通過寫心得體會可以加強對某個領(lǐng)域的反思和思考，提高學(xué)習(xí)和工作的效果。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要明確目標(biāo)和范圍，防止寫作內(nèi)容過于泛泛而無重點。通過閱讀范文，我們能夠更好地掌握心得體會的寫作要領(lǐng)，提高文章的質(zhì)量和水平。
疫情期間初一班會心得體會總結(jié)篇一
近期，新冠病毒疫情席卷全球，國內(nèi)積極采取控制措施。作為一個普通人，每天只能做好自己的防護措施，少出門，盡可能的避免到人多的地方。在這段特殊的時期里，我體驗到了很多不同尋常的事情，并得到了許多體會和啟示。下面，我將從五個方面來總結(jié)我在疫情封控期間的心得和體會。
1.發(fā)揚優(yōu)良素質(zhì)。
在疫情封控期間的生活中，我們發(fā)現(xiàn)很多社區(qū)、居委會、物業(yè)公司都投入了大量的人力物力來做好社區(qū)的防疫工作，每個人都閑不住，主動配合，自覺做好防護工作，挺身而出為社區(qū)物業(yè)維穩(wěn)人員提供幫助，這些積極參與的人們證明著人性里的正義。
2.相信力量。
疫情期間，全國人民舉國同心、眾志成城。許多醫(yī)護人員毫不猶豫地趕赴疫情最嚴重的地方，冒著感染的風(fēng)險參與救治工作，他們守護著每一個生命，傳遞一份人間春暖。這也提醒我們，每一個人都有自己的力量，只要我們拿出勇氣和信念，相信自己的力量，每個人都有可能做出不一樣的人生。
3.培養(yǎng)個人興趣。
疫情封控期間，大部分居民需要在家隔離。家中多少會有些無聊，不如把這個時間用在培養(yǎng)興趣上，動手DIY、養(yǎng)點盆栽，學(xué)習(xí)烹飪等等。除此之外，也可以多讀書，充實自己的大腦，學(xué)習(xí)到更多更廣泛的知識。
4.家庭更有溫馨感。
平日里，由于外出應(yīng)酬或加班，常常忽略了跟家里人的交流。而疫情封鎖的日子里，更有時間陪伴家人，和家人共同面對疫情，這也促進了家庭成員之間的溝通和感情。同時，我們也意識到，家庭團結(jié)之力確實是非比尋常的。
5.關(guān)注社會動態(tài)。
疫情期間，社會的善意和諧聲更加的強音齊鳴，通過各種線上渠道，人們積極關(guān)注社會熱門話題，發(fā)出對抗疫、致敬最美逆行者的聲音。同時，也有一些人利用網(wǎng)絡(luò)制造謠言，給社會帶來極大危害。我們需要分辨真?zhèn)?，正確引導(dǎo)信息。
在疫情期間，我們現(xiàn)實中的生活面臨許多困難和挑戰(zhàn)，也感受到了友愛、互助的強大力量，讓我們更加深刻地認識到人類在危急時刻團結(jié)一心的重要性。應(yīng)該珍惜生命，保持個人安全，積極配合疾控部門的工作，發(fā)揮自己的力量，為打贏抗擊疫情的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)作出應(yīng)有的貢獻。
疫情期間初一班會心得體會總結(jié)篇二
近年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給人們的生活帶來了巨大的沖擊。為了做好疫情防控工作，我所在的班級組織了一次疫情防控班會，讓我們?nèi)w同學(xué)共同總結(jié)經(jīng)驗，交流心得，并對今后的疫情防控工作提出建議。通過這次班會，我收獲了很多，也加深了對疫情防控的認識和重要性。
首先，這次班會使我深刻認識到疫情防控工作的重要性。疫情的到來讓我們意識到健康的重要性，也讓我們明白只有確保個人健康，才能保障社會的穩(wěn)定和發(fā)展。疫情防控工作不僅僅是政府和專業(yè)人員的責(zé)任，每個人都應(yīng)該積極參與其中，做好自我防護，減少傳播風(fēng)險。這次班會讓我們意識到自身責(zé)任的重大性，也讓我們明白了疫情防控工作不僅僅是一時的，而是一個長期的任務(wù)，需要我們持之以恒。
其次，通過這次班會，我了解到了疫情防控工作的基本知識和技巧。在班會上，老師向我們介紹了新冠病毒的傳播途徑、防護知識、癥狀等方面的內(nèi)容，并展示了正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等具體操作。這些知識和技能的學(xué)習(xí)讓我們更加清楚如何正確地進行防控，如何保護自己和他人的安全。我相信這些知識在今后的生活中將起到很大的作用，幫助我們應(yīng)對各種疫情風(fēng)險。
再次，班會中的經(jīng)驗分享讓我收獲頗多。在班會上，同學(xué)們紛紛分享了自己的經(jīng)驗和心得，提出了很多實用的建議。有的同學(xué)提醒我們要注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，保持室內(nèi)通風(fēng)，勤洗手，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；有的同學(xué)分享了自己在疫情期間如何保持身心健康的經(jīng)驗，如堅持鍛煉身體、保持良好的作息時間、合理安排學(xué)習(xí)和休息等。這些經(jīng)驗和建議對我來說非常有用，使我更加明白應(yīng)該如何在疫情期間保持自己的健康，為疫情防控貢獻自己的力量。
最后，這次班會讓我深刻認識到珍惜生活、關(guān)愛他人的重要性。在疫情期間，許多人都受到了疫情的影響，生活遭到了一定的沖擊。通過這次班會，我看到了很多同學(xué)積極向上的一面，他們在家學(xué)習(xí)努力、幫助家人做家務(wù)、關(guān)心朋友的身體狀況。這讓我想起了在疫情期間一些人的奉獻精神和無私的行為，他們不計較個人得失，默默地為社會做出了貢獻。這次班會讓我明白，只有珍惜生活、關(guān)心他人，才能讓社會更加美好。
通過這次疫情防控班會，我對新冠疫情和防控工作有了更深入的認識，也加深了對自身責(zé)任和行動的重視。我相信，在全社會共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，恢復(fù)正常的生活秩序。讓我們一起攜手并進，為疫情防控貢獻自己的力量，讓未來更加美好。
疫情期間初一班會心得體會總結(jié)篇三
疫情封控期間，我們面臨著壓力和挑戰(zhàn)。無法外出、與家人朋友難以聚首，還需要保持社交距離，這對我們的身心健康帶來了很大的影響。且不說出門難、物資緊缺等問題，我們僅就心理壓力來說，這對我們的心理素質(zhì)帶來了極大的考驗。另外，生活、工作的不確定性也帶來了種種影響，如家庭收入不穩(wěn)定、職業(yè)前景不明確等。
二、挖掘內(nèi)在的力量。
在疫情期間，我們也要注意挖掘內(nèi)在的力量，保持積極樂觀的心態(tài)。例如，可以把自己的注意力集中在家庭和學(xué)業(yè)等方面，和家人進行更多的溝通，增進感情；可以通過線上平臺繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，為自己未來職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。此外，還可以運用娛樂、放松的方式來緩解擔(dān)憂和壓力，如看電影、做飯、讀書、健身等。
三、社交距離不代表情感距離。
盡管我們需要保持社交距離，但這并不意味著我們必須斷絕了與外界的聯(lián)系。不管是與家人、朋友還是同事，我們都可以通過不同的途徑保持聯(lián)系。例如，可以通過手機、電子郵件等方式和對方進行交流，了解他們的近況和想法；可以通過視頻通話、社交平臺等方式交流感情，聊天談心，分享生活中的點滴。通過這種方式，我們?nèi)匀豢梢愿惺艿接H情、友情和工作上的聯(lián)系。
四、適應(yīng)并迎接變化。
疫情帶來的變化是不可避免的，但我們可以通過適應(yīng)變化來減輕心理壓力。在封控區(qū)域內(nèi)，我們需要適應(yīng)新的生活方式和工作模式。我們需要學(xué)會如何在家里工作、如何購買生活必需品、如何為家人做飯、如何處理垃圾等。這樣可以幫助我們把注意力集中在當(dāng)前的任務(wù)上，緩解焦慮和擔(dān)憂。我們應(yīng)該肯定自己的適應(yīng)能力，認識到在克服困難后獲得的成就感，這會給我們帶來更多能量和正向動力。
五、疫情結(jié)束后的展望。
