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事跡心得學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感篇一
佳木斯市第十九中學(xué)80后青年女教師張麗莉危機時刻勇救學(xué)生的義舉,迅速傳遍全國,感動國人。看了電視臺關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報道,深受感動。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻,張麗莉老師不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢,至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲,這個不平凡的瞬間感動了所有人,她目前的病情更牽動人心,張麗莉老師的事跡在社會上引起強烈關(guān)注,她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。
張麗莉老師舍己救人的事跡發(fā)生在偶然,但那情急之下的壯舉,卻是平日的責(zé)任、愛心、無私和崇高使之的必然。張麗莉老師是人民教師的驕傲,被人們稱為最美女教師。因為她有臨危不懼、舍己救人的高尚情操,有愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神,有關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德,還有勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉老師是圣人,因為她不分貴賤,一視同仁對待每個學(xué)生,愛每個學(xué)生她在平凡的工作中為所有的學(xué)生與同行樹立了怎樣做事、怎樣做人的榜樣。她做到了學(xué)高為師,德高為范,是全國人民學(xué)習(xí)的典范。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時,也給我們每個人最真實的感動,要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
事跡心得學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感篇二
張麗莉一個平凡的名字,一個普通的教師,近日響徹神州大地,她就是黑龍江省佳木斯第十九中學(xué)的語文教師。5月8日一輛客車在等待師生上車時,因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,危急之下,她將學(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車下,導(dǎo)致雙腿高位截癱,她的事跡頓時感動了全中國,特別是感動了我們每個從事教育教學(xué)的人民教師。
近日,我校組織全體教師學(xué)習(xí)了“最美教師”——張麗莉的感人事跡,老師們都深深地被她的義舉所打動,在我校教師中掀起了向張麗莉老師學(xué)習(xí)的熱潮,學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操,學(xué)習(xí)她愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神,她的事跡在社會各界特別是學(xué)校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為,值得我們學(xué)習(xí)。
一、臨危不懼、舍己救人。
張麗莉同志面對生死考驗,把生的希望留給別人,毫不猶豫,奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德,用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號,是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操,始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志,全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
二、愛崗敬業(yè)、教書育人。
張麗莉同志用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí),在師傅課堂上聚精會神,一直堅持聽課5年,事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié),聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù),盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上,一視同仁,寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。
在初三一次考試中,王睿同學(xué)的語文成績很不理想,心情不好,她擦去孩子的淚水,像媽媽似地說:“孩子,再哭我會心疼的。來,老師幫你分析原因,咱們一起努力把成績提上來。”一席話,讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中,變成了向上的動力。
她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛,學(xué)生收獲的不僅僅是知識,更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想,牢記使命,忠于人民的教育事業(yè),樹立高尚的職業(yè)道德,不斷提高教書育人本領(lǐng)。
三、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)。
張麗莉同志母親十多年前就去世了,爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學(xué),家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕,但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修,初三學(xué)生搬到第四中學(xué),離家遠(yuǎn)的孩子很多,有些孩子來不及吃早飯,她就自己出錢買一些餅干放到班級。
學(xué)生生病了,她買營養(yǎng)品去看望;學(xué)生過生日,她在黑板上寫上祝福的話;夏天天熱,她在地上撒水為學(xué)生送來清涼;冬天天冷,她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖;體育課下大雨,她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生;家長會天氣熱,她自己掏錢給每位家長買冰棍;放學(xué)時學(xué)生等不到家長,她主動打車送孩子回家。
正是這種愛心,這種責(zé)任感,熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德,恪盡職守,甘為人梯,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
四、勤奮向上、追求卓越。
張麗莉同志的座右銘是“要么不做,要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動,積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動,還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料,專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中,她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果,多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”,每天早來晚走,經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神,加強學(xué)習(xí),爭創(chuàng)一流,不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
