總結(jié)可以幫助我們在同類問題上做到心中有數(shù)，提高處理問題的效率和準確度。在總結(jié)中要注重客觀、實事求是，對自己的表現(xiàn)進行全面客觀的評價?？偨Y(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和收獲的總結(jié)和概括。在寫總結(jié)時，我們要全面客觀地概括自己的表現(xiàn)和經(jīng)驗。以下是一些總結(jié)的寫作要點和技巧，希望能給大家一些靈感。
多媒體管理工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又將完畢，回憶這一個學(xué)期，我除了完成自己的教學(xué)任務(wù)以外，還擔任了多媒體教室的管理工作。為了確保多媒體教室有良好的運行環(huán)境和工作環(huán)境，作如下總結(jié)：
門鑰匙不能隨意轉(zhuǎn)借，多媒體教室一律制止吸煙，不準大聲喧嘩。設(shè)備及連線不得隨意更改和拆卸，如有特殊需要須經(jīng)管理人員同意，使用后復(fù)位。在使用中如果設(shè)備出現(xiàn)故障或系統(tǒng)發(fā)生問題及時與管理人員聯(lián)系，由管理人員處理解決。電腦的有關(guān)資料應(yīng)及時備份，以防喪失或毀壞；未經(jīng)許可一律不準觸碰網(wǎng)絡(luò)設(shè)備開關(guān)和設(shè)備，后果自負。一切公用物品未經(jīng)許可一律不得挪用和外借。
一、熱愛本職工作，嚴格負責多媒體教室和主控室設(shè)施設(shè)備的管理。
二、努力鉆研信息技術(shù)知識，掌握計算機及遠程教育的有關(guān)原理和操作技能，熟悉設(shè)備的性能、用途、安裝、使用和保養(yǎng)維護方法，能夠排除設(shè)備一般故障。
四、按時開啟、關(guān)閉多媒體教室電源，認真準備教學(xué)所需設(shè)備。
六、不斷總結(jié)經(jīng)歷，改進管理方法，努力提高工作水平。
七、多媒體教室為專用教學(xué)場所，未經(jīng)學(xué)校批準，一律不得作為它用。
八、教師應(yīng)正確使用計算機、投影儀及各種視聽設(shè)備，嚴格遵守操作規(guī)程，保護設(shè)備。使用過程中，設(shè)備運行發(fā)生故障，應(yīng)立即停機，及時報告管理人員進展處理。
九、學(xué)生進入多媒體教師須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，專心聽講，做好筆記，保持室內(nèi)安靜。教師要認真填寫《多媒體教室使用記錄》。
十、使用人員和學(xué)生應(yīng)保持室內(nèi)整潔、衛(wèi)生。制止隨地吐痰，亂扔紙屑雜物。室內(nèi)嚴禁吸煙。
十一、使用完畢時，按操作規(guī)程關(guān)閉設(shè)備電源，關(guān)好門窗，經(jīng)管理人員認真檢查前方可離開，保證平安。
總之，通過一學(xué)期的使用，設(shè)備完好無缺，到達學(xué)校的要求，一切按方案完成。
多媒體管理工作總結(jié)篇二
一、西格爾電氣檢測簡介：
電氣檢測簡單說來，電氣消防安全檢測是根據(jù)電氣設(shè)施在運行過程中熱輻射、聲發(fā)射、電磁發(fā)射等現(xiàn)代物理學(xué)現(xiàn)象，采用國際先進的高新技術(shù)儀器、設(shè)備，結(jié)合傳統(tǒng)的檢查方法對電氣設(shè)施進行全方位的量化監(jiān)測。從而更加全而、科學(xué)、準確在反映電氣火災(zāi)隱患的存在、危險程度及其準確位置，并及時提出相應(yīng)整改措施，從而消除隱患，避免電氣火災(zāi)事故的發(fā)生。
電氣化作為社會進步的標志，各種電氣設(shè)施越來越多地步入國民經(jīng)濟和人民生活的各個領(lǐng)域。同時它也因各種原因誘發(fā)了大量的火災(zāi)隱患，其造成的人員傷亡及經(jīng)濟損失觸目驚心！而電氣火災(zāi)隱患具有一定的“隱蔽性”潛伏期“，肉眼檢查往往難以發(fā)現(xiàn)，這就迫切需要建立一套科學(xué)、準確、可操作的電氣消防安全檢測方法、手段和法規(guī)并成立相應(yīng)的專業(yè)檢測機構(gòu)。電氣消防安全檢測作為社會發(fā)展的需要，顯示出其在現(xiàn)代消防工作中不可替代的作用。
電檢在西方經(jīng)濟發(fā)達國家已有幾十年的歷史，其技術(shù)法規(guī)已相當完善，在我國電檢行業(yè)才剛剛起步，基于此，我們參考了發(fā)達國家的相關(guān)經(jīng)驗，引進了具有國際先進水平的檢測儀器和設(shè)備，通過對電氣設(shè)施等進行全方位的量化監(jiān)測，并全面、準確地反映電氣火災(zāi)隱患的準確位置，把傳統(tǒng)的檢查工作提升到一個新的科學(xué)高度。作到了查明電氣火災(zāi)隱患的科學(xué)化、圖譜化、數(shù)據(jù)化，這是科技進步的成果。
二、電氣檢測行業(yè)發(fā)展前景及油田企業(yè)電檢市場前景和現(xiàn)狀。
電氣化始終是人類社會進步與發(fā)展的標志。隨著中國經(jīng)濟強勁的發(fā)展勢頭。各種電氣設(shè)備越來越多地步入國民經(jīng)濟和人民生活的各個領(lǐng)域，同時由于電氣原因而引發(fā)的火災(zāi)也呈上升趨勢。據(jù)消防部門統(tǒng)計，城市因電氣原因引發(fā)的火災(zāi)數(shù)量在各類火災(zāi)事故中高居首位，約占火災(zāi)總數(shù)的50%，所造成的損失占火災(zāi)損失的60%以上，給國家和人民生命財產(chǎn)造成嚴重威脅和重大損失。建國以來，特別是國家《消防法》頒布之后，我國的消防事業(yè)有了突飛猛進的發(fā)展。電氣防火工作也隨著消防法規(guī)的日臻完善和消防技術(shù)水平的提升以及消防監(jiān)管力度的不斷增強而得以大幅提高，但是由于電氣火災(zāi)隱患具有一定的隱蔽性、潛伏期、檢測要求專業(yè)化程度高、技術(shù)手段先進等特點，需要建立一套科學(xué)、準確、可操作的電氣消防安全檢測方法、手段和法規(guī)，并成立相應(yīng)的專業(yè)檢測機構(gòu)。在消防部門的監(jiān)管指導(dǎo)下，采用國際先進的高新技術(shù)依據(jù)熱輻射、聲發(fā)射、電磁發(fā)射等物理現(xiàn)象對電氣設(shè)施進行全方位量化檢測，從而更加全面科學(xué)、準確的反映電氣火災(zāi)的存在、危險程度以及準確位置。并及時提出整改措施，達到消除隱患避免火災(zāi)的目的。2009年5月，國家^v^頒布了修訂后的《建設(shè)工程消防監(jiān)督管理規(guī)定》，第一次以法規(guī)形式將電氣防火技術(shù)檢測業(yè)務(wù)納入規(guī)定之中，并作為今后消防驗收強制性措施之一。鑒于目前省內(nèi)電氣防火檢測業(yè)務(wù)、受到檢測機構(gòu)、檢測規(guī)范、收費標準等條件的限制，我省電氣防火強制檢測尚未全面展開。
1、油田企業(yè)電檢市場前景。
政策問題。
九五年，^v^辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)^v^擬訂的《消防改革與發(fā)展綱要》(國辦發(fā)[1995]11號)，《綱要》提出“積極促進消防服務(wù)工作社會化”?！敖?jīng)有關(guān)主管部門審批，允許建立一些代理、服務(wù)的中介組織，向業(yè)主提供消防產(chǎn)品認證、消防設(shè)施維修、消防法律和信息咨詢、企業(yè)內(nèi)部消防管理等方面的服務(wù)，并接受消防監(jiān)督部門的管理和監(jiān)督”。在《綱要》精神的指引下，為貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作方針，結(jié)合本地的實際情況，各地的消防監(jiān)督機構(gòu)通過行政審批《消防安全檢測許可證》的方式，經(jīng)過嚴格的資質(zhì)審核，批準成立了一些從事電氣消防安全檢測的中介服務(wù)機構(gòu)。隨著這些檢測機構(gòu)業(yè)務(wù)的開展，對接受檢測的機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位防范電氣火災(zāi)，起到了相當大的促進作用：各地的電氣消防安全檢測機構(gòu)一般每年都檢測出重大的火災(zāi)隱患千余項，一般電氣隱患幾萬項，并提出具有專業(yè)性、技術(shù)性、針對性和可行性的整改方案，為受檢單位消除電氣火災(zāi)隱患，避免發(fā)生電氣火災(zāi)事故，保障受檢單位的生命財產(chǎn)安全起到重要的作用。在各地消防監(jiān)督機構(gòu)的精心指導(dǎo)下，一個新的行業(yè)----電氣消防安全檢測行業(yè)取得了很大的成功：專業(yè)檢測人員從無到有，技術(shù)手段從無到有，電氣防火標準從無到有。電氣消防安全檢測的社會影響逐漸的擴大：廣大企、事業(yè)單位從不了解這個行業(yè)到逐漸的接受了這個行業(yè);從被動接受檢測到主動聯(lián)系要求檢測。
2、油田企業(yè)電檢市場現(xiàn)狀。
東營市是一個依靠石油產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來的城市，面對一塊龐大的市場，經(jīng)濟不斷發(fā)展，各個產(chǎn)業(yè)部門不斷在此落戶，人們對消防安全意識停留在消防部門的職責上，很少有人能夠注意一個微末的細節(jié)，往往對電氣方面認識不是很全面，認為在電氣設(shè)備停留在只要能用就可以使用的觀念上，對電氣設(shè)備具體的使用年限及使用頻率和如何規(guī)范使用上認識不夠，就是這3點容易造成火災(zāi)的隱患，例如：某商場內(nèi)由于一個配電箱門沒有關(guān)，里面線路明顯老化，加上商場內(nèi)各個用電器使用，形成一定過載，管理人員工作疏忽，大量雜物擺放在配電箱下，于是，不可避免的火災(zāi)發(fā)生。生活中的悲劇往往是各個巧合形成，換個思路，如果商場管理人員重視，對商場每年進行一次全方位的電氣防火檢測，讓有關(guān)部門跟隨有經(jīng)驗的電氣防火專家培訓(xùn)，從而可避免此類事件的發(fā)生。由于公安消防部門編制緊以及檢測手段方面的原因，在工程驗收和日常監(jiān)督檢查中，難以實現(xiàn)“點對點”地查找電氣火險隱患。比如四川省綿陽市，轄區(qū)面積20249平方公里，人口520萬，其中城區(qū)面積50平方公里、60萬人，而綿陽支隊在編干部只有83人，專門的防火干部只有42人，顯然僅靠消防部門一方的力量是不夠的，而防火安全檢測中介服務(wù)機構(gòu)則可組織專業(yè)技術(shù)人員對建筑電氣安全隱患進行全面地查找，從而成為公安消防部門有效地預(yù)防電氣火災(zāi)事故發(fā)生的重要組成部分。
三、成立電氣防火安全檢測中介機構(gòu)的必要性。
1、電氣火災(zāi)的嚴峻現(xiàn)實與傳統(tǒng)檢查的缺陷。
改革開放以來，我國的經(jīng)濟建設(shè)取得了舉世矚目的成就。但是在經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，火災(zāi)卻一直困擾著人們。據(jù)統(tǒng)計，僅1999年至2001年間，全國共發(fā)生電氣火災(zāi)119029起，直接經(jīng)濟損失億元。電氣火災(zāi)在全國火災(zāi)起數(shù)中所占比例一直呈上升趨勢：1982年為，1998上升到，在有的省市則占到40%以上。而近年來的一些特大火災(zāi)：如1994年12月8日，新疆克拉瑪依市友誼館發(fā)生火災(zāi)，死亡323人，傷130人，直接經(jīng)濟損失209萬元，以及北京的隆福大廈、全聚德烤鴨店、華龍燈具城等火災(zāi)，都是由于電氣原因引起的。因此，如何及早發(fā)現(xiàn)電氣火災(zāi)隱患，減少電氣火災(zāi)損失，建立一種系統(tǒng)化、規(guī)范化的電氣火災(zāi)防范制度，就顯得尤為緊迫。為此，北京、上海、四川等省、市根據(jù)《^v^消防法》、《消防監(jiān)督檢查規(guī)定》、《建筑設(shè)計防火規(guī)范》（gbj16-87）、《高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)范》（gb50045-95）等法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定以及iec有關(guān)標準，制定了《電氣防火安全檢測技術(shù)規(guī)范》，并形成了電氣防火安全檢測制度，推出了對建筑物進行電氣防火檢測中介服務(wù)的措施。這是保護國家和人民生命財產(chǎn)安全的迫切需要，也是防范電氣火災(zāi)的重要手段。
傳統(tǒng)的電氣防火安全檢查是依靠電工儀表和人的五官功能（目測、口測、聽診、觸摸、聞味）并借助人的經(jīng)驗，直接查找電氣裝置火災(zāi)隱患的一種簡單易行的方法，但是傳統(tǒng)方法不能發(fā)現(xiàn)電氣裝置中局部過熱或火花放電這些隱蔽性很強的隱患。而且，由于我國還沒有一個較為系統(tǒng)全面的電氣防火安全檢查標準，僅靠這些傳統(tǒng)的手段進行檢查，無法正確診斷和評估電氣系統(tǒng)火險隱患狀況，致使部分電氣線路、裝置長期處于惡劣的工況下運行。盡管引發(fā)火災(zāi)是隨機的，但在某種特定的條件下，這些隱患可能會釀成大災(zāi)，造成慘重的損失。通過何種途徑能夠準確地查找利用傳統(tǒng)手段不易發(fā)現(xiàn)的局部過熱和火花放電，并建立一種系統(tǒng)的、規(guī)范化診斷電氣系統(tǒng)火險隱患的體系，已成為預(yù)防電氣火災(zāi)發(fā)生的一個重要課題。目前，電氣防火安全檢測機構(gòu)則運用紅外、超聲等高新技術(shù)，通過使用點溫儀、熱像儀、超聲波探測器等新型儀器設(shè)備，在負荷運行狀態(tài)下能快速、安全地檢測出設(shè)備及負荷的超溫熱點和火花部位，可以直觀地看到火險隱患的圖象顯示，這對于判斷配電系統(tǒng)運行的防火安全性起到重要的作用。
