教案應(yīng)該遵循教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn),確保教學(xué)內(nèi)容的全面性和準(zhǔn)確性。那么如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢?請大家積極參與討論,分享自己的教案心得和經(jīng)驗(yàn),共同提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
籃球備課教案小班篇一
1.通過活動鍛煉腰腹部肌肉和腳步肌肉,培養(yǎng)身體運(yùn)動的協(xié)調(diào)性。
2.通過活動的完成,體驗(yàn)成功的感覺,并進(jìn)一步樹立自信心。
3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
籃球備課教案小班篇二
1、通過幼兒對籃球的應(yīng)用創(chuàng)新,教師及伙伴的肯定等方式,使幼兒體驗(yàn)成功的樂趣,激發(fā)自主探索精神。
2、通過創(chuàng)新玩法及合作游戲,培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)自我,不斷提升自我,及團(tuán)隊(duì)合作精神。
3、通過與小籃球有關(guān)的一系列活動,提升幼兒身體的協(xié)調(diào)性及靈敏度等身體素質(zhì)。
4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
5、主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。
籃球備課教案小班篇三
1、練幼兒拍球,傳球的技能以及動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
2、在游戲中學(xué)會合作,體驗(yàn)合作游戲的樂趣,積極探索球的'各種玩法。
:音樂。
籃球若干個。
哨子一個。
籃筐兩個。
課前訓(xùn)練球的各種拍法。
帶領(lǐng)幼兒在激情音樂的氣氛下練習(xí)球的各種拍法,進(jìn)行熱身。單雙手原地拍球,雙手交替拍球,單腳站立拍球,雙腳跳起拍球像兔子一樣,花樣拍球等。
二、進(jìn)行游戲。
向幼兒講解游戲規(guī)則。在游戲中要遵守紀(jì)律,注意安全,玩游戲時要有集體意識不可以只顧自己玩。哨聲想起開始游戲,中途如果有小朋友掉球要撿起來之后游戲才可繼續(xù)進(jìn)行。哪一組在老師規(guī)定的時間之內(nèi)先完成任務(wù)即為獲勝,輸?shù)哪且唤M懲罰他們創(chuàng)新花樣拍球。(教師適當(dāng)引導(dǎo))。
游戲過程:
1、幼兒分成兩組,每組十個人(男女生各5個)排頭幼兒雙手拿球,經(jīng)頭頂?shù)侥X后,第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞,依次進(jìn)行。最后一個幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。
2、兩腿分開站立,排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒,第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒,依次進(jìn)行。最后一個幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。
3、幼兒站成兩路縱隊(duì),甲隊(duì)第一名幼兒傳給乙隊(duì)第一名,乙隊(duì)第一名則傳球給甲隊(duì)第二名,依次相互傳球?;驈淖笙蛴?、從右向左傳球。最后一個幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。
在游戲結(jié)束之后給予所有幼兒表揚(yáng),鼓勵他們在以后的學(xué)習(xí)中多積極參加各種游戲活動。在玩中學(xué),學(xué)中玩。
籃球備課教案小班篇四
1.發(fā)展幼兒的運(yùn)動水平,提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。
2.激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識,并能遵守游戲規(guī)則。
3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
5.鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,數(shù)量就為幾)。
1、將幼兒分成幾個小組。
2、每一小組都排成一列,站在統(tǒng)一的起跑線后。
3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊(duì)伍10~15米),然后跳起來投籃。
4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球,抱著球跑回出發(fā)地,把球交給后面的幼兒。
5、第二名幼兒接到球后,重復(fù)第一名幼兒的動作。
6、以此類推,直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中,才算結(jié)束任務(wù)。
7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。
活動過程中,教師應(yīng)注意幼兒的安全,特別是隊(duì)伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作,尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒!
