最新人教版小學五年級數(shù)學復習計劃 小學五年級數(shù)學復習計劃(模板10篇)

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最新人教版小學五年級數(shù)學復習計劃 小學五年級數(shù)學復習計劃(模板10篇)
時間:2023-11-09 05:41:04     小編:念青松

計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學習。

人教版小學五年級數(shù)學復習計劃篇一

小學數(shù)學畢業(yè)總復習是小學數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié),通過總復習,促進學生知識技能和數(shù)學思維的發(fā)展,提高綜合運用數(shù)學知識和方法解決問題的能力,增強探索和掌握數(shù)學知識、規(guī)律和方法的能力,促進學生全面提高數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學應(yīng)用能力。復習時密切聯(lián)系教材內(nèi)容和學生實際,通過引導學生自我反思,合作交流,培養(yǎng)學生自主梳理知識的習慣,使獲得的知識更加條理系統(tǒng),提高綜合運用知識解決實際問題的能力,在興趣、情感、態(tài)度方面得到充分發(fā)展,全面達到小學畢業(yè)總復習的教學目標。

二、總復習教學目標

1、復習整理第一、二學段所學的數(shù)學知識,獲得適應(yīng)進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識(包括數(shù)學事實、數(shù)學或數(shù)學活動經(jīng)驗)以及必要的應(yīng)用技能。

2、在對知識回顧與整理的過程中,讓學生掌握整理知識的方法,并使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,形成完整的認知結(jié)構(gòu)。

3、在回顧整理知識的過程中,使學生加深對數(shù)學思想方法的認識,能綜合運用所學的知識與技能解決生活中的實際問題,掌握解決問題的基本策略,發(fā)展應(yīng)用意識。

4、學會與人合作,初步形成評價與反思的意識。

5、體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學的應(yīng)用價值,能在數(shù)學學習活動中獲得成功體驗,加深對數(shù)學知識的理解,增強學好數(shù)學的信心,從而實現(xiàn)《課程標準》中所制定的各項教學目標。

三、復習內(nèi)容

(一)知識與技能

1、數(shù)和數(shù)的運算:系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容,建立概念體系,加強概念的理解,溝通內(nèi)容的聯(lián)系。復習整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的意義,數(shù)的讀法和寫法,數(shù)的改寫,數(shù)的大小比較,數(shù)的整除,分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì),四則運算的意義和計算法則,運算定律與簡便算法,四則混合運算。

2、代數(shù)初步知識:復習用字母表示數(shù),重點放在掌握簡易方程及比和比例。

3、解決問題:復習簡單解決問題,稍復雜解決問題,列方程解決問題,分數(shù)解決問題,用比例知識解決問題,用不同知識解決問題等。

4、量的計量:復習計量單位、掌握各單位名稱之間的進率,重點放在概念的建立和名數(shù)的改寫。

5、幾何初步知識:重點放在復習了平面圖形的概念、特征以及圖形之間的.聯(lián)系和區(qū)別。平面圖形的周長和面積的計算、公式的推導,立體圖形的概念、特征及表面積和體積的計算。加強對公式的理解和應(yīng)用,靈活掌握計算方法。

6、統(tǒng)計與可能性:復習了平均數(shù)的認識和求平均數(shù)的方法;加深對統(tǒng)計圖表的特點和作用的認識;進一步對圖表分析,包括填圖和根據(jù)圖表回答問題。

(二)策略與方法轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合、解決問題的一般步驟和方法。

(三)綜合練習和講評

四、復習具體措施

1、制定復習計劃認真分析本班學生對數(shù)學基礎(chǔ)知識的理解和掌握情況,找出學生在學習中的薄弱環(huán)節(jié)以及存在的問題,結(jié)合教材內(nèi)容,有針對性的進行復習。

2、加強集體研討,提高復習實效組內(nèi)教師統(tǒng)覽整個小學段的數(shù)學內(nèi)容,認真分析,明晰知識結(jié)構(gòu),抓住本質(zhì)與關(guān)鍵,科學設(shè)計復習。加強對基礎(chǔ)知識的復習,使學生對概念,法則,性質(zhì)能正確的理解和掌握,從而溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系,對已有知識能有系統(tǒng)的認識,弄清它們之間的聯(lián)系,避免混淆。

