使我們能夠更好地評估自己的進(jìn)步和發(fā)展。寫總結(jié)時要注重邏輯推理和論證，讓讀者能夠理解和接受你的觀點(diǎn)。以下是一些總結(jié)的優(yōu)秀樣例，希望能夠?yàn)槟愕膶懽魈峁┮恍┙梃b。
世界水日班會心得篇一
教學(xué)目標(biāo)：
一、科學(xué)探究目標(biāo)。
1、會用圖表的形式表示有關(guān)水量分布的信息。
2、能堅(jiān)持記錄調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)。
3、能從日常生活中發(fā)現(xiàn)有研究價值的問題。
二、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)。
1、能堅(jiān)持不懈地進(jìn)行調(diào)查活動。
2、能實(shí)事求是地對待調(diào)查結(jié)果。
三、科學(xué)知識目標(biāo)。
能定性地說出自然界水資源的分布情況。
四、科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境目標(biāo)。
1、能提出一至兩條節(jié)約用水的措施，并說明理由。
2、能介紹一種節(jié)水科技新產(chǎn)品。
教學(xué)重點(diǎn)。
樹立節(jié)約用水意識，使學(xué)生感受到節(jié)約用水的現(xiàn)實(shí)性和迫切性，增強(qiáng)節(jié)約用水，從我做起的責(zé)任意識。
課前準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備：掛圖或投影片，收集淡水海水資料，觀察生活中有哪些浪費(fèi)水資源現(xiàn)象；
學(xué)生準(zhǔn)備：了解自己家庭每月用水量，學(xué)校每月用水量。
教學(xué)過程。
導(dǎo)入新課。
師：每年的3月22日是一個特殊的日子，你知道是什么日子嗎？
生：每年的3月22日是世界水日。
師：我國把每年的3月22日3月28日定為中國水周，你們知道中國和世界的水資源狀況嗎？這節(jié)課，我們就來研究這個問題。
一、了解地球水資源。
1、認(rèn)識地球上的總水量。
出示地球表面水陸分布圖，認(rèn)識地球上水面積大于陸地面積。
2、認(rèn)識海水和淡水。
師：有人說，我們的地球應(yīng)當(dāng)叫水球。這是有一定道理的，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。然而地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用淡水資源，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（占99%），被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類的南北兩級和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。
師：聽了剛才老師的介紹，你有什么話要說嗎？
師：板書：節(jié)約用水。
二、交流用水狀況（課外調(diào)查）。
1、自己介紹自己家里每月用水量，你有什么感想？
學(xué)生匯報(bào)。
2、日常生活中還有哪些地方要用到水？
學(xué)生交流。
3、交流匯報(bào)浪費(fèi)水的現(xiàn)象。
師：從大家的發(fā)言中我們發(fā)現(xiàn)，人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長，但這些水有很大一部分是人們浪費(fèi)掉的，請你說說生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。
（1）小組交流：
（2）各組代表交流。
a、出示掛圖或投影片。（一人端著洗完的菜離去，自來水管未關(guān)嚴(yán)）。
提問：同學(xué)們看看畫中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎？如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么做？
b、出示掛圖或幻燈片。（一個小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個小朋友身上。）。
提問：同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎？為什么？如果你看到這種情況應(yīng)該怎么辦？師。
4、生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象真是不少，在淡水資源如此緊缺的情況下，要讓全社會提高節(jié)約用水的意識，我們能做些什么呢？我們要用具體的數(shù)據(jù)來喚醒人們。
5、教師小結(jié)。
三、交流探討：怎樣節(jié)約用水。
生1：用淘米水洗菜、刷鍋、澆花等；
生2：用洗衣水拖地板、沖馬桶等；
生3：隨手關(guān)好水龍頭；
生4：不污染水源等。
生5：保護(hù)供水設(shè)備，遇供水設(shè)備被毀壞，及時報(bào)警？?
生6：政府可以提高水價和制定相關(guān)政策來達(dá)到節(jié)約用水的目的。
四，總結(jié)提高，升華情感。
通過瀏覽《節(jié)約用水》專題站，計(jì)算滴水龍頭一年浪費(fèi)的水量，知道了大量有關(guān)水的資料，我們深深感受到了水的重要性，水資源是有限的。從感動中我們發(fā)自肺腑的說出一句話節(jié)約用水。這不是一句空話，要從我做起，從身邊的小事做起。否則，地球上的最后一滴水就是人類的眼淚。
你能為《實(shí)話實(shí)說》欄目策劃一條關(guān)于節(jié)約用水的公益廣告語嗎？
節(jié)約用水，人人有責(zé)；
節(jié)約用水，造福人類；
節(jié)約用水，從我做起；
水是生命的源泉，請節(jié)約每一滴水？?
五、拓展延伸。
1、小組合作完成一份主題為節(jié)約用水的手抄報(bào)。
2、為自己的家庭設(shè)計(jì)一套節(jié)水方案。
3、向全校師生發(fā)出一份節(jié)約用水的倡議書。
本課板書：
11、節(jié)約用水。
水資源少個人節(jié)約。
節(jié)約用水。
浪費(fèi)太大政府行為。
活動目標(biāo)：
1、與同伴進(jìn)行討論、操作和記錄，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣和成功的喜悅。
2、在嘗試與操作中感知壓縮可以減少物體所占空間，探索擺放方式和壓縮程度的不同對所占空間的影響。
3、發(fā)現(xiàn)“壓縮”與日常生活的密切聯(lián)系，有良好的環(huán)境意識和行為。
活動準(zhǔn)備：
1、回收箱3個；大籃子3個；鋁罐若干；記錄表一份、0-9數(shù)字卡若干。
2、課件：環(huán)保壓縮。
活動過程：
一、觀察感知材料，引發(fā)興趣。
1、師提問：小朋友，我們今天帶來了什么？（易拉罐）。
對啊，易拉罐我們用完了，不需要它們的時候，我們是怎么處理它們的呢？（送到回收箱）。
二、實(shí)驗(yàn)操作并記錄結(jié)果，驗(yàn)證猜想，感知物體壓縮程度和擺放方式的不同，可以減少空間的使用，節(jié)省空間。
（一）體驗(yàn)空間使用與罐子數(shù)量的關(guān)系。
1、提出實(shí)驗(yàn)要求：“請小朋友合作把易拉罐放進(jìn)回收箱里并把數(shù)量記錄下來?！保ㄓ變翰僮鞑⒂涗泴?shí)驗(yàn)結(jié)果）。
