職工技能提升培訓(xùn)方案（模板21篇）

方案需要考慮各種因素，包括時(shí)間、資源、人力等。最后，制定好的方案需要及時(shí)推動(dòng)和執(zhí)行，以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)效果。這里為大家提供了一些較為典型和實(shí)用的方案范例，供大家參考和借鑒。

職工技能提升培訓(xùn)方案篇一

圖書(shū)館是學(xué)校教育資源建設(shè)中不可缺少的部分，是新一輪基礎(chǔ)教育課程必要條件之一。它所擁有的館藏文獻(xiàn)極大滿(mǎn)足學(xué)校師生的學(xué)習(xí)需求，是師生們進(jìn)行學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。它不僅廣泛服務(wù)于教師的教育教學(xué)，而且培養(yǎng)了學(xué)生們收集處理信息、獲取新知、分析和解決問(wèn)題的能力以及提高學(xué)生的語(yǔ)言文字表達(dá)能力，促進(jìn)了學(xué)生德、總結(jié)、德、智、體的全面發(fā)展，真正把圖書(shū)館辦成名副其實(shí)的第二課堂。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)校圖書(shū)管理員管理工作的培訓(xùn)，培養(yǎng)圖書(shū)管理員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，提高他們的管理水平，擔(dān)任起圖書(shū)工作人員工作的職責(zé)。

對(duì)圖書(shū)管理員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)模式是開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，外出參觀(guān)學(xué)習(xí)，積級(jí)參加上級(jí)部門(mén)組織的各種培訓(xùn)。以集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)的方式展開(kāi)。

1、學(xué)習(xí)圖書(shū)館各科室（各部門(mén)）的規(guī)章制度。

2、了解圖書(shū)館管理的要求、原則。

3、開(kāi)設(shè)圖書(shū)館藏書(shū)的工作及分類(lèi)的知識(shí)講座。

4、了解我校我校圖書(shū)館管理、借閱的現(xiàn)狀，熟悉館內(nèi)讀者借閱圖書(shū)的具體要求和步驟。

3、工具書(shū)的使用方法。

4、圖書(shū)的選擇和讀書(shū)方法。

職工技能提升培訓(xùn)方案篇二

根據(jù)市、縣教育局相關(guān)文件的精神，結(jié)合我校教師實(shí)際情況和課程改革的實(shí)際需要，以“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”理論為重點(diǎn)，以加強(qiáng)師德建設(shè)與教師業(yè)務(wù)技能提升為主題，采取集中培訓(xùn)與校本(聯(lián)盟)培訓(xùn)相結(jié)合的形式，幫助教師更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化教學(xué)反思意識(shí),全面提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

全體在職教師。

20xx年7月4日至10日。

上午：8:00～10:30；下午：2：30～5：00。

“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”理論、學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、德育管理等。具體培訓(xùn)內(nèi)容見(jiàn)安排表。

1.全縣集中培訓(xùn)、學(xué)校集中培訓(xùn)與聯(lián)盟校集中培訓(xùn)相結(jié)合。

2.專(zhuān)家講座與現(xiàn)場(chǎng)研討、集中考核相結(jié)合。

1.紀(jì)律方面：一是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)；二是按時(shí)到崗，做到不遲到、不早退，不中途離崗，中層以上干部要起模范帶頭作用。

2.學(xué)習(xí)方面：虛心學(xué)習(xí)，積極參與互動(dòng)交流，按時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)結(jié)束后，提交學(xué)習(xí)過(guò)程的各項(xiàng)記錄及學(xué)習(xí)匯報(bào)等材料。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、督查組。

培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：韓朝平繆中艷汪漢成凌建東孫方彪。

培訓(xùn)工作小組：唐海霞倪金中匡霞徐友萍祁建淮。

劉娟趙莉董菊香劉瑩瑩。

培訓(xùn)督查組：余榮軍楊定杰袁壽芳。

2.強(qiáng)化管理。精心組織，確保責(zé)任人、校本培訓(xùn)主講人、培訓(xùn)地點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等落實(shí)到位，保證培訓(xùn)工作順利開(kāi)展。學(xué)校建立《暑期教師培訓(xùn)日志》，對(duì)教師培訓(xùn)情況學(xué)校落實(shí)專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行督查。

3.嚴(yán)格考核。根據(jù)參培教師的出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況及“教學(xué)設(shè)計(jì)”基本功考核成績(jī)等項(xiàng)目進(jìn)行全面考核，并最終匯總成為教師個(gè)人評(píng)優(yōu)、評(píng)先的一項(xiàng)主要內(nèi)容，同時(shí)也是晉級(jí)的重要參考。

職工技能提升培訓(xùn)方案篇三

為提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)，激發(fā)全體員工的進(jìn)取性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)全體員工對(duì)公司的使命感和職責(zé)心，更好地適應(yīng)市場(chǎng)變化和企業(yè)管理的要求，制定本辦法。

2.培訓(xùn)計(jì)劃與管理。

綜合部是公司員工培訓(xùn)的主管部門(mén)，人力資源部、企業(yè)管理部協(xié)助。

對(duì)公司全體員工的培訓(xùn)要納入公司發(fā)展計(jì)劃。每年12月底前各部門(mén)要提報(bào)下一年度的培訓(xùn)計(jì)劃，并填寫(xiě)培訓(xùn)登記表(附件一)報(bào)總公司綜合部。

公司員工培訓(xùn)分為定期和不定期培訓(xùn)兩種方式。

全體員工每年至少安排一個(gè)星期的脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

財(cái)務(wù)、合同、質(zhì)量管理人員的定期培訓(xùn)不少于10日，重點(diǎn)是新法律法規(guī)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

定期培訓(xùn)要事先擬定計(jì)劃，安排經(jīng)費(fèi)，做好教學(xué)安排，安排課程表(附件二)。每期授課結(jié)束后要進(jìn)行考試，考試合格的發(fā)給合格證(附件三)?？荚嚦煽?jī)記入員工檔案，作為年終考評(píng)的依據(jù)之一。

5.不定期培訓(xùn)。

根據(jù)公司的發(fā)展需要，在全體員工中開(kāi)展不定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。不定期培訓(xùn)由綜合部按照專(zhuān)題提前安排，報(bào)公司經(jīng)理會(huì)議討論決定。不定期培訓(xùn)能夠采取專(zhuān)題形式，針對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題安排學(xué)習(xí)的資料。

公司全體員工的培訓(xùn)教材由綜合部根據(jù)培訓(xùn)資料選擇，報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后購(gòu)買(mǎi)。教材費(fèi)用每人每年________元。

各部門(mén)培訓(xùn)的教材由部門(mén)經(jīng)理決定，經(jīng)費(fèi)控制在________元以?xún)?nèi)。

7.部門(mén)培訓(xùn)。

各部室根據(jù)自身業(yè)務(wù)的需要，也能夠結(jié)合本職工作安排學(xué)習(xí)資料。各部室的培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)報(bào)公司綜合部備案。

8.獎(jiǎng)勵(lì)。

公司培訓(xùn)考試成績(jī)優(yōu)秀者，公司給予一次獎(jiǎng)勵(lì)________元。異常優(yōu)秀的，可安排到外地考察或者實(shí)習(xí)。

考試不合格的，準(zhǔn)予補(bǔ)考一次。補(bǔ)考仍不合格的，扣發(fā)________%的年終獎(jiǎng)。

9.培訓(xùn)紀(jì)律。

參加公司培訓(xùn)的人員，除因重大疾病或者經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)外，不得請(qǐng)假，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向綜合部門(mén)報(bào)到。

10.附則。

本辦法自公布之日起實(shí)施。

本辦法修改需經(jīng)公司董事會(huì)決定。

職工技能提升培訓(xùn)方案篇四

新員工必須參加培訓(xùn)是眾多酒店所共認(rèn)的，除了極少數(shù)人員主張拿來(lái)主義，不開(kāi)展新員工培訓(xùn)，因?yàn)樗麄兎Q(chēng)招聘的員工應(yīng)是合格員工，合格員工不需要再進(jìn)行培訓(xùn)，如果是不合格的員工那又為何要招聘呢？在這里暫且不去爭(zhēng)論是否需入職培訓(xùn)，而是分析我國(guó)現(xiàn)在酒店業(yè)對(duì)新員工的培訓(xùn)方式問(wèn)題。

很多時(shí)候部門(mén)經(jīng)理主和也許受到來(lái)自上司或自以為是，獨(dú)攬了新員工入職培訓(xùn)，認(rèn)為只有自己培訓(xùn)才可放心，這是很不明智的。盡管對(duì)個(gè)別課程由經(jīng)理主管來(lái)完成是必要的，但若大部分的課程由他們來(lái)完成，這無(wú)形當(dāng)中增加了自身工作的壓力。無(wú)可否認(rèn)，培訓(xùn)是管理的一部分職能，是每位經(jīng)理和主管所必須承擔(dān)的職責(zé)，但作為新員工入職培訓(xùn)不應(yīng)占用他們過(guò)多的時(shí)間與精力，而應(yīng)均衡地重視每個(gè)管理職能，給每種培訓(xùn)合適的份量，如果這些部門(mén)經(jīng)理和主管將工作時(shí)間大部分只是一味地去培訓(xùn)新員工，那么建議酒店給他們發(fā)放培訓(xùn)員的工資或員工工資，因?yàn)樗麄儾](méi)有盡到一位部門(mén)經(jīng)理或主管的全部職責(zé)。

由于培訓(xùn)只是管理的一部分職能，故部門(mén)經(jīng)理主管還有很多其它事情要處理，每逢培訓(xùn)部與他們意見(jiàn)左右時(shí)，就會(huì)以培訓(xùn)只是很少的一部分，不能因少失大等來(lái)阻礙培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。或者說(shuō)，實(shí)踐是最重要，讓新員工實(shí)際工作當(dāng)中慢慢摸索更有成效，放任新員工不管。

因?yàn)樾聠T工不可能一下全部到位，往往是這個(gè)星期來(lái)幾位，下個(gè)星期來(lái)幾位，甚至是這個(gè)月來(lái)幾位，下個(gè)月來(lái)幾位，這樣有個(gè)別部門(mén)就等到十幾個(gè)新員工后，將大家聚在一起上大課。其實(shí)采用大課形式的培訓(xùn)效果并不理想，特別是酒店行業(yè)要求很多服務(wù)細(xì)節(jié)，僅僅靠這幾節(jié)大課是不可能詳細(xì)解釋清楚的。同時(shí)這種形式的培訓(xùn)很容易讓新員工感到沉悶，誤導(dǎo)新員工酒店的培訓(xùn)就是這個(gè)樣子。

這是一種比較理想的新員工培訓(xùn)方式。這種專(zhuān)人制當(dāng)然當(dāng)部門(mén)排除在外，但部門(mén)經(jīng)理主管負(fù)有連帶責(zé)任。即是新員工入職時(shí)，由部門(mén)提選一位業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的員工和領(lǐng)班專(zhuān)職培訓(xùn)此新員工。這種專(zhuān)人制培訓(xùn)方式比較靈活，不要求騰出大量的時(shí)間來(lái)開(kāi)展培訓(xùn)課，而是充分利用工作空隙來(lái)培訓(xùn)新員工，在實(shí)際工作當(dāng)中隨時(shí)隨地指導(dǎo)新員工。讓新員工有一定的依靠感，同時(shí)明確了培訓(xùn)的職責(zé)，由此可引申出一些獎(jiǎng)懲措施來(lái)強(qiáng)化此培訓(xùn)效果，即培訓(xùn)后經(jīng)考核達(dá)標(biāo)者得到獎(jiǎng)勵(lì)，否則處罰。總的而言，這種培訓(xùn)方式可：

1、將培訓(xùn)時(shí)間整為零；

2、明確培訓(xùn)考核職責(zé)；

3、有利于績(jī)效評(píng)估及激勵(lì)。

新員工培訓(xùn)應(yīng)包括以下幾個(gè)方面。

2、上崗培訓(xùn)；

3、業(yè)務(wù)循環(huán)培訓(xùn)；

4、晉階培訓(xùn)；

5、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。

“傳幫帶”式的培訓(xùn)是十分必要的，但不是充分的，通常在進(jìn)行該類(lèi)培訓(xùn)時(shí)必須具備如下條件：

1、已經(jīng)完成了“入職培訓(xùn)”。

2、傳幫帶的培訓(xùn)必須納入“上崗培訓(xùn)”和“業(yè)務(wù)循環(huán)培訓(xùn)”的系統(tǒng)之中，成為受到監(jiān)督和管理下的培訓(xùn)。

3、傳幫帶的培訓(xùn)必須依靠一些培訓(xùn)工具：比如培訓(xùn)計(jì)劃表、培訓(xùn)效果跟蹤表、培訓(xùn)效果評(píng)估表來(lái)進(jìn)行控制，確保培訓(xùn)效果。

針對(duì)新員工的培訓(xùn)，用簡(jiǎn)單的理論、實(shí)操的比率來(lái)區(qū)分是沒(méi)有意義的。

職工技能提升培訓(xùn)方案篇五

企業(yè)職工職業(yè)技能提升培訓(xùn)工作方案企業(yè)職工職業(yè)技能提升培訓(xùn)工作方案為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于建立終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度和省委、省政府“人人持證、技能社會(huì)”的工作部署，下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于建立終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度和省委、省政府“人人持證、技能社會(huì)”的工作部署，根據(jù)市委、市政府辦公室印發(fā)的《“技能”建設(shè)工作方案》（辦發(fā)2021〕13號(hào)）精神，結(jié)合實(shí)際，制定本方案。

一、目標(biāo)任務(wù)。

2021年，全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)及市屬?lài)?guó)有企業(yè)開(kāi)展全方位、大規(guī)模、多層次、高標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)技能培訓(xùn)。2021年10月底前完成職業(yè)技能培訓(xùn)1.5萬(wàn)人，其中持證技能人才3000人（含新增高技能人才300人）。各縣（市、區(qū)）培訓(xùn)計(jì)劃任務(wù)見(jiàn)附件。

全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)及市屬?lài)?guó)有企業(yè)實(shí)施職工培訓(xùn)。

全覆蓋、安全技能培訓(xùn)全覆蓋。高危行業(yè)企業(yè)從業(yè)人員的安全技能培訓(xùn)持證率達(dá)到100%、一線(xiàn)技術(shù)技能崗位職工，取得相應(yīng)的職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)或?qū)I(yè)技術(shù)類(lèi)證書(shū)。

二、強(qiáng)化組織實(shí)施，保障培訓(xùn)實(shí)效。

(一)培訓(xùn)對(duì)象。

規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)職工（含在企業(yè)工作的勞務(wù)派遣人員）及市屬?lài)?guó)有企業(yè)職工。參訓(xùn)人員必須由企業(yè)提供工作證明或勞務(wù)證明。

(二)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)。

1.堅(jiān)持需求導(dǎo)向。要緊扣企業(yè)持續(xù)向好發(fā)展的培訓(xùn)需求，完善企業(yè)培訓(xùn)需求信息收集、分析、研判的服務(wù)體系，動(dòng)態(tài)掌握產(chǎn)業(yè)工人、企業(yè)職工相關(guān)行業(yè)培訓(xùn)發(fā)展方向及個(gè)人培訓(xùn)意愿的專(zhuān)業(yè)需求，為更加精準(zhǔn)做好培訓(xùn)服務(wù)提供有力信息支撐。

2.聚焦轉(zhuǎn)型發(fā)展。圍繞我市“十大產(chǎn)業(yè)集群”、“合（和）汽（氣）生材（財(cái)）”新興產(chǎn)業(yè)地標(biāo)，緊扣企業(yè)轉(zhuǎn)型出雛形的目標(biāo)任務(wù)，加大轉(zhuǎn)型緊缺技能專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)力度，為全市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型搶占中高端、進(jìn)入關(guān)鍵環(huán)提供有力的技能人才支撐。

3.創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容。加強(qiáng)職業(yè)技能、通用職業(yè)素質(zhì)等綜合性專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，將職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、工匠精神、質(zhì)量意識(shí)、法律意識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)、安全環(huán)保和健康衛(wèi)生貫穿職業(yè)技能培訓(xùn)全過(guò)程。加大人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新職業(yè)新技能的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)力度。

4.完善專(zhuān)業(yè)設(shè)置。針對(duì)企業(yè)職工職業(yè)培訓(xùn)人數(shù)多、專(zhuān)業(yè)雜的情況，及時(shí)與人社部門(mén)進(jìn)行溝通，最大限度滿(mǎn)足開(kāi)展培訓(xùn)工作的專(zhuān)業(yè)需求。經(jīng)工信部門(mén)同意后，即可全面開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)工作。

(三)培訓(xùn)模式。

企業(yè)具備條件的可自行開(kāi)展培訓(xùn)，凡是經(jīng)人社部門(mén)認(rèn)定具有技能培訓(xùn)資質(zhì)的職業(yè)院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均可與企業(yè)加強(qiáng)合作，積極承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。合作開(kāi)展培訓(xùn)工作的企業(yè)需與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂合作培訓(xùn)協(xié)議，明確培訓(xùn)工作保障措施等內(nèi)容。

鼓勵(lì)企業(yè)自建培訓(xùn)場(chǎng)地，設(shè)立職工培訓(xùn)中心，組建專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。支持企業(yè)申報(bào)建設(shè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地和技能大師工作室。支持具備相應(yīng)資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展職工技能評(píng)價(jià)工作，提高企業(yè)職工持證率。

(四)培訓(xùn)組織。

各企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要堅(jiān)持需求導(dǎo)向、聚焦轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、完善專(zhuān)業(yè)設(shè)置的要求，廣泛組織開(kāi)展崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)，大力開(kāi)展職工職業(yè)技能培訓(xùn)。鼓勵(lì)企業(yè)與參訓(xùn)職工協(xié)商一致靈活調(diào)整工作時(shí)間及培訓(xùn)時(shí)間，保障職工參訓(xùn)期間應(yīng)有的工資福利待遇。

(五)培訓(xùn)補(bǔ)貼。

1.職工培訓(xùn)。各企業(yè)職工參加崗前培訓(xùn)、安全技能培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)等綜合性培訓(xùn)，參加職業(yè)資格或技能等級(jí)培訓(xùn)，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼(不含差旅費(fèi)、交通費(fèi)、食宿費(fèi)、獲獎(jiǎng)人員獎(jiǎng)金和工雜等其它費(fèi)用)。

補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn):各企業(yè)職工培訓(xùn)符合職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼范圍的，培訓(xùn)時(shí)間不少于3天，按照參加培訓(xùn)人數(shù)給予企業(yè)每人300元的職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼。與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展職工培訓(xùn)的企業(yè)，按照合作培訓(xùn)協(xié)議將培訓(xùn)補(bǔ)貼支付至培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

名制系統(tǒng)一致的培訓(xùn)人數(shù)和取證人數(shù)、基本賬戶(hù)等）、企業(yè)法人簽字、加蓋公章承諾真實(shí)性。

2.職業(yè)技能電子培訓(xùn)券。企業(yè)職工參加在崗培訓(xùn)和崗前培訓(xùn)中必須使用職業(yè)技能電子培訓(xùn)券，通過(guò)職業(yè)技能電子培訓(xùn)券申領(lǐng)補(bǔ)貼。

申領(lǐng)步驟：

（1）企業(yè)在開(kāi)展培訓(xùn)前，需制定培訓(xùn)工作（計(jì)劃）方案，經(jīng)工信部門(mén)審核同意后到人社部門(mén)備案，企業(yè)填報(bào)《培訓(xùn)機(jī)構(gòu)錄入電子券系統(tǒng)備案表》，人社部門(mén)將企業(yè)信息錄入金保信系統(tǒng)，人社部門(mén)審核后開(kāi)通企業(yè)應(yīng)用電子券權(quán)限。各縣（市、區(qū)）人社部門(mén)同步將《培訓(xùn)機(jī)構(gòu)錄入電子券系統(tǒng)備案匯總表》上報(bào)市人社局備案。

（2）企業(yè)向人社部門(mén)申領(lǐng)電子培訓(xùn)券，填報(bào)《定向發(fā)放電子券備案表》、《培訓(xùn)人員花名冊(cè)》、《定向發(fā)放電子券承諾書(shū)》紙質(zhì)版和電子版。人社部門(mén)定向制發(fā)企業(yè)職工電子培訓(xùn)券，企業(yè)將職工“民生”app上電子培訓(xùn)券按培訓(xùn)工種掃券。

（3）企業(yè)在開(kāi)班培訓(xùn)前，通過(guò)省人社廳網(wǎng)站-“網(wǎng)上辦事大廳”-“就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)上服務(wù)大廳”端口，自行注冊(cè)登錄，將參加培訓(xùn)職工的電子培訓(xùn)券和企業(yè)相關(guān)信息錄入實(shí)名制信息系統(tǒng)。

（4）企業(yè)按照培訓(xùn)方案實(shí)施培訓(xùn)。培訓(xùn)完結(jié)后，企業(yè)按照規(guī)定將申請(qǐng)培訓(xùn)補(bǔ)貼資料報(bào)送工信部門(mén)審核，報(bào)送人社、財(cái)政部門(mén)復(fù)核，經(jīng)審核無(wú)誤后，財(cái)政部門(mén)按規(guī)定撥付培訓(xùn)補(bǔ)貼資金。與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展職工培訓(xùn)的企業(yè)，按照合作培訓(xùn)協(xié)議將培訓(xùn)補(bǔ)貼支付至培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

構(gòu)等培訓(xùn)主體開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)、補(bǔ)貼資金申請(qǐng)及發(fā)放等由所在地工信、人社、財(cái)政部門(mén)統(tǒng)籌管理。

三、強(qiáng)化組織保障，加強(qiáng)監(jiān)管合力。

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣（市、區(qū)）工信部門(mén)與人社部門(mén)、財(cái)政部門(mén)要加強(qiáng)溝通對(duì)接，持續(xù)優(yōu)化業(yè)務(wù)辦理流程，提高補(bǔ)貼審核發(fā)放效率，確保補(bǔ)貼資金發(fā)放到位。

(二)落實(shí)主體責(zé)任。企業(yè)是職工職業(yè)技能提升培訓(xùn)的責(zé)任主體，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人要提高認(rèn)識(shí)，組織制定覆蓋全員的技能提升培訓(xùn)計(jì)劃，著力提升職工基本技能水平能力。

