總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面進(jìn)行梳理和評(píng)估的一種方法??偨Y(jié)要立足實(shí)際,避免空洞的口號(hào)和抽象的理論,要注重實(shí)效和可行性。這些總結(jié)范文從不同的角度和層面出發(fā),可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和作用。
小班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇一
要把幼兒安全工作放在首位.穩(wěn)定幼兒的情緒,同時(shí)要把幼兒安全放在首位,提供豐富的環(huán)境,營(yíng)造安全,愉快的游戲活動(dòng)氛圍,做到“放手,不放眼”.四、家長(zhǎng)工作:利用多種渠道加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通和聯(lián)系,及時(shí)了解幼兒在家情況,向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活.定期或不定期召開(kāi)各種形式的家長(zhǎng)會(huì),除此之外還將利用家訪、通電話、每月的家長(zhǎng)沙龍等多種形式,取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系;對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候或家訪;對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通;及時(shí)張貼家教欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒理念和教育方法.我將竭盡全力和配班老師、保育員配合好,給幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適的環(huán)境,使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
成員:葉劍平、金雪梅、郭金文、王建群、肖斌2、領(lǐng)導(dǎo)組職責(zé)及其分工:。
組長(zhǎng):全面指導(dǎo)、落實(shí)、監(jiān)督畢業(yè)班工作;
向梅,英語(yǔ)學(xué)科組長(zhǎng),具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)六年級(jí)數(shù)學(xué)相關(guān)工作,安排有關(guān)月考、期中檢測(cè)及其分析,落實(shí)各班級(jí)培優(yōu)輔差目標(biāo),并做好追蹤調(diào)查;3、六年級(jí)畢業(yè)班教師及其職責(zé)分工:。
1.認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課標(biāo),熟悉教材,深挖教材,落實(shí)雙基,教給學(xué)生知識(shí)、注重能力培養(yǎng),加強(qiáng)心理輔導(dǎo),2.開(kāi)好四會(huì)(畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)、畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)復(fù)習(xí)工作會(huì)、畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)),每次會(huì)議做到要有專題,突出主題,從而推動(dòng)小學(xué)六年級(jí)的工作,使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)四者統(tǒng)一思想,協(xié)調(diào)配合,形成教育合力.3.在短期內(nèi)完成各班學(xué)生各科成績(jī)摸底,分析學(xué)生現(xiàn)狀,建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案以及成立輔導(dǎo)方案.堅(jiān)持“月考”,并做到人人有數(shù),人人有成績(jī).認(rèn)真組織好每次單元或月考的階段性測(cè)試.每次測(cè)試要認(rèn)真做好試卷的批改和分析,即時(shí)找出存在的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)救,爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生在每一次測(cè)試中都有進(jìn)步.4.各班要針對(duì)學(xué)校制定的總體目標(biāo),以“抓兩頭,促中間”為指導(dǎo),在班科里確定各類別的學(xué)生實(shí)施輔導(dǎo),加強(qiáng)語(yǔ)、數(shù)、英均衡輔導(dǎo)、課外閱讀輔導(dǎo)、基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)等.5.各學(xué)科要對(duì)新課和復(fù)習(xí)時(shí)間做統(tǒng)一安排,爭(zhēng)取每一堂課都落到實(shí)處.
6.加強(qiáng)班級(jí)管理,探索更有利于本班學(xué)生特點(diǎn)的管理模式,各班盡快形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),將學(xué)生注意力集中到學(xué)習(xí)上.7.加強(qiáng)對(duì)教師的備課、上課管理.小學(xué)六年級(jí)老師一定要精心備課,認(rèn)真上好每一堂課.學(xué)校行政人員要經(jīng)常深入到小學(xué)六年級(jí)課堂中去聽(tīng)課、評(píng)課,經(jīng)常檢查小學(xué)六年級(jí)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量.
9.合理調(diào)整和分配學(xué)生時(shí)間,保證學(xué)生身心健康基礎(chǔ)上抓教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生價(jià)值觀,人生觀教育,培養(yǎng)迎考信心.合理利用早午自習(xí),加強(qiáng)指導(dǎo).加強(qiáng)早、午自習(xí)指導(dǎo)10.各班主任要做好小學(xué)六年級(jí)學(xué)生到初中就讀動(dòng)向的思想工作,充分了解學(xué)生及家長(zhǎng)的想法,立足學(xué)校發(fā)展,讓學(xué)校、家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙盈.五、具體工作安排:。
標(biāo)和措施;
3.召開(kāi)六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),分析班級(jí)情況,取得家長(zhǎng)支持,密切家校聯(lián)系;
9.第二十周進(jìn)行期末檢測(cè),做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析,思考下學(xué)期教學(xué)工作極其措施,分析、總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作.
擇適合的教材.2、聚焦集體教學(xué)案例,分析教材的核心價(jià)值,共同發(fā)現(xiàn)目標(biāo)制定中出現(xiàn)的問(wèn)題,共同探討、修改,提高個(gè)體的能力.
3、以“一課三研”實(shí)踐活動(dòng)為載體,通過(guò)集體梳理理論依據(jù)、集體備課、分層次開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、案例辨析等教研方式,逐步提高教師制定目標(biāo)及評(píng)價(jià)的能力.
3、觀摩交流:以聽(tīng)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),注重教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)目標(biāo)的定位、及教師課后的教學(xué)反思,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量.4、開(kāi)展案例分析、說(shuō)課、現(xiàn)場(chǎng)診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究,幫助教師解決實(shí)踐中的目標(biāo)價(jià)值的問(wèn)題.5、教研組長(zhǎng)保證每周進(jìn)課堂聽(tīng)課,對(duì)教師的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行診斷,并采取跟蹤調(diào)整現(xiàn)狀的方法幫助教師如何關(guān)注目標(biāo)的達(dá)程度.
(二)關(guān)注角色游戲,研究小班娃娃家游戲的指導(dǎo)策略,推進(jìn)游戲的發(fā)展.
小班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、工友們,大家好!.我叫王x年2月進(jìn)入公司在教育學(xué)院經(jīng)選煤專業(yè)培訓(xùn)合格后進(jìn)入選煤廠,選煤廠當(dāng)時(shí)處于試車階段,一直在重介工段做崗位司機(jī),參與了授煤坑給煤機(jī)篩分改造xx年4月份進(jìn)入金山選煤廠參加了廠部安培的外出學(xué)習(xí)接受了承建單位組織的的主要設(shè)備廠家的培訓(xùn)。,回來(lái)后參加了選煤廠的設(shè)備調(diào)試。今年進(jìn)入寨崖底選煤廠?;仡櫾谡碌走x煤廠的這些日子里,我始終立足本職崗位,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤奮工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)和班組員工的幫助下,圓滿地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
現(xiàn)申請(qǐng)班組長(zhǎng)一職,自愿承擔(dān)班組長(zhǎng)職責(zé),履行班組長(zhǎng)義務(wù),如我勝任我將從以下幾個(gè)方面做起:
一、緊抓安全,保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)。我深深認(rèn)識(shí)到當(dāng)好一名班組長(zhǎng)很難,兵頭將尾,亦官益民,做好優(yōu)秀的班組長(zhǎng)更難,不僅要以身傳教,管好隊(duì)伍管好人,而且要抓好生產(chǎn)負(fù)好責(zé)。作為一名合格的班組長(zhǎng),就要對(duì)每一位員工都很了解,要求他們?cè)诠ぷ髦?,按?biāo)準(zhǔn)化作業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握自己本崗位的所有規(guī)整制度,嚴(yán)格杜絕“三違”行為的發(fā)生,并且每天進(jìn)行安全交接班,做到班前講安全,班中查安全,班后總結(jié)安全。
二、充分利用班前、班后的時(shí)間,抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每天利用班前15分鐘、班后15分鐘,對(duì)選煤基礎(chǔ)知識(shí)、選煤廠工藝流程、選煤廠安全操作規(guī)程、選煤廠各種設(shè)備的原理及構(gòu)造等,進(jìn)行多次重復(fù)的學(xué)習(xí),讓每一位員工對(duì)選煤的基本知識(shí)有一個(gè)深刻的印象,時(shí)刻做到心中有數(shù)。
三、民主管理,獎(jiǎng)罰分明。班組人員實(shí)行包機(jī)制度,定崗位、定標(biāo)準(zhǔn)、定責(zé)任,從接班到巡檢每一臺(tái)設(shè)備,每一個(gè)零部件都責(zé)任到人,嚴(yán)格獎(jiǎng)罰制度,并且獎(jiǎng)罰分明,做到管理的透明度,有效地調(diào)動(dòng)每位員工的積極性,讓每一位員工能用一顆高昂的`心態(tài)去對(duì)待每一天的工作。
四、做好節(jié)能降耗。首先把每班的生產(chǎn)時(shí)間充分利用好,盡量減少人為的因素、機(jī)器故障的因素,對(duì)生產(chǎn)精煤數(shù)量造成影響,對(duì)介耗的損失降到最低限度。其次,做好水、電、工具的管理,有專人上下班檢查,做到無(wú)漏水、漏電、工具齊全。
五、思想道德方面。作為一名班組長(zhǎng),必須做到尊重員工,理解員工,關(guān)心員工,對(duì)員工的一切行為做到心中有數(shù),使每一位員工上班前帶著責(zé)任心上崗,提高工作標(biāo)準(zhǔn),能有效的完成廠部交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
以上是我對(duì)自己作為一名班組長(zhǎng)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),不足之處,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指導(dǎo),謝謝大家!
小班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇三
時(shí)間過(guò)的真快,一學(xué)期匆匆而過(guò)。本學(xué)期里,在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,組員老師團(tuán)結(jié)互助,始終以一股蓬勃向上的士氣開(kāi)展各項(xiàng)工作,我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn),以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。教師們堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的有選擇地開(kāi)展各類活動(dòng),使我們的工作更顯絢爛多彩。
借助幼兒綜合課程教材的學(xué)習(xí)和使用,在新《綱要》的指導(dǎo)下,老師們的教育理念和教育行為,都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求,小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃,尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較,對(duì)每個(gè)主題,每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲。我們將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上,圍繞綜合主題這一條一條的主線,我們將游戲、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起,開(kāi)展了豐富多彩的幼兒活動(dòng)。
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,它的教育作用越來(lái)越受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題,我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。
我們本學(xué)期一共進(jìn)行了六個(gè)主題分別是:主題一:親親熱熱一家人,主題二:我的故事,主題三:春天真美麗,主題四:六個(gè)好寶貝,主題五:夏天真快樂(lè)。
主題一:《親親熱熱一家人》結(jié)合常規(guī)周共開(kāi)展了三周的活動(dòng),主要從幼兒園的人、家里的人、幼兒園的活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)小家和大家,幫助孩子們了解并體念他人對(duì)自己的愛(ài),體念大家庭的愛(ài)。(海參、海鷗主題墻ppt)。
生活區(qū):洗手過(guò)程的圖標(biāo),幫助幼兒進(jìn)一步了解正確的洗手方法。
閱讀區(qū):如“小熊醒來(lái)吧”等,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,知道媽媽對(duì)孩子的愛(ài)及培養(yǎng)了孩子看完后要將書(shū)放回原處。
溫馨小屋:幼兒可以自帶一樣自己最喜愛(ài)的帽子、紗巾提包等入園,幼兒自由商量確定模仿家庭中的人物,扮演快樂(lè)的一家人。
主題二:《我的故事》三周。每個(gè)幼兒都是獨(dú)立的個(gè)體,他們擁有不同的個(gè)性,為了讓幼兒更加地了解自己和同伴,從“我”與同伴的比較中知道自己有很多優(yōu)點(diǎn),也有不如別人的地方,懂得要努力才會(huì)變得很棒!針對(duì)這一情況,我們開(kāi)展了主題活動(dòng)“我的故事”。
美工區(qū):讓幼兒自由玩泥,激發(fā)幼兒的興趣。
益智區(qū):能根據(jù)玩具的顏色進(jìn)行分類。
生活區(qū):練習(xí)“穿”的動(dòng)作,發(fā)展手指肌肉的靈活性,并嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。
主題三:《春天真美麗》四周。陽(yáng)春三月,萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。瞧,小草從地底探出了嫩綠的小腦袋,呼吸著新鮮的空氣!各種各樣的鮮花也在爭(zhēng)相開(kāi)放,小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著,好像在說(shuō):“春天來(lái)了!”在小班《春天真美麗》主題中,一群活潑天真的孩子們?cè)谟^察探索中,正交流、分享著春天里的秘密。
主題過(guò)程中我們把它劃分為三類:春天的植物、春天的動(dòng)物、春天的活動(dòng),把幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)整、提升,形成初步的春天概念。(海豹)。
種植區(qū):引導(dǎo)幼兒每天給自己種植、灌溉大蒜,滿足幼兒接觸自然感受種植的樂(lè)趣。美工區(qū):使用棉簽,參加涂色活動(dòng)體驗(yàn)涂色的樂(lè)趣。
主題四:《六個(gè)好寶貝》五周。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),感官是他們認(rèn)識(shí)周圍世界的重要工具,感官知覺(jué)是他們與外界聯(lián)系的主要通道。感官功能的認(rèn)識(shí)一方面是使幼兒體驗(yàn)感官的作用,而更為重要的是能讓幼兒初步體驗(yàn)到自己是有能力去認(rèn)識(shí)事物的。
小班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇四
年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)本年級(jí)師生、組織本年級(jí)教的育教學(xué)工作的責(zé)任,并向校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé),做好小班教學(xué)管理,今天本站小編給大家整理了小班年級(jí)組長(zhǎng)工作的總結(jié),謝謝大家對(duì)小編的支持。
本學(xué)期行知幼兒園大班組全組成員充分依靠個(gè)人潛力,能立足課堂實(shí)際,根據(jù)教學(xué)工作中的問(wèn)題,每月按時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展了多形式的研討課活動(dòng),互幫互學(xué),協(xié)作奮進(jìn),充分展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。并且能勇于創(chuàng)新,在生活化美術(shù)領(lǐng)域、繪本教學(xué)中開(kāi)始關(guān)注原創(chuàng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)并積極進(jìn)行課堂實(shí)踐,組內(nèi)成員借助新教育博客及幼兒園網(wǎng)站,上傳交流自己的案例反思和優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì),教師們?cè)谔剿餮芯恐袆?chuàng)新能力提高顯著。
一、勇于承擔(dān)臨時(shí)任務(wù):
my:幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的主持,承擔(dān)六一幼兒體操的編排與訓(xùn)練工作;參與幼兒園教師詩(shī)歌朗誦表演。
xhm老師:承擔(dān)青年組(水木年華)的組長(zhǎng)帶動(dòng)工作;承擔(dān)幼兒園教師詩(shī)歌朗誦表演的詩(shī)歌創(chuàng)編及形式確定等工作;負(fù)責(zé)幼兒園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)照片展。
ql老師:承擔(dān)幼兒園陶?qǐng)@之春閉幕暨“教人求真”獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮主持工作。
zy老師:負(fù)責(zé)幼兒園大班畢業(yè)慶典的主持稿及節(jié)目統(tǒng)籌安排,承擔(dān)大班幼兒觀看電影的信息報(bào)道工作,參與幼兒園教師詩(shī)歌朗誦表演。
cql老師:承擔(dān)了早期閱讀研討活動(dòng)的主持與信息撰寫(xiě)工作;結(jié)對(duì)園教研建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)中做《上傳下達(dá)、左右協(xié)調(diào),做好馬蹄子》的發(fā)言;做好嘉興市巾幗文明示范崗的計(jì)劃工作,做好教研組優(yōu)秀案例的撰寫(xiě)工作與資料整理工作;做好與新倉(cāng)、廣陳結(jié)對(duì)園兩位老師的結(jié)對(duì)輔導(dǎo)工作;參與幼兒園教師詩(shī)歌朗誦表演。
二、積極開(kāi)展多彩活動(dòng)。
1、為了秀出幼兒的精彩,秀出幼兒的自信,各班自主開(kāi)展“我是主角才藝秀”活動(dòng)。每一個(gè)孩子都成了主角,表演活動(dòng)精彩紛呈,各班特別受歡迎的英文故事表演,醉酒版《北京歡迎你》、薩克斯演奏、琵琶演奏還參加了平行班巡回演出。
2、各班協(xié)作承擔(dān)“我是孝敬好寶寶”照片展,這簡(jiǎn)單的記錄中,這甜蜜的鏡頭里讓我們發(fā)現(xiàn)了許多孝敬的趣事,涌現(xiàn)了許多可愛(ài)孝敬寶寶。
3、“世界地球日”組織孩子開(kāi)展了“地球,我們美麗的家園”戶外做好長(zhǎng)廊畫(huà)展,用繪畫(huà)的形式表達(dá)了自己理想中的美麗家園的形象。
4、4月7日,世界衛(wèi)生日。我們的小環(huán)保衛(wèi)士很積極的開(kāi)展了環(huán)保行動(dòng),大家一起來(lái)到校園里,戴上手套共同為自己的陶?qǐng)@清理環(huán)境,從我做起,共同保護(hù)地球家園。
5、組織幼兒開(kāi)展“健康與營(yíng)養(yǎng)”專題繪畫(huà)展覽,三個(gè)大班的孩子用不同的繪畫(huà)形式表現(xiàn)著對(duì)“營(yíng)養(yǎng)”與“健康”的快樂(lè)理解,一個(gè)個(gè)胡蘿卜、一串串葡萄、一條條魚(yú)兒,“裝入大車”、“跳進(jìn)菜籃”、“躍上餐桌”,多彩的畫(huà)面上呈現(xiàn)著豐富的食物,呈現(xiàn)著孩子們健康向上的生活。
6、做好幼小銜接工作,組織三個(gè)大班的孩子們兩次來(lái)到藝術(shù)小學(xué)的大教室,零距離提前走進(jìn)小學(xué),走進(jìn)小學(xué)課堂,輕松解除了孩子們心中的疑慮,滿足了孩子們熱切的期望,為他們進(jìn)入小學(xué)做好充分身心準(zhǔn)備。
7、帶領(lǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)環(huán)形小掛旗、喝彩小扇子參與大班幼兒畢業(yè)典禮環(huán)境布置,既呈現(xiàn)幼兒繪畫(huà)精彩,又很好的烘托典禮氣氛;各班積極籌備班級(jí)節(jié)目,給幼兒留下美好的懷念。
三、扎實(shí)創(chuàng)新課堂教學(xué):
1、互助式研討中勤累積。
4月,我們大班組以班級(jí)為單位,由兩位老師商量自選一個(gè)生活化美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容,(大一班:酸奶盒創(chuàng)意;大二班:連環(huán)畫(huà)——風(fēng)中的故事;大三班:環(huán)保袋。)自行設(shè)計(jì)。
活動(dòng)方案。
后在各班進(jìn)行分組教學(xué),相互聽(tīng)課,并開(kāi)展自由的評(píng)課活動(dòng),產(chǎn)生第三份修改。
教案。
與幼兒作品文本后,在教研組分享各班的磨課研討過(guò)程與研究感悟、收獲,結(jié)合幼兒作品與具體活動(dòng)開(kāi)展情況,由6位老師輪流進(jìn)行活動(dòng)反饋,針對(duì)活動(dòng)存在的亮點(diǎn)進(jìn)行交互式發(fā)言并提出活動(dòng)調(diào)整建議。參考平行班老師的第三份活動(dòng)設(shè)計(jì),各班兩位老師自行選擇一個(gè)內(nèi)容,結(jié)合班級(jí)幼兒實(shí)際,開(kāi)展相應(yīng)的跟進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)。借助“兩人同行”的小型研討活動(dòng),呈現(xiàn)“兩人都行”的教學(xué)實(shí)踐,平行班共享教研成果。
2、課程實(shí)踐中求創(chuàng)新。
在《動(dòng)感天地里》里有個(gè)美術(shù)活動(dòng)《多彩的啤酒桶》,之前兩屆的老師選用兩個(gè)白色一次性紙杯,固定后用水粉顏料表現(xiàn),效果不錯(cuò),但用顏料的弊端是完成作品后不能馬上玩耍。這次,我們引導(dǎo)幼兒選用長(zhǎng)條紙做裝飾,將作品裝入一次性透明小碗中,作品效果非常好,不但可以馬上自由滾動(dòng),還能在游戲后懸掛展示,真正滿足孩子需求。
在《黑夜密語(yǔ)》的主題里,有個(gè)《黑白配》的美術(shù)活動(dòng),以往的創(chuàng)作方法是選用一張紙,對(duì)折后分別表現(xiàn)黑夜和白天的不同情景,或者將紙的一半用墨汁涂黑,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表現(xiàn)。這次,我們組的老師再三斟酌,選用圓形白紙,并將用墨汁涂黑的紙剪成與圓形白紙相匹配的月亮形紙附在上面,引導(dǎo)幼兒分別表現(xiàn)白天和黑夜的美景,盡管只在紙的形狀上做改變,但呈現(xiàn)出與眾不同的完美效果。
在短短一個(gè)學(xué)期時(shí)間,組內(nèi)已積累了較豐富的課程資源,(包括原創(chuàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、幼兒活動(dòng)作品與展示方式等)充實(shí)到園本課程資源包中去。
類似這些組內(nèi)的創(chuàng)新活動(dòng)在教研組周五研討日活動(dòng)中相互分享、相互推廣和進(jìn)一步改進(jìn),并以一定的方式進(jìn)行記錄和宣傳,可以作為下一屆教師的活動(dòng)參考、循環(huán)利用,共享探索研究成果。
四、協(xié)調(diào)完善教研工作。
1、有效調(diào)整周五記載。
在組內(nèi)率先嘗試完善“周五研究日”記載表的記錄工作,力求讓記載成為教師的主動(dòng)需要,使記載服務(wù)于教師的教育教學(xué)工作,且能成為下一輪教師可借鑒有效調(diào)整利用的參考。本學(xué)期進(jìn)一步積極嘗試創(chuàng)新的方式記錄,根據(jù)下周活動(dòng)中的課堂教學(xué)中需要課前經(jīng)驗(yàn)豐富的具體內(nèi)容,以激勵(lì)性或啟發(fā)式的語(yǔ)言下發(fā)通知,一些常規(guī)的課前準(zhǔn)備不做詳細(xì)的記錄,由各班老師結(jié)合自己的需要自己把握。這個(gè)資源包下一屆可以直接借鑒。同時(shí),我們也把組內(nèi)原創(chuàng)的生活化美術(shù)活動(dòng)充實(shí)到資源包附件中,以便循環(huán)選用。
2、合理調(diào)整工作安排。
我們組成員較少,所承擔(dān)的集體備課等工作量相應(yīng)教多,但大家總是能夠積極承擔(dān),群策群力完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期游戲集體備課,其他組8--9位老師承擔(dān)的項(xiàng)目,我們只能6個(gè)人分擔(dān),有的老師主動(dòng)承擔(dān)了原創(chuàng)的數(shù)學(xué)、手工動(dòng)、紙工游戲等設(shè)計(jì),真是費(fèi)勁腦汁,在游戲資源試用階段,我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)調(diào)整,特別是區(qū)域游戲,結(jié)合前一輪工作記載,將幼兒主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合進(jìn)去,保質(zhì)保量完成。
我們大膽向業(yè)務(wù)園長(zhǎng)建議,將教師手頭曾經(jīng)上過(guò)的公開(kāi)展示課教案充實(shí)到自備課中來(lái),減輕了教師的壓工作量,又給老師創(chuàng)造了更多創(chuàng)新的時(shí)間。
3、教研主持中共暢談。
在每次教研活動(dòng)中,根據(jù)本次教研活動(dòng)重點(diǎn)或自己在教學(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題與產(chǎn)生的感悟,由主持負(fù)責(zé)人自主選取一個(gè)“暢談話題”,以自己特有的方式進(jìn)行主持,引導(dǎo)其他成員參與交流,觀點(diǎn)碰撞,交換經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期初結(jié)合教研組研討重點(diǎn),確定“教師在美術(shù)課堂中的進(jìn)與退”“生活化美術(shù)的作畫(huà)材料選擇”、“解讀幼兒美術(shù)作品的創(chuàng)造性”等話題,開(kāi)展討論。教師認(rèn)為應(yīng)抓住進(jìn)的時(shí)機(jī),抓住退的契機(jī),掌握好進(jìn)與退的分寸;關(guān)于生活化美術(shù)活動(dòng)的材料豐富多彩,一定要結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的實(shí)際能力與操作興趣方式進(jìn)行有機(jī)、創(chuàng)意組合,不可盲從;正確解讀幼兒美術(shù)作品的創(chuàng)造性,要觀察幼兒表現(xiàn),關(guān)注和尊重幼兒的創(chuàng)新行為,多給幼兒機(jī)會(huì)分享自己的創(chuàng)作等等。
1、my老師獲園級(jí)雙高課一等獎(jiǎng)。
2、xhm老師獲園級(jí)創(chuàng)意手工制作一等獎(jiǎng);園級(jí)“教人求真”獎(jiǎng)。平湖市優(yōu)秀論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。
3、cql老師獲園級(jí)“教人求真”獎(jiǎng)。平湖市優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng),上送嘉興市參評(píng)。
發(fā)組員參與暢談的積極性,提高暢談活動(dòng)的時(shí)效性。
組內(nèi)成員勇于承擔(dān)各種臨時(shí)任務(wù),并保質(zhì)保量完成,能在課程實(shí)踐與生活化美術(shù)及繪本教學(xué)中大膽嘗試與創(chuàng)新等等,這一切都顯示了我組教師深厚的業(yè)務(wù)底蘊(yùn)與認(rèn)真的工作精神。在今后的工作中將一如既往,發(fā)揮我們團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì),爭(zhēng)取為幼兒園多做貢獻(xiàn)!
