學習和工作中的總結是一種積累和提升，它能使我們不斷進步，并在人生道路上不斷超越自我。提煉關鍵信息，避免過多的廢話；請大家積極參考和借鑒這些范文，并自覺遵守學術道德，不得抄襲和剽竊他人作品。
結果導向培訓心得篇一
隨著時代的發(fā)展，我們的社會越來越復雜，我們生活和工作也愈加繁忙。在這樣的環(huán)境中，我們需要一種針對問題解決的思考方式。結果導向思維就是一種解決問題的思考方式。下面，我將分享我的一些結果導向思維心得體會。
在我的理解中，結果導向思維指的是一種思考方式，側重于通過預設目標來推動行動。在面臨問題時，首先要明確目標，并根據(jù)目標進行行動。與之相對的是過程導向思維，它強調的是過程的規(guī)范和完美，而不是最終達成的效果。結果導向思維更加注重實際的結果。
在我的實踐中，結果導向思維是一個非常實用的工具。比如，我曾經在一家公司做過市場營銷工作，作為推廣人員，我的目標是提高公司的銷售額。我采取的做法是先了解客戶需求，然后確定合適的推廣方式。而這些做法都是基于我一開始明確的目標。在執(zhí)行活動時，我也會不斷地檢驗結果，根據(jù)結果來調整推廣方案。這樣做的好處是可以讓我更加專注于實現(xiàn)目標，而不是走一個過程就算。
結果導向思維不僅僅是在工作中才能應用，也可以應用到生活的方方面面。比如，我在購物時會設定預算，并根據(jù)預算進行選購。在約會或者聚會時，我也會先確定自己想要達成的目的，從而規(guī)劃活動。要應用結果導向思維，我們需要先明確目標，并根據(jù)目標進行計劃與執(zhí)行。同時，我們也需要隨時檢查我們的計劃，并根據(jù)實際的結果，來調整我們的行動方向。
第五段：結論。
總的來說，結果導向思維是一種非常實用的思考方式，可以幫助我們更好地解決問題，并實現(xiàn)我們的目標。要應用結果導向思維，我們需要先明確目標，并根據(jù)目標進行計劃與執(zhí)行。同時，我們也需要隨時檢查我們的計劃，并根據(jù)實際的結果來調整我們的行動方向。通過使用結果導向思維，我們可以更加專注于實現(xiàn)我們的目標，并達到更好的結果。
結果導向培訓心得篇二
首段：引入培訓主題及目的（150字）。
在當今競爭激烈的社會中，不斷提升自身能力和學習新知識已成為一個必要的選擇。最近，我參加了一次關于職業(yè)發(fā)展的培訓，其結果讓我受益匪淺。在這次培訓中，我了解到了許多有關原則和技巧，使我能夠更好地應對工作中的挑戰(zhàn)和困難，同時也深刻地感受到了學習對個人成長的重要性。
二段：學習內容及啟示（250字）。
在培訓過程中，我學習了許多實用的技能和知識。首先，我學習到了如何制定明確的職業(yè)目標和規(guī)劃，并且掌握了實現(xiàn)目標的關鍵步驟和方法。這對我具有重要的指導意義，既讓我對個人未來有了清晰的規(guī)劃方向，又讓我知道了如何通過努力和持續(xù)學習實現(xiàn)目標。此外，培訓還教授了有效的時間管理技巧和人際溝通技巧，這對于我提高工作效率和與同事有效溝通非常有幫助。通過學習這些內容，我對自己的職業(yè)能力和發(fā)展有了更深入的認識，也提高了對工作的熱情和動力。
三段：培訓收獲及應用（250字）。
參加這次職業(yè)發(fā)展培訓，我不僅僅是獲取了知識和技能，更重要的是明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。在培訓結束后，我堅定地決定提升自己的能力和知識，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標而努力。我將制定計劃，學習新的專業(yè)技能，并與同事保持良好的溝通和合作。同時，我也意識到培訓提供的知識并非只適用于職業(yè)發(fā)展，同樣也可應用于個人生活的方方面面。例如，我可以通過時間管理的技巧更好地平衡工作和生活，以及通過人際溝通的技巧改進家庭和朋友之間的關系。我相信通過將所學應用于實踐中，我能夠不斷提升自己的能力，實現(xiàn)個人和職業(yè)的發(fā)展。
四段：培訓帶來的影響及感悟（250字）。