身為一線教師的我,在和張老師的對比中感到的是“相形見絀”。學(xué)校是教師教書的場所,同時也是育人的場所,教師的一言一行,一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多,我想,只有把自己的感受落實到工作中,將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中,讓一種好的心態(tài)伴隨著我,用自己的行動來體現(xiàn)自己無悔的人生,用自己的手臂托起一片教育的藍(lán)天。
張麗莉老師在面對突如其來的狂奔汽車,她毫不思索,將學(xué)生推向一旁的這一舉動,這絕非是她當(dāng)時自身的條件反射。在這千鈞一發(fā)的時刻,要是在場的換著是像“范跑跑”這樣的人,我想的結(jié)果可能會是否定的。張老師之所以會這樣奮不顧身、舍己救人,這與她對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的關(guān)愛對社會的大愛是分不開的,她是我們教師的驕傲,也是我們國人的驕傲,正是她這種處處以學(xué)生利益和社會集體利益為重的高尚情操,才會有她在學(xué)生生死攸關(guān)時的這一自然之舉。
學(xué)習(xí)了張老師的先進(jìn)事跡后,我的心靈有了很大的觸動,我在想,到底是什么促使她甘愿拋頭顱灑熱血,奉獻(xiàn)自己寶貴的生命呢?我認(rèn)為這是她平時做人的責(zé)任心,正是這支撐著她對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的關(guān)愛。老師既要教書又要育人,教師的一言一行,一舉一動對學(xué)生都有一定的影響。
張老師就是用自己的行為影響了她的學(xué)生,影響了她周圍的人,同時也影響了整個中國。我也是一線的老師,我決心以張老師為榜樣,學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,學(xué)習(xí)她對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己力量。
事跡心得學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感篇三
她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“教師”。
近日,在我校教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮,老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動,紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強烈的責(zé)任感和愛心。
我認(rèn)為,“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,在她身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí):一是至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師,美在責(zé)任。
學(xué)校是教師教書的場所,同時也是育人的場所,教師的一言一行,一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷,展現(xiàn)了純潔無私的大美形象,體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時,也給我們每個人最真實的感動,要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,我決心以“最美教師”為榜樣,學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,學(xué)習(xí)她對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
事跡心得學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感篇四
向張麗莉教師學(xué)習(xí),在班主任的本職工作中,扎實做好每天工作,讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣。下面是小編為大家收集關(guān)于學(xué)習(xí)張麗莉感人事跡。
歡迎借鑒參考。
張麗莉教師,年方不過20多歲,她是千千萬萬女性中一個很平凡的女人,一位教師,在老師和學(xué)生心目中,她是一名非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長賈紅杰說:“為了帶好這個班,張麗莉老師推遲要孩子,孩子懷上后又打掉了。”她雖然沒有閉月羞花的容貌,在幾年的三尺講臺上,只知道埋頭教學(xué),沒有十分感人的業(yè)績。但5月8日這天,她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價,換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福,這是何等的英雄壯舉呀?這就足夠了,她不顧個人安危勇敢救人的行為,足以說明她不是一位平凡的老師,她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋!當(dāng)那關(guān)乎個人生死命運的危急關(guān)頭,她能挺身而出保護(hù)他人的生命,非常了不起,僅這件事,便讓人肅然起敬,讓人感動的落淚。
張麗莉在工作中虛心向老教師學(xué)習(xí),在課堂上聚精會神,一直堅持聽課5年,事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié),聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù),盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上,一視同仁,寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。自己平時做的不夠,平時除去學(xué)校安排,很少主動去聽老教師的課,我要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)精神。作為一名班主任老師,我關(guān)心著班級每一位同學(xué),我要學(xué)習(xí)她高尚的師德,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。
張麗莉用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果,多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”,每天早來晚走,經(jīng)常帶病工作。我要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神,加強學(xué)習(xí),爭創(chuàng)一流,不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
一個人一生只要做出一件可歌可泣的事,他的價值無疑得到了升華,他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實打?qū)嵉?,無半點造假成分,她人品好,心靈美。她雖然倒下了,但她用一個弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑!
