最新學(xué)生音樂(lè)期末總結(jié)(通用18篇)

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最新學(xué)生音樂(lè)期末總結(jié)(通用18篇)
時(shí)間:2023-11-09 07:38:10     小編:翰墨

在總結(jié)中,我們可以梳理和整理自己的思路,提升自我認(rèn)知和反思能力。在總結(jié)中,可以提出一些改進(jìn)的建議和措施,以展示自己的思考和成長(zhǎng)。不同的總結(jié)范文展示了人們?cè)诓煌榫诚碌目偨Y(jié)方式和角度,給我們提供了多樣化的思考模式。

學(xué)生音樂(lè)期末總結(jié)篇一

參加完暑期的國(guó)學(xué)培訓(xùn)后,我有幸參加了本次的學(xué)科國(guó)培學(xué)習(xí),通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí),讓我改變了很多教學(xué)觀念。在國(guó)培學(xué)習(xí)中,我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí),提高了思想認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)方法,現(xiàn)總結(jié)如下:

在農(nóng)村教學(xué)很多年了,在學(xué)生心目中音樂(lè)課就是唱歌課,所以老師在教學(xué)中葉都以教唱為主。通過(guò)本次的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),讓我徹底改變了一直教唱為主的觀念,在以后的教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的情感培養(yǎng),知識(shí)技能的培養(yǎng)。通過(guò)此次培訓(xùn),我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認(rèn)識(shí),不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。

由于農(nóng)村的硬件設(shè)施不完善,在教學(xué)過(guò)程中很少運(yùn)用到多媒體教學(xué),在這塊都還是薄弱環(huán)節(jié)。通過(guò)本次的.培訓(xùn)讓我意識(shí)到音樂(lè)課運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)讓學(xué)生直觀形象的感受音樂(lè)。對(duì)于有些農(nóng)村缺乏的器材之類(lèi)的,可以通過(guò)多媒體的教學(xué)進(jìn)行直觀的欣賞,這樣學(xué)生的興趣也就相對(duì)的提高了。多媒體教學(xué)也彌補(bǔ)了農(nóng)村中資料不足的缺陷。

21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”,新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動(dòng),師師互動(dòng)”。在以前的教學(xué)中,我都是自己備課,不懂的就查閱資料上網(wǎng),通過(guò)這次國(guó)培,我徹底打開(kāi)了固步自封的思想,無(wú)所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流,共同研討,開(kāi)拓了教研視野。在交流中我感覺(jué)老師的評(píng)價(jià)建議非常重要,學(xué)生的信息反饋也很重要,只有在老師的評(píng)價(jià)學(xué)生信息反饋中才能取的進(jìn)步。

學(xué)科培訓(xùn)的時(shí)間很短,在不知不覺(jué)中就即將結(jié)束了。這次的學(xué)習(xí)我感受很深,農(nóng)村和城市的學(xué)生基礎(chǔ)上有很大的區(qū)別,我真希望這樣的學(xué)習(xí)多開(kāi)展,多培訓(xùn)農(nóng)村老師的知識(shí)技能,新的學(xué)習(xí)方法,多多重視農(nóng)村的音樂(lè)教學(xué)。

學(xué)生音樂(lè)期末總結(jié)篇二

本學(xué)期,我們音樂(lè)教研組能按照學(xué)期計(jì)劃,認(rèn)真貫徹落實(shí)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》,體現(xiàn)以音樂(lè)審美為核心,推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高音樂(lè)教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平,在教務(wù)處的指導(dǎo)以及我組全體教師的共同努力下,較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

我們音樂(lè)教研組是一支朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的`年輕集體?,F(xiàn)有5位專(zhuān)職教師,均本科以上學(xué)歷。其中一名xx市音樂(lè)學(xué)科帶頭人,帶領(lǐng)我們一起進(jìn)步。

小徐老師今年獲得a級(jí)課優(yōu)勝者,多次區(qū)級(jí)開(kāi)課獲得好評(píng),《斑鳩調(diào)》或一師一優(yōu)課省級(jí)優(yōu)秀,部級(jí)優(yōu)秀?!队H親茉莉花》群舞獲xx區(qū)二等獎(jiǎng),獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)老師稱(chēng)號(hào)?!豆?jié)奏教學(xué):培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的有效策略》發(fā)表于《華人時(shí)刊》。

處于產(chǎn)假的施老師今年仍收獲滿滿,兩篇發(fā)表,《如何培養(yǎng)小學(xué)生在音樂(lè)教學(xué)中的審美意識(shí)》發(fā)表于《學(xué)周刊》,《略談音樂(lè)課堂互動(dòng)模式教學(xué)的實(shí)施策略》發(fā)表于《文教資料》。

王惠來(lái)老師《小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的課堂導(dǎo)入技巧探究》發(fā)表于《學(xué)周刊》,《素質(zhì)教育在音樂(lè)教育中的應(yīng)用策略》發(fā)表于《文教資料》。執(zhí)教的《小雪花》公開(kāi)課獲區(qū)級(jí)好評(píng)并獲證書(shū)。今年還代表我們學(xué)校參加音樂(lè)基本功比賽。

閔老師順利結(jié)題十二五課題。《去偽存真,讓音樂(lè)常態(tài)教學(xué)實(shí)在有效》發(fā)表于《中小學(xué)音樂(lè)教育》和《蘇州教育研究實(shí)踐》?!端{(lán)色的雅德朗》區(qū)級(jí)開(kāi)課獲好評(píng)。

沈老師被選為xx區(qū)聲樂(lè)合唱團(tuán)成員,在多次合唱表演中突出獲得好評(píng)。我們還一起承擔(dān)xx區(qū)教研課題《以節(jié)奏教學(xué)為切入點(diǎn)提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)》個(gè)個(gè)分工明確,合力研究。

我們音樂(lè)教研組一直以教育觀念新,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),教學(xué)水平高,愛(ài)崗敬業(yè),師德高尚作為我們始終如一的目標(biāo)。下學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)加油!

