閱讀不同類型的文章可以拓寬視野，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備?？偨Y(jié)是一種重要的思考方式，通過總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足?？偨Y(jié)范文的內(nèi)容廣泛，包含了各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
座談會(huì)體會(huì)心得篇一
近日，我參加了學(xué)校組織的新師座談會(huì)，與其他新來的老師一起探討教育工作中的難題和心得體會(huì)。在這次座談會(huì)中，我不僅獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且見識(shí)到了不同老師之間的交流和合作的重要性。在這次座談會(huì)中，我認(rèn)識(shí)到了作為一名新老師，在面對(duì)種種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要積極主動(dòng)，善于溝通和協(xié)作，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
在座談會(huì)的第一部分，我們主要聚焦在教學(xué)上遇到的困惑和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，雖然每個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不同，但我們都會(huì)遇到類似的問題。通過大家的分享和探討，我意識(shí)到關(guān)鍵問題通常是學(xué)生的理解和參與度。因此，我得出了一個(gè)重要的結(jié)論：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果需要我們創(chuàng)造活躍的課堂氛圍和積極互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。我還從其他老師那里學(xué)到了幾個(gè)教學(xué)策略，比如小組合作學(xué)習(xí)、獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制等，這讓我對(duì)未來的教學(xué)更加有信心。
在第二部分的座談中，我們將目光轉(zhuǎn)向了學(xué)校協(xié)同合作的重要性。作為一個(gè)新老師，融入學(xué)校團(tuán)隊(duì)和獲得老師們的幫助和支持是很重要的。我從其他老師的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了不同的方法，比如定期參加教研活動(dòng)、與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。這讓我明白了在一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)中共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。此外，我還了解到學(xué)校會(huì)為我們提供一些專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，比如參加培訓(xùn)課程和研討會(huì)等。這讓我意識(shí)到作為一名新老師，不斷提升自己的教育能力是一個(gè)持續(xù)的過程。
第三部分的討論主題是如何與家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系。我們都知道，家長(zhǎng)是學(xué)生教育中非常重要的一環(huán)，而建立良好的家長(zhǎng)關(guān)系則是一個(gè)挑戰(zhàn)。在座談會(huì)上，我們分享了一些好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，比如定期與家長(zhǎng)溝通、贊賞家長(zhǎng)的參與和支持等。這讓我明白了建立良好的家校關(guān)系需要我們主動(dòng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，并尊重他們的意見和需求，這樣才能共同為學(xué)生的發(fā)展而努力。
最后一部分是關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的討論。作為一名新老師，我們要不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，這是一個(gè)持續(xù)的過程。在座談會(huì)上，我們分享了各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。一些老師提到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，比如參加研討會(huì)、讀書、研究最新的教育理論等。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，給予他們更好的教育。
通過這次座談會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名新老師需要與其他老師緊密合作，相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我將把座談會(huì)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，努力創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和闡釋方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我還會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，與他們建立良好的家校關(guān)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。最重要的是，我會(huì)持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力，為學(xué)生的未來發(fā)展貢獻(xiàn)更多。這次座談會(huì)是我教育生涯中的一個(gè)重要的起點(diǎn)，我相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。
座談會(huì)體會(huì)心得篇二
央視《今日說法》有一期欄目叫"冰凍的花季"，講的是一名體育老師因?yàn)槭韬龃笠猓瑢⒒旧倥榻B給一位自稱是某某知名中學(xué)選拔"體育特長(zhǎng)生"的老師，被這位冒牌老師帶走了多名女學(xué)生后，這名老師才明白，冒牌老師是打著招生的旗號(hào)從事賣淫嫖娼的違法犯罪活動(dòng)，同樣的事情也在當(dāng)?shù)厝袑W(xué)發(fā)生，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)1年之久。這個(gè)案例中，犯罪人當(dāng)然受到了法律的嚴(yán)懲，對(duì)于這名體育老師，從表面上看，她是疏忽大意，但究其根本原因，還是由于她的法制觀念淡薄，面對(duì)外校的招生人員，未核實(shí)對(duì)方身份，就將學(xué)生介紹出去，學(xué)生基于對(duì)老師的信任，陷入了罪惡的泥潭。
有了法律的保障才會(huì)有和諧的社會(huì)，人民才能安居樂業(yè)，國(guó)家才能繁榮昌盛。法制在我心，我們就會(huì)擁有愛，當(dāng)我們心藏法制，我們就會(huì)約束自己的行為，我們就不會(huì)感情用事，就不會(huì)做違反國(guó)家利益、損害別人利益的事;我們會(huì)維護(hù)國(guó)家和人民以至社會(huì)，當(dāng)我們的行為都很好，很規(guī)范了，我們的國(guó)家就會(huì)和平，我們就能生活在一個(gè)自由民主的環(huán)境里，快樂和幸福就會(huì)伴隨著我們。
法制在我心中，我們就不會(huì)刀光劍影，仇恨交加了;我們會(huì)依照法律解決一切需要解決的矛盾，化矛盾為友誼。法制在我心中，我們就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，那么每個(gè)人的行為都是端正的，沒有摩擦，就沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，我們就有了自由，有了和諧。我們的小孩就能健康快樂的成長(zhǎng)，做我們自己想要做的事情。
中國(guó)有句古話叫"沒有規(guī)矩不成方圓"，未來的社會(huì)必然是法制的社會(huì)，而法制的社會(huì)就要求人們必須知法、懂法、守法。作為一名剛?cè)肼返男侣毠?，我們要將法制意識(shí)帶入工作和生活中，時(shí)刻以法律來約束和規(guī)范自己，以"治山斗水，堅(jiān)毅致遠(yuǎn)"的西工精神來鼓勵(lì)自己，努力爭(zhēng)做一名新時(shí)代優(yōu)秀的鐵路人。法制在我心，快樂就在身邊。
法制在我心，生活就會(huì)一片晴天。
座談會(huì)體會(huì)心得篇三
座談會(huì)是由訓(xùn)練有素的主持人以非結(jié)構(gòu)化的自然方式對(duì)一小群調(diào)查對(duì)象進(jìn)行的訪談。下面是本站帶來的座談會(huì)。
希望大家喜歡。
3月15日下午在四樓會(huì)議室，楊局長(zhǎng)組織近四年入局的大學(xué)生員工召開了座談會(huì)，我能參加感到非常的榮幸。此次座談會(huì)是在近期組織學(xué)習(xí)的何平九論、集團(tuán)公司。
工作報(bào)告。
及楊局長(zhǎng)工作報(bào)告之際，聽取大學(xué)生員工的學(xué)習(xí)心得，結(jié)合自身工作談體會(huì)。并對(duì)我局大學(xué)生員工在實(shí)際工作中遇到問題及解決方法提出了建議，為其快速成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。
通過這次座談會(huì)，我的第一個(gè)感受就是楊局長(zhǎng)超凡的個(gè)人魅力。我20xx年入局以來，共參加了三次楊局長(zhǎng)召開的座談會(huì)，感到非常的榮幸，也非常珍惜每次機(jī)會(huì)。楊局長(zhǎng)超前的思維方式，高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，引領(lǐng)河南郵政發(fā)展。
今天楊局長(zhǎng)的講話，針對(duì)“何平九論”、“三個(gè)轉(zhuǎn)變”的背景及為什么要召集大家召開座談會(huì)，為大家的發(fā)言確定了主題。通過一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單、生動(dòng)的例子，講述了自己對(duì)何平九論、三個(gè)轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí)及觀點(diǎn)，對(duì)這些理論性很強(qiáng)的文字進(jìn)行講解。我們學(xué)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間，都是很模糊，不能與實(shí)際相結(jié)合。聽了楊局長(zhǎng)的講解后，理論聯(lián)系實(shí)際，拓寬了思路，認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步的提高。
第一，我對(duì)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”的“經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)向經(jīng)營(yíng)服務(wù)的轉(zhuǎn)變”，有了一定的認(rèn)識(shí)，其實(shí)是從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)的工作方法，細(xì)節(jié)決定成敗，在日常的工作中，一個(gè)主動(dòng)開門的動(dòng)作，一個(gè)笑臉，就是我們現(xiàn)在講的“服務(wù)”。“經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品向經(jīng)營(yíng)質(zhì)量的轉(zhuǎn)變”，我們郵政的品牌，就是質(zhì)量的保證。郵政局代理的產(chǎn)品，都是質(zhì)量過硬的。例如大家都知道的桃酥，采用歐洲工藝，用專用的面粉及花生油生產(chǎn)，這都是注重質(zhì)量的具體體現(xiàn)。每次聽完楊局長(zhǎng)的講話，我的內(nèi)心都是波濤澎湃，讓我認(rèn)識(shí)到工作的目標(biāo)要更高、前進(jìn)的動(dòng)力應(yīng)該更大。
第二個(gè)感想就是何平九論中的憂患意識(shí)，在工作中只有不斷的學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步。今天各位同事的發(fā)言都非常的精彩，楊局長(zhǎng)也給予了很高的評(píng)價(jià)。都能夠通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自身實(shí)際工作，找到正確的切入點(diǎn)，談出自己的觀點(diǎn)。作為入局一年的大學(xué)生，看著身邊同事的發(fā)言有這么高的水平，特別是剛?cè)刖值拇髮W(xué)生員工也同樣的精彩，感到競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，感到非常大的壓力，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。古人云：“生于憂患死于安樂”，能夠常懷憂患意識(shí)，既能遠(yuǎn)離危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)，也能在生存中增強(qiáng)進(jìn)取的意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中積極求得取勝之道。就像生活在非洲奧蘭河兩岸的羚羊，東岸的羚羊比西岸的羚羊奔跑速度每分鐘快13米。之所以東岸的羚羊強(qiáng)健，是因?yàn)槔侨壕驮诟浇?，天天生活在“?jìng)爭(zhēng)氣氛”中，危機(jī)讓東岸的羚羊只有強(qiáng)健和警覺才能生存，長(zhǎng)時(shí)間的奔跑，增強(qiáng)了羚羊的體質(zhì)，而西岸的羚羊，過著安逸的生活，體質(zhì)逐漸下降，存活率很低。通過今天的座談會(huì)，我認(rèn)識(shí)到必須常懷強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中不斷進(jìn)步，才不會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。同時(shí)始終保持清醒的頭腦，樹立信心。在工作生活上，如果缺少了自信心，在人生的大舞臺(tái)上就施展不出自己的才華，表現(xiàn)不出自我。有多少人因?yàn)槿鄙僮孕哦撵`上受到傷害，又有多少人因?yàn)槿鄙僮孕哦e(cuò)過了天賜的良機(jī)，自信是通往成功的陽光大道。今天我就因?yàn)槿狈π判臎]有發(fā)言，沒有抓住這么好的機(jī)遇，感到非常的遺憾。以后要樹立信心，相信自己，信心就像太陽一樣，充滿光明和希望。
第三是結(jié)合自身工作的一個(gè)想法，我在事業(yè)部信函部工作，包括輪崗及定崗，在函件局工作將近一年的時(shí)間，函件業(yè)務(wù)是郵政最基礎(chǔ)、最重要、最根本的核心業(yè)務(wù)，我也非常熱愛函件業(yè)務(wù)。通過學(xué)習(xí)三個(gè)轉(zhuǎn)變重要思想，結(jié)合自身工作實(shí)際，以下是我的一些想法。在函件局，隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的覆蓋率越來越高，受到網(wǎng)絡(luò)的沖擊，傳統(tǒng)函件業(yè)務(wù)逐漸萎縮，函件發(fā)展遇到瓶頸。去年楊局長(zhǎng)先后多次到函件調(diào)研工作，為函件專業(yè)發(fā)展破題，明確指出函件就是廣告，函件專業(yè)全面進(jìn)入廣告市場(chǎng)。這一改革，為今后函件專業(yè)的發(fā)展指明了方向。接著又成立了五個(gè)事業(yè)部，通過整合社會(huì)資源，社會(huì)上的廣告公司代理郵政業(yè)務(wù)，來推動(dòng)函件專業(yè)的發(fā)展，逐步打造河南郵政廣告?zhèn)髅竭\(yùn)營(yíng)商的目標(biāo)發(fā)展。
當(dāng)前三個(gè)轉(zhuǎn)變的提出，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品和業(yè)務(wù)向經(jīng)營(yíng)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)的轉(zhuǎn)變。將產(chǎn)品逐漸轉(zhuǎn)化為服務(wù)，我覺得也可以說是提供做廣告的服務(wù)及平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)。但是目前社會(huì)上對(duì)郵政的了解很多只是表面的，一些傳統(tǒng)函件業(yè)務(wù)。郵政廣告的知名度并不高，我也跟著客戶經(jīng)理跑過很多客戶，為客戶講解信函業(yè)務(wù)，培養(yǎng)客戶的認(rèn)可度。這中間耗費(fèi)了大量的人力、物力，而且效果一般。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，人們?cè)絹碓街匾暺放疲放剖瞧髽I(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的外在體現(xiàn)。我想函件專業(yè)也應(yīng)該為自己做廣告，打響郵政廣告品牌，讓人們想做廣告的時(shí)候想到的不只是電視臺(tái)、報(bào)紙，也要想到郵政廣告，而且郵政廣告提供的是一站式的全方位的廣告服務(wù)，并且還有只有郵政局才有的信函廣告。
以上是我聽完座談會(huì)后的三個(gè)感想，在今后的工作中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，保持憂患意識(shí)，抓住機(jī)遇，提高自身素質(zhì)，在工作中不斷的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
作為青年員工，我很高興也很榮幸能參加12月18日公司舉辦的青年員工座談會(huì)，這次座談會(huì)不僅能夠和青年同事們進(jìn)行交流、相互學(xué)習(xí)，更有領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的期望和指導(dǎo)，讓我感覺受益良多。通過這次的座談會(huì)公司更了解了我們青年員工在工作和生活中遇到的困惑，使我更明確了公司對(duì)我們青年員工的希望和要求，意識(shí)到要把自己的成長(zhǎng)和發(fā)展融入到公司的發(fā)展之中去!
