一個明確的計劃可以增加我們對自身能力的信心，從而更有動力去追求目標。一個完美的計劃需要考慮目標的明確性、可行性和可衡量性。下面是一些成功人士分享的關于計劃的經(jīng)驗和建議，或許對你有所啟發(fā)。
績效工作計劃報告篇一
教科工作計劃(2009.09―2010.02)昆山市星空藝術幼兒園一、指導思想以昆山市“教育科研工作意見”為指南，結(jié)合我園的園務工作計劃目標要求和幼兒園實際情況，認真開展教育科研工作；以課題研究為載體，積極開展課題實證研究工作。牢牢把握發(fā)展這一主題，以迎接終期成果界定為契機，在創(chuàng)新中突顯課題研究的特色，進一步提升教育科研的研究與管理水平。重視課題研究的過程管理和資料積累，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力做好各項教科常規(guī)工作，求細抓實，不斷提高幼兒園的教科研質(zhì)量。二、工作思路1.轉(zhuǎn)變教師教育觀念和運用科學教育理念提高課堂效率。2.不斷完善的教育科研工作體系，深入課題研究的具體環(huán)節(jié)，強化過程管理。緊密聯(lián)系教育教學的實際，扎扎實實地開展研究活動，真正實現(xiàn)教育科研對教育發(fā)展的推動。三、工作任務（一）理論學習，校內(nèi)培訓1.開展每周一次的業(yè)務學習活動和教研組的教學研討活動，并盡量能圍繞課題研究的思考與實踐進行交流與討論。2.課題組活動要以幼兒園教育教學工作為源頭活水，引導正確的教育觀念。力求從教育教學的實際來發(fā)現(xiàn)、研究問題，著眼于教師教育素質(zhì)提高和課堂教學質(zhì)量的提高，避免不著邊際地空談理論。3.倡導廣大教師學習教育理論，掌握教育技術，并能在教育教學實踐中運用與提高。學習實踐的內(nèi)容，重點放在三個方面：一是，幼兒園教學活動的實施與課題研究教育理論緊密結(jié)合;二是，以先進教育理論指導課堂教學策略及其運用;在學習過程中，既要經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，又要認認真真地閱讀一兩本教育專著；既要深入鉆研本學科、本專業(yè)的知識與技能，又要廣泛涉獵人文科學、社會科學、自然科學等方面的書籍，以拓寬從事教育教學的知識背景，努力使每一位教師的素質(zhì)得到提高。4.外出學習教師的回園匯報制度。要求外出聽課或?qū)W習的教師能把獲得的教育教學信息作專題介紹，提高外出學習的效益，實現(xiàn)信息共享，共同提高。5.繼續(xù)堅持寫活動評析、每位教師每學期撰寫10篇教育教學隨筆、1篇教科論文和1篇讀書筆記進行檢查、評比。（二）課題研究我園的“十一五”滾動課題研究在去年已經(jīng)開始起步，這個學期將進入一個正?；\作的軌道。幼兒園主課題《幼兒藝術興趣的培養(yǎng)研究》，在堅持原來研究大方向不變的情況下，營造有藝術特色的.校園氛圍，主要通過“以藝術教育為主要特色的園本課程的實施”來實現(xiàn)。1.定時定點的分組藝術活動在不影響幼兒園正?；顒拥那疤嵯旅刻烊珗@定期進行分組藝術活動，每個孩子都可以選擇一至二項特色項目，如：美術、舞蹈、手工、跆拳道、主持、合唱等，這樣孩子的選擇性就非常大，家長也可以根據(jù)孩子平時的喜好來選擇學習的課程。分組活動時，一個教師最多帶十幾個孩子，便于個別觀察、指導。2.人人參與的藝術交流活動藝術交流活動一般每月一次，內(nèi)容主要是分組藝術活動的匯總與交流。在小演播廳里，孩子們敲打著打擊樂、進行時裝表演、武術演出等，笑聲不斷，妙趣橫生。除此之外，我們每年兩次赴上海音樂廳參加“新上海交響樂團”的“新年音樂會”、“新春音樂會”；每個學期都會有定期的大型對外演出，如“六一”匯報演出，元旦親子活動等。孩子們充沛的表現(xiàn)欲望與充足的表現(xiàn)自信在一次次活動中得以滋養(yǎng)提煉并不斷提高。3.有目的的個別指導活動幼兒的個體差異決定了發(fā)展的不平衡性，教師利用來園等時間，有目的地進行個別指導。如器樂的練習、美術技能的練習，幫助孩子獲得成功。為了規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進行，在課題承擔者中我園仍保持開展以下活動：1.期初制訂好課題研究階段性計劃。2.每月參加一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況。3.每學期圍繞自己承擔的課題上好實驗課，上交有關教案及自我評價表。4.期末寫好課題階段性小結(jié)及論文，積極向各級刊物投稿。（三）課程改革1.做好教師培訓，助自身成長教師優(yōu)秀的藝術才能，也需要有正確的教育方式方法才能在幼兒的學習成果中體現(xiàn)。因此，我們堅持“走出去，請進來”，讓我們的老師“走出去”，參加各類學習班、各園觀摩展示、各級各類比賽，學習與鍛煉并重，在鞏固中成長；把優(yōu)秀的老師“請進來”，我園先后與仁寶幼兒園、繡衣幼兒園結(jié)為姐妹園，請她們已成熟的“老師傅”培養(yǎng)我們的“新徒弟”，學習她們豐富的教學經(jīng)驗，豐厚我們的理論基礎。堅持“自我培訓”，即“骨干教師培養(yǎng)”，讓個別老師先成長起來，以點帶面，推動全部教師共同進步。2.挖掘教師潛力，開展課題研究、課題改革實驗課就像孩子在不斷的成長，我們的老師也需要不斷深造。這不僅在于藝術技能的提高，更在于教育觀念和方法的成熟。教育是一個動態(tài)、長期的過程，教育方法也在不斷的修正和變革。對于需要進行更多個別指導和小組輔導的藝術教育，教師不僅要掌握適用于集體的教學技能，更要善于根據(jù)每個孩子的個性、先天條件和現(xiàn)有基礎來制定有針對性的、最適宜的個性化教學方案。這對新教師來說是一個很大的挑戰(zhàn)，但也是一個自我完善的過程。每個孩子成功的背后，都是老師一點一滴經(jīng)驗的積累。每個老師厚厚的實踐記錄下面，是孩子們一步一個腳印的成長歷程。四、具體工作安排1．進一步細化教科工作的日常管理；認真組織園內(nèi)的教科研活動。2．根據(jù)課題研究的內(nèi)涵和進展情況以及學校藝術特色的建設，修整和補充課題研究的內(nèi)容，以年級、班級為單位，以三個子課題為抓手，分層落實研究任務，健全研究管理制度。3．積極組織幼兒園的課題實證展示活動，4．組織進行課題研究論文交流（或評比）一次。5．加大對教師教科研工作的檢查、督促與指導力度，進一步規(guī)范課題研究的過程管理6．積極參加和組織年輕教師和骨干的培訓。7．積極組織，加大對園本課程的研究。8．做好教科資料的管理。
績效工作計劃報告篇二
下面我先回顧一下前兩年的工作情況：
20xx年木工部接到生產(chǎn)訂單x個，產(chǎn)品x萬余件；相對比較大的訂單有x個，分別是：x南京西苑固裝訂單，x深圳格蘭云天固裝訂單，x西安皇冠假日訂單，x南京涵田別墅訂單；前面兩個訂單是固裝，后面是活動家具；在一一年我們借助南京西苑訂單對車間實行了計件改制，為實現(xiàn)今天的目標打下了基礎。20xx年木工部共接到生產(chǎn)訂單x個，活動家具產(chǎn)品x余件外加3個固裝訂單：x咸陽麗彩訂單，x西寧訂單，x甘肅蘭州金亨訂單；還有4個比較大的活動家具訂單：x大連三環(huán)訂單，x深圳檢驗局訂單，x南疆賓館訂單，x北京金牛訂單。一二年里我們在這幾個比較大的訂單的支撐下繼續(xù)車間的深入改制，改制得到了大多數(shù)員工的支持，在改制中求發(fā)展，實現(xiàn)了公司和員工的和諧發(fā)展。