學(xué)生音樂(lè)期末總結(jié)篇三

擔(dān)任的是小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)學(xué)科的教學(xué),在參加全國(guó)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革工作中,我不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐、努力更新自己的教學(xué)觀念,做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中,我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心,以培養(yǎng)智力因素(歌曲,樂(lè)譜,節(jié)奏等)與非智力因素(興趣,情感,性格,意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的興趣,注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)感受能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè),學(xué)習(xí)音樂(lè),享受音樂(lè)奠定良好基礎(chǔ)。

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注重音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,這理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力,設(shè)計(jì)生動(dòng),活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參與放在重要位置。

首先,我從自身的點(diǎn)滴做起,一方面,上課是注意歌聲美,琴聲美,語(yǔ)言美,教態(tài)美,服飾美等,讓學(xué)生從教師的身上體會(huì)到美,從而使學(xué)生喜愛(ài)老師,進(jìn)而喜歡上音樂(lè)課。另一方面,通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè),音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感,為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引,所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

在教學(xué)過(guò)程中,我每節(jié)課至少要留五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信的表現(xiàn),樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)xx些值得研究、可討論的問(wèn)題。讓學(xué)生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解,讓學(xué)生充分的發(fā)揮自己的想象力。

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的xx種有效的.途徑。通過(guò)小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力。如:組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)結(jié)精神等。我上課組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí),注重引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),提高學(xué)生的興趣,增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神。

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容,形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想象力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。以往的音樂(lè)課有個(gè)誤區(qū):把創(chuàng)造單純看成是作曲。我覺(jué)得音樂(lè)課中的創(chuàng)造可以多種多樣,豐富多彩。如:根據(jù)音樂(lè)編動(dòng)作,創(chuàng)造新詞,用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音,我覺(jué)得這也是xx種創(chuàng)造,讓全班同學(xué)想xx種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音,讓全班同學(xué)xx起來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

學(xué)生音樂(lè)期末總結(jié)篇四

為提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促使學(xué)生的全面發(fā)展,音體美等學(xué)科已悄然的納入了中考的范圍之列,成了決定學(xué)生升學(xué)成績(jī)的一部分,這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一次很好的機(jī)會(huì)。作為學(xué)校的一名音樂(lè)教師,我們有責(zé)任和義務(wù)讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)知識(shí),能帶著他們很順利的拿到這關(guān)鍵的15分。在這中考日倒計(jì)時(shí)來(lái)臨之際,特梳理中考音樂(lè)的迎考計(jì)劃。

復(fù)習(xí)階段劃分距離中考還有百多日,我將其分為三大模塊。

1.知識(shí)點(diǎn)梳理講解環(huán)節(jié)。

用兩個(gè)月的時(shí)間將知識(shí)點(diǎn)梳理清晰,重點(diǎn)單元加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鞏固,我將結(jié)合去年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在音樂(lè)課堂上充分的發(fā)揮學(xué)生的主題地位。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和熱情,立足教本,挖掘精彩點(diǎn),激發(fā)興趣點(diǎn),認(rèn)真的備課努力簡(jiǎn)化知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生在悅中學(xué),這一點(diǎn)我也確實(shí)做到了。

2.考試范圍逐個(gè)突破環(huán)節(jié)。

再過(guò)一段時(shí)間中考音樂(lè)的考試范圍就會(huì)準(zhǔn)確的出現(xiàn),那時(shí)候我將有針對(duì)性的,并且系統(tǒng)的整理大量的學(xué)習(xí)資料,帶著學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)重點(diǎn)單元,并做到逐個(gè)突破。

3.模擬考試環(huán)節(jié)。

在將知識(shí)點(diǎn)都系統(tǒng)掌握后,我會(huì)編撰大量的考試模擬題,緊扣中考題型,突出重點(diǎn),力求樂(lè)理知識(shí)簡(jiǎn)單化通俗化。抓住每一次的模擬考試的機(jī)會(huì),讓學(xué)生熟悉考試的流程。結(jié)合講解綜合提高學(xué)生的能力。

當(dāng)然,作為一名新上崗的音樂(lè)教師,教學(xué)時(shí)間較短,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,但我會(huì)向前輩們虛心學(xué)習(xí),同時(shí)自己也會(huì)不斷的'進(jìn)行自我反思和總結(jié),盡心盡力去備好每一節(jié)課,盡職盡責(zé)講好每一堂課。在課堂上提高效率,并使音樂(lè)課不會(huì)成為學(xué)生的考試負(fù)擔(dān),而是成為幫助他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的有力杠桿,成為孩子們生活享受的一部分,是我努力的方向和奮斗的目標(biāo)。

學(xué)生音樂(lè)期末總結(jié)篇五

隨著暑假的到來(lái),xx學(xué)年度即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程,努力與奮進(jìn)之中收獲著喜悅與成績(jī),同時(shí)也積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)將本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)如下:

自開(kāi)學(xué)以來(lái),始終能夠按照音樂(lè)教學(xué)大綱要求,以審美為核心,以新的教學(xué)理念,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,并在此基礎(chǔ)上加入優(yōu)秀的音樂(lè)教學(xué)方法,全面的預(yù)設(shè)課堂,從而做到教學(xué)得心應(yīng)手,信手拈來(lái)的自信。事實(shí)證明,全面的有效的備課是上好每一堂課的關(guān)鍵所在,只有備到百分之二百才能百分之百地上好音樂(lè)課。

在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中,我始終能夠堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的.音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

音樂(lè)的學(xué)習(xí)并不止于學(xué)校中的教學(xué),只有讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣,懂得音樂(lè)的藝術(shù)價(jià)值,學(xué)生才能產(chǎn)生終身學(xué)習(xí)的興趣,而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,產(chǎn)生創(chuàng)造音樂(lè)的思想是形成興趣的關(guān)鍵。于是我為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,通過(guò)多媒體課件,打擊樂(lè)器等多種手段讓學(xué)生在音樂(lè)課堂上不僅能夠聽(tīng)到音樂(lè)還能創(chuàng)造出音樂(lè)。從而調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣。

總之,本學(xué)期的音樂(lè)課堂上,學(xué)生能夠?qū)W有所得,學(xué)有所用,教師也在辛勤的教學(xué)中得到了學(xué)生日漸成長(zhǎng)的回報(bào)。相信自己沿著這樣扎實(shí)的腳步,在今后的教學(xué)工作會(huì)不斷進(jìn)步,超越自己,收獲新成績(jī)。