2、討論和分享：為什么同樣大的箱子放進(jìn)去的易拉罐卻不一樣多呢？
3、教師小結(jié)：因?yàn)閿[放整齊了，空隙小了，空間用得也少了，放的罐子就多了。
（二）體驗(yàn)通過壓縮，可以節(jié)省空間，進(jìn)一步體驗(yàn)使用空間與罐子數(shù)量的關(guān)系。
1、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：怎樣才能讓箱子放進(jìn)去更多的易拉罐呢？幼兒實(shí)驗(yàn)并記錄。
2、觀察、討論和分享：
（1）我們用了壓縮的方法，易拉罐放進(jìn)去的數(shù)量與第一次有什么不同？（同組縱向比較）。
（2）為什么我們用同樣的壓縮方法，裝進(jìn)去的罐子數(shù)量不一樣呢？（異組橫向比較，討論發(fā)現(xiàn)壓縮程度問題）。
3、教師小結(jié)：因?yàn)閴嚎s的程度不一樣，所以裝進(jìn)去的易拉罐的數(shù)量會不一樣。
三、生成經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)聯(lián)想，遷移和擴(kuò)展。
1、觀看課件《環(huán)保壓縮》。討論：壓縮有什么好處？（節(jié)省空間，保護(hù)環(huán)境）。
2、討論：有什么辦法可以減少垃圾？萌發(fā)幼兒的環(huán)境意識。
活動設(shè)計(jì)意圖《綱要》中指出：
在終身教育背景下的高質(zhì)量的幼兒教育，強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育首先要精心呵護(hù)和培植幼兒對周圍事物及現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。在一次三八家長助教活動中，班上有位家長為孩子表演了一個小魔術(shù)，在魔術(shù)表演過程中孩子們異常地認(rèn)真，眼睛一眨不眨地看著表演，他們對這個魔術(shù)表現(xiàn)出了濃厚地興趣。興趣是最好的老師，有了興趣孩子才會積極關(guān)注，主動思考，并自覺采取行動。因此根據(jù)孩子對魔術(shù)的熱衷我設(shè)計(jì)了這節(jié)大班的科學(xué)活動《神奇的藥水》。本次活動是把化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動引進(jìn)到幼兒科學(xué)教育活動領(lǐng)域的一項(xiàng)實(shí)踐活動，在本次活動，我不是追求一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)程序，而是把側(cè)重點(diǎn)放在讓孩子感知化學(xué)變化的奇妙上，通過孩子感興趣的“變魔術(shù)”的游戲形式，貫穿活動始終，不僅可以使孩子自始至終保持濃厚的探究興趣，真正感受到世界的奇妙，還充分激發(fā)孩子探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣和欲望。
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用化學(xué)小魔術(shù)，使幼兒了解碘酒遇到另一種藥水（淀粉溶液）會變成藍(lán)色的現(xiàn)象。
2、學(xué)習(xí)積極主動地探索“變色”的奧秘，真切地感受到大自然的奇妙。
3、通過游戲活動，充分激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的探究興趣和積極嘗試的欲望。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：運(yùn)用化學(xué)小魔術(shù)，使幼兒了解碘酒遇到另一種藥水（淀粉溶液）會變成藍(lán)色的現(xiàn)象。
2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)積極主動地探索“變色”的奧秘，真切地感受到大自然的奇妙。
活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、碘酒、淀粉溶液（米湯）、清水。
2、毛筆、杯子、雙面膠；
3、水彩紙數(shù)張，教師示范畫一張（事先均用彩筆畫好樹林、房屋等，用毛筆蘸取米湯畫狐貍、老虎、大灰狼隱藏在樹林中，晾干），白紙數(shù)張（事先用米湯畫上小動物，晾干）。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道米湯、面湯內(nèi)含有淀粉。
活動過程：
第一個環(huán)節(jié)：教師做化學(xué)小魔術(shù)，激發(fā)幼兒興趣。
1、制造神秘效果，引發(fā)幼兒興趣。
教師：“小朋友，今天老師給你們帶來了一件禮物，看看是什么呢？（教師出示一張已用米湯畫了小動物的白紙）教師：“看，這是什么呀？你覺得這白紙里有東西嗎？”“這可不是一張普通的白紙，它里面藏著許多小動物呢，這些小動物們非常想出來玩玩，你們有什么辦法可以請它們出來嗎？”（幼兒自由暢想）。
2、教師演示小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒探究的欲望。
教師：“老師帶來了一樣工具，我來試一試能不能把小動物請出來?！保ń處煵僮鳎┙處煟骸巴郏鼈冋娴某鰜砹?，是誰呀？”（三條毛毛蟲）提問：“老師用什么方法把毛毛蟲請了出來？”
3、用試一試、看一看、聞一聞的方法比較水和碘酒，了解碘酒這一藥水。
注意教給孩子正確聞化學(xué)藥品的方法：一只手將瓶子放在鼻子附近，另一只手左右煽動，以免藥品氣味過大，刺激幼兒鼻腔粘膜。
教師小結(jié)：剛才老師請毛毛蟲用的不是水，而是一杯神奇的藥水，它的名字叫碘酒。
第二個環(huán)節(jié)：幼兒實(shí)驗(yàn)探索，發(fā)現(xiàn)其中奧秘。
1、幼兒實(shí)驗(yàn)操作，請出小動物。
（1）教師：“小朋友看，這些白紙里還藏著很多小動物，我們一起來把它們請出來好嗎，請小動物們出來需要用到什么工具呢？”（碘酒）“老師為你們每人都提供了提供了一張隱藏著小動物的白紙和一杯碘酒，請你們自己動手把小動物請出來?！?/p>
（2）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
2、幼兒互相交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、幼兒在集體面前講述實(shí)驗(yàn)過程。
提問：“你請出來的小動物是誰？你是怎樣把它請出來的？”
4、引導(dǎo)幼兒歸納得出結(jié)論。
提問：“這些小動物都是什么顏色？是誰把它們變成藍(lán)色的？他們是怎樣隱身的？”
結(jié)論：用米湯液畫的畫遇碘酒后變成藍(lán)，顯示出小動物。
5、老師實(shí)驗(yàn)論證。（兩種溶液直接反應(yīng)）第三個環(huán)節(jié)：游戲挑戰(zhàn)，體驗(yàn)活動的樂趣。
1、教師故事導(dǎo)入，引出游戲“捉小偷”。
2、教師提問：
（1）猜猜可能是誰把小雞偷走了？
（2）小偷可能隱身在哪里？
（3）我們用什么辦法讓小偷顯身呢？
（幼兒自由討論，各抒已見）。
3、幼兒運(yùn)用剛學(xué)過的辦法，開展“尋找小偷”的游戲。
（1）幼兒“搜索”。
（2）幼兒講述自己“搜索”的經(jīng)過和結(jié)果。
最后一個環(huán)節(jié)：簡單小結(jié)，感受大自然的奇妙。
碘酒遇到另一種藥水（淀粉溶液）會變成藍(lán)色。其實(shí)在我們的生活中還有許多許多的變化，只要我們小朋友仔細(xì)的觀察，還會發(fā)現(xiàn)許多奇妙的現(xiàn)象。請小朋友回去后找一找、看一看，把你的發(fā)現(xiàn)來告訴大家。
