寫心得體會可以促使我們對自己的所思所想進行梳理和整理，使其更加清晰和明確。要注意語言的準確性和規(guī)范性，避免使用模糊、含糊不清的詞匯和表達方式。推薦大家逐篇閱讀這些優(yōu)秀的心得體會，從中汲取學習和成長的力量。
小學晨讀心得體會篇一
晨讀是一種良好的習慣，特別是在戶外晨讀，能夠讓我們感受到大自然的美好，強化身體素質(zhì)。我為此難以抑制內(nèi)心的激動，這次與同學一起在學校的操場進行了戶外晨讀，獲益良多。
第二段：感受大自然的美妙。
清晨的陽光明媚，晨風吹拂，讓人感到十分的舒適。一早上來到操場，我們不約而同地感受到大自然的美妙，感受到濕地、花草、蟲鳥和空氣的清新。此時我感覺到心態(tài)平靜，內(nèi)心充滿了感激之情。通過觀察，我看到了它們美麗的模樣，聽到了它們的聲音，從而更好的了解和熱愛大自然。
第三段：增強身體素質(zhì)。
戶外晨讀對于提高身體素質(zhì)是有很大幫助的。在戶外，我們可以處在更加舒適的環(huán)境中，并且呼吸到的空氣質(zhì)量更好。這對于提高身體健康是很重要的。戶外晨讀還可以對肌肉進行拉伸，增強體能。這對于體育鍛煉和日常生活都是非常有益的。
第四段：培養(yǎng)朋友間的默契和團結意識。
戶外晨讀讓我們與同學更加親近，培養(yǎng)了我們之間的默契和團結意識。當我們在晨讀時，同學之間相互攙扶、相互鼓勵，讓我們感到非常溫馨和融洽。在團隊合作中，我們學會了互相支持與合作，讓我們在日后的學習和生活中受益匪淺。
第五段：總結。
戶外晨讀對于我們學習和生活的影響是很大的。它能夠讓我們感受到大自然的美好，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)我們之間的默契和團結意識。這些都是非常有益的，對于我們的成長和發(fā)展都將有著重要的意義。因此，我希望在以后的學習生活中，能夠堅持戶外晨讀，并且讓更多的同學加入我們的行列，共同分享戶外晨讀的美好。
小學晨讀心得體會篇二
在現(xiàn)代都市中，晨讀已漸被人們忽略。而在我眼中，晨讀卻蘊含著無限的魅力。作為一名小學生，每天的早晨，我都會到庭院里的空地上參加戶外晨讀活動，這一過程不僅僅是為了完成教師布置的任務，更重要的是，我在這些晨讀的體驗中深刻認識到了晨讀的真正內(nèi)涵。
第二段：感悟。
晨讀，是我們學習和生活的良好開端。在清晨的陽光下，我們站在空曠的學校庭院中，肆意呼吸著新鮮空氣。樹葉沙沙作響，風吹過臉頰，讓我們的感官重新煥發(fā)出活力。在晨讀的過程中，人們往往會與大自然產(chǎn)生強烈的親密感，那種沉醉在自然中的感覺，讓人們從艱辛的生活之中找到了自己的真正歸宿。
第三段：體驗。
在晨讀的過程中，我感受到了一種與他人共同生活的感覺。每天早晨，孩子們會像一群小燕子一樣聚集在庭院里，拿著書包和作業(yè)簿，認真聽取老師的講解。與此同時，家長們也會來到現(xiàn)場，一起為孩子們加油和鼓勵。這種集體的氛圍讓人倍感溫馨，我也在這個過程中收獲了很多朋友和知識。
第四段：收獲。
隨著一天天地進行，我不斷地收獲著成功和進步的喜悅。在晨讀的過程中，我不僅能夠更好地學習，也能夠提高自己的自信心和勇氣，讓我在課堂上和人際關系中更加得心應手。而且，晨讀的金色時間也讓我更加深入地了解了我的心理。在這一過程中，我更加感受到了自己的存在意義，以及對生命的熱愛和理解。
第五段：總結。
晨讀，是我們學生的日常生活中不可或缺的部分。在戶外晨讀的過程中，我們體驗到了大自然的美好、人際關系的親密、個人心理的深刻，隨之而來的便是收獲：收獲知識、收獲自信，更加體會到了人生的真諦。因此，我在此呼吁：讓我們都積極參加戶外晨讀活動，體驗其中的種種美好，讓自己更快樂、更成長。
小學晨讀心得體會篇三
小學生居家晨讀是一項旨在培養(yǎng)學生閱讀、思考能力的好習慣。在晨讀中，學生們可以通過家長或老師的指導學習到許多有關生活、自然、歷史等方面的知識，同時也可以提高閱讀理解能力和口語表達能力。在經(jīng)歷了一年的居家晨讀后，我有很多感悟和收獲。
首先，居家晨讀可以讓孩子們形成良好的閱讀習慣。每天早上一到，孩子們就會主動拿起雜志、書籍等閱讀資料，逐漸的養(yǎng)成了一個好的閱讀習慣。其次，居家晨讀也可以擴大孩子們的知識面。在老師或家長的指導下，孩子們能夠接觸到更多、更廣闊的知識領域，并且晨讀中不僅可以學習到課本上所沒有的知識，也能幼化孩子們的閱讀心態(tài)。最后，居家晨讀還可以培養(yǎng)孩子們的思考能力。孩子們在閱讀資料的過程中，可以結合自身經(jīng)歷來思考，從中吸取些許營養(yǎng)，進而形成較為全面的思維。
在一年多的時間里，居家晨讀令我對許多方面有了更深入的了解，擴大了我的知識面。在晨讀中，我閱讀了許多有關科技、自然、歷史等方面的雜志、書籍，更加了解了這個世界和人類的歷史。最重要的是，居家晨讀還幫助我培養(yǎng)了語文閱讀理解能力。通過針對性的習題訓練，我的閱讀理解能力和寫作能力都得到了一定的提高。
第四段：晨讀中的困難和解決。