(三)健全工作機(jī)制。各縣（市、區(qū)）工信部門(mén)與人社部門(mén)應(yīng)建立全流程銜接配合機(jī)制，形成工作合力，對(duì)培訓(xùn)形成事前、事中事后的有效監(jiān)管。要加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程的指導(dǎo)和抽查，培訓(xùn)結(jié)束后的考核評(píng)價(jià)，確保培訓(xùn)組織得力，取得實(shí)效。

(四)強(qiáng)化監(jiān)督檢查。建立進(jìn)展情況上報(bào)制度，各縣（市、區(qū)）工信部門(mén)要會(huì)同人社部門(mén)，定期將培訓(xùn)實(shí)施情況上報(bào)市工信局和市人社局。各相關(guān)部門(mén)應(yīng)強(qiáng)化監(jiān)督檢查，確保政策落地見(jiàn)效，對(duì)不合規(guī)的培訓(xùn)項(xiàng)目不予補(bǔ)貼，對(duì)以虛假培訓(xùn)套取、騙取資金的單位和個(gè)人依法依紀(jì)嚴(yán)懲，列入失信名單，實(shí)行政府聯(lián)合懲戒。

職工技能提升培訓(xùn)方案篇六

根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問(wèn)題的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)[20xx]5號(hào))、《勞動(dòng)保障部關(guān)于印發(fā)農(nóng)村勞動(dòng)力技能就業(yè)計(jì)劃的通知》(勞社部發(fā)[20xx]18號(hào))和《廣東省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)民工工作的意見(jiàn)》精神，為切實(shí)抓好廣東省農(nóng)民工技能提升培訓(xùn)計(jì)劃，特制訂本實(shí)施方案。

以“提升技能、穩(wěn)定就業(yè)、促進(jìn)發(fā)展”為主題，緊緊圍繞我省經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)需要，運(yùn)用財(cái)政補(bǔ)貼政策，組織用人單位、各類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，大力開(kāi)展在粵農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)農(nóng)民工提高技能和穩(wěn)定就業(yè)，培養(yǎng)適用型技能農(nóng)民工隊(duì)伍，促進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

（一）堅(jiān)持六個(gè)結(jié)合，突出廣東特色。

堅(jiān)持與提高農(nóng)民工組織就業(yè)程度相結(jié)合。以企業(yè)需求為導(dǎo)向，大力推進(jìn)定向培訓(xùn)、勞務(wù)合作、對(duì)口扶貧、勞務(wù)代理等工作，促進(jìn)農(nóng)民工穩(wěn)定就業(yè)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供穩(wěn)定合格的勞動(dòng)力供給。

堅(jiān)持與培養(yǎng)中高級(jí)技能人才相結(jié)合。加快培養(yǎng)適用型技能農(nóng)民工隊(duì)伍，促進(jìn)我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)，滿(mǎn)足企業(yè)用工需求。

堅(jiān)持與創(chuàng)新培訓(xùn)模式相結(jié)合。大力推進(jìn)校企合作培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與用人單位兩方面的優(yōu)勢(shì)，建立農(nóng)民工培訓(xùn)與就業(yè)緊密結(jié)合的新機(jī)制。

堅(jiān)持與加強(qiáng)就業(yè)和勞動(dòng)保障管理相結(jié)合。重點(diǎn)扶持用工規(guī)范的用人單位加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)企業(yè)規(guī)范用工，優(yōu)化我省用工環(huán)境。

堅(jiān)持與督促企業(yè)落實(shí)培訓(xùn)責(zé)任相結(jié)合。突出重點(diǎn)，集中資金扶持有愿望和條件組織農(nóng)民工培訓(xùn)的用人單位，點(diǎn)面結(jié)合，促進(jìn)企業(yè)切實(shí)履行農(nóng)民工培訓(xùn)義務(wù)。

堅(jiān)持完成培訓(xùn)任務(wù)與提高培訓(xùn)質(zhì)量相結(jié)合。確保參加培訓(xùn)的農(nóng)民工絕大部分能考取職業(yè)資格證書(shū)或?qū)ｍ?xiàng)職業(yè)能力證書(shū)。

（二）堅(jiān)持二個(gè)導(dǎo)向。

在培訓(xùn)規(guī)劃上堅(jiān)持以當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)為導(dǎo)向；在培訓(xùn)實(shí)施上堅(jiān)持以用人單位的需求為導(dǎo)向。

（三）堅(jiān)持二個(gè)創(chuàng)新。

創(chuàng)新培訓(xùn)模式，建立政府統(tǒng)籌、企業(yè)導(dǎo)向、社會(huì)參與、個(gè)人努力的聯(lián)動(dòng)機(jī)制；創(chuàng)新投入機(jī)制，建立政府、用人單位和個(gè)人共擔(dān)經(jīng)費(fèi)的培訓(xùn)投入機(jī)制。

（一）總體目標(biāo)。

（二）任務(wù)下達(dá)。

原則上以各地上年度辦理就業(yè)登記的外來(lái)流動(dòng)就業(yè)人數(shù)為基數(shù)，綜合考慮各地培訓(xùn)鑒定能力、地方資金配套等因素，每年3月底前將農(nóng)民工培訓(xùn)就業(yè)任務(wù)分解下達(dá)到各市，各市于4月底前下達(dá)到縣區(qū)和用人單位。

（三）培訓(xùn)和補(bǔ)貼對(duì)象。

培訓(xùn)對(duì)象是在我省城鎮(zhèn)就業(yè)的農(nóng)民工,其中外省農(nóng)民工不少于70，外來(lái)城鎮(zhèn)戶(hù)籍流動(dòng)就業(yè)人員可參照?qǐng)?zhí)行。財(cái)政補(bǔ)貼對(duì)象是指經(jīng)定點(diǎn)培訓(xùn)獲得專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)能力證書(shū)、國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)，并與用人單位簽訂一年以上勞動(dòng)合同的農(nóng)民工（含城鎮(zhèn)戶(hù)籍外來(lái)工）。

（一）開(kāi)展用工檢查摸底，全面掌握在粵農(nóng)民工情況。

加強(qiáng)就業(yè)管理，嚴(yán)格執(zhí)行就業(yè)登記和用工登記制度。從20xx年開(kāi)始，每年的下半年由各地級(jí)市統(tǒng)一組織開(kāi)展一次對(duì)農(nóng)民工就業(yè)情況檢查摸底。各地要組成勞動(dòng)保障監(jiān)察、就業(yè)服務(wù)管理、勞動(dòng)關(guān)系、勞動(dòng)工資、等科（處）室、單位參加的聯(lián)合檢查組，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)，采用用人單位、農(nóng)民工個(gè)人自報(bào)和隨機(jī)抽查、重點(diǎn)檢查等辦法，對(duì)轄區(qū)內(nèi)用人單位使用農(nóng)民工情況進(jìn)行全面摸查，開(kāi)展用工登記和就業(yè)登記，核發(fā)《廣東省就業(yè)失業(yè)手冊(cè)》，并將調(diào)查結(jié)果錄入“農(nóng)民工培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)”，建立農(nóng)民工信息庫(kù)。

（二）開(kāi)展培訓(xùn)需求調(diào)研，制定培訓(xùn)規(guī)劃和具體的計(jì)劃。

在用工調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，各市勞動(dòng)保障部門(mén)還要通過(guò)組織用人單位定期自報(bào)和公開(kāi)征集等方式，廣泛收集用人單位對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)需求，建立農(nóng)民工培訓(xùn)需求數(shù)據(jù)庫(kù)。要結(jié)合本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制訂農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃和年度計(jì)劃，按計(jì)劃制訂分期培訓(xùn)的具體方案，確定每期重點(diǎn)培訓(xùn)工種，編發(fā)培訓(xùn)目錄及補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)公布，統(tǒng)籌組織農(nóng)民工培訓(xùn)。各市應(yīng)于每年2月底前將當(dāng)年農(nóng)民工培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)省農(nóng)民工培訓(xùn)工作辦公室（省就業(yè)服務(wù)管理中心）。

（三）認(rèn)定農(nóng)民工定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，實(shí)行定點(diǎn)培訓(xùn)。

制訂實(shí)施全省統(tǒng)一的《農(nóng)民工技能提升培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定和管理辦法》，認(rèn)定一批農(nóng)民工技能提升培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。定點(diǎn)機(jī)構(gòu)主要包括三類(lèi)：

1．用人單位農(nóng)民工技能培訓(xùn)就業(yè)基地。主要承擔(dān)本單位農(nóng)民工和勞務(wù)幫扶地區(qū)輸出勞動(dòng)力的培訓(xùn)；對(duì)在行業(yè)內(nèi)具有優(yōu)勢(shì)的用人單位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，經(jīng)縣以上勞動(dòng)保障部門(mén)批準(zhǔn)可承擔(dān)行業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)。

2．勞動(dòng)保障部門(mén)農(nóng)民工定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。從各級(jí)勞動(dòng)保障部門(mén)所屬的技工學(xué)校和就業(yè)訓(xùn)練中心、百萬(wàn)農(nóng)村青年技能培訓(xùn)工程基地、高技能人才實(shí)訓(xùn)基地中認(rèn)定，主要承擔(dān)不具備培訓(xùn)條件的用人單位和高級(jí)以上技能農(nóng)民工的培訓(xùn)。

3．社會(huì)農(nóng)民工定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。從社會(huì)各類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)中認(rèn)定，主要承擔(dān)特有行業(yè)工種及具有比較優(yōu)勢(shì)工種的培訓(xùn)。

（四）依托用人單位，多形式開(kāi)展農(nóng)民工技能培訓(xùn)。

農(nóng)民工培訓(xùn)必須堅(jiān)持以用人單位崗位需求為導(dǎo)向，以在崗培訓(xùn)為主要形式。要選擇技術(shù)工人需求量大、對(duì)職工培訓(xùn)積極性高的行業(yè)和企業(yè)為突破口，帶動(dòng)其他行業(yè)和企業(yè)重視和加強(qiáng)農(nóng)民工技能培訓(xùn)。在培訓(xùn)方式上可采用以下幾種：

1．用人單位自主培訓(xùn)。具有農(nóng)民工定點(diǎn)培訓(xùn)資格的用人單位，可按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合崗位技能要求，制定在崗農(nóng)民工培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)大綱，報(bào)同級(jí)勞動(dòng)保障部門(mén)批準(zhǔn)后，自行組織培訓(xùn)，經(jīng)考核鑒定領(lǐng)證后按規(guī)定申請(qǐng)培訓(xùn)補(bǔ)貼。

2．行業(yè)統(tǒng)籌培訓(xùn)。各行業(yè)協(xié)會(huì)可根據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)通用技術(shù)工種的技能要求，制定行業(yè)工種培訓(xùn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和農(nóng)民工培訓(xùn)計(jì)劃，報(bào)省勞動(dòng)保障廳批準(zhǔn)后，指定行業(yè)內(nèi)具有農(nóng)民工定點(diǎn)培訓(xùn)資格的用人單位開(kāi)展行業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)，并按規(guī)定申請(qǐng)培訓(xùn)補(bǔ)貼。

3．勞動(dòng)保障部門(mén)組織培訓(xùn)。對(duì)不具備培訓(xùn)條件或不履行農(nóng)民工在崗培訓(xùn)義務(wù)的用人單位，由同級(jí)勞動(dòng)保障部門(mén)制定農(nóng)民工培訓(xùn)計(jì)劃，向用人單位下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)，統(tǒng)籌組織農(nóng)民工到勞動(dòng)保障部門(mén)或社會(huì)定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，企業(yè)應(yīng)承擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)按規(guī)定分擔(dān)的部分。高技能農(nóng)民工培訓(xùn)原則上由勞動(dòng)保障部門(mén)統(tǒng)籌組織到高技能培訓(xùn)基地培訓(xùn)。各級(jí)勞動(dòng)保障部門(mén)要從用人單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要出發(fā)，盡量采取靈活方式，把培訓(xùn)與用人單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響降到最低。

4．校企合作培訓(xùn)。承擔(dān)農(nóng)民工培訓(xùn)的定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)與用人單位合作，充分發(fā)揮用人單位在崗技能訓(xùn)練、場(chǎng)地、設(shè)備和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)、師資力量的優(yōu)勢(shì)，共同制訂農(nóng)民工培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)大綱，采取在用人單位設(shè)立培訓(xùn)基地或隨崗培訓(xùn)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)派師資上門(mén)授課，或選送農(nóng)民工到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)共同組織培訓(xùn)。

5．農(nóng)民工自選培訓(xùn)。持有所在單位或擬接收單位同意推薦培訓(xùn)證明的農(nóng)民工，可到勞動(dòng)保障部門(mén)認(rèn)定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，自主選擇政府規(guī)定的自選補(bǔ)貼工種參加培訓(xùn)，經(jīng)考核獲得相應(yīng)證書(shū)并到已定單位就業(yè)的按規(guī)定給予補(bǔ)貼。

（五）規(guī)范培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定。

制定實(shí)施全省統(tǒng)一的《農(nóng)民工技能提升培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱》。在培訓(xùn)學(xué)時(shí)上，參加國(guó)家職業(yè)資格或?qū)ｍ?xiàng)能力資格培訓(xùn)的，按國(guó)家和省規(guī)定執(zhí)行；參加本省新開(kāi)發(fā)工種技能培訓(xùn)的，由省統(tǒng)一學(xué)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，應(yīng)包括公共課程和技能培訓(xùn)課程，以實(shí)操培訓(xùn)為主，公共課程教材統(tǒng)一使用《廣東省農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工指南》。對(duì)參加培訓(xùn)的農(nóng)民工，各級(jí)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)要本著方便、快捷的原則，積極提供技能鑒定和發(fā)證服務(wù)，適當(dāng)降低收費(fèi)。有條件的地級(jí)市，要根據(jù)本地區(qū)的需要，結(jié)合農(nóng)民工實(shí)際情況，協(xié)助省組織開(kāi)發(fā)適應(yīng)農(nóng)民工參加的新工種、新職業(yè)和專(zhuān)項(xiàng)能力培訓(xùn)鑒定標(biāo)準(zhǔn)、教材等資料，確保培訓(xùn)和鑒定質(zhì)量。

（六）配套提供公共就業(yè)服務(wù),促進(jìn)農(nóng)民工穩(wěn)定就業(yè)。

各級(jí)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)包括公益性職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)要向農(nóng)民工開(kāi)放，加快在勞動(dòng)力市場(chǎng)和就業(yè)服務(wù)大廳開(kāi)設(shè)農(nóng)民工專(zhuān)門(mén)服務(wù)窗口，為農(nóng)民工免費(fèi)提供政策咨詢(xún)、就業(yè)信息、就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹服務(wù)。鼓勵(lì)社會(huì)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)為農(nóng)民工提供減免費(fèi)服務(wù)。對(duì)提供免費(fèi)服務(wù)的就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，各級(jí)政府要給予職業(yè)介紹補(bǔ)貼。對(duì)經(jīng)培訓(xùn)獲得相應(yīng)證書(shū)并達(dá)到用人單位上崗要求的農(nóng)民工，所在用人單位或協(xié)議接收單位要與其簽訂1年以上勞動(dòng)合同，并作為申領(lǐng)培訓(xùn)補(bǔ)貼的依據(jù)。

（七）加強(qiáng)區(qū)域勞務(wù)合作，提高農(nóng)民工組織就業(yè)程度。

進(jìn)一步完善省際勞務(wù)合作和省內(nèi)對(duì)口勞務(wù)幫扶機(jī)制，加強(qiáng)輸入與輸出地在聯(lián)動(dòng)組織農(nóng)民工培訓(xùn)輸送就業(yè)的合作。將“百萬(wàn)工程”與“農(nóng)民工培訓(xùn)計(jì)劃”結(jié)合起來(lái)，完善培訓(xùn)輸出基地和就業(yè)安置基地對(duì)接機(jī)制，探索推行“11”培訓(xùn)就業(yè)模式，即對(duì)培訓(xùn)技能要求高和中級(jí)以上技能的農(nóng)村勞動(dòng)力，由培訓(xùn)輸出組織1-3個(gè)月的基本技能培訓(xùn)，再到就業(yè)安置基地上崗強(qiáng)化培訓(xùn)，經(jīng)考核取得中級(jí)以上職業(yè)資格證書(shū)的，兩類(lèi)基地可分別申請(qǐng)勞務(wù)輸出培訓(xùn)補(bǔ)貼和農(nóng)民工培訓(xùn)補(bǔ)貼，著力培養(yǎng)用人單位適用的中級(jí)以上技能人才。加快推進(jìn)輸出、輸入地勞動(dòng)力市場(chǎng)信息網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接和遠(yuǎn)程可視見(jiàn)工系統(tǒng)建設(shè)，積極組織開(kāi)展勞務(wù)派遣工作,逐步提高農(nóng)民工組織培訓(xùn)就業(yè)比例。

（八）建立政府、用人單位、個(gè)人共擔(dān)的培訓(xùn)投入機(jī)制。

1．費(fèi)用分擔(dān)。農(nóng)民工技能培訓(xùn)鑒定所需費(fèi)用，由財(cái)政根據(jù)培訓(xùn)等次定額補(bǔ)貼，不足部分由用人單位承擔(dān)70，農(nóng)民工個(gè)人承擔(dān)30。財(cái)政定額補(bǔ)貼基本標(biāo)準(zhǔn)由省統(tǒng)一制訂，每年根據(jù)各級(jí)財(cái)政資金安排情況進(jìn)行調(diào)整，并在分配下達(dá)年度培訓(xùn)任務(wù)時(shí)予以公布。各地也可按工種實(shí)行不同的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，并可根據(jù)當(dāng)?shù)刎?cái)力提高補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，提高標(biāo)準(zhǔn)所需經(jīng)費(fèi)由當(dāng)?shù)刎?cái)政承擔(dān)。

2．確保培訓(xùn)時(shí)間。用人單位要積極調(diào)整農(nóng)民工工作時(shí)間，確保農(nóng)民工有時(shí)間參加培訓(xùn)，同時(shí)要確保農(nóng)民工培訓(xùn)期間的基本生活。

3．職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼申領(lǐng)程序。農(nóng)民工經(jīng)培訓(xùn)獲得相應(yīng)職業(yè)證書(shū)并與用人單位簽訂1年以上勞動(dòng)合同的，由所在用人單位向所屬勞動(dòng)保障、財(cái)政部門(mén)申領(lǐng)補(bǔ)貼。農(nóng)民工自選工種培訓(xùn)，應(yīng)先墊付培訓(xùn)和鑒定費(fèi)用，獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)的，由個(gè)人憑有關(guān)證件向就業(yè)所在地勞動(dòng)保障部門(mén)申請(qǐng)補(bǔ)貼。

4．職業(yè)介紹補(bǔ)貼。各級(jí)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)（含公益性職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)）和實(shí)行全免費(fèi)職業(yè)介紹服務(wù)的社會(huì)職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)，免費(fèi)介紹農(nóng)民工就業(yè)的，按登記并推薦就業(yè)的農(nóng)民工人數(shù)，按省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補(bǔ)貼。

5．農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定和職業(yè)介紹補(bǔ)貼的具體辦法，由省勞動(dòng)保障廳會(huì)財(cái)政廳另行制定。

（一）加強(qiáng)組織保障。

為確保農(nóng)民工培訓(xùn)計(jì)劃與“百萬(wàn)工程”有機(jī)結(jié)合，農(nóng)民工培訓(xùn)工作由各級(jí)“百萬(wàn)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)籌組織實(shí)施。各地要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任,健全工作機(jī)制，層層抓落實(shí)，確保完成省下達(dá)的農(nóng)民工培訓(xùn)就業(yè)任務(wù)。

（二）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。

各級(jí)勞動(dòng)保障部門(mén)要根據(jù)農(nóng)民工技能提升培訓(xùn)的需要,按照國(guó)發(fā)5號(hào)文和省政府貫徹意見(jiàn)的要求，做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算，協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)刎?cái)政按規(guī)定安排農(nóng)民工培訓(xùn)就業(yè)補(bǔ)貼資金，并納入財(cái)政年度預(yù)算。企業(yè)應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定提取職工教育培訓(xùn)費(fèi),并按農(nóng)民工占全部職工比例,結(jié)合所承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù),安排農(nóng)民工在崗技能提升培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。對(duì)不履行義務(wù)的企業(yè)，按規(guī)定強(qiáng)制提取,用于政府組織農(nóng)民工培訓(xùn)。中央財(cái)政補(bǔ)助資金主要用于資助外省籍農(nóng)民工培訓(xùn),省本級(jí)和各地配套資金主要用于資助本省籍農(nóng)民工培訓(xùn)。

（三）強(qiáng)化管理。

加強(qiáng)政策配套，抓緊制訂實(shí)施全省統(tǒng)一的《農(nóng)民工技能提升培訓(xùn)計(jì)劃工作規(guī)程》、《農(nóng)民工定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定管理辦法》、《農(nóng)民工培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控和考核辦法》、《農(nóng)民工就業(yè)補(bǔ)助資金使用管理辦法》等辦法。加快開(kāi)發(fā)使用農(nóng)民工培訓(xùn)管理信息系統(tǒng),實(shí)行信息化管理。

（四）加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)。

各地要制定“農(nóng)民工培訓(xùn)計(jì)劃”的宣傳方案，創(chuàng)新宣傳手段，開(kāi)展多層次、多形式的宣傳推廣活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民工和用人單位參與計(jì)劃的積極性和主動(dòng)性,營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。

職工技能提升培訓(xùn)方案篇七

為深入貫徹省人社廳《關(guān)于開(kāi)展“迎新春送溫暖、穩(wěn)崗留工”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的通知》文件中關(guān)于“用好職業(yè)技能培訓(xùn)和穩(wěn)崗返還政策”的工作部署，結(jié)合我縣各類(lèi)企業(yè)實(shí)際，制定以下企業(yè)職工職業(yè)技能提升培訓(xùn)實(shí)施方案。

為貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、縣工作部署，鞏固新冠肺炎疫情的防控成果，服務(wù)全縣各類(lèi)企業(yè)需求，大規(guī)模開(kāi)展企業(yè)職工職業(yè)技能提升培訓(xùn)，全面提升企業(yè)職工技能水平和勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，進(jìn)一步激發(fā)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)活力，促進(jìn)企業(yè)職工在“大眾創(chuàng)業(yè)·萬(wàn)眾創(chuàng)新”、助力“一區(qū)三城”建設(shè)中發(fā)揮技能人才保障作用。

以企業(yè)培訓(xùn)需求為導(dǎo)向，持續(xù)開(kāi)展職業(yè)技能提升行動(dòng)，指導(dǎo)企業(yè)制定培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)符合條件的企業(yè)職工應(yīng)培盡培。2021年全縣勞動(dòng)者技能提升培訓(xùn)達(dá)4000人次以上。其中，企業(yè)職工職業(yè)技能提升培訓(xùn)達(dá)到2000人次以上。

（一）提升企業(yè)職工職業(yè)技能。

一是企業(yè)制定職工培訓(xùn)計(jì)劃，組織開(kāi)展崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等培訓(xùn)活動(dòng)，按初級(jí)800元，中級(jí)1500元、高級(jí)2000元標(biāo)準(zhǔn)給予職業(yè)技能提升培訓(xùn)補(bǔ)貼。

二是落實(shí)高危行業(yè)領(lǐng)域安全技能提升行動(dòng)計(jì)劃?；?、礦山等高危行業(yè)企業(yè)組織從業(yè)人員和各類(lèi)特種作業(yè)人員開(kāi)展安全技能培訓(xùn)，到應(yīng)急部門(mén)辦理申報(bào)手續(xù)。培訓(xùn)結(jié)束后，由人社部門(mén)發(fā)放職業(yè)技能提升培訓(xùn)補(bǔ)貼。

三是全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)。企業(yè)組織從事技能崗位工作的新招用和轉(zhuǎn)崗等人員采取“校企雙制、工學(xué)一體”培訓(xùn)模式參加培訓(xùn)，按不低于每人每年4000元標(biāo)準(zhǔn)給予企業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。

（二）鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展崗位練兵、技能競(jìng)賽活動(dòng)。對(duì)由人社部門(mén)組織或經(jīng)人社部門(mén)備案的企業(yè)職工職業(yè)技能競(jìng)賽，按每個(gè)項(xiàng)目3萬(wàn)元給予組織竟賽的企業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽補(bǔ)貼。企業(yè)組織所屬職工開(kāi)展的職業(yè)技能競(jìng)賽，每個(gè)項(xiàng)目參加比賽的職工應(yīng)不少于30人，同一企業(yè)同一項(xiàng)目每年只能享受一次職業(yè)技能競(jìng)賽補(bǔ)貼，規(guī)模以上企業(yè)、國(guó)有企業(yè)享受補(bǔ)貼的項(xiàng)目不超過(guò)10個(gè)，其他企業(yè)不超過(guò)5個(gè)。

（三）開(kāi)展以工代訓(xùn)補(bǔ)貼，促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)崗。按照上級(jí)工作部署，持續(xù)加大穩(wěn)崗返還力度，重點(diǎn)突出穩(wěn)定就業(yè)崗位，助推企業(yè)健康發(fā)展，對(duì)參保企業(yè)吸納就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員就業(yè)并開(kāi)展以工代訓(xùn)的，經(jīng)人社部門(mén)核準(zhǔn)后，按照每人每月500元標(biāo)準(zhǔn)，給予最長(zhǎng)不超過(guò)6個(gè)月培訓(xùn)補(bǔ)貼，撥付給企業(yè)在銀行開(kāi)立的基本賬戶(hù)。不足一個(gè)月的，按照實(shí)際開(kāi)展天數(shù)計(jì)算補(bǔ)貼。

（一）強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。要高度重視企業(yè)職工職業(yè)技能提升培訓(xùn)工作，充分利用現(xiàn)有的政策優(yōu)勢(shì)，圍繞縣“一區(qū)三城”建設(shè)和五大產(chǎn)業(yè)發(fā)展，廣泛開(kāi)展新型學(xué)徒制、技能提升、技術(shù)竟賽等培訓(xùn)項(xiàng)目，全面提升企業(yè)職工素質(zhì)，提高企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。把職工培訓(xùn)作為保持就業(yè)穩(wěn)定，緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾、推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵舉措，按照當(dāng)?shù)仄髽I(yè)職工比重系數(shù)進(jìn)行培訓(xùn)任務(wù)分解，推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。

（二）全力做好保障。深化職業(yè)技能培訓(xùn)工作“放管服”改革，對(duì)培訓(xùn)申報(bào)程序“嚴(yán)監(jiān)管、簡(jiǎn)手續(xù)、強(qiáng)管理”，嚴(yán)把培訓(xùn)對(duì)象身份、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間三個(gè)關(guān)口，保證培訓(xùn)質(zhì)量。利用信息化手段和共享機(jī)制，對(duì)職工勞動(dòng)合同、繳納社保等在內(nèi)部可查驗(yàn)的信息，簡(jiǎn)化申報(bào)程序和材料，為企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)減負(fù)。強(qiáng)化監(jiān)督檢查和專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)工作，保障資金安全和效益。對(duì)以虛假培訓(xùn)等套取、騙取資金的依法依紀(jì)嚴(yán)懲，對(duì)培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的失誤和問(wèn)題要區(qū)分不同情況對(duì)待，保護(hù)工作落實(shí)層面干事?lián)?dāng)?shù)姆e極性。

（三）加強(qiáng)政策宣傳。要深入企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展政策解讀和專(zhuān)題宣講。借助報(bào)刊、網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、12333等平臺(tái)，采取掛條幅、發(fā)傳單、政策咨詢(xún)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等形式，向企業(yè)與職工及時(shí)發(fā)布技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)工種信息，宣傳、解讀技能培訓(xùn)政策，幫助有需求的企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和職工熟悉了解、用足用好政策，不斷提高企業(yè)職工職業(yè)技能培訓(xùn)數(shù)量和質(zhì)量。

職工技能提升培訓(xùn)方案篇八

一般情況下，我們把部門(mén)級(jí)培訓(xùn)看作是業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，這在某種程度上并不錯(cuò)，因?yàn)槲覀兛梢园阉袨橥瓿蓸I(yè)務(wù)工作進(jìn)行曲的任何技能都?xì)w結(jié)為業(yè)務(wù)技能。事實(shí)上，對(duì)于很多部門(mén)的員工而言，其能力應(yīng)包括這樣幾個(gè)方面：接受與理解任務(wù)的能力;獨(dú)立完成業(yè)務(wù)工作的能力;團(tuán)隊(duì)合作的能力;總結(jié)與提高的能力;領(lǐng)導(dǎo)與組織團(tuán)隊(duì)工作的能力。

我們身邊的員工，極少是新進(jìn)員工，因此如何針對(duì)在部門(mén)已工作多年，卻總是不能得到提升的員工，開(kāi)展內(nèi)部培訓(xùn)工作，不妨從以上幾個(gè)能力方面去分析一下，看看我們的員工，到底缺少哪一方面的能力，再針對(duì)具體問(wèn)題，實(shí)施相應(yīng)的培訓(xùn)。

這種能力可以通過(guò)日常安排工作加以測(cè)試與訓(xùn)練。最初采用復(fù)述的方式，隨著時(shí)間的推移，形成主管理與員工之間的共識(shí)，使員工能習(xí)慣主管的表達(dá)方式，從而幫助員工能夠快速正確理解主管所下達(dá)的任務(wù)。主管也要注意布置任務(wù)的表達(dá)方式，盡可能簡(jiǎn)潔明確，如果感覺(jué)自己表述不清，應(yīng)放下面子，重復(fù)說(shuō)明，直到員工明確理解為止。

對(duì)于既定的工作任務(wù)，多數(shù)員工都具有獨(dú)立完成的能力。尤其是工作多年的老員工，更應(yīng)如此，如果部門(mén)員工還不具有這樣的能力，主管就有責(zé)任加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)。一方面，要鼓勵(lì)員工通過(guò)自學(xué)提升工作能力，另一方面，要指派一名熟練人員引領(lǐng)其學(xué)習(xí)，幫助其在實(shí)際工作中遇到具體問(wèn)題時(shí)，加以及進(jìn)解答。

盡管我們說(shuō)管理人員的工作，是各負(fù)其職，但管理工作只通過(guò)自己是很難實(shí)現(xiàn)其管理目的的。只有通過(guò)與其他員工、其他部門(mén)的交流溝通合作，才能實(shí)現(xiàn)其最終管理目標(biāo)。而更多部門(mén)的員工所做的工作，是需要團(tuán)體協(xié)作的。在電力部門(mén)典型的工作組制度，就需要工作負(fù)責(zé)人、工作級(jí)成員、簽發(fā)人、許可人及監(jiān)護(hù)人等的共同合作，才能起到安全互保的作用。學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作，需要引導(dǎo)，并反復(fù)通過(guò)每次團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)例分析，找出員在合作中存的問(wèn)題，及時(shí)的加以改進(jìn)。這個(gè)過(guò)程并不需要通過(guò)所謂的拓展訓(xùn)練，只是主管應(yīng)注意在員工成長(zhǎng)的過(guò)程中，細(xì)心觀(guān)察其行為，耐心指導(dǎo)，直到其成長(zhǎng)起來(lái)為止。

員工的最初成長(zhǎng)需要有人不斷的指導(dǎo)，直到當(dāng)員工具有了自我總結(jié)與提高的能力時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)員的自我提升。因此通過(guò)前面的訓(xùn)練過(guò)程，主管就應(yīng)引導(dǎo)員工自我總結(jié)，通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，找出根源，提出解決措施，從而實(shí)現(xiàn)其自我能力的提升。到這個(gè)時(shí)候，主管就完成員工培養(yǎng)的基本過(guò)程。

作為主管，還需做最后一項(xiàng)培訓(xùn)工作，從部門(mén)員工中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)接-班人。當(dāng)自己出差或外出有事時(shí)，能放心的將部門(mén)工作交付給員工;當(dāng)自己獲得機(jī)會(huì)時(shí)，能及時(shí)找到接手的人。領(lǐng)導(dǎo)與組織團(tuán)隊(duì)的.能力，需要通過(guò)實(shí)際工作任務(wù)完成的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。作為這類(lèi)人員，必須具務(wù)前面幾項(xiàng)能力，然后再通過(guò)不斷的項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程，由主管加以引導(dǎo)，慢慢形成其團(tuán)隊(duì)指揮能力，培養(yǎng)其在員工中的權(quán)威。

明確責(zé)任，是保證執(zhí)行力到位的前提。組織必須通過(guò)明確的方式落實(shí)組織各級(jí)成員的職責(zé)，并付于相應(yīng)的權(quán)力，以保證其職責(zé)的履行。作為組織成員，應(yīng)清楚的了解自身職責(zé)的內(nèi)涵，而不僅僅是表象上的工作任務(wù)。通過(guò)對(duì)自身職責(zé)的分析與理解，學(xué)習(xí)與掌握實(shí)施自身職責(zé)的方式方法，明確其中領(lǐng)導(dǎo)、督查、布置、落實(shí)、實(shí)施、分析等不同內(nèi)容的區(qū)別。

在理解自身職責(zé)的過(guò)程中，容易發(fā)生以下幾種現(xiàn)象：領(lǐng)導(dǎo)失職，直接參與方案設(shè)計(jì)等具體的業(yè)務(wù)工作;督查失職，未能及時(shí)將結(jié)果公布或反饋給相關(guān)部門(mén);組織不夠，過(guò)多依靠自身的力量;分析不夠，執(zhí)行情況分析流于形式，存在問(wèn)題長(zhǎng)期得不到改進(jìn)等等。

在組織的總體上，也存在相應(yīng)的問(wèn)題，過(guò)多的將組織的注意力集中于具體的形式化的物象，而忽視了組織成員成長(zhǎng)的培訓(xùn)。不能從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀(guān)點(diǎn)看到組織培訓(xùn)帶來(lái)的對(duì)組織執(zhí)行力的影響，只是想當(dāng)然的認(rèn)為明確責(zé)任，認(rèn)真負(fù)責(zé)是理所當(dāng)然的事。實(shí)際上，如何明確職責(zé)，如何很好的履行自身的職責(zé)，對(duì)任何人而言，都存在一個(gè)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的過(guò)程，需要通過(guò)實(shí)踐，不斷總結(jié)與提高，才能真正實(shí)現(xiàn)組織的執(zhí)行力提升。

注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索員工技能提升培訓(xùn)方案。

職工技能提升培訓(xùn)方案篇九

繼續(xù)貫徹落實(shí)全國(guó)、省、市教師繼續(xù)教育工作的會(huì)議精神，以師德建設(shè)為主，以提高教師綜合素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育水平為重點(diǎn)，采用層次化、教育現(xiàn)代化、業(yè)務(wù)精良化，后勁足、潛力大的開(kāi)拓創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍，將理論聯(lián)系實(shí)際、校本培訓(xùn)與現(xiàn)實(shí)工作并軌，努力營(yíng)造一種重視科研、愛(ài)崗敬業(yè)的工作氛圍。

（一）教師進(jìn)行思想政治教育和師德修養(yǎng)培訓(xùn)。

向全體教師繼續(xù)倡導(dǎo)八大精神：終身樂(lè)教的樂(lè)業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神、愛(ài)生如子的博愛(ài)精神、敢為人先的創(chuàng)新精神、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神、細(xì)鉆科研的釘子精神、堅(jiān)若磬石的團(tuán)結(jié)精神、打整體戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)精神。

1、單周周一下午的政治學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)法律、法規(guī)、掌握政策、與時(shí)俱進(jìn)。教師認(rèn)真做好政治筆記，并寫(xiě)出感想和體會(huì)。學(xué)期檢查兩次，并與評(píng)優(yōu)表模掛鉤。

2、嚴(yán)肅校規(guī)，狠抓各項(xiàng)制度建設(shè)，強(qiáng)化教師行為的規(guī)范化。在師德師風(fēng)建設(shè)中，以常規(guī)管理制度為主，從根本上提高教師的道德認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化道德行為，同時(shí)通過(guò)建制立規(guī)，使師德建設(shè)逐步走上規(guī)范化軌道。

3、以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期積極舉辦一次師德師風(fēng)演講比賽，并選出優(yōu)秀的參加中心學(xué)校的演講比賽。

（二）將教師基本功培訓(xùn)注入新的內(nèi)涵，礫煉高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，推出更多的名牌教師。

1、對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)基本功的培訓(xùn)。

“普通話(huà)、粉筆字，遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用”是現(xiàn)代教師的職業(yè)基本功。我們要求每一位教師都能寫(xiě)一手規(guī)范、美觀(guān)、入體的粉筆字，都能正確流利地使用普通話(huà)上課。45歲以下的教師還要能運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源自制課件上課。

我們將繼續(xù)開(kāi)辦遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用培訓(xùn)班。本學(xué)期將上學(xué)期考試合格的40名教師轉(zhuǎn)為提高班，其它教師自愿報(bào)名的編為普通班，獎(jiǎng)勵(lì)考核方案與上學(xué)期同。

2、對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)基本功的培訓(xùn)。

（1）有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)效地組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

雙周周一下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)內(nèi)容以各種新課程標(biāo)準(zhǔn)為主。形式以輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，請(qǐng)專(zhuān)家專(zhuān)題講座，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以及自我培訓(xùn)。每位教師要有學(xué)習(xí)筆記，一學(xué)期將檢查兩次，并與年終的評(píng)優(yōu)表模掛鉤。

（2）開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)。

a、省州市骨干教師在開(kāi)學(xué)一個(gè)月中要上好一節(jié)引領(lǐng)課。通過(guò)聽(tīng)課，討論提高教師實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的能力。

c、11月底至12月，開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)。各教研組參賽選手不少于2人，臨時(shí)將聘請(qǐng)州市教研專(zhuān)家作評(píng)委。優(yōu)勝者將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

d、指導(dǎo)七——九年級(jí)的教師擬定綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，各班每學(xué)期要展示一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課。各年級(jí)在全校每學(xué)期要有一次研究成果匯報(bào)展。從而相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高。

e、繼續(xù)開(kāi)展聯(lián)校、聯(lián)片教研活動(dòng)，踏實(shí)進(jìn)行切合本校實(shí)際的校本教研活動(dòng)。

3、對(duì)教師進(jìn)行教研基本功的培訓(xùn)。

（1）面向全體教師培訓(xùn)。

四個(gè)方面對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)：a、邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)講座；b、學(xué)校組織教師講座；c、組織教師外出學(xué)習(xí)；d、教師自學(xué)。

（2）面向骨干教師和青年教師的培訓(xùn)。

指導(dǎo)骨干教師選準(zhǔn)教研課題，骨干教師擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人，并吸納青年教師成為課題組成員參與研究。課題組一月一學(xué)習(xí)一匯報(bào)，并確定下一步工作要點(diǎn)。

（3）每學(xué)期在崗教師要有一篇有份量的教研論文、案例、教育故事等交教科室，學(xué)校將摘優(yōu)匯編成冊(cè)并向外推薦。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)考核工作。

學(xué)校培訓(xùn)考核小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，教務(wù)主任、教科室主任、政教處主任、工會(huì)主席、教研組組長(zhǎng)為組員?？己诵〗M組員按培訓(xùn)內(nèi)容分工對(duì)教師參加校本培訓(xùn)的學(xué)時(shí)進(jìn)行登記。學(xué)校對(duì)積極參加并取得顯著成績(jī)的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并作為是否繼續(xù)聘任該教師的標(biāo)準(zhǔn)之一。

2、校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及分工。

組長(zhǎng)：

負(fù)責(zé)全面培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)政策。

副組長(zhǎng)：

職工技能提升培訓(xùn)方案篇十

根據(jù)市教育局《關(guān)于舉辦市首屆鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競(jìng)技活動(dòng)的通知》（連教辦師【20xx】11號(hào)）精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制訂本方案。

區(qū)鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競(jìng)技活動(dòng)是“區(qū)鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程”的重要組成部分，通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)競(jìng)技活動(dòng)，以項(xiàng)目統(tǒng)領(lǐng)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮區(qū)級(jí)教師發(fā)展中心的工作積極性和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校高效開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)、發(fā)揮示范輻射作用。

活動(dòng)采取競(jìng)技選拔與隨機(jī)抽測(cè)相結(jié)合的方式確定復(fù)賽、決賽人選。把教學(xué)技能培訓(xùn)與考核競(jìng)技相結(jié)合，以競(jìng)技帶動(dòng)培訓(xùn)、以競(jìng)技促進(jìn)學(xué)習(xí)，提升培訓(xùn)效能，把競(jìng)技過(guò)程辦成促進(jìn)廣大教師學(xué)習(xí)交流的培訓(xùn)活動(dòng)，使所有參訓(xùn)、參賽教師都有收獲和提高。

第二屆開(kāi)展的培訓(xùn)與競(jìng)技活動(dòng)學(xué)科為：小學(xué)品德與生活（社會(huì)）、綜合實(shí)踐（科學(xué)、勞技）、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)；初中思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。每人限報(bào)一科。

競(jìng)技活動(dòng)按照學(xué)段、年齡和地域分組，分別為：初中青年組、中老年組；小學(xué)青年a組、b組，小學(xué)中老年a組、b組。1978年12月31日后出生的為青年組，以居民身份證為準(zhǔn)。中心校為a組，非中心校為b組（以本學(xué)期任教學(xué)校為準(zhǔn)）。

所有鄉(xiāng)村初中、小學(xué)的相應(yīng)學(xué)科教師均應(yīng)報(bào)名參加培訓(xùn)活動(dòng)（已借調(diào)到區(qū)政府所在地學(xué)校的教師除外）。離退休年齡不足5年（男1960年9月1日前出生，女1965年9月1日前出生）或因病無(wú)法堅(jiān)持正常工作的教師，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校審核、區(qū)教育局批準(zhǔn)，可以不參加競(jìng)技活動(dòng)。

區(qū)政府所在地學(xué)校(含原城東、城南學(xué)校)教師以及近五年（2011年至今）已獲得過(guò)縣（區(qū)）級(jí)及以上教師專(zhuān)業(yè)技能大賽（基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課）一等獎(jiǎng)的教師，不在參賽范圍。

本次競(jìng)賽程序分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段。初賽由區(qū)教育局指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心校組織；復(fù)賽由區(qū)教育局組織，決賽由市教育局組織。

初賽、復(fù)賽的基本內(nèi)容：粉筆字（分值10%）、學(xué)科特色項(xiàng)目（分值10%）、教學(xué)設(shè)計(jì)與教育技術(shù)運(yùn)用（分值30%）和課堂教學(xué)（分值50%）。各學(xué)?？筛鶕?jù)需要，增加普通話(huà)等考核內(nèi)容。

決賽內(nèi)容為：特色項(xiàng)目展示（分值15%）、現(xiàn)場(chǎng)答辯（分值15%）、教學(xué)設(shè)計(jì)與微型課堂教學(xué)（分值70%）。

學(xué)科特色項(xiàng)目：音樂(lè)學(xué)科為彈唱，美術(shù)學(xué)科為簡(jiǎn)筆畫(huà)，體育學(xué)科為動(dòng)作示范，信息技術(shù)學(xué)科為實(shí)踐操作，思品（社會(huì)）學(xué)科為即興演講，其它學(xué)科均為徒手作圖。

12月2日之前，學(xué)校完成初賽；12月中旬，區(qū)組織復(fù)賽；年底市教育局組織決賽。決賽按市局通知要求進(jìn)行。

本次活動(dòng)市局設(shè)立參訓(xùn)參賽教師個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)、學(xué)校團(tuán)隊(duì)優(yōu)勝獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)按分組分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。根據(jù)學(xué)校組織培訓(xùn)、抽測(cè)檢查及競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等情況評(píng)選學(xué)校團(tuán)隊(duì)優(yōu)勝獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，集體獎(jiǎng)項(xiàng)主要根據(jù)獲獎(jiǎng)教師占全體參賽教師的比例和一等獎(jiǎng)獲得情況評(píng)定。

