英語(yǔ)聽(tīng)力的心得（優(yōu)秀17篇）

知識(shí)和技能的積累是我們能夠不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)一段時(shí)期的工作或?qū)W習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和參考。

英語(yǔ)聽(tīng)力的心得篇一

最近，我參加了一場(chǎng)英語(yǔ)聽(tīng)力講座，并從中獲益匪淺。在這個(gè)講座中，講師詳細(xì)介紹了如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力，讓我重新認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)聽(tīng)力，甚至改變了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

第二段：聽(tīng)力訓(xùn)練的重要性

講座中，講師強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練的重要性。在日常各種場(chǎng)合中，我們需要用到英語(yǔ)來(lái)和他人交流。尤其當(dāng)我們跨越語(yǔ)言障礙和國(guó)界，去不同的國(guó)家旅游、工作和生活時(shí)，良好的英語(yǔ)聽(tīng)力能夠使我們更好地融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境。因此，我們需要投入更多的時(shí)間和精力來(lái)提高我們的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

第三段：如何提高聽(tīng)力？

在講座中，講師提供了一些有效的方法來(lái)提高英語(yǔ)聽(tīng)力。其中有些內(nèi)容是比較基礎(chǔ)的，例如，要平常多聽(tīng)，從聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的文章或者對(duì)話開(kāi)始，每天聽(tīng)半小時(shí)左右；將英文電影的語(yǔ)言設(shè)定為英文字幕或無(wú)字幕播放等等。同時(shí)，還有一些高級(jí)技巧，例如，先預(yù)測(cè)對(duì)話主題并識(shí)別關(guān)鍵詞語(yǔ)，將對(duì)話分段并區(qū)分不同的講話者等等。這些技巧在實(shí)際操作中需要我們不斷練習(xí)和總結(jié)，逐漸形成自己的方法和體系。

第四段：講座對(duì)我影響

這次英語(yǔ)聽(tīng)力講座讓我對(duì)聽(tīng)力有了全新的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，提高英語(yǔ)的聽(tīng)力能力不僅僅是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)方面，而更是提高自己的文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。這一點(diǎn)深深地震撼了我。同時(shí)，講座也提醒我，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要耐心和恒心，需要平常多聽(tīng)多練，不要因短期內(nèi)沒(méi)效果而半途放棄。

第五段：總結(jié)

通過(guò)這場(chǎng)英語(yǔ)聽(tīng)力講座，我認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不僅是語(yǔ)言知識(shí)本身，更是一種感性體驗(yàn)和文化感悟。同時(shí)，我也明白了自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路還有很長(zhǎng)的路要走，需要在日常生活中多加練習(xí)和積累。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，英語(yǔ)聽(tīng)力水平必然會(huì)有所提高，這也正是我對(duì)未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的期許。

英語(yǔ)聽(tīng)力的心得篇二

第一段：引言（100字）。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)力是提高口語(yǔ)和交流能力的基礎(chǔ)。在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了許多關(guān)于聽(tīng)力的研究和實(shí)踐，獲得了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)高中英語(yǔ)聽(tīng)力的研究心得，希望對(duì)廣大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助。

第二段：提高聽(tīng)力的方法（300字）。

在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)提高聽(tīng)力的關(guān)鍵在于多聽(tīng)、積累和訓(xùn)練。首先，多聽(tīng)是提高聽(tīng)力的基礎(chǔ)。通過(guò)多聽(tīng)英語(yǔ)材料，如英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)故事、英語(yǔ)電影等，可以提高我們對(duì)語(yǔ)言的敏感度和理解能力。其次，積累是提高聽(tīng)力的重要手段。積累詞匯和常見(jiàn)表達(dá)方式，可以幫助我們更好地理解聽(tīng)力材料。最后，訓(xùn)練是提高聽(tīng)力的必要過(guò)程?？梢赃x擇做聽(tīng)力練習(xí)題、聽(tīng)寫(xiě)、跟讀等來(lái)訓(xùn)練聽(tīng)力。

在進(jìn)行高中英語(yǔ)聽(tīng)力研究時(shí)，我遇到了一些聽(tīng)力障礙，但通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我找到了一些有效的方法來(lái)克服這些障礙。首先，我了解到注意力集中是克服聽(tīng)力障礙的關(guān)鍵。因此，我在聽(tīng)力練習(xí)中盡量減少外界干擾，專心聆聽(tīng)。其次，我發(fā)現(xiàn)提前準(zhǔn)備是克服聽(tīng)力障礙的重要手段。通過(guò)預(yù)習(xí)聽(tīng)力材料中的生詞和短語(yǔ)，我可以更好地理解聽(tīng)力內(nèi)容。最后，我發(fā)現(xiàn)反復(fù)訓(xùn)練是克服聽(tīng)力障礙的有效策略。通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練同一段聽(tīng)力材料，我可以逐漸提高對(duì)內(nèi)容的理解和抓取信息的能力。

第四段：堅(jiān)持聽(tīng)英文原文的重要性（300字）。

在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到中文聽(tīng)力材料，但我認(rèn)為堅(jiān)持聽(tīng)英文原文的重要性不可忽視。通過(guò)聽(tīng)英文原文，我們可以更好地了解英語(yǔ)語(yǔ)言的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，并更好地掌握英語(yǔ)的聽(tīng)力技巧。同時(shí)，聽(tīng)英文原文也可以幫助我們更好地理解英語(yǔ)文化和背景，提高對(duì)英語(yǔ)地道表達(dá)的認(rèn)知。因此，我建議學(xué)生們要堅(jiān)持聽(tīng)英文原文，提高自己的聽(tīng)力水平。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)力的重要性不可小覷。通過(guò)多聽(tīng)、積累和訓(xùn)練，我們可以提高聽(tīng)力水平。同時(shí)，克服聽(tīng)力障礙，堅(jiān)持聽(tīng)英文原文也是提高聽(tīng)力的重要方法。在今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力提高自己的聽(tīng)力水平，并將所學(xué)的方法和經(jīng)驗(yàn)與他人分享，共同進(jìn)步。

英語(yǔ)聽(tīng)力的心得篇三

英語(yǔ)聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，因此，本人參加了學(xué)校舉辦的英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)踐周活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)聽(tīng)力的重要性，并收獲了許多實(shí)用的聽(tīng)力技巧。

二、技巧學(xué)習(xí)。

在活動(dòng)中，老師為我們講解了許多聽(tīng)力技巧。其中，最重要的是練習(xí)聽(tīng)力的頻率和耐心，還有拓寬自己的詞匯量。此外，老師還介紹了一些實(shí)用的工具和方法，例如背景知識(shí)、識(shí)別音標(biāo)和語(yǔ)調(diào)等等。我深刻認(rèn)識(shí)到不僅要掌握語(yǔ)法和詞匯，還需要努力提高自己的聽(tīng)力水平，才能真正運(yùn)用英語(yǔ)與外國(guó)人進(jìn)行交流。

三、實(shí)踐體驗(yàn)。

在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問(wèn)題。例如，對(duì)于口音不是很流利的外國(guó)人說(shuō)話，自己很難聽(tīng)懂。但是，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)和思考，我學(xué)會(huì)了不斷嘗試去理解對(duì)方意思的技巧，而不僅僅是在意每一個(gè)單詞。此外，我還發(fā)現(xiàn)了自己的詞匯量比較單一，所以我會(huì)將這些新學(xué)到的單詞加入到自己的個(gè)人詞匯表中，并學(xué)會(huì)將其使用在實(shí)踐中。

四、提高思路。

在學(xué)校舉辦的英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)踐周活動(dòng)中，我體會(huì)到了提高自己聽(tīng)力水平的重要性。因此，我也將堅(jiān)持聽(tīng)力訓(xùn)練貫穿英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全過(guò)程。例如，我會(huì)在平時(shí)多關(guān)注英語(yǔ)相關(guān)的影視作品、音樂(lè)等等，向流利的說(shuō)英語(yǔ)的人多多學(xué)習(xí)，以達(dá)到快速提高的效果。

五、總結(jié)。

英語(yǔ)聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分，僅憑著詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)是很難真正理解外國(guó)人講話的，因?yàn)槲覀冞€需要提高自己的聽(tīng)力水平。通過(guò)這次活動(dòng)，我加深了對(duì)于技巧學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，更加了解了自己的問(wèn)題，也加強(qiáng)了對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。希望自己可以不斷努力，提高自己的聽(tīng)力水平，更好地與外國(guó)人進(jìn)行交流。

英語(yǔ)聽(tīng)力的心得篇四

隨著全球化的不斷推進(jìn)，英語(yǔ)作為一種國(guó)際語(yǔ)言愈發(fā)普及。而此時(shí)，如何提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力水平便成為了每一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都需要去面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。近日，我參加了學(xué)校組織的一次英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)踐周，通過(guò)一周的聽(tīng)力提升訓(xùn)練，讓我深刻意識(shí)到了聽(tīng)力對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。以下就是我的心得體會(huì)。

