共鳴是一種情感體驗(yàn)，它可以使我們與他人建立聯(lián)系和理解彼此的感受。總結(jié)應(yīng)該緊扣主題，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯有序，語言簡(jiǎn)練。探尋他人的總結(jié)范文，有助于我們對(duì)總結(jié)的寫作方式和技巧有更全面的了解。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇一
第一段：引入工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的重要性和目的（200字）。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)是企業(yè)生產(chǎn)過程中非常重要的一環(huán)，具有提高生產(chǎn)效率、提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低產(chǎn)品成本的重要作用。在新的生產(chǎn)環(huán)境下，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的重要性變得更加明顯。有效的工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)能夠提高企業(yè)員工的專業(yè)技能和工作素質(zhì)，更好地應(yīng)對(duì)客戶及市場(chǎng)需求。在這篇文章中，我將分享我的工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
在工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于產(chǎn)品和工序的專業(yè)知識(shí)。首先，我們了解了不同領(lǐng)域的產(chǎn)品特點(diǎn)和要求，包括工藝流程、原料的選擇、產(chǎn)品質(zhì)量控制和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)等。其次，我們深入學(xué)習(xí)了產(chǎn)品的工藝過程，包括設(shè)備操作、加工流程、品質(zhì)控制等，真正了解了每個(gè)工序的重要性和細(xì)節(jié)。通過培訓(xùn)，我們掌握了更加專業(yè)的技術(shù)并且對(duì)于未來的工作任務(wù)也有明了的規(guī)劃，這樣不僅僅能夠提高我們的工作效率，也更好地適應(yīng)了市場(chǎng)的需求。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為我們職業(yè)生涯發(fā)展提供了有力的支持，提高了我們的專業(yè)技能和工作素養(yǎng)，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種不同的工作挑戰(zhàn)。對(duì)于年輕的職場(chǎng)人來說，培訓(xùn)讓我們更全面、多角度地了解和掌握企業(yè)的知識(shí)和技能。對(duì)于有工作經(jīng)驗(yàn)的人來說，工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)能夠更新我們的知識(shí)體系，更好地適應(yīng)新的職場(chǎng)環(huán)境。通過不斷的培訓(xùn)，我們能夠拓寬專業(yè)技能和知識(shí)面，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)價(jià)值，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展共贏。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)不僅僅對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展有很大的推動(dòng)作用，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展也具有重要意義。一方面，有效的工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)可以提高員工的工作素質(zhì)，更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求，提高產(chǎn)品生產(chǎn)和質(zhì)量水平，為企業(yè)贏得更多市場(chǎng)份額；另一方面，工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)也能夠增強(qiáng)企業(yè)文化和企業(yè)品牌的認(rèn)知度，提高員工士氣和工作積極性，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中打造自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，形成良性發(fā)展的局面。
通過本次工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，我深深認(rèn)識(shí)到了工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的四大作用和無窮價(jià)值，并且在學(xué)習(xí)過程中獲得了巨大的收獲。同時(shí)感到，工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)不僅是職場(chǎng)人的必修課，也是一種生活長學(xué)的態(tài)度和態(tài)度。在未來的職場(chǎng)生涯中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己的技能，把有效的工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)貫穿于我的職業(yè)生涯中，以期更好地適應(yīng)各種工作挑戰(zhàn)，提高自我價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自我和公司的合作和發(fā)展。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇二
工藝標(biāo)準(zhǔn)是一項(xiàng)非常重要的工作流程，它對(duì)于一家企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。隨著現(xiàn)代工業(yè)的飛速發(fā)展，工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)也成為了企業(yè)經(jīng)營的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。近日，我有幸參加了一次由公司組織的工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)課程，下面將分享我在課程中的一些體會(huì)和收獲。
在培訓(xùn)課程中，我們首先學(xué)習(xí)了什么是工藝標(biāo)準(zhǔn)，以及它在企業(yè)生產(chǎn)中的作用。工藝標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)制造過程中每個(gè)工序的要求和規(guī)范，它包含了制造過程中的各個(gè)方面信息，比如人員的工作流程、機(jī)器設(shè)備的調(diào)整方式、產(chǎn)品的工藝要求和質(zhì)量要求等。在辦公室中這些看似簡(jiǎn)單的信息功能卻是高度需要嚴(yán)格控制的，因?yàn)橹挥袊?yán)格遵循工藝標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量才能得到有效保證。
第三段：制定工藝標(biāo)準(zhǔn)的方法。
關(guān)于制定工藝標(biāo)準(zhǔn)的方法，我們?cè)谡n堂上還進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)探討。在師資的講解下，我們發(fā)現(xiàn)制定工藝標(biāo)準(zhǔn)并不是“排列組合”就行了，除了細(xì)分行業(yè)和具體生產(chǎn)環(huán)節(jié)的不同，還需要考慮到質(zhì)量控制、生產(chǎn)途徑、生產(chǎn)成本等相關(guān)因素。為了確保制定出的工藝標(biāo)準(zhǔn)足夠合理，我們要通過市場(chǎng)調(diào)查、工藝流程分析來制定，以求達(dá)到提高產(chǎn)品質(zhì)量的目的。
第四段：落實(shí)執(zhí)行工藝標(biāo)準(zhǔn)的措施。
制定好工藝標(biāo)準(zhǔn)并不是最終目的，要使得生產(chǎn)質(zhì)量的得到確保，還要在生產(chǎn)中嚴(yán)格把握?qǐng)?zhí)行措施。這也是課堂學(xué)習(xí)中重要的內(nèi)容之一。一方面，企業(yè)要不斷加強(qiáng)人員的培訓(xùn)，引導(dǎo)員工始終牢記工藝標(biāo)準(zhǔn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，天天堅(jiān)守嚴(yán)格執(zhí)行。另一方面，企業(yè)要建立科學(xué)合理的生產(chǎn)流程和配套管理制度，為工藝標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行落實(shí)扎實(shí)細(xì)致地鋪好后臺(tái)。
第五段：結(jié)束語。
工藝標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)生產(chǎn)水平的立體體現(xiàn)，而制定和執(zhí)行工藝標(biāo)準(zhǔn)同樣也是企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力和品質(zhì)保障的雙增之路。培訓(xùn)的點(diǎn)滴收獲，將為我們進(jìn)一步奠定學(xué)習(xí)力量，充分發(fā)揮各自的工作優(yōu)勢(shì)，不斷為企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，更加周到的服務(wù)，更好地推動(dòng)企業(yè)步入卓越之路。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇三