“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時,也給我們每個人最真實的感動,要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。踏踏實實的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
這幾天牽掛著全國億萬民眾和網(wǎng)友內(nèi)心的只有一個人,那就是黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)的張麗莉老師。張老師在汽車沖向?qū)W生的那一刻用自己嬌弱的身軀救下了兩名學(xué)生,自己用鮮血染紅了大地。
自從得知張麗莉老師的事跡后,我每天都在關(guān)注張老師的狀況,每次聽到關(guān)于她的報道,我都禁不住流下眼淚。幾天來,她的安危牽動著全國人民的心,也牽動著我的心。她的事跡傳遍華夏大地。她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大,用大愛譜寫了一曲生命的贊歌,用鮮血和生命塑造了新時期優(yōu)秀人民教師的光輝形象。她是人民教師的驕傲,是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光榮榜樣。
張老師在生死一線之際,沒有考慮自己的人身安危,而是將學(xué)生推開,確保了學(xué)生的生命安全,彰顯了一位人民教師無私、偉大的品格。敦品勵學(xué),弘毅致遠(yuǎn)。哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的張麗莉用實際行動踐行了“學(xué)高為師,身正為范”的從師準(zhǔn)則,體現(xiàn)了追求道德、學(xué)問、胸懷廣闊、意志剛強的品質(zhì)和決心成為國家棟梁之才的理想。我想作為一名普通的教師一定要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作,對自己的工作負(fù)起責(zé)任。
我們要學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德、學(xué)習(xí)她勤奮向上,追求卓越的崇高職業(yè)理想。
“最美女教師”名下無虛,她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。
我們祝福她能脫離生命危險,重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng),給我們這個美麗的世界帶來更多的感動。
祝愿張麗莉老師早日康復(fù)!
“教師要有獻(xiàn)身祖國教育事業(yè)的偉大志向甘當(dāng)人梯甘做陪襯為國家、為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才并以此為樂樂此不疲。一個忠誠教育事業(yè)的人民教師從他走上講臺的第一天起就把自己交給了學(xué)生交給了他所鐘愛的事業(yè)?!边@段話是我大學(xué)時候我的一位老師在臨畢業(yè)告訴我們的。工作這20xx年一直以此要求我自己努力的做到以獻(xiàn)身教育為己任不慕虛榮不求名利的一名教師。
“每天下晚自習(xí)之后,學(xué)校門口都會停著幾臺接送學(xué)生的大客車。當(dāng)天晚上,有3臺車在門前停成一排?!笔胖袑W(xué)生劉曄說,她走出校門時,就看到停在最后面的大客車,不知道為什么猛然啟動,猛撞向中間大客車的尾部,又推著大客車向前面撞過去?!爱?dāng)時有幾個同學(xué)正走在兩輛車中間,眼看著就要被擠住?!眲险f,自己尖叫了一聲,嚇懵了。
“這時,張老師向前一撲,用臀部頂出一名學(xué)生,又用手將另一名學(xué)生扯到路邊,而張老師自己被撞倒在地……”還在住院的學(xué)生孫智鴻說。
5月15日下午我校組織教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動。5月8日一輛客車在等待師生上車時,因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,危急之下,教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車下,導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人,她目前的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報道后,在社會各界特別是學(xué)校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為,值得我們?nèi)鐣韺W(xué)習(xí)。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí):
一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗,把生的希望留給別人,毫不猶豫,奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德,用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號,是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操,始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志,全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
二、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來,用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí),在師傅課堂上聚精會神,一直堅持聽課5年,事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié),聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù),盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上,一視同仁,寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中,王睿同學(xué)的語文成績很不理想,心情不好,她擦去孩子的淚水,像媽媽似地說:“孩子,再哭我會心疼的。來,老師幫你分析原因,咱們一起努力把成績提上來?!币幌?,讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中,變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛,學(xué)生收獲的不僅僅是知識,更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想,牢記使命,忠于人民的教育事業(yè),樹立高尚的職業(yè)道德,不斷提高教書育人本領(lǐng)。
