讀后感可以幫助讀者更好地理解和感悟書籍的內(nèi)涵和價值所在。寫讀后感時,我們應(yīng)該結(jié)合書中的情節(jié)、人物和主題來展開自己的思考和感受。這篇讀后感既有理性的分析和評價,又有感性的表達和共鳴,充分展示了作者的思維深度和感受力。
放羊的小孩讀后感篇一
這個故事的內(nèi)容講的是:在一個小山村里,有一個放羊孩子。這個孩子每天趕著一群羊,到離家很遠(yuǎn)的山坡上去放羊。他的工作是保護羊群不讓野狼襲擊,以防止意外的損失。
這孩子有個壞毛病,就是喜歡說謊,愛搞惡作劇。
有一天他在山上放羊,那孩子感到特別無聊便想到了一個主意,他在山坡上大聲喊道:“狼來了,狼來了,救命??!
村民們聽到了,都紛紛拿著農(nóng)具朝他喊的方向跑去,誰知跑到那兒,竟不見野狼的蹤跡,村民們就問道:“狼在那里呢?”他撒謊說:你們來得太慢,野狼已經(jīng)跑了?!贝迕耠x開后,放羊的孩子樂得邊笑邊跳:“嘻,全是大傻瓜。嗯,明天再來一次,一定很好玩?!彼_了人感覺到很自豪。
到了第二天,放羊的孩子又向昨天一樣在叫:“狼來了,狼來了,救命啊!”這次村民們聽到后又很快跑來了,放羊的孩子又說那野狼又跑掉了,村民們又失望地離開了。
這樣,接二連三地被那愛說謊的`孩子捉弄,村民們都很生氣,再也不相信那孩子說的話了。
終于有一天,狼真的來了,小孩不管有多大的聲音村民們就是不來。盡管他一遍一遍拼命地呼喊著,村里人認(rèn)為他又在向往常一樣說謊、開玩笑,沒有人再理他。但結(jié)果,他的羊還是被狼給吃掉了。
看完這個故事,告訴了我們“經(jīng)常用謊話欺騙別人和戲弄他人,最終也只能是傷害自己,每個人都應(yīng)該誠實,如果你撒謊,那么你就不是一個誠實的孩子了,做人應(yīng)該誠實,不誠實的話有可能給自己帶來后患。如果把騙人當(dāng)作自作聰明和一種樂趣,人們就會把它看作是一個心口不一,以假亂真的人,沒有人再愿意聽信他的話語。
我們不要像那個小孩自作聰明呀!最后害得還是自己。
放羊的小孩讀后感篇二
故事講的是:從前,有一個在山坡上放羊的孩子。有一天,那個放羊的小孩就對山下的人們喊:放羊的孩子,放羊的孩子,人們都急忙跑到山坡上去打狼。到了上坡上,人們問那個放羊的小孩狼在那里?然后,放羊的小孩說:“是我騙你們的?!狈叛虻男『⑦B續(xù)欺騙了人們兩次。第三次,狼真的來了,放羊的小孩大聲的對山下的人們喊:放羊的孩子,放羊的孩子??墒牵藗冊僖膊幌嘈潘脑捔?。結(jié)果,他的羊全部都被狼吃掉了。
讀《放羊的孩子》這個故事,我的感受是做人要誠實,不要撒謊。要做一個誠實,懂事的好孩子。
放羊的小孩讀后感篇三
山腳下有一個莊子,大家過的和和睦睦,可是最近山溝里經(jīng)常有野狼出沒。一天孩子去放羊,他正在拔青草,突然想出了一個惡作劇,他喊著:“狼來了!狼來了!”大家拿著斧子、棍子都趕到山上來了。一位老人家問:“孩子,你說的狼在哪里?”孩子哈哈大笑地說:“你們真愚蠢,真笨,狼根本沒有來,我騙你們的。”大家很氣憤的下山了。沒過幾天,放羊的孩子閑得沒事干,又大喊起來:“狼來了!狼來了!”大家拿著斧子、棍子、菜刀又來到了山上,一位伯伯問:“孩子,狼在哪里”孩子捧腹大笑地回答:“你們真愚蠢,真笨…話還沒說完,伯伯大罵起來:“你這孩子,有完沒完,下次你再喊,我就不幫你了。”孩子聽了這番話氣極了,說:“我也不想讓你們幫?!贝蠹蚁律搅?。
沒過幾天,狼真的來了,孩子大喊:“狼來了!狼來了!這次沒有人理他了,最后,狼把羊吃完了。
這個故事我想起了在學(xué)校跑步的事。冬季慢跑時,我們女生不想跑步,但又不敢給老師說,于是我找到了我們班的機靈鬼,她想出了一條妙計,裝做肚子疼,沒想到老師同意了,我就回到了教室里,校長來檢查時,校長問:“你怎么不去跑步”我頓時結(jié)巴了說:“我,我肚子疼。”校長好像看出了什么,我心虛了,說:“校長,我不是肚子疼,而是不想跑步,我錯了。”校長說:“你能認(rèn)識到自己的錯誤,說明你很誠實,但下次不要這樣了。”我說:“知道了,校長?!?/p>
讀了《放羊的孩子》這個故事,我懂得了做人要誠實,不能撒謊。
放羊的小孩讀后感篇四
暑假里,我讀了《放羊的孩子》。這個故事講的是:一個小牧童每天都在山上放羊,因為無聊,就編出了“放羊的孩子”的謊話,騙了很多人,第一次有人信了,第二次也有人信了,到了第三次,男孩兒真的遇見了狼,小牧童再次說:“放羊的孩子,狼真的來了!”山下的人卻都以為小牧童又在騙人,就誰都沒有管他。
這個故事告訴我們,不要欺騙別人善良,一兩次可以成功,如果你一而在,在而三地這么做的.話,等你真正需要幫助的時候,你再怎么喊,別人也不會再相信你了。因為大家都不信任你了,誰都不會來幫你。所以我們要做誠實的人,做一個讓別人信任的人。
放羊的小孩讀后感篇五
只有關(guān)心這件事,只要你吝于付出,就永遠(yuǎn)都是零。
阿星:我是掃把星,你不要對我好!所有對我好的人,下場都很凄慘!
天騏:我想當(dāng)那個例外的人!
阿星:擁有貝殼的人,就表示他有夢想,就可以去換更多他想要的東西。
天騏:如果是你,你想用這些貝殼去換什么?
