方案的制定需要有系統(tǒng)性、全局性和可行性，以確保其可操作性和實(shí)施效果。在制定方案的同時(shí)，我們需要對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)有所預(yù)見。我們可以看看以下的方案范文，對(duì)照自己的情況來進(jìn)行參考和借鑒。
設(shè)計(jì)一個(gè)接待方案篇一
一、指導(dǎo)思想：
以五常市教育局深化課改實(shí)施意見及教師進(jìn)修學(xué)校的藝體工作會(huì)議精神為指針，把校本教研作為推進(jìn)課改進(jìn)程的首選策略。為強(qiáng)化非應(yīng)試學(xué)科課程的實(shí)施效果，提高“2+1”特長(zhǎng)培養(yǎng)課程的管理效果；為促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教研的均衡發(fā)展，增進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；為解決學(xué)校和教師課程建設(shè)中所面臨的問題，搭建教研交流和互動(dòng)的平臺(tái)。
本學(xué)期區(qū)域教研工作以創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法為思路，以求實(shí)工作過程為目標(biāo)，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面。特制訂五常市中片區(qū)域教研活動(dòng)方案如下:。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
以區(qū)域教研為主陣地，以調(diào)動(dòng)全體教師的課改積極性為前。
提，以構(gòu)建全員參與、合作互動(dòng)、展現(xiàn)個(gè)性的教研平臺(tái)為出發(fā)點(diǎn)，以研討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略為原則，以解決興趣課堂教學(xué)問題為基本任務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教育資源，提高教研活動(dòng)效益，促進(jìn)校際間的交流互動(dòng)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，促進(jìn)特色的校本課程的開發(fā)，逐步完善特色的校本課程體系。
三、活動(dòng)主題：培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)突顯學(xué)校辦學(xué)特色。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
以興趣課堂為載體，依據(jù)各校師情、生情及特殊的教育。
資源，有特色地實(shí)施音樂、體育、美術(shù)等校本課程，強(qiáng)化學(xué)生“2+1”個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)，著力探討研究興趣課堂實(shí)施的有效策略，開發(fā)并實(shí)施彰顯本校特色的校本課程。
五、主辦單位：五常教師進(jìn)修學(xué)校。
承辦單位：五常市時(shí)代小學(xué)。
協(xié)辦單位：五常市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五常市實(shí)驗(yàn)二小。
五常市清華小學(xué)五常市鐵路小學(xué)。
五常市萬寶小學(xué)。
注：承辦單位承擔(dān)本次活動(dòng)的會(huì)務(wù)接待安排工作，確定好會(huì)議室、聽課教室、研討會(huì)場(chǎng)、準(zhǔn)備好活動(dòng)相關(guān)記錄材料，并指定專人負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的詳細(xì)記錄。
六、活動(dòng)形式：觀課議課，分課研討。
定課備課---執(zhí)教者先確定觀課議課主題，再和本校相關(guān)教師進(jìn)行課前集體備課。
觀課議課---要求教師觀課認(rèn)真，議課主動(dòng)，解決教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，探討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略。
七、活動(dòng)時(shí)間：四月下旬（具體時(shí)間另行通知）。
八、活動(dòng)地點(diǎn)：五常市時(shí)代小學(xué)。
九、承辦方組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：王國秋。
副組長(zhǎng)：扈海霞王麗娟趙春玲李志超。
組員：苑夢(mèng)依姜鐵柱王爽劉曉雪唐帥李志超。
十、活動(dòng)安排。
1、區(qū)域教研活動(dòng)組織實(shí)施安排（略）。
2、區(qū)域教研活動(dòng)當(dāng)日日程安排。
十一、活動(dòng)相關(guān)要求：
1、各校觀課的領(lǐng)導(dǎo)和老師請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到時(shí)代小學(xué)報(bào)到。
2、參加活動(dòng)老師以教學(xué)課例為研究對(duì)象，就課論課，進(jìn)而有針對(duì)性地解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，研討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略。
3、各校的主管領(lǐng)導(dǎo)及承擔(dān)興趣課堂教學(xué)的教師均需參與。
設(shè)計(jì)一個(gè)接待方案篇二
著裝指人的衣服裝飾。其作為人體外表的重要構(gòu)成，形成人們最為直接的視覺印象，直觀地呈現(xiàn)出個(gè)人的精神、審美品位和禮儀素養(yǎng)。
接待工作是嚴(yán)肅的禮儀性活動(dòng)，通常均屬于比較隆重的社交，在這類活動(dòng)中，接待人員必須著禮服，以示對(duì)客人和主人尊重。
西服是目前國際最標(biāo)準(zhǔn)通用的禮服，穿著有著相當(dāng)統(tǒng)一嚴(yán)格的模式和要求。
在正式接待場(chǎng)合，必須穿顏色素雅的套裝，以深色、單色為宜;襯衫必須挺括整潔、無皺褶，尤其是領(lǐng)口，襯衫下擺要塞進(jìn)西褲，袖口扣上不得翻起。如不需系領(lǐng)帶，可不扣領(lǐng)扣。袖長(zhǎng)以露出西裝衣袖1-2厘米為合乎要求，襯衫領(lǐng)子應(yīng)高出西裝領(lǐng)子約1厘米;通常接待場(chǎng)合必須系領(lǐng)帶，在系領(lǐng)帶時(shí)，必須扎在硬領(lǐng)襯衫上。領(lǐng)帶系好后，上面的寬片應(yīng)略長(zhǎng)于下面窄片，領(lǐng)帶尖須剛抵腰帶上端。若內(nèi)穿西裝背心，領(lǐng)帶尖必須置于背心內(nèi)，領(lǐng)帶尖也不能露出背心。西裝的鈕扣分為單排扣和雙排扣兩種，雙排扣一般不宜敞開。單排扣在非正式場(chǎng)合一般可以不扣鈕扣，在正式場(chǎng)合中，要求將實(shí)際扣(除最下一粒鈕扣以外的其他鈕扣)必須扣上，最下一粒鈕扣為樣扣，不必扣上。
西裝套裙會(huì)使女性看起來干練灑脫，并能烘托出女性獨(dú)有的線條魅力，是職業(yè)女性最好的服飾選擇，也是女性接待工作者最常用的接待禮服。在接待工作中穿著的西裝套裙要注意不宜選擇色調(diào)過于鮮亮的色彩，以冷色調(diào)為基調(diào)較為合宜。衣服造型一般無特殊要求，可長(zhǎng)可短，但上衣不能短于腰，下裙不能長(zhǎng)過小腿中部，著裝時(shí)不能露背、露肩、露腰、露腹，不可“捉襟見肘”。套裙式樣較多，但不宜添加過多的花邊或飾物，在穿絲、麻、棉等薄型面料或淺色面料的西裝套裙時(shí)，一定要內(nèi)穿襯裙。在正式接待場(chǎng)合中，西裝套裙上衣扣子必須系好，不得脫下。內(nèi)里必須穿著一件款式適宜的襯衫，不應(yīng)讓其過于透明，絕對(duì)禁忌“內(nèi)衣外現(xiàn)”。在穿著西服套裙時(shí)，只能搭配高筒襪或連褲絲襪，著高跟或半高跟皮鞋，其他任何搭配都是不適宜的。