在經(jīng)過了前兩年的發(fā)展，20xx年接到生產(chǎn)訂單x個，產(chǎn)品x件。在一三年里無論是固裝訂單還是活動家具訂單數(shù)量都在增加，每單一訂單產(chǎn)品數(shù)量在x件以上的訂單數(shù)量達到x個（含方太訂單）；方太下單x次（8月―12月），板件數(shù)量x件，近4千*方；x天泰國際訂單；x廣州南聯(lián)訂單；x青島東亞訂單；x重慶國賓酒店訂單；x紅豆杉酒店訂單；x沈陽電力局訂單。一三年在這些大的訂單的支撐下，車間實現(xiàn)了良性運轉(zhuǎn)，員工也得到了自我實現(xiàn)。
在這3年時間里，自產(chǎn)訂單數(shù)量每年按x%在增長，木工部人員數(shù)量也在不斷的增加，從一一年的10多個人到現(xiàn)在的x人，車間從剛開始時的吃大鍋飯到現(xiàn)在實行計件機制實現(xiàn)人均產(chǎn)值過3萬的目標。在經(jīng)過了3年的積累和沉淀，一部分人已經(jīng)習慣并開始接受現(xiàn)在的生產(chǎn)模式，充當著生產(chǎn)線上的主力軍，我們要在這個基礎上爭取更多的能與我們一起開拓的兄弟。
在經(jīng)過了3年的發(fā)展，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒Γ绢I導層用實際行動贏得了員工和部分客戶的信任，但工廠為此也付出了一定的代價。從我們現(xiàn)在的生產(chǎn)實際情況看，我們的大部分訂單都不能按期交貨；車間也不能按照原定的生產(chǎn)計劃生產(chǎn)訂單；在訂單量增加的情況下，產(chǎn)品品質(zhì)也得不到保證；員工在生產(chǎn)過程中情緒也比較大，哪怕是我們支付了比較高的人工工資；車間的機器設備和生產(chǎn)現(xiàn)場也沒有得到很好的維護。
這么多的問題究竟出在哪里？我們哪些地方還做得不夠，需要改善？我個人總結(jié)了一下認為有以下5點需要改進：
執(zhí)行的人員嚴格按照公司制度處理；
全力配合訂單生產(chǎn)，做好人員調(diào)配和現(xiàn)場安排，做到有事做無閑人，及時處置問題訂單，并同相關部門做好溝通銜接工作，本部門內(nèi)部不能消化的要第一時間報告上級主管，杜絕拖拉應付。以上純屬個人觀點，也是我自身不足和要改善的地方，還請各位領導多提寶貴意見！上面是我對部門的一些看法，現(xiàn)在就我個人的問題來做個總結(jié)。
我來嘉美工作3年了，從一個相對無知的人到和嘉美及嘉美同事共同成長，今天的我因為在xx嘉美工作而感到驕傲！這3年里我在公司同事的幫助下不斷的進取成長，在公司領導的關懷下提升自己，從大家身上學到了不少的經(jīng)驗和教訓，感謝大家！
通過這3年的不斷的學習，我的專業(yè)技術得到了提高，為人處事的方法也有所提升，可以和同事們?nèi)谇⒌拈_展工作，這一切都得益于xx嘉美這個*臺。雖然有進步但是還有許多不足之處：
1，對于上級下達的生產(chǎn)任務指令理解不夠，配合力度不夠；
2，對待一些事情沒有很好的去堅持原則，處理的方式方法不是很好；
3，定力不夠，在生產(chǎn)任務比較急的情況下會出現(xiàn)一些紕漏；
4，性格太直率，不會變通溝通方法，給同事以壓力。在一三年也發(fā)生了兩起嚴重的錯誤，在生產(chǎn)任務壓力大的時候?qū)x西安元亨訂單本來已經(jīng)外發(fā)的產(chǎn)品又下到車間生產(chǎn)，給公司造成了x萬塊直接損失；在c智豪訂單生產(chǎn)過程中，沒有堅持原則，沒有按照一個搞工藝的人的基本常識去處理問題，結(jié)果是造成62套管井門返工，給公司帶來了材料和人工成本損失。
在以后的工作之中我一定要吸取教訓，總結(jié)自己，提高警惕，嚴格按照生產(chǎn)流程和生產(chǎn)工藝來要求自己認真的完成工作，在工作過程中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗和教訓，讓自己時刻保持清醒的頭腦來面對工作。借鑒同事們身上的優(yōu)點，學習同行們的先進經(jīng)驗來提升自己，從而更好的為生產(chǎn)訂單做好服務工作。我將以{出了成績不驕傲，發(fā)生錯誤不回避}的工作原則來工作。請各位領導在以后的工作當中多多批評指教！
我將以10分的熱情投入到今后的工作當中，xx嘉美公司的目標就是我的目標，以xx嘉美為榮，同xx嘉美共進退，xx嘉美就是我的第二個家。
感謝xx嘉美給予我的工作機會和發(fā)展*臺！
謝謝xx嘉美公司，感謝xx嘉美的全體同事！
績效工作計劃報告篇三
工作目標：救助2420年貧困智力殘疾兒童接受機構康復訓練。
推進情況：已救助2420人，占目標任務的100%。該項目資金全部由中央安排2904萬元，已全部下拔各地。
二、主要成績。
該項目能夠順利實施，圓滿完成任務，得益于各級殘聯(lián)的高度重視，殘疾人工作者的努力工作，各社會助殘組織的積極響應，也得益于項目本身的可行性和智力殘疾兒童康復訓練的迫切性需求。項目的實施也呈現(xiàn)出一些亮點：
一是通過省殘聯(lián)“量服”平臺，精準掌握0-7歲貧困智力殘疾人兒童康復需求，確保項目對象在黃金期救助年齡期得到搶救性康復。
二是在省級民生工程帶動下，各市（州）、縣（市、區(qū)）積極匹配項目資金，不斷發(fā)現(xiàn)和培育本地智力殘疾兒童康康復機構，確保智力殘疾人兒童得到就近就便優(yōu)質(zhì)的康復服務。
1.機構發(fā)展不均，阻礙項目快速發(fā)展。智力殘疾兒童康復訓練主要在定點機構康復機構進行，目前受地域條件、經(jīng)濟水平約束，全省定點康復機構發(fā)展極不平衡，這給該項目快速發(fā)展帶來一定阻力。
改進措施：加強定點機構規(guī)范管理，強化社會助殘組織扶持力度，發(fā)揮項目引領帶動作用，幫助康復機構規(guī)范化發(fā)展。
2.專業(yè)人才匱乏，導致訓練水平不高。近兩年，智力康復項目任務量較往年大幅度提高，原由的專業(yè)康復訓練人員嚴重不足，新的康復訓練人員的成長還需要一個過程，因此訓練水平有待提高。
改進措施：加大全省康復定點機構專業(yè)人員培訓、觀摩學習，指導機構以采取以老帶新，示范引導等方式提高專業(yè)人員訓練水平。省殘聯(lián)以2016年已規(guī)劃350余人專業(yè)技術培訓計劃，省級一點帶面，各地加強傳幫帶力度，全面提升我省智力康復訓練人員專業(yè)化水平。
3.救助經(jīng)費不足，導致訓練時間不足。智力殘疾人兒童康復補助經(jīng)費為12000元/年度，職能補助6個月的訓練時長，導致患兒不能在黃金訓練年齡但開展常年訓練，訓練效果不能持續(xù)顯現(xiàn)，如果家長自費開展常年訓練，將給受助患兒家庭帶來經(jīng)濟負擔。