阿星:換仲天騏一個!
天騏:今天是我們兩個在一起的最后一天,所以請你再忍耐一下吧。
阿星:仲天騏你這個傻瓜。在你身邊我從來不需要忍耐。我唯一要忍耐的就是,不能讓你知道我對你真正的感情。
風(fēng)只有方向,哪里來的中心。
6愛是可以被切割的嗎?心里愛著一個人,但卻選擇跟另外一個人在一起。
當(dāng)然不可以,愛情怎么可以切割,愛這個字的中間是個心字,心切了,人就死了。
有些事情,并不是讓別人感激才去做的放羊的星星電視。
天騏“阿星,你真是全世界最蠢的蠢蛋,早知道這五年來我就不要找你了,你就不會因為我困在這里了!”
歐雅若:風(fēng)只有方向,風(fēng)怎么會有中心。
仲天騏:愛情是可以被分割嗎?
夏之星:當(dāng)然不可以,愛怎么可以切割,愛這個字的中間是個心字,心切了,人就死了。
仲天騏:每個人都有那一萬種可能,只要離開那個讓我痛苦的人。
仲天騏:寶石是沒有溫度的,只有人的心才有溫度。
夏之星:你跳上來干嘛!
仲天騏:去體驗?zāi)阏f的一萬種可能阿!一萬種可能,一萬種望。
光明舅:你的心一直留在過去,你怎么會注意到旁邊美麗的風(fēng)景。
仲天騏:看得到的事表面光彩,看不到的,才是最真實,最實在的。
仲天騏:故鄉(xiāng)是人心,心在哪里,哪里就是故鄉(xiāng)。
夏之星:一個人要先了解自己,依照自己的style去打扮,才能活出自己的品味@@。
夏之星:我不想把實現(xiàn)自己的夢想建立在毀滅你的人生之上。
仲天騏:沒有你我的人生才會毀滅啊。
沒有你我的人生才會毀滅。
沒有了你,夢想有什么用?!
天騏:“我不喜歡他看你的眼神,不喜歡他挽著你的手,更不喜歡你替他說話,怎么樣?不可以嗎?”
五年前,我對天騏的承諾:“只要天騏需要我,我一定會在他的身邊”!
6如果仲天騏需要我,我就會一直在他身邊,
不管什么時候人反對,或者是說閑話,都不會動搖,
這個我曾經(jīng)對他許下的諾言.。
愛是可以被切割的嗎?
當(dāng)然不可以,愛情怎么可以切割,愛這個字的中間是個心字,心切了,人就死了。
消失在地平線。
伸手夠不到的母親。
最后留下的痕跡。
放羊的小孩讀后感篇六
今天,我看了一部漫畫《小孩》,這部漫畫故事雖簡單其中卻蘊含著深意,讓我受益匪淺。
漫畫內(nèi)容是這樣的,剛考完試回到家的披頭,回想到他這只做了四道選擇題的試卷,心里既緊張又害,怕上回沒考好時的“男女混合雙打”浮現(xiàn)在眼前,讓她不禁打了一個寒戰(zhàn),“怎么辦呀?怎么辦……”披頭在房里來回走動,焦急不安。忽然披頭看到沙發(fā)茶幾上的電話,靈機一動,想出了一個絕妙的好法子。他拿起電話撥打110,顫顫巍巍的朝警察說著:“喂,是警察叔叔嗎?我要報案?!笆裁窗缸樱俊薄懊魈煳壹摇赡軙l(fā)生兇殺案?!薄盀槭裁词敲魈欤侩y不成你有預(yù)測能力?”另一邊的警察腦袋里浮現(xiàn)出個問號,心里納悶極了?!澳銌枮槭裁词敲魈靻??”披頭此時也蒙住了,該說什么呢?只好支支吾吾的回答道:“因為……明天是我發(fā)成績單的日子?!?/p>
看完這幅漫畫,我哈哈的笑了起來。世界上怎么會有如此聰明之人呢?這么好的辦法,我怎么就沒有想出來呢?這讓我想起了一件事:那次我考試的分?jǐn)?shù)不理想,自己也如披頭一樣耍小聰明,偷改了分?jǐn)?shù),不想被父母打罵,但比較后卻被媽媽識破,吃了一頓“竹筍炒肉?!?/p>
在漫畫中,何不能看出披頭是一個聰明卻不往學(xué)習(xí)上努力的'孩子?如果他將這些小聰明放在學(xué)習(xí)上,那豈不是既不用挨打挨罵,也能讓“望子成龍”的父母心安?父母也不能根據(jù)一次的失敗而否認(rèn)了孩子的全部,一次失敗看得出什么來呢?只能認(rèn)為我們只到此為止了呢?一味的埋怨,只能,增加孩子的心理負(fù)擔(dān)而已,倒不如鼓勵孩子幫助孩子,我相信,我們終將“逆火重生!”
放羊的小孩讀后感篇七
晚上,窗外風(fēng)呼呼地吹著,我在窗前,我津津有味地讀了古希臘人伊索創(chuàng)作的《放羊的孩子》這則寓言故事,對我啟發(fā)很大。同時,我也想介紹給你們看一看,你們也會喜歡。
故事說的是:在很久以前,有一個放羊的小孩,天天過著平淡的放羊生活,覺得很無聊,就把羊趕到山上,站在高處大喊:“狼來了!狼來了!救命啊!”山坡下的村民聽到了,馬上操起家伙就向山頂跑去,有的拿著鋤頭,有的拿的鏟子,還有的拿起鐵鍬。來到山頂,小孩見到村民一臉慌忙,哈哈大笑,說:“你們真笨?。”晃医o騙了!”。村民沒有看到狼,非常氣憤,就匆匆地走了下去。這時的他內(nèi)心一定感到非常開心吧??墒?,這樣子是不對的,只會失去大家對他的信任。我們可不能學(xué)他撒謊啊!
我接著往下讀,心揪得緊緊的,想他又會怎么辦呢?
