這次的體驗(yàn)讓我更加明確了自己未來的發(fā)展方向。在寫心得體會時，要注意語言流暢，用詞準(zhǔn)確，避免使用生硬和教條的表達(dá)方式。以下是一些寫心得體會的范文，希望對大家有所啟發(fā)。
假期支教心得體會篇一
假期支教是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的社會實(shí)踐活動。作為大學(xué)生的我們，通過參與假期支教活動，不僅可以幫助貧困地區(qū)的孩子們，讓他們接受到更好的教育，也可以鍛煉我們的社會責(zé)任感和愛心，同時也是豐富自己大學(xué)生活的一種方式。
第二段：準(zhǔn)備與解決困難。
參加假期支教前，我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，了解貧困地區(qū)的教育環(huán)境，了解當(dāng)?shù)睾⒆拥谋尘昂托枨?。其次，?zhǔn)備教學(xué)材料和教具等教學(xué)資源。然而，即使做了萬全的準(zhǔn)備，也難免會遇到各種困難。比如，孩子們的學(xué)習(xí)動力不高，教學(xué)資源匱乏等等。在面對這些困難時，我們需要不斷探索解決的方法，調(diào)整自己的教學(xué)方法，鼓勵孩子們樹立學(xué)習(xí)的興趣。
第三段：教學(xué)與交流。
支教的過程中，我們的主要任務(wù)是幫助孩子們提高學(xué)習(xí)的能力，開闊他們的眼界。我們每天都會為他們上課，授課內(nèi)容包括語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科知識，同時也會組織一些課外活動來培養(yǎng)他們的興趣愛好。在教學(xué)過程中，我們始終要保持積極向上的心態(tài)，耐心傾聽孩子的想法，在互動中促進(jìn)他們的自我表達(dá)能力。同時，我們還要利用支教的機(jī)會與當(dāng)?shù)亟處熀屯瑢W(xué)們進(jìn)行交流與分享，了解他們的困難和需求，共同探討解決辦法。
第四段：感悟與收獲。
通過假期支教實(shí)踐，我收獲了很多。首先，我深刻體會到了知識的重要性和教育的力量。在貧困地區(qū)的孩子們對學(xué)習(xí)的渴望和努力，讓我更加明白教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵。其次，我也鍛煉了自己的教學(xué)能力和組織能力，通過面對各種困難和挑戰(zhàn)，我學(xué)會了靈活應(yīng)對，尋找最適合孩子們的教學(xué)方法。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)自己可以付出愛心和關(guān)懷，通過自己的努力去改變他人的命運(yùn)，這是一種無比快樂和自豪的心情。
第五段：未來的堅(jiān)持與改進(jìn)。
假期支教結(jié)束后，我們不應(yīng)該止步于此，而應(yīng)該將所學(xué)所得應(yīng)用于將來的生活中。我們要堅(jiān)持關(guān)注貧困地區(qū)教育的問題，積極參與公益活動，為他人提供幫助。同時，我們也要不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高自己的教育才能。只有這樣，我們才能更好地為社會和他人做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過假期支教實(shí)踐，我們不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子們，也能提高自身的能力和素質(zhì)。這樣的經(jīng)歷無形中塑造了我們的性格，增強(qiáng)了我們的社會責(zé)任感和愛心。因而，我相信假期支教實(shí)踐不僅是豐富大學(xué)生活的一種方式，更是我們成長的重要途徑。
假期支教心得體會篇二
作為一名大學(xué)生，參加假期支教社會實(shí)踐已經(jīng)成為一種時尚。支教不僅能夠幫助貧困地區(qū)的學(xué)生，也是我們更好地了解國情，增長見識，強(qiáng)化愛國主義教育的絕佳途徑。在支教的過程中，我深深體會到了教育對人類未來發(fā)展的重要性，也深刻認(rèn)識到了自己在成長的過程中面臨的一些問題，在此與大家分享我的支教心得體會。
一、認(rèn)識到教育資源的不均衡性。
在支教的過程中，我深切地認(rèn)識到了全國的教育資源不平衡現(xiàn)象。我們所待的學(xué)校位于山區(qū)，這里的學(xué)校教育設(shè)施落后，教學(xué)資源短缺，學(xué)生的閱讀和寫作基礎(chǔ)薄弱、文化素質(zhì)差。相比之下，大城市的教育條件，包括教師素質(zhì)、教學(xué)設(shè)備、人才培養(yǎng)等方面，更加完善和優(yōu)越。因此，我們有必要在參與支教的過程中，認(rèn)真思考如何解決不同區(qū)域教育資源不均衡的問題，建立健全的教育平臺，為每個孩子提供公平的機(jī)會。
二、教育的價(jià)值觀更為重要。
除了資源的不平衡，我還體會到了教育的價(jià)值觀在孩子的成長中起到的更大的作用。在山區(qū)，許多孩子由于家庭環(huán)境、自身?xiàng)l件等原因，難以接觸到豐富多彩的社會資源，在教育方面容易產(chǎn)生短缺。而教育的價(jià)值觀包括人生觀、價(jià)值觀等，正是所有孩子成長中最需要的東西。在支教的過程中，我們既要認(rèn)真教授知識，也需要種下價(jià)值觀的種子，幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，追求真理、善良、完美的高尚品質(zhì)。
三、尊重和關(guān)愛學(xué)生。
在支教中，最重要的就是面向?qū)W生，從尊重學(xué)生開始做起。在山村學(xué)校，這些孩子們的家境十分貧寒，家庭支持和關(guān)愛一般較少，他們內(nèi)心深處很渴望別人理解和幫助自己。我們要了解學(xué)生的性格、背景、心理，從尊重和關(guān)愛學(xué)生做起，營造教學(xué)環(huán)境。通過實(shí)際行動、積極引導(dǎo)，給學(xué)生創(chuàng)造一個放心、自由的氛圍，促進(jìn)學(xué)生在音樂、舞蹈、體育和繪畫等方面的發(fā)展，讓他們感受到自己真正受到支持和關(guān)愛。
四、自我價(jià)值的發(fā)掘。
做志愿者的過程中，其實(shí)自我價(jià)值的發(fā)掘也是非常重要的，因?yàn)樵诮逃齽e人的同時，也是在教育自己。通過思考自己的行為，我們能發(fā)掘更多的問題，逐漸認(rèn)識到自己不足之處，進(jìn)而不斷地改進(jìn)和提高自身能力和素質(zhì)，營造積極向上的態(tài)度。同時，我們也應(yīng)該深刻體會自己在教學(xué)過程中的成就，感受到自己給學(xué)生帶來的進(jìn)步。
五、愿意持續(xù)奉獻(xiàn)。
在支教的過程中我們面對的約束與困難，更多的是一種挑戰(zhàn)與機(jī)遇，一種心靈的交流與心靈的融合。這也讓我們形成了繼續(xù)奉獻(xiàn)的信心和決心。假期支教僅僅是教育的開端，我們在社會實(shí)踐中汲取營養(yǎng)，在今后的學(xué)習(xí)和成長中，將會更加從容，更好地實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。因此，我們要把握情感和教育的機(jī)會，繼續(xù)奉獻(xiàn)自己，為國家和人民的繁榮做出自己次之的貢獻(xiàn)。
結(jié)束語。
在假期支教的過程中，我得到了極大的提高，更牢記了教育事業(yè)的使命，以更加飽滿、積極、自信、樂觀的姿態(tài)繼續(xù)前行。通過和孩子的接觸，我也得到了他們的尊重和信任。未來，我還要以支教經(jīng)歷為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為社會的發(fā)展和進(jìn)步，為孩子的成長和未來做出貢獻(xiàn)。
假期支教心得體會篇三
近年來，線上支教成為一種新型的支教方式，它通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了支教活動的遠(yuǎn)程傳遞。假期線上支教作為學(xué)生們在暑假或寒假期間參與的一項(xiàng)志愿活動，不僅能夠幫助貧困地區(qū)的學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題，還能拓寬自己對教育的認(rèn)識與理解。我在一次假期線上支教活動中深刻體會到了支教的意義，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與感悟。
在這次假期線上支教中的第一堂課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于線上授課并不習(xí)以為常，因此，他們的注意力很難集中。于是，在第二節(jié)課之前，我決定采用不同的教學(xué)方式。我選擇通過精心準(zhǔn)備的配圖和多媒體展示來引起他們的注意，同時結(jié)合小測驗(yàn)，讓他們重新審視自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。這樣的教學(xué)方式讓學(xué)生們對授課產(chǎn)生了更濃厚的興趣，也使我深刻認(rèn)識到教學(xué)方式要因時制宜，靈活多樣。