改進措施：一方面我省將從2016年起實施的0-6歲康復精準扶貧項目已將智力殘疾兒童康復訓練納入其中，這對智力兒童康復訓練資金是一個很好的補充；另一方面，據(jù)中殘聯(lián)社會服務指導中心召開的智力康復項目會議透露，從明年起該項目補助資金將提高到20000元/年度，這將有效提高救助標準和訓練時間，對患兒的康復起到很好的促進作用。
xx處。
2015年12月x日。
績效工作計劃報告篇四
20xx年12月，根據(jù)縣委編辦關于設立法制工作機構的通知精神，在_業(yè)務指導股增掛了政策法規(guī)股的牌子，主要負責檔案法治工作。
年初我局及時安排法治工作，將建設法治政府工作作為我局20xx年重點工作，并及時在我局在人事變動和工作需要時，及時調(diào)整推進依法治縣領導小組的成員，由局“一把手”親自抓，落實主要負責人推進法治政府建設第一責任人和主體責任，并同時下設政策法規(guī)股，安排專人負責具體的日常工作，做到具體工作有人抓，有人落實。
及時完善我局相關制度，建立部門信息公開制度，嚴格按照政府信息公開條例的規(guī)定，及時、準確的向社會公開部門信息，嚴格把握時間節(jié)點完成各項工作任務，積極回報相關工作情況。及時開展“七五”普法、法治政府建設的中期工作，并及時開展相關自查工作，查找不足，及時更正。
1.結(jié)合工作實際，“法律七進”同檔案業(yè)務工作相結(jié)合，采取將檔案法律法規(guī)和業(yè)務規(guī)范標準“請進來與送下去”的方式進行。通過業(yè)務培訓會、到基層單位業(yè)務指導、“”項目檔案監(jiān)督指導、培訓和驗收等方式，引導規(guī)范社會各行各業(yè)、各單位依法建立健全檔案工作。20xx年6月，我局積極與縣脫貧辦協(xié)作，對全縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，“一個鄉(xiāng)、一個貧困村、一個非貧困村”的脫貧攻堅檔案資料進行現(xiàn)場指導培訓;10月聯(lián)合教育局對全縣所有學校開展檔案業(yè)務暨檔案法律法規(guī)知識宣傳培訓會。
2.利用三月法制宣傳月、“”國際檔案日、“”檔案法頒布紀念日、“”憲法日等宣傳節(jié)點，以宣傳《檔案法》《檔案管理違法違紀行為處分規(guī)定》等檔案法律法規(guī)為主線，通過在檔案館外懸掛橫幅、走鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進社區(qū)、到學校等方式全方位擴大宣傳范圍，提高全民檔案法治意識。6月9日開展“”國際檔案日宣傳活動，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校進行檔案、檔案法治宣傳，提高人民群眾的檔案意思;9月5日在縣音樂廣場開展檔案法頒布紀念日宣傳活動。同時開展社區(qū)雙報到工作，聯(lián)合東城社區(qū)為小區(qū)居民發(fā)放檔案宣傳資料;12月5日配合司法局憲法宣傳活動，積極開展檔案法律法規(guī)宣傳。
1.通過向上級主管部門、執(zhí)法工作開展較好的各區(qū)縣_學習，不斷規(guī)范檔案行政執(zhí)法工作，于20xx年5月成立了我局檔案執(zhí)法領導小組，隨后制定了我局檔案行政執(zhí)法檢查工作流程圖、執(zhí)法檢查的內(nèi)容以及相關的文書范本，隨著相關工作措施的出臺，進一步規(guī)范了我局行政執(zhí)法的程序和行為。
月我局正式開展檔案行政執(zhí)法“雙隨機”工作，向全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機關單位、企業(yè)正式發(fā)文，并于19日公開開展20xx年“雙隨機”檢查對象和執(zhí)法人員對象抽取，共抽取對象12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、5個機關團體、事業(yè)單位6個、企業(yè)1個。開展檔案行政執(zhí)法檢查，重點對檢查對象貫徹執(zhí)行《_檔案法》《_檔案法實施辦法》《檔案管理違法違紀行為處分規(guī)定》等法律法規(guī)情況、檔案工作制度建設情況、文件材料收集歸檔情況、檔案基礎設施設備配備情況、檔案安全保管情況、檔案管理、移交、鑒定銷毀情況以及是否存在檔案違法違紀行為等。并于11月逐個完成執(zhí)法檢查工作，并匯總相關檢查結(jié)果，通過全體執(zhí)法人員討論，按照相關規(guī)定，向個檢查對象反饋相關檢查結(jié)果，并依法向存在問題單位送達限期整改通知書。通過檔案執(zhí)法檢查，提高全縣檔案管理水平。
4.檔案行政執(zhí)法檢查工作要側(cè)重體現(xiàn)“誰執(zhí)法誰普法”的思想，將普法工作做到前，監(jiān)督檢查關口前移，通過對執(zhí)法檢查對象的進行檔案法律法規(guī)宣傳、檔案業(yè)務指導，用事前預防的手段，促使各單位對檔案管理工作的重視、檔案管理人員積極作為，單位檔案管理達到規(guī)范化水平。
5.加強執(zhí)法人員的管理工作，我局八名行政執(zhí)法人員，均持有雅安市人民政府_頒發(fā)的行政執(zhí)法證，每年按時進行執(zhí)法人員執(zhí)法證年審，通過行政執(zhí)法人員的信息備案確保人員信息的更新和完善。
6.加強執(zhí)法人員的學習和培訓，對于檔案執(zhí)法人員來說，打鐵還需自身硬，要注重業(yè)務標準規(guī)范知識的學習，掌握最新政策標準。今年以來由政策法規(guī)股牽頭，組織執(zhí)法人員不定期進行學習討論，學習的重點是檔案法律法規(guī)、行政執(zhí)法檢查方面的依據(jù)、程序、標準等，以及檔案部門在實際執(zhí)法工作應注意的問題、應掌握和具備的能力等方面。通過自學和集中學習討論的方式，進一步規(guī)范執(zhí)行執(zhí)法行為，提升檔案執(zhí)法人員的法律知識水平和執(zhí)法能力。今年我局共組織全局執(zhí)法人員學習討論會4期，向外學習7人次，“雙隨機”工作中及時召開會議討論學習相關問題。同時積極培養(yǎng)后備人才，將近年新招入的3名工作人員納入執(zhí)法人員后備隊伍，組織參加執(zhí)法法人員培訓。
績效工作計劃報告篇五
一年來，辦公室黨支部圍繞黨委和*的中心工作和支部年初制定的《創(chuàng)先進支部計劃》，結(jié)合中央提出的“調(diào)查研究年”和“轉(zhuǎn)變作風年”活動，做好“四抓四促”，充分發(fā)揮支部政治優(yōu)勢，為我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了應有的貢獻。
今年來，支部采用多種形式組織黨員開展理論學習。
1、根據(jù)各個時期黨委和機關工委的要求，由支部和各黨小組組織黨員開展學習，認真學習《黨政領導干部選拔任用工作條例》。
2、組織黨員參加各級舉辦的培訓班學習，提高服務技能。先后組織黨員參加我區(qū)招商引資優(yōu)惠政策培訓班、辦公室業(yè)務培訓班、世貿(mào)組織基本知識培訓班的學習。此外，還組織黨員參加在廣州、珠海等地舉辦的業(yè)務培訓班學習。在組織黨員學習的同時，支部還組織黨員參加《公民道德建設實施綱要》、《辦公室業(yè)務知識》黨的知識競賽等，進一步鞏固學習效果。