第二天,小孩覺得昨天的惡作劇很好玩,再次用同樣的方法去耍那些單純、無知、善良的村民,高聲大喊:“狼來了!狼來了!這次是真的。”村民聽到了,半疑半信,怕出人命,只好又拿起鋤頭等家伙沖到了山頂,可眼前的一幕又重現(xiàn)了。有些村民開始罵他了:“你這個孩子,怎么這樣啊,下次不來救你了。”孩子,我想告訴你:你對人生與生活采取玩世不恭的態(tài)度,把騙人和說謊當(dāng)作自作聰明和娛樂,人們就會把你看成是一個心口不一,以假亂真的人,就會沒有人愿意聽信你的話語。
第三天,孩子感到這個太無聊了,就開始反思自己的行為,想著想著,突然,他眼前出現(xiàn)一個恐怖的影子,沒想到,狼真的來了,他撕咬著羊,小孩在情況不對就馬上大喊:“救命?。±莵砹?!”村民以為他又在騙人了,就沒有理會。幾天后,有村民看到小孩的尸體。這孩子,最終傷害了是自己啊!在此,我要奉勸親愛的同學(xué)們,從小就應(yīng)養(yǎng)成誠信的良好品德,萬不可像放羊的孩子那樣為人和處世?。?/p>
這個故事告訴我們?nèi)鲋e騙是不對人,別人信任你,可你卻一而再再而三地欺騙他們,真的不對。真誠與信賴,是連接人間友誼的紐帶,是和諧的橋梁,所以,我們在學(xué)校里要做一個老師心中的好學(xué)生,同學(xué)們的好朋友,家長心中的好孩子。
放羊的小孩讀后感篇八
大冰,是兒子的最愛。曾經(jīng)喜歡閱讀的他,初中后喜歡上了手機,紙質(zhì)書就越來越讀的少了,但大冰的書是個例外。今天早晨,給他買的第6本大冰的書《小孩》到了,還是簽名版。和以往一樣,我先睹為快,六個小時,沒有挪地方,手機中放著掃碼后大冰小屋的民謠,數(shù)度淚目,讀完了大冰這本42萬字的新作。
大冰是個說書人,一個個故事的主角,堪比《活著》中還要好好活著的力量。
俠客?這些朋友都是過命的交情,可以兩肋插刀。菩薩?為了普羅眾生,可以付出一切。但在大冰心中,他們都是小孩,我們都是小孩,我們都是大地母親的小孩。
每一個故事的主角,都是最底層、最平凡的一個小孩,貧窮、輟學(xué),為了活下去而苦苦掙扎。有能力站住腳的時候,開始志愿者、義工,雖然被這個世界傷的七零八落,想要的偏失去,未盼的卻在手,仍然用最大的.熱情、最溫的柔軟去包裹這個世界......
本是天地的小孩,歸來仍然是小孩,風(fēng)雨中只是成長和生長,不變的是那份至真至性的真性情,純良樸素簡單干凈。所有的情愫,無以言表,為還有這樣一群人而感動,而不覺得孤單,因為我也是這樣的一個小孩,在為自己想要過的生活而而努力前行。
就用《小孩》里面的一段話作為結(jié)束吧。
放羊的小孩讀后感篇九
農(nóng)夫氣呼呼地把自家養(yǎng)的羊告上了法院。法院派出秉公執(zhí)法的狐貍擔(dān)任此次訴訟案的審判法官。
農(nóng)夫說:“事情發(fā)生在5月10日清晨,當(dāng)我干完活回來后,發(fā)現(xiàn)兩只雞不見了,只見雞毛和雞骨頭撒在地上,當(dāng)時僅僅只有這只羊在院子里,除此之外再無別人?!?/p>
羊辯護說:“我那天整天都在睡覺,左鄰右舍都可以作證?!?/p>
鄰居們還從來沒聽說過羊曾有過偷盜和欺詐的行為,況且羊沒有吃肉的習(xí)慣。
法官狐貍經(jīng)過反復(fù)地審核雙方的申訴和控詞,寫下了如下判決書:我們法庭經(jīng)過慎重審議,認(rèn)為被告的申訴不能成立,因為十分狡猾、罪大惡極的壞蛋往往能非常巧妙地隱瞞自己的罪證。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果,現(xiàn)已查明,5月10日那天羊一直與雞待在一起,美味可口的雞又是那么具有誘惑力,加之又沒人在場,機會實在太好。所以本法官憑良心來判斷,肯定是羊經(jīng)不住誘惑,把雞吃了。
因此,本庭判處羊死刑,立刻執(zhí)行!所有的羊肉都上繳法院充公,羊皮歸原告收領(lǐng)。
放羊的小孩讀后感篇十
有一天,楊子的鄰居在牧羊的歸途中,遇到了迎面急馳而來的.一行車馬,羊群因受驚嚇而四散。等車馬過后,那人把羊喚攏,急忙趕回家。他仔細(xì)清點以后發(fā)現(xiàn)丟失了一只羊,于是立即召集全家老小,并邀請楊子的童仆一起去尋羊。楊子在一旁不以為然地說:“咳,才丟一只羊,何必興師動眾,派這么多的人去找?”鄰人說:“山野、田間岔路多,人少了分派不過來?!睏钭佑X得這話有理,沒有再往下說。他目送著這一行人出了村口。
那鄰人帶領(lǐng)大家先沿趕羊回家時經(jīng)過的大路走,一遇到岔路就派一個人沿岔路去搜尋。沒過多久,他帶去的人被分派完畢,剩下那鄰人只身走大路??墒菦]走多遠(yuǎn),前面又出現(xiàn)了岔路。他站在岔路口左右為難。焦急中任選了一條前去的路徑。走著走著,只見前面又有岔路。那鄰人無可奈何。他看到天色已近黃昏,只好往回走。沿途碰到其他的尋羊人也說自己遇到過同樣的困難。
正在家吃晚飯的楊子忽聽見外面有嘈雜的說話聲,知道是找羊的人回來了。他走出門去問那鄰人:“找到羊了嗎?”鄰人答道:“跑丟了。”楊子說:“你帶了這么多的人去找,怎么還找不到呢?”鄰人說:“我知道大路邊有岔路,所以找羊時多帶了幾個人??墒菦]想到岔路上還有岔路。在只剩一個人面對岔路的時候,真令人感到不知所措?!?/p>
楊子聽了鄰人說的這番話,有些悶悶不樂。他眉頭緊鎖、臉色灰暗、一言不發(fā)。那一天大家再也沒有見到他露出一絲笑容。楊子的門徒都覺得有點奇怪,因此不解地問:“羊并不是什么值錢的牲畜,而且又不是先生的,您這樣悶悶不樂,究竟是為什么呢?”楊子說:“我并不是惋惜丟了一只羊。我是從這件事聯(lián)想到探求真理也與這些歧路亡羊一樣,如果迷失了方向,也會無功而返啊?!?/p>
這則寓言告訴人們:在研究一門學(xué)問時,要把握方向,注重領(lǐng)會其實質(zhì),而不要被各種表象所迷惑。
寓意:丟失了羊,由于岔路太多,很難找到。治學(xué)、做事也有許多岔路,如果沒有一定的目標(biāo),也會迷失方向,難有收獲。
原文:
放羊的小孩讀后感篇十一
別人的故事,永不應(yīng)翻刻成你的故事。
他人筆下的故事橋段,與你腳下的人生也無關(guān)。
自己嘗試,自己選擇,先嘗試,再選擇,認(rèn)準(zhǔn)方向后,作死地?fù)巫?,邊撐邊掌握平衡?/p>
大冰的書,一本不拉的全讀過了,有感慨,有歡喜,有思索,有憂愁,這世間有太多太多我們不知道的故事。大冰也只是說了很少很少的一部分。
我們或許羨慕,或許嫉妒,或許憂傷,或許憤慨等等,太多的情緒匯聚,太過的感情劃過。但是,故事終究是他人的故事,活不出自己才是最大的悲哀。
有人說,我們都是戲子,在別人的故事里,流著自己的眼淚。
可能我們都喜歡將自己代入到他人的故事中,去體會那種或許蕩氣回腸,或許快意恩仇,或許自在灑脫,或許無拘無束的一種生活方式,只為遇見最初的自己。
好吧,我挺羨慕書中那些人那些事,那有什么用呢?自己的一生,還是要自己走!