這次職業(yè)發(fā)展培訓帶給我很大的啟發(fā)和改變。首先，我明白了追求進步和學習的重要性。無論在哪個階段，我們都需要不斷學習和提升自己，才能適應社會的變化和需求。其次，通過和其他參與培訓的人進行交流和學習，我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面的不足，這讓我更加明確了自己的需求并加以改進。最后，我認識到職業(yè)發(fā)展是一個長期的過程，需要耐心和毅力。無論遇到什么困難和挫折，都要堅持努力，不斷調整自己的計劃和方法，才能取得更好的成果。
五段：總結與展望（300字）。
通過參加這次職業(yè)發(fā)展培訓，我對自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有了更清晰的認識，并學到了許多實用的技能和知識。我會將所學應用于實踐中，并持續(xù)不斷地學習和提升自己。我相信，只要堅持不懈地努力，我一定能夠實現(xiàn)自己的職業(yè)目標并邁向更高的層次。同時，我也希望能夠通過分享自己的學習心得和經驗，幫助他人實現(xiàn)自己的職業(yè)和個人發(fā)展。
總之，這次職業(yè)發(fā)展培訓不僅豐富了我的知識和技能，更加深了我對自己職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的認識。通過培訓的學習和實踐，我將不斷完善自己，為實現(xiàn)職業(yè)目標而努力。我相信，通過持續(xù)的追求和努力，我能夠在職業(yè)和個人生活中取得更大的成就。
結果導向培訓心得篇三
在我們進入21世紀以來，社會的競爭日益激烈。如果你希望在這個競爭激烈的社會中獲得成功，你需要注重結果導向思維。結果導向思維是一種理性決策和行動的方式，它旨在實現(xiàn)明確、可衡量的目標并獲得實際的結果。在本文中，我將分享我對結果導向思維的心得和體會，以及這種思維方式如何振奮人心，激勵人們更加努力地追求成功。
結果導向思維體現(xiàn)了一種高效率的、科學的管理方式，它可以幫助我們設定、追蹤和達到我們的目標。通過明確的目標，我們可以更加清晰地認識到我們需要做什么、為什么需要這樣做以及如何衡量最終成果。結果導向思維可以幫助我們擺脫無效的行為，專注于能夠實現(xiàn)目標的活動。通過追蹤我們的進展并對不良結果做出調整，我們能夠更加快速和精確地適應變化。
開發(fā)結果導向思維需要付出很多努力，但它是可以實現(xiàn)的。有很多方法可以幫助我們更加意識地對結果感到關注，并將它們納入我們的管理方式中。首先，我們需要明確目標并將其轉化為可衡量的指標。其次，需要制定計劃并將其分解為可管理的小步驟，以確保我們能夠按時完成我們所設定的目標。另外，我們需要建立回饋機制以了解我們的進展情況，并及時調整我們的方向和策略。
結果導向思維廣泛應用于各種領域，如企業(yè)管理、項目管理和個人發(fā)展。在企業(yè)管理中，結果導向思維可以幫助企業(yè)設定更為清晰和明確的目標，分解為可管理的小步驟，并確定如何對進展進行反饋。在項目管理中，結果導向思維有助于確保項目達成指定的目標，并且能夠快速適應不斷變化的情況。在個人發(fā)展中，結果導向思維幫助我們明確跨越出人頭地的目標，并幫助我們設定計劃、處理進展情況并取得成功。
第五段：結論。
總之，結果導向思維是一個有用的管理和決策工具。對于那些希望在事業(yè)中獲得成功的人而言，它是一個強大的支持和幫助。結果導向思維是建立在明確目標的基礎上，它可以幫助我們更好地規(guī)劃、管理和實現(xiàn)這些目標。我們可以通過努力實踐這種思維方式來擴展我們的思維和行動，成為一個更加成功、更加自信和更加積極的人。
結果導向培訓心得篇四
在現(xiàn)代社會，人們越來越重視人才培養(yǎng)，培訓機構、教育機構也層出不窮，大量培訓機構以課程為主，無數(shù)學校則側重于教授知識。然而，真正有效果的培訓，必須以結果為導向。經過一段時間的學習和訓練，我感覺到這種結果導向的培訓方式有非常大的優(yōu)勢，因此，我想分享一下自己的體驗和體會。