盡管居家晨讀帶來的好處多多，但也會出現(xiàn)一些阻礙孩子們積極參與的困難。例如，有的孩子們可能因為不喜歡閱讀而對晨讀產(chǎn)生抵觸；有的孩子們可能會覺得晨讀內(nèi)容過于枯燥，無法引起自己的興趣。這時，老師和家長需要創(chuàng)造一些有趣、生動、易懂的晨讀內(nèi)容，從而讓孩子們更愿意參與進來。另外，老師和家長還可以與孩子們一起討論、分享自己的經(jīng)歷和感受，促進孩子們對晨讀的主動探究和思考。
第五段：總結。
總的來說，居家晨讀是一項非常有益的學習活動。它可以幫助孩子們培養(yǎng)閱讀習慣、擴大知識面和培養(yǎng)思考能力。雖然晨讀也存在一些困難，但是這些困難都可以通過老師和家長的指導而被克服。希望未來晨讀活動能夠更加精彩，發(fā)揮更大的作用，對孩子們的成長起到積極的推動作用。
小學晨讀心得體會篇四
小學晨讀晚練是小學生課外生活中不可缺少的一部分。每天早上七點的晨讀和晚上九點的晚練，都是學生們預備心態(tài)，充滿精力的重要環(huán)節(jié)。小學晨讀晚練，從不是空洞的儀式。在實踐的過程中，每個學生都有自己的心得體會，我也不例外。
第二段：晨讀，把思維慢慢調(diào)整到高效工作狀態(tài)的理智。
晨讀，不同于課堂上的上課語文課，會有專人指導孩子們學習，晨讀更多是一種自我冥想的過程。我通過長時間的晨讀，體驗到了改變思考方式的力量。每天早上坐在教室等待著晨讀，這是我調(diào)整心態(tài)、內(nèi)心平靜的重要時刻。不知不覺中，我的思維從早上想玩玩具、玩電子產(chǎn)品的狀態(tài)中，到了考慮如何更好地完成今天的課程，如何規(guī)劃好時間安排，做到最好地完成作業(yè)、作文的模式中。細節(jié)雖是點滴，但對長期學習習慣、思維模式的培養(yǎng)影響深遠.
第三段：晚練，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)。
晚練，一般是在課后九點，學習課后再適當活動，對于小學生來說不僅是保持身體健康，還可以鍛煉到孩子們的意志品質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，晚上的晚練，對身體素質(zhì)的提升的確有幫助。堅持每天晚上做體操，聚精會神地練習著跳繩、做俯臥撐、上樓梯，會發(fā)現(xiàn)自己的身體素質(zhì)越來越好，體力不再像以前那么虛弱。同時，堅持晚練，也堅持了做人的態(tài)度。大家相互監(jiān)督，互相鼓勵，培養(yǎng)了我們刻苦耐勞的精神，教給我們有恒心、有毅力的品質(zhì).
晨讀晚練，無論是在課堂上還是下課后，孩子們都要堅持，更要專注。這樣可以把生活態(tài)度、做事情的習慣通過晨讀晚練這個平臺得到培養(yǎng)。只有專注，才能快速提高學習效果。在這個快節(jié)奏的時代里，人們的時間資源變得緊張，搶占時刻，做更多的事情，需要學會做好時間的安排.
第五段：結尾。
總之，小學晨讀晚練，不只是學習、思考的過程，更是一種習慣、心態(tài)的養(yǎng)成過程。在學習、生活中，我們要始終堅持這種紀律，做一個有規(guī)律、有節(jié)奏、內(nèi)心自律、身體強健的小學生。在這個過程中，我看到了自己的成長，也收獲了許多美好。我相信，每個擁抱晨讀晚練的孩子，都會收獲屬于自己的成長之路，堅定自己的信仰、迎接未來的挑戰(zhàn).
小學晨讀心得體會篇五
在小學生活中，每天早晨的晨讀是我們開始一天學習的第一課。這段時間是我們與書本、與知識結緣的時刻。通過晨讀，我逐漸體會到了它的重要性，并從中受益匪淺。
晨讀不僅有助于我們培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高閱讀理解能力，還能使我們豐富語言表達能力、增廣見聞。通過晨讀，我們可以了解到世界各地的文化，名人的事跡，開拓我們的思維，培養(yǎng)我們的想象力。
每天早上，老師都會在晨讀時間里指導我們閱讀，或者讀通知、或者讀故事、或者讀名言警句。而我們則坐直了身子，雙手交叉在背后，聚精會神地傾聽、閱讀，用心感受每一個字、每一句話。在閱讀過程中，我們懂得了讀書要靜心，站立要端正，聲音要洪亮，字跡要清晰，表情要自然。經(jīng)過多年的晨讀，我的閱讀能力得到了明顯的提高，閱讀速度和理解能力都有了明顯的進步。
第四段：晨讀的感悟。
晨讀不僅讓我們學到了知識，還讓我們在心靈上得到了滋養(yǎng)。有時候，我們讀到一些感人的故事，會讓我們淚流滿面；有時候，我們讀到一些名言警句，會讓我們靈感泉涌。而這些溫暖和感動，悄然間滲透到我們年幼的心靈深處，讓我們對生活和學習有了更深層次的體悟。
第五段：對晨讀的珍惜。
晨讀是我們學習生活中的一種美好時刻，是我們同學之間心靈交流的橋梁。它讓我們感受到了讀書的樂趣，激發(fā)了我們的求知欲望，也讓我們能夠更好地掌握知識。我們應該珍惜晨讀的機會，用心感受其中的智慧和溫暖，使之成為我們學習成長中的支撐與動力。
總結：
晨讀是小學生活中的一部分，通過晨讀，我們能夠養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高閱讀理解能力，豐富語言表達，開拓思維，培養(yǎng)想象力。我們聚精會神地傾聽、閱讀，通過晨讀的閱讀活動，提高了自己的閱讀能力和理解能力。晨讀讓我們在知識中得到滋養(yǎng)，讓我們的心靈收獲感動和啟發(fā)。我們應該珍惜晨讀的機會，用心體會其中的智慧和溫暖，使之成為我們學習成長的支撐與動力。
