計(jì)劃是成功的基礎(chǔ)，它可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)，實(shí)現(xiàn)更好的自己。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)，可以參考過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，借鑒別人的成功和失敗。在制定計(jì)劃時(shí)，大家可以借鑒以下范文的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以免走彎路。
高一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇一
依據(jù)辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持育人為本，因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)教育，和諧發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞“踐行學(xué)校辦學(xué)理念,有效提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心任務(wù)，優(yōu)化教育教學(xué)科研管理，結(jié)合學(xué)校提出的工作思路組織引導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及各種教育教學(xué)理論，在教育工作中將德育工作融入學(xué)校整體教育中，主動(dòng)納入新課改之中，做到全程德育、全員德育，全方位德育。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使課程改革順利推進(jìn)。
教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課改精神；認(rèn)真研究新教材新教法。全組都要注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)。明確初中課程改革的方向；結(jié)合課程改革、中考改革，用好新教材，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益，做好中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革。
二、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施，深化教學(xué)改革。
組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使我校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。繼續(xù)努力探索提高數(shù)學(xué)課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法。
1、重點(diǎn)抓好初一年級(jí)新課改的集體備課，組織研究課以及教學(xué)方法的研究活動(dòng)；
2、初二年級(jí)要研究個(gè)別差異，防止兩極分化,努力抓好初二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量；
3、組織各年級(jí)教師研究教材，開公開課，探討提高課堂教學(xué)效益的方法。
4、初三教師學(xué)習(xí)新的《中考說(shuō)明》及中考改革的有關(guān)文件，明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn)，不斷分析、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，研究下一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略。
三、圍繞學(xué)科教學(xué)，開展課題研究。
根據(jù)學(xué)校工作思路和當(dāng)前的教學(xué)形勢(shì)，積極動(dòng)員本組教師開展課題研究。尤其對(duì)于學(xué)校的“十項(xiàng)措施”中的“五字經(jīng)”中的“疑”進(jìn)行重點(diǎn)研究，找出在數(shù)學(xué)課堂上“疑”的有效途徑另外初中年級(jí)主要是通過(guò)“農(nóng)村中學(xué)初中數(shù)學(xué)開放性問(wèn)題解決教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)研究，提高新課程的實(shí)施水平，提高課堂教學(xué)效益；總結(jié)教材中的開放題，總結(jié)開放題的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與得失。在研究的實(shí)踐中不斷地收集整理研究成果，及時(shí)推廣并借以指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，在研究、探討活動(dòng)中，要求每學(xué)期、每位任課教師圍繞課研課題開設(shè)一、二次公開課或觀摩課，寫一份優(yōu)秀教案和一篇論文。
四、利用數(shù)學(xué)興趣小組，開展教學(xué)活動(dòng)。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，以年級(jí)為單位建立數(shù)學(xué)興趣小組，由專人負(fù)責(zé)?；顒?dòng)時(shí)間為每周抽一個(gè)第八節(jié)，活動(dòng)做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄，利用數(shù)學(xué)興趣小組為各年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽作充分的準(zhǔn)備。
五、抓教學(xué)行為，形成教學(xué)特色。
教研組要在教學(xué)理論指導(dǎo)下，以課例為載體，不斷改善教師的教學(xué)行為。要通過(guò)研究課和觀摩課、微格課等多種形式進(jìn)行教學(xué)切磋。鼓勵(lì)和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)新，使改善教學(xué)行為成為每個(gè)教師的的自學(xué)意識(shí)，逐步形成教師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
高一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇二
緊務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了數(shù)學(xué)組的'每位教師都是以認(rèn)真。當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。"面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，思維能力，創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展"早已為大家達(dá)成共識(shí)，組從三方面改變教學(xué)理念:。
(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
(2)注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；
(3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。
我們的具體作法如下:。
我們數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主，競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)，高效的組風(fēng)。全組教師為了提高數(shù)學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，實(shí)行集體備課，老教師無(wú)私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好。他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)，風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性。特別是本學(xué)期本組所上的多媒體課，大家分工合作，共同制作課件，再拷貝到每個(gè)人的u盤上，根據(jù)自己的情況修改使用。
教案力求符合下列要求:。
1，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)，技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材安排，深入理解教材編排意圖，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3，根據(jù)教材不同內(nèi)容，采取不同教學(xué)方式，課堂模式百花齊放。
我們組的教研活動(dòng)的開展是經(jīng)常的，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容，定時(shí)間，講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)組的每位老師都上了一堂教研課，教師積極參加聽課，評(píng)課，交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在10節(jié)以上，絕大部分教師都能經(jīng)常總結(jié)教學(xué)得失，撰寫教學(xué)論文。教研組活動(dòng)時(shí)組內(nèi)教師對(duì)每一堂課都認(rèn)真地評(píng)議，態(tài)度誠(chéng)懇，實(shí)話實(shí)說(shuō)，群策群力，毫無(wú)保留，每次活動(dòng)都給每個(gè)教師以啟示和收獲。同時(shí)，在各年級(jí)備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各備課組的教研活動(dòng)也開展得轟轟列列。他們利用同一備課組坐一起的有利條件，常在一起備課，分析教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，探討教學(xué)中的最優(yōu)方法；上完課就在一起研究上課過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，各抒己見，集體評(píng)議。在教學(xué)過(guò)程中，我們要求各個(gè)備課組要做到"五個(gè)統(tǒng)一"，即統(tǒng)一備課，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一復(fù)習(xí)，統(tǒng)一試卷，資源共享，相互討論，相互補(bǔ)充。
高一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
二、教研目標(biāo)：
1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
2、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
3、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
4、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，挖掘骨干教員。
三、教研措施。
（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、細(xì)化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，堅(jiān)持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課該工作落在實(shí)處。