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設(shè)計(jì)一個(gè)接待方案篇三
活動(dòng)時(shí)間：株洲方特歡樂世界1日游(具體時(shí)間：另行通知)。
活動(dòng)目的：為豐富員工的文娛生活，增進(jìn)員工之間的溝通交流，增強(qiáng)公司員工的凝聚力，湖南明遠(yuǎn)貿(mào)易有限公司將組織明遠(yuǎn)全體員工去株洲方特歡樂世界一日游，遠(yuǎn)離都市的喧囂，放松自我。
株洲方特歡樂世界簡(jiǎn)介。
株洲方特歡樂世界由飛越極限、星際航班、恐龍危機(jī)、生命之光、海螺灣、逃出恐龍島，聊齋、宇宙博覽會(huì)、火流星探險(xiǎn)樂園等十幾項(xiàng)主題項(xiàng)目區(qū)組成。
株洲方特歡樂世界游樂設(shè)施(給大家推薦幾個(gè)比較刺激點(diǎn)的游樂設(shè)施給大家)：
恐龍危機(jī)。
游客乘坐游覽車在一個(gè)恐龍橫行、一片混亂的城市中穿行，經(jīng)過17處精心設(shè)計(jì)、虛實(shí)結(jié)合的場(chǎng)景，經(jīng)歷3d影院一場(chǎng)恐龍破壞、毀滅城市的浩劫。
逃出恐龍島。
逃出恐龍島”項(xiàng)目是一個(gè)結(jié)合darkride(黑暗之旅)、漂流、激流勇進(jìn)為一體的大型項(xiàng)目。由特種裝飾和現(xiàn)場(chǎng)特技裝置模擬出真實(shí)的恐龍島場(chǎng)景，讓游客們置身一個(gè)被恐龍侵占的原始部落島嶼。游客將乘船漂流，在一系列險(xiǎn)象環(huán)生的經(jīng)歷之后，從高空沖下，體驗(yàn)高空滑墜的刺激感受，成功逃離恐龍的追捕。項(xiàng)目分排隊(duì)區(qū)、表演區(qū)兩個(gè)部分。
“飛越極限”項(xiàng)目占地面積約2100平方米。項(xiàng)目以人類航空發(fā)展歷史引入，通過陳列實(shí)體模型、圖片與視頻等展項(xiàng)，向游客立體展示人類追求飛行夢(mèng)想的每一寸歷史足跡。隨后游客將通過觀賞球幕電影體驗(yàn)自由飛翔的真實(shí)感覺。
嘟比歷險(xiǎn)。
本項(xiàng)目將動(dòng)畫片“小雞不好惹”的故事延續(xù)出來，瘦高高和胖乎乎兩只黃鼠狼還沒有放棄抓雞吃，他們屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，發(fā)誓要吃上全雞餐，不過這一次小雞們不再孤軍奮戰(zhàn)，它們有了游客的幫助。游客通過七輪新奇有趣的射擊游戲來幫助小雞，破壞黃鼠狼的進(jìn)攻，取得這場(chǎng)快樂農(nóng)莊大戰(zhàn)的最后勝利。項(xiàng)目分為預(yù)演廳和主演廳兩個(gè)部分。
出游費(fèi)用計(jì)劃：門票200元(因團(tuán)購票價(jià)未定公司出100元、個(gè)人暫定100元，多出部分將退回)自己準(zhǔn)備午餐。
公司將安排車在建設(shè)北路電信局統(tǒng)一接送。
歌樂山風(fēng)景區(qū)是重慶市重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，規(guī)模和接待能力都在重慶旅游市場(chǎng)占據(jù)著重要地位。但是在重慶旅游市場(chǎng)火暴的最近幾年中，歌樂山風(fēng)景區(qū)卻顯得沒那么強(qiáng)勁。在重慶崛起，人均收入急增的宏觀形勢(shì)下，各旅游點(diǎn)加快了市場(chǎng)化運(yùn)作，從而加快發(fā)展的腳步。歌樂山風(fēng)景區(qū)也應(yīng)該重新尋找有效的營銷策略，在未來幾年內(nèi)甚至更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的時(shí)間里獲得良好的發(fā)展。
二：行業(yè)特點(diǎn)和消費(fèi)趨勢(shì)分析。
旅游已經(jīng)從最初的集中化消費(fèi)變成今天的普遍型消費(fèi)，其經(jīng)濟(jì)效益日漸巨增。(20__年的中國旅游市場(chǎng)情況)。
國內(nèi)旅游人數(shù)。
21億人次，比20__年增長(zhǎng)幅度為10.6%。
國內(nèi)旅游收入。
1.26萬億元，比20__年增長(zhǎng)23.5%。
入境旅游人數(shù)。
1.34億人次，比20__年增長(zhǎng)幅度為5.8%;。
出境旅游人數(shù)。
5739萬人次，比20__年增長(zhǎng)幅度為20.4%;。
全國旅游業(yè)總收入。
1.57萬億元，比20__年增長(zhǎng)幅度為21.7%。
據(jù)專家分析預(yù)測(cè)：
(一)今后旅游消費(fèi)市場(chǎng)的趨勢(shì)將變?yōu)橐宰孕新糜螢橹黧w，市場(chǎng)轉(zhuǎn)向多元化，主題細(xì)分越來越明顯，消費(fèi)者越玩越轉(zhuǎn)。而旅游經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)化程度越來越高，旅游形象和旅游產(chǎn)品同樣重要。
(二)近距離和農(nóng)村旅游高增長(zhǎng)，特別是“三農(nóng)“政策的出臺(tái)，加速了城鎮(zhèn)化建設(shè)，推動(dòng)了消費(fèi)，但同時(shí)這部分消費(fèi)增長(zhǎng)不如消費(fèi)人數(shù)的增長(zhǎng)。
(三)出境游繼續(xù)增長(zhǎng)。
(四)特色旅游將繼續(xù)成為亮點(diǎn)。
按正常的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，旅游業(yè)的發(fā)展必隨著社會(huì)整體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而進(jìn)步。旅游這一迅速前進(jìn)的行業(yè)必將繼續(xù)扮演著重要的經(jīng)濟(jì)角色。
環(huán)境分析。
1：宏觀環(huán)境分析。
重慶市在國家提出西部崛起的政策之后，經(jīng)濟(jì)得到飛快發(fā)展。20__年，居民人均收入達(dá)到17532元。
經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)帶來消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)觀念的變化。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。重慶在最近幾年的發(fā)展中，經(jīng)濟(jì)實(shí)力大大提高。隨之而來的是消費(fèi)能力的提高和文化觀念的改變。他們對(duì)時(shí)尚的敏感度也越來越高，從前把旅游當(dāng)成奢侈消費(fèi)，渴望但不可及，現(xiàn)在則把旅游當(dāng)成一種經(jīng)歷，挑戰(zhàn)，享受自我。
重慶文化氛圍總體相對(duì)來說還是比較保守，對(duì)新鮮事物的嘗試決心不夠，同時(shí)對(duì)消費(fèi)計(jì)算比較精細(xì)。
在重慶市，還是一紅色旅游為主，歌樂山附近的旅游景區(qū)是重慶市民經(jīng)常游玩的地方?？墒墙?jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，歌樂山旅游景區(qū)的空間較小，而且設(shè)施簡(jiǎn)單陳舊，經(jīng)常出入的是老人，小孩子，而且并不能給人以特別的體驗(yàn)。而瓷器口風(fēng)景區(qū)距離相對(duì)較近，屬于文化資源，必須有一定的文化基礎(chǔ)，嚴(yán)肅單調(diào)，同樣也缺乏自由娛樂的空間。所以，在節(jié)假日，重慶實(shí)在是一個(gè)沒什么好玩的地方，特別是對(duì)于渴望挑戰(zhàn)，追求個(gè)性，敢于釋放自我的年輕群體。
