報告通常包括背景介紹、分析和解決方案等內(nèi)容，是組織決策和問題解決的重要依據(jù)。要寫一篇完美的報告，首先需要對所要呈現(xiàn)的問題有充分的了解和研究。以下是一些社會調(diào)查報告的范本，展示了對社會問題和趨勢的認(rèn)識和分析。
支教實踐報告題目篇一
42.綠色照明問題研究
43.農(nóng)村水電資源使用效率調(diào)查
44.關(guān)于怎樣營造低碳社會的調(diào)查
45.大學(xué)生對全球氣候變化的.認(rèn)識與應(yīng)對
46.喬布斯的死對蘋果公司和對中國有什么影響
47.關(guān)于街道垃圾分類的調(diào)查
48.農(nóng)村養(yǎng)殖及種植業(yè)科技含量的調(diào)查
49.科教興鄉(xiāng)、興縣、興市的典型調(diào)查
50.《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項l例》施行對當(dāng)?shù)毓?jié)能有什么影響
51.兩型社會建設(shè)中工業(yè)節(jié)能問題研究
52.當(dāng)?shù)丨h(huán)保節(jié)能措施及狀況調(diào)查
53.政府對環(huán)保節(jié)能企業(yè)的支持措施調(diào)查
54.新型節(jié)能環(huán)保家電的開發(fā)與市場
55.干電池對環(huán)境的危害的調(diào)查
56.對教學(xué)中科技輔助的狀況調(diào)查
57.可再生能源利用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究
支教實踐報告題目篇二
社會實踐是提高思想覺悟、增強大學(xué)生服務(wù)社會意識，促進大學(xué)生健康成長的有效途徑。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家整理的支教實踐報告實用范文，供大家閱讀!
“貧困山區(qū)教育比較落后，但孩子是國家的希望，這次學(xué)校組織去貧困山區(qū)支教不僅是讓學(xué)生們感受西部教育現(xiàn)狀，幫助山區(qū)的孩子們，同樣也是為了增強學(xué)生們的社會責(zé)任感，更好地服務(wù)當(dāng)?shù)亍?這是出發(fā)之前指導(dǎo)老師給我說的話，這句話飽含著社會各界人士對我們社會實踐的期盼，這也是我們社會實踐團的意義所在。同樣為了這句話我們來自不同學(xué)院的19名社會實踐隊員在xx年組成了一個新的“大家庭”,開始踏上“赴隴援西-赴積石山”的征程。
“愛心”傳遞，“夢”開始的地方
當(dāng)知道暑期社會實踐開始組隊的時候，我便了解自己一定要接過學(xué)院“赴隴援西”的大旗。這使我的心里變得沉甸甸的，為了能夠更好的完成此次社會實踐活動，就必須需要有音樂，美術(shù)，舞蹈等各種人才的出現(xiàn)。隊員們一個個的出現(xiàn)讓我們的團隊越來越飽滿，越來越具有人情味。最終組成了一個擁有19名隊員的團隊，都來自于我們理工大的不同學(xué)院，材料學(xué)院，文學(xué)院，國防學(xué)院等。在此之前，我們互不相識，但是為了心中的同一份夢想，為了能夠更好的支援和幫助西部，我們開始相識相知，我們的心也慢慢聚到了一起。
同樣和我們一同在為社會實踐團隊做努力的還有我們將要前往的社會實踐地的縣團委馬書記。我們社會實踐成果的取得有一定程度上來自馬書記的幫助。馬書記在得知我們是大學(xué)生要進行社會實踐后，他提前為我們安排好了一切，竭盡了他所能想到的一切，聯(lián)系了當(dāng)?shù)氐母屎訛┍０沧逍W(xué)，解決我們的食宿問題。
“愛心”傳遞，艱難起航
由于團隊中大部分隊員都是第一次參加社會實踐，尤其是前往大家印象中生存環(huán)境較為惡劣的甘肅。雖然大家的心里都有一份期待，但同樣也有對未知環(huán)境的恐懼，為了能夠安撫隊員，我查找了大量的資料，并與當(dāng)?shù)氐恼块T積極聯(lián)絡(luò)，了解當(dāng)?shù)氐那闆r，在了解到當(dāng)?shù)貢円箿夭畲?、少?shù)民族聚居后，和隊員們開會討論，在做好積極的防范工作后，我們開始踏上了“赴隴援西-赴積石山”的征程。
從淄博火車站出發(fā)時天下著蒙蒙的細(xì)雨，同時火車晚了兩個小時，這似乎預(yù)示著我們此次的實踐活動并不是十分順利。從啟程到目的地，經(jīng)過了大約33個小時的車程，路途的漫長與艱辛我們還歷歷在目，雖然辛苦，但是我們沒有一句怨言，因為我們看到了甘肅的落后，看到了這里教育資源的落后。
只有不怕吃苦，不怕受累，才能把我們的工作做好，我們社會實踐團的成員都經(jīng)受了無數(shù)的考驗，剛進入甘肅山區(qū)時，我們有些同學(xué)稍微有點高原反應(yīng)，感覺不舒服，呼吸較為困難，但是依舊是咬著牙挺了過來，這也是我們后來才知道的，這名隊員害怕對我們社會實踐有影響，所以堅持著。甘肅積石山晝夜溫差很大，早上氣溫低要穿褂子，中午太陽很毒要穿t恤，特別是在當(dāng)?shù)赜幸欢螘r間下雨，溫度很低，我們隊員一個個都凍得瑟瑟發(fā)抖，但是我們依舊是咬著牙挺了過來，當(dāng)然其中有不少隊員都感冒了，但是大家依然堅持工作，給孩子們上課的繼續(xù)堅持上著，做調(diào)研以及后勤新聞的同學(xué)也都努力干好自己的本職工作，如果沒有他們的不怕累的精神，我們很難把這次社會實踐做好。在那段下雨的日子，是我們在甘肅最難熬的幾天，那幾天喝的水都是混的，并且經(jīng)常停水停電，搞不好就要餓肚子，我們都在堅持著，終于戰(zhàn)勝了各種苦難，迎來了晴天!
“愛心”傳遞，感動無限
在這次活動中，我們無時無刻不被感動著，感動我們的不僅是學(xué)生們還有當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。
西部地區(qū)雖欠發(fā)達，但是給我們的感覺確實很溫馨，從孩子們的天真無邪到當(dāng)?shù)厝罕姌銓嵉拿袼酌耧L(fēng)，都讓我們感動，特別是在上課時，孩子們那一雙雙渴望知識的眼睛無數(shù)次讓我們的老師濕潤了眼眶。孩子們在我們老師的教導(dǎo)下學(xué)到了很多知識，這些知識，不僅僅是書本上的知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從我們舉辦的一系列活動，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，能夠享受到和我們教育資源比較好的地區(qū)一樣的受教育機會。臨行之前，好多女同學(xué)都忍不住哭了，確實，在這里的十幾天雖然時間不長，但是對這里的感情很深，我們也衷心的希望西部地區(qū)在國家的扶持政策和自己的努力下會改善很大的生活環(huán)境，能夠一步步走出困境。國家需要發(fā)展，社會需要進步，而我們國家的未來就掌握在這群孩子的身上，只有讓他們接受良好的教育，他們才懂得如何做人，才能成為國家的棟梁之才。
西部地區(qū)的壯麗山河是我們東部地區(qū)沒有的，沿途的風(fēng)景更是讓我們著迷，像積石山縣城里的冰川遺址，十分壯麗，巍峨的山脈在我們的眼前，仿佛永遠(yuǎn)都爬不到山頂，而我們都用著很神圣的眼神看著這些山脈，感覺就像是在接受洗禮。特別是我們所在地的黃草坪，放眼望去，一望無際綠油油的一片草地，幾條小河在中間穿過，我們迫不及待的沖上山頂，俯視著一切，水流也相當(dāng)清澈見底，綠綠的草兒伴著清清的小河，讓我們對自己的祖國感到無比的自豪?！耙环剿琉B(yǎng)一方人”,不錯的，在這種生活環(huán)境下長大的人，內(nèi)心都像這水兒一般清澈，他們當(dāng)?shù)厝说臉銓嵶屛覀兪峙宸?/p>
這次社會實踐，不僅讓我感觸很深，相信這也將是我們每位隊員的一筆寶貴財富。
“愛心”傳遞，收貨頗豐
而我們遇到的這些問題，都需要我們來討論解決，自己很有可能想不出辦法。這些東西都是書本上學(xué)不到的，只能在實踐中不斷地提高自己這方面的能力，只有這樣，我們才能不斷成長，最終成為對社會有用的人才。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,沒錯的，我們在甘肅的酸甜苦辣，能夠成為我們?nèi)松械囊还P寶貴的財富，聯(lián)想到我國的國情，貧富差距確實很大，不管在東部還是西部都是這樣，有多少孩子因為貧困上不起學(xué)，得不到應(yīng)有的教育，讓自己乃至今后的幾代人都持續(xù)貧困;有多少孩子因為當(dāng)?shù)氐臈l件不好，沒有實現(xiàn)自己的夢想;又有多少孩子因為當(dāng)?shù)氐囊恍┞?xí)，毀掉了一生的幸?！氲竭@里，我的'眼眶濕潤了，心中也暗下決心，將來一定要好好學(xué)習(xí)，就算是改變不了我國的當(dāng)前國情，但是我也一定要盡我所能來幫助西部貧困孩子，讓他們都能接受好的教育，能夠有機會為自己的夢想奮斗!