活動反思：
科學(xué)活動《奇妙的水》很適合大班的孩子，大班的孩子好奇心強(qiáng)，也很想自己有機(jī)會動手制做出他們自己喜歡的東西。本活動難度不大，但很容易看出結(jié)果，使孩子們通過成功的結(jié)果加強(qiáng)他們的。自信心。通過本活動使幼兒在觀察、比較和動手操作能力等方面都得到了一定的發(fā)展，也使他們的語言表達(dá)能力得到了很大的提高。
小百科：詞語“神奇”，表示“神妙奇特”的意思。
世界水日班會心得篇二
每年的3月22日，全世界都會慶祝一項(xiàng)特殊的節(jié)日——世界水日。世界水日是聯(lián)合國于1993年宣布設(shè)立的，旨在提高全球?qū)τ谒Y源重要性的認(rèn)識，促進(jìn)全球水資源的可持續(xù)利用。水是人類生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)，因此，保護(hù)水資源，保障飲用水的安全，防治水污染等問題，是各國政府和公民不可忽視的重要課題。因此，我們每個人都應(yīng)當(dāng)重視世界水日這個特殊的節(jié)日，通過此節(jié)日學(xué)習(xí)更多知識和體悟更深刻的關(guān)于水的意義。
第二段：水資源的緊缺及對其有效的利用。
全球的水資源越來越緊缺，許多地區(qū)都存在著嚴(yán)重的水資源問題。面對這一問題，我們可以從多個角度出發(fā)采取有效的措施。首先，可以采取水資源回收利用的方法，比如將洗衣機(jī)、廚房等日常使用的水進(jìn)行回收和利用，從而減少浪費(fèi)。其次，大力發(fā)展節(jié)水型技術(shù)，制定合理用水計(jì)劃，減少水的過度消耗。最后，通過有效的水資源管理，制定完善的水資源保護(hù)政策，同時規(guī)范商業(yè)行為，控制水污染等問題，有效地保護(hù)水資源的安全和可持續(xù)利用。
第三段：水資源的重要性。
水資源不僅是我們生活的基礎(chǔ)，更是推進(jìn)現(xiàn)代社會發(fā)展的重要支撐。沒有水資源的保障，任何一個國家都無法持續(xù)發(fā)展，而水資源的利用和管理則是現(xiàn)代社會建設(shè)的基本要求。水的運(yùn)用不僅可以滿足我們的日常生活需要，還可以滿足工業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本需求。水在環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡上也發(fā)揮著重要的作用。因此，我們每個人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到水資源的重要意義，尊重和保護(hù)它。
第四段：個人應(yīng)如何參與到水資源的保護(hù)中。
保護(hù)水資源不是某個國家或者某個政府的事情，而是全球公民義不容辭的責(zé)任。因此，我們每個人都應(yīng)當(dāng)參與到水資源的保護(hù)中。首先，我們可以從家庭生活做起，提高自己的節(jié)水意識，減少水的浪費(fèi)。其次，在日常生活中，注意排放污水，不亂扔垃圾，保護(hù)水資源。最后，積極參與到水資源管理的決策和行動中，支持政府對于水資源保護(hù)和管理的投入和支持，共同參與到水資源保護(hù)中來。
第五段：總結(jié)。
水是人類生存的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代社會發(fā)展的重要支撐。保護(hù)水資源，防治水污染，是全球公民的責(zé)任。在世界水日這個特殊的節(jié)日，我們應(yīng)當(dāng)更加深刻地認(rèn)識到水資源的重要性，意識到水資源緊缺和可持續(xù)利用的問題，提高自己的節(jié)水意識，積極參與到水資源保護(hù)的行動中來，共同維護(hù)我們的水資源，共同構(gòu)建美好的生活環(huán)境。
世界水日班會心得篇三
親愛的同學(xué)們：
2017年3月22日是第25屆“世界水日”，宣傳主題是關(guān)注“wastewater”(廢水);3月22日-28日是第30屆“中國水周”,宣傳主題是“落實(shí)綠色發(fā)展理念，全面推行河長制”。
水，作為生命之液哺育著人類和天地間萬千生物。但進(jìn)入21世紀(jì)，因人口增長、不合理使用、污染和全球變暖等諸多問題，地球生命之液已經(jīng)向人類拉響警報(bào)，地球母親的乳汁正日益枯竭。我國作為全球13個人均水資源最貧乏的國家之一，人均淡水僅為世界人均水平的四分之一。全國有400多個城市供水不足，已有20%的人正在飲用不良水，上千萬人飲水困難。在全國各地處處存在著水資源污染、浪費(fèi)的現(xiàn)象。
節(jié)約用水、保護(hù)水資源任重道遠(yuǎn)，不要讓我們的眼淚變成世界上的最后第一滴水?；蛟S只是輕輕地將一張用過的稿紙翻過來繼續(xù)演算;或許只是將一盆漂洗過衣服的水拿來沖洗拖布;或許只是悄悄地把滴水的龍頭再擰上一圈……簡單的幾個動作，卻是對他人、對我們生存的家園最真摯的感情流露。為樹立我校廣大師生節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識，營造校園優(yōu)美、文明的良好氛圍，為節(jié)約世界資源貢獻(xiàn)出自己的力量，在此，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：
三、提倡大家使用容器洗滌果蔬、清洗臉手，清水使用過后可以再次利用;。
四、衣物盡量集中洗滌，小件、少量的衣物提倡手洗，洗滌劑要適量投放，避免多次漂洗;。
五、對發(fā)生在身邊的用水浪費(fèi)現(xiàn)象，互相監(jiān)督，共同保護(hù)利用好水資源。
節(jié)約用水，不單是一句耳熟能詳?shù)目谔?愛惜水資源，不只是一幅擰緊水龍頭的海報(bào)。讓我們從地球著眼，從我做起，在日常生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，以實(shí)際行動貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源，為創(chuàng)建節(jié)約型校園盡自己的一份責(zé)任，共同為構(gòu)建和諧、文明、科學(xué)的校園文化氛圍做出貢獻(xiàn)。
xxx。
2017年xx月xx日。
猜您想看：
2.2016學(xué)生節(jié)約用水用電倡議書。
5.全校師生節(jié)約用水倡議書2016。
世界水日班會心得篇四
1、如何讓全社會都行動起來，加入到節(jié)水大軍中來呢?請大家以小組為單位制定行動目標(biāo)。
2、小組討論，各組制定自己的行動目標(biāo)。
3、增加的一個好習(xí)慣：和父母一起節(jié)約用水。
4、喊出的節(jié)水口號：節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起!
世界水日班會心得篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解五水共治的具體內(nèi)容。
2.能對五水共治的具體方面發(fā)表自己的見解和看法。
3.讓節(jié)約用水的觀念深入內(nèi)心，滲透到實(shí)際生活中，激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的積極性。
教學(xué)重難點(diǎn)：理解五水共治;節(jié)約用水。
教學(xué)過程：
激趣導(dǎo)入。
1.猜謎語：太陽一曬我就變，火上一燒我也變，向上升起像輕煙，遇冷結(jié)成小冰點(diǎn)。
2.你覺得水是怎么樣的?你會用什么詞語形容它?
