楊振寧事跡讀后感(精選19篇)

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楊振寧事跡讀后感(精選19篇)
時(shí)間:2023-11-09 06:33:02     小編:文鋒

讀后感是讀完一本書(shū)后寫下對(duì)書(shū)籍的個(gè)人感悟和思考的文字。寫一篇較為完美的讀后感,首先需要認(rèn)真閱讀并理解所讀的書(shū)籍或文章。讀后感的寫作可以適當(dāng)參考其他讀者的觀點(diǎn),但要保持獨(dú)立思考和表達(dá)。

楊振寧事跡讀后感篇一

假期中有幸讀到楊建鄴先生寫的關(guān)于楊振寧先生的傳記文――《楊振寧傳》,240000字的介紹讓我對(duì)楊振寧先生有了更加深入的了解,由于我對(duì)物理也感興趣,所我以對(duì)此人物就更加的喜愛(ài),崇敬之情油然而生。

先來(lái)簡(jiǎn)介一下其本人:楊振寧,世界知名的物理學(xué)家,美籍華人,1957年榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),楊振寧教授是自愛(ài)因斯坦和狄拉克之后,20世紀(jì)物理學(xué)出類拔萃的設(shè)計(jì)師,是家喻戶曉的科學(xué)家。

楊振寧先生有如此佳績(jī)與其家庭背景和人文熏陶是離不開(kāi)的。楊振寧的父親楊武之是留學(xué)歸來(lái)的知名學(xué)者,1929年應(yīng)清華大學(xué)之聘任數(shù)學(xué)系教授。由于父親的關(guān)系,楊振寧在清華園度過(guò)了8年的少年生活,這給楊振寧留下了溫馨的回憶,也鍛造了一個(gè)聰穎好學(xué)的學(xué)子。清華園對(duì)聰穎好學(xué)的少年楊振寧,是一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,更是一份再好不過(guò)的禮物,對(duì)日后成才有著重要的影響。

當(dāng)年的西南聯(lián)大,在那戰(zhàn)火紛飛的年代無(wú)疑是一個(gè)神圣的殿堂,楊振寧曾回憶道:“想起在中國(guó)的大學(xué)生活,對(duì)西南聯(lián)大的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的回憶總使我感動(dòng)不已。聯(lián)大的生活為我提供了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我在物理學(xué)里的愛(ài)憎主要是在該大學(xué)度過(guò)的六年時(shí)間里培養(yǎng)起來(lái)的”。

而出國(guó)留學(xué),是楊振寧生命中的轉(zhuǎn)折。然而楊振寧的求學(xué)之路并非一帆風(fēng)順而是萬(wàn)分艱辛,尋師也是屢屢受挫。歷經(jīng)辛苦遠(yuǎn)赴美國(guó),先是到哥倫比亞大學(xué)找尋仰慕已久的費(fèi)米教授,卻大失所望的撲了個(gè)空。隨后前往普林斯頓大學(xué),希望求學(xué)于維格納教授,卻由于教授的休假再一次撲空。幸好遇到了昔日西南聯(lián)大的教授張文裕,在其指點(diǎn)下終于到芝加哥大學(xué)尋得名師,就是仰慕已久的物理大師費(fèi)米。這才開(kāi)始了他真正的求學(xué)之途。

我們都知道實(shí)驗(yàn)是理論的源泉,科學(xué)的根本。楊振寧的第一個(gè)志向就是完成一篇實(shí)驗(yàn)物理。由于動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技巧的欠缺,雖然經(jīng)過(guò)了20個(gè)月的實(shí)驗(yàn)工作,楊振寧還是未能完成自己的實(shí)驗(yàn)。雖然這是一次失敗的嘗試,但楊振寧的這一志向還是告訴了我們一個(gè)道理,那就是親身動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的重要意義。實(shí)踐出真知,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),楊振寧這20個(gè)月的實(shí)驗(yàn)工作也為他日后成為成功的理論物理學(xué)家奠定了基矗。

楊振寧能夠在科學(xué)事業(yè)上取得重大成就的重要原因是他將演繹法和歸納法巧妙地結(jié)合起來(lái)應(yīng)用,使這兩種方法互為補(bǔ)充,取長(zhǎng)補(bǔ)短。因?yàn)檠堇[法和歸納法,在科學(xué)研究上各有所長(zhǎng),會(huì)使很多科研項(xiàng)目收效良多。之后楊振寧與李政道合作研究得出的結(jié)論――在弱相互作用中宇稱可能不守恒,這震動(dòng)了整個(gè)物理界,轟動(dòng)了整個(gè)世界,使得兩個(gè)人共同獲得了1957年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

楊振寧先生成為當(dāng)今世界上偉大的理論物理學(xué)家,他在學(xué)界的崇高地位是為天下所公認(rèn)的。正所謂“昔負(fù)千尋質(zhì),高臨九仞峰”(唐駱賓王句),與高邁睿智之膽識(shí),深詰窮究莽莽蒼穹的物理對(duì)稱,憑臨昆侖之巔。卓為世紀(jì)大師。他是既調(diào)和又抵觸的中、的產(chǎn)物,體現(xiàn)了中華古老文明與西方近代科學(xué)精神的融合。楊振寧先生對(duì)宇宙真諦之咄咄追問(wèn),他所創(chuàng)見(jiàn)信非錐代管窺者所可見(jiàn)。楊振寧先生以耄耋之年,歸根故園。為中華的偉大復(fù)興千里驥馳。平日先生的藹然忠厚的長(zhǎng)者之風(fēng),從不輕易許諾,言信行果,孝義,是不折不扣的真君子。當(dāng)然楊振寧先生也是凡人,自然也有他的喜怒哀樂(lè)與成敗利鈍。所有這一切都構(gòu)成了楊振寧先生的人生經(jīng)歷。

楊振寧事跡讀后感篇二

一個(gè)只念過(guò)幾年私塾的女人,在兒子6歲以前就教會(huì)他認(rèn)3000個(gè)字,這個(gè)女子想必應(yīng)有絕頂?shù)穆斆?。楊振寧就是靠這樣一個(gè)媽媽啟蒙的。一個(gè)78歲的大科學(xué)家如此深情地回憶自己沒(méi)有受過(guò)任何新式學(xué)堂教育的母親,那情景讓人感動(dòng)。

“我母親_年出生在安徽合肥,她小的時(shí)候還裹過(guò)腳,到了民國(guó)的時(shí)候,才又把腳放開(kāi)了,所以她的腳不是三寸金蓮,但那是一雙變形了的腳,我每一次看見(jiàn)她的腳,都覺(jué)得非常難過(guò)。她念過(guò)幾年私塾。我認(rèn)識(shí)的頭3000個(gè)字是母親教會(huì)的,那時(shí)候父親在芝加哥大學(xué)留學(xué),只有我跟母親住在一起。我認(rèn)識(shí)了許多與我母親一樣的舊式婦女,我很佩服,她們受到了中國(guó)傳統(tǒng)禮教的影響,而對(duì)于這些禮教,有堅(jiān)定的信念,這個(gè)信念今天講起來(lái),有人會(huì)認(rèn)為是愚忠愚孝,可是假如你拋開(kāi)這個(gè)價(jià)值觀,這個(gè)所謂愚忠愚孝的力量是無(wú)窮大的。

“那么,到了比她年輕一輩的男人或者女人,我想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志,漸漸地沒(méi)有了,這是因?yàn)檎麄€(gè)世界都在向另一個(gè)方向走。所以你如果要問(wèn)我,說(shuō)我母親除了養(yǎng)育我,除了教我3000個(gè)字,還給我留下了什么呢?我想,她留下的,是使我了解到有堅(jiān)強(qiáng)意志的信念,是一種無(wú)比的力量?!?/p>

12歲的“少年狂”:我將來(lái)要拿諾貝爾獎(jiǎng)。

楊振寧在7歲的時(shí)候來(lái)到清華園,在這里一共住了8年。當(dāng)時(shí)的附小叫成志小學(xué),里面有兩個(gè)“大頭”,一個(gè)是楊振寧楊大頭,一個(gè)是俞平伯的兒子俞大頭。