在與學(xué)生們的互動中，我發(fā)現(xiàn)他們對于某些知識點(diǎn)的應(yīng)用理解還不夠深入。例如，在地理課上，他們對地貌的形成原因概念不清，記憶遺忘較快。因此，我在教學(xué)課堂中刻意強(qiáng)調(diào)了知識點(diǎn)的應(yīng)用和實(shí)際意義，希望通過舉例和實(shí)踐，讓學(xué)生們能夠更深刻地理解和記憶。同時，我還鼓勵他們主動提問和討論，激發(fā)他們的思維，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過持續(xù)的幫助和引導(dǎo)，學(xué)生們對知識的理解逐漸加深，自學(xué)能力也有所提高。這一經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識到教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生思考和拓寬應(yīng)用的重要性。
在與學(xué)生們的日常交流中，我發(fā)現(xiàn)許多孩子們渴望有人指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。但由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，他們往往無法得到良好的輔導(dǎo)資源。因此，我積極主動地與他們溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑所在，并給予他們積極的鼓勵和幫助。在教學(xué)中，我還與他們建立了良好的師生關(guān)系，像一個朋友一樣與他們聊天，分享彼此的生活經(jīng)歷和感受。這種親近的關(guān)系讓學(xué)生們更加愿意向我傾訴，也讓我更加關(guān)心他們在學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴變化。從中，我深刻理解到，關(guān)懷和耐心是影響學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣培養(yǎng)的重要因素。
在這次假期線上支教中，我不僅感受到了教育的力量和無限可能，還發(fā)現(xiàn)了自身的不足和提升空間。我意識到，教學(xué)不僅僅是單純的知識傳授，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。因此，我決定加強(qiáng)自身的教學(xué)能力和知識儲備，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的教育素質(zhì)。同時，我也決心更加關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，通過調(diào)整自己的角度和方式，為學(xué)生們提供更多的幫助和指導(dǎo)。
總結(jié)而言，假期線上支教是一項(xiàng)富有意義的志愿活動，通過它，我深刻認(rèn)識到教學(xué)方法的重要性，理解到知識的應(yīng)用和實(shí)踐的重要性，體會到關(guān)心和激勵對學(xué)生的影響。通過這次經(jīng)歷，我不僅為學(xué)生們帶去了知識和幫助，也收獲了寶貴的成長與體會。我希望以此為契機(jī)，在未來的志愿活動中做得更好，為更多的學(xué)生帶來幫助，為社會做出貢獻(xiàn)。
假期支教心得體會篇四
當(dāng)初聽說要去參加假期支教，我內(nèi)心充滿著期待和忐忑。這是我第一次離開家鄉(xiāng)前往遙遠(yuǎn)的山區(qū)進(jìn)行志愿服務(wù)，對于未知的環(huán)境和陌生的文化，我充滿了好奇與探索的心情。而通過這次社會實(shí)踐，我不僅拓寬了視野，增長了見識，更重要的是收獲了真摯的情感和珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
本次假期支教是由學(xué)校組織的，地點(diǎn)在江西省鷹潭市的某鄉(xiāng)鎮(zhèn)，時間為一個月。該地區(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，文化水平相對較低，孩子們教育資源匱乏，缺少關(guān)注和照料。因此，我們這批志愿者要前往支教點(diǎn)開展愛心辦學(xué)和文化交流活動，幫助當(dāng)?shù)睾⒆觽兇蜷_視野，了解外面的世界，提高他們的綜合素質(zhì)。
在支教期間，我們開展了很多豐富多彩的活動，如英語角、才藝表演、文化講座、知識競賽和運(yùn)動會等。通過這些活動，我們不僅傳遞了知識，更傳達(dá)了愛心。孩子們活潑可愛，充滿了好奇心和探索欲，他們的表現(xiàn)熱情洋溢，感染了我們每一個人。在支教的日子里，我們不僅給孩子們帶去了快樂和歡笑，更收獲了他們無盡的愛和感激。
通過這次社會實(shí)踐，我深深體會到教育的重要性。教育可以改變一個人的命運(yùn)和將來，為他們打開一扇通向未來的大門。而在很多貧困地區(qū)，孩子們沒有足夠的教育機(jī)會和資源，他們的未來充滿著種種不確定性和挑戰(zhàn)。因此，我們作為有能力、有愛心的青年，應(yīng)該更加積極參與到社會公益活動中，多關(guān)注弱勢群體，為改善社會環(huán)境和促進(jìn)社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：結(jié)論。
此次假期支教讓我獲得了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，我被這里的孩子們深深感動，他們的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、積極的精神深深感染了我。我們在實(shí)踐中收獲到了自己的成長和幸福，也更加深刻的認(rèn)識到社會的多元性和發(fā)展的不平衡性。為了弘揚(yáng)愛心和助人之志，我將繼續(xù)參與到更多的社會實(shí)踐中，不斷錘煉自己、提升自我。我相信，青春不會枉費(fèi)，夢想必將實(shí)現(xiàn)。
假期支教心得體會篇五
每一年的暑假，有很多大學(xué)生在放棄旅游游玩的機(jī)會，選擇了前往偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)支教。我也是其中之一，參加了一個為期兩周的假期支教活動，很有收獲，想分享一下自己的心得體會。
第二段：支教任務(wù)。
我所在的支教團(tuán)隊(duì)，主要負(fù)責(zé)一個山區(qū)小學(xué)的教學(xué)任務(wù)，包括中文、數(shù)學(xué)和英語科目。因?yàn)樵摰貐^(qū)交通、水電等基礎(chǔ)設(shè)施落后，學(xué)校的教學(xué)條件也相應(yīng)受到了限制。在這種情況下，我們需要利用有限的資源，盡力提高教學(xué)效果。
第三段：課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中，我們采用了一些具有效果的教學(xué)方法。例如，在金字塔游戲中，孩子們可以更好地了解數(shù)學(xué)題目的奧妙；在英語口語教學(xué)中，我們不僅強(qiáng)調(diào)基本語法，更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。這樣的教學(xué)方法不僅能夠讓學(xué)生在開心快樂中獲得知識，更能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第四段：生活陪伴。
除了課堂教學(xué)，我們還關(guān)心學(xué)生們的生活，和他們一起度過一個快樂的假期。例如，我們組織了一個棒球比賽，舉辦了一場民族文化展覽，還和孩子們一起制作蛋糕、手工和畫畫。通過這些活動，我們不僅讓學(xué)生們感受到了外界的關(guān)注，也更好地了解了學(xué)生的生活環(huán)境和文化背景。
第五段：個人感悟。
在支教期間，我從這些可愛的孩子們身上獲得了很多幸福感，也有了一些深刻的個人感悟。首先，我意識到了教師這個職業(yè)的重要性，因?yàn)榻處熌軌蚋淖兒⒆觽兊奈磥?；其次，我深刻地認(rèn)識到了貧困地區(qū)教育問題的嚴(yán)重性；最后，我發(fā)現(xiàn)自己的社交技能和心理素質(zhì)也得到了提高，這是我在大學(xué)期間很難獲得的經(jīng)驗(yàn)。
總之，這次假期支教活動給我留下了難以磨滅的印象。支教讓我看到了生活的不同面貌，也教會了我如何更好地投身社會服務(wù)，并為建設(shè)更美好的社會貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，我們在假期支教中所得到的人生經(jīng)驗(yàn)和啟示，將會在未來的人生和工作中獲得更廣闊的發(fā)展。
假期支教心得體會篇六
在經(jīng)過長達(dá)兩個月的面試以及培訓(xùn)，xx日愛心社暑期支教活動正式開始了。在經(jīng)歷了一晚上的長途顛簸，所有支教志愿者于12日中午到達(dá)了本次支教地點(diǎn)——xx省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村xx小學(xué)，一個坐落在山水之旁，美麗而質(zhì)樸的小學(xué)。
一晚上的休整后，第二天便開始了正式的支教生活。當(dāng)我們還在熟睡中時，便有很多孩子在學(xué)校門口等待，有的甚至找到了我們住的地方。報(bào)名的孩子有很多，早晨志愿者忙忙碌碌了一上午也沒有報(bào)完名，下午陸陸續(xù)續(xù)地有學(xué)生來報(bào)名，算下來已有100多學(xué)生報(bào)名，已經(jīng)超出了我們的預(yù)計(jì)，這也給了我們很大的壓力，但是有壓力才有動力。