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)心帶領(lǐng)和年級(jí)組各位老師的鼓勵(lì)合作下,我們小班組一學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)得到了圓滿的答復(fù),下面我將一些主要工作從以下幾個(gè)方面作一簡(jiǎn)要的匯報(bào):
一、踏實(shí)的工作作風(fēng),務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神。
我們小班組成員無(wú)論是平時(shí)工作還是迎接檢查,都能將各項(xiàng)工作準(zhǔn)備在先。工作中服從分配,顧全大局,能以主人翁態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作。各班老師團(tuán)結(jié)合作、密切配合,克服班級(jí)和自身的種種困難,一絲不茍的做好各項(xiàng)工作。無(wú)論是班上老師外出學(xué)習(xí),還是因身體原因需要休息;無(wú)論面對(duì)自己小家里有多么大的困難,我們都以同樣的信念相互支撐著渡過(guò)難關(guān)。一學(xué)期中,雖然是3位老師帶2個(gè)班,但都能克服困難。特別是步老師早上在小1班打掃午睡室,每天早上我都是一個(gè)人做好衛(wèi)生工作的同時(shí)還要晨間接待,抽空到午睡室開(kāi)窗通風(fēng)。雖然緊張而忙碌但都毫無(wú)怨言,反而更注重把工作做好,冬天寒風(fēng)凜冽,車子誤點(diǎn),朱老師怕趕不及,頂著寒風(fēng)從海鹽一路開(kāi)摩托車過(guò)來(lái)值早班。到了幼兒園,腳也麻了,手也冰了??蛇€是面帶著笑臉說(shuō):“沒(méi)事沒(méi)事”。步老師的喉嚨不舒服,說(shuō)不出話了,還在堅(jiān)持工作,我們園長(zhǎng)姚老師也在小1班帶課,雖然每天要忙的大事小事一大堆,可是園長(zhǎng)都是按時(shí)來(lái)接班,給我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣……諸如此類的事例,在我們年段不勝枚舉,為了幼兒園這個(gè)大家庭,我們默默地奉獻(xiàn)著。
二、日常工作常抓不懈。
無(wú)論是開(kāi)放還是平時(shí)工作,無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)檢查與否,我們都能以同樣認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一天。具體表現(xiàn)為:
1、我們能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,靈活的調(diào)整主題活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真設(shè)一個(gè)活動(dòng)方案,以多種多樣的教學(xué)方式組織幼兒活動(dòng),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、從開(kāi)學(xué)的大環(huán)境創(chuàng)設(shè)到每個(gè)主題副墻飾的布置;從各區(qū)角的氛圍創(chuàng)設(shè)到不斷豐富更新材料和內(nèi)容;從晨間活動(dòng)時(shí)間的調(diào)整到一日生活中各環(huán)節(jié)的有機(jī)連接;這里的點(diǎn)滴都包含了我們年段老師團(tuán)結(jié)敬業(yè)的汗水和收獲喜悅的淚水。小班幼兒雖然年齡還小,但是他們也有著探索的愿望。我們?cè)谶x擇確立主題時(shí)就特別關(guān)注了孩子感興趣的東西,以孩子的視角來(lái)確立主題內(nèi)容和相應(yīng)的核心目標(biāo),如“好吃的水果”、“甜甜蜜蜜”等等,這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點(diǎn)的,孩子生活中比較常見(jiàn)和喜歡的事物。開(kāi)展主題時(shí)我們也通過(guò)各種渠道收集信息資料,豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí),激發(fā)了他們對(duì)探索世界的興趣,取得了較好的效果。
3、實(shí)施符合小班年齡特點(diǎn)的主題教育活動(dòng)。主要開(kāi)展了以下幾個(gè)主題:幼兒園真好、甜甜蜜蜜、快樂(lè)的六個(gè)寶、好吃的水果、落葉飄飄、轱轆轱轆、小不點(diǎn)兒、冬天來(lái)了、新年好。
4、親子適應(yīng)班在我園是一項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性的工作,俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,我們小班組老師接受家訪的任務(wù),利用空課時(shí)間去家訪,順利完成了任務(wù)。
5、由于假期裝修,開(kāi)學(xué)小班衛(wèi)生和環(huán)境布置的任務(wù)很重,面對(duì)一堵堵白墻,我晚上做夢(mèng)都在想怎么布置。在我和朱老師、步老師還有園長(zhǎng)姚老師的共同努力下,我們僅用兩天的時(shí)間就完成了所有的工作,以優(yōu)美、舒適的環(huán)境迎接孩子的到來(lái)。
6、開(kāi)學(xué)后,我們從班級(jí)重點(diǎn)入手,抓衛(wèi)生、抓常規(guī)、抓教學(xué)、抓游戲,把班級(jí)工作做得有聲有色。
7、本學(xué)期編排新操,在幼兒期孩子的生命和健康是放在首位的。本學(xué)期我們小班的新操,使孩子們能得到更多的體能鍛煉,促進(jìn)身體健康發(fā)展。
8、資源共享,減少重復(fù)的工作量。我們的共享資源包括班級(jí)通知,門口張貼的家園共育文章,老師的教具,孩子的學(xué)具,玩具,等等。
9、成功組織開(kāi)展了一些活動(dòng):
9月份:完成室內(nèi)外環(huán)境布置,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),有針對(duì)性制定了各項(xiàng)計(jì)劃。
10月份:排練早操,幼兒自理能力拉拉練比賽。召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),成功的開(kāi)展了半日活動(dòng)。并設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)問(wèn)卷表在開(kāi)放日當(dāng)天引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)表上的相關(guān)提示有針對(duì)性的觀摩孩子的各方面表現(xiàn),讓家長(zhǎng)既了解自己孩子在園表現(xiàn),也從中學(xué)會(huì)正確鼓勵(lì)教育孩子的方法。
11月份:組織了小班幼兒秋游,幼兒自理能力脫穿外套比賽。
1月份:作好幼兒的評(píng)估工作,寫(xiě)好了學(xué)期末的各項(xiàng)總結(jié),寫(xiě)好報(bào)告單,并給幼兒量了身高,稱了體重,大部分幼兒都能達(dá)標(biāo)。
三、全面細(xì)致,一絲不茍地做好保育工作。
我們?nèi)w小班段老師能堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,相互配合,做好保育工作。對(duì)小班幼兒我們付出了更多的愛(ài)心,孩子們剛?cè)雸@時(shí),哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,每天老師們齊上陣,及時(shí)撫慰孩子,采取了各種方法,幫助他們安定情緒。短短兩周下來(lái),已經(jīng)基本沒(méi)有哭鬧現(xiàn)象,一日工作也步入了常規(guī)。在學(xué)期初的第一個(gè)月,老師們沒(méi)吃過(guò)一餐“好”飯,中午從沒(méi)休息過(guò),幾乎都是同來(lái)同走,沒(méi)有早晚班、主配班之分,從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始,耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)孩子。俗話說(shuō)得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以,我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),利用晨間談話、周末講評(píng)等時(shí)間,不時(shí)給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施,提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作,防患于未然。小班孩子年齡小,生活自理能力也較弱。我們?yōu)橛變杭皶r(shí)增減衣服,及時(shí)洗凈弄臟的衣褲。有小朋友不小心把大便拉在身上,老師不嫌臟不嫌臭,毫無(wú)怨言地給孩子換洗,還用熱水幫他們清洗身體,家長(zhǎng)們很感動(dòng)。12月份,將迎來(lái)考核,我們以積極的態(tài)度、飽滿的工作狀態(tài),相互配合,力爭(zhēng)把自己最好的面貌、最高的水平、最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給前來(lái)考核的領(lǐng)導(dǎo)。
四、家園合力,共同教育。
對(duì)待家長(zhǎng)我們以平等是基礎(chǔ),溝通是橋梁,參與是行動(dòng)的原則,樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒,一切為了家長(zhǎng)。平時(shí),我們通過(guò)“家長(zhǎng)會(huì)”、“教育園地”、“網(wǎng)上留言”、“電話聯(lián)系”、“見(jiàn)面交談”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等宣傳形式,加強(qiáng)家園溝通,共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。各班都及時(shí)將班級(jí)活動(dòng)和照片在網(wǎng)上發(fā)布、及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)留言、使家長(zhǎng)看了非常感動(dòng)。本學(xué)期,到目前為止,小班組在幼兒園的網(wǎng)絡(luò)上共發(fā)了短信284條,幼兒活動(dòng)的精彩照片1084張,博客內(nèi)容及時(shí)更新。這些都是做好家長(zhǎng)工作的保障。對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒,建議家長(zhǎng)采用不用的教育方法,共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學(xué)期我們的家長(zhǎng)也十分配合工作,積極收集主題開(kāi)展所需要的資料、收集制作主題所需的各種材料。有了信任就有了支持,在本學(xué)期開(kāi)展的各種活動(dòng)中家長(zhǎng)為我們提供了很多的幫助:在開(kāi)展主題活動(dòng)以及游戲、環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè)中,處處都可以看到家長(zhǎng)配合準(zhǔn)備的物品,他們的大力相助,讓我們的活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富、精彩。當(dāng)然,面對(duì)不同素質(zhì)的家長(zhǎng),老師和家長(zhǎng)之間難免會(huì)產(chǎn)生一些誤解。但我們堅(jiān)信:只要老師真心的愛(ài)孩子,認(rèn)真工作,真誠(chéng)的對(duì)待家長(zhǎng),耐心細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作,家長(zhǎng)是一定會(huì)理解的。事實(shí)也是如此,我們親密融洽的師生關(guān)系,對(duì)家長(zhǎng)平等謙讓的工作態(tài)度,贏得了家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的理解和支持!
五、面對(duì)成績(jī)找不足,朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。
不足的地方:
1、抓好幼兒的各項(xiàng)常規(guī)。
2、繼續(xù)通過(guò)一些競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)提高孩子的自理能力。
3、區(qū)域活動(dòng)的材料要繼續(xù)豐富。
在這學(xué)期中,我們組盡自己的努力,認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,面對(duì)成績(jī),喜悅是短暫的,更久遠(yuǎn)的是壓力,我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力,才能提高教育教學(xué)的水平。在一學(xué)期的年級(jí)組工作中我們體會(huì)到了快樂(lè),也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。每一年的總結(jié)都使我們滿懷信心,來(lái)年更好地愉快工作,愿我們都能成為快樂(lè)的人,用快樂(lè)的心感染身邊的孩子、家人和朋友,快樂(lè)地工作和生活!
下學(xué)期,我們組仍將繼續(xù)立足本職,踏踏實(shí)實(shí)扮演好教師的角色。在以后的工作中,我們將一如既往,互相勉勵(lì),共同進(jìn)步,為我們幼兒園的明天更加努力!
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,回顧走過(guò)的日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是這學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)很特殊,有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,要求自己努力努力再努力,爭(zhēng)取有更多收獲,現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了,回頭看看,也不免有一些感慨。
一、政治思想方面。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴(yán)于律己,為人師表。牢固樹(shù)立專業(yè)思想,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。基本上能作到不遲到早退。
二、和孩子的相處,看孩子的成長(zhǎng):
這學(xué)期最大的收獲是認(rèn)識(shí)了38個(gè)可愛(ài)的孩子,我們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處,從他們一開(kāi)始對(duì)你不服不依,到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說(shuō)給你聽(tīng),感到自己終是“付出得到了回報(bào)?!蔽覀儼嗪⒆佣际菦](méi)有上過(guò)幼兒園的孩子,開(kāi)學(xué)初面對(duì)陌生的老師,面對(duì)沒(méi)來(lái)過(guò)的幼兒園,面對(duì)家長(zhǎng)的離開(kāi),有好多幼兒忍不住掉下眼淚,“哇哇”大哭起來(lái),對(duì)家長(zhǎng)的依賴性很大,但是別看小朋友小,脾氣很倔,一有不順心的事情就哭鼻子,而且哭起來(lái)可蠻了,但是我和劉老師決心用愛(ài)感化孩子,耐心說(shuō)教,細(xì)心照顧,現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了,也堅(jiān)強(qiáng)多了,不再亂發(fā)脾氣或不愿來(lái)園了。還有我們班的柳雨捷從一開(kāi)始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友,而且還漸漸喜歡了幫我早讀書(shū);以前文靜內(nèi)向的林書(shū)晴也變活潑開(kāi)朗了好多。
三、真誠(chéng)相待,家長(zhǎng)將心比心:
38位孩子與其有關(guān)的卻不止38位家長(zhǎng),如何處理好家長(zhǎng)的關(guān)系很重要,我是比較年輕的老師。開(kāi)始接觸家長(zhǎng)是在孩子報(bào)名時(shí),那時(shí)從家長(zhǎng)的眼神我感覺(jué)到了他們的擔(dān)心和不信任,于是我和劉老師便決定用行動(dòng)證明自己對(duì)工作的熱忱,對(duì)孩子的愛(ài)。漸漸家長(zhǎng)的眼神變了,送幼兒來(lái)時(shí)叮嚀少了,信任多了。
我們班的孩子都很小,每天放學(xué)時(shí),我和劉老師都要幫助幼兒一個(gè)一個(gè)的整理衣服褲子。有時(shí)候是有意訓(xùn)練幼兒自己穿鞋子,提高他們的自理能力。現(xiàn)在,我們班的孩子大部分都學(xué)會(huì)了自己穿鞋子??粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透小,F(xiàn)在家長(zhǎng)很放心的把孩子交給我們了。面對(duì)家長(zhǎng)的放心,我們苦點(diǎn)、累點(diǎn)算什么呢?值得!
四、嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取更多收獲:
古話有云:“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”,對(duì)呀,教師更應(yīng)該如此,中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,有這樣一個(gè)良好的環(huán)境我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求:要虛心,要有苦心,對(duì)事情要有恒心。因?yàn)槟贻p,所以很多事情都得從頭開(kāi)始學(xué),我虛心向別的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得,認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真寫(xiě)好活動(dòng)設(shè)計(jì),爭(zhēng)取上好每節(jié)活動(dòng)課。
為了更新自己的觀念,我還利用休息時(shí)間看一些幼教雜志,如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等等,把別人好的方法摘錄下來(lái),并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,并以此來(lái)要求自己,盡量把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際,提高活動(dòng)質(zhì)量,爭(zhēng)取更多的收獲。
共
2
頁(yè),當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
小班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇五
日子如同飛逝的車輪,轉(zhuǎn)眼間與我們朝夕相處了三年的的孩子們就要離開(kāi)我們進(jìn)入小學(xué)了,每個(gè)人的心中都是一塊心柔地,不經(jīng)意的觸碰便會(huì)有傷感而幸福的震顫,我們大班組的每一位成員在奮斗中,在拼搏中,在各種活動(dòng)的忙碌奔波中的身影,讓我想到我們老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!此刻,在細(xì)節(jié)中反思性的總結(jié),讓我的心頭有太多感動(dòng)與不舍,大班組全體老師以團(tuán)結(jié)互助的精神,股蓬勃向上的士氣,讓我在與他們相處的日子里,倍感溫暖。現(xiàn)將主要工作略作回顧:
立足本園,結(jié)合實(shí)際,繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,圍繞園務(wù)計(jì)劃,通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合,調(diào)動(dòng)每位老師參加教研積極性,營(yíng)造良好的教研氛圍。力求每次的年級(jí)組活動(dòng)內(nèi)容都能豐富、多彩,在活動(dòng)中不斷通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的形式,使老師們逐漸樹(shù)立了“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、一日生活即教育”的思想。讓老師們帶著問(wèn)題進(jìn)行實(shí)施研討,實(shí)踐體會(huì),相互交流分享,不斷反思、總結(jié)、實(shí)施,改變以往單純理論研討。通過(guò)多種形式的活動(dòng),老師們已經(jīng)深深明白,只有提高自己專業(yè)化水平,才能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展。通過(guò)每一次的活動(dòng),使老師們?cè)趯?shí)施過(guò)程中有了新的認(rèn)識(shí),她們能大膽表達(dá)自己見(jiàn)解,提出各種問(wèn)題和建議,使老師形成一種邊思考邊實(shí)踐的氛圍,從思考中尋找疑惑和問(wèn)題,從實(shí)踐中尋求解決的突破口,從而不斷的提升新理念,始終朝著專業(yè)化水平不斷進(jìn)步。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)寫(xiě)下育兒心得,家教經(jīng)驗(yàn)、相互交流、邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行助教活動(dòng)。同時(shí),充分利用家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng)開(kāi)放等形式與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系,幫助家長(zhǎng)提高家教水平,達(dá)成家園教育一致,同步共育,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
三月,各班都進(jìn)行了“夸夸我的好媽媽”慶三八活動(dòng);結(jié)合植樹(shù)節(jié),開(kāi)展“我為春天添點(diǎn)綠”種植活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)綠化教育,并評(píng)選出了“綠色小標(biāo)兵”;還舉行了“我運(yùn)動(dòng),我快樂(lè)”幼兒廣播操競(jìng)賽;大五、大六班取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī);開(kāi)展“我們愛(ài)圖書(shū)”系列活動(dòng)———說(shuō)說(shuō)我喜愛(ài)的圖書(shū)。
四月,組織幼兒去踏青,去尋找春天的秘密;還帶孩子去參觀新華書(shū)店的活動(dòng),通過(guò)參觀孩子知道和了解了新華書(shū)店是大家看書(shū)、買書(shū)的地方,知道了許多的知識(shí)都是可以從書(shū)本中來(lái)了解的,初步了解閱讀的規(guī)則,知道要愛(ài)護(hù)圖書(shū);“競(jìng)賽幫認(rèn)知,規(guī)范促發(fā)展”,四月我們還舉行“教師一日常規(guī)知識(shí)大比拼”活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園保教工作的規(guī)范化。
五月,開(kāi)展了“勞動(dòng)最光榮”系列活動(dòng),鼓勵(lì)孩子們?nèi)巳藧?ài)勞動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)勤勞的小蜜蜂;我們還舉行了”金色童年,放飛夢(mèng)想“幼兒詩(shī)歌朗誦比賽,聽(tīng)著孩子用童真的聲音朗誦著童年的快樂(lè)和夢(mèng)想,心里涌著陣陣感動(dòng),大六、大五班的獲得一等獎(jiǎng);在教師“秀出真我,魅力無(wú)限”才藝秀展示中,孫博的蠟花、劉秀榮的胭脂畫(huà)、岳莉莉的時(shí)裝秀、張海娟的蛋殼畫(huà)等更是讓大家看到了多才藝、深內(nèi)涵的師資團(tuán)隊(duì)?;馃岬牧?,我們進(jìn)行了以“繽紛夏日”為主題的幼兒折紙比賽,看著一張張沒(méi)有生命的紙經(jīng)過(guò)孩子們折、翻、拉、壓等之后變成了一個(gè)個(gè)栩栩如生的動(dòng)植物時(shí),不由得為孩子們感到驕傲,更為他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中的合作、交流感到高興,大六、大四班獲得了一等獎(jiǎng)。六月,我們還進(jìn)行了修補(bǔ)圖書(shū)、自制圖書(shū)等活動(dòng),孩子們通過(guò)這一系列的活動(dòng)對(duì)書(shū)更感興趣了,一有空就三三兩兩聚在一起在書(shū)本的海洋里翱翔著。接著,將有一個(gè)隆重的盛宴————畢業(yè)典禮,這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是具有一定的特殊意義,進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)幼兒園、教師的情感,激發(fā)幼兒做一名畢業(yè)生的光榮感,增強(qiáng)成為小學(xué)生的愿望。
從上學(xué)期開(kāi)始,大班組里的教師們就把自己的興趣愛(ài)好帶進(jìn)班級(jí),以個(gè)人特色推動(dòng)班級(jí)特色,在潛移默化中影響孩子,讓孩子有更多的興趣發(fā)展。如:大2班的繪畫(huà)、面塑;大3班的蛋殼畫(huà);大4班的七彩瓶與黑白線條畫(huà);大10班的剪紙與氣球紙漿畫(huà)等特色,在一定程度上帶動(dòng)了全園的特色呈現(xiàn)。老師們都知道,要想讓孩子有一碗水,那么自己就要有一缸水,所以她們不斷的學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己,讓孩子受益的同時(shí),自己也不斷的得到提升。
這學(xué)期是幼兒在園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,會(huì)有很多孩子進(jìn)入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。如:有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。從六月份開(kāi)始,十個(gè)班級(jí)的幼兒每人準(zhǔn)備一只書(shū)包背到幼兒園,練習(xí)保管、整理自己的文具盒、手工作品等物品,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,各班幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。
在忙忙碌碌中我們一學(xué)期的工作畫(huà)上了圓滿的句號(hào),在感觸中,在感動(dòng)中,細(xì)細(xì)品味老師們?cè)诂嵥橹兴〉玫某煽?jī),在精彩活動(dòng)的回顧中,我們不會(huì)忘記領(lǐng)導(dǎo)們的指引與關(guān)愛(ài)。這學(xué)期,我們大班老師在彼此地賞識(shí)中,友好相處、互相合作,在自己原有的水平上得到了發(fā)展和提高,我相信這樣的一支隊(duì)伍會(huì)因團(tuán)結(jié)而精彩,會(huì)因?qū)iL(zhǎng)而奮進(jìn)!