三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了,爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學(xué),家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕,但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修,初三學(xué)生搬到第四中學(xué),離家遠(yuǎn)的孩子很多,有些孩子來不及吃早飯,她就自己出錢買一些餅干放到班級。學(xué)生生病了,她買營養(yǎng)品去看望;學(xué)生過生日,她在黑板上寫上祝福的話;夏天天熱,她在地上撒水為學(xué)生送來清涼;冬天天冷,她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖;體育課下大雨,她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生;家長會天氣熱,她自己掏錢給每位家長買冰棍;放學(xué)時學(xué)生等不到家長,她主動打車送孩子回家。正是這種愛心,這種責(zé)任感,熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德,恪盡職守,甘為人梯,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的。
座右銘。
是“要么不做,要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動,積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動,還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料,專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中,她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果,多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”,每天早來晚走,經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神,加強學(xué)習(xí),爭創(chuàng)一流,不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校是教師教書的場所,同時也是育人的場所,教師的一言一行,一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣,她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
事跡心得學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感篇五
最近一段時間,張麗莉這個名字,在各類媒體上頻頻出現(xiàn),每一次在電視前、在網(wǎng)絡(luò)上看到關(guān)于她的報道時,內(nèi)心的激動無法抑制,深深被她的行為感動。她就是令我們引以為豪的最美教師。
她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險留給自己,以柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。用鮮血和生命塑造了新時期優(yōu)秀人民教師的光輝形象,她是人民教師的驕傲,也是當(dāng)代青年的楷模。是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
張麗莉的瞬間抉擇,絕非來自于她偶然的條件反射,而是來自于她最美心靈和人性大愛。是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”,才會有她生死時刻的自然而然之舉。作為我們?nèi)嗣窠處熅鸵獰釔劢逃聵I(yè),關(guān)心困難學(xué)生,以良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志,全身心的投入教育教學(xué)之中,做一名優(yōu)秀的教師,有愛心的教師,品質(zhì)高尚的教師。
張麗莉同志參加工作以來,用她全部的熱情和勤奮鋪設(shè)了無悔的從教之路。通過學(xué)習(xí)使我深深體會到我們每位教師都要虛心向他人學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)。對待優(yōu)秀的孩子要重點培養(yǎng)。對待家庭教育缺失的孩子要多關(guān)心理解,對課堂教學(xué)要認(rèn)認(rèn)真真,對本職工作要全心全意。
張麗麗老師經(jīng)常把自己的午飯送給學(xué)生吃,自己餓肚子。還每個月幫助困難學(xué)生一百元錢,這對于一個月收入不足一千塊錢的教師來講是不小的數(shù)目。我要學(xué)習(xí)她。真心的關(guān)心學(xué)生的成長,關(guān)心學(xué)生的冷暖,關(guān)心學(xué)生的生活。甘為人梯,無私奉獻(xiàn)。樂為園丁,辛苦育人。
事跡心得學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感篇六
最近一段時間,張麗莉這個名字,在各類媒體上頻頻出現(xiàn),每一次在電視前、在網(wǎng)絡(luò)上看到關(guān)于她的報道時,內(nèi)心的激動無法抑制,深深被她的行為感動。她就是了解令我們引以為自豪的最美教師。