小學晨讀心得體會篇六
第一段：引入小學晨讀的目的和重要性（200字）。
小學晨讀是小學生每天上學前集體進行的一項活動，旨在通過朗讀、背誦等方式，培養(yǎng)學生的語言表達能力、閱讀能力以及良好的思想道德品質(zhì)。作為一名小學生，我也參與了晨讀活動，從中有了許多收獲。晨讀不僅讓我學到了知識，更重要的是內(nèi)化了一種良好的學習習慣。
第二段：晨讀讓我感受到朗讀的樂趣（200字）。
晨讀活動中，朗讀是我們最常接觸到的一種表達方式。在早晨的陽光下，我們手捧書本，齊聲朗讀。這種朗讀的氛圍讓我感受到了語言的美妙之處，也增強了我對文學的興趣。通過朗讀，我也學到了許多新的知識和詞匯，積累了更多的閱讀量。在這個過程中，我也找到了自己的朗讀方式和節(jié)奏，增強了我的自信心。
第三段：晨讀培養(yǎng)了我良好的閱讀習慣（200字）。
學校會組織我們背誦一些經(jīng)典詩詞和名篇。這讓我的閱讀范圍變得更廣，嘗試著閱讀一些優(yōu)秀的作品。這些經(jīng)典的句子和段落給我留下了深刻的印象。同時，每天晨讀也鍛煉了我的閱讀速度和理解能力，讓我能更好地抓住文章的要點。晨讀中，我還注意學習書法，通過模仿書法大師的作品，提高了我的寫字水平。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣，培養(yǎng)了良好的閱讀習慣。
第四段：晨讀促使我思考問題、提高表達能力（200字）。
在晨讀活動中，我們不僅要朗讀，還要討論和表達自己的意見。老師會提出一些問題，讓我們思考并進行交流。這樣的活動鍛煉了我的思維能力，培養(yǎng)了我對問題的思考能力和解決問題的能力。同時，我也學會了如何將自己的觀點清晰地表達出來，并且尊重他人的意見。這樣的交流讓我在與他人合作時更加得心應手，也提高了我的語言表達能力。
第五段：晨讀讓我更加自信，幫助我在學習中取得進步（200字）。
通過長時間的晨讀，我不僅學到了知識，還得到了成就感，增強了我的自信心。在晨讀中，我被鼓勵去努力向前，不斷提高自己。每次獲得老師的表揚和同學們的鼓勵，我都感到非常滿足。這種成就感激發(fā)了我對學習的熱情，讓我更加積極地面對學習中的挑戰(zhàn)。通過晨讀，我不僅學到了知識，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，取得了不斷進步。
總結（100字）。
小學晨讀是培養(yǎng)學生良好習慣和提高學生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。通過朗讀、背誦，我們感受到了語言的美妙之處，培養(yǎng)了良好的閱讀習慣；通過思考問題、表達意見，我們鍛煉了思維能力和語言表達能力；通過不斷取得進步，我們增強了自信心。我相信，晨讀活動將持續(xù)對我的學習和成長產(chǎn)生積極而深遠的影響。
小學晨讀心得體會篇七
宣法晨讀是在我國推行的新時代文明實踐之一，旨在通過每天早晨的閱讀，培養(yǎng)學生的愛國主義、社會主義、集體主義等方面的價值觀。這是一項對我國未來發(fā)展具有深遠意義的工程。小學生是我國國家未來的主人公，參與其中不僅對于培養(yǎng)學生的良好思想道德基礎有重要意義，同時也對于推動社會文明的升華和進步有著重要意義。因此，小學生應當珍視這種機會，通過積極參與宣法晨讀，健康成長。
小學階段是學生成長的關鍵時期，這個時期的思想觀念定形并開始具備行為規(guī)范。宣法晨讀為小學生提供了一個全面系統(tǒng)的知識框架，這些框架包括了引導孩子富有創(chuàng)新意識的科學講話、讓孩子樹立正確的人生觀、讓孩子明確國家文化和倫理道德等等。同時宣法晨讀不僅有利于小學生塑造正確的人生觀、價值觀、世界觀等，還能夠規(guī)范孩子的行為規(guī)范、提高孩子的道德品質(zhì)、培養(yǎng)孩子的責任感等。
我對于參加宣法晨讀有著深刻的體會。在這一個過程中，我不僅聽到了先進的思想，在傾聽和理解中也逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。我透過宣法晨讀明確了對愛國主義、社會主義、集體主義等方面的理解。在宣法晨讀的過程中，我會選擇一些我感興趣的書籍，并在閱讀過程中想具體問題，不斷思考和尋找答案。在這種過程中，我得到了許多收獲，我感受到了珍惜生命、尊重生命、尊重勞動和關心他人等基本道德觀念，并逐漸形成了自己的正確的人生觀、價值觀和世界觀等。宣法晨讀對于我而言已經(jīng)成為了日常生活中不可或缺的一部分，我享受著這種閱讀的沉浸性帶來的愉悅，我感到自己在這個過程里變得更加成熟和理智。
宣法晨讀以其深刻的內(nèi)涵在小學校園內(nèi)扮演著重要的角色。宣法晨讀能夠讓學校向?qū)W生傳達先進的思想和理念，引導學生樹立積極向上的人生觀和價值觀，推進校園文化的升華。通過宣法晨讀，學生們能夠集中精力觀看和聽到愛國主義、社會主義、集體主義等方面的優(yōu)秀文化作品和先進的思想理念，從而帶動校園文化的全面升華。此外，學校也能夠通過宣法晨讀來幫助學生建立積極向上的自我形象，樹立集體主義精神，并推進學校資源的合理分配和使用、學校管理體制的科學化運營等等。