希望在以后的日子里還有機會參加我們大學(xué)生社會實踐活動，我們現(xiàn)在的大學(xué)生正是缺少這些實踐性的東西，光有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一次社會實踐就能讓我們學(xué)到這么多的只是和寶貴的經(jīng)驗，這將是我們?nèi)松邢喈?dāng)燦爛的一筆。我們用有限青春的年華譜寫了可歌可泣的社會實踐支教，愿我們的大學(xué)生社會實踐活動越來越出色，能夠幫助的人群也越來越多，也祝愿我們的祖國更加繁榮昌盛。
實踐時間：20xx年7月8日至20xx年8月1日
實踐地點：
“有一種生活，你不曾經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你不曾體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的純粹。” 就是這句感動了無數(shù)顆心的話也感動了我們，于是我們一行16人踏上了云南支教的道路，為了那最純粹的想法--陪伴。
共同的目標(biāo)真的有很強大的力量，它讓我們原本互不相識的十幾個人緊緊地聯(lián)系在一起。支教前，我們一起搜集各種資料，一起準(zhǔn)備教案修改教案，一起在九點后安靜的一教樓里試講，一起采購支教所需的物品，一起品嘗了支教地點前后換了5次的心酸無奈，一起談?wù)撝鵀槭裁粗Ы淘撛趺粗Ы桃约按蠹业睦硐?，一起?jīng)歷了40個小時痛苦但卻有趣的車程，輾轉(zhuǎn)了上海六盤水之后終于到達目的地。
支教過程
1、鎮(zhèn)雄云嶺初印象
支教的地方是鎮(zhèn)雄縣屬于國家及貧困縣，我們想象了很多次那邊的情景，但真的只有走進當(dāng)?shù)兀戎_下的土地，才能感受到那種真正的貧窮，特別是教育的落后。支教的學(xué)校只是平房，兩間破舊的教室，沒有水也沒有電，幾條比較高的長凳便成了孩子們的課桌，學(xué)校只有兩名老師，只有兩個年級，也只有語文數(shù)學(xué)品德三門課，這些的確帶給了我們不小的震撼以及和想象中的落差感。但是，人生中的每一件事都不會是一帆風(fēng)順的，可能最初我們都想要好好地一起做好這件事，但是現(xiàn)實總是比理想骨感很多。我們還是相信越是艱苦的壞境就越是一種挑戰(zhàn)。
云嶺鄉(xiāng)是一個很美的地方，每一天清晨推開房門就能看到霧氣時濃時淺的群山之巔。每一天，都可以以俯視的角度看到被開墾了一大半的青山。這樣的風(fēng)景，可能這輩子能這樣真切的感受的，沒有幾次。一眼望去，都是大片大片的玉米和烤煙，還有那數(shù)不盡的群山。
2、帶著責(zé)任去上課
7月12日，住在村民家里，一切安頓下來著手開始教學(xué)。由于都放了暑假，所以招生工作都需要我們自己去完成。采取了最原始的方法，我們開始分成幾組挨家挨戶的上門宣傳，村民們的熱情給了我們極大的信心。招生工作十分順利。我們的課程有趣味數(shù)學(xué)、英語、繪本、寓言、手工、美術(shù)、音樂、夢想、體育、舞蹈等，基本都是拓展視野培養(yǎng)興趣類的課程，我們想帶給他們的是一些能讓他們快樂的東西，希望他們能在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)，而不想給他們帶去壓力。7月15日舉行了開營儀式，學(xué)生擠滿了教室，一些家長也來旁聽，這是我們來到這的第一次成功，很是欣慰。正式上課在16號拉開了帷幕。由于條件有限，所以只有兩個班級，一二三年級一個班，四五六年級一個班。雖然我們之前準(zhǔn)備了很多課程，但是有好多是不符合當(dāng)?shù)貙嶋H情況或者是用不上的，所以連夜一群人備課便成了長有的事。我負(fù)責(zé)的是高年級的趣味數(shù)學(xué)和夢想課，我忘不了第一節(jié)課時學(xué)生們嘹亮清脆的那句“老師好”，忘不了趣味數(shù)學(xué)課上他們爭先恐后玩“巧算24”的活躍和積極，忘不了他們在彩色的卡紙上寫下的他們那些彩色的夢想和制作的特色個性名片，忘不了他們在美術(shù)課上第一次接觸到刮畫時那種驚喜和開心的表情，忘不了他們音樂課上毫不拘束的大聲歌唱，忘不了他們在課上的偶爾調(diào)皮搗蛋……第一次當(dāng)一名小老師，一堂課下來口干舌燥，但是得到他們的認(rèn)可受到他們的喜歡歡迎，那種疲憊感真的可以一下子消失，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂真的很美好。
可是問題開始出現(xiàn)，我們最初的想法只是給他們帶去更多的陪伴和樂趣，上課的時候不僅啟蒙他們對學(xué)習(xí)的興趣也帶給他們歡樂，設(shè)計課程的時候，盡可能地避開了主課。上了幾天課以后，才發(fā)現(xiàn)，這里的小孩子完全不是我們想象的那個樣子。他們會主動地問我們什么時候才上數(shù)學(xué)課，什么時候上語文課、英語課。他們習(xí)慣用方言交談，很多小孩子都沒有學(xué)過普通話，學(xué)過的用得也很生澀，也不好意思開口說。他們急切地希望我們能幫他們提高成績，六年級的學(xué)生會找我們希望我們可以給他們補習(xí)初一的內(nèi)容，一個孩子在上刮畫的時候，在畫上寫著“求進步”。其實他們也只是孩子，有著孩子調(diào)皮搗蛋的天性，卻又早早地種下了關(guān)于未來的夢想。他們遠(yuǎn)比我們想象中早熟，他們相信知識能改變命運，然而他們眼中的“知識”，只是應(yīng)試的，他們只能夠知道，有了好成績就可以繼續(xù)讀下去，才有可能最后走出大山。然而學(xué)與用的關(guān)系，他們還不那么明白。語文能考高分，不會說話，不能和山外的人交流，又有什么用?可是，這不是他們的錯，生活教予了他們這些。面對那樣的眼睛，面對這些要求，我們只能慢慢地調(diào)整我們的課程，多補基礎(chǔ)，但這是不是違背了我們陪伴的初衷?時間會告訴我們一切。
3、學(xué)生篇
山里的孩子很辛苦，當(dāng)城市里的孩子們過著飯來張口衣來伸手的生活時，他們卻早早地干起了各種農(nóng)活。早上很早起來去挖土豆，背著一個很大的竹筐，把竹筐裝滿了背回家，我們的隊員也去體驗過，只背一點點就站不穩(wěn)特別是還要走陡峭的山路，然而他們連很小的孩子都可以背很多。放學(xué)后，他們會去割豬草，經(jīng)常可以看到一些小孩竹筐里裝的草遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高過了他們的頭頂，看了很讓人心疼。在我們看來，他們很辛苦，但其實他們已早已習(xí)慣了這樣的生活，可能也不覺得這是件辛苦的事了。他們多是留守兒童，只和爺爺奶奶生活，家里一般都有很多兄弟姐妹，他們獨立性很強。一次上課，我問了一個問題“今天你開心嗎”，他們幾乎都是笑的很燦爛的回答“很開心”，為什么開心呢?有人是因為今天外出打工的爸爸給自己打電話了，有人是因為得到了老師的夸獎，有人是因為今天去趕集買東西吃了，甚至有人是因為今天天氣好太陽大所以很開心，其實他們的內(nèi)心很簡單快樂，也很容易知足。從另外一個角度看，他們很幸福很叫我們羨慕。他們總愛拉著我們?nèi)ニ麄兗彝?，總愛問我們大學(xué)怎么樣。他們很喜歡給我們折一些桃心百合花等，用他們自己的方式傳達著他們的情感和對我們的感謝。在他們眼中我們是很神圣的老師，來自很遠(yuǎn)的地方，知道很多他們不知道的事，但與其說我們是老師，還不如說我們是大哥哥大姐姐，陪伴著他們。學(xué)習(xí)，是互相的，他們教給我們的，在我看來，反而比我們教會他們的更多。
有一句話叫人窮命賤，難道真的是這樣?有一個學(xué)生的右眼壞死了，是因為好幾年前不小心弄傷了眼睛沒有及時醫(yī)治等到去治的時候已經(jīng)來不及了，很帥氣的一個小男孩，我們很為他可惜，也感到很心酸，要是在城市他這只眼睛絕對不會廢。有一個小女孩的膝蓋被割草的鐮刀劃開了，劃得很深很深，可是卻沒有去醫(yī)院，家里給他用點草藥隨便包扎包扎。他們好像都沒有把自己的身體和健康當(dāng)回事，可能是生存環(huán)境的影響，這讓我們很擔(dān)心，愿他們以后一切安好。
4、調(diào)研的日子
我們這次活動的內(nèi)容，除了支教，還有很大一部分是調(diào)研和家訪。我們的目的是收集云嶺村五所社小的資料以及了解學(xué)校的需求，收集家庭貧困孩子的信息，把資料反饋給靈山基金會以便他們?nèi)蘸箝_展各種捐助。于是每天沒課的人，開始往外跑。山區(qū)不同于平原，學(xué)校很分散，而且有的地方只能靠步行。調(diào)研很累，最多的一次我們的隊員一天走了七個小時山路才能收集到一所學(xué)校的資料。調(diào)研路上，我們體驗到過摩的飛奔在山間小路的驚悚，我們飽嘗餓肚子的感受，也感受到了面包車開在山路上震的胃都快翻過來的顛簸，但是我們都覺得著特別有意義，對于自己，對于云嶺村而言，都是。相比調(diào)研，家訪就顯得輕松了很多，村民們很淳樸也很熱情，我們會和他們聊生活，聊打工，聊學(xué)生，聊當(dāng)?shù)氐慕逃?，我們學(xué)會了很好地和村民打交道，也從村民口中得到了好多我們看不到的信息。家訪，走入村民家中也讓我們有種真正融入當(dāng)?shù)厣畹母杏X，這種感覺很奇妙。
5、我們的生活
在我看來，這次支教很大的一部分是讓我們學(xué)會了生活。一群人在一個陌生的地方聽著聽不懂的方言，生活了二十幾天，有時想想，是一件很神奇的事。我們分成了四個值日組，輪流做飯打掃衛(wèi)生。好多從未做過菜的隊員最后也能面對一大堆土豆燒出一個很可口的菜了，雖然幾乎每餐都只有土豆，可是我們卻都吃的特別滿足和開心。山上經(jīng)常停水停電，停水的時候水只夠用來做飯，隊員們都開始特別節(jié)約水，到最后都是好多人共用一盆水洗衣服，甚至連刷牙的水都舍不得用。我們會在晚上看特別美的星星，會因為趕集吃到了一個炸雞腿欣喜若狂，會和孩子們一起去山上采摘各種野果，會因為走又陡又窄的山路而摔跤，會坐在木頭墩子上相互調(diào)侃有多少天沒洗澡了，會因為收到了學(xué)生的小禮物而激動不已，會在一起摜蛋到瘋狂，會聽著雞叫聲醒來聞著雞屎味睡去，會抱怨我們把多少第一次奉獻給了這里，我們一起做的事太多了，除了白天上課調(diào)研，我們每天晚上都會開會，大家討論一天的收獲，反映出現(xiàn)的問題。單純的目標(biāo)，一群單純的人聚在一起，干凈的生活，這其實是一種享受。傍晚吃過晚飯，我們會陪著孩子到學(xué)校門前的平地上玩各種游戲，丟手絹，老鷹捉小雞，好像回歸到了童年，那一刻，才感覺真正忘記了自己是誰，就像一個孩子，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂很難用言語形容，那些純粹的笑臉我將永遠(yuǎn)銘記。這里的生活，潛移默化地影響著我們每一個人，我們也漸漸變得比以前更知足，更快樂。
我們身上也存在著不少的問題。大學(xué)生總慣于用游戲、電視劇和紙牌游戲來填補，即使是在這里，我們也沒有逃掉那些惡習(xí)。有些東西，并非有意，但城市的劣性卻總是比文明更容易進軍山村。在我們意識到之前，房主人家的小孩子已經(jīng)迷上了電腦里的游戲。往后的日子，我們的守則里又多了許多關(guān)于娛樂方面的條規(guī)。有小孩子在場的時候，不可以玩游戲、看電影之類;有空的時候多出去走走，認(rèn)識腳下的土地等等。 我們一直在反思。
6、離別
時間總是短暫的，二十幾天很快，8月1號閉營，舉辦了一個閉營儀式，也是孩子們的匯報表演，有詩朗誦《我相信》，有舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，有手語表演《感恩的心》，有合唱《種下愛》，有老師的寄語，即使再多的不舍我們也只能離開?？吹胶⒆觽冇稍瓉淼暮π叩浆F(xiàn)在的膽子大表演出色的節(jié)目我們很欣慰。離別總是傷感的，“老師，再見!”“老師，我會想你們的!”“老師，一路順風(fēng)!”“我會去找你們的!”“你們一定要來看我們”二十幾天的陪伴，和他們的感情早已很深，可是對于孩子們的“老師明年你們還來嗎?”我不敢回答也不敢承諾，看著他們濕潤的眼眶我們也特別難受，我相信，我們還會再相見。給孩子們最美好的祝愿。
后記
我們當(dāng)初是抱著去收獲的心態(tài)走上這個未知的旅途，最后我們離開的時候，我們知道我們所做的支教是怎么樣的了，知道暑期短期支教大概是怎么樣的。每個隊伍，都會有不一樣也會有一樣的地方。每一份不一樣的經(jīng)歷都是一筆不一樣的財富。這一次，我們選擇了在七月對人生做一個小小的偏折，離開自己原本運行的軌道去另外一個不一樣的地方看看。或許，未來會因為這小小的偏折而發(fā)生巨大的改變，又或許，命運又將它改回原軌。事實上，世上太多事，本就無可預(yù)知，此時我們所做的每一件事，所經(jīng)歷的每一個故事，都不知道會在未來會有怎樣的影響意義。或許冥冥之中，你會感覺到什么，或許，最平凡的事給了你最不一樣的意義。這就是生活。
