教案的評價(jià)應(yīng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)過程的質(zhì)量。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)具有可操作性和實(shí)踐性，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境。以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考，希望對大家有所幫助。
武術(shù)太極教案篇一
2、游戲（聽信號）。
本次課以義務(wù)教育教科書《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合四年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)來安排教學(xué)內(nèi)容。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與需求。力求做到人人參與體育運(yùn)動，人人體驗(yàn)成功的樂趣。
步拳的練習(xí)可以增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)能力，提高動作質(zhì)量。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)武術(shù)打下基礎(chǔ)。
武術(shù)作為一種民族體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的普遍喜愛。學(xué)生通過演練武術(shù)得到美育熏陶。武術(shù)基本功練習(xí)和五步拳是為學(xué)習(xí)少年拳奠定基礎(chǔ)，初步建立武術(shù)套路的概念，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和，提高動作的速度和連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣。
實(shí)際攻防能力和動作應(yīng)用能力，同時(shí)，培養(yǎng)良好的人際合作關(guān)系，讓學(xué)生在各種活動中體驗(yàn)體育活動的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：武術(shù)基本手法腿法和五步拳的動作要領(lǐng)。
教學(xué)難點(diǎn)：手形、步形正確到位，動作連貫。
1、教學(xué)：根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，我首先以優(yōu)美連貫的動作演示感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的激情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)。
2、教法：本課通過示范法、講解法、領(lǐng)做發(fā)、語言提示法、巡回輔導(dǎo)，糾正錯誤等方法進(jìn)行教學(xué)；通過這些方法促進(jìn)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
第一部分：準(zhǔn)備部分（10分鐘）。
1、課堂常規(guī)。
2、準(zhǔn)備活動。
（1）慢跑。
（2）徒手操；
注：在準(zhǔn)備活動中，運(yùn)動強(qiáng)度不宜過大。
第二部分：基本部分（30分鐘）。
（一）武術(shù)———五步拳套路的學(xué)習(xí)。
1、預(yù)備姿勢：
2、弓步?jīng)_拳。
3、彈腿沖拳。
4、馬步架打。
5、歇步蓋沖拳。
6、提膝仆步穿掌。
7、虛步挑掌。
8、并步抱拳。
（二）游戲（聽信號）。
第三部分：結(jié)束部分（5分鐘）。
1。由體育委員帶學(xué)生到指定的位置集合清點(diǎn)人數(shù)后由老師組織學(xué)生做放松活動；
2、課后點(diǎn)評、布置課后作業(yè)。
3、師生說再見。
4、歸回器材。
1、預(yù)計(jì)教學(xué)密度（約50%）。
2、預(yù)計(jì)運(yùn)動負(fù)荷中型強(qiáng)度。
3、平均心率115次/分最高心率150次/分（預(yù)計(jì)出現(xiàn)在課中30~35分鐘之間）。
一塊面積約30平米的平整地面，口哨一個(gè)。
武術(shù)太極教案篇二
一、教材分析。
武術(shù)是體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，而武術(shù)健身操是武術(shù)教學(xué)中的重中之重，也是國家教育部重點(diǎn)推行的大課間體育活動項(xiàng)目。武術(shù)作為一種民族體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的普遍喜愛。學(xué)生通過演練武術(shù)得到美育熏陶。學(xué)階段是學(xué)生向正規(guī)教育轉(zhuǎn)型的開始，應(yīng)當(dāng)把姿態(tài)教育和培養(yǎng)武術(shù)興趣放在目標(biāo)的首位，為學(xué)習(xí)少年拳奠定基礎(chǔ)，初步建立武術(shù)套路的概念，發(fā)展身體素質(zhì)，提高動作的速度和連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)用套路鍛煉身體的習(xí)慣。使學(xué)生在提高所學(xué)動作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)不同風(fēng)格的武術(shù)套路動作，了解武術(shù)的攻防含義，培養(yǎng)崇尚武德的精神。
二、學(xué)情分析。
1、一年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的年齡特征是：模仿能力強(qiáng)；好動、好奇心強(qiáng)；敢于表現(xiàn)自我。
2、學(xué)生運(yùn)動參與能力、性格愛好都具有很大的差異，部分女生往往會表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會無所顧忌地表現(xiàn)自我。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。武術(shù)運(yùn)動恰恰是一項(xiàng)剛、柔兼?zhèn)涞捻?xiàng)目，既能表現(xiàn)出男生的剛強(qiáng)，又能體現(xiàn)出女生的柔美。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)理念。
根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)中，我認(rèn)真堅(jiān)持‘健康第一’的指導(dǎo)思想，以‘激趣、拓智、導(dǎo)行、高效’為導(dǎo)向，以學(xué)生發(fā)展為本，采用情境教學(xué)的模式，運(yùn)用集體與分組教學(xué)的方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性，讓學(xué)生在愉快的情境中積極主動的參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究、合作意識和創(chuàng)新能力，并在互相合作、互動交往的過程中，提高人際交往能力，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確?！囵B(yǎng)落到實(shí)處，讓每一名學(xué)生全面全程地參與教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，從中體驗(yàn)到成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，為培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識打好基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定。
根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我確定本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)如下。
教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：掌握武術(shù)健身操動作名稱和順序，提高學(xué)生對武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，培養(yǎng)崇尚武德的精神。
2、技能目標(biāo)：通過學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會每個(gè)動作的攻防含義，做到路線清楚，手形、步形正確到位。
3、情感目標(biāo)：使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：開步?jīng)_拳、虛步亮掌。
教學(xué)難點(diǎn)：動作路線清晰，手形、步形正確到位。
五、教學(xué)方法運(yùn)用。
1、教法。
根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)，一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒激勵法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動地去學(xué)習(xí)。還采用示范法、鏡面示范法，以正確優(yōu)美的示范動作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。
2、學(xué)法。
本課，學(xué)生主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題。而后在練習(xí)中，通過學(xué)生間相互對比、交流、評價(jià)和小組探討中悟出動作要領(lǐng)，理解含義。最后通過集體表演、個(gè)人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進(jìn)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。
六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)。
在本節(jié)課教學(xué)中，我采用主題式情境教學(xué)模式，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性，調(diào)動學(xué)生的求知欲望和探索能力。
（一）準(zhǔn)備部分。
1、師生相互（抱拳禮）問好。
2教師情境導(dǎo)入。
教師通過國慶閱兵式引出本課模擬軍事化訓(xùn)練主題，在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，我主要安排兩個(gè)內(nèi)容。
（1）徒手操。
各關(guān)節(jié)繞環(huán)和正側(cè)壓腿。
我在此安排這個(gè)游戲的目的在于充分活動身體各關(guān)節(jié)，為主課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
（2）熱身游戲。
看誰反應(yīng)快。
在此游戲中，我采用指令性和非指令性兩種游戲形式。通過指令性游戲，使學(xué)生進(jìn)一步掌握武術(shù)的基本步型、手型，為主課學(xué)習(xí)和突破重點(diǎn)、難點(diǎn)做好準(zhǔn)備，非指令性游戲，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。
（二）基本部分。
1、教師示范表演。
俗話說：“興趣是最好的老師?！苯處煹氖痉稇?yīng)使學(xué)生為之一振，激發(fā)起習(xí)武的興趣和欲望。以教師自身剛勁有力的示范動作來感染學(xué)生。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”這些武術(shù)動作的欲望。使學(xué)生的求學(xué)興趣到達(dá)最高點(diǎn)。
2、學(xué)生嘗試。
（1）教師做鏡面示范，同時(shí)講解動作名稱和要領(lǐng)。組織形式：學(xué)生邊觀看邊聽講解邊模仿老師的動作。武術(shù)屬于肢體語言，每一招一勢代表著學(xué)生的內(nèi)心世界。模仿教師的動作很重要。先模仿上肢，再模仿下肢，最后整體模仿。在這個(gè)過程中教師隨時(shí)用語言提示，以強(qiáng)化學(xué)生的模仿更加逼真。
（2）學(xué)生自由組合，體驗(yàn)動作。
組織形式：讓學(xué)生（3—5人）自由結(jié)合組成學(xué)習(xí)小組，選出小組長，通過學(xué)生慢動作的演練，在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題所在。
