教師個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃范文(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 04:32:26
教師個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃范文(15篇)
時(shí)間:2023-11-09 04:32:26     小編:飛雪

一個(gè)良好的計(jì)劃可以幫助我們避免拖延癥,提高工作效率。監(jiān)控和評(píng)估計(jì)劃的執(zhí)行情況,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。以下是小編為大家精選的一些計(jì)劃范文,希望能給你提供一些實(shí)用和可行的參考。

教師個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃篇一

以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念,積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使每位學(xué)生自信且成功地成長(zhǎng)。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)。

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功計(jì)劃安排,我將注重教材教法功的理論研修及英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練,每天安排一定的時(shí)間不斷為自己充電,持之以恒,努力提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì),使業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

三、教學(xué)工作。

(一)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù):

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣;。

2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容;。

3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流;。

4、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。

(二)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

一年級(jí):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及習(xí)慣,逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡(jiǎn)單句子的能力;。

三年級(jí):培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨(dú)立進(jìn)行完整的問(wèn)答對(duì)話練習(xí)的能力。

(三)方法措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,深入研究教材教法,以學(xué)生為中心,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ),英語(yǔ)中有生活”。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹(shù)立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

總而言之,本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,深入鉆研教材,提高課堂效率,盡量用最少的時(shí)間完成教育教學(xué)任務(wù),使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓。

教師個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃篇二

為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)水平進(jìn)一步發(fā)展。成為學(xué)生喜愛(ài)的音樂(lè)教師,依據(jù)個(gè)人實(shí)際制定了個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃:

一、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)。

(一)成長(zhǎng)總目標(biāo):

成為擁有音樂(lè)藝術(shù)與教育藝術(shù)的教師,既具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),又具有良好的音樂(lè)基本技能、豐富的音樂(lè)知識(shí),在教學(xué)品格,教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特的素質(zhì);成為政治素養(yǎng)過(guò)硬、職業(yè)道德崇高的師德楷模,成為終身學(xué)習(xí)的典范,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教有專(zhuān)長(zhǎng),教育科研成果顯著;成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的基石。

(二)個(gè)人專(zhuān)業(yè)目標(biāo):

1、發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)的獨(dú)特魅力,利用生動(dòng)的音樂(lè)形象,對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,將德育滲透于美育之中,培養(yǎng)學(xué)生健全人格,讓學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生,陶冶情操,養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

2、提高自己的課堂教學(xué)水平,認(rèn)真鉆研教材,充分理解新課標(biāo)的要求,加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終,提高學(xué)生的演唱能力,抓住音樂(lè)形象,激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)并開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。

3、提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),多閱讀關(guān)于音樂(lè)教育方面的書(shū)籍。

(三)近期發(fā)展目標(biāo):

1、多與同事交流,讓自己盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境;多與學(xué)生交流,做到師生共同促進(jìn)。

2、利用課余時(shí)間制作音樂(lè)課件,學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,通過(guò)多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)少批評(píng),讓他們真正愛(ài)上音樂(lè)。

3、利用課余時(shí)間提升自身專(zhuān)業(yè)水平。

4、積極參與學(xué)校管理,運(yùn)用自己的學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

(四)成長(zhǎng)計(jì)劃。

1、第一階段:努力成為一名學(xué)習(xí)型教師。

(1)加強(qiáng)師德修養(yǎng),堅(jiān)定做終身學(xué)習(xí)者的信念。

(2)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能夠正確理解和掌握音樂(lè)課標(biāo)。正確貫徹教學(xué)原則和良好的教學(xué)方法。

(3)教學(xué)效果好,教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高,注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高,積極參加教科研工作。

(4)具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、第二階段:努力成為一名學(xué)校骨干教師。

(1)教育思想端正,能夠承擔(dān)校內(nèi)的'教育教學(xué)研究任務(wù)。

(2)個(gè)人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變,要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變。

(3)按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高,積極參加教科研工作,要把有益的經(jīng)驗(yàn)提升為理論。

(4)努力提高自身教學(xué)水平,使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。

二、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展途徑。

1、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)。

在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中,學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,我要利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì),努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),以豐富自己,使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用,關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

讀書(shū)是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料,而且能啟發(fā)音樂(lè)教師創(chuàng)造的靈感。知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn),使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書(shū),讀好書(shū),用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

3、在反思中成長(zhǎng)。

沒(méi)有反思就不會(huì)有成長(zhǎng),為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記反思,在一節(jié)課后,及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)音樂(lè)教學(xué)錄像,學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,反思自己的教學(xué)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì),不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),充分利用學(xué)校提供的機(jī)會(huì)上好公開(kāi)課,給自己展示的舞臺(tái),為教學(xué)研究提供載體。

5、在總結(jié)中成長(zhǎng)。

爭(zhēng)取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié),理清得失。

三、發(fā)展措施及策略。

(一)更新觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。教師的觀念決定著教師的行動(dòng)方向。要努力提高自己的教學(xué)能力,從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者,把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。

(二)把握課堂教學(xué),提高組織能力。課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地,要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)音樂(lè)課特點(diǎn)做到:

1、備課:了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖,從音樂(lè)知識(shí)、基本技能和思想感情三方面確定教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析,小結(jié)得失,做好音樂(lè)課的技能準(zhǔn)備。

2、上課:要遵循本學(xué)科的特點(diǎn),把握音樂(lè)藝術(shù)情感性和形象性的特征,以審美教育為核心,注重美的熏陶。

3、課外音樂(lè)活動(dòng)是學(xué)校音樂(lè)教育的重要組成部分,活動(dòng)要面向大多數(shù)學(xué)生,有組織、有計(jì)劃的進(jìn)行。多方面培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)。

(三)積極參加培訓(xùn),掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,拓展音樂(lè)教學(xué)渠道,敢于嘗試,勇于創(chuàng)新,利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),多給學(xué)生一些音樂(lè)的營(yíng)養(yǎng)。

(四)注重教學(xué)研究,對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,彌補(bǔ)缺陷。

總之,在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛(ài),真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改,我時(shí)刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

教師個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃篇三

作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師,我在教育經(jīng)驗(yàn),組織管理等各方面,還有太多的欠缺和不足,這就需要進(jìn)一步的完善自己,以更快的速度融入到集體當(dāng)中,本年度我的工作計(jì)劃如下:

(1)深入研究教材教法,新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心,學(xué)生是主體,設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的'教法。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料,充實(shí)自己,要做學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“教師應(yīng)該是一名雜家”,這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識(shí)。

(3)了解學(xué)生的情況,由于兩班的學(xué)生都屬于新生剛?cè)雽W(xué),要及時(shí)與學(xué)生溝通,及時(shí)了解他們的情況,為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)生學(xué)會(huì),而對(duì)于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做到上不封頂。

(4)了解后進(jìn)生情況,課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的,因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。

(5)認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí),師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流。

具體措施:

1.教學(xué)目標(biāo)。

認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課、備教材,熟悉教學(xué)的操作過(guò)程,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注,并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),讓學(xué)生心情舒暢,樂(lè)在其中。因?yàn)橛淇斓男那槭钱a(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋,記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還將盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

2培訓(xùn)目標(biāo)。

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),提高自身素養(yǎng)。

(1)多參加集體備課這樣的活動(dòng),向優(yōu)秀教師和老教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流,取人長(zhǎng)處。

(2)多閱讀教育方面的書(shū)籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

(3)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),只有掌握語(yǔ)文的各級(jí)目標(biāo),才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

3、勤于反思,完善自我。

學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。

認(rèn)真計(jì)劃,努力工作,希望我在201x年有一個(gè)良好的開(kāi)始。

教師個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃篇四

從事教育工作已有十多年了,我始終能做到自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,教書(shū)育人,為人師表,教育學(xué)生爭(zhēng)取做到“曉之以理,動(dòng)之以情”,本著”廉潔從教,樂(lè)于奉獻(xiàn)“的宗旨。本人一直履行著自己的職責(zé),在工作中,本人也時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,一絲不茍地承擔(dān)著英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)。

一、指導(dǎo)思想:隨著教育改革的不斷深入,科技水平的不斷發(fā)展,社會(huì)對(duì)教師的要求也越來(lái)越高,高素質(zhì)人才的培養(yǎng)要靠教育,教育的質(zhì)量和水平有賴(lài)于教師的素質(zhì)和水平。因此教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題尤為重要。我身為一名從教多年的英語(yǔ)教師,更應(yīng)注重自身的發(fā)展,特制定并實(shí)施本規(guī)劃。

首先,樹(shù)立正確的師德修裝修養(yǎng)觀念。因?yàn)榻處煹牡赖缕犯瘛⑷烁駥?duì)學(xué)生的成長(zhǎng)甚至一生都有重要的影響。我一直認(rèn)為愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神,是一名教師必須樹(shù)立的師德觀。為此,我打算努力學(xué)習(xí)馬列主義,努力學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,掌握正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的方法論,有愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),以身作則,爭(zhēng)取做到用人格培養(yǎng)人格。

其次,作為英語(yǔ)教師,在學(xué)識(shí)上“廣開(kāi)門(mén)路”,“廣種博收”,努力提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平顯得尤為重要。為此,我要積極聽(tīng)各種講座,參加各種培訓(xùn),堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平,力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),努力適應(yīng)今天新時(shí)代對(duì)老師的更高的要求。

再次,我積極了解教育改革的趨勢(shì),關(guān)心教育新動(dòng)向,努力更新教育理念,積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)的新理念。我打算以問(wèn)題為紐帶,讓學(xué)生成國(guó)課堂的主體,實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造力。在整個(gè)課堂教學(xué)中,教師只是引導(dǎo)者。

最后,我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課,堅(jiān)持經(jīng)常教后反思,不斷總結(jié)教學(xué)的得與失,積極聽(tīng)課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)公開(kāi)課并主動(dòng)積極聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)。以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是我本人的教學(xué)目標(biāo),也是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。

教師個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃篇五

作為一名教師,在發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)所學(xué)的同時(shí),應(yīng)不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平。高中地理教育是基礎(chǔ)教育,但面對(duì)高考愈來(lái)愈激烈的競(jìng)爭(zhēng),對(duì)地理教師也提出了更高的要求,如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰。針對(duì)這一要求,我對(duì)自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃:

1、熱愛(ài)本職工作,為人師表,在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。

2、我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的地理素養(yǎng):加強(qiáng)課外閱讀,關(guān)心國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài);努力提高對(duì)教育教學(xué)科研的能力。