xx是我們上課的第一天，所有的事情基本按照我們的安排有條不紊地進(jìn)行著，因?yàn)槭堑谝淮谓绦W(xué)生，所以第一節(jié)課基本有一半的時間維持課堂紀(jì)律，不過學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情著實(shí)讓我們感動。課下，志愿者和學(xué)生們開始玩起了游戲，老鷹捉小雞，丟手絹等等，所有的人玩的不亦樂乎，熱情高漲。上完一上午的課，教音樂的`志愿者嗓子都唱啞了，表示學(xué)生們上課特別積極活躍。中午，我們回到自己的宿舍開始做午飯，廚藝精湛的志愿者們不辭辛勞地為我們做了第一頓午餐，豐盛又可口，讓我們感覺到了大家庭的溫暖。午睡過后我們與學(xué)生們的熱情絲毫不減，上課時學(xué)生們積極發(fā)言，主動參與互動，志愿者們的上課進(jìn)程十分順利。放學(xué)時志愿者與學(xué)生依依不舍地告別，晚飯后志愿者們開會總結(jié)一天的感受，并開始準(zhǔn)備第二天的教案。
接下來的幾天中，志愿者們與學(xué)生們的關(guān)系更加融洽和諧，許多志愿者都有了自己的“fans”，課上志愿者盡心盡力教授知識，課下學(xué)生們帶著自己上課所學(xué)的知識來詢問老師，有的還將自己手工課和美術(shù)課上面的作品當(dāng)做小禮物來表達(dá)自己對老師的感謝之情。放學(xué)后，學(xué)生們熱情的為志愿者們介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化及美景，讓我們更好地了解并適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳睢?/p>
假期支教心得體會篇七
假期支教實(shí)踐是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的活動，讓我深刻體會到了教育的重要性和自己的成長。在此次支教中，我真切感受到了鄉(xiāng)村學(xué)生的特殊需求，也意識到教育不僅僅是傳授知識，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。通過與學(xué)生的互動，我深感教育的力量，讓我明白支教是一份充實(shí)而有意義的事業(yè)。在這篇文章中，我將結(jié)合實(shí)際經(jīng)歷，闡述我對假期支教實(shí)踐的心得體會。
首先，假期支教讓我明白教育的重要性。在鄉(xiāng)村學(xué)校，我見識到了許多學(xué)生的特殊狀況，這些學(xué)生生活條件艱苦，面臨各種困境。然而，他們對知識的渴望與普通學(xué)生沒有任何差別。作為支教志愿者，我們帶給他們的不僅僅是知識，更是一種希望。我們在課堂上傳授知識，而在校外，我們鼓勵他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我明白只有通過教育，我們才能改變這些孩子的命運(yùn)，讓他們有機(jī)會走向更好的未來。
其次，支教讓我深刻理解教育不僅僅是傳授知識，更是傳遞正能量和服務(wù)社會的責(zé)任。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對知識的消極態(tài)度，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有意義，只是為了應(yīng)付考試。面對這樣的情況，我不僅注重知識的傳授，更注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。通過設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我逐漸改變了學(xué)生的態(tài)度。我希望每一個學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感，因?yàn)榻逃粌H僅是為了升學(xué)和找工作，更是為了提升個人素質(zhì)和服務(wù)社會。
此外，支教讓我體會到了教育工作的不易。在假期支教期間，我每天都早早起床，準(zhǔn)備好教案，為學(xué)生上好每一堂課。由于學(xué)生的水平參差不齊，我需要花費(fèi)更多的時間和精力來鞏固基礎(chǔ)。面對學(xué)生的困難和問題，我不只是當(dāng)老師，更是當(dāng)朋友。我給他們提供學(xué)習(xí)建議和生活指導(dǎo)，幫助他們克服困難。盡管這一路上很辛苦，但是當(dāng)看到學(xué)生取得進(jìn)步和成績提升時，我心中的疲憊瞬間就被滿足感所取代了。
最后，支教讓我認(rèn)識到自己的成長。通過支教實(shí)踐，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，更鍛煉了自己的組織管理能力和溝通協(xié)調(diào)能力。在面對學(xué)生的問題和困難時，我學(xué)會了耐心傾聽和積極引導(dǎo)。我也學(xué)會了與學(xué)生和家長保持良好的溝通，建立了良好的師生關(guān)系。這些經(jīng)歷讓我深信，無論未來選擇什么職業(yè)，我都能成為一個有影響力的人，并且用自己的力量去改變社會。
總之，假期支教實(shí)踐讓我深刻領(lǐng)悟到了教育的重要性和自己的成長。通過教學(xué)與學(xué)生的互動，我意識到教育的力量和責(zé)任。同時，支教也讓我去擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任，傳遞正能量和服務(wù)社會。面對教育工作的辛苦和挑戰(zhàn)，我從中得到了成長和滿足。綜上所述，假期支教實(shí)踐是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我深入體會到教育的意義和自己的價(jià)值。我相信，只要每個人都能為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，社會就會變得更加美好。
假期支教心得體會篇八
每年的暑假，我都會參加支教計(jì)劃，前往廣闊的鄉(xiāng)村，給孩子們上課、幫助他們成長。這些年，我已經(jīng)去了好幾個地方參加了支教計(jì)劃，每一次的經(jīng)歷都讓我受益良多。每次支教都意義非凡，提高了我的課堂教學(xué)能力，豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)。今天，我將分享我的“假期支教心得體會”，記錄下這些珍貴的時刻。
第二段：收獲和體驗(yàn)。
在支教的過程中，我和孩子們建立了深厚的感情。每天早上，孩子們都會迎接我，問候我。他們的笑臉讓我心中充滿了溫暖。在課堂上，孩子們有時候會調(diào)皮搗蛋，這時我不會像平時一樣怒斥他們，而是耐心引導(dǎo)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的的語言表達(dá)和心理調(diào)控能力得到了大大的提高。在幫助孩子們學(xué)習(xí)和成長的同時，我也在不斷地提升自己的能力才能更好地為孩子們服務(wù)。
第三段：挑戰(zhàn)與困難。
雖然支教帶給了我很多收獲和好的體驗(yàn)，但同時也面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。我那時候，經(jīng)常與孩子們用方言溝通，剛開始非常不習(xí)慣，漸漸地我就學(xué)會了使用一些方言。除了方言的問題，我還遇到了很多精神上的壓力：有時候感覺身心疲憊，有時候因?yàn)樽约旱慕?jīng)驗(yàn)不足而感到無助。然而，我始終堅(jiān)信，這樣的挑戰(zhàn)和困難，我一定能夠克服。
第四段：獲得的成長。
通過參加支教活動，我的人生經(jīng)驗(yàn)得到了很大的豐富。我學(xué)會了如何管理班級、安排課程。并且，在與孩子們交流的過程中，我了解到了很多家庭的情況以及當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗。這些經(jīng)歷都讓我開闊了眼界，認(rèn)知了更廣闊的世界。
第五段：總結(jié)。
如今，我的支教路程依然在繼續(xù)。我也會繼續(xù)關(guān)注中國的教育事業(yè)，希望能夠有更多的機(jī)會去幫助那些需要幫助的孩子們。支教這件事，已成為我信念和生活的一部分。通過它，我不斷成長，在影響和影響中學(xué)習(xí)、進(jìn)步。相信每一位支教志愿者，每一位教師，憑借自己的努力和信念，都能夠成為對孩子們的支持和學(xué)習(xí)的幫助者！
假期支教心得體會篇九
假期支教數(shù)學(xué)是我大學(xué)期間參與的一項(xiàng)有意義的志愿者活動。通過這次經(jīng)歷，我深深感受到了數(shù)學(xué)教育對于學(xué)生的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。下面我將從分享數(shù)學(xué)的樂趣、啟發(fā)學(xué)生的思維、提高教學(xué)效果、培養(yǎng)學(xué)生的興趣以及對自己的成長有所收獲五個方面，談?wù)勎以诩倨谥Ы虜?shù)學(xué)中的所思所感。