紅色旅游在重慶得到政府的更大支持。紅巖魂紀(jì)念館等革命景點(diǎn)，與重慶的歷史有著很多契合點(diǎn)，增加了他們的關(guān)注點(diǎn)。
2：微觀環(huán)境分析。
在消費(fèi)者和旅游景點(diǎn)的中間環(huán)節(jié)上，旅行社往往扮演著專業(yè)橋梁角色。旅行社普遍存在的誠信問題使得部分消費(fèi)者無法獲得旅游渠道。學(xué)校往往處于安全考慮，禁止學(xué)生自行組織旅游，也抑制了一部分潛在消費(fèi)者的消費(fèi)行為。
季節(jié)變化影響消費(fèi)者出行次數(shù)，在重慶，晴朗的天氣比較少，所以在下雨天旅游人數(shù)比較少，在天氣較好的時(shí)候人數(shù)比較多。
3.市場(chǎng)概況。
根據(jù)調(diào)查顯示，重慶市民在5年內(nèi)每人出游3次以上者達(dá)到52%，以重慶人口2389萬算。5年內(nèi)出游次數(shù)為3×450×52%=702(萬次)。其中還不包括人口結(jié)構(gòu)，消費(fèi)能力等因素帶來的變化。
重慶旅游業(yè)發(fā)展迅速，20__全市接待國內(nèi)旅游人數(shù)5057.93萬人次，實(shí)現(xiàn)旅游總收入320.02億元。
未來幾年內(nèi)增長(zhǎng)速度依然不減，可以說市場(chǎng)是巨大的，前景也很廣闊。
4，總結(jié)：
我們的機(jī)會(huì)隨著重慶市學(xué)生群體人數(shù)的增長(zhǎng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)收入的增長(zhǎng)而增加。而梅嶺在年輕群體特別是學(xué)生中，已經(jīng)具有很高的知名度。但我們并沒有很好的針對(duì)這塊市場(chǎng)來規(guī)劃，廣泛的爭(zhēng)取消費(fèi)者和宣傳自己，使得產(chǎn)品信息顯得表面化。
六：我們的機(jī)會(huì)——swot分析。
在重慶市，很難找到一個(gè)短距離內(nèi)兼顧接近自然和自我體驗(yàn)娛樂的場(chǎng)所。歌樂山相對(duì)豐富的自然資源和寬廣的空間正好可以提供這樣一個(gè)地方。
優(yōu)勢(shì)：擁有良好的自然資源和環(huán)境空間，交通方便，接待游客能力特別是短距離路線空間巨大，團(tuán)體和個(gè)人都適合游玩。游玩項(xiàng)目有一定的刺激和挑戰(zhàn)性，游客自我體驗(yàn)度較高。
劣勢(shì)：特點(diǎn)不鮮明，比起瓷器口的文化，歌樂山顯得比較模糊籠統(tǒng)。景點(diǎn)范圍廣，內(nèi)部管理相對(duì)協(xié)調(diào)程度較低。
機(jī)會(huì)：在經(jīng)濟(jì)日漸增長(zhǎng)的宏觀形勢(shì)下，旅游消費(fèi)也隨之提高。旅游行業(yè)正受到政府大力支持。年輕群體數(shù)量的增長(zhǎng)，對(duì)短距離旅游的刺激較大。旅游趨勢(shì)走向主題細(xì)分越來越專，旅游體驗(yàn)越來越個(gè)性化。而在重慶市旅游市場(chǎng)同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)的局面中，歌樂山有機(jī)會(huì)尋找突破口，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)效益的提高。
威脅：來自行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)。消費(fèi)水平的提高使消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)質(zhì)量的要求不斷提升，消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化則影響大眾旅游需求的轉(zhuǎn)移。機(jī)會(huì)和問題：通過歷年的經(jīng)營數(shù)據(jù)表明，重慶旅游的主要消費(fèi)群體還是大中專學(xué)生和部分走入社會(huì)的年輕一族。而這一群體的旅游需求并未得到很好的滿足，市場(chǎng)潛力很大。為了挖掘這部分主力市場(chǎng)而又不失去剩下的消費(fèi)群體，我們的定位應(yīng)該在“釋放活力，親近自然”，主要功能是給年輕群體提供一個(gè)追求體驗(yàn)，自我釋放，尋求挑戰(zhàn)的自然空間，同時(shí)也為大眾提供一個(gè)在短距離接近自然，休閑娛樂的環(huán)境。需要解決的問題是，盡快建立在消費(fèi)者心中的品牌印象，強(qiáng)化受眾對(duì)景點(diǎn)的認(rèn)知，與其他景點(diǎn)形成明顯差異化。
七：整合營銷策略。
1，stp分析。
(1)市場(chǎng)細(xì)分。
雖然旅游整體市場(chǎng)增長(zhǎng)迅速，但同時(shí)個(gè)性程度也在增加。旅游市場(chǎng)區(qū)隔化形成趨勢(shì)增強(qiáng)。在重慶旅游市場(chǎng)，高收入個(gè)人或者集體的變化對(duì)中低端旅游市場(chǎng)的影響不是很大。因?yàn)閮r(jià)格浮動(dòng)對(duì)消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)實(shí)力要求不高。在中低收入層，消費(fèi)觀念改變帶來的不一定是消費(fèi)行為，他們渴望的是在經(jīng)濟(jì)條件允許的前提下，實(shí)現(xiàn)他們的欲望。
在重慶市這一群體包括以下幾部分：
一：大中專院校學(xué)生。
二：剛踏入社會(huì)的年輕人。
三：年輕家庭。
四：高收入階層。
(2)目標(biāo)市場(chǎng)選擇。
在市場(chǎng)細(xì)分選擇中，經(jīng)濟(jì)收入變化決定消費(fèi)者消費(fèi)選擇方向的走向。大中專院校學(xué)生從剛進(jìn)入學(xué)校到走向社會(huì)再到經(jīng)濟(jì)完全獨(dú)立，這期間一般要經(jīng)歷3—6年的過程，在這期間，他們所處的消費(fèi)水平和消費(fèi)欲望波動(dòng)不大。同時(shí)他們能自由支配的時(shí)間相對(duì)比較多。
而剛踏入社會(huì)的年輕群體是變化概率最大的，他們?cè)谧非笊鐣?huì)地位或者經(jīng)濟(jì)能力上的興趣遠(yuǎn)大于其他。同時(shí)，她們的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，消費(fèi)趨向轉(zhuǎn)移的可能性比較大。因此，這一群體對(duì)短距離旅游消費(fèi)的態(tài)度不穩(wěn)定性較高。
年輕家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力屬于穩(wěn)中有升，但開支較大，個(gè)體進(jìn)入成熟階段，消費(fèi)態(tài)度比較理性，對(duì)短距離低端旅游消費(fèi)興趣逐漸下降。高收入階層的消費(fèi)能力強(qiáng)，對(duì)生活的要求也隨著也高。他們對(duì)旅游質(zhì)量超過對(duì)價(jià)格的要求。
因此我們選擇的目標(biāo)市場(chǎng)主要是在校學(xué)生，以他們的需求為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)施營銷戰(zhàn)略，由此也帶動(dòng)其他年輕群體的消費(fèi)。
2，營銷策略。
(1)產(chǎn)品策略—打造充滿活力的自然空間。
活力空間、活力自然、活力娛樂、活力精神。
1、活力自然——在本身擁有的自然資源上做文章，充分挖掘景區(qū)內(nèi)的景點(diǎn)特色。
水——活力的象征。
2、活力娛樂——在良好的自然環(huán)境基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善建設(shè)娛樂設(shè)施和項(xiàng)目。