所謂支教的意義、支教的影響、支教的收獲，在開始之前、過程之中、結(jié)束以后，我們都從未停止過追尋的腳步，正如千千萬萬前前后后如我們一樣鼓起勇氣偏移自己人生的人們一樣。事實上，有很多前人很早就灌輸過支教的意義，或許我們之前只是理所當(dāng)然地接受這樣的理解，或許我們也會對后來的人做出這樣肯定的回答：“對，這便是支教，足以讓你一生銘記，影響深遠(yuǎn)的支教?！蔽蚁?，這前后的答案即使相似甚至相同，在回答者那里早就不同。有時候一份經(jīng)歷帶給人們的感覺并不是簡單的言語便可以描述，好比自然帶給人們的震撼。它所改變的是一種心態(tài)，一種眼神。在那里我們收獲了一份對彼此來說都不同尋常的友誼，在那里我們體驗到了一種完全不一樣的生活，在那里我們遇見過曾經(jīng)沒有見過的不一般的風(fēng)景，在那里，還有一群孩子曾陪伴我們走過這一段不一樣的時光，但在未來里生命軌跡里，會因為這樣一份經(jīng)歷發(fā)生怎樣的變化，現(xiàn)在，我們并不能夠回答。
我不知道我們做的這些在孩子眼里會是怎樣的解讀，只是希望，對于那群孩子，那塊土地，我們并沒有帶去太多不好的影響。希望我們所做的真的是對他們來說的一種“陪伴”。
感謝這場旅途，感謝在美好的7月遇到的最美麗的你們。
大二學(xué)年的暑期如約而至，針對這次社會實踐，我有幸參加了文法與外語學(xué)院支教隊的招募，并從中脫穎而出成為了這支隊伍的一員。背起行囊，帶著最初的渴望，在張晶書記和閔文副書記的帶領(lǐng)下，同另外13名同學(xué)一起開始了一場首踏京山支教行。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué)，從7月7日到8月7日這一個多月的時間里，我們一席九個女生和五個男生一起開啟新的生活篇章。而與我們朝夕相對的即是一群00后學(xué)生，小至幼兒園，大至小學(xué)六年級。
作為一個普通的班級，我參照著這所小學(xué)的課程表為這52個小學(xué)生量身打造了專屬于他們的課程表。當(dāng)然， 也屬于我們這14個老師。因為有的學(xué)生的家距離學(xué)校有好一段距離，所以我將課時從固定規(guī)格中的4+3模式濃縮為4+2模式。安排兩個班級的課表，可真是煞費一番苦心。而我在這個支教過程中，則是擔(dān)任高年級的作文老師和低年級的普通話老師，偶爾因為低年級的學(xué)生太過調(diào)皮而幫著體育老師代課。
我們習(xí)慣將完整而有規(guī)律的一天安排為：上學(xué)、放學(xué);吃飯、午休;上學(xué)、放學(xué);吃飯、晚休，其中偶爾穿插著數(shù)個同小學(xué)生們在操場、教室、宿舍，總之在這個學(xué)校的角角落落里鬧騰的時間。不知是不是因為面對的人是一群00后的孩子們，我這個名副其實的90后不曾感到一絲不好意思，甚至在第一次見面是就將手搭在他們的肩上，可以說在這個混熟的過程中，我如魚得水。當(dāng)然這里面不乏有難以搞定的學(xué)生，或是上課時嬉笑得不規(guī)不矩，或是一副不茍言笑的鎮(zhèn)定自若。而在這樣一個過程中，至始至終都要學(xué)會這不以大學(xué)生的姿態(tài)來高高在上的對待這群小學(xué)生，我們需要的是一個平等交流與溝通的氛圍。
而在這里，我也不得不在這一個月的支教活動后對支教衍生出另外的看法。畢竟網(wǎng)絡(luò)上反對支教活動的號召不絕于耳，因為覺得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期，更甚至是在支教隊員瀟灑的離開后徒留孩子們過多的想念。當(dāng)然，我不否認(rèn)這樣的說法有其根據(jù)性，但是我也想用“利大于弊”四個字概括一下我眼中的支教。
第一，學(xué)生們是自愿報名參加支教活動，小學(xué)校方及參加支教行的我們并沒有硬性強求任何一人參與。
第二，當(dāng)然，其中不乏有家長強制要求自己的孩子在暑期進行上課，但這只占五分之一的比例。與孩子們參加培訓(xùn)班相比，也許我們帶不去太多的知識，但是我們帶給了他們更多的快樂。我們也和學(xué)生們達成了協(xié)議，如果他們之中的部分人實在不想來，我們甚至可以和其家長進行洽談，還孩子一個完整的暑期。
第三，我們不教常規(guī)知識，例如數(shù)學(xué)和語文。年級和年紀(jì)的各不同造成了我們不想教他們已經(jīng)學(xué)過了的東西，也不想教他們即將會學(xué)的東西，畢竟在某個時刻會減少他們的積極性。而是將手語、手工、魔術(shù)和日語這些他們鮮少接觸的東西帶進他們的生活。
第四，談?wù)勊^的“弊”.除了給校方帶去的日常麻煩之外，似乎只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去。
xx年的暑期社會實踐讓我收獲不少，我認(rèn)為以下幾點是在與小孩子交往中必不可少的，更或者說是在為人出的過程中必不可少的：
一、善于與他人溝通
無論何時何地，這一點都在與他人的交往合作中顯得至關(guān)重要。用一句耳熟能詳?shù)恼Z言解釋就是：溝通是人與人之間思想與感情進行傳遞和反饋的橋梁，以求思想達成一致和感情的通暢。因為和學(xué)生們的年齡存在差異，因而導(dǎo)致我們看問題的角度有錯不同。但是作為從小學(xué)階段過渡來的我們，多少能夠站在他們的角度分析問題。但是年齡尚小的他們，卻不一定理解我們的做法，因而叛逆。這個時候，需要的則是一種心平氣和的溝通。
就像學(xué)生們不喜歡寫作文，我卻會耐心的告訴他們：我希望從他們自己的文字中了解到他們是一個怎樣的孩子，直觀而方便。于是，他們就會想盡方法的用詞匯修飾自己的文章以便我更容易的記住他們。就像學(xué)生中的這么一段開頭：我是一個人見人愛、花見花開、車見車爆胎的開朗女孩。于是，我很自然而然的記住了這個女孩叫做張碧輝。而每次聽見這句話，在反射弧的作用下，腦袋里的第一映像也是她。
二、耐心的與人交往
頑皮是小孩子的天性，因而在與我們這群小大人交往的一個月中，難免會有磕磕碰碰的摩擦。沒有誰從一生下來就注定了乖巧或是頑皮，性格的養(yǎng)成來自于生活的方方面面，家庭、學(xué)校、乃至個人。但是，歸根結(jié)底還是要找到問題，才能分析問題，直至解決問題。這個時候，耐心就成了重中之重。當(dāng)成人的我們對著孩子苦口婆心的勸誘，這樣的話多了則顯得適得其反，孩子們無非是“左耳朵進，右耳多出”.
支教活動的第一次見面會，有一個特別沉默寡言的小男生坐在教室的角落，不言不語，甚至不曾將眼光投向正前方。輕手輕腳的走到他的身邊坐下，溫柔的詢問卻依舊換來不理不睬，這個時候一定要將耐心挖掘出來，不然對孩子將是更大的打擊。不妨采取我問你答的形式，哪怕只是一個點頭搖頭的回應(yīng)都是好的。“是不是你不想來，爸爸媽媽偏要讓你來，所以你不開心”、“其實我小學(xué)時候成績也不好”之類的話來拉近兩人之間的距離，有時候預(yù)備一個善意的謊言在恰當(dāng)?shù)臅r候用上，也是對孩子心靈的一種彌補。
三、牢記團隊合作的重要性
所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”,大到一間上市公司，小到一個幾人小組，都是一個追求共同利益和夢想的團隊。而這中間總會存在著一個猶如另領(lǐng)頭羊一樣起著關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)或隊長，牽引著成員對其行為規(guī)則進行認(rèn)知和奮斗。只有牢記團隊合作的重要性，才能在日常的工作和生活中找到樂趣。
即使產(chǎn)生了與領(lǐng)導(dǎo)或隊長不一樣的觀點，也要學(xué)著耐心的溝通，弄清楚孰輕孰重、孰是孰非，進而站在以集體利益為基礎(chǔ)的立場上同眾人商議決策，而不能任由自己的小性子我行我素。即使地球是圓的，也沒有人是中心，其他人更沒有必要圍繞著其旋轉(zhuǎn)。可是當(dāng)你有一絲不適時，卻成為這個團隊其他成員所關(guān)注的焦點，滿是照顧與問候。倘若是這樣，那又有什么理由不為這個團隊貢獻自己的一份力呢?與他人合作，也就顯得不那么繁瑣與乏味了。
四、不要吝嗇自己的“對不起”
”的惡言厲色，也不過是適得其反。為自己的粗魯行為道個歉，然后告訴為何“不能做”,是不是更有可能換來對方不許做的效果?作為老師，即使并非名正言順的真真老師，但是也不要擺出一副高姿態(tài)，自己錯了，還是得道歉。
xx年的暑期，是從出生到現(xiàn)在以來最充實的一個暑假，亦是最美好的一個暑假。和一群孩子們度過的假期，哪怕有疲倦有抱怨，卻也依舊滿足和感動。孩子們簡單而美好的世界，真的不應(yīng)該被歲月的年輪所侵蝕。而從孩子們和【筑夢】支教隊中學(xué)習(xí)到的東西，將是終生受用。
支教實踐報告題目篇三
轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束，回顧近三個月來的支教生活，能夠贏得學(xué)生的喜愛，得到支教學(xué)校的肯定，對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我們生命的精彩。
下面將工作總結(jié)歸納如下：
剛到學(xué)校,奇臺縣教育局就組織安排了語文,數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩!讓初為教師的我們心中頓覺踏實很多、緊接著學(xué)校有安排了本校教師的觀摩課，讓我們受益匪淺！譬如俞海燕老師的課雖然沒有花哨的教具來相襯，但是卻很受學(xué)生的歡迎，她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來，同時學(xué)生也在活動中學(xué)會了新知，很值得我們學(xué)習(xí)。
在支教生活中，我們也參加了由校長組織的小組的評課活動，校長說的幾點使我印象深刻：1.加強組織教學(xué)。教師應(yīng)注意有效的吸引學(xué)生的注意力，為教學(xué)的進行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。2.課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進生。多給后進生展示的機會，才能使各個水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。3.及時溝通。教師不單是教學(xué)生，更是要及時與家長溝通，及時反饋，使學(xué)生全面發(fā)展。
幾個月的支教生活讓我開始期待早日工作，支教的生活遠(yuǎn)比在學(xué)校的生活充實，有趣、每天都會是不一樣的，只是學(xué)生就能給我?guī)聿簧贅啡ぃW(xué)校的教師基本都是老教師，所以顯得格外親切，平易近人，對我們也十分關(guān)心！休息日還帶著我們?nèi)q的風(fēng)景區(qū)玩樂，吃民族特色小吃，體會別樣的邊疆風(fēng)情！
支教實踐報告題目篇四
急促的雨，打濕了衣服，關(guān)于“支教”實踐報告。他們顧不得擦掉眼鏡上的雨珠，急急忙忙向路過的人宣傳，并且微笑，鞠躬致謝?！皼]想到會下雨，可是我們的海報都已經(jīng)貼出去了，小區(qū)居民已經(jīng)知道我們今天要來了，所以一切按照原計劃進行愛心募捐，風(fēng)雨再大，哪怕只有一個人，我們也不能失信于好心的居民?！彼荚磳W(xué)社會長楊敬這樣說道。
據(jù)悉，隨著前往貴州支教日期的臨近，6月1日，中國石油大學(xué)(華東)思源支教團全體隊員冒著風(fēng)雨，如期來到鳳凰國際、江山瑞城、盛世江山等三個小區(qū)進行了衣物、書籍等愛心物資的募捐。
過往的路人看到站在風(fēng)雨中努力做著宣傳的支教隊員，很多都停下匆匆的腳步，向支教隊員了解詳情，當(dāng)?shù)弥@是在為貴州山區(qū)的孩子募集物資時，都表示會支持這樣的募捐。更有很多愛心的居民冒著雨前來送衣物。其中一位接孩子回家的阿姨被風(fēng)雨中忙碌的支教隊員深深感動，不禁對支教隊員說道：“孩子們，你們真不容易，就沖你們冒著雨前來募捐，我也一定要支持你們，社會實踐報告《關(guān)于“支教”實踐報告》。我的孩子有好多不用了的文具，我這就回家給你們收拾一下。”這位阿姨表示在之后會聯(lián)系思源支教團進行更多的捐助，并且會資助一位貧困的山區(qū)的孩子完成學(xué)業(yè)，包括從初中到大學(xué)的所有學(xué)費和生活費用。
當(dāng)收到一本本書籍的時候，支教隊員們緊緊地將書抱在懷里，小心翼翼地行走在雨中，以防書籍被雨水打濕。隨著募捐的進行，雨卻越下越大。雖然這樣的天氣出來募捐的人并不多，但支教隊員們卻一直在雨中堅持著，不肯放棄任何一絲機會。下午五點左右，天氣突然惡化，狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加，支教隊員們不得不站在商店門口窄窄的屋檐下避雨，但也未曾離開自己的崗位一步。“當(dāng)看到居民在得知我們此行的目的后，急忙回家中取物資的時候，我感受到了自己在做一件多么有愛的事，雨水打在身上，寒風(fēng)吹著我的臉，但我感覺到的卻是滿滿的溫暖。”這是一位支教隊成員在募捐結(jié)束后對其他成員說的一段話，這句話也道出了所有人的心聲。