第五段：宣法晨讀對于未來學習與生活的影響。
隨著小學生逐漸成長，他們的未來教育和生活之路也在逐漸成長，而宣法晨讀將對他們的未來有著重大的影響和作用。通過宣法晨讀的幫助，小學生可以在成長的過程中不斷地豐富他們的思想和知識體系，不斷積累和拓展自己的人脈和社會資源，最終實現(xiàn)個人的夢想和目標。宣法晨讀也讓小學生意識到了自己的責任感和社會使命，推動了自己的精神成長，提高了自身的社會競爭力。
總之，宣法晨讀的實施是我國國家未來的一個重要工程，在小學生的成長過程中，宣法晨讀能夠提供全面系統(tǒng)的知識框架和文明實踐平臺，有助于孩子們身心健康發(fā)展，相信通過宣法晨讀，未來的中國將會越來越美好。
小學晨讀心得體會篇八
晨讀作為學校的一項重要活動，不僅是孩子們開始新一天學習的準備，也是培養(yǎng)學生文化素養(yǎng)的有效方式。在參與晨讀活動的過程中，我們師生無不體會到了種種美好。下面我將從晨讀的意義、晨讀的內(nèi)容、晨讀的方法、晨讀的效果以及自己的感悟等方面進行闡述，分享一下對于晨讀的心得體會。
首先，晨讀具有很高的教育意義。晨讀作為學校文化建設的重點內(nèi)容，有助于學生形成良好的生活習慣和學習方式。同時，晨讀也是培養(yǎng)學生品德的好機會。通過朗讀經(jīng)典美文、優(yōu)美詩篇，學生們能夠受到良好的教育熏陶，培養(yǎng)自己的情感和品位。此外，晨讀的開展可以有效地鍛煉學生對于語文素養(yǎng)的掌握，提高閱讀理解水平。
其次，晨讀的內(nèi)容豐富多樣。晨讀的內(nèi)容不僅包含經(jīng)典的名篇名著，還涵蓋了各個學科的優(yōu)秀作品。其中，短篇故事和寓言故事在晨讀中發(fā)揮了重要的作用。這些故事不僅能夠幫助學生培養(yǎng)閱讀興趣，還能夠啟發(fā)學生思考，使學生們明白人生道理，提高綜合素質(zhì)。此外，兒童文學作品也是晨讀中的一道亮麗風景線。
晨讀的方法也是非常重要的。在進行晨讀的過程中，我們采用了多種方法，如小組朗讀、班級演講等。小組朗讀能夠激發(fā)學生的合作意識，提高學生的語言表達能力；班級演講則可以鍛煉學生的表達能力和自信心。此外，我們還通過學生心聲、名篇名言、圖文朗讀等方式豐富了晨讀方式，使晨讀更加生動有趣。
晨讀的效果是顯而易見的。通過晨讀，學生們不僅提高了自己的文化素養(yǎng)，還提升了對于經(jīng)典名著的了解程度。晨讀還能夠培養(yǎng)學生的語文水平，加強學生對于課文的理解和分析能力。此外，晨讀對于提高學生寫作能力和培養(yǎng)學生審美能力也具有很大的促進作用。通過晨讀，學生們的口才能力、演講能力也都得到了極大的提升。
最后，對于我個人來說，晨讀讓我感悟良多。在晨讀中，我更加深刻地認識到了經(jīng)典的力量。經(jīng)典名著中蘊含的理念和道德觀念，深深地打動了我，讓我認識到了做人做事的道理。此外，晨讀也讓我的語文水平得到了很大的提高，我對于課文的理解也更加深入。通過晨讀，我也培養(yǎng)了自己的發(fā)言能力，增強了自己的自信心。
綜上所述，小學師生晨讀活動的意義重大，不僅有助于孩子們培養(yǎng)良好的學習習慣，還能夠從中獲得許多美好的收獲。希望未來能夠有更多的學校、學生參與到晨讀中，共同感受這項活動帶來的美好體驗。
小學晨讀心得體會篇九
晨讀作為一種日常的活動已經(jīng)深入到了小學的課堂中，讓學生們在開始一天的學習之前，帶著寧靜和溫暖的心情來到學校。晨讀的過程中，學生們不僅僅是讀書，更是在閱讀中傾聽故事，找尋人生的真諦。在這個過程中，師生彼此交流，相互啟發(fā)，收獲了許多心得體會。
首先，晨讀讓學生養(yǎng)成了良好的閱讀習慣和思考能力。經(jīng)過一段時間的晨讀活動，學生們明顯感受到了閱讀的樂趣，并養(yǎng)成了每天讀書的習慣。他們從不同的書籍中獲得知識和故事，與書中的人物進行思想碰撞，進而培養(yǎng)了自己的思考能力。晨讀不僅是師生們讀書的時間，更是學生們拓寬思維、增長見識的機會。
其次，晨讀讓師生之間建立了更加緊密的聯(lián)系。在晨讀的過程中，老師們作為引領者，向?qū)W生們講述故事中的智慧和道理，啟迪學生們的心靈。同時，學生們也可以將自己的見解和感受與老師進行分享，展示自己的才華。師生之間的交流不僅僅停留在教學的范疇，更是心靈的契合，使師生之間的關系更加融洽。
再次，晨讀培養(yǎng)了學生們的責任感和紀律性。每天參加晨讀，學生們需要按時到校，與老師和同學一起參與活動。這一過程鍛煉了學生們的自覺性和紀律性，讓他們在遵守規(guī)則的同時培養(yǎng)起了責任感。晨讀不僅要求學生們按時參與，還需要他們集中注意力、認真聆聽。這種培養(yǎng)學生注意力與紀律性的方式，對于他們的成長至關重要。
最后，晨讀為學生們提供了豐富多彩的閱讀資源。學校圖書館是小學晨讀一個重要的資源來源，豐富的圖書種類給學生們提供了廣闊的閱讀空間。學生們在翻閱書籍的過程中，體驗到了不同的人生和其他領域的知識。晨讀活動還可以借助互聯(lián)網(wǎng)，提供來自世界各地的文學作品和其他資源。這些閱讀資源的豐富性，促使學生們更加主動地去閱讀、探索和思考。