小小的一個籃球活動讓我感悟很深:教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會,通過嘗試調(diào)動幼兒的主動性,積極性,啟發(fā)幼兒的心智,這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣,而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。
籃球備課教案小班篇五
我班幼兒已學(xué)會了拍球,本學(xué)期又學(xué)會了運(yùn)球和兩人傳球及投籃等基本動作,并初步嘗試了讓幼兒分組進(jìn)行籃球?qū)官?,在比賽中發(fā)現(xiàn)幼兒兩人以上配合傳球上有欠缺,因此,我在設(shè)計(jì)這一活動中把這一點(diǎn)作為重點(diǎn)和難點(diǎn)來指導(dǎo),并通過四散練習(xí),灌籃比賽等促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。
1.讓幼兒通過籃球基本動作(運(yùn)球、傳球等)及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的'發(fā)展。
2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。
1.幼兒人手一只籃球。
2.紅、綠、黃、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記。
3.音樂若干段。
4.記分牌。
1.跑步熱身:鼓勵幼兒不怕寒冷,聽鼓聲變速跑。
2.熱身操:聽音樂精神飽滿地做。
3.保育:略脫衣服。
1.四散練習(xí),復(fù)習(xí)動作。(幼兒練習(xí),老師觀察指導(dǎo))。
2.探索練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。
(1)請個別(3~4個)幼兒示范兩人以上配合傳球。
(2)幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。(老師個別指導(dǎo),鼓勵幼兒合作傳球)。
3.拍球,運(yùn)球比賽,加大運(yùn)動量。(集體比賽,增加幼兒的運(yùn)動量)。
4.灌籃比賽,綜合練習(xí)。
(1)玩法:
分兩隊(duì)進(jìn)行比賽,每對各5~6人,老師當(dāng)裁判,比賽開始,老師站在場地中央,將籃球往上拋,接到球的“運(yùn)動員”用運(yùn)球及傳球的方法至對方籃球架前進(jìn)行投籃,投進(jìn)得分,以得分多的隊(duì)為勝。
(2)規(guī)則:持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球,不能持球跑。
(3)幼兒分組進(jìn)行比賽。
鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。
5.保育:
(1)根據(jù)天氣情況及運(yùn)動量大小減脫衣服。
(2)擦汗。
1.進(jìn)行頒獎儀式(勝者得金牌),放松身體。
2.聽音樂走回教室擦汗,休息。
點(diǎn)評:以運(yùn)動中的一個重點(diǎn)和難點(diǎn)突出指導(dǎo),專門設(shè)計(jì)游戲來訓(xùn)練,以達(dá)到提高運(yùn)動技能的目的。
籃球備課教案小班篇六
1、學(xué)習(xí)傳接球以及快速跑的技能,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及動作協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力,體驗(yàn)集體傳球游戲帶來的樂趣。
學(xué)習(xí)傳接球以及快速跑的技能,發(fā)展幼兒的.手眼協(xié)調(diào)能力以及動作協(xié)調(diào)能力。
培養(yǎng)幼兒迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力。
籃球若干、鈴鼓1個、小猴子胸飾若干、音樂。
1、幼兒佩戴猴子胸飾,扮演小猴子,教師扮演猴媽媽。
2、小猴子們,今天猴媽媽要帶你們做游戲啦!在做游戲之前,我們跟著音樂一起做一下熱身運(yùn)動吧!
1、教師示范講解動作,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行傳球練習(xí)。
(1)籃球要和小猴子們玩?zhèn)髑虻挠螒?,它想讓每一個小猴子都抱抱它,你們愿意嗎?
(2)教師講解動作后,讓幼兒練習(xí)接球和傳球的動作,指導(dǎo)幼兒兩腳分開站穩(wěn),兩手將球抱緊,平穩(wěn)地傳給下一個小朋友。
2、教師講解游戲玩法及規(guī)則,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
