,熱愛祖國的山川河流。

7.知道并能理解日常生活中遇到的問題,是幼兒能主動地分析并嘗試解決。

四、科學(xué)領(lǐng)域。

1.喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,喜愛擺弄、操作材料。

2.愿意和同伴共同探索各種物體的性質(zhì),樂于參與探索活動。

3.在科學(xué)活動中能主動的探索周圍環(huán)境,并能用語言交流自己的探索過程。

4.喜歡并嘗試運用已學(xué)過的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行簡單的計算和繪畫。

5.樂于和同伴共同探究和分享自己的發(fā)現(xiàn),并能解決簡單的疑問。

五、藝術(shù)領(lǐng)域。

1.在音樂活動中,幼兒能用簡單的身體動作進(jìn)行節(jié)奏練習(xí),愿意唱歌,并初步能欣賞歌曲。

2.在美術(shù)活動中,幼兒能運用美術(shù)技能,表現(xiàn)自己感興趣的事物,掌握一些簡單的技巧。

3.在繪畫活動中,幼兒能認(rèn)識和說出常見的顏色,并能用相應(yīng)的顏色表示時間、天氣等。

4.能用撕、剪、貼等方法制作簡單的剪貼畫,會用膠水粘貼。

5.能運用泥工技能,表現(xiàn)自己喜歡的事物,如制作小動物、小花。

6.會玩各種玩具,能正確使用簡單的玩具。

六、家長工作。

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,是做好班級工作的前提。本學(xué)期我們通過多種形式、方法與家長保持聯(lián)系,針對幼兒情況,與家長共同探討制定適合每個幼兒的教育計劃,共同做好幼兒的教育工作。

七、衛(wèi)生保育工作。

本學(xué)期,我們小班在老師的帶領(lǐng)下,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,確保幼兒在衛(wèi)生、健康的環(huán)境中生活、成長。另外,我們老師也在努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化修養(yǎng)和專業(yè)技能,使自己在這個團隊中煥發(fā)更好的精神和動力,團結(jié)向上,共同奮斗。

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下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇七

一晃一個學(xué)期又過去了,小班這個學(xué)期也有一件件趣事從我眼前流逝,經(jīng)過這個學(xué)期,收獲得不少,也學(xué)會不少。

在本學(xué)期,我對本班工作高度的負(fù)責(zé),并重視班級中的安全工作。為此,在學(xué)期初就制定了工作計劃,明確小班上學(xué)期的工作任務(wù),分析小班幼兒特點,制定好每月、每周、每日的具體任務(wù),并實施好計劃,如下雪天就引導(dǎo)幼兒在玩雪的過程中,注意安全,了解玩雪的安全規(guī)則,也合理利用了雪。

在學(xué)期初,我班在“家長會”和“家長訪園日”中,我與家長們共同探討了“如何讓孩子過一個歡樂的假期”和“家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等問題,得到了家長們的好評。因為家長們對于孩子的教育重視了起來,所以有些家長直接和我交流,了解孩子的情況。

因為本學(xué)期沒有編排新的主題教材,還是按照原來教材進(jìn)行主題教學(xué),經(jīng)過小班一學(xué)期的試教,在這期間,我也學(xué)到了很多教材,補充了視野,也增加了詞匯量??墒沁€是對教材不太熟悉,比如,復(fù)述故事只會復(fù)述一個,還是不能獨立的講一個故事。以后,要努力學(xué)懂每個教材,不懂的地方向同事虛心請教,這樣有利于自己更快的進(jìn)步,也可以分享同仁的教學(xué)經(jīng)驗。

在本學(xué)期,我注重幼兒在園的表現(xiàn),并把它融合到小班區(qū)域中,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),從而讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如,在美術(shù)課上,讓幼兒作畫,動員家長來觀摩,并展示在班級中,進(jìn)行評比,從而培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

在本學(xué)期,我認(rèn)真做好家園共育工作,和班級內(nèi)老師共同教育好孩子,針對班級中動作發(fā)展不協(xié)調(diào)的孩子,我們重點訓(xùn)練他們的協(xié)調(diào)性,有目的地組織幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,加強訓(xùn)練,爭取在下學(xué)期看到他們的進(jìn)步。

