教案可以提供教學(xué)過(guò)程中所需要的教學(xué)資源和教學(xué)方法的選擇。教案的編寫需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這些教案范文是經(jīng)過(guò)教師們長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)之作，具有一定的參考價(jià)值。
六年級(jí)道法學(xué)會(huì)寬容教案篇一
荀子以前說(shuō)：“群子賢而能容墨，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。”西諺曰：“世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！蹦抢镏v的就寬容為懷的道理。寬容是一種博大的胸懷，是一種崇高的美德。在處世中不搞惟我獨(dú)尊，對(duì)不一樣的觀點(diǎn)、行為要予以明白和尊重，即使自己有理，也不能咄咄逼人，得理不讓，把自己的觀點(diǎn)和行為強(qiáng)加給別人，要尊重他人的自由選取。尊重別人就是尊重自己，寬容別人，才會(huì)給自己帶來(lái)廣闊的天空。
要做到寬容并不容易，需要有廣闊的胸襟。當(dāng)你的真誠(chéng)被視作幼稚，你的勇敢被視作魯莽，你的靈活被視作滑頭，你的讓步被視作了軟弱，你的慎重被視作保守，你的贊美被視作諷刺，你怎樣辦？凄凄慘慘地躲起來(lái)哭？哭不能改變別人的看法，悲哀的還是自己；喋喋不休地為自己申辨？那只能成為人們茶余飯后的笑料；羞羞答答地按照別人的看法了來(lái)改變自己？那更會(huì)使自己失去自信，失去自我。在沒有明白的地方，會(huì)激發(fā)出自尊的力量。不好乞求明白。不求明白，你就沒有不被明白的煩惱；不求明白，你才有更加坦蕩的胸懷和義無(wú)返顧的勇氣。只有學(xué)會(huì)寬容，能夠容納不一樣的意見，讓風(fēng)和雨交織在一齊，才能看到美麗的彩虹；讓愛和恨纏繞在一齊，才懂得真情的可貴；把贊美和批評(píng)留在心底，才能夠塑造完整的自我，持續(xù)自己的良好品性。
寬容為懷是解決問(wèn)題的最好途徑。待到你的勇敢戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難，你的慎重一再避免了失誤，你的真情融化了別人心頭的堅(jiān)冰，你的靈活使我們化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為安，你的讓步給雙方帶來(lái)了廣闊的天地，你的贊美得到了公眾一致認(rèn)可，人們便會(huì)更加明白你、信任你。
人與人之間需要寬容、需要明白。寬容是催化劑，能夠消除隔閡，減少誤會(huì)，化解矛盾；寬容是潤(rùn)滑劑，能調(diào)節(jié)關(guān)聯(lián)，減少磨擦，避免碰撞；寬容是清新劑，會(huì)令人感到舒適，感到溫馨，感到自信，感到世界的美。
寬容別人，首先要學(xué)會(huì)寬容自己。當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，自己要持續(xù)良好的心態(tài)，要有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。你不留意跌倒了，不好趴在地上懊悔，就應(yīng)站起來(lái)擦亮眼鏡繼續(xù)往前走；路走錯(cuò)方向了，不好停留在原地轉(zhuǎn)圈，要迎著日月星辰，明辨方向不動(dòng)搖。人不明白其實(shí)并不可怕，可怕的是我們對(duì)自己失去了信心。高山不明白流泉，設(shè)置了許多路障，泉水卻永不停歇，饒過(guò)頑石，跳下斷崖，變成了飛瀑，變成了大江，奔向浩瀚的大海。船不明白岸，總要離去，但岸總是等待著，永遠(yuǎn)張開寬大的臂膀。太陽(yáng)不明白月亮，不喜愛她慘白的光，月亮卻永遠(yuǎn)追隨著太陽(yáng)，當(dāng)太陽(yáng)落山后，她卻用淡淡的柔光照亮整個(gè)黑夜。
人需要寬容，一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步也需要寬容。在中國(guó)的歷史上，寬容是有目共睹的。黨的歷史上，中國(guó)中國(guó)共產(chǎn)黨為了團(tuán)結(jié)一切能夠團(tuán)結(jié)的力量，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人，先后多次和自己的對(duì)手—國(guó)民黨攜手，開展了聲勢(shì)浩大的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，并最終推翻了封建社會(huì)、趕走了帝國(guó)主義，建設(shè)了新中國(guó)。在社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)中，中國(guó)共產(chǎn)黨與八個(gè)其他黨派是肝膽相照，榮辱與共，共創(chuàng)完美未來(lái)。在當(dāng)今共產(chǎn)主義事業(yè)遇到挫折的時(shí)候，中國(guó)特色社會(huì)主義仍如日中天，欣欣向榮，是正因堅(jiān)持了改革開放，汲取了人類社會(huì)包括資本主義社會(huì)的一切禮貌成果。中國(guó)成功地收回了香港和澳門，并持續(xù)了繁榮和穩(wěn)定，是正因?qū)嵭辛恕耙粐?guó)兩制”的創(chuàng)舉。在愛國(guó)主義的大旗下，容納很多非社會(huì)主義的資料。
寬容是一種用心的人生態(tài)度。應(yīng)對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和風(fēng)云突變的世界，一個(gè)人務(wù)必有寬闊的胸襟，才能持續(xù)良好的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，偏狹和嫉妒只能使得自己的路越走月窄，最終走投無(wú)路。比爾。蓋茨的發(fā)跡是兼容思維的成功，是兼容戰(zhàn)勝專制的時(shí)代典范。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的熱點(diǎn)，而今，時(shí)代的特點(diǎn)是兼容，不論是科技文化還是政治體制，誰(shuí)不能把握和順時(shí)代的主流，誰(shuí)就不能把握創(chuàng)造和發(fā)展的機(jī)遇。應(yīng)對(duì)多元化的價(jià)值世界，應(yīng)對(duì)兼容的時(shí)代特點(diǎn)，我們都就應(yīng)認(rèn)真反思我們?nèi)诵灾衅M的陋習(xí)，鍛造一種適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)的新人性---寬容。
有容乃大，是時(shí)代最珍重的人性品格，是時(shí)代成功者務(wù)必鍛造的一種人性。寬容是以遼闊的胸襟容納各種智慧，是輝映創(chuàng)造性的文化品格。寬容是一種與人相處的素質(zhì)，一種時(shí)代崇尚的品德，更是吸納他人長(zhǎng)處，充實(shí)自我，創(chuàng)造自我價(jià)值的良好思維品質(zhì)。寬容是塑造一個(gè)健康的社會(huì)文化氛圍，使每個(gè)人的個(gè)性、天分和志趣得到尊重和發(fā)展，使我們生存的社會(huì)成為百花爭(zhēng)艷的世界。