楊振寧小時(shí)候,至少不是一個(gè)最守規(guī)矩的孩子。據(jù)他自己說(shuō),清華的每一棵樹(shù)他都爬過(guò)。

中學(xué)是在絨線胡同上的,就是現(xiàn)在的北京市第31中。那個(gè)學(xué)校當(dāng)時(shí)只有不到300個(gè)學(xué)生。這時(shí)候,當(dāng)北大數(shù)學(xué)教授的父親楊武之已經(jīng)知道兒子學(xué)數(shù)學(xué)的能力很強(qiáng)。他當(dāng)時(shí)如果教兒子解析幾何和微積分,兒子一定學(xué)得很快,會(huì)使他十分高興。可是他沒(méi)有這樣做,而是在初一與初二之間的那個(gè)暑假,請(qǐng)雷海宗教授介紹一位歷史系的學(xué)生教楊振寧學(xué)《孟子》。所以在中學(xué)時(shí)代楊振寧就可以背誦《孟子》全文。

楊武之喜歡圍棋和京劇,但并不去培養(yǎng)兒子這些方面的興趣,下棋可以讓兒子17顆子,唱也只教他唱一些民國(guó)初年的歌曲如“上下數(shù)千年,一脈延”,“中國(guó)男兒,中國(guó)男兒……”等。

對(duì)于父親書(shū)架上的許多英文和德文數(shù)學(xué)書(shū)籍,楊振寧常常翻看。因?yàn)橥馕幕A(chǔ)不夠,所以看不懂細(xì)節(jié),每次去問(wèn),楊武之總是說(shuō):“慢慢來(lái),不要著急。”

上課念書(shū)的時(shí)候,楊振寧喜歡東翻西看,一次看了艾迪頓寫的《神秘的宇宙》,那里面講的是20世紀(jì)到那個(gè)時(shí)候?yàn)橹?,所發(fā)現(xiàn)的一些新的物理學(xué)的一些現(xiàn)象與理論。他頓時(shí)被激發(fā)出了極大的興趣,所以回家以后就跟父親、母親開(kāi)玩笑,說(shuō)將來(lái)要得諾貝爾獎(jiǎng)金。

楊振寧在抗戰(zhàn)勝利的_年夏天離家赴美國(guó)求學(xué)。那天清早的細(xì)節(jié)至今歷歷在目:“父親只身陪我自昆明西北角乘黃包車,到東南郊拓東路等候去巫家壩飛機(jī)場(chǎng)的公共汽車。離家的時(shí)候,四個(gè)弟妹都依依不舍,母親卻很鎮(zhèn)定,沒(méi)有流淚?!?/p>

“到了拓東路父親講了些勉勵(lì)的話,兩人都還鎮(zhèn)定。話別后我坐進(jìn)很擁擠的公共汽車,起先還能從車窗往外看見(jiàn)父親向我招手,幾分鐘后他即被擁擠的人群擠到遠(yuǎn)處去了。車中同去美國(guó)的同學(xué)很多,談起話來(lái),我的注意力即轉(zhuǎn)移到飛行路線與氣候變化等問(wèn)題上去。等了一個(gè)多鐘頭,車始終沒(méi)有發(fā)動(dòng)。突然我旁邊的一位美國(guó)人向我做手勢(shì),要我向窗外看,驟然間發(fā)現(xiàn)父親原來(lái)還在那里等!他瘦削的身材,穿著長(zhǎng)袍,額前頭發(fā)已顯斑白??匆?jiàn)他滿面焦慮的樣子,我忍了一早晨的熱淚,一時(shí)崩發(fā),不能自已。”

“_年到_年這17年時(shí)間,是父親和我常在一起的年代,是我童年到成人的階段。古人說(shuō)父母對(duì)子女有‘養(yǎng)育’之恩,現(xiàn)在不講這些了,但其哲理我認(rèn)為是有永存的價(jià)值的。父親介紹我接觸了近代數(shù)學(xué)的精神,給了我不可磨滅的印象?!?/p>

40年以后楊振寧這樣寫道“我的物理學(xué)界同事們大多對(duì)數(shù)學(xué)采取功利主義的態(tài)度。也許因?yàn)槭芪腋赣H的影響,我較為欣賞數(shù)學(xué)。我欣賞數(shù)學(xué)家的價(jià)值觀,我贊美數(shù)字的優(yōu)美和力量;它有戰(zhàn)術(shù)上的機(jī)巧與靈活,又有戰(zhàn)略上的雄才遠(yuǎn)略。而且,奇跡的奇跡,它的一些美妙概念竟是支配物理世界的基本結(jié)構(gòu)。”

無(wú)論如何,父親與兒子的分別,是人生之中最順理成章、最令人惆悵,最刻骨銘心的分別。

此一去,三疊陽(yáng)關(guān),唱到千千遍。23歲的楊振寧也許沒(méi)有想到,他真的應(yīng)驗(yàn)了12歲時(shí)的戲言,為中國(guó)人拿回了第一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。

楊振寧事跡讀后感篇三

在中國(guó),楊振寧的名字從知識(shí)階層,到平民百姓,可謂家喻戶曉。一位從事自然科學(xué)的學(xué)者具有這樣寬泛的知名度,不僅因?yàn)樗莀年諾貝爾物理獎(jiǎng)得主之一(另一位得主是同為美籍華裔學(xué)者的李政道教授),還因?yàn)樗莀年新中國(guó)建國(guó)以后第一個(gè)回國(guó)訪問(wèn)的卓有成就的美籍華裔學(xué)者。

合肥小男孩從廈門走進(jìn)清華園。

_年10月29日下午,楊振寧應(yīng)上海市海外聯(lián)誼會(huì)邀請(qǐng),在浦東上海國(guó)際會(huì)議中心作《21世紀(jì)的科技》演講后,又以“八十自述”為題即席演講。他用親切的語(yǔ)調(diào)對(duì)大家說(shuō):“按中國(guó)舊歷的算法,今天我整整八十歲!”

臺(tái)下響起一片深情的掌聲……。

_,楊振寧出生在安徽合肥一個(gè)典型的中國(guó)知識(shí)分子家庭。當(dāng)他未滿周歲時(shí),父親楊武之先生考取美國(guó)公費(fèi)留學(xué),去了著名的芝加哥大學(xué)攻讀博士學(xué)位。整整6年,他一直沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)自己的父親,甚至不認(rèn)識(shí)父親。

6年過(guò)去了,父親從芝加哥大學(xué)獲得博士學(xué)位回國(guó),受聘于廈門大學(xué)數(shù)學(xué)系。母親帶著全家人從合肥老家出發(fā),風(fēng)塵仆仆地趕往廈門與父親團(tuán)聚。他們一路水陸兼程,途經(jīng)上海。當(dāng)楊振寧站在上海這座東方大都市的大馬路上,望著生平第一次見(jiàn)到的往來(lái)穿梭奔馳的汽車,他的驚愕程度絕對(duì)不會(huì)遜于《子夜》里那位從鄉(xiāng)下初到大上海的吳老太爺!爾后,他在下榻處,又第一次看到了手指一撳便會(huì)涌出嘩嘩流水的抽水馬桶。這個(gè)富于想象的孩子第一次朦朧地感受到了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的無(wú)比偉力!

父親任教的廈門,是一個(gè)給楊振寧留下深刻印象的地方。他們家住的那棟小樓就坐落在大海的邊上。在那段美妙歲月里,他看到了藍(lán)天大海無(wú)窮無(wú)盡的變化,看到了偉大宇宙無(wú)邊無(wú)際的奧妙。這片廣袤無(wú)垠的天地,在楊振寧的心里,種下了對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)河山的深深情種,以及對(duì)探索自然奧秘的無(wú)窮興趣。

后來(lái),父親受聘于清華大學(xué),一家人又去了北平。

楊振寧在清華園生活了8年,這8年恰恰是一個(gè)人一生中最重要的青春歲月。楊振寧曾多次談到,清華園的8年,在他的一生中留下了至為深刻的印象。過(guò)了半個(gè)世紀(jì),20世紀(jì)70年代以后,他欣然應(yīng)聘出任清華大學(xué)名譽(yù)教授。近年來(lái),在他從紐約州立大學(xué)石溪分校和香港中文大學(xué)退休后,他更把主要的精力放在清華大學(xué)高等研究中心的完善和發(fā)展上。

當(dāng)然,在這8年里,楊振寧也跟所有的中國(guó)人一樣,親歷了日本軍國(guó)主義入侵祖國(guó)東北三省事件,親歷了震驚中外的西安事變。對(duì)于一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō),這段歷史自然是終身難忘的。

盧溝橋事變以后兩周,楊振寧與全家人一起回到了合肥。原以為會(huì)像上?!耙弧ざ恕笔伦兒笠粯?,日本人會(huì)撤退。但事與愿違,幾個(gè)月后,日機(jī)開(kāi)始大規(guī)模轟炸,回北平的夢(mèng)成了泡影。