（二）加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開展。
1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動(dòng)聽課，要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，課后及時(shí)寫好教學(xué)反思。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流制度。
3、積極開展教研組活動(dòng)，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、競(jìng)賽等方式開展好教學(xué)研究工作。
4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（三）開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
2、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過(guò)互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。
1、各教師制定教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃，收交各類計(jì)劃。
2、檢查教案。
理論學(xué)習(xí)。
1、集體備課研討。
2、期中測(cè)試。
3、質(zhì)量分析。
4、網(wǎng)絡(luò)教研。
5、課題研討會(huì)。
6、教師信息技術(shù)培訓(xùn)。
7、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
8、期中測(cè)試質(zhì)量分析。
9、信息技術(shù)培訓(xùn)。
1、集體備課研討。
2、編寫校本教材。
3、課題研討會(huì)。
4、期末復(fù)習(xí)研討。
5、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
6、教師備課學(xué)生作業(yè)檢查。
1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例。
2、期末復(fù)習(xí)及考試。
3、教師業(yè)務(wù)能力。
高一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期，我們中年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)本著以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，以課堂為中心，以進(jìn)一步全面提高教學(xué)質(zhì)量和全面提高學(xué)生的素質(zhì)為核心。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)研究，強(qiáng)化質(zhì)量，積極工作，努力進(jìn)取。不斷促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平。
2、進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
4、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。
5、努力探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有效途徑，爭(zhēng)取學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)不斷提升。
1、精心組織組內(nèi)課題研究。
本學(xué)期我們中年級(jí)組將結(jié)合我校教研計(jì)劃的安排，在本年級(jí)組內(nèi)開展關(guān)于“解決問(wèn)題”為研究主題。主要為了增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。用有限的時(shí)間，有效的方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，同時(shí)也幫助教師能夠切實(shí)的解決教學(xué)中的問(wèn)題。
2、積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)。
對(duì)教研加大求實(shí)的力度，組織教師積極認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研、觀摩、研討等活動(dòng)，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，努力提高教師實(shí)施新課程的水平和能力，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。
1、制定本組教研計(jì)劃，確定研究主題。
2、根據(jù)研究主題，找出存在的問(wèn)題。
1、根據(jù)研究主題，組織課標(biāo)研讀。
2、共同學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例，汲取有效方法。
1、開展實(shí)踐交流會(huì)，集體共備一節(jié)課。
2、開展組內(nèi)上課與評(píng)課，及時(shí)修改方案。
1、開展組內(nèi)上課與評(píng)課，共磨一節(jié)好課。
2、研究主題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
高一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇五
認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。
1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不改變，教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。
2、提倡“高效教學(xué)”，提高堂課質(zhì)量，爭(zhēng)取隨堂課好課率達(dá)到50%以上。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
（1）牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
（2）改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。
（3）促進(jìn)直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的交融。重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在書本知識(shí)學(xué)習(xí)的作用，加強(qiáng)書本知識(shí)與生活世界的相互聯(lián)系，既要重視教學(xué)的結(jié)論，又要重視教學(xué)的過(guò)程和教學(xué)中的主體的體驗(yàn)過(guò)程。
2、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作。
本學(xué)期將繼續(xù)有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)驗(yàn)教材的培訓(xùn)，幫助教師更好的了解課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材編寫的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)，為教材實(shí)施工作的順利開展提供保障。鼓勵(lì)教師積累經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極主動(dòng)的參與教改。
3、關(guān)注課堂教學(xué)，提高隨堂課的質(zhì)量。
教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來(lái)上，提高隨堂課的質(zhì)量，及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行教后分析和反思。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。
在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的前提下，做好以下幾項(xiàng)工作：
（1）改進(jìn)教師的備課質(zhì)量。
要改進(jìn)教師的備課方式，實(shí)施電子備課。教師備課要突出重點(diǎn)，既要關(guān)注教師的指導(dǎo)，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在備課中要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生。
（2）改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式。
教師批改學(xué)生的作業(yè)提倡面批，若不能及時(shí)面批，提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)。如：有進(jìn)步，加油??！你真棒！等等鼓勵(lì)性的話，以次來(lái)促進(jìn)學(xué)生。
2、抓好教研組的建設(shè)，發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)作用。
教研組的管理要規(guī)范化，要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。教研組提出一個(gè)教研專題，圍繞專題，每次活動(dòng)、每一月要有計(jì)劃，并及時(shí)總結(jié)反饋。
（1）保證教研活動(dòng)的時(shí)間。根據(jù)教研組的實(shí)際情況確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，上報(bào)教委教研室。教研活動(dòng)的時(shí)間每次半天。
（2）繼續(xù)開展“學(xué)―研―講―評(píng)―改”系列活動(dòng)?！皩W(xué)”即定向?qū)W習(xí)；“研”即專題定向研討；“講”即確定教師嘗試執(zhí)教教研課，并集體備課；“評(píng)”即結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)議；“改”即在評(píng)議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。
繼續(xù)實(shí)施“一幫一”的師徒結(jié)對(duì)子，認(rèn)真履行師徒職責(zé)。
4、充分發(fā)揮集體備課的作用。
保證備課的活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，充分體現(xiàn)教研活動(dòng)的靈活性。
5、學(xué)生方面。
（1）要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量，課堂教學(xué)，教師要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。
（2）提倡教師利用合適的時(shí)間組織學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)報(bào)，發(fā)揮數(shù)學(xué)報(bào)的功能。
（3）要求學(xué)生每周或隔周搜集一個(gè)數(shù)學(xué)故事，（可以是數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣味故事等），或者提出生活中的一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生在班內(nèi)交流，或周記的形式記錄下來(lái)。
