通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。寫心得體會時，可以借鑒他人的經(jīng)驗和見解來拓展自己的思考。心得體會是在經(jīng)歷一次活動或者事件之后，個人對自己的體驗、感悟、思考和反思的總結(jié)和歸納。從中可以得到一些寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗，對今后的學(xué)習、工作和生活都起到積極的促進作用。無論是在學(xué)校還是在社會中，都需要我們不斷地進行心得體會，以便更好地認識和改進自己。那么怎樣才能寫出有價值的心得體會呢？首先，要切實把握活動的核心要義，明確自己的角色和任務(wù)。其次，在活動過程中要注意細節(jié)的觀察和記錄，做到及時反思。最后，在撰寫心得體會時，要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，語言的準確表達，以及重點的突出。只有這樣，才能寫出一篇較為完美的心得體會。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。讓我們一起來看看吧，相信會有所收獲。
校園光盤行動心得體會篇一
說起“光盤”，很多人都以為是vcd碟片。而我所說的“光盤”其實是指珍惜糧食，把飯菜吃完，杜絕浪費。
“光盤”行動是去年由網(wǎng)友發(fā)起的。一時間，“光盤行動，從我做起”的“光盤”行動就像一股清風，吹遍了整個中國，當然也刮到了我們學(xué)校。這不，食堂墻壁上張貼了“珍惜糧食”“節(jié)約光榮”等標語，負責分飯菜的阿姨們小心翼翼地盛著飯菜，每個班里還專設(shè)了“光盤”行動管理員。
“這不是存心為難我嗎？為什么要開展這樣的活動呀？”我望著盤子里的肉串和白菜抱怨著。因為學(xué)校里的飯菜沒有一樣是我喜歡吃的。于是，我想偷偷倒掉。我端起飯菜正想離開，忽然，腦海中閃過在電視上看到的非洲孩子那饑餓而瘦弱的樣子。他們每天只有很少的糧食可以吃，有的甚至吃草根和樹皮，經(jīng)常餓肚子。和他們相比，我是多么的幸福??！
“一粥一飯，當思來之不易”?？粗程脡Ρ谏蠌堎N了的標語，我又不禁想起了一幅反映湘西農(nóng)村小學(xué)生生活的畫面：冒著炊煙的廚房邊，扎小辮的女孩高興地說：“我有午飯吃了”……孩子們對午餐的熱盼，折射出“光盤行動”的現(xiàn)實意義：我國仍有超過1億的貧困人口，全世界饑餓人口超過10億！每年因饑餓死亡的人數(shù)達1000萬，每6秒就有1名兒童因饑餓而死亡?？磥?，“舌尖上的浪費”理當再少些。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”是外婆教我的第一首詩，小時候我也幫助父母做過一些農(nóng)活，可是哪里知道糧食來之不易？如今長大了，就應(yīng)該自覺成為一名“光盤族”了……讓我們都拒絕浪費，懂得珍惜。
我為“光盤行動”叫好，也不禁由此深思：拒絕浪費并不難，只需從吃飯開始。那種“浪費點不算什么”的觀念只有及時改變，餐桌上的文明才能形成。
“光盤行動”之所以引來廣泛共鳴，正因為它承載著現(xiàn)代公民的'責任擔當。從這個角度看，吃光盤中餐，不僅是一種美德，更是一種責任。
一粒糧食，一滴汗水，浪費的是糧食，丟掉的是中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。讓我們發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“光盤”，從我做起！
古人云：一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。也說：厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費。節(jié)儉是一個人應(yīng)有的修養(yǎng)，也是治理國家的重要原則。這不，為了提倡節(jié)儉，我們家就來了個“節(jié)儉總動員”行動。快和我一起來體驗一下吧！