首先，通過支教數(shù)學(xué)，我體會到了數(shù)學(xué)的樂趣。數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，既充滿了邏輯性，又具有一定的創(chuàng)造性。在與學(xué)生交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對于數(shù)學(xué)非常抵觸，覺得它很枯燥、無趣。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，通過生動的講解，引導(dǎo)學(xué)生深入思考數(shù)學(xué)問題，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。而當(dāng)學(xué)生開始對數(shù)學(xué)感興趣，樂意主動去學(xué)習(xí)時，他們就能體會到數(shù)學(xué)的樂趣。
其次，我的支教活動還啟發(fā)了學(xué)生的思維。數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，其實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和邏輯推理能力。為了能夠讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的思維方式，我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問題解決的思考和分析。通過提出問題、讓學(xué)生自主探究、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立解決問題等方法，我?guī)椭鷮W(xué)生逐漸形成了一種發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的思維方式。這種啟發(fā)式的教學(xué)方法讓學(xué)生們更加主動地思考和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力。
此外，假期支教數(shù)學(xué)還提高了教學(xué)效果。我了解到，很多學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，需要有耐心地進(jìn)行基礎(chǔ)知識的鞏固和強(qiáng)化訓(xùn)練。因此，我在教學(xué)中注重循序漸進(jìn)，由易到難地講解和布置作業(yè)，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上逐漸提高。同時，我還與學(xué)校和老師保持密切聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了明顯的提高，他們在數(shù)學(xué)方面的自信心也得到了增強(qiáng)。
其次，我的支教活動還培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，不僅是一種知識，更是一種思維方式。通過生動有趣的數(shù)學(xué)課堂，我努力喚起學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，讓他們能夠從中感受到樂趣。我會帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行小組討論、數(shù)學(xué)游戲等活動，激發(fā)他們的積極性和主動性。通過這些形式的教學(xué)，我希望學(xué)生們能夠把數(shù)學(xué)作為一種習(xí)慣，養(yǎng)成喜歡思考、喜歡解決問題的良好習(xí)慣，從而更好地應(yīng)對未來的學(xué)習(xí)和生活挑戰(zhàn)。
最后，這次支教活動讓我對自己的成長有了很多收獲。通過參與支教，我學(xué)會了如何與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流，鍛煉了自己的組織能力和應(yīng)變能力。同時，我也充分感受到了教師的責(zé)任和使命感，明確了自己對教育事業(yè)的熱愛和追求。這次支教經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了未來從事教育工作的決心，并提供了實(shí)踐機(jī)會，為我今后的教育之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，假期支教數(shù)學(xué)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅獲得了對于數(shù)學(xué)教育的深刻認(rèn)識，也提高了自己的教學(xué)能力和組織能力。希望通過我在假期支教數(shù)學(xué)中的努力，能夠?yàn)閷W(xué)生們帶來更多的啟發(fā)和幫助。也希望通過持續(xù)的努力，能夠?yàn)槲医窈髲氖陆逃聵I(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
假期支教心得體會篇十
在假期里參與支教實(shí)踐活動，我深刻認(rèn)識到教育的力量和使命。支教不僅僅是為貧困地區(qū)的學(xué)生提供學(xué)習(xí)知識的機(jī)會，更是傳遞希望和改變他們未來命運(yùn)的一種方式。在這次支教實(shí)踐中，我收獲頗豐，不僅加深了對教育的熱愛與責(zé)任感，還培養(yǎng)了自己的耐心與激勵能力。
首先，支教實(shí)踐讓我親眼目睹了學(xué)生們身處貧困環(huán)境中的困境和無辜。我在一個偏遠(yuǎn)的農(nóng)村支教，學(xué)校設(shè)施簡陋，學(xué)生們家庭貧困，很多人過著艱辛的生活。然而，這并沒有挫傷他們的求知欲和渴望知識的心。每一次上課，他們都急切地聚精會神地聽講，勤奮地完成作業(yè)?？吹剿麄兙耧枬M的樣子，我深感到教育對于他們來說是多么重要。每一個孩子都具有學(xué)習(xí)的權(quán)利，因此作為教師，我們有責(zé)任讓每個孩子都能夠獲得平等的教育機(jī)會。
其次，支教實(shí)踐也讓我意識到教育的力量和改變。在支教過程中，我遇到了一位名叫小明的學(xué)生。他來自一個單親家庭，家境貧寒。由于家里困難，他從小就輟學(xué)務(wù)工。在我知道這個情況后，我積極地鼓勵他重返校園。通過一段時間的努力，小明終于回到了學(xué)校，并且他的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提升。這讓我深深地感受到教育的力量和改變，我相信只要給予學(xué)生們足夠的機(jī)會和關(guān)愛，他們也能夠改變自己的命運(yùn)。
再次，支教實(shí)踐讓我從教學(xué)中學(xué)到了很多。作為一名大學(xué)生，我在教學(xué)方面確實(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，但在支教實(shí)踐中，我不斷思考和嘗試，激發(fā)出了自己的潛能。我利用創(chuàng)新的教學(xué)方法和互動的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生們對知識更加感興趣，提高了教學(xué)效果。同時，我也學(xué)會了耐心與溝通。有時候，學(xué)生難以理解新知識，我需要不厭其煩地解釋，并找到適合他們的學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)，只要我們用心去教，學(xué)生們也會用心去學(xué)。
最后，支教實(shí)踐也讓我更加堅(jiān)定了未來從教的決心。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，無論貧窮還是富裕，每個人都應(yīng)該有平等的受教育的機(jī)會。在支教實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了教育的樂趣和成就感?？吹綄W(xué)生們進(jìn)步，看到他們眼中閃爍著的希望與激情，我深信，自己從教將會是一段充實(shí)而有意義的人生旅程。
通過這次假期支教實(shí)踐，我對教育的認(rèn)識更加深刻，對支教的意義也有了更深的理解。教育是改變命運(yùn)的重要工具，它不僅僅關(guān)乎個人的成長和發(fā)展，更關(guān)乎整個社會的進(jìn)步和繁榮。在未來，我將繼續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平而努力奮斗。我相信只要每個人都為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，我們的社會將會更加美好而充滿希望。
假期支教心得體會篇十一
西寧支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
還記得我報(bào)名參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動時，心情先是興奮，經(jīng)過激烈的競爭面試后，因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴(kuò)大了一定程度，我甚至想到了退出支教隊(duì)，那幾天只是一味的等，什么也干不了，經(jīng)過三波四折，最終我被確定能圓了我支教當(dāng)老師夢，我當(dāng)時興奮得失眠一晚。