3、活力精神——挖掘和打造歌樂山的文化和獨(dú)特精神。自然旅游是歌樂山的獨(dú)特賣點(diǎn)，但是不是消費(fèi)者的動(dòng)機(jī)出發(fā)點(diǎn)。歌樂山景區(qū)內(nèi)有許多歷史。
(2)公關(guān)。
在高校開展活動(dòng)，分層次進(jìn)行。
事件營銷。
舉辦在學(xué)生中相關(guān)和有影響力的活動(dòng)或者策劃相關(guān)新聞事件。例如可以舉行梅嶺校園旅游大使選拔賽。以此拉近彼此距離，提升梅嶺在學(xué)生群體中的形象。
(3)促銷策略。促銷策略主要起到信息傳達(dá)作用，通過有效的方式來影響目標(biāo)消費(fèi)群的意識(shí)，并傳播產(chǎn)品或者設(shè)計(jì)方案來滿足他們的需求。
(4)推銷策略。
利用各高校的代理點(diǎn)，進(jìn)行校園推銷。
宣傳冊(cè)制作：重點(diǎn)突出自然資源，把各代表性的景點(diǎn)圖片裝訂成冊(cè)。同時(shí)個(gè)代理點(diǎn)聯(lián)系方式和網(wǎng)絡(luò)渠道都有提示。
推銷人員的選拔：在校學(xué)生，大三以下，活潑勤奮，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。男女比例穩(wěn)定在50%，通過代理點(diǎn)的組織，統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)。
八經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
公關(guān)費(fèi)用：
高校挑戰(zhàn)賽——25000元。
促銷費(fèi)用(以月為計(jì)算周期)：
輕松旅游贏神秘大獎(jiǎng)——20__元。
非常問答大獎(jiǎng)你來拿——20__元。
推銷費(fèi)用：
視各代理點(diǎn)和高校規(guī)模而定——推銷人員報(bào)酬+培訓(xùn)費(fèi)+宣傳資料費(fèi)+提成。
九效果評(píng)估。
直接經(jīng)濟(jì)效益——在營銷方案實(shí)施周期內(nèi)，景區(qū)的門票收入和其他項(xiàng)目的收入總和。
知名度——在目標(biāo)消費(fèi)群體中，對(duì)景區(qū)的提及度和印象。
聯(lián)想度——對(duì)景區(qū)宣傳以及其他活動(dòng)所產(chǎn)生的心理回想和評(píng)價(jià)。
忠誠度——已消費(fèi)者對(duì)景區(qū)形成的滿意度以及心理第一心智是否占據(jù)。
認(rèn)同率——對(duì)景區(qū)的產(chǎn)品和營銷活動(dòng)是否有反感。
這是效果評(píng)估的基本指標(biāo)，通過市場(chǎng)調(diào)查，可以獲得相關(guān)的資料分析。
設(shè)計(jì)一個(gè)接待方案篇四
二、主題背景。
自然界中，人與動(dòng)物的關(guān)系是非常密切的，幼兒與動(dòng)物更是有著不解之緣。中班幼兒已有了對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知基礎(chǔ)，并表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物進(jìn)一步探索的欲望。最近一段時(shí)間，孩子們經(jīng)常在討論“我們都有一個(gè)溫暖的家，小動(dòng)物的家在哪里?”、“蜜蜂的家是怎樣造的?”、“蜘蛛寶寶住在蜘蛛網(wǎng)上么?”，一串串的問號(hào)，吸引著幼兒不斷的去發(fā)現(xiàn)、去探索。奇妙的動(dòng)物世界如此令幼兒著迷，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)著幼兒去探索、發(fā)現(xiàn)“動(dòng)物的家在哪里”。
《幼兒園工作規(guī)程》中提出：“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件”。區(qū)域活動(dòng)是幼兒按照自己的意愿和能力，以操作、探索方式為主的、個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，這種活動(dòng)能滿足不同幼兒的需求，使幼兒獲得有差異的發(fā)展。
根據(jù)本班幼兒的興趣需要和年齡特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)了《動(dòng)物的家在哪里》主題區(qū)域活動(dòng)。根據(jù)主題內(nèi)容，我們開設(shè)了美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、建構(gòu)區(qū)來進(jìn)行活動(dòng)。
1、有效利用各種教育資源，了解動(dòng)物不同的生活環(huán)境，豐富對(duì)“動(dòng)物的家在哪里”的認(rèn)識(shí)。
2、通過操作、探究、制作等多種活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)手操作能力、想象力和創(chuàng)造力。
3、愿意和動(dòng)物做朋友，懂得愛護(hù)動(dòng)物和動(dòng)物的家，就是愛護(hù)我們自己的家。
四、家園聯(lián)系。
1、家長(zhǎng)和幼兒一起收集觀看“動(dòng)物的家”的圖書、圖片及影像資料。家長(zhǎng)還可帶幼兒到大自然中尋找鳥巢、蜂巢、蜘蛛網(wǎng)等動(dòng)物奇妙的家，和幼兒一起探討怎樣保護(hù)動(dòng)物的家園。
2、家長(zhǎng)可和幼兒一起用拼插玩具進(jìn)行蓋房子的活動(dòng)，感受親子活動(dòng)的愉悅。
五、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、收集關(guān)于動(dòng)物居住環(huán)境的圖書、圖片、音像等。布置“動(dòng)物的家園”主題板。
2、將幼兒開展的“給小鳥做窩”“給小動(dòng)物蓋房子”“海底世界”等活動(dòng)過程進(jìn)行拍照，布置在活動(dòng)區(qū)。
六、主題區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)。
(一)美工區(qū)。
活動(dòng)內(nèi)容。
手工活動(dòng)《給小鳥做窩》，繪畫活動(dòng)《有趣的小蝸?！?、《能干的蜘蛛》。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、嘗試用插接、剪貼、泥工、繪畫等不同形式大膽探索、表現(xiàn)小鳥的窩及蝸牛、蜘蛛的形象。
2、嘗試?yán)脧U舊物品進(jìn)行制作，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和想象力。
3、愿意和動(dòng)物做朋友，懂得愛護(hù)動(dòng)物及動(dòng)物的家。
設(shè)計(jì)一個(gè)接待方案篇五
201_年，我院新生入學(xué)報(bào)到時(shí)間為9月13日(星期六)，為了切實(shí)做好新生入學(xué)接待和教育工作，展現(xiàn)學(xué)院良好形象，為新生及家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，營造溫馨和諧的氛圍，制定本方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)入學(xué)接待和教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院成立新生入學(xué)接待和教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):許玉柏
副組長(zhǎng):李柏青
成員:_____
職能：_____