區(qū)按各學(xué)校參加初賽教師總數(shù)的30%，將參加區(qū)級(jí)復(fù)賽的獲獎(jiǎng)名額按比例分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校。參加復(fù)賽總名額的60%由學(xué)校按競(jìng)賽成績(jī)推薦、40%由區(qū)安排在所有應(yīng)該參訓(xùn)的教師中隨機(jī)抽取。區(qū)教育局將對(duì)參加復(fù)賽的教師分組設(shè)立一、二等獎(jiǎng)。

市教育局按照各縣區(qū)參加復(fù)賽教師總數(shù)的10%，將參加決賽的總名額及獎(jiǎng)次名額分配到各縣區(qū)。決賽總名額的60%由縣區(qū)按競(jìng)賽成績(jī)推薦、40%由市隨機(jī)在參加復(fù)賽的教師中抽取。

各學(xué)校要對(duì)推薦上報(bào)參加初賽、復(fù)賽的教師認(rèn)真進(jìn)行資格審查，參賽人員的主要信息必須在學(xué)校網(wǎng)站公布，接受群眾監(jiān)督。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假或不符合規(guī)定的，取消參賽資格，并對(duì)當(dāng)事人及有關(guān)責(zé)任人給予相應(yīng)的.處分。

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

下設(shè)辦公室：

主任：

副主任：

成員：

12月2日之前，以學(xué)校為單位，加蓋公章上報(bào)所有初賽人員名單一份至區(qū)教師發(fā)展中心綜合培訓(xùn)部，excel表格電子稿通過(guò)辦公平臺(tái)發(fā)至綜合培訓(xùn)部處。聯(lián)系電話(huà)：（電話(huà)政務(wù)通短號(hào)）。

職工技能提升培訓(xùn)方案篇十一

為加快電力高技能人才隊(duì)伍建設(shè)，建立電力高技能人才培養(yǎng)體系，適應(yīng)電力行業(yè)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的需要，根據(jù)《關(guān)于實(shí)施電力高技能人才培訓(xùn)項(xiàng)目的通知》（勞社部發(fā)［20xx］32號(hào)，以下簡(jiǎn)稱(chēng)“項(xiàng)目”），結(jié)合電力行業(yè)特點(diǎn)，特制定本實(shí)施方案。

（一）成立由中國(guó)電力企業(yè)聯(lián)合會(huì)主管會(huì)領(lǐng)導(dǎo)任主任、首批進(jìn)入項(xiàng)目實(shí)施的14家企業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)或人力資源部（或教育培訓(xùn)主管部門(mén)）主任參加的“電力高技能人才培訓(xùn)項(xiàng)目推動(dòng)工作委員會(huì)”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“委員會(huì)”）?！拔瘑T會(huì)”職責(zé)是在勞動(dòng)和社會(huì)保障部的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)組織本項(xiàng)目的整體規(guī)劃與實(shí)施，并對(duì)本項(xiàng)目涉及的行業(yè)性重大問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)和決策。該委員會(huì)辦公室設(shè)在中國(guó)電力企業(yè)聯(lián)合會(huì)教培中心。

“委員會(huì)”下設(shè)項(xiàng)目工作小組和項(xiàng)目研究小組。

1、項(xiàng)目工作小組由中國(guó)電力企業(yè)聯(lián)合會(huì)教培中心負(fù)責(zé)人兼任組長(zhǎng)，首批進(jìn)入項(xiàng)目實(shí)施的14家企業(yè)人力資源部門(mén)（或教育培訓(xùn)主管部門(mén)）教育培訓(xùn)負(fù)責(zé)人參加。項(xiàng)目工作小組主要職責(zé)是：具體負(fù)責(zé)本項(xiàng)目的實(shí)施；針對(duì)企業(yè)推動(dòng)本項(xiàng)目所涉及的各方面問(wèn)題和工作內(nèi)容，開(kāi)展協(xié)作性研究與交流；向“委員會(huì)”提出行業(yè)性重大問(wèn)題的協(xié)調(diào)和決策議案；推動(dòng)、協(xié)調(diào)企業(yè)高技能人才培訓(xùn)與鑒定的各項(xiàng)工作實(shí)施。

2、項(xiàng)目研究小組由部分電力企業(yè)、電力培訓(xùn)中心、高級(jí)技工學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組成。項(xiàng)目研究小組主要職責(zé)是：具體負(fù)責(zé)本項(xiàng)目的調(diào)查研究與咨詢(xún)；針對(duì)電力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具體實(shí)施本項(xiàng)目工作所涉及的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、資格與質(zhì)量認(rèn)證等工作開(kāi)展研究；在“委員會(huì)”辦公室的協(xié)調(diào)下，為工作小組提出的相關(guān)議案做好調(diào)查研究等基礎(chǔ)性工作，并向委員會(huì)提出有關(guān)的議案。

（三）各省電力行業(yè)協(xié)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“省行協(xié)”）作為省內(nèi)項(xiàng)目牽頭單位，要成立由省行協(xié)有關(guān)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)任主任，省內(nèi)各有關(guān)單位參加的電力高技能人才培訓(xùn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)或工作辦公室，在省xxx門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，按照中國(guó)電力企業(yè)聯(lián)合會(huì)的統(tǒng)一部署，充分發(fā)揮省行協(xié)的宣傳、組織與協(xié)調(diào)作用，結(jié)合本省實(shí)際，制定工作規(guī)劃、內(nèi)容和具體實(shí)施方案，協(xié)調(diào)建立省內(nèi)有關(guān)政府、省行協(xié)、電力企業(yè)、電力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間開(kāi)展本項(xiàng)目的工作關(guān)系，爭(zhēng)取更多的電力企業(yè)進(jìn)入到項(xiàng)目中來(lái)。

（一）實(shí)施范圍。

2、為使更多的電力企業(yè)進(jìn)入到項(xiàng)目中來(lái)，逐步擴(kuò)大項(xiàng)目的實(shí)施范圍，各省行協(xié)要積極主動(dòng)地做好宣傳和組織工作，幫助省內(nèi)其它電力企業(yè)了解本項(xiàng)目的工作目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)，制定企業(yè)相應(yīng)的工作實(shí)施方案，并向中電聯(lián)報(bào)送新加入項(xiàng)目實(shí)施的企業(yè)名單，由中電聯(lián)匯總，統(tǒng)一向勞動(dòng)和社會(huì)保障部備案。

（二）實(shí)施的職業(yè)（工種）。

以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》為依據(jù)，結(jié)合電力生產(chǎn)技術(shù)和企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，堅(jiān)持“先主后輔，先易后難”的原則，從目前電力行業(yè)特有工種中，確定變電站值班員、變壓器檢修工、配電線(xiàn)路工、集控值班員、汽輪機(jī)本體檢修工、繼電保護(hù)工、水工澆筑工、水工建筑測(cè)量工等為首批實(shí)施職業(yè)（工種）。爭(zhēng)取用2年的時(shí)間，進(jìn)行這些職業(yè)（工種）崗位能力（特別是復(fù)合性崗位的能力）和結(jié)構(gòu)層次的分析，提出并實(shí)施這些職業(yè)（工種）的培訓(xùn)行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，該規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)包括：崗位能力要求、培養(yǎng)方案、質(zhì)量評(píng)價(jià)等；并提出這些職業(yè)崗位高技能人才崗位設(shè)置的結(jié)構(gòu)層次比例指導(dǎo)性意見(jiàn)。在取得上述經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，再通過(guò)1～2年的時(shí)間，完成電力行業(yè)其它主干職業(yè)（工種）的行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等工作。

本項(xiàng)目涉及高級(jí)工、技師和高級(jí)技師的在職與后備人員的培養(yǎng)，近期工作內(nèi)容的重點(diǎn)為高級(jí)工向技師、技師向高級(jí)技師的在職人員培養(yǎng)。

職工技能提升培訓(xùn)方案篇十二

根據(jù)市教育局《關(guān)于舉辦x市首屆鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競(jìng)技活動(dòng)的通知》（連教辦師【20xx】11號(hào)）精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制訂本方案。

x區(qū)鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競(jìng)技活動(dòng)是“x區(qū)鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程”的重要組成部分，通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)競(jìng)技活動(dòng)，以項(xiàng)目統(tǒng)領(lǐng)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮區(qū)級(jí)教師發(fā)展中心的工作積極性和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校高效開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)、發(fā)揮示范輻射作用。

活動(dòng)采取競(jìng)技選拔與隨機(jī)抽測(cè)相結(jié)合的方式確定復(fù)賽、決賽人選。把教學(xué)技能培訓(xùn)與考核競(jìng)技相結(jié)合，以競(jìng)技帶動(dòng)培訓(xùn)、以競(jìng)技促進(jìn)學(xué)習(xí)，提升培訓(xùn)效能，把競(jìng)技過(guò)程辦成促進(jìn)廣大教師學(xué)習(xí)交流的培訓(xùn)活動(dòng)，使所有參訓(xùn)、參賽教師都有收獲和提高。

第二屆開(kāi)展的培訓(xùn)與競(jìng)技活動(dòng)學(xué)科為：小學(xué)品德與生活（社會(huì)）、綜合實(shí)踐（科學(xué)、勞技）、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)；初中思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。每人限報(bào)一科。

競(jìng)技活動(dòng)按照學(xué)段、年齡和地域分組，分別為：初中青年組、中老年組；小學(xué)青年a組、b組，小學(xué)中老年a組、b組。1978年12月31日后出生的為青年組，以居民身份證為準(zhǔn)。中心校為a組，非中心校為b組（以本學(xué)期任教學(xué)校為準(zhǔn)）。

所有鄉(xiāng)村初中、小學(xué)的相應(yīng)學(xué)科教師均應(yīng)報(bào)名參加培訓(xùn)活動(dòng)（已借調(diào)到區(qū)政府所在地學(xué)校的教師除外）。離退休年齡不足5年（男1960年9月1日前出生，女1965年9月1日前出生）或因病無(wú)法堅(jiān)持正常工作的教師，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校審核、區(qū)教育局批準(zhǔn)，可以不參加競(jìng)技活動(dòng)。

區(qū)政府所在地學(xué)校(含原城東、城南學(xué)校)教師以及近五年（2011年至今）已獲得過(guò)縣（區(qū)）級(jí)及以上教師專(zhuān)業(yè)技能大賽（基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課）一等獎(jiǎng)的教師，不在參賽范圍。

本次競(jìng)賽程序分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段。初賽由區(qū)教育局指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心校組織；復(fù)賽由區(qū)教育局組織，決賽由市教育局組織。

初賽、復(fù)賽的基本內(nèi)容：粉筆字（分值10%）、學(xué)科特色項(xiàng)目（分值10%）、教學(xué)設(shè)計(jì)與教育技術(shù)運(yùn)用（分值30%）和課堂教學(xué)（分值50%）。各學(xué)校可根據(jù)需要，增加普通話(huà)等考核內(nèi)容。

決賽內(nèi)容為：特色項(xiàng)目展示（分值15%）、現(xiàn)場(chǎng)答辯（分值15%）、教學(xué)設(shè)計(jì)與微型課堂教學(xué)（分值70%）。

學(xué)科特色項(xiàng)目：音樂(lè)學(xué)科為彈唱，美術(shù)學(xué)科為簡(jiǎn)筆畫(huà)，體育學(xué)科為動(dòng)作示范，信息技術(shù)學(xué)科為實(shí)踐操作，思品（社會(huì)）學(xué)科為即興演講，其它學(xué)科均為徒手作圖。

12月2日之前，學(xué)校完成初賽；12月中旬，區(qū)組織復(fù)賽；年底市教育局組織決賽。決賽按市局通知要求進(jìn)行。

本次活動(dòng)市局設(shè)立參訓(xùn)參賽教師個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)、學(xué)校團(tuán)隊(duì)優(yōu)勝獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)按分組分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。根據(jù)學(xué)校組織培訓(xùn)、抽測(cè)檢查及競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等情況評(píng)選學(xué)校團(tuán)隊(duì)優(yōu)勝獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，集體獎(jiǎng)項(xiàng)主要根據(jù)獲獎(jiǎng)教師占全體參賽教師的比例和一等獎(jiǎng)獲得情況評(píng)定。

區(qū)按各學(xué)校參加初賽教師總數(shù)的30%，將參加區(qū)級(jí)復(fù)賽的獲獎(jiǎng)名額按比例分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校。參加復(fù)賽總名額的60%由學(xué)校按競(jìng)賽成績(jī)推薦、40%由區(qū)安排在所有應(yīng)該參訓(xùn)的教師中隨機(jī)抽取。區(qū)教育局將對(duì)參加復(fù)賽的教師分組設(shè)立一、二等獎(jiǎng)。

市教育局按照各縣區(qū)參加復(fù)賽教師總數(shù)的10%，將參加決賽的總名額及獎(jiǎng)次名額分配到各縣區(qū)。決賽總名額的60%由縣區(qū)按競(jìng)賽成績(jī)推薦、40%由市隨機(jī)在參加復(fù)賽的教師中抽取。

各學(xué)校要對(duì)推薦上報(bào)參加初賽、復(fù)賽的教師認(rèn)真進(jìn)行資格審查，參賽人員的主要信息必須在學(xué)校網(wǎng)站公布，接受群眾監(jiān)督。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假或不符合規(guī)定的，取消參賽資格，并對(duì)當(dāng)事人及有關(guān)責(zé)任人給予相應(yīng)的處分。

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：x。

副組長(zhǎng)：x。

成員：xx。

下設(shè)辦公室：

主任：x。

副主任：x。

成員：xx。

12月2日之前，以學(xué)校為單位，加蓋公章上報(bào)所有初賽人員名單一份至區(qū)教師發(fā)展中心綜合培訓(xùn)部，excel表格電子稿通過(guò)辦公平臺(tái)發(fā)至綜合培訓(xùn)部xx處。聯(lián)系電話(huà)：xx（電話(huà)政務(wù)通短號(hào)xx）。

職工技能提升培訓(xùn)方案篇十三

作為一名中層管理者，工作的歷練，使我具有了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，但不夠系統(tǒng)和豐富。經(jīng)過(guò)三天兩夜mtp課程的學(xué)習(xí)，以及andy老師深入淺出的講授，如醍醐灌頂，使我豁然開(kāi)朗，許多一直困擾我的問(wèn)題一下子從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中深感難以解決的棘手問(wèn)題也找到了很好的切入點(diǎn),學(xué)習(xí)收獲頗豐。同時(shí)，如此系統(tǒng)地學(xué)習(xí)也強(qiáng)化了自己在工作中角色定位的意識(shí)，使我更加清晰、更加全面地看到了要更加有效的完成本職工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升管理能力是多么重要。此次中層管理技能提升培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次書(shū)本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。

下面我僅提出自己的幾點(diǎn)心得與各位伙伴共勉：

1、找準(zhǔn)個(gè)人定位、明確角色轉(zhuǎn)變。

上課的第一天，andy老師就給我們講了關(guān)于“管理者的角色定位”，讓我們一定要知道“我是誰(shuí)”。通過(guò)學(xué)習(xí)，我也對(duì)自己進(jìn)行了分析，人力部的工作主要是協(xié)作其他部門(mén)共同完成公司的目標(biāo)，需要配合各個(gè)部門(mén)組織工作，并提出有效建議，所以在工作上要找準(zhǔn)自己的定位：首先要塑造一個(gè)高度親和力的形象，且要嚴(yán)格要求自己，對(duì)公司各項(xiàng)規(guī)章制度要嚴(yán)謹(jǐn)遵守，因?yàn)槲覀兙褪枪局贫葓?zhí)行者典范。作為一名中層管理者，我們還要明確自己的角色------“屁股決定腦袋”，即在上級(jí)面前，我們是配角，要全力支持上級(jí)的決策;在下屬面前，我們是主解，就要承擔(dān)主要責(zé)任，多給下屬支持與鼓勵(lì)。找準(zhǔn)了自己在公司中的定位，我們才能更好的做好本職工作。

2、時(shí)間管理。

時(shí)間是一種特殊的、珍貴的、稀缺的資源，它不能再生，也不能被儲(chǔ)存下來(lái)東西，因此必須利用好每一天的時(shí)間。農(nóng)忠南老師給我們講了時(shí)間管理盲點(diǎn)及時(shí)間運(yùn)用原則“80/20法則”，讓我明白了時(shí)間管理好的人，是時(shí)間的主人，否則就是時(shí)間的奴隸。時(shí)間管理好的人，應(yīng)該是一個(gè)忙而有序、忙而有效的人，做好時(shí)間管理我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

(1)首先要明確自己長(zhǎng)久方向或目標(biāo)是什么，切合實(shí)際，不異想天開(kāi)。

(2)利用領(lǐng)導(dǎo)安排的工作及工作進(jìn)度表來(lái)書(shū)面規(guī)定工作任務(wù)與目標(biāo)。

(3)做好月、周計(jì)劃，按abc重要順序來(lái)排列，依次辦理好計(jì)劃事情，按時(shí)完成。

(4)任何事情，爭(zhēng)取一開(kāi)始就要把它做好，能一次做完的事情盡量一次做完，絕不拖拉，反復(fù)做同一件事情最浪費(fèi)時(shí)間。

3、提高有效溝通能力。

通過(guò)這次培訓(xùn)我掌握了一些溝通的技巧并了解了溝通的方式方法以及有效溝通的必要性和重要性，為我在平時(shí)工作中遇見(jiàn)的困惑指明了方向和參考依據(jù)，使我受益匪淺。溝通的目的就是為了減少溝通，使自己的工作更加順暢、更加井井有條。在此課程中，andy老師首先和我們拆解了“溝、通”的字面意思，就是通過(guò)不同的渠道、方式、工具、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)信息，讓人與人之間的信息暢通。作為一名hr，我們會(huì)遇到各種各樣的應(yīng)聘者，會(huì)面對(duì)各式各樣的員工問(wèn)題，而對(duì)待不同的問(wèn)題我們要靈活處理，不可一概而論。hr其實(shí)就是一個(gè)公司對(duì)員工的服務(wù)窗口，掌握溝通的技巧是必備的條件,與服務(wù)對(duì)象建立順暢愉悅的溝通，能樹(shù)立企業(yè)和個(gè)人的形象從而更順利的展開(kāi)余下的工作，溝通已經(jīng)成為我們工作中重要的一部分。溝通可以解除誤會(huì)，溝通可以達(dá)成合作，溝通可以促進(jìn)工作，溝通可以帶來(lái)收獲。然而，溝通并不是那么簡(jiǎn)單。溝通也需要技巧，往上溝通要有“膽”――膽識(shí)，往下溝通要有“心”――心情，水平溝通要有“肺”――肺腑之言。

此次培訓(xùn)我學(xué)有所得，很受啟發(fā)。這次培訓(xùn)不僅使我學(xué)到了更多的理論知識(shí)，充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更讓我拓展了思維、放開(kāi)了思想、激發(fā)了熱情、觸動(dòng)了心靈。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，無(wú)論是聽(tīng)課還是交談，無(wú)論是所聽(tīng)還是所聞，時(shí)時(shí)刻刻、分分秒秒，我都沉浸在感動(dòng)與滿(mǎn)足之中。課余時(shí)分，與來(lái)自不同分公司的同學(xué)們齊聚一堂，相互交流思想、借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、啟發(fā)思路方法、溝通學(xué)習(xí)心得，使我豐富并全面的提高了自己的理論水平和工作能力。

未來(lái)的工作中我們還會(huì)遇到這樣或那樣的困難，但我相信有公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確引導(dǎo)，有我們自己的不懈努力，任何困難我們都會(huì)克服，我們一定能將自己的工作做得更加出色!