3.師：水，是生命的源泉，沒有了水就沒有生命。一旦地球的.水枯竭了，那么整個世界一片死沉沉，冷清清世界水日主題班會(3篇)文章世界水日主題班會(3篇)出自。(呈現(xiàn)圖片)。
4.說一說：水在生活中有哪些用處?(小組討論)。
5.集體討論。預(yù)設(shè)：喝水、洗衣服、洗澡、游泳、灌溉、水力發(fā)電(適當(dāng)預(yù)設(shè)后，圖片與文字一同出現(xiàn))。
設(shè)疑激趣、發(fā)散思維。
1.師：小朋友們，既然水在我們的生活中有這么多的用處，假如有一天世界上沒有水了，會變成什么樣呢?(小組討論：假如世界沒有水，會變成怎樣呢?)。
3.深度探討：如果沒有了水，人類還能生存嗎?
引入五水共治，深化理解。
1.：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。
2.我國的水資源情況：在全國600多個城市中，有400多個城市存在供水不足的問題世界水日主題班會(3篇)教學(xué)反思。其中比較嚴(yán)重缺水城市有110個。
3.保護(hù)水資源的重要性。
身邊的水資源。
1.反思：我們身邊有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?
(1)沐浴洗頭抹肥皂時，不關(guān)水。
(2)刷牙時不關(guān)水。
(3)澆花不用水桶裝水。
(4)洗車時讓水隨便流。
(5)洗米洗菜用太多水。
(6)桑拿、洗澡消耗大量水;不用水時，也開著水。
(8)還有一些小朋友喜歡玩打水槍的游戲，也浪費(fèi)水。
(9)用流動的水洗東西。
(10)桶狀純凈水沒喝完就倒掉。
2.方法：你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎?
a.洗澡節(jié)水。
b,廁所節(jié)水。
c.一水多用。
(1)洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。
(2)家中應(yīng)預(yù)備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。
(3)淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。
(4)養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長。
淘寶精品。
4.共同宣誓：節(jié)約用水，從我做起。
世界水日班會心得篇六
今年3月22日是第__屆“世界水日”，3月22-28日是第__屆“中國水周”。按照靖水[20__]7號文件的要求，我所認(rèn)真組織部署，在此期間圍繞宣傳活動主題和當(dāng)前水利中心工作，有計(jì)劃、有步驟地開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動?，F(xiàn)將“世界水日”、“中國水周”宣傳活動情況匯報(bào)如下：
為了做好今年紀(jì)念“世界水日”、“中國水周”的宣傳活動工作，我所圍繞聯(lián)合國確定的20__年“世界水日”的宣傳主題“水與能源”，水利部確定的20__年我國紀(jì)念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題“加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”制訂了切實(shí)可行的宣傳活動方案。
3月8日，斜橋鎮(zhèn)慶“三八”暨“和睦鄰里·芬芳家園”活動啟動儀式在斜橋鎮(zhèn)東阜社區(qū)市民廣場舉行，我所利用此次機(jī)會在市民廣場向前來參加活動的市民發(fā)放了節(jié)水宣傳手冊，倡導(dǎo)節(jié)約用水、保護(hù)水資源，宣傳建設(shè)水生態(tài)文明的重要意義。
我所于3月20日專門召開了全體職工大會，在全所在職職工中進(jìn)行了宣傳動員；3月22日組織所部全體職工進(jìn)行了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)推進(jìn)水利現(xiàn)代化建設(shè)的各項(xiàng)政策和重要舉措，學(xué)習(xí)加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明的重要意義，為做好此次宣傳活動做好了充分的準(zhǔn)備。
活動期間在所部內(nèi)外懸掛了宣傳橫幅，張貼了宣傳標(biāo)語；3月22-28日組織所部職工對過往船民發(fā)放宣傳單，向船民宣講了《江蘇省水資源管理?xiàng)l例》、《江蘇省水利工程管理?xiàng)l例》等水法律法規(guī)知識，并積極宣傳推進(jìn)水利現(xiàn)代化建設(shè)的各項(xiàng)政策和重要舉措，以及加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明的重要意義。
通過此次活動有效地提高了全所職工及部分市民、船民的水法制意識、水憂患意識以及節(jié)水意識，為全面推進(jìn)水利改革發(fā)展和水利現(xiàn)代化建設(shè)營造了濃厚的社會氛圍和良好的法治環(huán)境。
世界水日班會心得篇七
每年的3月22日是聯(lián)合國確定的“世界水日”，這一天旨在提高公眾對于水資源的意識，呼吁人們保護(hù)水資源，并尋求可持續(xù)的用水方案。作為一個世界上最基礎(chǔ)的需要和資源，水在我們的生活中具有至關(guān)重要的地位，而這一天給了我們更多深入思考水資源的機(jī)會。
第二段：水是我們的基本需求。
水是我們?nèi)祟惿娴幕拘枨?。許多人并未意識到水資源對于我們的生活是如此的重要。值得警醒的是，我們的世界正逐漸耗盡著淡水資源。因此，我們需要重視水資源，節(jié)約用水，綠色生活。
第三段：水的污染。
水的污染是全球性的問題，同時也是具有挑戰(zhàn)性的問題。制定起來的環(huán)境、能源、衛(wèi)生等相關(guān)保護(hù)政策已經(jīng)開始實(shí)施，以確保污染水資源的行為受到懲罰。確保每個人都具有清潔的水資源是全球社會共同的職責(zé)，在保護(hù)水資源方面，我們呼吁全球社會共同努力，取得實(shí)質(zhì)性的成果。
第四段：提升公眾對水的認(rèn)知。
我們迫切需要提升公眾對水的認(rèn)知，呼吁每個人來節(jié)約用水，以及做好環(huán)保、節(jié)約用水教育宣傳工作。一些具有創(chuàng)造性和成本低的措施，如收集雨水用于花園澆水等方法，既能達(dá)到節(jié)約用水的目的，又能提高人們對于水資源的價值認(rèn)識。
第五段：總結(jié)。
總的來說，世界水日提醒了我們水資源的重要性和尊重水源的必要性。我們需要不斷努力保護(hù)水資源，同時也需要注意自己的用水行為，提倡綠色生活，減少浪費(fèi)，以便我們能夠共同共享這一神奇的水資源，而不是互相競爭。作為全球公民，我們每個人都需要承擔(dān)起保護(hù)它的責(zé)任，以確保我們下一代得以享受清潔、健康的水資源。
世界水日班會心得篇八
1、地球上的水資源現(xiàn)狀。
地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形統(tǒng)計(jì)圖來告訴學(xué)生淡水資源只占地球水資源的一小部分。
2、通過一個小游戲來說明地球上淡水的情況以及人類實(shí)際上可以利用的淡水資源。
面對地球上這么珍貴的淡水資源，我們一定要做到—對，節(jié)約用水。
3、我國以及我們身邊的水資源情況。
(1)中國在水資源方面的現(xiàn)狀。
a、我國的水資源也是嚴(yán)重匱乏的，人均僅擁有水資源2200立方米，人均占有量僅占世界平均數(shù)的1/4，是世界最缺水的13個國家之一。
b、看一段視頻和一些圖片，來感受中國是一個缺水的國家。
(2)我們身邊的水資源情況。板書“身邊”。
4、國家在節(jié)約用水方面的一些舉措。
世界水日班會心得篇九
“水是生命之源，水是健康之本”這是一個家喻戶曉的道理。伴隨著世界水日的到來，每年的3月22日，我們都將一起呼吁關(guān)注和保護(hù)水資源，同時探討如何讓水資源更好地服務(wù)于人類。在這個特別的日子里，我們應(yīng)該認(rèn)真反思我們的用水習(xí)慣和水資源的重要性，珍惜每一滴水向未來的世界奉獻(xiàn)。