盡管疫情令人痛苦，但也給我們帶來了機會。我們有機會聯(lián)合全球社區(qū)，共同應(yīng)對疫情挑戰(zhàn)；我們有機會將重點放在家人、朋友和社區(qū)的聯(lián)系上，獲得更深厚的人際關(guān)系；我們有機會總結(jié)、策劃和實施新的個人或團體目標(biāo)等。在疫情結(jié)束后，我們有機會重新定義我們的生活方式和職業(yè)；我們也會更加珍惜與他人的互動和聯(lián)系。
總結(jié)來說，疫情封控期間，我們需要勇敢地面對挑戰(zhàn)，挖掘內(nèi)在的力量，保持積極樂觀的心態(tài)，保持社交距離并保持其他途徑溝通，適應(yīng)變化并迎接新的機遇。在此過程中，我們將獲得自我成就感和對未來和生活的信心。
疫情期間初一班會心得體會總結(jié)篇四
近期，全球范圍內(nèi)爆發(fā)了一場嚴重的疫情，人們的生活受到了很大的影響。在這個特殊的時期，每個學(xué)生都在家中上網(wǎng)課，而班會也轉(zhuǎn)移到了線上進行。在這段疫情期間的初一班會中，我們收獲了很多，也體會到了班會的重要性。
突如其來的疫情改變了我們的生活方式，使得學(xué)校暫時關(guān)閉，每個學(xué)生只能在家中學(xué)習(xí)。就在同學(xué)們思念學(xué)校生活時，班主任在第一次線上班會中分享了她奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的同學(xué)的故事。聽完班主任的講述，我們既為那些勇敢的同學(xué)感到自豪，也為自己安全舒適的環(huán)境而感到慶幸。這次線上班會讓我們意識到，雖然我們身處家中，但我們?nèi)匀豢梢耘c同學(xué)們保持聯(lián)系，了解發(fā)生在身邊的事情，共同面對疫情的挑戰(zhàn)。
除了了解抗疫一線的故事，班會也成為了我們學(xué)習(xí)上的重要一環(huán)。每次班會，我們的班主任都會分享一些學(xué)習(xí)方法和技巧。通過班會的講解，我們學(xué)會了如何高效地學(xué)習(xí)，如何調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，如何管理時間。這些知識在我們的日常學(xué)習(xí)中非常實用，讓我們在家中也能有條不紊地學(xué)習(xí)，不受疫情的干擾。在短時間內(nèi)，我們收獲了很多學(xué)習(xí)上的技巧，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。
同時，班會也成為了我們情感上的寄托。在每次班會開始前，我們都可以暢所欲言地聊天，分享學(xué)習(xí)、生活中的好玩事。這讓我們在家中也能感受到班級的溫暖和互助的力量。盡管我們不能與同學(xué)們面對面交流，但在班會中的互動讓我們感受到了同學(xué)們的關(guān)心和關(guān)懷。這樣的互動讓我們感到心安，增強了我們的凝聚力。
在這段疫情期間，班主任組織了一系列的主題班會。有時，我們講述自己在家里的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷；有時，我們分享相互之間的鼓勵和幫助。這讓我們更加了解彼此的生活和成長，讓班級更加團結(jié)。在班會中，我們還一起討論了如何度過這段特殊的時期，如何自我保護，如何樹立信心面對困難。這些討論讓我們不再迷茫，并且深信通過共同的努力，我們一定能夠度過這個艱難的時期。
通過這段疫情期間的線上班會，我體會到了班會的重要性。班會不僅是學(xué)習(xí)的場所，也是情感的寄托。在這段特殊的時期，班會給予了我們信心和希望。與同學(xué)們的交流讓我們感受到了班級的凝聚力，讓我們感到溫暖和關(guān)懷。在未來的日子里，我相信無論是線上還是線下，班會都將繼續(xù)陪伴我們成長，讓我們在困難時期互相扶持，在充實時光中共同進步。
疫情期間初一班會心得體會總結(jié)篇五
近期，新冠疫情再度出現(xiàn)爆發(fā)，給社會帶來了嚴重的危害，為了加強疫情防控工作，我校組織了一次班會，總結(jié)了疫情防控工作的心得體會。本文旨在回顧這次班會并總結(jié)出我們在疫情防控中的啟示。
二、班會概述。
這次班會由各班級的班主任主持，我們?nèi)熒鷧⑴c其中。首先，班主任通報了疫情的最新情況及學(xué)校相關(guān)的政策措施，然后對學(xué)生在校內(nèi)外的行為規(guī)范進行了強調(diào)，最后展開了學(xué)生的互動和討論環(huán)節(jié)，以此來加強學(xué)生的防控意識和知識。
在班會中，我們對疫情防控的重要性有了更深刻的認識。疫情的爆發(fā)不僅僅影響到個人的健康和生活，也對整個社會經(jīng)濟的運轉(zhuǎn)帶來了巨大的沖擊。只有加強防控措施，才能有效遏制疫情的傳播，保障社會的正常運行。因此，每一個人都要擔(dān)起自己的責(zé)任，積極參與到疫情防控工作中來。
四、個人行動的意義。
在這次班會中，我們進一步認識到個人行動的重要性。作為疫情防控的基層單位，每個個體都不容忽視。我們要時刻保持正確的防護意識，做到勤洗手、勤消毒、戴口罩等基本防控措施，不聚集、不扎堆，減少出行和聚集性活動。只有每個人自覺遵守規(guī)定，才能形成強大的疫情防控力量，共同努力保護社會的安全和健康。
五、加強學(xué)校內(nèi)部管理。
在這次班會中，我們也認識到學(xué)校內(nèi)部的管理對于疫情防控工作的重要性。學(xué)校要加強與家長的溝通，及時通報疫情信息，引導(dǎo)家長正確對待疫情，協(xié)助學(xué)校做好防控工作。同時，學(xué)校要加強師生之間的溝通和配合，組織學(xué)生參與疫情的宣傳和教育，加強師生的防控意識和技能培養(yǎng)，形成全校師生一起抗擊疫情的共同合力。
六、結(jié)語。
通過這次班會，我們更加深刻地認識到疫情防控的緊迫性和重要性。只有每一個人都積極參與到疫情防控中，才能有效地遏制疫情的傳播，保障社會的正常運轉(zhuǎn)。同時，學(xué)校作為基層單位也要加強內(nèi)部管理，與家長和學(xué)生進行緊密的溝通和配合。只有共同努力，才能渡過難關(guān)，保護社會的安全和健康。讓我們以更加飽滿的熱情和責(zé)任感，積極投入到疫情防控工作中，共同努力，迎接未來的挑戰(zhàn)。
疫情期間初一班會心得體會總結(jié)篇六
第一段：背景介紹和疫情初期的困惑（200字）。
2020年，突如其來的新冠疫情給整個上海城市帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。初始階段，人們陷入困惑中，對疫情的認知虛無縹緲，隨之而來的是恐慌和不安。面對不明原因的病毒，社會秩序受到嚴重擾亂。在這段時期，我也深感無助和無措。然而，逐漸摸索中，我漸漸找到了應(yīng)對疫情的關(guān)鍵。
第二段：科學(xué)防護和自我保護的重要性（200字）。
隨著疫情的惡化，政府出臺了一系列的防控措施，如人員流動管控、社交距離等。而我在這個過程中認識到，科學(xué)防護和自我保護是這場戰(zhàn)疫中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。我按照相關(guān)指引，勤洗手、戴口罩、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以此來保護自己和他人的健康安全。此外，為了避免接觸病毒，我也盡量減少外出，保持身心健康。
第三段：守望相助體現(xiàn)社會責(zé)任（200字）。
在這個疫情期間，我也目睹了很多令人感動的事情。社區(qū)鄰里之間的互助成為了最強有力的凝聚力。當(dāng)有人因為居家隔離而無法采購日常生活所需時，大家互相幫助，義務(wù)為其購買物品。這種守望相助的行為不僅減輕了個人的負擔(dān)，也傳遞出一種團結(jié)與友愛的力量。正是這種力量讓人們更加堅定地相信，只要我們眾志成城，疫情必將得到控制。
第四段：疫情期間的進步和思考（300字）。
疫情期間，我發(fā)現(xiàn)自己有了一些進步。首先，在居家期間，我通過閱讀、學(xué)習(xí)新知識等方式擴寬了自己的視野。這段時間內(nèi)，我認真思考了自己的生活方式和價值觀，重新審視了生活的意義。另外，這個疫情也加強了我與家人之間的溝通和互動，讓我更加珍惜和感恩身邊的人。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己對社會的責(zé)任感與使命感有了進一步的認識。疫情期間，我積極參與志愿者活動，為社區(qū)做出一份微薄的貢獻。
