在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
英語專四訓(xùn)練心得篇一
金秋十月，碩果累累、豐收的季節(jié)。在這樣的季節(jié)里，受到自然的感染，我也憧憬著收獲些什么。于是在工作之余，我與一種全新的教師培訓(xùn)方式“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”有了一次近距離接觸。在這次培訓(xùn)活動中，我真切地感受到了遠(yuǎn)程教育的魅力。這種培訓(xùn)方式，讓我們即使與專家、名師遠(yuǎn)隔千里，仍能交流，可謂是一場教育科研知識盛宴，讓我接受了最新教育教學(xué)理念的洗禮，收獲頗豐。
現(xiàn)將我對本次培訓(xùn)的“所感”、“所悟”總結(jié)如下：
第一印象：“親切”。親切之一：課程培訓(xùn)內(nèi)容與我們的教學(xué)實踐契合。由于這次英語教師培訓(xùn)版塊是由常州市教師培訓(xùn)中心組織編排的，因此在培訓(xùn)課程中出現(xiàn)的胡澄宜等多位專家都是我們耳熟能詳?shù)?，他們將長期在教學(xué)第一線收集的素材展示在講座及課例中，使我很快就可以結(jié)合自己的教育教學(xué)生活來進(jìn)行全方位的審視，使我的學(xué)習(xí)效率更高，針對性更強。
親切之二：在參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的開班儀式上，學(xué)員們就發(fā)現(xiàn)這次的培訓(xùn)不是面對著機器開展單一的學(xué)習(xí)，而是雙向互動的。學(xué)員們可以在qq學(xué)習(xí)群中自由交流，更能不時地收到來自課程輔導(dǎo)員的指導(dǎo)。學(xué)員們除了利用qq學(xué)習(xí)群來交流，還可以在培訓(xùn)模塊的課程討論區(qū)各抒己見。
最深感觸：培訓(xùn)的課程內(nèi)容生動活潑，形式多樣。
以我參加的英語教師培訓(xùn)版塊來說，專家講座又分為多方面。這其中具體有：
（1）轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念方面的《回到原點看教育》。
（2）課堂教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)方面的`《怎樣上好一節(jié)課》。
（3）改進(jìn)課堂教學(xué)提高專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力方面的《英語兒歌及拼讀法在教學(xué)中的運用》、《英語總復(fù)習(xí)教學(xué)》。
（4）觀課議課方面的《教師的觀課議課》。
（5）中美教育對比方面的《走進(jìn)美國的小學(xué)公立學(xué)校》。
（6）感悟自我生命價值方面的《做一個幸福的老師》。
這些專家們，步步引領(lǐng)著我用虔誠的心去思索教育，用約會的心情去對待每一堂課，用真誠的心對待教育現(xiàn)場的每一個細(xì)節(jié)，讓我在專業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，能讓我更多的吸取各種工作中的實踐經(jīng)驗，以達(dá)到自我提高。在學(xué)到專業(yè)理論的同時，老師們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質(zhì)，深深地感染了我，讓我感受到當(dāng)一名教師的責(zé)任感與幸福感。
在英語教師培訓(xùn)版塊的第二模塊中安排了十節(jié)優(yōu)秀英語老師的教學(xué)課例，這些課例主要涉及各年級教學(xué)的重點話題，由說課、上課、自我思和專家點評四個環(huán)節(jié)組成。通過這十節(jié)優(yōu)秀課例的觀摩學(xué)習(xí)，我重新審視了自己的課堂教學(xué)，慚愧于自己的課堂粗糙的同時，也感慨于這些老師教學(xué)藝術(shù)的精湛，發(fā)現(xiàn)自己要努力的方面還很多。
通過本次學(xué)習(xí)，我的收獲頗豐，值得我在以后的教育教學(xué)生涯中慢慢回味。
在笑著看完完錢志亮教授的講座《回到原點看教育》后，我被錢教授那睿智的觀點、風(fēng)趣的語言深深吸引，明明深奧的生理學(xué)被他解剖得清清楚楚，讓我真切地感受到每一個生命個體的來之不易。既然一個人來到這世上這么不容易，既然一切都是有緣分所在，那么，教育者就應(yīng)珍視每一個寶貴的生命，珍視這不能選擇的緣分。無論孩子省心也好，費心也罷，我們都應(yīng)懷著一顆平常心，珍惜每一個孩子給我們帶來的教育契機和合作緣分，把每一個孩子都當(dāng)做上天安排給我們研究生命的寶貴資源，呵護(hù)孩子的個性。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心上好每一節(jié)課，彎下腰去和每一個孩子談心，用心做好每一件小事，引導(dǎo)孩子在學(xué)校生活中學(xué)知、立德、做人，讓教育呈現(xiàn)樂學(xué)，樂教，會學(xué)，會教的良好氛圍。
作為教師，只有從科學(xué)角度，真正明白生命的過程，才能更深刻理解生命的意義，才能夠更珍愛生命，才不會去輕易踐踏生命。智力差異，行為差異，都是正常情況，而且和孩子本人無關(guān)，都是先天或家庭給予他的。試想，哪個孩子不愿意做得最好？不愿意得到表揚？只有我們把這些事情想明白了，就不會去苛求孩子，非要怎樣怎樣。用愛心、寬容心對待每一個孩子是做好教育的前提。
作為教師，除了教給孩子在謀生立足的知識之外，更應(yīng)該教給孩子做人的道理，讓孩子知道做什么樣的人，怎樣做人，為孩子創(chuàng)造幸福人生奠基。