在學(xué)生慢速體會時(shí)，學(xué)生之間可用口令控制練習(xí)，用自己的標(biāo)準(zhǔn)糾正動作。此時(shí)應(yīng)發(fā)揮小組長的作用，在這個(gè)過程中教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生的練習(xí)積極性。這個(gè)環(huán)節(jié)可多次重復(fù)。
（3）自由體驗(yàn)。
組織形式：讓學(xué)生自己在充裕的時(shí)間里進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
記住一點(diǎn)，那就是不要改變方向練習(xí)，始終朝著一個(gè)方向，這樣會增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。
在實(shí)戰(zhàn)模擬體驗(yàn)環(huán)節(jié)。
3、集體練習(xí)。
組織形式：
（1）學(xué)生列隊(duì)練習(xí)。先分解再整體，先慢后快。
（2）教師巡回指導(dǎo)并且激勵掌握動作速度慢的學(xué)生。
（3）留一些時(shí)間，讓學(xué)生上前表演。
（4）學(xué)生相互觀察、交流、評價(jià)。
根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，重點(diǎn)輔導(dǎo)一般學(xué)生。鼓勵他們建立自信心，使全班學(xué)生均衡發(fā)展。從練習(xí)活動中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分發(fā)掘?qū)W生運(yùn)動潛能，通過教師評價(jià)，學(xué)生間互評，促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)動作。以完美的動作表演體現(xiàn)“我能行”。使學(xué)生能在表演過程中體驗(yàn)成功。
（三）結(jié)束部分。
1身心調(diào)整，滲透武德。
2、師生“抱拳禮”道別課后反思：
1、在準(zhǔn)備部分中我的口哨利用的不是很充分，導(dǎo)致在跑圈熱身時(shí)學(xué)生說話現(xiàn)象比較嚴(yán)重，應(yīng)充分利用體育教具。
2、在武術(shù)健身操的教學(xué)過程中，每一個(gè)示范動作，都是我們每位體育教師特殊語言，每一示范動作都說出了體育教師對學(xué)生全部的”愛”，都展現(xiàn)體育教師的汗水、辛勞和青春年華，更能體現(xiàn)體育教師的修養(yǎng)與身體素質(zhì)，所以它能夠很好的啟迪學(xué)生的心智，吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生對教師產(chǎn)生敬佩之情。自覺的接受教師的教誨，積極主動地配合教師上好每節(jié)體育課，從而使學(xué)生得到了很好的鍛煉效果。
武術(shù)太極教案篇三
3、甩頭及瞪眼的練習(xí)。
1、掌握武術(shù)專業(yè)有效的.熱身方法。
2、掌握武術(shù)運(yùn)動中的拳、掌、勾三種手型及武術(shù)的抱拳禮；
3、感受武術(shù)運(yùn)動的美感；
4、初步學(xué)習(xí)武術(shù)運(yùn)動中的頭眼練習(xí)。
重點(diǎn)：正確掌握基本手型。
難點(diǎn)：手眼配合。
（2分鐘）。
拳：四指并攏卷握，拇指緊扣食指和中指的第二指節(jié)。
沖拳：直立左右沖拳講解及練習(xí)；
掌：四指并攏伸直，拇指彎曲緊扣于虎口處。
推掌：推掌講解及練習(xí)；
勾：五指第一指節(jié)捏握在一起，曲腕。
抱拳禮：左手為拳右手為掌，右手全面與左手掌心合，向胸前推出。
右手握拳，五根手指代表‘五湖’，左手為掌，大拇指收回彎曲，意味不以老大自居，代表‘四海’。行抱拳禮代表五湖四海皆兄弟，天下武林是一家，是以武會友、相互尊重的表現(xiàn)。
甩頭：武術(shù)運(yùn)動中甩頭是提高演練水平的重要因素，提升個(gè)人演練氣勢。練習(xí)時(shí)以向左向右甩頭練習(xí)為主。
眼：眼隨手動。
素質(zhì)練習(xí)主要有專業(yè)素質(zhì)練習(xí)和常規(guī)素質(zhì)練習(xí)。
1、專業(yè)素質(zhì)練習(xí)有踢腿、步型步法、手型手法、壓腿劈叉練習(xí)等。（本次課只介紹不練習(xí)。）。
2、常規(guī)素質(zhì)練習(xí)有高抬腿跑、鴨子步、蛙跳等。
大部分初次接觸武術(shù)，對武術(shù)基本知識較為陌生，對學(xué)生提出要求，要求每次課必須按時(shí)到，才能按我的教學(xué)圓滿完成教學(xué)任務(wù)。武術(shù)運(yùn)動強(qiáng)度較大，向?qū)W生介紹一些放松方法和營養(yǎng)補(bǔ)充方法。
武術(shù)太極教案篇四
1、了解中華武術(shù)的博大精深，喜愛中華武術(shù)，激發(fā)作為一名中國人的自豪感。
2、常識看圖示探索中華武術(shù)的基本動作并大膽表演，感受中華武術(shù)雄壯有力的'氣勢。
紅腰帶師生個(gè)一條，歌曲《中國功夫》，字卡，課件。
教師腰系紅絲帶，引發(fā)幼兒觀察：老師今天的打扮有什么特別的地方？
過渡語：讓你們猜到了，最近我迷上了中華武術(shù)！
師：我有一個(gè)師傅，叫李連杰?？纯次?guī)煾档木毼浒桑?/p>
1、播放李連杰的視頻，幼兒觀看。
2、交流：你從什么地方看出我?guī)煾捣浅柡Γ拷處煶鍪咀挚ǎ▌倓庞辛?，靈活；：有氣勢，有精神，精氣十足。）。
小結(jié)：這就是中華武術(shù)，它源遠(yuǎn)流長，是一種體育項(xiàng)目，也是我們國家的國粹。
1．你知道誰在練武嗎？（幼兒交流后教師出示相應(yīng)的圖片：明星、爺爺奶奶、外國人）。
2．連外國人也加入了練武術(shù)的隊(duì)伍，這說明了什么？
3．練武有什么用？（出示）。
防身——辨析：幼兒之間的打打鬧鬧是武術(shù)嗎？（ppt）。
鍛煉身體——鶴發(fā)童顏、延年益壽（老爺爺?shù)膒pt）。
觀賞——表演的ppt。
小結(jié)：練武既鍛煉了身體，有幫助了別人。
1、個(gè)別幼兒表演武術(shù)動作，教師小結(jié)幾個(gè)主要的動作：出拳、馬步。
2、幼兒學(xué)一套武術(shù)操。
1）出示兩本書——《武林秘籍》和《少林秘籍》，提問：什么叫秘籍？
2）出示幾張圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖譜。（馬步、握拳、立掌、虛線的意思為走臺布）。
3）幼兒分成兩組，自學(xué)自練（背景音樂配樂）。
3、教師喊口令，幼兒分組表演。
4、武林大會武術(shù)表演：幼兒每人一根腰帶，到臺上表演（配樂）。
激發(fā)幼兒把武術(shù)傳承下去。
武術(shù)太極教案篇五
結(jié)合武術(shù)課程課標(biāo)及教材，本節(jié)課的基本教材為四年級《踢腿沖拳練習(xí)》。在過去的實(shí)踐中，我體會到掌握單個(gè)動作技術(shù)不是很難，但是高質(zhì)量的完成組合動作卻不是一件容易的事，因?yàn)樗鼘@個(gè)年段的學(xué)生柔韌性、協(xié)調(diào)性以及爆發(fā)力要求非常高。所以本節(jié)課我把重點(diǎn)放在:彈踢的技術(shù)要領(lǐng)；以及學(xué)生通過學(xué)習(xí)踢腿沖拳，然后根據(jù)所學(xué)單個(gè)動作創(chuàng)編出容豐富的小組合。本節(jié)課的內(nèi)容以學(xué)生的興趣為引導(dǎo)，并且逐漸提高難度和復(fù)雜性，這樣更有利于發(fā)展學(xué)生身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)用套路鍛煉身體的習(xí)慣。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)不同的武術(shù)組合動作，了解武術(shù)的攻防含義，滲入武術(shù)的文化元素，培養(yǎng)其崇尚武德的精神。
結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)，學(xué)生都必須穿武術(shù)服和武術(shù)鞋。
（一）開始部分。
1、師生相互（抱拳禮）問好。要求：“精、氣、神”。
2、集體口號——習(xí)武重德，強(qiáng)身健體。要求：口號有力。設(shè)計(jì)意圖：
師生利用中華武術(shù)的獨(dú)有禮節(jié)（抱拳禮）相互問好，表示對對方的尊重，體現(xiàn)師生友好融洽，集體口號可以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)武價(jià)值觀。
（二）準(zhǔn)備部分。
1、《功夫熊貓》導(dǎo)入。
2、自編武術(shù)搏擊運(yùn)動操（自選音樂）。要求：伴隨音樂，歡快運(yùn)動。
3、拉伸韌帶（自選輕音樂）。要求：學(xué)生按教師的要求緩慢拉伸韌帶。
設(shè)計(jì)意圖：
在開課時(shí)，采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，通過功夫熊貓這一“人物”的引入，激發(fā)學(xué)生積極體驗(yàn)，大膽嘗試，并一起參與“上少林”游戲，做到情景交融，引起學(xué)生的心理共鳴，提高教學(xué)效率。學(xué)習(xí)、演練武術(shù)，對學(xué)生的柔韌性要求很高，柔韌性的優(yōu)劣直接影響到完成動作的質(zhì)量。因此，熱身時(shí)，安排自編的武術(shù)搏擊操、伴隨著輕快而有節(jié)奏的音樂不僅僅讓學(xué)生很快樂的活動，而且還活躍了課堂氣氛。拉伸韌帶重點(diǎn)做好腿部的各關(guān)節(jié)活動，防止出現(xiàn)韌帶拉傷和扭傷，為后面的基本部分做鋪墊。
三）基本部分。
1、教師示范講解。
（1）教師鏡面示范。
踢腿沖拳練習(xí)：弓步?jīng)_拳、彈踢沖拳、馬步?jīng)_拳、歇步?jīng)_拳。
（2）學(xué)生集體模仿，根據(jù)所制作的各個(gè)動作技術(shù)要領(lǐng)及圖解進(jìn)行模仿，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中所存在的困惑和難點(diǎn)。難點(diǎn)：彈踢，利用腿靶輔助學(xué)生掌握彈踢的`技術(shù)要領(lǐng)。要求：認(rèn)真模仿，伙伴之間討論。
（3）教師根據(jù)學(xué)生所提出的困惑進(jìn)行示范解答。
（4）教師領(lǐng)做，學(xué)生練習(xí)。要求：認(rèn)真練習(xí)，對比教師動作，加強(qiáng)動作。
設(shè)計(jì)意圖：
俗話說：“興趣是最好的老師。”英姿颯爽的武術(shù)動作總能使學(xué)生為之一振，頓時(shí)激發(fā)起他們習(xí)武的興趣和欲望。但學(xué)生的年齡特點(diǎn)也決定了他們對較為枯燥單一的武術(shù)基本功的練習(xí)興趣決不會是長時(shí)間的，所以在新授課中為突破難點(diǎn)我加入腿靶輔助練習(xí)，增加了學(xué)習(xí)的樂趣，使學(xué)生很快能突破難點(diǎn)；遵循精講多練的原則，先要學(xué)生自我探究模仿學(xué)習(xí)，提出難點(diǎn)、困惑，及時(shí)解決問題，盡量在最短的時(shí)間內(nèi)，使大部分學(xué)生能夠初步掌握動作，并獨(dú)立完成。然后學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下練習(xí)一遍可以加深學(xué)生對動作的掌握。
2、學(xué)生分組練習(xí)展示并創(chuàng)編動作。
（1）學(xué)生在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)，相互之間進(jìn)行交流，教師巡視指導(dǎo)糾錯。
（2）教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在練習(xí)的過程中存在的錯誤動作及時(shí)進(jìn)行糾錯。
（3）個(gè)人展示擂臺賽、分組展示、要求：展示武術(shù)文化元素、動作掌握情況以及精神狀態(tài)。
（4）分組創(chuàng)編并展示，根據(jù)所學(xué)動作（包括今天新學(xué)的動作），及老師提出的具體要求，各小組繼續(xù)創(chuàng)編動作組合，組長起主導(dǎo)作用，組員積極主動參與并齊心協(xié)力展示成果。
設(shè)計(jì)意圖：
分小組練習(xí)可以增進(jìn)學(xué)生之間的交流，相互之間探究學(xué)習(xí)。教師及時(shí)的提出在練習(xí)過程中容易出現(xiàn)的錯誤及難點(diǎn)，加以分解練習(xí)，易于學(xué)生掌握。武術(shù)屬于肢體語言，每一招一勢代表著學(xué)生的內(nèi)心世界。課堂上給學(xué)生一個(gè)較大的表演展示的舞臺。自己琢磨動作、與同伴互相學(xué)習(xí)、與教師商討動作的空間尤為重要。不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生所學(xué)動作的質(zhì)量，使全班學(xué)生均衡發(fā)展并從練習(xí)活動中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真正的變“要我練”為“我要練”；使原本枯燥的動作復(fù)習(xí)變?yōu)槿の缎詷O強(qiáng)動作創(chuàng)編；使學(xué)生不僅積極鞏固武術(shù)基本功，同時(shí)主動想要學(xué)習(xí)更多的動作，為培養(yǎng)學(xué)生長久的興趣作鋪墊。在展示的過程中表現(xiàn)出的禮節(jié)及“精氣神”，都滲透著武術(shù)的文化元素，培養(yǎng)學(xué)生全面的綜合素質(zhì)。