在網(wǎng)絡(luò)上我收集了解到:張麗莉1983年出生,哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè),佳木斯第十九中學(xué)的語文教師。在今年5月8日下午放學(xué)期間,一輛客車在等待師生上車時,因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,危急之下,張麗莉不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢,今年她剛滿29歲。她的事跡感動無數(shù)網(wǎng)友,她被稱為最美女教師。
張麗莉在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險留給自己,用行動譜寫了感人的贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的美好形象。
有人說教師的奉獻(xiàn)精神像蠟燭,燃燒自己卻照亮別人;有人說教師的高尚品格像春蠶,對教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠。這些贊譽對那些優(yōu)秀教師來說,可謂受之無愧,實至名歸。
張麗莉老師很平凡,沒有豪言壯語,但英雄正是來自平凡,崇高的師德體現(xiàn)在平時點點滴滴平凡的教育工作中。張麗莉老師的英雄壯舉,是商品時代對良知的一種呼喚;是利益沖撞時對道德的一種呼喚;是和平年代對英雄的呼喚。我們應(yīng)該像張麗莉那樣在平凡的工作中,在細(xì)微處體現(xiàn)自身的價值和尊嚴(yán)。我們從張麗莉老師身上看到了人生價值的真諦。
學(xué)習(xí)了張麗莉老師的事跡后我覺得,作為一名黨員,特別是一名組織工作戰(zhàn)線上的黨員我要學(xué)習(xí)張麗莉老師樹立正確的人生觀、價值觀、權(quán)力觀,淡泊名利,在危急關(guān)頭和急難險重面前敢于挺身而出,勇挑重?fù)?dān),為群眾作表率、當(dāng)模范;要把張麗莉老師的精神化作為工作的動力,做到干一行、愛一行、鉆一行,在自身的崗位上奉獻(xiàn)自己的力量,用自己的行為感染周圍的人,做一名稱職的組工干部。以對工作盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的工作崗位上,發(fā)揮自身特長,創(chuàng)造性的完成各項工作任務(wù)。
事跡心得學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感篇七
近日,在我校師生中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮,師生們都深深地被“最美教師”的義舉所打動,紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強烈的責(zé)任感和愛心。
我認(rèn)為,“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,在她身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了榜樣。“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時,也給我們每個人最真實的感動,要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。張麗莉的事跡,從她個人角度說,是一個教師的責(zé)任感使然,從整個教師隊伍的角度來說,是她對教師的職業(yè)道德做了最完美的詮釋?!睆堺惱蚪處煹木袂∏≌f明我們要付出的絕對大的愛心、責(zé)任感以及教師的師德。師德是一個社會良知的重要標(biāo)志,是一個國家道德水平的重要標(biāo)桿。所謂“學(xué)高為師,身正為范”、“學(xué)為人師、行為世范”,正是在宏大的社會意義上對教師價值的判斷,是由衷的贊美,更是深沉的希望。張麗莉用自己的實際行動,生動地、深刻地、完美地詮釋了師德的內(nèi)涵,踐行了教師的操守,彰顯了教師的光榮,無愧于這樣的贊美,無愧于這樣的希望,不僅值得所有教師學(xué)習(xí),也值得我們每一個人獻(xiàn)上敬意。
正是他們的大美大愛,猶如一根根擎天巨柱,撐起了我們這個社會道德的藍(lán)天,讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉,在一次次激發(fā)我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石,當(dāng)這樣的基石一天天多起來時,我們前行的道路就會越發(fā)平坦,我們的內(nèi)心就會生發(fā)更多的希望和鼓舞,我們的生活才會擁有溫暖和感動,我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁游邓{(lán),我們這個社會也就會變得更加和諧美好。
我們要向“最美教師”學(xué)習(xí):一是至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師,美在責(zé)任。我也是一名教師,我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
事跡心得學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感篇八
20xx年5月8日20時38分,黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍,在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時刻,第十九中學(xué)的女教師張麗莉,猛地推開2名學(xué)生,自己卻被壓在到車輪下,雙腿被截肢。
在學(xué)生生命發(fā)生危險的瞬間,能夠把學(xué)生的安全放在第一位,這樣的老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時,我也在想,如果我也遇到這種事情,我會如何處理呢?這樣想來,感慨良多。
面對社會對現(xiàn)在教育的種種質(zhì)疑,可想而知,教育界內(nèi)的老師素質(zhì)普遍需要提高,如果每位老師都能像張麗莉那樣為學(xué)生著想,把學(xué)生放在第一位,可能綴學(xué)的現(xiàn)象不再存在;如果老師在教學(xué)時能經(jīng)常和學(xué)生交流,改進(jìn)自己的教學(xué),那不愛聽講的學(xué)生將越來越少;如果課后老師對學(xué)生多進(jìn)行些引導(dǎo),那么愛抽煙、愛喝酒、愛上網(wǎng)、愛賭博的學(xué)生將越來越少。