（4）針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
高一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂，以打造高效課堂為目標(biāo)，提高教學(xué)有效性，培養(yǎng)學(xué)生技能，培育學(xué)生創(chuàng)新能力為著力點(diǎn)，深入開展“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。
1、本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師將重溫課標(biāo)，并圍繞“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式研究，鼓勵(lì)組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè)、練習(xí)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。
2、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文。鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各級(jí)各類論文大賽及發(fā)表論文。
（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效。
1、備課：
包括備教材教參、備學(xué)生、備教學(xué)內(nèi)容。教案內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)具體目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)反思等。
2、上課：
（1）上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。
（2）講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“課程教學(xué)資源”的運(yùn)用。
（3）課中要明確目標(biāo)和重難點(diǎn)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
（4）通過(guò)課堂測(cè)驗(yàn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
3、作業(yè)的布置、批改：
作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo)：
繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測(cè)：
改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。
6、聽評(píng)課：
本學(xué)期各教師積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
高一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇七
這個(gè)學(xué)期將會(huì)是一個(gè)短暫而忙碌的學(xué)期，根據(jù)教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想將安排如下的工作：
1.公開課安排：
周次
節(jié)次
姓名
6
周二/5
6
周二/6
7
周二/5
7
周二/6
8
周二/5
10
待定
10
待定
10
待定
10
待定
2.教研活動(dòng)安排：
周次
內(nèi)容
2
教學(xué)計(jì)劃交流、開學(xué)工作布置、上學(xué)期工作回顧、經(jīng)驗(yàn)介紹
4
月考安排、潛能開發(fā)活動(dòng)探討、幫助參加考試的老師集體備課
6
月考分析、公開課準(zhǔn)備、紅五月活動(dòng)細(xì)則商討
8
公開課評(píng)課、針對(duì)期中復(fù)習(xí)集體備課
12
數(shù)學(xué)課代表講“數(shù)學(xué)家的勵(lì)志故事”活動(dòng)
14
組刊《求索》第2期組稿
16
期末工作
3.督促檢查交流
根據(jù)教導(dǎo)處的安排對(duì)組內(nèi)老師的.備課，聽課情況進(jìn)行督促和檢查并將一些好的做法宣傳推廣。并加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
1.對(duì)上個(gè)學(xué)期的潛能開發(fā)探究的工作進(jìn)行補(bǔ)充，尋找更有效的方式進(jìn)一步深入該項(xiàng)工作。以班級(jí)為單位下發(fā)上個(gè)學(xué)期的“潛能開發(fā)之星”的獎(jiǎng)狀和“潛能開發(fā)之星的經(jīng)驗(yàn)交流”并在教室張貼宣傳交流。以促進(jìn)全體學(xué)生的潛能開發(fā)意識(shí)。
2.在上個(gè)學(xué)期開局的基礎(chǔ)上，潛能開發(fā)的意識(shí)要進(jìn)一步深入。作為老師，要盡可能地看到學(xué)生的潛能，并設(shè)法去幫助學(xué)生挖掘潛能，并在此基礎(chǔ)上撰寫自己的案例。
3.本學(xué)期組刊《求索》的主題是從學(xué)生的角度審視潛能開發(fā)的有效性。將在期末的時(shí)候征集成冊(cè)。內(nèi)容要求學(xué)生體現(xiàn)自己的奮斗歷程以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中老師的有效指導(dǎo)。
為了配合學(xué)校紅五月活動(dòng)，并結(jié)合數(shù)學(xué)組潛能開發(fā)的主旨——培養(yǎng)意志，我們擬定的活動(dòng)主題是“數(shù)學(xué)課代表解析數(shù)學(xué)家”
具體要求是：
1.參與對(duì)象：各班數(shù)學(xué)課代表或其他同學(xué)，每班1名。
2.活動(dòng)流程：各班課代表自由分組，每組2——3人，擬定所解析的數(shù)學(xué)家，并分工搜索相關(guān)資料。
3.每組合作制作ppt。
4.小組合作講解，沒人佩戴號(hào)碼牌，評(píng)選優(yōu)秀參賽者。
5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是（1）數(shù)學(xué)家其人其事的理解深度；（2）對(duì)學(xué)生聽眾的感召力（3）講解風(fēng)采等。
本學(xué)期我組將有三位老師參加進(jìn)編考試，她們是我組的重要力量。在她們的公開課準(zhǔn)備中全組老師要全力以赴幫助她們更好地備好課。
高一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇八
教研組建設(shè)，以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢(shì)，積極改進(jìn)教學(xué)教研方法，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
1.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和能力。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物、教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”，成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)教師的共識(shí)，同時(shí)要不斷更新教師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝，服務(wù)于日常的教學(xué)工作。
2.聚焦日常的數(shù)學(xué)教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，特別是數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識(shí)的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生的組織者、合作者和助手的角色。學(xué)生也不再是知識(shí)的接收者，被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.加強(qiáng)集體備課組活動(dòng)的開展工作。集體備課組活動(dòng)，以定期的和不定期的備課組活動(dòng)為主。每周的集體備課，平時(shí)不定期的交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，以及時(shí)提高每個(gè)教師的備課質(zhì)量。要求每個(gè)人主備—個(gè)案，集體研討—共案，個(gè)性修改—特案，課后反思—定案。
4.教師之間要隨堂聽課、評(píng)課。聽課前備課，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學(xué)期積極參加聽、評(píng)課。組織教師外出聽課，博采眾長(zhǎng)。
5.九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要狠抓二0一三年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差。九年級(jí)在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的積極性，認(rèn)真復(fù)習(xí)。七年級(jí)、八年級(jí)要積極倡導(dǎo)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛護(hù)。
高一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇九
以學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，以課程改革為契機(jī)，以校本教研為載體，努力提高教研質(zhì)量，努力更新教師的教學(xué)理念，加強(qiáng)課改意識(shí)，以改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)課程改革的深入開展。
1、改革和創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，而先進(jìn)的教育教學(xué)理論又是改革和創(chuàng)新取得成功的前提和基礎(chǔ)。然而，盲目的理論學(xué)習(xí)是低效的，針對(duì)學(xué)校教研工作實(shí)際，建議每一位數(shù)學(xué)教師關(guān)注每一期《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志，自學(xué)時(shí)間認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《解讀新課程》，關(guān)注研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。
2、全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)所上過(guò)的一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積累有價(jià)值的素材?？梢栽诰W(wǎng)上參加一些教師論壇。瀏覽教育博客，關(guān)注討論的問(wèn)題，或參加討論。
3、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，鼓勵(lì)教師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。尤其是青年教師可以自己制作或在網(wǎng)上搜索課件并傳到學(xué)校的網(wǎng)站讓大家共享。