如果要給這段日子定義一個顏色，我想用金色來形容它因?yàn)樗腔馃岬模?2個熱血青年組成一家，我們由不相識到了解到交心，從普通的友情升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持愛護(hù)和諧相處，雖艱苦卻樂在其中。
我是一名師范生，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校和家里都有做過家教，在學(xué)校也有試講等實(shí)踐活動，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕教不好。所以為了支教，在支教前幾天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很東西，了解多方面知識，下載了很多課件教案等，因?yàn)槲覀兝蠋熃?jīng)常說“要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水”。我知道“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，免得誤人子弟。
我教的課程是體育課和手工課，在這兩周里我看到了學(xué)生純潔無邪的笑容，看到了他們無所畏懼做事風(fēng)格，看到了他們對美好事情的憧憬，看到了祖國未來的希望。城市的孩子和農(nóng)村的孩子就是不一樣，見過現(xiàn)代化東西多，學(xué)什么都快，有的知識我們都不知道，學(xué)的東西多，每個都學(xué)過一道幾個課外藝術(shù)，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒有去想教會孩子多少東西，因?yàn)槲覀兪堑诙n堂，現(xiàn)在城市孩子學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)東西多，所以我的課堂主要學(xué)生交流，互相學(xué)習(xí)，幫助他們生活中遇到的問題，提升他們對將來生活、學(xué)習(xí)等方面等興趣及能力。同時也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)老師的教育理念和能力，為以后和學(xué)生交流、學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過“難民生活”的準(zhǔn)備。我就說：“怕什么，年輕人，吃得苦中苦，方為人上人。再說支教是我的夢想，我會享受過程，再苦也值得”。當(dāng)時說的時候是挺“驕傲”的，可現(xiàn)實(shí)是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂著”。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新。
支教前幾天地點(diǎn)的不確定，讓我們一直等，讓我們的耐心都磨光了，我們都知道老師聯(lián)系地點(diǎn)很辛苦，我們隊(duì)長很辛苦。但是無謂的等待把我支教熱情減少了一半，但是見到了孩子們，熱情終于來了。
新也算苦吧，我們就像城市輔導(dǎo)班在三個社區(qū)門口擺攤，沒仔細(xì)過來看的，以為我們是輔導(dǎo)班呢。后來我們找的學(xué)生太少了，我們直接一個個打電話，強(qiáng)制讓學(xué)生父母送過來，或是見孩子勸說他們來。
雖然苦也讓知道了，干什么事情都要有耐心，只要自己想做沒什么事情是做不到的，只要方法對。
我每天都有課，每天一大早就要起床，有時餓著肚子去上課。當(dāng)時真是累困餓交加。還好后來慢慢習(xí)慣，雖然連上兩節(jié)課，但是不會覺得累，因?yàn)槲蚁矚g給他們上課。站在講臺上的講課我是非常興奮的，雖然他們有時調(diào)皮搗蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真誠、直率、單純。冷湖路班的學(xué)生熱情積極大聲的回答問題，雖然有時讓我招架不??；醫(yī)財(cái)巷班的學(xué)生個個愛學(xué)愛問問題；海晏路班的老喜歡問我iq題考我，讓我知道自己的智商有待提高；冷湖路班的孩子開始有些調(diào)皮搗蛋，不是很愛學(xué)習(xí)，但是我采用了“獎罰分明的辦法”和課余時間多跟他們玩游戲，談話，跟他們做起了朋友，最后成功轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的態(tài)度。這些成就讓我覺得支教的意義所在，我感到真的很快樂。
雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲，運(yùn)動讓我體力有些不支，但是跟他們玩的時候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我更愛他們。雖然每天晚上玩完后我都會說：“快掛了，明天不玩了”，可第二天又忘了痛跟他們“混在一起”還樂在其中呢。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水我也體會到：
我們要在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個美好的前程。
支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞；學(xué)會了苦中作樂；深刻體會到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準(zhǔn)備。
最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得：
我來自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸，我時刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊(duì)的所有成員和我那可愛的孩子們，；你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般，我會珍惜一輩子。
假期支教心得體會篇十二
20xx年8月29日，我迎來了人生中的第一次支教活動，心中滿是憧憬與期待。我們從學(xué)院出發(fā)，坐了6個多小時的汽車，來到了葉城，接著我們這批實(shí)習(xí)生由各個實(shí)習(xí)學(xué)校的車接回學(xué)校。自此，開始了我們的支教之旅。
我們支教的地點(diǎn)是葉城縣恰斯米其提中心小學(xué)，初來乍到，我們對這里一無所知，中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)給予我們極大的幫助，我們4名支教老師相互幫忙，相互學(xué)習(xí)，很快便適應(yīng)下來。按照支教任務(wù)的分配，我的教學(xué)任務(wù)是二年級年級的漢語和數(shù)學(xué)。當(dāng)我第一次站在講臺上，我真正意識到，要上好每一節(jié)課是多么的不容易。在教室這個舞臺上，一節(jié)課四十分鐘很快過去，而老師課前不能只準(zhǔn)備四十分鐘的內(nèi)容，“臺上十分鐘，臺下十年功”，只有以這種嚴(yán)格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意。
我一直以為，要當(dāng)一名好教師，關(guān)愛每一個學(xué)生是必須的.魏書生曾說：沒有教不會的學(xué)生，只有教不會的老師。這也是我們常掛在嘴邊的一句話，班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，我常利用課余時間無償為他們補(bǔ)課，讓每一位同學(xué)懂得學(xué)習(xí)，懂得做人。這里的學(xué)生很聽話，上課相當(dāng)?shù)姆e極，讓我非常感動。為了保證每一位學(xué)生學(xué)到知識，健康成長，我嚴(yán)格要求自己，教孩子唱歌、跳舞，教孩子用心靈去感受這個世界的精彩和美麗。我希望課堂上學(xué)生的個性能夠得到張揚(yáng)，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠自主思考和完成作業(yè)，而這些孩子讓我的心愿實(shí)現(xiàn)，我感到莫大的幸福。
進(jìn)入十二月，這里的冬天很冷，沒有暖氣，只能靠生爐子，支教的生活是艱辛的，農(nóng)村的教師生活是城市無法想象的，我們要具備吃苦耐勞的精神。我們教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)互助，生活得以有條不紊地進(jìn)行，餐桌上我們集思廣益，共同探討教學(xué)問題，交流教學(xué)心得和體會使我們共同進(jìn)步，順利完成學(xué)校交與我們的任務(wù)。
盡管吃的住的不盡人意，但中心小學(xué)是自然的，孩子們是憨厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學(xué)生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡單而快樂地生活著。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔，能夠成為他們的老師我無時無刻不幸福著，無時無刻不努力著。
