總結(jié)可以讓我們更加深入地思考和理解自己在某個領(lǐng)域中所面臨的挑戰(zhàn)和困難。要寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和范圍?？偨Y(jié)范文中的成功案例可以讓我們更好地借鑒他人的經(jīng)驗。
小學年級主任月工作總結(jié)篇一
小學四年級，必須培養(yǎng)良好的學習習慣和優(yōu)良的學習氛圍?？墒牵胱寣W生一堂課40分鐘全神貫注的聽講確實不易，就算是好同學也很難做到，教師講課的時候必須讓他們把焦點放在教師身上。下頭是我教了四年級一學年來的一些感受和反思。
對于優(yōu)生，要想抓住他的思維必須給他留有懸念，并且是最能吸引他的，還得不要讓他處在勝利之中;對于中等生，他們通常不會擾亂課堂紀律。但有時你把他叫起來，他根本不明白你在講哪兒。這就要要不斷提醒他們注意聽，多組織課堂教學;而對于后進生，首先給他們訂的目標就不要太高，讓他們跳一跳夠得著。這樣讓他們自我覺得有期望，嘗到成功的喜悅。只要他們?nèi)〉靡稽c點成績就要適時的表揚。讓他們覺得教師并沒有放棄他們，覺得自我還是很有期望提高的。除了這些之外，作為教師在上課的時候說話要和聲細語。營造一種簡便和諧的學習氛圍，給學生講課時不管你多生氣，多著急，這時都要忍住，要耐心的講解。永遠記?。簺]有教不會的學生，僅有不會教的教師。要做一名學生喜歡的教師。他喜歡你才會愿意學這門學科。在教學中，我細心觀察了學習吃力、成績始終不能有較大提高的'學生，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意識到學習是一個努力、嘗試、多次失敗的過程。對此，我常給他們講我以前在學習中遇到的問題。只要在教學中注重對學生心理訓練，養(yǎng)成健康心理----不怕麻煩、不怕失敗、敢于挑戰(zhàn)，必須能使學生學有所成。
學生學習方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩!
小學年級主任月工作總結(jié)篇二
1、準確把握教學起點，努力還學生一個“真實”的數(shù)學課堂。
2、課堂教學的方式、方法、教學手段樸實無華。
3、新知的'訓練點和拓展點扎實有效。除了從主題圖中找垂直與平行現(xiàn)象，從生活中找，從身邊找，還讓學生動手擺一擺、拼一拼、畫一畫……經(jīng)過這些練習，讓學生進一步加深對平行和垂直概念的理解，進一步拓展知識面，使學生克服學習數(shù)學的枯燥感。讓學生真正參與學習過程中來，在學習過程中提升自我的本事。
在本節(jié)課的教學中，也有不少不足之處，如：
1、重難點處理速度較快，后進生沒有理解到位，以后的教學中應因材施教，照顧后進生。
2、有一名學生的發(fā)言不夠準確，我沒有及時指正出來。
3、時間把握不夠好，后面還有一個小環(huán)節(jié)沒有完成，學生們也失去了一個自我小結(jié)、交流的機會，這也算是一個遺憾吧。
總之，應對新課程課堂教學的成功與失敗，我將真實地對待，坦然地看待，將在不斷地自我反思中加強“新理念”的再學習、再實踐，相信自我能在不斷的自我反思中成長，在不斷的自我實踐中發(fā)展，在不斷的自我成長中創(chuàng)新。
小學年級主任月工作總結(jié)篇三
時光匆匆，緊張而繁忙的一年又過去了?；厥捉逃虒W工作，吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，以便指導以后的工作。
在20___————20___學年度里我擔任五年級的班主任工作。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱辛的，其中有太多的苦，但也有不少的樂趣。以下是我對本學年班務工作的總結(jié)：
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，和他們講道理。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
在這一年里，我班的學生在行為規(guī)范方面有著明顯的進步。學生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，主動向老師問好。同學之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。我班的學生也能保持教室與校園的衛(wèi)生，衛(wèi)生習慣有了很大的改善，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對于我們這個班的學生來說，是最大的進步。只有老師用心、用愛搭起與學生之間的橋梁，用微笑去欣賞美每一個孩子的點滴優(yōu)點，為孩子指明前進的方向。孩子們有了目標，才有了拼搏的勁頭。
班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部，我采用“信任和放手”政策。要求每個班干部必須先管好自己，做好榜樣。在班級管理過程中我發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是很大的。從本學年的成果來看，效果比較好。
本學期中，我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，大力推行生本教學模式，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己，爭取人人進步。
五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學生身上，既有中年級學生的特點，又有高年級學生身上的叛逆性了。所以，在本學期我把安全工作作為我們本學期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學生安全的重要性，既叮囑學生不要去欺負小同學，又告訴孩子們要學會保護自己。相對這班學生的基礎(chǔ)來說，雖然孩子們?nèi)匀怀７感″e，但進步還是不小的。由于常抓不懈，我們五年級學生在這一學期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果，我很是欣慰。
作為班主任，管理班級事無巨細。我關(guān)心學生的學習，但我更關(guān)心他們的身心健康與發(fā)展。在教育教學過程中，我運用多年積累的班級管理經(jīng)驗管理我這一班“寶貝”，并運用所學新方法應對他們隨時給我的難題。經(jīng)過一年的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。一年過去了，我少了很多“頭疼”，多了不少“驚喜”。
在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地，用愛心去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長！
小學年級主任月工作總結(jié)篇四
本年度我擔任五年級的班主任，二零__年第二學期已經(jīng)開始了。為了開展好工作并針對本班學生的特點，我現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。
(一)本班學生學習情況。
本班總共有五名學生，三個聽力障礙，一個自閉，還有一個肢殘，總體的學習成績較差。例如：營正比較調(diào)皮，上課時注意力不集中，成績較差;楊旺學習能力較強，但缺少學習的主動性和上進心，成績一般;晏文艷整體上都還不錯，但學習上缺少活力;蔣婷婷思想上比較復雜，但在學習上接受能力較好;尹兵屬于自閉癥，在日常生活中不易與人交流，但在課堂上表現(xiàn)的不錯。
(二)教學措施。
一、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性。
首先，我結(jié)合《聾校小學生一日常規(guī)》制定工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。
二、了解學生思想狀況。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我主要采取以下幾種途徑：
1、與學生多多交流。
有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，這樣不僅有利于增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，而且有利于更好地開展工作。
2、不定期檢查學生的作業(yè)。
通過平時的觀察與檢查學生的家庭作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。
三、抓好班主任的日常工作。
1、組織好學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。
組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿、姿勢正確、動作標準，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課堂。
3、檢查本班學生的值日工作。
班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。通過班級的值日工作，可以對他們進行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。
四、組織和培養(yǎng)班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。培養(yǎng)的主要方式：
1、確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。
2、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
五、做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是比較頑皮搗蛋。班主任必須做好這些學生的教育工作。具體做法如下：
對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴，對待他們要對癥下藥。
總而言之，班級管理是一們藝術(shù)，班主任工作是一們科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
小學年級主任月工作總結(jié)篇五
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了五年級的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：
班主任自身建設的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。
(1)不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科，還熟悉所學專業(yè)的很多知識。
(2)是加強品德修養(yǎng)，做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。
首先，樹立良好的班風。班級是一個整體，學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人”。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學生進行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。
他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關(guān)系，處理好干部與學生的關(guān)系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領(lǐng)導責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。五年級班主任工作總結(jié)再次，大膽管理學生，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學生的知心朋友。了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
小學年級主任月工作總結(jié)篇六
現(xiàn)在孩子的自尊心都很強，所以，在平時的學習中，我就特別注重對孩子的評價語言，以此來激勵孩子們更好的學習。比如孩子們哪天把地掃得特別干凈，一走進教室，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子，你瞧把我們的教室打掃得多干凈啊!”并給每個孩子獎勵一顆“衛(wèi)生之星”，孩子們興致特高，每次打掃衛(wèi)生時就會特別賣力，同時也就也別注意保護環(huán)境了!你看，多好啊!