2、電氣防火安全檢測機構(gòu)的建立及服務(wù)范圍2．1機構(gòu)的建立。
對建筑電氣防火安全進行竣工檢測，出具檢測技術(shù)數(shù)據(jù)和文件化的報告，為消防監(jiān)督部門提供驗收依據(jù);對建筑的電氣設(shè)施安全情況進行定期檢測，為消防監(jiān)督部門反饋這些設(shè)施使用中的技術(shù)狀況;根據(jù)消防監(jiān)督部門要求，對個別場所的電氣消防安全進行特別檢測。
3、電氣防火安全檢測中介服務(wù)的主要內(nèi)容及常用檢測儀器3．1檢測工作主要分兩方面：
一方面檢查電氣安裝是否符合規(guī)范；另一方面對帶負載的線路及設(shè)施應(yīng)用檢測儀器、儀表如紅外線及超聲波儀表進行熱像、熱點及電接觸狀況等檢測。電氣消防安全檢測應(yīng)考慮到杜絕火災(zāi)的各種保護措施，從建筑結(jié)構(gòu)、電器運行、絕緣保護及發(fā)熱限制等方面所采取的措施，都是檢測的對象和內(nèi)容。3．2常用儀器：
紅外測溫儀、超聲波多功能探測儀、接地電阻測試儀、交直流鉗。
型兩用表等。
4、開展電氣防火安全檢測中介服務(wù)的科學(xué)性與作用。
紅外、超聲傳感器和計算機等現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展，為在線檢測、診斷電氣裝置過熱和火花放電外在表征信號，提供了機遇和可能。紅外檢測法和超聲檢測法，能夠使我們在電氣系統(tǒng)正常運行的狀態(tài)下，實施非接觸式的快捷檢測，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的過熱和火花放電部位。4．1紅外檢測法自然界中凡是絕對溫度高于0k的物體都會產(chǎn)生紅外輻射,物體的紅外輻射特性、輻射能量的大小及其按波長的分布等,與物體的表面溫度有著十分密切的關(guān)系。通過被測物體紅外輻射能量的測量,能準確地確定物體的表面溫度,這就是紅外測溫的基本原理。
4．1．1紅外點溫儀是以被測目標的紅外輻射能量與溫度呈一定函數(shù)關(guān)系而制成的儀器。其原理圖見圖1:在工作時,被測目標的紅外輻射能量經(jīng)儀器透鏡會聚,并通過紅外濾光片進入紅外探測器,探測器將輻射能量轉(zhuǎn)變成電能信號,再經(jīng)放大器放大,電子電路處理,由液晶顯示器顯示出被測物體的表面溫度。本儀器屬于不接觸、非掃描的紅外輻射測溫裝置。
由于電氣系統(tǒng)及其所處環(huán)境的復(fù)雜性，我們必須將現(xiàn)代高新技術(shù)與傳統(tǒng)檢查方法相結(jié)合，形成一套常規(guī)性的電氣防火安全檢測的綜合方法，對一定部位從不同角度交叉檢查診斷，才能對隱患種類存在的部位、性質(zhì)、原因、危險程度作出正確的認識和判斷。
4．4電氣火災(zāi)隱患診斷實施過程。
對電氣火災(zāi)隱患的認定，是一個嚴密的程序化過程。以下是電氣火險隱患診斷實施過程中的一個流程圖。
1）在現(xiàn)場，檢測人員應(yīng)充分應(yīng)用傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的檢測方法，利用聲像、文字、圖表等多種載體，廣為采集即時狀態(tài)隱患信息。2）離場后，檢測公司充分利用計算機存儲、數(shù)據(jù)處理和圖像分析診斷功能對隱患特征信號進行分析。3）以國家有關(guān)電氣防火安全規(guī)范、標準為依據(jù)，指出隱患類型、部位、預(yù)測可能趨勢，編制圖文并茂的整改報告送受檢單位并報消防監(jiān)督部門備案。4）受檢單位對隱患整改完畢后，檢測公司對其進行復(fù)檢，復(fù)檢合格后報消防監(jiān)督部門對受檢單位進行驗收。
5、開展電氣防火安全檢測中介服務(wù)的可行性從法律法規(guī)上看，一是現(xiàn)行的建筑設(shè)計防火規(guī)范對電源、照明、燈具等已有了相關(guān)的規(guī)定；二是由原水利電力部、廣電部、能源部、^v^、化工部等所制定的一系列電氣設(shè)計規(guī)范，對配變電、線路、照明、消防等都在條文中有了相應(yīng)的防火要求，并對安裝、保護、防雷、接地等要求均已寫入防火規(guī)范條文之中。從實際可操作性看，消防監(jiān)督部門，按《消防法》授予的監(jiān)督職能、警力配置，不可能包攬檢測業(yè)務(wù)，各電能用戶由于其性質(zhì)、經(jīng)營范圍、規(guī)模、資金和人員素質(zhì)的限制，不可能投入專項資金購置這些昂貴設(shè)備，專門為本企業(yè)（部門）的電氣防火安全服務(wù)，那么最可行的辦法就是建立一些專門從事電氣防火安全檢測的服務(wù)性機構(gòu)。消防工作實行誰主管、誰負責的原則，如何保護好人民生命財產(chǎn)安全，理所當然是各機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位職工和各級領(lǐng)導(dǎo)的責任，因此有關(guān)責任人有必要從國內(nèi)外重特大電氣火災(zāi)的案例中受到啟迪，科學(xué)地接受電氣防火檢測這一新生事物，借助檢測機構(gòu)的專業(yè)人員和檢測設(shè)備，查找電氣火災(zāi)隱患，確保消防安全。
總之，電氣防火安全檢測中介服務(wù)是我國改革開放過程中誕生的一項專業(yè)性工作，可能會遇到工作上的阻力，因此，需要消防監(jiān)督部門精心指導(dǎo)，社會各界大力支持和配合，電氣防火安全檢測機構(gòu)將為防范電氣火災(zāi)做出應(yīng)有的貢獻。
五、存在問題。
電氣消防安全檢測行業(yè)獲得良好發(fā)展的同時，也存在一些不容忽視的問題。目前電氣消防安全檢測行業(yè)存在的問題主要表現(xiàn)在：檢測機構(gòu)的風險意識不強，一些檢測機構(gòu)內(nèi)部機構(gòu)不健全，制度不完善；檢測人員的素質(zhì)參差不齊；檢測儀器設(shè)備不能滿足電氣消防安全檢測的實際需要等方面。
1、消防安全檢測機構(gòu)的風險主要表現(xiàn)在：（1）對隱患判斷失誤，檢測機構(gòu)出具的檢測報告所提供的整改措施對受檢單位造成很大的經(jīng)濟損失，有可能被受檢單位起訴；（2）在檢測的過程中，由于檢測人員的失職引發(fā)事故，對受檢單位造成較大的經(jīng)濟損失。一些檢測機構(gòu)的不規(guī)范的操作，導(dǎo)致上述風險一旦發(fā)生，就有可能使經(jīng)過各地消防監(jiān)督機構(gòu)和電檢從業(yè)人員長時間培育的電氣消防安全檢測工作停滯甚至直接導(dǎo)致這個行業(yè)的崩潰。一些檢測機構(gòu)對上述類似風險的認識不足，也暫時沒有建立相應(yīng)的風險防范機制。
2、檢測機構(gòu)內(nèi)部機構(gòu)不健全、制度不完善。
對于從事檢測的機構(gòu)而言，必須設(shè)立的基本的部門包括，技術(shù)檢測部門、質(zhì)量保證部門。有些檢測機構(gòu)連最基本的內(nèi)部機構(gòu)都沒有設(shè)立；同時，各方面的制度也不完善，甚至根本就沒有，這樣的檢測機構(gòu)對檢測質(zhì)量的影響很大。
3、檢測人員不合格。
一個檢測機構(gòu)的水平的高低，在很大的程度上取決于人員的素質(zhì)和水平。作為從事消防安全檢測的人員，應(yīng)該具有比較豐富的基礎(chǔ)理論知識和防火的專業(yè)知識；同時，作為直接從事檢測的人員，應(yīng)該具備一定的消防安全知識。有些檢測機構(gòu)為了降低成本，基本不聘用有豐富專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗的高級工程技術(shù)人員，而檢測人員招聘的都是一些只具有基礎(chǔ)電氣知識的人員，根本沒有進行系統(tǒng)的電氣消防安全檢測技術(shù)培訓(xùn)。
4、檢測儀器不能滿足消防安全檢測的要求。
電氣消防安全檢測服務(wù)的主要技術(shù)特點是對隱患進行“點對點”的檢測，如果沒有相應(yīng)的儀器設(shè)備，可以說，檢測毫無意義。有些檢測機構(gòu)就是在不完全配備或沒有配備儀器的情況下開展檢測工作的。象這樣的檢測質(zhì)量是可想而知的。并且，由于這些檢測機構(gòu)的儀器不配套，投資成本低，檢測的服務(wù)價格低，使檢測市場進入了一種無緒競爭狀態(tài)，也嚴重影響著新的檢測技術(shù)引進和開發(fā)工作。
二、電氣消防安全檢測機構(gòu)要進行規(guī)范化建設(shè)針對上述問題，在電氣消防安全檢測行業(yè)，迫切需要從體系、制度、人員、儀器等方面，按照“體系完善，制度健全，人員合格，儀器配套”的總體要求，進行規(guī)范化建設(shè)。
1、體系完善。
檢測機構(gòu)體系是指檢測機構(gòu)要用文件化的形式列出有效的一體化的技術(shù)和管理程序，從而能以最好的、最實際的方式來指導(dǎo)檢測機構(gòu)的人員、設(shè)備及信息的協(xié)調(diào)活動。電氣消防安全檢測機構(gòu)應(yīng)建立為執(zhí)行電氣消防安全檢測的職能而建立起來的內(nèi)部機構(gòu)及相應(yīng)的崗位設(shè)置，制定相應(yīng)的檢測程序。
2、制度健全。
電氣消防安全檢測機構(gòu)必須制定基本的管理制度如儀器收發(fā)制度，檢定印、證管理制度，數(shù)據(jù)核驗制度，報告簽發(fā)制度，儀器設(shè)備的檢定制度，檢測規(guī)程等。
3、人員合格。
電氣消防安全檢測機構(gòu)的人員的任職資格必須達到相應(yīng)的標準，如受教育的程度、理論基礎(chǔ)、實際的工作能力（組織管理能力、技術(shù)能力）等。檢測機構(gòu)應(yīng)明文規(guī)定技術(shù)負責人和質(zhì)量負責人任職的資格條件，應(yīng)明確規(guī)定高層、中層管理人員必備的資格條件以及從事技術(shù)檢測的人員的任職資格條件并按照相應(yīng)的條件聘用各個崗位的人員。
4、儀器配套。
檢測機構(gòu)的儀器配備，必須能滿足現(xiàn)階段各檢測項目的要求，同時提供相應(yīng)的檢測能力的分析報告和實物證據(jù)。并且要跟蹤和引進新的技術(shù)手段。如電氣消防安全檢測主要圍繞“過熱型”和“放電型”火險隱患開展檢測工作，從事消防安全檢測的機構(gòu)配備的儀器應(yīng)能滿足對上述兩種類型的火險隱患的檢測，配備的基本的檢測儀器應(yīng)包括紅外熱成像儀和超聲波漏電探測儀。
多媒體管理工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又將結(jié)束?；仡欉@一個學(xué)期，多媒體教室設(shè)備完好無缺，達到學(xué)校的要求，確保了多媒體教室有良好的運行環(huán)境和工作環(huán)境。現(xiàn)將本學(xué)期多媒體教室管理工作作如下總結(jié)：
一、嚴格按《多媒體教室管理制度》管理和使用多媒體教室。
二、努力鉆研信息技術(shù)知識，掌握計算機及遠程教育的有關(guān)原理和操作技能，熟悉設(shè)備的性能、用途、安裝、使用和保養(yǎng)維護方法，能夠排除設(shè)備一般故障。
三、認真填寫“多媒體教室使用登記表”，做好工作記錄。
四、按時開啟、關(guān)閉多媒體教室電源，認真準備教學(xué)所需設(shè)備。
五、使用人員和學(xué)生能保持室內(nèi)整潔、衛(wèi)生，無隨地吐痰，亂扔紙屑雜物、吸煙等不良現(xiàn)象。
六、保持了多媒體教室的清潔衛(wèi)生。
七、多媒體教室為專用教學(xué)場所，未經(jīng)學(xué)校批準，門鑰匙及一切公用物品從沒有隨意轉(zhuǎn)借、挪用，也無另作它用現(xiàn)象。
八、教師能正確使用計算機、投影儀及各種視聽設(shè)備，嚴格遵守操作規(guī)程，愛護設(shè)備。使用過程中，設(shè)備運行發(fā)生故障，能立即停機，及時報告管理人員進行處理。
九、學(xué)生進入多媒體教室能聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，專心聽講，做好筆記，保持室內(nèi)安靜。教師們能認真填寫《多媒體教室使用記錄》。
十一、使用結(jié)束時，能按操作規(guī)程關(guān)閉設(shè)備電源，關(guān)好門窗，經(jīng)管理人員認真檢查后方可離開，保證安全。
今后，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進管理辦法，努力提高工作水平，為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出貢獻。
多媒體管理工作總結(jié)篇四
在這過去的一學(xué)期，我一直嚴格要求自己，努力工作，刻苦學(xué)習，兢兢業(yè)業(yè)，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，在工作中取得了一定的成績，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的一致認可和好評?；貞涍^去，工作總結(jié)如下：
切實加強多媒體教室設(shè)備的使用和保養(yǎng)，以保證老師上課、教學(xué)工作正常開展。指導(dǎo)、催促廣闊教師標準操作多媒體設(shè)備，做到熟練使用，并使每一個教師做到自覺保護多媒體設(shè)備。做好日常清洗工作，做好多媒體教室的維護工作，故障處理情況有記載。
