心得體會(huì)可以增加我們對(duì)事物的洞察和理解力。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以從不同的角度出發(fā)，展示自己的思考和分析能力。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下這些心得體會(huì)范文，相信一定會(huì)有所收獲。
家長(zhǎng)學(xué)校講座心得體會(huì)篇一
家長(zhǎng)學(xué)校是一項(xiàng)致力于幫助家長(zhǎng)提高育兒能力和家庭教育水平的重要平臺(tái)。通過(guò)定期舉辦各類知識(shí)講座，家長(zhǎng)們能夠了解到最新的育兒理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我最近參加了一場(chǎng)主題為“積極引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)”的講座，相信這次經(jīng)歷對(duì)我作為家長(zhǎng)的角色和責(zé)任產(chǎn)生了一定的影響。
首先，講座使我意識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中的重要作用。孩子是父母的心頭肉，他們的成長(zhǎng)成功或失敗都與家庭教育密切相關(guān)。在講座中，演講者通過(guò)一些真實(shí)案例告訴我們，父母對(duì)孩子的行為和態(tài)度有著舉足輕重的影響力。我們作為家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的言行舉止，及時(shí)糾正不良行為，培養(yǎng)孩子的積極品質(zhì)和健康心態(tài)。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，我們更應(yīng)主動(dòng)扮演好角色，給孩子樹立正確的榜樣。
其次，講座還讓我認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性。與孩子的良好溝通不僅能加深親子關(guān)系，還能幫助孩子更好地理解自己和他人。在講座中，我們學(xué)習(xí)到了很多溝通技巧和方法，如傾聽、表達(dá)自己的情感、尊重孩子等。這些方法能夠有效地消除溝通障礙，增進(jìn)父母與孩子之間的親密度。我在回家后就試著運(yùn)用這些技巧與孩子進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)我的傾聽更加樂(lè)意表達(dá)了自己的想法和感受。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，良好的溝通能夠改變孩子與父母的關(guān)系，讓他們更樂(lè)意與我們分享內(nèi)心的世界。
再次，講座給了我一些科學(xué)的育兒方法和指導(dǎo)。隨著時(shí)代的發(fā)展，育兒環(huán)境也在不斷變化。我們需要了解最新的育兒理論和實(shí)踐，以更好地照顧孩子的成長(zhǎng)。講座中，演講者講解了孩子的心理和生理發(fā)展規(guī)律，教授了一些有效的教育方法和策略。我們學(xué)習(xí)到如何根據(jù)孩子的年齡和發(fā)展階段來(lái)制定合適的教育計(jì)劃，如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和社交能力。我將這些方法應(yīng)用在實(shí)際生活中，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)和與人相處方面都有了明顯的進(jìn)步。
最后，講座也提醒了我要注重自我成長(zhǎng)和提升。作為家長(zhǎng)，我們不能只關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，也要不斷提升自己的素質(zhì)和知識(shí)水平。只有自身不斷進(jìn)步，才能更好地引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。在講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的自我管理和成長(zhǎng)，如定期讀書、參加培訓(xùn)和掌握新知識(shí)等。我深感自己在這方面有所欠缺，因此我開始積極尋找相關(guān)的書籍和資源，不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，為孩子的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
綜上所述，參加家長(zhǎng)學(xué)校知識(shí)講座是一次有益的經(jīng)歷。通過(guò)講座，我意識(shí)到了父母在孩子成長(zhǎng)中的重要作用，體會(huì)到了溝通的重要性，獲得了一些科學(xué)的育兒方法和指導(dǎo)，并受到了自我成長(zhǎng)的提醒。我相信這些收獲將對(duì)我作為家長(zhǎng)的角色產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，助力我更好地引導(dǎo)孩子的健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)學(xué)校講座心得體會(huì)篇二
做為家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，經(jīng)過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自我聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
此刻的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人；所以，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。
在這中間，家長(zhǎng)和教師就承擔(dān)了橋梁作用，僅有家長(zhǎng)和教師充分的溝通，共同探討孩子教育問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫忙孩子成長(zhǎng)。
習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；來(lái)教師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今日起，根據(jù)自我家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習(xí)慣。