楊振寧事跡讀后感篇四

楊振寧是家喻戶曉的名人,他是一個(gè)偉大的科學(xué)家,一個(gè)在34歲就獲得諾貝爾,他一路經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨走來(lái)的。先是有獲得諾貝爾獎(jiǎng)的愿望,然后就是當(dāng)上科學(xué)家,最后就真的獲得諾貝爾獎(jiǎng)了!原因是一九五七年,他和李政道合作推翻了愛(ài)因斯坦的“宇稱守恒定律”,獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)學(xué)金。他們這項(xiàng)貢獻(xiàn)得到極高評(píng)價(jià),被認(rèn)為是物理學(xué)上的里程碑之一。所以才獲得諾貝爾獎(jiǎng)的!我從中學(xué)到的道理是要勇于嘗試,才能有新發(fā)現(xiàn)。楊振寧竟就因報(bào)紙上只寫了李政道的手搞,就終身心病!楊振寧在晚年做了另一件驚世駭俗的大事,那就是與翁帆的愛(ài)情,他們年齡相差50多歲,對(duì)于這樁婚姻,人們對(duì)他的關(guān)注程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了他獲得的諾貝爾獎(jiǎng),說(shuō)三道四的、辱罵的、嘲笑的,樣樣都有。

楊振寧還有值得我們學(xué)習(xí)的有三個(gè)優(yōu)點(diǎn),楊振寧的科學(xué)成就,在他的人品面前,是多么的蒼白無(wú)力啊,我們尊重他的科學(xué)成就,但是,更鄙視他的人品!

楊振寧事跡讀后感篇五

《楊振寧傳》是一部實(shí)在不可多得的好書(shū),這部由生活、讀書(shū)、新知三聯(lián)書(shū)店出品,華中科大物理教授楊建鄴撰寫的楊振寧這位科學(xué)巨人的生平足跡,生動(dòng)地描繪了這位科學(xué)偉人成長(zhǎng)的過(guò)程以及從事科研工作的每一個(gè)片斷和取得令人鼓舞的成就。

楊振寧對(duì)當(dāng)代物理學(xué)的貢獻(xiàn),既是世界的,也是中國(guó)的,關(guān)于楊振寧的功業(yè)盡人皆知,相關(guān)文獻(xiàn)、資料、風(fēng)評(píng)俱在,在此,我只談?wù)勛x這本書(shū)后的感受和感動(dòng)!

1957年,楊振寧與李政道因?yàn)椤坝罘Q不守恒”理論的貢獻(xiàn)成為獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)第一人,從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始,他在科研之余大量地從事改變“中國(guó)人不如他人”的觀念,而且畢生在做這項(xiàng)工作,他后一直住在清華,親手建立了清華高等研究院,廣邀國(guó)內(nèi)外頂尖的科學(xué)家來(lái)華講學(xué),帶研究生,在國(guó)內(nèi)各高校游說(shuō),以80多歲的高齡為科學(xué)興邦奔走呼喚,其拳拳愛(ài)國(guó)之心和人文情懷令人景仰。用香港中文大學(xué)校長(zhǎng)陳方正的話說(shuō):“宇稱不守恒”理論、“楊――米爾斯規(guī)范場(chǎng)理論”(應(yīng)該再次獲諾貝爾獎(jiǎng)),都是理論物理的科研成果,如愛(ài)因斯坦的相對(duì)論一樣,至今沒(méi)有應(yīng)用的意義,它的意義主要是思想和文化上的。的確,我們從楊振寧的著述、演講中不難看出,他講得最多的是科學(xué)發(fā)展史,科學(xué)家的故事以及當(dāng)代科學(xué)領(lǐng)域的相互滲透以及相互作用,對(duì)人類未來(lái)發(fā)展的影響,是普通人聽(tīng)了都能領(lǐng)悟其中道理的東西,從而極大地激發(fā)了國(guó)人,特別是年輕一代愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱情和氛圍,這種影響對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族來(lái)說(shuō),是十分深遠(yuǎn)的。

楊振寧在晚年做了另一件驚世駭俗的大事,那就是與翁帆的愛(ài)情,他們年齡相差50多歲,對(duì)于這樁婚姻,人們對(duì)他的關(guān)注程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了他獲得的諾貝爾獎(jiǎng),說(shuō)三道四的、辱罵的、嘲笑的,比比皆是。現(xiàn)在9年過(guò)去了,回過(guò)頭看,沒(méi)有翁帆,就沒(méi)有楊振寧的今天,也沒(méi)有在清華“歸根居”生活的的豐碩成果,也沒(méi)有中國(guó)理論物理的蓬勃春天。用新加坡電視臺(tái)主持人曾月說(shuō)過(guò)帶哲理性的一段話:“一個(gè)人從年輕到老,敢于追求所愛(ài),不管他所愛(ài)的是人、是物,還是真理,他都能夠放開(kāi)胸懷地去擁抱,而且升華成樂(lè)觀前進(jìn)的動(dòng)力,這個(gè)人是絕對(duì)幸運(yùn)的”。從這件事我們看到楊振寧率真的另一面。

“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙仁菞钫駥幧倌陼r(shí)代就在一起的朋友,他()們同在西南聯(lián)大讀書(shū),又先后留美獲博士學(xué)位,鄧回國(guó)后轉(zhuǎn)行從事領(lǐng)導(dǎo)“兩彈”的研究工作,耗費(fèi)了畢生的精力,楊、鄧之間延續(xù)了半個(gè)世紀(jì)的友情故事,使我想起了馬克思和恩格斯之間的友誼,這種友誼是建立在無(wú)私的精神與巨大貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,所以才能這樣珍貴和彌久。

1971年8月16日,楊振寧在離開(kāi)上?;孛狼跋?,上海市領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)他吃飯,席中有人送了一封信給他,是鄧稼先寫的,他在信中告訴楊振寧,中國(guó)的原子武器工程除了1959年底以前得到過(guò)蘇聯(lián)極少“援助”以外,沒(méi)有任何外國(guó)人參加。接信后給了楊振寧極大的感情震蕩,他追述當(dāng)時(shí)熱淚滿眶,不得不起身去洗手間整容場(chǎng)景……正如楊自己所說(shuō)的那樣,“稼先是我永恒的驕傲”。

楊振寧事跡讀后感篇六

強(qiáng)烈的憂國(guó)意識(shí)和深厚的科學(xué)素養(yǎng),讓還在英國(guó)留學(xué)剛剛打開(kāi)視野的劉永坦,決心徹底改變我國(guó)對(duì)海探測(cè)的落后局面。然而,這一探索在當(dāng)時(shí)面臨著巨大挑戰(zhàn):一是高頻波段的散射和傳播特性與微波波段截然不同,目標(biāo)探測(cè)面臨的外部電磁環(huán)境遠(yuǎn)比微波雷達(dá)復(fù)雜,現(xiàn)有常規(guī)雷達(dá)理論與技術(shù)無(wú)法適用。二是我國(guó)新體制遠(yuǎn)距離探測(cè)技術(shù)完全空白,國(guó)際上亦處于探索起步階段,沒(méi)有任何理論和技術(shù)可供借鑒。1982年初春,他光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。為了迅速形成整體方案,劉永坦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi),熬出了一份20多萬(wàn)字的對(duì)海探測(cè)方案。1986年7月,航天工業(yè)部在哈工大舉行了新體制雷達(dá)關(guān)鍵技術(shù)成果鑒定會(huì)并給予高度肯定。從此,新體制雷達(dá)從預(yù)研項(xiàng)目被列為國(guó)家科技應(yīng)用與基礎(chǔ)研究項(xiàng)目。

在理論突破的基礎(chǔ)上,劉永坦院士帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迅速開(kāi)展艱苦的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,突破了系列關(guān)鍵技術(shù),在威海成功研制出我國(guó)第一部新體制遠(yuǎn)距離雷達(dá)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng),全面驗(yàn)證了遠(yuǎn)距離探測(cè)理論體系和方法。這對(duì)于八十年代的中國(guó)、對(duì)當(dāng)時(shí)全球?qū)L綔y(cè)領(lǐng)域,都是一項(xiàng)重大的突破。在國(guó)家的大力支持下,劉永坦院士組建了一支以哈工大為總體單位,中國(guó)航天科工集團(tuán)、中國(guó)電子科技集團(tuán)等優(yōu)勢(shì)單位聯(lián)合攻關(guān)的新體制雷達(dá)“國(guó)家隊(duì)”,在國(guó)際上提出了一系列首創(chuàng)方法,實(shí)現(xiàn)了??斩囝愋湍繕?biāo)高概率、高穩(wěn)定同時(shí)探測(cè),成功研制出我國(guó)首部新體制遠(yuǎn)距離實(shí)裝雷達(dá),使我國(guó)成為極少數(shù)掌握遠(yuǎn)距離實(shí)裝雷達(dá)研制技術(shù)的國(guó)家之一。