1.統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)校內(nèi)外相關(guān)資源，做好迎新工作場(chǎng)地規(guī)劃和中國電信、中國移動(dòng)、中國平安保險(xiǎn)和軍訓(xùn)服裝中標(biāo)單位參與校園迎新工作的協(xié)調(diào)與具體落實(shí)工作。
2.落實(shí)各接待點(diǎn)車輛調(diào)度、人員及與相關(guān)車站對(duì)接工作安排。
3.組織實(shí)施迎新期間校園現(xiàn)場(chǎng)的秩序管理及相關(guān)問題的及時(shí)處置。
4.統(tǒng)籌安排各部門、各系部及學(xué)生志愿者做好新生接待工作。
5.統(tǒng)籌安排迎新期間校園安全工作及參與迎新工作人員與新生入學(xué)后的后勤保障工作。
6.全面指導(dǎo)和協(xié)調(diào)落實(shí)迎新場(chǎng)地的布置、檢查與各項(xiàng)物料的落實(shí)工作。
7.指導(dǎo)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在報(bào)到注冊(cè)期間及入學(xué)后的綠色通道和國家助學(xué)貸款手續(xù)辦理工作。
8.統(tǒng)籌安排新生入學(xué)教育方案。
9.統(tǒng)籌安排和落實(shí)新生入學(xué)后的體檢與心理健康測(cè)試工作。
10.及時(shí)做好新生報(bào)到注冊(cè)情況的統(tǒng)計(jì)分析和未報(bào)到注冊(cè)學(xué)生的學(xué)籍注銷工作。
二、時(shí)間、地點(diǎn)安排
報(bào)到時(shí)間:20__年9月13日(星期六)上午08：00至晚上20:00
校外接待點(diǎn)及接站時(shí)間:佛山火車站、佛山鴻運(yùn)汽車站、三水汽車站。接站時(shí)間為7:30至19:00。
校內(nèi)新生報(bào)到地點(diǎn):機(jī)電工程系、電子信息系、汽車工程系在學(xué)生宿舍樓a座b座架空層;財(cái)經(jīng)管理系、工商管理系在教學(xué)樓b座架空層。
三、主要工作任務(wù)及負(fù)責(zé)人
學(xué)院各職能部門、教學(xué)系部在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下全面做好迎新各項(xiàng)工作.做到職責(zé)明確、任務(wù)落實(shí)、責(zé)任到人，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作要求在9月11日前落實(shí)到位。
四、具體要求：
(一)各單位要高度重視迎新工作，根據(jù)工作任務(wù)做出本單位詳細(xì)的新生接待工作實(shí)施方案(包括人員安排、工作內(nèi)容等)。9月9日前將迎新人員名單及聯(lián)系方式報(bào)學(xué)生處韓念東老師處。各系、各相關(guān)部門在9月11日前組織召開新生接待工作的部署動(dòng)員會(huì)議，落實(shí)職責(zé)和要求。
(二)在新生報(bào)到當(dāng)天，全體工作人員在7:30前各就各位，充分做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。工作人員在迎新期間，要按時(shí)到崗，遵守紀(jì)律、服從調(diào)度，認(rèn)真履行工作職責(zé)，不得無故請(qǐng)假，擅自離崗。
(三)各部門要積極配合，遵照既定流程做好本部門工作，并作好跟蹤反饋;如果遇到需要協(xié)調(diào)的問題時(shí)，應(yīng)及時(shí)與學(xué)生處聯(lián)系。遇重大問題要及時(shí)上報(bào)、解決。
(四)對(duì)提前或晚上到校的學(xué)生，各系要安排專人負(fù)責(zé)，隨時(shí)接待。9月12日、13日夜間以及9月13日早上6:30-8：00之間，由總務(wù)處牽頭，各系和物管公司要有專人值班，妥善安排好新生提前到校的有關(guān)接待及住宿工作。
(五)各系“報(bào)到處”要安排咨詢?nèi)藛T，各系主要負(fù)責(zé)人和20__級(jí)新生各專業(yè)或班級(jí)輔導(dǎo)員、班主任堅(jiān)守崗位，組織做好報(bào)到人數(shù)實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)及新生有關(guān)問題的及時(shí)處理。
(六)嚴(yán)格檢查和控制校內(nèi)外有關(guān)單位和個(gè)人進(jìn)入校園擺攤，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，任何組織或個(gè)人一律不許進(jìn)行擺賣或開展商業(yè)宣傳推廣活動(dòng)。
設(shè)計(jì)一個(gè)接待方案篇六
活動(dòng)時(shí)間：株洲方特歡樂世界1日游(具體時(shí)間：另行通知)。
活動(dòng)目的：為豐富員工的文娛生活，增進(jìn)員工之間的溝通交流，增強(qiáng)公司員工的凝聚力，湖南明遠(yuǎn)貿(mào)易有限公司將組織明遠(yuǎn)全體員工去株洲方特歡樂世界一日游，遠(yuǎn)離都市的喧囂，放松自我。
株洲方特歡樂世界簡(jiǎn)介。
株洲方特歡樂世界由飛越極限、星際航班、恐龍危機(jī)、生命之光、海螺灣、逃出恐龍島，聊齋、宇宙博覽會(huì)、火流星探險(xiǎn)樂園等十幾項(xiàng)主題項(xiàng)目區(qū)組成。
株洲方特歡樂世界游樂設(shè)施(給大家推薦幾個(gè)比較刺激點(diǎn)的游樂設(shè)施給大家)：
恐龍危機(jī)。
游客乘坐游覽車在一個(gè)恐龍橫行、一片混亂的城市中穿行，經(jīng)過17處精心設(shè)計(jì)、虛實(shí)結(jié)合的場(chǎng)景，經(jīng)歷3d影院一場(chǎng)恐龍破壞、毀滅城市的浩劫。
逃出恐龍島。
逃出恐龍島”項(xiàng)目是一個(gè)結(jié)合darkride(黑暗之旅)、漂流、激流勇進(jìn)為一體的大型項(xiàng)目。由特種裝飾和現(xiàn)場(chǎng)特技裝置模擬出真實(shí)的恐龍島場(chǎng)景，讓游客們置身一個(gè)被恐龍侵占的原始部落島嶼。游客將乘船漂流，在一系列險(xiǎn)象環(huán)生的經(jīng)歷之后，從高空沖下，體驗(yàn)高空滑墜的刺激感受，成功逃離恐龍的追捕。項(xiàng)目分排隊(duì)區(qū)、表演區(qū)兩個(gè)部分。
“飛越極限”項(xiàng)目占地面積約2100平方米。項(xiàng)目以人類航空發(fā)展歷史引入，通過陳列實(shí)體模型、圖片與視頻等展項(xiàng)，向游客立體展示人類追求飛行夢(mèng)想的每一寸歷史足跡。隨后游客將通過觀賞球幕電影體驗(yàn)自由飛翔的真實(shí)感覺。
嘟比歷險(xiǎn)。
本項(xiàng)目將動(dòng)畫片“小雞不好惹”的故事延續(xù)出來，瘦高高和胖乎乎兩只黃鼠狼還沒有放棄抓雞吃，他們屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，發(fā)誓要吃上全雞餐，不過這一次小雞們不再孤軍奮戰(zhàn)，它們有了游客的幫助。游客通過七輪新奇有趣的射擊游戲來幫助小雞，破壞黃鼠狼的進(jìn)攻，取得這場(chǎng)快樂農(nóng)莊大戰(zhàn)的最后勝利。項(xiàng)目分為預(yù)演廳和主演廳兩個(gè)部分。
出游費(fèi)用計(jì)劃：門票200元(因團(tuán)購票價(jià)未定公司出100元、個(gè)人暫定100元，多出部分將退回)自己準(zhǔn)備午餐。
公司將安排車在建設(shè)北路電信局統(tǒng)一接送。
動(dòng)主題：桔子紅了我們來了。
活動(dòng)地點(diǎn)：東西湖區(qū)桔子園。
活動(dòng)目的：1、通過秋游的活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、親近自然，開拓視野，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