一、科學(xué)合理的聽(tīng)力方法至關(guān)重要。

聽(tīng)力實(shí)踐周活動(dòng)安排了各種類型的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，包括對(duì)話、聽(tīng)力填空、聽(tīng)力短文等諸多形式。相信大家都會(huì)有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我們做聽(tīng)力題時(shí)，常常因?yàn)槁?tīng)力難度大，詞匯量匱乏等問(wèn)題而使自己產(chǎn)生挫敗感，進(jìn)而喪失信心。而科學(xué)合理的聽(tīng)力方法恰恰可以讓我們?cè)诼?tīng)力學(xué)習(xí)中獲得更好的效果。例如在測(cè)試時(shí)可以有針對(duì)性地預(yù)習(xí)相關(guān)題目，積累相關(guān)單詞和短語(yǔ)，使得自己對(duì)題目產(chǎn)生有條理的思路；此外，在平時(shí)學(xué)習(xí)中我們也可以通過(guò)開(kāi)啟聽(tīng)力材料的朗讀模式來(lái)訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。

二、積極主動(dòng)的聽(tīng)力態(tài)度非常重要。

面對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力這個(gè)看似簡(jiǎn)單但實(shí)則復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)，如何保持積極的聽(tīng)力態(tài)度也是非常重要的。在聽(tīng)力實(shí)踐周活動(dòng)中，我遇到了很多聽(tīng)力難度大的試題，此時(shí)我就會(huì)不由自主地產(chǎn)生一些消極情緒，失去耐心。然而，仔細(xì)想想，這樣的負(fù)面情緒并沒(méi)有幫助我解決問(wèn)題，反而讓我失去了良好的心態(tài)，影響了進(jìn)一步的聽(tīng)力訓(xùn)練。所以，我們要養(yǎng)成主動(dòng)積極的聽(tīng)力態(tài)度，充滿信心地面對(duì)各種聽(tīng)力挑戰(zhàn)。

三、選擇合適的聽(tīng)力材料也占據(jù)了重要地位。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，選擇合適的聽(tīng)力材料也占據(jù)了重要的地位。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，選取適合自己聽(tīng)力水平的材料進(jìn)行訓(xùn)練是非常關(guān)鍵的。同時(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們也可以從電視劇、電影、紀(jì)錄片等各個(gè)方面去尋找不同類型的聽(tīng)力材料，可以提高我們對(duì)于生活中不同場(chǎng)景的解讀能力。

四、規(guī)律的聽(tīng)力訓(xùn)練可以有助于鞏固聽(tīng)力技能。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力需要長(zhǎng)期的、規(guī)律的訓(xùn)練。通過(guò)聽(tīng)力實(shí)踐周的七天訓(xùn)練，我了解到要想在英語(yǔ)聽(tīng)力上取得進(jìn)步，除了在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重積累指定的詞匯和短語(yǔ)外，還需要通過(guò)大量的聽(tīng)力訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)自己的聽(tīng)力技能，這樣才能日積月累，不斷提高自己的聽(tīng)力水平。

五、適當(dāng)休息可以提高聽(tīng)力效果。

聽(tīng)力實(shí)踐周訓(xùn)練時(shí)間較長(zhǎng)，為了保證聽(tīng)力效果，適當(dāng)?shù)男菹⒁彩欠浅１匾摹：侠戆才藕眯菹r(shí)間，讓自己在休息之后保持良好的精神狀態(tài)，進(jìn)而提高自己的聽(tīng)力效果。

總而言之，英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)踐周對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)這次訓(xùn)練，我掌握了正確的聽(tīng)力方法，培養(yǎng)了積極主動(dòng)、專注耐心的聽(tīng)力態(tài)度，學(xué)習(xí)了選擇合適的聽(tīng)力材料的方法，并對(duì)于接下來(lái)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)有更加系統(tǒng)化的規(guī)劃。最終，我相信，在未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得將會(huì)給我?guī)?lái)更多的幫助。

英語(yǔ)聽(tīng)力的心得篇五

第一：聽(tīng)正常語(yǔ)速的英語(yǔ)，才能加速聽(tīng)力的進(jìn)步

很多廣播教學(xué)和聽(tīng)力教材總是為了配合聽(tīng)眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語(yǔ)速，這雖是無(wú)可厚非的變通方法，但也會(huì)產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：1.聽(tīng)?wèi)T了語(yǔ)速放慢的英語(yǔ)，在與外國(guó)人的實(shí)際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽(tīng)不懂他們用正常語(yǔ)速講的英語(yǔ)。2.故意放慢語(yǔ)速時(shí)，通常會(huì)把一句中每個(gè)詞都清楚的讀出來(lái)，但在正常的會(huì)話中會(huì)出現(xiàn)很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現(xiàn)象。所以，聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ)對(duì)于聽(tīng)力和會(huì)話極為重要。

第二：收聽(tīng)英語(yǔ)氣象報(bào)告

有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語(yǔ)速，這對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ)，初學(xué)者又會(huì)感到力不從心。英語(yǔ)氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽(tīng)力入門(mén)的好教材。

第三：從電視，電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)

看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)和提高英語(yǔ)聽(tīng)力的好機(jī)會(huì)。選取的影片是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽(tīng)力不錯(cuò)，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強(qiáng)自己，否則英語(yǔ)沒(méi)學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來(lái))，再重新看一至數(shù)遍，您的聽(tīng)力就可在輕松的心情下，隨著您對(duì)劇情了解的增多而迅速提高。

第四：收聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)廣播

中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)(chinaradiointernational)每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小時(shí)的英語(yǔ)節(jié)目。內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)外新聞，剪報(bào)集錦和各類系列的專題報(bào)道。除了英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利的國(guó)內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問(wèn)。內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡(jiǎn)單，語(yǔ)速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語(yǔ)的聽(tīng)力。

第五：善用錄音帶鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力

有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書(shū)一邊聽(tīng)磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽(tīng)力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽(tīng)力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽(tīng)磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽(tīng)?zhēng)状魏?，?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來(lái)越多。聽(tīng)力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽(tīng)時(shí)注意力的集中，使您的聽(tīng)力迅速進(jìn)步。

中考聽(tīng)力技巧2

1、單詞的記憶

想要學(xué)好英語(yǔ)，詞匯是基礎(chǔ)。當(dāng)然，詞匯的學(xué)習(xí)也需要掌握一定的技巧和方法，小學(xué)時(shí)候的死記硬背顯然是行不通的。我們可以通過(guò)模擬某個(gè)特定的場(chǎng)景或語(yǔ)言環(huán)境，在某段語(yǔ)句或文章中去學(xué)會(huì)理解單詞的含義。初中階段，有些學(xué)校也會(huì)開(kāi)設(shè)一些英語(yǔ)角、早讀班，這都是記憶英語(yǔ)單詞的好機(jī)會(huì)。

學(xué)會(huì)掌握單詞的用法，這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，不僅能夠加深對(duì)單詞的記憶，還能逐漸擴(kuò)充自己的詞匯量。

2、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)

語(yǔ)法是英語(yǔ)的骨架。詞匯的大量積累，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)，如何使用這些詞匯，就要重視語(yǔ)法的掌握和運(yùn)用了。初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法和技巧，是通過(guò)邊學(xué)邊做筆記的方式，要學(xué)習(xí)到的語(yǔ)法知識(shí)做簡(jiǎn)單的分類，根據(jù)重要以及難易的程度，來(lái)安排以后的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、文章的學(xué)習(xí)

初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，和漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)情境有一定相似的地方，語(yǔ)法和詞匯的積累，為文章的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)或閱讀新的文章前，先做下預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備，把文章中的生詞和難點(diǎn)劃分出來(lái)，在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中爭(zhēng)取把所有的內(nèi)容吃透，同時(shí)學(xué)會(huì)去背誦文章，對(duì)文章中的常見(jiàn)語(yǔ)句做好筆記。

英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，可以在課后擴(kuò)大自己的閱讀面，從相對(duì)比較容易的英語(yǔ)文章開(kāi)始，逐漸加強(qiáng)閱讀教材的難度。比如我們比較熟悉的新概念英語(yǔ)，可以作為基礎(chǔ)教材使用。

中考聽(tīng)力技巧3

一、聽(tīng)力速度訓(xùn)練

聽(tīng)力速度直接關(guān)系到聽(tīng)力測(cè)試的成敗，而且是影響考生測(cè)試心理的一個(gè)重要因素。測(cè)試中因?yàn)橐坏李}沒(méi)跟上而頓時(shí)慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見(jiàn)。

科學(xué)訓(xùn)練聽(tīng)力速度就要循序漸進(jìn)，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學(xué)者逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式，樹(shù)立起聽(tīng)的信心。但是，人為地將語(yǔ)速放慢，也并不利于聽(tīng)力的提高。而且，如果信息傳播的速度過(guò)于緩慢，反而會(huì)拉長(zhǎng)記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應(yīng)速度也就變得遲鈍了。