俗話說(shuō)“孩子是自我的乖”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺(jué)得自我的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于教師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，教師批評(píng)孩子，正說(shuō)明教師關(guān)注自我的孩子，如果我們家長(zhǎng)、教師堅(jiān)持一致意見(jiàn)，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的提高，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對(duì)沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺(jué)得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)當(dāng)同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主本事，也能使孩子更信任你。
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道，期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，構(gòu)成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)教師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自我所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感激！
家長(zhǎng)學(xué)校講座心得體會(huì)篇三
近日，我參加了本地舉辦的一場(chǎng)家長(zhǎng)學(xué)校公益講座，得到了非常實(shí)用和有益的知識(shí)。在此，我想分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)其他家長(zhǎng)也能有所幫助。
第一段：準(zhǔn)備工作。
在參加講座之前，我做了一些準(zhǔn)備工作。首先，我了解了講座的主題和講者。其次，我閱讀了與主題相關(guān)的一些書籍，提前對(duì)主題有一定的了解和認(rèn)識(shí)。最后，我準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本，以便記錄重要的內(nèi)容和想法。
第二段：講座內(nèi)容。
講座的主題是如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力和閱讀興趣。講者是一位有豐富經(jīng)驗(yàn)的教育專家，他深入淺出地講解了許多實(shí)用的技巧和方法。例如，他提到了家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子交流閱讀體會(huì)，鼓勵(lì)孩子自己選擇自己感興趣的書，以及如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
第三段：收獲與感悟。
在聽完講座之后，我對(duì)如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力和閱讀興趣有了更清晰和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。我深深地認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)對(duì)孩子閱讀的影響是很大的，我們應(yīng)該扮演好對(duì)孩子的良師益友的角色。此外，我也意識(shí)到閱讀并不是一件枯燥乏味的事情，可以通過(guò)許多有趣的方式來(lái)促進(jìn)孩子的閱讀興趣和閱讀能力，例如，通過(guò)閱讀俱樂(lè)部和家庭讀書會(huì)等方式。
第四段：實(shí)踐和應(yīng)用。
回到家之后，我開始付諸行動(dòng)，運(yùn)用講座上所學(xué)習(xí)的方法和技巧。首先，我和孩子在晚上閱讀前進(jìn)行交流，讓他們分享他們所閱讀的書籍的感受和體會(huì)。其次，我給孩子選擇了一些有趣的書籍，鼓勵(lì)他們自己選擇自己感興趣的書，而不是被動(dòng)地接受別人的建議。最后，我在家里設(shè)置了一個(gè)閱讀角落，以此提供一個(gè)舒適和安靜的環(huán)境，讓孩子更容易專注于閱讀。
第五段：總結(jié)和展望。
總結(jié)起來(lái)，這次家長(zhǎng)學(xué)校公益講座讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用講座上所學(xué)到的技巧和方法，我相信會(huì)使孩子的閱讀能力和興趣更大地提高。在未來(lái)，我還會(huì)繼續(xù)關(guān)注和參加各種家長(zhǎng)學(xué)校公益講座，以此提高自己對(duì)育兒和教育的認(rèn)識(shí)和能力，也幫助孩子更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
家長(zhǎng)學(xué)校講座心得體會(huì)篇四
孩子是我們的未來(lái)，是我們的期望，讓孩子帶著完美得憧憬，步入小學(xué)課堂。怎樣讓孩子快速地適應(yīng)小學(xué)生活，怎樣讓孩子擁有一個(gè)好的開端，怎樣讓孩子茁壯健康的成長(zhǎng)，怎樣讓孩子擁有優(yōu)異的成績(jī)，這一系列的問(wèn)題或多或少地困擾著每位家長(zhǎng)。我參加了4次家長(zhǎng)會(huì)，二小的名師們精辟獨(dú)到的見(jiàn)解以及生動(dòng)盎然的實(shí)例，有的讓我深有感觸，有的讓我大受啟發(fā)，有的讓我學(xué)到了精彩的教育方法，作為家長(zhǎng)，我要擺正自我的位置，既要當(dāng)好孩子的第一任教師，又要成為孩子的親密伙伴和朋友，當(dāng)好孩子的引路人?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
“一切為了孩子，為了孩子的一切”，讓我們共同努力吧!是我明智的選擇。孩子要上小學(xué)了，上哪所學(xué)校這是我們家長(zhǎng)們常問(wèn)的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)了解，我們最終選擇了二小并十分幸運(yùn)的被選中，經(jīng)4次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)校的情景更進(jìn)一步的了解;以及孩子這兩個(gè)月的成長(zhǎng)、提高。讓我更加確信自我的選擇是對(duì)的，孩子在這樣的環(huán)境下有這樣優(yōu)秀的教師們，信心倍增，我放心。