職工技能提升培訓(xùn)方案篇十四

項(xiàng)目辦職工教育培訓(xùn)年的提出,除了基于多年對(duì)職教工作必要性的充分認(rèn)識(shí)之外,還有其特定的歷史背景。項(xiàng)目法人責(zé)任制的實(shí)施賦予項(xiàng)目辦新的責(zé)任和使命,也給項(xiàng)目辦提出了許多新的課題和更高的要求;世紀(jì)之交、兩個(gè)五年計(jì)劃之交,使我們有機(jī)會(huì)冷靜地總結(jié)過(guò)去,思考未來(lái):加入世貿(mào)組織,成為世界經(jīng)濟(jì)大家庭的一員,又使我們即將面臨各種新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在我們的事業(yè)不斷發(fā)展,隊(duì)伍不斷壯大的同時(shí),環(huán)境也在不斷變化。如何應(yīng)對(duì)新的變革,如何解決改革和發(fā)展中遇到的新情況、新問(wèn)題,如何在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,成為擺在我們面前的關(guān)鍵問(wèn)題。而答案只有一個(gè),那就是依靠科學(xué)技術(shù),依靠人才優(yōu)勢(shì)。因此,項(xiàng)目辦決定自xx年起連續(xù)開(kāi)展若干個(gè)職工教育培訓(xùn)年活動(dòng),有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的影響。

開(kāi)展職工教育培訓(xùn)年,是把一系列科學(xué)的職教工作方式方法進(jìn)一步明確化、系統(tǒng)化和制度化,根據(jù)不同階段事業(yè)發(fā)展的需要,確定相應(yīng)的教育培訓(xùn)主題,充分發(fā)揮項(xiàng)目辦綜合指揮和協(xié)調(diào)的作用,有組織、有計(jì)劃地在全辦系統(tǒng)內(nèi)開(kāi)展主題鮮明、形式多樣的教育培訓(xùn)活動(dòng),調(diào)動(dòng)職工的工作積極性,提高職工的綜合素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目辦改革、發(fā)展的總目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。

(一)指導(dǎo)思想

以三個(gè)代表思想為指導(dǎo),圍繞交通廳和項(xiàng)目辦改革發(fā)展的中心工作,堅(jiān)持按需施教,學(xué)用結(jié)合的原則,努力提高全員綜合素質(zhì),改善現(xiàn)有的人員知識(shí)結(jié)構(gòu),培育先進(jìn)的企業(yè)文化,提高全辦的整體管理水平,推進(jìn)各項(xiàng)改革的順利實(shí)施。

(二)總體目標(biāo)

通過(guò)連續(xù)開(kāi)展培訓(xùn)年活動(dòng),爭(zhēng)取用三到五年的時(shí)間在項(xiàng)目辦系統(tǒng)培養(yǎng)一支具有一定組織能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力的管理隊(duì)伍,培養(yǎng)一支技術(shù)過(guò)硬、勇于創(chuàng)新的專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊(duì)伍,培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)嫻熟、服務(wù)熱情的一線(xiàn)職工隊(duì)伍。

(三)培訓(xùn)主題

職工技能提升培訓(xùn)方案篇十五

20xx-20xx年，全市共開(kāi)展各類(lèi)補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)45萬(wàn)人次以上，其中20xx年培訓(xùn)16萬(wàn)人次以上；三年培訓(xùn)企業(yè)新型學(xué)徒3000名。到20xx年底，全市技能勞動(dòng)者占就業(yè)人員總量的比例達(dá)28%以上，高技能人才占技能勞動(dòng)者的比例達(dá)32%以上。

（一）企業(yè)職工技能提升行動(dòng)。充分發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)主體作用，鼓勵(lì)企業(yè)適應(yīng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、技術(shù)進(jìn)步需要，制定職工培訓(xùn)計(jì)劃，組織開(kāi)展崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)、學(xué)徒培訓(xùn)、崗位練兵、技術(shù)比武等活動(dòng)，并按規(guī)定給予支持。對(duì)符合條件的企業(yè)新錄用員工參加崗前培訓(xùn)（含特種作業(yè)人員安全作業(yè)培訓(xùn)）的，根據(jù)培訓(xùn)合格人數(shù)，按每人300元標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)貼；對(duì)符合條件的企業(yè)職工參加技能培訓(xùn)并取得初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工、技師、高級(jí)技師職業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的，按《宿遷市區(qū)就業(yè)補(bǔ)助資金管理暫行辦法》（宿財(cái)社〔20xx〕55號(hào)）規(guī)定給予補(bǔ)貼；對(duì)符合條件的企業(yè)（含勞務(wù)派遣企業(yè)）開(kāi)展職工轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)的，根據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目、合格人數(shù)，按每人不高于1000元標(biāo)準(zhǔn)給予企業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼；對(duì)參加企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)的，根據(jù)《江蘇省企業(yè)新型學(xué)徒制工作實(shí)施方案》（蘇人社發(fā)〔20xx〕177號(hào)）規(guī)定，按獲得職業(yè)工種等級(jí)給予企業(yè)每人每年4000-8000元的培訓(xùn)補(bǔ)貼；對(duì)組織高危行業(yè)企業(yè)人員開(kāi)展安全技能培訓(xùn)的，根據(jù)培訓(xùn)合格人數(shù)，按每人300元標(biāo)準(zhǔn)給予培訓(xùn)補(bǔ)貼。（牽頭單位：市人力資源社會(huì)保障局，責(zé)任單位：市教育局、市工業(yè)和信息化局、市科技局、市財(cái)政局、市應(yīng)急管理局、市國(guó)資委、市交通運(yùn)輸局、市生態(tài)環(huán)境局、市市場(chǎng)監(jiān)管局、市總工會(huì)，各縣、區(qū)人民政府，市各開(kāi)發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會(huì)）。

（二）就業(yè)重點(diǎn)群體技能培訓(xùn)行動(dòng)。針對(duì)畢業(yè)年度高校畢業(yè)生（含技工院校高級(jí)工、預(yù)備技師班和特殊教育院校職業(yè)教育類(lèi)畢業(yè)生）、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆初高中畢業(yè)生等青年、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者特別是新生代農(nóng)民工、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、退役軍人、殘疾人等重點(diǎn)群體，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，持續(xù)實(shí)施離校未就業(yè)高校畢業(yè)生技能就業(yè)、勞動(dòng)預(yù)備培訓(xùn)、農(nóng)民工“春潮行動(dòng)”、新生代農(nóng)民工職業(yè)技能提升、化解過(guò)剩產(chǎn)能企業(yè)職工、家政專(zhuān)項(xiàng)、“求學(xué)圓夢(mèng)行動(dòng)”、殘疾人就業(yè)援助行動(dòng)等培訓(xùn)計(jì)劃。對(duì)有創(chuàng)業(yè)愿望的開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。上述就業(yè)重點(diǎn)群體參加培訓(xùn)并取得國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)、職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)、專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)能力證書(shū)的，按《宿遷市區(qū)就業(yè)補(bǔ)助資金管理暫行辦法》（宿財(cái)社〔20xx〕55號(hào)）規(guī)定給予補(bǔ)貼；對(duì)取得特種作業(yè)操作證書(shū)的，按每人500元標(biāo)準(zhǔn)給予培訓(xùn)補(bǔ)貼。圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程和農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人素質(zhì)提升計(jì)劃，開(kāi)展農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)，按規(guī)定給予補(bǔ)貼。（牽頭單位：市人力資源社會(huì)保障局，責(zé)任單位：市教育局、市工業(yè)和信息化局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市退役軍人事務(wù)局、市應(yīng)急管理局、市國(guó)資委、市總工會(huì)、市婦聯(lián)、市殘聯(lián)，各縣、區(qū)人民政府，市各開(kāi)發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會(huì)）。

（三）貧困勞動(dòng)力技能扶貧行動(dòng)。實(shí)施建檔立卡貧困勞動(dòng)力及貧困家庭子女免費(fèi)接受職業(yè)培訓(xùn)行動(dòng)。對(duì)貧困和重度殘疾人的培訓(xùn)范圍可以延伸至其直系親屬，待遇等同于殘疾人本人參加培訓(xùn)。支持我市職業(yè)院校面向結(jié)對(duì)掛鉤貧困地區(qū)開(kāi)展職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)幫扶，招收貧困家庭學(xué)生并按規(guī)定落實(shí)補(bǔ)助政策。對(duì)建檔立卡低收入農(nóng)戶(hù)和城鄉(xiāng)低保對(duì)象中的勞動(dòng)力、就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員、農(nóng)村未繼續(xù)升學(xué)初高中畢業(yè)生和城市低保家庭學(xué)員，在參加培訓(xùn)期間通過(guò)就業(yè)補(bǔ)助資金給予30元/人·天的生活費(fèi)補(bǔ)貼。對(duì)企業(yè)、農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社和扶貧車(chē)間等生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體吸納我市貧困勞動(dòng)力、建檔立卡低收入農(nóng)戶(hù)和城鄉(xiāng)低保對(duì)象中的勞動(dòng)力就業(yè)并開(kāi)展以工代訓(xùn)的，以及參保企業(yè)吸納就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員就業(yè)并開(kāi)展以工代訓(xùn)的，按每人每月150元標(biāo)準(zhǔn)給予生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體補(bǔ)貼，最長(zhǎng)不超過(guò)6個(gè)月，以工代訓(xùn)補(bǔ)貼與企業(yè)新錄用人員崗前培訓(xùn)、就業(yè)見(jiàn)習(xí)、公益性崗位安置就業(yè)困難崗位補(bǔ)貼不可重復(fù)享受。（牽頭單位：市人力資源社會(huì)保障局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局（市扶貧辦），責(zé)任單位：市教育局、市財(cái)政局、市民政局、市殘聯(lián)，各縣、區(qū)人民政府，市各開(kāi)發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會(huì)）。

（四）完善職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼政策。符合條件的勞動(dòng)者在戶(hù)籍地、常住地、求職就業(yè)地參加培訓(xùn)后取得證書(shū)（職業(yè)資格證書(shū)、職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)、專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)能力證書(shū)、特種作業(yè)操作證書(shū)、培訓(xùn)合格證書(shū)等）的，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼，原則上每人每年可享受不超過(guò)3次，但同一職業(yè)同一等級(jí)不可重復(fù)享受。將確有培訓(xùn)需求、不具有按月領(lǐng)取養(yǎng)老金資格的`人員納入補(bǔ)貼政策范圍。對(duì)企業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展項(xiàng)目制培訓(xùn)的，可先行撥付不高于50%的培訓(xùn)補(bǔ)貼資金。（牽頭單位：市人力資源社會(huì)保障局、市財(cái)政局，責(zé)任單位：各縣、區(qū)人民政府，市各開(kāi)發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會(huì)）。

（五）加大職業(yè)技能培訓(xùn)投入力度。將一定比例的就業(yè)補(bǔ)助資金、地方人才經(jīng)費(fèi)和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)費(fèi)中用于職業(yè)技能培訓(xùn)的資金，以及從失業(yè)保險(xiǎn)基金結(jié)余中提取的1.8億元，用于職業(yè)技能提升行動(dòng)。企業(yè)按規(guī)定足額提取和使用職工教育經(jīng)費(fèi)，其中60%以上用于一線(xiàn)職工培訓(xùn)，可用于企業(yè)“師帶徒”津貼補(bǔ)助。認(rèn)真落實(shí)將企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)稅前扣除限額提高至工資薪金總額8%的稅收政策。各地可安排經(jīng)費(fèi)，對(duì)培訓(xùn)教材和培訓(xùn)包開(kāi)發(fā)、復(fù)合型培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、師資培訓(xùn)、教學(xué)改革以及職業(yè)技能競(jìng)賽等基礎(chǔ)工作給予支持，對(duì)培訓(xùn)組織動(dòng)員工作進(jìn)行獎(jiǎng)補(bǔ)。（牽頭單位：市財(cái)政局、市人力資源社會(huì)保障局，責(zé)任單位：市教育局、市國(guó)資委、市稅務(wù)局、市總工會(huì)，各縣、區(qū)人民政府，市各開(kāi)發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會(huì)）。

（六）豐富職業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容方式。加強(qiáng)職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)和求職能力等綜合性培訓(xùn)，將職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、工匠精神、安全環(huán)保、健康衛(wèi)生、就業(yè)指導(dǎo)等內(nèi)容貫穿培訓(xùn)全過(guò)程。圍繞市場(chǎng)急需緊缺職業(yè)，大力開(kāi)展家政、養(yǎng)老服務(wù)、托幼、保安、電商、汽修、電工、手工等就業(yè)技能培訓(xùn)。圍繞我市五大產(chǎn)業(yè)體系和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，大力開(kāi)展人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新產(chǎn)業(yè)、新技能培訓(xùn)。鼓勵(lì)行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)、職業(yè)院校等開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，開(kāi)發(fā)培訓(xùn)教材，政府通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式予以支持。支持職業(yè)院校啟動(dòng)開(kāi)展“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度試點(diǎn)工作。職業(yè)院校技能培訓(xùn)工作量可按培訓(xùn)實(shí)際課時(shí)量同比折算成全日制學(xué)生培養(yǎng)工作量，開(kāi)展技能培訓(xùn)所得收入的一定比例納入學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)、作為績(jī)效工資來(lái)源。在核定職業(yè)院校績(jī)效工資總量時(shí)，向額外承擔(dān)職業(yè)技能培訓(xùn)工作的單位傾斜，學(xué)校在內(nèi)部分配時(shí)，按照多勞多得的原則向承擔(dān)技能培訓(xùn)工作的一線(xiàn)教師傾斜。職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行專(zhuān)兼職教師制度，可按規(guī)定自主招聘企業(yè)技能人才任教。（牽頭單位：市人力資源社會(huì)保障局，責(zé)任單位：市教育局、市科技局、市工業(yè)和信息化局、市公安局、市民政局、市財(cái)政局、市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、市交通運(yùn)輸局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市商務(wù)局、市退役軍人事務(wù)局、市國(guó)資委、市總工會(huì)、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市殘聯(lián)，各縣、區(qū)人民政府，市各開(kāi)發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會(huì)）。

（七）強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)。支持企業(yè)設(shè)立職工培訓(xùn)中心，與職業(yè)院校共建實(shí)訓(xùn)中心、教學(xué)工廠(chǎng)，對(duì)建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)的，按規(guī)定享受相關(guān)稅費(fèi)優(yōu)惠政策。支持企業(yè)、職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立技能大師工作室、高技能人才培訓(xùn)基地等載體。對(duì)認(rèn)定的市級(jí)技能大師工作室每個(gè)給予一次性2萬(wàn)元補(bǔ)助，對(duì)認(rèn)定的市級(jí)企業(yè)首席技師每人給予一次性20xx元補(bǔ)助。對(duì)承擔(dān)政府補(bǔ)貼培訓(xùn)較多、質(zhì)效較好的企業(yè)、職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)升級(jí)改造實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備的，予以支持。推進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè)，支持其增加培訓(xùn)工種（項(xiàng)目）。鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、校企合作、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面與公辦同類(lèi)機(jī)構(gòu)享受同等待遇，其獲得的財(cái)政補(bǔ)貼，符合條件的，可享受企業(yè)所得稅稅收優(yōu)惠。（牽頭單位：市人力資源社會(huì)保障局、市教育局，責(zé)任單位：市發(fā)展改革委、市財(cái)政局、市工業(yè)和信息化局、市國(guó)資委、市應(yīng)急管理局、市稅務(wù)局、市總工會(huì)、市殘聯(lián)，各縣、區(qū)人民政府，市各開(kāi)發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會(huì)）。

（八）深化職業(yè)技能培訓(xùn)“放管服”改革。建立補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)目錄清單管理制度，定期向社會(huì)公布培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)目錄。建立職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信用等級(jí)評(píng)定制度，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)過(guò)程和培訓(xùn)質(zhì)量的監(jiān)管。建立培訓(xùn)補(bǔ)貼網(wǎng)上經(jīng)辦服務(wù)平臺(tái)，推行信用支付等辦法，推動(dòng)培訓(xùn)補(bǔ)貼不見(jiàn)面申報(bào)申領(lǐng)。（牽頭單位：市人力資源社會(huì)保障局，責(zé)任單位：市教育局、市財(cái)政局，各縣、區(qū)人民政府，市各開(kāi)發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會(huì)）。

（九）健全職業(yè)技能考核評(píng)價(jià)體系。完善技能人才職業(yè)資格評(píng)價(jià)、職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定、專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)能力考核等多元化評(píng)價(jià)體系，統(tǒng)籌做好通用職業(yè)工種、行業(yè)特有職業(yè)工種技能評(píng)價(jià)工作。支持培訓(xùn)和評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)建立同業(yè)交流平臺(tái)。加強(qiáng)考評(píng)員和質(zhì)量督導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)發(fā)一批急需緊缺職業(yè)（工種）題庫(kù)，逐步向社會(huì)公布題庫(kù)資源。推動(dòng)在工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)高技能人才與工程技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通。（牽頭單位：市人力資源社會(huì)保障局，責(zé)任單位：市教育局、市財(cái)政局，各縣、區(qū)人民政府，市各開(kāi)發(fā)區(qū)、新區(qū)、園區(qū)管委會(huì)）。

（十）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)政府要把職業(yè)技能提升行動(dòng)作為重要民生工程，切實(shí)承擔(dān)主體責(zé)任。發(fā)揮就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能作用，健全職業(yè)技能提升行動(dòng)工作協(xié)調(diào)機(jī)制。人社部門(mén)負(fù)責(zé)牽頭政策制定、標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)、資源整合、培訓(xùn)管理等工作，各相關(guān)部門(mén)和單位加強(qiáng)溝通和信息共享，采取定期會(huì)商、聯(lián)合行動(dòng)等方式，協(xié)調(diào)解決職業(yè)技能培訓(xùn)工作中的矛盾問(wèn)題。建立工作情況季報(bào)、年報(bào)制度和重大情況專(zhuān)報(bào)制度，確保職業(yè)技能提升行動(dòng)有效開(kāi)展。

（十一）加強(qiáng)資金監(jiān)管。每年對(duì)各地職業(yè)技能提升行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行和資金使用情況進(jìn)行督查，同時(shí)委托第三方機(jī)構(gòu)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)和績(jī)效評(píng)價(jià)。落實(shí)屬地監(jiān)管責(zé)任，加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，規(guī)范資金管理，公開(kāi)資金使用情況，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。對(duì)挪用、占用、截留培訓(xùn)資金和以虛假培訓(xùn)等套取、騙取資金的依法依紀(jì)嚴(yán)肅處理。

（十二）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各地、各有關(guān)部門(mén)要通過(guò)多種渠道和方式開(kāi)展政策宣傳和解讀，幫助企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和勞動(dòng)者了解、用好政策。大力弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，加強(qiáng)技能人才激勵(lì)表彰和典型事跡宣傳，營(yíng)造技能成才良好環(huán)境。

本實(shí)施方案自印發(fā)之日起執(zhí)行，至20xx年12月31日終止，市人力資源社會(huì)保障局負(fù)責(zé)解釋。我市現(xiàn)行職業(yè)技能培訓(xùn)等相關(guān)規(guī)定，凡與本實(shí)施方案規(guī)定不一致的，按本實(shí)施方案執(zhí)行。

職工技能提升培訓(xùn)方案篇十六

在《管理者創(chuàng)新思維》培訓(xùn)課中，講師張綱老向我們講解了日本雪牌乳業(yè)年輕研究員tomoshigehori和他發(fā)明的熱線(xiàn)技術(shù)的故事。縱觀(guān)這位年輕研究員的創(chuàng)新發(fā)明，可以說(shuō)一路走來(lái)，并不容易，其中有很多坎坷，有很多曲折，但是這位年輕研究員最終取得了成功，這種成功的基礎(chǔ)來(lái)源于一個(gè)最基礎(chǔ)的基石，這就是他參加的那次有關(guān)物質(zhì)熱性能的討論會(huì)和那位來(lái)自慶應(yīng)大學(xué)教授的講座，也正是因?yàn)槟且淮嗡恼J(rèn)真聽(tīng)講，為以后的發(fā)明創(chuàng)新點(diǎn)燃了星火;光光有那一次的聽(tīng)課經(jīng)驗(yàn)，還是不夠的，星火也未必能夠真正燎原，燎原還需要東風(fēng)，這個(gè)東風(fēng)就是這位年輕的研究員日后持續(xù)堅(jiān)持的探索，這為他帶來(lái)了一次次的機(jī)遇，更帶來(lái)了一次次的靈感，所以，個(gè)人認(rèn)為創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)就是持續(xù)的學(xué)習(xí)，而創(chuàng)新思維最終能夠真正的運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中，產(chǎn)出效益，體現(xiàn)價(jià)值，還是要依靠持之以恒的堅(jiān)持。

管理學(xué)大師德魯克曾說(shuō)過(guò)：創(chuàng)新思維就是新思想的第一次商業(yè)化過(guò)程。它包含著四點(diǎn)因素，即是：“新思想”、“商業(yè)化”、“第一次”和“過(guò)程”缺一不可，這四點(diǎn)要素彼此相互影響和相互制約的。作為組織系統(tǒng)當(dāng)中的每一員，無(wú)論是中高級(jí)管理者、還是普通一般員工，都要學(xué)習(xí)這種創(chuàng)新思維，建立這種創(chuàng)新思維，有了這種新思想，我們才有生機(jī)，才會(huì)科學(xué)發(fā)展。

與此同時(shí)，企業(yè)不僅需要有新思想、新思維，作為企業(yè)組織還必須要擁有高效的執(zhí)行力，這也是《高效執(zhí)行力打造》培訓(xùn)課的核心學(xué)習(xí)要點(diǎn)。在企業(yè)現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，影響企業(yè)高效執(zhí)行力的因素有很多，如：人的因素，制度的因素、物的因素、文化的因素等等，這些因素彼此之間錯(cuò)綜復(fù)雜的"相互影響，相互制約，直接影響到了執(zhí)行力的高低;而“管理”就如同一根紅線(xiàn)，能將它們串聯(lián)在一起，并影響著它們當(dāng)中的每一個(gè)因子，也將會(huì)直接左右執(zhí)行力，影響到其所能產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，在我們的身邊就有這樣的實(shí)際事例。

以我廠(chǎng)生產(chǎn)的鎧裝電纜用鋁合金帶材為例，該種型材目前市場(chǎng)占有率約60%且是在國(guó)有企業(yè)中惟一開(kāi)發(fā)鎧裝電纜用鋁合金帶材的企業(yè)，該產(chǎn)品的市場(chǎng)潛力較大且產(chǎn)品的附加值高，具有開(kāi)發(fā)的價(jià)值。為進(jìn)一步滿(mǎn)足市場(chǎng)的多樣化和個(gè)性化需求，我廠(chǎng)對(duì)鎧裝電纜產(chǎn)品進(jìn)行了合金系列化開(kāi)發(fā)，與此同時(shí)我廠(chǎng)為了提高在行業(yè)與市場(chǎng)中的影響力，還制定了該產(chǎn)品的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)即《鎧裝電纜用鋁合金帶材》，標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別為國(guó)內(nèi)先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)2016年以發(fā)布。執(zhí)行時(shí)間為2018年11月1日。為了進(jìn)一步滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，我廠(chǎng)還將鎧裝電纜的生產(chǎn)工序進(jìn)行了下一步延伸，通過(guò)采取一系列舉措，不僅為用戶(hù)提高了生產(chǎn)效率，降低了投資成本，更為我廠(chǎng)增加市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

縱觀(guān)，我廠(chǎng)的這個(gè)實(shí)例，不僅體現(xiàn)出了創(chuàng)新思維，更體現(xiàn)出了高效的執(zhí)行力。可以說(shuō)“合金系列化開(kāi)發(fā)”是全廠(chǎng)管理人員、技術(shù)人員和廣大職工的智慧的結(jié)晶，是創(chuàng)新思維最終的體現(xiàn)。而如何將這種創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力，服務(wù)企業(yè)服務(wù)多元化的客戶(hù)需求，最終產(chǎn)出經(jīng)濟(jì)效益，關(guān)鍵就是管理，就是要有高效的執(zhí)行力。也正是依靠著這種創(chuàng)新思維和高效執(zhí)行力，才讓全廠(chǎng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力得到了有效的提升，讓企業(yè)在市場(chǎng)上占有了一席之地，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)和客戶(hù)的雙贏(yíng)。

面對(duì)社會(huì)發(fā)展的新常態(tài)、新?tīng)顟B(tài)，作為現(xiàn)代企業(yè)必須要注重“創(chuàng)新思維”和“高效的執(zhí)行力”，它不僅是我們參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)法寶，更是我們生存的源泉。作為企業(yè)里的一名中層干部，我們的職責(zé)和責(zé)任要求我們必須要提升自己的“創(chuàng)新思維”和“高效的執(zhí)行力”，惟有此，才能更好的服務(wù)我們的企業(yè)，體現(xiàn)出自己的人生價(jià)值。我想面對(duì)未來(lái)，我將朝向以下幾個(gè)方面去努力：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，久久為功。持之以恒的學(xué)習(xí)是我們不斷提升創(chuàng)新思維力的關(guān)鍵，也是基礎(chǔ)。作為中層干部要始終將學(xué)習(xí)作為首要，努力的學(xué)習(xí)各種知識(shí)，充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)，才會(huì)為日后的工作創(chuàng)新夯實(shí)基石。