課堂教學(xué)時間內(nèi)親自靠上，一旦發(fā)現(xiàn)問題，保證在第一時間給予答復(fù)，對設(shè)備出現(xiàn)的突發(fā)性故障，及時處理，保證教學(xué)的正常使用。
總之，多媒體教室的管理和維護工作是一個煩瑣、零碎、要有責任心和事業(yè)心的工作。對于多媒體教室的管理而言，應(yīng)立足于把工作做好、做細致，保證設(shè)備始終處于最正確狀態(tài)，方便教師使用，充分利用教學(xué)資源為出發(fā)點，科學(xué)管理多媒體教室；對于多媒體教室的維護來說，應(yīng)標準、優(yōu)質(zhì)、便捷、仔細對待，及時解決問題，確保教學(xué)順利進展。只有處理好了每一個環(huán)節(jié)，才能夠使多媒體教室正常運轉(zhuǎn)，到達：方便教師教學(xué)，充分合理利用教學(xué)資源，發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
過去的一年，我在工作、學(xué)習和生活上收獲很大。但我覺得自己還有一些缺乏，主要表現(xiàn)在：
一、工作經(jīng)歷欠缺，工作方法有待改進，一些詳細工作的處理上還存在事倍功半的情況；
二、忙于瑣碎事務(wù)，沒有擠出更多時間加強業(yè)務(wù)學(xué)習，進一步提高工作能力。
在今后的工作中，我一定更加嚴格要求自己，虛心向同事請教，不斷提高工作水平與工作效率，不斷充實和完善自我，扎實、嚴謹、謙虛、慎重，以高度負責的精神做好每一項工作，高標準地處理好每一件事情，為實現(xiàn)學(xué)校新一輪跨越做出自己應(yīng)有的奉獻。
多媒體管理工作總結(jié)篇五
多媒體教學(xué)式――聲音、圖片、動畫、音樂、視頻等，程度地調(diào)動了學(xué)生的視聽感官系統(tǒng)，充分展示了教學(xué)手段的多樣化，彌補了傳統(tǒng)語文教學(xué)的枯燥和乏味，給語文教學(xué)注入新的活力，其最突出的一點就是對審美能力的補足。
語文教學(xué)是否負載傳播中國古代文化的責任？應(yīng)當是有的。初、高中語文新教材古典文學(xué)份量加強，就足以說明問題。語文教學(xué)首先是對自己漢語、文學(xué)的了解，進一步對漢語、文學(xué)為載體的中國文化的認知，從中得到真、善、美的熏陶，得到中國文化的熏染。而這一點，恰恰是以往語文教學(xué)中忽視的問題，也是老師在課堂上難以傳播的地方。
那么，多媒體怎樣做到表現(xiàn)中國文化的呢？設(shè)計精美的界面，古樸典雅的音樂，往往營造出濃郁的中國文化的氛圍，烘托出良好的學(xué)習氣氛，這是傳統(tǒng)教學(xué)無法做到的。《翰林匯多媒體課堂（3、0）》以古樸、典雅的界面、悠揚悅耳的音樂，抓住了中國文化的特點，給人以深刻的印象。打開光盤，映入眼簾的首先是一幅生動、寫意的水墨畫。粉色的桃花瓣紛紛揚揚地落下，耳邊響起悠揚、典雅的古箏曲。界面上有五座建筑物，代表著光盤的主要內(nèi)容。鼠標移過時，“翰林學(xué)堂”內(nèi)的燈發(fā)閃亮，“集學(xué)塔”檐上的風鈴輕搖，“臨淵池”池水急流，畫面清新又富有動感，音樂古樸典雅而又輕悅宜人，整個界面具有濃濃的中國文化韻味，給人以鮮明的視、聽感受。
學(xué)習在這樣的氛圍中學(xué)習，無形中受到中國文化的熏染，增加對語文學(xué)習、對中國文化的興趣。
圖片、音樂、視頻等多媒體手段，易于表現(xiàn)作品所產(chǎn)生的時代、歷史背景，還原作品的本來面目。一幅制作精美的圖片，一段恰到好處的音樂，往往能喚起學(xué)生的感情共鳴，引起他們的思想認同。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師往往會通過朗讀幫助學(xué)生感知課文的情感內(nèi)容，以便使學(xué)生更好地理解課文，但是，同樣的一篇文章，有人能讀出感情，引起別人共鳴，而有人平鋪直敘，沒有絲毫感情。再加上方言等因素的影響，課堂朗讀的教學(xué)還不盡如人意，許多時候，教學(xué)效果的好壞完全取決于教學(xué)主體水平的高下。多媒體教學(xué)軟件制作時，課文朗讀可以交給專業(yè)人員來完成，他們能夠很好地把握課文的情感，用標準的普通話，抑揚頓銼的聲調(diào)、準確、傳神地傳達出課文的感情基調(diào)。無論是快樂明朗的、緬懷追憶的、慷慨激昂的，都把把握地非常到位。同時，圖片、聲音、音樂等多媒體手段一起參預(yù)進來，可以渲染氣氛，程度地調(diào)動學(xué)生的感官系統(tǒng)，幫助學(xué)生感受全文，把握文章的基調(diào)。
首先，形象、生動的動畫、妙趣橫生的插圖、好聽的音樂，很大程序上增加了學(xué)習的趣味性，能夠激發(fā)起學(xué)習者的學(xué)習興趣，使學(xué)習過程變不再枯燥、乏味。其次，多媒體易于將游戲與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)習者在輕松、愉快的游戲過程中掌握知識。
上面幾點，從不同角度談了自己對多媒體的一點看法，目的是想拋磚引玉，將多媒體及其它一切可用于教學(xué)中的技術(shù)引入到教學(xué)中來，讓我們的教學(xué)內(nèi)容更加生動、活潑，更易被學(xué)生掌握、理解，從而培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的祖國的下一代。
多媒體管理工作總結(jié)篇六
歲月如白駒過隙，夏末到深冬，仿若目轉(zhuǎn)流年。銀杏也從碧綠到金黃，再到化為塵土，這一期的宣傳部多媒體團隊的工作也接近尾聲，作為團隊的負責人，思考以往的工作，總結(jié)新干事們的工作情況也顯得猶為重要，就似銀杏葉一般，落入土土壤中，為下一季的成長作準備。
新干事們?yōu)椴總冏⑷氲男碌难海髯远加衅涮亻L與興趣，我們多媒體團隊這學(xué)斯招入的新干事全為教技專業(yè)的新學(xué)子，從專業(yè)角度上來說，可謂是稟承了以往“專業(yè)對口”的傳統(tǒng)。ps、pr、iebook等軟件都是我們工作過程當中經(jīng)常要用到的軟件，也是教技專業(yè)要求學(xué)習掌握，從這里提早接觸到在以后的學(xué)習中是很有幫助的。
期間我們進行了對新干事的培訓(xùn)，然后再從工作總進行實際操作，ppt的制作，主題圖片的設(shè)計，視頻的剪輯等等。
但經(jīng)過這幾個月的工作，這期間我發(fā)現(xiàn)了的很多問題，下面就些問題作詳細的分析。
首先是從心態(tài)上來看，大家當初入部的時候也都是經(jīng)過層層的篩選，不說千軍萬馬，也是由5進1了，那時大家都是一臉青春活力，充滿了“正能量”?？墒窃诓恢挥X中，這些東西卻消失不見。這讓我感到心情沉重。羅部長在例會中也多次提到這個問題，拿出當初的熱情來，軟件不會用的去學(xué)習，事情不清楚的多開口問，關(guān)系處不好的擺低你的姿態(tài)，這也正是我非常希望看到的?；蛟S造成現(xiàn)在這個樣子有許多的原因。第一，這是大學(xué)校園，是開放、自主、自覺的全新學(xué)習環(huán)境，而不是規(guī)矩、聽話、一切以成績?yōu)橹鞯母咧姓n堂。學(xué)習模式發(fā)生了變化，從被動的學(xué)習變成完全自主的學(xué)習。所以，不會的軟件，沒有老師教，沒有同學(xué)的幫助，一切都得靠自己努力，而自己對自己要求不嚴格，大把時光浪費了，擠出來的學(xué)習時間少得可憐。惰性是大學(xué)校園里的通病，克服它卻是每個人必須要做到的。不能抱著高考一過就萬事大吉的心態(tài)，更大的機遇與挑戰(zhàn)正在等著你去打敗，怎么能任由自己墜落下去？第二，心態(tài)也是一個很嚴重的問題。積極性不夠，靈動性不足，不會，不去主動地尋求部長的幫助，你不說，誰知道你不會呢？別人的生活又不是以你為主，要學(xué)東西，難道還要等著別人求你去學(xué)？學(xué)習，終歸是自己的事情，自己不對自己的學(xué)習負責，你就得對錯過的機會買單！第三，缺乏創(chuàng)新性思維。一個蘋果交到你手上，它就只能是一個蘋果，而交到喬布斯手上，它卻能風靡全球。舉這個例子不是說把你與一代偉人相較，而是要告訴你：創(chuàng)造成就輝煌！生活中哪一件東西不是發(fā)明創(chuàng)造出來的?吃飯的碗，行路時的車，穿的衣，哪一樣不是因為創(chuàng)造而產(chǎn)生？第四，不負責任，不僅是對自己，更是對別人。交待下去的任務(wù)，沒有完成。這是對不起別人，自己沒有從工作中學(xué)到東西，這便是對不起自己。多媒體的八位干事，總的來主說情況都差不多。積極性不如從前，惰性越來越嚴重，學(xué)習知訓(xùn)識不主動。軟件不熟悉也就做不出來東西，完成工作任務(wù)也就困難，又不主動向部長請教，以導(dǎo)致熱情消退，所以，我最希望的就是大家能夠自覺而高效地學(xué)習軟件，這樣才能更好的完成工作上的任務(wù)。這學(xué)期的工作可以說是全部都是我來完成的，其實我也想放手讓干事們?nèi)プ?，但是又有顧慮。但是，明年，我不會這樣了，任務(wù)完全會交由干事們?nèi)ネ瓿桑瓿刹缓糜种貋恚溟g輕重不是一般的兒戲。希望干事們能夠按照我的要求去做，讓我們多媒體團隊發(fā)展得更好！
當然，干事們表現(xiàn)好的地方是有的，敬重各位老干事與部長，與同事友好相處，部門內(nèi)部關(guān)系融洽，在各種活動上表現(xiàn)積極，與人處世真誠以待優(yōu)秀的品質(zhì)要保持，不好的表現(xiàn)要改正。我希望，在新的一年里，每位干事都會有新的進步！
多媒體管理工作總結(jié)篇七
總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的開放教育為我們創(chuàng)造了全新的教學(xué)環(huán)境，改變了我們的學(xué)習生活方式和工作方式，從根本上改變了我們師生原有的傳統(tǒng)學(xué)習模式，給我們帶來了新的學(xué)習理念和新的學(xué)習方法。開放教育的學(xué)習者必須充分了解自己的學(xué)習環(huán)境，選擇自己的學(xué)習方法，掌握學(xué)習技巧和策略，最終學(xué)會學(xué)習。
多媒體管理工作總結(jié)篇八
2009年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級科技部門的大力支持下，全市科技工作以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的^v^精神和科學(xué)發(fā)展觀，以應(yīng)對金融危機、保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展為主線，堅持“加強創(chuàng)新，深入合作，轉(zhuǎn)化應(yīng)用，跨越發(fā)展”的科技工作方針，全面實施《遵義市中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》（2006年－2020年），緊緊圍繞“三新一強”戰(zhàn)略目標，緊扣全市經(jīng)濟社會發(fā)展總體戰(zhàn)略和總目標，著力提高自主創(chuàng)新能力，深入推進創(chuàng)新型城市建設(shè)工作，科技事業(yè)取得了長足發(fā)展，科技創(chuàng)新環(huán)境和條件不斷改善，科技創(chuàng)新能力明顯增強，為全市經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的支撐。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)方面。
（一）市委、市政府高度重視科技工作。
1．召開專題會議研究部署科技工作。
2009年，市委、市政府先后多次召開會議，安排部署科技工作。
一是1月12日，市科教興遵領(lǐng)導(dǎo)小組召開了2009年領(lǐng)導(dǎo)小組第一次全會，聽取了我局2008年工作完成情況匯報，討論了2009年全市科技工作（具體見遵市科興遵紀?2009?1號）。
二是3月15日市政府召開專題會議，研究部署了2009年全市中藥現(xiàn)代化科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題（具體見遵府專議?2009?31號）。
三是5月15日，市科教興遵領(lǐng)導(dǎo)小組召開了2009年領(lǐng)導(dǎo)小組第二次全會，研究了2008年度、2009年度遵義市科技獎勵工作有關(guān)事宜（具體見遵市科興遵紀?2009?2號）。
四是12月1日，市政府召開專題會議，研究部署了加快“遵義國家新材料特色產(chǎn)業(yè)化基地建設(shè)”事宜（具體見遵府專議?2009?199號）。
2．市委、市政府年初工作安排中多次強調(diào)科技工作。《^v^遵義市委2009年工作要點》（遵發(fā)?2009?1號）和《2009年度遵義市人民政府工作報告》中，從以科技創(chuàng)新為核心，深入推進創(chuàng)新型城市建設(shè)；深入實施《遵義市“十一五”科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》；繼續(xù)做好國家知識產(chǎn)權(quán)保護試點城市工作；大力發(fā)展以遵義航天軍轉(zhuǎn)民制造業(yè)基地為主的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、裝備制造業(yè)；大力發(fā)展新材料、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，加快推進藥業(yè)園區(qū)建設(shè)；加強農(nóng)業(yè)科技，加大農(nóng)業(yè)適用技術(shù)推廣力度，突出科技增收；多層次多渠道增加科技創(chuàng)新投入等方面對科技工作進行了安排部署。