早上，我們就開始了節(jié)儉行動。爸爸剛往杯里裝滿水準備刷牙，就被我阻止了?！鞍职郑⒁庖?jié)約用水哦！”我一本正經(jīng)地說，“您的牙杯里裝滿了水，稍微一搖晃就撒出水，以后水不能裝太滿，不能超過八分滿！”“是是是，我一定改?！卑职忠贿呞s緊認錯一邊將水往洗手盆里倒?！巴ＭＭ?！”我突然大叫，“您這樣還是會浪費水，您還是把水倒進桶里擦地板用吧！”節(jié)儉第一戰(zhàn)：節(jié)約用水成功！我暗暗想道。
吃飯了。我和爸爸剛走出衛(wèi)生間，媽媽就做了滿滿一桌香噴噴的早餐?！皨寢?，您可要節(jié)約糧食?。‰m然飯菜美味，但實在太多吃不完，以后可要注意！”我又開啟了“說教”模式。媽媽聽了，不以為然地撇撇嘴：“那就把一半飯菜留到中午唄……”“到了中午，飯菜可就不新鮮了，這樣對身體也不好?。 卑职忠瞾怼霸鲈绷??！昂冒珊冒?，我知道了！”媽媽只好投降。嘿嘿，既然要節(jié)儉，咱們可不能放過任何“浪費蟲”哦！好啦，跟著我繼續(xù)為節(jié)儉而戰(zhàn)吧！
這時，我正在街上買東西。走著走著，我看到了我一直都想要的編繩。漂亮的編繩在我眼中閃閃發(fā)光，但轉(zhuǎn)念一想：真的要買嗎？我一想到大家一直倡導(dǎo)的節(jié)儉，咬咬牙，不買！我自己控制了自己，真正落實了節(jié)儉，雖說沒有得到編繩，但我卻十分滿足。
經(jīng)過大家的互相提醒和自我管理，“節(jié)儉”得到了很好地落實。會想到今天的一場場“節(jié)儉戰(zhàn)”，我感到愉快和滿足。節(jié)儉是一種清新的綠，讓人感到美好；節(jié)儉是一種有益的美德，讓人回味無窮；節(jié)儉對我們來說，重要而不可失去。我為節(jié)儉喝彩，為節(jié)儉，加油！
校園光盤行動心得體會篇二
同學(xué)們知道什么叫“光盤”行動嗎?那就是指在飯店就餐時，倡議人們將吃不完的打包，“光盤”離開飯店。
光盤行動以身作則，杜絕浪費。下面請看我的實際行動吧。
首先，進入飯店點餐，應(yīng)該“按需定量”，點的食物夠吃就行，不要點的過多，以免吃不完。
其次，在就餐的過程中，應(yīng)該確保每次給自己碗里的食物吃干凈，再去盤子里夾菜，這樣也能很好地保證在自己吃飽時碗里不剩飯菜。
最后，就餐完畢，桌上還有沒吃完的菜怎么辦呢?這時請不要一走了之，請向服務(wù)員索取一次性的飯盒或塑料袋，給它們打包帶回家。
因為剩下那么多的食物不緊浪費你的金錢，也浪費了農(nóng)民伯伯辛勤的勞動成果，我們不是學(xué)過一首詩嗎，“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
所以我們一定不能浪費。如果我們不打包帶回家的話，還會產(chǎn)生一個可怕的后果，那就是環(huán)境污染。
光盤行動，從我做起，杜絕舌尖上的浪費。
校園光盤行動心得體會篇三
中國人在餐桌上浪費的糧食一年高達__億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。與此形成鮮明對照的是，我國還有一億多農(nóng)村扶貧對象、幾千萬城市貧困人口以及其他為數(shù)眾多的困難群眾。這種“舌尖上的浪費”引起人們的關(guān)注?！吧嗉馍系睦速M”有民間的，更有官場的。人們?nèi)ゲ宛^吃飯，點完的飯菜吃不完就直接廢棄在飯店；同時，公款吃喝之風盛行，大行其道。
相比于過去，我們的條件確實好多了。然而，就在一些人擺闊氣、講排場、比奢華的時候，不要忘了，我們還有一億多農(nóng)村扶貧對象、幾千萬城市低保人口，還有為數(shù)眾多的困難群眾；不要忘了，我們還是世界農(nóng)產(chǎn)品進口大國，資源短缺問題，依然是制約我國可持續(xù)發(fā)展的瓶頸；不要忘了，我們的人均gdp尚在世界百位之后,依然是世界上最大的發(fā)展中國家?！芭d家猶如針挑土，敗家好似浪淘沙”，對于人口多、底子薄的中國而言，我們絕不能容忍各種奢侈浪費。