課堂學習中，我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價語言來鼓勵孩子努力學習：“真是個愛思考的孩子!”、“你太棒了!老師真為你感到高興!”……孩子們在我表揚他們之后，他們也會說上一句“謝謝老師，我會繼續(xù)努力的!”你看，孩子們的學習興趣被調(diào)動起來了，同時也學會了用激勵性的語言去幫其他孩子了!
三、加強聯(lián)系，重視家校共同教育。
我總跟家長說，一個孩子有個好的發(fā)展，這和學校、家長的共同配合是分不開的。一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，來表達自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等。
四、警鐘長鳴，安全始終放第一。
家長把孩子放到學校，我們就得為孩子們的安全著想。對一年級這些年齡小的孩子，我們的安全工作更為重大。半年里，我每天都要提醒孩子們注意安全，學習簡單的安全常識。通過實例讓孩子更深地體會到安全的重要性。孩子們很聽話，把我的話語記在心間，知道了無論何時、無論何地，安全還是要始終擺在第一位的!
班主任的工作雖然煩、雜，但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，即使工作再辛苦也依然為自己的崗位而驕傲!在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。我希望我?guī)Ыo學生的是一片晴空、綠地、清水，我會更加努力地邁好每一步。
小學年級主任月工作總結(jié)篇七
一學期結(jié)束了，本班各項工作順利完成，在此感謝校領(lǐng)導的大力支持，感謝家長們的全力配合，感謝各位任課老師的協(xié)助，現(xiàn)將本學期班務工作總結(jié)如下：
20xx年9月，新學期伊始，我班從學前班升入一年級，原有22人，新入4人，共計26人，其中女生11人，男生15人。由于是搬入新校舍的過渡期，本班孩子和新招的一年級二班孩子合班上課，老帶新，大帶小，結(jié)對子，當“小老師”帶著新生，提升了自信心，增強了責任感，每個孩子都有所成長。
1、趙敏兮
趙敏兮學前班就入校了，年齡比其他孩子長幾個月，心智發(fā)展比較超前，做事沉穩(wěn)，樂于助人，一直是班中的大姐姐形象，深得孩子們喜歡。本學期各方面表現(xiàn)比較突出，積極上進，凡事不甘落后，學習認真，勞動踏實，組織能力，自理能力較強。需要繼續(xù)學習完善禮儀禮貌方面，學習與人正確交往的技巧。截止目前，經(jīng)典方面，15首歌詩全部掌握150分，《大學》背誦已經(jīng)通關(guān)到第十段100分，假期后演講成語故事1次10分，累計得分260分。
2、陳子明
陳子明是老生，最為突出的是超強的記憶力，原因是她的母親從小便注重經(jīng)典的學習，扎下了良好的根基。比較自律，能夠大膽表達自己的意愿。本學期在與人交往方面，掌握了基本方法，禮貌方面有所進步，能與同學和睦相處。學會了經(jīng)典吟誦，組織能力有所增強，愿意為同學們服務，主動擔當經(jīng)典和識字小老師。需要在學習的專注力反面繼續(xù)努力，老師也會為他設定相應的課程內(nèi)容和進度，前提是要先練好定靜功夫。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》全篇通關(guān)210分，《中庸》背誦到第33段330分。假期后演講成語故事5次50分，累計得分740分。
3、許安棟
許安棟是老生，性格活潑開朗，學習興趣濃厚，最突出的特點是講禮貌，主動向人打招呼，問好，深得學校老師的贊許。上課積極發(fā)言，大膽表達。本學期姐姐孟藝馨入校，與他同班，內(nèi)心的安全感大大增強，凡事都愿與姐姐分享，表現(xiàn)出小男子漢的寬容、大度。建議家長嚴格要求孩子，立規(guī)矩，到哪里守哪里的規(guī)矩會更加快樂。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》全篇通關(guān)210分。假期后講成語故事4次40分，累計得分400分。
4、王澤昊
王澤昊是老生，性格沉靜，上學期常常因為經(jīng)典通不了關(guān)而哭鼻子，本學期，在爸爸媽媽的幫助下，各方面能力都突飛猛進。上課聽講十分認真，不懂的能夠及時問老師，當堂課的內(nèi)容能夠當堂掌握，尤其是經(jīng)典背誦，再無畏難情緒，表現(xiàn)出濃厚的學習興趣。比較自律，能夠主動交朋友，自信心增強。建議家長帶孩子多與其他小伙伴玩耍，走到哪里盡快融入，哪里都是快樂的家。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》全篇通關(guān)210分?！吨杏埂繁痴b到25課250分，累計得分610分。
5、聶子昂
聶子昂是老生，性格活潑開朗，善于與人交往。最大的特長是運動，因為父母都曾是運動員，注重身體素質(zhì)的培養(yǎng)，因此，聶子昂掌握了慢跑，滑雪，爬山等的正確方法，在班中擔任體育委員，協(xié)助老師集隊，領(lǐng)操，發(fā)揮了小老師的作用。較之學前班，聶子昂逐漸克服了對背經(jīng)典的畏難情緒，學習興趣漸濃，積極上進。希望父母注重對孩子習慣的嚴格要求和培養(yǎng)。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》背誦到第八課80分，累計得分230分。
6、代梓言
代梓言是老生，文靜、內(nèi)秀，各個方面都表現(xiàn)得比較突出，是個全面發(fā)展的孩子。最大的特長是自信的表達能力，可以在演講和口才方面著重培養(yǎng)。上課認真聽講，積極思考，回答問題，表現(xiàn)出濃厚的學習興趣，樂于幫助同學，做事踏實，對老師布置的任務能夠善始善終，用心對待。吟誦調(diào)掌握地很好，常常作為吟誦小老師幫助大家，深受同學們喜歡。希望加強運動，增強體能，迎接未來更大的挑戰(zhàn)。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》全篇通關(guān)210分，假期中講故事3次30分，累計得分390分。
7、胡博睿
胡博睿是老生，做事沉穩(wěn)，內(nèi)在秩序感很強。最大的特點是表達的條理性和邏輯性比較好，和學前班比起來，這個學期在情緒控制和與同伴相處方面進步很大，上課的專注力提高，能積極思考，往往能從不同的角度提出不同的觀點，學習興趣也有所增強。希望父母對孩子的教育方面更加放手一些，培養(yǎng)男孩子的擔當精神。未來的世界是孩子們的。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》背誦到第6課60分，假期講成語故事2次20分，累計得分260分。
8、徐上弋
徐上弋是老生，經(jīng)歷了姐姐生病的變故，心智成長了很多，懂得關(guān)心同伴，喜歡與老師交流。改變了學前班時只在自己的小世界的狀況。最大的特點是，聽力很好，喜歡唱歌，音準好，吟誦調(diào)掌握地很好，學習經(jīng)典的興趣比較濃厚。上課的專注力需要進一步加強，在生活習慣的培養(yǎng)方面希望家長能夠抓細節(jié)，同時注重孩子體能鍛煉，促進全方面發(fā)展。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》全篇通關(guān)210分，假期講成語故事3次30分，累計得分390分。
9、郭蕙萱