無論是沈峰老師的《如何上好一堂課》、胡澄宜老師的《英語兒歌及拼讀法在教學(xué)中的運用》還是錢伊琳老師的《小學(xué)英語復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)》，還是那十節(jié)優(yōu)秀課例，都從一定角度對我們的英語課堂進(jìn)行了深入的剖析，讓我們學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)內(nèi)容如何如何組織教學(xué)活動。同時也使我們深入地去思什么樣的課稱得上好課，并學(xué)會怎樣才能設(shè)計出一節(jié)好課，讓我們領(lǐng)略了英語課“應(yīng)該怎樣上”即“知其然”，“為什么這樣上”即“知其所以然”，“還可以怎樣上”即“知其未盡然”。
隨著教師角色和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，礁設(shè)計不再只是教學(xué)步驟的體現(xiàn)，而是教師教學(xué)研究的一個重要途徑。新課改要求教師從課程理念出發(fā)，在落實學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位上下功夫，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力上下功夫，在語言的運用上下功夫。課堂上會有很多突如其來的可變因數(shù)，學(xué)生的提問，發(fā)難等都會影響課前設(shè)計好的方案的實施，這也是對教師的一種挑戰(zhàn)。教師需要根據(jù)課堂實際情況，及時修正礁，靈活操作。
所以作為一名小學(xué)英語教師，不是上好每一節(jié)課就可以了，還要經(jīng)常沉下心來思自己的教學(xué)行為，有敢于剖析、批判自己的教學(xué)行為的勇力，這樣我們才能更好的開展好以后的教學(xué)活動。
我們是教師，工作中的我們同樣是可以幸福的，那也是一種感覺?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。要想有幸福感，得有良好的心態(tài)，有一個平衡的自得其樂的心態(tài)。
“做一名幸福的老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。
英語專四訓(xùn)練心得篇二
人生總是面臨著無數(shù)次選擇。當(dāng)你一次次站在十字路口的時候，你可曾彷徨、可曾無助、可曾一籌莫展?可是當(dāng)你經(jīng)過深思熟慮作出決定后，我想你已經(jīng)找到了自己繼續(xù)前進(jìn)的方向!而接下來的問題可能更加嚴(yán)峻，你會發(fā)現(xiàn)原來按你選擇的方向前進(jìn)是那么的步履維艱、困難重重!前途似乎渺茫，而且好象已沒有了退路。
我想上述情況可以說是我們大家通常都會遇到的一種極其普遍的現(xiàn)象，當(dāng)然因人而異，程度會有所不同。但是當(dāng)你有類似經(jīng)歷的時候，我想也許下面的一段話會對你有所幫助(恕鄙人淺薄，因為本人第一次聽到它是在去年新東方暑假考研培訓(xùn)班上，當(dāng)時是在翻譯最后一次課快下課時，由據(jù)說著名的唐靜老師吟出的。但是它著實成了我在考研一年中一直推動我在黑暗中前進(jìn)、在痛苦中自勉、在絕望中尋找希望的座右銘)。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”(晏殊)
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?柳永)
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?辛棄疾)
(注：經(jīng)本人查證上述三句出自王國維《人間詞話》中的論述。王國維認(rèn)為：“古今成大事業(yè)，大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界。”即上述三句所描述的境界。)
作為一個畢業(yè)五年，經(jīng)歷了人生的起伏(本人經(jīng)歷——稍顯夸張)，臨近人生轉(zhuǎn)折期(30歲)又重回考研戰(zhàn)場(全職考研)并在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中全勝而出(清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢系第一名)的男人來說，壓力、挫折可以說是在所難免的。然而正是因為有了這句“考研座右銘”，有了新東方求學(xué)的經(jīng)歷，才使我有了無比的勇氣，有了不竭的動力，有了足夠的耐心和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切，因為我知道和無數(shù)正在遭受著更大痛苦和折磨的人來說，我們大多數(shù)人所面對的只是滄海一粟!我有能力也有信心去面對，去體會，去拼搏。它將是人生的又一次洗禮，是我的又一寶貴無形財富!——這就是我的考研感悟，總結(jié)起來就是：長期積累，執(zhí)著追求。沒有千百度的艱苦探尋與堅持不懈是無法找到燈火闌珊處的“它”的。
談到英語的學(xué)習(xí)，我也可謂感受頗深的。從恨“它”，到愛“它”，到?jīng)]“它”不行，我的英語學(xué)習(xí)可以說是一波三折。從最早作為藝術(shù)類院校學(xué)生的通病——恨英語入骨(曾經(jīng)三次參加四級考試均未通過)到棄之n年后又強迫自己狂啃英語，再到如今愛“它”愛到死去活來，視為掌上明珠。我對英語的感情經(jīng)歷了相當(dāng)?shù)拇煺?，同時“我們的感情”也逐漸加深、與日俱增，到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了相當(dāng)成熟的“蜜月期”?？偨Y(jié)起來，大概就是如下的一些肺腑之言，拿來與諸位share一下。