總之,在這一個學(xué)期里,我不斷的學(xué)習(xí),在以后的工作中,我會不斷的完善自己,爭取做一名更加優(yōu)秀的教師。

下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇八

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這學(xué)期里,我們結(jié)合本園的工作,也結(jié)合本班實際情況,堅持“健康溫馨美好的童年”為教育理念,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,在全園教職工的共同努力下,我們圓滿地完成了本學(xué)期的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木,做游戲。午睡的時候,我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,漸漸地,我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個月后,幼兒基本都愿意來幼兒園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,樂于與同伴相處,給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

二、給予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護(hù)。

我班幼兒年齡較小,大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服,每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服,幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子,我們及時給予更換,并把衣褲洗凈曬干。冬天一到,很多幼兒變成一粒?!靶∏颉?,每次小便后,由于穿太多衣服,褲子總是穿不好,我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好;對于帶藥來園的孩子,不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液,我們都按時按量給幼兒服用,在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生,或與家長聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛,得到了家長的肯定和好評。

三、重視衛(wèi)生保健工作,結(jié)合本班實際,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,每天堅持消毒口杯,毛巾,打掃課室;定時消毒臥室,洗曬枕頭套,做好預(yù)防疾病工作,防止病菌的傳播,為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小,在家里很多事情都是包辦代替,自理能力較差。針對這一情況,我們利用了各種時機進(jìn)行常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外,我們還對幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng),如上下樓梯手扶扶手,一個跟著一個走;學(xué)習(xí)排隊洗手等。通過這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,大部分孩子學(xué)會了自己洗手,自己吃飯,自己擦嘴巴,流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕,分清左右腳穿鞋子等,在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。

四、從幼兒的興趣出發(fā),注重各領(lǐng)域活動的多樣化,通過整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平,我們選取了很多生動有趣的主題活動。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點兒”等。以整合的思想為指導(dǎo),開展多種形式的教育教學(xué)活動,促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展,并通過區(qū)角活動,在動手操作中學(xué)到知識,得到發(fā)展。

作為“奧爾夫音樂班”,我們開展了豐富多采的音樂教學(xué)活動,在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中,配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步,初步學(xué)會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂。很多家長反映,孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟,跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌,手舞足蹈地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的喜愛,都感到很開心,也對教師的教育教學(xué)工作感到肯定。

在日常生活中,教師結(jié)合“奧爾夫”的英語教育,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡單的英語學(xué)習(xí)環(huán)境.利用每日不同時間段,相同的時機,有意識地讓幼兒感受用英語表達(dá)的方式。

五、努力做好家長工作,建起家園友誼之橋。

下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇九

回顧這一學(xué)期來,為了進(jìn)一步適應(yīng)新的教育形勢,在緊張的教育教學(xué)工作中理論聯(lián)系實際,更新觀念,轉(zhuǎn)變角色,積極投身到新的干勁中。一學(xué)期以來,我們小班年級組全體教師以做好教育科研工作為己任,以飽滿的熱情,踏實的作風(fēng),求真的態(tài)度來認(rèn)識、實踐和展望。通過一學(xué)期的努力,我們的保教工作有了一定的進(jìn)步,也取得了一定的成績。下面我作為小班年級組的組長,就我們年級組本學(xué)期的教研工作做一簡單小結(jié)。

一、教育教學(xué)工作。

1.抓緊抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),本學(xué)期我們小班年級組全體教師繼續(xù)以《綱要》為指導(dǎo)思想,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)解讀》為指南,更新教育觀念,把握教育的時代性,把握育人的科學(xué)性,以“我能行,我真棒”為活動主題,以“位的調(diào)整”為契機,在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,我們努力尋求著教育的內(nèi)容,教育的手段和教育的風(fēng)格,真正做到“心中有目標(biāo),眼中有孩子”。

2.強化了師資隊伍建設(shè),在教師崗位練兵中又取得了一些成績。

1)期初我們組便明確了分工,制訂了詳細(xì)的工作計劃,為骨干教師、新教師安排了備課任務(wù)。使他們明確各班教學(xué)重點及我組教研重點。

2)加強了教師們的理論學(xué)習(xí),本學(xué)期我組共閱讀了《幼兒教育的四大支柱》《關(guān)于培養(yǎng)孩子的100個好方法》等書籍。使教師在理論上的認(rèn)識進(jìn)一步得到了提高。