3、精心設(shè)計,提升復習的效率結(jié)合“導學議練”課堂教學模式的理念,精心設(shè)計,提升復習的效率。課前喚醒舊知,明晰知識點,為溝通聯(lián)系,建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)做好知識上的準備。課中串點成線,編制知識網(wǎng),先由學生獨立梳理知識,在小組歸納補充,形成完整的知識體系。課后拓展延伸,完善知識鏈,讓學生的知識體系在應(yīng)用中得到深化與提升。

4、自主整理,建構(gòu)知識體系。

復習時要敢于放手,讓學生自主整理,回憶知識點。然后進行交流,互相補充,逐步形成系統(tǒng)的、完整的、明確的知識網(wǎng)絡(luò)。使之對所學的知識加深理解,同時使學生感到通過整理和復習在知識理解與應(yīng)用等方面有收獲、有提高,增強復習的自覺性。

5、靜心設(shè)計,提升能力。

設(shè)計有層次、有梯度、能體現(xiàn)解題路徑和解題策略的典型例題,引導學生一步步的思考問題、分析問題,靈活的解決問題,使學生在巧導精煉中提高思維的靈活性,提高學生靈活提取、運用知識解決問題的能力,形成數(shù)學思考。

6、以生為本,加強培優(yōu)補差。

學有余力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升;對知識掌握比較薄弱的學生要區(qū)別對待,要利用課后時間補差,幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。

人教版小學五年級數(shù)學復習計劃篇二

通過總復習,把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化,使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固,計算能力和解決問題的能力得到進一步提高,代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計觀念得以進一步發(fā)展,獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

1、生活中的負數(shù):結(jié)合氣溫認識負數(shù),用負數(shù)表示生活中的簡單事物,用直線上的點表示負數(shù)。知道整數(shù)。

2、方向與路線:通過看平面示意圖,用方向和角度描述物體的位置,描述稍復雜的線路圖。

3、方程:認識等式與方程,用方程表示等量關(guān)系,用等式的基本性質(zhì)解簡單方程,并能用方程解決生活中的實際問題。

4、分數(shù)乘法除法:分數(shù)乘除法的計算,簡單分數(shù)乘除法問題,能解決生活中的實際,認識倒數(shù)。

5、找規(guī)律和解決問題的策略:借助生活中的一些實際情況具體分析。

6、長方體和正方體:復習時讓學生體會長它們的特征,認識多種展開圖,并能靈活的應(yīng)用。

7、使學生在整理與復習的過程中,進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合應(yīng)用本冊教材所學習的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題,進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念,提高解決簡單實際問題的能力。

8、使學生在整理與復習的過程中,進一步評價和反思本冊教科書的整體學習情況,體驗與同學交流和成功學習的樂趣,感受數(shù)學的意義和價值,發(fā)展數(shù)學的積極情感,增強學好數(shù)學的自信心。

1、逐單元、有重點進行復習提綱挈領(lǐng)式的隊本學期所學內(nèi)容進行復習。采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進行復習???,看課本中有關(guān)運算方法、算理的語句。讀,讀這些詞句,做到對本單元心中有數(shù)。想,通過自我反思,自查這個單元有些什么困難,及時提出,解決。練,通過作課本以及練習冊上的有關(guān)練習,做到鞏固知識。說,對于練習中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來,理清思路。評,通過學生自評、互評,加深對題的印象。

2、抓薄弱環(huán)節(jié),進行集中練習針對逐單元復習中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容,采用多練精講的策略,使學生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三,觸類旁通。

3、多做綜合訓練試卷,形成綜合處理能力。用作綜合試卷的方法,對學生本學期所學的知識進行綜合考驗,培養(yǎng)學生的解題能力,了解學生的不足,采取個別有針對性的復習。

4、抓住個別落后生,采取一對一的復習。抓住落后面較大,在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生,采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐,鞏固知識,縮小落后面。注重對個別學困生的轉(zhuǎn)化工作,知識補差與思想補差雙管齊下;并根據(jù)他們的實際情況,有針對性地補差,開好“小灶”,讓他們有進步。

5、口算練習常抓不懈,堅持每節(jié)課前2分鐘口算練習。

6月1日至24日:分單元復習并檢測(檢測以白皮試卷為主)

6月25日至30日:按知識領(lǐng)域分塊復習并檢測

7月3日至期末考試:綜合復習并檢測(以少年智力開發(fā)報為主)