在進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)后，我對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容、過程和效果有了深入的理解和感受。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。
首先，標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)使我更好地理解和掌握了我在工作中所需要的知識(shí)和技能。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我對(duì)我所從事的工作有了更全面的認(rèn)識(shí)，也更有信心和能力去處理各種問題。這種全面而系統(tǒng)的培訓(xùn)，使我得以更有效地運(yùn)用我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，并將其與實(shí)際工作相結(jié)合。
其次，標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作部分，讓我深刻感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我明白了如何有效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)工作，以及如何解決團(tuán)隊(duì)中的沖突。我明白了每個(gè)人都有自己的價(jià)值，只有通過協(xié)作，我們才能實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
再次，標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和解決問題部分，讓我了解到在工作中遇到問題時(shí)，如何冷靜地分析問題，尋找解決方案。這種解決問題的思維方式，對(duì)我個(gè)人的成長有著深遠(yuǎn)的影響。
最后，標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)的反饋和改進(jìn)部分，讓我學(xué)會(huì)了如何從他人的反饋中學(xué)習(xí)和改進(jìn)。我明白了如何有效地接受和利用反饋，如何持續(xù)改進(jìn)自己的工作，以及如何提高自己的專業(yè)水平。
總的來說，標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程。它不僅提供了我所需的知識(shí)和技能，也提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，解決問題的能力和自我反思能力。我深感這次培訓(xùn)的價(jià)值，我將繼續(xù)利用所學(xué)的知識(shí)和技能，去更好地服務(wù)我的工作，提高我的專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇四
近年來，隨著工業(yè)化進(jìn)程的加快和勞動(dòng)力市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)加劇，人力資源的合理配置和管理變得尤為重要。標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)作為一種有效的人力資源管理方法，受到越來越多企業(yè)的重視。為了提高員工的工作效率和生產(chǎn)效益，我參加了一次有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的培訓(xùn)課程，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。
首先，培訓(xùn)課程介紹了標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的基本概念和原理。標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)是根據(jù)工作內(nèi)容和工作難度制定的一定的工作時(shí)間，用于評(píng)估和衡量員工的工作效率。標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的核心思想是提高工作效能，提高生產(chǎn)效益。通過設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)，員工可以根據(jù)工作量和工作難度來合理安排工作時(shí)間，避免加班和返工的情況發(fā)生，從而提高企業(yè)的生產(chǎn)效率和競(jìng)爭(zhēng)力。培訓(xùn)課程還詳細(xì)介紹了標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的計(jì)算方法和應(yīng)用場(chǎng)景，使我對(duì)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)有了更加深入的了解。
其次，培訓(xùn)課程重點(diǎn)培養(yǎng)了我們的溝通和協(xié)作能力。在標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的應(yīng)用過程中，員工需要與上級(jí)、同事和下屬進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，以便于調(diào)整工作計(jì)劃和解決工作中的問題。為了培養(yǎng)我們的溝通和協(xié)作能力，培訓(xùn)課程組織了一系列的小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓我們通過實(shí)踐和反思不斷地提升我們的溝通和協(xié)作能力。這些活動(dòng)幫助了我更快地適應(yīng)了標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)帶來的變化，并且更好地與同事合作，提高了我們小組的工作效率和整體業(yè)績(jī)。
另外，培訓(xùn)課程還強(qiáng)調(diào)了標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)對(duì)員工個(gè)人發(fā)展的積極影響。標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)可以幫助員工更好地規(guī)劃和管理自己的時(shí)間，提高自我管理和自我激勵(lì)的能力。在工作過程中，員工要通過合理安排工作時(shí)間、設(shè)立明確的目標(biāo)和規(guī)劃，提高自己的工作效率和能力。參加標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)培訓(xùn)后，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的時(shí)間管理不足，經(jīng)常被瑣事和拖延所困擾。因此，我開始采取一系列的措施來改進(jìn)自己的時(shí)間管理。例如，制定清晰的工作計(jì)劃和流程，設(shè)立合理的工作目標(biāo)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，并與同事和上級(jí)協(xié)商工作時(shí)間和工作量，以便更好地掌握時(shí)間和工作進(jìn)度。這些措施不僅提高了我的工作效率和績(jī)效，也幫助我在個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展上取得了顯著的進(jìn)步。
最后，培訓(xùn)課程引導(dǎo)我們進(jìn)行了一些實(shí)踐和案例分析。通過與其他企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的對(duì)比和經(jīng)驗(yàn)分享，我們了解到標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的實(shí)際應(yīng)用中可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)到了其他企業(yè)在標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)實(shí)踐過程中取得的成功經(jīng)驗(yàn)和效益。通過這些實(shí)踐和案例分析，我更加深入地了解了標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的優(yōu)勢(shì)和適用范圍，也清楚地認(rèn)識(shí)到要想真正實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的效益，需要整個(gè)企業(yè)的共識(shí)和合作。因此，我在今后的工作中將積極參與標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的推行和應(yīng)用，并與團(tuán)隊(duì)成員一起攜手努力，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，通過參加標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的培訓(xùn)課程，我對(duì)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的概念、原理和應(yīng)用有了更深入的了解。同時(shí)，我也培養(yǎng)了自己的溝通和協(xié)作能力，改善了個(gè)人的時(shí)間管理能力，并通過實(shí)踐和案例分析，獲得了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和啟示。我相信，在今后的工作中，標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)將幫助我更好地管理時(shí)間和工作，提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效和業(yè)績(jī)。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇五
在學(xué)習(xí)三年級(jí)英語教材時(shí)，我深切感悟到教師必須學(xué)習(xí)“英語新課標(biāo)”才能適應(yīng)教材改革的需要，才能適應(yīng)新教材新教法的需要，才能把握新知識(shí)體系和學(xué)生實(shí)際，提高課堂效益達(dá)到“英語新課標(biāo)”設(shè)計(jì)理念的基本要求。因此，教師應(yīng)該根據(jù)教材的需要和學(xué)生的實(shí)際情況來設(shè)計(jì)教學(xué)過程，當(dāng)一名合格的小學(xué)英語教師，達(dá)到教書育人的目的。