古人說：“惟儉足以養(yǎng)廉?！苯裉欤覀兎磳︿亸埨速M，不僅是因為我們的國力還遠未達到富裕、我們的發(fā)展還在艱難爬坡，更因為勤儉節(jié)約是我們中華民族彌足珍貴的傳統(tǒng)，是我們建設(shè)國家的根本方針，是任何時候都不可丟棄的傳家寶。一個浪費盛行的國度，不可能涵養(yǎng)真正的現(xiàn)代文明；一個艱苦奮斗的政黨，必須懂得成由儉敗由奢的道理。反對鋪張浪費，我們才能在改進工作作風、密切聯(lián)系群眾中，始終保持艱苦奮斗、昂揚向上的精神狀態(tài)。厲行勤儉節(jié)約，才能有效凈化我們的社會風氣，培育健康向上的文明風尚。
讓我們一起加入“光盤行動”！從今天開始不剩飯！
我，是“光盤”！
校園光盤行動心得體會篇四
“光盤”行動是一件小事，但也是一件大事。說它事小，是因為只要大家能做到適量點菜，點了菜把菜吃完就基本達到了“光盤”行動的目的。說它事大，是因為就餐這件事的背后與中國正在進行的轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式有很多相似的地方，或者可以說直接相關(guān)。近日，由北京一群中青年人發(fā)起的"從我做起，今天不剩飯"的"光盤"行動，正受到越來越多人的關(guān)注。許多網(wǎng)友、演藝界、餐飲行業(yè)，也加入到"光盤"行動中來。一時間，今年要做"光盤族"、"打包族"，在微博上曬出成為時尚。
其實，據(jù)報道，許多省市的一些餐館早就做了。他們已實踐了多年的“光盤"行動，走進這些餐館點菜，點菜員會對你說：“不用再點了，夠了”“酌情點菜，杜絕浪費”丶“錢是你的資源是社會的”。走進這些餐館，諸如此類的標語隨處可見。他們認為，餐館不能只想賺錢，更重要的是要引導(dǎo)消費者正確的、良好的消費習慣。
如今不光餐廳宴請有大量浪費，就是在單位食堂里也有諸多浪費。過去在單位食堂用餐，想吃什么菜就買什么菜，一般買一兩只菜。如今時興盤菜，里面裝了許多菜，葷的素的都有，不管你喜歡不喜歡吃，都塞給你，沒有挑選余地。所以許多人吃一半倒掉一半，十分可惜。特別是高校學(xué)生食堂，浪漫更是驚人。
在西方一些發(fā)達國家，都是十分重視節(jié)儉的。如德國，高檔餐館一般不設(shè)包間，任何人下館子都在大廳里用餐，甚至總理丶部長也都在大庭廣眾之下用餐。在德國吃飯浪費會受到懲罰，一般由秩序保障局的人進行處罰，曾有中國游客因為點餐后末吃完被處罰30歐元。在意大利，吃完盤中食物是一種禮儀，特別是意大利人家中做客，如果盤中剩下食物，是一種不禮貌的表現(xiàn)。
據(jù)媒體報道，宴請中浪費最厲害的當數(shù)公款宴請，動輒一桌數(shù)千元甚至上萬元，反正花的納稅人的錢，山珍海味都上，吃不完就扔在一邊，誰也不會打包帶回家。建議全國人大應(yīng)頒布有關(guān)規(guī)定，嚴格限制公款吃喝的數(shù)額，超過部分由單位負責人自掏腰包。而紀檢部門應(yīng)嚴格監(jiān)督檢查，認真執(zhí)行。
想想中國是有4億人口大國，至今尚有數(shù)干萬同胞生活窘困，在溫飽線上掙扎。"節(jié)約光榮，浪費可恥"，我們每個人都應(yīng)樹立這樣的理念。即便再過幾十年我國人民十分富裕了，也不能丟掉這個中華民族的光榮傳統(tǒng)。"奢則亡，儉則進"，朝代和家族更替中，充滿著這樣的事例。今后，不論在餐廳，在單位食堂，大家都來做"光盤行動"踐行者。吃不完就帶回家，養(yǎng)成習慣，千萬不要有“不好意思”丶“怕麻煩”等心理障礙。如今，風正民心順，家和國泰安，做光盤行動的的踐行者，傳播中華民族的節(jié)儉精神。
校園光盤行動心得體會篇五