(1)猴媽媽帶領(lǐng)小猴子們圍成一個大圓圈,游戲開始,猴媽媽帶領(lǐng)小猴子們一起念兒歌:“大籃球,圓又圓,一個一個往下傳。傳的快,接的穩(wěn),你傳我接來游戲?!闭f完后,小猴子們開始隨鼓聲傳球。鼓聲停止時,籃球在哪只小猴的手里,誰就抱籃球圍跑一圈,回到原來的位置。
(2)提醒幼兒遵守規(guī)則:鼓聲響時,必須不停頓地接傳球,不能手持球拖延時間?;@球如果傳丟,必須要馬上撿回。
(3)教師組織幼兒進(jìn)行游戲,針對幼兒的游戲情況進(jìn)行個別指導(dǎo)。
3、教師小結(jié)。
表揚(yáng)傳接球穩(wěn)又快、動作協(xié)調(diào)的小朋友,并讓他們進(jìn)行示范表演。
今天小猴子們和籃球?qū)殞毻娴瞄_心嗎?籃球?qū)殞毻胬哿?,想回家休息了,小猴子們也玩累了吧,現(xiàn)在就讓我們一起放松放松吧。
情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師講解示范主要動作,幼兒進(jìn)行練習(xí)。
教師講解游戲玩法及規(guī)則,并組織幼兒進(jìn)行游戲,讓幼兒在游戲中感受到合作游戲帶來的快樂。
猴媽媽和小猴子們愉快的進(jìn)行放松運(yùn)動,結(jié)束游戲。
幼兒園籃球游戲教案,籃球是一種有趣的運(yùn)動,很多幼兒都很喜歡玩籃球,教師們可以通過一些籃球游戲鍛煉幼兒的身體素質(zhì),讓幼兒能夠更喜歡體育運(yùn)動,喜愛籃球這個運(yùn)動項(xiàng)目。
籃球備課教案小班篇七
1、理解故事內(nèi)容,合理想象,創(chuàng)造性地續(xù)編故事。
2、大膽參與表演故事,體驗(yàn)自編自導(dǎo)合作表演的樂趣。
3、知道環(huán)境保護(hù)的重要性,產(chǎn)生愛護(hù)環(huán)境的意識。
1、利用玩具圍合小溪情境。
2、故事ppt《美麗的`小溪》。
3、提供各色彩紙、筆。表演用的塑料袋、包裝盒、方便面盒;故事錄音。
一、欣賞故事,了解故事內(nèi)容。
師:森林里有一條晶亮的小溪,小溪里有五顏六色的鵝卵石,小溪兩旁長著綠綠的青草,開著美麗的鮮花,在美麗的小溪邊,來了誰?發(fā)生了什么事?請小朋友來聽一聽。
提問:
(1)故事的題目是什么?故事中有誰?
(2)野鴨、灰兔、黑貓和小朋友們看見這么美麗的小溪,他們做了什么?
(3)他們玩過之后,小溪變得怎么樣了?為什么?
二、續(xù)編故事。
師:小朋友們看到小溪變臟了,心里怎樣?()他們會說些什么?會怎樣做?
幼兒互相討論,自由續(xù)編故事。
三、表演故事。
1、制作人物標(biāo)志,準(zhǔn)備表演。
自由分組,協(xié)商分配角色,并利用彩紙制作胸飾。
2、分組,分角色表演故事。
籃球備課教案小班篇八
我班幼兒在中班時已學(xué)會了拍球,本學(xué)期又學(xué)會了運(yùn)球和兩人傳球及投籃等基本動作,并初步嘗試了讓幼兒分組進(jìn)行籃球?qū)官?,在比賽中發(fā)現(xiàn)幼兒兩人以上配合傳球上有欠缺,因此,我在設(shè)計(jì)這一活動中把這一點(diǎn)作為重點(diǎn)和難點(diǎn)來指導(dǎo),并通過四散練習(xí),灌籃比賽等促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。
1.讓幼兒通過籃球基本動作(運(yùn)球、傳球等)及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展。
2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。
1.幼兒人手一只籃球。
2.紅、綠、黃、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記。
3.音樂若干段。
4.記分牌。
1.跑步熱身:鼓勵幼兒不怕寒冷,聽鼓聲變速跑。
2.熱身操:聽音樂精神飽滿地做。
3.保育:略脫衣服。
1.四散練習(xí),復(fù)習(xí)動作。(幼兒練習(xí),老師觀察指導(dǎo))。
2.探索練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。
(1)請個別(3~4個)幼兒示范兩人以上配合傳球。
(2)幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。(老師個別指導(dǎo),鼓勵幼兒合作傳球)。
3.拍球,運(yùn)球比賽,加大運(yùn)動量。(集體比賽,增加幼兒的運(yùn)動量)。
4.灌籃比賽,綜合練習(xí)。
(1)玩法:
分兩隊(duì)進(jìn)行比賽,每對各5~6人,老師當(dāng)裁判,比賽開始,老師站在場地中央,將籃球往上拋,接到球的“運(yùn)動員”用運(yùn)球及傳球的方法至對方籃球架前進(jìn)行投籃,投進(jìn)得分,以得分多的隊(duì)為勝。