3、根據(jù)機關工委“學刊用刊要點指導”的要求，組織黨員學習了《為什么要保持黨的先進性》等90多篇文章。
1、健全崗位工作制度。一是針對干部隊伍建設中存在抓系統(tǒng)教育不力、人未能盡其才的問題，業(yè)務培訓工作以主管秘書工作的副主任為直接責任人，各分管副主任為分管業(yè)務培訓的具體責任人。人才使用工作以辦公室主任為第一責任人，主管人事工作的副主任為直接責任人。針對政治理論學習缺乏系統(tǒng)性和深度不足的問題，辦公室黨支部*為該項工作的直接責任人，其他分管副主任為具體責任人。針對管理缺乏以人為本的管理理念問題，以主管機關事務、行政工作的副主任為直接責任人，其他分管副主任為具體責任人。針對深入基層和部門不夠、不能較好地收集和反映基層群眾關心的問題，以辦公室主任為該項工作的第一責任人，分管財金工作的副主任為直接責任人，其他分管副主任為分管工作的具體責任人。二是在各股室（局）在充分分析存在問題的基礎上，制定了一系列的制度。如《作風建設實施要點》。
2、嚴格支部的組織生活制度，豐富黨員同志的精神生活。今年，支部繼續(xù)貫徹執(zhí)行區(qū)直工委去年《關于進一步嚴格黨的組織生活的通知》精神，按照中央的有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行支部的組織生活“五個一制度”，基本做到每季一次支委會，每半年一次支部會議，每季不少于一次黨小組會。組織黨員開展豐富多彩的文化活動。如6月份，舉辦和組織黨員參加《辦公室業(yè)務培訓班》學習。7月份，組織黨員開展“紀律教育學習月”活動。
3、健全民主評議黨員制度。按照區(qū)直工委的要求，年初，支部制定了“創(chuàng)先進黨支部計劃”，并組織黨員認真開展這項活動。上半年，支部以黨小組為單位，組織黨員開展批評和自我批評。在民主評議黨員中，結(jié)合干部年度考核、機關作風建設考核和黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，抓住堅持標準和開展批評和自我批評兩個關鍵環(huán)節(jié)，對照第一章規(guī)定的黨員條件和“八個堅持、八個反對”評議每個黨員在思想作風、工作作風、學風和生活作風等方面的表現(xiàn)情況。
1、抓好黨員管理工作。組織入黨對象和入黨積極分子參加區(qū)直工委組織舉辦的各種培訓班學習，指定專人聯(lián)系培養(yǎng)。入黨積極分子和入黨對象每季度向支部書面匯報思想、工作等情況。支部按照“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構、慎重發(fā)展”的方針做好發(fā)展工作。一年來，為4名預備黨員辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。
2、抓好班子建設。按照區(qū)直機關工委的要求進行換屆。在換屆中，堅持把《黨政領導干部選拔任用工作條例》規(guī)定的基本條件作為衡量新一屆班子的基本尺度，特別是把政治標準放在第一位。
1、圍繞黨委和*的經(jīng)濟工作加強綜合協(xié)調(diào)工作。發(fā)展經(jīng)濟，為經(jīng)濟建設服務，是支部實踐“代表*先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求”、“代表*最廣大人民的根本利益”的具體體現(xiàn)。在工作中，支部緊緊圍繞發(fā)展經(jīng)濟這個中心，主動協(xié)調(diào)。根據(jù)國家、盛市的統(tǒng)一部署，協(xié)助區(qū)公眾聚集場所專項治理辦公室和有關職能部門在全區(qū)范圍開展公眾聚集場所消防安全專項治理，協(xié)助區(qū)打私辦做好省市部署有關打私專項行動和行事收費檢查。按照國家、盛市的部署，牽頭組織區(qū)各打假職能部門開展多次聯(lián)合打假行動。認真做好對國有企業(yè)下崗職工基本生活保障資金、失業(yè)基金、基本養(yǎng)老保險基金和城市居民最低生活保障資金（以下簡稱“四項”資金）管理使用情況專項檢查活動。
2、檔案工作，重點圍繞村（居）委會建檔工作開展業(yè)務。為確保今年完成區(qū)*工作考核目標下達的全區(qū)50%村（居）委會建檔任務，組織黨員深入基層開展業(yè)務指導工作，并在10月14日——16日對我區(qū)9條村（居）委會的建檔工作作了一次專題調(diào)查，提出今后建檔工作的意見。開展了機關檔案室達標升級的業(yè)務指導工作，開展了檔案安全大檢查。
績效工作計劃報告篇六
轉(zhuǎn)眼間我來到*電信工作已經(jīng)五年的時間了，時光飛逝，不知不覺又迎來新的一年。在即將過去的20xx年里，我在公司領導的引導和關心幫助下，順利完成了相應的工作，同時也學到了很多東西，努力提高自己不足的地方，為公司做出更大的貢獻而努力。現(xiàn)對20xx年的工作做一個總結(jié)，同時也說說自己的一些想法，不到的地方還請各位領導與同事不吝賜教。
經(jīng)過五年的鍛煉，是自己對這份工作有了更深的認識。對于工作或者事業(yè)，每個人都有不同的認識和感受，我也一樣。對我而言，則通常會從兩個角度去把握自己的思想脈絡。
首先，是心態(tài)。套用米盧的一句話“心態(tài)決定一切”。有了正確的態(tài)度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進而取得正確的結(jié)果，具體而言，我對工作的態(tài)度就是選擇自己喜愛的，我一直認為工作不該是一個任務或者負擔，應該是一種樂趣，是一種享受，而只有你對它產(chǎn)生興趣，徹底地愛上它，你才能充分的體會到其中的快樂?？梢哉f，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期間來不得半點勉強。
其次，是能力問題，又可分為專業(yè)能力和基本能力。對這一問題的認識，我用一個簡單的例子說明：以一只駱駝來講，專業(yè)能力決定了它能夠在沙漠的環(huán)境里生存，而基本能力包括適應度、堅忍度、天性的警覺等，決定了它能在沙漠的環(huán)境里生存多久。具體到人，專業(yè)能力決定了你適合與某種工作，基本能力包括自信力，協(xié)作能力，承擔責任的能力，冒險精神，以及發(fā)展?jié)摿Φ?，將直接決定工作的生命力。一個在事業(yè)上成功的人，必是兩種能力能夠很好地協(xié)調(diào)發(fā)展和運作的人。
在今后的工作中，以“微笑服務”為己任，以顧客滿意為宗旨，立足本職、愛崗敬業(yè)、扎扎實實地做好電信基層裝機工作。在作風上，遵章守紀，團結(jié)同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。時刻牢記自己的責任和義務，嚴格要求自己，在任何時候都要努力完成領導交給的任務。一年的工作雖然快結(jié)束了，但學習和思考并沒有停止，也不能停止!