第二段：個人經歷。
我曾在一家培訓公司參加了一次五天的課程，這個課程的目的是培養(yǎng)一流的領導力和團隊管理技能。在整個培訓過程中，每個人都被分配到一個小組，這個小組中的成員來自不同的部門和公司。在小組內，我們需要完成一系列任務和挑戰(zhàn)，而這些任務和挑戰(zhàn)要求我們擁有良好的溝通能力、決策能力和團隊協(xié)作能力。在此過程中，教練員會提供一些指導和講解，但更多的是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)和解決問題。五天下來，我們成功地完成了多項任務，而且團隊之間也建立了良好的關系。
第三段：感受與思考。
這次培訓讓我收獲很多，首先我認識到：培訓的目標不應該是單純地傳授知識，而應當側重于學員的技能和能力的提升。其次，以結果為導向的培訓方法非常實用，因為它能夠讓學員真正地感受到自己的進步和成就，從而激發(fā)他們的自信和熱情。此外，與來自不同公司、部門的同行一起學習，也讓我感到很開闊，因為我了解了不同公司的工作環(huán)境和文化，這有助于我更好地適應和應對不同的挑戰(zhàn)。
第四段：應用價值。
我認為，以結果為導向的培訓方法適用于各種機構和人群，無論是學生、職場人員還是企業(yè)高管，都能從中受益。首先，培訓者應該抓住培訓者的特點和需求，因為每個人的現(xiàn)狀和目標都不同，因此制定培訓計劃時要具體、個性化。其次，教練員要注意不要過多干預，要給予學員自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的機會，這樣學員才能從中真正獲得收獲和進步。最后，學員的學習成果需要得到及時的反饋和認可，這樣才能在他們內心中激發(fā)出自信和熱情。
第五段：結論。
以結果為導向的培訓方法是一種高效、實用以及開放的學習方式。通過這種方式，我們能夠更好地發(fā)掘和提升自己的潛力，從而實現(xiàn)自我價值的最大化。當然，這種培訓方式也有自身的缺陷和不足，例如學員的自我約束能力、學習成果的衡量等等，但是這些問題都能夠通過不斷的實踐和改進得到解決?？偠灾?，以結果為導向的培訓方法是一種值得發(fā)揚光大的學習方式，相信它能夠幫助更多的人獲得成長和成功。
結果導向培訓心得篇五
培訓是現(xiàn)代企業(yè)中不可或缺的組成部分，而培訓結果的管理則是確保培訓的有效性和可持續(xù)性的重要環(huán)節(jié)。在我多年的從業(yè)經驗中，我深刻認識到培訓結果管理的重要性，同時也積累了一些經驗和體會。在這篇文章中，我將結合實踐和理論，分享一些關于培訓結果管理的心得體會。
首先，為了有效管理培訓結果，我們需要設定明確的培訓目標。培訓目標是整個培訓過程的指導和基礎，它需要明確具體、可衡量和可實現(xiàn)。在設定培訓目標時，我們要結合企業(yè)的整體戰(zhàn)略和運營需求，明確培訓的目的和意義，確保培訓與企業(yè)發(fā)展方向相一致。同時，我們還要與培訓對象進行溝通和反饋，了解他們的需求和期望，從而確保培訓目標能夠真正滿足他們的學習需求。
其次，培訓課程的設計和開發(fā)也是培訓結果管理的關鍵環(huán)節(jié)。好的培訓課程設計能夠提高學習效果和滿意度，促進學員的學習動力和興趣。在培訓課程設計過程中，我們要根據(jù)培訓目標，結合學員的背景和特點，設計具有挑戰(zhàn)性和互動性的課程內容和學習活動。同時，我們還要探索和應用不同的培訓方法和教學技術，例如案例分析、團隊合作和角色扮演等，以促進學員的主動參與和實踐應用。
第三，培訓結果的評估和反饋是培訓結果管理的重要環(huán)節(jié)。通過評估和反饋，我們可以了解學員的學習成果和培訓效果，及時調整和改進培訓方案。在評估過程中，我們可以運用多種評估方法和工具，例如考試、問卷調查和模擬演練等，綜合評估學員的知識、技能和態(tài)度等方面的表現(xiàn)。同時，我們還要及時向學員提供反饋和建議，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進的方向，激發(fā)他們的自我學習和發(fā)展動力。