課堂上孩子們的積極發(fā)言，兵乓球桌上和孩子的較量以及我教他們投籃的瞬間太多太多的理由讓我去紀(jì)念這次支教活動，只有設(shè)身處地參與其中，你才會體會到活動的意義。
當(dāng)我漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生，開始覺得當(dāng)老師也是一件挺有。
“教書”，面向?qū)嶋H，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)，讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個月的實(shí)習(xí)支教生活讓我獲益匪淺，是我真正體會到做一名老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做得很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。短短四個月的實(shí)習(xí)支教生活即將結(jié)束了，回望這幾個月以來的生活，我既經(jīng)歷了挫折帶來的痛，也經(jīng)歷了成功到給我們的喜悅，就是在這痛苦與喜悅中我們不斷的成長，在成長中我們得到了磨練，在不斷的磨練中我們又提高了自身的能力，通過這次實(shí)習(xí)支教，不僅開拓了我們的視野增強(qiáng)了我們動手的實(shí)踐能力，而且更重要的是讓我們在學(xué)校中提前感受了一次走上工作崗位的經(jīng)歷，這更能激發(fā)我們在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中奮發(fā)圖強(qiáng)，能夠真正讓我們看清自己以后的發(fā)展方向，從而順著我們的方向去學(xué)習(xí)，這樣就能事半功倍，提高我們的學(xué)習(xí)效率，也為以后我們真正走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
假期支教心得體會篇十三
有一種生活，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹。不知不覺，時光如白駒過隙，這段支教的日子，還有一段時間就結(jié)束了了。來到安新的這些日子里，所有的糾結(jié)和不安、理想與抱負(fù)，都在生活的大熔爐里淬煉，讓我不斷成長。
來到大王學(xué)校之前，我未曾想到過，我真正地走上人生中的第一個講臺的樣子。在這里的時間不僅教會了同學(xué)們一些國語知識，我也在教他們的同時提高了自己的知識和能力，正如有句古語所言：“學(xué)，然后知不足，教，然后知困，知不足然后能自反也，知困，然后能自強(qiáng)也，故曰教學(xué)相長也?！?/p>
通過大王學(xué)校為我們實(shí)習(xí)大學(xué)生舉辦的師徒結(jié)對活動，學(xué)校尋了田春穎老師作為我的師傅，她傳授給我她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，悉心指導(dǎo)我的教學(xué)，將我上課的優(yōu)勢與不足一一道出。我每周都會去聽她的課，學(xué)習(xí)她在教學(xué)上的成功之處，學(xué)習(xí)她是如何妥善處理教學(xué)問題、在雙減下如何提高課堂的有效性和如何讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)語文課堂等等。
在走上講堂之前的我是一個學(xué)生，但是當(dāng)我走上講堂之后我的身份就轉(zhuǎn)換了，我不能以學(xué)生的身份跟學(xué)生相處，而是以一個老師的身份去跟學(xué)生相處。我第一次踏進(jìn)教室的時候，就意味著我與學(xué)生之間是有一定的距離的，而不是跟學(xué)生相處的毫無保留，在我第一次見到他們的時候，這些學(xué)生就給了我一個大大的驚喜。在我的印象里，學(xué)生應(yīng)該都是乖巧聽話的，但是這群學(xué)生跟我想象中的就不一樣。他們調(diào)皮搗蛋樣樣精通，上課睡覺講話的比比皆是，甚至還有學(xué)生跟我說，老師，你不讓我們玩，你就上不了課這類話語。從此我開始了與學(xué)生斗智斗勇的抗?fàn)幹?。這群孩子雖然是皮了點(diǎn)，好在本質(zhì)善良，他們在上課的時候也會拿起筆來記筆記，會開口去背詩，會拿著練習(xí)冊來向我討教問題。由于他們的字跡潦草，在他們交了弟一次作業(yè)之后，我就要求他們?nèi)ゾ氉?，?jīng)過一段時間的練習(xí)，他們的作業(yè)質(zhì)量有了穩(wěn)步提升。
20xx年11月8日我上了一堂公開課，上的是《中國石拱橋》，這是一篇說明文，以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?，具體介紹了我國石拱橋在設(shè)計(jì)和施工上的獨(dú)特創(chuàng)造以及不朽的藝術(shù)價(jià)值，概述了新中國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，贊揚(yáng)了我國勞動人民的聰明才智及社會主義制度的優(yōu)越性。我以猜謎導(dǎo)入新課，在授課過程中又增加了談?wù)摵彤媹D等的環(huán)節(jié)，吸引了學(xué)生的目光，極大地調(diào)動了他們積極性，做到了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。
我希望這些孩子們能夠早早的明白為什么要用功學(xué)習(xí)，也希望他們能明白，年少時多受些讀書的苦，將來才能少受些生活的苦，而不是在處于被生活所迫的困境時再后悔曾經(jīng)浪費(fèi)的光陰。
我深刻感受到此次安新之行，真的是一次意義非凡的修行。沒有支教，我不會知道老師是怎么看待學(xué)生，也不會知道人與人之間的相處需要怎樣的互相理解與支持，更不會深刻的領(lǐng)悟到集體意識的重要性。回首望去，我們和孩子們其實(shí)是一個相互學(xué)習(xí)相互成長的關(guān)系，但我想，或許我還沒能真正成為一個合格的老師。這是我二十年來做的最有意義的一件事也是最正確最勇敢的一個決定，這一百多天將永遠(yuǎn)在我的生命中熠熠生輝！
支教并不只是支教本身，更是責(zé)任的表現(xiàn)，也是政策落實(shí)的有力表現(xiàn)。都說教育孩子是牽著蝸牛散步，讓他慢慢長大。想讓他們像蝴蝶一樣飛，就要耐心等待破繭。
人生總要有許多體驗(yàn)，有時需要走出平常習(xí)慣的生活去看看另一個世界。支教的這段時光讓我看到了不一樣的世界。正如那句話所說：“讓人成長的，不是歲月，而是經(jīng)歷！”
九月欣然來，一月載譽(yù)歸。只有真真正正的體驗(yàn)過支教才知道支教究竟是怎樣的一個概念，這其中的意義究竟有多大。巴仁鄉(xiāng)八一愛民學(xué)校是我成長的第一個站牌，也希望我能在將來的道路上不斷奮斗不斷前進(jìn)，越走越遠(yuǎn)。
我很感謝我的孩子們，永遠(yuǎn)帶給我最燦爛的笑臉，讓我相信世間的純真；也很感謝安新支教的歷練，讓我得以更精彩的成長。
愿此去前程似錦，再相逢依然如故。
假期支教心得體會篇十四
時光匆匆，10年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目，09年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對湘西的無限向往，到臘乙村后的激情無限；今年看著身旁的隊(duì)友對支教充滿著無限的憧憬、充滿著大干一場的豪情，自己則少了分沖動，多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個問題，認(rèn)真分析、認(rèn)真解決。解決了，不敢懈怠地迎之后下一個困難；解決不了，趕緊尋找隊(duì)員們的幫忙。就這樣，20天里，一向繃緊著神經(jīng)，不敢有半點(diǎn)松懈。支教結(jié)束后，疲勞的神經(jīng)最后松下來了，開始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了：
早在寒假時，我就開始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時我對于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定。從去年支教回來的半年里，我一向在想：我們那么多的人、那么多的時間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費(fèi)開支所做的義務(wù)支教好處何在？那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎？當(dāng)?shù)貢驗(yàn)槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐幔课覀冋娴脑谄渲蝎@得了多少嗎？而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對來說應(yīng)是很不錯的，無論是在課堂上給孩子們傳授知識還是在當(dāng)?shù)貥?gòu)成的良好口碑，這樣的隊(duì)伍的支教效果都無法令人滿意。另外一些沒有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢？他們做的怎樣？他們會讓社會給支教冠上一個什么修飾詞？一系列的問題困惑著我，甚至一度使我想放下支教。