郭蕙萱是老生，家在伊犁，父母很用心，無論多忙，每周都飛來烏市與女兒團聚，感受家的溫馨。家庭環(huán)境對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。郭蕙萱能感受到父母的這份心，學習很努力。升入一年級后，各方面的發(fā)展進步都很大，尤其是學習興趣和習慣，之前背書有些畏難，這學期已基本克服，積極主動要求讀書。心地善良，性格文靜。樂于助人，人緣很好，深受小伙伴歡迎。希望父母能多多放手，讓孩子大膽嘗試、體驗。截止目前，15首歌詩已經(jīng)全部掌握150分，《大學》背誦到第七段70分，累計得分220分。
10、李英嘉
李英嘉是老生，年齡偏小，很會關(guān)照同伴，常常表現(xiàn)得像個大姐姐。這學期進步最大的方面是生活習慣和自律性，做事速度加快了，上課能夠認真聽講，對老師提出的問題能夠比較積極地思考。學習興趣增強，能夠主動找老師背書，希望父母能夠給孩子提供自己做主的機會，自己的事情盡量讓孩子自己決定，以培養(yǎng)孩子的判斷能力。截止目前，15首歌詩已基本掌握150分，累計得分150分。
11、瑪a麗
瑪a麗是法籍，計劃回法國上學，父母非常重視孩子對中文的學習和掌握。有兩個弟弟，因此，很會照顧身邊的同伴，自理能力強。本學期性格比之前開朗了很多，能夠主動交朋友，與老師交流，上課專注力增強，學習興趣也比以前濃厚，教同伴法國歌曲，深受同學們的喜歡。希望回到法國，能夠繼續(xù)學好中文，將來回國，造福家鄉(xiāng)。截止目前，15首歌詩已全部掌握150分，《大學》背誦了第1段加10分，累計得分160分。
12、蔣天宇
蔣天宇是老生，本學期進步很大，原因是父母對教育的重視，父母率先學習，樹立榜樣，帶孩子當義工，為他人服務，培養(yǎng)恭敬心。蔡禮旭老師說“一分恭敬得一分利益，十分恭敬得十分利益?！笔Y天宇沒有了上學期的悶悶不樂，變得開朗、自信起來，能大膽表達，上課認真，積極思考，克服了背經(jīng)典的畏難情緒，學習興趣濃厚。希望父母繼續(xù)以身教引導孩子，為孩子注入更多的正能量。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》全篇通關(guān)210分，《中庸》背誦到第5段50分，假期講成語故事4次44分，累計得分454分。
13、徐詩涵
徐詩涵是老生，年齡偏小，今年最大的進步是體能增強了，身體素質(zhì)比之前好了，適應了學校的環(huán)境，性格也比之前開朗了很多，主動交朋友，主動表達自己的意愿，學習興趣和能力都有所增強，上課積極舉手回答問題，善于思考。希望父母放手，給孩子更大的空間，發(fā)揮自己的主動性，在安全的前提下，大膽嘗試和體驗，只有自己親歷過，印象才更深。截止目前，15首歌詩全部通關(guān)150分，《大學》通關(guān)第1課10分，累計得分160分。
14、邵芃喆
邵芃喆是老生，經(jīng)歷了學前班一年的情緒波動，本學期對學校生活基本適應，盡管有時候還會有反復，能夠與老師平靜地溝通和表達內(nèi)心的想法。邵芃喆最大的特點是，口才非常好。講歷史故事就像講評書一樣，很吸引人，得到老師和同伴的贊許。也因此越來越自信，學習興趣越來越濃厚，上課積極思考，回答問題，下課不懂的能及時問老師。希望父母都抽出時間陪伴孩子，傾聽孩子，讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生更大的安全感。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》背誦到第10段100分，假期講成語故事5次52分，累計得分302分。
15、張詩琦
張詩琦是老生，也是本班進步最大的孩子之一，隨著對學校環(huán)境的適應，不再哭鬧，逐漸將注意力轉(zhuǎn)移到了學習上。上課比較認真，能積極舉手回答問題，善于動腦筋。心地善良，關(guān)心同伴，讀背經(jīng)典聲音洪亮，講故事也很生動，是班級里的“故事大王”，克服了以前不敢表達意愿的畏難情緒，能夠準確地表述自己的想法。希望家長完全放手，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力。這是孩子認識世界的途徑。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》背誦到第5段50分，假期講成語故事2次22分，累計得分222分。
16、楊佳茹
楊佳茹是老生，性格文靜、內(nèi)秀。做事有條理，有主見。自律性強，在班里一直都是講故事高手，口語表達能力突出，聲音清脆。本學期最大的進步是能夠主動交朋友，能大膽與老師交流，表達自己的意愿了。學習興趣有所增強，主動找老師背書，吟誦調(diào)很好聽。希望家長創(chuàng)造更多的機會讓孩子表現(xiàn)、表達，培養(yǎng)孩子的膽量。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》背誦到第5課50分，累計得分200分。
17、吳來澤
吳來澤是老生，開朗、活潑，善于與同伴交往，善于與人交流。本學期，學習欲望和自律性都有所增強，上課積極思考，舉手回答問題，樂于幫助他人。希望父母放手讓孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子主動做事的意愿。截止目前，15首歌詩全部通關(guān)150分，《大學》背誦到第6課60分，累計得分210分。
18、陳嘉璐
陳嘉璐是學前班第二學期來我班的，基本沒有因為不適應環(huán)境而哭鬧過，各方面發(fā)展穩(wěn)步向前。最大的特點是，很體貼，關(guān)心人。自理能力，自律性強。一次，腿摔了，老師要幫他拿東西，他說不能累著老師，一定要自己拿。能夠忍耐。本學期，學習狀態(tài)很好，情緒輕松、快樂，上課也能高效率地當堂掌握。希望父母能夠帶孩子多進行體育鍛煉，增強體能。截止目前，歌詩15首全部掌握150分，《大學》背誦到第5課50分，累計得分200分。
19、許皓博
許皓博是老生，性格外向，開朗。因為去過世界很多國家，見識廣博，常常給同伴講自己的見聞，口語表達能力較強，吸收接納知識的能力較強，喜歡唱歌，善于與人交往，人緣很好，具有一定的組織能力，是個小“娃娃頭”。學習認真努力，上課積極舉手回答問題，能大膽表達自己的觀點。識字量大，喜歡閱讀。希望父母能夠引導孩子看看“名人的童年”等書籍，多讓孩子干活，培養(yǎng)孩子的恭敬心。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》背誦到第9段90分，假期講故事2次20分，累計得分260分。
20、孫一葦
孫一葦是老生，性格內(nèi)斂、沉穩(wěn)。因為識字量大，讀課外書多，上課特別積極舉手，善于思考，有班中素有“小博士”之稱。學習興趣濃厚，善于表達。做事踏實、認真。學習效率高，基本當堂課就能掌握所學內(nèi)容，常常擔當吟誦或者識字小老師，是老師的得力助手。希望父母能夠多帶孩子與其他孩子主動交往，進一步培養(yǎng)禮儀禮貌。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》全篇通關(guān)210分。累計得分360分。
21、吳孟桐
吳孟桐是班中年齡最小的，四歲多來上學前班，從剛開始的苦惱不止到現(xiàn)在完全適應學校生活，經(jīng)歷了大約兩個學期的時間。性格活潑、開朗的孟桐，做事認真，有條理，有主見。本學期情緒穩(wěn)定后，學習興趣漸濃，上課能夠?qū)Ｗ⒙犞v，主動讀書。希望父母放手讓孩子鍛煉，剛開始可能速度慢一點，只要堅持自己的事情自己做，一定會越來越熟練，對孩子獨立性的培養(yǎng)有好處。截止目前，15首歌詩全部通關(guān)150分，《大學》背誦到第1段10分。累計得分160分。
22、成一帥