我將不辜負領導的關心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。作為一名電信局裝機工作人員，我們要積極投身于工作，在新觀念、新思路、新方法的研究和探索中，尋求適應，使自身獲得各個方面的提高，更好地促進公司的發(fā)展，求得更大的進步和的發(fā)展!
最后，再次感謝大家*日對我的照顧與關心，在以后的工作中，我一定會繼續(xù)努力，爭取做出更好的成績。預祝大家新年快樂，工作順利，也祝愿*電信的事業(yè)在新的一年里蒸蒸日上!
績效工作計劃報告篇七
某企業(yè)是一家勘探設計類企業(yè)，其業(yè)務部門是按照專業(yè)劃分的，但所承接的項目大都是綜合性的，因此需要各個部門抽調(diào)人員來組成項目小組共同工作；以往，該企業(yè)采取簡單的指標分解方法：業(yè)務部門a分多少利潤、業(yè)務部門b分多少利潤，然后再由部門決定內(nèi)部分配方案。年終發(fā)獎金也是采取這種二級結(jié)算方式。結(jié)果是各個部門、各個員工對最終的結(jié)果都不滿意，大家都覺得分給自己的指標太多，同時也很難將日常工作與考核指標聯(lián)系起來。
在提供智力型服務的行業(yè)中，上述現(xiàn)象是普遍存在的。從理論上而言，企業(yè)績效、組織績效、個人績效是自上而下的三個層次，在設定考核目標時只需要嚴格按照縱向分解思路就可以逐級分解了。但是在實際操作中，某些工作，其績效結(jié)果并不一定會從員工的工作績效中體現(xiàn)，而是從組織績效予以反映，尤其是部門“夾縫”中的工作和需要通過合作才能完成的工作更是如此。在此情況下生搬硬套的采取自上而下分解目標的方式將部門目標分解到個人是難以行的通的。由此在兩個方面產(chǎn)生不利影響：
1、在目標分解的時候，企業(yè)管理者難以做到“心中有數(shù)”
正是由于這種縱向分解目標存在諸多障礙，才使得在很多企業(yè)中每年設定考核目標的工作都成為了一種上下之間的“博弈”。對于企業(yè)管理者而言，通過績效管理工具保證企業(yè)目標的達成，也就無從談起了。
2、在進行考核時，容易顧此失彼。
如果單針對員工個人的績效結(jié)果進行考核，必然埋沒其對部門或團隊的貢獻，長此以往，就會養(yǎng)成員工“個人英雄主義”思想，而忽視對團隊與組織績效的責任感，相對削弱整個部門的凝聚力和戰(zhàn)斗力，現(xiàn)代化的管理所提倡的員工之間的團隊協(xié)調(diào)與配合也將受到極大的挑戰(zhàn)。尤其是個人績效與組織績效產(chǎn)生沖突的情況下，是先保組織目標還是先保個人目標，員工很難做出正確選擇。
某企業(yè)是一家生產(chǎn)制造型企業(yè)集團。甲在a部門工作，工作成績在部門內(nèi)部非常優(yōu)異；乙在b部門工作，工作成績一般。一個年度下來，由于a部門整體績效水平偏低（只有70分），因此甲的績效得分上限是70分；而由于b部門整體績效水平很高（100分），乙的績效得分上限是100分。因此產(chǎn)生的問題是，從個人績效而言，甲遠遠優(yōu)于乙，但由于受到組織績效的“連累”，最終的考評結(jié)果乃至收入水平是甲不如乙。甲憤憤不平，覺得乙是“搭便車”。
不但如此，在這家企業(yè)的績效考評中，a部門和c部門之間也出現(xiàn)了不平衡。甲和丙分別在a和c部門工作，成績都很優(yōu)異。一個年度下來，兩組織績效得分都是100分。但由于a部門的負責人要求嚴格，部門內(nèi)個人績效得分普遍偏低；c部門負責人要求相對較松，部門內(nèi)部個人績效得分普遍偏高。最終，雖然，甲和丙個人及部門一樣優(yōu)秀，甲的總考評結(jié)果卻不如丙。
綜合分析，產(chǎn)生上述不合理現(xiàn)象的原因主要是：
2、管理者對下屬以及員工對自身的要求有所區(qū)別，這種區(qū)別給績效考核工作帶來不可避免的主觀性（在目標設定、考核過程中都是不可避免的），造成考核“基準線”的差異，從而影響最終的員工個人績效和收入。
上述問題看似小事，但長期積累下去就會有可能動搖整個績效管理體系的初衷，可能導致的結(jié)果是：
其一，整體績效相對優(yōu)秀的部門負責人為了維護本部門員工的`積極性和相對公平，勢必采取相應的方法拉近這種差距（因為畢竟績效考核結(jié)果將與員工的薪酬、晉升、培訓等相關因素相聯(lián)系），從而降低對自己及下屬工作要求的標準，以尋求與其他部門的相對平衡；員工則會因為感覺干好干壞一個樣（與組織績效較差的部門員工進行比較而言），而失去追求更高目標的熱情和動力，向組織績效較差的部門員工看齊。
其二，組織績效相對較差的員工因為沒有壓力（考核結(jié)果已對其做出了相對肯定、與薪酬水平與組織績效高的部門員工差別縮?。膊粫鲃訉ふ也⒊掷m(xù)改進自身所存在的問題，以至崗位工作難有提升。
以上結(jié)果的產(chǎn)生，都將使績效考核工作流于形式，員工又重新回到“大鍋飯”的年代，從而最終阻礙部門的持續(xù)發(fā)展，造成部門目標難以順利實現(xiàn)（或不斷降低部門目標以尋求平衡），使整個組織發(fā)展停滯甚至倒退。
針對上述問題，筆者認為可從以下方面著手協(xié)調(diào)組織績效和個人績效的關系。
1、在目標分解過程中，引入“矩陣化”理念，處理好橫向平衡和縱向分解的關系。
縱向的指標分解往往適用于傳統(tǒng)的、金字塔結(jié)構的組織形態(tài)；而對于很多推行“以任務為導向”的新型企業(yè)而言，更多的是要處理好平行部門與崗位之間的協(xié)調(diào)關系。
上述案例一中的企業(yè)的績效考核問題具有一定普遍性。問題的核心在于指標分解過程中，無論是從企業(yè)分解到業(yè)務部門，還是從部門分解到個人，都只是采取了硬性的、自上而下分解的方式，而這種方式與該企業(yè)的業(yè)務與流程特點是不匹配的。在我們提供的咨詢方案中，引入了項目考核與部門考核兩個體系概念，也就是不同員工在部門中與項目中發(fā)揮不同的角色、承擔不同的責任、考核不同的指標、采取不同的薪酬政策，真正體現(xiàn)了“矩陣化”企業(yè)的考核特點。
2、調(diào)整薪酬體系，合理運用績效考評結(jié)果。
在確定考評結(jié)果時，采取一些技術手段，保證考評結(jié)果的相對客觀性。比如大家經(jīng)常提到的“強制分布法”、“標準分換算法”等，都是對于考評結(jié)果通過一些技術手段加以調(diào)整，從而避免在績效考評的過程中一些主觀因素的影響，從而部分消除前文中所提到的一些偏差現(xiàn)象。