一、 感情第一
in my opinion，要想學(xué)好英語或者說至少在學(xué)的過程中不感到痛苦，就必須學(xué)會將英語變成一種愛好，一種興趣，這樣在學(xué)習(xí)的過程中才不至于半途而廢、有始無終且學(xué)習(xí)時如座針氈、抓耳撓腮、味同嚼蠟、痛苦無比!我相信大多數(shù)的“非英語專業(yè)的、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的、酷愛本專業(yè)的莘莘學(xué)子”在最初面對英語時都會或多或少的有類似感受，萬事開頭難嘛。因此，如何克服這種感受，逐漸培養(yǎng)起自己對英語的熱愛是至關(guān)重要的!我們必須認(rèn)識到進(jìn)入21世紀(jì)，英語已經(jīng)成了必不可少的重要交流工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你進(jìn)一步深造所必不可少的橋梁，不管你是出國還是考研。所以我覺得你必須學(xué)會“愛”上“它”，才不至于受其折磨、蹂躪、踐踏而又毫無對策。記住學(xué)會“愛”上“它”也是保證你將來成功的第一步!
二、 長期積累
“積累”可以說是任何學(xué)習(xí)所必需的，在英語學(xué)習(xí)中它顯得更為重要!for example ：我將英語中的“單詞、語法、句子、結(jié)構(gòu)、閱讀、寫作、聽力、口語”等等一切比喻成不同的層，你每學(xué)一些相關(guān)的東西就會在相應(yīng)的層上加一些東西，而你學(xué)的越扎實，同樣層與層之間就砸的越扎實。這樣當(dāng)你有著一日在使用的時候，儲存在層中的知識就會像水一樣被源源不斷的擠壓出來給你提供源源不竭的語言素材，你會感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出，這時我相信你的信心和成就感就會接踵而來了，而你的英語學(xué)習(xí)也漸入佳境了。
英語專四訓(xùn)練心得篇三
我一直認(rèn)為，培養(yǎng)自己的興趣是學(xué)習(xí)英語最好的方法。目前，在網(wǎng)上，有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。多我來說，我一直對股票，投資，以及世界經(jīng)濟局勢十分感興趣。所以，我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章。后來，我才發(fā)現(xiàn)，比起西班牙語，法語，德語，和其它歐洲語言來說，英語應(yīng)該是算最容易的。
我一直覺得，要想掌握一種語言，像一些在缺乏必要的語言環(huán)境的條件的大學(xué)生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴大詞匯以及做全真試題，然后通過四六級考試，接著利用在準(zhǔn)備這些考試過程中培養(yǎng)出來的語感及詞匯過渡到口語和聽力的學(xué)習(xí)，是一個順理成章的事，但這些都和diligence分不開。而大家的偶爾一句“我要好好學(xué)英語了”，也決不能只是一句漂亮的話，一定要有行動并持之以恒。
我高中英語一般，但是通過大學(xué)三年的積累，也自認(rèn)為學(xué)到了很多，并有了很大的進(jìn)步，所以，只有日積月累，通過量變，才有可能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。大一的時候?qū)W英語還是很保守的，所以剛聽到李陽這種英語教學(xué)者也覺得非常新鮮，所以寢室里每人都買了他的其中一本書，我記得我買的那本是“愛情英語”，因為它里面說學(xué)英語是枯燥的，而愛情是浪漫的，所以把英語與愛情結(jié)合在一起是最好不過了。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經(jīng)典的對白，那是我大學(xué)里學(xué)習(xí)口語的開端。而外語系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級考試以及在和人家對話練口語時提供了很好的素材。
說實話我四六級考試至少在作文這塊從來沒有刻意去準(zhǔn)備過，只是圖表分析作文我看過一點格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的，背誦這個方法太有好處了，幾乎涉及英語學(xué)習(xí)的每個方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背，而是背的很熟練的，能夠脫口而出的，這是李陽老師的書上教的。在英語學(xué)習(xí)的道路上，有時你會感覺自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛準(zhǔn)備四級考試時，每天做閱讀，卻發(fā)現(xiàn)還是錯那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了，為什么還錯那么多呢？后來出現(xiàn)自己還只是處在一種比較低的階段。因為那時我由于語感還不好，所以無意識的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為，卻忽略了文章到底在描繪什么內(nèi)容，所以一篇文章下來，雖然覺得自己把握復(fù)雜句子的能力加強了，卻做不對考題。在認(rèn)識到這個問題后，我就不會那么在意做錯還是做對了，反正總有一天我會做對的。