3)加強了教師們的聽課評課活動,使每位教師認(rèn)識到評課不僅僅是說缺點,更重要的是說優(yōu)點,使教師教學(xué)水平得到提高。

4)加強了教師基本功的訓(xùn)練,提高教師的素質(zhì)。

二、家長工作。

新《綱要》指出:家長是幼兒園重要的合作伙伴,幼兒教育需要家長的參與,爭取家長的配合。本學(xué)期我們利用多種形式開展家長活動。如家訪、利用網(wǎng)絡(luò)、電話隨訪、家長會等,針對家長關(guān)心的熱點問題進(jìn)行交流,宣傳幼教新理念,讓家長更多了解幼兒園教學(xué)狀況,增強他們對幼兒園的了解,明確家園共育的重要性,各項活動得到了家長的大力支持,形成教育合力,促進(jìn)了家園共育。通過家長開放日、園長接待日、班級家園欄、家訪、家園聯(lián)系冊、邀請家長參加幼兒園舉辦的活動,增強了與家長的交流與溝通。

三、存在不足。

1.教師科研意識及能力還有待提高。

從教師的整體來看,研究意識不夠強烈,研究能力、特別是理論性知識方面較薄弱。

2.幼兒的游戲開展不夠深入。

在一日活動中,游戲沒有真正成為幼兒最重要的活動,教師雖有獨立的科學(xué)活動、語言活動、藝術(shù)活動等,但這些活動往往只是形式上分,內(nèi)容上混,教師如何在投放游戲上考慮教具,考慮幼兒,考慮游戲質(zhì)量,還需要進(jìn)一步思考。

四、今后努力方向。

1.加強教師理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng),努力轉(zhuǎn)變觀念,提高教師素質(zhì)。

2.深入開展教育科研,不斷拓展研究的深度,提高教師的教育教學(xué)水平。

3.深入開展游戲研究,使游戲真正成為幼兒最重要的活動。

下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十

這一學(xué)期,在我們一班二班兩班各位老師齊心協(xié)力,密切配合下,我們的班級工作開展的井然有序,班級環(huán)境不斷溫馨化,小朋友們不斷成長,家長們也放心的把孩子交給我們。在這個大家庭里,我們一分一分地努力著,一分一分地進(jìn)步著,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、班級情況分析:

我班孩子共有__名孩子,男孩__名,女孩__名,每一個孩子都是獨一無二的,他們的興趣愛好,知識能力都不同程度地烙上了自己的思維特點。大部分孩子都能適應(yīng)集體生活,少數(shù)孩子需進(jìn)一步適應(yīng)。孩子的水平存在差異,有的孩子能力較強,有的孩子能力較弱,因此,面對不同層次的孩子,我們不能統(tǒng)一要求,要不同對待,在一日活動中,盡量做到分層教學(xué)。

二、班級工作方面:

(一)常規(guī)培養(yǎng)

1.制定并執(zhí)行入園幼兒一日生活常規(guī)準(zhǔn)則,加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的管理,重視保教結(jié)合的半天活動,建立良好的班級常規(guī)。因此,我們老師根據(jù)本班孩子的實際情況,學(xué)期初,我們精心編制《弟子規(guī)》教材,開展形式多樣、生動活潑的教學(xué)形式,分階段,有步驟地一天天地抓,一天天地練,使幼兒養(yǎng)成良好的一日生活習(xí)慣。首先,讓幼兒認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)任務(wù)、行為習(xí)慣和責(zé)任,他們才能遵守,才能保持班級的正常秩序。例如,對他們說:你是怎樣對待你的游戲的?為什么?能保持安靜嗎?為什么?之后才規(guī)定幼兒看電視,玩玩具和操作學(xué)具應(yīng)保持安靜,說話要舉手,有禮貌等等。同時,讓孩子們多看圖書,多聽故事,豐富孩子們的知識面,提高他們的閱讀能力和分析能力。