募捐活動從早晨8點一直持續(xù)到晚上6點，經(jīng)初步統(tǒng)計，募捐所得的衣服已經(jīng)近千件，物資尚在整理中，但是募捐并未結(jié)束，很多愛心居民表示會在后期聯(lián)系思源支教團進行愛心物資捐助，思源支教團也表示會及時上門收集物資?！爸灰敕瞰I一份愛心，我們隨叫隨到?！蹦季柝?fù)責(zé)人王康在募捐過程中對愛心居民作出這樣的承諾。
據(jù)思源支教團負(fù)責(zé)人介紹，這樣的募捐在之后還會在校外進行多次，募捐所得的全部物資在整理后將由愛心物流運往貴州山區(qū)的三所小學(xué)。同期，支教隊員也將前往山區(qū)進行為期15天的支教。
支教實踐報告題目篇五
歷經(jīng)四個小時的車程，我們來到了小口頭村，在這個山清水秀的地方，我們度過了難忘的兩個星期，開朗的孩子們，熱情的鄉(xiāng)親們，團結(jié)的隊友們，都是那段美麗記憶的見證。
清晨起床，打開門，入眼的就是聳立的高山，展示著這里的朝氣，呼吸著新鮮的空氣，迎接著新一天的到來，每天早上都有值班的隊員做早飯，每個人做的飯我都覺得美味，雖然簡單，但這是他們對我們大家的心意，孩子們每天都有對學(xué)習(xí)的動力，有時候在我們還沒吃早飯，他們就陸陸續(xù)續(xù)的到了，在教室里的書架上挑一本感興趣的書讀著，看著他們這么感興趣，就想著我在這個年紀(jì)的時候，每天一大早竄就出去玩，在外面野一天回去，對學(xué)習(xí)讀書一點興趣也沒有，才養(yǎng)成現(xiàn)在這半文盲水平，每每看他們的熱乎勁，都讓我這個頑固份子感到羞愧。我有時間就到初中的教室去看看，有的在自己背單詞，有的在相互討論問題，有的在和老師抬杠，有的叛逆的孩子從執(zhí)拗的不學(xué)到勤奮的努力，這慢慢的改變正是他們自己和老師的功勞，看著他們努力奮斗的樣子，這才是黨和國家的未來的希望啊。
我在這以前從來沒有當(dāng)過老師，所以上第一堂課的時候有點小緊張，但慢慢的發(fā)現(xiàn)這和我們平常的課程有很大的不同，大概是平常和他們一起玩，大家很熟悉了，在課堂上的時候，大家暢所欲言，很歡樂。小學(xué)的同學(xué)都在一個教室里，知識和能力差距很大，在我上手工課的時候，小年級的孩子們需要幫助，課堂上老師，老師的叫個不停，雖然很忙，但是讓我很充實，很快樂，這就是小孩子的魔力吧。
在這里我體會了許多，也學(xué)到了很多，其實我是個沒有耐心且脾氣暴躁的人，特別是對待小孩子，缺少那份包容，在小口頭村的這段時間，我在慢慢的改變，一天天的成長，從開始的覺得他們鬧哄哄的很煩人，到后來的覺得他們玩耍很快樂，還和他們一塊玩。這也算我的進步了。在小口頭村的十五天，除了和孩子們的交流，還有和隊友的相處，我們來自不同的地方，不同的專業(yè)，但是還是一起在小口頭村生活了半個月，這種機會是多么難得，不知道還有沒有下一次，所以在這段時間里我珍惜著和大家在一起的時光。大家開始的時候還不太熟悉，在經(jīng)過大家的相互團結(jié)，互相幫助中大家慢慢的熟悉，給我印象最深刻的就是大家在做飯的時候，大家分工合作，一起等待美味的到來，在吃飯的時候，一起討論聊天，就是在這樣的氣氛中，大家一起慢慢的熟悉，慢慢的了解，最后團結(jié)在一起，像一家人一樣，讓人感覺很幸福。
今年的暑假，在小口頭村支教，讓我覺得很充實，在往年的暑假，都是在家碌碌無為，一天天無聊且重復(fù)，從我加入電氣愛心社以來，覺得做的每一件事都是充實而有意義的，這次的小口頭村支教也不例外，帶給孩子們知識，帶給我們成長，帶給彼此快樂。這種快樂不是買一件衣服的快樂，不是考試滿分的快樂，不是吃飽喝足的快樂，是無私又自由的快樂。也許我們只是他們?nèi)松械倪^客，是他們重多事件中的一粒微塵，但是我們知道，不管孩子們在何方，長到多大，我們依然在他們的記憶里，給他們講課的老師，陪他們玩耍的哥哥姐姐會在另一個地方陪著他們，讓他們繼續(xù)努力的走下去，哥哥姐姐會一直支持著他們。
在這個世界上，沒有那件事是十全十美的，我們的這次支教之行也是，在那里留下的不只是不舍，還有遺憾。每個人都有自己的遺憾，都留成缺憾美了。說實話，我們這次的計劃有很大的不足和缺點，像我這樣經(jīng)驗不足的，廚藝不精的，拖大家的后腿了，開始的時候沒有積極的和孩子們和家長們溝通交流，我本來就是一個不善言辭的人，走在村里的時候，看見有人過來了，大老遠(yuǎn)就在想怎么打招呼，可走近了卻實在開不了口，深深的為我的懦弱羞恥啊。我要改掉這個毛病，現(xiàn)在正在努力中。我不知道村民對我們支教隊的印象怎么樣，但是我已經(jīng)盡量做到最好，希望他們不會對我們失望。
支教之行的需要一個快樂的結(jié)束，那最后的文藝匯演是我們支教之行那個快樂的結(jié)束，是我們這半個月以來的成果要在這里展示，在這上面的節(jié)目都是孩子們用課余時間排練的，有時候晚上他們都要排練一會，對于每件事，他們都有無比的熱情。在匯演當(dāng)天的上午，他們還在緊張的排練著，這也是需要我們來向他們學(xué)習(xí)的地方啊。下午的時候，在表演的地方，鄉(xiāng)親們早早的就坐在臺前等著觀看節(jié)目了，讓我覺得這是對我們工作的肯定，我們會更加努力的完成任務(wù)，雖然表演的設(shè)施很簡陋，但我們克服困難，拿出自己最好的水平展示出來，整個匯演都是在歡樂中度過的，最后匯演在大媽們的廣場舞中圓滿結(jié)束，也意味著我們的支教之行結(jié)束了。
每一段經(jīng)歷都是我們?nèi)松械呢敻?，小口頭村的支教之行就是其中一顆璀璨的珍珠，在我的人生中發(fā)出美麗的光芒。
在帶給孩子們知識和快樂的同時，我們也收獲了成長。在這次支教之行中，我了解了各個孩子的性格，被他們的天真，善良感動著，我記得在我摔倒時，他伸出的援助之手和慰問的話語，我記得在我什么也不會時，她不厭其煩的教給我手語操，我記得他們用稚嫩的聲音喊我老師……，這些我都記得，永遠(yuǎn)也不會忘記，這是我一生的財富。小口頭，等我再回去。
支教實踐報告題目篇六
在支教中的情形似乎還歷歷在目，仿佛如昨日發(fā)生一般，孩子們種故事畫面也經(jīng)常突然出現(xiàn)在腦海中。在支教的30天里，我看到了，感受到了，也學(xué)到了很多。
剛開始上課的時候才發(fā)現(xiàn)上課并沒有想象當(dāng)中的那么簡單，也許開始那段時間是最令人印象深刻的，第一堂課總是那么令人難忘，孩子們會圍上講臺，上課的時候會有人講話打鬧，還有同學(xué)會鬧矛盾，簡直狀況百出，直到這時候我才能理解為什么以前我上課的時候老師總是喜歡那么嚴(yán)肅的樣子了。每天晚上的備課是一天中最辛苦的時候了，雖然大部分的.內(nèi)容都已經(jīng)決定好了，但是很多時候還要根據(jù)當(dāng)時的情況來調(diào)整，包括孩子們的知識的水平和掌握情況。每次都得絞盡腦汁的思考許久。
上課的時候表現(xiàn)各種各樣的孩子都有，也不是像我當(dāng)初想象的那樣每個人都坐的工工整整開始上課，一開始覺得比較難辦，不過后來才發(fā)現(xiàn)也許這才是孩子們的個性與天性所在，正是因為這樣，才會有孩子們下課之后一直纏在我們身邊，跟我們一起玩鬧，才會帶我們到他們村中抗戰(zhàn)時期留下的金陵洞去避暑，穿過洞穴去飲冰涼的泉水。他們和我們小時候一樣下課做著各種各樣的游戲，還紛紛熱情的拉我們?nèi)ズ退麄円黄鹜?，不過眼見著熟悉，真的開始玩才發(fā)現(xiàn)其實自己早過了那個年齡，幾乎都是以他們勝利告終。
他們總是盛情的邀請我們?nèi)ニ麄兊募依锿?，幾個老師在邀請下來到他們家中，總感覺到他們的質(zhì)樸和熱情。孩子們總是心里最開心的，還跑進跑出替我們準(zhǔn)備水喝，活脫脫都是一個個小大人，想起以前老師來自己家家訪的激動之情也許和這個也有相通之處吧。
在這次的支教活動中其實我也學(xué)到了不少東西，比如如果像與大人講話一樣和孩子講話他們是不會理你的，也要盡量理解他們的思維模式，這樣才能比較好的溝通交流，當(dāng)然對于在講臺上上課現(xiàn)在也有一些心得體會了。
暑假支教，體會生活，甘于奉獻，樂在其中。
支教實踐報告題目篇七
何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。同時，這里的學(xué)生學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問。這些都令我十分感動。
其次，通過這次支教活動，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對于這次到白羊墅小學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個重要的原因就是因為這是我第一次出來實習(xí)，來到這兒之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將一年級的數(shù)學(xué)交給了我。還給我們每個實習(xí)的學(xué)生配了一個師傅!在師傅的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了這兒的教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗，對于今后的教學(xué)也是非常有益，雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
從九月開始，按照化學(xué)化工學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到白羊墅小學(xué)進行支教活動。這個學(xué)校有六個年級，六個教學(xué)班。我執(zhí)教的是一年級的數(shù)學(xué)。經(jīng)過四個多月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時，通過這次活動，我也學(xué)到了很多。我來到白羊墅小學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點我認(rèn)為暫時沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點事情了。當(dāng)然，作為一個教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到小學(xué)時代?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教四個多月來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思；經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進了農(nóng)村小學(xué)教育，了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。
四個多月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。四個多月的實習(xí)讓我明白了很多對道理，感謝實習(xí)給了我如此多的心得。
這里的一切，都使我明白了：條件的好壞，關(guān)鍵在于自己怎樣看待，擁有一顆奉獻的心，一顆感恩的心，生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上，當(dāng)學(xué)生親切地喊到：”老師好!”，我感到孩子是多么可愛；當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的'孩子，我覺得我找到了自己的價值同時，我也意識到自己在教學(xué)中的許多技巧：
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中，做到重點突出。
(2)盡心試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
(5)做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。
在臨近實習(xí)結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，半年的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后課時，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。真心的祝福你們能在心的學(xué)年里面好好學(xué)習(xí)!