3、游戲：功夫小子。
（1）示范、講解游戲規(guī)則。
（2）強(qiáng)調(diào)安全。
設(shè)計(jì)意圖：
調(diào)節(jié)學(xué)生身心，培養(yǎng)機(jī)智，培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感；灌輸社會知識：在救人的時(shí)候要確保自身安全。
四）放松，小結(jié)。
（1）放松運(yùn)動（自選輕音樂）。
組織形式：學(xué)生微閉雙眼，在舒緩的音樂伴奏下緩慢地跟著教師做放松運(yùn)動。設(shè)計(jì)意圖：
通過輕松的音樂、緩慢柔美的動作可以放松學(xué)生的身心，使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束本課。
（2）教師對本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)，評出本節(jié)課的武術(shù)小明星，師生“抱拳禮”道別。
設(shè)計(jì)意圖：
對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表彰，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。上下課要有禮；表演前后要有禮；互相學(xué)習(xí)要有禮；師生之間要有禮。使學(xué)生真正做到“以禮始，以禮終”。
武術(shù)太極教案篇六
專項(xiàng)題(50分)。
1．列出你所學(xué)專項(xiàng)的4種基本技術(shù)，并簡述之。
掤(用于化解或合力發(fā)人),捋(用于借力向后引力),擠(對下盤的外掤勁),按(對上盤的外掤勁,或作反關(guān)節(jié)拿法),采(順力合住對方來力,或作拿法),挒(以側(cè)掤之勁破壞對方平衡),肘(以肘尖擊人),靠(以肩膀前后寸勁擊人)2．簡述你所學(xué)專項(xiàng)活動的鍛煉價(jià)值。
（一）打太極拳對神經(jīng)系統(tǒng)的影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)對人體具有重要作用，尤其是它的高級部分，是調(diào)節(jié)與支配所有系統(tǒng)與器官活動的樞紐。
（二）打太極拳對骨骼、肌肉及關(guān)節(jié)活動的影響太極拳練習(xí)對人體骨骼、肌肉及關(guān)節(jié)的影響是突出的。
（三）練習(xí)太極拳不僅全身肌肉、關(guān)節(jié)參與活動，更強(qiáng)調(diào)有節(jié)律的呼吸運(yùn)動，特別是膈肌運(yùn)動。因此，全身各部骨骼肌的周期性的收縮與舒張，可以加強(qiáng)靜脈的血液循環(huán)，肌肉的活動保證了靜脈血液回流，及向右心室充盈的必要的靜脈壓力。
（四）打太極拳對消化系統(tǒng)的影響由于神經(jīng)系統(tǒng)活動能力的提高可以改善其它系統(tǒng)的機(jī)能活動，因此它可以預(yù)防并治療某些因神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能紊亂而產(chǎn)生的消化系統(tǒng)的疾病（運(yùn)動、分泌、吸收的紊亂）。
（五）打太極拳對內(nèi)分泌系統(tǒng)的影響。由于練拳對不同的內(nèi)分泌軸和不同層次的內(nèi)分泌腺體都有作用，因此推測太極拳是通過對垂體或更高的內(nèi)分泌中樞的調(diào)節(jié)而改善了靶腺功能，繼而對機(jī)體代謝產(chǎn)生積極的影響?？梢娤虑鹉X—垂體—靶腺之間，存在著相互依存、互相制約、相互調(diào)節(jié)、相互聯(lián)系的密切關(guān)系，既矛盾又統(tǒng)一，調(diào)節(jié)著人體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，當(dāng)其中關(guān)系失常時(shí)臨床上則出現(xiàn)內(nèi)分泌疾病。
（六）打太極拳對骨骼代謝方面的影響。
（七）打太極拳對老年人血液流變的影響北京體育大學(xué)對老年人練習(xí)太極拳血液流變學(xué)的影響進(jìn)行了研究。實(shí)驗(yàn)對象16人，年齡在55至65歲，隨機(jī)分為運(yùn)動組10人，對照組6人。
（九）打太極拳對體內(nèi)物質(zhì)代謝的影響近年，國外有不少人從物質(zhì)代謝的角度研究太極拳運(yùn)動的防老作用。3．列舉出你所學(xué)專項(xiàng)運(yùn)動中的六種以上裁判規(guī)則。
（一）動作規(guī)格的分值為6分凡手型（劍指）、劍法、步型、步法、身型、身法、腿法、跳躍、平衡與規(guī)格要求不符者，每出現(xiàn)一次輕微錯誤扣0.05分；每出現(xiàn)一次顯著錯誤扣0.l分；每出現(xiàn)一次嚴(yán)重錯誤扣0.2分。劍以定式為準(zhǔn)，一次總扣，不得超過0.2分；一個(gè)動作同時(shí)出現(xiàn)多種錯誤時(shí)，扣分不得超過0.2分；多次出現(xiàn)同一種錯誤時(shí)，扣分不得超過0.3分。
（二）勁力、協(xié)調(diào)的分值為2分。
凡符合運(yùn)勁順達(dá)、力點(diǎn)準(zhǔn)確、連貫圓活、手眼身法步配合協(xié)調(diào)者，給予滿分。
（三）精神、意識、速度、風(fēng)格的分值為2分。
凡符合神態(tài)自然、意識集中、速度適宜、風(fēng)格突出的要求者，給予滿分。
三、器械、服飾影響動作：劍穗纏住身體任何部位影響動作，或出現(xiàn)劍穗、服飾掉地、服裝開紐，以及器械觸地、碰身等失誤現(xiàn)象時(shí)，每出現(xiàn)一次，扣0.l－0.2分。
四、器械變形、折斷、掉地：器械彎曲變形，根據(jù)不同程度，扣0.1－0.3分；器械折斷扣0.4分；器械掉地，每出現(xiàn)一次扣0.4分。
五、失去平衡：每出現(xiàn)一次搖晃扣0.l分，每出現(xiàn)一次附加支撐扣0.2分，連續(xù)出現(xiàn)附加支撐扣0.3分，每出現(xiàn)一次倒地扣0.3分。以上五種錯誤扣分，均由裁判員執(zhí)行。
六、起勢、收勢：起勢與收勢不符合要求扣0.1分。
二、體育常識（30分）。
1．什么是健康？世界衛(wèi)生組織提出的健康標(biāo)志是什么？
健康的概念：健康不僅是免于疾病與虛弱，而且是保持身體上，精神上和社會適應(yīng)方面的完美狀態(tài)。包括身體健康，心理健康，社會適應(yīng)良好和道德健康。
健康的十條標(biāo)準(zhǔn)：
（1）有充沛的精力，能從容不迫的擔(dān)負(fù)日常生活和繁重的工作而不感到過分緊張。
（2）處事樂觀，態(tài)度積極，勇于承擔(dān)責(zé)任，事無巨細(xì)，不挑剔。
（3）應(yīng)變能力強(qiáng)，能較快地適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化。
（4）善于休息，睡眠良好。
（5）能抵抗一般感冒和傳染病，（6）體重適當(dāng)，身體勻稱，站立時(shí)頭，肩，臀位置協(xié)調(diào)。
（7）頭發(fā)有光澤，頭屑少。
（8）眼睛明亮，反映敏銳，眼睛不易發(fā)炎。
（9）牙齒清潔，無疼痛，牙齦無血而顏色正常。
（10）肌肉豐富，皮膚富于彈性。2．簡述消除運(yùn)動性疲勞的幾種方法。充足睡眠。
睡眠是消除疲勞恢復(fù)體力的關(guān)鍵。運(yùn)動者每天應(yīng)保證8一9個(gè)小時(shí)的睡眠，使機(jī)體處于完全放松狀態(tài)。
按摩。
通過按摩不但能促進(jìn)大腦皮層興奮與抑制的轉(zhuǎn)換，因疲勞引起的神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂消失，還可促進(jìn)血液循環(huán)，加強(qiáng)局部血液供應(yīng)，消除疲勞。按摩時(shí)以揉擔(dān)為主，交替使用按壓、扣折等手法，按摩可在運(yùn)動結(jié)束后或晚上睡覺前進(jìn)行。
整理運(yùn)動。
劇烈運(yùn)動后驟然停止，會影響氧的補(bǔ)充和靜脈血回流，使血壓降低，引起不良反應(yīng)。因此，運(yùn)動后應(yīng)做整理運(yùn)動，動作緩慢、放松，使身體恢復(fù)。
溫水浴。
有刺激血管擴(kuò)張，促進(jìn)新陳代謝和血液循環(huán)，消除疲勞的作用。溫水浴的溫度宜在40℃左右，每次15－20分鐘。
藥物療法。
使用維生素或天然藥物，能有效調(diào)節(jié)人體生理機(jī)能，加速新陳代謝，補(bǔ)充能量，減少組織耗氧量，改善血液循環(huán)，補(bǔ)充肌肉營養(yǎng)。目前，常用藥物有維生素b1、b12，維生素c、e、黃芪、刺五加：人參、冬蟲夏草和花粉等。
合理安排膳食。
疲勞時(shí)應(yīng)注意補(bǔ)充能量和維生素，尤其是糖，維生素c及b1，應(yīng)選吃富有營養(yǎng)。
和易于消化的食品，多吃新鮮蔬菜、水果。
3．簡述足踝關(guān)節(jié)扭傷的急救處理方法。
處置：受傷后，應(yīng)立即冷敷，加壓包扎抬高傷肢。24小時(shí)后對傷部熱敷或按摩，重度損傷乃致韌帶撕裂時(shí)，可用繃帶固定傷肢后立即送醫(yī)院治療。
4．在體育運(yùn)動中，出現(xiàn)昏厥的原因是什么？預(yù)防措施包括哪些？造成運(yùn)動性昏厥的原因有兩個(gè)：
（1）重力性體克。
預(yù)防：見持經(jīng)常性鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)；劇烈運(yùn)動后不要立即停下來或坐下，而應(yīng)繼續(xù)慢跑，并做深呼吸；在饑餓情況下不要參加劇烈運(yùn)動。
5．請列出5種以上你所喜歡的鍛煉身體的方法。
跑步、游泳、打羽毛球、打籃球、打排球、跳健美操、踢足球、打棒球等。
三、論述題（20分）。
通過體育課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓w育課的認(rèn)識和體會，并且設(shè)計(jì)出你認(rèn)為適宜于大學(xué)生的體育課形式。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)體育課有以下特點(diǎn)：
（1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長；
（2）激發(fā)學(xué)生體育活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識；
（3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；
（4）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。
適宜于大學(xué)生的體育課形式。
首先，在練習(xí)中提倡技術(shù)好的同學(xué)多和技術(shù)差的同學(xué)練習(xí)。因?yàn)樵诰毩?xí)中動作差的同學(xué),能夠邊練習(xí)邊觀察好的同學(xué)動作,還可以向?qū)Ψ秸埥?，且使練?xí)密度加大，可以打好幾個(gè)來回，提高了學(xué)習(xí)興趣和積極性；而動作好的同學(xué)在練習(xí)中體會到做老師的感覺，要想教別人，自己技術(shù)必須要提高，在練習(xí)時(shí)對方給的球或左或右、或高或低，而自己回球要到位，這樣給自己也加大了難度，提出了更高的要求,具有一定的挑戰(zhàn)性,刺激她們積極性和興趣的提高。
本學(xué)期武術(shù)課上主要學(xué)習(xí)了太極拳，在學(xué)習(xí)的過程，漸漸對它產(chǎn)生了興趣，關(guān)注之后發(fā)現(xiàn)太極是一門學(xué)問，它要求人們客觀、辯證、一分為二地對待事物、看待問題、分析問題、解決問題。它是以萬事、萬物的本身皆有既互相對立又互相統(tǒng)一的哲理為基礎(chǔ)的一種思想認(rèn)識。
我們把這種對待事物的思想認(rèn)識稱為太極思想。武式太極拳是太極思想與人體運(yùn)動相結(jié)合的具體表現(xiàn)。它是一個(gè)科學(xué)的人體辯證運(yùn)動過程，在這個(gè)運(yùn)動過程中勢勢處處、時(shí)時(shí)刻刻都包涵、體現(xiàn)著人體內(nèi)的陰陽變換、虛實(shí)相間和剛?cè)嵯酀?jì)。武式太極拳的訓(xùn)練注重整體身法和氣勢，要求舉手投足立身中正、松靜自然、虛實(shí)清楚、上下貫穿、八面支撐。它對身法的要求極嚴(yán)、極細(xì)、極微、極妙，無一不符合人體的科學(xué)要求和規(guī)范，正如名家喬松茂先生所言“它科學(xué)地集拳術(shù)、力學(xué)、導(dǎo)引、傳統(tǒng)哲學(xué)為一體”。凡學(xué)者只有嚴(yán)守身法——立身中正，充分努力地體現(xiàn)出這一風(fēng)格和特點(diǎn)來，由學(xué)架子到改架子；由改架子到走順架子；由走順架子到技擊的運(yùn)用；由技擊的運(yùn)用到無畏無敵的精神境界。它是一個(gè)循序漸進(jìn)、節(jié)節(jié)升高、逐步完成和長功的過程，它須在老師的正確的言傳身教下通過自己的不懈努力才能步步提高。它不僅僅是身體的簡單運(yùn)動，更重要的是內(nèi)在的精神冶煉、身心合一。它的外形功架勢勢符合力學(xué)的科學(xué)原理，它的內(nèi)涵機(jī)理處處滲透著人體機(jī)能的運(yùn)動規(guī)律，它勢勢均與拳理接骨斗榫、毫厘不差。練功走架的感覺如咖啡提神又如美酒陶醉，只要堅(jiān)持按要求鍛煉就可形成太極身法，必能達(dá)到固本培元、增強(qiáng)體質(zhì)、防身御敵、技藝超群和祛病延年之功效。