2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,針對小班孩子學(xué)習(xí)自控力差,注意力易分散的特點,我們從坐姿、握筆姿勢、和禮貌等要求抓起,教育幼兒上課專心聽講,不隨便插話,積極舉手,對不會的問題應(yīng)該舉手發(fā)問,遵守課堂常規(guī);對幼兒的書本進(jìn)行規(guī)范,訓(xùn)練他們對書本的操作,糾正他們對書本的運用,教育他們認(rèn)真聽課,做到手到、眼到、口到、心到。

3.良好的行為習(xí)慣包括很多方面,我們在不同活動中,通過環(huán)境,通過游戲,通過隨機榜樣,不斷提醒,不斷引導(dǎo),逐漸使幼兒從“不能”過渡到“應(yīng)該”甚至“習(xí)慣”的層次。例如,玩完玩具后玩具放得亂七八糟,有的孩子經(jīng)常順手牽羊拿回家,針對這種情況,我們要求幼兒互相監(jiān)督,互相遵守規(guī)則,把玩具放回原處,鼓勵孩子相互間做遵守規(guī)則的好榜樣。

4.結(jié)合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、主動大方地與人交往的品質(zhì)。如在集體中,我們鼓勵膽小的孩子先加入游戲,讓他們扮演一個角色,從游戲中得到快樂,讓他們在游戲中產(chǎn)生自信,變得勇敢,變得大方,變得愿意與人交往。

(二)衛(wèi)生保健方面:

1.做好班級衛(wèi)生保健工作,嚴(yán)格按照幼兒園的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),做好室內(nèi)環(huán)境的清掃,保持教室空氣的流通以及環(huán)境的消毒,定期檢查室內(nèi)外衛(wèi)生,要求幼兒面睡保持整潔,及時填寫各種工作記錄,及時檢查,及時記錄,有效地預(yù)防了病毒的產(chǎn)生。

2.有的孩子從小包辦,依賴性很強,在洗手時,要老師幫他擦肥皂;喝牛奶時,奶瓶上要裹上毛巾;吃飯時,要在老師多次提醒下才肯吃,針對這種情況,我們利用晨間談話、賞花等手段,激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己吃飯,獨立去洗手間洗手,喝水時用杯子,并保持桌面、地面干凈,學(xué)會使用毛巾。

三、家長工作:

小班幼兒的家長由于很多都是第一次家長會,在家長會上,我們詳細(xì)地向家長介紹了本班的具體情況及工作安排,使家長放心地投入到我們的工作中。平時,我總是熱心與家長交流,把“請”、“謝謝”、“再見”掛在嘴邊,讓家長從教師的“小報酬”里看到熱情,從教師的“微笑”里看到鼓勵,從教師的“神態(tài)”里看到信任。

下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十一

一學(xué)期又過去了,回想這學(xué)期以來,我們的收獲是很多的,現(xiàn)將總結(jié)如下:

一、班級情況分析。

我班共有幼兒30人。男孩3人,女孩27人。幼兒有很多不良習(xí)慣,如:自由散漫、很強的自我意識、自控能力、集中度差等等。面對這些頑皮的孩子,我們努力了,付出了一定的努力,也取得了一些進(jìn)步。

二、教育教學(xué)方面。

(一)教育教學(xué)。

我們認(rèn)真對照幼兒園的教學(xué)大綱,結(jié)合本班幼兒制定并執(zhí)行一日生活常規(guī)細(xì)則。從培養(yǎng)幼兒當(dāng)中獲取經(jīng)驗,反省自己的教育方法。在教學(xué)中,我們注意多品種、多形式的教具,各科目以靈活多樣的教法施教,使各班的教的及各項綜合能力發(fā)展好。

1.結(jié)合主題活動,開展多種多樣的活動。認(rèn)真組織好每一項活動,充分利用好宣傳欄。在每一次活動中,能注重激發(fā)幼兒的參與性,體現(xiàn)幼兒的參與過程。建立班級特色,如表演游戲特色。在建構(gòu)區(qū)、手工區(qū),鼓勵幼兒發(fā)展一物多玩的精神。讓幼兒“在玩中學(xué)、學(xué)中玩”,從中不斷探索新玩法。

2.在開展表演游戲主題時,我班及時抓住契機,圍繞故事開展相應(yīng)的主題活動,將故事表演貫穿于幼兒的一日活動中,幼兒的興趣更大了,表演的欲望更增強了。而且,家長對幼兒教育的關(guān)注度也開始提高。