成一帥是這個假期進步最大的孩子。“停課不停學”之后，在父母的幫助下，成一帥不僅背書很認真，還按照假期作業(yè)要求，每天練習毛筆字和識字，認真對待自己的學習。本學期，成一帥從剛開始不愿意進教室，到后來主動要求背書，學習的積極性逐漸提升，也能夠大膽地表達自己的意愿了，講故事比較生動，自信心有所增強。希望父母放手讓孩子多干家務活，在干活中孩子自主動腦子解決問題，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》背誦到11段110分。假期后講成語故事3次30分，累計得分290分。
23、李依龍
李依龍是本學期來的新生，之前讀過經(jīng)典，有一定的基礎(chǔ)。第一次接觸吟誦，也很快就掌握了，可見悟性比較好。最大的特點是做事情善于動腦筋，手比較巧。對老師布置的任務，能夠認真地對待，能夠大膽表達自己的意愿。希望父母能夠與孩子共同學習，讓孩子覺得學習是快樂的事情，是大人也樂意做的事情。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，《大學》全篇通關(guān)210分，假期講故事3次30分，累計得分390分。
24、吳佳穎
吳佳穎是本學期來的新生，與平行班的吳佳頤是雙胞胎姐妹，兩人最大的特點是喜歡跳舞，唱歌。性格活潑開朗。上課積極舉手回答問題，善于思考。小佳穎剛開始不太適應學校生活和班級管理方式，比較抵觸上學，尤其對背誦經(jīng)典有畏難情緒。大約兩個月后，漸漸適應了，嘗到了“專心的學就能痛快的玩”的甜頭，學習興趣有所提升，樂意來學校了，身體狀況也越來越好。希望父母能夠協(xié)助學校，在家中堅持讓孩子讀背經(jīng)典，每天都喝一點最有營養(yǎng)的“奶粉”。截止目前，15首歌詩全部通關(guān)150分，累計得分150分。
25、祖力米熱
祖力米熱是班中唯一的維吾爾族孩子，也是本學期來的新生，性格開朗，活潑，善于與人交往、交流。做事積極，熱心。樂于助人，學習興趣濃厚，上課專心聽講，積極回答問題。自理能力較強，具有一定的組織能力，希望父母能夠注重培養(yǎng)孩子“用人物，須明求”的習慣。截止目前，15首歌詩全部掌握150分，累計得分150分。
26、孫羽
孫羽是老生，由于年齡原因，本學期前兩個月在學前班，后轉(zhuǎn)入本班。隨著對學校生活的適應，孫羽各方面的進步很明顯。生活自理能力有所增強，學習興趣和專注力都有所提升。孫羽最大的特點是善于觀察，會關(guān)心人，體貼人，有禮貌。希望父母能夠帶孩子多與其他孩子交往，教會孩子交往技巧，以求孩子對社會的適應能力奠定良好的基礎(chǔ)。截止目前，15首歌詩全部通關(guān)150分，《大學》背誦到第5課50分，累計得分200分。
生活習慣的養(yǎng)成教育，主要由教學老師在集體教學中就普遍存在的問題，進行演示，講解。之后在生活區(qū)實踐，并由生活教師指導、落實。經(jīng)歷了學前班一年的學習，本學期重點培養(yǎng)的生活習慣是對物品的整理和在限定的時間內(nèi)完成整個宿舍的內(nèi)務整理。一個宿舍是一個團隊，每個宿舍有舍長，負責協(xié)助值日生打掃和檢查。最后，生活教師總檢查。優(yōu)秀的宿舍獎勵宿舍游學分。用餐和進出課室，均由各隊隊長帶領(lǐng)。全班50個孩子，共分成了6個組，每組的組長由孩子自己推選，一個月輪換一次。隊長組織本隊用餐、喝水等集隊，人數(shù)夠了，方可進行活動。各隊都有團體分，每周末的游學，團體分最高的三個隊有資格參加。各組成員扣分，同時也扣團隊的分數(shù)，孩子們之間相互監(jiān)督，相互促進。
合班以后，我和二班班主任胡嘉琳老師明確分工，我主帶語文，胡老師主要帶數(shù)學（生活中學習）和配課。不論遇到任何問題，都由兩人協(xié)商解決，整個學期，班級工作順利、有序開展，氛圍和諧、輕松。
學校也很體恤一年級的孩子，進入嚴冬后，大會議室裝了爐子和火墻之后仍然不夠暖和，就將李校長接待客人的大蒙古包給我們當教室用，蒙古包里繡花墻壁，掛著冬不拉等樂器和民族服飾，偌大的榻榻米，剛好夠我們50名左右的孩子上課，溫暖的火爐，舒適的環(huán)境，孩子們知道這機會來之不易，都很珍惜，六個隊豎排坐，各隊進行好習慣比賽，從進門、脫鞋、疊放衣物，都一一過關(guān)后才進入上課環(huán)節(jié)。
經(jīng)典的內(nèi)容仍以歌詩為主，學完15首歌詩，全部通關(guān)的孩子便可以拿到《大學》，學《大學》之前，給孩子們講了“孔子三講”中的兩講，“孔子家世”和“好學博學的孔子”，讓孩子們了解儒家，先升起恭敬心，再讀《大學》，孩子們很愛聽孔子的故事。陳子明，孟奕馨，馬可亦非，趙敏兮最努力，每次早讀都早早到教室，拿出歌詩大聲吟誦。徐上弋，李英嘉，張詩琦這學期進步很大，去年學習興趣不濃，這學期已經(jīng)跟上了大部隊，吟誦時能放開聲音了。低年段識字為先，孩子們識字量差異很大，孫一葦，陳子明已經(jīng)認識1000多個常用漢字了，郭蕙萱，代梓言，趙敏兮都能當識字小老師了，部分孩子只認識幾十個，就進行“結(jié)對子”，孩子們將認識的和不認識的字分別放在兩個識字錦囊里，由小老師去教結(jié)對子的小伙伴，以快帶慢，玩識字通關(guān)游戲，小老師給自己的“學生”通關(guān)并計數(shù)，申林子報告說李英嘉新學會了6個字，王舜禹學會了10個新字，小老師們頗有成就感，小學生們也學的很開心。
其他科目，比如書法，武術(shù)及音樂、美術(shù)等都按計劃如期進行。孩子們都有自己的存折本，每天記錄加分減分的情況，就是他們的“班幣”，用這些“班幣”去買“玩”的機會，本學期每周都組織游學活動，爬木棧道兩次，去了一次“七坊街”，一次“熊貓餐廳”。有時周五舉行“禮品大放送”，一周夠40分的，帶了識字錦囊的，認真當小老師的孩子都得到了禮品。孩子了解了玩和學的關(guān)系，學起來動力更足了。
盡管本學期開學較晚，還經(jīng)歷了“9·28祭孔大典”，“猩紅熱事件”以及冬運會提前放假等，但在家長們的全力幫助下，直至1月13日正式放假前，本班的教育教學工作基本圓滿完成。本學期一共游學6次，其中兩次家長觀摩并參與。經(jīng)典歌詩15首和《大學》背誦，其中已有8人全篇通關(guān)，大多孩子即將背完。書法練習，每周交一篇作業(yè)，由書法宋亞梅老師在網(wǎng)上指導。習勞也不時有孩子發(fā)來照片，做飯、洗衣服、打掃房間，家長們也逐漸認識到，干活也是學習，也是素質(zhì)的一部分。
本學期共計召開網(wǎng)絡家長會四次，面對面家長會兩次。家長通過看班主任的教學日志（博客），電話交流，家長會中溝通，及時了解孩子在校的情況，關(guān)于家長反映孩子在校生活習慣的問題，與生活老師共商解決方案，大多孩子在整理物品，打掃衛(wèi)生，尤其是餐后值日，生活老師一對一指導，洗碗，擦桌子的方法均已掌握。天氣容許的情況下，我班每周進行游學，其中去參觀“七坊街”和“熊貓餐廳”，部分家長參與，進一步了解了“玩中學，學中玩”的方式，對素質(zhì)教育有了進一步認同。
本學期按計劃完成了教學工作，游學計劃及生活培養(yǎng)計劃。在此過程中，還有很多不足之處。
1、培養(yǎng)習慣不夠徹底，有時因為手頭有其他事情，看到的情況沒有及時處理，比如：有的孩子不按時到教室，遲到等。只是說要扣分，并沒有落實。
2、部分新生對學習仍然有畏難情緒，要多加關(guān)注。
3、要處處內(nèi)觀自己的思想，多看林老師的教育教學，去掉雜念，落實素質(zhì)教育。
4、組織孩子們“玩”起來，我自己要成為“大玩家”，做回孩子，真正走進孩子。
5、家長反映的問題，部分沒有落實到位，要樹立“孩子的事情無小事”，“教育的事情無小事”的思維。
6、下學期，進一步與家長緊密合作，家校共育，無縫鏈接，促進孩子全面發(fā)展。
小學年級主任月工作總結(jié)篇八
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六(x)班作為一個新組建的班級，我接手后在本學期主要抓了以下幾個方面來促進學生的進步，班級的發(fā)展。