談及學(xué)習(xí)心得，我個(gè)人認(rèn)為首先，要注意放松。特別是精神上要輕松。將學(xué)習(xí)生活中的各種順心不順心的事情，都痛痛快快的丟開，要告訴自己我現(xiàn)在練拳了，這是享受，不要讓什么打攪了我的愉快享受。其次，要注意表情，要面帶微笑，這樣就很愉快了?？梢孕紊窠詡?。第三，開始打拳。要慢，要象天上的白云那樣的悠然。第四，要自然，不要緊張。身體盡量要正，就是中正安舒了。第五，不要胡思亂想，走了神，那樣就會打忘記的，突然就不知道打到那一式了。這樣就不能“形神兼?zhèn)洹绷耍清e誤的練法，要注意。第六，打完了要記得收式。不要想收就收，那就不嚴(yán)肅了。沒有好的練拳態(tài)度，太極拳是練不好的。第七，打完了后要慢步一會，不要立即就急行或立即坐下來。
武術(shù)太極教案篇七
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒對體育游戲的熱愛。
2、通過武術(shù)諺語、故事、游戲的滲透與訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒對武術(shù)的熱愛，提高其學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。
3、鍛煉幼兒手臂動作的靈活性、腿部動作的協(xié)調(diào)性，腰腹肌的柔韌性，進(jìn)一步達(dá)到習(xí)武強(qiáng)身健體的目的。
器材準(zhǔn)備：
器材準(zhǔn)備：長繩一根。
活動過程：
原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏、立體平前驅(qū)、武術(shù)套路（小哪吒）（示范動作準(zhǔn)確、到位、形象、可以借用夸張的`手法，多次不同口令的重復(fù)訓(xùn)練、借用音樂表演武術(shù)操來進(jìn)一步提高幼兒的積極性）。
整理器材，保證幼兒安全的離開場地。
活動反思：
幼兒園體育活動的任務(wù)是：鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)育。通過符合幼兒特點(diǎn)的體育活動，讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動作，使他們動作靈敏、協(xié)調(diào)。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒勇敢、遵守紀(jì)律、活潑開朗等優(yōu)良品德和心理素質(zhì)。這一活動設(shè)計(jì)，六個(gè)步驟考慮了幼兒的心理和生理特點(diǎn)，興趣是學(xué)習(xí)知識和獲得體驗(yàn)的動力，他們天生好奇好動，喜歡新奇事物，利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養(yǎng)其能力。
在主題活動中突出武術(shù)套路（小哪吒），并以形象、夸張的示范動作，通過多次不同口令進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練、用音樂烘托武術(shù)操的表演來進(jìn)一步提高幼兒參加體育活動的積極性。設(shè)計(jì)的20分鐘左右的活動由淺入深，張弛有度，基本達(dá)到教學(xué)目的。
武術(shù)太極教案篇八
1.進(jìn)一步了解中國武術(shù)，感受音樂不同樂段的情緒變化，以身為中華民族子孫而自豪。2.體驗(yàn)民族器樂合奏與中國武術(shù)完美的結(jié)合。
教學(xué)重、難點(diǎn)。
體驗(yàn)音樂中不同樂段的情緒變化并能劃分樂曲的段落。
教材分析。
民樂合奏《武術(shù)》。作曲者何彬是老一輩作曲家，曾任上海民族樂團(tuán)團(tuán)長，作品以民樂合奏為主。本曲以樸實(shí)簡潔的手法，描繪了武術(shù)表演的情景，時(shí)剛時(shí)柔，騰飛時(shí)，身輕如燕；出拳時(shí)，如虎出山，道地的民族音調(diào)使人聽來十分親切。樂曲使用了六聲羽調(diào)式，這是在民族吹打樂中常常使用的調(diào)式，由于“7”音的#使用，使旋律不時(shí)產(chǎn)生離調(diào)之感，即常有b羽調(diào)與f羽調(diào)交替之感，這就給全曲帶來了色彩的變化。
樂曲為復(fù)三部曲式，第一部分(首部)包含兩個(gè)樂段，第一樂段剛強(qiáng)有力，猶如重拳出擊；第二樂段是第一樂段的變奏，輕盈活潑，猶如凌空騰飛，不斷地旋轉(zhuǎn)。第二部分(中部)用二胡主奏，抒情優(yōu)雅，猶如太極八卦，柔中有剛。第三部分(再現(xiàn)部)與首部相同。由于本曲生動形象地表現(xiàn)了武術(shù)的氣勢，曾被選作科教片《武術(shù)》的主題音樂。
教學(xué)過程。
一、復(fù)習(xí)歌曲《中國功夫》。
師：上節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲《中國功夫》。播放錄音，學(xué)生跟唱。
教師適時(shí)指導(dǎo)，要求唱出歌曲的氣勢，表現(xiàn)出中國功夫生氣勃勃和英姿颯爽的精神。可以利用指揮的手勢進(jìn)一步幫助學(xué)生表現(xiàn)歌曲。
二、導(dǎo)入新課。
師：武術(shù)是我國的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，聞名于世。它博大精深，流派眾多，以修身養(yǎng)性、強(qiáng)身健體為主要目的。在城市、農(nóng)村到處都可以見到它的蹤影。武術(shù)是2008年北京奧運(yùn)會的特設(shè)比賽項(xiàng)目，為全世界展現(xiàn)了武術(shù)的特色。
師：哪位同學(xué)知道武術(shù)是什么時(shí)候成為奧運(yùn)會表演項(xiàng)目的嗎？教師介紹武術(shù)：1936年第十一屆德國柏林奧運(yùn)會，中國武術(shù)隊(duì)隨同參加并做表演。在這次奧運(yùn)會上，體現(xiàn)東方傳統(tǒng)文化韻味的中國武術(shù)表演，贏得了各國觀眾的交口贊譽(yù)。下面我們一同欣賞民樂合奏《武術(shù)》。
生：在公園里看到晨練的老人們練過，他們有的在打太極拳，有的在舞劍。生：還有大型的運(yùn)動會開幕式??4.復(fù)聽民樂合奏《武術(shù)》。
師：中國的武術(shù)淵源流長，有的虎虎生風(fēng)，有的柔中帶剛。再次聆聽音樂，請同學(xué)們認(rèn)真聆聽哪部分猶如重拳出擊，哪部分又表現(xiàn)出了身輕如燕？請用動作表現(xiàn)出來。播放音樂，學(xué)生自由體驗(yàn)。
生：開始的感覺是有力的，中間比較輕柔，后面仍是豪氣沖天，八面來風(fēng)。5.學(xué)唱主題。（教師出示主題音樂譜例）學(xué)生感知樂曲的結(jié)構(gòu)并熟悉主題音樂。師：這兩段主題有何不同？生：a段雄壯有力，b段很優(yōu)美。
師：對，a段運(yùn)用了很多重音表現(xiàn)出了武術(shù)中的氣勢。b段則表現(xiàn)了武術(shù)的優(yōu)雅，象太極八卦，柔中有剛。速度呢？一樣嗎？生：：不一樣，a段快些，b段略慢些。6.再次聆聽民樂合奏《武術(shù)》。
師：現(xiàn)在請同學(xué)們分小組仔細(xì)聆聽a、b主題在樂曲中各出現(xiàn)了幾次？出現(xiàn)a段舉左手，出現(xiàn)b段舉右手。小組長負(fù)責(zé)用色塊進(jìn)行記錄。
學(xué)生回答：a段出現(xiàn)了4次，b段只出現(xiàn)了2次，然后a段又出現(xiàn)了4次。
師：對！這首樂曲也采用了aba的結(jié)構(gòu)。現(xiàn)在，我們再來聽一遍，這首樂曲的結(jié)構(gòu)就更清楚了。
7.進(jìn)一步體驗(yàn)。
師：這首樂曲充滿著動感,如重拳出擊,又柔中帶剛,因此也很適合隨音樂表演動作,小組討論進(jìn)行創(chuàng)編，根據(jù)a段b段不同的情緒進(jìn)行不同的表演。（1）、分組合作創(chuàng)作動作。（2）、播放音樂，隨歌曲即興表演。（3）、推選代表隨音樂展示表演。8.欣賞視頻《武術(shù)表演》。
三、課堂小結(jié)。
武術(shù)是我們傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，以修身養(yǎng)性、強(qiáng)身健體為主要目的。希望大家課后能搜集更多的資料，來了解我們的藝術(shù)瑰寶。
武術(shù)太極教案篇九
一、專項(xiàng)題(50分)。
1．列出你所學(xué)專項(xiàng)的4種基本技術(shù)，并簡述之。
掤(用于化解或合力發(fā)人),捋(用于借力向后引力),擠(對下盤的外掤勁),按(對上盤的外掤勁,或作反關(guān)節(jié)拿法),采(順力合住對方來力,或作拿法),挒(以側(cè)掤之勁破壞對方平衡),肘(以肘尖擊人),靠(以肩膀前后寸勁擊人)2．簡述你所學(xué)專項(xiàng)活動的鍛煉價(jià)值。
（一）打太極拳對神經(jīng)系統(tǒng)的影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)對人體具有重要作用，尤其是它的高級部分，是調(diào)節(jié)與支配所有系統(tǒng)與器官活動的樞紐。
（二）打太極拳對骨骼、肌肉及關(guān)節(jié)活動的影響太極拳練習(xí)對人體骨骼、肌肉及關(guān)節(jié)的影響是突出的。
（三）練習(xí)太極拳不僅全身肌肉、關(guān)節(jié)參與活動，更強(qiáng)調(diào)有節(jié)律的呼吸運(yùn)動，特別是膈肌運(yùn)動。因此，全身各部骨骼肌的周期性的收縮與舒張，可以加強(qiáng)靜脈的血液循環(huán)，肌肉的活動保證了靜脈血液回流，及向右心室充盈的必要的靜脈壓力。
（四）打太極拳對消化系統(tǒng)的影響由于神經(jīng)系統(tǒng)活動能力的提高可以改善其它系統(tǒng)的機(jī)能活動，因此它可以預(yù)防并治療某些因神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能紊亂而產(chǎn)生的消化系統(tǒng)的疾?。ㄟ\(yùn)動、分泌、吸收的紊亂）。
（五）打太極拳對內(nèi)分泌系統(tǒng)的影響。由于練拳對不同的內(nèi)分泌軸和不同層次的內(nèi)分泌腺體都有作用，因此推測太極拳是通過對垂體或更高的內(nèi)分泌中樞的調(diào)節(jié)而改善了靶腺功能，繼而對機(jī)體代謝產(chǎn)生積極的影響。可見下丘腦—垂體—靶腺之間，存在著相互依存、互相制約、相互調(diào)節(jié)、相互聯(lián)系的密切關(guān)系，既矛盾又統(tǒng)一，調(diào)節(jié)著人體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，當(dāng)其中關(guān)系失常時(shí)臨床上則出現(xiàn)內(nèi)分泌疾病。
（六）打太極拳對骨骼代謝方面的影響。
（七）打太極拳對老年人血液流變的影響北京體育大學(xué)對老年人練習(xí)太極拳血液流變學(xué)的影響進(jìn)行了研究。實(shí)驗(yàn)對象16人，年齡在55至65歲，隨機(jī)分為運(yùn)動組10人，對照組6人。
（九）打太極拳對體內(nèi)物質(zhì)代謝的影響近年，國外有不少人從物質(zhì)代謝的角度研究太極拳運(yùn)動的防老作用。
13．列舉出你所學(xué)專項(xiàng)運(yùn)動中的六種以上裁判規(guī)則。
（一）動作規(guī)格的分值為6分凡手型（劍指）、劍法、步型、步法、身型、身法、腿法、跳躍、平衡與規(guī)格要求不符者，每出現(xiàn)一次輕微錯誤扣0.05分；每出現(xiàn)一次顯著錯誤扣0.l分；每出現(xiàn)一次嚴(yán)重錯誤扣0.2分。劍以定式為準(zhǔn)，一次總扣，不得超過0.2分；一個(gè)動作同時(shí)出現(xiàn)多種錯誤時(shí)，扣分不得超過0.2分；多次出現(xiàn)同一種錯誤時(shí)，扣分不得超過0.3分。
（二）勁力、協(xié)調(diào)的分值為2分。
凡符合運(yùn)勁順達(dá)、力點(diǎn)準(zhǔn)確、連貫圓活、手眼身法步配合協(xié)調(diào)者，給予滿分。
（三）精神、意識、速度、風(fēng)格的分值為2分。
凡符合神態(tài)自然、意識集中、速度適宜、風(fēng)格突出的要求者，給予滿分。
三、
器械、服飾影響動作：劍穗纏住身體任何部位影響動作，或出現(xiàn)劍穗、服飾掉地、服裝開紐，以及器械觸地、碰身等失誤現(xiàn)象時(shí)，每出現(xiàn)一次，扣0.l－0.2分。