(2)規(guī)則:持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球,不能持球跑。
(3)幼兒分組進(jìn)行比賽。
鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。
5.保育:
(1)根據(jù)天氣情況及運(yùn)動量大小減脫衣服。
(2)擦汗。
1.進(jìn)行頒獎儀式(勝者得金牌),放松身體。
2.聽音樂走回教室擦汗,休息。
點(diǎn)評:以運(yùn)動中的'一個重點(diǎn)和難點(diǎn)突出指導(dǎo),專門設(shè)計(jì)游戲來訓(xùn)練,以達(dá)到提高運(yùn)動技能的目的。
籃球備課教案小班篇九
時間。
教學(xué)內(nèi)容1.課堂常規(guī)檢查2.集合整隊(duì)3.師生問好4.宣布上課內(nèi)容5.安全教育,安排見習(xí)生1.慢跑(籃球場4圈)2.徒手操(小組長帶領(lǐng)學(xué)生一起做球操)。
次數(shù)。
時間。
強(qiáng)度小。
組織與隊(duì)形。
導(dǎo)入。
2′。
2′。
熱身。
6′。
]
一、籃球(行進(jìn)間低手上籃2)。
10。
′
中
實(shí)踐與創(chuàng)新。
28′。
要求:控制好手形身體放松。
二、籃球(學(xué)習(xí)搶籃板球)實(shí)踐與創(chuàng)新。
10。
′
中
教法:1.教師講解2.學(xué)生模仿、體會要求:認(rèn)真練習(xí)提前預(yù)判籃球落點(diǎn)。
組織:
28。
′
要求:全身用力協(xié)調(diào)學(xué)生自己充當(dāng)裁判并組織好比賽要求:注意配合。
三、分小組打比賽。
10。
′
中
放松下課。
4′。
1.放松整理2.小結(jié)本課3.布置下節(jié)課內(nèi)容4.師生再見。
1
4′小。
場地器材。
籃球15個籃球場2塊。
安全與保障預(yù)計(jì)。
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籃球備課教案小班篇十
教學(xué)目標(biāo):
1、能從身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題;能夠自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究水能溶解固體物質(zhì)的特征,并用自己擅長的方式表達(dá)和交流探究的過程和結(jié)果。
2、體驗(yàn)到科學(xué)探究要尊重證據(jù);養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣;意識到科學(xué)可以改善人們的生活。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、知道水有溶解物質(zhì)的特征;。
2、能定性地描述溶解變化;了解溶解在生活中的應(yīng)用。
教學(xué)準(zhǔn)備:
食鹽、白糖、勺子、筷子。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入,直奔主題。
師:請同學(xué)們看黑板,我們今天研究的主題是什么?
生:水變咸了(師同時板書)。
師:水為什么變咸了?
生:因?yàn)榉帕他}。
師:怎么知道水里放了鹽?
生:嘗一嘗。
師:老師這有一杯溶液,誰來嘗一嘗?(指生品嘗)。
師:是鹽水嗎?
生:不是,是糖水,因?yàn)樗翘鸬?,說明放了糖。
二、認(rèn)識溶解。
師:同學(xué)們想不想做一杯甜水和一杯咸水呢?生:(齊答)想。
師:怎么做?說說你的方法,并說一說要用到哪些物品和器材。
(小組討論、交流并匯報(bào))表現(xiàn)好的同學(xué)給予小組鼓勵。學(xué)生按照老師給的提示來配置溶液。(師巡視、指導(dǎo))。
強(qiáng)調(diào):邊做實(shí)驗(yàn)變把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。
學(xué)生配置的溶液展示,并匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
教師引導(dǎo):那我們剛才放到燒杯里的鹽和糖去哪了?
(生來回答:化了、看不見了……)。
引出:我們科學(xué)上稱這種現(xiàn)象為“溶解”,根據(jù)我們剛才做的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為什么樣的是溶解?(生討論交流匯報(bào),師簡述溶解的意義)。
三、深入探究,拓展認(rèn)識。
在水里是不是所有的物品都能溶解?學(xué)生交流后師小結(jié)。
四、課堂反思:
這節(jié)課你收獲了什么?(指生回答后,教師總結(jié))。
五、作業(yè)布置:
把食鹽水倒入盤子里,放在窗臺上,沒議案進(jìn)行觀察,會有什么發(fā)現(xiàn)?