總要有這樣的一次經(jīng)歷，真正到了大學(xué)里，大部分時候我們都是待在圖書管理看書，對于外面的世界，我們可能相對不能理解得那么清楚，因為我們相信，那些最好的東西都裝在了書中，這次在圣泉支教的旅程，則給了我們的心靈不一樣的深刻震撼。我不得不承認(rèn)，對于習(xí)慣了城市生活的自己來說，圣泉的生活條件確實有點艱苦，但是大家伙都能克服，很多女孩子都能堅持下去，自己沒有理由向困難說“不”，這并不是真正的原因，如果僅僅是因為看到別人堅持，自己才有動力堅持的話，這種力量是來源于他們，而我的力量是來自于自己的內(nèi)心，我從心底里喜歡這些可愛的孩子們，很享受這段艱苦與快樂夾雜的旅程，在這里我們收獲到的，是一生的寶藏，也可能是將要是大三的我，最后一次在活躍在社會實踐當(dāng)中。
每段經(jīng)歷都是一個故事，在這個故事里，有我們努力去達成的目標(biāo)，有我們所經(jīng)歷的點點滴滴，在這個過程中，我們這些老師們作為一個團隊，真的是很有愛，每次和他們開心地大笑都是發(fā)自內(nèi)心的開心，每個人都有自己的特色和性格，但當(dāng)這些不同性格的人聚在一起的時候，仿佛就像魔法一樣，給我們帶來的驚喜從未停止。真的很感謝這些出現(xiàn)在這個故事里的那些陪伴過自己的人，也感謝那些在這段經(jīng)歷里幫助過自己的人，更需要感謝這短短的兩周中陪我們歡樂度過的孩子們。
在圣泉的14天里，我們見證了那些天真可愛的孩子們，從害羞得不敢跟我們說太多的話，接著跟我們玩在了一塊兒，最后跟我們依依不舍地告別。我會永遠(yuǎn)記得那間回蕩著風(fēng)扇撲撲聲響、孩子們朗朗讀書聲和歡聲笑語的教室，永遠(yuǎn)記得那群圍在我身邊興奮地奔跑的小天使，那些和我一起在這兒辛勤而且熱情奉獻的隊友們，永遠(yuǎn)記得那個無數(shù)次嘗試卻依舊沒有扣進的籃筐，那間無數(shù)次在夜晚冷醒而又無能為力的寢室，那些………在這里收獲的不只是孩子們給我們帶來的歡笑、感動，更重要的是，我們的心靈在這兩周中得到的歷練。
xx年齡大小不一，學(xué)的進度參差不齊，這更是給我們備課增加了不少難度。所以，平時的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了。由此，我們只能確定每次上課的主題，然后圍繞主題來進行備課。就這樣，每次上課都讓我們積累不同的經(jīng)驗。到了后面兩天，經(jīng)驗積累多了，我們在備課上所消耗的精力和時間也就慢慢減少了。
這對我來說是一個挑戰(zhàn)，但是，當(dāng)我走進教室站在講臺上，臺下的所有的渴望的眼睛都望著我，臉上流露出開心的笑容，注視著我的一舉一動，我心里久久震撼不靜，備課時所有的疲倦和抱怨也便煙消云散了。是孩子們的活潑可愛讓我忘記了辛勞疲憊，是孩子們的天真好學(xué)讓我克服重重障礙，也是孩子們對我的尊重讓我意識到我的存在。
雖然，我們不能給孩子們在很短的時間內(nèi)灌輸許多的知識，不能真正的提高他們的知識水平，但是只要我們能引起他們學(xué)習(xí)的興趣也便足夠了。經(jīng)過社會實踐之后才知道，原來我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛心和希望。愛，平凡而不平庸，有了愛就會有希望，我們的不經(jīng)意的愛心就帶給了小朋友對學(xué)習(xí)對大學(xué)的期望。
在整個社會實踐活動中，除了義教活動，我們小分隊開展的另外一個主要的活動是社會調(diào)研活動。為了考察當(dāng)?shù)氐慕逃O(shè)施情況和當(dāng)?shù)鼐用駛兊男l(wèi)生基本情況，將有用的信息總結(jié)出來，我們結(jié)合這些當(dāng)今比較關(guān)注的話題，對當(dāng)?shù)氐木用襁M行了社會調(diào)查。我們主要的調(diào)查方式是通過填寫調(diào)查問卷和當(dāng)面問詢。說實話，在烈日和當(dāng)?shù)鼐用癫唤獾难酃獾紫峦瓿擅糠菡{(diào)查問卷那可不是容易的事，加上語言上十分的不通，有時候解釋起來，真的是越說越亂，難上加難?？嗫嘣诼愤吪腔?，有時足夠的耐心和不斷的講解才能換來路人的配合調(diào)查。
也許，我們調(diào)查出來的結(jié)果不一定會全面或代表大眾的意思，但我們多少能夠?qū)⑵渲杏杏玫男畔w納總結(jié)起來。希望這些信息能對目前的情況有所幫助，有所改善。這算是我們大學(xué)生能夠為當(dāng)?shù)鼐用袼鶐サ奈⒈×α俊?/p>
僅有七天的社會實踐活動轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，時間雖然很短，但我卻從中學(xué)到了許多東西，而其中的許多知識是在書本上不能學(xué)習(xí)而得到的。另外最重要的收獲，便是我在很短的時間內(nèi)種下了這么多份長久的友誼，大家在這段時間里互相幫助互相照顧，那種溫馨的場面讓我久久不能忘懷。大家一起吃苦，一起享受快樂，一起笑，一起挨批，可以這么說，整個實踐活動讓我滿載而歸。
暑期社會實踐活動真的讓我們學(xué)到很多很多，在這里我們學(xué)到了一些平時學(xué)不到的東西，雖然時間很短，實踐也結(jié)束了，但這段日子是那樣的快樂，相信我會一直想念這段時光到永遠(yuǎn)。
社會實踐，讓我們青春的夢想展翅飛翔。
支教實踐報告題目篇八
掛職鍛煉a:
【項目名稱】專業(yè)崗位掛職鍛煉
【實施過程】學(xué)生到就業(yè)對口企事業(yè)單位如：建筑設(shè)計院、勘察院、建筑施工公司、房產(chǎn)公司、監(jiān)理所、房屋裝修公司等開展專業(yè)崗位掛職鍛煉，暑期實踐題目。
【參與學(xué)生】建工學(xué)院在校生
【學(xué)分認(rèn)證】上交掛職鍛煉企業(yè)鑒定表，掛職鍛煉期間照片及掛職鍛煉心得
掛職鍛煉b:
【項目名稱】其他崗位掛職鍛煉
【實施過程】畢業(yè)生其他企事業(yè)單位如：街道、社區(qū)、超市、培訓(xùn)學(xué)校等開展掛職鍛煉。
【參與學(xué)生】建工學(xué)院在校生
【學(xué)分認(rèn)證】上交掛職鍛煉企業(yè)鑒定表，掛職鍛煉期間照片及掛職鍛煉心得
必修項目二：社會調(diào)研（07、08、09級學(xué)生a、b項目均必修）
社會調(diào)研a:
【項目名稱】專業(yè)課程設(shè)置調(diào)研
【實施過程】學(xué)生到就業(yè)對口企事業(yè)單位如：建筑設(shè)計院、勘察院、建筑施工公司、房產(chǎn)公司、監(jiān)理所、房屋裝修公司等對本專業(yè)的課程設(shè)置情況進行調(diào)研，調(diào)查報告《暑期實踐題目》。填寫調(diào)查問卷。
【參與學(xué)生】建工學(xué)院在校生
【學(xué)分認(rèn)證】上交調(diào)查問卷，調(diào)查問卷填寫照片及調(diào)研結(jié)果
社會調(diào)研b:
【項目名稱】建筑類人才崗位能力調(diào)研
【實施過程】學(xué)生到企事業(yè)單位對社會需求人才的綜合素質(zhì)、能力情況進行調(diào)研，填寫《用人單位需求人才綜合素質(zhì)調(diào)查問卷》。
【參與學(xué)生】建工學(xué)院在校生
【學(xué)分認(rèn)證】上交調(diào)查問卷，調(diào)查問卷填寫照片及調(diào)研結(jié)果
選修項目要求所有學(xué)生至少選修三項進行調(diào)研。詳細(xì)內(nèi)容如下：
專業(yè)類選修項目1：
【項目名稱】某地區(qū)特色建筑、典型建筑的參觀及建筑指標(biāo)調(diào)研
【實施過程】學(xué)生對某一地區(qū)或某些地區(qū)（如生源地、假期返家途中某地區(qū)）的特色建筑、典型建筑進行實地參觀，并對該建筑的各項指標(biāo)、性能進行調(diào)研，利用已學(xué)專業(yè)知識對該建筑的優(yōu)劣等進行科學(xué)合理評價。
【參與學(xué)生】建工學(xué)院全體學(xué)生
【學(xué)分認(rèn)證】要求對至少兩個建筑進行評價，上交參觀、考察照片上交調(diào)研報告。
專業(yè)類選修項目2：
【項目名稱】某地區(qū)古建筑或仿古建筑的調(diào)研
【實施過程】學(xué)生對某一地區(qū)或某些地區(qū)（如生源地、假期返家途中某地區(qū)）的古代建筑或仿古建筑進行實地參觀，并對該建筑的風(fēng)格特征、時代特征、建筑結(jié)構(gòu)特點以及該建筑的力學(xué)性能進行分析。
【參與學(xué)生】建工學(xué)院全體學(xué)生
【學(xué)分認(rèn)證】要求對至少兩個建筑進行評價，上交參觀、考察照片上交調(diào)研報告。
專業(yè)類選修項目3：
【項目名稱】城市規(guī)劃的變遷對人們生活改變的調(diào)研
【實施過程】調(diào)查某城市或某地區(qū)近幾年城市規(guī)劃的變遷，特別是城市新區(qū)、新農(nóng)村建設(shè)等規(guī)劃的變化等對當(dāng)?shù)厝藗兩畹母淖儭?/p>
【參與學(xué)生】建工學(xué)院全體學(xué)生
【學(xué)分認(rèn)證】上交調(diào)研圖片報告
專業(yè)類選修項目4：
【項目名稱】新型裝修材料的發(fā)展、人民生活水平提高對房屋建筑裝修風(fēng)格改變的調(diào)研
【實施過程】調(diào)查某城市或某地區(qū)隨著人民生活水平的提高對建筑室內(nèi)外裝修風(fēng)格的影響與改變，通過調(diào)研對今后房屋建筑的裝修、裝飾等進行展望。
【參與學(xué)生】建工學(xué)院全體學(xué)生
【學(xué)分認(rèn)證】上交調(diào)研圖片與調(diào)研報告
專業(yè)類選修項目5：
【項目名稱】生活水平提高使人民對房屋居住面積、居住環(huán)境等要求的變化調(diào)研
【實施過程】調(diào)查某城市或某地區(qū)隨著人民生活水平的提高對房屋建筑居住面積、居住環(huán)境、物業(yè)要求等方面的改變調(diào)研，通過調(diào)研對今后房屋建筑的格局結(jié)構(gòu)、使用面積、物業(yè)管理及其他居住環(huán)境進行總結(jié)、展望等。
【參與學(xué)生】建工學(xué)院全體學(xué)生
[關(guān)于暑期實踐題目歸納]
支教實踐報告題目篇九
27.電子商務(wù)在某一行業(yè)的應(yīng)用調(diào)查與分析
28.對中國政府財政收入飛速增長的看法調(diào)查
29.對經(jīng)濟工作“穩(wěn)中求進”的看法調(diào)查
30.20老百姓最關(guān)心的事的調(diào)查和分析
31.關(guān)于各地旅游資源開發(fā)的調(diào)查
32.信息化對企業(yè)價值增值作用調(diào)查與分析
33.大學(xué)生從眾消費心理的調(diào)查
34.大學(xué)生消費狀況與農(nóng)村家庭承受能力的調(diào)查
35.中國房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析
高漲背景下消費習(xí)慣的改變
37.新型科技企業(yè)的定位和管理調(diào)查研究
38.個體、私營等非公有制企業(yè)典型調(diào)查
39.市場經(jīng)濟條件下社會保障體系問題
40.假日經(jīng)濟發(fā)展調(diào)查
支教實踐報告題目篇十
借著暑假的空余時間，我參加了關(guān)于“大學(xué)生下鄉(xiāng)支教”的時間活動。講課期間我感覺學(xué)到了很多東西，雖然只是短短的 10天，但我依舊獲益匪淺。
這次，我自行聯(lián)系了一所鄉(xiāng)村小學(xué)，幫助孩子們在暑期進行作業(yè)輔導(dǎo)。學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比，以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別。但孩子們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動了，他們幾乎想要我在 10天之內(nèi)把所知道的所有知識都教給他們。
講課期間，我跟許多孩子的家長交流過，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多么強烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產(chǎn)生一種敬意，在跟家長交流期間，其中一個孩子的母親跟我談了許多，她說把孩子就交給我了，使我很感動，同時也感到了自己責(zé)任的重大，自己現(xiàn)在的身份是一名老師，既然為人師，就應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé)，雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說還是一名大學(xué)生，但早晚也要走向社會，現(xiàn)在學(xué)會對自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)課改以后，從三年級開始就有了英語課程，但由于村里條件較差，無力引進英語教育方面的師資，小學(xué)英語的啟蒙教育也就成了空白。我雖然不是英語高手，但口語較好的我還是擔(dān)當(dāng)起了小老師的角色，教孩子們學(xué)習(xí)簡單的英語。孩子們對接觸英語的渴望十分強烈，聚精會神地聽，認(rèn)認(rèn)真真地讀，一節(jié)課下來，他們已經(jīng)基本學(xué)會了26個字母的讀寫，并學(xué)會了幾句最簡單的日常用語。之后，我們還教他們唱《abc之歌》，通過該英文歌曲加深鞏固他們剛剛學(xué)到的字母知識。孩子們學(xué)得很開心，我也教得十分愉快 。
在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后回不回來的時候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的"考大學(xué)，去大城市"的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的環(huán)境已經(jīng)讓孩子們對家鄉(xiāng)失去信心!
教育條件的惡劣，已經(jīng)嚴(yán)重影響孩子們的求學(xué)效率!孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀念發(fā)生變化，造成了人才的流失。改革開放xx年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。在村里采訪的過程中，我了解到，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應(yīng)時代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學(xué)生，或許我的力量微不足道，但是卻有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)!