我有個蠻怪的方法，就是喜歡在平時做試卷時把所有答案都寫好了，我指的是單選題。因為我覺得英語這東西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來記，而不是刻意去理解，有些人一定要問我這道題為什么選這個答案，我實在說不出，反正我自己知道了，因為我以前碰到過，有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣，我做錯這種題目的時候從來不會有什么挫折感，反而會在心里想，這種題目要是我認(rèn)識這個單詞早就做出來了。所以就刻意記一下這個意思，記住了就完事，沒記住也沒關(guān)系，反正我從來就是有重復(fù)做題的習(xí)慣的，一套試卷我可以做18遍而不會覺得煩，因為每次做我的感覺就會好一點，語感也會強一點，句子結(jié)構(gòu)的把握也會再好一點，而且更重要的是，自信心也高一點。我是那種什么類型的題目都會拿來當(dāng)作培養(yǎng)語感材料的人。比如，我以前在開始做一份試卷前，有時會花xx年，在這一年里我們不斷努力，只為一個夢。親愛的學(xué)弟學(xué)妹，我希望以在高三學(xué)習(xí)英語的心得換取你們高三生活的一點點輕松和自如。
我相信有很多人聽老師、同學(xué)講過許多學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗，或許你們沒有在意，或許你身邊的同學(xué)和老師早已把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗滲透在每一堂課里、每一天的學(xué)習(xí)里。只要你靜心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，樂于學(xué)習(xí)，我相信你一定會有所收獲。
英語中記憶的成分很多，有好多同學(xué)課文背得很多，英語成績卻不見提高。那就在于他們沒有正確的記憶。什么是正確的記憶？比如說，背單詞先會讀單詞，背句子先會理解、拆分句子成分，背課文先會了解全文大意，諸如此類，關(guān)鍵在于理解，這樣才能讓那些冗長的英語單詞、詞組句子甚至課文滲透到腦海里去。當(dāng)然記憶貴在堅持，每天都需要在百忙之中抽一點時間去背英語課文，用課間、做操的空隙去背效果會更好。
英語學(xué)習(xí)中，課堂是很重要的。老師在授課時常常把知識點擴充、發(fā)散，這種看見一個單詞然后聯(lián)想發(fā)散性思維對考前的英語復(fù)習(xí)非常重要，我復(fù)習(xí)英語時，常常是根據(jù)單詞表里的單詞，由一個單詞發(fā)散到與它有關(guān)的詞、詞組句型等，我覺得這是非常好的復(fù)習(xí)方法，這種方法我從初中就開始用，英語成績提高很快，學(xué)弟學(xué)妹不妨在考前也試試，或許真的對你們有所幫助。
理科考生往往把大多時間花在做數(shù)理化的習(xí)題上，殊不知每天定量的英語練習(xí)對提高英語也有一定的幫助。在高考總復(fù)習(xí)時，我建議大家每天做一份英語綜合試卷，但若你做得過多效果也不一定太好，比如說我，有時每天能做三份甚至更多，但錯得也特別多。每天一份，在訂正完以后，可以有時間把錯的知識點在自己大腦中更正。當(dāng)然，錯題本在這當(dāng)中充當(dāng)了很重要的角色。英語復(fù)習(xí)時，注重錯題非常重要?？倧?fù)習(xí)時，你可以看錯題本和你認(rèn)為有價值的綜合試卷。
英語專四訓(xùn)練心得篇四
學(xué)習(xí)英語是很多人的第一外語選擇。對于英語初學(xué)者來說，建立扎實的英語基礎(chǔ)非常重要。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我積累了一些心得體會，將在下文中與大家分享。我將通過五個方面來探討學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)的體會，包括積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)方法、有效的詞匯積累、適時的語法學(xué)習(xí)以及堅持的語言輸出。
首先，一個積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)至關(guān)重要。英語學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要耐心和恒心。我們應(yīng)該對自己有信心，相信自己能夠掌握好英語基礎(chǔ)知識。在學(xué)習(xí)的過程中，不要怕犯錯誤，要敢于表達(dá)自己的觀點，即使語法不一定正確也不要緊，重要的是勇于嘗試。另外，學(xué)習(xí)英語是為了應(yīng)對實際應(yīng)用，所以要積極參加聽說讀寫的練習(xí)，提高各方面的語言能力。
其次，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法也是學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方式，我們需要根據(jù)自己的情況選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)，以聽力為主的學(xué)習(xí)方法對我來說非常有效。通過聽英語材料，我能夠提高我的英語聽力水平，同時也能對語言的用法和表達(dá)方式有更深入的了解。當(dāng)然，對于其他人來說，閱讀或者寫作可能更適合他們。重要的是我們要通過不斷嘗試找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