讓我們多一些寬容、少一些爭(zhēng)吵；多一些寬容，少一些埋怨；多一些寬容，少一些猜疑；多一些寬容，少一些磨擦；多一些寬容，少一些憂愁。
讓我們多一些寬容，多一份愛心；多一些寬容，多一份開心；多一些寬容，多一份信任；多一些寬容，多一片遼闊天空；多一些寬容，多一片燦爛的陽(yáng)光！
漫漫人生路，有幾個(gè)真正的朋友？！當(dāng)你失落，當(dāng)你悲傷時(shí)……請(qǐng)讓我陪你一齊走過(guò)。學(xué)會(huì)寬容，讓我們用心去呵護(hù)那份純潔的友誼吧。
精選閱讀（2）：
何為寬容？當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭花瓣上時(shí)，它卻將香味留在了那只腳上，這就是寬容！
六年級(jí)道法學(xué)會(huì)寬容教案篇二
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？在生命的漫漫長(zhǎng)途中，誰(shuí)也不能避免犯錯(cuò)誤，因此，我們都需要被寬容。同樣的，在面對(duì)別人的錯(cuò)誤時(shí)，我們也須學(xué)會(huì)寬容。
學(xué)會(huì)寬容，為他人開一扇門。當(dāng)他人遇到錯(cuò)誤，徘徊不知所向時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)用寬容去指引他。就像故事中的菜園主人，若是沒有他的寬容，外公還能成為一個(gè)鄰里眾口交譽(yù)的人媽？有時(shí)候?qū)捜菘梢愿淖內(nèi)说囊簧?，而有時(shí)候?qū)捜萆踔聊軌蛲炀壬?guó)共相爭(zhēng)時(shí)，張國(guó)燾棄家逃亡，面對(duì)張國(guó)燾的妻兒時(shí)，毛澤東選擇了寬容。寬容好比一壇珍藏千年的佳釀，無(wú)數(shù)故事流傳在它的醇香中，讓多少人回味無(wú)窮；寬容如同一縷冬日里的陽(yáng)光，融化了人們心底的堅(jiān)冰，讓春的希望重新萌芽；寬容又像一座大海上的燈塔，發(fā)出刺穿濃霧的光芒，讓迷路的船只找回方向。
學(xué)會(huì)寬容，為世界撒一束光。寬容照亮了世界，而失去了寬容的世界必將一片黑暗。當(dāng)秦始皇為了中央集權(quán)而焚書坑儒時(shí)，他舍棄了寬容，多少文獻(xiàn)被毀，多少生命被迫害。也正因?yàn)樗脷埍┐鎸捜?，才?dǎo)致了秦的早亡。若他能夠懂得寬容，秦則遞三世可至萬(wàn)世而為君。有了寬容，人與人之間少了分冷漠，多了分和諧，世界也將充滿溫暖。
學(xué)會(huì)為他人寬容，你能得到他人的微笑；學(xué)會(huì)為自己寬容，你能得到心靈的慰藉；學(xué)會(huì)為世界寬容，你能得到一片別樣的天空。
學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)寬容，就擁抱了美好。
六年級(jí)道法學(xué)會(huì)寬容教案篇三
寬容是人們生活中至高無(wú)尚的美德。每個(gè)人都各有所長(zhǎng)，各有所短，不足為奇。在現(xiàn)實(shí)中每個(gè)人都會(huì)有不如意或者失敗的時(shí)候，而你面對(duì)遇到的這些困難又竭盡全力仍難以逾越的屏障時(shí)，怎么辦寬容是一片寬廣而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切。因此，生活需要寬容，她是一種無(wú)聲的教育。
當(dāng)一只腳從紫羅蘭花瓣上無(wú)情地踏過(guò)時(shí)，花瓣卻將香味留在了那只腳上。我想這就是寬容。
寬容是心的感悟，是愛的流露。
有時(shí)我們會(huì)因?yàn)槿涡韵蚋改复蟀l(fā)脾氣，甚至冷眼相對(duì)，而他們給予我們的永遠(yuǎn)是不盡的關(guān)懷。
有時(shí)我們會(huì)因誤解而厭棄老師，而他們給予我們的永遠(yuǎn)是諄諄教誨。
也許我們只能對(duì)所愛的人寬容，有這樣的胸懷已很偉大，但寬容的高境界是對(duì)所有人的寬容，是心靈的純凈。
正像花瓣那樣，無(wú)情的大腳結(jié)束了它微弱的生命，可它卻將余香送給大腳。與人交往，抑或簡(jiǎn)單，抑或艱難。難得是意見不同，目的不同，而當(dāng)我們都退一步時(shí)，一切也都變得簡(jiǎn)單，因?yàn)橥艘徊胶ｉ熖炜铡Ｃ總€(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，或有意或無(wú)意，但不管怎樣，心靈總會(huì)不平靜，這時(shí)候最需要的就是一個(gè)微笑或是一句寬慰的話語(yǔ)，這樣就可以拯救一顆受傷的心。
如何可以使自己變得胸懷寬廣呢？首先不要以自己為中心，不要希望別人圍著自己轉(zhuǎn)。每個(gè)人都是獨(dú)立的，對(duì)事物有各自的見解和處理方式，不要將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加他人，所謂求同存異正是如此。其次不要把個(gè)人利益看得太重，如果總是擔(dān)心別人的做法會(huì)損害自己的利益，那么這樣的事一旦發(fā)生，就一定會(huì)遷怒于他人。當(dāng)然如果自己修養(yǎng)不夠，做到寬容也很牽強(qiáng)，所以要不斷提高自己。
一個(gè)人的快樂(lè)，不是因?yàn)閾碛械亩?，而是因?yàn)橛?jì)較的少。生氣是愚人做的事，因?yàn)槟鞘窃谟脛e人的錯(cuò)誤懲罰自己。當(dāng)我們抓起泥巴拋向別人時(shí)，首先弄臟的是我們自己的手?？僧?dāng)我們送花給別人時(shí)，首先聞到香味的也是我們自己。
寬容吧！寬容對(duì)人，寬容對(duì)己，不要牽強(qiáng)他人，也不要苛求自己，做一個(gè)愉快灑脫的人。雖然我們不是如來(lái)，卻可以擁有如來(lái)的心境。
天空寬容了云霧，于是擁有了神韻；人生寬容了遺憾，我們便擁有了未來(lái)。這一切鑄成了幸福，和諧和事業(yè)有成，這就是一個(gè)人豐富多彩的生活寫照。
寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，是這個(gè)世界一張美好的通行證！
六年級(jí)道法學(xué)會(huì)寬容教案篇四
不知怎的，我似乎天生就不懂得寬容。
在幼兒園時(shí)，我是老師的寵兒，總是高高在上。上了小學(xué)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，老師很信任我，讓我管理班級(jí)大大小小的事務(wù)，我總是高高在上，對(duì)別人發(fā)號(hào)施令，日子一長(zhǎng)，競(jìng)生出一絲傲氣來(lái)，凡事都覺得自己對(duì)，別人錯(cuò)。說(shuō)起話來(lái)也咄咄逼人。即使是自己錯(cuò)了，也要強(qiáng)辯三分；若是別人錯(cuò)了，更是得理不饒人。