反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深刻領(lǐng)會(huì)英語課程的要求。我們要學(xué)習(xí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，目標(biāo)和內(nèi)容。小學(xué)英語教學(xué)屬于英語啟蒙教育，學(xué)生通過聽、說、讀、寫、唱、玩具備一定的語言基礎(chǔ)。并獲得初步的聽說能力和一定的語感。基于小學(xué)生的心理特點(diǎn)，以及新課標(biāo)的要求，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該以提高興趣為主。
興趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)英語有濃厚的興趣才會(huì)愿意學(xué)，要讓學(xué)生有興趣，我們首先得讓學(xué)生感到英語易學(xué)，其次讓學(xué)生樂學(xué)，最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。
依據(jù)新課標(biāo)的要求，新教材的教學(xué)必須根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交流的能力。采用聽、說、唱、玩、演的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)使學(xué)生從動(dòng)腦、動(dòng)口、積極思維參與教學(xué)活動(dòng)。如低年級(jí)學(xué)生可靈活處理教材內(nèi)容，將其編成兒歌、童謠。課堂中多采用游戲教學(xué)法，加上教師靈活親切的身體語言，使得課堂豐富多彩、輕松活躍。培養(yǎng)學(xué)生能在圖片、手勢(shì)的幫助下，聽懂語速較慢的話語或錄音材料。
用自己充滿激情的表情和動(dòng)作去感染學(xué)生，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，相互交流，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景，如打電話、購物、生日聚會(huì)、旅游、問路等。為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
通過新教材的學(xué)習(xí)，我們迎接了新理念新考驗(yàn)新挑戰(zhàn)。我們只要大膽運(yùn)用新理念、新方法到課堂實(shí)踐中，努力落實(shí)新課標(biāo)，就回探出一條用好新教材的新路子。
小學(xué)英語教師必須學(xué)習(xí)"英語課標(biāo)"才能適應(yīng)教材改革的需要,才能適應(yīng)新教材新教法的需要,我對(duì)新課標(biāo)的最大的體會(huì)是：新課標(biāo)體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念．?dāng)P棄了過去的教學(xué)大綱只重視知識(shí)技能的傳授的落后觀念．新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，大膽嘗試，總結(jié)出了一套英語教學(xué)方法，可歸結(jié)為四個(gè)字：活、真、積、趣。
（一）、活，就是思維“活”、形式“活”。
要做到思維活，就要解放思想，放寬思路，不拘于已經(jīng)有了的教學(xué)方法，也不能長時(shí)間使用相同的幾種方法。大膽假想設(shè)計(jì)，不斷提出新思路，新點(diǎn)子，永遠(yuǎn)吸引著學(xué)生的目光，所以，筆者一般不會(huì)原樣使用別人的教學(xué)方法，兼收并蓄、集各家所長，根據(jù)自己學(xué)生的情況，也就是備學(xué)生。更多的是根據(jù)自己的教學(xué)需要，來創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué)方案。
教學(xué)組織和課堂安排要靈活，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。筆者將英語課的課型分為三類：新授課、活動(dòng)課（也可叫習(xí)得課）和復(fù)習(xí)課。在教學(xué)中開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動(dòng)。只有開展這些活動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)生充分參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生和學(xué)生之間的互動(dòng)性。形式活，還體現(xiàn)在上課桌椅的擺放形式上，根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式——半圓式、全圓式、街道式、場(chǎng)景式等，目的是為了更好的開展各種教學(xué)活動(dòng)，不僅是學(xué)生提高了參與的興趣，更可以培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心，合作的團(tuán)隊(duì)精神。練習(xí)形式活，多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡(jiǎn)單有效的交流活動(dòng)。
（二）、教學(xué)內(nèi)容“真”實(shí)，創(chuàng)設(shè)仿“真”場(chǎng)景，教師“真”誠耐心教學(xué)，學(xué)生“真”實(shí)體驗(yàn)英語。
教學(xué)的`內(nèi)容材料真實(shí)、實(shí)用。教學(xué)的語言材料和課堂上的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)充分反映小學(xué)生所熟悉的生活，例如myself,myfamily,myschool及周圍環(huán)境和社會(huì)生活。這些語言教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)由近及遠(yuǎn)、由小到大、由簡(jiǎn)到繁、逐漸展開。讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)英語，需要教師真誠耐心的教學(xué)，需要教師淡化教學(xué)行為，用自己生動(dòng)的充滿激情的表情和動(dòng)作去感染學(xué)生，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。教師要充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
（三）、日“積”月累，水滴穿石。
英語教學(xué)的另一個(gè)教學(xué)途徑就是日“積”月累，水滴穿石。
每天在黑板的一角寫下“每日一句”，都是一些課本中沒有，但在生活中能實(shí)用的交際用語或格言，例如：don’twastetime.(不要浪費(fèi)時(shí)間。)don’tletmedown.(不要讓我失望。)等。要求孩子們每看到它時(shí)就在心里默默的說一遍，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘＝涣鳟?dāng)中學(xué)以致用。這樣他們一天記著一句，365天就能記住365句，持之以恒，孩子們可能在小學(xué)期間學(xué)到很多實(shí)用的語言，這樣一旦遇到適合這些口語的語境，孩子們流利的英語口語就會(huì)很自然的冒出來了。
此項(xiàng)活動(dòng)不僅使學(xué)生們敢于開口講英語，而且使學(xué)生們?cè)鲩L了見識(shí)，擴(kuò)大了詞匯量。在這項(xiàng)活動(dòng)的過程中，教師要起到引導(dǎo)、督促的作用，使學(xué)生freetalk達(dá)到預(yù)期的效果。
（四）、以興“趣”為先導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效益。
根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。
其次設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)學(xué)校各個(gè)場(chǎng)地功能室(playgroundclassroommusicroomlibrary…)的英語名稱時(shí)，讓孩子們?cè)谙胗谜Z言表達(dá)這些地方時(shí)一定要用英語，設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容是讓他們?cè)O(shè)計(jì)出喜歡的學(xué)校，將各個(gè)場(chǎng)地按自己的喜好布置擺放，既復(fù)習(xí)了解教學(xué)內(nèi)容，又培養(yǎng)了學(xué)生們的創(chuàng)新思維。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇六
根據(jù)國家有關(guān)文件精神要求，為進(jìn)一步提升威海公司石島油庫整體安全水平，促進(jìn)安全工作標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化；落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，夯實(shí)安全生產(chǎn)根底，采納系統(tǒng)化的理念實(shí)現(xiàn)安全治理的長效機(jī)制，防止發(fā)生中石化銷售企業(yè)等級(jí)事故；依據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《?；钒踩卫?xiàng)l例》、《?；窂臉I(yè)單位安全標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)》，在威海石島油庫實(shí)施安全標(biāo)準(zhǔn)化工作，詳細(xì)方案如下：
樹立“以人為本”思想理念，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、全員動(dòng)手、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，加強(qiáng)油庫的安全生產(chǎn)根底工作，深化危急化學(xué)品的安全治理，持續(xù)改良油庫安全生產(chǎn)工作。實(shí)施全員、全過程、全方位、全天候的安全治理和監(jiān)視原則。