第二段：對水資源的重視。
世界上有許多不同的物質(zhì)都能被稱之為“液體”，但水是它們中最重要的。我們的地球上有著豐富的水資源，但殊不知，地球上總用水量的1%都不到是能夠直接使用的水，所有的“新鮮水”存在于水的三個特殊區(qū)域——云層、地下水層、以及冰川里。由此可見，水資源的珍貴性可謂是不言而喻了。當(dāng)我們擁有足夠的水的時候，我們就會忘乎所以地使用它，然而，當(dāng)水被浪費(fèi)或者變得荒疏無人時，我們才會深切地意識到水的重要性。
第三段：水和環(huán)境的關(guān)系。
水和環(huán)境的關(guān)系是密不可分的，環(huán)境的變遷會影響到水資源的質(zhì)量和數(shù)量。隨著世界工業(yè)的發(fā)展和人口的不斷增長，我們的百姓對水資源的需求也不斷增加。大量的廢水排放、工業(yè)廢氣排放以及各種污染源等等都會對水資源造成污染和破壞，這將直接影響人類的生存和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該采取一系列措施，比如加強(qiáng)水資源的保護(hù)、建立環(huán)保規(guī)章制度、開展環(huán)保宣傳等，來提升人們對環(huán)保的意識，保護(hù)我們的水資源和生態(tài)環(huán)境。
第四段：個人責(zé)任與行動。
水的珍貴性是非常高的，在新時代，我們必須從個人做起，行動起來。我們每個人都是水資源的使用者，水是我們生活必需品的重要部分。我們可以采取各種措施來減少浪費(fèi)，比如：在洗臉的時候關(guān)上水龍頭，縮短洗澡時間并用花灑代替旱泡等。這些措施聽起來很小但卻是非常有意義的，如果我們都能做到這些，我們可以把一個小小的貢獻(xiàn)化作一片藍(lán)色的宇宙，把一片破碎的波濤打造成廣袤的大海。
第五段：結(jié)論。
生命來自水，水是地球的稀有物種之一。在世界水日這個特殊的日子里，我們應(yīng)該認(rèn)真反思我們的用水習(xí)慣和水資源的重要性，珍惜每一滴水向未來的世界奉獻(xiàn)。我們必須回歸到和水的關(guān)系上面，以便更加準(zhǔn)確地了解到我們對水資源的需求。除此之外，我們還要做好自我約束，在日常生活中注重節(jié)約用水。總之，讓我們在未來的日子里更加注重保護(hù)水資源和環(huán)境，共同走向一個更加美好的明天。
世界水日班會心得篇十
組長：
副組長：
成員：
：5月下旬
：運(yùn)動場
（一）學(xué)部方隊(duì)跑比賽
1、評分標(biāo)準(zhǔn)如下
1）儀容儀表（10分）2）服裝（10分）3）步伐排面（50分）4）口號（10分）5）精神風(fēng)貌（10分）6）集隊(duì)疏散紀(jì)律（10分）
2、要求：所有同學(xué)參加，確實(shí)因病因事或特殊情況不能參加者需有學(xué)部統(tǒng)一假條，每少1人從總分中扣0.5分，5分扣完為止。
（二）趣味活動比賽
1、具體安排如下
項(xiàng)目承辦學(xué)部場地參加人數(shù)活動辦法預(yù)計(jì)
時間雙人
跳繩美術(shù)服裝學(xué)部體育場南面
塑膠場地5隊(duì)（不限男女）兩人一組進(jìn)行跳繩，一分鐘時間內(nèi)，以次數(shù)多少取名次。繩子過兩人頭和腳記1次。以五組總成績計(jì)算最后成績。30分鐘跳長繩比賽經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)部主席臺南面跑道2隊(duì)（不限男女），每隊(duì)10人。第一輪：一字跳繩。中間八人，兩頭兩人搖繩，90秒時間，以次數(shù)多少取名次。繩子過所有人頭和腳記1次。
第二輪：8字跳長繩。一組8人，兩頭兩人搖繩，每個人分別從跳繩的一邊跳到另一邊，90秒時間，以過繩人數(shù)多少取名次，繩子過頭和腳算一次。
以兩輪總次數(shù)計(jì)算最后的成績。30分鐘
接力信息技術(shù)主席臺前跑道各1隊(duì)（每隊(duì)5男5女），起點(diǎn)6人，終點(diǎn)4人）
3、第三、四個隊(duì)員并排站立，出發(fā)前將相鄰?fù)冉壱黄穑麟p人同步跑，跑到終點(diǎn)；
各項(xiàng)目均以各組總成績計(jì)名次，總次數(shù)相同，以第一成績高者排名在前。按名次高低，分別積6、5、4、3、2、1分。
1、學(xué)部方隊(duì)跑比賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
2、趣味活動比賽設(shè)單項(xiàng)獎和團(tuán)體獎，每個項(xiàng)目前3名分別設(shè)獎，六項(xiàng)總分合計(jì)評出團(tuán)體前3名。
3、評選第二屆趣味運(yùn)動會“精神文明”學(xué)部1名。標(biāo)準(zhǔn)如下：
1）入場和退場組織有序
2）觀眾秩序和會場組織情況（會場紀(jì)律、會場衛(wèi)生、會場氣氛）（30分）
3）運(yùn)動員文明參賽情況（10分）
4）項(xiàng)目承辦（活動組織有序，無意外）（50分）
1、場地布置負(fù)責(zé)：體育組
2、器材準(zhǔn)備負(fù)責(zé)：體育組、各學(xué)部
3、音響話筒負(fù)責(zé)：教務(wù)處、信息中心
4、紀(jì)律、秩序、安全管理：學(xué)生處、保衛(wèi)處
1、各學(xué)部做好安全、紀(jì)律、環(huán)保教育，活動期間不得亂踏草坪，觀看有秩序，加油鼓勵方式合理。
2、各學(xué)部要求服裝統(tǒng)一。任課教師無特殊原因要求下班參加活動，并協(xié)同管理好各班。
本方案未盡之處另行通知，本方案解釋權(quán)屬活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
世界水日班會心得篇十一
2、使學(xué)生認(rèn)識到節(jié)水的重要性，知道節(jié)水是每個人應(yīng)盡的義務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。
1、話題引入，交流信息。
藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千。
的生命，我們生活在同一個星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，今天我們班會的主題就是“水，生命之源”。
當(dāng)今世界，節(jié)水問題已成為當(dāng)務(wù)之急，在沿海城市，缺水問題似乎還不怎么明顯，但在許多地區(qū)，缺水情況仍然十分嚴(yán)重。由于上海已被評為國家首批節(jié)水城市，所以我們更應(yīng)該積極響應(yīng)，為節(jié)約國家的水資源，保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力，使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康，讓我們的家園成為一個真正的綠色家園!部分同學(xué)介紹他們收集的水資源的有關(guān)資料。
（1）《地球上的水》。
（2）《人是一個水的生命體》。
（3）《我國的'水資源現(xiàn)狀》。
2、運(yùn)用事例,加深認(rèn)識。
水是生命的源泉，地球上幾乎所有的生物都離不開水，
我國水資源豐富，有的人就會浪費(fèi)水，尤其是學(xué)生，雖然學(xué)校中的行為規(guī)范上有著節(jié)約用水這一條，但還是有不少人不把這事放在心上，他們在擰緊水龍頭時往往不擰得緊一點(diǎn)，在學(xué)校中，我們常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，當(dāng)我們看見時，我們將會去擰緊，但不可能每次都那么湊巧的被遇見。
情景短劇：《水龍頭的傾訴》其實(shí)大部分的人還是有節(jié)水觀念的，生活中也能做到節(jié)約用水，而且做得還很好。
節(jié)水小故事：《用水要象用油那樣》。
3、聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)效果。
再來看看我們生活中或你周圍，大家的用水情況怎樣呢?