作為xxx的家長(zhǎng)，我和她媽媽都是教師，深知一個(gè)孩子的教育、成長(zhǎng)、成才。絕不是全靠學(xué)校的教育就能到達(dá)的，家庭教育也起著必須的作用。家長(zhǎng)的素養(yǎng)孩子看在眼里記在心上，比如舉個(gè)例開學(xué)了學(xué)校開展了每日訓(xùn)練其中有一項(xiàng)是跳繩……從開始不會(huì)跳到之后每分鐘100多個(gè)難免有驕傲的情緒，說(shuō)話的語(yǔ)氣聽的出。有次叫他媽計(jì)時(shí)我和她比賽我跳了147不間斷。數(shù)學(xué)計(jì)時(shí)計(jì)算也是我也和她比我用了1分鐘當(dāng)然比她快多了。經(jīng)過(guò)這種方式她驕傲的情緒收斂的多。
怎樣指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)第三次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了一些好方法，例如：
1、在生活中識(shí)字;。
2、摘抄好的詞句;。
3、培養(yǎng)口語(yǔ)交際本事，認(rèn)真傾聽孩子的說(shuō)話;。
4、在寫作上提倡每一天寫一句完整的話語(yǔ)表達(dá)一個(gè)意思;。
5、注重課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓她感覺(jué)“書是甜的”。
在這4次的家長(zhǎng)會(huì)中，每位專家名師都提到“興趣”二字，確實(shí)如此，有了興趣，一切皆水到渠成。小孩肯定能成為學(xué)習(xí)的贏家?？墒牵鯓优囵B(yǎng)“興趣”呢最好的辦法是鼓勵(lì)，使她擁有自信心，從而歡樂(lè)地去學(xué)習(xí)，聰明的孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。久而久之，興趣在不斷地發(fā)展和提高，也就是孩子不斷提高的過(guò)程。
這也是每為專家名師的肺腑之言。譬如：
1、培養(yǎng)進(jìn)取思考并解決問(wèn)題的辦法;。
2、能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè);。
4、獨(dú)立完成家長(zhǎng)認(rèn)為能獨(dú)立完成的事情，如做完作業(yè)后的清理任務(wù)。做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，剛開始閱讀要家長(zhǎng)陪此刻我要求她自我獨(dú)立閱讀完并把故事的大概資料復(fù)述給我聽等等。
孩子學(xué)習(xí)的旅程剛剛起步，目前成績(jī)?nèi)舨粔?mèng)想，千萬(wàn)不要?dú)怵H，關(guān)鍵是一點(diǎn)一滴地積累，一步一步的提高，堅(jiān)持到底就是勝利。世上沒(méi)有一個(gè)人能稱得上是天才，健康的孩子只要肯學(xué)，再加上科學(xué)的方法，都會(huì)成為天才。
經(jīng)過(guò)這4次家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我收益非淺，并有意識(shí)地把學(xué)到的知識(shí)融入平時(shí)的教育中，期望我的小孩擁有一個(gè)完美歡樂(lè)的童年，有一個(gè)生機(jī)勃勃的少年時(shí)代，有一個(gè)完美的未來(lái)，我將一向努力，做個(gè)好家長(zhǎng)。
十分感激二小開辦“家長(zhǎng)學(xué)?！?，讓我擁有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。也十分感激崔冉的教師們，您們辛苦了!
家長(zhǎng)學(xué)校講座心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展，家庭教育的重要性日益受到人們的關(guān)注。為了幫助家長(zhǎng)更好地了解并掌握科學(xué)、合理的家庭教育方法，提高育兒水平，許多學(xué)校紛紛開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，并舉辦各類講座。最近我參加了一次關(guān)于家庭教育的知識(shí)講座并且收獲頗豐，下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勥@次講座給我?guī)?lái)的感悟和體會(huì)。
首先，在這次講座中，我了解到了兒童心理健康的重要性。講座的主題是“情感溝通”。演講者通過(guò)生動(dòng)的案例分析和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，向我們講述了孩子情感與溝通的關(guān)系。他告訴我們，情感是兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)，良好的情感和溝通環(huán)境有助于孩子情感的平衡和健康發(fā)展。同時(shí)，他還提到了現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和工作壓力對(duì)孩子心理健康的影響。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的情感需求，營(yíng)造良好的溝通環(huán)境，幫助孩子建立積極健康的情感態(tài)度。
其次，講座中提到的兒童教育原則也給了我很多啟示。教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)，講座中演講者強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)兒童教育的原則，比如：尊重孩子、關(guān)注孩子個(gè)體差異、激發(fā)孩子自主性等。他說(shuō)，我們不能將孩子當(dāng)做我們的附屬品，要認(rèn)真尊重孩子的獨(dú)立性與個(gè)性差異。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，擁有自己的優(yōu)勢(shì)和需求。我們要充分了解孩子的個(gè)體差異，針對(duì)性地進(jìn)行教育，激發(fā)孩子的自主能動(dòng)性。在聽到這些話時(shí)，我不禁反思了自己的家庭教育方式，發(fā)現(xiàn)在與孩子相處的過(guò)程中，有時(shí)候我可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的意見(jiàn)，沒(méi)有給予孩子足夠的尊重。因此，我下決心要更多地傾聽孩子的聲音，尊重和關(guān)注孩子的個(gè)體差異，為孩子提供充分的成長(zhǎng)空間。