二是樹(shù)立責(zé)任，提升執(zhí)行力。作為中層干部執(zhí)行力的提升，首先就是要切實(shí)提升我們的責(zé)任心，要從思想上解決好工作是為了誰(shuí)負(fù)責(zé)的問(wèn)題，要有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任;其次要建設(shè)好自己的團(tuán)隊(duì)文化圈，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的文化氛圍十分關(guān)鍵，更會(huì)直接影響到我們的執(zhí)行力;最后，要有督導(dǎo)和激勵(lì)，對(duì)于團(tuán)隊(duì)的成員要有激勵(lì)和鞭策機(jī)制，更好的調(diào)動(dòng)他們的能動(dòng)性和主觀(guān)性。

三是明確問(wèn)題，達(dá)到目標(biāo)。tomoshigehori和他的熱線(xiàn)技術(shù)之所以能夠最終成功，其原因之一就是他在漫長(zhǎng)的熱線(xiàn)技術(shù)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，始終樹(shù)立了問(wèn)題導(dǎo)向。作為中層干部，在意識(shí)和行為上樹(shù)立問(wèn)題導(dǎo)向，在意識(shí)上要充分認(rèn)識(shí)到“我”的問(wèn)題，四不放過(guò)，作風(fēng)的問(wèn)題;在行為上，要抓住關(guān)鍵問(wèn)題，制定解決方案，科學(xué)決策解決，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

面對(duì)未來(lái)，我將繼續(xù)消化好此次培訓(xùn)的成果，并在工作和實(shí)踐中，運(yùn)用好此次培訓(xùn)的成果，不斷鞭策自己，擼起袖子，繼續(xù)努力，力求為企業(yè)未來(lái)的發(fā)展，為我們共同的事業(yè)和美好的明天，貢獻(xiàn)出自己的力量。

職工技能提升培訓(xùn)方案篇十七

職業(yè)技能培訓(xùn)的目的是開(kāi)發(fā)受訓(xùn)者的職業(yè)技能。職業(yè)技能培訓(xùn)的目的是使受訓(xùn)者獲得或提高某個(gè)方面的職業(yè)技能，而不是培訓(xùn)受訓(xùn)者的文化水平。當(dāng)然，有些與文化素質(zhì)教育有聯(lián)系的職業(yè)培訓(xùn)方式（如職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)方式），在職業(yè)培訓(xùn)的同時(shí)也進(jìn)行高中階段的文化課程教學(xué)，但這只是職業(yè)培訓(xùn)與普通教育相結(jié)合的事物，并不改變職業(yè)技能培訓(xùn)的目的。

現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的競(jìng)爭(zhēng)，很大程度上有賴(lài)于企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)。這就迫切需要加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)，提高職工技能和知識(shí)，開(kāi)發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望，增強(qiáng)職工市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，提升企業(yè)勞動(dòng)績(jī)效，實(shí)現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展。

加強(qiáng)企業(yè)職工技能培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高，越來(lái)越依賴(lài)于企業(yè)技術(shù)的進(jìn)步和職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。發(fā)展經(jīng)濟(jì)，高超的技術(shù)可以引進(jìn)，先進(jìn)的設(shè)備也可以引進(jìn)，但所需的大量技術(shù)工人是不可能引進(jìn)的，而只能依靠大力發(fā)展職工教育培訓(xùn)，提高企業(yè)職工技能培訓(xùn)的質(zhì)量與效果。這就迫切需要企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者從國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的高度上充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)提素質(zhì)的重大意義和作用，把提高職工隊(duì)伍素質(zhì)擺到更加突出的位置，為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供人才支撐，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

加強(qiáng)企業(yè)職工技能培訓(xùn)是體現(xiàn)自身價(jià)值的需要。當(dāng)前職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，整體素質(zhì)有了一定提高。但是從總體上講，基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面缺乏自我“充電”學(xué)習(xí)的能力，關(guān)鍵核心技能上缺乏解決問(wèn)題的能力。這就迫切需要加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)，提高職工業(yè)務(wù)技能水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。加強(qiáng)企業(yè)職工技能培訓(xùn)是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的需要?，F(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的競(jìng)爭(zhēng)，很大程度上有賴(lài)于企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)。這就迫切需要加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)，提高職工技能和知識(shí)，開(kāi)發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望，增強(qiáng)職工市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，提升企業(yè)勞動(dòng)績(jī)效，實(shí)現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展。

職業(yè)培訓(xùn)，獲得謀求職業(yè)或保障職業(yè)安定必須的技術(shù)業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)際操作能力。勞動(dòng)者的職業(yè)素質(zhì)取決于職業(yè)培訓(xùn)的程度，勞動(dòng)者勞動(dòng)權(quán)的實(shí)現(xiàn)在很大程度上與所受職業(yè)培訓(xùn)的程度有關(guān)。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好員工培訓(xùn)的前提。

搞好員工技能培訓(xùn)首先需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)站在企業(yè)生存發(fā)展的高度，從思想上高度重視，充分認(rèn)識(shí)搞好員工技能培訓(xùn)的重要意義，真正從認(rèn)識(shí)上統(tǒng)一，從行動(dòng)上支持，把員工技能培訓(xùn)作為提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的大事列入重要的工作日程，制訂短期、中期、長(zhǎng)期培訓(xùn)目標(biāo)、規(guī)劃和切實(shí)可行的措施，不斷加大投入，建立長(zhǎng)效機(jī)制，使之真正達(dá)到較好的效果。認(rèn)真實(shí)施以提高崗位操作技能水平和事故處理能力為重點(diǎn)的技能人才培訓(xùn)，積極開(kāi)展一系列職業(yè)技能競(jìng)賽、日常技術(shù)培訓(xùn)、崗位練兵等活動(dòng)。

2、科學(xué)確定培訓(xùn)內(nèi)容技能培訓(xùn)內(nèi)容是否科學(xué)合理，直接影響著員工技能培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。培訓(xùn)內(nèi)容要是失誤，培訓(xùn)的人才用不上，就會(huì)造成時(shí)間的資金的浪費(fèi)。員工培訓(xùn)要與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)相一致，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?。以提高員工的綜合素質(zhì)為內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)要有針對(duì)性、實(shí)效性和前瞻性。要培養(yǎng)復(fù)合型人才。復(fù)合型人才包括知識(shí)復(fù)合、能力復(fù)合、思維復(fù)合等多方面。

創(chuàng)新技能培訓(xùn)方式，廣泛引入現(xiàn)代培訓(xùn)手段，是培訓(xùn)能否取得效果的根本。受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，在培訓(xùn)中一般以講授為主，偏向理論較多，聯(lián)系企業(yè)實(shí)際較少。因此，在培訓(xùn)中要理論聯(lián)系實(shí)際，采取多種方式進(jìn)行培訓(xùn)。比如：1、脫產(chǎn)培訓(xùn)，指員工離開(kāi)工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)。2、互動(dòng)式培訓(xùn)。培訓(xùn)由大家共同參與，每位員工都是老師，各負(fù)責(zé)主講部分內(nèi)容，每講完一部分，員工就其授課內(nèi)容及方式展開(kāi)集體討論，總結(jié)長(zhǎng)處、改進(jìn)不足，提高培訓(xùn)效果。

4、崗位復(fù)訓(xùn)。對(duì)于在某一崗位工作一段時(shí)間后的在崗員工進(jìn)行崗位復(fù)訓(xùn)，以溫故而新知，緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，按需施教，根據(jù)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和需要，缺什么補(bǔ)什么。

5、師帶徒。此種方法主要適應(yīng)于新員工和員工晉升、崗位輪換，當(dāng)員工缺乏崗位經(jīng)歷或?qū)徫磺闆r不熟時(shí)，必須通過(guò)帶崗者的言傳身教，使員工獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以盡快達(dá)到崗位要求。

6、其他技能培訓(xùn)除了“正規(guī)”的培訓(xùn)之外，還有哪些方法可以提高員工的技能、增加他們的知識(shí)呢？這里介紹五種簡(jiǎn)便易行的培訓(xùn)方法。

a.獨(dú)立式學(xué)習(xí)。

獨(dú)立式學(xué)習(xí)就是讓學(xué)習(xí)者獨(dú)立完成一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性工作。聽(tīng)起來(lái)不像是培訓(xùn)，但是這種潛在的培訓(xùn)價(jià)值很快就會(huì)在員工工作中顯露出來(lái)。試想在整個(gè)工作中，他必須合理地安排每一個(gè)工作步驟：在什么時(shí)間達(dá)到怎樣的目標(biāo)；決定采取哪種工作方式、哪種技能；當(dāng)工作中遇到困難的時(shí)候，他得自己去想辦法，拿出一些具有創(chuàng)造性的解決方案。這對(duì)于培養(yǎng)他獨(dú)立思考和創(chuàng)造性的能力都是很有好處的。這種學(xué)習(xí)方式也有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)者為獨(dú)立完成工作去學(xué)習(xí)新的技能，迎接更大的挑戰(zhàn)。

b.貼身式學(xué)習(xí)。

這種培訓(xùn)是安排學(xué)習(xí)者在一段時(shí)間內(nèi)跟隨“師傅”一起工作，觀(guān)察“師傅”是如何工作的，并從中學(xué)到一些新技能。學(xué)習(xí)者如同“師傅”的影子，這就要求“師傅”必須有足夠的適合的技能傳授給那個(gè)“影子”，而且“師傅”還需要留出一定的時(shí)間來(lái)解決工作中存在的問(wèn)題，并隨時(shí)回答“影子”提出的各種問(wèn)題。這種培訓(xùn)方式在需要手工完成任務(wù)的領(lǐng)域較為常見(jiàn)，它不僅鍛煉了員工的動(dòng)手能力，還提高了他們的觀(guān)察能力，增加了他們的學(xué)識(shí)。

c.開(kāi)放式學(xué)習(xí)。

這種學(xué)習(xí)方法給接受培訓(xùn)的人以較大的自由，學(xué)習(xí)者可以自由地選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的內(nèi)容根據(jù)工作需要可以是管理課程，也可以是計(jì)算機(jī)編程方面的知識(shí)，或者是他們感興趣的、對(duì)他們?cè)诠ぷ髦杏杏玫囊恍┲R(shí)。他們可以到圖書(shū)館里去自修，還可以請(qǐng)公司的業(yè)務(wù)顧問(wèn)幫忙。有的公司甚至要求學(xué)習(xí)者在一段時(shí)間內(nèi)閱讀一些與他們工作相關(guān)的書(shū)籍，然后在公司的培訓(xùn)會(huì)上講演。

d.度假式學(xué)習(xí)。

有些公司通常會(huì)允許或安排某些業(yè)務(wù)骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，讓他們到工商管理大學(xué)去學(xué)習(xí)短期培訓(xùn)課程，并希望他們學(xué)成后，能夠?qū)⑦@些理論知識(shí)應(yīng)用到工作中解決實(shí)際問(wèn)題。這就是我們所謂的“度假式學(xué)習(xí)”。通常員工也會(huì)利用這個(gè)“假期”獲得相關(guān)的資格證書(shū)。

e.輪換式學(xué)習(xí)。

在某些公司，我們通常會(huì)看到這樣一個(gè)現(xiàn)象：一位經(jīng)理前兩年在公司的一個(gè)部門(mén)任職，而接下來(lái)的兩年，卻轉(zhuǎn)入另一個(gè)部門(mén)任職，這就是我們所謂的“工作輪換”。它適用大大小小的公司。一般公司規(guī)定一兩年內(nèi)某些管理者的崗位就可以輪換一次。到那時(shí)，新的崗位，新的職位，新的員工，新的問(wèn)題，一切從頭開(kāi)始，這樣做有利于培養(yǎng)出全能人才。

第一，在著力宣傳教育，深化職工思想認(rèn)識(shí)上下功夫。

一是緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展國(guó)情、企情、廠(chǎng)情教育，培養(yǎng)職工為國(guó)家、為企業(yè)做貢獻(xiàn)的價(jià)值取向，全面提高職工的思想政治素質(zhì)、組織管理能力和工作業(yè)務(wù)水平。二是以提高職工文化知識(shí)、提高現(xiàn)代工業(yè)技能的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以創(chuàng)建勞模工作室、職工創(chuàng)新工作室、“工人先鋒號(hào)”為平臺(tái)，緊緊圍繞培養(yǎng)肯鉆研、善探索、掌握現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的勞動(dòng)者這一主題，調(diào)動(dòng)職工學(xué)業(yè)務(wù)、練技能的積極性，提高職工技術(shù)革新和管理創(chuàng)新能力，培養(yǎng)、造就一支具有高超技藝和精湛技能的職工人才隊(duì)伍。

第二，在創(chuàng)新方式方法，激發(fā)職工學(xué)技練功上下功夫。

職工技能提升培訓(xùn)方案篇十八

（一）工作要求。圍繞全市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)培育需求，大力推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，面向職工、就業(yè)重點(diǎn)群體、建檔立卡貧困勞動(dòng)力（以下簡(jiǎn)稱(chēng)貧困勞動(dòng)力）等城鄉(xiāng)各類(lèi)勞動(dòng)者，大規(guī)模開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，全面提升勞動(dòng)者職業(yè)技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，加快建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍。

（二）目標(biāo)任務(wù)。20xx—20xx年，全市開(kāi)展各類(lèi)補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)7.5萬(wàn)人次以上，其中20xx年度培訓(xùn)2.5萬(wàn)人次以上；力爭(zhēng)到20xx年底全市技能勞動(dòng)者總量占就業(yè)人員總量的比例達(dá)25%以上，高技能人才總量占技能勞動(dòng)者的比例達(dá)30%以上。

（三）大力開(kāi)展職工技能提升和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)。發(fā)揮行業(yè)主管部門(mén)、龍頭企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，引導(dǎo)和幫助企業(yè)開(kāi)展職工培訓(xùn)。企業(yè)需制定培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)廣泛組織崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)，開(kāi)展崗位練兵、技能競(jìng)賽、在線(xiàn)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，提升職工素質(zhì)和轉(zhuǎn)崗能力。20xx—20xx年，組織企業(yè)職工技能提升和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)4.5萬(wàn)人次以上，其中20xx年組織開(kāi)展企業(yè)職工培訓(xùn)1.5萬(wàn)人次以上。

（四）加強(qiáng)對(duì)就業(yè)重點(diǎn)群體的技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。面向農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)力、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)初高中畢業(yè)生（以下稱(chēng)“兩后生”）等青年、退役軍人，以及我市辦理城鎮(zhèn)登記失業(yè)的零就業(yè)家庭人員、享受城鄉(xiāng)居民最低生活保障失業(yè)人員、男年滿(mǎn)50周歲和女年滿(mǎn)40周歲以上的大齡城鎮(zhèn)失業(yè)人員、殘疾人、連續(xù)失業(yè)1年以上的城鄉(xiāng)登記失業(yè)人員（以下簡(jiǎn)稱(chēng)就業(yè)困難人員）等就業(yè)重點(diǎn)群體實(shí)施有針對(duì)性的就業(yè)技能培訓(xùn)。大力實(shí)施技能扶貧專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，確保有培訓(xùn)意愿的貧困勞動(dòng)力都能參加技能提升培訓(xùn)。具體工作目標(biāo)：20xx—20xx年，組織就業(yè)重點(diǎn)群體和貧困勞動(dòng)力培訓(xùn)3萬(wàn)人次以上，其中20xx年組織開(kāi)展就業(yè)重點(diǎn)群體和貧困勞動(dòng)力培訓(xùn)1萬(wàn)人次以上。

（五）支持企業(yè)開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)。各類(lèi)企業(yè)按計(jì)劃對(duì)職工開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)的，按照規(guī)定給予培訓(xùn)補(bǔ)貼。規(guī)模以上企業(yè)、當(dāng)?shù)佚堫^企業(yè)幫助中小微企業(yè)開(kāi)展職工培訓(xùn)的，納入職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼范圍。鼓勵(lì)企業(yè)特別是規(guī)模以上企業(yè)或者吸納就業(yè)人數(shù)較多的企業(yè)設(shè)立職工培訓(xùn)中心，企業(yè)需內(nèi)設(shè)職工培訓(xùn)中心的由屬地人力資源社會(huì)保障部門(mén)組織專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)估，具備相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備及師資條件的，可按規(guī)定開(kāi)展企業(yè)內(nèi)部職工職業(yè)技能培訓(xùn)。企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)院校、技工院校的，可按現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)或培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)人數(shù)在高技能人才基地建設(shè)、創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)和職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼等方面給予支持。實(shí)施高危行業(yè)領(lǐng)域安全技能提升行動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員安全技能培訓(xùn)合格后上崗制度，化工、礦山、金屬冶煉、建筑施工、道路運(yùn)輸單位及危險(xiǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)儲(chǔ)存單位要組織從業(yè)人員和各類(lèi)特種作業(yè)人員普遍開(kāi)展安全技能培訓(xùn)。全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制、現(xiàn)代學(xué)徒制，3年培訓(xùn)300名以上新型學(xué)徒。鼓勵(lì)企業(yè)與參訓(xùn)職工協(xié)商一致，靈活調(diào)整工作時(shí)間，保障職工參訓(xùn)期間應(yīng)有的工資福利待遇。

（六）推動(dòng)職業(yè)院校、技工院校擴(kuò)大職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模。支持職業(yè)院校、技工院校開(kāi)展各類(lèi)補(bǔ)貼性職業(yè)培訓(xùn)，在其專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)面向院（校）外開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，資金收支管理按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。在核定職業(yè)院校、技工院?？?jī)效工資總量時(shí)，可根據(jù)職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)模、培訓(xùn)質(zhì)量、穩(wěn)定就業(yè)率等情況，向承擔(dān)職業(yè)技能培訓(xùn)的院校傾斜，合理確定績(jī)效工資總量。允許職業(yè)院校、技工院校將一定比例的培訓(xùn)收入納入學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，學(xué)校培訓(xùn)工作量可按照一定比例折算成全日制學(xué)生培養(yǎng)工作量。在院校內(nèi)部分配時(shí)，應(yīng)向承擔(dān)職業(yè)技能培訓(xùn)工作的一線(xiàn)教師傾斜，保障其合理待遇。在職業(yè)院校啟動(dòng)“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度試點(diǎn)工作，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（七）鼓勵(lì)支持社會(huì)培訓(xùn)、評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)和評(píng)價(jià)工作。鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，新設(shè)立的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)達(dá)到相應(yīng)要求的，可直接獲得職業(yè)資格高級(jí)工及以下等級(jí)的培訓(xùn)資質(zhì)。鼓勵(lì)市外、省外有資質(zhì)的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到我市開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)。民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)在政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、校企合作、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面與公辦同類(lèi)機(jī)構(gòu)享受同等待遇。

（八）創(chuàng)新拓展培訓(xùn)內(nèi)容。強(qiáng)化綜合能力培訓(xùn)，將職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、工匠精神、質(zhì)量安全意識(shí)、有關(guān)法律法規(guī)、掃黑除惡、禁毒防艾、環(huán)保和健康衛(wèi)生、就業(yè)指導(dǎo)等內(nèi)容貫穿職業(yè)技能培訓(xùn)全過(guò)程。圍繞市場(chǎng)急需緊缺職業(yè)，開(kāi)展家政、養(yǎng)老服務(wù)、母嬰護(hù)理、保安、托幼、電工、建筑、民族工藝等職業(yè)技能培訓(xùn)。圍繞重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，開(kāi)展循環(huán)農(nóng)業(yè)、智慧農(nóng)業(yè)、硅產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)、輕紡產(chǎn)業(yè)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等領(lǐng)域新職業(yè)新技能培訓(xùn)。圍繞培育發(fā)展電商產(chǎn)業(yè)，將電商創(chuàng)業(yè)中的攝影攝像、包裝設(shè)計(jì)、物流快遞、“店鋪”裝修等電商服務(wù)技能納入職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼范圍。

（九）鼓勵(lì)勞動(dòng)者自主選擇培訓(xùn)。符合我市享受職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼條件的人員，可參加有組織的職業(yè)培訓(xùn)，也可自主選擇職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)項(xiàng)目。對(duì)自主選擇培訓(xùn)并取得國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)、技能等級(jí)證書(shū)或?qū)ｍ?xiàng)職業(yè)能力證書(shū)的，由本人戶(hù)籍地、市內(nèi)常住地或求職就業(yè)地人力資源社會(huì)保障部門(mén)按照規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。

（十）加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè)。推進(jìn)保山市公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提升全市技工教育的辦學(xué)層次和服務(wù)水平。鼓勵(lì)行業(yè)學(xué)會(huì)、院校與企業(yè)共建產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，積極推進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)資源共建共享。實(shí)施“失業(yè)人員技能培訓(xùn)基地”認(rèn)定計(jì)劃，認(rèn)定一批面向廣大失業(yè)人員或轉(zhuǎn)崗職工開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)的“失業(yè)人員技能培訓(xùn)基地”，協(xié)調(diào)落實(shí)省級(jí)30萬(wàn)—50萬(wàn)元實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備等補(bǔ)貼。支持企業(yè)設(shè)立高技能人才培訓(xùn)基地和技能大師工作室，到20xx年，至少建設(shè)1個(gè)國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、1個(gè)國(guó)家級(jí)技能大師工作室，繼續(xù)推進(jìn)“永昌技能名師”評(píng)選工作。加強(qiáng)師資建設(shè)，盤(pán)活教師資源，職業(yè)院校、技工院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行專(zhuān)兼職教師制度。依托就業(yè)補(bǔ)助資金支付對(duì)象實(shí)名制數(shù)據(jù)庫(kù)信息系統(tǒng)、公共就業(yè)服務(wù)信息化建設(shè)等，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)”和“技能培訓(xùn)通app”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼實(shí)名制信息化管理，建立勞動(dòng)者職業(yè)培訓(xùn)電子檔案。