小班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇六
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期小班年級(jí)組工作計(jì)劃,深入貫徹《綱要》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,全面推進(jìn)教育改革,轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際,樹(shù)立以“團(tuán)結(jié)摯愛(ài)、求實(shí)創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì),全面提升幼兒保教質(zhì)量,加強(qiáng)安全意識(shí),全面開(kāi)展“教科研”活動(dòng),提高本年級(jí)組教師的各方面素質(zhì),發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì),認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃,并步步組織實(shí)施,使年級(jí)組活動(dòng)能正常開(kāi)展。
二、工作重點(diǎn):
(一)、應(yīng)把安全工作放在首位,抓實(shí)抓好。由于本年級(jí)組人員上學(xué)期全部帶的是大班,大班幼兒的年齡特點(diǎn)與小班幼兒不能相比,小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會(huì),走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體,不適應(yīng)的情況較多,因此,我有必要及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難,及時(shí)解決,使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,杜絕事故的發(fā)生。
(二)、抓緊抓好年級(jí)組內(nèi)常規(guī)管理工作。
1.強(qiáng)調(diào)以常規(guī)為主,教育為導(dǎo),認(rèn)真按照幼兒作息時(shí)間開(kāi)展一日活動(dòng)。
2.重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)等良好品質(zhì)。3.年級(jí)組長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行常規(guī)方面的檢查并做好記錄,每周五為批閱備課本日,周一檢查家長(zhǎng)園地,隨時(shí)抽查課前準(zhǔn)備工作。
4.健全體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、折紙、泥工及戶外活動(dòng)的進(jìn)行,隨時(shí)檢查并記錄。5.每月進(jìn)行二次學(xué)習(xí),大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)上月工作存在的問(wèn)題,商量解決方法。
(三)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),進(jìn)行每月考核,提高教師專業(yè)素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)本學(xué)期的園務(wù)計(jì)劃,需不斷提高教師素質(zhì),更新教育觀念,接受新的教育信息。
1.年級(jí)組開(kāi)展每月一次的考核工作,增強(qiáng)責(zé)任感、自覺(jué)性,發(fā)揮各自的特長(zhǎng),讓教師抓緊抓好自已的工作。
2.托班老師的專業(yè)素質(zhì),開(kāi)展親子活動(dòng)及字母新授課。3.元旦進(jìn)行年級(jí)組親子活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。4.11月份開(kāi)展半日活動(dòng),家長(zhǎng)觀摩雙語(yǔ)課。
5.認(rèn)真配合好雙語(yǔ)課題組的工作,進(jìn)行馬宏雙語(yǔ)的探索。
家長(zhǎng)工作是家園之間紐帶,教師積極主動(dòng)接待每位家長(zhǎng),按家長(zhǎng)要求,根據(jù)不同情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況。
1.開(kāi)學(xué)初,主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活習(xí)慣,有何愛(ài)好,個(gè)性脾氣等情況,召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),需要家長(zhǎng)配合的工作。
2.定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系并共同研究解決。3.根據(jù)教育重點(diǎn)定期更換“家長(zhǎng)園地”中內(nèi)容。
三、月份工作安排:
1.各班做好淸衛(wèi)工作,進(jìn)行環(huán)境布置。2.召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)。
3.做好新生接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒,幫助他們熟悉幼兒園、班級(jí)情況。4.召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議,宣讀年級(jí)組計(jì)劃進(jìn)行討論修改。
5.各班正常開(kāi)展教學(xué),制定班務(wù)計(jì)劃,主題計(jì)劃,教師個(gè)人規(guī)劃。6.進(jìn)行課程安排調(diào)整。7.幼兒學(xué)做新操。
8.各班出好第一期“家長(zhǎng)園地”。
9.各班圍繞“教師節(jié)、中秋節(jié)”開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)。10.每月之星唱歌、講故事比賽。
1.各班結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展活動(dòng)系列。教育幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。2.迎接園內(nèi)幼兒行為習(xí)慣檢查。3.各班開(kāi)展九九重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)。4.每月之星唱歌、講故事比賽。5.幼兒一日常規(guī)檢查。6.幼兒廣播操比賽。
7.教師集體備課,為半日活動(dòng)做準(zhǔn)備。8.教師互相聽(tīng)課,相互討論學(xué)習(xí)。十一月份:
1.本月考核內(nèi)容:以“冬天鍛煉身體好”為主題進(jìn)行晨間活動(dòng)考核2.向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
3.幼兒涂色比賽,親子秋果制作比賽。4.幼兒生活自理能力比賽。
5.迎接“泰州市綠色幼兒園”創(chuàng)建考核驗(yàn)收工作。
1.本月考核內(nèi)容:各班自定主題進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)考核。2.每月之星講故事、唱歌比賽。3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
4.各班制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行復(fù)習(xí)。5.“慶元旦迎新年”活動(dòng)。
做好學(xué)前總結(jié),撰寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ),評(píng)選好孩子。
撰寫(xiě)課題總結(jié)。
做好各項(xiàng)資料的整理歸類。
一、指導(dǎo)思想。
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以認(rèn)真貫徹《綱要》,學(xué)習(xí)《綱要》為核心,在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況,運(yùn)用先進(jìn)的教育理念,開(kāi)展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒健康發(fā)展;繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī)管理,做好家園共育工作,不斷提高保、教質(zhì)量;在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中,促進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)。
1、幫助幼兒適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,管理好幼兒的一日活動(dòng)。
2、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
3、密切聯(lián)系家長(zhǎng),做好家園共育工作。
4、不斷提高教師的工作水平。
三、工作重點(diǎn)與措施。
(一)應(yīng)把安全工作放在首位,抓實(shí)抓好。小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會(huì),走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體,不適應(yīng)的情況較多。安全教育應(yīng)常抓不懈,我們將組織教師學(xué)習(xí)安全教育案列,提高安全意識(shí),定期檢查安全隱患,把安全教育與常規(guī)有機(jī)整合。首先,全面做好開(kāi)學(xué)初班級(jí)衛(wèi)生工作,以不同的形式向家長(zhǎng)宣傳新生入園的常識(shí)與注意事項(xiàng)。其次,全面做好甲型h1n1流感宣傳和預(yù)防措施工作。
1、強(qiáng)調(diào)以常規(guī)為主,教育為導(dǎo),認(rèn)真按照幼兒作息時(shí)間開(kāi)展一日活動(dòng)。
2、重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),將教育活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活中。強(qiáng)化一日管理,在一日生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣,樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全衛(wèi)生知識(shí),形成初步的安全衛(wèi)生意識(shí)。
(三)增強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量,不斷學(xué)習(xí)摸索新課程,提高教師的自覺(jué)性和積極性,同時(shí)使年級(jí)組的常規(guī)管理工作更上一層臺(tái)階。
1、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況,分析教材,制定合理的教育教學(xué)計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。
2、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神,在年級(jí)組會(huì)議中形成共同探討教育教學(xué)實(shí)踐,交流分享、互幫互學(xué)、互動(dòng)反思、共同進(jìn)步的良好氛圍。關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng),關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng),激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。
3、開(kāi)展班與班之間互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式,提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量,提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。
4、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境,讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn),從孩子的興趣出發(fā),創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境,開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng),促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
(四)做好家長(zhǎng)工作。
家長(zhǎng)工作是家園之間紐帶,教師積極主動(dòng)接待每位家長(zhǎng),按家長(zhǎng)要求,根據(jù)不同情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況。
小班幼兒剛離開(kāi)父母的懷抱,來(lái)到一個(gè)陌生的地方,在情緒上一時(shí)較難適應(yīng),這就需要我們老師與家長(zhǎng)共同配合,在幼兒的情緒安撫上共同努力,讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
1、開(kāi)學(xué)初,主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活習(xí)慣,有何愛(ài)好,個(gè)性脾氣等情況,召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),需要家長(zhǎng)配合的工作。
2、開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)工作,與家長(zhǎng)增進(jìn)友誼,定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系并共同研究解決。
3、挖掘家長(zhǎng)教育資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園教育。繼續(xù)充分挖掘家長(zhǎng),注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì),對(duì)幼兒進(jìn)行教育,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。
4、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作,使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。
5、充分利用家園欄向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)的育兒經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)動(dòng)態(tài)、健康知識(shí)等一些有關(guān)的幼教信息。
四、具體工作安排:
1、全面做好開(kāi)學(xué)初班級(jí)環(huán)境、衛(wèi)生工作,迎接新生幼兒入園。
2、各班根據(jù)幼兒年齡,班級(jí)實(shí)際情況,選擇合適的家長(zhǎng)園地的內(nèi)容。
3、各班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)和具體工作,以便更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。
4、制定年級(jí)組、及班級(jí)各類計(jì)劃。
5、穩(wěn)定新生情緒,加強(qiáng)班級(jí)安全常規(guī)訓(xùn)練,建立幼兒良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)。
6、開(kāi)展“迎中秋,慶國(guó)慶”節(jié)慶教學(xué)活動(dòng)。
1、交流備課,共同探討新備課情況。
2、能根據(jù)幼兒的情況,開(kāi)展必要的常規(guī)教育。
3、各班教師能有計(jì)劃的進(jìn)行互聽(tīng)課。
1、能根據(jù)季節(jié)的特征開(kāi)展豐富的、有益的主題活動(dòng)。
2、進(jìn)一步對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
3、各班教師能有計(jì)劃的到各班聽(tīng)課,并做好聽(tīng)課記錄。
4、開(kāi)展小班年級(jí)組“家園同樂(lè)拔河比賽”活動(dòng)。
1、加強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)的量,鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷,能堅(jiān)持來(lái)園。
2、各班級(jí)加強(qiáng)期末常規(guī)、安全教育。
3、各班級(jí)做好“快樂(lè)迎新年”家園同樂(lè)慶祝活動(dòng)。元月份:
1、做好冬季防寒、防凍工作,加強(qiáng)幼兒保育各項(xiàng)工作。
2、各班開(kāi)展“快樂(lè)迎新年”家園同樂(lè)慶?;顒?dòng)。
3、各班級(jí)以不同的形式向家長(zhǎng)展示本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。
4、各班級(jí)以家園欄的形式向家長(zhǎng)宣傳寒假因注意的安全事項(xiàng)。
4、各班級(jí)做好期末財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)、整理工作。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期教研組以《綱要》為依據(jù),以《新課程指南》為指導(dǎo),圍繞業(yè)務(wù)計(jì)劃的具體工作目標(biāo),結(jié)合本組實(shí)際,積極探索小班生活活動(dòng)中健康教育的實(shí)踐與研究,提高教科研的有效整合,努力提升教師的專業(yè)化水平和保教質(zhì)量,使每一位教師都能獲得不同程度的提升和發(fā)展。
二、教研組情況。
小班教研組現(xiàn)有教師8名,組內(nèi)年輕教師5名和骨干教師1名,還有2位老教師。我們組有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、帶班經(jīng)驗(yàn)、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),本學(xué)期我們小班教研組的每位教師將通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)與專業(yè)有關(guān)的知識(shí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,轉(zhuǎn)變教育觀念,吸收新的教學(xué)理念,在教學(xué)上積極鼓勵(lì)本組教師嘗試創(chuàng)新。本學(xué)期,我們小段一共有四個(gè)班級(jí),其中三個(gè)班是新生班,一個(gè)老生班有34人之多,老師要顧及每個(gè)小朋友,做到無(wú)微不至,對(duì)我們帶班教師而言還是有很大的挑戰(zhàn)性。而且大多數(shù)的孩子是由祖輩帶大,對(duì)家長(zhǎng)的依賴性重、缺乏基本的生活自理能力、對(duì)集體生活的適應(yīng)能力較差、一些孩子不會(huì)說(shuō)普通話,加上每個(gè)班級(jí)多的幼兒,因此給我們的教育教學(xué)工作和班級(jí)管理工作帶來(lái)了一定的困難。我們將從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā),以孩子的習(xí)慣、自理能力為切入口,結(jié)合孩子的實(shí)際,著重研討培養(yǎng)孩子習(xí)慣、自理能力的方法與途徑,同時(shí),以小班如何開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)為研討重點(diǎn)。
三、工作目標(biāo)。
1、關(guān)注健康教育活動(dòng),重點(diǎn)研究以開(kāi)放的空間.自主的活動(dòng).個(gè)性的發(fā)展——在小班如何開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)。
2、以老帶新、師徒帶教、提升全組教師的教育教學(xué)水平。
3、通過(guò)對(duì)主題活動(dòng)核心價(jià)值的挖掘和主題內(nèi)容的研討,來(lái)提高全組組員的教育教學(xué)實(shí)踐。
4、進(jìn)一步了解小班幼兒的年齡特征與發(fā)展目標(biāo),熟悉小班幼兒的各類教參,提高教師理解與實(shí)施教材的能力。
四、具體措施。
1、抓好《浙江省學(xué)前教育保教指南》的學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。組織深入學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,制定計(jì)劃和組織活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,學(xué)習(xí)之后有。
心得體會(huì)。
有具體落實(shí)。
2、積極開(kāi)展活動(dòng)。集體備課,活動(dòng)后教研組共同探討,對(duì)活動(dòng)提出建設(shè)性意見(jiàn)。
3、以沙龍研討的形式,加強(qiáng)教師間交流與分享。定期交流本班幼兒習(xí)慣、自理能力、區(qū)角游戲的發(fā)展情況,聽(tīng)取同伴的經(jīng)驗(yàn)與建議,分享同伴有價(jià)值的教育策略,創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教研組氛圍,更好的實(shí)現(xiàn)教育資源共享,使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),圍繞研討重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí),激發(fā)鼓勵(lì)教師多途徑收集相關(guān)資料。
5、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流,以及各班的評(píng)比活動(dòng)、為了進(jìn)一步提高教育能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求每人每月完成筆記或反思。
6、青年教師的培養(yǎng),通過(guò)以老帶新、相互聽(tīng)課等,課前檢查準(zhǔn)備、聽(tīng)隨堂課的方式,檢查的工作質(zhì)量和效果,并要求聽(tīng)課有記錄,課后有評(píng)析、有反思,以達(dá)到互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),共同提高。
7、積極組織參加園內(nèi)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排。
1、期初家訪、環(huán)境布置、制定各類計(jì)劃。做好迎新生工作。
2、早操的編排和訓(xùn)練。
3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
4、園內(nèi)隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。
5、“幼兒園真好”主題活動(dòng)、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。
6、看一本教育名著,寫(xiě)一篇讀后感評(píng)比活動(dòng)。
7、體育月月賽。
1、新早操比賽。
2、主題研討活動(dòng),重點(diǎn)環(huán)境布置。
3、教學(xué)活動(dòng)能手評(píng)比,寫(xiě)一篇教學(xué)反思。
4、共同討論教學(xué)論文題目。
5、幼兒藝術(shù)節(jié)活動(dòng)節(jié)目選拔。
6、開(kāi)展教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)(家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng))。
7、體育月月賽。
1、組織幼兒秋游。
2、成長(zhǎng)檔案交流活動(dòng)。
3、主題研討活動(dòng)。
4、幼兒藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
5、開(kāi)展教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)(家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng))。
6、撰寫(xiě)教學(xué)論文。
7、體育月月賽。
1、開(kāi)展“迎新年”主題教育。
2、區(qū)域活動(dòng)組織交流活動(dòng)。
3、幼兒個(gè)案研究評(píng)比活動(dòng)。
4、體育月月賽。
1、進(jìn)行反思筆記交流。
2、配合課程管理與幼兒發(fā)展情況調(diào)研。
4、幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)。
一、情況分析。
我們小班年級(jí)組共四個(gè)班,十二名教師。本學(xué)期我們將繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,不斷提高業(yè)務(wù)水平,結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際情況,帶領(lǐng)小班組教師認(rèn)真開(kāi)展好幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),執(zhí)行好幼兒園布置的各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù),協(xié)助幼兒園順利開(kāi)展工作。樹(shù)立以兒童發(fā)展為本的理念,全面提升幼兒保教質(zhì)量,認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃,并步步組織實(shí)施。努力使小班組成為一個(gè)友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、互助、向上的集體。
二、工作目標(biāo)。
1、從實(shí)際工作出發(fā),深入落實(shí)《綱要》精神,理論聯(lián)系實(shí)際,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,苦練內(nèi)功,提高整體教育教學(xué)水平。安排好本年級(jí)的教育教學(xué)和教研等方面的工作,鼓勵(lì)和督促年級(jí)組教職工做好本職工作。
2.、按照幼兒園各項(xiàng)工作的要求,建設(shè)良好的師風(fēng)師德,樹(shù)立教師良好的形象,不斷提高全年級(jí)教師的思想覺(jué)悟和服務(wù)水平,形成一個(gè)合作互助,團(tuán)結(jié)向上的集體。
3、加強(qiáng)小班年級(jí)段常規(guī)管理,突出班級(jí)特色。
4、配合園內(nèi)開(kāi)展課題研究,努力提高教科研水平。
5、以親切的態(tài)度、細(xì)致的工作、明確的目標(biāo)贏取家長(zhǎng)的信任與支持。
7、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),提高幼兒自我保護(hù)的能力。
三、具體措施。
1、針對(duì)本年級(jí)工作存在的共性和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研討,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。交流一日活動(dòng)組織中的成功經(jīng)驗(yàn),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力抓好、抓實(shí)、抓細(xì)小班幼兒的一日常規(guī),進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,為今后的學(xué)習(xí)打好扎實(shí)基礎(chǔ)。
2、鼓勵(lì)教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及課題組學(xué)習(xí),定期開(kāi)展年級(jí)組活動(dòng),注重關(guān)心課題方面活動(dòng)、案例、心得等資料的積累。
3、鼓勵(lì)年級(jí)組教師相互聽(tīng)課,看活動(dòng),切磋活動(dòng)教學(xué)技藝,提高教學(xué)水平及活動(dòng)組織能力,組織教師集體備課,把握教材重難點(diǎn),開(kāi)展好教學(xué)活動(dòng)。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)制作課件,在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級(jí)管理等方面形成各自的特長(zhǎng)。
5、積極開(kāi)展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),保證幼兒一日活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。
6、加強(qiáng)保教配合。在新的教育觀念下,開(kāi)展保育工作,為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。嚴(yán)格遵守清潔、消毒等時(shí)間和規(guī)則,為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。
7、加強(qiáng)小班組各班與家庭的聯(lián)系、合作工作,提升家庭教育能力,爭(zhēng)取家園共育,使家長(zhǎng)工作能更上一層樓,并形成良好的口碑。
8、有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展幼兒外出及親子活動(dòng)。高效體現(xiàn)幼兒園健康教育特色,及幼兒園的園風(fēng)、園貌。形成小班年級(jí)組獨(dú)有的特色,為今后工作做好鋪墊。
9、加強(qiáng)安全意識(shí),消除一切安全隱患,杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生。安全教育應(yīng)常抓不懈,我們將組織教師學(xué)習(xí)安全教育案列,提高安全意識(shí),定期檢查安全隱患,把安全教育與常規(guī)有機(jī)整合。在一日生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí),形成初步的安全意識(shí)。
2010——2011學(xué)年度第一學(xué)期。
小班級(jí)組計(jì)劃小班級(jí)只有一個(gè)班,我們做了家訪工作,并且在孩子來(lái)園前給幼兒做了測(cè)查,通過(guò)測(cè)查和觀察分析,發(fā)現(xiàn)小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱。因此,我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo),進(jìn)行教學(xué)研究工作,對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對(duì)性的指導(dǎo),在體現(xiàn)幼兒自主,自由,自愿的同時(shí),建立良好的生活常規(guī)。孩子們經(jīng)過(guò)了托兒所的學(xué)習(xí)后,對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有一定的熟悉及認(rèn)識(shí),而我們教師也在家訪的觀察中了解了幼兒,掌握了幼兒的性格、行為習(xí)慣、語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r、情感的需要等等,并適當(dāng)加以引導(dǎo),使幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。因此我們有了很深的體會(huì)與心得。針對(duì)幼兒的基本情況,特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃,具體安排如下:
一、主要工作與措施。
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)來(lái)確定綜合活動(dòng)的主題,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源。幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化發(fā)展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動(dòng),這是其他任何游戲和活動(dòng)所不可替代的。要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的角色游戲內(nèi)容,吸引幼兒積極主動(dòng)地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),確保角色游戲的時(shí)間,使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容,能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。積極投入課題研究中去,每位老師都能參與到自己所承擔(dān)的子課題研究中去,踏實(shí)地開(kāi)展研究,操作科學(xué)、規(guī)范,并注意過(guò)程資料的積累加強(qiáng)對(duì)兒童個(gè)案的研究,實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄,并能針對(duì)部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析,更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
二、日常生活領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容措施。
1、引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng),體驗(yàn)于教師、同伴等共同生活的樂(lè)趣,幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人,養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。
2、在共同的生活和活動(dòng)中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。
3、與家庭、社區(qū)合作,引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng),培養(yǎng)起對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。
4、充分利用社會(huì)資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富于優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
5、繼承國(guó)家與民族的文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣。