起先，我覺得這樣挺好的，起碼不會(huì)被人期負(fù)，但是漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了，班里的同學(xué)人人都有知心朋友，唯獨(dú)我沒有。在游戲時(shí)，也唯獨(dú)我沒有伙伴。于是我成了班級(jí)里的“獨(dú)行俠”。心里的怨氣也油然而生，經(jīng)常與同學(xué)因一些雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)論不休。最后，我得出一個(gè)結(jié)論：或許是我身上缺少一些能讓人親近的東西，終于，在小學(xué)臨畢業(yè)前的一天，我找到了答案。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和同學(xué)一起到書店里挑書。書店里人很多，正當(dāng)我滿頭大汗地站在書架前翻一本又一本的參考書時(shí)，突然，我聽到一聲稚嫩的聲音“媽媽快來(lái)，媽媽快來(lái)，那有好多圖畫書！”我轉(zhuǎn)身一看，一個(gè)五六歲的小男孩正手捧一杯飲料，跌跌撞撞，直向我身后的“少兒讀物”書架擠，他興奮的一頭撞在我的身上，那一大杯飲料不歪不斜的倒在了我的新裙子上，“夭啊！”我一把抓住小男孩的胳膊，剛想發(fā)作，只見他那天真、純潔的眼睛里充滿了恐懼，或許我把他弄痛了吧！我不由的心一軟，松開了手，那小男孩也趁機(jī)溜走了，這時(shí)，站在一旁看著我的同學(xué)驚訝的說(shuō)：“想不到，你還是挺寬容的嘛！”
寬容？這個(gè)詞聽起來(lái)有些陌生，老實(shí)說(shuō)，在我過(guò)去的十幾年的人生詞典里似乎沒有“寬容”這個(gè)詞，這偶然的一次“寬容”，使我的生活態(tài)度發(fā)生了變化。
從此之后，我不再為小事而斤斤計(jì)較，說(shuō)話也不再那么尖酸刻薄，咄咄逼人，逐漸的，我不但學(xué)會(huì)了與同學(xué)友好相處，見面時(shí)給人一個(gè)善意的微笑，而且能夠原諒別人的錯(cuò)誤，也能夠用心聽取別人的意見了。慢慢的，我似乎學(xué)會(huì)了寬容，我的朋友一天天多了起來(lái)，我的心情一天天的好起來(lái)。
是啊，寬容，它意味著在別人成功時(shí)，給予鼓勵(lì)：在別人失敗時(shí)，給予安慰；在別人做錯(cuò)時(shí)，給予糾正；在別人悔改時(shí)，敞開心胸接納。寬容，就是人際交往中不可少的潤(rùn)滑劑啊。
六年級(jí)道法學(xué)會(huì)寬容教案篇五
海曙外國(guó)語(yǔ)學(xué)校龔晶晶。
寬容是春天的第一縷陽(yáng)光，令人向往，敞開懷抱接受，溫暖人心。面對(duì)失敗和挫折一笑而過(guò)，是一種樂(lè)觀自信;面對(duì)誤解和仇恨一笑而過(guò)，是一種坦然的寬容;面對(duì)煩惱和憂愁一笑而過(guò)，是一種和平釋然。
今天我讀了一本書叫《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》。這篇文章中巴士賢和巴士賢太太對(duì)三個(gè)強(qiáng)盜的寬容特別觸動(dòng)我。有一次，三個(gè)強(qiáng)盜去偷面包被老板抓住了，巴士賢懲罰他們蹲48天的班房。在班房里，巴士賢和他的太太每天給三個(gè)強(qiáng)盜送飯、鋪床，甚至還會(huì)給他們帶去洗臉盆和肥皂。強(qiáng)盜們說(shuō)這完全就像他們的家。巴士賢還同意哈士貝回去給獅子送吃的。巴士賢太太以溫柔、寬容之心待人，讓彼此都能開朗愉快的生活，或許才是最重要的事吧。
讀了這個(gè)故事，我想到了我在一次乒乓球比賽中途休息時(shí)，有一個(gè)人把一個(gè)小朋友的手打骨折了，可小朋友沒有責(zé)怪那個(gè)人，而是說(shuō)這只是一個(gè)小傷而已，沒關(guān)系的。這個(gè)小朋友的寬容使另一個(gè)小朋友直到錯(cuò)了，主動(dòng)去醫(yī)院道歉。
寬容會(huì)讓錯(cuò)的人知道自己錯(cuò)了，會(huì)知錯(cuò)就改。
寬容是珍貴的品德。寬容自己，寬容別人，忽略一些細(xì)節(jié)，生活也許會(huì)變的更輕松。
公眾號(hào):陽(yáng)光小語(yǔ)工作室。
六年級(jí)道法學(xué)會(huì)寬容教案篇六
寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。
有人說(shuō)；“寬容，像不凋的花，似永恒的燭光。”有人說(shuō)：“寬容，是構(gòu)建純真友誼不朽的橋梁?！币灿腥苏f(shuō)；“寬容，是清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈。”是啊，寬容，多么美好的品質(zhì)。
寬容，是一種理解，只有學(xué)會(huì)理解他人，才會(huì)寬容他人。當(dāng)路上，有人不小心碰到你時(shí)，你的瀟灑一笑，也能令他們心花怒放。當(dāng)老師錯(cuò)責(zé)你時(shí)，無(wú)須辯個(gè)是非黑白。要明白，他們終究是為了你好呀！生活中，難免有些磕磕絆絆，想活得輕松，就得學(xué)會(huì)寬容，想學(xué)會(huì)寬容，首先就要學(xué)會(huì)理解。
寬容，是一種友誼。金錢買不來(lái)的，權(quán)勢(shì)換不來(lái)的。當(dāng)朋友做錯(cuò)了什么事時(shí)，你要寬容他們。你的寬容，會(huì)令他們感到欣慰、自豪的。在以后面對(duì)挫折時(shí)，不要擔(dān)心會(huì)孤軍奮戰(zhàn)，你將有摯友陪伴你、幫助你克服困難。
寬容，是一種美德。深藍(lán)的天空忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有今日的風(fēng)和日麗；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有現(xiàn)在的郁郁蔥蔥；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有今時(shí)的浩淼無(wú)垠。泰山不辭捧土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河。
寬容，是冬天皚皚雪山上的一縷暖陽(yáng)；如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當(dāng)作降溫的空調(diào)。
“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在腳跟上，這就是寬容?！卑驳卖敗ゑR修斯在《寬容之心》中說(shuō)了這樣一句能夠啟人心智的話。
六年級(jí)道法學(xué)會(huì)寬容教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能細(xì)致分辨相似圖案之間的差異。
2、正確判斷并找出一模一樣的物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：橙邊大卡片4張、紅邊大卡片16張（4組，每組4張）、小猴大卡片1張、磁鐵（自備）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入活動(dòng)。