學(xué)生音樂(lè)期末總結(jié)篇六

伴著青春的激情和求知的欲望,我走完了大學(xué)四年的學(xué)習(xí)之旅。在大四的下學(xué)期,我很榮運(yùn)的來(lái)到明通小學(xué),擔(dān)任一名代課教師。在音樂(lè)組這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,我們團(tuán)結(jié)一致,努力向上,互幫互愛(ài)。在各位老師身上,我也學(xué)會(huì)了很多音樂(lè)專(zhuān)業(yè)知識(shí),教育教學(xué)方法,以及諸多做人道理。

在開(kāi)學(xué)伊始,我們音樂(lè)組認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我有幸接嚴(yán)艾艾老師為師父,我們將每周星期三下午第一節(jié)確定為觀課活動(dòng),在課前,嚴(yán)老師認(rèn)真幫我修改教案,提出寶貴意見(jiàn),課后根據(jù)嚴(yán)老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)我提出我的優(yōu)勢(shì)及不足,我虛心接受?chē)?yán)老師的各種意見(jiàn),并且不斷學(xué)習(xí)完善,努力在下一堂課中有所改善。

在四月中旬,我們組員團(tuán)結(jié)一致,各施所長(zhǎng),成功的舉行了藝術(shù)展演活動(dòng)。在此期間,我看到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,每個(gè)組員都想為本次藝術(shù)展貢獻(xiàn)自己的一份智慧,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,各位老師不辭辛苦,做好自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目有韓睿老師編排的舞蹈;嚴(yán)艾艾老師指揮的合唱;楊麒玉老師指導(dǎo)的小提琴,楊舒涵老師指點(diǎn)的葫蘆絲以及由我領(lǐng)奏的古箏合奏。每個(gè)老師所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目雖各不一樣,但是我們的目標(biāo)是一致的,那就是為了使這次展演活動(dòng)取得圓滿成功。

在五月上旬,我市舉辦了“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”昆明市第二十三屆中小學(xué)生合唱比賽,我們學(xué)校積極響應(yīng)市的活動(dòng),由嚴(yán)艾艾老師負(fù)責(zé),選拔了一批合唱隊(duì)伍。為了取得較好的成績(jī),合唱隊(duì)每天中午進(jìn)行排練。在此期間,我抓住機(jī)會(huì),向嚴(yán)老師學(xué)習(xí),親身體驗(yàn)了如何編排兒童合唱。孩子們刻苦努力,加上韓老師編排的一些舞蹈動(dòng)作,我校合唱團(tuán)在這次比賽中取得又一次取得第一名的佳績(jī)。

在這一階段的學(xué)習(xí)工作中,我深深被明通小學(xué)的文化所吸引,作為一個(gè)明通人,倍感自豪,因而,在機(jī)會(huì)來(lái)臨之時(shí),我堅(jiān)定的報(bào)考了明通小學(xué)音樂(lè)教師,并且通過(guò)了筆試和面試。距我真正成為明通人的理想更近了一步。誠(chéng)然,我也存在一些自身的不足,學(xué)識(shí)不夠雄厚,思想不夠成熟,但我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)工作中,更加努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

以上為我的20xx學(xué)年下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

學(xué)生音樂(lè)期末總結(jié)篇七

不知不覺(jué)中,一學(xué)期又過(guò)去了,在工作之余我不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,努力更新自己的教育觀念,做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中,我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心,以培養(yǎng)智力因素(歌曲、樂(lè)譜、節(jié)奏等)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。我這半年的教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力,設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參與放在重要位置。

首先,我從自身的點(diǎn)滴做起,一方面,上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等,讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力,從而使學(xué)生喜愛(ài)教師,進(jìn)而喜歡上音樂(lè)課。另一方面,通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感,為音樂(lè)所表達(dá)的'真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

在教學(xué)過(guò)程中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問(wèn)題,讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。如在欣賞《獅王》時(shí),我并不直接和學(xué)生說(shuō)這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣,而是讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè),根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的感受及理解,發(fā)揮自己的想像,無(wú)論學(xué)生覺(jué)得音樂(lè)在表現(xiàn)什么,我都不去壓抑學(xué)生,而是鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己個(gè)人的觀點(diǎn),保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)立見(jiàn)解。

學(xué)生音樂(lè)期末總結(jié)篇八

參加工作已經(jīng)5多年了,原以為當(dāng)音樂(lè)教師相對(duì)于其他來(lái)說(shuō)壓力會(huì)小點(diǎn),可現(xiàn)在看來(lái)不然,當(dāng)音樂(lè)教師也并不輕松。當(dāng)然,在壓力背后也有快樂(lè)。

一、教學(xué)中的特色或經(jīng)驗(yàn)。

這么多年的教學(xué),也有了很多經(jīng)驗(yàn)。比如,在各個(gè)單元內(nèi)容的教學(xué)中,我不會(huì)僅僅局限于課本中的素材,而會(huì)盡可能、大量的去尋找課外的與本單元或本節(jié)課有關(guān)的知識(shí)、音樂(lè)等等,我希望結(jié)合課外的知識(shí)讓學(xué)生們有更廣闊的視野與更加豐富的體驗(yàn)、感受。在課堂上,當(dāng)教學(xué)生演唱時(shí),我會(huì)去主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的聲音,學(xué)生演唱時(shí),有時(shí)他們會(huì)偷懶,在學(xué)生心里沒(méi)有“什么叫好聽(tīng)的聲音”的概念。我認(rèn)為,好聽(tīng)的聲音必須聲中帶情,把情和聲融合在一起,我很多次在課上模仿學(xué)生懶惰時(shí)的聲音,讓他們自己去比較,這時(shí)基本上學(xué)生都能領(lǐng)悟到什么叫有感情的聲音,也能很快的改過(guò)來(lái)。

第二、教學(xué)中的困惑。

在教學(xué)中,尤其在教學(xué)欣賞課時(shí),有時(shí)無(wú)從下手,我到底讓學(xué)生在欣賞課里學(xué)點(diǎn)什么?分析曲式,對(duì)于中年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū),根本聽(tīng)不懂。所以一到欣賞樂(lè)曲時(shí),很多學(xué)生不能去關(guān)注樂(lè)曲,我想原因出在我身上,我不能帶領(lǐng)學(xué)生很好地聽(tīng),這也是我的困惑所在。