既然放不下包袱,那就背著吧;
放不下羈絆,那就受著吧;
放不下壓力,那就帶著吧。
人生的底色是悲涼?或許吧,反正我現(xiàn)在沒這個閱歷和資格去訴說。
不過,很喜歡《小王子》的那句話:
所有的大人都曾經(jīng)是小孩,雖然,只有少說的人記得。
還是希望若干年以后,自己能找到來時的路,自己還能記起曾經(jīng)最想要的東西,還能自己一個人笑出聲來。
放羊的小孩讀后感篇十二
南山上,一只狼遇到了一只羊。
狼:“你可知道,昨天西山上的一只狼吃了了一只羊?”
羊:“我……我聽說了?!?/p>
狼::“你可知道,前天東山上的一只狼吃了了一只羊?”
羊:“我……我……我聽說了?!?/p>
狼:“你可知道,大前天北山上的一只狼吃了了一只羊?”
羊:“我……我……我聽說了?!毖虻幕卮饚С隽丝蘼?。
狼:“人家西山、東山、北山的狼都吃了羊,我們南山也不能壞了這規(guī)矩,規(guī)矩需要認(rèn)真地維護,懂嗎?”
狼向羊撲去。
放羊的小孩讀后感篇十三
第一段:引言(150字)。
小時候,每當(dāng)暑假來臨,我都會被父母送到鄉(xiāng)下的外婆家,和其他小朋友一起放羊。這個放羊的經(jīng)歷讓我久久難忘。然而,除了在美麗的草原上與小伙伴們嬉戲玩耍之外,放羊也是一項具備啟發(fā)性的任務(wù)。通過這個任務(wù),我學(xué)到了許多重要的生活智慧,也收獲了平凡而充實的青少年時光。
第二段:責(zé)任與堅持(250字)。
放羊是一項具有較高責(zé)任感的任務(wù)。所有的放羊小孩都負(fù)有照顧好羊群的責(zé)任。曾經(jīng),有一次我犯了一個錯誤,沒有及時發(fā)現(xiàn)羊跑出了牧場,結(jié)果有幾只羊離奇失蹤了。我深感自己的過失,因此從那之后,我開始更加用心地對待這個任務(wù),盡力保護好每一只羊。此外,放羊還需要堅持不懈地工作。盡管天氣未必宜人,但作為放羊小孩,我們不能因為一時的困難而放棄。只有堅持不懈,才能完成手中的任務(wù)。
第三段:觀察與思考(250字)。
放羊小孩需要充分利用單調(diào)的放羊時光,去觀察大自然的奧秘。在放羊的過程中,我開始仔細(xì)觀察羊的習(xí)性和行為。我發(fā)現(xiàn)不同的羊有著各自獨特的特點,一只兇猛的公羊可以在一群羊中維持秩序,一只怕生的母羊則常常選擇躲在角落里。此外,也能看到大自然的奇觀。我曾經(jīng)目睹過一只紅頭鳥飛上藍藍的天空,天空仿佛迎來了極久違的凈化。這些種種觀察讓我學(xué)會了傾聽自然的聲音,思考紛繁世界背后的奧秘,培養(yǎng)了我獨立思考的能力。
第四段:互助與友誼(250字)。
放羊小孩之間互助成了一種默契。在遇到冷雨或者天氣突變時,我們會互相攙扶,幫助對方回到溫暖的家。每天的放羊任務(wù)也讓我交到了很多真誠的朋友。我們在牧場上共同奔跑、玩耍,分享著快樂,以及彼此之間的困惑和煩惱。這種友誼從小建立起來,一直保持到現(xiàn)在,成為我人生中最珍貴的財富。
第五段:自我成長與意義(300字)。
放羊的過程中,我逐漸體會到了自我成長的意義。通過與大自然的親密接觸,我學(xué)會了自己獨立思考,審視自己的行為和處事方式。我開始思考什么是責(zé)任,以及如何更好地履行責(zé)任。我努力改正自己的過錯,多聽取別人的意見,同時也更懂得去傾聽和包容他人。在放羊的過程中,我漸漸找到了自我成長的方向,也清晰地認(rèn)識到了自己的價值。
在放羊的過程中,我不僅得到了快樂、友誼和自我成長,更收獲了對大自然的熱愛以及對生命的敬畏之情。這個放羊的經(jīng)歷讓我變得更加堅強、有責(zé)任心和勇敢。盡管時間已經(jīng)過去了很久,但對于放羊的回憶是如此深刻,如此難以忘懷。我期待著將來孩子們也能體會到放羊的快樂,通過這個經(jīng)歷成長為更好的自己。
放羊的小孩讀后感篇十四
這個暑假我讀了《香草不是笨小孩》這本書,讀完覺得這本書很有意思。香草一點都不笨,是一個很可愛、很懂得怎么付出愛、對世界充滿好奇、善于發(fā)現(xiàn)的小姑娘。
香草在小花園里發(fā)現(xiàn)粉紅色蚱蜢的事情,讓我覺得世界上的動物是千奇百怪的,什么樣的都有。還有三只弟弟捉回來的不同顏色蜻蜓,有一只淡綠色的,一只翅膀透明的,還有一只是灰色的。香草把它們放到蚊帳里面和它們玩兒,我覺得香草很聰明,對這個世界充滿了好奇,她很像小動物的朋友,和它們關(guān)系很好。