楊振寧事跡讀后感篇七

我有幸讀到楊建鄴先生寫的關(guān)于楊振寧先生的傳記文——《楊振寧傳》,240000字的介紹讓我對(duì)楊振寧先生有了更加深入的了解,由于我對(duì)物理也感興趣,所我以對(duì)此人物就更加的喜愛(ài),崇敬之情油然而生。

先來(lái)簡(jiǎn)介一下楊振寧,世界知名的物理學(xué)家,美籍華人,1957年榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),楊振寧教授是自愛(ài)因斯坦和狄拉克之后,20世紀(jì)物理學(xué)出類拔萃的設(shè)計(jì)師,是家喻戶曉的科學(xué)家。

楊振寧先生有如此佳績(jī)與其家庭背景和人文熏陶是離不開(kāi)的。楊振寧的父親楊武之是留學(xué)歸來(lái)的知名學(xué)者,1929年應(yīng)清華大學(xué)之聘任數(shù)學(xué)系教授。由于父親的關(guān)系,楊振寧在清華園度過(guò)了8年的少年生活,這給楊振寧留下了溫馨的回憶,也鍛造了一個(gè)聰穎好學(xué)的學(xué)子。清華園對(duì)聰穎好學(xué)的少年楊振寧,是一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,更是一份再好不過(guò)的禮物,對(duì)日后成才有著重要的影響。

當(dāng)年的西南聯(lián)大,在那戰(zhàn)火紛飛的年代無(wú)疑是一個(gè)神圣的殿堂,楊振寧曾回憶道:“想起在中國(guó)的大學(xué)生活,對(duì)西南聯(lián)大的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的回憶總使我感動(dòng)不已。聯(lián)大的生活為我提供了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我在物理學(xué)里的愛(ài)憎主要是在該大學(xué)度過(guò)的六年時(shí)間里培養(yǎng)起來(lái)的”。(即1938年——1944年)。

而出國(guó)留學(xué),是楊振寧生命中的轉(zhuǎn)折。然而楊振寧的求學(xué)之路并非一帆風(fēng)順而是萬(wàn)分艱辛,尋師也是屢屢受挫。歷經(jīng)辛苦遠(yuǎn)赴美國(guó),先是到哥倫比亞大學(xué)找尋仰慕已久的費(fèi)米教授,卻大失所望的撲了個(gè)空。隨后前往普林斯頓大學(xué),希望求學(xué)于維格納教授,卻由于教授的休假再一次撲空。幸好遇到了昔日西南聯(lián)大的教授張文裕,在其指點(diǎn)下終于到芝加哥大學(xué)尋得名師,就是仰慕已久的物理大師費(fèi)米。這才開(kāi)始了他真正的求學(xué)之途。

我們都知道實(shí)驗(yàn)是理論的源泉,科學(xué)的根本。楊振寧的第一個(gè)志向就是完成一篇實(shí)驗(yàn)物理論文。由于動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技巧的欠缺,雖然經(jīng)過(guò)了20個(gè)月的實(shí)驗(yàn)工作,楊振寧還是未能完成自己的實(shí)驗(yàn)論文。雖然這是一次失敗的嘗試,但楊振寧的這一志向還是告訴了我們一個(gè)道理,那就是親身動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的重要意義。實(shí)踐出真知,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),楊振寧這20個(gè)月的實(shí)驗(yàn)工作也為他日后成為成功的理論物理學(xué)家奠定了基矗。

楊振寧能夠在科學(xué)事業(yè)上取得重大成就的重要原因是他將演繹法和歸納法巧妙地結(jié)合起來(lái)應(yīng)用,使這兩種方法互為補(bǔ)充,取長(zhǎng)補(bǔ)短。因?yàn)檠堇[法和歸納法,在科學(xué)研究上各有所長(zhǎng),會(huì)使很多科研項(xiàng)目收效良多。

之后楊振寧與李政道合作研究得出的結(jié)論——在弱相互作用中宇稱可能不守恒,這震動(dòng)了整個(gè)物理界,轟動(dòng)了整個(gè)世界,使得兩個(gè)人共同獲得了1957年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

楊振寧先生成為當(dāng)今世界上偉大的理論物理學(xué)家,他在學(xué)界的崇高地位是為天下所公認(rèn)的。正所謂“昔負(fù)千尋質(zhì),高臨九仞峰”(唐駱賓王句),與高邁睿智之膽識(shí),深詰窮究莽莽蒼穹的物理對(duì)稱,憑臨昆侖之巔.卓為世紀(jì)大師。他是既調(diào)和又抵觸的中、西方文化的產(chǎn)物,體現(xiàn)了中華古老文明與西方近代科學(xué)精神的融合。楊振寧先生對(duì)宇宙真諦之咄咄追問(wèn),他所創(chuàng)見(jiàn)信非錐代管窺者所可見(jiàn)。楊振寧先生以耄耋之年,歸根故園。為中華的偉大復(fù)興千里驥馳。平日先生的藹然忠厚的長(zhǎng)者之風(fēng),從不輕易許諾,言信行果,孝義誠(chéng)信,是不折不扣的真君子。當(dāng)然楊振寧先生也是凡人,自然也有他的喜怒哀樂(lè)與成敗利鈍。所有這一切都構(gòu)成了楊振寧先生的人生經(jīng)歷。

楊振寧對(duì)理論物理學(xué)的貢獻(xiàn)范圍很廣,包括基本粒子、統(tǒng)計(jì)力學(xué)和凝聚態(tài)物理學(xué)等領(lǐng)域。對(duì)理論結(jié)構(gòu)和唯象分析,他都有多方面的貢獻(xiàn)。他的工作有特殊的風(fēng)格:獨(dú)立性與創(chuàng)建性強(qiáng),眼光深遠(yuǎn)。在這些成就的背后,是這位科學(xué)家從小到大嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,遠(yuǎn)大的理想和信念,越挫越勇的求學(xué)理念,巧妙結(jié)合的科研方法,孜孜不倦的鉆研和探索。楊振寧先生讓人真心佩服的,還有他的勤奮、甘于寂寞與鍥而不舍的執(zhí)著。這些都是每一位科學(xué)家都應(yīng)該具有的重要素養(yǎng)之一。至此我對(duì)他的崇敬之情早已不言而喻。

楊振寧事跡讀后感篇八

白曉卉同志技術(shù)精湛,醫(yī)德高尚,為人師表,工作勤勤懇懇,任勞任怨,不計(jì)個(gè)人得失,充分彰顯了一名人民醫(yī)生的良好品質(zhì)。以下是達(dá)達(dá)文檔網(wǎng)小編整理的致敬“白衣戰(zhàn)士”白曉卉事跡感想,希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

楊振寧事跡讀后感篇九

1922年10月1日,楊振寧生于安徽省合肥縣(后來(lái)他的出生日期在1945年的出國(guó)護(hù)照上誤寫成了1922年9月22日)。4歲時(shí),母親開(kāi)始教楊振寧認(rèn)字,一年多的時(shí)間楊振寧學(xué)了3000個(gè)字。

1928年,楊振寧父親自美國(guó)歸來(lái)。同年隨父赴廈門大學(xué),進(jìn)小學(xué)二年級(jí)。

1929年,其父應(yīng)聘清華大學(xué),舉家赴北平,居于清華園西院十一號(hào);入讀教員子弟學(xué)校成志小學(xué)三年級(jí)。

1933年,小學(xué)畢業(yè),入讀城內(nèi)絨線胡同天主教圣公會(huì)崇德中學(xué)。

1937年,日軍發(fā)動(dòng)七七事變,北平不穩(wěn),隨母攜弟妹返回合肥。

1938年,受日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)影響,全家逃難,經(jīng)廣州、香港、越南河內(nèi)輾轉(zhuǎn)抵昆明,楊振寧入讀昆華中學(xué)高中二年級(jí)。同年秋天,以高二學(xué)歷參加統(tǒng)一招生考試,被西南聯(lián)大錄取,先遵父命報(bào)化學(xué)系,后改物理系。

1942年,楊振寧畢業(yè)于昆明的國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué),本科論文導(dǎo)師為北京大學(xué)吳大猷教授,后考入該校研究院理科研究所物理學(xué)部(清華大學(xué)物理研究所)讀研究生,師從王竹溪教授。