最后,在教學(xué)上,我的愿望也跟其他音樂(lè)教師一樣,能成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師,面對(duì)學(xué)生,面對(duì)教學(xué)能得心應(yīng)手;面對(duì)學(xué)生,能教給他們更多的音樂(lè)知識(shí)。音樂(lè)課能給他們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè),這也是我做教師的心愿。

學(xué)生音樂(lè)期末總結(jié)篇九

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬工作已有三年了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

堅(jiān)持以審美教化為核心,注意培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂(lè)。

不足之處是側(cè)重了情感、愛(ài)好的培育,略微忽視了對(duì)學(xué)生樂(lè)理學(xué)問(wèn)的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的。駕馭了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

為了使學(xué)生能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課,多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。

明、把握尺度。還有,幽默力氣運(yùn)用不夠。

這學(xué)期我還帶了幾位學(xué)生參與學(xué)校的“十佳”歌手競(jìng)賽,均獲得很好的成果。

不足之處是學(xué)生練琴的時(shí)間太少,從而導(dǎo)致學(xué)生的進(jìn)步幅度不是很大,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,在今后的時(shí)間我將吸取這些教訓(xùn),爭(zhēng)取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成果。

為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè)考試我采納了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。

我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的'感悟。要是條件允許的話,還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外,我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如:參與市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教化、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教化工作站與各地的中小學(xué)老師進(jìn)行溝通。但做得特別不足的是出去聽(tīng)課太少,出去干脆學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多。

綜上所述,這學(xué)期我取得了肯定的成果,但也有不足之處,希望以后自己能多多學(xué)習(xí),努力充溢自己,做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師。

學(xué)生音樂(lè)期末總結(jié)篇十

1.該生紀(jì)律觀念強(qiáng),尊敬老師,能聽(tīng)從老師的安排,能與同學(xué)和睦相處,能積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,成績(jī)穩(wěn)定,有鉆研精神,是一位合格的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。

2.該生積極參加社會(huì)實(shí)踐和體育活動(dòng)。自覺(jué)遵守紀(jì)律,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。為人誠(chéng)實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確。集體觀念強(qiáng),積極配合班團(tuán)干開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),勞動(dòng)積極,三操認(rèn)真。是個(gè)綜合素質(zhì)高,發(fā)展全面的好學(xué)生。

3.該生通過(guò)三年高中學(xué)習(xí),在思想品德和文化素質(zhì)方面比起以前有明顯的提高。熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義,有鮮明的是非觀念,正確的人生觀和價(jià)值觀。關(guān)心熱愛(ài)班級(jí)體,能積極參加公益活動(dòng)和學(xué)校組織的各項(xiàng)勞動(dòng)。平時(shí)禮貌待人,樂(lè)于助人。在學(xué)校能自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力,分析問(wèn)題比較深入、全面,在某些問(wèn)題上有獨(dú)特的見(jiàn)解,是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。

4.該生聰慧、文靜、熱心助人。人有一定的主見(jiàn),敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。有極強(qiáng)的自尊心和自信心,求知欲強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度端正,專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)認(rèn)真完成,但成績(jī)還不大突出,還望今后注意分析自身各方面原因。多加努力,爭(zhēng)創(chuàng)隹績(jī)!

5.該生遵紀(jì)守法,積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。集體觀念強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)于律己。學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)刻苦努力,能獨(dú)立完成各科作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。一年來(lái),堅(jiān)持出滿勤,注重德智體全面發(fā)展,具有較好的綜合素質(zhì)。

6.該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì),有較強(qiáng)的集體觀念,擔(dān)任學(xué)生干部,能主動(dòng)協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,成績(jī)優(yōu)異,有理想,上進(jìn)心強(qiáng),是個(gè)綜合素質(zhì)高,全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

7.該生聰明活潑,頑皮好動(dòng),課堂上只要認(rèn)真聽(tīng)課,總能很快掌握;作業(yè)整潔書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。但有時(shí)不太珍惜時(shí)間,課堂聽(tīng)課效率不高,作業(yè)答對(duì)率有時(shí)偏低。還沒(méi)有充分發(fā)揮聰明才智,還需要用刻苦和主動(dòng)換取優(yōu)異的成績(jī)。人的一生總要學(xué)會(huì)拼搏學(xué)會(huì)用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)!

8.該生尊重老師,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真完成作業(yè),及時(shí)改正錯(cuò)誤,但在學(xué)習(xí)上要多一些主動(dòng)探索的精神,要以十二分的熱情投入進(jìn)去,并講究一定的學(xué)習(xí)技巧。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中,能提高對(duì)自己的要求,努力取得更大進(jìn)步。

9.你聰明活潑,頑皮好動(dòng),課堂上只要認(rèn)真聽(tīng)課,總能很快掌握;作業(yè)整潔書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。但你有時(shí)不太珍惜時(shí)間,課堂聽(tīng)課效率不高,作業(yè)答對(duì)率有時(shí)偏低。你還沒(méi)有充分發(fā)揮你的聰明才智,你還需要用你的刻苦和主動(dòng)換取優(yōu)異的成績(jī)。人的一生總要學(xué)會(huì)拼搏學(xué)會(huì)用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)!

學(xué)生音樂(lè)期末總結(jié)篇十一

我在本期的音樂(lè)教學(xué)工作中主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

首先,我從自身的點(diǎn)滴做起,一方面,上課時(shí)留意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、等,讓學(xué)生從老師身上體會(huì)美的想力,從而使學(xué)生寵愛(ài)老師,進(jìn)而喜愛(ài)上音樂(lè)課。另一方面,通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)建等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感,為音樂(lè)所表達(dá)的真善美志向境界所吸引、所沉醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪才智,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和主動(dòng)樂(lè)觀的生活看法。

在教學(xué)過(guò)程中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,激勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演,樹(shù)立學(xué)生的自信念。注意發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用老師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,應(yīng)敬重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)供應(yīng)開(kāi)放式的.音樂(lè)學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的新奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的很多潛力,如:組織實(shí)力、交際實(shí)力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。不要小看自己的學(xué)生,要充分信任他們,他們會(huì)帶給你意外的驚喜。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,增加學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信念,培育良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