對于薪酬結(jié)構進行調(diào)整，體現(xiàn)個人績效與部門、企業(yè)績效的關聯(lián)性。目前大部分企業(yè)采取基本工資+績效工資的薪酬模式，如果稍加調(diào)整，比如調(diào)整為基本工資+個人績效工資+組織績效工資+年終獎金，其中個人績效工資和個人績效得分掛鉤，組織績效工資和組織績效得分掛鉤，年終獎金則和企業(yè)整體利潤完成情況掛鉤，可以更好引導員工關注整個部門、企業(yè)的績效。當然上述三個因素如何相互影響、各自的比例如何，各個企業(yè)完全可以根據(jù)自身情況度身定做。
3、加強企業(yè)文化建設，強調(diào)團隊精神與合作意識。
任何管理工具都不是十全十美的，績效管理同樣也是如此。無論采取多少技術手段、科學方法，最終的考核結(jié)果也無法達到百分之百的準確。因此，加強企業(yè)文化建設，強調(diào)團隊精神與合作意識，從而形成良好的內(nèi)部協(xié)作氛圍，則能夠?qū)冃Ч芾眢w系起到必要的互補作用。
通過目標分解、調(diào)整薪酬體系和加強企業(yè)文化建設等方面，全面協(xié)調(diào)組織績效與個人績效的關系，讓公司在績效考核方面做到最優(yōu)化，減少員工的不良情緒，從而促進公司快速穩(wěn)定發(fā)展！
績效工作計劃報告篇八
預算績效評價是從績效目標到反饋應用的關鍵環(huán)節(jié)，是提高預算編制科學性、準確性，強化目標管理，加強預算約束的重要抓手。為切實抓好績效自評質(zhì)量監(jiān)督，市財政局創(chuàng)新思路，開展“云評審（線上+現(xiàn)場）”，取得了一定的工作實效。
引智建庫制定方案。
市財政局于今年4月份面向社會公開征集預算績效專家，初步建立了涵蓋13個行業(yè)36人的績效管理專家?guī)?，為全市預算績效管理提供智力支持，針對評價質(zhì)量復核出臺了《巢湖市績效評價質(zhì)量復核“云評審”工作方案（試行）》，詳細明確專家“云評審”組織形式和實施步驟，從確定評審對象到結(jié)果反饋應用都作了系統(tǒng)的規(guī)范，同時印發(fā)《巢湖市績效評價專家評審須知》，使專家在評審中有嚴謹?shù)脑u審標準和尺度，并通過建立“云評審”工作流程圖，增強操作的程序性。
科學遴選復核對象。
按照“突出重點、兼顧一般、全面覆蓋、比例控制”的原則，從20xx年度已完成的自評報告中選取出62個項目支出單位自評、5個部門評價、2個部門整體自評及1個一級財政支出評價共70份報告作為質(zhì)量“云評審”復核對象，涵蓋財政資金96831.42萬元，占年度項目預算總額16.4%。
精心組織專家評審。
本著“績效工作講績效”的宗旨，對抽取的70份報告按項目特征合理分組，按每組兩名專家要求，從專家?guī)熘谐槿?名專家，同一組別的兩名專家對自評報告質(zhì)量開展線上“背靠背”評審，同步做好相應線上評審記錄；召開現(xiàn)場評審會，由同組專家針對初步評審分值差異較大的打分項現(xiàn)場進行交流論證，分析評審差異原因，形成共識后，以專家小組名義出具最終評審結(jié)論底稿，匯總所有組別的專家評審意見，形成整體報告。
嚴格反饋應用機制。
抽查的70份自評報告復核結(jié)果顯示：分值在90分及以上“優(yōu)”的1份，占比1.43%；80（含）-90分“良”的16份，占比22.86%；60（含）-80分“中”的48份，占比68.57%；60分以下“差”的5份，占比7.14%，總體自評質(zhì)量有待進一步提升。為提高預算績效管理透明度，對所有自評質(zhì)量復核結(jié)果進行公開，針對專家組指出自評報告質(zhì)量問題和相關建議反饋給部門和單位，壓實整改責任，為以后的績效評價提供良好工作指引，總體結(jié)果納入年度績效管理考核，關聯(lián)到下年度財政預算資金安排，強化“誰支出、誰自評”的剛性意識，并注重提高自評質(zhì)量，實現(xiàn)由“任務型自評”到“實效型自評”的根本轉(zhuǎn)變。
績效工作計劃報告篇九
不僅包括了行政人事部、人力資源部、后勤部、安全部、安全監(jiān)察部、保安部、食堂等各部門的績效考核方案，同時也涵蓋了行政總監(jiān)、人力資源部總監(jiān)、行政后勤人員、行政秘書等行政人員的績效考核方案，是行政部進行績效考核的必備文件。
一、績效考核目的
1.全面貫徹公司薪酬、目標考核、5s管理等文件精神；
2.科學評價部門內(nèi)部員工的工作效果；
3.確定部門內(nèi)部員工的'績效工資；
4.調(diào)動內(nèi)部員工的積極性、主動性；
5.提高部門內(nèi)部員工的工作質(zhì)量和工作效率。
二、績效考核原則：
1.公平、公正、公開原則
2.效率優(yōu)先，兼顧公平原則
3.明確規(guī)定、嚴格執(zhí)行原則
三、績效考核辦法：
考核辦法分兩類，一種為工作部分，根據(jù)崗位類別確定不同的考核標準，月度內(nèi)統(tǒng)計一次，總分為100分；一種為日常行為考核部分，適用于部門內(nèi)的所有員工，為對部門員工的基本要求，在工作目標考核的基礎上增加或扣減分數(shù)。
（一）工作目標考核部分：
1、管理崗位的考核：適用于行政人事助理和車隊隊長
1）說明：每周考核一次，月度匯總
2）計算：
周工作考核得分=周工作實際得分之和/周工作計劃分數(shù)之和
月工作考核得分=周工作考核得分之和/月度周數(shù)
3）要求：
?周六12：00前責任人提供本周工作總結(jié)和下周工作計劃
?總結(jié)客觀、公正、全面
?計劃全面、科學
4）考核辦法：
?不符合要求每例扣2-4分；
?不按要求時間提交扣得分的3分。
2、司機的考核：適用于司機
1)說明：每月考評一次；
2)要求：按公司車輛與司機管理方案執(zhí)行；
3)考核辦法：按公司車輛與司機管理方案執(zhí)行。
3、食堂炊事員的考核：適用于炊事員
1)說明：每月考核一次
2)要求：衛(wèi)生、價格、味道、花色基本滿足就餐員工要求
3)考核辦法：由部門設計調(diào)查文卷對服務質(zhì)量進行抽樣調(diào)查，平均得分為其工作考核得分。
（二）日常行為考核部分：
說明：每月考核一次，累計計算
計算：月日常行為考核得分=扣分+獎勵
1、考勤：
2)辦法：由部門經(jīng)理根據(jù)考勤記錄和個人記錄確認，每違反一例扣分值的3分。
2、5s管理：
1)要求：按公司5s管理方案執(zhí)行；
2)考核辦法：每違反一例規(guī)定扣分值的1分。
3、工作態(tài)度：
1)要求：主動、積極對待工作，遇到責任范圍內(nèi)問題應及時報告，并提出相關解決辦法；工作期間嚴禁玩游戲、看游戲網(wǎng)頁。