（1）個人用水量情況調(diào)查。
（2）家庭用水情況調(diào)查。
（3）生活中浪費(fèi)水情況調(diào)查。
（4）生活用水的污染情況調(diào)查。
4、討論辨析,導(dǎo)之以行。
現(xiàn)在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間，讓清水長流不斷，只有潔凈的水能才能給。
人們帶來蔥蘢草木，鳥語話香，恬靜舒適，美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境，給人們帶來寧靜，愉快和和平，但是今天污染了的水給人們帶來的是恐怖災(zāi)難，所以，人們必須認(rèn)識到防治水污染的嚴(yán)重性。請大家針對下列現(xiàn)象展開討論，并能積極發(fā)言，表述自己的看法。
（1）江河湖海里水那么多，我想，不節(jié)約用水也沒多大關(guān)系。
（2）有些人洗手洗臉打滿一盆水，洗完就倒了。
（3）有些同學(xué)在水龍頭下洗手，洗完沒擰緊龍頭就走了。
（4）有人認(rèn)為河里的水被污染了跟我們沒關(guān)系，我們喝的是自來水，純水。（學(xué)生討論后交流發(fā)言）。
5、集思廣益,表達(dá)決心。
節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，保護(hù)水資源。
交流節(jié)約用水的辦法。用格言的形式來表達(dá)節(jié)約用水的決心。
6、感情朗誦，深化主題。
同學(xué)們，今天的班會上，大家發(fā)言很積極，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，保護(hù)水資源，讓我們牢記：生命從水中來，水是生命之源!讓我們一起在詩歌《水，生命之源》中結(jié)束我們今天的主題班會。
朗誦《水，生命之源》。
世界水日班會心得篇十二
2、使學(xué)生認(rèn)識到節(jié)水的重要性，知道節(jié)水是每個人應(yīng)盡的義務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。
1、話題引入，交流信息。
藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們生活在同一個星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，今天我們班會的主題就是“水，生命之源”。
當(dāng)今世界，節(jié)水問題已成為當(dāng)務(wù)之急，在沿海城市，缺水問題似乎還不怎么明顯，但在許多地區(qū)，缺水情況仍然十分嚴(yán)重。由于上海已被評為國家首批節(jié)水城市，所以我們更應(yīng)該積極響應(yīng)，為節(jié)約國家的水資源，保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力，使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康，讓我們的家園成為一個真正的綠色家園!部分同學(xué)介紹他們收集的水資源的有關(guān)資料。
(1)《地球上的水》。
(2)《人是一個水的生命體》。
(3)《我國的水資源現(xiàn)狀》。
2、運(yùn)用事例,加深認(rèn)識。
水是生命的源泉，地球上幾乎所有的生物都離不開水，我國水資源豐富，有的人就會浪費(fèi)水，尤其是學(xué)生，雖然學(xué)校中的行為規(guī)范上有著節(jié)約用水這一條，但還是有不少人不把這事放在心上，他們在擰緊水龍頭時往往不擰得緊一點(diǎn)，在學(xué)校中，我們常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，當(dāng)我們看見時，我們將會去擰緊，但不可能每次都那么湊巧的被遇見。
情景短劇：《水龍頭的傾訴》其實(shí)大部分的人還是有節(jié)水觀念的，生活中也能做到節(jié)約用水，而且做得還很好。
節(jié)水小故事：《用水要象用油那樣》。
3、聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)效果。
再來看看我們生活中或你周圍，大家的用水情況怎樣呢?
(1)個人用水量情況調(diào)查。
(2)家庭用水情況調(diào)查。
(3)生活中浪費(fèi)水情況調(diào)查。
(4)生活用水的污染情況調(diào)查。
4、討論辨析,導(dǎo)之以行。
現(xiàn)在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間，讓清水長流不斷，只有潔凈的水能才能給。
人們帶來蔥蘢草木，鳥語話香，恬靜舒適，美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境，給人們帶來寧靜，愉快和和平，但是今天污染了的水給人們帶來的是恐怖災(zāi)難，所以，人們必須認(rèn)識到防治水污染的嚴(yán)重性。請大家針對下列現(xiàn)象展開討論，并能積極發(fā)言，表述自己的看法。
(1)江河湖海里水那么多，我想，不節(jié)約用水也沒多大關(guān)系。
(2)有些人洗手洗臉打滿一盆水，洗完就倒了。
(3)有些同學(xué)在水龍頭下洗手，洗完沒擰緊龍頭就走了。
(4)有人認(rèn)為河里的水被污染了跟我們沒關(guān)系，我們喝的是自來水，純水。(學(xué)生討論后交流發(fā)言)。
5、集思廣益,表達(dá)決心。
現(xiàn)在我們是中學(xué)生，還不可能在開發(fā)水源、處理水污染方面為國家作貢獻(xiàn)，但是節(jié)約水資源是每個公民的責(zé)任，我們應(yīng)該從小節(jié)約用水，不浪費(fèi)每滴水，如果哪一天。在世界上沒有水了，那么結(jié)果將無法想象。我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，保護(hù)水資源。
交流節(jié)約用水的辦法。用格言的形式來表達(dá)節(jié)約用水的決心。
6、感情朗誦，深化主題。
同學(xué)們，今天的班會上，大家發(fā)言很積極，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，保護(hù)水資源，讓我們牢記：生命從水中來，水是生命之源！讓我們一起在詩歌《水，生命之源》中結(jié)束我們今天的主題班會。
世界水日班會心得篇十三
1、了解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探索水，保護(hù)水的意識。
2、通過搜集信息與實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然的意識。
3、能夠用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用。
世界水日班會心得篇十四
2、學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。
2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
(一)利用謎語揭示課題。
1、主持人上場，神秘地說:“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎?”主持人口述謎語:“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>
(二)從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯…….?
3、地球上所有的淡水都可以拿來運(yùn)用嗎?你知道有多少淡水可以拿來運(yùn)用?
4、小結(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。
(三)切蘋果游戲，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。
2、第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是!)。
第二次切蘋果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)。
第三次切蘋果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)。
第四次切蘋果，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片，你的心情怎樣?)。
第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們，看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個游戲后的體會。
4、認(rèn)識中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。
把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
出示:世界缺水，中國更缺水!我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人:同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法?