創(chuàng)建是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,是藝術(shù)教化功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中,設(shè)計(jì)生動(dòng)好玩的創(chuàng)建性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想像力,增加學(xué)生的創(chuàng)建意識(shí)。不把創(chuàng)建單純地看成是作曲。我覺(jué)得音樂(lè)課中的創(chuàng)建可以多種多樣、豐富多彩。如:依據(jù)音樂(lè)編動(dòng)作,創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等,就連學(xué)習(xí)各種打擊樂(lè)器也可以讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)建性學(xué)習(xí)。如介紹鈴鼓這一打擊樂(lè)器時(shí),讓學(xué)生視察它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),然后思索怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音,請(qǐng)全班每個(gè)同學(xué)想一種不同的敲擊方法,我覺(jué)得這也是一種創(chuàng)建,讓全班同學(xué)都來(lái)進(jìn)行創(chuàng)建性學(xué)習(xí)。

學(xué)生音樂(lè)期末總結(jié)篇十二

為了做好下一學(xué)期的工作我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧這段時(shí)間的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)。

關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。記得有人曾對(duì)我說(shuō)過(guò):“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是的',是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?,沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同這些話,所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉,我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō):“孫老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

二、教育、教學(xué)工作。

新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期由于我大部分時(shí)間在休假,所以沒(méi)有給學(xué)生一個(gè)完整的音樂(lè)氛圍,為此在我上班之后積極參加了各個(gè)聽(tīng)課活動(dòng),在活動(dòng)中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教,讓自己追趕上教師成長(zhǎng)的步伐。最終上出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的音樂(lè)課《跳起舞》,為本學(xué)期的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。

學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材,撰寫(xiě)的論文也多次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。____年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著,即將到來(lái)的新一學(xué)期我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。

學(xué)生音樂(lè)期末總結(jié)篇十三

為了達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力。

首先,給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想,我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,將來(lái)去當(dāng)音樂(lè)家的畢竟是少數(shù),而絕大多數(shù)學(xué)生長(zhǎng)大后只能成為喜歡音樂(lè),愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的人。所以我的音樂(lè)教育是為眾多的將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子著想,讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)教學(xué)活動(dòng)中,自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè),自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂(lè),從而獲得音樂(lè)素質(zhì)的提高,智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。其次,給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí),從總的完成情況來(lái)看,同學(xué)們的音樂(lè)素養(yǎng)是越來(lái)越好。一年來(lái),學(xué)生不僅唱會(huì)了三十幾首歌曲,而且還學(xué)會(huì)了《雅行操》和《孝行操》。

學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)也被音樂(lè)課的獨(dú)特魅力所吸引。并配合學(xué)校社會(huì)以環(huán)保為主題的中心工作,開(kāi)展愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的各類(lèi)活動(dòng)豐富校園生活,教師示范以環(huán)保教育為主題的律動(dòng),如:《牧場(chǎng)上的家》、《踩雨》、《堆雪人》等,讓學(xué)生從小明白環(huán)保的重要性。并通過(guò)不同主題的樂(lè)曲滲透不同的環(huán)保知識(shí)要點(diǎn),如:第一單元《晨景》就可適時(shí)滲透環(huán)境教育,教育學(xué)生講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境。

不足之處:五年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少,吸引學(xué)生興趣不夠,在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件,來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外,對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè)的美育功能。多讓學(xué)生聽(tīng)好的音樂(lè),唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,下一學(xué)期我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)。在課堂教學(xué)中我會(huì),為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為,運(yùn)用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題,使自己的音樂(lè)課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。

另外,將教材中未涉及到的流行音樂(lè)元素引入課堂,使音樂(lè)教育更多元化,同時(shí)以此增加了音樂(lè)課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂(lè)課。新頒布的國(guó)家音樂(lè)課標(biāo)中倡導(dǎo)綜合的音樂(lè)教學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)必須優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué),加強(qiáng)音樂(lè)與不同領(lǐng)域間的溝通,如音樂(lè)與舞蹈、與戲劇、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合。

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育,而首先是人的教育?!币虼?,音樂(lè)教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,是教育人、培養(yǎng)人,但我們決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂(lè)家,而是為眾多將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子們著想,鼓勵(lì)他們成為積極的,有一定音樂(lè)能力的音樂(lè)愛(ài)好者,使他們從音樂(lè)中享受到喜悅、樂(lè)趣,從音樂(lè)中得到啟迪,使他們的智力得到開(kāi)發(fā),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

并為他們今后的成長(zhǎng)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。比如:課堂教學(xué)中通過(guò)合理的想像,結(jié)合環(huán)保教育的知識(shí)點(diǎn),提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),進(jìn)一步將環(huán)保理念深入人心。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

為了使音樂(lè)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。

一年的認(rèn)真工作后,我在各方面都取得了一些成績(jī)。當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂(lè)教師基本功訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)水平,不斷創(chuàng)新,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,為做一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師再接再厲。

學(xué)生音樂(lè)期末總結(jié)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校音樂(lè)社團(tuán)的教學(xué),社團(tuán)名號(hào)為"小百靈";音樂(lè)社團(tuán),共有成員21個(gè),其中考勤小組長(zhǎng)有2個(gè),輪流負(fù)責(zé)每節(jié)課的考勤。社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間為每周三下午第一二節(jié)課。為通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)審美情趣,促進(jìn)個(gè)性的和諧開(kāi)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。進(jìn)一步提高學(xué)生合唱的能力、音樂(lè)表達(dá)能力、音樂(lè)鑒賞能力和創(chuàng)作能力,探討適應(yīng)兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的教學(xué)方法,提高兒童學(xué)習(xí)歌唱的興趣。

經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力,音樂(lè)社團(tuán)成員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下,通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練,隊(duì)員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱。在本學(xué)期訓(xùn)練的過(guò)程中,我主要做了以下幾點(diǎn)工作:

1、熟悉歌曲,掌握旋律。

在合唱訓(xùn)練中一般采用視唱法,分聲部先后練習(xí),要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度,力求連貫、完整。在練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好旋律,除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外,應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制,這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題,又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容,表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。

2、歌曲的藝術(shù)處理。

在掌握了根本旋律后,為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容,我們及時(shí)地作了藝術(shù)處理按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。