座談會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)們用生動(dòng)的例子、幽默風(fēng)趣的語言講解了他們的親身經(jīng)歷，成長(zhǎng)過程和對(duì)我們公司當(dāng)前形勢(shì)以及發(fā)展的思考，并且對(duì)我們提出了殷切的希望，使我深深地被感染著，原來跟領(lǐng)導(dǎo)們交談也可以這么生動(dòng)活潑。這次座談會(huì)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的年代，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷充實(shí)自己。同時(shí)要學(xué)以致用，根據(jù)客觀實(shí)際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)，敢于進(jìn)行大膽的改造和創(chuàng)新。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，注重形式的多樣化，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)、交流，接受、學(xué)習(xí)新事物，提高自己的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。
我們青年員工的最大優(yōu)點(diǎn)是充滿激情、思維活躍、工作快捷高效，最大缺點(diǎn)則是缺乏埋頭苦干的精神、缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神、缺乏沉穩(wěn)。因此我們必須發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，積極培養(yǎng)埋頭苦干、頑強(qiáng)拼搏、勇于奉獻(xiàn)的精神。只有埋頭苦干，我們才能在工作中做出實(shí)實(shí)在在的成績(jī);只有頑強(qiáng)拼搏，我們才能克服前進(jìn)道路上的各種困難和問題。同時(shí)我們青年員工一定要樹立崗位的責(zé)任意識(shí)，做好自己的本職工作，踏踏實(shí)實(shí)的去做好每一天的工作，要多做有利于公司發(fā)展的工作。
在座談會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)們還鼓勵(lì)我們年輕人多談自己對(duì)公司發(fā)展的一些好的建議，還有一些能更好的讓青年員工得到全方位關(guān)心的建議，這更讓我覺得公司對(duì)我們年輕員工所思所想的重視和關(guān)心，當(dāng)有青年員工提出意見時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們會(huì)時(shí)不時(shí)的與正在發(fā)言的青年員工討論和解釋相關(guān)問題，我感覺這瞬間拉近了青年員工和領(lǐng)導(dǎo)們心與心之間的距離，讓年輕員工感覺到了溫暖。
此次座談會(huì)不僅使我們感受到了公司的溫暖，還使我自己的知識(shí)面得到了進(jìn)一步拓展。幾位領(lǐng)導(dǎo)們的發(fā)言，不僅在于他們講述了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，我想更多是啟示了他們思考問題的角度和深度。座談中領(lǐng)導(dǎo)們談到我們公司制度建設(shè)，文化建設(shè)，職工團(tuán)隊(duì)建設(shè)，因此我覺得我們很有必要抓住這個(gè)機(jī)遇，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，放眼未來，注重積累，規(guī)劃美好前程。在基層工作，不管能夠在這個(gè)崗位上從事多久，也不管以后我們會(huì)從事什么崗位，這份經(jīng)歷注定是生命中最不平凡的旅程。從現(xiàn)在開始，就要不斷的思考自己的未來，把自身發(fā)展和公司發(fā)展的需要緊密結(jié)合，注意每一次學(xué)習(xí)和積累的機(jī)會(huì)，牢記理想和抱負(fù)，在平凡的崗位上，在公司這個(gè)寬廣的平臺(tái)上不斷的發(fā)展自己。我相信我們建安公司的明天會(huì)更加的美好!
10月15日，榮幸參加了文藝工作座談會(huì)，聆聽了的重要講話，我作為一名文藝作品的創(chuàng)作者和文藝工作的組織者，倍受鼓舞、收獲很大，同時(shí)也更加感到我們所肩負(fù)的歷史使命的神圣和社會(huì)責(zé)任的重大。
提議召開、并親自主持了這次文藝工作座談會(huì)，表明了在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的歷史進(jìn)程中，黨對(duì)文藝工作的高度重視。習(xí)在會(huì)議上發(fā)表的重要講話中強(qiáng)調(diào)，文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，文藝的作用不可替代，文藝工作者大有可為。廣大文藝工作者要從這樣的高度認(rèn)識(shí)文藝的地位和作用，認(rèn)識(shí)自己所擔(dān)負(fù)的歷史使命和責(zé)任，堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，努力創(chuàng)作更多無愧于時(shí)代的優(yōu)秀作品，弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量，鼓舞全國(guó)各族人民朝氣蓬勃邁向未來。
我認(rèn)為，同志的重要講話主題突出、內(nèi)容豐富，是在努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)這樣新的歷史時(shí)期，針對(duì)中國(guó)文藝的現(xiàn)狀，為我們指明了中國(guó)特色社會(huì)主義文藝工作的發(fā)展方向。我想結(jié)合美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)工作，簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱娜c(diǎn)感想。
一、堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向。同志在講話中旗幟鮮明地重申了在新的歷史條件下，文藝如何為廣大人民群眾服務(wù)的根本立場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)了社會(huì)主義文藝，從本質(zhì)上講，就是人民的文藝，要把滿足人民精神文化需求作為文藝和文藝工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把人民作為文藝表現(xiàn)的主體，把人民作為文藝審美的鑒賞家和評(píng)判者，把為人民服務(wù)作為文藝工作者的天職。列寧在就著重指出，我們的文藝應(yīng)當(dāng)“為千千萬萬勞動(dòng)人民服務(wù)”;毛澤東同志在1942年的延安文藝座談會(huì)上提出了“文藝為人民大眾服務(wù)”的重要命題?？梢哉f，為人民服務(wù)是我們黨始終堅(jiān)持的文藝思想、文藝路線、文藝方針。之所以要不斷重申這個(gè)問題，不僅因?yàn)檫@是我們文藝的根本立場(chǎng)，也因?yàn)檫@一立場(chǎng)在某些時(shí)期出現(xiàn)過偏差。進(jìn)入新世紀(jì)，伴隨著技術(shù)迅猛發(fā)展，生活方式轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代化挺進(jìn)，全球化深入，思想領(lǐng)域和文藝創(chuàng)作也出現(xiàn)更多元的態(tài)勢(shì)。新態(tài)勢(shì)意味著新機(jī)遇，也使文藝創(chuàng)作容易發(fā)生方向性迷失。改革開放以來，我們的文藝工作面臨了許多新情況，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，我們的文藝受到了新挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，文藝工作的發(fā)展存在著被市場(chǎng)同化甚至異化的傾向，還出現(xiàn)了低俗、庸俗甚至惡俗的作品，色情、暴力也充斥其中。在上世紀(jì)80、90年代，中國(guó)美術(shù)受西方藝術(shù)思潮的影響，特別在行為藝術(shù)、政治波普等方面出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的問題。我們?cè)?0年代后期開始做了很多的引導(dǎo)和治理工作，情況有所好轉(zhuǎn)，但這些問題依然需要我們警醒。正如同志所強(qiáng)調(diào)的，“文藝不能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中迷失方向，不能在為什么人的問題上發(fā)生偏差。”而這正是我們當(dāng)前面臨的重大問題之一。
二、努力弘揚(yáng)中華文化精神，確立當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念。同志指出，推動(dòng)文藝繁榮發(fā)展，最根本的是要?jiǎng)?chuàng)作生產(chǎn)出無愧于我們這個(gè)偉大民族、偉大時(shí)代的優(yōu)秀作品。努力創(chuàng)作生產(chǎn)更多傳播當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念、體現(xiàn)中華文化精神、反映中國(guó)人審美追求，思想性、藝術(shù)性、觀賞性有機(jī)統(tǒng)一的優(yōu)秀作品。這就需要我們要高揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的旗幟，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀生動(dòng)活潑、活靈活現(xiàn)地體現(xiàn)在文藝創(chuàng)作之中，要把愛國(guó)主義作為文藝創(chuàng)作的主旋律，引導(dǎo)人民樹立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，增強(qiáng)做中國(guó)人的骨氣和底氣。同志指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。的講話鮮明地表達(dá)出我們中華民族自尊、自信、自強(qiáng)的精神，聽了很受鼓舞。中國(guó)幾千年文明的延續(xù)發(fā)展說明了中華文化的博大精深，中華民族古往今來的影響力不是靠武力而是靠文化。但不可否認(rèn)的是，到近現(xiàn)代，在西方強(qiáng)勢(shì)經(jīng)濟(jì)和文化價(jià)值觀的影響下，我們的民族文化自信心有所缺失，我們?cè)趪?guó)際上的文化話語權(quán)有所減弱。我們對(duì)西方當(dāng)代文化的了解遠(yuǎn)勝于西方對(duì)我們當(dāng)代文化的了解，這一不平衡的現(xiàn)象很能說明問題。在美術(shù)方面，審美評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和文化價(jià)值觀念出現(xiàn)了混亂現(xiàn)象，盲目崇洋，對(duì)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化缺乏自信，甚至有“窮途末路”論。自20xx年，中國(guó)當(dāng)選了國(guó)際造型藝術(shù)家協(xié)會(huì)主席國(guó)，積極加強(qiáng)與世界各國(guó)和地區(qū)美術(shù)組織的關(guān)系、交流與合作;積極開展中外美術(shù)交流，在世界范圍內(nèi)努力宣揚(yáng)有中國(guó)特色的當(dāng)代美術(shù);我們至今已經(jīng)連續(xù)舉辦了五屆“北京國(guó)際美術(shù)雙年展”，積極推動(dòng)世界美術(shù)的繁榮發(fā)展，增進(jìn)了各國(guó)美術(shù)家之間的友誼，特別是在倡導(dǎo)有益于人類和諧發(fā)展的審美取向和促進(jìn)人類文明進(jìn)步的文化價(jià)值觀，在爭(zhēng)取國(guó)際話語權(quán)，努力增強(qiáng)中國(guó)美術(shù)的國(guó)際影響力等方面取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然，我們還要按照同志的講話精神，結(jié)合新的時(shí)代條件，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華美學(xué)精神，創(chuàng)作出有中華民族特色，無愧于我們這個(gè)偉大民族、偉大時(shí)代的優(yōu)秀作品。
三、觀照現(xiàn)實(shí)生活，彰顯時(shí)代精神。指出，文藝各領(lǐng)域都要跟上時(shí)代發(fā)展、把握人民需求，以充沛的激情、生動(dòng)的筆觸、優(yōu)美的旋律、感人的形象，創(chuàng)作生產(chǎn)出人民喜聞樂見的優(yōu)秀作品，讓人民精神文化生活不斷邁上新臺(tái)階。特別是強(qiáng)調(diào)文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活，應(yīng)該用現(xiàn)實(shí)主義精神和浪漫主義情懷觀照現(xiàn)實(shí)生活。生活是文藝創(chuàng)作的不竭源泉，文藝工作者惟有把握時(shí)代節(jié)拍，把個(gè)人的藝術(shù)追求融入國(guó)家發(fā)展的洪流之中，把文藝的生動(dòng)創(chuàng)造寓于時(shí)代進(jìn)步之中，才能創(chuàng)造出更多為中國(guó)老百姓喜聞樂見的、具有中國(guó)作風(fēng)的優(yōu)秀作品。就中國(guó)美術(shù)來說，我個(gè)人認(rèn)為，中國(guó)美術(shù)家總體上重視深入生活，在生活中汲取營(yíng)養(yǎng)和選取題材，熱情描繪人民精神風(fēng)貌，反映時(shí)代前進(jìn)的步伐。但創(chuàng)作上閉門造車，創(chuàng)作程序化、雷同化，藝術(shù)被市場(chǎng)同化甚至異化的傾向依然存在，有數(shù)量缺質(zhì)量、有“高原”缺“高峰”也反映在美術(shù)創(chuàng)作方面?！八囆g(shù)當(dāng)隨時(shí)代”，不僅在表現(xiàn)題材方面，要反映進(jìn)步的時(shí)代精神、鮮活的社會(huì)生活，也要在表現(xiàn)體裁、表現(xiàn)手法等多方面豐富發(fā)展。中國(guó)畫作為中華民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀代表之一，它的發(fā)展也證明了既要繼承傳統(tǒng)文化精神，也要汲取世界各民族優(yōu)秀的文化成果，使這一國(guó)粹不僅沒有走向“窮途末路”，而是更廣泛地走向世界。同時(shí)，世界各國(guó)的學(xué)生，包括研究生、博士生到中國(guó)的美術(shù)院校來學(xué)習(xí)、研究中國(guó)畫藝術(shù)，也是一個(gè)有力的佐證。
因此，我們廣大美術(shù)家、美術(shù)工作者，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)同志在這次座談會(huì)上的重要講話精神，深入貫徹到我們的美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)工作中，為繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。我們要進(jìn)一步號(hào)召?gòu)V大美術(shù)家和美術(shù)工作者，緊隨時(shí)代生活步伐，不斷創(chuàng)作出更多、更好的精神食糧奉獻(xiàn)給人民，鼓舞全國(guó)各族人民朝氣蓬勃地邁向未來。
座談會(huì)體會(huì)心得篇四