（十一）提高培訓(xùn)管理服務(wù)水平。深化職業(yè)技能培訓(xùn)工作，強(qiáng)化“放管服”改革，對(duì)補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)施目錄清單管理,各縣（市、區(qū)）要及時(shí)公布本地培訓(xùn)項(xiàng)目目錄、培訓(xùn)和評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)目錄。各地原則上通過(guò)公開(kāi)招標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)性談判等方式購(gòu)買(mǎi)培訓(xùn)服務(wù)和評(píng)價(jià)服務(wù)，不得分離準(zhǔn)入資格與具體培訓(xùn)項(xiàng)目。完善培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)，建立人力資源社會(huì)保障部門(mén)牽頭、有關(guān)部門(mén)參與的培訓(xùn)數(shù)據(jù)共享機(jī)制，健全培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估體系，建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)退出機(jī)制。探索建立培訓(xùn)服務(wù)和補(bǔ)貼申領(lǐng)告知承諾制。

（十二）給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。戶(hù)籍地、常住地、求職就業(yè)地在我市的符合條件勞動(dòng)者參加培訓(xùn)并取得證書(shū)（職業(yè)資格證書(shū)、職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)、專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)能力證書(shū)、特種作業(yè)操作證書(shū)、培訓(xùn)合格證書(shū)等），按照規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼，原則上每人每年可享受不超過(guò)3次，但同一職業(yè)同一等級(jí)不可重復(fù)享受。

對(duì)企業(yè)組織職工參加職業(yè)技能培訓(xùn)并取得初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工、技師、高級(jí)技師職業(yè)資格證書(shū)或有關(guān)證書(shū)的，對(duì)離校未就業(yè)高校畢業(yè)生和失業(yè)人員等符合條件的勞動(dòng)者參加培訓(xùn)的，可給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。確有培訓(xùn)需求且不具備按月領(lǐng)取養(yǎng)老金資格的人員，可納入職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策范圍。培訓(xùn)補(bǔ)貼按照“誰(shuí)墊付，誰(shuí)申領(lǐng)”的原則支付給企業(yè)或個(gè)人。具體補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)按照省人力資源社會(huì)保障廳和省財(cái)政廳的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

職工參加企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)的，給予企業(yè)每人每年4000元以上的職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼，由企業(yè)自主用于學(xué)徒培訓(xùn)工作。用人單位組織職工參加崗前培訓(xùn)、在崗安全技能培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)的，按照規(guī)定給予每人800元的職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。

（十三）給予免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)。對(duì)貧困勞動(dòng)力、失業(yè)人員、“兩后生”、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)力、轉(zhuǎn)崗職工、殘疾人、退役軍人，由公共服務(wù)機(jī)構(gòu)采取公開(kāi)招標(biāo)方式組織開(kāi)展的免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)，所需資金實(shí)行全額支付。

（十四）給予培訓(xùn)期間生活費(fèi)補(bǔ)貼。對(duì)貧困勞動(dòng)力、就業(yè)困難人員、“兩后生”中的'農(nóng)村學(xué)員，在培訓(xùn)期間按照規(guī)定從就業(yè)補(bǔ)助資金中給予每人每天60元的生活費(fèi)補(bǔ)貼。

（十五）給予以工代訓(xùn)培訓(xùn)補(bǔ)貼。企業(yè)、農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社和扶貧車(chē)間等各類(lèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體吸納貧困勞動(dòng)力就業(yè)并開(kāi)展以工代訓(xùn)，以及參保企業(yè)吸納就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員就業(yè)并開(kāi)展以工代訓(xùn)的，按照用工方支付給勞動(dòng)者工資總額20%的標(biāo)準(zhǔn)給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼，補(bǔ)貼期限最長(zhǎng)不超過(guò)6個(gè)月。

（十六）給予預(yù)撥職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼資金。對(duì)企業(yè)按照計(jì)劃組織職工開(kāi)展培訓(xùn)的，以及職業(yè)院校、技工院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)招標(biāo)確認(rèn)對(duì)貧困勞動(dòng)力、去產(chǎn)能失業(yè)人員、退役軍人開(kāi)展項(xiàng)目制培訓(xùn)的，可先行撥付50%的培訓(xùn)補(bǔ)貼資金。

（十七）強(qiáng)化工作職責(zé)。各級(jí)政府要把職業(yè)技能提升行動(dòng)作為重要民生工程，切實(shí)承擔(dān)主體責(zé)任。要建立職業(yè)技能提升行動(dòng)工作協(xié)調(diào)機(jī)制，根據(jù)市人民政府的部署，認(rèn)真組織實(shí)施。各級(jí)各有關(guān)部門(mén)要抓緊制定具體政策措施，明確目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)行任務(wù)分解，建立工作情況月報(bào)、季報(bào)、年報(bào)制度。

（十八）健全工作機(jī)制。健全職業(yè)技能提升行動(dòng)工作協(xié)調(diào)機(jī)制，充分發(fā)揮各方作用，形成工作合力。人力資源社會(huì)保障部門(mén)承擔(dān)政策制定、標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)、資源整合、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理、質(zhì)量監(jiān)管等職責(zé)，制定年度工作計(jì)劃，分解工作任務(wù)，抓好督促落實(shí)；發(fā)展改革部門(mén)要統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè)；教育體育部門(mén)要組織職業(yè)院校承擔(dān)職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)；工業(yè)和信息化、住房城鄉(xiāng)建設(shè)等部門(mén)要發(fā)揮行業(yè)主管部門(mén)作用，積極參與培訓(xùn)工作；財(cái)政部門(mén)要確保就業(yè)補(bǔ)助資金等及時(shí)足額撥付到位；農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門(mén)負(fù)責(zé)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)；退役軍人事務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織退役軍人職業(yè)技能培訓(xùn)；應(yīng)急管理部門(mén)負(fù)責(zé)指導(dǎo)協(xié)調(diào)高危行業(yè)領(lǐng)域安全技能培訓(xùn)和特種作業(yè)人員安全作業(yè)培訓(xùn)；國(guó)資監(jiān)管部門(mén)要指導(dǎo)國(guó)有企業(yè)開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)；其他有關(guān)部門(mén)和單位積極配合，共同做好職業(yè)技能培訓(xùn)工作。支持鼓勵(lì)各級(jí)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及工商聯(lián)、個(gè)私協(xié)、行業(yè)協(xié)會(huì)等參與職業(yè)技能培訓(xùn)工作。市人力資源社會(huì)保障局、財(cái)政局可在省級(jí)發(fā)布職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼工種目錄的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)調(diào)整補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，并報(bào)省人力資源社會(huì)保障廳、省財(cái)政廳備案后實(shí)施?？h（市、區(qū)）人民政府可對(duì)有關(guān)部門(mén)各類(lèi)培訓(xùn)資金和項(xiàng)目進(jìn)行整合，解決資金渠道和使用管理分散問(wèn)題。

（十九）加大資金支持力度，強(qiáng)化資金監(jiān)督管理。按照要求，市人民政府從20xx年底失業(yè)保險(xiǎn)基金滾存結(jié)余中提取20％的資金，專(zhuān)項(xiàng)用于支持20xx—20xx年全市職業(yè)技能提升行動(dòng)，在社會(huì)保障基金財(cái)政專(zhuān)戶(hù)中單獨(dú)建立“職業(yè)技能提升行動(dòng)專(zhuān)賬”，按照規(guī)定實(shí)行分賬核算、專(zhuān)款專(zhuān)用。各縣（市、區(qū)）要將一定比例的就業(yè)補(bǔ)助資金、地方人才經(jīng)費(fèi)和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)費(fèi)中用于職業(yè)技能培訓(xùn)的資金以及失業(yè)保險(xiǎn)金統(tǒng)籌用于職業(yè)技能提升行動(dòng)。本方案已明確應(yīng)由就業(yè)補(bǔ)助資金支出的項(xiàng)目，從就業(yè)補(bǔ)助資金支出外，其他支出項(xiàng)目從失業(yè)保險(xiǎn)基金專(zhuān)賬支出。企業(yè)要按照有關(guān)規(guī)定足額提取和使用職工教育經(jīng)費(fèi)，其中60％以上用于一線(xiàn)職工培訓(xùn)，可用于企業(yè)“師帶徒”津貼補(bǔ)助。落實(shí)將企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)稅前扣除限額提高至工資薪金總額8％的稅收政策。要加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，切實(shí)做好監(jiān)督檢查和專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)工作，要定期向社會(huì)公開(kāi)資金使用情況，規(guī)范資金申報(bào)、撥付程序。同一培訓(xùn)項(xiàng)目不得重復(fù)申報(bào)職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。對(duì)以虛假培訓(xùn)等套取、騙取資金的，依法依紀(jì)嚴(yán)懲，對(duì)培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的失誤和問(wèn)題，要區(qū)分不同情況對(duì)待，保護(hù)工作落實(shí)層面干事?lián)?dāng)?shù)姆e極性。

（二十）加強(qiáng)政策解讀和輿論宣傳。各級(jí)各部門(mén)要加大政策宣傳力度，發(fā)揮網(wǎng)站、微信、廣播電視、新聞報(bào)刊等作用，分批、持續(xù)開(kāi)展政策解讀，注重提高政策解讀宣傳的針對(duì)性和有效性，提升政策公眾知曉度，幫助企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和勞動(dòng)者熟悉了解、用足用好政策，共同促進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)工作開(kāi)展。

職工技能提升培訓(xùn)方案篇十九

作為主管，還需做最后一項(xiàng)培訓(xùn)工作，從部門(mén)員工中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)接-班人。當(dāng)自己出差或外出有事時(shí)，能放心的將部門(mén)工作交付給員工；當(dāng)自己獲得機(jī)會(huì)時(shí)，能及時(shí)找到接手的人。領(lǐng)導(dǎo)與組織團(tuán)隊(duì)的。能力，需要通過(guò)實(shí)際工作任務(wù)完成的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。作為這類(lèi)人員，必須具務(wù)前面幾項(xiàng)能力，然后再通過(guò)不斷的項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程，由主管加以引導(dǎo)，慢慢形成其團(tuán)隊(duì)指揮能力，培養(yǎng)其在員工中的權(quán)威。

明確責(zé)任，是保證執(zhí)行力到位的前提。組織必須通過(guò)明確的方式落實(shí)組織各級(jí)成員的職責(zé)，并付于相應(yīng)的權(quán)力，以保證其職責(zé)的履行。作為組織成員，應(yīng)清楚的了解自身職責(zé)的內(nèi)涵，而不僅僅是表象上的工作任務(wù)。通過(guò)對(duì)自身職責(zé)的分析與理解，學(xué)習(xí)與掌握實(shí)施自身職責(zé)的方式方法，明確其中領(lǐng)導(dǎo)、督查、布置、落實(shí)、實(shí)施、分析等不同內(nèi)容的區(qū)別。

在理解自身職責(zé)的過(guò)程中，容易發(fā)生以下幾種現(xiàn)象：領(lǐng)導(dǎo)失職，直接參與方案設(shè)計(jì)等具體的業(yè)務(wù)工作；督查失職，未能及時(shí)將結(jié)果公布或反饋給相關(guān)部門(mén)；組織不夠，過(guò)多依靠自身的力量；分析不夠，執(zhí)行情況分析流于形式，存在問(wèn)題長(zhǎng)期得不到改進(jìn)等等。

在組織的總體上，也存在相應(yīng)的問(wèn)題，過(guò)多的將組織的注意力集中于具體的形式化的物象，而忽視了組織成員成長(zhǎng)的培訓(xùn)。不能從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀(guān)點(diǎn)看到組織培訓(xùn)帶來(lái)的對(duì)組織執(zhí)行力的影響，只是想當(dāng)然的認(rèn)為明確責(zé)任，認(rèn)真負(fù)責(zé)是理所當(dāng)然的事。實(shí)際上，如何明確職責(zé)，如何很好的履行自身的職責(zé)，對(duì)任何人而言，都存在一個(gè)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的過(guò)程，需要通過(guò)實(shí)踐，不斷總結(jié)與提高，才能真正實(shí)現(xiàn)組織的執(zhí)行力提升。

職工技能提升培訓(xùn)方案篇二十

深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)精神，將職業(yè)技能培訓(xùn)作為保持就業(yè)穩(wěn)定、緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾的關(guān)鍵舉措，立足首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，堅(jiān)持需求導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，大力推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，按照培訓(xùn)信息公開(kāi)化、培訓(xùn)項(xiàng)目目錄化、培訓(xùn)評(píng)價(jià)即時(shí)化、培訓(xùn)資源集成化、資金使用有效化的工作思路，持續(xù)開(kāi)展職業(yè)技能提升行動(dòng)。力爭(zhēng)到20xx年底，本市技能勞動(dòng)者占就業(yè)人員總量的比例達(dá)到30%，高技能人才占技能勞動(dòng)者的比例達(dá)到33%。

(一)加大企業(yè)職工崗前培訓(xùn)力度。推行企業(yè)新錄用人員先招用、再培訓(xùn)、后上崗的崗前培訓(xùn)制度，開(kāi)展適應(yīng)崗位需求和發(fā)展需要的技能培訓(xùn)。一是對(duì)于企業(yè)新招用人員，在員工入職12個(gè)月內(nèi)，培訓(xùn)時(shí)間不低于40課時(shí)的，按每人500元的標(biāo)準(zhǔn)給予企業(yè)補(bǔ)貼。二是實(shí)施“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”的新型學(xué)徒培養(yǎng)計(jì)劃，深化“共建專(zhuān)業(yè)、共育人才、共建基地”的培養(yǎng)機(jī)制。對(duì)于實(shí)施1至3年培養(yǎng)計(jì)劃的新型學(xué)徒，根據(jù)產(chǎn)業(yè)急需程度、職業(yè)類(lèi)型、培養(yǎng)等級(jí)以及實(shí)施效果，按照每人每年5000元至8000元的標(biāo)準(zhǔn)給予企業(yè)補(bǔ)貼。三是實(shí)施高危行業(yè)企業(yè)從業(yè)人員安全技能提升行動(dòng)計(jì)劃，20xx年1月1日以后新取得特種作業(yè)操作證和特種設(shè)備作業(yè)人員證，且在本市繳納失業(yè)保險(xiǎn)1年以上的企業(yè)職工，按照每人1000元的標(biāo)準(zhǔn)給予個(gè)人補(bǔ)貼。

(二)加強(qiáng)企業(yè)職工崗位技能提升培訓(xùn)。鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展在崗培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、在線(xiàn)學(xué)習(xí)等職業(yè)技能培訓(xùn)，支持企業(yè)舉辦各類(lèi)職業(yè)技能競(jìng)賽，提高從業(yè)人員素質(zhì)和服務(wù)水平。實(shí)施3項(xiàng)崗位技能素質(zhì)提升培訓(xùn)計(jì)劃：一是實(shí)施崗位培訓(xùn)提升計(jì)劃，對(duì)于20xx年1月1日以后新取得初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工、技師、高級(jí)技師等國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，且在本市繳納失業(yè)保險(xiǎn)1年以上的企業(yè)職工，分別按照1000元、1500元、20xx元、2500元和3000元的標(biāo)準(zhǔn)給予個(gè)人技能提升補(bǔ)貼。其中，經(jīng)認(rèn)定的困難企業(yè)開(kāi)展國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)或職業(yè)技能等級(jí)培訓(xùn)的，再按照上述標(biāo)準(zhǔn)的50%給予企業(yè)補(bǔ)貼；困難企業(yè)開(kāi)展企業(yè)職工非等級(jí)技能培訓(xùn)且培訓(xùn)時(shí)間不少于20課時(shí)的，按照每人500元的標(biāo)準(zhǔn)給予企業(yè)補(bǔ)貼。二是實(shí)施高技能人才培養(yǎng)計(jì)劃，支持企業(yè)組織高技能人才參加技術(shù)革新、工藝改造等研修培訓(xùn)項(xiàng)目，按照每人5000元的標(biāo)準(zhǔn)，每年給予每家列入研修培訓(xùn)項(xiàng)目的企業(yè)不超過(guò)30萬(wàn)元的研修補(bǔ)助。三是實(shí)施技能大師工作室創(chuàng)新培訓(xùn)計(jì)劃，支持企業(yè)建立技能大師工作室，承擔(dān)技藝傳承培訓(xùn)、技術(shù)技能革新、技能推廣交流等項(xiàng)目，每年給予每個(gè)申報(bào)通過(guò)的項(xiàng)目不超過(guò)30萬(wàn)元的資助。

(三)實(shí)施重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃。圍繞首都十大高精尖產(chǎn)業(yè)以及金融科技、文創(chuàng)等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，將技能提升培訓(xùn)納入產(chǎn)業(yè)服務(wù)包，以需求為導(dǎo)向，開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目。對(duì)于高精尖產(chǎn)業(yè)企業(yè)和金融科技企業(yè)組織職工開(kāi)展技能提升培訓(xùn)且經(jīng)考核合格的，按照每人不超過(guò)2萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)，給予企業(yè)補(bǔ)貼；對(duì)于參加培訓(xùn)且培訓(xùn)后在本市相關(guān)企業(yè)就業(yè)3個(gè)月以上的，按照不超過(guò)上述標(biāo)準(zhǔn)的50%給予個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼。針對(duì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)、動(dòng)漫制作、高端民宿、老字號(hào)技藝傳承等文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，開(kāi)發(fā)培訓(xùn)目錄，對(duì)于相關(guān)企業(yè)組織職工開(kāi)展技能提升培訓(xùn)的，按照每人不超過(guò)5000元的標(biāo)準(zhǔn)，給予企業(yè)補(bǔ)貼。

(四)實(shí)施生活服務(wù)和城市運(yùn)行保障等重點(diǎn)領(lǐng)域從業(yè)人員培訓(xùn)計(jì)劃。在養(yǎng)老護(hù)理、安保、醫(yī)療陪護(hù)、托幼、快遞等領(lǐng)域，組織開(kāi)展從業(yè)人員技能提升培訓(xùn)，取得相應(yīng)證書(shū)的，根據(jù)工作實(shí)際，按照每人不超過(guò)3000元的標(biāo)準(zhǔn)，給予企業(yè)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)貼。對(duì)于城市供水、排水、供熱、燃?xì)?、園林綠化、公共交通、環(huán)境衛(wèi)生等城市運(yùn)行保障領(lǐng)域和其他重點(diǎn)領(lǐng)域的企業(yè)，組織職工開(kāi)展技能提升培訓(xùn)的，按照每人不超過(guò)4000元的標(biāo)準(zhǔn)給予企業(yè)補(bǔ)貼。

此外，北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)作為本市技能培訓(xùn)試點(diǎn)區(qū)，除享受市級(jí)普惠政策外，還可根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H制定相應(yīng)培訓(xùn)及獎(jiǎng)補(bǔ)政策，市級(jí)資金根據(jù)開(kāi)發(fā)區(qū)資金投入情況予以配套支持。

(五)實(shí)施重點(diǎn)群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)免費(fèi)培訓(xùn)計(jì)劃。面向失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)力(含低收入農(nóng)戶(hù))、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學(xué)初高中畢業(yè)生、轉(zhuǎn)崗職工、本市高校畢業(yè)生、退役軍人、殘疾人持續(xù)實(shí)施勞動(dòng)預(yù)備培訓(xùn)、就業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能提升培訓(xùn)等免費(fèi)培訓(xùn)。圍繞冬奧會(huì)冬殘奧會(huì)籌辦、北京城市副中心建設(shè)等重點(diǎn)工作或重大項(xiàng)目，持續(xù)開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)公共服務(wù)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，以本市高校畢業(yè)生為重點(diǎn)，對(duì)符合條件且有創(chuàng)業(yè)愿望的重點(diǎn)群體開(kāi)展免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

(六)實(shí)施就業(yè)困難人員培訓(xùn)補(bǔ)助計(jì)劃。加大就業(yè)困難人員幫扶力度，對(duì)吸納就業(yè)困難人員就業(yè)并開(kāi)展以工代訓(xùn)的，按照每人每月500元標(biāo)準(zhǔn)，給予企業(yè)不超過(guò)6個(gè)月的職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。對(duì)就業(yè)困難人員和農(nóng)村勞動(dòng)力給予培訓(xùn)期間生活費(fèi)補(bǔ)貼。

(七)實(shí)施家政服務(wù)提質(zhì)擴(kuò)容專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃。對(duì)家政服務(wù)人員開(kāi)展崗前培訓(xùn)，每人每年培訓(xùn)時(shí)間不低于80課時(shí)的，按每人20xx元的標(biāo)準(zhǔn)給予企業(yè)補(bǔ)貼；開(kāi)展“回爐”培訓(xùn)，且每人每年培訓(xùn)時(shí)間不低于40課時(shí)的，按每人500元的標(biāo)準(zhǔn)給予企業(yè)補(bǔ)貼，其中，對(duì)于開(kāi)展“回爐”培訓(xùn)的員工制家政企業(yè)，按每人1000元的標(biāo)準(zhǔn)給予企業(yè)補(bǔ)貼。

(八)實(shí)施農(nóng)民職業(yè)素質(zhì)提升計(jì)劃。對(duì)于觀(guān)光休閑、鄉(xiāng)村旅游、林下經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村電商等新業(yè)態(tài)，重點(diǎn)圍繞提升農(nóng)民職業(yè)素質(zhì)、生產(chǎn)技能和經(jīng)營(yíng)管理能力等方面建立培訓(xùn)目錄，以政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式為主組織實(shí)施農(nóng)民免費(fèi)培訓(xùn)，加快構(gòu)建一支有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍。

(九)支持企業(yè)擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模。支持各類(lèi)企業(yè)特別是規(guī)模以上企業(yè)或者吸納就業(yè)人數(shù)較多的企業(yè)設(shè)立職工培訓(xùn)中心，面向社會(huì)開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，承接補(bǔ)貼性培訓(xùn)項(xiàng)目。加強(qiáng)產(chǎn)教融合、校企合作，積極培育一批產(chǎn)教融合型企業(yè)。支持技能人才實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)展職工技能提升培訓(xùn)，并按照每人不超過(guò)4000元的標(biāo)準(zhǔn)給予實(shí)訓(xùn)基地補(bǔ)貼。