詞匯積累是學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)。有一定的詞匯量才能在交流中進(jìn)行表達(dá)和理解。記憶詞匯時，我們可以將其分成不同的類別，例如動詞、名詞、形容詞等，并結(jié)合實際應(yīng)用進(jìn)行記憶。此外，我們還可以利用電子詞典或者手機應(yīng)用來進(jìn)行詞匯的積累。在詞匯學(xué)習(xí)的過程中，善于總結(jié)規(guī)律也能對記憶加深。明白詞匯之間的關(guān)聯(lián)性會對詞匯的記憶起到很大的幫助。
語法學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)中也是非常重要的一部分。雖然有人認(rèn)為語法一點也不重要，但我堅持認(rèn)為掌握語法是鞏固英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵之一。掌握語法規(guī)則可以使我們的語言更加準(zhǔn)確和流暢。在進(jìn)行語法學(xué)習(xí)時，可以通過閱讀相關(guān)的語法書籍、參加語法課程或者尋找相關(guān)的在線學(xué)習(xí)資源來提高自己的語法水平。通過不斷地練習(xí)，在實際交流中靈活運用所學(xué)的語法規(guī)則。
最后，在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們要堅持進(jìn)行語言輸出。語言學(xué)習(xí)不僅僅是被動的輸入，還需要能夠主動進(jìn)行輸出。通過與他人進(jìn)行對話、參與英語角或者加入英語學(xué)習(xí)社群來練習(xí)口語表達(dá)。此外，我們也可以嘗試寫作，通過寫作來提高自己的語言組織和表達(dá)能力。只有通過不斷地輸出，我們才能更好地鞏固所學(xué)的知識，提高我們的語言能力。
學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)需要時間和耐心，但通過保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法、積累詞匯、掌握語法規(guī)則以及進(jìn)行語言輸出，我們一定能夠建立穩(wěn)固的英語基礎(chǔ)。我相信，只要我們堅持不懈，就能夠在英語學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)。
英語專四訓(xùn)練心得篇五
在假期里我有幸參加了英語教師培訓(xùn)，這次英語培訓(xùn)是文教體局組織的，請了省專家和石家莊市小學(xué)一線英語教師，邯鄲市教科所郭老師，我縣趙老師做有關(guān)講座，每場講座人員爆滿，聽者受益匪淺?？偨Y(jié)我的心得體會有三點：
我因工作關(guān)系上學(xué)期剛接了一個班的英語，雖然多年沒有教英語，畢竟是小學(xué)三年級英語剛開設(shè)，難度還不大，一個學(xué)期下來還算可以。但聽了省專家報告，很快明白了自己的缺點，有關(guān)英語的教育理念跟不上。張老師說：如果你沒有英語的教育理念在引導(dǎo)你，即使你教會了學(xué)生知識，即使學(xué)生學(xué)得也不錯，但那是無效的，即使有效也是短暫的。我把英語的教育理念再與大家一起分享：
（一）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。
（二）整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放。
（三）突出學(xué)生主體，尊重個體差異。
（四）采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與。
（五）注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
（六)開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。張老師對這些理念作了詳細(xì)講解，很受啟發(fā)，原來英語教學(xué)不單單是教會學(xué)生知識，還有很多。
潘老師是石家莊市一名小學(xué)英語教師，有豐富得英語教學(xué)經(jīng)驗，她主要講了小學(xué)英語詞匯教學(xué)。其方法有：
（一）直觀教學(xué)法
（二）游戲競賽法
（三）直接感知法
（四）兒歌增趣法
（五）造句法
（六）滲透語音學(xué)習(xí)法
感受頗深的是兒歌增趣法，潘老師舉例與大家分享：
天氣的溫馨weather情報站，提醒raing記帶傘，doudy朵朵烏云山，windy陣陣來吹散，sunny晴天陽光燦爛，snowy雪花舞姿曼妙。
方位詞：
下面under上面on，between用在兩中央，above在上方，below在下方，beside在一旁，in在里面不要忘。
有句話說得好，要教給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。聽老師們的講座，我深刻感到自己的知識嚴(yán)重匱乏，急需充電，只有自己的知識豐富了才能對自己的課堂把握好，才能對自己的學(xué)生說“ok”。
英語專四訓(xùn)練心得篇六
隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展和交流的深入，學(xué)習(xí)英語成為了當(dāng)今世界越來越重要的一個技能。然而，英語學(xué)習(xí)并非一蹴而就，需要投入大量的時間和精力。為了提高學(xué)習(xí)效率，很多人選擇參加英語打卡活動來監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。通過這個過程，我也獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，打卡能夠有效地提高學(xué)習(xí)的積極性和自律性。在日常學(xué)習(xí)過程中，我們常常會遇到學(xué)習(xí)積極性不高，容易拖延的情況。而參加英語打卡活動之后，我們就會有一種來自外界的監(jiān)督力量，這會讓我們更有動力去堅持學(xué)習(xí)。而且，打卡記錄的過程也可以給我們帶來一種成就感，每天能夠看到自己的進(jìn)步，這也會進(jìn)一步激勵我們?nèi)猿謱W(xué)習(xí)下去。