3.此外,我們用畫展、作品展示、讓孩子互相介紹自己的作品,使幼兒在主題活動中鍛煉動手能力,更鍛煉了幼兒的自我表現(xiàn)能力,提高了幼兒的口頭表達(dá)能力。

4.結(jié)合我班幼兒的.年齡特點,在其他領(lǐng)域活動中也嘗試了新方法。如:在美術(shù)活動中,讓幼兒自主畫,鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)造;在音樂活動中,為幼兒營造輕松的氛圍,激發(fā)幼兒的興趣,使幼兒能夠主動地、全身心地投入到音樂活動中。

(二)游戲方面。

1.創(chuàng)設(shè)更豐富的游戲環(huán)境,提供不同的材料,引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。重視幼兒玩具的收放過程,幫助幼兒培養(yǎng)良好的游戲行為。

2.引導(dǎo)幼兒開展有主題的創(chuàng)造性游戲活動。幼兒通過不斷的游戲,積累了一定的經(jīng)驗,對游戲內(nèi)容、材料充滿興趣,能將已有的經(jīng)驗遷移到新的游戲中。在“建構(gòu)區(qū)”,幼兒使用積木或積塑進(jìn)行造橋、造房子、建動物園等,用輔助材料進(jìn)行裝飾。可造什么樣的房子?如何造?造在不同的地方?幼兒會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽想象,運用自己的審美感受創(chuàng)造出不同的“作品”,幼兒還會主動將作品送到“銀行”、“商店”或“老總辦公室”,在此過程中激發(fā)幼兒的想象力。在“角色區(qū)”,幼兒和教師共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境、豐富游戲情節(jié)、指導(dǎo)幼兒游戲,在活動中幼兒會扮演“媽媽”、“老師”、“醫(yī)生”、“警察”等角色,能將角色游戲推向高潮。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育。

1.我班加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。及時為幼兒更換衣服,為生病的幼兒喂藥,細(xì)心照顧幼兒,特別是新生,還對家長做好交代。同時,積極配合保健醫(yī)生做好晨檢工作、體檢工作,做好預(yù)防接種和衛(wèi)生消毒工作,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),使幼兒在日常生活中能靈活地運用自己的各項能力,提高幼兒的自我保護(hù)能力,加強幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

2.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。針對幼兒普遍存在做事散漫、專注力不夠、缺乏良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣。

(1)通過家長會和家園聯(lián)系欄,向家長介紹孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,讓家長重視幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

(2)鼓勵幼兒在家時堅持使用普通話,并幫助幼兒掌握所學(xué)普通話的正確發(fā)音,提高幼兒的口語表達(dá)能力。

(3)鼓勵幼兒在沒人和物的地方與同伴自由活動。

(4)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成每天午睡的好習(xí)慣。

(5)針對幼兒普遍存在做事散漫、專注力不夠、缺乏良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣。

四、家長工作。

1.主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園及在家的情況,促進(jìn)家園教育一致性。

2.召開家長會,讓家長了解學(xué)期教育教學(xué)計劃,并針對班級中所存在的問題,聽取家長的意見,尊重家長的建議。

3.認(rèn)真傾聽家長的合理化建議,提高家園共育的效果。

4.提醒家長如實向班級教師反饋幼兒在家的情況,并且耐心地引導(dǎo)家長正確、客觀地關(guān)心幼兒,鼓勵家長積極參與幼兒園的各項活動。

5.熱情邀請家長參與幼兒園的教育教學(xué)。

五、存在的不足。

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自培意識。

下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十二

不知不覺,已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧,亂跑亂跳,到如今的說說笑笑,孩子們每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學(xué)期,我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,根據(jù)園的工作計劃,結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實際需要,堅持“保教”并重的原則,積極參與教育改革實踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、健康領(lǐng)域

1.培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣

一直以來,我班孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的較好,能做到飯前便后洗手,平時注意洗手,不在哪里亂摸亂畫。在傳染病流行的時候,加強消毒,并及時對被褥晾曬。

2.健康的心理

我班針對幼兒不同的心理問題,進(jìn)行了不同的教育。

(1)個別孩子由于家庭環(huán)境的原因,性格方面表現(xiàn)異常,綱要中指出:“教育活動內(nèi)容的選擇,既要適合幼兒的生活經(jīng)驗,又要有利于幼兒的發(fā)展?!蔽覀兣ふ移溟W光點,及時表揚,使孩子有一定的進(jìn)步。