總之，小學師生晨讀是一項非常有意義的活動。通過晨讀，學生們養(yǎng)成了良好的閱讀習慣和思考能力，師生之間建立了更加緊密的聯(lián)系，學生們培養(yǎng)了責任感和紀律性，并且享受到了豐富多彩的閱讀資源。晨讀為學生們打開了心靈的大門，讓他們在閱讀中收獲智慧和快樂。希望晨讀活動能夠在各個學校得到更好的推廣和發(fā)展，讓更多的小學生受益于這項有益的活動。
小學晨讀心得體會篇十
小學晨讀和晚練是小學生日常學習生活中的一項重大任務，是學校為了提高學生的學習興趣、增強學生的自律能力、培養(yǎng)學生的思維能力而規(guī)定的。通過晨讀晚練，不僅可以讓學生學習到更多的知識，還可以鍛煉學生的專注力和毅力。今天我來分享一下我在晨讀晚練中的心得體會。
晨讀通常在上午開始，是每天學習的開始。我覺得，晨讀不僅僅是學校規(guī)定的一項任務，還是我們自己提高自身素質(zhì)的過程。在晨讀中，我學會了很多對我有用的知識，而且在聽課過程中發(fā)現(xiàn)了一些自己不足的地方。所以我會利用這些知識來提高自己，我的閱讀能力和思維能力逐漸得到了提高。
晚練是在晚上，自主完成課后作業(yè)和自選閱讀的過程。通過晚練，我學會了自律，學會了自己管理自己的時間。在完成作業(yè)的過程中，我會想辦法更快更準確地完成作業(yè)，還會在自己的時間表中留出一些時間來閱讀一些自己感興趣的書籍。通過晚練，我的時間管理能力和獨立思考能力得到了提升，也讓我更加自信地面對學習和生活。
小學晨讀晚練讓我從小就養(yǎng)成了良好的學習習慣，也讓我學會了自律和自我管理的能力。通過晨讀和晚練，我還學會了如何有效利用時間，并學到了很多有用的知識。這些都為我的未來打下了堅實的基礎，讓我更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。
第五段：結論。
總之，小學晨讀晚練不僅是學校的規(guī)定，更是我們提高自身素質(zhì)和鍛煉自己能力的過程。通過晨讀和晚練，我學到了很多有用的知識，提高了閱讀能力、思維能力、獨立思考能力和時間管理能力。我相信，這些能力將會在未來的學習和生活中幫助我走得更遠、更穩(wěn)健。
小學晨讀心得體會篇十一
第一段：引入小學晨讀晚練的背景和意義（200字）。
在我國的小學教育中，晨讀晚練是一項非常重要的教學活動。每天早上和晚上，學生在老師的帶領下，進行閱讀和練習，旨在培養(yǎng)學生的愛國主義精神、道德觀、語言表達能力以及身體素質(zhì)等多個方面的綜合素養(yǎng)。晨讀晚練作為一項不可或缺的課外活動，為學生的學習生活帶來了巨大的影響和啟迪。
第二段：描述小學晨讀的內(nèi)容和方法（200字）。
晨讀通常包括名人傳記、經(jīng)典詩詞、故事等內(nèi)容，讀者可以通過本文來了解他們所讀者的人。學生可以根據(jù)自己的興趣和愛好選取自己喜歡的內(nèi)容進行朗誦，既鍛煉了口語表達能力也增強了實際操作經(jīng)驗。同時，晨讀也注重談話交流，學生可以通過小組討論的方式來更好地理解閱讀內(nèi)容。
第三段：闡述小學晚練的內(nèi)容和方法（200字）。
晚練則通常包括體育運動以及其他綜合素質(zhì)活動。學生可以通過跑步、打籃球、練武術、做游戲等多種方式來鍛煉身體，增強體質(zhì)。晚練還會開展校園文化活動，如演講比賽、歌唱比賽等。這些活動都有助于學生培養(yǎng)趣味、鍛煉功夫、提升個人能力。
小學晨讀晚練不僅有助于學生提高個人素質(zhì)，更重要的是帶來了無窮的好處。首先，晨讀晚練讓學生能夠積極參與課外活動，豐富了他們的生活經(jīng)歷。其次，這項教育活動能夠教育、熏陶學生的心靈，培養(yǎng)他們的道德觀念和健康習慣。最后，晨讀晚練還為學生的學習鋪設了良好的基礎，有助于他們?nèi)嫣岣咦约旱膶W業(yè)成績，具備有用的實用技能，為未來的發(fā)展打下牢固的基礎。
第五段：表明個人心得體會(200字)。
通過參加晨讀晚練，我深刻的感受到，這項教育活動不僅提高了我的積極性，還鍛煉了我的意志和毅力。它讓我更專注于學習，更熱愛生命，更珍惜時光。與此同時，我還學會了如何尊重自己和他人，并發(fā)掘自己的潛力和才華，在很多方面都得到了很好的提高。我相信，通過不斷地參加晨讀晚練，我一定能變得更加優(yōu)秀并且為未來的學習和個人發(fā)展邁出堅實的步伐。
小學晨讀心得體會篇十二
晨讀是一種在早晨讀書的習慣，它可以幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和閱讀能力。在小學階段，學生們正在建立自己的學習基礎，培養(yǎng)晨讀習慣對他們的學習和成長非常重要。經(jīng)過一段時間的晨讀，我深刻體會到晨讀對我的好處，它使我的閱讀能力得到了提高，對知識的獲取更加積極主動，還讓我更好地管理時間和規(guī)劃學習。
首先，晨讀讓我提高了閱讀能力。在晨讀過程中，我閱讀了大量的書籍，不僅是課外讀物，還包括了各類知識性書籍。通過廣泛的閱讀，我積累了很多詞匯和表達方式。同時，閱讀也提升了我的理解能力和邏輯思維能力。每天早上晨讀之后，我會思考書中的故事情節(jié)，分析人物的性格和動機，進行思辨從而拓寬了我的思維。