但我作為心星家教志愿者協(xié)會的負(fù)責(zé)人，有職責(zé)、有義務(wù)完成協(xié)會最大的一項(xiàng)工作，我務(wù)必組織這次義務(wù)支教，并保證它的順利進(jìn)行。所以在籌備支教時，我想盡一切辦法使它更具有好處。決心在長沙為湘西的孩子募集一個“愛心書社”，努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”，把原先兩個星期的支教時間延長到二十天，并帶給孩子們一個快樂而充實(shí)的暑假，在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象，必須努力幫忙貧困家庭的孩子聯(lián)系資助。而此刻以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn)，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際好處。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想，相信無論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的，都是有好處的。這些設(shè)想能夠使得否定支教的人重新審視支教。
剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng)，支教還沒進(jìn)行時就連續(xù)遇到了兩個巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過小，如不能換到更大的學(xué)校，所有的支教計(jì)劃務(wù)必跟著調(diào)整，很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后，校長卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課，如不能解決，無法想象今年的支教會是怎樣一個情景。不僅僅如此，在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問題最終都得以順利解決，應(yīng)對困難，我們毫不畏懼，迎難而上。我為我們應(yīng)對困難時的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們在解決問題時得到的成長而感到高興。
拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記，看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長的印跡。我明白我們的支教是有好處的，我們的隊(duì)員在成長，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會受用終身。
當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛，但畢竟年紀(jì)小、不懂事，有很多做得不盡人意的地方。見到我們也不打招呼，看完圖書后不放回原位，借東西不說謝謝，上課不敢發(fā)言。
孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變，我們都記在心頭，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步，我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值，忘記了困難帶來的傷痛，明白我們來這一趟是值得的。
這些問題中的大部分都不是我們能改變的，但這是我們透過親身的支教了解到的，此刻還有很多人不了解。而我們能透過宣傳讓更多的人了解這些狀況，使更多的人關(guān)注湘西，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。我們相信關(guān)注也是一種力量，一種不可忽視的強(qiáng)大力量。
用二十天時間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在那里的每一位隊(duì)員都是有愛心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人，都是有著很強(qiáng)的潛力的人，都是選取了崇高的人，都是我至親的隊(duì)友。
二十天里，我們一齊生活、一齊工作、一齊學(xué)習(xí)，相互幫忙、相互提攜；我們一齊朝著同一個目標(biāo)努力，一齊為同一個理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無法代替的，即使是每一天生活在一齊的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分開后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友，我們的感情絕不會因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷，這份特殊的感情將一向延續(xù)下去，直至永遠(yuǎn)。
此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，又比較了一下今年的日記。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒今年的多、文筆沒此刻的成熟，但卻更耐讀，更有思想，更有精神。今年的日記仿佛流水賬一般，事情一件一件的記下來，卻沒有感動、沒有思想在里面。花了好長時間最后想明白了其中的奧秘：
假期支教心得體會篇十五
大學(xué)畢業(yè)后我光榮的成為了支教志愿者團(tuán)隊(duì)的一員。志愿者，一個好美的名字，一個個熱血青年組成了志愿者這個團(tuán)隊(duì)，他們是平凡的再也不能平凡的人了。
但是平凡的他們卻傳遞著不平凡的愛，一個個xx學(xué)子展示著他們身上耀眼的一面——助人為樂。來自農(nóng)村的他們圓夢于大學(xué)之時，依舊想著更多的人能步入大學(xué)的殿堂，此舉可歌可泣，志愿者們面對那一張張稚嫩的臉龐，那一雙雙渴求知識的眼神，他們只想付出的更多，只想更加盡力。所以，即使再苦再累，他們的臉上有的只是燦爛的笑容，在孩子們的眼中，一個個大哥哥，大姐姐，就像是天使，孩子們喜歡他們。很榮幸自己能成為十一期志愿者中的一員，我是一名志愿者，我以自己的這個身份感到無比的驕傲和自豪，看著屏幕上的他們。我好佩服他們，好想好想走在鄉(xiāng)村的道路上，與孩子們進(jìn)行心與心的交流，好想好想送給他們關(guān)愛和圓夢于他們對知識的那份渴求，我為所有的志愿者代言，走過的這些志愿者的青春歲月，志愿者們無怨無悔，收獲微笑，不求回報(bào)，只求獻(xiàn)出一份力，現(xiàn)在將來，志愿者們都會堅(jiān)定步伐，不曾回頭的走下去，助學(xué)筑夢鑄人。
人民教師，一個好熟悉的名字，走過了小學(xué)初中高中，如今踏入大學(xué)的殿堂，總有我們尊敬老師的陪伴，他們的付出我們記憶猶新，他們將一生的青春歲月，都獻(xiàn)給了我們的莘莘學(xué)子，不看視頻，我真的不知道祖國的大地上還有這么貧窮的地方，可是人民教師無論多貧窮，他們總是堅(jiān)守著自己的崗位，肩負(fù)著教書育人的職責(zé)，甚至搭上一生的歲月和那年輕的生命，我震撼了，處于貧困鄉(xiāng)村的教師們，有姐姐教師，成為媽媽教師，甚至成為奶奶教師，一生都在這貧困的鄉(xiāng)村度過，她們可以選擇走出大山，謀一個更好的出路，可是良心和職責(zé)，以及孩子們渴望知識的眼神，讓他們停留了腳步，她們寧可負(fù)了自己，也不愿負(fù)了這些孩子們。所以貧窮鄉(xiāng)村也有富裕的知識，精神上永遠(yuǎn)是富裕的，人民教師的不曾放棄，毫無埋怨，點(diǎn)燃了孩子們心中的知識夢。
地動山搖的那一刻，她們毫不畏懼，用自己的身軀為孩子們撐起一片天空，就像媽媽的臂膀，沒有一絲一毫的私念，只想義無反顧的救下自己孩子，她們走了，帶著微笑和責(zé)任離開了，可是她們永久的活在人們的心中，這種世間少有的大愛，是在我們平凡的人民教師的身上散發(fā)出來的，她們也有自己的生離死別，她們也有家庭也有兒女，地震來臨時，她毫不猶豫的選擇了救別人家的孩子，放棄自己孩子的那一刻，其實(shí)她們的心也會很痛很痛，但是她們的職責(zé)和良心讓她們不得不這樣做，滿含著崇敬，我送去我的祝福，謝謝你們——平凡的人民教師。
作為一名平凡的人民教師能夠在鄉(xiāng)村服務(wù)學(xué)生，我感到身上的擔(dān)子很重。在這個競爭格外激烈的時代里，人們或多或少的遺忘了貧窮的鄉(xiāng)村和那平凡的人民教師，平凡工作的意義就在于能夠?qū)⑵胀ǖ氖虑樽龊?，而這是為了更多普通人能夠過上更好的生活。
假期支教心得體會篇十六
今天是10月25號了，算算，除去十一假期的12天，頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)40多天了，和這些孩子們也接觸了40多天了，不管是在工作方面還是生活方面我都是有很多收獲的，下面我就工作這一方面來談?wù)勎业模闶且稽c(diǎn)小心得吧。
作為一名教師，執(zhí)教能力是樹立教師威信的最主要的方面。自己的基本功強(qiáng)，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)有方，那在孩子們心中樹立的形象就好，威信也高，孩子們對教師便會有一種崇拜的，樂意接近的傾向，而且這種傾向產(chǎn)生的過程是很短暫的，也許是一節(jié)課的時間，也許是一句話的時間，話一出口就能讓孩子們感受到老師的魅力，對這一科也會很喜歡。而執(zhí)教能力差的老師恐怕就會花上很大的工夫了。