3．市委、市政府積極出臺推動科技事業(yè)發(fā)展的政策和措施。一是市委、市政府大力支持升格國家級高新技術(shù)開發(fā)區(qū)工作。為落實《^v^遵義市委關(guān)于提高自主創(chuàng)新能力建設(shè)創(chuàng)新型城市的決定》（遵發(fā)?2008?8號）中提出的“全力支持貴州航天高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)申辦建設(shè)國家級高新技術(shù)開發(fā)區(qū)”的部署，市政府成立了由市長王曉光同志任組長的遵義市申報國家高新技術(shù)開發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《遵義高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)發(fā)展總體規(guī)劃》，并與省科技廳聯(lián)合行文向國家科技部提出了升格國家高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的請示。
二是市政府出臺了《遵義市2009年度中藥現(xiàn)代化科技產(chǎn)業(yè)工作意見》（遵府辦發(fā)?2009?31號），支持我市中藥現(xiàn)代化科技產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。
二、科技經(jīng)費投入方面。
(一)全社會r＆d經(jīng)費投入情況。
因統(tǒng)計年度的原因,尚不能準確核實全年r＆d投入情況,經(jīng)初步估算,2009年我市r＆d經(jīng)費占gdp比重將突破1%，比上年略有增長。
(二)應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)資金投入情況。
1．市本級財政科技投入情況：09年市本級財政科技投入為3966萬元，比08年的2135萬元增加了1831萬元，增幅達。
2．市本級應(yīng)用技術(shù)研發(fā)資金投入情況：09年市本級應(yīng)用技術(shù)研發(fā)資金為435萬元，比上年的385萬元增長13%。此外，09年市級財政繼續(xù)安排了100萬元的科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新專項資金。
（三）多渠道科技資金投入體系建設(shè)情況。
我局充分發(fā)揮財政科技資金的引導(dǎo)作用，克服金融危機對科技研發(fā)經(jīng)費投入的不良影響，與高校建立科技合作專項資金，開展省市縣科技合作，政府、企業(yè)、社會共同參與的科技投入體系進一步完善。
一是與高校建立科技聯(lián)合資金。我局先后與遵義師范學(xué)院、遵義醫(yī)學(xué)院進行合作，分別建立了每年60萬元和170萬元的“科技聯(lián)合資金”，每年由我局投入40萬元，遵義師院投入40萬元，遵義醫(yī)學(xué)院每年投入100萬元，爭取省科技廳每年投入50萬元。
二是開展省市縣科技合作，大力爭取上級業(yè)務(wù)部門和各級政府和企業(yè)加大科技投入。2008年來，在省科技廳支持下，我市實施了湄潭茶葉、優(yōu)質(zhì)米及赤水石斛2個省市縣科技產(chǎn)業(yè)合作項目。2個項目實施期間，每年爭取省科技廳投入150萬元，市政府投入150萬元，湄潭縣政府投入150萬元、赤水市政府投入70萬元。這2個項目實施以來，已帶動地方財政和企業(yè)投入3650萬元。
三、科技管理方面。
(一)組織申報科技項目，加強科技項目的執(zhí)行和管理。1．獲國家、省級項目立項情況：我局抓住國家實施積極財政政策的歷史機遇，認真對接國家、省產(chǎn)業(yè)振興計劃，致力于區(qū)域核心競爭力的培育，積極爭取上級科技項目及經(jīng)費支持，在上級業(yè)務(wù)部門的關(guān)心支持下，效果明顯。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前我市科技系統(tǒng)推薦并獲國家級、省級科技項目立項132項（平均每縣、區(qū)、市獲立項超過了9項），獲資助資金達萬元（不含醫(yī)學(xué)院所獲的46項萬元）。其中，國家級項目33項，資金2294萬元，省級項目99項，資金萬元。
2．國家級或省級項目執(zhí)行情況：我局嚴格實行項目管理監(jiān)督檢查等制度，加強科技項目的執(zhí)行和管理，及時組織進行項目的中期檢查和項目的驗收。06-08年3年來實施的184個國家級和省級科技項目均取得了較好成效，達到或超過預(yù)期效果，保證了政府財政科技投入的使用效益，3．按照計劃項目合同約定當年應(yīng)結(jié)題項目完成情況。因項目管理體制的原因，暫無法統(tǒng)計09年省級以上項目完成情況。
4．加強市級科技項目管理創(chuàng)新。今年，我局致力于發(fā)揮科技計劃的前瞻性作用，設(shè)立了“市級科技支撐計劃”，市級科技經(jīng)費重點支持經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域、科研基地和科技隊伍建設(shè)。共安排市級科技計劃項目59項，投入經(jīng)費萬元。
（二）本年度科技工作創(chuàng)新點，科技工作對當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展支撐作用方面。
1．科技支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用不斷凸顯。
一是完善技術(shù)創(chuàng)新體系，為產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新提供技術(shù)支撐。我市以產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新為核心，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求開展區(qū)域科技創(chuàng)新服務(wù)體系建設(shè)，形成了一批有規(guī)模的高新技術(shù)企業(yè)群體，建成了一批研發(fā)機構(gòu)和產(chǎn)業(yè)服務(wù)平臺，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了技術(shù)支撐。目前，我市共有18家重新通過認定的高新技術(shù)企業(yè)（占全省的22％）；有市級以上企業(yè)技術(shù)中心25個，其中，國家級3個，省級12個，省級產(chǎn)學(xué)研合作示范基地1個，省級重點試驗室2個，市級工程技術(shù)中心3個，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新孵化平臺2個，“貴州竹木技術(shù)公共服務(wù)平臺”、“貴州鈦產(chǎn)業(yè)科技服務(wù)平臺”等產(chǎn)學(xué)研合作平臺。
二是實施重大科技項目，不斷增強產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力。近年來，以遵義國家級新材料產(chǎn)業(yè)化基地、國家火炬計劃遵義航天軍轉(zhuǎn)民（裝備制造業(yè)）產(chǎn)業(yè)基地內(nèi)的貴州繩廠、遵義鈦業(yè)公司等企業(yè)為主體，組織實施了4個國家科技支撐計劃項目、6個貴州省重大科技專項項目，這些項目已實現(xiàn)了5億元的產(chǎn)值。項目完成后，將新增產(chǎn)值30-40億元。通過項目實施，我市裝備制造、新材料、新能源等重點產(chǎn)業(yè)、重點領(lǐng)域、優(yōu)勢領(lǐng)域的消化吸收再創(chuàng)新能力、集成創(chuàng)新能力、原始創(chuàng)新能力不斷增強，解決了企業(yè)亟需解決的關(guān)鍵共性技術(shù)，形成了一批與產(chǎn)業(yè)鏈聯(lián)系緊密、具有較強技術(shù)關(guān)聯(lián)性和產(chǎn)業(yè)帶動性的行業(yè)優(yōu)勢技術(shù)，獲得一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)、產(chǎn)品和科技成果，取得了明顯的經(jīng)濟社會效益。相關(guān)產(chǎn)業(yè)整體創(chuàng)新能力得到了極大的提高，核心競爭力得到極大的增強，推動我市優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)做大做強，特色產(chǎn)業(yè)做高做精，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大。
如《特大跨徑懸索橋纜索系統(tǒng)關(guān)鍵材料研究》項目，主要研究內(nèi)容已基本完成，實際投入2081萬元，形成了產(chǎn)品生產(chǎn)線，形成了規(guī)?；a(chǎn)能力，實現(xiàn)銷售收入2億多元?！垛佉睙捈扳伜辖鸺庸りP(guān)鍵技術(shù)開發(fā)》項目，成套技術(shù)趨于完善，勞動生產(chǎn)率較大幅度提高，電耗下降，產(chǎn)品合格率提高，每噸海棉鈦成本降低2335元，實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)技術(shù)跨躍性發(fā)展，遵義鈦業(yè)將繼續(xù)保持在國內(nèi)海棉鈦領(lǐng)域的技術(shù)領(lǐng)先地位，并帶動我市鈦及鈦合金材料產(chǎn)業(yè)集群的形成和發(fā)展。
《高溫合金塑性成形產(chǎn)業(yè)化技術(shù)》、《百萬千瓦級核電站特種材料塑性成形技術(shù)》項目，部分產(chǎn)品已進入市場，基本覆蓋了國內(nèi)百萬千瓦級核電站，有取代進口產(chǎn)品的可能?！队吞镅b備重要裝置產(chǎn)業(yè)化關(guān)鍵技術(shù)研究》項目，產(chǎn)值達億元，利稅達4263萬元。
2．實施科技富民強縣工程，科技對縣（市）經(jīng)濟與社會的重要引領(lǐng)和主導(dǎo)作用不斷凸顯。
近年來，我局根據(jù)全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局規(guī)劃，以實施科技富民強縣專項行動計劃為抓手，以“民富”、“縣強”為目標，加強農(nóng)業(yè)科技攻關(guān)與推廣應(yīng)用,創(chuàng)造了新的縣域經(jīng)濟增長點，培育、壯大了一批具有較強區(qū)域帶動性的特色支柱產(chǎn)業(yè)，有效帶動了農(nóng)民致富和財政增收。
一是推廣轉(zhuǎn)化先進適用技術(shù)成果，縣市轉(zhuǎn)化科技成果的能力不斷增強。根據(jù)各地和科技項目的科技需求，加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，廣泛引進各類優(yōu)秀人才和先進實用技術(shù)，在轉(zhuǎn)化應(yīng)用、集成示范的基礎(chǔ)上，向周邊企業(yè)和農(nóng)民輻射推廣，使技術(shù)成果為農(nóng)民增收和企業(yè)發(fā)展發(fā)揮有效作用。我市4個科技富民強縣項目實施以來，共計引進新品種74個，新品種推廣種植面積萬畝，推廣新技術(shù)7個；鑒定成果2項，獲得科技進步獎3項，申請專利14項，授權(quán)4項，引進人才68人，研發(fā)新產(chǎn)品、新品種數(shù)48個。
二是建立健全農(nóng)村科技服務(wù)體系，科技公共服務(wù)能力不斷提高。積極推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會等新型農(nóng)村科技服務(wù)體系建設(shè)。特別是結(jié)合科技富民強縣項目，強化創(chuàng)新服務(wù)，大力實施科技^v^制度，把農(nóng)業(yè)科技人員集聚到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的主戰(zhàn)場，為縣域經(jīng)濟社會發(fā)展提供支持。目前，我市已有7個科技^v^制度試點縣（市），全市科技^v^達435人，覆蓋全市115個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，服務(wù)于農(nóng)、林、園藝、畜牧、藥業(yè)、竹業(yè)、食品加工、釀造等多個行業(yè)。建成各類示范基地54個，信息平臺6個，農(nóng)產(chǎn)品交易平臺4個，農(nóng)民技術(shù)專業(yè)合作組織41個，企業(yè)研發(fā)機構(gòu)4個。成為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大的“助推器”，得到了國家科技部的表彰獎勵。仁懷市科技局被評為“全國科技^v^工作先進集體”，遵義縣科技^v^廖明亮、正安縣科技^v^陳玉蘭被評為“全國優(yōu)秀科技^v^”。
多媒體管理工作總結(jié)篇九