一、大力抓常規(guī)教育
俗話說"沒有規(guī)矩，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自我行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。對于六(x)班的學生，對他們進行常規(guī)教育顯得更為重要，因為他們來自下方的完小，對于我們中心學校的各項規(guī)章制度十分的陌生、十分的不習慣，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都十分的淡薄，因為他們的母校人少，這種安全教育的次數(shù)可能就少一些。但是到了中心學校如果還是這種意識，那么后果不堪設想。針對我班的實際狀況，我抓住晨際談話時光、班隊課時光，有時甚而是語文課的時光在進行教育，讓學生盡快的熟悉這兒的環(huán)境，了解那里的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。而且良好的行為習慣也能為專心學習打好基礎(chǔ)，作好準備。只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如學習知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)潛力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的前提，狠抓學生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時改掉了許多不良習慣，變得有紀律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。
二、理解學生，讓學生樂于理解教育
對高年級學生應是專制加民主。專制體此刻不管是誰，只要范了錯誤，不管他的成績怎樣，在班級中擔任了什么班干部，都要受到處罰和批評。班主任在處理事情時應當一碗水端平，做到不偏不倚。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦，例如處罰的方式，處罰的資料等等。平常抽出時光來，多找他們談談心、說說話。有時候不擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護，學生就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠理解你。實際上，隨著青春期的到來，自我意識的覺醒，他已經(jīng)不把你的教育當回事了，有的學生持續(xù)沉默，有的學生無所謂，甚至有的學生還會產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人，做他的好朋友，換一種口氣，換一種說法，效果會更好。也正因為與孩子們的心理距離比較近，以前剛開學時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子，此刻也能服服帖帖的，理解老師的批評教育。
三、組建的班級構(gòu)成家的概念
一開學，我就告訴學生：一個班級就是一個小家庭，這個家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學生的榮辱，每一位學生的成績的取得，也是不斷地在為這個家庭添光彩。在班群眾良好風氣的培養(yǎng)上，我讓人人都行動起來，自我管理好自我，做到自律。當然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子，我就一對一的幫忙，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應，批評與監(jiān)督，班級的管理要發(fā)揮全體同學們的用心性，大家來共同管理班級。在班干部的培養(yǎng)上，我的感受是做好指導，讓他們能放開手腳，先對班干部講清要求，明確職責，讓他們各負其責，其次充分信任他們，由扶到放，讓他們一步一步，逐漸能獨立工作。這一學期在同學們的共同努力下，取得了一些成績。用學生的話說就是：只要是比賽，我們班就必須能取得獎狀。。而且出去的學生也能時時想到我是蕭王廟中心學校的學生，我的`一舉一動都代表著蕭王廟中心學校的形象，取得的成績不但是我自我的光榮，也是班級的光榮、學校的光榮。這些代表著學校出去的學生也有不俗的表現(xiàn)。
四、家校聯(lián)系，提高教育的成效
報銷了。我聽了后，多方打聽，了解改名字的程序、改名字的地點等告訴學生的家長，我跟學生的家長說：“此刻事情發(fā)生了，孩子的苦頭也要吃，你們家長得照料孩子也辛苦，此刻能報銷的也要去報，是家庭受到的損失減少的最低的限度。”
以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗，我明白還有許多工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把我的班主任工作做的更好。
小學年級主任月工作總結(jié)篇九
記得在一本書上看到，教師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我一向進取思考如何做好班主任工作，期望自我成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
時間總是過得這么歡樂，我接手一年級也經(jīng)是整整一年了。在這一年中，第一個學期是痛苦的，第二個學期我和我的學生們體會到了成長的歡樂。雖然我們的提高不是很大，可是這一些小小的提高也是我們共同努力的結(jié)果。于是，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一齊，喜歡和他們一齊感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方構(gòu)成了默契。
說不上總結(jié)，只是自我對這一年來的一些回顧：
這學期，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學習，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負職責。當教師不在時，我就把課分給班干部，讓他們組織管理，平時的聽寫也是由班干部進行，并且批改訂證。這樣一來，即鍛煉了本事，又樹立了威信。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督禮貌行為……使班干部真正成為教師的得力助手。
我們還策劃了很多的活動，如：學習競賽，小組競爭，跳繩比賽，以一本書換一百本書等等，這些活動，都交給班干部們自我組織安排，既鍛煉了本事，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的歡樂！
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……我和學生之間，有三個共同，共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的完美；共同分享：分享學習的歡樂，分享友情的歡樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。所以，我異常注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長的溝通。
當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時地經(jīng)過電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚，用自我的實際行動來換取他們的信任。