這個(gè)學(xué)期,讓幼兒們學(xué)習(xí)正確的穿脫衣服、鞋的方法,學(xué)習(xí)門的開(kāi)關(guān)、打招呼、應(yīng)答的方法、以及咳嗽、打噴嚏、打呵欠的方法。工作中,知道先做準(zhǔn)備工作,如:搬運(yùn)工作毯、卷工作毯、清理工作毯等;學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的環(huán)境,如:擦洗桌子、整理櫥柜等;同時(shí)也學(xué)會(huì)對(duì)自己的照顧,如:洗手、衣服的折疊方法,刷牙、擦臉、擦汗的方法。這學(xué)期,在此基礎(chǔ)上,要學(xué)會(huì)感謝與道歉、遞交物品的方法,正確的倒色水的方法以及扣鈕扣的方法。老師以示范、講解為主,以表演、游戲的形式,吸引幼兒的興趣,讓幼兒在游戲中,來(lái)理解、掌握操作的正確方法,使幼兒活學(xué)活用。
三、感官領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容措施分析。
1、為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)其自尊心和自信心。
2、提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主的選擇、計(jì)劃活動(dòng),鼓勵(lì)他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題,不輕易放棄克服困難的嘗試。
3、教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具和其他物品,愛(ài)護(hù)公物和公共環(huán)境。
4、充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,培養(yǎng)其動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題的能力。
5、透過(guò)感官訓(xùn)練,達(dá)到促進(jìn)職能的發(fā)展,用各感官感覺(jué)各種事物;對(duì)感覺(jué)到的實(shí)物加以分類,使其秩序化;將感覺(jué)到的實(shí)物與語(yǔ)言連接,加以概念化;感覺(jué)刺激予以孤立化。
6、重視幼兒感覺(jué)教育,使一切感官的感受刺激及辨別能力更加敏銳,培養(yǎng)真正的知識(shí)。養(yǎng)成集中工作的習(xí)慣。
感官教育具有潛移默化的特點(diǎn),其培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。幼兒對(duì)感官教育較為感興趣,嘗試著去做了很多工作,如:長(zhǎng)棒和紅藍(lán)數(shù)棒,有的幼兒是在雙方相互配合中來(lái)完成的。老師提供給幼兒充分的材料,讓幼兒自己去感知、探索,老師在幼兒需要的情況下,才給予指導(dǎo)。這學(xué)期,我們將采用開(kāi)放式的教學(xué),讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,來(lái)獲取知識(shí)。
班級(jí)小組活動(dòng)計(jì)劃書(shū)(時(shí)間:15—19周;所帶班級(jí):國(guó)貿(mào)101班;班主任助理:熊淑偉、鄧福英)。
一、首先,與所帶班級(jí)的全體同學(xué)包括班干見(jiàn)個(gè)面,讓大家相互認(rèn)識(shí);并且介紹下我們。
此次實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)。(時(shí)間安排:實(shí)習(xí)第一周也就是15周完成。我倆已在15周的周一也就是11月6日完成)。
二、與班干交流和參加他們班的班級(jí)活動(dòng),了解他們班同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)、工作中的情。
況,以及同學(xué)之間相處的情況等,為后面有針對(duì)性地開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)做好準(zhǔn)備(時(shí)間安排:15周前完成)。
(一)我倆已抽空和國(guó)貿(mào)101的班干深入交流了幾次,對(duì)他們班的情況有了大致的了。
解;
(二)我倆在15周的周三晚上參加了他們班的題為“紀(jì)念12.9運(yùn)動(dòng)弘揚(yáng)民族精神國(guó)。
貿(mào)101班創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題班會(huì),對(duì)他們班的情況有了進(jìn)一步的了解。
少,之前他們班在開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)時(shí),男女之間的界限都很明顯??赡苁谴蠹也?。
熟悉,所以在班級(jí)活動(dòng)上發(fā)言比較少,不積極,容易害羞。
(四)所以針對(duì)這種情況,要設(shè)計(jì)出一些團(tuán)體活動(dòng),以加強(qiáng)他們班同學(xué)之間的相互了解、相互信任;增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)及凝聚力。
三、開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)(時(shí)間安排:16—18周完成)。
設(shè)計(jì)、組織、開(kāi)展2—3次具有連續(xù)性的團(tuán)體活動(dòng):
(一)活動(dòng)一。
時(shí)間:16周地點(diǎn):某大教室內(nèi)—待定(室內(nèi)活動(dòng))。
活動(dòng)內(nèi)容:由三個(gè)游戲組成:
1、敞開(kāi)心扉:首先叫同學(xué)們用凳子圍成一個(gè)圈,然后大家相互坐下。然后用“大風(fēng)吹”
把男女分界及熟悉的人吹散。接著變換陣型,大家由圍成一圈變兩圈,且外圈的人和內(nèi)圈的人面對(duì)面坐著,接著對(duì)面的兩個(gè)人互相介紹下自己的名字,家鄉(xiāng)等。緊接著內(nèi)圈或外圈的人向左或向右移一個(gè)位置,目的是交換交流對(duì)象,然后大家可以交流下自己當(dāng)前學(xué)習(xí),生活或工作的情況。依此類推,交換交流對(duì)象,還可以交流自己的目標(biāo)或者自己10年后的狀況等等。
2、高空跌倒(信任跌倒):也就是一個(gè)人從高空(桌子)上背對(duì)著倒下,而其他同學(xué)則在下面用雙手結(jié)成一張結(jié)實(shí)的網(wǎng)盡力把倒下的同學(xué)接住,以此來(lái)考驗(yàn)大家的信任度,增進(jìn)大間之間的相互信任與團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
a、道具:一張桌子、一張椅子、一根繩。
b、把椅子放在桌子上,然后一個(gè)人站在椅子上,在從高空中背對(duì)著跌倒。
c、在人站上椅子,從高空跌倒前,一定要兩個(gè)人把桌子和椅子扶穩(wěn);并且把上面的人的雙手緊(安全第一,避免發(fā)生意外);還要時(shí)時(shí)提醒下面的人,問(wèn)他們準(zhǔn)備好沒(méi)有,網(wǎng)結(jié)得結(jié)不結(jié)實(shí),下面的人說(shuō)準(zhǔn)備好了,才叫上面的人跌倒。
3、千千結(jié):大家圍成一圈,然后每個(gè)人記住自己左邊和右邊的人是誰(shuí),然后用“大風(fēng)吹”
或其他方法把大家的位置打亂,接著大家左右手分別牽著之前記住的自己左邊和右邊的人,這樣就形成了一個(gè)“千千結(jié)”。然后大家互相協(xié)作來(lái)解結(jié),注意在解結(jié)的過(guò)程中,任何人的手都不能松開(kāi)。這個(gè)活動(dòng)目的是鍛煉大家相互協(xié)作解決問(wèn)題的能力,以增強(qiáng)大家的團(tuán)結(jié)與凝聚力。
活動(dòng)結(jié)束后讓大家談?wù)勛约旱南敕?、體會(huì)及收獲。(二)活動(dòng)二。
時(shí)間:17周地點(diǎn):某大教室內(nèi)—待定(室內(nèi)活動(dòng))。
活動(dòng)內(nèi)容:由三個(gè)游戲組成:
1、蹲坐圓形:大家圍成一圈,然后調(diào)整好人與人之間腳步與鞋子的距離,最后使大家半蹲。
著坐在相鄰?fù)瑢W(xué)的腿上圍成一個(gè)圓形。這個(gè)游戲旨在培養(yǎng)大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,增強(qiáng)集體的凝聚力。
2、自畫(huà)像:讓每個(gè)同學(xué)畫(huà)一幅畫(huà),畫(huà)的內(nèi)容隨便,不受限制,然后叫同學(xué)本人解釋畫(huà)的內(nèi)。
容。此活動(dòng)目的是讓同學(xué)們相互了解各自的內(nèi)心世界,與此同時(shí),工作者(班主任助理)也可以了解每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心世界及精神狀況。
3、名字串串看:把整個(gè)班級(jí)分成2—3個(gè)小組,每個(gè)小組各自圍成一圈坐下,小組內(nèi)每個(gè)人用兩個(gè)形容詞來(lái)修飾自己,然后把所有的人的名字串起來(lái),看看哪一組用時(shí)最短。另外,如果時(shí)間允許的話,每個(gè)小組還可以把某首歌的歌詞改到,只用該歌的旋律,創(chuàng)作自己小組的組歌,然后與大家一起分享。此活動(dòng)的目的是增加大家的相互了解,增強(qiáng)大家的相互協(xié)調(diào)能力、團(tuán)體凝聚力及創(chuàng)造力。
活動(dòng)結(jié)束后讓大家談?wù)勛约旱南敕?、體會(huì)及收獲。
四、對(duì)團(tuán)體活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)施情況精行記錄、反思及總結(jié)。(19周前完成)。
新的一學(xué)年又開(kāi)始了,我擔(dān)任的是小二班的班組長(zhǎng)。本學(xué)期我班幼兒全是新生,到目前為止共有34人,每個(gè)幼兒都有不同的生活習(xí)慣、環(huán)境和性格,經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)前兩周的觀察,了解情況如下:
由于他們第一次離開(kāi)家庭,來(lái)到新的環(huán)境,來(lái)到一個(gè)大集體,一方面有些怕生,另一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活,難免會(huì)出現(xiàn)他們哭喊著,抱著爸爸、媽媽的手不愿松手的場(chǎng)面,一些適應(yīng)能力較強(qiáng)的幼兒能較快地穩(wěn)定下來(lái),小部分幼兒仍會(huì)哭鬧。
幼兒的自理能力一般,有半數(shù)的幼兒能夠自己吃飯,但會(huì)在進(jìn)餐時(shí)玩耍,一些幼兒要喂;部分幼兒能夠自己穿鞋子,但還不能正確區(qū)分左右;大小便時(shí)大部分幼兒能告訴老師,部分能自理;個(gè)別幼兒能主動(dòng)午睡,有一些幼兒有家都沒(méi)有午睡的習(xí)慣,仍不肯午睡。一些幼兒可能在家里都受到了非常細(xì)致的照顧,依賴性都比較強(qiáng)。幼兒在交往、集體活動(dòng)中自我意識(shí)較強(qiáng),缺少交往的簡(jiǎn)單技能,較多幼兒出現(xiàn)推搶現(xiàn)象,在這些方面還需要多加指導(dǎo)。根據(jù)本班實(shí)際情況,我將從以下幾方面做好本學(xué)期工作:
一、教育教學(xué)方面(一)常規(guī)工作。
盡快穩(wěn)定幼兒的情緒,讓他們覺(jué)得幼兒園是自由快樂(lè),有玩,有吃,有老師疼愛(ài),有家的感覺(jué),并喜歡上幼兒園,合理安排幼兒一日的生活,在進(jìn)行幼兒常規(guī)教育的時(shí)候,我們會(huì)深入分析幼兒的行為表現(xiàn),一步步教育指導(dǎo)幼兒,使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。具體如下:
1.高高興興上幼兒園,向老師問(wèn)早,問(wèn)好。
2、逐步養(yǎng)成飯前,便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。
3、洗手時(shí)不玩水,學(xué)會(huì)擦肥皂,洗好后用自己的手巾擦手。
4、能主動(dòng)想老師表示要大小便。
5、能愉快進(jìn)餐,安靜就寢,睡姿正確。
6、學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐的行為,餐后能擦嘴洗臉。。(二)認(rèn)知和語(yǔ)言方面。
小班的幼兒是好奇心較大,也好模仿的年齡,只要他們覺(jué)得好玩,新奇的東西都喜歡,所以在這個(gè)年齡,幼兒學(xué)知識(shí)會(huì)比較快。我們將利用多種形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),以期培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力和語(yǔ)言表達(dá)能力:
1、學(xué)著用感官感知事物,喜歡觀察與生活相關(guān)的社會(huì),自然環(huán)境。
2、在日常生活中,萌發(fā)對(duì)數(shù)和物的興趣。
3、發(fā)展幼兒模仿,理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力,讓幼兒逐步能聽(tīng)懂成人和同伴的話,能逐步按普通話的語(yǔ)言正確發(fā)音,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。
小班幼兒的自控能力還不是很強(qiáng),年齡越小的幼兒自控能力越差。
而幼兒的其他行為也有了初步的發(fā)展。如助人行為,與他人分享,合作,以及攻擊性行為等。
1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),并激發(fā)其愛(ài)父母,愛(ài)老師的情感,會(huì)使用日常的禮貌用語(yǔ)。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),做自己能做的事。
4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,參加各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表意見(jiàn)。
5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
二、衛(wèi)生保健方面。
堅(jiān)持抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作(晨檢,午檢,晚檢)。時(shí)刻注意觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié),督促幼兒冷時(shí)要添衣,熱時(shí)脫衣,督促保育老師保持教室空氣的流通。鼓勵(lì)幼兒不挑食的良好習(xí)慣,每天組織幼兒足夠時(shí)間的戶外活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,讓他們初步懂得不隨便丟垃圾,保持教室,公共場(chǎng)所的干凈。
三、安全工作。
要把幼兒安全工作放在首位。穩(wěn)定幼兒的情緒,同時(shí)要把幼兒安全放在首位,提供豐富的環(huán)境,營(yíng)造安全,愉快的游戲活動(dòng)氛圍,做到“放手,不放眼”。
利用多種渠道加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通和聯(lián)系,及時(shí)了解幼兒在家情況,向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活。
定期或不定期召開(kāi)各種形式的家長(zhǎng)會(huì),除此之外還將利用家訪、通電話、每月的家長(zhǎng)沙龍等多種形式,取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系;對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候或家訪;對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通;及時(shí)張貼家教欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒理念和教育方法。
我將竭盡全力和配班老師、保育員配合好,給幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適的環(huán)境,使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
畢業(yè)班工作計(jì)劃。
我們知道教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立足之本,而畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,它是學(xué)校的“前沿陣地”,是“人才的出口”,是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要指標(biāo)。對(duì)非畢業(yè)班工作也具有示范作用和輻射作用,在整個(gè)學(xué)校工作中具有一定特殊性,抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。畢業(yè)班工作任務(wù)重,壓力大,師生累,時(shí)間短。因此,必須依靠全體教職工,群策群力,全力以赴,打好這次“畢業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)”。為了確保我校小學(xué)六年級(jí)工作實(shí)現(xiàn)新的突破,現(xiàn)根據(jù)沱灣片區(qū)小學(xué)六年級(jí)的具體情況特制定本方案:
一、指導(dǎo)思想。
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的“十八大”精神,忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想,全面貫徹黨的教育方針,全面執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以區(qū)教育局主管部門意見(jiàn)和中心校及校工作安排為指導(dǎo),牢固樹(shù)立教學(xué)的整體意識(shí),大力深化素質(zhì)教育,全面完成六年級(jí)教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)。
二、工作目標(biāo)。
平均分85分以上,及格率85%以上,優(yōu)生率85%以上;2.數(shù)學(xué)科。
平均分88分以上,及格率87%以上,優(yōu)生率86%以上;3.英語(yǔ)學(xué)科。
平均分878分以上,及格率80%以上,優(yōu)生率60%以上;
三、成立2013級(jí)小學(xué)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、領(lǐng)導(dǎo)組:
組長(zhǎng):舒適。
成員:葉劍平、金雪梅、郭金文、王建群、肖斌。
2、領(lǐng)導(dǎo)組職責(zé)及其分工:
組長(zhǎng):全面指導(dǎo)、落實(shí)、監(jiān)督畢業(yè)班工作;
副組長(zhǎng):精選六年級(jí)教師,確定畢業(yè)班目標(biāo),安排六年級(jí)教育教研工作,具體指導(dǎo)、落實(shí)、監(jiān)督六年級(jí)畢業(yè)班相關(guān)工作。
3、六年級(jí)畢業(yè)班教師及其職責(zé)分工:
四、主要工作措施。
1.認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課標(biāo),熟悉教材,深挖教材,落實(shí)雙基,教給學(xué)生知識(shí)、注重能力培養(yǎng),加強(qiáng)心理輔導(dǎo),2.開(kāi)好四會(huì)(畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)、畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)復(fù)習(xí)工作會(huì)、畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)),每次會(huì)議做到要有專題,突出主題,從而推動(dòng)小學(xué)六年級(jí)的工作,使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)四者統(tǒng)一思想,協(xié)調(diào)配合,形成教育合力。
3.在短期內(nèi)完成各班學(xué)生各科成績(jī)摸底,分析學(xué)生現(xiàn)狀,建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案以及成立輔導(dǎo)方案。堅(jiān)持“月考”,并做到人人有數(shù),人人有成績(jī)。認(rèn)真組織好每次單元或月考的階段性測(cè)試。每次測(cè)試要認(rèn)真做好試卷的批改和分析,即時(shí)找出存在的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)救,爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生在每一次測(cè)試中都有進(jìn)步。
4.各班要針對(duì)學(xué)校制定的總體目標(biāo),以“抓兩頭,促中間”為指導(dǎo),在班科里確定各類別的學(xué)生實(shí)施輔導(dǎo),加強(qiáng)語(yǔ)、數(shù)、英均衡輔導(dǎo)、課外閱讀輔導(dǎo)、基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)等。5.各學(xué)科要對(duì)新課和復(fù)習(xí)時(shí)間做統(tǒng)一安排,爭(zhēng)取每一堂課都落到實(shí)處。
6.加強(qiáng)班級(jí)管理,探索更有利于本班學(xué)生特點(diǎn)的管理模式,各班盡快形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),將學(xué)生注意力集中到學(xué)習(xí)上。7.加強(qiáng)對(duì)教師的備課、上課管理。小學(xué)六年級(jí)老師一定要精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。學(xué)校行政人員要經(jīng)常深入到小學(xué)六年級(jí)課堂中去聽(tīng)課、評(píng)課,經(jīng)常檢查小學(xué)六年級(jí)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。
9.合理調(diào)整和分配學(xué)生時(shí)間,保證學(xué)生身心健康基礎(chǔ)上抓教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生價(jià)值觀,人生觀教育,培養(yǎng)迎考信心。合理利用早午自習(xí),加強(qiáng)指導(dǎo)。加強(qiáng)早、午自習(xí)指導(dǎo)10.各班主任要做好小學(xué)六年級(jí)學(xué)生到初中就讀動(dòng)向的思想工作,充分了解學(xué)生及家長(zhǎng)的想法,立足學(xué)校發(fā)展,讓學(xué)校、家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙盈。
五、具體工作安排:
3.召開(kāi)六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),分析班級(jí)情況,取得家長(zhǎng)支持,密切家校聯(lián)系;
8.第十六周進(jìn)行“六點(diǎn)清理”;【語(yǔ)文:肖斌;數(shù)學(xué):王建群;英語(yǔ):余科】。
9.第二十周進(jìn)行期末檢測(cè),做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析,思考下學(xué)期教學(xué)工作極其措施,分析、總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作。
一、情況分析。
(一)人員情況。
本學(xué)期我們小班組有3個(gè)班,共有6名教師。其中高級(jí)職稱1名,一級(jí)職稱1人,其它均為新教師。
(二)現(xiàn)狀分析。
1、主要優(yōu)勢(shì)。
(1)組內(nèi)有4位教師曾將擔(dān)任過(guò)小班班主任,有一定的小班年齡段教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過(guò)上學(xué)期的共同合作、相互磨合,大家組內(nèi)教師的工作方式有所了解,相互間的配合有了一定的默契。
(2)在專題研究方面,上學(xué)期我們教研組對(duì)小班娃娃家環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放進(jìn)行了研究。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的研究,教師們?cè)谛“嘤變航巧螒虿牧系耐斗派嫌辛诵碌囊?jiàn)解,如:形象生動(dòng)、色彩鮮明的材料具更容易引起幼兒的注意力,激發(fā)他們的游戲行為;符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的,幼兒比較熟悉的而且容易操作的材料,更能讓幼兒對(duì)游戲產(chǎn)生濃厚的興趣等等,并能對(duì)角色游戲中出現(xiàn)的一些材料問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。雖然組里教師隊(duì)伍較年輕,但他們各方面能力較突出、較努力、上進(jìn)。
2、存在不足。
(1)通過(guò)組內(nèi)集體備課,教師已能獨(dú)立備課,但教師在集體教學(xué)的目標(biāo)制定上還存在很多的疑慮,如:活動(dòng)中有價(jià)值的點(diǎn)很多,到底哪些可以作為目標(biāo),成為本活動(dòng)的主要落腳點(diǎn)?目標(biāo)的適切性與挑戰(zhàn)性如何把握?同時(shí)也發(fā)現(xiàn)目標(biāo)在文本呈現(xiàn)的時(shí)候易出現(xiàn)偏差。在用詞、語(yǔ)言組織上的困惑,文本上呈現(xiàn)的目標(biāo)出現(xiàn)角色混亂,表述不清等問(wèn)題。
(2)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,雖然教師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)適合、溫馨的生活環(huán)境,但在娃娃家游戲開(kāi)展中教師如何進(jìn)行觀察指導(dǎo)還存在著很多的疑慮和困惑。
二、指導(dǎo)思想。
三、工作目標(biāo)。
四、重點(diǎn)工作與措施。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”,用于指導(dǎo)工作實(shí)踐,研讀新課程教材及《幼兒園小班年齡幼兒評(píng)估指南》,使教師清晰課程教材的目標(biāo),進(jìn)一步熟悉小班年齡幼兒的特點(diǎn)及需要,選擇適合的教材。
2、聚焦集體教學(xué)案例,分析教材的核心價(jià)值,共同發(fā)現(xiàn)目標(biāo)制定中出現(xiàn)的問(wèn)題,共同探討、修改,提高個(gè)體的能力。
3、以“一課三研”實(shí)踐活動(dòng)為載體,通過(guò)集體梳理理論依據(jù)、集體備課、分層次開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、案例辨析等教研方式,逐步提高教師制定目標(biāo)及評(píng)價(jià)的能力。
3、觀摩交流:以聽(tīng)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),注重教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)目標(biāo)的定位、及教師課后的教學(xué)反思,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、開(kāi)展案例分析、說(shuō)課、現(xiàn)場(chǎng)診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究,幫助教師解決實(shí)踐中的目標(biāo)價(jià)值的問(wèn)題。
5、教研組長(zhǎng)保證每周進(jìn)課堂聽(tīng)課,對(duì)教師的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行診斷,并采取跟蹤調(diào)整現(xiàn)狀的方法幫助教師如何關(guān)注目標(biāo)的達(dá)程度。
(二)關(guān)注角色游戲,研究小班娃娃家游戲的指導(dǎo)策略,推進(jìn)游戲的發(fā)展。
2、相互學(xué)習(xí)教師的游戲案例撰寫(xiě),分享游戲指導(dǎo)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),輻射指導(dǎo)方法、3、發(fā)揮年級(jí)組的群體力量,不定期地在組內(nèi)進(jìn)行游戲開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)與探討,及時(shí)調(diào)整各自的目標(biāo),學(xué)習(xí)好的方法。
小班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇七
回顧20__年,我感受良多。首先這是我成長(zhǎng)的一年,也是我坎坷的一年,我體會(huì)到了失敗,從失敗中學(xué)到怎樣向成功邁步。我在想,我的努力改變了什么,同時(shí)我在天石源又獲得了什么。此時(shí),通過(guò)這個(gè)述職報(bào)告總結(jié)下我今年的工作。并對(duì)明年的工作規(guī)劃做一個(gè)簡(jiǎn)略的目標(biāo)。
迄今為止,我進(jìn)入公司已經(jīng)整兩年了,20__年我虛心學(xué)習(xí)工作技能,我不斷努力的提高自己的工作技能,而又帶領(lǐng)我成品車間注膠組這個(gè)團(tuán)隊(duì),共同提高工作技能及產(chǎn)品質(zhì)量。但這些是不夠的,響應(yīng)公司領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召,并經(jīng)常組織組員參加我們班組長(zhǎng)內(nèi)部的培訓(xùn)。其培訓(xùn)內(nèi)容為《工作中的細(xì)節(jié)及執(zhí)行力》,《工作經(jīng)驗(yàn)的交流及團(tuán)隊(duì)意識(shí)》等。我們的公司是高速發(fā)展的一個(gè)階段,身為天石源人,我自己切身的認(rèn)識(shí)到,只是做好自己應(yīng)該做的事情是不夠的,那是自己應(yīng)該要做的。經(jīng)過(guò)何武、潘武等領(lǐng)導(dǎo)的栽培和鼓勵(lì),我認(rèn)識(shí)到工作技能只是我人生事業(yè)的一個(gè)輔助工具,真正改變自己,向著頂峰邁進(jìn)的是工作態(tài)度。我理解的`工作態(tài)度包括積極學(xué)習(xí)、熱誠(chéng)待人,包容寬容和不斷進(jìn)取、創(chuàng)新的精神。對(duì)我來(lái)講我絕對(duì)能做到這些,即使今年我沒(méi)有做到,那也是我明年努力的方向。而難的就是我要以我十二分的熱情來(lái)影響、改變提高我注膠組團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。因?yàn)橐粋€(gè)好的帶頭人所具備這些態(tài)度是必須的。一個(gè)人的進(jìn)步只能代表自己,團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步才能代表我們成品組,代表我們天石源。
我要做的還有很多、很多,這么漂亮的話語(yǔ),不是說(shuō)出來(lái)給大家鑒賞的。我要表明我的決心,我的態(tài)度。我相信我絕對(duì)能做好。真正把自己的想法說(shuō)出來(lái)是一種勇氣,但真正的做出來(lái)卻是需要魄力的。我真真切切的感受的到。今年8月份我根據(jù)我注膠模具使用情況,設(shè)計(jì)了一個(gè)《模具管理看板》。從想出來(lái)到真正的做出了用了兩個(gè)月的時(shí)間。期間經(jīng)歷了磕磕碰碰,最后靠著領(lǐng)導(dǎo)的不斷催促,不斷修改才做了出來(lái)。通過(guò)這個(gè)事情,我明白原來(lái)什么事情動(dòng)動(dòng)嘴皮子是那么的容易,而真正去做的時(shí)候卻那么多的困難。我明白想要做什么事情,都是要經(jīng)過(guò)不斷的商量,聽(tīng)取大家的意見(jiàn),是多么的重要。這件事情我學(xué)到了理解、學(xué)到了溝通的重要性。在《模具管理看板》做出來(lái)的時(shí)候我的情緒變的緊張,害怕聽(tīng)到負(fù)面的意見(jiàn)。工作情緒陷入了低點(diǎn)。在這個(gè)時(shí)候公司領(lǐng)導(dǎo)給了我鼓勵(lì),而我自己通過(guò)工作方面、提升工作態(tài)度的書(shū)籍來(lái)找到我的缺點(diǎn)。我認(rèn)為我的缺點(diǎn)是還不夠大膽,做什么事情有太多的顧慮。在與人溝通的問(wèn)題上還不夠圓潤(rùn)。在側(cè),在付出行動(dòng)和實(shí)踐上沒(méi)有那種想到就做的精神。
是我工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)工作態(tài)度改變的一年,今年的下半年通過(guò)對(duì)組員的培訓(xùn),雖然總共培訓(xùn)的次數(shù)很少,但通過(guò)培訓(xùn)的這種形式,讓我和我的組員在思想覺(jué)悟上提升了好多,雖然這個(gè)覺(jué)悟沒(méi)有準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)。但和去年相對(duì)比較起來(lái)今年無(wú)非是升華,大步提升的一年,天壤之別的一年。也可能我身在這個(gè)集體無(wú)法感覺(jué)到它的進(jìn)步,但每次寫(xiě)工作報(bào)告,每次和新員工提起去年時(shí)。我心里都自豪萬(wàn)分,我見(jiàn)證并參與了我們團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步,我找到了我的責(zé)任感和歸屬感,并把每天的工作當(dāng)成我的事業(yè)在在奮斗著。如果讓我細(xì)說(shuō)我今年具體做了什么,那我就用一句話代替,我每天的工作都傾注了我的熱情和心血,我每時(shí)每刻都在琢磨怎么樣提升質(zhì)量和效率!如果把工作定義為兩個(gè),我會(huì)說(shuō)“事業(yè)”。
當(dāng)然我以上所陳述的內(nèi)容,不是為了嘩眾取寵,不是為了表現(xiàn)我自己的境界多么高尚。我只是希望我的述職報(bào)告能讓公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到我,明確我明年的努力方向,生活你給予它什么,它也會(huì)回報(bào)你什么。工作亦也是。
明年我會(huì)把工作主要放在思想文化建設(shè)上,我自己會(huì)提高自己對(duì)工作技能和工作態(tài)度的學(xué)習(xí),通過(guò)培訓(xùn)、交流等主題組織組員進(jìn)行開(kāi)會(huì)。倡導(dǎo)自己組員主動(dòng)積極的端正工作態(tài)度。那里不足就補(bǔ)那,并共同探討我們團(tuán)隊(duì)存在的缺點(diǎn),響應(yīng)天石源高速發(fā)展的制度。公司在進(jìn)步的同時(shí),我們的團(tuán)隊(duì)也要趕上天石源騰飛的步伐。
以上所提到的種種,或許有些做作,但確實(shí)是我對(duì)天石源的真實(shí)情感,寫(xiě)的語(yǔ)句或許不夠通順,但確實(shí)是我對(duì)態(tài)度的見(jiàn)解。這份報(bào)告是我事業(yè)起點(diǎn)的一個(gè)寫(xiě)照,它沒(méi)有激情澎湃華麗的詞語(yǔ),但它是我對(duì)希望埋下的一顆種子,它在天石源扎根發(fā)芽,它在天石源枝繁葉茂??!在這新的一年預(yù)祝天石源發(fā)展壯大,成為中國(guó)繩鋸制造業(yè)第一品牌!祝天石源的兄弟姐妹身體健康、事事順心??!