3、作好教學(xué)后記反思。

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后,及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì),是教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)反思提高自身素質(zhì)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后,通過(guò)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行情況的回顧,對(duì)教學(xué)原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)和板書(shū)等諸要素、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思,特別是要抓住教學(xué)片斷、實(shí)例分析得失,抓住教學(xué)過(guò)程中的有關(guān)教改、教研中的主要問(wèn)題,抓住教學(xué)活動(dòng)中的“精彩一刻”,捕捉師生思想碰撞的火花,運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)原理等,分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),有意識(shí)、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑。

4、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的.書(shū)籍,并及時(shí)反思。

5、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,結(jié)合教學(xué)工作,總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神,樹(shù)立新的教育觀念,從本班學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法,并切實(shí)落實(shí)到日常工作中,科學(xué)安排學(xué)生一日活動(dòng),合理制訂計(jì)劃,活動(dòng)中注重學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校教育特色,對(duì)學(xué)生在日?;顒?dòng)中加強(qiáng)教育。

6、認(rèn)真參加參與教研活動(dòng),并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整。及時(shí)進(jìn)行教后反思,以提高自己的教學(xué)水平。

7、在本學(xué)期5月份《暢游重慶濱江路》課題展示,6月份完成資料歸檔。

甘露。

教師個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃篇六

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的支配我擔(dān)當(dāng)了七、八班級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作,一學(xué)期來(lái),認(rèn)真、踏實(shí)、懇切地做好本職工作,認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),以同學(xué)利益為動(dòng)身點(diǎn),讓同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得,把握了確定的計(jì)算機(jī)操作技巧?,F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié):

一、深究教材內(nèi)容。

當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)支配,拿到教材后,我就認(rèn)真爭(zhēng)論本教材內(nèi)容,恨不得一口氣給爭(zhēng)論完,本書(shū)以培育同學(xué)的文本閱讀、動(dòng)手實(shí)踐、技術(shù)應(yīng)用力氣為目的,以問(wèn)題為重心,通過(guò)具體的任務(wù)開(kāi)放解決問(wèn)題的策略。教材力求做到:讓同學(xué)有內(nèi)容讀,有實(shí)踐做,讀完、做完,能對(duì)某種基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、技術(shù)應(yīng)用感到饒有興趣或?qū)W到一種基本操作技能;讓老師有配套素材備課,有案例操作示范,它更留意的是同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作力氣的提高,本書(shū)支配了四個(gè)教學(xué)單元和一個(gè)選學(xué)單元,分別有生活在信息時(shí)代、制作電子板報(bào)、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫(huà)和制作動(dòng)畫(huà)五個(gè)部分。在爭(zhēng)論完整本書(shū)以后,認(rèn)真探究書(shū)中的著重點(diǎn)、難點(diǎn)。以便利在今后的教學(xué)中加以重視。

二、做好調(diào)查工作。

電腦老師,更有甚者已多次獲得各類(lèi)電腦角逐獎(jiǎng)項(xiàng)。而有的學(xué)校卻對(duì)電腦訓(xùn)練不聞不問(wèn),沒(méi)有支配教學(xué)工作,針對(duì)此種狀況,如何做好參差不齊同學(xué)的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項(xiàng)困難任務(wù)。

三、課堂教學(xué)不馬虎。

由于學(xué)校學(xué)習(xí)的特點(diǎn),本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對(duì)象,學(xué)校給支配的課時(shí)也很有限,一周只支配一節(jié)課,因此要讓同學(xué)很好把握電腦學(xué)問(wèn),必需留意45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要認(rèn)真支配每節(jié)課,課前認(rèn)真鉆研教材,搜尋與該課題相關(guān)的課外學(xué)問(wèn),并很好的結(jié)合,在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。課堂上留意同學(xué)的興趣度,接受應(yīng)用多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)同學(xué)的參預(yù)熱勁,營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對(duì)參差不齊的同學(xué)接受應(yīng)用快慢教學(xué)方式,對(duì)學(xué)困生多輔導(dǎo),多鼓舞同學(xué)多問(wèn)。對(duì)那些把握力氣較強(qiáng)的同學(xué),多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的熱忱和樂(lè)于主助人的品德。帶動(dòng)學(xué)困生共同進(jìn)步。

四、關(guān)注同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐。

依據(jù)本書(shū)的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),在教學(xué)中應(yīng)更多去開(kāi)發(fā)同學(xué)的動(dòng)手力氣,在教學(xué)中對(duì)此我特別重視,在講完每個(gè)案例留確定時(shí)間給同學(xué)自主操作,老師在巡察的過(guò)程中賜予指導(dǎo),有時(shí)也可將某一同學(xué)作品做呈現(xiàn),加以評(píng)講。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留確定時(shí)間讓同學(xué)完成老師所布置的'任務(wù),真正熬煉同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐力氣。

五、做好期末考查工作。

滿意,大部分同學(xué)都能把握了本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問(wèn),當(dāng)然也存在個(gè)別同學(xué)不重視,成果不夠理想,針對(duì)這些同學(xué),我想在下學(xué)期初支配一次補(bǔ)考,這樣也能引起這部分同學(xué)的重視。與此同時(shí),對(duì)于試卷所消逝的同類(lèi)問(wèn)題有必要在下學(xué)期做認(rèn)真評(píng)講。

總而言之,本學(xué)期過(guò)地很充實(shí),盡職盡責(zé)地完成學(xué)校賜予的教學(xué)任務(wù),也意識(shí)的一點(diǎn),認(rèn)真充實(shí)的過(guò)好每一天,每一年才不會(huì)在即將老去的時(shí)候而后悔曾經(jīng)的虛度年華。

教師個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃篇七

教育是喚醒潛能、啟迪智慧、潤(rùn)澤生命的心靈活動(dòng),教師只有不斷發(fā)展自身,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè),不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷探索研究新的教學(xué)理念,才能在教育事業(yè)上不斷走向成熟,才能更好的干好教育事業(yè)。我們要想達(dá)到這一目的,不僅要用心去教學(xué),還要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí)。為此,我對(duì)自己今后的成長(zhǎng)作了一個(gè)規(guī)劃。

一、自我定位與自我發(fā)展 。

要提高自我身心素質(zhì) ,要全面看待自己, 看待學(xué)生, 提升師德修養(yǎng), 用健康的人格塑造學(xué)生的人格,抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響, 用自己的精神鑄造學(xué)生的精神,以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作,做一名快樂(lè)的教師。

二、勤讀書(shū)。

作為教師,我覺(jué)得自已不僅是教者也應(yīng)該是學(xué)者,因?yàn)槲覀兊闹R(shí)內(nèi)存是有限的,我們要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)儲(chǔ)蓄知識(shí),這樣,我們?cè)诮處煹膷徫簧蠒?huì)更得心應(yīng)手。同時(shí),作為音樂(lè)教師,對(duì)于最新音樂(lè)的動(dòng)態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用、對(duì)學(xué)生喜歡什么都應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注,關(guān)注的過(guò)程就是我們學(xué)習(xí)的過(guò)程,有許多方面的東西我們甚至要和學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同探討。只有這樣,我們才能自如地駕馭課堂,讓課堂真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。所以,我們不能放松自己各方面的學(xué)習(xí)。要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),用書(shū)中的精華來(lái)完善自己的人格,滋養(yǎng)自己的精神世界。

三、努力做一個(gè)智慧的教學(xué)教研實(shí)踐者。

四、以反思求發(fā)展。

對(duì)自己教學(xué)行為的反思。善于反思對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō)非常重要,養(yǎng)成多思多想的習(xí)慣,在反思中,我們學(xué)會(huì)了理性思考,提高了教學(xué)效率,也讓我們不再只是辛勤的耕耘者,更是教研工作者。從反思中提升教學(xué)研究水平。對(duì)于自己的每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入的反思,通過(guò)不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,才能在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。做一名善于反思的思想型的教師才能盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長(zhǎng)的速度。還要開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)地考察自我的行為表現(xiàn), 還要用文字來(lái)記錄下自我反思的過(guò)程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避害短,從而不斷提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足。多撰寫(xiě)教學(xué)反思,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)前提下,課堂教學(xué)的原則與方式、方法,認(rèn)真參加各類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng)。多聽(tīng)課、評(píng)課,提高自身不足。

五、積極投入教育教學(xué)課題研究。

“科研興校, 科研興師”這已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。 一個(gè)優(yōu)秀的教師,不但課要上得好, 還應(yīng)有一定教育科研的能力. 我要積極參加教育科研培訓(xùn), 掌握教育科研的理論與方法,不斷提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì)。

在自己以后的工作中,我要從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);在教學(xué)實(shí)踐中,我要不斷探求、感悟、反思,用對(duì)教育的滿腔熱忱把對(duì)學(xué)生的愛(ài)表現(xiàn)得更加理性、更加美好、更加永恒,讓自己的音樂(lè)教學(xué)工作更加成熟和有收獲。

一、指導(dǎo)思想

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化,從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定本人的最近兩年發(fā)展規(guī)劃。

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二、 專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢(shì)分析:

(一)教學(xué)方面

1、經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和5年教學(xué)的實(shí)踐,不僅在理論知識(shí)方面有了很大的收獲和提高,而且理論聯(lián)系實(shí)際的能力也增強(qiáng)了不少,動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教,以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣并積極參與。

2、積極參與各類(lèi)教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng),開(kāi)闊視野。善于思考,注重反思,能在教學(xué)過(guò)程中以理論結(jié)合實(shí)踐,從而提高課堂教學(xué)效果,完善和提升自身教學(xué)能力。

3、積極提升自學(xué)能力??臻e時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購(gòu)置和推薦的教育名著、案例和反思等等;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提,能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段,豐富課堂教學(xué)形式。

(二)其他方面

1、職業(yè)心態(tài)平和,嚴(yán)于律己,善于和他人合作,能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。

2、平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書(shū)刊雜志和網(wǎng)站資料。

3、愛(ài)崗敬業(yè),遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂(lè)于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。

不足剖析:

1、有待提高的隨機(jī)應(yīng)變能力。對(duì)初中各階段學(xué)生的身心特點(diǎn)了解度還不夠,如何能準(zhǔn)確并及時(shí)處理課堂突發(fā)事件,并將事件帶來(lái)的影響降低到最小,對(duì)課堂的整體性把握有待提高。

2、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯,需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念,以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下,在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性,發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處,尋找體育教學(xué)中的創(chuàng)新。

3、對(duì)于教科研方面缺乏探討、研究的積極性,教科研能力不是很好。專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累,與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。

三、 個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的兩年總體目標(biāo)

努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師

1、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì),衣著符合教師規(guī)范,以普通話教學(xué),做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),逐漸形成獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,向業(yè)務(wù)水平高的青年教師看齊。