3、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化，通過摘桔子，感受到秋天是果實(shí)成熟的季節(jié)!
4、通過開展健康有趣的集體活動(dòng)增進(jìn)彼此間的情感交流。
老師的期望：這是米蘭幼兒園一次有意義的集體采摘活動(dòng)，希望每個(gè)家庭都參加。
活動(dòng)費(fèi)用：100元/家(一大一小)，包括車費(fèi)、餐費(fèi)及摘取桔子費(fèi)用。
通過這次秋游活動(dòng)不僅可以使孩子和家長(zhǎng)一起感受大自然的美麗風(fēng)景，體驗(yàn)親子采摘的快樂，更能進(jìn)一步使孩子熟悉同伴，增進(jìn)同伴間的友情，還為家庭間的相互交流打下基礎(chǔ)。那么為了讓我們的孩子能更好的參與這次親子秋游活動(dòng)，老師和家長(zhǎng)要共同配合做好秋游前的準(zhǔn)備，希望家長(zhǎng)做好如下準(zhǔn)備：
1、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，如：在車輛行駛過程中，不在車廂里走動(dòng);告訴孩子不能將頭、手伸出窗外;不要讓孩子離開自己的視線內(nèi)。
2、注意天氣變化，早上和中午溫差較大，請(qǐng)注意給孩子帶衣服。
3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)在桔園中看護(hù)好孩子，教育孩子適可而止，不要浪費(fèi)、糟蹋桔子，保護(hù)桔子樹。
5、如有其它情況，請(qǐng)及時(shí)與園長(zhǎng)及老師聯(lián)系。
設(shè)計(jì)一個(gè)接待方案篇七
一、活動(dòng)目的：
為了增強(qiáng)校際間的廣泛交流與合作，共享課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源，
活躍教學(xué)研究氛圍，以研促改，共同實(shí)現(xiàn)增效提質(zhì)的目標(biāo)。經(jīng)片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，開展一次復(fù)習(xí)課教學(xué)研究聯(lián)誼活動(dòng)。旨在通過開展校際間研討課展示聽評(píng)課活動(dòng)，引領(lǐng)教師扎根課堂教學(xué)，通過深究教材，精心備課、上課，把自己對(duì)教學(xué)理念的把握通過各教學(xué)活動(dòng)展示出來；參與教師通過聽課、評(píng)課以及交流中相互學(xué)習(xí)借鑒，有取舍的整合到自己的教學(xué)技能體系，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力，為提高片區(qū)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出更大的貢獻(xiàn)。
二、指導(dǎo)思想：
以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以探討“務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)”的復(fù)習(xí)課教。
學(xué)方法為目的，在片區(qū)內(nèi)大力營造課堂教學(xué)研究氛圍，帶動(dòng)片區(qū)教師積極投身課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效，整體提高我片區(qū)教學(xué)質(zhì)量水平。
三、形式：聽課評(píng)課、討論交流。
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員：
1、時(shí)間：4月13日（星期五）上午8：30。
2、地點(diǎn)：中心校。
3、參加人員：片區(qū)各校領(lǐng)隊(duì)及教師（各校不得超于5人）。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
期相互學(xué)習(xí)，共同提高。
六、活動(dòng)流程：
8：30簽到。
第二至第四節(jié)課，教研課。
下午第一節(jié)2：30――3：10，教研課。
下午3:20―4:00，說課、評(píng)課。與會(huì)教師就復(fù)習(xí)教學(xué)遇到的困。
惑及其怎么解決等問題進(jìn)行探討、交流。
下午4:00―4:30聘請(qǐng)教研室教研員就如何開展復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)行講座。
下午4:30――5：00領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)作總評(píng)，并對(duì)片區(qū)科學(xué)教學(xué)。
作指示。
設(shè)計(jì)一個(gè)接待方案篇八
我們還記得xx年8月30日新生報(bào)到時(shí)我們臉上的懵懂與憧憬，而這天，我們希冀著自己離開校園的那一刻。大學(xué)三年的時(shí)刻是短暫而又漫長(zhǎng)的，這三年中，我們法律文秘班的40位同學(xué)共聚首，一齊經(jīng)歷了軍訓(xùn)、法政之周、特團(tuán)活動(dòng)、助班畢業(yè)、男生節(jié)女生節(jié)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等等大小的活動(dòng)，我們有過歡聲也有過笑語、有過淚水也有過爭(zhēng)吵，或許當(dāng)多年后我們重回首時(shí)，記憶中每個(gè)人的影像都是模糊的，但這期間發(fā)生的事、停留在自己身邊的人都會(huì)在我們的心底留下深深的印記。
在畢業(yè)前夕，值此寒冬來臨之際，為了給我們的大學(xué)生活劃下最后的原點(diǎn)，為了營造團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好氛圍，特開展廈門汽車純玩三天畢業(yè)旅游活動(dòng)。
：“濤聲鐫刻我們友誼，海浪記錄我們回憶”
xx年11月4—5日。
xx法律事務(wù)（法律文秘）全體同學(xué)。
11月4日：
午餐自理，晚餐后入住廈門酒店（干凈整潔的雙人間，不掛星）。
含早餐，午餐，晚餐自理，入住廈門酒店（干凈整潔的雙人間，不掛星）。
11月6日：
費(fèi)用：398元/人（兩人一間雙人房）、380元/人（四個(gè)人一間雙人房）。
設(shè)計(jì)一個(gè)接待方案篇九
新學(xué)期開始了，小班幼兒離開熟悉的家庭環(huán)境，離開爸爸媽媽等家庭成員后進(jìn)入到了一個(gè)新的環(huán)境。孩子們?cè)诩掖蠖鄶?shù)是飯來張口，家長(zhǎng)包辦代替得多。進(jìn)入幼兒園以后，集體的生活場(chǎng)所需要他們?cè)鰪?qiáng)一些生活的自理能力，逐步學(xué)會(huì)自己的事自己做。教師在幫助幼兒減輕并盡快度過分離焦慮期的同時(shí)，還要讓幼兒盡快熟悉和喜歡幼兒園的環(huán)境和同伴，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)做好對(duì)孩子們生活習(xí)慣及常規(guī)的培養(yǎng)。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了以下系列活動(dòng)。
活動(dòng)一：我的名字。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．知道并能說出自己的姓名，增強(qiáng)自我認(rèn)知的能力。
2．培養(yǎng)語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
小鴨手偶、軟墊。
活動(dòng)過程。
1．教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好，我叫小鴨。揮揮你們的小手，和我打個(gè)招呼吧!真棒!