報(bào)告完畢??!
小班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇八
回顧20xx年,我感受良多。首先這是我成長(zhǎng)的一年,也是我坎坷的一年,我體會(huì)到了失敗,從失敗中學(xué)到怎樣向成功邁步。我在想,我的努力改變了什么,同時(shí)我在天石源又獲得了什么。此時(shí),通過(guò)這個(gè)述職報(bào)告總結(jié)下我今年的工作。并對(duì)明年的工作規(guī)劃做一個(gè)簡(jiǎn)略的目標(biāo)。
迄今為止,我進(jìn)入公司已經(jīng)整兩年了,20xx年我虛心學(xué)習(xí)工作技能,我不斷努力的提高自己的工作技能,而又帶領(lǐng)我成品車間注膠組這個(gè)團(tuán)隊(duì),共同提高工作技能及產(chǎn)品質(zhì)量。但這些是不夠的,響應(yīng)公司領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召,并經(jīng)常組織組員參加我們班組長(zhǎng)內(nèi)部的培訓(xùn)。其培訓(xùn)內(nèi)容為《工作中的細(xì)節(jié)及執(zhí)行力》,《工作經(jīng)驗(yàn)的交流及團(tuán)隊(duì)意識(shí)》等。我們的公司是高速發(fā)展的一個(gè)階段,身為天石源人,我自己切身的認(rèn)識(shí)到,只是做好自己應(yīng)該做的事情是不夠的,那是自己應(yīng)該要做的。經(jīng)過(guò)何武、潘武等領(lǐng)導(dǎo)的栽培和鼓勵(lì),我認(rèn)識(shí)到工作技能只是我人生事業(yè)的一個(gè)輔助工具,真正改變自己,向著頂峰邁進(jìn)的是工作態(tài)度。我理解的`工作態(tài)度包括積極學(xué)習(xí)、熱誠(chéng)待人,包容寬容和不斷進(jìn)取、創(chuàng)新的精神。對(duì)我來(lái)講我絕對(duì)能做到這些,即使今年我沒(méi)有做到,那也是我明年努力的方向。而難的就是我要以我十二分的熱情來(lái)影響、改變提高我注膠組團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。因?yàn)橐粋€(gè)好的帶頭人所具備這些態(tài)度是必須的。一個(gè)人的進(jìn)步只能代表自己,團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步才能代表我們成品組,代表我們天石源。
我要做的還有很多、很多,這么漂亮的話語(yǔ),不是說(shuō)出來(lái)給大家鑒賞的。我要表明我的決心,我的態(tài)度。我相信我絕對(duì)能做好。真正把自己的想法說(shuō)出來(lái)是一種勇氣,但真正的做出來(lái)卻是需要魄力的。我真真切切的感受的到。今年8月份我根據(jù)我注膠模具使用情況,設(shè)計(jì)了一個(gè)《模具管理看板》。從想出來(lái)到真正的做出了用了兩個(gè)月的時(shí)間。期間經(jīng)歷了磕磕碰碰,最后靠著領(lǐng)導(dǎo)的不斷催促,不斷修改才做了出來(lái)。通過(guò)這個(gè)事情,我明白原來(lái)什么事情動(dòng)動(dòng)嘴皮子是那么的容易,而真正去做的時(shí)候卻那么多的困難。我明白想要做什么事情,都是要經(jīng)過(guò)不斷的商量,聽(tīng)取大家的意見(jiàn),是多么的重要。這件事情我學(xué)到了理解、學(xué)到了溝通的重要性。在《模具管理看板》做出來(lái)的時(shí)候我的情緒變的緊張,害怕聽(tīng)到負(fù)面的意見(jiàn)。工作情緒陷入了低點(diǎn)。在這個(gè)時(shí)候公司領(lǐng)導(dǎo)給了我鼓勵(lì),而我自己通過(guò)工作方面、提升工作態(tài)度的書(shū)籍來(lái)找到我的缺點(diǎn)。我認(rèn)為我的缺點(diǎn)是還不夠大膽,做什么事情有太多的顧慮。在與人溝通的問(wèn)題上還不夠圓潤(rùn)。在側(cè),在付出行動(dòng)和實(shí)踐上沒(méi)有那種想到就做的精神。
是我工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)工作態(tài)度改變的一年,今年的下半年通過(guò)對(duì)組員的培訓(xùn),雖然總共培訓(xùn)的次數(shù)很少,但通過(guò)培訓(xùn)的這種形式,讓我和我的組員在思想覺(jué)悟上提升了好多,雖然這個(gè)覺(jué)悟沒(méi)有準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)。但和去年相對(duì)比較起來(lái)今年無(wú)非是升華,大步提升的一年,天壤之別的一年。也可能我身在這個(gè)集體無(wú)法感覺(jué)到它的進(jìn)步,但每次寫(xiě)工作報(bào)告,每次和新員工提起去年時(shí)。我心里都自豪萬(wàn)分,我見(jiàn)證并參與了我們團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步,我找到了我的責(zé)任感和歸屬感,并把每天的工作當(dāng)成我的事業(yè)在在奮斗著。如果讓我細(xì)說(shuō)我今年具體做了什么,那我就用一句話代替,我每天的工作都傾注了我的熱情和心血,我每時(shí)每刻都在琢磨怎么樣提升質(zhì)量和效率!如果把工作定義為兩個(gè),我會(huì)說(shuō)“事業(yè)”。
當(dāng)然我以上所陳述的內(nèi)容,不是為了嘩眾取寵,不是為了表現(xiàn)我自己的境界多么高尚。我只是希望我的述職報(bào)告能讓公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到我,明確我明年的努力方向,生活你給予它什么,它也會(huì)回報(bào)你什么。工作亦也是。
明年我會(huì)把工作主要放在思想文化建設(shè)上,我自己會(huì)提高自己對(duì)工作技能和工作態(tài)度的學(xué)習(xí),通過(guò)培訓(xùn)、交流等主題組織組員進(jìn)行開(kāi)會(huì)。倡導(dǎo)自己組員主動(dòng)積極的端正工作態(tài)度。那里不足就補(bǔ)那,并共同探討我們團(tuán)隊(duì)存在的缺點(diǎn),響應(yīng)天石源高速發(fā)展的制度。公司在進(jìn)步的同時(shí),我們的團(tuán)隊(duì)也要趕上天石源騰飛的步伐。
以上所提到的種種,或許有些做作,但確實(shí)是我對(duì)天石源的真實(shí)情感,寫(xiě)的語(yǔ)句或許不夠通順,但確實(shí)是我對(duì)態(tài)度的見(jiàn)解。這份報(bào)告是我事業(yè)起點(diǎn)的一個(gè)寫(xiě)照,它沒(méi)有激情澎湃華麗的詞語(yǔ),但它是我對(duì)希望埋下的一顆種子,它在天石源扎根發(fā)芽,它在天石源枝繁葉茂!!在這新的一年預(yù)祝天石源發(fā)展壯大,成為中國(guó)繩鋸制造業(yè)第一品牌!祝天石源的兄弟姐妹身體健康、事事順心??!
報(bào)告完畢??!
小班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇九
20xx年,在領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下,無(wú)論從班組的績(jī)效還是班組建設(shè)方面都取得了豐厚的成果。以下,在此向大家回報(bào)一下今年的工作內(nèi)容以及日后的發(fā)展方向:
1、塑造班組文化建設(shè),提升班組成員的凝聚力。充分利用例會(huì)和車間班前班后會(huì),傳達(dá)公司的第二次創(chuàng)業(yè)發(fā)展方向,使班組成員真正領(lǐng)會(huì)到公司的發(fā)展要求、前景和目標(biāo),努力向新的方向邁進(jìn)。
2、不斷參加班組長(zhǎng)培訓(xùn)。車間班組長(zhǎng)的責(zé)任直接影響車間的工作績(jī)效,因此,在xx年的班組建設(shè)中我首先強(qiáng)化自身的帶頭作用。加強(qiáng)班組長(zhǎng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),同時(shí)為班組成員團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使他們真正發(fā)揮技術(shù)骨干和模范帶頭作用。
1、充分利用周二安全例會(huì)時(shí)間,認(rèn)真分析一周來(lái)的安全生產(chǎn)情況,將車間發(fā)生的安全事故認(rèn)真分析總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn),杜絕類似事故的再次發(fā)生。
2、加強(qiáng)了對(duì)班組安全檢查力度,完善了崗位責(zé)任制,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)并限期整改,使安全隱患大大降低,確保了xx年的安全生產(chǎn)。
積極配合質(zhì)量管理部門對(duì)車間質(zhì)量的檢查力度,并強(qiáng)化生產(chǎn)技術(shù)的管理力度,使產(chǎn)品質(zhì)量一次抽檢合格率大大提高,水分超標(biāo)現(xiàn)象減少,產(chǎn)品板結(jié)現(xiàn)象得到較好控制。
1、制定了現(xiàn)場(chǎng)管理制度,并在生產(chǎn)過(guò)程中認(rèn)真執(zhí)行,宣傳貫徹“5s”活動(dòng),并認(rèn)真組織實(shí)施,使現(xiàn)場(chǎng)管理得到大的改善。
2、將東廠所有積壓余料進(jìn)行消化,避免了原材物料的浪費(fèi),節(jié)約了生產(chǎn)成本,改善了現(xiàn)常。
1、分別對(duì)一、二、三、六車間的部分設(shè)備根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了改造,降低了工人勞動(dòng)強(qiáng)度,提高了產(chǎn)品質(zhì)量,節(jié)約了生產(chǎn)成本。
2、通過(guò)公司組織處出學(xué)習(xí),對(duì)生產(chǎn)工藝進(jìn)行改進(jìn),將新的生產(chǎn)工藝配方成功應(yīng)用于生產(chǎn),降低了生產(chǎn)成本??傊?,xx年雖然取得了一定的成績(jī),但仍存在著很多問(wèn)題和不足,主要表現(xiàn)如下方面:
一、安全方面:安全管理有好多沒(méi)有到位,這主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
1、安全管理力度不夠。安全操作制度不健全,安全培訓(xùn)不到位,檢查不到位,有好多時(shí)候,由于我們的工作當(dāng)中勞動(dòng)量比較大,工人的體力消耗比較大,為此在生產(chǎn)安全檢查過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)的安全隱患沒(méi)有嚴(yán)肅的指出或者沒(méi)有按照安全管理制度進(jìn)行處罰,現(xiàn)在想來(lái)是完全不對(duì)的,在安全事故沒(méi)有發(fā)生以前,就應(yīng)該不講情面,只有這樣,才能徹底消滅安全隱患。為此,我想在今后的工作中,對(duì)存在人情面子的安全隱患沒(méi)有指出或處理的,我們將嚴(yán)肅處罰當(dāng)班安全責(zé)任人。
2、安全隱患整改及時(shí)不徹底。由于存在僥幸心理,有些安全隱患的整改工作存在應(yīng)付現(xiàn)象,并且還認(rèn)為這樣會(huì)降低一些生產(chǎn)成本,這樣在有些安全隱患的整改中沒(méi)有徹底整改,我想在今后的工作中,不論要付出多少,只要是安全隱患,只要是不符合安全管理規(guī)定的,就要堅(jiān)決不折不扣的進(jìn)行整改,并安排整改責(zé)任人限期整改。對(duì)整改不徹底的,嚴(yán)肅處理整改責(zé)任人。
3、違章操作的幾乎沒(méi)有處理過(guò)。在工作過(guò)程中,有好多操作沒(méi)有嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作,但是當(dāng)時(shí)又沒(méi)有發(fā)生安全事故,所以大多只是口頭批評(píng),而沒(méi)有嚴(yán)肅處理班。現(xiàn)在想來(lái),這是安全隱患的重中之重。象前段時(shí)間一名操作工違章操作,作業(yè)完成后,直接從2米高的地方跳下,造成足跟撕裂。因此在今后的工作中,凡是出現(xiàn)的任何違章操作的,一律停工休息。
4、安全標(biāo)志仍不夠健全。到目前為止,東西兩個(gè)廠子,我自己簡(jiǎn)單的找了找,發(fā)現(xiàn)像高空作業(yè)、高溫作業(yè)、高壓作業(yè)安全標(biāo)志沒(méi)有設(shè)立,準(zhǔn)備限期解決。
二、生產(chǎn)、成本方面:因簡(jiǎn)單追求產(chǎn)量,使有時(shí)個(gè)別班組為了當(dāng)班的自身的利益,出現(xiàn)了:
1、交通不協(xié)調(diào)。比如個(gè)別班組以清理現(xiàn)嘗準(zhǔn)備交接為由,采取應(yīng)付投料的方法,造成下個(gè)班次的產(chǎn)量降低。這一點(diǎn)對(duì)我作為管理者來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)頭痛的事,目前解決的辦法就是首先盡可能的提高班組長(zhǎng)的思想素質(zhì),并要求他們要考慮整體利益,其次就是硬性規(guī)定處理現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間,以保證工作的正常進(jìn)行。對(duì)于發(fā)現(xiàn)有明顯故意應(yīng)付投料的班組,嚴(yán)厲處罰班組長(zhǎng),或者扣減當(dāng)班的產(chǎn)量。
2、設(shè)備帶病工作。個(gè)別班組在生產(chǎn)過(guò)程中,為了盡可能的提高產(chǎn)量,在設(shè)備出現(xiàn)故障隱患時(shí),沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行修理,結(jié)果既縮短了設(shè)備使用壽命,又加大了設(shè)備維修資金的投入,把設(shè)備的維修時(shí)間轉(zhuǎn)移到了下一個(gè)班次,并延長(zhǎng)了維修時(shí)間。凡是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)設(shè)備有簡(jiǎn)單的小故障應(yīng)該停車檢修而沒(méi)有停車的,加大處罰班組長(zhǎng)和維修工的力度,同時(shí)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸M(jìn)一步建立完善的管理制度,我在想能不能把技術(shù)工(維修工)分出幾個(gè)檔次,這可以通過(guò)考核或者評(píng)審的辦法進(jìn)行分檔,這樣如果發(fā)現(xiàn)維修工人不處理當(dāng)班設(shè)備故障的,進(jìn)行降低技術(shù)工檔次的處罰。
小班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十
一學(xué)期來(lái),依據(jù)“教育即服務(wù)”的辦學(xué)理念,全面深入貫徹學(xué)校提出的“在規(guī)范中求發(fā)展”的指導(dǎo)思想,在學(xué)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,六年級(jí)組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作;為發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,堅(jiān)持“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,現(xiàn)總結(jié)如下:
本組的每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛(ài)教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,工作服從安排,努力做到教書(shū)育人、為人師表;在教育教學(xué)工作中,教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,轉(zhuǎn)變教育觀念,熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力;教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,取得了較好的成績(jī)。
以人為本,樹(shù)立和落實(shí)創(chuàng)新意識(shí),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,從嚴(yán)治學(xué),創(chuàng)建特色。
1.加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)及能力。在規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級(jí)。本學(xué)期主要圍繞“禮儀、節(jié)約、孝心”為主題,發(fā)揮班隊(duì)會(huì)的作用,通過(guò)多種形式載體,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范,進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理。
2.牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),做好上傳下達(dá)工作,創(chuàng)造性的完成任務(wù)。定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議、班主任會(huì)議,分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況,布置并總結(jié)階段工作;了解本年級(jí)教學(xué)情況,協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué),定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績(jī),及時(shí)收集、反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求,協(xié)調(diào)本年級(jí)的班與班,學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系;指導(dǎo)督促班主任,并貫徹實(shí)施檢查年級(jí)組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況,處理年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事件;配合學(xué)校公平、公正地做好每月的月考核工作,組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競(jìng)賽活動(dòng),并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。
“同磨一節(jié)課”期間,同組老師互相幫助,共同商討教學(xué)方案,協(xié)助制作課件;使每位教師都受益匪淺。
轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了,以上的成績(jī)已成為歷史?;仨豢?,我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊,更有成功的自豪和豐收的喜悅,我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個(gè)臺(tái)階,我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來(lái)、忘我的投入到教學(xué)中去才無(wú)愧于一個(gè)人民教師的光榮稱號(hào),我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律,苦干、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長(zhǎng)臉上滿意的微笑。
當(dāng)然,我們的工作中也確實(shí)存在一些問(wèn)題。比如安全事故比較多,有些班級(jí)常規(guī)不夠好,有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。我們相信,有學(xué)部的正確領(lǐng)導(dǎo),我們年級(jí)組的全體教師在今后的工作中一定會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,力爭(zhēng)使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階。
小班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十一
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)下,高二年級(jí)組在本學(xué)期各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出螺旋式進(jìn)步,德育工作碩果累累,教學(xué)工作精雕細(xì)刻成績(jī)斐然,科研工作百花齊放,班級(jí)管理各具特色,學(xué)生精神面貌煥然一新,用心進(jìn)取、樂(lè)觀向上,學(xué)風(fēng)濃厚作風(fēng)純正習(xí)慣優(yōu)良??偠灾?,本學(xué)期較為出色的實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組的工作目標(biāo),較好的完成學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)組工作中一些具體做法和體會(huì)向?qū)W校、老師們作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。
高二年級(jí)組的工作始終為學(xué)校發(fā)展著想,始終思考學(xué)生具體就應(yīng)具備哪些素質(zhì),如何培養(yǎng)學(xué)生等。在楊主席育人思想指導(dǎo)下,依據(jù)我校育人目標(biāo)和合格標(biāo)準(zhǔn),在兩年前的國(guó)旗下講話上我就提出國(guó)華學(xué)子就應(yīng)具備的十六個(gè)方面的基本素質(zhì),培養(yǎng)精英人才成功人士,我們一向在做,一向在實(shí)踐。
在平時(shí)工作中及時(shí)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求,及時(shí)按學(xué)校要求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的管理要從小事入手,要善于從點(diǎn)滴起對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理,要用愛(ài)心及奉獻(xiàn)的崇高精神去塑造偉大的靈魂,要以對(duì)歷史對(duì)國(guó)家對(duì)未來(lái)負(fù)職責(zé)的工作態(tài)度來(lái)管理育人。公正、公平、全方位、細(xì)致入微,重視每一個(gè)環(huán)節(jié),抓住每一個(gè)育人的事件,不放過(guò)每一個(gè)不良行為,不遺漏任何一個(gè)優(yōu)良表現(xiàn),以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),耐心細(xì)致的推進(jìn)每一項(xiàng)工作,講究方法,追求實(shí)效,真抓實(shí)干。用心行動(dòng)比任何消極等待強(qiáng)。行動(dòng)勝于任何空洞的說(shuō)教。工作認(rèn)真注重細(xì)節(jié),重視把一件工作做到極至,做到的習(xí)慣,大力推行學(xué)期初的計(jì)劃。
我校的德育工作目標(biāo):以“學(xué)會(huì)做人”為德育核心,培育學(xué)生“堅(jiān)毅自強(qiáng)、志存高遠(yuǎn)”的人生信念和“追求卓越、奉獻(xiàn)社會(huì)”的人生態(tài)度?!耙?jiàn)賢思齊”,胸懷世界,培養(yǎng)兼具傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代禮貌的高素質(zhì)“國(guó)華學(xué)子”。探索富有特色的新時(shí)期德育工作模式,拓展德育工作的資料和渠道,提高德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
我國(guó)素質(zhì)教育和我校的辦學(xué)理念以及我們學(xué)校崇高的辦學(xué)目標(biāo)和育人要求,都務(wù)必把德育教育始終放在第一位。高二年級(jí)組始終堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,進(jìn)行多種形式的德育教育,重視有效性、針對(duì)性、求實(shí)性、科學(xué)性。重視德育管理,完善管理機(jī)制,評(píng)價(jià)機(jī)制,激勵(lì)機(jī)制。步步有計(jì)劃,事事求完整,有過(guò)程監(jiān)督,有通報(bào)進(jìn)度,有結(jié)果通報(bào),有激勵(lì)表?yè)P(yáng)。月月有重點(diǎn),會(huì)會(huì)有主題,分層次漸進(jìn)推行計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)螺旋式進(jìn)步。
每月德育主題:1、8月常規(guī)管理收心教育,常規(guī)管理,繼續(xù)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。2、9月份理想教育月,立大志做大事成大業(yè)。3、10月份禮貌禮貌教育月。4、11月份艱苦奮斗教育月。5、12月份愛(ài)心、職責(zé)心、使命感教育月。6、05年元月份堅(jiān)毅自強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的教育。
(一)常規(guī)管理常規(guī)教育。
高二年級(jí)組管理表此刻細(xì)膩性、務(wù)實(shí)性、完整性,突出堅(jiān)持性。堅(jiān)持通報(bào)制,堅(jiān)持實(shí)效性。在值日檢查管理中強(qiáng)調(diào):注意五到崗,重點(diǎn)關(guān)注五大方面。堅(jiān)持每周值日檢查管理通報(bào),堅(jiān)持進(jìn)行每周晚安全檢查高二扣分通報(bào),持之以恒,系統(tǒng)完整。重點(diǎn)關(guān)注宿舍內(nèi)務(wù)管理,重點(diǎn)檢查衛(wèi)生保潔職責(zé)具體明確,重點(diǎn)加強(qiáng)紀(jì)律管理,重點(diǎn)完善間操管理,改善出席人數(shù)。補(bǔ)充有關(guān)規(guī)定,完善與細(xì)化學(xué)校要求。大事由小事組成,從小事做起,會(huì)做小事者才有可能會(huì)做大事。完成事情給定時(shí)光,提高效率,避免拖沓。
(1)重視學(xué)校管理育人。
加強(qiáng)常規(guī)管理,強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范,構(gòu)成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),加強(qiáng)班級(jí)管理。堅(jiān)持在常規(guī)管理工作中做到:嚴(yán)格、細(xì)致、扎實(shí);堅(jiān)持教師值班和常規(guī)檢查制,及時(shí)通報(bào)一周檢查結(jié)果,并提出整改推薦;堅(jiān)持加強(qiáng)年級(jí)組風(fēng)氣建設(shè):講正氣、比學(xué)習(xí)、樹(shù)形象,重視宣傳和思想教育,打擊消極的傾向和行為。
(2)自我管理育人。
加強(qiáng)年級(jí)組學(xué)生會(huì)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部,公正公平公開(kāi)的大膽的工作,以自我檢查管理育人;繼續(xù)堅(jiān)持宿舍內(nèi)務(wù)整理職責(zé)的人,建立宿舍職責(zé)制,建立減分登記到個(gè)人制;鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校工作,關(guān)注學(xué)校發(fā)展,沒(méi)有任何借口,務(wù)必完成各項(xiàng)任務(wù)。
(二)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的構(gòu)成,不能只是應(yīng)付了事,自覺(jué)性與習(xí)慣有關(guān)也與思想有關(guān),我們要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育,習(xí)慣養(yǎng)成教育是長(zhǎng)期的,不可能一蹴而就,務(wù)必長(zhǎng)抓不懈。常規(guī)工作做扎實(shí)才能把精力安心的投入到中心工作上來(lái),基本工作沒(méi)有做好托重點(diǎn)工作的后腿。扎扎實(shí)實(shí)的確不易,但是,確實(shí)成效顯著。
高二年級(jí)有38人一個(gè)學(xué)期一分沒(méi)扣大約占整個(gè)年級(jí)的四分之一,高二二班513宿舍本學(xué)期一分沒(méi)扣,513宿舍長(zhǎng):朱宏娜成員:朱宏娜朱光玉楊琳潘美燕呂麗麗。高二年級(jí)各班均經(jīng)常出現(xiàn)無(wú)扣分狀況,很多時(shí)候整個(gè)年級(jí)都沒(méi)有扣分出現(xiàn),個(gè)性是在期末學(xué)生緊張復(fù)習(xí)備考之時(shí),能這樣持續(xù),證明高二年級(jí)“行為習(xí)慣的養(yǎng)成”教育已到達(dá)相當(dāng)水平。
在沒(méi)有構(gòu)成習(xí)慣之前,自覺(jué)永遠(yuǎn)是一個(gè)夢(mèng)想,自覺(jué)是習(xí)慣的使然,沒(méi)有良好的習(xí)慣不可能有自覺(jué)的行為。自覺(jué)又是思想的體現(xiàn),沒(méi)有良好的思想基礎(chǔ)不會(huì)有自覺(jué)的行為。管理不到位,監(jiān)督缺乏力度,落實(shí)基本就是空談。要么我們少要求,否則就必須完成,不能有任何借口。要求必須要切合實(shí)際,讓同學(xué)們努努力就能實(shí)現(xiàn),所謂"跳一跳能伸手摘到",但這也需要監(jiān)督到位。
(三)充分利用“兩會(huì)”的教育渠道。
重視"兩會(huì)",班會(huì)、懇談會(huì)每次主題明確,重點(diǎn)突出。各班狀況各異,根據(jù)每月德育主題和各班班情,確定自我的主題,年級(jí)組起到定向、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。
班會(huì)課是班主任進(jìn)行德育工作的主陣地,是增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)的一條重要有效途徑。比如本學(xué)期高二(2)班先后召開(kāi)了“高二(2)班需要什么”、“我能為班級(jí)做些什么”、“天下興亡,我的職責(zé)”等主題班會(huì),在全面認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生自主發(fā)言,熱烈討論“個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系”、“一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的好處”“一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)由誰(shuí)來(lái)建立”、“如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班群眾”等問(wèn)題,以正確的輿論環(huán)境,激發(fā)學(xué)生為班級(jí)、為國(guó)華服務(wù)的職責(zé)感。
還如高二一班召開(kāi)主題班會(huì),提高思想認(rèn)識(shí)。結(jié)合懇談會(huì)資料,召開(kāi)主題班會(huì)。在主題班會(huì)上,反思討論自我的言行思想,進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng);民主討論制定《班規(guī)》和《標(biāo)兵評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》;交流學(xué)習(xí)方法,反思學(xué)習(xí)習(xí)慣;關(guān)注社會(huì)生活,了解農(nóng)民現(xiàn)狀,重溫每日四問(wèn),關(guān)注海嘯,關(guān)懷生命。王梟鵬同學(xué)聲淚俱下,用自我的錯(cuò)誤教育同學(xué);潘定國(guó)、董大海、連龍飛等同學(xué)各抒己見(jiàn),討論班規(guī);王福全賴珊等同學(xué)現(xiàn)身說(shuō)法,暢談學(xué)習(xí)心得;觀看flash,展示農(nóng)民、民工的悲慘境遇;學(xué)唱校園歌曲,凝聚班級(jí)情感等,每一次班會(huì)都是一次真真切切受教育受感化的機(jī)會(huì),讓自我的心一次次被感動(dòng),靈魂一次次被凈化!