另外，為了有效管理培訓結果，我們還需要關注培訓后的支持和跟蹤。培訓結束并不意味著學習的結束，學員需要在實際工作中應用和鞏固所學知識和技能。為了提高培訓成果的可持續(xù)性，我們可以通過提供后續(xù)學習材料和資源，組織學員間的學習分享和交流，以及定期跟蹤和評估學員的學習成果等方式，促進學員的持續(xù)學習和發(fā)展。
最后，有效的培訓結果管理需要全員參與和持續(xù)改進。培訓結果管理不僅是培訓部門的責任，也是企業(yè)各部門和員工共同的責任。企業(yè)應建立一個全員參與的培訓結果管理機制，確保培訓成果的實現(xiàn)和最大化。此外，培訓結果管理是一個不斷改進的過程，我們應不斷從培訓中吸取經驗教訓，優(yōu)化培訓方案和方法，提高培訓效果和學員滿意度。
綜上所述，培訓結果管理是一個復雜而重要的工作，它需要明確的目標、精心的設計、有效的評估和持續(xù)的支持。在我多年的實踐中，我認識到培訓結果管理是企業(yè)持續(xù)發(fā)展和競爭力提升的關鍵環(huán)節(jié)。通過結合實踐和理論，我們可以提高培訓的效果和成果，促進學員的學習和發(fā)展，從而實現(xiàn)企業(yè)和員工的共同成長。
結果導向培訓心得篇六
在現(xiàn)代社會，持續(xù)學習已經成為人們不可避免的選擇。為了不被淘汰，人們需要不斷提高自己的能力和視野，而結果培訓就是這樣一種幫助人們不斷完善自己的方式。在自己的這段時間里，我參加了一次結果培訓，獲得了很多收獲，下面就是我的心得體會。
第二段：學習方法。
在這次結果培訓中，最讓我受益匪淺的是學習方法方面的收獲。在過去的學習中，我常常會因為哪個環(huán)節(jié)不擅長或者不感興趣而導致學習效果大打折扣，但是在這次培訓中，我學到了“四步學習法”，讓我能夠針對不同的學習環(huán)節(jié)有所側重，讓收獲更加的豐富。
第三段：團隊協(xié)作。
在現(xiàn)代社會，團隊合作已成為很重要的一個方面，而在結果培訓中，我也領悟到了團隊協(xié)作的重要性。在多次團隊項目中，我學會了如何平衡各自的需求和任務，如何合理安排時間和任務，如何有效溝通以及如何借助團隊力量完成一件事情。這對我的職場發(fā)展將會有很大的幫助。
第四段：思維方法。
結果培訓不僅幫助我提高了學習效果，更讓我對事物看待問題的角度發(fā)生了巨大的變化。在這次培訓中，我學會了“五項思考技能”，讓我習慣了從不同角度去思考問題，不再單純的從一個固定的角度看待事物，從而更加全面，更加客觀的分析問題，做出正確的決策。
第五段：思想與習慣養(yǎng)成。
結果培訓不僅僅是一種學習方法或者團隊協(xié)作技能的培訓，更是讓我們在思想和習慣上得到了很大的養(yǎng)成。在這里，我學會了如何堅持目標，如何行動和思考的配合，如何養(yǎng)成習慣，如何調整心態(tài)以應對各種挑戰(zhàn)。這些思想和習慣將會受益于我的整個人生，并且也將幫助我更好地應對工作和生活的挑戰(zhàn)。
第六段：總結。
結果培訓，讓我從學習方法、團隊協(xié)作、思維方法、思想與習慣養(yǎng)成等多個方面得到了提高。這次培訓讓我更加充實，對自己的未來更加有信心。我相信，通過刻苦的努力和不斷的學習，我會變得更加強大，擁有更加光明的未來。
結果導向培訓心得篇七
培訓是組織中非常重要的一環(huán)，能夠幫助員工提升知識、技能和能力，進而提高工作效率和績效。然而，對于許多組織來說，培訓的真正成果并不僅僅是傳授知識，而更應該是培養(yǎng)出具有競爭力的員工和組織。因此，培訓結果管理顯得尤為重要。對于管理者來說，有效的培訓結果管理不僅需要制定明確的培訓目標和衡量指標，還需要關注培訓過程中的反饋和持續(xù)改進。在實踐中，我通過對培訓結果管理的體會和總結，發(fā)現(xiàn)培訓結果管理需要重視內容設計、有效評估、反饋機制、持續(xù)改進以及員工參與等五個方面。