事后反省,我們對學(xué)生的安全教育還不到位,要加大對學(xué)生的安全教育。讓學(xué)生有防范交通危險的意識,走路最好走人行道;過馬路要在綠燈的時候過,等綠燈的時候要在花壇的旁邊等,如果有車輛失控,可以以花壇為屏障;過馬路即使是綠燈,也要注意周圍的情況,時刻保持警惕,距離移動車的距離在50米以上,距離靜止車的距離也要保持1米以上,在綠燈的情況下最好盡快穿過人行橫道,不要動不動在公路上玩手機。如果學(xué)生能做到很好的防范,以后這樣的事情應(yīng)該會越來越少。
同時,建議交通部門加強對車輛的管制,最好有電子數(shù)據(jù)庫,沒有年檢的車沒收駕照,查到酒駕一次的沒收駕照且終生不能辦駕照;闖紅燈一次重考駕照。社會各部門應(yīng)加強安全教育,特別是公交和出租車部門,出車之前,要對車的狀況檢察一遍。
社會對學(xué)校的重視也是一個方面,如果開車的人到學(xué)校和人行橫道附近緩慢前行,謹(jǐn)慎開車,也不會發(fā)生如此慘劇。建議相關(guān)部分進(jìn)行這方面的教育。同時在車上都裝有提醒、檢測和制動裝置,在學(xué)校、交通路口自動提醒司機減速慢行,如果發(fā)現(xiàn)有司機違反,可以自動對車輛制動。
如果各行各業(yè)都做好安全教育工作,這樣的慘劇將不再發(fā)生,社會將更加和諧。
事跡心得學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感篇九
“教師要有獻(xiàn)身祖國教育事業(yè)的偉大志向,甘當(dāng)人梯,甘做陪襯,為國家、為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才,并以此為樂,樂此不疲。一個忠誠教育事業(yè)的人民教師,從他走上講臺的第一天起,就把自己交給了學(xué)生,交給了他所鐘愛的事業(yè)。”一個教育者正屬于這段話的精神,名字——張麗莉,響徹中華大地!她的事跡在社會上引起強烈關(guān)注,她被大家稱為“最美女教師”。學(xué)習(xí)了青年英雄教師張麗莉的感人事跡,深受感動。
張麗莉教師在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險留給自己。我們學(xué)習(xí)張麗莉事跡,就要像她那樣勇于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng),不畏艱險,不怕犧牲,在急難險重任務(wù)面前和生死考驗關(guān)鍵時刻站得出來,沖得上去,以過人的膽識和氣魄應(yīng)對困難,迎接挑戰(zhàn)。張麗莉的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚道德情操。她用自己的實際行動,詮釋了無聲的大愛,踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象,堪稱實踐社會主義核心價值觀的典范。我相信我也有這種精神。
張麗莉教師始終把每一個學(xué)生看作自己的孩子,對他們傾注了慈母般的愛,即便是在身受重傷幾近昏迷的危急時刻,向醫(yī)生請求的還是先搶救受傷的學(xué)生。我們學(xué)習(xí)張麗莉教師,就要像她那樣擁有一顆純潔無私的心,認(rèn)認(rèn)真真做好身邊事,關(guān)愛每一個學(xué)生,力所能及幫助周圍人。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌彰顯了人民教師的良好形象。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷,展現(xiàn)了純潔無私的大美形象,體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操,向全社會證明了人民教師的博大情懷!她是當(dāng)之無愧的最美教師!是值得我們引以為自豪的——最美教師!愛生如子正是我們教師事業(yè)重要環(huán)節(jié),我在這里就比班主任他們愛生如子的感情差點,他們多接觸本班學(xué)生,我們幾個班輪的來教,所以沒有他們那么密切了。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時,也給我們每個人最真實的感動,要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。作為一名教師,我要向張麗莉教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多,我們只有把自己的感受落實到工作中,將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中,讓一種好的心態(tài)伴隨著我們,在我們的平凡工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
事跡心得學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感篇十
扎蘭河學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動。觀看了《最美女教師張麗莉先進(jìn)事跡報告會》視頻,教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡在學(xué)校教師中引起了的強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為,值得我們?nèi)@蠋焷韺W(xué)習(xí)。
張麗莉同志面對生死考驗,把生的希望留給別人,毫不猶豫,奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德,用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號,是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操,始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志,全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