懇談會(huì)是學(xué)生交流思想的園地,也是老師改變學(xué)生思想的陣地。要除掉地里的雜草,的辦法是種上莊稼。懇談會(huì)是在學(xué)生思想之地里種莊稼的好機(jī)會(huì)。只有用正確的思想占據(jù)學(xué)生大腦,才能鏟除學(xué)生大腦中原有的不良思想。在這種思想指導(dǎo)下,我精心組織好本學(xué)期各次懇談會(huì),收到了很好的效果。比如對(duì)學(xué)生中存在的不關(guān)心群眾的思想,高二三班率先讓學(xué)生學(xué)習(xí)了《天下興亡,我的職責(zé)》,學(xué)生的為公之心得到極大增強(qiáng),應(yīng)對(duì)學(xué)生中存在的自私現(xiàn)象,毅然上書(shū)校方,推薦加強(qiáng)教育。高二年級(jí)在我班學(xué)生發(fā)過(guò)《我的一點(diǎn)看法》之后,組織全級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《天下興亡,我的職責(zé)》一文。為學(xué)生樹(shù)立良好學(xué)習(xí)榜樣,以生活的事例來(lái)教育學(xué)生。除了饅頭神張立勇的故事之外,我讓學(xué)生學(xué)習(xí)了《破譯黃岡神話》、《中國(guó)卡耐基白寧的故事》、江西殘疾人劉毅新身殘志堅(jiān)立志創(chuàng)作的故事,并讓學(xué)生談感受寫(xiě)作文,加深印象。
對(duì)優(yōu)秀周末懇談會(huì)進(jìn)行摘錄公布發(fā)表,對(duì)于了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和教育其他學(xué)生起到重要作用,學(xué)生在懇談會(huì)中的交流是很有思想,透過(guò)這樣的交流和碰撞使學(xué)生思想得到必須的進(jìn)步。
(四)理想教育。
無(wú)大志者,不會(huì)成大器也。立志問(wèn)題,始終是我們教育者務(wù)必做好的事。要有遠(yuǎn)大理想,對(duì)未來(lái)要有自我明確的目標(biāo),才能夠設(shè)計(jì)人生;盲目生活隨遇而安,是失敗者的專利,只有立大志者,才有可能成就大業(yè)。
小班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十二
_中學(xué)在以_x校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師信黨信組織,奉獻(xiàn)熱情高漲。較之以前,教師精神頹廢,不務(wù)工作的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。事實(shí)證明,領(lǐng)導(dǎo)的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任,老師們?cè)敢夤ぷ?樂(lè)于工作,因?yàn)樽鞫械?作而有范。領(lǐng)導(dǎo)的言行如一、賞罰分明,更是教師有章可守、有法可依、有標(biāo)可行的保證。在老師心中,新一任領(lǐng)導(dǎo)集體是公正、務(wù)實(shí)、干練而有人格魅力的,教師們內(nèi)心折服,方可有情感的投入。老師們不求特權(quán),只求公正。有了公正,人與人之間的關(guān)懷與體貼,領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)與批評(píng)才顯得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真誼。如若校委會(huì)所有成員都能堅(jiān)持如此,我校自然是正氣十足,一切工作與活動(dòng)自然會(huì)沿著健康而有目標(biāo)的方向發(fā)展。
二,上級(jí)抓“嚴(yán)”,下級(jí)抓“實(shí)”,是工作卓有成效的關(guān)健。
自今年開(kāi)始,我校實(shí)行級(jí)組管理,這是一項(xiàng)革命性的舉措,作為領(lǐng)導(dǎo),就應(yīng)該舉重若輕,以的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局。我初二年級(jí)組按照學(xué)校的政策方針,將工作落實(shí)到了“實(shí)”處,具體表現(xiàn):。
(三)活動(dòng)方面。語(yǔ)文組進(jìn)行了作文競(jìng)賽和“防艾滋”的演講比賽,二(1)、二(6)班成績(jī)突出;班主任_x、_、_x出外考察學(xué)習(xí)并作了匯報(bào);體育組完成了火球、體操競(jìng)技表演,且成績(jī)喜人;家長(zhǎng)會(huì)議得以隆重召開(kāi),密切了家長(zhǎng)與學(xué)校的雙邊關(guān)系;元旦晚會(huì)也定期地舉辦,多數(shù)班級(jí)辦得有章有序、熱熱烈烈。(四)其他方面。按照學(xué)校的安排,學(xué)生公寓搬遷,校服購(gòu)辦與收費(fèi),家長(zhǎng)讀本紛發(fā),寒假作業(yè)發(fā)放,成績(jī)單填寫(xiě)等工作都得以落實(shí)。
但是,年級(jí)組工作落實(shí)了,而學(xué)校并沒(méi)有很好地“嚴(yán)”下去,造成了一系列不令人滿意的地方。按照學(xué)校制度,凡違章情況都應(yīng)作相應(yīng)的處理,我不可否認(rèn),少數(shù)上層領(lǐng)導(dǎo)有私情,對(duì)某些同志的處理有失公正,從而造成我初...
小班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十三
彈指間一學(xué)期過(guò)去了?;仡櫼粚W(xué)期的工作,讓我感受最多的就是兩個(gè)字:感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會(huì)讓我和老師們朝夕相處,感謝年級(jí)的所有學(xué)生對(duì)我工作的密切配合,最感謝的就是所有支持、關(guān)心、幫忙我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們。正是有了大家的相互理解,通力合作,才有了這天初一年級(jí)的健康發(fā)展,才有了我這天的收獲與體驗(yàn)。一學(xué)期來(lái),初一年級(jí)全體教師高度的職責(zé)感,無(wú)私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。四位班主任,各顯神通,各具特色,任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān),協(xié)調(diào)一致、密切配合,讓我深深地體會(huì)到:
一、作為年級(jí)的帶頭人,高度的職責(zé)感是做好工作的先決條件。
作為初一年級(jí)主任,我深感肩上職責(zé)的重大,為了讓家長(zhǎng)滿意,學(xué)校放心,一學(xué)期來(lái),我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢,率先垂范,經(jīng)常超負(fù)荷工作,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來(lái)晚走,作為一名年級(jí)帶頭人,只有身先士卒,才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作,才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí),在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),我能從大局出發(fā),正確取舍,寧愿犧牲個(gè)人利益,也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級(jí)工作的重要保證。
二、團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)才能出效益。
團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來(lái),以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,認(rèn)真研究,精心策化,周密部署每項(xiàng)工作,經(jīng)常性和教師交流、談心,幫忙老師們解決工作、生活中的困難,思想上一致,心靈上溝通,年級(jí)組的每一位教師都十分支持我的工作,使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有十分強(qiáng)的凝聚力,每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,通力協(xié)作,落實(shí)到位,全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),一人有事,其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的群眾,不想進(jìn)步都不可能。下方,我就把本學(xué)期初一年級(jí)的具體工作進(jìn)行總結(jié)。不妥之處,敬請(qǐng)指正。
初一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂(lè)和諧、有凝聚力、有職責(zé)心的團(tuán)隊(duì)。在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,倡導(dǎo)快樂(lè)教育,追求幸福人生,以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿意每一位家長(zhǎng)、發(fā)展每一個(gè)教師,提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā),堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。年輕教師有活力,有干勁,有創(chuàng)新。中年教師以身作則,一絲不茍??迫谓處熡眯膮f(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,經(jīng)常與學(xué)生談心,處理相關(guān)事宜,參與各項(xiàng)活動(dòng),能夠說(shuō)初一年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱情,躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。
年級(jí)管理穩(wěn)步推進(jìn)。
年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體,為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不一樣方式進(jìn)行交流、溝通,及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實(shí)措施,每周定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,使組內(nèi)構(gòu)成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。
針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初中以后,學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期的特點(diǎn),全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),用心創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫忙學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破,特色工作抓創(chuàng)新、求成效,系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。年級(jí)每周召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議,圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,以小班化管理為特色,充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用,科任教師、密切配合,協(xié)同作戰(zhàn),及時(shí)分析年級(jí)所取得的成績(jī),指出各班所存在的問(wèn)題,共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理,參與監(jiān)督檢查,做到日反饋、周小結(jié),月評(píng)比,禮貌班級(jí)、優(yōu)秀群眾蔚然成風(fēng)。
活動(dòng),是產(chǎn)生體驗(yàn)的途徑,也是過(guò)程。透過(guò)活動(dòng),學(xué)生能夠盡情的展示自我,培養(yǎng)習(xí)慣,并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期,根據(jù)學(xué)部的要求,年級(jí)主要開(kāi)展了以下各種活動(dòng),并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中,到達(dá)全年級(jí)的整體提升。開(kāi)學(xué)初,年級(jí)為了打造和諧團(tuán)隊(duì),豐富師生生活,組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽,讓師生體驗(yàn)心往一處想、勁往一處使的作用,以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī),加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中,不僅僅使各項(xiàng)潛力得到發(fā)展,而且在環(huán)境中受到教育。“進(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂(lè)同在”、“書(shū)香四溢----讀書(shū)的三種境界”“讀書(shū)是人生的快樂(lè)”等文化長(zhǎng)廊應(yīng)用而生。
在“禮貌禮儀伴我行”主題活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了“我要自尊,我要尊人”主題活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)道歉;“我進(jìn)步了”主題活動(dòng),讓學(xué)生尋找自我的閃光點(diǎn),透過(guò)“揚(yáng)長(zhǎng)”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力。“推進(jìn)校園文化,一展青春風(fēng)采”主題辯論賽,展示了同學(xué)們的自信、頑強(qiáng)和幽默,他們的表現(xiàn),讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級(jí)命個(gè)名”活動(dòng)中,各班用心組織學(xué)生參加班名、班訓(xùn)、班徽、班歌的設(shè)計(jì),讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點(diǎn),提出彰顯個(gè)性的設(shè)想,讓班級(jí)的每個(gè)成員透過(guò)活動(dòng)的過(guò)程增強(qiáng)凝聚力,體驗(yàn)成功的快樂(lè),真正促進(jìn)了班級(jí)實(shí)體的建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班,兩周一次的周點(diǎn)評(píng),針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮明,全年級(jí)師生共同分享成功的快樂(lè),指出存在的問(wèn)題,構(gòu)成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面,將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到。
學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級(jí)組的整體工作,也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù),我們教師的發(fā)展透過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過(guò)程中。從以上活動(dòng)中,我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。
班級(jí)建設(shè)彰顯特色。
班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式,是年級(jí)工作的一個(gè)宿影,也是聯(lián)系老師與學(xué)生,學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲,也是年級(jí)工作的重中之重。
初一2班班主任李利鴻老師,工作思路清晰、有條不紊,應(yīng)對(duì)直升班的學(xué)生,以自主管理為目標(biāo),以制度建設(shè)為抓手,透過(guò)對(duì)問(wèn)題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注,采取職責(zé)到人的辦法,使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善,并得到了較好的落實(shí)。期中考試后,采取目標(biāo)管理法,從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點(diǎn)”、“期末目標(biāo)”、“我追趕的同學(xué)”
“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長(zhǎng)的期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助,更有學(xué)生自我的認(rèn)真思考,目標(biāo)力爭(zhēng)適宜、措施力爭(zhēng)得當(dāng),長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,讓學(xué)生從努力走向成功,天道酬勤是他們班堅(jiān)定不移的信念。
初一3班班主任王之波老師,情感豐富、盡職盡責(zé),全身心撲在班級(jí)建設(shè)上,以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo),不斷追求卓越、超越自我,對(duì)于學(xué)部和年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都精心組織,學(xué)生參與的用心性很高,個(gè)性是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神禮貌雙豐收。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單,成為老師、家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題,家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生一周的表現(xiàn)了如指掌,充分利用周末時(shí)光和學(xué)生更好的交流。在王老師的帶領(lǐng)下,三班全面發(fā)展,成效顯著,各科成績(jī)穩(wěn)步攀升。
初一4班班主任徐會(huì)波老師,年輕有為,精于思考,以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo),讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的快樂(lè)。以學(xué)校的禮貌禮儀活動(dòng)為契機(jī),開(kāi)展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)禮貌的活動(dòng),以量化考核為標(biāo)準(zhǔn),在班級(jí)衛(wèi)生,學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查,保證了班級(jí)整體有序的局面,班級(jí)已構(gòu)成學(xué)習(xí)小組,運(yùn)用優(yōu)幫低、好帶中的方法,為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn),把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。
正視問(wèn)題改善工作。
一、我們工作中的不足。
1、本年級(jí)教師對(duì)學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí),還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流,加強(qiáng)溝通,共同積累經(jīng)驗(yàn)。
2、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高,但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大,問(wèn)題學(xué)生居多,部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ?,和父母關(guān)系不融洽,導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的配合還不默契,因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。
3、教師群體的建設(shè)還比較薄弱,需要作為年級(jí)建設(shè)中一個(gè)不可或缺的方面來(lái)抓。
4、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單急躁,亟待改善,還需我們用心用智慧去工作,與學(xué)生、與家長(zhǎng)的溝通,還有待強(qiáng)化。
1、尊敬師長(zhǎng)、舉止禮貌、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求,也是一個(gè)年級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口,因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓,把舉止禮儀打造成我們年級(jí)的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”,實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。
2、堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作,進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,給青春期的孩子一個(gè)成功的教育。
3、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái),讓各類學(xué)生都有充分展示自我的機(jī)會(huì),讓更多學(xué)生在釋放剩余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的發(fā)展。
4、進(jìn)一步完善教師群體的例會(huì)制度,加大教師間的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、向課堂要質(zhì)量、要效益,各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí),精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法,構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
6、采取抓兩頭促中間的辦法,做好防止學(xué)生分化的工作。
回顧一年來(lái)我們走過(guò)的路,一幅幅精彩的畫(huà)面記載了難忘的日日夜夜,幾多欣慰幾多感慨。初一年級(jí)的老師是年輕的、充滿活力的,是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體,在這個(gè)群體中工作讓我感到十分開(kāi)心,也更讓我有信心帶好這個(gè)群體。初一年級(jí)正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
小班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十四
初三年級(jí)組工作總結(jié)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、支持下,初三年級(jí)組第一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲了,初三年級(jí)全體老師認(rèn)真工作,時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的重任,從來(lái)沒(méi)有掉以輕心,沒(méi)有絲毫的松懈,都能做到不計(jì)名利、無(wú)私奉獻(xiàn),全身心地投入到教育教學(xué)工工作中來(lái),在全體老師的艱苦努力下,在年級(jí)組上下集思廣益的基礎(chǔ)上,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),本學(xué)期圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作的階段性任務(wù)。為了今后更好地工作,20xx年中考取得更大的成績(jī),再創(chuàng)輝煌,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作做簡(jiǎn)要總結(jié):
一、教師管理方面:
初三年級(jí)組共有學(xué)科老師43位,本學(xué)期年級(jí)組在教師管理工作方面的工作主要體現(xiàn)在思想意識(shí)提高和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)兩個(gè)方面。
1、認(rèn)清形勢(shì),明確職責(zé),增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)。
初三年級(jí)的教師承擔(dān)著教學(xué)與升學(xué)、教書(shū)與育人等多重任務(wù)。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證。從一開(kāi)學(xué),年級(jí)組就以抓落實(shí)教學(xué)和常規(guī)管理工作為中心,并把統(tǒng)一思想作為每次年級(jí)組會(huì)議的主要內(nèi)容。全體教師看清了形勢(shì),明白了肩上擔(dān)子的分量,特別是在走進(jìn)初三動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)之后,全體教師明確了學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí),感受到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三年級(jí)的期望,增強(qiáng)了工作緊迫感和危機(jī)意識(shí);通過(guò)學(xué)習(xí),大家干勁足了,目標(biāo)明確了,逐步形成了一個(gè)心往一處想,勁往一處使的積極向上的集體,“校榮我榮,校衰我恥”、“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的思想意識(shí)已深入人心。我們初三年級(jí)組是一個(gè)積極向上的團(tuán)體,本屆初三年級(jí)的教育教學(xué)工作和20xx年中考成績(jī)將不僅影響到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展,也將更大程度地關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展,因此,全體教師肩負(fù)著來(lái)自多方面的重任和壓力,而思想上的統(tǒng)一為教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供了保證。
2、教學(xué)上齊頭并進(jìn),加強(qiáng)交流,增強(qiáng)合作意識(shí)。
初三年級(jí)全體教師都有明確的目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),能化壓力為動(dòng)力,明確只有立足本職崗位,奮力拼搏,全身心地投入到教育教學(xué)工作中來(lái),盡責(zé)盡心,認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作,本著對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的精神,只有做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作,才能在平實(shí)的工作中創(chuàng)佳績(jī)。所以本學(xué)期以來(lái)初三年級(jí)組全體成員上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作,把個(gè)人成就感與年級(jí)組工作緊密結(jié)合起來(lái),初三年級(jí)各備課組內(nèi)部精誠(chéng)合作、資源共享,為打好團(tuán)體仗建言獻(xiàn)策,共同提高;不同學(xué)科之間能注意協(xié)調(diào),在有效的教學(xué)時(shí)間上不沖突,在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵(lì)、相互借鑒,同科教學(xué)做到“齊步走”,每周定期進(jìn)行教學(xué)交流。對(duì)于不同學(xué)科的教學(xué),教師也是相互促進(jìn),相互鼓勵(lì)。
3、注重對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí),注重對(duì)中考方向的分析。
畢業(yè)班的教學(xué)必須要為中考作準(zhǔn)備,為了適應(yīng)這一形勢(shì),我們一方面加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),另一方面分析近年的中考試卷,從中得出自己的體會(huì),并用得到的信息指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué)。
二、學(xué)生管理方面:
1、加強(qiáng)班級(jí)管理,開(kāi)展主題教育活動(dòng),營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
我們要求班主任注重用積極奮進(jìn)的氛圍來(lái)育人,從而促使班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。經(jīng)過(guò)努力,初三年級(jí)所有班級(jí)在班級(jí)建設(shè)上都注重營(yíng)造健康、奮進(jìn)、積極向上的育人氛圍,朝著健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作。班級(jí)要確保完成學(xué)校分解到各個(gè)班級(jí)的質(zhì)量指標(biāo),明確提出班主任是班級(jí)目標(biāo)達(dá)成的第一責(zé)任人,班主任將明確班級(jí)管理目標(biāo),加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),通過(guò)深入細(xì)致的工作調(diào)動(dòng)每位學(xué)生和任課教師的積極性,從而達(dá)成班級(jí)目標(biāo)。年級(jí)組經(jīng)常性地召開(kāi)分類學(xué)生會(huì)議、全體學(xué)生大會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等,來(lái)強(qiáng)化年級(jí)組學(xué)生管理力度,轉(zhuǎn)化部分學(xué)生,營(yíng)造健康的育人環(huán)境。
2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,提升學(xué)生思想和學(xué)習(xí)等方面的整體素質(zhì)。
對(duì)學(xué)生中存在的一些問(wèn)題,各班級(jí)都能進(jìn)行跟蹤管理,爭(zhēng)取的家長(zhǎng)的配合,及時(shí)采取了相應(yīng)的措施予以整改,特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),班主任每天要從一到校就抓起,要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅(jiān)持課前讀書(shū),上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考,課后及時(shí)鞏固、認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真對(duì)待考試,考后認(rèn)真糾正和總結(jié),找出考試中存在的問(wèn)題并確定今后的努力方向,堅(jiān)持開(kāi)好月考成績(jī)分析會(huì),采取張貼紅榜多種辦法來(lái)激勵(lì)學(xué)生,幫助他們樹(shù)立信心。
三、具體工作中加強(qiáng)過(guò)程管理,落實(shí)措施,注重實(shí)效。
本學(xué)期來(lái),我們非常注重教育教學(xué)工作的過(guò)程管理,積極采取有效措施,切實(shí)提高工作實(shí)效。
1、加強(qiáng)班級(jí)管理,提高教育效果。