此外，講座還介紹了一些實(shí)用的育兒方法和技巧。這些方法和技巧都是基于科學(xué)的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，被證實(shí)對(duì)于促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)具有積極的影響。比如，講座中提到的“積極激勵(lì)”方法，即通過(guò)贊揚(yáng)和鼓勵(lì)來(lái)增強(qiáng)孩子的自信心和動(dòng)力；還有“言行一致”原則，即家長(zhǎng)的言行要和諧統(tǒng)一，起到榜樣的作用。這些方法和技巧實(shí)際簡(jiǎn)單易行，但在實(shí)際操作中常常被我們忽視。通過(guò)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到這些方法的重要性，并且決心將其運(yùn)用到實(shí)際中，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
最后，參加這次講座給我?guī)?lái)了一種思想的啟迪。家長(zhǎng)學(xué)校知識(shí)講座，是一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不僅僅是向我們傳授知識(shí)，更重要的是引發(fā)我們對(duì)家庭教育的思考和探索。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流和演講者的分享，我對(duì)家庭教育的重要性有了更深的體會(huì)，也發(fā)現(xiàn)了自己許多教育方法的不足之處。這次講座使我深知，教育需要不斷學(xué)習(xí)和提升，只有不斷充實(shí)自己的知識(shí)，更新自己的觀念，才能更好地面對(duì)育兒中的各種挑戰(zhàn)。
綜上所述，這次家長(zhǎng)學(xué)校知識(shí)講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次講座，我了解到了兒童心理健康的重要性，學(xué)習(xí)到了兒童教育的原則和方法，也重新思考了自己的育兒觀念和教育方式。我相信，只要我們把這些知識(shí)和方法應(yīng)用到實(shí)際中，將其貫徹到日常的育兒過(guò)程中，我們一定能培養(yǎng)出健康、自信、獨(dú)立的下一代。
家長(zhǎng)學(xué)校講座心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，家庭教育成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，為了幫助家長(zhǎng)更好地照顧孩子、教育孩子，許多地方開設(shè)了家長(zhǎng)學(xué)校，并舉辦各種知識(shí)講座。我最近參加了一次關(guān)于家庭教育的講座，對(duì)于這次講座，我有很多心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為家長(zhǎng)學(xué)校的知識(shí)講座是非常有必要的?，F(xiàn)在社會(huì)的變化非?？焖?，家長(zhǎng)們要對(duì)新的教育方法和理念有一定的了解，才能更好地教育孩子。這次講座涵蓋了很多方面的內(nèi)容，如孩子心理健康、孩子習(xí)慣養(yǎng)成、親子溝通等，都是家長(zhǎng)必須要面對(duì)的問(wèn)題。講座的時(shí)間安排合理，內(nèi)容豐富，使我對(duì)家庭教育有了更為全面的認(rèn)識(shí)。
其次，講座中的講師給了我很多啟發(fā)。講師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教育專家，對(duì)于孩子的教育問(wèn)題有著深刻的理解和見(jiàn)解。她首先提到了孩子的心理健康問(wèn)題，她強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要注重孩子的情感需求，不給孩子過(guò)多的壓力，要讓他們保持一個(gè)良好的心態(tài)。同時(shí)，她還強(qiáng)調(diào)了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，她說(shuō)孩子的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)對(duì)他們的一生有著深遠(yuǎn)的影響。講師還給出了一些實(shí)用的方法，比如如何建立良好的親子關(guān)系，如何進(jìn)行有效的溝通等。這些講師的觀點(diǎn)和方法讓我受益匪淺。
第三，通過(guò)這次講座，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在孩子的教育過(guò)程中存在一些問(wèn)題，比如經(jīng)常對(duì)孩子大喊大叫，嚴(yán)重影響了家庭的氛圍；我也發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有很好地培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，忽略了孩子的行為規(guī)范的養(yǎng)成。通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了這些問(wèn)題的嚴(yán)重性，我決定改正自己的不足，為孩子的教育打好基礎(chǔ)。
第四，講座給我提供了一個(gè)寶貴的交流平臺(tái)。在講座期間，我結(jié)識(shí)了一些其他的家長(zhǎng)，我們互相交流了一些經(jīng)驗(yàn)和方法，相互鼓勵(lì)和支持。這種交流對(duì)我來(lái)說(shuō)非常寶貴，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，我很少有時(shí)間和機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流。通過(guò)這次交流，我在教育孩子的道路上感到更加堅(jiān)定和有信心。