作為一名實(shí)習(xí)老師，在頂崗實(shí)習(xí)剛剛開始的時候，我是很緊張的，當(dāng)然對自己的能力是了解的。緊張，不光是在備課的時候，在踏進(jìn)教室的時候是尤為緊張的。我是有教學(xué)缺點(diǎn)的，例如，語速快啊，表達(dá)生動性不強(qiáng)，課堂延展性低等等，這使學(xué)生對我的評價(jià)不是很高，這個根據(jù)學(xué)生們的課堂表現(xiàn)以及作業(yè)質(zhì)量是可以感覺出來的。那我得像個方法來改變之一狀況。首先，我的先了解一下學(xué)生們以前的是什么樣子，他們又想要什么樣子的課。我就和孩子們多接觸，具體了解他們的想法，他們對我的課的看法，借鑒他們以前老師的教法。呵呵，這不僅是我和孩子們有了一些了解，樹立了感情，還是我有了信心。這些孩子感受到了我的付出與努力，課堂表現(xiàn)積極起來，專心聽講，跟著我的思路去思考，作業(yè)質(zhì)量提高了，抄襲現(xiàn)象大大的減少了，我高興極了，自己的付出有了成果，雖然時間長了點(diǎn)。
現(xiàn)在一到了我們班的體育課，孩子們會叫我去，跟他們一起去上。踢毽子，玩籃球，跳繩，跳舞。這無疑又多了我跟孩子們接觸，溝通的機(jī)會。孩子們是那么的可愛，活潑，說話是那么地幽默，目光是那么的好奇。和他們一起，很快樂。
頂崗進(jìn)行中的我是成長的，收獲的，快樂的。
20xx年的冬天對我來說，注定是難忘的，這個冬天，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。作為一名支教教師，我在重慶市豐都縣南天湖中學(xué)度過了我大四的第一個學(xué)期。時光飛快，不等我細(xì)細(xì)整理，半年的支教生活早已從指縫中溜走。這半年的支教生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在這半年的時光中，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。現(xiàn)在，我從以下幾個方面來談?wù)勎业捏w會。
一、思想方面。這次的支教，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，一個人在山區(qū)小鎮(zhèn)中學(xué)支教，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實(shí)，一個人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負(fù)責(zé)，對自己的行為負(fù)責(zé)。
二、教學(xué)方面。我在豐都縣南天湖中學(xué)承擔(dān)的是九年級五班的英語，以及八年級四班的英語。初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報(bào)的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容很多都很復(fù)雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少，而且，他們的漢語水平相當(dāng)有限，我用一些簡單的漢語來解釋一些問題，讓學(xué)生能夠在現(xiàn)有的漢語水平下理解學(xué)習(xí)的知識。讓學(xué)生既能聽到知識，又能悟到知識。
孩子們都很喜歡和我聊天，很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然山區(qū)的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜卻是最寶貴的財(cái)富，我要用自己所知道的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。孩子們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)習(xí)也還可以。教學(xué)工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點(diǎn)累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。初二的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來，學(xué)生也越來越喜歡我。后來聽同學(xué)們說，在我的課堂上，大家總是會集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。初三的孩子，天真活潑，讓我又愛又恨。由于他們都是差班的學(xué)生，他們自己就形成了一種不好的心理。他們覺得自己被分到了差班，就不想學(xué)習(xí)了,這種現(xiàn)象真的很普遍。剛開始，我就跟他們講不要有這種心理。我跟他們聊了許多關(guān)于我的經(jīng)歷，不知道他們有沒有聽進(jìn)去。從我平時上課的情況來看，我想真的沒有幾個人聽進(jìn)去了。開學(xué)第一個月還好，上課還有那么一些同學(xué)在聽。國慶節(jié)放假來以后，上課就越來越不像話了，有時真的是無法上課了。他們上課除了講話還是講話，我真的是什么辦法都用完了，一點(diǎn)效果也沒有。
一天下午我去上課，竟然有同學(xué)想沖上講臺來打我。當(dāng)時，我是又氣又怕，害怕得差點(diǎn)哭了。面對這樣的事情，我的心情真的很復(fù)雜。后面那個那名男同學(xué)來向我道歉，我也很欣然的接受了。我也耐心的跟他講道理，細(xì)心地跟他說，以后不管遇到任何事情任何人都不要這么沖動，他也很誠懇地聽我訴說。在處理這件事情中，我覺得自己還是很勇敢的。我是真心的想跟他們成為朋友，同時他們也可以把我當(dāng)成姐姐一樣看待。在以后的工作中，我也遵循這一態(tài)度。雖說在上課這個過程中，發(fā)生了許多不愉快的事，我也還是能夠接受他們的這些行為，畢竟他們現(xiàn)在是叛逆期，別人說么，他們都覺得是錯的。我能理解他們的這個階段，因?yàn)槲乙彩沁@樣一路走來的。盡管他們是那么的頑皮，可我還是很喜歡他們，喜歡他們的天真，喜歡他們的活潑。他們一天就像個小大人一樣，幻想著自己的未來，也許他們把外面的世界想象得太精彩了。這些都是從平時與他們的聊天中得來的。面對同事，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)，一起探討教學(xué)方法和理論，我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，教會我應(yīng)該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教課本上沒有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。一開始還有老師帶我，后面都是我自己處理事情。
三、生活方面。校領(lǐng)導(dǎo)和老師對支教老師非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。教師節(jié)，全鎮(zhèn)教師一起過節(jié)。精彩的節(jié)目過后，學(xué)校還為我們所有老師準(zhǔn)備了大餐，這一餐吃的我很開心。后面學(xué)校還發(fā)了雨傘，作為教師節(jié)的禮物。元旦節(jié)，教管中心的領(lǐng)導(dǎo)送來了溫暖的話語和毛毯。在此感謝你們對我工作的支持，生活上的關(guān)心!
四、支教中的不足。當(dāng)然，在這個學(xué)期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，比如說在最初的時候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。還有就是，沒有正確的認(rèn)識到他們的漢語水平，導(dǎo)致教學(xué)中對難易程度估計(jì)不足。等等這一系列的不足，我都還學(xué)要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的改進(jìn)。
五、其他方面。支教快要結(jié)束的那些天，孩子們總是在下課的時候圍著我說個不停，有很多學(xué)生跑過來問我:老師你下個學(xué)期還會來嗎?望著那童稚的眼睛，我沉默了好一會兒。我想反問他們是否希望我再來，但我怕他們的回答很多會讓我無語。我想告訴他們我下學(xué)期不會過來了，但我怕傷了他們幼小的心靈。我想敷衍他們，我肯定會再過來，但我又怕給了他們一個誠實(shí)的反面教材。最后，我只是選擇摸著他們的頭，給他一個淡淡的笑容,就輕輕地移開了步子。
半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。支教生活給我最大的感受就是：艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。支教對我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。在以后的工作和生活中，我相信這次寶貴的人生經(jīng)歷會一直推動著我前進(jìn)。
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