人教版小學五年級數(shù)學復習計劃篇三

1、一個梯形面積的上底、下底之和是6m,高是20m,這個梯形面積是()m2。

2、根據(jù)24×103=2472,寫出2.4×103=(),24.72÷10.3=()。

3、把0.37×0.28的積保留兩位小數(shù)是()。

4、把0.035的小數(shù)點向右移動三位變成(),是原數(shù)的()倍。

5、在3.6464、10.9090……0.55151、0.6251……這四個數(shù)中,有限小數(shù)有(、),循環(huán)小數(shù)有(、)。

6、把一個數(shù)的小數(shù)點向右移動一位后,得到的數(shù)比原來的數(shù)大了33.3,原來的數(shù)是()。

7、兩個數(shù)相除的商是0.45,如果被除數(shù)擴大10倍,除數(shù)不變,商是()。

8、一個平行四邊形的底是3.5厘米,高是2.1厘米()。

9、把一個小數(shù)的小數(shù)點向右移動兩位,得到一個新數(shù),與原數(shù)相差44.55,原數(shù)是()。

10、0.123÷0.18=()÷1829÷25=()÷100

二、

1、12.6÷0.06=()÷635.05÷7.01=()÷701

2、1.35×0.67的積有()位小數(shù),保留三位小數(shù)約是().

3、3.7里面有()十分之一。

4、一個直角三角形的兩條直角邊分別是3.5厘米和2.7厘米,這個三角形的面積是().

5、兩個因數(shù)的積是1.53,如果一個因數(shù)擴大100倍,另一個因數(shù)不變,那么積是()。

6、張老師騎車去學校,每分鐘騎v米,10分鐘騎()米,t分鐘騎()米。

7、3.07676…是()小數(shù),用簡便記法可寫成(),保留兩位小數(shù)約是()。

8、如果2x+8=13,那么8x-13.5=().

9、9720平方米=()公頃0.36平方米=()平方分米。

10、兩個完全一樣的梯形,一定可以拼成一個()。

三、

1、最小的自然數(shù)是(),最小的質(zhì)數(shù)是(),最小的合數(shù)是(),最小的偶數(shù)(),最小的奇數(shù)是()。

2、根據(jù)7×8=56,所以56是7和8的(),7和8是56的()。

3、()既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。

4、一個數(shù)既是6的因數(shù),又是6的倍數(shù)這個數(shù)是()。

5、把一張畫放在桌子上,翻動一次畫面朝下,翻動兩次畫面朝上,翻動12次畫面朝(),翻動53次畫面朝()。

6、偶數(shù)×偶數(shù)=()奇數(shù)-奇數(shù)=()奇數(shù)×偶數(shù)=()

7、一個平行四邊形的面積是64平方厘米,底是16厘米,高是()厘米。

8、一個三角形的底是7厘米,高是6厘米,與它等底等高的平行四邊形的面積是()平方厘米。

9、16=()+()30=()×()×()

10、如果a是b倍數(shù),那么a和b的公因數(shù)是(),a和b的最小公倍數(shù)是()。

人教版小學五年級數(shù)學復習計劃篇四

1、因數(shù)和倍數(shù):

復習時,要抓住數(shù)的整除特征以及質(zhì)數(shù)和合數(shù)、公因數(shù)、公倍數(shù)、互質(zhì)數(shù)等一些重要的概念,把一些易混淆的概念區(qū)別開。這些內(nèi)容是以后學習分數(shù)和分數(shù)四則計算的基礎(chǔ),務(wù)必要求學生掌握好。

2、分數(shù)和意義和性質(zhì)

復習分數(shù)和意義和性質(zhì),要使學生清楚地知道什么叫做分數(shù),分數(shù)與除法的關(guān)系如何。讓學生知道,分數(shù)可以表示一個量,當一個量不能用整數(shù)個計量單位來表示時,可以用分數(shù)表示;分數(shù)還可以表示兩個量的關(guān)系,在復習的過程中,還要讓學生弄清分數(shù)與整數(shù)、小數(shù)的聯(lián)系,以及分數(shù)單位、約分和通分等重要基礎(chǔ)知識,為學生今后學習分數(shù)的計算和應(yīng)用題打下扎實的基礎(chǔ)。