爸爸出海的時候,香草和弟弟把家當(dāng)成大海,把床當(dāng)做海船,他們學(xué)著魚的樣子在床上玩,麥阿姨也陪著他們一起玩。這次麥阿姨也沒有說香草是笨小孩,我覺得他們很好玩兒,我也想這么玩兒。爸爸回來的時候給香草帶來的花瓶,上面有香草最喜歡的向日葵。爸爸給香草和弟弟帶來鴨子的水晶玩具,給媽媽帶來了海藍色的手鐲,給麥阿姨帶來了北方麻花。爸爸真是個好爸爸啊,我也希望爸爸出差給我?guī)Щ睾脰|西,那該多好?。?/p>
木先生邀請香草和弟弟到他家做客,還帶他們聽了不一般的音樂會——雨點音樂會。木先生的五只鳥養(yǎng)在鐵皮小屋里,還和它們一起吃飯,木先生把它們當(dāng)家人了,真有趣。下雨了,雨點音樂會開始了,香草他們到鐵皮小屋里聽音樂會。他們躺在干草上,聽著雨的聲音給它們打著拍子,原來下雨也可以那么有趣的!
喜歡讀公主故事的香草,想要玩公主的游戲,她和對對在對對家里一起玩的。她們把床當(dāng)做宮殿,被子做樓梯。對對也有自己的想法,她想要個荷花池,這樣她就可以看著荷花梳頭發(fā)啦,真棒。香草也想有自己的荷花池,可以在里面跳舞??墒谴笸奥┧悴菥拖胱龊5椎墓?,結(jié)果香草家里發(fā)洪水了,爸爸說香草是個搗蛋公主。我覺得香草很有自己的想法。
爸爸給香草嘟嘴的糖來化解同桌小牛對香草的不友好,很管用。爸爸就是爸爸,真有辦法!不過香草真是勇敢啊,要是把蜘蛛放在我的鼻子上,我一定會哭的,我要向香草學(xué)習(xí),變的勇敢,而且要給別人留面子啊。不過我也知道了,原來植物也是會跳舞的,真神奇??!我也要仔細(xì)觀看家里的植物,說不定那一天它們開心就給我跳舞看呢!
香草把甜心還給小珍妮的時候一定很傷心,不過爸爸說香草長大了,還懂的付出愛了。我還是不太懂,不過我知道別人的東西要還給別人,就是自己再喜歡那也不是自己的。
向香草這樣的小女孩學(xué)習(xí)!
放羊的小孩讀后感篇十五
都說大冰的文字很溫暖,為什么我才讀了一篇就數(shù)度哽咽,難道是我太感性了嗎?讀著瓶蓋如茶樹一般的人生,在夾縫中生存,在苦難下前行。什么是好的出路?小時候媽媽告訴他,讀書會有好出路,但到底是什么她也不知道。輟學(xué)后,好友告訴他上藝術(shù)學(xué)院能有好出路,可是溫飽問題都沒解決,哪敢想那些。跟著大松后,沒人告訴他什么才是好的出路,他一度渾渾噩噩,不知前路在哪兒。遇到貴人后,他終于替自己和朋友找到了好出路,可是他卻并沒有像常人想的那樣走下去。找到出路后,他反而放棄了,回到家鄉(xiāng),種茶賣茶,幫助著很多像他一樣的人。正如他書中說的,“底層的草芥小民不夢想富貴,能過得稍微好點已是最大的奢望”。一個人在溫飽問題都解決不了的時候,誰還會去跟你談夢想,瓶蓋做的看似很沒出息的選擇,背后卻有著無窮的力量,也許他的選擇會讓很多像他一樣的孩子擁有逐夢的機會,不得不說,瓶蓋是一個感恩、善良的人。
摘錄:有的人喜歡把自己的弱點放大,暴露給別人,而有的人死也不會讓別人知道自己的弱點是什么。
大松,這個在大冰口中惡行罄竹難書的人,在他的筆下確是那么的天真、可愛。他可以背著一米多高的手鼓去北極,只為了給企鵝演奏他喜歡的音樂;他可以一時興起拉著大冰跑到張掖去爬山,卻在路上不切實際幫人家拖車;他可以不用導(dǎo)航不用地圖僅憑記憶在叢林里穿梭奔行,卻還大講人生就是一場迷途;他可以為了自己的興趣跑去云南開鼓店,包吃包住,教會學(xué)生餓死師傅;他可以在鼓店關(guān)門倒閉,沒有一個徒弟來安慰時,笑著說他還有很多美好的回憶;他可以在朋友想要幫助他時,義憤填膺地說“當(dāng)兄弟就當(dāng)兄弟,干嘛非要有什么用?”;他可以…就是這樣一個人,讓我看著看著就笑出來,讓我看著看著就羨慕起來,這樣的朋友在一起時可能會瘋狂吐槽,但是卻是心里那個永不可替代的人選。得友如斯,夫復(fù)何求!
最喜歡里面的這段文字——。
“關(guān)于手鼓,想過幫他一把,可他并不領(lǐng)情。
我那時微博上已有了百萬關(guān)注者,給他的建議是開個手鼓網(wǎng)店,可以借用我的字號我的名義,只要價格合理,銷量應(yīng)該不會低,雖不足富貴,但足以保障他的生活質(zhì)量不降低。
他拒絕的理由是——。
此舉會給我招黑,讓人以為我靠衍生品圈錢。
我說:那我?guī)湍阒苯釉谖⒉┥洗虼驈V告行不行。
他依舊是拒絕,道:你可千萬別瞎打廣告,讀者會看低你的,你能有今天不容易……。
合著我袖手旁觀什么都不用做是吧?