在校園里，我們常常能看到許多學(xué)生在進行各種社會實踐活動，其中一項重要的活動是校園服務(wù)光盤行動。近期，我也參與了一次校園服務(wù)光盤行動，并且從中獲得了很多啟發(fā)和體會。通過這次活動，我深刻認識到了校園服務(wù)光盤行動在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，培養(yǎng)學(xué)生的責任心和樂于助人的精神方面的重要性。在接下來的文章中，我將分享我參與校園服務(wù)光盤行動的心得體會。
第二段：了解社會問題。
參與校園服務(wù)光盤行動是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過發(fā)放光盤，我們向同學(xué)們傳播了一些重要的社會問題，比如環(huán)境保護、貧困地區(qū)教育發(fā)展、兒童福利等。通過收集相關(guān)資料和學(xué)習，我對這些社會問題有了更深入的了解。這讓我意識到，社會問題并不是遙不可及的，每個人都有能力做出貢獻，將這些問題變?yōu)楦淖兊牧α俊?/p>
第三段：啟發(fā)責任心。
校園服務(wù)光盤行動不僅讓我了解到社會問題，還激發(fā)了我的責任心。在發(fā)放光盤的過程中，我親眼目睹了一些貧困地區(qū)孩子們的生活條件，其艱辛和不公。我深感自己身在福中不知福，同時也覺得自己應(yīng)該為社會做一些事情。我相信，每個人都有責任去關(guān)注和幫助那些需要幫助的人。這樣的活動，讓我從內(nèi)心深處明白了做一名有責任心的公民的重要性。
第四段：培養(yǎng)樂于助人的精神。
參與校園服務(wù)光盤行動還讓我感受到了樂于助人的快樂。在活動中，我們不僅努力讓同學(xué)們了解社會問題，還為他們提供了一些幫助和建議。有的同學(xué)對我們發(fā)放的光盤充滿了好奇，他們主動和我們交流，并表達了對一些社會問題的關(guān)切。這讓我感到非常欣慰，因為這說明我們的工作起到了一定的作用，也讓我更加堅定了樂于助人的決心。
第五段：共享成就感。
通過參與校園服務(wù)光盤行動，我還體會到了共享成就感的重要性。在活動結(jié)束后，我們進行了反思和總結(jié)。大家一邊細致地回顧了我們做得好的地方，一邊也紛紛提出了改進的建議。這樣的共同討論讓我感到很溫暖，因為我知道，我們不僅僅是為了自己的成就，更是為了能夠更好地服務(wù)社會和幫助別人。這種共享成就感讓我更有動力去參與類似的活動，也讓我相信，只要大家一起努力，我們能夠?qū)ι鐣鸬椒e極的影響。
結(jié)尾：
參與校園服務(wù)光盤行動是我校園生活中一次寶貴的經(jīng)歷，通過這次活動，我明白了關(guān)注社會問題、培養(yǎng)責任心和樂于助人的精神的重要性。我希望通過我的努力，能夠傳遞更多的正能量給他人，讓更多的人意識到社會問題的存在，并積極行動起來。我相信，只要我們每個人都為社會做出一點貢獻，我們的世界將會變得更美好。
校園光盤行動心得體會篇六
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是古人對勤勞節(jié)儉表現(xiàn)的一個總結(jié)?，F(xiàn)在，越來越多的人卻又開始無節(jié)制的浪費。
這次寒假，我們一家人到石浦大酒店聚餐，一共有十人。因為已經(jīng)在網(wǎng)上訂好了餐，所以直接就可以上菜了。我們看到，圓桌的`正中央豎立著一塊標語：“請按照人數(shù)點菜，杜絕浪費，本餐廳提供免費打包。”這讓我想起了楊老師說的“光盤行動”，意思是不要浪費資源。打包不僅可以不浪費資源，還方便攜帶，把美味佳肴帶回家。
可是許多人都以為打包是小氣的行為，認為不打包就非常大氣，那你就大錯特錯了了。
其實，打包是一項節(jié)約環(huán)保的好事，并不是小家子氣的節(jié)省、吝嗇。
現(xiàn)在，全國都在提倡環(huán)保行動，不浪費資源，還有的電視臺還在跟蹤報道呢!