2、繼續(xù)體育專(zhuān)業(yè)理論結(jié)合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作,更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)、深識(shí)教材,做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),并與單元計(jì)劃相配套;在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實(shí)踐課中,開(kāi)發(fā)教育資源,從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。

3、堅(jiān)持每天1-2小時(shí)的閱讀,除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍,增加案例、課例的閱讀參考,尋求在理論研究上有建樹(shù),不斷提高自身理論研究的能力,使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師。

四、 個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的年度目標(biāo)

1、第一年度目標(biāo)

1)繼續(xù)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揮所長(zhǎng),利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3)深識(shí)教材,因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性,完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,并寫(xiě)下教學(xué)感想。

4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍,教學(xué)方法和理論方面等的著作,嘗試每學(xué)期能自讀2~3本;寫(xiě)下教育教學(xué)感想,每個(gè)月寫(xiě)下教育一篇千字教學(xué)感想,到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的文章。

5)積極參與各教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng),做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

實(shí)施的方式和途徑

1)熟悉中學(xué)體育教材,按照要求,配套單元計(jì)劃來(lái)設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來(lái)展現(xiàn),學(xué)生能喜歡上體育課,愿意上體育課,認(rèn)為上體育課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。

2)積極參加各類(lèi)教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后,注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗(yàn),拓寬自己的教學(xué)思路。

3)多問(wèn),經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師,學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù),結(jié)合自身實(shí)際,形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué),使課堂教學(xué)有成效。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。

2.第二年度目標(biāo)

1)在體育課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2)在教育科研方面有突破,積極參與體育教研組課題研究,進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

3)繼續(xù)專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí),探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促成更有效的課堂教學(xué)。

4)通過(guò)自學(xué)或?qū)W校培訓(xùn),拓展1-2項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能。

5)關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材,不斷從新角度理解和挖掘,做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

6)隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累,進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。

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7)進(jìn)一步培養(yǎng)自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)。

實(shí)施的方式和途徑

1)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),嘗試閱讀整套新課程教學(xué)問(wèn)題與解決叢書(shū)。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高,熟悉程度加深,力爭(zhēng)做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。

2)運(yùn)用低年級(jí)教學(xué)語(yǔ)言,教學(xué)規(guī)范、做到語(yǔ)言精練,課堂教學(xué)氛圍良好,課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)生自信好學(xué),身體素質(zhì)不斷提高,活動(dòng)能力加強(qiáng)。

3)堂的隨機(jī)應(yīng)變能力提高,能及時(shí)有效處理好突發(fā)狀況。對(duì)于課堂上的一些隱患有及早的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。

4)過(guò)各級(jí)層面的觀課、評(píng)課,匯總其創(chuàng)新,模擬一套中學(xué)體育教育教學(xué)方法集,為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo),發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

5)循課改精神,注重學(xué)生主體,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的'觀念。

6)提高課堂有效性,積極參與各種形式的教科研活動(dòng),學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍及科研著作,通過(guò)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,加強(qiáng)自身教育科研能力,使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。

7)更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。

五、預(yù)期目標(biāo)效果:

通過(guò)對(duì)兩年規(guī)劃的逐步實(shí)施,應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果:

1、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,創(chuàng)造良好的開(kāi)端。

4、成為思想素質(zhì)高,改革意識(shí)強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。

5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。

六、 達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施

1.積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)體育課?;ヂ?tīng)課、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué),學(xué)生反響熱烈。

2.根據(jù)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展兩年規(guī)劃的制定,進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化,制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施,并在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)和創(chuàng)新。

5.利用周末和節(jié)假日參與專(zhuān)業(yè)技能提高培訓(xùn),更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)和水平。

6. 學(xué)期、學(xué)年的考核,接受校委會(huì)和同事們的監(jiān)督審查,以此來(lái)督促自己。

篇二:

一、現(xiàn)狀分析

我是一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師。我在工作上嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;不遲到,不早退,關(guān)心愛(ài)護(hù)和尊重每一個(gè)學(xué)生,做到為人師表,以?xún)?yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。在日常教學(xué)工作上,做到“教學(xué)六認(rèn)真”,以教科研為先導(dǎo),積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,但自己的經(jīng)驗(yàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,需要學(xué)習(xí)的東西還很多,這是今后要努力學(xué)習(xí)的一個(gè)方向。隨著課程改革的不斷深入,我還需要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念,潛心投入教學(xué)實(shí)踐,注意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),做到理論聯(lián)系實(shí)際。

在實(shí)際工作中我還存在一些不足之處: ?

1、對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力還要加強(qiáng);

2、課堂教學(xué)發(fā)展空間巨大,在教學(xué)方法手段上應(yīng)該再有新意些;

3、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩;

4、雖然理論知識(shí)比較好,但對(duì)于文學(xué)知識(shí)積累有所欠缺,還要加強(qiáng)其他學(xué)科與語(yǔ)文學(xué)科的融合。

二、自我規(guī)劃

為進(jìn)一步熟悉語(yǔ)文教材,領(lǐng)會(huì)“課改”精神,并付諸實(shí)踐,使課堂教學(xué)充滿激情和活力,提高課堂教學(xué)效率。在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:

1、師德目標(biāo):樹(shù)立“艱辛耕耘、以德育人、開(kāi)拓進(jìn)取、求新務(wù)實(shí)”的精神,團(tuán)結(jié)同事,熱心教育。

2、教學(xué)方面的目標(biāo):認(rèn)真學(xué)習(xí)新課表,并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生,使其主動(dòng)參與,并養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

3、 教育和班級(jí)管理方面的目標(biāo):用“快樂(lè)學(xué)習(xí),愛(ài)滿班級(jí)”的管理理念來(lái)管理班級(jí)。

4、 學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo):在搞好教學(xué)工作的同時(shí),繼續(xù)新課程的學(xué)習(xí)和研究,為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、實(shí)施辦法

1、認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料,鉆研教材、新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、觀念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

2、深化課改,進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?!吧罨?、情境化”課堂教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,解決教改新問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

3、精心備課,細(xì)心批改每一本作業(yè),并做到有教案,不遲到,不坐著講課,不提早霞客,不拖堂,不挖苦諷刺學(xué)生。多關(guān)注學(xué)困生,以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

5、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

6、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。

四、達(dá)成目標(biāo)

為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的目標(biāo),僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,還需爭(zhēng)取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì):

1、積極參加各種培訓(xùn),提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平;

2、先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,也急需培訓(xùn)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),與最新的信息接軌。

3、聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座,撰寫(xiě)各種班主任教育工作及各講座的心得體會(huì)。

4、多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師講課,吸取經(jīng)驗(yàn)提升不足,并且及時(shí)的進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和反思,進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力。

在實(shí)際的教學(xué)中,要經(jīng)常地、系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思、進(jìn)行自學(xué)??傊?,我會(huì)在今后的教學(xué)工作中,有計(jì)劃、有目標(biāo)的去研究教學(xué),用自己的實(shí)際行動(dòng),做一名優(yōu)秀人民教師而努力奮斗。

篇三:

一、指導(dǎo)思想

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。

從xx年踏上工作崗位至今,已經(jīng)二十個(gè)春秋了。在這期間,我的教學(xué)有了跨越式的發(fā)展,教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識(shí)都有很大進(jìn)步,教學(xué)能力也得到一定的提高。我善于接受新事物,面對(duì)新的挑戰(zhàn),我不會(huì)畏懼,而是懷著一份期待,一份欣喜。同時(shí)我又是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人,平時(shí)無(wú)論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。但我也清楚地知道自己的不足。首先,我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。同時(shí),學(xué)習(xí)上的欠缺,也造成了理論-功底不扎實(shí),缺乏理論積淀,使自己的專(zhuān)題研究大多停留在實(shí)踐層面,無(wú)法提升到理論層面上。課堂教學(xué)能力尚可以應(yīng)付,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意。

面對(duì)嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì),我必須選擇專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),因?yàn)檫@是時(shí)代的要求,教育的需要,同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,尋找職業(yè)幸福感。認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐,堂堂正正地做人,不斷發(fā)展自我,提升自我?,F(xiàn)將個(gè)人的五年專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃如下:

二、自我認(rèn)識(shí)

在學(xué)習(xí)中,我深入剖析自身的不足,正視弱點(diǎn),以積極的心態(tài)對(duì)待。工作1年來(lái),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)了一點(diǎn),但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識(shí)。如教育學(xué)、心理學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)等。平時(shí)思想上有惰性,讀書(shū)較少,對(duì)教育名家及名著的了解不多,不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫(xiě)作水平較低,很少能抓住教學(xué)靈感等寫(xiě)出高質(zhì)量的教育隨筆。沒(méi)有樹(shù)立良好的教材觀,對(duì)教材的把握、開(kāi)發(fā)和利用不夠等等。

三、目標(biāo)定位

傾心學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)不止,進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,總結(jié)得失,找出成長(zhǎng)的方向,做個(gè)反思型教師。專(zhuān)心寫(xiě)作,不斷提升教科研水平,在實(shí)踐中總結(jié),在總結(jié)中實(shí)踐,做個(gè)科研型教師。全心教育,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,做個(gè)研究型反思性教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念,觀摩名家光盤(pán),汲取名家教學(xué)特長(zhǎng),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課,善于請(qǐng)教,及時(shí)總結(jié)。積極參與課題研究,堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆,堅(jiān)持寫(xiě)博文,努力成為優(yōu)秀的博客寫(xiě)手。每年至少研讀2本教學(xué)理論專(zhuān)著,定期閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《湖北教育》等刊物,做好讀書(shū)筆記,尤其寫(xiě)好深刻的學(xué)習(xí)心得,不少于1萬(wàn)字。學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念,緊跟時(shí)代步伐,緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式,學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生,用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴(lài)和社會(huì)的肯定。

四、五年規(guī)劃具體目標(biāo)

第一年(20xx年)

循序漸進(jìn),有的放矢,有選擇的再讀一些教育專(zhuān)著,完成可以實(shí)施的五年規(guī)劃的第一個(gè)目標(biāo)。

1、認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)有質(zhì)量的心得。2、認(rèn)真研讀教材,堅(jiān)持在電子教案上鞋有質(zhì)量的批注;并每周一整理,寫(xiě)一篇教學(xué)反思,發(fā)在博客上;并每月一整理教學(xué)反思,寫(xiě)一篇教學(xué)論文。3、苦練教學(xué)基本功,特別是普通話的基本訓(xùn)練。4、疏通相關(guān)的教材,教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。注意教育課堂教學(xué)的有實(shí)效。5、遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)?zāi)軋?jiān)持做好。6、每天堅(jiān)持讀一章教育專(zhuān)注和一章非專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。7、每日?qǐng)?jiān)持為孩子朗讀一篇美文。