其次，打卡活動能夠幫助我們規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和目標(biāo)。學(xué)習(xí)英語是一個長久的過程，沒有明確的目標(biāo)和計劃，很容易迷失方向。通過參加打卡活動，我們會根據(jù)自己的實際情況來制定每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，然后在打卡記錄中記錄下來。這樣一來，我們就能夠更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免盲目地學(xué)習(xí)和拖延。同時，打卡活動還能幫助我們認(rèn)識到自己每天在英語學(xué)習(xí)上花費的時間，從而更好地合理安排學(xué)習(xí)和生活。
此外，打卡還可以提供一個學(xué)習(xí)交流和分享的平臺。在打卡活動中，我們可以與其他打卡的同學(xué)進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗。每個人的學(xué)習(xí)方法和技巧都不盡相同，通過交流和分享，我們可以了解到更多有效的學(xué)習(xí)策略，從而提高自己的學(xué)習(xí)效果。而且，與其他打卡同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得也能夠鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，更好地理解和掌握所學(xué)知識。
最后，打卡也給我們提供了一個反思和改進(jìn)的機會。打卡記錄不僅僅是為了積累學(xué)習(xí)時間和次數(shù)，更重要的是為了幫助我們反思自己的學(xué)習(xí)過程，找到不足之處并加以改進(jìn)。通過分析打卡記錄，我們可以看到自己在學(xué)習(xí)中的強項和弱項，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和計劃。這樣一來，我們就能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，并獲得更好的學(xué)習(xí)成果。
總之，參加英語打卡活動能夠有效提高學(xué)習(xí)的積極性和自律性，幫助我們規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和目標(biāo)，提供學(xué)習(xí)交流和分享的平臺，以及提供反思和改進(jìn)的機會。通過這一過程，我們不僅可以更好地掌握英語學(xué)習(xí)的方法和技巧，也能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。因此，我強烈推薦大家參加英語打卡活動，共同努力提高自己的英語水平。
英語專四訓(xùn)練心得篇七
我的英語成績在高一的時候還特別差。雖然在英語上花費了大量時間，可就是學(xué)不好。我很困惑，也很絕望，感覺自己已經(jīng)盡到所有的努力了，英語無論如何也學(xué)不好了。后來，我一個貼心朋友給我支招說，要不你換個班，換個老師試試看，也許別的老師能把你教好。我心里不禁一動，但馬上就再次陷入絕望了，換班哪那么容易啊。我朋友說，可以在網(wǎng)上接受遠(yuǎn)程教育啊，網(wǎng)上有很多名師的課程呢。于是，我立馬著手在網(wǎng)上查找遠(yuǎn)程教育課程。
比較了幾家名氣較大的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站以后，我最終選擇了國家教育在線。一查國家教育學(xué)習(xí)卡的價格，發(fā)現(xiàn)半年的課程才400塊錢，我湊了一下自己積攢的零用錢就購買了一張。真正使用“國家教育學(xué)習(xí)卡”的時候，我才知道遠(yuǎn)程教育的名師們講得有多么好，感覺就是不一般，很多重點難點他們都講得特別容易懂。僅一個月的時間，我的英語成績就有明顯的提高，老師和同學(xué)們都對我感到非常驚訝，我心里美滋滋的。半年之后，我的“國家教育學(xué)習(xí)卡”用完了，而我的英語成績也躍居班里第一了。
擺脫了英語拖后腿的`困境，我的整體成績也躍居前三名了。于是，我又花680塊買了一張全年卡，學(xué)完了整個高中英語課程。就這樣，1080塊錢改變了我的人生。如果沒有“國家教育學(xué)習(xí)卡”，我可能連二本線都過不了，如今我的總分超過一本線30分?；仡^想想感覺很奇妙，這么一張小小的卡片竟然決定了我的英語成績，決定了我的高考成績，從而決定了我的人生走向。
高考結(jié)束了，我現(xiàn)在天天都會上國家教育在線去瀏覽新聞，或看網(wǎng)站的其他欄目。其中，“英語短文”這個欄目我非常喜歡?！半p語欣賞”中有很多特別有意思的小故事，有中英文對照。既可以學(xué)習(xí)英語，又可以獲得一些人生經(jīng)驗，還可以得到樂趣，真是一舉三得?！皧W運英語”讓我掌握了很多英文奧運常用語，在街頭上給外國朋友介紹奧運時再也不用心里發(fā)虛了。“幽默英語”給我?guī)砹藷o窮的樂趣，我還會用英語開玩笑了。
希望同學(xué)們在明年的高考中都能取得優(yōu)異成績，所以把自己的成功經(jīng)驗給大家分享。相信現(xiàn)在英語成績不太好的同學(xué)，通過“國家教育學(xué)習(xí)卡”也會像我的英語成績一樣取得驚人的提高，最后在高考中取勝!