第五段：展望未來和對疫情的思考（300字）。
疫情雖然給我們帶來了困擾與挑戰(zhàn)，但同時也給我們啟示和思考的機會。面對全球范圍內(nèi)的疫情，國際合作和信息共享的重要性變得更加明顯。未來，我們應(yīng)該加強與其他國家和地區(qū)的溝通與合作，共同應(yīng)對公共衛(wèi)生安全挑戰(zhàn)。此外，我們也應(yīng)該進一步加強公共衛(wèi)生體系的建設(shè)和預(yù)案制定，以應(yīng)對未來可能出現(xiàn)的疫情。作為個人，我會繼續(xù)保持科學(xué)防護意識，關(guān)注公共衛(wèi)生信息，為自己和他人提供幫助。同時，我也會時刻銘記疫情帶給我們的教訓(xùn)，珍惜此時此刻的生活。
總結(jié)：
通過這次疫情，我深刻認識到科學(xué)防護和自我保護的重要性，同時也看到了社會團結(jié)與互助的力量。在疫情期間，我不僅陶冶了情操，提高了自身的應(yīng)變能力，更進一步思考了家庭、社區(qū)和國家的未來。展望未來，我相信只要我們團結(jié)一致、科學(xué)防控，我們一定能渡過難關(guān)，實現(xiàn)更美好的明天。
疫情期間初一班會心得體會總結(jié)篇七
隨著新冠疫情的全球蔓延，護工成為了抗擊疫情的重要一環(huán)。作為醫(yī)療系統(tǒng)中的關(guān)鍵力量，護工在這場戰(zhàn)役中付出了巨大的努力和犧牲。他們經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難，同時也獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將總結(jié)一些疫情期間護工的心得體會。
第一段：面對疫情，護工的堅定信念和責(zé)任感。
在疫情期間，護工們面臨了巨大的壓力和風(fēng)險。然而，他們始終保持了堅定的信念和責(zé)任感。不論面對多大的困難，他們都始終以患者的生命安全和病情康復(fù)為首要任務(wù)。疫情期間，護工們放棄了休假和家庭團聚的機會，堅守在一線抗疫的崗位上，為病人提供盡可能完善的醫(yī)療護理服務(wù)。他們的奉獻精神和專業(yè)精神令人敬佩。
疫情帶來了一系列的新問題和挑戰(zhàn)，而護工們迅速展示出了他們的創(chuàng)新和適應(yīng)能力。面對供應(yīng)匱乏的情況，護工主動尋找替代方案，并迅速采取行動，確保病人得到足夠的醫(yī)療物資和藥品。同時，在戰(zhàn)勝疫情的過程中，護工們也加強了自身的個人防護措施和流程管理，以降低感染的風(fēng)險。這些創(chuàng)新和適應(yīng)能力不僅幫助了護工自己，也對疫情的控制起到了積極的作用。
第三段：護工在疫情期間的心理困境和解決方法。
疫情期間，護工們面臨著巨大的心理困境。一方面，他們承受著巨大的工作壓力和責(zé)任感；另一方面，他們也更加容易感到孤獨和沮喪。然而，護工們展現(xiàn)出了驚人的抗壓能力和堅毅精神。他們互相支持、分享經(jīng)驗，并積極尋求心理輔導(dǎo)和支持。護工們通過團隊合作和相互支持來共度難關(guān)，這不僅讓他們有更好的心理狀態(tài)，也提升了工作效率和護理質(zhì)量。
第四段：護工對疫情的思考和反思。
疫情期間，護工們對醫(yī)療系統(tǒng)和自身的角色進行了深入的思考和反思。他們意識到護理是醫(yī)療系統(tǒng)中不可或缺的一部分，不僅負責(zé)照顧病人的生理需要，也關(guān)注病人的心理和情感健康。同時，護工也意識到疫情暴露出醫(yī)療系統(tǒng)的一些薄弱環(huán)節(jié)，例如醫(yī)療設(shè)備和藥品的供應(yīng)鏈問題，以及對護工們的身心健康關(guān)懷不足等。護工們期待著未來能有更好的體制機制和政策來保障醫(yī)護人員的利益。
第五段：護工在疫情過程中的成長和展望。
疫情期間，護工們經(jīng)歷了巨大的壓力和困境，但同時也獲得了寶貴的成長和經(jīng)驗。他們學(xué)會了更加高效地管理時間和資源，提升了自己的專業(yè)能力和護理技巧。同時，疫情增強了護工自身的危機意識和應(yīng)急能力，使他們更加注重自身的健康和安全。未來，護工們希望能夠以更加優(yōu)秀的醫(yī)療水平和專業(yè)服務(wù)，為社會健康事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié)：在疫情期間，護工們表現(xiàn)出了勇敢、堅毅和專業(yè)的態(tài)度。他們面對困境時展現(xiàn)出的創(chuàng)新和適應(yīng)能力令人贊嘆，同時也關(guān)注自身的心理健康。護工們從這場戰(zhàn)役中獲得了寶貴的經(jīng)驗和成長，在未來將繼續(xù)為社會健康服務(wù)貢獻自己的力量。這場疫情讓我們更加認識到護工的重要性，也期望社會能給予他們更多的關(guān)注和支持。
疫情期間初一班會心得體會總結(jié)篇八
引導(dǎo)學(xué)生在居家學(xué)習(xí)的過程中實現(xiàn)自我管理，幫助學(xué)生樹立健康陽光的心態(tài)，助力家長密切親子關(guān)系……5月23日，記者獲悉，市教育局分別組織全市中小學(xué)8000余個班級、60余萬名家長，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”等形式開展線上主題班會，進一步提高德育工作的針對性和實效性，守護學(xué)生的健康成長。
線上班會活動，班主任們結(jié)合疫情期間居家學(xué)生學(xué)習(xí)所遇到的一些問題，重點加強了對學(xué)生網(wǎng)課的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。市實驗學(xué)校中學(xué)部班主任老師以網(wǎng)課學(xué)習(xí)指導(dǎo)和提高自我管理為主要內(nèi)容，督促學(xué)生加強自覺學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。陵西小學(xué)的班主任老師推出《網(wǎng)課修煉手冊》，讓學(xué)生受益匪淺；渾南三校班會課上，班主任老師教育學(xué)生及時整理歸納錯題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
同時，為讓學(xué)生可以更加熱愛集體，珍惜集體榮譽，市第七中學(xué)沈北分校的班主任老師號召同學(xué)們積極參加學(xué)校、班級組織的各項活動，承擔(dān)起“小主人”的責(zé)任?？灯娇h方家九年一貫制教師們精心設(shè)計“線上接力”等團隊合作游戲，讓集體的力量成為學(xué)生前進的動力。
為幫助學(xué)生們適應(yīng)疫情期間的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生們以更加積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，市第八十八中學(xué)的班會組織學(xué)生們進行才藝展示，精彩的節(jié)目給網(wǎng)課生活增添花樣色彩。蘇家屯區(qū)文化路小學(xué)、永樂學(xué)校、陳相學(xué)校的班主任老師為學(xué)生們答疑解惑，制作通俗易懂的健康心理小貼士，解決學(xué)生們居家學(xué)習(xí)、心理等方面所遇到的困擾。
為更好地落實國家“雙減”政策，更好地暢通家校溝通渠道，市教育局近期面向全市60余萬名家長召開了“我和你在一起”主題線上家長會。
引導(dǎo)家長履行好監(jiān)護責(zé)任，提高安全意識；幫助家長培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強自律性；號召家長密切親子關(guān)系，營造和諧家庭氛圍……班主任老師結(jié)合班級實際情況就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等與家長們進行了交流和溝通。于洪區(qū)馬三家小學(xué)班主任談“共同守候”的必要性，鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立自主性，并允許學(xué)生結(jié)合興趣愛好有“自選動作”。市第十中學(xué)從傾聽家長與孩子的親子問題，到給家長提建議，再到幫助家長解決困難，層層遞進拉近家校關(guān)系，給家長吃下一顆“定心丸”。