3、分數(shù)的加法和減法

注意使學生弄清同分母分數(shù)加、減法和異分母分數(shù)加、減法的聯(lián)系和區(qū)別。另外,還要注意使學生掌握在進行分數(shù)、小數(shù)加減混合運算時,怎樣算比較簡便,真正提高學生正確、迅速、合理、靈活的'計算能力。計算是復習中的重點內(nèi)容,提高學生計算的正確率是非常重要的,所以訓練學生良好的計算習慣是勢在必行的。

4、長方體和正方體:

在復習長方體和正方體的表面積、體積及容積時,除了要掌握好它們的外在特征之外,還要根據(jù)已有的空間觀念,分清表面積和體積、容積的概念,然后再做習題。在復習中,要適當溝通知識間的聯(lián)系,注意綜合運用知識解決一些簡單的實際問題,在解決問題中,培養(yǎng)學生良好的計算習慣很重要。

5、統(tǒng)計

在復習中一是注意與先前學習過的統(tǒng)計知識的聯(lián)系,幫助學生理解所學的新內(nèi)容。二是注意提供豐富的現(xiàn)實生活素材,凸現(xiàn)統(tǒng)計知識和方法的價值。進一步擴大學生處理信息的范圍,更好地體會統(tǒng)計知識和方法在實際生活中的作用,有利于發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念,形成從數(shù)學的角度思考問題的良好習慣。

6、圖形的變換

通過復習讓學生進一步認識圖形的軸對稱及軸對稱的特征和性質(zhì),能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)固定度數(shù)后的圖形,發(fā)展空間觀念。旋轉(zhuǎn)是本節(jié)內(nèi)容的難點內(nèi)容,應(yīng)進一步加強學生旋轉(zhuǎn)方面的講解與動手探索,爭取讓學生都掌握有關(guān)旋轉(zhuǎn)的內(nèi)容。

6.2——6.4復習《因數(shù)和倍數(shù)》

6.5——6.9復習長方體和正方體

6.10——6.12復習《分數(shù)的意義和性質(zhì)》

6.13——6.17復習《圖形的變換》、《統(tǒng)計》、《數(shù)學廣角》

6.18——6.25做綜合性練習,可以根據(jù)本冊內(nèi)容及學生知識掌握情況靈活的多為學生準備一些綜合練習題目,全面檢測學生的掌握情況。更重要的是讓學生掌握課本上的所有題目,爭取讓學生把書上的題目全部都會做,同時讓學生有一個良好的學習和做題習慣。

以上安排可以根據(jù)學生的具體情況靈活的使用。

人教版小學五年級數(shù)學復習計劃篇五

從總體上看,孩子都能積極地投入到學習中,上課能專心聽講,認真思考問題,積極主動地發(fā)言,提出不同的看法,絕大多數(shù)孩子能按時完成作業(yè)。個別學習不努力的學生,一道非常簡單的計算題,都有可能出錯。

本冊復習內(nèi)容分為三大板快:

1、數(shù)與運算

整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)以及四則混合運算。

每種運算的意義及其運算法則。

2、空間與圖形

長方體和正方體的體積計算,容積計算,體積(容積)單位之間的換算。

3、統(tǒng)計與概率

條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的選擇;

能讀懂統(tǒng)計圖;

會找出一組數(shù)列中的中位數(shù)、眾數(shù)。

1、理解并掌握分數(shù)乘法、分數(shù)除法的意義,掌握計算法則,并能正確計算。能解決簡單的分數(shù)加減法應(yīng)用題。

2、理解分數(shù)的意義。能正確用分數(shù)表示生活中的`事物。能正確地讀寫分數(shù),能正確地進行小數(shù)、分數(shù)與之間的互化。

3、能正確地描述長方體和正方體的特征。能認識簡單的長(正)方體的展開圖。能計算他們的表面積。能解決一些簡單的實際問題。

4、理解體積、容積的含義。掌握體積、容積常用的單位:立方米、立方分米、立方厘米,升、毫升。掌握體積容積的單位換算。掌握長方體體積(容積)的計算方法,能解決一些生活中簡單的實際問題。

5、認識統(tǒng)計圖,了解條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的不同特點,能根據(jù)實際需要選擇合適的統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù);讀懂簡單的統(tǒng)計圖;理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義。會求一組數(shù)據(jù)中的中位數(shù)、眾數(shù);能根據(jù)實際需要選擇合適的統(tǒng)計量來表示數(shù)據(jù)。