英語專四訓(xùn)練心得篇八
作為一個學(xué)了這么多年英語的中國學(xué)生，我的感想還是很多的，主要從下面兩部分來談。一是我學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，二我學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗及方法。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷
記憶中最早接觸英語這門課是從小學(xué)三年級開始的。那時我們的小學(xué)剛剛從三年級普及英語教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣，當(dāng)時的我對英語可以說是一竅不通，只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片，老師布置作業(yè)就是把圖片畫出來，然后寫上它的英文單詞。例如:床(bed)、傘(umbrella)、鞋(shoots)、鉛筆(pencil)之類，都是一些很基礎(chǔ)的單詞。那時的我對這些不感興趣，倒是每次老師用錄音機放磁帶的時候，我很喜歡，也不知道為什么。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發(fā)音。可以說，小學(xué)的我除了讀，我什么都不會。
上了初中，英語被當(dāng)做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語老師。無形之中，英語變得重要起來。雖說也是從abc教起，但我剛開始的英語成績卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學(xué)期開始努力，每天往老師辦公室跑，向她請教。課上我也積極主動發(fā)言，為此還得到了她的表揚。也就是從這時開始，我覺得我找到了英語的“門”，覺得豁然開朗了。這也成為我學(xué)習(xí)英語過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點。隨之而來的，是成績的一天天提高。在成績的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門課。當(dāng)然，付出是有回報的，我收獲了接近滿分的中考英語成績。
這種對英語的喜愛也一直延續(xù)到了高中。剛進(jìn)高中時的第一堂英語課令我印象極深。英語老師講完課文之后，讓我們retell(復(fù)述)課文的大概內(nèi)容。隨后一片沉默。當(dāng)時覺得英語成績還不錯的我積極地舉起了手，向老師講述了這個故事。我們用英語對著話，好像全班只有我們兩個在交談。隨后，老師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正因為如此，我順理成章地當(dāng)上了英語課代表。從那以后的一段時間里，我漸漸地把英語當(dāng)做了我駕輕就熟的科目，就不那么認(rèn)真地去學(xué)了，有些浮躁。不久我就得到了教訓(xùn)，一直引以為傲的英語成績跌落下來。這讓我認(rèn)識到，腳踏實地地學(xué)習(xí)是多么重要。從那以后，我又恢復(fù)了以前學(xué)英語激情與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
上了大學(xué)，英語雖說是必修課，但課堂上老師講的畢竟是有限的，主要還是靠自己。其實不光是英語，其他學(xué)科也是如此。而且也有了硬性要求，不過四級，就沒有學(xué)位證。所以，大學(xué)對英語也不能放松。
以上就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
英語專四訓(xùn)練心得篇九
隨著全球化的發(fā)展，英語已成為世界上最重要的語言之一。對于許多人來說，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為一項必要的技能。為了提高自己的英語水平，我選擇了每天打卡學(xué)習(xí)英語。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我體會到了許多學(xué)習(xí)英語打卡的好處，包括堅持性、自我激勵、學(xué)習(xí)效果、知識積累和提高表達(dá)能力。
首先，學(xué)習(xí)英語打卡需要堅持性。每天打卡學(xué)習(xí)英語，需要我們保持長期的堅持。堅持不懈地學(xué)習(xí)英語可以幫助我們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸形成自己的學(xué)習(xí)規(guī)律。通過每天堅持打卡學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的英語水平在不知不覺中提高了許多。盡管學(xué)習(xí)英語并不是一蹴而就的事情，但只要堅持下去，就一定會有收獲。
其次，學(xué)習(xí)英語打卡可以激發(fā)自我激勵。學(xué)習(xí)一門外語需要不斷地給自己動力和鼓勵。通過每天打卡學(xué)習(xí)英語，我可以清楚地看到我的進(jìn)步和努力。每次打卡的成就感都激勵我堅持下去，并且激發(fā)了我對英語學(xué)習(xí)的更高要求。同時，通過多種學(xué)習(xí)方式，如聽歌學(xué)英語、看英語電影等，我也更容易保持學(xué)習(xí)的興趣和動力。