1、介紹新朋友。
師：“小朋友，你們看今天有一位客人來(lái)這里，它是誰(shuí)？”
2、歡迎新朋友。
師：“哦！我們對(duì)它表示歡迎吧！”（師帶領(lǐng)幼兒一起鼓掌）。
3、為新朋友起名字。
師：（拿起小猴子大卡片遮住臉，聲音稍變，模仿小猴子）說(shuō)：“你們好，小朋友！你們認(rèn)識(shí)我嗎？知道我叫什么名字嗎？幫我取一個(gè)吧？”（老師挑一個(gè)幼兒起的名字運(yùn)用，如‘花花’等）。
4、和“花花”一起去超市購(gòu)物。
1）師：“花花想去超市買東西，你們?nèi)ミ^(guò)超市嗎？”
2）師：“今天，我們就帶著花花去超市逛一逛，為―家人購(gòu)買他們想要的物品。”
二、游戲“買東西”
1、為爺爺買毛巾。
1）師：請(qǐng)幼兒找出到爺爺?shù)馁?gòu)物單卡片，提問(wèn)“爺爺想要買什么？”
3）師：“爺爺想要買的毛巾是怎樣的？”請(qǐng)幼兒找出。并提問(wèn)“你是怎樣找到一模一樣的'毛巾？”
4）師：（同幼兒一起總結(jié)）爺爺想要買的是“旁邊兩條藍(lán)色條紋，中間一條橘黃色條紋”的毛巾。
2、為奶奶買鞋子。
3）師：“奶奶想要買的鞋子是怎樣的？”請(qǐng)幼兒找出。并提問(wèn)“你是怎樣找到的？”
4）師：（同幼兒―起總結(jié)）奶奶想要買的鞋子是“鞋面淡黃色，鞋面上方的邊是紅色、下方的邊是綠色”。
3、為爸爸買包。
3）師：（同幼兒―起總結(jié)）爸爸想要買的包是“中間紅色的、上下為綠色的”。
4、為媽媽買圍裙。
3）師：（同幼兒―起總結(jié)）媽媽想要買的圍裙上狗的顏色是“腳和耳朵中有一只耳朵是白色的，其它都是黃色的”。
三、集體游戲“一樣的商品”
1、為老師買毛巾。
1）師：“小朋友找到了一家人想要買的物品，真棒！現(xiàn)在老師碰到了困難，請(qǐng)你們幫助一下！幫老師找出這條毛巾。”（出示任意一條紅邊毛巾大卡片）。
2、幫助老師找一樣的包。
3、幫老師找鞋子和圍裙。
師：教師逐一出示鞋和圍裙的橙邊大卡片和相應(yīng)的4張紅邊大卡片，讓幼兒分組分別從紅邊大卡片中找出與橙邊大卡片―模―樣的鞋和圍裙，然后教師與幼兒共同總結(jié)：其它三張紅邊的與橙邊大卡片之間都有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
四、總結(jié)。
師：“今天你們學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，幫助大家在超市里找到了與想要買的一模一樣的物品，花花和老師都很感謝你們?！?/p>
活動(dòng)一開始，孩子就進(jìn)入角色，激起了愉快情感和學(xué)習(xí)的積極性。
教師在指導(dǎo)的過(guò)程中，緊扣目標(biāo)“發(fā)展細(xì)致觀察的能力，學(xué)會(huì)比較和辨別事物間的細(xì)小差別”。同時(shí)又十分重視每個(gè)孩子的思維過(guò)程，反復(fù)提問(wèn)“你是怎么找到的？”“為什么說(shuō)這是xx想要買的呢？”從中隱含著讓孩子逐步學(xué)會(huì)觀察的方法（從上往下，從下往上；從明顯到不明顯的）。在方法上也充分體現(xiàn)了由易到難，先集體幫助爺爺、奶奶購(gòu)物，后個(gè)別操作，最后大家自由選擇，為老師購(gòu)買商品，幼兒們的積極性、主動(dòng)性得到了進(jìn)一步發(fā)揮。
六年級(jí)道法學(xué)會(huì)寬容教案篇八
1、不要認(rèn)為信譽(yù)高，就是好店鋪。
二皇冠?一皇冠?高信譽(yù)不代表是高質(zhì)量的產(chǎn)品。新手買家一定不要依賴這些表面現(xiàn)象，要看一下實(shí)際的評(píng)價(jià)。差評(píng)多少，中評(píng)多少。最重要的，還是要看中差評(píng)的理由和賣家的解釋。
而且，即便是一個(gè)店鋪開業(yè)以來(lái)，從來(lái)沒收過(guò)中差評(píng)的，這也并不代表是高質(zhì)量的店鋪。要仔細(xì)的分辯成交的數(shù)量和產(chǎn)品。我曾經(jīng)看過(guò)一家店鋪，三鉆，百分百好評(píng)。而且評(píng)價(jià)全是集中在某一時(shí)期，購(gòu)買者幾乎全是匿名。那么，這個(gè)店鋪的信譽(yù)可想而知是用錢刷出來(lái)的!
當(dāng)然了，也有店鋪的掌柜是很敬業(yè)，產(chǎn)品也是過(guò)關(guān)的，百分百好評(píng)也是有的。但是，評(píng)價(jià)和成交記錄，不可能集中在某幾天里!親們，危險(xiǎn)處處在啊!不要以為高信譽(yù)，就是好店鋪!
2、不要看圖片!看什么?看實(shí)拍!
模特好看?雜志圖片好瞧?視覺效果不一樣?千萬(wàn)要小心再小心!
解釋：本人購(gòu)買衣服，從來(lái)不看模特或是瑞麗時(shí)裝的圖片。這些是好看，而且可以沖擊眼球。但是，試想一下，如果真和圖片一模一樣的話，為什么不拍實(shí)圖呢?我們買衣服追求的是漂亮合身。不要單純的相信那些漂亮的圖片。必竟我們要的是葫蘆而不是蟲子!
3、想象!扼殺想象力!
人類失去想象，世界將會(huì)怎樣。是的，沒有想象力，世界將會(huì)一團(tuán)糟。很多創(chuàng)造發(fā)明初期都是靠想象，而后制造出來(lái)的。但是，網(wǎng)購(gòu)千萬(wàn)不要靠想象!很多店鋪現(xiàn)在都有細(xì)致的細(xì)節(jié)圖，親們要將每個(gè)圖片看仔細(xì)，印在腦海里!不要在任何一件網(wǎng)購(gòu)的物品上發(fā)揮您的想象力!丁丁卯卯這時(shí)要算清楚。不要用想象來(lái)評(píng)價(jià)購(gòu)買的衣服，這對(duì)賣家和我們買家來(lái)說(shuō)，都是不公平的。
購(gòu)物的實(shí)用竅門。
1.詳細(xì)的詢問(wèn)。有貨?嗯。拍了。嗯。
您是否這樣購(gòu)買過(guò)東西呢?那么，現(xiàn)在我奉勸一句，請(qǐng)下次買東西時(shí)，詳細(xì)的詢問(wèn)一下，哪怕是多問(wèn)一二句話，都會(huì)使整個(gè)勢(shì)局有翻天覆地的變化。
詳細(xì)的詢問(wèn)了退換貨的`制度，詳細(xì)了解實(shí)物是否和圖片一樣，詳細(xì)的問(wèn)清楚售后服務(wù)。詳細(xì)詳細(xì)再詳細(xì)后，我們才能去購(gòu)買。必竟，網(wǎng)購(gòu)看不見實(shí)物，有一定的風(fēng)險(xiǎn)。我們只能在購(gòu)買之前問(wèn)清楚后，才會(huì)站在主動(dòng)的位置上!
2.新店有實(shí)惠。
新開張的店鋪一般為了沖鉆，定的價(jià)格會(huì)比同樣的貨物低一些。嘻嘻，這點(diǎn)是不是無(wú)恥啊。但是，購(gòu)物者的心態(tài)總是如此嘛。我們要把每一分錢花在刀刃上!當(dāng)然，不可否認(rèn)，新店也有很多騙子!在這時(shí)，我們就要睜大眼睛，仔細(xì)的辯別了!
3.多搜，多查。
告訴您一個(gè)絕招。在購(gòu)買商品時(shí)，將商品名稱粘到搜索欄里，這樣淘寶網(wǎng)里相同類似的產(chǎn)品會(huì)一一羅列!到時(shí)候就能看見最低價(jià)格啦!又省錢，又省時(shí)!