那你要我這個兄弟還有什么用?
又鼻孔放大,義正詞嚴(yán)地說:我凍不著餓不著過得挺好的啊,你干嗎老瞎操心?
他的連環(huán)三問攪亂了我的邏輯,貌似他說得好像也有那么一點道理……”
“年輕時代的喜歡,要么輕易認(rèn)為是愛,要么輕易不肯承認(rèn)是愛?!痹谀愕挠洃浬钐?,是不是也有著這么一個人,你記不清她的樣貌、她的著裝、她的喜好,但是卻記得你們之間發(fā)生的那一件件小事,記得你們之間那細(xì)微的不能再細(xì)微的感覺。也許這就是年少時的愛戀吧?沒有足夠的勇氣面對突如其來的愛情,沒有做好萬全的準(zhǔn)備去迎接新的生活,總是覺得自己不夠好不足以給對方理想的生活,總是覺得時間還有一大把可以慢慢來,可是卻不知,人與人就在這分秒的猶豫之間錯過了,而錯過了就再也回不去了,即使內(nèi)心有惦念、有牽掛,也只是藏在心里默默懷念,即使有后悔、有遺憾,也不過午夜夢回的一聲嘆息。很多時候,一人靜坐,那個人的身影就不知不覺的浮現(xiàn)出來,無關(guān)愛情,只是想念。也許這么惦念一個人,只是因為當(dāng)時沒有足夠的勇氣去表白,想象著如果自己當(dāng)初勇敢一點、顧慮少一點,現(xiàn)在會是什么樣?哪怕依然錯過,可能心里也不會如現(xiàn)在這般。在愛情的初始,我們不懂愛,在懵懵懂懂中錯過了心中最初的美好,于是這份美好被小心翼翼地藏在心底,直到有天重逢可以大大方方的說,“你知道嗎,當(dāng)年我很喜歡你哦!”或者說,“沒關(guān)系,忘記了就忘記了吧!”
讀完一本書,了解一個人,讀完《小孩》,卻認(rèn)識了一群人。這些人各有各的經(jīng)歷、各有各的坎坷,在他們或悲慘、或無奈、或崎嶇、或瘋癲的故事中,看到的卻是一顆顆不服輸、不向命運低頭、敢于抗?fàn)幍臒霟嶂?。這本書中沒有大冰的故事,但字里行間都透露著大冰的生活態(tài)度,而那個接納、包容、溫暖了無數(shù)人的小屋,無疑就是大冰精神的flag。他這種出世又入世的生活態(tài)度徹底吸引了我。他靠文字掙錢,卻用小屋幫助了無數(shù)流浪者,他辛辛苦苦將小屋建立,卻在合適的時間毅然退出,他希望他的小屋可以傳承下去,他希望小屋的傳統(tǒng)永遠(yuǎn)不要變。他筆下的每一個人物是真實而可愛的,他們不一定有幸福美滿的結(jié)局,但總能給人帶來滿滿的能量。大冰的小屋就像一個桃花源般,在這里可以不問出身、不問來處,它可以是你累時的避風(fēng)港,也可以是祝你騰飛的舞臺,它從不約束任何人,但所有在這里的人卻自發(fā)凝成一股繩,他們來自五湖四海,卻如同一家人般生活在一起。在爾虞我詐的社會,它如一股清流般穿插其中,讓人看到了美好和希望,這也許就是大冰建立小屋時想要的吧,他只想用自己的力量去幫助那些無家可歸的人,去幫助那些深陷迷途的人,為他們帶去希望和能量,讓他們在短暫的休整后可以重新出發(fā),逐夢而去。初心易定堅守難,功成名就人易偏;磐石蒲草莫相忘,劈波斬浪隨夢歡。
放羊的小孩讀后感篇十六
新加坡的這兩個家庭三個孩子,因為忙而無法跟孩子交流,認(rèn)為拳打腳踢是管教的最好方法,卻不知道心和心的交流是最好的溝通方式,是傳遞愛的橋梁。他們只顧著自己的工作,只會打孩子,難道這樣就是管教孩子,這樣就是關(guān)心疼愛孩子嗎?有的家庭什么都有其實家里什么都沒有,而有的家庭似乎什么都缺,但擁有卻很多。
人總是想得到別人認(rèn)可、欣賞和贊揚的。但誰又能完全能做到這一點,投去欣賞的目光和說出贊揚的話語呢?那怕僅是一個微笑,一個掌聲,都能給人以無限的動力。在這個家庭,杰利,成績都拿甲等卻很少得到父母的表揚,杰利的哥哥tom作文不錯,但總是受到媽媽的譴責(zé)……,從未得到過父母的認(rèn)可,對孩子要求很高。愛是一個令人陶醉的字眼,能創(chuàng)造出人們五光十色的生活,會給生活創(chuàng)造出無限廣闊的空間。愛的力量是巨大的,但過分的愛就等于溺愛,溺愛并不等于教育。
教師是人類靈魂的工程師,是傳道受業(yè)解惑者,是學(xué)生心靈的培養(yǎng)者,是學(xué)生的知心朋友。那些學(xué)生學(xué)習(xí)不好,有位女同學(xué)考華文只考了十分,符老師沒有開導(dǎo)和鼓勵而是怒火沖天般的責(zé)罵,還要留下來補習(xí)直到懂為止。是的,學(xué)生沒上進,老師有很大的責(zé)任,但在責(zé)怪他們強迫他們學(xué)習(xí)的時候是不是應(yīng)該想想自身是否有不當(dāng)?shù)牡胤剑欠窠虒W(xué)的方式出了問題,是否是對學(xué)生了解不夠。一所學(xué)校的“先進生產(chǎn)力”就是教師的教學(xué)能力,在學(xué)校,教師應(yīng)以學(xué)生為主,不能以自我為中心,找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,因材施教,千篇一律的教學(xué)方式只會誤人子弟。