我要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來,用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí),在師傅課堂上聚精會神,一直堅持聽課5年,事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié),聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù),盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上,一視同仁,寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。我們要學(xué)習(xí)她的崇高思想,牢記使命,忠于人民的`教育事業(yè),樹立高尚的職業(yè)道德,不斷提高教書育人本領(lǐng)。
學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了,爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學(xué),家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕,家長會天氣熱,她自己掏錢給每位家長買冰棍;放學(xué)時學(xué)生等不到家長,她主動打車送孩子回家。正是這種愛心,這種責(zé)任感,熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德,恪盡職守,甘為人梯,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
學(xué)校是教師教書的場所,同時也是育人的場所,教師的一言一行,一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣,她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
事跡心得學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感篇十一
我作為一名新入職的青年教師代表,向我們的教育事業(yè)、向我們的社會承諾:我們要以張麗莉老師為榜樣,學(xué)習(xí)她的崇高思想,牢記使命,忠于人民的教育事業(yè),樹立高尚的職業(yè)道德,不斷提高教書育人本領(lǐng)。
在教育教學(xué)中,對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé),以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,做一名學(xué)生愛戴、家長滿意、社會認(rèn)可的人民教師。
事跡心得學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感篇十二
她雖然沒有閉月羞花的容貌,沒有十分感人的業(yè)績,她在幾年的三尺講臺上,只知道埋頭教學(xué)。而就是這樣一位平凡得不能再平凡的80后青年女教師張麗莉在5月8日這天,她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價,換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福,這是何等的英雄壯舉呀?這就足夠了,她不顧個人安危勇敢救人的行為,足以說明她不是一位平凡的老師,不是一為平凡的女性,她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋!當(dāng)那關(guān)乎個人生死命運的危急關(guān)頭,她能挺身而出保護(hù)他人的生命,非常了不起,僅這件事,便讓人肅然起敬,讓人感動的落淚。據(jù)說在場的家長和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。
她是用行動詮釋了“真愛與無私”;她是用行動鑄就了“師魂”;她是用行動譜寫了和平時代不朽的篇章!人民教師ddd“太陽底下最光輝的職業(yè)”“人類靈魂的工程師”……這些在張麗莉身上無疑彰顯的淋漓盡致。人們親切的稱她為“最美教師”。讓我們在為還沒有脫離危險的張麗莉教師祈禱的同時,我們更應(yīng)該做的是用我們的行動來詮釋她的舍己為人的精神,使我們的社會在收獲物質(zhì)文明的同時,精神文明也同步提高。
半個月來,一直在關(guān)注佳木斯市語文教師張麗莉的安危,我祈禱她能活下來,并能重返講臺,――按習(xí)慣我會寫“重新走上講臺”的,但這已經(jīng)不可能了。她在那一瞬間的舉動體現(xiàn)了一名真正教師的職業(yè)精神,值得這個社會銘記,雖然她還沒有“正式編制”。給予任何榮譽,她都當(dāng)之無愧。我要說的,網(wǎng)絡(luò)流行的“最美”“最?!庇行E,都不如稱她真正的人民教師。
近些年來,我們聽到和看到的那些不愿聽到和看到的丑惡事情,當(dāng)?shù)卣饋砼R第一個跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞;當(dāng)老人摔倒無人敢扶怕遭反誣;學(xué)校教師責(zé)罰學(xué)生……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn),人們不禁嘆息當(dāng)今社會的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。然而張麗莉教師在危急瞬間所做出的決定,給我們上了生動的一課。
同為一名教師,我深知,我所做的一切與張麗莉老師的英雄事跡還差得很遠(yuǎn)。今后,我會加倍努力,以張麗莉老師為榜樣,我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概;學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷;學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格;學(xué)習(xí)她愛別人勝過愛自己的博大胸襟。在平凡的崗位上,踏踏實實做好自己的本職工作,貢獻(xiàn)出自己的光和熱,把大愛與大美奉獻(xiàn)給教育。
事跡心得學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感篇十三