很多事情都是隨機而發(fā)的，我們并不能預設，但當事情發(fā)生時，做為班主任應當從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地解決。僅有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。這次的暑期假日活動報名，我沒做什么工作，大家都進取參與了，報名的同學到達了80%以上。
1、廣播操比賽第一名。
2、朗讀測試第一名。
當班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，可是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著歡樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自我的熱情和朝氣去感染學生，無論是言談還是行為，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血?？墒?，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！
工作著是美麗。
小學年級主任月工作總結(jié)篇十
伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學期的努力，我針對低年級學生的特點，主要以培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于]良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容，收效顯著，特總結(jié)如下：
在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃教室衛(wèi)生；教育學生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結(jié)；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。
一年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于]良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育，特別是低年級階段的教育，所以我加強了對學生課堂紀律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練。
對于一年級的學生，我首先對他們進行常規(guī)教育和訓練。一學期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。如每天的晨會，我要求學生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?，F(xiàn)在學生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。
2，規(guī)范學生常規(guī)。
為了規(guī)范小學生行為，我還將學校的常規(guī)，學習，勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣；培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于]自理能力，并針對低年級兒童特點要求學生學會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會幫助父母掃地，倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞。針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室的墻上設立了"誰的星星多"的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。
通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關(guān)心；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃。該班學生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱情地向困難的學生、病的學生、有不良行為的學生伸出友誼的雙手。通過上述的細節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學會去愛。
為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。對一些學習有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如：多引導，啟發(fā)。
小學年級主任月工作總結(jié)篇十一
時間過的還真快，一眨眼的功夫這學期已經(jīng)不知不覺的度過了。靜下心來回憶這一學期的美好時光，讓我記憶猶新，特別是對于我們四年級的老師來說，時間是那么的短斬，任務的繁重。可是我們年級組的老師們跟著領(lǐng)導的步伐和引導下，憑著大家堅持不懈，不怕吃苦的精神，圓滿地完成了學校的各項工作任務?，F(xiàn)在，我就簡單地總結(jié)一下。
在教師專業(yè)發(fā)展月活動中，我們年級組嚴格按學校布置的要求，先在組內(nèi)推薦出講課的語數(shù)老師。講課的老師積極準備，各位語數(shù)老師就認真聽，并真誠地幫助她們提出合理化的建議，然后授課教師又不斷地修改完善。我覺得老師們在講課當中不但保持著極高的熱情，而且教課能力都得到了一定的提高。在最后的結(jié)果中，我們年級組的三位語文老師參賽，取得了一個一等獎，兩個二等獎的好成績，數(shù)學，兩位數(shù)學老師參賽，都取得了二等獎的好成績。
從開學之初的制訂班級管理制度，收齊學生的早餐費，到貫穿整個學期的每天打掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，開好班會，到學期結(jié)束前的填寫學生素質(zhì)報告書，填寫學生的檔案等，我們年級組的六位班主任團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，認真扎實地做好每項工作。
本學期，我們年級組的老師變化很大。首先是孟莉老師外出學習，所以，四（1）班和四（2）班的數(shù)學老師換成了吳云銀老師、王琴和董志鵬老師，后來童小娟老師因為生產(chǎn)，學校又安排汪勇主任和周軼韜老師分別擔任四（5）班和四（六）班的數(shù)學。因為每個老師的教育方法不一樣，學生年齡又小，所以適應有一個過程，幾個班的班主任都幫助做學生的工作，希望他們盡快適應新老師的教學方法。而每一位分到我們年級組的老師，不論他們的工作有多忙，他們都認真地對待教學工作，特別是董志鵬書記，在我學習期間，更是做了不少班級的衛(wèi)生工作，在此也一并感謝。
當三年級再一次作為統(tǒng)考的年級的消息傳到年級組，大家開始都感到震驚，但在震驚之余，很快就投身到緊張的教學工作教學。因為時間短，教學任務重，老師們不得不自己在上課之余擠出時間批改作業(yè)，輔導后進生，有的老師還把試卷帶回家。在這一次的期末統(tǒng)考中，雖然改卷過程當中有一些不盡人意的地方，但我們年級組的老師能識大體，顧大局，表現(xiàn)出了吳都教師的良好風范，并取得了不錯的成績。