首先，內容設計是培訓結果管理的基礎。培訓內容應該符合組織的戰(zhàn)略目標和員工的發(fā)展需求。在制定培訓計劃之前，管理者需要充分了解員工的現(xiàn)狀和未來需求，結合組織的發(fā)展方向確定培訓內容。培訓內容應該貼近實際工作，注重實踐操作，增加員工對學習內容的興趣和參與度。此外，培訓內容還應該及時更新，緊跟行業(yè)的發(fā)展趨勢，確保培訓的實用性。
其次，有效評估是培訓結果管理的關鍵。在培訓過程中，管理者需要建立明確的評估指標，對員工的學習效果進行全面評估。評估指標可以包括知識、技能和能力的提升程度，工作績效的改善情況，員工滿意度的提高等。通過有效的評估手段，管理者能夠及時獲得員工的學習情況和工作表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題并進行調整和改進。
第三，反饋機制是培訓結果管理的重要環(huán)節(jié)。在培訓結束后，管理者需要與員工進行及時的反饋，讓員工了解自己的學習效果和改進方向。反饋可以通過定期的面談、問卷調查、考試等方式進行。重要的是，反饋應該客觀公正，并提供具體的改進建議。良好的反饋機制可以幫助員工提高自我認知，并激勵他們繼續(xù)學習和提升。
第四，持續(xù)改進是培訓結果管理的追求。培訓結果管理不僅僅是一次性的過程，而是需要持續(xù)不斷地改進和優(yōu)化。管理者應該密切關注培訓成果的實際應用情況，通過不斷的反思和調整，提高培訓效果。同時，管理者還需要與員工建立良好的溝通和合作機制，鼓勵員工提出改進建議，并加以采納和實施。只有不斷改進，培訓的成果才能得到最大程度的發(fā)揮。
最后，員工參與是培訓結果管理的前提條件。員工對培訓的態(tài)度和參與度直接影響培訓的效果。管理者需要為員工提供積極參與的機會，鼓勵員工主動學習和應用所學知識。另外，培訓也應該與員工個人發(fā)展和晉升機會相結合，激發(fā)員工的學習動力和積極性。
綜上所述，培訓結果管理是組織中不可或缺的一部分。在培訓結果管理過程中，需要重視內容設計、有效評估、反饋機制、持續(xù)改進以及員工參與等五個方面。只有通過科學有效的管理方法，才能實現(xiàn)培訓的最大價值，提高員工和組織的競爭力。
結果導向培訓心得篇八
感謝公司給予我這次關于員工執(zhí)行力的學習培訓機會，通過培訓，讓我深受啟發(fā)，受益頗豐，結合自身的工作實際談點對執(zhí)行力方面膚淺的體會。
執(zhí)行就是有結果的行動。余思維老師在講座中反復提到西點軍校的校訓“沒有借口，完美執(zhí)行”，也就是說完美的執(zhí)行是不需要任何借口的，不要用借口來為自己開脫或搪塞。作為一名公司職員來說，對待工作，不能找任何借口，要時時刻刻、事事處處體現(xiàn)出服從、誠實的態(tài)度和負責、敬業(yè)的精神。結合到我們企業(yè)來說，再偉大的目標與構想，再完美的工作方案，如果不能強有力地執(zhí)行，最終也只能是紙上談兵。企業(yè)一切的成效靠執(zhí)行來支撐，所以要提高我們個人的執(zhí)行能力，就必須解決好“想執(zhí)行”和“會執(zhí)行”的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣幼园l(fā)自覺的行動。
一、要縮短“說了”與“做了”的距離。縮短“說了”與“做了”的距離是一種完美的執(zhí)行能力。學了執(zhí)行力，讓人明白：有一個遠大的目標是好事，但是這只能讓你得到30分，但是如果注重了執(zhí)行力的強化，同樣的人、同樣的條件、同樣的計劃，可能會取得80分-90分的效果。
二、摒棄懈怠，培養(yǎng)自己的自覺習慣。觀念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著我們的成敗?？膳碌牟皇峭祽校钦业搅送祽械睦碛?。誠然，我們要學會分清各項工作的輕重緩急，但不能讓自己養(yǎng)成拖拉的工作風格，找到了偷懶的理由，那么習慣就成了自然，這是一種消極的、不負責任的態(tài)度。積極的人是主動的改變者！在工作中面對任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽詣?、自發(fā)、自覺的行動，那么相信總有一天會獲得同事的認可和領導的青睞。