法治首先是憲法之治。依法治國(guó)的“法”，指的是以憲法為核心由各種法律規(guī)范組成的完整法律體系。我國(guó)的憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是通過科學(xué)民主程序形成的國(guó)家根本大法。在長(zhǎng)期實(shí)踐中，中國(guó)人民早就得出了這樣的啟示：那就是憲法是保證人民根本利益的有力武器。切實(shí)尊重和有效實(shí)施憲法，人民當(dāng)家作主就有保證，黨和國(guó)家事業(yè)就能順利發(fā)展。漠視、削弱甚至破壞憲法，人民權(quán)利和自由就無法保證，黨和國(guó)家事業(yè)就會(huì)遭受挫折。
憲法的生命和權(quán)威在于實(shí)施。但不容否認(rèn)的是，一段時(shí)間以來，在保證憲法實(shí)施方面，我們的不足也很明顯。憲法“高高在上”，成為純粹的政治宣言;一些地方政府屢屢出臺(tái)立法性紅頭文件，“違憲”現(xiàn)象頻發(fā);人民群眾維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法的意識(shí)還有待進(jìn)一步提高。這樣的大背景下，設(shè)立國(guó)家憲法日更像是一項(xiàng)人心工程。通過一種常在性的典禮和儀式讓憲法精神深入人心，讓尊重憲法成為社會(huì)信仰，這對(duì)于我們不斷提高憲法的影響力和實(shí)施水平，意義重大。
依法治國(guó)，是現(xiàn)代國(guó)家趨同的政治選擇，但這并不意味著必然要出現(xiàn)面目完全一樣的政體狀態(tài)。綜觀世界各國(guó)法治進(jìn)程，大凡搞得比較成功的國(guó)家，無一不是較好堅(jiān)持了法治一般理念與本國(guó)特定國(guó)情的創(chuàng)造性結(jié)合。在我國(guó)，堅(jiān)持人民主體地位同堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位一樣，都是憲法明確規(guī)定的，都是全面推進(jìn)依法治國(guó)的題中應(yīng)有之義。這是扎根中國(guó)土壤、立足中國(guó)特色的理性選擇、智慧選擇。與西方“憲政”單純強(qiáng)調(diào)國(guó)家權(quán)力的分權(quán)制衡、輪流執(zhí)政、集團(tuán)分利等不同，我們的法治強(qiáng)調(diào)的是黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。這樣的制度設(shè)計(jì)無疑更全面、更有效、更有針對(duì)性。對(duì)此，我們完全有必要理直氣壯地講、大張旗鼓地講，起到正本清源、以正視聽的效果。
法治文明，是一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和標(biāo)志。從憲法出發(fā)，我們就會(huì)走上建設(shè)法治國(guó)家的通衢大道;以憲法為基石，我們就能獲得黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的蓬勃偉力。
座談會(huì)體會(huì)心得篇五
座談會(huì)作為一種互動(dòng)性較強(qiáng)的交流形式，讓參與者得以充分發(fā)表自己的見解和想法。我曾有幸參加過一次座談會(huì)，從中收獲頗豐。下面讓我分享一下我的心得體會(huì)。
二、認(rèn)真傾聽。
作為座談會(huì)的參與者，我們首先要認(rèn)真傾聽其他人的發(fā)言。因?yàn)槊總€(gè)人的角度和想法都不相同，傾聽他們從自身角度出發(fā)的見解，可以開闊我們的思路，拓展我們的視野。同時(shí)，認(rèn)真傾聽也可以有助于建立我們和他人的信任關(guān)系，讓大家可以更加自由地表達(dá)并分享自己的想法。
三、敢于表達(dá)。
在座談會(huì)上，我們必須要敢于表達(dá)自己的看法。這并不意味著我們要強(qiáng)制地去爭(zhēng)辯或爭(zhēng)取贊同。相反，我們應(yīng)該敢于表達(dá)出真實(shí)的想法和觀點(diǎn)，并通過理性的討論和交流，讓大家更好地理解我們的想法。這也有助于增強(qiáng)我們的說服力和影響力。
四、積極參與。
在座談會(huì)中積極參與可以讓我們收益更多。我們可以主動(dòng)提出問題，向其他人請(qǐng)教疑惑或讓別人更好地理解自己的觀點(diǎn)，還可以與其他人合作探討，深入挖掘課程內(nèi)容，從而獲得更為深入的理解和更具實(shí)踐性的知識(shí)。
五、總結(jié)收獲。
在座談會(huì)結(jié)束后，我們可以對(duì)所有發(fā)言進(jìn)行回顧總結(jié)，讓我們更好地理解會(huì)議主題，發(fā)現(xiàn)其他參與者的見解和想法，對(duì)我們的思考和學(xué)習(xí)產(chǎn)生幫助?？偨Y(jié)也可以讓我們更深刻地理解我們自己的觀點(diǎn)，讓我們?cè)谥蟮膶?shí)踐中更好地把握問題，并做出更為正確的決策。
結(jié)束語。
座談會(huì)是一種在線程中的高端交流方式。在座談會(huì)中，我們應(yīng)該認(rèn)真傾聽，敢于表達(dá)，積極參與，并在總結(jié)之后能夠更好的取得收獲。我相信，這些體會(huì)和方法的運(yùn)用也可以適用于日常的學(xué)習(xí)交流生活中。
座談會(huì)體會(huì)心得篇六
10月15日，榮幸參加了文藝工作座談會(huì)，聆聽了的重要講話，我作為一名文藝作品的創(chuàng)作者和文藝工作的組織者，倍受鼓舞、收獲很大，同時(shí)也更加感到我們所肩負(fù)的歷史使命的神圣和社會(huì)責(zé)任的重大。
提議召開、并親自主持了這次文藝工作座談會(huì)，表明了在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的歷史進(jìn)程中，黨對(duì)文藝工作的高度重視。習(xí)在會(huì)議上發(fā)表的重要講話中強(qiáng)調(diào)，文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，文藝的作用不可替代，文藝工作者大有可為。廣大文藝工作者要從這樣的高度認(rèn)識(shí)文藝的地位和作用，認(rèn)識(shí)自己所擔(dān)負(fù)的歷史使命和責(zé)任，堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，努力創(chuàng)作更多無愧于時(shí)代的優(yōu)秀作品，弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量，鼓舞全國(guó)各族人民朝氣蓬勃邁向未來。
我認(rèn)為，同志的重要講話主題突出、內(nèi)容豐富，是在努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)這樣新的歷史時(shí)期，針對(duì)中國(guó)文藝的現(xiàn)狀，為我們指明了中國(guó)特色社會(huì)主義文藝工作的發(fā)展方向。我想結(jié)合美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)工作，簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱娜c(diǎn)感想。
一、堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向。同志在講話中旗幟鮮明地重申了在新的歷史條件下，文藝如何為廣大人民群眾服務(wù)的根本立場(chǎng)，強(qiáng)調(diào)了社會(huì)主義文藝，從本質(zhì)上講，就是人民的文藝，要把滿足人民精神文化需求作為文藝和文藝工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把人民作為文藝表現(xiàn)的主體，把人民作為文藝審美的鑒賞家和評(píng)判者，把為人民服務(wù)作為文藝工作者的天職。列寧在1920xx年就著重指出，我們的文藝應(yīng)當(dāng)“為千千萬萬勞動(dòng)人民服務(wù)”;毛澤東同志在1942年的延安文藝座談會(huì)上提出了“文藝為人民大眾服務(wù)”的重要命題。可以說，為人民服務(wù)是我們黨始終堅(jiān)持的文藝思想、文藝路線、文藝方針。之所以要不斷重申這個(gè)問題，不僅因?yàn)檫@是我們文藝的根本立場(chǎng)，也因?yàn)檫@一立場(chǎng)在某些時(shí)期出現(xiàn)過偏差。進(jìn)入新世紀(jì)，伴隨著技術(shù)迅猛發(fā)展，生活方式轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代化挺進(jìn)，全球化深入，思想領(lǐng)域和文藝創(chuàng)作也出現(xiàn)更多元的態(tài)勢(shì)。新態(tài)勢(shì)意味著新機(jī)遇，也使文藝創(chuàng)作容易發(fā)生方向性迷失。改革開放以來，我們的文藝工作面臨了許多新情況，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，我們的文藝受到了新挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，文藝工作的發(fā)展存在著被市場(chǎng)同化甚至異化的傾向，還出現(xiàn)了低俗、庸俗甚至惡俗的作品，色情、暴力也充斥其中。在上世紀(jì)80、90年代，中國(guó)美術(shù)受西方藝術(shù)思潮的影響，特別在行為藝術(shù)、政治波普等方面出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的問題。我們?cè)?0年代后期開始做了很多的引導(dǎo)和治理工作，情況有所好轉(zhuǎn)，但這些問題依然需要我們警醒。正如同志所強(qiáng)調(diào)的，“文藝不能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中迷失方向，不能在為什么人的問題上發(fā)生偏差?！倍@正是我們當(dāng)前面臨的重大問題之一。
二、努力弘揚(yáng)中華文化精神，確立當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念。同志指出，推動(dòng)文藝繁榮發(fā)展，最根本的是要?jiǎng)?chuàng)作生產(chǎn)出無愧于我們這個(gè)偉大民族、偉大時(shí)代的優(yōu)秀作品。努力創(chuàng)作生產(chǎn)更多傳播當(dāng)代中國(guó)價(jià)值觀念、體現(xiàn)中華文化精神、反映中國(guó)人審美追求，思想性、藝術(shù)性、觀賞性有機(jī)統(tǒng)一的優(yōu)秀作品。這就需要我們要高揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的旗幟，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀生動(dòng)活潑、活靈活現(xiàn)地體現(xiàn)在文藝創(chuàng)作之中，要把愛國(guó)主義作為文藝創(chuàng)作的主旋律，引導(dǎo)人民樹立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，增強(qiáng)做中國(guó)人的骨氣和底氣。同志指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。的講話鮮明地表達(dá)出我們中華民族自尊、自信、自強(qiáng)的精神，聽了很受鼓舞。中國(guó)幾千年文明的延續(xù)發(fā)展說明了中華文化的博大精深，中華民族古往今來的影響力不是靠武力而是靠文化。但不可否認(rèn)的是，到近現(xiàn)代，在西方強(qiáng)勢(shì)經(jīng)濟(jì)和文化價(jià)值觀的影響下，我們的民族文化自信心有所缺失，我們?cè)趪?guó)際上的文化話語權(quán)有所減弱。我們對(duì)西方當(dāng)代文化的了解遠(yuǎn)勝于西方對(duì)我們當(dāng)代文化的了解，這一不平衡的現(xiàn)象很能說明問題。在美術(shù)方面，審美評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和文化價(jià)值觀念出現(xiàn)了混亂現(xiàn)象，盲目崇洋，對(duì)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化缺乏自信，甚至有“窮途末路”論。自20xx年，中國(guó)當(dāng)選了國(guó)際造型藝術(shù)家協(xié)會(huì)主席國(guó)，積極加強(qiáng)與世界各國(guó)和地區(qū)美術(shù)組織的關(guān)系、交流與合作;積極開展中外美術(shù)交流，在世界范圍內(nèi)努力宣揚(yáng)有中國(guó)特色的當(dāng)代美術(shù);我們至今已經(jīng)連續(xù)舉辦了五屆“北京國(guó)際美術(shù)雙年展”，積極推動(dòng)世界美術(shù)的繁榮發(fā)展，增進(jìn)了各國(guó)美術(shù)家之間的友誼，特別是在倡導(dǎo)有益于人類和諧發(fā)展的審美取向和促進(jìn)人類文明進(jìn)步的文化價(jià)值觀，在爭(zhēng)取國(guó)際話語權(quán)，努力增強(qiáng)中國(guó)美術(shù)的國(guó)際影響力等方面取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然，我們還要按照同志的講話精神，結(jié)合新的時(shí)代條件，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華美學(xué)精神，創(chuàng)作出有中華民族特色，無愧于我們這個(gè)偉大民族、偉大時(shí)代的優(yōu)秀作品。
三、觀照現(xiàn)實(shí)生活，彰顯時(shí)代精神。指出，文藝各領(lǐng)域都要跟上時(shí)代發(fā)展、把握人民需求，以充沛的激情、生動(dòng)的筆觸、優(yōu)美的旋律、感人的形象，創(chuàng)作生產(chǎn)出人民喜聞樂見的優(yōu)秀作品，讓人民精神文化生活不斷邁上新臺(tái)階。特別是強(qiáng)調(diào)文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活，應(yīng)該用現(xiàn)實(shí)主義精神和浪漫主義情懷觀照現(xiàn)實(shí)生活。生活是文藝創(chuàng)作的不竭源泉，文藝工作者惟有把握時(shí)代節(jié)拍，把個(gè)人的藝術(shù)追求融入國(guó)家發(fā)展的洪流之中，把文藝的生動(dòng)創(chuàng)造寓于時(shí)代進(jìn)步之中，才能創(chuàng)造出更多為中國(guó)老百姓喜聞樂見的、具有中國(guó)作風(fēng)的優(yōu)秀作品。就中國(guó)美術(shù)來說，我個(gè)人認(rèn)為，中國(guó)美術(shù)家總體上重視深入生活，在生活中汲取營(yíng)養(yǎng)和選取題材，熱情描繪人民精神風(fēng)貌，反映時(shí)代前進(jìn)的步伐。但創(chuàng)作上閉門造車，創(chuàng)作程序化、雷同化，藝術(shù)被市場(chǎng)同化甚至異化的傾向依然存在，有數(shù)量缺質(zhì)量、有“高原”缺“高峰”也反映在美術(shù)創(chuàng)作方面?！八囆g(shù)當(dāng)隨時(shí)代”，不僅在表現(xiàn)題材方面，要反映進(jìn)步的時(shí)代精神、鮮活的社會(huì)生活，也要在表現(xiàn)體裁、表現(xiàn)手法等多方面豐富發(fā)展。中國(guó)畫作為中華民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀代表之一，它的發(fā)展也證明了既要繼承傳統(tǒng)文化精神，也要汲取世界各民族優(yōu)秀的文化成果，使這一國(guó)粹不僅沒有走向“窮途末路”，而是更廣泛地走向世界。同時(shí)，世界各國(guó)的學(xué)生，包括研究生、博士生到中國(guó)的美術(shù)院校來學(xué)習(xí)、研究中國(guó)畫藝術(shù)，也是一個(gè)有力的佐證。
因此，我們廣大美術(shù)家、美術(shù)工作者，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)同志在這次座談會(huì)上的重要講話精神，深入貫徹到我們的美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)工作中，為繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。我們要進(jìn)一步號(hào)召?gòu)V大美術(shù)家和美術(shù)工作者，緊隨時(shí)代生活步伐，不斷創(chuàng)作出更多、更好的精神食糧奉獻(xiàn)給人民，鼓舞全國(guó)各族人民朝氣蓬勃地邁向未來。