2)考核辦法：每違反一例扣分值的2-5分，其中玩游戲和看游戲網(wǎng)頁每例扣5分。
4、溝通協(xié)調(diào)：
1)要求：協(xié)調(diào)好與領導、同事間相互關系，不得沖撞領導（含間接領導）、對待同事不友好，工作中的問題應耐心解釋、說服。
2)考核辦法：沖撞領導每例扣3分；對待同事不友好每例扣1-2分
5、會議：
1)要求：按時間參加公司和部門的相關會議
2)考核辦法：會議遲到，每次扣2分，缺席扣5分。
6、臨時性工作：
1)要求：無條件、積極、主動的的接受領導交辦的工作并按時按質(zhì)按量完成。
2)考核辦法：部門領導交代工作態(tài)度不好、工作拖延、完成質(zhì)量差每例扣2分；公司領導交代工作每例扣4分。
7、工作失誤：
1)要求：工作中保持嚴謹認真的態(tài)度，降低失誤率，杜絕重大失誤；
2)考核辦法：正式文件的一般失誤酌情扣分，重大失誤每例扣2-6分。
8、團隊建設：
1)要求：具備團隊意識和大局觀念，能積極、主動有效的幫助同事解決工作和生活中的問題。
2)考核辦法：每例與同事的配合不暢扣2分；
9、車輛管理（本項內(nèi)容僅適用與司機）：
1)要求：穿著工裝、配工牌；按規(guī)定進行車輛停放；出勤日每天對責任車輛進行檢查；
2)考核辦法：違反一例扣5分
10、公司處罰：
1)要求：嚴守公司紀律，未有受公司處罰記錄；
2)考核辦法：受公司通報批評一次，扣6分；受公司警告一次，扣12分。
11、獎勵：
獎勵為表彰有突出貢獻的事件，主要為以下幾方面：
1)受到部門表揚，每次加3分；受到公司通報表揚加6分，記功加10分；
2)完成計劃外工作較多，且完成質(zhì)量和效果較好，視情況加2-5分；
3)積極幫助同事解決工作外困難，視情況加2-3分；
4)學習上刻苦鉆研，進步較快者，視情況加1-5分；
5)部門內(nèi)部考核表現(xiàn)突出者，視情況加1-3分；
6)其他需要表彰的事項酌情加分。
績效工作計劃報告篇十
一、五年內(nèi)的目標
第一年：行政助理，積極配合領導協(xié)調(diào)和處理日常事務；此階段稱之為“入門”；
二、職業(yè)分析及前景
職業(yè)分析：行政管理最初入門便是行政助理，而行政助理給人的印象應該是公司里一個普普通通的小職員，“收收文件，打打字，這種工作任誰都能干；實則他就像是兢兢業(yè)業(yè)的管家，可以將企業(yè)這個大家庭中雜亂無章的事務管理得井然有序，在各種行政事務方面幫助和服務于公司員工，通過安排主管日程、填寫計劃列表、處理信息需求、制作數(shù)據(jù)報告、安排會議會談、接待客戶來訪、維護記錄管理、完成文件歸檔等各項工作，從多方面綜合性地完成高質(zhì)量的行政管理工作。
職業(yè)前景：行政管理可以看成管理學上的“萬金油”，幾乎每個行業(yè)都離不開它，但是，行政管理往往沒有很明晰的工作范圍，這也導致了很多剛?cè)腴T的行政找不到自己的方向，除非可以升任中級以上領導，否則是感覺不到自己的存在。
要想在行政管理行業(yè)獲得成功，擁有自己的一席之地，努力必不可少，然而更重要的是你努力的方式。
三、職業(yè)成功方式
第一：明確職業(yè)定位，規(guī)劃職業(yè)發(fā)展方向年齡越大危機感越強，及時明確職業(yè)定位、做好長遠發(fā)展規(guī)劃勢在必行，這樣才能在未來的職業(yè)之路上有的放矢、少走彎路，朝著目標的方向邁進。
第二：積極充電，緊繞職業(yè)目標提升在職業(yè)發(fā)展的過程中，綜合能力、經(jīng)驗定位和學歷的契合程度決定了發(fā)展的高度和方向。把握好三者之間的關系，是突破職業(yè)發(fā)展瓶頸的關鍵。需要強調(diào)的是，充電不可盲目，而應該圍繞自己的職業(yè)規(guī)劃和目標進行學習與提升，才能使學習“投資”得到收益。
第三：積累人脈，為未來發(fā)展做儲備輔助性崗位有一種潛在的優(yōu)勢：與人溝通和交流的機會多，從中積累豐富的經(jīng)驗、閱歷、良好的人際關系以及各種知識和能力，包括心理素質(zhì)，甚至可以從管理者的事物中吸取失敗的教訓。
四、自我分析
對于優(yōu)勢，我會繼續(xù)保持，并且努力提升至更高的臺階；對于不足，我會想法讓它轉(zhuǎn)變成我的優(yōu)勢。
五、如何改變不足
1、充分利用業(yè)余時間，為自己補充所需要的知識與技能；
3、工作期間積極和領導同事交流討論，增強競爭意識，提高自信心，學習待人說話之道；
4、養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣；
六、我的'工作觀
七、公司的環(huán)境及影響
八、我的決心
對自己制定的目標不是敷衍了事，不是盡力而為，而是全力以赴！所謂“男子漢大丈夫，言出必行”
績效工作計劃報告篇十一
一、績效管理
“沒有考核，就等于沒有管理!”貫徹公司戰(zhàn)略發(fā)展意圖，作為公司的“績效考核年”，績效管理將成為最重要的人力資源管理工作。
1.輔助形成所有部門及崗位的績效考核標準(元旦至春節(jié)期間)
2.使績效面談成為公司溝通機制的一部分
正式績效面談為一季度，績效面談之后要做相應的'績優(yōu)推廣和績效不足的改進。
二、培訓交流
人力資源部倡導20作為公司的“績效考核年”，績效管理理論和實踐將成為管理人員交流學習的重點。第一季度人力資源部重點組織公司范圍內(nèi)的績效管理培訓，按規(guī)范的流程輔助各部門將績效管理工作落到實處，人力資源部介入績效管理的不同階段，與各部門主管探討操作中的實際問題，有針對性地開展交流和培訓。
由人力資源部牽頭，公司管理人員參與。每雙周一次，結(jié)合績效管理理論就公司中的具體問題深入探討。
三、薪酬體系
按照“崗位+技能+績效”的薪資結(jié)構完善現(xiàn)有薪資體系，2011年底對現(xiàn)有體系做必要調(diào)整。
四、員工溝通
1.半年在公司范圍內(nèi)開展員工滿意度調(diào)查一次。
2.輔助各職能部門將公司內(nèi)部溝通機制落到實處。
11年內(nèi)人力資源部與公司每一位同事至少溝通一次。所有溝通均形成書面記錄，記錄中問題附人力資源部建議提交各級相關主管。讓溝通形成機制，將新同事入職、轉(zhuǎn)正及離職作為關鍵溝通點，生日、合同續(xù)簽作為輔助溝通點。
五、營造氛圍
1.歡迎新同事加盟;
2.心靈啟示;
3.輕松一刻，周末愉快;
4.生日祝福;
5.中高層管理交流會
六、下屬培養(yǎng)
通過培訓交流及日常綜合管理活動的參與，用半年時間使招聘及員工關系專員可獨立進行新同事入職培訓及招聘面試等工作內(nèi)容。