4.且記不可貪小便宜。
這點(diǎn)應(yīng)該連在第六條里一起發(fā)的。意思是說(shuō)，同一件產(chǎn)品，這家賣五十，那家卻賣十塊。圖片是一樣的，性能寫的也相同。但是，這時(shí)就要小心了，商品價(jià)格差這么多的話，肯定是會(huì)有理由的。沒有一個(gè)店鋪的店主傻到將貨品降到比進(jìn)價(jià)還要低很多的地步。除非這店主是很有錢，為了沖鉆(這幾乎很少)。說(shuō)到這兒，最明顯差距的就是衣服。一件衣服，如若布料不同，那么肯定會(huì)差很多錢。有時(shí)，便宜也不是處處可沾滴。一定要小心哦。
購(gòu)物的常見方法。
1.必須有耐心。
之所以放到第一，這是我們能否成功的重點(diǎn)!我們不會(huì)平白無(wú)故的喜歡一樣衣服，所以當(dāng)你腦子里面盤旋出一樣衣服，卻不知道在哪兒能買到的時(shí)候，一般都是看到了某張讓你心動(dòng)的圖片!
這張圖片讓你開始糾結(jié)，但是圖片不會(huì)告訴你這件衣服叫什么?所以看到一張好看的圖片，到你找到那個(gè)類型的衣服甚至完全相同的衣服，你首先要理智的告訴自己，這個(gè)過(guò)程很漫長(zhǎng)，千萬(wàn)不要急躁，不要以為淘寶是阿拉上海人的神燈，你一張嘴，它就能給你biu出個(gè)全紅皇冠店的好衣服出來(lái)。
2.要找到最專業(yè)的那個(gè)名詞。
什么是科學(xué)的找衣服態(tài)度，就是你要相信，沖到你面前的任何一件衣服，都不是一個(gè)封閉的裁縫自己在家發(fā)明創(chuàng)造出來(lái)的，這種類型的衣服必須有一個(gè)很專業(yè)的名稱，比如你看到一個(gè)瘦不拉幾的模特穿了一條肥肥的褲子，顯得腰細(xì)人瘦，這時(shí)候你很雞凍，你就跑到淘寶上搜”肥肥的褲子“，結(jié)果可想而知，就算你用這個(gè)不專業(yè)的詞，找到幾個(gè)商品，也是不專業(yè)的賣家放的，衣服質(zhì)量可以預(yù)見...
六年級(jí)道法學(xué)會(huì)寬容教案篇九
窗外，雨“嘀噠、嘀噠”地下著。風(fēng)“呼呼”地刮著，像在訴說(shuō)什么。我雙手托腮，靜靜聆聽，思緒萬(wàn)千，回想起了那一天，改變我的那一天。
那是一個(gè)星期五的下午，我踏上了回家的路，那本是我最開心的時(shí)刻，但現(xiàn)在的我心事重重。因?yàn)槲业哪X海里總是浮現(xiàn)出那個(gè)“龐然大物”越境的事，耳畔總回蕩著我與她的爭(zhēng)吵聲。馮老師也真是的竟讓我和一個(gè)“龐然大物”同桌，那不是要我的命嗎？無(wú)論是上課還是干什么她都會(huì)占2/3的位置，即使“三八線”也無(wú)可奈何，因此每天教室上空都會(huì)飄蕩著我與她的爭(zhēng)吵聲，有時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤也不罷休。
“??！”一聲尖叫聲令我轉(zhuǎn)移了注意力，眼前的一切令我目瞪口呆——我弄翻了老婆婆整盆的茶葉蛋，那是她的唯一可以謀生的生計(jì)啊！竟被我給剝奪了，還燙傷了她的手。面對(duì)路人的批評(píng)、指責(zé)，我無(wú)言以對(duì)，羞愧不已，低著頭，任由眼淚簌簌而下，大拇指不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，竟沒拭去眼淚的勇氣與力氣?！澳銈兌紕e指責(zé)她了，她也不是故意的?！比巳褐袀鱽?lái)一句柔和的話語(yǔ)。我像是找到救星似的，抬頭毫無(wú)目的地尋找著，結(jié)果目光落到了老婆婆的身上，只見她忍痛對(duì)我微笑，我的心猛地疼了。
六年級(jí)道法學(xué)會(huì)寬容教案篇十
六年級(jí)時(shí)，我們班曾與10班一起玩過(guò)一次“真人cs”。在這緊張，刺激的活動(dòng)中，我們收獲了快樂(lè)，但更重要的是大家學(xué)會(huì)了如何與他人合作。
裁判身穿美國(guó)空軍夾克，嚴(yán)肅的站在人群中。他決定以班分組，10班一組，12班一組。這樣分組對(duì)于我們班非常不利，因?yàn)閿橙藫碛袃H有的兩把狙擊步槍，而我們一把也沒有;第二，我們班的男生少，女生多，敵班男生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們班;第三，敵人的起始位置在較高的掩體上，而我們卻在低矮的叢林中。就這樣，戰(zhàn)斗打響了。
剛開局時(shí)還維持了半分鐘的靜謐，我趴在一顆大樹下，深邃的目光穿越草叢與樹枝，發(fā)現(xiàn)在掩體的下方，幾名敵人交頭接耳，片刻，連風(fēng)吹草動(dòng)都停止了……空氣中彌漫著緊張的氣氛。敵人好像在尋找各自的開火位置，等他們各就各位后，便是一陣猛烈的槍聲，原本就沒有動(dòng)靜的我們?cè)俅螆?jiān)定了躲在大樹后不移動(dòng)的決心。不料我們未預(yù)料到的事發(fā)生了，敵人坐擁兩個(gè)狙擊點(diǎn)，同時(shí)樹林對(duì)面掩體的每一個(gè)射擊孔后都藏有一個(gè)黑洞洞的槍口。原來(lái)敵人剛才是在排兵布陣。這下我們亂了陣腳，“子彈”在樹林中飛來(lái)飛去，亂槍中有幾名“女同志”壯烈犧牲，還有一些戰(zhàn)友受了不同程度的傷。
一陣密集射擊剛剛過(guò)去，利用敵軍換子彈的短暫間隙，我方迅速撤退到樹林后的一間破房子內(nèi)，派了幾名女生在門外放哨，其余男生進(jìn)房子商量對(duì)策。經(jīng)過(guò)一番對(duì)敵我形勢(shì)的分析，我們終于商量出克敵制勝的方法?！皵耻娡龍D用優(yōu)勢(shì)兵力與武器剿滅我方，我們絕對(duì)不能坐以待斃!”說(shuō)罷，只見放哨的女生打開門，慌忙地喊了聲“來(lái)了!”，便丟下我們，一路向右狂奔，在散兵坑內(nèi)龜縮。敵軍的包圍圈正在縮小，我們幾個(gè)屋里的人結(jié)束談話，上好子彈，埋伏在門的兩側(cè)。沒想到一名沒頭腦的敵人一腳踹開門沖進(jìn)屋內(nèi)，然后被我們亂槍打死?，F(xiàn)在包圍圈正在縮小，于是我和錢逸軒從房子右側(cè)，其他男生從左側(cè)進(jìn)行反圍剿。剛才我們已制定好聯(lián)絡(luò)的方法，那就是用口哨與手勢(shì)進(jìn)行通訊。我從右側(cè)貓著腰，慢慢推進(jìn)。我們背靠背，這樣可以避免射擊死角。終于，從兩個(gè)方向進(jìn)攻的同學(xué)們?nèi)康竭_(dá)了敵人陣地前，勝利在望，我們即將發(fā)動(dòng)大反攻。躲在墻后，我們小聲地交談著。根據(jù)在破廟中制定的計(jì)劃，下一步將是以“包餃子”的方式進(jìn)行圍剿。左側(cè)的人比較多，因此他們先佯攻。