與他同室居住的有凌寧、金啟華和顧震潮,黃昆和張守廉也偶爾來(lái)住幾天。

1944年,國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)研究生畢業(yè),碩士論文導(dǎo)師是王竹溪教授。

楊振寧事跡讀后感篇十

楊振寧是家喻戶曉的名人,他是一個(gè)偉大的科學(xué)家,一個(gè)在34歲就獲得諾貝爾,他一路經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨走來(lái)的。先是有獲得諾貝爾獎(jiǎng)的愿望,然后就是當(dāng)上科學(xué)家,最后就真的獲得諾貝爾獎(jiǎng)了!原因是一九五七年,他和李政道合作推翻了愛(ài)因斯坦的“宇稱守恒定律”,獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)學(xué)金。他們這項(xiàng)貢獻(xiàn)得到極高評(píng)價(jià),被認(rèn)為是物理學(xué)上的里程碑之一。所以才獲得諾貝爾獎(jiǎng)的!我從中學(xué)到的道理是要勇于嘗試,才能有新發(fā)現(xiàn)。楊振寧竟就因報(bào)紙上只寫了李政道的手搞,就終身心??!楊振寧在晚年做了另一件驚世駭俗的大事,那就是與翁帆的愛(ài)情,他們年齡相差50多歲,對(duì)于這樁婚姻,人們對(duì)他的關(guān)注程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了他獲得的諾貝爾獎(jiǎng),說(shuō)三道四的、辱罵的、嘲笑的,樣樣都有。

楊振寧還有值得我們學(xué)習(xí)的有三個(gè)優(yōu)點(diǎn),1、楊振寧的科學(xué)成就,在他的人品面前,是多么的蒼白無(wú)力啊,我們尊重他的科學(xué)成就,但是,更鄙視他的人品?。。?/p>

2、知道強(qiáng)調(diào)楊的科學(xué)成就,殊不知楊的負(fù)面影響早就把他的科學(xué)成就抵消的一干二凈。

3、在國(guó)內(nèi)的教授,無(wú)心學(xué)術(shù),就知道泡女學(xué)生,甚至拿成績(jī)相威脅,難道跟楊振寧不無(wú)關(guān)系嗎?我對(duì)他的崇敬之情早已不言而喻。

楊振寧事跡讀后感篇十一

沒(méi)有所謂的歲月靜好,只是有人在替我們負(fù)重前行。沒(méi)有鮮花,也沒(méi)有掌聲,這群鐵路工作者,默默為人民服務(wù)。也許我們不曾聽(tīng)聞他們的姓名,也不曾見(jiàn)過(guò)他們的容貌,但每每看到這一身整齊的制服,我們的心中都會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)名字——最美鐵路人!下面是本站小編為您推薦的2022年最美鐵路人先進(jìn)事跡心得感想精選范文5篇,希望大家喜歡!

楊振寧事跡讀后感篇十二

《楊振寧傳》增訂版是一部實(shí)在不可多得的好書(shū),這部由生活、讀書(shū)、新知三聯(lián)書(shū)店出品,華中科大物理教授楊建鄴撰寫的楊振寧這位科學(xué)巨人的生平足跡,生動(dòng)地描繪了這位科學(xué)偉人成長(zhǎng)的過(guò)程以及從事科研工作的每一個(gè)片斷和取得令人鼓舞的成就。

楊振寧對(duì)當(dāng)代物理學(xué)的貢獻(xiàn),既是世界的,也是中國(guó)的,關(guān)于楊振寧的功業(yè)盡人皆知,相關(guān)文獻(xiàn)、資料、風(fēng)評(píng)俱在,在此,我只談?wù)勛x這本書(shū)后的感受和感動(dòng)!

1957年,楊振寧與李政道因?yàn)椤坝罘Q不守恒”理論的貢獻(xiàn)成為獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)第一人,從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始,他在科研之余大量地從事改變“中國(guó)人不如他人”的觀念,而且畢生在做這項(xiàng)工作,他1999年后一直住在清華,親手建立了清華高等研究院,廣邀國(guó)內(nèi)外頂尖的科學(xué)家來(lái)華講學(xué),帶研究生,在國(guó)內(nèi)各高校游說(shuō),以80多歲的高齡為科學(xué)興邦奔走呼喚,其拳拳愛(ài)國(guó)之心和人文情懷令人景仰。用香港中文大學(xué)校長(zhǎng)陳方正的話說(shuō):“宇稱不守恒”理論、“楊——米爾斯規(guī)范場(chǎng)理論”(應(yīng)該再次獲諾貝爾獎(jiǎng)),都是理論物理的科研成果,如愛(ài)因斯坦的相對(duì)論一樣,至今沒(méi)有應(yīng)用的意義,它的意義主要是思想和文化上的。的確,我們從楊振寧的著述、演講中不難看出,他講得最多的是科學(xué)發(fā)展史,科學(xué)家的故事以及當(dāng)代科學(xué)領(lǐng)域的相互滲透以及相互作用,對(duì)人類未來(lái)發(fā)展的影響,是普通人聽(tīng)了都能領(lǐng)悟其中道理的東西,從而極大地激發(fā)了國(guó)人,特別是年輕一代愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱情和氛圍,這種影響對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族來(lái)說(shuō),是十分深遠(yuǎn)的。

楊振寧在晚年做了另一件驚世駭俗的大事,那就是與翁帆的愛(ài)情,他們年齡相差50多歲,對(duì)于這樁婚姻,人們對(duì)他的關(guān)注程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了他獲得的諾貝爾獎(jiǎng),說(shuō)三道四的、辱罵的、嘲笑的,比比皆是?,F(xiàn)在9年過(guò)去了,回過(guò)頭看,沒(méi)有翁帆,就沒(méi)有楊振寧的今天,也沒(méi)有在清華“歸根居”生活的10年的豐碩成果,也沒(méi)有中國(guó)理論物理的蓬勃春天。用新加坡電視臺(tái)主持人曾月說(shuō)過(guò)帶哲理性的一段話:“一個(gè)人從年輕到老,敢于追求所愛(ài),不管他所愛(ài)的是人、是物,還是真理,他都能夠放開(kāi)胸懷地去擁抱,而且升華成樂(lè)觀前進(jìn)的動(dòng)力,這個(gè)人是絕對(duì)幸運(yùn)的”。從這件事我們看到楊振寧率真的另一面。

“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙仁菞钫駥幧倌陼r(shí)代就在一起的朋友,他們同在西南聯(lián)大讀書(shū),又先后留美獲博士學(xué)位,鄧回國(guó)后轉(zhuǎn)行從事領(lǐng)導(dǎo)“兩彈”的研究工作,耗費(fèi)了畢生的精力,楊、鄧之間延續(xù)了半個(gè)世紀(jì)的友情故事,使我想起了馬克思和恩格斯之間的友誼,這種友誼是建立在無(wú)私的精神與巨大貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,所以才能這樣珍貴和彌久。

1971年8月16日,楊振寧在離開(kāi)上?;孛狼跋?,上海市領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)他吃飯,席中有人送了一封信給他,是鄧稼先寫的,他在信中告訴楊振寧,中國(guó)的原子武器工程除了1959年底以前得到過(guò)蘇聯(lián)極少“援助”以外,沒(méi)有任何外國(guó)人參加。接信后給了楊振寧極大的感情震蕩,他追述當(dāng)時(shí)熱淚滿眶,不得不起身去洗手間整容場(chǎng)景……正如楊自己所說(shuō)的那樣,“稼先是我永恒的驕傲”。

楊振寧走過(guò)的道路給我這樣的啟示:從事科學(xué)研究無(wú)需更多的物質(zhì)上的追求和欲望,只有獲得知識(shí)和成功的滿足與快慰,我想:生活中其它的事情難道不也是這樣的道理。

楊振寧事跡讀后感篇十三

楊振寧是中國(guó)的科學(xué)家、物理學(xué)家,也是第一位獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍科學(xué)家。他的感人事跡不僅僅是他科學(xué)研究的卓越成就,還源自于他對(duì)學(xué)術(shù)的堅(jiān)持和對(duì)國(guó)家的奉獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)楊振寧的事跡,我深受感動(dòng),對(duì)于科學(xué)與奉獻(xiàn)的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

楊振寧于1922年出生在中國(guó)南京的一個(gè)學(xué)者家庭。在他還很小的時(shí)候,他的家庭就以讀書(shū)為中心。因此,他從小就培養(yǎng)了對(duì)知識(shí)的渴望和追求。他在美國(guó)哈佛大學(xué)與普林斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué),并在導(dǎo)師那里得到了很好的指導(dǎo)。他的博士論文成為了經(jīng)典學(xué)術(shù)文獻(xiàn),奠定了他在物理學(xué)領(lǐng)域的聲望。