1、數(shù)與運算:3課時。

(1)、分數(shù)乘除法及其混合運算。

(2)、分數(shù)乘除應(yīng)用題。

(3)、百分數(shù)應(yīng)用題。

2、空間與圖形:2課時。

(1)長(正)方體的表面積的概念,以及表面積的計。

(2)長(正)方體體積單位及其單位換算,體積、容積的計算。

3、統(tǒng)計與概率:1課時

人教版小學五年級數(shù)學復習計劃篇六

我校五年級有兩個班,一班22人,二班21人,共43人,其中大部分學生的學習主動性比較強,只有個別學生學習困難。

通過期末的復習,把學生本學期所學知識系統(tǒng)梳理一遍,把學生遺忘的知識找回來,形成一個完整的知識體系。爭取在期末考試中取得好成績,為本學期的工作畫上一個圓滿的句號。

本學期教材內(nèi)容包括:圖形的變換、簡單統(tǒng)計、長方體和正方體、因數(shù)和倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法。

1、《圖形的變換》復習目標:讓學生進一步認識圖形的軸對稱及軸對稱的特征和性質(zhì),能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)固定度數(shù)后的圖形。

2、《簡單統(tǒng)計》 復習目標:使學生進一步掌握數(shù)據(jù)整理的方法,會制作簡單的統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)算出平均數(shù)。

3、《長方體和正方體》復習目標:使學生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的理解,進一步掌握長方體和正方休表面積、體積的計算方法,提高解決實際問題的能力,培養(yǎng)空間觀念。

4、《因數(shù)和倍數(shù)》復習目標:

(1).使學生系統(tǒng)掌握因數(shù)和倍數(shù)有關(guān)概念,進一步弄清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。

(2).熟練掌握分解質(zhì)因數(shù)的方法和求最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的方法。

5、《分數(shù)的加法和減法》復習目標:

(1).使學生進一步掌握分數(shù)加減法的意義和各種計算法則,能熟練地進行分數(shù)加減法的計算。

(2).進一步掌握分數(shù)加、減混合運算和分數(shù)、小數(shù)加減混合運算的運算順序,并能熟練地進行加減混合運算。

(3).進一步運用加法的交換律和結(jié)合律進行分數(shù)加、減法的簡便計算。

1、因數(shù)和倍數(shù):

復習時,要抓住數(shù)的整除特征以及質(zhì)數(shù)和合數(shù)、公因數(shù)、公倍數(shù)、互質(zhì)數(shù)等一些重要的概念,把一些易混淆的概念區(qū)別開。這些內(nèi)容是以后學習分數(shù)和分數(shù)四則計算的基礎(chǔ),務(wù)必要求學生掌握好。

2、分數(shù)和意義和性質(zhì)

復習分數(shù)和意義和性質(zhì),要使學生清楚地知道什么叫做分數(shù),分數(shù)與除法的關(guān)系如何。讓學生知道,分數(shù)可以表示一個量,當一個量不能用整數(shù)個計量單位來表示時,可以用分數(shù)表示;分數(shù)還可以表示兩個量的關(guān)系,在復習的過程中,還要讓學生弄清分數(shù)與整數(shù)、小數(shù)的聯(lián)系,以及分數(shù)單位、因分和通分等重要基礎(chǔ)知識,為學生今后學習分數(shù)的計算和應(yīng)用題打下扎實的基礎(chǔ)。

3、分數(shù)的加法和減法

注意使學生弄清同分母分數(shù)加、減法和異分母分數(shù)加、減法的聯(lián)系和區(qū)別。另外,還要注意使學生掌握在進行分數(shù)、小數(shù)加減混合運算時,怎樣算比較簡便,真正提高學生正確、迅速、合理、靈活的計算能力。計算是復習中的重點內(nèi)容,提高學生計算的正確率是非常重要的,所以訓練學生良好的計算習慣是勢在必行的。

4、長方體和正方體

在復習長方體和正方體的表面積、體積及容積時,除了要掌握好它們的外在特征之外,還要根據(jù)已有的空間觀念,分清表面積和體積、容積的概念,然后再做習題。在復習中要培養(yǎng)學生良好的計算習慣很重要。

5、統(tǒng)計

在復習中一是注意與先前學習過的統(tǒng)計知識的聯(lián)系,幫助學生理解所學的新內(nèi)容。二是注意提供豐富的現(xiàn)實生活素材,凸現(xiàn)統(tǒng)計知識和方法的價值。進一步擴大學生處理信息的范圍,更好地體會統(tǒng)計知識和方法在實際生活中的作用,有利于發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念,形成從數(shù)學的角度思考問題的良好習慣。