座談會(huì)體會(huì)心得篇七
年座談會(huì)是一個(gè)重要的交流平臺(tái)，也是組織一年工作的總結(jié)和規(guī)劃的關(guān)鍵時(shí)刻。在這次年座談會(huì)上，我們匯聚了眾多的專家學(xué)者、各行各業(yè)的精英人士，共同探討了當(dāng)前社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及政治形勢(shì)，并分享了各自的心得體會(huì)。我深受啟發(fā)，不僅收獲了知識(shí)和智慧，更增長(zhǎng)了見識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：年座談會(huì)的主題和內(nèi)容。
年座談會(huì)的主題涵蓋了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化傳承和社會(huì)治理等多個(gè)方面。與會(huì)代表們紛紛就當(dāng)前熱點(diǎn)話題發(fā)表了自己的意見和建議，既有對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度的分析與評(píng)估，又有對(duì)人工智能、生物技術(shù)等前沿學(xué)科的展望。不僅如此，還有對(duì)傳統(tǒng)文化保護(hù)與傳承、社會(huì)治理問題進(jìn)行了深入的討論。這一系列討論和交流，使我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前與未來社會(huì)發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
第三段：專家學(xué)者的見解和觀點(diǎn)。
在年座談會(huì)上，眾多的專家學(xué)者發(fā)表了精彩的演講和論文，分享了他們對(duì)于當(dāng)前社會(huì)問題的觀察與思考。他們從不同的角度和學(xué)科視野出發(fā)，闡述了對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化傳承等問題的見解。他們的深入研究和扎實(shí)學(xué)識(shí)，讓我受益匪淺。通過他們的分享，我認(rèn)識(shí)到解決問題需要跨學(xué)科的綜合性思考，在細(xì)節(jié)中尋找突破點(diǎn)，在交流中增強(qiáng)協(xié)同效應(yīng)。
除了專家學(xué)者的觀點(diǎn)，與會(huì)代表還進(jìn)行了互動(dòng)交流，分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和心得。他們分享了在工作中遇到的困難與挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對(duì)和解決的方法。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅給我?guī)砹藛⑹?，也給我?guī)砹藙?dòng)力和信心。通過他們的分享，我深刻認(rèn)識(shí)到在面對(duì)問題和困難時(shí)，要勇于創(chuàng)新和改變，要保持積極的心態(tài)和韌性，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。
第五段：對(duì)未來的展望和期待。
年座談會(huì)是一個(gè)展望未來的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)規(guī)劃未來的平臺(tái)。通過這次年座談會(huì)，我對(duì)未來的社會(huì)發(fā)展充滿了希望和信心。我相信，只要我們秉持著開放包容的心態(tài)，以智慧和創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，就能應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加美好的明天。我期待著在未來的工作中將所學(xué)到的知識(shí)和智慧轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)做出自己的貢獻(xiàn)。
在這次年座談會(huì)上，我學(xué)到了許多知識(shí)，了解了許多前沿的科技發(fā)展和社會(huì)變革，同時(shí)也更加深刻認(rèn)識(shí)到解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的必要性。我將一直保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步盡自己的一份力量。
座談會(huì)體會(huì)心得篇八
在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大歷史進(jìn)程中，黨的組織工作是重要的一環(huán)，黨的組織力是黨的生命。為了進(jìn)一步加強(qiáng)黨的組織工作，我參加了“三進(jìn)座談會(huì)”，在座談會(huì)上，深刻領(lǐng)會(huì)了黨的組織路線，得到了很大的收獲。
第二段：主體部分一
在第一次進(jìn)企業(yè)座談會(huì)上，我明確了一個(gè)觀念，那就是黨員是黨的組織中的一個(gè)樞紐。作為一名黨員，我們的責(zé)任不僅僅是為了自己的個(gè)人利益，更重要的是要為黨的事業(yè)獻(xiàn)身，要時(shí)刻維護(hù)黨的利益，積極履行黨員義務(wù)，在工作、生活、學(xué)習(xí)等方面做出自己的積極貢獻(xiàn)。
第三段：主體部分二
在第二次進(jìn)農(nóng)村座談會(huì)上，我深刻感受到了黨的基層組織的重要性?；鶎咏M織是黨的肌體和基礎(chǔ)，要加強(qiáng)基層組織工作，做好基層組織的服務(wù)和組織工作，發(fā)揮基層組織的優(yōu)勢(shì)和作用，提高基層組織活力和戰(zhàn)斗力。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)對(duì)基層干部的培養(yǎng)和管理，提升干部隊(duì)伍素質(zhì)和能力。
第四段：主體部分三
在第三次進(jìn)學(xué)校座談會(huì)上，我認(rèn)識(shí)到了青年黨員的重要性。青年是祖國(guó)的未來和希望。作為青年黨員，我們要以身作則，用實(shí)際行動(dòng)踐行為人民服務(wù)的宗旨，積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益事業(yè)，不斷提高自身素質(zhì)和能力。同時(shí)，我們還要關(guān)注青年群體的思想動(dòng)態(tài)，積極引領(lǐng)青年群眾向正確方向前進(jìn)，建立更為健康和有益的社會(huì)環(huán)境。
第五段：結(jié)尾
在“三進(jìn)座談會(huì)”中，我對(duì)黨的組織工作和組織路線有了更深層次的認(rèn)識(shí)，更加明確了作為一名黨員的責(zé)任和使命。同時(shí)，我還意識(shí)到了黨的基層組織、青年黨員等的重要性。今后，我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高自身素質(zhì)和能力，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)力量。
座談會(huì)體會(huì)心得篇九
8月27日——31日，省廳在北京大學(xué)舉辦第二期領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升高級(jí)研修班，作為其中一員，自己倍感榮幸，倍加珍惜。5天的集中學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，安排緊湊，使自己獲取了大量的信息和豐富的知識(shí)，拓寬了思路，開闊了視野，更新了觀念，增進(jìn)了友誼。在此，非常感謝省廳局為我們安排的寶貴機(jī)會(huì)，也非常感謝教授們精彩紛呈的授課和班委們熱情周到的服務(wù)。學(xué)習(xí)歸來，自感受益匪淺、收獲頗多。
5天時(shí)間里，我們?cè)诩t湖岸邊的考古教室里先后聆聽了10位專家教授的講座，內(nèi)容涉及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、心理健康、法學(xué)知識(shí)、國(guó)際形勢(shì)、儒家思想、處突應(yīng)對(duì)等。課堂之外，利用早晚和路途時(shí)間，我們?yōu)g覽了未名湖、博雅塔、體育場(chǎng)、古樹林、各院系等，領(lǐng)略了北大燕園的山水意境之美、歷史文化之美、隨意自然之美、包容祥和之美，博大精深之美，這里一苗一木都是美景、一房一物都是文化。在京期間，我們每天學(xué)習(xí)生活在緊張、充實(shí)、清新、愉悅的環(huán)境和氛圍中，時(shí)時(shí)能感到機(jī)會(huì)的珍貴和時(shí)間的寶貴，總是在不知不覺間，就度過了每堂課、走過了每一天，心中一直在奢望著能多聽一小時(shí)，多待一兩天該有多好，回歸現(xiàn)實(shí)，我想，這也許就是北大講座的魅力之所在吧。課堂課下，通過聽、看、記、思、議，進(jìn)一步了解了社會(huì)、把握了形勢(shì)、學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)。我認(rèn)為主要心得有以下幾點(diǎn)：
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座談會(huì)體會(huì)心得篇十
第一段：介紹九新座談會(huì)的背景及意義（200字）。
九新座談會(huì)是近期舉辦的一個(gè)重要會(huì)議，會(huì)議的主題是“新時(shí)代、新挑戰(zhàn)、新思考”，旨在探討當(dāng)前社會(huì)面臨的各種新問題及其解決方案。這次座談會(huì)匯聚了政界、學(xué)界、企業(yè)界等各個(gè)重要領(lǐng)域的知名人士，他們以自身的角度和經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)了各種思考和觀點(diǎn)，對(duì)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。作為與會(huì)者之一，我從這次座談會(huì)中獲益匪淺，對(duì)于新時(shí)代的責(zé)任和使命有了更深刻的理解。
第二段：總結(jié)主要的討論內(nèi)容及研討的問題（300字）。
九新座談會(huì)的內(nèi)容多樣且豐富，與會(huì)者們就許多重要議題進(jìn)行了深入的討論。我們對(duì)新技術(shù)革命和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展前景進(jìn)行了研討，強(qiáng)調(diào)了對(duì)新技術(shù)的合理應(yīng)用以及新技術(shù)帶來的道德和社會(huì)問題的重視。另外，我們還對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式進(jìn)行了探討，認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式在當(dāng)前形勢(shì)下的不足以及適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需要的重要性。此外，座談會(huì)還涉及到教育、環(huán)境、社會(huì)公平等方面的問題，與會(huì)者們就如何推動(dòng)社會(huì)公平、促進(jìn)教育公平及環(huán)境保護(hù)等議題進(jìn)行了廣泛的交流和研討。
第三段：尊重多元思維與建立合作平臺(tái)的重要性（300字）。
九新座談會(huì)的一個(gè)重要特點(diǎn)是鼓勵(lì)多樣化的思維方式，并促使不同領(lǐng)域的人士進(jìn)行交流與合作。由于我們來自不同的背景，有不同的觀點(diǎn)和思考方式，但正是這種多元化的思維和互相的傾聽，使我們能夠更全面地認(rèn)識(shí)到問題的復(fù)雜性，并尋求符合現(xiàn)實(shí)情況的解決方案。此外，座談會(huì)還提供了一個(gè)合作的平臺(tái)，幫助我們建立合作關(guān)系，分享資源和經(jīng)驗(yàn)。在一個(gè)合作的平臺(tái)上，我們能夠借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)創(chuàng)新思維，共同推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。
第四段：如何將座談會(huì)的成果應(yīng)用到實(shí)踐中（250字）。
座談會(huì)的討論和交流對(duì)我們的思維方式和觀念有了重要的影響，但關(guān)鍵是我們?nèi)绾螌⑦@些新的認(rèn)識(shí)和思考應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中。首先，我們應(yīng)該積極傳播和分享本次座談會(huì)的筆記和觀點(diǎn)，使更多的人了解到這些討論和成果。其次，我們要把自己的思考和觀點(diǎn)與其他人一起討論，通過不斷的交流和互動(dòng)，加深我們的理解，并進(jìn)一步完善和深化我們的思考。最后，我們要將這些新的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)付諸實(shí)際行動(dòng)，積極參與社會(huì)的發(fā)展和改革，實(shí)現(xiàn)我們個(gè)人的目標(biāo)與社會(huì)的進(jìn)步相結(jié)合。
第五段：對(duì)未來的展望及個(gè)人的行動(dòng)計(jì)劃（250字）。
九新座談會(huì)為我提供了一個(gè)獨(dú)特而有啟發(fā)性的經(jīng)歷，對(duì)于我個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都具有重要意義。在未來，我將更加關(guān)注社會(huì)的變革和問題，通過持續(xù)的思考和學(xué)習(xí)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我還計(jì)劃建立自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過分享自己的見解和經(jīng)驗(yàn)，與更多的人進(jìn)行交流和合作。除此之外，我還希望積極參與到社會(huì)活動(dòng)中，并通過實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)社會(huì)的改革和發(fā)展。通過這些努力和行動(dòng)，我相信我可以不斷提高自己，逐漸實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)的進(jìn)步。
座談會(huì)體會(huì)心得篇十一
各縣（市、區(qū)）國(guó)家稅務(wù)局，市局機(jī)關(guān)相關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、直屬機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位：
為全面謀劃20__年國(guó)稅工作，市局?jǐn)M召開專題座談會(huì)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、會(huì)議時(shí)間。
待定。會(huì)期一天。
二、會(huì)議地點(diǎn)。
待定。
三、參會(huì)人員。
市稽查局謝俊，政策法規(guī)科袁少文，征收管理科丁慶勇，貨物勞務(wù)稅科雍澤平，納稅服務(wù)科費(fèi)揚(yáng)，集中辦稅服務(wù)工作組謝民；天長(zhǎng)市國(guó)稅局葛云海，本篇文章來自資料管理下載。____縣國(guó)稅局黎向東，____縣國(guó)稅局嚴(yán)流柱，____縣國(guó)稅局雍生，____縣國(guó)稅局周猷艦，____市國(guó)稅局沈維益，____區(qū)國(guó)稅局安德民，____區(qū)國(guó)稅局杜宏亮，____區(qū)國(guó)稅局張本明。