(十)支持職業(yè)院校擴(kuò)大培訓(xùn)供給。完善學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，按照育訓(xùn)結(jié)合、長(zhǎng)短結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合的思路，面向在校學(xué)生和全體社會(huì)成員開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)。加快部分市屬高校向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)型發(fā)展，開(kāi)展職業(yè)技能教育培訓(xùn)。制定職業(yè)院校職業(yè)培訓(xùn)管理辦法，在核定職業(yè)院?？?jī)效工資總量時(shí)，可向承擔(dān)職業(yè)技能培訓(xùn)工作的單位傾斜。允許職業(yè)院校將一定比例的培訓(xùn)收入納入學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，學(xué)校培訓(xùn)工作量可按一定比例折算成全日制學(xué)生培養(yǎng)工作量。職業(yè)院校在內(nèi)部分配時(shí)，應(yīng)向承擔(dān)職業(yè)技能培訓(xùn)工作的一線(xiàn)教師傾斜，保障其合理待遇。

(十一)支持社會(huì)機(jī)構(gòu)參與職業(yè)技能培訓(xùn)和評(píng)價(jià)工作。支持社會(huì)力量舉辦民辦職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的`管理和服務(wù)，完善評(píng)估獎(jiǎng)懲制度，推動(dòng)規(guī)范化、品牌化發(fā)展。按照國(guó)家要求，建立并推行職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定制度，支持用人單位和社會(huì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織按照有關(guān)規(guī)定開(kāi)展職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定工作。建立評(píng)價(jià)工作質(zhì)量監(jiān)控體系，定期開(kāi)展評(píng)估檢查，提高評(píng)價(jià)工作水平。

(十二)創(chuàng)新職業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容和模式?？茖W(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，將職業(yè)道德、質(zhì)量意識(shí)、法律意識(shí)、安全生產(chǎn)、衛(wèi)生健康及就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等綜合性培訓(xùn)內(nèi)容貫穿培訓(xùn)全過(guò)程。將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”等現(xiàn)代培訓(xùn)方式，鼓勵(lì)建設(shè)智能化培訓(xùn)平臺(tái)，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方式方法，推進(jìn)虛擬工廠(chǎng)等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)和普遍應(yīng)用。推進(jìn)彈性學(xué)制和學(xué)分制，加快推進(jìn)“學(xué)分銀行”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果可追溯、可查詢(xún)、可轉(zhuǎn)換。組建高水平教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展前沿技術(shù)、知識(shí)更新培訓(xùn)，加大遠(yuǎn)程培訓(xùn)課件開(kāi)發(fā)與更新力度。

(十三)加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè)。積極推進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)清單化管理，公布培訓(xùn)和評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)目錄，便于勞動(dòng)者按需選擇。加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)師資培養(yǎng)和專(zhuān)家隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)資源共建共享。職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行專(zhuān)兼職教師制度，可按規(guī)定自主招聘企業(yè)技能人才任教。加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估督導(dǎo)，加快職業(yè)培訓(xùn)管理信息化建設(shè)。實(shí)施職業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)名制管理，對(duì)培訓(xùn)全程進(jìn)行監(jiān)管，確保補(bǔ)貼資金精準(zhǔn)使用。各區(qū)可對(duì)企業(yè)、院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備升級(jí)改造予以支持。

(十四)健全工作機(jī)制。本市職業(yè)技能提升行動(dòng)在市就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立小組統(tǒng)籌、市區(qū)實(shí)施、行業(yè)主責(zé)、機(jī)構(gòu)參與、財(cái)政專(zhuān)賬、一網(wǎng)通核的工作機(jī)制。市就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)技能提升行動(dòng)跨部門(mén)、跨層級(jí)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，制定年度工作計(jì)劃，分解工作任務(wù)，建立完善專(zhuān)項(xiàng)資金發(fā)放臺(tái)賬，建立工作報(bào)告制度和督促檢查制度，抓好任務(wù)落實(shí)。各行業(yè)主管部門(mén)、各區(qū)要把職業(yè)技能提升行動(dòng)作為重要民生工程，結(jié)合實(shí)際，嚴(yán)格落實(shí)企業(yè)職工和重點(diǎn)群體技能提升培訓(xùn)任務(wù)。各行業(yè)主管部門(mén)要牽頭組織好本系統(tǒng)、本領(lǐng)域職業(yè)技能提升培訓(xùn)工作，制定相關(guān)支持政策，組織培訓(xùn)和資金審核工作。工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織、行業(yè)協(xié)會(huì)，以及社會(huì)培訓(xùn)和評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)要共同參與職業(yè)技能培訓(xùn)工作。財(cái)政部門(mén)要加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)資金的監(jiān)管，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，分賬核算，確保資金及時(shí)足額撥付到位。人力資源社會(huì)保障部門(mén)要依托職業(yè)技能提升行動(dòng)信息平臺(tái)，加強(qiáng)與各行業(yè)主管部門(mén)、各區(qū)的溝通協(xié)調(diào)，及時(shí)匯總培訓(xùn)人員和補(bǔ)貼數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)一網(wǎng)比對(duì)、一網(wǎng)歸集、一網(wǎng)統(tǒng)計(jì)。

(十五)加大資金支持力度。將就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)資金、人才經(jīng)費(fèi)、行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)費(fèi)中用于職業(yè)技能培訓(xùn)的資金，統(tǒng)籌用于職業(yè)技能提升行動(dòng)，在社會(huì)保障基金財(cái)政專(zhuān)戶(hù)中單獨(dú)建立“職業(yè)技能提升行動(dòng)專(zhuān)賬”，相關(guān)政策自20xx年1月1日起執(zhí)行，符合相關(guān)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策的勞動(dòng)者，每人每年可享受不超過(guò)3次，同一職業(yè)同一等級(jí)不可重復(fù)享受。企業(yè)要按有關(guān)規(guī)定足額提取和使用職工教育經(jīng)費(fèi)，其中60%以上用于一線(xiàn)職工培訓(xùn)，可用于企業(yè)“師帶徒”津貼補(bǔ)助。落實(shí)將企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)稅前扣除限額提高至工資薪金總額8%的稅收政策。推動(dòng)企業(yè)提取職工教育經(jīng)費(fèi)開(kāi)展自主培訓(xùn)與享受政策開(kāi)展補(bǔ)貼性培訓(xùn)的有機(jī)銜接。對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)、師資培訓(xùn)、教學(xué)改革以及職業(yè)技能競(jìng)賽等基礎(chǔ)工作給予支持，對(duì)培訓(xùn)組織動(dòng)員工作進(jìn)行獎(jiǎng)補(bǔ)。

(十六)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督檢查。健全職業(yè)技能培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估體系，支持開(kāi)展第三方評(píng)估。各行業(yè)主管部門(mén)、各區(qū)要結(jié)合工作分工，切實(shí)履行申請(qǐng)材料審核職責(zé)，有效甄別資金發(fā)放對(duì)象及其申請(qǐng)材料的真實(shí)性。要加大培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管和監(jiān)督檢查力度，采取日常督導(dǎo)、專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)和年度考核等方式進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)價(jià)，定期組織專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)、績(jī)效考核等工作，加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，保障資金安全和效益。對(duì)以虛假培訓(xùn)等方式套取、騙取資金的行為，依紀(jì)依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

(十七)做好政策解讀和輿論宣傳。各行業(yè)主管部門(mén)、各區(qū)要加大對(duì)職業(yè)技能提升行動(dòng)的宣傳力度，推動(dòng)培訓(xùn)信息公開(kāi)，引導(dǎo)企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和勞動(dòng)者積極參與職業(yè)技能提升行動(dòng)，用足用好政策，提高政策的公眾知曉度，共同促進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)工作開(kāi)展。

職工技能提升培訓(xùn)方案篇二十一

20xx年底，漯河市總工會(huì)在抽樣選取了50家企業(yè)，就職工技能素質(zhì)狀況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，調(diào)研范圍涉及制造、建筑、交通、紡織、水電、糧食、服務(wù)、食品加工等10個(gè)行業(yè)，并隨機(jī)抽樣調(diào)查了1000名一線(xiàn)操作人員，其中熟練工615名，164名具有初級(jí)工職業(yè)資格，152名具有中級(jí)工職業(yè)資格，41名具有高級(jí)工職業(yè)資格，28名具有技師和高級(jí)技師職業(yè)資格，分別占職工總數(shù)的61.5%、16.4%、15.2%、4.1%和2.8%。按照“高級(jí)工、技師、高級(jí)技師屬高技能人才”的國(guó)家分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，漯河市高技能人才只占全部職工總數(shù)的6.9%，占技能人才總數(shù)的17.9%，兩項(xiàng)指標(biāo)均低于全國(guó)平均水平。

從調(diào)研情況看，漯河市高技能人才主要分布在機(jī)械制造、食品、造紙、鹽化工和服務(wù)等行業(yè)。企業(yè)的技師、高級(jí)技師年齡普遍偏高，40周歲以上的占60%，許多企業(yè)原本就奇缺的高技能人才后繼乏人，有的已出現(xiàn)斷檔，技能人才的數(shù)量和質(zhì)量都不能滿(mǎn)足漯河經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，并且隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理，技能結(jié)構(gòu)與年齡結(jié)構(gòu)老化。同時(shí)，技能人才還存在社會(huì)地位較低、來(lái)源質(zhì)量下降、成長(zhǎng)與晉升體系不健全、培養(yǎng)途徑不暢通、評(píng)價(jià)體系及培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制不完善等問(wèn)題，這都在一定程度上影響了漯河市制造業(yè)及新興服務(wù)業(yè)的發(fā)展，制約了先進(jìn)工藝設(shè)備、先進(jìn)技術(shù)在生產(chǎn)中的運(yùn)用，直接影響了企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力的提高。從漯河當(dāng)前形勢(shì)看，漯河市資源相對(duì)不足、經(jīng)濟(jì)總量也不大，要在“十二五”更加激烈的區(qū)域發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)中贏(yíng)得主動(dòng)，實(shí)現(xiàn)在中原經(jīng)濟(jì)區(qū)快速崛起，必須人才先行，必須集聚更多的高技能人才為加快漯河科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展干事創(chuàng)業(yè)、競(jìng)作貢獻(xiàn)。

近幾年來(lái)，漯河市委、市政府高度重視技能人才培養(yǎng)工作，出臺(tái)了相關(guān)政策，明確了目標(biāo)任務(wù)，完善了工作機(jī)制，取得了明顯成效。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。圍繞實(shí)施漯河人才發(fā)展戰(zhàn)略，出臺(tái)了《漯河市職工素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》，成立了由市委副書(shū)記任組長(zhǎng)、12個(gè)職能部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員的漯河市職工素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了漯河市職工素質(zhì)提升工程五年工作目標(biāo)、工作任務(wù)、保障措施和各部門(mén)職責(zé)，完善了相關(guān)工作制度。各相關(guān)單位積極開(kāi)展工作，解決技能人才培養(yǎng)、使用、待遇等方面的問(wèn)題。目前，漯河市已經(jīng)形成黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視、部門(mén)配合聯(lián)動(dòng)、行業(yè)(企業(yè))積極推進(jìn)、全社會(huì)共同參與的良好工作格局。

二是明確工作目標(biāo)，全力推進(jìn)實(shí)施。針對(duì)發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)技能人才的需要，20xx年，漯河市出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見(jiàn)》，明確了漯河市技能人才培養(yǎng)的`目標(biāo)任務(wù)，實(shí)施了“金藍(lán)領(lǐng)高技能人才培訓(xùn)計(jì)劃”。20xx年，漯河市出臺(tái)了《漯河市職工素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》，實(shí)施“153”培養(yǎng)計(jì)劃。通過(guò)各級(jí)各單位的努力，使10萬(wàn)名職工提升學(xué)歷層次，5萬(wàn)名職工提升技術(shù)等級(jí)，職工隊(duì)伍中高級(jí)技能人才占技術(shù)工人的比例達(dá)到30%以上。兩縣四區(qū)及漯河市400家企業(yè)都制訂了提升職工素質(zhì)的五年規(guī)劃及人才培養(yǎng)計(jì)劃，為整個(gè)工程的實(shí)施提供了有力保障。20xx年，漯河市制定下發(fā)了《漯河市中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》，明確了漯河市人才發(fā)展的指導(dǎo)方針、總體目標(biāo)、工作重點(diǎn)，提出要按照提高專(zhuān)業(yè)水平和自主創(chuàng)新能力的要求，以高層次人才和緊缺人才為重點(diǎn)，建設(shè)一支既能創(chuàng)新、又能創(chuàng)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍；按照走新型工業(yè)化道路和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的要求，建設(shè)規(guī)模相當(dāng)、技藝精湛、具備創(chuàng)新精神、能滿(mǎn)足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的技能人才隊(duì)伍。

三是建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)職工成才。制訂了漯河市技能競(jìng)賽組織及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、職工技能創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)辦法、職業(yè)技能帶頭人管理辦法、技能培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用制度等。創(chuàng)新技能人才表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，建立了“有突出貢獻(xiàn)的技能人才”評(píng)選表彰制度，開(kāi)展了享受政府特殊津貼人員評(píng)選。完善技能人才崗位使用機(jī)制，推行首席員工制度。通過(guò)舉辦漯河職工技術(shù)創(chuàng)新成果展，開(kāi)展漯河市規(guī)模的職業(yè)技能大賽，充分激發(fā)了職工技能人才隊(duì)伍的創(chuàng)新活力，調(diào)動(dòng)了廣大職工學(xué)習(xí)技術(shù)、鉆研技能的積極性，一大批愛(ài)崗敬業(yè)、技術(shù)精湛的技能人才脫穎而出。

隨著時(shí)代發(fā)展，經(jīng)濟(jì)收入已不再是企業(yè)職工的惟一追求，他們更加看重個(gè)人的成長(zhǎng)空間、發(fā)展前景。工會(huì)作為黨和政府聯(lián)系職工的橋梁和紐帶，在組織職工、教育職工、引導(dǎo)職工、維護(hù)職工合法權(quán)益等方面發(fā)揮著重要作用。提高職工隊(duì)伍的技術(shù)技能素質(zhì)，是加快推進(jìn)漯河科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的迫切需要，也是工會(huì)服務(wù)漯河市發(fā)展大局的職責(zé)所在。市總工會(huì)積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持圍繞促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、提升職工素質(zhì)的工作思路，采取有效舉措，幫助職工實(shí)現(xiàn)崗位成才夢(mèng)想。

一是實(shí)施“四位一體”，提升職工素質(zhì)。20xx年，市總工會(huì)提出了實(shí)施職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能幫帶、職業(yè)技能競(jìng)賽和職業(yè)技能晉級(jí)為主要內(nèi)容的“四位一體”職工素質(zhì)提升工程，動(dòng)員各方力量，合力加以推進(jìn)，取得明顯效果。至目前，已建立市、縣、企業(yè)三級(jí)職業(yè)技能帶頭人隊(duì)伍6000人；32607名職工提升技術(shù)等級(jí)；新涌現(xiàn)出市級(jí)以上技術(shù)能手345人；培養(yǎng)藍(lán)領(lǐng)專(zhuān)家42人；產(chǎn)生職工創(chuàng)新成果624項(xiàng)。

二是完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)成才動(dòng)力。市勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)堅(jiān)持每年開(kāi)展符合當(dāng)年實(shí)際的勞動(dòng)競(jìng)賽，每四年舉辦一屆漯河市職工技術(shù)運(yùn)動(dòng)會(huì)，每年分行業(yè)組織技能競(jìng)賽。對(duì)市級(jí)技能競(jìng)賽前3名授予“漯河市技術(shù)能手”稱(chēng)號(hào)，漯河市第一名可申報(bào)“漯河市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?；取得決賽前10名的，可直接參加該年的技師考評(píng)；對(duì)獲得市級(jí)以上技術(shù)能手稱(chēng)號(hào)的，有關(guān)單位和企業(yè)要給予500-1000元的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。市總工會(huì)每?jī)赡昱e辦一次“五小”成果評(píng)選活動(dòng)，并拿出專(zhuān)項(xiàng)資金對(duì)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)參與企業(yè)技術(shù)革新、項(xiàng)目攻關(guān)獲得成果，或在企業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)秀的，可作為破格晉升職業(yè)資格等級(jí)的申報(bào)條件。在技能競(jìng)賽、技術(shù)創(chuàng)新或師帶徒等活動(dòng)中成績(jī)突出者，都可列入“漯河市職業(yè)技能帶頭人”人才庫(kù)，帶頭人除享有崗位津貼外，還可推薦參評(píng)“漯河市優(yōu)秀高技能人才”、“漯河市拔尖人才”，推薦申報(bào)“河南省杰出人才獎(jiǎng)”。

三是開(kāi)展技能培訓(xùn)，提升職工技能。鼓勵(lì)漯河市企業(yè)依托院校和企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組織企業(yè)職工參加崗前、在崗和轉(zhuǎn)崗技能培訓(xùn)，不斷提高職工技能水平。利用職工學(xué)校、再就業(yè)技能培訓(xùn)基地，采取財(cái)富創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、一站式”培訓(xùn)、“選單式”培訓(xùn)、“3+2”培訓(xùn)、流動(dòng)培訓(xùn)、自主式培訓(xùn)、農(nóng)莊式培訓(xùn)等七種培訓(xùn)方式，對(duì)下崗人員和農(nóng)民工進(jìn)行培訓(xùn)。進(jìn)一步深化“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)，通過(guò)建設(shè)職工書(shū)屋、職工培訓(xùn)示范點(diǎn)、讀書(shū)演講等活動(dòng)，鼓勵(lì)職工自學(xué)成才。每年組織舉辦技能人才巡回報(bào)告會(huì)，指導(dǎo)幫助職工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，提高職工自身素質(zhì)。定期舉辦技術(shù)練兵、技術(shù)比武、技術(shù)攻關(guān)、技能大賽等活動(dòng)，提升廣大職工的操作能力和技術(shù)水平。

四是開(kāi)展名師帶徒，提升職工技能。師傅帶徒弟是企業(yè)職工快速成長(zhǎng)，提升技能素質(zhì)的有效途徑，也是企業(yè)教育培訓(xùn)職工的重要方式。與其他培訓(xùn)方式相比，具有更直接、親切、生動(dòng)、見(jiàn)效快等特點(diǎn)。組織漯河市企業(yè)通過(guò)建立多層次職業(yè)技能帶頭人隊(duì)伍，簽訂師徒協(xié)議書(shū)，明確師帶徒技能提升目標(biāo)，完善師帶徒獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，保證教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入等一系列措施，推動(dòng)漯河市師帶徒工作的深入開(kāi)展。我們還根據(jù)漯河市企業(yè)形勢(shì)的變化不斷創(chuàng)新幫帶內(nèi)容、完善管理辦法，探索出了“師帶新徒，實(shí)現(xiàn)新徒崗前培訓(xùn)；師帶老徒，實(shí)現(xiàn)老徒技能升級(jí)；師帶優(yōu)徒，實(shí)現(xiàn)優(yōu)徒技術(shù)創(chuàng)新”及勞模創(chuàng)新工作室等多元化師帶徒模式，使企業(yè)職工技能素質(zhì)得到了迅速提升。漯河市400多家企業(yè)建立了職工資格等級(jí)晉升機(jī)制、技能與工資掛鉤機(jī)制、技能競(jìng)賽和五小成果評(píng)選表彰機(jī)制，開(kāi)展了“一幫一”、“結(jié)對(duì)子”、“師帶徒”等活動(dòng)，一大批技術(shù)能手和骨干發(fā)揮示范帶動(dòng)和傳幫帶作用，帶動(dòng)身邊職工提升技能，促進(jìn)了企業(yè)健康發(fā)展。

五是加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍。充分借助廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，大力宣傳“技能型人才也是人才”和“人人都可以成才”的觀(guān)念，宣傳高技能人才對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和企業(yè)發(fā)展的重要作用，開(kāi)辟“勞動(dòng)風(fēng)景線(xiàn)”、“維權(quán)時(shí)空”、“勞模風(fēng)采”等專(zhuān)欄，展示職工技能競(jìng)賽風(fēng)采、崗位創(chuàng)新成就和技能人才刻苦鉆研、崗位成才、無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡，營(yíng)造了尊重勞動(dòng)、崇尚技能、鼓勵(lì)創(chuàng)造和有利于高技能人才成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。

多年來(lái)，漯河市總工會(huì)緊扣技術(shù)創(chuàng)新主線(xiàn)，突出技能大賽特色，堅(jiān)持舉辦了系列職工職業(yè)技能大賽，選出了一批首席員工、技能尖子、狀元和能手，成為造就新型產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人的工會(huì)工作品牌，為技能人才成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。在比賽項(xiàng)目設(shè)置方面，結(jié)合企業(yè)實(shí)際和行業(yè)特點(diǎn)，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，滿(mǎn)足企業(yè)現(xiàn)實(shí)需要。在組織動(dòng)員方面，依托各級(jí)工會(huì)組織聯(lián)系企業(yè)與職工的優(yōu)勢(shì)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，并動(dòng)員社會(huì)力量廣泛參與大賽。在比賽獎(jiǎng)勵(lì)方面，加大對(duì)選手獎(jiǎng)勵(lì)力度，對(duì)獲獎(jiǎng)選手給予榮譽(yù)與物質(zhì)上的雙重獎(jiǎng)勵(lì)。在對(duì)外宣傳方面，從賽前的預(yù)熱、到賽中的跟蹤報(bào)道、到?jīng)Q賽的優(yōu)秀選手的事跡挖掘，都投入了大量的人力和物力，強(qiáng)化宣傳效果，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響。

今后，漯河市總工會(huì)將認(rèn)真總結(jié)舉辦職工職業(yè)技能大賽的成功經(jīng)驗(yàn)，把這項(xiàng)工作打造成工會(huì)工作的一個(gè)響亮品牌，為每一位職工鋪設(shè)高速通道，讓他們立足本職盡情發(fā)揮才干、展現(xiàn)風(fēng)采，進(jìn)一步提升漯河市職工的創(chuàng)新能力和技能水平，努力培養(yǎng)造就一大批知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)人才，為加快漯河“一區(qū)兩城一中心”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)漯河在中原經(jīng)濟(jì)區(qū)快速崛起做出新的更大的貢獻(xiàn)。

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