年級(jí)組的成功基于每一個(gè)班級(jí)的成功,初三年級(jí)需要建設(shè)一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。班主任嚴(yán)格班級(jí)管理,從早晨的按時(shí)到校到日常的各項(xiàng)行為,從平時(shí)的行為規(guī)范都要嚴(yán)格要求,狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),為此,我們重視班主任要確立了正確的教育思想,要求班主任工作要求做到“五勤”:勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。再次,班主任做到“身體力行”,爭(zhēng)取在學(xué)生到校之前到校,在學(xué)生離校之后離校,多找學(xué)生談心。實(shí)行班主任查堂制度,督促班主任深入學(xué)生當(dāng)中,及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)。同時(shí)還發(fā)動(dòng)學(xué)生對(duì)本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查,對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)督促整改。
2、落實(shí)教學(xué)管理工作措施,努力提高教學(xué)成績(jī)。
結(jié)合我校的年級(jí)組管理機(jī)制,針對(duì)初三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施,定期召開(kāi)初三年級(jí)教師會(huì)議,及時(shí)向教師通報(bào)初三年級(jí)的整體情況和工作方案、重點(diǎn)措施,及時(shí)協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級(jí)之間的教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求,在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)展分層學(xué)生會(huì)、班級(jí)挑戰(zhàn)賽等形式,讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài),樹(shù)立中考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),及時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生。全體老師能嚴(yán)格教學(xué)規(guī)律,做好教學(xué)中的各項(xiàng)工作,本學(xué)期全體老師的教案、作業(yè)都非常認(rèn)真,做到內(nèi)容詳實(shí)、環(huán)節(jié)齊全、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,對(duì)教學(xué)內(nèi)容挖掘較深,注重師生雙邊活動(dòng)的安排,能體現(xiàn)出新課程改革的精神。
3、抓好以備課組長(zhǎng)為核心的備課組工作。
我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就確定備課組長(zhǎng)為學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任,備課組長(zhǎng)的工作是年級(jí)學(xué)科教學(xué)的組織者,擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。備課組長(zhǎng)做到:開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),組織備課組內(nèi)教師集體備課,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求,包括教學(xué)的進(jìn)度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范;開(kāi)展行之有效的幾次大考考試質(zhì)量分析,要求分析得失,尋找整改對(duì)策;努力營(yíng)造和諧融洽、勤奮向上的團(tuán)體氛圍;提高學(xué)生聽(tīng)課與作業(yè)要求,訓(xùn)練快速思維節(jié)奏,增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的容量。同時(shí),各備課組堅(jiān)持主講、主備、主評(píng)、主測(cè)的原則,細(xì)心研究往年中考試題,揣摩中考最新動(dòng)態(tài),隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn),做到緊跟中考步伐。由于這些有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神的老師們,在本學(xué)期的幾次大考和片區(qū)全能競(jìng)賽中,我們均取得了優(yōu)異的成績(jī),圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
雖然我們已經(jīng)做了許多工作,但要再跨上一個(gè)新的臺(tái)階,還需要付出加倍的努力。因此,“精”、“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實(shí)”將作為我們初三年級(jí)組教師工作的基本要求,也是我們今后的追求方向。我們初三年級(jí)將繼續(xù)堅(jiān)持“人人可成才,個(gè)個(gè)能進(jìn)步”的教學(xué)觀,牢記責(zé)任,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。我們相信,在這些努力拼搏、精誠(chéng)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的初三年級(jí)組的全體老師的共同努力下,從大事著眼小處入手,把“小事做細(xì),細(xì)事做精”,不斷促進(jìn)年級(jí)組精細(xì)化管理的形成,就一定能在20xx年的中考中,取得更加輝煌的成績(jī),為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十五
年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)本年級(jí)師生、組織本年級(jí)教育教學(xué)工作的責(zé)任,并向校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)。同時(shí),也接受其他部門對(duì)教育教學(xué)工作的組織指導(dǎo)。今天本站小編給大家找來(lái)了年級(jí)組長(zhǎng)。
希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng),為了使下學(xué)期的工作做得更好,特總結(jié)如下,希望下學(xué)期,工作做得更好。
一、基本情況。
六年級(jí)有三個(gè)班,共計(jì)158名學(xué)生,有包括我在內(nèi)的六名教師擔(dān)任主要科目。由于六年級(jí)仍然屬于小學(xué)范疇,在教師配備方面,還是包班,有兩名教師包一個(gè)班,教師任務(wù)重,班級(jí)學(xué)生人數(shù)多,教學(xué)以及管理學(xué)生上,都有一定的難度。
二、團(tuán)結(jié)同事認(rèn)真完成教學(xué)。
在日常工作中,我注意團(tuán)結(jié)同事,常和他們談話,盡量讓大家都愉快的去工作,沒(méi)有思想包袱。由于我們六個(gè)人在同一個(gè)辦公室工作,這給我們提供很便利的條件,我們經(jīng)常集體備課,討論怎樣上好課,怎樣去管理學(xué)生,共同解決一些難題。老教師帶動(dòng)新教師,新教師虛心請(qǐng)教,都能夠認(rèn)真對(duì)待教學(xué),順利完成教學(xué)任務(wù)。
三、實(shí)事求是務(wù)實(shí)工作。
六年級(jí)的各項(xiàng)工作都不是十分好完成,我總是領(lǐng)頭干,和同事商量著進(jìn)行,多聽(tīng)取大家的意見(jiàn),實(shí)事求是,不搞形式主義,不做表面文章,就事論事,讓大家心服口服,言出必行。這也對(duì)大家有很好的影響,大家都能夠以大局為重,把工作做的更好。
四、成績(jī)喜憂參半。
六年級(jí)本學(xué)期的教學(xué)成績(jī)喜憂參半,需要認(rèn)真考慮問(wèn)題所在,
爭(zhēng)取下學(xué)期有所改變。六年級(jí)的數(shù)學(xué)在期末統(tǒng)考中,總評(píng)超過(guò)照學(xué)校,班級(jí)名次也不差;但是六年級(jí)的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)不夠理想,班名次不在前面。雖說(shuō)和照鏡學(xué)校相差不大,但是需要任課教師認(rèn)真總結(jié)不足,虛心向別人學(xué)習(xí),制定出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。我也將督促他們,把下學(xué)期的工作做好。
五、班級(jí)管理工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。
在班級(jí)管理方面,需要督促班主任進(jìn)一步加強(qiáng),任何時(shí)候都不能放松對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,我們一定要抓好紀(jì)律,才有可能把班管好,才可能把課上好,學(xué)生才有可能學(xué)好。
總之,本學(xué)期的工作做得相當(dāng)順利,能夠配合上級(jí)工作,完成教學(xué)任務(wù)。下學(xué)期,我將在本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,把工作做得更好,使六年級(jí)的各方面工作都不落后于其他年級(jí)。
作為年級(jí)的帶頭人,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大,為了讓家長(zhǎng)滿意,學(xué)校放心,一年來(lái),我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢,率先垂范,要求教師做到的,我首先做到,只有身先士卒,工作才有說(shuō)服力,才能贏得師生的認(rèn)可和支持,這樣才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作。首先,牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。作為年級(jí)組長(zhǎng)要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好;其次,起到橋梁作用,做到上情下達(dá),把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)與班主任的育人理念和老師的教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái);再次,起到協(xié)調(diào)作用,協(xié)調(diào)班主任與科任老師的教學(xué)工作,組織備課組長(zhǎng),研究本年級(jí)的教學(xué)情況,了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度。認(rèn)真分析期中考試的情況,作出科學(xué)客觀的分析評(píng)價(jià),找出問(wèn)題,和任課教師一起,想辦法,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)措施,保證教學(xué)質(zhì)量。
2、倡導(dǎo)全體高一教師高度的責(zé)任感,無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。
今年高一工作的順利開(kāi)展,應(yīng)該說(shuō)是意料之中,因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗的集體,擁有一支有愛(ài)崗敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍。在我們這個(gè)集體中,老師們力往一塊使,心往一處想,盡心盡責(zé),恪盡職守,在各自不同的崗位上,努力把自己的工作干得更好。在我們這里,沒(méi)有年齡的界限,沒(méi)有名利的爭(zhēng)吵,有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)的友情和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。班主任當(dāng)中,李繼生、梁成新老師有豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)和良好的溝通能力,深受學(xué)生的愛(ài)戴;戴國(guó)順、王平老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗(yàn)和控班能力,在他們的引導(dǎo)下,班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),班級(jí)工作有條不紊;。我們的高一班主任每天都是早來(lái)晚走,起到了表率的作用,干工作,講奉獻(xiàn),不求回報(bào),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),;高一年級(jí)教師中,以韓偉老師為代表的許多老師,犧牲了許多個(gè)人休息時(shí)間,一如既往,從來(lái)不講條件、談要求,我們的早自習(xí)有老師們的身影,晚自習(xí)有班主任的辛勞。我始終認(rèn)為,梁寨中學(xué)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體,那些老教師以無(wú)私奉獻(xiàn)精神,過(guò)硬的教學(xué)水平,先進(jìn)的教學(xué)理念,鑄就了梁寨中學(xué)的輝煌。我想,在他們的帶動(dòng)下,我們也必將托起梁寨中學(xué)美好的明天!
3、德育工作成績(jī)顯著。
(1)督促年級(jí)組內(nèi)教師按時(shí)上交各類計(jì)劃和總結(jié)。
班主任的事多而雜,但比較有規(guī)律,有些事情也很程序化。尤其在開(kāi)學(xué)初和學(xué)期末的時(shí)候,各類計(jì)劃和總結(jié),會(huì)在指定的時(shí)間內(nèi)上交。如果上交不及時(shí),會(huì)影響到學(xué)校的各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行??墒敲恳晃唤處煻加兄约旱慕逃虒W(xué)任務(wù),有的時(shí)候忙起來(lái)難免有忘記的時(shí)候,為了不影響的學(xué)校的工作,年組級(jí)長(zhǎng)就要擔(dān)負(fù)起這一責(zé)任。經(jīng)??纯磳W(xué)校的行事歷和計(jì)劃,不時(shí)的提醒年級(jí)的各位教師,按計(jì)劃,保質(zhì)量,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。
(2)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)年級(jí)內(nèi)監(jiān)督、考核、考勤等工作。
包括每位教師的早讀進(jìn)班情況,日常上課二分鐘預(yù)備鈴的到崗情況,廣播操和眼保健操出勤情況,值日值勤情況。
(3)配合校黨政工團(tuán)開(kāi)展教育活動(dòng),開(kāi)展具有年級(jí)特點(diǎn)的教育活動(dòng)。
對(duì)學(xué)校黨政工團(tuán)開(kāi)展的教育活動(dòng),在領(lǐng)會(huì)精神的基礎(chǔ)上,積極予以配合,必要的時(shí)候召開(kāi)班主任會(huì),通過(guò)集體備課,找出最佳的實(shí)施方案,盡可能使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。
擔(dān)任這個(gè)年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)不知不覺(jué)已經(jīng)一學(xué)年了,經(jīng)過(guò)了第一學(xué)期的行為規(guī)范養(yǎng)成的陣痛,本學(xué)期學(xué)生工作的重點(diǎn)的是在學(xué)生行為規(guī)范上和活動(dòng)上進(jìn)行引導(dǎo),從而達(dá)到學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)涵提高和影響學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
年段教師隊(duì)伍是一批年輕的教師,經(jīng)驗(yàn)終究少了一截,在許多工作細(xì)節(jié)上仍舊需要提醒和關(guān)注。接下來(lái)我就來(lái)談一下本學(xué)期年段工作情況:
一、教師的工作。
1、嚴(yán)格學(xué)生遵守。
規(guī)章制度。
不僅僅是班主任,科任老師也是一樣,在行為規(guī)范上仍是要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,細(xì)化到一個(gè)劉海,一顆扣子,一次校服,一次指甲,只有認(rèn)真的執(zhí)行和獎(jiǎng)懲我們每一次的本站規(guī)章制度的準(zhǔn)則,才能夠讓學(xué)生更好遵守規(guī)章制度,從而提高年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣。但是,許多科任老師在這方面工作仍舊需要調(diào)動(dòng)積極性,巡課過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)個(gè)別科任老師對(duì)于學(xué)生課前準(zhǔn)備以及課前遲到的情況不是太在意,影響課堂教學(xué)效率。
2、積極配合班主任工作。
班主任有的時(shí)候處理事情效果不好,方式方法畏手畏腳,很多時(shí)候是因?yàn)閷W(xué)生的行為已經(jīng)超出了班主任的能力范圍。學(xué)生嚴(yán)重打架、無(wú)故曠課、離家出走等等現(xiàn)象,班主任在本站教育,家訪效果不明顯的情況下。這個(gè)時(shí)候年級(jí)需要積極主動(dòng)的介入,及時(shí)借助保衛(wèi)科和德育處的學(xué)校方面的力量,快速的平息和解決問(wèn)題。對(duì)于班主任無(wú)法處理的事情,年段要給予班主任實(shí)質(zhì)上的支持,不要怕“麻煩”而不是把問(wèn)題扔給班主任處理。但是,對(duì)于學(xué)生無(wú)故曠課和離家出走等時(shí)間的處理方式,看不到一個(gè)處理文件或者處理?xiàng)l例,很多時(shí)候也是不知所措。
3、營(yíng)造和諧的年級(jí)氛圍。
有人的地方,就會(huì)有江湖。年級(jí)也是一個(gè)小小的社會(huì),如今教育行業(yè)壓力與日俱增,教師隊(duì)伍里面的人也會(huì)有情緒,有矛盾,特別是初二年級(jí)教學(xué)工作和德育工作都是初中部最繁重的時(shí)候。那么,這個(gè)時(shí)候年級(jí)組長(zhǎng)就必須注意各個(gè)老師的情緒,平時(shí)工作的時(shí)候要注意排查老師之間的矛盾,營(yíng)造一個(gè)和諧的年級(jí)工作氣氛。但是,對(duì)于同一個(gè)學(xué)生,不同學(xué)科的老師對(duì)待的態(tài)度有的時(shí)候很難統(tǒng)一,那么對(duì)于學(xué)生的違紀(jì)行為的處理到底該如何把握,涉及到個(gè)別師生關(guān)系的時(shí)候,確實(shí)是一個(gè)大麻煩,迄今年段這方面的工作都不能夠有效解決。
4、經(jīng)驗(yàn)的交流。
我們的年級(jí)幾乎都是新老師,班主任更是清一色工作才2年的老師,雖然態(tài)度很積極,很熱情,但是在很多工作細(xì)節(jié)處理上經(jīng)驗(yàn)還是有很大不足。定期召開(kāi)班主任會(huì)議,是我們年段一直堅(jiān)持的,即便沒(méi)有重大的事情,也要堅(jiān)持和班主任座談,互相溝通,了解教師困惑和學(xué)生階段思想上的情況,及時(shí)把握年級(jí)工作方向。
5、做好教師思想上的工作。
我們的老師素質(zhì)是沒(méi)有問(wèn)題的,很多時(shí)候事情做得不夠讓人滿意一定程度上是思想上有了一些偏差。對(duì)于學(xué)校的制度,工作安排上面的埋怨很有可能會(huì)造成一個(gè)不好的工作氣氛,這個(gè)就需要年級(jí)和學(xué)校方面對(duì)其思想上有所開(kāi)導(dǎo),順利工作。
1、思想上要重視初二年級(jí)。有的孩子覺(jué)得本站初二年不著急,還有初三年,這個(gè)時(shí)候一定要從客觀上分析利害關(guān)系,初二年是初中最重要的時(shí)期,初二年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容最多,分化非常的嚴(yán)重,如果此時(shí)跟不上,后面就會(huì)形成事倍功半的情況,而且要全面分析中考在人生的重要性。家長(zhǎng)方面,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)契機(jī),以及地理生物的中考考試情況進(jìn)行學(xué)習(xí)上的動(dòng)員,取得家長(zhǎng)的最大支持配合。
2、動(dòng)之以情、曉之以理、約之以法。初二年級(jí)學(xué)生都漸漸懂事了,長(zhǎng)篇大論的口頭教育以及抒發(fā)情感的方式方法力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我更加傾向于約之以法。懂事的孩子,對(duì)于做錯(cuò)事情應(yīng)該受到懲罰是認(rèn)同的,更加渴望一個(gè)公平的環(huán)境。所以嚴(yán)厲的對(duì)待要建立在規(guī)章制度下的,讓學(xué)生心服口服才能夠達(dá)到教育的最大效果。
3、活動(dòng)教育的重要性?;顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),更多的時(shí)候就是一種玩耍,老師必須做好及時(shí)教育,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)以及通過(guò)活動(dòng)的實(shí)踐教育讓學(xué)生體會(huì)生活、實(shí)踐的意義。這樣子對(duì)于班級(jí)和年段的氛圍有一個(gè)很大的提高。紅歌比賽(5班贏了6班)、象棋比賽(一個(gè)并不知名的學(xué)生優(yōu)勝)、籃球比賽(不到最后一刻,永遠(yuǎn)不要放棄)。
4、年段對(duì)于班干部和督導(dǎo)隊(duì)的培養(yǎng)。通過(guò)上學(xué)期的規(guī)則制定以及人員的輪換、淘汰,現(xiàn)在的學(xué)生會(huì)督導(dǎo)隊(duì)已經(jīng)是運(yùn)轉(zhuǎn)非常成熟,本學(xué)期的有爭(zhēng)議評(píng)比就只有一次,學(xué)生的能力不是不足,很多時(shí)候是這個(gè)規(guī)則和制度的不完善?;旧先芫鸵_(kāi)一次督導(dǎo)隊(duì)和班干部的會(huì)議,討論一下個(gè)別條例的修改以及評(píng)比案例的分析,讓學(xué)生真正意義上參與進(jìn)來(lái)。我始終信仰,一件事的主體是誰(shuí),誰(shuí)就會(huì)把工作做到最好。
5、懲罰和獎(jiǎng)賞要及時(shí)。學(xué)生對(duì)于年段的任何風(fēng)吹草動(dòng)都是非常敏感的,年段和班級(jí)對(duì)于學(xué)生犯錯(cuò)或者得獎(jiǎng)的態(tài)度如何,會(huì)影響學(xué)生參加活動(dòng)的積極性和對(duì)待錯(cuò)誤行為習(xí)慣的態(tài)度。
學(xué)生工作方面的困惑:對(duì)于一些超出學(xué)校規(guī)章制度約束下的學(xué)生行為,年級(jí)班主任又該如何自處(有心無(wú)力)?德育處和保衛(wèi)科到底我們?cè)撊绾慰创?有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度在花了大量時(shí)間以及大量精力仍舊是無(wú)法有所改進(jìn)的時(shí)候,老師又該如何自處?(請(qǐng)忽視教師萬(wàn)能論)對(duì)于學(xué)校年級(jí)抽煙的情況一直在反應(yīng),但是仍舊得不到有效的制止和解決,希望學(xué)校能夠重視!
八年級(jí)雖說(shuō)學(xué)生較為叛逆,但是總歸是自我意識(shí)的增強(qiáng),自我意識(shí)的增強(qiáng)實(shí)質(zhì)是懂得的東西多了,想著可以做主了。那么利用學(xué)生的這種心態(tài),年級(jí)的班主任和科任老師在平時(shí)的活動(dòng)中,就有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生主體地位,不應(yīng)該是老師讓學(xué)生,強(qiáng)迫學(xué)生做什么,而是更多的老師給出計(jì)劃,讓學(xué)生積極主動(dòng)提出設(shè)想,想方設(shè)法做好。
小班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十六
這學(xué)期我們中班年級(jí)組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)方案,在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。教師們克服了班級(jí)人數(shù)多的實(shí)際困難,團(tuán)結(jié)一致,想方法,出對(duì)策,努力提高教學(xué)質(zhì)量,充分表達(dá)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。下面我將一些主要工作從以下三個(gè)方面向大家作一簡(jiǎn)要的匯報(bào):
(1)刻苦鉆研教材,提高教育、科研水平。
(2)科學(xué)預(yù)防,提高保健、家長(zhǎng)工作質(zhì)量。
(3)互幫互學(xué),共同提高。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,各位教師就在一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容、教法、手段,選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到新教材中,各班教師根據(jù)自己的擅長(zhǎng)進(jìn)展合理的分工,分上、下午班進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的嘗試教學(xué),每位教師使用綜合教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。在全園教師教學(xué)比武中,小班組教師們都能認(rèn)真對(duì)待,積極準(zhǔn)備,上出了一節(jié)節(jié)生動(dòng)、有趣,符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的教研課。做到教研課有進(jìn)步、有創(chuàng)新,并且涉及數(shù)學(xué)、綜合等各領(lǐng)域,并且有的課還能結(jié)合我園的《多元智能課程》的課題進(jìn)展早期認(rèn)字的滲透教學(xué),平時(shí)各班也都在認(rèn)認(rèn)真真教幼兒進(jìn)展根本的人物名稱、身體名稱以及水果名稱的早期認(rèn)字活動(dòng)。在踏實(shí)搞好教育科研活動(dòng)的同時(shí),我們還注重?cái)U(kuò)展幼兒的視野,培養(yǎng)幼兒各種能力,組織了一系列豐富多彩的活動(dòng),圓滿舉辦了小班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),包括播送操、展示課、家長(zhǎng)交流,家長(zhǎng)填寫(xiě)“反響表”,家長(zhǎng)們表示了真誠(chéng)的感謝和對(duì)教師辛勤付出的由衷贊嘆。我們還開(kāi)展了“歡慶六一”活動(dòng),包括歌舞表演和游園活動(dòng)等等。這一系列活動(dòng),開(kāi)闊了幼兒的視野,豐富幼兒的各種知識(shí),增進(jìn)了親子感情,密切了家園聯(lián)系。
在“手足口”病流行期間,我們教師利用發(fā)宣傳單、聯(lián)系等形式,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”病的有關(guān)知識(shí),受到家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí),每天早上,每班教師還對(duì)班上的幼兒進(jìn)展晨檢,將晨檢結(jié)果上報(bào)給園長(zhǎng)。面對(duì)這些瑣碎的工作,老師們不厭其煩,認(rèn)真做好。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天。小班家長(zhǎng)比較寵慣孩子,每天總會(huì)有許多叮嚀,老師們都能能耐心接待,熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況,了解孩子在家的表現(xiàn)等,這樣加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任,尊敬,主動(dòng)積極地配合我們的工作,有利于教師和家長(zhǎng)更好的共同配合教育好孩子。小班年青教師多,“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要,在每周三的教研活動(dòng)時(shí),互幫互學(xué),共同研究氣氛較濃。學(xué)期初的各學(xué)科預(yù)設(shè)內(nèi)容、教師的教研課、一學(xué)期美術(shù)活動(dòng)如何開(kāi)展、“六一游園”活動(dòng)、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)等,都能經(jīng)過(guò)大家的熱烈討論,有序、有效地完成。各班的兩位老師之間配合默契,班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)相長(zhǎng),共同提高。各班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色。年級(jí)組的'各項(xiàng)活動(dòng),小小班、小1班、小2班、小3班、小4班的教師們總是能積極參加,從不計(jì)較個(gè)人得失。小班各位老師的互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng),我們將一如既往地保持下去。
細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作,各項(xiàng)工作能開(kāi)展的井然有序,有方案、有總結(jié)、有記錄、有成效。組員之間形成了良好的氣氛,組員們不計(jì)得失、互相幫助。每周教研活動(dòng)都早開(kāi)始、晚完畢,研討氣氛熱烈、相談甚歡。但是肯定還存在著缺乏的方面,因此,在新的學(xué)期里,我們將取長(zhǎng)補(bǔ)短,把我們年級(jí)組的工作做得更好。最后,我想向全體小班組老師們說(shuō)的是:感謝你們,感謝你們的付出和對(duì)教研組工作的支持與配合。
小班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期我擔(dān)任現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任兼初20__級(jí)年級(jí)組長(zhǎng),任教初20__級(jí)6班數(shù)學(xué)課。現(xiàn)將本學(xué)期所做工作總結(jié)如下:
一、全力以赴,努力做好現(xiàn)代教育技術(shù)中心日常工作。
1、規(guī)范制度,強(qiáng)化管理。
特別是制定各功能室的管理、使用規(guī)章制度,明確各自職責(zé)和管理要求。
組織相關(guān)人員美化功能室,規(guī)范物品或設(shè)備擺放,充實(shí)教學(xué)必備用品等。強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)和教學(xué)資料積累,規(guī)范各種藥品、器材等的借還登記。全校實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率有所提高。
加強(qiáng)圖書(shū)室管理,購(gòu)置書(shū)架,圖書(shū)上架,使圖書(shū)室煥然一新。圖書(shū)流通率和學(xué)生圖書(shū)的借閱率有所提高。
2、維護(hù)設(shè)備,保障運(yùn)行。
做好全校48套教學(xué)多媒體以及師生教學(xué)辦公電腦日常維護(hù),故障修理,設(shè)備更換工作,保障教學(xué)之需。
本期,80%的多媒體都出現(xiàn)過(guò)這樣或那樣的故障。聯(lián)系e管家維修多媒體30多次,多次聯(lián)系設(shè)備廠家來(lái)校維修和更換燈泡、液晶板、液壓桿、線槽柜門等。
整理學(xué)校使用網(wǎng)校資源資料,更換和添置部分教師辦公室路由器,重新規(guī)劃網(wǎng)段,更換中心機(jī)房核心路由器和交換機(jī)、光纖發(fā)射器、電源等。
3、牽頭迎檢,驗(yàn)收順利。
牽頭迎接實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校等檢查,整理迎檢資料。本學(xué)期順利通過(guò)四川省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校的復(fù)查、成都市教育信息化檢查、成都市教育現(xiàn)代化檢查、化學(xué)危化品檢查、理化生實(shí)驗(yàn)室檢查、網(wǎng)絡(luò)信息安全檢查等。
4、組織參培,服務(wù)教師。
組織師生參加四川省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間注冊(cè)認(rèn)證;。
參加中小學(xué)創(chuàng)新課堂研究與開(kāi)發(fā)課題階段性成果展示活動(dòng);。
征集成都市教師繼續(xù)教育優(yōu)秀視頻案例并上傳全部資料,組織參加成華區(qū)教育應(yīng)用云平臺(tái)培訓(xùn)及老師注冊(cè)認(rèn)證,上傳資源等。
這些工作,得到了老師們大力支持,謝謝!