前幾天，一家電視臺報道說，一次年會，有一家公司仗著用的是公款，點了一桌子的菜，年會結(jié)束后，記者看到滿桌的菜，幾乎都是沒怎么動過!他們不應(yīng)該點那么多的菜卻不吃，更不該因為用公款而浪費!人們越來越浪費，浪費掉的不僅是資源，還有勞動人民的心!我們要杜絕浪費，爭取把飯菜吃完，也不要挑食，并勸說自己身邊的親朋好友，一起爭做城市的文明人，不浪費!
我希望，這次的“光盤行動”能使大家都養(yǎng)成不浪費的好習慣!
校園光盤行動心得體會篇七
為大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，使勤儉節(jié)約、反對浪費成為學(xué)生的行為習慣和生活方式，根據(jù)學(xué)校德育處的安排組織開展“光盤行動從我做起”主題活動。
首先向?qū)W生發(fā)出倡議書，10月16日世界糧食日，開展了“節(jié)約糧食”活動，使學(xué)生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。使學(xué)生對勤儉節(jié)約有了更深的認識，提高了重視的程度。
學(xué)習“文明用餐”公約，每天中午對文明就餐加強指導(dǎo)和監(jiān)管，培養(yǎng)學(xué)生文明就餐意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立文明節(jié)約的消費理念和習慣。大力倡導(dǎo)節(jié)儉的消費理念和習慣，倡導(dǎo)節(jié)儉文明的生活方式。
舉行一次以“光盤行動從我做起”為主題的班隊會，引導(dǎo)全班學(xué)生認識勤儉節(jié)約的重要性，牢固樹立節(jié)約意識，從我做起、從身邊做起、從點滴做起，共同建設(shè)節(jié)約型校園。通過開展“光盤行動從我做起”主題班隊活動，推進在學(xué)習生活中養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
出版一期以“光盤行動從我做起”為主題的黑板白及手抄報。黑板報及手抄報內(nèi)容必須包括：主題、名人節(jié)約小故事、節(jié)約名言警句、節(jié)約小妙招等板塊。
我班向每個家庭發(fā)放了“文明節(jié)儉”倡議書，發(fā)動每一個家庭與孩子一起做幾件節(jié)約資源的事。倡議書一發(fā)馬上得到了家長的大力支持，有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會;還有的家庭開展了“家庭成員節(jié)水”比賽……。效果顯著的親子活動，使學(xué)校的勤儉節(jié)約工作得到了有效的拓展。
校園光盤行動心得體會篇八
最近，隨著全國主流媒體對“舌尖上的廢物”的大肆抨擊，一個倡導(dǎo)吃喝拉帶走所有中餐的“光盤行動”正在全國范圍內(nèi)興起，得到了很多人、餐飲經(jīng)營者和公益組織的熱烈響應(yīng)。因此，我們呼吁所有學(xué)生積極參與“光盤行動”。
誰知道呢，每頓飯都很辛苦。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，也不能忘記中國還有一億多貧困人口。
我們主張樹立存榮廢恥的思想，厲行節(jié)約，反對浪費。我們提出，在家庭餐桌上，要根我們建議學(xué)生既是“光盤行動”的實踐者，也是其倡導(dǎo)者。讓更多的人了解“光盤行動”，參與“光盤行動”，用省下來的錢做更多的.好事，做更多的公益。
同學(xué)們，飯后很難思考。勤奮不是吃苦，而是珍惜有限的資源。從今天的午飯開始，我們一起去：沒有剩菜，沒有浪費，吃多少，吃多少，沒飯吃，去爭取吧！加入cd大家庭，一起對“浪費”說不！”
“厲行節(jié)約反對浪費”需要從我做起，從現(xiàn)在做起。那么，我們不妨從參加“裁談會行動”開始。
“吃光盤上的中餐，今天不要留任何食物”。拒絕浪費，珍惜美食！從我開始，從今天開始，好嗎？期待你和你身邊的人加入“光盤家族”！
提醒身邊的人積極停止浪費食物。做一個節(jié)約的宣傳者，向家人、親戚、朋友宣傳節(jié)約食物。