市教育局德育處相關(guān)負責(zé)人介紹：“我和你在一起”是老師和家長在一起、是家長和孩子在一起、是孩子和老師在一起的共同心聲。通過此次活動，家長和學(xué)生們增強了居家學(xué)習(xí)的信心，加強了抗擊疫情的信心與決心。
疫情期間初一班會心得體會總結(jié)篇九
認真貫徹落實中共中央關(guān)于《加強未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指導(dǎo)綱要》的'有關(guān)精神，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進形成小學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。
1.加強心理小輔導(dǎo)員的管理，利用“心理減壓站”社團，使我校的心輔工作上一個臺階。
2.在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)版塊，提供心輔的空中平臺，對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
同時接受學(xué)生家長的咨詢。
3.加大宣傳力度,提高“你心我知”心理廣播的質(zhì)量。
4.加強師資培訓(xùn)，積極參加上級部門舉辦的各類培訓(xùn)班，提高教師的心輔水平。
5.繼續(xù)開設(shè)好心理輔導(dǎo)活動課，讓心理輔導(dǎo)促進未成年人思想品德教育。
6.開設(shè)團體輔導(dǎo)觀摩課，加強研究，提高實效。
7.撰寫個案、論文，注重資料的積累。
隊伍：建立以校長為核心，以德育教導(dǎo)為分管領(lǐng)導(dǎo)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，和全校的教師(特別是班主任)組成強大的師資隊伍。目前我校已有1名教師通過了新區(qū)心理咨詢的培訓(xùn)，并獲取了相關(guān)證書。本學(xué)期我校將加大教師的培訓(xùn)面，積極組織教師參加區(qū)心理輔導(dǎo)中心舉辦的各類輔導(dǎo)班，提高師資水平。我們將請心理健康教育專家到我校作專題講座，爭取使我校的心理健康教育工作早日上臺階。
團輔：在前幾年我校開設(shè)團體心理輔導(dǎo)活動課的基礎(chǔ)上，今年的3年級開設(shè)此課，每周每班開設(shè)一節(jié)，期末上交教案。組織學(xué)生的研究課，并組織參加片里的觀摩課。經(jīng)常吸收反饋，提高心理輔導(dǎo)活動課的實效性。
個輔：繼續(xù)建立對學(xué)生個別心理輔導(dǎo)的接待制度，在每周一到周五中午的11：50――12：50為個別心理輔導(dǎo)開放時間。作好情況記載并作資料保存。心理輔導(dǎo)員每月定期進行心理輔導(dǎo)的交流與分析，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
宣傳：今年為了加大我校的心理健康教育的宣傳力度，增加了三塊宣傳陣地。一塊是利用每周二的談話課時間開設(shè)“你心我知”的專題廣播，到時將播送學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上、人際交往等方面的心理問題，案例分析等。
第二塊宣傳陣地是輔導(dǎo)站與工會結(jié)合，利用工會的板報進行這方面的宣傳。利用家長會和家長學(xué)校對家長進行有關(guān)方面的宣傳。第三塊是通過學(xué)校網(wǎng)站不定期地提供心理輔導(dǎo)方面的信息，接受學(xué)生、家長等的咨詢。
常規(guī)：班主任作好每學(xué)期1位學(xué)生的個案分析，撰寫心理健康教學(xué)論文，每學(xué)期至少一篇，期末上交。積極組織教師參加區(qū)舉辦的相關(guān)論文比賽。注重資料的積累，在校學(xué)生進行心理素質(zhì)測驗，建立心理健康檔案。
疫情期間初一班會心得體會總結(jié)篇十
忙忙碌碌中這學(xué)期又接近了尾聲，這學(xué)期我擔(dān)任初三年級(1)班的英語教學(xué)。為了進一步提高自己的教育教學(xué)潛力，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，我把這學(xué)期的教育教學(xué)工作做下總結(jié)，以便于日后取得更好的教學(xué)效果。
一、工作回顧。
材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了超多的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。個性是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的用心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
(二)注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。
根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學(xué)的教學(xué)方式，要求學(xué)生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地鍛煉學(xué)生讀的潛力，聽的潛力以及寫的潛力，以便于構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，堅持進行聽力訓(xùn)練，以習(xí)慣地道的語音語調(diào)和速度。每節(jié)課堅持默寫單詞短語，發(fā)現(xiàn)問題及時練習(xí)補救。“書面表達”的作業(yè)做到全批全改，讓學(xué)生及時改正提高。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的潛力。針對中考的各題型多出了總結(jié)歸納性的練習(xí)。
(三)細致復(fù)習(xí)工作針對畢業(yè)班的教學(xué)狀況，細致的對考前復(fù)習(xí)做了周密的計劃。第一輪，回歸教材復(fù)習(xí)，回顧學(xué)過的，查漏補缺，強調(diào)重點。第二輪，進行縱向的專題復(fù)習(xí)，并結(jié)合橫縱交叉點進行重點練習(xí)。第三輪，結(jié)合中考題型，進行模擬訓(xùn)練練習(xí)。總結(jié)解題方法和技巧。
二、教育教學(xué)方面不恥下問，刻苦鉆研。本人教學(xué)經(jīng)驗欠缺，所以除了自己兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研外還經(jīng)常向有經(jīng)驗的同事“取經(jīng)”，上課之前，我主動和他們切磋一些疑惑的問題和教學(xué)方法，然后結(jié)合自己所帶班級的實際狀況和自己的教學(xué)方法，取長補短，確保每一節(jié)課到達預(yù)期的效果，最好的效果;課后，我在書中“取經(jīng)”，梳理知識，打通“經(jīng)脈”，索取精華，為學(xué)生輸入最好的“營養(yǎng)”。復(fù)習(xí)流程：在本學(xué)期2月份完成了初三年級教材的最后兩單元，也就是說在3月份初開始進入全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。我根據(jù)手中的復(fù)習(xí)資料，透過對知識的梳理，大致從以下三個步驟進行復(fù)習(xí)的。