三、不為失敗找借口，只為成功找方法。有句話說：堅強的人因為不找借口而堅強，懦弱的人因為找到了借口而懦弱。企業(yè)需要的正是具備遇到問題總是想盡辦法去找到解決問題的方法,甚至是帶著方法反映問題，而不是找借口。不找借口找方法強調的是每一位員工想盡辦法去完成任何一項任務.其核心是敬業(yè),責任,忠誠和服從。
這次培訓是對我們思想的一次觸動，一次沖擊，一次洗禮。做為公司的一名員工，執(zhí)行力是必不可少的，也是我們成功的因素，而執(zhí)行力又是我們完成任務的基本保障。所謂學百分之百不如用百分之一，只要目標明確、執(zhí)行到位、不斷完善。最終才能實現(xiàn)為公司創(chuàng)造效益，體現(xiàn)自我價值的目的。
結果導向培訓心得篇九
物理學家楊振寧曾說：“優(yōu)秀的學生并不在于優(yōu)秀的成績，而在于優(yōu)秀的思維方式”。當我學習了《思維能力培養(yǎng)的理論與實踐》后，感觸頗深。聯(lián)想十余年來自己的教育細節(jié)，雖說教學水平在不斷提高，但不盡人意的地方也很多，尤其是在思維訓練方面，做得還很不夠。
1、給學生以充分的思維空間，不把學生的思維局限在設置好的教案框架里面，讓學生始終處于獨立探索、主動積極地構建自己的認知結構、發(fā)展創(chuàng)造性思維能力的狀態(tài)中，使學生不斷地處在熱情、活躍、關注等積極的情緒體驗中。
2、善于捕捉新的或突發(fā)信息，及時判斷其價值，并創(chuàng)造性地將其轉化為新的教學情景，不斷為學生提供新的學習良機。尤其是要敏銳地發(fā)現(xiàn)學生中閃耀的具有獨特性和新穎性的思想，并努力促進、及時鼓勵那些“標新立異”、“異想天開”的行為，盡可能給以全體同學表現(xiàn)的機會。
3、要放手讓學生自己組織教學，自己制定方案計劃，自行探索和研討問題，使學生真正處在自主學習、創(chuàng)造學習和積極交流與合作中。同時教師要花大力氣研究如何提出問題和提什么問題，在關鍵時刻不斷地提出具有爭論價值的問題，以維持學生學習的適當難度，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲，并努力引導到更高水平。任何教學活動，都是在特定的心理氛圍中進行的，開展創(chuàng)新教育，就要形成促進創(chuàng)新的心理氛圍。只有在這樣的背景下，才有真正的創(chuàng)新教育。
結果導向培訓心得篇十
按照市委、市政府考核組對20xx年市直單位考評匯總情況，經市委會討論審定，現(xiàn)將考核情況通報如下：
一、考核依據(jù)。
市委、市政府審定印發(fā)的《20xx年度市直單位考核總體方案》(隴辦發(fā)電〔20xx〕162號)。
二、考核內容和權重。
1、主要指標和重點工作任務完成情況，權重占48%;。
2、聯(lián)村聯(lián)戶工作，權重占10%;。
3、工作在全省排名情況，權重占20%;。
4、分管領導評價，權重占10%;。
5、縣區(qū)對市直單位評價，權重占6%;。
6、考核組評價，權重占6%;。
7、特色亮點工作設置分值為5分，作為加減分項。
三、考核結果。
納入20xx年度工作考核的市直單位共計66個，除市人大辦、市政協(xié)辦不參與排名外，其余64個市直單位分8個口按考核得分從高到低依次進行綜合排名。
(一)市委工作部門。
1、市委辦2、市委組織部3、市紀委(監(jiān)察局)。
4、市委宣傳部5、市委政法委6、市委統(tǒng)戰(zhàn)部。
7、市編委辦8、市委農辦9、市信訪局。
10、市委黨校11、市委老干局12、市檔案局。
13、市直機關工委14、市委黨史研究室。
(二)群團組織。
1、市總工會2、市婦聯(lián)3、團市委。
4、市紅十字會5、市殘聯(lián)6、市文聯(lián)。
7、市民盟8、市科協(xié)9、市工商聯(lián)。
(三)市政府綜合口。
1、市政府辦2、市發(fā)改委3、市招商局。
4、市人社局5、市民政局6、市統(tǒng)計局。