第二段:科學(xué)研究的追求。

楊振寧對(duì)于科學(xué)的追求可見(jiàn)一斑。他一直堅(jiān)持著用科學(xué)的方法去觀察和解釋世界。他研究了許多重要的物理問(wèn)題,包括弱相互作用和介子理論。他的許多研究成果都對(duì)物理學(xué)和粒子物理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。他也是中國(guó)粒子物理學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)人之一,為中國(guó)的物理學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

第三段:楊振寧的國(guó)家奉獻(xiàn)。

楊振寧在科學(xué)研究之外,也為國(guó)家的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。他回國(guó)后參與了中國(guó)科學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展,并在美國(guó)期間爭(zhēng)取到了一些珍貴的科學(xué)儀器和設(shè)備。他還積極參與了中國(guó)的教育事業(yè),培養(yǎng)了許多杰出的青年科學(xué)家。他的學(xué)生之一成為了中國(guó)的第一位航天員,他的事跡也鼓舞了許多人投身于科學(xué)事業(yè)。

楊振寧的人格魅力是他感人事跡的重要組成部分。他謙遜、實(shí)際、堅(jiān)韌的品質(zhì)讓他成為許多學(xué)生的楷模。他一直堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和思考的態(tài)度,從不止步于現(xiàn)有的成就。他也非常注重科學(xué)研究與社會(huì)責(zé)任的結(jié)合,認(rèn)為科學(xué)家應(yīng)該為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)。他的風(fēng)格和作風(fēng)廣受贊譽(yù),也使他成為眾多人心中的榜樣。

第五段:對(duì)科學(xué)與奉獻(xiàn)的思考。

通過(guò)學(xué)習(xí)楊振寧的感人事跡,我對(duì)科學(xué)與奉獻(xiàn)有了深入的思考??茖W(xué)是人類認(rèn)識(shí)和改造世界的重要工具,而奉獻(xiàn)是人類價(jià)值的重要體現(xiàn)。只有將科學(xué)的追求與社會(huì)責(zé)任結(jié)合,才能真正發(fā)揮科學(xué)的力量。楊振寧不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有出色的表現(xiàn),還通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng),向人們展示了一個(gè)科學(xué)家應(yīng)有的品格和擔(dān)當(dāng)。我希望將來(lái)能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域努力學(xué)習(xí)和探索,為社會(huì)進(jìn)步和人類幸福貢獻(xiàn)力量。

總結(jié):楊振寧感人事跡讓我深受觸動(dòng)。他的個(gè)人成就、科學(xué)研究的追求、國(guó)家奉獻(xiàn)以及人格魅力,都是他令人敬佩和感動(dòng)的地方。通過(guò)學(xué)習(xí)他的事跡,我對(duì)科學(xué)與奉獻(xiàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí),也對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的目標(biāo)。我希望能像楊振寧一樣,通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn),為社會(huì)和人類的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

楊振寧事跡讀后感篇十四

1945年11月,一位年輕的男子走下輪船,第一次踏上了異國(guó)的土地,他就是公費(fèi)前往美國(guó)留學(xué)的楊振寧。天才在學(xué)習(xí)方面總是快人一步,在導(dǎo)師泰勒的認(rèn)同下,1948年楊振寧便獲得了芝加哥大學(xué)的博士學(xué)位。

第二年在博士后研究工作中,楊振寧與另一位名叫李政道的天才相遇,開(kāi)始了他們的共同學(xué)習(xí)、研究的道路。直到1957年,在一片掌聲與贊美聲中,李政道和楊振寧共同走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),領(lǐng)取了當(dāng)年的諾貝爾物理獎(jiǎng)。此時(shí)楊振寧已經(jīng)是名滿美國(guó)的教授級(jí)人物,在物理學(xué)領(lǐng)域名氣斐然。7年后,他更是更改國(guó)籍,成為了一名美國(guó)公民。

1971年,隨著中美關(guān)系逐漸升溫,已經(jīng)離家數(shù)十年的楊振寧生起了思鄉(xiāng)之情,在國(guó)務(wù)院的歡迎下,他成為了第一位回國(guó)的美籍學(xué)者。國(guó)家為了表達(dá)對(duì)科學(xué)家的看重,由周總理親自接見(jiàn),并說(shuō)出了那句讓他熱淚盈眶的話:“歡迎回來(lái)!”

而在尋訪故友時(shí),楊振寧最先想到的便是兩彈一星元?jiǎng)奏嚰谙取T诩磳⒎祷孛绹?guó)時(shí),他向鄧?yán)蠁?wèn)出了在自己心中埋藏了多年的疑問(wèn):“中國(guó)的原子彈是不是自己造出來(lái)的?有沒(méi)有外國(guó)人的幫助?”

鄧?yán)蠈?duì)這個(gè)問(wèn)題也十分看重,他斬釘截鐵地給出確定答案:“我們的原子彈基本沒(méi)有外國(guó)人參與,是自己造出來(lái)的!”為了印證這個(gè)答案,他不惜寫了一封長(zhǎng)達(dá)上千字的長(zhǎng)信進(jìn)行論證。而這個(gè)答案讓楊振寧對(duì)國(guó)家的發(fā)展有了更深的認(rèn)識(shí),同時(shí)也給美國(guó)華僑同胞們帶去了更多的信心。

1973年7月,楊振寧第四次踏上祖國(guó)的土地,在這里他已經(jīng)見(jiàn)到了自己的親人、好友以及尊敬的周總理,最大的遺憾便是沒(méi)有與毛主席會(huì)面,而這次的到訪,他終于有了和偉人見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。

7月17日,在周總理的陪同下,楊振寧見(jiàn)到了時(shí)代偉人毛主席。此時(shí)的毛主席已經(jīng)80歲高齡,視線模糊,身體狀況也并不好。但在與楊振寧交流的過(guò)程中,他的思路依舊十分清晰。剛見(jiàn)面毛主席便打招呼道:“請(qǐng)代我向你岳父杜聿明問(wèn)好。”

簡(jiǎn)單寒暄后,毛主席更是主動(dòng)談及科學(xué)領(lǐng)域的問(wèn)題:“質(zhì)子是不是也能分割?”這個(gè)問(wèn)題讓楊振寧對(duì)毛主席的佩服更添三分,別說(shuō)普通人,就連當(dāng)時(shí)的科學(xué)家們也在討論思考它的答案,始終沒(méi)有定論。而對(duì)于這個(gè)科學(xué)界的難題,毛主席巧妙運(yùn)用哲學(xué)思維給出了自己的答案:

“《莊子》里有這樣一句話‘一尺之捶,日取其半,萬(wàn)世不竭?!f(shuō)的就是物質(zhì)是無(wú)限可分的,否則一萬(wàn)年以后你們這些科學(xué)家豈不是要失業(yè)了?”

隨后毛主席和楊振寧又談到了中美、中蘇的關(guān)系,毛主席幽默地說(shuō)道:

“美國(guó)有個(gè)叫艾爾索普的作家,他說(shuō)感謝上帝劃出一道太平洋,我們現(xiàn)在不用緊張中國(guó)。難怪克里姆林宮的人怕中國(guó),因?yàn)樘K聯(lián)和中國(guó)少了一個(gè)太平洋。”

這讓楊振寧感受到了中美關(guān)系改善的趨勢(shì),他甚至已經(jīng)萌生了回到祖國(guó),為國(guó)家科學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)的想法。只不過(guò)當(dāng)時(shí)時(shí)機(jī)尚不成熟,國(guó)家更需要的是加速中美關(guān)系進(jìn)一步交流改善的助力,而楊振寧甘愿當(dāng)這座架在中國(guó)和美國(guó)之間的橋梁。