“光盤行動”體現(xiàn)了居民的素質(zhì)和責任。我們是社會的主人，每個學(xué)生都應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從生活習慣開始，從細節(jié)開始，從節(jié)約食物開始，努力成為節(jié)約食物的傳播者、實踐者和示范者，以實際行動參與節(jié)約食物的行動，讓節(jié)約引領(lǐng)時尚，為共同建設(shè)文明、和諧、環(huán)保的社會環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻！
校園光盤行動心得體會篇九
有一種節(jié)約叫“光盤”，有一種公益叫“光盤”，有一種習慣叫“光盤”。此“光盤”非彼光盤，所謂的“光盤”就是指吃光盤子中的食物，不鋪張浪費，學(xué)節(jié)約糧食！
我家也開始“光盤”啦！
為了大家都做到節(jié)約與環(huán)保，我們一家取消了所有的家庭聚會，并承諾不在外吃飯，不浪費食物，時刻記住“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。
有一次，我和媽媽去外面吃飯，由于剩了很多飯菜，媽媽又不想浪費，就叫服務(wù)生打包，我卻覺得打包很丟臉，便一個勁的阻止媽媽，讓她別打包。
媽媽終于生氣了：“不打包多浪費啊，現(xiàn)在國家都提倡‘光盤’，你昨天晚上不也看到了嗎？好了，什么也別說了，把《憫農(nóng)》背十遍讓我聽?！?/p>
那時候，我很后悔，也很委屈，一絲絲懊悔涌上心頭。從那刻起，我更深的體會到農(nóng)民伯伯的艱辛，更明白每粒糧食的來之不易。
我家的“光盤”行動正在進行中，你家的呢？
校園光盤行動心得體會篇十
“節(jié)約光榮，浪費可恥”這句話，幾乎沒人都知道，可是，真正能做到節(jié)約的人寥寥無幾。正好，我們學(xué)校開展了“光盤行動”，想讓更多同學(xué)和老師拒絕浪費糧食。
記得有一次，我來到一家比較有名的飯店吃飯，發(fā)現(xiàn)我旁邊的一家七口人點了許多菜。離開的時候，桌子上剩了許多飯菜，也沒有打包帶走。那些飯菜我們只能眼睜睜地看著被倒掉。我心想，如果把這些菜給一個很久沒有吃上飽飯的孩子，也許夠他吃一天的.了。
自從學(xué)校開展了“光盤行動”，我沒一頓飯都把盤中所有的飯菜吃光。如果在飯店，實在吃不完，就打包帶走。假如我們每人都這樣做，世界上就會減少一些因饑餓而失去生命的人。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，每6秒鐘就有一名兒童因饑餓而死亡，平均每年奪去1000萬人的生命。如果我們每天浪費的糧食回收5%，就可以多救活400萬饑民。由此可見節(jié)約糧食的重要性。
節(jié)約糧食吧，當你每浪費一粒米，農(nóng)民伯伯就白灑一滴汗，當你每浪費一棵菜，農(nóng)民伯伯就白費了心思。讓我們永遠記住“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”吧！
校園光盤行動心得體會篇十一
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展和信息的快速傳播，網(wǎng)絡(luò)安全問題也日益凸顯。為了呼吁人們遠離網(wǎng)絡(luò)暴力和違法犯罪，美德光盤行動應(yīng)運而生。作為一名參與者，我深深感受到了該行動的重要意義，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
美德光盤行動是由公安部發(fā)起的一項追求網(wǎng)絡(luò)健康、倡導(dǎo)社會公德和網(wǎng)絡(luò)道德的行動。其目的是通過宣傳教育，提高青少年網(wǎng)絡(luò)安全意識，引導(dǎo)大眾遠離網(wǎng)絡(luò)暴力和違法犯罪行為。我了解到，美德光盤行動以推動網(wǎng)民行為規(guī)范，培育網(wǎng)民社會責任感為核心，通過社會各界共同參與，形成良好的社會風氣。