通過總結(jié)，我們認為，多媒體在生化教學(xué)中的特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、豐富的表現(xiàn)力。在傳統(tǒng)的生物化學(xué)教學(xué)中始終離不開一本書、一支筆、一塊黑板的模式，很多時間都花費在對抽象、難理解的概念性問題的講解，在平時的教學(xué)中，學(xué)生的思維活動水平常常會逐漸下降，思維處于關(guān)閉狀態(tài)，這并不是學(xué)生自身的問題，而是傳統(tǒng)教學(xué)手段的弊端shy;shy;——枯燥、乏味。通過使用多媒體教學(xué)，使一些生化事件的時間順序、空間結(jié)構(gòu)和運動特征形象直觀地展示出來，如蛋白質(zhì)、核酸等大分子物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、酶的作用機理等通過高清晰度圖片的展示，使一些抽象的原理變得簡單，使學(xué)生一目了然。學(xué)生對知識的掌握更加準確。由于多媒體在表達抽象的概念、復(fù)雜的變化過程和運動形式上比傳統(tǒng)教學(xué)有著更強、更豐富的表現(xiàn)力，加深了學(xué)生對知識點的理解和記憶，收到了良好的效果。
2、交互性強。多媒體課件在生物化學(xué)教學(xué)中的引入，增強了教學(xué)過程的交互性，使單向的教學(xué)活動變?yōu)殡p向和多向的教學(xué)活動，可以通過學(xué)生的理解和意圖，運用適當?shù)慕虒W(xué)策略，指導(dǎo)學(xué)生進行有針對性的學(xué)習。充分利用了信息量大的功能，為學(xué)生提供了豐富的背景資料，拓寬了學(xué)生的認識深度，通過對真實情景的再現(xiàn)和模擬，培養(yǎng)了學(xué)生的探索、創(chuàng)造能力。教學(xué)效果可以及時得到反饋，迅速發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習中存在的問題，可以及時調(diào)整教學(xué)策略，加強學(xué)生在學(xué)習中的薄弱環(huán)節(jié)，提高了教學(xué)質(zhì)量。
二、考核結(jié)果和教學(xué)效果調(diào)查問卷分析。
我們從生物科學(xué)專業(yè)20xx級甲班20xx級乙班開始使用多媒體課件進行教學(xué)，與20xx級甲班的學(xué)習成績進行比較，這三個班由相同的教師授課，對學(xué)期末的考試成績進行分析和問卷調(diào)查，將結(jié)果用sas軟件作統(tǒng)計學(xué)分析。
多媒體管理工作總結(jié)篇十
在這過去的一學(xué)期，我一直嚴格要求自己，努力工作，回顧過去，工作總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
本人熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習政治理論，積極參加學(xué)校組織的各項活動，并將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。
二、熱情服務(wù)、主動管理。
樹立熱情服務(wù)意識，樹立一切為教學(xué)服務(wù)的思想，一切為了教學(xué)，為了一切教學(xué)，為了教學(xué)的一切，充分發(fā)揮主觀能動性，確保本職工作規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、便捷、舒心。改變別人求我，我才做的現(xiàn)象，對多媒體教室變被動式管理為主動式管理，力爭把故障消滅在萌芽狀態(tài)。加強巡回檢查，每周小檢查一次，每學(xué)期徹底清理檢查兩次。一旦發(fā)現(xiàn)問題，盡快及時解決。
三、做好多媒體教室硬件的維護工作，保證設(shè)備的完好率。
切實加強多媒體教室設(shè)備的使用和保養(yǎng)，以保證老師上課、教學(xué)工作正常開展。指導(dǎo)、督促廣大教師規(guī)范操作多媒體設(shè)備，做到熟練使用，并使每一個教師做到自覺愛護多媒體設(shè)備。做好日常清洗工作，做好多媒體教室的維護工作，故障處理情況有記載。
四、對上課教師進行培訓(xùn)，重點介紹多媒體教室設(shè)備的使用流程、多媒體教室使用中常見故障及處理方法。
課堂教學(xué)時間內(nèi)親自靠上，一旦發(fā)現(xiàn)問題，保證在第一時間給予答復(fù)，對設(shè)備出現(xiàn)的突發(fā)性故障，及時處理，保證教學(xué)的正常使用。
總之，多媒體教室的管理和維護工作是一個煩瑣、零碎、要有責任心和事業(yè)心的工作。對于多媒體教室的管理而言，應(yīng)立足于把工作做好、做細致，保證設(shè)備始終處于最佳狀態(tài)，方便教師使用，充分利用教學(xué)資源為出發(fā)點，科學(xué)管理多媒體教室；對于多媒體教室的維護來說，應(yīng)規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、便捷、仔細對待，及時解決問題，確保教學(xué)順利進行。只有處理好了每一個環(huán)節(jié)，才能夠使多媒體教室正常運轉(zhuǎn)，達到：方便教師教學(xué)，充分合理利用教學(xué)資源，發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
過去的一年，我在工作、學(xué)習和生活上收獲很大。但我覺得自己還有一些不足，主要表現(xiàn)在：一、工作經(jīng)驗欠缺，工作方法有待改進，一些具體工作的處理上還存在事倍功半的情況；二、忙于瑣碎事務(wù)，沒有擠出更多時間加強業(yè)務(wù)學(xué)習，進一步提高工作能力。在今后的工作中，我一定更加嚴格要求自己，虛心向同事請教，不斷提高工作水平與工作效率，不斷充實和完善自我，扎實、嚴謹、謙虛、謹慎，以高度負責的精神做好每一項工作，高標準地處理好每一件事情，為實現(xiàn)學(xué)校新一輪跨越做出自己應(yīng)有的貢獻。
20××年7月
多媒體管理工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，由于是第二次上本門課程，擔心自己對本課程的重難點把握得不夠深入，所以一直在跟有經(jīng)驗的老師請教溝通，也一直在聽課，認真?zhèn)湔n，結(jié)合學(xué)校的實際條件和學(xué)生實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使得教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，為使今后工作取得更多的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作一個總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
1、備課時，做到。
a、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
b、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
c、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
考慮到學(xué)生是第一次接觸該課程，而此課程又屬于應(yīng)用型，所以，內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，盡量的詳細，內(nèi)容難度不能太大，其引用的案例應(yīng)盡量的生動，而又含蓋授課內(nèi)容要點，每堂課都在課前做好充分的準備，精心制作ppt，并引用各種利于學(xué)生熟悉、感興趣的案例，深入淺出地講解較抽象的理論知識點。在每次課后都有針對當堂課的重點布置相應(yīng)作業(yè)，課后及時對該堂課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點歸納。
2、課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流。如上課時候注意提問、注意學(xué)生的反應(yīng)，并根據(jù)其反應(yīng)作出及時的回應(yīng)。充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講，突出重難點，所布置的作業(yè)也各有側(cè)重點，這也有助于學(xué)生對知識的把握。
在開學(xué)制定教學(xué)計劃時，虛心請教其他老師，制定出學(xué)期的教學(xué)大綱，把握重難點。在各個章節(jié)的學(xué)習上積極征求其他老師的意見，學(xué)習他們的方法。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們意見，改進工作。
每次課后，都有與課堂內(nèi)容相關(guān)的練習作業(yè)。同時對學(xué)生作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題分類、總結(jié)、進行透徹的評價，并針對有關(guān)情況即使改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
由于多媒體通信技術(shù)屬于應(yīng)用型和理論相結(jié)合的學(xué)科，不僅重視學(xué)生的理論知識的理解和積累，更重視學(xué)生的知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)，因此，學(xué)生對知識的融會貫通只考課堂的時間是不怎么現(xiàn)實的，這就要求老師的課后輔導(dǎo)相當重要，學(xué)生在復(fù)習，再學(xué)習的過程中，會遇到各種各樣的問題，有的不能理解的，有的理解有偏差的，為了對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。其中對后進生的獨到，并不僅限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
總的來說，針對理論課，如本學(xué)期上的多媒體通信技術(shù)，由于絕大多數(shù)學(xué)生對于理論性較強的課程都有排斥心理，尤其是抽象、難懂的課程，老師在備課的時候就要花比平時多兩倍三倍的時間和心思，從內(nèi)容的重難點把握，到深入淺出的例子分析；從ppt的精心設(shè)計，到課后作業(yè)的認真布置，都容不得任課教師的半點馬虎，只有做好了以上工作，在教學(xué)過程中學(xué)生才學(xué)得有興趣、有收獲；老師也教得愉快。另外，學(xué)生聽課狀態(tài)的及時把握及扭轉(zhuǎn)，課后作業(yè)的批改和講評也是理論課不能缺的環(huán)節(jié)。本學(xué)期，通過我對以上工作的認真對待，期末也獲得了自我的肯定，06五年制計二班的期末最好成績96，90分以上的學(xué)生為6人，盡管不及格人數(shù)為26，及格率為50%，這情況是我沒有料到的，因為盡管平時有人曠課且不做筆記，經(jīng)過教育后也沒有好轉(zhuǎn)，當我仍一直認為我給同學(xué)們復(fù)習好了后，大家在考試前肯定會認真復(fù)習和記憶，考試成績應(yīng)該不錯的，不過，最后及格率不高，我仍然盡力了，因為不管是常規(guī)工作還是其他的一些學(xué)生學(xué)習態(tài)度等的引導(dǎo)工作都認真及時做了該做能做的，當然，也有一些要改進的，如在以后考試時間和課程結(jié)束時間中間插有實訓(xùn)的話，以后可在考試前再跟學(xué)生做一次復(fù)習。
多媒體管理工作總結(jié)篇十二
門鑰匙不能隨意轉(zhuǎn)借，多媒體教室一律禁止吸煙，不準大聲喧嘩。設(shè)備及連線不得隨意更改和拆卸，如有特殊需要須經(jīng)管理人員同意，使用后復(fù)位。在使用中如果設(shè)備出現(xiàn)故障或系統(tǒng)發(fā)生問題及時與管理人員聯(lián)系，由管理人員處理解決。電腦的有關(guān)資料應(yīng)及時備份，以防丟失或毀壞；未經(jīng)許可一律不準觸碰網(wǎng)絡(luò)設(shè)備開關(guān)和設(shè)備，后果自負。一切公用物品未經(jīng)許可一律不得挪用和外借。
一、熱愛本職工作，負責多媒體教室設(shè)施設(shè)備的管理。
二、努力鉆研信息技術(shù)知識，掌握計算機及遠程教育的有關(guān)原理和操作技能，熟悉設(shè)備的性能、用途、安裝、使用和保養(yǎng)維護方法，能夠排除設(shè)備一般故障。
三、認真填寫“多媒體教室使用登記表”，做好工作記錄。
四、按時開啟、關(guān)閉多媒體教室電源，認真準備教學(xué)所需設(shè)備。
五、保持多媒體教室的.清潔衛(wèi)生。
六、不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進管理辦法，努力提高工作水平。
七、多媒體教室為專用教學(xué)場所，未經(jīng)學(xué)校批準，一律不得作為它用。八、教師應(yīng)正確使用計算機、投影儀及各種視聽設(shè)備，嚴格遵守操作規(guī)程，愛護設(shè)備。使用過程中，設(shè)備運行發(fā)生故障，應(yīng)立即停機，及時報告管理人員進行處理。
九、學(xué)生進入多媒體教師須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，專心聽講，做好筆記，保持室內(nèi)安靜。教師要認真填寫《多媒體教室使用記錄》。
十、使用人員和學(xué)生應(yīng)保持室內(nèi)整潔、衛(wèi)生。禁止隨地吐痰，亂扔紙屑雜物。室內(nèi)嚴禁吸煙。
十一、使用結(jié)束時，按操作規(guī)程關(guān)閉設(shè)備電源，關(guān)好門窗，經(jīng)管理人員認真檢查后方可離開，保證安全。
總之，通過一學(xué)期的使用，設(shè)備完好無缺，達到學(xué)校的要求，一切按計劃完成。
多媒體管理工作總結(jié)篇十三