1、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。我要求學(xué)生充分利用早自習(xí)時間過課本，從單詞、短語、句子、對話、課文這幾個方面全面、扎實的復(fù)習(xí)。在課堂上，我們共同總結(jié)歸納重點單詞、短語、句型，主要培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)和自我整理的潛力。熟悉掌握書本上的重要句型和短文，有助于閱讀和寫作。在這一階段我個性注重基礎(chǔ)知識的運用潛力的培養(yǎng)。有些學(xué)生單詞短語都能背下來，但到了具體的做題當(dāng)中，就楞住了，這就說明學(xué)生不會運用語言，學(xué)以致用，但學(xué)的東西不會用，這是教學(xué)的失敗，與教學(xué)目標(biāo)背道而馳。所以我在這一階段過得很慢但比較扎實，我確保學(xué)生學(xué)一點，會一點更要會用一點，落到實處。這一階段復(fù)習(xí)完后的練兵考試證明有所成效。
2、語法專項復(fù)習(xí)。這一階段以學(xué)生復(fù)習(xí)為主，我“畫龍點睛”，對癥下藥。復(fù)習(xí)資料包括冠詞、名詞、介詞、連詞、動詞、各類句式等。這些資料已在第一階段穿插復(fù)習(xí)過，再不必繁瑣，學(xué)生復(fù)習(xí)完后，有什么問題解決什么問題，再針對運用時比較容易出錯的問題，我會重點講解強化訓(xùn)練，以防“舊病復(fù)發(fā)”。
3、題型專項訓(xùn)練。主要有單項選取，完型填空、閱讀理解、口語交際、任務(wù)型閱讀、寫作。這一階段主要是展現(xiàn)學(xué)生綜合運用語言潛力的水平。也是加強學(xué)生綜合運用語言的潛力。主要進行試題訓(xùn)練，在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題，除了強化知識性的的東西外，我個性注重教學(xué)生做題技巧方法，緊扣題型，教學(xué)生如何審題，答題的方法，對試題結(jié)構(gòu)加以認真研究。
我個性重視每一次的考試。每次考試結(jié)束，我要求學(xué)生針對每次的考試進行自我剖析，試卷分析，要求學(xué)生把自己錯了的或不會的題摘到一個本子上——糾錯本，到復(fù)習(xí)完后，讓學(xué)生拿出這個本子，重新回憶、做一遍。在講解試題時，我舉一反三、由點到面，輻射相關(guān)的資料。對于出錯的題，誰出錯誰解決，培養(yǎng)了學(xué)生自救自查自評的潛力。這樣學(xué)生學(xué)到的知識方得以鞏固，拓展，避免舊病重發(fā)。
提高學(xué)生的寫作潛力。寫作一向以來是教學(xué)中應(yīng)對的疑難問題，也是學(xué)生頭疼的一道關(guān)。我采用了指導(dǎo)+訓(xùn)練的方法。每一星期至少寫一篇作文，按照復(fù)習(xí)順序，從初一到初三凡涉及到的話題作文，都要求寫。寫完后，我認真逐字逐句批改，對于共性問題，在課堂上集中解決，對于個性問題我個別談話交流。再者，我還給學(xué)生布置一些社會性的，焦點性的議論性的寫作，不斷加強訓(xùn)練，學(xué)生的作文水平有了必須的提高，事實上，寫作是語言運用潛力的體現(xiàn)，是基礎(chǔ)知識掌握程度及靈活運用的驗證。
三、存在的問題。
由于時間緊，任務(wù)重，在學(xué)期的最后階段，不能照顧到全體學(xué)生，對于不主動學(xué)習(xí)的學(xué)生做不到耐心，甚至關(guān)注少了，致使部分學(xué)生忽而放棄，忽而學(xué)習(xí)這一不穩(wěn)定狀況。
四、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學(xué)的教學(xué)方式，要求學(xué)生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地鍛煉學(xué)生讀的潛力，聽的潛力以及寫的潛力，以便于構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的潛力。
五、努力方向送走這批學(xué)生，我將迎來有一批新的學(xué)生，應(yīng)對新生，我將從興趣抓起，是學(xué)生養(yǎng)成學(xué)好英語的習(xí)慣，培優(yōu)補差工作要從開始抓起，盡量縮短學(xué)生間的差距。課堂教學(xué)中不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高課堂效率，提高英語成績。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，中考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。
我明白到這并不是最重要的，重要的是透過反思，在今后如何總結(jié)經(jīng)驗，自我提高，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及英語水平。我會在工作中進一步提高自己的各方面潛力，爭取在今后的教學(xué)工作中讓學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，在英語成績上有所突破。
疫情期間初一班會心得體會總結(jié)篇十一
自2020年初全球疫情暴發(fā)以來，全球各行各業(yè)都被沖擊，企業(yè)也不例外。很多企業(yè)面臨著人員成本壓力和銷售收入銳減等挑戰(zhàn)，于是開始陸續(xù)進行裁員和減薪等措施。在這樣的背景下，我也面臨著離職的壓力。
第二段：心態(tài)調(diào)整對于離職的重要性。
初聽到離職的消息時，我心情頗為沮喪。然而，我意識到即使我留在公司，我的工作也可能會受到影響，而且公司爭取生存和發(fā)展的過程中也許需要做出更多的犧牲。因此，我決定把注意力放在重新求職和提高綜合能力上。
第三段：提高職業(yè)競爭力的措施。
為了提高職業(yè)競爭力，我開始花更多時間學(xué)習(xí)新知識和技能，并嘗試尋找新的工作機會。在本地和在線的招聘平臺上，我搜索和篩選與我技能和工作經(jīng)驗相關(guān)的職位，并在網(wǎng)上提交應(yīng)聘材料。此外，為了在面試時表現(xiàn)突出，我還閱讀了相關(guān)行業(yè)的書籍和學(xué)術(shù)論文，并進行了模擬面試練習(xí)。
第四段：重新審視個人的職業(yè)規(guī)劃。
在這個過程中，我也重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃。我開始認真思考我在職業(yè)生涯中的目標(biāo)和前途，以及我如何在疫情后的新市場環(huán)境中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和價值。通過持續(xù)的自我反思和思考，我更清晰地了解了自己想要的職業(yè)方向和發(fā)展路徑，以及我應(yīng)該如何提高自己的競爭力和適應(yīng)靈活的工作環(huán)境。
第五段：結(jié)語。
疫情期間的離職對于很多人來說是一次沉重的挑戰(zhàn)，但我們可以通過積極的心態(tài)調(diào)整和有效的措施來克服這個難關(guān)，并通過重新思考和規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，使自己更加適應(yīng)快速變化的市場環(huán)境。在未來，我相信這樣的經(jīng)歷能夠幫助我更好地應(yīng)對職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和機遇。
疫情期間初一班會心得體會總結(jié)篇十二
隨著新冠疫情的蔓延，全球范圍內(nèi)的醫(yī)療體系受到了前所未有的挑戰(zhàn)。作為醫(yī)療體系中的重要一環(huán)，護工在這個特殊時期發(fā)揮了不可替代的作用。從一個護工的角度出發(fā)，我將分享我在疫情期間的心得體會。
首先，在疫情期間，護工最重要的是做好自我防護。作為與病患接觸最為密切的人員，護工的健康與安全是首要考慮的。經(jīng)常洗手、正確佩戴口罩、戴手套等防護措施是必須要做到的。同時，要定期接受核酸檢測，確保自己的健康狀況可以及時掌握。同時，護工應(yīng)該保持良好的心理狀態(tài)，因為疫情期間的工作環(huán)境緊張且壓力大，護工需要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，避免焦慮和抑郁的情緒影響工作。