二0xx年一月五日至二0xx年十二月三十一日。
成立安全標(biāo)準(zhǔn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，油庫主任為組長，主管為副組長，各班組組長及自評(píng)員為成員，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、開展安全標(biāo)準(zhǔn)化工作。
公司安全生產(chǎn)治理工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和標(biāo)準(zhǔn)化。
1、溝通、宣傳與學(xué)習(xí)，這是搞好安全標(biāo)準(zhǔn)化工作的根底。
外部：與安監(jiān)部門溝通，把握對(duì)該工作的最新要求；
匯報(bào)企業(yè)工作開展的最新動(dòng)態(tài)和進(jìn)展?fàn)顩r；
試點(diǎn)企業(yè)相互溝通、相互學(xué)習(xí)借鑒；
聯(lián)系專家對(duì)工作開展?fàn)顩r進(jìn)展評(píng)估。
內(nèi)部：
標(biāo)準(zhǔn)化文件的上傳下達(dá)；
工作開展?fàn)顩r的宣傳報(bào)道，營造良好氣氛；
相關(guān)資料的相互傳遞與信息溝通。
2、安全標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)，這是開展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的前提。通過學(xué)習(xí)，明確日常治理使用的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，為自查測(cè)評(píng)供應(yīng)依據(jù)。
3、自查與綜合測(cè)評(píng)，這是查找和消退隱患的重要手段，是搞好安全標(biāo)準(zhǔn)化工作達(dá)標(biāo)的保證。我們可以結(jié)合省、市公司的安全設(shè)備檢查工作，利用安全標(biāo)準(zhǔn)化檢查表的方法進(jìn)展打分自評(píng)。
4、隱患整改，這是我們進(jìn)展安全標(biāo)準(zhǔn)化工作的目的。
通過對(duì)隱患的落實(shí)整改，消退油庫存在的擔(dān)心全因素或者將其掌握在公司可承受范圍內(nèi)，保證生產(chǎn)的安全。
內(nèi)容：
a)設(shè)備設(shè)施存在隱患的查找、整改；
b)各種治理制度和操作規(guī)程的.修訂補(bǔ)充；
c)員工擔(dān)心全行為的訂正；
d)其他。
五、本次實(shí)施安全標(biāo)準(zhǔn)化工作過程可分五個(gè)階段，上述四方面的工作貫穿其中。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx.01.05—20xx.02.28)。
b)利用黑板報(bào)、宣傳欄對(duì)安全標(biāo)準(zhǔn)化工作進(jìn)展宣傳；
c)對(duì)全員進(jìn)展安全標(biāo)準(zhǔn)化工作學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獵取全員對(duì)實(shí)施安全標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)的認(rèn)可。
2、初始狀態(tài)評(píng)審階段(20xx.03.01—20xx.04.30)。
結(jié)合各級(jí)安全設(shè)備檢查，對(duì)現(xiàn)行的安全治理狀況、設(shè)備設(shè)施隱患進(jìn)展評(píng)審，發(fā)生的事故、大事進(jìn)展分析，提出改良建議；搜集整理現(xiàn)行的安全生產(chǎn)治理制度；為下一步整改、工作供應(yīng)依據(jù)。
3、風(fēng)險(xiǎn)分析階段(20xx.05.01—20xx.06.30)。
a)結(jié)合省公司推行的hse做好《安全評(píng)價(jià)報(bào)告》的工作，完成對(duì)油庫個(gè)作業(yè)環(huán)節(jié)的危害識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)工作。
4、詳細(xì)落實(shí)階段20xx.07.01--20xx.10.31)。
b)按標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)火作業(yè)、進(jìn)入受限空間作業(yè)，破土作業(yè)、臨時(shí)用電作業(yè)、高處作業(yè)、清罐等危急性作業(yè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)治理，做好作業(yè)記錄及作業(yè)許可證的填寫工作。
c)在庫區(qū)、泵房、發(fā)貨區(qū)懸掛或張貼警示標(biāo)志，進(jìn)展危急、危害告知。
d)根據(jù)《中石化重特大大事應(yīng)急預(yù)案》，結(jié)合石島油庫實(shí)際狀況，編制石島油庫應(yīng)火災(zāi)、爆炸、油品跑冒泄漏、洪水、地震、臺(tái)風(fēng)、傳染病等應(yīng)急救援預(yù)案。
5、自評(píng)與評(píng)審階段(20xx.11.01—20xx.12.31)。
完成上述各項(xiàng)工作后，結(jié)合危急化學(xué)品從業(yè)單位安全標(biāo)準(zhǔn)化考核評(píng)級(jí)方法進(jìn)展自評(píng)，自評(píng)活動(dòng)由安全標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施，根據(jù)《考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)考核打分。并編寫《自評(píng)報(bào)告》；提出考核評(píng)級(jí)。評(píng)審考核組現(xiàn)場(chǎng)考核，現(xiàn)場(chǎng)考核應(yīng)掩蓋公司全部的部門、區(qū)域；考核組編寫考評(píng)報(bào)告，將考評(píng)報(bào)告分別交給企業(yè)和考核機(jī)構(gòu)；考核機(jī)構(gòu)依據(jù)考核組的考核意見進(jìn)展評(píng)審，確定對(duì)企業(yè)的考核評(píng)級(jí)結(jié)果。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇七
通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個(gè)平臺(tái)，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿陽光。
理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)。教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下：
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作。培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同志根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理念下一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。
在談到教師的發(fā)展問題上，他們都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，還提出了如何加強(qiáng)教師之間合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過說課的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精；通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。在本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇八
作為一個(gè)工程師，我清楚地了解工藝標(biāo)準(zhǔn)的重要性。工藝標(biāo)準(zhǔn)可以確保產(chǎn)品的質(zhì)量，安全和可持續(xù)性。因此，當(dāng)我被分配參加公司的工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)時(shí)，我很高興能夠掌握更多的知識(shí)和技能。在經(jīng)過培訓(xùn)之后，我對(duì)工藝標(biāo)準(zhǔn)有了更深刻的理解和體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)課程的重要性。
在培訓(xùn)課程中，我們了解了許多不同的工藝標(biāo)準(zhǔn)和其實(shí)施細(xì)節(jié)。在每個(gè)工藝標(biāo)準(zhǔn)中，我們都學(xué)習(xí)了每個(gè)基本要素和相關(guān)知識(shí)。這些知識(shí)讓我了解了每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的意義，這些標(biāo)準(zhǔn)是如何保證產(chǎn)品的質(zhì)量和行業(yè)安全性的。培訓(xùn)還讓我深入了解了各種工具和方法，例如標(biāo)準(zhǔn)化操作程序(SOP)，以及如何對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行評(píng)估和規(guī)劃。這是一個(gè)非常重要的領(lǐng)域，決定了產(chǎn)品質(zhì)量是否優(yōu)秀，因此對(duì)于工藝標(biāo)準(zhǔn)的了解和實(shí)踐非常重要。
第三段：培訓(xùn)帶來的優(yōu)勢(shì)。
在參加培訓(xùn)之后，我感覺到我已經(jīng)成為了一名更加完善的工程師。培訓(xùn)教授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)非常寶貴，讓我感覺學(xué)到了許多新東西。我已經(jīng)開始將我在培訓(xùn)中學(xué)到的工藝標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方法應(yīng)用到我當(dāng)前的工作中。我和我的同事已經(jīng)開始使用一些新的SOP方法，并實(shí)施了一些新的管理方式。我們現(xiàn)在能夠更好地消除工作中的問題，并為公司的發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。