4、充分發(fā)揮集體備課的積極作用，做到組內(nèi)每次公開課之前大家能夠先理解教材，研究教材，幫助上課老師備課。加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評(píng)課，使教學(xué)研究日?；?、集體智慧最大化。
5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，從備課、施教、評(píng)析、反思、重建的全過(guò)程中有效提高教師對(duì)新課程的把握和實(shí)施。進(jìn)行磨課（同一教師在同一班級(jí)反復(fù)同一內(nèi)容的課）或者不同教師上同一教材的活動(dòng)，試課，出卷，撰寫論文案例等活動(dòng)，促使大家積極探索，共同發(fā)展。加強(qiáng)校際間的聯(lián)系，落實(shí)好助教活動(dòng)和聯(lián)片活動(dòng)。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而使他們有所提高。同時(shí)做好培優(yōu)工作。
7、在學(xué)生中開展寫數(shù)學(xué)日記和小論文的活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。各班教師要鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成寫數(shù)學(xué)日記和寫小論文的好習(xí)慣，并做好動(dòng)員、指導(dǎo)、推薦、展覽等工作。
附活動(dòng)安排表：
時(shí)間執(zhí)教者年級(jí)內(nèi)容。
第二周制定活動(dòng)計(jì)劃。
備注：如遇特殊情況，未能按周次活動(dòng)，將順延進(jìn)行。
高一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十
數(shù)學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展必不可少的基礎(chǔ)工具之一。它在日常生活、生產(chǎn)、科研、建設(shè)中有著廣泛的應(yīng)用。因此掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是我國(guó)公民應(yīng)具備的素質(zhì)之一。另外，小學(xué)數(shù)學(xué)又是義務(wù)教育的一門重要學(xué)科。從小給學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，發(fā)展思維能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于貫徹全面發(fā)展的教育方針，提高全民族的素質(zhì)有著十分重要的意義。
本學(xué)期中心校數(shù)學(xué)教研工作將遵照上級(jí)安排和學(xué)校工作計(jì)劃，立足課堂、革新教學(xué)方式、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，深入開展教學(xué)改革和年級(jí)專題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)使我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
結(jié)合上級(jí)工作安排，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，充分發(fā)揮教師創(chuàng)造性，合理地利用教材，設(shè)計(jì)探索性和開放性、切合生活實(shí)際和年齡特征的情況，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、討論、交流、猜測(cè)、歸納、分析、整理的能力，為此，各校應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃，把工作重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面：
一、注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，力爭(zhēng)達(dá)到三維目標(biāo)的要求。
二、注意學(xué)生解題方法多元化。
三、探索數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑。
四、加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。提高學(xué)生運(yùn)算能力和應(yīng)用題的理解能力，提升學(xué)生數(shù)學(xué)拓展的推理能力。
五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，自覺性。
（一）發(fā)揮教研職能，推進(jìn)課程實(shí)施。
1．本學(xué)期，教研組將利用教研活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)組織各校教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《走進(jìn)新課程》等有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
2。結(jié)合課改實(shí)踐，組織“新課程人人談”專題研討活動(dòng)，要求每位數(shù)學(xué)老師在活動(dòng)中作有準(zhǔn)備的發(fā)言。在此基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組將組織開展各個(gè)校有專題的教學(xué)研究活動(dòng)。
3。全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析，養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為后繼實(shí)驗(yàn)積累有價(jià)值的素材。
（二）深入課堂研究、提高教學(xué)實(shí)效。
教學(xué)質(zhì)量提高不是簡(jiǎn)單的時(shí)間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同各校深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動(dòng)。
1．全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”要求。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。
果。要把集體備課作為教師個(gè)性化創(chuàng)造的舞臺(tái)，特別是要發(fā)揮集體力量，共同研究。變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。
3．繼續(xù)組織好“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”。本學(xué)期，將開展專題定向研討；結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)議；在評(píng)議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。
4。補(bǔ)差工作常抓不懈。針對(duì)部分學(xué)校差生多，補(bǔ)差時(shí)間少的情況，教師制定行之有效的補(bǔ)差計(jì)劃及措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，特別關(guān)愛他們，不歧視、責(zé)罵他們，不打擊他們，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
1。協(xié)同各校認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及制訂的有關(guān)教學(xué)方面的規(guī)章制度。
3。落實(shí)各校研究課的課題、專題和時(shí)間。
1。專題學(xué)習(xí)，并結(jié)合案例分析。
2。教學(xué)研究學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)。
1。組織專題研討活動(dòng)；
2．鎮(zhèn)解題能力測(cè)試。
1。組織專題研討活動(dòng)。
2。鎮(zhèn)各級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討課。
3。鎮(zhèn)各年級(jí)素質(zhì)測(cè)評(píng)。
1。鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師教案設(shè)計(jì)比賽。
2。學(xué)期工作總結(jié)，下學(xué)期工作設(shè)想。
高一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十一
數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)在學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，落實(shí)教學(xué)任務(wù)，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率，積極開展校本教研，力爭(zhēng)使我校的數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量保持穩(wěn)定并有所提高。特制定如下教學(xué)計(jì)劃。
1、配合教導(dǎo)處抓好教學(xué)常規(guī)管理，從教師教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理入手，有效落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，并做好對(duì)教師的各類教學(xué)檢查工作。
2、加強(qiáng)青年教師課堂教學(xué)力度，以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨，探索適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方法，更新課堂教學(xué)觀念，力爭(zhēng)做到有效教學(xué)。
3、積極參與創(chuàng)智云課堂項(xiàng)目，以“讓學(xué)生想和說(shuō)”指導(dǎo)，開展《數(shù)字化平臺(tái)下數(shù)學(xué)課堂資源的再生與利用》為主題的教研活動(dòng)和教學(xué)研究。并能開展數(shù)學(xué)難點(diǎn)知識(shí)的微課制作。
4、配合教導(dǎo)處抓早抓實(shí)抓穩(wěn)九年級(jí)教育教學(xué)工作，保持中考質(zhì)量穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)。
5、做好校本教材的編寫，本學(xué)期先完成六、七年級(jí)的教材內(nèi)容。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)各類教學(xué)檢查。
配合教導(dǎo)處繼續(xù)穩(wěn)抓常規(guī)工作，落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作檢查，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為，重點(diǎn)加強(qiáng)青年教師的有效課堂教學(xué)。
備課。加強(qiáng)集體備課，關(guān)注個(gè)體備課。加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)備課組的備課工作的指導(dǎo)與檢查，備課組長(zhǎng)落實(shí)“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人”，活動(dòng)做好記錄。