其次，在護理過程中，要加強溝通和交流。疫情期間，患者和護工之間的溝通更為困難，因為病患需要隔離或接受特殊防護措施。但是，護工需要主動與患者進行交流，了解他們的需求和感受，并給予必要的關(guān)懷和安慰。同時，護工還需要與醫(yī)生、其他護理人員以及患者家屬之間保持良好的溝通，確保信息傳遞的準確性和及時性。只有通過良好的溝通，才能提高護理工作的質(zhì)量，減輕患者和護工的壓力。
此外，在疫情期間，護工還要注重自身專業(yè)知識的提升。新冠疫情是一個全新的挑戰(zhàn)，護工需要及時掌握和更新相關(guān)的醫(yī)療知識和護理技能，以應(yīng)對各種情況。護工可以參加有關(guān)疫情的培訓(xùn)和講座，加強對疫情的了解和應(yīng)對能力。同時，護工還應(yīng)該積極參與科學(xué)研究和臨床實踐，不斷提高自己的專業(yè)水平，為疫情防控做出更大的貢獻。
最后，在疫情期間，護工需要保持積極的心態(tài)和良好的團隊合作精神。面對疫情帶來的困難和挑戰(zhàn)，護工需要勇敢面對，并保持樂觀的心態(tài)。同時，護工還需要與其他醫(yī)療人員形成緊密的團隊，相互支持和協(xié)作，共同戰(zhàn)勝疫情。只有通過團隊合作，才能更好地發(fā)揮護工的作用，保護患者的健康和安全。
總之，疫情期間的護工工作既是一項光榮的職業(yè)，也是一項充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。護工需要注重自我防護，加強溝通和交流，提升專業(yè)知識，保持積極心態(tài)和團隊合作精神。通過這些心得體會的總結(jié)，我們相信，在未來的抗疫工作中，護工將更好地發(fā)揮自己的作用，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻。
疫情期間初一班會心得體會總結(jié)篇十三
1、不用帶太多個人物品，醫(yī)療隊支持力度很大、物資供給目前也相對充足，種類豐富，但是建議帶上胃藥，湖北飲食辛辣，部分人適應(yīng)不了。帶一些膏藥防止頸椎疼痛，因為長時間穿防護服不能有大幅度頭部運動經(jīng)常一個班下來，頸部疼痛難耐，買點膏藥貼上還好點。
2、第一次穿防護服一定要慢慢來，別著急。由于防護服袖口與手套連接處很容易脫開，建議在連接處用膠布粘貼并留有活頭，這樣避免脫開，脫防護服也好脫。
3、建議在準備時，在鼻梁，臉部，耳朵處貼好水膠體，做好皮膚防護。
4、帶護目鏡，可以在內(nèi)部涂點碘伏這樣減少起霧，效果還可以。
5、進去后會出現(xiàn)呼吸困難癥狀，減少不必要的活動，做搬抬病人盡量人手充足，減少個人消耗。
6、保持鍛煉身體，在屋里做些身體鍛煉，有助于保持體能和好的狀態(tài)。
7、n95外面建議加戴一次性外科口罩，如有污染可以馬上更換，護目鏡與口罩不要勒的太緊，長時間帶的話，會壓迫的你忍無可忍。
8、一定要注意手衛(wèi)生，去重癥監(jiān)護室的不要穿過多衣服，會非常熱，出汗非?？欤w能消耗太大。
9、休息時間建議除了身體鍛煉，看看小說、聽聽音樂，轉(zhuǎn)移注意力，不要思想壓力太大，既來之則安之，保持一個積極樂觀的態(tài)度至關(guān)重要。很多人出問題就是心理出了問題，壓力太大，本來工作期間就呼吸困難，你再一壓力大，就很容易心慌氣短。在這種環(huán)境下，醫(yī)療防護，強壯的身體，積極樂觀的心態(tài)都很重要。
0、如果有防護物品破損和掉落的話馬上出去更換，不要堅持。如果不舒服，難受也不要堅持，也馬上出去，否則會加重你的癥狀。
1、建議在重癥監(jiān)護室的，里面加放一次性手術(shù)衣，這樣做有創(chuàng)操作的可以加穿。
2、采血，扎針的時候由于手套太厚會手感不好，一定要沉住氣，不要著急。
疫情期間初一班會心得體會總結(jié)篇十四
疫情期間，作為一名護工，我親身經(jīng)歷了醫(yī)護人員面對的巨大壓力與挑戰(zhàn)。從一開始，我們就面臨著防護物資短缺、工作量劇增、感染風(fēng)險加大等問題。疫情肆虐，每天都有新的病例出現(xiàn)，我們必須保持高度警惕，時刻準備應(yīng)對可能出現(xiàn)的危機。這是我作為護工所面對的最大的挑戰(zhàn)之一。
第二段：加強個人防護，保護患者。
為了不讓病毒傳播擴散，我們護工必須加強個人防護，確保自己不被感染，從而保護好患者。我們必須穿戴全套的防護裝備，包括口罩、防護服、護目鏡等，不僅要防止空氣傳播，還要注意通過接觸傳播的風(fēng)險。在與患者接觸時，我們必須細致入微地執(zhí)行消毒操作，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，避免交叉感染的發(fā)生。這是我們作為護工的職責(zé)所在。
第三段：關(guān)注患者的心理健康。
疫情期間，患者常常面臨著憂慮、恐懼等負面情緒。作為護工，我們不僅要關(guān)注他們的身體健康，更要關(guān)注他們的心理健康。我們要耐心傾聽他們的困擾，給予他們正面的心理支持與鼓勵。有時候，我們需要成為他們的朋友，讓他們感受到溫暖與關(guān)愛。通過與患者的交流，我深刻感受到關(guān)愛的力量是如此強大，它能夠給患者帶來希望與勇氣。
第四段：團結(jié)協(xié)作，共克時艱。
在這次抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，我所在的團隊團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能更好地完成任務(wù)。無論是在繁忙的工作中，還是在面對突發(fā)情況時，我們相互支持、相互幫助，互相鼓勵。我們護工之間的緊密聯(lián)系給予了我巨大的力量與溫暖，讓我感受到我們不孤單，我們是一支團隊。只有團結(jié)協(xié)作，我們才能共同戰(zhàn)勝這場疫情，渡過難關(guān)。
第五段：不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
疫情期間，我們作為護工不僅需要面對巨大的工作壓力，還需要面對來自病例的新挑戰(zhàn)。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。在這個過程中，我學(xué)到了許多專業(yè)知識與技能，對于疫情的防控有了更深入的了解。我也在實踐中不斷積累經(jīng)驗，提高自己應(yīng)對疫情的能力。通過學(xué)習(xí)與實踐，我成長為一個更加優(yōu)秀的護工，并且認識到自己的不足與進步的空間。
總結(jié)：面對疫情，作為護工，我們承擔(dān)著巨大的責(zé)任和使命。通過加強個人防護，保護好患者，關(guān)注患者的心理健康，團結(jié)協(xié)作以及不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，我們能夠戰(zhàn)勝病毒、保護好自己和他人。這次疫情讓我明白，作為一名護工，我們肩負著偉大的使命，為了人類的健康與幸福，我們必須毫不退縮地前進。我為自己是一名護工而自豪，也為我所在的團隊感到驕傲！
疫情期間初一班會心得體會總結(jié)篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任九年級的語文教學(xué)工作，感覺身上的擔(dān)子很重。已是畢業(yè)班，教學(xué)任務(wù)自然較繁重。時間很倉促，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高，經(jīng)過不斷努力最后還是圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將自己在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下:。
(一)做好學(xué)生思想政治工作，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，幾乎是一個月一次考試。每一次考試都對學(xué)生們具有重要意義。基于此，我充分利用課內(nèi)外時間，形式多樣地做好學(xué)生心理穩(wěn)定工作。思想問題解決了，學(xué)生們就能夠安心學(xué)習(xí)，成績也有所上升。
(二)備好課，努力提高駕馭課堂的能力。
根據(jù)這個班的同學(xué)比較活躍，但中等生、占較大多數(shù)，尖子生相對較少的情況。備教法的同時也備學(xué)生。備課充分，資料拓展更寬闊，就能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。