其次，晨讀讓我對知識的獲取更加積極主動。晨讀不僅是閱讀，還包括了對所閱讀內(nèi)容的理解和思考。當我讀到一些有意思的內(nèi)容時，我會主動去查閱相關的資料，了解更多的信息。這讓我對所學知識有了更加深入的了解，并讓我在課堂上能夠更好地回答老師的問題和參與討論。同時，對于一些不懂的問題，我也會主動提問和尋求答案。這種積極主動的學習態(tài)度讓我對學習更有動力和熱情。
再次，晨讀讓我更好地管理時間和規(guī)劃學習。每天早上，我都會在規(guī)定的時間進行晨讀，這培養(yǎng)了我良好的時間管理意識。我知道只有合理安排時間，才能充分利用有限的時間來進行學習。而晨讀也讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣，我會將每天要讀的書籍提前準備好，設定好讀書的時間，這樣可以避免拖延和臨時抱佛腳的情況發(fā)生，更好地掌握學習進度和時間安排。
最后，晨讀讓我培養(yǎng)了堅持不懈的精神。晨讀不是一天兩天就能看到成效的，它需要長期的堅持和付出。有時候早晨起床后感到困倦或者想多睡一會兒，但是每當這個時候，我總是能想起晨讀的好處和重要性。晨讀讓我明白了，只有堅持不懈地付出努力，才能取得更好的成果。這種堅持的精神不僅在晨讀中得到了培養(yǎng)，也會影響到我的日常學習和生活中。
總的來說，晨讀對于我來說是一種珍貴的體驗和收獲。通過晨讀，我不僅提高了閱讀能力，也拓寬了思維，讓我對知識的獲取更加積極主動。同時，晨讀還讓我更好地管理時間和規(guī)劃學習，培養(yǎng)了堅持不懈的精神。我相信，通過堅持晨讀，我會在以后的學習和生活中取得更好的成績，實現(xiàn)自己的夢想。
小學晨讀心得體會篇十三
晨讀是我小學生涯中一道不可或缺的風景線，每天早晨的輕快鼓點，每張清新明快的面孔，每道儒雅經(jīng)典的文字都成為我至今難以忘懷的記憶。深深領會晨讀的意義，引申出我的思考與體驗。
首先，晨讀是豐富學生精神內(nèi)涵的有效手段，它已非單純對學生的語文提高，更重要的在于它培養(yǎng)了學生的文化素養(yǎng)和道德觀念。我們一起欣賞《望江南》、《黃鶴樓》、《荷塘月色》等一些名著和學生篇目，通過品味詩文，體驗自然、人生和生活的情感、思想、意境和審美體驗。在書香中，我們不僅沉淀了一種文化的底蘊，而且汲取到對生命教育、人生哲理的靈感和啟迪。同時，這些經(jīng)典還在我們身上播下了一顆愛國之心，引領了我們做人、為人處事的基本格局。
其次，晨讀還是增長知識面的重要途徑。每周晨讀皆有不同的主題板塊，包括歷史、科學、文化、藝術和趣味等等，其中包含著豐富多彩的知識點。我在晨讀中了解了農(nóng)村改革開放的背景和歷程、“埃及艷后”克利奧帕特拉的故事、千里之行始于足下等知識，這些知識點吸收后不僅能在課堂上有充足的底蘊，同時對我的未來成長也有很大的幫助。晨讀不僅面向?qū)W生，也有機會讓學生珍視和分享其他同學的知識。
晨讀第三，是鍛煉口才和表達能力的平臺。晨讀一般是由學生選讀，學生們可以憑借個人的特長和興趣選擇自己喜歡的文學篇目，自行編排誦讀內(nèi)容。不僅如此，晨讀還通過影視剪切、配合演示、手語等形式進行了多元展示，給了表達欲望強烈的同學一個廣闊的發(fā)揮場地。這些因素共同促進了我們口才和表達能力的提高。
其次，晨讀還是讓學生沉淀心靈的寧靜空間。每天早晨，來自四面八方的學生們歡快地進入教室，隨之，鳥語花香的清新氣息也隨之而來。在晨讀的嚴謹參與下，每位學生都會沉浸于靜謐之中，遠離繁忙的外界，享受獨立祥和的思考空間。大自然和生活中的種種不如意都融入了這支清晨的樂曲之中，我感到安慰、平靜、和諧和愉悅。
綜上所述，小學晨讀對我們學生的作用不容忽視。其灌注的不僅是對文化、知識、思想和藝術的熱愛，更是對心靈慰藉的渴求。我相信，隨著未來的學習與生活，晨讀對于我們的影響會更加深遠。它將成為我們學生的一筆寶貴財富，伴隨著我們的成長和前進。
小學晨讀心得體會篇十四
晨讀，可以培養(yǎng)學生語感，口語表達能力以及促使學生養(yǎng)成好的讀書習慣。上學伊始，每天都會有晨讀課，晨讀是學生學習生活的黃金時間：“讀書能給人樂趣，文雅和能力”，“書讀百遍其義自見”。因此，開設晨讀課是重視朗讀教學，進行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
語文晨讀，我們通常是誦讀課文，按老師的要求完成課前預習，課后復習，背誦古詩、文言文等。有時，我們會齊聲誦讀已經(jīng)學習過的文章，然后自由背誦《職業(yè)院校國學名篇誦讀》。但是，只有老師來回巡視和我們一起誦讀的時候，晨讀的效果是最好的，大家都會認真的完成誦讀任務?？墒侵灰蠋煵欢⒅?，就會有人不好好誦讀，從而未完成應該完成的事。
很多時候，我們只是為了完成老師的任務而背誦。但任務式的背誦，經(jīng)常會背完就忘。我更喜歡齊讀，但也希望有更多個讀的時間。這樣，老師可以給我們做單獨的輔導，這樣我們就可以更快的提升朗讀能力。