上課。進(jìn)一步聚焦創(chuàng)智課堂，課堂教學(xué)重點(diǎn)推進(jìn)以“讓學(xué)生想和說(shuō)”的主題活動(dòng)。關(guān)注“學(xué)習(xí)經(jīng)歷”，尤其加強(qiáng)青年教師課堂教學(xué)力度，探索適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方法，更新課堂教學(xué)觀念，力爭(zhēng)做到有效教學(xué)。
作業(yè)。作業(yè)布置加強(qiáng)針對(duì)性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。配合教導(dǎo)處不定期抽查作業(yè)，并及時(shí)進(jìn)行反饋。
輔導(dǎo)。重視特殊學(xué)生的輔導(dǎo)，正確引導(dǎo)資優(yōu)生。做好學(xué)困生的幫扶工作，重視對(duì)隨班就讀學(xué)生的個(gè)別化教育工作，定期進(jìn)行分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。
評(píng)價(jià)。認(rèn)真做好每次考試質(zhì)量分析，強(qiáng)化命題意識(shí)，指導(dǎo)備課組做好單元與章節(jié)檢測(cè)。
2、積極參與學(xué)校項(xiàng)目，提升教研水平。
（1）、參與“創(chuàng)智云課堂”項(xiàng)目，在校本資源建設(shè)、pad進(jìn)課堂等方面進(jìn)行積極探索，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入信息技術(shù)教育，增加課堂教學(xué)互動(dòng)的時(shí)效性以及教學(xué)的有效性。
（2）、配合教導(dǎo)處、科研室組織好見習(xí)教師培訓(xùn)工作：
根據(jù)見習(xí)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)度和見習(xí)培訓(xùn)實(shí)際情況，逐步進(jìn)行以下教研組培訓(xùn)內(nèi)容。
a.參與組內(nèi)課題研討：課題論證課的聽、評(píng)課活動(dòng)。
b.教研組活動(dòng)：對(duì)于組教師的公開課進(jìn)行評(píng)課，中心發(fā)言提出見解和想法。
c.見習(xí)教師的教學(xué)展示課，組內(nèi)同組教師參與聽課、評(píng)課。
d.考試質(zhì)量分析：學(xué)習(xí)試卷測(cè)試的質(zhì)量分析要點(diǎn)。
e.了解教學(xué)常規(guī)，熟悉并初步掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的教材和教法，掌握規(guī)范的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)、準(zhǔn)確的板書，規(guī)范批改學(xué)生作業(yè)等教學(xué)方面的基本功。
3、做好校本教材的編寫。
本學(xué)期將完成六、七年級(jí)的所有教材內(nèi)容的編寫，力爭(zhēng)做到每節(jié)課有基礎(chǔ)知識(shí)梳理、基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用、方法能力提高這三大板塊。
（1）、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。
（2）、認(rèn)真研究中考試題。把握命題特點(diǎn)和趨勢(shì)，研究中考復(fù)習(xí)的策略及措施，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
（3）、做好每次考試質(zhì)量分析，通過(guò)分析反思教學(xué)的得與失，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效率。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
高一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十二
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高，特制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計(jì)劃：
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以生命化課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的生命課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高生命課堂教學(xué)的水準(zhǔn)，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
（一）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作
1、備課。教師備課遵循“研討、個(gè)性備課、教后反思”具有生命的模式。在備課前，教師先對(duì)每一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。
2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時(shí)規(guī)范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。
4、輔導(dǎo)。要做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，討論有效的改進(jìn)措施。
（二）認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，以“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié)，提高教研水平。
2、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動(dòng)。教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
3、繼續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。教師每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于8次。
4、進(jìn)一步推進(jìn)生命化課堂實(shí)施，同時(shí)本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把生命化課堂和提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
二月份
1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制度。
2、教師備好超前課。
3、上交假期各項(xiàng)作業(yè)。
4、教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃。
三月份
1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制度。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面了解小學(xué)全冊(cè)教學(xué)內(nèi)。
3、深入課堂聽課、評(píng)課、交流指導(dǎo)。
4、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
5、教學(xué)常規(guī)檢查。
四月份
1、校級(jí)公開課。
2、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
3、組織期中測(cè)查的卷面分析工作。
4、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
5、教學(xué)常規(guī)檢查。
五月份
1、校級(jí)公開課。
2、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
六月份
1、校級(jí)公開課。
2、六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)會(huì)考。
3、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。
4、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。
5、有效復(fù)習(xí)研討。
6、教學(xué)常規(guī)檢查。
七月份
1、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。
2、學(xué)生應(yīng)用能力測(cè)試。
3、期末檢測(cè)及學(xué)期總結(jié)。
4、上交各項(xiàng)資料。
高一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)以學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃為奮斗目標(biāo)，以有效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)為工作重點(diǎn)，在落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃的同時(shí)，結(jié)合初中部的具體情況確定本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)對(duì)初三年級(jí)的常規(guī)教學(xué)工作的檢查和指導(dǎo)；
2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，有針對(duì)性的進(jìn)行檢查、督促，通過(guò)匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)給青年教師盡可能多的搭建獻(xiàn)技、獻(xiàn)藝的平臺(tái)，使他們盡早勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
3、認(rèn)真落實(shí)有效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。
4、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為載體，強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，牢記育人宗旨：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。處處考慮學(xué)生的主體性、自主性、民主性。為人師表，注意實(shí)施教育時(shí)的方式方法。
2、開學(xué)二周內(nèi)各備課組在認(rèn)真研究教材的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期工作計(jì)劃和集體備課時(shí)間安排表。教師要認(rèn)真作好備、上、批、輔、考各項(xiàng)教學(xué)工作，要在充分集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人備課、編寫教案。集體備課的要求：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，一周內(nèi)的課時(shí)安排、重點(diǎn)難點(diǎn)及難點(diǎn)的突破方法、學(xué)生主體作用如何體現(xiàn)等。