第四段：繼續(xù)提高。
雖然我已經(jīng)很充滿自信地成為了一名專業(yè)的工程師，但我依然清楚地了解到還有其他不同的標(biāo)準(zhǔn)可供我探索和提高。我的目標(biāo)是成為一名更好的工程師，因此我已經(jīng)開始探索其他領(lǐng)域的工藝標(biāo)準(zhǔn)，并尋找新的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。我相信，只要我繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，探索新的思路，會(huì)讓我成為更好的工程師，并且我能夠?yàn)楣镜陌l(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論。
從這個(gè)培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)讓我成為了一名更好的工程師。我感謝有機(jī)會(huì)參加此次培訓(xùn)。在信心鼓舞和內(nèi)心激動(dòng)的帶領(lǐng)下，我能夠把我所學(xué)習(xí)的應(yīng)用到日常工作中，并應(yīng)用到我將來的事業(yè)中。我相信，只有通過持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能夠不斷提高自己的工作質(zhì)量，不斷推進(jìn)自己的職業(yè)發(fā)展，為公司的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇九
時(shí)間過得飛快，工藝培訓(xùn)結(jié)束之后，我對(duì)于整個(gè)工藝流程有了更深入的理解，并且得到了實(shí)用的技能。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的一些詳細(xì)感受。
1.培訓(xùn)內(nèi)容豐富：這次工藝培訓(xùn)涵蓋了各種工藝技巧，從基本工具使用到復(fù)雜的設(shè)計(jì)理念，內(nèi)容豐富多樣。每個(gè)課程都讓我受益匪淺。
2.實(shí)踐與理論結(jié)合：培訓(xùn)過程中，導(dǎo)師不僅教授理論，還引導(dǎo)我們實(shí)際操作。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式使我更深刻地理解了工藝知識(shí)，也使我能夠更快地掌握實(shí)用技能。
3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在培訓(xùn)過程中，我們分組進(jìn)行實(shí)踐操作。這讓我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通，共同解決問題，從而更有效地完成任務(wù)。
4.激發(fā)創(chuàng)新：工藝培訓(xùn)的過程中，導(dǎo)師鼓勵(lì)我們嘗試新的方法和思路，這使我深深感受到了工藝創(chuàng)新的重要性。我認(rèn)識(shí)到工藝技能不僅可以用來創(chuàng)造美，還可以幫助我們創(chuàng)新，從而開辟出新的可能性。
5.提升自我：參加這次工藝培訓(xùn)讓我意識(shí)到，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己，才能在工藝領(lǐng)域走得更遠(yuǎn)。我會(huì)繼續(xù)利用所學(xué)的知識(shí)和技能，不斷提升自我。
總的來說，這次工藝培訓(xùn)對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了實(shí)用的工藝技能，還從中鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，激發(fā)了創(chuàng)新思維。我期待在未來的工作中，能夠?qū)⑦@些技能應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提升自我。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇十
依據(jù)集團(tuán)公司文件的要求，我于11月28日旅游治理學(xué)院參進(jìn)展了為期四天的集團(tuán)公司安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建立專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)班。通過此次的學(xué)習(xí)我收獲頗豐、受益匪淺，熟悉到安全生產(chǎn)肯定不能是外表功夫，而是真正應(yīng)當(dāng)貫徹落實(shí)好的重任，此次培訓(xùn)我有幾點(diǎn)心得想在此和大家共享一下。
安全對(duì)于每個(gè)人來說都不會(huì)生疏，而對(duì)于酒店來說，它包含的意義尤為深刻，我們每天都在說安全、抓安全，時(shí)時(shí)到處談到的都是安全，它帶給我們的是企業(yè)進(jìn)展的美妙前景，同時(shí)又分散著太多人的期望與信任。安全生產(chǎn)“責(zé)任重于泰山”，對(duì)于酒店業(yè)來說，安全就是酒店的生命線，安全就是效益。保爾說：“生命屬于我們只有一次”，客人入住我們酒店，即是把最珍貴的東西交給我們保管。抓好安全生產(chǎn)，才是對(duì)來賓人身安全和財(cái)產(chǎn)安全最好的承諾。試想，一個(gè)酒店連最根本的客人的安全都無法保障。那何來的經(jīng)濟(jì)效益可談。安全無疑是酒店日常工作中的重中之重，做好安全生產(chǎn)工作是酒店實(shí)現(xiàn)全年經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的根本保證。
二、嚴(yán)格貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，進(jìn)一步推動(dòng)安全生產(chǎn)制度化建立。
要堅(jiān)持“不搞形式、不留死角；抓主動(dòng)、抓整改；以點(diǎn)帶面，自上而下全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制”。嚴(yán)格貫徹執(zhí)行公司《安全生產(chǎn)治理制度》，根據(jù)制度的詳細(xì)要求，深入落實(shí)安全生產(chǎn)的自查自糾、隱患排查、監(jiān)視整改等各項(xiàng)措施，配電房、機(jī)房、樓層、倉庫、廚房、酒店大堂等部位劃分為重點(diǎn)安全防范部位。加強(qiáng)對(duì)電源電器使用、食品衛(wèi)生安全等薄弱環(huán)節(jié)的治理。
酒店每周的安全衛(wèi)生大檢查，就要求我們?cè)跈z查過程中，堅(jiān)持“實(shí)事求是、細(xì)致全面、不留死角、不走過場(chǎng)”的`原則，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)和可能消失的問題，仔細(xì)進(jìn)展全面排查，重點(diǎn)檢查安全制度是否落實(shí)，安全措施是否到位，消防器材是否完好，漏洞隱患是否訂正。
四、大力加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，努力提高全員安全意識(shí)和技能。
安全生產(chǎn)工作是一項(xiàng)長效工作，除了領(lǐng)導(dǎo)重視、制度健全、措施到位等要素外，宣傳、培訓(xùn)工作是又一項(xiàng)重要工作任務(wù)。酒店自上而下狠抓安全生產(chǎn)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)貫徹，加強(qiáng)安全防范教育和警示教育。集團(tuán)公司下發(fā)的各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)定酒店都準(zhǔn)時(shí)組織各部門員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過一系列的培訓(xùn)、教育和實(shí)際操作訓(xùn)練，全體員工的安全法律意識(shí)、防范意識(shí)和憂患意識(shí)得到明顯加強(qiáng)，安全操作技能進(jìn)一步得到提高。
安全生產(chǎn)工作是一項(xiàng)只有開頭沒有完畢的工作，而且安全事故有其突然性、偶然性，但只要我們高度重視，仔細(xì)貫徹、全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，就能避開偶然性向必定性的轉(zhuǎn)化。正如所說的“隱患猛于明火，防范勝于救災(zāi)”，只要我們把工作做踏實(shí)做認(rèn)真，我們理由信任在安全生產(chǎn)工作上我們肯定能打一個(gè)美麗的勝仗！
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇十一
為全面有效執(zhí)行、落實(shí)好國家教育部新制定的20xx版化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，市教科院于7月5日、6日組織全市的化學(xué)老師進(jìn)行了新課標(biāo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，xx三十七中化學(xué)組的老師們?nèi)虆⒓恿诉@次培訓(xùn)活動(dòng)，通過對(duì)一些優(yōu)秀案例的觀摩與討論，感覺收獲滿滿，受益匪淺。
在培訓(xùn)會(huì)上，首先聆聽、學(xué)習(xí)了東北師大鄭教授的報(bào)告。鄭教授非常全面地從各個(gè)維度和層面解讀了新課標(biāo)，讓我們明白了20xx版與20xx版化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)科定位、學(xué)科特征、學(xué)科價(jià)值這三大方面的不同，也因此更加認(rèn)識(shí)到新課標(biāo)更能體現(xiàn)國家的育人標(biāo)準(zhǔn)，更具有時(shí)代特征。然后又聽取了安徽省教育科學(xué)研究院的夏教授的報(bào)告——《科學(xué)探究與實(shí)踐——發(fā)展核心素養(yǎng)的主要途徑》，夏教授用多個(gè)生動(dòng)的案例啟發(fā)我們深入思考，在化學(xué)教學(xué)中“探究”名副其實(shí)的重要性?；谝陨蠈W(xué)習(xí)，老師們達(dá)成了一個(gè)共識(shí)，即“用新的教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐”。