一次偉大的行動(dòng)就這樣開始了。左側(cè)的同學(xué)們配合默契，一邊一邊移動(dòng)一邊射擊。計(jì)策生效了，大部分?jǐn)橙硕紝尶趯?duì)準(zhǔn)左側(cè)。而現(xiàn)在，你方唱罷我登場(chǎng)，右側(cè)的槍聲響應(yīng)了左側(cè)的同學(xué)。敵人沒想到右側(cè)被包圍，一下子陷入了慌亂的境地。我們先解決掉附近的狙擊手，為左側(cè)解除威脅。然后再將蟄伏的敵人從背后一一槍決。很快，除了陣地中心的破房子內(nèi)的敵人以外，其余的敵人均被消滅。決戰(zhàn)的時(shí)刻到了，在那間破房子的下方仍有一個(gè)難以發(fā)現(xiàn)的射擊孔，負(fù)隅頑抗的敵人還不甘投降。于是我們左右夾擊，不斷變換射擊位置，使敵人將注意力集中于向右側(cè)射擊。同時(shí)左側(cè)同學(xué)悄悄進(jìn)入破屋內(nèi)，消滅了所有敵人。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)終于以我方的反敗為勝結(jié)束。
這次活動(dòng)不但使大家愉悅身心，放松心情，更重要的是讓我們體會(huì)到了合作的意義。沒有合作，我們很有可能就會(huì)輸?shù)魬?zhàn)爭(zhēng)。在合作前大家各自為戰(zhàn)，卻節(jié)節(jié)敗退，而有了合作，我們才能發(fā)揮每個(gè)人最大的潛能。這次活動(dòng)告訴了我們合作才能使一個(gè)由優(yōu)秀個(gè)體組成的集體將能力最大化，并取得成功。
六年級(jí)道法學(xué)會(huì)寬容教案篇十一
大海吸取小河的淵泉，所以它變得寬闊；大地接受泥土的饋贈(zèng)，所以它變得無(wú)垠；天空得到白云的援助，所以它變得浩瀚。人生在世我們要學(xué)會(huì)寬容。
沒有齊桓公的寬容，管仲不為齊桓公效力，何來(lái)齊桓公這個(gè)霸主；沒有唐太宗的寬容，魏征不為唐太宗效力，何來(lái)貞觀之治；沒有劉備的寬容，諸葛亮退隱山林，又何來(lái)三足鼎立的局面。
學(xué)會(huì)寬容，用誠(chéng)摯的心去感受，去寬容別人吧！你將會(huì)感受到宰相肚里能撐船的豪邁，人生就是一個(gè)充滿曲折的路程，誰(shuí)擁有了寬容，誰(shuí)就能驅(qū)逐人生道路的虛偽與自私。
上帝在創(chuàng)造人的時(shí)候，就賦予了人寬容的性格，在上帝看來(lái)，誰(shuí)具備了寬容之心，誰(shuí)就是上帝。
傳說(shuō)，很久以前，牛是最兇猛的動(dòng)物，是食肉動(dòng)物，又一次，一頭牛碰見了佛祖，佛祖對(duì)他說(shuō)：“我的孩子??！請(qǐng)不要再這么霸道了，我賜予你犀利的牛角，健壯的蹄子不是讓你來(lái)稱霸的?！迸Ｕf(shuō)：“你肯讓我吃你的肉，我便改邪歸正。”佛祖說(shuō)：“罷了，我不下地獄，誰(shuí)下地獄，說(shuō)著就讓****叼著自己的肉給牛吃?！被⒍静皇匙樱８袆?dòng)地流下了眼淚。從此牛不再吃肉，而改為吃草，以彌補(bǔ)自己的罪惡?？梢姡瑢捜菔且环N偉大的力量，能夠穿透人們的心靈，祛除心靈的污穢。
寬容，是人生的一泓泉水，洗滌內(nèi)心的污點(diǎn)；寬容，是人生的一縷細(xì)風(fēng)，拂去內(nèi)心的陰霾；寬容，是人生的一抹陰綠，遮蓋人世間的污濁；寬容，是一棵參天大樹，抵住陽(yáng)光的侵襲；寬容，是一抹綠草，釋放出清新的空氣。
傾聽寬容的回聲，回味寬容的真諦，體會(huì)寬容的精華，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界原來(lái)如此美好多彩。
學(xué)會(huì)寬容吧，馳騁在寬容的跑道里，享受著寬容，你將心曠神怡。
寬容他人，就是善待自己，讓我們學(xué)會(huì)寬容，領(lǐng)跑世界吧！
人的一生因?qū)捜荻?，學(xué)會(huì)寬容吧，那樣我們就能找到屬于自己的一方凈土！
六年級(jí)道法學(xué)會(huì)寬容教案篇十二
今天上午第三節(jié)體育課，我和鈕塵塵因?yàn)橐稽c(diǎn)小事發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。
事情是這樣的：鈕塵塵在我跳皮筋的時(shí)候故意把線抖來(lái)抖去，讓我跳錯(cuò)，還取笑我。我"警告"了她以后，她還是一而再，再而三的把皮筋抖來(lái)抖去。我覺得"忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍"，于是，不管三七二十一，用雙手狠狠揪了她的頭發(fā)，看見她疼得皺起了眉頭，我才算消了氣。
媽媽知道了這件事情，認(rèn)真地給我做了思想工作。媽媽說(shuō)："你怎么能那樣揪別人的頭發(fā)呢?要是別人這樣對(duì)你，你難道不疼嗎?和同學(xué)相處應(yīng)該互相謙讓，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，傷害別人……"聽了媽媽的話，我很慚愧，也非常后悔，心里想：媽媽說(shuō)得對(duì)，我以后再也不能發(fā)"小姐脾氣"了，要學(xué)會(huì)寬容、謙讓，這樣才能交到更多的好朋友啊!鈕塵塵雖然成績(jī)不太好，但是他有一顆善良的心，懂得關(guān)心別人，幫助別人，我真不應(yīng)該那樣欺負(fù)她。
我又想到盧老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)"應(yīng)該去尋找別人的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的缺點(diǎn)"的話，我覺得自己應(yīng)該真誠(chéng)地向鈕塵塵道歉，請(qǐng)她原諒。我精心挑選了一塊"憤怒的小鳥"的橡皮，找到她，不好意思地說(shuō)："對(duì)不起，我不該揪你的頭發(fā)，請(qǐng)你原諒我!"雖然她什么也沒有說(shuō)，但是我能感覺到她的笑容好像在對(duì)我說(shuō)"沒關(guān)系，我們還是好朋友!"。
是啊，只有寬容、謙讓、分享、關(guān)愛……才能讓友誼之花開得更加燦爛，更加長(zhǎng)久!