第二年(20xx年)

閱讀教育書(shū)籍,閱讀中外名著;加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉;數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高;教育機(jī)智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。

1、在反思中不斷提高,做一個(gè)勤于動(dòng)手的老師。2、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),并做好筆記。3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。4、認(rèn)真參加教學(xué)專(zhuān)題研究,學(xué)習(xí)教學(xué)專(zhuān)題研究的一些基本技能。7、論文格式規(guī)范,選題新穎貼合教學(xué)實(shí)際。

第三年(20xx年)

能涉及其他方面的書(shū)籍,擴(kuò)大自己的視野;在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,自己的課堂有特色;教科研成果顯著。

1、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),作好師訓(xùn)工作。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,寫(xiě)好教學(xué)反思,在反思中進(jìn)步。3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。4、論文寫(xiě)作規(guī)劃化,力爭(zhēng)有所突破。5、教學(xué)研究進(jìn)入課題開(kāi)發(fā)階段。

第四年(20xx年)

有計(jì)劃地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆;有良好的語(yǔ)言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型,逐漸形成自己的課堂特色。

1、認(rèn)真研讀教育理論專(zhuān)著,有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。 3、積極樂(lè)觀的心態(tài),面對(duì)生活。4、上課做到有效、簡(jiǎn)明、趣味。5、教學(xué)專(zhuān)題研究有實(shí)質(zhì)性成效。

第五年(20xx年)

在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文;有良好的語(yǔ)言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型,有自己的課堂特色。

1、堅(jiān)持寫(xiě)作與閱讀。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),多聽(tīng)別人的意見(jiàn)。3、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。4、保持一顆童心。5、在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。6、盡量多的參加公開(kāi)課。

五、具體措施

1、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí),為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供支持與幫助。

終身學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)化的必由之路。讀書(shū)學(xué)習(xí)是知識(shí)分子的顯著特征,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此我在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的過(guò)程中,關(guān)注自己的學(xué)習(xí),逐漸養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使自己處在知識(shí)發(fā)展和更新的前沿,處在教學(xué)改革的前沿,保持自己的職業(yè)青春,使自己的勞動(dòng)成為活水之源,永不枯竭,時(shí)時(shí)更新。這樣,才能享受勞動(dòng)的愉悅,戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠,成為學(xué)習(xí)型教師。

2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí).

我把充電作為自己工作的基礎(chǔ)。因?yàn)槲抑?,社?huì)在前進(jìn),觀念在改變,教學(xué)理念也在改變,自己一旦不努力學(xué)習(xí),將很快被淘汰。今年我訂閱了《小學(xué)語(yǔ)文教師》這門(mén)刊物,及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新方向,以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受,把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記錄整理。另外,自己還閱讀了《有效教學(xué)》、《教育心理學(xué)》等書(shū)籍,不斷給自己充電,讓自己在講臺(tái)上站得更穩(wěn)。

a學(xué)習(xí)教育心理學(xué),使自己能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析學(xué)生的學(xué)習(xí),分析教學(xué)中所在的問(wèn)題。

b全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論,學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念。提高對(duì)課程、教材的研究與實(shí)踐能力。

c學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論,指導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題的探索與實(shí)踐。

d學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革叢書(shū),學(xué)習(xí)兩個(gè)綱要,學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫(xiě)的書(shū)籍,提高寫(xiě)作能力。

3、教育教學(xué)工作

豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;使部分學(xué)生不厭倦數(shù)學(xué)課,做到上課聽(tīng)講,認(rèn)真抄筆記。授課中,形成了自己獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格;熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。根據(jù)教材中的教育內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生中愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的人數(shù)有所增加;提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,在課上認(rèn)真聽(tīng)講的基礎(chǔ)上,課下能自覺(jué)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),獨(dú)立思考問(wèn)題。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性明顯提高,學(xué)習(xí)成績(jī)有較大提高;使成績(jī)好的學(xué)生主動(dòng)幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績(jī),也使他們自身的能力得以提高,教學(xué)效果顯著。

4、常規(guī)教學(xué)工作

教學(xué)中,我擺正自己的心態(tài),保證做到精心備課、上課等。備課中,不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),而且備資料,備學(xué)生,注重以人為本的教學(xué)理念。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位,把課堂真正還給學(xué)生。教學(xué)中,采用質(zhì)疑教學(xué)法、朗讀感悟法,提高學(xué)生閱讀理解能力,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。精心批改作業(yè),對(duì)待學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),做到耐心指導(dǎo),當(dāng)面改錯(cuò),讓每個(gè)孩子都不掉隊(duì)。

我將把提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣放在首位,要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、語(yǔ)文修養(yǎng)感化學(xué)生,讓學(xué)生喜歡你,從而喜歡你所教的語(yǔ)文課。營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變,強(qiáng)化訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣,抓好作文教學(xué)、課堂教學(xué),重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè),加大日記寫(xiě)作力度。

通過(guò)作業(yè)的批改和審閱,可以繼續(xù)對(duì)學(xué)生實(shí)施教學(xué)指導(dǎo),作業(yè)批改記錄這一文字形式的教學(xué)研究方式就是最便捷而又最實(shí)惠的途徑。通過(guò)寫(xiě)作業(yè)批改記錄,可以實(shí)現(xiàn)與學(xué)生跨越時(shí)空的對(duì)話,可以通過(guò)作業(yè)本、筆和紙模擬出一個(gè)虛擬的教學(xué)空間,完成教師課堂教學(xué)智慧的繼續(xù)生成。

5、教研教學(xué)工作

培養(yǎng)善于總結(jié)、反思能力,在教學(xué)實(shí)踐中提高教研、教科研能力,做學(xué)者型教師。每年要寫(xiě)10篇教育教學(xué)的博文,力爭(zhēng)在神農(nóng)架林區(qū)教研室發(fā)表2篇論文。積極參加學(xué)校組織的“有效教學(xué)”課題研究,積極參加電子教案?jìng)湔n等教研活動(dòng)。

以上是我今后五年中的個(gè)人發(fā)展設(shè)想,在今后的五年中,我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結(jié),經(jīng)常對(duì)照自己的五年發(fā)展規(guī)劃,時(shí)刻提醒自己,使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高!

篇四:

教師工作的特殊性是不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,要求教育機(jī)構(gòu)由只注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)?zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)價(jià)值和專(zhuān)業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。教師的職業(yè)對(duì)象是人,教師這一職業(yè)又是復(fù)雜的腦力勞動(dòng),具有極大的創(chuàng)造性和靈活性,具有鮮明的示范性,教育效果具有長(zhǎng)期性和長(zhǎng)效性。根據(jù)教師的這一特點(diǎn),教師在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中就要依據(jù)對(duì)象是人的職業(yè)特點(diǎn)來(lái)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

一、教師職業(yè)發(fā)展中的有利因素

1、當(dāng)今“以人為本”的教育理念呼喚教師的自我發(fā)展意識(shí),要求教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人,應(yīng)努力成為自覺(jué)創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。教師的自我發(fā)展需要和意識(shí)是自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在主觀動(dòng)力,使教師本人在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的能動(dòng)作用得到極大地發(fā)揮,也使得實(shí)踐終身教育思想成為可能,并可促使自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力的形成,成為促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新因素。

2、全民族素質(zhì)的提高是建立人力資源。提高全民族的素質(zhì)是建立人力資源強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)。這個(gè)任務(wù)很大程度落在農(nóng)村教育上。因?yàn)閽叱鄩涯晡拿ず吞岣吡x務(wù)教育的水平,主要在農(nóng)村。長(zhǎng)期以來(lái)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)造成農(nóng)村教育的落后需要今天我們來(lái)改變。教師的任務(wù)更重大,更艱苦,也更光榮。由此來(lái)看,教師肩負(fù)的歷史使命也為自身職業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的機(jī)會(huì)。

二、教師職業(yè)發(fā)展中的不利因素

1、教師專(zhuān)業(yè)技能的發(fā)展不足。

教師需要有不斷進(jìn)修的意識(shí)和能力。不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新。善于在工作中不斷反思、鉆研,成為研究型的,自我發(fā)展型的教師。教師要在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新。學(xué)生的全面發(fā)展,在一定程度上取決于教師文化知識(shí)的廣泛性和深刻性。開(kāi)展《教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展策略》的培訓(xùn),對(duì)教師取得良好的教育教學(xué)效果具有重要意義。

人之所以能,是相信能?;厥孜业慕逃?,已近三載。對(duì)于近三年的教育教學(xué)工作,我用激情、責(zé)任和探索來(lái)詮釋。懷揣著對(duì)教育的夢(mèng)想,從大學(xué)的校門(mén)跨進(jìn)了中學(xué)的大門(mén),夢(mèng)想著在教育的天地里尋找到自己的一片藍(lán)天。我對(duì)待教學(xué)兢兢業(yè)業(yè),對(duì)待學(xué)生曉之以情,動(dòng)之以理。在這三年里,我取得了一些微小的進(jìn)步,也有很多的不足。我深知成功不是將來(lái)才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。今天,面對(duì)一個(gè)促進(jìn)我快速專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),我更加明白我當(dāng)如何去做了。

一、個(gè)人基本情況

我于2017年7月畢業(yè)于西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院地理教育專(zhuān)業(yè),在大學(xué)期間我以扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ),追求綜合素質(zhì)的發(fā)展為目標(biāo),以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成大學(xué)學(xué)業(yè)。并于2017年8月榮幸的加入了青羊教育這個(gè)大家庭,三年來(lái)我一直擔(dān)任初中地理教師,期間兼任了初2017級(jí)10班的班主任以及學(xué)校的科技輔導(dǎo)員。在學(xué)?!扒嗨{(lán)工作室”以及學(xué)科指導(dǎo)老師的幫助下深入的理解了我?;凇秾?dǎo)學(xué)講義》下的“121”教學(xué)模式和“高信息、高密度、高強(qiáng)度”的“三高”教學(xué)理念,從而快速的融入了學(xué)校的教學(xué)特色之中,并結(jié)合自身的情況找到了一些自己的教學(xué)思路,形成了自己的一些教學(xué)特色。

二、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

根據(jù)自身的發(fā)展情況,我計(jì)劃在未來(lái)的三年內(nèi)達(dá)到以下目標(biāo):

1、更加深入的專(zhuān)研教材,能夠更深的挖掘教材內(nèi)在的聯(lián)系,并能根據(jù)初步形成的教學(xué)特色,進(jìn)行不斷的完善,最終形成自己獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。