一般聽(tīng)力測(cè)試的語(yǔ)速是英語(yǔ)本族人講英語(yǔ)的正常速度。為使大腦盡早適應(yīng)這種語(yǔ)速，宜從一開(kāi)始就以這種速度進(jìn)行訓(xùn)練。初級(jí)階段會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)完之后大腦中對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容沒(méi)有什么印象的現(xiàn)象，但不必?fù)?dān)憂，因?yàn)樵谶@種語(yǔ)速的不斷“轟擊”下，耳朵會(huì)逐漸敏銳，從開(kāi)始只能抓住只言片語(yǔ)到能接受一個(gè)完整句子，直至大腦完全適應(yīng)了這種語(yǔ)速，接下來(lái)便是行使其記憶與判斷的功能了。

在聽(tīng)力速度訓(xùn)練中要抓住速度這個(gè)主要矛盾，采用語(yǔ)法及詞匯比較淺顯而語(yǔ)速正常的有聲材料。

二、聽(tīng)力素質(zhì)訓(xùn)練

全面提高英語(yǔ)水平是提高聽(tīng)力之本。在訓(xùn)練提高聽(tīng)力的同時(shí)，還要注意扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和全面的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。就基礎(chǔ)知識(shí)而言，非英語(yǔ)國(guó)家的人在非英語(yǔ)環(huán)境中訓(xùn)練聽(tīng)力，對(duì)于從單詞的發(fā)音開(kāi)始，到短語(yǔ)、句子的分析，連讀、略讀的掌握和語(yǔ)法知識(shí)的熟練掌握，都非常重要。另外，對(duì)于英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情、歷史背景、文化淵源要盡可能的了解。就整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程而言，必須要不斷的總結(jié)，周期性增加自己的知識(shí)量，避免出現(xiàn)這一段時(shí)間學(xué)了，下一段時(shí)間又忘了。

三、聽(tīng)力記憶訓(xùn)練

聽(tīng)力考試不僅是考查是否聽(tīng)懂的能力，還是考查學(xué)生短時(shí)記憶的能力。因此，在平時(shí)的訓(xùn)練中要注意提高大腦的記憶能力。要想記住所聽(tīng)的內(nèi)容就要：

1.真正用心聽(tīng)，集中精力聽(tīng)那些你想記憶的重要信息。

2.不要把精力放在個(gè)別單詞上，一定要注意把握文章的整體。只要抓住了全文的意思，聽(tīng)不清或聽(tīng)不懂個(gè)別詞也沒(méi)關(guān)系。

3.聽(tīng)完之后，立即做一做自我測(cè)試，檢驗(yàn)?zāi)隳芑貞浧鸲嗌俾?tīng)過(guò)的內(nèi)容。

4.把你聽(tīng)到的東西向別人復(fù)述。

5.找個(gè)朋友一起聽(tīng)。錄音結(jié)束后，你和他可以談?wù)勊?tīng)的內(nèi)容，看看你們聽(tīng)到的是否一致。

6.如果你想隔較長(zhǎng)時(shí)間再回憶你所聽(tīng)的內(nèi)容，那么你把你所聽(tīng)的要點(diǎn)記錄下來(lái)。

這里又提到了一個(gè)作筆記的問(wèn)題。聽(tīng)音時(shí)作筆記也是幫助我們理解聽(tīng)力材料的一個(gè)好方法，它可以提高區(qū)分有用信息和無(wú)用信息的能力。更重要的一點(diǎn)還在于它能幫我們減輕大腦的負(fù)擔(dān)，完整而準(zhǔn)確的把握所聽(tīng)材料的主要內(nèi)容。

記筆記的方式可因人而異。你可以在選擇項(xiàng)旁邊盡可能地記下文中所提及的人名、地名、各種數(shù)據(jù)、事實(shí)和理由等你認(rèn)為重要的信息。好的筆記應(yīng)該是對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容做出的簡(jiǎn)要提綱，可以用關(guān)鍵詞，也可以用短語(yǔ)或句子來(lái)表示，關(guān)鍵是要簡(jiǎn)潔、明白、快捷。

四、聽(tīng)力理解訓(xùn)練

要提高聽(tīng)力，首先應(yīng)從多聽(tīng)教學(xué)聽(tīng)力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶、口語(yǔ)教材錄音帶，也可以選聽(tīng)結(jié)合或略高于自己水平的有趣材料。對(duì)所選的聽(tīng)力材料要區(qū)分為精聽(tīng)和泛聽(tīng)兩種。無(wú)論是精聽(tīng)還是泛聽(tīng)，開(kāi)始都不要看文字材料。精聽(tīng)?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽(tīng)一遍，再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽(tīng)。若有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂，也應(yīng)盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié)，然后翻開(kāi)書(shū)看看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書(shū)從頭至尾聽(tīng)，直到能夠聽(tīng)懂全部?jī)?nèi)容為止。通過(guò)這樣的聽(tīng)力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及理解能力。如果讀過(guò)書(shū)面材料聽(tīng)，則往往是自己的默讀，這樣達(dá)不到提高聽(tīng)力的目的，遇到新材料的時(shí)候就又會(huì)聽(tīng)不懂。

精聽(tīng)是選用教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的短文或科普短文;泛聽(tīng)則可選用一些口語(yǔ)教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語(yǔ)發(fā)音，擴(kuò)大知識(shí)面，提高聽(tīng)力。泛聽(tīng)可一遍過(guò)，只要聽(tīng)懂大概意思就行了。如果一遍聽(tīng)不懂，可倒過(guò)來(lái)再聽(tīng)一遍，還是聽(tīng)不懂，就翻一下書(shū)，繼續(xù)聽(tīng)下去，而在第一遍聽(tīng)材料的時(shí)候，一定要聚精會(huì)神，讓自己的思維跟上每一個(gè)音節(jié)。在每句停頓時(shí)，可在腦海里反復(fù)一下。聽(tīng)的過(guò)程當(dāng)中遇到生詞不要停下來(lái)多想，因?yàn)橛行┥~可以在整個(gè)內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來(lái)想，反而影響聽(tīng)下面的內(nèi)容。聽(tīng)音時(shí)要隨著錄音材料在腦子里用英語(yǔ)重復(fù)，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽(tīng)邊翻譯。一般只要難度相當(dāng)，能聽(tīng)清大部分單詞，是可以理解其大意的。

在聽(tīng)力訓(xùn)練中，既要能準(zhǔn)確無(wú)誤地聽(tīng)出某些重要的數(shù)據(jù)、年代、人名、地名及事實(shí)，又要兼顧把握大意的訓(xùn)練，這就必須把精聽(tīng)與泛聽(tīng)結(jié)合起來(lái)，交替練習(xí)，即把精聽(tīng)和泛聽(tīng)分成各自獨(dú)立的練習(xí)，聽(tīng)時(shí)穿插安排，也可把一個(gè)故事或報(bào)告分成精聽(tīng)和泛聽(tīng)段落，有些部分精聽(tīng)，其余泛聽(tīng)。

另外，在平時(shí)的訓(xùn)練中，要盡可能擴(kuò)大你聽(tīng)英語(yǔ)的范圍。這就是說(shuō)盡可能多聽(tīng)英語(yǔ)母語(yǔ)人士的談話(英國(guó)英語(yǔ)和美國(guó)英語(yǔ))。同時(shí)也要多聽(tīng)非英語(yǔ)國(guó)家人們的談話(法國(guó)英語(yǔ)、德國(guó)英語(yǔ)等)。英國(guó)廣播公司(bbc)的面向世界的廣播是聽(tīng)地道的英語(yǔ)的極好來(lái)源，觀看電影錄像也是如此。說(shuō)英語(yǔ)的本族人在說(shuō)話時(shí)，通常省掉一些詞，以求省事，我們必須習(xí)慣他們的說(shuō)話方式。

中考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧

英語(yǔ)聽(tīng)力的心得篇六

1.引言：

英語(yǔ)聽(tīng)力作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要部分，對(duì)于提高英語(yǔ)水平起著至關(guān)重要的作用。聽(tīng)力課是學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的必要環(huán)節(jié)，通過(guò)聽(tīng)力課可以提高聽(tīng)力技巧和聽(tīng)力理解能力。在參加聽(tīng)力課后，我深感聽(tīng)力課對(duì)于我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，并在此次體驗(yàn)中有了一些新的收獲。

2.認(rèn)識(shí)到聽(tīng)力技巧的重要性：

在聽(tīng)力課上，老師教授了不少聽(tīng)力技巧。比如說(shuō)，重點(diǎn)抓關(guān)鍵詞，留意修飾詞等等。在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，掌握這些技巧對(duì)于我提高聽(tīng)力水平非常有幫助。當(dāng)看到一道聽(tīng)力題時(shí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練后，我開(kāi)始有意識(shí)地運(yùn)用這些技巧，發(fā)現(xiàn)我能更準(zhǔn)確地理解聽(tīng)力材料。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，掌握聽(tīng)力技巧對(duì)于提高聽(tīng)力水平至關(guān)重要。