作為新課改時(shí)代的一名教師，應(yīng)當(dāng)義不容辭地利用好我們的主陣地——課堂，把新課程理念滲透在課堂教學(xué)的分分秒秒，建立起新的課堂教學(xué)模式。就如何建立創(chuàng)新模式，我個(gè)人有以下幾點(diǎn)體會(huì)，借此不斷提醒和激勵(lì)自己，以更好地開展后續(xù)的教育教學(xué)工作。
創(chuàng)新之一：
改變單個(gè)知識(shí)點(diǎn)教學(xué)為項(xiàng)目式教學(xué)。
這次培訓(xùn)中專家不斷提出“大概念”指引下的項(xiàng)目式教學(xué)，也就是要進(jìn)行主題教學(xué)。通過學(xué)習(xí)與聆聽?zhēng)讉€(gè)教學(xué)案例，真正體會(huì)到這種教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)和高效，既有助于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)，又有助于教師不斷完善自身的智能結(jié)構(gòu)，還能突出內(nèi)容和過程的聯(lián)系性和整體性。
感觸較深的是三十九中王老師的的`教學(xué)案例，她的教學(xué)設(shè)計(jì)中把“海水提鎂”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)與海水曬鹽、海水制堿這一系列有關(guān)利用海洋資源的知識(shí)點(diǎn)融合成一個(gè)大的課題和項(xiàng)目——“通過實(shí)驗(yàn)改造物質(zhì)”，設(shè)計(jì)了行之有效的探究活動(dòng)，讓學(xué)生在真正解決問題的基礎(chǔ)上，既學(xué)會(huì)了知識(shí)，又具備了化學(xué)理念，培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，體現(xiàn)新課標(biāo)要求下的注重學(xué)科素養(yǎng)。
創(chuàng)新之二：
學(xué)習(xí)方式多樣化。
執(zhí)行和開展好核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)，多種學(xué)習(xí)方式的引用尤其重要，在此基礎(chǔ)上去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效果。市北第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的楊老師展示的案例讓我們大開眼界，在枯燥無味的“原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)中，她借助了橡皮泥讓學(xué)生根據(jù)問題及資料查證自己設(shè)計(jì)并捏出原子的多個(gè)模型，把肉眼看不見的微粒學(xué)習(xí)變成了生動(dòng)形象的玩具模型，引導(dǎo)學(xué)生“做中學(xué)”“用中學(xué)”“創(chuàng)中學(xué)”，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。
創(chuàng)新之三：
改變傳統(tǒng)教學(xué)理念，始終以學(xué)生為主體。
真正做到“解放自己，讓學(xué)生動(dòng)起來”這一理念，“一切為了學(xué)生，為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，永遠(yuǎn)要作為我們始終貫穿的教學(xué)理念。在初中化學(xué)教學(xué)中，對(duì)這一理念最好的踐行就是從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)與新課程標(biāo)準(zhǔn)相吻合的教學(xué)活動(dòng)，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采取有效策略，創(chuàng)造多情境的、生動(dòng)活潑的課堂，讓學(xué)生“樂學(xué)”，充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性，如此更好的獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。
創(chuàng)新之四：
進(jìn)行多樣化的評(píng)價(jià)方式，全面發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)。
新課標(biāo)指出：“為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供多樣化的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式”，這樣才能做到全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的化學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究與實(shí)踐、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任等核心素養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成情況。我們應(yīng)該反思，在傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式中，我們是否過于關(guān)注結(jié)果而忽略了過程？一次課后作業(yè)的好壞或者一次單元測(cè)驗(yàn)的優(yōu)良是否能評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展程度？答案一定是否定的。一個(gè)暫時(shí)不能熟練書寫化學(xué)方程式的學(xué)生可能比其他同學(xué)具備更強(qiáng)的跨學(xué)科實(shí)踐能力和更好的小組合作能力，因此我們更應(yīng)該注重活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)，通過多種形式收集學(xué)生的表現(xiàn)證據(jù)，作出診斷和評(píng)價(jià)，并進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生都得以發(fā)展，都能被肯定。
兩天的培訓(xùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們?cè)谛抡n標(biāo)的學(xué)習(xí)和執(zhí)行上依然任重而道遠(yuǎn)，如何體現(xiàn)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，落實(shí)好素養(yǎng)導(dǎo)向的科學(xué)探究與實(shí)踐教學(xué)，需要我們每一位教師持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和反思。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)在求學(xué)的路上，為呈現(xiàn)更好的課堂，實(shí)現(xiàn)更好的教育，付出不懈的努力。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇十二
標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)之一，而標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)培訓(xùn)則是提升員工服務(wù)水平的重要途徑。最近，我參加了一次標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)培訓(xùn)，深刻地體會(huì)到了標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)對(duì)企業(yè)和個(gè)人的重要性。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的服務(wù)技巧，還對(duì)標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)的意義有了更深入的理解。我愿意通過這篇文章和大家分享我的心得體會(huì)。
首先，標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)能夠提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。作為一名企業(yè)員工，我們的目標(biāo)是為客戶提供最好的服務(wù)，以吸引更多的客戶并提升客戶滿意度。通過標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)培訓(xùn)，我意識(shí)到服務(wù)的質(zhì)量和效率對(duì)客戶的滿意度有著重要影響。只有通過標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)，我們才能提供始終如一的服務(wù)質(zhì)量，減少客戶投訴，增加客戶忠誠度。這樣，企業(yè)就能更好地與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手區(qū)分開來，贏得市場(chǎng)份額，提高競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)能夠提升個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)。一位具備標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)水平的員工不僅需要掌握專業(yè)知識(shí)和技能，更需要具備良好的溝通、協(xié)調(diào)和解決問題的能力。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多在處理客戶問題時(shí)的溝通技巧和解決問題的方法。我了解到，作為一名標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)員工，我們要善于聆聽客戶需求，激發(fā)客戶參與，并主動(dòng)為客戶解決問題。只有這樣，我們才能贏得客戶的信任和尊重，提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)，得到與企業(yè)共同成長的機(jī)會(huì)。