我覺得早讀還可以增加一項聽寫，聽寫字詞、古詩詞等。特別是一些比較生僻的，還有一些經(jīng)典和?？嫉墓旁娋?。這樣對于日后的考試，可以做好古詩詞默寫內(nèi)容的準備。
這一學期的晨讀中，我努力做到完成老師布置的朗讀任務和背誦任務，雖然背誦過后的古詩詞會因為沒有復習而忘記。但是，我發(fā)現(xiàn)自己起立回答問題的聲音更響亮了。在抽查短文朗讀的早讀課上，我被老師點名起來誦讀。我很忐忑，很害怕自己讀的不好。我小心翼翼的讀完老師要求的內(nèi)容，居然得到了老師的肯定。當然，老師肯定了我讀的很流利，誦讀的語氣不急不緩這些優(yōu)點以外，也告訴我，我的誦讀沒有很好的讀出感情來。老師說，這個可以通過多讀多練來感受。
我會繼續(xù)堅持，我相信，堅持下去，我的朗讀能力肯定能得到更大的提升。
小學晨讀心得體會篇十五
第一段：引入晨讀的重要性并個人經(jīng)驗介紹（200字）。
晨讀是每天早晨專心閱讀一段時間的習慣。我始終堅信，“早讀則一日之計在于晨”，每天都給自己留出時間進行晨讀。對我來說，晨讀已經(jīng)成為我每天必不可少的一部分。每天早上，我會在醒來后迅速完成早晨的個人清潔，之后我會找一個安靜的地方，執(zhí)上書本，開始晨讀。這個過程早已成為我每天早晨的一種儀式。
第二段：晨讀對心智的積極影響（200字）。
晨讀對心智的積極影響是顯而易見的。首先，讀書能開拓思維，讓大腦保持活躍和靈活。每天晨讀都是我“開啟大腦”的第一步，讓思維從沉睡中蘇醒過來。其次，晨讀能提升專注力。在安靜的環(huán)境中閱讀一段時間，集中精力閱讀，可以訓練我們的專注力和耐心。此外，晨讀還能激發(fā)我的創(chuàng)造力。通過閱讀各種不同題材的書籍，我能夠從中獲取不同的靈感和思路?？傊?，晨讀不僅能夠增加知識，更重要的是開啟心智，為一天的學習和工作做好準備。
第三段：晨讀對情緒的積極影響（200字）。
除了對心智的積極影響，晨讀還對情緒的調(diào)節(jié)和提升有很大幫助。首先，晨讀可以幫助我平靜下來。在鬧鈴聲響起后，我第一時間將注意力集中在書本上，這是一種非常平靜和寧靜的狀態(tài)。在這個環(huán)境中，我可以逐漸放下昨天的煩惱和焦慮，迎接全新的一天。其次，晨讀可以帶給我積極的情緒和心情。在閱讀過程中，我會與書中的人物產(chǎn)生共鳴，并感受到作者的思維和情感。這種身臨其境的感受能帶給我快樂和享受。所以，晨讀除了是一種學習的過程，更是一種宣泄和放松的方式。
第四段：晨讀給我的啟示和收獲（300字）。
在我的晨讀過程中，我獲得了很多啟示和收獲。首先，晨讀讓我深刻體會到閱讀的力量。通過每天的閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)書中作者所傳達的思想和智慧。有時，我會被書中的一句話所觸動，引發(fā)深思。其次，晨讀讓我變得更有耐心。在開始晨讀的第一段時間，我會感到不適應，無法集中精力。但是隨著時間的推移，耐心和專注力會增強，我能夠安靜地閱讀更長的時間。再者，晨讀使我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣。每天早上的晨讀使我對學習充滿了熱情，我能夠更加主動地學習和思考。晨讀不僅開啟了我的心智，也為我今后的學習生活奠定了堅實的基礎。
第五段：結尾總結晨讀的重要性（200字）。
總之，晨讀是我每天早晨的一部分，也是我生活的一部分。我相信晨讀的重要性，它對我的心智和情緒都有積極的影響。通過晨讀，我擴展了自己的知識面，提升了專注力和創(chuàng)造力。晨讀也給我?guī)砹似届o和快樂。我希望每個人都能夠體驗到晨讀的魅力，讓我們一起在晨讀中成長和進步吧。
小學晨讀心得體會篇十六
小學晨讀是學校的一項重要活動，它也成為了我人生中的一段難忘經(jīng)歷。在這里，我得到了許多鍛煉身心和培養(yǎng)自己能力的機會，也從中獲得了許多成長和收獲。接下來，我想分享一下我的小學晨讀心得和體會。
第二段：晨讀的重要性。
晨讀可以促進學生的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的好習慣，增強自信心和表達能力。我們可以從中了解很多有關做人做事的道理，學習到許多古人的智慧，培養(yǎng)自己對生活和未來的向往和追求。晨讀是學習生活和生活學習的重要一環(huán)。
第三段：個人體會。
在我看來，晨讀的最大意義是讓我們了解到了科學的價值觀和世界美好的規(guī)律。在讀到“不勞則無獲，勤奮才能美好生活”的時候，我深深感受到了這個世界沒有免費的午餐。只有付出才有收獲，努力才能走向成功。在領悟到這個道理之后，我更加注重學習，認真對待每一個考試和作業(yè)。
第四段：我的收獲。
在晨讀的過程中，我不僅提高了自己的語文素養(yǎng)和表達能力，還獲得了一些觸動心靈的感悟。不拘泥于“分值”和“分數(shù)”的看法，我開始從“提升自己的綜合素養(yǎng)和人生境界”的高度來看待學習。曾經(jīng)擔心自己的成績欠佳，現(xiàn)在明白了只有在學習和生活上不斷追求，才能真正成為一個受人尊敬的人。
第五段：結語。