四、器械變形、折斷、掉地：器械彎曲變形，根據(jù)不同程度，扣0.1－0.3分；器械折斷扣0.4分；器械掉地，每出現(xiàn)一次扣0.4分。
五、失去平衡：每出現(xiàn)一次搖晃扣0.l分，每出現(xiàn)一次附加支撐扣0.2分，連續(xù)出現(xiàn)附加支撐扣0.3分，每出現(xiàn)一次倒地扣0.3分。以上五種錯誤扣分，均由裁判員執(zhí)行。
六、起勢、收勢：起勢與收勢不符合要求扣0.1分。
二、體育常識（30分）。
1．什么是健康？世界衛(wèi)生組織提出的健康標(biāo)志是什么？
健康的概念：健康不僅是免于疾病與虛弱，而且是保持身體上，精神上和社會適應(yīng)方面的完美狀態(tài)。包括身體健康，心理健康，社會適應(yīng)良好和道德健康。
健康的十條標(biāo)準(zhǔn)：
（1）有充沛的精力，能從容不迫的擔(dān)負(fù)日常生活和繁重的工作而不感到過分緊張。
（2）處事樂觀，態(tài)度積極，勇于承擔(dān)責(zé)任，事無巨細(xì)，不挑剔。
（3）應(yīng)變能力強(qiáng)，能較快地適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化。
（4）善于休息，睡眠良好。
（5）能抵抗一般感冒和傳染病，（6）體重適當(dāng)，身體勻稱，站立時(shí)頭，肩，臀位置協(xié)調(diào)。
（7）頭發(fā)有光澤，頭屑少。
（8）眼睛明亮，反映敏銳，眼睛不易發(fā)炎。
（9）牙齒清潔，無疼痛，牙齦無血而顏色正常。
（10）肌肉豐富，皮膚富于彈性。
22．簡述消除運(yùn)動性疲勞的幾種方法。充足睡眠。
睡眠是消除疲勞恢復(fù)體力的關(guān)鍵。運(yùn)動者每天應(yīng)保證8一9個(gè)小時(shí)的睡眠，使機(jī)體處于完全放松狀態(tài)。
按摩。
通過按摩不但能促進(jìn)大腦皮層興奮與抑制的轉(zhuǎn)換，因疲勞引起的神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂消失，還可促進(jìn)血液循環(huán)，加強(qiáng)局部血液供應(yīng)，消除疲勞。按摩時(shí)以揉擔(dān)為主，交替使用按壓、扣折等手法，按摩可在運(yùn)動結(jié)束后或晚上睡覺前進(jìn)行。
整理運(yùn)動。
劇烈運(yùn)動后驟然停止，會影響氧的補(bǔ)充和靜脈血回流，使血壓降低，引起不良反應(yīng)。因此，運(yùn)動后應(yīng)做整理運(yùn)動，動作緩慢、放松，使身體恢復(fù)。
溫水浴。
有刺激血管擴(kuò)張，促進(jìn)新陳代謝和血液循環(huán)，消除疲勞的作用。溫水浴的溫度宜在40℃左右，每次15－20分鐘。
藥物療法。
使用維生素或天然藥物，能有效調(diào)節(jié)人體生理機(jī)能，加速新陳代謝，補(bǔ)充能量，減少組織耗氧量，改善血液循環(huán)，補(bǔ)充肌肉營養(yǎng)。目前，常用藥物有維生素b1、b12，維生素c、e、黃芪、刺五加：人參、冬蟲夏草和花粉等。
合理安排膳食。
疲勞時(shí)應(yīng)注意補(bǔ)充能量和維生素，尤其是糖，維生素c及b1，應(yīng)選吃富有營養(yǎng)。
和易于消化的食品，多吃新鮮蔬菜、水果。
3．簡述足踝關(guān)節(jié)扭傷的急救處理方法。
處置：受傷后，應(yīng)立即冷敷，加壓包扎抬高傷肢。24小時(shí)后對傷部熱敷或按摩，重度損傷乃致韌帶撕裂時(shí)，可用繃帶固定傷肢后立即送醫(yī)院治療。
4．在體育運(yùn)動中，出現(xiàn)昏厥的原因是什么？預(yù)防措施包括哪些？造成運(yùn)動性昏厥的原因有兩個(gè)：
（1）重力性體克。
預(yù)防：見持經(jīng)常性鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)；劇烈運(yùn)動后不要立即停下來或坐下，而應(yīng)繼續(xù)慢跑，并做深呼吸；在饑餓情況下不要參加劇烈運(yùn)動。
5．請列出5種以上你所喜歡的鍛煉身體的方法。
跑步、游泳、打羽毛球、打籃球、打排球、跳健美操、踢足球、打棒球等。
三、論述題（20分）。
通過體育課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓w育課的認(rèn)識和體會，并且設(shè)計(jì)出你認(rèn)為適宜于大學(xué)生的體育課形式。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)體育課有以下特點(diǎn)：
（1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長；
（2）激發(fā)學(xué)生體育活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識；
（3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；
（4）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。
適宜于大學(xué)生的體育課形式。
首先，在練習(xí)中提倡技術(shù)好的同學(xué)多和技術(shù)差的同學(xué)練習(xí)。因?yàn)樵诰毩?xí)中動作差的同學(xué),能夠邊練習(xí)邊觀察好的同學(xué)動作,還可以向?qū)Ψ秸埥?，且使練?xí)密度加大，可以打好幾個(gè)來回，提高了學(xué)習(xí)興趣和積極性；而動作好的同學(xué)在練習(xí)中體會到做老師的感覺，要想教別人，自己技術(shù)必須要提高，在練習(xí)時(shí)對方給的球或左或右、或高或低，而自己回球要到位，這樣給自己也加大了難度，提出了更高的要求,具有一定的挑戰(zhàn)性,刺激她們積極性和興趣的提高。
本學(xué)期武術(shù)課上主要學(xué)習(xí)了太極拳，在學(xué)習(xí)的過程，漸漸對它產(chǎn)生了興趣，關(guān)注之后發(fā)現(xiàn)太極是一門學(xué)問，它要求人們客觀、辯證、一分為二地對待事物、看待問題、分析問題、解決問題。它是以萬事、萬物的本身皆有既互相對立又互相統(tǒng)一的哲理為基礎(chǔ)的一種思想認(rèn)識。
我們把這種對待事物的思想認(rèn)識稱為太極思想。武式太極拳是太極思想與人體運(yùn)動相結(jié)合的具體表現(xiàn)。它是一個(gè)科學(xué)的人體辯證運(yùn)動過程，在這個(gè)運(yùn)動過程中勢勢處處、時(shí)時(shí)刻刻都包涵、體現(xiàn)著人體內(nèi)的陰陽變換、虛實(shí)相間和剛?cè)嵯酀?jì)。武式太極拳的訓(xùn)練注重整體身法和氣勢，要求舉手投足立身中正、松靜自然、虛實(shí)清楚、上下貫穿、八面支撐。它對身法的要求極嚴(yán)、極細(xì)、極微、極妙，無一不符合人體的科學(xué)要求和規(guī)范，正如名家喬松茂先生所言“它科學(xué)地集拳術(shù)、力學(xué)、導(dǎo)引、傳統(tǒng)哲學(xué)為一體”。凡學(xué)者只有嚴(yán)守身法——立身中正，充分努力地體現(xiàn)出這一風(fēng)格和特點(diǎn)來，由學(xué)架子到改架子；由改架子到走順架子；由走順架子到技擊的運(yùn)用；由技擊的運(yùn)用到無畏無敵的精神境界。它是一個(gè)循序漸進(jìn)、節(jié)節(jié)升高、逐步完成和長功的過程，它須在老師的正確的言傳身教下通過自己的不懈努力才能步步提高。它不僅僅是身體的簡單運(yùn)動，更重要的是內(nèi)在的精神冶煉、身心合一。它的外形功架勢勢符合力學(xué)的科學(xué)原理，它的內(nèi)涵機(jī)理處處滲透著人體機(jī)能的運(yùn)動規(guī)律，它勢勢均與拳理接骨斗榫、毫厘不差。練功走架的感覺如咖啡提神又如美酒陶醉，只要堅(jiān)持按要求鍛煉就可形成太極身法，必能達(dá)到固本培元、增強(qiáng)體質(zhì)、防身御敵、技藝超群和祛病延年之功效。
談及學(xué)習(xí)心得，我個(gè)人認(rèn)為首先，要注意放松。特別是精神上要輕松。將學(xué)習(xí)生活中的各種順心不順心的事情，都痛痛快快的丟開，要告訴自己我現(xiàn)在練拳了，這是享受，不要讓什么打攪了我的愉快享受。其次，要注意表情，要面帶微笑，這樣就很愉快了?？梢孕紊窠詡?。第三，開始打拳。要慢，要象天上的白云那樣的悠然。第四，要自然，不要緊張。身體盡量要正，就是中正安舒了。第五，不要胡思亂想，走了神，那樣就會打忘記的，突然就不知道打到那一式了。這樣就不能“形神兼?zhèn)洹绷耍清e誤的練法，要注意。第六，打完了要記得收式。不要想收就收，那就不嚴(yán)肅了。沒有好的練拳態(tài)度，太極拳是練不好的。第七，打完了后要慢步一會，不要立即就急行或立即坐下來。
武術(shù)太極教案篇十
2、游戲：繽紛保齡球
1.學(xué)生目標(biāo)明確，能積極主動地參與武術(shù)組合動作的學(xué)練。
2.能初步掌握武術(shù)自編組合動作的動作技能。
3.有同伴間合作與交流的欲望，并勇于克服困難，具有愛護(hù)集體主義榮譽(yù)的觀念。
動作連貫、準(zhǔn)確
錄音機(jī)一臺
（一）準(zhǔn)備部分
1、慢跑
（利用音樂渲染氣氛，帶領(lǐng)學(xué)生一起慢跑，隨著熱烈奔放的音樂跟老師一起激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分熱身。）
2、準(zhǔn)備活動激發(fā)學(xué)生對民族傳統(tǒng)文化的熱愛，對即將學(xué)習(xí)的新知做好身體機(jī)能上的準(zhǔn)備。
（二）基本部分
1、學(xué)習(xí)武術(shù)操組合動作：五步拳練習(xí)：
1）集體分解動作練習(xí)
2）學(xué)生分組練習(xí)
3）老師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，并來回巡視
4）簡單小結(jié)，并指名演示，適當(dāng)點(diǎn)評。對表現(xiàn)突出的小組進(jìn)行獎勵。
2、游戲：繽紛保齡球
1）游戲方法：將學(xué)生分成4組，在指定的位置進(jìn)行保齡球游戲。
（三）結(jié)束部分
1、放松
2、教師小結(jié)
3、師生呼別
課后反思：
這節(jié)課教案編寫的主要特點(diǎn)是體現(xiàn)了新《課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的“以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”的教學(xué)理念。對于本節(jié)課教材“五步拳”的學(xué)習(xí)，我采用“嘗試——指導(dǎo)——傳授——練習(xí)”的教學(xué)方式。針對本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生的身心特征，首先通過教師的講解、示范，學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練等方式掌握五步拳的動作要領(lǐng)，另外根據(jù)整堂課的設(shè)計(jì)，還運(yùn)用了循序漸進(jìn)法、注重個(gè)性教學(xué)法、創(chuàng)新教學(xué)法、師生互動及激勵表彰紅卡等教學(xué)手段，讓學(xué)生自我體驗(yàn)、合作創(chuàng)新、相互評價(jià)、相互促進(jìn)，既發(fā)揮了每個(gè)學(xué)生的聰明才智，又使學(xué)生的個(gè)性得到了展示，體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)中集體的凝聚力。
1、這節(jié)課緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，利用“父親節(jié)”獻(xiàn)禮為情景物導(dǎo)入本課，讓學(xué)生充分感受到自主與合作的樂趣。因?yàn)槌晒εc失敗都是收獲，酸甜苦辣都有營養(yǎng)，讓學(xué)生在活動中充分展示自我，親自體驗(yàn)各種活動的感受。教師盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感，讓學(xué)生開動腦筋的練習(xí)，自我展示風(fēng)采，學(xué)生的自主得到了充分發(fā)揮。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。進(jìn)入課的主要部分時(shí)，我打破傳統(tǒng)的手把手的教學(xué)方法，采取“自學(xué)”形式，讓學(xué)生分組進(jìn)行研究和商討，在交流中摸索出學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鍛煉他們的理解和模仿能力，從而體現(xiàn)我的教學(xué)新理念——培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到“授之于魚，不如授之以漁”的效果。在這部分學(xué)生能很好的理解教材的內(nèi)容，積極主動的進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。在接下來的“傳授武功”環(huán)節(jié)，更是調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，大家都很想吸取別人的“功力”，而傳授功夫的人，也很盡職盡責(zé)。