在訓(xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一首歌,而是要通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué),開(kāi)展思維,提高演唱技巧和能力,讓學(xué)生在相互了解其藝術(shù)要求的`前提下,能調(diào)節(jié)自身的音量和速度,到達(dá)聲音和諧的效果。

在教學(xué)中,保證一定的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的演唱,同時(shí)給他們提供單獨(dú)表演的時(shí)機(jī),以提高其音樂(lè)理解能力和表演能力。音樂(lè)表演活動(dòng)不僅僅局限在課堂內(nèi)的演唱,它還包括課外音樂(lè)活動(dòng)以及社會(huì)音樂(lè)活動(dòng)等方面。在音樂(lè)表演活動(dòng)中,學(xué)生是積極主動(dòng)的狀態(tài)投入情感表達(dá)和形象思維,由此獲得美感是真實(shí)而深刻的。

很多心理學(xué)家作過(guò)這樣的試驗(yàn)說(shuō)明自信心對(duì)人的開(kāi)展致關(guān)重要。在教學(xué)中有個(gè)別的學(xué)生認(rèn)為自己唱得不好,沒(méi)有信心,甚至失去了興趣,這時(shí)侯我總是給他信心,找出唱得好的地方,別人比不上的地方,鼓勵(lì)他:每個(gè)人演唱的都不一樣,都有他可取的地方,有他獨(dú)特的價(jià)值。關(guān)鍵是表達(dá)了自己的意思和真實(shí)的感情就是大有進(jìn)步。這樣保護(hù)了孩子的學(xué)習(xí)歌唱的興趣,給了他們信心,這對(duì)他們的開(kāi)展是非常重要的。甚至對(duì)他們的將來(lái)的開(kāi)展也會(huì)有影響。

學(xué)生音樂(lè)期末總結(jié)篇十五

匆匆,太匆匆。每到期末都會(huì)發(fā)出這種感嘆。這個(gè)學(xué)期過(guò)完,高中就度過(guò)了2/3了。自己16了,也快成年了。

首先,從心理上講,我感覺(jué)我又成熟了一些。開(kāi)始對(duì)以后有一些想法了,也逐漸想著讓自己干些什么事了,雖然自己有時(shí)候不能克制住自己。在成熟的過(guò)程中也仍有一種不成熟,想要改變卻并未實(shí)現(xiàn)的地方。從以前的打球不注意時(shí)間到現(xiàn)在的客服自己的`哪一點(diǎn)欲望;從以前的自己解決問(wèn)題到現(xiàn)在的學(xué)會(huì)問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué);從以前的對(duì)生活的漠不關(guān)心到現(xiàn)在的積極面對(duì)……我發(fā)現(xiàn)自己在一分一秒地變變成熟,以前看以來(lái)很熱衷的東西在眼中已變成了幼稚的代名詞。

是的,我長(zhǎng)大了。開(kāi)始懂得很多東西,開(kāi)始知道有些東西該怎么看清,也許現(xiàn)在的我能夠離開(kāi)自己主觀的意愿,站在一個(gè)旁觀者的角度來(lái)思考一下,有些事我做得對(duì)還是錯(cuò),有些話我到底該不該說(shuō)……當(dāng)生活上的一些困難一直困擾著我是,我會(huì)感到有些喪氣,甚至有些怨恨自己。先天的影響是無(wú)法改變的,但是有一個(gè)很重要的原因,即后天形成的習(xí)慣。我越來(lái)越認(rèn)為習(xí)慣對(duì)人的影響是非常之大的。曾經(jīng)當(dāng)自己猶豫、放棄一些事情時(shí)為自己開(kāi)脫,認(rèn)為這只是一件小事,以后要真遇到什么的話自己會(huì)超凡脫俗、一鳴驚人的。

其實(shí)不然,沒(méi)有量的積累,那里會(huì)有質(zhì)的飛躍呢?所以習(xí)慣要在每一件事上培養(yǎng)、改良。這一點(diǎn)早就知道,但到現(xiàn)在才有了一些領(lǐng)會(huì)。然而這又是一個(gè)艱苦的過(guò)程,變革永遠(yuǎn)是困難的,常常會(huì)出現(xiàn)半途而廢周而復(fù)始的情況。關(guān)鍵是當(dāng)陷入困境之時(shí),阻力會(huì)變得異常的大,如何保持住自己的本心不動(dòng)搖是很難的。具體的方法我至今都沒(méi)有找到,只希望以前的“周而復(fù)始”作為量的積累,讓我在以后的生活中得到質(zhì)的飛躍。到了什么時(shí)候我能夠在困境中保持冷靜,在誘惑面前保持清醒,在困難面前勇敢地正視它,那就說(shuō)明我真正地做到了自己“質(zhì)”的飛躍。其次,學(xué)習(xí)上。就我個(gè)人相比而言,高二的我比高一的我學(xué)習(xí)更努力了一些。

或許是“知恥而后勇”吧!高一過(guò)了一年,高二終于有所醒悟了吧!但這種醒悟只能算是一種“微醒”,至于能不能真正醒來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走。自己現(xiàn)在還很容易就受到外界很大的干擾,這也如前面所言,習(xí)慣問(wèn)題,也許解決了這個(gè)問(wèn)題之后,我就能夠真的得到自己所想要的東西了吧!

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學(xué)生音樂(lè)期末總結(jié)篇十六

這學(xué)期以來(lái),經(jīng)過(guò)不懈的努力,最終較好的完成了教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開(kāi)展工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:

1.培育了學(xué)生參加音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)的主動(dòng)性,大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行仿照。

2.培育了學(xué)生初步辨別節(jié)拍、聽(tīng)辨不同旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱的實(shí)力,并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。

3.培育了學(xué)生的演唱實(shí)力,能夠在自己的的表情動(dòng)作的協(xié)作下演唱歌曲,并了解中國(guó)及世界各國(guó)民族民間音樂(lè)風(fēng)格。

4.培育了學(xué)生創(chuàng)作的實(shí)力,在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力,陶冶了學(xué)生情操和主動(dòng)樂(lè)觀的生活看法。

5.培育了學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的實(shí)力。

6.在教學(xué)中,在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式與音樂(lè)藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌頌,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完了成思想教化。