最后，我對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的知識(shí)講座給予了高度評(píng)價(jià)。這次講座不僅讓我學(xué)到了很多有價(jià)值的知識(shí)，而且還喚起了我對(duì)家庭教育的重視。我深感家庭教育的重要性，也深感自己在教育孩子方面的不足。我認(rèn)為每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該參加這樣的講座，提升自己的家庭教育水平，為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總之，家長(zhǎng)學(xué)校的知識(shí)講座給了我很多啟發(fā)，使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也給了我解決問(wèn)題的方法和信心。我相信只有通過(guò)不斷的自我提升和學(xué)習(xí)，我們才能成為更好的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)盡心盡力。家長(zhǎng)學(xué)校的知識(shí)講座是我們提升家庭教育水平的重要途徑之一，我期待未來(lái)還會(huì)有更多的機(jī)會(huì)參加這樣有益的講座。
家長(zhǎng)學(xué)校講座心得體會(huì)篇七
5月10日，我有幸參加了這次的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，本次培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，通過(guò)培訓(xùn)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在培訓(xùn)中我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽講，仔細(xì)做筆記，通過(guò)培訓(xùn)提高了我對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，下面談?wù)勎規(guī)c(diǎn)體會(huì)。
一、孩子在一個(gè)階段中的表現(xiàn)，無(wú)論是進(jìn)步或退步，總有些可圈可點(diǎn)的地方。老師應(yīng)該以此為契機(jī)，多與家長(zhǎng)溝通交流。教師可以將孩子一天中表現(xiàn)最棒的地方用愉悅的語(yǔ)氣告訴家長(zhǎng)，這樣他們對(duì)教育好孩子便會(huì)充滿信心會(huì)投入更多的關(guān)注；并且會(huì)感激老師的關(guān)注，更積極配合教師的教育。
二、善于觀察，及時(shí)把握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的不良苗頭，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作或微妙的`神情，都可折射出學(xué)生的心理。教師要善于在了解學(xué)生的思想狀況及行為表現(xiàn)情況的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生將要發(fā)生和可能發(fā)生的思想問(wèn)題和行為傾向進(jìn)行預(yù)測(cè)防范，把工作做在前頭，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)權(quán)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，交換解決問(wèn)題的意見(jiàn)，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
三、在與家長(zhǎng)交流時(shí)，老師要善于傾聽家長(zhǎng)的心聲，從家長(zhǎng)身上獲取豐富信息，了解家長(zhǎng)的價(jià)值觀和教育觀，從而預(yù)見(jiàn)孩子生活中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，為更有成效的溝通找到共同的支點(diǎn)。四、做家長(zhǎng)的參謀，提升“家校溝通”的品質(zhì)。多數(shù)家長(zhǎng)都是望子成龍、望女成鳳的，他們都希望自己的孩子能遵守紀(jì)律、取得好成績(jī)，在校被老師喜歡、受同學(xué)們尊重。但現(xiàn)在的多數(shù)家長(zhǎng)自身是獨(dú)生子女，又只生一個(gè)孩子，缺少教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，很多教育方法都是道聽途說(shuō)，經(jīng)常走一步算一步，等孩子的性格出問(wèn)題了才知道走錯(cuò)了路、用錯(cuò)了方法。老師不要對(duì)這樣的家長(zhǎng)求全責(zé)備，他們需要的是有效的指導(dǎo)和幫助。
家長(zhǎng)學(xué)校講座心得體會(huì)篇八
近日與孩子簽一《生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲合同》（以下簡(jiǎn)稱《合同》），結(jié)合今天的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，也有一些零零碎碎的想法，細(xì)一總結(jié)，主要是培養(yǎng)“五種意識(shí)”，愿借此拋磚引玉：
一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，離不開老師的諄諄教誨，也離不開家長(zhǎng)的言傳身教。孩子學(xué)好知識(shí)的前提要件，首先是要學(xué)會(huì)做一個(gè)為人正直，誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)他人有包容之心，勇于擔(dān)當(dāng)，懂得對(duì)爺爺、奶奶、父母和老師等感恩的人，只有這樣，才不會(huì)沾染社會(huì)惡習(xí)，才能成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。特別是舒老師倡導(dǎo)的向長(zhǎng)輩行鞠躬禮等禮儀行為，我覺(jué)得很有必要。因此，在《合同》的第一條我就把這個(gè)寫進(jìn)去。如果孩子在這方面做得好，要給予星的獎(jiǎng)勵(lì)。