4、能較廣泛的培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)興趣。在武術(shù)教學(xué)中，我深刻領(lǐng)會武術(shù)的內(nèi)涵，示范規(guī)范，口令清楚響亮，給學(xué)生強(qiáng)烈的震撼。在教學(xué)中讓學(xué)生逐漸體驗(yàn)動作的動和靜、身體的局部和整體，形和意，形神相結(jié)合，使枯燥的武術(shù)教學(xué)變得有聲趣。還結(jié)合了武術(shù)基本功和少年拳的特點(diǎn)，運(yùn)用各種練習(xí)方法，讓學(xué)生熟悉和掌握武術(shù)套路的風(fēng)格和特點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
武術(shù)太極教案篇十一
第一段：太極武術(shù)的起源和特點(diǎn)（200字）。
太極武術(shù)是中國傳統(tǒng)武術(shù)中的一種，源于中國古代的武術(shù)術(shù)式和養(yǎng)生方式。太極武術(shù)的最大特點(diǎn)就是它融合了中國古代哲學(xué)思想，注重內(nèi)氣的修煉和身心的平衡。太極武術(shù)以柔合剛，以慢勝快的技法為標(biāo)志，通過慢而舒緩的動作展現(xiàn)氣的流動和內(nèi)勁的運(yùn)用。不僅如此，太極武術(shù)還強(qiáng)調(diào)呼吸的控制，使修煉者能夠達(dá)到身心合一的狀態(tài)。因此，太極武術(shù)對身體素質(zhì)的提高、健康和內(nèi)心的平靜具有很大的幫助。
第二段：太極武術(shù)的益處（250字）。
在我練習(xí)太極武術(shù)的過程中，我深刻體會到了它的益處。首先，太極武術(shù)對身體素質(zhì)的提高非常顯著。通過不斷的練習(xí)，我感到自己的力量、靈敏度和耐力都有了很大的提高。其次，太極武術(shù)對于身體的健康起到了積極的促進(jìn)作用。太極武術(shù)的各種動作可以促進(jìn)血液循環(huán)和淋巴流動，增加免疫力，預(yù)防疾病的發(fā)生。此外，太極武術(shù)還可以幫助舒緩壓力和釋放緊張情緒，使人保持心理平衡和安寧?？偠灾珮O武術(shù)是一種兼具健身、養(yǎng)生和修心的綜合運(yùn)動方式，對于現(xiàn)代人來說非常適合。
第三段：太極武術(shù)的修煉過程（300字）。
要想成為一名合格的太極武術(shù)練習(xí)者，必須經(jīng)歷一段較長的修煉過程。首先是基礎(chǔ)功的練習(xí)，包括站樁、行樁、蹲馬、單杠等。這些基礎(chǔ)功旨在加強(qiáng)身體的柔韌性和穩(wěn)定性。接著是套路練習(xí)，太極武術(shù)中的套路有很多種，每一種套路都有獨(dú)特的動作和要領(lǐng)，需要反復(fù)練習(xí)和熟練掌握。同時(shí)，套路練習(xí)也是對太極武術(shù)應(yīng)用和技術(shù)的練習(xí)，重在動作的舒展和內(nèi)力的發(fā)揮。此外，太極武術(shù)中還有一些特殊的技法練習(xí)，如推手、劍術(shù)、刀術(shù)等。這些特殊技法則注重對敵時(shí)協(xié)調(diào)的功夫和應(yīng)變的能力。通過這些步驟的反復(fù)練習(xí)和完善，練習(xí)者可以逐漸領(lǐng)悟太極武術(shù)的真諦，并達(dá)到無求無欲的境界。
第四段：太極武術(shù)對我的影響（250字）。
對于我個(gè)人來說，太極武術(shù)的練習(xí)帶給了我很大的改變和影響。首先，我的身體素質(zhì)得到了明顯的提高。之前我身體癱軟，運(yùn)動能力差，但通過太極武術(shù)的練習(xí)，我變得更有力量和靈活性。其次，太極武術(shù)讓我變得更加放松和平靜。在社會快節(jié)奏和高壓的環(huán)境中，太極武術(shù)成為我釋放壓力和調(diào)節(jié)情緒的良好方式。最后，太極武術(shù)還培養(yǎng)了我細(xì)心和耐心的品質(zhì)。太極武術(shù)中的練習(xí)需要反復(fù)琢磨和修正，因此，我學(xué)會了耐心地面對困難和問題，并在不斷的實(shí)踐中慢慢提高自己的技能和理解能力。
第五段：對太極武術(shù)的展望（200字）。
太極武術(shù)雖然古老，但隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，它仍然具有重要的意義。隨著人們對健康的重視和追求身心平衡的需求不斷增長，太極武術(shù)將成為更多人選擇的運(yùn)動方式。而對于我個(gè)人而言，我將繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)太極武術(shù)，并不斷提升自己的身體素質(zhì)和內(nèi)心修煉。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑻珮O武術(shù)這種寶貴的傳統(tǒng)文化傳承下去，讓更多的人能夠受益。
武術(shù)太極教案篇十二
大學(xué)時(shí)期，我選修了一門武術(shù)課，其中包括了太極。太極作為中華傳統(tǒng)武術(shù)的重要組成部分，以其優(yōu)雅流暢的動作和深邃哲學(xué)的思想吸引了我。在學(xué)習(xí)太極的過程中，我體會到了從物理上的放松到心理上的平靜的過程。
第二段：流水式的動作與呼吸的調(diào)控。
太極的動作給人一種宛如流水般柔和而連貫的感覺。在練習(xí)太極的時(shí)候，我不斷地模仿著老師的動作，手臂像流水一樣慢慢揮動，身體像藤蔓一樣飄忽不定。這種動作的流暢性，引導(dǎo)著我進(jìn)入一種全新的狀態(tài)。同時(shí)，呼吸的調(diào)控也是太極的重要一環(huán)。在練習(xí)太極時(shí)，我要時(shí)刻注意與動作的配合呼吸，使呼吸與動作相統(tǒng)一。這樣的配合讓我感到身體和思維的協(xié)調(diào)，帶來一種自在和平靜的感覺。
第三段：集中注意力與提高柔韌性。
太極的動作看似繁多，但實(shí)際上，每一個(gè)動作都要求練習(xí)者集中注意力。例如，一個(gè)簡單的拖天托地動作，其實(shí)需要我們在動作的每個(gè)環(huán)節(jié)都保持專注，注意力不能有絲毫的分散。通過不斷地練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的注意力得到了訓(xùn)練和提高。而太極的動作在柔和之中又蘊(yùn)含著一定的力量，這就要求我們的柔韌性得到提高。我在練習(xí)中持之以恒地伸展身體，拉伸肌肉，逐漸提高了自己的柔韌性。
第四段：舒緩壓力與調(diào)節(jié)情緒。
大學(xué)生活中，壓力和焦慮是常態(tài)。而太極作為一門內(nèi)外修身的武術(shù)，給了我在這個(gè)快節(jié)奏社會中尋求內(nèi)心平靜的機(jī)會。每當(dāng)我感到壓力過大時(shí)，我會選擇到空曠的地方，跟隨太極的舞動，舒緩壓力。太極的動作和呼吸的調(diào)控對我的情緒產(chǎn)生了積極的影響，令我更加平靜和冷靜地面對困難和挑戰(zhàn)。
第五段：和諧人際關(guān)系與修身養(yǎng)性。
太極的魅力在于其柔和和諧的特點(diǎn)。在大學(xué)武術(shù)課中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)太極，我們互相練習(xí)，相互幫助。太極的動作雖然看似簡單，但每一個(gè)動作的呈現(xiàn)都需要相互配合，以和諧的動作完成。通過太極的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之間的交往更加融洽，我們在共同的太極練習(xí)中建立了友誼和信任。太極的和諧精神更是影響到了我的生活，讓我更加注重修身養(yǎng)性，與人和睦相處。
總結(jié)：通過大學(xué)武術(shù)課的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了太極的獨(dú)特魅力和內(nèi)涵。太極的柔和動作和呼吸的調(diào)控讓我在物理上得到了放松和平靜。太極對注意力和柔韌性的要求使我在學(xué)習(xí)中得到進(jìn)一步的提高。太極練習(xí)對舒緩壓力和調(diào)節(jié)情緒起到了積極的作用。而太極的和諧精神在人際關(guān)系和修身養(yǎng)性上也給了我許多啟示。綜上所述，大學(xué)武術(shù)課太極的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我體驗(yàn)到了身心的平靜與和諧。
武術(shù)太極教案篇十三
太極拳作為中國傳統(tǒng)武術(shù)的代表之一，既有舒展身體的功效，又有調(diào)節(jié)心態(tài)的作用。在大學(xué)武術(shù)課上學(xué)習(xí)太極拳，我不僅感受到了它優(yōu)美的動作和靈動的韻律，還深切體會到了它給我?guī)淼男撵`觸動。下面，我將從身體協(xié)調(diào)、呼吸調(diào)控、心境寧靜、團(tuán)隊(duì)合作和養(yǎng)生益健康五個(gè)方面來分享我的太極心得體會。
首先，太極拳在提高身體協(xié)調(diào)性方面有著獨(dú)特的作用。太極的拳法動作要求緩慢、連貫而流暢，所以在學(xué)習(xí)過程中，我要通過控制自己的身體，尤其是手、腳的運(yùn)動，使動作間的過渡畫龍點(diǎn)睛。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性有了顯著改善。這不僅有助于我的拳招施展得更為準(zhǔn)確，也讓我在日常生活中更加靈活和精準(zhǔn)。
其次，太極拳在呼吸調(diào)控上也有深遠(yuǎn)影響。太極拳講求“以意馭氣，以氣馭身”，通過調(diào)控氣息的進(jìn)出和內(nèi)外交換，實(shí)現(xiàn)身心的統(tǒng)一。這種讓身體和內(nèi)心緊密合一的感覺讓我有了更多的思考空間，幫助我更好地管理自己的情緒。學(xué)習(xí)太極拳后，我在遇到困難和壓力時(shí)，能夠通過調(diào)整呼吸狀態(tài)，讓自己保持冷靜和放松，并積極尋找解決問題的方法。
太極拳的第三個(gè)特點(diǎn)是它的心境寧靜作用。在太極拳的練習(xí)中，注重以放松的心態(tài)去體驗(yàn)身體的每一個(gè)動作。練習(xí)中，感受呼吸的節(jié)奏，感受身體部位的伸展和緊縮，慢慢把全身的感覺擴(kuò)展到周圍環(huán)境。這種專注于當(dāng)下的體驗(yàn)，讓我感受到了一種內(nèi)心的平靜和安寧。在這個(gè)喧囂的世界中，太極拳給了我一個(gè)寧靜的大門，讓我可以時(shí)刻回歸自我，保持內(nèi)心的和諧。
另外，太極拳的練習(xí)也注重團(tuán)隊(duì)合作。在大學(xué)武術(shù)課上，我們需要和伙伴一起編排太極拳動作，并密切配合彼此的動作。只有大家步調(diào)一致，配合默契，才能展示出太極拳的完美。通過與他人的合作，我學(xué)到了傾聽他人的意見和想法的重要性，學(xué)會尊重和包容不同的觀點(diǎn)。太極拳為我提供了一個(gè)鍛煉團(tuán)隊(duì)意識和溝通能力的良好平臺。
最后，太極拳不僅是一種優(yōu)美的武術(shù)，更是一種養(yǎng)生益健康的運(yùn)動方式。太極拳注重調(diào)整人體內(nèi)外部的陰陽平衡，通過精確而連貫的動作，有助于促進(jìn)血液循環(huán)和氣血的調(diào)節(jié)，提高免疫力。長期堅(jiān)持太極拳的練習(xí)，可以增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體素質(zhì)，降低患病的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，太極拳的練習(xí)也能夠幫助改善睡眠質(zhì)量，緩解壓力和疲勞，提升整體身心健康。
總之，大學(xué)武術(shù)課上學(xué)習(xí)太極拳讓我體驗(yàn)到了身心的完美統(tǒng)一。無論是身體的協(xié)調(diào)性、呼吸的調(diào)控、心境的寧靜、團(tuán)隊(duì)的合作，還是養(yǎng)生益健康方面，太極拳都給予了我深刻的啟示和觸動。通過太極拳的學(xué)習(xí)，我明白了身體的力量和內(nèi)心的力量是如何相輔相成的，并且學(xué)會了通過調(diào)整身體和心態(tài)去面對生活中的各種挑戰(zhàn)。不僅如此，太極拳還讓我體驗(yàn)到了與伙伴們共同努力、合作的快樂，讓我結(jié)識了一群志同道合的太極愛好者。太極拳是一門深入人心的功夫藝術(shù)，它不僅對我個(gè)人的身心健康有著積極的影響，也將成為我人生中不可或缺的一部分。
武術(shù)太極教案篇十四
學(xué)習(xí)武術(shù)太極拳是因?yàn)槲业慕】禒顩r不佳，身體缺乏鍛煉，通過朋友的介紹我接觸到了太極拳這種中國傳統(tǒng)的武術(shù)，并深深被它所迷倒，馬上開始了學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)太極拳不僅僅是一種健身運(yùn)動，更是一種修身養(yǎng)性的方式，它可以改善身體狀況，同時(shí)也能夠調(diào)整心態(tài)，使人變得更加平和自在。