四、座談提綱。
圍繞扎實(shí)推進(jìn)稅務(wù)管理方式轉(zhuǎn)變這一中心，突出工作創(chuàng)新和落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)，著力打造“八個(gè)國(guó)稅”：
（一）著力打造“法治國(guó)稅”：學(xué)好法，提高依法行政能力；守好法，防范稅收?qǐng)?zhí)法風(fēng)險(xiǎn)；執(zhí)好法，營(yíng)造公平稅收環(huán)境。
（二）著力打造“創(chuàng)新國(guó)稅”：創(chuàng)新機(jī)制抓管理；針對(duì)稅種抓管理；突出風(fēng)險(xiǎn)抓管理；信息支撐抓管理。
（三）著力打造“服務(wù)國(guó)稅”：強(qiáng)化稅法宣傳教育；落實(shí)稅收優(yōu)惠政策；優(yōu)化納稅服務(wù)舉措。
（四）著力打造“活力國(guó)稅”：抓龍頭，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)；抓培訓(xùn)，推進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)；抓機(jī)制，強(qiáng)化黨務(wù)工作建設(shè)；抓創(chuàng)建，深化精神文明建設(shè)。
（五）著力打造“效能國(guó)稅”：優(yōu)化行政事務(wù)管理；強(qiáng)化財(cái)務(wù)后勤管理；深化工作督辦管理；硬化基本建設(shè)管理。
（六）著力打造“和諧國(guó)稅”。努力實(shí)現(xiàn)自身和諧；努力實(shí)現(xiàn)內(nèi)部和諧；努力實(shí)現(xiàn)征納和諧；努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。
（七）著力打造“廉潔國(guó)稅”：堅(jiān)持廉政教育從嚴(yán)；堅(jiān)持制度落實(shí)從嚴(yán)；堅(jiān)持兩權(quán)監(jiān)督從嚴(yán)。
（八）著力打造“文化國(guó)稅”：支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展；開展稅務(wù)文化建設(shè)。
五、會(huì)議要求。
（一）市局主要領(lǐng)導(dǎo)和辦公室分管領(lǐng)導(dǎo)都將參會(huì)聽取大家意見與建議。本篇文章來自資料管理下載。請(qǐng)各參會(huì)人員針對(duì)座談會(huì)提綱認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言材料，實(shí)事求是地研究、分析發(fā)現(xiàn)的問題，重點(diǎn)結(jié)合稅源專業(yè)化管理試點(diǎn)工作，創(chuàng)新、謀劃20__年度工作任務(wù)，材料篇幅不限，力爭(zhēng)言之有物、有所啟示。
（二）參會(huì)人員可就提綱中的一個(gè)或若干個(gè)方面談深談透。
（三）參會(huì)人員也可從各自工作崗位出發(fā)，就提綱之外工作準(zhǔn)備發(fā)言材料、提出個(gè)人意見和看法。
20__年__月__日。
座談會(huì)體會(huì)心得篇十二
作為一名新教師，進(jìn)入學(xué)校的第一天，就參加了由學(xué)校組織的新師座談會(huì)。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，這為我創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。座談會(huì)上的氛圍熱烈，充滿了新鮮感，但在喜悅之余，我也有很多困惑，感覺自己面臨著巨大的挑戰(zhàn)。
二、經(jīng)驗(yàn)的互通有無。
在座談會(huì)上，我聽到了許多老師分享的寶貴經(jīng)驗(yàn)，從他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。比如，有的老師分享了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系，有的老師分享了如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說非常寶貴，我深深感受到了教師之間經(jīng)驗(yàn)的互通有無的重要性。
三、啟發(fā)與鞭策。
在座談會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新教師提出了許多期望和要求。他們鼓勵(lì)我們要勇于創(chuàng)新，不斷探索教學(xué)的方法和手段，給學(xué)生帶來更多的啟示和激勵(lì)。同時(shí)，他們也提醒我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育素養(yǎng)。這些啟發(fā)和鞭策使我意識(shí)到，作為新教師，我不僅需要有教學(xué)的技巧，更需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
四、團(tuán)隊(duì)合作的力量。
在座談會(huì)上，我們不僅可以聽到來自領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，還可以與其他新教師進(jìn)行交流和分享。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們相互支持、共同進(jìn)步。我和其他新教師一起面對(duì)挑戰(zhàn)，共同解決問題，這種團(tuán)隊(duì)合作的力量讓我感到溫暖和安心。通過座談會(huì)，我看到了一個(gè)充滿希望和活力的團(tuán)隊(duì)。
五、反思與成長(zhǎng)的機(jī)遇。
參加座談會(huì)不僅是一個(gè)聆聽和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)反思和成長(zhǎng)的機(jī)遇。在座談會(huì)結(jié)束后，我回顧了自己參與座談會(huì)的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處。我意識(shí)到，自己在溝通和表達(dá)能力上還需要提升，需要更多地與他人交流和互動(dòng)。這次座談會(huì)讓我意識(shí)到了自己的不足，并激勵(lì)我下一次能夠更好地展示自己。
綜上所述，新師座談會(huì)給我?guī)砹嗽S多思考和收獲。在這次座談會(huì)中，我不僅學(xué)到了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。通過反思自己的表現(xiàn)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。參加新師座談會(huì)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀教師的決心。
座談會(huì)體會(huì)心得篇十三
3月22日,我們?nèi)w教師赴長(zhǎng)子縣東方紅學(xué)校學(xué)習(xí),聽了三節(jié)課,和講課的老師交流了一節(jié)課,感觸頗多,思考不斷,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:。
1、課堂上小組合作分工明確，真實(shí)高效。不論是復(fù)述回顧、還是設(shè)問導(dǎo)讀自學(xué)后的探討、還是鞏固練習(xí)的檢查等等，確實(shí)達(dá)到了合作的目的，確實(shí)有實(shí)效，絕不是流于形式。這就需要我們研究合作的程序，細(xì)化合作的程序，比如復(fù)述回顧２人小組怎樣活動(dòng)，是組長(zhǎng)檢查組員，還是２人一齊說，還是一人說一道。設(shè)問導(dǎo)讀自學(xué)后的探討怎樣交流，是按設(shè)問導(dǎo)讀的問題的順序一個(gè)問題一個(gè)問題交流，還是把自己不懂的問題提出來向大家請(qǐng)教。如果要一個(gè)問題一個(gè)問題的交流，是各人拿住自己的學(xué)案，四人輪流讀題目和答案交流，還是把４個(gè)學(xué)案擺在一起，對(duì)答案，答案不一樣的交流。鞏固練習(xí)如何檢查是在大組里對(duì)判，還是交流以后再對(duì)照同學(xué)的板演自己檢查。大組里交流過程中已經(jīng)改正的錯(cuò)誤要不要再匯報(bào)。等等。所有學(xué)生合作的程序我們都要研究，研究出最有效的程序，然后在訓(xùn)練學(xué)生。
２、學(xué)生回答問題積極踴躍，思維碰撞的火花層出不窮。
尤其是聽的第一節(jié)課，這邊說罷，那邊補(bǔ)充，這個(gè)說完，那個(gè)提出不同意見，學(xué)生們一直在積極思考，有效交流。這得益于教師讓學(xué)生想好，站起來就說，不用舉手等老師點(diǎn)名，學(xué)生們時(shí)刻準(zhǔn)備著，也時(shí)刻在競(jìng)爭(zhēng)，自然注意力高度集中。但更得益這位老師合理的制度保證和長(zhǎng)期的訓(xùn)練，因?yàn)槲覀兟牭牡诙?jié)課就出現(xiàn)了三、四個(gè)小組同時(shí)站起來同時(shí)匯報(bào)，誰也聽不清楚誰的發(fā)言，最后還是由教師點(diǎn)名回答的情況。第四節(jié)課交流時(shí)，當(dāng)我們問到如果好多同學(xué)都站起來回答，怎么辦，第一節(jié)課講課的老師說，優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)坐下，讓不優(yōu)秀的學(xué)生回答。你認(rèn)為你比他優(yōu)秀你就坐下，把機(jī)會(huì)讓給別人。如果我們要想達(dá)到這樣良好的效果我們?cè)撛鯓愚k？怎樣制定合理的制度？怎樣保證交流有序節(jié)省時(shí)間，而不是搶來槍去，造成短時(shí)混亂，最后還得教師點(diǎn)名。
３、設(shè)問導(dǎo)讀可以分段自學(xué)，分段討論，分段交流，分段展示。第一節(jié)講課的老師在讓學(xué)生做設(shè)問導(dǎo)讀時(shí)，先讓學(xué)生做設(shè)問導(dǎo)讀的前幾個(gè)題，計(jì)算出４幅圖中國(guó)旗長(zhǎng)和寬的.比值，組成比例，思考了比例的意義，然后即時(shí)討論了，即時(shí)交流了，不明白的明白了，不會(huì)的學(xué)會(huì)了。再做后幾道題利用四幅圖的信息組成不同的比例，把比例寫成分?jǐn)?shù)形式呀，效果很好。如果向我們以往的教學(xué)流程設(shè)問導(dǎo)讀讓學(xué)生一次做完，一次討論，一次交流。學(xué)生們?cè)鯓咏M成比例，比例的意義都不一定知道，在讓他組成不同的比例，把比例寫成分?jǐn)?shù)的形式等等，簡(jiǎn)直等于浪費(fèi)時(shí)間。也就是說我們的五環(huán)節(jié)教學(xué)法設(shè)問導(dǎo)讀和展示交流，可以分段進(jìn)行，交叉循環(huán)，一步一個(gè)腳印，螺旋上升，老師和學(xué)生一起去爬坡。而不是一下子做完設(shè)問導(dǎo)讀，讓學(xué)生獨(dú)自上臺(tái)階，第一個(gè)臺(tái)階還有解決不了的問題，再去上第二個(gè)臺(tái)階，再上第三個(gè)、第四個(gè)臺(tái)階……，有的上到第一個(gè)臺(tái)階就上不去了，剩下的時(shí)間浪費(fèi)了，有的學(xué)生能力強(qiáng)努力上完了所有的臺(tái)階，匯報(bào)交流時(shí)，老師硬要把他拽回原處，重新上一遍。
４、數(shù)學(xué)課也能有預(yù)習(xí)課。我們上課，有時(shí)總感覺小組交流的時(shí)間不好處理，時(shí)間短了小組交流不充分，時(shí)間長(zhǎng)了，又影響后面的教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致整節(jié)課完不成教學(xué)任務(wù)。聽了第二節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課也可以上預(yù)習(xí)課，先讓學(xué)生利用一節(jié)課的時(shí)間充分預(yù)習(xí)、交流、研討，到第二節(jié)課直接展示交流，鞏固練習(xí)。
座談會(huì)體會(huì)心得篇十四
今天下午，采編部07-新入職員工在部領(lǐng)導(dǎo)的組織下，舉行了一場(chǎng)工作體會(huì)座談會(huì)。會(huì)上，博士論文組資深專家姚老師為我們做了一場(chǎng)生動(dòng)的報(bào)告。她的報(bào)告，從做人和做事兩個(gè)方面系統(tǒng)地談了圖書館新員工應(yīng)該具備的素質(zhì)、接受的挑戰(zhàn)，給我以很大的啟發(fā)。
姚老師的報(bào)告非常生動(dòng)，她既廣征博引名人名言，又輔以圖書館前輩的真人實(shí)例，會(huì)場(chǎng)氣氛十分輕松活躍，絲毫沒有說教味，報(bào)告過程中不時(shí)爆出會(huì)心的笑聲。
要做事，先做人，這一點(diǎn)，所有行業(yè)概莫能外。所謂“職場(chǎng)禮儀|”，我們?cè)谟變簣@里就接觸到了謙虛謹(jǐn)慎、禮貌熱情、嚴(yán)于律己寬以待人。最最簡(jiǎn)單的道理，卻有著最為廣泛的適用性。只是，過了20多年，我也不敢說自己都做到了，一切美德流于表面總是簡(jiǎn)單，從小到大，聽了那么多次，張嘴就來毫不磕巴?？墒?，一旦落實(shí)到具體的實(shí)踐中，可以說，邁出的每一步都是一次考驗(yàn)。然而，俗語有言：再宏大的豪言壯語都比不過最微小實(shí)際的行動(dòng)。只有將這些美德落實(shí)到行動(dòng)中，教育才能發(fā)揮其應(yīng)有的意義。
新員工座談會(huì)心得(2)。我個(gè)人在這方面尚處于學(xué)習(xí)階段，當(dāng)然，只要作為無法脫離社會(huì)生活的人，這一階段將伴隨一生。我不能說總結(jié)到了什么經(jīng)驗(yàn)，只能說，我一直有一個(gè)行為的準(zhǔn)則，就是“推己及人”。先賢說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，又說：“己之不欲，勿施于人”，於我心有戚戚焉！在生活和工作中，如果能時(shí)時(shí)做到換位思考，我想，自私自利出現(xiàn)的概率就會(huì)小很多。當(dāng)然，我也時(shí)刻告誡自己，個(gè)人的小情調(diào)必須服從于集體的大原則，這是團(tuán)隊(duì)合作精神的前提。
在工作上，姚老師的話也給我很大的啟發(fā)，我個(gè)人總結(jié)了兩點(diǎn)：一是謙虛謹(jǐn)慎，二是厚積薄發(fā)。第一點(diǎn)是態(tài)度，第二點(diǎn)是方法。確立一個(gè)正確的態(tài)度，這對(duì)于工作來說是非常重要的，沒有誠(chéng)意的工作，比沒有成果的工作更加讓人難以接受。謙虛主要是體現(xiàn)在對(duì)待老同志的教導(dǎo)上，正如姚老師所說，我們的工作是一個(gè)積累性的工作，前輩老師們的一句話，可能蘊(yùn)含著數(shù)十年的工作心得，所以說，虛心向他們請(qǐng)教，是提高工作技能的不二法門。我本人從一個(gè)編目的門外漢，到現(xiàn)在忝居編目員行列，是本組老師手把手交出來的，我內(nèi)心對(duì)他們感激無比。我們的工作也是時(shí)刻需要接觸新鮮事物，保持一顆謙虛的心，才能時(shí)刻接受新鮮事物，保持不斷進(jìn)步的動(dòng)力。謹(jǐn)慎是一個(gè)編目員必需具備的品質(zhì)，細(xì)致的編目工作不允許出現(xiàn)錯(cuò)誤，國(guó)內(nèi)首館的地位，也使我們時(shí)刻保持著工作的榮譽(yù)感和使命感。
今天的座談會(huì)使我更加明確了工作的目標(biāo)和方向，回首三年的國(guó)圖生活，我對(duì)圖書館與圖書編目工作的熱愛與日俱增。這其中，有對(duì)工作日漸深入的了解，也有對(duì)國(guó)圖工作集體日漸增加的認(rèn)同感。我覺得，這是一份值得付出的工作，也是一個(gè)值得全身心融入的集體。
座談會(huì)體會(huì)心得篇十五
第一段：引言（100字）。