掌控課堂節(jié)奏，注意學(xué)生反映。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每次上課之前我都調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。這樣，學(xué)生上課就有了一股“勁”。
(三)關(guān)注了解學(xué)生，與學(xué)生建立良好融洽的師生關(guān)系。
我們的教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的中學(xué)生，他們是學(xué)習(xí)的主體，也是提高成績的主體。他們有了自己的獨立思想意識。要想真正提高教學(xué)質(zhì)量，我覺得應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們從被動地學(xué)變成主動地學(xué)，在快樂地學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)揮他們的智慧潛能。首先應(yīng)多了解學(xué)生與其談心，幫助學(xué)生緩解考試壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，家長期盼的壓力，也有來自于自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文科任教師，我注重與學(xué)生進行談心溝通幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，找到努力的目標(biāo)。
(四)緊抓課堂教學(xué)這塊學(xué)習(xí)陣地，積極探索有效教學(xué)。
能嚴格組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，認真鉆研教材研讀《考試大綱》結(jié)合本校學(xué)生實際上好每一堂課。我們九上書本一共編排了六個單元，重點是詩歌單元、小說單元、文言文單元教學(xué)，難點是議論文教學(xué)。教完還要教學(xué)下學(xué)期文言文單元，因此內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強，在課堂上我注意創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。例如教學(xué)詩歌時我就自己下載播放配樂朗讀或相關(guān)音樂，通過這樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛。精心設(shè)計問題，以問題來帶動對文章內(nèi)容主旨的探討學(xué)習(xí)。課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講讀結(jié)合，重視朗讀教學(xué)，讓學(xué)生在讀中感悟教材。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
(五)緊抓作業(yè)批改，注重分析。
緊抓后進生的學(xué)習(xí)督促跟蹤開學(xué)以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學(xué)生知識落實情況有更好掌握，隨時調(diào)整教學(xué)。對于學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題及時講評督促，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進生的輔導(dǎo)工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談理想、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
(六)積極參與教研活動，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論。
堅持聽課、評課，注意學(xué)習(xí)組里骨干教師的好的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。與組內(nèi)老師積極討論學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校課程改革好的經(jīng)驗，并試著拿一些適合學(xué)生教學(xué)方法來用。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。
(七)面對全體學(xué)生，尤其注意培優(yōu)補差，加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作。
語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)好語文，就要讓他們喜愛語文，對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語文，學(xué)會欣賞語文之美，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)也很有好處。另外再采取適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
(八)研究中考試題，提煉解題規(guī)律。
加強個人學(xué)習(xí)，研究中考試題的基本形式、考察方向、中考考點等，規(guī)范學(xué)生答題，加強與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對學(xué)生應(yīng)對中考的指導(dǎo)。同時借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗和理論，力求在試卷應(yīng)答和成績提升上有所突破。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，教學(xué)效果和成績都有待進一步去檢驗。但是我相信，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。時光流逝，一切都已經(jīng)成為過去，過去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不斷改進自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進步。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力。
疫情期間初一班會心得體會總結(jié)篇十六
按照縣局停課不停學(xué)工作要求，小學(xué)積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：
一、制定各類計劃，保證線上教學(xué)有序進行。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2月10號之前，教師們就已準備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。
微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。
微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。
直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。
優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力。
以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學(xué)習(xí)的實效。
四、線上授課滿意度調(diào)查。
為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
疫情期間初一班會心得體會總結(jié)篇十七