再次，標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)可以培養(yǎng)良好的服務(wù)習(xí)慣。在培訓(xùn)過程中，我們不僅學(xué)到了服務(wù)技巧，還進(jìn)行了大量的實(shí)踐。我們通過模擬客戶的情境，練習(xí)了與客戶的對(duì)話和解決問題的過程。通過這些實(shí)踐，我們逐漸養(yǎng)成了良好的服務(wù)習(xí)慣。例如，我們?cè)谂嘤?xùn)中學(xué)到了主動(dòng)問候客戶、微笑服務(wù)、耐心傾聽、友好待人等基本的服務(wù)規(guī)范。這些服務(wù)習(xí)慣在日常工作中成為我們的自覺行為，使我們能夠更好地與客戶溝通和合作，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
最后，標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)可以提高員工的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。一個(gè)成功的企業(yè)需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了個(gè)人的服務(wù)能力，還學(xué)習(xí)了如何與其他員工合作，共同完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。通過培訓(xùn)中的分組演練和小組討論，我們學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作，并協(xié)調(diào)各自的工作。這不僅提高了服務(wù)效率，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我們也收獲了友誼和彼此的信任，確立了良好的工作關(guān)系。
總之，標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)對(duì)企業(yè)和個(gè)人的重要性。標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)能提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的服務(wù)習(xí)慣，提高員工的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過這次培訓(xùn)，我不僅獲得了實(shí)用的服務(wù)技巧，還深化了對(duì)標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)的理解和認(rèn)識(shí)。我相信，在今后的工作中，我會(huì)將這些學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)踐中，為客戶提供更好的服務(wù)，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇十三
圖紙是工程界表達(dá)、交流的語言，如果將圖形元素比作單詞，那標(biāo)準(zhǔn)化就是這門語言的語法，只有熟識(shí)制圖標(biāo)準(zhǔn)化，才能將信息準(zhǔn)確、高效地傳遞，從而提高工作效率與產(chǎn)品質(zhì)量。此次培訓(xùn)讓我重拾大學(xué)時(shí)代的知識(shí)，從制圖的基本規(guī)定、基本視圖、標(biāo)準(zhǔn)件、常用件到零件圖、裝配圖，由淺入深，溫故而知新。
南京林業(yè)大學(xué)機(jī)械教研室主任孫青云老師首先講解了制圖基本規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，例如虛線、粗實(shí)線等圖線的使用、尺寸注法、剖視圖等，培養(yǎng)三維空間邏輯思維、形象思維與繪制圖樣的能力，雖然是制圖的基本知識(shí)，但也是一些容易被忽視的細(xì)節(jié)。
為了將理論付諸實(shí)踐，課堂上列舉了若干改錯(cuò)題，將已有的知識(shí)延伸出來，舉一反三，小組成員之間互相分享制圖習(xí)慣，加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
隨后講解到標(biāo)準(zhǔn)件、常用件、零件與裝配圖，各小組分別拿出了工作中所用到的圖紙，不僅“學(xué)進(jìn)來”，也能“講出去”，在分析圖紙的過程中發(fā)現(xiàn)不足，了解不同產(chǎn)品之間的差別。
感謝法爾勝精工裝備事業(yè)部組織的培訓(xùn)，也感謝孫青云老師的`精彩授課，兩天的培訓(xùn)幫助我夯實(shí)了機(jī)械制圖的基本功，學(xué)習(xí)了最新制圖標(biāo)準(zhǔn)，我將在以后的工作中實(shí)踐所學(xué)到的知識(shí)，在不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)中向前。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇十四
近期，我局舉辦了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的培訓(xùn)，可能許多人和我一樣，都是第一次參加這樣的培訓(xùn)，本人對(duì)此次倡導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)化管理感觸頗深。
要講“標(biāo)準(zhǔn)化體系”，首先要清楚幾個(gè)基本的概念。什么是標(biāo)準(zhǔn)，什么是標(biāo)準(zhǔn)化，什么是標(biāo)準(zhǔn)化管理？通俗地說，就是將企業(yè)里各種各樣的規(guī)范(如規(guī)程、規(guī)定、規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)、要領(lǐng)等）形成文字化的東西，統(tǒng)稱為標(biāo)準(zhǔn)，或標(biāo)準(zhǔn)書。依照制定的標(biāo)準(zhǔn)付諸行動(dòng)，統(tǒng)稱為標(biāo)準(zhǔn)化。依據(jù)事先由管理者和被管理者都認(rèn)同的規(guī)矩、約定實(shí)施管理，統(tǒng)稱為標(biāo)準(zhǔn)化管理。如公司明文規(guī)定，8：30分早上正式上班，8：30后的5分鐘內(nèi)遲到屬于正常，不算遲到。但是5分鐘后的遲到就算遲到了，遲到就扣5元。你說這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是按你手上的手表看時(shí)間，還是公司的時(shí)間來計(jì)算，肯定是按公司的時(shí)間來計(jì)算。這個(gè)規(guī)定員工手冊(cè)上明文規(guī)定，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格按這個(gè)規(guī)定來做，就是標(biāo)準(zhǔn)化。誰遲到了就罰款，誰也不例外，這叫做標(biāo)準(zhǔn)化管理。其它的標(biāo)準(zhǔn)就以此類推了。這應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)的最通俗解釋了。
企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)主要分為三大類，管理標(biāo)準(zhǔn)，工作標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。將所有管理事項(xiàng)、工作事項(xiàng)、技術(shù)事項(xiàng)等編寫成標(biāo)準(zhǔn)，然后按照制定出來的標(biāo)準(zhǔn)去做，我們的事情就簡(jiǎn)單多了。如果什么內(nèi)容都標(biāo)準(zhǔn)化，那工作與管理就輕松多了。遇到問題，連問都不用問，因?yàn)橐磺卸紭?biāo)準(zhǔn)化了。拿標(biāo)準(zhǔn)出來一看，就知道如何做了。相反，沒有標(biāo)準(zhǔn)的管理，就只能按照領(lǐng)導(dǎo)的喜好來管理；沒有標(biāo)準(zhǔn)的工作，最后你也沒法評(píng)定他的工作績(jī)效是否合格；沒有標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)，就只能按照每個(gè)員工自己的理解，自己的經(jīng)驗(yàn)來操作。這很容易給人一種混亂的感覺。因此，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作，勢(shì)在必行。
只要不造成事故就行了嘛？干嘛那么麻煩呢。其實(shí)，這就是好的企業(yè)與差的企業(yè)根本的區(qū)別。同樣，這也是好的員工與不好的員工根本區(qū)別。標(biāo)準(zhǔn)是一種尊嚴(yán)，它能讓好的員工留下，讓不好的員工離開。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化管理的企業(yè)待下來，你跟人家說，我在哪里工作，這本身就是一種驕傲與自豪。因?yàn)槟隳茉谶@樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)中生存下來。
最后，我想說的是，我局正在推行標(biāo)準(zhǔn)化管理，目的就是為有效的提高企業(yè)員工的工作效率，使工作更規(guī)范化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。盡管目前還是初期階段，但是已經(jīng)有了一個(gè)很好的開頭。我們只有認(rèn)真嚴(yán)格按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理，各部門之間秉承企業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神，明確和理順部門之間職責(zé)與職能、工作內(nèi)容和工作要求、工作程序、權(quán)限與責(zé)任，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)地按照規(guī)范化要求把工作有條不紊做好在企業(yè)內(nèi)部出現(xiàn)協(xié)調(diào)有序、祥和的工作氣氛，對(duì)外使企業(yè)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益達(dá)到最大化。我們有理由相信，在局領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下和重視下，我局標(biāo)準(zhǔn)化道路會(huì)越走越寬。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇十五