3.增加詞匯量的必要性：

在聽(tīng)力課上，老師經(jīng)常教我們新的單詞和短語(yǔ)。這些單詞和短語(yǔ)在聽(tīng)力活動(dòng)中經(jīng)常出現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些詞匯，我的聽(tīng)力水平得到了提高。比如，我曾經(jīng)遇到一個(gè)聽(tīng)力材料，其中有一個(gè)生詞我不認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致整個(gè)句子的理解出了問(wèn)題。自那之后，我開(kāi)始重視積累詞匯。我通過(guò)背單詞和閱讀英文文章來(lái)增加自己的詞匯量。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更準(zhǔn)確地理解聽(tīng)力材料，這讓我深刻體會(huì)到詞匯量的重要性。

4.培養(yǎng)聽(tīng)力耐心的重要意義：

在聽(tīng)力課上，老師常常給我們播放長(zhǎng)篇聽(tīng)力材料。這時(shí)，保持耐心對(duì)于提高聽(tīng)力水平非常重要。起初，我發(fā)現(xiàn)自己很難集中注意力，導(dǎo)致很多重要信息漏掉了。但是隨著時(shí)間的推移，我慢慢培養(yǎng)了耐心，通過(guò)反復(fù)聽(tīng)，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更全面地理解整個(gè)聽(tīng)力材料，不再漏掉關(guān)鍵信息。培養(yǎng)聽(tīng)力耐心的過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到，耐心是提高聽(tīng)力水平的關(guān)鍵因素。

根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我有幾個(gè)建議可以幫助其他學(xué)習(xí)者提高英語(yǔ)聽(tīng)力技巧。首先，多聽(tīng)多練。只有不斷的聽(tīng)和練習(xí)，我們才能不斷改善我們的聽(tīng)力水平。其次，要注重詞匯積累。詞匯是聽(tīng)力的基礎(chǔ)，只有通過(guò)積累詞匯，我們才能更準(zhǔn)確地理解聽(tīng)力材料。最后，要保持耐心。在聽(tīng)力課中，我們需要準(zhǔn)備好心理，專注聽(tīng)，并在聽(tīng)到關(guān)鍵信息時(shí)做好記錄，這樣可以幫助我們更好地提高聽(tīng)力水平。

總結(jié)：

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)參加英語(yǔ)聽(tīng)力課，我深刻體會(huì)到了聽(tīng)力課對(duì)于我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)聽(tīng)力技巧、增加詞匯量和培養(yǎng)耐心，我的英語(yǔ)聽(tīng)力水平得到了提高。通過(guò)我的經(jīng)歷和收獲，我相信只要我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中不斷積累，努力提高，便一定能夠取得更好的聽(tīng)力成績(jī)。

英語(yǔ)聽(tīng)力的心得篇七

作為一名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，語(yǔ)言能力的提升一直是我努力的方向。為了更好地提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力能力，我加入了學(xué)校的英語(yǔ)聽(tīng)力社團(tuán)，積極參與各種活動(dòng)和比賽，不斷鍛煉自己的聽(tīng)力水平。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了不少的體會(huì)和心得，下面我就來(lái)分享一下：

第一段：邁出第一步的勇氣

加入英語(yǔ)聽(tīng)力社團(tuán)之前，我一度被自己的英語(yǔ)水平所束縛，覺(jué)得自己的聽(tīng)力很差，無(wú)法聽(tīng)懂外國(guó)人說(shuō)的話。直到有一天，聽(tīng)到話劇課上的外教說(shuō)話，我才意識(shí)到自己對(duì)外語(yǔ)的陌生感，于是決定加入學(xué)校的英語(yǔ)聽(tīng)力社團(tuán)，積極參與各種活動(dòng)和比賽。雖然一開(kāi)始的時(shí)候很緊張，但我還是鼓起勇氣邁出了第一步。隨著不斷的嘗試和學(xué)習(xí)，我的英語(yǔ)水平慢慢提升，有了更多更廣泛的交流機(jī)會(huì)，也積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。

第二段：社團(tuán)活動(dòng)帶來(lái)的啟示

通過(guò)與其他成員一起參加各種活動(dòng)和比賽，我不斷地豐富自己的英語(yǔ)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在社團(tuán)的集體學(xué)習(xí)中，我也學(xué)到了一些非常實(shí)用的技巧，例如如何快速提高聽(tīng)力水平、如何應(yīng)對(duì)口語(yǔ)表達(dá)中的困難等等。聽(tīng)眾與發(fā)言人之間的交流可能是非常特別的一種交流方式，特別是在語(yǔ)言不同的情況下。在社團(tuán)活動(dòng)中，我深刻感受到了文化差異所帶來(lái)的困難，也感受到了文化交流所帶來(lái)的美好。

第三段：分享經(jīng)驗(yàn)和交流感悟

在社團(tuán)中，我還結(jié)交了很多志同道合的朋友，我們不僅共同追求英語(yǔ)語(yǔ)言的掌握，也相互激勵(lì)、相互學(xué)習(xí)。通過(guò)和大家的交流，我也學(xué)到了不少開(kāi)闊視野、拓展思路的方法，豐富了自己的生活和思維。我們經(jīng)常會(huì)分享一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)互相交流，我們可以互相促進(jìn)進(jìn)步。同時(shí)，在比賽等活動(dòng)中，也大家一起商討策略，相互鼓勵(lì)、加油，并最終迎接比賽的挑戰(zhàn)。

第四段：比賽中的收獲

參加英語(yǔ)聽(tīng)力比賽，是社團(tuán)活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在比賽之前，我們會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)的備戰(zhàn)工作，包括練習(xí)聽(tīng)力、提高閱讀能力、學(xué)習(xí)背景知識(shí)等等。比賽中，我們需要應(yīng)對(duì)外語(yǔ)口音、語(yǔ)速快的挑戰(zhàn)，要不斷提升自己的反應(yīng)和理解能力。雖然前期的準(zhǔn)備過(guò)程非?？菰?，但比賽中取得的成績(jī)，和感受到的爆炸式的口語(yǔ)能力提高，都讓我們深受鼓舞。比賽不僅是檢驗(yàn)自身學(xué)習(xí)成果的過(guò)程，也是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的過(guò)程，只有不斷克服挑戰(zhàn)才能不斷成長(zhǎng)。

第五段：持之以恒的精神

英語(yǔ)聽(tīng)力是一個(gè)需要持之以恒的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要堅(jiān)定自己的信念，在時(shí)間、精力、耐性等多方面進(jìn)行投入。不論是練習(xí)發(fā)音、聽(tīng)力、還是口語(yǔ)表達(dá)，都需要一定的時(shí)間和耐心。學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言是需要累積的，依靠持之以恒的精神，逐步提高自己的能力才能達(dá)到更高的水平。在社團(tuán)中，我們每天都會(huì)集中訓(xùn)練，相互監(jiān)督、切磋，逐步提升自己的英語(yǔ)能力和聽(tīng)力水平。也正是在這樣的氛圍中，我們不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，為自己的未來(lái)增添了一份更為寶貴的資本。

以上就是我在英語(yǔ)聽(tīng)力社團(tuán)成長(zhǎng)的一些心得和體會(huì)，希望可以對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的路上，我們不是孤軍奮戰(zhàn)，也讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，與志同道合的伙伴們一起，擁抱成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

英語(yǔ)聽(tīng)力的心得篇八

1、首先要做好心理準(zhǔn)備。緊張不利于理解，只有放松情緒，聽(tīng)覺(jué)器官才能對(duì)聲音信號(hào)作出敏感的反映，進(jìn)而提高思維理解能力。因此如果考前感到緊張，不妨做一下深呼吸或想些與考試無(wú)關(guān)的事情。這樣就很容易把精力集中起來(lái)，從而取得良好的聽(tīng)力效果。

2、理解好題意，做到心中有數(shù)。剛發(fā)下試卷的時(shí)候，首先應(yīng)該把題中所問(wèn)的問(wèn)題大體瀏覽一遍，作到心中有數(shù)，這樣做的好處是：第一，可以判斷所聽(tīng)內(nèi)容，第二，依據(jù)上下文有助于預(yù)測(cè)答案。這樣在聽(tīng)錄音的時(shí)候，我們就可以不免緊張，可以有針對(duì)性的去聽(tīng)，尋找有效信息。這是做聽(tīng)力題的首要前提。如果在考試開(kāi)始就過(guò)度緊張而忽視了題意，就會(huì)造成本應(yīng)該完成得非常好的題從手中錯(cuò)過(guò)。降低做題效率。