最近，我參加了學(xué)校組織的新師座談會(huì)，與其他新加入學(xué)校的教師一起探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。在這次會(huì)議中，我不僅與有經(jīng)驗(yàn)的老師交流了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深入了解了學(xué)校對(duì)于新教師的支持與幫助。在這篇文章中，我將分享我在座談會(huì)中所得到的一些心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)教學(xué)技巧（250字）。
座談會(huì)上，老師們紛紛提到培養(yǎng)教學(xué)技巧的重要性。通過他們的分享，我明白了一個(gè)優(yōu)秀的教師需要具備多方面的技能。首先，善于組織課堂，掌握教學(xué)的節(jié)奏和進(jìn)度，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。其次，注重教學(xué)方法的多樣性，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)手段和資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次，注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和活動(dòng)。最后，重視評(píng)估和反思，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)方式。這些教學(xué)技巧的培養(yǎng)需要時(shí)間和實(shí)踐，但是通過和老師們的交流，我明白了如何在新的教學(xué)崗位上不斷成長(zhǎng)。
第三段：樹立正確的教育理念（250字）。
與老師們的交流讓我深刻理解到，一個(gè)優(yōu)秀的教師除了教學(xué)技巧外，還需要樹立正確的教育理念。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生所需要的不僅是掌握知識(shí)，還需要培養(yǎng)他們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。作為教師，我們應(yīng)該將學(xué)生作為主導(dǎo)，關(guān)注他們的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，通過培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。這樣的教育理念對(duì)于新教師特別重要，它能夠引導(dǎo)我們?cè)诮虒W(xué)中去關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，而不僅僅是課程的傳授。
第四段：學(xué)校對(duì)新教師的支持（300字）。
在這次座談會(huì)中，我也了解到了學(xué)校對(duì)于新教師的重視和支持。學(xué)校通過組織座談會(huì)、培訓(xùn)課程和經(jīng)驗(yàn)分享，幫助新教師適應(yīng)新環(huán)境，提供良好的發(fā)展平臺(tái)。學(xué)校鼓勵(lì)我們與有經(jīng)驗(yàn)的老師交流，開展合作研究，共同探索教學(xué)的最佳實(shí)踐。此外，學(xué)校還提供了豐富的教學(xué)資源和教育技術(shù)支持，讓我們更好地開展教學(xué)工作。通過這些支持，我感到自己得到了學(xué)校的關(guān)心和鼓勵(lì)，有信心克服新教師的種種困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
總之，參加新師座談會(huì)對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。我從中學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)技巧和教育理念，也更加了解了學(xué)校對(duì)新教師的支持和幫助。在今后的工作中，我將不斷提升自己的教學(xué)能力，積極應(yīng)用所學(xué)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，不斷完善自己的教育理念。同時(shí)，我也會(huì)利用好學(xué)校的支持和資源，不斷探索創(chuàng)新，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。我相信，在不斷努力和成長(zhǎng)的過程中，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
座談會(huì)體會(huì)心得篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家上午/下午好！我叫xxx，xx年進(jìn)入東xx工作，先后從事過儲(chǔ)蓄、清算和會(huì)計(jì)柜的崗位，現(xiàn)任xxx。工作7年來，在大家的幫助下，我進(jìn)步很大，逐漸由一名初出茅廬丫頭成長(zhǎng)為對(duì)銀行內(nèi)各項(xiàng)工作都比較熟悉的金融工作者。更重要的是，工作中我擺正了位置，學(xué)會(huì)了如何處理各種棘手業(yè)務(wù)，并在不斷的摸索中有了一套自己的想法。下面，我就工作期間的感受、支行發(fā)展問題和工作建議，想大家做一下表述，敬請(qǐng)斧正。
首先，我工作7年來的感受。工作7年來，支行給我的最大感受就是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上集體。還記得自己剛參加工作的時(shí)候，由于剛畢業(yè)什么都不懂，做什么事都畏首畏尾的。單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事發(fā)現(xiàn)后，給了我很大幫助。他們不僅耐心向我講解各種工作技巧，還同我談心、拉家常，讓我很快就融入到了這個(gè)新的集體中，并在業(yè)務(wù)素質(zhì)上進(jìn)步很大。我想，這都得益于一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、向上的集體。這是給我的第一感受。第二感受是，我們東西湖支行發(fā)展迅猛，其實(shí)，這從我們支行由d類行升為a類行就能看得出來。這得益于我們擁有強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子和業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的集體，正是在大家的共同努力下，才取得了今天的成績(jī)。
其次，東西湖支行存在的問題和針對(duì)這些問題所要采取的策略。雖然東西湖支行在近幾年的發(fā)展中取得了長(zhǎng)足進(jìn)展，存貸款總額不斷增加，各項(xiàng)硬件、軟件設(shè)施不斷健全，但依然存在一些問題。雖然這些問題的負(fù)面影響顯現(xiàn)不明顯，但我認(rèn)為，這對(duì)東西湖支行的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是不利的。我認(rèn)為，我行存在以下問題：
一是高端客戶有待增加。雖然我們的業(yè)績(jī)不斷攀升，但高端客戶不太多，大多是中小儲(chǔ)戶和小額貸款客戶。小額業(yè)務(wù)雖能給銀行帶來業(yè)務(wù)的穩(wěn)定性，但不會(huì)有大的突破，要想有大的發(fā)展必須在高端客戶上下工夫。針對(duì)這一問題，必須在人員管理上下工夫，調(diào)整現(xiàn)有營(yíng)銷策略，將營(yíng)銷目標(biāo)有所偏重。在業(yè)務(wù)發(fā)展上，要在注重住房貸款、購(gòu)車貸款的同時(shí)，加大對(duì)地方有潛力私營(yíng)企業(yè)上，加大對(duì)他們營(yíng)銷公關(guān)力度。與此同時(shí)，還要相應(yīng)國(guó)家號(hào)召，加大對(duì)專業(yè)戶的扶持力度。
二是考核制度不是很科學(xué)。我認(rèn)為，當(dāng)前的考核的種類繁多，考核方案沒有突出商業(yè)銀行以利潤(rùn)為主的經(jīng)營(yíng)理念，往往一個(gè)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)完不成就會(huì)影響考核結(jié)果；每人的工作實(shí)行一刀切，在指標(biāo)和權(quán)重上不能體現(xiàn)區(qū)別對(duì)待。針對(duì)這一問題，應(yīng)該在科學(xué)考察的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)有考核制度，制定適合我們更加科學(xué)的考核制度。要根據(jù)支行的利潤(rùn)、人均業(yè)務(wù)等指標(biāo)確定支行經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，并建立一定的激勵(lì)機(jī)制，提升員工工作斗志。
三是要在服務(wù)上再上一個(gè)新臺(tái)階。我們銀行業(yè)就是服務(wù)行業(yè)，服務(wù)工作搞不好，其他一切都是零。我在7年的工作中，對(duì)服務(wù)的感受非常深刻，尤其是一線工作人員，直接與客戶面對(duì)面，其形象代表著支行的形象。因此要，加強(qiáng)員工服務(wù)的教育，使這些經(jīng)服務(wù)念深深的植根于員工腦海中，同時(shí)轉(zhuǎn)換為員工的共同愿景和自覺行動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)和老員工要以身作則，率先垂范，以及良好的人格魅力帶領(lǐng)全行共同做好客戶開發(fā)和營(yíng)銷服務(wù)工作。
最后，我還建議加大我們的宣傳力度，提升我行知名度，讓自己在眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出。我認(rèn)為，要積極搶占當(dāng)?shù)匦麄髻Y源，進(jìn)軍所有重要媒體市場(chǎng)，在當(dāng)?shù)馗黝惷襟w中宣傳好的金融產(chǎn)品。除此之外，還要強(qiáng)化營(yíng)業(yè)廳內(nèi)的業(yè)務(wù)宣傳，將好產(chǎn)品介紹彩頁放到大廳顯要位置，提升大堂經(jīng)理服務(wù)和業(yè)務(wù)技能，將產(chǎn)品營(yíng)銷和銀行想象深入到客戶心中。
以上就是我在以往的工作中，所看到和感受到的，如有不妥之處請(qǐng)大家為我指正。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
座談會(huì)體會(huì)心得篇十七
近日，參加了電大《心理健康教育概論》學(xué)習(xí)，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我獲得了許多新知識(shí)，使我對(duì)工作有了新的思考，受益匪淺，感想頗多。我想就此問題談?wù)勛约簭倪@次學(xué)習(xí)中獲得的體會(huì)。
一、通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到了心理健康教育的重要意義。
心理健康教育是一種時(shí)代的要求。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的一個(gè)重要組成部分，是未來人素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。確定心理健康教育的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。心理健康教育的具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。開展心理健康教育，可促使教師更新教育理念，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，形成完善的人格;有利于提高德、智、體、美、勞教育的成果;有利于學(xué)生心理障礙的排除、心理疾病的防治和精神健康的維護(hù)。因此說，開展學(xué)生心理健康教育具有重要的意義。
二、心理健康的內(nèi)涵。
心理健康，是指一種良好的心理或者精神狀態(tài)。心理健康這個(gè)概念，既代表心理健康，當(dāng)然也代表著它的反面——心理問題。圍繞著心理健康開展的教育，我們稱之為為心理健康教育。從班主任的職責(zé)來看，班主任要當(dāng)好學(xué)生的心理保健醫(yī)生，促使他們身心健康的發(fā)展。這是因?yàn)樾睦斫】凳前嗉?jí)德育工作的一個(gè)組成部分，班主任做好心理健康教育，才能夠全面地提高學(xué)生的心理素質(zhì)和全面素質(zhì)。心理健康內(nèi)涵的核心是自尊。所謂自尊是指學(xué)生中間，或者指某個(gè)個(gè)體中間，對(duì)自己或者對(duì)自我一種積極的肯定的評(píng)價(jià)，體驗(yàn)或態(tài)度。老師們都很重視對(duì)學(xué)生自尊心的培養(yǎng)，因?yàn)閷W(xué)生如果自尊就可以成為自強(qiáng)、自立、自信的年輕一代，因此自尊的問題最重要。
心理健康，是指一種良好的心理或者精神狀態(tài)。心理健康這個(gè)概念，既代表心理健康，當(dāng)然也代表著它的反面——心理問題。圍繞著心理健康開展的教育，我們稱之為為心理健康教育。心理健康內(nèi)涵的核心是自尊。所謂自尊是指學(xué)生中間，或者指某個(gè)個(gè)體中間，對(duì)自己或者對(duì)自我一種積極的肯定的評(píng)價(jià)，體驗(yàn)或態(tài)度。老師們都很重視對(duì)學(xué)生自尊心的培養(yǎng)，因?yàn)閷W(xué)生如果自尊就可以成為自強(qiáng)、自立、自信的年輕一代，因此自尊的問題最重要。
三、正確區(qū)分不同的心理狀態(tài)。
一般來說，人的心理狀態(tài)可以分為三種：正常狀態(tài)、不平衡狀態(tài)與亞健康狀態(tài)，與這三種心態(tài)相應(yīng)，其社會(huì)行為方向也表現(xiàn)出十分重要的特點(diǎn)。
在沒有較大困擾的情況下，通常人的心理處于正常狀態(tài)之中。這種狀態(tài)之下，通常的行為基本上預(yù)期價(jià)值觀體系、道德水平和人格特征相一致，是一種健康或者優(yōu)秀的狀態(tài)。第二種狀態(tài)是不平衡狀態(tài)。一旦發(fā)生了擾亂正常生活、引起人們消極情緒的事件，如受到挫折、需求得不到滿足等，就會(huì)進(jìn)入一種不平衡狀態(tài)，這里指學(xué)生處于挫折、焦慮、壓抑、恐懼、擔(dān)憂、矛盾等狀態(tài)。一般來說，學(xué)生在生活過程中會(huì)不斷地經(jīng)歷各種不平衡狀態(tài)，這是不可避免的甚至是必要的。積極主動(dòng)而不是消極被動(dòng)的面對(duì)不平衡狀態(tài)才會(huì)帶來發(fā)展或者成長(zhǎng)的契機(jī)。教育在某種程度上就是要不斷打破對(duì)象的平衡，促進(jìn)其發(fā)展。對(duì)不平衡狀態(tài)的外在或內(nèi)在的非建設(shè)性或傷害性處理，才會(huì)導(dǎo)致所謂的“病態(tài)、變態(tài)、或偏差”。
異常行為是學(xué)生在心理不平衡的情況下發(fā)生的，是一種偶發(fā)性行為，這種行為在學(xué)生正常狀態(tài)下是不會(huì)發(fā)生的`，它與常態(tài)行為不同，可以稱為“偏態(tài)行為”。班主任如果能及時(shí)鑒別學(xué)生的行為，采取相應(yīng)的措施幫助學(xué)生擺脫心理的危機(jī)狀態(tài)，回復(fù)到正常狀態(tài)，那么，學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)的違法行為、不道德行為以及意外事件就會(huì)大大減少。
通過幾次家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，收獲很多。雖然我自己也是一名教師，但我從家長(zhǎng)學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益非淺。主要有這樣幾方面體會(huì)：
一、要注重對(duì)孩子進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。