第三，學(xué)習(xí)英語打卡有助于提高學(xué)習(xí)效果。打卡學(xué)習(xí)意味著我們要在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，這就迫使我們高效學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)通過每天打卡學(xué)習(xí)英語，我能更好地集中注意力，不容易分心。而且我會更有目標(biāo)感，有時間規(guī)劃上完善，提高了我的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)效果的提高也使我更有成就感，更有動力繼續(xù)學(xué)習(xí)。
第四，學(xué)習(xí)英語打卡可以積累更多的知識。通過每天打卡學(xué)習(xí)英語，我可以接觸到更多的英文資料，如英語音樂、英語電影、英語新聞等。這些資料不僅幫助我提高了英語聽力和閱讀能力，也讓我了解了更多的英語表達(dá)方式和詞匯。通過不斷積累英語知識，我能夠更自如地運用英語，并且拓寬了自己的知識面。
最后，學(xué)習(xí)英語打卡有助于提高自己的表達(dá)能力。打卡學(xué)習(xí)英語意味著我們需要進(jìn)行口語和寫作練習(xí)。通過每天打卡學(xué)習(xí)英語，我可以不斷練習(xí)英語口語，提高自己的口語表達(dá)能力。同時，通過寫日記、寫英語作文等方式，我也可以提高自己的寫作能力，更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。這對我的語言能力和溝通能力都有很大的幫助。
綜上所述，通過學(xué)習(xí)英語打卡，我體會到了許多好處，如堅持性、自我激勵、學(xué)習(xí)效果、知識積累和提高表達(dá)能力。通過每天打卡學(xué)習(xí)英語，我能夠建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果，積累更多的知識，并提高自己的表達(dá)能力。學(xué)習(xí)英語打卡不僅是一項技能的學(xué)習(xí)，更是一種全面的提升自己的過程。我相信通過堅持下去，我會在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。
英語專四訓(xùn)練心得篇十
清華大學(xué)作為中國最頂尖的高等學(xué)府，其培養(yǎng)的學(xué)生在各個領(lǐng)域都有出色的表現(xiàn)，英語學(xué)習(xí)也不例外。作為一名清華大學(xué)的學(xué)生，我有幸參與了清華的英語學(xué)習(xí)課程，并從中獲得了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我在清華學(xué)習(xí)英語的心得和體會，希望能為其他英語學(xué)習(xí)者提供一些借鑒和啟發(fā)。
第二段：豐富多樣的課程
清華大學(xué)為學(xué)生提供了豐富多樣的英語學(xué)習(xí)課程，從聽力、口語、閱讀到寫作，幾乎涵蓋了英語學(xué)習(xí)的各個方面。這些課程不僅僅注重學(xué)生的語言技能，還注重學(xué)生的文化理解和跨文化交流能力的培養(yǎng)。通過參與這些課程，我學(xué)到了豐富的英語知識，并提高了自己的英語水平。
第三段：互動式的教學(xué)方式
與傳統(tǒng)的教學(xué)方式不同，清華的英語課程采用了互動式的教學(xué)方式。在課堂上，教師鼓勵學(xué)生參與討論，提問和回答問題。這種互動式的學(xué)習(xí)方式使我更加積極主動地參與課堂，克服了之前在英語學(xué)習(xí)中的被動態(tài)度。通過和同學(xué)的互動和討論，我深刻理解了許多英語語法和用法的細(xì)節(jié)，鞏固了自己的基礎(chǔ)知識。
第四段：個性化的學(xué)習(xí)體驗
在清華的英語學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校倡導(dǎo)個性化的學(xué)習(xí)體驗。每個學(xué)生都有機會根據(jù)自身的興趣和需求選擇適合自己的課程和學(xué)習(xí)方式。例如，對于口語能力較弱的學(xué)生，學(xué)校提供了英語角和口語沙龍等活動，幫助他們提高口語表達(dá)能力；對于對寫作感興趣的學(xué)生，學(xué)校開設(shè)了寫作課程，培養(yǎng)他們的寫作能力。這種個性化的學(xué)習(xí)體驗使每個學(xué)生都能夠根據(jù)自己的需要來安排學(xué)習(xí)，更好地提高英語水平。
第五段：提供國際化的交流機會
清華大學(xué)積極推進(jìn)國際化教育，為學(xué)生提供了許多國際交流的機會。在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以和來自不同國家和地區(qū)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，交流和合作。這些國際化的交流機會給了我一個更廣闊的視野，幫助我更好地理解世界各地的英語文化和語言差異。這種與國際學(xué)生的交流也激發(fā)了我學(xué)習(xí)更多外語的興趣，并培養(yǎng)了我在跨文化交流中的靈活性和適應(yīng)能力。
結(jié)尾：
通過在清華的英語學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了優(yōu)質(zhì)教育的力量。清華大學(xué)為學(xué)生提供了豐富多樣的課程，互動式的教學(xué)方式以及個性化的學(xué)習(xí)體驗和國際化的交流機會。這些都為我提供了一個良好的學(xué)習(xí)平臺，幫助我提高了英語水平。我相信，通過不懈的努力和積極的參與，每個人都能夠在清華的英語學(xué)習(xí)中獲得更多的成長和收獲。
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