校園光盤行動心得體會篇十二
沒有過多華而不實的修飾，剔除了表演成分，還語文最本色的教學(xué)，教學(xué)識字寫字，教學(xué)用心朗讀，教學(xué)品味詞句，教學(xué)口頭和書面表達。令人感受到語文課堂的真實、扎實、樸實。
進入中高年級，不少教師在課堂教學(xué)中漸漸淡化了字詞教學(xué)，只是讓學(xué)生進行自學(xué)，教師僅僅是蜻蜓點水式地檢查一下就算了事。中高年級閱讀教學(xué)不再以識字寫字教學(xué)作為重點，并不意味著教師的主導(dǎo)作用可以缺席，而是教師的主導(dǎo)作用與低年級發(fā)生了變化。我們在這次的學(xué)習中認識到：中高年級的學(xué)生仍然需要在教師指導(dǎo)難理解或難寫字，同時在識字寫字過程中積淀語感，加深對課文內(nèi)容的理解。
特級教師王崧舟在《語文三味》一文中這樣說：語文味表現(xiàn)在“動情誦讀，靜心默讀”的讀味，“圈點批注，摘抄書作”的寫味，“品詞品句，咬文嚼字”的品味。品詞品句是小學(xué)閱讀教學(xué)中感悟活動的一項重要內(nèi)容，它是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生品味、揣摩課文中的一些重點詞句，理解其內(nèi)涵，理解課文，感受文中思想情感，領(lǐng)悟語言文字的表達方法和技巧。這四節(jié)課，教師都把對關(guān)鍵詞句的賞析、品味作為重點環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的感受能力。學(xué)生在對文字的感受中如無聲春雨般接受著情感的熏陶、浸潤。繼而小結(jié)出圈劃重點詞句，聯(lián)系上下文，展開想象的品細節(jié)方法，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習，自主研讀課文，自主感受文本。
以前我們把重點的詞語寫在黑板上就是板書。這次聽《秋天的懷念》，被老師的板書設(shè)計吸引了。她有兩個板書設(shè)計，一是詞語的板書，二是表格板書。詞語板書是三豎欄，左邊一欄寫上“我”因為癱瘓心情不好時的動作，分別是“砸”、“摔”、“捶”；右邊一欄寫上母親看到孩子的暴怒難過傷心的動作，分別是“躲”、“擋”、“哭”這幾個詞語沒有引起我的注意，關(guān)鍵詞語當然板書，我以為這就是全部了。但巧妙的設(shè)計出現(xiàn)了，在學(xué)習最后一段時，老師把第三次看菊花時作者看到了“菊花的淡雅、高潔、熱烈而深沉、爛漫”這句看似不經(jīng)意的話提煉出來，突出“淡雅、高潔”這些詞語，并把它們板書在中間一欄，然后鄭重地擦掉左邊和右邊那兩欄詞語，這時在黑板上赫然出現(xiàn)的是這幾個詞語：淡雅、高潔、熱烈而深沉、爛漫。多余的東西去掉了，這意味著老師在理解這課時并只不是著力在孩子因癱瘓而導(dǎo)致的失望以及母親對孩子隱忍深沉的愛，老師留下在黑板上的才是最重要的，那就是懷念秋天里菊花象征的力量：淡雅、高潔、熱烈而深沉、爛漫，這是母親對孩子的殷殷期盼，是更豐富的母愛。這種減法的板書突破常式，它讓我感覺到在學(xué)習課文時有些東西可以大膽刪掉，有些東西必須刻意保留，不是一切都要增加的。
老師設(shè)計的表格板書是關(guān)于三次看菊花“我”和母親的不同語言。精彩之處在第三次，老師直接空白，“我”到底會說什么，母親會怎樣，老師并沒有寫上去，而是讓學(xué)生自己去想象。這個空白就像書法上的留白，言盡意不盡，把學(xué)習的主動和想象的個性全部給了學(xué)生。它的空白，可以包含很多很多內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)自己在這節(jié)課的理解，寫上不同的結(jié)局，不同的領(lǐng)悟。這是一種很好的教育，走出課文的局限，領(lǐng)悟課文之外更復(fù)雜豐富的情感。