2、能根據(jù)學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),做一名學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)信任,學(xué)校放心的教師。

3、學(xué)習(xí)更多的關(guān)于教育教學(xué)方面的理論知識(shí),并用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),更加深刻的理解教育教學(xué)的意義。

4、能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要,積極與學(xué)校教師一起共同解決學(xué)校教學(xué)中存在的問(wèn)題,主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革,有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、在自己的職業(yè)生活中不斷增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)意識(shí),更新自己的教育觀念,提升 自己的專(zhuān)業(yè)水平,拓展自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)地。為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和終身發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。

三、實(shí)力分析

只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。我深知,要達(dá)到以上的目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn),但是我更相信,憑著對(duì)教育理想的執(zhí)著與堅(jiān)守,我一定會(huì)風(fēng)雨兼程不斷前行。我也相信我有這樣的能力達(dá)到以上的目標(biāo)。

(一)、態(tài)度決定高度

不同的態(tài)度會(huì)讓我們對(duì)同一件事采取完全不同的做法,從而得到不同的結(jié)果,態(tài)度不同,周?chē)氖澜?、你的生活就?huì)變得與以往截然不同,這就是態(tài)度的力量,它可以改變?nèi)松?。作為一名年輕教師,我深知自己有很多的不足,有很多需要學(xué)習(xí)的地方,但只要我用一顆積極上進(jìn)的心不斷的追求上進(jìn),勤勤懇懇做好每一件事,我相信一定會(huì)有收獲,會(huì)不斷的實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。

(二)、細(xì)節(jié)決定成敗

細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣,是一種積累,是一種智慧。作為教師,細(xì)節(jié)更是對(duì)待教育的嚴(yán)謹(jǐn),是對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的關(guān)注和責(zé)任。在三年里,從班主任工作這里我明白了細(xì)節(jié)的重要性,也讓我逐漸養(yǎng)成了注意細(xì)節(jié)的習(xí)慣。

(三)、年輕蘊(yùn)藏實(shí)力

作為剛滿任職三年的教師,我們?nèi)燥@稚嫩,我們沒(méi)有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是我們年輕;因?yàn)槲覀兡贻p,我們擁有對(duì)教育的夢(mèng)想和激情;因?yàn)槲覀兡贻p,我們渴望對(duì)新事物的追求;因?yàn)槲覀兡贻p,我們時(shí)常會(huì)反思自我;因?yàn)槲覀兡贻p,我們從不輕言放棄!

教師是人類(lèi)永恒的職業(yè),但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒,時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)年度發(fā)展規(guī)劃后,針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:

一、發(fā)展目標(biāo)

“教書(shū)者先強(qiáng)己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。“學(xué)為人師,身為世范”,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念,教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。

二、課堂教學(xué)方面

進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué),充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。

三、思想工作方面

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。

四、具體措施

1.善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng),在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

2.繼續(xù)提高學(xué)歷層次,通過(guò)進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)

職業(yè)的需要,也是自我發(fā)展的需要?,F(xiàn)代社會(huì)很看重文憑,但求知比文憑更重要。

3.繼續(xù)更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),“要給學(xué)生一滴水,自己必須要有一桶水?!碑?dāng)今世界,科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增,社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息,不斷更新知識(shí),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

4.注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。

5.提高自己的教育能力,教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作,學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的,同時(shí)也是快樂(lè)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。

在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,以人為本,尊重學(xué)生個(gè)性,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí),學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

2017年8月

教師個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃篇八

用心,沒(méi)有做不好的事,如何用心制定英語(yǔ)教師個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于英語(yǔ)教師個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃以供大家參考學(xué)習(xí),希望大家喜歡。

作為一名年輕的小學(xué)英語(yǔ)教師,我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定3年教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、發(fā)展目標(biāo)。

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。三年內(nèi),評(píng)上巴市英語(yǔ)教學(xué)能手,完成一個(gè)課題研究,論文爭(zhēng)取在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇,進(jìn)一步充實(shí)自己的博客。三年后,力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

第一階段:發(fā)展內(nèi)涵,努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力,認(rèn)真閱讀有關(guān)書(shū)籍,提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能;爭(zhēng)取在市里上一堂公開(kāi)課。

第二階段:形成自己的教學(xué)風(fēng)格,所寫(xiě)論文、案例至少有一篇在省級(jí)或以上獲獎(jiǎng),力爭(zhēng)評(píng)上巴市英語(yǔ)教學(xué)能手。

第三階段:通過(guò)探索、研究,完成自己的英語(yǔ)課題研究,在校內(nèi)乃至區(qū)里英語(yǔ)教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。

教學(xué)方面:首先,繼續(xù)以教學(xué)為中心,將心思集中在備課上,認(rèn)真全面地備好每一節(jié)課,并在上課后及時(shí)反思,揚(yáng)長(zhǎng)避短。慢慢形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其次,以發(fā)展學(xué)生能力為目標(biāo),以課本知識(shí)為基礎(chǔ),不斷將舊知識(shí)滾雪球似的進(jìn)行鞏固,并有機(jī)地將新知識(shí)加以拓展,著力培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的綜合能力。再次,在教學(xué)的過(guò)程中,開(kāi)展教學(xué)研究,將理論知識(shí)結(jié)合起來(lái),評(píng)寫(xiě)有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的論文。

思想工作方面:促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念.注意搜集專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息,不斷更新知識(shí),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。

二、發(fā)展具體措施。

1.積極參加各種教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力。

2.平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專(zhuān)業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。定期閱讀《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《杭后教育》等刊物,做好。

讀書(shū)筆記。

尤其寫(xiě)好深刻的。

讀后感。

將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

4.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作,在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。爭(zhēng)取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

5.積極參加教師課堂大比武活動(dòng),在活動(dòng)中得到提高。

我始終相信一句話:只要我用心,有不足就學(xué)習(xí),有困難就探索,我相信自己可以做好每一件事情!

從事教育工作已有十多年了,我始終能做到自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,教書(shū)育人,為人師表,教育學(xué)生爭(zhēng)取做到“曉之以理,動(dòng)之以情”,本著”廉潔從教,樂(lè)于奉獻(xiàn)“的宗旨。本人一直履行著自己的職責(zé),在工作中,本人也時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,一絲不茍地承擔(dān)著英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)。

一、指導(dǎo)思想:隨著教育改革的不斷深入,科技水平的不斷發(fā)展,社會(huì)對(duì)教師的要求也越來(lái)越高,高素質(zhì)人才的培養(yǎng)要靠教育,教育的質(zhì)量和水平有賴(lài)于教師的素質(zhì)和水平。因此教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題尤為重要。我身為一名從教多年的英語(yǔ)教師,更應(yīng)注重自身的發(fā)展,特制定并實(shí)施本規(guī)劃。

首先,樹(shù)立正確的師德修裝修養(yǎng)觀念。因?yàn)榻處煹牡赖缕犯?、人格?duì)學(xué)生的成長(zhǎng)甚至一生都有重要的影響。我一直認(rèn)為愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神,是一名教師必須樹(shù)立的師德觀。為此,我打算努力學(xué)習(xí)馬列主義,努力學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,掌握正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的方法論,有愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),以身作則,爭(zhēng)取做到用人格培養(yǎng)人格。

其次,作為英語(yǔ)教師,在學(xué)識(shí)上“廣開(kāi)門(mén)路”,“廣種博收”,努力提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平顯得尤為重要。為此,我要積極聽(tīng)各種講座,參加各種培訓(xùn),堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平,力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),努力適應(yīng)今天新時(shí)代對(duì)老師的更高的要求。

再次,我積極了解教育改革的趨勢(shì),關(guān)心教育新動(dòng)向,努力更新教育理念,積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)的新理念。我打算以問(wèn)題為紐帶,讓學(xué)生成國(guó)課堂的主體,實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造力。在整個(gè)課堂教學(xué)中,教師只是引導(dǎo)者。

最后,我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課,堅(jiān)持經(jīng)常教后反思,不斷總結(jié)教學(xué)的得與失,積極聽(tīng)課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)公開(kāi)課并主動(dòng)積極聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)。以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是我本人的教學(xué)目標(biāo),也是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。

作為一名普通英語(yǔ)教師,我非常希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中成熟起來(lái)。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了,但從沒(méi)有將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,為自己確立一個(gè)明確的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo),總認(rèn)為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了,所以,自我認(rèn)為自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)不夠理想,也越來(lái)越感到知識(shí)的欠缺。為努力成為一名科研型教師,特制定三年內(nèi)個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。

1、制訂計(jì)劃,自我規(guī)劃。

立足個(gè)人發(fā)展,通過(guò)制定《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施,有針對(duì)性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo),按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。抓住一切聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多觀摩優(yōu)秀教師的課,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。在今后的時(shí)間里,應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真,樂(lè)于學(xué)習(xí)的特點(diǎn),以真摯的愛(ài),真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新的教育課程改革,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

2、精于思考,勤于筆耕。

每學(xué)年撰寫(xiě)至少一篇教學(xué)反思、一篇好。

教案。

一篇案例分析,積極參加教研組活動(dòng)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。

4、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

新課程的實(shí)施,迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn),與新課程共同成長(zhǎng),以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

5、一是上課準(zhǔn)備充分,教師教與學(xué)生學(xué)的準(zhǔn)備充分;教學(xué)設(shè)計(jì)合理。二是課堂活躍有序,積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景。三是師生平等,師生相互尊重、溝通、理解。四是教學(xué)民主,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生廣泛、主動(dòng)參與,合理運(yùn)用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式,多種教學(xué)方法優(yōu)化組合。五是教學(xué)實(shí)效明顯,教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)明確,并能達(dá)到目標(biāo);學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果統(tǒng)一,不同學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

1、總目標(biāo)。

在課程改革的浪潮推動(dòng)下,擺在我面前的是要重新塑造自己,將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū),進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,總結(jié)得失,找出成長(zhǎng)的方向,做個(gè)反思型教師。專(zhuān)心寫(xiě)作,不斷提升教科研水平,在實(shí)踐中總結(jié),在總結(jié)中實(shí)踐,做個(gè)科研型教師。全心教育,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,做個(gè)專(zhuān)家型教師。在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研究、課題研究;創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)工作;形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法。

2、具體目標(biāo)。

(1)師德目標(biāo)。

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念,修身養(yǎng)性。力求做到師德高尚、教學(xué)民主、師生平等、學(xué)生喜歡。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁,使他們能成功地?fù)P帆遠(yuǎn)航。盡量多地用正面教育,用愛(ài)心去感化他們,用自己的人格魅力,真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德。努力使自己成為一名政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品格高尚、勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。