6、圖形的變換

通過復習讓學生進一步認識圖形的軸對稱及軸對稱的特征和性質(zhì),能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)固定度數(shù)后的圖形,發(fā)展空間觀念。旋轉(zhuǎn)是本節(jié)內(nèi)容的難點內(nèi)容,應(yīng)進一步加強學生旋轉(zhuǎn)方面的講解與動手探索,爭取讓學生都掌握有關(guān)旋轉(zhuǎn)的內(nèi)容。

1、認真看書,牢記基礎(chǔ)知識,背會理解基本概念。提高做填空,選擇,判斷題的分析,思考能力!

2、細心計算,格式完整,書寫認真!

3、認真讀題,審題,按步驟完成圖形計算和應(yīng)用題。認真檢查!

4、查漏補缺,數(shù)學書上的重點題,爭取全部掌握!

5、抓緊時間,做分項和綜合試卷,提高學習能力!

6、整理這學期所有的試卷和練習題,強化應(yīng)試能力。

7、幫助學困生:

(1)、組織一幫一的學習合作小組。一個優(yōu)等生對應(yīng)一個學困生。

(2)、對個別學生單獨進行指導。

(3)、利用課外時間進行輔導。

人教版小學五年級數(shù)學復習計劃篇七

建議:更細心一點(觀察特例),更深入一點(了解它在題目中的常見考點),更熟練一點(無論它以什么面目出現(xiàn),我們都能夠應(yīng)用自如)。

(2)總結(jié)相似的類型題目

這個工作,不僅僅是老師的事,我們的同學要學會自己做。當你會總結(jié)題目,對所做的題目會分類,知道自己能夠解決哪些題型,掌握了哪些常見的解題方法,還有哪些類型題不會做時,你才真正的掌握了這門學科的竅門,才能真正的做到“任它千變?nèi)f化,我自巋然不動”。這個問題如果解決不好,在進入初二、初三以后,同學們會發(fā)現(xiàn),有一部分同學天天做題,可成績不升反降。其原因就是,他們天天都在做重復的工作,很多相似的題目反復做,需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之,不會的題目還是不會,會做的題目也因為缺乏對數(shù)學的整體把握,弄的一團糟。

建議:“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法。

(3)收集自己的典型錯誤和不會的題目

同學們最難面對的,就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學們做題目,有兩個重要的目的:一是,將所學的知識點和技巧,在實際的題目中演練。另外一個就是,找出自己的不足,然后彌補它。這個不足,也包括兩個方面,容易犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容。但現(xiàn)實情況是,同學們只追求做題的數(shù)量,草草的應(yīng)付作業(yè)了事,而不追求解決出現(xiàn)的問題,更談不上收集錯誤。我之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目,是因為,一旦你做了這件事,你就會發(fā)現(xiàn),過去你認為自己有很多的小毛病,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個反復在出現(xiàn);過去你認為自己有很多問題都不懂,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個關(guān)鍵點沒有解決。

建議:做題就像挖金礦,每一道錯題都是一塊金礦,只有發(fā)掘、冶煉,才會有收獲。

(4)就不懂的問題,積極提問、討論

發(fā)現(xiàn)了不懂的問題,積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點,很多同學都做不到。原因可能有兩個方面:一是,對該問題的重視不夠,不求甚解;二是,不好意思,怕問老師被訓,問同學被同學瞧不起。抱著這樣的心態(tài),學習任何東西都不可能學好?!伴]門造車”只會讓你的問題越來越多。知識本身是有連貫性的,前面的知識不清楚,學到后面時,會更難理解。這些問題積累到一定程度,就會造成你對該學科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。

討論是一種非常好的學習方法。一個比較難的題目,經(jīng)過與同學討論,你可能就會獲得很好的靈感,從對方那里學到好的方法和技巧。需要注意的是,討論的對象最好是與自己水平相當?shù)耐瑢W,這樣有利于大家相互學習。

建議:“勤學”是基礎(chǔ),“好問”是關(guān)鍵。

人教版小學五年級數(shù)學復習計劃篇八

1、引導學生主動的整理知識,回顧自己的學習過程、學習方法,以及學習的收獲,逐步養(yǎng)成整理回顧和反思的習慣。

2、使學生更好地理解和掌握所學的概念、計算方法和其它知識,并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來,形成比較系統(tǒng)的知識體系。