在學(xué)習(xí)武術(shù)太極拳的過程中，我深刻體會到，這種武術(shù)不僅僅是動作，更是一種內(nèi)在的力量的表現(xiàn)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了拳式的套路和動作，但在太極拳的實(shí)際運(yùn)用中，我卻發(fā)現(xiàn)自己的身體有些僵硬，每一次運(yùn)動似乎都缺乏流暢性。于是，我開始重視太極拳的功夫之內(nèi)，注重心理上的修養(yǎng)，注重對氣的控制，逐漸深入了解太極拳的內(nèi)在奧妙。
通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了太極拳的精髓，不僅有效地改善了我的身體狀況，還讓我得到了精神上的調(diào)整和提升。在太極拳的實(shí)際運(yùn)用中，我發(fā)現(xiàn)自己的身體變得更加柔軟，動作也更加流暢，同時(shí)，在長時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我的心態(tài)變得更加平和，自不自在的狀態(tài)也得到了極大的改善。
太極拳不僅僅是一種武術(shù)，更是一種修養(yǎng)，它可以讓我們得到身體和精神上的改善，并對人生有更加深遠(yuǎn)的影響。在學(xué)習(xí)太極拳的過程中，我逐漸開放了眼界，了解了更多關(guān)于中國文化和哲學(xué)的知識，并從中汲取了許多啟發(fā)和幫助，這些知識成為我的生命財(cái)富，影響著我的人生。
第五段：結(jié)語。
總之，學(xué)習(xí)武術(shù)太極拳的過程，是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程，在太極拳中我不斷地探索著自我，改善著自我的身體和精神狀態(tài)。學(xué)習(xí)太極拳讓我有了更加健康的身體和更加寬廣的心胸，也讓我得到了心靈上的滿足。太極拳帶給我的這些收獲和影響，將一直陪伴著我，成為我人生中珍貴的財(cái)富。
武術(shù)太極教案篇十五
武術(shù)太極是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它是以太極圖為基礎(chǔ)，融合了武術(shù)和思想哲學(xué)的一種綜合性的身心訓(xùn)練方法。從身體到內(nèi)心，武術(shù)太極可以幫助人們?nèi)嫣嵘陨硭刭|(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)、調(diào)節(jié)情緒、改善身心狀態(tài)。武術(shù)太極通過練習(xí)慢、柔、緩、靜的動作，以達(dá)到強(qiáng)身健體、防病治病、舒緩壓力和提高健康素質(zhì)的目的，近年來，它被越來越多的人所接受和喜愛。
我從小就對武術(shù)太極產(chǎn)生了濃厚的興趣，在我眼中，它既能鍛煉身體，又能提高內(nèi)在修養(yǎng)。通過自己的練習(xí)，我深刻地感受到了武術(shù)太極對身心的調(diào)節(jié)作用。練習(xí)之后，身體放松了，精神也變得更加平靜和清晰。在學(xué)習(xí)武術(shù)太極的過程中，我也領(lǐng)悟到了很多淺顯卻又深刻的哲學(xué)道理，比如“虛實(shí)相生”，“動中有靜”，“以柔克剛”等，這些都深深地影響了我的思想和行為方式。
第三段：武術(shù)太極對我的生活的幫助。
武術(shù)太極讓我變得更加健康和自信。在我不斷地練習(xí)中，我逐漸克服了身體轉(zhuǎn)動時(shí)的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，還能夠完成一些出去手臂和腿部的較為復(fù)雜的動作。這提高了我對自己能力的信心和自身的認(rèn)知，我成為了一個(gè)更加自信和樂觀的人。另外，武術(shù)太極還讓我知曉了如何合理地進(jìn)行呼吸和調(diào)節(jié)身體的緊張狀態(tài)，這在我日常的工作和生活中都有很大的幫助。
第四段：對武術(shù)太極的未來發(fā)展充滿期待。
隨著社會的發(fā)展和人們健康意識的提高，越來越多的人開始關(guān)注到武術(shù)太極，從而推動了武術(shù)太極的發(fā)展，而我對武術(shù)太極的未來發(fā)展也充滿期望。我相信，在未來，武術(shù)太極會得到更廣泛的推廣和應(yīng)用，將有越來越多的人能夠受益于它的健康、安全和智慧等方面的益處。
第五段：總結(jié)。
武術(shù)太極憑借其悠久的歷史和獨(dú)特的文化內(nèi)涵，在當(dāng)今社會得到了廣泛的推崇和認(rèn)可。通過對武術(shù)太極的深入了解，我從中感悟到了很多，包括對身體的健康和內(nèi)心的修養(yǎng)。除此之外，武術(shù)太極也幫助我以一種更加寬廣和深邃的方式來看待生活和人生。最終，我堅(jiān)信，繼續(xù)堅(jiān)持武術(shù)太極的練習(xí)，一定會讓我成為一個(gè)更加健康、自信和美好的人。
武術(shù)太極教案篇十六
第一段：引言（字?jǐn)?shù)200字）。
太極武術(shù)，作為中國傳統(tǒng)的武術(shù)形式之一，自古以來一直深受人們的喜愛和推崇。我也是在多年前開始接觸太極武術(shù)，并在此過程中受益匪淺。太極武術(shù)不僅是一種身體鍛煉的方式，更是一種修身養(yǎng)性的方式。通過練習(xí)太極武術(shù)，我逐漸體會到其所蘊(yùn)含的哲學(xué)和藝術(shù)內(nèi)涵，進(jìn)而從中汲取力量和智慧。在這篇文章中，我將分享我的太極武術(shù)心得體會，并對太極武術(shù)的獨(dú)特魅力進(jìn)行探究。
第二段：調(diào)理身心（字?jǐn)?shù)200字）。
太極武術(shù)是一種集身體鍛煉、呼吸調(diào)節(jié)、意念集中和身心和諧于一體的運(yùn)動方式，通過練習(xí)太極武術(shù)可以調(diào)理身心健康。在我練習(xí)太極武術(shù)的過程中，發(fā)現(xiàn)它對身體的各個(gè)方面都有益處。在調(diào)理身體方面，太極武術(shù)讓我掌握了正確的站姿、呼吸方法和動作技巧，調(diào)整了姿勢，改善了體態(tài)，并增強(qiáng)了靈活性。同時(shí)，太極武術(shù)能夠平衡身心，減輕壓力，提高睡眠質(zhì)量，使身體更加健康。
第三段：培養(yǎng)耐心和專注力（字?jǐn)?shù)200字）。
太極武術(shù)對于耐心和專注力的培養(yǎng)有著非常重要的作用。練習(xí)太極武術(shù)需要反復(fù)地練習(xí)和修煉，只有耐心和毅力才能在長期的練習(xí)中獲得進(jìn)步。我曾經(jīng)遇到過練習(xí)上的各種困難和挑戰(zhàn)，但正是太極武術(shù)培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。與此同時(shí)，太極武術(shù)讓我學(xué)會了專注，通過集中注意力，我能更好地掌握每一個(gè)動作的細(xì)節(jié)和要領(lǐng)，進(jìn)一步提高了我的技藝水平。
第四段：提升身心和諧（字?jǐn)?shù)200字）。
太極武術(shù)特別注重身心和諧的追求，通過各種練習(xí)方法，太極武術(shù)讓我逐漸實(shí)現(xiàn)了身心的和諧統(tǒng)一。在練習(xí)太極武術(shù)時(shí)，我需要在放松的狀態(tài)下，通過呼吸調(diào)節(jié)來控制和平衡內(nèi)外能量，從而實(shí)現(xiàn)身心的協(xié)調(diào)與平衡。太極武術(shù)讓我感受到了身體和內(nèi)心之間的聯(lián)系，教會了我如何在日常生活中保持平靜、舒適和和諧的狀態(tài)。
第五段：在生活中的應(yīng)用（字?jǐn)?shù)200字）。
太極武術(shù)不僅在練習(xí)中具有益處，還可以在日常生活中應(yīng)用。練習(xí)太極武術(shù)讓我學(xué)會了如何面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了我的堅(jiān)韌性格和樂觀心態(tài)。太極武術(shù)的哲學(xué)思想和修身養(yǎng)性的精神，幫助我在工作和人際關(guān)系中保持冷靜和平和的心態(tài)，并提高了我的自律和自控能力。太極武術(shù)教會了我如何在日常生活中以一種平和寬容的心態(tài)面對人和事，使我更加成熟和理性。
結(jié)束語（字?jǐn)?shù)100字）。
總而言之，太極武術(shù)不僅是一種身體鍛煉的方式，更是一種修身養(yǎng)性的藝術(shù)。通過練習(xí)太極武術(shù)，我不僅培養(yǎng)了良好的身體素質(zhì)，還提高了自己的心智和品質(zhì)。太極武術(shù)的獨(dú)特魅力蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想和健康的生活方式，對我的身心健康和成長有著積極的影響。
武術(shù)太極教案篇十七
劍法運(yùn)行的重要形態(tài)離不開圓弧，其中包括平圓、立圓、斜圓以及各種規(guī)則的和不規(guī)則的圓。圓弧是劍法循規(guī)蹈矩的軌跡，也是其基本動作的規(guī)范。要做到遵守規(guī)范，就要把握好兩點(diǎn)：一是劍行走圓弧，二是與身相合。圓弧雖有大有小，但哪怕是一個(gè)小小的圓弧，也要注意表現(xiàn)清晰。與身相合，要求既要劍行貼身，又要與身平行。因此，走圓弧，與身合，需將劍身把握平穩(wěn)，不得隨意變形。
2、劍行圓活，松活握劍。
太極劍法有“劍如飛鳳”之稱，其劍行靈巧而圓活，這種“飛風(fēng)”一般的表現(xiàn)又皆在于手及手腕的輕巧變化上。初學(xué)時(shí)，握劍手不夠松活，劍行滯頓，隨著動作的不斷熟練，就要在松活握劍上加強(qiáng)練習(xí)。在劍法運(yùn)行中，不同的劍法有不同的握劍法，如鉗握法、提握法、墊握法、反握法等，但無論何種握法，其手指及手腕總是要隨著劍行在不斷靈活變化。這種靈活變化被稱作“活把”，活把的要領(lǐng)即手心要空，手腕要松，手指要靈。做到這三點(diǎn)，即做到了松活握劍，劍行也就有如“飛鳳”—般。
3、路線清楚，攻防明確。
劍法不同的運(yùn)行路線是劍法各自循規(guī)蹈矩的軌跡與規(guī)范。路線清楚的目的在于分清劍法，明確攻防含義。如撩劍和攔劍法運(yùn)行路線十分相似，而兩種劍法的攻防含義各異，運(yùn)行路線的意識及“發(fā)力”也就有所分別。其中撩劍在于進(jìn)攻，劍尖向前，重在手腕發(fā)力;攔劍在于防守，意在攔架，劍身要斜置，形成防守屏障，重在前臂托舉發(fā)力。練習(xí)時(shí)，不能只作“飛鳳”，而沒有攻防。沒有攻防，劍法就失去了真正的意義。
4、劍指隨動，不可停滯。
劍指是劍法運(yùn)行的重要襯托，劍行不滯，劍指也要隨動而動。太極拳之要訣：“一動無有不動，一靜無有不靜?！碑?dāng)劍指運(yùn)行時(shí)總有一些過路點(diǎn)，這些過路點(diǎn)是運(yùn)行點(diǎn)，而不是“停車”點(diǎn)。因此在把握劍指運(yùn)行時(shí)，必須與劍行同動同行，同時(shí)到位，同時(shí)定型。
5、眼神相隨，眼神領(lǐng)先。
“眼無神，拳無魂。”眼神呆滯是劍法練習(xí)中的一大弊病。練習(xí)劍法必須要有眼神的隨動與領(lǐng)先，有了眼神，才能有劍法的精氣神。眼神對動作的指令和配合大體是：凡劍法向后運(yùn)行，眼神則隨之而相隨;凡劍法向前運(yùn)行，眼神則提前領(lǐng)先。眼神是劍法之神，習(xí)練者萬不可養(yǎng)成錯誤習(xí)慣，將劍法練成士劍無神的“木偶劍”。
武術(shù)太極教案篇十八
太極武術(shù)作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，承載著豐富的哲學(xué)思想和身心修養(yǎng)的價(jià)值。通過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對太極武術(shù)有了深刻的認(rèn)識和體會。下面將從對太極武術(shù)的理解、太極武術(shù)對健康的益處、太極武術(shù)與內(nèi)外修養(yǎng)的關(guān)系、太極武術(shù)的修煉方法以及太極武術(shù)對生活的啟示五個(gè)方面，分別展開述說。
首先，我從理解太極武術(shù)的過程中深感到太極武術(shù)的神奇之處。太極武術(shù)不僅是一種獨(dú)特的拳術(shù)表演形式，更是一種古老而深刻的哲學(xué)思想的體現(xiàn)。它以陰陽思想為核心，追求陰陽的平衡和諧。太極拳的動作緩慢柔和，舒展而內(nèi)斂，無論外在形態(tài)上還是內(nèi)在動力上，都彰顯著柔弱勝剛強(qiáng)的哲學(xué)理論。通過長時(shí)間的修煉，我逐漸領(lǐng)悟到太極拳中蘊(yùn)含的陰陽哲學(xué)思想，以及運(yùn)動中的內(nèi)外呼應(yīng)和動靜變化。這種理解不僅使我對太極拳的動作有了更深的體會，更使我在日常生活中學(xué)會保持內(nèi)心的平和與理性，從而更好地應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。