2．老師：小鴨很想和小朋友做好朋友，它想認(rèn)識(shí)你們。我們來聽聽它的自我介紹：”大家好，我叫小鴨。“教師戴著小鴨手偶扮演小鴨，逐一來到小朋友面前，提問：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?(”小鴨“和能回答問題的小朋友抱一抱，以此來鼓勵(lì)幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導(dǎo)幼兒集體回答。活動(dòng)依次進(jìn)行。
3．我和你做朋友。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字，請(qǐng)被點(diǎn)到名的孩子站起來，并大聲說：”大家好，我叫×××。教師擁抱幼兒，并回應(yīng)“我要和你做朋友”。
4．游戲：他在哪里，小手指一指。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字，請(qǐng)被點(diǎn)名的孩子不要吱聲，讓其他的小朋友猜一猜，誰是“×××”。
5．師生一起唱《我上幼兒園》，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)二：我是男孩。我是女孩。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．認(rèn)識(shí)自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)。
2．能從外表辨別男孩和女孩的不同點(diǎn)。
3．掌握男孩與女孩正確的如廁方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．男孩子、女孩子卡片各一張，爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片，男孩、女孩廁所的圖片。
2．裙子、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數(shù)相等)。
活動(dòng)過程。
一、出示男、女孩子卡片，讓幼兒觀察這些圖片，說說不一樣的地方。
二、教師幫助幼兒總結(jié)男孩與女孩的明顯特點(diǎn)。
三、讓幼兒知道自己的性別。
1．師：今天，我們班來了兩位客人，他們是誰?教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)：一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子。
2．提問：你是男孩子，還是女孩子呢?引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說出“我是男孩”或“我是女孩”。
3．出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的.圖片請(qǐng)幼兒再次辨認(rèn)。
四、操作活動(dòng)。
1．師：這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。(引導(dǎo)幼兒給衣服分類)。
2．師：請(qǐng)小朋友選出自己能穿的衣服(進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)。
五、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣，還有哪里不一樣。
六、引導(dǎo)幼兒結(jié)合性別，學(xué)會(huì)自己上廁所。
2．教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片，講解男孩與女孩上廁所的正確方法。
3．組織幼兒上廁所，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
活動(dòng)三：我給寶寶來喂飯。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．掌握正確的使用小勺吃飯的方法。
2．能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
用紙巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皺紋紙搓的小紙團(tuán)若干。
設(shè)計(jì)一個(gè)接待方案篇十
宇宙中一年一度的“行星大會(huì)”開始了，大會(huì)將要選出最美、最讓大家滿意的星球。
等行星們都來齊了，主持人太陽宣布會(huì)議開始：“‘行星選美大會(huì)’現(xiàn)在開始。認(rèn)為自己可以當(dāng)選的行星請(qǐng)發(fā)言?！?/p>
主持人話音剛落，水星就“呼”地站起來，得意地說：“這次冠軍非我莫屬，你們看我，外表是綠色的，表面溫度高達(dá)480攝氏度以上呢！有誰比得過我！”水星剛說完，就遭到了大家的一致反對(duì)：“那么熱，我們可受不了，不行，不行?！彼强吹酱蠹业姆磻?yīng)，失望極了。
那到底誰是冠軍呢？這時(shí)候，火星開口了：“依我看，這冠軍的獎(jiǎng)杯應(yīng)該屬于地球妹妹。你們看她身上有那么多子女，還有花草樹木、鳥獸蟲魚，多美呀！而且她還是上一屆大會(huì)的冠軍呢！”“對(duì)呀，地球有蔚藍(lán)的天空、巍峨的高山、清澈的小溪……冠軍除了她，還能有誰？”冥王星搶著補(bǔ)充?！皩?duì)呀，對(duì)呀，這冠軍一定是地球！”各大行星都十分贊成?！皢鑶鑶琛闭l在哭呀，大家扭頭一看，原來是地球?！暗厍蛎妹茫銥槭裁纯扪?？難道你不想當(dāng)冠軍嗎？”還是月亮最了解地球，同情地說：“哎，昔日的地球確實(shí)美麗，可是現(xiàn)在……嗨，真是一言難盡呀！”聽了月亮的話，大家不約而同的看了看地球，呀，樹木被砍伐、小草被踐踏、動(dòng)物被捕殺，小溪被破壞……“地球妹妹，是誰把你弄成這個(gè)樣子呀？”“他們就是我的子女呀！”地球悲傷地說?！叭祟愒趺磿?huì)做出這樣的`事情，你為他們提供了這么好的環(huán)境，而他們卻破壞，卻傷害你。真是太可惡了！”“是呀，難道人類就這么來回報(bào)他們可敬的母親嗎？”行星們都為地球感到可悲。
“人類呀，清醒吧！地球只有一個(gè)呀！熱愛你們的母親――地球，保護(hù)你們賴以生存的家園吧！不要等你們失去了我，才真正感覺到我的重要。捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)你們的母親和你們美好的家園吧！”地球媽媽發(fā)出了最后的呼喚！
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設(shè)計(jì)一個(gè)接待方案篇十一
1.知道并能說出自己的姓名，增強(qiáng)自我認(rèn)知的能力。
2.培養(yǎng)語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
小鴨手偶、軟墊。
活動(dòng)過程。
1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好，我叫小鴨。揮揮你們的小手，和我打個(gè)招呼吧!真棒!