(2)學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。

博覽群書(shū)。廣泛研讀優(yōu)秀的教育教學(xué),熟悉本學(xué)段、本學(xué)科的教育教學(xué),并能有效地運(yùn)用到教育教學(xué)研究中去。及時(shí)記錄自己的教學(xué)心得,養(yǎng)成勤寫(xiě)勤練的習(xí)慣,隨時(shí)把自己的教學(xué)點(diǎn)滴用教育敘事等形式記錄下來(lái)。時(shí)刻注意學(xué)習(xí)。確立“終身學(xué)習(xí)”“全程學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”的觀念。做到“工作學(xué)習(xí)化”、“學(xué)習(xí)工作化”。

3、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑和策略。

(1)學(xué)習(xí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一般理論,建立專(zhuān)業(yè)責(zé)任感。

(2)積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn),積極參與校本教研與培訓(xùn)。珍惜每一次向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多交流、多討論,多聽(tīng)課,吸取他人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足。我要利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì),努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。

(3)進(jìn)行教育研究。首先對(duì)教育實(shí)踐和教育現(xiàn)象的反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和新現(xiàn)象的意義,不斷改進(jìn)工作并形成理性認(rèn)識(shí),使研究成為專(zhuān)業(yè)生活方式;其次對(duì)新的教育問(wèn)題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造,運(yùn)用多方面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問(wèn)題方案的能力。

(4)進(jìn)行經(jīng)?;⑾到y(tǒng)化的教學(xué)反思。做一名“善于反思,勤于積累”的老師。反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對(duì),這樣會(huì)使自己保持一種積極探究的心態(tài),也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外,反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而把寫(xiě)教學(xué)反思當(dāng)成一種習(xí)慣,可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

(5)在參與課程改革和課程開(kāi)發(fā)中獲得專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化,理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實(shí)踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)。

(6)保持開(kāi)放的態(tài)度,與其他教師相互合作、交流。

教師個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃篇九

作為一名教師,在發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)所學(xué)的同時(shí),應(yīng)不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平,高中地理教育是基礎(chǔ)教育,但面對(duì)高考愈來(lái)愈激烈的競(jìng)爭(zhēng),對(duì)地理教師也提出了更高的要求,如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰。針對(duì)這一要求,我對(duì)自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃:

1、熱愛(ài)本職工作,為人師表,在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。

2、我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的地理素養(yǎng):加強(qiáng)課外閱讀,關(guān)心國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài);努力提高對(duì)教育教學(xué)科研的能力。

3、作好教學(xué)后記反思。

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后,及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì),是教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)反思提高自身素質(zhì)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后,通過(guò)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行情況的回顧,對(duì)教學(xué)原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)和板書(shū)等諸要素、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思,特別是要抓住教學(xué)片斷、實(shí)例分析得失,抓住教學(xué)過(guò)程中的有關(guān)教改、教研中的主要問(wèn)題,抓住教學(xué)活動(dòng)中的“精彩一刻”,捕捉師生思想碰撞的火花,運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)原理等,分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),有意識(shí)、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑。

4、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍,并及時(shí)反思。

5、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,結(jié)合教學(xué)工作,總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神,樹(shù)立新的教育觀念,從本班學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法,并切實(shí)落實(shí)到日常工作中,科學(xué)安排學(xué)生一日活動(dòng),合理制訂計(jì)劃,活動(dòng)中注重學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校教育特色,對(duì)學(xué)生在日?;顒?dòng)中加強(qiáng)教育。

6、認(rèn)真參加參與教研活動(dòng),并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整。及時(shí)進(jìn)行教后反思,以提高自己的教學(xué)水平。

7、在本學(xué)期5月份《暢游重慶濱江路》課題展示,6月份完成資料歸檔。

甘露還有,因這是一期遺留項(xiàng)目問(wèn)題,我個(gè)人對(duì)k3的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)不是很多,實(shí)施起來(lái)需要金蝶公司的配合。但目前看來(lái),配合還是有些問(wèn)題需要協(xié)調(diào)。二、三月份工作計(jì)劃的安排。針對(duì)上述公司erp運(yùn)作方面出現(xiàn)的公司現(xiàn)實(shí)存在的狀況,整個(gè)三月份,擬計(jì)劃三月底完成公司k3系統(tǒng)物料編碼的調(diào)整工作,實(shí)現(xiàn)新舊代碼的轉(zhuǎn)換以及一期項(xiàng)目中的銷(xiāo)售模塊和采購(gòu)模塊的培訓(xùn),實(shí)施和上線后相關(guān)問(wèn)題的解決維護(hù)。具體工作安排如下:1.物料編碼的調(diào)整:因年前相關(guān)工作的調(diào)整,物料編碼的調(diào)整推遲了一個(gè)月,中間舊的物料編碼又新增了很多,給這一塊的工作造成了一定的難度。整個(gè)物料編碼的相關(guān)工作會(huì)貫穿整個(gè)三月。這中間需要相關(guān)部門(mén)的配合。我個(gè)人這方面同時(shí)做新舊代碼對(duì)照和新代碼審核及每天新增編碼的修改,工作內(nèi)容、工作量比較大,需要增加短期配合工作的`工作人員和我一塊工作。另外,因?yàn)楸救艘恢睆氖鹿巨k公室、后勤等相關(guān)工作,對(duì)公司的生產(chǎn)線、產(chǎn)品不甚熟悉,中間可能有很多產(chǎn)品物料編碼方面的問(wèn)題需要和相關(guān)部門(mén)同事進(jìn)行溝通交流,希望本著為了公司的長(zhǎng)足發(fā)展,能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的配合。2.銷(xiāo)售和采購(gòu)模塊的實(shí)施:通過(guò)與金蝶相關(guān)實(shí)施人員的協(xié)調(diào)聯(lián)系,在三月份訂出時(shí)間,請(qǐng)實(shí)施人員過(guò)來(lái)對(duì)我們這兩個(gè)模塊的相關(guān)使用做一下培訓(xùn)并跟蹤指導(dǎo),同時(shí)對(duì)我們的物料編碼工作進(jìn)行指導(dǎo)配合。上線實(shí)施后,相關(guān)軟件操作、運(yùn)行方面出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行跟蹤解決和系統(tǒng)維護(hù)。三、下一步工作計(jì)劃的安排。1.定期做好k3系統(tǒng)服務(wù)器的維護(hù)、備份工作。保障k3系統(tǒng)的正常運(yùn)行。針對(duì)單機(jī)用戶使用k3系統(tǒng)出現(xiàn)的問(wèn)題,進(jìn)行處理。2.針對(duì)公司戰(zhàn)略決策中的時(shí)間安排對(duì)年內(nèi)需要實(shí)現(xiàn)信息化的部門(mén)進(jìn)行調(diào)研。將第二期計(jì)劃中需要上線的系統(tǒng)模塊分四部實(shí)施:首先,與系統(tǒng)上線運(yùn)作相關(guān)部門(mén)組成相關(guān)的項(xiàng)目小組,對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分析、調(diào)研,把相關(guān)的業(yè)務(wù)需求整理并確認(rèn)實(shí)施方案。其次,將系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)的相關(guān)業(yè)務(wù)需求,對(duì)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行梳理、微調(diào)(企管部、相關(guān)部門(mén)配合),并對(duì)系統(tǒng)上線模塊進(jìn)行培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。在次,對(duì)上線相關(guān)模塊進(jìn)行測(cè)試運(yùn)行,出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題有針對(duì)行的解決和完善。最后,系統(tǒng)正式上線運(yùn)行期的維護(hù)以及運(yùn)行期問(wèn)題的反饋和總結(jié),給以后系統(tǒng)實(shí)施提供寶貴的工作意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)。四、其他工作計(jì)劃的安排。除了工作重點(diǎn)k3項(xiàng)目外,還有其他幾項(xiàng)工作安排:1.配合人力資源部把玉舟人力資源系統(tǒng)全面運(yùn)行上線,實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)最大最優(yōu)化發(fā)展。2.配合網(wǎng)管對(duì)公司的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)和郵件服務(wù)器擬定計(jì)劃,實(shí)施。3.公司的網(wǎng)站進(jìn)行頁(yè)面的更新維護(hù)和公司的網(wǎng)站服務(wù)器的建立。4.領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。五、針對(duì)公司發(fā)展提出的建議在日紅公司工作的兩年時(shí)間里,對(duì)公司也有一定的了解,下面就公司的相關(guān)工作提出自己的意見(jiàn)和建議。因?yàn)楦阄锪暇幋a的原因,就前期對(duì)物料編碼的調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題總結(jié)如下:公司現(xiàn)在的編碼比較混亂,研發(fā)部門(mén)有自己的成品編碼,業(yè)務(wù)部門(mén)下定單的時(shí)候,有客戶訂單號(hào)和貨號(hào),生產(chǎn)有自己的配件編碼,鍍一種顏色,就會(huì)有一種編碼,模具有自己的模具編碼,k3系統(tǒng)有自己的k3編碼。一款產(chǎn)品,會(huì)有幾個(gè)編碼,好幾個(gè)名字,到了一個(gè)部門(mén),可能編碼就有變化,需要編碼對(duì)照,才有可能指導(dǎo)自己和兄弟部門(mén)可能其實(shí)是用的一個(gè)東西,只是叫法不同。這樣,很不方便。建議公司成立編碼部門(mén)或者小組,對(duì)公司所有的編碼進(jìn)行整合,有必要的話,可以抹去客戶相關(guān)編碼,從訂單到我們業(yè)務(wù)員手里,業(yè)務(wù)員生產(chǎn)下單,公司一律走自己的編碼,出廠后(發(fā)貨),由倉(cāng)儲(chǔ)部(物流)在使用客戶相關(guān)編碼對(duì)照發(fā)貨。這樣切斷的好處有:跟客戶打交道的只有相關(guān)接口部門(mén),這樣我們公司的相關(guān)技術(shù)信息也不會(huì)外露,以后公司發(fā)展壯大后有自己的品牌以后,公司的相關(guān)編碼,條形碼和進(jìn)銷(xiāo)存流程也比較順暢,避免到時(shí)再整合物料編碼帶來(lái)的諸多麻煩。

教師個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃篇十

這一學(xué)期,我擔(dān)任了大二班的班主任,這些孩子與我相處了一年多的時(shí)間,我覺(jué)得雖然我們相處的時(shí)間很短,但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了,她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,在她們的眼里我不是一個(gè)高高在上的老師,而是她們的知心大姐姐,是她們的親密伙伴,她們對(duì)我一點(diǎn)也不畏懼,下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個(gè)老師能得到孩子們的信任和愛(ài)戴,這是非常令人欣慰的,我真心喜愛(ài)我們班上的每一個(gè)孩子,衷心希望他們將來(lái)能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。本班幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習(xí),已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣,而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),誠(chéng)實(shí)大方等各種文明行為,也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒,使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,本學(xué)期特制定計(jì)劃如下:

(一)日常生活習(xí)慣方面:

1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生,并保持儀表整潔、大方。

2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。

3、學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。

4、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓、禮貌待人,不惹事生非。

5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,還要去試一試,盡量自己想辦法解決。

6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。

(二)教育注意全面發(fā)展,面向全體幼兒,注意個(gè)別差異,不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見(jiàn)。

今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材,是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,是智力發(fā)展的黃金時(shí)期,我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花,使他們快樂(lè)地成長(zhǎng),但是對(duì)幼兒也一定要嚴(yán)格要求,對(duì)他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表?yè)P(yáng),所以老師不能吝嗇自己的表?yè)P(yáng),哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí),教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰,以此來(lái)讓幼兒明確什么事情能做,什么事情不能做,為他們的將來(lái)打基礎(chǔ)。教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí),必須注意體、智、德、美全面發(fā)展,絕不能把早期教育片面地理解為智育。

1、體育方面:十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的營(yíng)養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,發(fā)展他們的基本動(dòng)作,鍛煉身體,以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,保障其身心健康發(fā)展。

2、德育方面:幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段,向幼兒進(jìn)行初步的“五愛(ài)”教育,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠(chéng)實(shí)勇敢、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為,以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開(kāi)朗的性格。

3、智育方面:創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),利用生動(dòng)活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會(huì)的及周?chē)钪写譁\的知識(shí)和技能,注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、美育方面:教給幼兒音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識(shí)和技能,培養(yǎng)他們?cè)谶@些方面的興趣,初步發(fā)展他們對(duì)周?chē)?、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的,不可偏廢,我們對(duì)幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差,上課常常不能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也常常惹事生非,是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,首先要做好幼兒的思想工作,使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性,然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,使其積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。我們還可以用獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”的方法激勵(lì)幼兒,如果一周表現(xiàn)良好,周五則能評(píng)到小紅花。這樣堅(jiān)持幾星期,基本上有所改進(jìn)。我們對(duì)孩子既要關(guān)心愛(ài)護(hù),也要嚴(yán)格要求,但愛(ài)和嚴(yán)都要適可而止。

(三)配合家長(zhǎng)教育好幼兒。

充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),提出合理要求,交流時(shí)耐心傾聽(tīng),同時(shí)發(fā)表意見(jiàn),還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長(zhǎng)工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。

教師個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃篇十一

未來(lái)的三年里,進(jìn)一步提升自身師德修養(yǎng),內(nèi)塑素質(zhì)、外樹(shù)形象;不斷拓寬教育教學(xué)視野,完善專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu);以人為本,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,適應(yīng)新課改要求;提高業(yè)務(wù)工作能力,履行好教師職責(zé),在現(xiàn)有崗位上有所提升。

(1)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,帶給他們溫暖的記憶。

(2)堅(jiān)守教師職業(yè)道德,豎立良好的師風(fēng)形象。

(3)正確、合理地處理好教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)以及同事之間的三種關(guān)系,和諧地進(jìn)行教書(shū)育人工作。

(4)閱讀優(yōu)秀教育工作者的相關(guān)介紹資料,感受他們偉大的人格魅力。

1、打造效率課堂,課前積極鉆研教材,理清教學(xué)內(nèi)容思路順序,做好充分的備課工作。內(nèi)容力求重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,能真實(shí)反映以學(xué)生發(fā)展為本、師生協(xié)同探究、共同參與的教學(xué)全過(guò)程,實(shí)行合作教學(xué)。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái),積累日后教學(xué)論文發(fā)表的素材。

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、獨(dú)立思考、自主發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新的過(guò)程,讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變到“會(huì)學(xué)”。讓學(xué)生在平時(shí)都來(lái)關(guān)注自己的言行,對(duì)自己在教育教學(xué)上的舉措提出意見(jiàn),虛心接受學(xué)生意見(jiàn),不斷反思,便于自己及時(shí)改進(jìn)。

2、通過(guò)自學(xué)、教研活動(dòng)和上級(jí)部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)努力提高自身教育理論的水平。充分利用手頭書(shū)籍資料,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神,并將其貫徹運(yùn)用到今后的教育教學(xué)工作中。訂閱各種教科研雜志,認(rèn)真研讀。學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教科研成果,用優(yōu)秀的理念武裝大腦;學(xué)習(xí)其中科學(xué)的教研方法,用合理的教研方法指導(dǎo)自身教研活動(dòng)的正確開(kāi)展。

3、多聽(tīng)公開(kāi)課(充分利用網(wǎng)絡(luò)資源),仔細(xì)作好評(píng)課筆記,參與傾聽(tīng)和討論。

4、以每學(xué)期的組內(nèi)公開(kāi)教研活動(dòng)為契機(jī),制作一個(gè)較滿意的課件,設(shè)計(jì)一篇較滿意的教案,上好一節(jié)較滿意的課。在教研課中,展示出本學(xué)期所學(xué)的新的理念,體現(xiàn)出自己的教研所得,使教研課成為教研匯報(bào)課。虛心接受指導(dǎo)老師和教研組的其他同事的幫助、指導(dǎo)與批評(píng),改進(jìn)教學(xué)方法,自我完善教學(xué)方式。

5、積極參加學(xué)校課程改革的各項(xiàng)活動(dòng)

6、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

7、保持良好的工作狀態(tài),樂(lè)觀、積極地面對(duì)工作中出現(xiàn)的困難。

教師個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃篇十二

作為一名年輕的小學(xué)英語(yǔ)教師,我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定3年教師自己成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。三年內(nèi),評(píng)上巴市英語(yǔ)教學(xué)能手,完成一個(gè)課題研究,論文爭(zhēng)取在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇,進(jìn)一步充實(shí)自己的博客。三年后,力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

第一階段:發(fā)展內(nèi)涵,努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力,認(rèn)真閱讀有關(guān)書(shū)籍,提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能;爭(zhēng)取在市里上一堂公開(kāi)課。

第二階段:形成自己的教學(xué)風(fēng)格,所寫(xiě)論文、案例至少有一篇在省級(jí)或以上獲獎(jiǎng),力爭(zhēng)評(píng)上巴市英語(yǔ)教學(xué)能手。

第三階段:通過(guò)探索、研究,完成自己的英語(yǔ)課題研究,在校內(nèi)乃至區(qū)里英語(yǔ)教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。

教學(xué)方面:首先,繼續(xù)以教學(xué)為中心,將心思集中在備課上,認(rèn)真全面地備好每一節(jié)課,并在上課后及時(shí)反思,揚(yáng)長(zhǎng)避短。慢慢形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其次,以發(fā)展學(xué)生能力為目標(biāo),以課本知識(shí)為基礎(chǔ),不斷將舊知識(shí)滾雪球似的進(jìn)行鞏固,并有機(jī)地將新知識(shí)加以拓展,著力培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的綜合能力。再次,在教學(xué)的過(guò)程中,開(kāi)展教學(xué)研究,將理論知識(shí)結(jié)合起來(lái),評(píng)寫(xiě)有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的論文。

思想工作方面:促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念。注意搜集專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息,不斷更新知識(shí),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。

1、積極參加各種教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力。

。將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作,在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。爭(zhēng)取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

5、積極參加教師課堂大比武活動(dòng),在活動(dòng)中得到提高。

我始終相信一句話:用心,沒(méi)有做不好的事!只要我用心,有不足就學(xué)習(xí),有困難就探索,我相信自己可以做好每一件事情!

教師個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃篇十三

落實(shí)課程目標(biāo)是實(shí)施新課程的關(guān)鍵,其途徑是將課程目標(biāo)轉(zhuǎn)化成具體的、可操作的課堂教學(xué)目標(biāo),師生通過(guò)一系列教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成而最終實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。因此,教學(xué)目標(biāo)確定得是否科學(xué)合理,直接關(guān)系著整個(gè)課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。兩年來(lái),通過(guò)對(duì)大連課改實(shí)驗(yàn)區(qū)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)和調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)部分教師在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)還存在著一些問(wèn)題,探討和解決這些問(wèn)題,對(duì)于進(jìn)一步實(shí)施新課程具有重要的意義。

教學(xué)目標(biāo)是依據(jù)課程目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)的,課程目標(biāo)應(yīng)貫穿和體現(xiàn)于教學(xué)目標(biāo)之中,因此,教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容范圍與課程目標(biāo)應(yīng)該是一致的,具體可分為三個(gè)領(lǐng)域:知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀。知識(shí)是指事實(shí)、概念、原理、規(guī)律等,技能是指動(dòng)作技能以及觀察、閱讀、計(jì)算、調(diào)查等技能;過(guò)程與方法是指認(rèn)知的過(guò)程和方法,科學(xué)探究的過(guò)程和方法,認(rèn)知過(guò)程中人際交往的過(guò)程和方法。特別強(qiáng)調(diào)在過(guò)程中獲得和應(yīng)用知識(shí),學(xué)習(xí)和運(yùn)用方法;情感態(tài)度與價(jià)值觀,一般包括對(duì)己、對(duì)人、對(duì)自然及其相互關(guān)系的情感、態(tài)度、價(jià)值判斷以及做事應(yīng)具有的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神。確定教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容范圍時(shí),一定要全面考慮三個(gè)領(lǐng)域,不可有所偏廢,而在具體的每節(jié)課中,教學(xué)目標(biāo)又要有不同的側(cè)重點(diǎn)。

課程的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是課程目標(biāo)的具體化,但它不是詳細(xì)、具體的教學(xué)目標(biāo),因此,不能以具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)來(lái)直接代替相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),而應(yīng)依據(jù)課程目標(biāo)、課程具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。例如,“練習(xí)使用顯微鏡”這一節(jié)課,如果把具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的“說(shuō)明顯微鏡的基本構(gòu)造和作用”直接作為教學(xué)目標(biāo),顯然是不合適的。綜合相關(guān)因素,可以將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為:知識(shí)與技能目標(biāo),說(shuō)出顯微鏡主要構(gòu)件的名稱(chēng)和作用,說(shuō)出顯微鏡的規(guī)范操作方法,練習(xí)使用顯微鏡,嘗試使用顯微鏡觀察生物玻片標(biāo)本;過(guò)程與方法目標(biāo),學(xué)會(huì)按程序操作和觀察;情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo),認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法,愛(ài)護(hù)顯微鏡。本節(jié)目標(biāo)側(cè)重于動(dòng)作技能“練習(xí)使用顯微鏡、嘗試使用顯微鏡觀察生物玻片標(biāo)本”。