最近一段時間,張麗莉這個名字,在各類媒體上頻頻出現(xiàn),每一次在電視前、在網(wǎng)絡(luò)上看到關(guān)于她的報道時,內(nèi)心的激動無法抑制,深深被她的行為感動。她就是令我們引以為豪的最美教師。
她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險留給自己,以柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。用鮮血和生命塑造了新時期優(yōu)秀人民教師的光輝形象,她是人民教師的驕傲,也是當(dāng)代青年的楷模。是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚品質(zhì)。
張麗莉的瞬間抉擇,絕非來自于她偶然的條件反射,而是來自于她最美心靈和人性大愛。是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”,才會有她生死時刻的自然而然之舉。作為我們?nèi)嗣窠處熅鸵獰釔劢逃聵I(yè),關(guān)心困難學(xué)生,以良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志,全身心的投入教育教學(xué)之中,做一名優(yōu)秀的教師,有愛心的教師,品質(zhì)高尚的教師。
二、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的良好職業(yè)精神。
張麗莉同志參加工作以來,用她全部的熱情和勤奮鋪設(shè)了無悔的從教之路。通過學(xué)習(xí)使我深深體會到我們每位教師都要虛心向他人學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)。對待優(yōu)秀的孩子要重點培養(yǎng)。對待家庭教育缺失的孩子要多關(guān)心理解,對課堂教學(xué)要認(rèn)認(rèn)真真,對本職工作要全心全意。
三、學(xué)習(xí)她愛護(hù)學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品德。
張麗麗老師經(jīng)常把自己的午飯送給學(xué)生吃,自己餓肚子。還每個月幫助困難學(xué)生一百元錢,這對于一個月收入不足一千塊錢的教師來講是不小的數(shù)目。我要學(xué)習(xí)她。真心的關(guān)心學(xué)生的成長,關(guān)心學(xué)生的冷暖,關(guān)心學(xué)生的生活。甘為人梯,無私奉獻(xiàn)。樂為園丁,辛苦育人。
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事跡心得學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感篇十四
自從得知張麗莉老師的事跡后,我每天都在關(guān)注張老師的狀況,每次聽到關(guān)于她的報道,我都禁不住流下眼淚。幾天來,她的安危牽動著全國人民的心,也牽動著我的心。她的事跡傳遍華夏大地。
她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大,用大愛譜寫了一曲生命的贊歌,用鮮血和生命塑造了新時期優(yōu)秀人民教師的光輝形象。她是人民教師的驕傲,是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光榮榜樣。
事跡心得學(xué)習(xí)張麗莉事跡有感篇十五
教師作為人類靈魂的工程師,不僅是學(xué)生增長知識的導(dǎo)師、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者,更是道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪者、心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者,人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這說明了教師的奉獻(xiàn)精神、教師的人格力量在教育教學(xué)中的重要作用。
作為一名普通教師,深刻理解“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”的含義。特別是張麗莉這個名字,在各類媒體上頻頻出現(xiàn),每一次在電視前、在網(wǎng)絡(luò)上看到關(guān)于她的報道時,內(nèi)心的激動無法抑制,深深被她的行為感動。她就是了解令我們引以為自豪的最美教師。
張麗莉在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險留給自己,用行動譜寫了感人的贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的美好形象。
有人說教師的奉獻(xiàn)精神像蠟燭,燃燒自己卻照亮別人;有人說教師的高尚品格像春蠶,對教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠。這些贊譽對那些優(yōu)秀教師來說,可謂受之無愧,實至名歸。
張麗莉老師很平凡,沒有豪言壯語,但英雄正是來自平。
凡,崇高的師德體現(xiàn)在平時點點滴滴平凡的教育工作中。張麗莉老師的英雄壯舉,是商品時代對良知的一種呼喚;是利益沖撞時對道德的一種呼喚;是和平年代對英雄的呼喚。我們應(yīng)該像張麗莉那樣在平凡的工作中,在細(xì)微處體現(xiàn)自身的價值和尊嚴(yán)。我們從張麗莉老師身上看到了人生價值的真諦。
身為教師的我,在和張老師的對比中感到的是“相形見絀”。不是我的工作完成不夠好,而是與張老師的“大美大愛”相比較,我們要努力的地方還有很多很多。
我認(rèn)為,“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,在她身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí):一是至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師,美在責(zé)任。
腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
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