其他方面，在當(dāng)今社會有很多大學(xué)生一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，想要收獲更多的金錢。在我看來，不是一個明智的選擇。畢竟大學(xué)生的社會閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風(fēng)平浪靜的，要應(yīng)付各種各樣的狀況發(fā)生，除了自身的能力以外，還要借助個方面的人和事情。學(xué)會與人合作。畢竟路是人走出來的，所以我認(rèn)為，大學(xué)生畢業(yè)之后最好能去參加工作，在工作中，了解這個社會的發(fā)展，認(rèn)識更多的人，觸及更多的事情發(fā)展?fàn)顟B(tài)，理解各種各樣的信息，打好基礎(chǔ)，等到時機成熟，在創(chuàng)業(yè)。
在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)金錢味十足、功利傾向突出的今天，我們不能再放任它在市場經(jīng)濟大潮中隨波逐流。作為學(xué)校及政府還包括社會，理應(yīng)給創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造出足夠廣闊的空間，讓大學(xué)生有更理性和寬闊的創(chuàng)業(yè)選擇，讓他們知道，創(chuàng)業(yè)不完全等于經(jīng)商，重要的是在于開始學(xué)會經(jīng)營人生事業(yè)。
短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認(rèn)識社會。而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎(chǔ)，在學(xué)校學(xué)會更多的書面專業(yè)知識，在實踐中好好利用知識進行運作。
支教實踐報告題目篇十一
清晨起床，打開門，入眼的就是聳立的高山，展示著這里的朝氣，呼吸著新鮮的空氣，迎接著新一天的到來，每天早上都有值班的隊員做早飯，每個人做的飯我都覺得美味，雖然簡單，但這是他們對我們大家的心意，孩子們每天都有對學(xué)習(xí)的動力，有時候在我們還沒吃早飯，他們就陸陸續(xù)續(xù)的到了，在教室里的書架上挑一本感興趣的書讀著，看著他們這么感興趣，就想著我在這個年紀(jì)的時候，每天一大早竄就出去玩，在外面野一天回去，對學(xué)習(xí)讀書一點興趣也沒有，才養(yǎng)成現(xiàn)在這半文盲水平，每每看他們的熱乎勁，都讓我這個頑固份子感到羞愧。我有時間就到初中的教室去看看，有的在自己背單詞，有的在相互討論問題，有的在和老師抬杠，有的叛逆的孩子從執(zhí)拗的不學(xué)到勤奮的努力，這慢慢的改變正是他們自己和老師的功勞，看著他們努力奮斗的樣子，這才是黨和國家的未來的希望啊。
我在這以前從來沒有當(dāng)過老師，所以上第一堂課的時候有點小緊張，但慢慢的發(fā)現(xiàn)這和我們平常的課程有很大的不同，大概是平常和他們一起玩，大家很熟悉了，在課堂上的時候，大家暢所欲言，很歡樂。小學(xué)的同學(xué)都在一個教室里，知識和能力差距很大，在我上手工課的時候，小年級的孩子們需要幫助，課堂上老師，老師的叫個不停，雖然很忙，但是讓我很充實，很快樂，這就是小孩子的魔力吧。
今年的暑假，在小口頭村支教，讓我覺得很充實，在往年的暑假，都是在家碌碌無為，一天天無聊且重復(fù)，從我加入電氣愛心社以來，覺得做的每一件事都是充實而有意義的，這次的小口頭村支教也不例外，帶給孩子們知識，帶給我們成長，帶給彼此快樂。這種快樂不是買一件衣服的快樂，不是考試滿分的快樂，不是吃飽喝足的快樂，是無私又自由的快樂。也許我們只是他們?nèi)松械倪^客，是他們重多事件中的一粒微塵，但是我們知道，不管孩子們在何方，長到多大，我們依然在他們的記憶里，給他們講課的老師，陪他們玩耍的哥哥姐姐會在另一個地方陪著他們，讓他們繼續(xù)努力的走下去，哥哥姐姐會一直支持著他們。
在這個世界上，沒有那件事是十全十美的，我們的這次支教之行也是，在那里留下的不只是不舍，還有遺憾。每個人都有自己的遺憾，都留成缺憾美了。說實話，我們這次的計劃有很大的不足和缺點，像我這樣經(jīng)驗不足的，廚藝不精的，拖大家的后腿了，開始的時候沒有積極的和孩子們和家長們溝通交流，我本來就是一個不善言辭的人，走在村里的時候，看見有人過來了，大老遠(yuǎn)就在想怎么打招呼，可走近了卻實在開不了口，深深的為我的懦弱羞恥啊。我要改掉這個毛病，現(xiàn)在正在努力中。我不知道村民對我們支教隊的印象怎么樣，但是我已經(jīng)盡量做到最好，希望他們不會對我們失望。
支教之行的需要一個快樂的結(jié)束，那最后的文藝匯演是我們支教之行那個快樂的結(jié)束，是我們這半個月以來的成果要在這里展示，在這上面的節(jié)目都是孩子們用課余時間排練的，有時候晚上他們都要排練一會，對于每件事，他們都有無比的熱情。在匯演當(dāng)天的上午，他們還在緊張的排練著，這也是需要我們來向他們學(xué)習(xí)的地方啊。下午的時候，在表演的地方，鄉(xiāng)親們早早的就坐在臺前等著觀看節(jié)目了，讓我覺得這是對我們工作的肯定，我們會更加努力的完成任務(wù)，雖然表演的設(shè)施很簡陋，但我們克服困難，拿出自己最好的水平展示出來，整個匯演都是在歡樂中度過的，最后匯演在大媽們的廣場舞中圓滿結(jié)束，也意味著我們的支教之行結(jié)束了。
每一段經(jīng)歷都是我們?nèi)松械呢敻?，小口頭村的支教之行就是其中一顆璀璨的珍珠，在我的人生中發(fā)出美麗的光芒。
在帶給孩子們知識和快樂的同時，我們也收獲了成長。在這次支教之行中，我了解了各個孩子的性格，被他們的天真，善良感動著，我記得在我摔倒時，他伸出的援助之手和慰問的話語，我記得在我什么也不會時，她不厭其煩的教給我手語操，我記得他們用稚嫩的聲音喊我老師……，這些我都記得，永遠(yuǎn)也不會忘記，這是我一生的財富。小口頭，等我再回去。
支教實踐報告題目篇十二
暑期支教社會實踐報告3000字。背起行囊，帶著最初的渴望，在張晶書記和閔文副書記的帶領(lǐng)下，同另外13名同學(xué)一齊開始了一場首踏京山支教行。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué)，從7月7日到8月7日這一個多月的時間里，我們一席九個女生和五個男生一齊開啟新的生活篇章。而與我們朝夕相對的即是一群00后學(xué)生，小至幼兒園，大至小學(xué)六年級。
作為一個普通的班級，我參照著這所小學(xué)的課程表為這52個小學(xué)生量身打造了專屬于他們的課程表。當(dāng)然，也屬于我們這14個老師。因為有的學(xué)生的家距離校園有好一段距離，所以我將課時從固定規(guī)格中的4+3模式濃縮為4+2模式。安排兩個班級的課表，可真是煞費一番苦心。而我在這個支教過程中，則是擔(dān)任高年級的作文老師和低年級的普通話老師，偶爾因為低年級的學(xué)生太過調(diào)皮而幫著體育老師代課。
我們習(xí)慣將完整而有規(guī)律的一天安排為：上學(xué)、放學(xué);吃飯、午休;上學(xué)、放學(xué);吃飯、晚休，其中偶爾穿插著數(shù)個同小學(xué)生們在操場、教室、宿舍，總之在這個校園的角角落落里鬧騰的時間。不知是不是因為應(yīng)對的人是一群00后的孩子們，我這個名副其實的90后不曾感到一絲不好意思，甚至在第一次見面是就將手搭在他們的肩上，能夠說在這個混熟的過程中，我如魚得水。當(dāng)然那里面不乏有難以搞定的學(xué)生，或是上課時嬉笑得不規(guī)不矩，或是一副不茍言笑的鎮(zhèn)定自若。而在這樣一個過程中，至始至終都要學(xué)會這不以大學(xué)生的姿態(tài)來高高在上的對待這群小學(xué)生，我們需要的是一個平等交流與溝通的氛圍。
而在那里，我也不得不在這一個月的支教活動后對支教衍生出另外的看法。畢竟網(wǎng)絡(luò)上反對支教活動的號召不絕于耳，因為覺得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期，更甚至是在支教隊員瀟灑的離開后徒留孩子們過多的想念。當(dāng)然，我不否認(rèn)這樣的說法有其根據(jù)性，但是我也想用“利大于弊”四個字概括一下我眼中的支教。
第一，學(xué)生們是自愿報名參加支教活動，小校園方及參加支教行的我們并沒有硬性強求任何一人參與。
第二，當(dāng)然，其中不乏有家長強制要求自己的孩子在暑期進行上課，但這只占五分之一的比例。與孩子們參加培訓(xùn)班相比，也許我們帶不去太多的知識，但是我們帶給了他們更多的快樂。我們也和學(xué)生們達成了協(xié)議，如果他們之中的部分人實在不想來，我們甚至能夠和其家長進行洽談，還孩子一個完整的暑期。
第三，我們不教常規(guī)知識，例如數(shù)學(xué)和語文。年級和年紀(jì)的各不同造成了我們不想教他們已經(jīng)學(xué)過了的東西，也不想教他們即將會學(xué)的東西，畢竟在某個時刻會減少他們的用心性。而是將手語、手工、魔術(shù)和日語這些他們鮮少接觸的東西帶進他們的生活。
第四，談?wù)勊^的“弊”.除了給校方帶去的日常麻煩之外，似乎只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去。
支教實踐報告題目篇十三
今天，是我們支教小分隊到達xx山市xx村xx希望小學(xué)的第二天，經(jīng)過昨天下午的初次實踐，我們今天順利地完成了預(yù)期教學(xué)內(nèi)容。
上午8;40，小學(xué)開始一天的課程。在短跑過后，由我們支教小分隊的曹老師帶領(lǐng)全體學(xué)生朗誦弟子規(guī)。
在學(xué)生們上過一堂常規(guī)教學(xué)課后，上午9：50，我們支教小分隊四個人開始進行分工授課。楊老師和曹老師分別為一二年級(低年級)和三到五年級(高年級)上了音樂課和趣味英語課。
今天的音樂課主要教學(xué)生們推薦學(xué)習(xí)的歌曲，《荷塘月色》和《劍心》，培養(yǎng)同學(xué)們的音樂表現(xiàn)力。而英語課主要教授二十六個英文字母以及英文歌和簡單的英語問候。而下午同樣是在常規(guī)課程后，曹老師給低年級學(xué)生上了趣味國學(xué)課詳細(xì)解釋弟子規(guī)及其故事。
而同時梁老師也給高年級同學(xué)上地理課，讓他們簡單認(rèn)識了自己的家鄉(xiāng)的位置以及風(fēng)景名勝，增長同學(xué)們的見識。
下午的第三節(jié)課，由劉老師帶領(lǐng)其他三位支教分隊成員組織全體同學(xué)(按照高低年級分組)在操場上進行體育活動，旨在鍛煉身體的同時也培養(yǎng)團隊意識。
對于支教這一活動，提前準(zhǔn)備與耐心非常重要。
由于這是第二天，還沒有充足的教學(xué)經(jīng)驗，前一天晚上我們就開始著手準(zhǔn)備今天上課的內(nèi)容，尋找資料，制作一些必要的課件。但是仍然感覺授課內(nèi)容沒有預(yù)期的豐富，而學(xué)生也因為接觸較少，某些課程學(xué)習(xí)較為吃力，因此仍需要再做更加充足的準(zhǔn)備。
其次，由于這些學(xué)生的年紀(jì)都較小，自控能力較差，尤其是男孩子比較鬧，上課時常常需要停下來組織紀(jì)律。因此，這需要我們培養(yǎng)自己的耐心，尋找更佳的與學(xué)生溝通交流的方法。
最后，我想說的是假期支教一直是支教中的熱點話題，不少人詬病支教的擾民。但是我想說的是，一切從實際出發(fā)，具體問題具體分析。每次支教活動必須根據(jù)支教學(xué)校實際來策劃，通過支教志愿者與小朋友們心與心的溝通達到支教效果。支教志愿者必須放下姿態(tài)，真心與小朋友們做朋友，可以沒有現(xiàn)代設(shè)備，但不能沒有熾熱的心。在支教實踐，可以與當(dāng)?shù)氐奈幕嘟Y(jié)合，開展一些符合當(dāng)?shù)匚幕諊幕顒印?/p>
xx情，惠園系。支教在路上，我們正青春。
支教實踐報告題目篇十四
是鳳凰縣當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟條件卻并非外人所想，尤其是教學(xué)資源的匱乏更是令人擔(dān)憂。很多農(nóng)村學(xué)校軟硬件都不完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢必會影響新一代人的發(fā)展。
一、教學(xué)體驗。
我們所在的民建小學(xué)是從屬鳳凰縣的拉爾山鎮(zhèn)上一所很受家長信任的民辦學(xué)校，全校300余學(xué)生，卻只有六位教師，其中含校長及三位年輕的支教教師。教學(xué)設(shè)備只能用匱乏，簡陋這樣的字眼來描述。一棟二層教學(xué)樓孤零零的立在水稻田間，沒有圍墻，甚至在教學(xué)樓后，還存留著兩座墳。整所學(xué)校唯一的體育設(shè)施是兩塊水泥板支起的兵乓球臺，那里的男孩女孩卻還滿足于跳皮筋的簡單快樂中。