管理手冊(cè)對(duì)項(xiàng)目部設(shè)置與資源配置，項(xiàng)目管理、安全管理、質(zhì)量管理、造價(jià)管理，評(píng)價(jià)機(jī)制等各個(gè)方面對(duì)我們的工作進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化的統(tǒng)一規(guī)定。
在項(xiàng)目部，我們成立了專門的《國家電網(wǎng)公司輸變電工程施工項(xiàng)目部標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)》學(xué)習(xí)小組，對(duì)規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，項(xiàng)目部工作人員對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了積極地配合，表現(xiàn)出了主動(dòng)性和自覺性，對(duì)管理手冊(cè)的學(xué)習(xí)取得了良好的開局。
大家通過對(duì)管理手冊(cè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)規(guī)定的內(nèi)容從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，從陌生到熟悉，并且工作中的行為也產(chǎn)生了很大的變化，行為方式跟以前有了明顯的不同，在心中對(duì)于施工要求有了更加明確的統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使得工作思路更加清晰，有效地提高了工作效率。
每天七點(diǎn)召開早班會(huì)，匯報(bào)昨天一天工作的完成情況，同時(shí)制訂出今天的工作任務(wù)，把工作任務(wù)責(zé)任到人，確保有條不紊的完成各項(xiàng)工作。
認(rèn)真履行與業(yè)主之間的合同關(guān)系，接受業(yè)主項(xiàng)目部的指導(dǎo)、監(jiān)督和考核。依據(jù)有關(guān)要求，在工程實(shí)施中接受監(jiān)理項(xiàng)目部的“四控制二管理一協(xié)調(diào)”管理的意識(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)。
重新從項(xiàng)目部設(shè)置原則，資源配置等方面，按照標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)中的要求，進(jìn)一步的規(guī)范。檢查正在使用和將要使用的基本設(shè)施是否有損壞，并及時(shí)更換。
在工作中對(duì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了動(dòng)態(tài)管理，保證了使用最新版本。
項(xiàng)目部文化環(huán)境明顯改善，通過對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)規(guī)定內(nèi)容的推行，進(jìn)一步的規(guī)范了各種表格的格式，并在諸如《項(xiàng)目管理實(shí)施規(guī)劃》等相關(guān)文件里邊做了詳細(xì)的內(nèi)容目錄規(guī)定，使規(guī)劃書制定起來更加快捷，閱讀起來更加直觀。
對(duì)項(xiàng)目部的主要管理職責(zé)逐一責(zé)任分配，確保責(zé)任到人。并且對(duì)工作目標(biāo)的制定越來越量化和可考核化，采用標(biāo)準(zhǔn)化理念對(duì)工作目標(biāo)進(jìn)行分解，不僅責(zé)任明確而且可測(cè)量可考核，增強(qiáng)了工作落實(shí)力度。
雖然對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但是并不意味著規(guī)范中的很多內(nèi)容已經(jīng)落實(shí)到了工作的實(shí)處，還是存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。
個(gè)別同志可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不認(rèn)真，對(duì)手冊(cè)規(guī)定內(nèi)容存在應(yīng)付現(xiàn)象，不認(rèn)真履行職責(zé)、怕麻煩、嫌啰嗦，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)定的執(zhí)行力度不夠。
針對(duì)這種情況要對(duì)其進(jìn)行思想教育，并且通過相關(guān)制度對(duì)其進(jìn)行規(guī)范，在維持良好的工作環(huán)境和和諧的工作氛圍的條件下，使員工的積極性、潛能得到充分發(fā)揮。
標(biāo)準(zhǔn)化管理是企業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)的出臺(tái)為我們進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化施工提供了依據(jù)。通過本次學(xué)習(xí)，使我們明確了施工項(xiàng)目部設(shè)置、管理內(nèi)容與方法、流程、標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)機(jī)制等內(nèi)容，加深了對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化施工的理解與認(rèn)識(shí)。在以后的工作中，我們將按照標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)的要求進(jìn)行施工，做到有據(jù)可依，有章可循。進(jìn)一步強(qiáng)化施工項(xiàng)目部管理重點(diǎn)和責(zé)任的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)施工管理專業(yè)化、扁平化、信息化，加強(qiáng)項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)的管控能力，提高項(xiàng)目管理精益化水平。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇十六
20xx年版《義務(wù)教育藝術(shù)課標(biāo)》與20xx年版《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)比，在諸多方面有所不同和增加，新課標(biāo)更加強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)指引、問題導(dǎo)向、情境創(chuàng)設(shè)，輔助學(xué)生的綜合全面發(fā)展，下面我將結(jié)合教學(xué)實(shí)際談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：
一、藝術(shù)核心素養(yǎng)貫穿始終，注重學(xué)生素養(yǎng)提升。藝術(shù)課標(biāo)中提出義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的核心素養(yǎng)確定為：審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐與文化理解，標(biāo)志著初中美術(shù)課程也正式跨入核心素養(yǎng)時(shí)代。并且提出在課程的設(shè)計(jì)思路中要聚焦核心素養(yǎng)，組織課程內(nèi)容，課程目標(biāo)的設(shè)置上關(guān)注核心素養(yǎng)，課程的內(nèi)容選擇與評(píng)價(jià)量規(guī)都與核心素養(yǎng)密不可分，形成由“核心素養(yǎng)-美術(shù)學(xué)科總目標(biāo)-美術(shù)學(xué)科分段目標(biāo)一美術(shù)學(xué)科課程目標(biāo)”的遞進(jìn)。強(qiáng)調(diào)了課程的綜合性，學(xué)生的主體地位，教師在教學(xué)中要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感知美，提升審美情趣。
二、學(xué)科融合和跨學(xué)科教學(xué)是藝術(shù)新課程最大的亮點(diǎn)。我們不能只關(guān)注本國藝術(shù)教育，還要和國際接軌，既有民族也要放眼世界。新課標(biāo)提到音樂美術(shù)仍是藝術(shù)教育的支柱，增加看戲劇、舞蹈、和影視學(xué)科，豐富藝術(shù)修養(yǎng)，完善學(xué)生人格魅力。
三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的.目標(biāo)設(shè)置，注重學(xué)生的真實(shí)生活情境。新課標(biāo)的課程實(shí)施建議中提出：“設(shè)計(jì)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)現(xiàn)實(shí)和當(dāng)?shù)匚幕Y源相關(guān)聯(lián)的情境與任務(wù)”，意圖通過更多的任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中結(jié)合身邊的事件、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活營造身臨其境的學(xué)習(xí)氛圍，在真實(shí)情境的任務(wù)創(chuàng)設(shè)中促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與遷移。
作為一名美術(shù)教師，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，利用好新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂實(shí)踐中關(guān)注學(xué)生掌握藝術(shù)知識(shí)和技能，重視學(xué)生整體的素養(yǎng)提升，為學(xué)生價(jià)值觀、必備品格、關(guān)鍵能力的發(fā)展起積極引導(dǎo)作用。
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