(2)針對孩子的性格特點,給予關(guān)心,幫助,和把他們?nèi)谠诩w當(dāng)中,從而得到全面的發(fā)展。

二、語言領(lǐng)域

1.會運用禮貌用語,如:謝謝、您、對不起、沒關(guān)系等。

2.簡單地復(fù)述簡短的故事。

3.會有表情地講述故事。

4.會欣賞文學(xué)作品,學(xué)習(xí)創(chuàng)編文學(xué)故事。

5.會有表情地講述故事,主動表演。

三、社會領(lǐng)域

1.愿意接受有挑戰(zhàn)性的任務(wù),并為之感到快樂和驕傲。

2.主動表達(dá)自己的意見和需求,敢于說出自己的想法。

3.學(xué)會通過電話和他人進(jìn)行平等交往。

4.懂得與他人分享。

四、科學(xué)領(lǐng)域

1.學(xué)習(xí)運用簡單的數(shù)學(xué)方法進(jìn)行順數(shù)、倒數(shù)。

2.學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的大小和組成。

3.區(qū)別左右,能向左、向右走。

4.學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)沿直線飛行。

5.學(xué)習(xí)套圈。

五、藝術(shù)領(lǐng)域

1.喜歡各種音樂,體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。

2.能獨立的、有表情地唱歌。

3.能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器,有欣賞音樂的濃厚興趣。

4.會根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動作。

5.培養(yǎng)幼兒合作繪畫的興趣,能用繪畫表達(dá)自己的愿望,并能設(shè)計簡單圖案。

6.學(xué)會正確使用手工工具,掌握正確的手工方法。

六、家長工作

幼兒園教育離不開家長的配合,我班三位教師利用了早、晚接待時間,與家長溝通,聽取家長的意見和建議。遇到問題時及時向家長作出反應(yīng),有時幼兒的退適應(yīng)期較慢,家長比較著急,我們利用接送時間多與家長進(jìn)行溝通,說明情況,請家長放心,一起幫助幼兒渡過這段困難期。主動向家長了解幼兒在家的生活情況,同時家長及時了解幼兒園的教學(xué)活動。

七、安全工作

幼兒園里無小事,安全責(zé)任重泰山。我教給幼兒一些安全知識,如:不吞食異物,不玩火,不亂觸電源,不高處往下跳,不亂跑,以免發(fā)生意外。在戶外,每天督促幼兒注意細(xì)心、耐心,在馬路上行走,不要跑,不要追逐打鬧,要注意安全。

八、衛(wèi)生保健

小班的衛(wèi)生保健工作是非常重要的,我們嚴(yán)格按照園里的各項衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與要求,認(rèn)真落實各項衛(wèi)生保健工作。在工作中將幼兒的身心健康放在首位,加強對幼兒的生活照顧,給幼兒提供一個清潔、舒適的活動環(huán)境。照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。同時,堅持每天的戶外活動,及時為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒身心健康的正向發(fā)展。

本學(xué)期即將結(jié)束,本班各項工作圓滿完成,并取得了良好的成績。但我們?nèi)栽诤芏喾矫嬗写岣撸汉⒆拥脑趫@生活單調(diào),宜增加一些戶外活動;通過各種方法使幼兒學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育得到提高。

下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十三

一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又結(jié)束了,回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實?!盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是在孩子們的歡聲笑語中我們的教學(xué)計劃也順利地完成了。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉,每位幼兒均有了很大的進(jìn)步,以下是我對本學(xué)期教育工作的總結(jié):

一、思想方面。

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,只有反復(fù)的,不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,才能更加進(jìn)步。在這一個學(xué)期里,為了讓自我的思想更上了一個新的臺階,我們老師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實踐:根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法,堅持正面教育,提倡以鼓勵表揚的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平,并認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二、保教工作。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。

通過一學(xué)期的活動,許多小朋友在上課時都能集中注意力了,孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力,想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動,而且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此,在每一次的活中,我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作,增加幼兒的實踐操作活動,并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系,讓他們凡事都嘗試自己動手,在行動中體驗動手的快樂,改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。