每每在這種感動中，捫心自問，我們究竟能給這里的學(xué)生帶來什么呢？
和當(dāng)?shù)匦ｉL的第一次對話中，校長的一句話給我們所有人敲響了警鐘。他說：“不要懷著救世主的心情來待學(xué)生，只能說我們互相交流些什么……”沒錯，交流或者是我們此次活動的關(guān)鍵詞。針對當(dāng)?shù)貙W(xué)校設(shè)施不足，課程單一的基本情況，我們經(jīng)過無錫數(shù)所小學(xué)的募捐，帶去了圖書，體育、美術(shù)用品；在教學(xué)中，有意識的多開設(shè)英語、常識、體育、美術(shù)、音樂等學(xué)生未接觸過的課程。課上我們主要以游戲和小知識為主，目的在于提高他們對學(xué)習(xí)的興趣，讓他們在日后自覺主動地學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中，我們也遇到了很多障礙。比如，教師很難承受每天十公里的山路，午飯無法解決，無法洗澡，教學(xué)上經(jīng)驗不足，個別教師不受學(xué)生歡迎遭聽課；另一方面，天氣酷暑，陸續(xù)有學(xué)生身體不適，不同年級學(xué)生興趣不一，個別學(xué)生情緒消極等問題層出不窮。在老教師的指導(dǎo)下，我們針對問題及時集會，適時調(diào)整課表，并以家訪的形式取得和學(xué)生的進步交流，順利的解決了難題。
支教的生活是溢滿酸甜苦辣的。我們也會恨鐵不成鋼，也會發(fā)怒，也會因上課效果不好而失落自責(zé)，當(dāng)然，也有得到孩子們掌聲回報我們微笑的時候，有孩子們贊賞時我們內(nèi)心欣喜的時候……在這一過程中，我親眼看到了孩子們對知識如饑似渴的渴求，對夢想不舍不棄的追逐；親身感受到一個團隊中合作的必要，協(xié)作的技巧，集體的力量；而作為一名師范生，更真切的體味到教師綜合素養(yǎng)的高要求，教學(xué)實踐的靈活性，認(rèn)識到自己專業(yè)素養(yǎng)的不足。
支教是一種生活，幸運的是，我們認(rèn)真體驗過。這次的支教雖然結(jié)束了，但我們希望能更深入長久的把支教活動做下去，做久做精，也希望有更多的人加入支教的行列。也許，這會是一生只有這一次支教機會，但這份不平凡的經(jīng)歷帶給我們的精神力量會伴隨我們漫漫一生。
二、湘西農(nóng)村教育現(xiàn)狀思索。
民建小學(xué)僅是湘西農(nóng)村教育現(xiàn)狀的典型縮影。在現(xiàn)實情況下，受教育還有限制條件，原因可歸結(jié)為兩大類，經(jīng)濟和文化。
經(jīng)濟方面，教育資金的來源主要有三種形式，一是由財政負(fù)擔(dān)，二是按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)向其服務(wù)對象收費，再就是靠社會力量資助。社會力量的捐助往往只是杯水車薪，解決教育的問題，財政才是主要來源。當(dāng)?shù)卣苤匾暯逃斦偸且蚪逃齼A斜，但每人每學(xué)期百多元的學(xué)費每個學(xué)校至少會有xx年，數(shù)十年。這里的個代課老師都特別負(fù)責(zé)任，每次學(xué)生放學(xué)，老師都會很認(rèn)真的清點完學(xué)生的人數(shù)才讓他們有秩序的離開學(xué)校。由于學(xué)校師資不足，每個老師的工作量都很大，非常辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。同時，這里的學(xué)生學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問。這些都令我十分感動。
其次，通過這次支教活動，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對于這次到白羊墅小學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個重要的原因就是因為這是我第一次出來實習(xí)，來到這兒之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將一年級的數(shù)學(xué)交給了我。還給我們每個實習(xí)的學(xué)生配了一個師傅!在師傅的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了這兒的教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗，對于今后的教學(xué)也是非常有益，雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
從九月開始，按照化學(xué)化工學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到白羊墅小學(xué)進行支教活動。這個學(xué)校有六個年級，六個教學(xué)班。我執(zhí)教的是一年級的數(shù)學(xué)。經(jīng)過四個多月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時，通過這次活動，我也學(xué)到了很多。我來到白羊墅小學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點我認(rèn)為暫時沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點事情了。當(dāng)然，作為一個教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到小學(xué)時代。看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教四個多月來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進了農(nóng)村小學(xué)教育，了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。
四個多月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時，由于各種原因，通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。四個多月的實習(xí)讓我明白了很多對道理，感謝實習(xí)給了我如此多的心得。
這里的一切,都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻的心,一顆感恩的心,生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上,當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛;當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價值同時，我也意識到自己在教學(xué)中的許多技巧：
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中，做到重點突出。
(2)盡心試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
(5)做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。
在臨近實習(xí)結(jié)束時，很。
舍不得和學(xué)生們分開，半年的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后課時，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。真心的祝福你們能在心的學(xué)年里面好好學(xué)習(xí)!
支教實踐報告題目篇十五
曾經(jīng)以為漫長的日子，已悄然走到了盡頭。沒有想象中的開心，漸漸地開始習(xí)慣沉浸在離別的悲傷中，細(xì)細(xì)回想過去那些天的點滴。
支教十幾天的時間，有整天吃米飯的無奈，有難以忍受炎熱的痛苦，更多的，卻是看到孩子們笑容后的開心，看到他們努力學(xué)習(xí)時的欣慰。
幾天光陰匆匆流逝，猛然回頭，自己真的有所成長。
我從來沒想過，自己可以有耐心去滿足一堆孩子的各種要求，自己可以成為孩子們眼中可以信賴的“陳老師”，自己可以淡定的站到講臺上教大家唱歌……支教，于我而言，本就是一種磨礪。
支教，使我體會到了作為一名教師需要肩負(fù)的責(zé)任。首先，最基本的職責(zé)，傳道授業(yè)解惑也。而解惑，又不僅僅局限在自己所教授的科目，孩子們的問題千奇百怪，而老師卻要實事求是的一一解釋。于是，幾天下來，對于其他幾個同學(xué)教授的科目，我都有所了解，自己漸漸變成了“全能”。其次，作為老師，需公平公正，不能有私心。于我而言，是不敢有私心的。有些孩子的確惹人憐愛，但是，對他們的態(tài)度稍有偏差，便會引來一句句“老師不公平”、“老師，憑什么他有我沒有”之類的辯駁。以前總會埋怨老師偏心，當(dāng)自己真正做一次老師，才發(fā)現(xiàn)，想處理好這一切，著實不容易。最后，作為一名老師，我學(xué)會了關(guān)心照顧別人，由細(xì)微之處，盡最大可能為孩子們提供最舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。以一名強者的姿態(tài)，去保護他們，讓他們開心快樂。
支教，為我注入了自信的活力。作為一名普通的大學(xué)生，游走于教室、餐廳和宿舍，不怎么參加社團活動的我，沒有勇氣，更沒有信心去站到講臺上發(fā)言。而現(xiàn)在，我可以自信而淡定的教大家唱歌，感受著這種進步，我很開心。
支教，讓我體會到認(rèn)真工作的忙碌。我是一名老師，我有責(zé)任也有義務(wù)認(rèn)真?zhèn)湔n，既不能辜負(fù)老師這個稱呼，也不能讓來上課的孩子一無所獲。這種壓力，督促著我去考慮每一個細(xì)節(jié)，去認(rèn)真做各種準(zhǔn)備，對我來說，這是前所未有的。我覺得，這種壓力下的忙碌，是幸福的。
支教，讓我成長了很多，明白了很多。隨著支教的順利進行，自己越來越成熟穩(wěn)重，越來越淡定積極，越來越明白責(zé)任這兩個字的重要性?？粗约褐饾u進步，逐漸成長，感受著支教帶給我的一系列變化，我很開心，很滿足。
歡樂時光走向盡頭，驀然回首，孩子們給我的領(lǐng)悟頗多。
他們的堅強讓我震撼，他們的執(zhí)著讓我欽佩，他們的辛酸一點一點顫動著我的心弦。跟他們在一起，我明白了很多，也學(xué)會了很多。
一個八歲的孩子，有一次講到自己曾從秋千上跌落，血浸濕了褲子。我問她當(dāng)時有沒有哭，她笑著說：“我都八歲了，怎么還會哭鼻子，很丟人的?！边@句話讓我極為震撼，至少，對女孩來講，那種堅強，我遇到的同齡孩子從沒有過。我想，于她而言，面對那么大的痛苦都可以面不改色，比她大十歲的我還有什么不能面對的。
記得有一次大家在學(xué)習(xí)編繩，由于編起來比較復(fù)雜，一般需要一個人在旁輔助，我們老師全體出動，也沒法進行“一對一”的教育。但是，那節(jié)課，卻讓我看到了不一樣的他們：學(xué)習(xí)完基本編法后，他們就利用自己的腳或是桌凳來夾持繩子從而方便自己繼續(xù)編繩?？此麄兙幍哪敲葱量?，我們一直勸他們不要著急，回家再編也可以，但是那一個個倔強的“小牛犢”哪肯聽話，一直拖到放學(xué)后半小時還在努力的編。那一刻，我從他們身上看到了執(zhí)著，那種不放棄的堅定眼神，令我欽佩。
在我們支教的地方，很多孩子是留守兒童，而且大多數(shù)孩子還有弟弟妹妹。很多偶爾會到校的孩子告訴我，他們得照顧弟弟妹妹，還要幫忙做家務(wù)，處理一些事情，所以多數(shù)情況不能來。在眾多的到校孩子中，有一個小女孩給我印象特別深刻，她幾乎每日都攜弟妹入校，但卻絲毫不減學(xué)習(xí)的熱情。她很辛苦，壓在這雙稚嫩肩膀上的本不屬于她的重?fù)?dān)，向我訴說著她的辛酸生活。面對這一切，我卻做不了什么。這是無數(shù)個留守兒童的無奈，我只能靜靜祈禱，愿他們有一個幸福的未來。
我喜歡跟他們待在一起，沒有對他們的厭倦，只是靠近他們，慢慢去感受那種童真、活力與歡樂，那種氛圍會讓自己也變得真實，沒有那么多煩惱與憂慮，盡情的沉浸在孩子們的歡笑中，跟他們一起快樂，一起成長，一起感受著平淡而有趣的生活。
對我而言，支教報名純屬從眾行為，卻陰差陽錯被選上，還最終承擔(dān)了對我來講難度極高的音樂課…而現(xiàn)在，我慶幸自己有機會參加支教，去感受那種生活，去成長。我能為他們帶去的只是幾天的課程體驗，而他們給我的確實足以受用終生的領(lǐng)悟，足以銘記一輩子的經(jīng)歷。未來如何，我不能保證，只希望這些孩子可以有機會過上更加幸福的生活，可以去擁有一個無憂無慮的童年!