新的學年即將到來，我們年級組的老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結(jié)協(xié)作，為學校的發(fā)展做出應做的貢獻。謝謝！
小學年級主任月工作總結(jié)篇十二
這學期我擔任x年級一班班主任，我關(guān)心熱愛我的學生，既是學生的師長，又是他們的朋友。我為人師表，以身作則，處處做學生的表率，讓學生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。為了給學生創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，形成團結(jié)努力、尊師守紀、積極進取的班風、學風，我在班級管理上花了不少心血。
首先，我選出了得力的班干，制定了班規(guī)，結(jié)合少先隊的檢查評比制度，我班也實行登分制，讓班干協(xié)助管理，全體學生進行監(jiān)督。學生在各方面表現(xiàn)得好就加分，表現(xiàn)不好就減分。每個學生的紀律、學習、衛(wèi)生、操行情況都從他的登分表中體現(xiàn)出來。到了期末，根據(jù)學生得分的高低評出前十名給予獎勵，這樣就形成了一種競爭機制，大家都想得高分，都想辦法在各個方面表現(xiàn)自己，為自己奪分，因此，無論是學習還是紀律，學生都有了很大進步，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細節(jié)，大部分學生會很自覺地遵守紀律和學習。這樣有效地激發(fā)了學生各方面的積極性，無論是學習、紀律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進步，這學期我們班共獲得面流動紅旗。
其次，為豐富學生的課外生活，我班這學期開展了豐富多彩的活動。本學期我們班開展了豐富多彩的班隊會活動，學生在活動中得到鍛煉受到教育，如：崇尚節(jié)約隊會，安全知識隊會，猜謎語隊會，講故事隊會等，還定期出版墻報，學生的特長得到發(fā)揮。另外在xx周的籃球賽上，我們班的學生表現(xiàn)出來的集體榮譽感讓我感動，他們奮力拼搏的精神也值得表揚。通過這些活動，培養(yǎng)了學生的動手、動腦能力，也讓學生充分展示了自己的特長。
作為班主任，學生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是我對學生進行思想教育的固定時間，利用這20分鐘，我會針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等，教會學生一些課堂上學不到的社會知識，讓他們學會區(qū)分是非。有時也會利用其他時間針對個別學生的問題找學生談話，及時糾正他們的錯誤。語文課上，更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對學生進行各個方面的思想教育。
學生在學校，安全第一，所以安全教育是我每天放學前的必要內(nèi)容。除了教育學生注意用電、用火安全和交通安全以外，還強調(diào)學生不準下河游泳，不準玩危險游戲，如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險的活動都不允許做。
作為班主任，抓好學生的學習是首要任務。針對我班學生基礎(chǔ)差、學習積極性差的特點，我特別強調(diào)學生一定要做好復習和預習工作。每天早讀前我都進教室檢查學生的復習、預習情況，監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在段考后，給家長發(fā)了家校聯(lián)系條，要求家長和老師共同監(jiān)督學生完成學習任務。對于基礎(chǔ)較差的學生，采取結(jié)對子一幫一的方式，讓學習好的學生幫助差生，大家共同進步。經(jīng)過一學期的努力，我班學生的學習成績有了提高，學生學習的積極性也高了，班上形成了你追我趕、不懂就問的學風。
我不僅關(guān)心學生的學習、紀律，還關(guān)心他們的生活和思想情況，對我班的學生基本都進行了不同形式的家訪，對學生的家庭情況了解很清楚，加強了學校和家長的聯(lián)系，為更好的教育學生進行溝通。還經(jīng)常和學生拉家常聊天，及時了解他們的思想動態(tài)。對不遵守紀律的學生耐心教育，不歧視他們，讓他們感到集體的溫暖，老師的愛。作為班主任，我以身作則，每天早早來到學校輔導學生的學習和打掃衛(wèi)生情況，要求學生做到的事老師首先做到，對學生一視同仁。
總之，這個學期我們班的班風、學風比上學期有了更好的轉(zhuǎn)變，學生的集體榮譽感更強，學習的積極性更高，紀律、衛(wèi)生各方面做得更好。
小學年級主任月工作總結(jié)篇十三
班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作？怎樣當好班主任？這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作小結(jié)如下：
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況（幾個學生合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)督），經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預防學生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。
幾年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學生，做學生的良師益友。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學生健康成長。
回首這個學期，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，一學期的工作倒也留下一串足跡，忙碌中感覺充實，辛苦卻能留下回味，不足激勵我奮進，勤勞播種了收獲。雖然在班主任工作上存在很多的問題，但我已能感受到成熟豐收的季節(jié)悄悄臨進我的心靈，然后又浩浩蕩蕩的涌入心田，眼前所浮現(xiàn)的是一幅更美麗的情景――師生情同手足，互學互助。
展望新的學年，信心百倍，雖然今后的班主任工作，也并不是陽光大道，但不管怎樣，內(nèi)心告訴我，學習，學習，再學習，前進，前進，再前進。相信憑著自己積極的工作熱情和任勞任怨的精神，一定會給學生一個更美好的學習環(huán)境的。
小學年級主任月工作總結(jié)篇十四
本學期，我擔任了一年級語文教學工作，同時擔任一年級班主任。一學期接近尾聲，我對我的班主任工作做如下總結(jié)：
1，一年級班主任工作不同于其他各個年級，對于我這個新手老師而言，我的工作是全新的開始，對于學生而言，他們更是一張張等待著被勾畫、涂色的白紙，即將展開的無論是學習還是生活都是嶄新的。因此，在學期伊始，我就有意識地幫助學生盡快適應校園生活，做一名合格的小學生。
2，一年級是培養(yǎng)學生行為習慣以及學習習慣的黃金時期，因此，本學期，我確定了如下習慣培養(yǎng)目標：
一，衛(wèi)生習慣。
我要求我班學生在教室里不隨地亂扔果皮紙屑，不小心掉在地上的橡皮擦或尺子、鉛筆等要及時撿起來，進教室之前在校門口跺跺腳。剛開始學生經(jīng)常會無意識地將各種垃圾仍在地上，如今，地面上只看得到少許紙屑。
二，收納整理習慣。
一年級學生經(jīng)常在上課期間翻找橡皮、尺子等基本文具，有時候是因為弄丟了或落在家里了，有時候是因為忘記放在了什么地方。因此，從本學期期中開始，我要求學生在課前將基本的文具擺放在課桌上，如果有文具準備不齊的情況則接受懲罰，如今，學生基本能在課前準備好文具。