六年級(jí)道法學(xué)會(huì)寬容教案篇十三
漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免會(huì)遇到不開心和不如意的事情，諸多煩惱也無(wú)時(shí)不在困撓著你我。無(wú)端的指責(zé)、無(wú)中生有的猜疑、甚忽背后的流言蜚語(yǔ)……倘若我們因?yàn)椴欢没虿簧朴趯捜?，事事逞?qiáng)，處處患得患失，必然活得心累至極，人生也因此失去了許多愜意與美好。學(xué)會(huì)冷靜地面對(duì)所發(fā)生的一切，事情往往會(huì)頓釋前嫌，化險(xiǎn)為夷。
寬容，是一種修養(yǎng)，是千百次的忍耐而提升的人格魅力。寬容是一束陽(yáng)光，時(shí)刻照耀著我們，就看我們?nèi)绾蚊鎸?duì)。生活中既沒有完美無(wú)缺的事物，也沒有十全十美的完人?？燎笕松昝罒o(wú)缺的本身就是人格的不完美。學(xué)會(huì)寬容生活的不如意，就是享受。
寬容和忍讓是人生的一種豁達(dá)，是一個(gè)人富有涵養(yǎng)的重要表現(xiàn)。當(dāng)面對(duì)傷害過(guò)自己的人，報(bào)以寬容諒解時(shí)，不但會(huì)化解、避免很多無(wú)謂的矛盾，而且會(huì)產(chǎn)生一種溫暖的自我完美感，足以消融自己的痛苦、煩惱。因?yàn)閷捜?，許多煩惱瑣事，便會(huì)不戰(zhàn)自敗，便會(huì)自動(dòng)地?zé)熛粕?，退一步說(shuō)，亦傷不了自己，便是愛自己的最好方式。
寬容，是一種仁愛的光芒，是對(duì)別人的釋懷，也是對(duì)自己的善待。一個(gè)人的胸懷能容下多少人，才能贏得多少人。當(dāng)與你有過(guò)敵意的身邊人，互諒互讓，爭(zhēng)相認(rèn)錯(cuò)，主動(dòng)握手言和時(shí)，寬容便是甜潤(rùn)的春雨，沖刷了積淀于彼此心中的軌跡，最終獲得“雙贏”的佳果。
人人羨慕寬容，常常希望得到別人的`諒解和寬容。遺憾的是，大多數(shù)人在希望得到他人寬容寬恕的同時(shí)，卻很少想到他人也希望得到自己的寬容。一些人安于接受別人的寬容，卻從不打算把寬容施之他人。殊不知，如果自己不能寬容別人，就很難從別人那里獲得寬容。所以，當(dāng)你遇到別人有意或無(wú)意的“傷害”時(shí)，不要總是計(jì)較，總想報(bào)復(fù)，要學(xué)會(huì)與人為善，豁達(dá)大度。忍讓待人，以德抱怨不是怕人，而是一種謙恭風(fēng)度和崇高境界。
寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會(huì)讓你把愛放在首位，萬(wàn)不得已才動(dòng)用恨的武器；寬容會(huì)使你隨和，讓你把一些人很看重的事情看得很輕；寬容還會(huì)使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會(huì)在寬容的心靈里過(guò)夜。寬容是水晶，是美玉，是健康，是生命，她明澈而珍貴，難得而無(wú)私，一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲笑容，并在快樂(lè)中度過(guò)。
六年級(jí)道法學(xué)會(huì)寬容教案篇十四
一腳踩扁了紫羅蘭，他卻將香味留在了腳上，這就是寬容。在生活中應(yīng)該有許許多多的事，我們應(yīng)該以寬容的心來(lái)面對(duì)。
名人魯迅說(shuō)過(guò)；“寬容是一種心境，是一種渡盡卻難之后，直面人生刀光劍影的浪漫悠悠?！睂?duì)于我來(lái)說(shuō)，寬容就是對(duì)他人的忍耐，理解和尊重。
世人都要明白，人要懂得寬容。假如你愛斤斤計(jì)較，必定會(huì)與你的朋友們發(fā)生小矛盾，我記得那次，兩名同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小失誤而產(chǎn)生口角，隨后事情變得越來(lái)越糟，開始群毆！最后出現(xiàn)了誤傷，就因?yàn)檫@麼一點(diǎn)小事，卻以這樣的方式結(jié)束，假如我們當(dāng)初寬容對(duì)待對(duì)方的話，結(jié)果一定是以美滿的方式落幕。之間的友情依然存在，并且會(huì)比以前的情感更堅(jiān)固。
總之，寬容是一種美德，只要我們用一顆寬容的心對(duì)待他人，不斤斤計(jì)較別人的過(guò)失，又多為別人考慮，就能創(chuàng)造出友善的人際關(guān)系，營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣。
想必你們應(yīng)該很難回答吧，或許你原諒了別人的失誤，或許你沒有原諒他，這一切的一切已經(jīng)沒有任何意義了，只要現(xiàn)在，你能夠以寬容的心對(duì)待別人，就ok了！
同學(xué)們，我偷偷的和你們說(shuō)一件不外傳的小秘密哦，那天下午我和一個(gè)朋友去了我的一個(gè)同學(xué)家，當(dāng)我們?cè)谒依锿嫠r(shí)，那個(gè)女生不小心把他家的花瓶打碎了，我本以為他會(huì)很生氣，沒想到她卻說(shuō)；“沒事的，我們一起把它撿起來(lái)吧！”就這樣，我們都很開心的勞動(dòng)，并沒有為了打碎。
六年級(jí)道法學(xué)會(huì)寬容教案篇十五
我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了制作條形統(tǒng)計(jì)表，在日常生活中，人們也常用統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示數(shù)量之間的關(guān)系。
二、探究新知。
1、初步感知條形統(tǒng)計(jì)圖。
(1)出示我校1998~2002年人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。
(2)觀察這張條形統(tǒng)計(jì)圖你認(rèn)為在制作時(shí)應(yīng)注意哪些方面?
統(tǒng)計(jì)圖要標(biāo)明統(tǒng)計(jì)圖的名稱、制作時(shí)間、統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目等。統(tǒng)計(jì)圖的兩條互相垂直的射線。與水平射線垂直的射線的每一小段長(zhǎng)度都相等。
2、制作全校各年級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。
三、鞏固練習(xí)。
將課前調(diào)查的全班同學(xué)體重的情況制成條形統(tǒng)計(jì)圖。
四、小結(jié)。
1、今天學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?
2、你已經(jīng)知道了關(guān)于條形統(tǒng)計(jì)圖的哪些知識(shí)?還想知道什么?
五、課內(nèi)作業(yè)。
1、練習(xí)題。
2、創(chuàng)意、作業(yè)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
六年級(jí)道法學(xué)會(huì)寬容教案篇十六
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講。
2.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3.能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個(gè)事例的作用和它們所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)的不同。激勵(lì)學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。
[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]。
理解事例的作用及強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn);會(huì)當(dāng)眾演講。
[教學(xué)時(shí)間]二課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、揭示課題。
2.齊讀課題后，提問(wèn)：你們都想知道什么?
3.課文中的“合作”指的是什么?