3、搶用短文，預(yù)測(cè)聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容。聽(tīng)寫(xiě)的短文一般在100-200字左右，共重復(fù)三遍?？忌衫寐?tīng)指令前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。去年6月份大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中的'聽(tīng)寫(xiě)文章：考生掃一眼便會(huì)知道是一篇關(guān)于policeman和他們的job的事，這樣就不會(huì)措手不及，心慌意亂，影響正常水平的發(fā)揮了。

4、使用速記方法，從文中找出答案。一定要避免只顧記下聽(tīng)寫(xiě)的第一單詞，而后面的幾句后匆匆而過(guò)，來(lái)不及填寫(xiě)第二個(gè)空的情況針。我認(rèn)為在考試中應(yīng)采用速記方法，迅速記下每個(gè)聽(tīng)到的單詞。所說(shuō)的速記就是用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)?？s寫(xiě)、字母記下所聽(tīng)到的內(nèi)容，不讓每個(gè)單詞漏網(wǎng)。

5、綜合多種技能和技巧來(lái)理解語(yǔ)篇尋求答案。

（1）、閱讀技巧：應(yīng)用平行結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)所填內(nèi)容

（2）、寫(xiě)作技巧：英文短篇的首句通常為topicsentence，注意此句的理解有助于聽(tīng)出下文空缺。

英語(yǔ)聽(tīng)力的心得篇九

作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，近日剛剛結(jié)束的英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)踐周對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次有意義的體驗(yàn)。通過(guò)貫穿整個(gè)周的聽(tīng)力練習(xí)和課程安排，我在英語(yǔ)聽(tīng)力上取得了一些進(jìn)展，并深刻意識(shí)到了習(xí)得和鞏固英語(yǔ)聽(tīng)力的重要性。

第二段：體驗(yàn)過(guò)程。

整個(gè)實(shí)踐周分為兩個(gè)階段：在線聽(tīng)力練習(xí)和面對(duì)面的聽(tīng)力課程。第一個(gè)階段主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，完成各種聽(tīng)力練習(xí)和測(cè)試。其中，我認(rèn)為最有價(jià)值的是參加英語(yǔ)聽(tīng)力標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，它在我的聽(tīng)力水平評(píng)估和進(jìn)步監(jiān)測(cè)中提供了有力的支持。第二個(gè)階段是由老師提供的實(shí)際聽(tīng)力課程。老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行聽(tīng)力演示和講解，并通過(guò)實(shí)際練習(xí)讓我們不斷反復(fù)聽(tīng)取和理解英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和表達(dá)方式。

第三段：體驗(yàn)收獲。

在實(shí)踐周的體驗(yàn)過(guò)程中，我受益匪淺。它幫助我更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)音和聽(tīng)力技巧，以應(yīng)對(duì)各種不同的聽(tīng)力考試。我已經(jīng)建立了一個(gè)良好的聽(tīng)力習(xí)慣，經(jīng)常練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力并從課程中積累了許多聽(tīng)力技能。通過(guò)這一周的實(shí)踐和訓(xùn)練，我現(xiàn)在能夠更好地理解不同英語(yǔ)口音、方言和語(yǔ)速，并且可以更自信自如地與國(guó)外的人交流。

第四段：困難與挑戰(zhàn)。

盡管我在實(shí)踐周中受益匪淺，但在實(shí)踐中也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。最大的困難是聽(tīng)力技巧不足的問(wèn)題。此外，不同英語(yǔ)口音對(duì)我也產(chǎn)生了一定的影響。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我將更加深入地學(xué)習(xí)和練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力，與身邊的外國(guó)朋友多多溝通，以達(dá)到更好的聽(tīng)力能力和技巧。

第五段：總結(jié)。

總而言之，英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)踐周是一次很有價(jià)值的體驗(yàn)。我通過(guò)它了解了更多的英語(yǔ)聽(tīng)力和發(fā)音知識(shí)，而且提高了自己的聽(tīng)力技能和應(yīng)對(duì)英語(yǔ)考試的能力。我很高興能夠參加這個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，相信這次經(jīng)歷對(duì)我將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和工作中將會(huì)有極大的幫助。

英語(yǔ)聽(tīng)力的心得篇十

作為一個(gè)學(xué)了這么多年英語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生，我的感想還是很多的。

記憶中最早接觸英語(yǔ)這門(mén)課是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始的。那時(shí)我們的小學(xué)剛剛從三年級(jí)普及英語(yǔ)教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣，當(dāng)時(shí)的我對(duì)英語(yǔ)可以說(shuō)是一竅不通，只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片，老師布置作業(yè)就是把圖片畫(huà)出來(lái)，然后寫(xiě)上它的英文單詞。例如：床（bed）、傘（umbrella）、鞋（shoots）、鉛筆（pencil）之類，都是一些很基礎(chǔ)的單詞。那時(shí)的我對(duì)這些不感興趣，倒是每次老師用錄音機(jī)放磁帶的時(shí)候，我很喜歡，也不知道為什么。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發(fā)音。可以說(shuō)，小學(xué)的我除了讀，我什么都不會(huì)。

上了初中，英語(yǔ)被當(dāng)做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語(yǔ)老師。無(wú)形之中，英語(yǔ)變得重要起來(lái)。雖說(shuō)也是從abc教起，但我剛開(kāi)始的英語(yǔ)成績(jī)卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學(xué)期開(kāi)始努力，每天往老師辦公室跑，向她請(qǐng)教。課上我也積極主動(dòng)發(fā)言，為此還得到了她的表?yè)P(yáng)。也就是從這時(shí)開(kāi)始，我覺(jué)得我找到了英語(yǔ)的“門(mén)”，覺(jué)得豁然開(kāi)朗了。這也成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨之而來(lái)的，是成績(jī)的一天天提高。在成績(jī)的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門(mén)課。當(dāng)然，付出是有回報(bào)的，我收獲了接近滿分的中考英語(yǔ)成績(jī)。

這種對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)也一直延續(xù)到了高中。剛進(jìn)高中時(shí)的第一堂英語(yǔ)課令我印象極深。英語(yǔ)老師講完課文之后，讓我們r(jià)etell（復(fù)述）課文的大概內(nèi)容。隨后一片沉默。當(dāng)時(shí)覺(jué)得英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)的我積極地舉起了手，向老師講述了這個(gè)故事。我們用英語(yǔ)對(duì)著話，好像全班只有我們兩個(gè)在交談。隨后，老師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正因?yàn)槿绱?，我順理成章地?dāng)上了英語(yǔ)課代表。從那以后的一段時(shí)間里，我漸漸地把英語(yǔ)當(dāng)做了我駕輕就熟的科目，就不那么認(rèn)真地去學(xué)了，有些浮躁。不久我就得到了教訓(xùn)，一直引以為傲的英語(yǔ)成績(jī)跌落下來(lái)。這讓我認(rèn)識(shí)到，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)是多么重要。從那以后，我又恢復(fù)了以前學(xué)英語(yǔ)激情與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

上了大學(xué)，英語(yǔ)雖說(shuō)是必修課，但課堂上老師講的畢竟是有限的，主要還是靠自己。其實(shí)不光是英語(yǔ)，其他學(xué)科也是如此。而且也有了硬性要求，不過(guò)四級(jí)，就沒(méi)有學(xué)位證。所以，大學(xué)對(duì)英語(yǔ)也不能放松。

英語(yǔ)聽(tīng)力的心得篇十一

英語(yǔ)聽(tīng)力水平的高低在一定程度上反映了學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，因此，在新課標(biāo)中對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)提出了較高的要求。學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力的提高需要學(xué)生在與他人交流互動(dòng)的基礎(chǔ)上通過(guò)聽(tīng)覺(jué)刺激才能實(shí)現(xiàn)，因此，在英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中采用互動(dòng)式教學(xué)，是一種必然的選擇。筆者就英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的一些提高互動(dòng)式教學(xué)的做法與心得與大家交流共享。

一、充分調(diào)查與了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，全方位、多角度、靈活應(yīng)用聽(tīng)力資料

雖然英語(yǔ)聽(tīng)力不能僅僅依靠一盤(pán)磁帶，但我們也不能輕視磁帶等聽(tīng)力材料在提高學(xué)生聽(tīng)力能力的作用。作為由專業(yè)人員朗讀的范本，磁帶在提高學(xué)生正確發(fā)音，模擬真實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言情景方面仍然具有不可忽視的作用與功能。

（一）有效地將聽(tīng)力材料與學(xué)生的活動(dòng)結(jié)合，充分發(fā)揮聽(tīng)力材料在互動(dòng)式教學(xué)中的作用