第一期家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)的特級(jí)教師錢金鐸老師所做的如何對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的講座，對(duì)如何輔導(dǎo)孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)大有裨益。尤其是在輔導(dǎo)中要重視對(duì)孩子進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，對(duì)孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可起到事半功倍的作用。聽了之后，讓人感覺受益非淺。
二、要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
聽了張和珠老師的講座，對(duì)培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性有了充分認(rèn)識(shí)。以及如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從何入手，有好多收獲。
比如要引導(dǎo)孩子多觀察自然、觀察社會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。要適當(dāng)滿足孩子對(duì)讀物的興趣取向。為孩子訂購(gòu)圖書、報(bào)刊時(shí)，要盡量采取指導(dǎo)、建議與商量結(jié)合的態(tài)度。要多鼓勵(lì)孩子讀書，給孩子一定的自主權(quán)，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書，從而逐步提高閱讀的能力。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，還可帶孩子去書店，讓他自己挑選自己喜愛的書。對(duì)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣也是大有裨益。
其次，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，要激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情。
心理學(xué)分析，只有不斷地利用外界刺激加以強(qiáng)化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當(dāng)孩子對(duì)某種讀物產(chǎn)生興趣時(shí)，要采取主動(dòng)參與的態(tài)度，對(duì)孩子的讀書活動(dòng)給予關(guān)注。找機(jī)會(huì)讓孩子講書中精彩的內(nèi)容，講他的感想，參與孩子討論讀后感。結(jié)合孩子在語文課學(xué)過的有關(guān)內(nèi)容“借題發(fā)揮”。這樣強(qiáng)化孩子的讀書興趣，使之堅(jiān)持讀書熱情。
當(dāng)孩子讀了書、增長(zhǎng)了知識(shí)，產(chǎn)生了感想，提高了能力，獲得了進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定。在閱讀過程中好可以幫助孩子掌握一些簡(jiǎn)單的常用字，而不是孤立的去識(shí)字。正確的引導(dǎo)，孩子從中體驗(yàn)到閱讀的愉快從而產(chǎn)生再閱讀的愿望，抓住時(shí)機(jī)，對(duì)良好閱讀行為進(jìn)行強(qiáng)化。
最后，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。
張和珠老師強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應(yīng)起表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，如果孩子看書，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子讀書的干擾;要給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實(shí)用的書柜，有這樣一個(gè)適宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書是一種享受。
三、要重視孩子的心理健康。
孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來。如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占了上風(fēng)，真讓我們?yōu)槲磥砟笠话押埂Ｖ慕憬愀娼湮覀兗议L(zhǎng)不要片面看待孩子的分?jǐn)?shù)，只抓分?jǐn)?shù)而忽視了非智力因素，這樣會(huì)給孩子帶來許多心理問題：敵對(duì)情緒、心理負(fù)擔(dān)重、脾氣古怪、不關(guān)心他人、自私自利等。因此，家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是根據(jù)孩子的實(shí)際情況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展。培養(yǎng)一個(gè)真正完整的人。
20。
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年11月12日晚上6：30，作為四川音樂學(xué)院心理委員的一員，我聽了一場(chǎng)關(guān)于心理健康教育的講座，這個(gè)講座是我學(xué)習(xí)如何當(dāng)一個(gè)稱職的心理委員的第一課。
心理健康對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是很重要的。然而，不少大學(xué)生自己意識(shí)不到自己的心理危機(jī)或疾病，不會(huì)主動(dòng)向心理咨詢中心或是專家尋求解決方法。例如一些大學(xué)生經(jīng)?？诳诼暵曊f“郁悶”、“空虛”或是“寂寞”、“無奈”等，這就有可能是產(chǎn)生心理問題的初期癥狀;而失戀、考試不及格、不會(huì)做家務(wù)、受到同學(xué)嘲諷等在平時(shí)看來沒什么大不了的事情，也可能成為導(dǎo)致他們情緒崩潰的導(dǎo)火索。但這些小問題、細(xì)節(jié)平時(shí)都不為他們所重視，他們意識(shí)不到容易引發(fā)的危機(jī)，也就不會(huì)主動(dòng)尋求幫助，直至最后問題日積月累、一發(fā)不可收拾。所以大學(xué)生應(yīng)該更主動(dòng)一些，關(guān)注自己的心理動(dòng)態(tài)，主動(dòng)向?qū)＜艺f出自己的所想。
我們應(yīng)該都知道，如今，心理健康這個(gè)話題越來越引起大家的重視。身體健康固然很重要，但心理健康也不可缺少。我們要追求的是身心健康，即身體、心理都要健康。心理老師的心理健康知識(shí)講座使我受益匪淺，她給我們定義了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，提出了大學(xué)生面臨的成長(zhǎng)問題。如何做好自己的人生規(guī)劃、如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和理財(cái)習(xí)慣、如何建立良好的社交、人際關(guān)系及大學(xué)生常見的心理分析等。讓我們感觸最深的有三個(gè)方面：
第一個(gè)方面：要適應(yīng)社會(huì)角色，環(huán)境的變化。我們應(yīng)該要很清晰的認(rèn)識(shí)到自己已是成年人，不再是未成年人。既然如此，就要更多一份主動(dòng)心，責(zé)任心，很多問題及事情都要靠我們自己主動(dòng)去做，去解決。要能盡快的適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境，不要總是懷念過去的時(shí)光。每到一個(gè)新的`環(huán)境，習(xí)慣就好。就像我們剛來到大學(xué)，也應(yīng)該讓自己盡快的適應(yīng)。否則就會(huì)出現(xiàn)許多的心理困擾，從而影響到自己的學(xué)習(xí)和生活。
第二方面：建立良好的人際關(guān)系。雖然有句話叫“靠天靠地不如靠自己”，但很多時(shí)候你還是需要?jiǎng)e人的幫助。或是你不可能離開一個(gè)群體獨(dú)立存在。所以就需要我們建立好人際關(guān)系。比如學(xué)會(huì)傾聽別人或是贊美別人。總之就不要讓自己脫離大眾。其實(shí)，我自認(rèn)為自己在這方面做得不好。雖然自己也有幾個(gè)志同道合的好朋友，但人際交往方面很狹窄，不敢主動(dòng)與別人交流等。現(xiàn)在也要深刻的認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問題，相信自己以后也會(huì)在這方面多加注意。
第三方面：大學(xué)生常見的失落、自卑心理。自己覺得自己在這方面表現(xiàn)得很明顯。首先，來到這里也不是自己最初的夢(mèng)想，因?yàn)槟承┰?，只能選擇到這里來。看著班上的同學(xué)進(jìn)入了自己心儀的學(xué)校，自己不免有些許的失落。再者，來到這里，在學(xué)習(xí)上遇到了許多困難。生活中同學(xué)多才多藝。這更添加了我自卑的感。但現(xiàn)在的我，不再自卑，不再失落。老師的教導(dǎo)、師兄、師姐和同學(xué)們的關(guān)心讓我更加堅(jiān)定：一切都會(huì)好起來的，一切都會(huì)過去。
心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理。大學(xué)生的個(gè)性心理特征，是指他們?cè)谛睦砩虾托袨樯辖?jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個(gè)主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨(dú)立思考、參與意識(shí)較強(qiáng)、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，在學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到許多困難和挫折，所以大學(xué)生要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，沒有意志，沒有不屈不撓的向上精神是不可能的。健康的心理，以積極進(jìn)取、服務(wù)于社會(huì)的人生觀作為自己人格的核心，并以此為中心把自己的需要、愿望、目標(biāo)和行為統(tǒng)一起來，樹立遠(yuǎn)大理想，“以天下為己任”，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)大學(xué)生努力完成學(xué)業(yè)，自覺攀登科學(xué)高峰。心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識(shí)的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，而且有益于終身的發(fā)展。如果離開良好心理的培養(yǎng)，就培養(yǎng)不出具有先進(jìn)文化知識(shí)的合格大學(xué)生。
在心理課講座上老師提到心理委員必備的條件。如知識(shí)條件、技術(shù)條件、咨詢?nèi)藛T的道德禁忌等，讓我們一下子產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的情感，作為心理委員，自己首先不能對(duì)那些不法的行為或錯(cuò)誤的態(tài)度置之不理，如果心理委員都麻木不仁，同學(xué)在如何調(diào)節(jié)自己的心理這方面就又可能陷入盲區(qū)。心理委員責(zé)任重大，不能掉以輕心。
我不泄露他們的隱私，我會(huì)盡最大的努力做到的，我希望我能成為一個(gè)稱職的有責(zé)任心的心理委員。
暑期參加。
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年湖南省初中心理健康教育脫產(chǎn)培訓(xùn)之后，我向我校校長(zhǎng)建議在我校開設(shè)初中心理健康教育課程，獲得校長(zhǎng)的同意，并安排我擔(dān)任該課程的教育教學(xué)。在實(shí)踐快一個(gè)學(xué)期的初中心理健康教育課后，對(duì)如何上好心理健康教育課，我做出如下總結(jié)：
1、課堂導(dǎo)入最重要。
從心理學(xué)的角度來看，同樣的內(nèi)容，采用學(xué)生感興趣的方式，學(xué)生接受起來會(huì)更加樂意和主動(dòng)。面對(duì)從未真正接觸過心理方面知識(shí)的學(xué)生，我給學(xué)生創(chuàng)造了很多的發(fā)揮空間。每一堂心理健康課之前，我都會(huì)安排一名學(xué)生完成一次自我介紹。
2、堅(jiān)持核心原則，形散神聚。
心理健康教育課的重點(diǎn)在于活動(dòng)中的體驗(yàn)，絕不能為了活動(dòng)而活動(dòng)，活動(dòng)應(yīng)該有主題，有核心。心理健康教育課也應(yīng)該堅(jiān)持一個(gè)核心，并圍繞這個(gè)核心，“行散神不散”，著重培養(yǎng)學(xué)生最基本的心理素質(zhì)，讓他們學(xué)習(xí)和體驗(yàn)到對(duì)自己的終生發(fā)展有價(jià)值的核心觀念。
對(duì)于這方面的能力，我一直在努力提高自己?；顒?dòng)對(duì)于教師的能力要求很高，想做到形散神聚并不是一件容易的事。比如：《溝通》一課，原來我的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，要求學(xué)生每個(gè)人背上夾一張紙到處找同學(xué)，配合完成。后來考慮到學(xué)生的調(diào)控情緒能力較差，極容易形成混亂。于是，我把游戲環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，換教室活動(dòng)為座位傳紙，有效的避免了混亂，從而也達(dá)到了說明道理，活躍氣氛的目的。
3、堅(jiān)守課堂紀(jì)律，顧此顧彼。
心理健康教育課應(yīng)該根據(jù)需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的氛圍，但不能沒有原則和標(biāo)準(zhǔn)，它必須以學(xué)生遵守課堂紀(jì)律為基礎(chǔ)。就我所教的初中學(xué)生來說，他們自律性不強(qiáng)，還不懂得尊重別人，不懂得主動(dòng)遵守紀(jì)律和規(guī)則。課堂上最容易出現(xiàn)的現(xiàn)象是“忽視傾聽”：要么發(fā)言過于隨意，只顧自己大聲說話，不傾聽別人的心聲;要么封閉自己，嘲笑講出真心話的同學(xué)。這些不好的雙向互動(dòng)使課堂缺乏溫馨的氣氛，很快亂作一團(tuán)，最終導(dǎo)致學(xué)生不敢流露真情，班級(jí)內(nèi)無法形成真實(shí)情感的交流，我也不得不停下來維持紀(jì)律，積極性也受到打擊。一堂原本精心設(shè)計(jì)的課可能就此功虧一簣。因此，教育學(xué)生保持紀(jì)律、遵守規(guī)則、尊重別人等是非常必要的，是創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅氛圍的基本前提，其本身也是一種心理健康教育。
4、適當(dāng)?shù)淖晕议_放。
如果心理教師能在適當(dāng)和必要的時(shí)候，作真誠(chéng)的自我剖析、自我開放，學(xué)生也會(huì)減輕自我防衛(wèi)心理，真實(shí)地表達(dá)自己、安全地探索自己。有時(shí)學(xué)生甚至?xí)鲃?dòng)要求：“老師，你呢你以前是怎么樣的給我們說說啊!”不過作為一名心理教師，其最重要的角色始終是課堂的組織者和引導(dǎo)者，自我開放應(yīng)該有一定的原則和限度，否則，將會(huì)導(dǎo)致角色混亂，得不償失。
5、拓展延伸課堂，“里應(yīng)外合”