誠然，僅靠讀12本薄薄的教科書，學(xué)生是難以具有較強的語文能力的。語文教材只不過是個例子，它好比于一把鑰匙，讓學(xué)生去開啟其他的書庫。語文教材是教學(xué)的出發(fā)點，而不是終點，以語文教材入手，目的在引導(dǎo)學(xué)生閱讀種種的書，語文教材實際上成了通向課外更多的閱讀的橋梁。閱讀得以擴展，能力才得以提高。故此我們要有意識、有系統(tǒng)地進行課內(nèi)外閱讀結(jié)合，拓展學(xué)生課外閱讀面，讓學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。
根據(jù)課文內(nèi)容到課外查找相關(guān)的時代背景，作者生平、人物故事等。如：王小紅老師在執(zhí)教《為中華之崛起而讀書》時將課內(nèi)外的語文學(xué)習資源整合起來，讓學(xué)生了解周恩來生活的時代背景，使學(xué)生深入體會周恩來立志的原因，并在體驗成長經(jīng)歷的同時，思考自己成長中的問題，學(xué)習如何立志。
此外，我們可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀作者系列作品。我們在課內(nèi)教學(xué)了某一作家的作品后，可利用課外閱讀的時間閱讀該作者的其他作品，這樣既可激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，增加閱讀量，又可以加深對這位作者作品內(nèi)容的理解和他寫作風格的把握。
課堂的教學(xué)不再僅僅是教學(xué)課本，必須讓課外閱讀進入課堂，使學(xué)生眼界更開闊。
校園光盤行動心得體會篇十三
光盤行動是一項倡導(dǎo)光盤不浪費的社會運動，旨在提醒人們珍惜糧食和資源。作為一名參與者，我深受啟發(fā)，也有許多體會和心得要分享。
第二段：光盤行動的開展情況。
近年來，中國政府大力推動光盤行動，在全國范圍內(nèi)開展了一系列宣傳活動。諸如《光盤行動實施方案》等政策出臺，個人、學(xué)校、企事業(yè)單位紛紛響應(yīng)，進行了各種形式的宣傳和行動。由于這些努力，越來越多的人加入了光盤行動，成為了光盤行動的倡導(dǎo)者和推動者。
作為一名參與者，我深刻地感受到光盤行動的理念和宗旨。在日常生活中，我學(xué)會了尊重食物，減少浪費。我認識到，背后有人為我們提供的每一餐都是一份付出和艱辛的體現(xiàn)，我們應(yīng)該珍惜每一份食物。因此，我開始主動控制飯菜的分量，適量攝入，不再隨意舍棄。同時，我也通過鼓勵身邊的人加入光盤行動，影響著更多的人。這些小小的改變，或許對于整個社會來說微不足道，但正是通過這樣的無私奉獻，光盤行動才能夠逐漸取得良好成效。
第四段：光盤行動的積極影響。
光盤行動所帶來的積極影響漸漸顯現(xiàn)。一方面，光盤行動的宣傳使更多的人關(guān)注到浪費問題，并認識到自己的生活習慣需要改變。越來越多的人開始意識到，讓食物從餐桌上盡可能地消失并不是一個值得驕傲的事情。另一方面，光盤行動也引發(fā)了人們對于資源浪費問題的關(guān)注。它不僅是對糧食的珍惜，更是對有限資源的短缺的思考。通過這種方式，人們開始思考如何合理利用資源，以及如何改變生活方式來減少不必要的浪費。
第五段：展望與呼吁。
光盤行動雖然取得了一定的成效，但仍然需要更多的人參與進來。我們應(yīng)該將光盤行動作為一種生活方式，不僅僅是一次宣傳行動。每一個人都能夠通過自己的實際行動來踐行光盤行動的理念，比如從挑選食材開始，控制食物的分量，盡可能減少浪費。同時，我們還可以通過參與志愿者活動，組織宣傳活動以及志愿者講座等形式，增強大家的認知和參與度。只有廣大人民群眾的積極參與和主動改變，才能夠真正實現(xiàn)光盤行動的目標。
總結(jié)：
通過參與光盤行動，我對于食物的珍惜有了更深刻的認識。光盤行動的影響力也在逐漸擴大，讓更多的人開始關(guān)注資源浪費問題，更加意識到自己應(yīng)該為改變現(xiàn)狀做出努力。同時，我也呼吁更多的人加入光盤行動，通過自己的行動和宣傳，傳遞珍惜食物、合理利用資源的理念，共同構(gòu)建一個可持續(xù)發(fā)展的社會。
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