傳統(tǒng)的教學(xué)中教師使用磁帶等聽(tīng)力材料時(shí)，形式非常單一。整個(gè)過(guò)程就是教師從頭到尾播放聽(tīng)力，學(xué)生集體一次性來(lái)聽(tīng)，有時(shí)還讓學(xué)生完成一些相關(guān)練習(xí)，有時(shí)只是聽(tīng)而沒(méi)有結(jié)果的反饋與提高。在此過(guò)程中，每一位學(xué)生理解的情況無(wú)法及時(shí)得到反饋，學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中遇到的問(wèn)題也無(wú)法得到幫助與解決。在互動(dòng)式教學(xué)中，教師可以在學(xué)生聽(tīng)磁帶音頻之前，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生參與到聽(tīng)力材料的互動(dòng)活動(dòng)。讓學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料中的主題、人物關(guān)系、背景知識(shí)、故事情節(jié)發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行猜測(cè)、討論、評(píng)論，從學(xué)生的活動(dòng)中的表現(xiàn)，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在聽(tīng)力學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

（二）有效地將聽(tīng)力訓(xùn)練與其他能力訓(xùn)練相結(jié)合，充分發(fā)揮聽(tīng)力材料在互動(dòng)式教學(xué)中的作用

從學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程來(lái)看，聽(tīng)是一種重要的信息獲取過(guò)程。但聽(tīng)與說(shuō)、寫(xiě)等信息輸出過(guò)程間還有著密切的聯(lián)系。當(dāng)學(xué)生將聽(tīng)到信息通過(guò)說(shuō)與寫(xiě)等方式表達(dá)出來(lái)時(shí)，首先要對(duì)聽(tīng)到的材料進(jìn)行分析與加工，這就更加有效地提高了學(xué)生對(duì)聽(tīng)的關(guān)注度。因此，在互動(dòng)式教學(xué)中，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練中，教師一定要注重學(xué)生的說(shuō)與寫(xiě)的表現(xiàn)。在學(xué)生聽(tīng)的過(guò)程，設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生通過(guò)說(shuō)與寫(xiě)反饋聽(tīng)到信息的活動(dòng)。在學(xué)習(xí)一些篇幅長(zhǎng)信息容量大的聽(tīng)力材料時(shí)，教師可以讓學(xué)生嘗試進(jìn)行速記比賽，聽(tīng)完后，讓學(xué)生對(duì)材料中某方面的內(nèi)容進(jìn)行口頭的展示，既有效地訓(xùn)練了學(xué)生的聽(tīng)力能力，又有效訓(xùn)練了學(xué)生說(shuō)與寫(xiě)的能力。如在一段聽(tīng)力材料中，教師可以讓學(xué)生嘗試記錄其中的名詞、動(dòng)詞、特定的語(yǔ)法表達(dá)等內(nèi)容，在聽(tīng)完后，讓學(xué)生分別進(jìn)行展示與交流。

（三）注重聽(tīng)后互動(dòng)交流，充分發(fā)揮聽(tīng)力材料在互動(dòng)式教學(xué)中的作用

許多語(yǔ)言學(xué)家都認(rèn)為輸出在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中具有重要作用。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)完相關(guān)的聽(tīng)力材料后，如何讓學(xué)生將獲得的信息內(nèi)化為自己的能力與知識(shí)，這是聽(tīng)力教學(xué)重要任務(wù)之一。因此，教師在教學(xué)中不僅要重視聽(tīng)的過(guò)程的有效互動(dòng)活動(dòng)，更要注重聽(tīng)后的有效互動(dòng)活動(dòng)。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)完后，不僅要讓學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)，還要讓用自己的語(yǔ)言將聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容通過(guò)一定的活動(dòng)方式表達(dá)出來(lái)，這不僅可以使學(xué)生對(duì)材料的理解能夠更加深刻，還可以有效提高學(xué)生思維能力與語(yǔ)言水平。

如在聽(tīng)完材料后，教師還可以組織學(xué)生分組討論,對(duì)所聽(tīng)的材料內(nèi)容表達(dá)自己的見(jiàn)解與看法，使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到有效發(fā)揮，使課堂教學(xué)充滿生機(jī)與活力。

二、充分發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)備作用，有效發(fā)揮互動(dòng)式教學(xué)在聽(tīng)力能力訓(xùn)練中的作用

由于磁帶這一聽(tīng)力材料對(duì)學(xué)生的刺激只是聽(tīng)覺(jué)的刺激，時(shí)間一長(zhǎng)學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生排斥心理，感到枯燥乏味。隨著教育技術(shù)的進(jìn)步與提高，網(wǎng)絡(luò)和多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備已經(jīng)成為了課堂教學(xué)的常態(tài)裝備，這為有效開(kāi)展互動(dòng)式英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)提供了更為豐富的教學(xué)資源和教學(xué)形式。

從近幾年的教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，多媒體教學(xué)設(shè)施在英語(yǔ)知識(shí)的傳授和表達(dá)能力運(yùn)用方面有著其獨(dú)到之處，不僅可以使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，還可以通過(guò)多種感官對(duì)學(xué)生產(chǎn)生刺激與調(diào)動(dòng)，幫助和促進(jìn)學(xué)生，使用英語(yǔ)直接思考和表達(dá)自己的思想和意圖，從而讓學(xué)生在一些身臨其境的語(yǔ)言情境中，主動(dòng)去模仿和運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)句與語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及表達(dá)方法。從而達(dá)到了學(xué)生與教學(xué)素材間的.互動(dòng)與交流，有效發(fā)揮互動(dòng)式教學(xué)在聽(tīng)力能力訓(xùn)練中的作用。

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，一些簡(jiǎn)單實(shí)用的英語(yǔ)教學(xué)軟件應(yīng)運(yùn)而生，這不僅為互動(dòng)式教學(xué)提供了新的操作模式，更有效地培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)持久的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)人機(jī)相互，使學(xué)生處于高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，有效地發(fā)揮互動(dòng)式教學(xué)在聽(tīng)力能力訓(xùn)練中的作用。

在教學(xué)中教師除了用好現(xiàn)成的英語(yǔ)教學(xué)軟件，教師還可以利用ppt、flash等軟件制作一些簡(jiǎn)單實(shí)用的教學(xué)軟件，在課堂教學(xué)中通過(guò)多媒體設(shè)備讓學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)，能有效地提高課堂教學(xué)中的互動(dòng)效果，使課堂教學(xué)中的聽(tīng)力訓(xùn)練更加高效。使合理開(kāi)發(fā)和利用教學(xué)資源變得更加方便和可能，大大縮短了學(xué)生互動(dòng)活動(dòng)的時(shí)間和空間的距離，有效地發(fā)揮了多媒體設(shè)備在教與學(xué)雙邊活動(dòng)的重要作用。

（三）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)材料在互動(dòng)教學(xué)中的作用，有效發(fā)揮互動(dòng)式教學(xué)在聽(tīng)力能力訓(xùn)練中的作用

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及與智能手機(jī)的廣泛使用，為學(xué)生在互動(dòng)式教學(xué)中提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力，開(kāi)辟了新的渠道。豐富的網(wǎng)絡(luò)材料以其多樣性為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了更為個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生“點(diǎn)菜式”的學(xué)習(xí)資源的選擇選擇，使學(xué)生可以真正選擇自己感到有用和感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和互動(dòng)，既實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求，又通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了情景、協(xié)作、會(huì)話的聽(tīng)力學(xué)習(xí)環(huán)境，從而增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)和積極性，加強(qiáng)了學(xué)生間的交流與合作，有效地培養(yǎng)了學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力。

當(dāng)然，增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)中有效互動(dòng)的方法與策略很多，如果我們能根據(jù)身邊的環(huán)境與條件多思考多實(shí)踐，一定能夠全面提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力。

英語(yǔ)聽(tīng)力的心得篇十二

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，應(yīng)努力提高聽(tīng)力。這樣可以借助聽(tīng)覺(jué)，大量。快速地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞和詞組，并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大知識(shí)面，更多地掌握同一詞的不同用法，提高閱讀速度與理解能力。下面筆者根據(jù)自己近兩年的實(shí)踐，與英語(yǔ)自學(xué)者談?wù)勗谔岣呗?tīng)力方面的點(diǎn)滴體會(huì)。

我覺(jué)得要提高聽(tīng)力，首先應(yīng)從多聽(tīng)教學(xué)聽(tīng)力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶，口語(yǔ)教材錄音帶，也可以選聽(tīng)適合或略高于自己水平的有趣的材料。無(wú)論是精聽(tīng)或是泛聽(tīng)，最好開(kāi)始都不要看文字材料。精聽(tīng)?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽(tīng)一遍，再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽(tīng)。若有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂，也應(yīng)盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開(kāi)書(shū)看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書(shū)從頭至尾聽(tīng)，直到能夠聽(tīng)懂全部?jī)?nèi)容為止。通過(guò)這樣的聽(tīng)力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽(tīng)力理解能力。如果讀過(guò)書(shū)面材料再去聽(tīng)錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思索，背誦，如果看著書(shū)面材料聽(tīng)，則往往是自己的默讀，這樣達(dá)不到提高聽(tīng)力的目的，遇到新材料的時(shí)候就又會(huì)聽(tīng)不懂。