(1)樹形象。在學(xué)生眼里，“心理教師”的角色陌生而新鮮。學(xué)生對(duì)這一角色的認(rèn)識(shí)，將在很大程度上影響心理健康教育工作的開展，并直接影響到心理健康教育的成效。因此，心理教師自身心理健康的狀態(tài)和個(gè)性魅力，以及專業(yè)修養(yǎng)顯得非常重要。
學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)以“模仿”為主，需要學(xué)習(xí)榜樣，如果告訴學(xué)生“要合理的調(diào)節(jié)情緒”，自己卻動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，學(xué)生就會(huì)想：“老師自己也做不到，那我們學(xué)了又有什么用呢”因此，課堂內(nèi)外，我都盡力表現(xiàn)得開朗、愉悅，給學(xué)生以理解和尊重。
(2)“心語錄”。我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)“心語錄”，用它來記錄自己的心路歷程，也作為師生情感交流的平臺(tái)。我要求學(xué)生每人都交本，但沒有困惑可以什么也不寫，這樣有效的保護(hù)了交作業(yè)的同學(xué)?！靶恼Z錄”上，他們把學(xué)習(xí)中、生活中、師生交往中不愉快的經(jīng)歷告訴我，我都會(huì)及時(shí)回復(fù)，并寫上激勵(lì)的話語，這都拉近了我與學(xué)生的之間的距離。時(shí)而他們也會(huì)把收集的名人名言、精美文章上交上來，讓我也和他們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。更重要的是，學(xué)生能通過它隨時(shí)與我交流自己內(nèi)心的想法，把壓抑在內(nèi)心深處的郁悶情緒宣泄出來。有位學(xué)生用長(zhǎng)達(dá)兩千多字的篇幅向我傾訴了自己不平凡的成長(zhǎng)經(jīng)歷，來回的文字交流中，他不斷地調(diào)整自己，不斷地成長(zhǎng);我也在不斷地審視自己，不斷地成長(zhǎng)。“心語錄”是心理健康教育課的延伸，為師生交流、心理輔導(dǎo)提供了一種新的渠道。
以上是我在心理健康教育課的教學(xué)中努力的一些做法、感想。當(dāng)然，我的心理健康課還不成熟，仍存在許多的問題。要真正上好心理健康教育課，發(fā)揮出它最大的作用，還有很多問題有待發(fā)現(xiàn)和解決，我會(huì)再繼續(xù)努力!也希望老師和前輩們多多給我?guī)椭?/p>
學(xué)校心理健康教育是面向全體學(xué)生實(shí)施的，旨在提高其心理健康水平的教育活動(dòng)。由于影響學(xué)生心理發(fā)展與心理健康的因素是多種多樣的，因此形成、維護(hù)和促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展和心理健康的途徑也應(yīng)該是多渠道、全方位的。本學(xué)期心理健康教育著重從三個(gè)方面進(jìn)行：
一、提高常規(guī)性教育活動(dòng)的實(shí)效性。
1、注重課堂實(shí)效，加強(qiáng)全面教育。
課堂是教育的主陣地，由于目前尚未有相應(yīng)的教材，因此在備課上比起其他學(xué)科的老師要多一個(gè)環(huán)節(jié)：收集資料，確立主題。在選材上就要考慮注重實(shí)效性，一方面是根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，另一方面就是根據(jù)學(xué)生的發(fā)展選材。心理健康教育這門學(xué)科既沒有教材，也不考試，很多學(xué)生并不重視，要讓本學(xué)科對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的吸引力并在課堂上解決自己的問題，不僅在選材上注重實(shí)效性，在教學(xué)形式設(shè)計(jì)方面更需要多樣性。為此，通過故事呈現(xiàn)、角色扮演、情景小品、辯論等活動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、收獲。
2、做好宣傳工作，增強(qiáng)健康意識(shí)。
首先是根據(jù)校園心理健康知識(shí)宣傳欄工作，每個(gè)月出一期黑板報(bào)，發(fā)動(dòng)所有學(xué)生收集材料后報(bào)心理老師審核即可設(shè)計(jì)排版。
其次，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，經(jīng)常選讀一些和心理健康有關(guān)的小故事，內(nèi)容的選擇更貼近學(xué)生的實(shí)際，在趣味性中蘊(yùn)含豐富的哲理。
3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，做好咨詢工作。
本學(xué)期只要有學(xué)生有什么心理發(fā)方面的問題，我都會(huì)積極主動(dòng)的和他們進(jìn)行交流，并一一作好記錄，認(rèn)真分析、及時(shí)跟蹤，積極反饋，通過平等的交流，幫助學(xué)生盡快獲得自助。
二、積極創(chuàng)新，多渠道、多方位加強(qiáng)教育。
心理健康教育這門學(xué)科的特點(diǎn)決定了教師的工作性質(zhì)要比其他學(xué)科的老師更為復(fù)雜、瑣碎，僅僅靠上課和咨詢是不夠的，還需要多渠道、多方位進(jìn)行。為了多方位了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，本學(xué)期設(shè)計(jì)了班級(jí)心理晴雨表，主要包括兩個(gè)方面：本周班級(jí)最突出的問題，最需要老師給予關(guān)注的同學(xué)及其表現(xiàn)，我根據(jù)晴雨表上所反映的情況進(jìn)行了解、核實(shí)，對(duì)需要交流的一些問題及時(shí)將相關(guān)信息反饋到家長(zhǎng)，對(duì)突出的現(xiàn)象和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的關(guān)護(hù)。這樣一方面能彌補(bǔ)家長(zhǎng)沒有觀察到的一些現(xiàn)象，另一方面可以對(duì)班級(jí)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)進(jìn)行跟蹤了解。
三、加強(qiáng)家校共育，整合教育資源。
心理健康教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，除在學(xué)校內(nèi)部全面滲透、多渠道推進(jìn)外，還需要建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的心理教育網(wǎng)絡(luò)，全方位、立體式地實(shí)施學(xué)生的心理健康教育工作。心理健康教育是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動(dòng)的決心，在行動(dòng)中不斷創(chuàng)新、改善。對(duì)于我校心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式，我們還將進(jìn)一步摸索和研究，我們希望得到專家的幫助和指導(dǎo)，以便更加科學(xué)、有效地搞好這項(xiàng)工作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的實(shí)現(xiàn)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育作出新的貢獻(xiàn)。
座談會(huì)體會(huì)心得篇十八
把握實(shí)質(zhì)內(nèi)容，自覺遵守黨章《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》對(duì)推進(jìn)黨的工作、加強(qiáng)黨的建設(shè)具有根本性的規(guī)范和指導(dǎo)作用。在中央政治局第一次的集中學(xué)習(xí)會(huì)議上一直在強(qiáng)調(diào)：在各級(jí)黨的組織的全部活動(dòng)中，都要堅(jiān)持引導(dǎo)廣大的黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自覺的學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，自覺的加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨的意識(shí)、宗旨的意識(shí)、執(zhí)政的意識(shí)、大局的意識(shí)、責(zé)任的意識(shí)，切實(shí)的做到為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是社會(huì)主義法治最根本的保證。社會(huì)主義法治必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨的領(lǐng)導(dǎo)必須依靠社會(huì)主義法治。要加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)，形成配套完備的黨內(nèi)法規(guī)制度體系，把黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求落到實(shí)處，促進(jìn)黨員、干部帶頭遵守國(guó)家法律法規(guī)，提高黨科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平。
1、要自覺遵守黨章。黨章是黨的行為規(guī)范，是全體黨員必須遵守的基本準(zhǔn)則。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該從自省、自警、自勵(lì)的角度出發(fā)，自覺遵守黨章。自省自古以來就是國(guó)人提倡的自我修養(yǎng)的境界，沒有思想的清白，就不可能有作風(fēng)上的廉潔，為了提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的道德修養(yǎng)水平，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常反思、檢查自己的思想和行為，開展自我批評(píng)，自我解剖，找出自身的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高完善自己。
2、要切實(shí)貫徹黨章。必須貫徹到黨的建設(shè)經(jīng)常性工作中去，要從完善制度、領(lǐng)導(dǎo)帶頭和督查落實(shí)兩個(gè)方面入手，不斷加強(qiáng)對(duì)黨章的切實(shí)貫徹。
3、要堅(jiān)決維護(hù)黨章。黨章是我們黨全部活動(dòng)的總章程，是黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵守的基本準(zhǔn)則，在黨的生活中具有效力。堅(jiān)決維護(hù)黨章，就是要進(jìn)一步強(qiáng)化黨章的，態(tài)度堅(jiān)決、行動(dòng)果敢、無私無畏的維護(hù)黨章。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，自覺履行職責(zé)，始終保持旺盛的革命斗志、堅(jiān)韌的革命品格和與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹黨章活動(dòng)不斷向縱深開展，為把我們黨真正建設(shè)成為理論上更成熟、思想上更統(tǒng)一、政治上更堅(jiān)強(qiáng)、內(nèi)部更團(tuán)結(jié)、同群眾的關(guān)系更密切的黨而努力奮斗。
座談會(huì)體會(huì)心得篇十九
近日，我有幸參加了學(xué)校舉辦的一場(chǎng)教育座談會(huì)。這次座談會(huì)的主題是“培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的教育模式”。通過與教育專家和家長(zhǎng)們的交流，我深刻體會(huì)到了教育的重要性以及正確的教育方法。以下是我對(duì)這次座談會(huì)的心得體會(huì)。
首先，這次座談會(huì)讓我明確了教育的核心作用。教育不僅僅是為了傳授知識(shí)，更為孩子們的成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造了有利的環(huán)境。教育是塑造人格的過程，它不僅僅是簡(jiǎn)單地灌輸和論證，更是對(duì)學(xué)生身心健康的呵護(hù)和培養(yǎng)。同時(shí)，教育還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，座談會(huì)中的教育專家們提出了一些有效的教育模式與方法。他們重視了學(xué)生的主體性和個(gè)性差異，主張每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該被平等對(duì)待并得到最合適的教育。專家們介紹了以學(xué)生為中心的教育方式，鼓勵(lì)教師發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，幫助學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。他們還提倡跨學(xué)科教學(xué)，通過各種形式的課程設(shè)置和教育資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造力。
除了教育專家的觀點(diǎn)，與會(huì)家長(zhǎng)們也分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)。他們強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子教育的第一任老師。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子保持良好的溝通，并教育他們正確的價(jià)值觀和人生觀。一位家長(zhǎng)還分享了關(guān)于家庭科學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，他通過動(dòng)手做家務(wù)、種植的方式，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力。這些家長(zhǎng)的分享讓我深信，家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的，只有兩者合力才能實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。
最后，我對(duì)于教師在學(xué)校教育中的作用有了更深的體會(huì)。教師是培養(yǎng)孩子的搖籃，他們應(yīng)該以身作則，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和榜樣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。座談會(huì)中的教育專家們也提醒了教師們，學(xué)校教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓他們能夠適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展。
通過這次教育座談會(huì)，我深刻感受到教育的重要性以及正確的教育方法。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。教育需要注重學(xué)生的主體性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的，只有兩者合力才能實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。教師在學(xué)校教育中扮演著重要的角色，他們應(yīng)該以身作則，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和榜樣。只有通過正確的教育方式和方法，我們才能培養(yǎng)出具有綜合能力和創(chuàng)造力的未來人才。
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