5、組織參賽,科創(chuàng)突破。
牽頭學(xué)??苿?chuàng)工作。黃靖、張代林老師具體組織學(xué)生參加成都市第三十五屆機(jī)械制作比賽和機(jī)器人大賽,并取得優(yōu)異成績(jī)。有12個(gè)學(xué)生獲得市一等獎(jiǎng),18個(gè)市二等獎(jiǎng),10個(gè)市三等獎(jiǎng),學(xué)校獲得兩個(gè)市團(tuán)體一等獎(jiǎng)和一個(gè)市二等獎(jiǎng)。
組織學(xué)生參加成都市第12屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng);。
組織學(xué)生參加成華區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽,有15位學(xué)生科幻畫(huà)獲獎(jiǎng);。
項(xiàng)毅老師的作品獲教師發(fā)明二等獎(jiǎng),學(xué)校獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)。并設(shè)計(jì)制作展板,在海濱小學(xué)布置展臺(tái),組織七年級(jí)八班學(xué)生參加科技創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)。
二、集思廣益,凝心聚力,做好初20__級(jí)年級(jí)組的日常工作。
1、團(tuán)結(jié)組內(nèi)教師,共謀年級(jí)發(fā)展。制定年級(jí)組學(xué)期工作計(jì)劃,召開(kāi)班主任和備課組長(zhǎng)會(huì),共同協(xié)商研究年級(jí)組的常規(guī)教育教學(xué)管理工作。
2、規(guī)范學(xué)生習(xí)慣,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力創(chuàng)造班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。整頓普班住校學(xué)生紀(jì)律,規(guī)范他們晚自習(xí)行為習(xí)慣,加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的管理。
3、規(guī)范考試過(guò)程,重視成績(jī)分析。組織兩次月考和半期考試,分析成績(jī),召開(kāi)年級(jí)成績(jī)分析會(huì)。
4、開(kāi)展表彰活動(dòng),樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。對(duì)考試成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生活是進(jìn)步較大的學(xué)生張貼紅榜并發(fā)獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)狀進(jìn)行表彰。
5、堅(jiān)持班級(jí)巡課,處理突發(fā)事件。堅(jiān)持每天至少年級(jí)班級(jí)巡課三次,遇到問(wèn)題及時(shí)解決。
6、加強(qiáng)交流溝通,努力尋求幫助。加強(qiáng)與班主任及任課老師溝通交流,及時(shí)解決年級(jí)老師的一些實(shí)際困難。
三、著眼學(xué)情,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效益。
1、研究學(xué)情,改進(jìn)教法。諸如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、智力水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、人際交往、興趣愛(ài)好、家庭背景等。經(jīng)常與班主任王老師協(xié)商、探討、交流,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法。
2、激發(fā)興趣,傳授方法。想法設(shè)法激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和能力,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的傳授和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
3、管控課堂,重視效益。關(guān)注學(xué)生課堂的參與度,管控好自己的課堂,重視教學(xué)效益。
4、反思調(diào)整,切實(shí)減負(fù)。站在學(xué)生的立場(chǎng)上常去反思自己的教學(xué)、作業(yè)布置、日常考試。盡量做到少講精煉,并真真切切地減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。
目前初二6班數(shù)學(xué)成績(jī)無(wú)論是平均分,還是a卷合格率均處在年級(jí)班級(jí)前列。
四、學(xué)無(wú)止境,砥礪前行。
在今后的工作中,在以下方面還需繼續(xù)努力:
1、現(xiàn)代教育技術(shù)中心雜事多,要進(jìn)一步想辦法聚合各功能室人員,激發(fā)他們創(chuàng)造性地開(kāi)展本職工作。
2、作為年級(jí)組長(zhǎng),還要進(jìn)一步營(yíng)造和諧互助、積極奮進(jìn)的年級(jí)工作氛圍,大家凝成一股繩,齊抓共管,共同去研究學(xué)生,研究教學(xué)。
3、在教學(xué)上想得多,實(shí)踐投入還不夠,有很多好的方法還沒(méi)有堅(jiān)持去做。對(duì)于如何轉(zhuǎn)化差生,還缺乏有效手段。我會(huì)努力改進(jìn)。
小班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十八
不知不覺(jué),在年級(jí)組組長(zhǎng)這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)學(xué)期了,本著總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展好未來(lái)的工作的原則,對(duì)于年級(jí)組工作,簡(jiǎn)要作如下總結(jié):
本學(xué)期是第一次接觸到年級(jí)組的管理工作,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回顧本學(xué)期的工作,年級(jí)組的各項(xiàng)工作開(kāi)展也還算順利,能夠按照計(jì)劃完成各項(xiàng)工作,對(duì)于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題也能及時(shí)處理,避免其擴(kuò)大化,惡劣化。
初次接觸該項(xiàng)工作,也沒(méi)法于過(guò)去的成績(jī)作比較,一切都是從零開(kāi)始,對(duì)于本學(xué)期的工作成績(jī),主要有以下幾點(diǎn):
1、學(xué)期初組織全年級(jí)教師開(kāi)展過(guò)一次工作部署會(huì)議,對(duì)本學(xué)期的工作做了簡(jiǎn)要安排。
2、組織全年級(jí)教師進(jìn)行過(guò)三次學(xué)生的學(xué)情分析會(huì),聽(tīng)取各教師對(duì)每個(gè)月學(xué)生中存在的問(wèn)題并及時(shí)加以處理。
3、組織學(xué)生開(kāi)展過(guò)三次質(zhì)量分析會(huì),對(duì)于學(xué)生取得的成績(jī)給予了相關(guān)的表彰,同時(shí)也對(duì)學(xué)生身上存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的整改要求。
4、查閱教師對(duì)學(xué)生的批閱情況共計(jì)72次,平均每位教師被查閱6次,并對(duì)對(duì)每位教師在批閱作業(yè)的過(guò)程中存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的改進(jìn)意見(jiàn)建議。
5、全年級(jí)教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次,涵蓋培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)、市級(jí)培訓(xùn)、縣級(jí)培訓(xùn)以及校級(jí)培訓(xùn)。
6、有2人參加過(guò)校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎(jiǎng),校外課賽1人次且獲獎(jiǎng),公開(kāi)課示范課數(shù)十次,每位教師至少1次。
7、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),本年級(jí)各教師均能按照其所在教研組的要求參與,共計(jì)100余節(jié)次。
古語(yǔ)有言,萬(wàn)事開(kāi)頭難!是啊,對(duì)于第一次接手年級(jí)組負(fù)責(zé)人一職的我,什么都是未知的,一切都得從零開(kāi)始,除了這一職務(wù),身上還兼著班主任、教研組、教育教學(xué)等工作,自然,全力以赴已經(jīng)是不可能了,慶幸的是,作為全校教師最多的年級(jí)組,各教師對(duì)我的工作非常信任并且給予了大力的支持,因此也沒(méi)有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項(xiàng)工作的開(kāi)展都能夠按照預(yù)期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。
人與人相處,其實(shí)就是心與心的交流,工作也如此,將心比心,感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。
1、控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng),本年級(jí)開(kāi)學(xué)初報(bào)道學(xué)生人數(shù)為174人,目前已流失1人,盡管保學(xué)率達(dá)到了99.43%,以高于兩基要求,但只要還沒(méi)有達(dá)到100%,就還有努力的空間。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提升速度緩慢,盡管在學(xué)習(xí)方面,全年級(jí)每次測(cè)試成績(jī)都有所提高,但提升速度較慢,仍需繼續(xù)努力。
3、學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒(méi)有形成慣性。雖然在行為習(xí)慣上,全年級(jí)的學(xué)生也取得了一定的進(jìn)步,但是還沒(méi)有形成慣性,容易反彈,需要老師不斷的提及鞏固。
1、加強(qiáng)控輟保學(xué)工作,努力做到保學(xué)率達(dá)到100%。
2、繼續(xù)與家長(zhǎng)保持溝通聯(lián)系,與學(xué)校齊抓共管全年級(jí)學(xué)生。
3、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,強(qiáng)化知識(shí)是改變命運(yùn)的理念。
4、注重對(duì)學(xué)生日常行為的管理。
5、繼續(xù)以平等,包容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。
6、不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。
7、不定期組織年級(jí)教師開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí),研究新的教育教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
小班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇十九
1、做好每周一午時(shí)第四節(jié)課檢查學(xué)生儀表工作,每周三午時(shí)第四節(jié)課檢查衛(wèi)生,周五午時(shí)三四節(jié)課檢查自習(xí)課紀(jì)律,并將結(jié)果及時(shí)反饋給各班主任,根據(jù)學(xué)校要求及時(shí)在公示欄內(nèi)公示。
2、做好每周二的值勤,每一天早來(lái)晚走,中午不走。保證讓學(xué)生及時(shí)離校。工作中及時(shí)檢查,及時(shí)制止學(xué)生在教室和走廊內(nèi)追逐打鬧,避免不安全事件的出現(xiàn)。檢查期間及時(shí)打掃所分管區(qū)域的衛(wèi)生。
3、及時(shí)做好學(xué)校的上傳下達(dá)工作,每次下發(fā)表格資料盡量交給班主任本人。不折不扣的執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,做好年級(jí)的各項(xiàng)工作。努力為初二的全體教師和學(xué)生服務(wù)。
4、努力和問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通交流,進(jìn)取和家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫忙,更好的轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生。
1、做好誠(chéng)信監(jiān)考工作以及考試期間的常規(guī)檢查工作。
2、對(duì)于學(xué)校各處室安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)通知,在第一時(shí)間內(nèi)及時(shí)傳達(dá)至班主任和各任課教師,從不拖拉、不打折扣。
1、我對(duì)自我嚴(yán)格要求,努力教好所教的學(xué)生,帶好自我的班級(jí),用自我的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)他人努力工作。
2、堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),閱讀班級(jí)和年級(jí)管理方面的書(shū)籍,結(jié)合自我的工作實(shí)際,努力把工作做的更好。
3、做好各項(xiàng)工作的記錄,努力寫(xiě)好平時(shí)的所思所想,及時(shí)梳理自我工作的得失,為下一步工作打好基礎(chǔ)。
1、對(duì)衛(wèi)生工作的指導(dǎo)方面不夠及時(shí),方法上還有待科學(xué)化,缺少有效性。
2、學(xué)習(xí)不夠,此刻的工作缺少相應(yīng)的理論高度,視野狹窄,高度不夠。
小班年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二十
本屆初三畢業(yè)生于20xx年暑假進(jìn)校,當(dāng)時(shí)正值航中高、初中剝離的特殊時(shí)期,民辦翔宇初中勢(shì)頭正旺,而航初的辦學(xué)條件甚是簡(jiǎn)陋,為生存發(fā)展學(xué)校不得不計(jì)劃外招收民工子弟,以及極少擇校生,勉強(qiáng)形成140余人的學(xué)生規(guī)摸。實(shí)事求是的說(shuō)20xxxx屆初三畢業(yè)生的質(zhì)量明顯低于往屆學(xué)生。然而正是在這樣的艱難情況下,在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌。100%的學(xué)生圓滿地完成九年義務(wù)教育學(xué)習(xí)任務(wù),100%的學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。中考總分列白下區(qū)12中學(xué)第四位(含四所民辦學(xué)校),公辦學(xué)校第二位的優(yōu)異成績(jī),各項(xiàng)指標(biāo)全面完成區(qū)教育局下達(dá)的任務(wù)。作為20xx屆初三年級(jí)組長(zhǎng),我盡了自己的綿薄之力,特將工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校精神,全力配合學(xué)校做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都高度重視畢業(yè)年級(jí)工作,將其作為教育教學(xué)工作的重中之重,成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,本著從20xx屆學(xué)生實(shí)際出發(fā),結(jié)合06屆中考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),給我年級(jí)提出了“面向全體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,分層推進(jìn),保位爭(zhēng)先,全力突破優(yōu)分率”的奮斗目標(biāo)。根據(jù)這一目標(biāo),針對(duì)初三年級(jí)的原5個(gè)班的整體發(fā)展極不平衡的情況,學(xué)校做出了調(diào)整班級(jí),以更好落實(shí)分層教學(xué)的策略。將原有的五個(gè)班合并成了4個(gè)班,一時(shí)間在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都引起了極大的反響。應(yīng)該說(shuō)當(dāng)時(shí)年級(jí)組的工作難度是非常大的。我迅速領(lǐng)會(huì)學(xué)校精神,積極與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)溝通解釋,及時(shí)將反饋意見(jiàn)反映給各層領(lǐng)導(dǎo),并提出自己的意見(jiàn),真正承擔(dān)起橋梁和潤(rùn)滑劑的作用。在大家的努力之下,經(jīng)過(guò)一段的磨合,本年級(jí)平穩(wěn)度過(guò)了艱難的過(guò)渡期。
畢業(yè)年級(jí)的日常工作是艱辛而煩瑣的,但我一直堅(jiān)持任勞任怨,盡職盡責(zé)的準(zhǔn)則。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下制定出切合實(shí)際的工作目標(biāo),尋找講究實(shí)效的工作方法,采取多種措施、多種形式抓好課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、學(xué)生心理調(diào)試等各方面工作。使畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)教育工作扎實(shí)高效,忙而不亂、忙而有序,努力做到細(xì)致入微。我不僅積極配合,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作,還特別重視與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。除了要求每個(gè)老師能積極主動(dòng)地隨時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系外,還常常在開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末或每次月考之后,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)地向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳年級(jí)制定的一些教育教學(xué)措施,讓學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)地了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況,僅初三下期就召開(kāi)了5次家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),做到讓家長(zhǎng)真正了解初三的全程安排,了解教師教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)情況,幫助孩子學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),幫助營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,幫助孩子調(diào)整心態(tài),配合班主任做好教育工作,配合科任教師做好學(xué)習(xí)工作,調(diào)理好孩子的飲食起居。從而取得了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)工作的大力支持與幫助,這種家校聯(lián)系、溝通對(duì)年級(jí)順利地實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃起了一定的作用。
二、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的,營(yíng)造良好的教學(xué)工作氛圍,注重尖子生的培養(yǎng)。
“問(wèn)渠哪得清如許,惟有源頭活水來(lái)”。為全面提高中考成績(jī),實(shí)現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛,積極行動(dòng),調(diào)動(dòng)一切力量,采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急。在校長(zhǎng)室的大力支持下,我積極在年級(jí)組營(yíng)造團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的氛圍。加強(qiáng)備課組活動(dòng),抓實(shí)集體備課工作。各備課組每周至少進(jìn)行一次集體備課活動(dòng),充分發(fā)揮集體智慧,要求各科任教師在備課組及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向。大力提倡備課組活動(dòng)注重“量”化、“細(xì)”化:博采眾長(zhǎng),精選習(xí)作,及時(shí)練習(xí),及時(shí)反饋;不拼時(shí)間拼效率,不拼題量拼質(zhì)量;針對(duì)不同層次的學(xué)生適時(shí)點(diǎn)拔,解題授惑,耐心輔導(dǎo)。將過(guò)去的單兵作戰(zhàn)改為團(tuán)結(jié)協(xié)作,整體戰(zhàn)斗的的良好局面。有了這樣的認(rèn)識(shí)和要求,教師們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)工作的時(shí)候,就會(huì)放開(kāi)思想包袱,不怕別人超過(guò)自己;就會(huì)把自己先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新的教學(xué)信息拿來(lái)與他人共用;就會(huì)形成一股合力。
實(shí)踐告訴我們,具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的教師,他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),都會(huì)比以往來(lái)得更強(qiáng)、來(lái)得更佳、來(lái)得更積極,從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。在平時(shí)教學(xué)中我加強(qiáng)對(duì)年級(jí)教學(xué)常規(guī)的巡視,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通。經(jīng)常積極主動(dòng)幫助老師找差距、找問(wèn)題、想辦法,盡努力來(lái)幫助每一位學(xué)生,在原有基礎(chǔ)上提高。堅(jiān)持“提優(yōu)”、“補(bǔ)差”貫穿年級(jí)工作始終,各層次學(xué)生共同進(jìn)步。對(duì)初三(1)班加大教學(xué)的深度和難度,對(duì)初三(4)班要力求將基礎(chǔ)知識(shí)打的更加扎實(shí),平常多做基本運(yùn)算的訓(xùn)練,進(jìn)一步減小低分率。為突破優(yōu)分率,初三(1)班教學(xué)成績(jī)是我的工作重點(diǎn)。作為年級(jí)組長(zhǎng),我要求自己在教學(xué)上首先應(yīng)是過(guò)硬的,不僅能在組內(nèi)起好模范帶頭作用,更能為優(yōu)分率的取得起到直接作用。
經(jīng)過(guò)我的努力,初三(1)班中考語(yǔ)文均分達(dá)到了102.6,優(yōu)分率達(dá)到,均居全區(qū)前列。我還充分利用課任教師熟悉生情的優(yōu)勢(shì),積極督促和幫助班主任作好優(yōu)生輔導(dǎo)提高工作。具體分析落實(shí)到人頭,和班主任一起對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)進(jìn)行分析,與學(xué)生談話,與家長(zhǎng)溝通,分配個(gè)別輔導(dǎo)任務(wù)到各課任老師,轉(zhuǎn)化優(yōu)秀學(xué)生的弱科。幫助重點(diǎn)學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),分析考情,正確估分,填報(bào)志愿。長(zhǎng)期的堅(jiān)持為中考時(shí)均分與優(yōu)分的同步提高打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、堅(jiān)持德育先行,做好畢業(yè)班學(xué)生的思想和管理工作。
憑以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為,德育工作的好壞,直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班,學(xué)生的思想波動(dòng)比較大,不穩(wěn)定他們的思想,是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此,我在學(xué)生進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期初,就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作,利用晨會(huì)將“一切從頭來(lái)、成人又成才、學(xué)習(xí)是天職、愛(ài)拼才會(huì)贏”四句話送給學(xué)生,與之共勉。我還要求班主任先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向,掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法,以及對(duì)畢業(yè)以后的去向選擇。明了了學(xué)生的想法,才能對(duì)癥下藥。利用校會(huì)、班會(huì)、課余等時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。我還意識(shí)到初三年級(jí)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律的穩(wěn)定,直接影響著年級(jí)的整體成績(jī)。只有強(qiáng)化對(duì)他們的管理才能穩(wěn)定全局。所以,在教學(xué)過(guò)程中,全體教師有耐心、有愛(ài)心的進(jìn)行情感教育,同時(shí)針對(duì)學(xué)生的薄弱的知識(shí)基礎(chǔ),進(jìn)行小梯度、低難度的教學(xué),并請(qǐng)中專院校的領(lǐng)導(dǎo)給他們講對(duì)口專業(yè)升學(xué)的實(shí)例,激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),收效甚好,同時(shí),也為學(xué)生找到了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的院校。
我還特別重視心理健康教育,形成以心理教師、班主任及年級(jí)組長(zhǎng)為骨干的心理健康教育隊(duì)伍,同時(shí),全員動(dòng)員將心理教育滲透于課堂教學(xué)與管理之中,創(chuàng)建了從做心理教育工作的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)體系。為學(xué)生面對(duì)中考心理調(diào)試方法教育提供了各種教育渠道。
此外,我還在年級(jí)組組織開(kāi)展了一系列有特色的學(xué)科教育活動(dòng)。如:拔河、跳繩、籃球、足球、英語(yǔ)組的單詞競(jìng)賽、閱讀競(jìng)賽等。極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富了學(xué)生的課余生活。并且充分利用各種賽事成績(jī)?yōu)槠鞄?,?shù)立榜樣的作用。如陳澤強(qiáng)同學(xué)獲得全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī),以這些優(yōu)秀學(xué)生作為同學(xué)們的示范、榜樣,進(jìn)一步激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,促使學(xué)生求學(xué)求知情緒的高漲。這也是我年級(jí)能在今年中考取得輝煌成績(jī)的一種動(dòng)力。
四、真誠(chéng)熱情,謙虛謹(jǐn)慎,加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),活躍組內(nèi)文化氛圍。
年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)小集體,作為年級(jí)的帶頭人,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。三年來(lái)我深感肩上責(zé)任的重大,為了讓家長(zhǎng)滿意,學(xué)校放心,我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢,率先垂范,經(jīng)常超負(fù)荷工作,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來(lái)晚走,作為一名年級(jí)帶頭人,只有身先士卒,工作才有說(shuō)服力,才能贏得同志們的認(rèn)可和支持,這樣才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作。同時(shí),在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),我能從大局出發(fā),正確取舍,寧愿犧牲個(gè)人利益,也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范,無(wú)私奉獻(xiàn),是我做好年級(jí)主任工作的重要保證。我還要求自己作到真誠(chéng)熱情、謙虛謹(jǐn)慎。既重感情,又講原則,善于上下協(xié)調(diào)。公正是信任的基礎(chǔ),做為一名年級(jí)組長(zhǎng),失去公正就很難讓人信服,當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個(gè)人感情,一切都按原則辦事,小到考勤,大到老師報(bào)酬和待遇,我都是公正無(wú)私地去落實(shí)、去安排,力求讓每個(gè)人都有服氣、都舒心,工作中遇到問(wèn)題,我從來(lái)都是對(duì)事不對(duì)人,事情解決了,還是好同事,力爭(zhēng)讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性,久而久之,年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。我深知團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)才能出成績(jī)。一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍,試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。三年來(lái),以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,認(rèn)真研究,精心策化,周密部署每項(xiàng)工作,經(jīng)常性和教師談心、交流,幫助他們解決生活、工作中的困難,思想上一致,心靈上溝通,及時(shí)了解、協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作,使組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)、愉快、合作的工作作風(fēng)。
三年過(guò)去了,20xx年中考結(jié)束了,成績(jī)已成為歷史?;仨豢?,我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊,更有成功的自豪和豐收的喜悅,我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個(gè)臺(tái)階,我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來(lái)、忘我的投入到教學(xué)中去才無(wú)愧于一個(gè)人民教師的光榮稱號(hào),我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律,苦干、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長(zhǎng)臉上滿意的微笑。
冰心說(shuō)過(guò):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花”?!懊總€(gè)人都需要愛(ài)”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話,而多年以后,我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半,那就是:愛(ài)會(huì)使不值變值得。耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,憔悴紅顏,我會(huì)永守心中這三尺講臺(tái),樹(shù)萬(wàn)世之師表,鑄不朽之師魂!
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/9574511.html】