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籃球備課教案小班篇十一
1.練習(xí)夾球跳,增強(qiáng)幼兒腿部力量。
2.樂意參加體育活動,體驗(yàn)玩球的樂趣。
皮球人手一個錄音音樂。
1.準(zhǔn)備活動。
帶領(lǐng)幼兒練習(xí)自編球操:上肢運(yùn)動,下肢運(yùn)動,體側(cè)運(yùn)動,體轉(zhuǎn)運(yùn)動,跳躍運(yùn)動。
2.供各種不同的球,讓幼兒運(yùn)用感官,發(fā)現(xiàn)球的外形特征。
師:今天有許多漂亮的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥?,你們愿意?幼兒自選一個喜歡的球)請你仔細(xì)看一看,摸一摸,你的球?qū)殞氶L得怎么樣等會兒介紹給大家。
師:你們的球?qū)殞氄嫫?,都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小。
3.幼兒探索玩球方法。
幼兒自由玩球,鼓勵幼兒想出多種玩球的方法。
師:我們的球?qū)殞毘似?,還有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多游戲,你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎?請大家想一想,玩一玩。
4.幼兒逐個介紹自己的玩球方法,其他幼兒模仿練習(xí)。
師:剛才你是怎么玩的你愿意介紹給大家,讓大家一起玩嗎?
(1)用手拍著玩的。(教師組織幼兒集體練習(xí)拍球)
(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的。
(3)把皮球扔高再接住
鼓勵幼兒練習(xí)各種不同的拋接方法,引導(dǎo)幼兒兩人一組練習(xí)相互拋接球。
5.夾球跳
幼兒練習(xí)2-3次
6.集體游戲:《送球?qū)殞毣丶摇?,鞏固夾球跳。
師:今天我們又學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新的本領(lǐng),現(xiàn)在我們來比比看誰學(xué)的最好。
比賽規(guī)則:分成四隊(duì),每隊(duì)第一個小朋友出發(fā)到終點(diǎn)后,跑回來打下第二個小朋友的手,哪隊(duì)先完成任務(wù),哪隊(duì)就為勝。
7.結(jié)束
8.放松運(yùn)動
師:好累啊,跟老師一起放松放松吧!
這是一次探索性的體育活動,探索球的不同玩法,球是幼兒最感興趣的體育器材,所以設(shè)計(jì)了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳,可能要求說的不是很明確,幼兒操作練習(xí)是很混亂,根本聽不清老師的安排,也是我語言組織不夠干練所導(dǎo)致。聽課老師都給予了很多寶貴意見,經(jīng)過兩次反復(fù)的修改,在最后一次教研課中,改變課堂氣氛過于拘謹(jǐn),幼兒不能充分活動開的局面,在這次課中,幼兒思維都比較活躍,可是還是存在一些問題,比如在練習(xí)夾球跳的時候沒能給他們充分的時間和場地,以至于幼兒們沒能很好的掌握技巧。我想在今后的教學(xué)活動中我會一如既往地關(guān)注幼兒的一些興趣點(diǎn)生成類似的一系列活動。也希望領(lǐng)導(dǎo)、師傅和老師們多給我指點(diǎn)和批評,讓我進(jìn)步的更快!
籃球備課教案小班篇十二
小班籃球體育游戲教案是怎么樣的呢?小班籃球體育游戲教案分享給大家,以下就是小編整理的小班籃球體育游戲教案,一起來看看吧!
1練幼兒拍球,傳球的技能以及動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性
2在游戲中學(xué)會合作,體驗(yàn)合作游戲的樂趣,積極探索球的各種玩法。
活動準(zhǔn)備:音樂
籃球若干個
哨子一個
籃筐兩個
課前訓(xùn)練球的'各種拍法
帶領(lǐng)幼兒在激情音樂的氣氛下練習(xí)球的各種拍法,進(jìn)行熱身。單雙手原地拍球,雙手交替拍球,單腳站立拍球,雙腳跳起拍球像兔子一樣,花樣拍球等。。。
向幼兒講解游戲規(guī)則。在游戲中要遵守紀(jì)律,注意安全,玩游戲時要有集體意識不可以只顧自己玩。哨聲想起開始游戲,中途如果有小朋友掉球要撿起來 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 之后游戲才可繼續(xù)進(jìn)行。哪一組在老師規(guī)定的時間之內(nèi)先完成任務(wù)即為獲勝,輸?shù)哪且唤M懲罰他們創(chuàng)新花樣拍球。(教師適當(dāng)引導(dǎo))
游戲過程:
1幼兒分成兩組,每組十個人(男女生各5個)排頭幼兒雙手拿球,經(jīng)頭頂?shù)侥X后,第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞,依次進(jìn)行。最后一個幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。
2兩腿分開站立,排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒,第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒,依次進(jìn)行。最后一個幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。