7、市旅游局8、市民宗委9、市法制辦。
(四)政法口。
1、市公安局2、市檢察院。
3、市法院4、市司法局。
(五)市政府農林水口。
1、市扶貧辦2、市農牧局。
3、市林業(yè)局4、市水務局。
(六)市政府工交口。
1、市國土資源局2、市交通運輸局3、市住房和城鄉(xiāng)建設局。
4、市工信委5、市環(huán)保局6、市安監(jiān)局。
7、徽縣工業(yè)集中區(qū)管委會8、市人防辦9、市住房公積金管理中心。
10、市規(guī)劃局。
(七)市政府財貿口。
1、市財政局2、市審計局3、市糧食局。
4、市商務局5、市政府金融辦6、市供銷社。
(八)市政府科教文衛(wèi)口。
1、市食品藥品監(jiān)管局2、市教育局3、市人口委。
4、市衛(wèi)生局5、市地震局6、市體育局。
7、市文廣新局8、市科技局。
中共隴南市委辦公室。
隴南市人民政府辦公室。
年2月11日。
結果導向培訓心得篇十一
結果導向是現(xiàn)代社會最重要的觀念之一，它強調以目標為導向，努力實現(xiàn)可衡量、可評估的結果。這種方法已被廣泛用于各行各業(yè)中，從商業(yè)到政治再到個人成長。在我自己的職業(yè)生涯和日常生活中，我學到了很多關于結果導向的理念和方法，并從中獲得了不少頗有價值的經驗。
第二段：認可目標意義。
最初，我對結果導向的理念并不熟悉，經過一段研究后，我意識到它的重要性。每個目標都意味著方向，正如地球上的羅盤指針，用于指引方向以尋求目的地。缺乏目標就好像在沒有盲人拐杖的黑暗房間中摸索著前進，無法確定方向，最終無法到達目的地。只有從目標開始思考，才能有一個明確的方向，更快地實現(xiàn)成功。
第三段：集中力量理念。
針對目標工作的第二個好處是它能夠集中力量，讓我們知道需要付出什么樣的努力。曾經有一個經典的案例，說的是一架飛機離南極半徑數(shù)百英里，目標是抵達南極點。如果它從路徑上轉移，最終結果將會是偏離目標并且不確定，但是目標導向的導航可以確保他們了解他們的目標是什么，能夠保持飛機引擎的功率以確保到達終點。
結果導向存在許多方法和技巧，而其中最有影響力的是智能目標（SMARTgoals）的使用。這種方法著眼于特定的，可衡量的，可到達的，有相關性的，以及有時限的目標。通過制定這些目標，我們能夠實現(xiàn)更具體的工作和項目，避免流于表面，也能更好地監(jiān)測和提高效率。
第五段：結論。
結果導向的理念不只是將我們引向成功的道路，還指引我們融入高效的運營、創(chuàng)新和思維模式。在個人層面，它能夠使我們更有動力地實現(xiàn)我們的生活目標，甚至在團隊或組織中，結果導向方法也能夠激發(fā)人們的奮斗精神。通過集中我們大家的力量，結果導向的終極目標就是為了能夠實現(xiàn)更大的成功，無論是在工作還是日常生活中。在這樣的愿景指導下，我們將始終擁有一個清晰、可操作和易于監(jiān)測的路線圖，明確自己的方向和最終目標。
結果導向培訓心得篇十二
xx在總結會上說到“532原則”，可見“事前”占50%的重要性有多么重。古人教導我們，不打沒準備的戰(zhàn)。所以我這幾天也在準備著，應當說在1月22日4r自運營第二期啟動大會上就知道本周六有一場“結果思維訓練會”，但是自從春節(jié)開工以來，忙得不可開交，事情一件接著一件，每天都在解決著。
隨著培訓時間的臨近緊迫感來了壓力也來了所以我就下定決心一定要在24日、25日晚上再次觀看姜汝祥博士主講的《請給我結果》光碟但事實上每天晚上19、20點才下班回到家吃飯看電視等已經到了22點了不過還是堅持上網全部看完了這四集所以才有在訓練課上準確回答了“什么是結果”的搶答題的機會。
在2月28日舉行會不會太倉促了，如果在2月28日舉行是不是只是在完成一件任務呢？是不是50%的事前準備工作沒有做呢？再加上2月28日又是星期一，公司領導都在開會，再舉行生日晚會這與領導的行程安排是否有沖突呢？我多問幾個為什么后？經與經理、廠長商量后，決定于3月5日星期六舉行“2月份暨3月份員工生日晚會”，這樣就有了一個星期時間來做好“5”了。這樣我就不是在完成一件任務了，一定要舉辦成為讓壽星們娛樂開心的晚會。當時我也向楊總、小楊生發(fā)出了邀請，他們也是本月份生日，我們很希望他們能抽空出席這次生日晚會。