學(xué)校是一個育人的地方,有著學(xué)校的規(guī)章制度。杰利的哥哥和成才跟別人打架,學(xué)校要開除他們,父母苦苦地哀求校長,但他們?yōu)槭裁粗熬蜎]有好好地愛他們的孩子,這難道不是他們的錯?學(xué)校給杰利的哥哥施行鞭刑,當(dāng)著學(xué)生的面痛打著一個學(xué)生,學(xué)校有給學(xué)生受教育的義務(wù),也有給學(xué)生懲罰的權(quán)利嗎?用類似的懲罰方式在很多學(xué)校都曾出現(xiàn)過,這不僅沒有好處,反而會讓學(xué)生產(chǎn)生心理問題,會讓學(xué)生留下心理陰影,會讓學(xué)生對學(xué)校產(chǎn)生恐懼,有的甚至?xí)<暗剿麄兊纳?/p>
為了找一所能收留成才的學(xué)校,一位不識字腿又殘疾的爸爸找了一百多所中學(xué)……成才和tom因搶劫而被毆打,正好被爸爸撞見,爸爸為營救兒子而被推倒撞到地上……生命危在旦夕,他很愛成才,卻不知道怎么愛。在彌留之際,感謝了校長“收留”成才繼續(xù)在學(xué)校讀書,還流著淚對成才說了他剛學(xué)會的英文“iloveyou!”。他們都?xì)w還了老太太的項鏈,難道社會就不能寬容那些知錯能改的人嗎?更何況他們只是孩子。
每個人都有好的一面,我們就不能多看他們的優(yōu)點,為什么還要擴大他們的缺點呢?天底下沒有教不會的孩子,只有不會教的父母。過錯誰不會不犯,人非圣賢,熟能無過?資源放錯地方就是垃圾,而垃圾,放對地方就是資源。一個不好的蘋果削去壞的還可以吃,但若是扔掉就什么都沒有了。
父母和老師都是孩子和學(xué)生的榜樣,無時無刻不影響著他們。要適當(dāng)?shù)亟虒?dǎo)他們,而不要一味地譴責(zé)他們,要教他們的是怎么釣魚,而不是買魚送給他們?,F(xiàn)在仍然有不少的父母忙著工作賺錢,缺少了溝通,以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了,卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識。
現(xiàn)在仍然有不少的老師只顧著上自己的課,缺少了交流,以為只要機械式的灌輸知識就能提高自己的教學(xué)水平,卻不知道學(xué)生更需要的是老師的鼓勵和肯定。
在這個社會里,人們越來越忙,生活越來越富裕,卻越來越?jīng)]有時間關(guān)注愛,越來越不知道如何表達愛。
放羊的小孩讀后感篇十七
我呆呆地向窗外的云望著,手里捧著本朱德庸寫的《絕對小孩》。“對抗著大人世界的許多規(guī)矩,陪伴的是一個小孩的孤獨和想象?!边@是5個絕對小孩的童年,也是我的童年,思想中的想象畫面是我們最好的玩伴。
我最欣賞本書的一個小孩。有著許多稀奇古怪的想法。我第一次看到他的名字時不禁笑出聲來——討厭。在我看來他的許多的想法在我的眼中似乎并不討厭,只要有他的地方都會有尖叫聲。搗蛋是他的專利,0分是家常便飯。與討厭相對的是一個一年考十二個月,一個月考三十天,一天考二十四個小時的比賽小子。國文100,英語100,算術(shù)100,歷史100,地理100,物理100,化學(xué)100,音樂100,考贏別人是他唯一懂得的價值。同學(xué)門都羨慕他,但他并不快樂,因為他有太多的現(xiàn)實。他缺少小孩的想象,缺少一種看不見的幸福。他也曾抗議過不做模范學(xué)生,但大人卻是這樣回答的:“你不做模范學(xué)生,我們怎么當(dāng)選模范父母?”大人的回答讓他無言應(yīng)對。
我在現(xiàn)實生活中也是一個比賽小子,被大人們強迫著做不喜歡做的事情,上補習(xí)班、吃不愿意吃的東西、在家里整天宅著做乖乖女……我心里雖然很難受,想做的事情不能做,不想做的事情接踵而至,但是我不想失去父母,老師,以及同學(xué)親人對我的關(guān)心期待和愛,仍然去做了這些事。我想,可能我現(xiàn)在已經(jīng)變得有些扭曲和虛偽了,會說一些討人歡心的話,對別人說話小心翼翼,生怕哪一點惹到他們。我有時很想成為一名壞學(xué)生,放肆玩耍,不做作業(yè),沒有任何煩惱,也沒有任何壓力壓在頭上。但我根本做不到,我很怕大家會瞧不起我,會冷落我。當(dāng)我身不由己時,我常常會想起討厭,我真的特別想擁有討厭身上那種純粹的快樂,可我只能做那所謂的“比賽小子”。
討厭之所以能一直快樂,是因為小孩心里都有一個快樂魔法師:只要你一高興,你的嘴巴就會冒出粉紅棉花糖。只要你生氣了,你的鼻子就會噴出辣味姜汁汽水。只要你開始哭,你的眼睛就會掉出冰激凌。只要你很沮喪,你的耳朵就會射出巧克力棒。快樂魔法師就是這樣,把你的好心情和壞心情變得好好吃。想一想,你就會覺得什么事都可以變得快樂了。
現(xiàn)在,我是一個青少年,不知道能不能再被稱為小孩。只要閉上眼睛,我的想象又會重新回到童年那個奇異的世界,仿佛可以直接抓住彩虹的翅膀:那個世界沒有名次,沒有競爭,有的只是親切的笑容,歡快的笑聲,快樂的腳步,喜歡的伙伴……一切還是那么親近可愛。
大人一直以為,幸福是由各種看得見的東西構(gòu)成的。其實,真正的幸福是由很多看不見的東西形成的,就像小孩的'世界那樣,不管遇到什么情況,他們都會把事情變得好玩,好笑。小孩的心是真正地長著想象的翅膀,是那些看不見的巨大的,簡單的幸福的真正擁有者。
這本《絕對小孩》畫的是大人的現(xiàn)實世界和小孩的世界的距離,以及小孩的想象世界的無限自由。如果你已失去小孩的想象,就請你趕快抓住想象世界的飛龍翅膀,和小孩們到彩虹、星星還有云朵里尋找那種大人們看不見的幸福吧!