1、多媒體是學(xué)生進入課堂的輔助引領(lǐng)者。常言說：“興趣是最好的老師?！币还?jié)課，當學(xué)生進入課程教學(xué)后，能否保持較濃厚的學(xué)習興趣，是上好這節(jié)課的基礎(chǔ)，教師在上課時，除了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外，應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進知識殿堂的工具。通過課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情境、進行授課。
這些直觀形象，表現(xiàn)力和可控性強，絢麗的色彩，迷人的畫面，極易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀察，思考再結(jié)合教師的引導(dǎo)和講解，把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動起來，使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習態(tài)度，并以渴望和愉快的心情去學(xué)習，極大的提高學(xué)習的效率。
2、多媒體是教師傳授知識的輔助者。課堂是學(xué)生學(xué)習的主陣地，是學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習科學(xué)文化知識場所，是師生互動，生生互動獲取知識的主要場地，是學(xué)校教育教學(xué)的核心。如何在最短時間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識，科學(xué)方法和技能，課堂教學(xué)仍然是學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地，因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。
課件反映信息量大、直觀性強、節(jié)奏快、密度高，通過圖形、文字、動畫、聲效來刺激學(xué)生身體各方面的反應(yīng)，為提高教學(xué)效率提供了重要保證。它可以把抽象的概念和過程直觀化，活化了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果，成為學(xué)生學(xué)習知識的輔助者。
多媒體課件的使用，能有效地彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足，化抽象為具體，把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物充分顯示出來，調(diào)動學(xué)生的視覺直觀功能，為突破難點創(chuàng)造出良好的氛圍。多媒體中聲音、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式，引起了學(xué)生感知的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習動機。
比如在科學(xué)課上，有些教學(xué)內(nèi)容因為絕大多數(shù)學(xué)生都沒有親眼見過，教學(xué)難度比較大。以往教學(xué)時，教師往往是利用掛圖進行講授?，F(xiàn)在使用多媒體教學(xué)，就可以通過視頻展示來播放，來一個“現(xiàn)場直播”，每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實驗的整個過程。讓每位同學(xué)都有實驗的親歷感，強烈的刺激了學(xué)生的視覺感官，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性與參與性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，大大提高了課堂教學(xué)效率，改善了教學(xué)效果。
在運用多媒體教學(xué)的過程中，經(jīng)驗總結(jié)如下：
第一，多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一、呆板的表現(xiàn)形式，通過圖形、音頻、視頻、動畫等的運用，從多方面刺激學(xué)生的感官，調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺、運動等感官都積極參與思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，降低了思維難度，增進了對知識的理解，使知識的傳播變得淺顯易懂，直觀形象。
第二，多媒體教學(xué)使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達的教學(xué)內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象能生動、直觀地顯示出來，可以讓學(xué)生在課堂上通過幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關(guān)資料，既避免了以前的空泛講解同時又通過視覺聽覺的刺激，加深了學(xué)生對所學(xué)知識的記憶和對問題的理解，提高了學(xué)生學(xué)習的積極性。
第三，傳統(tǒng)教學(xué)中課堂知識的傳播主要來源于教師的口授與黑板板書，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量，而多媒體教學(xué)可以在有限的時間大大增加課堂容量，提高了課堂效果。第四，利用多媒體課件教學(xué)，可以集中全體教師的智慧與教學(xué)經(jīng)驗，更好地展現(xiàn)教師的才藝和想象。教師在備課方面有好的方法、好的設(shè)計，在傳統(tǒng)教學(xué)中，有時是無法做到的，而現(xiàn)在有了多媒體的運用，就能輕而易舉地辦成。
多媒體教學(xué)可以在課堂里更充分創(chuàng)設(shè)學(xué)習情境，節(jié)約教學(xué)時間，充分展示知識的建構(gòu)過程，實現(xiàn)了教學(xué)知識在與抽象、靜態(tài)與動態(tài)、過程與結(jié)果、有限與無限等各方面的互相轉(zhuǎn)換。多媒體教學(xué)能有效突破教學(xué)重、難點，更好地滿足學(xué)生對知識的需求，提高教學(xué)質(zhì)量，增進教學(xué)效果。
為了更好地利用多媒體進行教學(xué)，我校對教師使用多媒體教學(xué)進行了多次的培訓(xùn)，使教師不但學(xué)會使用多媒體教學(xué)的一些基本技能，并且喜歡上多媒體教學(xué)。在幫補互助中，一些教師學(xué)會下載課件和制作課件，通過資源共享和成果分享，使教師賞到了使用多媒體教學(xué)的甜頭。通過使用多媒體教研活動，創(chuàng)造了我校使用多媒體教學(xué)的氛圍，激發(fā)了教師們使用多媒體教學(xué)的熱情和積極性。
總之，多媒體教學(xué)給我們提供了一種學(xué)生主動參與，師生互動、協(xié)同學(xué)習的良好環(huán)境，使教學(xué)的重點由單純的傳授知識、技能、技巧轉(zhuǎn)向開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力。多媒體教學(xué)的優(yōu)點是顯而易見的，多媒體進入日常課堂教學(xué)無疑是一個必然的發(fā)展趨勢。
多媒體管理工作總結(jié)篇十四
我?，F(xiàn)有多媒體教室一個，微機室一個，多媒體教學(xué)設(shè)施一套。
我校成立了由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的電教與網(wǎng)絡(luò)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細負責學(xué)校的電化教育、網(wǎng)絡(luò)管理和各種設(shè)備的購置工作。領(lǐng)導(dǎo)小組站在改革的角度和學(xué)校發(fā)展的高度，認真分析電化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與學(xué)校各項工作的結(jié)合點，根據(jù)市教體局的有關(guān)安排，我們制定了短、中、長期的電化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)劃。春季，由教育局配發(fā)計算機2臺；全年購置教學(xué)光盤200個；訂閱電教與網(wǎng)絡(luò)管理類刊物四種。在電化教學(xué)開展方面，我們做了以下工作：
1、培訓(xùn)活動。為了提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，普及電教知識，我校組織了兩輪由全體教師參入的電教基本功培訓(xùn)。詳細內(nèi)容有：電腦常識、磁盤操作系統(tǒng)、視窗操作系統(tǒng)、圖文處理系統(tǒng)、課件制作系統(tǒng)等軟件的使用和多媒體投影機、實物視頻展示臺等硬件的使用以及常規(guī)電教媒體的使與保養(yǎng)等。
2、組織電教教研活動。每學(xué)期組織一次電教教研活動，選取優(yōu)秀教師主講電教公開課，充分展示多媒體教學(xué)的魅力，并組織全體教師參入聽課評課，要求每個教師寫出心得體會。
3、鼓勵教師制作多媒體課件，使用多媒體教室上課。有兩位教師的課件分獲煙臺市和海陽市一等獎。學(xué)校的多媒體教室共使用了100多課時。
4、按規(guī)定給學(xué)生上信息技術(shù)課。全校配備了四名專、兼職信息技術(shù)教師，按規(guī)定開設(shè)信息技術(shù)課。
在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面，我們的作法是：
1、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)有專職人員進行管理，禁止師生上網(wǎng)玩游戲或聊天。
2、每個辦公室都配備了一至兩臺計算機，學(xué)校的計算機得到了充分高效的利用，教師可以隨時上網(wǎng)搜集信息、查閱資料，方便了教師教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習。
3、加強了現(xiàn)有校內(nèi)的教育資源的整合，實現(xiàn)了教育資源的共享，實現(xiàn)了相互便捷的交流與溝通。教師的備課、制作的課件等都保存在辦公室計算機的共享軟件里，其他教師可以方便地調(diào)用。
4、學(xué)校能夠及時地通過網(wǎng)絡(luò)接收教育局發(fā)放的各類材料，也能夠及時地通過網(wǎng)絡(luò)向教育局上報各類材料。
下步工作打算
1、加強硬件建設(shè)，按照教育局的有關(guān)要求，逐步更新?lián)Q代或升級校內(nèi)現(xiàn)有的計算機。
2、加強多媒體教學(xué)和課程的整合力度。
1）繼承開展和深化基于網(wǎng)絡(luò)和課程整合的課堂教學(xué)，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)教育，以網(wǎng)絡(luò)促教學(xué)，以教學(xué)促網(wǎng)絡(luò)配備和管理，實現(xiàn)良性循環(huán)，讓廣大教師真切地感受到網(wǎng)絡(luò)對教育教學(xué)的巨大催進作用。
2）、嘗試組建校本資源庫。
3、進一步加強教師全員培訓(xùn)微機教師的崗位培訓(xùn)以及網(wǎng)絡(luò)管理人員的技術(shù)培訓(xùn)。
4、創(chuàng)造條件，讓全校教職工積極為學(xué)校提高信息化水平獻計出力；上好信息技術(shù)課；進一步完善校園網(wǎng)。
5、抓好愛好小組活動和教師參加的各種競賽工作。
6、成立學(xué)生計算機愛好小組，認真輔導(dǎo)好學(xué)生。
7、鼓勵和支持骨干教師上電教優(yōu)質(zhì)課，撰寫電教論文、制作課件等，參加各種競賽，力爭讓能力強、業(yè)務(wù)棒的教師脫穎而出。3、將信息技術(shù)應(yīng)用納入教學(xué)常規(guī)管理。
多媒體管理工作總結(jié)篇十五
多媒體教學(xué)管理室主要承擔了多媒體教學(xué)管理工作，校區(qū)正在使用的`多媒體教室包括教學(xué)樓110個多媒體教室，現(xiàn)教樓6個大階梯教室和1個多媒體教學(xué)遠程控制中心，其中多媒體控制中心兼顧了遠程錄播平臺的維護和使用。目前，由于多媒體教室數(shù)量多、教室分布廣、距離遠、教學(xué)任務(wù)重、各多媒體教室使用頻繁等情況，借助信息化校園，使用信息技術(shù)武裝隊伍，利用假期時間完成了普通教室智能化改造，實現(xiàn)了遠程觀看、錄播、行為數(shù)據(jù)統(tǒng)計等應(yīng)用目標。同時狠抓日常管理工作和設(shè)備維護，較好地保障了課堂教學(xué)和各類活動的開展，沒有出現(xiàn)一起因管理不到位，造成課堂教學(xué)無法正常進行的情況，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評。
制定完善了《多媒體教學(xué)管理人員崗位職責》、《多媒體教學(xué)控制室管理制度》、《多媒體教學(xué)控制室值班人員管理制度》、《教室多媒體教學(xué)設(shè)備使用管理規(guī)定》、《學(xué)生專職多媒體管理員制度》、《勤工助學(xué)學(xué)生崗位職責》。以及制定了《階梯教室多媒體設(shè)備領(lǐng)鑰匙使用登記表》、《大四各區(qū)隊多媒體設(shè)備領(lǐng)鑰匙使用登記表》、《周五、周六、周日階梯教室多媒體設(shè)備領(lǐng)鑰匙使用登記表》、《多媒體設(shè)備故障登記表》、《教學(xué)視頻監(jiān)控管理工作簽到表》。有了這些制度的建立，就能減少，甚至杜絕管理上的混亂。