三，寫字習慣。
學生剛開始學習寫字時，由于不適應，速度很慢，字也擺不端正，我對于字跡并未作太多要求。從期中開始，我要求學生寫字一般大小，同時不能超格，有下劃線的題目將所有的字寫在一條線上。經(jīng)過一段時間的訓練后，學生的字跡都有一定進步，個別學生的字跡有很大的提高。
一，對學生的收納整理習慣培養(yǎng)不夠，學生還不知道如何整理書包，愛護書籍;。
二，作業(yè)檢查不及時，部分學生沒有養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。
轉(zhuǎn)眼，20__已經(jīng)過去，迎來了嶄新的20__，回顧20__的教學生涯，總體感覺還是挺充實的。我很樂意和大家交流一下啊這一年的工作經(jīng)歷。
在這一年，我一如既往踏踏實實、勤勤懇懇做好本職工作，認真參加學校開展的各項活動，遵守學校的規(guī)章制度。認真履行請假制度，做到早退、外出登記。
作為一名數(shù)學教師，我上半年擔任六3、六4兩個班、下半年擔任四3班的教學工作，在教學中，我能夠認真鉆研教材，精心備課，針對不同班級、不同孩子情況設計符合班級情況的教學設計，讓孩子能夠在課堂40分鐘快樂學習。在教學中，特別是這一學期，我注重孩子的“說數(shù)學”：說計算過程，說數(shù)量關(guān)系，說思考過程。因為我想，數(shù)學也是有數(shù)感的，有些同樣的類型，一些后進生先是跟著好學生說，然后模仿說，慢慢地，對題目的感覺就來了。在作業(yè)的布置方面，我進行了不同學生做不同作業(yè)的嘗試：一部分學生做“網(wǎng)上一起作業(yè)”，讓孩子以闖關(guān)的形式去練習計算、口算，以“邊學習邊掙學豆”的方式鼓勵孩子去解決實際問題。對于錯題，我采用抄寫錯題解析的方法，讓孩子“只求速度不求質(zhì)量”的想法無法實施，認真做了，就不要抄，錯了就要抄一遍。對于沒有電腦的學生我另外布置筆頭作業(yè)。針對我們班級孩子計算差的情況，我采用了每日三題。在后進生的輔導方面，我主要采用采用了“學生幫扶”“個別輔導”等形式。乘校車的學生我利用課余時間輔導，不坐校車的我在放學之后稍微留二十幾分鐘進行輔導?！盃幦〔蛔屢粋€學生掉隊”，這是我教學的想法。
我還注重孩子數(shù)學能力的培養(yǎng)：結(jié)合“小小數(shù)學家”活動，我和孩子們一起認真閱讀每一份數(shù)學報，做好每一份小測驗，寫好每一份數(shù)學小論文，上半年我們兩個班有十幾位學生的小論文獲得了一、二等獎的好成績，我也榮獲優(yōu)秀論文指導老師、和優(yōu)秀指導教師獎。這一學期，我們班的孩子又積極撰寫數(shù)學小論文，其中有7篇比較好。
上半年我擔任副班主任工作，下半年我擔任班主任工作，無論我是否是班主任，我也總是配合班主任和任課老師在班級的紀律。作為班主任，我創(chuàng)設了班級家長群，經(jīng)常把孩子的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、活動情況以照片的方式發(fā)給孩子的家長欣賞，向家長推薦一些教育孩子方面的書籍或文章。從正面引導孩子向積極的方面發(fā)展。
作為青年教師，我積極參加青年成長營活動，努力學習，從各方面鍛煉自己，“三字”比賽中榮獲二等獎，“演講比賽”中或三等獎。認真上好公開課，上學期上了區(qū)級公開課《確定位置》。
認真反思，還有不足的地方：教育方面還存在焦躁的現(xiàn)象，對待學生，特別是一些特殊學生還缺乏耐心。教學方面我還要繼續(xù)精煉語言，做到“精講精練”。
20__，我來了，我會以嶄新的姿態(tài)迎接新的工作!
小學年級主任月工作總結(jié)篇十五
本學期我擔任一（1）班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點工作：
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我經(jīng)常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經(jīng)常進行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。
（2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
（3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。在課堂教學中，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的興趣。如通過創(chuàng)設具體的教學情境，讓學生通過游戲，教學課件等多種形式組織教學，這樣既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又培養(yǎng)了學生的計算能力，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如運動會，為災區(qū)獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我班評選出了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
誠然，在教育學生我們班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，提高自己，一定能將班主任工作越做越好。
小學年級主任月工作總結(jié)篇十六
養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度。
面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，及時了解學生的心理變化，掌握他們學習、思想、紀律等各方面的情況。本學期做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
在數(shù)學教學上準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。我經(jīng)常與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，和家長一起管好學生，一切都是為了孩子。本學期家校聯(lián)系50人次（包括第十四周在學校舉辦的家長會）。
精細挑選班干部，提高他們的工作能力，有時針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡量在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和提高他們的能力。
關(guān)心學生的學習、生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
班級的少先隊工作是一個重要部分。本學期將積極配合學校少先隊大隊和結(jié)合班級實際情況，每周三搞好少先隊活動，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。
學校大力推行有效課堂教學，對班級文化建設很重視，我組織學生出學習園地，規(guī)劃班里的文化設計，即是能教育學生又是學生喜歡的內(nèi)容，還組織學生把自己的一些有益的雜志帶來組建讀書角，學校舉行的消防演練活動，冬季陽光體育啟動儀式，少先隊新生入隊儀式等活動，我都積極組織學生參加。豐富了學生的業(yè)余生活，增加班集體的凝聚力。
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