放羊的小孩讀后感篇十八
狼王帶領(lǐng)著家族的精干力量,成功地圍獲了一個羊家族的頭羊。
“這只羊的個頭可真大,像頭驢?!币恢焕钦f。
“這小子不僅塊兒頭大,而且勁兒也不小,壯得像頭牛,要不是我們?nèi)硕鄤荼姡趺茨艽米∷??”另一只狼說。
“好了好了,大家都別說話了。現(xiàn)在,這只羊已經(jīng)宰好,羊皮,羊肉,羊下水,羊骨頭都在這兒,我們按照公平合理的原則,現(xiàn)在就開始分?!崩峭跽f到這里,很威嚴(yán)地掃了掃下屬,然后他問一號功臣大威說:“大威,你想要點兒什么?”
“大王,我想要這張羊皮,我母親是老寒腿,眼看冬天就要到了,我想給她老人家做條皮褲?!?/p>
大威的話音兒剛落,狼王就聽見躲在狼群里的小情人狼美美嬌羞地干咳了兩聲。
心有靈犀一點通。狼王知道,美美這是在告訴他,不要把這張羊皮分給大威。
狼美美早就跟狼王說過,她希望做件羊皮大襖。
狼王靈機一動對大威說:“大威呀,大伙都說這只羊又大又壯,可是我覺得這只羊又瘦又弱。你看看這張羊皮這么薄,上面的毛這么少,用這張破皮子做皮褲,既不保暖又不御寒。你跟我南征北戰(zhàn)這么多年了,如果我把這張沒用的破皮子送給你的母親,甭說我了,大伙看著都得心寒。我們都知道你是孝子,依我看,你還是要羊頭吧。羊頭不僅營養(yǎng)價值高,我聽說其藥用價值也不小,尤其是對老寒腿和風(fēng)濕病,效果可明顯了。老太太吃了這羊頭,說不定一下子就能健步如飛。另外呢,羊頭還能健腦,能有效地預(yù)防老年癡呆。你把羊頭送給你的母親,她老人家一定會非常非常地高興?!崩峭跽f完,拿起羊頭塞給了大威。
“大王……”大威看著地上那張上好的羊皮,實在是有些不舍,可轉(zhuǎn)念一想,要是自己硬把那張上好的羊皮拿回家,日后,大王肯定會給自己小鞋穿,穿小鞋的滋味兒不好受啊。還是退一步吧,退一步海闊天空。
想到這里,大威很不痛快地抱著羊頭悶悶地走了。
大威一走,狼王便對秘書說:“把這張破羊皮放到倉庫里去,反正分也沒人要,放在這里只能給大家添堵?!?/p>
“大王,我想要這些羊骨頭?!倍柟Τ级峭跽f。
狼王想:羊骨頭湯是大補,喝羊骨頭湯不僅能舒筋壯骨強健體魄,而且還能延年益壽。二威這小子眼力勁兒不錯呀。
想到這里,狼王對二威說:“二威呀,這干巴巴的羊骨頭有什么吃頭啊?它既不能解渴,也不能解餓,更不能解饞。咱們好些天都沒有吃到肉了,你還是拿塊兒羊肉回家吧。回去給老婆孩子做頓手抓羊肉吃,一家人其樂融融,那多好啊。這些沒用的羊骨頭我留下了,領(lǐng)導(dǎo)就是要吃苦在前享受在后?!?/p>
二威的老婆孩子都非常愛啃羊骨頭,可是羊骨頭被大王留下了,二威怎么能跟大王爭呢?況且,前不久,大王曾找二威談過話,他說,他非常欣賞二威的才干,有意提拔提拔他。
為了美好的前程,還是拿塊兒肉回去吧。二威雖然心里不高興,但臉上卻掛著擠出來的笑容。
看到本族赫赫有名的兩位大功臣都沒有從羊身上分到如意的東西,那些原本在心里撥著小算盤兒的狼們,一個個心灰意冷起來,他們紛紛掐滅了心中那點兒希望的火焰,個頂個跟撒了氣兒的皮球似的,蔫頭耷腦地站在那里。
狼王讓秘書給他把羊骨頭包好,然后他笑瞇瞇地對群狼說:“大家怎么不說話呀?地上的這些羊肉和羊下水,你們喜歡什么盡管說,我一定盡量滿足大家的要求?!?/p>
屬下們很知趣兒地說:“大王圣明,這只羊本來就是大王的,小的們什么要求也沒有,大王看著賞就是了?!?/p>
聽了屬下們的話,狼王的臉有些掛不住了。
放羊的小孩讀后感篇十九
牧場圍欄外的懸崖邊上生著一株漂亮而繁茂的樹莓。米歇爾從圍欄間探出腦袋使勁兒伸向樹莓。
只差一點點,美味近在咫尺,卻求之不得。米歇爾悻悻而去,他覺得自己倒霉透了。
一只鳥兒飛來,落到誘人的樹莓上。誰知,載著樹莓的那整塊崖角突然“呼”地碎開,樹莓隨著巖石掉落山下,圍欄外的懸崖不見了。
這會兒米歇爾正盯著天上的云朵做著白日夢??蔀踉苼砹耍∷s緊跑去躲雨。
來晚了!巨大的樹傘下,大伙兒都已經(jīng)在那兒了,擁擠著蹙成一團,沒有一絲空地兒。米歇爾悻悻離去,任大雨澆得滿身濕。他覺得自己倒霉透了。
一道閃電穿過云層,擊穿了樹傘,連著樹下的羊群發(fā)出耀眼的電光。瞬時間,電光中的一切化為廢墟。
下雪的時候也一樣。他想去凍住的池塘上滑冰。
可是,小小的冰面上站滿了綿羊。米歇爾只得打消愿望,悻悻而去。他覺得自己倒霉透了。
羊群玩得正歡,腳下的冰面突然崩裂塌陷。大家統(tǒng)統(tǒng)跌進了冰冷的池水里。
其他羊在下雨、下雪或者刮風(fēng)的時候都覺得很糟糕。他們不知道米歇爾在樹林里有一個超級隱蔽的藏身之處。
見鬼!是牧羊犬哈爾夫,誰也躲不過他的眼睛。只要哈爾夫在,所有羊都得回到羊群中。米歇爾只得和同伴們擠在草原上一起忍受糟糕的天氣。他覺得自己倒霉透了。
巨大的風(fēng)呼嘯而過,米歇爾的秘密樹林被連根拔起,砸倒一片。
米歇爾發(fā)現(xiàn)一片開闊的樹莓林。?。漭?!好吃!真是鮮美多汁!一顆都不能剩下。每一顆都要吃掉。
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