精聽(tīng)最好是選用教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的`短文或科普短文；泛聽(tīng)則可選用一些口語(yǔ)教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語(yǔ)發(fā)音，擴(kuò)大知識(shí)面，提高聽(tīng)力。泛聽(tīng)可一遍過(guò)，只要聽(tīng)懂大概意思就行了。如果一遍聽(tīng)不懂，可倒過(guò)來(lái)再聽(tīng)一遍，還是聽(tīng)不懂，就翻一下書(shū)，繼續(xù)聽(tīng)下去占在第一遍聽(tīng)新材料的時(shí)候，一定要聚精會(huì)神，讓自己的思維跟上每一個(gè)音節(jié)。在每句停頓時(shí)，可在腦海里反復(fù)一下。聽(tīng)的當(dāng)中遇到生詞不要停下多想，因?yàn)橛行┥~可以在整個(gè)內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來(lái)想，反而影響聽(tīng)下面的內(nèi)容。聽(tīng)音時(shí)要隨著錄音材料的頻率在腦中用英語(yǔ)重復(fù)，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽(tīng)邊翻譯。一般只要難度相當(dāng)，能聽(tīng)清大部分單詞，是可以理解其大意的。

以上只是自己在提高聽(tīng)力方面的點(diǎn)滴體會(huì)。各人有各人的提高聽(tīng)力的經(jīng)驗(yàn)，盡管甲的經(jīng)驗(yàn)不一定適用于乙，乙的經(jīng)驗(yàn)也不一定適用于甲，但可以相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，用不同的方法來(lái)達(dá)到相同的目的。英語(yǔ)自學(xué)者們，讓我們共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高我們的英語(yǔ)聽(tīng)力水平吧。

英語(yǔ)聽(tīng)力的心得篇十三

5、多模態(tài)類：利用圖片、教具(如玩具、家庭用品、教室物品等)、動(dòng)作、游戲等與聽(tīng)力內(nèi)容配合。

當(dāng)然，還可以設(shè)置其他各類問(wèn)題。只要聽(tīng)的時(shí)候不閑著，就能逐步深化理解。通過(guò)這樣的有意注意、無(wú)意注意的配合，把每篇課文聽(tīng)到十遍左右，就能掃清后續(xù)的學(xué)習(xí)障礙，尤其是語(yǔ)音障礙，打下良好基礎(chǔ)。

1、沒(méi)有充分的、大量的語(yǔ)言材料供選擇，“泛聽(tīng)”只會(huì)是一個(gè)傳說(shuō);。

2、精聽(tīng)、泛聽(tīng)的材料是哪些，主要應(yīng)該是學(xué)習(xí)者自行逐步篩選，而不是從外部強(qiáng)加。

3、“磨耳朵”，“泛聽(tīng)”的俗稱，一定要給孩子聽(tīng)已經(jīng)理解的東西。簡(jiǎn)單地說(shuō)，“磨耳朵”就好像滿天撒種，“精聽(tīng)”就像是精準(zhǔn)播種，效果不可同日而語(yǔ)，但如果您決心要給孩子磨耳朵，那當(dāng)然也是有好處的。

聽(tīng)力的重要性。

語(yǔ)言，首要的是口頭交流，“語(yǔ)”是說(shuō)，“言”也是說(shuō)?？陬^的“語(yǔ)言”加上書(shū)面的“文字”，才構(gòu)成“語(yǔ)文”。學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，最重要的當(dāng)然就是“說(shuō)”，而“說(shuō)”的基礎(chǔ)則顯然是“聽(tīng)”。俗話說(shuō)“十聾九啞”，沒(méi)有了聽(tīng)，說(shuō)是說(shuō)不出來(lái)的。

聽(tīng)，不僅是語(yǔ)言輸入的兩大渠道之一，而且是語(yǔ)言輸出的監(jiān)控器之一：我們說(shuō)話的時(shí)候，實(shí)際上每句話自己都聽(tīng)到了，并且都在下意識(shí)地進(jìn)行監(jiān)控，如果不小心出錯(cuò)了，一般立刻就能意識(shí)到并感覺(jué)后悔。

由上可知，聽(tīng)力學(xué)習(xí)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的，說(shuō)是最重要的也不為過(guò)。

學(xué)習(xí)一種技能，一般要從見(jiàn)習(xí)開(kāi)始，看看別人是怎么做的，聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么說(shuō)的，然后是實(shí)習(xí)，自己做做、說(shuō)說(shuō)，讓別人給予反饋，最后才是實(shí)戰(zhàn)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的“見(jiàn)習(xí)”——觀摩活動(dòng)——當(dāng)然就是聽(tīng)力和閱讀，一聽(tīng)一看，沒(méi)有第三種見(jiàn)習(xí)方式。

我們可以觀察一下兒童學(xué)習(xí)母語(yǔ)的過(guò)程，就知道聽(tīng)力在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)作用。一個(gè)孩子從出生到會(huì)說(shuō)話，經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間的沉默期，有時(shí)甚至長(zhǎng)達(dá)一年半到兩年，聽(tīng)力的積累量可想而知。即便是學(xué)會(huì)說(shuō)話以后，到了成年，一個(gè)人每天聽(tīng)到的語(yǔ)言內(nèi)容量一般來(lái)說(shuō)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于所說(shuō)的語(yǔ)言量。這種日復(fù)一日、年復(fù)一年的聽(tīng)力輸入，是母語(yǔ)技能保持在一定水平的前提。

《神雕俠侶》里的小龍女墜入深潭，在絕情谷底生活了十六年，沒(méi)有人類語(yǔ)言的聽(tīng)力輸入，結(jié)果再見(jiàn)到楊過(guò)，說(shuō)話都不利索了。類似的情況不僅在小說(shuō)里出現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中也不乏其例。

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英語(yǔ)聽(tīng)力的心得篇十四

英語(yǔ)聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不可或缺的重要部分，掌握好英語(yǔ)聽(tīng)力可以提升整體英語(yǔ)水平。然而，提高英語(yǔ)聽(tīng)力并不是一件輕松的事情，需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的過(guò)程中，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，分享給大家。

第二段：注意力集中是關(guān)鍵。

在聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，最重要的是保持注意力集中。我們需要用心去聽(tīng)，把注意力放在聽(tīng)力上，避免分心。這樣才能夠真正理解和掌握英語(yǔ)聽(tīng)力內(nèi)容。當(dāng)聽(tīng)到不熟悉的單詞或短語(yǔ)時(shí)，也要及時(shí)做出反應(yīng)，嘗試通過(guò)上下文語(yǔ)境來(lái)理解意思。訓(xùn)練注意力的方法有很多，比如說(shuō)可以聽(tīng)堅(jiān)持做聽(tīng)力練習(xí)、用眼睛和耳朵一起看視頻等。

第三段：增強(qiáng)聽(tīng)力記憶。

聽(tīng)力記憶力是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)之一。對(duì)于普通的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，僅僅通過(guò)一次聽(tīng)力就能完全掌握內(nèi)容是有困難的，我們需要加強(qiáng)聽(tīng)力記憶，并通過(guò)不斷的聽(tīng)力訓(xùn)練來(lái)提升英語(yǔ)聽(tīng)力水平。訓(xùn)練聽(tīng)力記憶的方法有如下：首先，建立好聽(tīng)力框架，抓住聽(tīng)力重點(diǎn)；其次，通過(guò)反復(fù)聽(tīng)，加深印象，熟練掌握聽(tīng)力的內(nèi)容；最后，通過(guò)聽(tīng)力復(fù)述，鞏固聽(tīng)力記憶。

第四段：良好的聽(tīng)力習(xí)慣。

有些人在平時(shí)聽(tīng)力訓(xùn)練中形成了一些不良習(xí)慣，如偏聽(tīng)某個(gè)固定的音頻，聽(tīng)英文歌曲等。這些習(xí)慣可能會(huì)促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但對(duì)于提高聽(tīng)力效果來(lái)說(shuō)，其實(shí)是更加的有害，因?yàn)檫@些習(xí)慣可能會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，而且難以提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。所以，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣，如選擇適合自己的聽(tīng)力音頻，選擇有趣的聽(tīng)力內(nèi)容等。

第五段：多方面提高英語(yǔ)聽(tīng)力。

提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法有很多，要想有效提升英語(yǔ)聽(tīng)力，不應(yīng)該只依靠一種方法。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，綜合使用不同的聽(tīng)力訓(xùn)練方法，如聽(tīng)力訓(xùn)練軟件、英語(yǔ)晚自習(xí)、聽(tīng)力口語(yǔ)課程等等。同時(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)、理解語(yǔ)法知識(shí)、增加聽(tīng)力耐力，都可以有效提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

結(jié)論。

提高英語(yǔ)聽(tīng)力是一個(gè)漫長(zhǎng)而持久的過(guò)程，需要不斷的積累和練習(xí)。但若能夠堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，相信一定會(huì)有所收獲。希望我所分享的這些建議能夠幫助到大家，同時(shí)也希望大家可以有自己的心得體會(huì)，積極探索更好的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練方法。