突如其來的疫情，再一次打破了我們平靜的生活，也打亂了老師和同學(xué)們的校園學(xué)習(xí)進程。居家學(xué)習(xí)的孩子們時時牽動著每一位班主任的心。為了引導(dǎo)孩子科學(xué)有效地居家學(xué)習(xí)，保持良好的心態(tài)，守護孩子的身心健康安全，在學(xué)校德育處統(tǒng)一部署下，紅星海師生們共聚云端，開展了“居家學(xué)習(xí)”專題線上班會課程。
線上云班會在各班班主任親切的問候聲中拉開帷幕。首先，老師們關(guān)切地提醒同學(xué)們居家學(xué)習(xí)生活應(yīng)該注意的安全問題:做好個人防護，以及在預(yù)防火災(zāi)、預(yù)防觸電、預(yù)防墜樓、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面如何保護好自己，預(yù)防事故的發(fā)生，全力為孩子們的學(xué)習(xí)生活保駕護航。
反撲的疫情再次給我們敲響警鐘，常態(tài)化疫情防控規(guī)則仍需要孩子、家長們共同遵守。老師們指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)疫情防控知識，提高防護意識，不聚集、不聚會、降低疫情傳播風(fēng)險；熟知疫情處置流程，遇到發(fā)熱等身體不良反應(yīng)及時就醫(yī)并與班主任老師積極溝通；準確把握輿情信息，做到不造謠、不信謠、不傳謠。用每一個同學(xué)的努力為早日戰(zhàn)勝疫情盡一份綿薄之力。
停課不停學(xué)，宅家也精彩。居家生活也要做到科學(xué)有序。堅持學(xué)習(xí)的同時也要注意勞逸結(jié)合，加強鍛煉，勤做家務(wù)，堅持做好眼保健操，爭做居家學(xué)習(xí)和生活小達人，做讓父母放心的好孩子。
因為疫情暫時不能相聚在校園，有的孩子難免會有些孤獨、落寞。班主任老師進行了一次耐心細致的心理輔導(dǎo)，為孩子們排憂解難，引導(dǎo)他們共享陽光心態(tài)。
最后，班主任老師總結(jié)了班級近況，鼓勵孩子們學(xué)會自律，堅持好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會換位思考，學(xué)會感恩，體諒父母的艱辛與不易，做一個有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、懂感恩的紅星海學(xué)子。
關(guān)注孩子身心健康，加強線上班級管理，激勵孩子更好地適應(yīng)居家學(xué)習(xí)，是每位班主任老師心頭最掛念的事；而紅星海學(xué)校的每一位學(xué)子，也是學(xué)校最牽掛的人。
花木萌動，萬物復(fù)蘇。一個萬物向好的季節(jié)，我們有理由相信，沒有過不去的冬天，春天正在路上。讓我們所有師生共同努力，迎取最后的勝利，待相聚校園，再聽書聲瑯瑯；看春花爛漫。
疫情期間初一班會心得體會總結(jié)篇十八
疫情使社會按下暫停鍵，但停課不停學(xué)，我們轉(zhuǎn)為開展線上教學(xué)。老師學(xué)生兼在接觸新事物，由剛開始的手忙腳亂到后期的輕車熟路，由開始的茫然擔(dān)心到后期的淡定接受，時勢促進我們接觸、研究線上教學(xué)，幫助我們成長。
總結(jié)如下：
1、
各年級備課組針對教學(xué)需求及學(xué)情進行線上集體備課研討，利用釘釘會議、騰訊會議及微信群、qq群開展集體備課活動，研討教學(xué)內(nèi)容，交流有效教學(xué)方式，確定學(xué)習(xí)、作業(yè)內(nèi)容及收繳作業(yè)方式等。按照學(xué)校要求，以郵件形式上報學(xué)校教務(wù)處。
2、
高一年級利用國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺、江蘇名師空中課堂、彭
城課堂、學(xué)習(xí)強國app、學(xué)而思網(wǎng)課等，從中篩選出《登高》、《靜女》、《無衣》、《燭之武退秦師》等學(xué)習(xí)資源推送給學(xué)生。高二年級推薦江蘇名師課堂、百家講壇、唐之韻等視頻。高三年級利用徐州教育“彭城名師課堂”。通過班級微信群、qq群向全體學(xué)生發(fā)送每日學(xué)習(xí)清單（包括學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)要求），做到每天定內(nèi)容定容量，并要求學(xué)生落實相應(yīng)的書面作業(yè)。
利用qq投票及時統(tǒng)計學(xué)生普遍性疑點難點，明確學(xué)生學(xué)習(xí)所需，老師進行針對性備課，然后再利用釘釘、騰訊課堂、qq等直播軟件在線授課解疑。對學(xué)生個體的疑難問題，老師多在線答疑，耐心細致，這種“一對一”式個性化輔導(dǎo)很受學(xué)生歡迎，他們有備受重視之感。
疫情教學(xué)，老師無法真實了解學(xué)生上課狀態(tài)及作業(yè)質(zhì)量，于是老師們研究各軟件的'評價功能，互通有無，爭取利用好軟件，掌握學(xué)生真實狀態(tài)。最后發(fā)現(xiàn)釘釘打卡效果最好，即發(fā)布釘釘作業(yè)后，利用釘釘打卡功能檢查學(xué)生的每日常規(guī)作業(yè)，要求學(xué)生每晚在限定時間內(nèi)用發(fā)照片或視頻方式上交作業(yè)，老師會及時點評，檢查落實。釘釘作業(yè)還可匯總優(yōu)秀作業(yè)，老師及時將優(yōu)秀作業(yè)推薦給學(xué)生及家長，落后的學(xué)生能在對比中反思自己不足，努力改進；被表揚的學(xué)生也頗有榮譽感，作業(yè)質(zhì)量好中更進，充分調(diào)動了學(xué)生主動積極性。利用學(xué)習(xí)軟件，我們還可進行檢測，發(fā)布檢查學(xué)習(xí)效果的測試卷后，限時完成，學(xué)生自測自評，教師及時總結(jié)反饋。線上教學(xué)中，我們還利用了授課軟件導(dǎo)入課件，語音表達、師生互動、支持簽到等功能，逐漸適應(yīng)了學(xué)生不在眼前但基本能掌控學(xué)情的云教學(xué)環(huán)境。
比如高三重點班開展線上直播課堂教學(xué)后，隨時隨機點名回答問題，掌握學(xué)生的聽課狀況。遲到的學(xué)生，老師會記錄通報，無故缺席同學(xué)，按曠課論處，并及時聯(lián)系家長反饋。
隨著各校開學(xué)，線上教學(xué)雖已結(jié)束，但我們不能丟棄已積累的線上教學(xué)經(jīng)驗，現(xiàn)在學(xué)生不上晚自習(xí)，也還有時間及機會接觸云教學(xué)，且疫情所需，學(xué)生要天天打卡彭城碼匯報健康情況，我們要讓學(xué)生建立大數(shù)據(jù)時代必須接觸并利用云資源的意識。所以，我們要做好線上、線下教學(xué)的銜接，我們認為：
1、各年級備課組還要繼續(xù)甄選優(yōu)秀資源，諸如優(yōu)秀文章、微課等并推送給學(xué)生。
2、繼續(xù)利用投票功能，匯總疑難，了解學(xué)情，合理安排教學(xué)內(nèi)容。
3、釘釘優(yōu)秀作業(yè)推送展覽功能不可丟棄，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己差距，促進培優(yōu)工作。
4、平時晚上作業(yè)及周末限時小測等，都可繼續(xù)利用釘釘打卡功能，幫助學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間、提高效率的良好習(xí)慣。
5、鼓勵學(xué)生有難必問，疑難不過夜，老師在線解答，讓學(xué)生有被重視之感。
總之，這次疫情教學(xué)，也促進了教師的成長，讓我們跟進這個快速發(fā)展的時代，接觸更多線上教學(xué)資源及教學(xué)方式，為更多學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)?，F(xiàn)在，學(xué)生已返校學(xué)習(xí)，但我們不會停止線上教學(xué)的研究，繼續(xù)做好線上線下教學(xué)的銜接，努力優(yōu)化教學(xué)，提升質(zhì)量。
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