在學(xué)習(xí)方面,幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,個性更開朗,也有了很好的成績。在上課時能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀,模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌。幼兒在身心愉快的氣氛中,體質(zhì)更好,出勤率較高。

三、安全教育工作。

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,我們要加強幼兒園的各方面安全工作,對幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的潛力,并深入進(jìn)行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識,熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識,熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本潛力,增強組織實施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會,創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下,我園于今年__月__日下午進(jìn)行全園__x余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。參加消防演習(xí)的師生們都感到,這樣的演習(xí),不僅僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用,學(xué)到了新知識、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),增強了消防安全意識,還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ),到達(dá)了預(yù)期目的。

四、家園工作。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,為了讓家長更了解我們的工作,我們還透過多種形式:家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況,主動和家長們溝通,細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題,與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),生活。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,幼兒在操作活動中,協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自我的課堂,學(xué)會捕捉教學(xué)契機,提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。

下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十四

回顧這一學(xué)期,忙碌而又充實,雖然我教的是小班,但我在半年的實踐中也感悟到了一些工作經(jīng)驗,總結(jié)如下:

一、班級情況分析。

我班孩子共有__名,男孩__名,女孩__名。經(jīng)過半年的幼兒園生活,孩子的各方面能力都得到了很大的發(fā)展,但還有個別幼兒沒有較好的自理生活能力。孩子的快速發(fā)展,需要老師的時時關(guān)心與照顧。

二、各項工作的開展。

1.按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,根據(jù)本班孩子的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,結(jié)合領(lǐng)域教學(xué)要求,制定出適合本班的教育教學(xué)目標(biāo),積極開展各種教育教學(xué)活動,并滲透民族精神教育、品德教育、情感教育、安全教育、健康及生活常規(guī)教育,努力促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

2.深入照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,利用業(yè)余時間自學(xué)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,并在實踐中貫徹?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》的精神,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

3.積極參加園內(nèi)組織的各種學(xué)習(xí)、評比活動,珍惜外出學(xué)習(xí)、觀摩的機會,認(rèn)真參加班級的教研活動,及時做好記錄。

4.工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動,以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的月計劃、周計劃,并認(rèn)真組織好每日活動。

5.本人殷切希望有更多機會參加各種培訓(xùn),學(xué)習(xí)更多幼兒教育的新知識、新技能,不斷拓寬自己的知識面,提高專業(yè)水平。

(二)保育工作。

1.配合園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒開展各項活動,注意活動安全,對幼兒進(jìn)行安全教育,保證幼兒在園的人身安全。

2.日常生活中,督促幼兒加強自我保護(hù)能力,不追跑、不攀爬、不推人、不挖鼻孔、耳孔、不亂吃藥,不亂扔?xùn)|西,不讓自己受傷。

3.配合生活老師做好班級衛(wèi)生保健及生活常規(guī)工作,根據(jù)季節(jié)變化,及時為幼兒增減衣服,注意幼兒身體健康。

4.教會幼兒用正確的方法午睡、刷牙、穿衣服、整理床鋪、穿脫鞋子等。

(三)家長工作。

1.每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,利用家園聯(lián)系冊與家長交流,準(zhǔn)時向家長反映幼兒在園的情況,隨機和家長面談交流。

2.利用接送幼兒的機會及時與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長取得教育的一致性。

3.鼓勵家長積極參加各種班級活動:“我運動,我健康,我快樂”“故事大賽”等等。

4.鼓勵家長積極參加每周的家長學(xué)校培訓(xùn)活動,提高家長的教育觀,提高家長育兒水平。

(四)教師之間的配合。

1.做好早操、戶外活動、游戲等活動,做到保教人員同時到崗,做好配合教育工作。

2.加強班級安全工作,做好交接,注意幼兒上下樓梯的安全。

3.教育幼兒要與同伴友好相處,不爭搶玩具。

以上是我本學(xué)期在小班工作崗位上的總結(jié)與反思,雖然取得了一些成績,但仍有不足之處,我將繼續(xù)努力,在以后的工作中,我將和搭班老師一起克服不足,以孜孜不倦的態(tài)度去追求新的目標(biāo),努力工作,爭取更大的進(jìn)步。

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