3、培養(yǎng)和提高學生利用已學知識解決問題的能力和對自己的學習情況進行合理評價的能力。

以教學新課標為指導,以教材內(nèi)容為綱,以各種練習卷為輔,扎實基礎(chǔ),拓寬思路,以求讓學生靈活運用所學知識。

(一)總復習

1、倍數(shù)與因數(shù)

認識自然數(shù)、整數(shù)、倍數(shù)和因數(shù);知道2、3、5的倍數(shù)的牲;知道質(zhì)數(shù)和合數(shù),能判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù);知道奇數(shù)和偶數(shù),能判斷一個數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。

2、分數(shù)與分數(shù)的加減法

進一步理解分數(shù)的'意義;認識分數(shù),假分數(shù)與帶分數(shù);理解分數(shù)與除法的關(guān)系,會進行分數(shù)大小的比較,理解分數(shù)的基本性質(zhì),會正確地約分和通分。能進行異分母分數(shù)加減法的計算。理解分數(shù)加減混合運算的順序,并能正確計算,能把分數(shù)化成有限小數(shù),也能把有限小數(shù)化成分數(shù)。

3、圖形的面積

能運用平等四邊形、三角形、梯形面積計算公式解決生活中一些簡單問題,并會運用不同的方法計算簡單圖形的面積,能估計一些簡單不規(guī)則圖形面積的大小。

4、可能性

知道分數(shù)表示可能性的大小,并能用分數(shù)表示。簡單事件發(fā)生的可能性大小,能按指定可能性大小的條件,設(shè)計相關(guān)的方案。

(二)專題訓練

1.基礎(chǔ)知識訓練:

側(cè)重“面積的計算”、“用字母表示公式、常見數(shù)量關(guān)系、數(shù)量?!?/p>

2.簡算訓練:

內(nèi)容:求最小公倍數(shù)與和最大公因數(shù)的方法。

3.應(yīng)用題訓練:

內(nèi)容:三步應(yīng)用題、少量兩步應(yīng)用題、圖形面積綜合題、用方程解應(yīng)用題。

1、在復習過程中注重發(fā)揮學生學習的主體性,注重方法的指導,給學生滲透必要的復習方法、數(shù)學思想,注重情感體驗,從而提高復習的效率。

2、精心設(shè)計練習題,注重練習題的綜合性和層次性,做到練習適量、適度。

3、加強口算基礎(chǔ)題目的練習和易錯題的講解,培養(yǎng)學生認真檢查的習慣減少計算的錯誤,增加練習的次數(shù)。

4、針對學生集中的問題,設(shè)計有效的復習試卷,采用先做后講再強調(diào),再反復、變化練習,提升學生解題的能力,注重復習的反饋驗收。

5、找準問題,分類輔導,分層練習。對不同層次的學生因材施教,重視學生的個別差異,學習有困難的學生多做基本練習,優(yōu)異的學生嘗試拔高練習。盡量讓不同層次的學生都得到發(fā)展。

6、重視培養(yǎng)學生獨立審題、思考的習慣,逐步養(yǎng)成自覺檢查的習慣

為了切實提高教學效果和教學質(zhì)量,要特別關(guān)注學習后進生,對待他們應(yīng)該從思想上不歧視,語言上不諷刺,行動上不放棄。教師要針對每一名學生特點因材施教,個別輔導。認真分析他們的后進的原因,查漏補缺,注意方法的指導,使學生形成一個知識體系。五年級數(shù)學學科的后進生,最主要的缺欠是思維方式不靈活,因此在復習中注意激發(fā)他們學習的興趣,利用最基礎(chǔ)的題型進行變式練習。在練習中多說一些解題的思路,進行數(shù)量關(guān)系的分析,以達到提高的目的。

人教版小學五年級數(shù)學復習計劃篇九

一、課內(nèi)重視聽講,課后及時復習。

新知識的接受,數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,所以要特點重視課內(nèi)的學習效率,尋求正確的學習方法。

上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。

特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學習,課后要及時復習不留疑點。

首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。

認真獨立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)不造成不懂即問的學習作風,對于有些題目由于自己的思路不清,一時難以解出,應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目,盡量自己解決。

在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié),把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識體系。

二、做題之后加強反思。

一定要明確,現(xiàn)在正做著的題,一定不是考試的題目。而是要運用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。