五年級(jí)的學(xué)生,抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增加。接觸的音樂(lè)曲目須要更加豐富,音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式,音樂(lè)學(xué)問(wèn)也須要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量實(shí)行新奇的教學(xué)手段來(lái)培育其音樂(lè)愛(ài)好,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中,常會(huì)遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深,我以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法,學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè)曲,說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受,你最喜愛(ài)哪一個(gè)樂(lè)句?找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,愛(ài)好更深厚了。

大多數(shù)五年級(jí)的學(xué)生有了一些音樂(lè)基礎(chǔ),是一個(gè)有感性相識(shí)向理性相識(shí)的過(guò)度時(shí)期,學(xué)生的留意力集中時(shí)間長(zhǎng),大部分學(xué)生表現(xiàn)欲劇烈,集體合作意識(shí)增加,體驗(yàn)感受與探究創(chuàng)建的活動(dòng)實(shí)力增加。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特殊是在變聲期,許多學(xué)生不敢唱歌。

在大多數(shù)學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)堅(jiān)固的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)培育學(xué)生的各種實(shí)力,使他們能夠做好過(guò)渡時(shí)期的學(xué)問(wèn)打算和心理打算,主要做到以下幾點(diǎn):

1.仔細(xì)備課,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作,備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合,并留意備學(xué)生。

2.因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3.設(shè)計(jì)好每堂課的.導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充溢學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。5.最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

6.使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn),駕馭技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式,培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力。7.多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè)考試我采納了:讓學(xué)生自由組合小組,隨意選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。讓學(xué)生有更廣袤的自我表達(dá)、自我展示特性的空間。一學(xué)期已接近尾聲,回憶一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖說(shuō)取得了不少成果,但也還存在著不少的差距,我將在今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),爭(zhēng)取在下學(xué)期取得更好的成果。

學(xué)生音樂(lè)期末總結(jié)篇十七

本學(xué)期初在教學(xué)上投入了非常多的精力,認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課的課堂反思,及時(shí)回顧和整理,所謂“他山之石,可以攻玉”。自我反思,自我案例分析,都是建筑在自身的基礎(chǔ)上,而許多事情還是旁觀者清。所以,我多多的觀摩分析其他教師的課,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等等。反思假如我上同樣內(nèi)容的課,會(huì)有什么不同,什么相同,我從中得到了哪些啟發(fā),等等。但是在學(xué)期中期由于身體的原因請(qǐng)假了兩個(gè)月,給小學(xué)教學(xué)添加了一些麻煩,本人亦感到非常抱歉、奧爾夫曾說(shuō)“讓孩子自己去尋找、自己去創(chuàng)造音樂(lè),是最重要的。”我們應(yīng)大膽放手,讓孩子們?cè)诙鄻佣_(kāi)闊的活動(dòng)空間自主并自由地尋找、感受和體驗(yàn)音樂(lè)帶給他們的快樂(lè),并在快樂(lè)中更好地體驗(yàn)音樂(lè)的美妙。

學(xué)生音樂(lè)期末總結(jié)篇十八

近年來(lái),隨著基礎(chǔ)教育階段音樂(lè)教育逐步被重視,基礎(chǔ)教育獲得快速發(fā)展,音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)在校園課堂中占比逐漸升高。今天本站小編給大家整理了小學(xué)音樂(lè)教師期末總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,喜憂參半,下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié):

一、思想方面。

在思想上我積極要求向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的。

規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面。

在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)年期,我擔(dān)任一年級(jí)至四年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備。

教案。

在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐。

課件。

園中,在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。

三、課外活動(dòng)。

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟,對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期,我擔(dān)任舞蹈隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)。每周周一和周四下午課外活動(dòng)訓(xùn)練。舞蹈隊(duì)人員多,我把學(xué)生分成大班和小班,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練,在班主任的配合下,我在二、三年級(jí)選了16名新的隊(duì)員,認(rèn)真按計(jì)劃活動(dòng),學(xué)生興趣高,效果很好。利用學(xué)生喜歡的游戲法如:兩人一組推小車(chē)練習(xí)臂力,貼墻疊人練習(xí)前橋等很受學(xué)生喜愛(ài)。

在舞蹈室條件簡(jiǎn)陋的情況下,我堅(jiān)持每次活動(dòng)前拖地,地毯、軟墊鋪整齊,雖然自己受累了,但看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興。現(xiàn)在學(xué)生能下叉,下腰,打前橋等技巧動(dòng)作,我還編排了健身操《亞運(yùn),加油》民族舞《在希望的田野上》,我的勞動(dòng)得到了認(rèn)可,我很滿足。

四、個(gè)人學(xué)習(xí):

我克服各種困難,積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備??朔щy學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)二級(jí),以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

五、努力目標(biāo)。

1加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭(zhēng)取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng),以錘煉自己。

七、不足方面。

1、教學(xué)方面不夠精,有待提高和加強(qiáng)。

2、性格方面還不夠開(kāi)朗和樂(lè)觀,有待改善。

總之,我相信勤能補(bǔ)拙,以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下,我會(huì)更上一層樓,不斷的進(jìn)步。

為激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)。

本人一直思想積極、要求進(jìn)步,嚴(yán)于律己,寬以待人,力爭(zhēng)在思想上和工作上在同事、學(xué)生心目中都樹(shù)立起好的榜樣。響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。配合組里搞好教研活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉,我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō):“老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

二、教育、教學(xué)工作。

作為一名優(yōu)秀的教師,我對(duì)自己嚴(yán)格要求,利用一切手段進(jìn)行學(xué)習(xí)充電,為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的。

座右銘。

本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),仔細(xì)鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課不斷完善自己的教學(xué)方法,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格本學(xué)期我積極參加了學(xué)年組教研活動(dòng),在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《布娃娃》,并獲得省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符同時(shí),我還積極參加上級(jí)部門(mén)組織的活動(dòng),在市說(shuō)課比賽中《小船》獲一等獎(jiǎng),論文《新課程下學(xué)生聆聽(tīng)能力的培養(yǎng)》獲省級(jí)二等獎(jiǎng),教學(xué)設(shè)計(jì)獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。