3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)要認(rèn)真開展，徒弟每學(xué)期聽?zhēng)煾档恼n不得少于5節(jié)，師傅每學(xué)期聽徒弟的課不得少于2節(jié)，師徒單獨(dú)活動(dòng)每學(xué)期不得少于5次，每次活動(dòng)要有記載（聽課評(píng)價(jià)表、徒弟的教案和教學(xué)反思、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)小結(jié)）
5、組織安排好學(xué)困生的補(bǔ)差工作。各備課組必須要將補(bǔ)差工作落在實(shí)處，要制定補(bǔ)差方案與措施，謹(jǐn)防走過(guò)場(chǎng)，要保證每一個(gè)參加補(bǔ)差的學(xué)生都有所得與提高。
1、 集體備課：本學(xué)期重點(diǎn)是繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體備課的功能和作用，不流于形式，切實(shí)解決個(gè)人備課不能解決的問(wèn)題，任何人不得以任何理由占用集體備課時(shí)間，在保證時(shí)間的前提下必須保證每次集體備課的質(zhì)量，真正把集體備課落到實(shí)處。
２.以新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本為載體，強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色的轉(zhuǎn)變和教育觀念的更新。
３、針對(duì)本學(xué)期各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)的具體特點(diǎn)，備課組除搞好青年教師的匯報(bào)課和優(yōu)質(zhì)課的說(shuō)課、評(píng)課外還要著力組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)的內(nèi)容，要求有專題，本學(xué)期通過(guò)學(xué)習(xí)要求每個(gè)教師寫一篇有價(jià)值的論文（不得抄襲）。
6、 本學(xué)期每位教師聽課不低于15節(jié)，要求有聽課記錄。
以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃。在學(xué)期進(jìn)行過(guò)程中，我們會(huì)根據(jù)實(shí)際情況及學(xué)校的安排隨時(shí)調(diào)整與完善以上的計(jì)劃，以保證教育教學(xué)活動(dòng)高質(zhì)量的、順利的.得到實(shí)施。
高一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十四
為了更好地落實(shí)學(xué)校教研工作，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃。
一、工作思路和目標(biāo)。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作:。
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核。
2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、本學(xué)期，我們繼續(xù)開展教師高效課堂活動(dòng)，通過(guò)課件制作、電子白板的使用等活動(dòng)，提升教師的綜合素質(zhì)。
4、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
5、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。
6、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
高一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十五
以新課程理念為指導(dǎo)，以研究課堂為重點(diǎn)，深入研究教法與學(xué)法的關(guān)系，完善適應(yīng)新課程改革的小學(xué)數(shù)學(xué)自如化教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生真正意義上的自主化學(xué)習(xí)。正確處理繼承與發(fā)展，創(chuàng)新與質(zhì)量的辯證關(guān)系，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教研活動(dòng)的質(zhì)量，使我校的教育質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階。
積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為。圍繞“教師教學(xué)引導(dǎo)的藝術(shù)”這方面進(jìn)行重點(diǎn)研究，能用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究，探索新穎有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，建立中心教研組，強(qiáng)化教研過(guò)程，給青年教師壓重?fù)?dān)。鼓勵(lì)教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例，養(yǎng)成反思習(xí)慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)還為教師積極搭設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣，做好差生的轉(zhuǎn)變過(guò)程，努力提高學(xué)科質(zhì)量。
1、倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣。重點(diǎn)要求有一疊“卷面整潔、評(píng)改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生課堂作業(yè)本。
2、努力提高教師的說(shuō)課、聽課和評(píng)課能力。組織好每次教研課的說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)提高教師的說(shuō)課能力，結(jié)合教導(dǎo)處進(jìn)行定期的檢測(cè)。
3、鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例與反思，積極投稿，爭(zhēng)取一年內(nèi)有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表于“教研與進(jìn)修”，從而提高我校教師的知名度。
4、積極開展圍繞“教師教學(xué)引導(dǎo)的藝術(shù)”為主的系列化教研活動(dòng)，做到人人參與，研討氛圍濃，活動(dòng)紀(jì)錄詳細(xì)，總結(jié)資料齊全，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。
5、加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)工作，指導(dǎo)好教師參加各項(xiàng)比賽，使各位青年教師都能展示自己的才能。
6、為開拓全體數(shù)學(xué)教師的視野，提高教師們的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校安排外出聽課的教師外出聽課后要面向教研組上好匯報(bào)課或作簡(jiǎn)要的聽課評(píng)析。
7、開好期末復(fù)習(xí)交流會(huì)議，力求一套行之有效的復(fù)習(xí)方法。
8、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三月份制定學(xué)科計(jì)劃，年級(jí)組內(nèi)互相交流。
2、教研課董雪容方爭(zhēng)（第六周）
說(shuō)課：江洪主評(píng)：江盈娜
四月份搜集資料（每人找一篇，與網(wǎng)上發(fā)布）
2、教研課孫科峰夏宜榮（第九周）
說(shuō)課：江盈娜主評(píng)：江洪
3、期中考試
五月份教學(xué)研討：江洪江盈娜（第十三周）
說(shuō)課：夏宜榮主評(píng)：孫科峰
2、教學(xué)常規(guī)檢查，交流課堂作業(yè)本
六月份
1、主題研訓(xùn)活動(dòng)（5月13日江口）
2、新教師匯報(bào)課董雪容（第十五周）主評(píng)：夏宜榮
3、期末復(fù)習(xí)
4、數(shù)學(xué)教研組總結(jié)活動(dòng)
注：計(jì)劃如有改動(dòng)另行通知。
高一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十六
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)圍繞“學(xué)情前測(cè)和有效課堂教學(xué)”為工作主線，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為研究宗旨，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，立足課堂，并結(jié)合本校特點(diǎn)：“從學(xué)情出發(fā)，改善教師教學(xué)行為”，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，努力提高全體學(xué)生的'數(shù)學(xué)素質(zhì)。
1、開展有計(jì)劃有主題的教研活動(dòng)，期初教材培訓(xùn)以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
3、組織一次有深度的課例研究活動(dòng)，一次ppt微教研活動(dòng)。
4、本學(xué)期，結(jié)合”一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)，人人上好一節(jié)教研課。開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，經(jīng)過(guò)互相聽課、評(píng)課，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自我的教學(xué)藝術(shù)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)特色活動(dòng)。(核心素養(yǎng)有效訓(xùn)練單)。
6、每位教師出好一張有質(zhì)量、有創(chuàng)新的期末試卷。
2、進(jìn)一步規(guī)范備課和作業(yè)的具體要求。
3、開展教研活動(dòng)：期初教材培訓(xùn)和期初教研工作布置。
4、第一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
5、期初工作檢查。(重點(diǎn)：備課及教學(xué)計(jì)劃)。
1、結(jié)合”一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)，教研課開始。
2、開展教研活動(dòng)：核心素養(yǎng)訓(xùn)練單設(shè)計(jì)研討。
3、組織第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
4、六認(rèn)真工作檢查。(重點(diǎn)作業(yè))。
1、組織一次有深度的課例研究。
2、組織第三次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
3、六認(rèn)真工作檢查。(重點(diǎn)上課)。
1、組織一次ppt微教研。
2、開展教研活動(dòng):期末試卷編制研討。
3、組織第四次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
4、六認(rèn)真工作檢查。(教研手冊(cè)記載)。