總之，小學晨讀是我成長中很重要的一步，是我人生中不可磨滅的記憶。盡管我已經(jīng)離開小學多年，但是每次回到那個教學樓，看到晨讀廣場上依然像往常那樣有學生在晨讀，我會想起曾經(jīng)和他們一起度過的早晨，真的很溫馨。在未來的日子里，我愿意繼續(xù)保持晨讀的習慣，為自己的人生選擇繼續(xù)努力和成長。
小學晨讀心得體會篇十七
小學晨讀是小學生每天早上必修的一項課程，其主要目的是培養(yǎng)孩子們的五好能力（健康好、語文好、數(shù)學好、科學好、良好好），并養(yǎng)成積極向上、熱愛學習的好習慣。通過小學晨讀，孩子們可以了解一些基本的文明知識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，增強愛國意識，提高文化素養(yǎng)。
第二段：個人對小學晨讀的感悟。
在小學時期，我每天認真參加小學晨讀，聽老師講解國家政策和其他有關的知識，從中汲取營養(yǎng)，掌握一些有用的生活技巧。小學晨讀不僅使我更了解國家的發(fā)展和變化，更讓我明白了什么是民族大義，堅定了我愛國愛民的信念和情感。我記得老師曾經(jīng)讓我們一起朗誦《中國共產(chǎn)黨員宣誓詞》，當時我并不知道其中每個字的含義，但是我知道這是一種崇高的精神和信仰。從此，我對共產(chǎn)黨充滿了敬意和向往，也懂得了只有實際行動才能成就一名合格的小學生。
小學晨讀不僅讓我學到了知識，也擺脫了我早起而感到困乏的煩惱。晨讀結束后，我感覺更清醒，更有活力，更自信。晨讀期間，同學們互相交流，增長了溝通能力和合作精神。我向著個人理想奮斗的能力也得到了鍛煉，我深刻地感受到，人生在于自我發(fā)展和完善。讓我記憶猶新的是去年國慶節(jié)晨讀，老師細心地給我們上一堂講解國慶節(jié)的知識課程，也讓我們在學習基本知識的同時深刻感受到了祖國的繁榮昌盛和各族人民的團結一心。
第四段：小學晨讀的未來發(fā)展方向。
小學晨讀應該注重“讀”和“思”相結合。學生既要認真朗讀，還要理解每一句話的含義。老師應該根據(jù)孩子們的不同年齡和認知水平設計有針對性的教學內(nèi)容，讓孩子們更好地接受知識。小學晨讀也應該更注重民族文化的傳承和培養(yǎng)學生的文化美感。同時，家長也要關注孩子的晨讀情況，培養(yǎng)良好的讀書習慣。
第五段：小學晨讀對于學生成長的啟示。
小學晨讀是我們重要的課程之一，它為我和許多同學打下了高質(zhì)量的知識基礎。晨讀不僅能夠提高學生的思維素質(zhì)、道德意識，還能夠讓孩子們感受到祖國強大的力量，讓人們明白什么是文化自信，什么是真正的民族文化。在晨讀中，我們不僅可以學到許多知識，也能夠激發(fā)我們的好奇心、聰明才智和勇氣，讓我們自信地走向未來。
小學晨讀心得體會篇十八
醫(yī)院開展晨交班讀書活動以來，感觸確實很深的，仔細回想在這一個月的工作和生活，就像每次看到朱自清的《春》一樣，心中充滿了歡欣、喜悅。有時候會為領讀者的情緒所感染，心潮澎湃，有時也會禁不住為那景那情禁不住眼眶濕潤。如王院長的精彩總結；讀書學習是傳遞正能量的一種途徑，用陽光驅(qū)趕黑暗，用播種填補荒蕪；心中滿懷感恩、希望才能使工作的每天變成享受幸福的每一天。
最讓我感動的是楊孝埔院長領學的莫言的“面向太陽，不問春暖花開”一文。是啊，人，來到這世上，總會有許多的不如意，也會有許多的不公平；會有許多的失落，也會有許多的羨慕。
你羨慕我的自由，我羨慕你的約束；你羨慕我的車，我羨慕你的房；你羨慕我的工作，我羨慕你每天總有休息時間?；蛟S，我們都是遠視眼，總是活在對別人的仰視里；或許，我們都是近視眼，往往忽略了身邊的幸福。
在物欲
昌盛，也逐漸拉開了貧富差距，這種差距加速了另一種階級形態(tài)的凸顯，很多人在羨慕別人享受奢華生活的同時，漸漸萌生出許多對社會、對生活的不良情緒，壓力的產(chǎn)生，一部分轉換為生活的動力，也有一部分變成了一種暴戾的宣泄；再嚴重的是會對家庭、對社會產(chǎn)生報復的行為。在這種特殊環(huán)境下，傳遞正能量變得尤為重要。讀書，成為正確引導的一種必要方法。
現(xiàn)在，有學者感慨，“現(xiàn)在的社會，耗精費力寫一篇文章，除了作者，沒人愿意讀”，這是一種畸形的社會形態(tài)。不知道從何時起，變得看書、看文件一目十行，瀏覽微信，只看到標題和段落，甚至為了社交的需要，看到微信頭像和標題進行標準性點贊，有的還來不及看到轉發(fā)的具體內(nèi)容?；叵肫饎偵习鄷r，發(fā)完工資，總是擠出來點錢來，去書店逛逛，翻翻那些古典名著，詩歌、散文，伴著晨鐘暮鼓，那是怎樣的一種享受??！可是，“一如俗世，萬般皆濁”，現(xiàn)在為柴米油鹽計較，為孩子上學補習忙的不亦樂乎，卻忽視了，自我心靈的沉淀，忽略了心靈也需要一種滋養(yǎng)，需要用正能量的文字填充焦躁煩悶的心。
今天有幸看到特別關注中
一篇短文，“總有人在路邊問
我，讀萬卷書，行萬里路，兩者關系如何？余秋雨先生精辟簡練的答：沒有兩者。路就是書”。記下來，與大家共勉吧！
愿我們?nèi)松叩拿恳徊蕉加袝闩惆?，愿我們在晨讀中享受作者的優(yōu)雅博學，讓我們一起進行心靈的觸動、碰撞，愿我們走過的路，都能成為一本“書”。
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