七、管理制度
對員工手冊中的公司管理制度做進一步完善，2011年1月份提交公司管理制度調(diào)整意見，6月份形成《員工手冊》2.0版。
八、工作分析
平均每周提交工作分析一份，確定綜合管理部對各部門服務和對高層領導輔助的角色。
九、提煉企業(yè)文化
形成公司文化手冊。
績效工作計劃報告篇十二
為落實義務教育階段學校教師績效工資的合理分配，維護廣大教職工的切身利益，根據(jù)《霍邱縣義務教育階段學校教職工績效考核工作實施意見（試行）》（教人〔200x〕34號）和《關于進一步完善義務教育學校獎勵性績效工資考核發(fā)放意見》（教人〔20xx〕10號）文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教育工作的實際，特制定本方案。
以建設中國特色的相關理論和法律法規(guī)為指導，以上級有關政策為依據(jù)，以提高教職工績效為導向，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到“干多干少不一樣、干好干壞不一樣”，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)、扎實工作，積極主動地實現(xiàn)各項工作目標，促進廣大教職工為全面實施素質(zhì)教育、辦人民滿意教育，貢獻各自的智慧和力量。
為了切實抓緊抓好績效考核工作，中心校成立村級考核工作領導小組。
組長：李x修。
副組長：謝保章。
成員：郭漢、馮坤富、劉昌成、孫長權、桑濤。
中心小學、明德、隱賢、名家匯、隱北、東灘、吳祠、慈佛、高樓、汪店、梁塘、陳樓等12所小學（教學點）的所有正式在編的工作人員。
教職工績效考核結(jié)果為合格及以上等次的，全額發(fā)放基礎性績效工資；考核結(jié)果為不合格等次的，不發(fā)獎勵性績效工資，并視其具體情況酌情扣發(fā)基礎性績效工資，扣發(fā)比例應不低于20%。
中心校按人均獎勵性績效工資的110%提取，結(jié)合中心校考核組的考核和學校教職工的考核，根據(jù)縣教育局教人〔200x〕34號附件1考核要點，分春、秋兩學期各考核一次（具體辦法另行文）。
各校都要制定考核辦法及細則，按學期（春學期2月-7月、秋學期8月-次年元月）考核發(fā)放。各?？梢愿鶕?jù)各班的學生數(shù)，統(tǒng)籌班主任月津貼，每班50-80元?？己藶楹细褚陨系却蔚?，全額發(fā)放班主任津貼。考核合格等次以下的，按比例扣除部分班主任津貼，下一學期不得再聘為班主任。班主任工作量按所在學校教師標準課時工作量的一半，計入教師基本工作量。
考核共計100分，其中工作量30分、工作表現(xiàn)30分、工作成效40分。各校應采取學?？己诵〗M考核、學科組考核和所教學生評教等相結(jié)合的方式，根據(jù)縣教育局教人〔20xx〕34號附件2考核指標要點考核。具體如下：（1）校長的工作量，以本校教職工平均工作量為基數(shù)進行計算。學生數(shù)在200名及以下的學校校長，計0.5個工作量，201－450名學生的學校校長計0.6個工作量。（2）其它職位人員的工作量，以本校校長的工作量為基數(shù)進行計算（以最高工作量計算，不重復）。副校長、教務主任以0.8個工作量計算；黨組織和少先隊等負責人員以0.3工作量計算；教研組長以0.2個工作量計算。（3）控流保學工作納入績效考核范疇，并作為重要指標之一。
各校可量化所有崗位的周工作量，全體教職工周工作量相加，計算出周工作量總和，除以教職工總數(shù)，計算出教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量得分，即為教職工工作量的得分。
（1）、小教辦工作人員和報賬員：采取中心?？己私M考核和各校校長及教師代表民主測評相結(jié)合的方式，根據(jù)師德表現(xiàn)、出勤、工作量、工作實績等核算。
（2）、考核本年度中退休人員，依據(jù)退休文件、實際在校工作的時間和工作情況，據(jù)實核算。
（3）考核本年度中新增人員，根據(jù)上崗報到時間和工作情況，據(jù)實核算。
（4）、資料員津貼：4大片的`4個資料員，每人每年按要求完成任務者，補貼800元，完不成任務酌情扣發(fā)津貼。
從獎勵性工資總額中按每人每月提取5%，作為獎勵基金，對考試、教研、競賽等工作成績突出的學校和個人，給予獎勵。對全鄉(xiāng)性集會缺席、活動和比賽不參加者，每次扣30至50元，打入本基金。
獎勵性績效工資的考核發(fā)放主要參照因素：（1）在校學生數(shù)、班級數(shù)、平均課時量，其中，學生數(shù)為最要因素。（2）照顧偏遠村級小學、教學點及特殊崗位。（3）教育、教學、教研成果。（4）兼顧現(xiàn)有教師數(shù)及實際教師需求數(shù)。中心校繼續(xù)按照教師數(shù)占一半，班級和學生數(shù)占一半的比例，將獎勵性績效工資總數(shù)核算到校，再由學校根據(jù)本校績效工資的分配方案，進行分配。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等次。各等次的比例，應按績效考核得分從高到低依次劃定，優(yōu)秀等次的比例適當向一線教師傾斜。有違反師德行為和沒有完成正常的教育教學業(yè)務或不能履行正常工作職責的，直接評定為不合格等次：
教職工對績效考核結(jié)果有不同意見，可通過正常渠道向?qū)W?；蚪逃鞴懿块T申訴。
1、教職工績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)，并作為崗位聘用、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵和年度考核等方面的重要依據(jù)。
2、教職工績效工資的分配，以工作績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工的工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全?？冃ЧべY總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到的分值，分值乘以教職工工作績效考核得分，即為教職工個人應得的績效工資額度。
3、病、事假及進修期間等不在工作崗位人員，一律不享受獎勵性績效工資。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9613544.html】