認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
高一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十七
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們荊源小學(xué)數(shù)學(xué)教研組所有的老師們?cè)谛聦W(xué)期一如既往、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)20__年的教學(xué)教研新局面！
為了更好地落實(shí)我們數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長(zhǎng)，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下：
一、成員名單：
組長(zhǎng)：李建克。
成員：李曉華、李慶岳、鄒崇節(jié)、吳守浪、鄒群偉、王加敏、林潔、李安媚。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
（一）總目標(biāo)：
打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、個(gè)性鮮明、以自我更新為取向的研究型教師團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)主動(dòng)思維、善于合作、敢于質(zhì)疑、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體。
構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿生命力的數(shù)學(xué)課堂。
（二）教師發(fā)展目標(biāo)：
1、在研究與實(shí)踐中，逐步具備彈性預(yù)設(shè)、捕捉資源（快、多、準(zhǔn)、精）和判斷信息的能力，變教師單一、局部、簡(jiǎn)單的思維方式為綜合、整體的思維方式。
2、提高解讀教材、邏輯把握教材的能力，有效整合教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，真正將“實(shí)現(xiàn)學(xué)生的‘健康’、‘主動(dòng)’的發(fā)展”落實(shí)到具體課改實(shí)踐中。
3、逐步清晰對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科育人價(jià)值的認(rèn)識(shí)，在師生的共同成長(zhǎng)中，進(jìn)一步提高教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
4、立足課堂，勇于實(shí)踐，不斷反思，提高教師的實(shí)踐智慧，感悟教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)與歡樂，提升教師的生命質(zhì)量。
（三）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：
2、逐步掌握“類知識(shí)”和“類方法”，感受數(shù)學(xué)的內(nèi)在邏輯，發(fā)現(xiàn)事物的數(shù)量、數(shù)形關(guān)系、轉(zhuǎn)換的方法，形成思維的策略，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看問(wèn)題、用數(shù)學(xué)的頭腦想問(wèn)題，建立數(shù)學(xué)的思維方式。
3、提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的意識(shí)。
三、具體工作：
1、組織集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益。
本學(xué)期教研組定于單周數(shù)學(xué)活動(dòng)日為備課組活動(dòng)，做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人，全體組員共同出謀劃策。備課時(shí)要注意領(lǐng)會(huì)教材的實(shí)質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，明確學(xué)科及研究專題價(jià)值取向，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情對(duì)教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。并能落實(shí)于課堂看實(shí)效。
2、推行隨堂聽課制度，提倡“邀請(qǐng)課”。
繼續(xù)發(fā)揚(yáng)隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些陳舊觀念，提高全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度。
每月底進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、學(xué)生作業(yè)）。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。每個(gè)年級(jí)根據(jù)一階段的教學(xué)內(nèi)容安排針對(duì)性的階段檢測(cè)，如五年級(jí)學(xué)完小數(shù)乘法后，組織小數(shù)乘法計(jì)算的專項(xiàng)檢測(cè)，及時(shí)、有效地了解學(xué)生的掌握情況。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
我校數(shù)學(xué)教研組已經(jīng)有了一定數(shù)量的數(shù)學(xué)青年骨干教師，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教育教學(xué)內(nèi)涵，儲(chǔ)備可持續(xù)發(fā)展的能力。同時(shí)，針對(duì)學(xué)校層面更多的青年教師，本學(xué)期教研組將加強(qiáng)隊(duì)伍的建設(shè)：校青年骨干教師隊(duì)伍。對(duì)這個(gè)層面的隊(duì)伍做到分層要求，協(xié)同發(fā)展，采用師徒結(jié)對(duì)、平行班結(jié)伴，以老帶新，使青年教師不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力成為教學(xué)新秀，教研組將創(chuàng)設(shè)一切機(jī)會(huì)為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺(tái)。
5、抓好興趣小組，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
根據(jù)學(xué)校教研中心的計(jì)劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行研究。
四、活動(dòng)安排表：
1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃。
2、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
1、集體備課研討。
2、理論學(xué)習(xí)。
3、教學(xué)觀摩活動(dòng)（李建克、吳守浪）。
4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
1、集體備課研討。
2、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。
3、質(zhì)量分析。
4、教師結(jié)隊(duì)交流活動(dòng)。
5、教學(xué)觀摩活動(dòng)（李安媚、李曉華）。
6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
1、集體備課研討。
2、教學(xué)觀摩活動(dòng)（鄒群偉、鄒崇節(jié)）。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
1、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、組織一至六年級(jí)期末測(cè)試及教學(xué)質(zhì)量分析。
3、教師撰寫各類小結(jié)、心得。
5、期末測(cè)試。
高一數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十八
在目前江蘇省高考的模式下，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果要追求高效務(wù)實(shí)，數(shù)學(xué)教研則應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。本學(xué)期中，本教研組將繼續(xù)堅(jiān)持高中課程改革的理念，數(shù)學(xué)課堂緊緊圍繞“目標(biāo)引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)“這一核心理念，進(jìn)一步適應(yīng)“友善用腦”模式下教育改革和課程改革的要求，貫徹落實(shí)《高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，使我們的工作開展地扎實(shí)而卓有成效，使我校數(shù)學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階，并在以下三個(gè)方面繼續(xù)努力：
(1)在去年暑期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，向“昌樂二中”學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，特別在高一、高二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組，本著有利于學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式的理念，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，將導(dǎo)學(xué)案細(xì)分為預(yù)習(xí)案、探究案和鞏固案。(適應(yīng)當(dāng)前課程改革的方向)。
(2)教學(xué)應(yīng)正確處理好基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系;提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力;發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí);用數(shù)學(xué)的人文價(jià)值塑造學(xué)生。(適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的要求)。
(3)科學(xué)總結(jié)復(fù)習(xí);合理科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生。(適應(yīng)當(dāng)前高考改革的要求)。
二、工作目標(biāo)和思路。
工作目標(biāo)是：以備課組為單位，備課組內(nèi)以組風(fēng)建設(shè)為主線，以教法探索為重點(diǎn)，以提高隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量、提高高考成績(jī)?yōu)槟康?在教務(wù)處和年級(jí)組的指導(dǎo)與安排下建立一支團(tuán)結(jié)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的數(shù)學(xué)教研組和備課組，在期中、期末統(tǒng)測(cè)中各備課組的均分、優(yōu)分要力求有所突破.