楊振寧事跡讀后感篇十五

統(tǒng)計(jì)力學(xué)是楊振寧的主要研究方向之一。他在統(tǒng)計(jì)力學(xué)方面的特色是對(duì)扎根于物理現(xiàn)實(shí)的普遍模型的嚴(yán)格求解與分析,從而抓住問(wèn)題的本質(zhì)和精髓。1952年楊振寧和合作者發(fā)表了3篇有關(guān)相變的重要論文。第一篇是他在前一年獨(dú)立完成的關(guān)于2維ising模型的自發(fā)磁化強(qiáng)度的論文,得到了1/8這一臨界指數(shù)。這是楊振寧做過(guò)的最冗長(zhǎng)的計(jì)算。ising模型是統(tǒng)計(jì)力學(xué)里最基本卻極重要的模型,但是它在理論物理中的重要性到20世紀(jì)60年代才被廣泛認(rèn)識(shí)。1952年,楊振寧還和李政道合作完成并發(fā)表了兩篇關(guān)于相變理論的論文。兩篇文章同時(shí)投稿和發(fā)表,發(fā)表后引起愛(ài)因斯坦的興趣。論文通過(guò)解析延拓的方法研究了巨配分函數(shù)的解析性質(zhì),發(fā)現(xiàn)它的根的分布決定了狀態(tài)方程和相變性質(zhì),消除了人們對(duì)于同一相互作用下可存在不同熱力學(xué)相的疑惑。這兩篇論文的高潮是第二篇論文中的單位圓定理,它指出吸引相互作用的格氣模型的巨配分函數(shù)的零點(diǎn)位于某個(gè)復(fù)平面上的單位圓上。

玻色子多體問(wèn)題。

起源于對(duì)液氦超流的興趣,楊振寧在1957年左右與合作者發(fā)表或完成了一系列關(guān)于稀薄玻色子多體系統(tǒng)的論文。首先,他和黃克孫、luttinger合作發(fā)表兩篇論文,將贗勢(shì)法用到該領(lǐng)域。在寫好關(guān)于弱相互作用中宇稱是否守恒的論文之后等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的那段時(shí)間,楊振寧和李政道用雙碰撞方法首先得到了正確的基態(tài)能量修正,然后又和黃克孫、李政道用贗勢(shì)法得到同樣的結(jié)果。他們得到的能量修正中最令人驚訝的是著名的平方根修正項(xiàng),但當(dāng)時(shí)無(wú)法得到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。不過(guò),這個(gè)修正項(xiàng)隨著冷原子物理學(xué)的發(fā)展而得到了實(shí)驗(yàn)證實(shí)。

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楊振寧事跡讀后感篇十六

提到楊振寧,你第一時(shí)間想到的是他獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)時(shí)的滿身榮光?還是他那個(gè)不受人理解的早年將國(guó)籍改為美籍的行為?但人活著有萬(wàn)般難處,其實(shí)楊振寧又何嘗不愛(ài)國(guó)家,何嘗不思念故土。

“我的父親,直到離世也未能原諒我將國(guó)籍更改為美籍的行為。”這個(gè)赫赫有名的人,在耄耋之年說(shuō)出遺憾萬(wàn)分的話。

楊振寧的父親楊武之:

數(shù)學(xué)家楊武之有一個(gè)凄苦的身世,他出生于19世紀(jì)末國(guó)家大動(dòng)蕩大變革時(shí)期,戰(zhàn)亂頻繁,國(guó)家動(dòng)蕩不安,九歲時(shí)母親去世,而他的父親早期是貴人府上的幕僚,在其倒臺(tái)之后反向,路上也不幸去世,于是在楊武之十二歲那年徹底成為一個(gè)無(wú)家可歸的孤兒,從此輾轉(zhuǎn)各個(gè)父母親的親朋好友的之間留宿。

或許是出生于文人家庭,自小受到父親的熏陶,加之寄人籬下,楊武之比常人更加聰慧,也更加勤奮刻苦。

畢業(yè)以后,在北京高等師范學(xué)院教了兩年書(shū),因其教學(xué)管理方式較為嚴(yán)格,引起了部分學(xué)生的不滿,常有鬧事。

輾轉(zhuǎn)各地又教了幾年書(shū)后,這讓他深知如此于救國(guó)之無(wú)益,于是出國(guó)留學(xué),學(xué)歷一再攀升,并在數(shù)學(xué)行業(yè)取得巨大成就,五年之后取得博士學(xué)位,回到祖國(guó),希望運(yùn)用自己的知識(shí)幫助當(dāng)時(shí)正處于懵懂時(shí)期的國(guó)國(guó),為危難時(shí)刻的國(guó)家出一份力量。

當(dāng)時(shí)的中國(guó)教育人才極其匱乏,啟蒙問(wèn)題突出,于是,回國(guó)后的他又干起了之前的老本行,在廈門,清華大學(xué)等學(xué)府任教,為傳播知識(shí)做著自己的貢獻(xiàn)。

而當(dāng)時(shí)他的兒子楊振寧也已經(jīng)到了入學(xué)的年齡,他為此也花費(fèi)大量心血。

楊振寧的求學(xué)成名之路:

楊武之作為一個(gè)東西兼修,受到過(guò)科學(xué)知識(shí)熏陶的人,思想極其先進(jìn)開(kāi)明,眼光也更加長(zhǎng)遠(yuǎn),對(duì)他的兒子楊振寧自然也采取了中西結(jié)合的方式教育。

在這樣的教育方式下,楊振寧不僅學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化,更精通數(shù)學(xué)和英語(yǔ),這為他后來(lái)出國(guó)留學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

而楊振寧自己也十分聰慧刻苦,小小年紀(jì)就展現(xiàn)出極高的數(shù)學(xué)天賦,求知若渴,長(zhǎng)大后就讀于西南聯(lián)大,帶著對(duì)物理學(xué)的濃厚興趣,攻讀物理系。

后在研究所遇見(jiàn)了志同道合的李政道,兩人共同研究熱愛(ài)的物理學(xué),強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,很快研究有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展,開(kāi)始在物理學(xué)界有了一定知名度。

1957年,他獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。在物理學(xué)界名聲大噪。

楊振寧事跡讀后感篇十七

即使沒(méi)有專攻物理學(xué)的人,就楊米爾斯理論而言,理解它的內(nèi)容是困難的。做一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻,斯坦的相對(duì)論,即便你不學(xué)習(xí)科學(xué)和技術(shù),我肯定也聽(tīng)過(guò),即便你對(duì)科學(xué)和工程學(xué)沒(méi)有興趣,但是幾乎沒(méi)有人聽(tīng)楊米爾斯的理論。

楊米爾斯理論的偉大之處就在于此,他在科學(xué)界做出了巨大貢獻(xiàn),完全符合愛(ài)因斯坦的相對(duì)論。有個(gè)科學(xué)家在世界物理領(lǐng)域里有很大的成就,不管是哪個(gè)國(guó)家,這就像國(guó)寶一樣存在。

與楊振寧回到祖國(guó)卻不知道家鄉(xiāng)的人,說(shuō)起話來(lái)那是悲慘的年代,不是全無(wú)知者,但是只有一英雄才知道忘記英雄的功勞,只是想著別人的私生活。即使是大名鼎鼎的科學(xué)家也在似疑無(wú)路。

除了物理方面有很大的成就,就為人而言,值得學(xué)習(xí)的還有楊振寧背對(duì)為我王樂(lè)同窗口活躍的社交活動(dòng),大力扶持國(guó)家建設(shè)了解他的人不打,不打說(shuō)自己的過(guò)去。這位偉大的科學(xué)家就是個(gè)正直的人,根據(jù)他的建議,并位于像美國(guó)常春藤名校的年輕學(xué)生們推薦,然后由他介紹,這樣的名牌大學(xué)通常也是不錯(cuò)的。

對(duì)于楊振寧來(lái)說(shuō),這個(gè)問(wèn)題可能不過(guò)是小菜一碟,但是他確實(shí)很像李國(guó)民,許多優(yōu)秀青年被推薦到大學(xué),但是在美國(guó),他從未給自己的親戚和朋友寫一封推薦信。曾有個(gè)外甥要從楊國(guó)明這兒走后門,又遭到她的拒絕,所以家里的孩子都想去外國(guó),都全靠自己努力學(xué)習(xí)。

楊振寧拒絕給他們寫推薦信,就是感到自己不知道這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),不要因?yàn)橛H戚的后門要方便。很多客人指責(zé)楊振寧,有人說(shuō)他中年人回了家,但是上世紀(jì)七八十年代他根本不可能。

當(dāng)時(shí)美國(guó)取消了對(duì)中國(guó)的旅游限制,可以回國(guó),又是專門去大陸的,為祖國(guó)的科學(xué)建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。70年代,他作為一個(gè)訪問(wèn)者回國(guó)協(xié)助一批當(dāng)時(shí)在勞改中的學(xué)者勞動(dòng)教育,回歸科研。

與此同時(shí),他也對(duì)全國(guó)發(fā)表了看法,同時(shí)指出了中國(guó)科學(xué)發(fā)展中存在的許多問(wèn)題,提出政府應(yīng)采取相關(guān)政策支持基礎(chǔ)科學(xué)發(fā)展,加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究,還提出要把科學(xué)的美國(guó)人翻譯成中文,以便讓更多的中青年了解美國(guó)和世界科學(xué)的發(fā)展,并將其采納。