“小升初”，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的“斷奶期”。孩子是“風(fēng)箏”，渴望自由飛翔，家長(zhǎng)和學(xué)校就要給她一個(gè)天空，但必須把握好手中那根線。這根“線”就是父母的正確引導(dǎo)。父母再不能大包大辦，要有意識(shí)地讓她們主動(dòng)融入同學(xué)、融入社會(huì)，用她們自己的頭腦思考問(wèn)題，提出她們的見(jiàn)解，家長(zhǎng)只作優(yōu)劣分析，把對(duì)錯(cuò)選擇權(quán)放給她們。如主動(dòng)做家務(wù)、主動(dòng)交流等，在《合同》中都給予了肯定并有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規(guī)則而不是被迫，是關(guān)鍵問(wèn)題。把父母的意志凌駕于孩子之上，即使是正確的，孩子往往也會(huì)產(chǎn)生逆反心理抗拒，孩子在這個(gè)時(shí)期渴望的是與父母能平等對(duì)話。于是，我想到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中成人的一些交往，是以合同的形式確定平等主體之間的地位，何不引入家教管理一試？我在百度里搜索了一下，沒(méi)有現(xiàn)成的，干脆自己起草了《生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲合同》，其中很多都是最基本的，孩子也容易做到，給孩子看了以后，孩子非常樂(lè)意，催著我修訂完善后跟她簽字。究竟效果如何？還待后期檢驗(yàn)。相信比強(qiáng)行要求她遵守一些規(guī)章制度要好得多。
學(xué)生的主要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)，老師和家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。為做好配合工作，在《合同》中，我從最基本的上課舉手答問(wèn)、求教難題，到半期、期末考試，學(xué)校排名等等，都做了詳盡的要求和獎(jiǎng)懲規(guī)定，主要以獎(jiǎng)為主，懲為輔。同時(shí)，為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展，防止高分低能現(xiàn)象，積極鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的各種比賽、競(jìng)賽、表演、評(píng)比等活動(dòng)，也規(guī)定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。為配合學(xué)校管理，在《合同》中，規(guī)定了如果學(xué)校有相關(guān)要求，以學(xué)校的要求為前提，避免了互相沖突，與學(xué)校教育形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相得益彰。
我很欣賞南中高中部操場(chǎng)邊的一句標(biāo)語(yǔ)：“每天鍛煉一小時(shí)健康工作五十年幸福生活一輩子”。不錯(cuò)，孩子的身體在孩子的成長(zhǎng)中顯得尤為重要，沒(méi)有一個(gè)好的身體，就沒(méi)有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去，一切都是空談。記得以前我在一個(gè)農(nóng)村中學(xué)求學(xué)，每天早上全校是要晨跑幾公里路的。前不久新聞報(bào)道，3000多名大學(xué)生軍訓(xùn)，就有近6000人次暈倒。因此，建議學(xué)校是否可以采取每天早晨孩子到校后，先晨煉（跑步或體操）至少半小時(shí)以上再進(jìn)教室早讀呢？另外在體育課上，是否可增加如中學(xué)生廣播體操等類型的教學(xué)？而不是讓學(xué)生誰(shuí)把汗水站出來(lái)，誰(shuí)就可以到樹蔭下休息那種教學(xué)模式！
家長(zhǎng)學(xué)校講座心得體會(huì)篇九
聽了語(yǔ)文老師的講座，對(duì)培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性有了充分認(rèn)識(shí)。以及如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從何入手，有好多收獲。比如要引導(dǎo)孩子多觀察自然、觀察社會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。要適當(dāng)滿足孩子對(duì)讀物的興趣取向。為孩子訂購(gòu)圖書、報(bào)刊時(shí)，要盡量采取指導(dǎo)、建議與商量結(jié)合的態(tài)度。要多鼓勵(lì)孩子讀書，給孩子一定的自主權(quán)，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書，從而逐步提高閱讀的能力。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，還可帶孩子去書店，讓他自己挑選自己喜愛(ài)的書。對(duì)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣也是大有裨益。其次，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，要激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情。心理學(xué)分析，只有不斷地利用外界刺激加以強(qiáng)化，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當(dāng)孩子對(duì)某種讀物產(chǎn)生興趣時(shí)，要采取主動(dòng)參與的態(tài)度，對(duì)孩子的讀書活動(dòng)給予關(guān)注。找機(jī)會(huì)讓孩子講書中精彩的內(nèi)容，講他的感想，參與孩子討論讀后感。結(jié)合孩子在語(yǔ)文課學(xué)過(guò)的有關(guān)內(nèi)容“借題發(fā)揮”。這樣強(qiáng)化孩子的讀書興趣，使之堅(jiān)持讀書熱情。當(dāng)孩子讀了書、增長(zhǎng)了知識(shí)，產(chǎn)生了感想，提高了能力，獲得了進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定。在閱讀過(guò)程中好可以幫助孩子掌握一些簡(jiǎn)單的常用字，而不是孤立的去識(shí)字。正確的引導(dǎo)，孩子從中體驗(yàn)到閱讀的愉快從而產(chǎn)生再閱讀的愿望，抓住時(shí)機(jī)，對(duì)良好閱讀行為進(jìn)行強(qiáng)化。最后，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。家長(zhǎng)學(xué)校老師強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，父母的素質(zhì)、住房的條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應(yīng)起表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，如果孩子看書，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子讀書的不要干擾；要給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，有明亮而柔和的光線，舒適的桌椅，實(shí)用的書柜，有這樣一個(gè)適宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書是一種享受。
孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)。如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占了上風(fēng)真讓我們?yōu)槲磥?lái)捏一把汗。家長(zhǎng)學(xué)校的教師告戒我們家長(zhǎng)不要片面看待孩子的分?jǐn)?shù)，只抓分?jǐn)?shù)而忽視了非智力因素，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)許多心理問(wèn)題：敵對(duì)情緒、心理負(fù)擔(dān)重、脾氣古怪、不關(guān)心他人、自私自利等。因此，家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是根據(jù)孩子的實(shí)際情況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展。培養(yǎng)一個(gè)真正完整的人。
林玉秀
這是我第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感第一掌握了培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先要家長(zhǎng)要求孩子做到的，自己能做到，其次就是堅(jiān)持啊，很多時(shí)候，不能堅(jiān)持就前功盡棄了；再者是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣這句話比較空，你要落實(shí)，針對(duì)自己的孩子要培養(yǎng)什么習(xí)慣，首要的是哪個(gè)方面，再來(lái)慢慢實(shí)施啊，否則也是空談而已。
通過(guò)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的'健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣。
第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
第四關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
劉坤生
通過(guò)參加家長(zhǎng)學(xué)校，使我認(rèn)識(shí)到自已在教育孩子方式上的偏差和不足。中國(guó)有許多傳統(tǒng)意義上的教育方式是愚昧的，比如“打是疼，罵是愛(ài)”“不能表?yè)P(yáng)或吝嗇夸獎(jiǎng)，免得孩子驕傲自滿”，又比如：總拿很高的要求去要求孩子，“不能讓孩子輸在起跑線上”等等，這樣，日積月累只會(huì)使孩子缺乏安全感，缺乏自信，打擊孩子的求知欲，久爾久之就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)，可能變成問(wèn)題青年。通過(guò)這次專家的講座，使我的思想有很大觸動(dòng)，有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。我覺(jué)得只有改變自已，調(diào)整自已的心態(tài)，才能作個(gè)合格的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)學(xué)校講座心得體會(huì)篇十
早就聽說(shuō)了我們小學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)校，我和王xx爸爸一起興致勃勃得上完了新的一期面對(duì)一年級(jí)新生的家長(zhǎng)學(xué)校，意猶未盡，受益匪淺！
楊校長(zhǎng)是特級(jí)語(yǔ)文老師，她的講座更側(cè)重于德育和閱讀：楊校長(zhǎng)要求家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子愛(ài)玩的天性；要對(duì)孩子更耐心，學(xué)會(huì)等待孩子的成長(zhǎng)；積極用閱讀來(lái)引導(dǎo)孩子，并著重講了一些閱讀的方法；并要求家長(zhǎng)尊重老師，平時(shí)能多多贊美老師！
楊校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)“需要贊美老師”，也深深啟迪了我：孩子的低段教育，家?；?dòng)合作守鍵；家庭和學(xué)校邁著統(tǒng)一的步伐才能讓孩子走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)！
這個(gè)老師的講座，我基本是張嘴聽完的------信息量，且內(nèi)容新；
信息社會(huì)提供給我們更多的工具來(lái)達(dá)成學(xué)習(xí)；
數(shù)學(xué)老師強(qiáng)調(diào)了書寫，計(jì)算，學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及解讀了“粗心”；
自己的孩子上了學(xué)后才知道根本沒(méi)有“粗心”這一說(shuō)，而是知識(shí)點(diǎn)掌握得不牢固或者沒(méi)有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)能力；要是早知道這些，我能克服多少自身的毛病哇！
第五講之語(yǔ)文老師：
這一期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)讓我的思路更清晰，接下來(lái)就是執(zhí)行的力度深度和堅(jiān)持程度了；
總結(jié)這幾次講座，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代的教育仍舊是：傳統(tǒng)的內(nèi)核+open的心態(tài)+新的技術(shù)手段---我們需要結(jié)合孩子的心理生理特點(diǎn)，讓孩子練成扎實(shí)的基本功，不懈怠不激進(jìn)，注重過(guò)程，不強(qiáng)求結(jié)果，用開放的心態(tài)有選擇地運(yùn)用新工具，助我們的孩子實(shí)現(xiàn)教育的目的：讓我們的孩子成為一個(gè)全面健康的人，有終生學(xué)習(xí)能力的人，掌握了“漁”而不是“魚”的有用的人。