因此,要把自己做過的每道題加以反思,總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出:這是一道什么內(nèi)容的題,用的是什么方法。

做到知識成片,問題成串。日久天長,構(gòu)建起一個內(nèi)容與方法的科學的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

俗話說:“有錢難買回頭看”。我們認為,做完作業(yè),回頭細看,價值極大。這個回頭看,是學習過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。

要看看自己做對了沒有;還有什么別的解法;題目處于知識體系中的什么位置;解法的本質(zhì)什么;題目中的已知與所求能否互換,能否進行適當增刪改進。

三、高質(zhì)量的題海戰(zhàn)術(shù)

與文科相比,數(shù)學這門學科更重視“刷題”。一般來說,數(shù)學是“刷題”越多,成績越好,但我們在采取題海戰(zhàn)術(shù)的同時,一定注意效率。

首先,我們需要明白我們正在做的題屬于什么類型;其次,要根據(jù)自己的考試情況靈活學習,基本的策略是:哪里薄弱,就重點學習哪里;實在搞不懂的部分,就暫時放棄。

有針對性的練習,才進步得快。所以要想數(shù)學成績進步快,專項訓練絕對是必要的。

四、建立自己專屬的錯題本

錯題筆記——任何學科都值得推崇,數(shù)學學科又尤其推崇,這是因為處于慣性,會做的題,我們只需要少量練習就能做對,甚至會了后不再練習也會做,而那些做錯的題,就需要我們認真對待了,夫子強調(diào)“不貳過”,這是建立在慣于一而再再而三犯錯的人性基礎(chǔ)上的,大家一定要重視。

五、合理規(guī)劃步步為營。

要想在短期內(nèi)達到進步的話就要給自己制定一個可行性的目標和學習計劃,可行性就是要求自己指定的這個學習計劃切實可行必須符合自己的實際情況。還要結(jié)合自己的學習時間去做合理安排。

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人教版小學五年級數(shù)學復習計劃篇十

本班原有學生46名,。男學生思維活躍,能夠主動參加討論,樂于表達,思路清晰,女同學反映相對較慢,理解能力不強。班上出現(xiàn)了快慢分裂現(xiàn)象。計算有了一定的速度,但是正確率不高,存在抄錯題的現(xiàn)象,不善于檢查,主動發(fā)現(xiàn)問題。個別同學學習習慣不好。

本冊教材的教學內(nèi)容有:(1)分數(shù)乘法;(2)長方體(一);(3)分數(shù)除法;(4)長方體(二);(5)分數(shù)混合運算;(6)百分數(shù);(7)統(tǒng)計;(8)總復習。

1、結(jié)合具體情境,理解分數(shù)乘法的意義,掌握它們的計算法則,并能正確熟練地計算。

2、掌握長方體和正方體的特征,認識它們展開圖的形狀,理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算。

3、理解倒數(shù)的意義,掌握分數(shù)除法的計算法則,并能熟練地計算。

4、認識理解物體體積概念,認識常用體積和容積單位(立方米、立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升),能夠掌握這些單位間的進率和換算,掌握長方體和正方體體積計算方法。

5、掌握分數(shù)乘法、除法的數(shù)量關(guān)系,并能運用這些知識和技能解決簡單的數(shù)學問題。

6、理解百分數(shù)的意義,能正確熟練地進行小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的互化,并能正確地解答百分數(shù)應(yīng)用題。

7、認識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點,懂得中位數(shù),眾數(shù)的意義,并能針對具體問題選擇使用。

8、通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識和動手操作能力。

1、分數(shù)乘除運算意義及百分數(shù)意義的理解;應(yīng)用分數(shù)運算及百分數(shù)解決實際問題(分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題)。

2、探索長方體、正方體的特征、展開與折疊、探索不規(guī)則物體的體積。

1、踏踏實實做好教學常規(guī)工作,以自己認真負責的工作態(tài)度,滿腔熱情的工作作風,虛心學習各種資料,同時爭取家長的配合,共同做好對學生的培養(yǎng)。

2、對重點教學內(nèi)容進行科學合理的課件設(shè)計,從而吸引學生主動參與課堂教學實踐,提高教學的效率。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

通過表揚、激勵的機制激發(fā)學生的學習熱情,努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。開展“優(yōu)秀作業(yè)明星評比”、并發(fā)送小喜報的形式,讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。

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