（一）建立工作團隊，強化主動服務(wù)意識。建立工作團隊能使管理人員充分認識到多媒體教學(xué)管理工作的重要性，要具有強烈的事業(yè)心和工作責任感，才能全身心投入工作。由于技術(shù)性、專業(yè)性強，設(shè)備故障率高，還需要經(jīng)常加班加點對設(shè)備進行維護，這就要求管理人員必須具有任勞任怨、不怕苦不怕累的工作態(tài)度，不計較個人得失，更要有主動熱情的服務(wù)態(tài)度。除了認真完成學(xué)院xx年課堂教學(xué)任務(wù)xx節(jié)課多媒體教學(xué)設(shè)備保障外，積極協(xié)助人事處、宣傳處、學(xué)生處、團委、各系部、函授部、師資科安排的各項活動。包括助學(xué)專業(yè)二學(xué)歷、司法考試培訓(xùn)、中級英語口語培訓(xùn)、心里咨詢師三級培訓(xùn)、學(xué)術(shù)講座、各類團活動等共2520多場次。
（二）強化多媒體教學(xué)控制室值班人員的管理。堅持每周輪換制，一人一周，值班人員上午、下午上課前提前20分鐘到崗，中午10：05、下午16：30下崗，值班期間不得擅自離開崗位。遇到報修故障，5分鐘趕到現(xiàn)場處理故障，小故障當場解決，遇到大故障，先安排老師、學(xué)生到其他空教室上課，然后繼續(xù)修理或匯報。
（三）堅持每天教學(xué)樓、階梯教室多媒體教學(xué)設(shè)備保障巡查。堅持每天巡查制度，早上8：20上課，8：10開始巡查，下午1：30上課，1：20巡查。每天做到比上課老師提前10分鐘到各教室巡查，每天課前巡查，能起到預(yù)防設(shè)備故障的發(fā)生，減少設(shè)備故障發(fā)生率，也能發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障能及時處理，趕在老師上課前解決問題，保證了課堂教學(xué)順利進行。這一做法深得老師的歡迎。
（三）成立學(xué)生專職多媒體管理員隊伍。學(xué)生專職多媒體管理員現(xiàn)有人數(shù)100人左右，主要承擔教室多媒體設(shè)備的使用、安全和設(shè)備的衛(wèi)生管理。每天任課老師上課前20分鐘打開多媒體教學(xué)設(shè)備，協(xié)助任課老師解決課堂上設(shè)備操作出現(xiàn)的問題，下課后及時關(guān)好設(shè)備，確保設(shè)備安全。在階梯教室上課時，負責到控制室拿多媒體鑰匙開設(shè)備，下課關(guān)好設(shè)備還鑰匙，這項工作看似簡單，其實很辛苦，還必須要認真。只要有一個環(huán)節(jié)出問題，都容易造成老師在課堂上無法正常進行教學(xué)，很容易出現(xiàn)教學(xué)事故。所以，每月會定期召開不同年級的多媒體管理員會議，加強管理和監(jiān)督。
（五）加強勤工助學(xué)學(xué)生的管理。勤工助學(xué)學(xué)生由學(xué)生處選派，對他們做好思想教育和技術(shù)上的培訓(xùn)，主要工作是協(xié)助管理員老師做好日常的多媒體教學(xué)管理，負責階梯教室多媒體設(shè)備的安全維護和衛(wèi)生，協(xié)助管理員老師做好晚上的網(wǎng)絡(luò)直播、電視錄像播放工作，周末的課堂教學(xué)和各類活動。
（六）合理控制多媒體教學(xué)設(shè)備的使用。多媒體教學(xué)設(shè)備的主要職能，就是要保證正常的課堂教學(xué)，依據(jù)學(xué)院教學(xué)計劃的安排，完成課堂教學(xué)任務(wù)。學(xué)院現(xiàn)有80個多媒體小教室、5個公安網(wǎng)教室、6個階梯教室，數(shù)量多，教室分布廣，距離遠，給日常的設(shè)備維護帶來了很大的不便。如果沒有一個嚴格合理的管理制度，就會出現(xiàn)多媒體教室使用上的混亂，設(shè)備的損壞，正常的課堂教學(xué)無法保障。多次主動向有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)人員請示協(xié)商，耐心解釋，擺問題，講道理，最終制定了《教室多媒體教學(xué)設(shè)備使用管理規(guī)定》，滿足了課堂教學(xué)需要。
多媒體教室數(shù)量多，使用次數(shù)多，故障率高，維修次數(shù)頻繁。在這種現(xiàn)狀下，我們團隊管理人員只有3人，克服人手少的困難，齊心協(xié)力，主動工作，隨叫隨到，熱情服務(wù)，不怕苦和臟，確保了學(xué)院多媒體教室設(shè)備的正常使用，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。
（一）強化管理人員業(yè)務(wù)技能學(xué)習。掌握了pns遠程系統(tǒng)的傳輸，功放聲音軟件的調(diào)試，教室多媒體控制柜里電腦、中控、功放、操作面板的連接，網(wǎng)絡(luò)直播軟件的調(diào)試，電視接收播放錄像系統(tǒng)，電源控制和點對點控制的使用。
（二）加強多媒體教室硬件設(shè)備、軟件系統(tǒng)的維護。每年硬件維修均量：更換鵝頸話筒約50個，更換功放8臺，維修vga信號線10個，電腦4臺，電視3臺。軟件維修：軟件、線路、網(wǎng)絡(luò)造成多媒體設(shè)備故障約600次。
（三）堅持日常維護常態(tài)化。每周都要對教室多媒體設(shè)備安全、衛(wèi)生進行檢查，周五下午，利用pns遠程控制系統(tǒng)對80個多媒體小教室電腦系統(tǒng)軟件進行更新升級，不定期對階梯教室電腦軟件更新升級，做好設(shè)備故障的維修記錄。
多媒體管理工作總結(jié)篇十六
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進步，多媒體已做為一種輔助教學(xué)技術(shù)進入中小學(xué)校，進入教室課堂。作為農(nóng)村學(xué)校，多媒體教學(xué)在課堂中的應(yīng)用，不僅能學(xué)生的視野，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。作為一名農(nóng)村學(xué)校教師，我們應(yīng)該積極探索適合農(nóng)村實際教學(xué)情況的多媒體教學(xué)手段，發(fā)揮其積極的作用，更好地為農(nóng)村教學(xué)服務(wù)，通過幾年的探索，我認為要在農(nóng)村做好多媒體教學(xué)工作，要把握好多媒體教學(xué)的以下幾個方面：
常言說：“是的老師。”學(xué)生一開始想學(xué)好的求知欲很迫切，但這種好奇心和迫切情緒畢竟是短暫的，當他們進入課程教學(xué)后，能否保持較濃厚的學(xué)習興趣，是他們能否學(xué)好物理的關(guān)鍵.為使學(xué)生能地、比較平穩(wěn)地踏上學(xué)習物理的軌道，增強對物理的學(xué)習興趣，引言課就尤為重要。為上好這節(jié)課，我除充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外，應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進物理知識殿堂的工具。通過課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情景、進行授課。這些直觀形象，表現(xiàn)力和可控性強，絢麗的色彩，迷人的畫面，極易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀察，思考再結(jié)合實驗，把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動起來。學(xué)習興趣會使學(xué)生產(chǎn)生積極的，并以渴望和愉快的心情去學(xué)習，能使的功能，極大的。使習有好的開端。
學(xué)生學(xué)習的主陣地是課堂，課堂是學(xué)習系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高科學(xué)素質(zhì)的主要渠道，它是學(xué)校教育教學(xué)的核心，如何在最短時間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識，科學(xué)方法和技能，課堂它是集中學(xué)生為一堂，教師精心組織和講授，學(xué)生互動的場所，所以課堂教學(xué)仍然是教學(xué)的主要陣地，因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。而物理是一門自然，由實驗和理論兩部分組成。為更好的學(xué)習和掌握物理知識和方法，課件反映信息量大、直觀性強、節(jié)奏快、密度高，也集了圓形、文字、動畫、聲效來刺激學(xué)生身體各方面的反應(yīng)，為提高教學(xué)效率提供了重要保證。它可以把的物理概念和物理過程直觀化，活化了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。也成為學(xué)生學(xué)習物理知識的輔助者。具體作用如下：
1、彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足
多媒體課件的使用，能有效地彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足，化抽象為具體，把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物用媒體充分顯示出來，調(diào)動學(xué)生的視覺直觀功能，為突破難點創(chuàng)造出良好的氛圍。例如，八年級上冊第三章第五節(jié)《顯微鏡和望遠鏡》一節(jié)，由于條件限制，望遠鏡的結(jié)構(gòu)及其作用學(xué)生不宜理解，我通過課件展示，學(xué)生從直觀上更易理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、.信息容量大
利用多媒體課件可以做到高密度的知識傳授，增大信息量的優(yōu)化處理，減少了教師繪圖、板書、畫表的時間，大大提高了課堂教學(xué)效率。圖形雖然不是語言，但比語言更直觀和形象，比語言包容的信息量更大。物理與人類的生產(chǎn)，生活關(guān)系非常密切，物理知識的應(yīng)用非常廣泛，利用多媒體可以在有限的授課時間內(nèi)使學(xué)生盡可能多的了解物理知識的具體應(yīng)用，拓展學(xué)生視野，為學(xué)生探究課本以外的知識，提高學(xué)生自主學(xué)習能力提供了條件。例如：在講授初中物理教材中“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時，為了能讓學(xué)生充分了解課本中的有關(guān)凸透鏡成像的規(guī)律的基本內(nèi)容，我利用課件的播放讓學(xué)生邊講邊學(xué)邊實驗，讓學(xué)生對凸透鏡成像的規(guī)律有比較全面的了解和體會。
3、多媒體教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用
多媒體中聲音、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式，引起了學(xué)生感知的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習動機。例如：初中物理教材中的“連通器和船閘”，教學(xué)難度比較大，特別是船閘，因為絕大多生都沒有親眼見過，教學(xué)難度更大。以往教學(xué)時，教師往往是利用船閘掛圖進行講授。由于掛圖缺乏動態(tài)效果，講解費時又費力，且教學(xué)效果仍不理想。通過下載的課件，把船只從上游經(jīng)過船閘駛向下游的整個過程用動畫形式模擬出來。效果會很好。上課時先讓學(xué)生觀看下述動畫：某船處于某河的上游，正準備通過船閘駛向下游;船閘的上游閘門拉起一些，上游的水通過閘門下部流到閘室內(nèi)，閘室里水面逐漸升高，直到和上游的水面保持相平;上游閘門打開，船從上游經(jīng)閘門駛?cè)腴l室;關(guān)閉上游閘門，將下游閘門拉起一些，閘室里的水通過下游閘門流到下游，閘室里的水面逐漸下降，最后和下游水平;下游閘門打開，船從閘室經(jīng)閘門駛向下游。教師在演示課件的過程中應(yīng)不失時機地提出問題：a、船閘是連通器嗎?整個船閘相當于幾個連通器?b、上游閘門拉起一些時，水從什么地方流到什么地方?為什么?上游和閘室的水面最終處于什么狀態(tài)?c、在下游閘門拉起一些之前，為什么要先關(guān)閉上游閘門?d、下游閘門拉起一些時，水從什么地方流到什么地方?為什么?閘室和下游的水面最終處于什么狀態(tài)?學(xué)生只要應(yīng)用前面學(xué)過的連通器的知識對上述問題進行分析，就能較好解船閘的教學(xué)內(nèi)容。這樣使用視頻展示來播放，來一個“現(xiàn)場直播”，每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實驗的整個過程?？梢娛褂靡曨l展示臺與演示實驗組合教學(xué)，讓每位同學(xué)都有實驗的親歷感，強烈的刺激了學(xué)生的視覺感官，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性與參與性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習物理的興趣，提高了課堂效率，改善了教學(xué)效果。