4.人們?yōu)槭裁幢仨毾嗷ズ献?
5.怎樣才能與人搞好合作?
二、初讀指導(dǎo)。
1.自學(xué)生字詞。
(1)默讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞。
(2)會(huì)讀會(huì)寫田字格中8個(gè)生字。
(3)查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思：
孤立典范悠揚(yáng)傾瀉和諧協(xié)作顧名思義。
卓有成效情不自禁。
2.檢查自學(xué)效果。
(1)出示詞語(yǔ)。
鑰匙嘴唇傾瀉協(xié)作顧名思義。
瓶子犧牲一幢情不自禁。
(2)指名讀，注意讀準(zhǔn)帶點(diǎn)的字。
(3)了解詞語(yǔ)掌握情況。
顧名思義：看到名稱而想到它的含義。
傾瀉：課文指美妙的樂(lè)曲好似從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里飛揚(yáng)出來(lái)。
典范：可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。
和諧：配合得適當(dāng)、勻稱。
交響樂(lè)團(tuán)：大型的管弦樂(lè)演奏的團(tuán)體。由弦樂(lè)器、木管樂(lè)器、
銅管樂(lè)器、打擊樂(lè)器等組成，參加者能達(dá)上百人。
(4)齊讀生字詞。
3.各自輕聲試讀課文。
4.檢查自讀情況，分自然段讀課文。
5.默讀課文后分段，概括段意。
第一段(第1～3自然段)：說(shuō)明生活在世界上大家都離不開與別人合作。
第二段(第4～6自然段)：通過(guò)具體事例，說(shuō)明具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。
第三段(第7自然段)：指出只有學(xué)會(huì)合作，才能取得更大的成功。
三、布置作業(yè)。
1.有感情地朗讀課文。
2.完成文后練習(xí)2。
六年級(jí)道法學(xué)會(huì)寬容教案篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1、根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)常見的幾種優(yōu)惠戰(zhàn)略加以分析和比較。
2、體會(huì)解決問(wèn)題的基本過(guò)程和方法，提高分析、比較能力和解決問(wèn)題的能力。
3、體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的作用。
教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際需要，選擇優(yōu)惠的購(gòu)物戰(zhàn)略。
一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知“戰(zhàn)略”
1、同學(xué)們聽過(guò)“田忌賽馬”的故事嗎？田忌在第二次賽馬中獲勝靠的是什么？（生答）。
2、揭示課題：
戰(zhàn)略在生活中的應(yīng)用是非常廣泛的。在商業(yè)中，商家為了賣出更多的商品，掙更多的錢，經(jīng)常推出各種優(yōu)惠條件。作為消費(fèi)者，在購(gòu)物時(shí)，面對(duì)不同的優(yōu)惠條件，你會(huì)選擇什么樣的店進(jìn)行購(gòu)物呢？怎樣購(gòu)物最省錢是顧客購(gòu)物時(shí)要考慮的'問(wèn)題，想出省錢的購(gòu)物方案就是顧客購(gòu)物時(shí)的戰(zhàn)略，這節(jié)課我們就來(lái)研究――購(gòu)物戰(zhàn)略。（課件出示）。
二、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。
1、談話導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，你們經(jīng)常去超市購(gòu)物嗎？在超市里我們經(jīng)常會(huì)看到商家搞的一些促銷活動(dòng)。你見過(guò)哪些促銷活動(dòng)？（生答）你知道商家為什么要搞這些促銷活動(dòng)嗎？看來(lái)同學(xué)們對(duì)這方面的知識(shí)了解的還真不少呢？商家搞促銷活動(dòng)是為了吸引顧客，增加商品的銷售量，以獲得更多的利潤(rùn)。
2、創(chuàng)設(shè)情境。
夏季是銷售飲料的最佳時(shí)期。甲商店，乙商店，丙商店為了促銷某種新飲料，分別推出了不同的優(yōu)惠戰(zhàn)略。（課件出示情境圖）。
師：誰(shuí)來(lái)讀一讀上面的文字信息。（指名讀）。
師：甲、乙、丙、三家商店各推出了什么優(yōu)惠戰(zhàn)略？（生答）。
師：作為顧客，面對(duì)不同的優(yōu)惠戰(zhàn)略，會(huì)考慮什么問(wèn)題呢？（生答）。
師：對(duì)啊，怎樣購(gòu)物最省錢是顧客購(gòu)物時(shí)要考慮的問(wèn)題。
六年級(jí)道法學(xué)會(huì)寬容教案篇十八
與人交往時(shí)，最重要的莫過(guò)于寬容他人，但往往一個(gè)人要學(xué)會(huì)寬容他人卻十分不易。
我曾經(jīng)是一個(gè)“嚴(yán)于律人，寬以待人”的典型，對(duì)他人的錯(cuò)誤總是斤斤計(jì)較，然而對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)卻全然不顧。從我的切身經(jīng)歷來(lái)看，這種性格會(huì)觸犯很多人，對(duì)自己是有百害而無(wú)一利。到這時(shí)我才開始改正，也算“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”吧！
我在班上是一位課代表，每天的課堂作業(yè)都由我收齊，再交到老師辦公室去。有時(shí)交作業(yè)的組長(zhǎng)磨磨蹭蹭，我總是毫不顧忌別人感受，對(duì)別人大吼大叫；有時(shí)個(gè)別同學(xué)沒有及時(shí)交作業(yè)，“為了不耽誤我寶貴的時(shí)間”我便不等收齊就交到老師辦公室去了，弄得該同學(xué)自己交到老師辦公室去。有的同學(xué)在其他方面沒有完成好，我也同樣對(duì)他們大吼大叫，一點(diǎn)兒也不收斂自己的脾氣。
直到有一天，我和媽媽談?wù)摪嗌系耐瑢W(xué)時(shí)，說(shuō)到一位比較內(nèi)向的同學(xué)時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我覺得那個(gè)同學(xué)看我的眼神似乎很懼怕，一副想要躲避的樣子。”媽媽聽了后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這說(shuō)明你在同學(xué)的心目中的印象不大好吧，別人看你的眼神都不一樣?！蓖ㄟ^(guò)媽媽的提醒，我才恍然大悟，回想起有的同學(xué)不愿和我交往，原來(lái)也是有原因的，再想想自己以前對(duì)同學(xué)如同吃了火藥一樣，確實(shí)非常不禮貌，顯得對(duì)人家極不尊重。現(xiàn)在，我決心要學(xué)會(huì)寬容，寬容他人的過(guò)失，磨礪自己的性格。
現(xiàn)在，我要努力挽回自己的良好形象，對(duì)同學(xué)寬容，我的心里也有了自己的計(jì)劃，時(shí)刻想著媽媽的話，也記牢尼采的一句名言“生氣，就是拿別人的錯(cuò)誤折磨自己?！边@樣，慢慢養(yǎng)成良好的心態(tài)，逐漸對(duì)人心平氣和，輕聲細(xì)語(yǔ)。
目前，我已經(jīng)大有改觀，每次收作業(yè)，我都帶微笑，給人一種和善的感覺，同學(xué)們對(duì)我的看法也在逐漸改變。那位內(nèi)向的同學(xué)看我時(shí)的眼神也開始改變，變得更加友好了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，一切多么順心，多么美好，原來(lái)寬容的感覺如此的好。
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