3幼兒站成兩路縱隊(duì),甲隊(duì)第一名幼兒傳給乙隊(duì)第一名,乙隊(duì)第一名則傳球給甲隊(duì)第二名,依次相互傳球?;驈淖笙蛴?、從右向左傳球。最后一個幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。
在游戲結(jié)束之后給予所有幼兒表揚(yáng),鼓勵他們在以后的學(xué)習(xí)中多積極參加各種游戲活動。在玩中學(xué),學(xué)中玩。
籃球備課教案小班篇十三
1.根據(jù)提供的平衡臺進(jìn)行游戲,并且完成一定的任務(wù)。
2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球
一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動。
1.繞場跑(越過不同的.障礙)。
2.自己選擇平衡臺做各種動作。
二、故事情節(jié):
1.夏天到了,西瓜也成熟了;可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來
2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí):站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法)、
3.擺木樁進(jìn)行游戲,開始運(yùn)西瓜。(講一些要求)
三、游戲評價。
1.表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒
2.鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。
籃球備課教案小班篇十四
1.能在原地拍球,帶球走,繞障拍球中鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力,發(fā)展敏捷性、協(xié)調(diào)性、靈巧性。
2.能在游戲活動中提高對籃球的了解,知道基本的拍球、帶球跑的方法。
3.能在集體游戲中感受到協(xié)作的樂趣,體驗(yàn)到競技比賽的快樂。
能靈巧的帶走跑動,并繞過障礙。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能原地拍球,有初步帶球走的經(jīng)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)。
一、熱身。
教師打招呼、帶領(lǐng)幼兒熱身,
二、拍球練習(xí)。
(一)幼兒自行拍球。
師:寶貝們,你們都會玩籃球了,可是籃球聽你們的話嗎?請你們拍球看看,有沒有小朋友的籃球喜歡從他的手里跑開的。
(二)拍球練習(xí)。
師:寶貝們,有沒有小朋友的籃球不聽話,從手里跑開的。
師:請你們和我一起學(xué)個拍球方法,雙腿微屈,身體前傾,用手指拍球,手腕動起來??纯催@個方法會讓你的籃球聽話了呢。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行幾組拍球練習(xí)。
三、游戲:運(yùn)球小能手比拼。
(一)第一輪游戲。
師:寶貝們,我看到了,現(xiàn)在很多小朋友的籃球開始聽你們的話,不亂跑了。現(xiàn)在更大的挑戰(zhàn)來了,請大家按手環(huán)顏色,四路縱隊(duì)集合。我的口哨響起排第一的小朋友拍球跑到場地另一邊去,把球投在對應(yīng)籃子里,然后跑回來和后面的小朋友擊掌,后面的小朋友又繼續(xù)去投球,用時最短的一隊(duì)是第一名,第二名積三星,第三名積兩星,第四名積一星。
師:如果你的籃球跑走了,請你動作快快的把球撿回來,然后繼續(xù)。預(yù)備~。
(二)第二輪游戲。
回顧上一輪游戲,教師計(jì)分,幼兒數(shù)星星。
師:x隊(duì)拿了第一名,你們想超過他們嗎?這一次每隊(duì)一個球,拍過球繞過欄桿再拍回來,把球給下一個小朋友,最先完成的一隊(duì)積四星。
師:悄悄告訴大家,如果你想拍球拍得好又快,記得用你的手指拍球,而且拍球的后面一點(diǎn),這樣可能你們就會跑得快。
(三)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。
幼兒數(shù)數(shù)統(tǒng)計(jì),決出勝利的一隊(duì)。
五、小結(jié),放松。
師:寶貝們,玩了這么久累了嗎?那舉起你的小手來我們放松一下吧。
教師帶幼兒做放松運(yùn)動。
師:今天我們學(xué)習(xí)的拍球的方法是什么啊?怎么可以讓球跑得快?
幼:雙腿微屈,身體前傾,五指分開,用手指觸摸球體,手臂手腕一起用力。拍球的后面。
師:真厲害,今天的本領(lǐng)你們都會了,請你們把籃球放回架子上,然后來找我排隊(duì)吧,我們要回教室了。
戶外的體育游戲,孩子們非常容易興奮,怎樣讓孩子能在玩球的激動情緒中回?cái)n到教師身邊,口哨非常重要,在活動前和孩子們講好規(guī)則,說明什么哨聲代表什么意思,需要孩子們怎么做,這樣才能讓活動更好的進(jìn)行。
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