(四)小記者調(diào)查行動。
學(xué)生匯報(bào):生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?說說你的感受。
(五)制定節(jié)水措施。
主持人:可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦?
討論:1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水?
2、在飲水機(jī)上取水時該怎樣節(jié)水?
3、洗許多碗時該怎樣節(jié)水?
4、怎樣做到一水多用?
(六)設(shè)計(jì)廣告用語。
主持人:節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥!讓我們一起來行動，請同學(xué)們設(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。
七、總結(jié)延伸。
主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。
世界水日班會心得篇十五
通過主題活動，引導(dǎo)學(xué)生了解我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識，培養(yǎng)學(xué)生珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識，并通過“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動身邊人加入到節(jié)約和保護(hù)水資源的行列中來，讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習(xí)慣，同時，掌握科學(xué)的節(jié)水方法。
1、通過兒歌表演、日記，讓學(xué)生對水和缺水現(xiàn)狀有進(jìn)一步了解。
2、通過調(diào)查、參觀、體驗(yàn)等實(shí)踐活動，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識，讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起。
3、通過交流、辨別，使學(xué)生掌握一些科學(xué)的節(jié)水方法。
1、以小組為單位，排演與水相關(guān)的節(jié)目。
2、拍攝生活中浪費(fèi)水的照片。
3、搜集節(jié)水辦法。
4、老師收集學(xué)生家庭水費(fèi)單，并到學(xué)生家庭中了解用水情況。
5、環(huán)保小分隊(duì)參觀節(jié)水科技館。
序曲：兒歌引入主題班會內(nèi)容
同學(xué)們，來看看黑板，你們看到了什么?(好多好多的水滴啊!大大小小的水滴!藍(lán)色的水滴!)
師：你們真會動腦筋，老師變了個魔術(shù)，將這些藍(lán)色的水滴請到我們教室來，和我們大家交朋友，讓我們唱著歌兒跟它們打個招呼吧!
播放音樂《泉水叮咚響》視頻，學(xué)生跟唱，營造活躍的課堂氣氛。
音樂漸弱……
小胖：老師，聽了這首歌，我想問大家?guī)讉€問題，可以嗎?
師：當(dāng)然可以!
清清水，我問你，你的家，在哪里?
一組：我的家，在四海;
小胖：你的衣，有幾件?
二組：我的衣有三件，寒冰熱氣都是我，溫度一變我也變;
小胖：你的味，可好吃?
三組：要知味，請品嘗，嘗一口，唔……
全班：水啊水啊真可愛，原來是無色無味的透明鉆。
老師：小胖，你問得真好。
小胖：大家答的也好。
師：這節(jié)班會老師想請你和我一起主持，好嗎?
小胖：沒問題。我已經(jīng)把兒歌中的小水滴給大家?guī)砹恕?出示水滴)
師：小小水滴真可愛，沒有它，會怎樣?
小胖：會怎樣?
師：是啊!如果我們生活中沒有這些可愛的小水滴，又會怎樣呢?
版塊一：淡水很珍貴
1、回憶停水時的不便。
生：我知道，我知道!前不久，咱們百步亭就停水了，停水的滋味可真難受。
課件出示三張圖片，生相機(jī)描述：
一杯水洗口洗臉，口都還沒漱干凈，水就只剩下了一點(diǎn)點(diǎn)了。
我把這丁點(diǎn)水滴在毛巾上，胡亂把臉擦了幾下。今天我當(dāng)了回小花貓。
沒水沖廁所，臭氣熏天，捏著鼻子的生活可真難過啊!
師：看來停水的日子真的很難過!小胖，你呢?
小胖：停水那天，我一天都沒有吃到可口的飯菜，只吃了三頓面條。
師：不知道其他同學(xué)有什么樣的感受?
小胖：我來采訪采訪他們吧!誰想說?
生和：我想說!我想說!
生1：那天我們上體育課，玩了丟沙包的游戲，玩得可開心了!可當(dāng)我準(zhǔn)備洗手吃午餐時，卻發(fā)現(xiàn)沒有水。一天手都是臟臟的，可真難受!
生2：那天沒水洗碗，我們吃面都用的是方便碗，拿在手里軟軟的，差點(diǎn)把我燙到。
生3：我覺得這樣做還挺不環(huán)保的。
生4：停水了，害得我澡也沒洗成，渾身粘粘的，很不舒服。
小胖：讓我們一起來聽聽一位來自西北地區(qū)的孩子——水娃的日記吧!
2、看《水娃日記》了解缺水地方的生活
課件播放《水娃日記》
雖然我叫水娃，可我卻從來沒有見過自來水管里流出來的白花花的水。
村里的人只能靠老天爺每年下的兩、三場雨接水度日.只能靠深一腳淺一腳走上七、八個小時挑水度日。每天早晨，一小杯水全家人洗臉，然后洗菜做飯，最后再用這洗得發(fā)黑了的水喂牲口。
小胖：老師，我想水娃之所以叫水娃，一定是因?yàn)樗麄兗姨彼?、太需要水?
師：是啊，這個名字就寄托了他的家人對水的渴望。
生1：平時我們一開水龍頭就能用上水，他們竟然要走那么遠(yuǎn)的路才能用上，這太不可思議了!
生2：全家人洗臉、洗菜、做飯，最后還要喂牲口的，竟然只是一小杯水。
生3：這么小，就已經(jīng)走這么遠(yuǎn)的路為全家人挑水了，和他比起來，我們真是太幸福了。
生4：原來沒有水，還會讓生活變得這么貧窮!這是我們以前所不知道的。
小胖：老師，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，我?guī)淼牟皇且活w小水滴，而是一顆承載著生命的大水滴。
師：是啊!這是一顆承載著生命和希望的大水滴!
生5：老師，我有一點(diǎn)不明白，咱們地球上那么多水，怎么還有地方缺水呢?
3、介紹地球淡水資源
師：你真會動腦筋，咱們地球表面79%的地方都被藍(lán)色的水所覆蓋，這里，這里，還有這里，都是水，確實(shí)是名副其實(shí)的水球?？墒沁@么多水中大部分都是海水，不能使用。
小胖：老師，我暑假去了海邊，我知道，海水又咸又苦，不能喝!
師：是啊，不僅咱們?nèi)瞬荒芎取⑶f稼不能喝，就連工業(yè)生產(chǎn)也難以派上用場。因此我們真正能直接使用的只有淡水!
小胖：那我們地球上的淡水有多少呢?
師：你瞧，如果這就是地球上的水資源，(出示餅圖)，猜猜看，我們的淡水有多少?