三、其他工作。

除了自己的本職工作,我還協(xié)助學(xué)校干好其它工作。我負(fù)責(zé)校前導(dǎo)隊(duì)小號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練,經(jīng)常利用休息日和早晚訓(xùn)練學(xué)生,和同事配合訓(xùn)練合唱隊(duì),為了練好合唱隊(duì),我們從發(fā)聲開(kāi)始訓(xùn)練,一遍一遍不厭其煩,我還在網(wǎng)上學(xué)習(xí)指揮,和合唱理論,最終取得了優(yōu)秀表演獎(jiǎng),我也榮獲縣優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)。這一切的獲得也得力于領(lǐng)導(dǎo)、同志們的幫助。我還幫助少先隊(duì)訓(xùn)練獻(xiàn)詞、工會(huì)小組編排節(jié)目、四學(xué)年編排大型團(tuán)體操等等、付出總有回報(bào),20xx年我榮獲市級(jí)骨干教師、名優(yōu)教師、校級(jí)學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我代表學(xué)校參加古。

詩(shī)詞。

誦讀比賽也獲得第一名的好成績(jī)。但我并沒(méi)有沾沾自喜,我深知要想做名師就要更加努力。

四、努力方向:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到有聲有色,注重對(duì)學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng),

2、對(duì)不喜歡音樂(lè)的孩子多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)、按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)以及二年級(jí)四個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),注重以學(xué)生為主體,最大限度的激發(fā)學(xué)生在音樂(lè)方面潛在的能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

本學(xué)期時(shí)間較為短暫,再加上音樂(lè)各方面活動(dòng)都比較多,反思這學(xué)期的音樂(lè)教學(xué),我著重了器樂(lè)課教學(xué),忽略了唱歌課的教學(xué),以至于書(shū)本上的歌曲學(xué)生都沒(méi)有學(xué)完。器樂(lè)課教學(xué)方面,這學(xué)期二年級(jí)學(xué)生的口風(fēng)琴演奏能力進(jìn)步比較大,基礎(chǔ)不夠好的學(xué)生也能夠完整的演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲,程度好的學(xué)生已經(jīng)可以獨(dú)立開(kāi)譜演奏任何簡(jiǎn)單樂(lè)曲。可對(duì)于三年級(jí)學(xué)生的葫蘆絲教學(xué),我自認(rèn)為還有待提高。器樂(lè)課的大班教學(xué)要想讓每個(gè)孩子都不掉隊(duì)是有很大的難度,一節(jié)課40分鐘要想手把手的指導(dǎo)到每個(gè)學(xué)生就更緊迫了。起初為了打好基礎(chǔ),我放慢了教學(xué)進(jìn)度,可即將迎來(lái)六一的時(shí)候,學(xué)生能吹奏的樂(lè)曲少之又少,我又馬不停蹄得給學(xué)生抄寫(xiě)了兩三首樂(lè)曲,一下子增加了他們的壓力。期末考試時(shí)我發(fā)現(xiàn),班級(jí)氛圍對(duì)于學(xué)生葫蘆絲的學(xué)習(xí)也很重要,生生之間的影響力還是很大的,有些孩子是你爭(zhēng)我搶迫不及待的考試,有些孩子卻明日何其多。下學(xué)期一定要多聽(tīng)音樂(lè)組其他教師的葫蘆絲教學(xué)課,讓自己對(duì)器樂(lè)課的教學(xué)更得心應(yīng)手。

二、工作成績(jī)方面本文來(lái)自小精靈兒童資訊站。

為迎接鄭東新區(qū)20xx年教育文化藝術(shù)節(jié),做好藝術(shù)節(jié)的相關(guān)工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)幫助下,在師生經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的共同努力下,我和陳金子老師排出的竹笛合奏《塔塔爾族舞曲》《森林狂想曲》,分獲器樂(lè)專(zhuān)場(chǎng)比賽一、二等獎(jiǎng);我和楊文娟老師排出的舞蹈《飛翔童年》榮獲舞蹈專(zhuān)場(chǎng)一等獎(jiǎng),并在東區(qū)藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)中獲得區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。本次藝術(shù)節(jié)中我們學(xué)校也成功承辦了器樂(lè)專(zhuān)場(chǎng)比賽,我也成為這場(chǎng)比賽的負(fù)責(zé)人,這其中付出的辛苦以及得到的鍛煉我深有體會(huì),感謝區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持和幫助,感謝所有老師對(duì)我工作的配合。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)方面。

本學(xué)期,我參加了鄭東新區(qū)小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng),經(jīng)過(guò)筆試、基本功、模擬上課三項(xiàng)達(dá)標(biāo)內(nèi)容的考核,我榮獲區(qū)級(jí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)。在這次活動(dòng)中,我把多年不練的古箏重拾了起來(lái),把一直“遙望而不可及”的12冊(cè)教材的鋼琴伴奏練了起來(lái),我把一直養(yǎng)成錯(cuò)誤的合唱指揮習(xí)慣改了過(guò)來(lái)。感謝一直對(duì)我悉心教導(dǎo),為我付出時(shí)間和精力的周婷老師,我不勝感激。我也會(huì)更加努力,無(wú)論在專(zhuān)業(yè)技能還是教學(xué)能力上都需要繼續(xù)學(xué)習(xí),繼續(xù)提高。

四、努力方向。

今后我要加強(qiáng)自身的音樂(lè)素質(zhì)訓(xùn)練,在教學(xué)中踏實(shí)授課,利用多種方法,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,力求在教學(xué)方面做到精益求精。更要注重培養(yǎng)孩子的信心,適時(shí)給與鼓勵(lì)和肯定。注重打好基礎(chǔ),讓學(xué)生在會(huì)唱中吹奏,游戲中學(xué),識(shí)譜中練,扎扎實(shí)實(shí)。同時(shí)爭(zhēng)取多上公開(kāi)課,多去比賽,以錘煉自己。希望自己無(wú)論是在能力還是在心智方面都要更加茁壯的成長(zhǎng),更好更快地完成自己的本職工作以及領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。

20xx年已經(jīng)走過(guò)一半,剩下的一半我仍然會(huì)繼續(xù)忙碌著、辛苦著,但這都將成為我人生中一次次收獲及財(cái)富,都將會(huì)繼續(xù)磨練我的意志,擦干汗水和淚水之后我得繼續(xù)前行。

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