70年代后期,楊振寧建立起了一座連接中美科學(xué)的橋梁,曾為美國(guó)大學(xué)開(kāi)展中美學(xué)術(shù)交流活動(dòng),在國(guó)內(nèi)吸引年輕學(xué)者,因?yàn)槲覈?guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后,曾經(jīng)有機(jī)會(huì)在美國(guó)學(xué)習(xí),一年后回到美國(guó),曾經(jīng)在紐約糖連接病逝,號(hào)召本地華人為祖國(guó)捐款,讓這個(gè)計(jì)劃得以執(zhí)行。這筆交易的受益人當(dāng)時(shí)還不知道。20年后,葛墨林院士才揭開(kāi)了真相,80年代早期的之后,整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)正在恢復(fù)。

南開(kāi)大學(xué)是中國(guó)的一所頂級(jí)名校,還是很窮,研究、資金等都是很匱乏,他決定回家后把房子賣了,掙了120萬(wàn)美元,全部捐了出去,這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。

楊振寧事跡讀后感篇十八

楊振寧是中國(guó)著名的物理學(xué)家,也是第一位獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家。他的杰出成就不僅源于其卓越的智慧和才華,還有他卓越的勤奮、毅力和奉獻(xiàn)精神。近年來(lái),楊振寧的一件感人事跡引起了我的深深關(guān)注和思考,對(duì)我而言,從他的事跡中我悟到了堅(jiān)持不懈的重要性、明確目標(biāo)的必要性以及團(tuán)結(jié)合作的力量。以下是我對(duì)楊振寧感人事跡的心得體會(huì)。

首先,楊振寧的感人事跡讓我深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持不懈的重要性。楊振寧在追求科學(xué)的道路上歷經(jīng)了諸多的挫折和困難,但他始終沒(méi)有放棄。他在研究中遇到了困難和失敗,并經(jīng)歷了反復(fù)的嘗試和實(shí)驗(yàn)。然而,他卻從不氣餒,而是堅(jiān)定地相信自己的目標(biāo),不斷地努力和學(xué)習(xí)。正是這種堅(jiān)持不懈的精神,使他能夠最終取得卓越的成就。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,只有堅(jiān)持不懈,才能克服困難,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

其次,楊振寧的感人事跡讓我明白了明確目標(biāo)的必要性。楊振寧在年輕時(shí)就立下了成為一名優(yōu)秀科學(xué)家的目標(biāo),并為此不斷努力。他將自己的所有才智和精力都投入到科學(xué)的事業(yè)中,對(duì)自己要求嚴(yán)格,從不敷衍塞責(zé)。他清楚地知道自己想要什么,并為之奮斗。正是這種明確的目標(biāo),使他在科學(xué)研究中能夠保持專注和堅(jiān)持,激發(fā)出自己潛藏的潛力。這讓我意識(shí)到,明確目標(biāo)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要,只有找準(zhǔn)方向,才能不斷取得突破和進(jìn)步。

此外,楊振寧的感人事跡也讓我深深領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)合作的力量。在楊振寧獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)后,他并沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)和人民,而是回到中國(guó)發(fā)展科學(xué)事業(yè),并成為關(guān)注國(guó)家戰(zhàn)略科學(xué)問(wèn)題的先行者。他在職務(wù)上推動(dòng)了科學(xué)研究的合作和交流,建立了多個(gè)國(guó)際合作項(xiàng)目。他深知只有團(tuán)結(jié)合作,才能取得更大的成就。他的事跡讓我明白到,一個(gè)人的力量是有限的,只有通過(guò)團(tuán)結(jié)合作,共同努力,才能發(fā)揮出更大的能量和影響力。

最后,楊振寧的感人事跡給了我無(wú)窮的力量和鼓舞。面對(duì)日益增長(zhǎng)的科學(xué)技術(shù)和知識(shí),我曾感到懈怠和無(wú)力,甚至懷疑自己的能力。然而,通過(guò)了解和學(xué)習(xí)楊振寧的事跡,我深刻認(rèn)識(shí)到,在追求科學(xué)事業(yè)的路上,只要保持堅(jiān)持不懈的精神,明確自己的目標(biāo),團(tuán)結(jié)合作,就能克服困難,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

總而言之,楊振寧的感人事跡讓我領(lǐng)悟到了堅(jiān)持不懈的重要性、明確目標(biāo)的必要性和團(tuán)結(jié)合作的力量。通過(guò)他的榜樣和精神,我深深感受到了科學(xué)事業(yè)的偉大和意義,也堅(jiān)定了我追求科學(xué)夢(mèng)想的決心和信念。我將銘記楊振寧的事跡,時(shí)刻保持對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和探索,為推動(dòng)科學(xué)事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

楊振寧事跡讀后感篇十九

楊振寧,是中國(guó)著名的物理學(xué)家,也是中國(guó)近代科學(xué)界的巨擘之一。他在科學(xué)研究領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)和無(wú)私奉獻(xiàn),使得他的事跡被廣大人民津津樂(lè)道,并產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)和研究楊振寧的事跡,我深深地感受到了他對(duì)科學(xué)事業(yè)的堅(jiān)定執(zhí)著、對(duì)人民的深愛(ài)以及對(duì)追求真理的執(zhí)著精神。楊振寧的事跡不僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)和工作的激勵(lì),更是對(duì)我們?nèi)松缆愤x擇的啟示。

首先,楊振寧的堅(jiān)定執(zhí)著為我們樹(shù)立了無(wú)堅(jiān)不摧的信念。楊振寧在科學(xué)領(lǐng)域的探索過(guò)程中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難和挫折,但他始終沒(méi)有放棄,堅(jiān)定地追求著科學(xué)的真理。他通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)、反復(fù)實(shí)踐,不斷突破自己的知識(shí)邊界,最終發(fā)現(xiàn)了重大的物理定律,為人類的科學(xué)事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。這種堅(jiān)持不懈的精神不僅是楊振寧成功的保證,也給了我們追求理想的力量和勇氣。

其次,楊振寧對(duì)人民的深愛(ài)讓我深受觸動(dòng)。楊振寧在科學(xué)界的成就不僅為國(guó)家增光添彩,更是對(duì)人民健康和安全的負(fù)責(zé)。他致力于研發(fā)核技術(shù),提出了一系列重要理論,為核能應(yīng)用于和平利用奠定了基礎(chǔ)。尤其是在福島核事故后,他積極參與核安全研究,為人民生命財(cái)產(chǎn)的安全而努力。他的科學(xué)研究不僅服務(wù)于國(guó)家和社會(huì),更體現(xiàn)了他為人民痛惜的情感。

最后,楊振寧對(duì)追求真理的執(zhí)著精神給了我很大啟示。楊振寧一生都在追求科學(xué)的真正含義,他在科學(xué)研究中不被傳統(tǒng)思維束縛,勇于突破常規(guī)、開(kāi)拓創(chuàng)新。他的科學(xué)成就不僅是學(xué)科發(fā)展的里程碑,更是對(duì)人類認(rèn)知能力的極大拓展。他的身姿令我想到了那句名言:“如果我看得比別人遠(yuǎn)一點(diǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏??!睏钫駥幷钦驹诰奕说募绨蛏?,不斷超越自我,為人類認(rèn)知真理的邊界提供了新的視角。

通過(guò)研究和學(xué)習(xí)楊振寧的事跡,我進(jìn)一步理解到科學(xué)家應(yīng)該具備的品質(zhì)和精神,這也為我指引了未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。堅(jiān)定執(zhí)著、深愛(ài)人民、追求真理,這些都是一個(gè)科學(xué)家所應(yīng)具備的品質(zhì)。只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地研究,才能在科學(xué)領(lǐng)域中取得開(kāi)拓和突破。無(wú)論是在學(xué)術(shù)研究還是在日常生活中,我們都應(yīng)該以楊振寧為榜樣,立志做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有追求、有作為的人。

綜上所述,通過(guò)研究和學(xué)習(xí)楊振寧的事跡,我不僅深刻感受到了科學(xué)家應(yīng)具備的品質(zhì)和精神,更對(duì)自己的人生道路有了更明確的認(rèn)識(shí)??茖W(xué)事業(yè)需要堅(jiān)定的執(zhí)著、對(duì)人民的深愛(ài)以及追求真理的決心。無(wú)論是在學(xué)術(shù)研究還是在日常生活中,我們都應(yīng)該以楊振寧為楷模,秉持著這些品質(zhì)去追求自己的夢(mèng)想,為人類的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

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