支教實踐報告題目篇十六
xx年7月21日到28日河北師范大學(xué)法政學(xué)院赴河間社會實踐隊在河間市開展義務(wù)支教活動。此次義務(wù)支教活動旨在通過分科課程和活動綜合課程的傳授使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)和生活上的新體驗、新收獲。
義務(wù)支教活動開始之前，實踐隊隊員進行了支教前的準(zhǔn)備工作。隊員們在河間市第一中學(xué)周邊的社區(qū)、市場以散發(fā)宣傳單為手段、以全新的教育理念為主要內(nèi)容吸引廣大家長和學(xué)生參與報名。同時，實踐隊隊員積極聯(lián)系教學(xué)場所，河間市第一中學(xué)為義務(wù)支教活動提供了空調(diào)教室。
支教項目分為暑假課業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科補習(xí)、素質(zhì)拓展部分，涵蓋了學(xué)校主要科目課程，同時還包括硬筆書法、漫畫入門、生活安全常識、人文知識普及、交誼舞、歌唱等素質(zhì)課程。支教隊伍中有近半數(shù)隊員有支教的經(jīng)驗，熟悉支教的流程，隊員們都對此次活動充滿信心，希望能在豐富自己暑假生活的同時，為小學(xué)生們帶來一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗。
在課堂上，各位教師都顯現(xiàn)出高水平的講課能力，能夠把專業(yè)知識和學(xué)生興趣相結(jié)合，活躍課堂氛圍，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉悅高效地接受知識。不僅如此，各位“未來的教師”還堅持全面發(fā)展教育的方針，以人為本、德育為先。例如聲樂老師在教授學(xué)生新歌曲的歌唱方法時，深刻挖掘歌詞背后的內(nèi)涵，從而激發(fā)學(xué)生對父母的感激之情、對朋友的深刻情誼，而且還為學(xué)生布置家庭行為作業(yè)——給父母的一封信、為父母唱首歌，有利于學(xué)生正確的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，有利于學(xué)生健康人格的形成。
首先，用正確的方法保證課堂紀(jì)律。小朋友們天性活潑不是壞事，但有時也會對課堂授課活動的順利進行產(chǎn)生干擾。支教隊員既用溫和的態(tài)度維持紀(jì)律，也用嚴(yán)厲的教育保證紀(jì)律。這使隊員們意識到，無論做什么事情都要剛?cè)岵㈥庩栂嗾{(diào)，該嚴(yán)格的時候要嚴(yán)格，該放松的時候要放松。
其次，學(xué)生的思維敏捷度不可小覷。小朋友們思維十分活躍，他們所接觸的生活經(jīng)驗知識不一定比我們少，例如一位學(xué)生在老師講到血濃于水時主動提出“滴血認(rèn)親是不科學(xué)的”，還有一位學(xué)生完全可以解出大學(xué)邏輯學(xué)的問題。這說明教育其實是一個教學(xué)相長的過程，無論是教師還是學(xué)生都應(yīng)該在這個過程中以虛心的態(tài)度長善救失。
最后，要重視觀察學(xué)生的內(nèi)心變化。教師是一項育人的職業(yè)，教師的工作對象是有思想有活力的人，教師的每一個動作、表情都起著示范作用，對于學(xué)生未來的塑造有著重要的影響。例如在支教的課堂教學(xué)中出現(xiàn)了同學(xué)之間的嘲笑現(xiàn)象，被嘲笑者就有了自卑心態(tài)，這時教師需要做的是糾正嘲笑者的心理狀態(tài)，安撫并正面指導(dǎo)被嘲笑者的心境。在這個過程中就需要教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的統(tǒng)一，體現(xiàn)了教師的智慧。
在此次義務(wù)支教的社會實踐中各位隊員的課堂教學(xué)能力都得到了大幅度提升，但同時隊員們對此也進行了深刻而全面的總結(jié)與反思。
首先是從這次支教收獲經(jīng)驗教訓(xùn)。在未來的支教活動中，要探索更加合理的支教模式和支教內(nèi)容，加強支教參與人員之間的交流，彼此之間相互總結(jié)，從而增長經(jīng)驗和靈活處理的能力;注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實情況，減少不必要的阻礙和麻煩。制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動的人員安排和活動模式。不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動更加豐富多彩，使活動能長期進行。
第二是從這次支教收獲心靈感悟。一是對教師職業(yè)的敬重，隊員們通過支教對教師行業(yè)有了切身的體會，對教師也有了新的理解。一位隊員說：“支教以前不知道教師的苦，也不知道為自己的老師心疼?，F(xiàn)在通過支教活動，才真真切切地為老師感動。謝謝他們不舍晝夜的為我們付出，做指引方向的明燈，謝謝他們不知疲倦一輩子做一位辛勤的園丁。”第二是體味到了孩子們的純真善良。通過這次支教，實踐隊的隊員們與小朋友們建立了深厚的友誼。小朋友們得知隊員就要離開時臉上都露出依依不舍的表情，也紛紛給隊員們送來禮物和信件;家長們得知支教就要結(jié)束時也紛紛向隊員們送來感謝，并誠摯地邀請隊員們再來河間;隊員們在結(jié)束時也表達了自己對小朋友們的不舍之情。一位隊員在自己的微博上寫道：依稀記得孩子們得知要離開時的表情、言語，這其中流露了太多的不舍與期待，孩子們送給老師禮物和真心話，我想我們所有的隊員也有內(nèi)心的呼喚：和你們一起度過的這一周是我們一生中最別致的風(fēng)景，最美的是你們的笑容，最疼的是你們給我們的感動，你們是我們編織過最美麗的夢。最后，是建立了隊員間的友誼。通過這一周的支教活動，隊員們同甘共苦，建立了深厚的友誼;隊員們深刻認(rèn)識到團隊合作的重要性、踏實干事的必要性，彼此互相信任、互相依靠，共同完成了本次社會實踐的所有任務(wù)。
在實踐中體驗真知，在育人中收獲真善，在互動中發(fā)現(xiàn)真美。這次支教活動是隊員們終生彌足珍貴且不可多得的回憶與經(jīng)驗。隊員們既鍛煉了教師職業(yè)的專業(yè)技能，又收獲了授課活動的實踐經(jīng)驗;既在同學(xué)們之中收獲了感動，又在隊員們之間建立了友誼。
支教實踐報告題目篇十七
急促的雨，打濕了衣服。他們顧不得擦掉眼鏡上的雨珠，急急忙忙向路過的人宣傳，并且微笑，鞠躬致謝?！皼]想到會下雨，可是我們的海報都已經(jīng)貼出去了，小區(qū)居民已經(jīng)知道我們今天要來了，所以一切按照原計劃進行愛心募捐，風(fēng)雨再大，哪怕只有一個人，我們也不能失信于好心的居民?！彼荚磳W(xué)社會長楊敬這樣說道。
據(jù)悉，隨著前往貴州支教日期的臨近，6月1日，中國石油大學(xué)(華東)思源支教團全體隊員冒著風(fēng)雨，如期來到鳳凰國際、江山瑞城、盛世江山等三個小區(qū)進行了衣物、書籍等愛心物資的募捐。
過往的路人看到站在風(fēng)雨中努力做著宣傳的支教隊員，很多都停下匆匆的腳步，向支教隊員了解詳情，當(dāng)?shù)弥@是在為貴州山區(qū)的孩子募集物資時，都表示會支持這樣的募捐。更有很多愛心的居民冒著雨前來送衣物。其中一位接孩子回家的阿姨被風(fēng)雨中忙碌的支教隊員深深感動，不禁對支教隊員說道：“孩子們，你們真不容易，就沖你們冒著雨前來募捐，我也一定要支持你們。我的孩子有好多不用了的文具，我這就回家給你們收拾一下?！边@位阿姨表示在之后會聯(lián)系思源支教團進行更多的捐助，并且會資助一位貧困的山區(qū)的孩子完成學(xué)業(yè)，包括從初中到大學(xué)的所有學(xué)費和生活費用。
當(dāng)收到一本本書籍的時候，支教隊員們緊緊地將書抱在懷里，小心翼翼地行走在雨中，以防書籍被雨水打濕。隨著募捐的進行，雨卻越下越大。雖然這樣的天氣出來募捐的人并不多，但支教隊員們卻一直在雨中堅持著，不肯放棄任何一絲機會。下午五點左右，天氣突然惡化，狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加，支教隊員們不得不站在商店門口窄窄的屋檐下避雨，但也未曾離開自己的崗位一步?！爱?dāng)看到居民在得知我們此行的目的'后，急忙回家中取物資的時候，我感受到了自己在做一件多么有愛的事，雨水打在身上，寒風(fēng)吹著我的臉，但我感覺到的卻是滿滿的溫暖?！边@是一位支教隊成員在募捐結(jié)束后對其他成員說的一段話，這句話也道出了所有人的心聲。
募捐活動從早晨8點一直持續(xù)到晚上6點，經(jīng)初步統(tǒng)計，募捐所得的衣服已經(jīng)近千件，物資尚在整理中，但是募捐并未結(jié)束，很多愛心居民表示會在后期聯(lián)系思源支教團進行愛心物資捐助，思源支教團也表示會及時上門收集物資?！爸灰敕瞰I一份愛心，我們隨叫隨到?！蹦季柝?fù)責(zé)人王康在募捐過程中對愛心居民作出這樣的承諾。
據(jù)思源支教團負(fù)責(zé)人介紹，這樣的募捐在之后還會在校外進行多次，募捐所得的全部物資在整理后將由愛心物流運往貴州山區(qū)的三所小學(xué)。同期，支教隊員也將前往山區(qū)進行為期15天的支教。
支教實踐報告題目篇十八
大學(xué)生活已經(jīng)過去了一年，有興奮，有激動，當(dāng)然也有后悔。但是這一年中最令我感動和驕傲的就是這次去山西段家灣小學(xué)的支教了。作為一名從高中開始就渴望去支教的志愿者來說，這次經(jīng)歷無疑會使我終身難忘，所以，我覺得有必要留下一些東西來紀(jì)念我的第一次支教經(jīng)歷。
感動
在第一天經(jīng)歷了一個多小時的翻山越嶺，手機無信號，各種急轉(zhuǎn)彎和斜坡之后，本以為會像平常一樣筋疲力盡的我，卻意外的生出了滿滿的感動。他們膽怯而激動的眼神深深的震撼了我，他們幫我們打掃寢室和教室的熱情更讓我感受到了肩上承擔(dān)的責(zé)任。
我感動，不僅僅因為他們的堅持，更源于他們對我們的尊重與支持，源于他們把我們當(dāng)朋友的真心。
思考
這十天的支教生活讓我學(xué)到了很多，也思考了很多。
在我的第一節(jié)課上，本以為準(zhǔn)備好的成語會讓他們學(xué)到新的知識，卻不想他們早已爛熟于心；而在游戲過程中他們表演的節(jié)目，也讓我深深的感受到他們的努力與用心，他們有天賦、有能力，缺少的只是一個更好的更廣闊的舞臺。
山里教育水平真的有限，無論是師資力量還是教學(xué)條件都是十分艱苦的，同時，在學(xué)習(xí)之余，孩子還要拿出大量的時間去地里幫忙以及做家務(wù)和照顧弟弟妹妹，他們?nèi)鄙侔l(fā)揮自我的平臺，而有些父母的偏執(zhí)和固執(zhí)更影響了孩子們的前途與未來。就像我們走訪的一個貧困家庭一樣，家里有兩個分別上五年級和三年級的孩子，爸爸30多歲，身強體壯卻不務(wù)正業(yè)，無所事事，并且把孩子的媽媽趕走了。當(dāng)我們提出要對孩子進行每年1000元資助時，孩子們的喜悅與渴求上學(xué)的心情立刻顯現(xiàn)在臉上，但孩子的爸爸堅決不同意孩子上學(xué)，而這時孩子眼里的難過讓我們不忍直視。這讓我第一次清楚的感受到教育對孩子的影響，大山里的孩子接觸的人和事情都少，這使他們在遇到外人時習(xí)慣低著頭，說話聲音極其微弱，有時甚至半天不回答一句話。但是當(dāng)他們接觸到更多的人，更多外界的事物之后，言行舉止都顯得更加自信。這讓我相信，只要給予他們良好的學(xué)習(xí)條件與鼓勵，他們一樣可以創(chuàng)造屬于自己的未來。
據(jù)家長反映，在本地有一所小學(xué)，老師既不下發(fā)試卷，也不公布成績，只是在期末時給每一位小朋友都發(fā)一張獎狀，或“進步最大獎”或“三好學(xué)生獎”等，家長對孩子的學(xué)習(xí)情況完全不了解。雖然這僅僅是我們從家長方面得來的信息，無法向?qū)W校確實。但是我們應(yīng)該重視這種情況，無論家長的說法是否夸張，我們不得不承認(rèn)，家長不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校有不可推卸的責(zé)任?；蛟S我們國家有必要從學(xué)校方面，從師資力量來加強山區(qū)的教育情況，通過教育改變山區(qū)的現(xiàn)狀。
幸福
從支教的第一天到結(jié)束，一種幸福感就在我的心里生根、發(fā)芽并茂盛的生長著，它讓我有了滿滿的成就感，有了對生活的`知足與熱愛，有了對幸福新的定義與解釋。
還記得第一天到達段家灣小學(xué)時，我們自己準(zhǔn)備午飯，生火的成功，煮熟面的成就，第一頓飯的圓滿結(jié)束，這些都讓我們幸福于我們的勞動。而接下來與孩子們的玩耍讓我們放下了考試的壓力、生活的煩惱，我們可以開心的大笑，可以沒有形象的大鬧，可以真正的放下所有，敞開自己，感受幸福。
在于孩子們的溝通與交流中，我更加體會到了幸福的含義。當(dāng)看到他們分到我們帶來的海鮮時的激動，當(dāng)看到他們吃海鮮時的喜悅，心里的幸福感，成就感油然而生?；蛟S我們來這里的意義——為他們帶來快樂，為他們帶去世界的關(guān)懷，并帶領(lǐng)他們看向大山外，走向大山外——已經(jīng)實現(xiàn)了一半。而跟隨著孩子們?nèi)シ排Ｍ局心乔宄旱男∠?，青蔥的樹木，新鮮的空氣，更讓我感受到了和小朋友們在一起的快樂，心里充斥著幸福。
和山里的孩子們比，我們太過幸運，有良好的條件、有通情達理的父母、有更多成功的機會，或許以我們自己的能力無法做到真正給這些孩子們帶來什么，但我相信這十天的共同生活，共同努力，會成為我們永不退色的記憶，會為我們的青春填上濃墨重彩的一筆。
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