多媒體管理工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期，本人擔任了多媒體教室的管理工作。由于我校是一所涵蓋初高中民漢合并的公辦學(xué)校，學(xué)校的各種活動非常多，大多數(shù)都在多媒體教室舉行，因此，多媒體教室的管理工作非常重要。現(xiàn)將本期來的管理工作總結(jié)如下：
1、制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。
2、做到使用先申請預(yù)約，使用后有記載。
多媒體教室整套設(shè)備都是20xx年由中央代表團贈送，平時硬軟件的維護都很到位，除了投影儀因為散熱不暢的.緣故，送市里維修過一次，其他設(shè)備正常使用，能保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。
1、為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。
2、為便于管理課件資源，還專門在磁盤上建立了課件文件夾，便于老師們交流學(xué)習。
3、為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了專業(yè)殺毒軟件，并且要求老師們每次使用u盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。
由于學(xué)校規(guī)模大，教師工作忙，活動多，安排老師進行統(tǒng)一培訓(xùn)時間較少（校本培訓(xùn)）。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能正確使用設(shè)備。
為保證學(xué)校的財產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，負責人都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使負責人有事去了，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財務(wù)丟失。
由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)校安排了一個班的衛(wèi)生責任區(qū)。我便經(jīng)常督促這個班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。保證了教室的衛(wèi)生整潔。
由于多媒體設(shè)備使用較頻繁，硬件和軟件的維護情況直接影響到了教學(xué)工作和各種活動的開展，所以必須嚴格按照相關(guān)制度使用和管理多媒體教室。
多媒體管理工作總結(jié)篇十八
每個班級第一責任人為班主任，第二責任人是班級的電教管理員。
各班由班主任選定一名有責任心的學(xué)生電教管理員，協(xié)助班主任管理和使用好多媒體設(shè)備，上好多媒體課。電教管理員由學(xué)校電教管理教師統(tǒng)一管理，經(jīng)培訓(xùn)后方可進行設(shè)備操作。
在使用過程中，如發(fā)現(xiàn)故障，電教管理員應(yīng)及時填寫使用記錄和報修單，向?qū)W校電教室反映修理。
1、教師在使用多媒體前，必須經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習。每次上課前檢查儀器設(shè)備的完好程度，如有問題，及時通知電教管理人員處理。
2、使用多媒體設(shè)備的教師應(yīng)保持教室清潔，嚴禁室內(nèi)吸煙，不得把黑板擦放在講臺上，擦黑板時盡量減少粉塵飛揚。教師所帶的茶杯不準放在講臺上，做實驗時不能把水灑在講臺上，以免損壞講臺中的電路和設(shè)備。所帶金屬教具不得刮蹭、摩擦講臺，使用有腐蝕性的液體時不能滴漏在講臺上。造成損壞的，要照價賠償。
3、未經(jīng)同意，不準擅自移動或拆卸任何儀器設(shè)備或更改連線，不準擅自把儀器設(shè)備拿出室外使用。
4、如在上課中途或下課十五分鐘以上時間無必要使用投影儀，應(yīng)讓投影儀暫停工作（請務(wù)必按管理員說明的方法進行操作），避免投影儀燈泡過快老化。
5、使用過程中如發(fā)生停電，應(yīng)立即關(guān)斷所有使用時開啟的電源，待重新來電后再按照操作規(guī)程打開電源開關(guān)，繼續(xù)使用。
6、教師在操作使用時要正確使用設(shè)備，愛護設(shè)備；教學(xué)過程中設(shè)備出現(xiàn)問題，應(yīng)立即報告電教室人員處理，并詳細說明出現(xiàn)故障的原因，并在多媒體教室使用記錄表中注明情況；若當時不報告，事后發(fā)現(xiàn)時一切責任由當事人負責。
7、教師每次上課結(jié)束時，必須填寫好《電教設(shè)備使用情況記錄》。如果是上午、下午或晚自習最后一節(jié)課，要指揮學(xué)生電教管理員按操作規(guī)程切斷自己所開啟的全部設(shè)備電源。未履行相關(guān)職責，不填寫《電教設(shè)備使用情況記錄》，如發(fā)生不良后果本人將承擔相應(yīng)責任。
1、電教管理員負責電教設(shè)備的使用、保管、日常維護工作；保管講操作講臺鑰匙，沒有老師允許或安排，不能隨意打開講臺。非經(jīng)老師安排，每私自開機一次，罰款10元，并扣班級分20分。
2、電教管理員應(yīng)熟練掌握電教設(shè)備的操作技能，使用前應(yīng)認真檢查儀器設(shè)備的完好程度，如有問題，及時通知電教管理教師處理。協(xié)助各科教師使用好電教設(shè)備上課。
3、不允許有隨意操作、破壞設(shè)備等行為，不準擅自改動儀器設(shè)備的連接線，不準擅自移動或拆卸儀器設(shè)備，不準擅自把儀器設(shè)備拿出室外使用。
4.電教設(shè)備的故障和損壞情況，應(yīng)及時向?qū)W校匯報，由電教老師及時處理，保證多媒體教學(xué)活動的順利實施。若當時不報告，事后發(fā)現(xiàn)時一切責任由電教管理員負責。
5、使用結(jié)束，應(yīng)按操作程序關(guān)閉電源，整理好儀器設(shè)備，并做好講臺內(nèi)外的.保潔工作。
6.使用多媒體設(shè)備的教師應(yīng)保持教室清潔，不得把黑板擦放在講臺上，擦黑板時盡量減少粉塵飛揚。提醒教師所帶的茶杯不準放在講臺上，做實驗時不能把水灑在講臺上，以免損壞講臺中的電路和設(shè)備。提醒老師所帶金屬教具不得刮蹭、摩擦講臺，使用有腐蝕性的液體時不能滴漏在講臺上。造成損壞的，要照價賠償。
7.要重視班級電教設(shè)備的保潔工作，放學(xué)后必須用干布清潔講臺。
8.學(xué)校定期將對工作負責、成績顯著的班級電教管理員給予表揚和獎勵。每班的電教管理員在下課后應(yīng)就同學(xué)反映的情況（如講臺上有無刻畫現(xiàn)象、是否有未處理的垃圾、灰塵等）認真登記，以便學(xué)校處理。如因本班不認真登記而引發(fā)的一切問題，電教員將承擔責任。
9.對不按上述職責操作造成損壞的，要根據(jù)造成損壞的具體情況，進行批評教育、罰款或處分。
1、要愛護教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，嚴禁在講臺、幕布、白板上寫字、刻劃、涂抹，嚴禁拉扯設(shè)備的連接線，嚴禁踏踩、拉扯線路蓋盒、線槽。
2、嚴禁在教室內(nèi)追逐打鬧，否則引起設(shè)備損壞后果者，將照價賠償。
3、多媒體設(shè)備由班級的電教管理員負責開啟，未經(jīng)老師許可，其他學(xué)生不能使用。違反規(guī)定造成設(shè)備損壞者，將承擔賠償責任。
4、保持多媒體設(shè)備的清潔，講臺周邊縫隙、線槽經(jīng)過處不能存有垃圾；不得把黑板擦放在講臺上；衛(wèi)生掃除時、擦黑板時盡量減少粉塵飛揚。
1、貫徹執(zhí)行國家有關(guān)電化教學(xué)工作的方針、政策和任務(wù)，對所管的多媒體教室的管理任務(wù)全面負責。
2、牢固樹立為教學(xué)服務(wù)、為教師、為學(xué)生服務(wù)的觀念，及時到崗并保證多媒體教學(xué)設(shè)備地正常運行，及時處理教師在使用過程中出現(xiàn)的問題。
3、不斷學(xué)習多媒體軟硬件知識，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力。
4、加強多媒體教室設(shè)備管理和維護，提高多媒體的使用效果。
5、妥善保存好所有設(shè)備的鑰匙、附件配件、“說明書”、“保修卡”等，并分類存放，嚴禁丟失。
6、管理人員隨時查看詢問各班級電教管理員，并查看《多媒體教室使用登記表》，掌握設(shè)備的使用率及工作狀態(tài)。
7、及時向主管部門領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告意外事故和突發(fā)事故。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，不得拖延，自己處理不了的要及時匯報領(lǐng)導(dǎo)。
8、定期檢查考核各班級多媒體設(shè)備的使用和保養(yǎng)情況，做好記錄，并通報公布。
9、定期評選多媒體管理使用優(yōu)秀班級和優(yōu)秀電教管理員。
多媒體管理工作總結(jié)篇十九
1、多媒體教室是運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學(xué)的場所，應(yīng)配備現(xiàn)代教育技術(shù)專（兼）職人員進行管理，未經(jīng)批準不得挪作它用。多媒體教室必需做到防雷、防火、防盜、防潮以及衛(wèi)生清潔，對寶貴的教學(xué)設(shè)備，應(yīng)按使用說明書做好維護和保養(yǎng)工作。
2、在多媒體教室上課的老師需提前一天以上向管理人員提出預(yù)約申請，由管理人員協(xié)調(diào)支配并組織實施。
3、管理人員必需保障多媒體設(shè)備處于良好狀態(tài)，并依據(jù)教學(xué)支配，做好所需設(shè)備的`檢測預(yù)備工作，關(guān)心和指導(dǎo)任課老師嚴格依據(jù)操作規(guī)程操作。
4、老師應(yīng)正確使用計算機、視頻呈現(xiàn)臺、投影機及各種視聽設(shè)備，嚴格遵守操作規(guī)程，疼惜設(shè)備。未把握操作的人員不得使用多媒體教室設(shè)備，在使用過程中，若發(fā)覺特殊狀況，應(yīng)準時通知管理人員。
5、同學(xué)進入多媒體教室須聽從老師支配入座，自覺遵守紀律，保持室內(nèi)安靜。上課時專心聽講、細心觀看，做好學(xué)習筆記。下課時在老師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。
6、關(guān)閉投影機應(yīng)先使用搖控器關(guān)機，等3-5分鐘后，待投影機內(nèi)燈泡冷卻并且風機停止運轉(zhuǎn)后，再切斷投影機電源。
7、多媒體教室使用結(jié)束后，任課老師應(yīng)將全部設(shè)備切斷電源，關(guān)閉電源電閘，罩好護套或放入柜內(nèi)，登記好設(shè)備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。
8、管理人員應(yīng)定期對多媒體設(shè)備狀況進行檢查和必要的維護。發(fā)覺問題應(yīng)準時向?qū)W?；蛏霞壊块T匯報，并認真做好記錄。
多媒體管理工作總結(jié)篇二十
一、多媒體教室是學(xué)校多媒體教學(xué)的專用教室，沒有學(xué)校的批準，一般不得用于聚會、娛樂等活動。
二、需要使用多媒體教室的老師必須先向電教室提出申請，由主管人員統(tǒng)一安排使用。
三、教室使用者，使用前應(yīng)認真閱讀各儀器設(shè)備的說明控制臺操作說明；認真檢查儀器設(shè)備的完好程度，如有問題，及時通知主管人員處理。
四、使用時，嚴格按儀器設(shè)備的操作規(guī)范操作；時刻注意儀器設(shè)備運轉(zhuǎn)情況，一旦有故障，應(yīng)立即報告主管人員處理，并詳細說明出現(xiàn)故障的原因；若當時不報告，事后發(fā)現(xiàn)時一切責任由當事人負責。
五、未經(jīng)同意，不準擅自改動儀器設(shè)備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何儀器設(shè)備，不準擅自把儀器設(shè)備拿出室外使用。
六、使用結(jié)束，應(yīng)按操作程序關(guān)閉電源，整理好儀器設(shè)備，填寫“多媒體教室使用情況登記表”。
七、保持教室環(huán)境衛(wèi)生人人有責，不得隨地拋棄廢物，不得吸煙或吃零食。
八、注意上課紀律，不得大聲喧嘩，學(xué)生必須按教師指定的位置就座。
九、教室衛(wèi)生由每次使用教室的教師使用完后打掃。
十、違反以上規(guī)定者，按學(xué)校管理條例處理。
多媒體管理工作總結(jié)篇二十一
1.多媒體教室是學(xué)校投資較大的教室之一,管理人員要全力加以維護,保證本室的使用效果。
2.負責管理本室的使用、維護工作。對敷師多媒體設(shè)備的使用操作負有指導(dǎo)任務(wù)。
3.對多媒體設(shè)備做到經(jīng)常檢查、調(diào)試,發(fā)現(xiàn)問題及時撿修,不隨便拆裝,確保教學(xué)設(shè)備完好無損,隨時使用。
4.負資學(xué)校承擔的各級各類多媒體空的開課活動和會務(wù)的設(shè)備管理使用工作。
5.負責開關(guān)多媒體室的門窗和電源,確保財產(chǎn)不受損壞。
6.嚴格多媒體室的衛(wèi)生要求,做到時時整潔。桌椅整齊,地板、桌面干凈,桌檔內(nèi)無垃圾,講臺上無雜物,話筒、電線、粉筆盒等擺放到位。平時要拉好窗簾。
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