工作的整體思路是：依靠集體備課，抓教學(xué)常規(guī);堅(jiān)持教學(xué)研究，提高教學(xué)水平;進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)中努力做到“三主”、“三自”、“三有”：
三主：學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、探究性訓(xùn)練為主線;。
三自：在教師引導(dǎo)下盡可能讓學(xué)生自已提出問(wèn)題、自已分析問(wèn)題、自已解決問(wèn)題;。
三有：在教師引導(dǎo)下讓學(xué)生有進(jìn)步、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新。
在教學(xué)研究中努力做到“二法”、“三主”、“三有”：
二法：教學(xué)研究要研究教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法;。
三主：教學(xué)研究以學(xué)習(xí)理論為主導(dǎo)、大綱教材課程標(biāo)準(zhǔn)為主體、探索教學(xué)模。
式為主線;。
三有：教學(xué)研究要對(duì)教學(xué)實(shí)踐有指導(dǎo)、對(duì)教學(xué)質(zhì)量有促進(jìn)、對(duì)教師業(yè)務(wù)能力。
的水平有提高。
三、工作重點(diǎn)與措施。
1、與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，塑造教師新形象。完善“嚴(yán)格要求，講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、樹正氣、求實(shí)效”的組風(fēng)，豐富學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)內(nèi)涵，千方百計(jì)地?cái)U(kuò)大數(shù)學(xué)組在市區(qū)的影響。力爭(zhēng)使我組教師在、省、市區(qū)級(jí)刊物多發(fā)表論文;在各級(jí)各類的競(jìng)賽、評(píng)比中獲獎(jiǎng);使學(xué)生在市數(shù)學(xué)選拔賽中有更多的人入圍，在省聯(lián)賽中爭(zhēng)取有突破，把校數(shù)學(xué)競(jìng)賽的組織與開展落到實(shí)處。我們將繼續(xù)積極參加各級(jí)教改活動(dòng)，千方百計(jì)擴(kuò)大數(shù)學(xué)組近年來(lái)的教改成果和團(tuán)結(jié)向上積極進(jìn)取的良好形象。
2、繼續(xù)進(jìn)行教法模式研究，開設(shè)教法模式探討課。圍繞“學(xué)生自主探究，教師積極引導(dǎo)”主題，鞏固已取得的成果，并開拓新模式和實(shí)踐高效益。組織本組內(nèi)老師聽課、評(píng)課，讓全組教師在講課中提高、在評(píng)課中升華。具體安排見附錄。
3、堅(jiān)持集體備課，編寫出適合秦淮中學(xué)學(xué)生使用的導(dǎo)學(xué)案。各年級(jí)備課組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心組織，集體備課每周一次，編寫統(tǒng)一教案、學(xué)案，其具體模式為：事先分工、集體討論、形成文檔。高三備課組組長(zhǎng)：周國(guó)溢、朱佳，組員：許明、李林、吉文勇、譚春林、許冬保、高學(xué)繼、周力飛、褚紅波、郝圓圓、孫幫蘭、鄔穎捷、何應(yīng)海、鄭必強(qiáng)。高二備課組組長(zhǎng)：秦濤，組員：邵思清、沈和平、吳家美、張彩轉(zhuǎn)、鄭世金、李鑫杰、黃發(fā)、萬(wàn)年貴、嚴(yán)建英。高一備課組組長(zhǎng)：談敏，組員：董明、儲(chǔ)斌、王曉琴、于光香、柏壽俊、張?zhí)m香、夏志平。全組教師隨時(shí)留意、搜集、交流教研、高考信息和成果，靠打團(tuán)體仗，服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于高考，迎接市、區(qū)各種統(tǒng)一測(cè)試。
4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。遵循“進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)入門、三年過(guò)關(guān)、五年力爭(zhēng)成為教學(xué)骨干”培養(yǎng)模式，指導(dǎo)老師常督促、常指導(dǎo)，每位青年教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)、部分青年教師開設(shè)匯報(bào)課。鼓勵(lì)他們撰寫發(fā)表教研論文，組織參加南京市、江寧區(qū)數(shù)學(xué)各種競(jìng)賽活動(dòng)。對(duì)于工作已經(jīng)滿5年的青年教師組織他們參加市青優(yōu)的評(píng)比活動(dòng)。35周歲以下的青年教師堅(jiān)持網(wǎng)上備課。
5、進(jìn)一步開展數(shù)學(xué)校本課程的開發(fā)研究活動(dòng)。做到對(duì)象確定、內(nèi)容具體、時(shí)間落實(shí)、工作到位。并堅(jiān)持舉辦數(shù)學(xué)興趣知識(shí)講座，各年級(jí)組有專人負(fù)責(zé)、講專題，內(nèi)容將涉及數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)的前沿知識(shí)等，用來(lái)拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
6、高考復(fù)習(xí)苦干加巧干。做到全面細(xì)致的復(fù)習(xí)、全方位提高學(xué)生的能力，科學(xué)復(fù)習(xí)、科學(xué)備考，每周有測(cè)試，每卷必評(píng)講。
7、加強(qiáng)教科研研究，緊緊圍繞學(xué)校課題與教研組的專題撰寫教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取有多篇論文在重點(diǎn)雜志和核心刊物上發(fā)表。
8、加強(qiáng)對(duì)《20_年江蘇省高考數(shù)學(xué)說(shuō)明》的研究，力爭(zhēng)在20_年高考中取得好成績(jī)。
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