做任務的人——事情做不好是別人的原因，做結果是的人——事情做不好是自已的原因，這二句話我會永遠記住，我要做一個“做結果的人”。
結果導向培訓心得篇十三
第一段：介紹績效結果培訓的背景和目的（200字）。
績效結果培訓是一種旨在提高員工績效和業(yè)務成果的培訓方式。通過這種培訓，員工可以了解如何為公司帶來更大的價值以及如何與業(yè)務目標相匹配的方法。在過去的幾個月里，我參加了一次績效結果培訓，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對績效結果培訓的一些心得體會。
第二段：培訓內容和學習方法的簡要描述（200字）。
績效結果培訓主要關注的內容包括設定明確的目標，制定可衡量的績效指標，以及如何進行有效的績效評估和反饋。在培訓中，我們通過案例分析、小組討論和角色扮演等多種學習方法，將理論知識與實際操作相結合。這種培訓方式不僅提高了我們的理論水平，還增強了團隊合作和溝通能力。
第三段：培訓帶來的收獲和變化（300字）。
通過績效結果培訓，我學會了設定具體、可量化的目標，并制定相應的行動計劃。在過去，我常常流于表面工作，沒有明確的目標和計劃。但通過培訓，我意識到只有設定了明確的目標，才能更好地衡量自己的績效和進步。此外，我也學會了如何進行有效的績效評估和反饋。以往，我在與同事和上級的交流中常常避免談論績效問題，但通過培訓，我明白了評估和反饋是提升績效的必經之路，開始勇敢地和他人進行這樣的交流。
第四段：應用績效結果培訓的效果和挑戰(zhàn)（300字）。
在實際工作中，我開始將績效結果培訓的理念和方法應用于我的日常工作中。我首先設定了一系列可衡量的目標，并記錄每天的工作情況和成果。通過這種方式，我可以清楚地了解自己的工作進展和績效。同時，在團隊內部，我也積極參與績效評估和反饋。不僅向同事提供建設性的反饋，還向上級展示自己的績效成果和工作計劃。然而，應用績效結果培訓也面臨一些挑戰(zhàn)。例如，有時目標的設定和實際工作的銜接存在一定的難度，需要在實踐中進行不斷的調整和學習。
績效結果培訓對個人和組織都產生了積極的影響。對個人而言，培訓提高了自己的績效和業(yè)務成果，使自己更加有職業(yè)動力和發(fā)展空間。同時，培訓也對團隊和組織產生了積極的影響。通過明確的目標和有效的績效評估，團隊可以更好地協(xié)作，提升工作效率和質量。而對于組織而言，績效結果培訓有助于提高組織的整體績效和業(yè)務成果，從而增加競爭力和價值。
總結：
績效結果培訓是一種有益于個人和組織的培訓方式。通過培訓，個人可以學會如何設定明確的目標和衡量自己的績效，從而提高自身的工作效率和質量。而對于組織而言，績效結果培訓有助于提升整體績效和業(yè)務成果，增加競爭力和價值。盡管應用績效結果培訓可能會面臨一些挑戰(zhàn)，但通過不斷的學習和實踐，我們可以不斷提升自己的績效能力，實現(xiàn)個人和組織的共同成長。
結果導向培訓心得篇十四
有人說時間是一把刻刀，一刀一刀的把我們的生活削去，而我們卻還不知情。開學的第一天，還覺得時間還很漫長，無形中已走到了學期的尾端，翻開《創(chuàng)意思維》的第一頁并沒有很在意，就要合上最后一頁時才慌了神，曾經我不舍得丟掉一點一滴，然而這門課里有一個人教會我“把杯子清空才能裝得更多?！彼晕胰掏磥G掉一些包袱、獨自在創(chuàng)意的生活里穿梭。
了：前期的努力與后期的創(chuàng)作從來都是分不開的，相聯(lián)系的，靈感的獲取是長期的積累，而不是偶然發(fā)生的。所以這依舊是一個從無到有的過程。
當然我也經歷了從有到無的過程，原以為老師教學生天經地義于情理之中，卻無料到這種打破常規(guī)的教學能夠讓我們如此受益匪淺，簡直是于意料之外的。思路決定出路，但愿以后的道路上我們想到的會更豐富、更略勝一籌。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9578910.html】