其次，太極武術(shù)對健康的益處是我在修煉中得到的最明顯體驗(yàn)。太極武術(shù)注重身體的放松、柔韌和伸展，以及呼吸的調(diào)節(jié)和心理的舒緩，這種修煉方式對身體和心理健康十分有益。太極拳動作緩慢而連續(xù)，注重身體的協(xié)調(diào)性和舒適性，可以鍛煉肌肉、骨骼和關(guān)節(jié)的靈活性和柔軟性。同時(shí)，太極武術(shù)運(yùn)動融合了呼吸和內(nèi)觀練習(xí)，通過舒緩的呼吸節(jié)奏和內(nèi)心的專注，可以緩解壓力，促進(jìn)身心健康。在我長時(shí)間練習(xí)太極武術(shù)后，我發(fā)現(xiàn)自己的體力得到了明顯提高，身體靈活度明顯增強(qiáng)，同時(shí)內(nèi)心也更加平靜與寧靜。
進(jìn)一步，太極武術(shù)與內(nèi)外修養(yǎng)有著密切的聯(lián)系。太極武術(shù)不僅是一種身體上的修養(yǎng)，更是一種心靈的修煉。在太極拳的修煉過程中，我們不僅要注重動作的練習(xí)，還要注重心理的調(diào)節(jié)和內(nèi)心能量的培養(yǎng)。太極武術(shù)提倡“心靜如水”，要求修煉者保持一種平和的內(nèi)在狀態(tài)，并通過呼吸、內(nèi)觀和動作的結(jié)合，達(dá)到身心合一的境界。太極武術(shù)的修煉能增強(qiáng)人的內(nèi)在能量和自我調(diào)節(jié)能力，從而達(dá)到提升人的心理力量和智慧的目的。通過內(nèi)外合一的修煉，我學(xué)會了保持內(nèi)心的寧靜，對外部環(huán)境的干擾有了更好的應(yīng)對能力。
其次，太極武術(shù)的修煉方法也是我所體會到的重要內(nèi)容之一。太極拳的修煉強(qiáng)調(diào)“以柔克剛”，通過運(yùn)用身體的旋轉(zhuǎn)、扭轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)移等運(yùn)動方式，達(dá)到對敵人的攻擊和躲避。太極拳的動作流暢、連貫，通過鍛煉和調(diào)節(jié)身體的氣血和內(nèi)外循環(huán)，來增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。在實(shí)踐中，我學(xué)會了通過運(yùn)用我的意念，以及對身體的調(diào)節(jié)和內(nèi)觀，來掌握太極拳的運(yùn)動特點(diǎn)和內(nèi)在動力。同時(shí)，太極武術(shù)的修煉注重反復(fù)、持久的練習(xí)，通過傳統(tǒng)的套路演示和實(shí)際的應(yīng)用練習(xí)，以提高修煉者的技術(shù)水平和實(shí)戰(zhàn)能力。這種修煉方法不僅能增加身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，更能培養(yǎng)人的意志力和毅力，以及對技術(shù)的精湛掌握。
最后，太極武術(shù)對我的生活帶來了很大的啟示。太極武術(shù)追求內(nèi)心的平和與理性，通過對自身的調(diào)整和修煉，使人更加深入地了解自己并提高人的綜合素質(zhì)。太極武術(shù)的修煉讓我學(xué)會了面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜和理性，以及在生活中保持一種平和的心態(tài)。太極武術(shù)注重“以柔克剛”的原則，這不僅適用于拳術(shù)對敵人的攻擊，同樣也適用于生活中的人際關(guān)系和工作壓力。通過太極武術(shù)的修煉，我更加深入地理解了以柔克剛的智慧，學(xué)會了在人際交往和工作中，采用靈活、均衡的方式來面對不同的挑戰(zhàn)和困難。
總之，太極武術(shù)是一種獨(dú)特而古老的武術(shù)形式，融合了哲學(xué)思想和身心修養(yǎng)的價(jià)值。通過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對太極武術(shù)有了更深入的認(rèn)識和體會。太極武術(shù)不僅對健康有益，還與內(nèi)外修養(yǎng)、修煉方法和生活的啟示有著密切的聯(lián)系。我相信，通過持續(xù)的練習(xí)和修煉，太極武術(shù)將給我?guī)砀鄬氋F的體驗(yàn)和啟示。
武術(shù)太極教案篇十九
當(dāng)人們聽到“體育課”這個(gè)詞，他們會如何聯(lián)想到自己學(xué)習(xí)的運(yùn)動？很多人可能會想到跑步、游泳、籃球或足球等常見的體育項(xiàng)目。但實(shí)際上，在許多學(xué)校的體育課上，學(xué)生們也會學(xué)習(xí)武術(shù)和太極拳。對于這兩項(xiàng)運(yùn)動，很多人可能會認(rèn)為它們只是傳統(tǒng)藝術(shù)形式，但實(shí)際上，它們對于塑造健康的身體和意志力都有著極大的促進(jìn)作用。下面是我在學(xué)習(xí)武術(shù)和太極拳時(shí)的一些體會。
武術(shù)是一種非常強(qiáng)調(diào)力量、速度和精確度的運(yùn)動。在學(xué)習(xí)過程中，我很快就發(fā)現(xiàn)自己的某些肌肉群并不如我所想的那樣強(qiáng)壯，而且我很難調(diào)節(jié)自己的呼吸和姿勢來達(dá)到準(zhǔn)確的動作。但我很快就認(rèn)識到，練習(xí)武術(shù)最大的收獲之一是增強(qiáng)自己的肌肉群和呼吸控制技能。由于這種運(yùn)動需要身體優(yōu)雅的動作，并使得肌肉群更加均勻，我逐漸意識到這種運(yùn)動對我的身體有好處，這也讓我更加熱愛這項(xiàng)運(yùn)動。
太極拳跟武術(shù)類似，也需要精確的動作，而且重視呼吸和流動性。當(dāng)我第一次學(xué)習(xí)太極拳時(shí)，我很快就發(fā)現(xiàn)自己需要花費(fèi)更多時(shí)間來熟悉一些特定移動。這讓我意識到，太極拳并不是那些輕盈的動作，而是需要很多練習(xí)的藝術(shù)形式。雖然需要時(shí)間來精通太極拳，但最終的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他運(yùn)動。由于太極拳在姿勢和呼吸方面有很好的平衡能力，因此我學(xué)習(xí)到了如何更好地控制自己的呼吸和姿勢，這使我更加健康、內(nèi)心平靜而持久。
段落四：心理方面的收獲。
練習(xí)武術(shù)和太極拳不僅有益身體健康，還會提高個(gè)人的內(nèi)心修養(yǎng)。在練習(xí)這些項(xiàng)目時(shí)，我開始鍛煉控制自己的情緒。這包括在壓力增大時(shí)，如何使自己保持冷靜和集中精力，以及如何在失敗挫折時(shí)保持情緒穩(wěn)定和自信心。通過這些課程的持續(xù)練習(xí)，我已經(jīng)開始感受到自己的內(nèi)心更加強(qiáng)大，而且在應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)時(shí)，我也變得更加自信，而不是像以前那樣容易受到一些小事情的影響。
段落五：結(jié)論。
總而言之，學(xué)習(xí)武術(shù)和太極拳對我的生活和健康產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。除了讓我變得更加健康、強(qiáng)壯和靈活，這些活動還讓我感到更加平靜、自信和意志堅(jiān)定。我強(qiáng)烈建議任何人都應(yīng)該嘗試一下這些項(xiàng)目。即使你最初可能會發(fā)現(xiàn)它們不太適合你，但是當(dāng)你克服了那些困難時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)，這些項(xiàng)目絕對是值得學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能，可以對你的生活產(chǎn)生持久的影響。
武術(shù)太極教案篇二十
學(xué)習(xí)武術(shù)太極拳是一種非常受歡迎的健康保健運(yùn)動，尤其是在中國。武術(shù)太極拳并非一種純粹的身體運(yùn)動，它是一種融合了身體控制、呼吸調(diào)節(jié)、內(nèi)外心理平衡的全身綜合訓(xùn)練運(yùn)動。我有幸在大學(xué)時(shí)加入了武術(shù)太極拳社團(tuán)，并接受了一年的訓(xùn)練。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)武術(shù)太極拳過程中的心得體會。
第二段：身體素質(zhì)的提高。
在我開始練習(xí)武術(shù)太極拳之前，我的身體素質(zhì)很一般。我常常感到疲倦和無精打采。但是隨著我一次又一次地練習(xí)武術(shù)太極拳，我的身體慢慢地變得更加靈活和健旺。我感到自己的肌肉力量和耐力都得到了很大的提升。我也覺得自己更加自信和精力充沛。
第三段：心靈境界的提高。
武術(shù)太極拳練習(xí)不只是身體上的鍛煉，在實(shí)踐中練習(xí)也可以成為一種修心的過程。學(xué)習(xí)武術(shù)太極拳讓我更加理解人與人之間的關(guān)系，同時(shí)也更加理解自己。我學(xué)會了如何讓自己保持平和，如何掌控自己的情緒，如何在壓力和挑戰(zhàn)面前保持鎮(zhèn)靜。這些技能不僅在武術(shù)太極拳中很重要，而且在日常生活中也非常實(shí)用。
第四段：量力而行。
武術(shù)太極拳需要注意的是量力而行。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)逐步深入的過程。沒有必要一開始就使出全力，或者達(dá)到最高水平。對于初學(xué)者來說，最重要的是掌握基本動作和呼吸，這樣才可以更好地體驗(yàn)太極拳的樂趣。隨著時(shí)間的推移，我慢慢地加強(qiáng)了動作的難度和力度，而沒有受傷或精疲力盡。通過這個(gè)過程，我學(xué)會了如何在訓(xùn)練中保護(hù)自己，避免徹底地放棄。
第五段：結(jié)論與展望。
總的來說，學(xué)習(xí)武術(shù)太極拳是一件非常棒的事情。它不僅可以促進(jìn)身體健康，還可以提高個(gè)人心靈上的境界。學(xué)習(xí)武術(shù)太極拳需要投入時(shí)間和精力，但我認(rèn)為這并不是一件困難的事情。是否可以持續(xù)鍛煉和提高，最終取決于自己的態(tài)度和毅力。我希望這篇文章能夠鼓勵更多的人加入武術(shù)太極拳的行列，共同享受樂趣和好處。
武術(shù)太極教案篇二十一
武術(shù)太極拳是中國傳統(tǒng)武術(shù)的一種，具有獨(dú)特的文化內(nèi)涵和技術(shù)特點(diǎn)。它的創(chuàng)始者是陳家溝陳氏太極拳，經(jīng)過多年的發(fā)展和演變，現(xiàn)在已經(jīng)成為了世界范圍內(nèi)廣泛流傳的健身項(xiàng)目。武術(shù)太極拳不僅能夠強(qiáng)身健體，還能夠提升人的身心素質(zhì)，使人們更加平衡自如地面對生活中的種種挑戰(zhàn)。
剛開始學(xué)習(xí)武術(shù)太極拳的時(shí)候，感覺非常新鮮有趣，因?yàn)樗茏⒅厣眢w的呼吸和內(nèi)部能量的調(diào)配。與其他健身項(xiàng)目相比，武術(shù)太極拳的動作看起來似乎比較慢，但是要求細(xì)節(jié)非常嚴(yán)格。第一次入門練習(xí)，導(dǎo)師講解完之后，直接開展了練習(xí)，這時(shí)候才真正感覺到了武術(shù)太極拳的高要求。需要頭腦清楚，注意力集中，氣息掌控，才能做到動作穩(wěn)、內(nèi)心穩(wěn)、身體穩(wěn)。
學(xué)習(xí)武術(shù)太極拳后，我深深意識到這種健身方式對身體的好處。練習(xí)武術(shù)太極拳可以提升人的靈活性，增強(qiáng)肌肉的力量和耐力，降低血壓，促進(jìn)血液循環(huán)和促進(jìn)身體的健康。此外，武術(shù)太極拳還有助于減輕壓力，平衡身心，提升個(gè)人修養(yǎng)，是一種精神上的修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)武術(shù)太極拳雖然有很多的好處，但是也有一些誤區(qū)，例如認(rèn)為武術(shù)太極拳是一種簡單的運(yùn)動，不需要花費(fèi)太多精力，只需要做一些類似于深呼吸一樣的動作。但是這樣的想法是錯誤的，武術(shù)太極拳要求細(xì)節(jié)嚴(yán)格，需要耐心和必要的功夫。對于初學(xué)者來說，更需要保持一種謙虛的態(tài)度，保持心境平和，對自己進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，才能夠更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
總的來說，學(xué)習(xí)武術(shù)太極拳是一種既健康又有意義的事情。它可以使人身心健康，培養(yǎng)人們的耐心和自我控制力，增加自信心，還可以讓人更好地面對生活中的種種挑戰(zhàn)。在未來的學(xué)習(xí)過程中，我會繼續(xù)保持冷靜的心態(tài)，積極調(diào)整自己的心境，在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷提高自己的技能和素養(yǎng)，朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。
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