英語(yǔ)聽(tīng)力的心得篇十五

英語(yǔ)聽(tīng)力常常考到的知識(shí)點(diǎn)會(huì)有租房場(chǎng)景、旅游場(chǎng)景和醫(yī)療場(chǎng)景等，作為語(yǔ)言構(gòu)成的基本要素，詞匯所導(dǎo)致的聽(tīng)力障礙在諸多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者當(dāng)中可謂是屢見(jiàn)不鮮。因此在聽(tīng)力練習(xí)開(kāi)始前，掃除那些因詞匯而導(dǎo)致的聽(tīng)力障礙可謂是勢(shì)在必行。所以聽(tīng)的懂得首先解決生詞問(wèn)題。一些冷門(mén)的知識(shí)點(diǎn)常常會(huì)讓接觸海外文化較少的學(xué)生失分，而有意的總結(jié)、積累考試中的冷門(mén)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生就較容易在聽(tīng)力考試中多拿分?jǐn)?shù)。

雖然voaspecialenglish所采用的.詞匯相對(duì)較少，句型也比較簡(jiǎn)單，但還是有許多人聽(tīng)不懂，原因在于：其一，有些單詞你覺(jué)得比較熟悉，但在聽(tīng)的時(shí)候就是反應(yīng)不過(guò)來(lái)或者反應(yīng)太慢。其二，文章中另外存在著幾類學(xué)習(xí)者不熟悉的詞匯，比如說(shuō)一些專有名詞包括地名、人名、機(jī)構(gòu)名和專業(yè)領(lǐng)域詞匯等。，一些用戶不常用或者很少接觸到的生僻詞匯，一些發(fā)音上比較困難或者是讀音相近，但意思卻不同的詞匯。或者是一些詞匯雖然常用，由于采用了不常用的含義，或者使用了單詞的其它形式或短語(yǔ)，從而導(dǎo)致理解的偏差等等，針對(duì)這些單詞，要求學(xué)習(xí)者先行了解，這樣就會(huì)消除聽(tīng)力上的詞匯障礙。

正如平常我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)前總是要做一些“熱身”那樣，盡量活動(dòng)自身肌體的每一處肌肉和關(guān)節(jié)，以避免或減少劇烈運(yùn)動(dòng)可能帶來(lái)的傷害。聽(tīng)力練習(xí)也是如此，對(duì)于那些比較生疏，比較艱澀，比較專業(yè)的詞匯，盡量聽(tīng)得越熟越好。

而在一些冷門(mén)單詞上來(lái)說(shuō)，動(dòng)物的單詞還算是冷門(mén)中的熱門(mén)。

動(dòng)物學(xué)的出現(xiàn)頻率較高。對(duì)中國(guó)學(xué)生而言，到國(guó)外求學(xué)除了能開(kāi)闊眼界，進(jìn)一步了解當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)情，更主要的目的仍是精深自己的學(xué)術(shù)知識(shí)。因此，英語(yǔ)聽(tīng)力不僅涵蓋了對(duì)生存能力的檢測(cè)，也涉及到了對(duì)學(xué)生各方面學(xué)術(shù)知識(shí)理解能力的考察。

英語(yǔ)聽(tīng)力的心得篇十六

英語(yǔ)是現(xiàn)代社會(huì)的國(guó)際通用語(yǔ)言，掌握英語(yǔ)已成為提高職業(yè)素質(zhì)、開(kāi)拓國(guó)際視野的基本條件。而在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，聽(tīng)力一直被認(rèn)為是最難以攻克的一塊。我經(jīng)歷過(guò)不少次聽(tīng)力考試，從第一次緊張到后來(lái)的逐漸放松，從徹夜復(fù)習(xí)到做到按部就班，漸漸認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)聽(tīng)力考試的一些小技巧。本文將從準(zhǔn)備階段、考試技巧、聽(tīng)力材料、做題心態(tài)、面對(duì)失誤等五個(gè)方面，分享我所學(xué)到的英語(yǔ)聽(tīng)力考試心得體會(huì)。

一、準(zhǔn)備階段

認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)聽(tīng)力考試的重要性后，我們就必須做好充分的聽(tīng)力準(zhǔn)備工作。首先，我們要有一個(gè)好的聽(tīng)力基礎(chǔ)，這需要我們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘟佑|英語(yǔ)，多聽(tīng)英語(yǔ)，從而培養(yǎng)出較好的聽(tīng)力習(xí)慣。其次，我們需要做到緊扣考綱，了解應(yīng)試者要求，對(duì)各類題型有所了解，以便更有針對(duì)性地進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。最后，我們還需要考慮到鋪墊知識(shí)的積累，如背誦常用的單詞、短語(yǔ)和必備句型，以便幫助我們更好地理解聽(tīng)力材料。準(zhǔn)備階段是打好聽(tīng)力基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的關(guān)鍵階段，也是成功的基礎(chǔ)。

二、考試技巧

英語(yǔ)聽(tīng)力考試有許多小技巧可以幫助我們?cè)诳紙?chǎng)上取得更好的成績(jī)。首先，我們應(yīng)該嘗試在聽(tīng)力開(kāi)始前，先熟悉一下整個(gè)聽(tīng)力錄音的背景信息，如話題、時(shí)間、人物等，了解內(nèi)容的大概范圍和定位關(guān)鍵詞。這樣可以幫助我們更好地理解后面的內(nèi)容，從而快速準(zhǔn)確地選擇答案。其次，我們應(yīng)該在聽(tīng)力材料播放時(shí)，充分利用時(shí)限，抓住每一個(gè)信息點(diǎn)，注意不要被某一個(gè)細(xì)節(jié)所耽誤，而忽略了后面的聽(tīng)力內(nèi)容。最后，我們要學(xué)會(huì)在考場(chǎng)上考慮時(shí)間和答題順序，有些題目不一定需要仔細(xì)聽(tīng)，可以先跳過(guò)，集中精力把握其他的內(nèi)容?？紙?chǎng)上的技巧和策略可以幫助我們更好地利用有限的時(shí)間，提高答題效率。

三、聽(tīng)力材料

英語(yǔ)聽(tīng)力考試的聽(tīng)力材料包括各種英語(yǔ)口語(yǔ)和日常交際用語(yǔ)，如新聞、廣告、演講、對(duì)話等。在聽(tīng)力材料方面，我們應(yīng)該追求準(zhǔn)確性和實(shí)用性，平時(shí)多聽(tīng)收集口語(yǔ)中的詞匯和短語(yǔ)，注意熟練掌握常用口語(yǔ)，如會(huì)話措辭、對(duì)話方式、語(yǔ)氣表達(dá)等。這些都是我們應(yīng)該重視的。

四、做題心態(tài)

在英語(yǔ)聽(tīng)力考試中，心態(tài)是關(guān)鍵因素之一。放下心態(tài)和心理壓力、緊張感很重要。我們要以平常心態(tài)應(yīng)考，保持冷靜和專注是必不可少的。在聽(tīng)力測(cè)試中，不能被不懂的或是不會(huì)的詞匯、短語(yǔ)、句型所困，要統(tǒng)籌思考舍棄不重要的信息點(diǎn)或者先固定下來(lái)，不懂的及時(shí)跳過(guò)，不要?jiǎng)訐u自己的策略和計(jì)劃。有信心的心態(tài)可以提高我們做題的成功率，讓我們保持一個(gè)向上的心態(tài)。

五、面對(duì)失誤

在考試中我們難免會(huì)犯錯(cuò)誤，無(wú)論是時(shí)運(yùn)不佳還是心態(tài)不佳，都可能導(dǎo)致失誤。這時(shí)，我們要用正確的態(tài)度面對(duì)失誤。首先，我們要學(xué)會(huì)從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在遇到錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)該反思自己的判斷、聽(tīng)力和策略。其次，應(yīng)該將錯(cuò)誤作為一個(gè)催化劑，來(lái)激起對(duì)于更好表現(xiàn)的渴望或者對(duì)于不足之處的反省。最后，我們應(yīng)該對(duì)自己友好，鼓勵(lì)自己，勇敢面對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn)。

總之，在英語(yǔ)聽(tīng)力考試中，好的心態(tài)，充分的準(zhǔn)備和策略都是成功的關(guān)鍵。我們應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)和做題過(guò)程中多總結(jié)，多反思，讓自己逐步成為一個(gè)完美的英語(yǔ)聽(tīng)力考試者。

英語(yǔ)聽(tīng)力的心得篇十七

在本篇文章中,作者首先分析了目前影響英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的幾個(gè)因素,一方面學(xué)生對(duì)英語(yǔ)失去信心,在聽(tīng)力練習(xí)中缺乏自信,另一方面教師自身素質(zhì)及所采用的.教學(xué)方法.此外,一些客觀因素也會(huì)影響聽(tīng)力教學(xué).然后,文章根據(jù)這些因素,提出了不同的解決辦法,旨在提高學(xué)生的聽(tīng)力水平.

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