世界水日班會心得篇十六
1、 通過活動，讓學(xué)生了解水的有關(guān)知識，懂得水是人類的生命之源，
2、 使學(xué)生認(rèn)識到節(jié)水的重要性，知道節(jié)水是每個人應(yīng)盡的義務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。
1、話題引入，交流信息。
藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們生活在同一個星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，今天我們班會的主題就是“水，生命之源”。
當(dāng)今世界，節(jié)水問題已成為當(dāng)務(wù)之急，在沿海城市，缺水問題似乎還不怎么明顯，但在許多地區(qū)，缺水情況仍然十分嚴(yán)重。 由于上海已被評為國家首批節(jié)水城市，所以我們更應(yīng)該積極響應(yīng)，為節(jié)約國家的水資源，保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力，使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康，讓我們的家園成為一個真正的綠色家園!部分同學(xué)介紹他們收集的水資源的有關(guān)資料。
(1)《地球上的.水》
(2)《人是一個水的生命體》
(3)《我國的水資源現(xiàn)狀》
2、運(yùn)用事例, 加深認(rèn)識。
水是生命的源泉，地球上幾乎所有的生物都離不開水，我國水資源豐富，有的人就會浪費(fèi)水，尤其是學(xué)生，雖然學(xué)校中的行為規(guī)范上有著節(jié)約用水這一條，但還是有不少人不把這事放在心上，他們在擰緊水龍頭時往往不擰得緊一點(diǎn)，在學(xué)校中，我們常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，當(dāng)我們看見時，我們將會去擰緊，但不可能每次都那么湊巧的被遇見。
情景短?。骸端堫^的傾訴》其實(shí)大部分的人還是有節(jié)水觀念的，生活中也能做到節(jié)約用水，而且做得還很好。
節(jié)水小故事：《用水要象用油那樣》
3、聯(lián)系實(shí)際, 增強(qiáng)效果。
再來看看我們生活中或你周圍，大家的用水情況怎樣呢?
(1)個人用水量情況調(diào)查。
(2)家庭用水情況調(diào)查。
(3)生活中浪費(fèi)水情況調(diào)查。
(4)生活用水的污染情況調(diào)查。
4、討論辨析, 導(dǎo)之以行。
現(xiàn)在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間，讓清水長流不斷，只有潔凈的水能才能給
人們帶來蔥蘢草木，鳥語話香，恬靜舒適，美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境，給人們帶來寧靜，愉快和和平，但是今天污染了的水給人們帶來的是恐怖災(zāi)難，所以，人們必須認(rèn)識到防治水污染的嚴(yán)重性。請大家針對下列現(xiàn)象展開討論，并能積極發(fā)言，表述自己的看法。
(1)江河湖海里水那么多，我想，不節(jié)約用水也沒多大關(guān)系。
(2)有些人洗手洗臉打滿一盆水，洗完就倒了。
(3)有些同學(xué)在水龍頭下洗手，洗完沒擰緊龍頭就走了。
(4) 有人認(rèn)為河里的水被污染了跟我們沒關(guān)系，我們喝的是自來水，純水。(學(xué)生討論后交流發(fā)言)
5、集思廣益, 表達(dá)決心。
現(xiàn)在我們是中學(xué)生，還不可能在開發(fā)水源、處理水污染方面為國家作貢獻(xiàn)，但是節(jié)約水資源是每個公民的責(zé)任，我們應(yīng)該從小節(jié)約用水，不浪費(fèi)每滴水，如果哪一天。在世界上沒有水了，那么結(jié)果將無法想象。我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，保護(hù)水資源。
交流節(jié)約用水的辦法。用格言的形式來表達(dá)節(jié)約用水的決心
6、感情朗誦，深化主題。
同學(xué)們， 今天的班會上，大家發(fā)言很積極，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)， 保護(hù)水資源，讓我們牢記：生命從水中來，水是生命之源!讓我們一起在詩歌《水，生命之源》中結(jié)束我們今天的主題班會。
世界水日班會心得篇十七
1、了解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探索水，保護(hù)水的意識。
2、通過搜集信息與實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然的意識。
3、能夠用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用。
：了解水的作用，節(jié)約用水。
因xx地區(qū)水資源充足，學(xué)生難體會“缺水”。
xx月xx日
主持人：xxx
你們知道這些美好的詞匯都是描寫什么的嗎？
2、對，水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財(cái)富。這節(jié)班會課，我們就來聊聊節(jié)約用水的話題。
1、身邊哪些地方要用到水？
2、除了在生活中離不開水以外，水還有哪些用途？
1、地球上的水資源現(xiàn)狀。
地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形統(tǒng)計(jì)圖來告訴學(xué)生淡水資源只占地球水資源的一小部分。
2、通過一個小游戲來說明地球上淡水的情況以及人類實(shí)際上可以利用的淡水資源。
3、我國以及我們身邊的水資源情況
（1）中國在水資源方面的現(xiàn)狀
a、我國的水資源也是嚴(yán)重匱乏的，人均僅擁有水資源2200立方米，人均占有量僅占世界平均數(shù)的1/4，是世界最缺水的13個國家之一。
b、看一段視頻和一些圖片，來感受中國是一個缺水的國家。
（2）我們身邊的水資源情況。板書“身邊”。
4、國家在節(jié)約用水方面的一些舉措。
1、平日刷牙時的用水習(xí)慣。
2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。
3、由身邊的小事引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。板書“從小事做起”。
1、在節(jié)約用水方面，你還有哪些好的`金點(diǎn)子想和大家分享？
2、學(xué)校在節(jié)約用水方面開展了哪些活動。
1、增加的一個好習(xí)慣：和父母一起節(jié)約用水。
2、制作節(jié)約標(biāo)語：節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起！
世界水日班會心得篇十八
世界是我們的（暢談理想）。
1.通過“暢談理想”，以激發(fā)同學(xué)們更大的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)習(xí)年的學(xué)習(xí)注入更大的動力。
2.培養(yǎng)同學(xué)們組織開展各種活動的能力。
1、序曲——精彩的電腦動畫：你的理想是什么？
2、亮相——主持人登臺陳辭。
3、詩朗頌——我們的理想。
4、自由談——你我未來的世界。
5、記者問——問同學(xué)，問老師。
6、小品——二十年后我們相聚在理想中的現(xiàn)代農(nóng)場。
7、結(jié)束語——主持人的'話……讓我們高唱“理想之歌”:《二十年后再相會》。
成功之源：
總策劃：黃曉薇、陳穎、老蔣;。
主持人：陳穎、梁國舉;。
動畫制作：（老師）鄭毓祥、韋杰，（學(xué)生）李宗燕、覃仕迎、黃曉薇;。
小品：編劇許德鵬梁國舉。
導(dǎo)演梁國舉。
演出梁國舉許德鵬韓榮暉高翔黃黎明蘇健老蔣；
詩歌：創(chuàng)作黃黎明危玉梅方平粟慧妍黃婧。
朗頌黃曉薇黃黎明黃婧粟慧妍；
記者：李麗燕趙歡(責(zé)任編輯：
附：活動方案、主持人開場白、詩歌和劇本。
（暢談理想）。
一、活動目標(biāo)。
通過活動，讓同學(xué)們更加明確自己的理想，以激發(fā)更大的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)習(xí)年的學(xué)習(xí)注入更大的動力。通過這次活動，還可以培養(yǎng)同學(xué)們組織開展各種活動的能力，以更好的面貌展現(xiàn)“文景閣”的風(fēng)采。
二、活動準(zhǔn)備。
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