家長(zhǎng)學(xué)校講座心得體會(huì)篇十一
又是一個(gè)學(xué)期將要過(guò)去，在這學(xué)期，我不知孩子學(xué)到了多少知識(shí)，可是從孩子的寫作中我感到孩子提高了，這也許是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍有必須關(guān)系。
怎樣讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí)
我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到對(duì)寫作有必須幫忙，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語(yǔ)，僅有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文。其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購(gòu)買必須的書籍，經(jīng)常和孩子談話，在談話中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了讓孩子對(duì)讀書感興趣，能夠多給孩子供給做家務(wù)，做小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，豐富孩子生活，不要讓孩子感到生活的枯燥無(wú)味，挑選一些資料豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械馁Y料，理解了書中的資料，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的本事。
為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購(gòu)買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書的好環(huán)境，并且給孩子布置一個(gè)書屋，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的.圖畫。培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每一天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)地識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn)，遇到回答不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書，必須要正確對(duì)待回答孩子疑問(wèn)，要幫忙孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。
經(jīng)過(guò)這學(xué)期陪孩子一齊讀書，讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自我孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛(ài)心，真正體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的真正的含義，使孩子更加喜歡讀書和愛(ài)護(hù)書了。
家長(zhǎng)學(xué)校講座心得體會(huì)篇十二
聽了xx教師的課，受益匪淺，忙許多家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，我沒(méi)都還成績(jī)?cè)诤⒆釉谛W(xué)時(shí)的表現(xiàn)如何如何好。成績(jī)?nèi)绾魏玫男膽B(tài)里，見(jiàn)了孩子的中學(xué)教師還是說(shuō)孩子在小學(xué)里的表現(xiàn)。
看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā)，就說(shuō)孩子臭美，有那個(gè)時(shí)間去背幾個(gè)單詞看到孩子們追星，你就說(shuō)他們能你考上重點(diǎn)中學(xué)嗎？看到孩子成績(jī)不好就說(shuō)人家張三，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子”嗎？每每遇到這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)不是在想“愛(ài)美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦，不是在想我的孩子長(zhǎng)了，明白美了，明白明星們炫麗的表現(xiàn)。
在孩子們成績(jī)不如從前時(shí)，她本身已經(jīng)很難受突然覺(jué)得沒(méi)人管了，教師也不像從前那樣時(shí)刻跟著你，像是一向牽著的手突然被甩開，不知把手仿佛在哪里。這時(shí)做為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)，多關(guān)懷。讓孩子不要恐懼。正確應(yīng)對(duì)自我生理，心理上的變化，做為家長(zhǎng)要多理解孩子，不要讓孩子緊張，無(wú)助，沒(méi)有傾訴對(duì)象，叫他如何激勵(lì)自我，控制自我，完善自我，超越自我。忙他走出低谷，完善自我管理，自我約束。打開孩子閉鎖的心門。理解我們和孩子做朋友，真正意義上的`朋友。
做好以上這些，我們?cè)诤⒆涌偨Y(jié)出好的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)孩子多思考，培養(yǎng)孩子的思維本事。不要他去思考，要讓他膽的去應(yīng)對(duì)失敗，細(xì)心總結(jié)失敗，卻不能允許他放棄，告訴他放棄就意味著永遠(yuǎn)失敗。端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。多與教師，同學(xué)溝通，多一些贊美和鼓勵(lì)，多一些感情和精神上的關(guān)懷。多給孩子一些積極向上的暗示。
和孩子做朋友吧！做真正的朋友，忙孩子點(diǎn)燃心中那盞期望的燈！
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