課程標(biāo)準(zhǔn)中給出了“學(xué)習(xí)目標(biāo)的說(shuō)明”,闡明了各目標(biāo)水平的要求,列舉了各目標(biāo)水平對(duì)應(yīng)使用的行為動(dòng)詞(設(shè)計(jì)目標(biāo)時(shí)不限于列舉的動(dòng)詞范圍),教師應(yīng)在深入理解和把握學(xué)習(xí)水平要求的基礎(chǔ)上,選擇和使用相應(yīng)的行為動(dòng)詞,在分析具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的目標(biāo)水平時(shí),一般可以通過(guò)描述“標(biāo)準(zhǔn)”的動(dòng)詞來(lái)判斷其學(xué)習(xí)水平要求,如“概述、闡述、說(shuō)明”等對(duì)應(yīng)于理解水平,“描述、說(shuō)出、識(shí)別”等對(duì)應(yīng)于了解水平。

一方面,課堂教學(xué)中要實(shí)施、落實(shí)教學(xué)目標(biāo),不僅要求教師首先設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)目標(biāo),而且還必須緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)來(lái)精心選擇和組織教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)策略和進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià),這樣,才能保證教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到課堂教學(xué)中。

另一方面,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)是以分析的方式進(jìn)行的,即按照三個(gè)領(lǐng)域分別設(shè)計(jì)出若干個(gè)目標(biāo),在實(shí)施教學(xué)目標(biāo)時(shí),往往是將目標(biāo)綜合在一起進(jìn)行的,分析的目的是為了全面具體地把握教學(xué)目標(biāo),綜合地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

教師個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃篇十四

思想決定行動(dòng),欲做到,必先想到。教師的成長(zhǎng)是一種責(zé)任,也是一種必須,同時(shí)發(fā)展也一定有其自身的規(guī)律和方法,計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的重要一步?;赝ぷ鲀赡陙?lái)走過(guò)的路,就像一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子,跌跌撞撞,但不管怎樣磕與碰,但從不會(huì)放棄對(duì)學(xué)會(huì)“走路”的渴望,成長(zhǎng)也就在這磕磕碰碰中實(shí)現(xiàn)了。新的“學(xué)步”之旅又將開(kāi)啟,剖析以往的工作,結(jié)合自己目前的狀態(tài),定計(jì)劃如下:。

優(yōu):喜歡與孩子相處,熱愛(ài)小學(xué)教育工作,有較強(qiáng)的責(zé)任心;樂(lè)于思考,敢于嘗試易于接受新事物、新觀念;勤于學(xué)習(xí),樂(lè)于請(qǐng)教、交流。

需要切實(shí)提高改進(jìn)的地方:加強(qiáng)教學(xué)基本功;提高分析和處理教育問(wèn)題的能力,讓理論和實(shí)際有效的結(jié)合;有進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和初步的能力;增強(qiáng)時(shí)間觀念和行動(dòng)力,形成干練利落的做事習(xí)慣。

改進(jìn)的重點(diǎn):關(guān)注學(xué)生的課堂參與度,學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);有效的小組合作的建立和引導(dǎo)。

做事忌好高騖遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)本年度,要達(dá)到成為一名基本合格的教師的目標(biāo)。

1.以“生本”教育理念為思考學(xué)習(xí)主題,理解和掌握從精彩教到有效學(xué)的內(nèi)涵,并緊密結(jié)合實(shí)踐,指導(dǎo)教學(xué)行為。

2.在教學(xué)中學(xué)教學(xué),探究并積累學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方法,有效的小組合作的建立和引導(dǎo)方法,提高學(xué)生課堂參與度的方法。

3.繼續(xù)夯實(shí)教學(xué)基本功。包括教材的分析,教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位,體現(xiàn)以學(xué)定教理念的教案的快速有效制定以及課堂上的預(yù)期實(shí)施。

4.增強(qiáng)反思的能力。反思是成長(zhǎng)的必由之路。經(jīng)歷不一定會(huì)形成經(jīng)驗(yàn),只有加上有效的反思總結(jié)才行。一件事做了,要思考效果怎么樣,有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果,如果有,那些做法起了關(guān)鍵作用;如果沒(méi)有,那么要了解出現(xiàn)的問(wèn)題是什么,問(wèn)題出現(xiàn)的原因是什么,如何改進(jìn);值得肯定的地方是什么,是如何做的。

5.自信表達(dá)?!白哌M(jìn)課堂做研究,走出課堂講故事”,投入專(zhuān)注于一件事,一定會(huì)有所想,有所悟,只有通過(guò)講,通過(guò)表達(dá),才會(huì)促進(jìn)你的思考,從而使你的思考更深入,更系統(tǒng)化。督促自己去寫(xiě)教育隨筆和論文。

三、具體的措施-大處著眼,小處著手。

1.保持好奇心。

教師的工作由于其職業(yè)特點(diǎn)容易使人疲倦,情緒化,沒(méi)有耐心,每天提醒自己保持良好的狀態(tài)就很重要,以正能量的狀態(tài)去思考,去做事結(jié)果會(huì)不一樣。

2.閱讀的習(xí)慣――方法和堅(jiān)持。

要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)教師先要會(huì)有效自主學(xué)習(xí),這也是現(xiàn)代人的必備能力。第一,明確自己的閱讀目標(biāo),要帶著問(wèn)題去閱讀,本年度主要圍繞“生本教育”理論及改進(jìn)的重點(diǎn)問(wèn)題與閱讀;第二,會(huì)詳略取舍,抓住關(guān)鍵處精細(xì)閱讀;第三、提出問(wèn)題進(jìn)行“爭(zhēng)辯”,第四、和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),找具體的案例,另外,凡事貴在堅(jiān)持,閱讀也一樣,并且自始至終都要有腦力參與的閱讀,否則就是簡(jiǎn)單的復(fù)制,沒(méi)有任何的意義。

3.抓住課堂――研究,效率。

也是產(chǎn)生解決問(wèn)題方法的地方,以一種研究者的角色進(jìn)入課堂,去看每一節(jié)課??醋约旱恼n,看他人的課。運(yùn)用案例學(xué)習(xí)法,去學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例、課堂實(shí)錄和視頻,看名師怎么做,思考為什么這么做。學(xué)習(xí)他們的怎么樣解讀教材,怎么樣把握課堂,同時(shí)和自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),在實(shí)際教學(xué)中反復(fù)去琢磨,直到真正理解掌握其實(shí)質(zhì),案例學(xué)習(xí)法必要的能力是會(huì)觀察課、評(píng)課。另外,要善于從時(shí)間的角度去分析自己的課堂中存在的問(wèn)題。

4.反思――及時(shí)、方法。

反思是一種重要的認(rèn)識(shí)自己、改進(jìn)教學(xué)的途徑。有效的反思首要的是勤于記錄,積累反思的材料。一節(jié)課上完之后,自己一定有所感悟,雖然沒(méi)有深入的分析,但是這一定是有價(jià)值的思考。要及時(shí)選重要的記錄下來(lái),如你發(fā)現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題,或者課堂上的一個(gè)亮點(diǎn)等。另外,可借助現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備,對(duì)課堂進(jìn)行記錄,如錄像,錄音等,使反思方式從“回憶”走向“回看”。其次,掌握反思的方法,提高反思的深度。反思實(shí)質(zhì)上是剖析課堂過(guò)程,去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,進(jìn)而尋找解決問(wèn)題的方法。要對(duì)記錄的材料進(jìn)行整理,選好反思的角度,有重點(diǎn)地進(jìn)行分析,并且反思更多的不是一種獨(dú)立思考,它需要借助交流,帶著形成的問(wèn)題去請(qǐng)教前輩、專(zhuān)家,去搜集閱讀資料,從而使反思更深入更有價(jià)值。

5.合作――團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)需要合作的時(shí)代,必須要樂(lè)于分享,善于傾聽(tīng),有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在教育工作中,與家長(zhǎng)要有合作意識(shí),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合;同時(shí)要善于和自己所在的集體成員去合作,學(xué)會(huì)交流,自信表達(dá),互相啟發(fā),相互促進(jìn),共同進(jìn)步,為形成良好的工作氛圍提供正能量。

6.修行――在教育中修行,在修行中教育。

讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,閱無(wú)數(shù)人,培養(yǎng)自己達(dá)觀的人生態(tài)度和廣闊的胸襟,以專(zhuān)注之心去教育,在教育中尋找生活,尋找自己。

既然選擇的是自己熱愛(ài)的,就不怕探索之辛苦,只要方向是正確的,加之持之以恒的不斷磨礪,提升,終將會(huì)是職業(yè)的幸福感。

教師個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃篇十五

作為一名剛?cè)肼毜男陆處煟瑧阎鴼w零心態(tài),一切從頭學(xué)起。

首先,學(xué)習(xí)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)。不論老教師新教師,積極向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí),無(wú)論新媒體教學(xué)視頻還是紙質(zhì)媒介教學(xué)相關(guān)書(shū)籍,都可以拿來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)與優(yōu)秀教師多溝通、交流,找出自己的不足,積極改進(jìn)。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),絕不馬虎應(yīng)付。

第二,關(guān)注學(xué)生。教學(xué)最重要的是“備學(xué)生”,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況合理設(shè)計(jì)問(wèn)題,循循善誘,讓學(xué)生真正參與進(jìn)來(lái)。多跟學(xué)生溝通、交流,根據(jù)學(xué)生反饋,適時(shí)調(diào)整教學(xué)。不能自己說(shuō)的太多,而是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、總結(jié),把課堂真正還給學(xué)生。

第三,教學(xué)技能有所提高。如課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、優(yōu)美。其次課件簡(jiǎn)潔,教師要學(xué)會(huì)篩選、提煉信息,課件信息要簡(jiǎn)潔高效。

第四,學(xué)會(huì)課堂管理。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置合理,努力使課堂嚴(yán)肅活潑。同時(shí)注意教學(xué)生成的過(guò)程中培養(yǎng)教師機(jī)智。

第五,陽(yáng)光健康的心態(tài),同時(shí)積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)。

第六,挖掘深度,追求完美。深入挖掘文本內(nèi)涵,真正讓語(yǔ)文課成為提升學(xué)生人文素養(yǎng)的課。此外還要注意細(xì)節(jié),例如錯(cuò)別字、字體顏色、聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫等等。

以上是我的成長(zhǎng)計(jì)劃,我相信在同事、指導(dǎo)教師還有各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下,我會(huì)很快地成長(zhǎng)起來(lái)。

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