2.老師：小鴨很想和小朋友做好朋友，它想認(rèn)識(shí)你們。我們來聽聽它的自我介紹：“大家好，我叫小鴨?！苯處煷髦▲喪峙及缪菪▲?，逐一來到小朋友面前，提問：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?(“小鴨”和能回答問題的小朋友抱一抱，以此來鼓勵(lì)幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導(dǎo)幼兒集體回答?；顒?dòng)依次進(jìn)行。
3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字，請(qǐng)被點(diǎn)到名的孩子站起來，并大聲說：“大家好，我叫×××。教師擁抱幼兒，并回應(yīng)”我要和你做朋友“。
4.游戲：他在哪里，小手指一指。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字，請(qǐng)被點(diǎn)名的孩子不要吱聲，讓其他的小朋友猜一猜，誰是”××ד。
5.師生一起唱《我上幼兒園》，活動(dòng)結(jié)束。
設(shè)計(jì)一個(gè)接待方案篇十二
（ab分組）。
1、走進(jìn)幼兒園，知道幼兒園的名字，初步了解老師及幼兒園的環(huán)境、設(shè)施。
2、能與家人一起參與活動(dòng)，遵守規(guī)則，不隨便離開自己的家人，情緒愉快，不哭鬧。
3、體驗(yàn)與家人在幼兒園一起活動(dòng)的愉快，對(duì)幼兒園及老師、小朋友產(chǎn)生親近感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先了解活動(dòng)，保持情緒愉快。活動(dòng)過程：
一、歡迎儀式：中大班幼兒在老師的帶領(lǐng)下列隊(duì)歡迎小班的弟弟妹妹，并送上自己親手制作的禮物。
二、組織全班幼兒圍坐在一起，創(chuàng)造寬松的交流環(huán)境。
老師：小朋友大家好，歡迎大家來到小班。老師介紹幼兒園的名字并做自我介紹，介紹班級(jí)三位老師。
三、認(rèn)識(shí)新朋友。
1、請(qǐng)幼兒介紹自己的情況，如姓名、年齡等。
2、伙伴之間互相打招呼。
三、認(rèn)識(shí)幼兒園班級(jí)環(huán)境。
家長(zhǎng)與幼兒共同參觀幼兒園的周圍環(huán)境。如各個(gè)班級(jí)的位置、操場(chǎng)、滑梯、小公園等。
四、合影留念，情感升華。
1、全體家長(zhǎng)、幼兒合影留念。
2、教師小結(jié)：希望每個(gè)小朋友都像今天一樣快樂，做個(gè)快樂的小寶貝。1、入園前家長(zhǎng)要跟寶寶平靜、隨意的談?wù)撚變簣@，告訴寶寶要上幼兒園了，或用故事的形式讓寶寶對(duì)幼兒園有一個(gè)了解，消除與老師小朋友的陌生感。
2、在本周適應(yīng)階段，家長(zhǎng)可給幼兒穿適宜的衣服和鞋子，便于幼兒活動(dòng)，可根據(jù)需要戴太陽帽等。
3、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶大聲說出自己的名字。對(duì)于膽小、內(nèi)向的寶寶不要強(qiáng)迫，家長(zhǎng)可以帶著他說。
4、參與活動(dòng)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨便拍照，以免影響幼兒活動(dòng)。參觀幼兒園環(huán)境時(shí)家長(zhǎng)可為幼兒拍照做好最初的紀(jì)念。
設(shè)計(jì)一個(gè)接待方案篇十三
在不折不扣的冰雪世界――北極，住著北極熊媽媽和她的孩子皮皮。他們有時(shí)侯在如水晶果凍一般的海洋水下捕魚；有時(shí)在如同棉花一般的雪地散步；還有時(shí)在像白云一樣的雪地上曬太陽……他們生活的很快樂，無憂無慮，悠然自得。
有一天，北極熊媽媽帶著皮皮外出游玩。一路上，他們碰上了北極狼大叔一邊走一邊唉聲嘆氣，便問道：“:狼大叔、狼大叔，你每天都有肉吃，你過得這么自在，有什么事苦惱呢？”狼大叔說：“沒錯(cuò)，我每天確實(shí)很快樂，可現(xiàn)在人們破壞環(huán)境，臭氧層越來越薄，紫外線太強(qiáng)，好多動(dòng)物都滅亡了。這不，我搬家了，還有點(diǎn)舍不得！”這時(shí)，皮皮看到z鹿姐姐愁眉苦臉的走過來。便問：“馴鹿姐姐，馴鹿姐姐，你有什么苦惱的事呢？”馴鹿姐姐說：“現(xiàn)在人們破壞環(huán)境，破壞臭氧層，全球氣溫變暖，冰層全都融化了，海平面年年在升高，陸地一天天被淹沒，我們生活的地區(qū)一點(diǎn)一點(diǎn)被蠶食，我在為往哪兒搬家犯愁呢。”就在這時(shí)，說時(shí)慢那時(shí)快，就聽轟的一聲，遠(yuǎn)處一塊巨大的冰川滑入了海里。
皮皮聽了，不由挨近了媽媽。媽媽嘆了一口氣，對(duì)皮皮說：“現(xiàn)在人們不注意保護(hù)環(huán)境，使得全球性破壞和環(huán)境污染，現(xiàn)在全球每年有600萬公頃的土地淪為沙漠，20xx萬公頃的森林在消失，平均每一小時(shí)有一種物種在滅絕。由于臭氧層破環(huán)，溫室效應(yīng)在加劇，使地球氣溫不斷升高，我們生活的冰川開始融化，海平面不斷升高，世界上許多沿海城市、島嶼和大量土地，將被海水吞沒，很可能我們將沒有一個(gè)安身之地?！?/p>
皮皮對(duì)媽媽說：“那地球上還有什么地方能讓我們安家呢？”媽媽說：“沒有，沒有了孩子！除了北極，地球上沒有地方是我們的家。只有北極才能適合我們生存?！逼てふf：“我不要離開北極，我要我們現(xiàn)在的'家，有什么辦法可以讓環(huán)境不再被破壞呢？我們能做些什么呢？”媽媽說：“讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來，向人類呼吁，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)臭氧層！”皮皮堅(jiān)定的說：“對(duì)，我們要行動(dòng)起來，向人類呼吁，地球只有一個(gè)！大自然既是善良的母親，同時(shí)又是冷酷的屠夫。如果一味的只知道向大自然索取，而對(duì)環(huán)境不知道加以保護(hù)，最終毀滅的將是人類自己！”
地球只有一個(gè)，讓我們保護(hù)環(huán)境吧！
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